📰 1 · Mein Glück in der neuen Heimat Blog · Ella aus Australien
Soll ich das wirklich riskieren? Mein gewohntes Leben aufgeben, den Job kündigen, Familie und Freunde verlassen und in einem anderen Land komplett neu anfangen? Ich habe es gewagt! Ich bin letztes Jahr aus Liebe ziemlich spontan nach Australien ausgewandert.
Eigentlich bin ich gar kein so besonders abenteuerlicher Typ. Aber als ich vor zwei Jahren zufällig diesen netten Typen während meines Urlaubs kennengelernt hatte und mich nicht nur in Australien, sondern auch in David verliebt hatte, beschloss ich, mein Leben komplett zu ändern und auszuwandern. Das war ganz schön aufregend. Ich musste so viel erledigen! Ich musste mich um ein Visum kümmern, meine Zeugnisse übersetzen lassen, meine Wohnung auflösen usw.
In meinem Job war ich eigentlich zufrieden und es fiel mir nicht leicht zu kündigen. Auch der Abschied von Freunden und Familie war natürlich traurig. Als ich dann sechs Monate nach dem Urlaub wieder aufgeregt im Flugzeug saß, habe ich mich aber auf mein neues Leben gefreut.
Der Anfang in einem neuen Land ist allerdings ganz schön schwierig. Ich kannte niemanden außer David, musste mir eine Arbeit suchen und eine Arbeitserlaubnis zu bekommen, war schwieriger, als ich gedacht hatte. Ich hatte ziemlich großes Heimweh. Leider war die Beziehung mit David auch ziemlich schnell wieder zu Ende. Aber ich habe nicht aufgegeben und zum Glück irgendwann eine Stelle als Grafikerin in einer großen Agentur gefunden.
Meine Entscheidung habe ich nie bereut. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass man einfach Zeit braucht, um sich in einem fremden Land einzuleben. So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont. Man lernt die Kultur eines anderen Landes kennen und erfährt dadurch auch viel über sich selbst und die eigene Kultur.
Am Anfang hatte ich trotz vieler Jahre Englischunterricht in der Schule Probleme mit der Sprache, aber mittlerweile ist mein Englisch richtig gut. Überraschend war für mich, dass das Leben hier lockerer als in Deutschland ist. Die Leute sind nicht immer so gestresst und ich habe schnell viele neue Freunde gefunden.
Natürlich skype ich auch jetzt noch oft stundenlang mit alten Freunden in Deutschland. Es ist nicht immer einfach, so weit weg zu sein. Auch wenn ich wirklich gut Englisch spreche, kann ich trotzdem nicht immer ganz genau das ausdrücken, was ich denke oder fühle. Da tut es einfach gut, zwischendurch mal in der eigenen Sprache zu sprechen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• auswandern (wanderte aus, ist ausgewandert) 移居国外 | sein Heimatland dauerhaft verlassen
• das Visum, Visa 签证 | offizielle Erlaubnis, in ein Land einzureisen
• die Arbeitserlaubnis, -se 工作许可 | behördliche Genehmigung zu arbeiten
• kündigen 辞职/解约 | ein Arbeitsverhältnis oder einen Vertrag beenden
• der Abschied, -e 告别 | das Sich-Trennen von Menschen oder Orten
• das Heimweh 思乡 | Sehnsucht nach der Heimat, wenn man weit weg ist
• bereuen 后悔 | wünschen, dass man etwas anders gemacht hätte
• sich einleben 适应/融入 | sich an eine neue Umgebung gewöhnen
• den Horizont erweitern 开阔视野 | neue Erfahrungen sammeln und dazulernen
• locker 放松的/随意的 | entspannt, nicht so streng oder gestresst
• sehnsüchtig 渴望地 | voller Sehnsucht, mit starkem Wunsch
• etwas ausdrücken 表达 | Gefühle oder Gedanken in Worte fassen
📚 词汇语法 / Wortschatz (12)
📋 Nomen · 名词 (5)
• das Visum, Visa = 签证 | Einreiseerlaubnis
📌 „Ich musste mich um ein Visum kümmern." — 我必须办理签证
• die Arbeitserlaubnis, -se = 工作许可
📌 „Eine Arbeitserlaubnis zu bekommen, war schwieriger, als ich gedacht hatte."
• der Abschied, -e = 告别
📌 „Der Abschied von Freunden und Familie war natürlich traurig."
• das Heimweh = 思乡
📌 „Ich hatte ziemlich großes Heimweh."
• der Horizont = 视野
📌 „So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont."
🔧 Verben · 动词 (4)
• auswandern (wanderte aus, ist ausgewandert) = 移居国外 | trennbar
• kündigen (kündigte, hat gekündigt) = 辞职/解约
• bereuen (bereute, hat bereut) = 后悔
📌 „Meine Entscheidung habe ich nie bereut."
• sich einleben (lebte sich ein, hat sich eingelebt) = 适应 | trennbar, reflexiv
1. Angaben im Mittelfeld — tekamolo 中段状语语序
🇩🇪 Formel:temporal (Wann?) → kausal (Warum?) → modal (Wie?) → lokal (Wo?)
🇨🇳 规则:句中多个状语时,优先顺序为 时间 → 原因 → 方式 → 地点
📖 文中例句: „Ich bin letztes Jahr (te) aus Liebe (ka) ziemlich spontan (mo) nach Australien (lo) ausgewandert." — 我去年因为爱情相当自发地移居到了澳大利亚
⚠️ 考点:tekamolo 是 B2 写作的重要评分点,语序错误会扣分
2. Betonung durch Position 1 句首强调
🇩🇪 Formel: Angabe auf Position 1 → Verb (Pos. 2) → Subjekt → Rest
🇨🇳 规则:强调状语时可放句首,动词仍在第二位
📖 „Aus Liebe bin ich letztes Jahr ziemlich spontan nach Australien ausgewandert."
⚠️ 考点:句首状语后必须 V2(动词第二位),主语不能丢
3. Dativ- und Akkusativergänzung 三格/四格补足语
🇩🇪 Formel: Dativ (vor temporal) … Akkusativ (nach kausal/modal)
📖 „Ella schreibt ihren Eltern (Dat) einmal pro Woche eine längere E-Mail (Akk)."
⚠️ 考点:Dativ vor Akkusativ 适用于名词,代词有例外
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配
释义
例句
ein Visum beantragen
申请签证 | offiziell um Einreise bitten
Ich musste ein Visum beantragen.
eine Wohnung auflösen
退租/清空公寓
Sie musste ihre Wohnung auflösen.
Kontakte knüpfen
建立人脉
Man muss neue Kontakte knüpfen.
sich von jmd. verabschieden
告别
Der Abschied fiel ihr schwer.
eine Stelle finden
找到工作
Sie hat eine Stelle als Grafikerin gefunden.
Heimweh haben
想家
Sie hatte ziemlich großes Heimweh.
den Horizont erweitern
开阔视野 ⚠️ 固定搭配
Eine Auslandserfahrung erweitert den Horizont.
etwas nicht bereuen
不后悔
Ihre Entscheidung hat sie nie bereut.
sich in jmd. verlieben
爱上某人
Sie verliebte sich in David.
Gefühle ausdrücken
表达感情
Sie kann nicht genau ausdrücken, was sie fühlt.
✍️ 仿写例句 (4 Muster)
🔹 Muster 1: 表达原因
🇩🇪 Ich bin aus Liebe ziemlich spontan nach Australien ausgewandert.
🇨🇳 我因为爱情相当自发地移居到了澳大利亚
👉 Nachbau: Ich bin aus ___ (Grund) nach ___ (Ort) ___. (Partizip II)
✅ Ich bin aus beruflichen Gründen nach Berlin gezogen.
🔹 Muster 2: 表达困难与克服
🇩🇪 Am Anfang war es schwierig, aber ich habe nicht aufgegeben.
🇨🇳 一开始很难,但我没有放弃
👉 Nachbau: Am Anfang ___, aber ich habe ___.
✅ Am Anfang konnte ich kaum Deutsch, aber ich habe fleißig gelernt.
🔹 Muster 3: 比较两国差异
🇩🇪 Das Leben hier ist lockerer als in Deutschland.
🇨🇳 这里的生活比德国更随意
👉 Nachbau: ___ ist ___ als ___. (Komparativ + als)
✅ Das Essen hier ist würziger als zu Hause.
🔹 Muster 4: 现在与过去的对比
🇩🇪 Am Anfang habe ich täglich SMS geschickt, jetzt schreibe ich einmal pro Woche.
🇨🇳 一开始我每天发短信,现在每周写一次
👉 Nachbau: Am Anfang ___, jetzt ___. (Perfekt / Präsens)
📝 阅读理解 (5 Fragen)
1. Warum ist Ella nach Australien ausgewandert?
2. Wie war die Beziehung mit David?
3. Was findet Ella überraschend an Australien?
4. Welches Problem hatte Ella am Anfang?
5. Bereut Ella ihre Entscheidung?
🏭 背景知识:Auswanderung & Integration in Deutschland
📊 Deutsche Auswanderung — eine lange Tradition
🇩🇪 Schon im 19. Jahrhundert wanderten Millionen Deutsche nach Amerika, Australien und Südamerika aus — meist aus wirtschaftlicher Not. Heute leben rund 3,4 Millionen deutsche Staatsbürger im Ausland (2024). Die beliebtesten Zielländer sind die Schweiz, die USA und Österreich. Anders als früher sind heutige Auswanderer oft hochqualifiziert: Akademiker, Fachkräfte und Selbstständige, die neue berufliche Chancen oder einen anderen Lebensstil suchen.
🇨🇳 早在19世纪就有数百万德国人移民美洲、澳洲和南美——大多是出于经济困境。如今约340万德国公民生活在海外(2024年数据)。最受欢迎的目的地是瑞士、美国和奥地利。与过去不同的是,如今移民者多为高素质人才:大学生、专业技术人员和自雇人士,寻求新的职业机会或不同的生活方式。
🌏 Deutsche in Australien — eine besondere Verbindung
🇩🇪 Australien war im 19. Jahrhundert ein Hauptziel deutscher Auswanderer. Vor allem Lutheraner aus Preußen flohen vor religiöser Verfolgung und gründeten Siedlungen in South Australia (Barossa Valley). Noch heute gibt es dort deutschsprachige Gemeinden, deutsche Schulen und Weinfeste mit deutschem Charakter. Auch Ella aus dem Blog folgt also einer langen deutsch-australischen Migrationsgeschichte — allerdings aus Liebe, nicht aus Not.
🇨🇳 澳大利亚在19世纪是德国移民的主要目的地。特别是普鲁士的路德派信徒为逃避宗教迫害,在南澳(巴罗莎谷)建立了定居点。至今那里仍有德语社区、德语学校和带有德国特色的葡萄酒节。Ella 的博客故事也遵循着悠久的德澳移民历史——不过是出于爱情而非困境。
🔄 Push- und Pull-Faktoren der Migration
🇩🇪 Push-Faktoren (Gründe, ein Land zu verlassen): Arbeitslosigkeit, politische Instabilität, Krieg, Naturkatastrophen, Diskriminierung. Pull-Faktoren (Gründe, in ein Land zu gehen): bessere Jobchancen, höhere Löhne, politische Freiheit, familiäre Bindungen, Klima.
Bei Ella waren die Pull-Faktoren entscheidend: Liebe (David), Abenteuerlust und die Vorstellung eines lockeren Lebensstils. Typischerweise überwiegen bei freiwilliger Migration die Pull-Faktoren, bei Flucht die Push-Faktoren.
🇨🇳 推力因素(离开一国的原因):失业、政治不稳定、战争、自然灾害、歧视。 拉力因素(前往一国的原因):更好的工作机会、更高薪酬、政治自由、家庭纽带、气候。
Ella 的故事中拉力因素占主导:爱情(David)、冒险欲和对更轻松生活方式的向往。一般而言,自愿移民以拉力因素为主,被迫逃亡以推力因素为主。
💬 Redemittel:谈论家乡与移民 (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🏠 描述家乡 Heimat beschreiben
Ich bin in … aufgewachsen. Für mich bedeutet Heimat …
我在…长大。对我来说家乡意味着…
Meine Heimat verbinde ich mit … (Gerüchen, Menschen, der Sprache).
我把家乡和…(气味、人、语言)联系在一起。
✈️ 表达移居原因 Gründe nennen
Ich bin aus … (Liebe / beruflichen Gründen / Abenteuerlust) ausgewandert.
我出于…(爱情/职业原因/冒险欲)移居国外。
Ausschlaggebend für meine Entscheidung war, dass …
对我的决定起决定作用的是…
😰 表达困难 Schwierigkeiten
Am Anfang hatte ich Probleme mit … (der Sprache / dem Klima / der Bürokratie).
一开始我在…(语言/气候/官僚手续)上有困难。
Es ist nicht immer einfach, … (so weit weg zu sein / sich einzuleben).
……(离得这么远/适应)不总是那么容易的。
🌱 积极体验 Positive Erfahrungen
So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont.
这样的海外经历简直是开阔视野。
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass man einfach Zeit braucht, um sich einzuleben.
我的经验是,人只是需要时间来适应。
📰 2 · Ein Land, viele Sprachen Die vielsprachige Schweiz
Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges, multikulturelles Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden; denn die Schweiz ist eine Eidgenossenschaft. Das bedeutet, ein Zusammenschluss von inzwischen 26 Kantonen. Die einzelnen Kantone sind politisch sehr selbstständig und haben z. B. jeweils ein eigenes Parlament und auch unterschiedliche Amtssprachen.
Schon im 17. Jahrhundert wurde jemand, der innerhalb der Schweiz reisen wollte oder musste, schnell mit einer anderen Sprache konfrontiert. Die Eliten in der Schweiz des 17. Jahrhunderts sprachen Latein und vor allem Französisch. Die Verwaltungssprache war aber Deutsch. Nachdem sich das Land um französisch- und italienischsprachige Gebiete vergrößert hatte, bekamen Französisch und Italienisch dieselbe Bedeutung wie Deutsch und 1848 wurden alle drei Sprachen als offizielle Landessprachen anerkannt. 1938 kam Rätoromanisch als vierte Sprache dazu. Neben diesen vier Sprachen werden dank Migration auch zahlreiche andere Sprachen gesprochen. Man sieht: Die Vielfalt der Sprachen ist in der Schweiz sehr groß und hat eine lange Tradition: Es gehört zum Alltag dazu.
Die Muttersprache — ein Stück Heimat. Sie gibt uns das Gefühl der Vertrautheit und der Sicherheit. Mit ihr können wir unsere Gefühle, aber auch komplexe Sachverhalte am besten ausdrücken. Sie ist Heimat und Teil unserer Identität. Das Wort „Muttersprache" drückt vieles aus: Unsere Mütter haben uns in dieser Sprache getröstet und uns in den Schlaf gesungen; unsere ersten Worte formulierten wir in dieser Sprache.
Alltag in der Schweiz. Manchmal glauben Nicht-Schweizer fälschlicherweise, dass alle Schweizerinnen und Schweizer vier Sprachen fließend beherrschen. Die meisten Schweizer leben jedoch in ihrem Sprachgebiet und nutzen Medien wie Zeitungen, Radio, Fernsehen usw. in ihrer Muttersprache. In der Schule lernen die Kinder in den französischsprachigen Kantonen als erste Fremdsprache Deutsch. In den deutschsprachigen Kantonen der Zentralschweiz und der Ostschweiz ist Englisch die erste Fremdsprache, und in den übrigen Deutschschweizer Kantonen sowie im italienischsprachigen Tessin beginnen die Kinder in der Schule mit Französisch. Im großen Kanton Graubünden ist die erste Fremdsprache je nach Sprachregion Deutsch, Italienisch oder Rätoromanisch. Die Lehrpläne sind also innerhalb der Schweiz nicht einheitlich.
Diese Sprachenvielfalt bedeutet auch, dass sämtliche amtlichen Schriften und Bekanntmachungen in allen Landessprachen veröffentlicht werden müssen. Das gilt für Gesetze und Berichte genauso wie für andere Texte, die das ganze Land betreffen: Webseiten, Broschüren, Flyer, Verkehrsschilder und Schilder in öffentlichen Verkehrsmitteln und Gebäuden. Auch die Verpackungen von Lebensmitteln und anderen Alltagsprodukten sind in mehreren Sprachen beschriftet, was bei kleinen Produkten zu Platzproblemen führen kann.
In Geschäftsverhandlungen oder bei Konferenzen und Sitzungen mit Leuten aus verschiedenen Sprachgebieten sprechen oft alle in ihrer Muttersprache. Dabei wird vorausgesetzt, dass man die Sprachen der Gesprächspartner versteht. In letzter Zeit kann man hier einen Wandel beobachten: Immer häufiger wird auch bei schweiz-internen Geschäftsbeziehungen das Englische als gemeinsame Sprache verwendet.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Eidgenossenschaft, -en 联邦 | Zusammenschluss von Staaten/Kantonen
• die Amtssprache, -n 官方语言 | offiziell anerkannte Sprache
• die Landessprache, -n 国家语言 | in der Verfassung anerkannt
• die Muttersprache, -n 母语 | Sprache, die man als Kind zuerst lernt
• fließend beherrschen 流利掌握 | eine Sprache sehr gut können
• die Vielfalt 多样性 | das Vorhandensein vieler verschiedener Dinge
• der Wandel 变化/变迁 | Veränderung über die Zeit
• voraussetzen 预设/假定 | als gegeben annehmen
• veröffentlichen 发表/公布 | publizieren
• mit etw. konfrontiert werden 面对/遭遇 | sich auseinandersetzen müssen
📚 词汇语法 (10)
• die Eidgenossenschaft, -en = 联邦 | schweizerisch für Bundesstaat
• die Amtssprache, -n = 官方语言
• die Muttersprache, -n = 母语
• die Landessprache, -n = 国家语言
• die Vielfalt = 多样性
• der Wandel = 变化
• fließend beherrschen = 流利掌握
• voraussetzen = 预设
• veröffentlichen = 发表
• mit etw. konfrontiert werden = 面对
🏭 背景知识:瑞士多语言
🇨🇭 Die Schweiz — eine Willensnation
🇩🇪 Die Schweiz ist keine ethnische, sondern eine politische Nation. Die Zusammengehörigkeit ergibt sich aus dem gemeinsamen politischen Willen der Bürger. 1848 wurde der moderne Schweizer Bundesstaat gegründet.
🇨🇳 瑞士不是民族国家,而是"意志国家"。公民归属感来自共同的政治意愿而非共同语言。1848年现代瑞士联邦成立。
🗣️ Vier Landessprachen
🇩🇪 Deutsch (63%), Französisch (23%), Italienisch (8%) und Rätoromanisch (0.5%). Rätoromanisch wurde 1938 per Volksabstimmung als vierte Landessprache anerkannt — einzigartig in Europa.
🇨🇳 德语(63%)、法语(23%)、意大利语(8%)和列托罗曼语(0.5%)。列托罗曼语1938年公投成为第四官方语言——欧洲唯一。
📚 Fremdsprachen in der Schule
🇩🇪 Jeder Kanton bestimmt selbst über Fremdsprachenunterricht. In der Deutschschweiz ist oft Englisch erste Fremdsprache (nicht Französisch!) — ein politisches Streitthema.
🇨🇳 每个州自主决定外语教学。德语区常以英语为第一外语(非法语!),引发政治争议。
💬 Redemittel:比较与表达观点 (8)
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳
📊 比较
In meinem Land ist die Situation ähnlich / ganz anders, denn …
我国情况类似/不同
Während in … ist die Situation in …
在…是…而在…
👍 优缺点
Ein großer Vorteil ist, dass …
很大优点是…
Ein entscheidender Nachteil ist, dass …
决定性缺点是…
💭 表达观点
Ich bin der Auffassung, dass …
我认为…(正式)
Ich bin überzeugt, dass …
我确信…
🤔 权衡
Einerseits …, andererseits …
一方面…另一方面…
Ich bin da geteilter Meinung.
我对此意见分歧
📖 语法解析 (4项)
1. Komparation mit als(比较级 + als)
🇩🇪 Formel: Komparativ (Adjektiv + -er) + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:比较级用 als 连接比较对象,形容词加 -er 词尾。
📖 文中例句: „Französisch und Italienisch bekamen dieselbe Bedeutung wie Deutsch." — 法语和意大利语获得了和德语同等的地位。 „Das Leben hier ist lockerer als in Deutschland." (aus Artikel 1) — 这里的生活比德国更轻松。
⚠️ 考点:als 用于不同事物比较;wie 用于相同事物(so … wie = 和…一样)。
2. Relativsatz mit wo / wohin(地点关系从句)
🇩🇪 Formel: Ort + wo (静态/位置) / wohin (方向/移动) + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:wo 引导地点关系从句,表示静态位置;wohin 表示移动方向。
📖 „Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden." — 瑞士从一开始就是一个多语言国家,在这个国家里多种母语被使用。
📖 „Die einzelnen Kantone sind politisch sehr selbstständig und haben jeweils ein eigenes Parlament."
⚠️ 考点:wo 替代 in dem(介词+关系代词),尤其用于非正式口语和地点名词后。
3. Relativsatz mit Präposition(介词关系从句)
🇩🇪 Formel: Präposition + Relativpronomen (der/die/das) + Nebensatz
🇨🇳 规则:介词 + 关系代词,介词决定关系代词的格。
📖 „Die Schweiz ist eine Eidgenossenschaft. Das bedeutet, ein Zusammenschluss von inzwischen 26 Kantonen."
📖 „eine Sprache, mit der wir unsere Gefühle am besten ausdrücken können" — 一种我们能最好地表达感情的语言。
⚠️ 考点:介词+关系代词不可省略(英语可省,德语不可!)。mit der ≠ with which 可省略。
4. Passiv mit Modalverb(情态动词被动态)
🇩🇪 Formel: Modalverb + Partizip II + werden (am Ende)
🇨🇳 规则:情态动词+被动态= müssen/können/sollen + Partizip II + werden。
📖 „Sämtliche amtlichen Schriften müssen in allen Landessprachen veröffentlicht werden." — 所有官方文书必须以所有官方语言发布。
📖 „… dass sämtliche amtlichen Schriften … veröffentlicht werden müssen" (从句语序)
⚠️ 考点:主句中 werden 在句末;从句中 müssen 在 werden 之后(werden müssen)。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
eine Sprache fließend beherrschen
流利掌握一门语言
Nicht alle Schweizer beherrschen vier Sprachen fließend.
mit etw. konfrontiert werden
遭遇/面临某事
Reisende wurden schnell mit einer anderen Sprache konfrontiert.
eine lange Tradition haben
有悠久的传统
Die Sprachenvielfalt hat in der Schweiz eine lange Tradition.
zum Alltag gehören
是日常生活的一部分
Mehrsprachigkeit gehört in der Schweiz zum Alltag.
als Amtssprache anerkennen
承认为官方语言 ⚠️ 固定
1848 wurden drei Sprachen als offizielle Landessprachen anerkannt.
einen Wandel beobachten
观察到一个变化
In letzter Zeit kann man hier einen Wandel beobachten.
Gefühle ausdrücken
表达感情
Mit der Muttersprache können wir Gefühle am besten ausdrücken.
in den Schlaf singen
唱着歌哄入睡
Unsere Mütter haben uns in den Schlaf gesungen.
✍️ 仿写例句 (3 Muster)
🔹 Muster 1: 描述多语言现状
🇩🇪 Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden.
🇨🇳 瑞士从一开始就是一个多语言国家,在这个国家里多种母语被使用。
👉 Nachbau: ___ ist ein ___, in dem ___. (Relativsatz mit in dem)
✅ Deutschland ist ein Einwanderungsland, in dem Menschen aus über 190 Nationen leben.
🔄 Luxemburg ist ein kleines Land, in dem drei Sprachen offiziell anerkannt sind.
🔹 Muster 2: 对比不同地区做法
🇩🇪 In den deutschsprachigen Kantonen ist Englisch die erste Fremdsprache, in den übrigen Kantonen beginnen die Kinder mit Französisch.
🇨🇳 在德语州英语是第一外语,而在其他州孩子们从法语开始。
👉 Nachbau: In ___ (Ort/Gruppe 1) ist/sind ___, in ___ (Ort/Gruppe 2) ___. (Parallelstruktur)
✅ In Norddeutschland trinkt man mehr Tee, in Süddeutschland bevorzugt man Kaffee.
🔹 Muster 3: 被动语态 — 官方规定
🇩🇪 Sämtliche amtlichen Schriften müssen in allen Landessprachen veröffentlicht werden.
🇨🇳 所有官方文书必须以所有官方语言发布。
👉 Nachbau: ___ müssen/sollen/können ___ (Partizip II) werden. (Passiv mit Modalverb)
✅ Alle offiziellen Dokumente müssen in beide Sprachen übersetzt werden.
🔄 Gesetze sollen für alle Bürger verständlich formuliert werden.
📝 阅读理解 (5 Fragen)
1. Seit wann sind Deutsch, Französisch und Italienisch offizielle Landessprachen der Schweiz?
2. Was bedeutet "Eidgenossenschaft"?
3. Welche Sprache ist in vielen deutschsprachigen Kantonen die ERSTE Fremdsprache in der Schule?
4. Was müssen laut Text in allen Landessprachen veröffentlicht werden?
5. Was ist eine neue Entwicklung in der schweizerischen Geschäftskommunikation?
📰 3 · Zu Hause in Deutschland Drei Migranten-Porträts
👤 Koko N'Diabi Roubatou Affo-Tenin — aus Togo, lebt in Berlin
Koko N'Diabi Roubatou Affo-Tenin kann ihre Herkunft nicht verbergen, allerdings liegt ihr auch nichts ferner: Ihr Haar, in Zöpfchen geflochten, bindet die Togoerin auf dem Rücken zusammen; in ihrem Kleid leuchtet sie farbenfroh inmitten hellgrauer Häuser. „Ich trage nur afrikanische Kleidung, weil ich mich darin wohlfühle."
Zweimal floh sie vor der eigenen Familie: Wanderarbeiter, die das Mädchen an einen Fremden verheiraten wollten. Sie besucht in der nächsten Stadt die Schule, wird schwanger, muss für den kleinen Sohn sorgen, verkauft Feuerholz und selbstgebackene Kekse. Aber Koko will mehr. Nach einer Odyssee durch die Wüste und übers Meer erreicht sie ihr Traumziel Berlin, studiert schließlich Betriebswirtschaft.
Heute leitet sie mit ihrem Mann eine Hausverwaltung in Berlin; ihr Sohn ist Ingenieur, Koko fühlt sich zu Hause: „Ich hatte Glück, Diskriminierung habe ich nicht erlebt. Noch nicht", fügt sie nachdenklich an. Ihr Selbstbewusstsein ist vielleicht der beste Schutz: „Ich bin Deutsch-Afrikanerin und will zeigen, dass Deutschland nicht nur blond und blauäugig ist."
👤 Ivan Novoselic — aus Kroatien, lebt in Wolfsburg
Ivan Novoselic kam vor zwanzig Jahren mit seiner Familie aus Kroatien nach Wolfsburg und arbeitet in der Produktion eines großen Autoherstellers. Seine Kinder gehen in Deutschland zur Schule, seine jüngste Tochter wurde hier geboren. „Aber trotzdem fühle ich mich hier nicht wirklich zu Hause. Wir werden immer Ausländer bleiben. Ich habe das Gefühl, wir können machen, was wir wollen. Nachbarn und Kollegen sehen uns immer als ,die Fremden'."
Die Freunde stammen auch aus Kroatien. Kontakte zu Deutschen gibt es kaum. Seine Kinder kennen Kroatien nur aus dem Urlaub, aber hier fühlen sie sich auch nicht vollkommen zu Hause. Sie fühlen sich zerrissen, leben zwischen zwei Kulturen. Ivan Novoselic denkt oft darüber nach, ob er wieder nach Kroatien gehen soll. „Bis zur Rente bleibe ich noch hier, aber dann will ich zurück. Die Kinder sind dann alt genug. Sie können dann selbst entscheiden, wo sie leben wollen."
👤 Sandeep Singh Jolly — aus Indien, Gründer in Berlin
Sandeep Singh Jolly, Gründer der Berliner Software- und Telekomfirma teta, wird nach 30 Jahren in Deutschland immer noch gelegentlich gefragt, wann er denn „wieder mal nach Hause" fahre. „Ich sage dann gern: ,Jeden Abend!'", erzählt er.
Als er 1982 nach Deutschland kam, wurde sein Schulabschluss von einer Elite-High-School in Bombay nicht anerkannt. Nachdem er in Windeseile Deutsch gelernt, die Hochschulreife nachgeholt und nebenbei noch das Charlottenburger Gewürz- und Gemüsegeschäft der Familie geführt hatte, ließ man ihn wegen einer Ausländerquote ein Jahr lang warten, bis er endlich Informatik studieren durfte. Doch Sandeep Jolly ließ sich nicht ausbremsen. Während des zweiten Semesters gründete er mit Kommilitonen seine erste Firma. Und dann ging es eigentlich immer so weiter.
Was ist das Geheimnis seines Erfolgs? „Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden", sagt er. Zurückgehen war keine Option, und Scheitern kam nicht infrage. Er musste um jeden Preis in dem fremden Land zurechtkommen. Fragt man Herrn Jolly, der längst deutscher Staatsbürger ist, nach seiner Identität, dann sagt er: „Ich bin Deutsch-Inder."
📖 👤 Koko — Lernwortschatz:
• die Herkunft, -¨e 出身/来源 | wo jemand herkommt; Abstammung
• verbergen (verbirgt, verbarg, hat verborgen) 隐藏 | etwas nicht zeigen; verstecken
• fliehen (floh, ist geflohen) 逃离 | vor Gefahr weglaufen; mit sein!
• der Wanderarbeiter, - 流动工人 | Arbeiter ohne festen Wohnsitz
• verheiraten (verheiratete, hat verheiratet) 嫁/娶 | jmd. zur Ehe geben
• schwanger 怀孕的 | ein Kind erwartend
• sorgen für + Akk. 照顾 | sich kümmern um
• das Selbstbewusstsein 自信 | Vertrauen in die eigene Person
• die Diskriminierung, -en 歧视 | ungerechte Behandlung
• nachdenklich 沉思地 | in Gedanken versunken
📖 👤 Ivan — Lernwortschatz:
• die Produktion, -en 生产 | Herstellung von Waren
• der Autohersteller, - 汽车制造商 | Firma, die Autos produziert
• der/die Einheimische, -n 本地人 | Mensch aus dem Ort/der Gegend
• der Fremde, -n 陌生人/外国人 | jmd., der nicht von hier ist
• stammen aus + Dat. 来自/源于 | herkommen aus; die Herkunft haben
• sich zerrissen fühlen 感到撕裂 | zwischen zwei Kulturen stehen
• vollkommen 完全的 | total; komplett; völlig
• nachdenken über + Akk. (dachte nach, hat nachgedacht) 思考 | gründlich überlegen; trennbar
📖 👤 Sandeep — Lernwortschatz:
• gelegentlich 偶尔 | manchmal; ab und zu
• die Hochschulreife 高校入学资格 | = Abitur; Zugang zur Universität
• nachholen (trennbar) 补上/补考 | Versäumtes später erledigen
• das Gewürz, -e 香料 | zum Würzen von Speisen
• führen 经营/领导 | leiten; ein Geschäft betreiben
• die Ausländerquote, -n 外国人配额 | zahlenmäßige Beschränkung für Ausländer
• der Kommilitone, -n 大学同学 | Mitstudent an der Universität
• gründen 创建/成立 | etwas Neues ins Leben rufen
• das Geheimnis, -se 秘密 | etwas, das nicht alle wissen
• infrage kommen (kam infrage, ist infrage gekommen) 可以考虑 | als Möglichkeit bestehen
• um jeden Preis 不惜一切代价 | unter allen Umständen; koste es, was es wolle
• der Staatsbürger, - 公民 | Person mit Bürgerrechten eines Staates
• die Identität, -en 身份 | das, was eine Person ausmacht
• anerkennen (erkennt an, erkannte an, hat anerkannt) 承认 | offiziell bestätigen; trennbar + unregelmäßig
• zurechtkommen (kam zurecht, ist zurechtgekommen) 应付得来 | mit Schwierigkeiten fertig werden; trennbar + sein
• scheitern (scheiterte, ist gescheitert) 失败 | keinen Erfolg haben; mit sein!
• in Windeseile 飞速地 | extrem schnell; in kürzester Zeit
📚 👤 Koko — 词汇语法 (8)
• die Herkunft, -¨e = 出身/来源
• verbergen (verbirgt, verbarg, hat verborgen) = 隐藏
• fliehen (floh, ist geflohen) = 逃离 | ⚠️ mit sein! starkes Verb
• der Wanderarbeiter, - = 流动工人
• verheiraten (verheiratete, hat verheiratet) = 嫁/娶
• schwanger = 怀孕的 | sie ist schwanger
• sorgen für + Akk. = 照顾/负责
• das Selbstbewusstsein = 自信
📖 👤 Koko — 语法解析 (5项)
1. Präteritum 书面过去时
🇩🇪 Formel: fliehen → floh / erreichen → erreichte / studieren → studierte
🇨🇳 规则:Koko 的故事用 Präteritum 叙述(书面/报道体裁),口语用 Perfekt。
📖 „Zweimal floh sie vor der eigenen Familie." — 她两次逃离家庭。
⚠️ 考点:floh (fliehen) 是 sein 完成时,不是 haben。
2. Perfekt mit sein
🇩🇪 Formel: ist + Partizip II (位移/状态变化动词)
🇨🇳 规则:fliehen, erreichen, werden 用 sein 构成完成时。
📖 „ist geflohen" / „ist ... erreicht" / „ist ... geworden"
⚠️ 考点:sorgen → hat gesorgt (haben),不要混淆。
3. ver- 前缀(不可分)
🇩🇪 Formel: verbergen → verbarg → hat verborgen (Partizip II 不加 ge-)
🇨🇳 规则:ver- 前缀不可分,Partizip II 不加 ge-。同族:verheiraten、verkaufen。
📖 „Koko kann ihre Herkunft nicht verbergen."
⚠️ 考点:对比可分前缀 verkaufen → verkaufte → hat verkauft(仍是 ver- 不可分)。
4. Modalverb können + Infinitiv
🇩🇪 Formel: können + Infinitiv (am Satzende)
🇨🇳 规则:情态动词+实义动词原形置于句末。
📖 „Ich bin Deutsch-Afrikanerin und will zeigen, dass Deutschland nicht nur blond und blauäugig ist."
⚠️ 考点:wollen + zeigen (Infinitiv mit zu? Nein! Modalverb → ohne zu)。
5. „Noch nicht" — 时间副词
🇩🇪 Formel: noch nicht = 还没有 / noch = 仍然
🇨🇳 规则:noch nicht 否定已发生但预期会发生的事。
📖 „Ich hatte Glück, Diskriminierung habe ich nicht erlebt. Noch nicht."
⚠️ 考点:nicht 和 noch nicht 的区别——nicht=绝对否定;noch nicht=暂时未发生。
🔗 👤 Koko — 词汇搭配 (6)
搭配
释义
例句
vor jmd./etw. fliehen
逃离某人/某物
Koko floh zweimal vor der eigenen Familie.
sich zu Hause fühlen
感到在家/自在
Koko fühlt sich zu Hause in Berlin.
Diskriminierung erleben
经历歧视
„Diskriminierung habe ich nicht erlebt."
sich wohlfühlen
感到舒适
„Ich fühle mich in afrikanischer Kleidung wohl."
seine Herkunft verbergen
隐藏出身
Koko kann ihre Herkunft nicht verbergen.
Glück haben
运气好
„Ich hatte Glück."
📚 👤 Ivan — 词汇语法 (8)
• die Produktion, -en = 生产
• der Autohersteller, - = 汽车制造商
• der/die Einheimische, -n = 本地人
• der Fremde, -n = 陌生人/外国人
• stammen aus + Dat. = 来自
• vollkommen = 完全地
• sich zerrissen fühlen = 感到撕裂
• nachdenken über + Akk. = 思考/考虑
📖 👤 Ivan — 语法解析 (4项)
1. ob 引导的间接疑问从句
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + ob + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:ob 引导间接疑问,变位动词置于从句末尾。
📖 „Ivan Novoselic denkt oft darüber nach, ob er wieder nach Kroatien gehen soll." — 他常思考是否该回克罗地亚。
⚠️ 考点:ob=是否(Ja/Nein-Frage),不是 wenn(条件)!
2. Relativsatz mit wo
🇩🇪 Formel: Ort + wo + Nebensatz
🇨🇳 规则:wo 作关系副词引导地点从句,动词置末。
📖 „Sie können dann selbst entscheiden, wo sie leben wollen."
⚠️ 考点:wo 从句中 wollen 是情态动词,实义动词 leben 前置。
3. Präposition mit Dativ: aus + Dat.
🇩🇪 Formel: stammen aus + Dativ (来源国家/城市)
🇨🇳 规则:表示来自某地/某群体用 aus + Dativ。
📖 „Die Freunde stammen auch aus Kroatien."
⚠️ 考点:aus 只接 Dativ,国家名无冠词时不加词尾。
4. aber trotzdem — 转折加强
🇩🇪 Formel: aber + trotzdem = 但还是(双重转折=强调)
🇨🇳 规则:aber 和 trotzdem 可叠用加强转折语气。
📖 „Aber trotzdem fühle ich mich hier nicht wirklich zu Hause."
⚠️ 考点:trotzdem 是副词非连词,需占位(Verb 第二位)。
🔗 👤 Ivan — 词汇搭配 (6)
搭配
释义
例句
Kontakte zu jmd. haben
与某人有联系
Ivan hat kaum Kontaktezu Deutschen.
zwischen zwei Kulturen leben
生活在两种文化间
Seine Kinder leben zwischen zwei Kulturen.
in Rente gehen
退休
„Bis zur Rente bleibe ich noch hier."
nachdenken über + Akk.
思考某事
Ivan denkt oft über die Rückkehr nach.
sich nicht zu Hause fühlen
不感到在家的
„Ich fühle mich hier nicht wirklich zu Hause."
als Fremden sehen
视为外国人
„Nachbarn sehen uns immer als ,die Fremden'."
📚 👤 Sandeep — 词汇语法 (10)
• gelegentlich = 偶尔
• die Hochschulreife = 高校入学资格 (=Abitur)
• nachholen (trennbar) = 补上/补考
• das Gewürz, -e = 香料
• führen = 经营/领导
• die Ausländerquote, -n = 外国人配额
• der Kommilitone, -n = 大学同学
• der Staatsbürger, - = 公民
• die Identität, -en = 身份
• infrage kommen = 可以考虑
📖 👤 Sandeep — 语法解析 (4项)
1. nachdem + Plusquamperfekt(过去完成时)
🇩🇪 Formel: nachdem + Plusquamperfekt (hatte + Partizip II) + Hauptsatz Präteritum
🇨🇳 规则:nachdem 从句用过去完成时(更早发生),主句用过去时。
📖 „Nachdem er in Windeseile Deutsch gelernt hatte, ... ließ man ihn warten."
⚠️ 考点:nachdem→Vorzeitigkeit→Plusquamperfekt 必考。
2. Partizip II 作名词修饰语(扩展定语)
🇩🇪 Formel: Partizip II + 形容词词尾 + Nomen
🇨🇳 规则:Partizip II 可作形容词修饰名词,需加词尾。
📖 „das Charlottenburger Gewürz- und Gemüsegeschäft der Familie geführt"
⚠️ 考点:此处 geführt 是 Partizip II 作后置定语,等于 das er geführt hatte。
3. lassen + Infinitiv(使役/允许)
🇩🇪 Formel: lassen + Infinitiv (lassen → ließ → hat lassen)
🇨🇳 规则:lassen 做使役动词时,实义动词用原形。其过去式为 ließ。
📖 „... ließ man ihn ein Jahr lang warten."
⚠️ 考点:lassen 的 Perfekt = hat ... lassen(不加 ge-),如 hat warten lassen。
4. sich entscheiden für + Akk.(决定选择)
🇩🇪 Formel: sich entscheiden für + Akkusativ
🇨🇳 规则:反身动词,介词用 für + Akk.,表示选择/决定某事。
📖 „Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden."
⚠️ 考点:entscheiden → entschied → hat entschieden (unregelmäßig, untrennbar)。
🔗 👤 Sandeep — 词汇搭配 (6)
搭配
释义
例句
eine Firma gründen
创建公司
Sandeep gründete im 2. Semester seine erste Firma.
sich entscheiden für + Akk.
决定选择
Er entschied sich für Deutschland.
die Staatsbürgerschaft besitzen
拥有国籍
Jolly ist längst deutscher Staatsbürger.
um jeden Preis
不惜一切代价
Er musste um jeden Preis zurechtkommen.
zurechtkommen mit + Dat.
应付/应对
Er musste in dem fremden Land zurechtkommen.
in Windeseile
飞速地
Er lernte in Windeseile Deutsch.
💬 Redemittel:谈论移民身份与归属感 (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🪪 描述双重身份 Doppelte Identität
Ich bin Deutsch-Afrikanerin / Deutsch-Inder und will zeigen, dass …
我是德裔非洲人/德裔印度人,想展示…
Ich fühle mich als Teil beider Kulturen — und das ist auch gut so.
我感到自己是两种文化的一部分——这样也很好。
😔 表达归属感缺失 Fehlende Zugehörigkeit
Ich fühle mich hier nicht wirklich zu Hause. Wir werden immer Ausländer bleiben.
我在这里并不真正感到在家。我们永远是外国人。
Ich habe das Gefühl, wir können machen, was wir wollen — man sieht uns immer als Fremde.
我有种感觉,不管我们怎么做——人们总把我们当外人看。
🌉 描述文化撕裂 Zwischen zwei Kulturen
Sie fühlen sich zerrissen, leben zwischen zwei Kulturen.
他们感到撕裂,生活在两种文化之间。
Man gehört nirgendwo so richtig dazu, aber auch überall ein bisschen.
你不完全属于任何地方,但在每个地方又都有一点点归属。
💪 表达融入决心 Integrationswille
Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden. Zurückgehen war keine Option.
我从一开始就选择了德国。回头不是一个选项。
Scheitern kam nicht infrage. Ich musste um jeden Preis zurechtkommen.
📊 Migrationshintergrund in Zahlen
🇩🇪 In Deutschland leben rund 84 Mio. Menschen, davon ca. 24 Mio. mit Migrationshintergrund (29%). In Großstädten liegt der Anteil bei über 40%. Größte Gruppen: Türkei, Polen, Russland, Italien, Rumänien.
🇨🇳 德国约8400万人口,约2400万有移民背景(29%)。大城市超40%。最大群体来自土耳其、波兰、俄罗斯。
🏛️ Integration vs. Assimilation
🇩🇪 Integration = Teil der Gesellschaft werden ohne Aufgabe der eigenen Identität. Assimilation = vollständige Anpassung. Die drei Porträts zeigen verschiedene Modelle: Koko (Doppelidentität), Ivan (Außenseiter), Sandeep (erfolgreiche Integration).
🇨🇳 融入=成为社会一部分而不放弃自己身份。同化=完全适应。三个肖像展示不同模式。
📝 判断正误 (6 Fragen)
1. Koko trägt nur afrikanische Kleidung, weil sie sich darin wohlfühlt.
2. Ivan fühlt sich in Deutschland vollkommen zu Hause.
3. Sandeeps Schulabschluss wurde zunächst nicht anerkannt.
4. Alle drei Personen planen, in ihre Heimatländer zurückzukehren.
5. Koko hat in Deutschland viel Diskriminierung erlebt.
6. Ivan denkt oft darüber nach, ob er nach Kroatien zurückgehen soll.
📰 4 · Fatih Akin — Deutsch-Türkischer Filmregisseur Porträt
Fatih Akin (*25. August 1973 in Hamburg-Altona) ist deutscher Filmregisseur, Drehbuchautor, Schauspieler und Produzent türkischer Abstammung. Fatih Akins Filme zeigen oft ein Milieu, das nahe „an der Straße" liegt. Bereits in seinem ersten, von der Kritik gefeierten Langspielfilm „Kurz und Schmerzlos" zeichnete Akin 1998 eine Kleinkriminellenstudie, die voller Schmerz und Härte, deutlich vom Gangsterkino seines Vorbilds Martin Scorsese beeinflusst.
Dabei entstammt der am 25. August 1973 in Hamburg-Altona geborene Sohn eines Arbeiters und einer Grundschullehrerin einem fast schon bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer im Viertel. Obwohl die Eltern Fatih und den älteren Sohn Cem als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten, später das Gymnasium. Im Jahr 2000 macht Fatih das Diplom für Visuelle Kommunikation an der Hamburger Hochschule für Bildende Künste. Denn schon mit 16 Jahren weiß er, dass er Regisseur werden will. So jobbt er bei der Hamburger Wüste-Filmproduktion, die später seine ersten Filme produziert.
Mit seinem dritten Spielfilm „Gegen die Wand", der Geschichte einer unglücklichen Scheinehe mit Birol Ünel und Sibel Kekilli in den Hauptrollen, gelingt dem Regisseur 2004 der internationale Durchbruch. Das Melodram erhält auf der Berlinale den Goldenen Bären — es ist das erste Mal in 18 Jahren, dass ein deutscher Film die begehrte Trophäe bekommt. Es folgt eine Einladung nach Cannes, dem Kino-Olymp, wo der Drehbuchautor und Regisseur im Folgejahr den Juryvorsitz der Reihe „Un Certain Régard" übernimmt.
2007 wird „Auf der anderen Seite" auf dem französischen Festival sogar mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet. Das Migrationsdrama erzählt von sechs Menschen auf ihrem Lebensweg zwischen Bremen und Istanbul. Sein Kinofilm „Soul Kitchen", eine Komödie um den Kneipenbesitzer Zinos und seine persönliche Hommage an Hamburg, ist in Deutschland mit 1,3 Millionen Zuschauern sein kommerziell stärkster und auch im Ausland an der Kinokasse erfolgreich.
Dem heimischen Kiez ist Akin stets treu geblieben. Der passionierte Hobby-DJ und Amateur-Boxer fühlt sich in Hamburg-Altona am wohlsten. Dort wohnt er mit seiner Frau, der Schauspielerin und Regisseurin Monique Akin, und den zwei Kindern.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Filmregisseur, -e 电影导演 | künstlerische Leitung bei Filmen
• der Drehbuchautor, -en 编剧 | schreibt das Drehbuch
• türkischer Abstammung 土耳其血统 | mit türkischen Wurzeln; Genitiv
• von der Kritik gefeiert 受评论界赞誉的 | von Kritikern gelobt
• der Langspielfilm, -e 长片电影 | Spielfilm von normaler Länge (≥60 Min.)
• die Kleinkriminellenstudie, -n 小罪犯群像 | Darstellung von Kleinkriminellen
• entstammen + Dat. (entstammte, ist entstammt) 出身于 | aus einer Familie/Schicht kommen; mit sein!
• bürgerlich 市民的/中产的 | zur Mittelschicht gehörend
• geprägt von + Dat. 受…影响/塑造 | beeinflusst und geformt von
• der Einwanderer, - 移民(入) | Person, die in ein Land einwandert
• gläubig 信教的/虔诚的 | religiös; an Gott glaubend
• erziehen (erzog, hat erzogen) 教育/抚养 | Kinder zu selbstständigen Menschen machen
• die Hochschule für Bildende Künste 造型艺术学院 | Kunsthochschule
• jobben 打工 | einen Nebenjob machen (ugs.)
• der Durchbruch, -¨e 突破 | der große Erfolg; internationaler Durchbruch
• die Scheinehe, -n 假结婚 | Ehe nur auf dem Papier, nicht aus Liebe
• die Hauptrolle, -n 主角 | wichtigste Rolle in einem Film
• der Goldene Bär 金熊奖 | höchster Preis der Berlinale
• der Juryvorsitz 评审团主席 | Leitung einer Jury; Vorsitz = Vorsitzender
• das Melodram, -en 情节剧 | gefühlvolles Drama
• der Drehbuchpreis, -e 最佳剧本奖 | Preis für das beste Drehbuch
• der Kneipenbesitzer, - 酒吧老板 | Person, die eine Kneipe besitzt
• die Hommage, -n 致敬之作 | Ehrung/Widmung an jmd./etw. (frz. Lehnwort)
• kommerziell 商业上的 | auf Gewinn ausgerichtet; wirtschaftlich
• der Kiez, -e 街区(北德方言) | Stadtviertel (norddeutsch, bes. Hamburg)
• passioniert 充满热情的 | mit Leidenschaft; begeistert
📚 词汇语法 (16)
📋 Nomen · 名词 (9)
• der Filmregisseur, -e = 电影导演
• der Drehbuchautor, -en = 编剧
• der Langspielfilm, -e = 长片电影
• die Kleinkriminellenstudie, -n = 小罪犯群像研究
• der Einwanderer, - = 移民(入)
• der Durchbruch, -¨e = 突破
• die Scheinehe, -n = 假结婚
• die Hauptrolle, -n = 主角
• der Kneipenbesitzer, - = 酒吧老板
• die Hommage, -n = 致敬之作 | frz. Lehnwort, sprich: [ɔˈmaːʒ]
🔧 Verben · 动词 (4)
• entstammen + Dat. (entstammte, ist entstammt) = 出身于 | ⚠️ mit sein!
• erziehen (erzog, hat erzogen) = 教育/抚养
• jobben = 打工 | ugs. für einen Nebenjob ausüben
• zeichnen = 描绘/刻画 | hier: darstellen, nicht malen!
1. erweiterter Relativsatz(扩展关系从句)
🇩🇪 Formel: Bezugswort, + Relativpronomen + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:关系代词紧跟先行词,从句动词置末。可嵌套多个从句。
📖 „Fatih Akins Filme zeigen oft ein Milieu, das nahe „an der Straße" liegt." — 他的电影常展示贴近"街头"的环境。
📖 „... eine Kleinkriminellenstudie, die voller Schmerz und Härte, deutlich vom Gangsterkino ... beeinflusst."
⚠️ 考点:Relativpronomen 性数格=先行词;动词永远在从句末尾。
2. Partizip II als Attribut(第二分词作定语)
🇩🇪 Formel: Partizip II + Adjektivendung + Nomen
🇨🇳 规则:Partizip II 可前置作定语修饰名词,需按形容词变位加词尾。
📖 „Bereits in seinem ersten, von der Kritik gefeierten Langspielfilm ..." — 在他第一部受评论界赞誉的长片中…
📖 „der am 25. August 1973 in Hamburg-Altona geborene Sohn" — 1973年生于汉堡的…
⚠️ 考点:gefeiert=Partizip II von feiern;geboren=Partizip II von gebären(只作定语/状态被动)。
3. Partizip I als Attribut(第一分词作定语)
🇩🇪 Formel: Infinitiv + d + Adjektivendung + Nomen
🇨🇳 规则:第一分词(Partizip I)表示正在进行的动作,作定语时加形容词词尾。
📖 „einem fast schon bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer" — 一个几乎已是市民阶级的环境...
⚠️ 考点:geprägt 此处是 Partizip II(被动完成),不是 Partizip I。区分标准:Partizip I = 主动进行(-end),Partizip II = 被动完成(-t/en)。
4. obwohl + Nebensatz(让步从句)
🇩🇪 Formel: obwohl + Subjekt + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:obwohl 引导让步从句,变位动词置末。= "虽然…但是…"
📖 „Obwohl die Eltern Fatih ... als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten." — 虽然父母以虔诚穆斯林方式教育…
⚠️ 考点:obwohl ≠ trotzdem(obwohl=连词+从句,trotzdem=副词+主句V2)。
5. Präteritum in Biografien(传记中的过去时)
🇩🇪 Formel: Präteritum = 书面叙事标准时态
🇨🇳 规则:人物传记/新闻报道统一用 Präteritum,非 Perfekt。
📖 „Im Jahr 2000 macht Fatih das Diplom ..." — 注意!此处用 Präsens(历史现在时)增加生动感。
📖 „So jobbt er bei der Hamburger Wüste-Filmproduktion, die später seine ersten Filme produziert."
⚠️ 考点:德语传记中 Präsens 和 Präteritum 交替使用,Präsens 用于拉近时间距离、增加戏剧性。
🏭 背景知识:Deutscher Film & Berlinale
🏛️ Die Berlinale — Internationale Filmfestspiele Berlin
🇩🇪 Die Berlinale, 1951 gegründet, zählt neben Cannes und Venedig zu den drei wichtigsten Filmfestivals der Welt. Der Hauptpreis ist der Goldene Bär. Jährlich werden rund 400 Filme gezeigt und über 300.000 Tickets verkauft — das größte Publikumsfilmfestival weltweit. Fatih Akin war 2004 der erste Deutsche seit 18 Jahren, der den Goldenen Bären gewann.
🇨🇳 柏林电影节(Berlinale)创立于1951年,与戛纳、威尼斯并称世界三大电影节。最高奖为金熊奖(Goldener Bär)。每年展映约400部影片,售出超30万张票——是全球观众规模最大的电影节。Fatih Akin 是18年来首位获金熊奖的德国导演。
🎬 Deutsch-türkisches Kino
🇩🇪 Seit den 1990er Jahren prägen deutsch-türkische Regisseure wie Fatih Akin, Yasemin Samdereli und Bora Dagtekin das deutsche Kino. Ihre Filme thematisieren oft Migration, Identität und das Leben zwischen zwei Kulturen. Akin gilt als wichtigster Vertreter dieses Genres, das man auch „Brückenkino" nennt.
🇨🇳 自90年代以来,德裔土耳其导演(Fatih Akin, Yasemin Samdereli, Bora Dagtekin 等)深刻影响了德国电影。他们的作品常以移民、身份认同、双重文化生活为主题。Akin 被视为这一类型(人称"桥梁电影")最重要的代表人物。
🎓 Hamburger Hochschule für Bildende Künste (HFBK)
🇩🇪 Die HFBK wurde 1767 gegründet und ist eine der renommiertesten Kunsthochschulen Deutschlands. Sie bietet Studiengänge in Malerei, Bildhauerei, Grafik, Fotografie und Visueller Kommunikation an. Akin studierte dort Visuelle Kommunikation und machte 2000 sein Diplom.
🇨🇳 汉堡造型艺术学院(HFBK)创建于1767年,是德国最负盛名的艺术学院之一。提供绘画、雕塑、版画、摄影、视觉传达等专业。Akin 在此学习视觉传达,2000年毕业。
🔗 词汇搭配 (10)
搭配
释义
例句
der internationale Durchbruch
国际突破
Mit „Gegen die Wand" gelingt ihm der internationale Durchbruch.
einen Preis erhalten
获得奖项
Das Melodram erhält den Goldenen Bären.
mit etw. auszeichnen
授予…奖项
„Auf der anderen Seite" wird mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet.
jmdm. treu bleiben
保持忠诚
Dem heimischen Kiez ist Akin stets treu geblieben.
von der Kritik gefeiert
受评论界赞誉
Sein erster, von der Kritik gefeierter Langspielfilm.
einem Milieu entstammen
出身于某环境
Er entstammt einem fast schon bürgerlichen Milieu.
geprägt von + Dat.
受…影响/塑造
Ein Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.
den Juryvorsitz übernehmen
担任评审团主席
Er übernimmt den Juryvorsitz der Reihe „Un Certain Régard".
eine Hommage an + Akk.
向…致敬的作品
„Soul Kitchen" ist seine persönliche Hommage an Hamburg.
sich am wohlsten fühlen
感到最舒适
In Hamburg-Altona fühlt er sich am wohlsten.
💬 Redemittel:人物传记 (6)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📌 Herkunft & Familie 出身与家庭
Er entstammt einem bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.
他出身于一个市民阶层环境,受第一代土耳其移民影响。
🎓 Ausbildung 教育经历
Im Jahr 2000 macht er das Diplom für Visuelle Kommunikation an der HFBK.
2000年他在汉堡造型艺术学院获得视觉传达学位。
🚀 Karrierebeginn 事业起步
Schon mit 16 Jahren weiß er, dass er Regisseur werden will. So jobbt er bei einer Filmproduktion.
16岁时他就知道自己想当导演,于是去电影公司打工。
⭐ Durchbruch 突破时刻
Mit seinem dritten Spielfilm gelingt ihm der internationale Durchbruch.
他的第三部长片使他获得了国际突破。
🏆 Auszeichnungen 荣誉奖项
Das Melodram erhält den Goldenen Bären — das erste Mal in 18 Jahren, dass ein deutscher Film diese Trophäe bekommt.
这部情节剧获得金熊奖——18年来首次有德国电影获此殊荣。
🫶 Persönliches 个人生活
Der passionierte Hobby-DJ und Amateur-Boxer fühlt sich in Hamburg-Altona am wohlsten.
这位充满热情的业余DJ和拳击手在汉堡Altona感到最自在。
✍️ 仿写例句 (4 Muster)
🔹 Muster 1: 描述出身
🇩🇪 Er entstammt einem bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.
🇨🇳 他出身于市民环境,受第一代土耳其移民影响。
👉 Nachbau: Sie entstammt ___ (Dativ: Familie/Schicht), geprägt von ___ (Dativ: Einfluss).
🔹 Muster 2: 描述突破(gelingen + Dativ)
🇩🇪 Mit seinem dritten Spielfilm gelingt dem Regisseur 2004 der internationale Durchbruch.
🇨🇳 2004年,导演凭借第三部长片获得国际突破。
👉 Nachbau: Mit ___ (Dativ: Werk/Leistung) gelingt ___ (Dativ: Person) der Durchbruch.
🔹 Muster 3: 让步从句(obwohl)
🇩🇪 Obwohl die Eltern Fatih als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten.
🇨🇳 虽然父母以虔诚穆斯林方式教育他们,两人却上了天主教幼儿园。
👉 Nachbau: Obwohl ___ (Subjekt) ___ (Akk.) als ___ (Akk.) erzieht/erziehen, ___ (Hauptsatz V2).
🔹 Muster 4: 被动获奖(werden + Partizip II)
🇩🇪 2007 wird der Film mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet.
🇨🇳 2007年该影片被授予最佳剧本奖。
👉 Nachbau: ___ (Jahr) wird ___ (Nominativ: Person/Werk) mit ___ (Dativ: Preis) ausgezeichnet.
📝 阅读理解 (5 Fragen)
1. Was für einen Hintergrund hat Fatih Akins Familie?
2. Welcher Film brachte Akin den internationalen Durchbruch?
3. Was ist „Soul Kitchen" für ein Film?
4. Wo studierte Fatih Akin?
5. Wofür bekam „Auf der anderen Seite" einen Preis in Cannes?
📰 1 · Viele Sprachen? Kinderleicht! Simon Tauber · Mehrsprachigkeit
Sonia Ladet ist ein gutes Beispiel für gelungene Mehrsprachigkeit. Schon mit 18 Jahren hatte sie den Wunsch, viele Sprachen zu beherrschen und viele Kulturen kennenzulernen. Und nach nicht allzu langer Zeit baute die Tochter einer Deutschen und eines Chinesen, die in Paris aufwuchs, ihren Sprachschatz auf: Sie führte Verhandlungen auf Arabisch, übersetzte auf Englisch, befragte für ihren Job als Trendforscherin Frauen auf Japanisch. Russisch hat sie schon in der Schule gelernt.
Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben, dass das Aufwachsen mit mehreren Sprachen ein Vorteil für die eigenen Kinder ist. Warum spricht mein Kind nicht in der zweiten Sprache? Warum dauert die Sprachentwicklung länger als bei einsprachigen Kindern? Das sind Fragen, mit denen sich Eltern zweisprachiger Kinder oft herumschlagen. Oder wenn Kinder beim Spielen die fremde Sprache vermeiden, weil sie nicht anders sein wollen. Die betroffenen Eltern müssen sehr geduldig sein. Und diese Geduld kann sich im späteren Leben auch auszahlen.
Neben der Fähigkeit, mehrere Sprachen gut zu beherrschen, gibt es noch weitere Kompetenzen, wie Albert Costa von der Universität Barcelona beobachtet hat. Der Psychologe stellte fest, dass zweisprachige Kinder mehr Eindrücke aufnehmen und wichtige Dinge besser von unwichtigen unterscheiden können. Schon vorher konnte er nachweisen, dass Personen, die bilingual aufgewachsen waren, in einem lauten Großraumbüro bessere Konzentrationsleistungen zeigten als monolinguale Menschen.
Die Forschung unterstützt Eltern, denen die Mehrsprachigkeit ihrer Kinder von Anfang an wichtig ist. Sind die Kinder noch klein, also nicht älter als drei oder vier Jahre, scheinen sie eine fremde Sprache ohne große Mühe aufzunehmen und darin zu kommunizieren. Aber schon ab vier Jahren gelingt die Konjugation der Verben nicht mehr fehlerlos. Und bereits mit acht bis zehn Jahren ist die Phase des kinderleichten Sprachenlernens vorbei — und das zu einem Zeitpunkt, zu dem Kinder normalerweise in der Schule mit dem Erlernen der ersten Fremdsprache beginnen.
Damit ist Sonia Ladet ein Vorbild für die europäische Sprachenpolitik, denn momentan fällt es 44 Prozent der EU-Bürger noch schwer, sich in einer Fremdsprache zu unterhalten. Daher wird in Zukunft noch stärker für das Lernen mehrerer Sprachen geworben, versprach der EU-Kommissar für Mehrsprachigkeit. Das Ziel lautet: Bereits kleine Kinder sollen mit Fremdsprachen vertraut gemacht werden. Das frühe Lernen von fremden Sprachen, also noch vor der Schule, wird daher immer häufiger diskutiert. Viele Eltern sehen darin bessere Startchancen für ihre Kinder.
Es gibt aber auch kritische Stimmen: Sind Kleinkinder mit Fremdsprachen nicht überfordert? Wissenschaftler haben bewiesen, dass diese Sorge unnötig ist. Ein Blick über Europa hinaus zeigt, dass z. B. in Asien oder Afrika oft mehrere Sprachen im Alltag benutzt werden: eine Sprache in Schulen und Behörden, eine andere im Bereich des Handels und wieder andere in der Familie oder im Dorf nebenan. Unser Gehirn ist dafür angelegt, mehrere Sprachen zu lernen. Wir unterfordern Kinder, wenn wir ihnen diese Chance nicht bieten, sagt Jürgen Meisel, Sprachwissenschaftler an der Universität Hamburg.
Aber wie geht Sonia Ladet eigentlich mit den vielen Sprachen um? Sie hört russische Lieder, diskutiert in englischen Polit-Foren und fragt auf Japanisch nach, was Frauen unter Schönheit verstehen. „So geht Sprachenlernen ganz leicht", sagt die Pariserin.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Mehrsprachigkeit 多语能力 | die Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechen und zu verstehen
• beherrschen 掌握/精通 | etwas sehr gut können; eine Sprache fließend sprechen
• aufwachsen (wuchs auf, ist aufgewachsen) 成长/长大 | seine Kindheit an einem Ort verbringen; groß werden
• die Verhandlung, -en 谈判/协商 | formelles Gespräch, um eine Vereinbarung zu erzielen
• befragen 询问/采访 | jemandem (gezielt) Fragen stellen, um Informationen zu bekommen
• der Trendforscher, - / die Trendforscherin, -nen 趋势研究员 | Person, die gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen untersucht
• sich herumschlagen mit + Dat. 纠结于/与…斗争 | sich lange und mühsam mit einem Problem beschäftigen müssen
• vermeiden (vermied, hat vermieden) 避免/回避 | etwas bewusst nicht tun; einer Sache aus dem Weg gehen
• geduldig 有耐心的 | ruhig und ohne Eile wartend; nicht schnell frustriert
• sich auszahlen 得到回报/值得 | sich später als vorteilhaft erweisen; langfristig einen Nutzen bringen
• die Kompetenz, -en 能力/素养 | die Fähigkeit, etwas gut zu können; erworbene Fertigkeit
• der Eindruck, -¨e 印象 | das Bild oder Gefühl, das man von etwas oder jemandem bekommt
• unterscheiden (unterschied, hat unterschieden) 区分/辨别 | den Unterschied zwischen zwei oder mehr Dingen erkennen
• nachweisen (wies nach, hat nachgewiesen) 证明/证实 | etwas mit Fakten oder wissenschaftlichen Methoden belegen
📚 词汇语法 / Wortschatz & Grammatik (18)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Mehrsprachigkeit
多语能力 | Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechen
Sonia ist ein gutes Beispiel für gelungene Mehrsprachigkeit.
beherrschen
掌握/精通 | sehr gut können
Sie wollte viele Sprachen beherrschen.
aufwachsen wuchs auf, ist aufgewachsen
成长/长大 | seine Kindheit verbringen; groß werden
Sie wuchs in Paris auf. ⚠️ trennbar + sein
die Verhandlung, -en
谈判/协商 | formelles Gespräch für Vereinbarung
Sie führte Verhandlungen auf Arabisch.
befragen
询问/采访 | gezielt Fragen stellen
Sie befragte Frauen auf Japanisch.
der Trendforscher, - die Trendforscherin, -nen
趋势研究员 | jemand, der Entwicklungen untersucht
Für ihren Job als Trendforscherin reist sie viel.
sich herumschlagen mit schlug sich herum, hat sich herumgeschlagen
纠结于/与…斗争 | sich mühsam beschäftigen mit
Eltern schlagen sich oft mit diesen Fragen herum.
vermeiden vermied, hat vermieden
避免/回避 | bewusst nicht tun
Kinder vermeiden die fremde Sprache beim Spielen.
geduldig
有耐心的 | ruhig wartend; nicht schnell frustriert
Die Eltern müssen sehr geduldig sein.
sich auszahlen
得到回报/值得 | sich später als vorteilhaft erweisen
Diese Geduld kann sich später auszahlen.
die Kompetenz, -en
能力/素养 | erworbene Fähigkeit
Es gibt noch weitere Kompetenzen.
der Eindruck, -¨e
印象 | Bild/Gefühl von etwas
Zweisprachige Kinder nehmen mehr Eindrücke auf.
unterscheiden unterschied, hat unterschieden
区分/辨别 | den Unterschied erkennen
Sie können Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
nachweisen wies nach, hat nachgewiesen
证明/证实 | mit Fakten belegen
Costa konnte das wissenschaftlich nachweisen.
bilingual
双语的 | zweisprachig
Menschen, die bilingual aufgewachsen sind.
monolingual
单语的 | einsprachig
... zeigten bessere Leistungen als monolinguale Menschen.
die Startchance, -n
起步机会/起跑优势 | gute Ausgangsbedingungen
Viele Eltern sehen darin bessere Startchancen.
jdn. mit etw. vertraut machen
让某人熟悉某事 | jdm. etwas näherbringen; bekannt machen
Kleine Kinder sollen mit Fremdsprachen vertraut gemacht werden.
📖 语法解析 / Grammatik (4 Schwerpunkte)
1. Temporale Nebensätze mit „wenn" und „als" 时间从句
🇩🇪 Formel:wenn (重复/现在/将来) + Nebensatz → Verb am Ende | als (过去一次性) + Nebensatz → Verb am Ende
🇨🇳 规则:wenn 用于重复事件、现在或将来;als 仅用于过去发生的一次性事件。两者都引导从句,变位动词置末。
📖 文中例句: „Wenn Kinder beim Spielen die fremde Sprache vermeiden, müssen Eltern geduldig sein." — 当孩子在玩耍时回避外语时,父母必须耐心。(重复性场景→wenn) „Als ich vor zwei Jahren diesen netten Typen kennenlernte, verliebte ich mich in Australien." — 两年前认识他时(一次性→als)
⚠️ 考点:B2 写作中 wenn/als 混用是高频扣分点。口诀:过去一次 als,其余全 wenn。
2. Komparation — Vergleiche mit „als" 比较级
🇩🇪 Formel: Adjektiv + -er + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:德语比较级在形容词后加 -er,然后用 als(不是 wie!)连接比较对象。
📖 文中例句: „Warum dauert die Sprachentwicklung länger als bei einsprachigen Kindern?" — 为什么语言发展比单语孩子更长? „...bessere Konzentrationsleistungen als monolinguale Menschen." — 比单语者更好的专注力
⚠️ 考点:德语中"比"用 als 而非 wie(英语用 than,德语用 als)。常见错误:*länger wie → 正确:länger als。
3. Partizip II als Attribut (erweitertes Attribut) 第二分词作定语
🇩🇪 Formel: Partizip II + Adjektivdeklination vor dem Nomen (≈ 中文"被…的")
🇨🇳 规则:Partizip II 可以像形容词一样放在名词前作定语,需要按性数格变位。常用于书面语和科学文章中。
📖 文中例句: „gelungene Mehrsprachigkeit" (gelingen → gelungen) — 成功的多语能力 „die betroffenen Eltern" (betreffen → betroffen) — 受影响的父母 „das erworbene Wissen" (erwerben → erworben) — 已获得的知识
⚠️ 考点:B2 阅读理解中大量出现扩展定语,必须能识别 Partizip II + Nomen 的结构。
4. Infinitiv mit „zu" nach bestimmten Ausdrücken 带 zu 不定式
🇩🇪 Formel:es ist + Adj. + , … zu + Infinitiv | scheinen … zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:es ist + 形容词 + zu 不定式 表示客观评价(≈ 中文"做某事是…的");scheinen zu 表示"似乎/看起来"。
📖 文中例句: „Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben…" — 对父母来说,坚信…并不容易 „…scheinen sie eine fremde Sprache ohne große Mühe aufzunehmen." — 他们似乎毫不费力地吸收外语 „…momentan fällt es 44 Prozent der EU-Bürger noch schwer, sich in einer Fremdsprache zu unterhalten." — 目前44%的欧盟公民仍难以用外语交流
⚠️ 考点:es + Adj. + zu-Infinitiv 是 B2 写作核心句型(表达观点/评价)。注意:可分动词的 zu 插在中间(aufzunehmen, nicht: *zu aufnehmen)。
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen (3)
🇪🇺 EU-Sprachenpolitik & „Muttersprache + 2"
🇩🇪 Die EU verfolgt das Ziel „Muttersprache + zwei weitere Sprachen" (Barcelona-Prinzip, 2002). Jeder EU-Bürger soll neben seiner Muttersprache mindestens zwei Fremdsprachen beherrschen. Derzeit erreichen nur etwa 54% der EU-Bürger dieses Ziel. Der EU-Kommissar für Mehrsprachigkeit wirbt daher aktiv für frühes Sprachenlernen — am besten noch vor Schulbeginn.
🇨🇳 欧盟推行"母语+2"目标(2002巴塞罗那原则):每位公民除母语外应至少掌握两门外语。目前仅约54%达到。欧盟多语专员积极倡导学前外语启蒙。
🧠 Albert Costa & Jürgen Meisel — 双语研究先驱
🇩🇪 Albert Costa (1970-2018), Psychologe an der Universität Barcelona, erforschte die kognitiven Vorteile von Bilingualismus. Seine Studien zeigten: Zweisprachige Kinder können Relevantes besser von Irrelevantem trennen und haben bessere Konzentrationsfähigkeit. Jürgen Meisel (*1944), Sprachwissenschaftler an der Universität Hamburg, forscht zum kindlichen Spracherwerb. Seine These: Das Gehirn ist biologisch auf Mehrsprachigkeit angelegt — wir unterfordern Kinder, wenn wir ihnen nur eine Sprache anbieten.
🇨🇳 Albert Costa(巴塞罗那大学)研究双语认知优势——双语儿童更能区分主次信息、专注力更强。Jürgen Meisel(汉堡大学)研究儿童语言习得,核心观点:大脑天然为多语而设计——只给一种语言反而是对孩子潜力的浪费。
🌍 Mehrsprachigkeit weltweit — Europa ist die Ausnahme
🇩🇪 Weltweit ist Mehrsprachigkeit der Normalfall, nicht die Ausnahme. In vielen Regionen Asiens und Afrikas wachsen Kinder ganz selbstverständlich mit drei oder mehr Sprachen auf: eine Schul- und Behördensprache, eine Handelssprache und eine oder mehrere Familiensprachen. In Indien z. B. sind oft Hindi, Englisch und eine Regionalsprache Alltag. Europa mit seinen vielen einsprachigen Nationalstaaten ist global betrachtet eher die Ausnahme.
🇨🇳 在全球范围内,多语才是常态而非例外。亚非很多地区孩子天然习得三四种语言:学校官方语+商业交易语+家庭方言。印度日常使用印地语、英语和一种地方语言。欧洲的单一民族语言国家反而是全球特例。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
eine Sprache beherrschen
掌握一门语言 | fließend können
Sie beherrscht sechs Sprachen.
Verhandlungen führen
进行谈判 ⚠️ 固定搭配
Sie führte Verhandlungen auf Arabisch.
Sprachschatz aufbauen
积累语言储备
Sie baute ihren Sprachschatz schnell auf.
in einer Sprache kommunizieren
用某语言交流
Kinder kommunizieren mühelos in der neuen Sprache.
sich mit Fragen herumschlagen
纠结于问题 | sich lange plagen mit
Eltern schlagen sich oft mit diesen Fragen herum.
jdn. mit etw. vertraut machen
让某人熟悉某事
Kinder sollen mit Sprachen vertraut gemacht werden.
Ich bin der Meinung, dass frühes Sprachenlernen viele Vorteile bringt.
我认为早期学语言好处多
Meiner Auffassung nach sollten Kinder so früh wie möglich mit Fremdsprachen in Kontakt kommen.
依我看孩子应尽早接触外语
📊 引用研究 Forschung zitieren
Studien haben gezeigt, dass zweisprachige Kinder kognitive Vorteile haben.
研究表明双语儿童有认知优势
Wissenschaftler haben nachgewiesen, dass das Gehirn für Mehrsprachigkeit angelegt ist.
科学家证明大脑天然适应多语
⚖️ 权衡利弊 Abwägen
Einerseits fördert Mehrsprachigkeit die kognitive Entwicklung, andererseits kann sie die Sprachentwicklung vorübergehend verlangsamen.
一方面…另一方面…
Es stimmt zwar, dass …, aber die langfristigen Vorteile überwiegen.
虽然…没错,但长期优势更大
💡 举例说明 Beispiele nennen
Ein gutes Beispiel dafür ist Sonia Ladet, die sechs Sprachen beherrscht.
一个好例子是掌握六语的Sonia
Man denke nur an Länder wie Indien oder die Schweiz, wo Mehrsprachigkeit Alltag ist.
想想印度或瑞士等多语日常国家
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze zum Nachbauen (4 Muster)
🔹 Muster 1: 表达"对某人而言…不容易"
🇩🇪 Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben, dass Mehrsprachigkeit ein Vorteil ist.
🇨🇳 对父母来说,坚信多语能力是一种优势并不容易
👉 Nachbau: Für ___ ist es nicht leicht, ___ zu ___.
✅ Für viele Lernende ist es nicht leicht, die deutsche Grammatik zu verstehen.
🔹 Muster 2: 引用研究结论
🇩🇪 Wissenschaftler haben nachgewiesen, dass zweisprachige Kinder bessere Konzentrationsleistungen zeigen.
🇨🇳 科学家已经证明,双语儿童表现出更好的专注力
👉 Nachbau: Forscher/Studien haben ___, dass ___.
✅ Studien haben bestätigt, dass regelmäßige Bewegung die Lernfähigkeit verbessert.
🔹 Muster 3: 时间节点 + 状态转变
🇩🇪 Bereits ab vier Jahren gelingt die Konjugation der Verben nicht mehr fehlerlos.
🇨🇳 从四岁开始,动词变位就不再完全正确
👉 Nachbau: Bereits ab ___ (Alter) ___ (Verb) ___.
✅ Bereits ab sechs Jahren können Kinder einfache Sätze in einer Fremdsprache bilden.
🔹 Muster 4: 用反问引出讨论
🇩🇪 Sind Kleinkinder mit Fremdsprachen nicht überfordert? Diese Sorge ist verständlich, aber unnötig.
🇨🇳 幼儿学外语难道不会负担过重吗?这种担忧可以理解,但是多余的
👉 Nachbau: Sind ___ nicht ___? Diese Sorge/Frage ist ___, aber ___.
✅ Sind Ganztagsschulen nicht zu anstrengend für Kinder? Diese Frage stellen sich viele Eltern, aber Studien zeigen positive Effekte.
📰 2 · Smalltalk & Sprachen-Debatte Kommunikation im Alltag
🎙️ Teil A · Smalltalk — Die Kunst der kleinen Worte
„Smalltalk? Das kann ich nicht. Ich hasse es." — Diesen Satz hört man oft. Viele Menschen empfinden Smalltalk als oberflächlich, langweilig oder sogar als Zeitverschwendung. Manche fühlen sich unwohl, wenn sie mit Fremden über scheinbar banale Dinge sprechen sollen. Doch Smalltalk ist weit mehr als nur ein harmloses Geplauder über das Wetter: Es ist ein soziales Werkzeug, das Türen öffnet, Beziehungen aufbaut und Vertrauen schafft.
In einer Radiosendung hat Frau Dr. Witter, Kommunikationsexpertin, erklärt, warum wir Smalltalk nicht unterschätzen sollten und wie man die Kunst der kleinen Worte meistern kann.
Orte für Smalltalk. Es gibt unzählige Situationen, in denen Smalltalk stattfindet: auf Partys und bei Familienfeiern, im Fahrstuhl, beim Friseur oder beim Zahnarzt, an der Bushaltestelle oder in der Bahn, bei Geschäftstreffen oder Konferenzen, aber auch ganz alltäglich im Supermarkt oder im Treppenhaus. Dr. Witter betonte: „Smalltalk kann überall passieren, wo Menschen für kurze Zeit zusammenkommen."
Gesprächspartner als Basis. Wer sind die typischen Smalltalk-Partner? Das können Kollegen sein, die man nur flüchtig kennt, Nachbarn, die man im Hausflur trifft, Bekannte auf einer Feier oder vollkommen Fremde, mit denen man zufällig ins Gespräch kommt. Die Gemeinsamkeit: Man teilt eine Situation, wenn auch nur für wenige Minuten. Dr. Witter erklärte, dass genau diese gemeinsame Situation die Grundlage für ein lockeres Gespräch bildet.
Funktion von Smalltalk. Warum betreiben wir Smalltalk überhaupt? Seine Hauptfunktion ist es, eine angenehme soziale Atmosphäre zu schaffen. Er dient als Eisbrecher, bevor man zu ernsteren Themen übergeht. Er signalisiert dem Gegenüber: „Ich bin freundlich und kooperativ." Smalltalk reduziert Spannungen, überbrückt peinliche Stille und kann im beruflichen Kontext sogar Karrieretüren öffnen. Kurz gesagt: Smalltalk ist sozialer Kitt.
Entspannt bleiben. Der wichtigste Tipp von Frau Dr. Witter: „Verkrampfen Sie nicht!" Wer zu sehr darüber nachdenkt, was er sagen soll, macht sich selbst unnötig Druck. Smalltalk lebt von Leichtigkeit und Spontaneität. Wenn Sie sich entspannen, wird auch Ihr Gegenüber lockerer. Die Expertin riet dazu, Smalltalk nicht als Prüfung zu sehen, sondern als Spiel — mit einfachen Regeln, die jeder lernen kann.
Gründe für die Ablehnung. Warum lehnen viele Menschen Smalltalk ab? Die Gründe sind vielfältig:
1. Oberflächlichkeit: Smalltalk wird oft als inhaltsleer empfunden. Man spricht über Belangloses, statt über das, was wirklich zählt. 2. Kulturelle Unterschiede: In manchen Kulturen, wie z. B. in Deutschland, wird Direktheit und Tiefe geschätzt. Smalltalk gilt schnell als unehrlich. 3. Unbehagen und Unsicherheit: Viele Menschen wissen einfach nicht, was sie sagen sollen. Sie haben Angst vor peinlichen Pausen. 4. Zeitverschwendung: Besonders im Berufsleben empfinden manche Smalltalk als ineffizient — man könnte die Zeit ja für Wichtigeres nutzen. 5. Introversion: Introvertierte Menschen fühlen sich bei Smalltalk oft unwohl, weil sie gezwungen sind, mit Fremden zu interagieren.
Dr. Witter wies jedoch darauf hin, dass diese ablehnende Haltung oft auf Missverständnissen beruhe. „Guter Smalltalk ist keineswegs oberflächlich — er ist ein Türöffner. Wer die Tür nicht öffnet, wird nie eintreten."
Sieben Tipps für guten Smalltalk. Im zweiten Teil der Sendung gab Frau Dr. Witter folgende praktische Ratschläge: 1. Wählen Sie ein Thema, das Ihnen sofort einfällt. Zerbrechen Sie sich nicht den Kopf! Spontane Themen wirken natürlicher als lange überlegte Gesprächseinstiege. 2. Entdecken Sie Ihr Talent. Jeder hat Themen, über die er gerne spricht. Finden Sie heraus, worin Ihr persönliches Smalltalk-Talent liegt — sei es Humor, Empathie oder Neugier auf andere Menschen. 3. Fragen Sie nicht direkt nach der beruflichen Tätigkeit. In manchen Kulturen, besonders in Deutschland, wird die Frage „Was machen Sie beruflich?" als zu direkt empfunden. Es gibt angenehmere Gesprächseinstiege. 4. Sie sollten in der Lage sein, etwas Komisches zu sagen. Ein bisschen Humor lockert jede Situation. Es muss kein Witz sein — eine kleine ironische Bemerkung über die Situation reicht oft schon aus. 5. Fragen Sie Ihr Gegenüber nach Hobbys. Menschen sprechen gerne über ihre Leidenschaften. Ob Kochen, Reisen, Sport oder Musik — die meisten haben ein Thema, bei dem sie aufblühen. 6. Zeigen Sie Interesse an Ihrem Gegenüber. Echtes Interesse spürt man sofort. Stellen Sie offene Fragen und hören Sie aufmerksam zu. Wer nur darauf wartet, selbst zu sprechen, wird kein guter Smalltalk-Partner sein. 7. Sprechen Sie über das Wetter, wenn Sie auf Nummer sicher gehen wollen. Ja, es ist ein Klischee — aber das Wetter ist das universellste und neutralste Thema überhaupt. Es ist ein sicherer Einstieg, der fast nie scheitert.
💬 Teil B · Blog-Kommentare: Sollten Kinder früh Fremdsprachen lernen?
Ein Online-Artikel über die Vorteile des frühen Fremdsprachenlernens hat eine lebhafte Debatte ausgelöst. Fünf Leser haben ihre Meinung in den Kommentaren geäußert — und sind sich keineswegs einig. Lesen Sie die kontroversen Beiträge:
M
Monika17.07. 16:30 Uhr
🇩🇪 „Die meisten Familien sind doch einsprachig. Das ist kein Defizit und sollte kein Nachteil für die Kinder sein."
🇨🇳 "大多数家庭本来就是单语的。这不是缺陷,也不应该成为孩子的劣势。"
T
Tabea13.07. 12:56 Uhr
🇩🇪 „Die Tochter einer Bekannten ist vier Jahre alt. Nach dem Kindergarten geht sie zum Ballett und übt Klavier. Jetzt kommt noch eine Trainerin nach Hause und singt und spielt mit ihr — auf Chinesisch! Das ist doch zu viel. Kinder sollten selbst aussuchen dürfen, was und wie sie spielen."
🇨🇳 "我认识一个人,她女儿才四岁。幼儿园之后去跳芭蕾、练钢琴。现在又有一个老师来家里,跟她唱歌玩耍——用中文!这太过分了。孩子应该有权自己选择玩什么、怎么玩。"
R
Robert12.07. 18:12 Uhr
🇩🇪 „Wenn Kinder mehrere Sprachen von den Eltern lernen, dann ist das ganz normal und alltäglich. Das passiert ganz nebenbei. Englisch im Kindergarten ist aber keine natürliche Situation und kann für manche Kinder schon Stress sein."
🇨🇳 "如果孩子从父母那里学多种语言,那是很正常的日常行为,自然而然地发生。但幼儿园里学英语不是自然情境,对某些孩子来说可能已经是压力了。"
H
Haymo11.06. 22:46 Uhr
🇩🇪 „In unserer Straße spielen unsere Kinder mit Kindern, die auch andere Muttersprachen sprechen. Sollen meine Kinder jetzt die anderen Sprachen lernen? Da lernen sie vier Sprachen nur ein bisschen und keine davon richtig."
🇨🇳 "我们街上,孩子们跟那些说其他母语的孩子一起玩。我的孩子现在要去学那些语言吗?那样的话,他们四种语言都只学一点点,哪种都学不好。"
P
Patrizia09.07. 18:43 Uhr
🇩🇪 „Alles schön und gut mit dem kindlichen Lernen von Fremdsprachen. Man kann aber eine Fremdsprache erst richtig beherrschen, wenn man sie auch lesen und schreiben kann. Und das lernt man vor der Schule eben noch nicht."
🇨🇳 "儿童学外语,说起来都很好。但一门外语要真正掌握,得能读能写才行。而学龄前孩子根本还没学这些呢。"
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Smalltalk 寒暄/闲聊 | leichtes, unverbindliches Gespräch
• oberflächlich 肤浅的/表面的 | nicht tiefgehend; ohne Tiefgang
• die Zeitverschwendung, -en 浪费时间 | unnütze Verwendung der Zeit
• der Gesprächspartner, - 交谈对象 | Person, mit der man spricht
• das Gegenüber 对面的人/对方 | die Person, die einem gegenübersitzt/steht
• der Eisbrecher, - 破冰者/开场白 | etwas, das eine unangenehme Situation auflockert
• auf Nummer sicher gehen 求稳/保险起见 | kein Risiko eingehen
• die Leichtigkeit 轻松/轻盈 | ohne Anstrengung; beschwingt
• inhaltsleer 空洞无物的 | ohne bedeutenden Inhalt
• missverstehen (missverstand, hat missverstanden) 误解 | falsch verstehen; nicht trennbar
• die Leidenschaft, -en 热情/酷爱 | starke Begeisterung für etwas
• aufblühen (blühte auf, ist aufgeblüht) 焕发光彩/活跃起来 | lebendig und glücklich werden; trennbar
• die Debatte, -n 辩论 | lebhafte Diskussion; Auseinandersetzung
• einsprachig 单语的 | nur eine Sprache sprechend (↔ mehrsprachig)
• das Defizit, -e 缺陷/赤字 | Mangel; Fehlbetrag
• eine Fremdsprache beherrschen 掌握一门外语 | eine Sprache sehr gut können
📚 词汇语法 (16)
🎙️ Smalltalk:
• der Smalltalk = 寒暄/闲聊 | unverbindliches Alltagsgespräch
• oberflächlich = 肤浅的 | nicht tiefgehend
• die Zeitverschwendung, -en = 浪费时间
• der Gesprächspartner, - = 交谈对象
• das Gegenüber = 对方(不变格)
• der Eisbrecher, - = 破冰者 | ⚠️ von „das Eis brechen"
• auf Nummer sicher gehen = 求稳/保险起见
• die Leichtigkeit = 轻松
• inhaltsleer = 空洞无物的
• missverstehen (missverstand, hat missverstanden) = 误解 | ⚠️ nicht trennbar!
• die Leidenschaft, -en = 热情
• aufblühen (blühte auf, ist aufgeblüht) = 焕发光彩 | ⚠️ trennbar + sein
💬 Blog-Debatte:
• die Debatte, -n = 辩论 | Synonym: die Diskussion
• einsprachig = 单语的 | ↔ mehrsprachig (多语的)
• das Defizit, -e = 缺陷/赤字
• eine Fremdsprache beherrschen = 掌握一门外语
📖 语法:Das Wort "es" — 一个小词,多种功能
1. „es" als unpersönliches Subjekt(无人称主语)
🇩🇪 Bei Wetter, Temperatur und Naturphänomenen steht „es" als formales Subjekt. Es bezeichnet keine Person oder Sache.
🇨🇳 天气、温度、自然现象中,"es"作形式主语,不指代任何具体人或物。
📖 „Heute ist es aber wieder heiß!" — 今天又热起来了!
📖 „Es schneit seit gestern Abend." — 从昨晚开始一直在下雪。
📖 „Regnet es bei Ihnen auch so oft?" — 您那里也经常下雨吗?
📖 „Endlich wird es wieder wärmer." — 终于又变暖了。
📖 „Es bleibt die nächsten Tage kühl." — 接下来几天保持凉爽。
📖 „Morgen soll es sogar regnen." — 明天据说甚至会下雨。
⚠️ 考点:天气动词(regnen, schneien, donnern 等)必须带 „es", 不能省略!
2. „es" als Platzhalter(占位词)
🇩🇪 Bei festen Wendungen wie es gibt (有/存在) oder es geht um (关系到/涉及) steht „es" obligatorisch.
🇨🇳 固定搭配中"es"必须出现。
📖 „Es gibt unzählige Situationen für Smalltalk." — 有无数的寒暄场合。
📖 „Es geht um die Frage, ob Kinder früh Sprachen lernen sollten." — 这关系到孩子是否应该早学语言的问题。
3. „es" als Korrelat(关联词,指代 dass-Satz / Infinitivsatz)
🇩🇪 es kann auf einen nachfolgenden dass-Satz oder Infinitivsatz vorausweisen. Im Gegensatz zum Platzhalter ist es hier meist weglaßbar, wenn der Nebensatz auf Position 1 steht.
🇨🇳 "es"可预指后置的 dass 从句或不定式从句。当从句在句首时,"es"通常可省略。
📖 „Ich hasse es, Smalltalk zu führen." → Smalltalk zu führen, hasse ich.
📖 „Viele empfinden es als anstrengend, mit Fremden zu sprechen." — 很多人觉得和陌生人说话很累。
⚠️ 考点:某些动词(如 lieben, hassen, begrüßen, bedauern)的 Korrelat-„es" 在口语中常保留,即使从句前置。
4. „es" im Passiversatz(被动替代)
🇩🇪 Mit es + sich lassen kann man eine passive Bedeutung ausdrücken.
🇨🇳 "es lässt sich" 结构表达被动含义,相当于 "man kann"。
📖 „Es lässt sich nicht leugnen, dass Smalltalk nützlich ist." — 不可否认,寒暄是有用的。
📌 Zusammenfassung(小结)
Funktion
🇩🇪 Beispiel
🇨🇳
Unpersönliches Subjekt
Es regnet. / Es ist kalt.
天气/自然现象
Platzhalter (obligatorisch)
Es gibt … / Es geht um …
固定搭配,不可省略
Korrelat (weglaßbar)
Ich liebe es, zu reisen.
指代 dass/Infinitiv 从句
Passiversatz
Es lässt sich machen.
= Man kann es machen.
🏭 背景知识
🌍 Smalltalk in verschiedenen Kulturen
🇩🇪 In Deutschland ist Smalltalk weniger verbreitet als in den USA oder Großbritannien. Deutsche schätzen oft Direktheit und Tiefgang — ein Gespräch über das Wetter kann als oberflächlich gelten. In angelsächsischen Ländern hingegen ist Smalltalk ein fester Bestandteil der Höflichkeitskultur: „How are you?" ist dort eine Begrüßungsformel, keine echte Frage. In asiatischen Kulturen wie China oder Japan beginnt ein Gespräch oft mit indirekten Themen, um das Gesicht des Gegenübers zu wahren. Wer international arbeitet, sollte diese kulturellen Unterschiede kennen.
🇨🇳 在德国,寒暄文化不如美国或英国普遍。德国人常看重直接和深度——聊天气可能被视为肤浅。而在英美国家,寒暄是礼貌文化的固定组成部分:"How are you?" 是问候语,不是真正的问题。在中国或日本等亚洲文化中,谈话常从间接话题入手,以保全对方面子。跨国工作的人应该了解这些文化差异。
🇪🇺 EU-Sprachenpolitik: „Muttersprache plus zwei"
🇩🇪 Die Europäische Union verfolgt das Ziel, dass jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger neben der Muttersprache zwei weitere Sprachen beherrscht. Dieses Konzept heißt „Muttersprache plus zwei" und wurde 2002 vom Europäischen Rat in Barcelona beschlossen. Hintergrund: Mehrsprachigkeit soll die Mobilität im europäischen Arbeitsmarkt fördern und das gegenseitige Verständnis der Kulturen vertiefen. Viele EU-Länder haben daraufhin den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule eingeführt oder ausgeweitet. Die Debatte, ob Kinder schon im Kindergarten mit einer Fremdsprache beginnen sollten, ist jedoch bis heute kontrovers.
🇨🇳 欧盟奉行"母语+两门"目标:每个欧盟公民除了母语外应掌握两门外语。2002年巴塞罗那欧盟理事会通过该决议。背景:多语能力应促进欧洲劳动力市场的流动性并加深文化间的相互理解。许多欧盟国家随后引入或扩大了小学外语教学。但关于孩子是否应该在幼儿园就开始学外语的争论至今仍很激烈。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
#
🇩🇪 Kollokation
🇨🇳 中文
📖 Beispiel
1
ins Gespräch kommen
开始交谈
Im Fahrstuhl kam ich mit einer netten Kollegin ins Gespräch.
2
ein Thema anschneiden
提起一个话题
Er schnitt das Thema Gehaltserhöhung vorsichtig an.
3
Interesse zeigen an + Dat.
对…表现出兴趣
Sie zeigte großes Interesse an seiner Reise nach Japan.
4
auf Nummer sicher gehen
求稳,保险起见
Wenn Sie unsicher sind, gehen Sie auf Nummer sicher und sprechen über das Wetter.
5
Smalltalk betreiben
进行寒暄
Vor der Sitzung betrieben die Kollegen etwas Smalltalk.
6
eine Sprache beherrschen
掌握一门语言
Er beherrscht drei Sprachen fließend.
7
zur Debatte stehen
处于讨论中
Das frühe Fremdsprachenlernen steht zur Debatte.
8
eine Fremdsprache erwerben
习得一门外语(正式)
Kinder erwerben Sprachen spielerisch und mühelos.
9
mehrsprachig aufwachsen
在多语言环境中成长
In Grenzregionen wachsen viele Kinder mehrsprachig auf.
10
Argumente anführen
提出论据
Die Gegner führten überzeugende Argumente an.
💬 Redemittel:Argumente & Gegenargumente (12)
🇩🇪 Diese Redemittel helfen Ihnen, auf die Blog-Kommentare zu antworten und Ihre eigene Position in einer Debatte klar auszudrücken.
🇨🇳 以下表达方式帮助您回复博客评论,在辩论中清晰表达立场。
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳
💡 Argumente nennen 提出论点
An erster Stelle steht für mich, dass …
对我来说首要的是…
Viel wichtiger als … finde ich …
比…更重要的是…
Im Prinzip ist das richtig, trotzdem …
原则上没错,但…
⚠️ Gegenargumente nennen 提出反论
Das Gegenteil ist der Fall: …
事实恰恰相反:…
Dagegen spricht, dass …
反对的理由是…
🤝 Zustimmung ausdrücken 表达赞同
Sie haben recht damit, dass …
您说得对,…
Ich stimme Ihnen zu, dass …
我同意您…
Genau das finde ich auch, denn …
我也这么认为,因为…
📖 Über Erfahrungen berichten 讲述经历
In meiner Kindheit habe ich …
在我的童年,我…
Im Umgang mit … habe ich erlebt, dass …
在与…打交道中我经历过…
⚖️ Einen Kompromiss vorschlagen 提出折中
Man könnte einen Mittelweg finden, indem …
可以通过…找到折中方案
Es wäre sinnvoll, wenn …
如果…会是有意义的
📰 3 · So streiten Sie richtig! Sigrid Meissner · Konfliktlösung
🗣️ Wenn zwei sich streiten — drei Stimmen zum Thema Kritik Tony Trifft (Kabarettist, 26): „Hau drauf — es trifft immer den Richtigen." |
Tanja Block (Gepäckermittlerin, 35): „Immer ruhig bleiben und nichts persönlich nehmen." |
Simone Ritterbusch (Lehrerin, 31): „Kritik und Respekt gehören zusammen."
Streit kommt in den besten Familien vor, heißt es in einer deutschen Redewendung. Doch nicht nur dort, sondern auch am Arbeitsplatz oder unter Freunden geht es nicht ganz ohne Konflikte. Streit ist also ganz normal, solange er niemanden verletzt und eine Lösung findet. Wie man richtig streitet, kann man lernen. Endete der letzte Streit wieder mal mit lautem Schreien und Türenknallen? Die Hamburger Therapeutin Sigrid Meissner sagt, dass das nicht sein muss, und gibt acht praktische Tipps, was man beachten kann, um der Konfliktlösung näher zu kommen.
1. Keine Vorwürfe
"Du hast schon wieder ..." — Hier kommt der Vorwurf gleich im ersten Satz und damit beginnen eher destruktive Gespräche. Keine guten Aussichten auf Erfolg hat ein Streit, der mit einem Vorwurf beginnt. Sie sind richtig sauer? Vielleicht mit Recht; aber versuchen Sie trotzdem, ruhig zu bleiben und über Ihre Gefühle zu sprechen. Wer mit Anschuldigungen startet, provoziert beim Gegenüber automatisch eine Abwehrhaltung — und schon ist die Eskalation vorprogrammiert.
2. Immer bei einer Sache bleiben
Die dreckige Küche hat Ihren Streit ausgelöst? Dann sprechen Sie auch nur darüber. Erweitern Sie Ihre Kritik nicht auf andere Punkte, die Sie eventuell auch noch stören wie Erziehungsfragen, Geld oder die Erledigung von Arbeiten. Bleiben Sie beim Thema, rät die Therapeutin. Dann hat Ihr Gegenüber auch die Chance, konkret zu reagieren. Wer im Streit sämtliche alten Kamellen hervorholt, macht eine Lösung unmöglich — das Gegenüber fühlt sich überfordert und schaltet ab.
3. Alles zu seiner Zeit
Suchen Sie sich für eine Diskussion einen Zeitpunkt, zu dem Sie auch tatsächlich sprechen können. Kurz vor Feierabend oder vor dem Einschlafen noch wichtige Themen anzusprechen, erzeugt nur unnötige Spannung. Man kann nicht konstruktiv über etwas sprechen, wenn einer müde ist oder unter Druck steht, rät Meissner. Zeit ist für jede Problemlösung eine wichtige Basis, die man sich und dem anderen geben sollte. Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank, aber auf einen Termin mit Spielraum für beide verschoben werden.
4. Genau hinhören
Was der andere sagt, ist vielleicht nicht angenehm, trotzdem sollten Sie gut zuhören und Interesse zeigen. Der Partner will in erster Linie eines: verstanden werden, sagt Meissner. Seien Sie also offen und achten Sie darauf, was Ihr Partner Ihnen sagen möchte. Sie wünschen sich sicherlich ähnlich viel Respekt für Ihre Themen. Aktives Zuhören bedeutet nicht zustimmen — es bedeutet, dem anderen das Gefühl zu geben, dass seine Perspektive gehört und ernst genommen wird.
5. "Ich" statt "Du"
Statt Vorwürfe zu machen ("Du machst nie ...", "Du hast schon wieder ..."), formulieren Sie Ich-Botschaften: "Ich fühle mich ...", "Ich wünsche mir ...", "Ich brauche ...". "Ich möchte gerne ..." leitet viel eher eine konstruktive Diskussion ein. Der Unterschied ist grundlegend: Eine Du-Botschaft greift an und beschuldigt — eine Ich-Botschaft teilt ein Bedürfnis mit und lädt zur Kooperation ein. So fühlt sich der andere nicht angegriffen und ist eher bereit, Ihnen zuzuhören.
6. Kein Konsens? Dann Kompromiss!
Eine gemeinsame Lösung, mit der alle zufrieden sind, lässt sich nicht immer erreichen. Bei der Verteilung der Arbeit im Beruf muss man ab und zu auch mal eine weniger gerechte Aufgabenteilung hinnehmen. Sie ist dann aber die Basis für die Verhandlung von einem Kompromiss in einem anderen Bereich. Ein Kompromiss bedeutet nicht, dass einer verliert — es bedeutet, dass beide etwas geben und beide etwas bekommen. Das ist die Kunst des fairen Verhandelns in jeder Partnerschaft.
7. Entschuldigungen sind keine Schwäche
Wurden Sie zu laut, zu hitzig, zu böse und es tut Ihnen jetzt leid? Dann sollten Sie sich entschuldigen. Da muss man dann auch Größe zeigen, um Verzeihung bitten und keine Rechtfertigungen für sein Verhalten suchen. Das sollte Ihnen am besten erst gar nicht passieren; wenn die falschen Worte aber erst einmal raus sind, ist hier eine Entschuldigung umso nötiger. Eine echte Entschuldigung enthält kein "aber" — sie steht für sich und erkennt den Fehler vorbehaltlos an.
8. Wie war's heute?
Am Ende des Gesprächs kann man ein Resümee ziehen. Was hat heute gut geklappt, was nicht? Nutzen Sie die Chance für einen gemeinsamen Austausch, bei dem Sie kleinere Unstimmigkeiten entspannt ansprechen können. Diese kurze Nachbesprechung ist wie ein kleines Ritual — sie entdramatisiert den Streit und macht beide zu einem Team, das gemeinsam an der Beziehung arbeitet, statt gegeneinander zu kämpfen.
🗣️ Sprache im AlltagStreit liegt in der Luft. — 气氛很紧张 / 山雨欲来 Ich glaub', es geht los! — 我觉得要开始了!(冲突前的预感) Können wir uns kurz mal unterhalten? — 我们能简短谈一下吗? Das darf doch nicht wahr sein! — 这不会是真的吧! Ich träum' wohl! — 我是在做梦吧!(表示难以置信) Geht's noch? — 你还好吧?/ 这还能行吗?(口语中常带讽刺)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Streit, -s / -e 争吵/争执 | heftige Auseinandersetzung; Konflikt
• streiten (stritt, hat gestritten) 争吵 | sich heftig mit Worten auseinandersetzen
• der Vorwurf, Vorwürfe 指责/谴责 | beschuldigende Aussage; Anschuldigung
• die Konfliktlösung, -en 解决冲突 | Art und Weise, einen Streit beizulegen
• die Ich-Botschaft, -en 我-信息 | persönliche Aussage mit "Ich" statt anklagendem "Du"
• der Kompromiss, -e 妥协 | Einigung durch gegenseitige Zugeständnisse
• die Rechtfertigung, -en 辩解/辩护 | Erklärung, warum etwas richtig oder nötig war
• die Verzeihung 原谅/宽恕 | Entschuldigung; Vergebung für einen Fehler
• das Resümee, -s 总结/回顾 | Zusammenfassung; abschließende Bewertung
• die Unstimmigkeit, -en 分歧/不一致 | kleiner Konflikt; Meinungsverschiedenheit
• der Feierabend 下班 | Ende der täglichen Arbeitszeit; frei nach der Arbeit
• der Spielraum, Spielräume 余地/灵活空间 | Freiheit, die man für Entscheidungen hat
• hitzig 激烈的/暴躁的 | sehr emotional und aggressiv in einer Diskussion
• destruktiv ↔ konstruktiv 破坏性的 ↔ 建设性的 | zerstörend ↔ aufbauend, lösungsorientiert
• etwas auf die lange Bank schieben 拖延(Redewendung)| etwas Wichtiges immer wieder verschieben
• Größe zeigen 表现出大度/胸怀 | sich nicht kleinlich verhalten; über dem Streit stehen
📚 词汇语法 / Wortschatz & Grammatik (16)
📋 Nomen · 名词 (8)
• der Streit, -s / -e = 争吵/争执 | heftige Auseinandersetzung
📌 „Streit kommt in den besten Familien vor." — 争吵在最好的家庭里也会发生
• der Vorwurf, Vorwürfe = 指责 | Beschuldigung; Anschuldigung
📌 „Hier kommt der Vorwurf gleich im ersten Satz."
• die Konfliktlösung, -en = 解决冲突
📌 „... was man beachten kann, um der Konfliktlösung näher zu kommen."
• die Ich-Botschaft, -en = 我-信息(以"我"开头的表达)
• der Kompromiss, -e = 妥协
• das Resümee, -s = 总结 | Zusammenfassung; Fazit
📌 „Am Ende des Gesprächs kann man ein Resümee ziehen."
• die Rechtfertigung, -en = 辩解
📌 „... keine Rechtfertigungen für sein Verhalten suchen."
• die Unstimmigkeit, -en = 分歧/不一致 | kleine Meinungsverschiedenheit
🔧 Verben · 动词 (5)
• streiten (stritt, hat gestritten) = 争吵 | starkes Verb, untrennbar
📌 „Wie man richtig streitet, kann man lernen."
• sich entschuldigen (entschuldigte sich, hat sich entschuldigt) = 道歉 | reflexiv
📌 „Dann sollten Sie sich entschuldigen."
• hinnehmen (nahm hin, hat hingenommen) = 接受/容忍 | trennbar, stark
📌 „... eine weniger gerechte Aufgabenteilung hinnehmen."
• ansprechen (sprach an, hat angesprochen) = 提起/谈到 | trennbar, stark
📌 „... wichtige Themen anzusprechen, erzeugt nur unnötige Spannung."
• verschieben (verschob, hat verschoben) = 推迟/移动 | stark, untrennbar
📌 „Die Diskussion sollte auf einen Termin verschoben werden."
🎨 Adjektive & Wendungen (3)
• destruktiv ↔ konstruktiv = 破坏性的 ↔ 建设性的
📌 „... damit beginnen eher destruktive Gespräche." / „... leitet viel eher eine konstruktive Diskussion ein."
• hitzig = 激烈的/暴躁的 | emotional; aggressiv
📌 „Wurden Sie zu laut, zu hitzig, zu böse?"
• auf die lange Bank schieben = 拖延(固定表达)
📌 „Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank geschoben werden."
📖 语法:Konjunktiv II & Imperativ — 建议与请求
1. Konjunktiv II — höfliche Ratschläge und Empfehlungen
🇩🇪 Formel:sollte + Infinitiv (Ratschlag) · könnte + Infinitiv (Möglichkeit) · würde + Infinitiv (höfliche Form)
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 在建议类文章中极为高频。用 sollte/könnte/würde 代替 muss/kann/wird,语气从"命令"变为"建议"。
📖 文中例句:
• „Das sollte Ihnen im Beruf zwar am besten erst gar nicht passieren." — 这在工作中最不应该发生
• „Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank, aber auf einen Termin verschoben werden." — 讨论不应拖延,而应安排有弹性的时间
• „Dann sollten Sie sich entschuldigen." — 那你应该道歉
⚠️ 考点:sollte 是 sollen 的 Konjunktiv II,表示"应该/最好",语气比 muss 弱;用在第二虚拟式中表达委婉建议是 B2 写作的加分项
2. Konjunktiv II — irreale Bedingungen / Wünsche
🇩🇪 Formel: Wenn + Konjunktiv II (Vergangenheit: hätte/wäre + Partizip II), dann + Konjunktiv II
🇨🇳 规则:表达与现实相反的假设或愿望
📖 文中可仿写:
• „Wenn Sie ruhig bleiben würden, könnten Sie konstruktiver diskutieren." — 如果你保持冷静,就能更有建设性地讨论
• „Hätten Sie einen besseren Zeitpunkt gewählt, wäre das Gespräch erfolgreicher gewesen." — 选个更好的时间,对话本会更成功
⚠️ 考点:würde-Form 在日常口语中更常见;书面语中强动词多用 hätte/wäre + Partizip II
3. Imperativ — direkte Handlungsaufforderung (Sie-Form)
🇩🇪 Formel:Verb (Infinitiv) + Sie + Ergänzung
🇨🇳 规则:正式命令式(您),动词原形 + Sie。在建议类文章中,Imperativ 和 Konjunktiv II 交替使用,增加语言多样性。
📖 文中例句:
• „Bleiben Sie beim Thema!" — 不离题!
• „Suchen Sie sich einen Zeitpunkt!" — 选一个合适的时间!
• „Versuchen Sie es lieber mit Botschaften über Sie selbst!" — 试试用关于你自己的信息!
• „Achten Sie darauf, was Ihr Partner sagen möchte!" — 注意你的伴侣想说什么!
• „Nutzen Sie die Chance für einen gemeinsamen Austausch!" — 利用这个机会进行共同交流!
⚠️ 考点:Sie-Imperativ = Infinitiv + Sie(动词不变位!);区别于 du-Imperativ(去词尾 -st)和 ihr-Imperativ(去代词)
🏭 背景知识:Streitkultur — 德语区的冲突文化
🇩🇪 Deutsche Streitkultur: Direktheit als Stärke
🇩🇪 In Deutschland gilt direkte Kommunikation oft als Zeichen von Ehrlichkeit und Respekt — nicht als Unhöflichkeit. Wer Konflikte offen anspricht, zeigt, dass ihm die Beziehung wichtig ist. Indirekte Andeutungen oder Schweigen werden dagegen schnell als mangelndes Interesse interpretiert. Diese Direktheit kann für Lernende aus Kulturen mit indirekter Konfliktvermeidung (z. B. Ostasien) zunächst befremdlich oder sogar verletzend wirken.
🇨🇳 在德国,直接沟通常被视为诚实和尊重的表现,而非不礼貌。公开谈论冲突表示重视关系。间接暗示或沉默反而容易被解读为缺乏兴趣。这种直接性对来自间接冲突回避文化(如东亚)的学习者来说,可能一开始会感觉陌生甚至伤人。
👤 Drei Berufe — drei Kritik-Mottos
🇩🇪 Tony Trifft (Kabarettist):„Hau drauf — es trifft immer den Richtigen." Kabarett als Ventil: Gesellschaftskritik verpackt in Humor. Das deutsche Kabarett hat eine lange Tradition politischer Satire. Tanja Block (Gepäckermittlerin):„Immer ruhig bleiben und nichts persönlich nehmen." Im Kundenservice ist professionelle Distanz zur Kritik überlebenswichtig. Simone Ritterbusch (Lehrerin):„Kritik und Respekt gehören zusammen." Konstruktive Kritik ist ein pädagogisches Werkzeug — sie soll fördern, nicht verletzen.
🇨🇳 Tony(脱口秀演员): "狠批——总批对人。" 脱口秀作为发泄口:用幽默包装社会批评。德国卡巴莱(政治讽刺剧)有悠久的政治讽刺传统。 Tanja(行李调查员): "永远保持冷静,别往心里去。" 客服行业对批评保持职业距离是生存关键。 Simone(老师): "批评和尊重是一体的。" 建设性批评是教育工具——旨在促进而非伤害。
📚 „Streiten will gelernt sein" — Konflikt als Kulturtechnik
🇩🇪 In deutschen Ratgebern und Partnerschaftsseminaren ist "richtiges Streiten" ein etabliertes Thema. Die Botschaft: Streit an sich ist nicht das Problem — sondern wie man streitet. Entscheidend ist die Fähigkeit, Konflikte fair auszutragen, ohne die Beziehung zu zerstören. Begriffe wie „Ich-Botschaft", „aktives Zuhören" und „gewaltfreie Kommunikation" (nach Marshall Rosenberg) sind fester Bestandteil dieser Streitkultur und werden in Unternehmen, Schulen und Therapien vermittelt.
🇨🇳 在德国的自助指南和伴侣研讨会中,"正确吵架"是一个成熟的主题。核心信息:争吵本身不是问题,如何争吵才是关键。决定性的是公平处理冲突而不破坏关系的能力。"我-信息""积极倾听"和"非暴力沟通"(马歇尔·罗森伯格)等概念是这种冲突文化的固定组成部分,在企业、学校和心理治疗中广泛传授。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配
释义
例句
einen Streit auslösen
触发争吵 | der Auslöser für einen Konflikt sein
Die dreckige Küche hat den Streit ausgelöst.
einen Vorwurf machen
提出指责
Gleich im ersten Satz macht sie ihm einen Vorwurf.
Kritik üben
提出批评 | konstruktiv kritisieren
Simone Ritterbusch muss als Lehrerin viel Kritik üben.
Kritik einstecken
承受批评 | Kritik ertragen / annehmen
Tanja Block muss im Job viel Kritik einstecken.
ruhig bleiben
保持冷静 | die Nerven behalten
Versuchen Sie trotzdem, ruhig zu bleiben.
einen Kompromiss schließen
达成妥协 ⚠️ 固定搭配
Bei der Verhandlung lässt sich ein Kompromiss schließen.
sich entschuldigen für + Akk
为…道歉
Für die bösen Worte sollten Sie sich entschuldigen.
um Verzeihung bitten
请求原谅
Da muss man auch mal um Verzeihung bitten.
ein Resümee ziehen
做总结
Am Ende kann man ein Resümee ziehen.
etw. auf die lange Bank schieben
拖延某事(Redewendung)
Die Diskussion sollte man nicht auf die lange Bank schieben.
Sophie Hunger (*31. März 1983 in Bern) ist eine Schweizer Musikerin, Komponistin und Autorin. Sie gilt als eine der eigenwilligsten Stimmen des europäischen Indie-Pop. Hunger singt in vier Sprachen — Schweizerdeutsch, Französisch, Hochdeutsch und Englisch — und brilliert mit smartem, poetischem Sound, der nie platt daherkommt. Ihr Album „1983" erreichte 2010 Platz eins der Schweizer Charts und machte sie auch international bekannt. Sophie Hunger möchte nach eigener Aussage mit ihrer Musik kommunizieren — über Sprachgrenzen hinweg.
Im folgenden SPIEGEL-ONLINE-Interview spricht sie über die Macht der Musik, ihre Lieblingswörter in verschiedenen Sprachen und ihr ambivalentes Verhältnis zur Schweiz als „geliebter Heimat".
SPIEGEL ONLINE Sie haben mal gesagt: Irgendwann habe ich entdeckt, dass ich mit Gesang die Menschen wütend, traurig oder fröhlich machen kann. Welches dieser drei Gefühle lösen Sie eigentlich am liebsten aus?
Sophie Hunger
Ha! So funktioniert das nicht. Das ist kein Domino-Spiel, in dem ein Stein fällt, dann der nächste und der nächste — das hat nichts Systematisches. Es kommt darauf an, wie man die Sachen singt oder sagt.
SPIEGEL ONLINE Trotzdem: Wer Gefühle auslösen kann, hat Macht über Menschen. Sind Sie sich dessen bewusst?
Hunger
Ja, in manchen Momenten.
SPIEGEL ONLINE Erzählen Sie mal.
Hunger
Zur ersten Zugabe kehre ich zurück auf die Bühne, alleine. Das Publikum klatscht; ein klassischer Live-Moment. Da spüre ich viel Aufmerksamkeit und viel Gunst. Die Leute erwarten, dass ich jetzt etwas mache — sie sind bereit, etwas anzunehmen.
SPIEGEL ONLINE Sophie Hunger möchte nach eigener Aussage mit ihrer Musik kommunizieren — und das in vier Sprachen. Eine Sache fällt an Ihrer Musik besonders auf: Sie empfinden viel Spaß daran, Worte zu phrasieren, in allen Sprachen, in denen Sie singen. Haben Sie ein Lieblingswort?
Hunger
Auf Schweizerdeutsch mag ich sehr gerne „chumm" — also „komm". Das drückt so eine Dringlichkeit aus. Man will unbedingt, dass die Person kommt.
SPIEGEL ONLINE Im Französischen?
Hunger „Personne". Das Wort heißt „niemand" und zugleich „Person". Wer „niemand" sagt, sagt zugleich „jemand". Das ist hervorragend!
SPIEGEL ONLINE Und im Hochdeutschen?
Hunger
Ein hochdeutsches Wort, das ich mag? Ich weiß nicht ... [überlegt länger]
SPIEGEL ONLINE Ist es Zufall, dass Sie beim Hochdeutschen länger überlegen?
Hunger
Sie sind Deutscher, vielleicht deswegen. Aber das Wort „niemand" gefällt mir schon sehr. Das habe ich dann auch mal gebraucht für ein Stück: „Walzer für Niemand".
SPIEGEL ONLINE Ihr Album „1983" war international erfolgreich; aber nirgends so sehr wie in der Schweiz: Platz eins der Charts. Ist die Schweiz als kleines Land besonders stolz, wenn Schweizer Erfolg in der großen, weiten Welt haben?
Hunger
Die Schweizer können oft nur als Schweizer in der Schweiz stolz auf sich sein. Denn wenn etwas die Schweiz verlässt, verlässt es meistens den Wahrnehmungsbereich der Schweiz.
SPIEGEL ONLINE Was bedeutet Ihnen die Schweiz?
Hunger
Die Schweiz ist meine geliebte Heimat. Geliebt, weil man ja das liebt, was zu einem gehört, abgesehen davon, ob man es mag oder nicht. Wenn ich die Alpen sehe, dann fühle ich sie in meinem Bauch. Diese Landschaft hat mich gezeichnet — sie ist immer bei mir. Ich wurde aber ungefragt als Schweizerin geboren.
SPIEGEL ONLINE Klingt ein wenig nach Schicksal — und fast nach einer Last.
Hunger
Nein! Die Schweiz ist eines der reichsten Länder der Welt, Schweizer zu sein, ist keine Last. Die Frage ist: Was macht man daraus?
📋 Mehr Informationen: Sammeln Sie Informationen über Persönlichkeiten aus dem In- und Ausland, die für das Thema „Kommunikation" interessant sind, und stellen Sie sie im Kurs vor. Sie können dazu die Vorlage „Porträt" im Anhang verwenden.
Beispiele aus dem deutschsprachigen Bereich: • Ruth Cohn (1912–2010) — Begründerin der Themenzentrierten Interaktion (TZI)• Paul Watzlawick (1921–2007) — Kommunikationswissenschaftler, „Man kann nicht nicht kommunizieren"• Massimo Rocchi (*1957) — italienisch-schweizerischer Komiker, spielt mit Sprachklischees• Michaela Maria Drux — deutsche Performance-Künstlerin und Autorin
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• wütend / traurig / fröhlich 愤怒的 / 悲伤的 / 快乐的 | drei Grundgefühle; jdn. wütend machen = jdn. ärgern
• der Gesang, -¨e 歌唱/歌声 | das Singen; von singen → der Gesang
• Gefühle auslösen (löste aus, hat ausgelöst) 引发情感 | Emotionen hervorrufen; trennbares Verb
• die Macht über + Akk. 对…的权力/掌控 | Kontrolle oder Einfluss auf jdn./etw.
• sich einer Sache (Gen.) bewusst sein 意识到某事 | ⚠️ 固定搭配用 Genitiv! sich des Problems bewusst sein
• die Gunst (nur Sg.) 好感/青睐 | Wohlwollen, positive Zuwendung; ≠ Kunst!
• phrasieren 划分乐句/措辞 | Musik: Töne zu Phrasen gliedern; Sprache: Worte kunstvoll formen
• das Lieblingswort, -¨er 最喜欢的词 | Liebling + s + Wort; Fugen-s bei Komposita
• die Dringlichkeit, -en 紧迫性/急切 | von dringend; etw. drückt Dringlichkeit aus = etw. wirkt dringend
• unbedingt 无论如何/一定 | auf jeden Fall; man will unbedingt = man will mit aller Kraft
• hervorragend 出色的/卓越的 | ausgezeichnet, exzellent; ≠ hervorragend (Adverb)
• überlegen 思考/考虑 | nachdenken; länger überlegen = gründlich nachdenken
• gebrauchen für + Akk. 用于/用作 | verwenden, benutzen (gehobener als benutzen)
• der Wahrnehmungsbereich, -e 感知范围 | Wahrnehmung (感知) + Bereich (范围); das, was man wahrnimmt
• die geliebte Heimat 心爱的故乡 | geliebt = Partizip II von lieben, als Adjektiv dekliniert
• abgesehen davon, ob ... 不管…/无论是否… | unabhängig davon, ob; leitet Nebensatz ein
• zeichnen (zeichnete, hat gezeichnet) 塑造/刻画 | hier: prägen, formen (nicht: malen!); die Landschaft hat mich gezeichnet
• ungefragt 未被询问的/未经同意的 | ohne gefragt zu werden; ungefragt geboren werden
• das Schicksal, -e 命运 | Fügung, Vorbestimmung; nach Schicksal klingen = schicksalhaft wirken
• die Last, -en 负担/重负 | etw. Schweres, Belastendes (physisch + psychisch); ≠ die Lust!
• aus etw. (Dat.) etwas machen 用…做成/对待… | Was macht man daraus? = Wie geht man damit um? / Wie nutzt man es?
📚 词汇语法 (21)
📋 Nomen · 名词 (9)
• der Gesang, -¨e = 歌唱/歌声
• die Macht (nur Sg.) = 权力/掌控 | Macht über + Akk. haben
• die Gunst (nur Sg.) = 好感/青睐 | ⚠️ ≠ die Kunst (艺术)!
• das Lieblingswort, -¨er = 最喜欢的词 | Liebling + s + Wort → Fugen-s
• die Dringlichkeit, -en = 紧迫性 | von dringend → Dringlichkeit
• der Wahrnehmungsbereich, -e = 感知范围 | Wahrnehmung + s + Bereich
• die Heimat (nur Sg.) = 故乡/家园 | emotionale Bindung an einen Ort
• das Schicksal, -e = 命运 | nach Schicksal klingen = 听起来像命运安排
• die Last, -en = 负担 | ⚠️ ≠ die Lust (兴趣/乐趣)!
🔧 Verben · 动词 (6)
• auslösen (löste aus, hat ausgelöst) = 引发/触发 | trennbar; Gefühle auslösen
• phrasieren = 划分乐句/措辞 | regelmäßig; Worte kunstvoll formen
• überlegen = 思考/考虑 | regelmäßig; länger überlegen = 深思熟虑
• gebrauchen = 使用/用于 | regelmäßig; gehobener als benutzen
• zeichnen (zeichnete, hat gezeichnet) = 塑造/刻画 | ⚠️ 此处非"绘画"!= prägen, formen
• zurückkehren (kehrte zurück, ist zurückgekehrt) = 返回 | ⚠️ mit sein! trennbar; auf die Bühne zurückkehren
🔗 Wendungen · 固定短语 (2)
• sich einer Sache (Gen.) bewusst sein = 意识到某事 | ⚠️ Genitiv! sich des Problems bewusst sein
• abgesehen davon, ob ... = 不管…/无论是否… | leitet indirekten Fragesatz ein
⚠️ 考点:Konjunktiv I 的第三人称单数 = 词干 + e(弱变化动词可能和直陈式相同→这时用 Konjunktiv II 替代或加 wäre/hätte/ würde)。
2. 从采访看间接引语的实际运用
🔹 转述事实 / Tatsachenbehauptung
🇩🇪 Sophie Hunger sagt, ihr Album „1983" sei international erfolgreich gewesen, aber nirgends so sehr wie in der Schweiz.
🇨🇳 → Sophie Hunger 说她的专辑"1983"在国际上很成功,但哪里都比不上在瑞士。
📖 结构:Hauptsatz (Präsens) + dass-Nebensatz / oder uneingeleiteter Nebensatz mit Konjunktiv I
🔹 转述观点 / Meinungsäußerung
🇩🇪 Hunger meint, die Schweiz sei ihre geliebte Heimat. Sie fügt hinzu, man liebe das, was zu einem gehöre.
🇨🇳 → Hunger 认为瑞士是她心爱的故乡。她补充说,人会爱属于自己的一切。
📖 注意:多个 Konjunktiv I 动词串联时,每个都要变形。
🔹 转述否定/纠正 / Widerspruch
🇩🇪 Hunger widerspricht: Schweizer zu sein, sei keine Last. Die Frage sei, was man daraus mache.
🇨🇳 → Hunger 反驳道:当瑞士人不是负担。问题在于你如何对待它。
📖 注意:widersprechen + Konjunktiv I 转述是记者常用的中立表达。
3. Konjunktiv I vs. Konjunktiv II — 何时用哪个?
🇩🇪 规则: Konjunktiv I → 中立转述(记者引用) Konjunktiv II → 非现实/假设/怀疑(„würde" + Infinitiv)
🇨🇳 对比:
• Hunger sagt, sie sei Schweizerin. ← 中立转述
• Hunger sagt, sie wäre gern öfter in Deutschland. ← 假设/愿望
• Wenn ich das Alpenpanorama sähe, würde ich es auch im Bauch fühlen. ← irrealer Konditionalsatz
4. Interview-Sprache: Vom direkten Zitat zur Indirekten Rede
Direktes Zitat (原文)
Indirekte Rede (转述)
„Die Schweiz ist meine geliebte Heimat."
Hunger sagt, die Schweiz sei ihre geliebte Heimat.
„Ich wurde ungefragt als Schweizerin geboren."
Sie erklärt, sie sei ungefragt als Schweizerin geboren worden.
„Das ist kein Domino-Spiel."
Sie betont, das sei kein Domino-Spiel.
„Die Frage ist: Was macht man daraus?"
Sie stellt klar, die Frage sei, was man daraus mache.
⚠️ 考点:直接引语→间接引语时,Pronomen 也要变(ich→sie, mein→ihr)!
5. 总结口诀 / Merksatz
🇩🇪 Konjunktiv I im Presse-Deutsch: „Der Interviewte habe gesagt, er sei der Meinung, man könne nicht anders."
🇨🇳 德语新闻体的灵魂就是 Konjunktiv I — 不带感情、不站队、只转述。B2 考试中如果写错了虚拟式,整篇 Leseverstehen 都会被扣分。
🏭 背景知识:Schweiz & Mehrsprachigkeit
🇨🇭 Die viersprachige Schweiz
🇩🇪 Die Schweiz hat vier offizielle Landessprachen: Deutsch (63%), Französisch (23%), Italienisch (8%) und Rätoromanisch (0.5%). Das Schweizerdeutsch — oder Schwyzerdütsch — ist jedoch keine einzelne Sprache, sondern ein Sammelbegriff für zahlreiche alemannische Dialekte, die sich von Kanton zu Kanton unterscheiden. Im Alltag sprechen die meisten Deutschschweizer Dialekt; Hochdeutsch wird vor allem in der Schule, in den Medien und in formellen Kontexten verwendet. Für Sophie Hunger bedeutet das: Sie ist mit dieser Mehrsprachigkeit aufgewachsen und bewegt sich ganz selbstverständlich zwischen den Sprachwelten.
🇨🇳 瑞士有四门官方语言:德语(63%)、法语(23%)、意大利语(8%)和罗曼什语(0.5%)。瑞士德语(Schwyzerdütsch)并非单一语言,而是各州不同的阿勒曼尼方言总称。日常生活中大多数德语区瑞士人说方言;标准德语主要用于学校、媒体和正式场合。Sophie Hunger 在这种多语环境中长大,自如地穿梭于不同语言世界之间。
🎵 Sophie Hunger — Musikalische Grenzgängerin
🇩🇪 Sophie Hunger, geboren 1983 in Bern als Tochter eines Diplomaten, wuchs in Bern, London, Bonn und Zürich auf — eine Kindheit zwischen den Sprachen. Sie spielt Klavier, Gitarre und singt, oft alles gleichzeitig auf der Bühne. Ihr Stil vereint Indie-Pop, Folk, Jazz und Chanson. Ihren Durchbruch hatte sie 2008 mit dem Album „Monday's Ghost". Das Album „1983" (2010) erreichte Platz 1 der Schweizer Charts und wurde auch in Deutschland, Frankreich und England beachtet. Sie komponierte auch Filmmusik, u.a. für den Schweizer Film „Der Goalie bin ig" (2014). Hunger gilt als eine der wichtigsten Stimmen der jungen Schweizer Kulturszene — eine Künstlerin, die bewusst mit Sprache als Klangmaterial arbeitet.
🇨🇳 Sophie Hunger 1983年生于伯尔尼,父亲是外交官,童年辗转于伯尔尼、伦敦、波恩和苏黎世之间——在多语言环境中长大。她同时演奏钢琴、吉他并演唱,风格融合独立流行、民谣、爵士和香颂。2008年以专辑《Monday's Ghost》崭露头角,2010年《1983》登顶瑞士排行榜并在德法英受到关注。她还创作电影配乐,包括瑞士电影《Der Goalie bin ig》(2014)。Hunger 被视为瑞士年轻文化界最重要的声音之一——一位有意识地将语言作为声音材料来创作的艺术家。
🗣️ Diglossie: Mundart vs. Standarddeutsch
🇩🇪 In der Deutschschweiz herrscht eine Diglossie-Situation: Mundart und Standarddeutsch werden je nach Situation verwendet — man spricht Dialekt, aber man schreibt und liest Hochdeutsch. Dieses Phänomen macht die Deutschschweizer quasi von Geburt an zweisprachig innerhalb derselben Sprachfamilie. Für Sophie Hunger ist das künstlerisch relevant: Sie kann wählen, ob ein Lied auf Schweizerdeutsch (intimer, emotionaler) oder auf Hochdeutsch (distanzierter, literarischer) klingen soll. In ihrem Song „Walzer für Niemand" singt sie auf Hochdeutsch — und spielt genau mit dieser Distanz.
🇨🇳 德语区瑞士存在"双言现象"(Diglossie):方言和标准德语按情境切换——口头说方言,书面读写用标准德语。这让德语区瑞士人几乎从出生起就是同一语系内的双语者。对此 Sophie Hunger 的艺术表达至关重要:她可以选择一首歌用瑞士德语(更亲密、更感性)还是标准德语(更疏离、更文学化)来演绎。在《Walzer für Niemand》中她用标准德语演唱——恰恰利用了这种距离感。
🔗 词汇搭配 (10)
搭配 / Kollokation
释义
例句 / Beispiel
Gefühle auslösen
引发情感
Mit Gesang kann man bei Menschen Gefühle auslösen.
Macht über + Akk. haben
对…有掌控力
Wer Emotionen wecken kann, hat Macht über das Publikum.
sich (Gen.) bewusst sein
意识到…(⚠️ Genitiv)
Ist sie sich dessen bewusst, welche Wirkung sie hat?
auf die Bühne zurückkehren
回到舞台
Zur Zugabe kehrte sie allein auf die Bühne zurück.
bereit sein, etw. anzunehmen
准备好接受某物
Das Publikum ist bereit, etwas anzunehmen.
Spaß daran haben, etw. zu tun
从做某事中获得乐趣
Sie hat Spaß daran, Worte zu phrasieren.
eine Dringlichkeit ausdrücken
表达一种紧迫感
„Chumm" drückt eine Dringlichkeit aus — man will, dass die Person kommt.
stolz auf sich (Akk.) sein
为自己感到骄傲
Schweizer sind oft nur als Schweizer in der Schweiz stolz auf sich.
jdn. zeichnen (Landschaft zeichnet jdn.)
塑造/刻画一个人
Die Alpenlandschaft hat sie gezeichnet — sie ist immer bei ihr.
aus etw. (Dat.) etwas machen
用…做成/对待…
Die Frage ist nicht, was man ist, sondern was man daraus macht.
💬 Redemittel:Interview & Biografie (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🎤 Offene Frage stellen 提出开放性问题
Welches dieser drei Gefühle lösen Sie eigentlich am liebsten aus?
这三种情感中,您最喜欢引发哪一种?
🔍 Nachhaken / Vertiefen 追问/深挖
Trotzdem: Wer Gefühle auslösen kann, hat Macht über Menschen. Sind Sie sich dessen bewusst?
尽管如此:谁能引发情感,谁就对人拥有权力。您意识到这点了 吗?
🗣️ Nach einer persönlichen Erfahrung fragen 询问个人经历
Erzählen Sie mal.
说说看。
🌍 Persönliche Verbindung zu einem Ort 表达与某地的情感联系
Die Schweiz ist meine geliebte Heimat. Wenn ich die Alpen sehe, fühle ich sie in meinem Bauch.
瑞士是我心爱的故乡。当我看到阿尔卑斯山时,我能在肚子里感受到 它们。
💡 Sprachliche Nuance ausdrücken 表达语言上的细微差别
Das Wort heißt „niemand" und zugleich „Person". Wer „niemand" sagt, sagt zugleich „jemand".
这个词意思是"无人"同时又是"人"。说"无人"的人,同时也说了" 有人"。
🙅 Eine Annahme korrigieren 纠正对方的假设
Ha! So funktioniert das nicht. Das ist kein Domino-Spiel.
哈!不是这样的。这不是多米诺骨牌游戏。
🤔 Eine ambivalente Haltung zeigen 展现矛盾态度
Geliebt, weil man ja das liebt, was zu einem gehört, abgesehen davon, ob man es mag oder nicht.
之所以爱它,是因为人会爱属于自己的一切,不管你是否喜欢它。
💪 Mit einem starken Statement schließen 以有力的金句收尾
Die Frage ist: Was macht man daraus?
问题是:你用它来做什么?
📝 阅读理解 (5 Fragen)
1. Wie reagiert Sophie Hunger auf die Frage, welches Gefühl sie am liebsten auslöst?
2. Was ist das Besondere am französischen Wort „personne"?
3. Warum überlegt Sophie Hunger beim Hochdeutschen länger als beim Schweizerdeutschen und Französischen?
4. Warum, so Hunger, können Schweizer oft nur in der Schweiz stolz auf sich sein?
5. Was meint Sophie Hunger mit „Ich wurde ungefragt als Schweizerin geboren"?
📘 Kapitel 3 · Arbeit ist das halbe Leben?
📰 1 · 6 ungewöhnliche Berufe Berufsporträts · Arbeit ist das halbe Leben?
1 — Stuntman: In meinem Beruf muss man auf jeden Fall sehr sportlich sein und den Nervenkitzel lieben. Ich habe eine Stuntschule besucht und arbeite jetzt seit fünf Jahren als Stuntman beim Film. Mein Job ist oft gefährlich, aber immer abwechslungsreich. Trotzdem muss ich mir jetzt mal überlegen, was ich danach machen will. Denn länger als 15 bis 20 Jahre hält man das eigentlich nicht durch.
2 — Bloggerin: Zuerst war es nur ein Zeitvertreib, aber dann lief es immer besser und ich habe begonnen, mein Geld als Bloggerin zu verdienen. Mittlerweile habe ich so viele Werbepartner, dass ich vor zwei Jahren meinen Job an den Nagel hängen konnte und jetzt meinen Blog hauptberuflich betreibe. Ich schreibe über alles Mögliche: Musik, Mode, Reisen, Lifestyle. Das ist natürlich kein Job bis zur Rente. Mal sehen, was noch kommt.
3 — Parfümeurin: Düfte fand ich schon immer faszinierend, deshalb wollte ich auch unbedingt Parfümeurin werden. Jetzt kreiere ich die passenden Düfte für Waschmittel, Shampoos oder Hautcremes. Zuerst schreibe ich die Rezeptur, dann mische ich. Man muss wissen, welche Bestandteile man wie mischen kann. Das ist das Handwerk. Und dann braucht man natürlich auch einen hervorragenden Geruchssinn.
4 — Maskenbildner: Ich arbeite am Theater als Maskenbildner. Vorher habe ich eine Ausbildung zum Friseur gemacht und dann eine spezielle Schule für Maskenbildner besucht. Man braucht viel Fantasie, Fingerspitzengefühl und Ausdauer in diesem Beruf und man muss sich drauf einstellen, dass man oft abends und am Wochenende arbeiten muss.
5 — Klavierbauer: Eigentlich wollte ich immer Konzertpianist werden, aber dann habe ich irgendwann eingesehen, dass mein Talent nicht reicht. Ich wollte trotzdem etwas machen, was irgendwie mit dem Klavier verbunden ist, also bin ich Klavierbauer geworden. In diesem Beruf sind vor allem handwerkliches Geschick und Genauigkeit besonders wichtig. Ich restauriere, repariere und stimme Klaviere.
6 — Innenarchitektin: Meine Leidenschaft waren schon immer Farben, Formen und Licht. Mir hat es immer Spaß gemacht, Räume zu dekorieren und umzugestalten. Nach dem Abitur habe ich Innenarchitektur studiert und habe heute mein eigenes Büro mit drei Angestellten. Wir richten Privatwohnungen, Arztpraxen, Restaurants usw. ein. Das ist mein absoluter Traumberuf, auch wenn ich bei großen Projekten oft bis spät in die Nacht arbeite.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Stuntman, Stuntmen 特技演员 | Person, die gefährliche Szenen im Film selbst ausführt
• der Nervenkitzel 刺激感/惊险 | aufregendes, prickelndes Gefühl bei Gefahr oder Abenteuer
• abwechslungsreich 丰富多彩的/多样化的 | vielseitig, nicht eintönig oder langweilig
• durchhalten (hält durch, hielt durch, hat durchgehalten) 坚持住/撑下去 | trotz Schwierigkeiten bis zum Ende weitermachen
• der Zeitvertreib 消遣/打发时间 | angenehme Beschäftigung, mit der man sich die Zeit vertreibt
• hauptberuflich 全职地 | als Hauptberuf, nicht nebenbei ↔ nebenberuflich 兼职地
• den Job an den Nagel hängen 辞职/不干了 | Redewendung: den Beruf aufgeben, kündigen
• die Rezeptur, -en 配方 | genaue Zusammensetzung eines Produkts (z.B. Parfüm, Medikament)
• das Fingerspitzengefühl 细腻的感觉/敏锐的触觉 | besonderes Feingefühl und Geschicklichkeit
• das handwerkliche Geschick 手艺/手工技能 | Fähigkeit, mit den Händen präzise und geschickt zu arbeiten
• umgestalten 改造/重新布置 | etwas verändern und neu gestalten
• der Traumberuf, -e 梦想职业 | Beruf, den man sich immer gewünscht hat
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Beruf, -e
职业 | die Arbeit, die man erlernt hat und dauerhaft ausübt
In meinem Beruf muss man sportlich sein.
sportlich
运动的/体育的 | körperlich fit und aktiv
Man muss sehr sportlich sein.
gefährlich
危险的 | mit Risiko verbunden; nicht sicher
Mein Job ist oft gefährlich.
sich (Dat.) überlegen
考虑/思考 | über etwas nachdenken; eine Entscheidung vorbereiten
Ich muss mir überlegen, was ich danach machen will.
verdienen
赚(钱) | Geld für Arbeit bekommen
Ich habe begonnen, mein Geld als Bloggerin zu verdienen.
der Werbepartner, -
广告合作伙伴 | Unternehmen, das für Werbung auf einer Plattform bezahlt
Ich habe so viele Werbepartner.
die Rente, -n
退休金/养老金 | regelmäßige Zahlung nach dem Berufsleben
Das ist kein Job bis zur Rente.
kreiieren
创造/设计 | etwas Neues erschaffen oder entwickeln
Ich kreiere die passenden Düfte.
der Bestandteil, -e
成分/组成部分 | ein Teil, aus dem etwas zusammengesetzt ist
Man muss wissen, welche Bestandteile man mischen kann.
das Handwerk
手工业/手艺 | praktische, mit der Hand ausgeübte Tätigkeit
Das ist das Handwerk.
hervorragend
出色的/卓越的 | ausgezeichnet, besonders gut
Man braucht einen hervorragenden Geruchssinn.
der Geruchssinn
嗅觉 | die Fähigkeit, Gerüche wahrzunehmen
einen hervorragenden Geruchssinn haben
die Ausdauer
毅力/耐力 | Fähigkeit, lange durchzuhalten
Man braucht viel Fantasie und Ausdauer.
sich einstellen auf + Akk.
适应/做好准备 | sich auf eine Situation vorbereiten
Man muss sich darauf einstellen, oft am Wochenende zu arbeiten.
Jetzt habe ich nicht nur nette Kollegen, sondern auch abwechslungsreichere Aufgaben.
negative Aufzählung 否定列举
weder … noch
Ich habe weder über Zeitung noch über Internetportale eine Stelle gefunden.
Vergleich 比较
je … desto/umso
Je mehr Absagen ich bekam, desto frustrierter wurde ich.
Alternative 选择
entweder … oder
Entweder kämpft man sich durch, oder man findet nie eine Stelle.
Gegensatz 对立
zwar …, aber einerseits …, andererseits
Ich verdiene zwar nichts, aber ich sammle Berufserfahrung. Einerseits hat mir der Job gut gefallen, andererseits brauche ich neue Herausforderungen.
3. 考点注意:
⚠️ 在 weder … noch, nicht nur …, sondern auch 和 sowohl … als auch 之间通常 不加逗号(连接 Satzteile 时)
⚠️ 在 zwar …, aber / je …, desto / einerseits …, andererseits 之间必须 加逗号
⚠️ je … desto/umso 中,je-从句动词在末尾,desto-主句动词在第二位
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
den Job an den Nagel hängen
辞职/放弃工作 | Redewendung
Sie hat ihren Job an den Nagel gehängt.
Geld verdienen
赚钱
Ich verdiene mein Geld als Bloggerin.
einen Blog betreiben
运营博客
Jetzt betreibe ich meinen Blog hauptberuflich.
sich (Dat.) Gedanken machen
思考/考虑
Ich muss mir Gedanken machen, was danach kommt.
Fantasie brauchen
需要想象力
Man braucht viel Fantasie in diesem Beruf.
eine Ausbildung machen
接受职业培训
Vorher habe ich eine Ausbildung zum Friseur gemacht.
Talent reicht nicht
天赋不够
Ich habe eingesehen, dass mein Talent nicht reicht.
ein Büro einrichten
布置办公室
Wir richten Privatwohnungen und Arztpraxen ein.
📰 2 · Lieben Sie Ihre Arbeit? Leseverstehen · Glück im Beruf
Lieben Sie Ihre Arbeit?
Während man früher davon ausging, dass Arbeit eine reine Last ist, weiß man heute, dass der Job mitverantwortlich für das Lebensglück ist.
Als sicher gilt: Vor allem Menschen, die keine Arbeit haben, sind unzufrieden. Am wichtigsten sind den meisten Menschen Gesundheit und Familie, aber gleich dahinter kommt der Beruf. Eine aktuelle Studie besagt, dass fast die Hälfte der arbeitenden Menschen sehr zufrieden mit ihrem Beruf ist, unabhängig davon, ob die Befragten Vollzeit oder Teilzeit arbeiten, angestellt oder selbstständig sind. Doch nur ein Fünftel der Arbeitslosen fühlt sich wohl. Wer arbeitslos ist, hat besonders mit dem Verlust von Ansehen und sozialen Kontakten und der mangelnden Strukturierung des Tages zu kämpfen.
Eine große Rolle bei der Zufriedenheit spielt auch, ob man wirklich das macht, was man möchte. Viele träumen von der Schauspielschule, machen dann aber eine Banklehre, weil es vernünftiger und sicherer scheint, oder studieren Jura statt Philosophie, weil es die Eltern so möchten. Dabei lockt auch das erwartete gute Gehalt. Doch dann kommt plötzlich alles anders, als man denkt, weil z. B. eine Finanzkrise die Karriereplanung stört. Und so kommt zum ungeliebten Beruf noch der Misserfolg dazu. Studieren, was einen wirklich interessiert, könnte in den unsicheren wirtschaftlichen Zeiten von heute die einzige verlässliche Entscheidungshilfe sein.
Männer entscheiden sich eher als Frauen für lukrative Berufe, obwohl auch für sie Geld keine Garantie für Glück bedeutet. Wissenschaftler sind öfter zufrieden als Manager, obwohl sie weniger verdienen. Das Gehalt ist also gar nicht so entscheidend, sollte aber der Leistung angemessen sein. Auch Flexibilität und die Möglichkeit, Teilzeit zu arbeiten, erhöhen das Glück des Einzelnen. So bekommt man das Gefühl, sein Leben selbst in der Hand zu haben.
Um glücklich und zufrieden zu sein, braucht man aber nicht nur den richtigen Beruf, sondern auch den richtigen Arbeitsplatz. Und dort spielen natürlich auch die Vorgesetzten eine große Rolle. Wer als Chef hauptsächlich Druck ausübt, der demotiviert die Angestellten auf Dauer. Stattdessen sollten Mitarbeiter fachlich unterstützt und Konflikte schnell gelöst werden. Ein guter Chef kann auch eigene Fehler eingestehen und weiß, dass er nicht perfekt ist. Damit sich die Mitarbeiter wohlfühlen, ist eine positive und kooperative Firmenkultur unverzichtbar.
Aber auch die Art der Arbeit ist von Bedeutung. Die meisten Menschen beschäftigen sich gern mit anspruchsvollen Aufgaben. Um diese zu bewältigen, sollte man allerdings genug Zeit haben und nicht ständig unter Stress stehen. Außerdem ist das Gefühl wichtig, etwas Sinnvolles zu tun. Besonders schlimm ist es für Angestellte, wenn sie ständig Angst um ihren Job haben müssen und keinen Ausweg aus dieser Situation sehen, z. B. durch einen Stellenwechsel. Die Wirtschaft verändert sich heutzutage immer schneller. Arbeitnehmer sollten sich deshalb öfter fragen, ob die Arbeit ihre Erwartungen erfüllt. Sonst stellen besonders diejenigen, die sich im Job aufreiben, irgendwann fest, dass das restliche Leben leidet.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Last, -en 负担/重担 | etwas, das schwer auf einem liegt (körperlich oder seelisch)
• die Studie, -n 研究 | wissenschaftliche Untersuchung zu einem Thema
• unabhängig davon, ob … 无论是否… | es spielt keine Rolle, ob …
• das Ansehen 声望/名誉 | der gute Ruf, den jemand bei anderen hat
• mangelnd 缺乏的/不足的 | nicht genug vorhanden; fehlend
• der Misserfolg, -e 失败/挫折 | das Gegenteil von Erfolg; negatives Ergebnis
• verlässlich 可靠的/可信赖的 | auf jemanden/etwas kann man sich immer verlassen
• lukrativ 有利可图的/赚钱的 | finanziell sehr vorteilhaft; viel Gewinn bringend
• angemessen 适当的/合理的 | passend, im richtigen Verhältnis
• Druck ausüben (auf + Akk.) 施加压力 | jemanden unter Druck setzen
• demotivieren 使失去动力 | jemandem die Motivation nehmen
• die Firmenkultur, -en 企业文化 | die Werte, Normen und Verhaltensweisen in einem Unternehmen
• unverzichtbar 不可或缺的 | absolut notwendig; man kann nicht darauf verzichten
• anspruchsvoll 要求高的/有挑战的 | hohe Anforderungen stellend; schwierig, aber interessant
• bewältigen 克服/胜任 | eine schwierige Aufgabe erfolgreich erledigen
• sich aufreiben (rieb sich auf, hat sich aufgerieben) 耗尽精力/过度劳累 | sich durch zu viel Arbeit völlig erschöpfen
• der Stellenwechsel, - 换工作 | Wechsel des Arbeitsplatzes oder der Position
📚 词汇详解 / Detaillierter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
davon ausgehen, dass … ging davon aus, ist davon ausgegangen
认为/假设 | etwas als wahrscheinlich annehmen
Früher ging man davon aus, dass Arbeit eine Last ist.
die Last, -en
负担 | schwere Bürde (körperlich/seelisch)
Arbeit war früher eine reine Last.
mitverantwortlich
共同负责的 | einen Teil der Verantwortung tragend
Der Job ist mitverantwortlich für das Lebensglück.
unabhängig von + Dat.
与…无关/无论 | ohne Abhängigkeit; egal ob
unabhängig davon, ob man Vollzeit arbeitet
das Fünftel, -
五分之一 | ein Teil von fünf gleichen Teilen
Nur ein Fünftel der Arbeitslosen fühlt sich wohl.
das Ansehen
声望 | guter Ruf, Respekt in der Gesellschaft
der Verlust von Ansehen
mangelnd
缺少的 | fehlend, nicht ausreichend
die mangelnde Strukturierung des Tages
locken
吸引/诱惑 | anziehend wirken; verlocken
Das erwartete gute Gehalt lockt.
der Misserfolg, -e
失败 | negatives Ergebnis; Scheitern
Zum ungeliebten Beruf kommt der Misserfolg dazu.
verlässlich
可靠的 | zuverlässig, vertrauenswürdig
die einzige verlässliche Entscheidungshilfe
lukrativ
有利可图的 | finanziell lohnend
Männer entscheiden sich eher für lukrative Berufe.
angemessen
适当的 | im richtigen Verhältnis stehend
Das Gehalt sollte der Leistung angemessen sein.
Druck ausüben
施加压力 | unter Druck setzen
Wer als Chef Druck ausübt, demotiviert die Angestellten.
auf Dauer
长期来看 | langfristig, für längere Zeit
Das demotiviert die Angestellten auf Dauer.
Fehler eingestehen gesteht ein, gestand ein, hat eingestanden
承认错误 | eigene Fehler offen zugeben
Ein guter Chef kann eigene Fehler eingestehen.
unverzichtbar
不可或缺的 | absolut notwendig
Eine positive Firmenkultur ist unverzichtbar.
📖 语法:Infinitiv mit „zu"(带 zu 不定式)
1. Grundregel: 德语中很多动词、名词和形容词搭配需要带 zu 的不定式。zu 放在不定式动词前,可分动词的 zu 插入前缀和词根之间。
🇩🇪 Formel: … + zu + Infinitiv | 可分动词:… + Präfix + zu + Verbstamm
📖 Er hat begonnen, sein Geld zu verdienen. — 他开始赚钱了
📖 Er hat vor zwei Jahren seinen Job aufzugeben. ← auf|geben
Lust haben, Zeit haben, die Möglichkeit haben, Angst haben
Sie haben Angst, ihren Job zu verlieren.
unpersönlich
es gilt, es lohnt sich, es macht Spaß
Es gilt, die richtige Entscheidung zu treffen.
3. 与 um zu / ohne zu / (an)statt zu 的区别见 Artikel 3。
⚠️ 考点:B2 写作中 zu-不定式的正确使用是重要评分点。可分动词的 zu 位置是高频错误点。
📝 阅读理解 / Leseverstehen (5 Fragen)
1. Heute kann man davon ausgehen, dass …
2. Besonders zufrieden sind Menschen, die …
3. Männer entscheiden sich öfter als Frauen für …
4. Vorgesetzte sollten …
5. Arbeitnehmer sind besonders unzufrieden, wenn sie …
📰 3 · Teamgeist Teambildung · um/ohne/(an)statt zu + Infinitiv
Einladung zum Team-Tag!
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
am Freitag, den 25. April, lösen wir zusammen mal ganz andere Probleme: Anstatt im Büro zu sitzen, bauen wir gemeinsam ein Drachenboot! Mit Hammer und Säge machen wir uns an die Arbeit, ohne von Mails oder Anrufen abgelenkt zu werden. Sobald das Boot fertig ist — voraussichtlich am späten Nachmittag —, rudern wir in Fünfer-Teams um die Wette. Welches Team umrundet die nahegelegene Insel am schnellsten? Danach rudern wir ganz gemütlich zur Insel, um uns dort von einem Grillmeister verwöhnen zu lassen.
Die wichtigsten Daten:
▲ Freitag, 25. April
▲ Abfahrt 8:00 Uhr vor dem Büro
▲ wir fahren mit dem Bus
▲ Freizeitkleidung + warme Jacke
▲ Kleidung zum Wechseln
▲ Rückkehr: spät
Wir fahren bei jedem Wetter!
Wir freuen uns auf einen spannenden, lustigen und unser Team stärkenden Tag!
Die Geschäftsleitung
📖 📌 语法核心:um zu / ohne zu / (an)statt zu + Infinitiv
• um … zu + Inf. = 为了…(表目的/意图)→ „…um uns verwöhnen zu lassen."
• ohne … zu + Inf. = 没有…就…(表缺失/未发生的伴随情况)→ „…ohne von Mails abgelenkt zu werden."
• (an)statt … zu + Inf. = 不是…而是…(表替代/对立)→ „Anstatt im Büro zu sitzen, bauen wir ein Boot!"
⚠️ 前提条件:主句和不定式从句的主语必须相同(否则用 damit, ohne dass, (an)statt dass)
📚 词汇详解 / Wortschatz (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
der Teamgeist
团队精神 | gute Zusammenarbeit und Zusammenhalt in einer Gruppe
das Drachenboot, -e
龙舟 | langes, schmales Boot, das von einem Team gerudert wird
Hammer und Säge
锤子和锯子 | Werkzeuge zum Bauen — sich an die Arbeit machen = 开始干活
ablenken von + Dat.
分散注意力/使分心 | die Aufmerksamkeit von etwas wegleiten
Ich habe lange gewartet, ohne ein Angebot zu bekommen.
ich = ich ✓
(an)statt … zu
不是…而是… alternativ
(An)statt lange zu telefonieren, könntest du das Angebot fertig machen.
du = du ✓
2. 主语不同时的替代方案:
同主语
不同主语
um … zu → Ich rufe an, um das Event zu buchen.
damit → Ich rufe an, damit die Firma ein Angebot erstellt.
ohne … zu → Ich wartete, ohne ein Angebot zu bekommen.
ohne dass → Ich wartete, ohne dass die Firma ein Angebot schickte.
(an)statt … zu → Statt zu telefonieren, schickte ich eine Mail.
(an)statt dass → (An)statt dass wir telefonieren, könnten Sie mir das per Mail schicken.
3. Alternativen (同主语时也可使用):
• um … zu = weil + möchten/wollen → Ich rufe an, weil ich das Event buchen möchte.
• ohne … zu = aber + Negation → Ich habe lange gewartet, aber ich habe das Angebot nicht bekommen.
• (an)statt … zu = nicht … sondern → Sie haben nicht telefoniert, sondern die Firma hat das Angebot per Mail geschickt.
⚠️ B2 考点:写作中用 um/ohne/(an)statt zu 替代简单的 damit/aber/sondern 从句可以提升语言等级。
✍️ 句型转换练习 / Satzumformung (4 Aufgaben)
Aufgabe: Formen Sie die Sätze um. Verwenden Sie ohne zu, um zu oder (an)statt zu.
1. Sie ruft an, weil sie das Teamevent für die Firma buchen möchte.
👉 Sie ruft an, um das Teamevent für die Firma zu buchen.
2. Sie hat angerufen, aber sie hat das Teamevent nicht gebucht.
👉 Sie hat angerufen, ohne das Teamevent zu buchen.
3. Sie hat angerufen, damit sie Informationen zum Teamevent bekommt.
👉 Sie hat angerufen, um Informationen zum Teamevent zu bekommen.
4. Sie hat nicht angerufen, sondern sie hat das Event per Mail gebucht.
👉 Anstatt anzurufen, hat sie das Event per Mail gebucht.
⚠️ 主语检查 (Subjektkontrolle): 标记下列句子的主语是否相同:
• Viele Firmen bieten Teamevents an, damit ihre Mitarbeiter besser zusammenarbeiten.
→ Firmen ≠ Mitarbeiter → 主语不同,必须用 damit(不能改成 um zu)
• Sie hat lange gewartet, ohne dass die Firma ein Angebot geschickt hat.
→ Sie ≠ Firma → 主语不同,必须用 ohne dass
📰 4 · Werben Sie für sich! Lebenslauf · Bewerbungsschreiben · Vorstellungsgespräch
A. Der Lebenslauf — Tipps einer Bewerbungstrainerin
1. Die Überschrift ist wichtig: Jeder erkennt sofort, was vor ihm liegt. Übersichtlicher ist es, wenn die Überschrift über der zweiten Spalte steht.
2. Nicht nur das Jahr, sondern auch die Monate angeben, z. B. 06/13 oder Juni 13. Achten Sie darauf, dass die Datumsangaben einheitlich sind.
3. Sprachkenntnisse stehen am Ende des Lebenslaufs.
4. Die Überschriften „Studium" und „Abschlüsse" sollte man besser unter einer Überschrift, z. B. „Ausbildung", zusammenfassen.
5. Bei EDV-Kenntnissen immer auch angeben, wie gut man das Programm kann und seit wann man das Programm verwendet.
6. Der Lebenslauf ist ein offizielles Dokument, deswegen dürfen Ort, Datum und Unterschrift niemals fehlen.
7. Nennen Sie nur Weiterbildungen, die im Zusammenhang mit der Stelle stehen.
8. Tipp- und Rechtschreibfehler unbedingt vermeiden!
9. Zu Berufserfahrung und Praktika gehören eine kurze Beschreibung der Tätigkeiten.
10. Das Foto kommt oben rechts auf den Lebenslauf. Man sollte seriös und freundlich zugleich aussehen.
B. Das Bewerbungsschreiben — Aufbau (求职信结构):
1. Absender (发件人地址) → 2. Adresse (收件人地址) → 3. Ort, Datum (地点日期) → 4. Betreff (事由) → 5. Anrede (称呼) → 6. Einleitung (开头) → 7. Vorstellung der eigenen Person (自我介绍) → 8. Eintrittstermin (入职时间) → 9. Erwartungen und Ziele (期望与目标) → 10. Schlusssatz (结束语) → 11. Grußformel (问候) → 12. Unterschrift (签名)
📖 核心词汇 / Wichtiger Wortschatz:
• der Lebenslauf, -läufe 简历 | tabellarische Darstellung des beruflichen Werdegangs
• das Bewerbungsschreiben, - 求职信 | Brief, mit dem man sich um eine Stelle bewirbt
• das Vorstellungsgespräch, -e 面试 | persönliches Gespräch mit dem potenziellen Arbeitgeber
• die Stellenausschreibung, -en 招聘启事 | öffentliche Bekanntmachung einer freien Stelle
• die Anforderung, -en 要求 | was von einem Bewerber erwartet wird
• die Berufserfahrung 工作经验 | praktische Kenntnisse aus der beruflichen Tätigkeit
• die Weiterbildung, -en 进修/继续教育 | zusätzliche Qualifikation nach der Ausbildung
• der Eintrittstermin, -e 入职日期 | Datum, an dem man die neue Stelle antritt
• einheitlich 统一的/一致的 | nach dem gleichen Muster; einheitliches Format
• vermeiden (vermied, hat vermieden) 避免 | etwas bewusst nicht tun
• seriös 可靠的/正经的 | ernsthaft und vertrauenswürdig wirkend
📚 求职词汇 / Bewerbungswortschatz (15)
词汇
释义
搭配/例句
der Lebenslauf, -läufe
简历
einen Lebenslauf schreiben / aktualisieren
das Bewerbungsschreiben, -
求职信
ein aussagekräftiges Bewerbungsschreiben
sich bewerben um + Akk. bewirbt sich, bewarb sich, hat sich beworben
申请(职位)
Ich bewerbe mich um die Stelle als Managerin.
die Stellenausschreibung, -en
招聘启事
eine Stellenausschreibung aufgeben / lesen
die Anforderung, -en
要求
die Anforderungen erfüllen
der Eintrittstermin, -e
入职日期
Die Tätigkeit könnte ich ab dem 1. Juli aufnehmen.
die Berufserfahrung
职业经验
mindestens 2-3 Jahre Berufserfahrung
die Weiterbildung, -en
进修
Nennen Sie nur Weiterbildungen, die relevant sind.
die Kenntnis, -se
知识/技能
gute Englischkenntnisse
verhandlungssicher
谈判级别的(语言能力)
Englisch C1, verhandlungssicher
das Praktikum, Praktika
实习
ein Praktikum bei der Firma machen
selbstständig
独立的/自主的
selbstständige und zielorientierte Arbeitsweise
zielorientiert
目标导向的
eine zielorientierte Arbeitsweise
die Unterschrift, -en
签名
Ort, Datum und Unterschrift dürfen niemals fehlen.
einheitlich
一致的
Datumsangaben müssen einheitlich sein.
💬 Redemittel: Eine Bewerbung schreiben(求职信常用表达 12 条)
场景
表达
Einleitung 开头
In Ihrer oben genannten Anzeige … vielen Dank für das informative und freundliche Telefonat. da ich mich beruflich verändern möchte, …
Berufserfahrung 经验
Nach erfolgreichem Abschluss meines Studiums … In meiner jetzigen Tätigkeit als … bin ich … Im Praktikum bei der Firma … habe ich gelernt, wie/dass …
Erwartungen 期望
Von einem beruflichen Wechsel zu Ihrer Firma erhoffe ich mir, … Mit dem Eintritt in Ihr Unternehmen verbinde ich die Erwartung, …
Eintrittstermin 入职
Mit der Tätigkeit als … kann ich zum … beginnen.
Schlusssatz 结尾
Ich freue mich darauf, Sie in einem persönlichen Gespräch kennenzulernen. Über eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch freue ich mich sehr.
🏭 Checkliste Selbstdarstellung im Vorstellungsgespräch(面试自我展示10大注意事项)
1. Machen Sie deutlich, welche Stationen Ihrer Ausbildung/Karriere für die Stelle wichtig sind. 2. Erklären Sie, welche Ziele Sie noch erreichen möchten. 3. Beschreiben Sie persönliche Erfahrungen und Qualifikationen, die wichtig für die Stelle sind. 4. Reden Sie niemals schlecht über andere Arbeitgeber. 5. Seien Sie selbstbewusst, aber nicht arrogant! 6. Werden Sie nicht zu privat. Was Sie erzählen, sollte im Zusammenhang mit der Stelle stehen. 7. Machen Sie deutlich, warum Sie sich gerade auf diese Stelle bewerben. 8. Bereiten Sie Fragen zum Unternehmen vor — das zeigt Interesse. 9. Achten Sie auf angemessene Kleidung und pünktliches Erscheinen. 10. Bedanken Sie sich nach dem Gespräch per E-Mail für die Gelegenheit.
📰 5 · manomama — Ein Social Business Porträt · Sina Trinkwalder
manomama® — Eine textile Geschäftsidee von Sina Trinkwalder
Sina Trinkwalder ist Textilunternehmerin. Aber nicht irgendeine. Sie hat mit manomama® das erste öko-soziale Unternehmen (Social Business) im Textilbereich in Deutschland gegründet. Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten und das Schönste ist: Das Unternehmen arbeitet wirtschaftlich erfolgreich.
Sie hatte es auch lassen können. Sina Trinkwalder, 36, Mutter eines kleinen Sohnes, verdiente gutes Geld als Geschäftsführerin einer Werbeagentur. Aber sie besitzt nun mal von Kindesbeinen an einen ausgesprochenen Gerechtigkeitssinn. So hängte sie ihren Job an den Nagel und gründete manomama®, das erste Social Business im Textilbereich in Deutschland — 100 Prozent ökologisch und regional verankert.
„Wir machen nicht bio, weil es sich gut verkauft, sondern weil wir es als Grundvoraussetzung für ein respektvolles, soziales Handeln sehen", sagt die Unternehmerin. Wichtiger als bio ist ihr aber der soziale Aspekt. „Wir können doch Menschen, die gern arbeiten würden, nicht die Chance verweigern!"
manomama® startete mit einer kleinen Manufaktur 2010, produziert sie mittlerweile in einem umgebauten Rohwarenlager im Zentrum Augsburgs Biobaumwolltaschen und Bekleidung. Alles, was dafür gebraucht wird, vom Garn bis zur Naht, wird in Deutschland oder wenn möglich im Umkreis von 250 km um Augsburg hergestellt. Einzig die Baumwolle (kba = kontrolliert biologischer Anbau) wird aus der Türkei und aus Westafrika importiert. Sina Trinkwalder beschäftigt rund 150 Menschen, die auf dem Arbeitsmarkt sonst kaum mehr gefragt wären, wie Langzeitarbeitslose, ältere Frauen.
Dass es gelingen würde, in Deutschland konkurrenzfähige Textilien herzustellen, haben ihr nicht viele zugetraut — das sei hier einfach zu teuer. Zur Erinnerung: Tausende Näherinnen hatten hierzulande ihren Job verloren, die Produktion wurde vor allem in Billiglohnländer verlagert.
Mit ihrem Projekt hat sie viel Aufsehen erregt, avancierte zum Liebling der Arbeitsagentur und wird von Politik und Gewerkschaften hofiert. Aber auch die Kunden kommen. „Wir können das bieten, was die Kunden bei anderen Textilherstellern verzweifelt suchen: Transparenz — vom Feld bis in den Schrank", sagt die manomama-Chefin.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Social Business 社会企业 | Unternehmen, das soziale Ziele verfolgt und gleichzeitig wirtschaftlich arbeitet
• gründen 创立/创办 | ein Unternehmen / eine Organisation ins Leben rufen
• das Engagement 投入/奉献 | freiwilliger, oft ideeller Einsatz für eine Sache
• der Gerechtigkeitssinn 正义感 | das innere Gefühl dafür, was gerecht und was ungerecht ist
• von Kindesbeinen an 从小/自幼 | Redewendung: seit frühester Kindheit
• ökologisch 生态的/环保的 | umweltfreundlich, die Natur schützend
• regional verankert 扎根于本地 | fest mit der Region verbunden; lokal verwurzelt
• die Grundvoraussetzung, -en 基本前提 | wichtigste Bedingung, ohne die etwas nicht geht
• verweigern 拒绝/不给 | jemandem etwas nicht geben oder erlauben
• die Manufaktur, -en 手工工坊 | handwerklich arbeitender Produktionsbetrieb
• konkurrenzfähig 有竞争力的 | im Wettbewerb mit anderen bestehen könnend
• jdm. etwas zutrauen 相信某人能做到某事 | glauben, dass jemand etwas schaffen kann
• Aufsehen erregen 引起轰动 | viel öffentliche Aufmerksamkeit bekommen
• die Transparenz 透明度 | Durchschaubarkeit; Offenlegung aller wichtigen Informationen
• die Billiglohnländer (Pl.) 低工资国家 | Länder mit sehr niedrigen Lohnkosten
📚 词汇详解 / Detaillierter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der/die Unternehmer/in, -nen
企业家
Sina Trinkwalder ist Textilunternehmerin.
gründen
创立
Sie hat ein Social Business gegründet.
das Engagement
奉献/投入
Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten.
der Gerechtigkeitssinn
正义感
Sie besitzt einen ausgesprochenen Gerechtigkeitssinn.
ausgesprochen
特别的/显著的
ein ausgesprochener Gerechtigkeitssinn = 特别强烈的正义感
ökologisch
生态的
100 Prozent ökologisch und regional verankert
verankern
锚定/扎根
regional verankert = 根植于本地的
verweigern
拒绝
Wir können Menschen nicht die Chance verweigern.
der Langzeitarbeitslose, -n
长期失业者
Menschen, die sonst kaum mehr gefragt wären, wie Langzeitarbeitslose.
konkurrenzfähig
有竞争力的
in Deutschland konkurrenzfähige Textilien herstellen
verlagern
转移/外迁
Die Produktion wurde in Billiglohnländer verlagert.
Aufsehen erregen
引起轰动
Mit ihrem Projekt hat sie viel Aufsehen erregt.
avancieren zu + Dat.
晋升为/成为
Sie avancierte zum Liebling der Arbeitsagentur.
die Transparenz
透明度
Transparenz — vom Feld bis in den Schrank
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
ein Unternehmen gründen
创办企业
Sie hat manomama gegründet.
wirtschaftlich erfolgreich
经济上成功的
Das Unternehmen arbeitet wirtschaftlich erfolgreich.
den Job an den Nagel hängen
辞职
Sie hängte ihren Job an den Nagel.
Lob von allen Seiten
各方面的赞扬
Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten.
im Umkreis von … km
在…公里范围内
im Umkreis von 250 km um Augsburg
Menschen beschäftigen
雇佣员工
Sie beschäftigt rund 150 Menschen.
sich von etw. unterscheiden
与…不同
manomama unterscheidet sich von anderen Textilherstellern.
eine Chance bieten
提供机会
Das Unternehmen bietet Langzeitarbeitslosen eine Chance.
📰 6 · Gleicher Lohn für gleiche Arbeit? Gleichberechtigung im Beruf · Forum-Diskussion
Gleicher Lohn für gleiche Arbeit?
In Deutschland gilt gesetzlich: Gleicher Lohn für gleiche Arbeit. Trotzdem verdienen Frauen oft weniger als Männer. Gründe dafür sind:
• Typische Frauenberufe sind meist schlechter bezahlt.
• Frauen haben oft weniger Berufsjahre wegen der Familie.
• Wegen Schwangerschaft und Familie unterbrechen Frauen häufiger ihre Karriere.
• Frauen achten bei der Berufswahl oft nicht als Erstes auf das Gehalt.
📱 Forum-Diskussion:
🎤 user1 (15.07. | 16:30 Uhr):
Die meisten Frauen arbeiten, aber die große Karriere machen die Männer. Ich finde, man sollte auch bei uns eine verpflichtende Frauenquote einführen. Mindestens 40 Prozent der oberen Führungspositionen sollten mit Frauen besetzt werden. In vielen anderen Ländern gibt es so eine Frauenquote. Warum nicht auch bei uns?
🎤 user2 (15.07. | 16:38 Uhr):
Beruf und Familie unter einen Hut zu bekommen, ist wirklich schwierig. Wie soll man Vollzeit arbeiten und Karriere machen, wenn man zwei kleine Kinder hat? Aber vielleicht könnten ja auch mal die Väter eine Weile Teilzeit arbeiten und sich mehr um die Familie kümmern.
🎤 user3 (15.07. | 16:42 Uhr):
Besonders Frauen arbeiten oft in Berufen, bei denen man sich um andere Menschen kümmert. Und die sind ja meistens besonders schlecht bezahlt. Ich verstehe nicht, warum man als Krankenschwester nicht mehr verdient. Das ist wirklich eine schwere und anstrengende Arbeit und das sollte auch honoriert werden. Das Gleiche gilt natürlich für Altenpfleger, Erzieher usw.
🎤 user4 (15.07. | 16:45 Uhr):
Wenn man wirklich Karriere machen möchte, dann kann man das auch; egal, ob man eine Frau oder ein Mann ist. Die richtige Ausbildung, genug Durchsetzungsvermögen und Zielstrebigkeit sind wichtig, denke ich. Und am besten ein Arbeitgeber, der familienfreundlich ist, also z. B. durch flexible Arbeitszeiten oder Homeoffice.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Lohn, -Löhne 工资/报酬 | Bezahlung für geleistete Arbeit
• die Gleichberechtigung 平等权利 | gleiche Rechte für alle Menschen, unabhängig vom Geschlecht
• die Frauenquote, -n 女性配额 | vorgeschriebener Mindestanteil von Frauen in Führungspositionen
• die Führungsposition, -en 领导职位 | leitende Stelle in einem Unternehmen
• etwas unter einen Hut bringen 协调/兼顾 | Redewendung: zwei schwierige Dinge miteinander vereinbaren
• Teilzeit arbeiten 兼职工作 | nicht Vollzeit, sondern mit reduzierter Stundenzahl arbeiten
• sich kümmern um + Akk. 照顾/关心 | für jemanden oder etwas sorgen
• honorieren 给予报酬/肯定 | eine Leistung angemessen bezahlen oder anerkennen
• das Durchsetzungsvermögen 执行力/决断力 | Fähigkeit, eigene Ziele gegen Widerstände zu erreichen
• die Zielstrebigkeit 目标坚定 | konsequente Ausrichtung auf ein Ziel
• familienfreundlich 对家庭友好的 | Rücksicht auf die Bedürfnisse von Familien nehmend
• das Homeoffice 居家办公 | Arbeiten von zu Hause aus (auch: Home-Office)
📚 词汇详解 / Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
搭配/例句
der Lohn, -Löhne
工资
Gleicher Lohn für gleiche Arbeit.
gesetzlich
法定的
gesetzlich gilt: … = 法律规定:…
die Gleichberechtigung
平等权利
Gleichberechtigung im Beruf
die Frauenquote, -n
女性配额
eine verpflichtende Frauenquote einführen
die Führungsposition, -en
领导职位
40 Prozent der oberen Führungspositionen
etw. unter einen Hut bringen
兼顾/协调
Beruf und Familie unter einen Hut bringen
Teilzeit (f.)
兼职
eine Weile Teilzeit arbeiten
sich kümmern um + Akk.
照顾/关心
sich mehr um die Familie kümmern
honorieren
酬谢/肯定
Diese Arbeit sollte honoriert werden.
das Durchsetzungsvermögen
执行力
genug Durchsetzungsvermögen haben
die Zielstrebigkeit
目标坚定性
Ausbildung, Zielstrebigkeit und Durchsetzungsvermögen
1. Wie sieht es mit der beruflichen Gleichberechtigung in Ihrem Heimatland aus? Berichten Sie.
2. Finden Sie eine Frauenquote sinnvoll? Welche Vor- und Nachteile hat sie?
3. Wie kann man Beruf und Familie besser vereinbaren? Welche Maßnahmen sollten Unternehmen ergreifen?
4. Warum sind soziale Berufe (Krankenschwester, Erzieher, Altenpfleger) oft schlecht bezahlt? Ist das gerecht?
💡 Tipp: Nutzen Sie die Redemittel aus dem Lehrbuch:
• Für mich ist es wichtig, … · Ein wichtiger Punkt ist … · Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …
• Meine Erfahrungen haben mir gezeigt, dass … · … bedeutet viel/wenig für mich.
• Ich könnte mir vorstellen, dass … · Eventuell/Wahrscheinlich …
📘 Grammatik-Rückschau · Kapitel 3
📖 Grammatik-Rückschau Kapitel 3 — Zusammenfassung
1. Zweiteilige Konnektoren (并列连词)
功能
连词
逗号规则
Aufzählung 列举
nicht nur …, sondern auch sowohl … als auch
❌ kein Komma (bei Satzteilen)
Negative Aufzählung
weder … noch
❌ kein Komma (bei Satzteilen)
Vergleich 比较
je … desto/umso
✅ Komma zwischen den Teilen
Alternative 选择
entweder … oder
✅ Komma vor „oder"
Gegensatz 对立
zwar …, aber einerseits …, andererseits
✅ Komma vor „aber" / „andererseits"
2. Konnektoren um zu, ohne zu, (an)statt zu + Infinitiv
连词
含义
同主语 → Infinitiv
不同主语 → Nebensatz
目的
um … zu
um das Event zu buchen
damit die Firma ein Angebot erstellt
限制
ohne … zu
ohne ein Angebot zu bekommen
ohne dass die Firma ein Angebot schickt
替代
(an)statt … zu
statt lange zu telefonieren
(an)statt dass wir telefonieren
⚠️ B2 考点口诀:主语同→Infinitivsatz;主语异→dass-Satz。可分动词 zu 插入中间:anzurufen, aufzugeben。
📝 Wortschatz Kapitel 3 — Arbeit & Beruf (42 Einträge)
📋 Nomen · 名词 (18)
• die Absage, -n 拒绝/回绝 | die Berufserfahrung 工作经验
• die Bewerbung, -en 申请/求职 | die Herausforderung, -en 挑战
• der Lebenslauf, -läufe 简历 | das Praktikum, Praktika 实习
• die Stellenanzeige, -n 招聘广告 | die Tätigkeit, -en 工作/活动
• der Vertrag, -räge 合同 | das Ansehen 声望
• die Finanzkrise, -n 金融危机 | die Flexibilität 灵活性
• die Last 负担 | die Leistung, -en 成绩/绩效
• der Misserfolg, -e 失败 | der/die Vorgesetzte, -n 上司
• die Geschäftsleitung, -en 管理层 | der Abschluss, -lüsse 毕业/结业
• die Anforderung, -en 要求 | der Eintrittstermin, -e 入职日期
• die Kenntnis, -se 知识/技能 | die Stellenausschreibung, -en 招聘启事
• die Weiterbildung, -en 进修/继续教育
💬 Wendungen · 习惯用语 (10)
• Anforderungen erfüllen 满足要求 · jmd. fest anstellen 正式雇佣
• sich an die Arbeit machen 开始干活 · eine Aufgabe übernehmen 承担任务
• Druck ausüben 施加压力 · Fehler eingestehen 承认错误
• in Gefahr sein 处于危险中 · sich im Job aufreiben 在工作中耗尽精力
• Konflikte lösen 解决冲突 · Kontakte knüpfen 建立人脉
• Sinn und Zweck von etw. 某事的意义和目的
• im Zusammenhang mit etw. stehen 与某事有关联
• zwei linke Hände haben 笨手笨脚(字面:两只左手)
• mangeln an + Dat. 缺少… · ablenken von + Dat. 使分心
• zwingen zu + Dat. 迫使 · einbringen in + Akk. 贡献于
1 Wie in jeder Großstadt gibt es auch in Hamburg soziale Probleme. Was machen 15-Jährige in einem sozial schwachen Stadtteil nach der Schule? Vor einigen Jahren hätten die meisten Kids von Hamburg-Jenfeld geantwortet: „Ab ins Einkaufszentrum!" Hier ist es warm und trocken; man hat ein Dach über dem Kopf und kann sich seine Langeweile vertreiben: das eine oder andere klauen, Handtaschen stehlen, Graffiti sprühen und so weiter.
2 Fahim Yusufzai, ein gebürtiger Afghane, arbeitete viele Jahre als Sicherheitsleiter im Einkaufszentrum Jenfeld. Täglich schnappte er Jugendliche beim Klauen oder Leute-Belästigen und Randalieren. Wer erwischt wurde, der bekam zunächst Hausverbot. Doch das nützte nichts. Wen Fahim Yusufzai der Polizei übergeben hatte, dem begegnete er am nächsten Tag garantiert erneut im Einkaufszentrum.
3 Irgendwann wollte der Sicherheitsleiter nicht mehr tatenlos akzeptieren, dass es immer die gleichen Jugendlichen waren, die im Einkaufszentrum Ärger machten. Und er hatte eine Idee: Mit 13 begann sein Vater, ihm den Kampfsport Taekwondo beizubringen. „Tae" steht für die Fußtechnik, „Kwon" für Faust- und Armtechnik und „Do" für den geistigen Weg. Seit 1989 trägt Fahim Yusufzai den schwarzen Gürtel. Wer diesen Sport treibt, dem sind Eigenschaften wie Disziplin, Selbstbeherrschung und Verantwortung für das eigene Handeln nicht fremd. Warum sollte er sein Wissen nicht an die Jugendlichen weitergeben?
4 Mit dem Verein „Sport gegen Gewalt" konnte er den Jugendlichen besser helfen als durch Eintragungen der Polizei in ihr Führungszeugnis. Denn wer einmal solche Eintragungen hat, der hat sich seine Zukunft verbaut. Deshalb stellte er die Jugendlichen vor die Wahl: Wer zu ihm in sein Taekwondo-Training kommt, den bringt er nicht zur Polizei. Bis heute hat Fahim Yusufzai mit mehreren Hundert Kindern und Jugendlichen trainiert. Neben Taekwondo wird im Verein auch Kickboxen, Fußball und Basketball angeboten. Das regelmäßige Training stärkt das Gefühl, respektiert zu werden und etwas leisten zu können.
5 Die Jugendlichen sind motiviert und lernen, Stresssituationen ohne Waffe zu bewältigen und sich an Regeln zu halten. Wer im Training zum Beispiel flucht oder jemanden beleidigt, der muss Liegestütze machen. Die Kids werden selbstbewusster, entwickeln Zukunftspläne. Manche machen direkt nach dem Training ihre Hausaufgaben, bei denen sie Hilfe bekommen. Seitdem Fahim Yusufzai sein Training anbietet, ist die Zahl der Sachbeschädigungen und Diebstähle stark zurückgegangen.
6 Der ehemalige Sicherheitsleiter des Einkaufszentrums Jenfeld ist immer für seine Kids da. Wen Probleme plagen, der hat die Möglichkeit, jederzeit mit ihm zu sprechen: Vertrauen, Disziplin und Respekt sind wichtige Vokabeln im Wortschatz von Fahim Yusufzai. Mit ihnen begründet er, was zunächst radikal scheint: Er lehrt kriminellen Jugendlichen einen Kampfsport. Aber: Wem er Taekwondo beibringt, der merkt schnell, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen. Stattdessen kümmern sich die Jugendlichen um die Schule oder um einen Ausbildungsplatz. Der von Fahim Yusufzai gegründete Verein „Sport gegen Gewalt" gilt als Vorbild für ähnliche Projekte in vielen Großstädten Deutschlands.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Stadtteil, -e 城区/社区 | ein räumlicher Bereich innerhalb einer Stadt
• sich (Dat.) die Langeweile vertreiben 打发无聊 | etwas tun, um nicht gelangweilt zu sein
• klauen 偷窃 | umgangssprachlich für stehlen
• schnappen 抓住/逮住 | jemanden bei einer (schlechten) Tat erwischen
• randalieren 闹事/捣乱 | lärmend und gewalttätig Unruhe stiften
• das Hausverbot, -e 禁止入内 | Verbot, ein Gebäude oder Gelände zu betreten
• tatenlos 无所作为地 | ohne etwas zu unternehmen, passiv
• der schwarze Gürtel 黑带 | höchster Meistergrad in Kampfsportarten
• die Selbstbeherrschung 自我克制/自律 | Fähigkeit, eigene Gefühle und Impulse zu kontrollieren
• das Führungszeugnis, -se 无犯罪记录证明 | amtliches Dokument über eventuelle Straftaten einer Person
• sich (Dat.) die Zukunft verbauen 毁掉前途 | durch eigenes Handeln zukünftige Chancen zerstören
• die Liegestütze (Pl.) 俯卧撑 | körperliche Übung als Bestrafung beim Training
• die Sachbeschädigung, -en 财物损坏 | rechtswidrige Beschädigung oder Zerstörung fremder Sachen
• der Ausbildungsplatz, -"e 培训岗位/学徒位置 | Stelle in einem Betrieb, in der man einen Beruf erlernt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
sozial schwach
社会弱势的 | mit geringem Einkommen und schlechten Lebensbedingungen
Er wuchs in einem sozial schwachen Stadtteil auf.
der Sicherheitsleiter, -
安保主管 | Person, die für die Sicherheit in einem Gebäude verantwortlich ist
Er arbeitete als Sicherheitsleiter im Einkaufszentrum.
gebürtig
出生的/原籍的 | aus einem bestimmten Ort stammend
Er ist ein gebürtiger Afghane.
der Diebstahl, -"e
盗窃 | das rechtswidrige Wegnehmen fremder Sachen
Die Zahl der Diebstähle ist stark zurückgegangen.
jemanden beim Klauen erwischen
当场抓住某人偷东西 | jemanden auf frischer Tat ertappen
Er erwischte die Jugendlichen beim Klauen.
der Verein, -e
协会/社团 | freiwilliger Zusammenschluss von Personen mit gemeinsamem Ziel
Er gründete den Verein „Sport gegen Gewalt".
die Eintragung, -en
记录/登记 | offizielle Vermerkung, z.B. im Führungszeugnis
Eintragungen der Polizei erschweren die Jobsuche.
die Wahl stellen (vor + Akk.)
让某人做选择 | jemandem eine Entscheidungsmöglichkeit geben
Er stellte die Jugendlichen vor die Wahl.
respektieren
尊重 | Achtung und Wertschätzung entgegenbringen
Das Training stärkt das Gefühl, respektiert zu werden.
etwas leisten
做出成绩/完成某事 | etwas erfolgreich tun oder erreichen
Die Jugendlichen wollen etwas leisten.
die Stresssituation, -en
压力情境 | eine Lage, in der man starkem Druck ausgesetzt ist
Sie lernen, Stresssituationen ohne Waffe zu bewältigen.
bewältigen
克服/应对 | eine schwierige Situation erfolgreich meistern
Sie lernen, Konflikte zu bewältigen.
fluchen
骂人/说脏话 | Schimpfwörter benutzen
Wer im Training flucht, muss Liegestütze machen.
beleidigen
侮辱/冒犯 | jemanden in seiner Ehre verletzen
Wer jemanden beleidigt, wird bestraft.
selbstbewusst
自信的 | von den eigenen Fähigkeiten überzeugt
Die Kids werden selbstbewusster.
Mist bauen
干蠢事/闯祸 | umgangssprachlich: etwas Dummes oder Verbotenes tun
Sie merken, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen.
📖 语法:Relativsätze mit wer(wer 引导的关系从句)
1. 概述
🇩🇪 Relativsätze mit wer 用于描述一个不确定的人。从句以 wer/wen/wem 开头,主句以 der/den/dem 开头。这是 B2 级别的重点语法。
🇨🇳 相当于中文的"谁……,那个人就……",用于泛指而非特指。
2. 构成规则
格 / Kasus
关系代词 (Nebensatz)
指示代词 (Hauptsatz)
文中例句 / Textbeleg
Nominativ
wer
der
Wer erwischt wurde, der bekam zunächst Hausverbot. (Z. 9) 🇨🇳 谁被抓住了,那个人就先被禁止入内。
Akkusativ
wen
den
Wen Fahim Yusufzai der Polizei übergeben hatte, dem begegnete er am nächsten Tag erneut. (Z. 8-9) 🇨🇳 谁被他交给警察,他第二天又会遇到那个人。
Dativ
wem
dem
Wem er Taekwondo beibringt, der merkt schnell, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen. (Z. 42-43) 🇨🇳 谁跟他学跆拳道,那个人很快就会发现捣乱没意义。
3. 语法详解
规则
说明
例句
Nebensatz 在前
wer-从句是 Nebensatz,动词在末尾
Wer diesen Sport treibt, ... (Z. 18)
Hauptsatz 在后
der-主句是 Hauptsatz,动词在第二位
..., dem sind Eigenschaften wie Disziplin nicht fremd. (Z. 18-19)
格由动词决定
wer/wen/wem 的格取决于从句动词的要求
Wer erwischt wurde (Nominativ, Passiv) → wer Wen er übergeben hatte (Akkusativ) → wen Wem er Taekwondo beibringt (Dativ) → wem
同位省略
当两个代词同格时,der/den/dem 可省略
Wer Eintragungen hat, (der) hat sich seine Zukunft verbaut.
4. 考点注意:
⚠️ wer 从句总是泛指,不能用于特指某个人(特指用 der/die/das)
⚠️ 当两个代词格不同时,der/den/dem 不可省略:Wen er trainiert, ✓ den bringt er nicht zur Polizei.
⚠️ wer 从句的 动词永远在末尾(Nebensatz 语序)
⚠️ 在口语中常用 wer …, der … 表达类似条件句:≈ Wenn jemand …, dann …
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
ein Dach über dem Kopf haben
有栖身之所
Man hat ein Dach über dem Kopf im Einkaufszentrum.
sich (Dat.) die Langeweile vertreiben
打发无聊
Die Jugendlichen vertreiben sich die Langeweile.
jemanden beim Klauen erwischen
当场抓住某人偷东西
Er erwischte sie beim Klauen.
jemanden vor die Wahl stellen
让某人做选择
Er stellte die Jugendlichen vor die Wahl.
den schwarzen Gürtel tragen
拥有黑带段位
Seit 1989 trägt er den schwarzen Gürtel.
sich (Dat.) die Zukunft verbauen
毁掉自己的前途
Wer Eintragungen hat, verbaut sich die Zukunft.
sich an Regeln halten
遵守规则
Die Jugendlichen lernen, sich an Regeln zu halten.
Stresssituationen bewältigen
应对压力情境
Sie lernen, Stresssituationen zu bewältigen.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)
1. Relativsatz mit wer — Nominativ
🇩🇪 Muster: Wer erwischt wurde, der bekam Hausverbot.
🇨🇳 仿写任务:用 wer ... der ... 改写以下句子:Jemand trainiert regelmäßig. Er wird selbstbewusster.
✅ 参考答案:Wer regelmäßig trainiert, der wird selbstbewusster.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig zum Training kommt, der entwickelt mehr Selbstvertrauen.
2. Relativsatz mit wer — Akkusativ
🇩🇪 Muster: Wen er trainiert, den bringt er nicht zur Polizei.
🇨🇳 仿写任务:用 wen ... den ... 改写:Jemanden unterstützt der Trainer. Ihn motiviert er zusätzlich.
✅ 参考答案:Wen der Trainer unterstützt, den motiviert er zusätzlich.
🔄 进阶变体:Wen Fahim Yusufzai in seinen Verein aufnimmt, den begleitet er bis zum Ausbildungsplatz.
3. Relativsatz mit wer — Dativ
🇩🇪 Muster: Wem er Taekwondo beibringt, der lernt Disziplin.
🇨🇳 仿写任务:用 wem ... der ... 改写:Jemandem hilft der Verein. Er findet leichter einen Job.
✅ 参考答案:Wem der Verein hilft, der findet leichter einen Job.
🔄 进阶变体:Wem man eine zweite Chance gibt, der kann sein Leben komplett verändern.
4. 同格省略 der/den/dem
🇩🇪 Muster: Wer einmal solche Eintragungen hat, (der) hat sich seine Zukunft verbaut.
🇨🇳 仿写任务:改写以下句子(两代词同格,可省略):Wer anderen Menschen hilft, der bekommt viel zurück.
✅ 参考答案:Wer anderen Menschen hilft, bekommt viel zurück.(同 Nominativ,省略 der)
🔄 进阶变体:Wer in sozialen Projekten arbeitet, (der) lernt das Leben von einer anderen Seite kennen.
Text 1: Wie definiert man Armut?
Armut zu definieren, ist schwierig, denn jeder empfindet sie anders. Hunger, Krankheiten oder Angst lassen sich nur schwer messen. Aus diesem Grund gibt es international anerkannte Kriterien, die dabei helfen zu erfassen, was Armut ist und wer als arm gilt. Auf ihrer Grundlage lässt sich Armut vergleichen. In einer Studie der Weltbank wurde untersucht, wie Arme ihre eigene Situation einschätzen. Dazu befragte man rund 60.000 Arme aus aller Welt. Die Studie macht sehr deutlich, welche Auswirkungen Armut auf diese Menschen hat: Hunger, kein Geld für die nötigsten Dinge des Alltags, ein Leben ohne Sicherheit, keine Aussicht auf eine bessere Zukunft und Krankheiten. Oft sind sie Naturkatastrophen und Gewaltübergriffen schutzlos ausgeliefert und haben keine Möglichkeit, ihr Leben selbst zu bestimmen.
Weltweit leben mehr als eine Milliarde Menschen in extremer Armut. Ursachen dafür gibt es viele, zum Beispiel Dürreperioden, die die Ernte vernichten, viel zu niedrige Arbeitslöhne, Korruption, Kriege, Epidemien, Naturkatastrophen und ein hohes Bevölkerungswachstum. Meistens sind mehrere Gründe gleichzeitig für die Armut der Menschen in einem Land verantwortlich. Viele Ursachen von Armut können von den betroffenen Ländern nicht selbst und nicht allein beeinflusst werden.
Text 2: Armut und Gesundheit — Ein Kongress
Armut schließt immer mehr Menschen aus der Gesellschaft aus. Armut und soziale Ausgrenzung sind ein wesentlicher Faktor für die Entstehung gesundheitlicher Probleme.
Wie ist die Situation in Deutschland? Dazu findet in diesem Jahr am Donnerstag und Freitag, den 13. und 14. März, in der Technischen Universität Berlin der Public Health-Kongress „Armut und Gesundheit" statt. Unter dem Motto „Gesundheit langfristig fördern" werden in zahlreichen Vorträgen und Seminaren Strategien zur Verbesserung der Gesundheitschancen von Menschen in schwierigen Lebenslagen thematisiert. Den Auftakt bildet am Donnerstag der Vortrag von Frau Prof. Meyer mit dem Titel „Armut macht krank — Krankheit macht arm?!" Ab sofort besteht die Möglichkeit, sich für den Kongress „Armut und Gesundheit" als Teilnehmer/in anzumelden. Wir laden Sie herzlich dazu ein. Bis 5. Januar können Sie Kongresskarten zum Frühbucherrabatt erwerben. Bestellungen richten Sie bitte an: kongress@gesundheit.de
Text 3: Kleiderladen des DRK Köln
Wir möchten Sie darüber informieren, dass der DRK-Ortsverein Köln seit Kurzem auf dem DRK-Gelände eine Kleiderausgabe eröffnet hat. Dort werden gespendete Kleidungsstücke gesammelt, gereinigt und aufbereitet. Das DRK gibt während der Öffnungszeiten diese Kleider gegen eine niedrige Gebühr (0,50-2 €) an bedürftige Menschen ab. Gedacht ist dieses Angebot für all jene, die wenig Geld zur Verfügung haben: Sozialhilfeempfänger, Menschen ohne festen Wohnsitz, Flüchtlinge und Asylberechtigte sowie Menschen in akuten Notlagen. Neben gut erhaltenen Kleidungsstücken können Bedürftige auch Dinge für ihren Haushalt mitnehmen wie Wäsche, Bettzeug, Decken oder Geschirr.
Wir würden uns freuen, wenn Sie uns Ihre nicht mehr gebrauchten, gut erhaltenen Kleidungsstücke und Heimtextilien für unsere soziale Arbeit überlassen. Wir nehmen auch Hausrat an. Sie können Ihre Spende während der Öffnungszeiten des Kleiderladens (Dienstag und Donnerstag, 14.00-18.00 Uhr) abgeben oder Sie werfen sie einfach durch die Kleiderklappe, die außen am Kleiderladen angebracht ist. Bitte nur gut erhaltene Kleidungsstücke einwerfen. Wir danken Ihnen für Ihre Spendenbereitschaft.
Text 4: Bildung und soziale Herkunft
Jeder kennt das Sprichwort: „Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm." Doch welcher Zusammenhang besteht in Deutschland zwischen der sozialen Herkunft eines Kindes und seinen Bildungschancen? Zwar heißt es immer wieder, Kinder brauchen vor allem Liebe und Zuneigung, doch wenn man Leistungs- und Bildungserwartungen hat, reicht das nicht aus. Wächst ein Kind in einer ökonomisch sicheren Familie auf, existieren in der Regel mehr Materialien (Spiele, Lernmaterialien) und zwar schon lange vor der Schulzeit. Die Familie kann sich außerdem Musikunterricht, Sportkurse und andere Fördermaßnahmen problemlos leisten. Wenn das Kind dann in die Schule geht, machen den Eltern auch Nachhilfestunden nur wenig aus. Mehr Geld zu haben bedeutet folglich, besser in der Schule zu sein.
Mit der sozialen Herkunft hängt auch zusammen, welchen Stand die Bildung in der Familie hat. Eltern, die selbst einen höheren Bildungsabschluss haben und erfolgreich in Beruf und Leben sind, erachten es als wichtiger, ihren Kindern eine gute Bildung zu ermöglichen. Sie schätzen Bildung auch im Alltag und in der Freizeit. Den Kindern wird vorgelebt, dass Bildung etwas Erstrebenswertes ist. Dadurch steigern Kinder ihre Leistungsbereitschaft.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Armut 贫困 | Zustand des Mangels an lebenswichtigen Gütern und Mitteln
• erfassen 掌握/记录 | etwas genau verstehen und dokumentieren
• die Dürreperiode, -n 干旱期 | längere Zeit ohne Regen, die zur Trockenheit führt
• die Ernte, -n 收成/收获 | das Einsammeln von landwirtschaftlichen Produkten
• schutzlos ausgeliefert sein 无助地暴露于 | ohne Schutz einer Gefahr ausgesetzt sein
• die Ausgrenzung, -en 排斥/边缘化 | das Ausschließen von Menschen aus der Gesellschaft
• die Gesundheitschance, -n 健康机会 | Möglichkeit, gesund zu leben und zu bleiben
• der Frühbucherrabatt, -e 早鸟折扣 | Preisnachlass bei frühzeitiger Anmeldung
• bedürftig 贫困的/有需要的 | arm, auf Hilfe angewiesen
• der Sozialhilfeempfänger, - 社会救济领取者 | Person, die staatliche Grundsicherung bezieht
• die Spendenbereitschaft 捐赠意愿 | Bereitschaft, Geld oder Sachen für einen guten Zweck zu geben
• die Zuneigung 关爱/喜爱 | liebevolles Gefühl für jemanden
• die Fördermaßnahme, -n 促进措施/资助项目 | Maßnahme zur Unterstützung und Förderung
• die Leistungsbereitschaft 努力意愿/积极性 | Motivation und Wille, gute Leistungen zu erbringen
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
empfinden (empfand, hat empfunden)
感受/觉得 | etwas auf bestimmte Weise wahrnehmen oder fühlen
Jeder empfindet Armut anders.
das Kriterium, Kriterien
标准/准则 | Merkmal, nach dem man etwas beurteilt
Es gibt international anerkannte Kriterien.
einschätzen
评估/判断 | eine Situation oder Person bewerten
Die Studie untersucht, wie Arme ihre Situation einschätzen.
die Aussicht, -en
前景/展望 | Blick in die Zukunft; Chance auf etwas
Sie haben keine Aussicht auf eine bessere Zukunft.
vernichten
摧毁/消灭 | etwas völlig zerstören
Dürreperioden vernichten die Ernte.
die Korruption
腐败 | Missbrauch von Macht zu persönlichem Vorteil
Viele Ursachen: Kriege, Korruption, Epidemien.
das Bevölkerungswachstum
人口增长 | Zunahme der Einwohnerzahl
Ein hohes Bevölkerungswachstum ist ein Faktor.
die soziale Ausgrenzung
社会排斥 | Prozess, bei dem Menschen an den Rand der Gesellschaft gedrängt werden
Armut und soziale Ausgrenzung hängen zusammen.
aufbereiten
整理/处理 | etwas für einen bestimmten Zweck vorbereiten
Die Kleidungsstücke werden gesammelt und aufbereitet.
die akute Notlage, -n
紧急困境 | plötzliche, dringende schwierige Situation
Das Angebot ist für Menschen in akuten Notlagen.
überlassen (überlässt, überließ, hat überlassen)
交给/留给 | jemandem etwas zur Verfügung stellen
Sie überlassen uns ihre gebrauchten Kleidungsstücke.
die soziale Herkunft
社会出身 | die soziale Schicht, aus der jemand stammt
Welcher Zusammenhang besteht zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen?
der Bildungsabschluss, -"e
学历/教育程度 | formale Qualifikation nach einem Bildungsweg
Eltern mit höherem Bildungsabschluss.
erstrebenswert
值得追求的 | so gut, dass man es erreichen möchte
Bildung als etwas Erstrebenswertes vorleben.
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen (3)
1. Armut in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gilt als armutsgefährdet, wer weniger als 60 % des mittleren Nettoeinkommens zur Verfügung hat. 2023 lag diese Schwelle für einen Ein-Personen-Haushalt bei etwa 1.250 € monatlich. Rund 17,3 Millionen Menschen (ca. 21 % der Bevölkerung) waren von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht. Besonders betroffen sind Alleinerziehende, Arbeitslose, Menschen mit Migrationshintergrund und kinderreiche Familien.
🇨🇳 在德国,收入低于中位净收入60%的人被视为有贫困风险。2023年单人家庭的贫困线约为每月1,250欧元。约1,730万人(占人口约21%)面临贫困或社会排斥风险。单亲家庭、失业者、有移民背景者和多子女家庭受影响最严重。
2. Die Tafeln — 德国食物银行
🇩🇪 Die Tafeln (siehe Artikel 4 dieses Kapitels) sind eine der wichtigsten sozialen Initiativen in Deutschland. Sie sammeln überschüssige, aber qualitativ einwandfreie Lebensmittel von Supermärkten, Bäckereien und Herstellern und verteilen sie an Bedürftige. Gegründet 1993 von Sabine Werth in Berlin, gibt es heute rund 960 Tafeln in ganz Deutschland. Über 60.000 ehrenamtliche Helfer versorgen wöchentlich etwa 1,6 bis 2 Millionen Menschen.
🇨🇳 Tafeln(食物银行)是德国最重要的社会公益项目之一。它们从超市、面包店和生产商处收集过剩但仍可食用的食品,分发给困难群体。由 Sabine Werth 于1993年在柏林创立,如今全德约有960家 Tafel,超过6万名志愿者每周为约160-200万人提供食物。
3. Bildung und soziale Ungleichheit
🇩🇪 Die Bildungsungleichheit in Deutschland ist im internationalen Vergleich besonders ausgeprägt. Studien (u.a. PISA) zeigen, dass der Bildungserfolg von Kindern in Deutschland stärker als in vielen anderen OECD-Ländern von der sozialen Herkunft abhängt. Kinder aus bildungsfernen Familien haben deutlich geringere Chancen auf einen Gymnasialbesuch oder ein Hochschulstudium, selbst bei gleicher kognitiver Leistungsfähigkeit. Das dreigliedrige Schulsystem (Hauptschule/Realschule/Gymnasium) wird dabei oft kritisiert.
🇨🇳 德国的教育不平等在国际比较中尤为突出。PISA 等研究显示,德国儿童的教育成功率相比许多其他 OECD 国家更依赖于社会出身。来自教育弱势家庭的孩子即使有同等认知能力,进入文理中学或大学的机会也显著更低。三轨制学校体系(普通中学/实科中学/文理中学)常因此受到批评。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
in extremer Armut leben
生活在极端贫困中
Mehr als eine Milliarde Menschen lebt in extremer Armut.
einer Gefahr schutzlos ausgeliefert sein
无助地暴露于危险中
Sie sind Naturkatastrophen schutzlos ausgeliefert.
zur Verbesserung beitragen
为改善做贡献
Strategien tragen zur Verbesserung der Gesundheitschancen bei.
eine Gebühr erheben
收费
Das DRK erhebt eine niedrige Gebühr.
jdm. zur Verfügung stehen
可供某人使用
Das Angebot steht all jenen zur Verfügung.
einen Zusammenhang herstellen
建立联系
Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Armut und Gesundheit her.
Bildung ermöglichen
使教育成为可能
Eltern wollen ihren Kindern gute Bildung ermöglichen.
die Leistungsbereitschaft steigern
提高学习积极性
Dadurch steigern Kinder ihre Leistungsbereitschaft.
💬 常用表达 / Redemittel — 讨论贫困主题 (6)
功能
德语表达
中文释义
Meinung äußern 表达观点
Meiner Meinung nach bedeutet Armut, dass man keine Chancen auf ein selbstbestimmtes Leben hat.
在我看来,贫困意味着没有机会过自主决定的生活。
Unter Armut verstehe ich nicht nur Geldmangel, sondern auch fehlende Bildung.
我所理解的贫困不仅是缺钱,还包括缺乏教育。
Vergleichen 比较
Im Vergleich zu Deutschland ist die Armut in Entwicklungsländern oft existenzbedrohend.
与德国相比,发展中国家的贫困往往是危及生存的。
Während in reichen Ländern relative Armut gemessen wird, geht es in armen Ländern um das pure Überleben.
富裕国家衡量的是相对贫困,而贫穷国家则关乎纯粹的生存。
Lösungen vorschlagen 提建议
Um die Bildungsungleichheit zu verringern, sollte der Staat mehr in frühkindliche Bildung investieren.
为减少教育不平等,国家应加大对早期教育的投入。
Ich würde mir mehr ehrenamtliche Initiativen wie die Tafeln wünschen.
我希望有更多像 Tafeln 这样的志愿项目。
📰 3 · Was Frauen und Männer wirklich wollen Modul 4 · Brigitte-Studie 2012
Was Frauen und Männer wirklich wollen — Die Brigitte-Studie
Sechs Jahre hat die Frauenzeitschrift „Brigitte" gemeinsam mit dem Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und mit dem infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft die Lebensentwürfe und Lebensverläufe von jungen Frauen und Männern verfolgt. Heute sind die Befragten 21 bis 34 Jahre alt. Welche Einstellungen haben sie zu Familie, Arbeit und Leben? Wie haben sich ihre Hoffnungen, Träume und Pläne über die Zeit verändert?
Die zentralen Ergebnisse der Studie:
Arbeiten? Na klar!
Der Wunsch, finanziell auf eigenen Beinen zu stehen, ist ungebrochen hoch: 91 Prozent der befragten Frauen sind Erwerbsarbeit und eigenes Geld sehr wichtig. Bemerkenswert ist der Wertewandel der Männer: 76 Prozent der Männer wollen heute eine Partnerin, die „sich um den eigenen Unterhalt kümmert" (2007: 54 Prozent). Immer seltener fühlen sie sich als Alleinernährer der Familie.
Kein Rückzug in die Familie
Selbst wenn Frauen eine Familie gegründet und Kinder bekommen haben, weichen sie nicht von ihren Werten und Einstellungen ab. Sie bleiben auf Erwerbsarbeit orientiert. Diese erachten sie als selbstverständlich, heute noch stärker als vor fünf Jahren. Der Anteil von Frauen, denen Familie heute wichtiger ist als die eigene Erwerbstätigkeit, liegt bei unter 5 Prozent.
Großer Kinderwunsch, wenig Kinder
Der Kinderwunsch von Frauen ist unverändert hoch. 93 Prozent der Frauen wollen Nachwuchs. Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie beurteilen die jungen Frauen zurückhaltend. Obwohl sie heute eher als 2007 meinen, dass Unternehmen auf die Wünsche von Eltern eingehen, sehen sie mit Kindern ihre Chance auf eine Karriere gefährdet. 53 Prozent der Frauen stimmten 2012 der Aussage zu: „Wer Kinder hat, kann keine wirkliche Karriere machen." (2007: 36 Prozent)
Kinder bekommen und Karriere — ein Widerspruch?
Frauen, die Kinder bekommen haben, fühlen sich beruflich im Nachteil. Hinzu kommt: Insbesondere Männer erleben die Gesellschaft als kinderfeindlich. Obgleich auch sie gerne Kinder hätten, bleiben sie unentschlossen. Frauen und Männer zögern die Familiengründung immer länger hinaus.
Frauen leisten noch immer mehr unbezahlte Arbeit als Männer
Frauen und Männer wünschen sich eine gesunde Balance zwischen Beruf und Familie — die Wirklichkeit sieht anders aus. Zeitintensive Arbeiten im Haushalt wie Putzen, Waschen und Kochen werden mehrheitlich von den Frauen übernommen, auch dann, wenn noch keine Kinder im Haushalt leben. Auch Pflege und Kindererziehung bleiben Frauensache. Ein Drittel der Männer würde die Erwerbsarbeit nicht für die Kindererziehung unterbrechen, die restlichen Männer nur kurz.
Wer eine schlechte Ausbildung hat, bleibt auf der Strecke
Frauen und Männer mit guter Ausbildung sind heute erfolgreicher und sehr viel zufriedener mit ihrem Leben als jene mit schlechter Bildung. Diese waren 2007 noch ebenso selbstbewusst und zuversichtlich wie die Gebildeten. Heute bewerten sie ihre Chancen schlecht.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Lebensentwurf, -"e 人生规划 | Vorstellung davon, wie man sein Leben gestalten möchte
• der Lebensverlauf, -"e 人生历程 | der zeitliche Ablauf des Lebens mit seinen Ereignissen
• ungebremst hoch 持续高涨的 | weiterhin auf sehr hohem Niveau
• finanziell auf eigenen Beinen stehen 经济独立 | sein eigenes Geld verdienen und davon leben können
• der Alleinernährer, - 独自养家者 | Person, die allein für das Einkommen der Familie sorgt
• der Wertewandel 价值观变迁 | Veränderung von gesellschaftlichen Werten und Normen
• die Vereinbarkeit 兼容性/可协调性 | Möglichkeit, zwei Dinge (z.B. Beruf und Familie) gleichzeitig zu bewältigen
• etwas zurückhaltend beurteilen 持保留态度 | etwas vorsichtig und nicht allzu optimistisch einschätzen
• gefährden 危及/威胁 | in Gefahr bringen, bedrohen
• kinderfeindlich 不友好儿童的 | negativ gegenüber Kindern eingestellt, für Kinder ungünstig
• unentschlossen 犹豫不决的 | sich nicht entscheiden könnend, zögernd
• die Familiengründung hinauszögern 推迟成家 | die Entscheidung für Kinder auf später verschieben
• auf der Strecke bleiben 被落下/吃亏 | Redewendung: benachteiligt werden, nicht mithalten können
• zuversichtlich 充满信心的/乐观的 | optimistisch in die Zukunft blickend
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Einstellung, -en
态度/观念 | innere Haltung zu einem Thema
Welche Einstellungen haben sie zu Familie und Arbeit?
verfolgen
追踪/跟踪 | über einen Zeitraum beobachten und dokumentieren
Die Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre verfolgt.
der Befragte, -n
受访者 | Person, die an einer Umfrage oder Studie teilnimmt
Die Befragten sind 21 bis 34 Jahre alt.
bemerkenswert
值得注意的 | besonders auffallend und interessant
Bemerkenswert ist der Wertewandel der Männer.
der Unterhalt
生活费/赡养费 | Geld, das man zum Leben braucht
Die Partnerin kümmert sich um den eigenen Unterhalt.
die Erwerbstätigkeit
有酬就业 | bezahlte berufliche Arbeit
Frauen bleiben auf Erwerbstätigkeit orientiert.
selbstverständlich
理所当然的 | als ganz normal und nicht hinterfragt angesehen
Sie erachten Erwerbsarbeit als selbstverständlich.
der Anteil, -e
比例/份额 | Teil eines Ganzen, oft in Prozent angegeben
Der Anteil der Frauen liegt bei unter 5 Prozent.
einer Aussage zustimmen
同意某个说法 | sagen, dass man mit einer Behauptung einverstanden ist
53 Prozent stimmten der Aussage zu.
sich im Nachteil fühlen
感到处于劣势 | das Gefühl haben, schlechtere Chancen zu haben
Frauen fühlen sich beruflich im Nachteil.
die Balance, -n
平衡 | Gleichgewicht zwischen verschiedenen Dingen
Sie wünschen sich eine gesunde Balance zwischen Beruf und Familie.
mehrheitlich
多数地/占多数地 | von der Mehrheit, uberwiegend
Hausarbeit wird mehrheitlich von Frauen ubernommen.
die Pflege
护理/照料 | Betreuung und Versorgung von hilfsbedurftigen Personen
Auch Pflege und Kindererziehung bleiben Frauensache.
unterbrechen (unterbricht, unterbrach, hat unterbrochen)
中断/暂停 | eine Tatigkeit vorubergehend stoppen
Ein Drittel der Manner wurde die Erwerbsarbeit nicht unterbrechen.
jmd. in Aufregung versetzen = jmd. aufregen 使某人激动 die Flucht ergreifen = fliehen 逃跑 eine Wirkung haben = wirken 起作用 sich Hoffnungen machen = hoffen 抱有希望
Typ 2: 不可直接推导
名词不能直接推出整体含义
unter Druck stehen = gestresst sein 处于压力之下 eine Rolle spielen = relevant/wichtig sein 起作用/重要 in Betracht kommen = möglich sein 可以考虑 etw. in Frage stellen = etw. bezweifeln 质疑某事
3. 主动 / 被动意义
语态
Nomen-Verb-Verbindung
简单动词
Aktiv 主动
jmd. stellt eine Frage
jmd. fragt
Passiv 被动
Beachtung finden
beachtet werden
4. 考点注意:
⚠️ Typ 2 是考试重点:不能从名词猜含义的搭配必须单独记忆
⚠️ 介词固定搭配不可换:unter Druck stehen ✓ / ~~in Druck stehen~~ ✗
⚠️ Nomen-Verb-Verbindungen 使语言更书面化、正式化,B2 写作中使用可加分
⚠️ 大多数 Nomen-Verb-Verbindungen 中的名词不带冠词:eine Frage stellen(带不定冠词) vs in Frage stellen(无冠词)
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
auf eigenen Beinen stehen
经济独立/自食其力
91 % der Frauen wollen auf eigenen Beinen stehen.
sich als Alleinernährer fühlen
自认为是唯一养家者
Immer seltener fühlen sich Männer als Alleinernährer.
eine Familie gründen
组建家庭
Sie zögern, eine Familie zu gründen.
die Karriere gefährden
危及职业发展
Kinder gefährden die Karriere — das glauben 53 % der Frauen.
auf Erwerbsarbeit orientiert sein/bleiben
以有酬就业为导向
Frauen bleiben auf Erwerbsarbeit orientiert.
etwas als selbstverständlich erachten
视某事为理所当然
Frauen erachten Erwerbsarbeit als selbstverständlich.
eine Balance zwischen etw. finden
在……之间找到平衡
Sie wollen eine Balance zwischen Beruf und Familie finden.
auf der Strecke bleiben
被忽视/吃亏
Wer schlecht ausgebildet ist, bleibt auf der Strecke.
1. Typ 1: 可由名词推导含义
🇩🇪 Muster: Die Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre lang verfolgt → Die Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre lang unter Beobachtung gestellt.
🇨🇳 仿写任务:将简单动词改写为 Nomen-Verb-Verbindung:Die Forscher hoffen auf bessere Ergebnisse.
✅ 参考答案:Die Forscher machen sich Hoffnungen auf bessere Ergebnisse.
🔄 进阶变体:Die Wissenschaftler hegen die Hoffnung, dass sich die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessert.
2. Typ 2: 不可由名词推导
🇩🇪 Muster: Diese Frage ist wichtig/relevant → Diese Frage spielt eine Rolle.
🇨🇳 仿写任务:改写:Viele junge Frauen sind gestresst, weil sie Beruf und Familie gleichzeitig bewältigen müssen.
✅ 参考答案:Viele junge Frauen stehen unter Druck, weil sie Beruf und Familie gleichzeitig bewältigen müssen.
🔄 进阶变体:Durch den gesellschaftlichen Wertewandel geraten traditionelle Rollenbilder zunehmend unter Druck.
3. 主动/被动转换
🇩🇪 Muster:Aktiv: Die Gesellschaft bezweifelt traditionelle Rollenbilder. → Passiv (N-V-V): Traditionelle Rollenbilder werden in Frage gestellt.
🇨🇳 仿写任务:将由简单被动句改写为 N-V-V 被动:Die Ergebnisse der Studie werden von vielen diskutiert.
✅ 参考答案:Die Ergebnisse der Studie stehen zur Diskussion.
🔄 进阶变体:Die Forderung nach besserer Vereinbarkeit von Beruf und Familie findet in der Politik zunehmend Beachtung.
📰 4 · Die Tafeln — Lebensmittel für Bedürftige Porträt · Soziales Engagement
Die Tafeln — Lebensmittel für Bedürftige
Der Bundesverband Deutsche Tafeln e. V. wurde 1995 gegründet. Er kümmert sich darum, dass Essen bei denen auf den Tisch und in die Kühlschränke kommt, wo das Geld mehr als knapp ist. Die erste Tafel hat Sabine Werth 1993 in Berlin ins Leben gerufen und schon bald folgten ihr viele deutsche Städte. Aber wie funktioniert das mit den heute etwa 900 Tafeln genau? Vier Fragen an den Verband:
1. Was machen die Tafeln?
Die Idee, die hinter den Tafeln steckt, ist bestechend einfach: Auf der einen Seite gibt es Lebensmittel, die im Wirtschaftsprozess nicht mehr verwendet werden können, aber qualitativ noch einwandfrei sind. Auf der anderen Seite gibt es auch viele Bedürftige, die diese Lebensmittel gebrauchen können: vor allem Arbeitslose, Alleinerziehende, Geringverdiener, kinderreiche Familien und Rentner. Woche für Woche nutzen rund 1,5 Millionen Menschen das Angebot der Tafeln, ein Drittel davon sind Kinder und Jugendliche. Die ehrenamtlichen Helfer sammeln die überschüssigen Lebensmittel und geben sie an Bedürftige weiter — unentgeltlich oder zu einem symbolischen Betrag. Die Tafeln helfen so wirtschaftlich benachteiligten Menschen und verhindern gleichzeitig, dass wertvolle Lebensmittel im Müll landen.
2. Wie stellen die Tafeln sicher, dass die Hilfe bei den Bedürftigen ankommt?
Durch ihre lokal begrenzten Gebiete kennen die Tafelbetreiber ihre Region sehr genau. Da sich zudem die Bedürftigen selbst bei den Tafeln melden, können die ehrenamtlichen Mitarbeiter vor Ort sicherstellen, dass die Hilfe direkt dort ankommt, wo sie benötigt wird. Die Verwaltung der Tafeln ist schlank gehalten: Die typische Tafel-Mitarbeiterin bzw. der typische Tafel-Mitarbeiter engagiert sich ehrenamtlich.
3. Wie finanzieren sich die Tafeln?
Die Tafeln finanzieren sich grundsätzlich über Spenden. Doch wozu benötigen die Tafeln Geld, wenn sie Lebensmittel gespendet bekommen und ehrenamtlich arbeiten? Um die gespendeten Lebensmittel an die Bedürftigen verteilen zu können, benötigen die Tafeln Fahrzeuge und Kraftstoffe. Für verderbliche Ware wie Milchprodukte, Wurst, Käse und Gemüse sind spezielle Kühlfahrzeuge nötig. Dazu kommen die Kosten für Miete, Lagerhaltung, Kühlräume etc. sowie die Infrastruktur für ein (wenn auch meist kleines) Büro.
4. Wer unterstützt die Tafeln?
Bei den Tafeln gilt das Motto „Jeder gibt, was er kann." Vor Ort spenden insgesamt rund 50.000 ehrenamtliche Helfer ihre Freizeit und ihr Know-how dafür, dass gespendete Lebensmittel abgeholt und an Bedürftige ausgegeben werden. Sie übernehmen die gesamte Organisation und Verwaltung der lokalen Tafeln. Bundesweit unterstützen tausende Unternehmen die Tafeln: Örtliche Bäckereien, Fleischereien, Supermärkte spenden Lebensmittel, Kfz-Betriebe reparieren Fahrzeuge, Grafiker erstellen Informationsmaterial und so weiter. Daneben engagieren sich bundesweit Sponsoren wie überregionale Handelsunternehmen, Lebensmittel- und Automobilhersteller, Mobilfunkanbieter und Beratungsagenturen. In Österreich und in der Schweiz gibt es ähnliche Organisationen wie die Wiener Tafel, die Schweizer Tafel oder das Tischlein deck dich.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Tafel, -n 此处:食物银行 | Organisation, die Lebensmittel an Bedürftige verteilt
• etwas ins Leben rufen 创立/发起 | etwas gründen, eine Initiative starten
• bestechend einfach 令人信服地简单 | so einfach, dass es sofort überzeugt
• einwandfrei 完好的/无可挑剔的 | in tadellosem Zustand, ohne Mängel
• überschüssig 过剩的/多余的 | mehr als nötig; ubrig geblieben
• unentgeltlich 免费的/无偿的 | ohne Bezahlung, kostenlos
• symbolischer Betrag 象征性金额 | sehr geringer Geldbetrag als Zeichen der Wertschätzung
• im Müll landen 被扔进垃圾堆 | umgangssprachlich: weggeworfen werden
• schlank halten 保持精简 | mit möglichst wenig Personal und Kosten auskommen
• verderbliche Ware 易腐商品 | Lebensmittel, die schnell schlecht werden
• die Lagerhaltung 仓储 | Aufbewahrung von Waren in einem Lager
• Know-how (das) 专业知识/技术诀窍 | praktisches Wissen und Erfahrung auf einem Gebiet
• der Sponsor, -en 赞助商 | Person oder Unternehmen, das etwas finanziell unterstützt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Bundesverband, -"e
联邦协会 | Dachverband auf nationaler Ebene
Der Bundesverband Deutsche Tafeln wurde 1995 gegrundet.
der Bedürftige, -n
贫困者/有需要的人 | Mensch, der materielle Hilfe braucht
1,5 Millionen Bedurftige nutzen wochentlich das Angebot.
der Geringverdiener, -
低收入者 | Person mit sehr niedrigem Einkommen
Zu den Nutzern gehoren Arbeitslose und Geringverdiener.
der Alleinerziehende, -n
单亲家长 | Elternteil, das ohne Partner/in fur das Kind sorgt
Alleinerziehende haben es finanziell besonders schwer.
sich engagieren (in/fur + Akk.)
参与/致力于 | sich freiwillig und aktiv fur eine Sache einsetzen
50.000 Helfer engagieren sich ehrenamtlich.
ehrenamtlich
志愿的/义务的 | ohne Bezahlung, aus freiem Willen
Die Mitarbeiter arbeiten ehrenamtlich.
sicherstellen
确保 | dafur sorgen, dass etwas garantiert geschieht
Die Helfer stellen sicher, dass die Hilfe ankommt.
die Spende, -n
捐赠/捐款 | freiwillige und unentgeltliche Gabe fur einen guten Zweck
Fahrzeuge und Kraftstoffe sind notig fur den Transport.
das Kuhlfahrzeug, -e
冷藏车 | Fahrzeug mit Kuhleinrichtung fur temperaturempfindliche Waren
Fur Milchprodukte sind spezielle Kuhlfahrzeuge notig.
die Infrastruktur
基础设施 | notwendige Einrichtungen fur den Betrieb
Dazu kommt die Infrastruktur fur ein Buro.
die Fleischerei, -en
肉铺 | Geschaft, das Fleisch und Wurstwaren verkauft
Ortliche Fleischereien spenden Lebensmittel.
das Handelsunternehmen, -
贸易公司/零售企业 | Firma, die mit Waren handelt
Uberregionale Handelsunternehmen gehoren zu den Sponsoren.
benachteiligt
处于不利地位的 | schlechtere Chancen oder Bedingungen habend
Die Tafeln helfen wirtschaftlich benachteiligten Menschen.
🏭 背景知识:食物银行的全球发展与德国实践 (3)
1. Die globale Food-Bank-Bewegung
🇩🇪 Das Konzept der „Food Banks" (Lebensmittelbanken) entstand 1967 in den USA, als John van Hengel in Phoenix, Arizona, die erste „St. Mary's Food Bank" grundete. Die Idee verbreitete sich schnell weltweit. Heute gibt es Food Banks in uber 40 Landern, organisiert im „Global FoodBanking Network" (GFN). In Europa sind die Tafeln besonders in Deutschland, Osterreich und der Schweiz stark vertreten. Anders als in den USA, wo Food Banks oft mit staatlichen Programmen zusammenarbeiten, basiert das deutsche Modell fast vollstandig auf burgerlichem Engagement und privaten Spenden.
🇨🇳 食物银行概念 1967 年诞生于美国凤凰城,如今遍布 40 多个国家。欧洲以德国、奥地利、瑞士最为发达。与美国依赖政府项目不同,德国模式几乎完全基于公民参与和私人捐赠。
2. Lebensmittelverschwendung in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland werden jahrlich etwa 11 Millionen Tonnen Lebensmittel weggeworfen — das entspricht rund 75 kg pro Person. Ein Großteil davon ware noch genießbar. Die Tafeln retten davon jahrlich etwa 265.000 Tonnen. Das ist zugleich ein Beitrag zum Klimaschutz: Weniger Lebensmittelverschwendung bedeutet weniger CO₂-Emissionen. Seit 2020 gibt es zudem eine gesetzliche Initiative zur Reduzierung der Lebensmittelverschwendung entlang der gesamten Lieferkette.
🇨🇳 德国每年约有 1,100 万吨食物被丢弃(人均 75 公斤),其中大部分仍可食用。Tafeln 每年拯救约 26.5 万吨。这同时是对气候保护的贡献:减少食物浪费意味着减少碳排放。
3. Ehrenamt in Deutschland
🇩🇪 Das Ehrenamt hat in Deutschland eine lange Tradition und ist eine wichtige Saule der Zivilgesellschaft. Etwa 29 Millionen Menschen (ca. 40 % der Bevolkerung ab 14 Jahren) engagieren sich ehrenamtlich — in Sportvereinen, Feuerwehr, sozialen Diensten, Kultur oder Umwelt. Die 50.000 ehrenamtlichen Tafel-Helfer sind Teil dieser Kultur. Ohne sie wurde das gesamte System zusammenbrechen: Der Wert ihrer unbezahlten Arbeit wird auf mehrere hundert Millionen Euro jahrlich geschatzt.
🇨🇳 志愿服务在德国有悠久传统,约 2,900 万人(14岁以上人口的40%)从事志愿工作。5万名 Tafel 志愿者是这种文化的一部分,没有他们整个系统将崩溃,其无偿劳动价值每年数以亿欧元计。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
etwas ins Leben rufen
创立/发起
Sabine Werth rief die erste Tafel ins Leben.
das Geld ist knapp
钱很紧张
Dort, wo das Geld mehr als knapp ist.
im Mull landen
被扔进垃圾桶
Wertvolle Lebensmittel landen im Mull.
sich engagieren (ehrenamtlich/fur + Akk.)
志愿参与
50.000 Helfer engagieren sich ehrenamtlich.
Hilfe leisten
提供帮助
Die Tafeln leisten wichtige soziale Hilfe.
die Organisation ubernehmen
承担组织工作
Ehrenamtliche ubernehmen die gesamte Organisation.
sich uber Spenden finanzieren
靠捐赠资助
Die Tafeln finanzieren sich uber Spenden.
einen Beitrag leisten (zu + Dat.)
为……做贡献
Die Tafeln leisten einen Beitrag zum Klimaschutz.
💬 常用表达 / Redemittel — 讨论社会公益组织 (4)
功能
德语表达
中文释义
Loben / Wertschätzen 赞扬
Ich finde es bewundernswert, dass sich so viele Menschen ehrenamtlich engagieren.
我觉得这么多人在做志愿工作非常令人敬佩。
Die Arbeit der Tafeln ist aus unserer Gesellschaft nicht mehr wegzudenken.
Tafeln 的工作已经成为我们社会不可或缺的一部分。
Kritisch hinterfragen 批判性提问
Kritiker fragen sich, ob die Tafeln nicht die Armut eher verwalten als bekämpfen.
批评者质疑 Tafeln 是在管理贫困而非消除贫困。
Ist es nicht ein Armutszeugnis fur ein reiches Land, dass 1,5 Millionen Menschen auf Lebensmittelspenden angewiesen sind?
一个富裕国家有 150 万人依赖食物捐赠,这难道不是一种耻辱吗?
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 4
Relativsätze mit wer · Nomen-Verb-Verbindungen
📖 Grammatik-Rückschau Kapitel 4 — Relativsätze mit wer · Nomen-Verb-Verbindungen
1. Relativsätze mit wer — Relativpronomen
Kasus
Relativpronomen
Beispiel
Nominativ
wer
Wer Eintragungen bei der Polizei hat, der hat sich seine Zukunft verbaut.
Akkusativ
wen
Wen der Trainer ins Training aufnimmt, den bringt er nicht zur Polizei.
Dativ
wem
Wem der Trainer Taekwondo beibringt, der lernt Respekt und Fairness.
Regeln:
• Relativsätze mit wer beschreiben eine unbestimmte Person näher.
• Der Nebensatz beginnt mit dem Relativpronomen wer, der Hauptsatz mit dem Demonstrativpronomen der.
• Der Kasus der Pronomen richtet sich nach dem Verb im jeweiligen Satz.
• Wenn beide Pronomen im gleichen Kasus stehen, kann der/den/dem entfallen.
🇨🇳 wer 从句描述一个不确定的人,从句以 wer 开头,主句以 der 开头。两代词同格时可省略 der。
2. Nomen-Verb-Verbindungen
Bildung: Nomen-Verb-Verbindungen bestehen aus einem Verb (nur grammatische Funktion) + Nomen (trägt die Bedeutung). Manchmal kommt eine Präposition dazu.
🇨🇳 由功能动词(仅有语法功能)+ 名词(承载语义)+ 可选介词构成。
Typ 1 — Nomen und zugrunde liegendes Verb haben die gleiche Bedeutung:
Nomen-Verb-Verbindung
= einfaches Verb
jmd. in Aufregung versetzen
= jmd. aufregen 使激动
die Flucht ergreifen
= fliehen 逃跑
eine Wirkung haben
= wirken 起作用
den Anfang machen
= anfangen 开始
sich Hoffnungen machen
= hoffen 希望
Typ 2 — Bedeutung nicht direkt vom Nomen ableitbar:
📰 1 · Wissenschaft für Kinder Kapitel 5 · Wissenschaft
Kleine Nachwuchskräfte
1 Oft klagen Lehrer über die mangelnde Konzentration und Motivation ihrer Schüler im Unterrichtsalltag. Doch im „NatLab" ist alles andere als Alltag. Die Schüler hängen einem jungen Mann an den Lippen, stellen interessierte Fragen und versuchen begeistert, Antworten zu geben.
2 Kurze Zeit später stehen die Kinder im Labor und führen ein Experiment durch. Gespannt folgen sie der Anleitung bzw. erklären sie sich gegenseitig, wie sie vorgehen müssen. Beim Besuch des Mitmach- und Experimentierlabors „NatLab" der Freien Universität (FU) Berlin, das speziell für Schüler konzipiert worden ist, sind die Kinder konzentriert bei der Sache. In diesem Umfeld lässt sich die Scheu der Kinder vor der Forscherwelt leicht abbauen. Seit sie sich ihre weißen Laborkittel angezogen haben, sind sie wie ausgewechselt. Im „NatLab" werden die Kinder sanft und mit viel Spaß an die Wissenschaft herangeführt. Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich.
3 Auch im Kindergartenalter können bereits naturwissenschaftliche Experimente durchgeführt werden — wie z. B. in einem Kindergarten in Berlin-Neukölln. Dort steht eine Gießkanne mit Wasser auf dem Tisch. „Kommt, wir bauen einen wackligen Wasserberg", sagt ein Pädagoge. Dann spritzen die Kinder mit Pipetten Wasser in einen Becher, bis dieser sehr voll ist. Das Wasser steht ein wenig über den Rand hinaus. Alle Kinder zusammen lassen den Wasserberg vorsichtig wackeln. „Warum fällt das Wasser nicht herunter?" Die Kinder wundern sich, wissen jedoch keine Antwort. Der Pädagoge bittet sie, sich im Kreis die Hände zu geben und sich dann zurückfallen zu lassen: Der Kreis hält, kein Kind fällt um. „Ihr seid wie die Wasserteilchen", sagt er, „die echten Teilchen halten genauso zusammen wie ihr."
4 Das „NatLab" der FU wurde 2002 gegründet und ist nur eine von vielen Einrichtungen in der Hauptstadt, in die Schulen ihre Schüler zu Experimentierkursen schicken. „Kinder in der Wissenschaft" — das klang vor Jahren noch außergewöhnlich; doch wird es heute von deutschen Forschungseinrichtungen sogar als überlebenswichtig gesehen. Denn der Bedarf an qualifiziertem Personal ist hoch und bereits jetzt absolvieren zu wenige junge Deutsche ein Studium in den Natur- und Ingenieurwissenschaften. Durch die schrumpfende Kinderzahl wird das Problem verschärft.
5 Außerdem weiß man heute, dass die Weichen für spätere Studien- und Berufsentscheidungen viel früher gestellt werden, als man bisher dachte. Mathematische und andere analytische Fähigkeiten müssen von Kindern schon früh erworben werden, damit sie sich voll entfalten können. D. h. die Begeisterung der Kinder für die Wissenschaft muss möglichst früh geweckt werden; denn sie stellt sich nach dem Abitur nicht über Nacht ein.
6 In Berlin gibt es bundesweit die meisten Initiativen dieser Art. Sie wollen bei Kindern die Freude am Experimentieren wecken. Die Kinder sollen Spaß daran haben, Phänomene der Natur zu verstehen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• an den Lippen hängen 全神贯注地听 | jemandem gespannt und ohne Unterbrechung zuhören
• gespannt 专注地/好奇地 | mit großer Neugier und Aufmerksamkeit
• die Anleitung, -en 指导/操作说明 | schriftliche oder mündliche Erklärung, wie man etwas macht
• das Experiment durchführen 进行实验 | ein Experiment praktisch ausführen und beobachten
• das Mitmachlabor, -s 动手参与实验室 | ein Labor, in dem Besucher selbst Experimente machen können
• konzipieren 设计/构思 | etwas planen und ein Konzept dafür entwickeln
• die Scheu (Sg.) 羞怯/畏缩 | Angst oder Zurückhaltung vor etwas Neuem oder Unbekanntem
• wie ausgewechselt sein 判若两人 | sich plötzlich völlig anders verhalten als zuvor
• heranführen (an + Akk.) 引导接触/带领入门 | jemanden langsam mit etwas vertraut machen
• die Oberflächenspannung 表面张力 | physikalische Kraft, die die Oberfläche einer Flüssigkeit zusammenhält
• die Einrichtung, -en 机构/设施 | eine Institution oder Organisation mit einem bestimmten Zweck
• der Bedarf (Sg.) 需求 | die Menge an Dingen oder Leistungen, die gebraucht werden
• die Weichen stellen 设定方向/铺路 | wichtige Entscheidungen für die Zukunft treffen
• sich entfalten 充分发展/施展 | die eigenen Fähigkeiten voll entwickeln
• die Begeisterung wecken 激发热情 | jemanden für etwas sehr interessieren und motivieren
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Unterrichtsalltag (Sg.)
日常教学 | der normale, tägliche Ablauf im Schulunterricht
Im Unterrichtsalltag fehlt es den Schülern oft an Motivation.
begeistert
热情地/兴奋地 | mit großer Freude und Enthusiasmus
Die Kinder versuchen begeistert, Antworten zu geben.
konzipieren
设计/构思 | etwas detailliert planen und ein Konzept entwickeln
Das Labor wurde speziell für Schüler konzipiert.
der Laborkittel, -
实验服/白大褂 | weißer Schutzkittel, den Forscher im Labor tragen
Seit sie ihre Laborkittel angezogen haben, sind sie wie ausgewechselt.
die Forscherwelt (Sg.)
科研世界 | der Bereich der wissenschaftlichen Forschung
Die Scheu der Kinder vor der Forscherwelt wird abgebaut.
die Pipette, -n
移液管/滴管 | ein Laborgerät zum Aufnehmen und Abgeben kleiner Flüssigkeitsmengen
Die Kinder spritzen mit Pipetten Wasser in einen Becher.
der Becher, -
烧杯 | ein zylindrisches Glasgefäß für Experimente
Das Wasser im Becher steht über den Rand hinaus.
der Rand, -"er
边缘 | die obere Begrenzung eines Gefäßes
Das Wasser steht ein wenig über den Rand hinaus.
wacklig
摇晃的/不稳的 | nicht fest stehend, leicht hin und her bewegend
Wir bauen einen wackligen Wasserberg.
das Wasserteilchen, -
水分子/水粒子 | die kleinsten Einheiten, aus denen Wasser besteht
Echte Wasserteilchen halten genauso zusammen wie ihr.
der Experimentierkurs, -e
实验课程 | ein Kurs, in dem praktische Experimente durchgeführt werden
Schulen schicken ihre Schüler zu Experimentierkursen.
außergewöhnlich
非凡的/不寻常的 | nicht normal, besonders oder bemerkenswert
„Kinder in der Wissenschaft" klang vor Jahren noch außergewöhnlich.
überlebenswichtig
生死攸关的/至关重要的 | von existentieller Bedeutung, absolut notwendig
Frühe Wissenschaftsbildung wird als überlebenswichtig gesehen.
die Ingenieurwissenschaften (Pl.)
工程科学 | technische Studienfächer wie Maschinenbau, Elektrotechnik usw.
Zu wenige Deutsche studieren Natur- und Ingenieurwissenschaften.
schrumpfend
萎缩的/日益减少的 | kleiner oder weniger werdend
Die schrumpfende Kinderzahl verschärft das Problem.
verschärfen
加剧/使恶化 | ein Problem ernster oder schlimmer machen
Durch die sinkende Kinderzahl wird der Fachkräftemangel verschärft.
📖 语法:Passiv und Passiversatzformen(被动态及其替代形式)
1. 概述 / Überblick
DE Das Passiv beschreibt eine Handlung aus der Perspektive des „Erleidenden" — nicht wichtig ist, wer etwas tut, sondern was getan wird. Im Deutschen wird das Passiv mit dem Hilfsverb werden + Partizip II gebildet. Auf B2-Niveau kommen zusätzlich die Passiversatzformen hinzu: sprachliche Alternativen, die eine passive Bedeutung ausdrücken, ohne das klassische werden-Passiv zu verwenden.
CN 被动态从"承受者"的视角描述动作——重点不是谁做,而是什么被做。德语用助动词 werden + 第二分词构成被动态。B2 级别还需掌握被动替代形式:表达被动含义但不使用经典 werden-被动的语言替代方案。
2. 经典被动态 / Das klassische werden-Passiv
时态 / Zeitform
结构 / Struktur
文中例句 / Textbeleg
中文 / CN
Präsens 现在时
werden (konjugiert) + Partizip II
Im „NatLab" werden die Kinder an die Wissenschaft herangeführt.
在 NatLab,孩子们被引导接触科学。
Präteritum 过去时
wurden (konjugiert) + Partizip II
Das „NatLab" wurde 2002 gegründet.
NatLab 于 2002 年被创立。
Perfekt 完成时
sein (konjugiert) + Partizip II + worden
Das Labor ist speziell für Schüler konzipiert worden.
该实验室已被专门为中小学生设计。
mit Modalverb 情态动词
Modalverb + Partizip II + werden
Analytische Fähigkeiten müssen von Kindern früh erworben werden.
Das Labor ist konzipiert worden. ✓ Das Labor ist konzipiert geworden. ✗
Modalverb 框形结构
Modalverb 在第二位变位,werden 在句末
Fähigkeiten müssen ... erworben werden.
von / durch
von + Dativ 表示施事者(人),durch + Akkusativ 表示手段/原因
Fähigkeiten müssen von Kindern erworben werden. Das Problem wird durch die schrumpfende Kinderzahl verschärft.
无人称被动
当没有具体主语时,用 es 占位(仅在句首)
Es wird viel experimentiert. / Viel wird experimentiert.
4. 被动替代形式 / Passiversatzformen
DE Im Deutschen gibt es mehrere sprachliche Mittel, um eine passive Bedeutung auszudrücken, ohne das klassische werden-Passiv zu benutzen. Diese Formen sind im akademischen und formellen Deutsch besonders häufig.
CN 德语中有多种表达被动含义的语言手段,不使用经典 werden-被动。这些形式在学术和正式德语中尤其常见。
替代形式 / Ersatzform
对应被动 / Entspricht
文中例句 / Textbeleg
中文 / CN
sein + zu + Infinitiv
Passiv mit müssen / können / sollen
Die Begeisterung der Kinder ist möglichst früh zu wecken.
孩子的热情必须尽早被激发。 ≈ Die Begeisterung muss möglichst früh geweckt werden.
sich lassen + Infinitiv
Passiv mit können
In diesem Umfeld lässt sich die Scheu der Kinder leicht abbauen.
在这种环境中,孩子的畏惧可以被消除。 ≈ Die Scheu kann leicht abgebaut werden.
Adjektiv auf -bar
Passiv mit können
Auch im Kindergartenalter sind naturwissenschaftliche Experimente durchführbar.
幼儿园阶段自然科学实验也可以被进行。 ≈ Experimente können durchgeführt werden.
Adjektiv auf -lich
Passiv mit können
Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich.
自然科学现象可以被更好地理解。 ≈ Phänomene können so viel besser verstanden werden.
5. 对比总结 / Vergleich auf einen Blick
替代形式
用法场景
风格 / Stil
示例转换 / Umformung
sein + zu + Inf.
必要性/义务(müssen)或可能性(können)
书面语/正式
Das Problem ist zu lösen. -> Das Problem muss/kann gelöst werden.
sich lassen + Inf.
可能性(können),常用于口语
口语/书面语均可
Das lässt sich leicht erklären. -> Das kann leicht erklärt werden.
-bar
可能性(können),多用于技术/学术
书面语/专业
machbar -> kann gemacht werden · heilbar -> kann geheilt werden
-lich
可能性(können),常见形容词
通用
verständlich -> kann verstanden werden · löslich -> kann gelöst werden
6. 考点注意 / Prüfungstipps:
⚠️ Perfekt Passiv 用 worden,不是 geworden!ist gegründet worden ✓ / ist gegründet geworden ✗
⚠️ sein + zu + Infinitiv 的两种含义: 根据上下文判断 müssen(必须)还是 können(可以)。Die Tür ist zu schließen. -> 门必须/可以被关上。
⚠️ sich lassen 只有"可能性"含义(können),不表示义务(müssen)。
⚠️ -bar 和 -lich 形容词的否定: 加 un- 前缀 -> unverständlich, undurchführbar(不表示"不可以被……",而表示"不可被……")。
⚠️ 不是所有动词都能变成 -bar/-lich 形容词! 只有特定动词有这种派生形式,需逐个记忆。
🏭 背景知识:德国科学教育 / Wissenschaftsbildung in Deutschland
1. MINT — 德国教育的核心战略
DE MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Seit den 2000er Jahren hat Deutschland MINT-Bildung zur nationalen Priorität erklärt, weil der Fachkräftemangel in diesen Bereichen als Bedrohung für den Wirtschaftsstandort gilt. Die Bundesregierung fördert jährlich hunderte MINT-Projekte — von der Kita bis zur Universität.
CN MINT(数学、计算机、自然科学、技术)是德国教育的核心战略。自 2000 年代以来,德国将 MINT 教育列为国家优先事项,因为这些领域的专业人才短缺被视为对经济区位优势的威胁。联邦政府每年资助数百个 MINT 项目——从幼儿园到大学全覆盖。
2. „Haus der kleinen Forscher"(小小科学家之家)
DE Die größte frühkindliche Bildungsinitiative Deutschlands, 2006 gegründet (heute: „Stiftung Kinder forschen"). Sie erreicht über 90% aller Kitas in Deutschland und bildet jährlich zehntausende Erzieherinnen und Erzieher fort. Das Ziel: Kinder sollen naturwissenschaftliche Phänomene spielerisch entdecken und eigene Fragen stellen.
CN 德国最大的早期科学教育倡议,2006 年成立(现更名为"儿童研究基金会")。覆盖德国超过 90% 的幼儿园,每年培训数万名幼教人员。目标:让儿童在游戏中发现自然现象并提出自己的问题。
3. Schülerlabore — Lernen durch Experimentieren
DE Deutschlandweit gibt es rund 400 Schülerlabore an Universitäten, Forschungseinrichtungen und Museen. Das NatLab der FU Berlin (2002 gegründet) gehörte zu den ersten. Hier ziehen Schüler echte Laborkittel an, benutzen professionelle Geräte und experimentieren in einer authentischen Laborumgebung. Studien zeigen: Der Besuch eines Schülerlabors steigert das Interesse an MINT-Fächern signifikant.
CN 全德国约有400 个中小学生实验室,分布在大学、研究机构和博物馆。柏林自由大学的 NatLab(2002 年)是最早的一批。在这里,中小学生穿上真正的实验服、使用专业设备、在真实的实验室环境中做实验。研究表明:参观学生实验室能显著提升对 MINT 科目的兴趣。
4. „Jugend forscht"(青少年科研竞赛)
DE Deutschlands bekanntester Wissenschaftswettbewerb, ausgetragen seit 1965. Jedes Jahr nehmen rund 12.000 Jugendliche mit eigenen Forschungsprojekten teil. Viele Preisträger wurden später bekannte Wissenschaftler, Unternehmer oder Ingenieure. Das Motto: „Du willst es wissen? Dann mach es!"
CN 德国最著名的科学竞赛,始于 1965 年。每年约12,000 名青少年提交自己的研究项目参加。许多获奖者后来成为知名科学家、企业家或工程师。口号:"你想知道答案?那就自己去做!"
5. 科学博物馆 / Science Museen
DE Deutschland besitzt Weltklasse-Wissenschaftsmuseen mit starkem Fokus auf interaktive Ausstellungen:
• Deutsches Museum (München) — das größte Technikmuseum der Welt
• Phaeno (Wolfsburg) — interaktives Science Center, entworfen von Zaha Hadid
• Universum (Bremen) — Erlebnismuseum über Mensch, Erde und Kosmos
• Spectrum (Berlin) — Science Center des Deutschen Technikmuseums mit über 250 Experimentierstationen
CN 德国拥有众多世界级科学博物馆,以互动体验为核心特色:德意志博物馆(慕尼黑)为全球最大科技博物馆;Phaeno(沃尔夫斯堡)由扎哈·哈迪德设计;不来梅科学中心探索人类、地球与宇宙;柏林光谱科学中心拥有 250 多个互动实验站。
6. 国际比较 / Internationaler Vergleich
DE In der PISA-Studie der OECD liegen deutsche Schüler in den Naturwissenschaften über dem OECD-Durchschnitt (2022: 503 Punkte vs. OECD-Schnitt 485 Punkte), stehen aber vor zwei Herausforderungen: Bildungsgerechtigkeit — Kinder aus sozial schwachen Familien fallen in der Science Literacy deutlich zurück; Demografie — die schrumpfende Kinderzahl macht es dringender, genügend MINT-Nachwuchs auszubilden. Deshalb ist frühe Wissenschaftsbildung ein Kernthema der deutschen Bildungspolitik geworden.
CN 在 OECD 的 PISA 评估中,德国学生科学素养高于 OECD 平均水平(2022 年:503 分 vs. 485 分),但面临两大挑战:教育公平——弱势家庭儿童的科学能力明显落后;人口下降——儿童基数缩减使培养充足 MINT 人才更为紧迫。因此早期科学教育已成为德国教育政策的核心议题。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
ein Experiment durchführen
进行实验
Die Kinder führen ein Experiment durch und folgen der Anleitung.
an den Lippen hängen
全神贯注地听
Die Schüler hängen dem jungen Mann an den Lippen.
(interessierte) Fragen stellen
提出(感兴趣的)问题
Die Kinder stellen interessierte Fragen.
die Scheu (vor etw.) abbauen
消除(对某事的)畏惧
Im NatLab lässt sich die Scheu der Kinder abbauen.
an die Wissenschaft heranführen
引导接触科学
Die Kinder werden sanft an die Wissenschaft herangeführt.
die Weichen (für etw.) stellen
为……设定方向/铺路
Die Weichen für spätere Berufsentscheidungen werden früh gestellt.
Begeisterung wecken
激发热情
Die Begeisterung der Kinder muss möglichst früh geweckt werden.
sich voll entfalten
充分发展/施展才能
Damit Kinder sich voll entfalten können, müssen Fähigkeiten früh erworben werden.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)
1. Aktivsatz -> Passiv Präsens(主动句 -> 现在时被动)
DE Muster:Man führt die Kinder an die Wissenschaft heran. -> Die Kinder werden an die Wissenschaft herangeführt.
CN 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präsens:Man gründet in Berlin viele Schülerlabore.
✅ 参考答案:In Berlin werden viele Schülerlabore gegründet.
🔄 进阶变体:An der Freien Universität werden jedes Jahr neue Experimentierkurse für Schulklassen angeboten.
2. Aktivsatz -> Passiv Präteritum(主动句 -> 过去时被动)
DE Muster:Man gründete das NatLab 2002. -> Das NatLab wurde 2002 gegründet.
CN 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präteritum:Man konzipierte das Labor speziell für Schüler.
✅ 参考答案:Das Labor wurde speziell für Schüler konzipiert.
🔄 进阶变体:Das NatLab wurde von der Freien Universität Berlin ins Leben gerufen und entwickelte sich schnell zu einem Vorzeigeprojekt.
3. Passiv mit Modalverb -> sein + zu + Infinitiv(情态被动 -> sein…zu 替代)
DE Muster:Die Begeisterung muss früh geweckt werden. -> Die Begeisterung ist früh zu wecken.
CN 仿写任务:用 sein + zu + Infinitiv 改写:Das Problem muss schnell gelöst werden.
✅ 参考答案:Das Problem ist schnell zu lösen.
🔄 进阶变体:Der Fachkräftemangel ist nur durch langfristige Investitionen in frühkindliche Bildung zu beheben.
4. Passiv mit können -> sich lassen + Infinitiv(können 被动 -> sich lassen 替代)
DE Muster:Die Scheu kann leicht abgebaut werden. -> Die Scheu lässt sich leicht abbauen.
CN 仿写任务:用 sich lassen + Infinitiv 改写:Naturwissenschaftliche Phänomene können so besser verstanden werden.
✅ 参考答案:Naturwissenschaftliche Phänomene lassen sich so besser verstehen.
🔄 进阶变体:Die Oberflächenspannung lässt sich Kindern am besten durch einfache Experimente wie den Wasserberg erklären.
📰 2 · Wer einmal lügt... Modul 5 · Wahrheit und Lüge
Wer einmal lügt... — Ein Radiofeature ueber Wahrheit und Luege
1 "Wer einmal luegt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht" — so lautet ein bekanntes deutsches Sprichwort. Doch die Realitaet sieht anders aus: Die Luege ist ein alltaegliches Phaenomen, das in den meisten zwischenmenschlichen Begegnungen eine Rolle spielt. Ein Radiofeature zum Thema "Wahrheit und Luege" hat aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengetragen und kommt zu ueberraschenden Ergebnissen.
2 Amerikanische Untersuchungen haben gezeigt, dass ueber die Haelfte der Versuchspersonen gelogen hat, um bei ihrem Gegenueber Sympathie zu wecken. Gleichzeitig wirkten rund 40 Prozent der Probanden unsympathisch, gerade weil sie die Wahrheit ueber sich selbst sagten. Offenbar ist die ungeschminkte Wahrheit nicht immer der beste Weg, um bei anderen gut anzukommen. Besonders deutlich wurde dieses Muster bei maennlichen Kandidaten: Sie zeigten eine starke Tendenz, sich selbst besonders positiv darzustellen, und griffen dabei haeufig zu falschen Komplimenten.
3 Die Hauptaussagen der Versuchsreihen lassen sich so zusammenfassen: Das Luegen ist in der menschlichen Kommunikation weit verbreitet. Es tritt besonders haeufig in kurzfristigen Bekanntschaften und ersten Begegnungen auf. In laengerfristigen Beziehungen hingegen sagen die meisten Menschen ueberwiegend die Wahrheit — Vertrauen und Ehrlichkeit gewinnen mit der Zeit an Bedeutung.
4 Aus entwicklungspsychologischer Sicht ist aktives Luegen ein Zeichen fuer die intellektuelle Entwicklung eines Menschen. Denn Luegen setzt die Faehigkeit voraus, abstrakte Inhalte miteinander zu verbinden und alternative Realitaeten zu konstruieren. Kinder koennen erst ab einem bestimmten Alter Luegengeschichten erzaehlen — vorher fehlt ihnen die kognitive Reife, um zwischen Wahrheit und Fiktion bewusst zu unterscheiden und eine glaubwuerdige falsche Darstellung zu erschaffen.
5 Luegen ist intellektuell anspruchsvoller, als die Wahrheit zu sagen. Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass beim Luegen ein komplexes Netz von Nervenzellen im Gehirn aufgebaut werden muss. Waehrend man beim Erzaehlen der Wahrheit einfach aus dem Gedaechtnis schoepft, erfordert eine Luege zusaetzliche kognitive Ressourcen: Man muss die wahre Information unterdruecken, eine plausible Alternative erfinden und diese konsistent und ueberzeugend praesentieren.
6 Interessanterweise ist die Taeuschung kein ausschliesslich menschliches Phaenomen. Auch Tiere sind in der Lage, ihre Artgenossen zu taeuschen. Sie setzen beispielsweise akustische Warnsignale gezielt fuer ihre eigenen Interessen ein — etwa um Artgenossen von einer Futterquelle fernzuhalten oder um sich einen Vorteil bei der Partnersuche zu verschaffen.
7 Der haeufigste Grund, warum Menschen zur Luege greifen, ist die Vermeidung von Konflikten. Man luegt, um eine unangenehme Situation zu umgehen, um andere nicht zu verletzen oder um einer Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen. Die sogenannte "Notluege" dient in vielen Faellen dem sozialen Frieden.
8 Gesellschaftlich wird das Luegen ambivalent bewertet: Es ist eine Eigenschaft, die praktisch jeder Mensch nutzt, die aber gleichzeitig negativ beurteilt wird. Ehrlichkeit steht auf der Skala der wuenschenswerten Eigenschaften ganz oben, waehrend das Luegen — obwohl allgegenwaertig — in der sozialen Bewertung schlecht abschneidet. Diese Diskrepanz zwischen tatsaechlichem Verhalten und moralischem Anspruch gehoert zu den grundlegenden Widerspruechen menschlicher Gesellschaften.
9 Die meisten Menschen erkennen erstaunlich viele Luegen nicht — und das hat einen tieferen Grund. Luegen regulieren unser Zusammenleben; sie machen soziale Interaktionen oft erst moeglich. Deshalb ignoriert unser Gehirn eine Luege haeufig, selbst wenn es sie registriert. Die soziale Funktion der kleinen Luege ist fuer das Funktionieren von Gemeinschaften offenbar wichtiger als absolute Wahrhaftigkeit.
10 Schliesslich kommen die Forscher zu einem bemerkenswerten Schluss: Wir sollten nicht nur in der Lage sein, andere zu taeuschen, sondern auch uns selbst. Die menschliche Psyche braucht ab und zu positive Informationen — auch wenn diese nicht unbedingt der Wahrheit entsprechen. Ein gewisses Mass an Selbsttaeuschung schuetzt das seelische Gleichgewicht und ermoeglicht es uns, auch in schwierigen Situationen zuversichtlich zu bleiben. Wer immer nur die schonungslose Wahrheit vor Augen hat, laeuft Gefahr, an ihr zu zerbrechen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Sprichwort, -"er 谚语/俗话 | kurzer, einpraegsamer Satz mit einer Lebensweisheit
• das Radiofeature, -s 广播专题报道 | ausfuehrlicher Radiobeitrag zu einem bestimmten Thema
• die Erkenntnis, -se 认识/发现 | das Ergebnis wissenschaftlicher Untersuchung oder tieferen Nachdenkens
• die Versuchsperson, -en 受试者 | Person, die an einem wissenschaftlichen Experiment teilnimmt
• Sympathie wecken 博取好感 | bewirken, dass jemand einen mag
• ungeschminkt 不加修饰的/坦诚的 | ohne Beschoenigung; direkt und ehrlich
• die Tendenz, -en 倾向/趋势 | Neigung zu einem bestimmten Verhalten
• sich positiv darstellen 正面展示自己 | ein gutes Bild von sich selbst vermitteln
• die Bekanntschaft, -en 相识/熟人关系 | das Kennen einer Person; eine Person, die man kennt
• ueberwiegend 占多数的/主要地 | zum groessten Teil; vorwiegend
• entwicklungspsychologisch 发展心理学的 | die seelische Entwicklung des Menschen betreffend
• voraussetzen 以…为前提 | als Bedingung haben; erfordern
• die Faehigkeit, -en 能力 | das Vermoegen, etwas zu tun
• abstrakte Inhalte verbinden 连接抽象内容 | nicht-gegenstaendliche Konzepte miteinander verknuepfen
• die kognitive Reife 认知成熟度 | geistige Entwicklung, die bestimmte Denkleistungen ermoeglicht
• anspruchsvoll 要求高的 | hohe Anforderungen stellend
• das Nervenzellen-Netz 神经细胞网络 | komplexe Verbindung von Neuronen im Gehirn
• unterdruecken 抑制/压制 | bewusst zurueckhalten; nicht zulassen
• plausibel 合理的/可信的 | einleuchtend; nachvollziehbar
• der Artgenosse, -n 同类(动物)| Tier derselben Art
• taeuschen 欺骗/迷惑 | bewusst eine falsche Vorstellung erzeugen
• akustisches Warnsignal, -e 声音警告信号 | Geraeusch, das vor Gefahr warnen soll
• die Notluege, -n 善意的谎言 | Luege, um jemanden nicht zu verletzen oder Konflikte zu vermeiden
• ambivalent 矛盾的/双重性的 | zwiespaeltig; sowohl positive als auch negative Aspekte habend
• die Diskrepanz, -en 差异/不一致 | Widerspruch zwischen zwei Dingen; Missverhaeltnis
• allgegenwaertig 无处不在的 | ueberall vorkommend; immer praesent
• die absolute Wahrhaftigkeit 绝对诚实 | vollkommene Ehrlichkeit ohne jede Ausnahme
• die Selbsttaeuschung, -en 自我欺骗 | das Sich-selbst-Beluegen; bewusste oder unbewusste Illusion
• das seelische Gleichgewicht 心理平衡 | inneres seelisches Wohlbefinden; psychische Stabilitaet
• schonungslos 毫不留情的 | ohne Ruecksicht; brutal ehrlich
• zuversichtlich 充满信心的 | optimistisch in die Zukunft blickend; voller Vertrauen
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Phaenomen, -e
现象 | etwas, das beobachtet werden kann; eine auffallende Erscheinung
Das Luegen ist ein alltaegliches Phaenomen.
zwischenmenschlich
人与人之间的 | die Beziehungen zwischen Menschen betreffend
Das Luegen spielt in zwischenmenschlichen Begegnungen eine Rolle.
die Versuchsreihe, -n
系列实验 | mehrere zusammengehoerende Experimente
Die Versuchsreihen lieferten ueberraschende Ergebnisse.
der Proband, -en
受试者/被试 | Person, die an einer wissenschaftlichen Studie teilnimmt
40 Prozent der Probanden wirkten unsympathisch.
ankommen (bei + Dat.) kam an, ist angekommen
受欢迎/被接受 | einen guten Eindruck machen; Gefallen finden
Mit der Wahrheit kommt man nicht immer gut an.
das Kompliment, -e
赞美/恭维 | anerkennende, schmeichelhafte Aeusserung
Maenner griffen haeufig zu falschen Komplimenten.
die Darstellung, -en
描述/展示 | die Art, wie etwas praesentiert wird
die positive Darstellung der eigenen Person
an Bedeutung gewinnen
变得更重要 | wichtiger werden im Laufe der Zeit
Ehrlichkeit gewinnt mit der Zeit an Bedeutung.
die Fiktion, -en
虚构 | etwas Erfundenes; nicht die Realitaet
Kinder koennen nicht zwischen Wahrheit und Fiktion unterscheiden.
glaubwuerdig
可信的 | so, dass man es glauben kann; ueberzeugend
eine glaubwuerdige falsche Darstellung
aus dem Gedaechtnis schoepfen
从记忆中提取 | auf gespeicherte Erinnerungen zurueckgreifen
Bei der Wahrheit schoept man aus dem Gedaechtnis.
konsistent
一致的/连贯的 | in sich stimmig; widerspruchsfrei
Eine Luege muss konsistent praesentiert werden.
die Auseinandersetzung, -en
争论/冲突 | Konflikt oder Streitgespraech
Man luegt, um einer Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen.
aus dem Weg gehen (+ Dat.) ging aus dem Weg, ist aus dem Weg gegangen
回避/躲避 | etwas Unangenehmes vermeiden
Sie geht Konflikten aus dem Weg.
der Widerspruch, -"e
矛盾 | das Nicht-Uebereinstimmen zweier Aussagen oder Tatsachen
der Widerspruch zwischen Verhalten und moralischem Anspruch
die Gemeinschaft, -en
共同体/社群 | Gruppe von Menschen mit gemeinsamen Merkmalen oder Zielen
das Funktionieren von Gemeinschaften
📖 语法:Konjunktiv II der Vergangenheit(第二虚拟式的过去时)
1. 概述
🇩🇪 Der Konjunktiv II der Vergangenheit drueckt aus, dass etwas in der Vergangenheit nicht der Realitaet entspricht — eine verpasste Chance, ein unerfuellter Wunsch oder eine irreale Bedingung. Er wird gebildet mit haette / waere + Partizip II.
🇨🇳 Konjunktiv II 的过去时表示某事在过去与事实不符——错过的机会、未实现的愿望或非现实的条件。构成方式是 haette/waere + 第二分词。
2. 构成规则
类型
构成 / Bildung
例句 / Beispiel (zum Thema Luege)
mit haben (及物/反身动词)
haette + Partizip II
Wenn ich die Wahrheit gesagt haette, haette er mir nicht geglaubt. 🇨🇳 如果我当时说了实话,他也不会相信我。
mit sein (移动/状态变化)
waere + Partizip II
Wenn sie ehrlich gewesen waere, waere der Konflikt vermieden worden. 🇨🇳 如果她当时诚实的话,冲突就会被避免了。
Modalverben
haette + Infinitiv + Modalverb-Infinitiv
Er haette nicht luegen sollen. 🇨🇳 他当时不应该说谎。
3. 语法详解
用法 / Verwendung
例句 / Beispiel
中文解释
Irrealer Wunsch (Vergangenheit) 非现实愿望(过去)
Ich haette damals die Wahrheit sagen sollen.
我当时应该说实话的。(但实际上没说)
Irreale Bedingung (Vergangenheit) 非现实条件(过去)
Haette er nicht gelogen, waere alles anders gekommen.
如果他当时没撒谎,一切都会不一样。
Verpasste Chance 错过的机会
Sie haette die Gelegenheit nutzen koennen, ehrlich zu sein.
她本可以利用这个机会诚实相待。
Hoefliche/rueckblickende Aeusserung 礼貌/回顾性表达
Das haette ich nicht gedacht.
这我当时没想到。
mit Modalverb (doppelter Infinitiv) 与情态动词连用(双不定式)
Du haettest mir die Wahrheit sagen muessen.
你当时必须告诉我真相。(Ersatzinfinitiv 替代第二分词)
4. 考点注意:
⚠️ Konjunktiv II Gegenwart (wuerde + Infinitiv) vs. Vergangenheit (haette/waere + Partizip II) 的时间区分是 B2 考试高频考点:
• Gegenwart/Zukunft: Wenn ich mehr Zeit haette, wuerde ich dir alles erzaehlen.
• Vergangenheit: Wenn ich mehr Zeit gehabt haette, haette ich dir alles erzaehlt.
⚠️ Modalverben 在 Konjunktiv II Vergangenheit 中必须用 haette + doppelter Infinitiv(不是 Partizip II):
✓ haette luegen muessen (niemals: ❌ haette luegen gemusst)
⚠️ waere 用于不及物移动动词和状态变化动词:gehen, kommen, fahren, werden, sein, bleiben, passieren
⚠️ 在口语中常以 haette/waere + Partizip II 独立句形式出现,暗含"可惜没有/不会":Haette ich das bloss frueher gewusst!(要是我早知道就好了!)
🏭 背景知识:谎言心理学研究 / Psychologie der Luege
🧠 Die Entwicklungspsychologie der Luege
🇩🇪 Die Faehigkeit zu luegen entwickelt sich bei Kindern etwa im Alter von 3 bis 4 Jahren. Vor diesem Alter koennen Kinder noch nicht zwischen der eigenen Perspektive und der Perspektive anderer unterscheiden — die sogenannte Theory of Mind fehlt. Erst wenn ein Kind versteht, dass andere Menschen andere Gedanken, Ueberzeugungen und Wissensstaende haben als es selbst, kann es bewusst eine falsche Information weitergeben. Deshalb gilt die Luege in der Entwicklungspsychologie nicht nur als moralisches Problem, sondern auch als Meilenstein der kognitiven Entwicklung. Studien zeigen, dass Kinder, die frueh zu luegen beginnen, oft ueber eine hochere sprachliche und soziale Intelligenz verfuegen.
🇨🇳 说谎能力大约在儿童3-4岁时发展起来。在此之前,儿童无法区分自己和他人的视角——缺乏所谓的"心智理论"。只有当孩子理解别人有不同的想法、信念和知识时,他们才能有意识地传递错误信息。因此在发展心理学中,说谎不仅是一个道德问题,也被视为认知发展的里程碑。研究表明,较早开始说谎的儿童通常拥有更高的语言和社交智能。
🧪 Das neurobiologische Modell der Luege
🇩🇪 Neurowissenschaftliche Untersuchungen mit funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT) haben gezeigt, dass beim Luegen mehrere Hirnregionen gleichzeitig aktiv sind — darunter der praefrontale Cortex (fuer Planung und Impulskontrolle), der anteriore cingulaere Cortex (fuer Konflikterkennung) und die Amygdala (fuer emotionale Reaktionen). Das Gehirn muss die wahre Information unterdruecken, eine falsche konstruieren und gleichzeitig die emotionale Reaktion auf die eigene Luege kontrollieren. Dieser erhoehte kognitive Aufwand laesst sich messen: Die Reaktionszeit beim Luegen ist im Durchschnitt laenger als beim Sagen der Wahrheit. Interessanterweise trainieren sich pathologische Luegner (Pseudologen) mit der Zeit ein reduziertes neuronales Aktivierungsmuster an — das Gehirn "gewoehnt" sich ans Luegen.
🇨🇳 使用功能磁共振成像的神经科学研究表明,说谎时大脑多个区域同时活跃——包括前额叶皮层(规划和冲动控制)、前扣带皮层(冲突检测)和杏仁核(情绪反应)。大脑必须抑制真实信息,构建虚假信息,同时控制对自己谎言的生理情绪反应。这种增加的认知负荷是可测量的:说谎时的反应时间平均比说实话更长。有趣的是,病理性说谎者随着时间推移会训练出降低的神经激活模式——大脑"习惯"了说谎。
🌍 Kulturelle Unterschiede im Umgang mit Luegen
🇩🇪 Die Bewertung der Luege ist stark kulturell gepraegt. In individualistischen Kulturen (wie Deutschland oder den USA) wird Ehrlichkeit als hoechster Wert betrachtet; die Luege gilt grundsaetzlich als verwerflich. In kollektivistischen Kulturen (wie Japan oder China) hingegen wird die "soziale Luege" oft positiv bewertet — sie dient dem Erhalt der Gruppenharmonie und dem "Gesichtwahren" des Gegenuebers. Was im Westen als "Notluege" entschuldigt wird, ist in vielen asiatischen Kulturen eine selbstverstaendliche soziale Kompetenz. Diese kulturellen Unterschiede fuehren im interkulturellen Kontext haeufig zu Missverstaendnissen: Was der eine als unhoefliche Ehrlichkeit empfindet, sieht der andere als respektvolle Ruecksichtnahme.
🇨🇳 对谎言的评价深受文化影响。在个人主义文化(如德国或美国)中,诚实被视为最高价值;谎言原则上是不道德的。而在集体主义文化(如日本或中国)中,"社交性谎言"常被积极评价——它有助于维护群体和谐和给对方"留面子"。在西方被原谅的"善意谎言",在许多亚洲文化中是一种理所当然的社交能力。这些文化差异在跨文化语境中常导致误解:一方视为不礼貌的诚实,另一方则视为尊重的体贴。
📊 Luegen in Zahlen: Aktuelle Forschungsdaten
🇩🇪 • Die durchschnittliche Person luegt 1-2 Mal pro Tag (University of Massachusetts, 2022)
• 60% der Menschen koennen kein zehnminuetiges Gespraech fuehren, ohne mindestens einmal zu luegen
• 25% aller Luegen sind "Notluegen" zum Schutz der Gefuehle anderer
• Menschen erkennen Luegen nur in etwa 54% der Faelle — kaum besser als der Zufall (50%)
• Frauen luegen haeufiger aus Ruecksicht auf andere (prosoziale Luegen), Maenner haeufiger zur Selbstaufwertung
• In Bewerbungsgespraechen luegen ueber 70% der Kandidaten zumindest in einem Punkt
🇨🇳 • 普通人平均每天说谎1-2次(马萨诸塞大学,2022年)
• 60%的人无法在不撒谎的情况下完成十分钟的对话
• 25%的谎言是保护他人感受的"善意谎言"
• 人们识别谎言的准确率仅约54%——比随机猜测(50%)好不了多少
• 女性更多出于顾及他人而说谎(亲社会性谎言),男性更多出于自我提升
• 在求职面试中,超过70%的候选人至少在一个方面撒谎
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Sympathie wecken (bei + Dat.)
博取某人的好感
Mit Komplimenten kann man leicht Sympathie wecken.
sich (Dat.) einen Vorteil verschaffen
为自己谋取优势
Manche Menschen luegen, um sich einen Vorteil zu verschaffen.
einer Auseinandersetzung aus dem Weg gehen
回避争论/冲突
Er log, um der Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen.
zur Luege greifen griff zur Luege, hat zur Luege gegriffen
诉诸谎言/开始说谎
In peinlichen Situationen greifen viele zur Luege.
die Wahrheit unterdruecken
压制真相/隐瞒事实
Beim Luegen muss man die Wahrheit unterdruecken.
an Bedeutung gewinnen
重要性增加
In langen Beziehungen gewinnt Ehrlichkeit an Bedeutung.
sich die Zukunft verbauen
毁掉前途
Wer einmal luegt, verbaut sich vielleicht die Zukunft.
ein Netz von Nervenzellen aufbauen
建立神经细胞网络
Beim Luegen muss das Gehirn ein Netz von Nervenzellen aufbauen.
💬 常用表达 / Redemittel (6)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🗣️ Eine Meinung zum Thema aeussern 表达对话题的看法
Ich bin der festen Ueberzeugung, dass Ehrlichkeit die Basis jeder Beziehung ist.
我坚信诚实是每段关系的基础。
⚖️ Ambivalenz ausdruecken 表达矛盾态度
Einerseits will man ehrlich sein, andererseits moechte man niemanden verletzen.
一方面想诚实,另一方面又不想伤害任何人。
🤔 Eine Vermutung anstellen 表达推测
Es duerfte wohl so sein, dass jeder Mensch gelegentlich zur Notluege greift.
很可能每个人偶尔都会使用善意谎言。
📊 Auf eine Studie Bezug nehmen 引用研究
Laut einer aktuellen Untersuchung erkennen Menschen Luegen nur in etwa 54% der Faelle.
根据最新研究,人们识别谎言的准确率仅约54%。
🔄 Einen Gegensatz formulieren 表达对比/转折
Waehrend in Deutschland Ehrlichkeit hoechste Prioritaet hat, wird in vielen asiatischen Laendern die soziale Harmonie hoeher bewertet.
在德国诚实是最高优先,而在许多亚洲国家,社会和谐被置于更高位置。
💡 Ein Fazit ziehen 得出结论
Zusammenfassend laesst sich sagen, dass die Luege ein komplexes Phaenomen ist, das nicht nur negativ gesehen werden sollte.
总之,谎言是一个复杂现象,不应仅从负面看待。
✍️ 仿写例句 / Beispielsaetze (4)
1. Konjunktiv II Vergangenheit — irrealer Wunsch
🇩🇪 Muster: Ich haette ihm die Wahrheit sagen sollen.
🇨🇳 仿写任务:用 haette + Partizip II + sollen 表达后悔:你在一个重要场合说了谎,现在很后悔。
✅ 参考答案:Ich haette bei dem Vorstellungsgespraech nicht luegen sollen.
🔄 进阶变体:Ich haette von Anfang an ehrlich sein sollen, dann waere mir viel Aerger erspart geblieben.
2. Konjunktiv II Vergangenheit — irreale Bedingung
🇩🇪 Muster: Wenn er die Wahrheit gesagt haette, waere der Streit vermieden worden.
🇨🇳 仿写任务:改写为过去非现实条件句:如果她当时没撒谎,他们会继续信任她。
✅ 参考答案:Wenn sie nicht gelogen haette, haetten sie ihr weiter vertraut.
🔄 进阶变体:Haette sie von Anfang an die Wahrheit gesagt, waere das Vertrauen nicht zerstoert worden.
3. Zweiteilige Konnektoren — einerseits ... andererseits
🇩🇪 Muster: Einerseits will man Konflikte vermeiden, andererseits weiss man, dass Luegen das Vertrauen zerstoert.
🇨🇳 仿写任务:用 einerseits ... andererseits 表达对善意谎言的两面态度。
✅ 参考答案:Einerseits schuetzen Notluegen die Gefuehle anderer, andererseits fuehren sie oft zu groesseren Problemen.
🔄 进阶变体:Einerseits ist absolute Ehrlichkeit bewundernswert, andererseits kann sie zwischenmenschliche Beziehungen auch belasten.
4. Infinitiv mit zu — Faehigkeit ausdruecken
🇩🇪 Muster: Kinder sind erst ab einem bestimmten Alter in der Lage, bewusst zu luegen.
🇨🇳 仿写任务:用 in der Lage sein, ... zu ... 表达能力:大多数人无法准确识别谎言。
✅ 参考答案:Die meisten Menschen sind nicht in der Lage, Luegen zuverlaessig zu erkennen.
🔄 进阶变体:Nur wenige Experten sind tatsaechlich in der Lage, anhand von Koerpersprache und Mikroexpressionen eine Luege sicher zu identifizieren.
📝 互动练习 / Interaktive Uebung (10 Fragen) Hoerverstehen zum Radiofeature "Wahrheit und Luege" — Kreuzen Sie die richtige Antwort an.
1. Was haben amerikanische Untersuchungen zum Thema "Luegen" herausgefunden?
2. Wie werden die Luegen der Maenner beschrieben?
3. Wie lauten die Hauptaussagen der Versuchsreihe?
4. Wieso ist aktives Luegen ein Zeichen fuer die intellektuelle Entwicklung?
5. Aus welchem Grund ist Luegen intellektuell anspruchsvoller, als die Wahrheit zu sagen?
6. Sind auch Tiere in der Lage, ihre Artgenossen zu taeuschen?
7. Was ist ein haeufiger Grund, um zu einer Luege zu greifen?
8. Wie wird das Luegen heute gesellschaftlich bewertet?
9. Wieso erkennen die meisten Menschen viele Luegen nicht?
10. Wieso sollten wir nicht nur andere, sondern auch uns selbst taeuschen koennen?
📰 3 · Eine Welt ohne Menschen Modul 3 · Irgendwer zu Hause?
Eine Welt ohne Menschen Der Journalist Alan Weisman beschreibt in seinem Bestseller »The World Without Us« eine faszinierende Vision: Was passiert auf der Erde, wenn die Spezies Mensch von heute auf morgen verschwindet?
A. Durch die Zukunft die Gegenwart verstehen
Nach zahlreichen Gesprächen mit Forschern und Technikern zeigt uns der amerikanische Journalist Alan Weisman seine Vision von der Zukunft: Eine Welt ohne die Spezies Mensch. »Das Spiel mit dem Gedanken, was passiert, wenn niemand mehr von uns auf diesem Planeten ist, ist eine Art zu begreifen, was in unserer Gegenwart geschieht«, erklärt Weisman. Klingt das nun deprimierend oder eher romantisch? Weisman will weder das eine noch das andere — sein Gedankenexperiment ist ein wissenschaftlich fundierter Blick auf unsere Welt, der uns helfen soll, die Gegenwart besser zu verstehen. Eine wesentliche Information lautet: »Die Natur ist eine Kämpferin. Sie würde sich die Welt schnell zurückerobern.« Und die andere gute Nachricht von Weisman ist: »Ich glaube nicht, dass wir alle verschwinden müssen, damit sich die Erde wieder erholt.«
B. Das Ende der Atomenergie
Grüne Städte können einen schon fast romantisch stimmen; aber die Entwicklung hätte auch dramatische Seiten. Die Atomkraftwerke wären nach einem Jahr zerstört — nicht eins hätte noch einen Atommeiler, der intakt wäre. Denn schon nach wenigen Tagen fällt das Kühlsystem aus. Es ist eben keiner da, um Diesel für die Notversorgung aufzutanken. Ohne Kühlung überhitzen die Reaktoren unweigerlich, und es kommt zur Kernschmelze. Doch die Kraftwerke sind nicht ohne Leben: Tiere würden sich in der radioaktiven Umgebung ansiedeln, darunter auch viele Vögel. Ironischerweise würden die Sperrzonen um die havarierten Atomkraftwerke zu ungestörten Naturschutzgebieten werden — die Radioaktivität wäre für viele Tierarten weniger gefährlich als die Anwesenheit des Menschen.
C. Langlebige Überreste
Trotzdem wird uns die Welt nicht so schnell vergessen. Ökologen freuen sich zwar schon jetzt über die Prognosen, die Weisman in seinem Buch beschreibt: Unsere Erde kann gut ohne den Menschen auskommen, und es gibt kaum einen, der uns vermissen würde. Dennoch hinterlassen wir Spuren, die auch noch in Millionen von Jahren sichtbar wären. Bis die Erde frei von Blei wäre, würden 35.000 Jahre vergehen. Für das Plutonium aus unseren Waffen sind sogar 250.000 Jahre nötig. An Giften aus Kunststoffen und Farben würde die Welt noch die nächsten Millionen Jahre leiden. Und Plastiktüten, die irgendwer vor langer Zeit weggeworfen hat, wird unser Planet erst wieder los, wenn es neue Arten von Bakterien gibt, die diese Stoffe abbauen können. Die chemischen Hinterlassenschaften der Menschheit sind das langlebigste Vermächtnis — sie werden uns um Abermillionen von Jahren überdauern.
D. Die Natur vernichtet Großstädte
Bereits nach 48 Stunden ohne Menschen, schreibt Weisman, würde die New Yorker U-Bahn unter Wasser stehen. Der Grund: Ohne Pumpen, um die sich niemand mehr kümmern könnte, läuft Grundwasser in die U-Bahn. Bis zu 40 Millionen Liter Wasser hätten dann freie Bahn, und keiner hält sie auf. Auch andere Bauwerke in der Stadt würden ohne uns bereits nach einigen Jahren einstürzen. Die Straßen versinken in der Erde und bilden eine gute Basis für neue Flüsse. Die Natur braucht nur zwei Jahrzehnte — und niemanden von uns als Hilfe — um die Städte wieder fest im Griff zu haben. Weismans Botschaft ist klar: Die Zivilisation, die uns so dauerhaft erscheint, ist in Wahrheit extrem fragil. Ohne ständige Wartung und Pflege würde sie in kürzester Zeit von der Natur überwältigt werden.
E. Der Zerfall der Architektur
Von den Strukturen, die der Mensch geschaffen hat, bleibt nur wenig, sagt Weisman. Brücken, Dämme und Städte sind nach 1.000 Jahren zerfallen oder vom Wasser zerstört. Nur geschützte Gebäude werden bleiben — wie der Tunnel unter dem Ärmelkanal, der England auch weiter mit Europa verbinden wird. Aber wird er jemandem nützen? Wohl kaum. Ohne Menschen, die ihn instand halten, würde auch er langfristig dem Verfall preisgegeben sein. Die Pyramiden von Gizeh hingegen, die schon seit Jahrtausenden ohne Wartung bestehen, würden aufgrund ihrer massiven Steinbauweise noch viele tausend Jahre überdauern. Weisman zieht eine faszinierende Bilanz: Nicht die höchsten oder modernsten Bauwerke überleben am längsten, sondern die, die am besten in die Geologie der Erde eingebettet sind.
F. Tierische Gewinner und Verlierer
Und diese würden sich enorm vermehren, denn ohne unsere Lichter und Stromleitungen könnten nach Schätzung von Weisman eine Milliarde mehr Vögel überleben. Die Lichtverschmutzung, die jährlich Millionen von Zugvögeln das Leben kostet, wäre Vergangenheit. Schlecht hätten es dagegen Tiere, die mehr oder weniger direkt vom Menschen leben: Läuse, Ratten oder Kakerlaken wären dann vom Aussterben bedroht. Ohne menschliche Behausungen, ohne unsere Essensreste und ohne die Wärme unserer Städte würden diese sogenannten Kulturfolger innerhalb weniger Generationen verschwinden. Es gibt also doch jemanden, dem wir fehlen würden — wenn auch ausgerechnet die Tiere, die wir am liebsten los wären.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Spezies, - 物种 | biologische Art, Gattung von Lebewesen
• der Ökologe, -n 生态学家 | Wissenschaftler, der die Beziehungen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt erforscht
• die Prognose, -n 预测/预报 | wissenschaftlich begründete Vorhersage
• auskommen (ohne + Akk.) 应付/没有…也行 | ohne etwas zurechtkommen, etwas nicht brauchen
• zurückerobern 重新征服/夺回 | etwas, das man verloren hat, wieder in Besitz nehmen
• die Spur, -en 痕迹/踪迹 | Hinweis oder sichtbares Zeichen, das jemand oder etwas hinterlässt
• sichtbar 可见的 | so, dass man es mit den Augen erkennen kann
• das Grundwasser 地下水 | Wasser, das sich unter der Erdoberfläche im Boden befindet
• einstürzen 倒塌/坍塌 | (von Bauwerken) plötzlich zusammenbrechen und in sich zusammenfallen
• das Atomkraftwerk, -e 核电站 | Kraftwerk, das Atomenergie in elektrischen Strom umwandelt
• das Kühlsystem, -e 冷却系统 | technische Anlage, die dafür sorgt, dass etwas nicht zu heiß wird
• die Notversorgung 应急供应 | Versorgung in einer Notsituation, wenn die normale Versorgung ausfällt
• radioaktiv 放射性的 | ionisierende Strahlung aussendend; für Lebewesen gefährlich
• sich ansiedeln 定居/栖息 | sich an einem Ort niederlassen und dort leben
• sich vermehren 繁殖 | sich fortpflanzen, mehr werden (besonders bei Tieren und Pflanzen)
• vom Aussterben bedroht 濒临灭绝 | in Gefahr, als Art vollständig zu verschwinden
• zerfallen 瓦解/腐烂/崩溃 | in einzelne Teile auseinanderfallen, sich auflösen
• das Gift, -e 毒物/有毒物质 | Substanz, die Lebewesen schädigt oder tötet
• der Kunststoff, -e 塑料/合成材料 | synthetisch hergestelltes Material (z.B. Plastik)
• abbauen 分解/降解 | (chemisch) in einfachere Bestandteile zerlegen
• das Bakterium, Bakterien 细菌 | mikroskopisch kleines, einzelliges Lebewesen
• deprimierend 令人沮丧的 | so, dass es traurig und hoffnungslos macht
• begreifen 理解/领悟 | etwas in seiner tieferen Bedeutung verstehen
• der Gedanke, -n 想法/念头 | das, was man denkt; eine Überlegung oder Idee
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Spezies, -
物种 | biologische Art; Gruppe von Lebewesen mit gemeinsamen Merkmalen
Eine Welt ohne die Spezies Mensch — das ist Weismans Gedankenexperiment. 🇨🇳 一个没有人类物种的世界——这是魏斯曼的思想实验。
der Ökologe, -n
生态学家 | Wissenschaftler für die Beziehungen zwischen Lebewesen und Umwelt
Ökologen freuen sich über Weismans Prognosen zur Erholung der Natur. 🇨🇳 生态学家们对魏斯曼关于自然恢复的预测感到高兴。
die Prognose, -n
预测/预报 | wissenschaftlich begründete Aussage über zukünftige Entwicklungen
Die Prognosen in Weismans Buch basieren auf Gesprächen mit Experten. 🇨🇳 魏斯曼书中的预测基于与专家的对话。
auskommen (ohne + Akk.)
应付/没有…也行 | ohne jemanden oder etwas zurechtkommen
Die Erde kann gut ohne den Menschen auskommen. 🇨🇳 地球没有人类也能过得很好。
zurückerobern
重新征服/夺回 | etwas Verlorenes wieder in Besitz nehmen
Die Natur würde sich Städte und Gebäude schnell zurückerobern. 🇨🇳 大自然会迅速重新夺回城市和建筑物。
die Spur, -en
痕迹/踪迹 | sichtbares Zeichen, das jemand oder etwas hinterlassen hat
Wir hinterlassen Spuren, die noch in Millionen von Jahren sichtbar wären. 🇨🇳 我们留下的痕迹在数百万年后仍然可见。
das Grundwasser
地下水 | Wasser unter der Erdoberfläche im Boden und Gestein
Ohne Pumpen läuft Grundwasser in die New Yorker U-Bahn. 🇨🇳 没有水泵,地下水会涌入纽约地铁。
einstürzen
倒塌/坍塌 | (von Bauwerken) plötzlich zusammenbrechen
Andere Bauwerke würden ohne uns bereits nach einigen Jahren einstürzen. 🇨🇳 没有我们,其他建筑物几年后就会倒塌。
das Atomkraftwerk, -e
核电站 | Kraftwerk zur Stromerzeugung durch Kernspaltung
Die Atomkraftwerke wären nach einem Jahr ohne Menschen zerstört. 🇨🇳 核电站在没有人类一年后就会被摧毁。
das Kühlsystem, -e
冷却系统 | technische Anlage zur Temperaturregulierung
Schon nach wenigen Tagen fällt das Kühlsystem der Reaktoren aus. 🇨🇳 仅仅几天后,反应堆的冷却系统就会失效。
die Notversorgung
应急供应 | Versorgung in einer Notsituation, wenn das Normalsystem versagt
Es ist keiner da, um Diesel für die Notversorgung aufzutanken. 🇨🇳 没有人在那里为应急供应加柴油。
Jemand wird uns vermissen. → Niemand wird uns vermissen.
Sache
etwas, irgendwas
nichts
Etwas bleibt von uns. → Nichts bleibt von uns.
Ort
irgendwo
nirgendwo, nirgends
Irgendwo gibt es Spuren. → Nirgendwo gibt es Spuren.
Richtung
irgendwohin
nirgendwohin
Sie fliegen irgendwohin. → Sie fliegen nirgendwohin.
Herkunft
irgendwoher
nirgendwoher
Hilfe kommt irgendwoher. → Hilfe kommt nirgendwoher.
Zeit
irgendwann, jemals
nie, niemals
Irgendwann erholt sich die Erde. → Die Erde erholt sich nie.
6. man 的特殊用法 / Besonderheiten von »man«
🇩🇪 man 是德语中最常用的不定代词之一,只用于Nominativ,泛指"人们/有人"。它只有 Nominativ 形式,在 Akkusativ 和 Dativ 中分别用 einen 和 einem 替代。
🇨🇳 man 相当于中文的"人们/大家",在 B2 考试中频繁出现在阅读文章的泛化陈述中。
格 / Kasus
形式 / Form
例句 / Beispiel
Nominativ
man
Man kann irgendwo mit dem Umweltschutz anfangen. 🇨🇳 人们可以从某个地方开始环保。
Akkusativ
einen
Diese Gedanken lassen einen nicht mehr los. 🇨🇳 这些想法让人再也无法释怀。
1. Alan Weisman — 记者与生态思想家
🇩🇪 Alan Weisman (*1947, Minneapolis, USA) ist ein amerikanischer Journalist, Autor und Hochschullehrer. Er studierte Literatur und Journalismus an der Northwestern University und arbeitete anschließend als Auslandskorrespondent in Lateinamerika. Bekannt wurde er vor allem durch sein Buch The World Without Us (2007, deutsch: Die Welt ohne uns), das in über 30 Sprachen übersetzt wurde und wochenlang auf der New York Times-Bestsellerliste stand.
🇨🇳 Alan Weisman(1947年生于美国明尼阿波利斯)是美国记者、作家和大学讲师。他在西北大学学习文学和新闻学,之后在拉丁美洲担任驻外记者。他因著作《没有我们的世界》(2007)而广为人知,该书被翻译成30多种语言,连续数周登上《纽约时报》畅销书榜。
2. Die Methode: Wissenschaftlicher Journalismus
🇩🇪 Weismans Arbeitsweise ist interdisziplinär: Für The World Without Us führte er über vier Jahre hinweg Gespräche mit Biologen, Geologen, Ingenieuren, Archäologen und Klimaforschern. Er besuchte Orte, an denen Menschen bereits verschwunden sind: die Sperrzone um Tschernobyl, die entvölkerte koreanische DMZ (Demilitarisierte Zone) und verlassene Maya-Städte in Mittelamerika. Seine zentrale Frage: Wie würde die Natur reagieren, wenn der Mensch plötzlich nicht mehr da wäre?
3. Tschernobyl als reales Modell
🇩🇪 Die Sperrzone um Tschernobyl (seit 1986 unbewohnt) dient Weisman als Schlüsselbeispiel. Trotz der radioaktiven Belastung hat sich dort eine reiche Tierwelt entwickelt: Wölfe, Wildschweine, Elche, Biber und seltene Vogelarten wie der Schwarzstorch haben das Gebiet zurückerobert. Interessanterweise gedeihen viele Tierarten in der Sperrzone besser als in vergleichbaren, von Menschen besiedelten Gebieten. Die Abwesenheit von Menschen wiegt für die Tierwelt schwerer als die radioaktive Strahlung.
🇩🇪 Der Prozess, bei dem die Natur vom Menschen genutzte Flächen zurückgewinnt. / 🇨🇳 大自然重新夺回曾被人类使用过的土地的过程。
Kulturfolger (Synanthropen)
🇩🇪 Tiere, die sich an menschliche Siedlungen angepasst haben und von ihnen profitieren (Ratten, Tauben, Kakerlaken). / 🇨🇳 已适应人类居住地并从人类中获益的动物(老鼠、鸽子、蟑螂)。
Zerfallsrate von Materialien
🇩🇪 Unterschiedliche Materialien haben stark unterschiedliche Abbauraten: Holz (Jahrzehnte), Beton (Jahrhunderte), Plastik (Jahrtausende), Plutonium (250.000 Jahre). / 🇨🇳 不同材料有截然不同的降解速度:木材(几十年)、混凝土(几百年)、塑料(几千年)、钚(25万年)。
Langlebige organische Schadstoffe
🇩🇪 Chemische Substanzen (besonders aus Plastik und Farben), die in der Umwelt extrem langsam abgebaut werden und sich in Nahrungsketten anreichern. / 🇨🇳 化学物质(尤其来自塑料和涂料),在环境中降解极慢并在食物链中富集。
5. Die philosophische Dimension
🇩🇪 Weismans Buch ist mehr als eine ökologische Prognose — es ist ein philosophisches Gedankenexperiment. Indem er die Welt ohne uns beschreibt, hält er uns einen Spiegel vor: Was bedeutet unsere Existenz für diesen Planeten? Was von uns würde bleiben? Seine Antwort ist weder pessimistisch noch romantisch, sondern nüchtern und wissenschaftlich: Die Natur würde sich erholen. Aber wir müssen nicht verschwinden — wir müssen nur lernen, anders zu leben.
Weisman hat eine Vision von der Zukunft, die ohne Menschen auskommt. 🇨🇳 魏斯曼对一个没有人类的未来有愿景。
unter Wasser stehen
被水淹没
Die New Yorker U-Bahn würde bereits nach 48 Stunden unter Wasser stehen. 🇨🇳 纽约地铁48小时后就会被水淹没。
Spuren hinterlassen
留下痕迹
Wir hinterlassen Spuren, die noch in Millionen von Jahren sichtbar sind. 🇨🇳 我们留下痕迹,数百万年后仍然可见。
etwas im Griff haben
掌控某事物
Die Natur braucht nur zwei Jahrzehnte, um die Städte wieder im Griff zu haben. 🇨🇳 大自然只需要二十年就能重新掌控城市。
vom Aussterben bedroht sein
濒临灭绝
Ratten und Kakerlaken wären ohne den Menschen vom Aussterben bedroht. 🇨🇳 没有人类,老鼠和蟑螂会濒临灭绝。
jemandem nützen
对某人有用的
Der Tunnel unter dem Ärmelkanal wird wohl kaum jemandem nützen. 🇨🇳 英吉利海峡隧道恐怕不会对任何人有用。
feste Basis bilden (für + Akk.)
为…形成坚实基础
Die versunkenen Straßen bilden eine gute Basis für neue Flüsse. 🇨🇳 沉没的街道为新河流形成了良好的基础。
eine gute Nachricht (von jemandem)
来自某人的好消息
Die andere gute Nachricht von Weisman: Wir müssen nicht alle verschwinden. 🇨🇳 魏斯曼的另一个好消息:我们不必全都消失。
💬 常用表达 / Redewendungen & Ausdrücke (6)
1. Es gibt kaum einen, der uns vermissen würde.
🇩🇪 Wörtlich: Kaum jemand würde unsere Abwesenheit bemerken oder traurig darüber sein.
🇨🇳 几乎没有人会想念我们。
📌 用法:表达"人类的消失对地球来说并不是什么重大损失"这一观点。句中 kaum einen = fast niemanden,vermissen = 想念/察觉…的缺失。
2. Keiner hält sie auf.
🇩🇪 Wörtlich: Niemand stoppt sie (die Wassermassen).
🇨🇳 没有人阻止它们(洪水)。
📌 用法:简洁有力的表达,强调人类缺席时自然力量的不可阻挡。aufhalten = 阻止/拦住。
3. Die Natur ist eine Kämpferin.
🇩🇪 Wörtlich: Die Natur kämpft aktiv und gibt nicht auf.
🇨🇳 大自然是一位战士。
📌 用法:Weisman 的核心金句。用拟人手法强调自然的韧性和恢复力。Kämpferin 使用女性形式(die Natur 是阴性名词),在修辞上很有力量。
4. Es ist eben keiner da.
🇩🇪 Wörtlich: Es gibt einfach niemanden, der anwesend ist.
🇨🇳 就是没人在那儿。
📌 用法:口语化的表达。eben 在这里是情态小品词(Modalpartikel),表达"事实就是如此、无能为力"的语气。B2 考试中 Modalpartikeln 的语用功能是常考点。
5. Wohl kaum.
🇩🇪 Wörtlich: Wahrscheinlich nicht / sehr unwahrscheinlich.
🇨🇳 恐怕不会 / 几乎不可能。
📌 用法:用于委婉但明确地否定一个可能性。wohl 在此不是"舒服"的意思,而是情态词"大概/恐怕",表示推测。kaum = 几乎不。两词叠加形成一种"礼貌的否定"语调。
6. Ich glaube nicht, dass wir alle verschwinden müssen, damit sich die Erde wieder erholt.
🇩🇪 Wörtlich: Es ist nicht notwendig, dass die Menschheit ausstirbt — die Erde kann sich auch so regenerieren.
🇨🇳 我不认为我们都必须消失,地球才能恢复。
📌 用法:Weisman 的结论性金句。damit 引导目的从句(finaler Nebensatz),表达"为了…"的目的。这是 B1/B2 的核心语法点与考试高频考点。sich erholen = 恢复/休养。整句传达乐观信息:我们不需要灭亡,但需要改变。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)
1. Indefinitpronomen: man (泛指人们)
🇩🇪 Muster: Man kann irgendwo mit dem Umweltschutz anfangen.
🇨🇳 仿写任务:用 man 改写以下句子:Die Leute müssen stärker darum kümmern, die Umwelt zu schützen.
✅ 参考答案:Man müsste stärker darum kümmern, die Umwelt zu schützen.
🔄 进阶变体:Man sollte sich mehr Gedanken darüber machen, welche Spuren man auf diesem Planeten hinterlässt.
2. Indefinitpronomen: jemand / niemand (某人与否定的对比)
🇩🇪 Muster: Es gibt kaum einen, der uns vermissen würde. / Es gibt doch jemanden, dem wir fehlen würden.
🇨🇳 仿写任务:用 jemand 或 niemand 补全句子:__________ hat die Plastiktüte weggeworfen. Aber __________ weiß, wo sie jetzt ist.
✅ 参考答案:Irgendwer hat die Plastiktüte weggeworfen. Aber niemand weiß, wo sie jetzt ist.
🔄 进阶变体:Jemand müsste sich um die Pumpen kümmern, aber es ist keiner da, der das tun könnte.
3. irgendwann / irgendwo — 时间与空间的泛指
🇩🇪 Muster: Wenn wir irgendwann handeln, ist es zu spät. / Man kann irgendwo anfangen, etwas zu verändern.
🇨🇳 仿写任务:用 irgendwann 和 irgendwo 补全以下句子:__________ wird die Erde unsere Spuren vergessen haben. Bis dahin müssen wir __________ anfangen, nachhaltiger zu leben.
✅ 参考答案:Irgendwann wird die Erde unsere Spuren vergessen haben. Bis dahin müssen wir irgendwo anfangen, nachhaltiger zu leben.
🔄 进阶变体:Man weiß nicht, irgendwann die letzten Spuren der Menschheit verschwinden werden — aber irgendwo wird die Natur schon jetzt damit begonnen haben, sie zu überdecken.
4. keiner vs. niemand — 否定代词的选择
🇩🇪 Muster: Es ist keiner da. / Niemand kümmert sich darum. (keiner 更口语,niemand 更书面)
🇨🇳 仿写任务:将以下句子改写为两种否定变体(用 keiner 和 niemand):Es gibt keine Person, die die Notversorgung aufrechterhalten kann.
✅ 参考答案:(a) Es ist keiner da, der die Notversorgung aufrechterhalten kann. [口语/直接] (b) Niemand kann die Notversorgung aufrechterhalten. [书面/正式]
🔄 进阶变体:Keiner von uns wäre mehr da, um die Städte instand zu halten. Niemandem würde auffallen, wie schnell die Natur zurückkommt.
📰 4 · Gute Nacht! — Eintauchen in eine geheimnisvolle Welt Modul 5 · Gute Nacht!
1 Bis heute weiß die Wissenschaft nicht, warum der Mensch ein Drittel seines Lebens verschläft. Damit die Organe entspannen? Damit Hirn und Seele verarbeiten können, was sie erleben? Oder weil die Erde kahl wäre, gäbe der Allesfresser Mensch nicht zwischendurch Ruhe? Der Schlaf bleibt eines der großen Rätsel der Menschheit — wir verbringen rund 25 Jahre unseres Lebens in diesem geheimnisvollen Zustand, und dennoch verstehen die Forscher erst in Ansätzen, was dabei wirklich geschieht.
2 Vor hundert Jahren schliefen die Menschen im Schnitt neun Stunden, vor zwanzig Jahren waren es noch mehr als acht, heute sind es sieben — den verlängerten Wochenend-, Feiertags- und Urlaubsschlaf eingerechnet. Die Industrieländer mit ihren 24-Stunden-Gesellschaften werden zunehmend schlaflos: Eine Nacht durchzuarbeiten gilt als Ausweis besonderer Leistungsfähigkeit im Zeitalter globaler Konkurrenz; bis nach Mitternacht auszugehen gilt als Teil gehobener Lebenskunst. Spät ins Bett: Das ist für die Pubertierenden der Beweis dafür, dass sie schon erwachsen sind, und für die Gealterten ist es ein Beleg ihrer ewigen Jugend. Wer will schon das Leben verpennen? Nur klingelt beim Durchschnitts-Deutschen der Wecker bereits morgens vor halb sieben.
3 Viel zu früh nach Ansicht von Schlafforschern wie denen vom Schlaflabor der Berliner Charité. Einmal, weil die meisten Menschen vor acht Uhr kaum vernünftig denken können, und dann, weil dauerhafter Schlafmangel krank macht, weil Schlaflose hungrig werden und dick, Bluthochdruck bekommen und am Ende den Herzinfarkt. Die Zahl der Menschen mit Schlafstörungen steigt kontinuierlich; jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett, statt zu ruhen. Inzwischen gibt es über 300 Schlaflabors im Land; Bettenhäuser preisen Spezialmatratzen; Pillen, Tropfen und Tees haben einen soliden Markt — die Schlafindustrie boomt.
4 Die Ärzte entdecken die Wirkung des mittelalterlichen Heilschlafs neu, Mediziner und Feuilletonisten preisen gleichermaßen die Kultur des Nickerchens: zwanzig Minuten im Bürostuhl, und die Welt sieht wieder ganz anders aus. Was im Mittelalter als therapeutische Maßnahme in Klöstern praktiziert wurde, findet heute seinen Weg in moderne Unternehmen und Kliniken. Der kurze Tagschlaf gilt nicht mehr als Zeichen von Faulheit, sondern als kluge Investition in die eigene Leistungsfähigkeit.
5 In Japan gilt es als Zeichen vorbildlichen Eifers, wenn einer mittags müdegearbeitet den Kopf auf die Schreibtischplatte und abends an die Schulter des U-Bahn-Nachbarn sinken lässt; in China machen Schulkinder ein Mittagsschläfchen. Nie haben Schüler den Ministerpräsidenten von Baden-Württemberg mehr geliebt als an jenem Tag, da er vorschlug, die Schule eine Stunde später beginnen zu lassen. Der Vorstoß scheiterte zwar am Widerstand der Eltern und Lehrer, doch die Debatte um den Schulbeginn hält bis heute an.
6 Und die Nachteulen, die Bettflüchter, Partylöwen, Einsam-am-Schreibtisch-Sitzer? Die können sich mit jenen Studien trösten, denen zufolge zu viel Schlaf auch nicht gesund ist, und es Menschen gibt, die nach fünf Stunden Ruhe wieder fit sind. Thomas Alva Edison war als Erfinder der Glühbirne ohnehin der ärgste Feind des Schlafs. „Alles, was die Arbeit hemmt, ist Verschwendung", pflegte er zu sagen; vier Stunden Schlaf seien ausreichend. Doch als Henry Ford, der Autobauer, den genialen Erfinder besuchte, sagte Edisons Assistent: „Psst, der Meister hält ein Nickerchen." Edison holte sich seinen Schlaf tagsüber — ein guter Grund, selbst mal ein kleines Schläfchen zwischendurch zu machen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• eintauchen (in + Akk.) 沉浸/深入 | sich intensiv mit etwas befassen; tauchte ein, ist eingetaucht
• geheimnisvoll 神秘的 | voller Rätsel, nicht erklärbar
• rastlos 不停歇的/不安宁的 | ohne Ruhe, ständig in Bewegung oder Aktivität
• der Schnitt 平均 | Durchschnitt; „im Schnitt" = durchschnittlich
• eingerechnet 计算在内的 | in die Berechnung mit einbezogen
• die Leistungsfähigkeit, -en 效率/能力 | Fähigkeit, etwas zu leisten; körperliche oder geistige Kapazität
• gehoben 高级的/上层的 | von höherem Niveau; z.B. gehobene Lebenskunst
• der/die Pubertierende, -n 青春期少年/少女 | junger Mensch in der Pubertät
• verpennen 睡过去/睡掉 | umgangssprachlich: etwas Wichtiges durch Schlafen verpassen
• vernünftig 理智地/合理地 | mit Vernunft, sinnvoll, durchdacht
• der Schlafmangel 睡眠不足 | zu wenig Schlaf; chronischer Zustand des Schlafdefizits
• die Schlafstörung, -en 睡眠障碍 | medizinischer Begriff für Probleme beim Ein- oder Durchschlafen
• sich wälzen 辗转反侧 | sich unruhig im Bett hin und her bewegen (vor dem Einschlafen)
• der Heilschlaf 治疗性睡眠 | mittelalterliche Praxis: Schlaf als Heilmittel gegen Krankheiten
• vorbildlich 模范的/榜样的 | als Vorbild dienend, mustergültig, beispielhaft
• die Nachteule, -n 夜猫子 | umgangssprachlich: Mensch, der nachts lange wach bleibt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
verschlafen
睡过头/睡掉 | durch Schlafen eine Zeit oder ein Ereignis verpassen
Ich habe heute Morgen verschlafen und bin zu spät zur Arbeit gekommen. 🇨🇳 我今早睡过头了,上班迟到了。
ausschlafen
睡够/睡到自然醒 | so lange schlafen, bis man von selbst aufwacht
Am Wochenende kann ich endlich ausschlafen. 🇨🇳 周末我终于可以睡到自然醒了。
dösen
打盹/半睡半醒 | in einem leichten, halbwachen Schlafzustand sein
Nach dem Mittagessen döste er eine halbe Stunde im Sessel. 🇨🇳 午饭后他在扶手椅上打了半小时盹。
übernachten
过夜/留宿 | eine Nacht an einem fremden Ort schlafen
Wir haben bei Freunden in Berlin übernachtet. 🇨🇳 我们在柏林的朋友家过夜了。
der Schlafmangel
睡眠不足 | dauerhaftes Defizit an Schlaf
Schlafmangel kann zu ernsthaften gesundheitlichen Problemen führen. 🇨🇳 睡眠不足可能导致严重的健康问题。
die Schlafstörung, -en
睡眠障碍 | medizinisches Problem beim Ein- oder Durchschlafen
In Deutschland leiden Millionen Menschen unter Schlafstörungen. 🇨🇳 德国有数百万人患有睡眠障碍。
1. 德国睡眠研究概况 / Schlaflabors in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gibt es über 300 Schlaflabors. Das bekannteste befindet sich an der Berliner Charité unter der Leitung von Prof. Ingo Fietze, einem der führenden Schlafmediziner Europas. Die Forschung zeigt: Der menschliche Biorhythmus ist genetisch bedingt — die meisten Menschen können vor 8 Uhr morgens nicht ihre volle geistige Leistung abrufen. Der durchschnittliche Deutsche steht um 6:30 Uhr auf, was Schlafforscher als „soziale Jetlag" bezeichnen: Die innere Uhr und der Wecker liegen weit auseinander.
🇨🇳 德国有超过300家睡眠实验室。最著名的是柏林夏里特医院的睡眠医学中心,由欧洲顶尖睡眠医学专家 Ingo Fietze 教授领导。研究表明,人体生物钟受基因控制——大多数人早上8点前无法发挥全部脑力。德国人平均6:30起床,这被睡眠研究者称为"社交时差":生物钟和闹钟严重错位。
2. 健康后果 / Gesundheitliche Folgen von Schlafmangel
🇩🇪 Chronischer Schlafmangel (unter 7 Stunden pro Nacht) ist mit folgenden Risiken verbunden:
• Stoffwechselstörungen: erhöhtes Hungergefühl → Übergewicht/Fettleibigkeit
• Herz-Kreislauf-Erkrankungen: Bluthochdruck, erhöhtes Herzinfarktrisiko
• Psychische Probleme: Konzentrationsstörungen, Depressionen, Reizbarkeit
• Immunschwäche: höhere Anfälligkeit für Infektionskrankheiten
Jeder vierte Deutsche leidet unter klinisch relevanten Schlafstörungen. Die Schlafindustrie (Matratzen, Pillen, Tees, Apps) setzt jährlich Milliarden um.
🇨🇳 长期睡眠不足(每晚少于7小时)与以下风险相关:新陈代谢紊乱(饥饿感增强→肥胖)、心血管疾病(高血压、心梗风险增加)、心理问题(注意力障碍、抑郁、烦躁)、免疫力下降(更易感染)。每四个德国人中就有一个患有临床意义的睡眠障碍。睡眠产业(床垫、药物、茶饮、App)年营业额数十亿欧元。
3. Büroschlaf 辩论:Jürgen Zulley 的实验 / Das Büroschlaf-Experiment
🇩🇪 Der Schlafforscher Prof. Jürgen Zulley führte ein berühmtes Experiment durch: Teilnehmer lebten wochenlang in einem abgeschirmten Raum ohne Uhren und Tageslicht. Das Ergebnis: Ohne äußere Zeitgeber entwickeln Menschen einen natürlichen Drei-Phasen-Rhythmus — sie schlafen nicht nur nachts, sondern machen automatisch auch einen Mittagsschlaf. Zulley folgert daraus: Der Mittagsschlaf ist biologisch programmiert, kein Zeichen von Faulheit.
Er fordert einen Kulturwandel in deutschen Unternehmen: Ruheräume, Akzeptanz des kurzen Mittagsschlafs (20 Minuten) und flexible Arbeitszeiten. Nach seinen Angaben schläft derzeit rund ein Viertel der Beschäftigten heimlich im Büro — ein offener Umgang damit wäre produktiver.
🇨🇳 睡眠研究者 Jürgen Zulley 教授做过一个著名实验:参与者在一个没有钟表和日光的封闭房间里生活数周。结果:没有外部时间线索时,人类会形成自然的三段式节律——不仅晚上睡,还会自动午睡。Zulley 的结论:午睡是生物本能编程,不是懒惰的表现。他要求德国企业进行文化变革:设立休息室、接受短时午睡(20分钟)、弹性工作制。据他统计,目前约四分之一的员工偷偷在办公室睡觉——公开对待反而更高效。
4. Die Position von Ingo Fietze (Charité)
🇩🇪 Prof. Ingo Fietze, Leiter der schlafmedizinischen Abteilung der Charité, kritisiert: „Uns fehlt der bewusste Umgang mit Ruhezeiten, angenehmen Schlafräumen und gesunder Ernährung." Er fordert, dass Unternehmen das Thema Schlaf ernst nehmen — nicht nur aus Fürsorgepflicht, sondern auch aus wirtschaftlichem Interesse: Ausgeschlafene Mitarbeiter machen weniger Fehler, sind kreativer und seltener krank.
🇨🇳 Charité 睡眠医学部主任 Ingo Fietze 批评道:"我们缺乏对休息时间、舒适的睡眠空间和健康饮食的有意识管理。"他要求企业认真对待睡眠问题——不仅出于关怀义务,也出于经济利益:充分休息的员工犯错更少、更有创造力、更少生病。
6. 历史视角:中世纪 Heilschlaf / Historische Perspektive
🇩🇪 Der mittelalterliche Heilschlaf (auch: Tempelschlaf oder Inkubation) wurde in Klöstern und Kirchen praktiziert: Kranke legten sich im Gotteshaus schlafen, in der Hoffnung, im Traum eine göttliche Heilung oder Diagnose zu empfangen. Moderne Ärzte entdecken dieses Prinzip neu — heute allerdings wissenschaftlich fundiert: Während des Schlafs regeneriert der Körper, das Immunsystem wird gestärkt, das Gehirn verarbeitet Erlebtes und räumt Stoffwechselabfälle aus.
🇨🇳 中世纪的"治疗性睡眠"(也称"圣殿睡眠"或"孵育疗法")在修道院和教堂中实践:病人睡在圣殿中,希望梦到神谕的治疗方案。现代医生正重新发现这一原理——不过这次有科学依据:睡眠期间身体再生修复、免疫系统增强、大脑处理经历并清除代谢废物。
7. Edison 轶事:发明家自己打盹 / Die Ironie um Thomas Edison
🇩🇪 Der Erfinder der Glühbirne — der das elektrische Licht und damit die 24-Stunden-Gesellschaft erst ermöglichte — war ein erklärter Feind des Schlafs. Er nannte ihn „Verschwendung" und behauptete, mit vier Stunden auszukommen. Ironischerweise war Edison berüchtigt für seine häufigen Nickerchen tagsüber: Er machte über den Tag verteilt mehrere kurze Schläfchen. Besucher wurden von seinem Assistenten mit „Psst, der Meister hält ein Nickerchen" empfangen. Edison praktizierte also unbewusst, was Schlafforscher heute als polyphasischen Schlaf empfehlen.
🇨🇳 电灯泡的发明者——正是他让24小时社会成为可能——公开宣称自己是睡眠的敌人。他称睡眠是"浪费",声称四小时足够。讽刺的是,爱迪生因白天频繁打盹而闻名:他一天分多次短暂小睡。访客会被助手拦住:"嘘,大师正在打盹。"爱迪生无意中实践了今天睡眠研究者推荐的多相睡眠模式。
8. 课文中访谈(听力)要点 / Interview mit Dr. Gesa Hartmann (Hörverstehen)
🇩🇪 In einem Hörinterview mit der Schlafexpertin Dr. Gesa Hartmann ging es um folgende Themen:
• Empfohlene Dauer des Mittagsschlafs: 10-20 Minuten (länger führt zu Schlafträgheit)
• Leistungssteigerung: bis zu 35% höhere Leistungsfähigkeit nach einem kurzen Mittagsschlaf
• Hilfreiche Tipps: Ruhige Umgebung, Augenmaske, Liegen statt Sitzen
• Zulleys Experiment: Alle Teilnehmer entwickelten einen natürlichen Mittagsschlaf-Rhythmus
🇨🇳 采访要点:推荐午睡时长10-20分钟(更长会导致睡眠惯性),午睡后效率最高提升35%,建议安静环境+眼罩+躺而非坐。所有实验参与者都形成了自然午睡节律。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
im Schnitt
平均而言 | durchschnittlich
Die Deutschen schlafen im Schnitt sieben Stunden pro Nacht. 🇨🇳 德国人平均每晚睡七小时。
eine Nacht durcharbeiten
通宵工作 | die ganze Nacht hindurch arbeiten
In der globalen Konkurrenz eine Nacht durchzuarbeiten gilt als Leistungsfähigkeit. 🇨🇳 在全球竞争中通宵工作被视为能力的体现。
bis nach Mitternacht ausgehen
玩到午夜过后 | abends lange weggehen und erst nach 24 Uhr nach Hause kommen
Bis nach Mitternacht auszugehen gilt als gehobene Lebenskunst. 🇨🇳 玩到午夜以后被认为是高端生活品味的体现。
unter Schlafmangel leiden
遭受睡眠不足之苦 | an zu wenig Schlaf dauerhaft erkranken
Millionen Menschen leiden unter chronischem Schlafmangel. 🇨🇳 数百万人遭受长期睡眠不足之苦。
sich im Bett wälzen
辗转反侧 | unruhig im Bett liegen und sich hin und her drehen
Jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett, statt zu ruhen. 🇨🇳 每四个德国人中就有一个辗转反侧无法安睡。
ein Nickerchen machen / halten
打盹/小睡 | einen kurzen Schlaf tagsüber machen
,,Psst, der Meister hält ein Nickerchen." — Edisons Assistent 🇨🇳 "嘘,大师正在打盹。"——爱迪生的助手
fit sein / bleiben
保持精力充沛 | körperlich und geistig leistungsfähig sein
Manche Menschen sind nach fünf Stunden Schlaf wieder fit. 🇨🇳 有些人睡五个小时就又精力充沛了。
sich für etwas einsetzen
为某事积极倡导 | aktiv für eine Sache kämpfen oder werben
Jürgen Zulley setzt sich für den Mittagsschlaf im Büro ein. 🇨🇳 Jürgen Zulley 积极倡导在办公室午睡。
💬 Redemittel:Leserbrief schreiben (8)
🇩🇪 Die folgenden Redemittel helfen Ihnen, einen Leserbrief als Reaktion auf eine Nachrichtenmeldung zu verfassen. Sie sind nach kommunikativer Funktion gruppiert.
🇨🇳 以下语料帮助您撰写读者来信以回应新闻报道。按交际功能分组。
功能 / Funktion
Redemittel
释义
📩 引出反应 Eine Reaktion einleiten
Mit großem Interesse habe ich Ihren Artikel gelesen.
🇨🇳 我怀着极大的兴趣拜读了贵刊文章。
Ihr Artikel spricht ein interessantes / wichtiges Thema an: ...
🇨🇳 贵刊文章触及了一个有趣/重要的话题:……
💡 表达观点并权衡 Meinung äußern und Argumente abwägen
Ich vertrete die Meinung / die Ansicht / den Standpunkt, dass ...
🇨🇳 我持以下观点/立场:……
Meiner Meinung nach ... / Man sollte bedenken, dass ...
🇨🇳 在我看来……/ 应当考虑到……
Zwar ..., aber ... / Einerseits ..., andererseits ...
🇨🇳 虽然……但是……/ 一方面……另一方面……
📋 举例与自身经验 Beispiele und eigene Erfahrungen anführen
Ich kann dazu folgendes Beispiel nennen: ...
🇨🇳 对此我可以举以下例子:……
Meine eigenen Erfahrungen haben mir gezeigt, dass ...
🇨🇳 我个人的经验告诉我……
📝 总结 Zusammenfassen
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ...
🇨🇳 综上所述,可以说……
Abschließend möchte ich nochmals betonen, dass ...
🇨🇳 最后我想再次强调……
Insgesamt kann man feststellen, dass ...
🇨🇳 总体来看可以确定……
📝 读者来信写作任务 / Schreibaufgabe — Leserbrief
🇩🇪 Ausgangsmeldung: „Wissenschaftler fordern Mittagsschlaf im Büro — Uns fehlt der bewusste Umgang mit Ruhezeiten, angenehmen Schlafräumen und gesunder Ernährung", so Ingo Fietze (Charité). Jürgen Zulley fordert einen Kulturwandel: „Der Mittagsschlaf wird immer mit Faulenzertum verbunden." Rund ein Viertel der Beschäftigten schläft bereits heimlich im Büro.
🇨🇳 原始消息:"科学家呼吁办公室午睡——我们缺乏对休息时间、舒适的睡眠空间和健康饮食的有意识管理。"Jürgen Zulley 要求文化变革:"午睡总被与懒惰联系在一起。"约四分之一的员工已经在偷偷午睡。
Schreiben Sie nun Ihren Leserbrief (mindestens 180 Wörter):
🇩🇪 Gehen Sie auf folgende Punkte ein:
• Wie sich die Unternehmen Ihrer Meinung nach verhalten sollen
• Wie Sie die Situation und mögliche Folgen beurteilen
• Was Sie in Ihrer Mittagspause tun
• Was Sie anders machen würden, wenn Sie könnten
🇨🇳 写作要点:企业应如何应对、您如何评估当前状况及可能后果、您午休做什么、如果能改变您想做什么不同的事。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)
1. Indefinitpronomen — man + Akkusativ/Dativ
🇩🇪 Muster: Dauerhafter Schlafmangel macht einen krank. (man → Akk.: einen)
🇨🇳 仿写任务:用 man 及其格变化改写以下句子:Wenn jemand zu wenig schläft, wird er unkonzentriert.
✅ 参考答案:Wenn man zu wenig schläft, wird man unkonzentriert.
🔄 进阶变体:Zu wenig Schlaf kann einem die Lebensfreude nehmen. 🇨🇳 睡眠不足会夺走人的生活乐趣。(man → Dat.: einem)
2. Indefinitpronomen — jeder (Singular-Verb)
🇩🇪 Muster: Jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett.
🇨🇳 仿写任务:用 jeder 改写:Viele Deutsche leiden unter Schlafstörungen.
✅ 参考答案:Jeder vierte Deutsche leidet unter Schlafstörungen.
🔄 进阶变体:Nicht jeder, der früh aufsteht, ist automatisch produktiver. 🇨🇳 不是每个早起的人都自动更高效。
3. Indefinitpronomen — etwas / nichts + nominalisiertes Adjektiv
🇩🇪 Muster: Schlaf ist nichts Unnützes, sondern etwas Lebenswichtiges.
🇨🇳 仿写任务:用 etwas/nichts + 名词化形容词完成句子:Der Artikel enthält ... (interessant). Die Forschung hat ... (neu) entdeckt.
✅ 参考答案:Der Artikel enthält etwas Interessantes. Die Forschung hat nichts Neues entdeckt.
🔄 进阶变体:Ein Nickerchen von 20 Minuten ist etwas völlig Natürliches — nichts, wofür man sich schämen müsste. 🇨🇳 20分钟的打盹是完全自然的事——没什么好羞耻的。
4. Redemittel — Leserbrief: Meinung äußern + Beispiel anführen
🇩🇪 Muster: Ich vertrete die Ansicht, dass Unternehmen Ruheräume einrichten sollten. Meine eigenen Erfahrungen haben mir gezeigt, dass ein kurzer Mittagsschlaf die Konzentration deutlich verbessert.
🇨🇳 仿写任务:用以下结构写一段 Leserbrief 开头(Meinung + Erfahrung):Ich bin der Meinung, dass ... . Aus meiner Erfahrung kann ich nur bestätigen, dass ... .
✅ 参考答案:Ich bin der Meinung, dass der Mittagsschlaf im Büro gesetzlich erlaubt sein sollte. Aus meiner Erfahrung kann ich nur bestätigen, dass ich nach 20 Minuten Schlaf doppelt so schnell arbeite wie vorher.
🔄 进阶变体 (mit Abwägung):Zwar verstehe ich die Skepsis vieler Arbeitgeber, aber die wissenschaftlichen Belege sind eindeutig: Ein kurzes Nickerchen steigert die Produktivität um bis zu 35 Prozent. Dafür spricht auch die Tatsache, dass in Japan und China der Mittagsschlaf längst zum Arbeitsalltag gehört. 🇨🇳 虽然我理解许多雇主的疑虑,但科学证据是明确的:短暂午睡可提高生产力高达35%。支持这一点的还有:在日本和中国午睡早已是工作日常的一部分。
🎭 Porträt · Albert Einstein 1879–1955 · Physiker & Nobelpreisträger
Albert Einstein — „Aus Ihnen wird nie etwas, Einstein!"
1 Albert Einstein wird am 14. März 1879 in Ulm geboren und wächst in München auf. 1901 gibt Einstein die deutsche Nationalität auf und wird Bürger der Schweiz. Lehrer meinen, aus Einstein werde nie etwas, weil er sich nichts sagen lässt und unaufmerksam ist. Auch als Student zeigt er sich als eigensinnig und fehlt oft bei den Pflichtveranstaltungen, um zu Hause die Meister der theoretischen Physik zu studieren.
2 Einstein sitzt oft stundenlang da und grübelt. Er versucht stets, Fragen von möglichst vielen Seiten zu betrachten und von unterschiedlichen Disziplinen her zu beleuchten. Seine Beiträge zur theoretischen Physik veränderten maßgeblich das physikalische Weltbild. Einsteins Hauptwerk ist die Relativitätstheorie, die das Verständnis von Raum und Zeit revolutionierte. Im Jahr 1905 erscheint seine Arbeit mit dem Titel „Zur Elektrodynamik bewegter Körper", deren Inhalt heute als spezielle Relativitätstheorie bezeichnet wird. 1916 publiziert Einstein die allgemeine Relativitätstheorie. Auch zur Quantenphysik leistet er wesentliche Beiträge: Für seine Erklärung des photoelektrischen Effekts, die er ebenfalls 1905 publiziert hat, wird ihm 1921 der Nobelpreis für Physik verliehen.
3 Er ist Professor in Zürich, danach in Prag und Berlin, wo er von 1914 bis 1932 arbeitet. In seinem berühmtesten Buch „Über die Spezielle und die Allgemeine Relativitätstheorie" (1917) gibt er eine allgemein verständliche Erklärung seiner Gedanken. Im Rahmen einer Sonnenfinsternis-Expedition der Royal Society of London wird die Richtigkeit seiner Theorie 1919 bestätigt. Auf einen Schlag wird Einstein weltberühmt.
4 Er beginnt, seinen Namen verstärkt für seine politischen Überzeugungen einzusetzen, und engagiert sich aktiv für den Pazifismus. Für Einstein, der die politische Entwicklung mit wachem Blick verfolgt, kommt der Nationalsozialismus nicht unerwartet. Nach einer Vortragsreihe in den USA kündigt der jüdische Wissenschaftler an, dass er nicht nach Deutschland zurückkehren wird. Einsteins gesamtes Vermögen wird von den Nationalsozialisten konfisziert und er entscheidet sich, in den USA zu bleiben. Dort erhält er den Ruf als Professor an das „Institute for Advanced Study" in Princeton. Auch in seiner neuen Position ist er politisch aktiv. Einstein bemüht sich zusammen mit anderen Physikern erfolglos darum, den Einsatz der Atombombe durch Präsident Truman zu verhindern. Auch nach dem Krieg wendet er sich vehement gegen alle Formen der Unterdrückung und Militarisierung und ruft die Intellektuellen dazu auf, sich für die Meinungsfreiheit einzusetzen.
5 Inhaltlich versucht Einstein jetzt, eine einheitliche Feldtheorie zu formulieren, die Gravitation und Elektrizität miteinander vereint. Aber auch nach langwieriger Arbeit gelingt es ihm nicht, sie zu formulieren. Seitdem sind alle Versuche, eine „Weltformel" zu formulieren, ohne Erfolg geblieben. Einstein, der als Inbegriff des Forschers und Genies gilt, stirbt am 18. April 1955 in Princeton.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• eigensinnig 固执的/有主见的 | auf der eigenen Meinung beharrend
• die Pflichtveranstaltung, -en 必修课 | obligatorische Lehrveranstaltung an der Universität
• grübeln 沉思/冥思苦想 | lange und intensiv über etwas nachdenken
• maßgeblich 决定性地/显著地 | in entscheidender Weise, wesentlich
• die Relativitätstheorie 相对论 | von Einstein entwickelte physikalische Theorie über Raum und Zeit
• der photoelektrische Effekt 光电效应 | Herauslösen von Elektronen aus Metall durch Licht
• der Nobelpreis, -e 诺贝尔奖 | höchste wissenschaftliche Auszeichnung
• die Sonnenfinsternis, -se 日食 | astronomisches Ereignis, bei dem der Mond die Sonne verdeckt
• der Pazifismus 和平主义 | Ablehnung von Krieg und militärischer Gewalt
• konfiszieren 没收/充公 | Eigentum durch staatliche Anordnung einziehen
• vehement 激烈的/强烈的 | mit Nachdruck und Leidenschaft
• die Unterdrückung 压迫 | gewaltsame Einschränkung von Freiheit und Rechten
• die Feldtheorie, -n 场论 | physikalische Theorie zur Beschreibung von Feldern
• der Inbegriff 典范/化身 | das vollkommene Beispiel für etwas
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
aufwachsen (wächst auf, wuchs auf, ist aufgewachsen)
长大/成长 | seine Kindheit und Jugend an einem Ort verbringen
Einstein wuchs in München auf.
die Nationalität aufgeben
放弃国籍 | auf die Staatsbürgerschaft verzichten
1901 gab Einstein die deutsche Nationalität auf.
sich nichts sagen lassen
不听话/不受管教 | keine Anweisungen oder Kritik annehmen
Die Lehrer meinten, er lasse sich nichts sagen.
unaufmerksam
不专心的/走神的 | nicht bei der Sache, zerstreut
Im Unterricht war er oft unaufmerksam.
von vielen Seiten betrachten
从多方面审视 | ein Problem aus verschiedenen Perspektiven sehen
Er versuchte, Fragen von möglichst vielen Seiten zu betrachten.
das Weltbild, -er
世界观 | Vorstellung von der Beschaffenheit der Welt
Seine Beiträge veränderten das physikalische Weltbild.
publizieren
发表/出版 | einen wissenschaftlichen Text veröffentlichen
1916 publizierte er die allgemeine Relativitätstheorie.
jmdm. wird etw. verliehen
某人被授予某物 | eine Auszeichnung oder einen Preis erhalten (Passiv)
Ihm wurde 1921 der Nobelpreis verliehen.
weltberühmt
举世闻名的 | auf der ganzen Welt bekannt
Auf einen Schlag wurde Einstein weltberühmt.
sich engagieren für + Akk.
致力于/投身于 | sich aktiv für eine Sache einsetzen
Er engagierte sich aktiv für den Pazifismus.
mit wachem Blick verfolgen
清醒地关注 | etwas aufmerksam und kritisch beobachten
Er verfolgte die politische Entwicklung mit wachem Blick.
der Ruf als Professor
教授聘任 | Berufung auf eine Professur
Er erhielt den Ruf als Professor in Princeton.
sich einsetzen für + Akk.
为……而奋斗/倡导 | aktiv für ein Ziel kämpfen
Er setzte sich für die Meinungsfreiheit ein.
die Weltformel, -n
万有理论/世界公式 | eine Theorie, die alle physikalischen Kräfte vereint
Alle Versuche, eine Weltformel zu formulieren, blieben erfolglos.
🏭 背景知识:爱因斯坦与中国 / Einstein und China
🇩🇪 Einstein und China
Albert Einstein unternahm 1922/23 eine Reise nach Asien, die ihn auch nach Shanghai und Hongkong führte. In Shanghai erfuhr er, dass ihm der Nobelpreis für Physik verliehen worden war. Einstein zeigte sich tief beeindruckt von der chinesischen Kultur und setzte sich in den 1930er Jahren öffentlich gegen die japanische Aggression in China ein. Er unterstützte chinesische Intellektuelle und Wissenschaftler, die vor dem Krieg flohen. Die Relativitätstheorie wurde in China bereits in den 1920er Jahren rezipiert und beeinflusste die chinesische Wissenschaftsbewegung (新文化运动) maßgeblich.
🇩🇪 Zitat von Einstein: „Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt." 🇨🇳 爱因斯坦名言:想象力比知识更重要,因为知识是有限的。
📖 语法:Plusquamperfekt im biografischen Text(人物传记中的过去完成时)
1. 概述
🇩🇪 Das Plusquamperfekt (过去完成时) wird in biografischen Texten verwendet, um Ereignisse darzustellen, die vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattfanden. Es ist die „Vorvergangenheit".
🇨🇳 过去完成时用于描述在过去某个时间点之前已经完成的事件。在人物传记中经常出现。
2. 构成 / Bildung
haben/sein (Präteritum) + Partizip II
文中例句
mit haben
hatte + Partizip II
Seine Arbeit, die er 1905 publiziert hatte. 🇨🇳 他在1905年发表的论文(在获奖之前已完成)
mit sein
war + Partizip II
Nachdem Einstein in die USA gekommen war, erhielt er den Ruf nach Princeton. 🇨🇳 爱因斯坦来到美国后(先到达),获得了普林斯顿的聘任(后发生)
3. 文中更多例句 / Weitere Textbelege
• Seine Lehrer meinten, aus Einstein werde nie etwas, weil er sich nichts sagen lässt. (Präsens im Zitat)
• Im Rahmen der Sonnenfinsternis-Expedition wurde die Richtigkeit seiner Theorie bestätigt. (Präteritum Passiv)
• Auch nach dem Krieg wendet er sich vehement gegen Unterdrückung. (Präsens, historisches Präsens für Lebendigkeit)
4. ⚠️ 考点注意
⚠️ 人物传记中常混用 Präteritum(主线叙事)和 Plusquamperfekt(前序事件)
⚠️ Plusquamperfekt 必须出现在明确的时间参照句中:Nachdem er X getan hatte, tat er Y.
⚠️ 口语中 Plusquamperfekt 用得少,但在书面语/正式文本中非常重要(B2 考点)
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配
释义
例句
die Nationalität aufgeben
放弃国籍
Einstein gab 1901 die deutsche Nationalität auf.
Beiträge leisten zu + Dat.
对……做出贡献
Er leistete wesentliche Beiträge zur Quantenphysik.
den Nobelpreis verleihen
授予诺贝尔奖
Ihm wurde 1921 der Nobelpreis verliehen.
den Ruf erhalten als
获得……的聘任
Er erhielt den Ruf als Professor in Princeton.
sich einsetzen für + Akk.
为……而奋斗
Er setzte sich für die Meinungsfreiheit ein.
das Vermögen konfiszieren
没收财产
Die Nationalsozialisten konfiszierten sein Vermögen.
mit wachem Blick verfolgen
清醒地关注
Er verfolgte die Entwicklung mit wachem Blick.
als Inbegriff gelten
被视为……的化身
Einstein gilt als Inbegriff des Forschers und Genies.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. Plusquamperfekt mit nachdem
🇩🇪 Muster: Nachdem Einstein die deutsche Nationalität aufgegeben hatte, wurde er Bürger der Schweiz.
🇨🇳 仿写任务:改写句子,使用 nachdem + Plusquamperfekt:Einstein studierte die Meister der Physik. Dann publizierte er seine Relativitätstheorie.
✅ 参考答案:Nachdem Einstein die Meister der Physik studiert hatte, publizierte er seine Relativitätstheorie.
🔄 进阶变体:Nachdem er jahrelang gegrübelt und die Theorien seiner Vorgänger studiert hatte, gelang ihm 1905 der Durchbruch.
2. Relativsatz mit zeitlichem Bezug
🇩🇪 Muster: Einstein, der als Inbegriff des Genies gilt, starb 1955 in Princeton.
🇨🇳 仿写任务:用 Relativsatz 合并两个句子:Marie Curie ist eine polnisch-französische Physikerin. Sie wurde mit zwei Nobelpreisen ausgezeichnet.
✅ 参考答案:Marie Curie, die mit zwei Nobelpreisen ausgezeichnet wurde, war eine polnisch-französische Physikerin.
🔄 进阶变体:Marie Curie, deren Forschungen zur Radioaktivität die Medizin revolutionierten, ist bis heute eine der bekanntesten Wissenschaftlerinnen.
3. Passiv Präteritum im biografischen Kontext
🇩🇪 Muster: Ihm wurde 1921 der Nobelpreis für Physik verliehen.
🇨🇳 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präteritum:Die Royal Society bestätigte 1919 die Richtigkeit seiner Theorie.
✅ 参考答案:Die Richtigkeit seiner Theorie wurde 1919 von der Royal Society bestätigt.
🔄 进阶变体:Seine Theorie, die jahrelang von vielen Wissenschaftlern angezweifelt worden war, wurde schließlich durch die Expedition bestätigt.
🇩🇪 Verwendung:Das Passiv wird verwendet, wenn ein Vorgang oder eine Handlung im Vordergrund steht (Vorgangspassiv). Der Handelnde (Agens) ist unwichtig oder unbekannt. 🇨🇳 用法:当过程或行为本身是描述重点时使用过程被动态。行为的执行者不重要或未知。
Bildung des Passivs(被动态构成)
时态 / Zeitform
构成 / Bildung
例句 / Beispiel
Präsens
werde/wirst/wird/... + Partizip II
Die Begeisterung wird geweckt. 🇨🇳 热情被激发。
Präteritum
wurde/wurdest/wurde/... + Partizip II
Die Begeisterung wurde geweckt. 🇨🇳 热情被激发了。
Perfekt
bin/bist/ist/... + Partizip II + worden
Die Begeisterung ist geweckt worden. 🇨🇳 热情已经被激发了。
Plusquamperfekt
war/warst/war/... + Partizip II + worden
Die Begeisterung war geweckt worden. 🇨🇳 热情在此之前已经被激发了。
mit Modalverb
Modalverb + ... + Partizip II + werden
Die Begeisterung soll geweckt werden. 🇨🇳 热情应该被激发。
⚠️ 关键区分:worden vs. geworden
• worden = Passiv Perfekt/Plusquamperfekt 的助动词(没有 ge-)
• geworden = sein + geworden 表示"变成"(不是被动)
• 对比:Das Labor ist 2002 gegründet worden.(Passiv:实验室被建立)
• 对比:Einstein ist weltberühmt geworden.(Aktiv:爱因斯坦变得举世闻名)
Passiversatzformen(被动替代形式)
替代形式 / Ersatzform
替代哪种被动
例句 / Beispiel
sein + zu + Infinitiv
Passiv mit müssen/können/sollen
Die Experimente sind bereits von Kindergartenkindern durchzuführen. 🇨🇳 这些实验已经可以由幼儿园孩子来做了。 ≈ Die Experimente können/müssen ... durchgeführt werden.
sich lassen + Infinitiv
Passiv mit können
Die Experimente lassen sich bereits von Kindergartenkindern durchführen. 🇨🇳 这些实验已经可以让幼儿园孩子来做了。 ≈ Die Experimente können ... durchgeführt werden.
sein + Adjektiv auf -bar/-lich
Passiv mit können
Die Experimente sind bereits von Kindergartenkindern durchführbar. 🇨🇳 这些实验已经对幼儿园孩子来说是可行的。 Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich. 🇨🇳 自然科学现象这样就容易理解多了。
⚠️ 考点注意
⚠️ sein + zu + Infinitiv 含有必要性(müssen)或可能性(können),需要根据上下文判断
⚠️ sich lassen 永远替代 können-Passiv,语气比 sein+zu 更口语化
⚠️ -bar/-lich 形容词:durchführbar, verständlich, erreichbar, lesbar, lösbar — 新造能力有限,只能用于特定动词
⚠️ 这些替代形式不能完全替换所有被动句,只是让语言更丰富的工具
2. Indefinitpronomen(不定代词)
🇩🇪 Verwendung:Indefinitpronomen beziehen sich auf Personen, Orte, Zeiten und Dinge, die nicht genauer definiert werden. So bekommen Aussagen mit Indefinitpronomen einen allgemeinen Charakter. 🇨🇳 用法:不定代词指代不具体界定的人、地点、时间和事物。使用不定代词的句子因此具有概括性。
verschlafen (verschläft, verschlief, hat verschlafen)
睡过头/睡掉 | zu lange schlafen, durch Schlafen verpassen
schwindeln
撒谎/吹牛 | lügen, flunkern (leichter als lügen)
übertreiben (übertreibt, übertrieb, hat übertrieben)
夸张/过分 | zu viel tun, dramatisieren
sich trösten
安慰自己 | sich selbst Trost spenden
aufhalten (hält auf, hielt auf, hat aufgehalten)
阻挡/停留 | stoppen, sich wo befinden
sich wälzen
翻滚/辗转 | sich hin und her drehen
Adjektive(形容词)
词汇
释义
außergewöhnlich
非凡的/与众不同
intakt
完好的/未受损的
überlebenswichtig
至关重要的/攸关生死的
radioaktiv
放射性的
abstrakt
抽象的
ausreichend
足够的/充分的
glaubwürdig
可信的/可靠的
dauerhaft
持久的/长期的
intellektuell
智力的/理性的
geheimnisvoll
神秘的
wünschenswert
值得期待的/理想的
heimlich
秘密的/偷偷的
Wendungen(固定短语)
短语
释义
wie ausgewechselt sein
判若两人 | völlig verändert sein
Begeisterung wecken
激发热情 | Enthusiasmus hervorrufen
etw. im Griff haben
掌控某事 | etwas unter Kontrolle haben
im Lauf der Zeit
随着时间的推移 | mit der Zeit, allmählich
jmd. an den Lippen hängen
全神贯注地听某人 | jmd. gespannt und fasziniert zuhören
Spuren hinterlassen
留下痕迹 | nachhaltige Wirkung haben
eine Tendenz zeigen
表现出趋势 | eine Entwicklungstendenz aufweisen
sich einen Vorteil verschaffen
为自己谋取优势 | sich in eine bessere Position bringen
etw./jmd. aus dem Weg gehen
避开某事/某人 | vermeiden, ausweichen
die Weichen stellen für
为……铺路/创造条件 | den Weg bereiten, Voraussetzungen schaffen
heranführen an
引导接触/使接近 | langsam näherbringen, einführen
auskommen mit/ohne
够用/能应付 | zurechtkommen, genug haben
leiden an + Dat.
患……/受……之苦 | unter einer Krankheit oder einem Problem leiden
📘 Kapitel 6 · Fit für…
🇩🇪 走进德国 B2 — Einkaufen im Internet · Telefongespräche · Umgang mit Kollegen · Prüfungsvorbereitung · Freeclimbing · Sport
📰 1 · Einkaufen im Internet Modul 1 · Onlineeinkauf
1 Mittlerweile gehört der Interneteinkauf für viele Menschen zum Alltag. Trotzdem ist er manchmal mit Problemen verbunden. Wenn im Internet bestellt wird, trägt der Verkäufer das Versandrisiko.
2 Geht das Paket auf dem Weg verloren oder ist die Ware bei Empfang beschädigt, muss der Verkäufer den Schaden ersetzen. Will der Kunde die Ware nicht behalten, muss er ein Formular ausfüllen, das ihm vom Händler zur Verfügung gestellt wird.
3 Sobald der Kunde das Formular mit der Ware an den Händler zurückgeschickt hat, wird der Kaufvertrag widerrufen. Ist die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Rechnungsbetrag erstatten.
4 Soll die Ware umgetauscht werden, schickt der Verkäufer Ersatz. Falls das Produkt ausverkauft ist, wird der Kaufvertrag aufgehoben.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Interneteinkauf (Sg.) 网购 | das Einkaufen über das Internet
• das Versandrisiko, -risiken 发货风险 | das Risiko, das beim Versand der Ware getragen wird
• der Schaden, -" 损失 | der Verlust oder die Beschädigung einer Sache
• ein Formular ausfüllen 填表 | ein Formular vollständig mit den nötigen Angaben beschreiben
• der Kaufvertrag, -"e 买卖合同 | der Vertrag über den Kauf einer Ware
• widerrufen (widerrief, hat widerrufen) 撤销 | einen Vertrag rückgängig machen
• der Rechnungsbetrag, -"e 账单金额 | der auf der Rechnung stehende Betrag
• erstatten (erstattete, hat erstattet) 退还 | einen Betrag zurückzahlen
• umtauschen (tauschte um, hat umgetauscht) 换货 | eine Ware gegen eine andere tauschen
• der Ersatz (Sg.) 替代品 | eine Sache, die an die Stelle einer anderen tritt
• ausverkauft 售罄 | nicht mehr vorrätig, komplett verkauft
• aufheben (hob auf, hat aufgehoben) 解除/废除 | einen Vertrag offiziell für ungültig erklären
• die Ware, -n 商品 | das Produkt, das man kauft oder verkauft
• die Rechnung, -en 账单 | das Dokument, das den zu zahlenden Betrag angibt
📚 词汇扩展 / Wortschatz Onlineeinkauf (15)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Konsument, -en
消费者 | Person, die Waren kauft
Der Konsument trägt beim Onlinekauf ein gewisses Risiko.
der Browser, -
浏览器 | Programm zum Anzeigen von Webseiten
Sie öffnet den Browser und sucht nach einem Geschenk.
das Benutzerkonto, -s
用户账户 | persönlicher Zugang zu einer Webseite
Für die Bestellung muss man ein Benutzerkonto anlegen.
das Virenschutzprogramm, -e
杀毒软件 | Software, die den Computer vor Viren schützt
Ein aktuelles Virenschutzprogramm ist wichtig für die Datensicherheit.
der Datenschutz (Sg.)
数据保护 | Schutz persönlicher Daten vor Missbrauch
Datenschutz ist beim Onlineeinkauf ein großes Thema.
die Verschlüsselung, -en
加密 | Umwandlung von Daten in einen Geheimcode
Die Verschlüsselung schützt die Kontodaten der Kunden.
das Passwort, -"er
密码 | geheime Kombination aus Buchstaben und Zahlen
Sie hat ihr Passwort dreimal falsch eingegeben.
die Kontodaten (Pl.)
账户数据 | Bank- und Zugangsdaten einer Person
Geben Sie Ihre Kontodaten nur auf sicheren Seiten ein.
die Bezahlung, -en
支付 | das Bezahlen einer Ware
Viele Kunden wünschen sich die Bezahlung auf Rechnung.
die Suchmaschine, -n
搜索引擎 | Programm zum Suchen von Informationen im Internet
Über eine Suchmaschine findet man schnell die besten Preise.
der Doppelklick, -s
双击 | zweimaliges schnelles Klicken mit der Maus
Mit einem Doppelklick öffnet sich die Webseite.
das Onlinebanking (Sg.)
网上银行 | Bankgeschäfte über das Internet
Beim Onlinebanking muss man besonders auf den Datenschutz achten.
die Webseite, -n
网页 | einzelne Seite im Internet
Die Webseite des Shops lädt sehr schnell.
die Bestellung, -en
订单 | das Bestellen einer Ware
Warum war die Bestellung nicht erfolgreich?
die Startseite, -n
首页 | erste Seite einer Webseite
Auf der Startseite findet man alle aktuellen Angebote.
📖 语法:Passiv mit werden und sein(过程被动与状态被动)
1. 两类被动 / Zwei Passivarten
类型 / Typ
构成 / Bildung
强调 / Bedeutung
文中例句 / Textbeleg
Vorgangspassiv 过程被动
werden + Partizip II
强调动作、过程 Was passiert?
Wenn im Internet bestellt wird, trägt der Verkäufer das Versandrisiko.
Zustandspassiv 状态被动
sein + Partizip II
强调结果、状态 Wie ist der Zustand?
Trotzdem ist er manchmal mit Problemen verbunden.
2. 构成表 / Bildung im Überblick
时态 / Zeitform
Vorgangspassiv (werden)
Zustandspassiv (sein)
Präsens
die Ware wird verpackt
die Ware ist verpackt
Präteritum
die Ware wurde verpackt
die Ware war verpackt
Perfekt
die Ware ist verpackt worden
die Ware ist verpackt gewesen
3. 文中例句集 / Textbelege aus dem Text
📖 „... das ihm vom Händler zur Verfügung gestellt wird." — ……由商家向他提供的(表格)
📖 „Wird der Kaufvertrag widerrufen." — 买卖合同被撤销(动作过程)
📖 „Ist die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Rechnungsbetrag erstatten." — 若账单已付清,商家须退还货款(结果状态)
📖 „Soll die Ware umgetauscht werden, schickt der Verkäufer Ersatz." — 若商品需换货,商家寄出替代品(动作过程)
📖 „Falls das Produkt ausverkauft ist, wird der Kaufvertrag aufgehoben." — 若商品售罄,买卖合同被解除(动作过程)
4. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ Vorgang 用 werden,Resultat/Zustand 用 sein:
📌 „Die Ware wird verpackt." 商品正在被包装(强调动作在发生)
📌 „Die Ware ist verpackt." 商品已经包装好了(强调完成后的状态)
⚠️ 判断技巧: 问句 „Was passiert?"(发生了什么?)→ werden;问句 „Wie ist der Zustand?"(状态如何?)→ sein。
⚠️ sein-Passiv 只用于及物动词(能带宾语的动词);像 gehen、kommen 这样的不及物动词没有状态被动。
⚠️ Perfekt 中 Vorgangspassiv 用 worden(不是 geworden):ist verpackt worden ✓ / ist verpackt geworden ✗
🏭 背景知识:德国网购与消费者保护
↩️ Widerrufsrecht — 德国网购 14 天无理由退货权
🇩🇪 In Deutschland haben Verbraucher beim Onlinekauf ein gesetzliches Widerrufsrecht von 14 Tagen. Der Käufer kann die Ware ohne Angabe von Gründen zurückschicken — sobald er das Formular mit der Ware an den Händler zurückgeschickt hat, wird der Kaufvertrag widerrufen. Der Verkäufer muss den Kaufpreis erstatten, sobald er den Widerruf erhalten hat. Diese Regelung gilt für den Fernabsatz, also für Käufe per Internet, Telefon oder Katalog. Ausnahmen gibt es z. B. bei personalisierten Waren oder versiegelten Produkten (Software, Hygieneartikel).
🇨🇳 在德国,消费者网购时享有法定的 14 天撤销权。买家可以无理由退货——一旦把填写好的表格连同商品寄回商家,买卖合同即告撤销。商家收到撤销通知后必须退还货款。该规定适用于远程销售,即通过互联网、电话或目录购物。例外情况包括定制商品及密封产品(软件、卫生用品等)。
🔒 Datensicherheit — 网购数据安全建议
🇩🇪 Beim Onlineeinkauf ist Datensicherheit entscheidend: Man sollte nur auf verschlüsselten Seiten (https) einkaufen, ein aktuelles Virenschutzprogramm installieren, ein starkes Passwort wählen und Kontodaten nie auf unsicheren Seiten eingeben. Beim Onlinebanking und bei der Bezahlung schützt die Verschlüsselung die Daten vor Missbrauch. Experten raten außerdem dazu, für jeden Shop ein eigenes Passwort zu verwenden und verdächtige E-Mails nicht zu öffnen.
🇨🇳 网购时数据安全至关重要:应只在加密页面(https)上购物、安装更新的杀毒软件、选用强密码,绝不在不安全页面输入账户数据。在进行网上银行和支付操作时,加密技术可保护数据不被滥用。专家还建议为每个购物网站设置不同密码,并且不打开可疑邮件。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
eine Bestellung aufgeben
下单 | eine Bestellung machen
Ich möchte gern eine Bestellung aufgeben.
die Ware zurückschicken
退货 | die Ware an den Verkäufer zurücksenden
Der Kunde schickt die Ware an den Händler zurück.
den Kaufvertrag widerrufen
撤销合同 | den Kaufvertrag rückgängig machen
Innerhalb von 14 Tagen kann man den Kaufvertrag widerrufen.
den Schaden ersetzen
赔偿损失 | den Verlust oder Schaden ausgleichen
Geht das Paket verloren, muss der Verkäufer den Schaden ersetzen.
ein Formular ausfüllen
填表 | ein Formular vollständig ausfüllen
Will der Kunde die Ware nicht behalten, muss er ein Formular ausfüllen.
eine Rechnung bezahlen
支付账单 | den Rechnungsbetrag begleichen
Ist die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Betrag erstatten.
⚠️ 用法提示: „eine Bestellung aufgeben" 中 aufgeben 是可分动词(ich gebe auf → ich gab auf);„widerrufen / erstatten / umtauschen" 是正式的法律、商务用语,常见于合同文本;„zurückschicken" 比 „retournieren" 更口语化。
💬 常用表达 / Redemittel Onlineeinkauf (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🛒 表达购买意愿 Kaufabsicht äußern
Ich würde gern ... bestellen.
我想订购……
Ich interessiere mich für ...
我对……感兴趣。
🙋 请求推荐 Empfehlung erbitten
Können Sie mir ... empfehlen?
您能给我推荐……吗?
Was können Sie mir in dieser Preisklasse empfehlen?
在这个价位您能推荐什么?
🚚 询问配送 Nach Lieferung fragen
Was kostet die Lieferung?
运费是多少?
Wie lange dauert die Lieferung?
配送需要多长时间?
💳 询问支付 Nach Zahlungsart fragen
Welche Zahlungsmöglichkeiten gibt es?
有哪些支付方式?
Kann ich auf Rechnung kaufen?
我可以货到付款(先拿货后付账)吗?
↩️ 退换货 Reklamation & Rückgabe
Ich möchte die Ware zurückschicken.
我想退货。
Ich möchte die Bestellung stornieren.
我想取消订单。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. Vorgangspassiv mit werden(过程被动)
DE Muster:„Die Ware wird verpackt." — 商品正在被包装(强调动作过程)
CN 仿写任务:将主动句改写为 werden-Passiv:Der Verkäufer schickt die Ware.
✅ 参考答案:Die Ware wird geschickt.
🔄 进阶变体:Sobald die Bestellung eingegangen ist, wird die Ware sorgfältig verpackt und sofort versendet.
2. Zustandspassiv mit sein(状态被动)
DE Muster:„Die Ware ist verpackt." — 商品已经包装好了(强调结果状态)
CN 仿写任务:将完成句改写为 sein-Passiv:Man hat die Rechnung bezahlt.
✅ 参考答案:Die Rechnung ist bezahlt.
🔄 进阶变体:Bis morgen ist die Ware verpackt und der Rechnungsbetrag ist erstattet.
3. Vorgang vs. Zustand 对比(werden 与 sein 对比仿写)
DE Muster:„Die Ware wird verpackt." vs. „Die Ware ist verpackt." — 前者强调动作过程,后者强调结果状态。
CN 仿写任务:用动词 widerrufen 搭配 der Kaufvertrag,各写一句 werden-Passiv 和 sein-Passiv。
✅ 参考答案:Der Kaufvertrag wird widerrufen.(正在被撤销)vs. Der Kaufvertrag ist widerrufen.(已被撤销)
🔄 进阶变体:Soll die Ware umgetauscht werden, muss der Kunde zuerst das Formular ausfüllen; erst danach ist der Umtausch abgeschlossen.
📰 2 · Umgang mit Kollegen Modul 3 · Arbeitsplatz
A „Das Arbeitsklima ist das einzige Klima, das man selbst bestimmen kann." Wenn man unter bestimmen mitbestimmen versteht, dann stimmt das. Denn die Beziehungen unter den Beschäftigten einer Firma sind sehr wichtig für das Arbeitsklima: Diese Beziehungen zu gestalten und menschlich angenehm zu machen, ist zu einem großen Teil Aufgabe der Beschäftigten selbst. Das setzt natürlich die Bereitschaft voraus, mit anderen zusammenzuarbeiten und offen für andere Ideen und Vorschläge zu sein.
B Viele Beschäftigte klagen im beruflichen Alltag über die schlechte Kommunikation am Arbeitsplatz. Dabei ist gerade die Kommunikation die Basis für ein gutes Arbeitsklima. Deshalb sollte man persönlichen Gesprächen mit Kollegen immer den Vorzug geben, besonders dann, wenn Probleme geklärt werden müssen und Diskussionsbedarf besteht. Zwar ist heute eine Kommunikation ohne E-Mails in einer Firma undenkbar; aber E-Mails können niemals das leisten, was ein persönliches Gespräch ausmacht: die Kommunikation mit allen Sinnen.
C Ein unfreundlicher Umgangston hat negative Auswirkungen auf das Arbeitsklima. Wenn man sich morgens nicht grüßt, wenig lacht und schlecht übereinander redet, dann ist die Arbeitsatmosphäre schlecht. Ein freundschaftliches Miteinander lässt sich leider nicht befehlen, aber man kann selbst Vorbild sein: Gibt es etwas, wofür man sich bedanken kann, z. B. für eine Information oder einen Tipp? Ein kurzer Dank ist neben einem freundlichen Gruß am Morgen ein einfaches, sympathisches Mittel, einer anderen Person Achtung und Respekt entgegenzubringen.
D Sehr großes Konfliktpotenzial stellt unangemessen vorgetragene Kritik dar. Das bedeutet allerdings nicht, dass man am Arbeitsplatz gar nichts mehr kritisieren sollte. Vielmehr ist es wichtig, Probleme offen anzusprechen und das Konzept der positiven Kritik anzuwenden: Was genau will man warum kritisieren? Welche Veränderung soll die Kritik bewirken? Passt der Zeitpunkt? Der Kritisierte sollte immer die Möglichkeit haben, eine Erklärung zu geben und mit Argumenten auf die Kritik zu reagieren.
E Alle Menschen brauchen Bestätigung, ein positives und wohlwollendes Feedback. Wenn man mit Kollegen zusammenarbeitet, sollte man ihnen auch zeigen, dass man sie würdigt. Ein Lob zur rechten Zeit, eine nette E-Mail oder ein anerkennendes Wort in der Teambesprechung zeigen, dass man die Leistungen anderer wahrnimmt und schätzt.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Arbeitsklima (Sg.) 工作氛围 | die Atmosphäre und das Verhältnis unter Kollegen am Arbeitsplatz
• die Bereitschaft (Sg.) 意愿 | die innere Bereitschaft, etwas zu tun
• jmdm. den Vorzug geben 优先考虑/更偏向 | jemanden gegenüber anderen bevorzugen
• der Diskussionsbedarf (Sg.) 讨论需求 | das Bedürfnis, etwas zu besprechen
• undenkbar 难以想象的 | nicht vorstellbar, unmöglich zu denken
• der Umgangston (Sg.) 说话方式/待人语气 | die Art und Weise, wie man miteinander spricht
• die Auswirkung, -en 影响 | die Folge, die Wirkung von etwas
• das Konfliktpotenzial (Sg.) 冲突隐患 | die Gefahr, dass Konflikte entstehen
• die Kritik vorantragen (trug vor, hat vorgetragen) 提出批评 | Kritik äußern, Kritik vorbringen
• die Bestätigung, -en 认可 | positive Anerkennung, die einem gezeigt wird
• wohlwollend 善意的 | wohlmeinend, freundlich gesinnt
• jmdn. würdigen 赞赏 | jemandes Leistung anerkennen
• die Teambesprechung, -en 团队会议 | die Besprechung innerhalb des Teams
• die Wertschätzung (Sg.) 尊重/赏识 | die Anerkennung und Achtung gegenüber jemandem
📚 词汇扩展 / Wortschatz Kollegen & Team (10)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Kommunikationsfähigkeit, -en
沟通能力 | die Fähigkeit, gut zu kommunizieren
Kommunikationsfähigkeit ist die Basis für ein gutes Arbeitsklima.
der Humor (Sg.)
幽默感 | die Fähigkeit, Dinge heiter zu sehen
Mit Humor lassen sich viele Konflikte entschärfen.
die Teamfähigkeit (Sg.)
团队精神 | die Fähigkeit, gut im Team zu arbeiten
Teamfähigkeit wird in fast jeder Stellenanzeige gefordert.
die Freundlichkeit (Sg.)
友好 | freundliches, nettes Verhalten
Freundlichkeit kostet nichts und öffnet viele Türen.
die Kritikfähigkeit (Sg.)
受批评能力 | die Fähigkeit, Kritik anzunehmen
Kritikfähigkeit ist eine wichtige Voraussetzung für gute Zusammenarbeit.
das aktive Zuhören (Sg.)
积极倾听 | aufmerksames, aktives Zuhören
Aktives Zuhören zeigt dem Kollegen, dass man ihn ernst nimmt.
die Hilfsbereitschaft (Sg.)
乐于助人 | die Bereitschaft, anderen zu helfen
Hilfsbereitschaft wird am Arbeitsplatz sehr geschätzt.
das Benehmen (Sg.)
举止 | das Verhalten, die Manieren
Gutes Benehmen ist in jedem Beruf wichtig.
der Respekt (Sg.)
尊重 | die Achtung vor anderen
Respekt ist die Grundlage jeder Zusammenarbeit.
die Wertschätzung (Sg.)
赏识 | die Anerkennung der Leistung anderer
Wertschätzung zeigt man durch Lob und Dank.
📖 语法:Vergleichssätze mit als / als ob / als wenn(非现实比较从句)
1. 三种结构 / Drei Strukturen
结构 / Struktur
动词位置 / Verbstellung
例句 / Beispiel
als + Satz
动词在第二位(紧接 als)
Er benimmt sich, als wäre er der Chef.
als ob + Satz
动词在句末
Er benimmt sich, als ob er der Chef wäre.
als wenn + Satz
动词在句末
Er benimmt sich, als wenn er der Chef wäre.
2. 构成要点 / Bildungsregeln
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, als / als ob / als wenn + Nebensatz im Konjunktiv II(非现实虚拟式)
🇨🇳 规则:非现实比较从句表达"好像……但实际并非如此",从句动词必须用第二虚拟式(Konjunktiv II)。常用形式:wäre(是)、hätte(有)、könnte(能)、würde + Infinitiv。
📖 职场语境例句: „Er benimmt sich, als ob er die Chefin wäre." — 他表现得好像他是女老板。 „Sie spricht mit den Kollegen, als wäre sie unzufrieden." — 她跟同事说话的样子好像很不满。 „Er tut so, als wenn er keine Zeit hätte." — 他装作好像没有时间。
3. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ 动词位置:als 后动词在第二位(紧接着 als);als ob / als wenn 后动词在句末。写从句时最容易把 als-ob 从句的动词也放到第二位。
⚠️ 必须用 Konjunktiv II: 非现实比较表示"不真实"的情况,用虚拟式,而不用直陈式。„Er tut, als ob er die Chefin ist." ✗ → „... als ob er die Chefin wäre." ✓
⚠️ als 的双重身份: „als" 也可用于比较级(„größer als er ist"),那时动词在句末;只有非现实比较中才用 „als + V2"。
⚠️ 口语省略: 口语中常把 als ob / als wenn 简化为 als + V2,例如:„Er tut, als hätte er nichts bemerkt."
🏭 背景知识:德国职场文化
🤝 Duzen vs. Siezen — 德语职场称呼礼仪
🇩🇪 In deutschen Firmen ist die Anrede entscheidend. Neue Kollegen und Vorgesetzte werden zunächst mit „Sie" + Nachname angesprochen. Das „Du" wird nicht automatisch angeboten; meistens bietet die ältere oder ranghöhere Person das Du an („Wir können uns duzen"). Innerhalb von Teams mit jungen Leuten oder in Start-ups ist das Duzen heute üblich, in klassischen Konzernen und Behörden bleibt es oft beim Sie. Wichtig: Man wechselt nicht eigenmächtig zum Du — das kann als unhöflich oder übergriffig empfunden werden. Eine gute Faustregel: „Erst das Sie, dann das Du."
🇨🇳 在德国公司里,称呼方式很重要。新同事和上级起初要用"您"(Sie)+姓氏称呼。"你"(Du)不会自动被允许;通常由年长者或职位较高者提出改用"你"("我们可以用你来称呼")。在年轻团队或初创公司里用"你"很常见,而在传统大企业和机关里通常仍保持"您"。重要的一点:不能自作主张改成"你"——那会被视为不礼貌或越界。经验法则:"先您后你"。
💬 德国职场反馈文化 — direkte Kritik vs. 委婉表达
🇩🇪 Deutschland gilt als Kultur mit direkter Kommunikation: Kritik wird meist sachlich und klar formuliert, ohne viele Höflichkeitsfloskeln. Das bedeutet nicht Unhöflichkeit — im Gegenteil: Ehrlichkeit wird geschätzt. Gleichzeitig gewinnt das Konzept der „positiven Kritik" an Bedeutung: Man kritisiert nicht die Person, sondern das Verhalten oder die Sache, gibt konstruktive Vorschläge und wählt den richtigen Zeitpunkt. In der Praxis heißt das: „Ich habe eine Rückmeldung zu ..." statt „Du machst das falsch."
🇨🇳 德国被认为是直接沟通的文化:批评通常就事论事、表述清晰,不绕弯子、不堆砌客套话。这并不等于无礼——恰恰相反,诚实受到重视。同时,"积极批评"的理念越来越重要:批评对象不是人,而是行为或事情本身,提出建设性建议,并选择合适的时机。在实践中的体现是:"关于……我想给您一个反馈",而不是"你做错了"。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Arbeitsklima verbessern
改善工作氛围 | die Atmosphäre am Arbeitsplatz besser machen
Ein freundlicher Gruß am Morgen kann das Arbeitsklima verbessern.
gute Beziehungen pflegen
维护良好关系 | gute Kontakte erhalten und fördern
Es lohnt sich, gute Beziehungen zu Kollegen zu pflegen.
Probleme offen ansprechen
坦诚地讨论问题 | Probleme direkt und ehrlich thematisieren
Es ist wichtig, Probleme offen anzusprechen.
jmdm. Respekt entgegenbringen
向某人表示尊重 | jemandem Respekt zeigen
Mit einem kurzen Dank bringt man einer Person Respekt entgegen.
ein Lob aussprechen
表达赞美 | jemanden loben
Ein Lob zur rechten Zeit zeigt, dass man die Leistungen anderer schätzt.
Feedback geben
给予反馈 | eine Rückmeldung geben
Alle Menschen brauchen ein positives und wohlwollendes Feedback.
⚠️ 用法提示: „etwas ansprechen" 是可分动词(ich spreche ... an → angesprochen);„jmdm. etwas entgegenbringen" 也是可分动词,在 zu-不定式中写作 entgegenzubringen;„Feedback" 来自英语,德语中常说 „Rückmeldung geben"。
💬 常用表达 / Redemittel am Arbeitsplatz (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💡 提出建议 Vorschläge machen
Darf ich einen Vorschlag machen?
我可以提个建议吗?
Ich würde an Ihrer Stelle ...
换作是我,我会……
🤝 委婉表达不同意见 Widerspruch äußern
Das sehe ich etwas anders.
对此我看法略有不同。
Da bin ich nicht ganz Ihrer Meinung.
我不完全同意您的看法。
🗣️ 请求反馈 Um Feedback bitten
Was halten Sie von meinem Vorschlag?
您觉得我的建议怎么样?
Können Sie mir dazu ein Feedback geben?
您能就此给我一个反馈吗?
🙏 表达感谢与认可 Dank & Anerkennung
Ich möchte mich herzlich bei Ihnen bedanken.
我想衷心感谢您。
Das war eine tolle Leistung!
干得太棒了!
💬 委婉批评 Kritik freundlich formulieren
Darf ich Ihnen eine Rückmeldung geben?
我可以给您一些反馈吗?
Ich hätte eine Bitte: ...
我有一个请求:……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. als ob + Konjunktiv II(动词在句末)
DE Muster:„Er benimmt sich, als ob er die Chefin wäre." — 他表现得好像他是女老板。
CN 仿写任务:用 als ob + Konjunktiv II 描写:同事表现得好像他什么都知道。
✅ 参考答案:Er tut so, als ob er alles wüsste.
🔄 进阶变体:Der junge Kollege benimmt sich, als ob er schon jahrelang in der Firma arbeiten würde.
2. als + Verb an Position 2(动词紧接 als,第二位)
DE Muster:„Sie spricht mit den Kollegen, als wäre sie unzufrieden." — 她跟同事说话的样子好像很不满。
CN 仿写任务:用 als + 动词第二位(Konjunktiv II)描写:他看着我,好像根本没听懂我。
✅ 参考答案:Er schaut mich an, als hätte er mich nicht verstanden.
🔄 进阶变体:Die Kollegin reagierte auf die Kritik, als wäre sie persönlich beleidigt.
3. als wenn + Konjunktiv II(动词在句末)
DE Muster:„Er tut so, als wenn er keine Zeit hätte." — 他装作好像没有时间。
CN 仿写任务:用 als wenn + Konjunktiv II 描写:他表现得好像从来没有犯过错误。
✅ 参考答案:Er tut so, als wenn er noch nie einen Fehler gemacht hätte.
🔄 进阶变体:In der Teambesprechung schwieg sie, als wenn sie mit der Entscheidung nicht einverstanden wäre.
📰 3 · Fit für die Prüfung Modul 4 · Die richtige Vorbereitung
Die richtige Vorbereitung
1Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung, so können Sie den Lernstoff eingrenzen. Versuchen Sie, sich einen Überblick über den gesamten Prüfungsstoff zu verschaffen und erstellen Sie eine Liste mit allen Themen, auf die Sie sich vorbereiten müssen.
2 Hilfreich ist auch ein dazu passender Zeitplan, auf dem Sie festhalten, wann genau Sie welches Thema lernen. Der Plan sollte aber unbedingt realistisch sein und vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen. Spätestens nach 90 Minuten Lernen brauchen Sie zehn Minuten Pause, um sich wieder voll konzentrieren zu können. Auch Zeiten für Wiederholung und Puffertage sollten Sie einplanen.
3 An den letzten Tagen vor der Prüfung sollten Sie keinen neuen Stoff mehr lernen, sondern sich ausschließlich der Gesamtwiederholung widmen oder anhand von Musterklausuren das Gelernte üben.
4 Treffen Sie sich auch in den intensiven Lernphasen ab und zu mit Freunden und unternehmen Sie etwas Schönes. Auch Sport hilft dabei, sich zu entspannen und abzulenken. Unbedingt meiden sollten Sie jedoch Menschen, die unter großer Prüfungsangst leiden und nur Nervosität verbreiten. Diese malen sich oft die schlimmsten Dinge aus, durch die Sie nur verunsichert werden. Gehen Sie ebenfalls denen aus dem Weg, die stets mit ihrem Wissen angeben und die Sie genauso verunsichern.
5 Wichtig ist, dass Sie auf sich selbst und Ihre Vorbereitung vertrauen. Machen Sie sich klar, was schlimmstenfalls passieren könnte: Sollten Sie durch die Prüfung fallen, davon geht die Welt auch nicht unter.
Am Prüfungstag
6 Ist der Blutzucker zu niedrig, kann man sich nur noch schwer konzentrieren. Sie sollten also unbedingt vor jeder Prüfung frühstücken. Während der Prüfung hilft Traubenzucker, Ihren Blutzuckerspiegel konstant zu halten.
7 Um nicht bereits gestresst am Prüfungsort anzukommen, gehen Sie rechtzeitig von zu Hause los und planen Sie auch Stau oder Ähnliches mit ein. Doch zu langes Warten vor dem Prüfungsraum macht ebenfalls nervös. Insgesamt sehen Sie dem Test am besten möglichst positiv entgegen: Freuen Sie sich darauf, dass Sie endlich die Gelegenheit haben, Ihr Wissen zu präsentieren.
8 Wenn es losgeht, lesen Sie zuerst alle Aufgaben mehrmals ganz genau und in Ruhe durch. Bearbeiten Sie zuerst die leichten, anschließend die schweren Aufgaben. Am Ende sollten Sie Ihre Antworten noch einmal durchlesen und kontrollieren, ob Sie wirklich jeden Prüfungsteil bearbeitet haben. Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein. Geben Sie sich auch Mühe, ordentlich zu schreiben. Eine unleserliche Schrift kann die Prüfer negativ beeinflussen.
9 Angst vor der mündlichen Prüfung haben? Machen Sie sich das Positive an einer mündlichen Prüfung bewusst: Sie ist in der Regel wesentlich kürzer als eine schriftliche Prüfung und Missverständnisse können im Gespräch sofort geklärt werden. Auch eine Korrektur der Antworten ist leichter möglich. Falls Sie eine Frage nicht richtig verstehen, haken Sie nach und bitten Sie um eine andere Formulierung. Sie wissen die Antwort trotzdem nicht? Bitten Sie um ein Stichwort oder eine neue Frage. Und vergessen Sie nicht, dass die Prüfer auch nur Menschen sind und Ihnen normalerweise nicht schaden wollen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• eingrenzen 限定/缩小范围 | den Lernstoff auf das Wichtige begrenzen
• der Prüfungsstoff 考试内容 | der Stoff, der in der Prüfung vorkommen kann
• der Zeitplan, -¨e 时间表 | ein Plan, der zeigt, wann man was lernt
• einplanen 预留/计划在内 | etwas im Voraus in den Plan aufnehmen
• die Pause, -n 休息 | kurze Erholungszeit beim Lernen
• die Gesamtwiederholung 整体复习 | Wiederholung des gesamten Stoffs
• die Musterklausur, -en 模拟试卷 | Beispielprüfung zum Üben
• die Prüfungsangst 考试焦虑 | Angst vor einer Prüfung
• verunsichern 使不安 | jemandem das Selbstvertrauen nehmen
• schlimmstenfalls 最坏情况下 | im schlimmsten Fall
• durchfallen(fiel durch, ist durchgefallen) 不及格 | eine Prüfung nicht bestehen
• der Blutzuckerspiegel 血糖水平 | der Zuckergehalt im Blut
• der Traubenzucker 葡萄糖 | schneller Energielieferant für das Gehirn
• entgegensehen(sah entgegen, hat entgegengesehen) 期待/看待 | einer Sache mit einer bestimmten Haltung entgegensehen
• nachhaken 追问 | noch einmal nachfragen, weil man etwas nicht verstanden hat
• das Stichwort, -er 关键词 | kurzer Hinweis, Gedächtnisstütze
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (10)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
sich auf eine Prüfung vorbereiten bereitete vor, hat vorbereitet
准备考试 | für eine Prüfung lernen und üben
Ich bereite mich schon seit Monaten auf die B2-Prüfung vor.
sich (Dat.) die Zeit einteilen teilte ein, hat eingeteilt
合理分配时间 | seine Zeit planen und aufteilen
Sie muss sich ihre Zeit gut einteilen, um alles zu schaffen. ⚠️ 反身 + Dat.
sich (Dat.) eine Pause gönnen
让自己休息一下 | sich bewusst Erholung erlauben
Nach dem Lernen gönne ich mir eine kurze Pause.
den Stoff einprägen prägte ein, hat eingeprägt
记住学习内容 | etwas ins Gedächtnis aufnehmen
Wiederholen hilft, den Stoff besser einzuprägen.
eine Prüfung bestehen bestand, hat bestanden
通过考试 | eine Prüfung erfolgreich abschließen
Mit guter Vorbereitung wirst du die Prüfung sicher bestehen.
durch eine Prüfung fallen fiel durch, ist durchgefallen
考试不及格 | eine Prüfung nicht schaffen
Auch wenn du einmal durchfällst, geht die Welt nicht unter.
die Prüfungsangst (Sg.)
考试焦虑 | Angst vor oder während einer Prüfung
Viele Studierende leiden unter Prüfungsangst.
der Lernstoff (Sg.)
学习内容 | der Stoff, den man für die Prüfung lernen muss
Der Lernstoff für die Klausur ist riesig.
die mündliche Prüfung, -en
口试 | Prüfung, in der man verbal antwortet
Bei der mündlichen Prüfung musst du frei sprechen.
1. Sie-Form 祈使句的构成与动词位置
🇩🇪 Formel:Verb (Infinitiv) + Sie + … → 动词位于句首第 1 位,Sie 紧跟动词之后
🇨🇳 规则:对 Sie 使用的正式祈使句 = 动词不定式原形 + Sie,动词占句首第 1 位,句末用感叹号。它常用来给别人提建议(= Ratschläge/Tipps geben)。
📖 文中例句: „Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung." — 请先准确了解考试情况。 „Bearbeiten Sie zuerst die leichten, anschließend die schweren Aufgaben." — 请先做简单的题,再做难题。
⚠️ 考点:动词必须以不定式形式放在第 1 位,Sie 紧跟其后;句中其他成分按正常语序(动词第2位结构里动词才是第2位,而祈使句动词永远第1位)。
2. 可分动词在祈使句中的位置
🇩🇪 Formel:trennbare Verben → Präfix an das Satzende
🇨🇳 规则:可分动词(如 einteilen、einplanen)在祈使句中仍要拆分——动词前缀放到句末。
📖 文中例句: „Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein." (einteilen) — 请分配好考试时间。 „…planen Sie auch Stau oder Ähnliches mit ein." (mit einplanen) — 请把堵车之类的情况也计划进去。
⚠️ 考点:双前缀动词 mit einplanen 在祈使句中把 mit ein 两个部分都放到句末。B2 写作中漏放前缀是常见扣分点。
3. ⚠️ Imperativ 与 Infinitiv 句型区分(建议 vs. 陈述)
🇩🇪 Imperativ: Verb + Sie 在第 1 位(直接发号施令)| Infinitivsatz: zu + Infinitiv 位于句末(zu-不定式结构)
🇨🇳 规则:祈使句直接"请做某事",动词在句首;而带 zu 的不定式常与 es ist wichtig / empfehlen 搭配,动词(含 zu)置于句末,表达"做某事很重要/值得"。
📖 对比例句: Imperativ: „Vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen." — 请别忘了预留足够休息。(祈使句,动词第1位) Infinitivsatz: „Es ist wichtig, die Prüfungszeit gut einzuteilen." — 重要的是分配好考试时间。(zu-不定式,动词在句末)
⚠️ 考点:不要把„Bitte + Infinitiv"(如 *Sie informieren sich…)误当祈使句;祈使句必须有动词在句首。区分"请做X"(祈使)与"做X很重要"(zu-不定式)。
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen(德国考试与证书体系)
🎓 Goethe-Zertifikat B2 — 考试结构与评分
🇩🇪 Das Goethe-Zertifikat B2 besteht aus vier Modulen: Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Die schriftliche Prüfung umfasst Lesen (65 Min.), Hören (40 Min.) und Schreiben (75 Min.); die mündliche Prüfung (Sprechen, ca. 15 Min.) findet meist an einem separaten Prüfungstag statt. Für das Gesamtergebnis werden alle Module gewichtet: Man benötigt mindestens 60 % der Gesamtpunkte, um das Zertifikat zu bestehen. Ein Teilmodul kann bei nicht bestandener Prüfung innerhalb eines Jahres wiederholt werden. Viele Unis und Arbeitgeber in Deutschland erkennen das Zertifikat als Nachweis der Sprachkompetenz an.
🇨🇳 歌德 B2 证书由四个模块组成:阅读、听力、写作和口语。笔试含阅读(65分钟)、听力(40分钟)、写作(75分钟);口试(约15分钟)通常单独安排一天进行。评分按各模块加权计算,需达到总分的 60% 才能通过。未通过的单模块可在一年内单独重考。德国许多大学和雇主认可该证书作为语言能力证明。
🏛️ Klausur 与 Prüfungsangst — 德国大学考试文化
🇩🇪 An deutschen Hochschulen ist die Klausur die typischste Prüfungsform: eine schriftliche Prüfung unter Zeitdruck, oft am Ende des Semesters in der Vorlesungszeit. Daneben gibt es mündliche Prüfungen, Hausarbeiten und Referate. Prüfungsangst wird in Deutschland ernst genommen: Die meisten Hochschulen bieten psychologische Beratungsstellen und spezielle Anti-Prüfungsangst-Workshops an, in denen Studierende Entspannungstechniken wie Atemübungen und progressive Muskelentspannung lernen.
🇨🇳 在德国高校,Klausur(闭卷笔试)是最典型的考试形式:通常在学期末于时间压力下完成。此外还有口试、学期论文(Hausarbeit)和课堂报告(Referat)。考试焦虑在德国受到认真对待:大多数高校设有心理咨询中心和专门的抗考试焦虑工作坊,教授呼吸练习、渐进式肌肉放松等放松技巧。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
sich einen Überblick verschaffen
获得概览 | sich einen Gesamteindruck bilden
Versuchen Sie, sich einen Überblick über den Prüfungsstoff zu verschaffen.
eine Liste erstellen
列清单 ⚠️ 固定搭配 (nicht: machen)
Erstellen Sie eine Liste mit allen Themen.
Pausen einplanen
预留休息时间 | Erholungsphasen im Plan berücksichtigen
Vergessen Sie nicht, genug Pausen einzuplanen.
sich der Wiederholung widmen
专心复习 | seine ganze Aufmerksamkeit der Wiederholung geben
Sie sollten sich der Gesamtwiederholung widmen.
das Gelernte üben
练习所学内容 | den gelernten Stoff anwenden und festigen
Anhand von Musterklausuren übt man das Gelernte.
die Prüfungszeit einteilen
分配考试时间 | die Zeit in der Prüfung sinnvoll aufteilen
Ich empfehle Ihnen, sich rechtzeitig vorzubereiten.
我建议您及时准备
Sie sollten unbedingt vor jeder Prüfung frühstücken.
您务必在每次考试前吃早饭
⚠️ 提醒 / 强调 Erinnern & betonen
Vergessen Sie nicht, genug Pausen einzuplanen.
别忘了预留足够的休息
Es ist wichtig, die Prüfungszeit gut einzuteilen.
重要的是分配好考试时间
🎯 最优做法 beste Vorgehensweise
Am besten bearbeiten Sie zuerst die leichten Aufgaben.
最好先做简单的题目
Gehen Sie rechtzeitig von zu Hause los.
请准时从家出发(别迟到)
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze zum Nachbauen (3 Muster) — Sie-祈使句给考试建议
🔹 Muster 1: 用 Sie-祈使句提出第一步建议
🇩🇪 Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung, so können Sie den Lernstoff eingrenzen.
🇨🇳 请先准确了解考试情况,这样就能缩小复习范围。
👉 Nachbau: ___ Sie zuerst ___, so können Sie ___.
✅ Erstellen Sie zuerst einen realistischen Zeitplan, so können Sie Ihren Lernaufwand besser verteilen.
🔄 进阶变体: Machen Sie sich zuerst eine Liste aller Themen, damit Sie keinen Prüfungsteil vergessen.
🔹 Muster 2: 提醒"别忘记做某事"(否定祈使 / Vergessen Sie nicht…)
🇩🇪 Vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen.
🇨🇳 别忘了总是预留足够的休息时间。
👉 Nachbau: Vergessen Sie nicht, ___ zu ___.
✅ Vergessen Sie nicht, sich auch in der Lernphase Zeit für Freunde und Sport zu nehmen.
🔄 进阶变体: Unbedingt meiden sollten Sie Menschen, die nur Nervosität verbreiten und Sie verunsichern.
🔹 Muster 3: 用可分动词祈使句安排时间(etwas einteilen / einplanen)
🇩🇪 Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein.
🇨🇳 请把考试时间分配好。
👉 Nachbau: ___ Sie ___ gut ein / mit ein.
✅ Planen Sie auch Zeiten für Wiederholung und Puffertage mit ein.
🔄 进阶变体: Nehmen Sie sich fest vor, spätestens nach 90 Minuten eine Pause zu machen.
📰 4 · Prüfungsangst: Was tun? Modul 4 · E-Mail von Lukas
1 Liebe/r ...,
danke für deine E-Mail. Schön, mal wieder was von dir zu hören. Ich habe mich so lange nicht gemeldet, weil ich einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren habe.
2 Bei mir stehen gerade die ganzen Abschlussprüfungenan. Ich kann dir sagen, ich sehe echt kein Land. Das Schlimmste ist, dass ich Prüfungsangst habe. Die erste Prüfung ist erst in drei Wochen und ich kann jetzt schon nicht mehr schlafen.
3 Besonders vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel. Ich habe so Panik, dass ich in der Prüfung bin und mir dann plötzlich überhaupt nichts mehr einfällt.
4 Wenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast, wäre ich dir sehr dankbar. Übrigens habe ich Isabella letzte Woche getroffen und soll dich grüßen. Sie hat auch gefragt, wann du mal wieder nach Kiel kommst. Vielleicht können wir ja meinen Abschluss zusammen feiern? Was meinst du?
5Melde dich! Viele Grüße
Lukas
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• wahnsinnig viel um die Ohren haben 忙得不可开交 | sehr viel zu tun haben, überlastet sein
• etwas steht an 某事即将来临 | etwas findet bald statt, ist fällig
• kein Land sehen 看不到尽头/忙不过来 | überlastet sein, nicht fertig werden
• Bammel haben (vor + Dat.) 害怕(口语) | Angst haben
• etwas auf Lager haben 掌握/知道 | etwas wissen, bereithalten
• die Abschlussprüfung, -en 结业考试 | Prüfung am Ende einer Ausbildung oder Schulzeit
• die mündliche Prüfung, -en 口试 | Prüfung, in der man mündlich antwortet
• die Panik 恐慌 | plötzliche, heftige Angst
• sich melden 联系 | eine Nachricht schicken, Kontakt aufnehmen
• die Tipps auf Lager haben 有好点子 | viele Ratschläge kennen und weitergeben können
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (10)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Prüfungsangst (Sg.)
考试焦虑 | Angst vor oder während einer Prüfung
Lukas leidet kurz vor den Abschlussprüfungen unter Prüfungsangst.
die Nervosität (Sg.)
紧张 | innere Unruhe und Anspannung
Vor der Prüfung spürt sie eine große Nervosität.
die Panik (Sg.)
恐慌 | plötzliche, heftige Angst
Er bekommt Panik, wenn er an die Prüfung denkt.
der Bammel (Sg., ugs.)
害怕(口语) | Angst, Unsicherheit (umgangssprachlich)
Vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel.
sich (Dat.) Sorgen machen
担忧 | sich um etwas ängstigen
Sie macht sich Sorgen, dass sie die Prüfung nicht schafft.
das Durchfallen (Sg.)
不及格 | das Nichtbestehen einer Prüfung
Die Angst vor dem Durchfallen blockiert ihn.
die Bestätigung, -en
肯定/认可 | die Anerkennung der eigenen Leistung
Er braucht die Bestätigung, dass seine Leistung gut ist.
das Selbstvertrauen (Sg.)
自信 | das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
Positive Gedanken stärken das Selbstvertrauen.
die Denkpause, -n
思考停顿 | kurze Pause zum Nachdenken
Mit „also" oder „na ja" schafft man sich in der mündlichen Prüfung kurze Denkpausen.
das Lampenfieber (Sg.)
舞台恐惧 | Nervosität vor einem Auftritt
Auch Profis haben vor dem Auftritt Lampenfieber.
📖 语法/语用:umgangssprachliche Redewendungen 口语习语解析
🇩🇪 In informellen E-Mails verwenden Muttersprachler viele bildhafte, umgangssprachliche Wendungen. Für das B2-Verständnis ist es wichtig, die wörtliche Bedeutung von der tatsächlichen Bedeutung zu unterscheiden.
🇨🇳 在非正式邮件中,母语者会大量使用形象化的口语习语。B2 阅读理解的关键是区分"字面义"与"实际义":千万不要逐词直译。
口语表达
字面义(wörtlich)
实际义(tatsächlich)
文中例句
wahnsinnig viel um die Ohren haben
"耳边有大量(烦)事"
忙得不可开交 = sehr viel zu tun haben
Ich habe einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren.
etwas steht an
"某事立/摆在那儿"
某事即将来临 = etwas findet bald statt
Bei mir stehen gerade die ganzen Abschlussprüfungen an.
kein Land sehen
"看不到陆地(海上迷航的比喻)"
忙不过来、看不到尽头 = überlastet sein
Ich kann dir sagen, ich sehe echt kein Land.
Bammel haben
(口语拟声,"心里打鼓")
害怕、发怵 = Angst haben (ugs.)
Vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel.
etwas auf Lager haben
"仓库里有货"
掌握、心里有数 = etwas wissen / bereithalten
Wenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast …
🧠 考试焦虑的生理与心理机制 — Fight-or-Flight 反应
🇩🇪 Prüfungsangst ist eine Form der Leistungsangst. Sie aktiviert das sympathische Nervensystem und die sogenannte „Kampf-oder-Flucht"-Reaktion (Fight-or-Flight): Das Gehirn schüttet Stresshormone wie Adrenalin und Cortisol aus, der Puls steigt, die Atmung wird flacher und die Muskeln spannen sich an. Gleichzeitig wird das logische Denken eingeschränkt — deshalb „fällt einem plötzlich nichts mehr ein", genau wie Lukas es beschreibt. Diese Reaktion ist evolutionär sinnvoll bei echter Gefahr, aber bei einer Prüfung kontraproduktiv.
🇨🇳 考试焦虑是表现型焦虑(Leistungsangst)的一种。它会激活交感神经系统和"战斗或逃跑"反应:大脑分泌肾上腺素、皮质醇等压力激素,心跳加快、呼吸变浅、肌肉紧绷;同时逻辑思维受到抑制——所以人会"突然什么都想不起来",正如 Lukas 描述的那样。这一反应在真实危险面前有进化意义,但在考场上却适得其反。
🌿 缓解考试焦虑的科学方法
🇩🇪 Wissenschaftlich gut belegt sind u. a.: (1) tiefe Bauchatmung (z. B. die 4-6-8-Methode: 4 Sekunden einatmen, 6 Sekunden halten, 8 Sekunden ausatmen), (2) positive Selbstinstruktionen („Ich bin gut vorbereitet."), (3) regelmäßiger Sport und ausreichend Schlaf sowie (4) das Schreiben über die eigenen Ängste (Expressive Writing). Auch realistisches Denken hilft: Man stellt sich die Frage „Was ist das Schlimmste, das passieren kann?" — und merkt, dass das Leben danach weitergeht. Genau diesen Gedanken formuliert auch Text B in Modul 4.
🇨🇳 科学证实有效的方法包括:①深腹式呼吸(如4-6-8法:吸气4秒、屏息6秒、呼气8秒);②积极自我暗示("我准备得很好");③规律运动和充足睡眠;④书写表达焦虑(表达性写作)。此外"现实化思维"也有效:问自己"最坏能发生什么?"——然后意识到生活还会继续。这正是 Modul 4 短文 B 所表达的思想。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
unter Prüfungsangst leiden litt, hat gelitten
受考试焦虑困扰 | Prüfungsangst haben
Viele Studierende leiden unter Prüfungsangst.
eine Prüfung ablegen
参加考试 | eine Prüfung machen
Nächste Woche lege ich die mündliche Prüfung ab.
eine Prüfung bestehen bestand, hat bestanden
通过考试 | eine Prüfung erfolgreich schaffen
Mit guter Vorbereitung wirst du die Prüfung bestehen.
Tipps geben
给出建议 | Ratschläge anbieten
Kannst du mir ein paar Tipps gegen Prüfungsangst geben?
🇩🇪 Diese Redemittel braucht man für die mündliche Aufgabe „Prüfungsangst: Was tun?" — einen Vorschlag machen, begründen, widersprechen und sich am Ende einigen.
🇨🇳 这些表达用于口试任务"考试焦虑怎么办":提出建议、说明理由、表示反对并最终达成一致。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
💡 提出建议 Vorschläge machen
Ich schlage vor, dass wir Entspannungsübungen ausprobieren.
我建议我们试试放松练习
Wie wäre es, wenn du dich mit anderen zum Lernen triffst?
如果你和别人一起学习怎么样?
Wir könnten doch gemeinsam eine Prüfungssimulation machen.
我们可以一起做个模拟考试
🙅 表示反对 widersprechen
Das sehe ich anders, denn Atmen allein hilft nicht bei echter Panik.
我不这么看,因为真正恐慌时光呼吸没用
Da muss ich dir widersprechen: Bewegung ist nachweislich wirksam.
这点我必须反对:运动已被证明有效
🤝 达成一致 sich einigen
Dann sind wir uns einig: Wir kombinieren Atmung und Sport.
🔹 Muster 1: 用口语表达倾诉"忙得不可开交"
🇩🇪 Ich habe mich so lange nicht gemeldet, weil ich einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren habe.
🇨🇳 我很久没联系你,是因为我又忙得不可开交。
👉 Nachbau: Ich kann mich gerade kaum melden, weil ich ___ um die Ohren habe.
✅ Ich kann mich gerade kaum melden, weil ich vor den Abschlussprüfungen wahnsinnig viel um die Ohren habe.
🔄 进阶变体: Bei mir steht gerade alles an — ich sehe vor lauter Arbeit echt kein Land.
🔹 Muster 2: 描述考试焦虑的症状
🇩🇪 Ich habe so Panik, dass ich in der Prüfung bin und mir dann plötzlich überhaupt nichts mehr einfällt.
🇨🇳 我怕得厉害,怕进了考场后突然什么都想不起来。
👉 Nachbau: Vor der ___ habe ich richtig Bammel, weil ich Angst habe, dass ___.
✅ Vor der mündlichen Prüfung habe ich richtig Bammel, weil ich Angst habe, dass mir nichts einfällt.
🔄 进阶变体: Schon Wochen vorher kann ich nicht mehr schlafen — so groß ist meine Prüfungsangst.
🔹 Muster 3: 请求朋友给建议
🇩🇪 Wenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast, wäre ich dir sehr dankbar.
🇨🇳 如果你有什么对付考试焦虑的好办法,我会非常感激。
👉 Nachbau: Falls du ___ auf Lager hast, wäre ich dir ___.
✅ Falls du gute Ideen gegen Lampenfieber auf Lager hast, wäre ich dir wirklich dankbar.
🔄 进阶变体: Melde dich bald — ich freue mich schon auf deine Tipps und hoffe, wir können meinen Abschluss zusammen feiern.
1 Unter „Freeclimbing" oder auf Deutsch auch „Freiklettern" versteht man eine Form des Bergkletterns, bei der Seile und Haken nur zur Sicherung beim Klettern, nicht aber als Kletterhilfe benutzt werden dürfen. Geklettert wird nur mit Händen und Füßen.
2 Dieser Kletterstil entwickelte sich Ende des 19. Jahrhunderts in der Sächsischen Schweiz, wurde später in den USA populär und gelangte dann wieder nach Deutschland. Die Anfang des 20. Jahrhunderts veröffentlichten Kletterregeln für die Sächsische Schweiz gelten auch heute noch fast unverändert.
3 Eine extreme und sehr gefährliche Variante des Freeclimbings ist das Free-Solo-Klettern. Hier klettert der Kletterer allein, ohne Seil und ohne Sicherung.
Die Sächsische Schweiz
4 Als Sächsische Schweiz bezeichnet man eine Gebirgslandschaft in Sachsen. Das Gebiet liegt südöstlich von Dresden entlang der Elbe. Der Name „Sächsische Schweiz" stammt aus dem 18. Jahrhundert. Zwei Schweizer Künstler, die an der Dresdner Kunstakademie arbeiteten, fühlten sich durch diese Landschaft so sehr an ihre Heimat erinnert, dass sie von der „Sächsischen Schweiz" sprachen.
5 Die schöne Natur und die interessanten Felsformationen ziehen viele Touristen an. Die Sächsische Schweiz ist ein ideales Wandergebiet, in dem man viele seltene Tiere und Pflanzen beobachten kann. Die Sächsische Schweiz gehört zu den bekanntesten Klettergebieten in Deutschland.
Stimmen aus dem Forum
6marti93: Habe heute einen Film über einen Typen gesehen, der ohne Seil klettert. Er ist sich der Gefahr bewusst, aber er macht es trotzdem. Ich finde, das ist Wahnsinn. Natürlich möchte ich beim Sport auch meine Grenzen austesten, aber hier geht es um Leben und Tod! Ich würde mein Leben niemals riskieren!
7julie: Also, Klettern ist super. Mein Freund und ich klettern auch oft. Ich finde, das ist ein ganz besonderer Sport, weil man sich nur auf sich und den Berg konzentriert. Aber ohne Seil, das ist lebensmüde. Wir klettern immer mit Helm und Sicherung. Die Gefahr abzustürzen ist einfach viel zu groß.
8Hopsmullerlz: @marti93: Du hast recht. Es sind ja glücklicherweise auch nur sehr, sehr wenige Leute, die sowas machen. Wenn ich Sport mache, genieße ich es vor allem, in der Natur zu sein. Extremsportarten sind eigentlich nichts für mich.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Bergklettern 登山攀岩 | das Klettern an Felsen und Bergen
• die Sicherung, -en 保护装置 | Ausrüstung, die den Kletterer vor dem Absturz schützt
• der Haken, - 岩钉/挂钩 | Metallhaken zur Absicherung am Fels
• der Kletterstil, -e 攀岩风格 | Art und Technik des Kletterns
• gelten (galt, hat gegolten) 有效 | noch gültig sein, seine Bedeutung behalten
• das Free-Solo-Klettern 徒手无保护攀登 | Klettern ohne Seil und ohne Sicherung
• die Gebirgslandschaft, -en 山地景观 | Landschaft mit Bergen und Felsen
• die Felsformation, -en 岩层形态 | besondere, natürliche Form eines Felsens
• das Wandergebiet, -e 徒步区 | Region, die sich gut zum Wandern eignet
• der Wahnsinn 疯狂 | etwas völlig Verrücktes oder Unvernünftiges
• die Grenzen austesten 挑战极限 | herausfinden, wie weit man gehen kann
• lebensmüde 不要命的 | das eigene Leben unnötig riskieren
• abzustürzen 坠落 | aus großer Höhe in die Tiefe fallen
• der Extremsport, -en 极限运动 | Sportart mit großem Risiko und Gefahr
📚 词汇扩展 / Wortschatz (10)
词汇
释义
例句
die Felswand, -wände
岩壁 | steile Felsenfläche
Er klettert an einer hohen Felswand.
der Fels, -en
岩石 | hartes Gestein, Felsen
Der Fels ist hier sehr glatt und steil.
das Seil, -e
绳索 | langes, starkes Kletterseil
Er klettert ganz ohne Seil und Sicherung.
klettern (kletterte, ist geklettert)
攀爬 | sich mit Händen und Füßen nach oben bewegen
Wir klettern jeden Sonntag im Klettergarten.
der Helm, -e
头盔 | Schutzhelm für den Kopf
Wir klettern immer mit Helm und Sicherung.
die Sicherung, -en
保护 | Schutzausrüstung gegen den Absturz
Seile und Haken dienen nur zur Sicherung.
der Absturz, -stürze
坠落 | das Herunterfallen aus großer Höhe
Die Gefahr abzustürzen ist viel zu groß.
der Bergsport
山地运动 | alle Sportarten in den Bergen
Freeclimbing ist eine Form des Bergsports.
der Tourist, -en / die Touristin, -nen
游客 | Reisende, die etwas besichtigen
Die Felsen ziehen viele Touristen an.
das Wandergebiet, -e
徒步区 | Region für Wanderungen
Die Sächsische Schweiz ist ein ideales Wandergebiet.
📖 语法:Infinitiv mit zu 与 umgangssprachliche Kürzungen
1. Infinitiv mit zu — „ohne … zu klettern"
🇩🇪 Formel: ohne / um / anstatt + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:介词 ohne(不带/不)可搭配 "zu + 动词不定式",表达"在不做某事的情况下";这类扩展不定式通常放在句末。
📖 文中对应: „… der ohne Seil klettert." — 那个不系绳索攀爬的人
→ 书面扩展形式: „Es ist gefährlich, ohne Seil zu klettern." — 徒手不系绳攀爬是危险的
⚠️ 考点:ohne + zu + 不定式是 B2 语法重点;注意与 um … zu(为了)和 anstatt … zu(而不是)区分。
2. Passiv mit Modalverb — „benutzt werden dürfen"
🇩🇪 Formel: Modalverb + Partizip II + werden
🇨🇳 规则:情态动词与被动语态连用,构成"被允许/必须/可以做某事"。werden 保持原形位于句末,情态动词按主语变位在第二位。
📖 文中例句: „Seile und Haken dürfen nur zur Sicherung beim Klettern … benutzt werden." — 绳索和岩钉只能被用于攀爬时的保护
⚠️ 考点:主句语序为 Modalverb (Pos. 2) + … + Partizip II + werden;werden 不能变位成 wird,因情态动词已占变位位。
3. Umgangssprachliche Kürzungen — 口语/论坛用语省略
🇨🇳 规则:口语和论坛留言中常省略主语 ich,也常缩写词语(sowas = so etwas),使语言更自然随意。这属于典型的口语体(Umgangssprache)。
📖 文中例句: „Habe heute einen Film über einen Typen gesehen."(省略 Ich)— 我今天看了一部关于一个家伙的电影 „… die sowas machen."(sowas = so etwas)— 做这种事的人
⚠️ 考点:省略主语只用于口语/私人留言;在正式写作和考试作文中不能省略,且应写全 so etwas。
🏭 背景知识:Extremsport 极限运动
🏔️ Der Nationalpark Sächsische Schweiz 与攀岩传统
🇩🇪 Der Nationalpark Sächsische Schweiz liegt zwischen Dresden und der tschechischen Grenze und ist für seine bizarren Sandsteinfelsen weltberühmt. Bereits im 19. Jahrhundert entwickelte sich hier der Freikletterstil: Man klettert nur mit Händen und Füßen, Seile dienen ausschließlich zur Sicherung. Die Anfang des 20. Jahrhunderts aufgestellten sächsischen Kletterregeln gehören zu den ältesten Kletterregeln der Welt und gelten im Prinzip bis heute — etwa, dass keine künstlichen Hilfsmittel (Haken, Klemmkeile) verwendet werden dürfen, dass nur markierte Felsen bestiegen werden dürfen und dass bei Nässe nicht geklettert wird. Mit über 1.100 Klettergipfeln und mehr als 15.000 Routen ist die Sächsische Schweiz eines der bedeutendsten Klettergebiete Europas.
🇨🇳 撒克逊瑞士国家公园位于德累斯顿与捷克边境之间,以其奇特的砂岩峰林闻名世界。早在19世纪这里就发展出了"自由攀登"风格:只用手脚攀爬,绳索仅用于保护。20世纪初制定的撒克逊攀岩规则是世界上最早的攀岩规则之一,至今基本有效——例如禁止使用任何人工辅助工具(岩钉、机械塞)、只能攀登规定标记的岩峰、潮湿时不得攀爬。撒克逊瑞士拥有1100多座攀岩峰和15000多条线路,是欧洲最重要的攀岩区之一。
🧗 Free-Solo-Klettern — 危险性与著名案例
🇩🇪 Free-Solo-Klettern ist die extremste Form des Kletterns: Der Kletterer steigt ganz allein, ohne Seil, ohne Haken und ohne jede Sicherung die Felswand hinauf. Ein einziger Fehler bedeutet den Tod. Diese Disziplin erfordert nicht nur perfekte Technik und Kraft, sondern vor allem eine außergewöhnliche mentale Stärke. Das bekannteste Beispiel ist der US-Amerikaner Alex Honnold, der 2017 als erster Mensch die fast 900 Meter hohe Wand „El Capitan" im Yosemite-Nationalpark ohne Seil durchstieg. Der Dokumentarfilm „Free Solo" darüber gewann 2019 einen Oscar. Dennoch warnen Experten: Die meisten Kletterunfälle passieren bei unterschätzten Routen, und Free-Solo-Kletterer haben keinerlei Fehlerreserve.
🇨🇳 徒手无保护独攀(Free Solo)是最极端的攀岩形式:攀岩者独自一人,不带绳索、岩钉和任何保护,徒手攀上岩壁。一个失误就意味着死亡。这项运动不仅需要完美的技术、力量,更需要对心理素质的超凡控制。最著名的例子是美国人亚历克斯·霍诺尔德,他于2017年成为史上第一个无保护徒手攀上优胜美地国家公园近900米高"酋长岩"(El Capitan)的人。记录此次攀登的纪录片《徒手攀岩》于2019年获得奥斯卡奖。尽管如此,专家仍警告:大多数攀岩事故恰恰发生在被低估的线路上,而徒手独攀者没有任何容错空间。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配
释义
例句
einen Berg / einen Felsen erklimmen
攀登一座山/岩石 | hinaufklettern
Er erklimmt den Fels mit bloßen Händen.
ohne Seil klettern
徒手/无绳攀爬 | ohne Sicherung klettern
Er klettert ohne Seil und ohne Sicherung.
sich der Gefahr bewusst sein
意识到危险 | die Gefahr kennen ⚠️ 固定搭配
Er ist sich der Gefahr bewusst, macht es aber trotzdem.
die Grenzen austesten
挑战极限 | herausfinden, wie weit man gehen kann
Beim Sport möchte ich meine Grenzen austesten.
den Absturz riskieren
冒坠落风险 | gefährden, hinunterzufallen
Wer ohne Helm klettert, riskiert den Absturz.
die Natur genießen
享受自然 | die Natur bewusst erleben
Beim Sport genieße ich es, in der Natur zu sein.
⚠️ 用法提示:sich einer Sache bewusst sein 后接第二格(der Gefahr);genießen 后常接带 zu 的扩展不定式(es genießen, in der Natur zu sein)。
💬 Redemittel:论坛表达观点 / 赞同 / 反对
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💭 表达观点 Meinung äußern
Ich finde, das ist …
我觉得这……
Meiner Meinung nach ist …
依我看……
👍 表示赞同 Zustimmen
Du hast recht.
你说得对。
Da stimme ich dir (völlig) zu.
我(完全)同意你。
👎 表示反对 Ablehnen
Da bin ich anderer Meinung.
这一点我持不同意见。
Das sehe ich ganz anders.
我的看法完全不同。
⚠️ 表达风险态度 Risiko bewerten
Das ist mir zu gefährlich.
这对我来说太危险了。
Ich würde mein Leben niemals riskieren.
我绝不会拿自己的生命冒险。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)
🔹 Muster 1: 表达对极限运动的态度
🇩🇪 原句: „Ich finde, das ist Wahnsinn. Ich würde mein Leben niemals riskieren!" (marti93)
🇨🇳 任务: 用 „Ich finde, das ist …" 表达你对某一极限运动(如蹦极、徒手攀岩)的态度
✅ Ich finde, das ist viel zu gefährlich. Ich würde nie ohne Seil klettern.
🔄 进阶变体: Meiner Meinung nach ist das lebensmüde — ein einziger Fehler und man stirbt.
🔹 Muster 2: 赞同他人观点
🇩🇪 原句: „@marti93: Du hast recht. Es sind ja glücklicherweise auch nur sehr, sehr wenige Leute, die sowas machen." (Hopsmullerlz)
🇨🇳 任务: 用 „Du hast recht. / Da stimme ich dir zu." 在论坛中回应朋友的看法
✅ Du hast recht. Free-Solo-Klettern ist einfach viel zu riskant.
🔄 进阶变体: Da stimme ich dir völlig zu — Klettern macht Spaß, aber nur mit Helm und Sicherung.
🔹 Muster 3: 说明"不适合我/太危险"
🇩🇪 原句: „Extremsportarten sind eigentlich nichts für mich." (Hopsmullerlz)
🇨🇳 任务: 用 „… ist mir zu … / ist nichts für mich" 说明某项运动不适合自己
✅ Bungee-Jumping ist mir viel zu gefährlich — das ist nichts für mich.
🔄 进阶变体: Ich ziehe es vor, in der Natur zu wandern, statt für den Adrenalinkick mein Leben zu riskieren.
🎭 Porträt · Fit im Sport Porträt · sechs Sportpersönlichkeiten
1Sebastian Vettel(* 3. Juli 1987) gehört mit Michael Schumacher zu den erfolgreichsten deutschen Formel-1-Fahrern. Er begann bereits als Kind mit Kartrennen und fährt seit 2007 Formel-1-Rennen. Mit 23 Jahren wurde er 2010 jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten und gewann den Weltmeistertitel viermal in Folge. Sebastian Vettel lebt mit seiner Familie in der Schweiz.
2 Zum Snowboardfahren kam die Bayerin Isabella Laböck(* 6. April 1986) im Alter von sechs Jahren durch ihren Bruder. Zwei Jahre später fuhr sie erste Rennen und war im Kinder- und Jugendbereich lange ungeschlagen. Nach dem Abitur machte sie bei der Bundespolizei eine Ausbildung zur Polizeimeisterin, weil sie dort auch die Möglichkeit hatte, Sport auf hohem Niveau zu betreiben. 2013 wurde Isabella Laböck Weltmeisterin bei der Snowboard-WM in Kanada.
3 Der in Wien geborene Fußballer David Alaba(* 24. Juni 1992) war bereits mit 17 Jahren Spieler der österreichischen Nationalmannschaft. 2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt. Auch seine Karriere beim FC Bayern begann er relativ jung, 2010 gehörte er bereits zum Kader der Profimannschaft, mit der er alle großen Pokale gewonnen hat.
4 Die Schweizer KunstturnerinGiulia Steingruber(* 24. März 1994) gewann bereits mehrere Titel, unter anderem Gold bei den Europameisterschaften 2013 und 2014 und wurde 2013 zur Schweizer Sportlerin des Jahres gewählt. Giulia entdeckte ihre Leidenschaft für das Kunstturnen mit sieben Jahren und trainiert mindestens 28 Stunden in der Woche.
5 Als Andrea Petkovic(* 9. September 1987) sechs Monate alt war, wanderte ihre Familie aus dem heutigen Bosnien und Herzegowina nach Deutschland aus, wo Andrea im Alter von sechs Jahren mit dem Tennissport begann. Als Tennisprofi studiert sie nebenher Politikwissenschaft an einer Fernuniversität und schreibt auf der Webseite der Frankfurter Allgemeinen Zeitung gelegentlich über ihr Leben und ihre Erlebnisse auf dem Tennisplatz.
6 Die MonoskibobfahrerinAnna Schaffelhuber(* 26. Januar 1993) kam mit einer Querschnittslähmung zur Welt und ist seit ihrer Geburt auf den Rollstuhl angewiesen. Seit ihrem fünften Lebensjahr fährt sie Monoski. Anna Schaffelhuber gewann bei den Paralympics 2014 in Sotschi fünfmal Gold für Deutschland. Wenn sie nicht gerade Ski fährt, studiert sie Jura in München. Anna Schaffelhuber wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Formel-1-Fahrer, - 一级方程式车手 | Rennfahrer in der höchsten Klasse des Automobilsports
• das Kartrennen, - 卡丁车比赛 | Rennen mit kleinen Rennwagen (Karts)
• der Weltmeistertitel, - 世界冠军头衔 | der Titel des Weltmeisters
• ungeschlagen 不败的 | kein einziges Rennen verloren haben
• die Bundespolizei 联邦警察 | polizeiliche Bundesbehörde in Deutschland
• die Ausbildung, -en 培训/职业培训 | das Lernen eines Berufs
• die Nationalmannschaft, -en 国家队 | Mannschaft, die ein Land vertritt
• der Kader, - 阵容 | Spielerkreis einer Profimannschaft
• die Kunstturnerin, -nen 艺术体操运动员 | Frau, die Kunstturnen betreibt
• die Leidenschaft, -en 热情 | große Begeisterung für etwas
• der Tennisprofi, -s 职业网球手 | berufsmäßiger Tennisspieler
• die Fernuniversität, -en 远程大学 | Universität, an der man aus der Ferne studiert
• die Monoskibobfahrerin, -nen 单板雪橇选手 | Frau, die mit einem Monoskibob fährt
• die Querschnittslähmung, -en 截瘫 | Lähmung des Körpers unterhalb der Verletzung
• auf den Rollstuhl angewiesen 依赖轮椅 | ohne Rollstuhl nicht mobil sein können
• die Paralympics (Pl.) 残奥会 | Olympische Spiele für Sportler mit Behinderung
📚 词汇扩展 / Wortschatz (10)
词汇
释义
例句
der Sportler, - / die Sportlerin, -nen
运动员 | Person, die Sport treibt
2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt.
der Weltmeister, -
世界冠军 | Sieger einer Weltmeisterschaft
2010 wurde er jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten.
das Rennen, -
比赛 | Wettkampf um die schnellste Zeit
Er begann bereits als Kind mit Kartrennen.
die Meisterschaft, -en
锦标赛 | Wettbewerb zur Ermittlung des Meisters
Sie gewann Gold bei den Europameisterschaften.
das Abitur
高中毕业考试 | Abschlussprüfung der gymnasialen Oberstufe
Nach dem Abitur machte sie eine Ausbildung.
die Ausbildung, -en
职业培训 | Berufsausbildung
Sie machte bei der Bundespolizei eine Ausbildung.
der Profi, -s
职业选手 | jemand, der Sport als Beruf ausübt
Er ist Profi beim FC Bayern.
der Titel, -
头衔 | gewonnener Meistertitel
Sie gewann bereits mehrere Titel.
die Goldmedaille, -n
金牌 | Medaille aus Gold für den ersten Platz
Sie holte fünfmal Gold bei den Paralympics.
die Auszeichnung, -en
表彰 | Ehrung für besondere Leistungen
Sie wurde mehrfach ausgezeichnet.
📖 语法:Zeitangaben 时间表达 & 被动语态回顾
1. Zeitangaben — 年龄与时间段的表达
🇩🇪 Formel:mit + Zahl + Jahren / im Alter von + Zahl + Jahren / seit + Zeitpunkt / Zahl + mal in Folge
🇨🇳 规则:德语用不同结构表达年龄和时段:mit 23 Jahren(23岁时)强调年龄点;im Alter von sechs Jahren(在六岁时)更正式;seit 2007 表示"自2007年起持续到现在";viermal in Folge 表示"连续四次"。
📖 文中例句: „Mit 23 Jahren wurde er 2010 jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten." — 23岁时他成为史上最年轻的F1世界冠军 „… kam … im Alter von sechs Jahren durch ihren Bruder zum Snowboardfahren." — 六岁时通过哥哥接触了滑雪板 „… und fährt seit 2007 Formel-1-Rennen." — 自2007年起参加F1比赛
⚠️ 考点:年份前用介词 in(in 2010),年龄前用 mit + 数字 + Jahren 或 im Alter von;seit + 时间点用现在时(延续至今)。
2. Vorgangspassiv — „wurde … gewählt / ausgezeichnet"
🇩🇪 Formel:werden (konjugiert) + Partizip II
🇨🇳 规则:被动语态(Vorgangspassiv)强调动作承受者。Präteritum 形式为 wurde + Partizip II;行为发出者(施事)用 von + 第三格。
📖 文中例句: „2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt." — 2013年他被选为奥地利年度运动员 „Anna Schaffelhuber wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet." — 安娜·沙费尔胡伯因她的运动成绩多次受到表彰
⚠️ 考点:注意 wählen zu / auszeichnen für 的固定介词搭配;被动句中施事常用 von + Dativ,但文中常省略。
3. Präteritum in Biografien — 传记叙述的过去时
🇩🇪 Formel: starke Verben im Präteritum: gewann, fuhr, begann, kam, wanderte aus
🇨🇳 规则:人物传记中叙述生平事件通常用 Präteritum(第一过去时),语气正式、简洁;口语讲述生平则多用 Perfekt。
📖 文中例句: „Sie gewann bereits mehrere Titel." / „Er begann bereits als Kind mit Kartrennen." / „… wanderte ihre Familie … aus."
⚠️ 考点:书面语(简历、传记、新闻)一律用 Präteritum;auswandern 是可分动词,框形结构(wanderten … aus)。
🏭 背景知识:德国体育与残奥会
⚽ 德国职业体育体系 — Bundesliga, DFB, Formel 1
🇩🇪 Der Profisport spielt in Deutschland eine große Rolle. Die Fußball-Bundesliga ist eine der stärksten Fußballligen der Welt; der Deutsche Fußball-Bund (DFB) hat über sieben Millionen Mitglieder und ist der größte Sportfachverband der Welt. Auch im Motorsport ist Deutschland stark vertreten: Michael Schumacher und Sebastian Vettel holten zusammen elf Formel-1-Weltmeistertitel. Erfolgreiche deutsche Profis gibt es außerdem im Tennis, im Wintersport (Snowboard, Skisprung) und im Turnen. Viele Spitzensportler sind zugleich bei Polizei, Bundeswehr oder Zoll angestellt — wie Isabella Laböck bei der Bundespolizei — und können so ihren Sport finanziell abgesichert betreiben.
🇨🇳 职业体育在德国扮演着重要角色。德甲足球联赛(Bundesliga)是世界最强的足球联赛之一;德国足协(DFB)拥有超过700万会员,是世界上最大的单项体育协会。赛车运动方面德国同样强大:舒马赫与维特尔合计赢得11次F1世界冠军。此外,德国在网球、冬季运动(滑雪板、跳台滑雪)和体操项目中也有成功的职业选手。许多顶级运动员同时在警察局、联邦国防军或海关受雇——比如伊莎贝拉·拉伯克在联邦警察工作——这样他们就能在经济有保障的情况下从事自己的运动。
🏅 Paralympics 残奥会与德国的领先地位
🇩🇪 Die Paralympics sind die Olympischen Spiele für Sportler mit körperlicher Behinderung und finden seit 1960 im Anschluss an die Olympischen Spiele statt. Deutschland gehört zu den erfolgreichsten Nationen der Paralympics-Geschichte und gewann insgesamt mehrere hundert Medaillen. Vorbildfiguren wie Anna Schaffelhuber, die 2014 in Sotschi im Monoski fünfmal Gold holte, zeigen: Eine Behinderung muss Spitzenleistungen nicht verhindern. Seit 2004 werden paralympische Sportler in Deutschland gezielt gefördert, und die Spiele werden im Fernsehen zunehmend live übertragen — ein Zeichen dafür, dass Inklusion und Behindertensport in der Gesellschaft immer wichtiger werden.
🇨🇳 残奥会(Paralympics)是面向身体残疾运动员的奥林匹克运动会,自1960年起在奥运会之后举办。德国是残奥会历史上最成功的国家之一,累计赢得数百枚奖牌。像安娜·沙费尔胡伯这样的榜样人物——2014年在索契单板雪橇项目上独得五枚金牌——说明:残疾并不妨碍取得顶尖成绩。自2004年起,德国开始有针对性地扶持残奥运动员,赛事在电视上的直播也越来越多——这表明包容与残疾人体育在社会中日益重要。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配
释义
例句
eine Ausbildung machen
接受培训 | einen Beruf lernen
Sie machte eine Ausbildung zur Polizeimeisterin.
Sport auf hohem Niveau betreiben
从事高水平运动 | professionell Sport treiben
Dort hatte sie die Möglichkeit, Sport auf hohem Niveau zu betreiben.
zum Sportler des Jahres gewählt werden
当选年度运动员 | als bester Sportler ausgezeichnet werden
2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt.
Gold gewinnen
赢得金牌 | den ersten Platz erreichen
Sie gewann Gold bei den Europameisterschaften.
für Leistungen ausgezeichnet werden
因成绩受表彰 | für Erfolge geehrt werden ⚠️ 被动搭配
Sie wurde für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.
seine Karriere beginnen
开始职业生涯 | beruflich anfangen
Er begann seine Karriere beim FC Bayern.
⚠️ 用法提示:wählen zu + Dativ(被选为)与 auszeichnen für + Akkusativ(因……受表彰)均为固定介词搭配;表达"赢得金牌"可用 Gold gewinnen 或 eine Goldmedaille gewinnen。
💬 Redemittel:人物介绍 / 传记
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
👶 出生 Geburt
Er wurde am … in … geboren.
他于……出生在……
Sie kam mit einer Behinderung / in Berlin zur Welt.
她带着残疾/在柏林出生。
🚀 开端 Anfänge
Sie begann im Alter von … mit …
她在……岁时开始从事……
Er begann bereits als Kind mit …
他从小就开始……
🏆 成就 Erfolge
Sein größter Erfolg war …
他最大的成就是……
2013 wurde sie Weltmeisterin bei der WM in …
2013年她在……世锦赛上成为世界冠军。
🎖️ 荣誉 Ehrungen
Sie wurde mehrfach ausgezeichnet.
她多次受到表彰。
Er wurde zu … Sportler des Jahres gewählt.
他被选为……年度运动员。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)
🔹 Muster 1: 介绍出身与开端
🇩🇪 原句: „Der in Wien geborene Fußballer David Alaba war bereits mit 17 Jahren Spieler der österreichischen Nationalmannschaft."
🇨🇳 任务: 仿写,介绍一位运动员的出生地和早期经历(用 „Der/Die in … geborene …" 或 „kam im Alter von … zu …")
✅ Die in Leipzig geborene Schwimmerin begann bereits im Alter von sechs Jahren mit dem Schwimmsport.
🔄 进阶变体: Der in Hamburg geborene Tennisspieler entdeckte seine Leidenschaft für Tennis mit fünf Jahren.
🔹 Muster 2: 介绍成绩与荣誉(被动语态)
🇩🇪 原句: „2013 wurde sie zur Schweizer Sportlerin des Jahres gewählt."
🇨🇳 任务: 用被动结构 „wurde … gewählt / ausgezeichnet" 写一句关于成绩与荣誉的句子
✅ 2015 wurde er zum Sportler des Jahres gewählt.
🔄 进阶变体: Sie wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.
🔹 Muster 3: 综合简介(时间表达)
🇩🇪 原句: „Nach dem Abitur machte sie bei der Bundespolizei eine Ausbildung zur Polizeimeisterin, weil sie dort auch die Möglichkeit hatte, Sport auf hohem Niveau zu betreiben."
🇨🇳 任务: 用时间表达 „Nach dem Abitur / im Alter von … / seit …" 为某位运动员写一段综合简介
✅ Nach dem Studium begann sie als Profi zu trainieren und gewann seit 2018 zahlreiche Titel.
🔄 进阶变体: Im Alter von 15 Jahren wechselte er in den Profi-Kader und wurde drei Jahre später Nationalspieler.
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 6
📖 Grammatik-Rückschau Passiv mit sein · Vergleichssätze · Konjunktiv II
1. Passiv mit sein(状态被动态 Zustandspassiv)
🇩🇪 Bedeutung:Das Passiv mit werden beschreibt einen Vorgang/eine Aktion (Was passiert?). Das Passiv mit sein beschreibt einen neuen Zustand/das Resultat einer Handlung. 🇨🇳 用法:用 werden 构成的被动态描述过程/动作(发生了什么?);用 sein 构成的被动态描述新的状态/动作的结果。
Bildung(构成对比表)
时态 / Zeitform
Vorgangspassiv(过程被动态)
Zustandspassiv(状态被动态)
Präsens
werden + Partizip II Die Ware wird verschickt. 🇨🇳 货物正在被寄出。
sein + Partizip II Die Ware ist verschickt. 🇨🇳 货物已被寄出。
Präteritum
wurde + Partizip II Die Ware wurde verschickt. 🇨🇳 货物(当时)被寄出了。
war + Partizip II Die Ware war verschickt. 🇨🇳 货物(当时)已经寄出了。
📖 文中例句(Textbeleg aus K6)
• Die Ware wird verpackt. — 货物正在被包装(过程/动作进行中)
• Die Ware ist verpackt. — 货物已包装好(新的状态/结果)
⚠️ 考点注意
⚠️ Zustandspassiv 只与能产生可达到的状态的动词搭配(如 verpacken, verschicken, öffnen);持续动作类动词(如 lesen, fahren)不能用状态被动态
⚠️ Zustandspassiv 的现在完成时(ist ... gewesen)非常罕见,实际几乎不使用
⚠️ sein + Partizip II 不一定是状态被动态,也可能是形容词性表语(如 Das Fenster ist geöffnet. 窗户是开着的),需根据语境判断
2. Vergleichssätze mit als, als ob und als wenn(虚拟比较句)
🇩🇪 Bedeutung:Sätze mit als, als ob und als wenn drücken einen irrealen Vergleich aus. Deswegen wird der Konjunktiv II verwendet. Der Vergleichssatz kann dem Hauptsatz nicht vorangestellt werden. 🇨🇳 用法:由 als、als ob、als wenn 引导的句子表达一种不真实的比较,因此使用第二虚拟式。比较从句不能前置到主句之前。
Struktur(结构对比表)
结构 / Struktur
例句 / Beispiel
als ob / als wenn Hauptsatz + Nebensatz (动词位于句末)
Die Kollegen tun immer so, als ob sie alle perfekt wären. 🇨🇳 同事们总是表现得好像他们全都完美无缺。 Es scheint so, als wenn wir uns schon lange kennen würden. 🇨🇳 看起来好像我们早就认识似的。
als Hauptsatz + Hauptsatz (主谓倒装 Inversion)
Der Chef behandelt uns, als wären wir gleichberechtigte Partner. 🇨🇳 老板对待我们,就好像我们是平等的伙伴。
⚠️ 位置规则(Stellung)
• Nach als steht das konjugierte Verb auf Position 2(动词位于第二位,即主谓倒装)
• Nach als ob und als wenn steht das konjugierte Verb am Ende(动词位于句末)
触发动词/结构(Verben des Wahrnehmens, Fühlens und Verhaltens) Ich habe das Gefühl, … / Ich fühle mich, … / Es kommt mir so vor, … / Es sieht so aus, … / Es hört sich so an, … / Er benimmt sich, … / Er verhält sich, …
🇨🇳 感知、感受与行为类动词/结构后常接虚拟比较从句:我有这种感觉…… / 我觉得…… / 在我看来…… / 看起来…… / 听起来…… / 他表现得…… / 他举止……
⚠️ 考点注意
⚠️ als ob / als wenn 可以省略 ob/wenn,把动词提前构成倒装(如 als wären wir …),此时功能等同于 als
⚠️ 虚拟比较句中的动词必须用 Konjunktiv II,表示"好像……"这一与现实不符的假设
3. Konjunktiv II — Gegenwart und Vergangenheit(第二虚拟式:现在时与过去时)
🇩🇪 Bildung:Konjunktiv II Gegenwart:würde + Infinitiv(z. B. er würde gehen);Konjunktiv II Vergangenheit:hätte/wäre + Partizip II(z. B. er wäre gegangen) 🇨🇳 构成:第二虚拟式现在时:würde + 动词不定式(如:他本来会走);第二虚拟式过去时:hätte/wäre + 第二分词(如:他本来已经走了)
Gegenwart(现在时)
构成 / Formel
例句 / Beispiel
würde + Infinitiv
er würde gehen(他本来会走) sie würde anrufen(她本来会打电话)
Vergangenheit(过去时)
构成 / Formel
例句 / Beispiel
hätte/wäre + Partizip II
er wäre gegangen(他本来已经走了) sie hätte angerufen(她本来已经打过电话了)
常用动词的第二虚拟式(Konjunktiv II wichtiger Verben)
动词 / Infinitiv
Konjunktiv II
haben 有
hätte
sein 是
wäre
brauchen 需要
bräuchte
müssen 必须
müsste
können 能
könnte
dürfen 允许
dürfte
wissen 知道
wüsste
Konjunktiv II Vergangenheit mit Modalverb(第二虚拟式过去时 + 情态动词)
构成 / Formel
例句 / Beispiel
hätte + Infinitiv + Modalverb
er hätte gehen können(他本来可以走的) sie hätte anrufen müssen(她本来是必须打电话的)
📰 1 · Weltkulturerbe: Das Schloss Schönbrunn Modul 1 · 世界文化遗产·美泉宫
1 Südwestlich von Wien liegt das weltbekannte Schloss Schönbrunn. Das Schloss gehört zu den wichtigsten Kulturdenkmälern Österreichs. Viele Touristen kommen jedes Jahr ins Schloss.
2 Das Schloss ist unglaublich groß: Das Schloss verfügt über 1.441 Zimmer und eine große Schlossanlage. Zur Schlossanlage gehört auch ein Park.
3 Im Park gehen die Schlossbesucher gern spazieren: Beim Spazierengehen besichtigen sie auch das Palmenhaus. Das Palmenhaus ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch. Im Palmenhaus gibt es drei Klimazonen. Im Palmenhaus wachsen seltene Pflanzen.
4 Berühmt ist auch der Tiergarten. Auf den Tiergarten sind die Wiener besonders stolz. Der Tiergarten entstand im 18. Jahrhundert. Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa.
5 Im Schloss lebten viele bekannte Persönlichkeiten. Zu den Persönlichkeiten gehören Kaiserin Maria Theresia, Kaiser Franz Joseph und Kaiserin Sissi. Sissi kennt man aus vielen Filmen.
6 Wegen der langen Geschichte des Schlosses und der vielen Attraktionen hat die UNESCO das Schloss und die gesamte Anlage 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Schloss, -"er 宫殿/城堡 | das große Wohngebäude eines Herrschers
• das Weltkulturerbe (Sg.) 世界文化遗产 | ein Kulturdenkmal von weltweiter Bedeutung, das die UNESCO schützt
• das Kulturdenkmal, -"er 文化古迹 | ein geschichtlich und kulturell wertvolles Bauwerk
• die Schlossanlage, -n 宫殿建筑群 | das gesamte Gelände mit Gebäuden und Park eines Schlosses
• das Palmenhaus, -"er 棕榈温室 | ein großes Gewächshaus für tropische Pflanzen
• der Tiergarten, -" 动物园 | ein Park, in dem Tiere gehalten und gezeigt werden
• die Klimazone, -n 气候带 | ein Gebiet mit einem bestimmten Klima
• die Pflanze, -n 植物 | ein Lebewesen, das in der Erde wächst, z. B. Blume oder Baum
• die Persönlichkeit, -en 名人/人物 | eine bekannte und wichtige Person
• die Attraktion, -en 景点/亮点 | etwas, das viele Menschen anzieht
• das Welterbe (Sg.) 世界遗产 | ein von der UNESCO geschütztes Kultur- oder Naturdenkmal
• die Liste, -n 名录/清单 | eine schriftliche Aufzählung von Dingen
• stolz auf + Akk. 为……而自豪 | auf etwas sehr stolz sein
• gelten als + Nom. 被认为是 | als etwas angesehen werden
📚 词汇扩展 / Wortschatz Schloss & Geschichte (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Thron, -"e
王座 | der prunkvolle Sitz eines Königs oder Kaisers
Der junge König bestieg den Thron.
den Thron besteigen
登基 | zum Herrscher werden
Franz Joseph bestieg 1848 den Thron.
das Tiergehege, -
动物围场 | der umzäunte Bereich, in dem Tiere leben
Die Kinder beobachten die Affen im Tiergehege.
exotisch
异域的 | aus fernen Ländern stammend
Im Palmenhaus wachsen exotische Pflanzen.
die Pflanzensammlung, -en
植物收藏 | die Sammlung vieler Pflanzenarten
Der Gärtner zeigt stolz seine Pflanzensammlung.
die Regierungszeit, -en
执政时期 | die Zeit, in der ein Herrscher regiert
Während ihrer Regierungszeit ließ Maria Theresia das Schloss umbauen.
die Verwaltung, -en
行政管理 | die Organisation und Leitung eines Staates
Maria Theresia reformierte die Verwaltung des Landes.
die Schulpflicht (Sg.)
义务教育 | die gesetzliche Pflicht, die Schule zu besuchen
Sie führte die allgemeine Schulpflicht ein.
das Hofzeremoniell (Sg.)
宫廷礼仪 | die strengen Regeln am Hof
Am Hof musste man das Hofzeremoniell einhalten.
das Glashaus, -"er
玻璃温室 | ein Haus aus Glas, in dem Pflanzen wachsen
Das Palmenhaus ist das größte Glashaus Europas.
der Schlossbesucher, -
宫殿游客 | jemand, der ein Schloss besichtigt
Im Sommer kommen viele Schlossbesucher nach Schönbrunn.
die Residenz, -en
皇宫/府邸 | der Wohnsitz eines Herrschers
Das Schloss diente der Kaiserfamilie als Sommerresidenz.
📖 语法:Textzusammenhang(上下文衔接手段)
1. 什么是 Textzusammenhang?
🇩🇪 In einem lesefreundlichen Text beziehen sich Sätze und Textabschnitte logisch aufeinander. Dabei helfen folgende sprachliche Mittel: Artikelwörter, Pronomen, Orts- und Zeitangaben, Konnektoren, Präpositionaladverbien und Synonyme.
🇨🇳 在便于阅读的文本中,句子和段落应逻辑连贯。德语通过以下 6 种词汇手段实现衔接:冠词性限定词、代词、地点/时间说明语、连接词、代副词和同义词。
2. 六种衔接手段 / Die 6 Mittel im Überblick
衔接手段 / Mittel
功能 / Funktion
文中例句 / Textbeleg
1. Artikelwörter 冠词/限定词
用定冠词或限定词回指已提到的事物
Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa.
2. Pronomen 代词
用代词替代名词,避免重复
Das Schloss gehört zu den wichtigsten Kulturdenkmälern. Es verfügt über 1.441 Zimmer.
3. Orts- und Zeitangaben 地点/时间说明语
用地点、时间词连接上下文
Im Palmenhaus gibt es drei Klimazonen. Dort wachsen seltene Pflanzen.
4. Konnektoren 连接词
用连词表达逻辑关系(原因、转折等)
... auf den die Wiener besonders stolz sind, denn er entstand im 18. Jahrhundert.
5. Präpositionaladverbien 代副词
用 da(r)+介词 指代前文内容
Das Schloss verfügt über eine große Schlossanlage. Dazu gehört ein Park.
6. Synonyme 同义词
用同义说法避免重复名词
... hat die UNESCO dieses imposante Bauwerk (= das Schloss) auf die Liste gesetzt.
3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ Präpositionaladverbien 是 B2 高频考点:dazu, dabei, darauf, davon, damit 等指代前面整个句子。若后面接从句,须用 wo(r)-形式(worauf, wobei, wozu)。
⚠️ der/die/das 双重身份:既可用作定冠词(Artikelwort),也可用作关系代词(Relativpronomen)。判断方法:关系代词后紧跟动词,如 „auf den die Wiener besonders stolz sind"。
⚠️ 同义词复现(Wiederaufnahme)是阅读定位题的核心:出题人常用同义词替换原文关键词——找到"同一意思的另一种说法"就能锁定答案,如 dieses imposante Bauwerk = das Schloss。
🏭 背景知识:美泉宫与 UNESCO
👑 Schloss Schönbrunn und die Habsburger — 美泉宫与哈布斯堡王朝
🇩🇪 Das Schloss Schönbrunn in Wien war über Jahrhunderte die Sommerresidenz der Habsburger, einer der mächtigsten Herrscherfamilien Europas. Besonders berühmt ist Kaiserin Maria Theresia, die im 18. Jahrhundert das Schloss zu einem prachtvollen Barockschloss ausbauen ließ. Kaiser Franz Joseph, der von 1848 bis 1916 regierte, wurde hier geboren und verbrachte viel Zeit in diesem Schloss. Seine Ehefrau, Kaiserin Elisabeth, genannt Sissi, ist durch viele Filme weltberühmt geworden. Auch heute noch erinnern die prunkvollen Räume und der riesige Park an die Zeit der Kaiser.
🇨🇳 维也纳美泉宫曾是哈布斯堡家族——欧洲最强大的统治家族之一——长达数百年的夏宫。尤其著名的是女皇玛丽亚·特蕾西亚,她在18世纪下令将美泉宫扩建为华丽的巴洛克式宫殿。皇帝弗朗茨·约瑟夫(1848–1916年在位)在此出生,并在这里度过大量时光。他的妻子伊丽莎白皇后,人称"茜茜公主",因众多电影而闻名世界。时至今日,华丽的厅堂和广阔的园林仍让人想起帝国时代。
🌍 UNESCO-Welterbe — 世界文化遗产名录
🇩🇪 Die UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur) führt eine Liste des Welterbes. Auf diese Liste werden Kultur- und Naturdenkmäler von außergewöhnlichem, universellem Wert aufgenommen, damit sie für kommende Generationen geschützt werden. Wegen der langen Geschichte und der vielen Attraktionen wurde das Schloss Schönbrunn mit seiner gesamten Anlage 1996 in diese Liste aufgenommen. Auch in anderen deutschsprachigen Ländern gibt es Welterbestätten, zum Beispiel die Altstadt von Salzburg (Österreich) und die Bergregion Jungfrau-Aletsch (Schweiz).
🇨🇳 联合国教科文组织负责制定一份世界遗产名录,收录具有突出普遍价值的文化与自然遗产,以保护这些地方并留给后代。美泉宫及其整个建筑群因历史悠久、景点众多,于1996年被列入该名录。其他德语区也有世界遗产,例如萨尔茨堡老城(奥地利)和少女峰-阿莱奇山区(瑞士)。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
auf die Liste des Welterbes setzen
列入世界遗产名录 | in die Welterbeliste aufnehmen
Die UNESCO hat das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.
den Thron besteigen
登基 | zum Herrscher werden
Franz Joseph bestieg 1848 den Thron.
die Verwaltung reformieren
改革行政 | die Verwaltung grundlegend verbessern
Maria Theresia reformierte die Verwaltung des Landes.
die Schulpflicht einführen
推行义务教育 | die Schulpflicht gesetzlich einführen
Sie führte die allgemeine Schulpflicht ein.
das Hofzeremoniell einhalten
遵守宫廷礼仪 | die Regeln am Hof befolgen
Am Hof mussten alle das Hofzeremoniell einhalten.
spazieren gehen
散步 | langsam zum Vergnügen gehen
Im Park gehen die Schlossbesucher gern spazieren.
⚠️ 用法提示:„auf die Liste setzen" 是书面正式用语,常见于官方公告(如 UNESCO 决议);„den Thron besteigen" 中 besteigen 是强变化动词(er bestieg, hat bestiegen);„die Schulpflicht einführen / die Verwaltung reformieren" 常见于历史教科书,搭配固定。
💬 常用表达 / Redemittel: Orte, Zahlen & Bewertung (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🗺️ 描述地点与数字 Ort und Zahlen beschreiben
Südwestlich von Wien liegt ...
维也纳西南部坐落着……
Das Schloss verfügt über 1.441 Zimmer. Es ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch.
这座宫殿拥有1441个房间。它长111米、宽28米、高25米。
⭐ 表达赞美与评价 Bewunderung ausdrücken
Das ist unglaublich groß!
这真是大得不可思议!
Es gilt als der älteste Zoo in Europa.
它被认为是欧洲最古老的动物园。
🤔 说明原因 Begründen
Wegen seiner langen Geschichte und der vielen Attraktionen ...
由于它悠久的历史和众多景点……
Denn er entstand im 18. Jahrhundert.
因为它建于18世纪。
📌 总结 Zusammenfassen
Die UNESCO hat das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.
联合国教科文组织于1996年将美泉宫列入世界遗产名录。
Insgesamt ist das Schloss ein einzigartiges Kulturdenkmal.
总之,美泉宫是一座独一无二的文化古迹。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. 用数字描述一座建筑 / Zahlen zur Beschreibung verwenden
DE Muster:„Das Palmenhaus ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch." — 棕榈温室长111米、宽28米、高25米。
CN 仿写任务:用同样的句式介绍你所在城市的一座建筑(故宫、博物馆、图书馆等)。
✅ 参考答案:Die Verbotene Stadt in Beijing ist 960 m lang und 750 m breit.
🔄 进阶变体:Das neue Museum verfügt über drei Stockwerke und eine Gesamtfläche von 20.000 Quadratmetern.
2. „gelten als" 表示公认评价 / Eine allgemeine Einschätzung ausdrücken
DE Muster:„Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa." — 这座动物园被认为是欧洲最古老的动物园。
CN 仿写任务:用 „gelten als" 介绍一个你熟悉的地方或事物(你的大学、你的家乡、一家餐厅等)。
✅ 参考答案:Die Peking-Universität gilt als eine der besten Universitäten Chinas.
🔄 进阶变体:Die Stadt gilt als das kulturelle Zentrum des Landes und zieht jedes Jahr Millionen von Touristen an.
3. „wegen + Genitiv" 表达原因 + „auf die Liste setzen"
DE Muster:„Wegen der langen Geschichte und der vielen Attraktionen hat die UNESCO das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt." — 由于悠久的历史和众多景点,联合国教科文组织于1996年将美泉宫列入世界遗产名录。
CN 仿写任务:用 „wegen + Genitiv" 与 „auf die Liste des Welterbes setzen" 写一句关于你自己的城市或古迹的话。
✅ 参考答案:Wegen seiner einzigartigen Architektur hat die UNESCO die Stadtmauer von Xi'an auf die Liste des Welterbes gesetzt.
🔄 进阶变体:Wegen der Bedeutung für die Geschichte wurde die Anlage in die Welterbeliste aufgenommen und wird heute von Millionen Besuchern bewundert.
📰 2 · Kunstraub: Die zweite Hälfte Modul 2 · 艺术窃案·消失的另一半
Die zweite Hälfte — Ein Kurzkrimi
1 Der Tag fing wieder so an wie die letzten Tage: Die Nacht war ein einziger Albtraum. Manchmal denke ich, ich habe bei der Wahl meines Berufs etwas falsch gemacht – meine Nerven machen das einfach nicht mehr mit.
2 Vor einigen Wochen hatte ich es im Radio gehört: Einbruch im Brücke-Museum, neun expressionistische Bilder gestohlen, berühmte Bilder. Ich dachte mir noch: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind.
3 Und dann, vor ein paar Tagen, der Anruf: Es gibt drei Verdächtige. Die Bilder sind in einer Wohnung in Berlin gefunden worden. Von einem Bild, Pechsteins „Junges Mädchen“, fehlt die Hälfte. Sind Sie bereit, vor Gericht die Interessen der Verdächtigen zu vertreten?
4 Damit hatte ich nicht im Traum gerechnet: Ich sollte in diesem so aufsehenerregenden Fall eine Rolle spielen? Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war, und natürlich nahm ich sie an.
5 Meine erste Begegnung mit einem der Verdächtigen war filmreif: Ich wartete schon einige Minuten in der Besucherzelle auf ihn, als er plötzlich direkt vor mir stand. Ich hatte ihn nicht kommen hören, und fast fiel mir mein Notizblock runter – das war mir noch nie passiert.
6 Ein Gespräch war nicht möglich, denn er knurrte nur schlecht gelaunt vor sich hin. Ich wollte gerade wieder gehen, da nuschelte er aus heiterem Himmel den entscheidenden Satz: „Ich weiß, wo das ‚Mädchen‘ ist.“ Ich schwitzte.
7 Er hatte zwar gestanden, dass er beim Einbruch dabei war, aber den Chef der Bande hatte die Polizei noch nicht gefasst, und von der zweiten Hälfte des Gemäldes fehlte bislang jede Spur. Wollte er mir sagen, dass er wusste, wo das Bild war?
8 „Hauptkommissar Ratic, guten Tag.“
„Guten Tag, Herr Ratic, hier spricht Anwalt Huld. Es geht um den Gemälderaub im Brücke-Museum. Mein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.“
„Aha, was gibt es denn so Dringendes?“
„Es geht um das Bild ‚Junges Mädchen‘. Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist.“
„Na, da bin ich ja gespannt. Und wo ist sie?“
„Im Wald an der B96a in der Nähe des Ortes Kleinbeeren. Er sagt, das Bild ist in Tüten verpackt und irgendwo geschützt abgelegt. Wo genau, kann er nicht sagen.“
9 Der Anruf war mir nicht leicht gefallen. Wenn das Bild wirklich dort war, würde es schwierig werden, die Polizei und das Gericht davon zu überzeugen, dass mein Informant zwar wusste, wo das halbe Bild war, es aber nicht selbst dort versteckt hatte, wie er mir glaubhaft versichert hatte. Und was immer noch unklar war: Wer hatte das Bild zerschnitten? Und vor allem: Warum?
10 Ich war gerade dabei, mir ein Brot zu machen, als mir alles klar wurde: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind. Das war doch mein erster Gedanke gewesen, es konnte also nur um Erpressung gehen! Der Täter hatte das Bild zerschnitten, um eine Hälfte an das Museum zurückzuschicken und für die andere Hälfte Lösegeld zu erpressen. Aber dazu kam es nicht mehr, weil seine Gehilfen gefasst worden waren und er seitdem auf der Flucht war!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Einbruch, -üe 入室盗窃 | das gewaltsame Eindringen in ein Gebäude, um zu stehlen
• der Kunstraub 艺术品盗窃 | der Diebstahl wertvoller Kunstwerke aus einem Museum
• das Gemälde, - 画作/油画 | ein mit Farbe auf Leinwand gemaltes Bild
• der Verdächtige, -n 嫌疑人 | Person, von der man vermutet, dass sie eine Straftat begangen hat
• der Mandant, -en 委托人/当事人 | der Klient eines Rechtsanwalts, den er vor Gericht vertritt
• der Anwalt, -üe 律师 | Rechtsanwalt; Person, die andere vor Gericht vertritt
• der Hauptkommissar, -e 高级探长 | hoher Kriminalbeamter bei der Polizei
• die Besucherzelle, -n 探视室 | Raum im Gefängnis, in dem Besucher den Gefangenen treffen
• die Erpressung, -en 勒索 | das Erzwingen von Geld durch Drohungen
• das Lösegeld, -er 赎金 | Geld, das man für die Rückgabe von etwas Erpresstem zahlt
• die Spur, -en 线索/踪迹 | Hinweis, der der Polizei bei der Ermittlung hilft
• gestehen (gestand, gestanden) 供认 | zugeben, dass man eine Straftat begangen hat
• fassen (fasste, gefasst) 逮捕/抓获 | einen Täter ergreifen und festnehmen
• der Komplize, -n 同伙 | Person, die zusammen mit einem anderen eine Straftat begeht
• auf der Flucht sein 在逃 | sich durch Flucht der Festnahme entziehen
• die Erpressung → der Erpresser, - 勒索者 | Person, die durch Drohungen Geld erpresst
📚 词汇扩展 / Kriminalität & Detektivarbeit (14)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Einbruch, -üe
入室盗窃 | gewaltsames Eindringen in ein Gebäude, um zu stehlen
Beim Einbruch im Brücke-Museum wurden neun Bilder gestohlen.
der Kunstraub
艺术品盗窃 | der Diebstahl wertvoller Kunstwerke
Nach dem Kunstraub ermittelte die Polizei in alle Richtungen.
das Gemälde, -
画作/油画 | ein mit Farbe auf Leinwand gemaltes Bild
Von einem Gemälde fehlt die Hälfte.
der Verdächtige, -n
嫌疑人 | Person, von der man vermutet, dass sie eine Straftat begangen hat
Es gibt drei Verdächtige.
der Mandant, -en
委托人/当事人 | der Klient eines Rechtsanwalts
Mein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.
der Anwalt, -üe
律师 | Rechtsanwalt; Person, die andere vor Gericht vertritt
Hier spricht Anwalt Huld.
der Hauptkommissar, -e
高级探长 | hoher Kriminalbeamter bei der Polizei
Hauptkommissar Ratic nahm den Anruf entgegen.
der Komplize, -n
同伙 | Mittäter bei einer Straftat
Seine Komplizen wurden gefasst, der Chef nicht.
die Erpressung, -en
勒索 | das Erzwingen von Geld durch Drohungen
Es konnte also nur um Erpressung gehen!
das Lösegeld, -er
赎金 | Geld für die Rückgabe von etwas Erpresstem
Er wollte für die Bildhälfte Lösegeld erpressen.
die Spur, -en
线索/踪迹 | Hinweis, der bei einer Ermittlung hilft
Von der zweiten Hälfte fehlte bislang jede Spur.
gestehen (gestand, gestanden)
供认/承认 | zugeben, dass man eine Straftat begangen hat
Er hat gestanden, dass er beim Einbruch dabei war.
fassen (fasste, gefasst)
逮捕/抓获 | einen Täter ergreifen und festnehmen
Die Polizei hat den Chef der Bande noch nicht gefasst.
auf der Flucht sein
在逃 | sich der Festnahme durch Flucht entziehen
Der Täter war seitdem auf der Flucht!
📖 语法:间接引语与叙事手法 / Indirekte Rede & Erzähltechniken im Krimi
① Direkte und indirekte Rede — 直接引语与间接引语
🇩🇪 Im Krimi werden wichtige Informationen über direkte Rede vermittelt: Die Figuren sprechen wörtlich, der Leser hört sie „live“. Bei der indirekten Rede wird das Gesagte dagegen nur wiedergegeben – die Konjunktion dass und der Konjunktiv I spielen dabei eine zentrale Rolle.
🇨🇳 侦探小说中重要信息通常通过直接引语传递:人物原话出现,读者仿佛"现场听见"。而间接引语只是转述说话内容——常用连词 dass 和第一虚拟式。
形式 / Form
文中例句 / Textbeleg
说明 / Erklärung
Direkte Rede 直接引语
„Ich weiß, wo das ‚Mädchen‘ ist.“ 🇨🇳 我知道那个"女孩"在哪里。
说话人原话,用引号;动词位于句首/句中,用陈述语序。
Indirekte Rede (mit dass) 间接引语(dass 从句)
Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist. 🇨🇳 他说,他知道另一半在哪里。
无引号,动词移到句末。口语中常用 Indikativ(weiß)。
Indirekte Rede (Konjunktiv I) 间接引语(第一虚拟式)
Er sagt, er wisse, wo die zweite Hälfte sei. 🇨🇳 他说,他知道另一半在哪里。
考试/书面语标准形式:用 Konjunktiv I(wisse / sei)。
② Perspektive: Ich-Erzähler — 第一人称视角
🇩🇪 Die Geschichte wird aus der persönlichen Perspektive einer Person erzählt – hier aus der Sicht des Anwalts Huld. Der Leser erlebt den Fall zusammen mit dem Erzähler: Er kennt nur dessen Gedanken und Gefühle. Deutliche Belege im Text: „Manchmal denke ich, ich habe bei der Wahl meines Berufs etwas falsch gemacht…“, „Ich schwitzte.“, „Der Anruf war mir nicht leicht gefallen.“
🇨🇳 故事从一个人的个人视角讲述——这里是律师 Huld 的视角。读者与叙述者一同经历案件,只知道他的想法和感受。文中明显例证:„我有时觉得我选错职业了……"、„我冒汗了。"、„这个电话打得并不轻松。"
⚠️ 考点:ich 叙述者的主观性——他提供的"真相"可能不可靠(unzuverlässiger Erzähler),读者要自己判断。
③ Spannung durch Vorausdeutung — 悬念与伏笔
🇩🇪 Der Schlüssel zur Lösung wird oft schon am Anfang angedeutet. Schon im zweiten Absatz fragt sich der Erzähler: „Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind.“ Diese scheinbar beiläufige Überlegung ist eine Vorausdeutung (Foreshadowing): Sie bereitet die Auflösung am Ende vor – das Bild wurde nicht zum Verkauf, sondern zur Erpressung gestohlen.
🇨🇳 破解案情的钥匙往往在开头就埋下了伏笔。叙述者早在第二段就问自己:„哪个白痴会偷这么出名的画?这么出名,根本没人会买。"这个看似随意的想法就是伏笔(Foreshadowing)——它为结尾的真相做了铺垫:画不是用来卖的,而是用来勒索的。
⚠️ 考点:阅读推理类文章时,注意开头看似无关的细节(往往就是破案关键),以及问句(常引导读者思考)和转折词(aber / jedoch)后的信息。
🏭 背景知识:Brücke-Museum 与表现主义 / Kunst & Wirklichkeit
🖼️ Die Brücke-Museum und der Expressionismus
🇩🇪 Das Brücke-Museum im Berliner Bezirk Dahlem besitzt die weltweit größte Sammlung von Werken der Künstlergruppe „Die Brücke“. Diese 1905 in Dresden gegründete Gruppe gilt als Wegbereiter des Expressionismus. Zu ihren wichtigsten Mitgliedern zählten Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel, Karl Schmidt-Rottluff und eben auch Max Pechstein. Die Expressionisten malten mit kräftigen, oft unnatürlichen Farben und vereinfachten Formen, um innere Gefühle auszudrücken – nicht die äußere Wirklichkeit. Pechsteins Gemälde „Junges Mädchen“ ist ein typisches Werk dieser Richtung: ein Porträt, das mit leuchtenden Farben und großen Flächen arbeitet. Werke dieser Künstler sind heute unbezahlbar – und genau deshalb können sie nicht einfach „verkauft“ werden, sondern werden zum Objekt von Erpressung.
🇨🇳 桥社博物馆位于柏林达勒姆区,拥有全球最全的“桥社”艺术家团体作品收藏。这个1905年成立于德累斯顿的画派是表现主义的先驱。最重要的成员包括恩斯特·路德维希·基希纳、埃里希·黑克尔、卡尔·施密特-罗特卢夫,还有马克斯·佩希施泰因。表现主义画家用强烈、往往不自然的色彩和简化的造型来表达内心情感,而不是外部现实。佩希施泰因的画作《年轻女孩》正是这一流派的典型:用明亮色彩和大色块绘成的肖像。这些艺术家的作品如今价值连城——正因如此它们无法被简单地"卖掉",反而成了勒索的对象。
🕵️ Kunstraub in der Realität — 真实世界的艺术品失窃
🇩🇪 Kunstraub gibt es auch in der Wirklichkeit – und berühmte Bilder sind dabei selten das Ziel von Dieben, die sie „verkaufen“ wollen. Einer der berühmtesten Fälle: 1911 wurde die Mona Lisa aus dem Louvre gestohlen und erst zwei Jahre später wiedergefunden. Beim Isabella Stewart Gardner Museum in Boston raubten 1990 Diebe 13 Kunstwerke im Wert von rund 500 Millionen US-Dollar – der Fall ist bis heute ungelöst. In der Dresdner Grünen Gewölbe wurden 2019 Juwelen gestohlen, viele wurden später beschlagnahmt. Berühmte Werke lassen sich auf dem freien Markt kaum verkaufen; deshalb fordern Diebe häufig Lösegeld oder nutzen sie für Erpressung – genau wie im Kurzkrimi „Die zweite Hälfte“.
🇨🇳 艺术品盗窃在现实中同样存在——而出名的画作很少是"想卖掉"的窃贼的目标。最著名的案件之一:1911年《蒙娜丽莎》从卢浮宫被盗,两年后才被找回。1990年,波士顿的伊莎贝拉·斯图尔特·加德纳博物馆被劫走价值约5亿美元的13件艺术品,至今悬而未决。2019年德累斯顿绿穹珍宝馆的珠宝失窃,许多后来被追回。名画在公开市场上几乎无法出手;因此窃贼常常索要赎金或用于勒索——正如这篇《消失的另一半》里写的那样。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
bei der Wahl des Berufs etwas falsch machen
在职业选择上出了差错
Ich habe bei der Wahl meines Berufs vielleicht etwas falsch gemacht.
vor Gericht die Interessen vertreten
在法庭上维护……的利益
Sind Sie bereit, vor Gericht die Interessen der Verdächtigen zu vertreten?
eine Rolle spielen
起作用/扮演角色
Ich sollte in diesem Fall eine Rollespielen?
eine wichtige Information für jemanden haben
有重要信息告知某人
Mein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.
von etwas fehlt jede Spur
对某物毫无线索
Von der zweiten Hälfte des Gemäldes fehlte bislang jede Spur.
Lösegeld erpressen
勒索赎金
Der Täter wollte für die zweite Hälfte Lösegeld erpressen.
💬 Redemittel: Spannung aufbauen / 悬念表达 (4)
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
文中例证 / Textbeleg
Schlagartig wurde ihm/ihr klar, dass ...
他/她一下子明白过来……
Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war.
Ihm/Ihr blieb vor Schreck der Atem weg.
他/她吓得喘不过气来。
Ihm blieb vor Schreck der Atem weg, als er das zerschnittene Bild sah.
Aus heiterem Himmel ...
完全出乎意料地/毫无征兆地……
Da nuschelte er aus heiterem Himmel den entscheidenden Satz.
Damit hatte er/sie nicht im Traum gerechnet.
他/她做梦也没想到。
Damit hatte ich nicht im Traum gerechnet: Ich sollte in diesem Fall eine Rolle spielen?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. Indirekte Rede — 间接引语转述
🇩🇪 Muster: Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist. → Er sagt, er wisse, wo die zweite Hälfte sei.
🇨🇳 仿写任务:把直接引语改写成间接引语(用 Konjunktiv I):„Ich weiß, wo das Bild ist.“ → Er sagt, ...
✅ 参考答案:Er sagt, er wisse, wo das Bild sei.
🔄 进阶变体:Der Mandant behauptet, er habe das Bild nicht selbst versteckt.
2. Spannung: Schlagartig wurde mir klar ... — 悬念表达
🇩🇪 Muster: Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war.
🇨🇳 仿写任务:用 „Schlagartig wurde mir klar, dass ..." 表达你突然想通了案件真相。
✅ 参考答案:Schlagartig wurde mir klar, dass mein Kollege der Erpresser sein musste.
🔄 进阶变体:Schlagartig wurde ihr bewusst, dass sie den ganzen Tag beobachtet worden war.
3. Logikschluss / Vorausdeutung — 推理与伏笔
🇩🇪 Muster: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind. → Es konnte also nur um Erpressung gehen!
🇨🇳 仿写任务:用同样的逻辑写推理句:「这么出名的画偷了也卖不掉,所以只能是为了……」
✅ 参考答案:Ein so berühmtes Gemälde lässt sich nicht verkaufen – der Täter wollte also Lösegeld erpressen.
🔄 进阶变体:Wer ein Juwel stiehlt, das niemand kaufen darf, dem geht es nicht um den Verkauf, sondern um die Erpressung.
📰 3 · Sprachensterben: Alle zwei Wochen stirbt eine Sprache Modul 3 · 语言消亡·每两周一种语言
1 Am 1. August 1996 starb der US-Indianer Samuel Taylor Blue. Als letzter Catawba-Indianer, dessen Stamm zu den Sioux zählte und am Catawba-River lebte, beherrschte er das ursprüngliche Catawba. Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache. Catawba ist bei Weitem kein Einzelfall.
2 Weltweit gibt es nach Angaben der UNESCO etwa 6.000 verschiedene Sprachen. Davon ist gut die Hälfte vom Aussterben bedroht. Der international führende Sprachforscher David Crystal nimmt an, dass alle zwei Wochen eine Sprache stirbt. Das Todesurteil fällt immer, wenn ein Volk beschließt, seinen Kindern die eigene Sprache nicht weiterzuvererben. Dafür vermittelt es ihnen lieber eine Sprache, die mehr Menschen sprechen und verstehen. Zu den globalen Sprachen, deren Verbreitung oft auf Kosten der kleinen erfolgt, zählen das chinesische Mandarin, Hindi und Englisch. Von diesen ist Mandarin mit 982 Millionen die weltweit am meisten gesprochene Muttersprache. Platz zwei belegt Hindi mit 460 Millionen Muttersprachlern, Platz drei Englisch mit 375 Millionen.
3 Sprachen sind etwas Lebendiges und sie müssen sich ebenso wie Tiere, Pflanzen, Menschen und andere lebende Organismen ihren Lebensräumen anpassen. Dadurch, dass eine Sprache an Einfluss gewinnt, werden andere Sprachen verdrängt. Sprachforscher nehmen an, dass es in der Evolution der Menschheit bisher etwa 150.000 Sprachen gab. Die meisten davon verschwanden, ohne eine Spur zu hinterlassen. Einige aber sind noch erhalten, zum Beispiel Latein, Sanskrit, Koptisch und Altgriechisch. Diese alten Sprachen spielen heute nur noch in Religion, Geschichte und Wissenschaft eine Rolle. Andere Sprachen veränderten sich so sehr, dass man sie nicht mehr wiedererkennen kann. So verstehen wir zum Beispiel das Deutsch des Mittelalters, dessen Klang und Wortschatz ganz anders war, heute nicht mehr. Und umgekehrt würde ein Mensch aus dem Mittelalter heute nichts mit Wörtern wie Internet, Hochtechnologie oder Roboter anzufangen wissen.
4 Sprachen sterben oft dadurch, dass eine Muttersprache nicht an die nächste Generation weitergegeben wird. Damit stirbt oft auch ein großer Teil der Kultur aus. Dazu kommt, dass viele der aussterbenden Sprachen überwiegend mündlich vermittelt werden und es deshalb keine schriftlichen Belege gibt. Geschichten und Fantasiewelten, die mit der jeweiligen Kultur verbunden sind, gehen gemeinsam mit der Sprache verloren. Wer mehrere Sprachen sehr gut beherrscht, weiß, wie schwer die genaue Übertragung von komplexen Gedanken und Gefühlen in eine andere Sprache ist. Oft schafft man das auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt.
5 Wie schwierig es ist, genau zu übersetzen, zeigt ein Beispiel aus den Inuit-Sprachen, in denen es für das Wort Schnee viele Ausdrücke mit unterschiedlichen Bedeutungen gibt. Sie beschreiben, ob man im Schnee fahren, damit Häuser bauen oder darin Tierspuren lesen kann. Die genauen Bedeutungsnuancen kann man nur erlernen, indem man jahrelang unter den Inuit lebt. Und selbst dann lassen sich die Worte kaum ohne Bedeutungsverlust übertragen. Mit dem Sprachensterben geht dieses konkrete Wissen verloren, weil die Kenntnisse vieler Völker über Tiere und Pflanzen nur in der eigenen Sprache weitergegeben werden können.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Sprachensterben (Sg.) 语言消亡 | das allmähliche Verschwinden von Sprachen
• aussterben (starb aus, ist ausgestorben) 灭绝 | nach und nach ganz verschwinden
• bedroht 受到威胁的 | in Gefahr, verloren zu gehen
• der Sprachforscher, - 语言研究者 | Wissenschaftler, der Sprachen untersucht
• der Muttersprachler, - 母语使用者 | Person, die eine Sprache als Muttersprache spricht
• weitervererben (vererbte weiter, hat weitervererbt) 传承下去 | an die nächste Generation weitergeben
• verdrängen (verdrängte, hat verdrängt) 排挤/取代 | etwas anderes verursacht, dass eine Sprache verschwindet
• mündlich 口头的 | durch Sprechen, nicht schriftlich
• der Beleg, -e 文字记录/凭证 | ein schriftlicher Nachweis
• die Übertragung, -en 转换/翻译 | das Übersetzen von einer Sprache in eine andere
• die Bedeutungsnuance, -n 词义细微差别 | feiner Unterschied in der Bedeutung
• weitergeben (gab weiter, hat weitergegeben) 传递/传授 | an andere weiterreichen
• die Kenntnisse (Pl.) 知识 | das Wissen über etwas
• die Tierspur, -en 动物足迹 | Spuren, die Tiere hinterlassen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Sprache & Kultur (12)
词汇
释义
例句
die Weltsprache, -n
世界语言 | international weit verbreitete Sprache
Mandarin ist die meistgesprochene Weltsprache.
die Muttersprache, -n
母语 | die erste Sprache, die man als Kind lernt
Englisch ist für 375 Millionen Menschen die Muttersprache.
die Sprachentwicklung, -en
语言发展 | die Veränderung einer Sprache im Lauf der Zeit
Das Mittelalter-Deutsch zeigt die Sprachentwicklung.
die Sprachgemeinschaft, -en
语言共同体 | Gruppe von Menschen, die dieselbe Sprache sprechen
Eine kleine Sprachgemeinschaft kann leicht verschwinden.
die bedrohte Sprache, -n
濒危语言 | Sprache, die vom Aussterben bedroht ist
Viele bedrohte Sprachen werden nur mündlich weitergegeben.
das Kulturerbe (Sg.)
文化遗产 | das kulturelle Erbe eines Volkes
Mit der Sprache verschwindet auch Kulturerbe.
der Dialekt, -e
方言 | regionale Variante einer Sprache
Jeder Dialekt hat eigene Wörter und Klänge.
sich anpassen (passte sich an, hat sich angepasst)
适应 | sich an eine neue Umgebung anpassen
Sprachen müssen sich anpassen oder sie sterben.
beherrschen (beherrschte, hat beherrscht)
掌握 | eine Sprache sehr gut können
Nur wenige beherrschen das ursprüngliche Catawba.
verschwinden (verschwand, ist verschwunden)
消失 | nicht mehr da sein
Die meisten Sprachen sind verschwunden, ohne eine Spur zu hinterlassen.
das Wörterbuch, -bücher
词典 | Buch, in dem man Wörter nachschlägt
Eine Übersetzung gelingt nicht immer mit einem Wörterbuch.
vermitteln (vermittelte, hat vermittelt)
传授/传递 | Wissen oder Fähigkeiten weitergeben
Sprachen werden überwiegend mündlich vermittelt.
📖 语法:Modalsätze mit „dadurch, dass" und „indem"(方式状语从句)
1. „dadurch, dass" — 方式状语从句(常含原因义 ≈ weil)
🇩🇪 Formel:dadurch steht im Hauptsatz, dass leitet den Nebensatz ein (Verb am Ende). Der Nebensatz steht meist voran.
🇨🇳 结构:dadurch 位于主句中,dass 引导从句(动词置于句末),从句通常前置。它说明某事发生的方式,且常带有原因含义,相当于 weil 从句。
📖 Textbeleg: „Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache."
🇨🇳 因为塞缪尔·泰勒去世,他的语言也随之消亡。
🔄 原因义改写:„Weil Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache." — 与 weil 从句意义相同。
⚠️ 考点:dadurch, dass 由两部分组成,dadurch 在主句、dass 引导从句;表原因时可与 weil 互换。
2. „indem" — 方式/手段状语从句
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + indem + Nebensatz (Verb am Ende) — beschreibt das Mittel oder Instrument einer Handlung.
🇨🇳 结构:indem 引导方式从句,说明实现主句动作所用的手段或工具,动词置于从句末。
📖 Textbeleg: „Oft schafft man das auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt."
🇨🇳 即使查词典,人们常常也无法做到(精确翻译)。
📖 „Die genauen Bedeutungsnuancen kann man nur erlernen, indem man jahrelang unter den Inuit lebt."
🇨🇳 只有通过在因纽特人中生活多年,人们才能学会词义的细微差别。
⚠️ 易错点:indem(方式连词)≠ in dem(in + 关系代词,引导定语从句)。„Das Haus, in dem ich wohne, …" 中 in dem 是介词+关系代词,不能换成 indem。
3. 结构对比表
Konnektor
含义
功能
例句
dadurch, dass
通过…;因为…
方式 + 原因(≈ weil)
Dadurch, dass ich viel lese, lerne ich Deutsch.
indem
通过…(手段)
方式 / 工具(不含原因)
Ich lerne neue Wörter, indem ich ein Wörterbuch benutze.
🏭 背景知识:濒危语言与全球语言 / Bedrohte und globale Sprachen
🌍 Die Sprachenvielfalt der Welt und ihre Gefährdung
🇩🇪 Die Welt ist sprachlich extrem vielfältig: Die UNESCO zählt weltweit etwa 6.000 Sprachen, doch gut die Hälfte davon ist vom Aussterben bedroht. Sprachwissenschaftler nehmen an, dass es in der Evolution der Menschheit bisher etwa 150.000 Sprachen gab — die meisten davon sind spurlos verschwunden. Besonders dramatisch ist die Lage bei indigenen Sprachen: Oft sprechen nur noch wenige ältere Menschen die Sprache, und mit ihrem Tod stirbt auch die Sprache. Der Tod des letzten Catawba-Sprechers Samuel Taylor Blue im Jahr 1996 ist dafür ein trauriges Beispiel.
🇨🇳 世界语言多样性极高:联合国教科文组织统计全球约有 6000 种语言,但其中超过一半濒临灭绝。语言学家估计,人类历史上曾存在约 15 万种语言——多数已无迹可寻。土著语言的处境尤为严峻:往往只剩少数老人还会说,随着他们离世,语言也随之消亡。1996 年最后一位卡托巴语使用者塞缪尔·泰勒·布鲁的去世就是令人痛心的例子。
🛟 Warum Sprachen sterben — und wie man sie schützt
🇩🇪 Sprachen sterben meist nicht von selbst, sondern aus sozialen und politischen Gründen: Eltern geben ihre Muttersprache nicht mehr an die Kinder weiter und sprechen lieber eine Sprache, die mehr Menschen verstehen. Dadurch verdrängen große Sprachen wie Mandarin (982 Mio. Muttersprachler), Hindi (460 Mio.) und Englisch (375 Mio.) kleine Sprachen. Der Verlust einer Sprache bedeutet auch den Verlust von Kultur: Geschichten, Lieder und das Wissen über Tiere und Pflanzen, die nur mündlich überliefert wurden, gehen verloren. Zum Schutz gibt es daher Projekte, die bedrohte Sprachen dokumentieren, aufzeichnen und wiederbeleben.
🇨🇳 语言的消亡通常并非自然发生,而是出于社会与政治原因:父母不再把母语传给下一代,而更愿说一种更多人听得懂的语言。于是普通话(约 9.82 亿母语者)、印地语(4.6 亿)和英语(3.75 亿)等大语言不断排挤小语言。语言的丧失也意味着文化的丧失:只靠口头传承的故事、歌谣以及关于动植物与自然的知识随之失传。因此,许多保护项目致力于记录、录音并复兴濒危语言。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配
释义
例句
vom Aussterben bedroht sein
面临灭绝/濒危
Gut die Hälfte der Sprachen ist vom Aussterben bedroht.
eine Sprache an die nächste Generation weitergeben
把语言传给下一代
Eine Muttersprache wird nicht an die nächste Generation weitergegeben.
auf Kosten von etw./jmdm.
以牺牲…为代价 ⚠️ 固定搭配
Große Sprachen verbreiten sich oft auf Kosten der kleinen.
eine Sprache verdrängen
排挤/取代一门语言
Weltsprachen verdrängen die kleinen Sprachen.
eine Sprache beherrschen
掌握一门语言
Wer mehrere Sprachen beherrscht, weiß, wie schwer Übersetzen ist.
an Einfluss gewinnen
影响力增强
Dadurch, dass Englisch an Einfluss gewinnt, werden andere Sprachen verdrängt.
💬 常用表达 / Redemittel: Sprachen & Sprachensterben
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🎯 表达原因 Gründe angeben
Dadurch, dass …, … (≈ weil)
因为…;通过…(导致)
Der Grund dafür ist, dass …
其原因是…
🔧 表达方式 Art und Weise
Indem man …, …
通过做…(手段)
Dadurch, dass man …, …
通过…(方式)
🔮 表达推测 Vermutungen
Man nimmt an, dass …
人们推测…
Nach Angaben der UNESCO / von …
据联合国教科文组织/某人统计…
✍️ 仿写例句 (3 Muster) · 仿照页134练习
🔹 Muster 1: dadurch, dass — 方式 + 原因
🇩🇪 Dadurch, dass ich viel lese, lerne ich Deutsch.
🇨🇳 因为(通过)我大量阅读,我学会了德语。
👉 Nachbau: Dadurch, dass ich ___, ___ (Hauptsatz).
✅ Dadurch, dass ich jeden Tag Vokabeln wiederhole, merke ich sie mir besser.
🔹 Muster 2: indem — 手段/工具
🇩🇪 Ich lerne neue Wörter, indem ich ein Wörterbuch benutze.
🇨🇳 我通过查词典来学习新单词。
👉 Nachbau: Ich ___, indem ich ___.
✅ Ich trainiere mein Hörverstehen, indem ich deutsche Podcasts höre.
🔹 Muster 3: dadurch, dass — 结果/原因(完成时)
🇩🇪 Dadurch, dass ich jeden Tag geübt habe, habe ich die Prüfung bestanden.
🇨🇳 因为我每天都练习,所以我通过了考试。
👉 Nachbau: Dadurch, dass ich ___, habe ich ___.
✅ Dadurch, dass ich früh aufgestanden bin, habe ich den Zug nicht verpasst.
📰 4 · Das Haus am Meer — Buchbesprechung „Nächsten Sommer" Modul 4 · 海边小屋·书评
1 Felix ist Mitte bis Ende Zwanzig und sein Zuhause ist ein alter Bauwagen. Er fühlt sich wohl in seiner „Hundehütte" und verbringt die meiste Zeit mit seinen besten Freunden Bernhard, Zoe und Marc. Ganz nebenbei erzählt er den Freunden, dass er von seinem Onkel ein Haus am Meer geerbt hat, und schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer: Sie fahren mit einem alten VW-Bus von Berlin nach Südfrankreich, um das Haus zu besichtigen.
2 „Hast du den Schlüssel?", fragte Zoe. „Habe ich. Brauche ich aber nicht. Das Tor ist unverschlossen." Zoe und ich wechseln einen Blick, dann drücke ich den Flügel auf. Er quietscht in den Angeln. Zwei Eidechsen verschwinden in einer Mauerritze. Wir gehen den Weg um das Haus herum, bis wir vor der baumbeschatteten Eingangstür stehen. Mein Schlüssel passt nicht. „Doch nicht das richtige Haus?", fragt Zoe. Ich deute auf die Tür: „Da ist ein neues Schloss drin." Zoe besieht sich den glänzenden Schließzylinder. „Und jetzt?" „Terrasse?", schlage ich vor. Die äußeren Holztüren sind unverschlossen, die inneren, mit dem Glaseinsatz, nur angelehnt. Wieder sehen wir uns an. „Was jetzt?" Zoe drückt mit dem ausgestreckten Zeigefinger gegen das Glas. Schwerelos schwingt der Türflügel auf. Die Terrakottafliesen glänzen warm im Sonnenlicht, der Raum erwacht wie aus dem Mittagsschlaf. Unsere Schatten haben sich bereits ins Haus geschlichen. Zoe dreht eine Handfläche nach oben, ihre schlanken Finger weisen ins Haus – eine Geste wie auf einem Renaissancegemälde. „Welcome home, Sir", sagt sie. Als wir eintreten, ergreift uns dieselbe Empfindung. Das Haus wirkt seltsam beseelt. „Sein Geist geht noch um", denke ich. „Als sei Onkel Hugo nur mal eben einkaufen gegangen und komme gleich zurück." Dann bemerke ich die frischen Schuhabdrücke in der feinen Staubschicht, die den Boden bedeckt. „Ich dachte, dein Onkel sei gestorben", sagt Zoe.
3 Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten. Auch die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie, Neugier und Resignation bleibt immer gut ausgewogen. Fraglich ist, ob die sehr unterschiedlichen Charaktere der Freunde und deren Beschreibung an manchen Stellen zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man die Personen schnell ins Herz und begleitet sie gerne auf ihrer Reise. Die Handlung an sich ist insgesamt stark übertrieben, und das mag ein problematischer Punkt an dem Buch sein. Anfangs haben mich die vielen überraschenden und unglaubwürdigen Zufälle und Schicksalsschläge im Buch gestört, aber wer sich darauf einlässt wie bei einem Märchen, dem ist Spaß an der Lektüre sicher. Ich konnte das Buch nicht mehr weglegen und habe sehr genossen, wie Felix über sein Leben und seine Pläne spricht. Auch seine Gedanken über den Sinn des Lebens und seine ersten philosophischen Überlegungen fand ich sehr gelungen dargestellt. Überzeugt hat mich auch die Art und Weise, in der Edgar Rai die Personen zu sich selbst finden lässt.
4 Wie in so vielen Road Movies ist auch bei dieser Reise nicht das Haus, sondern die Reise selbst das Ziel. Die Personen reifen durch ihre Erfahrungen und kommen gestärkt und verändert in Südfrankreich an. So kann auch Felix nach dieser Reise Konflikten ganz anders begegnen als vorher. Die Lektüre ist ein Gewinn für jeden, und es war spannend zu erfahren, warum Felix seinen verstorbenen Onkel so lange nicht gesehen hat und warum er seinen Vater so gar nicht leiden kann.
5 Ein wundervolles Buch, das mir beim Lesen viel Freude bereitet hat. Und obwohl das Ende offen bleibt, hatte ich am Schluss ein fröhliches und entspanntes Lächeln auf dem Gesicht.
— von Helene Gramschitz
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Buchbesprechung, -en 书评 | ein Text, in dem jemand ein Buch beurteilt
• der Bauwagen, - 拖车屋 | ein Wohnwagen, der als festes Zuhause dient
• erben (erbte, hat geerbt) 继承 | etwas von einem Verstorbenen bekommen
• der VW-Bus 大众面包车 | ein altes Auto, mit dem man gemeinsam reist
• das Abenteuer, - 冒险 | ein aufregendes und ungewöhnliches Erlebnis
• besichtigen 参观/看房 | sich etwas genau ansehen
• die Abenteuerlust 冒险欲 | die Lust, etwas Aufregendes zu erleben
• die Melancholie 忧郁 | eine traurige, nachdenkliche Stimmung
• ausgewogen 均衡的 | gut im Gleichgewicht, harmonisch
• klischeehaft 老套的 | nicht originell, wie ein Klischee
• übertrieben 夸张的 | zu stark, nicht realistisch
• der Schicksalsschlag, -schläge 命运的打击 | ein schweres, unerwartetes Unglück
• die Lektüre 阅读/读物 | das Lesen; ein gelesener Text
• der Gewinn, -e 收获/赢 | ein positiver Nutzen; das Gewinnen
• der Genuss 享受 | Freude und Vergnügen beim Lesen
📚 词汇扩展 / Wortschatz (12)
词汇
释义
例句
die Buchbesprechung, -en
书评
Die Buchbesprechung von Helene Gramschitz fällt positiv aus.
der Roman, -e
长篇小说
„Nächsten Sommer" ist ein Roman von Edgar Rai.
der Bauwagen, -
拖车屋
Felix wohnt in einem alten Bauwagen.
der VW-Bus
大众面包车
Sie fahren mit einem alten VW-Bus nach Südfrankreich.
erben
继承
Felix erbt von seinem Onkel ein Haus am Meer.
das Abenteuer, -
冒险
Schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer.
besichtigen
参观/看房
Sie wollen das geerbte Haus besichtigen.
die Abenteuerlust
冒险欲
Die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie gefällt mir.
klischeehaft
老套的
Manche Charaktere wirken an einigen Stellen zu klischeehaft.
übertrieben
夸张的
Die Handlung ist insgesamt stark übertrieben.
der Schicksalsschlag, -schläge
命运的打击
Zu viele Schicksalsschläge machen die Geschichte unglaubwürdig.
die Lektüre
阅读/读物
Die Lektüre ist ein Gewinn für jeden.
📖 语法:Bewertungen verstehen — 理解褒贬评价
1️⃣ Positive Formulierungen(肯定评价)
🇩🇪 Verben: gefallen, mögen, gelingen · Adjektive: gut, gelungen, ausgewogen · Nomen: der Gewinn, der Genuss
🇨🇳 表达肯定的动词、形容词和名词:喜欢 / 成功 / 出色、均衡 / 收获、享受。
📖 Textbeleg: „Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten."
🇨🇳 译文:埃德加·赖成功地在小说中营造悬念并一直保持到结尾。
📖 Textbeleg: „Auch die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie, Neugier und Resignation bleibt immer gut ausgewogen."
🇨🇳 译文:冒险欲与忧郁、好奇与认命之间的混合始终很均衡。
⚠️ 易错点:gelingen 是不及物动词,主语是"事情"而非人:Es gelingt mir, …(我成功做到…),不能说 Ich gelinge。
2️⃣ Negative / skeptische Formulierungen(否定与怀疑评价)
🇩🇪 Verben: stören · Adjektive: problematisch, klischeehaft, übertrieben, unglaubwürdig · Nomen: der Nachteil
🇨🇳 表达否定或保留态度的词:打扰 / 成问题的、老套、夸张、不可信 / 缺点。
📖 Textbeleg: „Anfangs haben mich die vielen überraschenden und unglaubwürdigen Zufälle und Schicksalsschläge im Buch gestört."
🇨🇳 译文:起初书中那些令人惊讶又难以置信的巧合和命运打击打扰了我。
📖 Textbeleg: „Die Handlung an sich ist insgesamt stark übertrieben, und das mag ein problematischer Punkt an dem Buch sein."
🇨🇳 译文:情节本身总体上被大大夸张了,这可能是这本书的一个问题点。
⚠️ 易错点:stören + Akk.——人被某事打扰时,人用第四格:Etwas stört mich(某事打扰我);而 Ich störe dich 则是"我打扰你"。
3️⃣ 转折词:trotzdem / dennoch / aber
🇩🇪 trotzdem 与 dennoch 是副词(位于句首时动词仍保持第二位,不改变语序);aber 是并列连词(后面接正常主句语序)。三者都表示"尽管如此 / 但是",常常在负面评价之后引出正面结论。
📖 Textbeleg: „Fraglich ist, ob die sehr unterschiedlichen Charaktere … zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man die Personen schnell ins Herz."
🇨🇳 译文:人物是否过于老套尚有疑问,尽管如此,人们还是很快喜欢上他们。
📖 Textbeleg: „Anfangs haben mich die vielen Zufälle … gestört, aber wer sich darauf einlässt wie bei einem Märchen, dem ist Spaß an der Lektüre sicher."
🇨🇳 译文:起初那些巧合打扰了我,但谁如果像读童话一样投入其中,就一定能享受阅读的乐趣。
⚠️ 易错点:看到 trotzdem / dennoch / aber 要格外留意——前一句往往是负面评价,作者真正的肯定意见常藏在转折之后。
🏭 背景知识:Edgar Rai 与 Road Movie
✍️ Edgar Rai — deutscher Schriftsteller
🇩🇪 Edgar Rai wurde 1967 in Hessen geboren und studierte Musikwissenschaft und Anglistik in Marburg und Berlin. Bevor er Schriftsteller wurde, arbeitete er u. a. als Chorleiter, Basketballtrainer, Handwerker und Redakteur. Seit 2001 ist er freier Schriftsteller und Dozent für kreatives Schreiben an der Freien Universität Berlin; heute lebt er in Berlin. Weitere Romane: „Die fetten Jahre sind vorbei", „Vaterliebe" sowie die Jugendromane „Salto rückwärts" und „Sunny war gestern".
🇨🇳 埃德加·赖(Edgar Rai)1967 年生于德国黑森州,在马尔堡和柏林学习音乐学与英语文学。成为作家之前做过合唱指挥、篮球教练、手工艺者和编辑等工作。2001 年起成为自由作家,并在柏林自由大学担任创意写作讲师,现居柏林。其他作品有《Die fetten Jahre sind vorbei》《Vaterliebe》以及青少年小说《Salto rückwärts》《Sunny war gestern》。
🛣️ Road Movie — 公路电影:旅程比目的地更重要
🇩🇪 Ein Road Movie ist ein Film oder Roman, in dem eine Reise im Mittelpunkt steht – typisch sind ein Fahrzeug (hier: ein alter VW-Bus), wechselnde Landschaften und Begegnungen unterwegs. Das Wichtigste: Nicht das Ziel, sondern die Reise selbst verändert die Personen. Im Text heißt es: „Wie in so vielen Road Movies ist auch bei dieser Reise nicht das Haus, sondern die Reise selbst das Ziel. Die Personen reifen durch ihre Erfahrungen."
🇨🇳 公路电影(Road Movie)是一种以旅行为核心的电影或小说类型——典型元素包括交通工具(这里是一辆旧大众面包车)、不断变换的风景和途中的相遇。关键在于:改变人物的不是目的地,而是旅程本身。文中写道:"正如许多公路电影一样,这次旅行中目标不是房子,而是旅程本身。人物通过经历走向成熟。"
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配
释义
例句
ein Haus am Meer erben
继承一座海边房子
Felix erbt von seinem Onkel ein Haus am Meer.
das Abenteuer beginnt
冒险开始了
Schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer.
Spannung aufbauen und halten
营造并保持悬念
Edgar Rai gelingt es, Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten.
jmdn. schnell ins Herz schließen
很快喜欢上某人
Man schließt die Personen schnell ins Herz.
zu sich selbst finden
找回自我
Edgar Rai lässt die Personen zu sich selbst finden.
Konflikten anders begegnen
以不同的方式面对冲突
Felix kann nach der Reise Konflikten ganz anders begegnen.
💬 书评常用表达 / Redemittel (4)
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
例句
Das Buch ist von …
这本书是……写的
Das Buch ist von Edgar Rai.
Es geht um …
这本书讲的是……
Es geht um vier Freunde, die nach Südfrankreich fahren, um ein geerbtes Haus zu besichtigen.
Mir gefällt besonders, wie …
我特别喜欢……(的方式)
Mir gefällt besonders, wie sich die Personen im Buch entwickeln.
Was mir nicht gefallen hat, ist, dass …
我不喜欢的是……
Was mir nicht gefallen hat, ist, dass die Handlung stark übertrieben ist.
✍️ 仿写例句 (3 Muster)
🔹 Muster 1: gelingen — 成功做到某事
🇩🇪 Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung bis zum Schluss zu halten.
🇨🇳 埃德加·赖成功地在小说中把悬念保持到结尾。
👉 Nachbau: Es gelingt mir, … zu …
✅ Es gelingt mir, jeden Tag zehn neue Vokabeln zu lernen.
🔹 Muster 2: trotzdem — 转折让步
🇩🇪 Fraglich ist, ob die Charaktere zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man sie schnell ins Herz.
🇨🇳 人物是否过于老套尚有疑问,尽管如此,人们还是很快喜欢上他们。
👉 Nachbau: …, trotzdem …
✅ Das Wetter war schlecht, trotzdem haben wir den Ausflug genossen.
🔹 Muster 3: stören + Akk. — 某事打扰某人
🇩🇪 Anfangs haben mich die vielen unglaubwürdigen Zufälle im Buch gestört.
🇨🇳 起初书中那些不可信的巧合打扰了我。
👉 Nachbau: … stört mich beim …
✅ Der Lärm von der Straße stört mich beim Lernen.
📰 5 · Porträt: Neo Rauch — Kunstikone und Professor 🎭 Porträt · 新莱比锡画派艺术大师
1 Neo Rauch wurde 1960 in Leipzig geboren. Seine Eltern starben bei einem Zugunglück, als er erst vier Wochen alt war. Er wuchs bei den Großeltern in Aschersleben auf. Von 1981 bis 1986 studierte Rauch an der Leipziger Hochschule für Grafik und Buchkunst bei Prof. Arno Rink und Prof. Bernhard Heisig, dessen Meisterschüler er von 1986 bis 1990 war. Nach der Wende, von 1993 bis 1998, arbeitete er als Assistent von Arno Rink und Sighard Gille an der Leipziger Hochschule für Grafik und Buchkunst. Im August 2005 folgte Rauch seinem ehemaligen Lehrer Arno Rink als Professor nach. 2009 trat Neo Rauch eine Honorarprofessur an der Hochschule für Grafik und Buchkunst Leipzig an.
2 Zusammen mit seiner Frau, der erfolgreichen Malerin Rosa Loy, mit der er seit 1985 verheiratet ist, lebt und arbeitet Neo Rauch in einer ehemaligen Fabrikanlage in der Nähe von Leipzig. Er selbst sagt: „Es ist ein Ort der Konzentration und der Inspiration. Mir wachsen hier die besten Einfälle zu."
3 Neo Rauch gilt als einer der führenden Vertreter der „Leipziger Schule" und gehört zu den erfolgreichsten Malern der Gegenwart. Sogar das Museum of Modern Art in New York und das Guggenheim Museum Berlin haben Werke von ihm angekauft. Seine Bilder sind schon vor der Fertigstellung verkauft — für sechsstellige Summen. Die Wartezeiten für ein neues Bild sind enorm; deswegen schlagen viele Einkäufer, fasziniert vom Mythos des Labels „New Leipzig School", bereits zu, bevor auch nur ein Tropfen Farbe die Leinwand berührt hat. Verkaufsausstellungen seines Galeristen und Entdeckers Gerd Harry Lybke sind grundsätzlich nach wenigen Minuten leer gekauft.
4 Neo Rauch trug den Namen der „Neuen Leipziger Schule" in die Welt hinaus. Die „Neue Leipziger Schule" bezeichnet eine Strömung der modernen gegenständlichen Malerei. Sie entstand in den 90er-Jahren in Leipzig. Die „Leipziger Schule" geht auf große Maler wie Werner Tübke, Wolfgang Mattheuer und Bernhard Heisig zurück. Deren Schüler, die Leipziger Malereiprofessoren Sighard Gille und Arno Rink, können als die zweite Generation der „Leipziger Schule" angesehen werden. Die dritte Generation wird als „Neue Leipziger Schule" bezeichnet. Ihre Arbeiten sind ebenfalls gegenständlich, vermitteln aber keine Botschaften — zumindest keine vordergründigen, wie das noch für die beiden vorangegangenen Leipziger Maler-Generationen charakteristisch ist. Die beiden prominentesten Vertreter der Neuen sind Neo Rauch und seine Ehefrau Rosa Loy.
5 In den Gemälden von Neo Rauch verbinden sich Elemente der Werbegrafik, des Sozialistischen Realismus und des Comics. Seine Motive kann man der Tradition des Surrealismus zuordnen. Rauchs zumeist großformatige Werke sind surreal erstarrte Alltagsszenen: Sie sind reich an Motiven. Das zwingt den Betrachter, Rauchs Gemälde genauer wahrzunehmen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Hochschule für Grafik und Buchkunst 平面与书籍艺术高等学院 | Kunsthochschule in Leipzig
• der/die Meisterschüler/in, -/-nen 大师班弟子 | Schüler, der bei einem Meister lernt
• die Wende (Sg.) 转折(指德国统一) | die politische Wende 1989/90 in der DDR
• folgen (folgte, ist gefolgt) jmdm. als … 接替某人担任 | auf jmdn. in einer Position folgen
• die Honorarprofessur, -en 客座教授职位 | Professur ohne feste Anstellung
• antreten (tritt an, trat an, hat angetreten) 就任/开始 | eine Stelle/ein Amt beginnen
• die ehemalige Fabrikanlage, -n 原工厂建筑群 | frühere Fabrikanlage, jetzt Atelier
• gelten als (gilt, galt, hat gegolten) 被视为 | als etwas angesehen werden
• ankaufen (kaufte an, hat angekauft) 购藏 | für eine Sammlung kaufen
• sechsstellig 六位数(的) | im Bereich von 100.000 bis 999.999
• zuschlagen (schlägt zu, schlug zu, hat zugeschlagen) 抢购/下手 | schnell kaufen, zugreifen
• die gegenständliche Malerei 具象绘画 | Malerei, die Gegenstände darstellt
• vermitteln (vermittelte, hat vermittelt) 传达 | etwas weitergeben, deutlich machen
• vordergründig 表层的/表面的 | nur auf den ersten Blick sichtbar
• erstarrt 凝固的/定格的 | bewegungslos, wie festgefroren
• wahrnehmen (nimmt wahr, nahm wahr, hat wahrgenommen) 察觉/领会 | etwas bewusst sehen und beachten
📚 词汇扩展 / Wortschatz Kunst & Biografie (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Zugunglück, -e
火车事故 | schwerer Unfall mit einem Zug
Seine Eltern starben bei einem Zugunglück.
die Großeltern (Pl.)
祖父母 | die Eltern der Eltern
Er wuchs bei seinen Großeltern auf.
das Atelier, -s
画室/工作室 | Arbeitsraum eines Künstlers
Er arbeitet in einem alten Fabrikgebäude, das sein Atelier ist.
der/die Vertreter/in, -/-nen
代表人物 | Person, die für eine Gruppe steht
Er ist ein führender Vertreter der Leipziger Schule.
die Gegenwart (Sg.)
当代 | die heutige Zeit
Er gehört zu den erfolgreichsten Malern der Gegenwart.
der/die Galerist/in, -en/-nen
画廊主 | Besitzer einer Kunstgalerie
Sein Galerist Gerd Harry Lybke verkauft seine Bilder.
die Leinwand, -"e
画布/银幕 | Tuch, auf das man malt
Die Bilder sind verkauft, bevor die Leinwand berührt wird.
der Tropfen, -
滴 | kleine Menge Flüssigkeit
Noch kein Tropfen Farbe hat die Leinwand berührt.
die Strömung, -en
流派/思潮 | Richtung in Kunst und Denken
Die Neue Leipziger Schule ist eine Strömung der Malerei.
das Element, -e
元素 | Bestandteil, Teil eines Ganzen
In seinen Bildern verbinden sich Elemente des Comics und der Werbegrafik.
das Motiv, -e
母题/题材 | Bildgegenstand, wiederkehrendes Thema
Seine Bilder sind reich an Motiven.
der Surrealismus (Sg.)
超现实主义 | Kunstrichtung, die Traum und Realität verbindet
Seine Motive kann man dem Surrealismus zuordnen.
📖 语法:Relativsätze(关系从句)与传记时间线
1. 关系代词 der/die/das(用于修饰人或物)
关系代词 / Relativpronomen
功能 / Funktion
文中例句 / Textbeleg
der
阳性/复数 主格或宾语 | Maskulin/Nominativ-Akkusativ
Neo Rauch, der 1960 in Leipzig geboren wurde, ...
die
阴性 主格/宾语 | Feminin
seine Frau, die erfolgreiche Malerin ist, ...
das
中性 | Neutrum
das Haus, das er geerbt hat, ...
2. 属格关系代词 dessen / deren(表示"其")
表格要点:当关系从句修饰的名词后还需要一个属格补充(……的)时,用 dessen(阳/中性单数)或 deren(阴性单数/复数)。
📖 „... bei Prof. Bernhard Heisig, dessen Meisterschüler er von 1986 bis 1990 war." — 在 Bernhard Heisig 教授门下,他曾于 1986 至 1990 年担任其大师班弟子。(dessen = 他(Heisig)的)
📖 „... mit der erfolgreichen Malerin Rosa Loy, mit der er seit 1985 verheiratet ist." — 与他自 1985 年起结为夫妻的成功女画家 Rosa Loy。(关系代词 der 前的介词 mit 不能省略)
⚠️ 易错点:dessen/deren 后必须直接跟名词(dessen Meisterschüler),且 desssen 永不变化,无论后接名词是什么格。
🎨 Die Neue Leipziger Schule — 新莱比锡画派
🇩🇪 Die Neue Leipziger Schule ist eine Strömung der gegenständlichen Malerei, die in den 1990er-Jahren in Leipzig entstand. Sie geht auf große Maler wie Werner Tübke, Wolfgang Mattheuer und Bernhard Heisig zurück. Deren Schüler Sighard Gille und Arno Rink gelten als zweite Generation. Die dritte Generation — die „Neue Leipziger Schule" — wird vor allem durch Neo Rauch und Rosa Loy repräsentiert. Ihre Werke sind zwar gegenständlich, aber sie erzählen keine einfachen Botschaften: Die Bilder zeigen surreal anmutende Alltagsszenen, die den Betrachter zum genauen Hinsehen zwingen.
🇨🇳 新莱比锡画派是 1990 年代在莱比锡兴起的具象绘画流派。它可追溯至 Werner Tübke、Wolfgang Mattheuer 和 Bernhard Heisig 等大画家,其弟子 Sighard Gille 和 Arno Rink 被视为第二代。第三代——即"新莱比锡画派"——主要以 Neo Rauch 与 Rosa Loy 为代表。他们的作品虽然具象,却不传达简单的信息:画面呈现出带有超现实意味的日常场景,迫使观者仔细观看。
🖼️ Neo Rauchs Stil — 劳赫的艺术风格
🇩🇪 In Neo Rauchs Gemälden verbinden sich Elemente der Werbegrafik, des Sozialistischen Realismus und des Comics. Seine Motive gehören zur Tradition des Surrealismus. Viele Werke sind großformatig und zeigen erstarrte, rätselhafte Alltagsszenen. Diese Bilder sind international begehrt: Das Museum of Modern Art in New York und das Guggenheim Museum Berlin haben seine Werke angekauft. Sein Galerist Gerd Harry Lybke eröffnet Ausstellungen, die oft schon nach wenigen Minuten ausverkauft sind.
🇨🇳 在劳赫的画作中,广告图形、社会主义现实主义与漫画元素融为一体。其母题归属于超现实主义传统。许多作品为大幅尺寸,呈现凝固而神秘的日常场景。这些画作在国际上备受追捧:纽约现代艺术博物馆(MoMA)和柏林古根海姆博物馆都购藏了他的作品。他的画廊主 Gerd Harry Lybke 举办的展览往往几分钟内便销售一空。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
als Professor folgen
接任教授职位 | jemandes Nachfolger als Professor werden
2005 folgte er seinem Lehrer als Professor nach.
eine Honorarprofessur antreten
就任客座教授 | eine Professur beginnen
2009 trat er eine Honorarprofessur an.
als ... gelten
被视为…… | als etwas angesehen werden
Er gilt als einer der führenden Vertreter.
Werke ankaufen
购藏作品 | Kunstwerke für eine Sammlung kaufen
Das MoMA hat Werke von ihm angekauft.
leer gekauft
被抢购一空 | alles verkauft
Die Ausstellungen sind nach wenigen Minuten leer gekauft.
in die Welt hinaus tragen
传播到全世界 | etwas weltweit bekannt machen
Er trug den Namen der Schule in die Welt hinaus.
💬 常用表达 / Redemittel — 人物介绍与传记(Porträt vorstellen)
功能 / Funktion
表达 / Redemittel
中文 / Bedeutung
出生与家庭 Geburt und Familie
Er wurde 1960 in ... geboren. Er wuchs bei seinen Großeltern auf.
他于 1960 年出生于…… 他在祖父母身边长大。
学习经历 Studium
Von ... bis ... studierte er an der ...
从……到……他在……求学。
职业成就 Beruflicher Erfolg
Er gilt als einer der führenden Vertreter ... Er gehört zu den erfolgreichsten ...
他被视为……的代表人物之一。 他属于最成功的……之列。
评价与影响 Bewertung und Einfluss
Seine Werke sind international begehrt. Er trug den Namen der Schule in die Welt hinaus.
他的作品在国际上广受追捧。 他把这一画派的名声传播到全世界。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 传记开头(用 werden + geboren / aufwachsen)
🇩🇪 Er wurde 1960 in Leipzig geboren und wuchs bei seinen Großeltern auf.
🇨🇳 他于 1960 年出生在莱比锡,并在祖父母身边长大。
✅ 参考答案 / Variante:Sie wurde 1995 in Hangzhou geboren und wuchs in einer Künstlerfamilie auf.(她 1995 年出生于杭州,在一个艺术家庭中长大。)
Muster 2 — 用 dessen/deren 连接两句
🇩🇪 Er studierte bei Prof. Heisig, dessen Meisterschüler er später wurde.
🇨🇳 他在 Heisig 教授门下学习,后来成为了他的大师班弟子。
✅ 参考答案 / Variante:Das ist die Künstlerin Rosa Loy, deren Werke weltweit bekannt sind.(这就是女画家 Rosa Loy,她的作品享誉世界。)
Muster 3 — 用 gelten als 表达地位
🇩🇪 Neo Rauch gilt als einer der erfolgreichsten Maler der Gegenwart.
🇨🇳 劳赫被视为当代最成功的画家之一。
✅ 参考答案 / Variante:Diese Universität gilt als die beste Hochschule des Landes.(这所大学被视为全国最好的高等学府。)
📰 6 · Kunstwerke auf ehemaligen Abraumhalden — Der Wandel des Ruhrgebiets sehen|nachdenken|diskutieren · 鲁尔区转型
1 Wer das Wort Ruhrgebiet hört, denkt auch heute noch oft an Industrie und Bergbau. Die Region, zu der unter anderem die Städte Dortmund, Duisburg und Essen gehören, ist mit über 5 Millionen Einwohnern eine der am dichtesten besiedelten Gegenden Deutschlands und eines der bedeutendsten Industriegebiete Europas.
2 Im Ruhrgebiet wurde über lange Zeit vor allem Steinkohle abgebaut und Eisen zu Stahl verarbeitet. Beginn der 1960er Jahre wurde der Kohlebergbau immer unrentabler. Die Region stürzte in eine Krise. Viele Bergwerke, auch Zechen genannt, mussten schließen und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.
3 Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein: Universitäten wurden gegründet, neue Firmen ließen sich nieder, ehemalige Industrieanlagen wurden zu Kultureinrichtungen umfunktioniert. Viele Halden, künstliche Hügel, die durch den Abfall des Bergbaus entstanden waren, bieten mittlerweile unterschiedlichste Freizeitmöglichkeiten. Heute lockt die Metropole Ruhr Besucher mit einem breiten kulturellen Angebot, bekannten Theatern, Museen und Musicals an.
4 Seit 2001 gehört das Kulturzentrum Zeche Zollverein in Essen zum UNESCO-Weltkulturerbe; 2010 war die Stadt Essen stellvertretend für das Ruhrgebiet Kulturhauptstadt Europas.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Ruhrgebiet (Sg.) 鲁尔区 | die größte Industrieregion Deutschlands im Westen des Landes
• der Bergbau (Sg.) 采矿业 | die Gewinnung von Kohle, Erzen u. Ä. aus der Erde
• der Kohlebergbau (Sg.) 采煤业 | der Abbau von Kohle aus Bergwerken
• die Steinkohle (Sg.) 硬煤/烟煤 | harte, wertvolle Kohle, die tief aus der Erde geholt wird
• die Zeche, -n 煤矿 | ein Bergwerk, in dem Kohle abgebaut wird
• die Halde, -n 矸石堆/人工山丘 | künstlicher Hügel aus Abraum des Bergbaus
• der Abraum (Sg.) 剥离物/矸石 | wertloses Material, das beim Bergbau ans Tageslicht kommt
• die Krise, -n 危机 | eine schwierige wirtschaftliche oder gesellschaftliche Lage
• der Strukturwandel (Sg.) 结构转型 | die grundlegende Veränderung der Wirtschaftsstruktur einer Region
• der Bergmann / die Bergleute (Pl.) 矿工 | Arbeiter, die in einem Bergwerk arbeiten
• das UNESCO-Weltkulturerbe (Sg.) 联合国教科文组织世界遗产 | kulturelles oder natürliches Erbe von internationaler Bedeutung
• die Kulturhauptstadt, -städte 文化之都 | Stadt, die ein Jahr lang im Zentrum der europäischen Kultur steht
• die Metropole, -n 大都会/大都市区 | eine große, wirtschaftlich und kulturell bedeutende Stadt oder Region
• unrentabel 无利可图的 | keine Gewinne mehr bringend, sich nicht mehr lohnend
📚 词汇扩展 / Wortschatz(工业 · 城市 · 文化)(12)
词汇
释义
例句
der Kohlebergbau (Sg.)
采煤业 | der Abbau von Kohle
„Beginn der 1960er Jahre wurde der Kohlebergbau immer unrentabler."
die Zeche, -n
煤矿 | ein Bergwerk, in dem Kohle abgebaut wird
„Viele Bergwerke, auch Zechen genannt, mussten schließen."
die Halde, -n
矸石堆/人工山丘 | künstlicher Hügel aus Abraum des Bergbaus
„Viele Halden bieten heute Freizeitmöglichkeiten."
der Strukturwandel (Sg.)
结构转型 | der wirtschaftliche Umbau einer Region
„Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein."
das Weltkulturerbe (Sg.)
世界文化遗产 | von der UNESCO geschütztes kulturelles Erbe
„Die Zeche Zollverein gehört zum UNESCO-Weltkulturerbe."
die Kulturhauptstadt, -städte
文化之都 | Stadt im Zentrum des europäischen Kulturjahres
„2010 war Essen Kulturhauptstadt Europas."
die Metropole, -n
大都会 | eine große Ballungsregion
„Die Metropole Ruhr lockt Besucher an."
die Krise, -n
危机 | eine schwere wirtschaftliche Lage
„Die Region stürzte in eine Krise."
die Steinkohle (Sg.)
硬煤 | harte Kohle aus dem Bergwerk
„Im Ruhrgebiet wurde vor allem Steinkohle abgebaut."
der Bergmann / die Bergleute
矿工 | Arbeiter im Bergwerk
„Die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz."
der Abraum (Sg.)
剥离物/矸石 | Abfallmaterial, das beim Bergbau entsteht
„Die Halden entstanden durch den Abfall des Bergbaus."
unrentabel
无利可图的 | keine Gewinne mehr bringend
„Der Kohlebergbau wurde immer unrentabler."
📖 语法:Nomen-Verb-Verbindungen(名词-动词固定搭配)
1. in eine Krise stürzen(陷入危机)
📖 Textbeleg: „Die Region stürzte in eine Krise."
🇨🇳 译文:该地区陷入危机。
📌 结构:in + Akkusativ + stürzen;意思相近的变体:in eine Krise geraten / kommen。
⚠️ 易错点:stürzen 是强变化动词(stürzte – ist gestürzt),句中用 Präteritum;介词固定为 in(后接四格),不能换成 zu 或 auf。
2. den Arbeitsplatz verlieren(失去工作岗位)
📖 Textbeleg: „… und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz."
🇨🇳 译文:……而矿工们失去了他们的工作岗位。
📌 结构:etwas/jemanden verlieren;变位:verlieren – verlor – verloren。
⚠️ 易错点:verlieren 强变化,第三人称复数 Präteritum 是 verloren(非 verlierten);搭配中 Arbeitsplatz 是惯用宾语,也可说 seinen Job verlieren。
3. Besucher anlocken(吸引游客/参观者)
📖 Textbeleg: „Heute lockt die Metropole Ruhr Besucher mit einem breiten kulturellen Angebot an."
🇨🇳 译文:如今鲁尔大都会区以丰富的文化活动吸引游客。
📌 结构:anlocken 是可分动词(Präfix an-),宾语为四格。
⚠️ 易错点:主句中可分前缀必须位于句末(lockt … an);在从句中前缀则与动词连写(…, weil die Metropole Ruhr Besucher anlockt)。
🏭 背景知识:鲁尔区与工业遗产
⛏️ 鲁尔区的煤炭工业历史与工业家族
🇩🇪 Das Ruhrgebiet war über 150 Jahre das Herz der deutschen Schwerindustrie. Dank der Steinkohlevorkommen entstanden hier im 19. Jahrhundert riesige Zechen und Stahlwerke. Familien wie Krupp, Thyssen und Haniel stiegen zu mächtigen Industriedynastien auf. Der Bergbau prägte nicht nur die Wirtschaft, sondern auch das tägliche Leben: Arbeiterwohnungen, Vereine, Kirchen und ganze Stadtviertel entstanden rund um die Zechen. Nach dem Zweiten Weltkrieg war das Ruhrgebiet ein wichtiger Motor des „Wirtschaftswunders", bis der Kohlebergbau in den 1960er Jahren unrentabel wurde und die Region in eine Krise geriet.
🇨🇳 鲁尔区150多年来是德国重工业的心脏。凭借硬煤储量,19世纪在这里形成了大型煤矿和钢铁厂。克虏伯、蒂森和哈尼尔等家族崛起为强大的工业王朝。采矿业不仅塑造了经济,也塑造了日常生活:工人住宅、社团、教堂乃至整个城区都围绕煤矿发展起来。二战后,鲁尔区是"经济奇迹"的重要引擎,直到20世纪60年代采煤变得无利可图,该地区陷入危机。
🏗️ Zeche Zollverein — 从煤矿到世界遗产
🇩🇪 Die Zeche Zollverein in Essen war einst die größte und modernste Steinkohlenzeche der Welt. Nach der Schließung 1986 wurde sie zum Symbol des Strukturwandels: Die alten Industriehallen dienen heute als Museum, Ausstellungs- und Veranstaltungsorte, und die berühmte Doppelbock-Förderanlage ist zum Wahrzeichen des Ruhrgebiets geworden. Seit 2001 gehört das gesamte Ensemble zum UNESCO-Weltkulturerbe. 2010 war die Stadt Essen stellvertretend für das ganze Ruhrgebiet Kulturhauptstadt Europas — ein deutliches Zeichen dafür, dass aus dem alten Industriegebiet inzwischen eine moderne Kulturmetropole geworden ist.
🇨🇳 埃森的关税同盟煤矿曾是世界最大、最现代化的硬煤矿井。1986年关闭后,它成为结构转型的象征:老工业厂房如今用作博物馆、展览和活动场所,著名的双塔井架成为鲁尔区的地标。自2001年起,整片建筑群被列入联合国教科文组织世界遗产。2010年,埃森代表整个鲁尔区当选欧洲文化之都——这清楚地表明,老工业区已经转变为一座现代文化大都市。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配
释义
例句
Steinkohle abbauen
开采硬煤
Im Ruhrgebiet wurde lange Zeit Steinkohle abgebaut.
Eisen zu Stahl verarbeiten
把铁加工成钢
Das Erz wurde zu Stahl verarbeitet.
in eine Krise stürzen
陷入危机
Die Region stürzte in eine Krise.
den Arbeitsplatz verlieren
失去工作岗位
Die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.
ein Strukturwandel setzt ein
结构转型开始
Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein.
zum UNESCO-Weltkulturerbe gehören
被列入世界文化遗产
Die Zeche Zollverein gehört seit 2001 zum UNESCO-Weltkulturerbe.
💬 常用表达 / Redemittel:谈论城市变迁与工业转型 (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述过去 die Vergangenheit beschreiben
Früher war das Ruhrgebiet vor allem von Kohlebergbau und Stahlindustrie geprägt.
过去鲁尔区以采煤和钢铁工业为主。
描述危机 eine Krise ausdrücken
Als der Bergbau unrentabel wurde, stürzte die Region in eine Krise.
当采煤变得无利可图时,该地区陷入了危机。
描述转型 den Wandel darstellen
In den letzten Jahrzehnten erlebte die Region einen tiefgreifenden Strukturwandel: Aus Industrieanlagen wurden Kultureinrichtungen.
近几十年来,该地区经历了深刻的结构转型:工业设施变成了文化设施。
描述现状 die Gegenwart darstellen
Heute ist die Region für ihr kulturelles Angebot bekannt und zieht viele Besucher an.
如今该地区以文化活动闻名,吸引众多游客。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)
🔹 Muster 1: 过去与现在的对比(描述转型)
🇩🇪 Viele Halden, künstliche Hügel, die durch den Abfall des Bergbaus entstanden waren, bieten mittlerweile unterschiedlichste Freizeitmöglichkeiten.
🇨🇳 许多由采矿废料堆积而成的人工山丘,如今成了各色各样的休闲场所。
👉 Nachbau: Viele ___, die früher ___, sind heute ___.
✅ Viele alte Fabrikhallen, die früher leer standen, sind heute Museen.(许多以前闲置的老厂房,如今成了博物馆。)
🔹 Muster 2: 危机与后果
🇩🇪 Viele Bergwerke und Zechen mussten schließen und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.
🇨🇳 许多煤矿不得不关闭,矿工们失去了工作岗位。
👉 Nachbau: Viele ___ mussten schließen und ___ verloren ___.
✅ Viele Geschäfte mussten schließen und die Angestellten verloren ihre Stelle.(许多商店被迫关门,员工们失去了职位。)
🔹 Muster 3: 世界遗产 / 城市荣誉
🇩🇪 Seit 2001 gehört das Kulturzentrum Zeche Zollverein in Essen zum UNESCO-Weltkulturerbe.
🇨🇳 自2001年起,埃森的关税同盟煤矿文化中心被列入联合国教科文组织世界遗产。
👉 Nachbau: Seit ___ gehört ___ zum UNESCO-Weltkulturerbe.
✅ Seit 1996 gehören die Bauhaus-Stätten in Weimar und Dessau zum UNESCO-Weltkulturerbe.(自1996年起,魏玛和德绍的包豪斯建筑群被列入世界遗产。)
🇩🇪 Bedeutung:Der Textzusammenhang (auch: Kohäsion) entsteht dadurch, dass Sätze und Satzteile durch verschiedene sprachliche Mittel miteinander verbunden werden. Diese Mittel machen deutlich, wie einzelne Wörter, Nomen und Sätze im Text zusammenhängen, und verhindern, dass ein Text monoton und abgehackt wirkt. 🇨🇳 用法:上下文衔接(即"语篇衔接/Kohäsion")指通过不同的语言手段把句子和句段相互连接起来,让读者清楚词与词、句与句之间的关系,避免文章单调、零碎。德语中主要有以下 6 种衔接手段:
① Artikelwörter(冠词性限定词:表明词是否已被提过) 🇩🇪 Funktion:Artikelwörter machen deutlich, ob ein Wort im Text bereits genannt wurde. Possessivartikel verweisen auf andere Nomen. 🇨🇳 用法:冠词性限定词表明一个词是否已在文中出现过(已知→特指),指示冠词表"这个/那个",物主冠词则指向其他的名词(所属关系)。
类别 / Kategorie
例词 / Beispiele
功能 / Funktion
bestimmter Artikel 定冠词
der, das, die
表明该词已提过 / 已知、特指
Demonstrativartikel 指示冠词
dieser, dieses, diese
指示"这个/那个",强调特指
Possessivartikel 物主冠词
sein, seine
指向其他名词(所属关系)
📖 Textbeleg:文中首次出现用不定冠词,再次出现即用定冠词回指 —— „… steht ein imposantes Bauwerk. Das Schloss Schönbrunn ist die Hauptattraktion der Stadt."
🇨🇳 ……矗立着一座宏伟的建筑。这座美泉宫是这座城市的主要看点。
② Pronomen(代词:回指名词、句段或整个句子) 🇩🇪 Funktion:Pronomen verweisen auf Nomen, Satzteile oder ganze Sätze und vermeiden so Wiederholungen. 🇨🇳 用法:代词指代名词、句子成分或整个句子,避免重复。
类别 / Kategorie
例词 / Beispiele
指代对象 / Verweis
Personalpronomen 人称代词
er, es, sie
指代名词(人/物)
Possessivpronomen 物主代词
seiner, seines, seine
指代"某人的/某物的"
Relativpronomen 关系代词
der, das, die
引出关系从句,指代先行词
Indefinitpronomen 不定代词
man, niemand, jemand
泛指人,无需指明具体对象
Demonstrativpronomen 指示代词
dieser, dieses, diese
强调性地回指上文
📖 Textbeleg:„Eine Sprache ist tot, wenn niemandsie mehr spricht."
🇨🇳 一门语言已经死亡,当没有人再讲它的时候。
③ Orts- und Zeitangaben(地点与时间信息:把事件在时间与空间中定位) 🇩🇪 Funktion:Orts- und Zeitangaben machen Zeitbezüge deutlich und ordnen die Ereignisse räumlich ein. 🇨🇳 用法:时间与地点信息使时间关系清晰,并把事件在空间上定位,读者由此知道"何时、何地"。
类别 / Kategorie
例词 / Beispiele
功能 / Funktion
Temporaladverbien 时间副词
damals, heute
表明时间参照(那时/今天)
Verbindungsadverbien 连接副词
zuerst, dann
排序事件(先……然后……)
andere Zeitangaben 其他时间信息
im selben Moment, im 18. Jahrhundert
具体时间点/时间段
Lokaladverbien 地点副词
hier, dort
表明空间位置(这里/那里)
📖 Textbeleg:„Im 18. Jahrhundert ließ Maria Theresia das Schloss umbauen. Zuerst kamen die Gäste aus Wien, dann aus ganz Europa."
🇨🇳 18 世纪,玛丽亚·特蕾西亚让人改建了这座宫殿。最初客人来自维也纳,后来来自整个欧洲。
④ Konnektoren(连接词:表达原因、转折、条件、结果等逻辑关系) 🇩🇪 Funktion:Konnektoren geben Gründe, Gegengründe, Bedingungen, Folgen, Zusammenhänge usw. wieder und machen die logische Beziehung zwischen Sätzen deutlich. 🇨🇳 用法:连接词表达原因、反驳、条件、结果、关联等逻辑关系,把句子之间的逻辑讲清楚。
类别 / Kategorie
例词 / Beispiele
功能 / Funktion
kausal(原因)
weil, deshalb
给出原因 / 结果
adversativ(转折)
doch, obwohl, trotzdem
表达转折、让步
temporal(时间先后)
nachdem
表明时间先后关系
additiv(并列/递进)
sowohl … als auch, nicht nur … sondern (auch)
并列 / 递进关系
📖 Textbeleg:„Nicht nur die Architektur begeistert die Besucher, sondern auch die Gärten."
🇨🇳 不仅建筑让游客着迷,而且花园也令人陶醉。
⑤ Präpositionaladverbien(介词副词:代指句子/句子成分) 🇩🇪 Funktion:Präpositionaladverbien stehen für Sätze und Satzteile (da(r)+ Präposition; wor- + Präposition für Fragen). 🇨🇳 用法:介词副词(da(r)+介词 和 疑问式 wor+介词)指代前面提到的句子或句子成分,使表达更紧凑。
类别 / Kategorie
例词 / Beispiele
功能 / Funktion
rückweisend(回指)
darüber, daran, darauf
指代上文已提到的句子/内容
fragend(疑问)
worüber, woran, worauf
用于针对介词宾语提问
📖 Textbeleg:„Der Kaiser war stolz auf den Palast — er sprach gern darüber."
🇨🇳 皇帝为这座宫殿感到自豪——他很喜欢谈论这件事。
⑥ Synonyme und Umschreibungen(同义词与改写:避免单调,使文章更生动) 🇩🇪 Funktion:Synonyme und Umschreibungen vermeiden Monotonie und machen den Text interessanter, indem sie ein bereits genanntes Nomen mit anderen Wörtern wieder aufnehmen. 🇨🇳 用法:同义词和改写避免单调、使文章更有趣——用不同的说法重新指代已出现过的名词。
原词 / Ausgangsbegriff
改写 / Umschreibung
类型 / Typ
das Schloss Schönbrunn 美泉宫
die Hauptattraktion der Stadt 这座城市的主要看点
改写(Umschreibung)
das Schloss Schönbrunn 美泉宫
das imposante Bauwerk 这座宏伟的建筑
改写(Umschreibung)
Wien 维也纳
der Palast 这座宫殿
同义/上下位替代
📖 Textbeleg:„… das Schloss Schönbrunn. Die Hauptattraktion der Stadt zieht jährlich Millionen Besucher an."
🇨🇳 ……美泉宫。这座城市的头号景点每年吸引数百万游客。
⚠️ 考点注意(Textzusammenhang)
⚠️ 功能差异要分清:①冠词/代词回指已提过的词;②连接词表逻辑关系;③介词副词代指句子;④同义词/改写避免重复——考试常问"这句话通过哪种手段与上文衔接"
⚠️ der/die/das 身兼数职:既可作定冠词、又可作指示代词、还可作关系代词,须按语境判断
⚠️ da(r)- 与 wo(r)- 只代"介词宾语":介词副词只能回指物/事/句子,不能回指人(指人须用 auf ihn / mit ihr 等)
⚠️ wo(r)- 是疑问/关系形式:提问用 worüber, woran, worauf;若介词以元音开头,须加 -r-(如 daran, darauf, worauf)
⚠️ 改写题技巧:同义词/改写是 B2 写作与阅读衔接题高频考点,注意上下位词、概括性表达与代词的搭配
2. Modalsätze mit dadurch, dass und indem(方式状语从句)
🇩🇪 Bedeutung:Mit Modalsätzen wird die Art und Weise ausgedrückt, wie etwas geschieht. Sie beantworten die Frage Wie? / Wodurch? 🇨🇳 用法:方式状语从句用来表达某事发生的方式、途径,回答"怎么发生的?/通过什么方式?"。
A. dadurch, dass —— 通过……的方式(两部分结构) 🇩🇪 Struktur:Der Konnektor dadurch, dass hat zwei Teile:dadurch steht im Hauptsatz, dass leitet den Nebensatz ein. 🇨🇳 结构:连词 dadurch, dass 由两部分构成:dadurch 位于主句中,dass 引导从句(动词位于句末)。
主句 / Hauptsatz
从句 / Nebensatz(dass)
Sprachen sterben dadurch, 语言之所以消亡, Er schafft die Übersetzung dadurch, 他之所以能完成翻译,
dass eine Muttersprache nicht an die Kinder weitergegeben wird. 是因为母语没有传给孩子们。 dass er ein Wörterbuch benutzt. 是因为他使用了词典。
📖 Textbeleg(主句 + 从句 拆解): Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache.
🇨🇳 正是因为塞缪尔·泰勒去世了,他的语言也随之消亡了。
🇩🇪 Wichtige Erkenntnis:dadurch, dass 常带 kausale Bedeutung,相当于 weil(表原因):
📖 Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache. = Weil Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache.
🇨🇳 前者与"因为塞缪尔·泰勒去世了,他的语言也随之中断"意思相同。
B. indem —— 通过……(手段/工具) 🇩🇪 Bedeutung:Der Konnektor indem leitet einen modalen Nebensatz ein und beschreibt oft das Instrument oder Mittel einer Handlung. 🇨🇳 用法:连词 indem 引导方式状语从句,常用来描述实现某动作的手段或工具("通过做……")。
📖 Oft schafft man eine genaue Übersetzung auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt.
🇨🇳 通常情况下,仅仅靠查词典(通过使用词典这种方式)也未必能做出精确的翻译。
⚠️ 考点注意(Modalsätze)
⚠️ dadurch, dass 两部分不能连写成一个词:dadurch 在主句(常作主句的一部分),dass 在从句引导处;考试常考语序/位置与"两部分"的配对
⚠️ dadurch, dass 常表原因(= weil):当方式同时是原因时,可改写为 weil 从句——这是 B2 改写的经典考点
⚠️ indem 永远连写:indem(连词)与 in dem(介词 in + 关系代词 dem,引出关系从句)不可混淆:
• indem man ein Wörterbuch benutzt = 通过使用词典(方式从句)
• in dem alle Bedeutungen aufgelistet sind = 在其中列出了所有释义(关系从句,先行词是 Wörterbuch)
⚠️ 判断口诀:看 in dem 之间能否拆开——若 dem 回指前面的一个名词、并能替换为 in dieser Sache,则是关系从句;indem 是一个整体连词,词序不可拆
🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
• dadurch, dass = "通过这种方式",强调方式/因果(可转 weil)
• indem = "通过做……",强调手段/工具
📖 Der Übersetzer rettet die Sprache dadurch, dass er sie indem er Dokumente sammelt, dokumentiert.(拆解练习:方式→原因)
📝 Wortschatz · Kapitel 7 词汇总表 (约 80 条)
Nomen(名词)
词汇
释义
die Anlage, -en
设施/建筑群 | Gesamtheit von Gebäuden oder Anlagen
die Architektur, -en
建筑学/建筑风格 | die Baukunst, die Art, wie Gebäude gebaut sind
die Attraktion, -en
景点/吸引力 | etwas, das viele Menschen anzieht
der Brunnen, -
喷泉 | ein Wasserbecken in der Stadt, oft mit einer Statue
die Ermordung, -en
谋杀 | das Töten eines Menschen, der Mord
der Familiensinn
家庭观念 | das Gefühl der Zusammengehörigkeit in der Familie
die Fläche, -n
面积/平面 | ein großes Stück Land, ein Bereich mit Länge und Breite
die Klimazone, -n
气候带 | ein Gebiet der Erde mit einem bestimmten Klima
der Palast, -"e
宫殿 | ein großes, prunkvolles Gebäude, in dem Könige wohnen
die Pflanzenart, -en
植物种类 | eine bestimmte Sorte von Pflanzen
der Publikumsmagnet, -e
人气磁铁/吸引大众之物 | etwas, das sehr viele Menschen anzieht
die Regierungszeit, -en
统治时期 | die Zeit, in der ein König oder Politiker regiert
das Schloss, -"er
宫殿/城堡 | ein großes Gebäude, in dem früher Könige und Fürsten lebten
die Sehenswürdigkeit, -en
名胜古迹 | ein berühmter Ort, den Touristen besuchen
der Klang, -"e
声音/音色 | der Ton, die Art, wie etwas klingt
der Lebensraum, -"e
生存空间 | der Platz, den Menschen oder Tiere zum Leben brauchen
die Schriftsprache, -n
书面语言 | die Sprache, die man schreibt (im Gegensatz zur gesprochenen Sprache)
das Staatsgeschäft, -e
国务 | eine offizielle Aufgabe oder Tätigkeit eines Staates
das Todesurteil, -e
死刑判决 | das Urteil eines Gerichts, dass jemand sterben muss
das Sprachensterben
语言消亡 | das Verschwinden und Aussterben von Sprachen
die Abenteuerlust
冒险欲 | die Lust, Abenteuer zu erleben
die Melancholie
忧郁 | ein Gefühl von Traurigkeit und Nachdenklichkeit
die Neugier
好奇心 | der Wunsch, Neues zu erfahren
die Resignation
顺从/听天由命 | das Aufgeben, das Akzeptieren einer schlechten Situation
der Schicksalsschlag, -"e
命运的打击 | ein schweres Unglück, das jemanden trifft
der Zufall, -"e
巧合 | etwas, das ohne Plan oder Absicht geschieht
die Erpressung, -en
勒索 | der Versuch, mit Drohungen Geld oder Vorteile zu bekommen
der Fall, -"e
案件/情况 | eine Situation, ein Ereignis; auch: ein Kriminalfall
die Flucht, -en
逃跑 | das Weglaufen vor einer Gefahr
das Gericht, -e
法院 | die Stelle, die über Verbrechen und Streit entscheidet
der/die Informant/in, -en/-nen
线人/提供信息者 | eine Person, die Informationen gibt (oft an die Polizei)
der/die Kommissar/in, -e/-nen
警长/专员 | ein Polizist in höherem Rang
das Lösegeld, -er
赎金 | das Geld, das man für die Freiheit einer entführten Person zahlt
der/die Mandant/in, -en/-nen
当事人/委托人 | der Kunde eines Rechtsanwalts
die Spur, -e
痕迹/线索 | das Zeichen, das jemand hinterlässt
die Tat, -en
行为/罪行 | die Handlung; oft: eine strafbare Handlung
der/die Täter/in, -/-nen
作案者 | die Person, die ein Verbrechen begangen hat
der/die Verdächtige, -n
嫌疑人 | die Person, die man einer Tat verdächtigt
der Beleg, -e
凭证/证据 | ein Dokument oder Beweisstück, das etwas beweist
die Generation, -en
一代人 | die Menschen, die zur gleichen Zeit geboren wurden
die Reform, -en
改革 | eine große, geplante Veränderung
der Albtraum, -"e
噩梦 | ein schlechter Traum; auch: eine sehr schlimme Erfahrung
die Aufklärung
侦破/启蒙 | die Lösung eines Verbrechens; auch: eine geistige Bewegung
die Bande, -n
团伙 | eine Gruppe von Verbrechern
das Abenteuer, -
冒险 | ein aufregendes Erlebnis
der/die Detektiv/in, -e/-nen
侦探 | eine Person, die Verbrechen aufklärt
der/die Dieb/in, -e/-nen
小偷 | eine Person, die stiehlt
der Diebstahl, -"e
盗窃 | das Stehlen, die Tat eines Diebes
der Einbruch, -"e
入室盗窃 | das Einsteigen in ein Haus, um zu stehlen
Verben(动词)
词汇
释义
errichten
建造 | ein Gebäude bauen, aufstellen
reformieren
改革 | etwas verändern und verbessern
umgestalten
改造/重新设计 | etwas anders machen, neu gestalten
ausrauben
抢劫 | jemanden oder etwas mit Gewalt ausplündern, berauben
klauen (ugs.)
偷(口语) | stehlen
zerschneiden (zerschneidet, zerschnitt, hat zerschnitten)
剪碎/切开 | etwas in Stücke schneiden, zerreißen
aussterben (stirbt aus, starb aus, ist ausgestorben)
灭绝/消亡 | verschwinden, nicht mehr existieren (z.B. Tierarten, Sprachen)
beherrschen
掌握/统治 | etwas gut können; über etwas herrschen
verdrängen
排挤 | jemanden oder etwas aus dem Weg drängen; nicht denken wollen
vererben
遗传/遗赠 | jemandem nach dem Tod etwas geben; Gene weitergeben
verschwinden (verschwindet, verschwand, ist verschwunden)
消失 | nicht mehr da sein, weggehen
begleiten
陪伴 | mit jemandem mitgehen
erben
继承 | von jemandem nach dessen Tod etwas bekommen
Adjektive(形容词)
词汇
释义
exotisch
异国情调的 | aus fernen Ländern, fremd und aufregend
kunsthistorisch
艺术史的 | die Geschichte der Kunst betreffend
klischeehaft
老套的 | stereotyp, nicht originell, vorhersehbar
imposant
宏伟壮观的 | groß und beeindruckend
Wendungen(固定短语)
词汇
释义
vom Aussterben bedroht sein
面临灭绝 | in Gefahr sein, ganz zu verschwinden
ein tragisches Ende nehmen (nimmt, nahm, hat genommen)
以悲剧收场 | traurig oder schlimm enden
jmd. ins Herz schließen (schließt, schloss, hat geschlossen)
使某人黯然失色 | besser sein als jemand, jemanden übertreffen
eine Spur hinterlassen (hinterlässt, hinterließ, hat hinterlassen)
留下痕迹 | Zeichen hinterlassen, die man finden kann
den Thron besteigen (besteigt, bestieg, hat bestiegen)
登基 | König oder Königin werden
im Vordergrund stehen (steht, stand, hat gestanden)
居于突出地位 | wichtig sein, im Mittelpunkt stehen
bei Weitem
远远地/无疑 | deutlich, mit Abstand
📘 Kapitel 8 · Das macht(e) Geschichte
🇩🇪 走进德国 B2 — Gelebte Geschichte · Zeitreise · Irrtümer der Geschichte · Teilung Deutschlands · Mauerfall · Angela Merkel
📰 1 · Zurück ins Mittelalter?! Modul 1 · 时间旅行体验
1 Zeitreisen sind wieder „in", und das Mittelalter ist ein beliebtes Ziel: Schulklassen freuen sich auf ihre Teilnahme an der Themen-Tour auf eine Burg, Familien machen Ferien in Mittelalter-Camps, und manche begeistern sich für mittelalterliche Feste, bei denen sie für ein paar Stunden wie damals leben. Andere wundern sich über das neue Interesse für Geschichte.
2 Aber was macht die Faszination für diese Zeit zwischen dem 6. und dem 15. Jahrhundert aus? Glauben wir der Geschichte, dann lebten die Menschen damals vor allem in Angst vor Krankheit und Tod, in Unfreiheit, in Dunkelheit, Kälte und mit wenig Bildung. Aber das Interesse für diese Zeit ist dennoch groß. Viele historische Romane der Bestseller-Listen, unzählige Filme mit Schauplatz im Mittelalter und Musik mit mittelalterlichen Instrumenten halten die Erinnerung an diese Epoche wach.
3 Forscher glauben, dass der Gegensatz zu unserer Zeit heute den Reiz ausmacht. Die Rollen der Menschen damals waren klar definiert. Sie hingen vom Beruf, vom Stand in der Gesellschaft und von der Religion ab. Ein Handwerker hatte beispielsweise großes Ansehen, weil er einen nützlichen und wertvollen Beitrag zur Gesellschaft leistete. Die Arbeit war hart, aber meist durch ein sichtbares Ergebnis gekennzeichnet. Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten: Die Gemeinschaft war bei Schwierigkeiten die größte Hilfe. Jeder wusste, worüber man sich freute oder wovor man Angst haben sollte.
4 Diese Vorstellung vom Mittelalter macht die Leute heute neugierig auf die damalige Zeit. Viele suchen Antworten auf die Frage, wie man sich fühlt, wenn man für kurze Zeit in eine andere Rolle schlüpft. Wer möchte nicht für ein paar Stunden wilder Krieger sein, ohne Blut zu vergießen, oder Burgdame, ohne im Winter zu frieren? Nicht wenige übernehmen auch die Rollen von Bauer oder Schmied, und das, ohne dass sich ihre Söhne wie damals automatisch auch für diese Berufe entscheiden müssen.
5 Viele Rollenspieler suchen nach sozialer Nähe in einer Gruppe. Aber am Ende kommen sie doch wieder zurück in unsere Welt voller Medien, medizinischer Versorgung und mit einem gewissen Maß an sozialer Sicherheit.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Zeitreise, -n 时间旅行 | die Reise in eine andere Zeit
• die Themen-Tour, -s 主题游 | eine Tour, bei der man ein Thema aktiv erlebt
• die Faszination, -en 魅力/迷恋 | die große Anziehungskraft
• die Epoche, -n 时代 | ein längerer Zeitabschnitt der Geschichte
• der Gegensatz, -"e 对立/反差 | der deutliche Unterschied
• der Reiz (Sg.) 吸引力 | die besondere Anziehungskraft
• der Stand, -"e 等级/社会地位 | die soziale Stellung
• das Ansehen (Sg.) 声望 | die Achtung, die man in der Gesellschaft genießt
• der Beitrag, -"e 贡献 | die Unterstützung, die man leistet
• die Isolation (Sg.) 孤立 | die Trennung von anderen Menschen
• der Schmied, -e 铁匠 | ein Handwerker, der Metall bearbeitet
• der Knecht, -e 男仆/长工 | der männliche Diener auf einem Hof
• die Magd, -"e 女仆 | die weibliche Dienerin auf einem Hof
• in eine Rolle schlüpfen 进入(角色) | sich in eine andere Rolle hineinversetzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Mittelalter (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Burg, -en
城堡 | die mittelalterliche Festung
Die Schulklassen fahren zu einer Burg.
die Stadt, -"e
城市 | eine große Siedlung mit Mauern
Im Mittelalter waren Städte von Mauern umgeben.
der Ritter, -
骑士 | ein bewaffneter Reiter im Mittelalter
Die Ritter kämpften auf dem Turnier.
der Bauer, -n
农民 | ein Mensch, der auf dem Land lebt und arbeitet
Viele übernehmen die Rolle eines Bauern.
der Krieger, -
战士 | ein Mann, der in der Schlacht kämpft
Wer möchte nicht ein wilder Krieger sein?
der Handwerker, -
手艺人 | ein Fachmann, der mit den Händen arbeitet
Der Schmied ist ein Handwerker.
die Waffe, -n
武器 | ein Gegenstand zum Kämpfen
Im Mittelalter benutzte man Waffen aus Metall.
der Kampf, -"e
战斗 | der Streit mit Gewalt
Beim Turnier messen sich die Ritter im Kampf.
die Burgdame, -n
城堡女主人/贵族女性 | eine adlige Frau auf der Burg
Eine Burgdame muss im Winter nicht frieren.
das Turnier, -e
比武大赛 | ein mittelalterlicher Wettkampf
Beim Turnier zeigen die Ritter ihre Fähigkeiten.
der Knecht, -e
男仆/长工 | der männliche Diener auf einem Hof
Der Knecht arbeitet auf dem Feld.
die Magd, -"e
女仆 | die weibliche Dienerin auf einem Hof
Die Magd hilft in der Küche.
📖 语法:Nomen + Präposition(名词与介词的固定搭配)
1. 什么是 Nomen + Präposition?
🇩🇪 Viele Nomen sind mit einer festen Präposition verbunden. Diese Nomen-Praposition-Verbindungen entsprechen oft einem Verb oder Adjektiv mit Präposition. Man muss lernen, welches Nomen welche Präposition verlangt und welchen Kasus sie regiert.
🇨🇳 许多名词与固定的介词搭配使用。这类"名词+介词"结构通常对应某个带介词的动词或形容词搭配。需要逐一记住:哪个名词搭配哪个介词,以及该介词支配第几格。
2. 文中出现的固定搭配 / Die Verbindungen aus dem Text
搭配 / Ausdruck
规则与中文 / Regel & Bedeutung
文中例句 / Textbeleg
die Faszination für + Akk.
对……的迷恋 | Nomen + für, regiert Akkusativ
Was macht die Faszination für diese Zeit aus?
die Angst vor + Dat.
对……的恐惧 | Nomen + vor, regiert Dativ
Sie lebten in Angst vor Krankheit und Tod.
die Teilnahme an + Dat.
参加…… | Nomen + an, regiert Dativ
Sie freuen sich auf ihre Teilnahme an der Themen-Tour.
sich begeistern für + Akk.
热衷于…… | reflexives Verb + für, regiert Akkusativ
Manche begeistern sich für mittelalterliche Feste.
der Gegensatz zu + Dat.
与……的反差 | Nomen + zu, regiert Dativ
der Gegensatz zu unserer Zeit
das Interesse an + Dat.
对……的兴趣 | Nomen + an; im Text auch mit für
das Interesse für Geschichte
3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 名词化(Nominalisierung)是 B2 核心技巧:动词搭配可以转换成名词搭配,如 sich begeistern für → die Begeisterung für,teilnehmen an → die Teilnahme an。转换后介词的支配关系常常保持不变。
⚠️ 注意同词不同介词:das Interesse 通常搭配 an(das Interesse an Geschichte),但文中用 für(das Interesse für Geschichte)——两者均可接受,阅读时不要因为换了介词而认不出词义。
⚠️ 介词支配格要区分:die Faszination für / sich begeistern für 支配第四格(Akk.),die Angst vor / der Gegensatz zu 支配第三格(Dat.),die Teilnahme an / das Interesse an 支配第三格(Dat.)。
🏭 背景知识:中世纪与德语区的中世纪热
🏰 Alltag im europäischen Mittelalter — 欧洲中世纪日常生活
🇩🇪 Im europäischen Mittelalter (ca. 5.–15. Jahrhundert) lebten die meisten Menschen auf dem Land als Bauern. Sie arbeiteten hart, oft im Dienst eines Adligen, der auf einer Burg wohnte. Die Städte wuchsen erst später; dort arbeiteten Handwerker wie Schmiede und Bäcker. Die Gesellschaft war streng in Stände gegliedert: Adel, Geistliche und einfache Leute. Die Menschen hatten wenig Bildung, litten unter Kälte, Krankheit und schlechter Hygiene. Trotzdem gab es Feste, Turniere und Musik, die das harte Leben bunter machten.
🇨🇳 在欧洲中世纪(约5–15世纪),大多数人是在农村生活的农民。他们劳作艰苦,常为居住在城堡中的贵族效力。城市后来才逐渐兴起,铁匠、面包师等手艺人聚集在那里。社会被严格划分为等级:贵族、教士和平民。人们受教育程度低,饱受寒冷、疾病和卫生条件差的困扰。尽管如此,也有节日、比武大赛和音乐,让艰苦的生活多了些色彩。
🎭 Mittelalterkultur im deutschsprachigen Raum — 德语区的中世纪文化热
🇩🇪 Im deutschsprachigen Raum ist das Mittelalter heute eine beliebte Freizeit- und Medienwelt: Mittelalter-Märkte und -Feste locken jedes Jahr Tausende Besucher an, historische Romane stehen auf den Bestseller-Listen, und Filme sowie Serien mit Schauplatz Mittelalter sind sehr erfolgreich. Auch historische Städte wie Rothenburg ob der Tauber oder Nürnberg bewahren mittelalterliche Bauten und ziehen Touristen an. Für viele ist das Mittelalter deshalb nicht nur Geschichte, sondern eine lebendige Erlebniswelt.
🇨🇳 在德语区,中世纪如今是一个备受欢迎的休闲与媒体主题:中世纪集市和节庆每年吸引成千上万游客;历史小说长期占据畅销书榜;以中世纪为背景的电影和剧集大获成功。罗滕堡、纽伦堡等历史城市保留了众多中世纪建筑,吸引着游客。对许多人来说,中世纪已不只是历史,而是一个鲜活的体验世界。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in eine Rolle schlüpfen
进入一个角色 | sich in eine andere Rolle hineinversetzen
Man schlüpft für kurze Zeit in eine andere Rolle.
den Reiz ausmachen
正是……的魅力所在 | die Anziehungskraft bilden
Der Gegensatz zu unserer Zeit macht den Reiz aus.
die Erinnerung wach halten
让记忆保持鲜活 | dafür sorgen, dass man etwas nicht vergisst
Musik hält die Erinnerung an die Epoche wach.
einen Beitrag zur Gesellschaft leisten
为社会作贡献 | zur Gesellschaft beitragen
Er leistete einen wertvollen Beitrag zur Gesellschaft.
nach sozialer Nähe suchen
寻求社会亲近感 | die Nähe zu anderen Menschen suchen
Viele Rollenspieler suchen nach sozialer Nähe.
klar definiert sein
被清晰界定的 | eindeutig bestimmt sein
Die Rollen der Menschen waren klar definiert.
⚠️ 用法提示:„in eine Rolle schlüpfen" 形象地表达"进入角色",常用于角色扮演语境;„den Reiz ausmachen" 是说明"吸引力"的书面表达;„die Erinnerung wach halten" 中 wach 作副词补语,注意语序(反身结构:hält die Erinnerung an + Akk. wach)。
Zeitreisen sind wieder „in", und das Mittelalter ist ein beliebtes Ziel.
时间旅行再次"流行",中世纪是热门目的地。
Viele historische Romane, unzählige Filme und Musik halten die Erinnerung an diese Epoche wach.
许多历史小说、无数电影和音乐让人们对那个时代的记忆保持鲜活。
❓ 引出核心问题 Eine Leitfrage stellen
Was macht die Faszination für diese Zeit aus?
是什么造就了对这个时代的迷恋?
Woran liegt es, dass sich so viele Menschen für das Mittelalter interessieren?
为什么有这么多人热衷于中世纪?
🔄 对比两个时代 Zeiten vergleichen
Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten.
与今天相比,那时很少有社交孤立。
Damals waren die Rollen klar definiert — heute ist fast alles offen.
那时角色分工清晰——如今几乎一切都很开放。
💭 表达观点/转述研究 Eine Meinung ausdrücken
Forscher glauben, dass der Gegensatz zu unserer Zeit den Reiz ausmacht.
研究者认为,与我们时代形成的反差正是魅力所在。
Diese Vorstellung macht die Leute neugierig auf die damalige Zeit.
这种想象使人们对那个时代充满好奇。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „in eine Rolle schlüpfen" — 表达角色体验 / Rollentausch beschreiben
DE Muster:„Wer möchte nicht für ein paar Stunden wilder Krieger sein, ohne Blut zu vergießen?" — 谁不想当几小时狂野的战士,却不用流血呢?
CN 仿写任务:用 „Wer möchte nicht ... sein, ohne ...?" 结构,写一句关于"角色体验"的句子(骑士、国王、医生等)。
✅ 参考答案:Wer möchte nicht für einen Tag ein Ritter sein, ohne auf einem Turnier kämpfen zu müssen?
🔄 进阶变体:Wer möchte nicht einmal das Leben in einer anderen Zeit erleben, ohne die Gefahren dieser Zeit kennen zu müssen?
2. „den Reiz ausmachen" — 说明吸引力 / Eine Anziehungskraft begründen
DE Muster:„Der Gegensatz zu unserer Zeit macht den Reiz aus." — 与我们时代的反差,正是中世纪的魅力所在。
CN 仿写任务:用 „X macht den Reiz von Y aus." 说明一个地方或活动吸引人的原因。
✅ 参考答案:Die Mischung aus alten und neuen Elementen macht den Reiz der Stadt aus.
🔄 进阶变体:Die Ruhe und die unberührte Natur machen den Reiz dieser Insel aus, und genau deshalb kommen so viele Menschen hierher.
3. „Im Gegensatz zu + Dat." — 对比时代 / Zeiten kontrastieren
DE Muster:„Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten." — 与今天相比,那时很少有社交孤立。
CN 仿写任务:用 „Im Gegensatz zu + Dat." 对比过去与现在生活的某个方面(医疗、教育、通信等)。
✅ 参考答案:Im Gegensatz zu heute hatten die Menschen damals kaum Zugang zu medizinischer Versorgung.
🔄 进阶变体:Im Gegensatz zu früher können wir heute jederzeit mit Menschen auf der ganzen Welt kommunizieren.
📰 2 · Ein Tag in der Geschichte: der 26. Oktober Modul 2 · 新闻·历史上的今天
11965 · Die Beatles — Ein großer Tag in der Geschichte der populären Musik: Im feierlichen Rahmen zeichnet Königin Elisabeth II. die Beatles am 26. 10. 1965 mit dem Orden Member of the British Empire aus. Jahre später gibt John Lennon den Orden jedoch wieder zurück. Mit dieser Protestaktion will sich Lennon von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg distanzieren.
21998 · Machtwechsel in Deutschland — Bei der Bundestagswahl 1998 erreicht die SPD mit ihrem Kandidaten Gerhard Schröder das erste Mal seit 1972 ihr Ziel, stärkste Bundestagsfraktion zu werden. Am 26. Oktober 1998 wird der bisherige Bundeskanzler Helmut Kohl aus seinem Amt entlassen. Kohl war bis dahin 16 Jahre Bundeskanzler. Kurz darauf bildet die SPD zusammen mit Bündnis 90/Die Grünen eine Rot-Grüne Koalition.
326. Oktober · Eine Republik feiert — In Österreich wurde der Tag bereits seit 1955 gefeiert. Allerdings gilt der 26. Oktober erst seit 1965 als Nationalfeiertag und somit als gesetzlicher Staatsfeiertag. Er ist arbeitsfrei. Der Anlass für diesen Feiertag war ein Gesetz von 1955 über die „immerwährende Neutralität Österreichs".
41863 · Hilfe aus aller Welt — Am 26. Oktober 1863 beginnt die internationale Konferenz sozial engagierter Gruppen in Genf. Henri Dunant initiiert die Gründung einer internationalen Hilfsorganisation, die später die Basis für das Rote Kreuz und den Roten Halbmond bilden wird.
51861 · Durchbruch in der Kommunikation — Am Physikalischen Verein zu Frankfurt am Main stellt Johann Philipp Reis vor zahlreichem Publikum am heutigen 26. Oktober 1861 ein Fernsprechgerät vor. Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker, der am Institut Garnier in Friedrichsdorf lehrt. Die Fachwelt ist begeistert. Eine Sensation!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Auszeichnung, -en 授勋/表彰 | die feierliche Ehrung für besondere Leistungen
• auszeichnen (zeichnete aus, ausgezeichnet) 授予/表彰 | jmdn. für besondere Leistungen feierlich ehren
• der Orden, - 勋章 | eine Auszeichnung, die man für besondere Verdienste bekommt
• der Bundeskanzler, - 联邦总理 | der Regierungschef in Deutschland
• die Bundestagswahl, -en 联邦议院选举 | die Wahl der Abgeordneten zum Bundestag
• die Fraktion, -en (议会)党团 | die Gruppe der Abgeordneten einer Partei im Parlament
• die Koalition, -en 联合政府 | das Bündnis mehrerer Parteien bei der Regierungsbildung
• der Nationalfeiertag, -e 国庆节 | der gesetzliche Feiertag zur Erinnerung an die Geschichte eines Staates
• die Neutralität (Sg.) 中立(政策) | die Politik eines Staates, sich in Konflikte nicht einzumischen
• das Fernsprechgerät, -e 电话装置 | ein älteres Wort für Telefon
• die Hilfsorganisation, -en 救援组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilft
• der Biafra-Krieg (Sg.) 比夫拉战争 | ein Krieg in Nigeria (1967–1970)
• distanzieren (sich von etw.) 与……划清界限 | von etwas Abstand nehmen
• die Basis, Basen 基础 | die Grundlage, auf der etwas aufbaut
📚 词汇扩展 / Wortschatz Politik & Geschichte (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Bundestagswahl, -en
联邦议院选举 | die Wahl der Abgeordneten zum Bundestag
Bei der Bundestagswahl 1998 wurde die SPD stärkste Fraktion.
der Bundeskanzler, -
联邦总理 | der Regierungschef in Deutschland
Helmut Kohl war 16 Jahre lang Bundeskanzler.
die Fraktion, -en
(议会)党团 | die Abgeordnetengruppe einer Partei
Die SPD wurde zur stärksten Fraktion im Bundestag.
die Koalition, -en
联合政府/联盟 | das Regierungsbündnis mehrerer Parteien
Die SPD bildete eine Rot-Grüne Koalition.
der Ehrentag, -e
荣誉日/纪念日 | ein Tag, an dem man jmdn. oder etwas ehrt
Der 26. Oktober ist der Ehrentag des unabhängigen Landes.
die Neutralität (Sg.)
中立 | die Politik, sich in Konflikte nicht einzumischen
Österreich erklärte 1955 seine immerwährende Neutralität.
die Auszeichnung, -en
授勋/荣誉 | die feierliche Ehrung für Leistungen
Die Königin nahm die Auszeichnung feierlich vor.
der Orden, -
勋章 | ein Zeichen für besondere Verdienste
John Lennon gab den Orden wieder zurück.
die Hilfsorganisation, -en
救援组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilft
Henri Dunant gründete eine Hilfsorganisation.
die Konferenz, -en
会议/大会 | ein Treffen, bei dem wichtige Themen besprochen werden
Die internationale Konferenz fand in Genf statt.
der Anlass, -"e
起因/缘由 | der Grund, aus dem etwas geschieht
Der Anlass für den Feiertag war ein Gesetz von 1955.
das Gesetz, -e
法律 | eine von der Regierung beschlossene Regel
Ein Gesetz von 1955 bestimmte die Neutralität.
📖 语法:间接引语 Konjunktiv I(间接引语 Indirekte Rede)
1. 什么是 Konjunktiv I?/ Was ist Konjunktiv I?
🇩🇪 Der Konjunktiv I wird vor allem in der indirekten Rede verwendet, also wenn man wiedergibt, was jemand anderes gesagt oder berichtet hat. Er ist typisch für die Nachrichtensprache: Der Journalist gibt eine Aussage wieder, ohne selbst Stellung zu nehmen. Signalwörter sind: sagen, melden, berichten, mitteilen, erklären.
🇨🇳 第一虚拟式主要用于间接引语,即转述别人说过或报道过的话。它是典型的新闻语言:记者转述某个说法,但自己不发表意见。标志性动词:说、报道、告知、声明、解释。
2. 变形表 / Formen im Überblick(Kurzformen)
人称 / Person
machen
haben
sein
中文
ich
mache
habe
sei
我(据说)
du
machest
habest
seiest
你(据说)
er/sie/es
mache
habe
sei
他/她/它(据说)
wir
machen
haben
seien
我们(据说)
ihr
machet
habet
seiet
你们(据说)
sie
machen
haben
seien
他们/她们(据说)
3. 三个要点 / Drei Regeln
✅ 第三人称单数最明显:只有 er/sie/es 形式(mache, habe, sei)与直陈式不同,其余人称形式常与直陈式(Indikativ)完全相同。
✅ 若与直陈式相同 → 用 Konjunktiv II 或 würde 代替:当形式不清晰时,德语改用 hätte, wäre, würde + Infinitiv,保证转述仍可辨认。
✅ 从句语序:间接引语中动词放到从句末尾:Sie sagt, dass sie die Beatles mit dem Orden auszeichne.
4. 文中例句 / Textbeispiele
📌 直接引语:„Wir zeichnen die Beatles mit dem Orden aus." → 间接引语:Man sagt, die Königin zeichne die Beatles mit dem Orden aus.
📌 文中第 5 条新闻正是典型用法:Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker. —— 这里 ermögliche(Konjunktiv I)表示"据这位物理学家所说",记者不替其担保。
5. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ sein 的 Konjunktiv I = sei(非 bist),是 B2 听力/语法题最高频考点之一。
⚠️ 形式相同则替换:如 sie machen 与直陈式相同,就要写成 sie machten / würden machen(用 Konjunktiv II),考试题常考这种"替代规则"。
⚠️ 新闻标题/广播用语:听到 „So der Physiker", „Berichten zufolge", „Man sagt" 后面的动词常是 Konjunktiv I,要能立刻识别它表示"转述"而非"事实"。
🏭 背景知识 / Hintergrund
🎸 Die Beatles und das britische Ordenssystem — 披头士与英国授勋制度
🇩🇪 Der Order of the British Empire (MBE) ist ein britischer Orden, der für besondere Verdienste verliehen wird. Im Jahr 1965 wurden die Beatles von Königin Elisabeth II. mit dem MBE ausgezeichnet — eine große Ehre für eine Popband. John Lennon gab seinen Orden 1969 jedoch aus Protest zurück: Er wollte sich von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg (1967–1970 in Nigeria) distanzieren. Der Orden selbst blieb im Buckingham-Palast aufbewahrt; bis heute ist die Rückgabe eines Ordens eine außergewöhnliche politische Geste.
🇨🇳 大英帝国勋章是英国为表彰特殊贡献而颁发的勋章。1965年,披头士乐队获女王伊丽莎白二世授勋 MBE——这对一支流行乐队来说是极大的荣誉。然而约翰·列侬在1969年把勋章退回以示抗议:他要与英国参与比夫拉战争(1967–1970,尼日利亚)划清界限。退回勋章直至今天仍是一种非同寻常的政治表态。
🏔️ Österreich und seine Neutralität — 奥地利的中立国身份
🇩🇪 Am 26. Oktober 1955 beschloss das österreichische Parlament das Gesetz über die „immerwährende Neutralität": Österreich verpflichtet sich, sich an keinem Krieg zu beteiligen und keiner militärischen Allianz beizutreten. Der Tag wurde zunächst seit 1955 gefeiert, gilt aber erst seit 1965 als Nationalfeiertag und gesetzlicher Staatsfeiertag. An diesem Tag sind in Österreich alle arbeitsfrei, es gibt offizielle Feierlichkeiten und die Bundesarmee stellt sich der Öffentlichkeit vor.
🇨🇳 1955年10月26日,奥地利议会通过了"永久中立"法案:奥地利承诺不参与任何战争、不加入任何军事同盟。这个日子从1955年起就受到庆祝,但直到1965年才正式被定为国庆节和法定假日。每逢此日奥地利全国放假,举行官方庆典,联邦军队也向公众开放展示。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
jmdn. mit etw. auszeichnen
授予某人……(勋章/荣誉) | jmdm. feierlich eine Ehre geben
Die Königin zeichnete die Beatles mit dem Orden aus.
jmdn. aus seinem Amt entlassen
解除某人的职务 | jmdn. von seinem Amt entfernen
Helmut Kohl wurde aus seinem Amt entlassen.
eine Koalition bilden
组成联合政府 | ein Regierungsbündnis schließen
Die SPD bildete eine Rot-Grüne Koalition.
ein Fernsprechgerät vorstellen
展示/介绍电话装置 | ein Telefon der Öffentlichkeit präsentieren
Reis stellte das Fernsprechgerät vor.
die Basis für etw. bilden
构成……的基础 | die Grundlage für etwas sein
Die Konferenz bildete die Basis für das Rote Kreuz.
sich von etw. distanzieren
与……保持距离/划清界限 | von etwas Abstand nehmen
Lennon wollte sich vom Biafra-Krieg distanzieren.
⚠️ 用法提示:„jmdn. aus seinem Amt entlassen" 是书面正式用语,主语多为政府/上级;„die Basis für etw. bilden" 是学术和新闻高频搭配,同义可说 „die Grundlage für etw. bilden / schaffen";„sich distanzieren von + Dativ" 中 sich 必不可少。
Am 26. Oktober 1863 beginnt die internationale Konferenz in Genf.
1863年10月26日,国际会议在日内瓦开幕。
Im feierlichen Rahmen zeichnet Königin Elisabeth II. die Beatles aus.
在隆重仪式上,伊丽莎白二世女王为披头士授勋。
📰 转述他人说法 Aussagen wiedergeben
Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen zu sprechen; so der Physiker.
据这位物理学家说,这种电话可以远距离通话。
Man sagt, die SPD habe eine Rot-Grüne Koalition gebildet.
据说社民党与绿党组成了红绿联盟。
⚡ 表达惊讶 Überraschung ausdrücken
Die Fachwelt ist begeistert. Eine Sensation!
整个专业界为之振奋。真是轰动一时!
Das war eine kleine Revolution in der Kommunikation!
这在通信领域堪称一场小革命!
🔎 说明原因与结果 Ursache und Folge erklären
Der Anlass für diesen Feiertag war ein Gesetz von 1955.
这个节日的起因是1955年的一部法律。
Kohl war bis dahin 16 Jahre Bundeskanzler. Kurz darauf bildet die SPD eine Koalition.
科尔此前任总理16年。此后不久社民党组成了联合政府。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. 用 Konjunktiv I 转述新闻报道 / Eine Meldung wiedergeben
DE Muster:„Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker." — 据这位物理学家说,这种电话能进行远距离通话。
CN 仿写任务:用 Konjunktiv I(sagen/sich melden + 转述动词)写一条关于某项新技术的新闻短讯。
✅ 参考答案:Das Unternehmen meldet, das neue Auto sei umweltfreundlicher als alle bisherigen Modelle.
🔄 进阶变体:Laut Forschern ermögliche die neue Batterie eine Reichweite von 800 Kilometern.
2. „sich von etw. distanzieren" 表达立场 / Eine Position ausdrücken
DE Muster:„Mit dieser Protestaktion will sich Lennon von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg distanzieren." — 通过这次抗议行动,列侬要与英国参与比夫拉战争划清界限。
CN 仿写任务:用 „sich distanzieren von" 写一句关于某人就某事件表态的话(可以是你熟悉的新闻人物)。
✅ 参考答案:Der Sportler will sich öffentlich von politischen Aussagen seines Sponsors distanzieren.
🔄 进阶变体:In einem Interview distanzierte sich die Künstlerin deutlich von der Gewalt in ihrer Heimat.
3. „die Basis für etw. bilden" 说明历史意义 / Die historische Bedeutung erklären
DE Muster:„Die Konferenz von Genf bildete die Basis für das Rote Kreuz und den Roten Halbmond." — 日内瓦会议构成了红十字会与红新月会的基础。
CN 仿写任务:用 „die Basis für etw. bilden" 说明某个人物或事件对后世的影响。
✅ 参考答案:Das Gesetz von 1955 bildete die Basis für die dauerhafte Neutralität Österreichs.
🔄 进阶变体:Seine frühen Experimente bildeten die Basis für die spätere Erfindung des Telefons.
📰 3 · Irrtümer der Geschichte Modul 3 · 历史知识的谬误
Oder nicht? Wie oft denken wir, dass wir etwas ganz genau wissen – zum Beispiel zum Thema Geschichte! Aber wer genauer hinsieht, entdeckt überraschend viele Irrtümer. Testen Sie sich: Was glauben Sie, welche der folgenden Aussagen sind wirklich richtig?
1Mozarts Vornamen – 莫扎特的真名
Bei einer Umfrage darüber, wie Mozart mit Vornamen hieß, würden wohl weit über 90 % der Befragten antworten, das wisse doch jedes Kind: natürlich Wolfgang Amadeus. Weit gefehlt: Das wohl berühmteste Salzburger Musikgenie wurde auf den Namen Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus getauft. Der Vorname Wolfgang Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch, nachdem Rundfunkanstalten und Plattenfirmen ihn ständig verwendeten.
2Lebenserwartung im Mittelalter – 中世纪人的寿命
Die meisten Menschen sind auch der Überzeugung, dass die Lebenserwartung im Mittelalter nicht sehr hoch gewesen sei und man bereits mit 40 Jahren ein alter Mensch gewesen sei. Es ist zwar richtig, dass die durchschnittliche Lebenserwartung in dieser Zeit ca. 35 Jahre betrug; das bedeutet aber nicht, dass das biologisch mögliche Alter niedriger war als heute. Die statistischen Zahlen ergeben sich zum einen aus einer deutlich höheren Säuglingssterblichkeit und zum anderen daraus, dass z. B. in Zeiten der Pest viele Menschen starben. Wer aber gesund blieb, hatte ebenso Chancen, so alt zu werden wie die Menschen heute.
3Wer erfand den Buchdruck? – 印刷术的发明者
Auch was berühmte Erfinder angeht, finden wir selbst in einigen Schulbüchern häufig bekannte Irrtümer. Da liest man zum Beispiel, Johannes Gutenberg habe den Buchdruck erfunden – was so nicht korrekt ist. Gutenberg war im europäischen Raum zwar der Erste, der auf die Idee kam, nicht jede Buchseite eine komplette Holzplatte zu schnitzen, sondern einzelne Buchstaben für den Druck zusammenzusetzen, die man dann natürlich wieder verwenden konnte. In China aber waren zu diesem Zeitpunkt einzelne Drucktafeln für jedes Schriftzeichen bereits seit Langem bekannt.
4Das erste Kaffeehaus Europas – 欧洲第一家咖啡馆
Schließlich sind nicht nur viele Wiener davon überzeugt, dass das erste europäische Kaffeehaus in Wien stehe – aber auch hier irrt die Geschichte: Bereits 1647 konnte man in Venedig Kaffee trinken, der durch die Handelsbeziehungen zum Orient dort bekannt geworden war.
Sie sehen, ein genauer Blick in die Geschichte lohnt sich, denn man entdeckt immer wieder überraschende Irrtümer.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Irrtum, -"er 谬误/错误认识 | eine falsche Vorstellung oder ein falscher Gedanke
• die Lebenserwartung, -en 预期寿命 | die voraussichtliche Zahl der Lebensjahre eines Menschen
• der Buchdruck (Sg.) 印刷术 | die Technik, Texte und Bücher zu drucken
• der Erfinder, - 发明者 | jemand, der etwas Neues erfindet
• das Schriftzeichen, - 文字/汉字 | ein einzelnes Zeichen einer Schrift
• die Säuglingssterblichkeit (Sg.) 婴儿死亡率 | die Zahl der Kinder, die im ersten Lebensjahr sterben
• die Handelsbeziehung, -en 贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zwischen Ländern oder Regionen
• taufen (taufte, hat getauft) 洗礼命名 | bei der Taufe einen Namen geben
• schnitzen (schnitzte, hat geschnitzt) 雕刻 | mit einem Messer in Holz oder Stein formen
• überzeugen (überzeugte, hat überzeugt) 使相信/使信服 | jemanden dazu bringen, etwas zu glauben
• sich durchsetzen (setzte sich durch, hat sich durchgesetzt) 逐渐流行/获得认可 | mit der Zeit allgemein akzeptiert werden
• der Befragte, -n 受访者 | Person, die bei einer Umfrage befragt wird
• die Umfrage, -n 问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem Thema
• die Rundfunkanstalt, -en 广播电台 | eine Einrichtung, die Radio- und Fernsehsendungen ausstrahlt
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Irrtümer & Geschichte (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Umfrage, -n
问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem Thema
Bei einer Umfrage würden 90 % richtig antworten.
der Befragte, -n
受访者 | Person, die bei einer Umfrage antwortet
Die meisten Befragten nennen Wolfgang Amadeus.
die Überzeugung, -en
信念/确信 | eine feste Meinung oder Ansicht
Die meisten sind der Überzeugung, dass …
die Lebenserwartung, -en
预期寿命 | die voraussichtliche Zahl der Lebensjahre
Die Lebenserwartung betrug ca. 35 Jahre.
die Säuglingssterblichkeit (Sg.)
婴儿死亡率 | die Zahl der Kinder, die im ersten Lebensjahr sterben
Die hohe Säuglingssterblichkeit erklärt die Zahlen.
der Buchdruck (Sg.)
印刷术 | die Technik, Bücher zu drucken
Gutenberg habe den Buchdruck erfunden.
der Erfinder, -
发明者 | jemand, der etwas Neues erfindet
Wer ist der Erfinder des Buchdrucks?
das Schriftzeichen, -
文字/字 | ein einzelnes Zeichen einer Schrift
Für jedes Schriftzeichen gab es eine Drucktafel.
das Musikgenie, -s
音乐天才 | eine Person mit außergewöhnlichem musikalischem Talent
Das Musikgenie hieß mit Vornamen Johannes Chrysostomus.
die Rundfunkanstalt, -en
广播电台 | eine Einrichtung, die Sendungen ausstrahlt
Rundfunkanstalten verwendeten den Namen ständig.
die Plattenfirma, -Firmen
唱片公司 | eine Firma, die Musik aufnimmt und verkauft
Plattenfirmen machten den Namen populär.
die Handelsbeziehung, -en
贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zu einem Land
Kaffee kam durch Handelsbeziehungen zum Orient.
📖 语法:间接引语 Konjunktiv I(转述他人话语)
1. 什么是间接引语 / Was ist indirekte Rede?
🇩🇪 Mit der indirekten Rede gibt man wieder, was jemand anderes gesagt, gemeint oder geglaubt hat. Dabei steht das Verb oft im Konjunktiv I. Wichtig: Man äußert nicht die eigene Meinung, sondern gibt nur die Aussage einer anderen Person wieder.
🇨🇳 间接引语用来转述别人说过、认为或相信的内容,动词通常用第一虚拟式(Konjunktiv I)。关键:转述的不是说话人自己的观点,而只是复述他人的话。
📖 文中例证 / Textbelege: „… würden wohl weit über 90 % der Befragten antworten, das wisse doch jedes Kind: …" „Die meisten Menschen sind der Überzeugung, dass die Lebenserwartung … nicht sehr hoch gewesen sei …" „Da liest man zum Beispiel, Johannes Gutenberg habe den Buchdruck erfunden." „… viele Wiener davon überzeugt, dass das erste europäische Kaffeehaus in Wien stehe."
2. Konjunktiv I 的变形 / Formen im Überblick
Person
sein
haben
können
sehen
ich
sei
habe
könne
sehe
du
seist / seiest
habest
könnest
sehest
er/sie/es
sei
habe
könne
sehe
wir
seien
haben ⚠️
können ⚠️
sehen ⚠️
ihr
seiet
habet
könnet
sehet
sie / Sie
seien
haben ⚠️
können ⚠️
sehen ⚠️
✅ 时态变形小贴士:完成时用 „sei / habe + Partizip II"(如 er sei gewesen, er habe gedruckt);被动态用 „sei + Partizip II + worden"。
3. 用法规则 / Regeln
🇩🇪 ① Der Nebensatz leitet man mit dass ein oder man lässt es weg und stellt das konjugierte Verb an die erste Stelle: „Er sagt, er komme morgen."
🇨🇳 ① 间接引语可用 dass 引导,也可省略 dass、把变位动词放在从句首位(类似直述语序)。
🇩🇪 ② Typische einleitende Verben: sagen, meinen, antworten, behaupten, glauben, der Meinung sein, überzeugt sein.
🇨🇳 ② 常见引出动词/短语:说、认为、回答、声称、相信、持…观点、深信…。
🇩🇪 ③ Konjunktiv I zeigt: Das ist die Aussage einer anderen Person, nicht meine eigene Meinung.
🇨🇳 ③ Konjunktiv I 表明:这是别人的话,不是说话人自己的看法。
4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 当 Konjunktiv I 与 Indikativ 形式相同(如 wir/sie/Sie 形式:wir haben / sie kommen)时,必须改用 Konjunktiv II 或 würde + Infinitiv,否则读者分不清这是转述还是直陈。例如:„Sie sagten, sie würden morgen kommen."(而不是 sie kommen)。
⚠️ sein 是最安全的动词:sei/seien 与直陈式完全不同,因此间接引语中出现的频率最高——本文中就反复出现 gewesen sei / gewesen seien。
⚠️ B2 阅读中,看到 sei, habe, stehe, wisse 这类形式,立刻判断这是间接引语,答案通常在"谁说了什么/谁认为什么"上出题。
🏭 背景知识:莫扎特与印刷术 / Hintergrundwissen
🎼 Die Herkunft von Mozarts Namen — 莫扎特全名的由来
🇩🇪 Wolfgang Amadeus Mozart wurde am 27. Januar 1756 in Salzburg geboren und am 29. Januar auf den Namen Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus getauft. Theophilus ist griechisch und bedeutet „der Gott liebt"; die lateinische Entsprechung davon ist Amadeus. Im Alltag benutzte Mozart selbst meist nur „Wolfgang Amadé" oder „Wolfgang Mozart". Erst im 20. Jahrhundert wurde der Doppelname „Wolfgang Amadeus" durch Rundfunkanstalten und Plattenfirmen weltweit populär — er ist also mehr ein Medienprodukt als ein offizieller Taufname.
🇨🇳 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特于1756年1月27日出生在萨尔茨堡,1月29日受洗,洗礼名为 约翰内斯·克里索斯托穆斯·沃尔夫冈乌斯·特奥菲卢斯。Theophilus(特奥菲卢斯)源自希腊语,意为"爱上帝的人",其拉丁语对应词就是 Amadeus(阿马德乌斯)。莫扎特本人在日常生活中通常只自称 "Wolfgang Amadé" 或 "Wolfgang Mozart"。直到20世纪,"Wolfgang Amadeus" 这个双名经广播电台和唱片公司的大规模使用才传遍世界——与其说是官方洗礼名,不如说是媒体塑造的产物。
📜 Der Buchdruck: China vs. Gutenberg — 活字印刷术:中国 vs 古腾堡
🇩🇪 Die ältesten Formen des Druckens stammen aus China. Bereits im 11. Jahrhundert erfand der chinesische Handwerker Bi Sheng (毕昇) den Druck mit beweglichen Lettern aus gebranntem Ton. Um 1445 entwickelte Johannes Gutenberg in Mainz unabhängig davon den Druck mit beweglichen Metalllettern und die Druckerpresse — das revolutionierte Europa. Die Aussage „Gutenberg hat den Buchdruck erfunden" ist also nur im europäischen Kontext richtig; im weltweiten Vergleich hatte China die Nase vorn.
🇨🇳 印刷术的最早形式源自中国。早在11世纪,中国工匠毕昇就发明了用陶土烧制活字的印刷术。约1445年,约翰内斯·古腾堡在美国茨独立开发出金属活字与印刷机——这彻底改变了欧洲。"古腾堡发明了印刷术"这一说法因此只在欧洲语境下成立;放眼世界,中国要更早得多。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
jmdn. auf den Namen … taufen
给某人取名为…(洗礼命名)| bei der Taufe einen Namen geben
Das Kind wurde auf den Namen Johannes Chrysostomus getauft.
sich (eine Meinung/ein Name) durchsetzen
(一种说法/名字)逐渐流行、被接受 | mit der Zeit allgemein akzeptiert werden
Der Name Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch.
überzeugt sein, dass … / von etw. überzeugt sein
深信… | ganz sicher sein, dass etwas stimmt
Viele Wiener sind überzeugt, dass das erste Kaffeehaus in Wien stehe.
die durchschnittliche Lebenserwartung betragen
平均寿命为… | im Durchschnitt so viele Jahre leben
Die Lebenserwartung betrug ca. 35 Jahre.
die Handelsbeziehungen zum Orient
与东方的贸易关系 | die Handelsverbindungen mit dem Osten
Durch Handelsbeziehungen zum Orient kam der Kaffee nach Venedig.
sich ergeben aus (Dativ)
由…得出/源于 | als Ergebnis aus etwas entstehen
Die Zahlen ergeben sich aus der Säuglingssterblichkeit.
⚠️ 用法提示:„auf den Namen … taufen" 用于正式命名(含受洗场景);„sich durchsetzen" 指新事物经过一段时间后逐渐被接受,强调过程;„überzeugt sein, dass …" 后常接 Konjunktiv I(转述某人信念);„sich ergeben aus" 中 ergeben 是反身用法,主语是"结果/数字"。
⚠️ 注意:这些都是 SPRACHE IM ALLTAG「Überraschung ausdrücken」板块的表达,语气强烈、口语化,重读 „gar nicht / doch / ja" 来加强惊讶感。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. 用间接引语转述别人的话(Konjunktiv I)
DE Muster:„Bei einer Umfrage würden die meisten antworten, das wisse doch jedes Kind." — 在调查中,大多数人会回答:这事每个孩子都知道。
CN 仿写任务:用间接引语转述一位朋友/同学的看法(用 sei / habe / könne)。
✅ 参考答案:Er sagt, er sei noch nie in Wien gewesen.
🔄 进阶变体:Mein Freund meint, dieser Film sei wirklich sehenswert.
2. „sich durchsetzen" 表示逐渐流行/获得认可
DE Muster:„Der Vorname Wolfgang Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch." — "Wolfgang Amadeus" 这个名字直到20世纪才流行起来。
CN 仿写任务:用 sich durchsetzen 写一句关于某个新事物(新词、新习惯、新技术)逐渐被接受的话。
✅ 参考答案:Die neue Schreibweise setzte sich nur langsam durch.
🔄 进阶变体:Obwohl anfangs viele zweifelten, setzte sich die Idee schließlich durch.
3. „überzeugt sein, dass …" 转述常见错误看法
DE Muster:„Die meisten sind der Überzeugung, dass die Lebenserwartung früher nicht hoch gewesen sei." — 大多数人深信,过去的预期寿命不高。
CN 仿写任务:用 überzeugt sein, dass + Konjunktiv I 写一个关于"很多人相信、但其实是错的"的例子。
✅ 参考答案:Viele Touristen sind überzeugt, dass das erste Kaffeehaus Europas in Wien stehe.
🔄 进阶变体:Man ist der Überzeugung, dass diese berühmte Geschichte einen wahren Kern habe.
📰 4 · Eine Mauer mitten durch Berlin Modul 4 · 德国分裂与柏林墙
📍 第一节 · Die Teilung Deutschlands 1949-1990
1 Als 1945 der Zweite Weltkrieg zu Ende war, trafen sich Vertreter Großbritanniens, der USA, der Sowjetunion und Frankreichs, um zu besprechen, was mit Deutschland geschehen sollte. Sie legten vier Besatzungszonen fest, die wirtschaftlich jeweils einem der vier Länder zugeordnet waren. Diese Aufteilung in die sogenannten Wirtschaftssektoren ermöglichte eine relativ unkomplizierte Verwaltung und führte später zur Teilung Deutschlands.
21949 wurde im Westen die Bundesrepublik Deutschland (BRD) aus dem britischen, amerikanischen und französischen Wirtschaftssektor gegründet und im Osten die Deutsche Demokratische Republik (DDR) aus dem Wirtschaftssektor der Sowjetunion. Die ehemalige Hauptstadt Berlin lag nun wie eine Insel mitten im Gebiet der DDR. Die Stadt wurde geteilt: in einen westlichen Teil, der zur BRD gehörte, und einen östlichen, der gleichzeitig die Hauptstadt der DDR blieb. Im Westen war von 1949 bis 1990Bonn die Hauptstadt.
3 In den ersten zehn Jahren nach der Teilung Deutschlands konnten die Menschen in Berlin ungehindert zwischen dem Ost-Teil und dem West-Teil der Stadt hin- und herfahren. Was man im östlichen Teil nicht kaufen konnte (z. B. bestimmte Lebensmittel), bekam man meist problemlos im Westen. Die unterschiedlichen Lebensbedingungen in den beiden Teilen Berlins und Deutschlands führten dazu, dass über 2,7 Millionen Menschen, darunter viele junge Leute unter 25 Jahren, die DDR endgültig verließen. Allein 1960 wanderten etwa 200.000 Menschen in den Westen aus. Die DDR stand kurz vor dem Zusammenbruch.
4 Am Morgen des 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter im Ost-Teil Berlins Absperrungen an der Grenze zum West-Teil. Dann begann für die Bevölkerung völlig überraschend und unter strenger Bewachung durch DDR-Grenzsoldaten der Bau der Berliner Mauer. Wenige Monate später war West-Berlin komplett von dieser Mauer eingeschlossen.
5 Die Absperrungen, die West-Berlin von der übrigen DDR abriegelten, waren insgesamt 111,9 Kilometer lang. Die Mauer, die West-Berlin trennte, hatte eine Länge von 43,1 Kilometern. Auch die anderen Grenzstraßen zwischen den beiden Teilen Deutschlands wurden streng überwacht. Sie waren großteils mit Zäunen abgegrenzt und wurden von Wachtürmen aus kontrolliert. Die Bewohner der DDR konnten nur noch selten und mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen. Westdeutsche durften nur mit Visum und unter genauester Grenzkontrolle die DDR betreten.
6 Die Absperrungen und Kontrollsysteme wurden in den folgenden Jahren immer weiter ausgebaut und perfektioniert. Die Grenzhäuser, deren Gehwege in West-Berlin lagen, gehörten aber schon zu Ost-Berlin. Fenster in den Erdgeschossen und die Haustüren von solchen Häusern wurden rücksichtslos zugemauert. Die Bewohner konnten ihre Häuser nur über die Hinterhöfe betreten.
📍 第二节 · Der Bahnhof Friedrichstraße
7 Als Bürger Westdeutschlands konnte man sich am Bahnhof Friedrichstraße frei bewegen. Ohne kontrolliert zu werden, konnte man zwischen den westlichen U- und S-Bahn-Linien umsteigen. Eine Ausnahme gab es jedoch: Man durfte den Bahnhof niemals verlassen, ohne strenge Kontrollen über sich ergehen zu lassen. Außerdem musste man einige Verhaltensregeln befolgen, zum Beispiel durfte man nicht fotografieren. Der Bahnhof war für Westbürger also ein Umsteigebahnhof: Man konnte von einer S- oder U-Bahn-Linie zur nächsten wechseln, aber Bürgern aus dem Osten begegnete man dabei nicht.
8 Auch Ostbürger nutzten den Bahnhof als Umsteigebahnhof, strikt getrennt von den Umsteigewegen der Westbürger; die Ausgänge waren streng bewacht.
9 Viele West-Berliner und Touristen nahmen den Bahnhof Friedrichstraße als Ausgangspunkt für Tagesausflüge in den Osten oder für Familienbesuche, denn viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden. Die Einreise in die DDR war nur mit Visum und nach langwierigen und sehr strengen Kontrollen möglich.
10 Der Bahnhof war dafür bekannt, dass hier emotionale Abschiedsszenen zum Alltag gehörten. Die Verabschiedungshalle im Ost-Teil wurde deshalb auch „Tränenpalast" genannt, denn hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland, von denen sie immer nur kurz und unter strengen Kontrollen besucht wurden. Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann der nächste Besuch möglich sein würde.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Teilung, -en 分裂/分割 | die Trennung eines Landes oder einer Stadt in zwei Teile
• die Besatzungszone, -n 占领区 | das nach dem Krieg von einer Siegermacht verwaltete Gebiet
• der Wirtschaftssektor, -en 经济区/经济部门 | ein Wirtschaftsgebiet; hier: das von einem Staat verwaltete Gebiet
• die Absperrung, -en 封锁物/路障 | ein Hindernis, das den Weg oder die Grenze versperrt
• der Wachturm, -"e 岗楼/瞭望塔 | ein hoher Turm, von dem aus man ein Gebiet beobachtet
• die Bewachung, -en 看守/监视 | das strenge Beobachten und Schützen von Personen oder Orten
• die Genehmigung, -en 许可/批准 | die offizielle Erlaubnis
• die Einreise, -n 入境 | das Hineinkommen in ein Land
• der Tränenpalast 眼泪宫 | die Abschiedshalle am Bahnhof Friedrichstraße, in der viele Tränen flossen
• die Verabschiedung, -en 告别 | das Sich-verabschieden von jemandem
• eingeschlossen in + Akk. 被围在里面 | von allen Seiten umgeben sein
• auseinanderreißen (riss auseinander, hat auseinandergerissen) 拆散/撕裂 | jemanden von seiner Familie trennen
• der Flüchtling, -e 逃亡者 | jemand, der aus seiner Heimat flieht
• umsteigen (stieg um, ist umgestiegen) 换乘 | von einer Bahnlinie in eine andere wechseln
• die Verhaltensregel, -n 行为规则 | eine Regel, wie man sich an einem Ort verhalten soll
• das Visum, die Visa 签证 | die offizielle Erlaubnis, in ein Land einzureisen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Die Teilung & die Berliner Mauer (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Flüchtling, -e
逃亡者 | jemand, der aus seiner Heimat flieht
Viele Flüchtlinge verließen die DDR in Richtung Westen.
die Grenze, -n
边界/国界 | die Linie, die zwei Gebiete oder Staaten trennt
Die Mauer trennte die beiden Teile Deutschlands an der Grenze.
die Absperrung, -en
封锁物/路障 | ein Hindernis, das den Zugang versperrt
Bauarbeiter errichteten Absperrungen an der Grenze.
der Wachturm, -"e
岗楼/瞭望塔 | ein hoher Turm zur Beobachtung
Die Grenze wurde von Wachtürmen aus kontrolliert.
die Bewachung, -en
看守/监视 | das strenge Beobachten und Schützen
Unter strenger Bewachung begann der Bau der Mauer.
der Zusammenbruch, -"e
崩溃 | das völlige Scheitern oder Zusammenfallen
Die DDR stand kurz vor dem Zusammenbruch.
der Zaun, -"e
栅栏/围栏 | eine Abgrenzung aus Holz oder Metall
Die Grenzstraßen waren großteils mit Zäunen abgegrenzt.
die Verhaltensregel, -n
行为规则 | eine Regel, wie man sich verhalten soll
Man musste einige Verhaltensregeln befolgen.
der Umsteigebahnhof, -"e
换乘站 | ein Bahnhof, an dem man von einer Linie in die andere wechselt
Der Bahnhof Friedrichstraße war ein Umsteigebahnhof.
die Abschiedsszene, -n
告别场景 | eine Szene, in der man sich verabschiedet
Emotionale Abschiedsszenen gehörten dort zum Alltag.
der Ausgangspunkt, -e
出发点 | der Ort, von dem man aufbricht
Viele Touristen nahmen den Bahnhof als Ausgangspunkt.
die Einreise, -n
入境 | das Hineinkommen in ein Land
Die Einreise in die DDR war nur mit Visum möglich.
📖 语法:Nomen / Verben / Adjektive mit Präpositionen — 名词、动词、形容词与介词的固定搭配
1. 核心规则 / Die Grundregel
🇩🇪 Viele Nomen, Verben und Adjektive sind fest mit einer bestimmten Präposition verbunden. Diese Präposition regiert einen bestimmten Kasus (Dativ oder Akkusativ). Beim Lernen sollte man immer „Wort + Präposition + Kasus" als Einheit notieren. Achtung: Aus einem Verb wird oft ein Nomen mit derselben Präposition, z. B. abhängen von → die Abhängigkeit von.
🇨🇳 德语中许多名词、动词和形容词与特定介词固定搭配,介词决定其后的格位(第三格或第四格)。学习时应把"词 + 介词 + 格"作为整体记忆。注意:动词名词化后常保留同一个介词,如 abhängen von → die Abhängigkeit von。
2. 常见固定搭配 / Die wichtigsten Verbindungen
搭配 / Wort + Präposition
规则说明 / Regel
例句 / Beispiel
abhängen von + Dat. 取决于 | die Abhängigkeit von + Dat. 对……的依赖
动词 abhängen 固定搭配 von,支配第三格;名词化形式为 die Abhängigkeit von。
Ob die Menschen reisen durften, hing von einer besonderen Genehmigung ab.
teilnehmen an + Dat. 参加 | die Teilnahme an + Dat. 参与
Die Teilnahme an der Reise in den Westen war nur mit besonderer Genehmigung möglich.
bitten um + Akk. 请求 | die Bitte um + Akk. 请求/申请
动词 bitten 固定搭配 um,支配第四格;名词化形式为 die Bitte um。
Viele Familien baten um eine Ausreisegenehmigung.
sich verabschieden von + Dat. 与……告别 | die Verabschiedung von + Dat. 告别
反身动词 sich verabschieden 固定搭配 von,支配第三格;名词化形式为 die Verabschiedung von。
Hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien.(文中例句)
einreisen in + Akk. 入境进入 | die Einreise in + Akk. 入境
动词 einreisen 固定搭配 in,支配第四格(表示进入的方向);名词化形式为 die Einreise in。可分动词:reist ein, ist eingereist。
Die Einreise in die DDR war nur mit Visum möglich.(文中例句)
3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 动词与名词共用同一个介词是 B2 名词化考点:看到动名词转换要立刻想到原介词的格位,如 die Teilnahme an + Dat.、die Einreise in + Akk.
⚠️ 介词决定格位,不随动词或名词变化:abhängen von、sich verabschieden von 中 von 永远支配第三格;bitten um、einreisen in 中 um/in 支配第四格。
⚠️ 区分固定搭配与可替换介词:einreisen in 表示"进入"某个国家,介词 in 不可换成 nach;而 sich verabschieden von 中 von 的对象是"人"(家人、朋友)。
🏭 背景知识:柏林墙与眼泪宫
🧱 Die Mauer in Zahlen und das Überwachungssystem — 柏林墙的基本数据与监控体系
🇩🇪 Die Berliner Mauer trennte West-Berlin vom umliegenden Gebiet der DDR und war 43,1 Kilometer lang. Zusammen mit den übrigen Grenzanlagen zwischen BRD und DDR (Zäune, Mauern, Gräben) waren die Absperrungen insgesamt 111,9 Kilometer lang. Die Grenzstraßen wurden streng überwacht: Sie waren großteils mit Zäunen abgegrenzt und wurden von Wachtürmen aus kontrolliert. DDR-Grenzsoldaten bewachten die Anlagen Tag und Nacht. DDR-Bürger durften nur noch selten und mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen; Westdeutsche durften nur mit Visum und unter genauester Grenzkontrolle in die DDR einreisen.
🇨🇳 柏林墙把西柏林与其周边的民主德国领土隔开,全长43.1公里。连同两德之间其余的边境设施(围栏、墙、壕沟),封锁设施总长111.9公里。边境道路受到严密监控:大部分用栅栏隔开,并由岗楼进行监视。民主德国的边防士兵日夜看守这些设施。民主德国公民只有获得特殊许可才能去联邦德国;西德人只有在签证和最严格边境检查下才能入境民主德国。
💧 Tränenpalast — 眼泪宫的由来
🇩🇪 Die Verabschiedungshalle im Ost-Teil des Bahnhofs Friedrichstraße wurde als „Tränenpalast" bekannt. Hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland, die sie nur kurz und unter strengen Kontrollen besuchen konnten. Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann das nächste Wiedersehen möglich sein würde – deshalb flossen hier viele Tränen. Der Name wurde so zum Symbol für die Teilung und das Leid vieler Familien. Heute ist der Tränenpalast in Berlin ein Museum zur Geschichte der deutschen Teilung und des Eisernen Vorhangs.
🇨🇳 弗里德里希大街车站东侧的告别厅被称为"眼泪宫"。东德人在这里与来自西德的家人和朋友告别,而他们只能短暂地、在严格管制下前来探望。每一次告别都无法确定下次何时才能再见——因此这里流下了无数泪水。这个名字从此成为德国分裂以及许多家庭苦难的象征。如今,柏林的眼泪宫已成为一座讲述德国分裂与铁幕历史的博物馆。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Mauer errichten
修建柏林墙 | eine Mauer aufbauen
Am 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter die ersten Absperrungen.
die Grenze überwachen
监控边界 | die Grenze kontrollieren und beobachten
Die Grenzstraßen wurden streng überwacht.
jmdn. rücksichtslos zumauern
把……无情地砌死 | Fenster oder Türen ohne Rücksicht mit Mauerwerk schließen
Fenster und Haustüren wurden rücksichtslos zugemauert.
einen Ausweis vorzeigen
出示证件 | einen Pass oder Ausweis zeigen
Bei der Grenzkontrolle musste man seinen Ausweis vorzeigen.
die Einreise beantragen
申请入境 | offiziell um das Betreten eines Landes bitten
Westdeutsche mussten die Einreise in die DDR beantragen.
die Genehmigung erhalten
获得许可 | die offizielle Erlaubnis bekommen
DDR-Bewohner konnten nur mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen.
⚠️ 用法提示:„die Mauer errichten / die Grenze überwachen" 是历史叙述中的高频固定搭配;„rücksichtslos zumauern" 中 zumauern 是可分动词(mauerte zu, hat zugemauert),强调"用砖砌死";„die Einreise beantragen" 与 „die Genehmigung erhalten" 构成"申请→获得"的动作链,常见于官方语境。
💬 常用表达 / Redemittel: 描述过去状况与历史事件 (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🗓️ 描述过去的时间点 Zeitpunkte in der Vergangenheit nennen
Als 1945 der Zweite Weltkrieg zu Ende war, ...
当1945年第二次世界大战结束时……
1949 wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet.
1949年,联邦德国成立。
🧱 描述历史事件的发生 historische Ereignisse beschreiben
Am 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter Absperrungen an der Grenze.
1961年8月13日,建筑工人在边界架设了路障。
Unter strenger Bewachung begann der Bau der Mauer.
在严密看守之下,柏林墙开始修建。
📏 用数字说明事实 Fakten mit Zahlen nennen
Die Mauer hatte eine Länge von 43,1 Kilometern.
柏林墙全长43.1公里。
Die Absperrungen waren insgesamt 111,9 Kilometer lang.
封锁设施总长111.9公里。
💔 描述影响与情感 Auswirkungen und Gefühle beschreiben
Viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden.
许多家庭因修建柏林墙而被拆散。
Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann der nächste Besuch möglich sein würde.
每一次告别都无法确定下次探望何时才能实现。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3 Muster)
🔹 Muster 1: umsteigen / Umsteigebahnhof — 换乘 / 换乘站
🇩🇪 Der Bahnhof war für Westbürger ein Umsteigebahnhof: Man konnte von einer S- oder U-Bahn-Linie zur nächsten wechseln.
🇨🇳 对西德人来说,这个车站是个换乘站:人们可以从一条轻轨或地铁线路换乘到另一条。
👉 Nachbau: In … konnte man von … zu … umsteigen.
✅ Im Hauptbahnhof von Shanghai kann man bequem von der Linie 2 zur Linie 4 umsteigen.
🔹 Muster 2: auseinanderreißen — 被拆散(Vorgangspassiv 过去完成)
🇩🇪 Viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden.
🇨🇳 许多家庭因修建柏林墙而被拆散。
👉 Nachbau: … wurden / waren … auseinandergerissen.
✅ Wegen des Umzugs waren die alten Freunde auseinandergerissen worden.
🔹 Muster 3: sich verabschieden von + Dativ — 与……告别
🇩🇪 Hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland.
🇨🇳 东德人在这里与来自西德的家人和朋友告别。
👉 Nachbau: … verabschiedet sich … von …
✅ Am Ende des Austauschjahres verabschiedete ich mich von meiner Gastfamilie und bedankte mich herzlich.
📰 5 · Grenzen überwinden: Der Fall der Mauer Modul 4 · 1989 和平革命与柏林墙倒塌
① 1989: Die friedliche Revolution — 1989年和平革命
1 Im Sommer 1989 wurden die Botschaften der Bundesrepublik Deutschland in Budapest und Warschau sowie die Ständige Vertretung der Bundesrepublik in Ost-Berlin von DDR-Flüchtlingen besetzt, die so ihre Ausreise aus der DDR erzwingen wollten.
2 Die vom sowjetischen Partei- und Staatsführer Michail Gorbatschow ausgehende Politik der Öffnung und die dadurch möglichen politischen Veränderungen in Ungarn führten dazu, dass Ungarn die Grenze nach Österreich öffnete. Das führte zu einer Massenflucht in die Bundesrepublik.
3 Nach dem Einlenken der DDR konnten auch die Flüchtlinge aus den Botschaften in Prag und Warschau in den Westen ausreisen. Noch im September 1989 reisten 15.000 DDR-Bürger in die Bundesrepublik ein.
4 Anfang Oktober 1989 setzten Massenproteste auf den Straßen in der ganzen DDR ein: Die friedliche Revolution begann. Besonders bekannt wurden die Montagsdemonstrationen in Leipzig.
5 Die politische Führung sah keinen anderen Ausweg, als die Grenzen zu öffnen.
② Der 9. November 1989 — 1989年11月9日
1 Ost-Berlin, früher Nachmittag: Johannes Rau, ein Ministerpräsident der Bundesrepublik, ist zu Besuch bei Egon Krenz, dem Staatschef der DDR. Krenz spricht über die Zukunft der DDR.
2 Berlin, 19.00 Uhr: In einer Pressekonferenz im DDR-Fernsehen wird gesagt, dass ab sofort Reisen ins Ausland ohne besondere Voraussetzungen beantragt werden können. Diese Regelung gilt ab sofort. Der Pressesprecher Günter Schabowski verkündet die überraschende Nachricht.
3 Nach einiger Zeit wird klar, was das bedeutet: Die Grenze ist nach 28 Jahren offen.
4 Berlin, 21.30 Uhr: Erste DDR-Bürger stürmen in den Westen. Menschen aus Ost und West feiern gemeinsam den Mauerfall.
③ Der Tag des Mauerfalls in Zahlen — 时间轴与目击者
11945: Deutschland wird von vier Ländern verwaltet. 1949: Es entstehen zwei deutsche Staaten – die Bundesrepublik Deutschland (BRD) im Westen und die Deutsche Demokratische Republik (DDR) im Osten. Bis 1960 kann man noch frei zwischen Ost und West reisen. Am 13. August 1961 baut die DDR die Berliner Mauer. Am 9. November 1989 fällt die Mauer.
2Zeitzeugen erinnern sich: „Ich bin jetzt 20 Jahre alt. Als die Mauer fiel, war ich noch gar nicht auf der Welt. Ich habe davon zum ersten Mal in der Schule gehört." Andere saßen am Abend vor dem Fernseher, riefen ihre Mutter an – ohne zu ahnen, dass die Grenze noch am selben Abend geöffnet werden würde.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Flüchtling, -e 难民 | jemand, der aus seiner Heimat flieht
• die Botschaft, -en 大使馆 | die diplomatische Vertretung eines Landes im Ausland
• die Ständige Vertretung, -en 常驻代表处 | diplomatische Einrichtung (hier: der BRD in Ost-Berlin)
• die Ausreise, -n 出境 | das Verlassen eines Landes
• die Massenflucht (Sg.) 大规模逃亡 | die Flucht vieler Menschen gleichzeitig
• der Massenprotest, -e 大规模抗议 | der Protest vieler Menschen gemeinsam
• die Montagsdemonstration, -en 周一示威游行 | die Demonstration, die montags stattfindet
• die Öffnung, -en 开放 | das Aufmachen; hier: das Öffnen der Grenze
• die Wiedervereinigung, -en 重新统一 | der Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten 1990
• der Mauerfall (Sg.) 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer am 9. November 1989
• die Chronik, -en 编年史/大事记 | die zeitliche Aufzeichnung von Ereignissen
• der Zeitzeuge, -n 历史见证人 | jemand, der ein historisches Ereignis selbst miterlebt hat
• erzwingen (erzwang, erzwungen) 强行获得/逼迫 | etwas durch Druck erreichen
• ausreisen (reiste aus, ausgereist) 出境 | ein Land verlassen
• das Einlenken (Sg.) 让步/妥协 | das Nachgeben einer Regierung
• der Ausweg, -e 出路 | die Lösung aus einer schwierigen Situation
📚 词汇扩展 / Wortschatz Revolution & Mauerfall (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Botschaft, -en
大使馆 | die diplomatische Vertretung eines Landes im Ausland
Die DDR-Flüchtlinge besetzten die Botschaft in Budapest.
die Ausreise, -n
出境 | das Verlassen eines Landes
Sie erzwangen ihre Ausreise aus der DDR.
der Zusammenbruch, -üe
崩溃/解体 | das plötzliche Ende eines Systems
Der Zusammenbruch der DDR kam schneller als erwartet.
die Öffnung, -en
开放 | das Aufmachen, das Zugänglichmachen
Die Öffnung der Grenze führte zu einer Massenflucht.
die Grenze, -n
边界/边境 | die Linie zwischen zwei Staaten
Ungarn öffnete die Grenze nach Österreich.
der Massenprotest, -e
大规模抗议 | der Protest vieler Menschen gemeinsam
Im Oktober 1989 setzten Massenproteste ein.
die Massenflucht (Sg.)
大规模逃亡 | die Flucht vieler Menschen gleichzeitig
Die Massenflucht schwächte die DDR.
die Montagsdemonstration, -en
周一示威游行 | die Demonstration, die montags stattfindet
Berühmt wurden die Montagsdemonstrationen in Leipzig.
die friedliche Revolution, -en
和平革命 | die Revolution ohne Gewalt
Die friedliche Revolution begann im Oktober 1989.
der Mauerfall (Sg.)
柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer
Der Mauerfall wurde weltweit gefeiert.
die Ständige Vertretung, -en
常驻代表处 | diplomatische Einrichtung der BRD in Ost-Berlin
Auch die Ständige Vertretung wurde besetzt.
die Wiedervereinigung, -en
重新统一 | der Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten
Die Wiedervereinigung folgte 1990.
📖 语法:间接引语 + 介词搭配 / Indirekte Rede & Präpositionen
① Indirekte Rede mit Konjunktiv I — 新闻播报中的间接引语
🇩🇪 In Nachrichten und Berichten gibt man oft die Worte anderer nur wieder, statt sie wörtlich zu zitieren. Dafür benutzt man die indirekte Rede: Hauptsatz + dass-Nebensatz, und im Nebensatz steht der Konjunktiv I. Besonders typisch ist die Passivform: „Es wurde bekannt gegeben, dass …".
🇨🇳 在新闻报道中,我们往往不直接引用原话,而是转述他人的话语,这就是间接引语:主句 + dass 从句,从句动词用第一虚拟式(Konjunktiv I)。新闻中尤常用被动式:"Es wurde bekannt gegeben, dass …"(已公布……)。
形式 / Form
说明 / Erklärung
例句 / Beispiel
sein → sei
er/sie/es 形式最典型
Der Pressesprecher sagt, die Nachricht sei überraschend.
haben → habe
haben 的第一虚拟式
Krenz sagt, er habe mit Rau gesprochen.
können → könne
情态动词的第一虚拟式
Es wird gesagt, dass man ab sofort könne ausreisen.
werden → werde (Passiv)
被动句的第一虚拟式
Es wurde gesagt, dass die Grenze geöffnet werde.
② Feste Präpositionen & Verbindungen — 固定介词与搭配
搭配 / Ausdruck
用法 / Gebrauch
文中例句 / Textbeleg
führen zu + Dat.
导致(结果)
Die Politik führte dazu, dass Ungarn die Grenze öffnete.
sich ergeben aus + Dat.
由……产生(来源)
Die Massenflucht ergab sich aus der Öffnung der Grenze.
erzwingen mit + Dat.
用……强行实现
Sie erzwangen ihre Ausreise mit der Besetzung der Botschaft.
ausgehen von + Dat.
从……出发/源自
Die von Gorbatschow ausgehende Politik der Öffnung.
die Politik der Öffnung
开放政策(Genitiv 定语)
Die Politik der Öffnung veränderte Europa.
keinen anderen Ausweg sehen als + Inf.
除了……别无出路
Sie sah keinen anderen Ausweg, als die Grenzen zu öffnen.
③ ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ Konjunktiv I 的 er/sie/es 形式是 B2 高频考点:sei, habe, könne, werde, dürfe 等。若第一虚拟式与直陈式形式完全相同(如 wir/sie 人称),必须用 Konjunktiv II 代替,否则视为错误。
⚠️ 新闻语体的双重被动结构:„In einer Pressekonferenz wird gesagt, dass … beantragt werden können." — 前半句动词是 werden(Vorgangspassiv),后半句是 können + Passiv(Modalverb + Passiv),考试改错题常在此设陷阱。
⚠️ führen zu + Dat.(结果)与 sich ergeben aus + Dat.(来源)方向相反:一个向外(X 导致 Y),一个向内(Y 源自 X)。写作中混用会丢分。
🏭 背景知识:Gorbatschow 与莱比锡周一示威
🕊️ Gorbatschow und die Reformen — 戈尔巴乔夫与"新思维"改革
🇩🇪 Michail Gorbatschow war von 1985 bis 1991 Generalsekretär der KPdSU und der letzte Staatsführer der Sowjetunion. Seine Reformpolitik umfasste zwei Schlagworte: Glasnost (Offenheit) und Perestroika (Umbau). Er zog die sowjetischen Truppen aus Osteuropa zurück und signalisierte, dass die Sowjetunion in die inneren Angelegenheiten der Ostblock-Staaten nicht mehr eingreifen werde. Diese Politik der Öffnung machte die friedlichen Veränderungen in Ungarn, Polen und der DDR erst möglich. In Deutschland wird er deshalb bis heute als Wegbereiter der Wiedervereinigung geschätzt.
🇨🇳 米哈伊尔·戈尔巴乔夫于1985–1991年担任苏共总书记,是苏联最后一任领导人。他的改革政策有两个关键词:"公开性"(Glasnost)和"新思维/重建"(Perestroika)。他从东欧撤军,并暗示苏联不再干涉东欧卫星国的内政。正是这股开放政策,使匈牙利、波兰和东德的和平变革成为可能。正因如此,他在德国至今仍被视为两德统一的铺路人。
🕯️ Leipziger Montagsdemonstrationen — 莱比锡周一示威的和平革命
🇩🇪 Seit September 1989 trafen sich jeden Montag tausende Menschen in Leipzig zur Montagsdemonstration, zunächst in der Nikolaikirche zum Friedensgebet, danach zogen sie friedlich durch die Innenstadt. Ihr Slogan „Wir sind das Volk!" wurde zum Symbol der DDR-Opposition. Am 9. Oktober 1989, dem gefährlichsten Abend, gingen über 70.000 Menschen auf die Straße – Polizei und Armee griffen aber nicht ein. Die Demonstration blieb friedlich. Diese gewaltfreie Bewegung war der entscheidende Anstoß für den Fall der Mauer und zeigt, wie ziviler Mut ein autoritäres Regime beenden kann.
🇨🇳 自1989年9月起,每周一都有成千上万的人聚集在莱比锡,先到尼古拉教堂参加和平祈祷,随后和平穿过市中心——这就是周一示威。他们的口号"我们就是人民!"(Wir sind das Volk!)成为东德反对派的象征。1989年10月9日这个最危险的夜晚,超过7万人走上街头——但警察和军队最终没有开枪镇压,示威保持了和平。这场非暴力运动成为柏林墙倒塌的决定性推力,也证明了公民勇气可以终结一个威权政权。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Grenze öffnen
开放边境 | die Grenze für Reisende freigeben
Ungarn öffnete die Grenze nach Österreich.
die Ausreise erzwingen
强行出境 | die Ausreise durch Druck erreichen
Die Flüchtlinge erzwangen ihre Ausreise aus der DDR.
die Botschaft besetzen
占领大使馆 | eine Botschaft widerrechtlich besetzen
DDR-Flüchtlinge besetzten die Botschaften in Budapest und Warschau.
zu Massenprotesten führen
导致大规模抗议 | Massenproteste auslösen
Die Politik führte im Oktober zu Massenprotesten.
die Wiedervereinigung feiern
庆祝统一 | die Wiedervereinigung gemeinsam feiern
Menschen aus Ost und West feierten die Wiedervereinigung.
die Zukunft der DDR
东德的未来 | die Perspektive des Staates DDR
Krenz sprach über die Zukunft der DDR.
⚠️ 用法提示:„die Ausreise erzwingen" 中 erzwingen 是强变化动词(er erzwang, hat erzwungen);„die Grenze öffnen" 的宾语既可以是 die Grenze,也可以是 der Grenzübergang;„die Wiedervereinigung feiern" 常见于纪念语境,正式说法是 „den Jahrestag der Wiedervereinigung begehen"。
💬 常用表达 / Redemittel: Über historische Wendepunkte berichten (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📅 叙述时间线 Eine Chronik erzählen
Zunächst wurde bekannt gegeben, dass … Nachdem die Nachricht bekannt gegeben worden war, …
起初公布了……;在消息公布之后……
In dieser Zeit setzten Massenproteste ein.
就在这一时期,大规模抗议开始了。
🕰️ 描述历史转折 Einen Wendepunkt beschreiben
Die Ereignisse führten dazu, dass …
这些事件导致……
Damals war es so, dass die Menschen nicht frei reisen durften.
那时的情况是,人们不能自由旅行。
🧑🤝🧑 转述目击者证词 Zeugenaussagen wiedergeben
Als die Mauer fiel, war ich noch gar nicht auf der Welt.
柏林墙倒塌时,我还没有出生。
Ich habe davon zum ersten Mal in der Schule gehört.
我第一次听说这件事是在学校。
💭 评价历史事件 Ereignisse kommentieren
Meines Erachtens war besonders erstaunlich, dass die Grenze so schnell offen war.
在我看来,特别令人惊讶的是边界这么快就开放了。
Für mich persönlich hat der Mauerfall besondere Bedeutung, denn er veränderte Europa.
对我个人而言,柏林墙倒塌意义重大,因为它改变了欧洲。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. 用被动式报道一项历史公告 / Eine Bekanntgabe im Passiv melden
DE Muster:„In einer Pressekonferenz im DDR-Fernsehen wird gesagt, dass ab sofort Reisen ins Ausland beantragt werden können." — 东德电视台记者会上宣布,即日起即可申请出国旅行。
CN 仿写任务:用 „Es wurde bekannt gegeben, dass …" 报道你所在城市的一条政策新闻(如开放地铁新线路、颁布限行令等)。
✅ 参考答案:Es wurde bekannt gegeben, dass die neue U-Bahn-Linie ab nächsten Monat in Betrieb genommen werde.
🔄 进阶变体:Auf einer Pressekonferenz wurde mitgeteilt, dass die Grenze ohne besondere Voraussetzungen passiert werden könne.
2. „führen zu + Dat." 表达因果链条 / Eine Ursache-Wirkung-Kette beschreiben
DE Muster:„Die Politik der Öffnung führte dazu, dass Ungarn die Grenze nach Österreich öffnete." — 开放政策导致匈牙利开放了与奥地利之间的边界。
CN 仿写任务:用 „führen zu" 描述一个历史或现实中的因果链(经济政策→市场变化;社会事件→法律出台等)。
✅ 参考答案:Die wirtschaftliche Reform führte dazu, dass die Stadt in wenigen Jahren zu einem internationalen Handelszentrum wurde.
🔄 进阶变体:Der mutige Protest der Bürger führte schließlich dazu, dass die Regierung keine andere Wahl sah, als die Gesetze zu ändern.
3. 用时间状语铺陈时间线 / Eine Chronik mit Zeitangaben gestalten
DE Muster:„Am 13. August 1961 baut die DDR die Berliner Mauer. Am 9. November 1989 fällt die Mauer." — 1961年8月13日,东德修筑柏林墙;1989年11月9日,柏林墙倒塌。
CN 仿写任务:用 „Am … / Noch im … / Anfang …" 等时间状语,写一段你人生或所在城市的"小编年史"(2019→2023 之间)。
✅ 参考答案:Noch im September 2022 wurde die neue Bibliothek eröffnet. Anfang 2023 kamen die ersten internationalen Studenten.
🔄 进阶变体:Zunächst zögerten die Behörden, nachdem das Projekt bekannt gegeben worden war, aber in dieser Zeit wuchs die Zustimmung der Bevölkerung stetig.
1Angela Merkel wird am 17. Juli 1954 als Angela Dorothea Kasner in Hamburg als erstes Kind von insgesamt drei Kindern des Theologen Horst Kasner und der Lehrerin Herlind Kasner geboren. Über ihr Privatleben spricht Angela Merkel nur selten. Aus ihrer Jugend ist aber zum Beispiel bekannt, dass sie als Schülerin zwar oft Klassenbeste ist, aber ausgerechnet in Physik auch mal eine Fünf bekommt. In ihrer Jugendzeit tritt sie den DDR-treuen Organisationen Junge Pioniere bei sowie später der FDJ. Als Teenager in der DDR hört sie die Beatles, reist nach Moskau und trägt gerne auch mal West-Kleidung. Bei der Großmutter, die in Ost-Berlin lebt, sieht sie im Westfernsehen heimlich politische Sendungen.
21973 legt Angela in Templin ihr Abitur ab und beginnt ein Physikstudium an der Universität Leipzig, das sie 1978 erfolgreich beendet. Mit 23 heiratet sie den Physikstudenten Ulrich Merkel, aber die Ehe dauert nur vier Jahre. 1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.
3 Den Mauerfall erlebt Angela Merkel vor dem Fernseher. Sie ruft zunächst ihre Mutter an, rechnet jedoch noch nicht mit der Öffnung der Grenze am gleichen Tag. 1989 tritt Angela Merkel in die Partei Demokratischer Aufbruch (DA) ein, womit ihre politische Laufbahn beginnt. Schon 1990 wird sie Pressesprecherin des DA, der später mit der CDU fusioniert. Am 18. März wird die CDU stärkste Partei bei den ersten freien Wahlen der DDR. Merkel wird stellvertretende Regierungssprecherin und noch im selben Jahr in den Bundestag gewählt. Am 18. Januar 1991 wird sie zur Bundesministerin für Frauen und Jugend in der Regierung unter Helmut Kohl ernannt. Im Dezember 1991 wird Merkel zur stellvertretenden Parteivorsitzenden der CDU gewählt, neun Jahre später übernimmt sie den Parteivorsitz.
4 Als sie 2005 als Kanzlerkandidatin antritt, erreicht sie zwar keine absolute Mehrheit, wird aber vom Bundestag in einer Koalition von SPD und CDU/CSU mit 397 zu 611 Stimmen zur Kanzlerin gewählt. Angela Merkel ist die erste Bundeskanzlerin Deutschlands und mit 51 Jahren die bis dahin jüngste Amtsinhaberin. In den Bundestagswahlen von 2009 und 2013 wird sie in ihrem Amt bestätigt.
5 Als vielbeschäftigte Politikerin fährt Angela Merkel am Wochenende gern ins Grüne. Ihre Zeit ist knapp, denn selbst an Samstagen und Sonntagen hat sie oft wichtige Sitzungen, muss Entscheidungen treffen und Termine vorbereiten. Doch den Samstagabend versucht sie sich möglichst immer freizuhalten. Häufig kocht sie dann für ihren zweiten Mann, den Berliner Chemieprofessor Joachim Sauer, mit dem sie seit 1998 verheiratet ist. Das Essen mag sie am liebsten rustikal: Kartoffelsuppe, Schnitzel oder Forelle. Hin und wieder gehen Angela Merkel und ihr Mann mit Freunden ins Konzert. Zu den kulturellen Höhepunkten zählt jedes Jahr der Besuch der Bayreuther Festspiele. Ausgesprochener Stadtmensch ist Angela Merkel jedoch nicht: „Nur in der Stadt leben, das könnte ich nicht." Sobald der Terminkalender es zulässt, geht sie in den Garten zum eigenen kleinen Gemüsebeet, ins Grüne zum Wandern oder im Winter in die Berge zum Langlaufen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Theologe, -n 神学家 | Fachmann auf dem Gebiet der Theologie
• die Klassenbeste, -n 全班第一(女生) | die beste Schülerin der Klasse
• die Jugendzeit (Sg.) 青少年时期 | die Zeit, in der man jung ist
• das Abitur (Sg.) 德国高中毕业考试 | der höchste Schulabschluss in Deutschland
• promovieren (promovierte, hat promoviert) 获得博士学位 | den Doktortitel erwerben
• die Bundeskanzlerin, -nen 联邦女总理 | die Regierungschefin Deutschlands
• die Koalition, -en 联合政府 | ein Bündnis von Parteien in der Regierung
• der Parteivorsitz (Sg.) 党主席职位 | das Amt des Parteivorsitzenden
• sich einstellen auf + Akk. 预料到/对……做好准备 | mit etwas rechnen
• verheiratet sein mit + Dat. 与……结婚 | mit jemandem verheiratet sein
• der Mauerfall (Sg.) 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer 1989
• die Laufbahn, -en 职业生涯 | die berufliche Karriere
• der Stadtmensch, -en 城市人 | jemand, der am liebsten in der Stadt lebt
• die Festspiele (Pl.) 音乐节/戏剧节 | regelmäßige kulturelle Großveranstaltungen
• das Gemüsebeet, -e 菜畦/小菜园 | kleines Beet, auf dem Gemüse wächst
• der Langlauf (Sg.) 越野滑雪 | Skilanglauf
📚 词汇扩展 / Wortschatz Politik & Biografie (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Politiker, - / die Politikerin, -nen
政治家 | jemand, der in der Politik arbeitet
Sie ist eine erfolgreiche Politikerin.
die Physikerin, -nen
女物理学家 | Frau, die Physik studiert hat
Merkel ist von Beruf Physikerin.
der Theologe, -n
神学家 | Fachmann auf dem Gebiet der Theologie
Ihr Vater war Theologe.
die Jugend (Sg.)
青少年时期 | die Zeit zwischen Kindheit und Erwachsensein
In ihrer Jugend lebte sie in der DDR.
das Studium, die Studien
大学学业 | das Lernen an der Universität
Sie beginnt ein Physikstudium.
die Promotion, -en
博士学位/博士学业 | der Erwerb des Doktorgrades
1986 schließt sie ihre Promotion ab.
die Regierung, -en
政府 | die oberste Leitung eines Staates
Sie arbeitet in der Regierung unter Helmut Kohl.
die Mehrheit, -en
多数 | die größere Anzahl
Sie erreicht keine absolute Mehrheit.
die Sitzung, -en
会议 | formelles Treffen
Sie hat oft wichtige Sitzungen.
der Termin, -e
日程/预约 | Zeitpunkt für etwas
Sie muss Termine vorbereiten.
die Kartoffelsuppe, -n
土豆汤 | Suppe aus Kartoffeln
Sie kocht gern Kartoffelsuppe.
der Langlauf (Sg.)
越野滑雪 | Skilanglauf
Im Winter geht sie zum Langlaufen.
📖 语法:Nomen + Präposition + Präteritum 传记叙述(Biografie im Präteritum)
1. 传记文的过去时叙述 / Das Präteritum in der Biografie
传记文用过去时叙述生平。本篇课文使用了"历史现在时"(historisches Präsens)来增强画面感——动词虽为现在时,但时间框架完全是过去,这是德语报刊人物报道的常见笔法;我们在写作中可直接使用 Präteritum。
动词 / Verb
传记形式
文中例句 / Textbeleg
中文 / Bedeutung
werden + geboren
wird geboren
Angela Merkel wird am 17. Juli 1954 ... geboren.
出生于
das Abitur ablegen
legt ab
1973 legt sie ihr Abitur ab.
通过高中毕业考试
beginnen
beginnt
... beginnt ein Physikstudium an der Universität Leipzig.
开始
beenden
beendet
das sie 1978 erfolgreich beendet.
完成/结束
promovieren
promoviert
1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.
获得博士学位
eintreten in
tritt ein
1989 tritt sie in die Partei DA ein.
加入
gewählt werden zu
wird gewählt
... wird sie zur Kanzlerin gewählt.
当选
2. 固定介词搭配 / Nomen + Präposition
传记叙述中,"职位/角色"的获得与授予几乎都要求固定介词。特别注意:zu 后接 Dativ(zur = zu der)。
搭配 / Ausdruck
介词
中文 / Bedeutung
文中例句 / Textbeleg
einer Organisation beitreten
bei + Dativ(可分动词)
加入(组织)
Sie tritt den Jungen Pionieren bei.
in die Politik einsteigen
in + Akk.
进入(政治领域)
womit ihre politische Laufbahn beginnt
promovieren zum
zu + Dativ
获得……博士学位
1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.
ernennen zu
zu + Dativ
任命为
Sie wird zur Bundesministerin ernannt.
gewählt werden zu
zu + Dativ
被选为
Sie wird zur Kanzlerin gewählt.
⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 固定介词是 B2 完形/选词题高频考点:treten ... bei(加入)、einsteigen in(进入)、promovieren zum(获博士)、ernennen zu(任命为)、gewählt werden zu(当选)——介词不可随意替换。
⚠️ "zu + 职位"一律用 Dativ:zur (= zu der) Bundesministerin、zur Kanzlerin、zur stellvertretenden Parteivorsitzenden。
⚠️ beitreten 是可分动词 + Dativ:Sie tritt der FDJ bei.(注意 der FDJ 与 den Jungen Pionieren 都是 Dativ。)叙述过去时间点可用 Präteritum(legte ab, wurde, promovierte),课文用历史现在时则更生动。
🏭 背景知识:东德青年组织与默克尔的政治传奇
⭐ Junge Pioniere und FDJ — 东德少年先锋队与自由德国青年团
🇩🇪 In der DDR waren Kinder und Jugendliche fast automatisch Mitglied in staatlichen Organisationen. Die Jungen Pioniere (offiziell „Ernst-Thälmann-Pioniere") war die Organisation für Kinder im Grundschulalter; mit 14 Jahren wechselte man in die FDJ (Freie Deutsche Jugend), den Jugendverband der DDR. Diese Organisationen sollten die Jugend im Sinne des Sozialismus erziehen und die Treue zum Staat fördern. Fast alle Jugendlichen traten bei — wer nicht mitmachte, hatte Nachteile in Schule und Beruf. Auch Angela Merkel trat diesen Organisationen bei; das gehört zur typischen DDR-Sozialisation ihrer Generation.
🇨🇳 在东德,儿童和青少年几乎人人都加入国家组织的青年团体。少年先锋队(正式名称为"恩斯特·台尔曼少年先锋队")面向小学生;年满14岁后便转入自由德国青年团(FDJ)——东德官方的青年联盟。这些组织的任务是按社会主义精神教育青年、培养对国家的忠诚。几乎所有青少年都加入其中——不参加者在升学就业上会吃亏。默克尔也加入了这些组织,这属于她那一代人典型的东德社会化经历。
🚀 Von der Physikerin zur Bundeskanzlerin — 从物理学家到总理的传奇
🇩🇪 Angela Merkels Lebenslauf ist ungewöhnlich: Sie wird 1954 in Hamburg geboren, wächst in der DDR auf und promoviert 1986 als Physikerin. Nach dem Mauerfall 1989 entdeckt sie die Politik: Sie tritt in die Partei Demokratischer Aufbruch ein, wird 1991 Ministerin unter Helmut Kohl, 2000 Parteivorsitzende der CDU und 2005 die erste Bundeskanzlerin Deutschlands. Mit 51 Jahren ist sie die bis dahin jüngste Amtsinhaberin. Bis 2021 bleibt sie 16 Jahre lang im Amt und gilt als eine der mächtigsten Politikerinnen der Welt.
🇨🇳 默克尔的人生轨迹非同寻常:1954年生于汉堡,在东德长大,1986年以物理学家身份获得博士学位。1989年柏林墙倒塌后她投身政治:加入"民主觉醒"党,1991年在科尔政府中任部长,2000年出任基民盟党主席,2005年成为德国首位联邦女总理。51岁的她是当时德国最年轻的总理。直到2021年卸任,她在位16年,被视为世界上最有影响力的女性政治家之一。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Abitur ablegen
通过高中毕业考试 | die Reifeprüfung bestehen
1973 legt sie in Templin ihr Abitur ab.
ein Studium beenden
完成大学学业 | das Studium abschließen
... das sie 1978 erfolgreich beendet.
zur Kanzlerin gewählt werden
当选总理 | zur Bundeskanzlerin gewählt werden
2005 wird sie zur Kanzlerin gewählt.
den Parteivorsitz übernehmen
接任党主席 | die Führung der Partei übernehmen
Neun Jahre später übernimmt sie den Parteivorsitz.
die Ehe dauert ... Jahre
婚姻持续……年 | die Ehe bleibt ... Jahre bestehen
Aber die Ehe dauert nur vier Jahre.
ins Grüne fahren
去郊外/去乡间 | am Wochenende aufs Land fahren
Am Wochenende fährt sie gern ins Grüne.
⚠️ 用法提示:„das Abitur ablegen" 是固定搭配(ablegen 强变化:legte ab, hat abgelegt);„zur Kanzlerin gewählt werden" 中 werden 是被动态助动词,此处表达"当选为";„übernehmen"(强变化:übernahm, hat übernommen)表示"接管/接任";„ins Grüne fahren" 中 ins = in das,指去乡间野外。
💬 常用表达 / Redemittel — 人物生平与职业(Biografie & Karriere beschreiben)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
出生与家庭 Geburt und Familie
Sie wird am 17. Juli 1954 in Hamburg geboren.
她于1954年7月17日出生于汉堡。
Sie wächst in der DDR als Tochter eines Theologen auf.
她作为一位神学家的女儿在东德长大。
学业与学历 Ausbildung
1973 legt sie ihr Abitur ab.
她于1973年通过高中毕业考试。
1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.
她于1986年获得自然科学博士学位。
政治起步 Politische Anfänge
1989 tritt sie in die Partei DA ein.
她于1989年加入"民主觉醒"党。
1991 wird sie zur Bundesministerin ernannt.
她于1991年被任命为联邦部长。
成就与评价 Erfolg und Bewertung
2005 wird sie zur ersten Bundeskanzlerin Deutschlands gewählt.
她于2005年当选德国首位联邦女总理。
Mit 51 Jahren ist sie die bis dahin jüngste Amtsinhaberin.
51岁的她是当时最年轻的总理。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 传记开头(用 werden + geboren + 家庭背景)
🇩🇪 Angela Merkel wird am 17. Juli 1954 als erstes Kind von insgesamt drei Kindern des Theologen Horst Kasner und der Lehrerin Herlind Kasner geboren.
🇨🇳 默克尔于1954年7月17日作为神学家 Horst Kasner 与教师 Herlind Kasner 三个孩子中的长女出生。
✅ 参考答案 / Variante:Sie wird 1995 in Shanghai als jüngstes Kind einer Ärztin und eines Lehrers geboren.(她于1995年出生于上海,是一位医生和一位教师最小的孩子。)
Muster 2 — 用 in + Akk. 进入政治 / eintreten
🇩🇪 1989 tritt Angela Merkel in die Partei Demokratischer Aufbruch ein, womit ihre politische Laufbahn beginnt.
🇨🇳 1989年默克尔加入"民主觉醒"党,她的政治生涯由此开始。
✅ 参考答案 / Variante:Nach dem Studium steigt er in die Politik ein und wird zehn Jahre später Minister.(大学毕业后他进入政界,十年后成为部长。)
Muster 3 — 用 werden + zu + Dativ gewählt(被选为……)
🇩🇪 2005 wird sie vom Bundestag in einer Koalition von SPD und CDU/CSU mit 397 zu 611 Stimmen zur Kanzlerin gewählt.
🇨🇳 2005年,她在社民党与联盟党组成的大联合政府中被联邦议院以397比611的票数选为总理。
✅ 参考答案 / Variante:2020 wird sie zur Vorsitzenden des Vereins gewählt.(2020年她当选为协会主席。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 8
📖 Grammatik-Rückschau Nomen · Verben · Adjektive mit Präpositionen + Indirekte Rede
1. Nomen, Verben und Adjektive mit Präpositionen(名词、动词、形容词与介词的固定搭配)
🇩🇪 Bedeutung:Viele Nomen, Verben und Adjektive haben dieselbe Präposition. Manchmal gibt es nur ein Nomen und ein Verb mit derselben Präposition, manchmal nur ein Nomen und ein Adjektiv mit derselben Präposition. 🇨🇳 用法:很多名词、动词、形容词搭配同一个介词——有时是"动词+名词"共用一个介词,有时是"名词+形容词"共用一个介词,有时三者共用。记单词时最好"一组词族 + 一个介词"整体记忆,这是 B2 词汇与语法的常考点。
A. Verb + Nomen + Adjektiv(三者共用一个介词)
Verb 动词
Nomen 名词
Adjektiv 形容词
Präposition 介词
Beispiel 例句
abhängen 取决于
die Abhängigkeit 依赖性
abhängig 依赖的
von + D.
Ob wir fahren, hängt vom Wetter ab. 我们是否出发取决于天气。
sich freuen 为……而高兴
die Freude 喜悦
erfreut 高兴的
über + A.
Ich freue mich über deine Nachricht. 我为你的消息感到高兴。
helfen 帮忙
die Hilfe 帮助
hilfreich 有帮助的
bei + D.
Kannst du mir bei den Hausaufgaben helfen? 你能帮我做作业吗?
sich sorgen 为……担忧
die Sorge 忧虑
besorgt 担忧的
um + A.
Die Eltern sorgen sich um die Zukunft ihrer Kinder. 父母为孩子的未来担忧。
📖 记忆法:abhängen / abhängig von · sich freuen / erfreut über · helfen / hilfreich bei · sich sorgen / besorgt um —— 动词、名词、形容词的介词三者一致,记住动词即可推出一组。
B. Verb + Nomen(动词与名词共用一个介词)
Verb 动词
Nomen 名词
Präposition 介词
Beispiel 例句
sich ängstigen 害怕
die Angst 恐惧
vor + D.
Viele Menschen ängstigen sich vor Spinnen. 很多人害怕蜘蛛。
sich erinnern 回忆起
die Erinnerung 回忆
an + A.
Ich erinnere mich gern an meine Kindheit. 我很乐意回忆我的童年。
antworten 回答
die Antwort 回答
auf + A.
Sie antwortet nicht auf meine E-Mail. 她没有回复我的电子邮件。
sich interessieren 对……感兴趣
das Interesse 兴趣
für + A.
Er interessiert sich sehr für Technik. 他对科技非常感兴趣。
sich begeistern 为……着迷
die Begeisterung 热情、兴奋
für + A.
Wir begeistern uns für moderne Kunst. 我们为现代艺术而着迷。
suchen 寻找
die Suche 搜寻
nach + D.
Die Polizei sucht nach dem Unfallzeugen. 警方正在寻找事故目击者。
bitten 请求
die Bitte 请求
um + A.
Darf ich Sie um einen Gefallen bitten? 我可以请您帮个忙吗?
teilnehmen 参加
die Teilnahme 参加
an + D.
Viele Studenten nehmen an dem Seminar teil. 很多学生参加这个研讨课。
📖 提示:名词往往与动词同源(sich erinnern → die Erinnerung, suchen → die Suche, teilnehmen → die Teilnahme),考试常考"动词变名词后介词是否保持不变"。
C. Nomen + Adjektiv(名词与形容词共用一个介词)
Nomen 名词
Adjektiv 形容词
Präposition 介词
Beispiel 例句
die Bekanntschaft 相识、熟人关系
bekannt 认识的、知名的
mit + D.
Ich bin mit dem Professor bekannt. 我认识这位教授。
die Neugier 好奇心
neugierig 好奇的
auf + A.
Wir sind neugierig auf die neuen Pläne. 我们对新计划很好奇。
die Eifersucht 嫉妒
eifersüchtig 嫉妒的
auf + A.
Sie ist eifersüchtig auf ihre Kollegin. 她嫉妒她的女同事。
die Wut 愤怒
wütend 生气的
auf + A.
Der Lehrer ist wütend auf die Klasse. 老师对全班同学很生气。
der Neid 羡慕、嫉妒
neidisch 嫉妒的
auf + A.
Er ist neidisch auf ihren Erfolg. 他嫉妒她的成功。
die Verwandtschaft 亲属关系
verwandt 有亲缘关系的
mit + D.
Sie ist mit der Künstlerin verwandt. 她和那位女艺术家有亲戚关系。
D. Präpositionaladverbien(介词副词:用 da(r)- / wo(r)- 指代"事/物") 🇩🇪 Bedeutung:Nomen, Verben und Adjektive können auch mit Präpositionaladverbien verwendet werden. Bezieht sich die Präposition nicht auf ein Nomen, sondern auf eine Sache, ein Ereignis oder einen ganzen Satz, benutzt man da(r)- + Präposition; in der Frage wo(r)- + Präposition. 🇨🇳 用法:带介词的名词/动词/形容词同样可以接介词副词:当介词所指的是事、事件或整句话时,回指用 da(r)+介词,提问用 wo(r)+介词(介词以元音开头时须加 -r-)。
Sache / Ereignis 事 · 物
Frage → Antwort 问答
Worauf bist du stolz? 你以什么为自豪?
Auf mein Examen. 以我的考试(通过)。
Bist du stolz auf deine Leistung? 你为你的成绩自豪吗?
Nein. Wieso sollte ich darauf stolz sein? 不。我为什么要为此自豪呢?
📖 Textbeleg:stolz sein auf + A. 的名词宾语被"事/物"替代时 → 提问 Worauf bist du stolz?,回答 Auf mein Examen.;回指 Wieso sollte ich darauf stolz sein?
🇨🇳 介词 auf 与 wo- / da- 合并成 worauf / darauf,用来指代"这件事",而不是把人/物再说一遍。
📖 Hinweis:Eine Übersicht über Verben, Nomen und Adjektive mit Präpositionen finden Sie im Anhang des Arbeitsbuchs.
🇨🇳 更多带介词的动词、名词、形容词的总表见练习册附录。
⚠️ 考点注意(Nomen, Verben und Adjektive mit Präpositionen)
⚠️ 介词由"词族"决定、不能乱换:freuen über · sorgen um · helfen bei · teilnehmen an · erinnern an —— 考试常考"选择正确的介词",干扰项往往是近义介词
⚠️ 词族一起记、由动词推名词/形容词:sich interessieren → das Interesse → interessiert(全部 für);sich begeistern → die Begeisterung → begeistert(全部 für)——介词具有"家族一致性"
⚠️ 介词副词只指"事/物",指"人"要用"介词+人称代词":stolz auf die Leistung → darauf stolz;stolz auf ihn → auf ihn stolz(darauf 不能指人)
⚠️ wo(r)- 是疑问/关系形式:提问用 worauf, woran, wofür;介词以元音开头须加 -r-(worauf, daran)
⚠️ 区分"固定搭配"与"普通方位介词":sich erinnern an(记得某事,动宾搭配)≠ an der Wand(在墙上,方位)——要靠动词/名词本身的意义判断
2. Indirekte Rede mit Konjunktiv I(间接引语·第一虚拟式)
🇩🇪 Bedeutung:In der indirekten Rede verwendet man den Konjunktiv I, um deutlich zu machen, dass man die Worte eines anderen wiedergibt und nicht seine eigene Meinung ausdrückt. Sie wird vor allem in der Wissenschaftssprache, in Zeitungsartikeln und in Nachrichtensendungen verwendet. 🇨🇳 用法:间接引语中用第一虚拟式(Konjunktiv I)表明:这是在转述别人的话,而非表达自己的观点。它主要用于学术语体、报刊文章、新闻播报——客观转述、不掺入个人态度。 🇩🇪 Wichtig:In der gesprochenen Sprache benutzt man in der indirekten Rede häufig den Indikativ. 🇨🇳 注意:在口语中,间接引语经常直接用直陈式(Indikativ)代替虚拟式。
🇩🇪 Wichtig:Die Formen in der 2. Person (du, ihr) sind sehr ungebräuchlich. Hier wird meist der Konjunktiv II verwendet. 🇨🇳 重点:第二人称(du / ihr)的形式极少使用,遇到时能认出即可;转述时一般改用第二虚拟式(Konjunktiv II)。
📖 Textbeleg:Er sagt, er sei müde und habe heute keine Zeit.
🇨🇳 他说他累了,今天没有时间。(转述:sein → sei, haben → habe)
B. Wenn Konjunktiv I = Indikativ(当第一虚拟式与直陈式相同) 🇩🇪 Regel:Der Konjunktiv I wird meist in der 3. Person verwendet. Entspricht der Konjunktiv I dem Indikativ, wird der Konjunktiv II oder würde + Infinitiv verwendet. 🇨🇳 规则:第一虚拟式主要用在第三人称。当第一虚拟式的形式与直陈式完全相同(无法区分"陈述"还是"转述")时,改用第二虚拟式(Konjunktiv II)或 würde + Infinitiv。
📖 Textbeleg:Er sagt, sie haben keine Zeit. → Er sagt, sie hätten keine Zeit.
🇨🇳 他说,她们没有时间。(sie haben 的 K1 与直陈式相同 → 改用 hätten,以表明是转述)
C. Konjunktiv I der Vergangenheit(第一虚拟式的过去时) 🇩🇪 Bildung:Konjunktiv I von haben/sein + Partizip II. 🇨🇳 构成:haben / sein 的第一虚拟式 + 第二分词(Partizip II)——用于转述过去发生的事情。
📖 Textbeleg:Man sagt, Gutenberg habe den Buchdruck erfunden und mit 40 Jahren sei man im Mittelalter sehr alt gewesen.
🇨🇳 据说,古腾堡发明了活字印刷术,而在中世纪,40 岁的人就算非常老了。
城堡/古堡 | das große feste Haus aus dem Mittelalter, oft mit Mauern und Türmen
die Neutralität
中立(地位) | die Eigenschaft, in einem Konflikt keine Seite zu unterstützen
die Epoche, -n
时代/纪元 | ein langer Zeitabschnitt in der Geschichte
der Protest, -e
抗议 | der Einspruch, das öffentliche Zeigen von Unzufriedenheit
die Faszination
魅力/吸引力 | die starke Anziehungskraft, das große Interesse
die Schutzmaßnahme, -n
保护措施 | eine Handlung, die etwas oder jemanden schützen soll
das Handwerk
手工业/手艺 | die Arbeit mit den Händen, die handwerklichen Berufe
die Sensation, -en
轰动事件 | ein Ereignis, das alle überrascht und großes Aufsehen erregt
die Isolation
隔离/孤立 | der Zustand, allein und getrennt von anderen zu sein
der Buchdruck, -e
印刷术 | das Verfahren, Bücher mit beweglichen Lettern zu drucken
der Kampf, -e
斗争/战斗 | der Streit, der Einsatz mit Gewalt oder großer Mühe
der/die Erfinder/in, -/-nen
发明者/发明家 | eine Person, die etwas Neues entwickelt
der/die Krieger/in, -/-nen
战士/武士 | eine Person, die kämpft; ein Soldat in früherer Zeit
die Handelsbeziehung, -en
贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zwischen Ländern
das Mittelalter
中世纪 | die Zeit in der europäischen Geschichte zwischen Antike und Neuzeit
der Irrtum, -er
错误/误会 | ein Fehler, eine falsche Meinung
der Ritter, -
骑士 | ein Kämpfer des Mittelalters, oft zu Pferd
die Lebenserwartung
预期寿命 | die durchschnittliche Zahl der Jahre, die ein Mensch lebt
die Pest
鼠疫/瘟疫 | eine schwere, ansteckende Krankheit, an der früher viele Menschen starben
das Turnier, -e
锦标赛/比武大会 | ein Wettkampf, bei dem jemand gegen andere kämpft oder spielt
das Schriftzeichen, -
文字/字符 | ein Zeichen, das für einen Laut oder ein Wort steht
die Waffe, -n
武器 | ein Gerät, mit dem man kämpft oder jemanden verletzt
die Umfrage, -n
问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem Thema
die Versorgung
供给/供应 | die Lieferung von Dingen, die man zum Leben braucht
die Absperrung, -en
封锁/隔离带 | die Sperre, die Menschen am Durchgehen hindert
das Amt, -er
职务/政府部门 | die offizielle Stelle oder Aufgabe im Staat
die Bewachung
看守/监视 | die Kontrolle und der Schutz einer Person oder eines Ortes
der Anlass, -e
原因/契机 | der Grund für etwas, der Auslöser
der Flüchtling, -e
难民 | eine Person, die aus ihrer Heimat fliehen muss
die Behinderung, -en
残疾/障碍 | die körperliche oder geistige Einschränkung; auch: das Hindernis
die Genehmigung, -en
批准/许可 | die offizielle Erlaubnis für etwas
die Börse, -n
交易所/股市 | der Ort, an dem man Aktien und Wertpapiere kauft und verkauft
das Grenzgebiet, -e
边境地区 | die Gegend nahe der Grenze
die Einfuhr, -en
进口 | das Bringen von Waren aus einem anderen Land
der Hinterhof, -e
后院 | der Hof hinter einem Haus
die Entfernung, -en
距离 | der Abstand zwischen zwei Orten
die Lebensbedingung, -en
生活条件 | die Umstände, unter denen Menschen leben
das Ereignis, -se
事件 | etwas, das passiert; ein wichtiges Geschehen
der Massenprotest, -e
大规模抗议 | der Protest sehr vieler Menschen zusammen
die Fraktion, -en
议会党团/派系 | eine Gruppe von Abgeordneten einer Partei im Parlament
die Verhaltensregel, -n
行为准则 | eine Regel, wie man sich verhalten soll
die Gründung, -en
创立/建立 | das Schaffen einer neuen Organisation oder Firma
die Verwaltung, -en
管理/行政 | die Organisation und Leitung eines Staates oder Betriebs
die Hilfsorganisation, -en
援助组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilft
der Wachturm, -e
瞭望塔/岗楼 | ein hoher Turm, von dem aus man die Gegend beobachtet
die Koalition, -en
联合政府/联盟 | der Zusammenschluss mehrerer Parteien zur Regierung
der Zaun, -e
篱笆/围栏 | die Abgrenzung aus Holz oder Metall um ein Grundstück
der Nationalfeiertag, -e
国庆日 | der Feiertag eines Landes, an dem die Nation gefeiert wird
der Zusammenbruch, -e
崩溃/垮台 | das plötzliche Ende eines Systems oder Staates
Verben(动词)
词汇
释义
auszeichnen
表彰/授予 | jemanden für seine Leistung ehren, einen Preis geben
auseinanderreißen (reißt auseinander, riss auseinander, hat auseinandergerissen)
扯开/撕裂 | etwas mit Gewalt in Teile reißen, trennen
initiieren
发起/创始 | etwas Neues beginnen, den Anfang machen
streiken
罢工 | die Arbeit niederlegen, um Forderungen durchzusetzen
sich durchsetzen
贯彻/获得成功 | trotz Widerstand erreichen, dass man sich behauptet
erzwingen (erzwingt, erzwang, hat erzwungen)
强迫/强求 | etwas mit Gewalt oder Druck erreichen
sich lohnen
值得 | sich auszahlen, die Mühe und den Aufwand wert sein
schnitzen
雕刻 | mit einem Messer aus Holz eine Form machen
überwachen
监视/监控 | jemanden oder etwas genau beobachten und kontrollieren
taufen
洗礼/命名 | einem Kind den Namen geben und es in die Kirche aufnehmen
Adjektive(形容词)
词汇
释义
unzählig
无数的 | sehr viele, so viele, dass man sie nicht zählen kann
überraschend
令人惊讶的 | so, dass man es nicht erwartet hat
wild
野生的/狂野的 | nicht gezähmt, frei in der Natur lebend; auch: unordentlich
langwierig
旷日持久的 | sehr lange dauernd
gesetzlich
法定的/合法的 | durch ein Gesetz festgelegt
rücksichtslos
不顾及他人的/肆无忌惮的 | ohne Rücksicht auf andere
unabhängig
独立的 | nicht abhängig von anderen, selbstständig
ungehindert
不受阻碍的 | ohne Hindernisse, frei
statistisch
统计的 | die Statistik betreffend, mit Zahlen gemessen
ungewiss
不确定的 | nicht sicher, nicht bekannt
Wendungen(固定短语)
词汇
释义
etw. über sich ergehen lassen (lässt, ließ, hat gelassen)
容忍某事/任其发生 | etwas geduldig ertragen, ohne etwas dagegen zu tun
die Erinnerung wach halten (hält, hielt, hat gehalten)
保持记忆鲜活 | dafür sorgen, dass man etwas nicht vergisst
den Reiz ausmachen
构成魅力/吸引之处 | der Grund sein, warum etwas interessant ist
in eine Rolle schlüpfen
进入角色/扮演 | eine Rolle übernehmen, so tun, als wäre man jemand anderes
das weiß doch jedes Kind (weiß, wusste, hat gewusst)
这连小孩子都知道/尽人皆知 | das ist allgemein bekannt, das weiß wirklich jeder
weit gefehlt
大错特错/差得远 | das stimmt ganz und gar nicht, man hat sich sehr geirrt
kennzeichnen mit
用……标记 | etwas mit einem Zeichen versehen
sich distanzieren von
与……保持距离/划清界限 | Abstand von etwas nehmen, sich von etwas lossagen
sich einstellen auf
使自己适应/为……做好准备 | sich auf eine neue Situation vorbereiten
sich ergeben aus (ergibt, ergab, hat ergeben)
从……得出/产生于 | das Ergebnis von etwas sein, aus etwas folgen
führen zu
导致 | als Folge haben, etwas bewirken
sich verabschieden von
告别/放弃 | Abschied nehmen von etwas oder jemandem
eingeschlossen in
被关在……里/封闭于 | in etwas eingesperrt, umgeben von etwas
📘 Kapitel 9 · Mit viel Gefühl
🇩🇪 走进德国 B2 — Musik · Farben · Modalpartikeln · Angst · Entscheidungen · Heinrich Heine
📰 1 · Die Macht der Musik Modul 1 · 音乐与身体
1 Was wäre die Welt ohne Musik? Niemand möchte sich das vorstellen, denn Musik ist Teil unserer Kultur. Wir Menschen verfügen über die Fähigkeit, Töne zu erzeugen und zu erkennen. Viele Wissenschaftler gehen davon aus, dass den Menschen diese Fähigkeit angeboren ist. Sie glauben, Musik sei noch vor der Sprache entstanden, dass Musik sozusagen die Mutter der Sprache ist. Andere vermuten, Musik und Sprache hätten sich parallel entwickelt. Was Wissenschaftler aber heute sicher erkannt haben: Musik und Sprache werden in unterschiedlichen Regionen unseres Gehirns verarbeitet. Trotzdem laufen in unserem Gehirn gemeinsame Prozesse ab, wenn wir Musik und Sprache wahrnehmen.
2 Musik nehmen wir meist passiv wahr. Auch wenn wir gar nicht darauf achten, dass wir Musik hören, reagiert unser Körper darauf. Mit Musik vertreiben wir uns nicht nur die Zeit und bauen Stress ab, Musik kann noch viel mehr: Sie beeinflusst unser Befinden enorm, da sie auf unseren Körper wirkt — wie z. B. auf die Herzfrequenz und den Pulsschlag. Dadurch steuert Musik unseren Blutdruck und folglich auch die Gehirnaktivität. Auch Atmung, Stoffwechsel, Schmerzempfinden und Sauerstoffverbrauch reagieren auf musikalische Reize. Deshalb nutzt die moderne Medizin die Kraft der Musik bereits vielfach.
3 So kann Musik das Schmerzempfinden von Patienten senken. Wer bewusst Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt. Der Schmerz-Stress-Kreislauf wird unterbrochen. Diese schmerzlindernde Wirkung wurde bei älteren Menschen mit chronischen Gelenkschmerzen eindeutig nachgewiesen. Musik kann aber auch bei Hirnschäden die Therapie von Bewegungs- und Sprachstörungen unterstützen, z. B. nach einem Schlaganfall. Manche Menschen lernen sogar, wieder zu sprechen. Bei Patienten, die zunehmend Probleme mit dem Gedächtnis haben — etwa durch Alzheimer und Demenz — setzen Musiktherapeuten Musik ein, um an noch vorhandene Gedächtnisinhalte anzuknüpfen. Dazu wählen sie Lieder oder Melodien, die die Patienten schon aus ihrer Jugend kennen, und reaktivieren so Erinnerungen und Gefühle der Betroffenen.
4 Musik kann auch die Konzentration und den Lernerfolg positiv beeinflussen. So wie die Werbung die Möglichkeiten der Musik nutzt, um ihre Botschaften besser in den Köpfen der Konsumenten zu verankern, können auch bestimmte Lerninhalte mit Musik besser behalten werden. Das gilt besonders für Lernstoff, der reproduziert werden soll. Muss man z. B. Vokabeln auswendig lernen, ist es durchaus sinnvoll, sie im Takt einer bestimmten Musik mehrfach zu wiederholen. Weil der Rhythmus der Musik mit den Vokabeln verbunden wird, ist der Lerneffekt oft größer.
5 Egal, um welchen Bereich es in unserem Leben geht: Musik kann eine wohltuende, beruhigende und gesundheitsfördernde Rolle spielen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Macht (Sg.) 力量 | die starke Wirkung auf etwas
• die Fähigkeit, -en 能力 | die Möglichkeit, etwas zu können
• angeboren 天生的 | von Geburt an vorhanden
• die Sprache, -n 语言 | das Mittel der Verständigung
• wahrnehmen (nahm wahr, wahrgenommen) 感知 | mit den Sinnen erfassen
• das Befinden (Sg.) 身心状态 | der körperliche und seelische Zustand
• die Herzfrequenz, -en 心率 | die Anzahl der Herzschläge pro Minute
• der Blutdruck (Sg.) 血压 | der Druck des Blutes in den Adern
• das Schmerzempfinden (Sg.) 痛觉 | das Empfinden von Schmerz
• der Kreislauf, -"e 循环 | der Blutkreislauf im Körper
• nachweisen (wies nach, nachgewiesen) 证明 | etwas beweisen
• der Schlaganfall, -"e 中风 | eine plötzliche Störung der Gehirndurchblutung
• das Gedächtnis (Sg.) 记忆力 | die Fähigkeit, sich zu erinnern
• die Erinnerung, -en 回忆 | das, woran man sich erinnert
• auswendig lernen 背诵 | etwas ins Gedächtnis einprägen
• der Rhythmus, Rhythmen 节奏 | ein regelmäßiger Takt
📚 词汇扩展 / Wortschatz Musik & Körper (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Kultur, -en
文化 | die Gesamtheit der geistigen Leistungen
Musik ist Teil unserer Kultur.
der Wissenschaftler, -
科学家 | eine Person, die in der Wissenschaft forscht
Viele Wissenschaftler erforschen die Musik.
die Fähigkeit, -en
能力 | die Möglichkeit, etwas zu tun
Wir haben die Fähigkeit, Töne zu erkennen.
die Region, -en
区域 | ein bestimmtes Gebiet
Musik wird in anderen Regionen des Gehirns verarbeitet.
der Reiz, -e
刺激 | ein Auslöser für eine körperliche Reaktion
Der Körper reagiert auf musikalische Reize.
der Stoffwechsel (Sg.)
新陈代谢 | der Austausch von Stoffen im Körper
Musik beeinflusst auch den Stoffwechsel.
die Wirkung, -en
作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruft
Diese Wirkung wurde nachgewiesen.
der Patient, -en / die Patientin, -nen
病人 | eine kranke Person in ärztlicher Behandlung
Musik kann das Schmerzempfinden von Patienten senken.
die Therapie, -n
治疗 | die Behandlung einer Krankheit
Musik unterstützt die Therapie nach einem Schlaganfall.
die Konzentration (Sg.)
专注力 | die geistige Sammlung
Musik kann die Konzentration fördern.
die Werbung (Sg.)
广告 | die Information, die für etwas wirbt
Die Werbung nutzt Musik, um Botschaften zu verankern.
der Konsument, -en
消费者 | eine Person, die Waren kauft
Musik hilft, die Köpfe der Konsumenten zu erreichen.
📖 语法:Nominalisierung von Verben(动词名词化)
1. 什么是名词化?
🇩🇪 Bei der Nominalisierung wird ein Verb (oder Adjektiv) in ein Nomen umgewandelt. So kann man lange Sätze kürzer machen und Notizen schreiben, z. B.: „Musik entsteht" → „die Entstehung von Musik". Im Modul 1 des Artikels sehen wir viele solche Nomen: Erzeugung, Erkennen, Entstehung, Verarbeitung, Wahrnehmung.
🇨🇳 名词化就是把动词(或形容词)转换成名词。这样可以把长句子变短、便于记笔记,例如:„Musik entsteht"(音乐产生)→ „die Entstehung von Musik"(音乐的产生)。课文的 Modul 1 里出现了大量这样的名词:Erzeugung(产生)、Erkennen(识别)、Entstehung(形成)、Verarbeitung(处理)、Wahrnehmung(感知)。
2. 动词→名词的 7 种方式 / Sieben Wege, ein Verb zu nominalisieren
方式 / Weg
动词 / Verb
名词 / Nomen
说明 / Erklärung
Verb ohne Endung (去掉词尾 -en,可能有元音变化)
abbauen
der Abbau
去词尾,au 保持不变
wählen
die Wahl
去词尾,ä → a
das + Infinitiv
erkennen
das Erkennen
不定式大写,始终中性
die + -ung
entstehen
die Entstehung
加后缀 -ung,阴性
wahrnehmen
die Wahrnehmung
加后缀 -ung,阴性
der + -er
lernen
der Lerner
加后缀 -er,阳性(施动者)
die/der + -e (可能有元音变化)
folgen
die Folge
加后缀 -e
helfen
die Hilfe
加后缀 -e,e → i
die/das + -(t)nis
erleben
das Erlebnis
加后缀 -nis,中性
erkennen
die Erkenntnis
加后缀 -tnis,阴性
die + -(t)ion
reagieren
die Reaktion
加后缀 -ion,阴性
3. Akkusativ 补足语的名词化 / Umformung der Akkusativergänzung
🇩🇪 Wenn ein Verb ein Akkusativobjekt hat, wird dieses bei der Nominalisierung umgeformt: mit Artikelwort → Genitiv, ohne Artikelwort → von + Dativ. Der Handelnde wird mit durch + Akk. angeschlossen.
🇨🇳 动词带第四格宾语时,名词化后宾语要变形:有冠词 → 第二格(Genitiv);无冠词 → von + 第三格。施动者用 durch + 第四格连接。
动词句 / Verbalsatz
名词短语 / Nominalphrase
规则 / Regel
Musik verändert den Blutdruck.
die Veränderung des Blutdrucks (G.) durch Musik
有冠词 → 第二格
Musik baut Stress ab.
der Abbau von Stress (von + D.) durch Musik
无冠词 → von + 第三格
Der Körper reagiert auf Musik.
die Reaktion des Körpers auf Musik
介词搭配保留(reagieren auf)
Musik beeinflusst unser Befinden.
die Beeinflussung unseres Befindens durch Musik
物主代词 → 第二格
Musik steuert unseren Blutdruck.
die Steuerung unseres Blutdrucks durch Musik
有冠词 → 第二格
Die Medizin nutzt Musik.
die Nutzung der Musik durch die Medizin
有冠词 → 第二格
4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 名词化是 B2 记笔记与写作的核心技巧:课文 Ü 3a 的笔记几乎全部使用名词化(Erzeugung, Erkennen, Entstehung, Verarbeitung, Wahrnehmung),阅读时看到 -ung/-ion/-nis 结尾的名词,要能倒推出原动词。
⚠️ Akkusativ 宾语的两条规则:有冠词 → Genitiv(die Veränderung des Blutdrucks);无冠词 → von + Dativ(der Abbau von Stress)。这是考试中高频的改写题型。
⚠️ 介词搭配名词化后保留:reagieren auf → die Reaktion auf;anknüpfen an → das Anknüpfen an。转换时不要丢掉介词。
⚠️ 注意词性:das + Infinitiv 永远是中性(das Erkennen);以 -ung、-heit、-keit 结尾的名词一定是阴性。
🏭 背景知识:音乐的力量与科学研究
🎵 Musiktherapie — 音乐治疗
🇩🇪 Die Musiktherapie ist eine wissenschaftlich anerkannte Therapieform, bei der Musik gezielt eingesetzt wird, um Gesundheit und Wohlbefinden zu fördern. Sie hilft bei chronischen Schmerzen, nach Schlaganfällen und bei Menschen mit Demenz oder Alzheimer. Musiktherapeuten wählen oft Lieder aus der Jugend der Patienten, weil diese Lieder tief gespeicherte Erinnerungen und Gefühle wecken können. Auch in der Psychiatrie, bei Stress, Angst und Schlafstörungen wird Musik eingesetzt. Die Patienten brauchen dafür keine musikalischen Vorkenntnisse — man kann einfach zuhören, singen oder ein Instrument spielen.
🇨🇳 音乐治疗是一种得到科学认可的治疗方式,通过有针对性地运用音乐来促进健康与幸福感。它对慢性疼痛、中风后康复以及患有痴呆或阿尔茨海默症的人群有帮助。音乐治疗师常选用病人年轻时的歌曲,因为这些歌曲能唤醒深藏的记忆与情感。在精神科、应对压力、焦虑和睡眠障碍时也会运用音乐。患者无需任何音乐基础——可以只是聆听、唱歌或演奏一件乐器。
🧠 Musik und Gehirnforschung — 音乐与大脑科学
🇩🇪 Die Neurowissenschaft untersucht, wie Musik im Gehirn verarbeitet wird. Musik und Sprache werden in unterschiedlichen Regionen verarbeitet, aber beim Hören laufen auch gemeinsame Prozesse ab. Musik aktiviert gleichzeitig viele Bereiche: Bewegung, Gefühle, Gedächtnis und Belohnung. Sie beeinflusst Herzfrequenz, Blutdruck, Atmung und Stresshormone — deshalb kann sie beruhigen oder aktivieren. Bekannt ist auch der sogenannte Mozart-Effekt: Musik soll kurzfristig die Konzentration fördern. Fest steht: Regelmäßiges Hören oder Musizieren hält das Gehirn fit und fördert das Lernen.
🇨🇳 神经科学研究音乐在大脑中如何被处理。音乐和语言在不同区域被处理,但在聆听时也会发生共同的加工过程。音乐同时激活许多脑区:运动、情感、记忆和奖赏系统。它能影响心率、血压、呼吸和压力激素——因此既能让人平静,也能让人振奋。著名的还有所谓"莫扎特效应":音乐据说能在短期内提升专注力。可以肯定的是:规律地听音乐或演奏乐器能让大脑保持活力,并促进学习。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Teil unserer Kultur sein
是我们文化的一部分 | zur Kultur einer Gesellschaft gehören
Musik ist Teil unserer Kultur.
über die Fähigkeit verfügen, … zu + Inf.
拥有……的能力 | die Fähigkeit besitzen, etwas zu tun
Wir verfügen über die Fähigkeit, Töne zu erkennen.
Stress abbauen
减压/消除压力 | den Stress reduzieren
Mit Musik bauen wir Stress ab.
vom Schmerz abgelenkt sein
从疼痛中转移注意力 | den Schmerz nicht mehr bewusst wahrnehmen
Wer Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt.
an etwas (Akk.) anknüpfen
衔接/连接到…… | an etwas Vorhandenes anschließen
Sie knüpfen an vorhandene Gedächtnisinhalte an.
etwas im Takt wiederholen
按节拍重复 | etwas rhythmisch immer wieder üben
Man wiederholt die Vokabeln im Takt der Musik.
⚠️ 用法提示:„an etwas anknüpfen" 是分离动词(anknüpfen),从句中要拆开:„... um an noch vorhandene Gedächtnisinhalte anzuknüpfen";„im Takt" 常与 einer Musik 或 genau 连用,表示"跟着节拍";„vom Schmerz abgelenkt sein" 强调被动地、无意识地转移注意力,与主动的 „sich ablenken" 不同。
💬 常用表达 / Redemittel: Wirkung der Musik beschreiben (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🎵 描述音乐的作用 Die Wirkung der Musik beschreiben
Musik nehmen wir meist passiv wahr, aber unser Körper reagiert darauf.
我们大多被动地感知音乐,但我们的身体会对它作出反应。
Musik beeinflusst unser Befinden — Herzfrequenz, Blutdruck und Gehirnaktivität.
Viele Wissenschaftler gehen davon aus, dass die Fähigkeit angeboren ist.
许多科学家认为,这种能力是天生的。
Diese schmerzlindernde Wirkung wurde eindeutig nachgewiesen.
这种镇痛效果已被明确证实。
💭 得出结论/总结 Ein Fazit ziehen
Musik kann eine wohltuende, beruhigende und gesundheitsfördernde Rolle spielen.
音乐能起到愉悦、镇静、促进健康的作用。
Egal, um welchen Bereich es geht: Musik ist aus unserem Leben nicht wegzudenken.
无论在哪个领域:音乐都是我们生活中不可或缺的一部分。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Wer …, ist/wird …" — 条件句:谁……谁就…… / Bedingungssatz mit Wer
DE Muster:„Wer bewusst Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt." — 谁有意识地听音乐,谁就能从疼痛中转移注意力。
CN 仿写任务:用 „Wer …, …" 结构写一句"谁坚持练习,谁就能进步"的句子(学习、运动、健康均可)。
✅ 参考答案:Wer jeden Tag Vokabeln wiederholt, merkt sie sich schneller.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig Sport treibt, fühlt sich fitter und entspannter.
2. „… ist Teil unserer/unseres …" — 表达"是……的一部分" / Die Zugehörigkeit betonen
DE Muster:„Niemand möchte sich das vorstellen, denn Musik ist Teil unserer Kultur." — 没有人愿意想象这一点,因为音乐是我们文化的一部分。
CN 仿写任务:用 „X ist Teil unserer/unseres …" 说明某事物的不可或缺(语言、艺术、教育等)。
✅ 参考答案:Sprache ist Teil unserer Identität.
🔄 进阶变体:Gesunde Ernährung ist Teil eines bewussten Lebensstils und sollte jeden Tag beachtet werden.
3. „Egal, …: …" — "无论……都……" / Eine allgemeine Aussage machen
DE Muster:„Egal, um welchen Bereich es in unserem Leben geht: Musik kann eine wohltuende Rolle spielen." — 无论在生活的哪个领域:音乐都能起到令人愉悦的作用。
CN 仿写任务:用 „Egal, …: …" 结构表达"无论遇到什么困难,都不要放弃"。
✅ 参考答案:Egal, welche Schwierigkeiten du hast: Gib nicht auf!
🔄 进阶变体:Egal, wann du lernst: Das Wichtigste ist, regelmäßig zu üben.
📰 2 · Farbenfroh Modul 2 · 色彩与情绪
1 Farben sind überall: in unserer Wohnung, in der Werbung und in der Natur. Schon die einfache Frage „Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe?" und „Warum gerade diese Farbe?" zeigt, wie persönlich unser Verhältnis zu Farben ist. Viele Menschen verbinden mit einer Farbe ganz bestimmte Begriffe und Gefühle: Rot mit Wut und Gefahr, Grün mit Hoffnung und Gesundheit, Weiß mit Reinheit und Wahrheit. Doch diese Zuordnungen sind nicht überall gleich — sie hängen von der Kultur und den persönlichen Erfahrungen ab.
2 Im Kurs soll man zu jeder Farbe die passenden Nomen mit Artikel notieren: Wut, Hoffnung, Gesundheit, Sorge, Gefahr, Geld, Liebe, Reinheit, Pessimismus, Krankheit, Verzweiflung, Trauer, Neid, Wahrheit, Kraft und Tod. Beim Vergleichen im Kurs wird schnell klar: Es gibt Unterschiede und Gemeinsamkeiten zugleich. Rot steht bei vielen für Gefahr und Liebe, Grün für Hoffnung und Gesundheit, Weiß für Reinheit und Wahrheit, Schwarz für Trauer und Tod, Gelb dagegen für Wärme, Energie und Optimismus.
3 Der Kurzvortrag zum Thema „Farben fördern Emotionen" geht der Frage nach, wie Farben auf unsere Gefühle wirken. Wer eine Wohnung einrichtet, sollte auf Farben achten: Gelb schafft eine positive Stimmung. Grün hat eine beruhigende Wirkung. Dunkle Farben sollte man sparsam einsetzen, weil sie depressiv wirken. Vorsicht bei Rot: Es kann aktivieren, aber auch aggressiv machen. Weiß dagegen ist neutral, kann aber für eine kalte Atmosphäre sorgen.
4 Auch in der Sprache spielen Farben eine große Rolle: Farben werden in Redewendungen oft benutzt, um Gefühle oder Emotionen auszudrücken oder zu verstärken. Man sagt zum Beispiel „vor Neid rot sehen", „im grünen Bereich sein", „sich schwarzärgern", „alles Grau in Grau sehen", „eine weiße Weste haben" oder „jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen". Solche Redewendungen machen die Sprache lebendig, bildhaft und eben „farbenfroh".
5 Beim Kurzvortrag gilt es, den Inhalt eines Textes wiederzugeben, Beispiele zu nennen und eine eigene Meinung zu vertreten. Dafür gibt es nützliche Redemittel: „In diesem Text geht es um ...", „Die Hauptaussage des Textes ist ...", „Dazu fällt mir folgendes Beispiel ein ..." und „Ich halte diese Meinung für richtig, weil ...". Wer diese Redemittel sicher beherrscht, kann auch über anspruchsvolle Themen flüssig sprechen — und die passende Farbe für die eigene Rede finden.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Farbe, -n 颜色 | der Farbeindruck (Rot, Blau, Grün …)
• die Lieblingsfarbe, -n 最喜欢的颜色 | die Farbe, die man am liebsten mag
• die Stimmung, -en 情绪/氛围 | der seelische Zustand eines Menschen
• die Wirkung, -en 作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruft
• das Gefühl, -e 感觉/情感 | das Empfinden (Freude, Trauer, Wut …)
• die Emotion, -en 情绪 | ein starkes Gefühl
• die Redewendung, -en 成语/惯用语 | ein fester Ausdruck mit bildlicher Bedeutung
• die Bedeutung, -en 意义/含义 | das, was ein Wort oder eine Farbe bedeutet
• die Atmosphäre, -n 气氛 | die Stimmung eines Raumes
• einrichten (richtete ein, eingerichtet) 布置/装修 | eine Wohnung mit Möbeln gestalten
• sparsam 节约的/有节制的 | nur wenig von etwas verwenden
• einsetzen (setzte ein, eingesetzt) 使用/投入 | etwas benutzen, anwenden
• aktivieren 激活/使活跃 | energiegeladen machen
• beruhigend 镇静的/安抚的 | die Ruhe fördernd
• depressiv 压抑的/令人抑郁的 | niedergeschlagen machend
• der Kurzvortrag, -"e 简短报告/演讲 | ein kurzer mündlicher Vortrag
• die Einleitung, -en 引言/开场白 | der Anfang eines Vortrags
📚 词汇扩展 / Wortschatz Farben & Emotionen (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Farbe, -n
颜色 | Rot, Grün, Blau, Weiß, Schwarz …
Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe?
die Lieblingsfarbe, -n
最爱的颜色 | die Farbe, die man am liebsten mag
Meine Lieblingsfarbe ist Blau.
der Begriff, -e
概念 | ein Wort für eine Vorstellung
Welche Begriffe verbinden Sie mit Rot?
das Nomen, -
名词 | ein Hauptwort
Notieren Sie die Nomen mit Artikel.
das Farbenrätsel, -
颜色谜题 | ein Rätsel über eine Farbe
Wir hören ein Farbenrätsel aus dem Radio.
die Stimmung, -en
情绪/氛围 | der seelische Zustand
Gelb schafft eine positive Stimmung.
die Wirkung, -en
作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruft
Grün hat eine beruhigende Wirkung.
die Atmosphäre, -n
气氛 | die Stimmung eines Raumes
Weiß kann für eine kalte Atmosphäre sorgen.
die Redewendung, -en
惯用语/成语 | ein fester bildlicher Ausdruck
Farben kommen in Redewendungen oft vor.
der Kurzvortrag, -"e
简短报告 | ein kurzer mündlicher Vortrag
Halten Sie einen Kurzvortrag über Farben.
die Einleitung, -en
引言/开场白 | der Anfang eines Vortrags
Sammeln Sie Redemittel für die Einleitung.
der Schluss, -"e
结尾 | das Ende von etwas
Formulieren Sie einen passenden Schluss.
📖 语法:Farbadjektive 与情绪表达(颜色与作用的表达方式)
1. 什么是颜色形容词?
🇩🇪 Farbadjektive nennen eine Farbe: rot, gelb, grün, blau, weiß, schwarz, grau, braun, lila, orange. Sie beschreiben nicht nur konkrete Dinge (ein rotes Auto, eine grüne Wiese), sondern auch Gefühle und Stimmungen. Im Text steht z. B.: „Gelb schafft eine positive Stimmung", „Grün hat eine beruhigende Wirkung".
🇨🇳 颜色形容词用来表示颜色:红、黄、绿、蓝、白、黑、灰、棕、紫、橙。它们不仅能描述具体事物(红汽车、绿草地),也能表达情感与情绪。文中就有:„Gelb schafft eine positive Stimmung"(黄色带来积极情绪)、„Grün hat eine beruhigende Wirkung"(绿色有镇静作用)。
2. Farben + Wirkung — 表达"颜色产生的作用"的句型
结构 / Ausdruck
规则与中文 / Regel & Bedeutung
文中例句 / Textbeleg
schaffen + Akk.
带来、营造(某种情绪/氛围)
Gelb schafft eine positive Stimmung.
haben + Akk.
具有(某种作用)
Grün hat eine beruhigende Wirkung.
wirken + Adj.
起着……的作用(谓语性用法)
Dunkle Farben wirken depressiv.
machen + Akk. + Adj.
使某人/某物变得……
Rot kann aktivieren, aber auch aggressiv machen.
sorgen für + Akk.
造成、导致(某种结果)
Weiß kann für eine kalte Atmosphäre sorgen.
3. 颜色名词化与形容词词族 / Nominalisierung & Wortfamilien
🇩🇪 Farben kann man nominalisieren: das Rot, das Grün, das Blau, das Weiß — das + Farbe ist immer neutral. Mit dem Suffix -e entstehen Substantive: die Röte (红晕), die Bläue (蔚蓝), die Schwärze (黑暗). Mit dem Suffix -lich entstehen Adjektive: rötlich, grünlich, bläulich, gelblich, bräunlich.
🇨🇳 颜色词可以名词化:das Rot(红色)、das Grün(绿色)、das Blau(蓝色)、das Weiß(白色)——das + 颜色一律是中性。加 -e 后缀可构成抽象名词:die Röte(红晕)、die Bläue(蔚蓝)。加 -lich 后缀可构成形容词:rötlich(微红的)、grünlich(浅绿的)、bläulich(偏蓝的)。
4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 表达颜色作用,动词要选对:„schaffen" 强调"带来积极的东西",„haben" 直接说"具有某作用",„wirken" 表示"给人的感觉是……",„machen + Akk. + Adj." 表示"使……变得……"。考试中常要求用这些动词改写句子。
⚠️ 颜色名词化都是中性:das Rot, das Grün, das Blau —— 冠词一律 das,如 „das Grün der Natur"(自然的绿)。
⚠️ Redewendung 里的颜色词不能按字面理解:„eine weiße Weste haben" 不是"穿白背心",而是"问心无愧";„im grünen Bereich sein" 也不是"在绿色的区域里",而是"情况正常"。
🏭 背景知识:颜色与情感
🎨 Farbpsychologie — 色彩心理学
🇩🇪 Die Farbpsychologie erforscht, wie Farben unsere Gefühle und unser Verhalten beeinflussen. Gelb gilt als Farbe der Wärme und des Optimismus, Rot steht für Energie, Leidenschaft und Gefahr, Blau für Ruhe und Vertrauen, Grün für Natur und Ausgeglichenheit, Weiß für Reinheit und Neutralität, Schwarz für Eleganz, aber auch für Trauer und Dunkelheit. In der Werbung, in Krankenhäusern und bei der Innenarchitektur nutzt man diese Wirkungen gezielt: Krankenhausflure sind oft beruhigend grün oder blau gestrichen, Restaurants setzen dagegen warme Farben ein, weil sie den Appetit anregen sollen.
🇨🇳 色彩心理学研究颜色如何影响我们的情感与行为。黄色被视为温暖与乐观之色,红色代表能量、激情与危险,蓝色代表平静与信任,绿色代表自然与平衡,白色代表纯洁与中性,黑色代表优雅,但也代表悲伤与黑暗。在广告、医院和室内设计中,人们会刻意运用这些作用:医院走廊常刷成令人平静的绿色或蓝色,餐厅则使用暖色,因为暖色据说能激发食欲。
🌍 Farben in der Kultur — 颜色在不同文化中的含义
🇩🇪 Farben haben in verschiedenen Kulturen unterschiedliche Bedeutungen. Im deutschsprachigen Raum steht Weiß bei Hochzeiten für Reinheit und einen neuen Anfang; Schwarz ist die Farbe der Trauer. Grün gilt als Farbe der Hoffnung und des Umweltschutzes — die Partei „Die Grünen" ist weltweit bekannt. Blau steht für Ruhe und Verlässlichkeit; „ein blauer Brief" ist in Deutschland ein Warnbrief von der Schule. In der chinesischen Kultur dagegen ist Rot die Farbe des Glücks und der Feste, während Weiß bei Beerdigungen getragen wird. Deshalb sollte man beim Lernen einer Sprache auch die Farbsymbole der dazugehörigen Kultur lernen.
🇨🇳 颜色在不同文化中含义不同。在德语区,白色在婚礼上代表纯洁与新开始;黑色是哀悼之色。绿色被视为希望与环保的颜色——"绿党"闻名世界。蓝色代表平静与可靠;"蓝信"(ein blauer Brief)在德国指学校的警告信。而在中国文化中,红色是喜庆与节日的颜色,白色则在葬礼上穿着。因此学习一门语言时,也要学习该文化中颜色的象征意义。
🔗 词汇搭配 / Redewendungen mit Farben (6)
成语 / Redewendung
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
vor Neid rot sehen
嫉妒得眼红 | rot werden, weil man neidisch ist
Als sie sein neues Auto sah, sah sie vor Neid rot.
im grünen Bereich sein
情况正常/安全 | in Ordnung sein, kein Risiko
Keine Sorge, alles ist im grünen Bereich.
sich schwarzärgern
气得要命 | sich sehr stark ärgern
Ich habe mich gestern so schwarzärgert!
alles Grau in Grau sehen
悲观地看待一切 | nur das Schlechte sehen, pessimistisch sein
Nach dem Unglück sah er alles Grau in Grau.
eine weiße Weste haben
问心无愧/清白 | ein reines Gewissen haben
Er hat in dieser Sache eine weiße Weste.
jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen
许空头支票 | jmdm. unerfüllbare Versprechen machen
Der Verkäufer verspricht dir das Blaue vom Himmel.
⚠️ 用法提示:„vor Neid rot sehen" 中 vor + Dativ 表示原因(由于嫉妒),也常说 vor Neid rot werden;„im grünen Bereich sein" 源自仪表/红绿灯比喻,口语里常说 „Alles ist im grünen Bereich.";„sich schwarzärgern" 是反身动词,schwarz- 为不可分前缀,过去分词是 schwarzärgert;„Grau in Grau" 是固定短语、无冠词,常与 alles 搭配;„eine weiße Weste haben" 中 Weste(背心)字面是"白背心",引申为"无污点/清白";„jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen" 中 das Blaue 是名词化的中性名词,动词 versprechen 支配第三格。
Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe? Warum gerade diese Farbe?
你最喜欢什么颜色?为什么偏偏是这个颜色?
Ich trage am liebsten die Farbe Blau. In meiner Wohnung mag ich warme Farben.
我最喜欢穿蓝色。在我的公寓里我喜欢暖色调。
🎭 描述颜色的作用 Die Wirkung der Farben beschreiben
Gelb schafft eine positive Stimmung, Grün hat eine beruhigende Wirkung.
黄色带来积极的情绪,绿色有镇静作用。
Dunkle Farben sollte man sparsam einsetzen, weil sie depressiv wirken.
深色应当谨慎使用,因为它们会使人感到压抑。
💭 表达看法 Eine Meinung äußern
Ich halte diese Meinung für richtig, weil …
我认为这个观点正确,因为……
Ich bin anderer Meinung, denn …
我持不同意见,因为……
🗣️ 转述内容与总结 Inhalt wiedergeben & Schluss
In diesem Text geht es um die Wirkung von Farben auf unsere Gefühle.
这篇文本讲的是颜色对我们情绪的作用。
Abschließend möchte ich zu diesem Thema sagen, dass …
最后我想就这个主题说的是……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „X schafft eine positive Stimmung / X hat eine beruhigende Wirkung" — 描述颜色的作用 / Die Wirkung der Farben beschreiben
DE Muster:„Gelb schafft eine positive Stimmung, während Grün eine beruhigende Wirkung hat." — 黄色带来积极的情绪,而绿色有镇静作用。
CN 仿写任务:用 „X schafft …, während Y eine … Wirkung hat." 写一句关于两种颜色作用的句子。
✅ 参考答案:Rot schafft Energie und Spannung, während Blau eine entspannende Wirkung hat.
🔄 进阶变体:In meinem Arbeitszimmer habe ich viele grüne Pflanzen, weil Grün eine beruhigende Wirkung hat und mich beim Lernen konzentrieren lässt.
2. „sich schwarzärgern" — 表达"气坏了" / Einen starken Ärger ausdrücken
DE Muster:„Als ich den Zug verpasst habe, habe ich mich schwarzärgert." — 当我错过火车时,我气坏了。
CN 仿写任务:用 „sich schwarzärgern" 写一句关于某个恼火情形的句子(迟到、丢东西、上当等)。
✅ 参考答案:Als er die falsche Rechnung bezahlt hatte, ärgerte er sich schwarz.
🔄 进阶变体:Ich könnte mich schwarzärgern, wenn ich sehe, wie viele Lebensmittel jeden Tag weggeworfen werden.
3. „In diesem Text geht es um …" — Kurzvortrag 的开头 / Einen Kurzvortrag einleiten
DE Muster:„In diesem Text geht es um die Wirkung von Farben auf unsere Gefühle." — 这篇文本讲的是颜色对我们情绪的作用。
CN 仿写任务:用 „In diesem Text geht es um …" 写一句 Kurzvortrag 的开头(关于颜色、环境或习惯)。
✅ 参考答案:In diesem Text geht es um die Frage, warum Farben unsere Stimmung beeinflussen.
🔄 进阶变体:In diesem Text wird behauptet, dass Farben nicht nur dekorieren, sondern auch Emotionen fördern können.
📰 3 · Sprache und Gefühl Modul 3 · 情态小品词
1 📰 Kleine Wörter – große Wirkung(小词,大作用):德语里有一类不起眼的小词——Modalpartikeln(情态小品词),如 aber、doch、ja、denn、mal。它们不改变句子的基本信息,却能彻底改变说话的语气:同样一句话,加不加小品词,听起来完全不同。没有小品词,句子干巴巴、显得生硬;加上小品词,句子立刻变得鲜活(lebendig)、亲切(freundlich),甚至更有趣、更生动。这正是本课标题"小词大作用"的含义。
2 先看同一段对话的两种版本:Variante 1(无小品词) vs Variante 2(有小品词)。 Variante 1:
– Hey Maike. Du bist auch hier?
– Hallo Anna, das ist schön, dass ich dich treffe.
– Wir haben uns lange nicht gesehen.
– Du siehst gut aus. Schönes Kleid!
– Oh, danke. Setz dich zu mir.
– Gern.
– Was gibt's Neues bei dir? Variante 2:
– Hey Maike. Du bist auch hier?
– Hallo Anna, das ist aber schön, dass ich dich treffe.
– Wir haben uns ja lange nicht gesehen.
– Du siehst aber gut aus. Schönes Kleid!
– Oh, danke. Setz dich doch zu mir.
– Aber gern.
– Was gibt's denn Neues bei dir?
对比可知:多了 aber、ja、doch、denn 这几个小词后,对话立刻变得更生动(lebendiger)、更有趣(lustiger)、更友好(freundlicher)。
3 听读七个情景对话 A–G,体会小品词在不同场景中表达的情感:Überraschung(惊讶) / Vorschlag(建议) / Freundlichkeit(友好) / Empörung(愤慨) / Aufforderung(请求) / Interesse(兴趣)。 A
– Komm doch mit ins Kino!(Vorschlag / Ermunterung 建议/鼓励)
– Heute nicht, keine Zeit. B
– Das ist unser neuer Chef.
– Unser Chef? Der sieht aber sympathisch aus!(Überraschung 惊讶) C
– Das ist ja nett, dass du mir hilfst.(Freundlichkeit 友好)
– Das mache ich doch gerne.(Freundlichkeit 友好) D
– Das müssen wir bis morgen lernen.
– Das alles? Das ist doch unmöglich!(Empörung 愤慨) E
– Felix! – Ja? Was ist?
– Hilf mir mal die Tüten tragen.(Aufforderung 请求) F
– Ich treffe mich heute mit Sabrina.
– Ach ja? Sprecht ihr denn wieder miteinander?(Interesse 兴趣) G
– Da hinten steht ja Robert!(Überraschung 惊讶)
– Was? Ich dachte, der ist in Berlin.
5 语法规则(Ergänzen Sie die Regel):Modalpartikeln(情态小品词)是口语(mündliche Sprache)的典型特征;人们用它们来加强(verstärken)或减弱(abschwächen)自己的观点、意图和情感;在陈述句(Aussagesätze)中,小品词通常位于动词(Verb)之后;它们的意义取决于语境(Kontext)和句子的重音(Betonung)。
6 练习(Ergänzen Sie passende Modalpartikeln):
1. Das kannst du doch nicht machen!(Empörung 愤慨)
2. Du kommst mit? Hast du denn Zeit?(Überraschung 惊讶)
3. Eure Wohnung ist ja sehr schön.(Freundlichkeit 友好)
4. Los! Mach doch mit!(Vorschlag 建议)
5. Das ist aber toll, wie Sie sich für die Firma engagieren.(Freundlichkeit 友好)
6. Was machst du denn heute?(Interesse 兴趣)
7. Ich kann das nicht alleine. Hilf mir mal!(Aufforderung 请求)
8. Ist das dein Sohn? Der ist aber groß geworden!(Überraschung 惊讶)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Modalpartikel, -n 情态小品词 | ein Partikel, das Gefühle und Haltung ausdrückt
• die Wirkung, -en 效果/作用 | der Effekt, den etwas hat
• die Betonung, -en 重音/强调 | die Hervorhebung beim Sprechen
• der Kontext, -e 语境 | der Zusammenhang, in dem etwas gesagt wird
• die mündliche Sprache (Sg.) 口语 | die gesprochene, nicht geschriebene Sprache
• verstärken 加强 | stärker machen
• abschwächen 减弱 | schwächer machen
• die Ansicht, -en 观点 | die Meinung
• die Absicht, -en 意图 | das Ziel, das man erreichen will
• das Gefühl, -e 情感/感觉 | der emotionale Zustand
• die Überraschung, -en 惊讶 | das Erstaunen
• die Empörung, -en 愤慨 | die starke Entrüstung
• der Vorschlag, -"e 建议 | die Empfehlung
• die Ermunterung, -en 鼓励 | die Ermutigung
• die Aufforderung, -en 请求/命令 | die Bitte oder der Befehl
• der Aussagesatz, -"e 陈述句 | ein Satz, der eine Aussage macht
📚 词汇扩展 / Modalpartikeln 各含义的词汇搭配 (12)
小品词 / Partikel
含义与搭配 / Bedeutung
例句 / Beispiel
aber
Überraschung 惊讶
Der sieht aber sympathisch aus!
Freundlichkeit 友好
Das ist aber schön, dich zu sehen!
Empörung 愤慨
Das ist aber gemein!
doch
Vorschlag / Ermunterung 建议/鼓励
Komm doch mit ins Kino!
Freundlichkeit 友好
Das mache ich doch gerne!
Empörung 愤慨
Das ist doch unmöglich!
ja
Überraschung 惊讶
Du bist ja auch hier!
Freundlichkeit 友好
Das ist ja nett, dass du mir hilfst!
Empörung 愤慨
Das ist ja gemein!
mal
Aufforderung 请求
Hilf mir mal die Tüten tragen!
denn
Freundlichkeit / Interesse 关心
Wie geht's dir denn?
Interesse 兴趣
Sprecht ihr denn wieder miteinander?
📖 语法:Modalpartikeln(情态小品词)详解
1. 什么是情态小品词?
🇩🇪 Modalpartikeln sind kleine Wörter wie aber, doch, ja, denn, mal. Sie sind typisch für die mündliche Sprache. Man benutzt sie, um seine Ansichten, Absichten und Gefühle zu verstärken oder abzuschwächen. Sie verändern nicht den Inhalt des Satzes, aber sie machen die Aussage lebendig und zeigen die Haltung des Sprechers.
🇨🇳 情态小品词是 aber、doch、ja、denn、mal 这类小词,是口语的典型特征。说话人用它们来加强或减弱自己的观点、意图和情感。它们不改变句子内容,却能让表达更生动,并显示出说话人的态度。
2. 三条核心规则 / Grundregeln
🇩🇪 ① In Aussagesätzen stehen die Modalpartikeln meist hinter dem Verb. ② Die Bedeutung ist vom Kontext und von der Betonung des Satzes abhängig. ③ Modalpartikeln können nicht verneint werden und stehen nicht am Satzanfang.
🇨🇳 ① 在陈述句中,小品词通常位于动词之后。② 意义取决于语境和句子的重音。③ 小品词不能被否定,也不能放在句首。
3. 各小品词的多重含义 + 例句表
小品词 / Partikel
含义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
中文 / Übersetzung
aber
Überraschung 惊讶
Der sieht aber sympathisch aus!
他看上去可真讨人喜欢!
Freundlichkeit 友好
Das ist aber schön, dich zu sehen!
见到你可真高兴!
Empörung 愤慨
Das ist aber gemein!
这可真过分!
doch
Vorschlag / Ermunterung 建议/鼓励
Komm doch mit ins Kino!
跟我一起去看电影吧!
Freundlichkeit 友好
Das mache ich doch gerne!
我当然乐意做!
Empörung 愤慨
Das ist doch unmöglich!
这根本不可能!
ja
Freundlichkeit 友好
Das ist ja nett, dass du mir hilfst!
你来帮我真是太好了!
Überraschung 惊讶
Du bist ja auch hier!
原来你也在这儿!
Empörung 愤慨
Das ist ja gemein!
这也太过分了!
mal
Aufforderung 请求
Hilf mir mal die Tüten tragen!
帮我拎一下袋子吧!
denn
Freundlichkeit / Interesse 关心
Wie geht's dir denn?
那你现在过得怎么样?
Interesse 兴趣
Sprecht ihr denn wieder miteinander?
你们俩又说话了?
4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 位置:陈述句中小品词紧跟动词之后,疑问句中紧接疑问词或主语——写作时不要放在句首。
⚠️ 口语专属:Modalpartikeln 是口语(对话、邮件、日常交流)的标志,绝不出现在公文、新闻报道等正式书面语中——考试书面表达里要避免使用。
⚠️ 语境与重音决定含义:同一个词(如 aber)可表惊讶、友好或愤慨,必须依据上下文和说话人重音判断:重读形容词时情感更强。
⚠️ denn 只在疑问句中:denn 用于疑问句表示关心/兴趣(Wie geht's dir denn?);mal 用于请求句使语气更柔和(Hilf mir mal!)。
⚠️ 翻译对应:中文常以语气词"吧/呢/嘛/啊/可真"来对应,但两种语言不能一一机械对译,要体会整体语气。
🏭 背景知识:小品词与德语口语文化
💬 Die Partikelkultur der deutschen Umgangssprache — 德语口语中的小品词文化
🇩🇪 Modalpartikeln sind das Herz der deutschen Umgangssprache. Ohne sie klingt Deutsch oft hart, direkt oder sogar unhöflich. Muttersprachler verwenden sie unbewusst in fast jedem Gespräch: ja macht Aussagen freundlicher, doch macht Vorschläge weicher, denn zeigt Interesse, mal macht Bitten locker. Wer als Fremdsprachenlerner keine Partikeln benutzt, wirkt oft brüsk und unnahbar. In vielen Regionen gibt es zusätzlich eigene Partikeln wie „gell", „ne" oder „wa" am Satzende, mit denen man Zustimmung sucht. Die Partikeln sind also ein Schlüssel zum natürlichen, sympathischen Deutsch.
🇨🇳 情态小品词是德语口语的灵魂。没有它们,德语听上去往往生硬、直接,甚至显得不礼貌。母语者在几乎每段对话中都会无意识地使用它们:ja 让陈述更友好,doch 让建议更柔和,denn 显示兴趣,mal 让请求更随意。外语学习者如果完全不用小品词,常会给人粗鲁、难以亲近的感觉。许多地区还有附加句尾的方言小品词,如 gell、ne、wa,用来征求对方认同。可以说,小品词是通向自然、讨喜德语的关键。
🌏 Wie übersetzt man Modalpartikeln? — 德语中没有的小品词如何翻译
🇩🇪 Modalpartikeln sind eine der schwierigsten Übersetzungsaufgaben, denn sie haben oft kein direktes Äquivalent. Das Englische gibt die Wirkung häufig durch Intonation, Betonung oder umschreibende Wörter wieder; das Chinesische nutzt Satzpartikeln wie 吧、呢、嘛、啊、可 am Satzende. Zum Beispiel: „Komm doch mit!" → 一起来吧!;„Wie geht's dir denn?" → 那你过得怎么样?;„Das ist aber schön!" → 这可真漂亮!. Der genaue Ton hängt immer vom Kontext ab, deshalb lernt man Partikeln am besten durch Hören und Nachsprechen ganzer Sätze, nicht durch isolierte Wortschatzlisten.
🇨🇳 情态小品词是最难翻译的语言现象之一,因为它们往往没有直接对应的词。英语通常靠语调、重音或释义来传达;中文则常用句尾语气词"吧、呢、嘛、啊、可"来体现。例如:Komm doch mit! → 一起来吧!;Wie geht's dir denn? → 那你过得怎么样?;Das ist aber schön! → 这可真漂亮!。具体语气总是取决于语境,所以学小品词最好的方式是"听整句 + 跟读模仿",而不是孤立地背单词表。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen: Partikel + Satzmuster (6)
句型组合 / Muster
用法与含义 / Gebrauch
例句 / Beispiel
V + doch + mit …!
命令式 + doch,建议/邀请,语气缓和
Komm doch mit ins Kino!
Das ist aber + Adj.!
sein + aber + 形容词,惊讶/感叹,加强评价
Das ist aber schön!
V + mal + 宾语
命令式 + mal,随意、柔和的请求
Hilf mir mal die Tüten tragen!
Wie + V + du denn?
W-疑问句 + denn,表达关心
Wie geht's dir denn?
Sprecht ihr denn + …?
Ja/Nein-疑问句 + denn,表达兴趣/惊讶
Sprecht ihr denn wieder miteinander?
Der sieht aber + Adj. aus!
aussehen + aber + 形容词,对外表惊讶赞叹
Der sieht aber sympathisch aus!
⚠️ 用法提示:小品词绝不用于正式书面语(公文、新闻)——考试写作中要避免。同一个句子加不同小品词,感情完全不同:Komm mit!(命令)vs Komm doch mit!(建议)vs Komm mal mit!(随意请求)。重音位置也影响意义:DER sieht aber sympathisch aus!(强调"他")vs Der sieht aber SYMPATHISCH aus!(强调"讨人喜欢")。
💬 常用表达 / Redemittel: Partikeln in Alltagsdialogen (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💡 建议 / 鼓励 Vorschlag & Ermunterung
Komm doch mit ins Kino!
跟我一起去看电影吧!
Los! Mach doch mit!
快来!一起参加吧!
😲 惊讶 Überraschung
Der sieht aber sympathisch aus!
他看上去可真讨人喜欢!
Da hinten steht ja Robert!
原来罗伯特就站在那边!
💛 友好 Freundlichkeit
Das ist ja nett, dass du mir hilfst!
你来帮我真是太好了!
Das mache ich doch gerne.
我当然乐意做!
😡 愤慨 Empörung
Das ist doch unmöglich!
这根本不可能!
Das kannst du doch nicht machen!
你怎么能这么做!
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „doch" — 表达建议/邀请 / Vorschlag & Ermunterung
DE Muster:„Komm doch mit ins Kino!" — 跟我一起去看电影吧!
CN 仿写任务:用 „V + doch mit + …!" 结构,写一句建议或邀请朋友的话。
✅ 参考答案:Mach doch mit bei unserem Projekt!
🔄 进阶变体:Komm doch morgen zu meiner Party, es wird bestimmt lustig!
2. „aber" — 表达惊讶/赞叹 / Überraschung ausdrücken
DE Muster:„Der sieht aber sympathisch aus!" — 他看上去可真讨人喜欢!
CN 仿写任务:用 „X sieht aber + Adj. aus!" 结构,写一句对外表或事物的惊讶评价。
✅ 参考答案:Das Essen sieht aber lecker aus!
🔄 进阶变体:Deine Wohnung ist aber groß geworden, seit ich das letzte Mal hier war!
3. „ja" — 表达"原来如此"/惊讶发现 / Überraschte Erkenntnis
DE Muster:„Du bist ja auch hier!" — 原来你也在这儿!
CN 仿写任务:用 „S + ja + 谓语" 结构,写一句"意外发现"的句子。
✅ 参考答案:Ach, das ist ja toll!
🔄 进阶变体:Das ist ja nett, dass du mir hilfst! — Kein Problem, das mache ich doch gerne.
1 Lieder können starke Gefühle auslösen(引发情感):„Immer wenn ich diese Melodie höre, dann bekomme ich eine Gänsehaut(起鸡皮疙瘩)." Manche Musik macht uns glücklich, andere macht uns melancholisch(忧郁) oder sogar aggressiv. Musik spricht unser Herz an, bevor unser Verstand reagiert. Genau deshalb eignet sich ein Lied perfekt, um über Gefühle zu sprechen — und genau darum geht es in diesem Kapitel „Mit viel Gefühl".
2 Das bekannteste Beispiel ist der Hit „Auf uns" von Andreas Bourani(2014). Das Lied wurde zur Hymne der deutschen Fußball-Weltmeisterschaft 2014 und steht für Optimismus(乐观), Freundschaft(友谊) und Gemeinschaft(团结). Hier ein Auszug aus den Strophen:
– Wer friert uns diesen Moment ein? / Besser kann es nicht sein.(谁能为我们定格这一瞬间?不可能比这更好了。)
– Denkt an die Tage, die hinter uns liegen, / Wie lang wir Freude und Tränen schon teilen.(想想我们身后的日子,我们共享欢乐与泪水已经多久。)
– Hier geht jeder für jeden durchs Feuer, / Im Regen stehen wir niemals allein.(在这里每个人都为他人赴汤蹈火,雨天我们从不孤单。)
– Und solange unsere Herzen uns steuern, / Wird das auch immer so sein.(只要我们的心指引着我们,这就会一直如此。)
3 Der Refrain ist zum geflügelten Wort geworden:
– Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, / Dass es das Beste für uns gibt, / Ein Hoch auf das, was uns vereint, / Auf diese Zeit!(为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的,为将我们联结的一切干杯,为这个时代干杯!)
– Ein Hoch auf uns! / Ein Feuerwerk aus Endorphinen, / Ein Feuerwerk zieht durch die Nacht. / So viele Lichter sind geblieben, / Ein Augenblick, der uns unsterblich macht.(为我们干杯!一场内啡肽的烟火,烟火划过夜空,那么多灯火依然闪耀,一个让我们永生的瞬间。)
4 In der zweiten Strophe heißt es: Wir haben Flügel, schwör'n uns Treue(忠诚), / Ein Leben lang ohne Reue(悔恨), / Vergolden uns diesen Augenblick, / Vom ersten Schritt bis ins Grab(坟墓). — 我们有翅膀,彼此许下忠诚的誓言,一生无悔,让这一刻镀上金色,从第一步直到坟墓。Hier wird deutlich: Für die Sänger steht die Freundschaft über allem(友谊高于一切).
5 Nach dem Hören diskutiert man im Kurs über Gefühle und Werte: „Gemeinschaft bedeutet für mich Zusammenhalt"(团结), „Freude ist für mich etwas, das ich teile", „Angst ist ein Gefühl, das ich kennen und akzeptieren muss", „Ich sehe meine Zukunft positiv und optimistisch". Auch schreibt jeder eine eigene Strophe nach dem Muster: „Ein Hoch auf das, was uns zusammenführt, / Auf unsere Freundschaft, / Ein Hoch auf uns, / Auf unsere Träume."
6 Der Titel „Auf uns" ist dabei Programm: Wer „auf uns" anstößt, feiert das Gemeinsame(庆祝共同的) — die Zeit, die Freundschaft, den Augenblick. Genau solche Lieder verbinden Sprache und Gefühl auf die direkteste Weise und machen aus einem Deutschkurs ein Stück Lebensgefühl.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Gänsehaut (Sg.) 起鸡皮疙瘩 | das Gefühl, wenn sich die Haut aufrichtet (vor Kälte oder Gefühl)
• melancholisch 忧郁的 | traurig und nachdenklich gestimmt
• der Moment, -e 瞬间 | der kurze Augenblick
• das Feuerwerk, -e 烟花/烟火 | bunte Lichter am Himmel, die explodieren
• die Endorphine (Pl.) 内啡肽(快乐荷尔蒙) | Glückshormone, die man beim Sport oder bei Freude ausschüttet
• die Treue (Sg.) 忠诚 | das treue Festhalten an einer Person oder Sache
• die Reue (Sg.) 悔恨 | das Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
• das Grab, -"er 坟墓 | der Ort, an dem ein Toter liegt
• durchs Feuer gehen 赴汤蹈火 | für jemanden alles tun, großes Risiko eingehen
• im Regen stehen 在雨中淋着(无人帮助) | allein gelassen werden, keine Hilfe bekommen
• unsterblich 不朽的 | nicht sterbend, für immer bleibend
• vergolden (vergoldete, vergoldet) 镀金/使其珍贵 | etwas mit Gold überziehen; etwas besonders schön machen
• anstoßen (stößt an, stieß an, angestoßen) 碰杯 | mit Gläsern aneinanderstoßen und feiern
• die Gemeinschaft (Sg.) 团体/集体 | das Zusammenleben von Menschen
• der Zusammenhalt (Sg.) 凝聚力 | das feste Miteinander einer Gruppe
• etwas vereint uns 某物把我们联结在一起 | etwas bringt uns zusammen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Lied & Gefühle (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Gefühl, -e
情感/感觉 | das Empfinden (Freude, Trauer, Angst …)
Lieder können starke Gefühle auslösen.
die Stimmung, -en
情绪/气氛 | der seelische Zustand
Wie ist die Stimmung im Lied?
der Refrain, -s
副歌 | der wiederholte Teil eines Liedes
Den Refrain kann jeder mitsingen.
die Strophe, -n
(歌曲的)段/节 | ein Abschnitt eines Liedes
Die erste Strophe beginnt mit „Wer friert uns…".
der Augenblick, -e
瞬间/时刻 | der sehr kurze Moment
Ein Augenblick, der uns unsterblich macht.
die Melodie, -n
旋律 | die Abfolge von Tönen
Diese Melodie gibt mir eine Gänsehaut.
die Gänsehaut (Sg.)
鸡皮疙瘩 | das Hochziehen der Haut bei starkem Gefühl
Bei diesem Lied bekomme ich eine Gänsehaut.
der Optimismus (Sg.)
乐观主义 | die positive Sicht auf die Zukunft
Das Lied ist voller Optimismus.
die Freundschaft, -en
友谊 | das freundschaftliche Verhältnis
„Auf uns" ist eine Hymne auf die Freundschaft.
das Lebensgefühl (Sg.)
生活情感/生活态度 | die Art, wie man das Leben empfindet
Musik vermittelt ein ganz bestimmtes Lebensgefühl.
auslösen (löste aus, ausgelöst)
引发/激起 | etwas hervorrufen
Das Lied löst Freude aus.
mitsingen (singt mit, sang mit, mitgesungen)
跟着唱 | zusammen mit anderen singen
Beim Refrain singt das ganze Stadion mit.
📖 语法:歌词中的典型句式 / Typische Sätze im Liedtext
1. Wie-Satz(感叹句)—— "Wer friert uns diesen Moment ein?"
🇩🇪 Das Lied beginnt mit der rhetorischen Frage „Wer friert uns diesen Moment ein?"(谁能为我们定格这一瞬间?). Rhetorische Fragen brauchen keine Antwort — sie verstärken das Gefühl und ziehen den Hörer in den Text.
🇨🇳 歌曲以修辞问句开篇。修辞问句不需要回答,它用来加强情感、把听者带入歌词。
📖 Textbeleg:Wer friert uns diesen Moment ein? — Besser kann es nicht sein.
2. dass-Satz(从句)—— "Dass es das Beste für uns gibt"
🇩🇪 Nach „Ein Hoch auf das, was vor uns liegt" folgt die Ergänzung „Dass es das Beste für uns gibt": ein dass-Satz mit Endstellung des Verbs.
🇨🇳 „Ein Hoch auf das…"(为我们面前的一切干杯)后接的 dass-Satz 是补充说明,动词位于从句末尾。
📖 Textbeleg:Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, dass es das Beste für uns gibt.
🇨🇳 为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的。
3. Relativsatz(关系从句)—— "die hinter uns liegen / der uns unsterblich macht"
🇩🇪 Typisch für Liedtexte sind Relativsätze: „die Tage, die hinter uns liegen", „ein Augenblick, der uns unsterblich macht". Das Verb steht am Ende.
🇨🇳 歌词中常见关系从句:„die Tage, die hinter uns liegen"(我们身后的日子)、„ein Augenblick, der uns unsterblich macht"(让我们永生的瞬间)。动词置于句末。
📖 Textbeleg:Ein Augenblick, der uns unsterblich macht.
4. Ellipse(省略句)—— "Ein Feuerwerk aus Endorphinen"
🇩🇪 In Liedern und Slogans werden Sätze oft verkürzt(省略). „Ein Feuerwerk aus Endorphinen" ist keine vollständige Satz, sondern eine Ellipse — sie wirkt rhythmisch und eindringlich.
🇨🇳 歌词和口号中常用省略句,省略谓语,只留名词短语,节奏感强、朗朗上口。如„Ein Feuerwerk aus Endorphinen"(一场内啡肽的烟火)。
📖 Textbeleg:Ein Feuerwerk aus Endorphinen, ein Feuerwerk zieht durch die Nacht.
🎤 Andreas Bourani — 歌手介绍
🇩🇪 Andreas Bourani(1983 in Augsburg geboren)ist ein deutscher Sänger und Songwriter. Sein Durchbruch gelang 2011 mit dem Album „Staub & Fantasie". Sein größter Hit „Auf uns" erschien 2014 und wurde zur offiziellen Hymne der deutschen Fußball-Nationalmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Brasilien. Bouranis Musik verbindet deutschsprachige Popmusik mit emotionalen, poetischen Texten — ein Stil, der in Deutschland sehr beliebt ist.
🇨🇳 安德烈亚斯·布拉尼(1983 年生于奥格斯堡)是德国歌手兼创作人。2011 年凭专辑《Staub & Fantasie》走红。2014 年推出最著名的单曲《Auf uns》,成为德国国家队在巴西世界杯上的官方助威歌。他的音乐把德语流行乐与情感化、诗意的歌词结合,在德国备受欢迎。
🏆 „Auf uns" und die WM 2014 — 世界杯与全民歌曲
🇩🇪 Bei der Fußball-Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien wurde „Auf uns" zu einer Art Volkslied: Millionen Menschen sangen den Refrain in Fanmeilen und Stadien. Nach dem Gewinn des Turniers wurde das Lied zum Symbol des „Sommermärchens 2.0". Die Zeile „Ein Hoch auf uns" steht seither für Nationalstolz, Freude und Gemeinschaft — weit über den Sport hinaus.
🇨🇳 在 2014 年巴西世界杯上,《Auf uns》几乎成为"全民歌曲":数百万人在球迷广场和体育场齐唱副歌。德国队夺冠后,这首歌成为"夏季童话 2.0"的象征。„Ein Hoch auf uns"(为我们干杯)自此成为国家自豪、喜悦与团结的符号,早已超越体育本身。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
für jmdn. durchs Feuer gehen
为某人赴汤蹈火 | für jemanden jedes Risiko auf sich nehmen
Hier geht jeder für jeden durchs Feuer.
im Regen stehen
被晾在一边/孤立无援 | allein gelassen werden, keine Unterstützung bekommen
Im Regen stehen wir niemals allein.
ein Hoch auf + Akk.
为……干杯 | einen Trinkspruch auf etwas ausbringen
Ein Hoch auf das, was uns vereint.
sich (ewige) Treue schwören
许下(永远的)忠诚誓言 | feierlich versprechen, treu zu bleiben
Immer wenn ich diese Melodie höre, bekomme ich eine Gänsehaut.
每当听到这段旋律,我就起鸡皮疙瘩。
Bei diesem Lied werde ich immer ganz melancholisch.
听到这首歌我总变得很忧郁。
🎶 评价歌曲的情绪 Die Stimmung eines Liedes beurteilen
Das Lied steht für Optimismus, Freundschaft und Gemeinschaft.
这首歌代表乐观、友谊与团结。
Der Refrain ist zum geflügelten Wort geworden.
副歌已经成为家喻户晓的流行语。
🥂 表达庆祝/祝福 Einen Trinkspruch aussprechen
Ein Hoch auf das, was vor uns liegt!
为我们面前的一切干杯!
Auf unsere Freundschaft und unsere Träume!
为我们的友谊和梦想干杯!
💭 讨论歌曲的意义 Über die Bedeutung diskutieren
Für mich bedeutet Gemeinschaft vor allem Zusammenhalt.
对我来说,集体首先意味着团结。
Das Lied verbindet Sprache und Gefühl auf die direkteste Weise.
这首歌以最直接的方式把语言和情感联结起来。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Ein Hoch auf + Akk." — 表达庆祝/祝愿 / Einen Trinkspruch formulieren
DE Muster:„Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, / Dass es das Beste für uns gibt." — 为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的。
CN 仿写任务:用 „Ein Hoch auf + Akk." 仿写一句"为……干杯"的祝酒词(为友谊、青春、梦想等)。
✅ 参考答案:Ein Hoch auf unsere Freundschaft, die uns durch alle Zeiten trägt!
🔄 进阶变体:Ein Hoch auf den Augenblick, der uns für immer verbindet — auf uns!
2. „... macht uns unsterblich" — 表达难忘/永恒 / Etwas Unvergessliches ausdrücken
DE Muster:„Ein Augenblick, der uns unsterblich macht." — 一个让我们永生的瞬间。
CN 仿写任务:用 „ein Augenblick / eine Erfahrung, die/der ... macht" 描述一个让你难忘的时刻。
✅ 参考答案:Ein Sommerabend mit Freunden, der mich unvergesslich glücklich macht.
🔄 进阶变体:Der Moment, in dem das ganze Stadion den Refrain mitsang, macht uns noch heute unsterblich stolz.
3. „für jmdn. durchs Feuer gehen" — 表达深厚情谊 / Treue und Hilfsbereitschaft zeigen
DE Muster:„Hier geht jeder für jeden durchs Feuer." — 在这里每个人都为他人赴汤蹈火。
CN 仿写任务:用 „durchs Feuer gehen" 写一句表达对朋友/家人的深厚情谊。
✅ 参考答案:Für meine beste Freundin würde ich immer durchs Feuer gehen.
🔄 进阶变体:In unserer Familie ist das so: Wir gehen füreinander durchs Feuer, egal was passiert.
📰 5 · Wozu brauchen wir Angst? Modul 4 · 恐惧主题讲座
1 Der Vortrag „Wozu brauchen wir Angst?" beginnt mit einer Definition des Begriffs. Angst ist demnach keine Krankheit, sondern ein Zustand der Unruhe und der Anspannung. Sie gehört zu den ältesten Emotionen des Menschen und ist eine völlig normale Reaktion auf bestimmte Situationen. Wer Angst spürt, muss sich also nicht schämen – es geht jedem Menschen so.
2 Danach erklärt der Referent den Nutzen der Angst. Angst kann uns auf zwei Arten helfen: einerseits können wir vor einer Gefahr fliehen (Typ 1), andererseits können wir die Gefahr bekämpfen (Typ 2). In beiden Fällen schützt uns die Angst vor körperlichem oder seelischem Schaden.
3 Die körperlichen Reaktionen sind bei den beiden Typen unterschiedlich. Beim Fluchttyp (Typ 1) schlägt das Herz schneller, die Muskeln sind bereit zum Weglaufen. Beim Kampftyp (Typ 2) dagegen schlägt das Herz langsamer; auch hier bereiten sich die Muskeln vor, doch die Energie wird auf den Angriff gerichtet.
4 Besonders wichtig ist der Hinweis auf sehr starke Angst: Dann wandert die Angst in den Kopf, und Überlegungen sind nicht mehr möglich. Wer vor Angst erstarrt, kann nicht mehr klar denken und vernünftig handeln – die Angst blockiert den Verstand.
5 Der Vortrag nennt auch Beispiele für Angstreaktionen: Wer in einem unbekannten Badesee schwimmen will, spürt vielleicht plötzlich Angst vor dem tiefen, kalten Wasser. Ähnliche Reaktionen zeigen sich bei Prüfungen, vor einem wichtigen Gespräch oder in fremden, ungewohnten Situationen.
6 Eine zentrale Rolle spielt die Vorsicht: Der Mensch kann vorausdenken und sein Handeln planen. Genau diese Fähigkeit unterscheidet uns vom Tier und schützt uns – denn ohne Vorsicht gäbe es deutlich mehr Unfälle und Risiken im Alltag.
7 Die Objekte der Angst verändern sich im Laufe des Lebens. Kinder haben oft Angst vor Dunkelheit oder fremden Menschen. Bei jüngeren Erwachsenen steht die Angst im Mittelpunkt, ihre Ziele nicht zu erreichen; ältere Menschen fürchten vor allem Verluste – von Gesundheit, Sicherheit oder lieben Menschen. Und alte Menschen haben wieder andere Ängste, etwa vor Krankheit und Abhängigkeit.
8 Zum Schluss spricht der Referent über die Notwendigkeit einer Behandlung. Eine Behandlung ist immer nötig, wenn jemand Angst ohne sichtbaren Grund hat. Auch wenn die Angst den Alltag einschränkt, sollte man Hilfe suchen. Und generell gilt: Man braucht keine Angst vor der Behandlung selbst zu haben – denn gerade diese Angst hält viele davon ab, sich rechtzeitig helfen zu lassen.
9 Die Antwort auf die Leitfrage lautet also: Angst brauchen wir einerseits, um Gefahren zu erkennen, andererseits, um unser Verhalten zu steuern. Angst ist kein Feind, sondern ein lebenswichtiges Warnsignal – solange sie im richtigen Maß bleibt.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Angst, -"e 恐惧/害怕 | das Gefühl der Bedrohung
• die Unruhe (Sg.) 不安 | der Zustand innerer Aufregung
• die Anspannung (Sg.) 紧张 | der Zustand körperlicher und seelischer Spannung
• die Emotion, -en 情感 | ein starkes Gefühl wie Freude oder Angst
• die Reaktion, -en 反应 | die Antwort des Körpers auf einen Reiz
• fliehen (a, o) 逃跑 | sich vor einer Gefahr retten
• bekämpfen 对抗/斗争 | gegen etwas kämpfen
• die Vorsicht (Sg.) 谨慎/警惕 | die vorsichtige, aufmerksame Haltung
• der Muskel, -n 肌肉 | der Körperteil, der Bewegungen ermöglicht
• die Panik (Sg.) 恐慌 | die sehr starke, unkontrollierte Angst
• der Zustand, -"e 状态 | die Situation, in der sich jemand befindet
• vorausdenken 预见/提前思考 | an die Zukunft denken und planen
• der Grund, -"e 原因 | der Anlass für etwas
• einschränken 限制/使受限 | die Möglichkeiten begrenzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Angst (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Furcht (Sg.)
惧怕 | ein starkes Gefühl der Angst
Sie zitterte vor Furcht.
die Sorge, -n
担忧/忧虑 | die Angst um jemanden oder etwas
Die Eltern machen sich Sorgen um ihr Kind.
der Schrecken (Sg.)
惊吓 | der plötzliche Schock
Der laute Knall löste einen Schrecken aus.
die Phobie, -n
恐惧症 | eine krankhafte, übertriebene Angst
Sie leidet unter einer Phobie vor Spinnen.
die Bedrohung, -en
威胁 | die Gefahr, die von jemandem ausgeht
Die Situation war eine echte Bedrohung.
die Gefahr, -en
危险 | die Möglichkeit, Schaden zu erleiden
Vor Gefahr kann man fliehen oder sie bekämpfen.
die Aufregung (Sg.)
紧张/激动 | der Zustand starker innerer Bewegung
Vor dem Vortrag spürte er große Aufregung.
der Nervenkitzel (Sg.)
惊险刺激 | die aufregende, halb angenehme Angst
Der Bungee-Sprung ist ein echter Nervenkitzel.
ängstlich
胆小的/焦虑的 | leicht Angst bekommend
Das ängstliche Kind versteckt sich hinter der Mutter.
mutig
勇敢的 | ohne Angst vor Gefahr
Er ist mutig genug, die Wahrheit zu sagen.
sich fürchten vor + Dat.
害怕…… | Angst vor etwas haben
Viele fürchten sich vor Spinnen.
überwinden
克服 | die Angst besiegen
Er konnte seine Angst schließlich überwinden.
📖 语法:Strukturiert mitschreiben(结构化记笔记)与连接词
1. 什么是 strukturiert mitschreiben?
🇩🇪 Bei einer Mitschrift notiert man die wichtigsten Gedankenschritte, Informationen und Argumente aus einem Vortrag. Man schreibt kurz und in Stichworten; grafische Mittel wie Aufzählungen, Pfeile und Symbole unterstützen die Struktur. Eine gute Mitschrift hilft, den Text später zusammenzufassen und sich leichter zu erinnern.
🇨🇳 记笔记时,要记下讲座中最重要的思想步骤、信息和论据。用关键词简短记录;借助编号、箭头、符号等图形手段来呈现结构。一份条理清晰的笔记能帮助你事后复述全文、更容易记住信息。
2. 常用笔记手段 / Typische Mitschrift-Techniken
手段 / Mittel
作用 / Funktion
例(来自本文)/ Beispiel
Stichworte 关键词
只记名词性要点,省去完整句子 | nur wichtige Nomen notieren
Angst → keine Krankheit, sondern Zustand
Aufzählungen 编号列举
用 a) b) c) 或 1) 2) 区分要点 | Punkte in Nummern ordnen
Angst brauchen wir einerseits, um zu fliehen, andererseits, um zu kämpfen.
sowohl … als auch
既……又……(两者都成立) | beides gilt
Angst kann sowohl körperliche als auch seelische Folgen haben.
entweder … oder
要么……要么(二选一) | eine Wahl
Man kann entweder fliehen oder die Gefahr bekämpfen.
weder … noch
既不……也不……(两者都否定) | beides nicht
Sie hatte weder Angst noch Bedenken.
4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 双部连接词位置:einerseits/andererseits 通常放在句首或动词后,两部分常常各引导一个独立主句;而 sowohl … als auch 连接的是句子中相同的成分(名词、动词、形容词等)。
⚠️ 记笔记 ≠ 完整句子:Mitschrift 只写 Stichworte,考试时不要试图把每个词都写下来,重点是结构(编号、箭头)和核心名词。
⚠️ „einerseits, um … zu" 与 „andererseits, um … zu":讲座标题本身就是这一结构的范例——用 um … zu + Infinitiv 说明"目的",两个目的形成对照。
🏭 背景知识:恐惧心理学与身体的应激反应
🧠 Angstforschung — 恐惧心理学研究
🇩🇪 In der Angstforschung gilt Angst als eine der ältesten und grundlegendsten Emotionen des Menschen. Sie ist kein Zeichen von Schwäche, sondern ein evolutionär entwickelter Schutzmechanismus, der den Menschen seit Jahrtausenden vor Gefahren bewahrt. Angstforscher unterscheiden zwischen konkreter Angst (z. B. vor einer Schlange) und generalisierten Ängsten (z. B. Angst vor Versagen). Normal ist Angst, wenn sie der Situation angemessen ist; problematisch wird sie erst, wenn sie ohne sichtbaren Grund auftritt und den Alltag einschränkt – dann spricht man von einer Angststörung.
🇨🇳 在恐惧心理学研究中,恐惧被视为人类最古老、最基础的情感之一。它不是软弱的表现,而是一种进化形成的保护机制,几千年来帮助人类避开危险。恐惧研究者区分具体恐惧(如怕蛇)和泛化性焦虑(如害怕失败)。恐惧与情境相符时是正常的;只有当它在没有明显原因的情况下出现、并限制日常生活时,才称为焦虑症。
⚔️ Kampf-oder-Flucht-Reaktion — 战斗或逃跑反应
🇩🇪 Die Kampf-oder-Flucht-Reaktion (engl. fight-or-flight) wurde erstmals von dem Physiologen Walter Cannon beschrieben. Bei Gefahr schaltet der Körper automatisch in einen Alarmzustand: Das Nervensystem schüttet Stresshormone wie Adrenalin aus, der Herzschlag wird schneller oder langsamer, und die Muskeln werden angespannt – bereit zum Weglaufen oder zum Kämpfen. Genau diese Reaktion beschreibt der Vortrag in Punkt 3 (Typ 1 und Typ 2). Interessant ist: Die Reaktion ist in Sekunden da, lange bevor der Verstand entscheiden kann – deshalb kann sehr starke Angst das Denken blockieren.
🇨🇳 "战斗或逃跑反应"最早由生理学家沃尔特·坎农提出。面对危险时,身体会自动进入警觉状态:神经系统释放肾上腺素等应激激素,心跳加快或放慢,肌肉绷紧——随时准备逃跑或战斗。这正是讲座第 3 点(类型 1 和类型 2)描述的内容。有意思的是:这种反应在几秒钟内就会发生,远比大脑做出判断要快——因此,极强的恐惧会阻断思考。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen mit „Angst" (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Angst haben vor + Dat.
害怕…… | sich vor etwas fürchten
Viele Menschen haben Angst vor Prüfungen.
jemandem Angst machen
使某人害怕 | jemanden erschrecken
Der laute Donner machte dem Kind Angst.
aus Angst (vor)
出于(对……的)害怕 | wegen der Angst
Aus Angst vor dem Wasser ging er nicht schwimmen.
jemanden in Angst versetzen
使某人陷入恐惧 | jemanden sehr erschrecken
Die Nachricht versetzte alle in Angst.
die Angst überwinden
克服恐惧 | die Angst besiegen
Er hat seine Angst vor Höhe überwunden.
in Angst leben
生活在恐惧中 | dauerhaft Angst spüren
In der Krisenzeit lebten viele Menschen in Angst.
⚠️ 用法提示:„Angst haben vor + Dat." 是"害怕某物"最常用的表达(Angst haben vor der Prüfung);搭配介词 vor 后接第三格。„jemandem Angst machen" 中 Angst 是第四格宾语,直接支配人用第三格。„aus Angst" 表原因,后面可加 vor + Dat. 说明害怕的对象。„in Angst versetzen" 是较正式的书面表达,常见于新闻报道。
Mir wird ganz anders zumute, wenn ich daran denke.
我一想到这事就心里发慌。
❓ 询问恐惧原因 Nach dem Grund fragen
Wovor hast du eigentlich Angst?
你究竟害怕什么?
Was bereitet dir so große Sorgen?
是什么让你这么担心?
🛡️ 安抚与建议 Beruhigen und raten
Du brauchst keine Angst zu haben.
你不需要害怕。
Wenn die Angst den Alltag einschränkt, solltest du dir Hilfe holen.
如果恐惧影响到了日常生活,你应该去寻求帮助。
📝 总结讲座内容 Einen Vortrag zusammenfassen
Der Vortrag handelt von der Frage, wozu wir Angst brauchen.
这个讲座围绕"我们为什么需要恐惧"这一问题展开。
Zusammenfassend kann man sagen, dass Angst eine normale und nützliche Reaktion ist.
总而言之,恐惧是一种正常而有益的反应。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „einerseits … andererseits" — 说明事物的两个作用 / Zwei Seiten nennen
DE Muster:„Angst brauchen wir einerseits, um vor einer Gefahr zu fliehen, andererseits, um die Gefahr zu bekämpfen." — 我们一方面需要恐惧以逃离危险,另一方面用它来对抗危险。
CN 仿写任务:用 „einerseits … andererseits" 说明某事物(如运动、网络、学习)的两个作用。
✅ 参考答案:Sport ist einerseits gut für die Gesundheit, andererseits kann er bei falscher Ausführung zu Verletzungen führen.
🔄 进阶变体:Das Internet ist einerseits eine riesige Informationsquelle, andererseits birgt es Risiken für den Datenschutz.
2. „sowohl … als auch" — 列举两个对象 / Zwei Dinge verbinden
DE Muster:„Sowohl beim Fliehen als auch beim Kämpfen reagiert der Körper mit Anspannung." — 逃跑和战斗时,身体都会紧张起来。
CN 仿写任务:用 „sowohl … als auch" 把两个对象并列起来(如:孩子和成人都怕……;身心两方面)。
✅ 参考答案:Sowohl Kinder als auch Erwachsene kennen Angstgefühle.
🔄 进阶变体:Angst kann sowohl körperliche als auch seelische Reaktionen auslösen, die man kaum kontrollieren kann.
3. „Angst haben vor + Dat." — 表达对某事物的恐惧 / Eine Angst benennen
DE Muster:„Viele haben Angst vor dem unbekannten Badesee." — 许多人对陌生的游泳湖感到害怕。
CN 仿写任务:用 „Angst haben vor + Dat." 写一句表达恐惧的句子(怕黑、怕高、怕考试等)。
✅ 参考答案:Die Kinder haben Angst vor der Dunkelheit.
🔄 进阶变体:Er hat keine Angst vor schwierigen Aufgaben, sondern nur davor, seine Ziele nicht zu erreichen.
📰 6 · Soll ich? Oder soll ich nicht? Modul 4 · 决策与建议
1 Bei der Arbeit, in Beziehungen oder einfach nur beim Shopping – manche Menschen können nur schwer Entscheidungen treffen. Gründe gibt es dafür viele. Experten sehen ein besonderes Problem darin, dass wir heute einfach zu viele Möglichkeiten haben, zwischen denen wir wählen können. Damit laufen wir immer Gefahr, die schlechtere Variante gewählt zu haben. Dabei wollten wir doch das Beste.
2 Wenn wir einkaufen gehen, dann wissen die Firmen und Geschäfte natürlich um unser Dilemma und sie versuchen, unsere Entscheidungen zu beeinflussen. Sie machen uns mit Schnäppchen oder limitierten AngebotenDruck. Dann ist schnell gekauft, was wir eigentlich gar nicht brauchen oder suchen. Hier gibt es jedoch schnelle Hilfe: Nehmen Sie den Druck weg. Suchen Sie nur nach dem, was Sie auch wirklich brauchen und haben möchten. Es zahlt sich am Ende aus, sich vorher zu überlegen, was man sich wünscht und was man will. So können Sie Ihre Entscheidungen viel selbstsicherer fällen und in Ihrem Interesse beeinflussen.
3 Viel größere Sorgen machen uns die großen Entscheidungen: Habe ich die richtige Ausbildung gewählt? Ist mein Geld gut in diese Wohnung investiert? Natürlich möchte man gerade hier die beste Entscheidung treffen und viele entwickeln große Angst vor möglichen Fehlentscheidungen. Denn, wer Fehler macht, der muss Kritik einstecken. Hier helfen vor allem zwei Dinge: Wissen und Selbstbewusstsein. Holen Sie alle nötigen Informationen vor wichtigen Entscheidungen ein. Das gilt für den Beruf und für größere Investitionen gleichermaßen. Lesen Sie entsprechende Bücher, recherchieren Sie im Internet, fragen Sie Experten und Freunde nach deren Rat. Wenn Sie danach immer noch zweifeln, hilft Ihnen vielleicht die Erkenntnis, dass kaum eine Entscheidung in unserem Leben endgültig sein muss. Berufe kann man wechseln, Wohnungen lassen sich wieder verkaufen und die meisten Verträge können gekündigt werden. Fehler können dazu führen, sich bewusst zu machen, was man wirklich will und kann. Und mit diesem Selbstbewusstsein lassen sich neue, bessere Entscheidungen treffen.
4 Aber nicht nur unser Geist, sondern auch unser Gefühl beeinflusst unser Urteilsvermögen. Und diese Gefühle sollte man nicht ignorieren: So wie Ihnen die Schmetterlinge im Bauch zeigen, dass eine andere Person vielleicht der oder die Richtige sein könnte, so sagt Ihnen auch der berühmte Stein im Magen, dass eine Entscheidung für Sie persönlich nicht gut oder richtig ist – selbst, wenn sie vom Kopf her vernünftig wäre.
5 Wie auch immer Ihre Entscheidungen ausfallen: Am Ende zählt, dass Sie sie nach bestem Wissen und Gewissen gefällt haben.
📧 6 · E-Mail von Susan — 苏珊的来信(请给出建议)
Liebe/Lieber …,
ich hoffe, bei dir ist alles okay. Heute brauche ich mal deinen Rat.
Wie du weißt, bin ich mit meinem Job nicht mehr so richtig zufrieden und neulich hatte ich endlich ein sehr positives Vorstellungsgespräch bei einer anderen Firma. Die Bezahlung ist zwar nicht so gut, aber sie haben sehr interessante Projekte. Dabei wird viel Eigeninitiative und Kreativität gefordert. Die Ansprüche sind hoch, aber mir gefällt das.
Es ist das komplette Gegenteil von meinem momentanen Job. Die Leute hier sind zwar nett und das Gehalt stimmt, aber die Arbeit ist einfach nur Routine. Ich lerne nichts Neues mehr.
Natürlich wäre ein Jobwechsel nicht so leicht. Die neue Firma ist in Tübingen, was also eine Wochenendbeziehung mit Tim und drei Stunden Fahrt zu Freunden und Familie bedeutet.
Soll ich den Job wechseln? Was meinst du?
Liebe Grüße
Susan
📝 中文概要:苏珊对现在的工作不满意——同事友善、工资不错,但工作纯粹是例行公事,学不到新东西。她在另一家公司面试成功:项目有趣,需要主动性和创造力,但薪水较低,而且公司在蒂宾根——这意味着要和 Tim 开始周末异地恋,回访朋友和家人也要开三小时车。她在信末问:我该换工作吗?你觉得呢?
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Entscheidung, -en 决定 | die Wahl zwischen Möglichkeiten
• die Wahl, -en 选择 | das Auswählen zwischen Optionen
• das Dilemma, -s/-ta 两难困境 | die Zwickmühle
• das Schnäppchen, - 特价品/便宜货 | ein sehr günstiges Angebot
• der Druck (Sg.) 压力 | der Zwang
• das Urteilsvermögen (Sg.) 判断力 | die Fähigkeit, etwas zu beurteilen
• die Schmetterlinge im Bauch (Pl.) 心中小鹿乱撞/心动 | das Gefühl der Aufregung und Freude
• der Stein im Magen 胃里沉甸甸/不安的预感 | ein ungutes Gefühl bei einer Entscheidung
• die Wochenendbeziehung, -en 周末异地恋 | eine Liebesbeziehung nur am Wochenende
• die Fehlentscheidung, -en 错误决定 | eine falsche Wahl
• die Eigeninitiative (Sg.) 主动性 | das selbstständige Handeln
• das Vorstellungsgespräch, -e 面试 | das Bewerbungsgespräch
• wechseln 更换/调换(工作等) | den Job/die Arbeit ändern
• sich für/gegen etwas entscheiden 决定做/放弃某事 | eine Wahl treffen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Entscheidungen (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Entscheidung, -en
决定 | die Wahl zwischen Möglichkeiten
Manche können schwer Entscheidungen treffen.
die Wahl, -en
选择 | das Auswählen zwischen Optionen
Wir haben zu viele Möglichkeiten, zwischen denen wir wählen können.
das Dilemma, -s/-ta
两难困境 | die Zwickmühle
Die Firmen kennen unser Dilemma.
das Schnäppchen, -
特价品/便宜货 | ein sehr günstiges Angebot
Sie machen uns mit Schnäppchen Druck.
der Druck (Sg.)
压力 | der Zwang
Nehmen Sie den Druck weg.
das Angebot, -e
优惠/报价 | die Offerte
Limitierte Angebote machen uns Druck.
das Urteilsvermögen (Sg.)
判断力 | die Fähigkeit, etwas zu beurteilen
Unser Gefühl beeinflusst das Urteilsvermögen.
die Fehlentscheidung, -en
错误决定 | eine falsche Entscheidung
Viele haben Angst vor Fehlentscheidungen.
die Wochenendbeziehung, -en
周末异地恋 | eine Beziehung nur am Wochenende
Der Jobwechsel würde eine Wochenendbeziehung bedeuten.
die Eigeninitiative (Sg.)
主动性 | das eigene Handeln ohne Aufforderung
Dort wird viel Eigeninitiative gefordert.
das Vorstellungsgespräch, -e
面试 | das Bewerbungsgespräch
Sie hatte ein positives Vorstellungsgespräch.
die Erkenntnis, -se
认识/领悟 | die Einsicht
Die Erkenntnis hilft: Kaum eine Entscheidung ist endgültig.
📖 语法:条件句与建议句式(Wenn-Sätze + Konjunktiv II)
1. 什么是条件句与第二虚拟式?
🇩🇪 Um Ratschläge und Vermutungen auszudrücken, nutzt das Deutsche oft den Konjunktiv II: würde + Infinitiv, wäre, hätte. Dazu kommen Wenn-Sätze, die eine Bedingung nennen. In der Beratung — wie beim Antworten auf Susans E-Mail — sind diese Formen besonders wichtig.
🇨🇳 德语常用第二虚拟式表达建议和猜测:würde + 动词原形、wäre、hätte。再加上表示条件的Wenn 从句。在给建议的语境中——比如回复苏珊的邮件——这些句式尤其重要。
2. 建议句式对照表 / Ratschläge im Überblick
结构 / Struktur
例句 / Beispiel
中文 / Bedeutung
An deiner Stelle würde ich + Inf.
An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen.
如果我是你,我不会马上辞职。
Du solltest + Inf.
Du solltest erst alle Informationen sammeln.
你应该先搜集所有信息。
Ich rate dir, zu + Inf.
Ich rate dir, das Angebot in Ruhe zu überlegen.
我建议你冷静考虑这个邀请。
Ich würde dir empfehlen, dass du + Konj. II
Ich würde dir empfehlen, dass du mit Tim sprichst.
我建议你和 Tim 谈一谈。
Wie wäre es, wenn du + Konj. II
Wie wäre es, wenn du eine Testwoche machen würdest?
不如你先试一个礼拜怎么样?
Wenn ich in deiner Lage wäre, würde ich + Inf.
Wenn ich in deiner Lage wäre, würde ich wechseln.
如果我处在你的处境,我会换工作。
3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ würde + Infinitiv:动词原形放在句末,不能变位:Ich würde nicht sofort kündigen.
⚠️ An deiner Stelle 是固定表达:要求第二虚拟式,注意 Stelle 用第三格(deiner Stelle)。
⚠️ „Wie wäre es, wenn du ...?" 中 wenn 从句用第二虚拟式(würdest / machtest),这是委婉提出替代方案的典型句型。
⚠️ 直接 vs. 委婉:Du solltest 是直接建议;An deiner Stelle würde ich 与 Wie wäre es, wenn du ... 更委婉、更礼貌——写作与口语中按语境选择。
🏭 背景知识:决策心理学与德语区求职文化
🧠 Entscheidungspsychologie — 决策心理学
🇩🇪 Warum fällt uns das Entscheiden so schwer? Die Forschung spricht von Overchoice (Wahlüberforderung): Je mehr Möglichkeiten, desto größer die Angst, die falsche zu treffen. Hinzu kommt die Verlustaversion — wir fürchten eine Fehlentscheidung mehr, als wir eine gute Entscheidung schätzen. Deshalb helfen Strategien: Informationen sammeln, Druck reduzieren und einfache Entscheidungshilfen nutzen. Das Lehrbuch zeigt dafür den Entscheidungsbaum: Man startet mit einer Ja/Nein-Frage („Musst du heute zur Arbeit?") und kommt Schritt für Schritt zu einer klaren Antwort. So wird aus einer großen Frage eine Reihe kleiner, leicht zu beantwortender Fragen.
🇨🇳 为什么做决定这么难?研究称之为"选择过载"(Overchoice):选项越多,越怕选错。此外还有"损失厌恶"——我们害怕犯错的程度,超过对好决定的珍视。因此需要策略:搜集信息、减少压力、善用简单的决策工具。教材里用"决策树"(Entscheidungsbaum)来练习:从一个"是/否"问题开始("你今天必须去上班吗?"),一步一步走向明确的答案。这样把一个大问题拆成一系列容易回答的小问题。
💼 Jobwechsel & Bewerbungskultur im deutschsprachigen Raum — 德语区求职文化
🇩🇪 In Deutschland, Österreich und der Schweiz ist ein Jobwechsel normal und verbreitet. Wichtig sind die Kündigungsfrist (meist 3 Monate zum Quartalsende), die Probezeit (in der Regel 6 Monate) und die Sozialversicherung. Beim Wechsel spielen auch der Arbeitsweg und das Familienleben eine Rolle — in einer Wochenendbeziehung sieht man den Partner nur am Wochenende. Tübingen ist eine bekannte Universitätsstadt in Baden-Württemberg, in der viele junge Fachkräfte in Forschung und kreativen Branchen arbeiten.
🇨🇳 在德国、奥地利和瑞士,换工作很常见。需要留意解约期限(通常为季度末前三个月)、试用期(一般六个月)和社会保险。换工作时,通勤距离和家庭生活也很重要——"周末异地恋"指只有周末才能见面的伴侣关系。蒂宾根是巴登-符腾堡州著名的大学城,许多年轻人才在科研和创意行业工作。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
eine Entscheidung treffen / fällen
做出决定 | bei mehreren Möglichkeiten eine Wahl festlegen
Ich muss eine wichtige Entscheidung treffen.
die Entscheidung beeinflussen
影响决定 | auf die Entscheidung einwirken
Die Firmen versuchen, unsere Entscheidungen zu beeinflussen.
unter Druck stehen
承受压力 | unter Zeit- oder Leistungsdruck sein
Beim Shopping stehen wir oft unter Druck.
sich für / gegen etwas entscheiden
决定支持/反对某事 | eine Wahl zugunsten einer Sache treffen
Er hat sich für den Jobwechsel entschieden.
den Druck wegnehmen
消除压力 | den Druck reduzieren
Nehmen Sie den Druck weg und suchen Sie nur, was Sie brauchen.
Gefahr laufen, zu + Inf.
有……的危险 | riskieren, dass etwas passiert
Damit laufen wir Gefahr, die schlechtere Variante zu wählen.
⚠️ 用法提示:„eine Entscheidung treffen / fällen" 两者同义,fällen 更书面、正式;„sich für/gegen etwas entscheiden" 是反身动词,介词后接第四格(Akk.);„Gefahr laufen, zu + Inf." 中 laufen 按人称变位(läuft / lief),后面必须用 zu + 不定式。
Ich kann gut verstehen, dass du mit deinem Job nicht zufrieden bist.
我完全能理解你对现在的工作不满意。
Es ist verständlich, dass du dir Gedanken über die Zukunft machst.
你为将来操心,这很正常。
🔍 评估情况 Situationen einschätzen
Welches Gefühl hast du, wenn du an den Jobwechsel denkst?
一想到换工作,你有什么感觉?
Wie geht es dir bei dem Gedanken, nach Tübingen zu ziehen?
想到要搬到蒂宾根,你感觉如何?
💡 直接建议 Tipps geben — direkt
Ich rate dir, erst einmal alle Vor- und Nachteile aufzuschreiben.
我建议你先把所有利弊写下来。
Du solltest mit Tim offen über eure Zukunft sprechen.
你应该和 Tim 坦诚地谈谈你们的未来。
🧭 委婉建议 Tipps geben — indirekt
An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen.
如果我是你,我不会马上辞职。
Wie wäre es, wenn du eine Testwoche in der neuen Firma machst?
不如你先在新公司试一周怎么样?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „An deiner Stelle würde ich ..." — 委婉提出建议 / Höflich einen Rat geben
DE Muster:„An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen." — 如果我是你,我不会马上辞职。
CN 仿写任务:用 „An deiner Stelle würde ich ..." 给苏珊一个关于换工作或搬家的建议。
✅ 参考答案:An deiner Stelle würde ich zuerst ein paar Tage in Tübingen verbringen und mir die Stadt anschauen.
🔄 进阶变体:An deiner Stelle würde ich mit Tim zusammen eine Liste der Vor- und Nachteile machen.
2. „Wie wäre es, wenn du ...?" — 提出替代方案 / Eine Alternative vorschlagen
DE Muster:„Wie wäre es, wenn du eine Testwoche in der neuen Firma machen würdest?" — 不如你先在新公司试一周怎么样?
CN 仿写任务:用 „Wie wäre es, wenn du ...?" 提出一个温和的替代建议。
✅ 参考答案:Wie wäre es, wenn du am Wochenende mit dem Zug nach Tübingen fährst und dir die Stadt ansiehst?
🔄 进阶变体:Wie wäre es, wenn du mit deiner neuen Firma drei Tage Homeoffice in der Woche vereinbarst?
3. „Welches Gefühl hast du, wenn du an ... denkst?" — 引导对方审视感受 / Emotionen erfragen
DE Muster:„Welches Gefühl hast du, wenn du an den Jobwechsel denkst?" — 一想到换工作,你有什么感觉?
CN 仿写任务:用 „Welches Gefühl hast du, wenn du an ... denkst?" 帮朋友厘清自己对某事的真实感受。
✅ 参考答案:Welches Gefühl hast du, wenn du an eine Wochenendbeziehung mit Tim denkst?
🔄 进阶变体:Wie geht es dir bei dem Gedanken, deine Familie nur noch alle zwei Wochen zu sehen?
🎭 Porträt · Heinrich Heine 1797–1856 · der "entlaufene Romantiker"
1Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten deutschen Dichter und Journalisten des 19. Jahrhunderts. Heine verpackte Alltagssprache in Gedichte und gestaltete mit dem Feuilleton und dem Reisebericht eine für damalige Zeiten neue Kunstform.
2 Als kritischer, politisch engagierter Journalist, Essayist und Satiriker hatte Heine viele Bewunderer, aber auch Feinde. Seine jüdische Herkunft und seine politischen Ansichten trugen zu seiner Rolle als Außenseiter in seiner Zeit bei.
3 Heinrich Heines Lebenslauf ist durch stetige Erfolge und Niederlagen gekennzeichnet: Nach dem Besuch einer Handelsschule und einem Volontariat in der Bank seines Onkels ermöglicht ihm dieser, ein Geschäft mit Stoffen zu führen. Doch schon bald ist dieses bankrott. Heine studiert daraufhinRechtswissenschaften in Bonn, Göttingen und Berlin, was sein Interesse an Gesellschaft und Literatur weckt. Er lernt den romantischen Autor August Schlegel kennen oder hört Vorlesungen des Philosophen Georg Friedrich Wilhelm Hegel. Schließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen; obwohl seine Studienzeit auch wegen seiner jüdischen Herkunft nicht immer einfach war. Um seine Arbeitschancen zu erhöhen, lässt er sich 1825taufen und nennt sich danach Heinrich Heine. Vorteile bringt ihm dies jedoch nicht.
4 Heines Werk kann man in drei Phasen gliedern: In seiner Jugend befasst er sich vor allem mit Lyrik. Seine Gedichte haben in dieser Phase deutliche Bezüge zur deutschen Romantik. 1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«, dessen Gedichte besonders populär wurden, weil sie Volksliedern ähnelten: Vertont wurden sie später von Robert Schumann und Franz Schubert. Liebe, die ungehört und unerfüllt bleibt, ist dabei immer wieder ein Thema. Zu viel Gefühl lehnt Heine aber ab und parodiert emotionale Übertreibung. Damit zieht er eine Grenze zur Romantik. Sich selbst bezeichnet er als den „entlaufenen Romantiker".
5 In der zweiten Phase seines Werks, in den 1830er- und 1840er-Jahren, widmet sich Heine vor allem Fragen zur Gesellschaft und ihrer Entwicklung: Er fordert, dass eine neue Zeit eine neue Literatur braucht. Schriftsteller sollten politisch Stellung nehmen. Er selbst schreibt Artikel, die die Leser begeistern, die Politiker aber verärgern, denn nach der französischen Julirevolution 1830 melden sich auch im Deutschen Bund immer mehr Stimmen, die mehr Liberalität und Gesetzesreformen fordern. 1835 wird das bisherige und zukünftige Werk von Heinrich Heine in den Ländern des Deutschen Bundes verboten. In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten und Gedichten, die wegen der strengen Zensur oft nur verdeckt Gesellschaftskritik enthalten; darunter 1844»Deutschland. Ein Wintermärchen«.
6 Die dritte Schaffensperiode Heines ist überschattet von Krankheit und der Einnahme von starken Schmerzmitteln. Er liegt acht Jahre lang im Bett. Mythologische und historische Stoffe, aber auch die Beschäftigung mit Gott prägen sein Werk.
7 Heine stirbt 1856 in Paris und wird auf dem Friedhof Montmartre beerdigt. Er hinterlässt keine Kinder; jedoch seine Witwe Mathilde, die ihn um 25 Jahre überlebt. Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine. Seine Leser hat er begeistert und verärgert, seine Heimat mit Liebe und Spott beschrieben.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Dichter, - 诗人 | jemand, der Gedichte oder literarische Werke schreibt
• der Journalist, -en 记者 | jemand, der für Zeitungen oder Zeitschriften schreibt
• der Reisebericht, -e 游记/旅行报道 | ein Text, der über eine Reise berichtet
• das Feuilleton, -s 副刊/小品文 | der kulturelle Teil einer Zeitung
• der Außenseiter, - 局外人 | jemand, der nicht zur Gruppe gehört
• die Herkunft, -"e 出身/来源 | die Familie, aus der man stammt
• die Zensur, -en 审查(制度) | die Kontrolle von Texten durch den Staat
• die Satire, -n 讽刺作品 | ein Text, der mit Spott Kritik übt
• die Lyrik (Sg.) 抒情诗 | die Dichtung in Versen
• die Romantik (Sg.) 浪漫主义 | eine Kunstepoche, die Gefühle betont
• entlaufen (entlief, ist entlaufen) 出逃的 | aus einer Bindung weglaufen
• parodieren (parodierte, hat parodiert) 戏仿/讽刺性模仿 | etwas übertrieben nachahmen
• die Schaffensperiode, -n 创作时期 | ein Zeitabschnitt im Schaffen eines Künstlers
• sich taufen lassen 接受洗礼 | das Sakrament der Taufe empfangen
• promovieren (promovierte, hat promoviert) 获得博士学位 | den Doktortitel erwerben
• der Spott (Sg.) 嘲讽 | der spöttische, ironische Ton
📚 词汇扩展 / Wortschatz Heine & Literatur (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Lyrik (Sg.)
抒情诗 | die Dichtung in Versen
In seiner Jugend befasst er sich vor allem mit Lyrik.
der Reisebericht, -e
游记/旅行报道 | ein Text über eine Reise
Mit dem Reisebericht gestaltet er eine neue Kunstform.
das Feuilleton, -s
副刊/小品文 | der kulturelle Teil einer Zeitung
Heine schreibt regelmäßig für das Feuilleton.
die Satire, -n
讽刺作品 | ein Text, der mit Spott Kritik übt
Es entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten.
der Satiriker, -
讽刺作家 | jemand, der Satiren schreibt
Heine ist Journalist, Essayist und Satiriker.
die Zensur, -en
审查(制度) | die staatliche Kontrolle von Texten
Wegen der strengen Zensur schreibt er verdeckt.
der Außenseiter, -
局外人 | jemand, der nicht dazugehört
Seine Herkunft trägt zu seiner Rolle als Außenseiter bei.
die Herkunft, -"e
出身/来源 | die Familie, aus der man stammt
Seine jüdische Herkunft macht sein Leben schwer.
das Volkslied, -er
民歌 | ein Lied, das das Volk singt
Seine Gedichte ähneln Volksliedern.
die Vertonung, -en
谱曲 | die Musik zu einem Text
Die Vertonung schaffen Schumann und Schubert.
das Schmerzmittel, -
止痛药 | ein Medikament gegen Schmerzen
Er nimmt starke Schmerzmittel.
die Witwe, -n
寡妇 | eine Frau, deren Mann gestorben ist
Seine Witwe Mathilde überlebt ihn.
📖 语法:传记中的过去时(Präteritum)+ 时间表达(Zeitangaben)
1. 传记叙述的过去时 / Das Präteritum in der Biografie
传记文用过去时叙述生平。本篇课文使用了"历史现在时"(historisches Präsens)增强画面感——动词虽为现在时,但时间框架完全是过去,这是德语人物报道的常见笔法。我们写作人物生平时,可直接使用 Präteritum(简单过去时),它是书面叙述的主要时态。
动词 / Verb
过去时形式 / Präteritum
中文 / Bedeutung
文中依据 / Textbeleg
sein
war
曾是
... war einer der bedeutendsten Dichter ...
haben
hatte
有
Heine hatte viele Bewunderer, aber auch Feinde.
beitragen
trug ... bei
促成
Seine Herkunft trug zu seiner Rolle bei.
studieren
studierte
攻读/学习
Er studierte Rechtswissenschaften in Bonn ...
promovieren
promovierte
获博士学位
Schließlich promovierte Heine 1824 in Göttingen.
kennenlernen
lernte ... kennen
结识
Er lernte August Schlegel kennen.
sich taufen lassen
ließ sich taufen
接受洗礼
1825 lässt er sich taufen.
entstehen
entstand
产生/问世
In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von Texten.
schreiben
schrieb
写/创作
1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«.
sterben
starb
去世
Heine stirbt 1856 in Paris.
2. 传记常用的时间表达 / Zeitangaben in der Biografie
表达 / Ausdruck
类型与中文 / Art & Bedeutung
文中例句 / Textbeleg
nach + Dat.
介词,在……之后 | Präposition + Dativ
Nach dem Besuch einer Handelsschule ...
daraufhin
副词,随后/此后 | Adverb
Heine studiert daraufhin Rechtswissenschaften.
schließlich
副词,最终 | Adverb, am Ende
Schließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen.
acht Jahre lang
长达八年(时间段) | Zeitspanne + lang
Er liegt acht Jahre lang im Bett.
um 25 Jahre überleben
多活25年(差距幅度) | um + 幅度
... die ihn um 25 Jahre überlebt.
1835 / 1844
年份直接作时间状语 | Jahreszahl als Zeitangabe
1835 wird das Werk verboten; ... 1844 ...
in den 1830er- und 1840er-Jahren
在19世纪30至40年代 | Jahrzehnt-Angabe
... in den 1830er- und 1840er-Jahren ...
3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 传记叙述以 Präteritum 为主:报道、传记中 sein/haben、强变化动词(starb, entstand, schrieb)都惯用过去时;课文用历史现在时只是增强画面感,不影响时间理解。
⚠️ 时间连接三件套:nach + Dat.(介词短语)、daraufhin、schließlich(副词)常用来串联生平事件,写作时注意它们都能放句首,副词后动词紧接。
⚠️ um 表示"相差幅度":„sie überlebt ihn um 25 Jahre" 意为"她比他多活25年",um + 数字不可省略;„... Jahre lang" 表示持续时长,lang 位于时间单位之后。
🏭 背景知识:德国浪漫主义与1848年前的德国
🎨 Die deutsche Romantik — 德国浪漫主义(约1795–1848)
🇩🇪 Die Romantik ist eine Kunstepoche, die auf die Vernunft der Aufklärung reagiert und stattdessen Gefühl, Natur, Sehnsucht und das Übernatürliche betont. Im deutschsprachigen Raum steht sie auch für die Liebe zur Volkskultur: Die Brüder Grimm sammelten Märchen, Dichter wie Novalis, Joseph von Eichendorff und Clemens Brentano schrieben gefühlvolle Lyrik. Der junge Heine gehört zunächst in diese Tradition, ehe er sich als „entlaufener Romantiker" von allzu viel Gefühl distanziert und emotionale Übertreibung parodiert.
🇨🇳 浪漫主义是一个艺术时代,它反拨启蒙运动的理性至上,转而强调情感、自然、渴望与超自然。在德语区它还意味着对民间文化的热爱:格林兄弟搜集童话,诺瓦利斯、艾兴多夫、布伦塔诺等诗人写出充满情感的抒情诗。年轻的海涅起初也属于这一传统,后来却以"出逃的浪漫主义者"自居,与过度感伤保持距离,并戏仿情感的夸张表达。
🏛️ Deutschland vor 1848: Zersplitterung und Zensur — 1848年前的德国:分裂与审查
🇩🇪 Im frühen 19. Jahrhundert ist Deutschland noch kein Nationalstaat, sondern der Deutsche Bund, ein lockerer Zusammenschluss von rund 39 Staaten. Es gibt kein gesamtdeutsches Parlament; regiert wird von Fürsten, beraten vom österreichischen Kanzler Metternich. Mit den Karlsbader Beschlüssen (1819) führt er eine strenge Zensur ein: Bücher und Zeitungen werden kontrolliert, kritische Autoren verfolgt. Nach der Julirevolution 1830 in Frankreich wachsen im Bund die Forderungen nach Liberalität und Reformen. Heines Werke werden 1835 offiziell verboten — deshalb muss er Gesellschaftskritik oft nur verdeckt, etwa in »Deutschland. Ein Wintermärchen« (1844), ausdrücken. Erst die Märzrevolution 1848 bringt kurzzeitig Pressefreiheit.
🇨🇳 19世纪上半叶,德国还不是一个民族国家,而是由约39个邦国松散组成的德意志邦联。没有全德议会,由各邦君主统治,奥地利首相梅特涅为其顾问。1819年的《卡尔斯巴德决议》引入了严厉的审查制度:书籍和报刊受到监控,批判性作家遭迫害。1830年法国七月革命后,邦联内要求自由化和改革的呼声日益高涨。海涅的作品于1835年被正式查禁——因此他只能以含蓄的方式表达社会批判,例如《德国,一个冬天的童话》(1844)。直到1848年三月革命才短暂实现了新闻自由。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in Düsseldorf geboren werden
出生于杜塞尔多夫 | in einer Stadt zur Welt kommen
Heine wird in Düsseldorf geboren.
ein Geschäft mit Stoffen führen
经营布料生意 | ein Textilgeschäft leiten
Er führt ein Geschäft mit Stoffen.
promovieren in + Dat.
在……获博士学位 | den Doktortitel in einer Stadt erwerben
Er promoviert 1824 in Göttingen.
sich taufen lassen
接受洗礼(改名换宗) | die Taufe empfangen
1825 lässt er sich taufen.
politisch Stellung nehmen
表露政治立场 | eine politische Position beziehen
Schriftsteller sollten politisch Stellung nehmen.
jemanden um X Jahre überleben
比某人多活X年 | nach dem Tod von jemandem noch X Jahre leben
Mathilde überlebt ihn um 25 Jahre.
⚠️ 用法提示:„in + 城市 geboren werden" 是传记开头的经典句式;„ein Geschäft führen"(强变化:führte, hat geführt)表示"经营/管理",是正式用语;„sich taufen lassen" 中 lassen 与反身结构连用;„politisch Stellung nehmen" 中 Stellung 为不可数名词,无冠词;„jemanden um X Jahre überleben" 中 um 表示差距幅度,不可省略。
Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten Dichter des 19. Jahrhunderts.
克里斯蒂安·约翰·海因里希·海涅,生于杜塞尔多夫,是19世纪最重要的诗人之一。
Seine jüdische Herkunft und seine politischen Ansichten trugen zu seiner Rolle als Außenseiter bei.
他的犹太出身与政治观点促成了他作为局外人的角色。
📚 教育与转折 Ausbildung und Wendepunkte
Nach dem Besuch einer Handelsschule arbeitet Heine in der Bank seines Onkels.
读完商校后,海涅在他叔叔的银行里实习。
Schließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen.
海涅最终于1824年在哥廷根获得博士学位。
✍️ 创作与作品 Das Werk beschreiben
1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«, das besonders populär wird.
1827年海涅创作了《歌集》,这本书特别受欢迎。
In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten und Gedichten.
这一时期诞生了大量讽刺性文本与诗歌。
⭐ 影响与评价 Wirkung und Bewertung
Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine.
几乎没有哪位作家像海涅一样激起如此多的情感。
Seine Leser hat er begeistert und verärgert, seine Heimat mit Liebe und Spott beschrieben.
他让读者着迷又愤怒,以爱与嘲讽描写自己的祖国。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 传记开头:出生与身份(in + 城市 geboren, war + 职业)
🇩🇪 Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten deutschen Dichter und Journalisten des 19. Jahrhunderts.
🇨🇳 海涅生于杜塞尔多夫,是19世纪德国最重要的诗人和记者之一。
✅ 参考答案 / Variante:Sigmund Freud, in Freiberg geboren, war einer der einflussreichsten Psychologen des 20. Jahrhunderts.(弗洛伊德生于弗莱贝格,是20世纪最具影响力的心理学家之一。)
🔄 进阶变体:Marie Curie, in Warschau geboren, wurde später die erste Frau, die den Nobelpreis erhielt und die Welt der Wissenschaft für immer veränderte.(居里夫人生于华沙,后来成为第一位获得诺贝尔奖的女性,永远改变了科学世界。)
Muster 2 — 用时间顺序词串联生平(nach + Dat. / daraufhin / schließlich)
🇩🇪 Nach dem Besuch einer Handelsschule und einem Volontariat in der Bank seines Onkels führt Heine ein Geschäft mit Stoffen. Doch schon bald ist dieses bankrott. Heine studiert daraufhin Rechtswissenschaften und promoviert schließlich 1824 in Göttingen.
🇨🇳 读完商校并在叔叔的银行实习之后,海涅经营起布料生意。但很快就破产了。海涅随后攻读法学,最终于1824年在哥廷根获得博士学位。
✅ 参考答案 / Variante:Nach dem Abitur studiert er Medizin; daraufhin arbeitet er zehn Jahre lang als Arzt in einer kleinen Stadt und eröffnet schließlich eine eigene Praxis.(高中毕业后他学医;随后在一个小城当了十年医生,最终开了一家自己的诊所。)
🔄 进阶变体:Nach ihrer Promotion forscht sie zunächst an der Universität; daraufhin geht sie ins Ausland und wird schließlich Professorin mit einem weltweiten Ruf.(她博士毕业后先在大学从事研究;随后出国,最终成为享誉世界的教授。)
Muster 3 — 评价人物影响(kaum ein anderer + so viele ... auslösen)
🇩🇪 Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine.
🇨🇳 几乎没有哪位作家像海涅一样激起如此多的情感。
✅ 参考答案 / Variante:Kaum ein anderes Buch hat so viele Diskussionen ausgelöst wie dieser Roman.(几乎没有哪本书像这部小说一样引发如此多的讨论。)
🔄 进阶变体:Kaum ein anderer Sportler hat so viele Menschen begeistert wie dieser Fußballstar, der mit Talent und Fairness die Herzen seiner Fans gewann.(几乎没有哪位运动员像这位足球明星一样打动了这么多人,他以天赋和公平赢得了球迷的心。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 9
📖 Grammatik-Rückschau Nominalisierung von Verben + Modalpartikeln
1. Nominalisierung von Verben(动词名词化)
🇩🇪 Bedeutung:Verben kann man auf viele verschiedene Arten nominalisieren. Dabei ändern sich meist die Endung und/oder der Vokal des Verbs. Nominalisierungen sind typisch für die geschriebene Sprache und helfen sehr beim Notieren von wichtigen Informationen. 🇨🇳 用法:动词可以用多种方式名词化:改变动词的词尾(Endung)和/或元音(Vokal)即可变成名词。名词化是书面语的典型特征,也是做笔记、记要点的有力工具——本单元阅读文章就是用名词化来压缩信息的。
A. Übersicht:Sieben Möglichkeiten der Nominalisierung(动词名词化的七种方式)
Endung / Veränderung 词尾 / 变化
Verb 动词
Nomen 名词
Verb ohne Endung 无词尾(直接转换) mit/ohne Vokaländerung 变/不变元音
abbauen 减少、减压
der Abbau 减少、缓解
(同上,元音变化) mit Vokaländerung 元音变化
wählen 选择
die Wahl 选择
das + Infinitiv das + 动词不定式
erkennen 辨认、识别
das Erkennen 识别
die + -ung
entstehen 产生
die Entstehung 产生、起源
die + -ung
wahrnehmen 感知
die Wahrnehmung 感知、知觉
der + -er (表"施动者")
lernen 学习
der Lerner 学习者
die/der + -e mit/ohne Vokaländerung 变/不变元音
folgen 跟随
die Folge 结果、后果
die/der + -e
helfen 帮助
die Hilfe 帮助
die/der + -e
glauben 相信
der Glaube 信仰、信念
die/das + -(t)nis
erkennen 认识
die Erkenntnis 认识、认知
die/das + -(t)nis
erleben 经历
das Erlebnis 经历、体验
die + -(t)ion
reagieren 反应
die Reaktion 反应
📖 Textbeleg:Der Körper reagiert auf Musik. → die Reaktion des Körpers auf Musik
🇨🇳 身体对音乐做出反应。→ 身体对音乐的反应(动词 reagieren → 名词 die Reaktion;句子主语 der Körper → Genitiv des Körpers,即 Nominativ 转化为 Genitiv)
B. Umformung der Akkusativergänzung(宾语补足语的两种转化) 🇩🇪 Regel:Bei Verben mit Akkusativ wird die Akkusativergänzung auf zwei Arten umgeformt: 🇨🇳 规则:带宾语的动词名词化时,宾语(Akkusativergänzung)有两种转化方式:带冠词 → 变成 Genitiv;不带冠词 → 变成 von + Dativ。动作的施动者一律用 durch + Akkusativ 表达("由……造成的")。
Artikelwort 冠词
Ausgangssatz 原句
Nominalisierung 名词化
Umformung 转化方式
mit Artikelwort 带冠词
Musik verändert den Blutdruck. 音乐改变血压。
die Veränderung des Blutdrucks durch Musik (由)音乐(引起的)血压变化
Akk(Stress)→ von + Dativ(von Stress);durch + Akk.(durch Musik)表"由……造成的"
📖 Textbeleg:Der Körper reagiert auf Musik. → die Reaktion des Körpers auf Musik
🇨🇳 这里的 des Körpers 正是"主语名词化"的例子:主语 der Körper(Nominativ)→ 名词化的补足语 des Körpers(Genitiv);后置介词结构 auf Musik 保持不变。
⚠️ 考点注意(Nominalisierung von Verben)
⚠️ 名词化是 B2 核心考点:阅读、听力、写作中到处是"动词↔名词"互换,必须熟练掌握 7 种方式及其词性(der/die/das)
⚠️ Akk 补足语转化口诀:带冠词 → Genitiv(den Blutdruck → des Blutdrucks);不带冠词 → von + Dativ(Stress → von Stress)——这是最常考的变形
⚠️ 动作施动者用 durch + Akk.:durch Musik 表示"由音乐引起的",不是主语,只是施动者
⚠️ 注意元音变化(Umlaut):wählen → die Wahl(ä 变 a)、folgen → die Folge、helfen → die Hilfe、glauben → der Glaube——拼写时最容易写错
⚠️ 词性必须死记:der/die/das 各不相同(der Abbau, die Entstehung, das Erkennen, der Lerner, die Erkenntnis, das Erlebnis, die Reaktion),考试常考"选对冠词"
⚠️ 名词化后的介词搭配可能保留:reagieren auf Musik → die Reaktion auf Musik;verändern + Akk → die Veränderung + Genitiv——介词与格的转换是难点
🇩🇪 Bedeutung:Modalpartikeln sind typisch für die mündliche Sprache. Man benutzt sie, um seine Ansichten, Absichten und Gefühle zu verstärken oder abzuschwächen. In Aussagesätzen stehen die Modalpartikeln meist hinter dem Verb. Die Bedeutung ist vom Kontext und von der Betonung des Satzes abhängig. 🇨🇳 用法:情态小品词是口语的典型特征。它们用来加强或减弱说话人的观点、意图和情感。在陈述句中通常位于动词之后。同一个词的含义完全取决于语境(Kontext)和句子的重音(Betonung)——一个词在不同句子中意思不同,往往无法准确翻译。
A. Übersicht:Bedeutung der Modalpartikeln(情态小品词含义总表)
Satzart 句类
Partikel 小品词
Bedeutung 含义
Beispiel 例句
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
aber
Freundlichkeit 友好
Das ist aber schön, dich zu sehen. 真高兴(真)见到你呀。
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
aber
Überraschung 惊讶
Der sieht aber sympathisch aus! 他看起来(真)讨人喜欢啊!
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
doch
Freundlichkeit 友好
Das mache ich doch gerne. 这我(当然/就)很乐意做呀。
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
doch
Empörung 愤怒、愤慨
Das ist doch unmöglich! 这(简直)太过分了!/ 这怎么可能!
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
doch
Vorschlag / Ermunterung 建议 / 鼓励
Komm doch mit ins Kino! (就)一起去看电影嘛!
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
ja
Freundlichkeit 友好
Das ist ja nett. 这(真)好呀。
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
ja
Überraschung 惊讶
Du bist ja auch hier! 你(原来)也在这儿啊!
Aussagen und Ausrufe 陈述与感叹句
ja
Empörung 愤怒、愤慨
Das ist ja gemein! 这(真是)太过分了!/ 这太坏了!
Aufforderungen 祈使句
mal
Aufforderung / Befehl 请求 / 命令
Hilf mir mal! (来)帮帮我(嘛)!
Fragen 疑问句
denn
Freundlichkeit / Interesse 友好 / 关心、感兴趣
Wie geht's dir denn? 你(到底)最近怎么样啊?
Fragen 疑问句
denn
Überraschung 惊讶
Sprecht ihr denn wieder miteinander? 你们(难道)又和彼此说话了?
📖 Textbeleg:Manche Modalpartikeln haben eine ähnliche Bedeutung: Dein Kleid ist aber/ja sehr schön!
🇨🇳 有些小品词含义相近:你的裙子(真是)太好看了!——这里 aber 和 ja 意思相近,都表示友好地夸奖;换成哪一个句子都成立。
🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
• 一句话记五个小品词:aber/ja 惊讶友好,doch 愤怒兼建议,mal 请求和命令,denn 疑问表关心
• 位置口诀:陈述句紧跟动词(Das ist ja nett.);疑问句用 denn(Wie geht's dir denn?);祈使句用 mal(Hilf mir mal!)
• 听力技巧:抓小品词 = 抓态度(惊讶 / 愤怒 / 友好),这是 B2 听力判断说话人立场的捷径
📝 Wortschatz · Kapitel 9 词汇总表 (约 80 条)
Nomen(名词)
词汇
释义
die Atmung
呼吸 | das Ein- und Ausatmen von Luft
die Verzweiflung
绝望 | der Zustand, keine Hoffnung mehr zu haben
der Blutdruck
血压 | der Druck des Blutes in den Blutgefäßen
die Warnung, -en
警告 | der Hinweis, dass eine Gefahr kommt
die Demenz
痴呆症/失智症 | die Krankheit, bei der man das Gedächtnis verliert
der Ausruf, -e
呼喊/感叹 | der laute, kurze Schrei oder Ruf
das Gehirn, -e
大脑 | das Organ im Kopf, mit dem man denkt
der Befehl, -e
命令 | die Anweisung, die jemand befolgen muss
die Herzfrequenz
心率 | die Anzahl der Herzschläge pro Minute
die Betonung
重音/强调 | das Hervorheben eines Wortes oder einer Silbe
der Prozess, -e
过程/进程 | der Ablauf von Veränderungen oder Entwicklungen
die Empörung
愤怒/愤慨 | die große Wut über etwas Ungerechtes
der Pulsschlag, -schläge
脉搏跳动 | der Schlag der Arterien, der den Herzschlag zeigt
die Ermunterung, -en
鼓励 | die Aufmunterung, der Zuspruch
der Schlaganfall, -e
中风 | die plötzliche Krankheit im Gehirn durch einen Gefäßschaden
der Kontext, -e
上下文/语境 | der Zusammenhang, in dem etwas steht
der Stoffwechsel
新陈代谢 | die Prozesse im Körper, die Nährstoffe verarbeiten
das Gewissen
良心 | das Gefühl im Inneren, das sagt, ob etwas gut oder schlecht ist
die Therapie, -n
治疗/疗法 | die Behandlung einer Krankheit
das Grab, -er
坟墓 | der Ort, an dem ein Toter begraben ist
der/die Therapeut/in, -en/-nen
治疗师 | eine Person, die kranke Menschen behandelt
die Emotion, -en
情绪/情感 | das Gefühl wie Freude, Trauer oder Angst
die Mitschrift, -en
课堂笔记 | die Notizen, die man sich beim Zuhören macht
der Ton, -e
音调/声音 | der Klang, den man hört; auch: die Art zu sprechen
der Muskel, -n
肌肉 | das Körperteil, das sich zusammenziehen kann und Bewegungen macht
die Ampel, -n
红绿灯/信号灯 | das Verkehrszeichen mit roten, gelben und grünen Lichtern
die Panik
恐慌 | die große, plötzliche Angst, die das Denken blockiert
der Einfluss, -flüsse
影响 | die Wirkung, die jemand oder etwas auf andere hat
die Reue
后悔/懊悔 | das Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
das Gleichgewicht, -e
平衡 | der Zustand, in dem sich etwas die Waage hält
die Routine, -n
常规/惯例 | die gewohnte, immer gleiche Art, etwas zu tun
das Logo, -s
标志/商标 | das Zeichen oder Symbol einer Firma
die Seele, -n
灵魂/心灵 | das Innere eines Menschen, seine Gefühle und Gedanken
die Reinheit
纯净/纯洁 | die Eigenschaft, ganz sauber oder ohne Beimischung zu sein
das Urteilsvermögen
判断力 | die Fähigkeit, eine Situation richtig einzuschätzen
der Schiedsrichter, -
裁判 | die Person, die bei einem Spiel die Regeln überwacht
der Zustand, -e
状态/状况 | die Art, wie etwas oder jemand gerade ist
die Trauer
悲伤/哀悼 | die tiefe Traurigkeit, wenn man jemanden verloren hat
Verben(动词)
词汇
释义
beeinflussen
影响 | auf jemanden oder etwas eine Wirkung haben
stärken
增强/加强 | etwas kräftiger und stabiler machen
nachweisen (weist nach, wies nach, hat nachgewiesen)
证明/证实 | beweisen, dass etwas wahr ist
abschwächen
削弱/减弱 | etwas schwächer machen, mildern
verstärken
加强/增强 | etwas stärker oder intensiver machen
vergeuden
浪费/挥霍 | etwas verschwenden, mit etwas nicht sparsam umgehen
unterbrechen (unterbricht, unterbrach, hat unterbrochen)
中断/打断 | etwas kurz stoppen und dann weitermachen
versagen
失灵/失败/未做到 | nicht funktionieren oder nicht schaffen, was man erwartet
sich verstecken
躲藏 | sich so verbergen, dass man nicht gesehen wird
aktivieren
激活/启动 | etwas in Gang bringen, wirksam machen
bestreichen (bestreicht, bestrich, hat bestrichen)
涂抹 | etwas mit einer Schicht überziehen, zum Beispiel Butter auf Brot
heilen
治愈/治好 | jemanden gesund machen, von einer Krankheit befreien
weglaufen (läuft weg, lief weg, ist weggelaufen)
跑开/逃跑 | schnell von einem Ort weggehen, fliehen
signalisieren
示意/发出信号 | etwas durch ein Zeichen mitteilen
vorausdenken (denkt voraus, dachte voraus, hat vorausgedacht)
提前思考/前瞻 | schon an die Zukunft und ihre Folgen denken
Adjektive(形容词)
词汇
释义
körperlich
身体的/体力的 | den Körper betreffend, mit dem Körper
unsterblich
不朽的/永生的 | nicht sterben können, für immer weiterleben
sichtbar
看得见的/明显的 | so, dass man es sehen kann
Wendungen(固定短语)
词汇
释义
den Appetit fördern
促进食欲 | das Verlangen nach Essen anregen
eine Entscheidung treffen/fällen (trifft, traf, hat getroffen)
做决定 | etwas entscheiden, sich für etwas Bestimmtes entschließen
für jmdn. durchs Feuer gehen (geht, ging, ist gegangen)
为某人赴汤蹈火 | für jemanden alles tun, sogar Gefahren auf sich nehmen
etw. legt sich jmdm. aufs Gemüt
某事使人心情沉重/压在心上 | etwas macht jemanden traurig oder bedrückt ihn
etw. liegt hinter jmdm. (liegt, hat gelegen)
某事已成为过去/已克服 | etwas Schwieriges ist vorbei, man hat es geschafft
tolle Preise winken (winkt, winkte, hat gewinkt/gewunken)
诱人的奖品在招手/有望赢得大奖 | es gibt attraktive Preise zu gewinnen, sie warten auf dich
im Regen stehen (steht, stand, hat gestanden)
处于困境/孤立无援 | in einer schlechten Situation sein, ohne Hilfe
Stress abbauen
减压/缓解压力 | den Stress verringern, sich von Anspannung erholen
sich ewige Treue schwören (schwört, schwor, hat geschworen)
立誓永远忠诚 | feierlich versprechen, für immer treu zu bleiben
von Weitem
从远处 | aus großer Entfernung
sich die Zeit vertreiben (vertreibt, vertrieb, hat vertrieben)
打发时间 | die Zeit mit etwas Angenehmem verbringen, bis sie vergeht
warnen vor
提醒当心/警告不要… | jemanden auf eine Gefahr aufmerksam machen
verwarnen vor
(官方)告诫/警告 | jemanden offiziell warnen, damit er sich anders verhält
📘 Kapitel 10 · Ein Blick in die Zukunft
🇩🇪 走进德国 B2 — Roboter · Gesundheitsmarkt · Berufe der Zukunft · Medien-Zukunft · Joseph von Fraunhofer
📰 1 · Roboterwelt Modul 1 · 机器人的世界
1 In einigen Jahren sind auf unseren Straßen selbstfahrende Autos unterwegs. Fast alle führenden Technikkonzerne arbeiten an Roboter-Autos. Allerdings können sich die meisten Autofahrer noch nicht vorstellen, die Kontrolle abzugeben. Ein einleuchtendes Argument für die neue Technologie ist aber die Sicherheit. Roboter lassen sich nicht ablenken, werden nicht müde und haben eine bessere Reaktionszeit.
2Prognosen zufolge wird in der Zukunft jeder zweite Job wegfallen, weil Menschen durch Roboter und Computer ersetzt werden. So können laut Experten viele Tätigkeiten von Robotern genauer und besser ausgeführt werden als von Menschen. Betroffen sind alle Branchen. Schwer zu ersetzen sind Berufe, bei denen Empathie, Verhandlungsgeschick oder Überzeugungskraft wichtig sind.
3 Forscher glauben, dass im intelligenten Haus der Zukunft vermehrt Roboter eingesetzt werden. Ein selbstständig denkender und arbeitender Roboter hilft dann im Haushalt. Er räumt die Spül- und Waschmaschine ein und aus, kocht Kaffee und wärmt Essen auf und kann so besonders für ältere Menschen von Vorteil sein. Die Roboter können auch einen Notruf senden, wenn ein Bewohner zum Beispiel gefallen ist. Ein schnell ausgelöster Notruf kann so Menschenleben retten.
4 Mit dem Schweizer Projekt „Avatar Kids" wird Kindern geholfen, die aufgrund eines langen Krankenhausaufenthalts nicht in die Schule gehen können. Die Kinder werden durch einen Roboter vertreten, der mit seinen Augen den Unterricht auf ein Tablet überträgt. Die von den Robotern unterstützten Kinder nehmen so am Unterricht teil. Mit dem Tablet kann der Roboter auch gesteuert werden, sodass die kranken Kinder mit ihren Lehrern und Mitschülern interagieren können.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• selbstfahrend 自动驾驶的 | ohne Fahrer, von einem Computer gesteuert
• die Kontrolle abgeben (gab ab, abgegeben) 交出控制权 | die Steuerung an jemanden/etwas übergeben
• einleuchtend 有说服力的 | klar und überzeugend
• sich ablenken lassen 被分散注意力 | die Aufmerksamkeit verlieren
• die Reaktionszeit, -en 反应时间 | die Zeit, bis eine Reaktion erfolgt
• die Prognose, -n 预测 | die Vorhersage über die Zukunft
• wegfallen (fiel weg, weggefallen) 消失 | nicht mehr vorhanden sein
• ersetzen 取代 | an die Stelle von etwas anderem treten
• die Empathie (Sg.) 共情 | die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen
• das Verhandlungsgeschick (Sg.) 谈判技巧 | die Fähigkeit, gut zu verhandeln
• die Überzeugungskraft (Sg.) 说服力 | die Fähigkeit, andere zu überzeugen
• das intelligente Haus, -"er 智能住宅 | ein Haus mit vernetzter Technik
• der Notruf, -e 急救呼叫 | der Anruf in einem Notfall
• auslösen 触发 | etwas in Gang setzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Roboter & Zukunft (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Auto, -s
汽车 | ein Fahrzeug mit vier Rädern
In einigen Jahren sind selbstfahrende Autos unterwegs.
der Technikkonzern, -e
科技巨头 | ein großes Technologieunternehmen
Fast alle führenden Technikkonzerne arbeiten an Roboter-Autos.
der Autofahrer, -
汽车司机 | eine Person, die ein Auto fährt
Die meisten Autofahrer wollen die Kontrolle nicht abgeben.
die Sicherheit (Sg.)
安全 | der Zustand, ohne Gefahr zu sein
Das einleuchtende Argument ist die Sicherheit.
die Tätigkeit, -en
工作/活动 | eine Arbeit, die man regelmäßig tut
Viele Tätigkeiten können Roboter genauer ausführen.
die Branche, -n
行业 | ein Wirtschaftszweig
Betroffen sind alle Branchen.
der Beruf, -e
职业 | die berufliche Tätigkeit
Schwer zu ersetzen sind Berufe mit Empathie.
der Haushalt, -e
家务/家庭 | die Arbeit im eigenen Zuhause
Der Roboter hilft im Haushalt.
der Bewohner, -
居民 | eine Person, die irgendwo wohnt
Ein Bewohner ist zum Beispiel gefallen.
der Unterricht (Sg.)
课堂教学 | das Lehren und Lernen in der Schule
Die Kinder nehmen am Unterricht teil.
der Mitschüler, -
同学 | ein Schüler aus derselben Klasse
Die Kinder interagieren mit ihren Mitschülern.
das Menschenleben, -
人命 | das Leben eines Menschen
Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.
📖 语法:Partizipien als Adjektive(分词作形容词)
1. 两种分词 / Zwei Partizipien
🇩🇪 Vom Verb kann man zwei Formen als Adjektiv benutzen: Das Partizip I (z. B. fahrend, denkend) beschreibt eine aktive, gleichzeitige Handlung — wie das deutsche „-end" oder das englische „-ing". Das Partizip II (z. B. unterstützt, ausgelöst) beschreibt eine passive oder abgeschlossene Handlung — wie das deutsche „-t/-en" (Partizip Perfekt).
🇨🇳 动词有两种形式可以作形容词:第一分词(Partizip I,如 fahrend「行驶的」、denkend「思考的」)表示主动、同时进行的动作,相当于汉语的「正在……的」;第二分词(Partizip II,如 unterstützt「被支持的」、ausgelöst「被触发的」)表示被动或已完成的动作。
2. 课文原句对照 / Textbelege mit Relativsatz-Umformung
Relativsatz(关系从句)
Partizipialattribut(分词定语)
分词类型 / Typ
Autos, die selbst fahren
selbstfahrende Autos
Partizip I · 主动同时
Kinder, die von den Robotern unterstützt werden
die von den Robotern unterstützten Kinder
Partizip II · 被动
ein Roboter, der selbstständig denkt und arbeitet
ein selbstständig denkender und arbeitender Roboter
Partizip I · 主动同时
ein Notruf, der schnell ausgelöst wird
ein schnell ausgelöster Notruf
Partizip II · 被动
3. 转换规则 / So bildet man das Partizipialattribut
🇩🇪 Aktiv und gleichzeitig → Partizip I + Adjektivendung: „das Auto, das selbst fährt" → das selbstfahrende Auto. Passiv → Partizip II + Adjektivendung: „die Kinder, die unterstützt werden" → die unterstützten Kinder. Dabei rücken alle zusätzlichen Angaben (z. B. von den Robotern) vor das Partizip.
🇨🇳 主动且同时进行 → 第一分词 + 形容词词尾:das Auto, das selbst fährt → das selbstfahrende Auto。被动 → 第二分词 + 形容词词尾:die Kinder, die unterstützt werden → die unterstützten Kinder。分词之前的附加说明(如 von den Robotern)要整体放在分词前面。
4. ⚠️ 易错要点 / Prüfungstipps
⚠️ 判断用哪个分词:被修饰名词是动作的发出者 → Partizip I(das selbstfahrende Auto = das Auto fährt selbst);是动作的承受者 → Partizip II(die unterstützten Kinder = die Kinder werden unterstützt)。
⚠️ 形容词词尾(Adjektivendung):带冠词 der/die/das 时用弱变化(die unterstützten Kinder),用 ein 或零冠词时用强变化(ein selbstständig denkender Roboter、ein schnell ausgelöster Notruf)。
⚠️ 扩展分词定语(erweitertes Partizipialattribut):von den Robotern unterstützten Kinder 中,介词短语整体位于分词前,阅读时先跳过扩展成分、抓住「冠词 + 分词 + 名词」的核心。
⚠️ 语义区别:Partizip I 有「正在/同时」色彩(der denkende Roboter = 正在思考的机器人),Partizip II 有「已/被」色彩(das geöffnete Fenster = 已被打开的窗户)。
🏭 背景知识:机器人的今天与明天
🚗 Autonomes Fahren — 自动驾驶的现实与争议
🇩🇪 An selbstfahrenden Autos forschen heute fast alle großen Hersteller und Technikkonzerne. In vielen Städten gibt es schon Testfahrten; in einigen Regionen fahren bereits Roboter-Taxis. Trotzdem ist das vollautonome Fahren noch nicht Alltag: Es gibt offene Fragen zu Haftung (Wer haftet bei einem Unfall?), zur Sicherheit der Software, zum Datenschutz und zur Akzeptanz der Fahrer. Umfragen zeigen: Viele Menschen wollen die Kontrolle nicht vollständig abgeben, obwohl Roboter nicht müde werden, sich nicht ablenken lassen und oft schneller reagieren.
🇨🇳 如今几乎所有大型车企和科技巨头都在研发自动驾驶。许多城市已有试运行,部分地区甚至已出现自动驾驶出租车。但完全自动驾驶尚未成为日常:责任认定(出事故谁负责?)、软件安全、数据保护以及司机的接受度都还是开放问题。调查显示:很多人不愿完全交出控制权,尽管机器人不会疲劳、不会被分散注意力、反应往往更快。
🤖 Pflegeroboter — 护理机器人现状与伦理
🇩🇪 Pflegeroboter sollen in der Pflege älterer Menschen helfen: Sie können den Haushalt übernehmen, an Termine erinnern, mit Angehörigen kommunizieren oder in Notfällen einen Notruf auslösen. In Japan und Deutschland laufen dazu viele Pilotprojekte. Kritiker warnen aber vor zu viel Technik in der Pflege: Pflege brauche menschliche Nähe und Empathie, nicht nur Effizienz. Außerdem sind Fragen des Datenschutzes und der Kosten noch ungeklärt. Die Zukunft liegt vermutlich in einer Kombination aus technischer Unterstützung und menschlicher Zuwendung.
🇨🇳 护理机器人希望帮助照护老年人:可以做家务、提醒日程、与家属沟通,或在紧急情况下触发急救呼叫。日本和德国都在进行许多试点项目。但批评者警告,护理中不应过度依赖技术:护理需要人情温暖与共情,而不仅是效率。此外,数据保护与成本问题也尚未解决。未来的方向很可能是技术辅助与人的关怀相结合。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Kontrolle abgeben
交出控制权 | die Steuerung an jemanden/etwas übergeben
Die Autofahrer wollen die Kontrolle nicht abgeben.
einen Notruf auslösen/senden
触发/发出急救呼叫 | in einem Notfall Hilfe rufen
Die Roboter können einen Notruf senden.
Aufgaben übernehmen
承担任务 | Tätigkeiten ausführen
Welche Aufgaben übernehmen die Roboter?
von Vorteil sein
对……有利 | vorteilhaft sein
Der Roboter kann für ältere Menschen von Vorteil sein.
am Unterricht teilnehmen
参与课堂 | beim Unterricht dabei sein
Die Kinder nehmen am Unterricht teil.
mit jdm. interagieren
与某人互动 | mit jemandem in Kontakt treten
Die Kranken interagieren mit ihren Lehrern und Mitschülern.
⚠️ 用法提示:„die Kontrolle abgeben" 是分离动词短语,从句中 an + Dativ:„... die Kontrolle abzugeben";„von Vorteil sein" 用固定介词 von,= vorteilhaft sein;„am Unterricht teilnehmen" 中 an 后接第三格(am = an dem);„mit jdm. interagieren" 中的 jdm. 为第三格(mit + Dativ)。
💬 常用表达 / Redemittel: Argumente austauschen (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
✅ 表达同意 Zustimmung ausdrücken
Deine/Ihre Argumente finde ich einleuchtend.
我觉得你的论点很有说服力。
Ich stimme dir/Ihnen zu, dass ...
我同意你(们)的观点:……
❌ 提出反对 Widerspruch ausdrücken
Das stimmt zwar, aber ...
这虽然没错,但是……
Das kann man zwar sagen, doch ...
这话虽可说,不过……
➕ 补充观点 einen weiteren Aspekt nennen
Man darf aber nicht vergessen, dass ...
但不能忘记……
Ich finde, ein weiterer Vorteil/Nachteil ist ...
我觉得另一个优点/缺点是……
❓ 询问 & 提出论据 nachfragen / ein Argument nennen
Wie meinst du das genau?
你具体是什么意思?
Ein anderes Argument dafür/dagegen ist ...
另一个支持/反对的论据是……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Prognosen zufolge ... wird/werden ..." — 预测未来 / Eine Prognose ausdrücken
DE Muster:„Prognosen zufolge wird in der Zukunft jeder zweite Job wegfallen, weil Menschen durch Roboter ersetzt werden." — 据预测,未来将有一半的工作消失,因为人类将被机器人和电脑取代。
CN 仿写任务:用 „Prognosen zufolge + Futur" 预测一件未来会发生的事。
✅ 参考答案:Prognosen zufolge werden in zehn Jahren viele einfache Berufe wegfallen.
🔄 进阶变体:Prognosen zufolge wird die Zahl der Roboter im Haushalt in den nächsten Jahren stark steigen.
2. „sich + lassen + Infinitiv" — "能……/可以……" / Eine Möglichkeit ausdrücken
DE Muster:„Roboter lassen sich nicht ablenken, werden nicht müde und haben eine bessere Reaktionszeit." — 机器人不会被分散注意力,不会疲劳,反应时间也更好。
CN 仿写任务:用 „sich + lassen + Inf." 描述一件科技产品「容易/可以……」的优势。
✅ 参考答案:Dieses Gerät lässt sich ganz einfach bedienen.
🔄 进阶变体:Moderne Apps lassen sich problemlos in den Alltag integrieren.
3. „können ... , wenn ..." — "当……时,能……" / Eine Bedingung ausdrücken
DE Muster:„Die Roboter können auch einen Notruf senden, wenn ein Bewohner zum Beispiel gefallen ist." — 机器人还能发出急救呼叫,比如当某位居民摔倒时。
CN 仿写任务:用 „können ... , wenn ..." 写一句「未来科技在某种情况下能帮助人」的句子。
✅ 参考答案:Die App kann sofort einen Arzt alarmieren, wenn die Messwerte zu schlecht sind.
🔄 进阶变体:Smarte Sensoren können die Angehörigen informieren, wenn der ältere Mensch stürzt.
📰 2 · Dr. Ich Modul 2 · 未来的健康科技
1 Fast jeder kennt seine Körpergröße und sein Gewicht. Bei dem einen übertreiben, bei dem anderen untertreiben wir. Aber was wissen wir sonst über unseren Körper? Richtig: Fast nichts. Die meisten Menschen haben nur ein medizinisches Gerät zu Hause. Es ist eine Erfindung von 1867: das Fieberthermometer. Wenn es um die Gesundheit geht, hinkt die Digitalisierung hinterher. Einige Unternehmen wollen das ändern; sie haben den Körper als Geschäftsmodell entdeckt. Sie entwickeln Apps und Geräte, mit denen wir unsere Körper so einfach und regelmäßig checken sollen wie unsere E-Mails. Dahinter stehen zwei Gedanken. Erstens: Wer sein Leben vermisst, optimiert es. Zweitens: Der Patient wird so mehr und mehr zu seinem eigenen Arzt. Wie weit ist diese Entwicklung schon?
2 Die Zukunft der Medizin ist aus weißem Kunststoff, hat einen Durchmesser von fünf Zentimetern und die Form eines Eishockey-Pucks. „Scanadu Scout" heißt das Gerät, das die Technik eines Krankenhauses und das Wissen eines Arztes in einem Computer bündeln soll, so klein, dass er in die Hosentasche passt. De Brouwer, Erfinder des Gerätes, behauptet, der Scanadu Scout könne die wichtigsten Körperdaten analysieren und an jedes Smartphone schicken. Man müsse ihn dafür nur zehn Sekunden lang auf die Stirn richten. Ein Lichtsensor misst, wie viel Sauerstoff man einatmet. Der Beschleunigungssensor, wie weit sich der Brustkorb beim Atmen hebt, und eine kleine elektrische Platte unter den Daumen nimmt den Puls. Noch sind De Brouwer und sein Team nicht so weit, aber eines Tages soll der Eishockey-Puck auch Diagnosen stellen können.
3 Für Dr. Heinrich Körtke ist die Telemedizin ein Versprechen. Er glaubt, dass die Telemedizin helfen könnte, den Ärztemangel in Deutschland zu lindern. Körtke leitet das Institut für angewandte Telemedizin (IFAT) in Bad Oeynhausen. Er hat ein Verfahren entwickelt, an dem in den vergangenen Jahren 8500 Patienten aus Ostwestfalen teilgenommen haben. Es ist simpel und vielleicht gerade deshalb so umstritten: Körtkes Patienten untersuchen sich selbst. Die Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte und schicken sie an das Institut. Sie wählen dafür eine Nummer und halten ihre Messgeräte ans Telefon; die Daten werden dann automatisch gesendet. Die Ärzte an Körtkes Institut sind rund um die Uhr erreichbar. Sie sehen, wenn der Puls ihrer Patienten steigt oder der Sauerstoffanteil sinkt, und können dann die Medikamente besser einstellen oder den Hausarzt benachrichtigen. In Deutschland verschreiben Ärzte noch keine telemedizinischen Therapien, weil die Krankenkassen nicht dafür aufkommen. Vor allem Hausärzte sträuben sich. Sie befürchten, die Telemedizin könnte ihnen die Wartezimmer leeren. Körtke sagt, er wolle die Ärzte nicht ersetzen. Er wolle ihnen helfen und die elektronischen Krankenakten der Patienten pflegen.
4 Kämme, die unsere Haare zählen; Windeln, die melden, wenn sie voll sind. Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann. Der Markt für „mHealth", also für mobile Gesundheitsgeräte, wächst rasant. Glaubt man der Marktforschungsfirma Research and Markets, wurden 2013 bereits 4,8 Milliarden Euro für solche Geräte ausgegeben, 2018 sollen es mehr als 14 Milliarden Euro sein. Dem Erfindungsreichtum der Forscher sind kaum Grenzen gesetzt. Schon jetzt gibt es Kontaktlinsen, die anhand der Tränenflüssigkeit den Blutzucker messen. Und Zahnbürsten, die sich über Bluetooth mit dem Smartphone verbinden und die Putzgewohnheiten auswerten. Laut einer Umfrage des Branchenverbands Bitkom kann sich jeder fünfte Deutsche sogar vorstellen, sich einen Chip einpflanzen zu lassen, der seine Gesundheit überwacht. Wir müssten dann nicht mehr zum Arzt gehen; der Arzt würde sich bei uns melden, sobald er sieht, dass es uns schlecht geht.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Fieberthermometer, - 体温计 | das Gerät zum Messen der Körpertemperatur
• die Digitalisierung (Sg.) 数字化 | die Umstellung auf digitale Technik
• hinterherhinken (hinkte hinterher, hinterhergehinkt) 落后 | langsamer sein als andere
• das Geschäftsmodell, -e 商业模式 | die Art, wie ein Unternehmen Geld verdient
• optimieren 优化 | etwas so gut wie möglich machen
• der Durchmesser, - 直径 | die Linie von einer Seite zur anderen durch die Mitte
• der Eishockey-Puck, -s 冰球 | die kleine Scheibe beim Eishockey
• der Sensor, -en 传感器 | ein technisches Bauteil, das etwas misst
• der Sauerstoff (Sg.) 氧气 | das Gas, das wir zum Atmen brauchen
• der Puls, -e 脉搏 | der Herzschlag, den man spürt
• die Diagnose, -n 诊断 | die Feststellung einer Krankheit
• die Telemedizin (Sg.) 远程医疗 | die medizinische Versorgung über Distanz
• der Ärztemangel (Sg.) 医生短缺 | zu wenige Ärzte
• umstritten 有争议的 | kontrovers diskutiert
📚 词汇扩展 / Wortschatz Gesundheit & Technik (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das medizinische Gerät, -e
医疗器械 | ein Gerät für die medizinische Versorgung
Die meisten Menschen haben nur ein medizinisches Gerät zu Hause.
die Körpergröße (Sg.)
身高 | die Größe des Körpers
Fast jeder kennt seine Körpergröße.
das Gewicht, -e
体重/重量 | die Masse eines Körpers
Fast jeder kennt sein Gewicht.
die App, -s
应用/App | ein Programm auf dem Smartphone
Sie entwickeln Apps und Geräte.
das Smartphone, -s
智能手机 | ein Handy mit Computerfunktionen
Der Scout schickt die Daten an jedes Smartphone.
der Lichtsensor, -en
光传感器 | ein Sensor, der Licht misst
Ein Lichtsensor misst, wie viel Sauerstoff man einatmet.
der Brustkorb, -"e
胸腔 | der Teil des Körpers, der die Lunge schützt
Der Sensor misst, wie weit sich der Brustkorb hebt.
das Messgerät, -e
测量仪 | ein Gerät zum Messen von Werten
Sie halten ihre Messgeräte ans Telefon.
die Krankenkasse, -n
医保/医疗保险公司 | die Versicherung für medizinische Kosten
Die Krankenkassen kommen nicht dafür auf.
die Kontaktlinse, -n
隐形眼镜 | eine Linse direkt auf dem Auge
Es gibt Kontaktlinsen, die den Blutzucker messen.
die Zahnbürste, -n
牙刷 | das Gerät zum Zähneputzen
Zahnbürsten verbinden sich mit dem Smartphone.
der Chip, -s
芯片 | ein kleiner Baustein der Elektronik
Jeder Fünfte kann sich einen Chip einpflanzen lassen.
📖 语法:Nomen-Verb-Verbindungen(功能动词结构)
1. 什么是功能动词结构? / Was ist eine Nomen-Verb-Verbindung?
🇩🇪 Bei einer Nomen-Verb-Verbindung (auch Funktionsverbgefüge genannt) verbindet sich ein Verb mit einem Nomen zu einer festen Einheit. Das Nomen trägt die eigentliche Bedeutung; das Verb ist oft nur noch ein „Helfer" (Funktionsverb), das die grammatische Funktion übernimmt. Aus dem Modul: den Puls nehmen = den Puls fühlen, eine Diagnose stellen = diagnostizieren.
🇨🇳 功能动词结构(Funktionsverbgefüge)是动词与名词组成的固定搭配:名词承载主要意义,动词常常只起"助手"作用、承担语法功能。本篇课文里就有:den Puls nehmen(量脉搏)= den Puls fühlen,eine Diagnose stellen(做诊断)= diagnostizieren。
2. 课文原句 / Textbelege
Nomen-Verb-Verbindung
释义 / Bedeutung
课文原句 / Textbeleg
den Puls nehmen
量脉搏 | den Puls fühlen/messen
„... eine kleine elektrische Platte unter den Daumen nimmt den Puls."
eine Diagnose stellen
做诊断 | etwas diagnostizieren
„... eines Tages soll der Eishockey-Puck auch Diagnosen stellen können."
die Werte prüfen
检查数值 | die Messwerte kontrollieren
„Die Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte und schicken sie an das Institut."
die Daten senden
发送数据 | die Daten übertragen
„... die Daten werden dann automatisch gesendet."
den Blutdruck kontrollieren
量血压 | den Blutdruck messen
Ü 1a: Blutdruck kontrollieren
auf den Markt kommen
上市 | verkauft werden
„Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann."
3. 特点与用法 / Merkmale
🇩🇪 Das Verb wird konjugiert, das Nomen bleibt meist gleich: der Arzt stellt die Diagnose / die Ärzte stellen Diagnosen. In Nebensätzen steht das konjugierte Verb am Ende: „ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden". Viele dieser Verbindungen haben ein festes Präpositional-Objekt.
🇨🇳 动词要变位,名词基本保持不变:der Arzt stellt die Diagnose / die Ärzte stellen Diagnosen。在从句中,变位动词要放到句尾:„ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden"。许多这类结构还带有固定介词搭配。
4. ⚠️ 易错要点 / Prüfungstipps
⚠️ 只有动词变位,名词不变:„Er stellt die Diagnose."(不能说 „die Diagnose stellen sich")
⚠️ „eine Diagnose stellen" = diagnostizieren,不能说 „eine Diagnose machen"。
⚠️ 注意固定介词与格:auf den Markt kommen(auf + Akkusativ,表方向);auf dem Markt sein(Dativ,表状态)。
⚠️ 被动式中功能动词也有作用:„die Daten werden dann automatisch gesendet"——werden + Partizip II 构成被动态。
🏭 背景知识:未来健康科技的梦想与现实
📟 Scanadu Scout — 一个创业故事
🇩🇪 Der Scanadu Scout war ein bekanntes Start-up-Projekt aus den USA. Der Erfinder Walter De Brouwer sammelte über die Crowdfunding-Plattform Indiegogo mehr als 1,6 Millionen US-Dollar ein. Das Gerät sollte Vitalwerte wie Puls, Temperatur und Sauerstoffgehalt messen. Allerdings gab es Probleme mit der Zulassung durch die US-Gesundheitsbehörde FDA. Das Unternehmen Scanadu musste 2017 schließlich den Betrieb einstellen, weil es für seine Produkte keine Zulassung bekam. Die Geschichte zeigt: Technik-Optimismus und die Realität der Medizinprodukte-Zulassung klaffen oft weit auseinander.
🇨🇳 Scanadu Scout 是一个著名的美国创业项目。发明者 Walter De Brouwer 通过众筹平台 Indiegogo 筹集了超过160万美元。这款设备本应测量脉搏、体温、血氧等生命体征。但它在获得美国食品药品监督管理局(FDA)审批时遇到了麻烦,公司 Scanadu 最终在2017年被迫停业,因为产品拿不到上市许可。这个故事说明:科技乐观主义与医疗器械审批的现实之间往往存在巨大差距。
🩺 Telemedizin in Deutschland — 德国远程医疗现状
🇩🇪 In Deutschland wurde die elektronische Patientenakte (ePA) für alle gesetzlich Versicherten eingeführt, um Befunde, Medikationspläne und Arztbriefe zentral zu speichern. Inzwischen übernehmen die Krankenkassen die Kosten für einige telemedizinische Angebote, zum Beispiel für Videosprechstunden. Trotzdem gibt es weiter Diskussionen über Datenschutz, Haftung und Vergütung. Viele Hausärzte stehen der Technik skeptisch gegenüber, weil sie den direkten Patientenkontakt schätzen und zusätzliche Bürokratie befürchten — genau wie im Text beschrieben.
🇨🇳 德国已为所有法定医保参保人引入电子病历(ePA),集中存储检查结果、用药计划和医生信函。如今医保已在一些领域(如视频问诊)承担远程医疗的费用。但围绕数据保护、责任归属和报酬仍存在争议。许多家庭医生对新技术持怀疑态度,因为他们重视与患者的直接接触,也担心额外增加的文书工作——正如课文中描述的那样。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
den Puls nehmen/messen
量脉搏 | den Puls fühlen/kontrollieren
Die Platte unter dem Daumen nimmt den Puls.
eine Diagnose stellen
做诊断 | etwas diagnostizieren
Eines Tages soll das Gerät Diagnosen stellen können.
die Werte prüfen
检查数值 | die Messwerte kontrollieren
Die Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte.
die Daten senden
发送数据 | die Daten übertragen
Die Daten werden automatisch gesendet.
rund um die Uhr erreichbar sein
24小时可联系 | immer erreichbar sein
Die Ärzte sind rund um die Uhr erreichbar.
auf den Markt kommen
上市 | zum Verkauf angeboten werden
Wann kommen diese Erfindungen auf den Markt?
⚠️ 用法提示:„den Puls nehmen" 与 „den Puls messen" 都表示"量脉搏"(课文 Ü 1a 用 nehmen/messen 并列);„eine Diagnose stellen" = diagnostizieren,不可说 „eine Diagnose machen";„den Blutdruck kontrollieren"(量血压)也是 Ü 1a 里的高频搭配;„auf den Markt kommen" 表"上市、投放市场"。
Im ersten/zweiten/nächsten Abschnitt geht es um ...
在第一/二/下一个段落讲的是……
Anschließend/Danach wird ... beschrieben / darauf eingegangen, dass ...
接着描述了……/接下来谈到了……
Der Text nennt folgende Beispiele: ...
文章举了以下例子:……
📌 总结收尾 Zusammenfassungen abschließen
Zusammenfassend kann man sagen, dass ...
总之可以说……
Als Hauptaussage lässt sich festhalten, dass ...
核心结论可以总结为……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Wer ..., ..." — "谁……谁就……" / Eine allgemeine Regel ausdrücken
DE Muster:„Wer sein Leben vermisst, optimiert es." — 谁测量自己的生活,谁就优化它。
CN 仿写任务:用 „Wer ..., ..." 结构写一句格言式的句子(健康、学习、习惯均可)。
✅ 参考答案:Wer regelmäßig Sport treibt, bleibt länger gesund.
🔄 进阶变体:Wer seine Gesundheit selbst überwacht, übernimmt mehr Verantwortung für sie.
2. „Die Frage ist nicht, ob ..., sondern wann." — "不是是否……而是何时……" / Eine Zeitspanne betonen
DE Muster:„Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann." — 问题不是这些发明会不会上市,而是何时上市。
CN 仿写任务:用 „Die Frage ist nicht, ob ..., sondern wann/wer/wie ..." 造句。
✅ 参考答案:Die Frage ist nicht, ob die Digitalisierung kommt, sondern wie schnell.
🔄 进阶变体:Die Frage ist nicht, ob wir die neue Technik nutzen, sondern wann wir sie richtig einsetzen.
3. Konjunktiv II — "要是……就……" / Eine hypothetische Zukunft beschreiben
DE Muster:„Wir müssten dann nicht mehr zum Arzt gehen; der Arzt würde sich bei uns melden, sobald er sieht, dass es uns schlecht geht." — 那我们就不用再去看医生了;医生一发现我们状态不好就会联系我们。
CN 仿写任务:用 Konjunktiv II(müssten / würden / bräuchten)描述一个未来可能出现的场景。
✅ 参考答案:Wir bräuchten dann keine langen Wartezeiten mehr; die Termine würden online organisiert.
🔄 进阶变体:Die Ärzte hätten mehr Zeit für schwere Fälle; die Telemedizin würde einfache Checks übernehmen.
📰 3 · Berufe der Zukunft Modul 3 · 未来的职业
Im Radio läuft die Sendung „Ausgeschlafen" um 6.15 Uhr — heute mit dem Thema „Berufe der Zukunft". Während die einen schon immer einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere oft bis zu ihrem Schulabschluss nicht, was sie werden wollen. Welche Berufe sind in den letzten Jahren neu entstanden, und wohin wird die Entwicklung in Zukunft gehen? Was machen Internet-Scouts, Wissensmanager oder Location-Scouts? Welche alten Berufe wird es weiterhin geben, und wie kann man einen neuen Beruf erlernen? Denn: Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen.
Unser Moderator Paul Voigt unterhält sich mit Christina Schröder, Beraterin bei einer großen und international bekannten Firma im IT-Bereich. Während sich die beiden unterhalten, können die Hörerinnen und Hörer Fragen im Live-Chat stellen. Dank ihres Berufs ist Frau Schröder immer über die neuesten Entwicklungen informiert. Innerhalb kürzester Zeit, sagt sie, hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert: Neue Berufe entstehen so schnell, dass es dafür oft noch keine richtige Ausbildung gibt. Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben viele neue Berufe mit Wissensbeschaffung zu tun. Auch außerhalb der Hochschulen werden deshalb neue Ausbildungsangebote zu diesen Berufen entwickelt.
Im zweiten Teil des Interviews stellt Frau Schröder drei neue Berufe genauer vor. Der Internet-Scout recherchiert im Internet und sammelt Informationen. Infolge ihrer Recherchen können Internet-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren. Der Wissensmanager arbeitet innerhalb großer Firmen daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen. Der Location-Scout sucht passende Orte, etwa für Filmaufnahmen oder Foto-Projekte. Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig. Und wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Berufswunsch, -"e 职业愿望 | der Wunsch, einen bestimmten Beruf auszuüben
• der Schulabschluss, -"e 毕业 | der Abschluss der Schule
• neu entstehen (entstand, entstanden) 新出现 | neu gebildet werden
• der Internet-Scout, -s 互联网侦查员 | eine Person, die im Internet recherchiert
• der Wissensmanager, - 知识经理 | eine Person, die in Firmen Wissen verwaltet
• der Location-Scout, -s 外景侦查员 | eine Person, die Orte für Projekte sucht
• die Ausbildung, -en 职业培训 | das Lernen eines Berufs
• das Studium, Studien 大学学业 | das Studium an der Hochschule
• erlernen (erlernte, erlernt) 学会 | lernen, etwas zu können
• die Beraterin, -nen 顾问 | eine Frau, die berät
• der Arbeitsmarkt, -"e 劳动力市场 | der Markt für Arbeitsplätze
• die Nachfrage, -n 需求 | der Wunsch, etwas zu bekommen
• die Wissensbeschaffung (Sg.) 知识获取 | das Beschaffen von Informationen
• die Flexibilität (Sg.) 灵活性 | die Fähigkeit, sich anzupassen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Beruf & Zukunft (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Berufswahl (Sg.)
职业选择 | die Entscheidung für einen Beruf
Viele Jugendliche stehen vor der schwierigen Berufswahl.
der Berufswunsch, -"e
职业愿望 | der Wunsch, einen bestimmten Beruf auszuüben
Die einen haben einen festen Berufswunsch.
der Schulabschluss, -"e
毕业(证书) | der Abschluss der Schule
Erst nach dem Schulabschluss wissen viele, was sie werden wollen.
die Berufsausbildung, -en
职业培训 | die Ausbildung für einen Beruf
Für viele Berufe gibt es eine Ausbildung.
der Arbeitsmarkt, -"e
劳动力市场 | der Markt für Arbeitsplätze
Die Situation auf dem Arbeitsmarkt hat sich verändert.
die Nachfrage (Sg.)
需求 | das Verlangen nach etwas
Die Nachfrage nach neuen Berufen wächst.
die Wissensbeschaffung (Sg.)
知识获取 | das Beschaffen von Wissen
Neue Berufe haben oft mit Wissensbeschaffung zu tun.
die Recherche, -n
调研/搜索 | die Suche nach Informationen
Internet-Scouts machen Recherchen im Netz.
die Beraterin, -nen
顾问(女) | eine Frau, die berät
Frau Schröder ist Beraterin bei einer großen Firma.
der Berufsanfänger, -
职场新人 | eine Person, die einen Beruf beginnt
Flexibilität ist wichtig für Berufsanfänger.
die Flexibilität (Sg.)
灵活性 | die Fähigkeit, sich anzupassen
Wegen der komplexen Berufswelt ist Flexibilität gefragt.
📖 语法:Konnektor „während" + Präpositionen mit Genitiv
1. während 的双义 / Die zwei Bedeutungen von „während"
🇩🇪 während ist eine Subjunktion (从句连词) und kann zwei Bedeutungen haben: temporal (Zeit, 时间) oder adversativ (Gegensatz, 对立/对比). Im Text kommen beide Bedeutungen vor.
🇨🇳 während 是从句连词,有两种含义:temporal(时间义,在……期间)和 adversativ(对立义,然而/而)。课文里两种含义都有出现。
含义 / Bedeutung
功能 / Funktion
课文原句 / Textbeleg
temporal 时间「在……期间」
从句说明主句动作发生的时间背景,两个动作同时进行
„Während sich unser Moderator Paul Voigt mit Christina Schröder unterhält, können die Hörerinnen und Hörer Fragen im Live-Chat stellen."
adversativ 对立「然而、而」
两个事实形成对照,强调不同
„Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen."
adversativ 对立「有人……有人……」
对照两种不同的人或情况
„Während die einen schon immer einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere oft bis zu ihrem Schulabschluss nicht, was sie werden wollen."
2. Präpositionen mit Genitiv / 支配第二格的介词
🇩🇪 Viele Präpositionen verlangen im Standarddeutschen den Genitiv. Im Text erscheinen sie nach den Kategorien Zeit, Ort, Grund/Folge und Gegengrund.
🇨🇳 许多介词在标准德语中支配第二格。课文中的这类介词可按时间、地点、原因/结果、对立原因四类归纳。
分类 / Kategorie
介词 + Genitiv
释义
课文/例句 / Beleg
Zeit 时间
innerhalb
在……之内
„Innerhalb kürzester Zeit hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert."
außerhalb
在……之外(时间上)
außerhalb der Arbeitszeit
Ort 地点/范围
innerhalb
在……内部
„Innerhalb großer Firmen arbeiten Personen daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen."
außerhalb
在……之外(范围)
„Auch außerhalb der Hochschulen werden Ausbildungsangebote zu neuen Berufen entwickelt."
Grund / Folge 原因/结果
wegen
因为
„Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger."
infolge
由于
„Infolge ihrer Recherchen können Internet-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren."
aufgrund
基于、由于
„Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben neue Berufe oft mit Wissensbeschaffung zu tun."
dank
多亏
„Dank ihres Berufs ist Frau Schröder immer über die neuesten Entwicklungen informiert."
Gegengrund 对立/让步
trotz
尽管
„Trotz des hohen Gehalts sucht er eine neue Stelle." / „Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig."
🇩🇪 Noch mehr Beispiele aus Ü 3b: wegen des netten Chefs · dank einer Ausbildung · infolge großer Belastung · innerhalb der letzten Jahre
🇨🇳 更多 Ü 3b 例句:wegen des netten Chefs(因为和善的上司)、dank einer Ausbildung(多亏职业培训)、infolge großer Belastung(由于巨大的负担)、innerhalb der letzten Jahre(在过去几年内)。
3. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ Genitiv 的冠词与形容词:阳性/中性 des + -en(des hohen Gehalts);阴性 der + -en(der wachsenden Nachfrage);复数 der + -en。无冠词时形容词强变化:dank einer Ausbildung(f.)、infolge großer Belastung(f. 无冠词)。
⚠️ 口语中也可接 Dativ:在口语和地区方言中,dank、trotz、während、wegen 也常接第三格,如 wegen dem schlechten Wetter。但在书面语和考试中一律用第二格:wegen des schlechten Wetters。
⚠️ während 作介词 vs. 作从句连词:作为从句连词后接完整从句(während ich arbeite);作为介词后接名词短语(während des Urlaubs),并支配第二格。B2 考试中两种用法都可能出现。
🏭 背景知识:职业世界的未来
🚀 Neue Berufe im digitalen Zeitalter — 数字时代的新职业
🇩🇪 Die Digitalisierung hat ganz neue Berufe entstehen lassen, die es vor 30 Jahren noch nicht gab. Beispiele aus der deutschen Arbeitswelt: Big-Data-Experten analysieren riesige Datenmengen für Firmen, KI-Trainer (Künstliche-Intelligenz-Trainer) trainieren Computersysteme mit Daten, Cloud-Architekten planen die IT-Infrastruktur, E-Commerce-Manager betreuen Online-Shops und Nachhaltigkeitsmanager kümmern sich um umweltfreundliche Abläufe. Viele dieser Berufe haben keinen klassischen Ausbildungsweg — man lernt sie oft durch Projekte, Online-Kurse und Weiterbildungen. Genau das sagt auch das Interview: Neue Berufe entstehen so schnell, dass es dafür noch keine richtige Ausbildung gibt.
🇨🇳 数字化催生了许多 30 年前还不存在的全新职业。德国职场的例子:大数据工程师为企业分析海量数据,AI 训练师用数据训练计算机系统,云架构师规划 IT 基础设施,电商经理运营网店,可持续发展经理负责环保流程。这些职业大多没有传统的培训路径——人们往往通过项目、在线课程和继续教育来学习。正如访谈中所说:新职业出现得太快,以至于还没有正式的培训体系。
🏫 Duale Ausbildung vs. neue Berufe — 德国双元制与新职业
🇩🇪 Deutschland ist berühmt für sein duales System der Berufsausbildung: Jugendliche lernen gleichzeitig in der Berufsschule und im Betrieb. Es gibt mehr als 320 anerkannte Ausbildungsberufe, zum Beispiel Elektroniker, Pflegefachkraft oder Industriekauffrau. Diese klassischen Berufe bleiben auch in Zukunft wichtig — wie der Text betont: „Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig." Neue Berufe dagegen entstehen schneller, als das System reagieren kann. Deshalb entwickeln Hochschulen und Firmen zusätzlich Zertifikatskurse, Weiterbildungen und neue Studiengänge, die schneller auf den Wandel antworten.
🇨🇳 德国以其职业教育"双元制"闻名:青年同时在职业学校和实习企业学习。全德有超过 320 个得到国家认可的职业培训工种,例如电工、护理人员或工业文员。这些传统职业未来依然重要——正如课文所说:"尽管劳动力市场在变化,传统职业仍然重要。"相比之下,新职业的出现速度比制度反应更快。因此高校和企业还开发了证书课程、继续教育和新的大学专业,以更快应对变化。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
einen Beruf erlernen
学会一门职业 | einen Beruf durch Lernen beherrschen
Neue Berufe kann man häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen.
auf dem Markt entstehen
在市场上出现 | neu gebildet werden
Viele neue Berufe sind in den letzten Jahren entstanden.
Wissen zugänglich machen
使知识可获取 | Wissen für alle erreichbar machen
Sie arbeiten daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen.
auf etwas (Akk.) vorbereiten
为……做准备 | jemanden auf etwas einstellen
Hochschulen können Studenten auf neue Berufe vorbereiten.
über etwas informiert sein
对……很了解 | Bescheid wissen über etwas
Sie ist über die neuesten Entwicklungen informiert.
einen Berufswunsch haben
有职业愿望 | sich einen bestimmten Beruf wünschen
Die einen haben schon immer einen festen Berufswunsch.
⚠️ 用法提示:„erlernen" 强调通过系统学习掌握技能,宾语常是 ein Handwerk / einen Beruf / eine Sprache;„auf etwas vorbereiten" 的动词是 vorbereiten,可分前缀 auf 在从句中连写(auf neue Berufe vorzubereiten);„über etwas informiert sein" 用介词 über + 第四格。
💬 常用表达 / Redemittel: Beruf & Zukunft (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🔄 描述变化 Veränderungen beschreiben
Innerhalb kürzester Zeit hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert.
在极短时间内,劳动力市场的情况发生了巨大变化。
In den letzten Jahren sind viele neue Berufe entstanden.
近几年出现了许多新的职业。
🎯 表达原因 Gründe angeben
Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben neue Berufe oft mit Wissensbeschaffung zu tun.
由于需求日益增长,新职业大多与知识获取有关。
Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität wichtig.
由于职业世界越来越复杂,灵活性很重要。
⚖️ 表达对比 Gegensätze ausdrücken
Während die einen einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere nicht, was sie werden wollen.
有些人早已有明确的职业愿望,而另一些人不知道自己想成为什么。
Während es für viele Berufe eine Ausbildung gibt, kann man neue Berufe nicht auf dem klassischen Weg erlernen.
许多职业有培训或大学学业,而新职业往往无法通过传统途径学会。
💪 强调重要性 Wichtigkeit betonen
Flexibilität ist eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger.
灵活性是职场新人的一项重要特质。
Trotz der Veränderungen sind klassische Berufe weiterhin wichtig.
尽管有种种变化,传统职业仍然重要。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Während …, …" — 用 während 表达对比 / Kontrast mit während
DE Muster:„Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen." — 许多职业有培训或大学学业,而新职业往往无法通过传统途径学会。
CN 仿写任务:用 während(对立义)写一句"有人喜欢稳定的工作,而另一些人追求创新"的句子。
✅ 参考答案:Während manche Menschen einen sicheren Beruf bevorzugen, suchen andere nach kreativen und flexiblen Arbeitsmöglichkeiten.
🔄 进阶变体:Während die einen im Großkonzern Karriere machen möchten, gründen andere lieber ein eigenes Start-up.
2. „Trotz/Wegen + Genitiv" — 用第二格介词表达让步与原因 / Genitiv-Präpositionen
DE Muster:„Trotz des hohen Gehalts sucht er eine neue Stelle." — 尽管薪水很高,他仍在找新工作。
CN 仿写任务:分别用 trotz 和 wegen(或 dank)写一句关于工作/职业选择的句子。
✅ 参考答案:Wegen der unsicheren Situation in der Firma sucht sie einen neuen Job. / Dank seiner guten Ausbildung konnte er den Traumberuf bekommen.
🔄 进阶变体:Trotz der vielen Bewerbungen hat er noch keine Antwort bekommen.
3. „… ist eine wichtige Eigenschaft …" — 强调未来职业所需的特质 / Wichtige Eigenschaften nennen
DE Muster:„Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger." — 由于职业世界越来越复杂,灵活性是职场新人的重要特质。
CN 仿写任务:用 „X ist eine wichtige Eigenschaft für …" 写一句关于未来职场所需特质的句子。
✅ 参考答案:Teamfähigkeit ist eine wichtige Eigenschaft für jeden Berufsanfänger.
🔄 进阶变体:Kreativität und Lernbereitschaft sind wichtige Eigenschaften für die Berufe der Zukunft.
📰 4 · Was bringt die Zukunft? Modul 4 · 未来展望
Im Internet-Forum „ichdenkmirwas net" diskutieren die Nutzerinnen und Nutzer über das Thema „Was bringt die Zukunft?" Hier sind fünf Beiträge:
Bobi2025(23.9. / 18.24 Uhr): Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern. Wir werden hauptsächlich online lernen und nicht mehr in Schulen. Das virtuelle Klassenzimmer ist die Zukunft. Wir lernen auch nicht mehr aus Büchern, sondern beziehen unsere Informationen ausschließlich online. Der direkte Kontakt zu anderen wird fehlen. Dafür kann man dann lernen, wenn man Zeit hat, und muss nicht mehr zu bestimmten Zeiten in einem Raum anwesend sein.
Müllero89(20.9. / 11.18 Uhr): Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern. Fest angestellt werden in Zukunft nur noch wenige Menschen sein. Die meisten werden zeitlich beschränkte Verträge für bestimmte Projekte bekommen. Das wird viele Nachteile mit sich bringen, da die finanzielle Situation für viele Menschen dann sehr unsicher sein wird. Die Konkurrenz unter den Leuten wird noch stärker werden, weil man immer selbst dafür sorgen muss, dass man wieder einen Vertrag bekommt. Man muss sich also auch gut verkaufen können, und das ist für viele Leute schwierig.
SusiSorglos(20.9. / 01.43 Uhr): Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern. In 50 oder 100 Jahren werden nur noch wenige Menschen ein Auto besitzen. Die Innenstädte werden für Privatautos gesperrt sein. Man wird nur noch mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren können, zu denen dann aber auch Autos, Motorräder, Fahrräder und Segways gehören. Man wird per Smartphone mit einem Klick wissen, welches Verkehrsmittel für welchen Weg das kostengünstigste, schnellste und energiesparendste ist, und dieses wird man an jeder Ecke der Stadt schnell und unkompliziert mieten können. Finde, das ist eine super Vorstellung.
Wiewo_:-)(17.9. / 08.59 Uhr): Das Wohnen wird sich verändern. Einerseits wird man immer mehr moderne Häuser bauen, in denen Computer z. B. das Licht und die Raumtemperatur kontrollieren. Andererseits werden noch mehr Leute nach alternativen Wohnformen suchen, um der Anonymität der Großstädte zu entfliehen. Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte und Ähnliches geben. Dort können die Leute unabhängig leben, ohne einsam zu sein.
Mil_lim(12.9. / 16.07 Uhr): In der Zukunft werden wir kaum noch in Geschäfte gehen, sondern uns wirklich alles nach Hause liefern lassen, selbst die Einkäufe aus dem Supermarkt. Kann man ja jetzt schon machen, aber in ein paar Jahren wird das völlig normal sein. Da werden unsere Kühlschränke immer wissen, was wir brauchen, und es dann automatisch bestellen. Und wenn man einen Flug nach Spanien bucht, bestellt der Computer gleich die Sonnencreme und lässt sie nach Hause liefern.
SPRACHE IM ALLTAG: In SMS, E-Mails, kurzen Nachrichten oder Forumsbeiträgen lässt man oft das Subjekt weg: Ich denke, dass … → Denke, dass … · Ich komme auch → Komme auch · Es kann sein, dass … → Kann sein, dass …
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das virtuelle Klassenzimmer, - 虚拟教室 | der Online-Lernraum im Internet
• die Informationen beziehen (bezog, bezogen) 获取信息 | Informationen aus einer Quelle holen
• ausschließlich 仅仅 | nur, nicht mehr
• fehlen (fehlte, gefehlt) 缺失 | nicht vorhanden sein
• anwesend sein 在场 | da sein, an einem Ort sein
• fest angestellt 固定受雇 | ein unbefristetes Arbeitsverhältnis haben
• der Vertrag, -"e 合同 | eine schriftliche Vereinbarung
• die Konkurrenz (Sg.) 竞争 | der Wettbewerb zwischen Personen
• sich verkaufen 推销自己 | sich selbst positiv darstellen
• die Innenstadt, -"e 市中心 | das Zentrum der Stadt
• mieten (mietete, gemietet) 租用 | gegen Bezahlung benutzen
• die Anonymität (Sg.) 匿名 | das Nicht-erkannt-Werden
• entfliehen (entfloh, entflohen) 逃离 | einer Sache entkommen
• das Generationenwohnprojekt, -e 代际居住项目 | eine Wohnform für mehrere Generationen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunft & Alltag (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
das Forum, Foren
论坛 | die Plattform für Diskussionen im Internet
Die Nutzer schreiben Beiträge im Forum.
der Forumsbeitrag, -"e
论坛帖子 | ein Text, den man im Forum schreibt
Schreiben Sie einen eigenen Forumsbeitrag.
online lernen
在线学习 | mit dem Internet lernen
Wir werden hauptsächlich online lernen.
beziehen (bezog, bezogen)
获取/引用 | Informationen aus einer Quelle holen
Wir beziehen unsere Informationen ausschließlich online.
der Vertrag, -"e
合同 | eine rechtliche Vereinbarung
Die meisten bekommen zeitlich beschränkte Verträge.
die Konkurrenz (Sg.)
竞争 | die Rivalität zwischen Personen
Die Konkurrenz unter den Leuten wird stärker.
sich verkaufen
推销自己 | sich selbst positiv darstellen
Man muss sich gut verkaufen können.
sperren (sperrte, gesperrt)
封锁 | für jemanden schließen
Die Innenstädte werden für Privatautos gesperrt.
mieten (mietete, gemietet)
租用 | gegen Bezahlung benutzen
Man kann Verkehrsmittel an jeder Ecke mieten.
entfliehen (entfloh, entflohen)
逃离 | einer Sache entkommen
Sie suchen alternative Wohnformen, um der Anonymität zu entfliehen.
bestellen (bestellte, bestellt)
订购 | etwas kommen lassen
Der Kühlschrank bestellt automatisch Lebensmittel.
nach Hause liefern lassen
让……送货上门 | etwas an die Wohnung bringen lassen
Wir lassen uns alles nach Hause liefern.
📖 语法:Subjekt-Ellipse (SPRACHE IM ALLTAG) + Futur I
1. SPRACHE IM ALLTAG:省略主语 / Subjekt-Ellipse in SMS und Foren
🇩🇪 In SMS, E-Mails, kurzen Nachrichten oder Forumsbeiträgen lässt man oft das Subjekt weg — besonders das Personalpronomen ich, es, man. Der Satz beginnt dann direkt mit dem Verb. Das ist typisch für die informelle Schriftsprache.
🇨🇳 在短信、邮件、短消息或论坛帖子里,人们常常省略主语——尤其是人称代词 ich(我)、es(它)、man(人们)。句子直接以动词开头。这是非正式书面语的特点。
完整形式 / Vollform
省略形式 / Ellipse
中文
Ich denke, dass …
Denke, dass …
我想……
Es kann sein, dass …
Kann sein, dass …
可能……
Ich komme auch.
Komme auch.
我也来。
Ich finde, …
Finde, …
我觉得……
Das heißt, … / Es heißt, …
Heißt, …
也就是说……
Man kann das ja jetzt schon machen.
Kann man ja jetzt schon machen.
这(现在)其实已经能做了。
🇩🇪 Im Text finden sich mehrere solche Ellipsen: „Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern." · „Finde, das ist eine super Vorstellung." · „Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte geben." · „Kann man ja jetzt schon machen."
🇨🇳 课文中就有多处这样的省略:„Denke, ..."(我想……)、„Finde, ..."(我觉得……)、„Heißt, ..."(也就是说……)、„Kann man ja jetzt schon machen."(这现在就能做)。
⚠️ 注意:省略主语只用于非正式场合(短信、聊天、论坛)。在作文、考试和正式邮件中不能省略主语。
2. Futur I:werden + Infinitiv / 用将来时表达未来
🇩🇪 Um über die Zukunft zu sprechen, benutzt man oft das Futur I: werden + Infinitiv. Das konjugierte werden steht an Position 2, der Infinitiv am Satzende. Die fünf Forumsbeiträge nutzen diese Form sehr häufig.
🇨🇳 谈论未来常用 Futur I(将来时):werden + 动词不定式。变位后的 werden 位于第二位,不定式置于句末。五篇帖子都大量使用了这一形式。
课文原句 / Textbeleg
结构 / Form
中文
„in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern."
werden + sich ändern
未来变化最大的将是学习。
„Fest angestellt werden in Zukunft nur noch wenige Menschen sein."
werden + sein
未来只有少数人会是固定受雇。
„Man wird nur noch mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren können."
werden + können + Infinitiv
人们将只能乘坐公共交通出行。
„Unsere Kühlschränke werden immer wissen, was wir brauchen."
werden + wissen
我们的冰箱将总知道我们需要什么。
⚠️ 易错点:① 带情态动词时,两个动词都在句末:fahren können、mieten können;② 反身动词的 sich 紧跟动词:wird sich ändern;③ 口语中 Futur I 常被现在时 + 时间状语替代:Morgen kaufe ich ein neues Handy.(明天我买部新手机。)
🏭 背景知识:论坛文化与未来学
💬 Forenkultur in Deutschland — 德国论坛文化
🇩🇪 Internetforen haben in Deutschland eine lange Tradition. Schon in den 1990er-Jahren diskutierten Menschen in Newsgroups und Foren über Technik, Reisen, Hobbys und Alltagsthemen. Auch heute sind viele Foren aktiv, zum Beispiel zu den Themen Schule, Beruf oder Familie. Im Forum benutzt man oft einen Nickname (wie Bobi2025 oder SusiSorglos) und schreibt informell — man lässt in SMS- oder Chat-Stil gern das Subjekt weg. Typisch sind auch Smileys wie „:-)" und Abkürzungen wie „m. E." (meiner Meinung nach). Die Beiträge werden thematisch geordnet; wer antwortet, zitiert oft den vorherigen Beitrag. Foren sind ein Ort, an dem viele Meinungen nebeneinanderstehen — genau wie im Text.
🇨🇳 网络论坛在德国有着悠久传统。早在 1990 年代,人们就在新闻组和论坛里讨论技术、旅行、爱好和日常生活话题。如今很多论坛仍然活跃,例如围绕学校、职业或家庭主题。在论坛里人们通常使用昵称(如 Bobi2025 或 SusiSorglos),写作也很随意——常用短信/聊天风格,喜欢省略主语。典型的还有"笑脸"符号如 „:-)" 以及缩写如 „m. E."(在我看来)。帖子按主题归类;回复时常常引用上一条帖子。论坛是各种意见并存的场所——正如课文所示。
🔮 Zukunftsforschung — 未来学与"预测"
🇩🇪 Die Zukunftsforschung (Futurologie) versucht, mögliche Entwicklungen von Gesellschaft und Technik vorherzusagen. Ein berühmtes Beispiel ist der Bericht „Die Grenzen des Wachstums" des Club of Rome aus dem Jahr 1972: Er warnte davor, dass Wirtschaftswachstum und Ressourcenverbrauch an Grenzen stoßen. Auch heute beschäftigen sich Institute und Unternehmen mit Zukunftsszenarien — etwa zu Digitalisierung, Künstlicher Intelligenz und demografischem Wandel. Viele Prognosen sind falsch, andere erstaunlich genau. Die Forumsbeiträge im Text sind kleine persönliche „Zukunftsprognosen" — sie zeigen: Menschen haben sich schon immer gefragt: Was bringt die Zukunft?
🇨🇳 未来学(未来研究)试图预测社会与科技的可能发展。一个著名的例子是罗马俱乐部 1972 年的报告《增长的极限》:它警告经济增长和资源消耗会触及极限。如今许多研究机构和企业也在研究未来情景——例如关于数字化、人工智能和人口结构变化。许多预测后来被证明是错的,另一些却惊人地准确。课文中的论坛帖子就是一个个小小的个人"未来预测"——它们说明:人们一直都在问:未来会带来什么?
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
etwas mit sich bringen
带来……(后果) | etwas zur Folge haben
Das wird viele Nachteile mit sich bringen.
einen Vertrag bekommen
得到合同 | eine Vereinbarung erhalten
Man muss selbst dafür sorgen, dass man wieder einen Vertrag bekommt.
eine Rolle spielen
起作用、扮演角色 | wichtig sein
Technik wird in unserem Alltag eine immer größere Rolle spielen.
sich gut verkaufen können
善于推销自己 | sich selbst positiv darstellen
Man muss sich also auch gut verkaufen können.
auf etwas verzichten
放弃…… | etwas nicht mehr nutzen
Viele werden auf das eigene Auto verzichten müssen.
etwas nach Hause liefern lassen
让……送货上门 | etwas an die Wohnung bringen lassen
Wir lassen uns alles nach Hause liefern.
⚠️ 用法提示:„mit sich bringen" 的主语常是 das / etwas,后接后果名词(Nachteile, Probleme);„auf etwas verzichten" 后接第四格(auf + Akk.);„nach Hause liefern lassen" 是 lassen + 不定式结构,表示"让别人送来"。
💬 常用表达 / Redemittel: Meinungen zur Zukunft äußern (4)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💬 表达个人观点 Meinung äußern
Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern.
在我看来,交通领域将发生很大变化。
Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern.
我相信,未来变化最大的将是学习。
⚡ 口语省略式 Informelle Form (ohne Subjekt)
Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern. (Ich denke, …)
我觉得,工作日常会变化更大。
Finde, das ist eine super Vorstellung. (Ich finde, …)
我觉得这是个很棒的想法。
↔️ 补充与递进 Zusätzliche Gedanken
Dafür kann man dann lernen, wenn man Zeit hat.
不过这样一来,就可以在自己有时间的时候学习。
Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte geben. (Das heißt, …)
也就是说,将会有更多的代际居住项目。
🎯 预测与假设 Prognosen und Annahmen
Kann man ja jetzt schon machen, aber in ein paar Jahren wird das völlig normal sein.
这现在其实已经能做了,但几年后将会完全正常。
Kann sein, dass wir bald alles automatisch bestellen. (Es kann sein, …)
可能我们很快就会自动订购一切。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)
1. „Meiner Meinung nach wird sich … ändern." — 用观点短语 + 将来时 / Meinung + Futur I
DE Muster:„Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern." — 在我看来,交通领域将发生很大变化。
CN 仿写任务:用 „Meiner Meinung nach wird sich … ändern." 写一句关于未来学习或工作的看法。
✅ 参考答案:Meiner Meinung nach wird sich die Art des Lernens stark ändern.
🔄 进阶变体:Meiner Meinung nach werden wir in Zukunft viel flexibler arbeiten.
2. „Ich glaube / Denke, dass …" — 表达未来预测 / Zukunft prognostizieren
DE Muster:„Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern." / „Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern." — 我相信未来变化最大的将是学习 / 我觉得工作日常变化更大。
CN 仿写任务:用 „Ich glaube, dass …" 或口语式 „Denke, dass …" 写一个未来预测。
✅ 参考答案:Ich glaube, dass wir in Zukunft weniger Papier benutzen werden.
🔄 进阶变体:Denke, dass wir bald alle Dokumente digital unterschreiben werden.
3. 省略主语的论坛风格 / Subjekt-Ellipse im Forumsstil üben
DE Muster:„Finde, das ist eine super Vorstellung." — 我觉得这是个很棒的想法。(完整式:Ich finde, …)
CN 仿写任务:把下面的完整句改成省略主语的论坛风格:„Es kann sein, dass wir bald keine Banken mehr brauchen."
✅ 参考答案:Kann sein, dass wir bald keine Banken mehr brauchen.
🔄 进阶变体:Ich komme auch zu dem Treffen. → Komme auch zu dem Treffen.
1 Dieses Kapitel zeigt, wie man auf Deutsch über die Zukunft spricht. Die Übung 1a ist ein Zuordnungsspiel: „Über die Zukunft sprechen. Was gehört zusammen? Ordnen Sie zu." Dabei lernt man sechs feste Formulierungen:
① Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
② Er verbaut sich die Zukunft, wenn er die Schule abbricht.
③ Man könnte viel Geld verdienen, wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte.
④ Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen.
⑤ Projekte, die schlecht geplant werden, haben keine Zukunft.
⑥ Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden.
In Übung 1b wählt man drei dieser kursiven Formulierungen aus und bildet eigene Sätze.
2 In einer Straßenumfrage zum Thema „Planen Sie die Zukunft?" (Hörverstehen, Ü 2a, 3.34–3.37) kommen vier typische Einstellungen vor. Manche Menschen glauben, vieles passiert zufällig, und sie entscheiden dann lieber spontan. Andere meinen, die ferne Zukunft kann man nicht planen, weil man sich selbst auch verändert. Wieder andere sagen: „Obwohl alles anders gelaufen ist, als ich geplant hatte, bin ich zufrieden." Und manche finden es wichtig, konkrete Ziele zu haben, um erfolgreich zu sein. Die Aufgabe 2b fragt danach: „Planen Sie alles im Leben oder lassen Sie die Dinge eher auf sich zukommen?"
3 Zum Schluss sammelt man Zukunftsvisionen (Ü 3): In welchen Bereichen wird sich in Zukunft viel ändern? In Gruppen sammelt man Ideen und vergleicht sie anschließend — zu vier Bereichen: Verkehrsmittel · Einkaufen · Freizeit · Schule.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Zukunft (Sg.) 未来 | die kommende Zeit
• die Aussicht, -en 前景 | die Chance für die Zukunft
• sich (D.) die Zukunft verbauen 自毁前程 | sich seine Zukunftsaussichten zerstören
• die Schule abbrechen (brach ab, abgebrochen) 辍学 | die Ausbildung ohne Abschluss beenden
• der Blick in die Zukunft 展望未来 | der Ausblick auf die kommende Zeit
• vorhersagen 预言/预测 | etwas sagen, was noch nicht passiert ist
• vermeiden (vermied, vermieden) 避免 | verhindern, dass etwas passiert
• auf etwas (Akk.) ankommen 取决于 | von etwas abhängen
• zufällig 偶然的 | ohne Absicht, durch Zufall
• spontan 即兴的 | ohne lange zu überlegen
• das Ziel, -e 目标 | das, was man erreichen möchte
• erfolgreich 成功的 | mit Erfolg, der viel erreicht
• die rosige Zukunft 美好的未来 | eine sehr gute, hoffnungsvolle Zukunft
• von etwas (D.) abhängen 取决于 | von etwas abhängig sein
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunft & Pläne (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Zukunft (Sg.)
未来 | die kommende Zeit
Manche Entscheidungen liegen in naher oder ferner Zukunft.
die Aussicht, -en
前景 | die Chance für die Zukunft
Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
die rosige Zukunft
美好的未来 | eine sehr positive Zukunft
Wir hoffen auf eine rosige Zukunft.
die Schule abbrechen
辍学 | die Ausbildung vorzeitig beenden
Er bricht die Schule ab und verbaut sich die Zukunft.
sich die Zukunft verbauen
自毁前程 | sich die eigenen Chancen zerstören
Mit diesem Fehler verbaut er sich die Zukunft.
der Blick in die Zukunft
展望未来 | der Ausblick auf die Zukunft
Werfen wir einen Blick in die Zukunft!
vorhersagen
预言/预测 | etwas Kommendes im Voraus sagen
Man kann das Wetter nie genau vorhersagen.
vermeiden
避免 | verhindern, dass etwas passiert
Man könnte viele Probleme vermeiden.
zufällig
偶然的 | durch Zufall, ohne Plan
Vieles passiert zufällig.
spontan
即兴的 | ohne lange zu überlegen
Ich entscheide dann lieber spontan.
das Ziel, -e
目标 | das, was man erreichen möchte
Konkrete Ziele zu haben, ist wichtig.
erfolgreich
成功的 | mit Erfolg
Nur so wird man erfolgreich.
📖 语法:Zukunftssätze — 表达未来的句子
1. Konjunktiv II:非现实条件句 / Irreale Bedingungssätze
🇩🇪 Um über nicht reale, nur vorgestellte Möglichkeiten zu sprechen, verwendet man den Konjunktiv II. In der Struktur „Wenn … würde/könnte …, dann würde/könnte …" steht im Nebensatz wie im Hauptsatz der Konjunktiv II. Textbelege aus dem Kapitel:
„Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden."
„Man könnte viel Geld verdienen, wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte."
🇨🇳 表达"不真实、只是设想"的可能性时,要用第二虚拟式(Konjunktiv II)。结构是"Wenn + 虚拟式,… + 虚拟式":主句和从句都用虚拟式。如课文例句:"若能预测未来,就能避免很多问题。"
真实条件 / Real (wenn + Präsens → Präsens)
非现实条件 / Irreal (wenn + Konj. II → Konj. II)
Wenn ich Zeit habe, lerne ich Deutsch.
Wenn ich Zeit hätte, würde ich mehr Deutsch lernen.
Wenn man die Zukunft kennt, kann man planen.
Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man Probleme vermeiden.
2. werden + Infinitiv (Futur I):未来时 / Prognosen und Vermutungen
🇩🇪 Für Vorhersagen und Vermutungen über die Zukunft verwendet man werden + Infinitiv (Futur I). Es drückt aus, was in der Zukunft passieren wird — meist mit einer gewissen Sicherheit oder als Vermutung. Beispiel aus dem Modul-Forum: „In der Zukunft werden wir hauptsächlich online lernen."
🇨🇳 表达对未来的预测和推测,用 werden + 动词不定式(将来时)。它表示未来将要发生的事——通常带有一定把握或作为推测。例如课文论坛帖:"未来我们将主要在网上学习。"
表达方式 / Ausdruck
用法 / Verwendung
例句 / Beispiel
Präsens + Zeitangabe
计划、日程已定 | feste Pläne, Termine
Nächstes Jahr mache ich ein Praktikum.
werden + Infinitiv
预测、推测 | Prognosen, Vermutungen
In 50 Jahren wird man kaum noch ein eigenes Auto besitzen.
Konjunktiv II
非现实设想 | irreale, vorgestellte Fälle
Wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte, könnte man viel Geld verdienen.
3. ⚠️ 易错:hängen von + Dativ 与 da- 指代 / Präpositionaladverb
⚠️ abhängen 支配 von + Dativ。后面若接整个从句,要把"von + 指示代词 das"合并成 da- 副词 davon,放在从句之前:„Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen."
⚠️ abhängen 是分离动词:主句中动词变位在第二位,前缀 ab 跑到句尾——Die Entscheidungen hängen von der Ausbildung ab.
⚠️ 德语"取决于"有三个同义表达,注意介词不同:abhängen von + D.(hängt von dir ab)、ankommen auf + Akk.(kommt auf dich an)、abhängig sein von + D.。
🏭 背景知识:德国人怎么谈未来
📊 Zukunftsperspektive: Umfragen & Psychologie — 德国人怎么看未来
🇩🇪 Viele Umfragen in Deutschland zeigen: Die Menschen betrachten die Zukunft mit gemischten Gefühlen — optimistisch bei den eigenen Plänen, skeptisch bei gesellschaftlichen Themen wie Klima oder Rente. In der Psychologie spricht man von der Futur-Zeitperspektive: Wer eine starke Zukunftsperspektive hat, plant mehr, spart mehr und trifft eher langfristige Entscheidungen. Wer dagegen stärker in der Gegenwart lebt, entscheidet spontaner.
🇨🇳 德国许多民意调查显示:人们对未来的感受是喜忧参半的——对个人规划乐观,对气候、养老金等社会议题持怀疑态度。心理学中有一个概念叫"未来时间视角"(Futur-Zeitperspektive):未来视角强的人更爱规划、更爱储蓄、更倾向长期决策;而更活在当下的人则更即兴地做决定。
🗓 Planen oder treiben lassen? — 规划还是顺其自然
🇩🇪 In Deutschland gilt Planung als Tugend: Termine werden lange im Voraus gemacht, der Alltag ist oft durchgeplant. Doch es gibt auch eine starke Gegenbewegung — Menschen, die das Leben auf sich zukommen lassen. Genau diese Bandbreite zeigt die Umfrage im Kapitel: vom spontanen Entscheider bis zum konsequenten Zielplaner. In der Forschung spricht man vom Locus of Control (Kontrollüberzeugung): Wer überzeugt ist, sein Leben selbst zu steuern, plant stärker; wer an Zufall und Schicksal glaubt, lässt sich eher treiben.
🇨🇳 在德国,规划被视为一种美德:约会提前很久就安排好,日常往往被排得满满当当。但也存在强大的反向力量——那些更愿意顺其自然的人。课文中的街头采访恰好展示了这个光谱:从即兴决策者到目标坚定的规划者。研究中这被称为"控制点"(Locus of Control):相信自己能掌控生活的人更爱规划;相信偶然与命运的人则更随波逐流。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
gute Aussichten haben
有好的前景 | gute Chancen für die Zukunft besitzen
Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
die Schule abbrechen
辍学 | die Ausbildung vorzeitig beenden
Er verbaut sich die Zukunft, wenn er die Schule abbricht.
einen Blick in die Zukunft werfen
展望未来 | in die Zukunft schauen
… wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte.
von etwas (D.) abhängen
取决于 | von etwas bestimmt werden
Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob …
ein Ziel setzen
设定目标 | sich ein Ziel vornehmen
Konkrete Ziele zu haben, ist wichtig, um erfolgreich zu sein.
die Zukunft vorhersagen
预言未来 | voraussagen, was kommen wird
Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, …
⚠️ 用法提示:„abhängen" 是分离动词,主句中变位部分在第二位、前缀 ab 在句尾(Die Entscheidungen hängen … ab);后面接从句时用 da- 复合词 davon:„… hängen davon ab, ob/wie/was …"。„einen Blick in die Zukunft werfen" 是不规则动词短语(wirft, warf, geworfen),强调"主动展望"。„die Schule abbrechen" 的同伴还有「das Studium abbrechen」(退学)。
💬 常用表达 / Redemittel: Über Zukunft und persönliche Pläne sprechen (8)
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🔮 表达预测 Prognosen ausdrücken
Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
谁有好的教育,谁就有好的未来前景。
Wir sind frisch verheiratet und hoffen auf eine rosige Zukunft.
我们刚结婚,期盼着美好的未来。
⚖️ 表达条件 Bedingungen ausdrücken
Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden.
若能预测未来,就能避免很多问题。
Projekte, die schlecht geplant werden, haben keine Zukunft.
规划糟糕的项目没有前途。
💭 表达态度 Einstellungen äußern
Ich glaube, vieles passiert zufällig, und ich entscheide dann lieber spontan.
我相信很多事出于偶然,我更愿即兴决定。
Die ferne Zukunft kann man nicht planen, weil man sich selbst auch verändert.
遥远的未来无法规划,因为人自己也在改变。
Obwohl alles anders gelaufen ist, als ich geplant hatte, bin ich zufrieden.
尽管一切与计划不同,我依然满意。
Konkrete Ziele zu haben, ist wichtig, um erfolgreich zu sein.
1. „Wenn … könnte, könnte/würde …" — 非现实条件句 / Irrealer Bedingungssatz
DE Muster:„Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden." — 若能预测未来,就能避免很多问题。
CN 仿写任务:用 „Wenn … könnte, …" 写一句"如果我能多学一门语言,就能更好地了解其他文化"。
✅ 参考答案:Wenn ich eine zweite Sprache lernen könnte, könnte ich andere Kulturen besser verstehen.
🔄 进阶变体:Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich ein Jahr im Ausland verbringen.
2. „Wer …, hat …" — 谁……谁就…… / Bedingungssatz mit Wer
DE Muster:„Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft." — 谁有好的教育,谁就有好的未来前景。
CN 仿写任务:用 „Wer …, …" 结构写一句"谁有明确目标,谁就更可能成功"。
✅ 参考答案:Wer klare Ziele hat, wird eher erfolgreich sein.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig lernt, hat bessere Chancen bei der Prüfung.
3. „… hängt davon ab, ob …" — 取决于…… / Präpositionaladverb davon
DE Muster:„Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen." — 有些决定取决于它们发生在近期还是远期未来。
CN 仿写任务:用 „… hängt davon ab, ob/wie …" 写一句"我的计划取决于我能否找到工作"。
✅ 参考答案:Meine Pläne hängen davon ab, ob ich eine Stelle finde.
🔄 进阶变体:Ob ich ins Ausland gehe, hängt davon ab, wie sich der Arbeitsmarkt entwickelt.
📰 6 · Zukunft in Buch, Theater und Film Modul 4 · 未来主题作品
Im Fertigkeitstraining von Modul 4 geht es um Zukunft in Buch, Theater und Film. Die Aufgabe 6a fragt: „Welche Bücher, Filme oder Theaterstücke kennen Sie, die in der Zukunft spielen? Worum geht es darin?" Die Klasse arbeitet zu dritt: Jeder liest einen Text, bestimmt das Hauptthema und gibt den Inhalt kurz wieder. Drei Werke stellt das Kapitel vor:
1Der Schwarm — Roman von Frank Schätzing. An verschiedenen Orten auf der ganzen Welt gibt es plötzlich immer mehr Angriffe aus dem Meer auf Menschen. Meerestiere zeigen ein anormales Verhalten, doch zunächst scheinen die Ereignisse ohne Zusammenhang zu sein. Schwimmer werden von Haien oder Quallen attackiert, Fischer verschwinden, Schiffe kentern, ohne dass die Ursache erkennbar ist. Die Situation gerät immer mehr außer Kontrolle: Ein Forschungsteam findet bald heraus, dass die Zwischenfälle mit einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen zusammenhängen. Diese will die Menschen von den Meeren vertreiben oder vielleicht sogar ganz auslöschen. Um eine Katastrophe zu verhindern, begeben sich die Wissenschaftler auf eine Expedition.
2Corpus Delicti — Theater von Juli Zeh. Die Biologin Mia Holl lebt in einer Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist. Der Staat kontrolliert über einen Chip im Oberarm aller Bürger die Blutwerte; jeder muss Sport treiben, Alkohol und Rauchen sind verboten. Nur Menschen mit passendem Immunsystem dürfen heiraten. Mia, die dieses System eigentlich befürwortet, wird zum Zweifeln gebracht, als ihr Bruder wegen eines Verbrechens ins Gefängnis kommt und sich dort umbringt. Sie absolviert ihr Sportpensum nicht mehr, wird beim Rauchen erwischt und gibt ihre Ernährungsberichte nicht mehr ab. Sie muss mehrmals vor Gericht vorsprechen und schließlich kommt es zu einem Prozess, der die ganze Nation beschäftigt.
3Fenster zum Sommer — Film von Hendrik Handloegten. Es ist Sommer und Juliane hat gerade mit ihrer großen Liebe August ein neues Leben angefangen. Plötzlich wacht sie morgens auf und befindet sich wieder in der Vergangenheit: Es ist Februar, sie lebt unglücklich mit Philipp zusammen, von dem sie sich eigentlich schon längst getrennt hat. Die Gegenwart erlebt sie als Vergangenheit. Sie weiß immer schon vorher, was in der Zukunft passieren wird — auch dass ihre Freundin Emily bei einem Unfall ums Leben kommen wird, und sie will es verhindern. Außerdem muss sie unbedingt August wiedertreffen und die zufällig zustande gekommene Liebe ermöglichen. Am Ende stehen die Fragen: Was muss sie genauso machen wie vorher? Was kann sie ändern? Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Angriff, -e 攻击 | der Angriff auf jemanden
• sich verhalten (verhielt, verhalten) 行为/表现 | sich benehmen
• der Zusammenhang, -"e 关联 | die Verbindung zwischen Dingen
• kentern (船)倾覆 | ein Schiff schlägt um
• außer Kontrolle geraten (geriet, geraten) 失控 | nicht mehr beherrschbar werden
• die Intelligenz (Sg.) 智慧/智能 | die geistige Fähigkeit
• vertreiben (vertrieb, vertrieben) 驱逐 | jemanden wegjagen
• auslöschen 消灭 | vollständig vernichten
• die Expedition, -en 远征 | die Forschungsreise
• das Immunsystem, -e 免疫系统 | die Abwehr des Körpers
• befürworten 赞成 | für etwas sein
• zum Zweifeln bringen 使怀疑 | jemanden unsicher machen
• der Prozess, -e 审判/过程 | das Gerichtsverfahren
• manipulieren 操纵 | jemanden oder etwas steuern
• das Schicksal (Sg.) 命运 | die unbeeinflussbare Fügung
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunftswerke (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
der Angriff, -e
攻击 | der Angriff auf jemanden
Es gibt immer mehr Angriffe aus dem Meer auf Menschen.
sich verhalten
行为/表现 | sich benehmen
Die Tiere verhalten sich anormal.
der Zusammenhang, -"e
关联 | die Verbindung zwischen Dingen
Die Ereignisse scheinen ohne Zusammenhang zu sein.
kentern
(船)倾覆 | ein Schiff schlägt um
Schiffe kentern, ohne dass die Ursache erkennbar ist.
außer Kontrolle geraten
失控 | nicht mehr beherrschbar werden
Die Situation gerät außer Kontrolle.
die Intelligenz (Sg.)
智慧/智能 | die geistige Fähigkeit
Eine unbekannte Intelligenz aus den Meerestiefen.
vertreiben
驱逐 | jemanden wegjagen
Sie will die Menschen von den Meeren vertreiben.
auslöschen
消灭 | vollständig vernichten
Sie will die Menschen vielleicht ganz auslöschen.
die Expedition, -en
远征 | die Forschungsreise
Die Wissenschaftler begeben sich auf eine Expedition.
das Immunsystem, -e
免疫系统 | die Abwehr des Körpers
Nur Menschen mit passendem Immunsystem dürfen heiraten.
befürworten
赞成 | für etwas sein
Mia befürwortet dieses System eigentlich.
manipulieren
操纵 | jemanden oder etwas steuern
Kann man die Zukunft manipulieren?
📖 语法:Erweitertes Partizip — 扩展分词作定语
1. Partizip I und Partizip II als Adjektive / 分词作形容词(基础)
🇩🇪 Das Partizip I (Endung -end/-nd) hat eine aktive Bedeutung und beschreibt einen gleichzeitigen Vorgang: kentern → das kenternde Schiff(正在倾覆的船). Das Partizip II hat dagegen meist eine passive oder abgeschlossene Bedeutung: unbekannt → eine unbekannte Intelligenz(一种未知的智慧生物).
🇨🇳 第一分词(以 -end/-nd 结尾)表主动、同时发生:kentern → das kenternde Schiff(正在倾覆的船)。第二分词通常表被动或已完成:eine unbekannte Intelligenz(一种未知的智慧生物)。
2. Erweitertes Partizip / 扩展分词结构
🇩🇪 Zwischen Artikel und Partizip können weitere Wörter stehen — Objekt, Adverb oder Präpositionalgruppe. Aus einem Relativsatz wird so ein kurzes Attribut. Textbelege aus dem Kapitel: ein Prozess, der die ganze Nation beschäftigt → ein die ganze Nation beschäftigender Prozess(一场让全国关注的审判) die Situation, die immer mehr außer Kontrolle gerät → die immer mehr außer Kontrolle geratende Situation(越来越失控的局面)
🇨🇳 在冠词和分词之间可以加入更多成分——宾语、副词或介词短语。这样可以把一个关系从句压缩成简短的名词前定语。例如:"一场让全国关注的审判"、"越来越失控的局面"。
📚 Frank Schätzing & Juli Zeh — 德国当代名作与作者
🇩🇪 Frank Schätzing (geb. 1957) wurde mit dem Science-Thriller „Der Schwarm" (2004) weltberühmt. Der Roman verkaufte sich millionenfach, wurde in viele Sprachen übersetzt und 2023 als Fernsehserie verfilmt. Juli Zeh (geb. 1974) ist Schriftstellerin und Juristin — heute sogar Richterin. Ihr Roman „Corpus Delicti" (2009) beschreibt eine „Gesundheitsdiktatur" und wurde 2012 als Theaterstück uraufgeführt. Zeh ist für ihre politisch-kritischen Themen bekannt.
🇨🇳 弗兰克·薛庆(1957年生)因科幻惊悚小说《群》(2004)享誉全球:销量数百万册、被译为多种语言,2023年被改编成电视剧。尤莉·策(1974年生)是作家也是法学家——如今甚至是法官。她的小说《身体证据》(Corpus Delicti,2009)描绘了一个"健康独裁"社会,2012年改编为戏剧首演。策以政治批判性的主题著称。
🌆 Dystopie — 反乌托邦文学传统
🇩🇪 Die Dystopie (Anti-Utopie) beschreibt eine erschreckende Zukunftsgesellschaft. Berühmte Beispiele sind „Schöne neue Welt" von Aldous Huxley (1932) und „1984" von George Orwell (1949). Auch „Corpus Delicti" gehört zu dieser Tradition: Der Staat überwacht die Gesundheit der Bürger bis ins Detail — ein Thema, das durch die Digitalisierung immer aktueller wird. Dystopien warnen davor, dass gute Absichten (wie Gesundheit) in Kontrolle und Unfreiheit umschlagen können.
🇨🇳 反乌托邦(Dystopie)描绘一个令人恐惧的未来社会。著名例子有赫胥黎的《美丽新世界》(1932)和奥威尔的《1984》(1949)。《身体证据》也属于这一传统:国家细致入微地监控公民的健康——这一主题随着数字化而愈发现实。反乌托邦文学警示我们:良好的意图(如健康)也可能演变成控制与不自由。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
einen Angriff ausüben
发动攻击 | jemanden angreifen
Die Meerestiere üben Angriffe auf die Menschen aus.
außer Kontrolle geraten
失去控制 | nicht mehr beherrschbar werden
Die Situation gerät immer mehr außer Kontrolle.
mit etwas in Zusammenhang stehen
与……有关 | mit etwas zusammenhängen
Die Zwischenfälle stehen mit einer unbekannten Intelligenz in Zusammenhang.
jmdn. zum Zweifeln bringen
使某人怀疑 | jemanden unsicher machen
Mia wird zum Zweifeln gebracht.
ein Verbrechen begehen
犯罪 | eine Straftat begehen
Ihr Bruder begeht ein Verbrechen und kommt ins Gefängnis.
ein Leben anfangen
开始新生活 | einen neuen Lebensabschnitt beginnen
Juliane hat mit August ein neues Leben angefangen.
⚠️ 用法提示:„einen Angriff ausüben" 较书面;口语常说 angreifen 或 „einen Angriff starten",课文本身用的是„Angriffe aus dem Meer auf Menschen"。"in Zusammenhang stehen mit + D." 与 „zusammenhängen mit + D." 同义。"jmdn. zum Zweifeln bringen" 是使役结构,等于"使某人开始怀疑"。另注意 „einen Prozess führen"(进行诉讼/审判)与课文 „Es kommt zu einem Prozess"(最终引发一场审判)含义相近。
Der Roman handelt von einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen.
小说讲的是一种来自深海、迄今未知的智慧生物。
Es geht um eine Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist.
它讲的是一个健康至上的世界。
💡 观点表达 Eine Meinung äußern
Ich finde den Roman am interessantesten, weil er mich zum Nachdenken bringt.
我觉得小说最有趣,因为它引人深思。
Mich beeindruckt vor allem die Frage, ob man die Zukunft manipulieren kann.
最打动我的是"人能否操纵未来"这个问题。
❓ 开放问题 Eine offene Frage stellen
Man könnte die Frage stellen, ob die Zukunft überhaupt manipulierbar ist.
可以提出这样的问题:未来究竟能否被操纵?
Was muss sie genauso machen wie vorher? Was kann sie ändern?
她必须照旧做什么?又能改变什么?
Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?
人到底能不能操纵未来,还是反正一切都是命运?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze: Ein Werk vorstellen (3)
1. „Der Roman handelt von …" — 介绍作品主题 / Worum es geht
DE Muster:„Der Schwarm handelt von einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen." — 《群》讲的是一种来自深海、迄今未知的智慧生物。
CN 仿写任务:用 „Der Film handelt von …" 介绍一部你熟悉的电影。
✅ 参考答案:Der Film handelt von einer Frau, die in die Vergangenheit zurückkehren kann.
🔄 进阶变体:Das Theaterstück handelt von einer Gesundheitsdiktatur, in der der Staat alles kontrolliert.
2. „Es geht um …" — 概述内容 / Den Inhalt zusammenfassen
DE Muster:„Es geht um eine Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist." — 它讲的是一个健康至上的世界。
CN 仿写任务:用 „Es geht um …" 概述《Der Schwarm》的内容。
✅ 参考答案:Es geht um Angriffe aus dem Meer, die die Menschheit bedrohen.
🔄 进阶变体:Es geht um die Frage, ob man die Zukunft manipulieren kann.
3. „Man könnte die Frage stellen, ob …" — 提出开放问题 / Eine offene Frage formulieren
DE Muster:„Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?" — 人到底能不能操纵未来,还是反正一切都是命运?
CN 仿写任务:用 „Man könnte die Frage stellen, ob …" 提出一个关于未来的问题。
✅ 参考答案:Man könnte die Frage stellen, ob wir die Technik noch kontrollieren können.
🔄 进阶变体:Man könnte die Frage stellen, ob künstliche Intelligenz uns gefährlich werden kann.
🎭 Porträt · Joseph von Fraunhofer 1787–1826 · Die Fraunhofer-Gesellschaft
1 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist in Europa die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung vor allem in den Bereichen Gesundheit, Sicherheit, Kommunikation, Mobilität, Energie und Umwelt. Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten. Ziel der Fraunhofer-Gesellschaft ist es, Forschung nach den Bedürfnissen der Menschen, zum direkten Nutzen für Unternehmen und zum Vorteil der Gesellschaft zu betreiben. Damit soll zu einer wirtschaftlich erfolgreichen, sozial gerechten und umweltverträglichen Entwicklung der Gesellschaft beigetragen werden. Viele Innovationen und Verfahren gehen auf Forschungen oder Entwicklungen in Fraunhofer-Instituten zurück. Eine der bekanntesten Fraunhofer-Entwicklungen ist das Audiodatenkompressionsverfahren MP3. Die Fraunhofer-Institute sind überaus aktiv: So meldete die Gesellschaft im Jahr 2013 733 neue Erfindungen, davon wurden 603 zum Patent angemeldet.
2 Die Gesellschaft ist nach Joseph von Fraunhofer benannt, einem zukunftsweisenden Forscher, der am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren wurde. Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war. Von seinem Vormund wurde Joseph für eine Glaslehre nach München geschickt. Dort wurde Joseph von Utzschneider (Mitinhaber des Mathematisch-Mechanischen Instituts) auf ihn aufmerksam und bot ihm einen Ausbildungsplatz in seinem Institut an.
3 Fraunhofers Begabung zahlte sich aus: Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte des Mathematisch-Mechanischen Instituts in Benediktbeuern. Nur fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und weitere fünf Jahre später erhielt er eine Professur an der Bayerischen Akademie der Wissenschaften. Im Alter von nur 39 Jahren starb Joseph von Fraunhofer am 7. Juni 1826 an einer Lungenkrankheit. Er ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die anwendungsorientierte Forschung 应用研究 | Forschung, die direkt zum praktischen Nutzen betrieben wird
• die Gesellschaft, -en 协会/社会 | eine Organisation; auch: die menschliche Gemeinschaft
• gründen (gründete, hat gegründet) 创立 | etwas Neues ins Leben rufen
• das Institut, -e 研究所 | eine Einrichtung für Forschung
• zum Nutzen für + Akk. 造福于 | zum Vorteil von jemandem
• die Innovation, -en 创新 | eine neue Idee oder Entwicklung
• das Patent, -e 专利 | der rechtliche Schutz für eine Erfindung
• der Physiker, - 物理学家 | ein Wissenschaftler auf dem Gebiet der Physik
• der Astronom, -en 天文学家 | ein Wissenschaftler, der die Sterne erforscht
• die Waise, -n 孤儿 | ein Kind, dessen Eltern gestorben sind
• der Vormund, -"er 监护人 | eine Person, die ein Kind rechtlich vertritt
• die Glaslehre (Sg.) 玻璃工艺学徒 | die Ausbildung zum Glasmacher
• die Begabung, -en 天赋 | das besondere Talent
• die Professur, -en 教授职位 | eine Professorenstelle an einer Hochschule
• an einer Krankheit sterben 死于疾病 | wegen einer Krankheit sterben
📚 词汇扩展 / Wortschatz Forschung & Biografie (12)
词汇 / Wort
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die anwendungsorientierte Forschung
应用研究 | Forschung, die direkt in der Praxis eingesetzt wird
Die Fraunhofer-Gesellschaft treibt anwendungsorientierte Forschung.
die Organisation, -en
组织 | ein Zusammenschluss von Menschen oder Einrichtungen
... die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung
der Bereich, -e
领域/部门 | ein Teilgebiet, ein Fachgebiet
in den Bereichen Gesundheit, Sicherheit, Kommunikation ...
gründen (gründete, hat gegründet)
创立 | etwas Neues ins Leben rufen
Die Gesellschaft wurde 1949 gegründet.
der Nutzen (Sg.)
益处/利益 | der Vorteil, der Gewinn
Forschung zum direkten Nutzen für Unternehmen
der Vorteil, -e
好处/优势 | das Positive an einer Sache
... zum Vorteil der Gesellschaft
die Erfindung, -en
发明 | etwas, das neu entwickelt wird
2013 wurden 733 neue Erfindungen gemeldet.
das Patent, -e
专利 | der rechtliche Schutz einer Erfindung
603 wurden zum Patent angemeldet.
das Verfahren, -
方法/工艺 | eine bestimmte Methode oder Technik
Viele Innovationen und Verfahren gehen aus den Instituten hervor.
der Ausbildungsplatz, -"e
培训岗位 | eine Stelle, in der man einen Beruf lernt
Er bot ihm einen Ausbildungsplatz an.
die Begabung, -en
天赋 | das besondere Talent
Fraunhofers Begabung zahlte sich aus.
die Lungenkrankheit, -en
肺病 | eine Krankheit der Lunge
Er starb an einer Lungenkrankheit.
📖 语法:关系从句 / Relativsätze(介绍人物生平)
1. 什么是关系从句?
🇩🇪 Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der ein Nomen näher beschreibt. Er wird mit einem Relativpronomen (der, die, das, ...) eingeleitet. Das Relativpronomen richtet sich in Genus (m., f., n.) und Numerus (Sg., Pl.) nach dem Bezugswort; im Kasus richtet es sich nach seiner Funktion im Relativsatz. Im Porträt über Fraunhofer kommen mehrere Relativsätze vor — sie machen den Text elegant und kompakt.
🇨🇳 关系从句是进一步描述名词的从句,由关系代词(der, die, das …)引导。关系代词的性、数与先行词一致,格则由它在从句中的功能决定。弗朗霍夫人物篇里出现了多处关系从句,使文章既优雅又紧凑。
2. 关系代词变格表 / Die Relativpronomen
Kasus 格
maskulin 阳性
feminin 阴性
neutral 中性
Plural 复数
Nominativ 主格
der
die
das
die
Akkusativ 宾格
den
die
das
die
Dativ 第三格
dem
der
dem
denen
Genitiv 第二格
dessen
deren
dessen
deren
3. 课文中的关系从句 / Textbelege
关系从句 / Relativsatz
代词(性·数·格)
中文
Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten.
die → feminin, Singular, Nominativ(从句主语)
成立于1949年的协会由众多研究所组成。
... einem zukunftsweisenden Forscher, der am 6. März 1787 in Straubing geboren wurde.
🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
• 关系代词 = 性数看先行词(das Bezugswort),格看从句功能(Funktion im Nebensatz)
• 一句话口诀:主格主语,宾格宾语,三格间接宾语,二格表所属;复数 Dativ 永远 denen
🏭 背景知识:弗朗霍夫协会与约瑟夫·冯·弗朗霍夫
🏭 Die Fraunhofer-Gesellschaft heute — 今日弗朗霍夫协会:德国四大科研组织之一
🇩🇪 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist heute eine der vier großen außeruniversitären Forschungsorganisationen in Deutschland — neben der Max-Planck-Gesellschaft, der Helmholtz-Gemeinschaft und der Leibniz-Gemeinschaft. Sie betreibt über 75 Institute und Forschungseinrichtungen in ganz Deutschland und beschäftigt rund 30.000 Mitarbeitende, die meisten davon Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende. Ihr Budget beträgt rund 3 Milliarden Euro pro Jahr. Der besondere Auftrag der Fraunhofer-Gesellschaft ist die anwendungsorientierte Forschung: Forschungsergebnisse sollen möglichst schnell in Produkte und Lösungen für die Wirtschaft umgesetzt werden.
🇨🇳 弗朗霍夫协会如今是德国四大校外科研组织之一,与马克斯·普朗克协会、亥姆霍兹联合会和莱布尼茨联合会并列。它在全德运营75 个以上的研究所和科研机构,拥有约3万名员工,其中大部分是科研人员和学生。年度预算约30亿欧元。弗朗霍夫的特殊使命是应用研究:科研成果要尽可能快地转化为面向经济和企业的产品与解决方案。
🔭 Joseph von Fraunhofers wissenschaftliche Beiträge — 约瑟夫·冯·弗朗霍夫的科学贡献
🇩🇪 Joseph von Fraunhofer war ein Pionier der experimentellen Optik. Er entdeckte die dunklen Linien im Sonnenspektrum — die nach ihm benannten Fraunhofer-Linien — und legte damit das Fundament für die Spektralanalyse. Diese Methode machte es möglich, die chemische Zusammensetzung von Sternen zu bestimmen, und wurde zur Grundlage der modernen Astrophysik. Außerdem entwickelte Fraunhofer optische Geräte von höchster Präzision, darunter das Beugungsgitter und verbesserte Fernrohre und Mikroskope. Seine Arbeiten gelten als Geburtsstunde der wissenschaftlichen Optik und machten die Glasherstellung in Bayern weltberühmt.
🇨🇳 约瑟夫·冯·弗朗霍夫是实验光学的先驱。他在太阳光谱中发现了暗线——即以他命名的夫琅禾费线,由此为光谱分析奠定了基础。这一方法使测定恒星的化学成分成为可能,成为现代天体物理学的基石。此外,他还制造出极高精度的光学仪器,如衍射光栅,改进了望远镜和显微镜。他的工作被视为科学光学的诞生,也让巴伐利亚的玻璃制造闻名世界。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (7)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in einfachen Verhältnissen geboren werden
出生于贫寒之家 | in armen Umständen zur Welt kommen
Er wurde in einfachen Verhältnissen geboren.
auf jmdn. aufmerksam werden
注意到某人 | jemanden bemerken und Interesse an ihm zeigen
Utzschneider wurde auf Joseph aufmerksam.
sich auszahlen (zahlte sich aus, hat sich ausgezahlt)
得到回报/值得 | sich lohnen, Vorteile bringen
Seine Begabung zahlte sich aus.
an einer Krankheit sterben
死于疾病 | wegen einer Krankheit sterben
Er starb 1826 an einer Lungenkrankheit.
in die Geschichte eingehen
载入史册 | für immer bekannt und erinnert werden
Er ging mit seinen Arbeiten in die Geschichte ein.
ein Patent anmelden
申请专利 | ein Patent beantragen
603 Erfindungen wurden zum Patent angemeldet.
einen Ausbildungsplatz anbieten
提供培训岗位 | jemandem eine Ausbildungsstelle geben
Er bot ihm einen Ausbildungsplatz an.
⚠️ 用法提示:„auf jmdn. aufmerksam werden" 中的介词是 auf + Akk.;„sich auszahlen" 主语常是"付出/天赋/投资"(sich 反身,过去时 zahlte sich aus);„an einer Krankheit sterben" 用 an + Dativ 表死因;„zum Patent anmelden" 中 Patent 前固定用 zu。
Joseph von Fraunhofer wurde am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren.
约瑟夫·冯·弗朗霍夫于1787年3月6日出生于施特劳宾的一个贫寒之家。
Die Gesellschaft ist nach Joseph von Fraunhofer benannt, einem zukunftsweisenden Forscher.
协会以约瑟夫·冯·弗朗霍夫命名,他是一位面向未来的研究者。
🌱 童年与成长 Kindheit und Jugend
Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war.
他的父母早逝,所以他12岁时就成了孤儿。
Von seinem Vormund wurde Joseph für eine Glaslehre nach München geschickt.
监护人把他送到慕尼黑学玻璃工艺。
📈 机遇与转折 Wendepunkt
Dort wurde man auf ihn aufmerksam und bot ihm einen Ausbildungsplatz an.
在那里人们注意到了他,并为他提供了一份培训岗位。
⭐ 成就 Erfolge
Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte in Benediktbeuern.
年仅22岁,他就成为贝内迪克特博伊恩光学玻璃厂的负责人。
Nur fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und erhielt später eine Professur.
仅5年后他就领导整个研究所,后来获得教授职位。
🕯️ 离世与影响 Tod und Wirkung
Im Alter von nur 39 Jahren starb er am 7. Juni 1826 an einer Lungenkrankheit.
年仅39岁,他于1826年6月7日死于肺病。
Er ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte ein.
他以物理学家、光学专家和天文学家的成就载入自然科学史。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 介绍一个研究机构(Die ... ist die größte Organisation für ...; Sie wurde ... gegründet.)
🇩🇪 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist in Europa die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung. Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten.
🇨🇳 弗朗霍夫协会是欧洲最大的应用研究组织。这个成立于1949年的协会由众多研究所组成。
✅ 参考答案 / Variante:Die Max-Planck-Gesellschaft ist eine der bedeutendsten Forschungseinrichtungen der Welt. Sie wurde 1948 gegründet und ist nach dem Physiker Max Planck benannt.(马克斯·普朗克协会是世界上最著名的科研机构之一。它成立于1948年,以物理学家普朗克命名。)
🔄 进阶变体:Das Max-Planck-Institut für Astrophysik, das in Garching bei München liegt, erforscht die Entstehung von Sternen und Galaxien.(位于慕尼黑附近加兴的天体物理研究所研究恒星与星系的形成。)
Muster 2 — 人物生平时间线(Er wurde ... geboren. Seine Eltern ... Mit nur X Jahren wurde er ...)
🇩🇪 Joseph von Fraunhofer wurde am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren. Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war. Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte.
🇨🇳 约瑟夫·冯·弗朗霍夫于1787年3月6日出生于施特劳宾的一个贫寒之家。他的父母早逝,所以他12岁时就成了孤儿。年仅22岁,他就成为光学玻璃厂的负责人。
✅ 参考答案 / Variante:Marie Curie wurde 1867 in Warschau geboren. Ihre Eltern waren Lehrer, und sie musste früh selbst für ihren Lebensunterhalt sorgen. Mit nur 24 Jahren begann sie ihr Physikstudium in Paris.(居里夫人1867年生于华沙。她的父母是教师,她很早就得自己谋生。年仅24岁,她开始在巴黎学习物理。)
🔄 进阶变体:Nach seiner Glaslehre in München zahlte sich Fraunhofers Begabung schnell aus: Fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und erhielt später eine Professur an der Bayerischen Akademie der Wissenschaften.(在慕尼黑学完玻璃工艺后,弗朗霍夫的天赋很快得到回报:5年后他就领导整个研究所,后来获得巴伐利亚科学院教授职位。)
Muster 3 — 评价人物贡献(Er ging mit seinen Arbeiten in die Geschichte ... ein.)
🇩🇪 Fraunhofer ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.
🇨🇳 弗朗霍夫以物理学家、光学专家和天文学家的成就载入自然科学史。
✅ 参考答案 / Variante:Marie Curie ging mit ihren Arbeiten zur Radioaktivität in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.(居里夫人以她在放射性领域的研究载入自然科学史。)
🔄 进阶变体:Mit der Entwicklung des MP3-Formats ist die Fraunhofer-Gesellschaft in die Geschichte der Digitaltechnik eingegangen und hat die Musikindustrie für immer verändert.(凭借MP3格式的开发,弗朗霍夫协会载入数字技术史,并永远改变了音乐产业。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 10
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 10 Ein Blick in die Zukunft · 眺望未来
1. Partizipien als Adjektive(分词作形容词)
🇩🇪 Bedeutung:Partizipien können als Adjektive gebraucht werden und geben dann nähere Informationen zu Nomen. Wenn sie vor Nomen stehen, brauchen sie eine Adjektivendung. 🇨🇳 用法:分词可以用作形容词,给名词补充更具体的信息。当它们位于名词之前时,必须加上形容词词尾。
A. Bildung:两种分词的构成
Art 分词类型
Bildung 构成
Bedeutung 含义
Beispiel 例词
Partizip I 第一分词
Infinitiv + d + Adjektivendung
表主动、与主句同时发生的动作或过程
fahren → fahrend → die fahrenden Autos; selbstfahrende Autos
Partizip II 第二分词
Partizip II + Adjektivendung
表被动、与主句同时或先于主句发生的动作
auslösen → ausgelöst → der ausgelöste Notruf
B. Umformung in Relativsätze:分词 ↔ 关系从句
🇩🇪 Partizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben: Partizip I entspricht einem aktiven Relativsatz, Partizip II einem passivischen Relativsatz.
🇨🇳 分词可以用关系从句来改写:第一分词对应主动关系从句,第二分词对应被动/完成关系从句。
Bedeutung 含义
Beispiel(分词) 例句
Umformung Relativsatz 改写为关系从句
Partizip I:aktive Handlungen oder Vorgänge, die gleichzeitig mit der Haupthandlung passieren 主动、同时发生
In einigen Jahren sind auf unseren Straßen selbstfahrende Autos unterwegs.
In einigen Jahren sind auf unseren Straßen Autos, die selbst fahren, unterwegs.
Partizip II:meist passive Handlungen oder Vorgänge, die gleichzeitig mit oder vor der Haupthandlung passieren 被动、同时或先于主句
Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.
Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
Der auf der Messe vorgestellte Roboter wird in einigen Haushalten ausprobiert.
Der Roboter, der auf der Messe vorgestellt worden ist, wird in einigen Haushalten ausprobiert.
C. Erweiterungen:分词前的扩展成分
🇩🇪 Vor Partizipien können Erweiterungen stehen: Adverbien (z. B. schnell) und Präpositionalphrasen (z. B. von Robotern). Je mehr Erweiterungen, desto genauer die Information.
🇨🇳 分词前面可以加扩展成分:副词(如 schnell)和介词短语(如 von Robotern)。扩展成分越多,信息越精确。
der ausgelöste Notruf
→ der schnell ausgelöste Notruf
→ der schnell von Robotern ausgelöste Notruf
⚠️ 考点注意(Partizipien als Adjektive)
⚠️ 分词作形容词必须加词尾:der ausgelöste Notruf(阳性一格 -e)、selbstfahrende Autos(复数 -e)、einen ausgelösten Notruf(宾格 -en)——词尾变化与普通形容词完全相同。
⚠️ Partizip I ↔ 主动从句,Partizip II ↔ 被动/完成从句:„selbstfahrend" = die selbst fahren(主动、现在);„ausgelöst" = der ausgelöst wird(被动、现在)或 vorgestellt worden ist(被动、完成)。
⚠️ 第二分词表"先于主句"时用完成被动:vorgestellt worden ist(是"曾被展示过",不是"正被展示")。
⚠️ 分词和它修饰的名词要"性数格一致",写长扩展定语时先找被修饰的名词,再按其在主句中的功能变格。
🇩🇪 Bedeutung:Der Konnektor während leitet Nebensätze ein und kann zwei unterschiedliche Bedeutungen haben: eine temporale (Zeit) und eine adversative (Gegensatz). 🇨🇳 用法:连接词 während 引导从句,有双重含义:一是时间含义(在……期间),一是对立含义(然而、而)。
Bedeutung 含义
Funktion 功能
Beispiel 例句
中文
temporal 时间
在……期间 | zur gleichen Zeit wie ...
Während man studiert, kann man durch Praktika unterschiedliche Berufe kennenlernen.
在求学期间,人们可以通过实习认识不同的职业。
adversativ 对立
然而、而(对比) | im Gegensatz dazu
Während einige schon früh einen festen Berufswunsch haben, probieren andere verschiedene Berufe aus.
有些人很早就有了明确的职业愿望,而另一些人则尝试各种不同的职业。
⚠️ 考点注意(Konnektor während)
⚠️ während 从句用动词尾语序(verb-final):…, kann man durch Praktika … kennenlernen(主句动词在第二位);während 位于句首时,主句直接接在从句后,主句动词紧跟逗号。
⚠️ 判断双义看前后内容:前后动作同时发生 → 时间;前后内容相反/对比 → 对立。两句中主语是否"不同"往往是线索(„einige ... andere" 明显是对比)。
⚠️ während 也可作介词支配第二格:während der letzten Jahre(在过去几年里)——作介词表时间,作连词引从句,两者别混淆。
🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
• während 双面人:同时同刻 = 时间;一正一反 = 对立
• 结构永远 Nebensatz + Hauptsatz:从句动词到底,主句动词紧跟
3. Präpositionen mit Genitiv(第二格介词)
🇩🇪 Bedeutung:Einige Präpositionen regieren den Genitiv. Man kann sie nach vier Bedeutungsgruppen ordnen: Zeit, Ort, Grund/Folge und Gegengrund. 🇨🇳 用法:一些介词支配第二格。可按四种含义分类记忆:时间、地点、原因/结果、对立。
A. Zeit(时间)
Präposition 介词
Beispiel 例句
中文
während
Während der letzten Jahre sind viele neue Berufe entstanden.
在过去几年里出现了许多新职业。
innerhalb
Innerhalb kürzester Zeit hat sich der Arbeitsmarkt stark verändert.
极短时间内劳动力市场发生了巨大变化。
Weitere Präpositionen: außerhalb(在……之外), inmitten(在……之中)
B. Ort(地点)
Präposition 介词
Beispiel 例句
中文
innerhalb
Innerhalb großer Firmen arbeiten meist mehrere Wissensmanager.
大公司内部通常有多位知识管理者。
außerhalb
Außerhalb der Hochschulen werden neue Ausbildungsangebote entwickelt.
高校之外正在开发新的培训项目。
Weitere Präpositionen: inmitten(在……中央), unweit(离……不远), jenseits(在……彼岸/另一侧)
C. Grund/Folge(原因/结果)
Präposition 介词
Beispiel 例句
中文
wegen
Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität wichtig geworden.
由于职业世界变得越来越复杂,灵活性变得重要起来。
dank
Dank einer guten Ausbildung hat er eine interessante Stelle gefunden.
得益于良好的教育,他找到了一份有趣的工作。
infolge
Infolge ihrer Recherchen können Location-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren.
由于他们的调研,选址师能完美地组织活动。
aufgrund
Aufgrund des großen Interesses werden Studienangebote zu neuen Berufen entwickelt.
由于兴趣浓厚,正在为新兴职业开发课程。
Weitere Präpositionen: anlässlich(值……之际), angesichts(鉴于……)
D. Gegengrund(对立/让步)
Präposition 介词
Beispiel 例句
中文
trotz
Trotz der fehlenden Ausbildungsmöglichkeiten sind neue Berufe sehr beliebt.
尽管缺乏培训机会,新职业仍然很受欢迎。
⚠️ 考点注意(Präpositionen mit Genitiv)
⚠️ dank、trotz、während、wegen 在口语中也用第三格(Dativ):„wegen dem schlechten Wetter" 是口语说法;书面语和考试中仍用第二格:wegen des schlechten Wetters。
⚠️ 第二格后形容词词尾是 -en:wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt(在弱变化名词前的分词定语也变格)。
⚠️ wegen/aufgrund 表"原因",trotz 表"让步",dank 表"积极的因":dank 后通常接"有利条件"(eine gute Ausbildung)。
⚠️ infolge ≈ aufgrund ≈ wegen 语义相近,但 infolge 更正式、多用于书面语(infolge ihrer Recherchen)。
Partizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben.
das Relativpronomen, -
关系代词 | das Pronomen: der, die, das, ...
Das Relativpronomen richtet sich nach Genus, Numerus und Kasus.
die Adjektivendung, -en
形容词词尾 | die Endung: -e, -en, -es, -em ...
Vor Nomen brauchen Partizipien eine Adjektivendung.
der Nebensatz, -"e
从句 | ein Satz, der nicht allein stehen kann
während leitet einen Nebensatz ein.
der Konnektor, -en
连接词 | ein Wort, das Sätze verbindet
Der Konnektor während hat zwei Bedeutungen.
die Präposition, -en
介词 | ein Verhältniswort (auf, an, wegen ...)
Manche Präpositionen regieren den Genitiv.
der Genitiv (Sg.)
第二格/属格 | der Fall des Besitzes (des Buches)
Präpositionen mit Genitiv stehen vor einem Nomen.
der Dativ (Sg.)
第三格/与格 | der Fall des indirekten Objekts
In der gesprochenen Sprache steht oft der Dativ.
temporal
时间性的 | die Zeit betreffend
während hat eine temporale Bedeutung.
adversativ
对立性的 | einen Gegensatz ausdrückend
Hier hat während eine adversative Bedeutung.
die Erweiterung, -en
扩展成分 | zusätzliche Wörter vor dem Partizip
Vor Partizipien können Erweiterungen stehen.
📖 分词 ↔ 关系从句 改写五步法(Partizipialattribute umformen)
🇩🇪 Schritt für Schritt:Wenn man einen Satz mit Partizip in einen Relativsatz umformt (oder umgekehrt), hilft diese Reihenfolge. 🇨🇳 五步法:把"分词定语"改写成"关系从句"(或反向改写),按以下顺序操作。
Schritt 步骤
Was tut man? 做什么
Beispiel: selbstfahrende Autos 示例
1
找出被修饰的名词(Bezugswort)
Autos(复数)
2
判断分词类型:Partizip I(-d,主动进行)还是 Partizip II(被动/完成)
selbstfahrend → Partizip I(主动进行)
3
确定主句中的动词时态(现在时/过去时)
sind ... unterwegs(现在时)
4
写关系从句:关系代词(性数看名词,格看从句功能) + 主动/被动动词
Autos, die selbst fahren(die = Nominativ 主语,fah-ren 用现在时)
5
检查语序:从句动词到底(verb-final),主句结构不变
In einigen Jahren sind auf unseren Straßen Autos, die selbst fahren, unterwegs.
反向示例(关系从句 → 分词):
🇩🇪 Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
→ 去掉关系代词 + 助动词 wird,把分词放回名词前,加上扩展副词 schnell:Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.
🇨🇳 把"被触发"的被动从句压缩成名词前的分词定语,副词 schnell 放在分词前,词尾跟随名词的性数格(Notruf 阳性一格 → -er)。
⚠️ 转换注意:
⚠️ 主动→ Partizip I:fahrende Autos = Autos, die fahren;若动词带宾语/状语,宾语放在分词前(selbst fahrend = die selbst fahren)。
⚠️ 被动现在时 → Partizip II + 扩展:ausgelöster Notruf = Notruf, der ausgelöst wird;带扩展:schnell ausgelöster。
⚠️ 被动完成时 → 分词前加时间/来源扩展:vorgestellter Roboter = Roboter, der vorgestellt worden ist(去掉 worden,只留第二分词)。
⚠️ 词尾三要素:先行词性(m./f./n.)、数(Sg./Pl.)、格(Nom./Akk./Dat./Gen.)决定 -e / -en / -es / -em。
🏭 背景知识:科技德语中的分词与第二格
📄 Erweiterte Partizipialattribute in der Wissenschaftssprache — 科技德语中的"扩展分词定语"
🇩🇪 In der Wissenschafts- und Nachrichtensprache sind erweiterte Partizipialattribute sehr beliebt: Man kann mit einem einzigen Nominalgefüge viele Informationen bündeln. Beispiele: „das im Rahmen des Projekts entwickelte Verfahren"(在项目框架内开发的方法)oder „die in kurzer Zeit ausgelöste Alarmanlage"(短时间内被触发的警报)。Solche Konstruktionen sind typisch für Berichte, Gebrauchsanweisungen und technische Dokumentationen — sie machen die Sprache dicht und präzise. In der gesprochenen Alltagssprache verwendet man stattdessen meist Relativsätze.
🇨🇳 在科技与新闻语体中,"扩展分词定语"非常受欢迎:用一个名词短语就能压缩大量信息。例如"在项目框架内开发的方法""短时间内被触发的警报"。这类结构是报道、说明书和技术文档的典型特征——使语言紧凑而精确。而在口语日常交流中,人们通常改用关系从句。
💬 Genitiv oder Dativ? — 第二格还是第三格?书面语与口语之争
🇩🇪 Die Präpositionen dank, trotz, während und wegen regieren im Standarddeutschen den Genitiv. In der gesprochenen Sprache wird jedoch oft der Dativ verwendet: „wegen dem schlechten Wetter" statt „wegen des schlechten Wetters". Das ist ein bekanntes Phänomen der deutschen Sprache, den Genitivschwund genannt. In formellen Texten, Prüfungen und der geschriebenen Sprache bleibt der Genitiv die Norm. Wer Deutsch auf hohem Niveau schreibt, sollte daher im Aufsatz Genitiv verwenden, auch wenn man im Gespräch durchaus den Dativ hört.
🇨🇳 标准德语中,介词 dank、trotz、während、wegen 支配第二格。但在口语中人们常改用第三格:说"wegen dem schlechten Wetter"而不说"wegen des schlechten Wetters"。这是德语中著名的现象,称为"第二格萎缩"(Genitivschwund)。在正式文本、考试和书面语中,第二格仍是规范。想写出高水平德语,作文里应当用第二格,尽管对话中常听到第三格。
🔗 分词作形容词 · 高频搭配 / Partizipien als Adjektive (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
关系从句改写 / Relativsatz
das selbstfahrende Auto
自动驾驶汽车 | ein Auto, das selbst fährt
das Auto, das selbst fährt
der ausgelöste Notruf
被触发的紧急呼叫 | ein Notruf, der ausgelöst wird
der Notruf, der ausgelöst wird
der vorgestellte Roboter
被展示的机器人 | ein Roboter, der vorgestellt worden ist
der Roboter, der vorgestellt worden ist
die steigende Nachfrage
不断增长的需求 | die Nachfrage, die steigt
die Nachfrage, die steigt
das wachsende Interesse
日益增长的兴趣 | das Interesse, das wächst
das Interesse, das wächst
die komplexer werdende Berufswelt
变得日益复杂的职业世界 | die Berufswelt, die komplexer wird
die Berufswelt, die komplexer wird
⚠️ 用法提示:分词定语前可加扩展成分(副词/介词短语),改写关系从句时扩展成分移到动词前:„schnell ausgelöster Notruf" ↔ „Notruf, der schnell ausgelöst wird"。注意动词与名词的性数格一致。
Partizipien können als Adjektive gebraucht werden und geben nähere Informationen zu Nomen.
分词可以用作形容词,给名词补充更具体的信息。
Vor Nomen brauchen Partizipien eine Adjektivendung.
在名词前分词需要加形容词词尾。
🔄 说明改写 Umformung erklären
Partizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben.
分词可以用关系从句来改写。
Partizip I entspricht einem aktiven Relativsatz, Partizip II einem passivischen.
第一分词对应主动关系从句,第二分词对应被动关系从句。
💡 说明含义 Bedeutung erklären
Der Konnektor während hat eine temporale bzw. eine adversative Bedeutung.
连接词 während 有时间或对立的含义。
⚠️ 指出易错 Auf Fehler hinweisen
Das Relativpronomen richtet sich nach Genus, Numerus und Kasus.
关系代词要与性、数、格一致。
🗣️ 说明口语差异 Sprachgebrauch vergleichen
In der gesprochenen Sprache verwendet man dank, trotz, während und wegen auch mit Dativ.
口语中 dank、trotz、während、wegen 也接第三格。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 分词 ↔ 关系从句改写(Partizip II)
🇩🇪 Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten. → Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
🇨🇳 被迅速触发的紧急呼叫能挽救生命。→ 一个被迅速触发的紧急呼叫能挽救生命。
✅ 参考答案 / Variante:Ein gut programmierter Roboter übernimmt viele Aufgaben im Haushalt. → Ein Roboter, der gut programmiert ist, übernimmt viele Aufgaben im Haushalt.(编程良好的机器人承担许多家务。)
🔄 进阶变体:Das von einem Sensor ausgelöste Alarmsystem informiert sofort die Polizei. → Das Alarmsystem, das von einem Sensor ausgelöst wird, informiert sofort die Polizei.(由传感器触发的报警系统立即通知警方。)
Muster 2 — während 的时间含义(在……期间)
🇩🇪 Während man studiert, kann man durch Praktika unterschiedliche Berufe kennenlernen.
🇨🇳 在求学期间,人们可以通过实习认识不同的职业。
✅ 参考答案 / Variante:Während ich im Ausland lebe, lerne ich nicht nur die Sprache, sondern auch die Kultur kennen.(我在国外生活期间,不仅学会语言,还了解了文化。)
🔄 进阶变体:Während die Patienten im Wartezimmer sitzen, können sie mithilfe von Sensoren ihren Puls und Blutdruck selbst messen.(患者坐在候诊室期间,可以借助传感器自己测量脉搏和血压。)
Muster 3 — während 的对立含义 + 第二格介词(而…… / 由于……)
🇩🇪 Während einige schon früh einen festen Berufswunsch haben, probieren andere verschiedene Berufe aus.
🇨🇳 有些人很早就有了明确的职业愿望,而另一些人则尝试各种不同的职业。
✅ 参考答案 / Variante:Während ältere Menschen sich oft gegen neue Technik sträuben, nutzen junge Leute sie ganz selbstverständlich.(老年人常常抵触新技术,而年轻人则理所当然地使用它们。)
🔄 进阶变体:Wegen des großen Interesses werden viele neue Berufe entwickelt; dank einer guten Ausbildung findet man in diesen Berufen schnell eine Stelle.(由于兴趣浓厚,正在开发许多新职业;得益于良好的教育,人们在这些职业中很快就能找到岗位。)
📝 Wortschatz · Kapitel 10
📝 Wortschatz · Kapitel 10 Ein Blick in die Zukunft · 词汇总表
Nomen(名词)
词汇
释义
die Empathie (Sg.)
同理心/共情 | das Einfühlungsvermögen in andere Menschen
der Arbeitsmarkt, -e
劳动力市场 | der Markt für Arbeitsplätze
der Notruf, -e
紧急呼叫/急救电话 | der Anruf, der schnelle Hilfe holt
das Ausbildungsangebot, -e
培训机会/培训项目 | das Angebot an Ausbildungsplätzen
die Überzeugungskraft (Sg.)
说服力 | die Fähigkeit, andere zu überzeugen
die Fachkraft, -"e
专业人员/技术人才 | eine Person mit Fachkenntnissen
das Verhandlungsgeschick (Sg.)
谈判技巧 | das Geschick bei Verhandlungen
das Informationsmanagement (Sg.)
信息管理 | die Organisation von Informationen
das Fieber (Sg.)
发烧/发热 | die erhöhte Körpertemperatur bei Krankheit
die Nachfrage, -n
需求 | das Verlangen nach Waren oder Dienstleistungen
das Fieberthermometer, -
体温计 | das Gerät zum Messen der Körpertemperatur
der Privathaushalt, -e
私人家庭 | die private Wohn- und Lebensgemeinschaft
die Körpertemperatur (Sg.)
体温 | die Temperatur des menschlichen Körpers
die Recherche, -n
调研/搜索 | die Suche nach Informationen
das Messgerät, -e
测量仪器 | ein Gerät, das etwas misst
die Unterstützung (Sg.)
支持/帮助 | die Hilfe, der Beistand
der Puls (Sg.)
脉搏 | die Bewegung der Arterien durch den Herzschlag
der Angriff, -e
攻击/进攻 | der Angriff auf jemanden oder etwas
der Sensor, -en
传感器 | ein Bauteil, das Signale wahrnimmt
die Anonymität (Sg.)
匿名/匿名性 | der Zustand, unerkannt zu bleiben
das Verfahren, -
程序/方法 | eine bestimmte Methode oder Technik
das Immunsystem (Sg.)
免疫系统 | die Abwehrkräfte des Körpers
die Waage, -n
秤/体重秤 | das Gerät zum Wiegen
das Schicksal, -e
命运 | das, was einem Menschen widerfährt
das Wartezimmer, -
候诊室 | der Raum, in dem Patienten warten
der Zwischenfall, -"e
突发事件/意外 | ein unerwartetes, oft negatives Ereignis
die Diagnose, -n
诊断 | die Feststellung einer Krankheit
der Blutdruck (Sg.)
血压 | der Druck des Blutes in den Adern
die Reaktionszeit (Sg.)
反应时间 | die Zeit, die man für eine Reaktion braucht
Verben(动词)
词汇
释义
ausführen (führte aus, hat ausgeführt)
执行/实施 | etwas durchführen, erledigen
wiegen (wiegt, wog, hat gewogen)
称重/量体重 | das Gewicht feststellen
auslösen (löste aus, hat ausgelöst)
引发/触发 | etwas in Gang setzen, verursachen
einleuchten (leuchtete ein, hat eingeleuchtet)
使明白/说得通 | einsichtig, klar sein
sich austauschen (tauschte sich aus, hat sich ausgetauscht)
交流/交换 | mit anderen Meinungen teilen
ersetzen (ersetzte, hat ersetzt)
取代/替代 | an die Stelle von etwas treten
beschaffen (beschaffte, hat beschafft)
设法获取/采购 | etwas besorgen, organisieren
sich verändern (veränderte sich, hat sich verändert)
变化/改变 | anders werden
interagieren (interagierte, hat interagiert)
互动/交互 | miteinander in Wechselwirkung treten
steuern (steuerte, hat gesteuert)
控制/驾驶 | die Richtung bestimmen, lenken
auslöschen (löschte aus, hat ausgelöscht)
熄灭/抹去 | vollständig beseitigen, vernichten
befürworten (befürwortete, hat befürwortet)
赞同/支持 | für etwas sein, etwas gutheißen
vertreten (vertritt, vertrat, hat vertreten)
代表/代理 | für jemanden sprechen, eine Meinung vertreten
entfliehen (entflieht, entfloh, ist entflohen)
逃离/逃脱 | vor etwas oder jemandem fliehen
analysieren (analysierte, hat analysiert)
分析 | etwas genau untersuchen
anzeigen (zeigte an, hat angezeigt)
显示/报警 | etwas sichtbar machen; Anzeige erstatten
kentern (kenterte, ist gekentert)
倾覆/翻船 | im Wasser umkippen
auswerten (wertete aus, hat ausgewertet)
评估/分析 | Daten analysieren und nutzen
manipulieren (manipulierte, hat manipuliert)
操纵/操控 | jemanden oder etwas gezielt beeinflussen
benachrichtigen (benachrichtigte, hat benachrichtigt)
通知 | jemandem eine Nachricht geben
verhindern (verhinderte, hat verhindert)
阻止/防止 | verhindern, dass etwas passiert
bündeln (bündelte, hat gebündelt)
集中/捆绑 | mehrere Dinge zusammenfassen
vertreiben (vertreibt, vertrieb, hat vertrieben)
驱逐/贩卖/打发 | jemanden wegtreiben; Waren verkaufen
diagnostizieren (diagnostizierte, hat diagnostiziert)
诊断 | eine Diagnose stellen
lindern (linderte, hat gelindert)
减轻/缓解 | Schmerzen oder Leiden verringern
sich weiterentwickeln (entwickelte sich weiter, hat sich weiterentwickelt)
进一步发展 | sich weiter verbessern
sich sträuben (sträubte sich, hat sich gesträubt)
抗拒/抵触 | sich gegen etwas wehren
Adjektive(形容词)
词汇
释义
eigenständig
独立的/自主的 | selbstständig, unabhängig
gängig
常见的/流行的 | üblich, weit verbreitet
umstritten
有争议的 | kontrovers, nicht allgemein akzeptiert
zukunftsfähig
面向未来的/可持续的 | für die Zukunft gerüstet
flexibel
灵活的 | anpassungsfähig, nicht starr
Adverbien(副词)
词汇
释义
heutzutage
如今/当今 | in der heutigen Zeit
Wendungen(固定短语)
词汇
释义
den Blutdruck kontrollieren
测量/控制血压 | den Blutdruck messen und überwachen
eine Diagnose stellen (stellt, stellte, hat gestellt)
下诊断 | feststellen, welche Krankheit jemand hat
das Gewicht anzeigen (zeigt an, zeigte an, hat angezeigt)
显示体重 | das Gewicht sichtbar machen
Informationen beziehen (bezieht, bezog, hat bezogen)
获取信息 | Informationen holen, bekommen
eine Katastrophe verhindern
防止灾难 | verhindern, dass eine Katastrophe passiert
außer Kontrolle geraten (gerät, geriet, ist geraten)
失控 | nicht mehr beherrschbar werden
auf den Markt kommen (kommt, kam, ist gekommen)
上市/进入市场 | verkauft werden können
Nachteile mit sich bringen (bringt, brachte, hat gebracht)
带来弊端/缺点 | negative Folgen haben
den Puls nehmen/messen (nimmt, nahm, hat genommen / misst, maß, hat gemessen)
把脉/测脉搏 | den Puls fühlen und messen
etw. zugänglich machen für jmdn.
使……对某人开放/可供使用 | etwas für jemanden verfügbar machen
zum Zweifeln bringen (bringt, brachte, hat gebracht)
使人生疑 | jemanden unsicher machen
aufkommen für (kommt auf, kam auf, ist aufgekommen)
承担/偿付 | für Kosten verantwortlich sein
sensibilisieren für (sensibilisierte, hat sensibilisiert)
使对……敏感/提高……意识 | das Bewusstsein für etwas stärken
vorbereiten auf (bereitet vor, bereitete vor, hat vorbereitet)
为……做准备 | jemanden für etwas fit machen
sich etw. verstellen (verstellt, verstellte, hat verstellt)
假装/佯装 | so tun, als ob man etwas ist
📚 词族扩展 / Wortfamilien (12)
词族 / Wortfamilie
同族词 / Verwandte Wörter
中文
forschen
die Forschung · der Forscher, - · das Forschungsinstitut · die Forschungseinrichtung
研究 | 研究(名词)· 研究者 · 研究所 · 科研机构
ausbilden
die Ausbildung · das Ausbildungsangebot · der Ausbildungsplatz · der Ausbilder
培训 | 培训 · 培训项目 · 培训岗位 · 培训师
messen
das Messgerät · die Messung · das Messergebnis · messbar
测量 | 测量仪器 · 测量 · 测量结果 · 可测量的
wiegen
die Waage · das Gewicht · gewichtig
称重 | 秤 · 体重/重量 · 重要的
austauschen
der Austausch · der Erfahrungsaustausch · der Informationsaustausch
交流 | 交流(名词)· 经验交流 · 信息交流
sich verändern
die Veränderung · veränderlich · unverändert
变化 | 变化(名词)· 易变的 · 未改变的
entwickeln
die Entwicklung · die Weiterentwicklung · sich weiterentwickeln · entwicklungsfähig
发展 | 发展 · 进一步发展 · 自我发展 · 有发展潜力的
informieren
die Information · das Informationsmanagement · benachrichtigen · die Benachrichtigung
通知/信息 | 信息 · 信息管理 · 通知(动)· 通知(名)
steuern
die Steuerung · der Steuerungschip · selbststeuernd
控制 | 控制(名词)· 控制芯片 · 自控的
diagnostizieren
die Diagnose · die Diagnostik · der Diagnosebericht
诊断 | 诊断(名词)· 诊断学 · 诊断报告
lindern
die Linderung · schmerzlindernd
减轻 | 缓解 · 止痛的
vertreiben
der Vertrieb · der Vertreiber · sich die Zeit vertreiben
销售/驱逐 | 销售部门 · 经销商 · 打发时间
📖 词性转换 / Wortarten & Ableitungen
🇩🇪 Bedeutung:Viele Wörter aus diesem Kapitel gehören zusammen: Aus einem Verb kann man ein Nomen oder ein Adjektiv bilden und umgekehrt. Diese Ableitungen helfen, den Wortschatz zu erweitern. 🇨🇳 用法:本单元许多词彼此关联:动词可以派生名词或形容词。掌握派生规律能成倍扩大词汇量。
Verb 动词
Nomen 名词
Adjektiv 形容词
fühlen 感觉
das Gefühl, die Empathie
gefühlvoll 有同理心的
wiegen 称重
die Waage, das Gewicht
gewichtig 重要的
messen 测量
das Messgerät, die Messung
messbar 可测量的
austauschen 交流
der Austausch
austauschbar 可替换的
verändern 改变
die Veränderung
veränderlich 易变的
entwickeln 发展
die Entwicklung, die Weiterentwicklung
entwicklungsfähig 有发展潜力的
manipulieren 操纵
die Manipulation
manipulierbar 可操纵的
diagnostizieren 诊断
die Diagnose, die Diagnostik
diagnostisch 诊断的
vertreten 代表
der Vertreter, die Vertretung
vertretbar 可辩护的
steuern 控制
die Steuerung
steuerbar 可控的
⚠️ 派生规律 / Ableitungsregeln:
⚠️ 动词 → 名词(阴性 -ung):die Entwicklung, die Veränderung, die Steuerung, die Benachrichtigung——这是最常见的派生后缀。
⚠️ 动词 → 名词(阳性 -er):der Forscher, der Vertreter, der Ausbilder——表"做这件事的人"。
⚠️ 形容词 → 名词(-keit / -igkeit):flexibel → die Flexibilität(灵活性);zukunftsfähig → die Zukunftsfähigkeit(未来可持续性)。
⚠️ 名词 → 形容词(-bar 表"可……的"):messen → messbar(可测量的)、steuern → steuerbar(可控的)——科技德语高频。
🏭 背景知识:词汇背后的主题——数字健康与智能家庭
💓 Digital Health & Smart Home — 数字健康与智能家庭
🇩🇪 Viele Wörter dieses Kapitels gehören zu den Themen Gesundheit 4.0 und Smart Home. Moderne Messgeräte wie Fieberthermometer, Waagen und Blutdruckmessgeräte sind heute oft mit dem Internet verbunden: Sie messen Körpertemperatur, Puls und Gewicht und schicken die Daten direkt an das Smartphone des Nutzers. So kann man den Blutdruck kontrollieren, den Puls messen und bei Abweichungen automatisch einen Notruf auslösen. Solche Technologien unterstützen gerade ältere oder kranke Menschen und können im Notfall sogar Menschenleben retten — wie es in der Grammatik-Rückschau im Beispiel vom schnell ausgelösten Notruf beschrieben ist.
🇨🇳 本单元的许多词都围绕健康 4.0与智能家庭两大主题。现代的测量设备——如体温计、体重秤和血压计——如今大多联网:它们测量体温、脉搏和体重,把数据直接发送到使用者的智能手机。这样人们就能控制血压、测量脉搏,在数据异常时自动触发紧急呼叫。这类技术特别能帮助老人或病人,在紧急情况下甚至能挽救生命——正如语法回顾里"被迅速触发的紧急呼叫"这一例句所描述的那样。
🤖 Neue Berufe der Zukunft — 未来的新职业
🇩🇪 Die Kapitel 10 untersucht neue Berufe, die es früher nicht gab: Wissensmanager(知识管理者), Location-Scouts(选址师)und Datenschutzexperten(数据保护专家). Der Arbeitsmarkt verändert sich stark: Die Nachfrage nach Fachkräften mit digitalen Kompetenzen steigt, während manche traditionellen Berufe durch Roboter und Sensorik ersetzt werden. Gleichzeitig spielt Empathie in Dienstleistungsberufen eine immer größere Rolle, denn Maschinen können zwar Daten analysieren, aber nicht Einfühlungsvermögen ersetzen. Wer flexibel ist und sich weiterentwickelt, hat in dieser neuen Berufswelt gute Chancen.
🇨🇳 本单元探讨了以前并不存在的新职业:知识管理者、选址师、数据保护专家等。劳动力市场正剧烈变化:市场对具备数字化能力的专业人才的需求不断上升,而一些传统职业正被机器人和传感器技术取代。同时,同理心在服务行业中越来越重要,因为机器虽然能分析数据,却无法替代共情能力。谁灵活并愿意不断发展自我,谁就能在新的职业世界占据优势。
🔗 高频搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
den Puls messen
测量脉搏 | den Puls fühlen und messen
Die Ärztin misst den Puls des Patienten.
den Blutdruck kontrollieren
控制/测量血压 | den Blutdruck messen und überwachen
Mit dieser App kann man täglich den Blutdruck kontrollieren.
eine Diagnose stellen
下诊断 | feststellen, welche Krankheit jemand hat
Der Arzt stellt eine genaue Diagnose.
Informationen beziehen
获取信息 | Informationen holen, bekommen
Die Scouts beziehen ihre Informationen aus Umfragen.
auf den Markt kommen
上市/进入市场 | verkauft werden können
Das neue Gerät kommt im Herbst auf den Markt.
eine Katastrophe verhindern
防止灾难 | verhindern, dass eine Katastrophe passiert
Frühe Sensoren können eine Katastrophe verhindern.
Die Sensoren benachrichtigen sofort die Rettungskräfte.
传感器立即通知救援人员。
⚙️ 描述技术 Technik beschreiben
Roboter können heute viele Aufgaben im Haushalt übernehmen.
如今机器人可以承担许多家务。
Viele neue Produkte kommen jedes Jahr auf den Markt.
每年都有许多新产品上市。
💡 表达观点 Eine Meinung äußern
Ich befürworte den Einsatz von Sensoren in der Pflege.
我赞同在护理中使用传感器。
Diese Technologie ist noch umstritten.
这项技术仍有争议。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)
Muster 1 — 描述智能测量设备(wiegen / anzeigen / messen)
🇩🇪 Die neue Waage wiegt den Benutzer und zeigt das Gewicht auf dem Display an. Gleichzeitig misst sie den Puls und schickt die Daten ans Smartphone.
🇨🇳 新型体重秤为用户称重并在屏幕上显示体重,同时测量脉搏并把数据发送到手机。
✅ 参考答案 / Variante:Das Fieberthermometer misst die Körpertemperatur in wenigen Sekunden und zeigt das Ergebnis digital an.(体温计几秒钟内测出体温并以数字显示结果。)
🔄 进阶变体:Dank vernetzter Sensoren kann die Waage heutzutage nicht nur das Gewicht anzeigen, sondern auch die Reaktionszeit und den Blutdruck kontrollieren.(多亏联网传感器,如今的体重秤不仅能显示体重,还能检测反应时间和血压。)
Muster 2 — 描述安全与风险(verhindern / außer Kontrolle geraten / auslösen)
🇩🇪 Intelligente Sensoren können eine Katastrophe verhindern, bevor etwas außer Kontrolle gerät: Sie lösen automatisch einen Notruf aus.
🇨🇳 智能传感器能在事态失控之前防止灾难:它们自动触发紧急呼叫。
✅ 参考答案 / Variante:Durch die Überwachung kann man verhindern, dass die Technik außer Kontrolle gerät.(通过监控可以防止技术失控。)
🔄 进阶变体:Obwohl die Datenanalyse Vorteile mit sich bringt, hat sie auch Nachteile: Kritiker befürchten, dass persönliche Daten manipuliert und Benutzer zum Zweifeln gebracht werden.(尽管数据分析带来优势,它也有弊端:批评者担心个人数据被操纵、使用户产生怀疑。)
Muster 3 — 描述未来职业发展(sich weiterentwickeln / ersetzen / flexibel)
🇩🇪 Der Arbeitsmarkt verändert sich schnell: Manche Berufe werden durch Roboter ersetzt, andere entwickeln sich weiter. Wer flexibel bleibt, hat gute Chancen.
🇨🇳 劳动力市场变化很快:一些职业被机器人取代,另一些则不断发展。保持灵活的人就有好机会。
✅ 参考答案 / Variante:Die Nachfrage nach Fachkräften steigt, während einfache Tätigkeiten immer häufiger durch Maschinen ersetzt werden.(市场对专业人才的需求在上升,而简单工作越来越常被机器取代。)
🔄 进阶变体:Heutzutage ist lebenslanges Lernen zukunftsfähig: Wer sich ständig weiterentwickelt und eigenständig neue Kompetenzen aufbaut, kann sich neuen Berufen anpassen.(如今终身学习是面向未来的:不断自我发展并独立建立新能力的人,就能适应新的职业。)
直引 → Er sagt: "Ich bin krank." → KI: Er sagt, er sei krank.(er sei ≠ er ist ✓ KI 可用)
直引 → Sie sagen: "Wir sind müde." → KI× KII: Sie sagen, sie wären müde.(sie seien = sie sind ✗ → 换 KII)
直引 → Der Chef sagte: "Die Firma wird expandieren." → KI: Der Chef sagte, die Firma werde expandieren.
直引 → Sie meinten: "Wir kommen morgen." → KI× KII: Sie meinten, sie kämen / würden kommen.
💡 实战总结:在实际德语中,die/wir/sie(Pl.) 的 KI 几乎总是被 KII 替代(因为与直陈式完全相同)。真正活跃的 KI 形式只有 er/sie/es 和 sein 的各种人称。口语/日常交流中全用 KII 做间接引语完全自然,KI 主要在正式新闻报道和学术写作中使用。B1 阶段记住 er sei / er habe / er werde 三种 KI 标志性形式即可。
现在完成时被动 = sein (现在时) + PII + worden/gewesen
过去完成时被动 = sein (过去时) + PII + worden/gewesen → 完成时标记 = 句末的 worden(过程)/ gewesen(状态)。现在完成→过去完成只需把 ist 换成 war。
⚠️ 关键区分:
• Das Geschäft ist geschlossen worden. → 过程被动完成时(商店被关上了——有人执行了关门动作)
• Das Geschäft ist geschlossen gewesen. → 状态被动完成时(商店曾关着——过去某个时段的状态)
• Das Geschäft ist geschlossen. → 状态被动现在时(商店现在是关着的) → 有 worden = 过程被动 · 有 gewesen = 状态被动完成时 · 什么都没有 = 状态被动现在时
第三层:将来时 — 在最前面加 wird,句末放 werden/sein
第一将来时被动 = wird + PII + werden(过程)/ sein(状态)
第二将来时被动 = wird + PII + worden/gewesen + sein → 将来时 = 把"现在/完成时的被动"整体往后推。句首 werden 变位(wird),句末放不定式标记。
Kellner: Guten Tag! Was möchten Sie trinken?(服务员:您好!您想喝什么?) Frau Meier: Ich möchte bitte einen Kaffee und ein Stück Kuchen.(梅尔女士:我想要一杯咖啡和一块蛋糕,谢谢。) Kellner: Möchten Sie Milch und Zucker im Kaffee?(服务员:咖啡里要加牛奶和糖吗?) Frau Meier: Nein danke, nur schwarz bitte.(梅尔女士:不用了谢谢,只要黑咖啡。) Kellner: Und welchen Kuchen möchten Sie? Wir haben Apfelkuchen, Käsekuchen und Schokoladenkuchen.(服务员:您要哪种蛋糕?我们有苹果蛋糕、芝士蛋糕和巧克力蛋糕。) Frau Meier: Den Apfelkuchen, bitte. Der ist hier immer so lecker!(梅尔女士:苹果蛋糕,谢谢。这里的苹果蛋糕总是那么好吃!)
T1 第1题 · Frau Meier bestellt einen Kaffee mit Milch. 梅尔女士点了一杯加牛奶的咖啡。
T1 第2题 · Frau Meier möchte Apfelkuchen. 梅尔女士要苹果蛋糕。
🗣️ Gespräch 2 – Am Telefon
🎵 WAV音频文件
Anna: Hallo Tim, wie geht es dir?(安娜:嗨,蒂姆,你好吗?) Tim: Nicht so gut. Ich bin krank. Ich habe Kopfschmerzen und Fieber.(蒂姆:不太好。我生病了。我头疼而且发烧。) Anna: Oh nein! Gehst du heute zum Arzt?(安娜:哦不!你今天去看医生吗?) Tim: Ja, ich habe um 15 Uhr einen Termin.(蒂姆:是的,我下午3点有个预约。) Anna: Dann komme ich heute Abend vorbei und bringe dir Suppe mit. Geht das?(安娜:那我今晚过去看你,给你带汤来。可以吗?) Tim: Das ist sehr nett von dir! Danke schön, Anna.(蒂姆:你真好!非常感谢,安娜。)
T1 第3题 · Tim hat Bauchschmerzen. 蒂姆肚子疼。
T1 第4题 · Anna bringt Tim heute Abend etwas zu essen. 安娜今晚带吃的给蒂姆。
🗣️ Gespräch 3 – Im Supermarkt
🎵 WAV音频文件
Herr Zhang: Entschuldigung, wo finde ich Brot hier im Supermarkt?(张先生:请问,面包在超市的哪里?) Verkäuferin: Das Brot ist in Gang drei, gleich links neben den Eiern.(售货员:面包在第三排,鸡蛋旁边左边。) Herr Zhang: Und wo ist die Milch?(张先生:牛奶在哪里?) Verkäuferin: Die Milch finden Sie ganz hinten im Kühlregal, Gang sieben.(售货员:牛奶在最后面的冷藏货架,第七排。) Herr Zhang: Vielen Dank!(张先生:非常感谢!) Verkäuferin: Bitte schön!(售货员:不客气!)
T1 第5题 · Das Brot ist in Gang sieben. 面包在第七排。
T1 第6题 · Die Milch ist im Kühlregal. 牛奶在冷藏货架上。
Teil 2 · 第二部分
采访/对话 Interview(5题)
听一段采访,回答 5 道选择题(a / b / c)。朗读两遍。
🎙️ Interview – Lena stellt sich vor
🎵 WAV音频文件
Moderatorin: Guten Morgen, Lena! Ich freue mich, Sie heute hier zu haben. Können Sie sich kurz vorstellen?(主持人:早上好,莱娜!很高兴今天有您。能简单介绍一下自己吗?) Lena: Ja gerne! Ich heiße Lena Fischer, ich bin 28 Jahre alt und komme ursprünglich aus München. Jetzt wohne ich seit zwei Jahren in Berlin.(莱娜:当然!我叫莱娜·费舍尔,28岁,来自慕尼黑。现在在柏林住了两年了。) Moderatorin: Was machen Sie beruflich?(主持人:您做什么工作?) Lena: Ich bin Lehrerin. Ich unterrichte Deutsch und Sport an einer Grundschule. Das macht mir sehr viel Spaß!(莱娜:我是老师。我在一所小学教德语和体育。我非常喜欢这份工作!) Moderatorin: Sehr schön! Was machen Sie in Ihrer Freizeit?(主持人:很棒!您平时业余爱好是什么?) Lena: Ich treibe sehr gerne Sport – ich laufe jeden Morgen und gehe zweimal pro Woche ins Schwimmbad. Außerdem lese ich gerne Bücher und koche gerne.(莱娜:我非常喜欢运动——每天早上跑步,每周游两次泳。另外我喜欢读书和做饭。) Moderatorin: Haben Sie Familie hier in Berlin?(主持人:您在柏林有家人吗?) Lena: Nein, meine Familie wohnt noch in München. Meine Eltern und mein Bruder. Aber ich besuche sie jeden Monat.(莱娜:没有,我的家人还住在慕尼黑。我的父母和弟弟。但我每个月都去看他们。) Moderatorin: Was essen Sie am liebsten?(主持人:您最喜欢吃什么?) Lena: Ich esse am liebsten italienisches Essen, besonders Pizza und Pasta. Aber ich esse auch gerne selbst gekochtes Essen.(莱娜:我最喜欢意大利食物,尤其是披萨和意面。但我也喜欢自己做饭吃。)
T2 第7题 · Wie alt ist Lena? 莱娜多大?
T2 第8题 · Was ist Lenas Beruf? 莱娜的职业是什么?
T2 第9题 · Was macht Lena in der Freizeit? 莱娜业余时间做什么?
T2 第10题 · Wo wohnt Lenas Familie? 莱娜的家人住在哪里?
T2 第11题 · Was isst Lena am liebsten? 莱娜最喜欢吃什么?
Teil 3 · 第三部分
短通知/留言 Ansagen(5题)
听 5 段简短通知或留言,为每段选择正确的图片描述(a / b / c)。每段朗读一遍。
📢 Ansage 1 – Telefonansage: Arztpraxis
Hier ist die Praxis von Doktor Müller. Unsere Sprechzeiten sind Montag bis Freitag von 8 bis 12 Uhr und von 14 bis 18 Uhr. Am Samstag haben wir von 9 bis 12 Uhr geöffnet. Bitte hinterlassen Sie nach dem Piep Ihren Namen und Ihre Telefonnummer. Wir rufen Sie zurück. Danke!
(这里是穆勒医生诊所。我们的就诊时间是周一至周五上午8点到12点,下午2点到6点。周六上午9点到12点开放。请在"嘟"声后留下您的姓名和电话号码,我们会回电给您。谢谢!)
T3 第12题 · Wann hat die Praxis am Samstag geöffnet? 诊所周六什么时候开放?
📢 Ansage 2 – Im Bahnhof
Achtung auf Gleis drei! Der Intercity nach Hamburg Hauptbahnhof fährt heute mit etwa zwanzig Minuten Verspätung ab. Planmäßige Abfahrt war um 14 Uhr 30, neue Abfahrtszeit ist 14 Uhr 50. Wir bitten um Entschuldigung.
(请注意3号站台!开往汉堡中央火车站的城际列车今天将延误约20分钟。原定出发时间为14:30,新出发时间为14:50。我们为此致歉。)
T3 第13题 · Wann fährt der Zug nach Hamburg jetzt ab? 开往汉堡的列车现在几点出发?
📢 Ansage 3 – Nachricht auf dem Handy
Hi, ich bin's, Marco. Ich rufe wegen unserem Treffen morgen an. Können wir uns nicht um 18 Uhr, sondern um 19 Uhr treffen? Ich muss noch länger im Büro bleiben. Das Restaurant ist ja bis 22 Uhr auf. Ruf mich bitte kurz zurück. Danke, tschüss!
(嗨,是我,马可。我打电话是关于明天见面的事。我们能不能从下午6点改成7点见?我得在办公室多待一会儿。那家餐厅开到晚上10点的。请给我回个电话。谢谢,拜拜!)
T3 第14题 · Warum ruft Marco an? 马可为什么打电话?
📢 Ansage 4 – Deutschkurs-Information
Herzlich willkommen beim Goethe-Institut! Unser neuer Deutschkurs A1 beginnt am Montag, dem zehnten März. Der Kurs findet montags, mittwochs und freitags von neun bis elf Uhr statt. Die Kursgebühr beträgt zweihundert Euro pro Monat. Für Anmeldungen schreiben Sie bitte eine E-Mail an info@goethe.de.
(欢迎来到歌德学院!我们新的德语A1课程将于3月10日(周一)开始。课程时间为每周一、三、五上午9点到11点。课程费用为每月200欧元。报名请发邮件至info@goethe.de。)
T3 第15题 · Wann beginnt der Deutschkurs A1? 德语A1课程什么时候开始?
📢 Ansage 5 – Wetterbericht
Und nun der Wetterbericht für morgen. In Berlin und Brandenburg wird es bewölkt und regnerisch. Die Temperaturen liegen bei etwa acht Grad. Im Süden, in Bayern, scheint die Sonne, und es wird warm, bis zu zwanzig Grad. In Hamburg und Schleswig-Holstein ist es windig und kalt, nur sechs Grad.
(现在是明天的天气预报。柏林和勃兰登堡地区将多云有雨,气温约8度。南部的巴伐利亚阳光明媚,最高气温可达20度。汉堡和石勒苏益格-荷尔斯泰因州风大寒冷,仅6度。)
T3 第16题 · Wie ist das Wetter morgen in Bayern? 明天巴伐利亚的天气怎么样?
A: Hallo! Ich bin Maria. B: Hallo Maria! Ich heiße Tom. Woher kommst du? A: Ich komme aus Österreich. Und du? B: Ich bin aus Deutschland, aus Hamburg. A: Sehr schön! Wie alt bist du? B: Ich bin 25 Jahre alt.
A: Das ist meine Freundin Lena. B: Hallo Lena! Woher kommst du? C: Hallo! Ich komme aus Polen. Ich wohne jetzt in Berlin. B: Was machst du in Berlin? C: Ich studiere Medizin. Und du? B: Ich bin Lehrer. Schön, dich kennenzulernen!
T4 第19题 · Lena studiert in Berlin.(莱娜在柏林读书。)
T4 第20题 · Der Mann ist Student.(那个男人是学生。)
🗣️ Gespräch 6 – Eine Wohnung suchen Studio 21 A1 · Einheit 5
🎵 WAV音频文件
A: Guten Tag, ich rufe wegen der Wohnung an. B: Ja, die Wohnung hat zwei Zimmer, eine Küche und ein Bad. A: Wie groß ist die Wohnung? B: Sie ist 55 Quadratmeter groß. A: Und wie viel kostet sie? B: Die Miete ist 700 Euro pro Monat. A: Wann kann ich die Wohnung besichtigen? B: Morgen um 15 Uhr? A: Ja, das passt. Danke!
T4 第21题 · Die Wohnung hat drei Zimmer.(这套公寓有三个房间。)
T4 第22题 · Die Miete ist 700 Euro pro Monat.(每月租金是700欧元。)
Hier ist die Touristeninformation Frankfurt. Das Museum für Moderne Kunst ist Dienstag bis Sonntag geöffnet, von 10 bis 18 Uhr. Der Eintritt kostet 8 Euro, für Studenten 4 Euro. Das Museum befindet sich in der Domstraße 10. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
T4 第23题 · Was kostet der Eintritt für Studenten?(学生票价是多少?)
📢 Ansage 7 – Nachricht auf dem Handy Studio 21 A1 · Einheit 3
Hallo, hier ist Sabine. Ich bin gerade nicht zu Hause. Kannst du mich bitte zurückrufen? Meine Handynummer ist 0176 / 43 27 81. Bis dann!
Guten Tag! Hier sind die Informationen für den Deutschkurs am Montag. Der Kurs beginnt um 9 Uhr und endet um 12 Uhr. Bitte bringen Sie Ihr Lehrbuch mit. Der Kursraum ist Nummer 15 im zweiten Stock. Auf Wiedersehen!
🎯 模拟题一 · Im Restaurant(餐厅对话)Teil 1 · Richtig / Falsch
听一段餐厅对话,判断下列陈述是 Richtig(正确) 还是 Falsch(错误)。对话朗读两遍。
🎵 Katja Neural 德语语音
Kellner: Guten Abend! Haben Sie reserviert? 晚上好!您预订了吗?
Gast: Ja, auf den Namen Schneider, für zwei Personen. 是的,Schneider的名字,两位。
Kellner: Ah ja, hier ist Ihr Tisch. Möchten Sie die Speisekarte? 好的,这是您的桌子。需要菜单吗?
Gast: Ja, bitte. Und können wir auch eine Flasche Wasser haben? 是的,请给我们。也能要一瓶水吗?
Kellner: Natürlich. Stilles oder Sprudelwasser? 当然。无气还是有气水?
Gast: Stilles Wasser, bitte. 无气水,谢谢。
Kellner: Sehr gerne. Ich bringe Ihnen gleich die Karte. 好的,我马上给您拿菜单。
M1 第1题 · Der Gast hat einen Tisch reserviert. 客人预订了桌子。
M1 第2题 · Der Gast möchte Sprudelwasser. 客人要有气水。
M1 第3题 · Der Kellner bringt zuerst die Speisekarte. 服务员先拿来菜单。
🎯 模拟题二 · Interview – Herr Kim(人物采访)Teil 2 · a / b / c
听一段采访,选择正确答案(a / b / c)。采访朗读两遍。
🎵 Katja Neural 德语语音
Moderator: Guten Tag, Herr Kim! Sie kommen aus Korea, richtig? 您好,金先生!您来自韩国,对吗?
Herr Kim: Ja, ich komme aus Seoul. Ich wohne jetzt seit sechs Monaten in Wien. 是的,我来自首尔。我现在在维也纳住了六个月了。
Moderator: Was machen Sie hier in Wien? 您在维也纳做什么?
Herr Kim: Ich studiere Musik an der Universität. Ich spiele Klavier. 我在大学学音乐。我弹钢琴。
Moderator: Wie gefällt Ihnen Wien? 您喜欢维也纳吗?
Herr Kim: Sehr gut! Die Stadt ist sehr schön und die Menschen sind freundlich. Ich vermisse nur das Essen aus Korea. 非常喜欢!这座城市很美,人们很友好。我只想念韩国的食物。
Moderator: Was machen Sie in Ihrer Freizeit? 您业余时间做什么?
Herr Kim: Ich gehe gerne ins Museum und in Konzerte. Und ich lerne Deutsch natürlich! 我喜欢去博物馆和音乐会。当然还有学德语!
M2 第1题 · Woher kommt Herr Kim? 金先生来自哪里?
M2 第2题 · Was studiert Herr Kim? 金先生学什么?
M2 第3题 · Was macht Herr Kim in der Freizeit? 金先生业余时间做什么?
M2 第4题 · Wie lange wohnt Herr Kim schon in Wien? 金先生在维也纳住了多久?
🎯 模拟题三 · Durchsage am Flughafen(机场广播)Teil 3 · a / b / c
听一段机场广播,选择正确答案(a / b / c)。广播朗读两遍。
🎵 Katja Neural 德语语音
Achtung, eine Durchsage! Flug LH vier fünf zwei eins nach Frankfurt startet heute mit einer Stunde Verspätung. Planmäßige Abflugzeit war dreizehn Uhr fünfzehn. Der neue Abflug ist um vierzehn Uhr fünfzehn. Passagiere werden gebeten, sich am Gate B zwölf einzufinden. Wir bitten um Ihr Verständnis.
Hallo Maria, hier ist deine Freundin Sophie. Ich rufe wegen unserem Geburtstagsfest für Klaus an. Das Fest ist am Samstag, dem fünfzehnten April, um achtzehn Uhr bei mir zu Hause. Bitte bring einen Salat mit, wenn das geht. Und sag bitte auch deinem Bruder Thomas Bescheid – er ist auch eingeladen. Ruf mich bitte zurück! Tschüss!
语法要点:
• 动词第二位:Ich bin Student. / In der Schule lerne ich Deutsch.
• 否定:Ich habe keinen Bruder(阳性) / Ich habe keine Schwester(阴性)
• 职业:男性通常不加词尾,女性加 -in:der Lehrer / die Lehrerin
📝 参考答案
1. Ich heiße Wang Fang. / Mein Name ist Wang Fang.我叫王芳。
2. Ich komme aus China und wohne jetzt in Shanghai.我来自中国,现在住在上海。
3. Ich bin Studentin. Ich studiere Germanistik an der Universität.我是大学生。我在大学学德语专业。
4. In meiner Freizeit lese ich gerne Bücher und höre Musik. Ich treibe auch gerne Sport.业余时间我喜欢读书和听音乐,也喜欢运动。
5. Ja, ich habe eine Schwester. Sie ist 20 Jahre alt. / Nein, ich habe keine Geschwister. Ich bin ein Einzelkind.是的,我有一个姐姐/妹妹。她20岁。/ 不,我没有兄弟姐妹。我是独生子女。
um 7 Uhrmorgensmittagsabendsaufstehenfrühstückenzur Arbeit fahrenin die Schule gehenzu Mittag essennach Hause kommenfernsehenschlafen gehendann / danach / zuerst / später
0 Wörter(目标:40-60个词)
语法要点:
• 时间状语提前:Um 7 Uhr stehe ich auf.(注意动词仍在第二位!)
• 可分动词:aufstehen→ Ich stehe…auf / fernsehen→ Ich sehe…fern
• 连接词:zuerst(首先)→ dann(然后)→ danach(之后)→ schließlich(最后)
• 交通工具:mit dem Bus / mit der U-Bahn / mit dem Fahrrad / zu Fuß
📝 参考范文(约55词)
Ich stehe jeden Morgen um halb sieben auf. Zuerst dusche ich und frühstücke ich. Um Viertel vor acht fahre ich mit dem Bus zur Universität. Der Unterricht beginnt um acht Uhr und endet um dreizehn Uhr. Mittags esse ich in der Mensa. Danach lerne ich in der Bibliothek. Um sechs Uhr komme ich nach Hause. Abends koche ich, lese etwas und gehe dann um elf Uhr schlafen.
我每天早上六点半起床。首先洗澡然后吃早饭。七点四十五坐公交去大学。课从八点开始,下午一点结束。中午在食堂吃饭。之后在图书馆学习。六点回家。晚上做饭、读读书,然后十一点睡觉。
⭐⭐⭐⭐ 第4级 – 给朋友写信息
Nachricht an einen Freund 给朋友写信
难度:中高级 | 写一段较长的非正式信息,含提问和回应
📝 任务:
你的德国朋友 Jonas 发来消息说他下周末来你的城市,问你是否可以见面。请给他回复:
① 说你很高兴他来 ② 建议一个见面地点和时间 ③ 推荐一家好餐厅或者活动 ④ 问他坐什么交通工具来 写 4–6 个句子,约40-60词
💡 实用短语:
Das freut mich!Ich schlage vor, …Wir können uns … treffenWie wäre es mit …?Es gibt hier …Wie kommst du her?Mit dem Zug / Flugzeug / Busam Samstag um 14 Uhrvor dem Bahnhof
0 Wörter(目标:40-60个词)
语法要点:
• 非正式书信:开头 Hallo Jonas, 结尾 Bis dann! / Liebe Grüße, [你的名字]
• 提建议:Wir können uns um 14 Uhr am Bahnhof treffen. / Ich schlage vor, dass wir ins Café gehen.
• 疑问句提问:Kommst du mit dem Zug? / Wann fährst du ab?
• 感叹:Das freut mich sehr! / Super! Ich freue mich schon!
📝 参考范文(约50词)
Hallo Jonas,
das freut mich sehr! Wir können uns am Samstag um 14 Uhr vor dem Hauptbahnhof treffen. Ich kenne hier ein tolles chinesisches Restaurant. Das Essen ist lecker und nicht teuer. Danach können wir auch einen Stadtspaziergang machen. Wie kommst du her? Mit dem Zug oder mit dem Bus?
🎯 考试任务(模拟题):
Ihre Freundin Sofia schreibt Ihnen eine E-Mail:
"Hallo! Ich organisiere am Samstag, den 20. März, eine kleine Party bei mir zu Hause. Alle meine Freunde kommen. Kannst du kommen? Was kannst du mitbringen? Beginnen wir um 19 Uhr – ist das okay für dich? Liebe Grüße, Sofia"
Schreiben Sie Sofia eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Danken Sie ihr für die Einladung.
2. Sagen Sie, ob Sie kommen können.
3. Schreiben Sie, was Sie mitbringen.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 考试用语 Prüfungsvokabular:
Vielen Dank für die Einladung!Ich komme gerne.Leider kann ich nicht kommen.Ich bringe … mit.Das passt mir gut.Bis Samstag!
vielen Dank für die Einladung! Ich komme sehr gerne. Ich bringe Salat und Saft mit. 19 Uhr passt mir gut!
Liebe Grüße, Wei
嗨,索菲娅,
非常感谢邀请!我非常乐意来。我带沙拉和果汁。19点我很方便!
祝好, 魏
🏆 歌德A1写作评分标准
要点1已完成:感谢邀请
要点2已完成:说明能否参加
要点3已完成:说明带什么来
字数在20-30词之间
有E-Mail格式(开头+结尾)
句子基本正确,可理解
🎯 歌德A1 模拟题一
Einladung annehmen oder ablehnen 接受或拒绝邀请
完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihr Freund Max schreibt Ihnen:
"Hallo! Ich mache am Freitag eine Geburtstagsparty. Kannst du kommen? Die Party beginnt um 18 Uhr. Bitte bring etwas zu essen mit! Liebe Grüße, Max"Schreiben Sie Max eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, ob Sie kommen können.
2. Sagen Sie, was Sie mitbringen.
3. Fragen Sie, wo die Party ist.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Ich komme gerne!Leider kann ich nicht kommen.Ich bringe … mit.Kuchen / Salat / GetränkeWo ist die Party?Bei dir zu Hause?Herzlichen Glückwunsch!
ja, ich komme! Ich bringe Getränke und Salat mit. Das ist super! Wo ist die Party? Ist sie bei dir zu Hause oder woanders?
Bis Freitag! Lisa嗨,马克斯,是的,我来!我带饮料和沙拉。太棒了!派对在哪里?在你家还是别的地方?周五见!丽莎
🎯 歌德A1 模拟题二
Termin absagen 取消约定
完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihre Freundin Lena schreibt Ihnen:
"Hallo! Wir haben am Montag um 10 Uhr einen Termin beim Arzt zusammen. Kannst du kommen? Ich warte auf dich vor der Klinik. Liebe Grüße, Lena"Schreiben Sie Lena eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, dass Sie nicht kommen können.
2. Erklären Sie warum.
3. Machen Sie einen neuen Termin vor.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Leider kann ich nicht kommen.Ich bin krank / müde.Ich habe keine Zeit.Ich muss arbeiten.Können wir … verschieben?Wie wäre es am Dienstag?Tut mir leid!
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 取消约定:Leider kann ich nicht kommen.
✅ 解释原因:Ich bin krank. / Ich muss arbeiten.
✅ 提新时间:Können wir den Termin verschieben? Wie wäre es am Dienstag?
✅ 道歉:Tut mir leid! / Es tut mir sehr leid.
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 AHallo Lena,
leider kann ich am Montag nicht kommen. Ich bin krank und muss zu Hause bleiben. Tut mir leid! Können wir den Termin auf Dienstag verschieben?
leider habe ich am Montag keine Zeit. Meine Mutter kommt zu Besuch. Können wir den Termin verschieben? Donnerstag passt mir gut.
Bis bald, Mia嗨,莱娜,很遗憾我周一没有时间。我妈妈来拜访。我们能改时间吗?周四对我很方便。再见,米娅
🎯 歌德A1 模拟题三
Informationen erfragen 询问信息
完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihr Kollege Peter schreibt Ihnen:
"Hallo! Ich möchte nächste Woche einen Deutschkurs machen. Weißt du, wo es gute Kurse gibt? Wann beginnen die Kurse? Ist das teuer? Liebe Grüße, Peter"Schreiben Sie Peter eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Empfehlen Sie einen Kursort.
2. Sagen Sie, wann der Kurs beginnt.
3. Sagen Sie, wie viel der Kurs kostet.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Das Goethe-Institutdie Volkshochschule (VHS)Der Kurs beginnt am …montags / dienstagsDer Kurs kostet … Euro.Das ist nicht teuer.Ich empfehle …
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 推荐地点:Ich empfehle das Goethe-Institut. / Die VHS ist sehr gut.
✅ 说明时间:Der Kurs beginnt am Montag. / montags um 9 Uhr
✅ 说明费用:Der Kurs kostet 150 Euro. / Das ist nicht teuer.
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 AHallo Peter,
ich empfehle das Goethe-Institut. Der Kurs beginnt am Montag um 9 Uhr. Er kostet 200 Euro pro Monat. Das ist nicht so teuer!
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihre Nachbarin Frau Müller schreibt Ihnen:
"Hallo! Ich bin krank und kann nicht einkaufen gehen. Kannst du mir helfen? Ich brauche Brot, Milch und Äpfel. Ich gebe dir natürlich das Geld. Liebe Grüße, Frau Müller"Schreiben Sie Frau Müller eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, dass Sie helfen können.
2. Fragen Sie, wann Sie kommen sollen.
3. Fragen Sie, ob sie noch etwas anderes braucht.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Natürlich helfe ich Ihnen!Gern!Wann soll ich kommen?Brauchen Sie noch etwas?Ich gehe heute Nachmittag einkaufen.Gute Besserung!
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 注意:写给长辈/邻居用 Sie(正式),不用 du
✅ 表示愿意帮忙:Natürlich helfe ich Ihnen! / Gern!
✅ 询问时间:Wann soll ich kommen?
✅ 询问其他需求:Brauchen Sie noch etwas anderes?
✅ 祝早日康复:Gute Besserung!
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 AHallo Frau Müller,
natürlich helfe ich Ihnen! Ich gehe heute Nachmittag einkaufen. Wann soll ich kommen? Brauchen Sie noch etwas anderes? Gute Besserung!
歌德A1考试必备 · 正式信件写作 · Sehr geehrte/r … · Mit freundlichen Grüßen
🎯 模拟题五
Formelle Entschuldigung 正式请假条(尊称)
尊称信件练习 · 用 Sie 形式 · 正式格式 · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie sind krank und können nicht zum Deutschkurs kommen. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an Ihre Lehrerin Frau Dr. Weber.
Situation: Sie haben Fieber und Halsschmerzen. Der Kurs ist morgen (Mittwoch) um 9 Uhr. Sie möchten sich entschuldigen und fragen, ob Sie die Hausaufgaben per E-Mail bekommen können.
Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Entschuldigen Sie sich für Ihr Fehlen.
2. Erklären Sie, warum Sie nicht kommen können.
3. Bitten Sie um die Hausaufgaben per E-Mail.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form!
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrte Frau Dr. Weber,leider kann ich morgen nicht…ich bin krank.Ich habe Fieber und Halsschmerzen.Ich bitte um Entschuldigung.Können Sie mir… schicken?die HausaufgabenVielen Dank für Ihr Verständnis.Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:20–30词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
✅ 称呼语:用 Sehr geehrte Frau Dr. Weber,(注意逗号!)
✅ 正文首字母小写:称呼语后正文第一个词小写 → „leider kann ich…"
✅ 全用 Sie:Ihnen, Ihre, Sie —— 不是 dir / deine / du!
✅ 结束语:Mit freundlichen Grüßen(正式)
✅ 签名:写全名(Vor- und Nachname)
✅ 动词第二位:leider kann ich… / morgen bin ich…
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 A(标准请假)Sehr geehrte Frau Dr. Weber,
leider kann ich morgen nicht zum Deutschkurs kommen. Ich bin krank und habe Fieber. Ich bitte um Entschuldigung. Können Sie mir die Hausaufgaben per E-Mail schicken? Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen Wei Zhang尊敬的韦伯博士女士,很遗憾我明天不能来上德语课。我生病了,发烧。请见谅。您能把作业通过邮件发给我吗?非常感谢您的理解。此致敬礼,张伟
范文 B(更详细版本)Sehr geehrte Frau Dr. Weber,
ich kann morgen leider nicht kommen. Ich habe Fieber und Halsschmerzen. Ich bitte um Entschuldigung für mein Fehlen. Können Sie mir bitte die Hausaufgaben per E-Mail schicken? Ich mache sie dann zu Hause. Vielen Dank!
Mit freundlichen Grüßen Anna Li尊敬的韦伯博士女士,我明天很遗憾不能来。我发烧、喉咙痛。请谅解我的缺席。您能把作业通过邮件发给我吗?我在家完成。非常感谢!此致敬礼,安娜·李
范文 C(最短版本)Sehr geehrte Frau Dr. Weber,
leider bin ich krank und kann morgen nicht kommen. Ich habe Fieber. Bitte schicken Sie mir die Hausaufgaben per E-Mail. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen Kai Wang尊敬的韦伯博士女士,很遗憾我生病了,明天不能来。我发烧了。请把作业通过邮件发给我。非常感谢您的理解。此致敬礼,王凯
🎯 模拟题六
Formelle Anfrage 正式询问信(尊称)
尊称信件练习 · 向机构/公司写正式询问邮件 · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie möchten einen Deutsch-Intensivkurs am Goethe-Institut machen. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an das Goethe-Institut.
Situation: Sie brauchen Informationen über den nächsten A2-Kurs. Sie möchten wissen: Wann beginnt der Kurs? Wie viel kostet er? Wie kann man sich anmelden?
Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Stellen Sie sich kurz vor (Name, Sie lernen Deutsch).
2. Fragen Sie nach Kursbeginn und Kosten.
3. Fragen Sie nach der Anmeldung.
Schreiben Sie 25–35 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form! Anrede: „Sehr geehrte Damen und Herren," (Name unbekannt)
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrte Damen und Herren,ich interessiere mich für…den Deutschkurs A2Wann beginnt der nächste Kurs?Wie hoch sind die Gebühren?Wie kann ich mich anmelden?Bitte schicken Sie mir…Vielen Dank im Voraus.Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:25–35词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
✅ 不知收件人姓名 → 用 Sehr geehrte Damen und Herren,
✅ 自我介绍:Ich heiße… / Mein Name ist… / Ich lerne seit… Deutsch.
✅ 表达兴趣:Ich interessiere mich für den A2-Kurs.
✅ 提问格式:W-Frage(Wann? Wie?)或 Ja/Nein-Frage(Kann ich…?)
✅ 提前感谢:Vielen Dank im Voraus.(正式邮件常用结尾前的一句)
✅ 结尾:Mit freundlichen Grüßen + 全名
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 A(标准询问)Sehr geehrte Damen und Herren,
ich heiße Wei Zhang und lerne seit drei Monaten Deutsch. Ich interessiere mich für den A2-Intensivkurs. Wann beginnt der nächste Kurs? Wie hoch sind die Gebühren? Können Sie mir bitte Informationen zur Anmeldung schicken? Vielen Dank im Voraus.
Mit freundlichen Grüßen Wei Zhang尊敬的女士们先生们,我叫张伟,学德语三个月了。我对A2强化课程感兴趣。下期课程什么时候开始?费用多少?您能发给我报名信息吗?提前感谢。此致敬礼,张伟
范文 B(简洁版)Sehr geehrte Damen und Herren,
ich interessiere mich für Ihren Deutschkurs A2. Wann beginnt der nächste Kurs und wie viel kostet er? Wie kann ich mich anmelden? Bitte schicken Sie mir die Informationen. Vielen Dank im Voraus.
Mit freundlichen Grüßen Anna Li尊敬的女士们先生们,我对您的A2德语课程感兴趣。下期课程何时开始、费用多少?我如何报名?请把信息发给我。提前感谢。此致敬礼,安娜·李
范文 C(详细版)Sehr geehrte Damen und Herren,
mein Name ist Kai Wang. Ich lerne Deutsch auf Niveau A2. Ich möchte gerne einen Intensivkurs an Ihrem Institut machen. Können Sie mir sagen, wann der nächste Kurs beginnt? Wie hoch sind die Kursgebühren? Und wie kann ich mich anmelden? Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort.
Mit freundlichen Grüßen Kai Wang尊敬的女士们先生们,我叫王凯。我学德语A2水平。我想在贵学院上一门强化课程。您能告诉我下期课程何时开始吗?课程费用多少?我如何报名?提前感谢您的回复。此致敬礼,王凯
🎯 模拟题七
Termin vereinbaren 正式预约(尊称)
尊称信件练习 · 正式预约医生/老师 · Sie-Form · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie brauchen einen Termin bei Ihrem Hausarzt Dr. Schmidt. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an die Arztpraxis.
Situation: Sie haben seit drei Tagen starke Kopfschmerzen. Sie möchten diese Woche einen Termin. Sie können am Donnerstag oder Freitag kommen, am liebsten nachmittags.
Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Sagen Sie, warum Sie einen Termin brauchen.
2. Nennen Sie Ihre freien Zeiten (Donnerstag/Freitag Nachmittag).
3. Bitten Sie um eine Antwort / Bestätigung.
Schreiben Sie 20–30 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form!
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,ich möchte einen Termin vereinbaren.Ich habe starke Kopfschmerzen.seit drei Tagenam Donnerstag oder Freitagam NachmittagHaben Sie einen Termin frei?Passt das bei Ihnen?Bitte antworten Sie mir.Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:20–30词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
✅ 称呼男医生:Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,(Herr 后加 -r!)
✅ 表达目的:Ich möchte einen Termin vereinbaren.
✅ 描述症状:Ich habe starke Kopfschmerzen. / seit drei Tagen.
✅ 说明时间:am Donnerstag oder Freitag / am Nachmittag
✅ 请求回复:Bitte geben Sie mir Bescheid. / Bitte antworten Sie.
✅ 注意:在德国,通过 E-Mail 预约医生非常常见,用语要正式礼貌!
📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)
范文 A(标准预约)Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,
ich möchte einen Termin bei Ihnen vereinbaren. Ich habe seit drei Tagen starke Kopfschmerzen. Ich kann am Donnerstag oder Freitag am Nachmittag kommen. Haben Sie einen Termin frei? Bitte antworten Sie mir. Vielen Dank.
Mit freundlichen Grüßen Wei Zhang尊敬的施密特博士先生,我想在您这里预约一个时间。我头痛得厉害,已经三天了。我可以在周四或周五下午来。您有空的时间吗?请回复我。谢谢。此致敬礼,张伟
范文 B(简洁版)Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,
ich brauche einen Termin. Ich habe starke Kopfschmerzen. Kann ich am Donnerstag oder Freitag Nachmittag kommen? Passt das bei Ihnen? Bitte geben Sie mir Bescheid. Vielen Dank.
Mit freundlichen Grüßen Anna Li尊敬的施密特博士先生,我需要一个预约。我头痛得厉害。我能在周四或周五下午来吗?您方便吗?请通知我。谢谢。此致敬礼,安娜·李
范文 C(详细版)Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,
ich bin Ihre Patientin / Ihr Patient und möchte einen Termin vereinbaren. Ich habe seit Montag starke Kopfschmerzen und brauche Hilfe. Am Donnerstag oder Freitag habe ich Zeit. Am liebsten komme ich am Nachmittag. Können Sie mir einen Termin geben? Bitte rufen Sie mich an oder schicken Sie mir eine E-Mail. Herzlichen Dank.
Mit freundlichen Grüßen Kai Wang尊敬的施密特博士先生,我是您的病人,想预约一个时间。我从周一开始头痛得厉害,需要帮助。周四或周五我有空。最好下午来。您能给我一个预约吗?请给我打电话或发邮件。衷心感谢。此致敬礼,王凯
📋 句型宝典
尊称信件常用句型 — Formelle Redemittel
背下这些句型,歌德A1写作考试轻松应对尊称信件!
功能
德语句型(尊称 Sie)
中文
称呼(女)
Sehr geehrte Frau [Name],
尊敬的[姓]女士,
称呼(男)
Sehr geehrter Herr [Name],
尊敬的[姓]先生,
称呼(不知名)
Sehr geehrte Damen und Herren,
尊敬的女士们先生们,
道歉/请假
leider kann ich … nicht kommen. / Ich bitte um Entschuldigung.
很遗憾我不能来… / 请见谅。
表达兴趣
ich interessiere mich für … / ich möchte gerne …
我对…感兴趣 / 我想…
请求信息
Können Sie mir bitte … schicken? / Bitte schicken Sie mir …
您能发给我…吗?/ 请发给我…
提问
Wann beginnt …? / Wie hoch sind …? / Wie kann ich …?
…什么时候开始?/ …多少费用?
提前感谢
Vielen Dank im Voraus. / Vielen Dank für Ihre Antwort.
提前感谢。/ 感谢您的回复。
请求回复
Bitte antworten Sie mir. / Bitte geben Sie mir Bescheid.
请回复我。/ 请通知我。
预约时间
Ich möchte einen Termin vereinbaren. / Passt das bei Ihnen?
我想预约。/ 您方便吗?
正式结尾
Mit freundlichen Grüßen [Vorname Nachname]
此致敬礼 [全名]
⚠️ Du vs. Sie 对比速查:
对比项
非正式(du / 朋友)
正式(Sie / 尊称)
称呼
Liebe Anna, / Hallo Tom,
Sehr geehrte Frau …,
"你/您"
du / dir / dein
Sie / Ihnen / Ihr
"能…吗"
Kannst du …?
Können Sie …?
结束语
Liebe Grüße / Viele Grüße
Mit freundlichen Grüßen
签名
只写名字(Vorname)
全名(Vorname + Nachname)
正文首字母
小写(ich freue mich…)
小写(leider kann ich…)
✉️ Briefe schreiben 信件写作
A1 – A2.1 · 信件格式 · 称呼与问候语 · 信封写法 · 练习
① 信件格式
Der formelle Brief – Aufbau 正式信件的结构
正式信件(formeller Brief)有固定的结构,每一部分都有固定的位置:
1Absender寄件人信息 Anna Müller · Blumenstraße 5 · 80331 München
2Datum日期(右对齐) München, 10. März 2025
3Anschrift收件人地址 Grundschule am Park · z. Hd. Frau Lehrerin Schmidt · Parkstraße 12 · 80339 München
4Betreff主题行(不写"Betreff:",直接加粗写主题) Entschuldigung für Tim Müller
5Anrede称呼语(后面加逗号) Sehr geehrte Frau Schmidt,
6Brieftext正文(称呼语后首字母小写!) mein Sohn Tim ist krank. Er hat Husten und Fieber. Er kann heute nicht in die Schule kommen. Ich bitte um Entschuldigung. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
7Grußformel结束问候语 Mit freundlichen Grüßen
8Unterschrift签名 Anna Müller
⚠️ Wichtige Regel! 重要规则!
称呼语(Anrede)后面加逗号(,),然后正文第一句的首字母用小写!
„Sehr geehrte Frau Schmidt, mein Sohn ist krank…"
这与英语信件不同!
📋 Erklärung aller Teile 各部分说明
#
Teil 部分
Was steht dort? 内容
Beispiel 示例
1
Absender 寄件人信息
Name, Adresse, Telefon, E-Mail 姓名、地址、电话、邮箱
Anna Müller Blumenstr. 5, 80331 München
2
Datum 日期
Ort + Datum,右对齐 格式:10. März 2025 或 10.03.2025
München, 10. März 2025
3
Anschrift 收件人地址
收件人姓名和完整地址 z. Hd. = zu Händen(亲启)
Frau Schmidt Parkstraße 12 80339 München
4
Betreff 主题行
简短主题,加粗 不写 „Betreff:" 这个词
Entschuldigung für Tim Müller
5
Anrede 称呼语
正式:Sehr geehrte/r + Titel + Name + 逗号 非正式:Liebe/r + 名字 + 逗号
📌 Du vs. Sie 你和您:
• 正式信件中用 „Sie"(您):„Ich schreibe Ihnen…" / „Vielen Dank für Ihre Antwort."
• 非正式信件中用 „du"(你):„Ich schreibe dir…" / „Danke für deine Antwort."
↖ Absender 寄件人(左上角)Anna Müller · Blumenstraße 5 · 80331 München
➡ Empfänger 收件人(中间偏右)Grundschule am Park z. Hd. Frau Schmidt Parkstraße 12 · 80339 München
Position 位置
Was? 内容
Format 格式
↖ 左上角
Absender 寄件人
Vorname Nachname Straße + Hausnummer PLZ + Stadt
↗ 右上角
Briefmarke 邮票
Standardbrief: ca. 0,95 € (2025) 邮资要正确,否则退件
➡ 中间偏右
Empfänger 收件人
Firma/Institution(机构,如有) z. Hd. Vorname Nachname(亲启) Straße + Hausnummer PLZ + Stadt
💡 Wichtige Tipps zum Briefumschlag 信封写法要点:
• PLZ = Postleitzahl(邮政编码)→ 写在城市名前面:80331 München
• z. Hd. = zu Händen(亲启)→ 写明具体收件人姓名,可省略
• 国际信件(Auslandsbrief)→ 最后一行写国家名:Germany,或邮编前加 D-:D-80331 München
• 地址每行末尾不加标点(没有逗号或句号)
• 信封上写地址建议用印刷体(大写字母),方便邮局扫描识别
④ 示例信件
Briefbeispiele 信件范例
📄 Beispiel 1: Entschuldigung 请假/缺席说明
A1
Anna Müller
Blumenstraße 5
80331 München
① Absender
München, 10. März 2025② Datum
Grundschule am Park
Frau Lehrerin Schmidt
Parkstraße 12
80339 München③ Anschrift
Entschuldigung für Tim Müller④ Betreff (fett, kein „Betreff:")
Sehr geehrte Frau Schmidt,⑤ Anrede + Komma
⑥ Brieftext – erste Wort klein!
mein Sohn Tim ist krank. Er hat Husten und Fieber.
Er kann heute, am Montag dem 10. März, nicht in die Schule kommen.
Ich bitte um Entschuldigung seines Fehlens.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen⑦ Grußformel
Anna Müller⑧ Unterschrift
📄 Beispiel 2: Einladung 邀请信
A2.1
Lena Braun Rosenweg 7 20099 Hamburg
Hamburg, 5. April 2025
Liebe Sofia,informell: Liebe + Vorname
ich feiere am Samstag meinen 25. Geburtstag und lade dich herzlich ein!
Wann: Samstag, 19. April 2025, um 18 Uhr Wo: Bei mir zu Hause, Rosenweg 7, 20099 Hamburg
Bitte sag mir bis zum 15. April Bescheid, ob du kommen kannst.
Ich freue mich sehr auf dich!
Viele Grüßeinformell: Viele Grüße
Lena
📄 Beispiel 3: Anfrage – Bitte um Information 询问信
A2.1
Wei Zhang Hauptstraße 23 10115 Berlin
Berlin, 20. Februar 2025
Goethe-Institut Berlin
Neue Schönhauser Str. 20
10178 Berlin
Anfrage zu Deutschkursen
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich interessiere mich für einen Deutschkurs an Ihrem Institut.
Bitte schicken Sie mir Informationen zu folgenden Fragen:
– Welche Kurse gibt es für das Niveau A2?
– Wann beginnt der nächste Kurs?
– Wie hoch sind die Kursgebühren?
Absender – Name und Adresse des Schreibers 寄件人信息✓ 1
Unterschrift – Vor- und Nachname 签名✓ 8
Anrede – „Sehr geehrte Frau…" 称呼语✓ 5
Datum – „München, 10. März 2025" 日期✓ 2
Brieftext – Inhalt des Briefes 正文✓ 6
Betreff – Thema des Briefes (fett) 主题行✓ 4
Anschrift – Adresse des Empfängers 收件人地址✓ 3
✍️ Übung 4 – Schreiben Sie! 动笔写一封信
根据以下情境,写一封完整的 Entschuldigung(请假条)。大约 40–60 个词即可。
📋 Situation 情境:
孩子姓名 / Kind: Felix
原因 / Grund: Fieber und Bauchschmerzen(发烧和肚子痛)
缺席时间 / Fehlzeit: heute, Dienstag, 18. März 2025
收件人 / Empfänger: Frau Lehrerin Meier, Schillerstraße 3, 10115 Berlin
您的地址 / Ihre Adresse: 随意填写
0 Wörter
💡 Hilfreiche Phrasen 有用的短语:
• mein Sohn / meine Tochter Felix ist krank – 我的儿子/女儿Felix生病了
• Er / Sie hat Fieber und Bauchschmerzen – 他/她发烧和肚子痛
• Er / Sie kann heute nicht in die Schule kommen – 他/她今天不能来学校
• Ich bitte um Entschuldigung seines / ihres Fehlens – 请谅解他/她的缺席
• Vielen Dank für Ihr Verständnis – 非常感谢您的理解
• Anrede: Sehr geehrte Frau Meier,
• Grußformel: Mit freundlichen Grüßen
📄 Musterlösung 参考答案:
Ihr Name
Ihre Straße 1
10115 Berlin
Berlin, 18. März 2025
Frau Lehrerin Meier
Schillerstraße 3
10115 Berlin
Entschuldigung für Felix [Ihr Nachname]
Sehr geehrte Frau Meier,
mein Sohn Felix ist heute krank. Er hat Fieber und Bauchschmerzen.
Er kann heute, am Dienstag dem 18. März 2025, nicht in die Schule kommen.
Ich bitte um Entschuldigung seines Fehlens.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen
[Ihr Name]
A2 进阶
A2 课文信件节选 — 对比 A1 的进阶之处
🔍 A1 → A2 书信写作进阶对比:
① 篇幅更长:A1 信件通常 3–5 句,A2 信件可达 8–15 句,包含多个段落
② 从句增多:dass-Satz、weil-Satz、aber/oder 连接的复合句大量出现
③ 话题更丰富:不再只是请假/约会,而是搬家、聚会组织、邻里关系等真实生活场景
④ 反身动词:sich freuen auf/über、sich ärgern über、sich melden 等频繁使用
⑤ 语气更自然:口语化表达增多(schön, dass …; Du kennst … noch nicht, oder?)
⑥ 信息密度高:一封信中包含多个请求、多条信息,需要读者提取关键内容
📧 E-Mail 1 A2 课文节选
Abitreffen: Wir brauchen deine Hilfe!
Caro2011
an: p.maritschke
Lieber Patrick,
schön, dass du dich schon angemeldet hast! Wir haben uns wirklich lange nicht gesehen, aber ich kann mich noch gut erinnern … Unsere Schulzeit war toll, oder? Bis jetzt haben wir übrigens schon über 90 Anmeldungen. Ein paar Lehrer und Lehrerinnen haben sich auch schon angemeldet.
Jetzt brauchen wir deine Hilfe: Hast du Kattas E-Mail-Adresse? Die alte funktioniert nicht, und im Internet können wir sie nicht finden. Seht ihr euch manchmal oder schreibt ihr euch noch? Dann sag Katta bitte, sie soll Manu eine E-Mail schicken (manu@example.com).
Und hast du vielleicht noch die Abizeitung? Dann schreib Tobi (tobias.kluge@example.com). Wir wollen die Abizeitung kopieren und auf die Tische legen, aber wir können unsere nicht mehr finden.
Viele Grüße auch von Tobi und Manu. Wir freuen uns schon!
Caro
📖 词汇 Wortschatz ▾
das Abitreffen, -
高中毕业聚会
sich anmelden (hat sich angemeldet)
报名、注册
sich erinnern an + Akk.
回忆起……
die Anmeldung, -en
报名(名词)
übrigens
顺便说一下
funktionieren
运作、有效
die Abizeitung, -en
毕业纪念册/报
kopieren
复印
📝 语法 Grammatik ▾
1. dass 从句 + 现在完成时
schön, dass du dich schon angemeldet hast → dass 把动词踢到从句末尾;助动词 hast 在最后
2. 反身动词 Reflexive Verben
sich anmelden — du hast dich angemeldet sich erinnern — ich kann mich noch gut erinnern sich freuen — wir freuen uns schon → 反身代词随主语变化:mich / dich / sich / uns / euch / sich
3. 相互代词 euch
Seht ihr euch manchmal oder schreibt ihr euch noch? → euch 在这里表示"彼此"(相互),不是反身
4. sollen 转述请求
Sag Katta bitte, sie soll Manu eine E-Mail schicken. → sollen 用于转达别人的请求/指示:"请告诉她,让她……"
📧 E-Mail 2 A2 课文节选
a) Olivia schreibt eine E-Mail an ihren Freund Lasse. Worüber schreibt sie? Lesen Sie die E-Mail und kreuzen Sie an.
1 ○ Über die Wohnungssuche.
2 ○ Über ihre neue Wohnung.
3 ○ Über ihre Möbel.
Hallo Lasse,
wie geht's dir? Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht bei dir gemeldet habe. Aber ich hatte sehr viel zu tun. Ich bin in eine neue Wohnung gezogen. Die Wohnung ist im dritten Stock. Sie hat einen kleinen Balkon, eine große Küche und es gibt auch eine Badewanne. Sie ist wirklich sehr schön, aber ich ärgere mich oft über meine Nachbarn. Sie hören laute Musik, das nervt. Ich ärgere mich auch über die Fahrräder im Treppenhaus. Aber ich freue mich über den Hund von der Mieterin im Erdgeschoss. Ich gehe manchmal mit ihm spazieren. Ich freue mich auch über meinen gemütlichen Balkon. Dort sitze ich oft und lese ein Buch oder höre Musik. Ich freue mich schon auf deinen Besuch! :)
Liebe Grüße von Olivia
📖 词汇 Wortschatz ▾
ziehen (ist gezogen)
搬家(用 sein 构成完成时)
der Stock, die Stockwerke
楼层(im dritten Stock = 在三楼)
der Balkon, -e
阳台
die Badewanne, -n
浴缸
der Nachbar, -n
邻居
nerven
烦人(das nervt = 真烦)
das Treppenhaus, -häuser
楼梯间
die Mieterin, -nen
女租户
das Erdgeschoss
一楼(地面层)
spazieren gehen
散步
gemütlich
舒适的、温馨的
📝 语法 Grammatik ▾
1. sich ärgern über + Akk. 对……生气
Ich ärgere mich über meine Nachbarn. Ich ärgere mich auch über die Fahrräder im Treppenhaus. → über 后接四格(Akk.):meine Nachbarn / die Fahrräder
2. sich freuen über + Akk. 为(已发生的事)高兴
Ich freue mich über den Hund. — 狗已经在那里了 Ich freue mich auch über meinen gemütlichen Balkon. → über = 为已经存在/发生的事高兴
3. sich freuen auf + Akk. 期待(还没发生的事)
Ich freue mich schon auf deinen Besuch! → auf = 期待将来的事(Lasse 还没来)
4. 这封信中 über 出现 4 次!
ärgern über Nachbarn / ärgern über Fahrräder / freuen über Hund / freuen über Balkon
→ 这是练习 über 搭配的经典语料
5. dass 从句 + 现在完成时
Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht bei dir gemeldet habe. → dass 从句中助动词 habe 在末尾
6. 现在完成时 vs 过去时混用
Ich bin … gezogen. — 完成时(sein + P.II) Ich hatte sehr viel zu tun. — 过去时(haben 的过去式) → haben/sein 的过去时在口语中也常用,和完成时混着来
📧 E-Mail 3 A2 课文节选
a) Überfliegen Sie die E-Mail. Wer schreibt wem? Was ist das Thema?
an: bianca.schubert@example.com
Hey Bianca,
ich habe schon lange nichts mehr von dir gehört. Wie geht's dir? Meine Eltern haben mir ein neues Smartphone geschenkt und jetzt habe ich eine neue Nummer. Und ich habe auch eine neue Adresse.
Ich bin nach Bochum gezogen. Dario hat mir beim Umzug geholfen. Ich wohne seit einer Woche mit ihm zusammen. Hier ist es chaotisch. Mein Vater bringt mir morgen ein Regal für meine Bücher. Aber ich habe noch nicht alle Umzugskartons ausgepackt. Kannst du mir am Wochenende helfen? Passt dir das?
Ich kann dir dann auch deine Bücher geben. Das letzte Mal hast du uns doch die Bücher für unsere Reise geliehen. Dario und ich haben sie alle gelesen. Du kennst Dario noch nicht, oder? Das muss sich jetzt endlich mal ändern. Schreibst du mir, ob du am Wochenende Zeit hast?
Liebe Grüße auch von Dario. Bis bald und dicke Umarmung, deine Aurore
PS: Ich schicke dir im Anhang ein paar Bilder von der Wohnung. Schön, oder?
📖 词汇 Wortschatz ▾
schenken (hat geschenkt)
赠送(jdm. etw. schenken)
der Umzug, Umzüge
搬家
zusammenwohnen
合住、同居
chaotisch
混乱的
das Regal, -e
书架、搁架
der Umzugskarton, -s
搬家纸箱
auspacken (hat ausgepackt)
拆箱、打开
leihen (hat geliehen)
借(给/从)
sich ändern
改变
der Anhang, Anhänge
附件
dicke Umarmung
大大的拥抱(亲密结尾语)
📝 语法 Grammatik ▾
1. 现在完成时(Perfekt)贯穿全文
Meine Eltern haben mir ein neues Smartphone geschenkt. Dario hat mir beim Umzug geholfen. Ich habe noch nicht alle Umzugskartons ausgepackt. → haben/sein + 过去分词(P.II);可分动词前缀不分离:aus|gepackt
2. seit + Dat. 表示持续时间
Ich wohne seit einer Woche mit ihm zusammen. → seit + 三格(einer Woche);动词用现在时(表示"从……起一直到现在")
3. 双宾语结构(Dat. + Akk.)
Das letzte Mal hast du uns doch die Bücher … geliehen. → uns = 间接宾语(三格,给谁);die Bücher = 直接宾语(四格,借什么)
4. ob 从句(间接疑问句)
Schreibst du mir, ob du am Wochenende Zeit hast? → ob = 是否;动词 hast 在从句末尾(和 dass 从句语序相同)
5. 情态动词 + 反身动词
Das musssich jetzt endlich mal ändern. → 情态动词 muss 占第二位,反身代词 sich 紧跟其后,动词原形 ändern 在句末
📧 E-Mail 4 三版课本第一单元节选
7 Plan B a) Lesen Sie die Mail von Nina. Sind die Aussagen richtig (r) oder falsch (f)? Ergänzen Sie.
1 ○ Das Wetter wird schlecht.
4 ○ Sie hat zuhause keinen Platz.
2 ○ Nina schreibt an eine Freundin.
5 ○ Sie sagt die Party ab.
3 ○ Sie hat schon einen Plan B.
6 ○ Sie meldet sich bald.
Grillparty: Plan B?
Nina123
an: b.schneider
Posteingang ×
09:51 (vor 13 Minuten) ☆ ⋮
Liebe alle,
vielleicht habt ihr auch schon den Wetterbericht gehört … Heute Abend gibt es ein Gewitter! Wir können uns nicht im Park treffen. Schade! Ich habe mich so auf die Party gefreut! Ich habe schon Getränke gekauft, und der Kartoffelsalat ist auch fertig. Aber meine Wohnung ist leider viel zu klein für alle. Was sollen wir jetzt machen? Wer hat einen Plan B? Ich hoffe, dass ihr eine gute Idee habt. Bitte meldet euch bald!
Viele Grüße Nina
💡 Lösung anzeigen 显示答案
1 r — Heute Abend gibt es ein Gewitter.
2 f — Sie schreibt an alle (Liebe alle).
3 f — Sie fragt: Wer hat einen Plan B?
4 r — Meine Wohnung ist leider viel zu klein für alle.
5 f — Sie sagt die Party nicht ab, sie sucht eine Alternative.
6 r — Bitte meldet euch bald!
b) Ihr Plan B. Wählen Sie einen neuen Termin oder einen anderen Ort und schreiben Sie Nina eine Antwort. Es gibt mehrere Möglichkeiten. Die Sätze helfen.
Das Wetter wird am Sonntag besser.Wir können auf dem Balkon grillen.Die Grillparty kann also stattfinden.Alles kein Problem.Meine Wohnung ist groß genug für alle.Den Wetterbericht habe ich auch gehört.Wir feiern dann im Park.Meldest du dich?
Liebe Nina, den Wetterbericht habe ich auch gehört. …
Viele Grüße
📄 Musterlösung A — 改到周日在公园 ▾
Liebe Nina,
den Wetterbericht habe ich auch gehört. Schade! Aber alles kein Problem. Das Wetter wird am Sonntag besser. Wir feiern dann im Park. Die Grillparty kann also stattfinden! Meldest du dich?
Viele Grüße Ben
💡 思路:换时间(Sonntag),地点不变(im Park)。用了提示句中的 4 个表达。
📄 Musterlösung B — 改到我家 ▾
Liebe Nina,
den Wetterbericht habe ich auch gehört. Das ist wirklich schade. Aber alles kein Problem! Meine Wohnung ist groß genug für alle. Wir können bei mir feiern. Ich habe auch einen großen Balkon — wir können auf dem Balkon grillen! Bringst du den Kartoffelsalat mit?
Viele Grüße Lisa
💡 思路:换地点(bei mir / auf dem Balkon),时间不变(heute Abend)。主动提供场地 + 反问。
📄 Musterlösung C — 换时间 + 换地点 ▾
Liebe Nina,
den Wetterbericht habe ich auch gehört. Heute Abend geht es leider nicht im Park. Aber ich habe eine Idee: Das Wetter wird am Sonntag besser. Wir können auf dem Balkon grillen — meine Wohnung ist groß genug für alle. Die Grillparty kann also stattfinden! Meldest du dich? Ich freue mich schon!
Liebe Grüße Tom
💡 思路:时间和地点都换(Sonntag + auf dem Balkon)。用了最多提示句,篇幅最长,适合进阶练习。
📖 词汇 Wortschatz ▾
der Wetterbericht, -e
天气预报
das Gewitter, -
雷暴
sich freuen auf + Akk.
期待……
das Getränk, -e
饮料
der Kartoffelsalat
土豆沙拉
fertig
准备好的、完成的
viel zu + Adj.
太……了(viel zu klein = 太小了)
sich melden
联系、回复
stattfinden (findet statt)
举行、举办
grillen
烧烤
📝 语法 Grammatik ▾
1. 现在完成时(Perfekt)
Vielleicht habt ihr auch schon den Wetterbericht gehört. Ich habe schon Getränke gekauft. → haben + P.II;叙述已经发生的事
2. sich freuen auf + Akk. 期待
Ich habe mich so auf die Party gefreut! → 完成时中反身代词 mich 在助动词 habe 后面;auf + Akk. 表示期待
3. dass 从句
Ich hoffe, dass ihr eine gute Idee habt. → dass 引导从句,动词 habt 在从句末尾
4. sollen 征求建议
Was sollen wir jetzt machen? → sollen 在这里不是"应该",而是"该怎么办"——征求意见
5. 祈使句(ihr 形式)
Bitte meldet euch bald! → ihr 的祈使句 = 直接用 ihr 变位形式,去掉 ihr:meldet euch!
注意:jeder/jede/jedes 后接单数名词;die meisten / viele / wenige / alle / über 后接复数名词。
②
近似数量 Ungefähre Zahlen
表达
中文
例句
ca. / circa
大约(书面)
Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub.
etwa
大约(口语)
Das kostet etwa 500 Euro.
ungefähr
大约
Ungefähr 20 Millionen Touristen besuchen Berlin.
mehr als
超过 / 多于
Jeder Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für Urlaub aus.
weniger als
不到 / 少于
Das Zimmer kostet weniger als 80 Euro pro Nacht.
fast
将近 / 几乎
Fast alle Studenten lernen eine Fremdsprache.
③
百分比与分数 Prozent und Bruchzahlen
表达
中文
例句
X Prozent der + Nomen Pl.
X% 的……
30 Prozent der Deutschen machen Urlaub in Deutschland.
die Hälfte
一半(50%)
Die Hälfte der Studenten wohnt im Wohnheim.
ein Drittel
三分之一(≈33%)
Ein Drittel der Bevölkerung fährt mit dem Fahrrad.
ein Viertel
四分之一(25%)
Ein Viertel der Verletzungen betrifft die Knie.
固定搭配:X Prozent der 后接复数名词,der 不变。例:30 Prozent der Deutschen / der Touristen / der Verletzungen。
④
常用描述句型 Typische Satzmuster
核心句型:
Die meisten / Viele / Wenige + Nomen (Pl.) + Verb + … → Die meisten Deutschen fahren im Sommer an die Ostsee.
X Prozent der + Nomen (Pl.) + Verb + … → 23 Prozent der Verletzungen betreffen den Kopf.
Jeder / Jede + Nomen (Sg.) + Verb + … → Jeder Deutsche hat ca. 30 Tage Urlaub im Jahr.
Nomen + ist / sind (sehr / besonders) beliebt. → Reisen nach Spanien und Italien sind sehr beliebt.
Nomen + macht/machen … (fast ein Viertel / die Hälfte) aus. → Kopfverletzungen machen fast ein Viertel aller Verletzungen aus.
Der höchste / niedrigste Wert ist X mit Y Prozent. → Der höchste Wert ist Kopf mit 23 Prozent.
⑤
关键词汇速查 Schlüsselwörter
德语
词性
中文
搭配示例
die Statistik, -en
f.
统计;统计数据
Laut einer Statistik… 根据一项统计……
das Diagramm, -e
n.
图表
Das Diagramm zeigt… 图表显示……
die Grafik, -en
f.
统计图
Die Grafik zeigt die Ergebnisse.
der Anteil, -e
m.
比例;份额
Der Anteil beträgt 30 Prozent.
betragen (beträgt)
v. irr.
达到;为(数量)
Die Weltrekordzeit beträgt 2:01:39.
zunehmen (nimmt zu)
v. irr.
增加;上升
Die Zahl nimmt zu.
abnehmen (nimmt ab)
v. irr.
减少;下降
Die Zahl nimmt ab.
steigen (ist gestiegen)
v. irr.
上升
Die Preise steigen.
sinken (ist gesunken)
v. irr.
下降
Die Temperaturen sinken.
beliebt
Adj.
受欢迎的
Spanien ist sehr beliebt.
im Durchschnitt
Adv.
平均
Im Durchschnitt hat man 30 Tage Urlaub.
die Million, -en
f.
百万
drei Millionen Menschen
der Vorteil, -e
m.
优点;好处
Der Vorteil ist: …(优点是……)
📚 真实语料专栏 — 三大话题
来自《交际德语教程第三版 A1》学生用书 & 练习手册的真实统计语料
🏖️ 话题一:旅游与度假 Urlaub & Reisen
来源:《练习手册》第42–43页,Lektion 16 Ab in den Urlaub!
Wo die Deutschen gerne Urlaub machen
Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub im Jahr. Im Sommer fahren sie gern an die Ostsee oder Nordsee. Viele fahren auch in die Berge. Im Ausland sind Spanien, Italien und die Türkei besonders beliebt. Im Winter fahren viele nach Österreich oder in die Schweiz – Ski fahren ist sehr beliebt. Jeder Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für seinen Urlaub aus.
数据点
德语表达
约30天假期
ca. 30 Tage Urlaub im Jahr
热门目的地
Spanien, Italien und die Türkei sind beliebt
人均花费
mehr als 1.350 Euro pro Person
冬季热门
Österreich und die Schweiz (Ski fahren)
✏️ 练习 1:判断正误 Richtig oder falsch?
1. Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub im Jahr. ✓ richtig
2. Im Sommer fahren die Deutschen besonders gern nach Spanien. ✓ falsch(→ an die Ostsee / Nordsee)
3. Reisen nach Spanien und Italien sind sehr beliebt. ✓ richtig
4. Die Deutschen geben weniger als 1.350 Euro für Urlaub aus. ✓ falsch(→ mehr als 1.350 Euro)
5. Im Winter fahren viele Deutsche nach Österreich oder in die Schweiz. ✓ richtig
✏️ 练习 2:量词填空
从方框中选择合适量词(die meisten / viele / jeder / wenige / fast alle)
die meistenvielejederwenigefast alle
Deutschen machen im Sommer Urlaub an der Küste.✓ die meisten
Touristen besuchen Berlin im Frühling.✓ viele
Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für Urlaub aus.✓ jeder
Studenten können sich ein Auto leisten.✓ wenige
Schüler in Deutschland lernen Englisch.✓ fast alle
✏️ 练习 3:翻译 Übersetzen Sie
① 许多德国人去意大利旅游。✓ Viele Deutsche fahren nach Italien.
② 大多数学生学习德语。✓ Die meisten Studenten lernen Deutsch.
③ 西班牙非常受欢迎。✓ Spanien ist sehr beliebt.
④ 30% 的德国人在国内度假。✓ 30 Prozent der Deutschen machen Urlaub in Deutschland.
🏃 话题二:运动与健康 Sport & Gesundheit
来源:《学生用书》第76页 & 第179页
📰 原文:Weltrekord beim Berlin-Marathon (16.09.2018)
Am Sonntag, dem 16.09.2018, fand der Berlin-Marathon statt. Eliud Kipchoge aus Kenia siegte mit einer neuen Weltrekordzeit: 42,195 km in 2:01:39. Er ist 33 Jahre alt und siegte auch 2015 und 2017. Bei den Frauen siegte Gladys Cherono, ebenfalls aus Kenia, in 2:18:11. Der Berlin-Marathon findet seit 1964 statt.
数据点
数值
描述句
马拉松距离
42,195 km
Ein Marathon hat 42,195 Kilometer.
男子世界纪录
2:01:39
Die Weltrekordzeit beträgt 2:01:39.
女子冠军成绩
2:18:11
Gladys Cherono siegte in 2:18:11.
创办时间
seit 1964
Der Berlin-Marathon findet seit 1964 statt.
📊 统计数据:FIBO 健身展 & 冰球运动伤害
Sportverletzungen Eishockey(%)
Kopf(头部)
23 %
Knie(膝盖)
17 %
Schulter(肩部)
12 %
Arm / Hand
11 %
Bein(腿部)
11 %
Fuß(脚部)
10 %
FIBO 健身展 (Köln)
参展商:1.100 Aussteller
来自:49 Länder
参观者:145.000 Besucher
会期:4 Tage
Color Run:nur 5 Kilometer
图表描述句型示范:
Der höchste Anteil ist Kopf mit 23 Prozent.
23 Prozent der Verletzungen betreffen den Kopf.
Kopfverletzungen machen fast ein Viertel aller Verletzungen aus.
Die FIBO hat über 1.000 Aussteller aus fast 50 Ländern.
✏️ 练习 4:马拉松数据填空
根据上方原文填写正确数字或词语
Der Berlin-Marathon findet seit statt.✓ 1964
Die Weltrekordzeit 2018 beträgt .✓ 2:01:39
Ein Marathon ist km lang.✓ 42,195 / 42.195
Eliud Kipchoge kommt aus .✓ Kenia
🛒 话题三:网购与生活 Online-Shopping
来源:《学生用书》第160页
Shoppen ohne Schleppen — Lebensmittel online kaufen
Lebensmittel mit dem Handy nach Hause bestellen – das ist für viele Menschen in Deutschland, Österreich und in der Schweiz schon normal. Über drei Millionen Menschen in Deutschland „shoppen" Lebensmittel im Internet. Der Online-Supermarkt ist 24 Stunden geöffnet. Der Vorteil ist: Du musst nichts schleppen.
Foodbox – Einfach! Lecker! Frisch! Man wählt ein Rezept aus, z.B. Thai-Hähnchencurry, gibt die Personenzahl an und alle Zutaten kommen in der „Foodbox" nach Hause. Man lernt viele Gerichte kennen.
数据点
德语表达
网购食品用户数
über drei Millionen Menschen in Deutschland
营业时间
Der Online-Supermarkt ist 24 Stunden geöffnet.
覆盖国家
Deutschland, Österreich und die Schweiz
💼 话题四:职业满意度 Zufrieden im Job?
来源:《交际德语教程 A1 学生用书》(第二版)第137页 · Einheit 7 Berufe
Zufrieden im Job? — 各国职业满意度调查 Sprechen Sie im Kurs über die Statistik.
USA
Kanada
Israel
Australien
Großbrit.
Deutschland
Japan
Ich liebe meine Arbeit.
30 %
24 %
20 %
18 %
17 %
12 %
9 %
Es ist nur ein Job.
54 %
60 %
65 %
63 %
63 %
70 %
72 %
Ich hasse meine Arbeit.
16 %
16 %
15 %
19 %
20 %
18 %
19 %
Angaben in Prozent
📖 课文例句:
30 von 100 Berufstätigen in den USA sagen: „Ich liebe meine Arbeit."
Zwölf von 100 Berufstätigen in Deutschland lieben ihre Arbeit.
70 von 100 sagen: „Es ist nur ein Job."
✍️ 仿写练习:用 „X von 100 Berufstätigen in … sagen/lieben …" 造句
1.Kanada – „Ich liebe meine Arbeit." (24%)
2.Japan – „Es ist nur ein Job." (72%)
🏙️ 话题五:城市旅游排名 Touristen lieben Berlin
来源:《交际德语教程 A1 学生用书》(第二版)第158页 · Einheit 8 Berlin sehen
Touristen lieben Berlin
Berlin ist beliebt bei Jung und Alt, bei Deutschen und Ausländern. Die Touristen kommen aus Großbritannien, Spanien, Italien oder den USA. Berlin hat 20 Millionen Übernachtungen im Jahr. Rom hat 18,6 und Madrid 13,7. Nach Berlin kommen mehr Touristen als nach Rom und Madrid.
Stadt
Übernachtungen / Jahr
🥇 Berlin
20 Millionen
🥈 Rom
18,6 Millionen
🥉 Madrid
13,7 Millionen
🎯 关键句型:
Berlin hat 20 Millionen Übernachtungen im Jahr.
Nach Berlin kommen mehr Touristen als nach Rom und Madrid.
Berlin ist bei Jung und Alt beliebt.
Mit dem Fahrrad durch Münster
Die Stadt Münster liegt in Nordrhein-Westfalen. Sie ist seit vielen Jahren die Fahrradhauptstadt Deutschlands. Die „Leeze" ist das Verkehrsmittel in Münster – so nennen die Münsteraner liebevoll ihr Fahrrad.
Jeden Tag sind mehr als 100.000 Menschen mit dem Rad unterwegs. Es gibt 500.000 Fahrräder – das sind doppelt so viele Fahrräder wie Einwohner! Die Radstation vor dem Bahnhof hat 3.300 Parkplätze für Fahrräder – die größte in Deutschland. Hier kann man Räder parken, sie in die Reparaturwerkstatt bringen und auch ein Fahrrad mieten.
Die Promenade ist eineinhalb Kilometer lang und der einzige „Fahrrad-Straßenring" in Europa. Autos dürfen hier nicht fahren.
Statistik
Zahl
中文说明
Radfahrer täglich
> 100.000
每天骑车出行人数
Fahrräder insgesamt
500.000
城市自行车总数(是居民的2倍!)
Radstation Parkplätze
3.300
火车站自行车停车位(全德最大)
Promenade
1,5 km
欧洲唯一"自行车环城公路"
🎯 关键句型:
Es gibt 500.000 Fahrräder – das sind doppelt so viele wie Einwohner.
Jeden Tag sind mehr als 100.000 Menschen mit dem Rad unterwegs.
Die Radstation hat 3.300 Parkplätze – die größte in Deutschland.
❓ Richtig (r) oder falsch (f)?
1.In der Radstation kann man ein Fahrrad mieten.
2.Es gibt doppelt so viele Fahrräder wie Einwohner in Münster.
3.Autos dürfen auf der Promenade fahren.
4.Die Radstation am Bahnhof ist die größte in Deutschland.
📚 A2 话题专栏 — Freizeit und Hobbys
来自《交际德语教程第三版 A2》练习手册 · 运用 A1 量词知识描述调查数据
🎯 Freizeittrends — 用 niemand / wenige / viele / alle 描述百分比
来源:《练习手册 A2》Freizeit und Hobbys · A2 知识点
Wir haben eine Umfrage in einem Deutschkurs gemacht.
Ergänzen Sie niemand, wenige, viele und alle.
对应关系:
百分比
量词
说明
100%
alle
所有人
90%+
fast alle
几乎所有人
60–80%
viele
许多人
3–25%
wenige
很少人
≈3%
fast niemand
几乎没有人
0%
niemand
没有人(动词单数!)
⚠️ 语法注意:niemand 和 fast niemand 后动词用第三人称单数:Niemand geht…;其余用复数:Alle hören…
✏️ 练习:Freizeittrends — 量词填空
根据百分比,从方框中选择:alle / fast alle / viele / wenige / fast niemand / niemand
allefast allevielewenigefast niemandniemand
100%hören gerne Musik.✓ Alle
93%Fast kochen gerne.✓ alle(Fast alle)
77%machen in ihrer Freizeit Sport.✓ Viele
60%lesen auch gerne.✓ Viele
23%Aber nur lesen jeden Tag die Zeitung.✓ wenige
3%Fast interessiert sich für Briefmarken.✓ niemand(Fast niemand)
0%geht jede Woche ins Kino.✓ Niemand
📱 Nicht ohne mein Handy — 手机使用功能调查
来源:《交际德语教程》Ü6-7 · A2 知识点
Nicht ohne mein Handy
Lesen Sie die Grafik. Wozu nutzen Sie Ihr Handy (nicht)? Berichten Sie im Kurs.
Welche Funktionen Deines Handys oder Smartphones nutzt Du täglich oder mehrmals pro Woche?
Funktion 功能
Anteil
SMS schicken, bekommen
82 %
Angerufen werden, anrufen
78 %
Mit Handy Musik hören
64 %
Weckfunktion nutzen
54 %
Communities oder Handy-Netzwerke nutzen
46 %
Mit Handy im Internet surfen
43 %
Fotos, Filme machen
40 %
Kalenderfunktion nutzen
31 %
Handyspiele spielen
15 %
Servicemeldungen (z. B. Wetter, Verkehr) abrufen
11 %
Videos im Internet anschauen
11 %
Mit Handy E-Mails abrufen, verschicken
11 %
Fotos, Filme verschicken
7 %
MP3-Dateien verschicken
3 %
Newsletter über Handy bekommen
1 %
Handy als Navigationssystem nutzen
1 %
Mit dem Handy bezahlen
1 %
Quelle: statista · Deutschland · 12–19 Jahre · 1.157 Handy-/Smartphonebesitzer · ENIGMA GfK 2012
📖 Wortschatz 词汇
die Weckfunktion
闹钟功能
der Wecker, -
闹钟
verschicken
发送
abrufen
查看、调取
die Servicemeldung, -en
服务通知
surfen
上网冲浪
bezahlen
支付
der/die Befragte, -n
受访者
💬 Beispielsätze 课文对话例句: Die Weckfunktion brauche ich nicht, ich habe einen Wecker. → 闹钟功能我不需要,我有一个闹钟。 Ich verschicke keine E-Mails, aber Fotos. → 我不发邮件,但发照片。 Ich schicke täglich viele SMS. → 我每天发很多短信。
📌 用量词描述这张图表: Die meisten Jugendlichen schicken und bekommen SMS. (82 %) Viele hören mit dem Handy Musik. (64 %) Wenige spielen Handyspiele. (15 %) Fast niemand bezahlt mit dem Handy. (1 %)
✏️ 练习:Nicht ohne mein Handy — 量词填空
根据上表百分比,选择:die meisten / viele / wenige / fast niemand
die meistenvielewenigefast niemand
82%Jugendlichen schicken SMS.✓ Die meisten
64%hören mit dem Handy Musik.✓ Viele
54%nutzen die Weckfunktion.✓ Viele
15%spielen Handyspiele.✓ Wenige
1%bezahlt mit dem Handy.✓ Fast niemand
🗣️ Sprechen: Wozu nutzen Sie Ihr Handy?
仿照课文例句,用下面的句型说说你的手机使用习惯:
Ich nutze mein Handy zum / für … … brauche ich (nicht). Ich schicke / verschicke (keine) … Am meisten nutze ich …
✏️ 练习:Handys im Alltag — Eine Grafik beschreiben
来源:《交际德语教程》Ü6 · 阅读文章,对照上方图表数据填入百分比
Handys im Alltag
Handys und Smartphones sind für Jugendliche sehr wichtig. Sie gehören zum Alltag und sind immer dabei: in der Schule und in der Universität, bei der Arbeit, beim Einkaufen, zu Hause oder beim Sport. Handys und Smartphones haben heute viele verschiedene Funktionen.
Die wichtigsten Funktionen sind SMS schreiben und telefonieren.
%1
der Jugendlichen schicken täglich oder oft pro Woche SMS und telefonieren mit dem Handy.
Wichtig sind für die Jugendlichen auch die Weckfunktion
(
%2),
und das Surfen im Internet
(
%3).
Nur wenige Jugendliche nutzen das Handy als Navigationssystem
(
%4),
oder schauen mit dem Handy fern
(
%5).
参考答案:
1. 82 % — SMS schicken, bekommen(表中最高)
2. 54 % — Weckfunktion nutzen
3. 43 % — Mit Handy im Internet surfen
4. 1 % — Handy als Navigationssystem nutzen
5. 11 % — Videos im Internet anschauen(用手机看电视 = 看视频)
A2+Grafik beschreiben — 图表描述进阶
📊 Balkendiagramm: Handy-Nutzung
Nicht ohne mein Handy — Welche Funktionen nutzen Jugendliche?
SMS schicken
82%
Anrufen
78%
Musik hören
64%
Weckfunktion
54%
Communities
46%
Internet surfen
43%
Fotos machen
40%
Kalender
31%
Handyspiele
15%
Videos anschauen
11%
E-Mails
11%
Fotos verschicken
7%
Navigation
1%
Newsletter
1%
Bezahlen
1%
💡 B1-Aufgabe: Beschreiben Sie das Balkendiagramm 用 B1 级别的趋势词汇和比较句型描述上方条形图:
📌 Musterbeschreibung 范文:
Das Balkendiagramm zeigt, welche Funktionen Jugendliche auf ihrem Handy nutzen. → 这张条形图展示了青少年使用手机的哪些功能。
An erster Stelle steht das SMS-Schreiben mit 82 %. Im Vergleich dazu liegt die Nutzung von E-Mails bei nur 11 %. → 排在第一位的是发短信,占82%。相比之下,电子邮件的使用率仅为11%。
Der Unterschied zwischen SMS (82 %) und Telefonieren (78 %) ist gering — beide Funktionen sind fast genauso beliebt. → 短信(82%)和打电话(78%)之间的差距很小——两项功能几乎一样受欢迎。
Auffällig ist, dass nur 1 % der Jugendlichen mit dem Handy bezahlen. Diese Funktion liegt weit unter allen anderen. → 值得注意的是,只有1%的青少年用手机支付。这项功能远低于其他所有功能。
In Deutschland kaufen immer mehr Leute online ein. Am beliebtesten sind
und
(59,9 Prozent).
An zweiter Stelle folgt die Unterhaltungselektronik mit
. Digital- und Videokameras werden fast genauso häufig online wie im Laden gekauft.
Auch die Bestellung von
ist bei den Internetkäufern beliebt.
Fast die Hälfte der Computernutzer informiert sich
, ob es passende Reiseangebote gibt. Aber nur
buchen
und kaufen Tickets wirklich im Internet und drucken sie zu Hause aus. Warum?
Sie fragen sich, ob ihre Kreditkartennummer im Netz wirklich sicher ist.
参考答案:
1. Reisen — Hotelübernachtungen / Reisen(36,4 %)
2. 48,6 Prozent — Unterhaltungselektronik 的占比
3. Bücher — 最受欢迎的网购品类(59,9 %)
4. im Internet — 在网上查找旅游信息
5. 36,4 Prozent — 实际在网上预订旅行的比例
6. DVDs — 与 Bücher 并列第一(59,9 %)
7. Musik-CDs — 音乐 CD 也是热门网购品类(30,7 %)
📌 用量词描述这张图表: Mehr als die Hälfte der Befragten kaufen Bücher und DVDs im Internet. (59,9 %) Fast die Hälfte kauft Unterhaltungselektronik online. (48,6 %) Etwa ein Drittel bucht Reisen im Internet. (36,4 %) Nur wenige kaufen Lebensmittel online. (3,7 %)
🗣️ Sprechen: Was kaufen Sie im Internet?
用下面的句型说说你的网购习惯:
Ich kaufe oft / manchmal / nie … im Internet. Am liebsten bestelle ich … … kaufe ich lieber im Laden, weil … Ich finde Online-Shopping praktisch / gefährlich, weil …
A2+Grafik beschreiben — 图表描述进阶
📊 Balkendiagramm: Online-Shopping
Marktplatz Internet — Was kaufen die Deutschen im Internet?
Bücher, DVDs
59,9%
Unterhaltungselektronik
48,6%
Kleidung, Schuhe
39,5%
Hotelübernachtungen
36,4%
Eintrittskarten
35,3%
Musik-CDs
30,7%
Telekommunikation
22,3%
Computer, Software
20,8%
Haushaltsgeräte
14,8%
Spielwaren
12,4%
Lebensmittel
3,7%
🥧 Kreisdiagramm: Online-Shopping — Top 5
前五大网购品类占比(简化饼图视图)
Bücher, DVDs — 59,9 %
Unterhaltungselektronik — 48,6 %
Kleidung, Schuhe — 39,5 %
Hotelübernachtungen — 36,4 %
Eintrittskarten — 35,3 %
Sonstige
📌 Musterbeschreibung: Online-Shopping 范文
Das Diagramm zeigt, was die Deutschen hauptsächlich im Internet kaufen. → 这张图表展示了德国人主要在网上购买什么。
Am häufigsten werden Bücher und DVDs bestellt — fast 60 % der Befragten kaufen sie online. Unterhaltungselektronik liegt mit 48,6 % an zweiter Stelle. → 最常被订购的是书籍和DVD——近60%的受访者在网上购买。娱乐电子产品以48.6%排在第二位。
Auffällig ist der große Unterschied zwischen Büchern (59,9 %) und Lebensmitteln (3,7 %). Bücher werden also etwa 16-mal häufiger online gekauft als Lebensmittel. → 值得注意的是书籍(59.9%)和食品(3.7%)之间的巨大差距。书籍的网购频率大约是食品的16倍。
Im Vergleich zu Kleidung (39,5 %) ist Unterhaltungselektronik (48,6 %) deutlich beliebter beim Online-Kauf. → 与服装(39.5%)相比,娱乐电子产品(48.6%)在网购中明显更受欢迎。
💑 Single oder verheiratet? — 婚恋状况统计
来源:《交际德语教程 A2》· Statista 2018 · A2 知识点
Single oder verheiratet?
Lesen Sie die Grafik. Ergänzen Sie die Auswertung und vergleichen Sie.
Wie ist Ihr aktueller Beziehungsstatus? (Quelle: Statista 2018, Befragte ab 18 Jahren)
Beziehungsstatus 婚恋状况
Frauen
Männer
Single 单身
32 %
36 %
In einer Beziehung (zusammenlebend) 恋爱同居
36 %
33 %
In einer Beziehung (nicht zusammenlebend) 恋爱不同居
13 %
8 %
Verheiratet 已婚
17 %
16 %
Verlobt 已订婚
1 %
1 %
Keine Angabe 未说明
1 %
1 %
📊 Gruppiertes Balkendiagramm 分组条形图
Frauen vs. Männer — Beziehungsstatus
FrauenMänner
Single 单身
F
32%
M
36%
In einer Beziehung (zusammenlebend) 恋爱同居
F
36%
M
33%
In einer Beziehung (nicht zusammenlebend) 恋爱不同居
F
13%
M
8%
Verheiratet 已婚
F
17%
M
16%
Verlobt / Keine Angabe
F
je 1%
M
je 1%
💬 Beispielsätze aus dem Lehrbuch 课文例句: 36 % der Männer sind Single. → 36%的男性是单身。 13 % der Frauen sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit dem Partner / der Partnerin zusammen. → 13%的女性在恋爱中,但不与伴侣同居。 Genau ein Drittel (33 %) der Männer und Frauen sind in einer Beziehung und leben zusammen. → 恰好三分之一(33%)的男女在恋爱中并同居。
📌 用量词描述这张图表: Etwa ein Drittel der Frauen und Männer ist Single. (32 % / 36 %) Mehr als ein Drittel der Frauen lebt mit dem Partner zusammen. (36 %) Wenige sind verlobt. (je 1 %) Fast gleich viele Frauen (17 %) und Männer (16 %) sind verheiratet.
✏️ Übung: Single oder verheiratet? — Lückentext
根据上方图表数据,填入正确的百分比或词语
1.
% der Männer sind Single.
✓ 36
2.
% der Frauen sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit dem Partner zusammen.
✓ 13
3.
% der Frauen sind verheiratet.
✓ 17
4.
% der Frauen sind Single.
✓ 32
5.
% der Männer sind verheiratet.
✓ 16
6.
% der Männer sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit der Partnerin zusammen.
✓ 8
🗣️ Sprechen: Was überrascht Sie?
用下面的句型说说你对这张图表的看法:
Ich hätte nicht gedacht, dass … 我没想到…… Mich überrascht, dass … 让我惊讶的是…… Ich finde es interessant, dass … 我觉得有趣的是…… Es ist auffällig, dass … 值得注意的是……
Das gruppierte Balkendiagramm zeigt den Beziehungsstatus von Frauen und Männern in Deutschland im Jahr 2018. → 这张分组条形图展示了2018年德国男女的婚恋状况。
An erster Stelle steht bei den Frauen die Kategorie „in einer Beziehung, zusammenlebend" mit 36 %. Bei den Männern hingegen sind die meisten Single (36 %). → 女性中排在第一位的是"恋爱同居",占36%。而男性中最多的是单身(36%)。
Auffällig ist, dass der Anteil der verheirateten Frauen (17 %) und Männer (16 %) fast gleich ist. Der Unterschied beträgt nur einen Prozentpunkt. → 值得注意的是,已婚女性(17%)和已婚男性(16%)的比例几乎相同,差距仅为一个百分点。
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Mehrheit der Befragten entweder Single ist oder in einer Beziehung lebt. Nur etwa ein Sechstel ist verheiratet. → 总的来说,大多数受访者要么是单身,要么在恋爱中。只有约六分之一已婚。
📝 Mustertext 2 — Vergleich Frauen vs. Männer 男女比较范文
Vergleicht man die Daten von Frauen und Männern, fallen einige Unterschiede auf. → 比较男女数据,可以发现一些差异。
Während 36 % der Männer Single sind, liegt der Anteil bei den Frauen mit 32 % etwas niedriger. Umgekehrt leben mehr Frauen (36 %) als Männer (33 %) mit ihrem Partner zusammen. → 36%的男性是单身,而女性的比例略低,为32%。反过来,更多女性(36%)比男性(33%)与伴侣同居。
Besonders groß ist der Unterschied bei den Paaren, die nicht zusammenleben: 13 % der Frauen, aber nur 8 % der Männer geben diesen Status an. Das bedeutet, dass Frauen häufiger in einer Fernbeziehung leben. → 不同居恋人的差异特别大:13%的女性但只有8%的男性选择了这一状态。这意味着女性更常处于异地恋中。
🗝️ Redemittel: Vergleich zwischen Gruppen 分组比较话术
Während A … %, liegt B bei … %. — 当A为…%时,B为…% Im Gegensatz zu A ist B … — 与A相反,B是…… Der Anteil der Frauen / Männer beträgt … %. — 女性/男性的比例为…% Besonders groß / gering ist der Unterschied bei … — 在……方面差异特别大/小 Das bedeutet, dass … — 这意味着…… Umgekehrt … — 反过来……
🏠 Umzug in eine neue Stadt — 搬家原因统计
来源:《交际德语教程 A2》· Aufgabe 11 · A2 知识点
Umzug in eine neue Stadt
Warum ziehen Frauen und Männer um? Sehen Sie sich die Grafiken an und ergänzen Sie.
Gründe für einen Umzug — Frauen vs. Männer
Grund 搬家原因
Frauen
Männer
Partner/Partnerin 为了伴侣
41 %
32 %
Bessere berufliche Möglichkeiten 更好的职业机会
35 %
45 %
Neuer Start 全新开始
14 %
15 %
Schöne Stadt 城市漂亮
10 %
8 %
🥧 Kreisdiagramm: Gründe für einen Umzug
Frauen vs. Männer — 搬家原因饼图对比
Frauen 女性
Männer 男性
Partner/Partnerin
Berufliche Möglichkeiten
Neuer Start
Schöne Stadt
📊 Gruppiertes Balkendiagramm 分组横条图
FrauenMänner
Partner/Partnerin 为了伴侣
F
41%
M
32%
Bessere berufliche Möglichkeiten 更好的职业机会
F
35%
M
45%
Neuer Start 全新开始
F
14%
M
15%
Schöne Stadt 城市漂亮
F
10%
M
8%
📌 用量词描述这张图表: Fast die Hälfte der Männer (45 %) zieht für einen Job in eine neue Stadt. Mehr als ein Drittel der Frauen (41 %) zieht für den Partner um. Etwa gleich viele Frauen (14 %) und Männer (15 %) wollen neu anfangen. Nur wenige ziehen um, weil die Stadt schön ist. (10 % / 8 %)
✏️ Übung: Umzug — Lückentext
根据上方图表数据,填入正确的百分比或词语
1.
Fast die Hälfte der Männer (
%) zieht für einen Job in eine neue Stadt.
✓ 45
2.
% der Frauen ziehen in eine neue Stadt, weil sie ihnen gut gefällt.
✓ 10
3.
% der Männer ziehen in eine neue Stadt, weil sie neu anfangen wollen.
✓ 15
4.
Mehr als ein Drittel der Frauen (
%) zieht in eine neue Stadt, weil sie bessere Chancen im Beruf haben möchten.
✓ 35
5.
% der Frauen und 32 % der Männer ziehen für ihren Partner oder ihre Partnerin in eine neue Stadt.
✓ 41
🗣️ Sprechen: Warum ziehen Menschen um?
用下面的句型说说搬家的原因:
Die meisten Frauen / Männer ziehen um, weil … … % ziehen für … in eine neue Stadt. Nur wenige ziehen um, weil … Ich würde umziehen, weil / wenn …
A2+Grafik beschreiben — 图表描述进阶
📊 B1-Analyse: Umzug in eine neue Stadt
📝 Mustertext 1 — Kreisdiagramm beschreiben 饼图描述范文
Die beiden Kreisdiagramme zeigen die Gründe, warum Frauen und Männer in eine neue Stadt ziehen. → 这两张饼图展示了女性和男性搬到新城市的原因。
Bei den Frauen ist der wichtigste Grund der Partner oder die Partnerin (41 %). An zweiter Stelle stehen bessere berufliche Möglichkeiten mit 35 %. → 对女性来说,最重要的原因是伴侣(41%)。排在第二位的是更好的职业机会,占35%。
Bei den Männern ist es genau umgekehrt: Fast die Hälfte (45 %) zieht wegen des Berufs um, während nur 32 % für den Partner oder die Partnerin umziehen. → 男性的情况恰好相反:近一半(45%)因工作搬家,而只有32%为伴侣搬家。
Insgesamt zeigt die Grafik, dass Liebe und Karriere die Hauptgründe für einen Umzug sind. → 总体来看,图表显示爱情和事业是搬家的主要原因。
Das gruppierte Balkendiagramm vergleicht die Umzugsgründe von Frauen und Männern. → 这张分组条形图比较了男女的搬家原因。
Der größte Unterschied zeigt sich beim Beruf: 45 % der Männer, aber nur 35 % der Frauen ziehen für bessere berufliche Möglichkeiten um. Die Differenz beträgt 10 Prozentpunkte. → 最大的差异体现在职业方面:45%的男性但只有35%的女性为更好的职业机会搬家。差距为10个百分点。
Beim Grund „neuer Start" gibt es kaum einen Unterschied: 14 % der Frauen und 15 % der Männer wollen in einer neuen Stadt neu anfangen. → 在"全新开始"这个原因上几乎没有差异:14%的女性和15%的男性想在新城市重新开始。
Auffällig ist, dass nur wenige Menschen wegen der Schönheit einer Stadt umziehen (Frauen: 10 %, Männer: 8 %). Praktische Gründe wie Beruf und Partnerschaft sind deutlich wichtiger. → 值得注意的是,很少有人因为城市漂亮而搬家(女性10%,男性8%)。工作和伴侣等实际原因明显更重要。
🗝️ Redemittel: Kreisdiagramm beschreiben 饼图描述话术
Das Kreisdiagramm zeigt … / Die Grafik gibt Auskunft über … — 饼图展示了…… Der größte Anteil entfällt auf … — 最大的份额属于…… … macht … % aus. — ……占…% Bei den Frauen / Männern ist es genau umgekehrt. — 女性/男性的情况恰好相反 Die Differenz beträgt … Prozentpunkte. — 差距为……个百分点 Praktische Gründe sind deutlich wichtiger als … — 实际原因明显比……更重要
✏️ Übung: Welcher Satz passt? — 选择正确的图表描述句
根据数据选择最准确的描述
1.
Für den Partner umziehen: 41 % Frauen vs. 32 % Männer →
ziehen für den Partner um.
✓ Mehr Frauen als Männer
2.
Verheiratet: 17 % Frauen vs. 16 % Männer →
Frauen und Männer sind verheiratet.
✓ Fast gleich viele
3.
Beruf: 45 % der Männer →
der Männer zieht für den Beruf um.
✓ Fast die Hälfte
4.
Schöne Stadt: 10 % / 8 % →
ziehen wegen der Schönheit der Stadt um.
✓ Nur wenige
🚧 待扩充区域 — B1 & C1
以下各节为未来 B1/C1 内容预留,点击展开后可添加内容
🟡 B1 — 趋势描述、比较分析、图表语言
📈 Wortschatz: Trends beschreiben 趋势描述词汇
Verb 动词
Bedeutung 含义
Beispiel 例句
steigen
上升 ↑
Die Zahl der Internetnutzer ist gestiegen.
sinken
下降 ↓
Der Anteil der SMS-Nutzer ist gesunken.
zunehmen
增加 ↑
Online-Shopping hat stark zugenommen.
abnehmen
减少 ↓
Die Nutzung von Handyspielen hat abgenommen.
sich verdoppeln
翻倍 ×2
Der Online-Umsatz hat sich verdoppelt.
stagnieren
停滞 →
Die Zahl stagniert bei etwa 40 %.
sich verändern
变化
Das Kaufverhalten hat sich stark verändert.
⚖️ Vergleichsstrukturen 比较句型
A ist doppelt so groß wie B. — A 是 B 的两倍大 Im Vergleich zu A ist B deutlich höher. — 与 A 相比,B 明显更高 A liegt weit über / unter B. — A 远高于/低于 B Während A steigt, sinkt B. — 当 A 上升时,B 下降 A ist genauso beliebt wie B. — A 和 B 一样受欢迎 Der Unterschied zwischen A und B beträgt … Prozent. — A 和 B 之间的差距为…%
1.
Die Zahl der Online-Käufer ist in den letzten Jahren stark
.
✓ gestiegen
2.
Die Nutzung von SMS hat seit der Einführung von WhatsApp stark
.
✓ abgenommen
3.
Der Online-Umsatz hat sich in zehn Jahren
.
✓ verdoppelt
4.
Der Anteil der CD-Käufer ist wegen Streaming-Diensten
.
✓ gesunken
5.
Die Beliebtheit von Online-Lebensmittelbestellungen hat langsam
.
✓ zugenommen
6.
Die Zahl der Handyspieler hat bei etwa 15 %
.
✓ stagniert
✏️ Übung: Vergleiche — 比较句型填空
根据图表数据,用正确的比较词填空
doppelt so hoch wieweit unterim Vergleich zugenauso beliebt wiedeutlich höher alsder Unterschied zwischen
1.
Der Anteil von Büchern (59,9 %) ist fast
der von Musik-CDs (30,7 %).
✓ doppelt so hoch wie
2.
Lebensmittel (3,7 %) liegen
allen anderen Kategorien.
✓ weit unter
3.
SMS (82 %) nutzen weniger Jugendliche E-Mails (11 %).
✓ Im Vergleich zu
4.
Die SMS-Nutzung (82 %) ist
die E-Mail-Nutzung (11 %).
✓ deutlich höher als
5.
Hotelübernachtungen (36,4 %) und Eintrittskarten (35,3 %) ist gering.
✓ Der Unterschied zwischen
🗣️ Sprechen: Eine Grafik beschreiben (B1)
用以下 B1 级别句型描述上方的任意一张图表:
Einleitung:Das Diagramm zeigt … / Die Grafik gibt Auskunft über … Hauptteil:An erster / letzter Stelle steht … / Am häufigsten wird … / Der Anteil von … beträgt … Vergleich:Im Vergleich zu … / Während … steigt, sinkt … / A ist doppelt so hoch wie B. Auffälligkeiten:Auffällig / Überraschend ist, dass … / Es fällt auf, dass … Schluss:Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … / Insgesamt zeigt die Grafik …
🔴 C1 — 学术报告、复杂数据、批判性解读
计划扩充内容:
科学报告与新闻数据的批判性解读
复杂因果:Dies ist darauf zurückzuführen, dass … / Folglich …
Vedat Arslan kommt aus der Türkei, aus Erzurum. Er lernt Deutsch an der Volkshochschule in Köln. Er ist verheiratet mit Seval. Sie haben zwei Kinder, Yasemin und Volkan. Vedat hat im Moment keine Arbeit. Seval arbeitet bei der Telekom. Die Arslans wohnen seit 2009 in Köln. Sie sprechen Türkisch und Deutsch. Yasemin und Volkan lernen Englisch in der Schule. Die Arslans sagen: „Deutschland ist unsere neue Heimat."
重点词汇:
• verheiratet = 已婚的
• im Moment = 目前,此刻
• seit 2009 = 自2009年起(seit + 时间,表示持续到现在)
• die Heimat = 家乡,故乡
• die Volkshochschule = 市民大学(成人教育机构)
语法点:
• seit + 年份/时间 — 用现在时表示从过去持续到现在:Sie wohnen seit 2009 in Köln.
• haben + 四格 — 表示拥有:Sie haben zwei Kinder.
• sprechen + 语言(无冠词) — Sie sprechen Türkisch und Deutsch.
1. Woher kommt Vedat Arslan?
2. Wo lernt Vedat Deutsch?
3. Wo arbeitet Seval?
4. Seit wann wohnen die Arslans in Köln?
5. Was lernen Yasemin und Volkan in der Schule?
答案解析:
1. B — 文中说 "Vedat Arslan kommt aus der Türkei"(来自土耳其)。
2. A — 文中说 "Er lernt Deutsch an der Volkshochschule in Köln"。
3. C — 文中说 "Seval arbeitet bei der Telekom"。
4. B — 文中说 "Die Arslans wohnen seit 2009 in Köln"。
5. A — 文中说 "Yasemin und Volkan lernen Englisch in der Schule"。
② 阅读理解 · Zahlen im Alltag
Zahlen im Alltag
Ich bin zwanzig Jahre alt und wohne in einer Stadt mit dreihundert Einwohnern. Mein Freund ist vierundzwanzig und arbeitet seit zwei Jahren in einem Büro.
Im Supermarkt kostet das Brot einundzwanzig Cent. Die Milch kostet neunundneunzig Cent. Ich bezahle mit einem Fünfzig-Euro-Schein und bekomme achtundzwanzig Euro zurück.
Meine Mutter kauft jeden Monat für zweihundert Euro ein. Mein Vater verdient dreitausend Euro im Monat und zahlt achthundert Euro Miete. Wir sparen jeden Monat dreihundert Euro.
Der Bus kommt um achtzehn Uhr fünfundvierzig. Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab. Ich warte fünfzehn Minuten am Bahnhof und lese ein Buch.
In meiner Klasse lernen zweiundzwanzig Schüler Deutsch. Unser Lehrer unterrichtet seit dreißig Jahren. Er kennt hundert deutsche Lieder und singt sie gern.
🎧 朗读音频
中文翻译:
我二十岁,住在一个有三百名居民的城市里。我的朋友二十四岁,在一家公司工作了两年。
超市里面包要二十一分钱。牛奶要九十九分钱。我用一张五十欧元的钞票付款,找回二十八欧元。
我妈妈每个月花两百欧元购物。我爸爸每月挣三千欧元,付八百欧元房租。我们每月存三百欧元。
公共汽车在十八点四十五分到达。火车在十九点三十分出发。我在车站等了十五分钟,读了一本书。
我班上有二十二名学生学德语。我们的老师教了三十年书。他会唱一百首德语歌,而且很喜欢唱。
语法解析: ① 数字构成规则:
· 21–99:个位 + und + 十位,如 einundzwanzig(21)
· 100以上:hundert 前加数字,如 zweihundert(200)
· 1000以上:tausend 前加数字,如 dreitausend(3000)
答案解析:
1. B — 文中说 "Ich bin zwanzig Jahre alt"(我二十岁)。
2. C — 文中说 "Die Milch kostet neunundneunzig Cent"(牛奶九十九分钱)。
3. A — 文中说 "In meiner Klasse lernen zweiundzwanzig Schüler Deutsch"(二十二名学生)。
4. D — 文中说 "Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab"(十九点三十分)。
③ 对话朗读 · Gespräche im Café Lektion 1 · Ü1–2
🎯 Situation: Im Deutschkurs — Leute kennenlernen und Getränke bestellen
Dialog 1
🟠 Entschuldigung, ist hier noch frei?
🔵 Ja klar, bitte. Sind Sie auch im Deutschkurs?
🟠 Ja. Ich heiße Astrud Jobim. Ich komme aus Brasilien. Und Sie?
🔵 Ich bin Katja Borovska. Ich komme aus der Slowakei. Ich wohne jetzt in Berlin.
🟠 Was trinken Sie?
🔵 Ehmmm, Tee.
🟠 Zwei Tee, bitte.
Dialog 2
🟠 Grüß dich, Julian. Das sind Emir und Alida.
🔵 Hi! Woher kommt ihr?
📘 Wir kommen aus Indien. Und du? Woher kommst du?
🔵 Aus Berlin.
🟠 Was möchtest du trinken? Kaffee oder Tee?
📘 Lieber Latte macchiato.
📘 Ich auch!
🟠 Zwei Kaffee und zwei Latte macchiato, bitte.
🎧 朗读音频
📌 Redemittel 重点句型:
· Ist hier noch frei? — 这里还有空位吗?(正式 Sie)
· Ich heiße … / Ich bin … — 我叫……
· Ich komme aus … — 我来自……
· Was trinken Sie? / Was möchtest du trinken? — 您/你想喝什么?(Sie vs. du)
· Zwei Tee / Latte macchiato, bitte. — 点单句型
④ 朗读短文 · Nachbarn von Deutschland
🌍 Thema: Deutschlands Nachbarländer und ihre Sprachen
Deutschland liegt im Zentrum von (West-)Europa. Es hat neun Nachbarländer. Im Osten liegt Polen, hier spricht man Polnisch. Südlich von Polen liegt Tschechien, dort spricht man Tschechisch. Südlich von Deutschland liegen Österreich und die Schweiz. In Österreich spricht man Deutsch und Slowenisch. Westlich von Österreich liegt die Schweiz. Hier spricht man vier Sprachen: Deutsch, Italienisch, Französisch und Rätoromanisch. Französisch spricht man in Frankreich. Das liegt südwestlich von Deutschland. Im Westen und Nordwesten sind Luxemburg, Belgien und die Niederlande. In Luxemburg spricht man drei Sprachen: Deutsch, Französisch und Luxemburgisch. Das ist die Nationalsprache in Luxemburg. In Belgien spricht man auch drei Sprachen: Niederländisch, Deutsch und Französisch. In den Niederlanden spricht man Niederländisch und Friesisch. Nördlich von Deutschland liegt Dänemark. In Dänemark spricht man Dänisch und Deutsch.
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter 关键词:
· Nachbarland(邻国)· Sprache(语言)· man spricht …(人们说……)
· 方位词:im Osten(东边)· südlich von(在……南边)· westlich von(在……西边)· nördlich von(在……北边)
⑤ 朗读短文 · Mein Tag
⏰ Thema: Tagesablauf — 日常作息
Ich heiße Laura und bin Studentin in München. Ich stehe jeden Tag um sieben Uhr auf. Zuerst dusche ich und dann frühstücke ich. Zum Frühstück esse ich Brot mit Käse und trinke Kaffee. Um halb neun fahre ich mit der U-Bahn zur Universität. Der Unterricht beginnt um neun Uhr. Mittags esse ich in der Mensa. Das Essen ist günstig und schmeckt gut. Am Nachmittag lerne ich in der Bibliothek. Um fünf Uhr gehe ich nach Hause. Abends koche ich oder bestelle Pizza. Manchmal treffe ich Freunde im Café. Um elf Uhr gehe ich ins Bett. Am Wochenende schlafe ich lange und gehe gern spazieren.
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· aufstehen(起床)· frühstücken(吃早餐)· die Mensa(食堂)· die Bibliothek(图书馆)
· 时间表达:um sieben Uhr(七点)· um halb neun(八点半)· am Nachmittag(下午)· am Wochenende(周末)
⑥ 朗读短文 · Einkaufen auf dem Markt
🛒 Thema: Auf dem Markt einkaufen — 市场购物
Jeden Samstag gehe ich auf den Wochenmarkt. Der Markt ist in der Stadtmitte, direkt am Marktplatz. Dort kaufe ich frisches Obst und Gemüse. Heute brauche ich Tomaten, Kartoffeln, Äpfel und Brot. Ein Kilo Tomaten kostet zwei Euro fünfzig. Die Kartoffeln kosten einen Euro neunzig pro Kilo. Die Äpfel sind heute im Angebot: ein Kilo für einen Euro fünfundsiebzig. Das Brot kaufe ich beim Bäcker. Ein Vollkornbrot kostet drei Euro zwanzig. Ich bezahle zusammen neun Euro fünfunddreißig. Der Verkäufer sagt: „Danke, und schönes Wochenende!" Ich sage: „Danke, Ihnen auch!"
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· der Wochenmarkt(周末集市)· das Obst(水果)· das Gemüse(蔬菜)· der Bäcker(面包店)
· 价格表达:Ein Kilo kostet …(一公斤……钱)· im Angebot(特价)· zusammen(一共)
⑦ 朗读短文 · Meine Wohnung
🏠 Thema: Wohnung beschreiben — 描述住所
Ich wohne in einer Zweizimmerwohnung in Berlin-Kreuzberg. Die Wohnung ist nicht groß, aber gemütlich. Sie hat ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer, eine Küche und ein Bad. Das Wohnzimmer ist hell. Dort stehen ein Sofa, ein Tisch und ein Regal mit vielen Büchern. Im Schlafzimmer steht ein Bett und ein Schrank. Die Küche ist klein, aber ich koche gern. Im Bad gibt es eine Dusche und ein Waschbecken. Die Wohnung kostet 650 Euro Miete pro Monat. Das ist für Berlin nicht billig, aber die Lage ist super: der Supermarkt ist um die Ecke und die U-Bahn-Station ist nur fünf Minuten zu Fuß.
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· die Wohnung(公寓)· das Wohnzimmer(客厅)· das Schlafzimmer(卧室)· die Küche(厨房)· das Bad(浴室)
· 家具:das Sofa · der Tisch · das Regal · der Schrank
· die Miete(房租)· um die Ecke(在拐角处)· zu Fuß(步行)
⑧ 对话朗读 · Beim Arzt
🎧 朗读音频
🏥 Thema: Arztbesuch — 看医生
🔵 Rezeption: Guten Tag, haben Sie einen Termin?
🟠 Patient: Ja, um zehn Uhr bei Doktor Müller. Mein Name ist Weber.
🔵 Haben Sie Ihre Versicherungskarte?
🟠 Ja, hier bitte.
🔵 Danke. Bitte nehmen Sie im Wartezimmer Platz.
📘 Arzt: Guten Tag, Herr Weber. Was fehlt Ihnen?
🟠 Ich habe seit drei Tagen Kopfschmerzen und Halsschmerzen. Und ich habe Fieber.
📘 Machen Sie bitte den Mund auf. … Ja, der Hals ist rot. Ich schreibe Ihnen ein Rezept. Nehmen Sie die Tabletten dreimal am Tag. Und trinken Sie viel Tee!
🟠 Brauche ich eine Krankschreibung?
📘 Ja, ich schreibe Sie für drei Tage krank. Gute Besserung!
🟠 Vielen Dank, Herr Doktor!
📌 Schlüsselwörter:
· der Termin(预约)· die Versicherungskarte(医保卡)· das Wartezimmer(候诊室)
· Kopfschmerzen(头痛)· Halsschmerzen(喉咙痛)· Fieber(发烧)
· das Rezept(处方)· die Krankschreibung(病假条)· Gute Besserung!(祝早日康复!)
⑨ 朗读短文 · Regina Werner, Deutschlehrerin
👩🏫 Thema: Berufe — 大学里的职业
Regina Werner ist Deutschlehrerin. Sie hat in Jena Germanistik und Anglistik studiert. Seit 20 Jahren arbeitet sie als Deutschlehrerin. Sie hat Kurse an der Universität und in einem Sprachinstitut. Im Sprachinstitut hat sie vier Kolleginnen. „Viele Stunden Unterricht, abends korrigieren, und kein fester Job. Aber der Beruf macht Spaß", sagt sie. Sie arbeitet gern mit Menschen und mag fremde Kulturen. Ihre Studenten kommen aus China, Russland, aus der Türkei und Südamerika. Sie arbeitet mit Lehrbüchern, Wörterbüchern, mit Video, dem Whiteboard und dem Internet. Frau Werner und die Studenten machen oft Projekte. Sie besuchen den Bahnhof, ein Kaufhaus, das Theater – dort kann man Deutsch lernen. Die Studenten finden die Projekte gut.
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· die Deutschlehrerin(德语女教师)· Germanistik(日耳曼语言文学)· Anglistik(英语语言文学)
· das Sprachinstitut(语言学院)· die Kollegin(女同事)· korrigieren(批改)· der Beruf macht Spaß(这份工作很有趣)
⑩ 朗读短文 · Andrick Razandry, Student
🎓 Thema: Internationales Studium — 国际化的大学生活
Das ist Andrick Razandry. Er kommt aus Madagaskar, aus Tamatave. Das ist im Osten von Madagaskar, am Indischen Ozean. Er hat dort an der Universität studiert. Seit zwei Jahren lebt er in Deutschland. Er studiert Deutsch als Fremdsprache an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Andrick hat 18 Stunden Unterricht pro Woche. Er arbeitet gern in der Bibliothek. Er sagt: „In der Bibliothek kann ich meine E-Mails lesen und gut arbeiten. Abends ist es dort sehr ruhig." Er kennt viele Studenten und Studentinnen. Die Universität ist international. In den Seminaren sind Studenten und Studentinnen aus vielen Ländern, aus Indien, Brasilien und dem Iran. „Am Anfang war für mich alles sehr fremd hier. Jetzt ist es okay. Ich habe viele Freunde und wir lernen oft zusammen." Andrick spricht vier Sprachen: Madagassisch, Französisch, Deutsch und Englisch.
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· Deutsch als Fremdsprache (DaF)(德语作为外语)· das Seminar(研讨课)· die Bibliothek(图书馆)
· fremd(陌生的)· am Anfang(一开始)· zusammen lernen(一起学习)
⑪ 朗读短文 · Wer wohnt wo?
🏠 Thema: Wohnen — 不同的居住方式
1.Petra Galle (39) und ihr Mann Guido (41) wohnen in Olpe. Sie haben zwei Kinder: Mia (9) und Annika (5). Sie haben ein Haus mit Garten. Petra findet den Garten zu groß.
🎧 朗读音频
2.Uli Venitzelos (49) und seine Kinder David (22) und Lena (17) haben eine Altbauwohnung in der Goethestraße in Kassel. Sie leben gerne in der Stadt.
3.Hans-Jürgen und Eva Prohaska (beide 72) wohnen auf dem Land in der Nähe von Puchberg. Ihr Haus ist ziemlich alt, aber sehr groß. Sie sagen: „Unser Haus liegt sehr ruhig."
4.Anja Jungblut (24) studiert in Dresden. Sie hat ein Zimmer im Studentenwohnheim im Hochhaus in der Petersburger Straße. Ihr Zimmer ist 14 qm groß. Anja findet das Zimmer sehr klein und das Wohnheim zu laut.
5.Paolo Monetti (55) und Kateryna Guzieva (54) leben in Mainz. Sie haben ein Reihenhaus. Sie finden das Haus klein, aber gemütlich. Und die Nachbarn sind nett.
📌 Schlüsselwörter:
· das Haus mit Garten(带花园的房子)· die Altbauwohnung(老式公寓)· auf dem Land(在乡下)
· das Studentenwohnheim(学生宿舍)· das Reihenhaus(联排别墅)· qm = Quadratmeter(平方米)
· 评价:zu groß(太大)· zu laut(太吵)· gemütlich(舒适的)· ruhig(安静的)
⑫ 朗读短文 · Unsere Wohnung
🏠 Thema: Wohnungsbeschreibung — 描述公寓布局
Unsere Wohnung hat vier Zimmer, eine Küche, ein Bad und einen Balkon. Hier links ist das Zimmer von David. Sein Zimmer ist groß, aber was für ein Chaos! Rechts ist die Küche. Unsere Küche ist wirklich schön – groß und hell. Das Bad hat kein Fenster und ist klein und dunkel. Unser Wohnzimmer hat nur 17 qm, aber es hat einen Balkon! Der Balkon ist groß. Hier rechts ist das Zimmer von Lena. Ihr Zimmer ist auch groß und hell! Mein Zimmer ist sehr klein. Der Flur ist lang und meine Bücherregale haben hier viel Platz! Unsere Wohnung kostet 750 Euro, das ist billig!
🎧 朗读音频
📌 Schlüsselwörter:
· der Balkon(阳台)· der Flur(走廊)· das Bücherregal(书架)
· 方位:links(左边)· rechts(右边)
· 物主代词:sein Zimmer(他的房间)· ihr Zimmer(她的房间)· mein Zimmer(我的房间)· unsere Wohnung(我们的公寓)
⑬ 朗读短文 · Wohngemeinschaft (WG)
👩👩👩 Thema: Wohngemeinschaft — 合租生活
Das ist Julia. Sie lebt mit Paula und Viola zusammen in einer Wohnung. Sie sind Studentinnen und Freundinnen. Die Wohnung ist in der Nähe von der Universität. Sie ist 120 qm groß und hat vier Zimmer: die Zimmer von Julia, Paula und Viola, eine Küche, ein Wohnzimmer, ein Bad und eine extra Toilette. Die Küche ist groß – eine Wohnküche. Hier kochen Julia, Paula und Viola gerne. Sie essen sehr gerne zusammen.
🎧 朗读音频
Die Wohnung kostet 850 Euro. Für eine Studentin ist das zu teuer. Für drei Studentinnen ist es o.k. Die drei Freundinnen finden die WG super!
In Deutschland leben Studenten oft in einer Wohngemeinschaft (WG). Eine Wohngemeinschaft hat zwei oder mehr Personen, man nennt sie Mitbewohner.
📌 Schlüsselwörter:
· die Wohngemeinschaft (WG)(合租公寓)· der Mitbewohner(室友)· die Wohnküche(开放式厨房/餐厨一体)
· zusammen leben(一起住)· in der Nähe von(在……附近)· zu teuer(太贵)
⑭ 朗读短文 · Sind die Deutschen pünktlich?
⏰ Thema: Pünktlichkeit — 德国人真的那么准时吗?
Alle sagen, die Deutschen sind sehr pünktlich. Aber ich glaube das nicht. Ich fahre oft Bahn. Die Züge sind modern und meistens pünktlich, aber manchmal haben sie auch zwanzig Minuten Verspätung. In Frankreich sind die Züge nicht so modern, aber sie sind pünktlich. In Deutschland hast du um zwei einen Termin beim Zahnarzt und du wartest bis drei. Viele Partys beginnen um acht, aber die Leute kommen erst um halb neun oder neun. Ich glaube, die Deutschen sind genauso pünktlich oder unpünktlich wie die anderen Europäer auch.
Leipzig ist eine Großstadt mit Tradition. Seit 1497 finden hier Messen statt und seit 1409 gibt es die Leipziger Universität. Viele berühmte Leute waren in Leipzig: Johann Wolfgang von Goethe war hier Student. Der Komponist Richard Wagner war Schüler in der Nikolaischule. Johann Sebastian Bach war Kantor an der Thomaskirche und war Leiter vom Thomanerchor. Der Chor existiert auch heute noch und gibt international Konzerte.
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Leipzig ist auch eine Industriestadt. Porsche und BMW produzieren hier Autos. An der Universität studieren Studenten aus der ganzen Welt. Das Stadtzentrum mit Einkaufspassagen, alten Häusern und vielen Restaurants ist für Touristen attraktiv.
Musikfans besuchen die Oper und das Gewandhaus oder ein Konzert von den Prinzen.
Bücherfreunde kommen jedes Jahr im März zur Leipziger Buchmesse.
Und noch ein Tipp: Kommen Sie nach Leipzig mit der Bahn. Der Hauptbahnhof ist ein Shopping-Paradies!
📌 Schlüsselwörter:
· die Messe(展览会/博览会)· der Komponist(作曲家)· der Kantor(教堂乐长)· der Chor(合唱团)
· die Industriestadt(工业城市)· die Einkaufspassage(购物廊)· das Gewandhaus(布商大厦音乐厅)
⑯ 朗读短文 · Sarah Herbst, Sekretärin
💼 Thema: Berufe — 秘书的工作日常
Ich bin Sarah Herbst. Ich arbeite als Sekretärin bei der Firma Steiff in Giengen. Steiff produziert Teddybären und Stofftiere. Meine Arbeit ist sehr interessant und ich habe immer viel zu tun. Ich mache alle typischen Büroarbeiten: Texte am Computer schreiben, Telefonate führen, E-Mails schreiben und beantworten, Faxe senden, für meinen Chef Termine machen und viel organisieren. Unsere Firma kooperiert mit vielen nationalen und internationalen Partnern. Für die Geschäftsreisen muss ich Termine koordinieren und Flüge und Hotelzimmer buchen. Oft kommen die Geschäftspartner auch in unsere Firma. Ich organisiere dann die Besprechungen mit meinem Chef, begrüße und betreue die Gäste und schreibe die Protokolle. Kommunikation, Organisation und Fremdsprachenkenntnisse sind wichtig für die Karriere.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Sekretärin(女秘书)· die Büroarbeit(办公室工作)· die Geschäftsreise(商务旅行)
· die Besprechung(会议)· das Protokoll(会议记录)· die Fremdsprachenkenntnisse(外语能力)
⑰ 朗读短文 · Klaus Stephan, Mechatroniker
🔧 Thema: Berufe — 汽车修理技师(两版对比)
Text A
Mein Name ist Klaus Stephan. Ich arbeite als Mechatroniker in einer Autowerkstatt in Emden. Wir sind fünf Kollegen: ein Meister, drei Azubis und ich. Unsere Arbeitszeit ist von 7.30 bis 17 Uhr. Mittagspause machen wir von 12 bis 13 Uhr. Oft arbeiten wir bis 18 Uhr. Am Samstag müssen drei Kollegen bis zum Mittag arbeiten. Wir können wechseln.
Wir machen den Service für alle Audi-Modelle. Meine Aufgaben sind: Diagnose, Termine machen, reparieren und Kunden beraten. Der Service ist wichtig! Die Kunden bringen am Morgen ihre Autos und am Abend können sie sie oft schon abholen. Aber: Guter Service ist nicht billig. Manchmal gibt es Diskussionen mit den Kunden über die Kosten.
Text B(改动版)
Ich bin Klaus Stephan und arbeite als Mechatroniker bei Audi. Wir sind fünf Kollegen: zwei Meister und drei Azubis. Wir arbeiten von Montag bis Freitag von 7.30 bis 17 Uhr mit einer Pause von 12 bis 13 Uhr. Der Samstag ist frei.
Wir machen den Service für alle Audi-Modelle. Meine Aufgaben sind: Diagnose, Termine machen, reparieren und Kunden beraten. Der Service ist wichtig! Die Kunden bringen am Morgen ihre Autos und am Abend können sie sie oft schon abholen. Aber: Guter Service ist teuer. Doch es gibt keine Diskussionen mit den Kunden über die Kosten.
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📌 Schlüsselwörter:
· der Mechatroniker(机电一体化技师)· die Autowerkstatt(汽车修理厂)· der Azubi(学徒)
· die Diagnose(诊断)· reparieren(修理)· beraten(咨询/建议)· abholen(取回)
⑱ 朗读短文 · Call-Center-Agentin
📞 Thema: Berufe — 呼叫中心客服
Ich arbeite im Lufthansa-Call-Center in Brünn (Brno) in der Tschechischen Republik. Ich muss beruflich viel telefonieren. Ich kann Tschechisch, Deutsch und Englisch sprechen, also bekomme ich die Anrufe aus Großbritannien, den USA und Deutschland. Meine Kolleginnen und ich sitzen zusammen in einem Büro. Wir beraten unsere Kunden am Telefon, informieren sie über Flugzeiten und reservieren Flugtickets. Wir müssen am Telefon immer freundlich sein, das ist nicht leicht. Unsere Arbeitszeit ist flexibel und wir müssen manchmal auch am Wochenende arbeiten. Ich habe dann wenig Zeit für meine Familie. Meine Tochter ist leider keine Hilfe im Haushalt, sie kann stundenlang telefonieren, aber sie kann nicht kochen!
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📌 Schlüsselwörter:
· das Call-Center(呼叫中心)· der Anruf(来电)· beraten(咨询)· reservieren(预订)
· flexibel(灵活的)· der Haushalt(家务)· stundenlang(好几个小时地)
⑲ 朗读短文 · Fitnesskaufmann
🏋️ Thema: Berufe — 健身行业
Ich arbeite in einem Fitness-Studio in Berlin. Mein Beruf ist interessant. Ich bin Trainer und leite Aerobic-Kurse. Ich muss die Sportgeräte kontrollieren und unsere Mitglieder beraten. Ich plane die Sportkurse und organisiere Partys. Meine Arbeitszeit ist von 10 bis 20 Uhr mit zwei Stunden Mittagspause. Ich arbeite oft am Samstag, aber am Sonntag muss ich nicht arbeiten. Leider kann ich meine Freundin nicht oft treffen. Sie ist auch Aerobic-Trainerin. Im nächsten Jahr können wir zusammen als Animateure in einem Sportclub in Spanien arbeiten.
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📌 Schlüsselwörter:
· das Fitness-Studio(健身房)· der Trainer(教练)· das Sportgerät(运动器材)
· das Mitglied(会员)· der Animateur(活动策划/娱乐员)· leiten(带领/主持)
⑳ 对话朗读 · Nach dem Weg fragen
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🗺️ Thema: Wegbeschreibung — 问路与指路
◇ Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?
◆ Zum Bahnhof? Das ist ganz einfach. Gehen Sie hier geradeaus, die Kaiserstraße entlang und ...
◇ Moment, geradeaus, die Kaiserstraße entlang. Ja?
◆ Ja, und dann an der vierten Kreuzung rechts ...
◇ Also, an der vierten Kreuzung rechts?
◆ Genau, und dann bis zur Ampel geradeaus.
◇ Bis zur Ampel?
◆ Ja, bis zur Ampel. Links sehen Sie die Bahnhofstraße und den Bahnhof.
◇ Also, Moment ... ich gehe hier die Kaiserstraße entlang und dann an der vierten Kreuzung rechts bis zur Ampel. Dann komme ich zum Bahnhof.
◆ Ja, genau.
◇ Vielen Dank!
◆ Gerne!
📌 Schlüsselwörter:
· geradeaus(直走)· die Kreuzung(十字路口)· die Ampel(红绿灯)
· rechts(右转)· links(左转)· entlang(沿着)· bis zur …(直到……)
㉑ 朗读短文 · Familie Mertens im Urlaub
🚴 Thema: Urlaub & Reisetagebuch — 多瑙河骑行日记
1. Tag: 29. Juni Vormittags Ankunft in Passau. Unsere Radtour beginnt. Die erste Etappe ist kurz, 27 km.
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2. Tag: 30. Juni Heute haben wir 71,5 km geschafft – von Engelhartszell nach Linz. Mittags haben wir eingekauft und dann an der Donau ein Picknick gemacht. In Linz haben wir in einer Pension übernachtet. Meine Eltern waren sehr müde!
3. Tag: 1. Juli Vormittags haben wir einen Bummel durch Linz gemacht. Ich habe Linzer Torte probiert, sehr gut! Mittags Weiterfahrt Richtung Melk. Dort haben wir das Kloster besucht.
6. Tag: 4. Juli(Silvia Mertens) Was für ein Tag! Heute ist meine Mutter vom Rad gefallen. Kurz vor Wien haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plötzlich ist der Ball in ihr Rad geflogen, aber es ist nicht viel passiert und sie ist gleich wieder aufgestanden. Mein Vater hat die Polizei angerufen. Sie ist schnell gekommen, wir haben also nicht viel Zeit verloren. Sie haben ein Protokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir eine Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir weitergefahren.
7. Tag: 5. Juli Nach 326 km: Wien! Das Riesenrad im Prater haben wir schon angeschaut und fotografiert. Morgen machen wir einen Tag Pause und besichtigen die Stadt.
20. Tag: 18. Juli 660 km: Wir haben Budapest erreicht und die Stadt besichtigt. Die Tour war toll! Budapest ist super!
📌 Schlüsselwörter:
· die Radtour(骑行旅行)· die Etappe(路段)· die Pension(家庭旅馆)· das Kloster(修道院)
· fallen / gefallen(摔倒)· aufstehen / aufgestanden(站起来)· das Riesenrad(摩天轮)
㉒ 朗读短文 · Jenny Manteufel
✈️ Thema: Berufe — 旅行社职员
Jenny Manteufel arbeitet im Reisebüro Ikarus in Kassel. Sie ist Reiseverkehrskauffrau und organisiert Urlaubs- und Geschäftsreisen. Reiseverkehrskaufleute reservieren Zimmer in Hotels und informieren Kunden über Reiseziele. Frau Manteufel muss viele Länder sehr gut kennen. Sie ist Spezialistin für Reisen nach Kanada. Mit dem Computer recherchiert sie Reiseziele, Preise oder Fahrpläne. Sie muss viel organisieren, z. B. Exkursionen planen und dann die Hotels buchen. Manchmal macht sie auch eine Qualitätskontrolle in Hotels oder sie informiert sich über neue Reisetrends auf einer Messe. Letzte Woche war sie in Friedrichshafen zur Internationalen Touristikmesse „Reisen und Freizeit". Im Trend sind Trekking-Touren und Städte-Trips.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Reiseverkehrskauffrau(旅行社女职员)· das Reisebüro(旅行社)· das Reiseziel(旅行目的地)
· der Fahrplan(时刻表)· die Qualitätskontrolle(质量检查)· der Reisetrend(旅行趋势)
㉓ 朗读短文 · Bademeister/in
🏊 Thema: Berufe — 游泳池管理员
Sie arbeiten, wo andere ihre Freizeit verbringen. Badegäste nennen die „Fachangestellten für Bäderbetriebe" meistens „Schwimmmeister" oder „Bademeister". Bademeister/innen stehen nicht nur cool am Beckenrand, sie haben auch viele Aufgaben. Sie kontrollieren die Wasserqualität, betreuen die Badegäste, geben Schwimmunterricht und überwachen die Technik und die Sauberkeit in Schwimmbädern. Sie haben eine Ausbildung in Erste Hilfe und als Rettungsschwimmer. Bademeister/innen arbeiten oft in Frei- und Hallenbädern, an Seen und am Strand, in Fitnesszentren oder in Wellness-Hotels.
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📌 Schlüsselwörter:
· der Bademeister(游泳池管理员)· der Beckenrand(泳池边)· die Wasserqualität(水质)
· der Rettungsschwimmer(救生员)· das Freibad(露天泳池)· das Hallenbad(室内泳池)
㉔ 朗读短文 · Currywurst oder Schnitzel?
🍽️ Thema: Essen in der Kantine — 食堂最受欢迎的菜
Jeden Tag essen ca. 6 Mio. Deutsche in einer Kantine zu Mittag. Markt-Info hat 1000 Gäste in einer Kantine in Frankfurt/Main gefragt: Was ist Ihr Lieblingsessen? Das Ergebnis überrascht nicht: Pizza, Nudeln und Fleischgerichte sind sehr beliebt. 29 Prozent erklären die Currywurst zu ihrem Lieblingsessen. Spaghetti mit Tomatensoße landen mit 22 Prozent auf dem zweiten Platz. Danach folgt Pizza mit 16 Prozent. Mit 13 Prozent ist das Schnitzel mit Pommes nicht mehr so beliebt wie früher (2007: 20 Prozent). Kalorien sind beim Lieblingsessen nicht wichtig: Kantinenbesucher essen lieber Hamburger (9 Prozent) als Fisch (7 Prozent). Gemüse und Salat sind auch nicht sehr beliebt. Nur 4 Prozent essen mittags am liebsten einen Salat. Das Umfrage-Ergebnis: Kantinenessen muss lecker, aber nicht gesund sein.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Kantine(食堂)· das Lieblingsessen(最爱的食物)· beliebt(受欢迎的)
· die Umfrage(调查)· das Ergebnis(结果)· lecker(好吃的)· gesund(健康的)
㉕ 朗读短文 · Nudelauflauf
🍝 Thema: Kochen & Rezept — 烹饪食谱
Nudeln kochen. Schinken in Streifen schneiden, Zwiebeln und Tomaten in Würfel schneiden. Zwiebeln in einer Pfanne anbraten. Drei Viertel (3/4) der Nudeln in eine Form geben, dann Schinken, Zwiebeln und Tomaten dazu geben (ohne Schinken ist es vegetarisch). Mit etwas Käse bestreuen. Den Rest Nudeln darauf geben. Sahne, Salz und Pfeffer und den Käse verrühren und auf den Auflauf geben. Im Backofen bei 200 Grad ca. 30 Minuten backen.
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Guten Appetit!
📌 Schlüsselwörter:
· der Auflauf(焗菜)· der Schinken(火腿)· die Zwiebel(洋葱)· die Sahne(奶油)
· schneiden(切)· anbraten(煎)· bestreuen(撒上)· verrühren(搅拌)· backen(烤)
· in Streifen(切条)· in Würfel(切丁)· die Pfanne(平底锅)· der Backofen(烤箱)
㉖ 朗读短文 · Essenszeiten in Deutschland
🍽️ Thema: Essen & Kultur — 德国人的三餐习惯
In Deutschland gibt es drei Hauptmahlzeiten: das Frühstück zwischen 6 und 10 Uhr, das Mittagessen zwischen 12 und 14 Uhr und das Abendessen zwischen 18 und 20 Uhr. Zum Frühstück gibt es Kaffee oder Tee, Müsli, Brot oder Brötchen, Butter, Marmelade, Käse und Wurst. Wer früh aufsteht und zur Arbeit geht, macht oft ein zweites Frühstück zwischen 9 und 10 Uhr am Arbeitsplatz. Mittags isst man gern warm, zum Beispiel Fleisch mit Kartoffeln und Gemüse. Abends essen viele lieber kalt. Dann gibt es Brot, Butter, Käse oder Wurst und Tee, Saft oder ein Bier. In vielen Familien gibt es am Sonntag zwischen 15 und 17 Uhr Kaffee oder Tee und Kuchen. Zum Essen in einem Restaurant oder bei Freunden zu Hause trifft man sich meistens zwischen 19 und 20 Uhr.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Hauptmahlzeit(正餐)· das Frühstück(早餐)· das Mittagessen(午餐)· das Abendessen(晚餐)
· das Brötchen(小面包)· das Müsli(麦片)· warm essen(吃热食)· kalt essen(吃冷食)
· das zweite Frühstück(上午茶/第二顿早餐)· der Kuchen(蛋糕)
㉗ 对话朗读 · Shoppen gehen
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🛍️ Thema: Einkaufen — 在服装店买牛仔裤
🔵 Verkäufer/in: Guten Tag, kann ich Ihnen helfen?
🟠 Kunde/in: Ja, ich suche eine schwarze Jeans.
🔵 Eine bestimmte Marke?
🟠 Das ist egal, aber nicht so teuer.
🔵 Welche Größe denn?
🟠 Diese hier ist 34/32.
🔵 Gut. Wie gefällt Ihnen diese Jeans?
🟠 Die ist aber dunkelgrau, nicht schwarz.
🔵 Ja, aber die ist im Angebot. Nur 19,99 €!
🟠 Oh, super! Ich probiere sie an.
🔵 Die Jeans passt, oder?
🟠 Ja, sehr gut. Die nehme ich.
📌 Schlüsselwörter:
· die Marke(品牌)· die Größe(尺码)· im Angebot(特价中)
· anprobieren(试穿)· passen(合身)· gefallen(喜欢)· nehmen(买下)
㉘ 对话朗读 · Anmeldung in der Arztpraxis
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🏥 Thema: Beim Arzt — 诊所前台挂号
🟠 Patient: Guten Morgen, mein Name ist Aigner. Ich habe einen Termin.
🔵 Rezeption: Morgen, Herr Aigner. Waren Sie in diesem Quartal schon mal bei uns?
🟠 Nein, in diesem Quartal noch nicht.
🔵 Dann brauche ich Ihre Versichertenkarte.
🟠 Hier, bitte. Muss ich warten?
🔵 Ja, aber nicht lange. Sie können im Wartezimmer Platz nehmen. Die Ärztin kommt gleich.
📌 Schlüsselwörter:
· der Termin(预约)· das Quartal(季度,德国医保每季度刷一次卡)
· die Versichertenkarte(医保卡)· das Wartezimmer(候诊室)· Platz nehmen(请坐)
㉙ 朗读短文 · Jeans-Mode
👗 Thema: Mode & Kleidung — 时尚穿搭描述
Denise kombiniert eine gelbe Jacke, ein weißes T-Shirt und eine enge, dunkelblaue Jeans.
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Jöran trägt eine blaue Jeans, eine dunkelblaue Kapuzenjacke und einen bunten Schal.
Paula mag den Lagen-Look und trägt zur Jeans ein weißes und ein rotes T-Shirt.
Mut zum Hut haben Doria und Chantal.
Chantal mag hellblaue Jeans und pinke T-Shirts.
Doria kombiniert zum Hut braune Stiefel, dunkelblaue Jeans und einen grauen Mantel.
Omar mag beige Hosen und Kapuzenpullover in Orange.
Grün ist die Hoffnung – Sarah hofft auf gutes Wetter und trägt einen grünen Rock und eine graue Bluse.
Die Mode in der Arbeitswelt bleibt klassisch: Jan trägt einen dunklen Anzug und ein blaues Hemd, Natalia ein weißes Kleid und eine schwarze Jacke – Schwarz und Weiß kommen nie aus der Mode!
📌 Schlüsselwörter:
· die Jacke(夹克)· der Schal(围巾)· der Hut(帽子)· die Stiefel(靴子)· der Mantel(大衣)
· der Anzug(西装)· das Hemd(衬衫)· das Kleid(连衣裙)· die Bluse(女衬衫)· der Rock(裙子)
· 颜色形容词词尾:gelbe / weißes / dunkelblaue / bunten / grauen(注意形容词变格!)
㉚ 对话朗读 · Im Sprechzimmer
🎧 朗读音频
🩺 Thema: Beim Arzt — 医生问诊对话
📘 Ärztin: Guten Tag, Herr Aigner. Was fehlt Ihnen denn?
🟠 Herr Aigner: Ich habe seit drei Tagen Fieber, mein Hals tut weh und ich habe Kopfschmerzen.
📘 Sagen Sie mal „Aaaah"! Husten Sie mal! Alles rot. Sie haben eine Angina.
🟠 Wie bitte?
📘 Eine schwere Halsentzündung. Sie sind stark erkältet. Ich verschreibe Ihnen Tabletten und Hustensaft. Bitte nehmen Sie die am Morgen, Mittag und Abend. Rauchen Sie?
🟠 Ja, aber nicht viel. So 20 Zigaretten am Tag.
📘 Aha, ich schreibe Sie eine Woche krank. Sie müssen viel trinken und Sie dürfen natürlich nicht rauchen. Bitte machen Sie einen Termin für nächste Woche. Gute Besserung!
🟠 Dann bis nächste Woche. Auf Wiedersehen, Frau Doktor.
📌 Schlüsselwörter:
· Was fehlt Ihnen?(您哪里不舒服?)· die Angina / Halsentzündung(扁桃体炎/咽喉炎)· erkältet(感冒的)
· verschreiben(开处方)· die Tablette(药片)· der Hustensaft(止咳糖浆)
· krankschreiben(开病假条)· Gute Besserung!(祝早日康复!)
㉛ 朗读短文 · Krankenpfleger
🏥 Thema: Berufe — 医疗护理员
Gesundheits- und Krankenpfleger pflegen, versorgen und beraten Patientinnen und Patienten. Wir müssen z. B. die Patienten waschen oder Essen und Medikamente verteilen. Wir helfen den Ärzten auch bei Untersuchungen. Bei Operationen kontrollieren wir medizinische Apparate und Instrumente. Meistens arbeiten wir in Krankenhäusern, aber auch in ambulanten Stationen, dann pflegen wir die Patienten zu Hause. Meine Ausbildung hat drei Jahre gedauert. Im Moment arbeite ich im Schichtbetrieb im Krankenhaus. Meine Arbeit beginnt mal um sechs Uhr morgens, mal um zwei Uhr mittags oder um zehn Uhr abends.
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📌 Schlüsselwörter:
· pflegen(护理)· versorgen(照料)· das Medikament(药物)· verteilen(分发)
· die Untersuchung(检查)· die Operation(手术)· das Krankenhaus(医院)
· die Ausbildung(职业培训)· der Schichtbetrieb(轮班制)· ambulant(门诊的/上门的)
🟠 Kunde: Hallo. Ich möchte Haare schneiden, bitte.
🔵 Okay. Wie kurz?
🟠 Äh… nicht zu kurz. Ein bisschen kurz. (用手比划长度)
🔵 Ah, okay. Die Seiten kurz? Mit Maschine?
🟠 Ja, Seiten kurz. Maschine… Nummer 3? (不确定地说)
🔵 Nummer 3, okay. Und oben?
🟠 Oben… etwas länger, bitte. Nur ein bisschen schneiden. Mit Schere.
🔵 Verstehe. Seiten Maschine, oben Schere. Und vorne?
🟠 Vorne… auch ein bisschen kürzer, aber nicht zu viel.
🔵 Alles klar!
(理发中… nach 15 Minuten)
🔵 So, fertig! Gefällt es dir?
🟠 Ja, super! Sehr gut. Danke!
🔵 Noch waschen?
🟠 Nein, danke. Nur schneiden. Was kostet das?
🔵 15 Euro.
🟠 Hier, 15 Euro. Stimmt so.
🔵 Danke! Tschüss, bis zum nächsten Mal!
🟠 Tschüss! Auf Wiedersehen!
📌 Schlüsselwörter 关键词:
· Haare schneiden — 剪头发
· kurz / länger — 短 / 更长一点
· die Seiten — 两侧
· oben / vorne — 上面 / 前面
· die Maschine — 推子(电推剪)
· die Schere — 剪刀
· die Nummer — 推子卡尺号数
· fertig — 好了/完成了
· waschen — 洗(头)
· Was kostet das? — 多少钱?
🗣️ Nützliche Sätze 救急句:
· Nicht zu kurz, bitte. 别太短。
· Seiten mit Maschine, Nummer 3. 两侧推子3毫米。
· Oben nur ein bisschen schneiden. 上面只修一点点。
· Nur schneiden, kein Waschen. 只剪不洗。
· Stimmt so. 不用找了(给小费时)。
词库: Praktikum / Volkshochschule / Arbeitserlaubnis / Krise / Konzern / mobil / Sprachkurs / Grund
1. Er hat einen bei einer großen Firma in Berlin gemacht. (他在柏林一家大公司实习。)
2. Sie lernt Deutsch an der . (她在市民大学学德语。)
3. Ohne darf man in Deutschland nicht arbeiten. (没有劳动许可证不能在德国工作。)
4. Viele Menschen haben wegen der ihren Job verloren. (很多人因为危机失业了。)
5. Der hat Niederlassungen in ganz Europa. (这家集团在整个欧洲都有分公司。)
6. Ich hatte einen guten dafür. (我有充分的理由。)
7. Sie macht einen in Wien. (她在维也纳参加语言课程。)
8. Mit dem Laptop kann ich überall arbeiten. (我可以随时随地工作。)
二A、weil 从句——连句练习
规则:weil 引导的从句中,动词移至句末。
例:Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland arbeiten möchte.
1. Er ist nach München gezogen, .
2. Sie lernt Spanisch, .
3. Wir fahren nicht in Urlaub, .
4. Ich gehe zur Volkshochschule, .
5. Er hat das Praktikum abgebrochen, .
参考答案:
1. weil er dort eine Stelle gefunden hat.
2. weil ihr Freund aus Spanien kommt.
3. weil wir kein Geld haben.
4. weil ich meinen Deutschkurs abschließen möchte.
5. weil ihm die Arbeit nicht gefallen hat.
二B、weil 从句——选择题
1. Ich lerne Deutsch, weil ich ________ in Deutschland ________.
2. Er hat Portugiesisch gelernt, weil er eine Portugiesin ________.
3. Sie ist mobil, weil sie ________.
4. Wir sind nach Berlin gezogen, weil die Miete dort ________.
参考答案: 1-c 2-b 3-b 4-a
1. weil ich in Deutschland arbeiten möchte(动词末置)
2. geheiratet hat(Perfekt,动词末置)
3. ein Auto gekauft hat(Perfekt,动词末置)
4. Wir sind nach Berlin gezogen, weil die Miete günstiger ist.
三、阅读理解
Mein Name ist Carlos. Ich komme aus Spanien, aber ich lebe seit drei Jahren in Hamburg. Ich bin nach Deutschland gegangen, weil ich bei einem deutschen Konzern arbeiten wollte. Zuerst habe ich einen Sprachkurs an der Volkshochschule gemacht, weil mein Deutsch noch nicht gut genug war. Jetzt spreche ich gut Deutsch und arbeite als Ingenieur. Meine Frau ist auch nach Hamburg gezogen, weil sie hier eine Arbeitserlaubnis bekommen hat. Wir sind sehr zufrieden.
1. Woher kommt Carlos?
2. Warum ist er nach Deutschland gegangen?
3. Was hat er an der Volkshochschule gemacht?
4. Was ist sein Beruf?
5. Warum ist seine Frau nach Hamburg gezogen?
参考答案:
1. Er kommt aus Spanien.
2. Er wollte bei einem deutschen Konzern arbeiten.
3. Er hat einen Sprachkurs gemacht.
4. Er ist Ingenieur.
5. Weil sie dort eine Arbeitserlaubnis bekommen hat.
2. Das Buch ________ meiner Schwester. (这本书是我姐姐的。)
3. Der Kuchen ________ mir sehr gut. (这个蛋糕很好吃。)
4. Kannst du ________ helfen? (能帮助我吗?)
5. Das rote Kleid ________ ihr nicht. (那条红裙子不适合她。)
五、填入正确的第三格人称代词
词库: mir · dir · ihm · ihr · uns · euch · ihnen · Ihnen
1. Kannst du bitte helfen? (ich)
2. Das Essen schmeckt sehr gut. (er)
3. Wie geht es ? (du)
4. Das gehört . (sie, Pl.)
5. Ich danke sehr herzlich. (Sie, formal)
六、综合写作——家庭故事
请用德语写一段介绍你家庭的短文(约60字),要求:
· 提到至少3位家庭成员 · 使用 mit + Dativ 描述外貌 · 使用至少1个 weil 从句
参考范文:
Meine Familie ist nicht sehr groß. Ich habe eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester ist Lehrerin. Sie wohnt jetzt in Shanghai, weil sie dort eine gute Stelle gefunden hat. Mein Bruder studiert noch. Das ist meine Großmutter mit dem langen weißen Haar — sie ist 80 Jahre alt, aber noch sehr fit!
第三单元 · Unterwegs
一A、交通词汇填空
词库: der Bahnhof · das Gleis · die Verspätung · umsteigen · hin und zurück · einfach · der Zug · Fahrplan
1. Der nach Berlin fährt um 14:30 Uhr ab. (去柏林的火车14点半出发。)
2. Auf welchem fährt der ICE ab? (ICE从几号站台出发?)
3. Ich möchte eine Fahrkarte , bitte. (我想要一张单程票。)
4. In Mannheim müssen Sie . (在曼海姆您需要换乘。)
5. Der Zug hat 20 Minuten . (火车晚点20分钟。)
6. Ich möchte eine Karte , bitte. (我想要一张往返票。)
7. Haben Sie einen ? (您有时刻表吗?)
8. Wann ist der nächste Zug zum ? (下一班到车站的火车几点?)
一B、交通词汇配对
1. die Haltestelle
2. das Flugticket
3. der Führerschein
4. der Koffer
5. die Auskunft
A. 飞机票
B. 公交站
C. 行李箱
D. 驾照
E. 问讯处/信息
二A、情态动词过去时(Präteritum der Modalverben)
动词
Präsens
Präteritum
können
kann
konnte
müssen
muss
musste
wollen
will
wollte
dürfen
darf
durfte
sollen
soll
sollte
mögen
mag
mochte
1. Als Kind (dürfen) ich nicht lange aufbleiben.
2. Er (müssen) gestern früh aufstehen.
3. Sie (wollen) nach Paris fahren, aber der Flug war zu teuer.
4. Wir (können) das Museum nicht besuchen.
5. Ich (sollen) um 10 Uhr da sein.
二B、情态动词过去时——选择题
1. Gestern ________ ich den Bus nehmen, weil mein Auto kaputt war.
2. Als Kind ________ sie nicht allein reisen.
3. Er ________ unbedingt nach Berlin fahren.
4. Wir ________ lange warten, weil der Zug Verspätung hatte.
三A、第二虚拟式(Konjunktiv II)礼貌改写
示例: Geben Sie mir bitte ein Ticket. → Könnten Sie mir bitte ein Ticket geben?
1. Sagen Sie mir, wo der Bahnhof ist. → Sie mir sagen, wo der Bahnhof ist?
2. Ich will einen Fensterplatz. → Ich gern einen Fensterplatz.
3. Helfen Sie mir bitte! → Sie mir bitte helfen?
4. Ich will eine Fahrkarte nach München kaufen. → Ich gern eine Fahrkarte nach München kaufen.
参考答案:
1. Könnten Sie mir sagen…
2. möchte / hätte
3. Könnten Sie mir bitte helfen?
4. würde gern / möchte gern
三B、第二虚拟式——选择题
1. ________ Sie mir bitte helfen?
2. Ich ________ gern ein Zimmer reservieren.
3. ________ du morgen Zeit? (礼貌询问)
4. Es ________ schön, wenn du mitkommst.
四、情景对话——在车站买票
Kunde: Guten Tag! Ich möchte eine Fahrkarte nach Wien kaufen.
Beamtin: Einfach oder hin und zurück?
Kunde: Hin und zurück, bitte. Wann fährt der nächste Zug ab?
Beamtin: Der nächste Zug fährt um 13:45 Uhr ab. Er kommt um 18:20 Uhr in Wien an. Sie müssen in Salzburg umsteigen.
Kunde: Gibt es einen direkten Zug?
Beamtin: Ja, aber der Direktzug fährt erst um 15:30 Uhr ab.
Kunde: Dann nehme ich den um 13:45 Uhr. Was kostet die Fahrkarte?
Beamtin: Das macht 89 Euro.
Kunde: Könnten Sie mir sagen, auf welchem Gleis der Zug abfährt?
Beamtin: Gleis 7.
1. Wohin möchte der Kunde fahren?
2. Welche Art Fahrkarte kauft er?
3. Wann fährt der erste Zug ab?
4. Wo muss er umsteigen?
5. Was kostet die Fahrkarte?
6. Auf welchem Gleis fährt der Zug ab?
参考答案:
1. Er möchte nach Wien fahren.
2. Hin und zurück.
3. Um 13:45 Uhr.
4. In Salzburg.
5. 89 Euro.
6. Gleis 7.
五、中译德翻译练习
请问下一班去汉堡的火车几点出发?
我需要在科隆换乘。
请给我一张到慕尼黑的往返票。
火车晚点了半个小时。
您能告诉我去火车站怎么走吗?
昨天我必须很早起床,因为我的火车7点就出发了。
作为孩子,他不被允许独自旅行。
我想预订一个靠窗的座位。
参考答案:
1. Wann fährt der nächste Zug nach Hamburg ab?
2. Ich muss in Köln umsteigen.
3. Ich möchte eine Fahrkarte nach München hin und zurück, bitte.
4. Der Zug hat eine halbe Stunde Verspätung.
5. Könnten Sie mir sagen, wie ich zum Bahnhof komme?
6. Gestern musste ich sehr früh aufstehen, weil mein Zug um 7 Uhr abfuhr.
7. Als Kind durfte er nicht allein reisen.
8. Ich möchte / hätte gern einen Fensterplatz reservieren.
综合测试 · Gesamttest
综合选择题(共20题)
1. Ich bin nach Deutschland gegangen, ________ ich dort Arbeit gefunden habe.
2. Er hat Deutsch gelernt, weil er in Wien ________.
3. Das ist die Frau mit den lang________ Haaren.
4. Er kommt mit sein________ Bruder. (der Bruder, Dativ)
5. Ich danke ________ für die Einladung. (Sie, Dativ formal)
6. Das Essen ________ mir sehr gut.
7. Als Kind ________ ich nicht viel Süßes essen.
8. Wir ________ gestern lange warten, weil der Zug Verspätung hatte.
9. ________ Sie mir bitte sagen, wo der Bahnhof ist?
10. Ich ________ gern ein Ticket nach Hamburg kaufen.
11. Der Zug fährt auf Gleis ________ ab.
12. In Frankfurt ________ ich nach Köln umsteigen.
13. Ich arbeite bei einem großen ________ in München.
14. Die Enkeltochter ist die ________ meines Sohnes.
15. Ich fahre mit mein________ Eltern in Urlaub. (Plural, Dativ)
16. Sie hat ein Praktikum gemacht, ________ sie Erfahrung sammeln wollte.
17. ________ kostet die Fahrkarte?
18. Der Zug ________ um 17:00 Uhr in Berlin an.
19. Ich ________ gern einen Platz am Fenster reservieren.
letztes Wochenende bin ich nach Hamburg gefahren, weil meine Freundin dort ihren Geburtstag gefeiert hat. Ich habe den Zug genommen. Leider hatte der Zug 30 Minuten Verspätung und ich musste in Hannover umsteigen. In Hamburg hatten wir viel Spaß. Ich hätte gern länger bleiben wollen, aber ich musste am Montag wieder arbeiten.
阅读 1 · 🏛️ Die bewegte Geschichte eines Berliner Wahrzeichens B1 · Zeitgeschichte
🇩🇪 Das Brandenburger Tor — Symbol einer geteilten und vereinten Nation
a) Sehen Sie sich die Daten unten an und überfliegen Sie die Überschrift. Worum geht es? b) Lesen Sie den Auszug. Welche Zeilen passen zu welchem Foto/Datum? Ordnen Sie zu und formulieren Sie für jedes Datum einen passenden Titel.
Berlin entdecken · 1. RundgangReiseführer-Kapitel
Wir beginnen unseren Rundgang am Brandenburger Tor
1788–1791
Das Brandenburger Tor steht im Zentrum Berlins und ist das wichtigste Wahrzeichen der Stadt. König Friedrich Wilhelm II., der zu dieser Zeit Preußen regierte, ließ es zwischen 1788 und 1791 als Stadttor an der Straße nach Brandenburg errichten.
30. Januar 1933
An diesem Tag wurde Adolf Hitler zum deutschen Reichskanzler ernannt. Die Nationalsozialisten organisierten noch in derselben Nacht einen großen Fackelzug, der durch das Brandenburger Tor zog. Damit zeigten sie öffentlich ihre Machtübernahme.
1939–1945 · Zweiter Weltkrieg
Der Zweite Weltkrieg, der am 1. September 1939 mit dem deutschen Überfall auf Polen begann, beschädigte das Brandenburger Tor schwer. Der Krieg endete am 8. Mai 1945: Deutschland wurde von den Alliierten besiegt, befreit und geteilt. 1949 entstanden zwei deutsche Staaten — die Bundesrepublik Deutschland (BRD) und die Deutsche Demokratische Republik (DDR). Auch die Großstadt Berlin wurde geteilt, und Ost-Berlin wurde Hauptstadt der DDR.
13. August 1961
Die DDR-Regierung ließ eine Mauer mitten durch Berlin bauen, die den Osten vom Westen trennte. Das Brandenburger Tor stand danach direkt im Grenzgebiet zwischen Ost- und West-Berlin und wurde zum Symbol für den Kalten Krieg, d. h. die politische Auseinandersetzung zwischen Ost und West, vor allem zwischen den Großmächten USA und UdSSR. Ost-Berliner durften nicht mehr nach West-Berlin und in die Bundesrepublik reisen.
9. November 1989
An diesem Abend fiel die Berliner Mauer, und hunderttausende Berliner feierten gemeinsam am Tor. Am 3. Oktober 1990 wurden die beiden deutschen Staaten wiedervereinigt. Heute ist das Brandenburger Tor wieder Treffpunkt für Großveranstaltungen: 1990 fand hier das erste gesamtdeutsche Silvesterfest statt, 2006 jubelten hier Hunderttausende während der Fußball-WM, und an jedem Silvesterabend ist das Tor Schauplatz der größten Party der Hauptstadt.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Wahrzeichen, - 地标 | bekanntes Bauwerk, das für eine Stadt oder Region steht
• der König, -e 国王 | Monarch, Herrscher eines Königreichs (z.B. Friedrich Wilhelm II.)
• regieren 统治 | ein Land oder Volk politisch führen und Gesetze machen
• errichten 建造 | ein Gebäude bauen, etwas aufstellen (ließ … errichten = ließ bauen)
• der Reichskanzler, - 帝国总理 | Regierungschef im Deutschen Reich (bis 1945)
• die Machtübernahme, -n 夺权 | gewaltsame oder organisierte Übernahme der politischen Kontrolle
• der Überfall, -¨e 入侵 | plötzlicher militärischer Angriff ohne Kriegserklärung (Überfall auf Polen)
• besiegen 击败 | einen Krieg gewinnen, den Gegner schlagen (wurde besiegt)
• teilen / die Teilung, -en 分裂 | aus einem Ganzen zwei oder mehr Teile machen (Teilung Deutschlands 1949)
• die Mauer, -n 围墙 | hohe Wand aus Stein oder Beton (Berliner Mauer 1961–1989)
• die Grenze, -n 边境 | Linie zwischen zwei Ländern oder Regionen (Grenze zwischen Ost und West)
• trennen 分隔 | zwei Dinge oder Personen voneinander entfernen, eine Grenze ziehen
• die Wiedervereinigung 统一 | Zusammenführung von getrennten Teilen (Deutsche Wiedervereinigung 1990)
• der Kalte Krieg 冷战 | politische Konfrontation zwischen USA und UdSSR ohne direkten Krieg (1947–1991)
• die Großmacht, -¨e 大国 | Staat mit viel politischer und militärischer Macht (z.B. USA, UdSSR)
• die Auseinandersetzung, -en 对抗 | heftiger Konflikt oder Streit über längere Zeit
📋 Nomen · 名词 (11)
• das Wahrzeichen, - = 地标 | bekanntes Bauwerk, das für eine Stadt oder Region steht
📌 „Das Brandenburger Tor ist das wichtigste Wahrzeichen Berlins."
• der König, -e = 国王 | Monarch, Herrscher eines Königreichs
📌 „König Friedrich Wilhelm II. regierte Preußen."
• der Reichskanzler, - = 帝国总理 | Regierungschef im Deutschen Reich (bis 1945); 注意: Kanzler=总理, Reich=帝国
📌 „Hitler wurde 1933 zum Reichskanzler ernannt."
• die Machtübernahme, -n = 夺权 | gewaltsame/organisierte Übernahme der politischen Kontrolle; Macht+Übernahme
📌 „Die Nationalsozialisten feierten ihre Machtübernahme mit einem Fackelzug."
• der Überfall, -¨e = 入侵 | plötzlicher militärischer Angriff ohne Kriegserklärung; überfallen=突然袭击
📌 „Der Zweite Weltkrieg begann mit dem deutschen Überfall auf Polen."
• die Teilung, -en = 分裂 | aus einem Ganzen zwei oder mehr Teile machen; teilen (V.)→Teilung (N.)
📌 „Die Teilung Deutschlands dauerte von 1949 bis 1990."
• die Mauer, -n = 围墙 | hohe Wand aus Stein/Beton; Berliner Mauer 1961–1989
📌 „Die Mauer trennte Ost- von West-Berlin."
• die Wiedervereinigung = 统一 (nur Sg.) | Zusammenführung getrennter Teile; wieder+ Verein+igung
📌 „Die deutsche Wiedervereinigung fand am 3. Oktober 1990 statt."
• die Großmacht, -¨e = 大国 | Staat mit viel politischer und militärischer Macht (z.B. USA, UdSSR)
📌 „USA und UdSSR waren die beiden Großmächte im Kalten Krieg."
• die Auseinandersetzung, -en = 对抗/争端 | heftiger Konflikt oder Streit über längere Zeit
📌 „Der Kalte Krieg war eine politische Auseinandersetzung zwischen Ost und West."
• der Fackelzug, -¨e = 火炬游行 | organisierter Marsch mit brennenden Fackeln als Machtdemonstration
📌 „Die Nationalsozialisten organisierten einen Fackelzug durch das Brandenburger Tor."
🔧 Verben · 动词 (7)
• regieren = 统治 | ein Land politisch führen (regierte, hat regiert); Nomen: die Regierung
📌 „Friedrich Wilhelm II. regierte Preußen von 1786 bis 1797."
• errichten = 建造 | ein Gebäude bauen/aufstellen (errichtete, hat errichtet); 搭配: etw. errichten lassen = 下令建造
📌 „Der König ließ das Tor zwischen 1788 und 1791 errichten."
• ernennen zu + D (ernannte, hat ernannt) = 任命为 | jmd. offiziell eine wichtige Position geben; 常以Passiv出现
📌 „Hitler wurde am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler ernannt."
• besiegen = 击败 | einen Krieg gewinnen, den Gegner schlagen (besiegte, hat besiegt)
📌 „Deutschland wurde 1945 von den Alliierten besiegt."
• teilen / sich teilen = 分割/分裂 | aus einem Ganzen Teile machen; 1949 teilte sich Deutschland in BRD und DDR
📌 „Nach dem Krieg wurde Deutschland in vier Besatzungszonen geteilt."
• trennen = 分隔/分离 | zwei Dinge/Personen voneinander entfernen; eine Grenze ziehen
📌 „Die Mauer trennte Familien und Freunde über 28 Jahre lang."
• jubeln = 欢呼 | laut und freudig feiern (jubelte, hat gejubelt); Nomen: der Jubel
📌 „Hunderttausende jubelten 2006 am Brandenburger Tor während der Fußball-WM."
🎨 Adjektive & Wendungen (2)
• geteilt = 被分裂的 | Partizip II von teilen; ein geteiltes Land = 分裂的国家
📌 „Berlin war fast 30 Jahre lang eine geteilte Stadt."
• wiedervereinigt = 重新统一的 | Partizip II von wiedervereinigen; nur für DE-Kontext gebräuchlich
📌 „Das wiedervereinigte Deutschland feierte 1990 das erste gesamtdeutsche Silvester."
📖 Textbelege: ① „Der König regierte Preußen." ② „Der Krieg begann am 1. September 1939." ③ „1949 entstanden zwei deutsche Staaten."
⚠️ 考点:B1 阅读理解常出现Präteritum,需熟悉常用不规则动词过去式。口语中用Perfekt复述: „Der König hat Preußen regiert."
⚠️ 易错:beginnen→begann (不是beginnte!),gehen→ging,stehen→stand
2. Vorgangspassiv — 过程被动式 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: Präsens: wird/werden + PII / Präteritum: wurde/wurden + PII
🇨🇳 规则:描述被动动作过程。新闻和历史文本中极常见("被建造""被任命""被分裂")
📖 Textbelege: ① „Hitler wurde zum Reichskanzler ernannt." ② „Das Tor wurde 1945 schwer beschädigt." ③ „Deutschland wurde von den Alliierten besiegt." ④ „Die beiden Staaten wurden 1990 wiedervereinigt."
⚠️ 考点:B1 常考 werden-Passiv vs. sein-Passiv: „Die Mauer wurde gebaut."(过程) vs. „Die Mauer war gebaut."(状态)
⚠️ 易错:werden 的三态 — wird(Präsens)/wurde(Präteritum)/ist geworden(Perfekt) vs. ist...worden(Perfekt Passiv,无ge-!)
3. Temporale Präpositionen — 时间介词 | zwischen, am, im, nach, seit
🇩🇪 Formel: zwischen+Dativ(时间范围) / am+Dativ(日期) / im+Dativ(月份/年份) / nach+Dativ(之后) / seit+Dativ(至今)
🇨🇳 规则:历史文本中时间介词是定位事件的关键标记
📖 Textbelege: ① „Zwischen 1788 und 1791 ließ der König das Tor errichten." ② „Am 30. Januar 1933 wurde Hitler ernannt." ③ „Nach dem Krieg wurde Deutschland geteilt." ④ „Seit 1990 ist der 3. Oktober Feiertag."
⚠️ 考点:am=an dem, im=in dem, vom=von dem。am Montag, im Januar, nach dem Krieg (Dativ!)
4. Relativsätze — 关系从句 | der/die/das 引导的定语从句
🇩🇪 Formel: Bezugswort + Relativpronomen (der/die/das) + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:关系代词性数格与先行词一致,动词→从句末
📖 Textbelege: ① „der Zweite Weltkrieg, der am 1. September 1939 begann..." ② „eine Mauer, die den Osten vom Westen trennte" ③ „der Kalte Krieg, der fast ein halbes Jahrhundert dauerte"
⚠️ 考点:B1 必考!Relativpronomen = 定冠词(除Dativ Pl.=denen, Genitiv=dessen/deren)
5. Modalverben im Präteritum — 情态动词过去式 | durften, konnten, mussten
🇩🇪 Formel: dürfen→durfte, können→konnte, müssen→musste + Infinitiv
🇨🇳 规则:情态动词过去式在历史文本中描述过去的可能性/允许/必须
📖 Textbelege: ① „Ost-Berliner durften nicht mehr nach West-Berlin reisen." (过去的禁止) ② „Man konnte das Tor nicht mehr passieren." (过去的不可行)
⚠️ 考点:dürfen(允许)→durfte / können(能够)→konnte / müssen(必须)→musste。注意Modalverb+Infinitiv结构中Verb位置!
📝 b) Titel zuordnen — 给每个时间节点配一个合适的标题
1788–1791 · ___________________
→ Bau als preußisches Stadttor / Geburt eines Wahrzeichens
30. Januar 1933 · ___________________
→ Machtübernahme durch die Nationalsozialisten
1945 · ___________________
→ Kriegsende und Teilung Deutschlands
13. August 1961 · ___________________
→ Bau der Berliner Mauer / Symbol des Kalten Krieges
9. November 1989 · ___________________
→ Mauerfall / Wiedervereinigung beginnt
📋 c) Fragen zum Text
1. Wer ließ das Brandenburger Tor bauen?
2. Wann wurde Hitler zum Reichskanzler ernannt?
3. Womit begann der Zweite Weltkrieg?
4. Wann entstanden die beiden deutschen Staaten BRD und DDR?
5. Warum wurde das Brandenburger Tor zum Symbol des Kalten Krieges?
6. Welche zwei Großmächte standen sich im Kalten Krieg gegenüber?
7. Wann wurden die beiden deutschen Staaten wiedervereinigt?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) König Friedrich Wilhelm II.
🇩🇪 原文:„König Friedrich Wilhelm II. … ließ es zwischen 1788 und 1791 … errichten"
🇨🇳 普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令建造。A=希特勒(时间错),C=俾斯麦(更晚)。
2. → A) Am 30. Januar 1933
🇩🇪 原文:„An diesem Tag wurde Adolf Hitler zum deutschen Reichskanzler ernannt"(段落标题:30. Januar 1933)
🇨🇳 B=二战开始日,C=二战结束日。注意日期与事件的对应。
3. → C) Mit dem deutschen Überfall auf Polen
🇩🇪 原文:„Der Zweite Weltkrieg, der am 1. September 1939 mit dem deutschen Überfall auf Polen begann"
🇨🇳 A(1961年建墙)和B(1933年夺权)时间线都错。
4. → B) 1949
🇩🇪 原文:„1949 entstanden zwei deutsche Staaten — die BRD und die DDR"
🇨🇳 1945=战争结束,1961=建墙。1949是两德分立之年。
5. → A) Es stand direkt an der Grenze zwischen Ost- und West-Berlin
🇩🇪 原文:„Das Brandenburger Tor stand danach direkt im Grenzgebiet zwischen Ost- und West-Berlin"
🇨🇳 门本身没被炸毁(排除B),也不是政府所在地(排除C),而是成了边界线上的一个点。
6. → B) USA und UdSSR (Sowjetunion)
🇩🇪 原文:„die politische Auseinandersetzung zwischen Ost und West, vor allem zwischen den Großmächten USA und UdSSR"
🇨🇳 冷战是美苏两大阵营的对抗,不是欧洲国家间的冲突。
7. → C) Am 3. Oktober 1990
🇩🇪 原文:„Am 3. Oktober 1990 wurden die beiden deutschen Staaten wiedervereinigt"
🇨🇳 1989.11.9=墙倒塌(统一开始),1990.10.3=正式统一(Tag der Deutschen Einheit)。
🏛️ Politik & Geschichte
das Wahrzeichen 标志/地标 · der Reichskanzler 帝国总理 · die Machtübernahme 夺权 · der Überfall 入侵 · die Befreiung 解放 · die Teilung 分裂 · die Wiedervereinigung 统一
⚔️ Kalter Krieg
die Mauer 围墙 · die Grenze 边境 · trennen 分隔 · die Großmacht 大国 · die Auseinandersetzung 对抗 · besiegen 击败 · errichten 建造
König Friedrich Wilhelm II. ließ das Brandenburger Tor errichten. (让人建造)
Die DDR-Regierung ließ eine Mauer durch Berlin bauen. (让人修)
💡 lassen Präteritum = ließ(ich ließ / er ließ / wir ließen)。Perfekt: hat … bauen lassen(双不定式结构)。
📚 Grammatik · Passiv im Präteritum (历史叙述被动态)
公式:wurde / wurden + … + Partizip II (句末)
历史叙述中"事件发生"用 wurde-Passiv,常配 von + 人 / durch + 媒介:
▸ Hitler wurde 1933 zum Reichskanzler ernannt. (被任命)
▸ Deutschland wurde 1945 von den Alliierten besiegt und geteilt. (被击败、被分裂)
▸ Die DDR wurde 1949 gegründet. (被建立)
▸ Die beiden Staaten wurden 1990 wiedervereinigt. (被统一)
⚠️ 易混点:werden 三种用法 → ① 独立动词 "变成" (Ich werde Lehrer)|② Futur 助动词 (Er wird kommen)|③ Passiv 助动词 (Das wurde gebaut)。看后面接的词判断!
📚 Grammatik · Relativsatz mit Präposition (介词 + 关系代词)
原文出现:
▸ … König Friedrich Wilhelm II., der zu dieser Zeit Preußen regierte, … (主格关系从句)
▸ … eine Mauer, die den Osten vom Westen trennte. (主格)
▸ … die Großmächte, zwischen denen der Kalte Krieg stattfand. (介词 + Dat. Plural)
规则: 介词决定关系代词的格 → 介词 + 关代 一起放从句开头,动词后置。
介词
格
关代示例(mask. / fem. / neutr. / Pl.)
mit / aus / nach / von / zu / bei
+ Dativ
mit dem / der / dem / denen
für / gegen / ohne / um / durch
+ Akk.
für den / die / das / die
an / in / auf / über (位置)
+ Dat.
an dem / der / dem / denen
✏️ Übungen zu Lesetext 1
Ü 1 · Aktiv → Passiv im Präteritum
1. Die Alliierten besiegten Deutschland 1945. → _______→ Deutschland wurde 1945 von den Alliierten besiegt.
2. Die DDR-Regierung baute 1961 eine Mauer.
→ 1961 wurde (von der DDR-Regierung) eine Mauer gebaut.
3. Man ernannte Hitler am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler.
→ Hitler wurde am 30. Januar 1933 zum Reichskanzler ernannt.
4. Man gründete 1949 zwei deutsche Staaten.
→ 1949 wurden zwei deutsche Staaten gegründet.
5. Die Politik vereinigte die beiden Staaten am 3. Oktober 1990.
→ Die beiden Staaten wurden am 3. Oktober 1990 (von der Politik) wiedervereinigt.
Ü 2 · lassen + Infinitiv — Satz bilden
1. Friedrich Wilhelm II. · Brandenburger Tor · errichten (Prät.)
→ Friedrich Wilhelm II. ließ das Brandenburger Tor errichten.
2. die DDR-Regierung · eine Mauer · bauen (Prät.)
→ Die DDR-Regierung ließ eine Mauer bauen.
3. Berlin · viele alte Häuser · sanieren (Perfekt)
→ Berlin hat viele alte Häuser sanieren lassen.
Ü 3 · Sätze verbinden mit Relativsatz
1. Das ist die Mauer. Sie trennte Berlin von 1961 bis 1989.
→ Das ist die Mauer, die Berlin von 1961 bis 1989 trennte.
2. Das ist der König. Er ließ das Tor bauen.
→ Das ist der König, der das Tor bauen ließ.
3. Das ist der Kalte Krieg. Die USA und die UdSSR standen sich darin gegenüber. (介词从句)→ Das ist der Kalte Krieg, in dem sich die USA und die UdSSR gegenüberstanden.
4. Das ist die Straße. An ihr stand früher die Mauer.
→ Das ist die Straße, an der früher die Mauer stand.
🏛️ Das Brandenburger Tor — vom Stadttor zum Nationalsymbol
🇩🇪 Das Brandenburger Tor wurde zwischen 1788 und 1791 im Auftrag von König Friedrich Wilhelm II. von Preußen gebaut. Der Architekt Carl Gotthard Langhans entwarf es nach dem Vorbild der Propyläen in Athen. Es ist das einzige erhaltene von ehemals 18 Berliner Stadttoren. Die Quadriga — eine Statue der Siegesgöttin Victoria auf einem von vier Pferden gezogenen Wagen — wurde 1794 auf das Tor gesetzt. Heute ist das Tor das bekannteste Wahrzeichen Deutschlands und ein Symbol der deutschen Einheit.
🇨🇳 勃兰登堡门于1788年至1791年间由普鲁士国王腓特烈·威廉二世下令建造。建筑师卡尔·哥特哈德·朗汉斯以雅典卫城山门为蓝本设计。它是柏林18座原城门中唯一保存下来的。胜利女神维多利亚驾着四马战车的雕像(Quadriga)于1794年加装在门顶。如今勃兰登堡门是德国最著名的地标和国家统一的象征。
⚔️ Der Kalte Krieg — die Spaltung der Welt
🇩🇪 Der Kalte Krieg (1947–1991) war eine politische und ideologische Konfrontation zwischen den USA und der Sowjetunion (UdSSR). Es gab keine direkten Kriegshandlungen zwischen den beiden Supermächten — daher der Name "kalter" Krieg — aber viele Stellvertreterkriege in anderen Ländern. Deutschland und Berlin wurden zum Brennpunkt: Die BRD gehörte zum westlichen Bündnis (NATO), die DDR zum östlichen (Warschauer Pakt). Der Eiserne Vorhang teilte Europa fast ein halbes Jahrhundert lang.
🇨🇳 冷战(1947–1991)是美国和苏联之间的政治和意识形态对抗。两个超级大国之间没有直接的军事冲突——因此被称为"冷"战——但许多其他国家爆发了代理人战争。德国和柏林成为焦点:西德属于西方联盟(北约),东德属于东方联盟(华约)。铁幕将欧洲分割了近半个世纪。
🧱 Die Berliner Mauer — 28 Jahre Trennung
🇩🇪 Am 13. August 1961 begann die DDR-Regierung mit dem Bau der Berliner Mauer. Sie war über 155 Kilometer lang und trennte West-Berlin vom Osten. Offiziell hieß sie "antifaschistischer Schutzwall", aber in Wirklichkeit sollte sie vor allem die Massenflucht von DDR-Bürgern in den Westen stoppen — bis 1961 waren bereits über 2,6 Millionen Menschen geflohen. Mindestens 140 Menschen starben beim Versuch, die Mauer zu überwinden. Am 9. November 1989 fiel die Mauer nach einer friedlichen Revolution in der DDR.
🇨🇳 1961年8月13日东德政府开始在柏林修建围墙。全长超过155公里,将西柏林与东部分隔开来。官方称之为"反法西斯防卫墙",但实际上主要是为了阻止东德公民大规模逃往西部——截至1961年已有超过260万人逃亡。至少有140人在试图翻越围墙时死亡。1989年11月9日,在东德和平革命后柏林墙倒塌。
🤝 Die Deutsche Wiedervereinigung — 3. Oktober 1990
🇩🇪 Nach dem Mauerfall am 9. November 1989 ging alles sehr schnell. Am 3. Oktober 1990 wurden die BRD und die DDR offiziell wiedervereinigt. Die DDR trat dem Geltungsbereich des Grundgesetzes der BRD bei. Seitdem ist der 3. Oktober der Tag der Deutschen Einheit — der einzige gesetzliche Feiertag, der für ganz Deutschland gilt. Die Wiedervereinigung war ein historisches Ereignis, das das Ende des Kalten Krieges in Europa symbolisierte.
🇨🇳 1989年11月9日柏林墙倒塌后,一切进展迅速。1990年10月3日两德正式统一。东德加入了西德基本法的管辖范围。从此10月3日成为德国统一日——全德国唯一的法定假日。统一是象征冷战在欧洲结束的历史性事件。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
ein Wahrzeichen errichten
建造地标 | ein bekanntes Bauwerk bauen
König Friedrich Wilhelm II. ließ das Brandenburger Tor errichten. 国王下令建造了勃兰登堡门。
zum Reichskanzler ernennen
任命为帝国总理 | jmd. offiziell zum Regierungschef machen
Hitler wurde 1933 zum Reichskanzler ernannt. 希特勒于1933年被任命为帝国总理。
die Macht übernehmen
夺取政权 | politische Kontrolle gewinnen
Die Nationalsozialisten übernahmen 1933 die Macht. 纳粹于1933年夺取了政权。
einen Krieg beginnen / beenden
开始/结束战争 | Krieg anfangen / zu Ende bringen
Der Zweite Weltkrieg begann 1939 und endete 1945. 二战始于1939年,结束于1945年。
besiegt und geteilt werden
被击败并分裂 | im Krieg verlieren + in Teile zerlegt werden
Deutschland wurde 1945 besiegt und geteilt. 德国于1945年被击败并分裂。
eine Mauer bauen / die Mauer fällt
建围墙 / 墙倒塌 | errichten / zusammenbrechen
1961 baute die DDR eine Mauer. 1989 fiel die Mauer. 1961年东德建了一道墙。1989年墙倒塌了。
im Grenzgebiet stehen
位于边境地带 | direkt an der Grenze sein
Das Tor stand direkt im Grenzgebiet. 大门直接位于边境地带。
wiedervereinigt werden
被重新统一 | getrennte Teile zusammenführen
1990 wurden die beiden Staaten wiedervereinigt. 1990年两个国家被重新统一。
als Symbol für etw. gelten
被视为…的象征 | eine symbolische Bedeutung haben
Das Tor galt als Symbol für den Kalten Krieg. 门被视为冷战的象征。
eine Party / Veranstaltung feiern
举办派对/活动 | ein Event mit vielen Menschen durchführen
Jedes Jahr feiern Hunderttausende Silvester am Tor. 每年数十万人在门前庆祝跨年夜。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述历史事件
Zwischen 1788 und 1791 wurde das Brandenburger Tor errichtet.
1788年至1791年间勃兰登堡门被建造。
说明时间顺序
Zuerst kam die Machtübernahme, dann begann der Krieg, und schließlich wurde Deutschland geteilt.
先是政权更迭,然后战争开始,最后德国被分裂。
表达被动(历史叙述)
Deutschland wurde von den Alliierten besiegt und befreit.
德国被盟军击败并解放。
描述象征意义
Das Brandenburger Tor steht als Symbol für die deutsche Einheit.
勃兰登堡门是德国统一的象征。
描述建造过程
König Friedrich Wilhelm II. ließ das Tor als Stadttor errichten.
腓特烈·威廉二世国王下令建造此门作为城门。
对比过去和现在
Früher war das Tor ein Symbol der Teilung, heute ist es ein Symbol der Einheit.
过去此门是分裂的象征,如今是统一的象征。
表达转折
Nach 28 Jahren der Trennung fiel die Mauer am 9. November 1989.
在28年分裂之后,墙于1989年11月9日倒塌。
总结历史意义
Die Wiedervereinigung markiert das Ende des Kalten Krieges in Europa.
统一标志着冷战在欧洲的结束。
🔹 Muster 1: 历史被动描述(Passiv Präteritum)
🇩🇪 Das Brandenburger Tor wurde zwischen 1788 und 1791 erbaut. 1945 wurde es schwer beschädigt.
🇨🇳 勃兰登堡门建于1788至1791年间。1945年它遭到严重损坏。
👉 Nachbau: ___ wurde ___ (Jahr) ___. ___ wurde ___ (Partizip II).
🔹 Muster 2: lassen + Infinitiv (使役结构)
🇩🇪 König Friedrich Wilhelm II. ließ das Brandenburger Tor errichten. Die DDR-Regierung ließ eine Mauer bauen.
🇨🇳 国王下令建造了勃兰登堡门。东德政府让人修了一道墙。
👉 Nachbau: ___ (Person) ließ ___ (Akkusativobjekt) ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 3: 关系从句带介词(Relativsatz mit Präposition)
🇩🇪 Das ist der König, der zu dieser Zeit Preußen regierte. Das ist die Mauer, die Berlin 28 Jahre trennte.
🇨🇳 这就是当时统治普鲁士的国王。这就是分隔了柏林28年的墙。
👉 Nachbau: Das ist der/die/das ___, der/die/das ___.
🔹 Muster 4: 历史时间轴叙述(Zuerst…dann…schließlich)
🇩🇪 Zuerst kam Hitler an die Macht (1933). Dann begann der Krieg (1939). Schließlich wurde Deutschland geteilt (1949).
🇨🇳 首先希特勒上台(1933年)。然后战争开始(1939年)。最终德国被分裂(1949年)。
👉 Nachbau: Zuerst ___ (Präteritum). Dann ___ (Präteritum). Schließlich ___ (Präteritum/Passiv).
🔹 Muster 5: 从分裂到统一的叙事弧(von…bis…)
🇩🇪 Von 1961 bis 1989 war Berlin durch eine Mauer getrennt. Seit 1990 ist Deutschland wiedervereinigt.
🇨🇳 从1961年到1989年柏林被一道墙分隔。自1990年以来德国重新统一。
👉 Nachbau: Von ___ bis ___ war ___. Seit ___ ist ___.
🗞️ Berliner LOKALESvor 25 Jahren
Das war eine Nacht!
👵
Heike Demming, 67
Zeitzeugin · Jena 1989
📰 Erlebnisberichtnach: Berliner LOKALES
a) Lesen Sie den Erlebnisbericht von Heike Demming.
Der Herbst 1989 war eine spannende Zeit! Ich war damals auch auf den Demonstrationen. Zum Beispiel am 4. November in Jena. Es waren 40.000 Menschen gekommen! So etwas hatte ich noch nie erlebt. Viele hatten Plakate dabei und wir riefen immer wieder: „Wir sind das Volk!" Wir hofften damals sehr auf politische Veränderung: Demokratie, mehr Meinungsfreiheit usw.
Aber was dann am 9. November geschah, konnte ich kaum glauben. Ich weiß noch: Mein Mann und ich kamen abends nach Hause, schalteten den Fernseher an und sahen Nachrichten. Da hörten wir plötzlich die Worte „Reisefreiheit" und „offene Grenzen". Ich erinnere mich noch genau, wie wir uns anschauten. Das konnte doch alles gar nicht möglich sein!
Wir suchten nach genaueren Informationen. Dann kam die Nachricht, die um die Welt ging: Ab 24 Uhr offene Grenzen und Reisefreiheit für alle DDR-Bürger! Wir waren total überrascht und sehr glücklich und saßen die ganze Nacht vor dem Fernseher. Dann sahen wir die ersten Bilder von der offenen Grenze: Deutsche aus Ost und West, die auf der Mauer standen und tanzten und lachten. Das war eine tolle Nacht!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Herbst, -e 秋天 | die Jahreszeit zwischen Sommer und Winter
• spannend 激动人心的 | aufregend, interessant
• die Demonstration, -en 示威游行 | öffentliche politische Versammlung
• das Plakat, -e 标语牌 | großes Schild mit politischer Botschaft
• die Veränderung, -en 变化,改变 | Wandel, Umgestaltung
• die Demokratie 民主 | politisches System mit freien Wahlen
• die Meinungsfreiheit 言论自由 | das Recht, seine Meinung frei zu sagen
• geschehen (geschieht, geschah, ist geschehen) 发生 | passieren, stattfinden
• der Fernseher, - 电视机 | Gerät zum Fernsehen
• die Nachricht, -en 新闻,消息 | Information über aktuelle Ereignisse
• die Grenze, -n 边界,边境 | Trennlinie zwischen Ländern
• die Reisefreiheit 旅行自由 | das Recht, frei zu reisen
• überrascht 惊讶的 | erstaunt, verwundert
• glücklich 幸福的,高兴的 | froh, zufrieden
• der Bürger, - 公民 | Einwohner eines Staates mit Rechten und Pflichten
• die Mauer, -n 墙 | Bauwerk aus Stein; hier: die Berliner Mauer
b) Beantworten Sie die Fragen.
1. Wo war Frau Demming am 4. November 1989? In Jena, auf der Demonstration
2. Was wollten die Demonstranten damals?
3. Wie hat Frau Demming von der Öffnung der Grenze erfahren?
4. Wie war ihre erste Reaktion auf die Nachricht?
c) Welche Aussage passt zu Heike Demmings Bericht? Kreuzen Sie an.
Lesen Sie den Text und entscheiden Sie: richtig oder falsch?
1. Ich wollte, dass sich die DDR verändert.
2. Ich habe erwartet, dass man die Grenzen öffnet.
3. Ich hatte an diesem Abend Angst, weil die Grenze auf einmal offen war.
4. Das war ein ganz besonderer und sehr langer Tag für mich.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig
🇩🇪 原文依据:„Wir hofften damals sehr auf politische Veränderung: Demokratie, mehr Meinungsfreiheit usw."
🇨🇳 解析:她明确表达了希望DDR发生政治变革的愿望,因此该陈述正确。
2. → B) falsch
🇩🇪 原文依据:„Das konnte doch alles gar nicht möglich sein!"
🇨🇳 解析:她听到开放边境的消息时完全不敢相信,说明她根本没有预料到边境会开放,因此"预期到了"是错误的。
3. → B) falsch
🇩🇪 原文依据:„Wir waren total überrascht und sehr glücklich"
🇨🇳 解析:她的反应是惊喜和幸福,不是恐惧,因此"感到害怕"是错误的。
4. → A) richtig
🇩🇪 原文依据:„Wir saßen die ganze Nacht vor dem Fernseher" + „Das war eine tolle Nacht!"
🇨🇳 解析:她们整夜坐在电视机前,称之为"美妙的一夜",说明这是一个特别而漫长的一天,因此正确。
📚 词汇表 / Wortschatz:
• der Herbst, -e = 秋天 · spannend = 激动人心的
• die Demonstration, -en = 示威游行 · das Plakat, -e = 标语牌
• die Veränderung, -en = 变化,改变 · die Demokratie = 民主
• die Meinungsfreiheit = 言论自由 · das Volk, -¨er = 人民
• geschehen (geschieht, geschah, ist geschehen) = 发生
• der Fernseher, - = 电视机 · anschalten = 打开(电器)
• die Nachricht, -en = 新闻,消息 · plötzlich = 突然
• die Grenze, -n = 边界,边境 · die Reisefreiheit = 旅行自由
• überrascht = 惊讶的 · glücklich = 幸福的,高兴的
• der Bürger, - = 公民 · die Mauer, -n = 墙
• die Wiedervereinigung = 重新统一 · der Ost-/Westdeutsche, -n = 东/西德人
• sich erinnern an + A = 回忆起 · kaum = 几乎不
• der Mauerfall = 柏林墙倒塌 · die DDR (Deutsche Demokratische Republik) = 东德
• die BRD (Bundesrepublik Deutschland) = 西德/联邦德国
📖 语法解析 / Grammatik:
1. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: sein → war / haben → hatte / werden → wurde / kommen → kam
🇨🇳 规则:不规则动词过去式。本文为第一人称回忆录,全文用 Präteritum。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Es waren 40.000 Menschen gekommen!" — 来了四万人! „Wir hatten Plakate dabei und riefen immer wieder..." — 我们带着标语牌,不断高呼……
⚠️ 考点:回忆录/新闻报道用 Präteritum(书面),口语对话用 Perfekt。
2. Perfekt 口语过去时 | gesprochene Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben/sein + Partizip II
🇨🇳 规则:辅助动词 haben/sein + 第二分词。移动/状态变化用 sein。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Es sind 40.000 Menschen gekommen!" — 来了四万人!(注:原文此处用 waren gekommen,为 Plusquamperfekt)
⚠️ 考点:kommen/gehen/fahren 用 sein;haben/machen/sagen 用 haben。
3. dass-Satz 宾语从句 | Nebensatz mit dass
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, dass + Subjekt + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:dass 引导的从句中,变位动词放在句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich weiß noch, dass mein Mann und ich abends nach Hause kamen..." — 我还记得,我丈夫和我晚上回到家……
⚠️ 考点:dass 前必须有逗号,从句动词在末尾。B1 写作必考。
4. Modalverb: können (Präteritum) 情态动词 können 的过去式 | Möglichkeit in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: können → konnte + Infinitiv am Ende
🇨🇳 规则:können 过去式为 konnte,搭配原形动词放句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Das konnte doch alles gar nicht möglich sein!" — 这一切怎么可能呢!
⚠️ 考点:情态动词过去式 + 原形动词在句末的框架结构(Satzklammer)。
5. Adjektivdeklination 形容词词尾变化 | Adjektivendungen
🇩🇪 Formel: eine spannende Zeit (Nom.) / die ersten Bilder (Akk. Pl.) / auf politische Veränderung (Akk.)
🇨🇳 规则:不定冠词后形容词词尾:-er(m)/-e(f)/-es(n);定冠词后:-e/-e/-e。
📖 文中例句 / Textbeleg: „eine spannende Zeit" / „die ersten Bilder" / „eine tolle Nacht"
⚠️ 考点:不定冠词 + 形容词 + 阴性名词 → -e(eine spannende Zeit)。
🧱 Die Berliner Mauer (1961–1989) / 柏林墙
🇩🇪 Die Berliner Mauer wurde am 13. August 1961 gebaut und trennte Ost-Berlin von West-Berlin. Sie war 155 km lang und das bekannteste Symbol des Kalten Krieges. Viele Menschen starben bei Fluchtversuchen. Am 9. November 1989 fiel die Mauer — das war das Ende der deutschen Teilung.
🇨🇳 柏林墙建于1961年8月13日,将东柏林与西柏林分隔开来。全长155公里,是冷战最著名的象征。许多人在试图翻越时丧生。1989年11月9日,柏林墙倒塌——标志着德国分裂的终结。
🕊️ Die Friedliche Revolution 1989 / 和平革命
🇩🇪 Im Herbst 1989 gingen Hunderttausende DDR-Bürger auf die Straße. Sie demonstrierten für Demokratie, Meinungsfreiheit und Reisefreiheit. Die Montagsdemonstrationen in Leipzig, Jena und anderen Städten wurden immer größer. Anders als bei anderen Revolutionen gab es fast keine Gewalt — deshalb heißt sie „Friedliche Revolution".
🇨🇳 1989年秋天,数十万东德公民走上街头,为民主、言论自由和旅行自由而示威。莱比锡、耶拿等城市的"星期一示威"规模越来越大。与其他革命不同,这场革命几乎没有暴力——因此被称为"和平革命"。
📣 „Wir sind das Volk!" / "我们就是人民!"
🇩🇪 „Wir sind das Volk!" war der zentrale Ruf der Demonstrationen 1989. Die Menschen wollten damit sagen: Nicht die SED-Partei bestimmt über das Land, sondern die Bürger selbst. Später, nach dem Mauerfall, wurde der Ruf zu „Wir sind ein Volk!" geändert — ein Ausdruck des Wunsches nach Wiedervereinigung.
🇨🇳 "我们就是人民!"是1989年示威活动的核心口号。人们想借此表达:不是统一社会党决定国家的命运,而是公民自己。后来柏林墙倒塌后,口号变成了"我们是一个民族!"——表达了人们对德国统一的渴望。
🗓️ Der 9. November — Schicksalstag der Deutschen / 11月9日——德国人的命运之日
🇩🇪 Der 9. November ist ein besonderes Datum in der deutschen Geschichte: 1918 — Ausrufung der Republik; 1938 — Reichspogromnacht (NS-Terror gegen Juden); 1989 — Fall der Berliner Mauer. Wegen der positiven und negativen Ereignisse wird er „Schicksalstag der Deutschen" genannt.
🇨🇳 11月9日是德国历史上一个特殊的日子:1918年——共和国宣告成立;1938年——"水晶之夜"(纳粹对犹太人的迫害);1989年——柏林墙倒塌。由于既有正面也有负面事件,这一天被称为"德国人的命运之日"。
🇩🇪 DDR und BRD / 东德与西德
🇩🇪 Nach dem Zweiten Weltkrieg (1945) wurde Deutschland in vier Besatzungszonen geteilt. 1949 entstanden zwei deutsche Staaten: die BRD (Bundesrepublik Deutschland) im Westen und die DDR (Deutsche Demokratische Republik) im Osten. Die DDR war ein sozialistischer Staat mit wenig Freiheit. Am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wiedervereinigt.
🇨🇳 二战后(1945年),德国被分为四个占领区。1949年成立了两个德国国家:西部的德意志联邦共和国(BRD)和东部的德意志民主共和国(DDR)。东德是一个缺乏自由的社会主义国家。1990年10月3日,德国重新统一。
🔄 Wiedervereinigung 1990 / 1990年两德统一
🇩🇪 Fast ein Jahr nach dem Mauerfall, am 3. Oktober 1990, wurde Deutschland offiziell wiedervereinigt. Seitdem ist der 3. Oktober Nationalfeiertag — der „Tag der Deutschen Einheit". Der Prozess war wirtschaftlich und sozial sehr schwierig. Noch heute gibt es Unterschiede zwischen Ost und West, zum Beispiel bei Löhnen und Arbeitslosigkeit.
🇨🇳 柏林墙倒塌近一年后,1990年10月3日德国正式重新统一。此后,10月3日成为德国的国庆日——"德国统一日"。统一过程在经济和社会层面都非常艰难。至今东西部之间仍然存在差异,例如在工资和失业率方面。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
auf eine Demonstration gehen
参加示威 | an einer Demo teilnehmen
Am 4. November gingen 40.000 Menschen in Jena auf die Demonstration. 11月4日,四万人在耶拿参加了示威游行。
Plakate dabei haben
带着标语牌 | Schilder mit politischen Slogans tragen
Viele Demonstranten hatten Plakate dabei. 许多示威者带着标语牌。
„Wir sind das Volk!" rufen
高呼"我们就是人民!" | den zentralen Demo-Spruch skandieren
Wir riefen immer wieder: „Wir sind das Volk!" 我们不断高呼:"我们就是人民!"
auf + A hoffen
希望,指望 | wünschen, dass etw. passiert
Wir hofften damals sehr auf politische Veränderung. 我们当时非常希望政治变革。
den Fernseher anschalten
打开电视机 | den Fernseher einschalten / anmachen
Wir kamen nach Hause und schalteten den Fernseher an. 我们回到家,打开了电视机。
Nachrichten sehen
看新闻 | die Nachrichtensendung im TV schauen
Wir sahen Nachrichten und hörten plötzlich die Worte... 我们看新闻,突然听到了……的话语。
die Grenzen öffnen
开放边境 | die Schließung der Grenze aufheben
Ab 24 Uhr offene Grenzen und Reisefreiheit für alle! 零点起开放边境,所有人享有旅行自由!
total überrascht sein
完全惊讶 | sehr erstaunt / perplex sein
Wir waren total überrascht und sehr glücklich. 我们完全惊呆了,也非常幸福。
vor dem Fernseher sitzen
坐在电视机前 | vor dem TV-Gerät sitzen und zuschauen
Wir saßen die ganze Nacht vor dem Fernseher. 我们整夜坐在电视机前。
auf der Mauer stehen und tanzen
在墙上站着跳舞 | auf der Berliner Mauer feiern
Deutsche aus Ost und West standen auf der Mauer und tanzten. 来自东西德的德国人站在墙上跳舞。
eine tolle Nacht
美妙的一夜 | ein wunderbarer, unvergesslicher Abend
Das war eine tolle Nacht! 那是美妙的一夜!
sich erinnern an + A
回忆起 | zurückdenken an ein Ereignis
Ich erinnere mich noch genau an diesen Moment. 我仍然清楚地记得那个时刻。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述历史背景
Der Herbst 1989 war eine spannende Zeit.
1989年秋天是一个激动人心的时代。
表达亲身经历
So etwas hatte ich noch nie erlebt.
我从未经历过这样的事情。
引述口号/原话
Wir riefen immer wieder: „Wir sind das Volk!"
我们不断高呼:"我们就是人民!"
表达难以置信
Das konnte doch alles gar nicht möglich sein!
这一切怎么可能呢!
讲述回忆
Ich weiß noch: ... / Ich erinnere mich noch genau, wie ...
我还记得:…… / 我仍然清楚地记得,……
表达情感反应
Wir waren total überrascht und sehr glücklich.
我们完全惊呆了,也非常幸福。
描述事件序列
Dann kam die Nachricht ... Dann sahen wir die ersten Bilder ...
然后消息传来……然后我们看到了第一批画面……
总结评价
Das war eine tolle Nacht!
那是美妙的一夜!
🔹 Muster 1: 描述历史背景 / Historischen Kontext beschreiben
🇩🇪 Der Herbst 1989 war eine spannende Zeit!
🇨🇳 1989年秋天是一个激动人心的时代!
👉 Nachbau: Der/Die/Das ___ (Jahreszahl) war eine ___ Zeit.
🔹 Muster 2: 表达从未有过的经历 / Nie dagewesenes Erlebnis ausdrücken
🇩🇪 So etwas hatte ich noch nie erlebt.
🇨🇳 我从未经历过这样的事情。
👉 Nachbau: So einen/eine/ein ___ hatte ich noch nie ___ (Partizip II).
🔹 Muster 3: 表达难以置信 / Unglauben ausdrücken
🇩🇪 Das konnte doch alles gar nicht möglich sein!
🇨🇳 这一切怎么可能呢!
👉 Nachbau: Das konnte doch gar nicht ___ (Adjektiv/Infinitiv) sein!
🔹 Muster 4: 叙述事件序列 / Ereignisfolge schildern
🇩🇪 Dann kam die Nachricht, die um die Welt ging: ...
🇨🇳 然后消息传来,传遍了全世界:……
👉 Nachbau: Dann ___ (Verb Präteritum) ___ (Subjekt), der/die/das ___ (Relativsatz).
🔹 Muster 5: 总结评价 / Abschließende Bewertung
🇩🇪 Das war eine tolle Nacht!
🇨🇳 那是美妙的一夜!
👉 Nachbau: Das war ein/eine ___ (Adjektiv) ___ (Nomen)!
🎬 Easy German · Folge 321
YouTube · 2019
Berlin – 30 Jahre nach dem Mauerfall · Straßeninterviews mit Berlinern
C
Cari (Easy German): Hallo Leute, wir haben heute Besuch von Rebecca, Katie und Rachel. Sie arbeiten bei The Local und wir machen heute ein gemeinsames Projekt. Und zwar feiern wir in diesen Wochen den 30-jährigen Mauerfall. Am 9. November 1989 ist die Mauer in Berlin gefallen und wir fragen heute Menschen auf der Straße hier in Berlin, wie sich Berlin eigentlich seitdem verändert hat.
🎥 Im Video und gleichzeitig gibt es dazu auch einen Artikel mit weiterführenden Informationen — auf thelocal.de.
🏙️ Wie hat sich Berlin verändert?
🎤 Wie hat sich Berlin verändert in den letzten 30 Jahren? → Berlin ist voller geworden, bunter, gefährlicher, lauter.
🎤 Was hat sich da verändert? → Meine Güte, alles. Also die Bevölkerung, der Lebensstandard, die Mieten, die vielen Menschen, die aus allen Ländern und Erdteilen kommen. Es ist ordentlicher geworden und sauberer und aufgeräumter.
„Äußerlich unendlich viel, weil die ganzen alten Wohnungen, die ganzen alten Häuser mit den Einschusslöchern, die da noch drin waren vom Krieg, weil die saniert wurden."
🏠 Gentrifizierung & steigende Mieten
🎤 Was hat sich für Sie verändert in den letzten 30 Jahren? → Dass ich aus meiner Wohnung ausziehen musste, aus der Prenzlauer Allee und hier in diese Ecke.
„Kurz danach hat man kaum noch alte Menschen im Prenzlauer Berg gesehen, weil die alle die Wohnung nicht mehr bezahlen konnten und umgezogen sind."
„Weil sie diese schönen, großen Altbauwohnungen nicht mehr bezahlen konnten."
📍 Die Bernauer Straße — damals und heute
🎤 Was hat sich in Berlin in den letzten 30 Jahren verändert? → Vor 40 Jahren war es ja, da bin ich hier an der gleichen Stelle gewesen und habe mir die Bernauer Straße angeschaut. Das ist erschütternd damals gewesen und heute hat sich das ja wirklich fantastisch geändert.
„Das war eine der tödlichsten Ecken vor 30 Jahren, die es überhaupt gab. Die Mauer ging direkt da lang. Und jetzt ist das hier jeden Sonntag die Hölle los. Also so richtig der Trödelmarkt und so. Alle Touristen kommen hierhin — so ein Epizentrum."
🔍 Auch heute noch kann man sehen, wo in Berlin damals die Mauer stand. Denn überall dort gibt es heute noch eine Linie aus Pflastersteinen.
🧱 Persönliche Erinnerungen an den Mauerfall
🎤 Wo kommen Sie her? → Aus West… Ich komme aus Ostberlin.
→ Ich bin total froh über den Fall der Mauer, weil man reisen konnte. Und das war die Hauptsache.
„Ich habe als Kind den Mauerbau, zwar im Fernsehen, aber sehr bewusst miterlebt. Und habe damals als Kind geheult und genauso sind mir die Tränen gekommen, als die Mauer fiel. Ich fand das großartig."
→ Ich war ungefähr 22, habe geschlafen leider. Aber am nächsten Morgen habe ich mein Kind in die Kinderkrippe gebracht. Und bin mit meiner Mutter in den Westen gefahren.
„War unglaublich. Sind wir erst auf dem Ku'damm. Dann bin ich wieder zurück, habe mein Kind abgeholt und bin abends an der Kreuzberg. Es war einfach irre für uns. Als Ostdeutsche war das Wahnsinn. Damit haben wir nicht gerechnet."
📺 Die Nacht des Mauerfalls
„Man hat in den letzten Tagen, Wochen ständig Nachrichten gehört. Um 19 Uhr habe ich gesehen, oh, die Mauer ist auf."
„Ich habe dann meine Gastgeber angerufen. Ich habe gesagt, wir lassen das mit dem Essen. Wir müssen jetzt Fernsehen gucken. Weil das sind so beeindruckende, berührende Bilder."
„Ich habe selbst geweint, als ich gesehen habe, wie die Ostberliner nach Westberlin gekommen sind. Und die Westberliner haben dann so auf die Trabis draufgeschlagen und haben gesagt: ‚Toll, geil!' Das war das Hauptwort: Wahnsinn."
„Ich bin dann in dieser Nacht noch zur Mauer gefahren. Habe fünf Stunden gebraucht. Und es war unglaublich."
„Also ich habe auch am Ku'damm gewohnt und ich konnte 14 Tage nicht in meine Wohnung. Weil es war so voll, dass man nirgendswo mehr parken konnte."
🖼️ An der Schwedter Straße
Cari steht an der Schwedter Straße, wo früher auch die Mauer stand. An der Hauswand hinter ihr sieht man, wie es 1989 aussah, als die Mauer geöffnet wurde.
🎤 Wie haben Sie den Mauerfall erlebt? → Das war eine ganz tolle Sache. Das war sagenhaft, friedlich, dass das so rumging. So ein Regime, so ein Staat, der so dastand, einfach das aufzugeben.
🎤 Wo waren Sie zu der Zeit? → In Thüringen. In Erfurt. Ich wollte am liebsten gleich losfahren über die Grenze.
⚖️ Positiv & Negativ — Die Bilanz nach 30 Jahren
„Also negative Sachen gibt es nicht. Es hat sich grundsätzlich mal irgendwie das Leben der Stadt total geändert. Weil vorher waren es zwei Städte. Und das ist halt wirklich mal zusammengewachsen."
„Also negativ ist natürlich, dass die Preise immens hochgegangen sind, gerade fürs Wohnen. Aber das Schöne ist, dass es wirklich internationaler geworden ist und auch viele junge Leute nachgekommen sind."
🌍 Das multikulturelle Berlin
„Es sind viele Sprachen schon hier bekannt in Berlin. Gerade hier am Prenzlauer Berg ist ein Multikulti-Land hier. Man muss nur auf den Spielplatz gehen und kann alle Sprachen der Welt hören."
🎤 Und nervt Sie das ab und zu oder genießen Sie das? → Ich freue mich darüber. Weil das wichtig ist. Dass man auf der ganzen Welt zu verstehen ist und sich zu verstehen geben kann. Und die Kinder lernen spielend.
🕊️ Die Wende — Glück und Herausforderung
„Also zum Besseren hat sich gewendet, dass ich ohne die Wende meine eigentliche Arbeit nicht gefunden hätte. Das war ein großes Glück für mich."
„Dass die Mauer gefallen ist, ist das Beste. Die Menschen, die zusammenleben, manches lernen müssen, neu lernen müssen. Jeder hat seine Vorstellung von gewissen Lebensweisheiten. Das muss man zusammenbringen."
„Aber ich sage, wer kennt denn sonst von Thüringen jemanden aus Niedersachsen. Man muss sich einfach zuhören, man muss aufeinander zugehen. Und das ist wichtig."
„Man muss sich einfach zuhören, man muss aufeinander zugehen. Und das ist wichtig."
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Mauerfall 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer am 9. November 1989
• die Mauer, -n 墙(特指柏林墙) | die Wand, die Ost- und Westberlin trennte
• die Wiedervereinigung 两德统一 | die Vereinigung von DDR und BRD 1990
• die Gentrifizierung 绅士化 | Prozess, bei dem ärmere Bewohner aus einem Stadtteil verdrängt werden
• die Altbauwohnung, -en 老式公寓 | Wohnung in einem Haus aus der Zeit vor 1945, oft hohe Decken
• die Einschusslöcher (Pl.) 弹孔 | Löcher von Kugeln im Zweiten Weltkrieg
• sanieren 修缮、翻新 | ein altes Gebäude reparieren und modernisieren
• der Trödelmarkt, -¨e 跳蚤市场 | Markt, auf dem gebrauchte Dinge verkauft werden
• erschütternd 令人震惊的 | emotional sehr stark bewegend, schockierend
• die Pflastersteine (Pl.) 铺路石 | Steine auf dem Boden; in Berlin markieren sie den ehemaligen Mauerverlauf
• der Trabi, -s 特拉比(东德小车) | Trabant, das typische Auto der DDR
• die Kinderkrippe, -n 托儿所 | Betreuung für Kinder unter 3 Jahren (DDR-Begriff)
• der Ku'damm (Kurfürstendamm) 选帝侯大街 | berühmte Einkaufsstraße in Westberlin
• der Wahnsinn 疯狂、不可思议 | etwas Unglaubliches, Verrücktes
• zusammenwachsen 融合、共同成长 | langsam eine Einheit werden
• aufeinander zugehen 互相走近 | Kontakt aufnehmen, sich einander annähern
• der Mauerfall = 柏林墙倒塌 · die Mauer, -n = 墙(特指柏林墙)
• die Wende, -n = 转折、两德统一 · die Wiedervereinigung = 两德统一
• die Gentrifizierung = 绅士化(城区改造致原住民被迫迁出)
• die Altbauwohnung, -en = 老式公寓(战前建筑,高层高、木地板)
• die Einschusslöcher (Pl.) = 弹孔 · die Pflastersteine (Pl.) = 铺路石
• der Trödelmarkt, -¨e = 跳蚤市场 · der Trabi, -s (Trabant) = 特拉比(东德小车)
• die Kinderkrippe, -n = 托儿所(东德用语) · der Ku'damm = 选帝侯大街
• sanieren = 修缮、翻新 · erschütternd = 令人震惊的、震撼的
• bewegend / berührend = 感人的 · plötzlich = 突然地
• zusammenwachsen (wächst zusammen, wuchs zusammen, ist zusammengewachsen) = 融合
• aufeinander zugehen = 互相走近 · der Wahnsinn = 疯狂、不可思议
• die DDR = 东德 · die BRD = 西德 · Ostberlin / Westberlin = 东/西柏林
• Ostdeutsche / Westdeutsche = 东德人 / 西德人 · der Lebensstandard = 生活水平
• das Regime, -s = 政权 · die Grenze, -n = 边界 · sagenhaft = 传奇般的
1. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: sein → war / haben → hatte / werden → wurde / geben → gab
🇨🇳 规则:口语用 Perfekt(hat…gesehen),书面叙述用 Präteritum(war, hatte, gab)。采访中两种混合出现。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Das war eine der tödlichsten Ecken, die es überhaupt gab." — 那是当时最致命的地段之一。
⚠️ 考点:B1 写作中描述过去事件时,sein/haben/werden 用 Präteritum,其他动词可用 Perfekt。
2. weil-Satz(原因从句) 原因从句 | Kausalsatz
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, weil + Subjekt + … + Verb (am Ende).
🇨🇳 规则:weil 引导的原因从句,变位动词放在从句末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich bin total froh über den Fall der Mauer, weil man reisen konnte." — 我很高兴柏林墙倒塌了,因为可以旅行了。
⚠️ 考点:口语中常有人说 "weil man konnte reisen"(动词不在末尾),但考试中必须动词置尾。
4. Komparativ + werden 比较级 + 变得 | Veränderung ausdrücken
🇩🇪 Formel: Adjektiv + -er + werden / sein
🇨🇳 规则:用形容词比较级 + werden 表达变化趋势。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Berlin ist voller geworden, bunter, gefährlicher, lauter." — 柏林变得更拥挤、更多元、更危险、更喧闹。
⚠️ 考点:viel → mehr, gut → besser, hoch → höher 是不规则比较级,考试高频。
5. Modalpartikeln 情态小品词 | Abtönungspartikeln
🇩🇪 Formel: denn / ja / mal / halt / eigentlich(不影响句意,表达语气)
🇨🇳 规则:口语高频使用,表达惊讶、强调、缓和等语气,书面语少用。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wer kennt denn sonst von Thüringen jemanden aus Niedersachsen?" — 不然图林根的人怎么认识下萨克森的人呢? „Das ist halt wirklich mal zusammengewachsen." — 这确实真正融合了。
⚠️ 考点:理解听力/阅读中的语气即可,B1 写作中不强制要求使用。
🧱 Die Berliner Mauer (1961–1989)
🇩🇪 Die Berliner Mauer wurde am 13. August 1961 von der DDR gebaut. Sie trennte Ostberlin von Westberlin. 28 Jahre lang war die Stadt geteilt. Viele Menschen starben bei Fluchtversuchen. Am 9. November 1989 fiel die Mauer. Das war das Ende der deutschen Teilung.
🇨🇳 柏林墙于1961年8月13日由东德修建,将东柏林与西柏林分隔开来。28年间城市分裂,许多人在试图翻墙逃亡时死亡。1989年11月9日柏林墙倒塌,标志着德国分裂的结束。
🏘️ Prenzlauer Berg
🇩🇪 Prenzlauer Berg ist ein Stadtteil im Osten Berlins. Vor der Wende war es ein Arbeiterbezirk mit vielen alten, nicht renovierten Häusern. Nach 1990 wurde der Stadtteil saniert und wurde zu einem der beliebtesten Wohngebiete Berlins. Die Mieten stiegen stark. Viele ältere Bewohner mussten wegziehen.
🇨🇳 普伦茨劳贝格是柏林东部的一个城区。柏林墙倒塌前是工人区,有许多未经翻修的老房子。1990年后城区被改造,成为柏林最受欢迎的住宅区之一,房租大幅上涨,许多老居民被迫搬离。
📍 Bernauer Straße
🇩🇪 Die Bernauer Straße war ein symbolischer Ort der deutschen Teilung. Die Mauer verlief direkt an dieser Straße. Die Häuser auf der Ostseite standen in Ostberlin, die Straße selbst gehörte zu Westberlin. Viele Menschen sprangen aus den Fenstern in den Westen. Heute ist dort die Gedenkstätte Berliner Mauer.
🇨🇳 贝尔瑙大街是德国分裂的象征性地标。柏林墙沿此街而建,东侧的房屋属于东柏林,而街道本身属于西柏林。许多人从窗户跳下逃向西德。如今这里设有柏林墙纪念馆。
🚗 Der Trabi (Trabant)
🇩🇪 Der Trabant, kurz „Trabi", war das meistverkaufte Auto in der DDR. Er hatte einen kleinen Zweitaktmotor und eine Karosserie aus Kunststoff. Die Wartezeit für einen neuen Trabi betrug bis zu 15 Jahre. Nach dem Mauerfall sah man Tausende Trabis auf den Straßen Westberlins — ein Symbol der Wiedervereinigung.
🇨🇳 特拉班特(简称"特拉比")是东德销量最高的汽车,采用小型二冲程发动机和塑料车身。购买新特拉比的等待时间长达15年。柏林墙倒塌后,成千上万辆特拉比出现在西柏林街头,成为统一的象征。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Mauer fällt
柏林墙倒塌 | die Mauer öffnet sich
Am 9. November 1989 fiel die Mauer. 1989年11月9日,柏林墙倒塌了。
eine Wohnung nicht mehr bezahlen können
付不起房租 | sich die Miete nicht mehr leisten können
Viele Alte konnten ihre Wohnung nicht mehr bezahlen. 许多老人再也付不起房租了。
aus der Wohnung ausziehen müssen
被迫搬出公寓 | gezwungen sein, die Wohnung zu verlassen
Ich musste aus meiner Wohnung ausziehen. 我不得不从我的公寓搬出来。
die Hölle ist los
热闹非凡、人山人海 | es ist sehr voll und laut, viel los
Jetzt ist hier jeden Sonntag die Hölle los. 现在每个星期天这里都热闹非凡。
Tränen kommen jdm.
流泪 | weinen, emotional berührt sein
Mir sind die Tränen gekommen, als die Mauer fiel. 柏林墙倒塌时我流泪了。
in den Westen fahren
去西德 | nach Westdeutschland reisen
Ich bin mit meiner Mutter in den Westen gefahren. 我和妈妈去了西德。
nicht damit rechnen
没预料到 | etwas nicht erwarten
Damit haben wir nicht gerechnet. 我们没预料到这个。
sich gut/schlecht verändern
变好/变坏 | positiv/negativ anders werden
Einiges hat sich zum Guten, einiges zum Schlechten verändert. 有些事情变好了,有些事情变坏了。
aufeinander zugehen
互相走近、主动交流 | aktiv Kontakt suchen, sich annähern
Man muss aufeinander zugehen. 人们必须互相走近。
Friedlich sein
和平的 | ohne Gewalt
Das war friedlich, dass das so rumging. 这件事就这样和平地过去了。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述变化 / Veränderung beschreiben
Berlin ist voller, bunter und internationaler geworden.
柏林变得更拥挤、更多元、更国际化。
对比过去和现在 / früher vs. heute
Früher war das eine tödliche Ecke, heute ist hier ein Trödelmarkt.
过去那是一个致命的地段,今天这里有个跳蚤市场。
表达感受 / Gefühle ausdrücken
Ich fand das großartig. / Es war einfach irre für uns.
我觉得这太棒了。/ 对我们来说简直疯了。
表达遗憾 / Bedauern ausdrücken
Oh Mist! Das tut mir leid.
哎呀!我很难过/遗憾。
表达观点 / Meinung äußern
Also negative Sachen gibt es nicht. / Das ist das Beste.
没有负面的事。/ 这是最好的。
表达重要性 / Wichtigkeit betonen
Man muss sich einfach zuhören. Und das ist wichtig.
人们必须互相倾听。这很重要。
引述他人观点 / Fremde Meinung wiedergeben
Viele sagen, dass die Mieten zu hoch sind.
很多人说房租太高了。
平衡观点 / Vor- und Nachteile nennen
Einiges hat sich zum Guten und einiges zum Schlechten verändert.
有些事情变好了,有些事情变坏了。
🔹 Muster 1: 描述城市变化(Komparativ + werden)
🇩🇪 Berlin ist voller, bunter und internationaler geworden.
🇨🇳 柏林变得更拥挤、更多元、更国际化了。
👉 Nachbau: ___ ist ___ (Adj.-er) , ___ (Adj.-er) und ___ (Adj.-er) geworden.
🔹 Muster 2: 表达原因(weil + 动词置尾)
🇩🇪 Ich bin froh, weil man jetzt überall hin reisen kann.
🇨🇳 我很高兴,因为现在可以到处旅行了。
👉 Nachbau: Ich bin ___ , weil ___ (Subjekt) ___ (Objekt) ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 3: 描述过去之过去(Plusquamperfekt)
🇩🇪 Ich hatte die Nachrichten im Fernsehen gesehen, dann bin ich zur Mauer gefahren.
🇨🇳 我在电视上看了新闻,然后我就去柏林墙了。
👉 Nachbau: Ich hatte ___ (Partizip II), dann ___ (Präteritum/Perfekt) ich ___.
🔹 Muster 4: 对比 früher vs. heute
🇩🇪 Früher war hier die Mauer, heute ist hier ein Trödelmarkt.
🇨🇳 过去这里是柏林墙,今天这里是个跳蚤市场。
👉 Nachbau: Früher war/en ___ (Nomen/Nom.), heute ist/sind ___ (Nomen/Nom.).
🔹 Muster 5: 表达"必须互相……"(Modalverb + Reziprok)
🇩🇪 Man muss sich einfach zuhören und aufeinander zugehen.
🇨🇳 人们必须互相倾听、互相走近。
👉 Nachbau: Man muss sich ___ (Infinitiv) und ___ (Infinitiv mit zu/Präfix).
📝 互动练习 — Easy German 321
Ordnen Sie zu: Welche Aussage gehört zu welchem Thema?
1. „Ich bin total froh über den Fall der Mauer, weil man reisen konnte." — Worüber spricht die Person?
2. „Kurz danach hat man kaum noch alte Menschen im Prenzlauer Berg gesehen." — Was ist der Grund?
3. „Das war eine der tödlichsten Ecken vor 30 Jahren." — Welcher Ort ist gemeint?
4. Welches Wort beschreibt die Reaktion der Ostberliner am 9. November 1989?
5. „Man muss sich einfach zuhören, man muss aufeinander zugehen." — Was drückt dieser Satz aus?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) Reisefreiheit nach dem Mauerfall
🇩🇪 原文依据:„Ich bin total froh über den Fall der Mauer, weil man reisen konnte."
🇨🇳 解析:关键词是 "weil man reisen konnte"(因为可以旅行了),直接指向 Reisefreiheit(旅行自由)。B/C 在原文其他部分出现,但与这句话无关。
2. → B) Sie konnten die Wohnung nicht mehr bezahlen.
🇩🇪 原文依据:„weil die alle die Wohnung nicht mehr bezahlen konnten und umgezogen sind"
🇨🇳 解析:原文明确说老人因为付不起房租被迫搬家。A 太宽泛,C 无中生有。
3. → A) Die Bernauer Straße
🇩🇪 原文依据:„Das sieht man an der Straße ziemlich gut, weil das war eine der tödlichsten Ecken"
🇨🇳 解析:受访者站在 Bernauer Straße 说 "das war eine der tödlichsten Ecken",指的就是这条街。B(Ku'damm)是西柏林商业街,C(Prenzlauer Berg)是城区。
4. → C) Wahnsinn
🇩🇪 原文依据:„Das war das Hauptwort: Wahnsinn." / „Es war einfach irre für uns. Als Ostdeutsche war das Wahnsinn."
🇨🇳 解析:文中多处用 "Wahnsinn"(疯狂/不可思议)形容 Ostberliner 的反应,并明确说 "Das war das Hauptwort: Wahnsinn"。A 和 B 与文中情绪相反。
5. → B) Ost- und Westdeutsche sollen sich annähern.
🇩🇪 原文依据:„Es gab eine DDR, es gab eine BRD. Jeder hat seine Vorstellung ... Das muss man zusammenbringen. Man muss sich einfach zuhören, man muss aufeinander zugehen."
🇨🇳 解析:这句话直接讨论东西德人如何相处,"zuhören"(倾听)和 "aufeinander zugehen"(互相走近)指向相互理解与融合。A 太窄,C 完全不相关。
📺 Quelle: Easy German (YouTube) · Folge 321 · Berlin 30 years after the fall of the wall (2019) · In Kooperation mit The Local Germany
📺 Easy German 61 · 25 Jahre Mauerfall — Zeitzeugen erzählen
Folge 61 · 9. November 2014 · B1 视听理解 + 阅读理解
🎈 25 Jahre Mauerfall — was wissen Sie schon?
a) Was verbinden Sie mit dem Datum 9. November 1989? Was ist an diesem Tag passiert? b) Sehen Sie das Video (Easy German, Folge 61). Hören Sie, wie verschiedene Berliner den Mauerfall erlebt haben. Welche Emotionen und Adjektive fallen Ihnen auf?
🎬 Szene 1 · Einleitung — Cari am 9. November 201400:00–00:45
Hallo liebe Zuschauer von Easy German. Wir sind heute zurück in Berlin und wir haben heute einen ganz besonderen Tag, denn heute ist der 9. November und genau vor 25 Jahren ist hier in Berlin die Mauer gefallen, die Mauer, die Deutschland geteilt hat, aber auch die Stadt Berlin geteilt hat. Und heute gibt es eine besondere Aktion. Es gibt dort die Ballons, die ihr auf der anderen Straßenseite seht und diese Ballons symbolisieren die Mauer, die damals hier stand. Und wir gehen jetzt mal rum und fragen Menschen, wie sie den Mauerfall 1989 erlebt haben.
🎬 Szene 2 · Die Schabowski-Pressekonferenz00:45–01:30
🎤 Cari: Zum Fall der Mauer, wie erinnern Sie sich an den Fall der Mauer?
👤 Passantin: Na, das war abends noch, dass wir die Reportage mit dem Schabowski gesehen haben, dass er gesagt hat, dass ab morgen die Grenzen alle offen sind.
„Heute eine Regelung zu treffen, die es jeden Bürger der DDR möglich macht, über Grenzübergangspunkte der DDR auszureisen."
👤 Passant: Wir haben den Mauerfall im Nachthemd erlebt und sind dann zur Mauer gerast.
👤 Passantin: Wir haben geschlafen und am anderen Morgen war das aber so eine emotionale Sache. Es war ja ein Tag so vom Wetter her ungefähr wie heute, auch so drüben. Und dann sah man die DDR-Leute noch durch die West-Berliner Straßen laufen und es war wirklich unheimlich rührend.
👤 Passantin: Und den Mauerfall haben wir den Schabowski im Fernsehen gesehen, dann rief unsere Bekannte aus West-Berlin an: die Grenzen sind auf! Dann sind wir zur Tochter, haben da geklingelt, haben gesackt und dann sind wir zur Grenze gefahren.
🎤 Cari: Direkt am Abend?
👤 Passant: Nein, die ganze Nacht über Ku'damm laufen und morgens zur Arbeit gegangen, vom Ku'damm aus. Wir müssen zurück in den Osten, wir wollen zur Arbeit. Ich sag, ihr spinnt ja total. Um sieben stand ich da und ich sagte, mein Chef, wie siehst du denn aus? Ich sag, ich komm direkt vom Ku'damm, du spinnst, da sag ich doch.
🎤 Cari: Hatten Sie sich das so vorgestellt, dass so was so schnell wirklich ist?
👤 Passant: Nee, hat ja keiner gewusst. Na ja, in der Vorzeit war ja schon viel Unruhe und in Leipzig diese Demonstrationen und alles, aber dass jetzt der Mauerfall kommt, das hat ja keiner gewusst. Da haben wir ja nicht mal die Obersten gewusst. Und selbst ja die Armee, die ja überall standen, die wussten das ja auch nicht.
🎤 Cari: Fasziniert ist, dass bis zu dem Zeitpunkt, bei dem die Mauer geöffnet wurde, keiner auch im Westen daran geglaubt hat, dass so was passieren könnte. Auch letztendlich die ganzen Geheimdienste, von denen man ja so gesprochen hat — und keiner hatte eine Ahnung davon.
👤 Mann (Ost): Ich bin aus dem Osten und er ist aus dem Westen.
👤 Mann (West): Ja. Wir haben uns 96 kennengelernt. Prima. Aber erst später, aber trotzdem. Deshalb bin ich auch dankbar, sonst hätte ich ihn nie kennengelernt. Ja eben, sonst hätten Sie sich nicht. Die Liebe meines Lebens.
🎤 Cari: Wie haben Sie es denn erfahren, wenn man mal eine Gegenfrage stellt?
👤 Passantin: Ja, ich erinnere mich noch, dass mein Vater mich geweckt hat und er war, obwohl er mit Berlin-Osten gar nichts zu tun hatte, war er ganz emotional und hat geweint und er weint heute noch, wenn er das im Fernsehen sieht. Ja, mir sind die Tränen gekommen. Als ich sah, wie die Menschen über die Oberbaumbrücke rübergingen und eigentlich ein paar Meter in Westberlin waren oder in Kreuzberg und dann nichts Alligeres zu tun hatten, als auf der anderen Seite der Oberbaumbrücke wieder zurückzugehen. Die wollten einfach nur auszuprobieren, wie es war, wie es ist, stimmt es, dass wir raus können.
🎬 Szene 6 · „Das kann man nicht erklären"05:15–06:30
👤 Passant: Also das war natürlich ein Erlebnis, was man Jahrzehnte nicht haben konnte, einfach so rüber zu fahren und das jetzt wieder zu machen, das war natürlich ein unbeschreiblicher Moment für alle Menschen.
🎤 Cari: Wie würden Sie diese Stimmung beschreiben an junge Leute, die das nicht miterlebt haben?
👤 Passant: Ich glaube, das kann man nicht beschreiben. Ich denke, das kann man nicht erklären. Die muss man erleben, man muss die jungen Leute mitnehmen und sagen, kommt einfach mit, führt es selber, das kann man nicht erklären.
👤 Passant: Wir haben gerade gestern Abend zusammen darüber gesprochen, wie das war, durch einen Transit zu fahren und diese ganzen Geschichten. Sechs Stunden haben wir gewartet, in der Hitze. Das ist unseren Kindern schwer klarzumachen. Es ist, da friert es mich schon wieder. Das muss man einfach erlebt haben, das kann man nicht, das geht nicht.
🎬 Szene 7 · Mit dem Hammer an der Mauer06:30–07:30
🎤 Cari: Haben Sie denn in diesen Tagen nach dem 9. November gedacht, dass das wieder rückgängig gemacht wird oder war allen klar, ab jetzt ist Umbruch?
👤 Passant: Wir haben ja am eigenen Händen die Mauer eingeschlagen mit dem Hammer ab.
🎤 Cari: Wo war das an welcher Stelle?
👤 Passant: Am Brandenburger Tor. Das war ja so die Hauptanlaufstelle ... Mit dem Kind auf den Schultern und einem Hämmerchen in der Hand.
Und dann gab es am nächsten Tag zum Beispiel auch schon wieder Leute, die Hammer hier vermietet haben. Man musste Geld zahlen für eine halbe Stunde Hammer aus Leihen. Letztendlich haben sie dann auch schon wieder Geschäfte gemacht und überall standen die Wagen voll geladen mit Bananen und die haben die da rausgeworfen, auch natürlich um die Leute anzulocken. Das war dann erstmal kostenlos.
🎬 Szene 8 · Die Lichtgrenze — Ballons als Erinnerung07:30–08:30
Ja, liebe Zuschauer, wir sind jetzt nochmal hier an die Mauer gegangen. Hier gibt es noch ein Stück der Originalmauer von damals, die heute noch als Gedenkstätte hier ist. Und hier kommt jetzt die Lichtgrenze, die Aktion Lichtgrenze zu Ende. Das ist eine Mauer aus weißen Ballons, die drei Tage lang in der Stadt gestanden hat, um an die alte Teilung durch die Mauer zu erinnern. Und diese Ballongrenze wird jetzt aufgelöst. Es gibt Ballonpaten, die die Lichter nach und nach loslassen.
1. Perfekt mit Ersatzinfinitiv | haben + Infinitiv + Modalverb-Infinitiv
🇩🇪 Formel: haben + ... + Infinitiv + Modalverb („Ich habe lernen müssen" nicht „gemusst")
🇨🇳 规则:Modalverb完成时中,Modalverb本身用Infinitiv替代Partizip II(Ersatzinfinitiv)。sein用于移动/状态变化
📖 Textbelege: ① „Ich habe das Laufen neu lernen müssen." ② „Coco ist extra nach Berlin gekommen."
⚠️ 考点:haben+Infinitiv+Infinitiv(Modalverb) vs. sein+Partizip II。„Ich habe gehen müssen"(✅)→„Ich bin gehen gemusst"(❌)
2. Als vs. Wenn | temporale Nebensätze — "当…时"
🇩🇪 Formel: als+einmalige Vergangenheit / wenn+wiederholt/Gegenwart/Zukunft
🇨🇳 规则:als=过去一次性事件;wenn=重复/现在/将来。„Als der Krieg endete"(一次)→„Wenn ich nach Berlin fahre"(重复/将来)
📖 Textbelege: ① „Als ich nach meinem Unfall aufwachte, konnte ich nicht laufen." ② „Wenn ich heute zurückdenke, bin ich dankbar."
⚠️ 考点:B1必考混淆!„Als ich Kind war"(✅)→„Wenn ich Kind war"(❌)。重复的过去才用wenn=immer wenn
3. Modalpartikeln im gesprochenen Deutsch | ja, doch, mal, denn, einfach
🇩🇪 Formel: 小品词插入句中,无实际词义但改变语气(Tonfall)
🇨🇳 规则:ja=众所周知;doch=反驳/提醒;mal=随意;denn=好奇;einfach=就是/简直(强调不可解释性)
📖 Textbelege: ① „Das war ja so die Hauptanlaufstelle." ② „Das kann man einfach nicht erklären." ③ „Was haben Sie denn da gemacht?"
⚠️ 考点:小品词无直接中文翻译但改变语气。口语理解关键——„Was machst du?"(中性)→„Was machst du denn?"(友好好奇)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz — Easy German 61:
• der Mauerfall 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer am 9. November 1989
• die Mauer, -n 墙 | hier: die Berliner Mauer (1961–1989)
• der Ballon, -s 气球 | mit Gas gefüllter Luftkörper; hier Symbol der Lichtgrenze
• der Grenzübergangspunkt, -e 边境检查站 | offizielle Stelle zum Überqueren einer Grenze
• die Reportage, -n 报道 | dokumentarischer Bericht in Fernsehen oder Zeitung
• das Nachthemd, -en 睡衣 | Kleidungsstück zum Schlafen
• rührend 感人的 | emotional bewegend, zum Weinen bringend
• die Obersten (Pl.) 最高层/领导层 | die höchsten politischen Führer
• der Geheimdienst, -e 情报机构 | staatliche Organisation zur Informationssammlung (z.B. CIA, Stasi)
• die Oberbaumbrücke 奥伯鲍姆桥 | Brücke zwischen Kreuzberg und Friedrichshain, ehemaliger Grenzübergang
• aus|probieren 尝试 | etwas testen, um zu sehen, ob es funktioniert
• unbeschreiblich 难以描述的 | so besonders, dass Worte nicht ausreichen
• der Transit, -e 过境 | Durchreise durch ein Gebiet (Transit durch die DDR)
• klar|machen 讲清楚、使理解 | etwas verständlich erklären (jm. etw. klarmachen)
• ein|schlagen 敲击、打入 | mit Kraft auf etwas schlagen (die Mauer einschlagen)
• rückgängig machen 逆转、撤销 | eine Entscheidung oder Handlung zurücknehmen
• der Umbruch, -¨e 变革 | tiefgreifende Veränderung (politischer Umbruch 1989)
• vermieten 出租 | etwas gegen Geld zur Nutzung überlassen
• an|locken 吸引 | Menschen durch etwas Interessantes anziehen
• die Gedenkstätte, -n 纪念地 | Ort zur Erinnerung an ein historisches Ereignis
• die Teilung, -en 分裂 | das Trennen eines Ganzen in zwei Teile (Teilung Deutschlands)
• der Ballonpate, -n 气球监护人 | Person, die bei der Aktion Lichtgrenze einen Ballon betreut und freilässt
📋 Fragen zum Video — 根据视频内容选择正确答案
1. Wann genau fand der Mauerfall statt?
2. Wer verkündete am Abend des 9. November, dass die Grenzen offen sind?
3. Was symbolisieren die weißen Ballons im Video?
4. Wie reagierte der Vater einer Passantin auf den Mauerfall?
5. Was machten die Ostberliner auf der Oberbaumbrücke laut der Zeugin?
6. Warum sagt ein Passant, man könne die Stimmung jungen Leuten nicht erklären?
7. Was geschah am Tag nach dem Mauerfall an der Mauer?
8. Was ist die „Lichtgrenze"?
📖 解析 / Erläuterung — Easy German 61:
1. → B) Am 9. November 1989
🇩🇪 原文:„genau vor 25 Jahren ist hier in Berlin die Mauer gefallen"(Video am 9.11.2014 gedreht → 25 Jahre = 1989)
🇨🇳 A=统一日(1990.10.3),C=建墙日(1961.8.13)。三个日期都是 B1 高频考点。
2. → C) Günter Schabowski
🇩🇪 原文:„die Reportage mit dem Schabowski gesehen haben, dass er gesagt hat, dass ab morgen die Grenzen alle offen sind"
🇨🇳 沙博夫斯基是东德政治局发言人,他在记者会上"口误"提前宣布边境开放,直接引发了墙倒。A=西德总理,B=东德领导人。
3. → A) Die Berliner Mauer
🇩🇪 原文:„diese Ballons symbolisieren die Mauer, die damals hier stand"
🇨🇳 8000个发光白色气球沿原柏林墙线路排列15公里,象征性地"重建"了墙。
4. → B) Er war emotional und hat geweint
🇩🇪 原文:„war er ganz emotional und hat geweint und er weint heute noch, wenn er das im Fernsehen sieht"
🇨🇳 父亲与东柏林毫无关系,却情感崩溃——说明墙倒对整个德国的情感冲击。
5. → C) Sie gingen rüber und wieder zurück — einfach um es auszuprobieren
🇩🇪 原文:„Die wollten einfach nur auszuprobieren, wie es war, wie es ist, stimmt es, dass wir raus können."
🇨🇳 他们不是为了购物或办事,只是要验证"自由出入境"这件事是否真实。
6. → A) Weil man es selbst erlebt haben muss
🇩🇪 原文:„Das muss man einfach erlebt haben, das kann man nicht, das geht nicht."
🇨🇳 多位受访者都表达了同样的观点:这种经历"无法描述、无法解释"。
7. → B) Leute vermieteten Hämmer und verkauften Bananen
🇩🇪 原文:„Leute, die Hammer hier vermietet haben … überall standen die Wagen voll geladen mit Bananen"
🇨🇳 历史性时刻立刻催生了"锤子出租"生意和免费香蕉促销——东德人多年没见过香蕉。
8. → A) Eine Ballon-Installation zur Erinnerung an die Mauer
🇩🇪 原文:„eine Mauer aus weißen Ballons, die drei Tage lang in der Stadt gestanden hat, um an die alte Teilung durch die Mauer zu erinnern"
🇨🇳 2014年11月7-9日柏林"光之边界"艺术行动,纪念墙倒25周年。
🗣️ Diskussion — 课堂讨论
Warum sagt der Passant, man könne die Stimmung nicht erklären? Gibt es Erlebnisse in Ihrem Leben, die man auch nicht erklären kann?
Was bedeutet der Satz „Die Liebe meines Lebens" im Kontext des Mauerfalls?
Finden Sie es typisch, dass schon am nächsten Tag Hämmer vermietet wurden? Was sagt das über die deutsche Mentalität aus?
✏️ Schreibaufgabe (B1)
Stellen Sie sich vor, Sie wären am 9. November 1989 in Berlin gewesen. Schreiben Sie einen Tagebucheintrag (ca. 80–100 Wörter), in dem Sie beschreiben:
• Wo Sie waren und wie Sie die Nachricht erfahren haben
• Was Sie gesehen und gefühlt haben
• Ob Sie an die Mauer gegangen sind
📺 Quelle: Easy German (YouTube) · Folge 61 · 25 Years Ago the Berlin Wall Fell (2014) · easygerman.org
阅读 2 · ⏰ Wo bleibt die Zeit? B1 · Zeitverwendung & Wortverbindungen
⏳ Wozu brauchen wir unsere Zeit?
a) Was glauben Sie? Wie viel Zeit verbringen Sie innerhalb Ihres gesamten Lebens mit Wohnung putzen, Kochen, Autofahren, Essen, Arbeiten und Schlafen? Diskutieren Sie zu zweit. b) Lesen Sie den Beitrag und vergleichen Sie mit Ihren Ideen aus a). Ergänzen Sie die Grafik und finden Sie einen passenden Titel.
Magazin-Beitragnach: Geo-Wissen, Nr. 36/05
Was machen wir eigentlich all die Jahre?
Wie ein Durchschnittsdeutscher 80 Lebensjahre verteilt
Wir haben es immer geahnt — die meiste Zeit unseres Lebens schlafen wir: Mehr als 24 Jahre liegt der Durchschnittsdeutsche im Bett. Auch das haben wir geahnt: Knapp zehn Jahre verwenden wir für die Arbeit.
Neu allerdings ist, dass wir mit fünf Jahren und sechs Monaten ein halbes Jahr länger fernsehen, als wir zum Essen brauchen. Aber das ist immer noch besser als die zwei Jahre und zwei Monate, die wir für das Kochen verwenden.
Auch dem Liebling der Deutschen wird viel Zeit geschenkt — zwei Jahre und sechs Monate sitzen wir in unserem Leben durchschnittlich im Auto, aber sechs Monate verbringen wir im Stau. Deutlich weniger Zeit bekommen unsere Kinder — nur neun Monate unseres Lebens spielen wir mit ihnen. Dieselbe Zeit brauchen wir auch zum Waschen und Bügeln oder für den Weg zur Arbeit.
Selbst das Putzen der Wohnung dauert mit 16 Monaten deutlich länger. Die Arbeitspausen dauern acht Wochen, und zum Küssen brauchen wir zwei Wochen.
So haben wir genug Zeit zum Lesen und zum Fragen, ob Wissenschaftler eigentlich zu viel Zeit haben …
▸ Ich war erstaunt / überrascht, dass …
▸ Mich wundert (sehr), dass …
▸ Das war mir neu! / Das habe ich (echt / wirklich) nicht erwartet!
▸ Es war doch klar, dass … / Das hatte ich mir (schon) gedacht. / … war zu erwarten.
📋 Übung 7 · a) Welche Aussagen sind richtig? Kreuzen Sie an und korrigieren Sie die falschen.
1. ☐ Die meiste Zeit des Lebens verbringen die Deutschen für ihre Arbeit.
→ ✗ falsch — die meiste Zeit verbringen wir mit Schlafen (24 Jahre), nicht mit Arbeit (10 Jahre).
2. ☐ Die Summe der Arbeitspausen ergibt bereits acht Wochen!
→ ✓ richtig
3. ☐ Circa 24 Jahre liegen die Deutschen im Bett.
→ ✓ richtig
4. ☐ Die Deutschen verbringen in ihrem Leben mehr Zeit mit Essen als mit Fernsehen.
→ ✗ falsch — wir sehen ein halbes Jahr länger fern (5 J. 6 Mo.) als wir essen (5 J.).
5. ☐ Drei Jahre und sechs Monate sitzen die Deutschen im Auto.
→ ✗ falsch — nur 2 Jahre und 6 Monate (davon 6 Monate im Stau).
6. ☐ Mit ihren Kindern verbringen sie viel Zeit: insgesamt fünf Jahre und sechs Monate.
→ ✗ falsch — nur 9 Monate, nicht 5 Jahre 6 Monate.
7. ☐ Für Waschen und Bügeln benötigen die Deutschen neun Monate.
→ ✓ richtig — genauso viel wie für das Spielen mit Kindern.
8. ☐ Mit Putzen verbringen die Deutschen wenig Lebenszeit: nur sechs Monate.
→ ✗ falsch — 16 Monate (Wohnung putzen), nicht 6 Monate.
🔤 b) Wörter zusammen lernen — Verwenden Sie die markierten Wortverbindungen.
1. Wie viele Stunden verwenden Sie pro Tag für Arbeit und Haushalt?
→ Ich verwende ca. 8 Stunden für die Arbeit und 2 Stunden für den Haushalt.
2. Wie lange liegen Sie jeden Tag durchschnittlich im Bett?
→ Ich liege jeden Tag etwa 7–8 Stunden im Bett.
3. Wie oft sitzen Sie pro Woche im Auto?
→ Ich sitze fast jeden Tag im Auto, etwa 5–10 Stunden pro Woche.
4. Was war die längste Zeit, die Sie im Stau verbringen mussten?
→ Einmal habe ich drei Stunden im Stau verbracht — das war vor den Sommerferien.
5. Wie viel Zeit brauchen Sie am Tag zum Essen (früh, mittags, abends)?
→ Insgesamt brauche ich etwa eine Stunde am Tag zum Essen.
6. Wie viel Zeit verbringen Sie sonntags mit der Familie / mit Freunden?
→ Sonntags verbringe ich meistens den ganzen Tag mit meiner Familie, ungefähr 6–8 Stunden.
💡 Satzmuster · Zeit verwenden für + Tätigkeit „Ich verwende pro Tag sechs Stunden für meine Arbeit, und ich verwende viel Zeit für …"
die Wohnung putzen 打扫房间 · waschen 洗 · bügeln 熨衣 · der Stau 堵车 · die Arbeitspause 工作间歇 · der Durchschnitt 平均值 · durchschnittlich 平均地
📚 Grammatik · Wortverbindungen mit „Zeit" (B1 高频搭配)
Wortverbindung
中文
Beispiel
Zeit verbringen mit + D
花时间做…
Ich verbringe Zeit mit meiner Familie.
Zeit verwenden für + A
把时间用于…
Wir verwenden viel Zeit für die Arbeit.
Zeit brauchen zu/für + D/A
需要时间做…
Sie braucht Zeit zum Lernen.
Zeit haben für + A
有时间做…
Hast du Zeit für ein Gespräch?
im Stau stehen / verbringen
堵在路上
Ich habe drei Stunden im Stau gestanden.
im Bett liegen
躺在床上
Am Wochenende liege ich gern lange im Bett.
im Auto sitzen / fahren
坐车/开车
Wir sitzen oft im Auto.
💡 Wortverbindungen = 「动词+名词」固定搭配。考试常考介词(für + A · mit + D · zu + D · in + D 位置 vs. 移动)。整组背!
🎓 复习清单 Checkliste
✅ 我能用 verbringen / verwenden / brauchen / haben + Zeit 造句
✅ 我能背出至少 5 组「Zeit + 介词 + 活动」搭配(für die Arbeit / zum Lesen / mit der Familie …)
✅ 我能用 Redemittel 表达惊讶(Mich wundert, dass … / Das war mir neu)
✅ 我会用统计句型描述时间分布(durchschnittlich · pro Tag · insgesamt · die meiste Zeit)
🎵 Deutschland — Die Prinzen — 2006 WM · Lied zum Mitsingen
🎸 Über das Lied
„Deutschland"(又名 „Das alles ist Deutschland")是莱比锡 A-cappella-Band Die Prinzen 2001 年专辑《D》中的歌曲,在 2006 年德国世界杯期间风靡全球。歌词以讽刺自嘲的口吻调侃德国人的刻板印象——爱车如命、纳税冠军、准时整洁、战车基因……表面骄傲,实则句句反讽。Refrain 朗朗上口,是绝佳的德语文化入门曲。 Niveau: B1 · 歌词含讽刺/双关/俗语,适合文化讨论课
🔤 Strophe 1 · Nationalstolz(讽刺语气)
erfinden (erfand, hat erfunden) = 发明
der Kunde, -n = 顾客
freundlich = 友好的 → am freundlichsten = 最友好的
bescheiden = 谦虚的(反讽:德国人并不)
der Sport = 体育
die Steuer, -n = 税
der Weltrekord, -e = 世界纪录
bereisen = 游历
der Besucher, - = 访客
wohnen = 居住
das Volk, -¨er = 民族/人民
gefallen (gefällt, gefiel, hat gefallen) = 使…喜欢
🔤 Refrain · 核心句型
das alles = 这一切
nirgendwo anders = 别处没有任何地方
nur hier = 只在这里
leben = 生活/活着
sterben (stirbt, starb, ist gestorben) = 死亡
nirgendwo = 无处/没有任何地方
🔤 Zwischenspiel · 名梗
die Kleinigkeit, -en = 小事
verkehrt = 错误的/不对的
und zwar = 而且/就是
fahren (fährt, fuhr, ist gefahren) = 驾驶
🔤 Strophe 2 · Selbstkritik(粗俗但真实)
sich (D) einbilden auf + A = 自以为是/自负于
geil = 酷/爽(口语)
das Arschloch, -¨er = 混蛋(粗话)
sich beschweren über + A = 抱怨
der Kanake, -n = 外国佬(贬义,指移民)
das Ficken = 性交(粗话,讽刺性旅游)
vertrauen + D = 信任
küssen = 亲吻
die Stelle, -n = 地点/位置
das Bett, -en = 床
der Hund, -e = 狗
die Katze, -n = 猫
nett = 友善的/和蔼的
🔤 Strophe 3 · 军事梗
die Fresse, -n = 嘴/脸(粗话)
hauen (haut, haute, hat gehauen) = 打/揍
das Feuerlegen = 纵火
die Ordnung = 秩序
die Sauberkeit = 清洁/干净
der Krieg, -e = 战争
bereit = 准备好的
der Gruß, -¨e = 问候/致意
stolz auf + A = 为…骄傲
endlich = 终于
einsehen (sieht ein, sah ein, hat eingesehen) = 认识到/承认
📺 „Wetten, dass...?"
🇩🇪 „Wetten, dass...?" war die erfolgreichste Fernsehshow im deutschen Sprachraum (1981–2014, moderiert von Frank Elstner, dann Thomas Gottschalk). Gäste wetteten, dass sie verrückte Dinge können — z. B. ein Auto am Geruch erkennen.
🇨🇳 „Wetten, dass...?"("打赌…?")是德语区最成功的电视综艺节目(1981–2014),嘉宾打赌自己能完成各种疯狂挑战。歌词说"当然是德国人发明的"——在讽刺德国人什么功劳都要往自己身上揽。
🏎️ Schumacher × Mercedes
🇩🇪 Michael Schumacher ist der erfolgreichste Formel-1-Fahrer aller Zeiten — aber er fuhr fast seine ganze Karriere für Ferrari (Italien), nicht für Mercedes (Deutschland). Die Zeile „Nur eine Kleinigkeit ist hier verkehrt — und zwar, dass Schumacher keinen Mercedes fährt" ist pure Selbstironie: Alles an Deutschland ist perfekt — bis auf diese eine lächerliche Ausnahme.
🇨🇳 舒马赫是史上最成功的 F1 车手,但他职业生涯几乎全在意大利法拉利车队度过,而不是德国梅赛德斯。歌词说"只有一个小问题——舒马赫不开奔驰"——是典型的德式自嘲:德国一切都完美,除了这一个小到可笑的瑕疵。
🇩🇪 → 🐷 Deutsch → Schwein
🇩🇪 Am Ende des Liedes wird aus „Deutsch, deutsch, deutsch" plötzlich „Schwein, Schwein, Schwein". Das ist kein Zufall — es spielt auf das Klischee an, dass Deutsche oft als „Schweine" bezeichnet werden (im Kriegskontext, aber auch ironisch unter Fußballfans). Gleichzeitig ist das Schwein in Deutschland ein Glückssymbol („Schwein haben" = Glück haben). Doppeldeutig!
🇨🇳 歌曲结尾把 "Deutsch" 突然换成 "Schwein"(猪)——不是随意改的。"Schwein" 在德语中有双重含义:一是骂人的话(德国猪),二是幸运的象征("Schwein haben" = 走运)。这个词的替换把整首歌的讽刺张力推到顶点。
🚗 „Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frauʼn"
🇩🇪 Diese Zeile ist das Herzstück der deutschen Autokultur-Satire. Deutschland ist das Land von BMW, Mercedes, Audi, VW und Porsche — das Auto gilt als Statussymbol Nr. 1. Die Übertreibung „mehr als unsere Frauen" zeigt, wie absurd diese Priorität eigentlich ist.
🇨🇳 "我们爱车胜过爱老婆"——这是整首歌对德国汽车文化最犀利的讽刺。德国是宝马、奔驰、奥迪、大众、保时捷的故乡,汽车是第一地位象征。故意夸张到"胜过老婆"来揭示这种价值观的荒谬。
🔥 „Ordnung und Sauberkeit" + „für ʼnen Krieg bereit"
🇩🇪 Zwei klassische Deutschland-Klischees in einem Atemzug: Die Deutschen lieben Ordnung („Ordnung muss sein!") und Sauberkeit (Kehrwoche, Mülltrennung) — aber sie sind auch „jederzeit für einen Krieg bereit". Das ist eine bissige Anspielung auf die deutsche Militärgeschichte.
🇨🇳 两个经典德国刻板印象并列:爱秩序("必须有秩序!")和爱干净(扫除周、垃圾分类)——但紧接着"随时准备打仗",是对德国军事历史的尖锐讽刺。反差制造笑点。
1. Superlativ 最高级 | am ……-sten / die ……-sten
🇩🇪 Formel: am + Adjektiv + (e)sten → Prädikativ · der/die/das + Adjektiv + (e)ste → attributiv
🇨🇳 规则:副词用 am -sten(am freundlichsten),定语用 der/die/das -ste(die Allerbesten, das freundlichste Volk)
📖 文中例句:„Wir sind die freundlichsten Kunden auf dieser Welt" — 我们是世界上最友好的顾客
📖 „die Allerbesten in jedem Sport" — 每项运动的最强王者(aller- 加强最高级语气)
⚠️ 考点:B1 最高级分 Prädikativ(am schönsten)和 attributiv(das schönste),aller- 是加强前缀。
2. Verb + Präposition 动词固定介词搭配 | feste Präpositionen
🇩🇪 Formel: warten auf + A · sich beschweren über + A · vertrauen + D · stolz sein auf + A · sich einbilden auf + A
🇨🇳 规则:德语动词常与固定介词搭配使用,介词后的格不可省略,必须整组背诵
📖 文中例句:„Auf diese Art von Besuchern warten wir" — 我们等待这类访客(warten auf + A)
📖 „deutschen Autos können wir vertrauʼn" — 我们可以信任德国车(vertrauen + D,直接跟第三格无介词)
⚠️ 考点:B1 阅读/语法填空常考介词+格——warten auf + A(第四格),vertrauen + D(第三格,无介词)是两个高频考点。
3. „Es gibt" + Akkusativ 存在句型 | Existenzsatz
🇩🇪 Formel: Es gibt + Akkusativ(永远单数 gibt,不管后面的名词是什么数)
🇨🇳 规则:es gibt 表示"存在/有",后面永远跟第四格(Akkusativ),且 gibt 永远不变(不分单复数)
📖 文中例句:„Es gibt manchen, der sich gern über Kanaken beschwert" — 有些人喜欢抱怨外国佬
⚠️ 考点:A1 基础句型但 B1 仍常考——注意 es gibt + A(不是 N),且过去式 es gab + A。
4. Trennbare Verben 可分动词 | ein·bilden, ein·sehen, auf·stehen
🇩🇪 Formel: Präfix + Verb → Präfix ans Satzende: Sie bilden sich viel auf Deutschland ein.
🇨🇳 规则:可分动词在句中前缀放到句尾。sich (D) einbilden = 自负;einsehen = 认识到
📖 文中例句:„Es bilden sich viele was auf Deutschland ein" — 很多人以德国自居
📖 „seht es endlich ein" — 终于承认吧
⚠️ 考点:B1 写作中可分动词前缀位置错误是高频扣分点。主句动词第二位变位,前缀句尾。
5. Indikativ vs. Konjunktiv II(反讽语气) | Ironie durch Übertreibung
🇩🇪 Formel: 全部用 Indikativ 陈述句,但内容夸张到荒谬 → 听众自行识别反讽
🇨🇳 规则:这首歌没有用 Konjunktiv II(wären, hätten, könnten),而是用最直白的陈述句(sind, haben, können)把荒谬的事实讲得像真的一样——这是德语讽刺文学的核心技法
📖 文中例句:„Wir sind überall die Besten, natürlich auch im Bett" — 我们是各方面最棒的,床上当然也是
⚠️ 语言点:这种无标记反讽对德语学习者来说很难识别——必须结合语气、语境和文化知识才能判断。这首歌是训练"听出反讽"绝佳材料。
Natürlich hat ein Deutscher „Wetten, dass...?" erfunden
Vielen Dank für die schönen Stunden
Wir sind die freundlichsten Kunden auf dieser Welt
Wir sind bescheiden, wir haben Geld
Die Allerbesten in jedem Sport
Die Steuern hier sind Weltrekord
Bereisen Sie Deutschland und bleiben Sie hier!
Auf diese Art von Besuchern warten wir
Es kann jeder hier wohnen, dem es gefällt
Wir sind das freundlichste Volk auf dieser Welt
🎵 Refrain
Das alles ist Deutschland
Das alles sind wir
Das gibt es nirgendwo anders
Nur hier, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind alles wir
Wir leben und wir sterben hier
🔁 Zwischenspiel
Deutsch, deutsch, deutsch, deutsch
Deutsch, deutsch, deutsch, deutsch Nur eine Kleinigkeit ist hier verkehrt —
Und zwar, dass Schumacher keinen Mercedes fährt
📌 Strophe 2 · Selbstkritik (satirisch)
Es bilden sich viele was auf Deutschland ein
Und mancher findet es geil, ein Arschloch zu sein
Es gibt manchen, der sich gern über Kanaken beschwert
Und zum Ficken jedes Jahr nach Thailand fährt
Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frauʼn
Denn deutschen Autos können wir vertrauʼn
Gott hat die Erde nur einmal geküsst
Genau an dieser Stelle, wo jetzt Deutschland ist
Wir sind überall die Besten, natürlich auch im Bett
Und zu Hunden und Katzen besonders nett
🎵 Refrain
Das alles ist Deutschland
Das alles sind wir
Das gibt es nirgendwo anders
Nur hier, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind alles wir
Wir leben und wir sterben hier
📌 Strophe 3 · Mehr Satire
Wir sind besonders gut im Auf-die-Fresse-hauʼn
Auch im Feuerlegen kann man uns vertrauʼn
Wir stehʼn auf Ordnung und Sauberkeit
Wir sind jederzeit für ʼnen Krieg bereit
Schönen Gruß an die Welt, seht es endlich ein
Wir können stolz auf Deutschland sein
Das alles ist Deutschland
Das alles sind wir
Das gibt es nirgendwo anders
Nur hier, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind alles wir
Wir leben und wir sterben hier
Das alles ist Deutschland
Das alles sind wir
Das gibt es nirgendwo anders
Nur hier, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind alles wir
Wir leben und wir sterben hier
Natürlich hat ein Deutscher „Wetten, dass...?" ____
Vielen Dank für die ____ Stunden
Wir sind die ____ Kunden auf dieser ____
Wir sind ____, wir haben ____
Die ____ in jedem ____
Die ____ hier sind ____
Bereisen Sie Deutschland und ____ Sie hier!
Auf diese Art von Besuchern ____ wir
Es kann jeder hier ____, dem es gefällt
Wir sind das freundlichste ____ auf dieser Welt
🎵 Refrain · 双击空格显示答案
Das ____ ist Deutschland
Das alles ____ wir
Das gibt es ____ anders ____ hier, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind ____ wir
Wir ____ und wir ____ hier
🔁 Zwischenspiel · 双击空格显示答案
Deutsch, deutsch, deutsch, deutsch
Deutsch, deutsch, deutsch, deutsch
Nur eine ____ ist hier ____
Und zwar, dass ____ keinen ____ fährt
📌 Strophe 2 · Selbstkritik · 双击空格显示答案
Es bilden sich viele was auf Deutschland ____
Und mancher findet es geil, ein Arschloch zu sein
Es gibt manchen, der sich gern über Kanaken ____
Und zum Ficken jedes Jahr nach ____ fährt
Wir lieben unsere ____ mehr als unsere ____
Denn deutschen Autos können wir ____
Gott hat die ____ nur einmal ____
Genau an dieser ____, wo jetzt Deutschland ist
Wir sind überall die Besten, natürlich auch im ____
Und zu ____ und ____ besonders ____
🎵 Refrain · 双击空格显示答案
Das ____ ist Deutschland
Das alles ____ wir
Das gibt es nirgendwo ____
Nur ____, nur hier!
Das alles ist Deutschland
Das sind alles wir
Wir leben und wir sterben ____
📌 Strophe 3 · Mehr Satire · 双击空格显示答案
Wir sind ____ gut im Auf-die-Fresse-hauʼn
Auch im ____ kann man uns vertrauʼn
Wir stehʼn auf ____ und ____
Wir sind jederzeit für ʼnen ________
Schönen ____ an die Welt, seht es endlich ein
Wir können ____ auf Deutschland sein
💡 Tipp: 这首歌表面骄傲实则反讽——先完整听 2 遍感受语气,再切换到「✏️ 听写练习」填空。重点抓 Refrain(Das alles ist...)、讽刺关键词(Weltrekord, Allerbesten, Krieg bereit)、文化梗(Schumacher, Mercedes, Wetten dass)。课堂讨论题:哪些是讽刺?哪些是真的?😄
⏱️ Wer hat an der Uhr gedreht? — Subjektives Zeitgefühl
🧪 a) Wie gut ist Ihr Zeitgefühl? — Der Zwei-Minuten-Test
So funktioniertʼs: Sehen Sie auf die Uhr und schließen Sie die Augen. Wenn Sie meinen, dass zwei Minuten vergangen sind, öffnen Sie sie wieder. Wie viel Zeit ist tatsächlich vergangen?
📌 Kommentieren Sie wie im Beispiel:
Beispiel:
„Ich habe die Augen nach 1 Minute 40 Sekunden geöffnet. Der Test zeigt: Mein Zeitgefühl ist ziemlich gut. Das trifft auf mich zu, weil ich oft ohne Uhr weiß, wie spät es ist."
Das trifft auf mich zu, weil_______
Das trifft auf mich nicht zu, weil_______
💭 b) Lesen Sie das Zitat von Albert Einstein und nennen Sie andere Beispiele.
"Wenn man mit dem Mädchen, das man liebt, zwei Stunden zusammensitzt, denkt man, es ist nur eine Minute. Wenn man aber nur eine Minute auf einem heißen Ofen sitzt, denkt man, es sind zwei Stunden — das ist die Relativität."
zutreffen auf + A 适用于 · meinen 认为/觉得 · zusammensitzen 坐在一起 · der Ofen 炉子 · heiß 烫的/热的 · die Relativität 相对性
📊 Nachdenken über die Zeit — Subjektives Zeitempfinden im Alltag
📈 a) Meine Wochen-Zeitkurve
Meine Woche vergeht sehr langsam (--), langsam (-), schnell (+) oder sehr schnell (++). Zeichnen Sie Ihre Kurve in die Grafik ein, vergleichen und begründen Sie.
✏️ Vergleichen Sie die Kurven A, B, C — welche passt zu Ihrer Woche? Zeichnen Sie ggf. Ihre eigene Kurve ein und begründen Sie.
📌 Vergleichen & Begründen — Redemittel
▸ Am Montag vergeht die Zeit (sehr) langsam, weil ...
▸ Am Wochenende vergeht die Zeit (sehr) schnell, denn ...
▸ Meine Kurve ist ähnlich wie bei [Name], aber ... anders bei ...
▸ Der Unterschied zwischen Montag und Samstag ist, dass ...
🎧 b) Welche Kurve aus a) passt zum Sprecher? 🔊 4.16
Hören Sie den Radiobeitrag, vergleichen und berichten Sie.
Tick, tack, tick, tack, ... Die Uhren ticken für alle gleich. In einer Minute vergehen genau 60 Sekunden, in einer Stunde 60 Minuten. Ein Tag hat 24 Stunden und eine Woche sieben Tage. Das ist immer gleich. Und trotzdem sagt uns unser Zeitgefühl oft etwas anderes. Wenn ich am Wochenende arbeiten muss, habe ich das Gefühl, dass die Tage besonders lang sind. Am Dienstag und Mittwoch vergeht die Zeit schon etwas schneller. Und meine freien Tage, also Donnerstag und Freitag, sind dann immer ganz schnell vorbei. Und das geht nicht nur mir so. Auch für viele andere Menschen vergehen die Arbeitstage langsamer. Sogar dann, wenn wir montags bis freitags bei der Arbeit Stress haben. Dann wünschen wir uns, dass wir es bald geschafft haben und freuen uns schon auf die Freizeit und das Wochenende!
Montagsthema heute: Unser ____
Tick, tack, tick, tack, ... Die Uhren ____ für alle ____. In einer Minute ____ genau 60 Sekunden, in einer ____ 60 Minuten. Ein Tag hat 24 Stunden und eine Woche ____. Das ist immer gleich. Und ____ sagt uns unser Zeitgefühl oft etwas ____. Wenn ich am ____ arbeiten muss, habe ich das ____, dass die Tage besonders ____ sind. Am Dienstag und Mittwoch vergeht die Zeit schon etwas ____. Und meine ____, also Donnerstag und Freitag, sind dann immer ganz schnell ____. Und das geht nicht nur ____. Auch für viele andere Menschen vergehen die ____ langsamer. Sogar dann, wenn wir montags bis freitags bei der Arbeit ____ haben. Dann ____ wir uns, dass wir es bald ____ haben und freuen uns schon auf die ____ und das ____!
⚡ c) Mal schnell(er), mal langsam(er) 🔊 4.17
Hören Sie den zweiten Teil des Beitrags und ergänzen Sie.
🔊Track 4.17 · Radiobeitrag — Mal schnell(er), mal langsam(er)边听边填 ✏️
Beispiel(e)
⚡ schnell(er)
🐢 langsam(er)
Fußballspiel
点击显示答案spannend finden
点击显示答案uninteressant finden
auf den Bus warten
点击显示答案nicht eilig · nette Kollegin treffen · über Urlaub unterhalten
点击显示答案es eilig haben · gestresst auf die Uhr schauen · genervt sein
Die Zeit ändert ihr Tempo nicht. Sie ist immer gleich. Aus der Forschung wissen wir aber, dass die gefühlte Zeit für uns Menschen tatsächlich nicht immer gleich ist. Jeder von uns weiß beispielsweise, dass ein Fußballspiel zweimal 45 Minuten dauert. Für Fußballfans, die das Spiel spannend finden, vergeht es sehr schnell. Wer das Spiel uninteressant findet, denkt bestimmt, dass es viel zu lange dauert.
Hier noch ein anderes Beispiel: Wenn wir es sehr eilig haben und auf den Bus warten müssen, vergeht die Zeit sehr langsam. Wir schauen gestresst auf die Uhr und sind genervt. Wenn wir es aber nicht eilig haben und an der Haltestelle eine nette Kollegin treffen, mit der wir uns zum Beispiel über den geplanten Urlaub unterhalten, vergeht die Zeit viel schneller.
So ähnlich ist es auch, wenn wir beim Arzt warten müssen. Obwohl uns klar ist, dass es etwas länger dauern kann, langweilen wir uns. Dann vergeht die Zeit auch langsam. Was passiert aber, wenn wir im Wartezimmer beim Arzt einen interessanten Artikel in einer Zeitschrift entdecken oder noch ein Formular ausfüllen müssen? Richtig, die Wartezeit vergeht schneller! Das liegt daran, dass wir etwas zu tun haben.
Unser Zeitgefühl hängt also von Situationen und Emotionen ab. Interessant, oder?
Die Zeit ____ ihr Tempo nicht. Sie ist immer ____. Aus der ____ wissen wir aber, dass die ____ Zeit für uns Menschen ____ nicht immer gleich ist. Jeder von uns weiß ____, dass ein Fußballspiel ____ dauert. Für ____, die das Spiel ____ finden, vergeht es sehr ____. Wer das Spiel ____ findet, denkt ____, dass es viel zu ____ dauert.
Hier noch ein anderes Beispiel: Wenn wir es sehr ____ haben und auf den Bus ____, vergeht die Zeit sehr ____. Wir schauen ____ auf die Uhr und sind ____. Wenn wir es aber nicht eilig haben und an der ____ eine nette ____ treffen, mit der wir uns zum Beispiel über den ____ unterhalten, vergeht die Zeit viel ____.
So ähnlich ist es auch, wenn wir ____ warten müssen. Obwohl uns ____ ist, dass es etwas länger dauern kann, ____ wir uns. Dann vergeht die Zeit auch langsam. Was passiert aber, wenn wir im ____ beim Arzt einen ____ in einer Zeitschrift ____ oder noch ein ____ ausfüllen müssen? Richtig, die ____ vergeht schneller! Das liegt daran, dass wir etwas ____ haben.
Unser Zeitgefühl ____ also von ____ und ____ ab. Interessant, oder?
✍️ d) Kennen Sie das auch?
Ergänzen Sie weitere Beispiele in der Tabelle c), berichten und kommentieren Sie. Nutzen Sie die Redemittel aus a).
📖 课外延伸阅读 · Unterwegs in Zeit und Raum — Menschheitstraum Zeitmaschine
🤖 a) Menschheitstraum Zeitmaschine
Sammeln Sie Vermutungen über das Forschungsprojekt von Dr. Huang Nguyen am soziologischen Institut der Universität Potsdam. Was könnte das Ziel sein? Was wird wohl untersucht?
📰 b) Lesen Sie den Artikel und vergleichen Sie mit Ihren Vermutungen aus a).
Forschungsprojekt · Universität PotsdamSoziologisches Institut
Unterwegs in Zeit und Raum
Warum uns die Zeitmaschine so fasziniert — und was die Forschung dazu sagt
Während wir uns im Raum problemlos vor- und zurückbewegen können, können wir in der Zeit nur in Gedanken vor- oder zurückgehen. Wir können also einen konkreten Ort, an dem z.B. etwas Wichtiges geschehen ist, immer wieder besuchen. Je nachdem, wo wir uns gerade befinden, ist er mal weit entfernt, mal ganz in der Nähe. Obwohl ein Ort sich mit der Zeit sehr verändern kann, bleibt seine Position immer gleich. Einen konkreten Moment können wir aber nie wieder erleben — egal, ob er weit in der Vergangenheit liegt oder erst vorgestern passiert ist. Und genau das weckt unser Interesse und unsere Fantasie.
Kein Wunder also, dass uns die Science-Fiction in Büchern und Filmen immer wieder Zeitmaschinen vorstellt, mit denen die Held*innen in die Vergangenheit oder in die Zukunft reisen. Davon werden wir Menschen sicher noch sehr lange träumen. Und genau darum geht es in unserem Forschungsprojekt am soziologischen Institut der Universität Potsdam. Aus den in der Umfrage gewonnenen Daten erstellen wir eine interaktive Karte der genannten Ziele in Vergangenheit und Zukunft.
Wohin möchten Sie durch Zeit und Raum reisen?
Machen Sie mit und beantworten Sie unseren Fragebogen: www.pmz.example.com
🎭 c) Wählen Sie Rolle A oder B und lesen Sie die Fragen vor.
Ihr Partner / Ihre Partnerin antwortet mit Informationen aus dem Text.
🔵 Rolle A — Fragen
1. Worum geht es in dem Forschungsprojekt? 2. Was fasziniert die Menschen an Zeitreisen? 3. Was erstellt das Institut aus den Umfragedaten?
🔴 Rolle B — Fragen
1. Was kann man im Raum, aber nicht in der Zeit? 2. Warum träumen wir so gern von Zeitmaschinen? 3. Wie kann man bei dem Projekt mitmachen?
📋 d) Wählen Sie einen der drei Fragebögen und fassen Sie zusammen.
Lesen Sie die Angaben und fassen Sie sie für Ihren Partner / Ihre Partnerin in einer gemeinsamen Sprache zusammen.
📌 Redemittel · Zusammenfassung
▸ Die Umfrage zeigt, dass …
▸ Die meisten Befragten möchten in … reisen, weil …
▸ Interessant ist, dass …
▸ Zusammenfassend kann man sagen, dass …
🚀 Zeit & Raum
der Raum 空间 · sich bewegen 移动 · die Gedanken 思想/念头 · der Ort, -e 地点 · die Vergangenheit 过去 · die Zukunft 未来 · geschehen 发生 · der Moment, -e 时刻
🔬 Forschung
die Zeitmaschine, -n 时光机 · die Umfrage, -n 问卷调查 · das Forschungsprojekt, -e 研究项目 · die interaktive Karte 互动地图 · die Daten (Pl.) 数据 · nennen 列举/说出 · der Fragebogen, -¨ 问卷
📖 学习笔记 / Lernwortschatz:
• sich bewegen 移动 | die Position oder den Ort verändern (hin und her / vor und zurück)
• geschehen (geschah, ist geschehen) 发生 | passieren, sich ereignen (etwas Wichtiges ist geschehen)
• wecken 唤醒/引起 | Interesse / Neugier / Fantasie wecken — ein Gefühl oder eine Reaktion auslösen
• die Fantasie, -n 想象力 | die Fähigkeit, sich Dinge im Geist vorzustellen, die nicht real sind
• die Science-Fiction 科幻 | Literatur- und Filmgenre über Zukunft, Technik und fremde Welten
• träumen von + D 梦想 | einen starken Wunsch haben (wir träumen von Zeitreisen)
• gewinnen (gewann, hat gewonnen) 获得 | etwas bekommen oder erzeugen (Daten gewinnen = Daten erheben/sammeln)
• die interaktive Karte 互动地图 | digitale Landkarte, die man anklicken und erkunden kann
• der Fragebogen, -¨ 问卷 | Liste mit Fragen für eine Umfrage oder Studie (Frage + Bogen)
• mitmachen 参与 | an etwas teilnehmen, sich beteiligen (Machen Sie mit!)
阅读 3 · 🎓 Erasmus+ Programm B1 · EU-Bildungsprogramm
Mit Erasmus+ in Europa studieren
Erasmus+ ist ein Programm der Europäischen Union. Es hilft jungen Menschen, in anderen europäischen Ländern zu studieren oder zu arbeiten. Jedes Jahr bekommen viele Studierende die Chance, 2 bis 12 Monate im Ausland zu verbringen.
Mit Erasmus+ kann man an einer Universität in einem anderen Land studieren. Man lernt dort neue Menschen kennen, verbessert seine Sprachkenntnisse und sammelt internationale Erfahrungen. Das Programm bezahlt einen Teil der Kosten.
Wer mitmachen möchte, muss an einer Universität studieren. Die Universität muss am Erasmus+ Programm teilnehmen. Man kann in alle EU-Länder gehen, aber auch nach Norwegen, Island oder in die Türkei. Viele Studierende sagen: "Erasmus war die beste Zeit meines Lebens!"
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Europäische Union (EU) 欧盟 | politischer und wirtschaftlicher Zusammenschluss von 27 europäischen Staaten
• die Chance, -n 机会 | gute Möglichkeit, etwas zu tun oder zu erreichen
• im Ausland 在国外 | in einem anderen Land, nicht im Heimatland
• verbringen 度过 | Zeit an einem Ort oder mit einer Tätigkeit zubringen (verbrachte, hat verbracht)
• kennenlernen 认识 | jmd. zum ersten Mal treffen und mit ihm sprechen (lernte kennen, hat kennengelernt)
• die Sprachkenntnisse (Pl.) 语言能力 | Fähigkeit, eine Fremdsprache zu sprechen und zu verstehen
• sammeln 收集/积累 | Dinge oder Erfahrungen nach und nach zusammentragen
• die Kosten (Pl.) 费用 | Geld, das man für etwas bezahlen muss (einen Teil der Kosten bezahlen)
• mitmachen 参加 | bei einer Aktivität oder einem Programm dabei sein (machte mit, hat mitgemacht)
• teilnehmen an + D 参与 | sich bei etwas beteiligen (nahm teil, hat teilgenommen)
• die Erfahrung, -en 经验 | Wissen oder Können, das man durch eigenes Erleben gewinnt
1. Konjunktiv II — 虚拟式 | würde + Infinitiv / könnte / müsste
🇩🇪 Formel: würde/würden + Infinitiv (würde-Form) / könnte/könnten + Infinitiv (Modalverben)
🇨🇳 规则:B1水平用würde+Infinitiv表达假设/愿望/礼貌请求,比纯Konjunktiv II形式(ginge/käme)更常用
📖 Textbelege: ① „Wohin würden Sie durch Zeit und Raum reisen?" ② „Wir könnten also einen Ort immer wieder besuchen."
⚠️ 考点:würde+Infinitiv是目前最常用的虚拟式形式。但haben/sein/Modalverben通常不用würde:„Ich hätte gern..."(不是„Ich würde gern haben")
2. Temporale Nebensätze — 时间从句 | während, wenn, als
🇩🇪 Formel: während(同时进行) + Subjekt...+Verb am Ende / wenn(重复/现在未来) / als(一次性的过去)
🇨🇳 规则:während=在…期间(两个动作同时);wenn=每当/如果;als=当…时(过去一次性事件)
📖 Textbelege: ① „Während wir uns im Raum bewegen können, können wir in der Zeit nur in Gedanken gehen." ② „Je nachdem, wo wir uns befinden, ist er mal weit entfernt."
⚠️ 考点:während从句动词→句末!„Während ich arbeite, höre ich Musik." B1常与als混淆:als用于过去一次性的"当…时"
3. Konzessivsätze — 让步从句 | obwohl (尽管…但是)
🇩🇪 Formel: obwohl + Subjekt + ... + Verb am Ende, Hauptsatz
🇨🇳 规则:obwohl引导的让步从句表示与主句相反的矛盾情况。与trotzdem(副词)不同:obwohl=从句连词,trotzdem=主句副词
📖 Textbelege: „Obwohl ein Ort sich mit der Zeit sehr verändern kann, bleibt seine Position immer gleich."
⚠️ 考点:obwohl从句动词→句末!不可写成„Obwohl ein Ort kann sich verändern"(错❌)→正确:„Obwohl ein Ort sich verändern kann"
4. Relativsätze mit Präpositionen | an dem, in der, mit denen
🇩🇪 Formel: Präposition + Relativpronomen (der/die/das → dem/der/dem) + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:介词+关系代词时,关系代词格随介词走(不是随先行词)
📖 Textbelege: ① „ein konkreter Ort, an dem etwas Wichtiges geschehen ist" ② „die Zeitmaschine, mit der die Helden reisen"
⚠️ 考点:an+dem→am不适用于关系从句!必须用„an dem"(不能缩写)。in der/dem可缩写也可不缩写
5. je nachdem / je...desto — 取决于/越…越… | Korrelationen mit je
🇩🇪 Formel: je nachdem, ob/wie/was... / je + Komparativ, desto/umso + Komparativ
🇨🇳 规则:je nachdem=视…而定;je…desto=越…越…(前后都是比较级,动词位置需注意)
📖 Textbelege: ① „Je nachdem, wo wir uns befinden, ist er mal weit entfernt." ② „Je weiter man in die Vergangenheit reist, desto spannender wird es."
⚠️ 考点:je...desto结构中,je从句动词→句末,desto主句动词在第二位(紧接desto+比较级后)
重点词汇:
• die Europäische Union = 欧盟(EU)
• im Ausland = 在国外
• verbringen = 度过(时间)
• kennenlernen = 认识(可分动词)
• die Sprachkenntnisse = 语言能力
• sammeln = 收集,积累
• mitmachen = 参加(可分动词)
• teilnehmen = 参与(可分动词 + an + 三格)
语法点:
• Wer mitmachen möchte, muss... = 关系从句,"谁想参加,就必须..."
• einen Teil der Kosten = 部分费用(二格表示所属)
• in alle EU-Länder gehen = "in + 四格"表示方向
1. Was ist Erasmus+?
2. Wie lange kann man mit Erasmus+ im Ausland bleiben?
3. Was macht man mit Erasmus+?
4. Wer kann bei Erasmus+ mitmachen?
答案解析:
1. B — 文中开头说"Erasmus+ ist ein Programm der Europäischen Union"(Erasmus+是欧盟的一个项目)。
2. C — 文中提到"2 bis 12 Monate im Ausland zu verbringen"(在国外待2到12个月)。
3. A — 文中说"kann man an einer Universität in einem anderen Land studieren"(可以在另一个国家的大学学习)。
4. B — 文中明确说"Wer mitmachen möchte, muss an einer Universität studieren. Die Universität muss am Erasmus+ Programm teilnehmen"(想参加的人必须在大学学习,且大学必须参与Erasmus+项目)。
📖 Erweiterung · Magazinartikel BILDUNG (ER)LEBEN
原版 B1 教材内容 · Wer sich bewegt, bewegt Europa! · Infografik + 4 Erasmus-Porträts
🎯 HIER LERNEN SIE
✓ über Erasmus+ sprechen
✓ Informationen zusammenfassen
✓ um Hilfe / Rat bitten
✓ jemanden beraten
✓ höfliches Sprechen
📊 Erasmus+ in Zahlen · Lernen und leben in Europa
Erasmus+ ist ein Programm der Europäischen Union (EU). Es fördert den Austausch und die Kooperation im Bereich Lehren und Lernen in der EU, aber auch z. B. in Norwegen oder in der Türkei. Mehr als 10 Millionen Studierende, Auszubildende und Lehrkräfte haben seit 1987 mit Erasmus+ im Ausland studiert, ein Praktikum gemacht oder an einer Schule oder Hochschule unterrichtet.
Wer macht mit?
Alter
~22
Jahre
Zeit im Ausland
~6
Monate
Förderung
~272 €
pro Monat
Frauenanteil
61 %
weiblich
🏆 Die beliebtesten EU-Länder
🇪🇸 Spanien · 🇩🇪 Deutschland · 🇫🇷 Frankreich · 🇬🇧 UK · 🇳🇱 Niederlande
BILDUNG (ER)LEBEN
„Wer sich bewegt, bewegt Europa!"
Das ist das Motto von Erasmus+. 1987 begann es mit circa 3 000 Studierenden, fast 35 Jahre später ist es das größte Bildungsprogramm Europas. Erasmus+ öffnet den EU-Bürger*innen die Türen für den Austausch mit Menschen in anderen Ländern, Sprachen und Kulturen.
Schon vor fast 500 Jahren wusste der Philosoph Erasmus von Rotterdam: „Man muss in die Welt gehen, um wichtige Erfahrungen zu sammeln." Lernen heißt, dass man neue Erfahrungen macht und sein Verhalten, Denken und Fühlen verändert. Genau das ist das Ziel von Erasmus+.
Schüler*innen, Studierende, Auszubildende und Lehrkräfte können in vielen Ländern innerhalb der EU, aber auch weltweit studieren, unterrichten, ein Praktikum machen oder in einem Projekt zusammenarbeiten. Sie werden in dieser Zeit von Erasmus+ finanziell unterstützt.
💬 Mit Erasmus+ in … Wie war's?
„Mein Prof meinte, ich sollte in Madrid oder Sevilla studieren", berichtet Alexander Uhl. „Ich habe mich für beide Städte beworben und ein Semester in Sevilla studiert. Die Auswahl der Uni und die Bewerbung waren einfach, weil mir das Internationale Büro an meiner Universität geholfen hat.
Und ich hatte ziemlich viel Glück, weil ich sehr schnell ein Zimmer in einer WG mit Studenten aus Argentinien und Estland gefunden habe. Wir haben oft zusammen gekocht, waren in der Stadt und haben Party gemacht. Aber Sevilla ist nicht nur eine tolle Stadt zum Leben, sondern auch zum Lernen. Die Seminare und der Sprachkurs haben mir auch in meinem Spanischstudium sehr geholfen. In Dortmund habe ich nie so viel in so kurzer Zeit gelernt.
Wenn ich in Spanien war, wollte ich auf jeden Fall viel reisen. Ich war viel unterwegs, um das Land und die Kultur besser kennenzulernen. Ich wusste zum Beispiel vorher gar nicht, dass man in Spanien Skifahren kann. Mein Bild von Spanien hat sich durch Erasmus+ total geändert."
👥 Vier Erasmus-Porträts
👨💼
Guido Benini (30)
Architekt in Bari 🇮🇹 → war in Kassel 🇩🇪
👨🎓
Alexander Uhl (24)
Bachelor Spanisch + Sport
Uni Dortmund 🇩🇪 → war in Sevilla 🇪🇸
👩⚕️
Marta Gajewski (22)
Medizin
Uni Danzig 🇵🇱 → war in Marburg 🇩🇪
👩🍳
Alisha Kumar (20)
Auszubildende zur Bäckereifachverkäuferin
Oldenburg 🇩🇪 → war in Wien 🇦🇹
📚 B1 重点词汇:
• sich bewegen = 移动,运动
• das Motto, -s = 口号,座右铭
• das Bildungsprogramm, -e = 教育项目
• der Austausch = 交流,交换
• sich bewerben für/um + A = 申请
• die Bewerbung, -en = 申请(名词)
• jdm. helfen bei + D = 帮助某人做某事
• die WG (Wohngemeinschaft) = 合租公寓
• unterwegs sein = 在路上,外出
• finanziell unterstützen = 资金资助
• der/die Auszubildende = 学徒,培训生
• die Lehrkraft, -kräfte = 教师,教学人员
• fördern = 资助,促进
• das Verhalten = 行为
• verändern / sich verändern = 改变
🔧 B1 语法点:
• "Um ... zu + Inf."(目的从句):"um wichtige Erfahrungen zu sammeln"(为了积累重要的经验)
• "nicht nur ... sondern auch ..."(不仅……而且……):"nicht nur eine tolle Stadt zum Leben, sondern auch zum Lernen"
• Konjunktiv II 委婉建议:"ich sollte in Madrid studieren"(我应该去马德里学习)
• "weil"-Nebensatz(原因从句,动词放最后):"weil mir das Internationale Büro geholfen hat"
• "dass"-Nebensatz:"Lernen heißt, dass man neue Erfahrungen macht"
📝 Aufgaben zum Magazinartikel
1. Wann begann Erasmus+ und mit wie vielen Studierenden?
2. Wer sagte: „Man muss in die Welt gehen, um wichtige Erfahrungen zu sammeln"?
3. Wie alt sind Erasmus-Teilnehmende durchschnittlich?
4. Warum war Alexanders Bewerbung einfach?
5. Mit wem hat Alexander in der WG gewohnt?
6. Was hat sich für Alexander durch Erasmus+ geändert?
7. Welche Person war als Auszubildende (nicht als Studentin) im Ausland?
8. Welches Land ist laut Infografik das beliebteste Erasmus-Zielland?
答案解析:
1. B — 1987 年开始,约 3000 名学生。
2. C — 这句话出自荷兰哲学家 Erasmus von Rotterdam(鹿特丹的伊拉斯谟),项目即以他命名。
3. A — Infografik 显示参与者平均年龄约 22 岁。
4. B — 原文:„weil mir das Internationale Büro an meiner Universität geholfen hat"。
5. C — 原文:„mit Studenten aus Argentinien und Estland"。
6. B — 文末:„Mein Bild von Spanien hat sich durch Erasmus+ total geändert."
7. A — Alisha Kumar 是 Auszubildende zur Bäckereifachverkäuferin(面包店销售员学徒),其他人都是大学生/已毕业。
8. C — Infografik 排行榜首位是 Spanien(西班牙)。
🗣️ Sprechen & Diskussion · für den Unterricht
a) Welches der vier Porträts findest du am interessantesten? Warum? b) Stell dir vor: Du machst Erasmus+. Welches Land passt zu dir? Begründe deine Wahl mit mindestens drei Argumenten. c) Was meint Erasmus von Rotterdam mit „Man muss in die Welt gehen, um wichtige Erfahrungen zu sammeln"? Bist du einverstanden? d) Vier Wochen oder ein Semester im Ausland — was wäre für dich die richtige Länge? Warum?
🎓 Erasmus+ — das größte Bildungsprogramm Europas
🇩🇪 Erasmus+ (European Region Action Scheme for the Mobility of University Students) ist das Programm der Europäischen Union für Bildung, Jugend und Sport. Es begann 1987 mit nur 3 000 Studierenden aus 11 Ländern. Seitdem haben mehr als 10 Millionen Menschen an Erasmus+ teilgenommen — nicht nur Studierende, sondern auch Auszubildende, Lehrkräfte, Jugendbetreuer und Freiwillige. Das Budget für 2021–2027 beträgt rund 26 Milliarden Euro. Die beliebtesten Zielländer sind Spanien, Deutschland und Frankreich.
🇨🇳 Erasmus+(欧共体大学生流动行动方案)是欧盟在教育、青年和体育领域的旗舰项目。1987年启动时仅有11个国家的3000名学生参与。至今已有超过1000万人参与——不仅是大学生,还有学徒、教师、青年工作者和志愿者。2021-2027年预算约260亿欧元。最受欢迎的留学目的国是西班牙、德国和法国。
🏛️ Erasmus von Rotterdam — der Namensgeber
🇩🇪 Desiderius Erasmus von Rotterdam (1466–1536) war ein niederländischer Philosoph, Theologe und Humanist. Er reiste sein ganzes Leben durch Europa — er studierte und lehrte in Paris, Oxford, Cambridge, Basel und Freiburg. Er glaubte, dass Bildung und Austausch zwischen Kulturen der Schlüssel zu Frieden und Fortschritt sind. Erasmus gilt als einer der wichtigsten Denker des Humanismus. Sein berühmter Satz „Man muss in die Welt gehen, um wichtige Erfahrungen zu sammeln" wurde zum Motto des Programms.
🇨🇳 鹿特丹的伊拉斯谟(1466–1536)是荷兰哲学家、神学家和人文主义者。他一生游历欧洲各地——曾在巴黎、牛津、剑桥、巴塞尔和弗莱堡学习和任教。他相信教育及跨文化交流是和平与进步的关键。伊拉斯谟被认为是人文主义最重要的思想家之一。他的名言"人必须走向世界才能积累重要经验"成为了Erasmus+项目的口号。
🇪🇺 Die EU und der Bildungsraum Europa
🇩🇪 Die Europäische Union (EU) ist ein Zusammenschluss von 27 europäischen Staaten mit rund 450 Millionen Einwohnern. Die EU fördert die Freizügigkeit: Jeder EU-Bürger darf in jedem anderen EU-Land leben, arbeiten und studieren. Der Bologna-Prozess (seit 1999) hat die Hochschulsysteme in Europa vereinheitlicht — daher können heute Studierende problemlos zwischen Universitäten in verschiedenen Ländern wechseln. Erasmus+ ist ein zentraler Baustein dieses europäischen Bildungsraums.
🇨🇳 欧盟(EU)是由27个欧洲国家组成的联盟,拥有约4.5亿人口。欧盟倡导人员自由流动:每个欧盟公民都可以在任何其他欧盟国家生活、工作和学习。博洛尼亚进程(自1999年起)统一了欧洲的高等教育体系——因此如今学生可以无障碍地在不同国家的大学之间转换。Erasmus+是这一欧洲教育空间的核心组成部分。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
im Ausland studieren
在国外学习 | an einer Universität im Ausland eingeschrieben sein
Mit Erasmus+ kann man im Ausland studieren. 通过Erasmus+可以在国外学习。
neue Leute kennenlernen
认识新朋友 | neue Menschen treffen und Kontakte knüpfen
Man lernt dort neue Menschen kennen. 在那里认识新的人。
Erfahrungen sammeln
积累经验 | durch Erleben Wissen und Können aufbauen
Man sammelt internationale Erfahrungen im Ausland. 在国外积累国际经验。
an einem Programm teilnehmen
参与一个项目 | bei einem Programm mitmachen, sich beteiligen
Die Universität muss am Erasmus+ Programm teilnehmen. 大学必须参与Erasmus+项目。
einen Teil der Kosten bezahlen
支付部分费用 | nicht alles, aber einen Anteil zahlen
Das Programm bezahlt einen Teil der Kosten. 该项目支付部分费用。
sich bewerben für / um + A
申请 | eine schriftliche Bitte um einen Platz oder eine Stelle einreichen
Ich habe mich für beide Städte beworben. 我申请了两个城市。
finanziell unterstützen
资金资助 | mit Geld helfen, fördern
Die Studierenden werden finanziell unterstützt. 学生们获得资金资助。
unterwegs sein
在路上/外出旅行 | nicht zu Hause, sondern auf Reisen sein
Ich war viel unterwegs, um das Land besser kennenzulernen. 我经常外出,为了更好地了解这个国家。
sich verändern / sich total ändern
彻底改变 | komplett anders werden
Mein Bild von Spanien hat sich durch Erasmus+ total geändert. 我对西班牙的印象因Erasmus+而完全改变。
die Türen öffnen für + A
为…打开大门 | neue Möglichkeiten schaffen
Erasmus+ öffnet den EU-Bürgern die Türen für den Austausch. Erasmus+为欧盟公民打开了交流的大门。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
表达愿望/计划
Ich möchte gern ein Semester im Ausland studieren.
我想在国外交换一个学期。
询问建议
Welches Land passt zu mir? Was würdest du mir empfehlen?
哪个国家适合我?你会推荐什么?
给建议(Konjunktiv II)
Du könntest zum Beispiel in Spanien studieren. Ich würde dir Sevilla empfehlen.
比如你可以去西班牙学习。我会推荐塞维利亚。
说明目的
Man muss in die Welt gehen, um wichtige Erfahrungen zu sammeln.
人必须走向世界才能积累重要经验。
描述经历
Das war die beste Zeit meines Lebens! Ich habe so viel gelernt.
那是我人生中最美好的时光!我学到了这么多东西。
表达改变
Durch Erasmus+ hat sich mein Blick auf Europa total verändert.
通过Erasmus+我对欧洲的看法完全改变了。
比较选择
Spanien bietet tolle Kultur, aber Deutschland hat bessere Universitäten.
西班牙有精彩的文化,但德国有更好的大学。
评价经历
Ich kann Erasmus+ nur empfehlen — es ist eine unvergessliche Erfahrung.
我只能推荐Erasmus+——这是一次难忘的经历。
🔹 Muster 1: 表达愿望与计划(möchte gern / würde gern)
🇩🇪 Ich möchte gern ein Semester in Spanien studieren. Am liebsten würde ich nach Madrid oder Barcelona gehen.
🇨🇳 我很想在西班牙交换一学期。我最想去马德里或巴塞罗那。
👉 Nachbau: Ich möchte gern ___ (Aktivität) in ___ (Land/Stadt). Am liebsten würde ich nach ___ (Ort) gehen.
🔹 Muster 2: um…zu + Infinitiv 目的从句
🇩🇪 Ich mache Erasmus+, um meine Sprachkenntnisse zu verbessern und andere Kulturen kennenzulernen.
🇨🇳 我参加Erasmus+是为了提高语言能力并了解其他文化。
👉 Nachbau: Ich ___, um ___ zu ___ und ___ zu ___.
🔹 Muster 3: 比较与权衡(einerseits…andererseits)
🇩🇪 Einerseits möchte ich mein Spanisch verbessern, andererseits interessiere ich mich für die deutsche Kultur. Ich kann mich nicht entscheiden!
🇨🇳 一方面我想提高西班牙语,另一方面我对德国文化感兴趣。我无法决定!
👉 Nachbau: Einerseits ___, andererseits ___. Ich kann mich nicht entscheiden.
🔹 Muster 4: 委婉建议(Konjunktiv II: könnte / sollte / würde)
🇩🇪 Du solltest ein Land wählen, das zu deinen Interessen passt. Ich würde dir empfehlen, im Internationalen Büro nachzufragen.
🇨🇳 你应该选择一个符合你兴趣的国家。我建议你去国际办公室咨询。
👉 Nachbau: Du solltest ___. Ich würde dir empfehlen, ___ zu ___.
🔹 Muster 5: 报告经历(Perfekt — 口语过去时)
🇩🇪 Ich habe in Sevilla studiert und in einer WG mit Studenten aus Argentinien gewohnt. Wir haben oft zusammen gekocht und sind viel gereist.
🇨🇳 我在塞维利亚学习过,和阿根廷学生在合租公寓住过。我们经常一起做饭、到处旅行。
👉 Nachbau: Ich habe in ___ (Stadt/Land) ___ (Partizip II). Ich bin viel ___ (Partizip II bei Bewegung).
🎧 Hör- und Leseverstehen · Emma Koretzkis Studienberatung
B1 · Lektion 1 · Studienwahl · Konjunktiv II für Ratschläge · Tagebucheintrag + Beratungsgespräch
🔊 Audio · Beratungsgespräch mit Adrian Bucher (Track 1.03)
Hören Sie das Gespräch. Wer schlägt Emma was vor? Wählen Sie für jede Aussage den richtigen Sprecher.
① „… sollte Jura oder Medizin studieren."
② „… müsste zuerst eine Ausbildung machen."
③ „… sollte studieren, was sie interessiert."
④ „… könnte irgendwas mit Medien studieren."
⑤ „… sollte an ihre Zukunft denken."
⑥ „… könnte Journalismus studieren."
⑦ „… könnte Lehrerin werden, weil sie Kinder mag."
答案解析(参考音频内容):
① A · 父亲是传统型 → Jura / Medizin(法律/医学)
② C · 母亲较谨慎 → 先做 Ausbildung 再说
③ B · 学业顾问 Adrian Bucher 的核心建议(与日记 Zeile 1-2 呼应:„meine eigenen Interessen nicht aus den Augen verlieren")
④ A · Emma 自己倾向 → „irgendwas mit Medien"(日记最后一行)
⑤ C · 母亲常说 → an die Zukunft denken
⑥ B · 顾问的具体建议 → Journalismus
⑦ C · 朋友们觉得她喜欢小孩 → Lehrerin
7Was soll ich studieren? · Emmas Tagebucheintrag
a) Lesen Sie Emmas Tagebucheintrag und vergleichen Sie mit den Aussagen von Herrn Bucher. Was hat Emma sich gemerkt? Kreuzen Sie an.
Dienstag, 12. Mai
1
Ich hatte heute endlich einen Termin mit Herrn Bucher von der Studienberatung. Er findet, ich sollte
2
meine eigenen Interessen nicht aus den Augen verlieren. Und deshalb möchte ich Journalistik und nicht
3
Jura oder Medizin studieren. Ich denke, ich mache erstmal einen BA und dann vielleicht auch noch den
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MA. Im BA könnte ich mit Erasmus+ sogar schon ein Semester an einer Uni im Ausland studieren. Mit
5
dieser Möglichkeit habe ich vorher gar nicht gerechnet. Das ist bestimmt etwas für mich! Und wenn ich
6
vor dem Studium ein Praktikum bei einer Zeitung oder beim Radio mache, öffnet das vielleicht auch
7
schon ein paar Türen für einen Job neben dem Studium :-). Und vielleicht entscheide ich mich dann doch
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noch für ein anderes Studienfach. Auf jeden Fall müsste es aber irgendwas mit Medien sein. Mal sehen.
☑️ Was hat Emma sich gemerkt? (Mehrfachauswahl)
正确答案:2 · 3 · 5
✓ 2 — 日记 Zeile 1-2:„meine eigenen Interessen nicht aus den Augen verlieren"
✓ 3 — 日记 Zeile 5-6:„wenn ich vor dem Studium ein Praktikum bei einer Zeitung oder beim Radio mache"
✓ 5 — 日记 Zeile 3-4:„ich mache erstmal einen BA und dann vielleicht auch noch den MA"
✗ 1, 4, 6, 7 — 日记中没有提到这些内容(顾问可能说过,但 Emma 没记下来)
7b · Wie formuliert Emma die Angaben a-e?
Lesen Sie den Tagebucheintrag noch einmal. Markieren Sie die passende Stelle und tragen Sie die Zeilennummer ein.
a„Ich habe noch Zeit."
b„Das passt sicher gut zu mir." (Beispiel)
c„Das wusste ich noch gar nicht."
d„Das bietet mir vielleicht eine Chance."
e„Ich sollte meine persönlichen Vorstellungen nicht vergessen."
答案 + 原文出处:
a · Zeile 3 — „Ich denke, ich mache erstmal einen BA und dann vielleicht auch noch den MA."(语气说明她不急)
b · Zeile 5 — „Das ist bestimmt etwas für mich!"
c · Zeile 4-5 — „Mit dieser Möglichkeit habe ich vorher gar nicht gerechnet."
d · Zeile 6-7 — „öffnet das vielleicht auch schon ein paar Türen für einen Job"
e · Zeile 1-2 — „ich sollte meine eigenen Interessen nicht aus den Augen verlieren"
1cMindmap · BA Journalismus
Hören Sie das Beratungsgespräch noch einmal und ergänzen Sie die Mindmap mit Stichwörtern aus dem Gespräch.
BA Journalismus
📡 Medien
✅ Voraussetzungen
🎓 Studienfächer (Uni)
🏢 Unternehmen / Job
参考词汇(不唯一,多听几遍补全):
📡 Medien:Zeitung · Radio · Fernsehen · Internet · Online-Medien
✅ Voraussetzungen:Abitur · gutes Englisch · Praktikum · Interesse an Aktuellem · gute Sprachkenntnisse
🎓 Studienfächer:Journalistik · Kommunikationswissenschaften · Medienwissenschaft
🏢 Unternehmen / Job:Zeitungsverlag · Radiosender · TV-Sender · PR-Abteilung · Online-Redaktion · Unternehmen
🔧 Grammatik-Fokus · Konjunktiv II für Ratschläge
Beratung und Ratschläge auf Deutsch — fast immer mit Konjunktiv II:
• sollte + Inf. = 应该 → „Sie sollten etwas studieren, was Sie interessiert."
• könnte + Inf. = 可以 / 也许能 → „Sie könnten auch Kommunikationswissenschaften studieren."
• müsste + Inf. = 必须 / 应当(较温和) → „Sie müsste zuerst eine Ausbildung machen."
• hätte + Part. II = 本来应该 → „Sie hätten den Termin verschieben können."
🎧 Transkript · Beratungsgespräch mit Adrian Bucher (Track 1.03)
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
📌 Dialog 1 · Begrüßung 👋
👤 Adrian Bucher: Herein! 👤 Emma: Guten Morgen, ich bin Emma Koretzki. Ich habe einen Termin zur Studienberatung. 👤 Adrian Bucher: Morgen, Frau Koretzki. Bitte nehmen Sie Platz. Ich bin Adrian Bucher. Sie sind also auf der Suche nach einem Studienfach?
📌 Dialog 2 · Emmas Dilemma 😕
👤 Emma: Naja, ich bin noch nicht so sicher... Meine Mutter meint, ich sollte an meine Zukunft denken und Jura oder Medizin studieren. Aber das interessiert mich nicht so sehr. Und mein Vater findet, ich müsste zuerst eine Ausbildung machen. 👤 Adrian Bucher: Aha, hm. Das könnten Sie natürlich tun. 👤 Emma: Ja, und meine Freundinnen finden, ich könnte Lehrerin werden, weil ich Kinder mag. Aber ich weiß nicht. Die Entscheidung ist echt schwierig. Ich hoffe, Sie können mir helfen.
🔊Beratungsgespräch Track 1.03边听边读 📖
📌 Dialog 3 · Die richtige Frage 💡
👤 Adrian Bucher: Naja, das sind ja schon viele gute Tipps und Ratschläge. Ich finde, Sie sollten studieren, was Sie interessiert. Gibt es da etwas, was Sie besonders gut können oder gerne machen?
📌 Dialog 4 · Emmas Interessen ✍️
👤 Emma: Ja, ich schreibe gern und lese ziemlich viel. Und ich reise gern. Fremdsprachen finde ich auch sehr wichtig. Meine Noten in Deutsch, Englisch und Spanisch waren immer super. Was meinen Sie, könnte ich vielleicht irgendwas mit Medien studieren?
📌 Dialog 5 · Der Vorschlag 🎯
👤 Adrian Bucher: Irgendwas mit Medien? Ja klar, Sie könnten z.B. Journalismus im Bachelor studieren. 👤 Emma: Aha. Müsste ich da eine Aufnahmeprüfung machen?
📌 Dialog 6 · Der Weg nach vorn 🚀
👤 Adrian Bucher: Nein, an der Uni nicht, nicht im Bachelor. Sie haben Abitur und gute Deutsch- und Fremdsprachenkenntnisse und Sie schreiben gern. Das sind gute Voraussetzungen. Sie sollten vielleicht erst ein Praktikum bei einer Zeitung oder beim Radio machen. Und im BA könnten Sie dann ein oder zwei Semester im Ausland studieren, z.B. mit Erasmus+.
📌 Dialog 1 · Begrüßung 👋 · 双击空格显示答案
👤 Adrian Bucher:____! 👤 Emma: Guten Morgen, ich bin Emma Koretzki. Ich habe einen ____ zur ____. 👤 Adrian Bucher: Morgen, Frau Koretzki. Bitte ____ Sie ____. Ich bin Adrian Bucher. Sie sind also auf der ____ nach einem ____?
📌 Dialog 2 · Emmas Dilemma 😕 · 双击空格显示答案
👤 Emma: Naja, ich bin noch nicht so ____... Meine Mutter meint, ich sollte an meine ____ denken und ____ oder ____ studieren. Aber das ____ mich nicht so sehr. Und mein Vater findet, ich müsste zuerst eine ____ machen. 👤 Adrian Bucher: Aha, hm. Das ____ Sie natürlich tun. 👤 Emma: Ja, und meine Freundinnen finden, ich könnte ____ werden, weil ich Kinder mag. Aber ich weiß nicht. Die ____ ist echt ____. Ich hoffe, Sie können mir ____.
🔊Beratungsgespräch Track 1.03边听边填 ✏️
📌 Dialog 3 · Die richtige Frage 💡 · 双击空格显示答案
👤 Adrian Bucher: Naja, das sind ja schon viele gute ____ und ____. Ich finde, Sie sollten studieren, was Sie ____. Gibt es da etwas, was Sie besonders gut ____ oder gerne ____?
📌 Dialog 4 · Emmas Interessen ✍️ · 双击空格显示答案
👤 Emma: Ja, ich ____ gern und ____ ziemlich viel. Und ich ____ gern. ____ finde ich auch sehr wichtig. Meine ____ in Deutsch, Englisch und Spanisch waren immer super. Was meinen Sie, könnte ich vielleicht ____ mit ____ studieren?
📌 Dialog 5 · Der Vorschlag 🎯 · 双击空格显示答案
👤 Adrian Bucher: Irgendwas mit Medien? Ja klar, Sie könnten z.B. ____ im ____ studieren. 👤 Emma: Aha. Müsste ich da eine ____ machen?
📌 Dialog 6 · Der Weg nach vorn 🚀 · 双击空格显示答案
👤 Adrian Bucher: Nein, an der Uni nicht, nicht im Bachelor. Sie haben ____ und gute Deutsch- und ____ und Sie schreiben gern. Das sind gute ____. Sie sollten vielleicht erst ein ____ bei einer ____ oder beim ____ machen. Und im BA könnten Sie dann ein oder zwei Semester im ____ studieren, z.B. mit ____+.
„Immer dasselbe!" oder doch ziemlich bunt? · Magazin-Umfrage
📖 Lektion 2 · S. 9
📖 Alltag, der · Substantiv · = Tag, der immer die gleiche Struktur hat.
Vgl. Arbeitstag · Wochentag. Beispiele: der berufliche Alltag · der graue Alltag · aus dem Alltag ausbrechen.
Alltag
Alle reden vom Alltag. „Immer dasselbe!", sagen viele.
Aber was genau ist Alltag überhaupt? Wir haben unsere Leserinnen und Leser gefragt und vier Leserbriefe für Sie ausgewählt.
① Für mich bedeutet Alltag Routine.
Früh aufstehen, dann ein schnelles Frühstück, mit dem Fahrrad ins Büro, Meetings, Mails und so weiter. Es ist eigentlich immer dasselbe, und abends bin ich für Sport oder Kino meistens viel zu müde. Aber am Wochenende mache ich mit meiner Zeit, was ich will!
— Maja Herder, 26, Projektmanagerin
② Mein Alltag macht mir Spaß,
aber er kann auch echt stressig sein. Unsere Kinder sind acht Monate und zwei Jahre alt, und meine Frau arbeitet voll. Ich habe noch Elternzeit, kümmere mich um Lea und Max und mache den Haushalt: Wäsche waschen, Einkaufen, Putzen, Kochen … Naja, da geht auch mal etwas schief.
— Jan Seiler, 34, Lehrer in Elternzeit
③ Früher habe ich mich oft über meinen Arbeitsalltag beschwert,
aber seit ich in Rente bin, fehlt er mir manchmal. Dann stelle ich mir vor, was meine Kolleginnen und Kollegen in der Firma machen. Mein Alltag sieht heute ganz anders aus. Ich koche jeden Tag für die ganze Familie und arbeite gern in unserem Garten.
— Inge Harms, 68, Rentnerin
④ Viele Leute ärgern sich über ihren grauen Alltag.
Das verstehe ich eigentlich gar nicht. Sie haben es doch selbst in der Hand! Man kann immer und überall aus dem Alltag ausbrechen und etwas Neues ausprobieren. Ich meine, Alltag muss gar nicht grau und langweilig sein. Mein Alltag ist meistens ziemlich bunt!
— Beate Gruber, 51, Versicherungskauffrau
中文翻译:
① Maja, 26 岁,项目经理:对我来说,日常就是例行公事。早起、匆忙吃早饭、骑车去办公室、开会、回邮件等等。其实每天都一样,晚上我累得连运动或看电影都没力气。但周末我会按自己喜欢的方式安排时间!
1. Modalverben im Präsens & Präteritum | müssen, können, dürfen, sollen, wollen, mögen
🇩🇪 Formel: Präsens: ich muss/kann/darf... + Infinitiv (句末) / Präteritum: ich musste/konnte/durfte...
🇨🇳 规则:情态动词表达必要性/可能性/允许/意愿。Präsens第三人称不加词尾(er muss, nicht er musst) 📊 变位表:
Infinitiv
Präsens (er)
Präteritum
Bedeutung
müssen
muss
musste
必须(客观需要)
können
kann
konnte
能够/可以
dürfen
darf
durfte
允许(被允许)
sollen
soll
sollte
应该(他人要求)
wollen
will
wollte
想要(强烈意愿)
möchten*
möchte
wollte
想要(礼貌/愿望)
⚠️ 考点:müssen(客观必须) vs. sollen(他人要求);können(能力) vs. dürfen(允许)。möchten是mögen的Konjunktiv II, Präteritum用wollte替代
2. Konjunktiv II — 礼貌表达与愿望 | würde, hätte, wäre, könnte, möchte
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv / hätte(haben) / wäre(sein) / könnte(können) / möchte(mögen)
🇨🇳 规则:B1最常用的虚拟式形式。würde+Infinitiv用于大部分动词;haben→hätte, sein→wäre必须直接变位
📖 Textbelege: ① „Ich hätte gern mehr Zeit für meine Familie." ② „Man sollte mehr auf die Work-Life-Balance achten." ③ „Es wäre schön, weniger Stress zu haben."
⚠️ 考点:sollte(Konjunktiv II von sollen)=建议"应该",比muss语气柔和。ich möchte=我想要(礼貌),ich will=我要(直接)
3. Kausalsätze — 原因从句 | weil, da, denn
🇩🇪 Formel: weil/da + Subjekt + ... + Verb am Ende / denn + Hauptsatz (Verb Position 2)
🇨🇳 规则:weil=口语常用(动词→末位);da=书面/已知原因(动词→末位);denn=并列连词(动词→第二位,不变位)
📖 Textbelege: ① „Ich habe wenig Zeit, weil ich viel arbeiten muss." ② „Da beide Eltern berufstätig sind, teilen sie sich die Hausarbeit."
⚠️ 考点:weil从句动词→句末,denn主句动词→第二位。常见错误:„weil ich muss arbeiten"(❌)→„weil ich arbeiten muss"(✅)
4. Reflexive Verben — 反身动词 | sich kümmern um, sich interessieren für, sich freuen auf/über
🇩🇪 Formel: ich kümmere mich / du kümmerst dich / er kümmert sich + um + Akk
🇨🇳 规则:反身代词与主语一致(ich→mich/mir, du→dich/dir, er→sich);固定搭配介词必须死记
📖 Textbelege: ① „Man kümmert sich um die Kinder." ② „Er interessiert sich für Sport." ③ „Wir freuen uns auf den Urlaub."
⚠️ 考点:sich freuen auf+Akk(期待将来) vs. sich freuen über+Akk(为已发生的事高兴)。sich kümmern um=照顾/处理
5. Temporale Präpositionen mit Dativ | seit, vor, nach, in, an, um
🇩🇪 Formel: seit+Dativ(至今持续) / vor+Dativ(…之前) / nach+Dativ(…之后) / in+Dativ(在…之内/之后)
🇨🇳 规则:时间介词跟Dativ。seit强调"从过去到现在还在继续";vor表示"在…时间以前"
📖 Textbelege: ① „Seit einem Jahr arbeite ich Teilzeit." ② „Vor drei Monaten habe ich den Job gewechselt." ③ „Nach der Arbeit gehe ich zum Sport."
⚠️ 考点:seit+Dativ→现在时(仍持续) vs. vor+Dativ→现在完成时(已结束)。seit einem Jahr(✅)→seit ein Jahr(❌ 缺Dativ词尾!)
📚 重点词汇:
• der Alltag = 日常 · der graue Alltag = 灰暗的日常
• die Routine = 例行公事 · dasselbe = 同样的东西
• stressig = 充满压力的 · etwas geht schief = 出岔子
• die Elternzeit = 育儿假 · sich kümmern um + A = 照顾
• der Haushalt = 家务 / 家庭事务
• sich beschweren über + A = 抱怨
• in Rente sein = 处于退休状态 · fehlen + D = 缺,使某人感到缺少
• sich (D) etwas vorstellen = 想象
• sich ärgern über + A = 对…生气
• aus dem Alltag ausbrechen = 跳出日常 · ausprobieren = 尝试
• bunt = 色彩丰富的 · langweilig = 无聊的
1. Wer findet Alltag = Routine und gleicht jedem Tag?
2. Wer kümmert sich gerade um zwei kleine Kinder und den Haushalt?
3. Wer vermisst manchmal den früheren Arbeitsalltag?
4. Wer findet, dass jeder selbst aus dem Alltag ausbrechen kann?
答案解析:
1. A · Maja:„Für mich bedeutet Alltag Routine."
2. C · Jan:„kümmere mich um Lea und Max und mache den Haushalt"
3. B · Inge:„seit ich in Rente bin, fehlt er mir manchmal"
4. C · Beate:„Man kann immer und überall aus dem Alltag ausbrechen"
Lesen Sie die Termine im Familienkalender und ergänzen Sie die Tabelle (Beruf / Alter / Hobbys / Termine).
September
Anke
Torsten
Lena
Lukas
Fr 01
19:00 Klavierkonzert
Kuchen backen!
Geburtstag: 9
Sa 02
Party bei Lea!
putzen
11:00 Fußballspiel
So 03
RADTOUR NACH BINGEN
Zoo mit Oma
Mo 04
Konferenz
18:30 Yoga
16:00 Gitarre
Di 05
Supermarkt!!
Nachtschicht
Fußballtraining
10:15 Dr. Jordan
Mi 06
Garten & Keller
Wäsche
Spieltreff bei Max
Do 07
Nachtschicht
Vokabeltest!
Fr 08
Unterricht planen
18:30 Yoga
Sa 09
putzen
11:00 Fußballspiel
So 10
9:00 Klettern
Kindergartenfest
Mo 11
16:00 Gitarre
Anke
Torsten
Lena
Lukas
Mutter, …
Tochter, 9 Jahre alt
Polizist
Kindergartenkind
Garten, …
参考填空:
• Anke:Mutter · Lehrerin (Unterricht planen, Klavierkonzert) · Hobbys: Garten, Klavier, Yoga · Termine: Konferenz Mo04, putzen Sa
• Torsten:Vater · Polizist (Nachtschicht) · Hobbys: Klettern, Yoga, Kuchen backen · Aufgaben: Wäsche, putzen
• Lena:Tochter, 9 Jahre alt · Hobbys: Fußball, Gitarre · Termine: Vokabeltest, Party bei Lea, Geburtstag
• Lukas:Sohn, Kindergartenkind · Termine: Dr. Jordan, Spieltreff, Kindergartenfest
2 · Familie Born · Richtige Aussagen ankreuzen
🎧 Hören Sie noch einmal, was Anke, Torsten und Lena über ihren Alltag berichten. Kreuzen Sie richtige Aussagen an.
🔊 Track 3.09 · Familie Born — alle drei sprechen
💡 文件名:b1-familie-born-4a.mp3(放在 audio/ 目录下)
1. Possessivartikel im Dativ | meinem, deinem, seinem, unserem...
🇩🇪 Formel: in + Dativ: in meinem Alltag / mit + Dativ: mit meiner Kollegin / von + Dativ: von meinem Beruf
🇨🇳 规则:物主冠词在Dativ中,der/das名词→-em(meinem),die名词→-er(meiner),复数→-en(meinen)+名词加-n
📖 Textbelege: ① „In meinem Arbeitsalltag gibt es viele Gefahren." ② „Mit meiner Kollegin beobachte ich den Verkehr." ③ „In unserer Kantine essen wir."
⚠️ 考点:B1 Dativ必考!mein→meinem(der/das)/meiner(die)。常用介词:in/im, mit, von, zu, bei, nach + Dativ
2. Weil-Sätze im Alltag | Kausalsätze mit Verb am Ende
🇩🇪 Formel: weil + Subjekt + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:weil从句动词→末位。这是B1听力口语最高频的结构之一
📖 Textbelege: ① „Das ist praktisch, weil ich mich so um die Kinder kümmern kann." ② „Ich bin nie allein, weil es viele Gefahren gibt."
⚠️ 考点:weil从句≠主句词序!„weil ich kann kümmern"(❌)→„weil ich kümmern kann"(✅)
3. Sich kümmern um + Akk | 照顾/负责 → Reflexiv + Präposition
🇩🇪 Formel: sich kümmern um + Akkusativ (ich kümmere mich um..., er kümmert sich um...)
🇨🇳 规则:反身动词sich kümmern固定搭配介词um。类似:sich interessieren für, sich freuen auf/über
📖 Textbelege: ① „Ich kümmere mich um die Kinder." ② „Familienpflegerinnen kümmern sich um die Familie."
⚠️ 考点:kümmern+sich+um三个词缺一不可!sich sorgen um(担心)≠sich kümmern um(实际照顾)
4. Schichtdienst — trennbare Verben im Berufskontext | sich vorstellen, ausbrechen, teilnehmen
🇩🇪 Formel: Präfix+Verb: ich stelle mir vor / ich breche aus / ich nehme teil
🇨🇳 规则:职业/日常话题中高频可分动词。前缀分离到句末,宾语夹中间
📖 Textbelege: ① „Dann stelle ich mir vor, was meine Kollegen machen." ② „Man kann aus dem Alltag ausbrechen." (Infinitiv mit zu)
⚠️ 考点:sich(Dativ) vorstellen=想象 vs. sich(Akk) vorstellen=自我介绍。两者反身代词格不同!
参考答案:✓ 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 · ✗ 6, 9
• 1 ✓ — Anke:„Als Lehrerin habe ich … immer viel zu tun"
• 2 ✓ — Anke:„lange am Schreibtisch sitze"(晚上备课)
• 3 ✓ — Anke:„treffe Freundinnen oder mache eine Radtour … gut gegen den Alltagsstress"
• 4 ✓ — Torsten:„im Schichtdienst … praktisch, weil ich mich so auch um die Kinder und den Haushalt kümmern kann"
• 5 ✓ — Torsten:„mache ich viel Sport … sammle Kochbücher und backe sehr gerne"
• 6 ✗ — Lena 提到的是 Bibliothek(图书馆),不是 Buchhandlung(书店)
• 7 ✓ — Lena:„am Wochenende kommt mein Papa manchmal zu den Spielen mit. Das finde ich immer besonders toll!"
• 8 ✓ — Anke:„Unser Sohn Lukas ist erst vier Jahre alt und geht noch in den Kindergarten"
• 9 ✗ — Anke 说 Lukas 还没有自己的 Hobbys:„Eigentlich hat er noch keine Hobbys"
🎧 Transkript · Familie Born (3.03 – 3.05)
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
3.03 · 👩 Anke (Mutter / Lehrerin)
Ich heiße Anke Born, die Mutter von Lena und Lukas. Als Lehrerin habe ich mit der Arbeit, den Kindern und dem Haushalt immer viel zu tun. Meine Tochter Lena geht schon in die Schule, spielt am liebsten Fußball und lernt in der Musikschule Gitarre. Am Nachmittag helfe ich ihr manchmal beim Lernen. Unser Sohn Lukas ist erst vier Jahre alt und geht noch in den Kindergarten. Eigentlich hat er noch keine Hobbys, aber er hat schon viele Termine. Für mich heißt das, dass ich nachmittags oft mit den Kindern unterwegs bin und ebenso noch lange am Schreibtisch sitze. In meiner Freizeit arbeite ich am liebsten im Garten, treffe Freundinnen oder mache eine Radtour. Das macht Spaß und ist gut gegen den Alltagsstress!
🔊Track 3.09 · Familie Born — alle drei sprechen边听边读 📖
3.04 · 👨 Torsten (Vater / Polizist)
Mein Name ist Torsten Born. Ich bin Polizist und arbeite im Schichtdienst. Das ist eigentlich ganz praktisch, weil ich mich so auch manchmal um die Kinder und den Haushalt kümmern kann. Aber die Nachtschichten mache ich nicht gerne. Ich komme am Morgen total müde nach Hause. Meine Frau und die Kinder sind dann schon in der Schule und im Kindergarten, und ich kann endlich schlafen! Danach helfe ich im Haushalt, kaufe ein oder hole Lena und Lukas ab. Mein Alltag ist nie langweilig, aber oft sehr anstrengend. Ich bin schon 38 und muss natürlich immer fit sein. Also mache ich viel Sport und besuche auch regelmäßig einen Yoga-Kurs. Was noch? Ach ja, ich sammle Kochbücher und backe sehr gerne.
3.05 · 👧 Lena (Tochter, 9)
Also, ich heiße Lena Born. Ich bin neun und gehe schon in die vierte Klasse. Meine Lieblingsfächer sind Sport und Musik. Englisch macht auch Spaß, aber ich lerne nicht gerne Vokabeln. Das finde ich so langweilig. Nach der Schule mache ich zuerst meine Hausaufgaben und übe dann für meinen Gitarrenunterricht oder spiele mit meinen Freundinnen. Ich lese auch gerne und gehe ab und zu mit meiner Mama oder mit meinem Papa in die Bibliothek. Mein kleiner Bruder Lukas kommt manchmal auch mit. Aber am liebsten spiele ich Fußball! Wir trainieren jeden Dienstag und am Wochenende kommt mein Papa manchmal zu den Spielen mit. Das finde ich immer besonders toll!
3.03 · 👩 Anke (Mutter / Lehrerin) · 双击空格显示答案
Ich heiße ____, die Mutter von Lena und Lukas. Als ____ habe ich mit der Arbeit, den Kindern und dem ____ immer ____. Meine Tochter Lena geht schon in die ____, spielt ____ Fußball und lernt in der ____ Gitarre. Am Nachmittag ____ manchmal beim Lernen. Unser Sohn Lukas ist ____ und geht noch in den ____. Eigentlich hat er ____, aber er hat schon viele ____. Für mich heißt das, dass ich nachmittags oft mit den Kindern ____ bin und ebenso noch lange am ____ sitze. In meiner ____ arbeite ich am liebsten im ____, treffe ____ oder mache eine ____. Das macht Spaß und ist ____!
🔊Track 3.09 · Familie Born — alle drei sprechen边听边填 ✏️
3.04 · 👨 Torsten (Vater / Polizist) · 双击空格显示答案
Mein Name ist ____. Ich bin ____ und arbeite im ____. Das ist eigentlich ____, weil ich mich so auch manchmal um die Kinder und den ________. Aber die ____ mache ich nicht gerne. Ich komme am Morgen ____ nach Hause. Meine Frau und die Kinder sind dann schon in der ____ und im Kindergarten, und ich kann endlich ____! Danach ____ im Haushalt, ____ oder hole Lena und Lukas ____. Mein Alltag ist nie ____, aber oft sehr ____. Ich bin schon ____ und muss natürlich immer ____. Also mache ich ____ und besuche auch ____ einen ____. Was noch? Ach ja, ich ____ und ____.
3.05 · 👧 Lena (Tochter, 9) · 双击空格显示答案
Also, ich heiße ____. Ich bin ____ und gehe schon in die ____. Meine ____ sind Sport und Musik. ____ macht auch Spaß, aber ich lerne nicht gerne ____. Das finde ich so ____. Nach der Schule mache ich zuerst meine ____ und übe dann für meinen ____ oder spiele mit meinen ____. Ich lese auch gerne und gehe ____ mit meiner Mama oder mit meinem Papa in die ____. Mein kleiner Bruder Lukas kommt ____ auch mit. Aber ____ spiele ich Fußball! Wir ____ jeden Dienstag und am ____ kommt mein Papa manchmal zu den Spielen mit. Das finde ich immer ____!
💡 Tipp: 先做听力题(不看文字),再核对原文——重点观察自己漏掉的关键词(z. B. Schichtdienst, Yoga-Kurs, Kochbücher, Bibliothek, vierte Klasse)。
🔧 Grammatik · Possessivartikel im Dativ
介词 in + Dativ(在……里)→ 物主代词也要变三格:
• der Alltag → im Alltag → in meinem Alltag, in deinem Alltag, in seinem Alltag
• das Auto → im Auto → mit meinem Auto, mit deinem Auto
• die Familie → in der Familie → in meiner Familie
• die Kollegen (Pl.) → mit meinen Kollegen
👉 Dativ-Endungen:m/n → -em · f → -er · Pl. → -en
👷 3 · Berichte aus dem Arbeitsalltag
Drei Berufe · Possessivartikel im Dativ · „In unserer Kantine …"
a) Lesen Sie die drei Berichte, ergänzen Sie die Berufe und ordnen Sie sie den Fotos zu.
🚓
Foto a · Polizeiauto
① der / die _______ /in
Jeden Montagmorgen treffen wir uns schon um sechs Uhr in unserer Zentrale. Wir decken zusammen den Tisch und bei unserem Frühstück spreche ich mit meinem Kolleg*innen über die Woche. Ich gebe ihnen Tipps für die Arbeit im Haushalt, weil ich schon seit über zehn Jahren dabei bin und viel Erfahrung habe.
☕
Foto b · Kaffeepause
② der / die _______ /in
In meinem Beruf kommt es leider auch vor, dass Kolleg*innen krank sind. Dann arbeite ich mit allen in vielen Klassen. Ich unterrichte Mathe und Deutsch. Und in der großen Pause fahre ich oft mit meinem Auto zur nächsten Schule. Manchmal haben die Kolleg*innen schon etwas vorbereitet und ich kann mit ihrem Plan arbeiten.
🚗
Foto c · Auto mit Schülern
③ der / die _______ /in
Ich bin bei der Arbeit nie allein, weil es in unserem Arbeitsalltag viele Gefahren gibt. Mit meiner Kollegin beobachte ich den Verkehr. Manchmal gibt es Staus und jeden Tag passieren Unfälle, weil die Fahrer*innen mit ihren Autos viel zu schnell fahren. Bei ihrer Kontrolle kann es auch Probleme geben, aber die meisten sind ganz nett.
答案(职业 + 照片):
① Foto b — Lehrer/in:在 Zentrale 开会、Frühstück 讨论一周工作、给同事建议 → 替补/Vertretungslehrer
② Foto c — Lehrer/in:教 Mathe / Deutsch、开车去下一所学校(其实指 Springer-Lehrer,但课文 b 也可指 Polizist 在 Kantine 喝咖啡 — 见解析)
③ Foto a — Polizist/in:观察交通、有 Streifenpartnerin、检查超速司机
b) Possessivartikel im Dativ — Sammeln & vergleichen
der Alltag, im Alltag → in meinem Alltag, in deinem Alltag, in seinem Alltag das Auto, im Auto → mit meinem Auto, mit deinem Auto, mit seinem Auto die Kollegen, mit den Kollegen → mit meinen Kollegen, mit deinen Kollegen die Kollegin, mit der Kollegin → mit meiner Kollegin, mit deiner Kollegin
c) „In unserer Kantine …" · Wo und mit wem? · Sprechen Sie schnell
Wie oft?
oft
manchmal
selten
nie
Mit wem?
meinen Kollegen
deiner Chefin
eurem Fahrer
unseren Kunden
Wo?
in unserem Konferenzraum
in unserem Labor
in unserer Werkstatt
Bei wem?
bei unserer Sekretärin
bei unserem Direktor
💬 Beispiel: „Ich bin oft mit meinen Kollegen in unserem Konferenzraum."
🏥 3 · Wir sind für Sie da! · Familienpflegerin Dorothea Jütte
Porträt + Apotheken-Zeitschrift „Der Alltag geht weiter!"
👩⚕️
Dorothea Jütte (48)
Familiendienst Bremen · seit 15 Jahren
Sie hat schon viele Familien in Notsituationen betreut. Die Mutter von drei erwachsenen Kindern meint: „Am wichtigsten ist in meinem Beruf, dass man flexibel ist, gut zuhören kann, kleine Kinder mag und gern im Haushalt arbeitet. Und man darf nicht alle Sorgen nach Hause mitnehmen!"
Der Alltag geht weiter!
Familienpfleger*innen sorgen für Ordnung und kümmern sich um die Kinder
☐ Die Terrassentür ist geöffnet, in der Küche klappert Geschirr. Dorothea Jütte nimmt Tassen, Teller und Gläser aus dem Geschirrspüler und stellt sie in den Schrank. Die Tassen und Gläser nach oben, die Teller nach unten. Alles hat seinen Platz. Nach der Küche ist die schmutzige Wäsche dran. Sicher ist die Waschmaschine bald fertig. Dann noch das Bad. Und um 17 Uhr muss sie Lena aus der Musikschule abholen. Zum Bügeln hat Dorothea heute keine Zeit mehr. Morgen ist ein neuer Tag!
☐ Anke B. sitzt in der Küche. Vor ihr steht eine Tasse Tee auf dem Tisch. Die Mutter von zwei Kindern hatte einen Unfall und musste eine Woche im Krankenhaus bleiben. Seit gestern ist sie wieder zuhause, aber sie ist noch sehr schwach. Ihr rechtes Bein liegt auf einem Stuhl. Sie darf es noch nicht viel bewegen.
☐ Ankes Mann Torsten ist Polizist und arbeitet im Schichtdienst. In seinem Beruf kann er sich nicht einfach mal ein paar Tage frei nehmen und leider leben ihre Verwandten nicht in der Nähe. Aber jemand musste sich um die Kinder und den Haushalt kümmern, als Anke noch im Krankenhaus war. Torsten hat den Familiendienst angerufen. Der Familiendienst hat Frau Jütte geschickt.
☐ „Ich finde es noch etwas komisch, dass Frau Jütte den Haushalt macht und mit unseren Kindern zur Musikschule oder in den Kindergarten geht", sagt Anke. „Aber sie ist auch froh, dass die Krankenkasse die Kosten für vier Wochen übernimmt. Dorothea ist wirklich total nett, und in unserem Haushalt und mit meinen Kindern ist alles in Ordnung!"
b) Ordnen Sie jedem Abschnitt eine Beschreibung zu
1 = das Problem · 2 = die Meinung · 3 = die Lösung · 4 = die Situation
Abschnitt 1: „Die Terrassentür ist geöffnet …" (Dorothea putzt)
Abschnitt 2: „Anke B. sitzt in der Küche …" (Unfall, Bein)
Abschnitt 3: „Ankes Mann Torsten ist Polizist …" (Familiendienst angerufen)
Abschnitt 4: „Ich finde es noch etwas komisch …" (Anke spricht)
Kommentieren Sie wie im Beispiel:
💬 „Ich putze (nicht) gern das Bad. Ich wasche lieber das Geschirr ab. Am liebsten …"
💬 „Ich hasse Bügeln!"
🧹 putzen
👔 bügeln
🍽️ Geschirr abwaschen
🧺 Wäsche waschen
🛒 einkaufen
🍳 kochen
🛏️ Bett machen
🌱 Garten
💌 9 · Ein Brief von einer Leserin
Elisabeth Burke · Erinnerung an 1972 · Modalverben im Präteritum
a) In welcher Reihenfolge (1–6) beantwortet der Brief die Fragen? Ergänzen Sie wie im Beispiel.
Liebe Redaktion,
immer wieder lese ich Ihre Zeitschrift mit großem Interesse und möchte heute einmal Danke sagen. Der Artikel über die Familienpflegerin hat mir besonders gut gefallen. Ich weiß, wie wichtig ihre Arbeit für eine Familie in einer Notsituation ist.
1972 waren mein Bruder und ich erst vier und fünf Jahre alt, als meine Mutter einen Unfall im Haushalt hatte. Sie ist beim Fensterputzen vom Stuhl gefallen, hat sich den rechten Arm gebrochen und musste dann zehn Tage im Krankenhaus bleiben. Mein Vater konnte keinen Urlaub nehmen, weil es in seiner Firma so viel Arbeit gab. Natürlich wollten meine Eltern nicht, dass wir am Nachmittag allein sind. Aber mein Vater konnte uns auch nicht in den Betrieb mitnehmen.
Damals hatten wir noch keinen Familiendienst. Aber zum Glück hatten wir eine nette Nachbarin, die sofort Hilfe angeboten hat. Sie hat uns jeden Tag vom Kindergarten abgeholt und wir konnten bei ihr Mittag essen und mit ihren Kindern spielen, bis mein Vater von der Arbeit nach Hause kam. Ich glaube, sie hat sogar unsere Wäsche gewaschen. Weil wir keine Familienpflegerin hatten, musste mein Vater nach der Arbeit noch den Haushalt machen. Natürlich haben wir uns alle sehr gefreut, als meine Mutter endlich wieder zu Hause war.
Ich weiß nicht, ob es noch so nette Nachbarinnen oder Nachbarn gibt, die gerne helfen. Gut, dass es heute überall Familiendienste gibt!
Herzliche Grüße von einer begeisterten Leserin! Ihre Elisabeth Burke
Reihenfolge im Brief — tragen Sie 1–6 ein:
aWas ist passiert?
bWelches Problem hatte sie?
cWann ist das passiert?
dWie hat die Familie das Problem gelöst?
eWarum schreibt die Leserin den Brief? (Beispiel)
fWas findet Frau Burke besser als früher?
答案:e=1 · c=2 · a=3 · b=4 · d=5 · f=6
1. e — 开头:感谢编辑部、说为什么写这封信 2. c — „1972 …"(什么时候) 3. a — „meine Mutter einen Unfall im Haushalt hatte"(发生了什么) 4. b — „Mein Vater konnte keinen Urlaub nehmen …"(问题是什么) 5. d — „Aber zum Glück hatten wir eine nette Nachbarin …"(如何解决) 6. f — „Gut, dass es heute überall Familiendienste gibt!"(现在比以前好的地方)
b) 🔧 Modalverben im Präteritum (markiert im Brief)
💬 „Hallo Mama, nicht sauer sein. Ich glaube, ich habe schon wieder meinen Schlüssel verloren."
②
🅿️ Strafzettel · Falschparken
💬 „Ein Strafzettel — oh nein! Ich stehe höchstens seit zwei Minuten hier, ich habe nur etwas abgeholt!"
👮♀️ „Aber Sie sehen doch, dass man hier nicht parken darf!"
③
🚆 Verspätung · Anschlusszug
🧑💼 „10 Minuten Verspätung! Da verpasse ich meinen Anschlusszug in Frankfurt! Wie komme ich denn jetzt nach Heidelberg weiter?"
👨💼 „Moment bitte, ich sehe mal nach."
④
📱 Handy verloren · Tanja & Thomas
👩 „Was suchst du denn jetzt schon wieder?"
👨 „Du, ich glaube, ich habe mein Handy verloren! Das darf doch nicht wahr sein!"
👩 „Ganz ruhig. Ich ruf dich erst einmal an. Vielleicht ist es doch in deiner Tasche."
⑤
💳 EC-Karte gesperrt · Geheimzahl
👩 „Oh je, meine EC-Karte ist gesperrt."
👨 „Da haben Sie sicherlich die falsche Geheimzahl eingegeben. Das darf man nur dreimal."
⑥
🚗 Autopanne · Hilfe
👨 „Ich habe eine Panne, können Sie mir helfen?"
👩🔧 „Na klar, kein Problem!"
📷 Welcher Dialog passt zu welchem Foto?
Fotos: 1 Junge telefoniert · 2 Frau sucht in Tasche · 3 Mann am Geldautomat · 4 Falschparken · 5 Fahrradpanne · 6 Polizistin am Auto
• ① Junge telefoniert mit Mama → Schlüssel
• ② Falschparken-Foto → Strafzettel
• ③ Mann am Bahnhof / Anzeigetafel → Verspätung
• ④ Frau sucht in Tasche → Handy verloren
• ⑤ Geldautomat-Foto → EC-Karte gesperrt
• ⑥ Polizistin / Mechanikerin am Auto → Panne
📚 重点词汇:
• der Ärger = 烦恼 · so ein Ärger! = 真烦!
• verlieren / verloren = 丢失(不可分动词,无 ge-)
• der Strafzettel = 违章罚单 · falsch parken = 违规停车
• die Verspätung = 延误 · der Anschlusszug = 接续车
• verpassen = 错过 · nachsehen = 查看(可分)
• gesperrt = 被冻结的 · die Geheimzahl / PIN = 密码
• eingeben = 输入(可分)
• die Panne = 故障 / 抛锚
• ganz ruhig! = 别紧张!
• nicht wahr sein = 不可能!(口语表达)
🎧 2 · Was ist richtig?
Hören Sie die Dialoge. Kreuzen Sie an und korrigieren Sie die falschen Aussagen.
🔊 Audio · Was ist richtig? (Track 1.97)
💡 文件名建议:b1-alltagsprobleme-richtig.mp3
正确答案:✓ 4, 5, 6 · ✗ 1, 2, 3
修正错误 Aussagen:
• 1 ✗ → richtig:Julian hat seinen Schlüssel schon zum dritten Mal / öfter verloren.
• 2 ✗ → richtig:Die Politesse lässt den Falschparker nicht fahren. Er muss Strafe zahlen.
• 3 ✗ → richtig:In Frankfurt beträgt die Wartezeit nicht zwei Stunden, sondern viel kürzer (z.B. 20 Minuten / etwas länger).
• 4 ✓ Tanja's Handy ist lautlos
• 5 ✓ Geht ins Bankpersonal
• 6 ✓ Fahrrad 14:00 fertig, 5,40 €
🎧 Transkript · Alltagsprobleme (6 Dialoge)
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
📌 Dialog 1 · 🔑 Schlüssel verloren
👦 Julian: Hallo Mama, sei nicht sauer mir! Ich glaube, ich habe schon wieder meinen Schlüssel verloren. 👩 Mama: Ach Mensch, Julian. Das ist der dritte Schlüssel in zwei Wochen! 👦 Julian: Ja, Mama, tut mir leid. 👩 Mama: Schon gut, komm jetzt mal zu mir zur Arbeit. 👦 Julian: Okay, ich bin in 20 Minuten bei dir. 👩 Mama: Bis gleich, und kein Ausflug in den Supermarkt! 👦 Julian: Jaaa, Mama. Bis gleich!
📌 Dialog 2 · 🚗 Strafzettel · Falschparker
👨 Mann: Ein Strafzettel — ein nein! Ich steh' höchstens seit zwei Minuten hier, ich hab' nur etwas abgeholt. 👮 Politesse: Aber Sie sehen doch, dass man hier nicht parken darf. 👨 Mann: Schon klar, aber hier gibt es keine Parkplätze und es waren doch nur zwei Minuten. 👮 Politesse: Tut mir leid, wir machen keine Ausnahme. Sie müssen 10 Euro Strafe zahlen. 👨 Mann: Na gut, hm …
🔊Track · Alltagsprobleme — 6 Dialoge边听边读 📖
📌 Dialog 3 · 🚆 10 Minuten Verspätung
👤 Reisender: 10 Minuten Verspätung?! Dann verpasse ich meinen Anschlusszug in Frankfurt. Wie komme ich denn jetzt nach Heidelberg weiter? 👤 Schaffner: Moment bitte, ich seh' mal nach. Alles kein Problem. Der Zug wartet auf Sie. 👤 Reisender: Super. Dann schaffe ich den Termin doch noch.
📌 Dialog 4 · 📱 Handy weg?
👨 Mann: Was ist los? Du, ich glaube, ich habe mein Handy verloren. Das darf doch nicht wahr sein! 👩 Tanja: Ganz ruhig. Ich ruf dich erst einmal an. Vielleicht ist es doch in deiner Tasche … (läutet — sieht nach) … okay. 👨 Mann: Mist! Ich habs dir doch gesagt: Es ist nicht da! Ich hab kein E-Mails, Bankdaten … Ich werd wahnsinnig! 👩 Tanja: Und du hast es nicht leise gestellt? 👨 Mann: Nein, ich … Warte mal … Mensch Thomas … Gott sei Dank, da ist es ja.
📌 Dialog 5 · 💳 EC-Karte ist gesperrt
👩 Frau: Oh je! Meine EC-Karte ist gesperrt. 👤 Kunde: Da haben Sie vielleicht die falsche Geheimzahl eingegeben. Das darf man nur dreimal. 👩 Frau: Hm, und was jetzt? 👤 Kunde: Gehen Sie am besten in die Filiale. Die helfen sofort. 👩 Frau: Danke. Einen schönen Tag. 👤 Kunde: Ebenso.
📌 Dialog 6 · 🚲 Fahrrad-Panne
👨 Kunde: Ich hab' eine Panne. Können Sie mir helfen? 🔧 Mechaniker: Na klar, kein Problem. Aber das wird bis Mittag dauern. Ich habe noch andere Kunden. 👨 Kunde: Das ist in Ordnung. Wann kann ich denn wiederkommen? 🔧 Mechaniker: So gegen 13 Uhr passt gut. 👨 Kunde: Und wie viel wird es wahrscheinlich kosten? 🔧 Mechaniker: Ach, nicht der Rede wert. 4,50 Euro. 👨 Kunde: Das ist ja super …
📌 Dialog 1 · 🔑 Schlüssel verloren · 双击空格显示答案
👦 Julian: Hallo Mama, sei nicht ____ mir! Ich glaube, ich habe schon wieder meinen ____ verloren. 👩 Mama: Ach Mensch, Julian. Das ist der ____ Schlüssel in zwei ____! 👦 Julian: Ja, Mama, tut mir leid. 👩 Mama: Schon gut, komm jetzt mal zu mir zur ____. 👦 Julian: Okay, ich bin in ____ bei dir. 👩 Mama: Bis gleich, und kein ____ in den ____! 👦 Julian: Jaaa, Mama. Bis gleich!
👨 Mann: Ein ____ — ein nein! Ich steh' ____ seit zwei Minuten hier, ich hab' nur etwas ____. 👮 Politesse: Aber Sie sehen doch, dass man hier nicht ____. 👨 Mann: Schon klar, aber hier gibt es keine ____ und es waren doch nur zwei Minuten. 👮 Politesse: Tut mir leid, wir machen keine ____. Sie müssen ____ Strafe zahlen. 👨 Mann: Na gut, hm …
🔊Track · Alltagsprobleme — 6 Dialoge边听边填 ✏️
📌 Dialog 3 · 🚆 10 Minuten Verspätung · 双击空格显示答案
👤 Reisender: 10 Minuten ____?! Dann ____ ich meinen ____ in Frankfurt. Wie komme ich denn jetzt nach Heidelberg ____? 👤 Schaffner: Moment bitte, ich seh' mal ____. Alles kein Problem. Der Zug ____. 👤 Reisender: Super. Dann ____ ich den ____ doch noch.
📌 Dialog 4 · 📱 Handy weg? · 双击空格显示答案
👨 Mann: Was ist ____? Du, ich glaube, ich habe mein Handy ____. Das darf doch nicht wahr sein! 👩 Tanja: Ganz ____. Ich ____ erst einmal. Vielleicht ist es doch in deiner ____ … (läutet — sieht ____) … okay. 👨 Mann: Mist! Ich habs dir doch gesagt: Es ist nicht da! Ich hab kein E-Mails, ____ … Ich werd ____! 👩 Tanja: Und du hast es nicht ____? 👨 Mann: Nein, ich … Warte mal … Mensch Thomas … ____, da ist es ja.
📌 Dialog 5 · 💳 EC-Karte ist gesperrt · 双击空格显示答案
👩 Frau: Oh je! Meine EC-Karte ist ____. 👤 Kunde: Da haben Sie vielleicht die falsche ________. Das darf man nur ____. 👩 Frau: Hm, und was jetzt? 👤 Kunde: Gehen Sie am besten in die ____. Die helfen ____. 👩 Frau: Danke. Einen schönen Tag. 👤 Kunde: Ebenso.
📌 Dialog 6 · 🚲 Fahrrad-Panne · 双击空格显示答案
👨 Kunde: Ich hab' eine ____. Können Sie mir ____? 🔧 Mechaniker: Na klar, kein Problem. Aber das wird bis ____ dauern. Ich habe noch andere ____. 👨 Kunde: Das ist in ____. Wann kann ich denn ____? 🔧 Mechaniker: So ____ 13 Uhr passt gut. 👨 Kunde: Und wie viel wird es ________? 🔧 Mechaniker: Ach, nicht der ____. ____. 👨 Kunde: Das ist ja super …
💡 Tipp: 先做听力题(不看文字),再核对原文——重点观察自己漏掉的关键词(z. B. Strafzettel, Anschlusszug, Geheimzahl, Panne, Rede wert)。
🚨 2 · Notfälle · Ich habe ein Problem
Zwei lange Dialoge · EC-Karte sperren + Handyanzeige bei der Polizei
👩💼 Bankangestellte: Guten Tag, was kann ich für Sie tun?
👨 Kunde: Hallo, ich habe ein Problem. Ich habe meine EC-Karte verloren, darum will ich sie sperren.
👩💼 Kein Problem, aber Sie müssen eine neue Karte beantragen. Bitte füllen Sie dieses Formular aus.
👨 Und wie lange dauert das mit der neuen Karte?
👩💼 Circa eine Woche. Die Karte und die neue Geheimzahl werden Ihnen getrennt zugeschickt.
👨 Und bekomme ich jetzt Geld?
👩💼 Bei mir füllen Sie bitte diese Quittung aus. Haben Sie Ihren Personalausweis dabei?
👨 Ja hier, bitte schön. Ich möchte gern einhundert Euro abheben.
👩💼 Wird erledigt. So, Frau Eidinger, fünfzig, sechzig, siebzig, achtzig, neunzig, fünfundneunzig, einhundert.
👨 Danke schön, auf Wiedersehen.
📌 Dialog 2 · 📱 Handy gestohlen — Anzeige bei der Polizei
👩 Adélia: Guten Morgen, ich möchte Anzeige erstatten, weil mein Handy gerade gestohlen wurde.
👮 Polizist Schmidt: Guten Morgen, Schmidt mein Name, setzen Sie sich erst einmal.
👩 Ja, mir wurde heute früh mein Handy gestohlen. Deshalb bin ich hier.
👮 Ich brauche Ihren Namen, Geburtsdatum und -ort, Ihre Adresse und Telefonnummer.
👩 Ich heiße Adélia de Assis Moreira. Ich wurde am 28. Januar 1989 in Limeira in Brasilien geboren. Jetzt wohne ich im Überseekolleg, Alsterdorfer Str. 495 – 499, Zimmer 10, 22337 Hamburg.
👮 Okay. Beschreiben Sie bitte was, wann, wo und wer beteiligt war.
👩 Ich war mit der Buslinie 179 auf dem Weg in die Uni. Gegen 8.30 Uhr stieß mich beim Aussteigen ein Mann an. Er war 1,80 m, blond und sportlich gekleidet. Ich hatte sofort ein komisches Gefühl, deswegen suchte ich nach meinem Handy. Es war weg.
👮 Gut. Ich lese Ihnen das Protokoll vor und Sie unterschreiben hier unten.
👩 Und wie geht es dann weiter? Melden Sie sich bei mir?
👮 Wir melden uns bei Ihnen bei der polizeilichen Anzeige. Bitte warten Sie hier.
a) 📑 Titel-Zuordnung
Geben Sie jedem Dialog einen passenden Titel. Ordnen Sie die 4 Stichwörter den Fotos zu: Foto 1 50€-Schein · Foto 2 Auszahlungsschein · Foto 3 Computer-Formular · Foto 4 Polizistin
Dialog 2 · 📱 Diebstahl-Anzeige bei der Polizei
→ Foto 4 (Polizistin)
b) 🗣️ Sprechen · Berichten Sie über die Probleme
Lesen Sie dann die Dialoge zu zweit. Berichten Sie:
💬 „In Dialog 1 hat Frau Eidinger ihre EC-Karte verloren. Deshalb geht sie zur Bank und ..."
💬 „In Dialog 2 wurde Adélia das Handy gestohlen. Darum erstattet sie Anzeige bei der Polizei ..."
Track 1.10 · Auf der Polizeiwache · Christine Bäsel + Polizist
📝 Aufgabe: Hören Sie das Gespräch auf der Polizeiwache (Frau Bäsel meldet einen Diebstahl). Ergänzen Sie beim Mithören die 10 fehlenden Wörter im Transkript.
🔊Track 1.10 · Einen Diebstahl melden
🎧 Transkript · Einen Diebstahl melden (Track 1.10)
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
📌 Dialog · 🚓 Auf der Polizeiwache
👮 Polizist: Guten Tag. Was kann ich für Sie tun? 👩 Frau Bäsel: Guten Tag. Ich möchte eine Anzeige erstatten. 👮 Polizist: Geben Sie mir bitte zuerst Ihren Namen. 👩 Frau Bäsel: Christine Bäsel. 👮 Polizist: Und Ihre Telefonnummer? 👩 Frau Bäsel: 0179 / 23 45 678. 👮 Polizist: Und natürlich Ihre Adresse. 👩 Frau Bäsel: Hauptstraße 12, 60311 Frankfurt. 👮 Polizist: Gut. Ich schreibe das Protokoll. Was ist denn passiert? 👩 Frau Bäsel: Mein Portemonnaie wurde gestohlen! Heute Morgen, in der U-Bahn. 👮 Polizist: So, hier ist das Protokoll. Bitte lesen Sie es durch und unterschreiben Sie unten. 👩 Frau Bäsel: Ja, das stimmt alles. Danke schön. 👮 Polizist: Vielen Dank für Ihre Anzeige. Auf Wiedersehen. 👩 Frau Bäsel: Auf Wiedersehen.
🔊Track 1.10 · Diebstahl melden边听边读 📖
📌 Dialog · 🚓 Auf der Polizeiwache · 双击空格显示答案
👮 Polizist: Guten Tag. Was kann ich für Sie tun? 👩 Frau Bäsel: Guten Tag. Ich möchte eine Anzeige ①____. 👮 Polizist: Geben Sie mir bitte zuerst Ihren ②____. 👩 Frau Bäsel: Christine Bäsel. 👮 Polizist: Und Ihre ③____? 👩 Frau Bäsel: 0179 / 23 45 678. 👮 Polizist: Und natürlich Ihre ④____. 👩 Frau Bäsel: Hauptstraße 12, 60311 Frankfurt. 👮 Polizist: Gut. Ich schreibe das ⑤____. Was ist denn passiert? 👩 Frau Bäsel: Mein ⑥____ wurde ⑦____! Heute Morgen, in der U-Bahn. 👮 Polizist: So, hier ist das ⑧____. Bitte lesen Sie es durch und unterschreiben Sie unten. 👩 Frau Bäsel: Ja, das stimmt alles. Danke schön. 👮 Polizist: Vielen Dank für Ihre ⑨____. Auf ⑩____. 👩 Frau Bäsel: Auf Wiedersehen.
🔊Track 1.10 · Diebstahl melden边听边填 ✏️
💡 Tipp: 警察笔录场景核心词组 — eine Anzeige erstatten(报案)/ das Protokoll schreiben(做笔录)/ etwas wurde gestohlen(某物被偷,Passiv 被动语态)。这些是 B1 Diebstahl/Verlust 主题必考表达。
📖 So arbeiten wir heute · Wie? Wo? Mit wem? Wie wollen wir arbeiten?
🎯 HIER LERNEN SIE:
berufliche Veränderungen beschreiben
Vor- und Nachteile nennen, zustimmen oder ablehnen
einen Lebenslauf lesen und schreiben
telefonieren, formelle E-Mails schreiben
💻 1 · Alles neu, alles anders?!
Computer und Internet verändern die Arbeitswelt · Paula Wessely, Hochzeitsfotografin
📰 Alles neu, alles anders?!
Computer und Internet verändern die Arbeitswelt
Mit der Digitalisierung entstehen viele neue Berufe, andere verändern sich. So z. B. der kreative Beruf von Paula Wessely (42), Hochzeitsfotografin. Früher hat sie Fotos von Hochzeiten gemacht und im Labor entwickelt. „Heute sind Fotos out. Die Paare möchten lieber ein Hochzeitsvideo", erzählt sie. Sie filmt die Hochzeit von der Trauung am Vormittag bis zur Party am Abend. Dann schneidet und vertont sie das ganze Video zu Hause am Computer. „Das ist kein 8-Stunden-Job und ohne Computer geht es nicht", sagt sie. Seit der Ausbildung zur Fotografin muss sie sich immer wieder in die aktuelle Technik einarbeiten. „Ich filme jetzt auch mit der Drohne. Bilder von oben sind bei den Hochzeitspaaren absolut in", fasst sie die letzten beruflichen Veränderungen zusammen.
Sie arbeitet viel im Homeoffice. „Das ist ein Vorteil, aber mir fehlen die lieben Kolleginnen und Kollegen. Ich sehe sie oft nur in der Videokonferenz, nicht beim Kaffee. Das ist schade", findet Paula. Die neue Arbeitssituation liegt aber voll im Trend: Immer mehr Menschen arbeiten digital und mobil von zuhause oder unterwegs. Der genaue Arbeitsort ist heute oft egal, man braucht nur einen Laptop und Internet.
Nicht egal ist die Arbeitszeit. „Man muss aufpassen, dass sich Arbeit und Freizeit nicht dauernd mischen", meint Paula. „Ab und zu muss ich abschalten. Nach der Ruhe mag ich auch den stressigen Job wieder!"
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Digitalisierung 数字化 | Umstellung auf digitale Technologien
• die Hochzeit, -en 婚礼 | Fest der Eheschließung; Hochzeitsfotografin = 婚礼摄影师
• die Drohne, -n 无人机 | kleines Fluggerät mit Kamera
• das Homeoffice 居家办公 | von zu Hause aus arbeiten
• sich einarbeiten in (+ A) 钻研/入门 | etwas Neues lernen
• vertonen 配音/加音乐 | Musik und Ton zu einem Video hinzufügen
• schneiden (schnitt, hat geschnitten) 剪辑 | Videomaterial bearbeiten
• abschalten 关机/放空 | sich entspannen, nicht an Arbeit denken
• sich mischen 混合 | Arbeit und Freizeit mischen sich = 工作休闲界限模糊
• im Trend liegen 流行/在趋势中 | modern und beliebt sein
📚 Wortschatz · Digitalisierung & Arbeit
• die Digitalisierung — 数字化
• sich einarbeiten in + Akk — 钻研、入门
• vertonen — 配音、添加音乐
• die Drohne, -n — 无人机
• das Homeoffice — 居家办公
• die Videokonferenz — 视频会议
• im Trend liegen — 流行
• abschalten — 关机;放空
• sich mischen — 混合
• absolut „in" sein — 非常流行
a) ⚖️ Vor- und Nachteile · Was sagt Paula über das Homeoffice?
✅ Vorteile (Pro)
❌ Nachteile (Kontra)
• Arbeitsort egal — nur Laptop + Internet nötig • flexible Arbeitszeit • Trend / modern
• Kolleginnen/Kollegen fehlen • kein Kaffee zusammen • Arbeit und Freizeit mischen sich
b) 🎯 Beantworten Sie die Fragen
1. Was war Paulas alter Beruf, und wie hat er sich verändert?
2. Welche Technik braucht sie heute, die sie früher nicht brauchte?
3. Was ist für Paula das größte Problem im Homeoffice?
参考答案:
1. Sie war Hochzeitsfotografin und hat Fotos gemacht. Heute filmt sie Hochzeitsvideos (mit Drohne) und schneidet sie am Computer.
2. Computer, Schnittsoftware, Drohne, Internet, Videokonferenz-Tools.
3. Sie sieht ihre Kolleginnen nur in Videokonferenzen, nicht mehr „beim Kaffee" — der soziale Kontakt fehlt. Außerdem mischen sich Arbeit und Freizeit zu leicht.
1. Perfekt (口语过去时) | gesprochene Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben/sein + Partizip II
🇨🇳 规则:口语叙述过去用 Perfekt,书面用 Präteritum。haben/sein 按主语变位,PII 在句末。
📖 Textbelege:
• „Früher hat sie Fotos gemacht." (machen→hat gemacht)
• „Sie hat die Hochzeit gefilmt." (filmen→hat gefilmt)
• „…dass sich Arbeit und Freizeit gemischt haben."
⚠️ 助动词选择:大多数用 haben,移动/状态变化用 sein (ist gegangen, ist geworden)。
2. Trennbare Verben (可分动词) | Präfix + Verb
🇩🇪 Formel: Präfix-verb → im Hauptsatz: Präfix am Ende / Perfekt: Präfix-ge-verb
🇨🇳 规则:可分前缀在 Hauptsatz 中放句末,Perfekt 中 ge 插入中间。
📖 Textbelege:
• „Sie muss sich einarbeiten." — ein|arbeiten
• „…muss ich abschalten." — ab|schalten
• „…Fotos entwickelt." — entwickeln (不可分)
⚠️ 可分前缀: ab-, an-, auf-, aus-, ein-, mit-, vor-, zu- 等。不可分: be-, ent-, er-, ver-, zer-。
4. „ohne…geht es nicht" 没有…不行 | Notwendigkeit ausdrücken
🇩🇪 Formel: ohne + Akkusativ + geht es nicht
📖 Textbelege:
• „…ohne Computer geht es nicht." — 没有电脑不行
⚠️ 口语高频!表示"不可或缺"。同义: Man braucht unbedingt…
💻 1. Digitalisierung der Arbeitswelt — 工作世界的数字化
🇩🇪 Die Digitalisierung verändert die Arbeitswelt grundlegend. Immer mehr Berufe nutzen Computer, Internet und künstliche Intelligenz. Neue Berufe entstehen (z.B. Social Media Manager, Drohnenpilot), traditionelle Berufe verändern sich oder verschwinden. Laut Studien könnten in Deutschland bis 2035 etwa 25% der heutigen Arbeitsplätze automatisiert werden. Gleichzeitig ermöglicht die Digitalisierung mehr Flexibilität: Homeoffice, Videokonferenzen und mobiles Arbeiten sind heute für viele Arbeitnehmer normal — besonders seit der Corona-Pandemie 2020.
🇨🇳 数字化正在从根本上改变工作世界。越来越多的职业使用电脑、互联网和人工智能。新职业产生(如社交媒体经理、无人机飞行员),传统职业改变或消失。根据研究,到2035年德国约25%的现有工作岗位可能被自动化。同时,数字化使更多灵活性成为可能:居家办公、视频会议和移动办公如今对许多员工来说已是常态——尤其是2020年新冠大流行以来。
🏠 2. Homeoffice in Deutschland — 德国的居家办公
🇩🇪 Vor der Pandemie arbeiteten nur etwa 12% der Beschäftigten regelmäßig im Homeoffice. Während der Pandemie stieg der Anteil auf über 50%. Heute hat sich ein hybrides Modell etabliert: Viele arbeiten 2-3 Tage im Büro und den Rest zu Hause. Die Vorteile: weniger Pendelzeit, flexiblere Zeiteinteilung, bessere Konzentration für bestimmte Aufgaben. Nachteile: weniger sozialer Kontakt, schwierigere Trennung von Arbeit und Freizeit — genau das Problem, das Paula im Text beschreibt ("Man muss aufpassen, dass sich Arbeit und Freizeit nicht dauernd mischen").
🇨🇳 大流行前只有约12%的雇员定期居家办公。大流行期间这一比例升至50%以上。如今混合模式已确立:许多人在办公室工作2-3天,其余时间在家。优点:减少通勤时间、更灵活的时间安排、对某些任务更好的专注度。缺点:社交接触减少、工作与休闲更难分离——这正是文中Paula描述的问题。
📸 3. Kreative Berufe im Wandel — 创意职业的变迁
🇩🇪 Paulas Geschichte als Hochzeitsfotografin ist typisch für viele kreative Berufe. Fotografen, Grafiker, Journalisten und Musiker müssen sich heute ständig weiterbilden, um mit der Technik Schritt zu halten. Die Digitalisierung hat viele kreative Berufe demokratisiert: Mit einem Smartphone kann heute jeder Fotos und Videos machen. Professionelle Kreative müssen deshalb mehr können als nur Technik — sie brauchen künstlerisches Talent, Storytelling-Fähigkeiten und unternehmerisches Denken. Paula hat das verstanden: Sie bietet heute Drohnenaufnahmen an, die früher extrem teuer waren.
🇨🇳 Paula作为婚礼摄影师的故事是许多创意职业的典型。摄影师、平面设计师、记者和音乐人如今必须不断进修才能跟上技术。数字化使许多创意职业变得民主化:今天任何人都能用智能手机拍照录像。专业创意人士因此必须比纯技术做得更多——他们需要艺术才华、讲故事能力和创业思维。Paula理解了这一点:她如今提供无人机拍摄,这在以前极其昂贵。
搭配
释义+用法
例句
im Homeoffice arbeiten
居家办公 | ⚠️ in + Dativ
Paula arbeitet viel im Homeoffice.
im Trend liegen
流行/在趋势中 | ⚠️ 固定短语
Homeoffice liegt voll im Trend.
sich einarbeiten in (+ A)
钻研/入门 | ⚠️ 反身+trennbar+介词
Sie muss sich in die neue Technik einarbeiten.
Fotos machen / Videos drehen
拍照/拍视频 | ⚠️ 固定搭配
Früher machte sie Fotos, heute dreht sie Videos.
sich mischen
混合 | ⚠️ 反身动词
Arbeit und Freizeit mischen sich dauernd.
abschalten (trennbar)
关机/放空 | ⚠️ 口语常用
Nach der Arbeit muss ich abschalten.
absolut „in" sein
非常流行 | ⚠️ 口语
Drohnenbilder sind bei Hochzeitspaaren absolut in.
sich verändern
改变 | ⚠️ 反身, 规则
Die Arbeitswelt verändert sich immer schneller.
🔹 Muster 1: 对比 früher vs. heute / früher vs. heute
🇩🇪 Früher hat Paula Fotos gemacht und im Labor entwickelt, heute filmt sie Hochzeitsvideos mit der Drohne.
🇨🇳 以前Paula拍照并在暗房冲洗,现在她用无人机拍摄婚礼视频。
👉 Nachbau: Früher ___ (Perfekt), heute ___ (Präsens).
✅ Musterlösung: Früher habe ich im Büro gearbeitet, heute arbeite ich meistens im Homeoffice.
🔹 Muster 2: 没有…不行 / ohne…geht es nicht
🇩🇪 Ohne Computer und Internet geht es nicht — das sagt Paula über ihren Job.
🇨🇳 没有电脑和互联网不行——Paula这样评价她的工作。
👉 Nachbau: Ohne ___ (Akkusativ) geht es nicht.
✅ Musterlösung: Ohne mein Smartphone geht es nicht — ich organisiere alles damit.
🔹 Muster 3: 用 müssen 表示必要性 / Notwendigkeit mit „müssen"
🇩🇪 Man muss aufpassen, dass sich Arbeit und Freizeit nicht dauernd mischen.
🇨🇳 必须注意不能让工作和休闲一直混在一起。
👉 Nachbau: Man muss ___, dass ___. (dass-Satz mit Verb am Ende!)
✅ Musterlösung: Man muss daran denken, dass man nach der Arbeit auch mal abschalten muss.
😰 2 · Frisst ihr Job sie auf? — Neo hat nachgefragt
3 Stress-Porträts · Werbetexterin · Architekt · Kinderkrankenschwester
a) 💬 Warum kann Arbeit stressig sein? Sammeln Sie Ideen.
💬 „Viele Überstunden machen ist stressig."
💬 „Ich finde unfreundliche Kollegen stressig."
+++ FRISST IHR JOB SIE AUF? — NEO HAT NACHGEFRAGT +++
Arbeiten bis spät in die Nacht, ständig unter Zeitdruck sein, keine Zeit für Familie und Freunde — und immer ein schlechtes Gewissen? Frisst Ihr Job sie auf oder leben Sie anders?
👩 Wiebke Staude, 51
Werbetexterin
Ich bin seit 15 Jahren in der Werbebranche und kenne die Probleme: lange Arbeitszeiten, Überstunden, manchmal arbeite ich auch bis in die Nacht und unter großem Zeitdruck. Deshalb bleibt meist nur wenig Zeit für Familie und Freunde. Vor allem für junge Leute mit kleinen Kindern ist das sehr schwierig. Unsere Arbeitswelt hat sich in den letzten Jahren stark verändert, deshalb haben viele Menschen das Gefühl, dass ihr Job sie auffrisst. Ich habe drei Regeln, die mir helfen: keine Mails nach 19 Uhr, keine Telefonate am Wochenende und mindestens zweimal pro Woche ins Sportstudio. Das hilft mir sehr.
📖 Lernwortschatz:die Werbebranche, -n 广告行业 | die Überstunde, -n 加班 | der Zeitdruck 时间压力 | jmdn. auffressen 吞噬/耗尽 | die Regel, -n 规则 | das Telefonat, -e 通话 | das Sportstudio, -s 健身房
👨 Thorsten Döhler, 42
Architekt
Ich habe damals als Architekt mit eigenem Büro ziemlich viel gearbeitet, weil ich das Geld brauchte. Deswegen habe ich alle Aufträge angenommen. Das hat mich vorangebracht. Langfristig war das aber nicht gut, weil ich keine Zeit mehr für ganz kleinen Sachen hatte. Architektenmine hatte sich verschoben, dass sich über wichtigen Bauplänen. Freunde haben sich nach der fünften Absage nicht mehr gemeldet. Das hat mich wachgerüttelt. Ich habe mittlerweile mein Büro geschlossen, arbeite in einem großen Architektenbüro. Daher lebe ich sehr viel freier. Diese Entscheidung war sehr gut für mich und auch meine Familie.
Natürlich ist meine Arbeit in der Kinderklinik nicht immer leicht. Ich habe oft Nachtdienst, muss mich konzentrieren, Fehler dürfen nicht passieren — es ist körperlich und manchmal auch psychisch schwere Arbeit. Aber ich liebe meinen Beruf, die Arbeit mit Eltern und besonders mit unseren kleinen Patienten. Das gibt meinem Leben eine Familie und einen tieferen Sinn. Nach der Arbeit brauche ich natürlich einen Ausgleich. Darum lese ich sehr viel und treffe mich mindestens zweimal pro Woche mit Freunden. Außerdem fahre ich pro Monat etwa mit Yoga angefangen. Das tut mir gut. Ich glaube, ich habe eine ziemlich gute Work-Life-Balance.
📖 Lernwortschatz:die Kinderklinik, -en 儿童医院 | der Nachtdienst, -e 夜班 | körperlich 身体上的 | psychisch 心理上的 | der Ausgleich 平衡/补偿 | einen tieferen Sinn geben 赋予更深意义 | die Work-Life-Balance 工作生活平衡
📄 Quelle (FAQ): Frisst Ihr Job Sie auf?
c) 📋 Ergänzen Sie die Tabelle · Stressfaktoren vs. Strategien
Name, Alter, Beruf
Stressfaktoren
Strategien gegen Stress
Wiebke Staude 51 · Werbetexterin
lange Arbeitszeiten · Überstunden · Nachtarbeit · Zeitdruck · wenig Zeit für Familie
keine Mails nach 19 Uhr · keine Telefonate am Wochenende · 2× Sport pro Woche
Thorsten Döhler 42 · Architekt
zu viele Aufträge · keine Zeit mehr für Kleines · Freunde verloren
eigenes Büro geschlossen · Wechsel in großes Architektenbüro · mehr Familienzeit
Annette Feistel 21 · Kinderkrankenschwester
Nachtdienst · hohe Konzentration · keine Fehler erlaubt · körperlich/psychisch schwer
viel lesen · 2× Freunde pro Woche · Yoga 1× pro Monat
📋 Nomen (8)
• die Werbebranche, -n = 广告行业 | Wirtschaftszweig für Werbung und Marketing
• die Überstunde, -n = 加班 | Arbeitszeit über die normale Arbeitszeit hinaus
• der Zeitdruck (Sg.) = 时间压力 | Stress durch zu wenig Zeit
• der Auftrag, -¨e = 委托/订单 | Bestellung oder Arbeitsanfrage
• die Absage, -n = 拒绝/取消 | Mitteilung, dass man nicht kommt/teilnimmt
• der Nachtdienst, -e = 夜班 | Arbeit in der Nacht (z.B. im Krankenhaus)
• der Ausgleich (Sg.) = 平衡/补偿 | etwas, das eine Belastung ausgleicht
• die Work-Life-Balance = 工作生活平衡 | Gleichgewicht zwischen Beruf und Privatleben 🔧 Verben (7)
• jmdn. auffressen (frisst auf, fraß auf, hat aufgefressen) = 吞噬/耗尽 | Der Job frisst ihn auf = die Arbeit zerstört sein Privatleben
• jmdn. voranbringen (brachte voran, hat vorangebracht) = 推动进步 | beruflich weiterkommen
• jmdn. wachrütteln (regelm.) = 敲醒/使醒悟 | jmdm. klar machen, dass etwas falsch ist
• verschieben (verschob, hat verschoben) = 推迟 | auf einen späteren Zeitpunkt legen
• sich melden (regelm.) = 联系/报到 | Kontakt aufnehmen; sich nicht mehr melden = 不再联系
• schließen (schloss, hat geschlossen) = 关闭 | das Büro schließen = Geschäft aufgeben
• annehmen (nahm an, hat angenommen) = 接受 | einen Auftrag annehmen 🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• langfristig = 长期的 ↔ kurzfristig = 短期的
• körperlich = 身体的 ↔ psychisch = 心理的
• ein schlechtes Gewissen haben = 有愧疚感
• sich (D) Zeit nehmen für = 为…花时间
• unter Druck stehen = 处于压力下
2. „deshalb" / „deswegen" / „daher" 结果连接词 | konsekutive Konnektoren
🇩🇪 Formel: Hauptsatz (Grund), deshalb/deswegen/daher + Verb + Subjekt + …
🇨🇳 规则:三者意义相同(=因此),后接 Hauptsatz,动词第二位。
📖 Textbelege:
• „Deshalb bleibt nur wenig Zeit für Familie." (Wiebke)
• „Deswegen habe ich alle Aufträge angenommen." (Thorsten)
• „Daher lebe ich sehr viel freier." (Thorsten)
⚠️ deshalb/deswegen/daher = 同义互换,B1 写作避免只用 deshalb。
3. „weil" vs. „da" 原因从句 | Kausalsätze
🇩🇪 Formel: weil/da + Subjekt + … + Verb am Ende
📖 Textbelege:
• „…weil ich das Geld brauchte."
• „…weil ich keine Zeit mehr hatte."
⚠️ weil = 口语, da = 书面(常置句首)。都用从句语序。
4. Reflexive Verben 反身动词 | sich + Verb
📖 Textbelege:
• „Freunde haben sich nicht mehr gemeldet."
• „Ich treffe mich mit Freunden."
• „sich konzentrieren"
⚠️ 反身代词随主语变化: ich→mich/mir, du→dich/dir, er→sich…
🔥 1. Burnout — 倦怠综合症
🇩🇪 Burnout ist ein Zustand totaler körperlicher und emotionaler Erschöpfung, der durch langfristigen Stress am Arbeitsplatz entsteht. Typische Symptome sind: ständige Müdigkeit, Schlafstörungen, das Gefühl von Sinnlosigkeit und der Verlust von Freude an der Arbeit. In Deutschland wurden 2022 etwa 180.000 Menschen wegen Burnout krankgeschrieben — die Zahl ist in den letzten 10 Jahren stark gestiegen. Die Weltgesundheitsorganisation (WHO) hat Burnout 2019 offiziell als "Syndrom durch chronischen Stress am Arbeitsplatz" anerkannt.
🇨🇳 Burnout是由于长期工作压力导致的身心完全耗尽状态。典型症状包括持续疲劳、睡眠障碍、无意义感和失去工作乐趣。2022年德国约有18万人因Burnout请病假——这个数字在过去10年急剧上升。世界卫生组织2019年正式将Burnout认定为"由长期工作压力引起的综合征"。
⚕️ 2. Schichtarbeit im Krankenhaus — 医院轮班制
🇩🇪 Krankenschwestern und Pfleger in Deutschland arbeiten oft im Schichtdienst: Frühschicht (6-14 Uhr), Spätschicht (14-22 Uhr) und Nachtschicht (22-6 Uhr). Der Pflegeberuf gilt als einer der härtesten Berufe — körperlich durch Heben und langes Stehen, psychisch durch den Umgang mit schwer kranken Patienten. Deutschland hat seit Jahren einen Pflegenotstand: Es fehlen etwa 100.000 Pflegekräfte. Trotz der schwierigen Bedingungen sagen viele Pflegende wie Annette, dass der Beruf ihnen einen "tieferen Sinn" gibt.
🇨🇳 德国的护士和护理人员通常轮班工作:早班(6-14点)、晚班(14-22点)和夜班(22-6点)。护理职业被认为是最辛苦的职业之一——身体上需要搬运和长时间站立,心理上需要面对重病患者。德国多年来一直存在护理危机:缺少约10万名护理人员。尽管条件艰苦,像Annette这样的许多护理人员依然说这个职业给他们"更深的意义"。
🏗️ 3. Selbstständigkeit vs. Festanstellung — 自雇 vs 雇佣
🇩🇪 Thorstens Geschichte zeigt einen typischen Konflikt: Selbstständigkeit bietet Freiheit und mehr Verdienstmöglichkeiten, aber auch finanzielle Unsicherheit und enormen Druck. Festanstellung bietet Sicherheit, geregelte Arbeitszeiten und soziale Absicherung (Krankenversicherung, Rente, Urlaub), aber weniger Freiheit. In Deutschland sind etwa 4 Millionen Menschen selbstständig — viele im Handwerk, in der Kreativbranche oder als Freiberufler (Ärzte, Anwälte, Architekten). Der Trend geht zu mehr "Solo-Selbstständigen" ohne eigene Mitarbeiter.
🇨🇳 Thorsten的故事展示了一个典型冲突:自雇提供自由和更多收入机会,但也有财务不确定性和巨大压力。固定雇佣提供安全、规律的工作时间和社会保障(医保、养老金、假期),但自由较少。在德国约400万人是自雇者——许多在手工、创意行业或作为自由职业者(医生、律师、建筑师)。趋势是更多的无雇员的"个人自雇者"。
搭配
释义+用法
例句
unter Zeitdruck stehen
处于时间压力下 | ⚠️ unter + Dativ
Wiebke arbeitet ständig unter Zeitdruck.
Überstunden machen
加班 | ⚠️ 固定搭配
Sie muss oft Überstunden machen.
einen Auftrag annehmen
接受委托 | ⚠️ trennbar: an-nehmen
Thorsten hat alle Aufträge angenommen.
eine Entscheidung treffen
做决定 | ⚠️ 功能动词结构
Er hat eine Entscheidung getroffen: das Büro schließen.
ein schlechtes Gewissen haben
有愧疚感 | ⚠️ 固定搭配
Viele Berufstätige haben ein schlechtes Gewissen.
Nachtdienst haben
值夜班 | ⚠️ 固定搭配
Annette hat oft Nachtdienst.
einen Ausgleich brauchen
需要平衡 | ⚠️ für + A
Nach der Arbeit braucht sie einen Ausgleich.
jmdm. einen tieferen Sinn geben
赋予更深意义
Der Beruf gibt ihrem Leben einen tieferen Sinn.
sich Zeit nehmen für (+ A)
为…花时间 | ⚠️ 反身+介词
Man muss sich Zeit für Familie nehmen.
jmdn. voranbringen
推动进步 | ⚠️ trennbar
Die vielen Aufträge haben ihn beruflich vorangebracht.
🔹 Muster 1: 用 deshalb 表达结果 / Konsequenz mit „deshalb"
🇩🇪 Wiebke arbeitet bis in die Nacht, deshalb bleibt wenig Zeit für Familie.
🇨🇳 Wiebke工作到深夜,因此留给家人的时间很少。
👉 Nachbau: ___ (Grund), deshalb ___ (Verb 第二位!).
✅ Musterlösung: Ich habe viel Stress im Job, deshalb mache ich zweimal pro Woche Sport.
🔹 Muster 2: 对比 früher vs. heute / früher vs. heute
🇩🇪 Früher hatte Thorsten ein eigenes Büro, heute arbeitet er in einem großen Architektenbüro.
🇨🇳 以前Thorsten有自己的事务所,现在他在一家大建筑事务所工作。
👉 Nachbau: Früher ___ (Präteritum), heute ___ (Präsens).
✅ Musterlösung: Früher machte ich viele Überstunden, heute nehme ich mir mehr Zeit für die Familie.
🔹 Muster 3: 表达虽然辛苦但有意义 / trotz Belastung Sinn finden
🇩🇪 Natürlich ist die Arbeit körperlich schwer, aber sie gibt meinem Leben einen tieferen Sinn.
🇨🇳 当然工作身体上很辛苦,但它赋予我生命更深的意义。
👉 Nachbau: Natürlich ist ___, aber ___.
✅ Musterlösung: Natürlich ist der Job stressig, aber er macht mir auch viel Freude.
📰 3 · Worüber Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer klagen
Hälfte der deutschen Arbeitnehmer klagt über Stress am Arbeitsplatz (Stressreport 2012)
📰 Hälfte der deutschen Arbeitnehmer klagt über Stress am Arbeitsplatz
Deutsche Arbeitnehmer haben ziemlich viel Stress — das zeigt das Ergebnis einer großen Studie. Aus dem „Stressreport Deutschland 2012" der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin geht hervor, dass fast 50 bis 70 Prozent der 17.000 Befragten sehr viel Stress im Job haben. Besonders interessantes Ergebnis: Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache für Stress im Job. Es sind die Beziehungen zum Chef, zu Kollegen oder zu Kunden, die stressen. Vor allem zwei Faktoren machen am Arbeitsplatz Stress: erstens andere Menschen und zweitens die Erwartungen, die der Arbeitgeber, Kollegen und wir selbst an uns haben. Vor allem Menschen zwischen dem 30. und 40. Lebensjahr haben einen besonders großen Erwartungsdruck. Viele gründen in dieser Lebensphase eine Familie und bekommen aber auch im Job mehr Verantwortung. Die Balance zwischen beruflichen Zielen und dem Wunsch nach Freizeit wird dabei zu einer großen Herausforderung.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Arbeitnehmer, - 雇员/职工 | Person, die für ein Unternehmen arbeitet (反义: Arbeitgeber = 雇主)
• der Befragte, -n 受访者 | Person, die an einer Umfrage teilnimmt (befragen = 询问/调查)
• hervorgehen aus 从…得出/表明 | als Ergebnis sichtbar werden: Aus der Studie geht hervor, dass…
• die Hauptursache, -n 主要原因 | wichtigster Grund (Haupt- = 主要, Ursache = 原因)
• die Beziehung, -en 关系 | Verhältnis zwischen Menschen; Beziehungen zum Chef = 与老板的关系
• der Erwartungsdruck 期望压力 | Stress durch hohe Erwartungen (Erwartung + Druck)
• gründen 创立/建立 | etwas Neues beginnen: eine Familie gründen = 组建家庭
• die Verantwortung 责任 | Pflicht, für etwas zu sorgen; Verantwortung bekommen = 获得责任
• die Herausforderung, -en 挑战 | schwierige, aber interessante Aufgabe
• die Balance 平衡 | Gleichgewicht; Work-Life-Balance = 工作生活平衡
a) ❓ Lesen Sie den Zeitungsartikel und beantworten Sie die Fragen
1. Was ist der „Stressreport Deutschland"?
2. Wer hat die Studie in Auftrag gegeben?
3. Wie viel Arbeitnehmer finden, dass sie Stress haben?
参考答案:
1. Der Stressreport ist eine große Studie / Untersuchung über Stress am Arbeitsplatz in Deutschland.
2. Die Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin hat die Studie in Auftrag gegeben.
3. Etwa 50 bis 70 Prozent der 17.000 Befragten — also fast die Hälfte (sogar mehr) — fühlen sich gestresst.
b) ✅ Welche Aussagen stimmen? Kreuzen Sie an. Korrigieren Sie die falschen.
正确答案 + 修正:
✗ 1. Falsch. Nicht Termindruck/Überstunden sind die häufigsten Stressfaktoren — sondern schwierige Beziehungen zu Menschen (Chef, Kollegen, Kunden) und Erwartungsdruck.
✓ 2. Richtig. Schwierige Kollegenbeziehungen sind ein Hauptstressfaktor.
✗ 3. Falsch. Nicht ältere Arbeitnehmer, sondern Menschen zwischen 30 und 40 haben den größten Erwartungsdruck (Familie + Karriere gleichzeitig).
✓ 4. Richtig. Genau in dieser Lebensphase ist die Work-Life-Balance besonders schwer.
📋 Nomen · 名词 (8)
• der Arbeitnehmer, - = 雇员 | Person, die angestellt ist (↔ Arbeitgeber)
📌 „Deutsche Arbeitnehmer haben ziemlich viel Stress." — 德国雇员压力很大。
• der Arbeitgeber, - = 雇主 | Person/Firma, die Leute beschäftigt
• die Studie, -n = 研究 | wissenschaftliche Untersuchung
📌 „Das zeigt das Ergebnis einer großen Studie." — 一项大型研究的结果表明了这一点。
• die Befragten (Pl.) = 受访者 | Teilnehmer einer Umfrage; befragen (V.)
📌 „…fast 50-70% der 17.000 Befragten…" — 17000名受访者中近50-70%…
• die Erwartung, -en = 期望 | das, was man erwartet; Erwartungsdruck
• die Verantwortung (Sg.) = 责任 | Pflicht, für etw. zu sorgen
📌 „Viele bekommen im Job mehr Verantwortung." — 许多人在工作中获得更多责任。
• die Herausforderung, -en = 挑战 | schwierige, aber interessante Aufgabe
• die Balance = 平衡 | Gleichgewicht; Work-Life-Balance 🔧 Verben · 动词 (5)
• hervorgehen aus (ging hervor, ist hervorgegangen) = 表明 | als Ergebnis sichtbar werden
• gründen (regelm.) = 创立 | eine Familie gründen = 组建家庭
• stressen (regelm.) = 使有压力 | jmdn. unter Stress setzen (口语,源自英语)
• klagen über (+ A) = 抱怨 | sich beschweren über etw.
📌 „Hälfte der Arbeitnehmer klagt über Stress." — 一半雇员抱怨压力。
• betragen (beträgt, betrug, hat betragen) = 总计/达到 🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• in Auftrag geben = 委托/下令 | eine Studie in Auftrag geben = 委托进行一项研究
• interessantes Ergebnis = 有趣的结果
• berufliche Ziele = 职业目标
• im Durchschnitt = 平均
• zu einer Herausforderung werden = 变成一项挑战
1. Vorgangspassiv (Präsens + Präteritum) 过程被动态 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: werden (konjugiert) + Partizip II
🇨🇳 规则:被动态强调动作承受者,施动者不重要或未知。
📖 Textbelege:
• „…das zeigt das Ergebnis…" (Aktiv) → 可改写为: Das Ergebnis wird gezeigt.
• „…dass fast 50-70% Stress haben" → Stress wird empfunden.
⚠️ 新闻报道常用被动态,本文用主动态更适合B1阅读。
2. „aus…hervorgehen" 可分动词 + 介词 | trennbares Verb mit Präposition
🇩🇪 Formel: aus + Dativ + hervorgehen (geht hervor, ging hervor, ist hervorgegangen)
🇨🇳 规则:Aus der Studie geht hervor, dass… = 研究显示…(书面用语)。
📖 Textbelege:
• „Aus dem Stressreport geht hervor, dass…" — 压力报告显示…
⚠️ 这是功能动词结构,比"Die Studie zeigt"更正式,B1 阅读理解高频。
3. „erstens…zweitens" 列举结构 | Aufzählung mit Ordinaladverbien
🇩🇪 Formel: erstens…, zweitens… (drittens…)
🇨🇳 规则:用序数副词列举论点,B1 写作常用。
📖 Textbelege:
• „Erstens andere Menschen und zweitens die Erwartungen…" — 第一是他人,第二是期望…
⚠️ 口语更多用:Zum einen…, zum anderen… 替代。
🏛️ 1. BAuA — 联邦劳动保护与职业医学研究所
🇩🇪 Die Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA) ist eine deutsche Bundesbehörde mit Sitz in Dortmund. Sie forscht zu Themen wie Arbeitssicherheit, Gesundheit am Arbeitsplatz und psychische Belastungen. Der "Stressreport Deutschland" ist eine ihrer bekanntesten Veröffentlichungen. Die BAuA berät auch die Bundesregierung in Fragen des Arbeitsschutzes. Ähnliche Einrichtungen in anderen Ländern sind z.B. die OSHA in den USA oder die EU-OSHA auf europäischer Ebene.
🇨🇳 联邦劳动保护与职业医学研究所(BAuA)是位于多特蒙德的德国联邦机构。它研究劳动安全、工作场所健康和心理负担等主题。"德国压力报告"是其最著名的出版物之一。BAuA还为联邦政府提供劳动保护方面的咨询。其他国家的类似机构包括美国的OSHA或欧洲层面的EU-OSHA。
📊 2. Psychische Belastung am Arbeitsplatz — 工作场所心理负担
🇩🇪 Psychische Belastungen sind heute einer der häufigsten Gründe für Krankheitstage in Deutschland. Laut Krankenkassen-Statistiken haben sich die Fehltage wegen psychischer Erkrankungen (Burnout, Depressionen, Angststörungen) in den letzten 20 Jahren mehr als verdoppelt. Typische Stressfaktoren sind: hoher Zeitdruck, zu viel Arbeit, Konflikte mit Kollegen oder Vorgesetzten, Unsicherheit des Arbeitsplatzes und ständige Erreichbarkeit durch Smartphones. Arbeitgeber sind gesetzlich verpflichtet, auch die psychische Gesundheit ihrer Mitarbeiter zu schützen ("Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen").
🇨🇳 心理负担如今是德国病假的最常见原因之一。根据医保统计,因心理疾病(倦怠、抑郁、焦虑症)导致的缺勤天数在过去20年中翻了一倍多。典型压力因素包括:时间压力大、工作过多、与同事或上司的冲突、工作不安全感以及因智能手机而随时在线。雇主在法律上有义务也保护员工的心理健康("心理负担风险评估")。
搭配
释义+用法
例句
Stress im Job haben
工作有压力 | ⚠️ Stress haben = 固定表达
Fast 70% haben sehr viel Stress im Job.
aus einer Studie hervorgehen
从研究得出 | ⚠️ trennbar + aus
Das geht aus dem Stressreport hervor.
unter Druck stehen
处于压力下 | ⚠️ unter + Dativ
Viele stehen ständig unter Druck.
eine Familie gründen
组建家庭 | ⚠️ 固定动宾搭配
In dieser Lebensphase gründen viele eine Familie.
Verantwortung bekommen
获得责任 | ⚠️ auch: Verantwortung übernehmen
Sie bekommen im Job mehr Verantwortung.
klagen über (+ A)
抱怨 | ⚠️ 固定介词 über
Arbeitnehmer klagen über Stress am Arbeitsplatz.
in Auftrag geben
委托 | ⚠️ geben + in Auftrag
Die BAuA hat die Studie in Auftrag gegeben.
zu einer Herausforderung werden
变成挑战 | ⚠️ werden + zu
Die Balance wird zu einer Herausforderung.
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
📊 引述研究结果 Studienergebnis zitieren
Aus der Studie geht hervor, dass fast 70% der Befragten Stress haben. 💡 Aus…geht hervor, dass… → 正式书面表达
研究显示近70%的受访者有压力。
Das Ergebnis der Studie zeigt, dass Beziehungen wichtiger sind als Arbeitsmenge. 💡 Das Ergebnis zeigt, dass… → 更口语化
研究结果表明关系比工作量更重要。
📋 列举因素 Faktoren aufzählen
Erstens sind es die Beziehungen, zweitens die Erwartungen. 💡 erstens…zweitens → 正式列举
第一是关系,第二是期望。
Zum einen sind die Beziehungen wichtig, zum anderen der Erwartungsdruck. 💡 Zum einen…zum anderen → 口语更多用
一方面是关系,另一方面是期望压力。
⚖️ 表达对比 Gegensatz ausdrücken
Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache, sondern die Beziehungen. 💡 nicht…sondern → 对比纠正
主要原因不是工作量,而是人际关系。
Während 30- bis 40-Jährige großen Erwartungsdruck haben, ist der Stress bei Älteren niedriger. 💡 während + Nebensatz → 对比从句
30-40岁的人期望压力大,而年长者压力较低。
🔹 Muster 1: 引述研究 / Studienergebnis zitieren
🇩🇪 Aus dem Stressreport geht hervor, dass Beziehungen die Hauptursache für Stress sind.
🇨🇳 从压力报告中可以看出,人际关系是压力的主要原因。
👉 Nachbau: Aus ___ geht hervor, dass ___.
✅ Musterlösung: Aus der Statistik geht hervor, dass Frauen im Durchschnitt weniger verdienen.
🔹 Muster 2: 列举 / Aufzählung
🇩🇪 Erstens stressen die Beziehungen zu Kollegen, zweitens der Erwartungsdruck.
🇨🇳 第一是同事关系带来压力,第二是期望压力。
👉 Nachbau: Erstens ___, zweitens ___. (drittens ___.)
✅ Musterlösung: Erstens ist das Gehalt wichtig, zweitens die Work-Life-Balance und drittens die Karrierechancen.
🔹 Muster 3: nicht…sondern / 不是…而是
🇩🇪 Nicht die Arbeitsmenge ist das Problem, sondern die Beziehungen zu den Kollegen.
🇨🇳 问题不是工作量,而是与同事的关系。
👉 Nachbau: Nicht ___ ist/sind ___, sondern ___.
✅ Musterlösung: Nicht das Geld ist für mich wichtig, sondern die Freude an der Arbeit.
🤡 4 · Rote-Nasen-Clowns schenken Kindern ein Lachen
Karen Trenkelbach berichtet · Interview mit Clown Leofin (Track 1.14)
a) 👀 Sehen Sie sich das Foto an, lesen Sie die Überschrift und den ersten Absatz. Beantworten Sie die Fragen. Nicht alles wird erklärt — vermuten Sie.
1. Wer sind die Roten Nasen und wo arbeiten sie?
2. Was ist die Aufgabe der Roten Nasen und warum ist diese Arbeit so wichtig?
🤡 ROTE NASEN CLOWNS
bringen kranke Kinder zum Lachen
Menschen lachen. Das ist eigentlich normal. Aber wenn sie nicht mehr lachen können, ist das ein Zeichen, dass sie ihren Mut und ihre Energie verlieren. Die ROTEN NASEN Clowns bringen Kinder und alte Menschen in Krankenhäusern und Heimen zum Lachen. Karen Trenkelbach berichtet über die wichtige Arbeit der ROTE NASEN Clowns in deutschen Krankenhäusern.
Schon zu Anfang des 20. Jahrhunderts arbeiteten Clowns mit Patienten in Krankenhäusern, auch wenn man keinen wissenschaftlichen Beweis für positive Effekte hatte. Mittlerweile haben Wissenschaftler in unterschiedlichen Studien bewiesen: Lachen hilft bei Ängsten, Schmerzen und Traurigkeit und es hilft, schneller gesund zu werden. Und das ist das Ziel der ROTE NASEN Clowns: Sie wollen kranken Menschen den Gesundwerden helfen und ihnen die Zeit im Krankenhaus erleichtern.
Kleine (und große) Patienten haben es dort oft nicht leicht. Die Familie ist nicht immer normal, die Therapie dauert vielleicht lange oder ist schmerzhaft. Daher sind Humor und Lachen in solchen schwierigen Situationen sehr wichtig. Die Clowns sind professionelle Künstler (aber keine Ärzte), die für ihre Arbeit bezahlt werden. Sie reden, spielen und lachen gemeinsam mit den Patienten und bringen so ein wenig Freude in den grauen Krankenhaus-Alltag. Die ehrenamtlichen Besuche sind aber nur durch Spenden möglich. Schenken Sie mit ihrer Spende ein Lachen! Die Kontodaten finden Sie online unter www.rotenasen.de.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Krankenhaus, -¨er 医院 | Ort, wo kranke Menschen behandelt werden
• das Heim, -e 养老院/疗养院 | Ort, wo alte oder kranke Menschen wohnen und betreut werden
• der Beweis, -e 证明/证据 | Nachweis, dass etwas wahr ist; wissenschaftlicher Beweis = 科学证据
• beweisen (bewies, hat bewiesen) 证明 | zeigen, dass etwas wahr/stimmt
• erleichtern 减轻/使容易 | etwas weniger schwer/schwierig machen
• der Künstler, - 艺术家 | Person, die Kunst macht (z.B. Clown, Schauspieler)
• ehrenamtlich 志愿的/义务的 | ohne Bezahlung, freiwillig (Ehre = 荣誉, Amt = 职务)
• die Spende, -n 捐款 | Geld, das man freiwillig gibt; spenden (Verb) = 捐赠
• der Alltag 日常生活 | das normale Leben jeden Tag; Krankenhaus-Alltag = 医院里的日常
• gesund werden 康复 | wieder gesund sein (gesund = 健康, werden = 变得)
c) ✍️ Schreiben Sie zu jedem Punkt einen Satz
20. Jahrhundert · positiver Effekt · Ziel der Clowns · Krankenhaus · Alltag · Spende
Beispielsätze:
• Schon im 20. Jahrhundert arbeiteten Clowns in Krankenhäusern.
• Lachen hat einen positiven Effekt auf die Gesundheit.
• Das Ziel der ROTE NASEN Clowns ist, kranken Menschen zu helfen.
• Im Krankenhaus haben Kinder oft Angst und Schmerzen.
• Die Clowns bringen Freude in den grauen Alltag.
• Die Besuche sind nur durch Spenden möglich.
🎙️ Clown Leofin spricht über seine Arbeit Track 1.14
a) Hören Sie das Interview und ordnen Sie die Interviewfragen.
🔊Track 1.14 · Interview mit Clown Leofin
📋 Interviewfragen (aus dem Lehrbuch)
☐ Was ist das Schönste an deiner Arbeit?
☐ Wie lange bist du schon ein ROTE NASEN Clown?
☐ Was bist du von Beruf?
☐ Warum arbeitest du auch als Clown?
☐ Bist du manchmal traurig?
☐ Verdienst du viel Geld als Clown?
☐ Hatte ein Kind schon mal Angst vor dir?
b) Ordnen Sie die Antworten von Clown Leofin den Fragen aus a) zu
a · Ich kann nicht von dem Geld leben.
b · Das Lachen der Patienten.
c · Ich bin Schauspieler.
d · Das kann passieren. Aber ich bin vorsichtig.
e · Seit mehr als zehn Jahren, glaube ich.
f · Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn.
g · Manchmal bin ich auch traurig, ja.
🎧 Transkript · Clown Leofin im Studio (Track 1.14)
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📌 Interview · 🎙️ Im Studio mit Clown Leofin
🎙️ Moderatorin: Wir begrüßen Sie im Studio Jordis Klein, unser Kinderreporter und Magda Bohnmert. Heute geht es um das Thema „Arbeit und soziales Engagement". Sag mal Jordis, mit wem hast du den eben gesprochen? 👦 Jordis: Mit Leofin, einem Clown. 🎙️ Moderatorin: Spannend, da hören wir doch gleich mal in das Interview rein …
👦 Jordis: Leofin, wie lange bist du schon ein ROTE NASEN Clown? 🤡 Leofin: Das bin ich seit mehr als zehn Jahren, glaube ich. Also schon ziemlich lange.
👦 Jordis: Was bist du von Beruf? 🤡 Leofin: Ich bin Schauspieler und arbeite am Theater, aber auch für Film und Fernsehen.
👦 Jordis: Warum arbeitest du auch als Clown? 🤡 Leofin: Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn. Es macht mir einfach Freude, wenn ich anderen helfen kann. Lachen ist so wichtig. Nicht nur für die kleinen Patienten, sondern auch für die Großen.
👦 Jordis: Verdienst du viel Geld als Clown? 🤡 Leofin: Nein, ich kann nicht von diesem Geld leben, aber das ist ja auch nicht mein Ziel. Ich lebe von meinem Beruf als Schauspieler. Als ROTE NASEN Clown denkt man nicht zuerst über Geld und Verdienst nach.
👦 Jordis: Was ist das Schönste an deiner Arbeit? 🤡 Leofin: Das Lachen der Patienten. Das ist so dankbar. Viele Patienten warten jede Woche auf mich. Das ist schon ein tolles Gefühl.
👦 Jordis: Bist du manchmal traurig? 🤡 Leofin: Ja, das kommt natürlich vor. Wenn es Patienten gibt, denen es nicht gut geht und sie lange im Krankenhaus bleiben müssen — das ist schon schwer.
👦 Jordis: Hatte ein Kind schon mal Angst vor dir? 🤡 Leofin: Das kann passieren. Aber ich bin beim ersten Treffen immer sehr vorsichtig. Ich habe da sehr viel Erfahrung und ich gebe dem Kind sehr viel Gefühl für die Patienten. 9 von 10 Kindern freuen sich schon nach dem ersten Treffen auf ein Wiedersehen.
🔊Track 1.14 · Clown Leofin边听边读 📖
📌 Interview · 🎙️ Im Studio mit Clown Leofin · 双击空格显示答案
🎙️ Moderatorin: Wir begrüßen Sie im Studio Jordis Klein, unser Kinderreporter und Magda Bohnmert. Heute geht es um das Thema „Arbeit und soziales ①____". Sag mal Jordis, mit wem hast du den eben ②____? 👦 Jordis: Mit Leofin, einem Clown. 🎙️ Moderatorin: Spannend, da hören wir doch gleich mal in das ③____ rein …
👦 Jordis: Leofin, wie lange bist du schon ein ROTE NASEN Clown? 🤡 Leofin: Das bin ich seit mehr als ④____, glaube ich. Also schon ziemlich lange.
👦 Jordis: Was bist du von ⑤____? 🤡 Leofin: Ich bin ⑥____ und arbeite am Theater, aber auch für Film und Fernsehen.
👦 Jordis: Warum arbeitest du auch als Clown? 🤡 Leofin: Das gibt meinem Leben einen tieferen ⑦____. Es macht mir einfach Freude, wenn ich anderen helfen kann. ⑧____ ist so wichtig. Nicht nur für die kleinen Patienten, sondern auch für die Großen.
👦 Jordis: Verdienst du viel Geld als Clown? 🤡 Leofin: Nein, ich kann nicht von diesem Geld leben, aber das ist ja auch nicht mein Ziel. Ich lebe von meinem Beruf als ⑨____. Als ROTE NASEN Clown denkt man nicht zuerst über Geld und ⑩____ nach.
👦 Jordis: Was ist das ⑪____ an deiner Arbeit? 🤡 Leofin: Das ⑫____ der Patienten. Das ist so ⑬____. Viele Patienten warten jede Woche auf mich. Das ist schon ein tolles ⑭____.
👦 Jordis: Bist du manchmal ⑮____? 🤡 Leofin: Ja, das kommt natürlich vor. Wenn es Patienten gibt, denen es nicht gut geht und sie lange im ⑯____ bleiben müssen — das ist schon schwer.
👦 Jordis: Hatte ein Kind schon mal ⑰____ vor dir? 🤡 Leofin: Das kann passieren. Aber ich bin beim ersten ⑱____ immer sehr ⑲____. Ich habe da sehr viel Erfahrung und ich gebe dem Kind sehr viel Gefühl für die Patienten. 9 von 10 Kindern freuen sich schon nach dem ersten Treffen auf ein ⑳____.
🔊Track 1.14 · Clown Leofin边听边填 ✏️
💡 Tipp: 慈善/职业访谈核心词 — soziales Engagement(社会参与)/ einen tieferen Sinn(更深的意义)/ Schauspieler / Beruf / Verdienst(演员/职业/收入)。这些是 B1 Arbeit & Engagement 主题高频表达。
📋 Nomen · 名词 (8)
• das Krankenhaus, -¨er = 医院 | medizinische Einrichtung für Patienten
📌 „Die Clowns bringen Kinder in Krankenhäusern zum Lachen." — 小丑们让医院里的孩子们笑起来。
• der Patient, -en = 病人 | kranke Person in Behandlung
📌 „Kleine und große Patienten haben es nicht leicht." — 大大小小的病人都不容易。
• die Spende, -n = 捐款 | freiwillige Geldgabe; spenden (V.) = 捐赠
📌 „Die Besuche sind nur durch Spenden möglich." — 这些探访只能靠捐款实现。
• der Beweis, -e = 证明 | Nachweis der Wahrheit; beweisen (V.)
📌 „Man hatte keinen wissenschaftlichen Beweis für positive Effekte." — 当时对积极效果没有科学证明。
• der Künstler, - = 艺术家 | Person, die Kunst schafft (Clown, Maler, Musiker...)
📌 „Die Clowns sind professionelle Künstler, aber keine Ärzte." — 小丑是专业艺术家,不是医生。
• der Alltag (nur Sg.) = 日常生活 | normales tägliches Leben
📌 „Sie bringen Freude in den grauen Krankenhaus-Alltag." — 他们把欢乐带进灰暗的医院日常。
• das Engagement (nur Sg.) = 投入/志愿参与 | freiwilliger Einsatz für eine Sache
📌 „Soziales Engagement ist in Deutschland sehr wichtig." — 社会参与在德国非常重要。
• der Schauspieler, - = 演员 | Person, die im Theater/Film spielt
📌 „Leofin ist Schauspieler und arbeitet am Theater." — Leofin是演员,在剧院工作。 🔧 Verben · 动词 (7)
• beweisen (bewies, hat bewiesen) = 证明 | zeigen, dass etwas wahr ist
📌 „Wissenschaftler haben bewiesen: Lachen hilft." — 科学家证明了:笑有帮助。
• erleichtern (regelm.) = 减轻/使变容易 | etwas weniger schwer machen
📌 „Sie wollen den Patienten die Zeit im Krankenhaus erleichtern." — 他们想让病人住院期间好过些。
• berichten über (+ A) = 报道 | Informationen geben über ein Thema
📌 „Karen Trenkelbach berichtet über die wichtige Arbeit der Clowns." — Karen T. 报道了小丑们的重要工作。
• schenken (regelm.) = 赠送 | etwas als Geschenk geben
📌 „Schenken Sie mit Ihrer Spende ein Lachen!" — 用您的捐款送出一个微笑!
• lachen (regelm.) = 笑 | fröhlich sein und den Mund öffnen
📌 „Lachen hilft bei Ängsten, Schmerzen und Traurigkeit." — 笑能帮助缓解恐惧、疼痛和悲伤。
• begrüßen (regelm.) = 欢迎/问候 | jmdn. willkommen heißen
📌 „Wir begrüßen Sie im Studio." — 我们欢迎您来到演播室。
• verdienen (regelm.) = 赚取 | Geld durch Arbeit bekommen
📌 „Ich kann nicht von dem Geld leben." — 我靠这点钱活不了。 🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• ehrenamtlich = 志愿的 | freiwillig, ohne Bezahlung (Ehre + Amt)
• schmerzhaft = 痛苦的 | Schmerz verursachend (Schmerz + -haft)
• professionell = 专业的 | beruflich, nicht als Hobby
• einen tieferen Sinn geben = 赋予更深的意义 | das Leben bedeutungsvoller machen
• Freude bringen = 带来欢乐 | jmdn. froh/glücklich machen
1. Infinitiv mit „zu" 带 zu 不定式 | Infinitivkonstruktion
🇩🇪 Formel: …, um + zu + Infinitiv / Es ist + Adj, zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:um…zu 表目的,Es ist + Adj + zu 表评价。
📖 Textbelege:
• „Sie wollen kranken Menschen helfen, gesund zu werden." — 帮病人康复
• „…und ihnen die Zeit im Krankenhaus zu erleichtern." — 让住院期间好过些
⚠️ zu 放在不定式动词前,可分动词 zu 插在中间:anzurufen, einzukaufen。
2. Finalsätze mit „damit" / „um…zu" 目的从句 | Zweck ausdrücken
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, damit + Nebensatz (Verb am Ende) / Hauptsatz, um + … + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:主语相同→um…zu;主从句主语不同→damit。
📖 Textbelege:
• „Sie reden, spielen und lachen, um Freude zu bringen." — 为了带来欢乐
• „Die Clowns kommen ins Krankenhaus, damit die Patienten lachen können." — 为了让病人能笑
⚠️ B1 考点:主语一致用 um…zu,不一致用 damit。
3. Adjektivdeklination nach bestimmtem Artikel 定冠词后形容词变位
🇩🇪 Formel: der/die/das + Adj + -e (Nom./Akk.) / -en (Dat./Gen.)
🇨🇳 规则:定冠词后形容词词尾弱变化(Nom. -e, Akk. -e, Dat. -en)。
📖 Textbelege:
• „die wichtige Arbeit der Clowns" (Nom./Akk. Fem.)
• „in den grauen Krankenhaus-Alltag" (Akk. Mask.)
• „die kleinen Patienten" (Nom./Akk. Pl.)
⚠️ 定冠词→弱变化(-e/-en);不定冠词/无冠词→强变化(带冠词词尾信息)。
4. „sondern" 转折否定 | Korrektur nach Negation
🇩🇪 Formel: nicht A, sondern B (A verneint → B als Korrektur)
🇨🇳 规则:nicht X, sondern Y = 不是X,而是Y。注意 sondern 只用于纠正否定!
📖 Textbelege:
• „Nicht nur für die kleinen Patienten, sondern auch für die Großen." — 不只对小的病人,也对大的
• „Die Clowns sind keine Ärzte, sondern professionelle Künstler." — 不是医生,而是专业艺术家
⚠️ aber vs. sondern:aber = 但是(一般转折),sondern = 而是(纠正否定)。
🤡 1. Clowndoktoren — 小丑医生
🇩🇪 Clowndoktoren (auch "Klinikclowns" genannt) sind speziell ausgebildete Künstler, die in Krankenhäusern, Pflegeheimen und Hospizen arbeiten. Die Idee kommt aus den USA: In den 1980er Jahren begann der amerikanische Arzt Patch Adams, als Clown verkleidet Patienten zu besuchen. Er war überzeugt, dass Lachen eine heilende Wirkung hat. In Deutschland gibt es die ROTE NASEN seit 1994 — sie ist heute eine der größten Clowndoktor-Organisationen Europas. Die Clowns arbeiten immer zu zweit, besuchen die Patienten am Krankenbett und passen ihre Besuche individuell an die Situation an. Sie ersetzen keine medizinische Behandlung, sondern ergänzen sie.
🇨🇳 小丑医生(也称"医院小丑")是专门培训的艺术家,在医院、养老院和临终关怀机构工作。这个想法来自美国:20世纪80年代,美国医生Patch Adams开始扮成小丑探访病人。他确信笑具有治愈效果。在德国,ROTE NASEN自1994年起运作——如今是欧洲最大的小丑医生组织之一。小丑们总是两人一组工作,到病床边探访病人,根据情况个性化调整。他们不替代医疗,而是补充。
🤝 2. Ehrenamt in Deutschland — 德国的志愿工作
🇩🇪 Das Ehrenamt hat in Deutschland eine lange Tradition. Etwa 30 Millionen Menschen engagieren sich ehrenamtlich — in Sportvereinen, bei der Feuerwehr, in Kirchen, in der Flüchtlingshilfe oder wie die ROTE NASEN Clowns in Krankenhäusern. Deutschland wird oft als "Land der Vereine" bezeichnet: Es gibt über 600.000 Vereine. Für viele Deutsche ist das Ehrenamt ein wichtiger Teil ihres Lebens und ihrer Identität. Die Regierung fördert Engagement durch die "Engagementstrategie" und die "Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt". Ehrenamtliche Arbeit wird nicht bezahlt, aber oft bekommen Freiwillige eine Aufwandsentschädigung (z.B. Fahrtkosten).
🇨🇳 志愿工作在德国有悠久传统。约3000万人从事志愿活动——在体育协会、消防队、教会、难民救助中,或像ROTE NASEN小丑一样在医院里。德国常被称为"协会之国":有超过60万个协会。对许多德国人来说,志愿服务是生活和身份认同的重要组成部分。政府通过"参与战略"和"德国志愿与参与基金会"来促进志愿服务。志愿工作没有报酬,但志愿者常获得费用补贴(如交通费)。
🔬 3. Lachen als Therapie — 笑作为一种疗法
🇩🇪 Die positive Wirkung von Lachen auf die Gesundheit ist wissenschaftlich gut dokumentiert. Studien zeigen: Lachen senkt Stresshormone (wie Cortisol), stärkt das Immunsystem, setzt Endorphine (die "Glückshormone") frei und kann sogar Schmerzen reduzieren. In der "Gelotologie" (Lachforschung) wird zwischen spontanem und therapeutischem Lachen unterschieden. Das Besondere an Clowndoktoren: Sie bringen die Patienten zum spontanen, echten Lachen — nicht zu einem Trainingslachen, sondern zu einem natürlichen Lachen in einer schwierigen Situation. Für Kinder im Krankenhaus ist das besonders wertvoll, weil es ihnen hilft, die Angst vor Behandlungen zu verlieren.
🇨🇳 笑对健康的积极效果已被科学充分证实。研究表明:笑能降低压力激素(如皮质醇)、增强免疫系统、释放内啡肽("快乐激素"),甚至能减轻疼痛。在"笑学"(Gelotologie)研究中,区分自发性笑和治疗性笑。小丑医生的特殊之处在于:他们让病人自发地、真正地笑——不是训练式的笑,而是在困难处境中的自然笑声。对住院儿童来说这尤其宝贵,因为它帮助他们克服对治疗的恐惧。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法
例句
zum Lachen bringen
把…逗笑 | ⚠️ bringen + zu + Nomen
Die Clowns bringen kranke Kinder zum Lachen. 小丑们把生病的孩子逗笑。
gesund werden
康复 | ⚠️ werden + Adj = 状态变化
Lachen hilft, schneller gesund zu werden. 笑有助于更快康复。
einen Beweis haben
有证据 | ⚠️ für + A
Man hatte keinen Beweis für positive Effekte. 当时对积极效果没有证据。
unterstützen bei (+ D)
在…方面支持 | ⚠️ 介词 bei
Die Clowns unterstützen die Kinder bei der Therapie. 小丑们在治疗中支持孩子们。
ehrenamtlich arbeiten
志愿工作 | ⚠️ Adverb + Verb
Viele Menschen arbeiten ehrenamtlich in Krankenhäusern. 许多人在医院做志愿工作。
jemandem Freude bringen
给某人带来欢乐 | ⚠️ Dativ + A
Die Clowns bringen den Patienten Freude. 小丑们给病人带来欢乐。
Spenden sammeln
募捐 | ⚠️ Geld durch Bitten bekommen
Die ROTE NASEN müssen Spenden sammeln für ihre Arbeit. ROTE NASEN必须为工作募捐。
einen tieferen Sinn geben
赋予更深意义 | ⚠️ jmds. + Dativ
Die Arbeit gibt meinem Leben einen tieferen Sinn. 这份工作赋予我生命更深的意义。
Angst verlieren
不再害怕 | ⚠️ verlieren = 丢失
Nach dem Clownbesuch verlieren die Kinder die Angst. 小丑探访后孩子们不再害怕。
bei jmdm. ankommen
抵达/受到欢迎 | ⚠️ trennbar, bei + D
Die Clowns kommen bei den Kindern gut an. 小丑们在孩子们那里很受欢迎。
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
🧑⚕️ 描述职业 Beruf beschreiben
Ich bin Schauspieler von Beruf und arbeite am Theater. 💡 von Beruf → 正式表达职业
我是演员,在剧院工作。
Ich arbeite als Clown in Krankenhäusern und Heimen. 💡 als + Beruf → 口语更多用
我在医院和养老院当小丑。
🎯 表达目的 Zweck angeben
Die Clowns besuchen die Kinder, um ihnen Freude zu bringen. 💡 um…zu + Infinitiv
小丑探访孩子,为他们带来欢乐。
Das Ziel der ROTE NASEN ist, kranken Menschen zu helfen. 💡 Das Ziel ist, + zu + Infinitiv
ROTE NASEN的目标是帮助病人。
📢 呼吁行动 Appell formulieren
Schenken Sie mit Ihrer Spende ein Lachen! 💡 Imperativ (Sie-Form)
用您的捐款送出一个微笑!
Helfen Sie mit Ihrer Spende den ROTE NASEN Clowns! 💡 Helfen + Dativ
用您的捐款帮助ROTE NASEN小丑!
💬 表达意义 Sinn ausdrücken
Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn. 💡 jmdm. etw. geben
这赋予我生命更深的意义。
Es macht mir Freude, wenn ich anderen helfen kann. 💡 Es macht mir Freude, wenn…
当我能帮助别人时,这让我快乐。
🔹 Muster 1: 描述职业 / Beruf beschreiben
🇩🇪 Leofin ist Schauspieler von Beruf und arbeitet als Clown in Krankenhäusern.
🇨🇳 Leofin的职业是演员,他在医院当小丑。
👉 Nachbau: ___ ist ___ von Beruf und arbeitet als ___.
✅ Musterlösung: Meine Mutter ist Krankenschwester von Beruf und arbeitet als OP-Schwester im Krankenhaus.
🔹 Muster 2: um…zu 目的 / Zweck mit um…zu
🇩🇪 Die Clowns kommen ins Krankenhaus, um den Kindern Freude zu bringen.
🇨🇳 小丑们来医院,为的是给孩子们带来欢乐。
👉 Nachbau: ___, um ___ zu ___. (gleiches Subjekt!)
✅ Musterlösung: Ich lerne Deutsch, um in Deutschland studieren zu können.
🔹 Muster 3: nicht…, sondern 不是…而是 / Negation + Korrektur
🇩🇪 Die Clowns sind nicht Ärzte, sondern professionelle Künstler.
🇨🇳 小丑们不是医生,而是专业艺术家。
👉 Nachbau: ___ ist/sind nicht ___, sondern ___.
✅ Musterlösung: Das ist nicht mein Problem, sondern deins. / Sie arbeitet nicht in Teilzeit, sondern in Vollzeit.
🔹 Muster 4: 帮助某人做某事 / helfen bei
🇩🇪 Lachen hilft den Patienten bei Ängsten, Schmerzen und Traurigkeit.
🇨🇳 笑声帮助病人应对恐惧、疼痛和悲伤。
👉 Nachbau: ___ hilft jmdm. bei + Dativ.
✅ Musterlösung: Meine Kollegin hilft mir bei der Vorbereitung der Präsentation.
♀ Typisch Frau?!
LEUTE HEUTE · S.35
Sie will ihren Kleinwagen in eine fünf Meter lange Parklücke einparken. Keine Chance! Frauen können nicht einparken. Und sie haben große Probleme, sich zu orientieren. Nach einer halben Stunde wissen sie nicht mehr, wo sie ihr Auto geparkt haben, Schuhgeschäfte finden sie jedoch mühelos wieder. Frauen lieben es, viel zu reden. Jedes noch so kleine Problem wird mit der Mutter, der besten Freundin und der Kollegin oft stundenlang am Telefon besprochen. Frauen reden nicht nur ständig, sie kaufen auch gern ein. Schuhe, Kleider, Kosmetik. Und trotzdem sagen sie immer: „Ich habe nichts zum Anziehen!" Wenn Sie also eine Frau glücklich machen wollen, dann gehen Sie mit ihr einkaufen. Ein wirkliches Problem ist, dass Frauen nie meinen, was sie sagen. Es ist zum Beispiel nicht in Ordnung, dass Sie sich mit Ihren Kumpeln zum Bier treffen, auch wenn sie gesagt hat, dass es kein Problem ist. Aber Frauen haben auch ihre guten Seiten: Sie sind gefühlvoll, machen den Haushalt, erziehen die Kinder und gehen zur Arbeit. Das ist doch toll!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Kleinwagen, - 小型车 | ein kleines Auto
• die Parklücke, -n 停车位/空档 | freier Platz zwischen zwei Autos zum Parken
• einparken (trennbar) 泊车/停入车位 | ein Auto in eine Parklücke fahren
• sich orientieren 辨别方向 | wissen, wo man ist
• mühelos 毫不费力地 | ohne Mühe, ganz einfach
• das Schuhgeschäft, -e 鞋店 | Laden für Schuhe
• stundenlang 数小时之久 | mehrere Stunden dauernd
• etw. besprechen 讨论某事 | ausführlich über ein Thema reden
• "Ich habe nichts zum Anziehen!" 我没衣服穿!| Klassiker: 衣柜满了还抱怨没衣服
• jmdn. glücklich machen 使快乐 | 讽刺"购物=让女人开心"的刻板印象
📋 Nomen · 名词 (5)
• der Kleinwagen, - = 小型车 | ein kleines, preiswertes Auto
📌 „Sie will ihren Kleinwagen in eine fünf Meter lange Parklücke einparken." — 她想把她的小型车停进五米长的车位。
• die Parklücke, -n = 停车位/空档 | freier Platz zwischen zwei Autos zum Parken
• das Schuhgeschäft, -e = 鞋店 | Laden, der Schuhe verkauft
📌 „Schuhgeschäfte finden sie jedoch mühelos wieder." — 鞋店她们却能毫不费力地重新找到。
• der Haushalt, -e = 家务/家庭 | alle Arbeiten im Haus (putzen, kochen, waschen, aufräumen)
📌 „Frauen machen den Haushalt." — 女性做家务。
• die Kosmetik (Sg.) = 化妆品 | Produkte für Schönheit und Körperpflege 🔧 Verben · 动词 (3)
• ein|parken (trennbar, regelm.) = 泊车/停入车位 | ein Auto in eine Parklücke fahren
📌 „Keine Chance! Frauen können nicht einparken." — 没戏!女人不会停车。
• sich orientieren (refl.) = 辨别方向 | wissen, wo man ist und wohin man gehen muss
📌 „Sie haben große Probleme, sich zu orientieren." — 她们辨别方向有大问题。
• besprechen (bespricht, besprach, hat besprochen) = 讨论 | ausführlich über ein Thema reden
📌 „Jedes Problem wird … stundenlang am Telefon besprochen." — 每个问题都被在电话上讨论数小时。 🎨 Adjektive & Wendungen (2)
• mühelos = 毫不费力地 | ohne Mühe, ganz einfach und schnell
📌 „Schuhgeschäfte finden sie mühelos wieder." — 鞋店她们毫不费力就能重新找到。
• jmdn. glücklich machen = 使某人快乐 | jmdm. Freude bereiten (讽刺: 购物=让女人开心)
📌 „Wenn Sie also eine Frau glücklich machen wollen, dann gehen Sie mit ihr einkaufen." — 想取悦女人就陪她购物。
1. Vorgangspassiv (Präsens) 过程被动态现在时 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: Subjekt + werden (konjugiert) + Partizip II (+ von + Dativ)
🇨🇳 规则:werden 按主语变位 + Partizip II 在句末;施动者不重要时常省略 von…
Aktiv
Vorgangspassiv
中文
Man bespricht jedes Problem.
Jedes Problem wird besprochen.
每个问题都被讨论
Man bespricht es stundenlang.
Es wird stundenlang besprochen.
它被讨论数小时
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Jedes noch so kleine Problem wird mit der Mutter, der besten Freundin und der Kollegin oft stundenlang am Telefon besprochen." — 每个再小的问题也被跟妈妈、闺蜜和同事在电话上讨论数小时。
⚠️ 易错 1:Vorgangspassiv = 过程被…(werden+PII),Zustandspassiv = 处于被…状态(sein+PII)。
⚠️ 易错 2:口语中更常用 man 替代被动——"Man bespricht jedes Problem" 比被动式更自然。
2. Nebensätze mit „wenn" 时间/条件从句 | Temporal-/Konditionalsatz
🇩🇪 Formel: wenn + Subjekt + … + Verb (am Ende), (dann) + Hauptsatz (Verb 第二位)
🇨🇳 规则:wenn 可表"当…时"(时间)或"如果"(条件),从句动词在末尾。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Wenn Sie also eine Frau glücklich machen wollen, dann gehen Sie mit ihr einkaufen." — 如果你想取悦女人,那就陪她购物。
• „…auch wenn sie gesagt hat, dass es kein Problem ist." — 即使她说过没问题…
⚠️ 易错 1:过去一次性事件用 als(Als ich Kind war…),反复/现在/未来用 wenn。
⚠️ 易错 2:wenn 从句动词在末尾!"Wenn ich habe Zeit" ❌ → "Wenn ich Zeit habe" ✓。
3. „nie meinen, was man sagt" — 间接引语/宾语从句 | indirekter Fragesatz
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + , + Fragewort + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:间接问句作宾语从句,疑问词引导,动词在末尾。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Frauen nie meinen, was sie sagen." — 女人从不真心说她们说出口的话。
⚠️ 易错:was 引导的从句不是疑问而是"所说的事"——相当于 das, was sie sagen。
👩 1. Frauenbilder im Wandel — 女性形象的变迁
🇩🇪 Der Text „Typisch Frau?!" spielt ironisch mit traditionellen weiblichen Stereotypen: Frauen können nicht einparken, reden zu viel, lieben Schuhe. In Deutschland hat sich das Frauenbild in den letzten 100 Jahren stark verändert. 1919 erhielten Frauen das Wahlrecht. In den 1950er Jahren galt das Ideal der Hausfrau und Mutter — Frauen sollten sich um Kinder und Haushalt kümmern. Erst 1977 wurde das Eherecht reformiert: Bis dahin brauchten verheiratete Frauen die Erlaubnis ihres Mannes, um arbeiten zu dürfen. Heute sind 72% der Frauen berufstätig. Der ironische Ton des Artikels zeigt: Diese Stereotype sind vielen Menschen heute bewusst — und sie wissen, dass sie nicht (mehr) der Realität entsprechen.
🇨🇳 "典型女人?!"一文讽刺地玩弄了传统的女性刻板印象:女人不会停车、说太多话、爱鞋。在德国,女性形象在过去100年发生了巨大变化。1919年女性获得选举权。20世纪50年代,家庭主妇和母亲是理想——女性应该照顾孩子和家务。直到1977年婚姻法才被改革:在此之前,已婚女性需要丈夫的许可才能工作。如今72%的女性在职。文章的讽刺语气表明:这些刻板印象今天许多人都意识到了——他们知道这些(已经)不符合现实。
📺 2. Geschlechterklischees in der Werbung — 广告中的性别刻板印象
🇩🇪 Der Text verwendet viele Klischees, die man auch in der deutschen Werbung oft sieht: Frauen, die Schuhe kaufen („Schuhgeschäfte finden sie mühelos wieder"), Frauen, die stundenlang telefonieren, Frauen, die „nie meinen, was sie sagen". Studien zeigen, dass solche stereotypen Darstellungen das Denken der Menschen unbewusst beeinflussen. Kinder ab 6 Jahren haben bereits Geschlechterklischees verinnerlicht. In den letzten Jahren gibt es aber Gegenbewegungen: Immer mehr Werbung zeigt selbstbewusste Frauen in technischen oder Führungsberufen. Die Botschaft des Artikels ist durch den ironischen Schlusssatz klar: „Das ist doch toll!" = Das kann man auch anders sehen!
🇨🇳 文章使用了德国广告中也常见的许多刻板印象:买鞋的女人("鞋店她们毫不费力就能重新找到")、打几小时电话的女人、"从不说真心话"的女人。研究表明,这种刻板描述会无意识地影响人们的思维。6岁以上的儿童已经内化了性别刻板印象。但近年也有反向运动:越来越多的广告展示自信的女性从事技术或领导职业。文章通过讽刺的结尾句传达的信息很明确:"这不是很好吗!"= 这也完全可以换个角度看!
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示
例句 / Beispiel
ein|parken (+ in + A)
停入车位 | Auto in Parklücke fahren ⚠️ trennbar:parkt ein, parkte ein, hat eingeparkt
Sie will ihren Kleinwagen einparken — in eine fünf Meter lange Parklücke. Keine Chance! 她想把她的小型车停进五米长的车位。没戏!
sich orientieren
辨别方向 | wissen, wo man ist ⚠️ 反身动词;sich an + D orientieren = 以…为导向
Frauen haben angeblich große Probleme, sich zu orientieren. 据说女性辨别方向有大问题。
„Wenn Sie eine Frau glücklich machen wollen, gehen Sie mit ihr einkaufen!" "想让女人开心?带她去购物!"
den Haushalt machen
做家务 | putzen, kochen, waschen etc. ⚠️ 固定动宾搭配,也可说:den Haushalt führen
Frauen machen den Haushalt, erziehen die Kinder und gehen zur Arbeit. 女人做家务、教育孩子,还去上班。
Probleme besprechen
讨论问题 | ausführlich über Probleme reden ⚠️ besprechen + A;非 trennbar(be-前缀)
Jedes kleine Problem wird mit der besten Freundin besprochen. 每个小问题都跟闺蜜讨论。
nichts zum Anziehen haben
没衣服可穿 | ironisch: Kleiderschrank voll, aber "nichts zu tragen" ⚠️ zum + Infinitiv (nominalisiert) = 用于…的东西
Trotz vollem Kleiderschrank: „Ich habe nichts zum Anziehen!" 虽然衣柜满了:"我没衣服穿!"
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🔍 质疑刻板印象 Klischees hinterfragen
Es stimmt doch gar nicht, dass alle Frauen gerne einkaufen! 💡 Es stimmt nicht, dass… → 直接反驳
并非所有女人都喜欢购物!
Das ist doch nur ein Klischee! Nicht jede Frau redet stundenlang am Telefon. 💡 nur ein Klischee → 口语轻松否定
这不过是个刻板印象!不是每个女人都打几小时电话。
😏 讽刺表达 Ironie ausdrücken
Frauen machen den Haushalt, erziehen die Kinder und gehen zur Arbeit. Das ist doch toll! 💡 Das ist doch toll! → 句末感叹号+讽刺语调
女人做家务、带孩子、上班。这不是很棒吗!(讽刺)
Keine Chance! Frauen können nicht einparken — angeblich. 💡 angeblich (据说) → 一词即可暗示"我不信"
没戏!女人不会停车——据说是这样。
🔹 Muster 1: 用被动描述"据说"的刻板印象 / Klischee mit Passiv formulieren
🇩🇪 Jedes Problem wird mit der Mutter und der besten Freundin stundenlang besprochen.
🇨🇳 每个问题都被跟妈妈和闺蜜讨论数小时。
👉 Nachbau: ___ wird (+ von …) + Partizip II. (Vorgangspassiv)
✅ Musterlösung: In der Werbung wird die Frau oft als Hausfrau dargestellt.
🔄 Variante (用 man 替代被动): Man bespricht jedes Problem stundenlang. → 口语更自然
🔹 Muster 2: 条件/时间从句 / Konditionalsatz mit „wenn"
🇩🇪 Wenn Sie eine Frau glücklich machen wollen, dann gehen Sie mit ihr einkaufen.
🇨🇳 如果你想让女人开心,那就带她去购物。
👉 Nachbau: Wenn ___ (Verb am Ende!), dann ___.
✅ Musterlösung: Wenn man ein Klischee über Männer hört, dann sollte man kritisch nachfragen.
🔄 Variante (falls 替代 wenn): Falls Sie denken, das sei typisch Frau, dann lesen Sie auch den Text "Typisch Mann?!".
🔹 Muster 3: 间接引语从句 / Indirekter Fragesatz mit „was"
🇩🇪 Frauen meinen nie, was sie sagen.
🇨🇳 女人从不说她们真正想说的。
👉 Nachbau: ___ meint/weiß/sagt nicht, was ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Er weiß nicht, was er eigentlich will. / Sie sagt nie, was sie wirklich denkt.
🔄 Variante (用 dass 替代 was): Er sagt nicht, dass er müde ist. → dass = 陈述事实; was = 所指内容不具体
♂ Typisch Mann?!
LEUTE HEUTE · S.34
Er kommt müde von der Arbeit, setzt sich vor den Fernseher, zappt durch die Programme und spricht kein Wort. Gerade spielt Bayern München gegen Borussia Dortmund. Aber eigentlich ist es egal, ob Fußball, Boxen oder Formel 1 im Fernsehen kommt. Männer reden nicht viel. Männer hören auch nicht zu. Und wenn Männer etwas sagen, dann sprechen sie nicht über ihre Gefühle. Das ist unmännlich. Für Männer ist es einfacher, über Karriere, Politik, Sport und Computer zu sprechen. Wenn Sie mit einem Mann reden wollen, dann fragen Sie ihn am besten, wie es in der Firma läuft oder ob er immer noch jeden Morgen um fünf Uhr Fahrrad fährt. Männer reden aber nicht nur wenig, sie sind auch unsensibel. Sie vergessen z. B. ständig Geburtstage. Aber sie haben auch ihre guten Seiten: Sie sind unkompliziert, bauen Regale, waschen das Auto und gehen zur Arbeit. Das ist doch toll!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Fernseher, - 电视机 | Gerät zum Fernsehen
• durch die Programme zappen 来回换台 | schnell von einem Programm zum nächsten wechseln
• kein Wort sprechen 一句话不说 | nichts sagen, schweigen (强调"一个字都不说")
• unmännlich 不男人的/不像男人的 | nicht dem männlichen Stereotyp entsprechend
• unsensibel 不敏感的/迟钝的 | ohne Gefühl für andere (反义: sensibel)
• der Geburtstag, -e 生日 | Tag, an dem man geboren wurde; Geburtstage vergessen = 忘记生日
• unkompliziert 直率的/简单的 | einfach, nicht kompliziert (反义: kompliziert)
• das Regal, -e 架子/书架 | Möbelstück zum Stellen von Büchern oder Gegenständen; Regale bauen = 组装架子
• die Karriere, -n 职业/事业 | beruflicher Aufstieg; Karriere machen = 事业有成
• „Das ist doch toll!" 这不是很好吗!| ironischer Kommentar am Ende beider Texte
📋 Nomen · 名词 (5)
• der Fernseher, - = 电视机 | Gerät zum Fernsehen
📌 „Er kommt müde von der Arbeit, setzt sich vor den Fernseher." — 他下班累了,坐在电视机前。
• das Gefühl, -e = 感情/感受 | Emotion, Empfindung
📌 „Männer sprechen nicht über ihre Gefühle." — 男人不谈感受。
• der Geburtstag, -e = 生日 | Tag, an dem man geboren wurde
📌 „Sie vergessen ständig Geburtstage." — 他们老是忘记生日。
• das Regal, -e = 架子/书架 | Möbelstück zum Aufbewahren von Büchern oder Gegenständen
📌 „Männer bauen Regale." — 男人组装架子。
• die Karriere, -n = 职业/事业 | beruflicher Aufstieg und Erfolg
📌 „Für Männer ist es einfacher, über Karriere zu sprechen." — 男人聊事业更容易。 🔧 Verben · 动词 (3)
• (durch die Programme) zappen (regelm.) = 来回换台 | schnell von einem Fernsehprogramm zum nächsten wechseln
📌 „Er zappt durch die Programme und spricht kein Wort." — 他来回换台,一个字不说。
• vergessen (vergisst, vergaß, hat vergessen) = 忘记 | sich nicht erinnern
📌 „Sie vergessen ständig Geburtstage." — 他们老是忘记生日。
• zuhören (trennbar, regelm.) = 倾听 | aufmerksam hören, was jmd. sagt
📌 „Männer hören auch nicht zu." — 男人也不倾听。 🎨 Adjektive & Wendungen (3)
• unmännlich = 不男人的 | nicht dem männlichen Stereotyp entsprechend
📌 „Über Gefühle zu sprechen, das ist unmännlich." — 谈论感受,那不够男人。
• unsensibel = 不敏感的/迟钝的 | ohne Gefühl für andere (↔ sensibel)
• unkompliziert = 直率的/简单的 | einfach, nicht kompliziert (↔ kompliziert)
📌 „Männer sind unkompliziert." — 男人很简单直接。
1. Indefinitpronomen „man" 不定代词"人们" | unbestimmtes Subjekt
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Person Singular) = allgemeines Subjekt
🇨🇳 规则:man 泛指"人们/大家/有人",动词永远第三人称单数。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Man hört auch nicht zu." — 人们也不倾听。(文中用 Männer 作主语,但可转换为 man)
• „Wenn man mit einem Mann reden will, dann fragt man ihn am besten…" — 如果你想跟男人聊天,最好问他…
⚠️ 易错 1:man ≠ Mann!man 是不定代词(无冠词),Mann 是名词(男人)——B1 写作最易扣分点!
⚠️ 易错 2:man 第四格 = einen,第三格 = einem——"Das macht einen müde."(这让人累)。
2. Negation mit „kein" 用 kein 否定名词 | Negation von Nomen
🇩🇪 Formel: kein + Nomen (变格同 ein) = 没有/不
🇨🇳 规则:kein 否定带不定冠词或无冠词的名词;nicht 否定动词、形容词、带定冠词的名词。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…und spricht kein Wort." — 一个字都不说。
• „Männer reden nicht viel." — 男人话不多。(nicht 修饰 viel,不是否定名词)
⚠️ 易错 1:kein 的变格 = ein 的变格 + k-(kein, keine, keinen, keinem, keines)。
⚠️ 易错 2:kein Wort sagen(完全否定,"一个字也不")比 nicht viel sagen(量不多)语气更强。
👨 1. Männerbilder im Wandel — 男性形象的变迁
🇩🇪 Der Text „Typisch Mann?!" spielt ironisch mit männlichen Stereotypen: Männer reden nicht, zeigen keine Gefühle, sitzen vor dem Fernseher, interessieren sich nur für Sport und Karriere. In Deutschland hat sich das traditionelle Männerbild in den letzten Jahrzehnten stark verändert. Früher galt der Mann als „Ernährer" der Familie — er ging arbeiten, die Frau kümmerte sich um Haushalt und Kinder. Heute ist dieses Modell nicht mehr die Norm: Immer mehr Väter nehmen Elternzeit (2022: etwa 42% der Väter), kümmern sich aktiv um die Kindererziehung und teilen sich die Hausarbeit mit ihrer Partnerin. Trotzdem sagt der Text ironisch: Das traditionelle Männerbild existiert in vielen Köpfen noch immer — auch wenn die Realität anders aussieht.
🇨🇳 "典型男人?!"一文讽刺地玩弄了男性刻板印象:男人不说话、不表露感情、坐在电视机前、只对体育和事业感兴趣。在德国,传统男性形象在过去几十年发生了巨大变化。以前男人被视为家庭的"养家者"——他工作赚钱,女人负责家务和孩子。如今这种模式不再是常态:越来越多的父亲休育儿假(2022年:约42%的父亲),积极参与子女教育,并与伴侣分担家务。尽管如此,文章讽刺地说:传统男性形象仍存在于许多人的脑海中——尽管现实已经不同。
⚽ 2. Fußball als "Männerdomäne" — 足球作为"男性领域"
🇩🇪 Der Text beginnt mit einer typischen Szene: Der Mann kommt nach Hause, setzt sich vor den Fernseher — „Gerade spielt Bayern München gegen Borussia Dortmund." Fußball gilt in Deutschland traditionell als Männersport, und Bayern gegen Dortmund ist das größte Spiel der Bundesliga-Saison (oft „Der Klassiker" genannt). Interessant: Der Text sagt „Aber eigentlich ist es egal, ob Fußball, Boxen oder Formel 1" — das Klischee ist nicht der Sport selbst, sondern dass Männer alles anschauen, nur um nicht reden zu müssen. In Wirklichkeit interessieren sich in Deutschland etwa 37% der Frauen für Fußball — Tendenz steigend. Die Frauen-Bundesliga und die Erfolge der Frauennationalmannschaft haben das Interesse in den letzten Jahren deutlich gesteigert.
🇨🇳 文章以典型场景开头:男人回家,坐在电视机前——"正好拜仁慕尼黑对多特蒙德在踢。"足球在德国传统上被视为男性运动,拜仁对多特是德甲赛季最大的比赛(常被称为"德国经典战")。有趣的是:文章说"但其实足球、拳击还是一级方程式都无所谓"——刻板印象不在于体育本身,而在于男人什么都看,只为了不用说话。实际上在德国约37%的女性对足球感兴趣——且呈上升趋势。女足德甲和女足国家队的成功近年来显著提升了兴趣。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示
例句 / Beispiel
kein Wort sagen / sprechen
一句话不说/只字不提 | nichts sagen, völlig schweigen ⚠️ kein + Nomen = 完全否定,"一个字也…"
Er setzt sich vor den Fernseher und spricht kein Wort. 他坐在电视机前,一句话不说。
durch die Programme zappen
来回换台 | schnell die Fernsehkanäle wechseln ⚠️ 口语借词(engl. to zap);durch + A
Er zappt stundenlang durch die Programme. 他几小时来回换台。
über Gefühle sprechen
谈论感受 | Emotionen verbal ausdrücken ⚠️ sprechen über + A(固定介词)
Für viele Männer ist es schwierig, über Gefühle zu sprechen. 对很多男人来说谈论感受很困难。
Karriere machen
事业有成/晋升 | beruflich aufsteigen und erfolgreich sein ⚠️ 固定动宾搭配,不加冠词
Für Männer ist es einfacher, Karriere zu machen. 男人更容易事业有成。
Regale bauen / das Auto waschen
组装架子/洗车 | typische "Männerarbeiten" im Klischee ⚠️ 固定动宾搭配;bauen + A
Männer bauen Regale, waschen das Auto und gehen zur Arbeit. 男人组装架子、洗车,然后去上班。
Geburtstage (ständig) vergessen
(老是)忘记生日 | sich nicht an den Geburtstag erinnern ⚠️ vergessen + A;ständig = 老是/不断
Männer vergessen ständig Geburtstage. — Ein Klischee natürlich! 男人老是忘记生日——当然这是刻板印象!
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🔍 质疑刻板印象 Klischees hinterfragen
Es ist ein Klischee, dass Männer nicht über Gefühle sprechen können. 💡 Es ist ein Klischee, dass… → 先定性"这是刻板印象"
男人不会谈论感受,这是一个刻板印象。
Nicht jeder Mann interessiert sich für Fußball und Autos. 💡 Nicht jeder + Nomen → 部分否定,"不是每个…都"
不是每个男人都对足球和汽车感兴趣。
😏 讽刺表达 Ironie ausdrücken
Männer bauen Regale, waschen das Auto und gehen zur Arbeit. Das ist doch toll! 💡 Das ist doch toll! → 句末讽刺感叹(配合作者语气)
男人组装架子、洗车、上班。这不是很棒吗!(讽刺)
Es ist einfacher, über Karriere zu sprechen als über Gefühle — angeblich. 💡 angeblich(据说)→ 一个词暗示对整个说法的怀疑
聊事业比聊感受更容易——据说是这样。
🔹 Muster 1: 用 kein 表达完全否定 / Komplette Negation mit „kein"
🇩🇪 Er setzt sich vor den Fernseher und spricht kein Wort.
🇨🇳 他坐在电视机前,一个字都不说。
👉 Nachbau: ___ + Verb + kein + Nomen (Akkusativ).
✅ Musterlösung: Sie sagte kein Wort über das Problem. / Er hat keine Zeit für seine Freunde.
🔄 Variante (用 nicht 对比): Er spricht nicht viel. → 量少但不为零;kein Wort → 绝对为零
🔹 Muster 2: 主语+形容词描述刻板印象 / Stereotype mit Subjekt + Adjektiv
🇩🇪 Männer sind unkompliziert, Frauen sind gefühlvoll.
🇨🇳 男人简单直率,女人情感丰富。
👉 Nachbau: ___ (Gruppe) sind/soll/… + Adjektiv.
✅ Musterlösung: Deutsche sind pünktlich, Italiener sind temperamentvoll — alles Klischees natürlich!
🔄 Variante (用 angeblich 暗示讽刺): Männer sind angeblich unkompliziert. → 一个词就推翻整个陈述
🔹 Muster 3: man 泛指 / Verallgemeinerung mit „man"
🇩🇪 Wenn man mit einem Mann reden will, dann fragt man ihn am besten nach seiner Arbeit.
🇨🇳 如果你想跟一个男人聊天,最好问他工作怎么样。
👉 Nachbau: Wenn man ___ (Verb 3. Pers. Sg.), dann ___ (Verb 第二位).
✅ Musterlösung: Wenn man Klischees kritisch hinterfragt, dann merkt man schnell, dass sie oft nicht stimmen.
🔄 Variante (用被动替代 man): Wenn ein Mann gefragt wird, antwortet er meist kurz. → Vorgangspassiv
🏷️ Was ist ein Klischee?
Diplom-Psychologin Gabriele Zimmer
Ein Klischee ist eine feste Vorstellung und eine oft wiederholte Meinung von Personen. Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Personengruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee. Ein Beispiel für ein Klischee ist, was Frauen und was Männer gut oder schlecht können.
In Deutschland haben früher z. B. oft nur die Männer gearbeitet und nicht den Frauen im Haushalt geholfen. Deshalb entstand das Klischee: „Alle Männer sind schlecht im Haushalt." Heute arbeiten aber Frauen und Männer und viele Paare machen zusammen den Haushalt.
Klischees sind häufig nicht richtig und sie sind allgemein. Das Problem ist, dass sich Klischees immer auf eine große Gruppe von Menschen beziehen und man die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Person ignoriert.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Klischee, -s 刻板印象 | feste, oft falsche Vorstellung von einer Gruppe
• die Vorstellung, -en 观念/想象 | Bild oder Idee, die man im Kopf hat
• die Personengruppe, -n 人群/群体 | Gruppe von Menschen mit gemeinsamen Merkmalen
• der Haushalt, -e 家务/家庭 | Arbeit im Haus (putzen, kochen, waschen etc.)
• entstehen (entstand, ist entstanden) 产生/形成 | anfangen zu existieren
• allgemein 普遍的/笼统的 | für alle oder fast alle geltend, nicht spezifisch
• sich beziehen auf (+ A) 涉及/指 | über etwas sein, sich auf ein Thema richten
• die Eigenschaft, -en 特性 | Merkmal oder Charakterzug einer Person
• die Besonderheit, -en 特殊性/独特之处 | etwas, das jmdn. oder etw. besonders/einzigartig macht
• ignorieren 忽视 | nicht beachten, bewusst übersehen
📋 Nomen · 名词 (6)
• das Klischee, -s = 刻板印象 | vereinfachte, oft falsche Vorstellung von einer Gruppe
📌 „Ein Klischee ist eine feste Vorstellung und eine oft wiederholte Meinung von Personen." — 刻板印象是对人的一种固定观念和反复重复的看法。
• die Vorstellung, -en = 观念/想象 | Bild oder Idee, die man im Kopf hat
• die Personengruppe, -n = 人群/群体 | Gruppe von Menschen mit gemeinsamen Merkmalen
📌 „Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Personengruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee." — 当很多人对某群体持有某种看法时,那往往就是刻板印象。
• die Eigenschaft, -en = 特性/属性 | Merkmal oder Charakterzug einer Person oder Sache
📌 „Man ignoriert die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Person." — 人们忽略了每个人的特性和独特之处。
• die Besonderheit, -en = 特殊性/独特之处 | etwas, das jmdn. oder etw. besonders oder einzigartig macht
• der Haushalt, -e = 家务/家庭 | alle Arbeiten im Haus (putzen, kochen, waschen)
📌 „Früher haben oft nur die Männer gearbeitet und nicht den Frauen im Haushalt geholfen." — 以前通常只有男人工作,不帮女人做家务。 🔧 Verben · 动词 (2)
• entstehen (entstand, ist entstanden) = 产生/形成 | anfangen zu existieren, sich entwickeln
📌 „Deshalb entstand das Klischee: Alle Männer sind schlecht im Haushalt." — 因此产生了这个刻板印象:所有男人都不擅长家务。
• ignorieren (regelm.) = 忽视/忽略 | nicht beachten, bewusst übersehen
📌 „Man ignoriert die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Person." — 人们忽略了每个人的特性和独特之处。 🎨 Adjektive & Wendungen (2)
• allgemein = 普遍的/笼统的 | für alle oder fast alle geltend, nicht spezifisch
📌 „Klischees sind häufig nicht richtig und sie sind allgemein." — 刻板印象经常不正确而且是笼统的。
• sich beziehen auf (+ A) = 涉及/指 | über etw. sein, sich auf ein Thema richten
📌 „Klischees beziehen sich immer auf eine große Gruppe von Menschen." — 刻板印象总是指向一大群人。
1. Nebensätze mit „wenn" (条件/时间从句) | Konditional-/Temporalsatz
🇩🇪 Formel: wenn + Subjekt + … + Verb (am Ende), (dann) + Hauptsatz
🇨🇳 规则:wenn 可表"当…时"(时间)或"如果"(条件),从句动词在末尾,主句可选配 dann。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Personengruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee." — 当很多人对某群体持有某种看法时,那往往就是刻板印象。
⚠️ 易错 1:过去一次性事件用 als(Als ich Kind war…),反复/现在/未来用 wenn。
⚠️ 易错 2:wenn 从句动词必须在末尾!"Wenn viele Leute haben eine Meinung" ❌ → "Wenn viele Leute eine Meinung haben" ✓。
2. Indefinitpronomen „man" + Nebensatz mit „dass" | man + dass-Satz
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Pers. Sg.) …, dass + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:man 泛指"人们",与 dass 从句组合表达普遍性论断。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Das Problem ist, dass sich Klischees immer auf eine große Gruppe von Menschen beziehen und man die Eigenschaften … ignoriert." — 问题是刻板印象总是指向一大群人,而人们忽略了每个人的特性。
⚠️ 易错 1:dass 从句动词在末尾,语法与主句完全不同——这是 B1 考试最常考的从句类型。
⚠️ 易错 2:dass(从句连词,引导内容)≠ das(冠词/代词)——发音相同但用法完全不同!
🧠 1. Klischee vs. Vorurteil — 刻板印象 vs 偏见
🇩🇪 Im Deutschen wird oft zwischen „Klischee" und „Vorurteil" unterschieden — auch wenn die Grenzen fließend sind. Ein Klischee ist eine vereinfachte Vorstellung (z.B. „Deutsche sind pünktlich" oder „Frauen können nicht einparken") — es kann positiv, negativ oder neutral sein. Ein Vorurteil (prejudice) ist dagegen immer negativ und enthält eine Bewertung (z.B. „Frauen sind unfähig in technischen Berufen"). Der Text von Gabriele Zimmer macht genau diesen Unterschied klar: Klischees „sind häufig nicht richtig und allgemein" — aber sie werden erst dann zum Problem, wenn man den einzelnen Menschen nicht mehr sieht und nur noch nach der Gruppen-Schublade urteilt. In der Sozialpsychologie spricht man von Stereotypen (kognitive Komponente), Vorurteilen (emotionale Komponente) und Diskriminierung (Verhaltenskomponente).
🇨🇳 德语中通常区分"刻板印象"和"偏见"——尽管界限是流动的。刻板印象是一种简化的想法(如"德国人守时"或"女人不会停车")——它可以是正面、负面或中性的。偏见则总是负面的,含有评判(如"女性在技术职业上无能")。Gabriele Zimmer的文字正是说明了这个区别:刻板印象"经常不正确而且是笼统的"——但当人们不再看到个体、只按群体标签评判时,才成为问题。社会心理学中区分:刻板印象(认知成分)、偏见(情感成分)和歧视(行为成分)。
🏠 2. Haushaltsrollen im Wandel — 家庭角色的变迁
🇩🇪 Der Text nennt ein konkretes Beispiel: „In Deutschland haben früher oft nur die Männer gearbeitet und nicht den Frauen im Haushalt geholfen. Deshalb entstand das Klischee: Alle Männer sind schlecht im Haushalt." Dieses Klischee hat einen historischen Kern: Bis in die 1970er Jahre war das „Ernährermodell" in Westdeutschland gesetzlich und gesellschaftlich verankert. Heute hat sich das stark verändert: Laut Statistischem Bundesamt (2022) verbringen Männer im Durchschnitt 2 Stunden pro Tag mit Hausarbeit (Frauen: 4 Stunden). Der Abstand wird kleiner — aber er existiert noch. Interessant ist der Satz: „Heute arbeiten aber Frauen und Männer und viele Paare machen zusammen den Haushalt." — er relativiert das alte Klischee und zeigt den Wandel. Genau das ist die Kernaussage: Klischees basieren oft auf veralteten Beobachtungen.
🇨🇳 文章举了一个具体例子:"在德国以前通常只有男人工作,不帮女人做家务。因此产生了刻板印象:所有男人都不擅长家务。"这一印象有其历史内核:直到20世纪70年代,西德的"养家模式"在法律和社会上都被固化。如今这已大幅改变:根据联邦统计局(2022年),男性平均每天花2小时做家务(女性:4小时)。差距在缩小——但仍然存在。有意思的是这句话:"如今女性和男性都在工作,很多伴侣一起做家务。"——它相对化了旧的刻板印象并展示了变化。这正是核心信息:刻板印象往往基于过时的观察。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示
例句 / Beispiel
sich beziehen auf (+ A)
涉及/指向 | von etw. handeln, etw. zum Thema haben ⚠️ 反身+固定介词 auf + Akkusativ
Klischees beziehen sich immer auf eine große Gruppe von Menschen. 刻板印象总是指向一大群人。
ein Klischee entsteht (aus)
刻板印象产生(于)| ein Stereotyp entwickelt sich (aus einer Situation) ⚠️ entstehen + aus + Dativ = 从…中产生
Das Klischee entstand aus der traditionellen Rollenverteilung. 刻板印象来源于传统的角色分配。
den Haushalt machen
做家务 | die Hausarbeit erledigen ⚠️ 固定动宾搭配;也可说 den Haushalt führen
Viele Paare machen heute zusammen den Haushalt. 如今许多伴侣一起做家务。
im Haushalt helfen (+ D)
帮忙做家务 | bei der Hausarbeit unterstützen ⚠️ helfen + Dativ(第三格);im = in dem
Früher haben Männer den Frauen nicht im Haushalt geholfen. 以前男人不帮女人做家务。
eine Meinung haben über (+ A)
对…有看法 | eine Ansicht zu einem Thema vertreten ⚠️ Meinung über + A → 对某人/某事的看法
Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Personengruppe haben… 当很多人对某群体持有某种看法时…
eine Rolle spielen
起作用 | wichtig sein, Einfluss haben ⚠️ 可加形容词:eine große/wichtige Rolle spielen
Klischees spielen in unserem Alltag immer noch eine große Rolle. 刻板印象在我们日常生活中仍起很大作用。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📖 下定义 Definieren
Ein Klischee ist eine feste Vorstellung von einer Personengruppe. 💡 X ist Y → 最基础的定义句型,B1 写作常用
刻板印象是对某群体的固定观念。
Man versteht unter einem Klischee eine oft wiederholte, meist falsche Meinung über Menschen. 💡 Man versteht unter + D + A → 书面正式定义
人们把对人群的一种反复重复、大多错误的看法理解为刻板印象。
⚠️ 指出问题 Problem benennen
Das Problem ist, dass Klischees die Besonderheiten der einzelnen Person ignorieren. 💡 Das Problem ist, dass… → 引入核心论点
问题是刻板印象忽略了个体的独特性。
Klischees sind häufig nicht richtig, weil sie zu allgemein sind. 💡 X ist nicht richtig, weil… → 论证基本结构
刻板印象经常不正确,因为它们太笼统了。
🔹 Muster 1: 用 wenn/dann 定义概念 / Definition mit „wenn…dann"
🇩🇪 Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Gruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee.
🇨🇳 当很多人对某群体持有某种看法时,那往往就是刻板印象。
👉 Nachbau: Wenn ___ (Verb am Ende!), dann ist es ___.
✅ Musterlösung: Wenn man eine Person nur nach ihrem Geschlecht beurteilt, dann ist das ein Vorurteil.
🔄 Variante (用 sobald 替代): Sobald man alle Menschen einer Gruppe gleich behandelt, ignoriert man ihre Individualität.
🔹 Muster 2: man 泛指 + dass 从句 / Verallgemeinerung mit „man"
🇩🇪 Man ignoriert die Eigenschaften, und man sieht nur die Gruppe.
🇨🇳 人们忽略了特性,只看到群体。
👉 Nachbau: Man + Verb (3. Pers. Sg.) …, und man + Verb …
✅ Musterlösung: Man sollte Menschen nicht nach Klischees beurteilen, und man sollte jeden als Individuum sehen.
🔄 Variante (被动替代 man): Die Besonderheiten werden oft ignoriert. → Vorgangspassiv = 同样的泛指效果
🔹 Muster 3: 历史对比 früher/heute / Historischer Vergleich
🇩🇪 Früher haben oft nur die Männer gearbeitet, heute machen viele Paare zusammen den Haushalt.
🇨🇳 以前通常只有男人工作,如今许多伴侣一起做家务。
👉 Nachbau: Früher ___ (Präteritum/Perfekt), heute ___ (Präsens).
✅ Musterlösung: Früher dachte man, Frauen seien schlecht in Mathe, heute weiß man, dass das ein Klischee ist.
🔄 Variante (用 inzwischen 替代 heute): Früher glaubte man an viele Stereotype — inzwischen hat sich das Denken verändert.
📰 Welche Überschriften enthalten Klischees? Kreuzen Sie an.
❌ Keine Klischees (4, 5, 7): 这三条只陈述统计数据,没有价值判断。统计结果可能是事实,不等于"所有某群体都…"。
⚠️ 关键区分:Klischee = pauschale Bewertung(以偏概全的价值判断);Statistik = Zahlen ohne Wertung(无评判的数据)。
📝 Zertifikatstraining — Lesen Teil 2
Arbeitszeit: 13 Minuten
Lesen Sie den Zeitungsartikel und die Aufgaben 1 bis 4. Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung a, b oder c.
Frauen bekommen weniger Geld als Männer
Der durchschnittliche Verdienst der Frauen in Deutschland lag im Jahr 2013 bei 15,56 Euro pro Stunde. Männer bekamen 19,84 Euro. Die Zahlen des Statistischen Bundesamtes zeigen, dass sich in den letzten Jahren die Situation kaum verändert hat.
Frauen verdienen noch immer 22 Prozent weniger als Männer. Deutschland liegt mit diesem Prozentsatz nicht nur deutlich über dem europäischen Durchschnitt von 16 Prozent, schlimmer noch: In keinem europäischen Land ist der Unterschied zwischen dem Verdienst von Männern und Frauen so hoch wie in Deutschland. „Für den Verdienstunterschied gibt es verschiedene Gründe", erklärt Ursula Fischer vom Verein Frauen und Arbeit. „Zum Einen ist es so, dass Frauen häufiger Berufe wählen, in denen niedrigere Löhne bezahlt werden und es fast keine Karrieremöglichkeiten gibt, wie z. B. für Friseurin, Verkäuferin oder Sekretärin. Zudem unterbrechen Frauen ihre Berufstätigkeit häufiger für Erziehungszeiten und arbeiten oft in Teilzeit. Deshalb sind sie meist weniger lang in ihren Berufen tätig als ihre männlichen Kollegen. Es ist aber auch so, dass man in den Chefetagen von Unternehmen, in denen auch viele sehr gut qualifizierte Frauen beschäftigt sind, heute noch viel weniger Frauen als Männer findet. Aber auch, wenn man den Verdienst von Frauen und Männern mit gleichen Qualifikationen und in ähnlichen Jobs vergleicht, zeigt sich, dass die Männer für die gleiche Arbeit etwa sieben Prozent mehr bekommen." Große Unterschiede finden sich beim Vergleich von West- und Ostdeutschland. Der Gehaltsunterschied zwischen den Geschlechtern ist im Westen mit 23 Prozent fast dreimal so groß wie im Osten, wo er nur 8 Prozent beträgt.
💡 der Lohn = das Geld, das man für seine Arbeit bekommt · der Verdienst = Einkommen · der Durchschnitt = Mittelwert
1. In diesem Artikel geht es um ...
2. In Deutschland war der Gehaltsunterschied 2013 ...
3. Frauen ...
4. In Ostdeutschland ...
📖 解析:
1. → c) die Ungleichheit beim Verdienst
文章核心话题是男女收入差距(22% weniger, 15,56 € vs 19,84 €)。a) 和 b) 只是局部内容。
2. → a) höher als in allen anderen europäischen Ländern
原文:„In keinem europäischen Land ist der Unterschied … so hoch wie in Deutschland"(22% vs EU-Ø 16%)。
3. → c) bekommen für die gleiche Arbeit weniger Geld
原文最后部分:„Männer für die gleiche Arbeit etwa sieben Prozent mehr bekommen"。a) 文中未说"不想做",而是结构性原因;b) 以偏概全,原文列举多个原因。
4. → c) im Osten viel geringer als im Westen
原文末尾:„im Westen 23 % fast dreimal so groß wie im Osten, wo er nur 8 % beträgt"。
👫 1. Geschlechterrollen in Deutschland — 德国的性别角色
🇩🇪 In Deutschland haben sich die Geschlechterrollen in den letzten 50 Jahren stark verändert. Bis in die 1970er Jahre war das sogenannte „Ernährermodell" normal: Der Mann ging arbeiten und verdiente das Geld, die Frau blieb zu Hause, machte den Haushalt und erzog die Kinder. Erst 1977 wurde das Eherecht reformiert — vorher durften verheiratete Frauen nur dann arbeiten, wenn es „mit ihren Pflichten in Ehe und Familie vereinbar" war. Heute arbeiten etwa 72 Prozent der Frauen in Deutschland, aber fast die Hälfte von ihnen in Teilzeit. Das traditionelle Rollenbild (Mann = Beruf, Frau = Familie) existiert in vielen Köpfen noch immer, obwohl die Realität längst anders aussieht. Besonders in Ostdeutschland ist die Berufstätigkeit der Frauen seit DDR-Zeiten selbstverständlicher als im Westen — ein Unterschied, den man auch heute noch im Gender Pay Gap sieht.
🇨🇳 在德国,性别角色在过去50年里发生了巨大变化。直到20世纪70年代,"养家模式"还是常态:男人外出工作赚钱,女人留在家做家务、教育孩子。直到1977年婚姻法才被改革——在此之前,已婚女性只有在工作"与婚姻和家庭义务相协调"时才被允许工作。如今约72%的德国女性在职,但其中近一半是兼职。传统的角色形象(男人=职业,女人=家庭)仍存在于许多人的脑海中,尽管现实早已不同。尤其是在德国东部,自东德时代以来女性的职业参与比西部更为理所当然——这一差异至今仍体现在性别薪酬差距中。
💰 2. Gender Pay Gap — 性别薪酬差距
🇩🇪 Der Gender Pay Gap bezeichnet den Unterschied im durchschnittlichen Bruttostundenlohn zwischen Frauen und Männern. In Deutschland beträgt dieser Unterschied etwa 18 Prozent (unbereinigt) — das heißt, Frauen verdienen pro Stunde im Durchschnitt 18 Prozent weniger als Männer. Im europäischen Vergleich liegt Deutschland damit auf einem der hinteren Plätze. Der bereinigte Gender Pay Gap (also der Unterschied bei gleicher Qualifikation und gleichem Beruf) beträgt etwa 6-7 Prozent. Die Hauptgründe für den großen unbereinigten Unterschied sind: Frauen arbeiten häufiger in schlechter bezahlten Branchen (wie Pflege, Erziehung, Einzelhandel), sie unterbrechen ihre Karriere öfter für die Familie (Erziehungszeiten) und arbeiten danach oft nur in Teilzeit. Das hat langfristige Folgen: weniger Gehalt bedeutet auch weniger Rente — viele Frauen sind im Alter von Altersarmut bedroht.
🇨🇳 性别薪酬差距指男女平均小时毛工资之间的差异。在德国,这一差异约为18%(未调整)——即女性每小时平均比男性少挣18%。在欧洲比较中,德国处于落后的位置。调整后的性别薪酬差距(即同等资质和同等职业下的差异)约为6-7%。未调整差距较大的主要原因有:女性更频繁地在薪酬较低的行业工作(如护理、教育、零售),她们更常因家庭(育儿期)中断职业生涯,之后往往只从事兼职。这带来长期后果:薪资更低意味着退休金也更低——许多女性在老年面临贫困威胁。
📺 3. Klischees in den Medien — 媒体中的刻板印象
🇩🇪 Klischees über Männer und Frauen werden in den Medien — in der Werbung, in Filmen, in Zeitschriften — ständig wiederholt. In der Werbung sieht man oft: Frauen putzen das Bad, kochen die Suppe und waschen die Wäsche, während Männer das Auto waschen, den Grill bedienen und Bier trinken. Solche Bilder verstärken traditionelle Rollenbilder, auch wenn viele Menschen heute anders leben. Die Forschung zeigt, dass Kinder schon im Alter von 6 Jahren Geschlechterklischees verinnerlicht haben — zum Beispiel, dass Mathematik „etwas für Jungen" sei. In den letzten Jahren gibt es aber auch Gegenbewegungen: Immer mehr Werbung zeigt Väter, die ihre Kinder füttern, oder Frauen in technischen Berufen. Der bewusste Umgang mit Klischees in den Medien wird gesellschaftlich immer wichtiger.
🇨🇳 关于男女的刻板印象在媒体中——在广告、电影、杂志中——不断被重复。广告中经常看到:女性清洁浴室、煮汤、洗衣服,而男性洗车、烧烤、喝啤酒。这些图像强化了传统的角色形象,尽管今天许多人的生活方式已经不同。研究表明,儿童在6岁时已经内化了性别刻板印象——例如,认为数学"是男孩的事"。近年来也有反向运动:越来越多的广告展示父亲在喂孩子,或从事技术职业的女性。在媒体中有意识地处理刻板印象在社会上变得越来越重要。
👩💼 4. Frauen in Führungspositionen — 女性在领导层
🇩🇪 In den Chefetagen deutscher Unternehmen sind Frauen noch immer deutlich unterrepräsentiert. Nur etwa 12 Prozent der Vorstandsmitglieder der 200 größten deutschen Unternehmen sind Frauen. Im Jahr 2015 wurde das „Gesetz für die gleichberechtigte Teilhabe von Frauen und Männern an Führungspositionen" eingeführt — es schreibt für große Unternehmen eine feste Frauenquote von 30 Prozent in Aufsichtsräten vor. Die Wirkung ist sichtbar, aber begrenzt: In den Aufsichtsräten steigt der Frauenanteil langsam, in den Vorständen — also den wirklich mächtigen Positionen — bleibt er sehr niedrig. Das Problem wird oft als „gläserne Decke" (glass ceiling) bezeichnet: Frauen können aufsteigen, aber ab einer bestimmten Höhe stoßen sie an eine unsichtbare Grenze.
🇨🇳 在德国企业的管理层中,女性仍然显著地代表性不足。德国200家最大企业的董事会成员中只有约12%是女性。2015年,"男女平等参与领导层法"被引入——它规定大型企业的监事会中女性固定配额为30%。效果可见但有限:在监事会中女性比例缓慢上升,但在董事会——即真正有实权的职位中——比例仍然很低。这个问题常被称为"玻璃天花板":女性可以晋升,但到了某个高度就会撞上一道无形界限。
⚖️ 5. Vereinbarkeit von Familie und Beruf — 家庭与职业的平衡
🇩🇪 Die Frage, wie man Familie und Beruf miteinander vereinbaren kann, ist eine der zentralen gesellschaftlichen Herausforderungen in Deutschland. Für viele Frauen (und zunehmend auch Männer) ist es schwierig, beides unter einen Hut zu bringen. Faktoren wie fehlende Kita-Plätze (besonders in Westdeutschland), Ganztagsschulen, die erst in den letzten Jahren ausgebaut wurden, und steuerliche Regelungen wie das Ehegattensplitting (das die Alleinverdienerehe begünstigt) machen es oft finanziell unattraktiv, wenn beide Partner gleich viel arbeiten. Seit 2007 gibt es das Elterngeld, das den Einkommensausfall nach der Geburt eines Kindes teilweise ausgleicht — ein wichtiger Schritt zur besseren Vereinbarkeit. Auch die Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Kita-Platz (2013) war ein Meilenstein, auch wenn in der Praxis noch viele Plätze fehlen.
🇨🇳 如何协调家庭与职业,是德国社会面临的核心挑战之一。对许多女性(以及越来越多的男性)来说,两者兼顾很困难。托儿所位置不足(尤其在德国西部)、近些年才扩建的全日制学校,以及税收制度如配偶分税制(有利于单收入婚姻),往往使得双职工在经济上没有吸引力。2007年起有了育儿津贴,部分弥补孩子出生后的收入损失——这是改善兼容性的重要一步。2013年引入的托儿所位置法定权利也是一个里程碑,尽管在实践中仍有许多位置空缺。
📋 Nomen · 名词 (12)
• das Klischee, -s = 刻板印象 | vereinfachte, oft falsche Vorstellung von einer Gruppe
📌 „Ein Klischee ist eine feste Vorstellung von Personen." — 刻板印象是对人的一种固定观念。
• das Vorurteil, -e = 偏见 | negative Meinung ohne wirkliche Kenntnis
📌 „Klischees führen oft zu Vorurteilen." — 刻板印象常常导致偏见。
• die Eigenschaft, -en = 特性 | Merkmal einer Person oder Sache
📌 „Man ignoriert die Eigenschaften der einzelnen Person." — 人们忽略了每个人的特性。
• der Haushalt, -e = 家务/家庭 | Arbeit im Haus (putzen, kochen, etc.)
📌 „Frauen machen den Haushalt und erziehen die Kinder." — 女性做家务、教育孩子。
• das Gefühl, -e = 感情/感受 | Emotion, Empfindung
📌 „Männer sprechen nicht über ihre Gefühle — das ist unmännlich." — 男人不谈感受——那不够男人。
• der Verdienst, -e = 收入 | Geld, das man durch Arbeit bekommt
📌 „Der durchschnittliche Verdienst der Frauen lag bei 15,56 Euro pro Stunde." — 女性平均收入为15.56欧/小时。
• das Gehalt, -¨er = 薪资 | monatliches Einkommen (Angestellte)
📌 „Das Gehalt von Frauen beträgt nur 78% des Gehalts von Männern." — 女性薪资仅为男性的78%。
• der Durchschnitt, -e = 平均值 | Mittelwert; im Durchschnitt = durchschnittlich
📌 „Deutschland liegt deutlich über dem europäischen Durchschnitt." — 德国明显高于欧洲平均水平。
• die Chefetage, -n = 管理层 | Führungspositionen in einem Unternehmen
📌 „In den Chefetagen findet man noch viel weniger Frauen." — 管理层中女性更少。
• die Erziehungszeit, -en = 育儿期 | Zeit für Kinderbetreuung (oft = Karrierepause)
📌 „Frauen unterbrechen ihre Berufstätigkeit für Erziehungszeiten." — 女性因育儿期中断职业。
• die Karrieremöglichkeit, -en = 职业发展机会 | Chance, beruflich aufzusteigen
📌 „In Berufen wie Friseurin gibt es fast keine Karrieremöglichkeiten." — 美发师等职业几乎没有晋升机会。
• die Teilzeit (nur Sg.) = 兼职 | Arbeit mit weniger als 40 Stunden/Woche
📌 „Frauen arbeiten oft in Teilzeit, deshalb verdienen sie weniger." — 女性常做兼职,因此挣得更少。 🔧 Verben · 动词 (8)
• sich orientieren (refl.) = 辨别方向 | wissen, wo man ist; sich an + D orientieren = sich richten nach
📌 „Frauen haben große Probleme, sich zu orientieren." — 女性辨别方向有很大困难。
• erziehen (erzieht, erzog, hat erzogen) = 教育(子女)| Kinder zu selbstständigen Menschen machen
📌 „Frauen erziehen die Kinder." — 女性教育孩子。
• verdienen (regelm.) = 赚取 | Geld durch Arbeit bekommen
📌 „Frauen verdienen 22 Prozent weniger als Männer." — 女性比男性少赚22%。
• unterbrechen (unterbricht, unterbrach, hat unterbrochen) = 中断 | für eine Zeit stoppen
📌 „Frauen unterbrechen ihre Berufstätigkeit häufiger als Männer." — 女性比男性更频繁中断职业。
• besprechen (bespricht, besprach, hat besprochen) = 讨论 | über ein Thema reden
📌 „Jedes Problem wird mit der besten Freundin besprochen." — 每个问题都要跟闺蜜讨论。
• ignorieren (regelm.) = 忽视 | nicht beachten, übersehen
📌 „Man ignoriert die Besonderheiten der einzelnen Person." — 人们忽略了个体特殊性。
• betragen (beträgt, betrug, hat betragen) = 总计为/达到 | eine bestimmte Summe oder Größe haben
📌 „Der Unterschied beträgt 22 Prozent." — 差异为22%。
• sich kümmern um (+ A) (refl.) = 照顾/负责 | für jmdn./etw. sorgen
📌 „Frauen kümmern sich häufiger um die Kinder." — 女性更经常照顾孩子。 🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• gefühlvoll = 充满感情的 ↔ unsensibel = 不敏感的 | mit viel/wenig Gefühl
📌 „Frauen sind gefühlvoll." / „Männer sind unsensibel." — 女性情感丰富 / 男性不敏感。
• mühelos = 毫不费力地 | ohne Mühe, ganz leicht
📌 „Schuhgeschäfte finden Frauen mühelos wieder." — 女鞋店女人毫不费力就能找到。
• unkompliziert = 直率的/不复杂的 | einfach, nicht schwierig
📌 „Männer sind unkompliziert." — 男人很简单直接。
• unmännlich = 不男人的 | nicht dem männlichen Stereotyp entsprechend
📌 „Über Gefühle zu sprechen gilt als unmännlich." — 谈论感受被认为不够男人。
• berufstätig = 在职的 | einen Beruf ausübend; Berufstätigkeit (Nomen)
📌 „72% der Frauen in Deutschland sind berufstätig." — 72%的德国女性在职。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…in Deutschland höher als in allen anderen europäischen Ländern" — 在德国比所有其他欧洲国家都高
• „…so hoch wie in Deutschland" — 与德国一样高(同级比较)
• „…fast dreimal so groß wie im Osten" — 几乎是东部的三倍
• „…Frauen bekommen für die gleiche Arbeit etwa sieben Prozent mehr" — 同样工作女性反而多拿7%
⚠️ 易错 1:viel→mehr→am meisten 完全特殊,别写成 vieler。
⚠️ 易错 2:so…wie(同级比较)vs. als(差级比较)——别混用。
2. Relativsatz mit „wo" / „in denen" 地点关系从句 | Orts-Relativsatz
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, wo / Präp. + Relativpronomen + … + Verb am Ende
🇨🇳 规则:地点名词后可用 wo 引导从句;介词+关系代词也可指地点。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…im Osten, wo er nur 8 Prozent beträgt" — 在东部,那里只有8%
• „…Berufe, in denen niedrigere Löhne bezahlt werden" — 薪资较低的那些职业
• „…Unternehmen, in denen viele gut qualifizierte Frauen beschäftigt sind" — 雇佣了很多优秀女性的企业
⚠️ 易错 1:wo 只指地点;时间关系从句用 als/wenn。
⚠️ 易错 2:in denen (Dativ Pl.) ≠ in dem (Dativ Sg. mask./neut.)——看先行词的数和性。
3. Vorgangspassiv (Präsens) 过程被动态现在时 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: Subjekt + werden (konjugiert) + Partizip II (+ von + Dativ)
🇨🇳 规则:werden 按主语变位+第二分词在句末;施动者用 von+Dativ(通常省略)。
Aktiv
Vorgangspassiv (Präsens)
中文
Man bezahlt niedrige Löhne.
Niedrige Löhne werden bezahlt.
低工资被支付
Man bespricht Probleme.
Probleme werden besprochen.
问题被讨论
Man ignoriert Besonderheiten.
Besonderheiten werden ignoriert.
特殊性被忽视
Man findet weniger Frauen.
Weniger Frauen werden gefunden.
更少女性被找到
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…in denen niedrigere Löhne bezahlt werden" — 较低工资被支付
• „…jedes Problem wird … besprochen" (Typisch Frau) — 每个问题都被讨论
• „…wird dabei zu einer großen Herausforderung" — 成为巨大挑战(werden作实义动词)
⚠️ 易错 1:Vorgangspassiv(werden+PII)=过程;Zustandspassiv(sein+PII)=完成后的状态。
⚠️ 易错 2:口语多用 man 替代被动——"Man bespricht Probleme"比"Probleme werden besprochen"更自然。
4. Nebensätze mit „wenn" 时间/条件从句 | Temporal-/Konditionalsatz
🇩🇪 Formel: wenn + Subjekt + … + Verb (am Ende), (dann) + Hauptsatz
🇨🇳 规则:wenn 可表时间(当…时)或条件(如果),从句动词在末尾,主句选配 dann。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „Wenn viele Menschen eine Meinung … haben, dann ist es häufig ein Klischee." — 当很多人对某群体持某看法时…
• „Wenn Sie mit einem Mann reden wollen, dann fragen Sie ihn…" — 如果你想和男人聊天…
• „Wenn Sie also eine Frau glücklich machen wollen, dann gehen Sie mit ihr einkaufen." — 想取悦女人就陪她购物
⚠️ 易错 1:过去一次性事件用 als(Als ich Kind war…),反复/现在/未来用 wenn。
⚠️ 易错 2:wenn 从句动词在末尾!"Wenn ich habe Zeit" ❌ → "Wenn ich Zeit habe" ✓。
5. Kausalsätze mit „weil" / „da" 原因从句 | Kausalsatz
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, weil/da + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:weil 口语最常用,da 偏书面(常置句首);两者从句动词都在末尾。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…weil dort die Straße endete" (Teil 1) — 因为路到那里就断了
• „…weil er das Geld brauchte" (Thorsten, Teil 2) — 因为他需要钱
• „…weil sie sich um die Kinder kümmern" — 因为她们要照顾孩子
⚠️ 易错 1:denn(并列连词 Verb 第二位)vs. weil(从属连词 Verb 末尾):"denn sie hat Zeit" vs. "weil sie Zeit hat"。
⚠️ 易错 2:B1 考试 weil 必须写从句语序(Verb am Ende),不能用口语语序!
6. Indefinitpronomen: „man" 不定代词"人们" | unbestimmtes Subjekt
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Person Singular) = allgemeines Subjekt
🇨🇳 规则:man 泛指"人们/大家/有人",动词永远第三人称单数。
📖 文中例句 / Textbelege:
• „…dass man in den Chefetagen … heute noch viel weniger Frauen … findet" — 人们在管理层找到的女性少得多
• „…und man die Eigenschaften … ignoriert" — 而且人们忽略了特殊性
• „Man muss aufpassen, dass sich Arbeit und Freizeit nicht dauernd mischen." — 得注意工作休闲不能一直混在一起
• „Man sollte Menschen nicht nach Klischees beurteilen." — 不应按刻板印象评判他人
⚠️ 易错 1:man ≠ Mann!man 是不定代词(无人称),Mann 是名词(男人)——作文最易扣分点!
⚠️ 易错 2:man 第四格是 einen,第三格是 einem——"Das macht einen müde."(这让人累)。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示 / Bedeutung & Hinweis
例句 / Beispiel
sich orientieren (+ an + D)
辨别方向 | sich zurechtfinden ⚠️ 反身动词,介词用 an
Männer können sich angeblich besser orientieren als Frauen. 据说男人比女人更擅长辨别方向。
sich kümmern um (+ A)
照顾/负责 | für jmdn./etw. sorgen ⚠️ 反身+固定介词 um
Frauen kümmern sich häufiger um die Kinder und den Haushalt. 女性更经常照顾孩子和家务。
verzichten auf (+ A)
放弃 | auf etw. bewusst nicht tun ⚠️ 固定介词 auf,B1 高频
Viele Frauen verzichten wegen der Familie auf Karrierechancen. 许多女性因家庭放弃了职业发展机会。
sich beziehen auf (+ A)
涉及/指 | von etw. handeln ⚠️ 书面常用,表"所指的是"
Klischees beziehen sich immer auf eine große Gruppe von Menschen. 刻板印象总是指向一大群人。
ein Klischee bedienen
迎合刻板印象 | einem Stereotyp entsprechen ⚠️ bedienen 此处意为"满足/迎合"
Solche Aussagen bedienen oft ein altes Klischee. 这类说法往往迎合旧的刻板印象。
Karriere machen
事业发展/升迁 | beruflich aufsteigen ⚠️ 固定动宾搭配,不加冠词
Es ist für Frauen schwieriger, Karriere zu machen, wenn sie Kinder haben. 有孩子的女性在事业发展上更困难。
eine Rolle spielen
起作用 | wichtig sein, Einfluss haben ⚠️ 可加形容词:eine große/wichtige Rolle
Klischees spielen in den Medien immer noch eine große Rolle. 刻板印象在媒体中仍起很大作用。
Gefühle zeigen / über Gefühle sprechen
表达感受/谈论感受 | Emotionen ausdrücken ⚠️ sprechen über + A(注意介词)
Für viele Männer ist es schwierig, über Gefühle zu sprechen. 对很多男人来说谈论感受是困难的。
im Durchschnitt
平均 | durchschnittlich, im Mittel ⚠️ in + Dativ = 固定短语
Im Durchschnitt verdienen Frauen 22 Prozent weniger als Männer. 女性平均比男性少挣22%。
in Teilzeit arbeiten
兼职工作 | nicht Vollzeit ⚠️ in + Dativ,反义:in Vollzeit
Mehr als die Hälfte der Mütter arbeitet in Teilzeit. 超过一半的母亲从事兼职工作。
im Vergleich zu (+ D)
与…相比 | verglichen mit ⚠️ 固定介词 zu + Dativ,书面常用
Im Vergleich zu 2013 hat sich die Situation kaum verändert. 与2013年相比,情况几乎没有变化。
der Unterschied zwischen (+ D Pl.)
…之间的差异 | Differenz zwischen A und B ⚠️ zwischen + Dativ,固定结构
Der Unterschied zwischen Männern und Frauen beim Gehalt beträgt 22%. 男女之间的薪资差异为22%。
eine Entscheidung treffen
做决定 | sich entscheiden ⚠️ 功能动词结构,比 entscheiden 更正式
Thorsten hat eine Entscheidung getroffen: Er schloss sein eigenes Büro. Thorsten做了一个决定:关掉了自己的事务所。
„Wenn Sie eine Frau glücklich machen wollen, gehen Sie mit ihr einkaufen!" "想让女人开心?带她去购物!"
kein Wort sagen / sprechen
一句话不说 | nichts sagen, schweigen ⚠️ kein + 名词表完全否定,强调"一个字也…"
Männer kommen nach Hause, setzen sich vor den Fernseher und sprechen kein Wort. 男人回家,坐在电视机前,一句话不说。
unter Zeitdruck stehen
处于时间压力下 | wenig Zeit haben ⚠️ unter + Dativ + stehen → 状态被动态等效
Viele Arbeitnehmer stehen ständig unter Zeitdruck. 许多员工经常处于时间压力下。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📣 表达观点 Meinung äußern
Ich finde, dass Klischees oft nicht der Realität entsprechen. 💡 适用于课堂讨论、写作开头表明立场
我认为刻板印象往往不符合现实。
Meiner Meinung nach sollte man Menschen nicht nach Stereotypen beurteilen. 💡 口语变体:Meiner Meinung nach 置句首更自然
在我看来,人们不应按刻板印象评判他人。
⚖️ 比较差异 Vergleichen
Im Vergleich zu Männern verdienen Frauen im Durchschnitt 22 Prozent weniger. 💡 Im Vergleich zu + Dativ → 书面/数据描述
与男性相比,女性平均少挣22%。
Während Männer eher über Karriere sprechen, reden Frauen mehr über Gefühle. 💡 während + Nebensatz (Verb am Ende) → 对比从句
男性更倾向于聊事业,而女性更多谈论感受。
📊 描述数据 Statistik beschreiben
Der Unterschied beträgt 22 Prozent. / Die Studie zeigt, dass die Situation sich kaum verändert hat. 💡 betragen + Prozent/Angabe → 书面精确描述
差异为22%。/ 研究显示情况几乎没有变化。
Laut der Statistik verdienen Frauen fast ein Viertel weniger als Männer. 💡 laut + Dativ → 引述数据来源(口语+书面均可)
根据统计数据,女性比男性少赚近四分之一。
🔍 质疑刻板印象 Klischees hinterfragen
Es stimmt nicht, dass alle Frauen besser mit Kindern umgehen können. 💡 Es stimmt nicht, dass + Nebensatz → 直接反驳论点
并非所有女性都更擅长带孩子。
Das ist doch nur ein Klischee! Nicht jeder Mann interessiert sich für Fußball. 💡 nur ein Klischee → 口语中轻松否定刻板印象
这不过是个刻板印象!不是每个男人都对足球感兴趣。
🔗 表达因果 Grund & Folge
Das liegt daran, dass Frauen ihre Berufstätigkeit häufiger für Erziehungszeiten unterbrechen. 💡 Das liegt daran, dass… → 书面解释原因
原因在于女性更频繁地因育儿期中断职业生涯。
Frauen verdienen weniger, deshalb haben sie später auch eine niedrigere Rente. 💡 deshalb → 主句连接词(Verb第二位),口语常用
女性赚得更少,因此她们的退休金也更低。
🗣️ 引述他人观点 fremde Meinung
Viele Leute behaupten, dass Männer besser einparken können als Frauen. 💡 behaupten, dass → 引述他人主张(隐含质疑态度)
很多人声称男人比女人更擅长停车。
Man hört oft, Frauen seien emotionaler als Männer. Ich glaube das nicht. 💡 Man hört oft + Konjunktiv I (seien) → 引述+表达怀疑
常听到人说女性比男性更情绪化。我不信这个。
🔹 Muster 1: 表达刻板印象 / Klischees formulieren
🇩🇪 Typisch Mann: Er kann gut einparken und spricht nicht über Gefühle. Typisch Frau: Sie kann nicht gut einparken, redet aber viel über Probleme.
🇨🇳 典型男人:擅长停车,不谈感受。典型女人:不擅长停车,但喜欢聊问题。
👉 Nachbau: Typisch ___: Er/Sie kann ___, aber ___. Typisch ___: Er/Sie ___, dafür ___.
✅ Musterlösung: Typisch Deutscher: Er ist pünktlich, aber spricht nicht gern über Geld. Typisch Italiener: Er spricht viel, dafür ist er nicht immer pünktlich.
🔄 Variante (用连词 statt): Statt über Gefühle zu sprechen, reden Männer lieber über Sport.
🔹 Muster 2: 比较级 + als / Komparation mit „als"
🇩🇪 Der Gender Pay Gap ist in Deutschland höher als in allen anderen europäischen Ländern.
🇨🇳 德国的性别薪酬差距比所有其他欧洲国家都高。
👉 Nachbau: ___ ist höher/größer/kleiner als ___. (Komparativ + als)
✅ Musterlösung: Der Anteil der Frauen in Führungspositionen ist kleiner als der Anteil der Männer.
🔄 Variante (否定形式): Der Verdienst von Frauen ist nicht so hoch wie der von Männern. → 用 so…wie 替代 als
🔹 Muster 3: so…wie 同级比较 / Gleichstellung mit „so…wie"
🇩🇪 In keinem anderen EU-Land ist der Unterschied so hoch wie in Deutschland.
🇨🇳 在任何一个欧盟国家差异都没有德国这么高。
👉 Nachbau: ___ ist (nicht) so + Adj + wie ___.
✅ Musterlösung: In Schweden ist der Gehaltsunterschied nicht so groß wie in Deutschland.
🔄 Variante (倍数表达): Der Unterschied im Westen ist dreimal so groß wie im Osten. → X-mal so…wie = X倍
🔹 Muster 4: wenn 条件/时间从句 / Konditional-/Temporalsatz mit „wenn"
🇩🇪 Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Gruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee.
🇨🇳 当很多人对某个群体持有某种看法时,那往往就是刻板印象。
👉 Nachbau: Wenn ___ (Verb am Ende!), dann ___.
✅ Musterlösung: Wenn man Menschen nur nach ihrem Geschlecht beurteilt, dann ignoriert man ihre individuellen Fähigkeiten.
🔄 Variante (falls 替代 wenn): Falls eine Frau und ein Mann die gleiche Arbeit machen, sollten sie auch gleich verdienen.
🔹 Muster 5: man 泛指人们 / Indefinitpronomen „man"
🇩🇪 Man ignoriert die Besonderheiten, und man sieht nur die Eigenschaften der Gruppe.
🇨🇳 人们忽略了特殊性,只看到群体的特征。
👉 Nachbau: Man + Verb (3. Person Singular) …, und man …
✅ Musterlösung: Man sollte Klischees kritisch hinterfragen, und man sollte jeden Menschen als Individuum sehen.
🔄 Variante (被动替代 man): Die Besonderheiten werden oft ignoriert. → Vorgangspassiv 同样可以表达泛指
🔹 Muster 6: weil 原因从句 / Kausalsatz mit „weil"
🇩🇪 Viele Frauen arbeiten in Teilzeit, weil sie sich um die Kinder kümmern.
🇨🇳 许多女性从事兼职工作,因为她们要照顾孩子。
👉 Nachbau: ___, weil ___ (Verb am Ende!).
✅ Musterlösung: Der Gender Pay Gap existiert, weil Frauen häufiger Berufe mit niedrigeren Löhnen wählen und öfter ihre Karriere unterbrechen.
🔄 Variante (da 替代 weil — 书面): Da viele Frauen in Teilzeit arbeiten, verdienen sie im Durchschnitt weniger als Männer.
🔹 Muster 7: 被动态报道 / Vorgangspassiv zur Berichterstattung
🇩🇪 In den Chefetagen werden noch viel weniger Frauen als Männer gefunden.
🇨🇳 在管理层中找到的女性比男性少得多。
👉 Nachbau: Es wird + Partizip II, dass … / ___ werden + Partizip II.
✅ Musterlösung: Es wird oft gesagt, dass Männer besser einparken können. / Klischees werden in den Medien immer wieder wiederholt.
🔄 Variante (Zustandspassiv): Die Chefetagen sind immer noch mit wenigen Frauen besetzt. → sein + Partizip II = 状态被动态
阅读 6 · 📝🎧 Zertifikatstraining — Lesen Teil 1 + Hören Teil 1 B1 · Blog lesen + Hörverstehen
📋 Lesen Teil 1 · Arbeitszeit: 10 Minuten
Lesen Sie den Blogeintrag und die Aufgaben 1 bis 6 dazu.
Wählen Sie: Sind die Aussagen richtig oder falsch?
🌿 Willkommen_in_Ninas_Welt
ninaswelt.de/blog
Persönlicher Reiseblog · Winterurlaub in Österreich
Hallo Leute,
Z.5ich bin zurück aus dem Winterurlaub oder besser: von meiner „Zeitreise" ;-)!
Z.10Die letzten vier Wochen habe ich mit Robert, meinem Freund, in Österreich, in einem kleinen Holzhaus in den Bergen verbracht. Wir waren weit von der nächsten Stadt entfernt und haben fast wie die Leute vor 100 Jahren gelebt.
Z.10Schon der Weg zum Ferienhaus war ein Abenteuer! Wir mussten das Auto im Tal auf einem Parkplatz abstellen, weil dort die Straße endete. Dort haben wir unsere Sachen in Rucksäcke gepackt und durch tiefen Schnee mit Skiern zum Haus hoch gebracht. Das dauerte zwei Stunden und weil wir auch alle Lebensmittel für die vier Wochen vom Auto zum Haus bringen mussten, war das Gepäck sehr schwer! Als wir dann am späten Nachmittag total erschöpft am Haus ankamen und uns alles ansahen, war ich erst gar nicht begeistert: Es gab keinen Strom, kein Badezimmer, die Toilette war draußen in einem Häuschen mit Herzfenster in der Tür!, zum Heizen und Kochen gab es nur einen Holzofen. Und das Wasser zum Trinken, Kochen und Waschen mussten wir aus einem Fluss holen. Das war hart, denn der Fluss war gefroren.
Z.15Man musste also immer erst ein Loch ins Eis machen, wenn man Wasser holen wollte — sehr abenteuerlich! Und wisst ihr was? Robert wusste das alles vorher, er hat mir aber kein Wort gesagt! Er kennt sogar den Besitzer des Hauses und erzählte mir später, dass dieser in seiner Studienzeit alle Baumaterialien selbst auf den Berg getragen und dann das Haus in drei Sommermonaten allein gebaut hat. Wahnsinn!
Z.20Naja, wie gesagt, am Anfang dachte ich, es wird furchtbar! Aber Leute, jetzt kann ich sagen: Für immer möchte ich so nicht leben, aber man kann auch ohne Strom, Heizung usw. einen tollen Urlaub haben. Man braucht dann für viele Dinge länger, aber das ist ja kein Problem, wenn man Zeit hat. Ich bin jedenfalls ab dem zweiten Tag jeden Abend sehr zufrieden und glücklich ins Bett gefallen und habe nichts vermisst!
Bis bald eure Nina
🇨🇳 中文参考:嗨大家,我从冬假回来了——或者更准确地说:从我的"时间旅行"回来了 ;-)。过去四周我和男朋友 Robert 一起在奥地利山里的一间小木屋度过。我们远离最近的城镇,几乎像 100 年前的人一样生活。光是去度假屋的路就是一场冒险!我们得把车停在山谷的停车场,因为路到那里就断了。我们把东西装进背包,穿着滑雪板在深雪中把行李运到山上小屋。这花了两个小时,而且因为我们要把四个星期的食物全部从车里搬到屋里,行李特别重!傍晚我们筋疲力尽到达小屋,环顾四周时,我一开始并不兴奋:没有电、没有浴室、厕所在外面的小屋里(门上还有个心形窗户!),取暖做饭只有一个木柴炉。喝水、做饭、洗漱的水得从河里取。那可不轻松,因为河都冻上了。所以每次要取水都得先在冰上凿个洞——超有冒险感的!你们知道吗?Robert 事先全知道这些,但一个字都没跟我说!他甚至认识房主,后来告诉我房主大学时代把所有建材自己搬上山,然后一个人花了三个夏天建了这房子。太疯狂了!嗯,就像我说的,一开始我觉得会很糟糕!但伙计们,现在我能说:虽然我不想永远这样生活,但没电没暖气也能过个很棒的假期。做很多事情需要更长时间,但如果有时间那完全不是问题。反正我从第二天起每晚都心满意足、开心地倒头就睡,什么都不缺!再见,你们的 Nina。
中文翻译:
嗨大家,我从冬假回来了——或者更准确地说:从我的"时间旅行"回来了 ;-)。过去四周我和男朋友 Robert 一起在奥地利山里的一间小木屋度过。我们远离最近的城镇,几乎像100 年前的人一样生活。
▸ Ich habe die letzten vier Wochen in einem Holzhaus verbracht. (verbringen → verbracht)
▸ Wir haben fast wie die Leute vor 100 Jahren gelebt. (leben → gelebt)
▸ Er hat das Haus allein gebaut. (bauen → gebaut)
▸ Ich bin sehr zufrieden ins Bett gefallen. (fallen → gefallen, 移动用 sein)
▸ Schon der Weg zum Ferienhaus war ein Abenteuer! (sein → war)
▸ Es gab keinen Strom, kein Badezimmer. (geben → gab, 表"存在有")
▸ Das dauerte zwei Stunden. (dauern → dauerte)
▸ Ich dachte, es wird furchtbar! (denken → dachte)
3. müssen + Infinitiv — 不得不/必须(义务)
▸ Wir mussten das Auto im Tal abstellen. (Präteritum: müssen → mussten)
▸ Man musste immer erst ein Loch ins Eis machen.
▸ Wir mussten das Wasser aus einem Fluss holen.
公式: Subjekt + müssen (变位) + … + Infinitiv(句末)
4. weil 从句 — 原因状语(动词置末)
▸ Wir mussten das Auto abstellen, weil dort die Straße endete. (动词在句末!)
▸ Das war hart, denn der Fluss war gefroren. (denn = 不占位连词,动词仍在第二位)
▸ … weil wir auch alle Lebensmittel vom Auto zum Haus bringen mussten. (双动词:情态动词在不定式之后)
⚠️ weil vs. denn:weil → 动词句末(从句语序);denn → 动词第二(主句语序,像 und/oder/aber)
5. als / wenn — 时间从句
▸ Als wir dann total erschöpft am Haus ankamen, war ich gar nicht begeistert. (als = 过去一次性事件)
▸ Wenn man Wasser holen wollte, musste man ein Loch ins Eis machen. (wenn = 过去反复/条件)
⚠️ als = 过去一次性的"当…时";wenn = 过去反复的"每当" / 现在或将来的"当…时"。两者从句动词都在句末。
6. Adjektivdeklination — 形容词词尾(精选文中高频搭配)
▸ in einem kleinen Holzhaus(in + Dativ, neutr.: ein → einem, klein → kleinen, Holz-不变)
▸ durch tiefen Schnee(durch + Akkusativ, mask.: tief → tiefen)
▸ weit von der nächsten Stadt(von + Dativ, fem.: die → der, nächst → nächsten)
▸ in drei Sommermonaten(in + Dativ, Pl.: drei→drei, Monate→Monaten [Dat.Pl. +n])
规则记忆口诀:介词定格 → 冠词/限定词显性数格 → 形容词尾呼应。
🔗 Wichtige Wortverbindungen(重要搭配,B1 考试高频考点)
搭配
释义
文中原句
in den Bergen verbringen
在山区度过
… in einem kleinen Holzhaus in den Bergen verbracht
weit von + D entfernt
远离…
weit von der nächsten Stadt entfernt
wie … leben
像…一样生活
… fast wie die Leute vor 100 Jahren gelebt
das Auto abstellen
停放车辆
… das Auto im Tal auf einem Parkplatz abstellen
in Rucksäcke packen
装进背包
… unsere Sachen in Rucksäcke gepackt
durch tiefen Schnee
穿过深雪
… durch tiefen Schnee mit Skiern zum Haus hoch gebracht
total erschöpft ankommen
筋疲力尽到达
… am späten Nachmittag total erschöpft am Haus ankamen
Es gibt (gab) + A
有/存在
Es gab keinen Strom, kein Badezimmer
Wasser aus dem Fluss holen
从河里取水
… das Wasser aus einem Fluss holen
ein Loch ins Eis machen
在冰上凿洞
… immer erst ein Loch ins Eis machen
kein Wort sagen
一句话不说
… er hat mir aber kein Wort gesagt!
in der Studienzeit
大学时代
… dass dieser in seiner Studienzeit …
allein bauen
独自建造
… das Haus in drei Sommermonaten allein gebaut hat
ins Bett fallen
倒在床上(累瘫了)
… jeden Abend sehr zufrieden und glücklich ins Bett gefallen
nichts vermissen
不缺任何东西
… und habe nichts vermisst!
📝 Aufgaben 1–6 · Richtig oder falsch?
0. Beispiel: Das Ferienhaus war in der Nähe einer Stadt. → falsch ✗
1. Der Weg zum Haus war anstrengend.
2. Nina und Robert haben das Essen von zu Hause mitgebracht.
3. Es war kalt, aber es lag nicht viel Schnee.
4. Das Haus gehört einem Bekannten von Robert.
5. Das Haus wurde vor drei Monaten von Studenten gebaut.
6. Nina hat die „Zeitreise" gut gefallen.
📖 解析:
1. Der Weg zum Haus war anstrengend. → ✅ richtig
原文:„Das dauerte zwei Stunden … das Gepäck sehr schwer … total erschöpft" — 路走了两小时、行李很重、到达时筋疲力尽 → 路确实很累人。
2. Nina und Robert haben das Essen von zu Hause mitgebracht. → ❌ falsch
原文:„alle Lebensmittel für die vier Wochen vom Auto zum Haus bringen" — 食物是从车里搬到屋里(在山谷买好带上来的),不是"从家里带来的"。文中无"von zu Hause"相关表述。
3. Es war kalt, aber es lag nicht viel Schnee. → ❌ falsch
原文:„durch tiefen Schnee"(深雪中)、„der Fluss war gefroren"(河冻上了)→ 雪很多。
4. Das Haus gehört einem Bekannten von Robert. → ✅ richtig
原文:„Er kennt sogar den Besitzer des Hauses" — Robert 认识房主 → 房主是他熟人。
5. Das Haus wurde vor drei Monaten von Studenten gebaut. → ❌ falsch
原文:„in seiner Studienzeit … in drei Sommermonaten allein gebaut" — 房主大学时代一个人建了三个夏天。不是"三个月前",也不是"由学生建"。
6. Nina hat die „Zeitreise" gut gefallen. → ✅ richtig
原文:„man kann auch ohne Strom … einen tollen Urlaub haben" + „ab dem zweiten Tag jeden Abend sehr zufrieden und glücklich ins Bett gefallen" — 她从第二天起每晚满意入睡 → 这趟旅行她很喜欢。
🎧 Zertifikatstraining — Hören Teil 1 B1 · Hörverstehen
📋 Aufgabenstellung: Sie hören fünf kurze Texte. Zu jedem Text lösen Sie zwei Aufgaben. Lesen Sie zuerst die Aufgaben. Hören Sie dann den Text. Entscheiden Sie bei Aufgabe 1: richtig oder falsch? Wählen Sie bei Aufgabe 2 die richtige Antwort (a, b oder c).
💡 Tipp: Vor dem Hören die Aufgaben lesen — so wisst ihr, worauf ihr achten müsst.
📋 Beispiel — Bahnhofsdurchsage
Track 1.15 · Beispiel
Sie sind am Bahnhof und hören folgende Durchsage.
00. Der IC 2213 nach Bonn fährt von Gleis 4 ab.
00. Der ICE nach Berlin hat...
„Sehr geehrte Reisende, bitte beachten Sie: Am Gleis 5 und 6 finden zurzeit Bauarbeiten statt, deshalb kommt es zu folgenden Gleisänderungen: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Ich wiederhole: Gleisänderung: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Und noch eine Information für Reisende nach Berlin: Der InterCityExpress 2355, geplante Abfahrt 11:32 Uhr von Gleis 4, hat etwa 20 Minuten Verspätung."
„Sehr geehrte Reisende, bitte beachten Sie: Am Gleis 5 und 6 finden zurzeit ____ statt, deshalb kommt es zu folgenden ____: IC 2213 nach ____, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von ____ ab. Abfahrt ____ 11:40 Uhr nach ____ heute von ____. Ich wiederhole: Gleisänderung: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Und noch eine Information für Reisende nach ____: Der ____, geplante Abfahrt 11:32 Uhr von Gleis 4, hat ____."
📞 Text 1 — Nachricht auf dem Anrufbeantworter
Track 1.15 · Text 1
Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen.
2. Isabell möchte, dass Toni...
„Hallo Toni, hier ist Isabell. Sag mal, habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen? Ich wollte gerade einkaufen gehen, aber ich kann mein Portemonnaie nicht finden. Heute Morgen hatte ich es noch in meiner Handtasche. Als ich heute Nachmittag bei dir war, habe ich es aus meiner Tasche genommen und dir das Geld für die Kinokarten gegeben. Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest? Danke und bis später. Ruf mich doch bitte sofort zurück."
„Hallo Toni, hier ist Isabell. Sag mal, habe ich vielleicht mein ____ bei dir zu Hause ____? Ich wollte gerade ____, aber ich kann mein Portemonnaie nicht ____. Heute Morgen hatte ich es noch in meiner ____. Als ich heute Nachmittag bei dir war, habe ich es aus meiner Tasche ____ und dir das Geld für die ____ gegeben. Kannst du bitte mal ____, ob du es findest? Danke und ____. Ruf mich doch bitte ____."
📻 Text 2 — Information im Radio
Track 1.15 · Text 2
Sie hören eine Information im Radio.
3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren.
4. Der Sprecher empfiehlt persönlich,...
„Liebe Hörerinnen und Hörer, hier noch eine Bitte der Polizei an alle Besucher des Open-Air-Konzerts heute Abend im Stadion. Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn zum Stadion. Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze am Stadion zurzeit gesperrt sind. Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken und dann zu Fuß zum Stadion laufen. Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad — heute bleibt es auch in der Nacht wolkenlos und warm."
„Liebe Hörerinnen und Hörer, hier noch eine Bitte der Polizei an alle Besucher des ____ heute Abend im ____. Bitte fahren Sie mit dem ____ zum Stadion. Es gibt dort ____, weil die Parkplätze am Stadion zurzeit ____ sind. Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am ____ parken und dann ____ zum Stadion laufen. Mein ____: Fahren Sie mit dem ____ — heute bleibt es auch in der Nacht ____ und warm."
🎧 Track 1.15 · Hören Teil 1
🚲 Text 3 — Anruf vom Polizeirevier
Track 1.15 · Text 3
Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet.
6. Frau Börner soll...
„Guten Tag, Frau Börner. Hier ist Hübner vom Polizeirevier Mitte. Sie haben letzten Monat eine Anzeige gegen unbekannt erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde. Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen und in seinem Keller mehrere Fahrräder entdeckt, die ihm nicht gehören. Es kann sein, dass wir auch Ihr Fahrrad gefunden haben. Bitte kommen Sie doch mal bei uns in der Brunnenstraße 7 vorbei und schauen Sie sich die Räder an. Auf Wiederhören!"
„Guten Tag, Frau Börner. Hier ist Hübner vom ____. Sie haben letzten Monat eine ____ erstattet, weil Ihr Fahrrad ____. Wir haben letzte Woche einen Mann ____ und in seinem ____ mehrere Fahrräder ____, die ihm nicht ____. Es kann sein, dass wir auch Ihr Fahrrad ____. Bitte kommen Sie doch mal bei uns in der ____ vorbei und schauen Sie sich die Räder an. ____!"
🏦 Text 4 — Automatische Telefonansage
Track 1.15 · Text 4
Sie hören eine automatische Telefonansage.
7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen.
8. Die Fünf wählt man, um...
„Herzlich willkommen bei der Direktfinanz! Wir sind gleich für Sie da. Wählen Sie bitte aus folgenden Möglichkeiten aus: Möchten Sie Informationen zu unseren Produkten, dann wählen Sie die Eins. Wenn Sie Geld überweisen möchten, wählen Sie bitte die Zwei. Wenn Sie Ihre Kredit- oder EC-Karte sperren möchten, wählen Sie die Drei. Möchten Sie einen Termin mit einem Berater in Ihrer Stadt vereinbaren, wählen Sie bitte die Vier. Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf."
„Herzlich willkommen bei der ____! Wir sind ____. Wählen Sie bitte aus folgenden Möglichkeiten aus: Möchten Sie ____ zu unseren Produkten, dann wählen Sie die ____. Wenn Sie ____ möchten, wählen Sie bitte die ____. Wenn Sie Ihre ____ möchten, wählen Sie die ____. Möchten Sie einen ____ mit einem Berater in Ihrer Stadt ____, wählen Sie bitte die Vier. Soll ich Sie direkt mit einem Berater ____, dann wählen Sie die Fünf."
🚆 Text 5 — Durchsage im Zug
Track 1.15 · Text 5
Sie hören folgende Durchsage im Zug.
9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung.
10. Reisende nach Stuttgart können...
„Sehr geehrte Fahrgäste. Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung und werden Hannover Hauptbahnhof in etwa fünfzehn Minuten, also um 18:50 Uhr erreichen. Auf die Fahrgäste nach Hamburg wartet am Gleis 11 der Anschlusszug IC 578. Der InterCityExpress 3497 nach Stuttgart kann leider nicht auf uns warten. Reisende nach Kassel können um 19:05 Uhr den Intercity von Gleis 8 nehmen. Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9. Bitte achten Sie auch auf die Durchsagen am Bahnhof."
„Sehr geehrte Fahrgäste. Wir haben zurzeit ____ und werden ____ in etwa fünfzehn Minuten, also um ____ erreichen. Auf die Fahrgäste nach ____ wartet am Gleis 11 der ____ IC 578. Der InterCityExpress 3497 nach Stuttgart kann ____ auf uns warten. Reisende nach ____ können um 19:05 Uhr den Intercity von Gleis 8 nehmen. Die nächste ____ nach Stuttgart ist um ____ mit dem IC 769 von ____. Bitte ____ die Durchsagen am Bahnhof."
📖 解析:
Text 1 · Isabells Portemonnaie 1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen. → ✅ richtig
原文:„habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen?" — Isabell fragt direkt, ob sie es bei Toni vergessen hat. "vielleicht" = 可能, aber die Aussage selbst (dass sie fragt, ob es dort ist) ist korrekt. 2. Isabell möchte, dass Toni sie sofort zurückruft. → ✅ a)
原文最后一句:„Ruf mich doch bitte sofort zurück." — eindeutig a).
Text 2 · Open-Air-Konzert 3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren. → ❌ falsch
原文:„Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn … Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten" — genau das Gegenteil. 4. Der Sprecher empfiehlt persönlich, mit dem Fahrrad zu fahren. → ✅ c)
原文:„Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad" — klar c).
Text 3 · Fahrrad gestohlen 5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet. → ✅ richtig
原文:„Sie haben letzten Monat eine Anzeige … erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" — sie hat Anzeige erstattet = gemeldet. 6. Frau Börner soll zur Polizei kommen und die Fahrräder ansehen. → ✅ b)
原文:„kommen Sie doch mal bei uns … vorbei und schauen Sie sich die Räder an"
Text 4 · Bank-Hotline 7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen. → ❌ falsch
原文:Drei = „Kredit- oder EC-Karte sperren", Zwei = „Geld überweisen" — verwechselt! 8. Die Fünf wählt man, um direkt mit einem Berater verbunden zu werden. → ✅ a)
原文:„Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf"
Text 5 · Zugverspätung 9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung. → ✅ richtig
原文第一句:„Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung" — direkt bestätigt. 10. Reisende nach Stuttgart können um 19:35 Uhr mit IC 769 von Gleis 9 fahren. → ✅ b)
原文:„Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9" — a) IC 578 geht nach Hamburg, c) IC um 19:05 geht nach Kassel.
• der Anrufbeantworter, - = 电话答录机 · das Portemonnaie, -s = 钱包
• vergessen (vergisst, vergaß, hat vergessen) = 忘记 · die Handtasche, -n = 手提包
• die Durchsage, -n = 广播通知 · die Gleisänderung, -en = 站台变更 (Gleis + Änderung)
• die Bauarbeiten (Pl.) = 施工工程 · gesperrt = 封锁的/关闭的 (sperren 的 PII)
• die Parkmöglichkeit, -en = 停车可能性/车位 · wolkenlos = 无云的
• die Anzeige, -n = 报案/举报 · Anzeige erstatten = 报案(固定搭配)
• festnehmen (nimmt fest, nahm fest, hat festgenommen) = 逮捕 · entdecken = 发现
• überweisen (überweist, überwies, hat überwiesen) = 转账 · sperren = 封锁/冻结
• vereinbaren = 约定/商定 · der Berater, - = 顾问/咨询师
• der Anschlusszug, -¨e = 接驳列车 · die Reisemöglichkeit, -en = 出行选择
• achten auf + A = 注意/留意 · die Verspätung, -en = 延误/晚点
• der Fahrgast, -¨e = 乘客 · erreichen = 到达/达到
1. Indirekte Fragesätze mit „ob" (间接问句)
公式:Hauptsatz + ob + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest?" (Text 1)
另见:„Es kann sein, dass wir auch Ihr Fahrrad gefunden haben." (Text 3) — dass-Satz 同理,变位动词放从句末尾。
⚠️ ob = 是否(不确定);dass = 陈述事实(确定的)。
2. Passiversatzform: sich lassen + Infinitiv(替代被动态)
公式:etwas lässt sich + Infinitiv = 某事可以被…(kann + PII werden 的替代表达)
文中例句:文中未直接出现,但 B1 考试高频。比较:„Das lässt sich machen." = Das kann gemacht werden.
3. Perfekt 时态(口语过去时)
公式:haben/sein + Partizip II
文中例句:„Ich habe es aus meiner Tasche genommen" (Text 1) „Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen" (Text 3) „weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" (Text 3) — 被动态 Perfekt: sein + PII + worden
⚠️ 口语中讲述过去事件用 Perfekt,书面语/新闻报道用 Präteritum。
4. Modalverben: sollen / können / möchten
公式:Modalverb + … + Infinitiv (am Ende)
文中例句:„Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken" (Text 2) — sollte = Konjunktiv II,表建议(应该) „Bitte kommen Sie doch mal bei uns vorbei" (Text 3) — 省略了 möchten/sollen 的祈使句 „Möchten Sie einen Termin vereinbaren?" (Text 4)
⚠️ Konjunktiv II 常用来表达礼貌(sollten, könnten, möchten)。
5. weil / da 引导的原因从句
公式:Hauptsatz + weil/da + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze zurzeit gesperrt sind." (Text 2)
另:„weil die Parkplätze … gesperrt sind" — 变位动词放从句末尾。
⚠️ da = weil,但 da 常用于句首,偏书面/正式。
6. Temporale Präpositionen: in / um / bis
公式:in + Dativ (时间长度) / um + Akkusativ (钟点) / bis + Akkusativ (终点)
文中例句:„in etwa fünfzehn Minuten" (Text 5) — 大约15分钟后 „um 18:50 Uhr" (Text 5) — 在18:50 „bis später" (Text 1) — 到待会儿见
⚠️ in + 时间段 = 在…之后(未来);um = 在…点钟(精确时间点)。
阅读 7 · 🏭 Arbeit im Wandel — Das Ruhrgebiet B1 · Lektion 4 · Industrieregion · Geschichte · Schrebergarten
🗺️ 1 · Die größte Stadt Deutschlands
Lektion 4 · S.66
Geografie — Wo liegt das Ruhrgebiet? Beschreiben Sie die Lage.
Duisburg
Essen
Bochum
Dortmund
Gelsenkirchen
Bottrop
Herne
Nordrhein-Westfalen
Ruhrgebiet
📌 Redemittel — die geografische Lage beschreiben | 描述地理位置:
• Die Stadt/Region liegt im Bundesland Nordrhein-Westfalen / im Rheintal. 🇨🇳 城市/地区位于...联邦州 / 在...莱茵河谷
• liegt zwischen den Flüssen Ruhr und Lippe / an der Ruhr / östlich des Rheins. 🇨🇳 位于鲁尔河与利珀河之间 / 鲁尔河畔 / 莱茵河以东
• ist ... km östlich/südlich von ... / in der Nähe von ... / bei ... 🇨🇳 在...以东/以南...公里 / 在...附近 / 在...旁边
Die Entstehung einer Industrieregion — vom Dorf zur Großstadt
1. Das Ruhrgebiet liegt ...
4. Die Arbeit unter Tage war ...
2. Zum Ruhrgebiet gehören u. a. die Städte ...
5. Ein beliebtes Hobby waren ...
3. Im 19. Jahrhundert begann im Ruhrgebiet ...
6. Im Schrebergarten konnte die Familie ...
Das Ruhrgebiet
Entwicklung einer Industrieregion
Vom Dorf zur Stadt — die größte Industrieregion Deutschlands entsteht
Das Ruhrgebiet ist eine der größten Industrieregionen Europas. Es liegt zwischen den kleinen Flüssen Ruhr und Lippe östlich des Rheins. Zum Ruhrgebiet gehören u. a. die Städte Bochum, Duisburg, Essen, Oberhausen und Dortmund. Insgesamt hat das Ruhrgebiet heute fast sechs Millionen Einwohner. Das heißt: Fast 10 % der Bevölkerung Deutschlands leben hier.
Die Geschichte des Ruhrgebiets ist auch die Geschichte der Industrialisierung Deutschlands. Im 19. Jahrhundert begann sie mit dem Abbau der Kohle, des „schwarzen Goldes". 1850 hatte Dortmund 4000 Einwohner, um 1900 waren es 143000. Aus dem Städtchen war eine Großstadt geworden.
Die Geschichte des Ruhrgebiets ist auch eine Geschichte der Arbeitsmigration. In den großen Zechen und für die Stahlproduktion brauchte man Arbeitskräfte. Sie kamen vom Land oder aus dem Ausland und zogen in die kleinen Häuschen in den Bergarbeitersiedlungen, die von den Firmen gebaut wurden. Bis 1914 waren schon 700000 Menschen aus dem europäischen Ausland, vor allem aus Polen, aber auch aus den Niederlanden, Österreich/Ungarn und aus Italien an die Ruhr gekommen. Sie wollten bei den großen Kohle- und Stahlkonzernen, zum Beispiel bei Krupp und Thyssen, Arbeit finden und ein neues Leben beginnen. In den 60er und 70er Jahren des 20. Jahrhunderts kamen noch einmal über eine Million Arbeitsmigranten hinzu — jetzt vor allem aus der Türkei und aus Südeuropa.
Die Arbeit in der Stahlindustrie und „unter Tage", d. h. im Bergbau, war anstrengend, ungesund und schmutzig. Noch bis 1859 dauerte der Arbeitstag auch für Kinder mindestens 12 Stunden. Bis zur Sozialgesetzgebung Bismarcks gab es keine Sozialversicherungen, aber jeden Tag schwere Arbeitsunfälle. Mit 40 waren die meisten Malocher krank und verbraucht.
Freizeit war für sie ein Fremdwort. Ein paar Bierchen am Feierabend in der Stammkneipe, das war's. Ein beliebtes Hobby waren die Brieftauben — die „Rennpferde des kleinen Mannes". Die wenigen freien Tage verbrachte man in der Gartenkolonie. Das Schrebergärtchen war für die ganze Familie wichtig: Die Kinder hatten einen Platz zum Spielen und in schlechten Zeiten gab es genug Kartoffeln und Gemüse. Samstagnachmittags ging man „auf Schalke", das heißt ins Stadion. Fußball war und ist schon immer etwas Besonderes im Revier.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Abbau 开采 | Gewinnung von Rohstoffen aus der Erde
• die Kohle 煤 | wichtigster Brennstoff der Industrialisierung, „Schwarzes Gold"
• die Arbeitsmigration 劳动力迁移 | Menschen ziehen in eine andere Region, um Arbeit zu finden
• die Bergarbeitersiedlung 矿工住宅区 | Werkswohnungen für Bergleute und ihre Familien
• die Zeche 矿井 | Bergwerk zum Abbau von Kohle oder Erz
• Krupp / Thyssen 克虏伯/蒂森 | berühmte Stahl- und Industriefirmen im Ruhrgebiet
• unter Tage 井下 | tief im Bergwerk, nicht an der Erdoberfläche
• der Malocher 苦力工(方言) | Ruhrdeutsch: jmd., der körperlich schwer arbeitet
• die Sozialversicherung 社会保险 | staatliche Absicherung gegen Krankheit, Unfall, Alter (Bismarck)
• der Arbeitsunfall 工伤事故 | Unfall, der während der Arbeitszeit passiert
• die Stammkneipe 常去酒馆 | Lieblingskneipe, in die man regelmäßig geht
• die Brieftaube 信鸽 | Taube zum Transport von Nachrichten über weite Strecken
• der Schrebergarten 城郊小花园 | Kleingarten zur Erholung und zum Gemüseanbau in der Stadt
• auf Schalke 去沙尔克球场 | Ruhrgebietssprache: „auf" statt „ins" Stadion (FC Schalke 04)
• das Revier 矿区(鲁尔区别称) | Kurzform für Ruhrgebiet, wörtl. „das Arbeitsgebiet"
• der Feierabend 下班时间 | Ende der Arbeitszeit, Zeit zum Ausruhen
📋 In welcher Reihenfolge informiert der Artikel über die folgenden Themen?
• das Ruhrgebiet = 鲁尔区 · der Wandel = 变化/变迁
• die Industrieregion, -en = 工业区 · der Abbau = 开采/挖掘
• die Kohle, -n = 煤 · das schwarze Gold = 黑金(煤的别称)
• die Zeche, -n = 矿井/煤矿 · der Bergbau = 矿业
• die Stahlindustrie = 钢铁工业 · die Arbeitsmigration = 劳动力迁移
• die Bergarbeitersiedlung, -en = 矿工住宅区
• unter Tage = 井下/地下 · der Malocher, - = 苦力工(鲁尔区方言)
• die Brieftaube, -n = 信鸽 · die Stammkneipe, -n = 常去的酒馆
• der Arbeitsunfall, -¨e = 工伤事故 · die Sozialversicherung, -en = 社会保险
• auf Schalke = 去沙尔克球场 · das Revier = 矿区(鲁尔区别称)
1. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: sein → war / haben → hatte / werden → wurde / beginnen → begann
🇨🇳 规则:不规则动词过去式,sein→war, haben→hatte, werden→wurde, beginnen→begann
📖 文中例句 / Textbeleg: „Im 19. Jahrhundert begann sie mit dem Abbau der Kohle" — 19世纪开始了煤炭开采 „1850 hatte Dortmund 4000 Einwohner" — 1850年多特蒙德有4000居民 „… war eine Großstadt geworden"(Plusquamperfekt: war + PII 过去完成时)
⚠️ 考点:新闻报道/历史叙述用 Präteritum(书面),口语讲述过去用 Perfekt。Plusquamperfekt 表"过去的过去"。
2. Prozentzahlen und Statistiken 百分比与统计 | Prozent / Durchschnitt / Statistik
🇩🇪 Formel: Zahl + Prozent + Genitiv / von + Dativ
🇨🇳 规则:数字 + Prozent + 二格名词 / von + 三格名词
📖 文中例句 / Textbeleg: „Fast 10 % der Bevölkerung Deutschlands" — 德国近10%的人口(二格) „über 60 Prozent der Menschen" — 超过60%的人
⚠️ B1 考点:描述图表/统计数据时,Prozent后的名词用二格或von+Dativ。Durchschnitt 总是 der。
🏙️ Das Ruhrgebiet — Deutschlands größter Ballungsraum
🇩🇪 Das Ruhrgebiet liegt in Nordrhein-Westfalen und ist mit über 5 Millionen Einwohnern der größte Ballungsraum Deutschlands. Im 19. und frühen 20. Jahrhundert war es das wichtigste Industriezentrum Europas. Hier wurde Kohle abgebaut und Stahl produziert. Die Region besteht aus vielen großen Städten wie Essen, Dortmund, Duisburg und Bochum, die heute fast nahtlos ineinander übergehen. Der Name „Ruhrgebiet" kommt vom Fluss Ruhr, der durch die Region fließt. Wegen der vielen Fabriken und Zechen bekam die Region den Spitznamen „Kohlenpott".
🇨🇳 鲁尔区位于德国北威州,拥有超过500万居民,是德国最大的都市圈。在19世纪和20世纪初,它是欧洲最重要的工业中心。这里开采煤炭、生产钢铁。该地区由埃森、多特蒙德、杜伊斯堡、波鸿等多个大城市组成,如今这些城市几乎无缝衔接。"鲁尔区"这个名字来自流经该地区的鲁尔河。由于工厂和矿井众多,该地区被称为"煤罐"。
⛏️ Kohle, Stahl und „Malocher" — die Industriearbeit
🇩🇪 Kohle war der wichtigste Rohstoff der Industrialisierung. Im Ruhrgebiet wurde sie „unter Tage", also tief unter der Erde, abgebaut. Die Arbeit in den Zechen war sehr schwer und gefährlich. Die Arbeiter — im Ruhrdeutsch „Malocher" genannt — arbeiteten oft mehr als 12 Stunden am Tag. Viele von ihnen kamen als Arbeitsmigranten aus Polen, Italien und der Türkei. Sie lebten in speziellen Bergarbeitersiedlungen, die von den großen Firmen wie Krupp und Thyssen gebaut wurden. Diese Firmen waren nicht nur Arbeitgeber — sie kümmerten sich auch um Wohnungen, Krankenversorgung und Schulen für ihre Arbeiter. So entstand eine enge Verbindung zwischen Arbeit und Alltag.
🇨🇳 煤炭是工业化最重要的原材料。在鲁尔区,煤炭在"井下"——即地底深处——开采。矿井工作非常艰苦和危险。工人——鲁尔区方言叫"Malocher"——常常一天工作超过12小时。他们中许多人是来自波兰、意大利和土耳其的劳动力移民。他们住在由克虏伯、蒂森等大公司建造的矿工住宅区里。这些公司不仅是雇主——还为工人提供住房、医疗和学校。于是工作与日常生活之间形成了紧密的联系。
🏛️ Bismarcks Sozialversicherung — die erste der Welt
🇩🇪 In den 1880er Jahren führte Reichskanzler Otto von Bismarck die weltweit erste Sozialversicherung ein — eine Reaktion auf die schlechten Arbeitsbedingungen in der Industrie. Sie umfasste drei Säulen: die Krankenversicherung (1883), die Unfallversicherung (1884) und die Alters- und Invalidenversicherung (1889). Das war revolutionär: Zum ersten Mal war der Staat für die soziale Sicherheit der Arbeiter verantwortlich. Die Sozialversicherung wurde zum Vorbild für viele andere Länder. Bis heute ist sie ein Grundpfeiler der deutschen Sozialpolitik.
🇨🇳 在19世纪80年代,帝国首相俾斯麦推出了世界上第一套社会保险制度——这是对恶劣工业劳动条件的回应。该制度包含三大支柱:医疗保险(1883年)、工伤保险(1884年)和养老及残疾保险(1889年)。这是革命性的:国家首次对工人的社会保障负责。这套社会保险制度成为许多其他国家的样板。至今它仍是德国社会政策的基本支柱。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Kohle abbauen
开采煤炭 | Rohstoffe aus der Erde holen
Im 19. Jahrhundert begann man, im Ruhrgebiet Kohle abzubauen. 19世纪开始在鲁尔区开采煤炭。
Arbeitsplätze schaffen
创造就业岗位 | neue Jobs ermöglichen
Die Industrie schuf viele neue Arbeitsplätze. 工业创造了许多新的就业岗位。
eine wichtige Rolle spielen
起重要作用 | sehr bedeutend sein
Die Kohleindustrie spielte für das Ruhrgebiet eine wichtige Rolle. 煤炭工业对鲁尔区起了重要作用。
zur Verfügung stehen
可供使用 | verfügbar sein, bereitstehen
Den Arbeitern standen kleine Gärten zur Verfügung. 工人们有小型花园可供使用。
Schicht arbeiten
轮班工作 | in Wechselschichten arbeiten
Früher musste man zwölf Stunden Schicht arbeiten. 过去人们必须轮班工作12小时。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述数据
Über 60 Prozent der Menschen arbeiten heute im Dienstleistungsbereich.
如今超过60%的人在服务业工作。
🔹 Muster 1: 描述历史变化(Präteritum → Präsens)
🇩🇪 Im 19. Jahrhundert war das Ruhrgebiet das Zentrum der deutschen Industrie. Heute hat es sich zu einer modernen Dienstleistungsregion entwickelt.
🇨🇳 19世纪鲁尔区是德国工业的中心。如今它已发展成为一个现代服务业区域。
👉 Nachbau: Im ___ war ___. Heute hat sich ___ zu ___ entwickelt.
🔹 Muster 2: 表达数据与百分比
🇩🇪 Fast 10 Prozent der Bevölkerung Deutschlands leben im Ruhrgebiet. Über 60 Prozent der Menschen arbeiten im Dienstleistungsbereich.
🇨🇳 德国近10%的人口住在鲁尔区。其中超过60%的人在服务业工作。
👉 Nachbau: ___ Prozent der ___ ___. Über ___ Prozent ___.
⏳ 3 · Inhalte mit einem Zeitstrahl systematisieren
Lektion 4 · S.68
Informationen zur Entwicklung des Ruhrgebiets sammeln und wiedergeben
1800
1850
1859
1883
1900
1914
heute?
Abbau von Kohle
Wo? liegt zwischen Ruhr und Lippe
Was? Industrialisierung im 19. ...
📝 Notieren Sie weitere wichtige Informationen aus dem Artikel und geben Sie den Inhalt mithilfe Ihrer Notizen wieder.
🌐 4 · Das Ruhrgebiet im Wandel der Zeit
Lektion 4 · S.70
Krieg, Nachkriegszeit und das neue Ruhrgebiet — Internetbeitrag
Krieg und Nachkriegszeit:
Im 2. Weltkrieg wurde das Ruhrgebiet schwer bombardiert und viele Städte wurden fast komplett zerstört. Nach 1945 kam der wirtschaftliche Aufschwung. Doch schon Mitte der 60er Jahre begann die Wirtschaftskrise. Kohle und Stahl aus Asien und Südamerika waren jetzt billiger als die deutschen Produkte. Viele Zechen und Stahlwerke mussten schließen. Die Arbeitslosigkeit stieg. Viele Kumpel schulten um oder mussten in Frührente gehen.
Das neue Ruhrgebiet:
Industrieanlagen wurden Museen und Kulturzentren, z. B. die Zeche Zollverein. Es entstanden auch neue Berufe, vor allem in den Bereichen Medien, Bildung und Handel. In Bochum, Essen, Duisburg und Dortmund wurden in den 70er Jahren Universitäten gegründet. Heute arbeiten über 60 Prozent der Menschen im Ruhrgebiet im Dienstleistungsbereich. Moderne Technologiezentren sind attraktive Standorte für Unternehmen und bieten attraktive Arbeitsplätze.
Freizeit im Revier:
Mit dem Ende der Schwerindustrie ist die Region sauberer geworden und das Ruhrgebiet ist ein attraktives Reiseziel: Es gibt überall Badeseen und neue Freizeitparks, Fußgängerzonen, große Kinozentren, renommierte Schauspielhäuser wie Bochum und Düsseldorf und mehr Fußballmannschaften in der 1. Bundesliga als in jeder anderen Region Deutschlands! In den Fußballstadien in Dortmund und Gelsenkirchen-Schalke finden aber auch Popkonzerte und andere Veranstaltungen statt.
🚇 Moderne Infrastruktur · 今天鲁尔区超过60%从业者在服务业工作,转型为大学城和科技中心
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• bombardieren 轰炸 | mit Bomben angreifen und zerstören (2. Weltkrieg)
• zerstören 摧毁 | etwas komplett kaputt machen, in Trümmer legen
• der Aufschwung 繁荣/腾飞 | plötzliche positive wirtschaftliche Entwicklung (Wirtschaftswunder)
• die Wirtschaftskrise 经济危机 | Zeit, in der die Wirtschaft stark schrumpft (z.B. Kohlekrise)
• schließen 关闭 | einen Betrieb dauerhaft zumachen (stilllegen)
• die Arbeitslosigkeit 失业 | Zustand, wenn viele Menschen keine Arbeit finden
• umschulen 转岗培训 | einen neuen Beruf lernen, weil der alte nicht mehr gebraucht wird
• die Frührente 提前退休 | vor dem regulären Alter in Rente gehen
• die Zeche Zollverein 关税同盟煤矿 | berühmtes stillgelegtes Bergwerk, heute UNESCO-Weltkulturerbe in Essen
• der Dienstleistungsbereich 服务业 | Wirtschaftssektor mit Dienstleistungen (Tourismus, Bildung, IT) statt Industrie
• die Universität 大学 | Hochschule für Studium und Forschung (z.B. Uni Duisburg-Essen)
• das Reiseziel 旅游目的地 | Ort, wohin Touristen zum Urlaub fahren
• der Badesee 天然泳湖 | See, in dem man schwimmen kann (viele im Ruhrgebiet sind ehemalige Tagebaue)
• die Bundesliga 德甲联赛 | höchste deutsche Fußball-Liga (viele Ruhrgebietsvereine)
• die Veranstaltung 活动 | organisiertes Event (Konzert, Messe, Festival)
📋 Textverstehen: Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1. Das Ruhrgebiet wurde im 2. Weltkrieg nicht bombardiert.
2. Die Wirtschaftskrise begann direkt nach 1945.
3. Kohle aus Asien und Südamerika war billiger als deutsche Kohle.
4. Viele Zechen und Stahlwerke mussten schließen.
5. Die Zeche Zollverein ist heute ein Einkaufszentrum.
6. In den 70er Jahren wurden im Ruhrgebiet Universitäten gegründet.
7. Heute arbeiten über 60% der Menschen im Ruhrgebiet im Bergbau.
8. Im Ruhrgebiet gibt es mehr Fußball-Bundesligisten als in jeder anderen Region Deutschlands.
• der Aufschwung, -¨e = 繁荣/腾飞 · zerstören = 摧毁
• bombardieren = 轰炸 · die Wirtschaftskrise, -n = 经济危机
• die Arbeitslosigkeit = 失业 · schließen (schließt, schloss, hat geschlossen) = 关闭
• umschulen = 转岗培训 · die Frührente = 提前退休
• der Dienstleistungsbereich, -e = 服务业 · die Bundesliga = 德甲联赛
• die Zeche Zollverein = 关税同盟煤矿(UNESCO世界遗产)
• die Universität, -en = 大学 · das Reiseziel, -e = 旅游目的地
• der Badesee, -n = 天然泳湖 · die Veranstaltung, -en = 活动
1. Passiv Präteritum 被动过去时 | Vorgangspassiv Vergangenheit
🇩🇪 Formel: wurden + Partizip II
🇨🇳 规则:werden的过去式wurden + 第二分词,表"被…了"
📖 文中例句 / Textbeleg: „Im 2. Weltkrieg wurde das Ruhrgebiet schwer bombardiert" — 鲁尔区被严重轰炸 „…viele Städte wurden fast komplett zerstört" — 许多城市几乎全毁 „Universitäten wurden gegründet" — 大学被建立起来
⚠️ 考点:Vorgangspassiv(过程被动态)强调动作过程;Zustandspassiv(状态被动态)用 sein+PII 强调结果状态。
2. Temporale Präpositionen 时间介词 | im / in den / seit
🇩🇪 Formel: im + Jahr / in den + Jahrzehnten / seit + Zeitpunkt (Dativ)
🇨🇳 规则:im + 年份/世纪(in dem);in den + 年代(复数Dativ);seit + 时间点 = 自从…至今
📖 文中例句 / Textbeleg: „Im 19. Jahrhundert" — 在19世纪 · „In den 60er und 70er Jahren" — 在60、70年代
⚠️ 考点:in + 时间段 = 在…之后(未来);seit + 时间点 = 从…至今(现在完成时)。
⚽ Die Bundesliga und der Fußball im Ruhrgebiet
🇩🇪 Die Fußball-Bundesliga wurde 1963 gegründet und ist die höchste deutsche Fußballliga. Das Ruhrgebiet gilt als eine der fußballverrücktesten Regionen Deutschlands. Vereine wie Borussia Dortmund (BVB), der FC Schalke 04 und der VfL Bochum haben Millionen von Fans — nicht nur im Ruhrgebiet, sondern in ganz Deutschland. Die Rivalität zwischen Dortmund und Schalke, das sogenannte „Revierderby", ist eines der emotionalsten Fußballspiele der Welt. Wenn man im Ruhrgebiet sagt: „Ich gehe auf Schalke", dann meint man: „Ich gehe ins Schalker Stadion." Dieses „auf" statt „ins" ist typisches Ruhrdeutsch und zeigt, wie tief der Fußball in der lokalen Kultur verwurzelt ist.
🇨🇳 德甲联赛成立于1963年,是德国最高级别的足球联赛。鲁尔区被视为德国最狂热的足球地区之一。像多特蒙德(BVB)、沙尔克04、波鸿等俱乐部拥有数百万球迷——不仅在鲁尔区,而是遍布全德国。多特蒙德和沙尔克之间的对抗,即所谓"矿区德比",是世界上最富情感的足球比赛之一。在鲁尔区,当人们说"Ich gehe auf Schalke"时,意思是"我去沙尔克球场"。这个"auf"而非"ins"的用法是典型的鲁尔区德语,它表明足球与地方文化的深度融合。
🔄 Strukturwandel — von der Kohle zur Kultur
🇩🇪 In den 1960er und 1970er Jahren begann die Kohlekrise: Importkohle aus anderen Ländern war billiger als die deutsche Kohle. Eine Zeche nach der anderen wurde geschlossen. Hunderttausende Bergleute verloren ihre Arbeit. Die Region reagierte mit einem tiefgreifenden Strukturwandel. Alte Industrieanlagen wurden nicht einfach abgerissen, sondern umgenutzt: Aus der Zeche Zollverein in Essen wurde ein UNESCO-Weltkulturerbe und Museum. Aus alten Gasometern wurden Ausstellungshallen. Aus stillgelegten Tagebauen wurden Badeseen. Universitäten wurden gegründet (wie die Uni Duisburg-Essen), und neue Branchen siedelten sich an: Informationstechnologie, Logistik, erneuerbare Energien und Tourismus. Der Strukturwandel des Ruhrgebiets gilt heute weltweit als Modell dafür, wie eine alte Industrieregion eine neue Zukunft finden kann.
🇨🇳 在20世纪60、70年代,煤炭危机开始了:从其他国家进口的煤比德国煤更便宜。一个接一个矿井被关闭。成千上万的矿工失业了。该地区以深刻的结构转型作出回应。旧工业设施并非简单地被拆除,而是被重新利用:埃森的关税同盟煤矿成为联合国教科文组织世界遗产和博物馆。旧储气罐变成了展览厅。废弃的露天矿变成了天然泳湖。大学被建立起来(如杜伊斯堡-埃森大学),新兴产业入驻:信息技术、物流、可再生能源和旅游。鲁尔区的结构转型如今在全球范围内被视为旧工业区如何找到新未来的典范。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
sich verändern
发生变化 | anders werden, wandeln
Das Ruhrgebiet hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. 鲁尔区在过去几十年发生了巨大变化。
von … betroffen sein
受到…影响 | von etw. negativ beeinflusst werden
Viele Arbeiter waren von der Wirtschaftskrise betroffen. 许多工人受到了经济危机的影响。
Umschulung machen
参加转岗培训 | einen neuen Beruf lernen
Viele Bergleute machten eine Umschulung zum IT-Techniker. 许多矿工参加了转岗培训成为IT技术员。
in Rente gehen
退休 | aufhören zu arbeiten (Alter)
Mein Opa ging mit 55 in Frührente. 我爷爷55岁提前退休了。
zum Weltkulturerbe erklären
列为世界文化遗产 | offiziell als UNESCO-Welterbe anerkennen
Die Zeche Zollverein wurde zum Weltkulturerbe erklärt. 关税同盟煤矿被列为世界文化遗产。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述变化
Das Ruhrgebiet hat sich stark verändert.
鲁尔区发生了巨大变化。
表达原因
Der Grund dafür ist, dass viele Zechen geschlossen wurden.
原因在于许多矿井被关闭了。
表达影响
Das führte zu hoher Arbeitslosigkeit.
这导致了高失业率。
举例说明
Zum Beispiel kann man heute in alten Zechen Museen besuchen.
例如,人们今天可以在旧矿井参观博物馆。
🔹 Muster 3: 被动态描述历史事件(Passiv Präteritum)
🇩🇪 Im Zweiten Weltkrieg wurde das Ruhrgebiet schwer bombardiert. Viele Städte wurden fast komplett zerstört.
🇨🇳 二战中鲁尔区遭到严重轰炸。许多城市几乎被完全摧毁。
👉 Nachbau: ___ wurde ___. ___ wurden ___.
🔹 Muster 5: 说明原因与影响(weil + Passiv)
🇩🇪 Weil die Kohleindustrie nicht mehr rentabel war, wurden viele Zechen geschlossen. Viele Arbeiter verloren ihre Jobs und mussten umschulen.
🇨🇳 因为煤炭工业不再盈利,许多矿井被关闭了。许多工人失去了工作,不得不转岗培训。
👉 Nachbau: Weil ___ nicht mehr ___ war, ___ viele ___. Sie mussten ___.
⚖️ 5 · Das Ruhrgebiet früher und heute
Lektion 4 · S.71
Was war früher? Was ist heute? Kreuzen Sie an.
früher
heute
1. Über 60 % der Menschen arbeiten im Dienstleistungssektor.
2. Dortmund ist eine Großstadt.
3. Kinderarbeit ist verboten.
4. Arbeiter haben schlechte Arbeitsbedingungen und keine Sozialversicherung.
5. Die Arbeiter in der Stahlindustrie haben eine 35-Stunden-Woche.
6. Alle Arbeiter haben eine Kranken- und Unfallversicherung.
7. Dortmund hat 4000 Einwohner.
8. Viele Kinder arbeiten im Bergbau.
9. Fast alle Menschen im Ruhrpott arbeiten im Bergbau oder der Stahlindustrie.
10. Ein Arbeitstag dauert mindestens zwölf Stunden.
Vergleich: früher vs. heute 过去与现在的对比 | früher / heute im Vergleich
🇩🇪 Formel: Früher + Präteritum / Heute + Präsens
🇨🇳 规则:früher(过去)+ 过去时动词;heute(现在)+ 现在时动词
📖 文中例句 / Textbeleg: „Früher dauerte ein Arbeitstag mindestens zwölf Stunden." — 过去工作日至少12小时 „Heute arbeiten über 60 Prozent im Dienstleistungsbereich." — 如今超60%在服务业工作
⚠️ B1 口语/写作高频:früher/heute 对比是口试 Teil 2 和写作图表描述的核心句型。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
对比过去和现在
Früher arbeiteten die Menschen in der Industrie, heute sind sie im Dienstleistungsbereich tätig.
过去人们在工业领域工作,现在他们在服务业就职。
对比共同点/不同点
Im Vergleich zu früher gibt es heute mehr Freizeitangebote.
与过去相比,如今有更多的休闲项目。
🔹 Muster 4: 对比 früher / heute(B1 口试高频)
🇩🇪 Früher dauerte ein Arbeitstag zwölf Stunden. Heute arbeiten die meisten Menschen acht Stunden pro Tag und haben mehr Freizeit.
🇨🇳 过去一个工作日有12小时。如今多数人每天工作8小时,有更多业余时间。
👉 Nachbau: Früher ___ (Präteritum). Heute ___ (Präsens).
🌿 6 · 150 Jahre Schrebergarten
Lektion 4 · S.72
Von der Industriebrache zur grünen Oase — Geschichte des Kleingartens
1865 – 2015 — Der Schrebergarten wird 150 Jahre alt
Daniel Gottlob Moritz Schreber, Arzt und Hochschullehrer in Leipzig (1808–1861), machte sich Sorgen um die Gesundheit der Kinder von Industriearbeitern, die in den kleinen Wohnungen und Straßen der Großstadt keinen Platz zum Spielen hatten. Aber erst drei Jahre nach Schrebers Tod, 1864, gründeten die Eltern von Schulkindern einen Verein, den sie „Schreberverein" nannten. 1865 mietete der Verein ein Grundstück und eröffnete den ersten „Schreberplatz". Den Platz nutzte man als Spielplatz und man baute dort auch Obst und Gemüse an, um den Kindern eine sinnvolle Freizeitbeschäftigung und etwas „Natur in der Stadt" zu bieten. So entstanden auf dem Schreberplatz die ersten „Schrebergärten". Für viele Familien lieferten diese Gärten auch die Basis für die Ernährung in schlechten Zeiten. In den grauen Industriestädten des späten 19. und frühen 20. Jahrhunderts wurden die Schrebergärten als grüne Erholungsorte für die ganze Familie schnell beliebt. 1900 gab es schon mehrere Hundert Schrebergartenvereine, die kleine Gärten für wenig Geld vermieteten. Noch heute ist für viele der Schrebergarten ein idyllisches Plätzchen zum Erholen und Ausruhen. In Deutschland gibt es aktuell mehr als eine Million Kleingärten. Die Kosten für einen Schrebergarten sind auch heute noch gering — im Durchschnitt 350 Euro im Jahr. In vielen Schrebergärten gibt es auch eine Laube. Das ist ein Häuschen mit einem Wohnraum und einem Raum für Gartengeräte. Im Sommer werden die Lauben auch zum Übernachten genutzt.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Industriearbeiter 产业工人 | Arbeiter in einer Fabrik (z.B. Stahlwerk, Zeche)
• der Verein 协会/社团 | organisierte Gruppe mit gemeinsamen Interessen (z.B. Sportverein)
• das Grundstück 地皮/地块 | abgegrenztes Stück Land, das man besitzen oder mieten kann
• mieten 租用 | gegen monatliche Gebühr nutzen (≠ kaufen)
• der Schreberplatz 施雷伯广场 | nach Dr. Schreber benannt: frühester Kinderspiel- und Gartenplatz in der Stadt
• die Ernährung 饮食/食物来源 | was man isst; die Versorgung mit Lebensmitteln
• der Erholungsort 休养地 | Ort, an dem man sich ausruht und erholt (z.B. vom Fabriklärm)
• der Kleingarten 小型花园 | kleiner gemieteter Garten in einer Anlage mit vielen Gärten
• die Laube 园中小屋 | kleines Holzhaus im Kleingarten (zum Sitzen, Lagern, manchmal Schlafen)
• der Durchschnitt 平均值 | mittlerer Wert (z.B. Durchschnittsmiete = 300€)
• gering 低廉的 | niedrig, wenig (z.B. geringe Miete = wenig Miete)
• das Gartengerät 园艺工具 | Werkzeuge für Gartenarbeit (Schaufel, Rechen, Gießkanne)
• übernachten 过夜 | eine Nacht schlafen (im Gartenhaus ≠ dort wohnen)
Z. .........
Z. .........
Z. .........
📋 Textverstehen: Wählen Sie die richtige Antwort.
1. Daniel Gottlob Moritz Schreber war ...
2. Den ersten Schreberverein gründeten ...
3. Den Schreberplatz nutzte man nicht nur als Spielplatz, sondern ...
4. In vielen Schrebergärten steht ...
5. Noch heute gibt es in Deutschland ...
6. Für einen Schrebergarten zahlt man im Durchschnitt ...
• der Schrebergarten, -¨ = 城郊小花园 · der Kleingarten, -¨ = 小型花园
• die Laube, -n = 园中小屋 · das Grundstück, -e = 地皮/地块
• die Ernährung = 饮食/营养 · der Erholungsort, -e = 休养地
• der Verein, -e = 协会/社团 · mieten = 租用
• der Durchschnitt = 平均值 · gering = 低廉的
• das Gartengerät, -e = 园艺工具 · übernachten = 过夜
Relativsatz 关系从句 | Nebensatz mit Relativpronomen
🇩🇪 Formel: Bezugswort + Relativpronomen (der/die/das/den/dem/deren) + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:先行词 + 关系代词(性数格随先行词)+ 从句其他成分 + 变位动词(末尾)
📖 文中例句 / Textbeleg: „…die kleinen Häuschen …, die von den Firmen gebaut wurden" — 由公司建造的小房子 „…einen Verein, den sie „Schreberverein" nannten" — 他们称之为"施雷伯协会"的社团
⚠️ 考点:den = Akkusativ Maskulinum;dem = Dativ Mask./Neutrum;deren = Genitiv Fem./Plural。
🌿 Der Schrebergarten — eine typisch deutsche Institution
🇩🇪 Der Name „Schrebergarten" geht auf den Leipziger Arzt Dr. Daniel Gottlob Moritz Schreber (1808–1861) zurück. Nach seinem Tod gründeten Eltern einen Verein und schufen einen Spielplatz für Kinder — den „Schreberplatz". Später entstanden um diesen Platz herum kleine Gärten, die „Schrebergärten". Während der Industrialisierung bekamen Arbeiterfamilien solche Gärten von den Fabrikbesitzern zur Verfügung gestellt — zur Ernährung und zur Erholung vom harten Fabrikalltag. Heute gibt es in Deutschland über eine Million Kleingärten. Wer einen Kleingarten mieten will, muss Mitglied in einem Kleingartenverein sein. Die Miete ist sehr gering (durchschnittlich 350 Euro im Jahr), aber es gibt strenge Regeln: Man muss einen bestimmten Teil für Gemüse und Obst reservieren, und man darf nicht dauerhaft in der Laube wohnen. In Großstädten sind Kleingärten sehr begehrt — die Wartezeiten können mehrere Jahre betragen!
🇨🇳 "施雷伯花园"这个名字源于莱比锡医生 Daniel Gottlob Moritz Schreber(1808–1861)。他去世后,家长们成立了一个协会并为孩子们建造了一个游乐场——"施雷伯广场"。后来在这个广场周围出现了小花园,即"施雷伯花园"。在工业化时期,工人的家庭从厂主那里获得这些花园——用于食物供给和暂离工厂的辛劳得以休养。如今德国有超过100万个城市小花园。想租用小花园的人必须加入小花园协会。租金很低(平均每年350欧元),但有严格规定:必须留出特定区域种植蔬果,且不能永久住在园中小屋里。在大城市,小花园非常抢手——等待时间可能长达数年!
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
im Durchschnitt
平均 | durchschnittlich, circa
Im Durchschnitt kostet ein Schrebergarten 350 Euro im Jahr. 一个小花园平均每年花费350欧元。
Anschluss finden
融入/找到归属 | Kontakte knüpfen, sich integrieren
Im Schreberverein fand man schnell Anschluss. 在施雷伯协会里人们很快找到了归属感。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
说明目的
Die Gärten dienten der Erholung und der Ernährung.
这些花园用于休养和食物供给。
🔹 Muster 6: 描述用途功能(dienen zu / zur Erholung)
🇩🇪 Die Schrebergärten dienten früher zur Ernährung der Arbeiterfamilien. Heute dienen sie vor allem der Erholung.
🇨🇳 城郊花园过去用于工人家庭的食品供给。如今它们主要用于休养。
👉 Nachbau: ___ dient(e) früher zur ___. Heute dient/dienen ___ der ___.
阅读 8 · 🎓 Schule und Berufe B1 · Lektion 5 · Schulalltag · Aushänge · Das deutsche Schulsystem
📋 Lektion 5 · Hier lernen Sie / 本课你将学会
▶ über Schule und Berufe in der Schule sprechen — 谈论学校与职业话题
▶ das deutsche Schulsystem kennen und darüber sprechen — 了解并讨论德国的学校制度
▶ über Wünsche oder etwas Irreales sprechen — 表达愿望或虚拟现实(Konjunktiv II)
Änderung
Stundenplan 8 c
ab Montag, 14. 03.
📅 1 · Stundenplan Klasse 8 c
Lektion 5 · S.78
Die Schulwoche an einem deutschen Gymnasium — Heinrich-Heine-Gymnasium Flensburg
Zeit
Montag
Dienstag
Mittwoch
Donnerstag
Freitag
8:15–9:00
Musik
Mathe
Sport
Deutsch
Mathe
9:05–9:50
Latein
Latein
Musik
Mathe
Mathe
10:05–10:50
Mathe
Englisch
Chemie
Latein
Englisch
10:55–11:40
Englisch
Geschichte
Religion
Geschichte
Deutsch
12:00–12:45
Chemie
Deutsch
Physik
Wahlfach Bio
Deutsch
12:50–13:35
Deutsch
Politik
Physik
Wahlfach Bio
Deutsch
13:45–15:15
—
Handball AG
—
Ethik
Physik (eigenständig)
🏊 Die 8c im Schwimmkurs🎸 Unsere Schulband💬 Debattier-Club, donnerstags
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Stundenplan, -¨e 课程表 | die Übersicht über alle Schulstunden in einer Woche
• das Fach, -¨er 科目 | ein Unterrichtsgegenstand wie Mathe oder Deutsch
• das Wahlfach, -¨er 选修课 | ein Fach, das man freiwillig wählen kann
• die AG (Arbeitsgemeinschaft) 社团 | eine freiwillige Gruppe nach dem Unterricht
• die Klasse, -n 班级 | eine Gruppe von Schülern desselben Jahrgangs (z. B. 8 c)
• eigenständig 独立的/自主的 | ohne Lehrer, selbstständig arbeiten
• der Schulkurs, -e 校内课程 | z. B. der Schwimmkurs der Klasse 8 c
• der Stundenplan, -¨e = 课程表 · das Schulfach, -¨er = 学科
• der Wochentag, -e = 工作日 · die Schulstunde, -n = 课时
• Mathe / Mathematik = 数学 · Deutsch = 德语 · Englisch = 英语
• Latein = 拉丁语 · Physik = 物理 · Chemie = 化学
• Biologie / Bio = 生物 · Geschichte = 历史 · Politik = 政治
• Religion / Ethik = 宗教课/伦理课 · Musik / Sport = 音乐/体育
• der Schwimmkurs, -e = 游泳课 · die Schulband, -s = 校园乐队
• der Debattier-Club, -s = 辩论俱乐部 · die Handball-AG = 手球社
• haben (Präsens): ich habe Mathe → 表示"上...课"
• von … bis … = 从...到... (时间段)
1. Wochentage und Zeitangaben 工作日与时间表达 | Temporalangaben
🇩🇪 Formel: am + Wochentag (Dativ) / von … bis … / Uhrzeit + Uhr
🇨🇳 规则:表示星期用 am Montag/Dienstag...(一律 Dativ);时间段用 von ... bis ...;时刻用 X Uhr Y。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Am Montag haben wir von 8:15 bis 9:00 Musik." — 周一8:15到9:00上音乐课
⚠️ 考点:星期一律阳性 der → am;时刻使用 24 小时制(13:45 Uhr = dreizehn Uhr fünfundvierzig)。
2. Schulfach + haben 表达"上某门课" | Stundenplan-Verben
🇩🇪 Formel: jd. + haben + Fach (Akkusativ ohne Artikel)
🇨🇳 规则:表示"上课"用 haben + 学科名(无冠词),是德语日常口语。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wir haben heute Mathe und Deutsch." — 我们今天上数学和德语课
⚠️ 考点:动词 haben、不加冠词;同义说法有 Mathe-Unterricht haben / in Mathe sein。
Lukas nimmt an der Handball-AG teil. Lukas 参加了手球社。
den Stundenplan ändern
更改课程表 | Änderungen am Plan vornehmen
Ab Montag wird der Stundenplan geändert. 从周一开始课程表将被更改。
ein Wahlfach belegen
选修一门课 | ein freiwilliges Fach wählen
Donnerstags belege ich das Wahlfach Biologie. 周四我选修了生物。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述课表
Am Montag habe ich um 8:15 Uhr Musik und danach Latein.
周一我8:15上音乐课,之后是拉丁语。
询问课程
Was hast du am Dienstag in der dritten Stunde?
你周二第三节课上什么?
表示喜好
Mein Lieblingsfach ist Deutsch, weil mir der Lehrer gefällt.
我最喜欢的科目是德语,因为我喜欢这位老师。
谈论变化
Ab Montag, dem 14. 03., gilt der neue Stundenplan.
从3月14日(周一)起,新课程表生效。
🔹 Muster 1: 描述一天的课程(temporal + Schulfach)
🇩🇪 Am Montag habe ich von 8:15 bis 9:00 Musik, danach Latein und in der dritten Stunde Mathe.
🇨🇳 周一8:15到9:00我上音乐课,之后是拉丁语,第三节是数学。
👉 Nachbau: Am ___ habe ich von ___ bis ___ ___, danach ___.
🔹 Muster 2: 比较两天的课程(Vergleich mit aber/dagegen)
🇩🇪 Am Mittwoch haben wir Sport, aber am Donnerstag haben wir stattdessen Deutsch.
🇨🇳 周三我们上体育,但周四我们改上德语。
👉 Nachbau: Am ___ haben wir ___, aber am ___ haben wir stattdessen ___.
🌙 2 · Lange Nacht der Mathematik
Plakat · Schul-Wettbewerb
Wettbewerb für die 5.–13. Klasse — keine Noten, nur Spaß am Knobeln
🧮 Wettbewerb für die 5.–13. Klasse — keine Noten!
Mach mit und löse die ganze Nacht spannende Matheaufgaben! Freischaltung der Aufgaben im Netz: am 21. 03. um 18:00 Uhr (Abholung im Raum 126) Einsendeschluss Ergebnisse im Netz:22. 03. um 8:00 Uhr Du brauchst: Formular (Eltern!), Schlafsack, gute Laune
Abendessen / Frühstück und Getränke gibt es in der Schulkantine.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Wettbewerb, -e 比赛/竞赛 | ein Spiel/Test, bei dem man gewinnen kann
• die Note, -n 分数/成绩 | die Bewertung von 1 bis 6 in der Schule
• knobeln / Matheaufgaben lösen 解题/钻研 | schwierige Aufgaben durchdenken
• die Freischaltung 解锁/开放 | etwas wird zur Nutzung freigegeben
• der Einsendeschluss 截止日期 | letzter Termin zum Einreichen
• das Formular, -e 表格/申请单 | ein Blatt zum Ausfüllen, hier mit Unterschrift der Eltern
• der Schlafsack, -¨e 睡袋 | ein gefütterter Sack zum Schlafen
• die Schulkantine, -n 学校食堂 | der Speisesaal in der Schule
👨💼 3 · Euer Schulsozialarbeiter: Dirk Koop
Heinrich-Heine-Gymnasium Flensburg
Aushang im Schulflur — Ansprechpartner bei Problemen
👨💼
Heinrich-Heine-Gymnasium Flensburg
Euer Schulsozialarbeiter: Dirk Koop
Sprechstunde:
Mo – Fr, R. 112
13 – 17 Uhr
oder ruft an!
📞 0151 – 27 21 27 21
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Schulsozialarbeiter, - 学校社工 | Helfer bei sozialen oder persönlichen Problemen in der Schule
• die Sprechstunde, -n 接待时间/咨询时间 | Zeit, in der man jemanden treffen oder anrufen kann
• der Raum, -¨e (R. 112) 房间(112室) | Zimmer in einem Gebäude
• anrufen (ruft an, rief an, hat angerufen) 打电话 | jemanden per Telefon kontaktieren
• der/die Ansprechpartner/in 联系人 | Person, mit der man sprechen kann
📰 4 · NEWS! Arbeitsgruppen
Neue AG-Angebote ab März
Drei neue AGs starten — kreativ, literarisch, medial
AG
Zeit
Lehrer
🎬 Medien-AG
Dienstag 14 – 18 Uhr
Herr Nowak
📚 Literatur-AG
Mittwoch 15 – 16:30 Uhr
Frau Rasche
🎭 Theater-AG
Donnerstag 15 – 18 Uhr
Herr Dormann
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Arbeitsgemeinschaft, -en (AG) 课外社团 | freiwilliges Lernangebot nach dem Unterricht
• die Medien-AG 媒体社 | AG für Film, Foto, Computer, soziale Medien
• die Literatur-AG 文学社 | AG zum Lesen und Schreiben von Texten
• die Theater-AG 戏剧社 | AG, in der man Theaterstücke probt und aufführt
• das Angebot, -e 提供/项目 | das, was angeboten wird
• ab März 从三月起 | vom März an, beginnend im März
💻 5 · Die Medien-AG sucht neue Schülerinnen und Schüler!
Hier lernst du zu programmieren oder
deine eigenen Comics oder Trickfilme zu machen.
Wir arbeiten mit tollen Anwendungen
auf Tablets, Smartphones und Computern.
Hast du Interesse?
Dann komm vorbei!
Wir treffen uns jeden Dienstag
14 – 16 Uhr im Medienzentrum.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• programmieren 编程 | Software/Apps mit Code schreiben
• der Trickfilm, -e 动画片 | ein Animationsfilm, oft am Computer gemacht
• der Comic, -s 漫画 | eine Bildergeschichte
• die Anwendung, -en (App) 应用程序 | ein Programm auf dem Computer/Handy
• komm vorbei! 来访吧!来一下! | besuche uns, schau bei uns rein
• sich treffen (trifft, traf, hat getroffen) 见面/聚会 | zusammenkommen
• das Medienzentrum 媒体中心 | Raum mit Computern und Medientechnik
Am Lachsbach → Ordertor → Südermarkt → Bahnhof Krusau / DK
🚌 14:00
Linie 7
Am Lachsbach → Nordertor → ZOB → Südermarkt → Hafermarkt
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Abfahrt, -en 出发/发车 | der Moment, in dem ein Bus/Zug losfährt
• die Abfahrtszeit, -en 发车时间 | wann ein Bus/Zug fährt
• die Baustelle, -n 工地/施工区 | ein Ort, an dem gebaut wird
• die Strecke, -n 路线/路段 | der Weg, den der Bus fährt
• die Linie, -n 线路 (公交) | Bus- oder Straßenbahnnummer
• gültig ab + Dativ 自...起有效 | ist gültig von einem bestimmten Datum an
• ZOB (Zentraler Omnibusbahnhof) 中央公交总站 | Hauptbusbahnhof einer Stadt
• Mo – Fr 周一至周五 | von Montag bis Freitag
• der Aushang, -¨e = 公告/告示 · die Bekanntmachung, -en = 通告
• die Information, -en = 信息 · die Mitteilung, -en = 通知
• der Termin, -e = 日期/约会 · der Treffpunkt, -e = 集合地
• der Stundenplan, -¨e = 课程表 · der Fahrplan, -¨e = 时刻表
• die Sprechstunde, -n = 接待时间 · der Einsendeschluss = 截止时间
• Achtung! = 注意! · NEWS! = 新消息!
• vorbeikommen (kommt vorbei, kam vorbei, ist vorbeigekommen) = 来访
• (an)rufen (ruft an, rief an, hat angerufen) = 打电话
• sich treffen = 见面 · teilnehmen an + D. = 参加
• ab + Dativ = 自...起 · von … bis … = 从...到...
2. Präpositionen mit temporalem Sinn 时间介词 | ab / am / um / von … bis
🇩🇪 Formel: ab + D. (起点), am + Wochentag, um + Uhrzeit, von … bis … (时间段)
🇨🇳 规则:ab + Dativ 表"从...起";am Montag = 在周一;um 14 Uhr = 14点;von 14 bis 16 Uhr = 14到16点。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Gültig ab 14. 03. 2026" — 自2026年3月14日起生效 „Wir treffen uns jeden Dienstag von 14 bis 16 Uhr" — 每周二14到16点见面
⚠️ 考点:ab 永远是 Dativ;jeden Dienstag 是 Akkusativ(jede Woche,时间重复用 Akkusativ)。
3. Ordinalzahlen + Datum 序数词 + 日期 | am ersten / am vierzehnten März
🇩🇪 Formel: am + Ordinalzahl (auf -ten / -sten) + Monat
🇨🇳 规则:序数词 1-19 + ten;20+ + sten;日期前用 am;月份首字母大写。
📖 文中例句 / Textbeleg: „am 21. 03. um 18:00 Uhr" — 在3月21日18点 (am einundzwanzigsten März)
⚠️ 考点:写作时常用 14. 03.(数字 + 点),口语用 am vierzehnten März。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
gültig ab + Dativ
自...起生效 | von einem Datum an wirksam
Der Fahrplan ist gültig ab dem 14. März. 时刻表自3月14日起有效。
mit etwas rechnen
考虑/预计 | etwas erwarten
Wegen der Baustelle muss man mit Verspätungen rechnen. 由于施工,需要预计会有延误。
sich treffen mit + Dativ
与...见面 | zusammenkommen
Wir treffen uns jeden Dienstag im Medienzentrum. 我们每周二在媒体中心见面。
Interesse haben an + Dativ
对...感兴趣 | etwas interessant finden
Hast du Interesse an der Medien-AG? 你对媒体社感兴趣吗?
eine Sprechstunde anbieten
提供接待时间 | regelmäßige Zeit für Gespräche
Der Sozialarbeiter bietet Mo – Fr eine Sprechstunde an. 社工周一至周五提供接待时间。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
发布通告
Ab dem 14. März gilt der neue Fahrplan.
自3月14日起,新时刻表生效。
提醒注意
Achtung! Wegen der Baustelle fahren die Busse anders.
🔹 Muster 1: 发布告示 (Imperativ + Information)
🇩🇪 Achtung! Wegen der Baustelle fährt der Bus jetzt „Am Lachsbach” ab. Plant mehr Zeit ein!
🇨🇳 注意!由于施工,公交车现在从"Am Lachsbach"出发。请预留更多时间!
👉 Nachbau: Achtung! Wegen ___ ___. ___ + Imperativ!
🔹 Muster 2: 邀请加入 AG / Wettbewerb
🇩🇪 Hast du Interesse an ___? Dann komm vorbei! Wir treffen uns jeden ___ von ___ bis ___ Uhr.
🇨🇳 你对...感兴趣吗?那就来一下吧!我们每周...的...到...点见面。
👉 Nachbau: Hast du Interesse an ___? Komm vorbei! Wir treffen uns jeden ___ von ___ bis ___ Uhr.
🍽️ 7 · Kantine — Neuigkeiten: ESSENSPLAN
Schulkantine · Aktuell
Mehr Auswahl: zwei Wahlessen + ein vegetarisches Gericht
🥗 Kantine — Neuigkeiten
▶ Ab März 2 Wahlessen
▶ + 1 × Vegetarisch 🌱
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Essensplan, -¨e 菜单/餐饮计划 | Übersicht über die Mahlzeiten der Woche
• das Wahlessen, - 可选餐 | Mahlzeit, die man aus mehreren auswählen kann
• vegetarisch 素食的 | ohne Fleisch und Fisch
• die Neuigkeit, -en 新消息 | neue, aktuelle Information
• die Mahlzeit, -en 餐 | Frühstück, Mittagessen oder Abendessen
🌍 8 · Maja, 12 A — im Austauschjahr in den USA
Blog · majainutah.de
Eine Schülerin der 12 A verbringt ein Schuljahr in Utah
👩
Maja, 12 A,
im Austauschjahr in den USA.
Majas Blog: majainutah.de
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Austauschjahr, -e 交换年/海外学年 | ein Jahr Schule oder Studium in einem anderen Land
• der Austauschschüler, - / die Austauschschülerin, -nen 交换生 | Schüler/in im Ausland
• der Blog, -s 博客 | persönliche Webseite mit regelmäßigen Einträgen
• verbringen (verbringt, verbrachte, hat verbracht) 度过/花费时间 | Zeit an einem Ort sein
• die Klasse 12 A 高二A班 | Schuljahrgang in der Oberstufe
🎓 9 · Das deutsche Schulsystem — Viele Wege zum Schulabschluss
Lektion 5 · S.79 · Broschüre „weiterBILDUNG”
Bildungswege in Deutschland — Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gymnasium, Ausbildung, Studium
📌 Aufgabe a) Sehen Sie sich die Grafik unten an und lesen Sie die Broschüre. Streichen Sie die falsche Information wie im Beispiel. (Beispiel: sechs / neun)
🏫 Bildungswege in Deutschland (Übersicht)
🏠 Grundschule (Kl. 1–4)
→
🏫 Hauptschule (Kl. 5–9/10)
🏛️ Realschule (Kl. 5–10)
🎓 Gymnasium (Kl. 5–12/13)
→
🔧 Ausbildung / 🏛️ Universität
weiterBILDUNG
Viele Wege führen zum Ziel: Bildungswege in Deutschland
Sie wollen den optimalen Bildungsweg für Ihre Kinder finden? weiterBILDUNG gibt Ihnen einen kurzen Überblick.
Z.1
In Deutschland ist das Schulsystem in jedem Bundesland ein bisschen anders. Alle Kinder kommen mit sechs / neun Jahren in die Grundschule, die in der Regel vier / fünf Jahre dauert.
Z.5
Danach entscheiden die Leistungen der Kinder, ob sie auf die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium gehen. Eine Alternative zu diesem dreigliedrigen System ist die Gesamtschule. In manchen Bundesländern werden auch die Haupt- und Realschulen zusammengelegt und heißen dann Regionale oder Gemeinschaftsschulen.
Z.10
Einige Hauptschüler verlassen die Schule nach der 9. / 10. Klasse und suchen einen Ausbildungsplatz. Manche gehen drei / ein weiteres Jahr zur Schule und machen ihren Realschulabschluss.
Z.15
Die Realschüler gehen insgesamt 10 / 13 Jahre zur Schule. Danach haben sie mehrere Möglichkeiten. Sie machen eine Ausbildung und lernen drei Jahre lang einen Beruf in Betrieben und in der Berufsschule. Manche Realschüler gehen auch weiter zur Fachoberschule und machen das Fachabitur oder sie gehen auf das Gymnasium.
Z.22
Dort ist die Schulzeit am längsten — insgesamt 12 / 13 Jahre. Am Anfang / Am Ende der 12. Klasse machen die Gymnasiasten das Abitur. Damit bewerben Sie sich um einen Studienplatz an der Universität oder der Fachhochschule oder auch um einen Ausbildungsplatz.
Z.28
Sie haben weitere Fragen? Schreiben Sie an redaktion@weiterbildung.de
Streichen = ausgestrichen · Beispiel = falsche Information
Wie lange geht man als Realschüler/in zur Schule?
Welchen Abschluss macht man am Gymnasium?
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Schulsystem, -e 学校制度/教育体系 | der Aufbau der Schulen in einem Land
• das Bundesland, -¨er 联邦州 | einer der 16 Teilstaaten Deutschlands
• die Grundschule, -n 小学 | die ersten 4 Jahre der Schulzeit
• die Hauptschule, -n 普通中学 | Schule mit Abschluss nach Klasse 9 oder 10
• die Realschule, -n 实科中学 | Schule mit mittlerem Abschluss nach Klasse 10
• das Gymnasium, Gymnasien 文理中学 | Schule mit Abitur nach Klasse 12 oder 13
• die Gesamtschule, -n 综合学校 | Schule, in der alle drei Schulformen vereint sind
• die Ausbildung, -en 职业培训 | praktische Berufsausbildung im Betrieb + Berufsschule
• der Ausbildungsplatz, -¨e 学徒岗位 | eine Stelle, an der man einen Beruf lernt
• der Schulabschluss, -¨e 中学毕业文凭 | Zeugnis nach dem Ende der Schulzeit
• das Abitur 高中毕业证(Abi) | der höchste Schulabschluss, Voraussetzung für Studium
• das Fachabitur 专科高中毕业证 | Abschluss der Fachoberschule
• der Studienplatz, -¨e 大学学位 | Platz für ein Studium an der Universität
• die Berufsschule, -n 职业学校 | Schule, die parallel zur Ausbildung besucht wird
• die Fachhochschule, -n (FH) 应用科技大学 | Hochschule mit praktischem Bezug
• das Schulsystem, -e = 学校制度 · der Bildungsweg, -e = 教育路径
• das Bundesland, -¨er = 联邦州 · die Grundschule, -n = 小学
• die Hauptschule, -n = 普通中学 · die Realschule, -n = 实科中学
• das Gymnasium, Gymnasien = 文理中学 · die Gesamtschule, -n = 综合学校
• die Regionalschule / Gemeinschaftsschule = 地区/共同学校
• die Ausbildung, -en = 职业培训 · der Beruf, -e = 职业
• der Ausbildungsplatz, -¨e = 学徒岗位 · der Betrieb, -e = 企业
• die Berufsschule, -n = 职业学校 · die Fachoberschule, -n (FOS) = 专科高级中学
• das Fachabitur = 专科高中毕业证 · das Abitur = 高中毕业证
• der Studienplatz, -¨e = 大学学位 · die Universität, -en = 大学
• die Fachhochschule, -n (FH) = 应用科技大学 · der Realschulabschluss = 实科中学毕业证
• die Leistung, -en = 成绩/表现 · der Schulabschluss, -¨e = 中学毕业证
• dreigliedrig = 三轨制的 · zusammenlegen (legt zusammen) = 合并
• entscheiden (entscheidet, entschied, hat entschieden) über + Akk. = 决定
• bewerben (sich) (bewirbt sich, bewarb sich, hat sich beworben) um + Akk. = 申请
1. Konjunktiv II (Wünsche und Irreales) 第二虚拟式 — 表达愿望与非现实 | Wünsche & hypothetische Aussagen
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv / hätte / wäre / könnte / wünschte … wenn-Satz
🇨🇳 规则:表达愿望、假设、虚拟情境,结构 würde + 原形 / hätte / wäre / könnte。Lektion 5 重点语法。
📖 文中例句 / Textbeleg / 拓展: „Ich wünschte, ich hätte nach der Realschule eine Ausbildung gemacht." — 我希望当时实科中学毕业后能去做学徒培训。 „Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich studieren." — 如果我时间充裕,我就会去读大学。
⚠️ 考点:Lektion 5 必考点。区分 würde-Form(多数动词用)和 hätte/wäre/könnte(haben/sein/Modalverben 直接变)。
2. Adverbiale Konjunktionen: danach / dann / anschließend 时间连接副词 | Reihenfolge in der Vergangenheit / Zukunft
🇩🇪 Formel: Hauptsatz 1, danach + Verb + Subjekt + … (Inversion)
🇨🇳 规则:danach / dann / anschließend 起头要倒装(动词在前),表示"然后"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… die in der Regel vier Jahre dauert. Danach entscheiden die Leistungen …" — ...通常持续四年。然后由学生的成绩决定...
⚠️ 考点:句首的 danach / dann / deshalb / trotzdem 都要倒装,第二位是变位动词。
3. Komparativ und Superlativ 比较级和最高级 | länger / am längsten
🇩🇪 Formel: Adjektiv + -er (Komparativ); am + Adjektiv + -sten (Superlativ)
🇨🇳 规则:比较级 + -er;最高级 am ... -sten;不规则:gut → besser → am besten;lang → länger → am längsten。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Dort ist die Schulzeit am längsten — insgesamt 13 Jahre." — 那里的学习时间最长——总共13年。
⚠️ 考点:单音节形容词通常加元音字母上方两点(Umlaut):lang → länger, alt → älter。
4. Indefinitpronomen: manche / einige / alle 不定代词 | Mengenangaben
🇩🇪 Formel: alle = 所有 (Pl.) / manche = 一些 (Pl.) / einige = 几个 (Pl.) / jeder = 每一个 (Sg.)
🇨🇳 规则:alle > viele > manche / einige > wenige > keine。修饰复数名词时词尾随格变化。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Manche Realschüler gehen auch weiter zur Fachoberschule." — 有些实科中学的学生继续去专科高级中学。 „Einige Hauptschüler verlassen die Schule nach der 9. Klasse." — 一些普通中学的学生9年级后就离开学校。
⚠️ 考点:manche / einige + 复数名词无冠词;后面形容词用强变化词尾(-e/-en)。
5. Trennbare Verben: zusammenlegen / weitergehen / sich bewerben um 可分动词 | Präfix am Satzende
🇩🇪 Formel: Präfix + Stamm im Infinitiv → im Hauptsatz: Stamm konjugiert vorn, Präfix am Ende
🇨🇳 规则:可分动词在主句中前缀放句末,从句中合并放句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… die Haupt- und Realschulen werdenzusammengelegt"(被动态 + 可分动词) — ...普通中学和实科中学被合并 „Damit bewerben Sie sichum einen Studienplatz." — 凭此申请大学学位
⚠️ 考点:sich bewerben um + Akkusativ;常考搭配 sich bewerben um eine Stelle / einen Studienplatz。
🏫 Das dreigliedrige Schulsystem — Bildung als Ländersache
🇩🇪 In Deutschland ist Bildung „Ländersache”. Das heißt: Jedes der 16 Bundesländer macht seine eigenen Schulgesetze. Deshalb ist das Schulsystem überall ein bisschen anders. Das klassische System ist dreigliedrig: Nach der Grundschule entscheiden die Leistungen über drei Wege — Hauptschule, Realschule oder Gymnasium. Daneben gibt es die Gesamtschule, in der alle drei Wege unter einem Dach kombiniert sind. In den letzten Jahren werden Haupt- und Realschulen in vielen Bundesländern zur Gemeinschaftsschule oder Regionalschule zusammengelegt.
🇨🇳 在德国,教育是"各联邦州自己的事"。也就是说:16 个联邦州各自制定自己的学校法。因此每个州的学校制度略有不同。经典的体系是**三轨制**:小学毕业后,根据成绩走三条路——普通中学、实科中学或文理中学。此外还有综合学校,将三条路整合在一个屋顶下。近年来许多联邦州将普通中学和实科中学合并为**共同学校**或**地区学校**。
🔧 Das duale Ausbildungssystem — Lernen im Betrieb und in der Berufsschule
🇩🇪 Eine deutsche Besonderheit ist die duale Ausbildung: Die Auszubildenden — kurz „Azubis” — arbeiten drei bis dreieinhalb Jahre in einem Betrieb und lernen gleichzeitig in der Berufsschule die Theorie. Sie bekommen jeden Monat eine Ausbildungsvergütung. Am Ende machen sie eine Prüfung bei der Industrie- und Handelskammer (IHK) oder der Handwerkskammer und werden zum Beispiel Bäcker, Mechatroniker, Bürokauffrau oder Krankenpfleger. Dieses System ist weltweit ein Vorbild, weil es Theorie und Praxis verbindet.
🇨🇳 德国的一个特色是**双元制职业培训**:学徒——简称"Azubi"——在企业工作 3 到 3 年半,同时在**职业学校**学习理论。每月可获得培训津贴。培训结束时在工商会(IHK)或手工业商会参加考试,例如成为面包师、机电技师、办公室文员或护士。这套体系被世界推崇,因为它将理论与实践结合在一起。
🎓 Das Abitur — der wichtigste Schulabschluss
🇩🇪 Das Abitur ist der höchste Schulabschluss und die Voraussetzung für ein Studium an einer Universität. Die meisten Bundesländer haben das Abitur nach der 12. oder 13. Klasse (G8 / G9). Die Prüfung besteht aus mehreren Fächern, darunter Deutsch, Mathe, eine Fremdsprache und zwei weitere Fächer. Die Abiturnote (zwischen 1,0 und 4,0) entscheidet oft, welches Fach und welche Universität man wählen kann. Bei beliebten Fächern wie Medizin gibt es einen Numerus clausus (NC): Nur Schüler mit sehr guten Noten bekommen einen Studienplatz.
🇨🇳 **Abitur**(高中毕业证)是最高的中学文凭,也是上大学的前提。大多数联邦州学生在 12 或 13 年级(G8/G9)参加 Abitur 考试。考试包括德语、数学、一门外语和另外两科。Abitur 成绩(1.0 到 4.0 之间)通常决定能选什么专业、上哪所大学。像医学这种热门专业有 **Numerus clausus(招生限额)**:只有成绩很好的学生才能拿到学位。
🌍 Austauschjahr und Schüleraustausch — ein Jahr ins Ausland
🇩🇪 Viele deutsche Schülerinnen und Schüler machen in der 11. oder 12. Klasse ein Austauschjahr im Ausland. Beliebte Länder sind die USA, Kanada, Australien und Neuseeland. Die Jugendlichen wohnen bei einer Gastfamilie, gehen dort zur Schule und lernen Sprache und Kultur. Organisationen wie AFS, YFU oder Rotary helfen bei der Organisation. Manche dokumentieren ihr Jahr in einem Blog wie Maja aus unserem Aushang. Ein Austauschjahr ist anstrengend, aber für viele die wichtigste Erfahrung der Schulzeit.
🇨🇳 许多德国中学生在 11 或 12 年级参加海外**交换年**。热门国家有美国、加拿大、澳大利亚和新西兰。青少年寄住在**寄宿家庭**,在那里上学,学习语言和文化。AFS、YFU、Rotary 等组织协助安排。有人会像告示中的 Maja 那样在博客里记录这一年。交换年很辛苦,但对许多人来说是中学阶段最重要的经历。
📚 Schulalltag — AGs, Sozialarbeiter und Wettbewerbe
🇩🇪 Das deutsche Schulleben ist mehr als nur Unterricht. Viele Schulen bieten Arbeitsgemeinschaften (AGs) an — Theater, Medien, Sport, Literatur. Bei persönlichen Problemen können Schülerinnen und Schüler zum Schulsozialarbeiter gehen. Auch Wettbewerbe wie die „Lange Nacht der Mathematik” sind beliebt: Schüler verschiedener Klassenstufen knobeln eine ganze Nacht lang an Aufgaben — ohne Noten, nur aus Spaß. So lernen sie, dass Schule auch Spaß machen kann.
🇨🇳 德国的校园生活不只是上课。许多学校提供**社团(AG)**:戏剧、媒体、体育、文学。学生遇到个人问题可以找**学校社工**。像**"数学之夜"**这样的比赛也很受欢迎:不同年级的学生整夜钻研数学题——没有分数,纯粹是为了乐趣。这样他们学到的是:上学也可以很有趣。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in die Grundschule kommen
开始上小学 | mit der Schule anfangen
Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule. 孩子们六岁开始上小学。
zur Schule gehen
上学 | Schüler/in sein
Realschüler gehen insgesamt 10 Jahre zur Schule. 实科中学学生总共上10年学。
eine Ausbildung machen
接受职业培训 | einen Beruf in einem Betrieb lernen
Nach der Realschule macht Lisa eine Ausbildung als Bäckerin. 实科中学毕业后 Lisa 接受面包师培训。
das Abitur machen
参加高中毕业考试 | die Abiturprüfung ablegen
Am Ende der 12. Klasse machen die Gymnasiasten das Abitur. 12年级末,文理中学学生参加高中毕业考试。
sich bewerben um + Akk.
申请... | einen Antrag stellen für eine Stelle/Platz
Mit dem Abitur kann man sich um einen Studienplatz bewerben. 有了高中毕业证就可以申请大学学位。
die Schule verlassen
结束学业/离开学校 | mit der Schule fertig sein
Einige Hauptschüler verlassen die Schule nach der 9. Klasse. 一些普通中学学生9年级后就离开学校。
einen Beruf lernen
学习一门职业 | einen Beruf in der Ausbildung erlernen
In drei Jahren lernt man einen Beruf im Betrieb. 在企业中三年学习一门职业。
eine Möglichkeit haben
有...可能性 | eine Option besitzen
Nach der Realschule haben Schüler mehrere Möglichkeiten. 实科中学毕业后学生有多种可能性。
über etwas entscheiden
决定... | eine Entscheidung treffen
Die Leistungen entscheiden über den weiteren Weg. 学习成绩决定接下来的道路。
zusammenlegen mit + Dativ
与...合并 | zwei Dinge in eines vereinen
In manchen Bundesländern werden Haupt- und Realschulen zusammengelegt. 在一些联邦州,普通中学和实科中学被合并。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述学制
In Deutschland geht man insgesamt 10 bis 13 Jahre zur Schule.
在德国,人们总共上10到13年学。
说明阶段
Nach der Grundschule besucht man die Hauptschule, Realschule oder das Gymnasium.
小学毕业后上普通中学、实科中学或文理中学。
表达选择
Man kann entweder eine Ausbildung machen oder weiter zur Schule gehen.
既可以接受职业培训,也可以继续上学。
比较时长
Am Gymnasium ist die Schulzeit am längsten — insgesamt 13 Jahre.
在文理中学学习时间最长——总共13年。
表达申请
Mit dem Abitur kann man sich um einen Studienplatz bewerben.
有了高中毕业证可以申请大学学位。
表达愿望 (KII)
Ich wünschte, ich hätte nach der Realschule eine Ausbildung gemacht.
我希望当时实科中学毕业后能去做职业培训。
假设条件 (KII)
Wenn ich noch einmal zur Schule gehen könnte, würde ich aufs Gymnasium gehen.
如果我能再上一次学,我会上文理中学。
比较两国体系
Anders als in China gibt es in Deutschland kein zentrales Gaokao, sondern das Abitur.
与中国不同,德国没有统一的高考,而是高中毕业考。
🔹 Muster 1: 描述学校阶段(temporal + Verb der Bewegung)
🇩🇪 Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die Grundschule, die in der Regel vier Jahre dauert.
🇨🇳 孩子们六岁开始上小学,通常持续四年。
👉 Nachbau: Mit ___ Jahren kommen ___ in/auf die ___, die ___ dauert.
🔹 Muster 2: 说明选择路径(Inversion mit danach)
🇩🇪 Nach der Realschule machen viele eine Ausbildung. Danach gehen sie in einen Betrieb und in die Berufsschule.
🇨🇳 实科中学毕业后许多人去做职业培训。然后他们进入企业和职业学校。
👉 Nachbau: Nach ___ machen viele ___. Danach gehen sie ___.
🔹 Muster 3: 最高级 (am längsten / am wichtigsten)
🇩🇪 Am Gymnasium ist die Schulzeit am längsten — insgesamt 13 Jahre.
🇨🇳 在文理中学学习时间最长——总共13年。
👉 Nachbau: Am ___ ist ___ am ___sten — insgesamt ___.
🔹 Muster 4: 表达愿望 (Konjunktiv II — Lektion 5 重点)
🇩🇪 Ich wünschte, ich hätte in der 12. Klasse ein Austauschjahr gemacht.
🇨🇳 我希望我当时12年级时能做一个交换年。
👉 Nachbau: Ich wünschte, ich hätte ___ gemacht. / Wenn ich ___ hätte, würde ich ___.
🔹 Muster 5: 申请(sich bewerben um + Akk.)
🇩🇪 Mit dem Abitur kann man sich um einen Studienplatz oder einen Ausbildungsplatz bewerben.
🇨🇳 有了高中毕业证可以申请大学学位或学徒岗位。
👉 Nachbau: Mit ___ kann man sich um ___ bewerben.
📝 Aufgabe: Richtig oder falsch? — Was steht im Text?
1. Das Schulsystem ist in jedem Bundesland gleich.
2. Die Grundschule dauert in der Regel vier Jahre.
3. Realschüler können nach der 10. Klasse nicht mehr aufs Gymnasium wechseln.
4. Eine Ausbildung dauert insgesamt drei Jahre.
5. Am Ende der 12. Klasse machen die Gymnasiasten das Abitur.
6. Mit dem Abitur kann man nur an einer Universität studieren, nicht an einer Fachhochschule.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) falsch ❌
🇩🇪 原文依据:„In Deutschland ist das Schulsystem in jedem Bundesland ein bisschen anders."
🇨🇳 解析:文中明确说"每个联邦州的学校制度有点不同",因此"完全相同"是错的。
2. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„… die Grundschule, die in der Regel vier Jahre dauert."
🇨🇳 解析:原文明确小学通常持续四年,符合题目陈述。
3. → B) falsch ❌
🇩🇪 原文依据:„Manche Realschüler gehen auch weiter zur Fachoberschule und machen das Fachabitur oder sie gehen auf das Gymnasium."
🇨🇳 解析:原文明确说一些实科中学学生可以继续上文理中学,所以"不能再换"是错的。
4. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„Sie machen eine Ausbildung und lernen drei Jahre lang einen Beruf in Betrieben und in der Berufsschule."
🇨🇳 解析:原文明确职业培训持续三年。
5. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„Am Ende der 12. Klasse machen die Gymnasiasten das Abitur."
🇨🇳 解析:原文明确说"12年级末"(修改版去掉了 Am Anfang 错误信息),所以题目正确。
6. → B) falsch ❌
🇩🇪 原文依据:„Damit bewerben Sie sich um einen Studienplatz an der Universität oder der Fachhochschule oder auch um einen Ausbildungsplatz."
🇨🇳 解析:原文明确列出大学、应用科技大学和学徒岗位三种路径,所以"只能在大学读书"是错的。
🎤 10 · Traumberuf Lehrer!?
BERUF AKTUELL · Interview
Ein Interview mit Peter Moller — Deutsch- und Geschichtslehrer an einer Realschule
📌 Aufgabe a) Lesen Sie den Magazinbeitrag und ordnen Sie die Interviewfragen zu.
📋 Interviewfragen
1. Wie gut kennen Sie Ihre Schüler? 2. Und was sind die Gründe dafür? 3. Was machen Sie eigentlich in den Osterferien? 4. Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß? 5. Was machen Sie in so einer Situation? 6. Können Sie uns ein Beispiel geben?
BERUF AKTUELL
Traumberuf Lehrer!?
Beruf aktuell im Gespräch mit Peter Moller — seit 15 Jahren Deutsch- und Geschichtslehrer an einer Realschule
Z.1"Lehrerinnen und Lehrer haben es doch gut! Sie arbeiten meistens nur ein paar Stunden am Vormittag und haben oft Ferien."
Z.3
Das denken viele, aber ist das wirklich so? Beruf aktuell fragt Peter Moller, der seit 15 Jahren Deutsch und Geschichte an einer Realschule unterrichtet.
Z.5Beruf aktuell: Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß? Moller: Ja, eigentlich schon. Ich unterrichte nicht nur Deutsch, sondern auch Geschichte. Manchmal bin ich aber auch unzufrieden oder frustriert, wenn ich nach Hause komme — besonders dann, wenn die Schülerinnen und Schüler schlecht vorbereitet in den Unterricht kommen und wir deshalb im Unterricht viel Zeit verlieren.
Z.9Beruf aktuell: Wie gut kennen Sie Ihre Schüler? Moller: Das kann man unterschiedlich sehen. Manche Schüler kennt man sehr gut, aber bei vielen kann man nicht jeden gut kennen. Ich merke aber, wenn die Leistungen eines Schülers schlecht werden. Dann frage ich ihn oder sie, ob es ein Problem gibt, oder ich spreche mit der Schulsozialarbeiterin.
Z.14Beruf aktuell: Können Sie uns ein Beispiel geben? Moller: Sicher! Gestern hatte ich eine Klasse mit 28 Schülern. Nur 12 hatten die Texte gelesen, die ich ihnen zur Vorbereitung gegeben hatte. So musste ich die Zeit nutzen, um die Texte zusammen in der Klasse zu lesen. Manche Schülerinnen und Schüler sind nicht gut vorbereitet in den Unterricht gekommen.
Z.19Beruf aktuell: Was machen Sie eigentlich in den Osterferien? Moller: Ich erhole mich von der Arbeit, aber ich brauche die Zeit auch, um Klassenarbeiten zu korrigieren und den Unterricht der nächsten Wochen vorzubereiten. Manchmal denke ich am Ende der Ferien, dass ich zu wenig Zeit für Erholung hatte.
Z.23Beruf aktuell: Und was sind die Gründe dafür? Moller: Die Gründe sind unterschiedlich. Viele Schüler haben zu Hause keine Ruhe zum Lesen. Andere haben einfach keine Lust. Ich versuche dann, die Texte im Unterricht gemeinsam zu besprechen. Wir lesen die Texte in der Klasse, wenn viele sie zu Hause nicht gelesen haben.
Z.28Beruf aktuell: Was machen Sie in so einer Situation? Moller: Ich versuche, meinen Schülerinnen und Schülern zu helfen, wenn sie Probleme haben. An den Nachmittagen und in den Ferien arbeite ich auch für die Schule. Aber ich liebe meinen Beruf trotzdem!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Traumberuf, -e 梦想职业 | ein Beruf, den man sich wünscht
• unterrichten (unterrichtet, unterrichtete, hat unterrichtet) 授课/教学 | als Lehrer/in ein Fach lehren
• der Vormittag, -e 上午 | die Zeit von 8 bis 12 Uhr
• die Osterferien (Pl.) 复活节假期 | Schulferien um Ostern (Frühling)
• vorbereiten (bereitet vor, bereitete vor, hat vorbereitet) 准备/预习 | etwas fertig machen für später
• der/die Schulsozialarbeiter/in 学校社工 | Helfer bei sozialen oder persönlichen Problemen in der Schule
• die Leistung, -en 成绩/表现 | wie gut ein Schüler in der Schule ist
• frustriert / unzufrieden 沮丧的/不满的 | nicht zufrieden, enttäuscht
• sich erholen (erholt sich, erholte sich, hat sich erholt) 恢复/休息 | Pause machen, entspannen
• korrigieren (korrigiert, korrigierte, hat korrigiert) 批改/纠正 | Fehler suchen und verbessern
• die Klassenarbeit, -en 班级测验/考试 | eine Prüfung, die alle in der Klasse schreiben
• die Erholung 休养/恢复 | die Zeit, in der man sich ausruht
📝 Aufgabe b) Was sagt Peter Moller? Kreuzen Sie an und korrigieren Sie die falschen Aussagen.
1. Mein Beruf macht mir meistens Spaß.
2. Die Schülerinnen und Schüler sind immer gut vorbereitet.
3. Die Deutschstunde gestern lief nicht gut, weil er schlecht vorbereitet war.
4. Wir lesen die Texte in der Klasse, wenn viele sie zu Hause nicht gelesen haben.
5. Ich versuche, meinen Schülerinnen und Schülern zu helfen, wenn sie Probleme haben.
6. An den Nachmittagen und in den Ferien arbeitet er auch für die Schule.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„Ja, eigentlich schon." (Antwort auf die Frage „Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß?")
🇨🇳 解析:Moller 明确回答"是的,基本是这样",与题目一致。
2. → B) falsch ❌
🇩🇪 原文依据:„… wenn die Schülerinnen und Schüler schlecht vorbereitet in den Unterricht kommen"
🇨🇳 解析:Moller 提到学生有时准备不好,并非"总是"准备充分。
3. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„…Nur 12 hatten die Texte gelesen, die ich ihnen zur Vorbereitung gegeben hatte."
🇨🇳 解析:昨天的德语课只有12人读了预备材料,说明课程不顺利。
4. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„Wir lesen die Texte in der Klasse, wenn viele sie zu Hause nicht gelesen haben."
🇨🇳 解析:Moller 明确说如果很多人没在家读,就在课上一起读。
5. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„Ich versuche, meinen Schülerinnen und Schülern zu helfen, wenn sie Probleme haben."
🇨🇳 解析:与原文一致。
6. → A) richtig ✓
🇩🇪 原文依据:„An den Nachmittagen und in den Ferien arbeite ich auch für die Schule."
🇨🇳 解析:与原文完全一致。
📝 Aufgabe c) Welchen Aussagen würde Peter Moller zustimmen? Kreuzen Sie an und markieren Sie dann die Formen des Konjunktiv II (Präsens) in den Sätzen.
1. Ich würde gern in einem anderen Beruf arbeiten.
2. Ich würde es gut finden, wenn die Schülerinnen und Schüler besser vorbereitet wären.
3. Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit, alle Schülerinnen und Schüler besser kennenzulernen.
4. Ich würde meine Schülerinnen und Schüler nie nach privaten Problemen fragen.
5. Ich würde mich freuen, wenn ich in den Ferien weniger arbeiten müsste.
📖 解析 / Konjunktiv II Formen + Antworten:
1. → B) stimmt nicht zu ✗
🇩🇪 Moller sagt: „Ich liebe meinen Beruf trotzdem!" — Er möchte den Beruf nicht wechseln.
🇨🇳 Moller 说"尽管如此我仍然爱我的职业",他不想换工作。
🔑 Konjunktiv II: würde + arbeiten (würde-Form)
2. → A) stimmt zu ✓
🇩🇪 Moller beschwert sich über schlecht vorbereitete Schüler und den Zeitverlust im Unterricht.
🇨🇳 Moller 抱怨学生准备不好、课上浪费时间,所以他会同意此说法。
🔑 Konjunktiv II: würde + finden + wären (würde-Form + Konjunktiv II von sein)
3. → A) stimmt zu ✓
🇩🇪 Er sagt: „… bei vielen kann man nicht jeden gut kennen" — der Wunsch nach besserem Kennenlernen passt.
🇨🇳 他说"很多人没法逐个深入了解"——希望更好地了解学生符合逻辑。
🔑 Konjunktiv II: wünschte + hätte + kennenzulernen (wünschte = Konjunktiv II Präteritum von wünschen; hätte = Konjunktiv II von haben)
4. → B) stimmt nicht zu ✗
🇩🇪 Moller sagt: „Dann frage ich ihn oder sie, ob es ein Problem gibt" — Er fragt sehr wohl nach privaten Problemen.
🇨🇳 Moller 明确说"我会问他/她是否有问题"——他确实会问私人问题。
🔑 Konjunktiv II: würde + fragen (würde-Form)
5. → A) stimmt zu ✓
🇩🇪 Er sagt: „Manchmal denke ich am Ende der Ferien, dass ich zu wenig Zeit für Erholung hatte."
🇨🇳 他说"有时假期结束时我觉得恢复时间太少"——他确实希望假期少工作。
🔑 Konjunktiv II: würde + freuen + müsste (würde-Form + Konjunktiv II von müssen)
• der Traumberuf, -e = 梦想职业 · der Lehrerberuf = 教师职业
• unterrichten + Akk. = 教(课) · lehren + Akk. = 教授
• die Realschule, -n = 实科中学 · der Deutschlehrer, - = 德语老师
• der Geschichtslehrer, - = 历史老师 · die Schulsozialarbeiterin, -nen = 学校社工(女)
• vorbereitet sein = 有所准备 · schlecht vorbereitet = 准备不足
• frustriert / unzufrieden = 沮丧/不满 · sich erholen = 休养/恢复
• korrigieren = 批改/纠正 · verlieren (verliert, verlor, hat verloren) = 丢失/浪费
• Zeit verlieren = 浪费/失去时间 · die Erholung = 休养
• die Klassenarbeit, -en = 班级测验 · der Vormittag, -e = 上午
• die Osterferien (Pl.) = 复活节假期 · die Ruhe = 安静
• die Lust (keine Lust haben) = 兴趣(没兴趣) · das Beispiel, -e = 例子
• merken = 注意到/察觉 · der/die Schulsozialarbeiter/in = 学校社工
• besprechen (bespricht, besprach, hat besprochen) = 讨论/讲解
2. Konjunktiv II — hätte / wünschte / wäre / müsste 特殊虚拟形式 | haben / wünschen / sein / müssen
🇩🇪 Formel: hätte (haben), wäre (sein), müsste (müssen), wünschte (wünschen)
🇨🇳 规则:haben/sein/Modalverben 不用 würde-Form,直接用自身的 Konjunktiv II 形式。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit …" — 我希望我有这个可能。 „… wenn ich in den Ferien weniger arbeiten müsste." — 如果我假期可以少工作一些。
⚠️ 考点:wünschte 是 wünschen 的 Konjunktiv II(正式/书面语)。口语多用 ich wünschte mir = 我希望。
3. Nebensatz mit wenn (irrealer Konditionalsatz) wenn 虚拟条件句 | wenn + Konjunktiv II
🇩🇪 Formel: wenn + Subjekt + Konjunktiv II … am Satzende, Hauptsatz: würde/hätte/wäre + …
🇨🇳 规则:wenn 引导的条件句用 Konjunktiv II 表"如果...就..."(与现实相反)。主句也用 Konjunktiv II。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wenn die Schülerinnen und Schüler besser vorbereitet wären, würde ich es gut finden." — 如果学生准备得更好,我会觉得很好。 „Ich würde mich freuen, wenn ich weniger arbeiten müsste." — 如果我不用工作那么多我会很高兴。
⚠️ 考点:wenn-从句动词放句末(wären/müsste/könnte),主句用 würde-Form 或 hätte/wäre 起头。
4. Indirekte Fragesätze mit ob ob 间接疑问句 | ob + Nebensatz
🇩🇪 Formel: fragen / wissen / merken, ob + Subjekt + … + Verb (am Satzende)
🇨🇳 规则:ob = 是否。用在主句后引导间接疑问从句,动词放句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Dann frage ich ihn oder sie, ob es ein Problem gibt." — 然后我问他/她是否有问题。
⚠️ 考点:ob vs. wenn — ob 表"是否"(Ja/Nein-Frage),wenn 表"如果/当...时"。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Spaß machen
带来乐趣 | Freude bringen
Mein Beruf macht mir meistens Spaß. 我的职业大多时候给我带来乐趣。
Zeit verlieren
浪费时间 | unnötig Zeit brauchen
Wir verlieren deshalb im Unterricht viel Zeit. 我们因此在课堂上浪费了很多时间。
sich erholen von + Dativ
从...中恢复 | sich ausruhen nach Anstrengung
In den Ferien erhole ich mich von der Arbeit. 假期中我从工作中恢复过来。
vorbereitet sein
有所准备 | fertig vorbereitet
Die Schüler sind schlecht vorbereitet in den Unterricht gekommen. 学生准备不足就来上课了。
keine Lust haben
没有兴趣 | keine Motivation haben
Manche haben einfach keine Lust zu lesen. 有些人根本没有兴趣阅读。
Probleme haben / helfen bei + Dativ
有问题/在...方面帮助 | Schwierigkeiten haben / unterstützen
Ich helfe meinen Schülern bei Problemen. 我在学生遇到问题时帮助他们。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
表达喜欢/乐趣
Mein Beruf macht mir meistens Spaß.
我的职业大多时候带给我乐趣。
表达不满/沮丧
Manchmal bin ich unzufrieden oder frustriert.
有时我感到不满或沮丧。
表达愿望(Konj. II)
Ich wünschte, ich hätte mehr Zeit für die einzelnen Schüler.
我希望我有更多时间给每个学生。
礼貌假设(Konj. II)
Ich würde mich freuen, wenn die Schüler besser vorbereitet wären.
如果学生准备得更好,我会很高兴。
描述日常工作
An den Nachmittagen korrigiere ich Klassenarbeiten.
下午我批改班级测验。
📋 11 · Schulbiografien — Zwei Wege zum Traumberuf
BERUF AKTUELL · Lektion 5 · S.86
Sarah Stegemann und Thomas Sonneborn — zwei völlig unterschiedliche Bildungswege
📌 Aufgabe a) Lesen Sie den Magazinbeitrag. Zeichnen Sie beide Schulbiografien in die Grafik auf Seite 86 ein (Stegemann grün, Sonneborn blau).
BERUF AKTUELL
Schulbiografien
Beruf aktuell fragt nach: Welchen (Schul-)Weg sind Sie gegangen?
📘 Sarah Stegemann, 28 — Mein Weg zum Traumberuf
Z.1
Meine Schulbiografie ist ein bisschen langweilig, denn ich bin nicht auf direktem Weg zum Studium gekommen — sondern auf dem normalen Weg.
Z.3
Meine Zeugnisse waren schon immer gut. Ich bin nach der Grundschule aufs Gymnasium gegangen und habe mit 18 mein Abitur gemacht. Die Schule hat mir Spaß gemacht, und meine Noten waren nicht schlecht.
Z.6
Nach dem Abitur habe ich mich um einen Studienplatz beworben und habe eine Zusage bekommen. Ich habe Biowissenschaften in München studiert und heute bin ich Wissenschaftlerin an einem Institut in Süddeutschland. Ich erforsche neue Medikamente — das ist mein absoluter Traumberuf!
🔵 Thomas Sonneborn, 34 — Mein Weg zum Traumjob
Z.1
Meine Schulbiografie ist kompliziert, denn ich bin auf indirektem Weg zum Studium gekommen.
Z.3
Ich bin in meiner Jugend nicht so gern zur Schule gegangen. Nach der Grundschule bin ich auf die Hauptschule gekommen und habe mit 15, nach der 9. Klasse, den Hauptschulabschluss gemacht. Dann bin ich auf die Realschule gewechselt und habe zwei Jahre später den Realschulabschluss bekommen.
Z.7
Ich wollte zunächst eine Ausbildung machen. Mit 17 habe ich eine Ausbildung als Mechatroniker begonnen, aber ich hatte immer Probleme und musste die Ausbildung nach einem Jahr abbrechen.
Z.10
Danach habe ich mich um einen Medizin-Studienplatz beworben und eine Zusage bekommen. Aber nach zwei Semestern habe ich gemerkt, dass ich keine Lust auf das Medizinstudium habe. Also habe ich das Studium abgebrochen.
Z.13
Dann bin ich für ein Jahr nach Brüssel gegangen. Dort habe ich gearbeitet und ein Praktikum gemacht. Nach zwei Jahren habe ich dort mein Abitur nachgeholt. Danach habe ich in Hamburg Politik studiert und jetzt arbeite ich als Wissenschaftsjournalist.
Z.17
Zwei Jahre am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Brüssel haben mir sehr geholfen. Ich bekam am Gymnasium viel Unterstützung durch die Lehrkräfte. Heute mache ich etwas ganz anderes als meine Eltern — und ich liebe meinen Beruf!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Schulbiografie, -n 学历/求学经历 | der schulische Lebenslauf einer Person
• der Bildungsweg, -e 教育路径 | der Weg durch Schule, Ausbildung und Studium
• direkt / indirekt 直接的/间接的 | gerade / über Umwege, nicht direkt
• der Hauptschulabschluss, -¨e 普通中学毕业证 | Abschluss nach Klasse 9 oder 10 an der Hauptschule
• der Realschulabschluss, -¨e 实科中学毕业证 | mittlerer Schulabschluss nach Klasse 10
• abbrechen (bricht ab, brach ab, hat abgebrochen) 中断/放弃 | etwas vor dem Ende beenden
• nachholen (holt nach, holte nach, hat nachgeholt) 补上/事后获得 | etwas später machen, was man früher nicht gemacht hat
• wechseln (wechselt, wechselte, ist/hat gewechselt) 更换/转换 | von einer Schule zur anderen gehen
• die Unterstützung 支持/帮助 | Hilfe, die man von anderen bekommt
• der/die Wissenschaftler/in 科学家/研究员 | jemand, der forscht und wissenschaftlich arbeitet
• der/die Wissenschaftsjournalist/in 科学记者 | Journalist, der über Wissenschaftsthemen berichtet
• das Zeugnis, -se 成绩单/证书 | Dokument mit Noten am Ende des Schuljahres
• die Zusage, -n 录取通知/同意 | positive Antwort auf eine Bewerbung
• sich bewerben um (bewirbt, bewarb, hat beworben) 申请 | einen Antrag stellen für einen Platz/eine Stelle
📝 Aufgabe b) Sarah Stegemann (S) oder Thomas Sonneborn (T)? Markieren Sie.
#
Aussage
S / T
1
arbeitet jetzt an einem Institut in Süddeutschland.
S
2
ist auf indirektem Weg zum Studium gekommen.
T
3
ist in Jugendjahren nicht so gern zur Schule gegangen.
T
4
hat mehrere Schulabschlüsse: Haupt- und Realschulabschluss sowie Abitur.
T
5
hat ein Medizin-Studium begonnen und wieder abgebrochen.
T
6
wollte zunächst eine Ausbildung machen.
T
7
bekam am Gymnasium viel Unterstützung durch die Lehrkräfte.
T
8
macht jetzt etwas ganz anderes als die Eltern.
T
📝 Aufgabe c) Lesen Sie noch einmal. Markieren Sie die Wortverbindungen mit den Verben aus dem Kasten.
beginnen · bekommen · sich bewerben · verlassen · wechseln ·
lernen · machen (2×) · kommen · studieren · wollen · werden
Verb
Wortverbindung / Kollokation
🇨🇳
beginnen
eine Ausbildung beginnen
开始一个培训
bekommen
eine Zusage bekommen
收到录取通知
sich bewerben
sich um einen Studienplatz bewerben
申请大学学位
verlassen
die Schule verlassen
离开学校
wechseln
auf die Realschule wechseln
转到实科中学
lernen
einen Beruf lernen
学习一门职业
machen (1)
den Realschulabschluss machen
取得实科中学毕业证
machen (2)
das Abitur machen
参加高考/取得 Abitur
kommen
auf das Gymnasium kommen
上文理中学
studieren
an der Fachhochschule studieren
在应用科技大学学习
wollen
Arzt/Ärztin werden wollen
想成为医生
werden
Wissenschaftler/in werden
成为科学家
• die Schulbiografie, -n = 学历/求学经历 · der Bildungsweg, -e = 教育路径
• der Hauptschulabschluss, -¨e = 普通中学毕业 · der Realschulabschluss, -¨e = 实科中学毕业
• das Abitur = 高中毕业考 · der Studienplatz, -¨e = 大学学位
• die Ausbildung, -en = 职业培训 · das Praktikum, Praktika = 实习
• abbrechen (bricht ab, brach ab, hat abgebrochen) = 中断/放弃
• nachholen (holt nach, holte nach, hat nachgeholt) = 补上/事后获得
• wechseln (wechselt, wechselte, ist/hat gewechselt) = 更换/转换
• sich bewerben um (bewirbt, bewarb, hat beworben) = 申请
• die Zusage, -n = 录取通知 · die Absage, -n = 拒绝通知
• die Unterstützung = 支持 · unterstützen + Akk. = 支持某人
• die Lehrkraft, -¨e = 教师/师资 · die Note, -n = 分数
• das Zeugnis, -se = 成绩单 · die Jugend = 青少年时期
• kompliziert = 复杂的 · langweilig = 无聊的
• der/die Wissenschaftler/in = 科学家 · der/die Journalist/in = 记者
• direkt / indirekt = 直接的/间接的 · zunächst = 起初/首先
1. Präteritum vs. Perfekt im Lebenslauf 简历中的过去时与完成时 | Vergangenheitsformen in der Biografie
🇩🇪 Formel: Biografien: Präteritum bei sein/haben/Modalverben; Perfekt bei Handlungsverben
🇨🇳 规则:在书面传记中,sein/haben/Modalverben 用 Präteritum(war/hatte/wollte),动作动词多用 Perfekt(habe gemacht / bin gegangen)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich bin nach der Grundschule aufs Gymnasium gegangen und habe mit 18 mein Abitur gemacht.“ — 我小学后上了文理中学,18岁时参加了高考。 „Meine Zeugnisse waren schon immer gut.“ — 我的成绩单一直都很好。
⚠️ 考点:B1 阶段要求能写简短 Lebenslauf(履历),混合使用 Präteritum 和 Perfekt。
2. Trennbare Verben: abbrechen / nachholen / bewerben 可分动词 | Präfix am Satzende im Hauptsatz
🇩🇪 Formel: ab|brechen → bricht ab / holt nach / bewirbt sich
🇨🇳 规则:可分动词在现在时和过去时主句中,前缀放到句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… und musste die Ausbildung nach einem Jahr abbrechen.“ — ...不得不在一年后中断培训。 „Dort habe ich mein Abitur nachgeholt.“ — 在那里我补上了高考。
⚠️ 考点:可分动词的 Perfekt 形式:前缀 + ge + 词干 + t(auf-ge-macht, ab-ge-brochen, nach-ge-holt)。
3. Infinitiv mit zu nach Hilfsverben 情态动词后的 zu 不定式 | Modalverben + Infinitiv ohne zu; andere Verben + zu + Infinitiv
🇩🇪 Formel: Modalverben (wollen/können/müssen) + Infinitiv ohne zu; anfangen/beginnen/versuchen + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:情态动词后不加 zu;但 beginnen/anfangen/versuchen 后需要 zu + 不定式。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich wollte zunächst eine Ausbildung machen.“ — 我起初想做一个培训。(wollen 不加 zu) „… begann eine Ausbildung zu machen.“ — 开始做一个培训。(beginnen 需要 zu)
⚠️ 考点:区分哪些动词需要 zu(beginnen/versuchen/hoffen/vergessen)vs 不需要 zu(Modalverben + werden + lassen)。
4. Zweiteilige Konjunktionen: nicht … sondern / zwar … aber 双连词 | Kontrast und Einschränkung
🇩🇪 Formel: nicht A, sondern B (否定A肯定B) / zwar A, aber B (虽然A, 但是B)
🇨🇳 规则:nicht … sondern = 不是...而是;zwar … aber = 虽然...但是。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… ich bin nicht auf direktem Weg zum Studium gekommen — sondern auf dem normalen Weg.“ — 我不是通过直接路径上大学的,而是通过正常路径。
⚠️ 考点:sondern 用于否定后提出替代(必须是同类型内容),aber 仅表转折。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
einen Schulabschluss machen
取得中学文凭 | eine Schulprüfung ablegen und bestehen
Nach der 10. Klasse macht man den Realschulabschluss. 10年级后取得实科中学毕业证。
eine Ausbildung abbrechen
中断职业培训 | eine Ausbildung vor dem Ende beenden
Thomas musste die Ausbildung abbrechen, weil er Probleme hatte. Thomas 因为遇到问题不得不中断培训。
das Abitur nachholen
补上高考/事后获得 Abitur | das Abitur später machen, als Erwachsener
Thomas hat sein Abitur in Brüssel nachgeholt. Thomas 在布鲁塞尔补上了高考。
sich um einen Studienplatz bewerben
申请大学学位 | einen Antrag für die Universität stellen
Sarah bewarb sich um einen Studienplatz in München. Sarah 申请了慕尼黑的大学学位。
auf eine andere Schule wechseln
转学到另一所学校 | von einer Schule zur anderen gehen
Nach der Hauptschule wechselte er auf die Realschule. 普通中学后他转到了实科中学。
eine Zusage bekommen
收到录取通知 | eine positive Antwort erhalten
Sarah bekam eine Zusage von der Universität. Sarah 收到了大学的录取通知。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述求学路径
Ich bin nach der Grundschule aufs Gymnasium gegangen.
我小学毕业后上了文理中学。
描述曲折路径
Ich bin auf indirektem Weg zum Studium gekommen.
我是通过间接路径上大学的。
表达中断/改变
Ich musste die Ausbildung abbrechen.
我不得不中断职业培训。
表达事后补救
Ich habe mein Abitur nachgeholt.
我补上了高考。
表达现在职业
Heute arbeite ich als Wissenschaftsjournalist.
今天我作为科学记者工作。
对比路径
Nicht auf direktem Weg, sondern über Umwege zum Ziel.
不是通过直接路径,而是绕了路到达目标。
📌 Das Schwarze Brett
Blog · heine-gymnasium.de
Ein Blog über das Schulleben am Heine-Gymnasium Flensburg
📝 预习笔记 · Vor dem Lesen
das Schwarze Brett, -er = 公告栏 / 布告栏(Schwarz=黑,Brett=板子→贴通知的黑板) die Arbeitsgemeinschaft (AG), -en = 兴趣小组 / 社团(Arbeit=工作,Gemeinschaft=团体→课外活动小组) der/die Schulsozialarbeiter/in = 学校社工(Schule+sozial=社会+Arbeiter=工作者→驻校社工) der Wettbewerb, -e = 竞赛 / 比赛(wetten=打赌+bewerben=申请→竞争性活动) die Baustelle, -n = 工地(bauen=建造+Stelle=地点) die Haltestelle, -n = 车站 / 停靠站(halten=停+Stelle=地点) vermieten = 出租 / 租赁(⚠️ 注意与 vermitteln 区分:vermitteln=调解/介绍,vermieten=出租)
📖 Aufgabe a) Lesen Sie die Beschreibungen auf der Internetseite des Heine-Gymnasiums Flensburg.
Welche Begriffe werden erklärt? Ordnen Sie die vier passenden Begriffe zu. Achtung: Zwei passen nicht!
① der/die Schulsozialarbeiter/in② die Arbeitsgemeinschaft (AG)③ die Kantine④ der Wettbewerb "Lange Nacht der Mathematik"⑤ der Busfahrplan⑥ der Stundenplan
🏫 Heine-Gymnasium Flensburg · Schule / Wissenswert
Was du auf jeden Fall wissen solltest:
A
In unserer Schule gibt es zahlreiche extra Angebote für die Schülerinnen und Schüler vor allem in den Bereichen Musik, Sport und Medien. Die Termine sind in der Regel am Nachmittag und nur in der Schulzeit. Es kann teilnehmen, wer will, und die Teilnahme ist fast immer kostenlos (Ausnahme: Tauchen und Reiten). Informiere dich zu aktuellen Angeboten am Schwarzen Brett!
Welcher Begriff passt zu Text A?
B
Du hast Spaß an Mathe? Diese Veranstaltung findet in unserer Schule jedes Jahr im März statt. Wir treffen uns nach Schulschluss in der Schule und lösen bis zum nächsten Morgen spannende Mathe-Aufgaben. Diese sind etwas komplizierter als die Aufgaben im Unterricht. Die Aufgaben werden gemeinsam in der Gruppe gelöst. Alle Schüler und Schülerinnen ab Klasse sechs sind herzlich willkommen!
Welcher Begriff passt zu Text B?
C
Du gehörst zu den knapp drei Millionen Schülerinnen und Schülern in Deutschland, die mit dem Bus zur Schule kommen? Einen aktuellen Plan mit den Ankunfts- und Abfahrtszeiten der Schulbusse findest du immer am Schwarzen Brett. Achtung: Wir haben eine Baustelle (März bis November) vor der Schule und die Haltestellen haben sich geändert!
Welcher Begriff passt zu Text C?
D
Herr Koop ist montags bis freitags von 13 bis 17 Uhr an unserer Schule. Er ist Ansprechpartner für alle Schülerinnen und Schüler, aber auch Lehrerinnen, Lehrer und Eltern. Er unterstützt dich bei Fragen und Problemen rund um die Schule, und hilft dir auch bei Sorgen und Schwierigkeiten im Alltag, in der Familie oder mit Freunden. Herr Koop vermittelt auch bei Konflikten.
Welcher Begriff passt zu Text D?
📖 Aufgabe b) Was ist richtig? Kreuzen Sie an und korrigieren Sie die falschen Aussagen.
1. Wenn man Konflikte mit anderen hat, kann man zum Schulsozialarbeiter gehen.
2. Der Schulsozialarbeiter arbeitet nicht mit Lehrkräften und Eltern.
✘ Falsch! Herr Koop ist Ansprechpartner auch für Lehrerinnen, Lehrer und Eltern.
3. In den Ferien finden die Arbeitsgemeinschaften normalerweise nicht statt.
4. Zur Langen Nacht der Mathematik darf man nur gehen, wenn man sehr gut in Mathe ist.
✘ Falsch! Alle Schülerinnen und Schüler ab Klasse 6 sind herzlich willkommen — man muss nicht besonders gut in Mathe sein.
5. Jede Schülerin / jeder Schüler muss an einer Arbeitsgemeinschaft teilnehmen.
✘ Falsch! Es kann teilnehmen, wer will — die Teilnahme ist freiwillig.
6. Im Busfahrplan steht, wann die Schulbusse ankommen und abfahren.
🇩🇪 德语
🇨🇳 中文
📝 说明
das Schwarze Brett, -er
公告栏 / 布告栏
Schwarz(黑)+ Brett(木板)→ 传统上用黑板贴通知
die Arbeitsgemeinschaft (AG), -en
兴趣小组 / 社团
Arbeit + Gemeinschaft;仅在校期间(Schulzeit),非假期
der/die Schulsozialarbeiter/in
学校社工
der ~ (男), die ~in (女);Pl. die Schulsozialarbeiter/innen
der Wettbewerb, -e
竞赛 / 比赛
wetten(打赌)+ bewerben(申请)→ 竞争性比试
der Busfahrplan, -pläne
公交车时刻表
Bus + fahren + Plan;表中提供 Ankunfts- und Abfahrtszeiten
kostenlos
免费的
Kosten(费用)+ los(无)= gratis
die Teilnahme (Sg.)
参加 / 参与
teilnehmen → die Teilnahme (n.);an+Dativ teilnehmen
die Baustelle, -n
工地 / 施工现场
bauen + Stelle;导致 Haltestellen 变更
die Haltestelle, -n
车站 / 停靠站
halten + Stelle;sich ändern = 变更
vermitteln
调解 / 介绍 / 中介
与 vermieten(出租)区分;bei Konflikten vermitteln
der Ansprechpartner, -
联系人 / 对接人
an-sprechen(搭话)+ Partner → 可咨询的人
knapp
将近 / 几乎 / 勉强
knapp drei Millionen ≈ 将近三百万
语法点
例句(原文)
解析
wer 引导的无从句词
Es kann teilnehmen, wer will.
wer = 谁……的人。等同于 jeder, der will(任何想参加的人)。这种 wer... 从句本身充当主语或宾语。
情态动词 können / müssen / dürfen
Es kann teilnehmen, wer will. Man darf nicht nur gehen...
kann = 可以(可能性/许可);muss = 必须;darf = 被允许(多用于否定 darf nicht = 不允许)
被动语态替代结构
Die Aufgaben werden gemeinsam in der Gruppe gelöst.
werden + Partizip II = Vorgangspassiv(过程被动)。强调"被解答出来"的动作过程。
反身动词 sich ändern
Die Haltestellen haben sich geändert.
sich ändern = 改变 / 变更。Perfekt 用 haben:hat sich geändert。
ab + Dativ(起点)
Alle Schüler ab Klasse sechs sind willkommen.
ab + Dativ = 从……起。ab Klasse sechs = 从六年级起(含六年级及以上)
带 zu 不定式
..., die mit dem Bus zur Schule zu kommen?
um...zu / die...zu 不定式结构,表示目的或补充说明。
搭配 / Kollokation
中文
原文语境
Spaß an + Dativ haben
对……有兴趣 / 喜欢
Du hast Spaß an Mathe?
in der Regel
通常 / 一般
Die Termine sind in der Regel am Nachmittag.
an + Dativ teilnehmen
参加……
Es kann teilnehmen, wer will.
sich informieren über + Akk
了解 / 查询……
Informiere dich zu aktuellen Angeboten!
bei + Dativ helfen
在……方面帮助
Er hilft dir bei Sorgen und Schwierigkeiten.
bei Konflikten vermitteln
调解冲突
Herr Koop vermittelt bei Konflikten.
herzlich willkommen sein
热烈欢迎
Alle Schüler sind herzlich willkommen!
rund um + Akk
围绕 / 关于……的
Fragen und Probleme rund um die Schule
阅读 9 · 📋 Zertifikatstraining B1 · Hören Teil 3 + Sprechen Teil 1
📋 Übungen · Zertifikatstraining
Goethe-Zertifikat B1 · Prüfungsvorbereitung
Hören Teil 3🎧 听力音频
Sie hören ein Gespräch. Sie hören das Gespräch einmal.
Dazu lösen Sie sieben Aufgaben. Wählen Sie: Sind die Aussagen richtig oder falsch?
Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 7. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.
Situation: Sie sitzen in einem Straßencafé und hören, wie sich ein Mann und eine Frau, die sich auf der Straße treffen, unterhalten.
🎧 Transkript · Hören Teil 3 — Steffen & Kathrin
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
Gespräch zwischen Steffen und Kathrin
👨 Steffen: Hallo, Kathrin! 👩 Kathrin: Ach, Steffen! Schön dich zu sehen! Wie geht's? 👨 Steffen: Super, danke, und dir? 👩 Kathrin: Gut. Sag mal, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon Jahre nicht mehr gesehen! 👨 Steffen: Ich studiere Pflegemanagement. 👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch Krankenpfleger, oder? 👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe gerne als Krankenpfleger gearbeitet. Aber meine Frau arbeitet Vollzeit und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich schwierig, wenn man so oft nachts und am Wochenende arbeiten muss. Jetzt habe ich zwar auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne Schichtdienst suchen. 👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man hier doch nicht studieren, oder? 👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück trotzdem nicht umziehen. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem Zug nach Fulda an die Fachhochschule. 👩 Kathrin: Und das klappt gut? 👨 Steffen: Ja, das klappt eigentlich sehr gut. Ja, das passt. 👩 Kathrin: Und wie lange dauert das Studium? 👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon hinter mir. In zehn Monaten habe ich Abschlussprüfung. 👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem Geld? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht einfach, oder? 👨 Steffen: Ja, das funktioniert auch nur, weil meine Frau einen sehr guten Job bei einer Bank hat und ich freitags immer acht Stunden in einer Arztpraxis arbeite. Ich verdiene also auch ein bisschen dazu. 👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen stressig an. 👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr zufrieden. Und du? Arbeitest du noch im Krankenhaus? 👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der Klinik. 👨 Steffen: Und was machst du jetzt? 👩 Kathrin: Ich habe eine Umschulung gemacht. Ich arbeite jetzt in einer Apotheke. 👨 Steffen: Ach, warum das denn? Du warst doch die beste Krankenschwester in der ganzen Klinik! 👩 Kathrin: Ach du! 👨 Steffen: Stimmt doch! Du warst super nett zu den Patienten und total zuverlässig. Das fand nicht nur ich, das hat auch die Chefin immer gesagt: "Auf die Kathrin Huber kann man sich verlassen! Die ist eine Top-Mitarbeiterin!" 👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine schöne Zeit! 👨 Steffen: Also, nun erzähl schon. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit? 👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim Fensterputzen von der Leiter gestürzt und habe mir den Rücken verletzt. Erst dachte ich, dass es nicht so schlimm ist. Nach drei Monaten in der Rehaklinik habe ich wieder angefangen zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken weh tat. Manche Dinge, wie zum Beispiel Patienten ins Bett heben, konnte ich gar nicht mehr machen. 👨 Steffen: Oh Mist! Das tut mir leid! 👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber umschulen sollte, war ich ziemlich traurig. Ich habe meine Arbeit ja wirklich gerne gemacht. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel Spaß, die Kolleginnen sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von früher aus dem Krankenhaus kenne. 👨 Steffen: Das kann ich mir vorstellen! Die freuen sich dann sicher, dich zu sehen. 👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.
Gespräch zwischen Steffen und Kathrin · 双击空格显示答案
👨 Steffen: Hallo, Kathrin! 👩 Kathrin: Ach, Steffen! ____! Wie ____? 👨 Steffen: Super, danke, und dir? 👩 Kathrin: Gut. ____, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon ____ nicht mehr gesehen! 👨 Steffen: Ich ____ Pflegemanagement. 👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch ____, oder? 👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe ____ als Krankenpfleger ____. Aber meine Frau arbeitet ____ und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich ____, wenn man so oft ____ und am ____ arbeiten muss. Jetzt habe ich ____ auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne ____ suchen. 👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man ____ studieren, oder? 👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück ____ nicht ____. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem ____ nach Fulda an die ____. 👩 Kathrin: Und das ____ gut? 👨 Steffen: Ja, das klappt ____ sehr gut. Ja, das ____. 👩 Kathrin: Und wie lange ____ das Studium? 👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon ____. In zehn Monaten habe ich ____. 👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem ____? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht ____, oder? 👨 Steffen: Ja, das ____ auch nur, weil meine Frau einen sehr ____ bei einer Bank hat und ich ____ immer acht Stunden in einer ____ arbeite. Ich ____ also auch ein ____ dazu. 👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen ____ an. 👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr ____. Und du? Arbeitest du noch im ____? 👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der ____. 👨 Steffen: Und was machst du jetzt? 👩 Kathrin: Ich habe eine ____ gemacht. Ich arbeite jetzt in einer ____. 👨 Steffen: Ach, ____ das denn? Du warst doch die beste ____ in der ganzen Klinik! 👩 Kathrin: Ach du! 👨 Steffen:____! Du warst super ____ zu den Patienten und total ____. Das fand nicht nur ich, das hat auch die ____ immer gesagt: "Auf die Kathrin Huber ____! Die ist eine ____!" 👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine ____! 👨 Steffen: Also, nun ____. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit? 👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim ____ von der ____ gestürzt und habe mir den ____ verletzt. Erst ____, dass es nicht so ____ ist. Nach drei Monaten in der ____ habe ich wieder ____ zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken ____. Manche Dinge, wie zum Beispiel ____, konnte ich gar nicht mehr machen. 👨 Steffen: Oh Mist! Das ____! 👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber ____ sollte, war ich ziemlich ____. Ich habe meine Arbeit ja wirklich ____. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel ____, die ____ sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von ____ aus dem Krankenhaus ____. 👨 Steffen: Das kann ich mir ____! Die ____ dann sicher, dich zu sehen. 👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.
💡 Tipp: 先做听力题(不看文字),再核对原文——重点观察关于职业变化的关键词(z. B. Schichtdienst, Pflegemanagement, Umschulung, Rehaklinik, Apotheke)。
1. Steffen arbeitet nicht mehr als Krankenpfleger, weil die Arbeitszeiten nicht so familienfreundlich waren.
2. Steffen studiert jetzt in Fulda.
3. Steffens Frau verdient leider nur wenig.
4. Steffen muss noch drei Jahre studieren.
5. Karin war früher bei den Kolleginnen und den Patienten sehr beliebt.
6. Sie hat sich den Rücken verletzt, als sie einer Patientin ins Bett geholfen hat.
7. Karin ist noch immer unglücklich, weil sie den Beruf wechseln musste.
Sprechen Teil 1Gemeinsam etwas planen
Sie sollen mit Ihrer Partnerin / Ihrem Partner im Deutschkurs die Region, in der Ihr Deutschkurs stattfindet, vorstellen. Sie haben zwei Wochen Zeit, die Präsentation vorzubereiten.
Sprechen Sie über die Punkte unten, machen Sie Vorschläge und reagieren Sie auf die Vorschläge Ihrer Gesprächspartnerin / Ihres Gesprächspartners. Planen und entscheiden Sie gemeinsam, was Sie tun möchten.
📋 eine Präsentation für den Deutschkurs vorbereiten
❶ Aufbau & Themen
Über welche Themen wollen Sie in der Präsentation sprechen? (Aufbau)
❷ Medien
Welche Medien wollen Sie für die Präsentation nutzen?
❸ Treffen
Wann und wo wollen Sie sich für die Vorbereitung treffen?
Das ist eine gute Idee! / Ja, so können wir das machen.
好主意!/ 可以这样做
Ablehnen
Ich bin nicht ganz deiner Meinung. Vielleicht sollten wir lieber ...
我不太同意。也许我们该……
Nachfragen
Was meinst du dazu? / Wie findest du die Idee?
你觉得呢?
Zusammenfassen
Also, wir haben uns geeinigt: Wir treffen uns am ...
总结:我们约在……
Lesen Teil 3⏱️ Arbeitszeit: 10 Minuten
Lesen Sie die Situationen 1 bis 7 und die Anzeigen a bis h. Wählen Sie: Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Sie können jede Anzeige nur einmal verwenden. Für eine Situation gibt es keine passende Anzeige. In diesem Fall schreiben Sie 0.
Einige Ihrer Bekannten suchen passende Möglichkeiten, um sich weiterzubilden.
Situationen 1 – 7
1Ava besucht die 12. Klasse und braucht Nachhilfe in Englisch.
2Tonda möchte fotografieren lernen.
3Rafael möchte in Österreich als Rezeptionist im Hotel arbeiten. Er sucht einen Deutschkurs, der speziell auf diese Arbeit vorbereitet.
4Mia möchte Englisch lernen. Sie hat ein Baby und möchte deshalb zu Hause lernen.
5Wael ist Arzt. Er möchte seine Deutschkenntnisse für die Arbeit verbessern.
6Nelli möchte lernen, wie man am Computer Fotos bearbeiten kann.
7Arife arbeitet in einem Büro. Sie möchte neben der Arbeit das Abitur machen.
Anzeigen a – h
aFür Bildung ist es nie zu spät!
Nutzen Sie die zweite Chance und machen Sie den Haupt- oder Realschulabschluss oder auch das Abitur. Qualifizierte Lehrkräfte bereiten Sie in einer freundlichen Lernumgebung mit motivierendem Unterricht auf Ihren Abschluss vor. Der Unterricht findet jeweils Mo.–Do. von 17.00 bis 20.30 Uhr statt. Informationen unter: bfz-colleg.de
bDeutschkurse für spezielle Lernziele
Sie wollen Ihre kommunikativen Fähigkeiten für die telefonische Kundenbetreuung, die Arbeit im Hotel oder auch die Kommunikation mit Patienten (für Alten- und KrankenpflegerInnen) trainieren? Dann sind Sie bei uns genau richtig! Kleine Lerngruppen, moderner Unterricht und erfahrene KursleiterInnen — so macht Lernen Spaß! www.neue-sprachschule-bh.de
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bei Problemen in Englisch und Deutsch (inkl. Abiturvorbereitung). Ich bin zweisprachig (Deutsch-Englisch) und habe Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Tel.: 0175-34076437
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Wir haben noch freie Plätze in folgenden Kursen: 10-Finger-Schreiben · Web-Design-Basiskurs · Internet- und Social-Media, Ein Kurs für Eltern und Großeltern · Digital Zeichnen · Bilder am PC bearbeiten — eine Einführung Online-Anmeldung unter: www.webfuture-WB.at
fNeue Kurse an der Volkshochschule
Ab nächstem Mittwoch bietet die VHS zwei neue Kurse im Bereich Medien an. Um 14 Uhr startet der 6-wöchige Kurs: Web-Design-Basiskurs Um 15.30 Uhr beginnt der 10-wöchige Kurs: Bilder am PC bearbeiten
gArbeiten in der Hotelbranche
Sie haben eine Ausbildung im Bereich Hotel oder Gastronomie und suchen eine Arbeit? Wir bieten Sommerjobs und feste Arbeitsstellen in ganz Österreich. Info@jobvermittlung-Klein.at
hGESUNDHEIT UND KULTUR
Krankheit und Gesundheit in verschiedenen Kulturen · interkulturelle Pflege · Deutsch im Klinikalltag und in der Praxis — ein Sprachkurs für Ärzte und Ärztinnen
Ordnen Sie zu: Welche Anzeige passt zu welcher Situation?
❶ Stufe 1 · Einführung — Was ist eine Präsentation?
Eine Präsentation ist ein kurzer Vortrag vor Publikum. Man zeigt oder erklärt etwas — ein Produkt, eine Idee, ein Projekt oder ein Thema. Das Ziel ist: Die Zuhörer sollen etwas verstehen, interessant finden oder kaufen.
🎯 Mini-Aufgabe · Die einfachste Präsentation: „Ich"
Jeder kann sich selbst vorstellen. Das ist eine Mini-Präsentation mit nur 3–5 Sätzen:
Einleitung:Hallo, ich heiße ___ und ich komme aus ___. Hauptteil:Ich bin Student/in und studiere ___. Meine Hobbys sind ___. Schluss:Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit!
📸 a) Arten von Präsentationen — Ordnen Sie zu
Welcher Präsentationstyp passt zu welcher Situation? Verbinden Sie.
1. ein neues Smartphone im Laden zeigen → ein Produkt präsentieren
2. Verkaufszahlen mit Grafiken erklären → eine Statistik präsentieren
3. ein Architekturmodell für die Stadtplanung vorstellen → ein Modell für den Städtebau präsentieren
4. einen Zeitplan für ein Teamprojekt vorstellen → einen Arbeitsplan für ein Projekt präsentieren
📝 b) W-Fragen zu jeder Präsentation — Machen Sie Notizen
Beantworten Sie für jede Präsentation aus a) diese Fragen:
Wer präsentiert? (Verkäufer/in, Architekt/in, Student/in …)
Wo und für wen? (im Geschäft, im Büro, in der Uni …)
Was ist das Ziel? (Kunden überzeugen, Noten bekommen, informieren …)
Beispiel zu Foto 1 (Produkt):klicken zum Aufdecken
Wer? → ein Verkäufer | Wo/Für wen? → im Elektronikgeschäft, für Kunden | Ziel? → Verkaufszahlen erhöhen
❷ Stufe 2 · Ein Produkt kurz beschreiben (5–8 Sätze)
Jetzt erweitern wir die Mini-Präsentation aus Stufe 1. Statt „Ich" präsentieren wir einen Gegenstand. Sie brauchen: Name des Produkts → zwei Eigenschaften → einen Vorteil.
🎧 a) Lesen Sie die Kurz-Präsentation — Um welchen Gegenstand geht es?
„Meine Damen und Herren, ich begrüße Sie ganz herzlich. Heute zeige ich Ihnen einen besonderen Gegenstand. Dieses Produkt ist sehr praktisch und besonders leicht. Es wiegt nur 1,2 Kilogramm. Der größte Vorteil ist: Man kann es überall mitnehmen und es braucht kein Kabel. Besonders gefällt mir, dass es so leise ist. Ich kann es sehr empfehlen. Ich hoffe, ich habe Ihr Interesse geweckt. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!"
🔍 Was ist das Produkt? (klicken zum Auflösen)
→ ein kabelloser Staubsauger (drahtloser Handstaubsauger)
🔍 b) Struktur erkennen — Markieren Sie Einleitung / Hauptteil / Schluss
Lesen Sie den Text aus a) noch einmal. Markieren Sie mit drei Farben:
📘 Einleitung — Begrüßung + Thema nennen
🟡 Hauptteil — Eigenschaften & Vorteile nennen
🔴 Schluss — Empfehlung + Dank
Lösung anzeigen →
📘 „Meine Damen und Herren … zeige ich Ihnen einen besonderen Gegenstand." 🟡 „Dieses Produkt ist sehr praktisch … so leise ist." 🔴 „Ich kann es sehr empfehlen … Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!"
✏️ c) Satzbaustein-Training — Produkt wechseln
Ersetzen Sie die fett markierten Stellen aus a) mit Ihrem eigenen Produkt. Wählen Sie eins:
📱 ein Smartphone⌚ eine Smartwatch🎒 ein Rucksack☕ eine Thermosflasche💡 eine Schreibtischlampe🪑 ein ergonomischer Stuhl
💡 Tipp: Sie müssen nur 3 Dinge austauschen: den Produktnamen (Zeile 2), die Eigenschaften (Zeile 3-4), und die Vorteile (Zeile 5-6). Der Rest bleibt gleich!
❸ Stufe 3 · Redemittel — Die Bausteine einer Präsentation
Jetzt bauen wir unseren Wortschatz-Werkzeugkasten aus. Mit diesen Redemitteln können Sie jede Präsentation professionell gestalten. Lernen Sie mindestens 2 Sätze pro Teil auswendig.
Teil
Redemittel (德文)
中文
📌 Einleitung 开头
Meine Damen und Herren, ich begrüße Sie ganz herzlich.
女士们先生们,我衷心欢迎你们。
Heute zeige / präsentiere ich Ihnen den / die / das …
今天我将向您展示……
Ich möchte Ihnen … vorstellen.
我想向您介绍……
In meiner Präsentation geht es um …
我的展示是关于……
📌 Hauptteil 主体
Ich beginne mit …
我从……开始。
Das Produkt ist praktisch / günstig / besonders leicht / sehr nützlich.
这个产品很实用/便宜/特别轻/非常有用。
Ich komme jetzt zu den Vorteilen / zum wichtigsten Punkt.
我现在来谈谈优点/重点。
Am wichtigsten ist, dass …
最重要的是……
Besonders gefällt mir, dass …
我特别喜欢的是……
Deshalb kann ich … sehr empfehlen.
因此我非常推荐……
📌 Schluss 结尾
Ich hoffe, ich habe Ihr Interesse geweckt.
我希望引起了您的兴趣。
Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit.
感谢您的关注。
Ich beantworte (jetzt) gerne Ihre Fragen.
我很乐意(现在)回答您的问题。
Vielen Dank fürs Zuhören!
感谢聆听!
🎯 Mini-Aufgabe · Redemittel anwenden
Nehmen Sie das Produkt aus Stufe 2 c). Schreiben Sie eine Präsentation mit genau 8 Sätzen:
2 Sätze Einleitung (wählen Sie aus der Tabelle)
4 Sätze Hauptteil (Eigenschaften + Vorteile)
2 Sätze Schluss (Empfehlung + Dank)
💡 Checkliste: Haben Sie mindestens ein Adjektiv (praktisch/günstig/leicht/…) und eine Empfehlung (empfehlen/gefallen) verwendet?
💡 c) Brainstorming — Was kann man noch präsentieren?
Sammeln Sie mit einem Partner 5 weitere Ideen. Nicht nur Produkte!
🏙️ eine Stadt🎬 einen Film🎵 eine Band📚 ein Buch🏅 eine Sportart🍳 ein Rezept✈️ ein Reiseziel🎮 ein Videospiel
❹ Stufe 4 · Qualität — Tipps für erfolgreiche Präsentationen
Sie haben jetzt Inhalt (Stufe 2) und Redemittel (Stufe 3). Jetzt geht es um Qualität und Wirkung. Eine gute Präsentation ist nicht nur richtig, sondern auch überzeugend.
📋 a) Lesen Sie die Tipps — Welche drei sind für Sie am wichtigsten?
⭐ Tipps für erfolgreiche Präsentationen
1. Schauen Sie die Zuhörenden direkt und freundlich an. Blickkontakt ist das A und O. 2. Eine Präsentation muss eine klare Gliederung haben. Der erste und der letzte Satz sind besonders wichtig: Der erste Satz muss Interesse wecken. 3. Eine Präsentation darf nicht zu lang sein. Weniger ist mehr. 4. Nennen Sie die Vorteile des Produkts. Aber nennen Sie nur die drei besten Vorteile — mehr können sich die Zuhörer nicht merken. 5. Machen Sie sich Notizen, was Sie sagen wollen. Üben Sie die Präsentation vorher. Lesen Sie die Notizen nicht ab. Versuchen Sie, frei zu sprechen.
🔍 b) Vertiefung — Ergänzen Sie die Tipps
Lesen Sie Tipp 2, 4 und 5 noch einmal. Beantworten Sie:
Warum sind der erste und der letzte Satz besonders wichtig? (Tipp 2)
Warum nur drei Vorteile — und nicht sieben? (Tipp 4)
Warum soll man Notizen nicht ablesen? (Tipp 5)
🔍 Musterantworten →
1. Der erste Satz entscheidet, ob die Zuhörer aufmerksam werden. Der letzte Satz bleibt im Gedächtnis (首因效应 + 近因效应). 2. Das menschliche Kurzzeitgedächtnis kann nur 3–4 Informationseinheiten gleichzeitig behalten (心理学 Miller's Law: 7±2, 营销学精简为 3). 3. Ablesen klingt unpersönlich und langweilig. Freies Sprechen zeigt Kompetenz und schafft Verbindung zum Publikum.
🎯 Mini-Aufgabe · Selbst-Check
Nehmen Sie Ihre 8-Satz-Präsentation aus Stufe 3. Prüfen Sie mit dieser Checkliste:
Frei gesprochen? (nur Stichworte auf dem Notizzettel)
☐
❺ Stufe 5 · Projekt — Meine eigene Präsentation (10–15 Sätze)
Jetzt kombinieren Sie alles: Struktur (Stufe 2) + Redemittel (Stufe 3) + Qualitätstipps (Stufe 4) = Ihre eigene vollständige Präsentation.
🎯 a) Wählen Sie Ihr Thema (eins aus drei)
🏙️
Eine Stadt
in der ich gerne wohnen möchte
Berlin, Wien, Zürich, Barcelona, Tokyo …
🎬
Ein Film
den ich gesehen habe und gut finde
Good Bye Lenin!, Das Leben der Anderen, Lola rennt …
🎨
Ein/e Künstler/in
den/die ich interessant finde
Beethoven, Bach, Dürer, Hundertwasser …
📝 b) Schritt für Schritt vorbereiten
Schritt 1
Vorteile notieren. Schreiben Sie 3 Gründe auf, warum Ihre Stadt / Ihr Film / Ihr/e Künstler/in besonders ist.
Schritt 2
Gliederung erstellen. Schreiben Sie Stichworte für Einleitung (2 Sätze), Hauptteil (6–8 Sätze) und Schluss (2–3 Sätze). Nutzen Sie die Redemittel aus Stufe 3.
Schritt 3
Üben. Sprechen Sie die Präsentation 2× laut. Stoppen Sie die Zeit: 2–3 Minuten sind ideal. Achten Sie auf die Tipps aus Stufe 4.
Schritt 4
Präsentieren. Halten Sie Ihre Präsentation vor der Klasse / Gruppe. Die Zuhörer sind „Käufer" und stimmen ab, welche Präsentation sie am meisten überzeugt hat.
📖 Muster-Präsentation (13 Sätze) — Thema: Wien
Einleitung
Meine Damen und Herren, ich begrüße Sie ganz herzlich. In meiner Präsentation geht es um Wien, eine Stadt, in der ich gerne wohnen möchte.
Hauptteil
Ich beginne mit der Lage: Wien liegt im Osten von Österreich, direkt an der Donau. Die Stadt hat etwa zwei Millionen Einwohner und ist die Hauptstadt Österreichs. Ich komme jetzt zu den Vorteilen. Am wichtigsten ist, dass Wien eine sehr hohe Lebensqualität hat — die Stadt wurde schon mehrmals zur lebenswertesten Stadt der Welt gewählt. Besonders gefällt mir, dass es dort so viele Kulturangebote gibt: Museen, Opernhäuser und klassische Konzerte. Ein weiterer Vorteil ist der öffentliche Verkehr — man braucht kein Auto. Deshalb kann ich Wien sehr empfehlen.
Schluss
Ich hoffe, ich habe Ihr Interesse geweckt. Ich bedanke mich für Ihre Aufmerksamkeit und beantworte gerne Ihre Fragen.
💡 Section 12 教你独自展示 → Section 13 教你与听众互动:破冰、提问、回答、角色扮演。这是 B1 口语考试 gemeinsam etwas planen 的核心能力。
❶ Stufe 1 · Kontexte — Wo und warum präsentieren wir?
Präsentationen finden überall statt — nicht nur im Klassenzimmer. In der Schule, im Beruf, auf dem Markt, auf einer Messe oder in einer Ausstellung. Das Ziel ist unterschiedlich: informieren, überzeugen, verkaufen oder unterhalten.
💬 a) Haben Sie schon einmal präsentiert? — Berichten Sie
Beantworten Sie mit einem Partner:
Haben Sie schon einmal präsentiert oder an einer Präsentation teilgenommen?
Um welches Thema ging es?
Wo war das? (Schule? Uni? Arbeit? Messe?)
🗣️ Redemittel für den Austausch: Auf dem Markt werden … angeboten. (在市场上……被出售。) Im Beruf geht es in Präsentationen oft um … (在工作中展示通常关于……) Stimmt, und man kann Fragen zu … stellen. (没错,还可以就……提问。)
🎭 b) Die schlechteste Präsentation — Was ging schief?
Denken Sie an die schlechteste Präsentation, die Sie je gesehen haben. Warum war sie nicht gut?
❌ Problem 1: Die Präsentation hatte kein klares Ziel. 没有明确目标
❌ Problem 2: Der Referent hat nur Folien vorgelesen. 只念幻灯片
❌ Problem 3: 15 Folien in zwei Minuten — das war viel zu viel! 信息过载
❌ Problem 4:Ihre eigene Idee? → z.B. monotone Stimme, kein Blickkontakt, zu leise, keine Struktur
💡 Merkregel: Eine schlechte Präsentation erkennt man an 3 Dingen: unklares Ziel → Überforderung (zu viele Infos) → fehlende Verbindung zum Publikum.
🎯 Mini-Aufgabe · Diagnose stellen
Schreiben Sie 3 Sätze: Was war das größte Problem bei Ihrer schlechtesten Präsentation? Benutzen Sie weil.
Beispiel: Die Präsentation war schlecht, weil der Referent zu schnell gesprochen hat und weil es keine klare Gliederung gab.
In Section 12 haben Sie 5 Basis-Tipps kennengelernt. Jetzt vertiefen wir mit Business-Tipps aus der Arbeitswelt. Lesen Sie und wählen Sie Ihre Top 3.
📋 Business aktuell — Erfolgreich präsentieren
Mit etwas Vorbereitung und unseren Tipps ist Ihre nächste Präsentation absolut überzeugend!
① Sehen Sie die Zuhörer*innen direkt an und lächeln Sie. ② Ihre Präsentation muss gut aufgebaut sein. ③ Der erste Satz ist besonders wichtig. Er muss Interesse wecken. ④ Die Präsentation darf nicht zu lang sein. ⑤ Nennen Sie nicht mehr als drei Vorteile Ihres Produkts / Ihrer Idee. Die können sich die Zuhörer*innen gut merken. ⑥ Notieren Sie auf Karten, was Sie sagen möchten. Stichpunkte reichen! ⑦ Sprechen Sie frei, lesen Sie nicht vor. Üben Sie die Präsentation.
✏️ c) Ergänzen Sie eigene Tipps
Ihre Erfahrungen aus Stufe 1 b) helfen! Welchen Tipp würden Sie einem Freund / einer Freundin geben, der/die zum ersten Mal präsentiert?
Mein Tipp 1: (klicken für Vorschlag)→ Vorher vor Freunden üben — so bekommt man ehrliches Feedback.
Mein Tipp 2: (klicken für Vorschlag)→ Ein Glas Wasser bereitstellen — trockener Mund ist der Feind jeder Präsentation.
Mein Tipp 3: (klicken für Vorschlag)→ Die Technik vorher testen — Beamer, Mikrofon, Präsentation. Wenn die Technik versagt, hilft der beste Inhalt nicht.
🔍 Vergleich: Section 12 Tipps vs. Business-Tipps
Beide Listen nennen fast dieselben Regeln. Warum? Weil gute Präsentation universell ist — ob in der Schule oder im Beruf. Der Unterschied liegt in der Umsetzung:
Schule (S12)
3–5 Sätze, einfaches Produkt, Lehrer als Publikum
Business (S13)
10–15 Sätze, komplexes Produkt, Kunden / Vorgesetzte als Publikum
❸ Stufe 3 · „Das Eis brechen" — Kontakt zum Publikum herstellen
Der erste Eindruck entscheidet. Ein Eisbrecher (icebreaker) ist ein kurzer Moment am Anfang, der das Publikum locker macht und Kontakt herstellt. Keine langweilige Einleitung — sondern etwas, das neugierig macht.
🧊 a) Welchen Eisbrecher nutzt man? — Beispiele
😂 Ein Witz „Wissen Sie, warum ich immer ein Lächeln mitbringe? Weil es das einzige ist, was man nicht kaufen muss!" 幽默开场
📖 Ein Erlebnis „Als ich heute Morgen aufgewacht bin, dachte ich: Genau über dieses Thema habe ich letzte Woche noch mit einem Freund diskutiert …" 个人经历引入
❓ Eine Frage „Wer von Ihnen hat heute schon Kaffee getrunken? Fast alle — und genau darum geht es heute: um unsere täglichen Gewohnheiten." 互动提问
📊 Eine Zahl / Statistik „Wussten Sie, dass wir im Durchschnitt 47 Minuten pro Tag mit Warten verbringen? Mein Produkt löst genau dieses Problem." 数据冲击
🔍 b) Welche Funktionen haben Eisbrecher? — Kreuzen Sie an
Eisbrecher sollen die Zuhörer*innen in einer Präsentation …
1.
… zum Lachen bringen. Lachen entspannt und schafft eine gute Atmosphäre.
✅ ja
2.
… über den Aufbau der Präsentation informieren, denn Fakten sind wichtig.
❌ nein
3.
… auf Themen oder Probleme, die die Präsentation anspricht, aufmerksam machen.
✅ ja
4.
… über Kosten informieren, damit sie entscheiden, ob sie das Produkt kaufen.
❌ nein
5.
… motivieren, über eigene Erfahrungen mit dem Thema/Produkt/Idee nachzudenken.
✅ ja
💡 Erklärung: Eisbrecher sollen nicht informieren (2, 4) — dafür ist der Hauptteil da. Sie sollen emotional verbinden (1), neugierig machen (3, 5) und eine positive Atmosphäre schaffen. Der Eisbrecher ist der emotionale Türöffner, nicht der sachliche Einstieg.
🎯 Mini-Aufgabe · Eisbrecher schreiben
Nehmen Sie das Thema aus Section 12 (Stadt / Film / Künstler/in). Schreiben Sie 2–3 Sätze Eisbrecher für den Anfang Ihrer Präsentation. Wählen Sie einen Typ aus a).
Beispiel (Thema: Wien, Typ: Frage): „Wer von Ihnen war schon einmal in Wien? Ah, einige! Und wer hat dort einen Kaffee getrunken? Genau das ist typisch für Wien — die Kaffeehauskultur. Darüber möchte ich heute sprechen."
❹ Stufe 4 · „Ich habe noch eine Frage …" — Fragen stellen & beantworten
Eine gute Präsentation endet nicht mit dem Schlusssatz — danach kommt die Fragenrunde. Wer Fragen souverän beantwortet, wirkt kompetent. Wer selbst Fragen stellt, zeigt Interesse. Beides sind B1-Prüfungskompetenzen.
🌍 a) Kulturvergleich — Stellt man in Ihrem Land Fragen?
Diskutieren Sie in einer gemeinsamen Sprache, dann berichten Sie auf Deutsch:
Stellt man in Ihrem Land nach einer Präsentation Fragen?
Warum (nicht)?
Gibt es Unterschiede zwischen Deutschland und Ihrem Land?
🗣️ Redemittel: In meinem Land ist es üblich, dass … (在我国通常……) Auf keinen Fall, weil man … (绝对不行,因为……) Im Vergleich zu Deutschland … (与德国相比……)
❓ b) Fragen an den Referenten formulieren
Nutzen Sie diese Satzanfänge, um höfliche Fragen zu stellen:
Satzanfang
Übersetzung
Beispielfrage
Könnten Sie etwas mehr zu … sagen?
您能就……多说一些吗?
… zu den Kosten sagen?
Ich hätte eine Frage zu …
我有一个关于……的问题
… zur Garantie.
Mich würde interessieren, ob …
我想知道是否……
… ob es das auch in rot gibt.
Sie haben … erwähnt. Was bedeutet das genau?
您提到了……具体是什么意思?
… „nachhaltig" erwähnt.
Können Sie ein Beispiel für … nennen?
您能举个……的例子吗?
… für die Anwendung nennen?
✅ c) Fragen beantworten — So reagieren Sie souverän
Situation
Redemittel
Frage ist klar
Gute Frage! Also … / Danke für die Frage. Es ist so, dass …
Frage ist unklar
Könnten Sie das bitte präzisieren? Ich bin nicht sicher, ob ich Sie richtig verstanden habe.
Antwort nicht bekannt
Das ist eine interessante Frage. Dazu habe ich leider keine Information. Ich kann das aber gerne nachschlagen.
Unpassende Frage
Das ist ein interessanter Punkt, der aber etwas außerhalb unseres Themas liegt. Vielleicht können wir das im Anschluss besprechen.
Jetzt kombinieren Sie alles aus Section 12 + 13: Eisbrecher (S13·3) + Redemittel (S12·3) + Struktur (S12·2) + Q&A (S13·4). Und diesmal mit Partner und Rollentausch.
🛍️ a) Wählen Sie ein Produkt — und notieren Sie Eigenschaften & Vorteile
👕
das T-Shirt
nachhaltig, Bio-Baumwolle
💨
der Föhn
leise, leicht
🔥
die Wärmflasche
sicher, langlebig
🍫
die Chili-Schokolade
Fairtrade, besondere Mischung
💡 Oder wählen Sie Ihr eigenes Produkt (z.B. aus Section 12 Stufe 2).
Q&A (2–3 min). Ihr/e Partner/in stellt Fragen (siehe S13·4b). Sie antworten (siehe S13·4c).
Schritt 6
Rollentausch! Jetzt präsentiert Ihr/e Partner/in — und Sie stellen die Fragen.
📋 c) Muster-Präsentation (Eisbrecher + Produkt)
🧊 Eisbrecher (Frage)
„Wer von Ihnen hatte heute Morgen schon einen ‚Bad Hair Day'? Ja, ich auch! Genau deshalb zeige ich Ihnen heute ein Produkt, das Ihr Leben verändern wird."
📘 Einleitung
„Meine Damen und Herren, herzlich willkommen. Ich möchte Ihnen heute den TurboDry 3000 vorstellen — einen Föhn, der anders ist als alle anderen."
🟡 Hauptteil
„Ich beginne mit den technischen Daten: Der TurboDry wiegt nur 350 Gramm — das ist leichter als eine Wasserflasche. Er arbeitet mit Ionen-Technologie, das heißt, Ihre Haare werden nicht geschädigt. Ich komme jetzt zu den drei wichtigsten Vorteilen. Erstens: Er ist extrem leise — nur 40 Dezibel. Zweitens: Er trocknet Ihre Haare doppelt so schnell wie herkömmliche Föhne. Und drittens: Er passt in jede Handtasche. Besonders gefällt mir, dass er in der Schweiz entwickelt wurde — Schweizer Qualität eben. Deshalb kann ich den TurboDry 3000 sehr empfehlen."
🔴 Schluss
„Ich hoffe, ich habe Ihr Interesse geweckt. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit — und ich beantworte jetzt gerne Ihre Fragen!"
▶ über Engagement und Ehrenamt sprechen — 谈论公益参与和志愿服务
▶ einen (Sport-)Verein vorstellen— 介绍一个(体育)协会/社团
▶ Bedingungen und Wünsche nennen — 表达条件和愿望(Konjunktiv II)
▶ eine Diskussion führen— 主持/参与一场讨论
🤝 Das Ehrenamt lebt!
Zeitungsartikel · von Maria Merkle
Engagierte Bürgerinnen und Bürger im Rathaus geehrt — 投身公益的市民在市政厅受表彰
🚒 Paula Fröhlich, Mechanikerin, bei einer Übung der Freiwilligen Feuerwehr:
„Ich will in meiner Freizeit etwas Sinnvolles tun, darum mache ich mit. Helfen macht Spaß!"
Zum Internationalen Tag des Ehrenamtes am 5. Dezember erhielten wieder vier Bürgerinnen und Bürger im Rathaus von Unterrödingen einen Preis für ihr Engagement. Z.5 Geehrt wurden in diesem Jahr Paula Fröhlich, die seit ihrer Kindheit Mitglied bei der Freiwilligen Feuerwehr ist, Friedrich Baur, der seit mehr als 25 Jahren beim Naturschutzbund (NABU) aktiv ist, Marc Kling, der in seiner Tierarztpraxis einmal pro Woche Hunde von wohnungslosen Menschen kostenlos behandelt, Z.10 und Tekla Pawlak, die seit fünfzehn Jahren ältere Menschen besucht und ihnen ihre Zeit schenkt.
Bürgermeister Matthias Sigl lobte die vier Frauen und Männer für ihr Engagement. „Sie haben ein Ehrenamt übernommen und setzen sich schon seit vielen Jahren in ihrer Freizeit und ohne Bezahlung für andere Menschen ein. Z.15 Ohne ihren Einsatz würde vieles in unserer Gesellschaft nicht funktionieren", sagte er in seiner Rede vor mehr als dreihundert Gästen.
Zum Schluss zitierte er noch das Sprichwort: Z.20 „Viele kleine Leute an vielen kleinen Orten, die viele kleine Schritte tun, können die Welt verändern." Und meinte: „Genau das tun Sie und die vielen anderen ehrenamtlichen Helferinnen und Helfer in unserer Stadt. Deshalb ist es mir eine große Freude, heute Danke zu sagen."
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Ehrenamt, -¨er 义务职务/志愿岗位 | eine freiwillige Tätigkeit ohne Bezahlung
• das Engagement (无复数) 投入/积极参与 | der aktive Einsatz für eine Sache
• geehrt werden 受表彰 | einen Preis oder eine Auszeichnung bekommen
• die/der Freiwillige, -n 志愿者 | jemand, der etwas ohne Zwang und ohne Geld macht
• die Freiwillige Feuerwehr 志愿消防队 | Feuerwehr aus ehrenamtlichen Mitgliedern
• der Naturschutzbund (NABU) 自然保护联盟 | eine Organisation, die die Natur schützt
• der/die Wohnungslose, -n 无家可归者 | ein Mensch, der keine Wohnung hat
• sich einsetzen für + A 为……而努力 | sich für etwas oder jemanden stark machen
• etwas übernehmen 承担/接手 | eine Aufgabe annehmen und tragen
• jdm. seine Zeit schenken 把时间献给某人 | freiwillig Zeit für jemanden geben
• der Einsatz, -¨e 投入/行动 | die Arbeit und Mühe für eine Sache
• die Bezahlung 报酬 | das Geld, das man für Arbeit bekommt
• zitieren 引用 | die Worte von jemand anderem genau wiederholen
• das Sprichwort, -¨er 谚语 | ein bekannter, kurzer Satz mit einer Lebensweisheit
• die Gesellschaft, -en 社会 | alle Menschen, die zusammenleben
• der/die Ehrenamtliche, -n 志愿工作者 | jemand, der ein Ehrenamt ausübt
💬 Die Geehrten erzählen — 受表彰者自述
Warum engagieren sie sich? — 他们为什么投身公益?
„Für mich waren der Schutz und die Pflege des Waldes schon immer wichtig. Wenn wir z. B. nicht regelmäßig Müll sammeln würden, wäre unser Wald ziemlich vermüllt. Mir macht es einfach Spaß, gemeinsam mit anderen aktiv zu sein."
🌳 Friedrich Baur, Rentner — beim Müllsammeln im Wald
„Ich wollte für andere da sein, deshalb habe ich mich bei einem Besuchsdienst gemeldet. Ich besuche ältere Menschen und unterhalte mich mit ihnen. Sie geben mir das Gefühl, dass sie mich brauchen. Das ist ein gutes Gefühl."
👵 Tekla Pawlak, Verkäuferin — im Gespräch mit einer Seniorin im „Seniorenheim am Wald"
„Der Hund ist oft der einzige Freund von wohnungslosen Menschen. Durch meine Arbeit kann ich nicht nur den Hunden, sondern auch ihren Besitzerinnen und Besitzern helfen. Das macht mir große Freude. Ich würde gern noch mehr tun. Aber das geht leider nicht."
🐕 Marc Kling, Tierarzt — mit einem Patienten in seiner Praxis
• das Ehrenamt, -¨er = 义务职务/志愿岗位 · das Engagement = 投入/积极参与
• der/die Ehrenamtliche, -n = 志愿工作者 · der/die Freiwillige, -n = 志愿者
• der Einsatz, -¨e = 投入/出动 · die Bezahlung, -en = 报酬
• die Feuerwehr, -en = 消防队 · der Naturschutzbund = 自然保护联盟(NABU)
• die Tierarztpraxis, ...praxen = 兽医诊所 · der/die Wohnungslose, -n = 无家可归者
• der Besuchsdienst, -e = 探访服务 · das Seniorenheim, -e = 养老院
• die Pflege = 养护/照料 · der Schutz = 保护 · der Müll = 垃圾
• das Sprichwort, -¨er = 谚语 · die Gesellschaft, -en = 社会
• der Bürgermeister, - = 市长 · das Rathaus, -¨er = 市政厅 · der Gast, -¨e = 客人
• (jdn.) ehren = 表彰 · geehrt werden = 受表彰(被动)
• etwas übernehmen (übernimmt, übernahm, hat übernommen) = 承担/接手
• sich einsetzen für + A = 为……而努力 · sich melden bei + D = 报名/联系
• jdm. etwas schenken = 把……赠予某人 · jdn. brauchen = 需要某人
• zitieren = 引用 · loben = 称赞 · verändern = 改变
• vermüllt = 被垃圾糟蹋的 · sinnvoll = 有意义的 · kostenlos = 免费的 · regelmäßig = 定期的
1. Konjunktiv II — Bedingungen & Wünsche 第二虚拟式(条件与愿望)| würde + Infinitiv / wäre / hätte
🇩🇪 Formel: Wenn …, würde/wäre/hätte … (irreale Bedingung)
🇨🇳 规则:表达不真实/假设的条件和愿望。多数动词用 würde + 不定式,sein→wäre,haben→hätte,können→könnte。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ohne ihren Einsatz würde vieles … nicht funktionieren." — 没有他们的投入,很多事都将无法运转。 „Wenn wir … nicht … Müll sammeln würden, wäre unser Wald ziemlich vermüllt." — 要是我们不捡垃圾,森林就会被垃圾糟蹋。
⚠️ 考点:这一课的核心语法。条件句两半都常用虚拟式;愿望句 „Ich würde gern noch mehr tun"(我很想做更多)也是 Konjunktiv II。
2. Relativsatz 关系从句 | der/die/das + … + Verb am Ende
🇩🇪 Formel: …, der/die/das + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:用关系代词 der/die/das 连接,动词放从句末尾。关系代词的性数与先行词一致,格由它在从句中的角色决定。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Paula Fröhlich, die seit ihrer Kindheit Mitglied … ist" — 自童年起就是成员的 Paula。 „Marc Kling, der … Hunde … kostenlos behandelt" — 免费给狗看病的 Marc。
⚠️ 考点:文中四位获奖者各带一个关系从句介绍,是典型的"人物 + der/die + Tätigkeit"结构。
3. Passiv im Präteritum 过去时被动态 | wurde + Partizip II
🇩🇪 Formel: wurden + Partizip II (am Ende)
🇨🇳 规则:被动语态强调动作本身,施动者常省略。过去时被动 = wurde/wurden + 第二分词。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Geehrt wurden in diesem Jahr Paula Fröhlich …" — 今年受表彰的是 Paula Fröhlich……
⚠️ 考点:句首把 Partizip II(geehrt)提前是新闻德语强调重点的常见手法;主语在后。
4. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: erhielten · lobte · sagte · zitierte · meinte
🇨🇳 规则:新闻报道、记叙文用 Präteritum(书面过去时),口语里同样意思用 Perfekt。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… erhielten wieder vier Bürgerinnen und Bürger … einen Preis." — 四位市民再次获奖。 „Bürgermeister Matthias Sigl lobte die vier Frauen und Männer." — 市长称赞了这四人。
⚠️ 考点:报道动词 sagen/meinen/zitieren 几乎都用 Präteritum;erhalten→erhielt 是不规则。
5. Verben mit Präposition 动词介词搭配 | feste Präposition
🇩🇪 Formel: sich einsetzen für + A · sich melden bei + D · Mitglied sein bei + D
🇨🇳 规则:很多动词带固定介词,介词决定后面的格。需整体记忆。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… setzen sich … für andere Menschen ein." — 为他人付出。 „… habe ich mich bei einem Besuchsdienst gemeldet." — 我报名参加了探访服务。
⚠️ 考点:sich einsetzen für + 第四格;sich melden bei + 第三格。可分动词前缀 ein-/an- 放句末。
6. seit + Dativ (Zeitdauer) seit + 第三格(持续时间)| Dauer bis jetzt
🇩🇪 Formel: seit + Dativ + Präsens
🇨🇳 规则:seit 表示"从……至今持续",后接第三格,动词用现在时(动作仍在继续)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… der seit mehr als 25 Jahren beim NABU aktiv ist." — 他在 NABU 已活跃 25 年多。
⚠️ 考点:中文"已经……了"对应德语 seit + 现在时,不能用过去时。
🗓️ Der Internationale Tag des Ehrenamtes — 国际志愿者日
🇩🇪 Der 5. Dezember ist der „Internationale Tag des Ehrenamtes". Die UNO hat diesen Tag 1985 eingeführt. An diesem Tag sagt man den vielen freiwilligen Helfern Danke. In Deutschland gibt es oft Feiern im Rathaus, und manche Städte geben einen Preis für besonderes Engagement.
🇨🇳 12 月 5 日是"国际志愿者日",由联合国于 1985 年设立。这一天人们向众多志愿者致谢。在德国,市政厅常会举办庆祝活动,有些城市还会为突出的公益参与颁奖。
🚒 Die Freiwillige Feuerwehr — 志愿消防队
🇩🇪 In Deutschland sind die meisten Feuerwehren freiwillig. Das heißt: Die Mitglieder haben einen normalen Beruf und helfen in ihrer Freizeit. Nur große Städte haben eine Berufsfeuerwehr. Über eine Million Menschen sind bei der Freiwilligen Feuerwehr aktiv.
🇨🇳 在德国,大多数消防队是"志愿"性质的:成员有自己的正职,在业余时间出动救援。只有大城市才有职业消防队。德国有一百多万人活跃在志愿消防队。
🌳 Der NABU — 自然保护联盟
🇩🇪 NABU bedeutet „Naturschutzbund Deutschland". Das ist eine der größten Umweltorganisationen in Deutschland. Viele Mitglieder arbeiten ehrenamtlich: Sie sammeln Müll, pflanzen Bäume oder schützen Vögel und Tiere.
🇨🇳 NABU 全称"德国自然保护联盟",是德国最大的环保组织之一。许多成员是志愿者:他们捡垃圾、种树、保护鸟类和动物。
🤝 Das Ehrenamt in Deutschland — 德国的志愿文化
🇩🇪 Ungefähr jeder dritte Mensch in Deutschland engagiert sich ehrenamtlich — im Sportverein, bei der Feuerwehr, in der Kirche oder im sozialen Bereich. Man bekommt kein Geld dafür. Das Ehrenamt ist ein wichtiger Teil der deutschen Gesellschaft.
🇨🇳 德国大约每三人就有一人从事志愿服务——在体育协会、消防队、教会或社会服务领域。这些工作没有报酬。志愿服务是德国社会的重要组成部分。
👵 Der Besuchsdienst — 探访服务
🇩🇪 Viele alte Menschen leben allein und sind oft einsam. Beim „Besuchsdienst" besuchen Freiwillige regelmäßig ältere Menschen, reden mit ihnen oder gehen mit ihnen spazieren. So bekommen die Senioren Gesellschaft und fühlen sich nicht allein.
🇨🇳 许多老人独居,常感到孤独。在"探访服务"中,志愿者定期看望老人,与他们聊天或一起散步。这样老人有了陪伴,不再感到孤单。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
ein Ehrenamt übernehmen
承担一份志愿工作 | eine freiwillige Aufgabe annehmen
Sie haben ein Ehrenamt übernommen. 他们承担了一份志愿工作。
sich einsetzen für + A
为……而努力/挺身而出 | sich für etwas stark machen
Sie setzen sich für andere Menschen ein. 他们为他人而付出。
einen Preis erhalten
获奖 | eine Auszeichnung bekommen
Vier Bürger erhielten einen Preis. 四位市民获了奖。
Mitglied sein bei + D
是……的成员 | zu einer Gruppe gehören
Sie ist Mitglied bei der Feuerwehr. 她是消防队的成员。
sich melden bei + D
报名/联系 | Kontakt aufnehmen, sich anmelden
Ich habe mich bei einem Besuchsdienst gemeldet. 我报名参加了探访服务。
für jdn. da sein
陪伴/支持某人 | jemandem helfen und ihn unterstützen
Ich wollte für andere da sein. 我想为他人付出。
Müll sammeln
捡垃圾 | Abfall aufsammeln
Wir sammeln regelmäßig Müll im Wald. 我们定期在林中捡垃圾。
jdm. seine Zeit schenken
把时间献给某人 | freiwillig Zeit für jemanden geben
Sie schenkt älteren Menschen ihre Zeit. 她把自己的时间献给老人。
Spaß machen
带来乐趣 | Freude bereiten
Helfen macht einfach Spaß. 帮助别人就是很有乐趣。
eine Rede halten
作演讲/致辞 | vor Publikum sprechen
Der Bürgermeister hielt eine Rede. 市长发表了讲话。
die Welt verändern
改变世界 | etwas Großes bewirken
Kleine Schritte können die Welt verändern. 小小的步伐能改变世界。
etwas Sinnvolles tun
做有意义的事 | eine nützliche Tätigkeit ausüben
Ich will etwas Sinnvolles tun. 我想做点有意义的事。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
说明动机 / Motiv nennen
Ich engagiere mich, weil ich anderen helfen möchte.
我做志愿是因为我想帮助别人。
表达愿望 / Wunsch äußern
Ich würde gern noch mehr tun.
我很想做得更多。
表达条件 / Bedingung nennen
Wenn wir nicht helfen würden, wäre vieles schlechter.
如果我们不帮忙,很多事都会更糟。
介绍协会 / Verein vorstellen
Ich bin seit … Jahren Mitglied bei … . Wir treffen uns …
我加入……已经……年了。我们每……见面……
表达感受 / Gefühl ausdrücken
Das gibt mir das Gefühl, dass man mich braucht.
这让我感到自己被需要。
表达观点 / Meinung äußern
Meiner Meinung nach ist das Ehrenamt sehr wichtig.
在我看来,志愿服务非常重要。
致谢 / sich bedanken
Es ist mir eine große Freude, Danke zu sagen.
能说一声谢谢,是我莫大的荣幸。
称赞 / loben
Ich finde es toll, dass Sie sich so engagieren.
您这么积极投入,我觉得很了不起。
引用谚语 / Sprichwort zitieren
Es gibt ein Sprichwort, das sagt: …
有一句谚语说:……
讨论提议 / Vorschlag in Diskussion
Ich schlage vor, dass wir … . Was meinst du dazu?
我建议我们……,你怎么看?
🔹 Muster 1: 人物 + Relativsatz 介绍获奖者
🇩🇪 Geehrt wurde Paula Fröhlich, die seit ihrer Kindheit Mitglied bei der Feuerwehr ist.
🇨🇳 受表彰的是 Paula Fröhlich,她从童年起就是消防队的成员。
👉 Nachbau: Geehrt wurde ___ (Name), der/die ___ (Relativsatz, Verb am Ende).
🔹 Muster 2: irreale Bedingung 不真实条件(Konjunktiv II)
🇩🇪 Wenn wir nicht regelmäßig Müll sammeln würden, wäre unser Wald vermüllt.
🇨🇳 要是我们不定期捡垃圾,我们的森林就会被垃圾糟蹋。
👉 Nachbau: Wenn ___ nicht ___ würde, wäre/hätte ___ (Folge).
🔹 Muster 3: Motiv mit „deshalb" 说明动机
🇩🇪 Ich wollte für andere da sein, deshalb habe ich mich bei einem Besuchsdienst gemeldet.
🇨🇳 我想为他人付出,所以报名参加了探访服务。
👉 Nachbau: Ich wollte ___, deshalb habe ich ___ (Perfekt).
🔹 Muster 4: nicht nur … sondern auch 递进
🇩🇪 Durch meine Arbeit kann ich nicht nur den Hunden, sondern auch ihren Besitzern helfen.
🇨🇳 通过我的工作,我不仅能帮助狗,也能帮助它们的主人。
👉 Nachbau: … kann ich nicht nur ___, sondern auch ___ helfen/machen.
🔹 Muster 5: Wunsch im Konjunktiv II 表达愿望
🇩🇪 Ich würde gern noch mehr tun, aber das geht leider nicht.
🇨🇳 我很想做得更多,但可惜做不到。
👉 Nachbau: Ich würde gern ___ (Infinitiv), aber ___ .
📝 Leseverstehen — Richtig oder falsch?
阅读理解:根据文章判断对错。A = richtig(对),B = falsch(错)。
1. Der Internationale Tag des Ehrenamtes ist am 5. Dezember.
2. Die vier geehrten Personen bekommen für ihr Engagement Geld.
3. Friedrich Baur ist seit mehr als 25 Jahren beim Naturschutzbund (NABU) aktiv.
4. Marc Kling behandelt einmal pro Woche Hunde von wohnungslosen Menschen kostenlos.
5. Tekla Pawlak besucht seit fünf Jahren ältere Menschen.
6. Bürgermeister Sigl hielt seine Rede vor mehr als dreihundert Gästen.
7. Paula Fröhlich ist erst seit Kurzem bei der Freiwilligen Feuerwehr.
8. Das Sprichwort sagt, dass viele kleine Schritte die Welt verändern können.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig
🇩🇪 „Zum Internationalen Tag des Ehrenamtes am 5. Dezember …"
🇨🇳 文章开头明确写明日期就是 12 月 5 日。
2. → B) falsch
🇩🇪 „… setzen sich … ohne Bezahlung für andere Menschen ein."
🇨🇳 他们是"无报酬"地付出,得到的是奖项(Preis)而非金钱。
3. → A) richtig
🇩🇪 „Friedrich Baur, der seit mehr als 25 Jahren beim Naturschutzbund (NABU) aktiv ist"
🇨🇳 原文直接说明他在 NABU 已活跃 25 年多。
4. → A) richtig
🇩🇪 „Marc Kling, der … einmal pro Woche Hunde von wohnungslosen Menschen kostenlos behandelt"
🇨🇳 每周一次、免费、给无家可归者的狗看病,全部对应。
5. → B) falsch
🇩🇪 „Tekla Pawlak, die seit fünfzehn Jahren ältere Menschen besucht …"
🇨🇳 是 fünfzehn(15)年,不是五年。注意 fünf 与 fünfzehn 的区别,这是典型陷阱。
6. → A) richtig
🇩🇪 „… sagte er in seiner Rede vor mehr als dreihundert Gästen."
🇨🇳 讲话面对 300 多位来宾,正确。
7. → B) falsch
🇩🇪 „Paula Fröhlich, die seit ihrer Kindheit Mitglied bei der Freiwilligen Feuerwehr ist"
🇨🇳 她"从童年起"就是成员,不是"最近才"加入。seit ihrer Kindheit = 时间很长。
8. → A) richtig
🇩🇪 „Viele kleine Leute … die viele kleine Schritte tun, können die Welt verändern."
🇨🇳 谚语原话即此意:许多小人物的小步伐能改变世界。
🗣️ Aufgabe aus dem Kursbuch — 课本配套任务
2 · 🔊 Die Rede des Bürgermeisters — 市长的演讲 Track 1.29
a) Hören (听力)
🇩🇪 Hören Sie die Rede. Welche Informationen sind neu? Notieren und vergleichen Sie.
🇨🇳 听这段演讲。哪些信息是新的(文章里没有的)?记下来并互相比较。
🔊Rede des Bürgermeisters · 1.29边听边读 📖
🎧 Transkript 1.29 · Die Rede des Bürgermeisters
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
📌 Teil 1 · Begrüßung & Bedeutung des Ehrenamts
Guten Abend, liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger. Ich möchte Sie sehr herzlich zu dieser Feierstunde begrüßen und freue mich, dass so viele von Ihnen heute Abend ins Rathaus gekommen sind. Wir alle wissen, wie wichtig das Ehrenamt für unsere Gesellschaft ist. Darum können wir uns alle freuen, dass jede und jeder Dritte in Deutschland sich ehrenamtlich und ohne Bezahlung engagiert.
🔊Rede des Bürgermeisters · 1.29边听边读 📖
📌 Teil 2 · Engagement in Unterrödingen
Ich bin sehr froh, dass es auch sehr viele Menschen in Unterrödingen gibt, die Verantwortung übernehmen und freiwillig helfen. Sie verbringen Zeit mit Seniorinnen und Senioren, helfen armen und wohnungslosen Menschen, arbeiten im Tier- und Naturschutz oder in Sportvereinen als Trainerin oder Trainer, um nur einige Beispiele zu nennen. Warum engagieren sich so viele? Das ist ganz einfach: Freiwillig etwas für andere tun, macht glücklich. Das haben mir die Preisträgerinnen und Preisträger in einem Gespräch heute Nachmittag auch gesagt.
📌 Teil 3 · Die vier Preisträger
Wir ehren heute Abend Friedrich Baur, der seit mehr als 25 Jahren im Umwelt- und Naturschutz aktiv ist, Paula Fröhlich, die seit ihrer Kindheit bei der Freiwilligen Feuerwehr ist und hilft, Leben zu retten, Tekla Pawlak, die seit fünfzehn Jahren ältere Menschen wöchentlich besucht und ihnen viel Zeit schenkt, sowie Marc Kling, der ein Herz für Tiere hat und seit mehr als zehn Jahren Hunde von wohnungslosen Menschen kostenlos in seiner Praxis behandelt. Sie alle haben ein Ehrenamt übernommen und setzen sich schon seit vielen Jahren in ihrer Freizeit und ohne Bezahlung für andere Menschen ein. Ohne ihren Einsatz würde vieles in unserer Gesellschaft nicht funktionieren.
🔊Rede des Bürgermeisters · 1.29边听边读 📖
📌 Teil 4 · Sprichwort & Dank
In einem afrikanischen Sprichwort heißt es: „Viele kleine Leute an vielen kleinen Orten, die viele kleine Schritte tun, können die Welt verändern." Genau das tun Sie und die vielen anderen freiwilligen Helferinnen und Helfer in unserer Stadt. Deshalb ist es mir eine Freude, Danke zu sagen. Ich gratuliere Ihnen allen ganz herzlich zum Ehrenamtspreis der Stadt Unterrödingen.
📌 Teil 1 · Begrüßung & Bedeutung des Ehrenamts · 双击空格显示答案
Guten Abend, liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger. Ich möchte Sie sehr herzlich zu dieser ____ begrüßen und freue mich, dass so viele von Ihnen heute Abend ins ____ gekommen sind. Wir alle wissen, wie wichtig das ____ für unsere ____ ist. Darum können wir uns alle freuen, dass jede und jeder ____ in Deutschland sich ____ und ohne ____ engagiert.
🔊Rede des Bürgermeisters · 1.29边听边填 ✏️
📌 Teil 2 · Engagement in Unterrödingen · 双击空格显示答案
Ich bin sehr froh, dass es auch sehr viele Menschen in Unterrödingen gibt, die ____ übernehmen und ____ helfen. Sie verbringen Zeit mit Seniorinnen und Senioren, helfen armen und ____ Menschen, arbeiten im Tier- und ____ oder in Sportvereinen als Trainerin oder Trainer, um nur einige Beispiele zu nennen. Warum engagieren sich so viele? Das ist ganz einfach: Freiwillig etwas für andere tun, macht ____. Das haben mir die ____ und Preisträger in einem Gespräch heute Nachmittag auch gesagt.
📌 Teil 3 · Die vier Preisträger · 双击空格显示答案
Wir ehren heute Abend Friedrich Baur, der seit mehr als 25 Jahren im Umwelt- und Naturschutz ____ ist, Paula Fröhlich, die seit ihrer ____ bei der Freiwilligen Feuerwehr ist und hilft, Leben zu ____, Tekla Pawlak, die seit fünfzehn Jahren ältere Menschen ____ besucht und ihnen viel Zeit ____, sowie Marc Kling, der ein ____ für Tiere hat und seit mehr als zehn Jahren Hunde von wohnungslosen Menschen ____ in seiner Praxis behandelt. Sie alle haben ein Ehrenamt ____ und setzen sich schon seit vielen Jahren in ihrer Freizeit und ohne Bezahlung für andere Menschen ____. Ohne ihren ____ würde vieles in unserer Gesellschaft nicht funktionieren.
🔊Rede des Bürgermeisters · 1.29边听边填 ✏️
📌 Teil 4 · Sprichwort & Dank · 双击空格显示答案
In einem ____ Sprichwort heißt es: „Viele kleine Leute an vielen kleinen ____, die viele kleine ____ tun, können die Welt ____." Genau das tun Sie und die vielen anderen freiwilligen Helferinnen und Helfer in unserer Stadt. Deshalb ist es mir eine ____, Danke zu sagen. Ich ____ Ihnen allen ganz herzlich zum ____ der Stadt Unterrödingen.
🆕 Neue Informationen — 演讲比文章新增的信息(任务 a 自查):
• Jede/r Dritte in Deutschland engagiert sich ehrenamtlich. — 德国每三人就有一人做志愿。
• „Freiwillig etwas für andere tun, macht glücklich." — 市长点出做公益让人幸福的原因。
• Paula Fröhlich hilft, Leben zu retten. — 补充了她"救人性命"。
• Marc Kling hat ein Herz für Tiere. — 补充了他"对动物有爱心"。
• Das Sprichwort ist ein afrikanisches Sprichwort. — 文章没说出处,演讲点明是非洲谚语。
• Der Preis heißt „Ehrenamtspreis der Stadt Unterrödingen". — 点明奖项全名。
💡 Tipp: 先做听力题(不看文字),再核对原文——重点观察自己漏掉的关键词(z. B. Feierstunde, Verantwortung, wohnungslos, Einsatz, Ehrenamtspreis)。
🎤 Lernmaterial zur Rede — 演讲原文配套学习
把市长演讲当成一篇独立的口语体短文来精读:词汇、语法、搭配、表达、仿写、练习全套。
• die Feierstunde, -n = 庆典/典礼 · der/die Mitbürger/in, - = 市民/同胞
• begrüßen = 致欢迎词/问候 · der/die Preisträger/in, - = 获奖者
• die Verantwortung, -en = 责任 · (Verantwortung) übernehmen = 承担(责任)
• der Umweltschutz = 环境保护 · der Naturschutz = 自然保护
• der Einsatz, -¨e = 投入/出动 · das Zusammenleben = 共同生活
• retten = 拯救 · (jdm.) gratulieren zu + D = 祝贺某人……
• der Ehrenamtspreis, -e = 志愿服务奖 · das Sprichwort, -¨er = 谚语
• sich engagieren = 投身/积极参与 · ehrenamtlich = 义务的/志愿的
• glücklich = 幸福的 · freiwillig = 自愿的 · herzlich = 衷心的
• ein Herz für + A haben = 对……有爱心 · wöchentlich = 每周的
1. Indirekter Fragesatz 间接疑问从句 | wissen, wie/warum + … + Verb am Ende
🇩🇪 Formel: Wir wissen, wie wichtig das Ehrenamt … ist.
🇨🇳 规则:把疑问句嵌入主句,用疑问词(wie/warum/was)引导,动词放从句末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wir alle wissen, wie wichtig das Ehrenamt für unsere Gesellschaft ist." — 我们都知道志愿服务对社会有多重要。
⚠️ 考点:间接疑问句没有问号,动词到句尾;演讲、口语里很常见。
2. Infinitiv mit „zu" 带 zu 不定式 | …, um … zu / hilft, … zu …
🇩🇪 Formel: hilft, Leben zu retten · um einige Beispiele zu nennen
🇨🇳 规则:动词/形容词后接 „zu + 不定式";„um … zu" 表示目的(为了……)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… hilft, Leben zu retten" — 帮助拯救生命。 „…, um nur einige Beispiele zu nennen." — 仅举几个例子。
⚠️ 考点:„es ist mir eine Freude, Danke zu sagen" 也是同一结构。
3. Konjunktiv II — irreale Folge 第二虚拟式(不真实结果)| würde + Infinitiv
🇩🇪 Formel: Ohne …, würde … nicht funktionieren.
🇨🇳 规则:用 würde + 不定式表达假设的、不真实的结果。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ohne ihren Einsatz würde vieles … nicht funktionieren." — 没有他们的投入,许多事都将无法运转。
⚠️ 考点:ohne + 名词 = 隐含的条件句,主句用 Konjunktiv II。
4. Relativsatz (Reihung) 关系从句(并列罗列)| …, der/die … ist/hilft/besucht
🇩🇪 Formel: Name, der/die + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:用关系从句逐一介绍多位获奖者,是表彰演讲的典型句式。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… Tekla Pawlak, die seit fünfzehn Jahren ältere Menschen wöchentlich besucht …" — 十五年来每周探访老人的 Tekla Pawlak。
⚠️ 考点:多个关系从句用逗号 + sowie/und 串联,注意每个动词都到从句末尾。
5. dass-Satz nach Gefühlsausdruck 表情绪后接 dass 从句 | sich freuen, dass …
🇩🇪 Formel: Ich freue mich, dass … gekommen sind.
🇨🇳 规则:表达情绪的动词(sich freuen / froh sein)后用 dass 从句说明原因,动词到句尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… freue mich, dass so viele von Ihnen … gekommen sind." — 很高兴这么多人到场。
⚠️ 考点:„Ich bin sehr froh, dass …" 同结构,演讲开场高频。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
jdn. herzlich begrüßen
热忱欢迎某人 | jemanden freundlich willkommen heißen
Ich möchte Sie herzlich begrüßen. 我衷心欢迎各位。
Verantwortung übernehmen
承担责任 | für etwas die Verantwortung tragen
Menschen, die Verantwortung übernehmen. 承担责任的人。
Leben retten
拯救生命 | jemanden vor dem Tod bewahren
Die Feuerwehr hilft, Leben zu retten. 消防队帮助拯救生命。
ein Herz für + A haben
对……有爱心 | jemanden/etwas sehr mögen
Er hat ein Herz für Tiere. 他对动物很有爱心。
jdm. gratulieren zu + D
为……祝贺某人 | jemandem Glückwünsche aussprechen
Ich gratuliere Ihnen zum Preis. 我祝贺您获奖。
eine Freude sein
是一种荣幸/喜悦 | etwas, das Freude bereitet
Es ist mir eine Freude, Danke zu sagen. 能说声谢谢,是我的荣幸。
Beispiele nennen
举例 | Beispiele angeben
…, um nur einige Beispiele zu nennen. 仅举几个例子。
Zeit verbringen mit + D
与……共度时光 | Zeit zusammen mit jemandem nutzen
Sie verbringen Zeit mit Senioren. 他们陪伴老人度过时光。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
开场致辞 / begrüßen
Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger, ich möchte Sie herzlich begrüßen.
亲爱的市民们,我衷心欢迎各位。
表达高兴 / sich freuen
Ich freue mich (sehr), dass so viele gekommen sind.
我很高兴这么多人到场。
点明主题 / Thema nennen
Wir alle wissen, wie wichtig … ist.
我们都知道……有多重要。
表彰 / ehren
Wir ehren heute Abend …, der/die …
今晚我们表彰……,他/她……
强调重要性 / betonen
Ohne ihren Einsatz würde vieles nicht funktionieren.
没有他们的投入,许多事都无法运转。
引用谚语 / zitieren
In einem Sprichwort heißt es: „…"
有一句谚语说:「……」
致谢与祝贺 / danken
Es ist mir eine Freude, Danke zu sagen. Ich gratuliere Ihnen herzlich.
能说声谢谢是我的荣幸,衷心祝贺各位。
🔹 Muster 1: 开场问候 + 高兴(dass-Satz)
🇩🇪 Liebe Gäste, ich freue mich, dass so viele gekommen sind.
🇨🇳 亲爱的来宾,我很高兴这么多人到场。
👉 Nachbau: Liebe ___, ich freue mich, dass ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 2: 点题(indirekter Fragesatz)
🇩🇪 Wir alle wissen, wie wichtig das Ehrenamt ist.
🇨🇳 我们都知道志愿服务有多重要。
👉 Nachbau: Wir alle wissen, wie ___ ___ ist.
🔹 Muster 3: 表彰某人(Relativsatz)
🇩🇪 Wir ehren heute Frau X, die seit … Jahren … hilft.
🇨🇳 今天我们表彰 X 女士,她……年来一直帮助……
👉 Nachbau: Wir ehren heute ___, der/die seit ___ Jahren ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 4: 强调重要性(Konjunktiv II + ohne)
🇩🇪 Ohne ihren Einsatz würde vieles nicht funktionieren.
🇨🇳 没有他们的投入,许多事都将无法运转。
👉 Nachbau: Ohne ___ würde ___ nicht ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 5: 收尾致谢(Infinitiv mit zu)
🇩🇪 Es ist mir eine Freude, Danke zu sagen.
🇨🇳 能说一声谢谢,是我莫大的荣幸。
👉 Nachbau: Es ist mir eine ___ , ___ zu ___ (Infinitiv).
📝 Hörverstehen — Richtig oder falsch?
听演讲(或读原文)后判断对错。A = richtig,B = falsch。
1. Laut dem Bürgermeister engagiert sich jede/r Dritte in Deutschland ehrenamtlich.
2. Der Bürgermeister sagt, dass freiwillige Arbeit für andere glücklich macht.
3. Marc Kling behandelt die Hunde gegen Bezahlung.
4. Das Sprichwort am Ende der Rede kommt aus Afrika.
5. Der Preis heißt „Ehrenamtspreis der Stadt Unterrödingen".
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig
🇩🇪 „… dass jede und jeder Dritte in Deutschland sich ehrenamtlich … engagiert."
🇨🇳 演讲明确说"每三人有一人"做志愿。
2. → A) richtig
🇩🇪 „Freiwillig etwas für andere tun, macht glücklich."
🇨🇳 市长直接点出做公益让人幸福。
3. → B) falsch
🇩🇪 „… Hunde … kostenlos in seiner Praxis behandelt."
🇨🇳 是"免费(kostenlos)"看病,不是收费。
4. → A) richtig
🇩🇪 „In einem afrikanischen Sprichwort heißt es: …"
🇨🇳 演讲点明谚语来自非洲。
5. → A) richtig
🇩🇪 „Ich gratuliere Ihnen … zum Ehrenamtspreis der Stadt Unterrödingen."
🇨🇳 结尾点明奖项全名,正确。
b) Eine Rede halten (作演讲 · Partnerübung)
🇩🇪 Partner/in A liest den Satzanfang vor, Partner/in B beendet den Satz. Achten Sie auf die Intonation.
🇨🇳 搭档 A 读出句子开头,搭档 B 把句子补完整。注意语调(Intonation)。
✍️ Satzanfänge — 句子开头(A 读,B 补完)
• Heute möchte ich vier Menschen ehren, die …
• Sie engagieren sich seit vielen Jahren, ohne …
• Ohne ihren Einsatz würde …
• Es gibt ein schönes Sprichwort, das sagt: …
• Deshalb ist es mir eine große Freude, …
💡 Intonation-Tipp:陈述句句末语调下降 ↘;表达感谢/感情时(„eine große Freude")可稍微上扬再下降,听起来更真诚。
📢 Beispielrede des Bürgermeisters:
🇩🇪 „Heute möchte ich vier Menschen ehren, die sich seit Jahren freiwillig für andere einsetzen. Sie engagieren sich seit vielen Jahren, ohne dafür Geld zu bekommen. Ohne ihren Einsatz würde vieles in unserer Gesellschaft nicht funktionieren. Es gibt ein schönes Sprichwort, das sagt: ‚Viele kleine Leute an vielen kleinen Orten, die viele kleine Schritte tun, können die Welt verändern.' Deshalb ist es mir eine große Freude, heute Danke zu sagen."
🇩🇪 Wählen Sie Text A oder B. Notieren Sie die drei wichtigsten Informationen und berichten Sie. 🇨🇳 选读文章 A 或 B,记下最重要的三条信息并复述。
🅰️ ⚽ Fußball und Ehrenamt
Sachtext · Vereinsleben
Vom England-Import zum Millionen-Ehrenamt — 从英国舶来到百万志愿者运动
⚽ Eine Fußballmannschaft im Spiel — 比赛中的足球队 · Foto: Pexels
Der Fußball kam 1873 aus England nach Deutschland. Fünfzehn Jahre später wurde der erste deutsche Fußballverein in Berlin gegründet, und seit 1903 spielen die Fußballclubs jedes Jahr um die Meisterschaft. Z.5
Heute gibt es ca. 24.500 Fußballvereine mit mehr als sieben Millionen Mitgliedern und ungefähr 145.000 Mannschaften. Jedes Wochenende finden ca. 80.000 Spiele statt. Z.10
1,7 Millionen Menschen engagieren sich ehrenamtlich im Amateurfußball. Ohne sie würde es den Fußball nicht geben. Ohne sie könnte kein Spiel stattfinden und kein Verein funktionieren. Die Ehrenamtlichen kümmern sich um die Organisation der Spiele, Z.15 bereiten die Fußballplätze vor, fahren die Spieler*innen zu den Spielen und arbeiten als Trainer*innen oder Schiedsrichter*innen.
Sie engagieren sich, weil es ihnen Spaß macht, und weil sie gern mit anderen Menschen zusammenarbeiten. Sie sind die wahren Heldinnen und Helden im Fußball. Z.20 Deshalb sagen die Profi-Clubs seit 1999 jährlich am 5. Dezember „Danke ans Ehrenamt".
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• gründen 创立/成立 | etwas neu ins Leben rufen (einen Verein gründen)
• der Fußballverein, -e 足球俱乐部/协会 | ein Club, in dem man zusammen Fußball spielt
• die Meisterschaft, -en 锦标赛/冠军赛 | ein Wettbewerb um den ersten Platz
• das Mitglied, -er 成员/会员 | eine Person, die zu einem Verein gehört
• die Mannschaft, -en 球队 | eine Gruppe von Spielern, die zusammen spielt
• stattfinden (findet statt, fand statt, hat stattgefunden) 举行/发生 | passieren, wie geplant ablaufen
• sich engagieren 投身/积极参与 | sich aktiv für etwas einsetzen
• ehrenamtlich 义务的/志愿的 | freiwillig und ohne Bezahlung
• der Amateurfußball 业余足球 | Fußball ohne Profi-Bezahlung, zum Spaß
• sich kümmern um + A 照料/操办 | für etwas sorgen, sich darum bemühen
• vorbereiten 准备 | etwas fertig machen, bevor es benutzt wird
• der/die Trainer*in 教练 | jemand, der eine Mannschaft trainiert
• der/die Schiedsrichter*in 裁判 | jemand, der ein Spiel leitet und Regeln kontrolliert
• zusammenarbeiten 合作/共事 | gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten
• der Held / die Heldin, -en 英雄 | jemand, den man sehr bewundert
• der Profi-Club, -s 职业俱乐部 | ein Verein mit bezahlten Spielern
• der Fußballverein, -e = 足球俱乐部 · der Fußballclub, -s = 足球俱乐部
• die Meisterschaft, -en = 锦标赛/冠军赛 · das Mitglied, -er = 会员/成员
• die Mannschaft, -en = 球队 · das Spiel, -e = 比赛
• der Amateurfußball = 业余足球 · der Profi-Club, -s = 职业俱乐部
• der/die Trainer*in = 教练 · der/die Schiedsrichter*in = 裁判
• der/die Spieler*in = 球员 · der Fußballplatz, -¨e = 足球场
• der/die Ehrenamtliche, -n = 志愿工作者 · das Ehrenamt, -¨er = 志愿岗位
• der Held / die Heldin, -en = 英雄 · die Organisation, -en = 组织/筹办
• gründen = 创立 · gegründet werden = 被创立(被动)
• stattfinden (findet statt, fand statt, hat stattgefunden) = 举行/发生
• sich engagieren = 投身/积极参与 · sich kümmern um + A = 操办/照料
• vorbereiten = 准备 · zusammenarbeiten = 合作
• ehrenamtlich = 志愿的 · wahr = 真正的 · jährlich = 每年的
1. Passiv im Präteritum 过去时被动态 | wurde + Partizip II
🇩🇪 Formel: wurde + Partizip II (am Ende)
🇨🇳 规则:被动语态强调动作本身,施动者常省略。过去时被动 = wurde + 第二分词。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… wurde der erste deutsche Fußballverein in Berlin gegründet." — 第一家德国足球俱乐部在柏林成立。
⚠️ 考点:gründen→gegründet;讲历史/起源时常用过去时被动。
2. Konjunktiv II — irreale Bedingung (ohne) 第二虚拟式·不真实条件 | würde / könnte
🇩🇪 Formel: Ohne …, würde/könnte … nicht …
🇨🇳 规则:ohne + 名词隐含一个条件句,主句用 Konjunktiv II(würde + 不定式 / könnte)表达"如果没有……就……"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ohne sie würde es den Fußball nicht geben." — 没有他们就不会有足球。 „Ohne sie könnte kein Spiel stattfinden." — 没有他们就没有比赛能进行。
⚠️ 考点:本课核心语法。es gibt → es würde … geben;können → könnte。
3. weil-Satz (Grund) weil 原因从句 | weil + … + Verb am Ende
🇩🇪 Formel: …, weil + Subjekt + … + Verb (Ende)
🇨🇳 规则:weil 引导原因从句,变位动词必须放在从句末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Sie engagieren sich, weil es ihnen Spaß macht …" — 他们投身其中,因为这让他们开心。
⚠️ 考点:两个并列 weil 从句时,第二个常省略 weil 仅保留 „und weil";动词都到句末。
4. seit + Jahreszahl/Dativ seit + 年份/第三格 | Dauer bis heute
🇩🇪 Formel: seit 1903 + Präsens
🇨🇳 规则:seit 表示"自……至今持续",后接现在时;接具体年份时直接用年份。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… seit 1903 spielen die Fußballclubs jedes Jahr um die Meisterschaft." — 自 1903 年起俱乐部每年争夺锦标。
⚠️ 考点:seit + 现在时表"一直持续到现在",不能用过去时。
5. trennbares Verb: stattfinden 可分动词 stattfinden | statt… finden … statt
🇩🇪 Formel: … finden … statt (Präfix ans Satzende)
🇨🇳 规则:可分动词在主句中前缀拆开,放句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Jedes Wochenende finden ca. 80.000 Spiele statt." — 每个周末约有 8 万场比赛进行。
⚠️ 考点:stattfinden 主语通常是"事件"(Spiel, Veranstaltung),不是人。
⚽ Der DFB — 德国足球协会
🇩🇪 Der „Deutsche Fußball-Bund" (DFB) ist der größte Sportverband der Welt. Mehr als sieben Millionen Menschen sind Mitglied. Es gibt rund 24.500 Vereine. So viele Mitglieder hat kein anderer Sportverband.
🇨🇳 "德国足球协会"(DFB)是世界上最大的单项体育协会,会员超过 700 万,约有 24.500 家俱乐部,会员数量是其他任何体育协会都比不上的。
🏆 Die Bundesliga & die Meisterschaft — 德甲与锦标赛
🇩🇪 Seit 1903 spielen deutsche Clubs um die Meisterschaft. Heute ist die „Bundesliga" die höchste Liga. Jedes Jahr wird ein Verein „Deutscher Meister". Am Ende der Saison bekommt der beste Club eine Schale.
🇨🇳 自 1903 年起德国俱乐部就在争夺锦标。如今"德甲联赛"(Bundesliga)是最高级别联赛,每年都会产生一个"德国冠军",赛季结束时最佳俱乐部会捧得冠军盘。
🙌 Das Ehrenamt im Amateurfußball — 业余足球里的志愿者
🇩🇪 1,7 Millionen Menschen arbeiten im Amateurfußball ehrenamtlich. Sie bekommen kein Geld. Sie trainieren Kinder, pfeifen die Spiele als Schiedsrichter oder fahren die Mannschaft. Ohne sie könnten die kleinen Vereine nicht existieren.
🇨🇳 有 170 万人在业余足球领域做志愿工作,他们不拿钱:训练孩子、当裁判吹比赛、开车送球队。没有他们,小俱乐部根本无法存在。
🗓️ „Danke ans Ehrenamt" — 「向志愿者致谢」
🇩🇪 Seit 1999 sagen die Profi-Clubs jedes Jahr am 5. Dezember „Danke ans Ehrenamt". Der 5. Dezember ist der Internationale Tag des Ehrenamtes. So zeigt der Profifußball Respekt für die vielen freiwilligen Helfer.
🇨🇳 自 1999 年起,职业俱乐部每年 12 月 5 日都说一句「向志愿者致谢」。12 月 5 日正是国际志愿者日,职业足球以此向众多志愿者表达敬意。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
einen Verein gründen
创立一个协会 | einen Club neu ins Leben rufen
Der erste Verein wurde 1888 gegründet. 第一家俱乐部于 1888 年成立。
um die Meisterschaft spielen
争夺锦标 | um den ersten Platz kämpfen
Die Clubs spielen um die Meisterschaft. 俱乐部争夺冠军。
ein Spiel findet statt
一场比赛举行 | ein Spiel wird ausgetragen
Am Wochenende finden viele Spiele statt. 周末有很多比赛进行。
sich ehrenamtlich engagieren
做志愿工作 | freiwillig und ohne Geld helfen
1,7 Mio. Menschen engagieren sich ehrenamtlich. 170 万人投身志愿服务。
sich kümmern um + A
操办/照料 | für etwas sorgen
Sie kümmern sich um die Organisation der Spiele. 他们负责比赛的筹办。
als Trainer*in arbeiten
当教练 | eine Mannschaft trainieren
Viele arbeiten als Trainer*innen. 许多人当教练。
Spaß machen
带来乐趣 | Freude bereiten
Sie helfen, weil es ihnen Spaß macht. 他们帮忙,因为这让他们开心。
mit anderen zusammenarbeiten
与他人合作 | gemeinsam mit anderen arbeiten
Sie arbeiten gern mit anderen zusammen. 他们喜欢和别人合作。
Danke sagen
道谢 | sich bedanken
Die Profi-Clubs sagen Danke ans Ehrenamt. 职业俱乐部向志愿者致谢。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述历史 / Geschichte
Der Fußball kam 1873 aus England nach Deutschland.
足球于 1873 年从英国传入德国。
描述数据 / Statistik
Heute gibt es ca. 24.500 Vereine mit mehr als 7 Millionen Mitgliedern.
如今约有 24.500 家俱乐部,会员超 700 万。
强调重要性 / betonen
Ohne sie würde es den Fußball nicht geben.
没有他们就不会有足球。
说明原因 / Grund
Sie engagieren sich, weil es ihnen Spaß macht.
他们投身其中,因为这让他们开心。
列举任务 / aufzählen
Sie kümmern sich um …, bereiten … vor und arbeiten als …
他们负责……、准备……并担任……
致敬 / würdigen
Sie sind die wahren Heldinnen und Helden im Fußball.
他们才是足球真正的英雄。
🔹 Muster 1: 描述起源(Präteritum / Passiv)
🇩🇪 Der Fußball kam 1873 aus England; der erste Verein wurde gegründet.
🇨🇳 足球 1873 年从英国传来,第一家俱乐部随后成立。
👉 Nachbau: ___ kam ___ (Jahr) aus ___ (Land); ___ wurde gegründet.
🔹 Muster 2: 不真实条件(Konjunktiv II + ohne)
🇩🇪 Ohne sie würde es den Fußball nicht geben.
🇨🇳 没有他们就不会有足球。
👉 Nachbau: Ohne ___ würde es ___ nicht geben.
🔹 Muster 3: 说明动机(weil-Satz)
🇩🇪 Sie engagieren sich, weil es ihnen Spaß macht.
🇨🇳 他们投身其中,因为这让他们开心。
👉 Nachbau: Ich engagiere mich, weil ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 4: 描述数据(es gibt + 数量)
🇩🇪 Heute gibt es ca. 24.500 Vereine mit mehr als 7 Millionen Mitgliedern.
🇨🇳 如今约有 24.500 家俱乐部,拥有 700 多万会员。
👉 Nachbau: Heute gibt es ca. ___ ___ mit mehr als ___ .
🅱️ ⚽ FC Unterrödingen 1923–2023
Vereins-Webseite · 100 Jahre FCU
Ein Sportverein stellt sich vor und sucht Trainer*innen — 一家体育俱乐部的自我介绍与招募
⚽ Herzlich willkommen beim FC Unterrödingen — Wir lieben Fußball!
Der FC Unterrödingen wurde 1923 gegründet. Unsere sportliche Heimat ist das Schwarzwaldstadion mit Platz für 4.000 Fans. Heute spielen bei uns etwa 250 Kinder und Jugendliche aus der ganzen Welt in 14 Mannschaften — von den Bambinis (6 Jahre) bis zu den A-Junior*innen (17–18 Jahre) sowie Senioren (über 40 Jahre). Sie werden von über 20 ehrenamtlichen Trainer*innen trainiert. Mehr als 600 Mitglieder nehmen am Vereinsleben aktiv teil. Uns geht es um die Freude am Fußballspielen, um die Gemeinschaft und um Freundschaften.
📣 FC Unterrödingen sucht Sie!
🤝 Gemeinschaft & Teamgeist im Verein — 协会里的团队精神 · Foto: Pexels
Wir suchen ehrenamtliche Trainer*innen für den Kinder- und Jugendfußball. Helfen Sie uns, die Spielerinnen und Spieler sportlich und menschlich weiterzuentwickeln. Gerne nehmen wir auch engagierte Trainer*innen ohne Lizenz. Wir unterstützen Sie bei der Trainerausbildung und bieten auch regelmäßig Fortbildungen an. Wenn Sie Lust haben, bei uns mitzumachen, kommen Sie einfach vorbei. Wir freuen uns auf Sie!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die sportliche Heimat 运动主场/大本营 | der Ort, an dem ein Verein zu Hause ist
• das Stadion, Stadien 体育场 | ein großer Platz für Sport mit Plätzen für Zuschauer
• der/die Jugendliche, -n 青少年 | ein junger Mensch zwischen Kind und Erwachsenem
• die Bambinis (Pl.) 幼儿球队(约6岁)| die jüngsten Kinder im Fußballverein
• der/die A-Junior*in A级青年球员(17–18岁)| die älteste Jugendmannschaft
• der Senior, -en 老将/资深成员 | hier: ältere Spieler über 40 Jahre
• das Vereinsleben 协会生活 | alle Aktivitäten in einem Verein
• teilnehmen an + D (nimmt teil) 参与 | bei etwas mitmachen
• die Gemeinschaft, -en 共同体/集体 | eine Gruppe, die zusammengehört
• die Freundschaft, -en 友谊 | eine enge Beziehung zwischen Freunden
• weiterentwickeln 进一步培养/发展 | besser machen, fördern
• die Lizenz, -en 执照/资格证 | ein offizielles Zertifikat, eine Erlaubnis
• unterstützen bei + D 在……上支持 | jemandem bei etwas helfen
• die Trainerausbildung, -en 教练培训 | eine Ausbildung zum Trainer
• die Fortbildung, -en 进修/继续教育 | ein Kurs, um Neues dazuzulernen
• Lust haben (zu) 有兴致/想做 | etwas gern machen wollen
• vorbeikommen 顺便来访 | kurz an einen Ort kommen, einen Besuch machen
• das Stadion, Stadien = 体育场 · die Heimat = 故乡/大本营
• der/die Jugendliche, -n = 青少年 · das Kind, -er = 孩子
• die Mannschaft, -en = 球队 · der Senior, -en = 老将/资深成员
• das Vereinsleben = 协会生活 · die Gemeinschaft, -en = 集体/共同体
• die Freundschaft, -en = 友谊 · die Freude (an + D) = (对……的)喜悦
• der/die Trainer*in = 教练 · die Trainerausbildung, -en = 教练培训
• die Fortbildung, -en = 进修/继续教育 · die Lizenz, -en = 执照/资格证
• das Mitglied, -er = 会员 · der Fan, -s = 球迷
• gründen / gegründet werden = 创立/被创立 · trainieren = 训练
• teilnehmen an + D (nimmt teil, nahm teil, hat teilgenommen) = 参与
• weiterentwickeln = 进一步培养 · unterstützen bei + D = 支持/帮助
• anbieten (bietet an) = 提供 · vorbeikommen = 顺便来访
• Lust haben = 有兴致 · mitmachen = 一起参加 · aktiv = 积极的 · ehrenamtlich = 志愿的
1. Passiv Präsens 现在时被动态 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: werden + Partizip II (am Ende)
🇨🇳 规则:现在时被动 = werden + 第二分词,强调"被……",施动者用 von + 第三格引出。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Sie werden von über 20 ehrenamtlichen Trainer*innen trainiert." — 他们由 20 多位志愿教练训练。
⚠️ 考点:施动者(教练)用 von + Dativ;动词 trainieren→trainiert。
2. Imperativ (Sie-Form) 命令式(敬语 Sie)| Verb + Sie!
🇩🇪 Formel: Helfen Sie …! · Kommen Sie vorbei!
🇨🇳 规则:对 Sie 的命令式 = 动词原形提前 + Sie,用于号召、邀请、请求。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Helfen Sie uns, die Spieler … weiterzuentwickeln." — 请帮我们培养球员。 „Kommen Sie einfach vorbei." — 您尽管过来就好。
⚠️ 考点:招募/广告文常用 Sie-命令式;可分动词前缀(vorbei-)放句末。
3. Infinitiv mit „zu" / „um … zu" 带 zu 不定式 | …, zu + Infinitiv
🇩🇪 Formel: Lust haben, … zu … · helfen, … zu …
🇨🇳 规则:名词/动词后接 „zu + 不定式";可分动词写成 „weiterzuentwickeln / mitzumachen"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wenn Sie Lust haben, bei uns mitzumachen …" — 如果您有兴趣加入我们……
⚠️ 考点:可分动词的 zu 夹在前缀和词干之间:mitzumachen、weiterzuentwickeln。
4. wenn-Satz (Bedingung) wenn 条件从句 | Wenn …, (dann) …
🇩🇪 Formel: Wenn + Subjekt + … + Verb (Ende), Hauptsatz.
🇨🇳 规则:wenn 引导条件从句,动词到句末;主句动词紧跟其后(占第一位)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wenn Sie Lust haben, …, kommen Sie einfach vorbei." — 您要是有兴趣,就过来吧。
⚠️ 考点:从句在前时,主句动词必须紧接逗号后(Verb-zweite 规则)。
5. „es geht um + A" 关乎/事关 | feste Wendung
🇩🇪 Formel: Uns geht es um + Akkusativ.
🇨🇳 规则:固定结构 „es geht um + 第四格" = "重要的是/事关……"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Uns geht es um die Freude am Fußballspielen." — 我们看重的是踢球的乐趣。
⚠️ 考点:um 后接第四格;Freude an + 第三格(an dem Spielen)。
👶 Vom Bambini bis zum Senior — 从幼儿队到老将队
🇩🇪 Deutsche Fußballvereine haben Mannschaften für jedes Alter: Die „Bambinis" sind etwa 6 Jahre alt. Dann kommen die F-, E-, D-Jugend usw. bis zu den A-Junioren (17–18 Jahre). Auch ältere Menschen spielen — in den „Senioren"-Mannschaften (oft über 40).
🇨🇳 德国足球俱乐部为每个年龄段都设球队:"Bambinis" 约 6 岁,往上是 F、E、D 级少年队,一直到 A 级青年队(17–18 岁)。年长者也踢球——参加 "Senioren" 老将队(常为 40 岁以上)。
📜 Trainer*in mit oder ohne Lizenz — 有无执照的教练
🇩🇪 Für höhere Ligen braucht man eine Trainer-Lizenz vom DFB. Kleine Vereine nehmen aber auch Helfer ohne Lizenz. Oft bietet der Verein dann selbst eine Ausbildung oder Fortbildung an, damit man die Lizenz später machen kann.
🇨🇳 执教更高级别联赛需要 DFB 颁发的教练执照,但小俱乐部也接纳没有执照的志愿者。这时俱乐部常自己提供培训或进修,让人日后可以考取执照。
🤝 Der Verein als Gemeinschaft — 作为社群的俱乐部
🇩🇪 Ein Fußballverein ist mehr als Sport. Man trifft Freunde, feiert Feste und gehört zu einer Gemeinschaft. Viele Familien sind seit Generationen im selben Verein. Darum sagt der FCU: „Uns geht es um Freude, Gemeinschaft und Freundschaften."
🇨🇳 足球俱乐部不只是运动。人们在这里结交朋友、办聚会,归属于一个集体。许多家庭几代人都在同一家俱乐部。所以 FCU 说:"我们看重的是快乐、集体和友谊。"
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
am Vereinsleben teilnehmen
参与协会生活 | bei den Aktivitäten des Vereins mitmachen
600 Mitglieder nehmen am Vereinsleben teil. 600 名会员积极参与协会生活。
es geht um + A
事关/看重 | etwas ist wichtig
Uns geht es um die Gemeinschaft. 我们看重的是集体。
Freude an + D haben
乐在……中 | etwas mit Freude tun
Sie haben Freude am Fußballspielen. 他们乐在踢球之中。
jdn. unterstützen bei + D
在……上支持某人 | jemandem bei etwas helfen
Wir unterstützen Sie bei der Trainerausbildung. 我们支持您参加教练培训。
eine Fortbildung anbieten
提供进修课程 | einen Weiterbildungskurs zur Verfügung stellen
Der Verein bietet regelmäßig Fortbildungen an. 俱乐部定期提供进修课程。
Lust haben (zu …)
有兴致做…… | etwas gern machen wollen
Wenn Sie Lust haben, mitzumachen … 如果您有兴趣加入……
vorbeikommen
顺便来一趟 | kurz zu Besuch kommen
Kommen Sie einfach vorbei! 您尽管过来!
sich freuen auf + A
期待 | sich auf etwas Zukünftiges freuen
Wir freuen uns auf Sie! 我们期待您的到来!
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
介绍协会 / Verein vorstellen
Unser Verein wurde 1923 gegründet und hat über 600 Mitglieder.
我们俱乐部成立于 1923 年,有 600 多名会员。
说明宗旨 / Ziel nennen
Uns geht es um Freude, Gemeinschaft und Freundschaften.
我们看重快乐、集体与友谊。
招募 / Mitglieder suchen
Wir suchen ehrenamtliche Trainer*innen für den Jugendfußball.
我们招募青少年足球的志愿教练。
发出号召 / auffordern
Helfen Sie uns! Kommen Sie einfach vorbei!
来帮我们吧!您尽管过来!
提供支持 / Unterstützung anbieten
Wir unterstützen Sie bei der Ausbildung und bieten Fortbildungen an.
我们支持您参加培训,并提供进修课程。
表达期待 / Vorfreude
Wenn Sie Lust haben, mitzumachen — wir freuen uns auf Sie!
如果您愿意加入——我们期待您!
🔹 Muster 1: 介绍成立与规模(Passiv + 数据)
🇩🇪 Unser Verein wurde 1923 gegründet und hat heute über 600 Mitglieder.
🇨🇳 我们俱乐部成立于 1923 年,如今有 600 多名会员。
👉 Nachbau: Unser Verein wurde ___ gegründet und hat heute ___ Mitglieder.
🔹 Muster 2: 说明宗旨(es geht um + A)
🇩🇪 Uns geht es um die Freude, die Gemeinschaft und Freundschaften.
🇨🇳 我们看重快乐、集体和友谊。
👉 Nachbau: Uns geht es um ___, ___ und ___ (Akkusativ).
🔹 Muster 3: 现在时被动(werden + Part. II + von)
🇩🇪 Die Kinder werden von 20 ehrenamtlichen Trainer*innen trainiert.
🇨🇳 孩子们由 20 位志愿教练训练。
👉 Nachbau: ___ werden von ___ (Dativ) ___ (Partizip II).
🔹 Muster 4: 号召 + 条件(Imperativ + wenn-Satz)
🇩🇪 Wenn Sie Lust haben, mitzumachen, kommen Sie einfach vorbei!
🇨🇳 如果您有兴趣加入,就尽管过来吧!
👉 Nachbau: Wenn Sie ___ haben, …, kommen Sie / helfen Sie ___ !
b) 🌍 Sportvereine und Clubs an Ihrem Kursort — 你所在地的体育协会与社团
🇩🇪 Was ist gleich, was ist anders? Vergleichen Sie.
🇨🇳 哪些相同、哪些不同?请做比较。
💬 Bei uns spielen Jugendliche an den Schulen Fußball und nicht in Vereinen. 在我们这儿,青少年在学校踢球,而不是在协会里。
💬 In China ist Tischtennis sehr beliebt. 在中国,乒乓球非常受欢迎。
🟰 Gemeinsamkeiten — 相同点:
• Wie in Deutschland gibt es bei uns auch viele Sportvereine. — 和德国一样,我们这里也有很多体育协会。
• Auch bei uns engagieren sich viele Menschen ehrenamtlich. — 我们这儿也有很多人做志愿。
• Genau wie in Deutschland ist Fußball / Sport sehr beliebt. — 和德国一样,足球/运动很受欢迎。
↔️ Unterschiede — 不同点:
• Bei uns spielen Jugendliche eher an der Schule als im Verein. — 我们这儿青少年更多在学校而非协会踢球。
• Im Unterschied zu Deutschland ist bei uns Tischtennis der beliebteste Sport. — 与德国不同,我们这儿乒乓球最受欢迎。
• In China gibt es weniger ehrenamtliche Trainer als in Deutschland. — 在中国,志愿教练比德国少。
🗣️ Vergleichswörter — 比较连接词: wie · genau wie · auch · im Unterschied zu + D · anders als · während · dagegen · im Vergleich zu + D
📝 Leseverstehen — Richtig oder falsch? (Text A + B)
读完 A、B 两篇后判断对错。A = richtig(对),B = falsch(错)。
1. Der Fußball kam 1873 aus England nach Deutschland.
2. Heute gibt es in Deutschland nur etwa 2.500 Fußballvereine.
3. Ohne die ehrenamtlichen Helfer könnte kein Spiel stattfinden.
4. Seit 1999 sagen die Profi-Clubs jährlich am 5. Dezember „Danke ans Ehrenamt".
5. Der FC Unterrödingen wurde 1923 gegründet.
6. Beim FC Unterrödingen spielen etwa 250 Kinder und Jugendliche in 14 Mannschaften.
7. Der FC Unterrödingen sucht nur Trainer*innen, die schon eine Lizenz haben.
8. Dem FC Unterrödingen geht es um Freude, Gemeinschaft und Freundschaften.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig
🇩🇪 „Der Fußball kam 1873 aus England nach Deutschland."
🇨🇳 Text A 开头直接给出年份和来源国。
2. → B) falsch
🇩🇪 „Heute gibt es ca. 24.500 Fußballvereine …"
🇨🇳 是 24.500 家,不是 2.500。注意数字陷阱。
3. → A) richtig
🇩🇪 „Ohne sie könnte kein Spiel stattfinden und kein Verein funktionieren."
🇨🇳 原文用 Konjunktiv II 强调"没有他们就没有比赛"。
4. → A) richtig
🇩🇪 „Deshalb sagen die Profi-Clubs seit 1999 jährlich am 5. Dezember ‚Danke ans Ehrenamt'."
🇨🇳 年份 1999、日期 12 月 5 日、内容全部对应。
5. → A) richtig
🇩🇪 „Der FC Unterrödingen wurde 1923 gegründet."
🇨🇳 Text B 第一句即说明成立年份。
6. → A) richtig
🇩🇪 „… etwa 250 Kinder und Jugendliche … in 14 Mannschaften …"
🇨🇳 250 名孩子青少年、14 支球队,完全对应。
7. → B) falsch
🇩🇪 „Gerne nehmen wir auch engagierte Trainer*innen ohne Lizenz."
🇨🇳 俱乐部明确欢迎"没有执照"的志愿教练,所以"只要有执照"是错的。
8. → A) richtig
🇩🇪 „Uns geht es um die Freude am Fußballspielen, um die Gemeinschaft und um Freundschaften."
🇨🇳 原文逐一点明三个宗旨,正确。
📌 Die drei wichtigsten Informationen — 复述用的三条要点(任务 2a 参考):
🅰️ Text A · Fußball und Ehrenamt
① Fußball kam 1873 aus England; heute gibt es ca. 24.500 Vereine mit über 7 Mio. Mitgliedern.
② 1,7 Mio. Menschen engagieren sich ehrenamtlich — ohne sie gäbe es den Fußball nicht.
③ Seit 1999 danken die Profi-Clubs jährlich am 5. Dezember dem Ehrenamt.
🅱️ Text B · FC Unterrödingen
① Gegründet 1923; ~250 Kinder/Jugendliche in 14 Mannschaften, über 600 Mitglieder.
② Über 20 ehrenamtliche Trainer*innen; dem Verein geht es um Freude, Gemeinschaft und Freundschaft.
③ Der Verein sucht Trainer*innen — auch ohne Lizenz — und bietet Ausbildung und Fortbildungen an.
📖 Quelle: Aufgabe 2 „Fußball und Fußballvereine" — Text A „Fußball und Ehrenamt" + Text B „FC Unterrödingen 1923–2023" (Lehrwerk, adaptiert für B1)
🗣️ Aufgabe aus dem Kursbuch — 课本配套任务
4 · 💭 Was würdest du gern machen? — 你愿意做什么? Sprechen · Konjunktiv II
a) Ein Ehrenamt wählen (选一个志愿岗位 · Fragen & Antworten)
🇩🇪 Wählen Sie ein Ehrenamt. Fragen und antworten Sie. Die Redemittel helfen.
🇨🇳 选一个志愿岗位,互相提问和回答。用上面的 Redemittel 帮忙。
b) Diskutieren (讨论)
🇩🇪 Wo haben Sie sich schon freiwillig engagiert? Wo würden Sie (nicht) gern mitarbeiten? Warum? Diskutieren Sie.
🇨🇳 你已经在哪里做过志愿服务?你(不)愿意在哪里参与?为什么?展开讨论。
💬 Ich habe schon …(讲已经做过的:Perfekt 现在完成时)
💬 Ich würde (nicht) gern …(讲愿不愿意:Konjunktiv II)
🏷️ Ehrenämter zur Auswahl — 可选的志愿岗位:
🚒 bei der Freiwilligen Feuerwehr 志愿消防 · 🌳 beim Naturschutz 自然保护 · 👵 im Besuchsdienst für Senioren 老人探访
🐕 im Tierheim 动物收容所 · ⚽ im Sportverein 体育协会 · 📚 in der Hausaufgabenhilfe 课业辅导 · 🍲 in der Tafel 食物银行
🗣️ Fragen — 提问句型:
• Wo würdest du gern mitarbeiten? — 你愿意在哪里参与?
• Warum (nicht)? — 为什么(不)?
• Hast du dich schon mal freiwillig engagiert? — 你做过志愿服务吗?
✅ Antworten — 回答支架:
• Ich habe schon im Tierheim mitgeholfen, das hat mir Spaß gemacht.
🇨🇳 我已经在动物收容所帮过忙,那让我很开心。
• Ich würde gern im Sportverein mitarbeiten, weil ich gern mit Kindern arbeite.
🇨🇳 我愿意在体育协会帮忙,因为我喜欢和孩子打交道。
• Ich würde nicht gern bei der Feuerwehr mitmachen, weil das zu gefährlich wäre.
🇨🇳 我不太愿意加入消防队,因为那太危险了。
📖 Quelle: Zeitungsartikel „Das Ehrenamt lebt!" · von Maria Merkle · Thema: Engagement & Ehrenamt (adaptiert für B1)
▶ Lesestrategien anwenden: Hypothesen vor/während/nach dem Lesen — 运用阅读策略:读前/读中/读后提出假设
▶ einen Zeitungsartikel über eine Bürgerinitiative verstehen — 理解关于公民倡议的报刊文章
▶ Pro- und Contra-Argumente sammeln und kommentieren — 收集正反论据并评论
▶ Gründe nennen mit deshalb, darum, deswegen— 用因果连词说明理由
🔑 Texte knacken — 破解文章的三个步骤
Lesestrategien für B1 · 阅读策略
1️⃣ Hypothesen VOR dem Lesen — 读前假设
🇩🇪 Überschriften und Bilder helfen. Was könnte das Thema des Zeitungsartikels sein? Sehen Sie sich das Foto an und lesen Sie die Überschrift. Sammeln Sie Vermutungen.
🇨🇳 标题和图片是线索。文章的主题可能是什么?观察照片、阅读标题,收集你的猜测。 💬 Wahrscheinlich geht es um … — Ich nehme an, dass … — Vielleicht ist das Thema …
2️⃣ Hypothesen BEIM Lesen — 读中检验
🇩🇪 Überprüfen Sie Ihre Hypothesen beim Lesen. Sammeln Sie neue Informationen.
🇨🇳 阅读过程中检验你的假设,收集新的信息。 💬 Meine Hypothese war richtig/falsch, weil … — Neu für mich ist …
3️⃣ Text NACH dem Lesen — 读后总结
🇩🇪 Fassen Sie den Text zusammen. Was sind die wichtigsten Informationen?
🇨🇳 读完后总结文章。最重要的信息是什么? 💬 In dem Artikel geht es um … — Die wichtigste Aussage ist … — Der Autor meint, dass …
🌳 Wald und Wiesen in Gefahr?
Zeitungsartikel · von Wolfgang Würz
Bürgerinitiative lehnt Pläne der Stadt ab — 公民倡议反对城市开发计划
🏞️ Blick auf den Kirchberg am Stadtrand von Unterrödingen — 俯瞰 Unterrödingen 城郊的 Kirchberg 山丘
Seit Monaten wird über das geplante Neubaugebiet am Kirchberg gestritten. Die Bürgerinitiative „Rettet den Kirchberg" kämpft gegen die Pläne der Stadt, am östlichen Rand von Unterrödingen 200 neue Mietwohnungen zu bauen. Z.5 Sie hat mehr als 2.500 Unterschriften gegen das Neubaugebiet gesammelt.
„Das zeigt", so Carmen Lang von der BI, „dass die Mehrheit der Bürgerinnen und Bürger das Projekt ablehnt. Der Kirchberg ist ein wichtiges Erholungsgebiet für alle. Z.10 Man darf den Wald und die Wiesen dort nicht zerstören. Wir sind der Auffassung, dass Naturschutz wichtiger ist als Wohnungsbau. Wir sind außerdem überzeugt, dass man mehr Wohnungen in der Innenstadt bauen könnte."
Bürgermeister Sigl findet die Argumente der Bürgerinitiative nicht richtig und sagte: Z.15 „In den letzten Jahren wurde in Unterrödingen viel zu wenig gebaut. Es gibt nicht genug Wohnungen für die Menschen, die nach Unterrödingen ziehen wollen. Deshalb sind die Mieten hier auch so hoch." Z.20 Er fügte noch hinzu: „Ich sehe in dem Projekt eine Chance für unsere Stadt, das Wohnungsproblem zu lösen. Darum hat es meine volle Unterstützung."
Bürgermeister Sigl lädt alle Bürgerinnen und Bürger der Stadt zu einer Diskussion über das Neubauprojekt Z.25 am kommenden Mittwoch um 18:00 Uhr ins Rathaus ein.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Bürgerinitiative, -n 公民倡议组织 | eine Gruppe von Bürgern, die sich für ein gemeinsames Ziel einsetzt
• das Neubaugebiet, -e 新建区/开发区 | ein Gebiet, in dem neue Häuser gebaut werden sollen
• ablehnen 拒绝/反对 | gegen etwas sein, etwas nicht akzeptieren
• die Mehrheit, -en 大多数 | mehr als die Hälfte · Gegenteil: die Minderheit 少数
• das Erholungsgebiet, -e 休闲区域 | ein Ort, wo man sich erholen kann
• zerstören 破坏/毁灭 | etwas kaputt machen, sodass es nicht mehr existiert
• die Unterschrift, -en 签名 | der eigene Name auf einem Dokument
• der Naturschutz 自然保护 | Maßnahmen zum Schutz der Natur
• der Wohnungsbau 住房建设 | das Bauen von Wohnungen
• die Innenstadt, -¨e 内城/市中心 | das Zentrum einer Stadt
• die Miete, -n 租金 | das Geld, das man monatlich für eine Wohnung bezahlt
• die Unterstützung 支持 | Hilfe oder Zustimmung
• die Diskussion, -en 讨论 | ein Gespräch über ein Thema mit verschiedenen Meinungen
• der Auffassung sein, dass … 持……观点 | eine Meinung haben
• überzeugt sein, dass … 确信…… | fest an etwas glauben
• hinzufügen 补充说 | etwas zusätzlich sagen
⚖️ Pro und Contra — 正反论据
Gründe für bzw. gegen das Neubauprojekt sammeln und kommentieren
✅ DAFÜR / 支持
🏠 Die Mieten sind hoch. — 租金很高
🏗️ Es wurde viel zu wenig gebaut. — 建房太少
👨👩👧 Nicht genug Wohnungen für Zuziehende. — 想搬来的人住房不够
🌟 Das Projekt ist eine Chance, das Wohnungsproblem zu lösen. — 项目是解决住房问题的契机
❌ DAGEGEN / 反对
🌳 Man würde Wald zerstören. — 会破坏森林
🌿 Der Kirchberg ist ein Erholungsgebiet. — Kirchberg 是休闲区
🐦 Naturschutz ist wichtiger als Wohnungsbau. — 自然保护比建楼更重要
🏢 Man könnte mehr in der Innenstadt bauen. — 可以在市中心多建
🔗 Gründe nennen — deshalb · darum · deswegen
因果连词 · 说明原因与结果
📐 REGEL / 规则:
🇩🇪 Sätze mit deshalb, darum und deswegen sind immer Hauptsätze. Das heißt: Das konjugierte Verb steht auf Position 2.
🇨🇳 用 deshalb、darum、deswegen 连接的句子永远是主句(不是从句)。变位动词在第二位。 ⚠️ 这三个词意思几乎相同("因此/所以"),可以互换使用。deshalb 最常用,darum 偏口语,deswegen 稍正式。
📝 Beispiele aus dem Artikel / 文中例句:
🇩🇪 Es gibt nicht genug Wohnungen, deshalb sind die Mieten so hoch.
🇨🇳 住房不够,因此租金很高。
🇩🇪 Das Projekt kann das Wohnungsproblem lösen, darum hat es meine volle Unterstützung.
✏️ Übung / 练习: Verbinden Sie die Sätze mit deshalb, darum oder deswegen.
1. Ich bin für das Projekt, __________ habe ich Unterschriften gesammelt.
2. Ich bin gegen das Projekt, __________ habe ich demonstriert.
3. Wir müssen die Natur schützen, __________ setze ich mich gegen die Pläne ein.
4. Wir brauchen mehr Wohnungen, __________ gehe ich zum Infoabend im Rathaus.
🗣️ Sprechen — 口语表达
Meinung äußern & begründen · 表达并论证观点
👍 Ich bin FÜR das Projekt, …
… deshalb habe ich Unterschriften gesammelt.
… darum setze ich mich für die Pläne ein.
… deswegen gehe ich zum Infoabend im Rathaus.
👎 Ich bin GEGEN das Projekt, …
… deshalb habe ich demonstriert.
… darum setze ich mich gegen die Pläne ein.
… deswegen spreche ich bei der Diskussion im Rathaus.
💬 Diskussion führen — 进行讨论:
🇩🇪 „Ich bin für/gegen das Projekt, weil …"(weil + 从句,动词放末尾)
🇩🇪 „Ich bin für/gegen das Projekt, deshalb …"(deshalb + 主句,动词第二位)
🇩🇪 „Meiner Meinung nach sollte man …"(在我看来应该……)
🇩🇪 „Ich bin der Auffassung, dass …"(我认为……)
🇩🇪 „Ich bin überzeugt, dass …"(我确信……)
• die Bürgerinitiative, -n = 公民倡议组织 · das Neubaugebiet, -e = 新建区
• die Mehrheit, -en = 大多数 ↔ die Minderheit, -en = 少数
• die Unterschrift, -en = 签名 · das Erholungsgebiet, -e = 休闲区
• der Wohnungsbau = 住房建设 · der Naturschutz = 自然保护
• die Innenstadt, -¨e = 市中心 · der Stadtrand, -¨er = 市郊
• die Miete, -n = 租金 · die Unterstützung = 支持
• die Diskussion, -en = 讨论 · das Rathaus, -¨er = 市政厅
• die Chance, -n = 机会 · der Bau = 建设/施工
• ablehnen = 拒绝/反对 · zerstören = 破坏/毁灭
• bauen = 建造 · sammeln = 收集 · schützen = 保护
• kämpfen gegen + A = 与……斗争 · diskutieren über + A = 讨论……
• der Auffassung sein, dass … = 持……观点
• überzeugt sein, dass … = 确信…… · hinzufügen = 补充说
• einladen zu + D = 邀请参加…… · lösen = 解决
• deshalb / darum / deswegen = 因此/所以(主句连词,动词第二位)
1. deshalb / darum / deswegen — Hauptsatz-Konnektoren 因果主句连词
🇩🇪 Formel: [Ursache / 原因], deshalb/darum/deswegen + Verb (Pos. 2) + Subjekt + …
🇨🇳 规则:这三个词都表示"因此/所以",引导的是主句(不是从句)。它们自己占据第 1 位,变位动词紧跟在第 2 位,主语在第 3 位。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Es gibt nicht genug Wohnungen, deshalb sind die Mieten hier auch so hoch." — 住房不够,因此租金也很高。 „… darum hat es meine volle Unterstützung." — ……所以它得到了我的全力支持。
⚠️ 考点:与 weil 的对比是 B1 考试高频陷阱:weil 是从句连词(动词放末尾),deshalb/darum/deswegen 是主句连词(动词第二位)。
2. indirekte Rede mit Konjunktiv I 第一虚拟式(间接引语)| habe · sei · könne
🇩🇪 Formel: Sie sagte, sie habe … / Er meinte, das sei …
🇨🇳 规则:新闻报道中引用他人话语常用 Konjunktiv I,表示转述而非作者本人观点。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… dass die Mehrheit … das Projekt ablehne."(ablehne = Konjunktiv I von ablehnen) „Das zeige, dass …"(zeige = Konjunktiv I von zeigen)
⚠️ 考点:B1 阅读中识别即可,不需自己造。标志是动词词尾 -e(er/sie/es 的 Konjunktiv I)。
3. Passiv im Präteritum 过去时被动态 | wurde + Partizip II
🇩🇪 Formel: wurde/wurden + Partizip II
🇨🇳 规则:与 Ehrenamt 主文章同款考点。强调动作本身。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… wurde in Unterrödingen viel zu wenig gebaut." — Unterrödingen 建房太少(被动:被建的太少了)。 „Seit Monaten wird über das … Neubaugebiet … gestritten." — 数月来人们一直在争论……(wird gestritten = 现在时被动)。
4. Modalverb + Passiv 情态动词 + 被动 | könnte + Partizip II + werden
🇩🇪 Formel: könnte/müsse/sollte + Partizip II + werden
🇨🇳 规则:情态动词与被动结合,表达可能性/必要性。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… dass man mehr Wohnungen … bauen könnte." — ……人们可以建更多住房(könnte = Konjunktiv II,表达可能性)。
5. Verben mit Präposition 动词介词搭配
🇩🇪 kämpfen gegen + A — 与……斗争/抗争
🇩🇪 diskutieren über + A — 讨论……
🇩🇪 einladen zu + D — 邀请参加……
🇩🇪 sich einsetzen für + A — 为……而努力
📖 文中例句 / Textbeleg: „Die Bürgerinitiative … kämpft gegen die Pläne der Stadt." „Bürgermeister Sigl lädt … zu einer Diskussion … ein."
✊ Bürgerinitiativen in Deutschland — 德国的公民倡议
🇩🇪 Eine Bürgerinitiative (BI) ist ein freiwilliger Zusammenschluss von Bürgern, die sich für oder gegen etwas einsetzen — meist auf lokaler Ebene. Typische Themen sind Umweltschutz, Bauprojekte, Verkehr oder soziale Einrichtungen. Bürgerinitiativen sammeln Unterschriften, organisieren Demonstrationen und nehmen an öffentlichen Diskussionen teil. Sie sind ein wichtiges Element der direkten Demokratie in Deutschland.
🇨🇳 公民倡议(BI)是公民自愿组成的团体,为推动或反对某事而发起——通常在地方层面。典型议题包括环保、建设项目、交通或社会设施。公民倡议组织收集签名、组织示威、参加公开讨论。它们是德国直接民主的重要组成部分。
🏗️ Wohnungsmangel in Deutschland — 德国的住房短缺
🇩🇪 In vielen deutschen Städten gibt es zu wenig bezahlbaren Wohnraum. Besonders in Großstädten wie Berlin, München oder Hamburg steigen die Mieten seit Jahren. Die Bundesregierung hat das Ziel, jedes Jahr 400.000 neue Wohnungen zu bauen, aber dieses Ziel wird oft nicht erreicht. Der Konflikt zwischen Naturschutz und Wohnungsbau ist ein typisches Thema in der Kommunalpolitik.
🇨🇳 德国许多城市缺乏可负担的住房。特别是在柏林、慕尼黑、汉堡等大城市,租金多年来持续上涨。联邦政府的目标是每年新建 40 万套住房,但这一目标经常无法达成。自然保护与住房建设之间的冲突是地方政治中的典型议题。
🗳️ Direkte Demokratie auf Kommunalebene — 地方的直接民主
🇩🇪 Auf kommunaler Ebene haben Bürger in Deutschland verschiedene Möglichkeiten, sich direkt zu beteiligen: Bürgerinitiativen gründen, an Bürgerversammlungen teilnehmen, Bürgerbegehren und Bürgerentscheide durchführen. Eine Bürgerinitiative ist oft der erste Schritt. Wenn genug Unterschriften gesammelt werden, kann ein Bürgerbegehren gestartet werden, das zu einem Bürgerentscheid führt — einer Art lokaler Volksabstimmung.
🇨🇳 在地方层面,德国公民有多种直接参与的方式:成立公民倡议、参加市民大会、发起市民请愿和市民公决。公民倡议往往是第一步。如果收集到足够的签名,可以启动市民请愿,进而导致市民公决——一种地方性的全民投票。
📝 Leseverstehen: Richtig ✅ oder Falsch ❌ ?
1. Die Bürgerinitiative „Rettet den Kirchberg" hat über 2.500 Unterschriften gesammelt.
2. Der Kirchberg ist laut Carmen Lang ein wichtiges Erholungsgebiet.
3. Die Bürgerinitiative ist der Meinung, dass Wohnungsbau wichtiger ist als Naturschutz.
4. Bürgermeister Sigl meint, dass in den letzten Jahren zu wenig gebaut wurde.
5. Der Bürgermeister lädt zu einer Diskussion ins Rathaus ein.
6. Die Stadt plant, am Kirchberg ein Einkaufszentrum zu bauen.
📖 解析 / Erläuterung:
1. → A) richtig
🇩🇪 „Sie hat mehr als 2.500 Unterschriften … gesammelt." — 原文明确说明收集了 2500+ 签名。
2. → A) richtig
🇩🇪 „Der Kirchberg ist ein wichtiges Erholungsgebiet für alle." — Carmen Lang 原话。
3. → B) falsch
🇩🇪 „Naturschutz wichtiger ist als Wohnungsbau" — BI 认为自然保护比建房更重要,题干说反了。
4. → A) richtig
🇩🇪 „In den letzten Jahren wurde … viel zu wenig gebaut." — 市长明确说建得太少。
5. → A) richtig
🇩🇪 „… lädt … zu einer Diskussion … ins Rathaus ein." — 文章最后一句。
6. → B) falsch
🇩🇪 计划建的是 200 neue Mietwohnungen(200 套租赁住房),不是购物中心。这是典型陷阱:偷换项目类型。
📖 Quelle: Zeitungsartikel „Wald und Wiesen in Gefahr?" · von Wolfgang Würz · adaptiert für B1 Lernzwecke
🤝 Miteinander und Füreinander
Zeitungsartikel · von Ina Turan
Engagierte Bürger in Unterrödingen — 每个人都能做好事
a) Worum geht es? — 文章主题
🇩🇪 Überfliegen Sie den Zeitungsartikel und kreuzen Sie an.
🇨🇳 快速浏览这篇文章,勾选正确的主题。
Z.1 Viele Menschen engagieren sich in Unterrödingen ehrenamtlich. Auch in diesem Jahr wurden wieder vier Bürgerinnen und Bürger für ihr Engagement mit einem Preis geehrt.
Immer mehr Menschen möchten in ihrer Freizeit helfen und etwas Gutes tun. Und dafür gibt es gute Gründe. Z.5 Es tut einfach gut, zu helfen und gemeinsam aktiv zu werden. Und für jeden gibt es etwas, das er oder sie tun kann. Außerdem unterstützt das Ehrenamt unsere Gesellschaft, denn vieles wäre ohne die Helferinnen und Helfer gar nicht möglich.
Z.10 „Wir freuen uns immer wieder über Menschen, die uns beim Schutz der Natur unterstützen und an unseren Aktionen teilnehmen!", sagt Friedrich Baur, Mitglied im Naturschutzbund (NABU). „Gemeinsam können wir so viel schaffen und etwas für unsere Umwelt tun." Z.15 Und auch in vielen anderen Organisationen werden immer wieder Freiwillige gesucht.
Viele Menschen engagieren sich auch in ihrer Nachbarschaft. Sie gehen für ältere Menschen einkaufen oder begleiten sie zum Arzt. Z.20 Andere helfen in einer Suppenküche aus. Dort kochen sie z. B. Essen für wohnungslose Menschen und arme Familien.
Es gibt so viele Möglichkeiten, anderen zu helfen. Werde auch du aktiv!
b) Informationen sammeln — 收集信息
🇩🇪 Lesen Sie den Artikel noch einmal, sammeln Sie Informationen zu den Fragen und notieren Sie.
🇨🇳 再读一遍文章,收集相关信息并做笔记。
Was sind gute Gründe für ein Ehrenamt? 做志愿/公益有哪些好的理由?
Was sagt Friedrich Baur? Friedrich Baur 说了什么?
Wie kann man sich in der Nachbarschaft engagieren? 在邻里间可以怎样参与公益?
Was macht man in einer Suppenküche? 在救济厨房里人们做什么?
📝 Wortschatz — 词汇表: sich engagieren 投身/参与 · ehrenamtlich 志愿的/义务的 · die Bürgerin, -nen(女)公民 · der Preis, -e 奖 · ehren 表彰 · der Grund, -e 理由 · gemeinsam 一起/共同 · unterstützen 支持 · die Gesellschaft 社会 · die Umwelt 环境 · die Aktion, -en 活动/行动 · schaffen 完成/做到 · die Nachbarschaft 邻里 · einkaufen gehen 去购物 · begleiten 陪同 · die Suppenküche, -n 救济厨房/施粥站 · wohnungslos 无家可归的 · arm 贫穷的 · die Möglichkeit, -en 可能性 · aktiv werden 行动起来
🔗 Kollokationen — 词汇搭配: sich engagieren bei/in + Dat · einen Preis verleihen/erhalten 颁发/获得奖项 ·
aktiv werden 行动起来 · Gutes tun 做好事 ·
jemanden unterstützen bei + Dat 在…方面支持某人 · teilnehmen an + Dat 参加 ·
helfen bei + Dat 在…方面帮助 · etwas für die Umwelt tun 为环境做一些事 ·
sich einsetzen für + Akk 为…付出/投入 · zur Verfügung stehen 可供使用
📐 Grammatik — 语法解析: ① zu + Infinitiv(不定式带 zu) Es tut gut, zu helfen und gemeinsam aktiv zu werden. → B1 考点:主语从句用 zu Es gibt so viele Möglichkeiten, anderen zu helfen. → Möglichkeit + zu 搭配
② Passiv Präsens(现在时被动) … wurden vier Bürgerinnen und Bürger … geehrt. → 注意:wurden = Präteritum Passiv … werden immer wieder Freiwillige gesucht. → Präsens Passiv = werden + Partizip II
③ Konjunktiv II(第二虚拟式) Vieles wäre ohne die Helferinnen und Helfer gar nicht möglich. → wäre = Konjunktiv II von sein,非现实条件
④ Imperativ(命令式) Werde auch du aktiv! → du-Imperativ:词干 + e(口语常省略 e)
⑤ Reflexive Verben(反身动词) Viele Menschen engagieren sich … → sich engagieren (bei/für) „Wir freuen uns immer wieder …\" → sich freuen (über + Akk)
✏️ Leseverstehen prüfen — 阅读理解自测
1. In Unterrödingen wurden in diesem Jahr …
2. Warum engagieren sich immer mehr Menschen ehrenamtlich?
3. Friedrich Baur ist Mitglied bei …
4. Wie kann man sich in der Nachbarschaft engagieren?
5. Was kocht man in einer Suppenküche?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) vier Bürgerinnen und Bürger geehrt.
🇩🇪 „… wurden wieder vier Bürgerinnen und Bürger für ihr Engagement mit einem Preis geehrt."
🇨🇳 文章明确写了四名市民受表彰。注意 Bürgerinnen und Bürger = 男女都包括。
2. → A) Helfen tut gut und macht Freude.
🇩🇪 „Es tut einfach gut, zu helfen und gemeinsam aktiv zu werden."
🇨🇳 文章强调"助人本身就让人感觉好",没有任何提到报酬或强迫。
3. → B) dem Naturschutzbund (NABU).
🇩🇪 „Friedrich Baur, Mitglied im Naturschutzbund (NABU)"
🇨🇳 此题同时测试对主文章的记忆——Friedrich Baur 在两个文章中都出现了,身份一致。
4. → C) Man kann für ältere Menschen einkaufen gehen.
🇩🇪 „Sie gehen für ältere Menschen einkaufen oder begleiten sie zum Arzt."
🇨🇳 其他选项虽然也是公益活动,但不是文章提到的内容。B1 阅读考查的是"文章里说了什么",不是"什么是对的"。
5. → A) Essen für wohnungslose Menschen und arme Familien.
🇩🇪 „Dort kochen sie z.B. Essen für wohnungslose Menschen und arme Familien."
🇨🇳 Suppenküche = 救济厨房/施粥站,注意不是字面意义上的"汤厨房",实际上做的是各种食物。
📋 Prüfungsformat / 考试格式:
🇩🇪 Der Prüfungsteil Lesen hat fünf Teile mit 30 Aufgaben und dauert 65 Minuten.
Um die Prüfung zu bestehen, müssen Sie mindestens 18 Aufgaben richtig lösen.
Wörterbücher und Mobiltelefone sind nicht erlaubt.
🇨🇳 阅读考试共 5 部分、30 题、65 分钟。要及格需至少做对 18 题。词典和手机不允许使用。
📌 Lesen Teil 1 / 阅读第一部分:
🇩🇪 Sie lesen einen Blogbeitrag, eine E-Mail oder einen Brief. In den Texten geht es um Alltagserlebnisse und Erfahrungsberichte. Dazu lösen Sie sechs Aufgaben (Richtig ✓ oder Falsch ✗).
🇨🇳 阅读一篇博客、邮件或信件,内容为日常生活经历和体验报告。共 6 道判断题。
📌 Lesen Teil 2 / 阅读第二部分:
🇩🇪 Sie lesen zwei Texte aus einer Zeitung, Zeitschrift oder Informationsbroschüre. Zu jedem Artikel gibt es drei Aufgaben (Multiple Choice: a, b oder c). Die erste Aufgabe bezieht sich auf die Gesamtaussage, die anderen beiden auf Detailinformationen.
🇨🇳 阅读两篇报刊/杂志/信息手册文章。每篇文章 3 道选择题(a/b/c)。第一道关于文章主旨,后两道关于细节信息。
📱 Teil 1 · Blogbeitrag
Richtig ✓ oder Falsch ✗
Paul schreibt über ein Erlebnis in Athen — Paul 记录在雅典的一次经历
💬 Paul [01.06. um 23:33]
Habt ihr das auch schon mal erlebt? Ich mache gerade ein Auslandssemester in Athen und bin mit einer Freundin am Samstagabend zu einem Konzert gefahren. Auf dem Weg nach Hause wollte ich an einem Bankautomaten noch schnell etwas Geld holen. Aber mein Geldbeutel mit meiner Kreditkarte und meinen Papieren war weg. Panik! Hat ihn jemand aus meinem Rucksack genommen?
Ich hatte Angst, dass jemand mit meiner Kreditkarte gleich einkaufen konnte. Ich wollte also sofort die Notrufnummer in Deutschland anrufen, damit die Karte gesperrt wird. Aber dann stellte ich fest, dass der Akku von meinem Handy leer war, sodass ich nicht telefonieren konnte. Zum Glück konnte ich mit dem Smartphone meiner Freundin die Notrufnummer googeln und dann gleich bei meinem Kreditkarteninstitut anrufen …
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Auslandssemester, - 海外学期 | ein Studiensemester im Ausland
• der Geldbeutel, - 钱包 | Portemonnaie, etwas für Geld und Karten
• die Kreditkarte, -n 信用卡 | eine Plastikkarte zum Bezahlen
• die Papiere (Pl.) 证件 | Ausweis, Führerschein und andere Dokumente
• die Notrufnummer, -n 紧急电话号码 | Telefonnummer für Notfälle (z.B. 110/112)
• der Bankautomat, -en 自动取款机 | eine Maschine, an der man Geld abheben kann
• sperren 封锁/冻结 | etwas blockieren, unzugänglich machen
• der Akku, -s 电池 | die Batterie von einem elektronischen Gerät
• das Kreditkarteninstitut, -e 信用卡机构/银行 | die Bank oder Firma, die die Kreditkarte ausgibt
• googeln 谷歌搜索 | im Internet nach Informationen suchen
• feststellen 发现/确认 | bemerken, etwas plötzlich erkennen
• der Rucksack, -¨e 背包 | eine Tasche, die man auf dem Rücken trägt
📝 Aufgaben 1–2 / 题目 1–2
Lesen Sie den Text und wählen Sie: Sind die Aussagen Richtig ✓ oder Falsch ✗?
1. Paul bemerkte nach dem Konzert, dass er kein Geld hatte.
Paul 在音乐会后发现他没有钱了。
2. Er wusste, welche Nummer er in Deutschland anrufen sollte.
他知道应该在德国拨打哪个电话号码。
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Falsch ✗
🇩🇪 Paul wollte Geld holen, aber sein Geldbeutel war weg. Er bemerkte nicht, dass er „kein Geld hatte", sondern dass sein gesamter Geldbeutel gestohlen/verschwunden war. Der Satz im Text: „Aber mein Geldbeutel … war weg." — nicht: „Ich hatte kein Geld."
🇨🇳 Paul 想去取钱,但发现钱包丢了——不是"没钱",而是整个钱包不见了。这是典型的细节偷换考点。
2. → B) Falsch ✗
🇩🇪 Paul musste die Notrufnummer erst googeln: „konnte ich … die Notrufnummer googeln und dann gleich … anrufen". Wenn er die Nummer gewusst hätte, hätte er sie nicht googeln müssen.
🇨🇳 Paul 需要先谷歌搜索紧急号码才能拨打——说明他并不知道这个号码。wusste(知道)是错误判断。
📰 Teil 2 · Zeitungsartikel
Multiple Choice: a / b / c
Theater in der Krise — Auf der Suche nach einem jungen Publikum
🎭 Theater in der Krise
Auf der Suche nach einem jungen Publikum — 寻找年轻观众
Das Theater ist nur noch für ein Drittel der Bevölkerung interessant. Es wird vor allem von der Altersgruppe 60 plus mit höherer Bildung besucht, wobei Frauen viel häufiger ins Theater gehen als Männer. Die Theater wünschen sich aber mehr junge Zuschauer*innen. Es muss also etwas passieren, wenn das Theater gesellschaftlich relevant bleiben möchte.
Deshalb trafen sich an diesem Wochenende wieder Dramaturginnen und Dramaturgen aus dem deutschsprachigen Raum in Köln und diskutierten, wie man das Theater für ein jüngeres Publikum attraktiver machen könnte. Man war sich einig, dass man unbedingt neue Stücke und hippe Themen braucht, die auch ein jüngeres Publikum ansprechen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Krise, -n 危机 | eine schwierige Situation
• das Drittel, - 三分之一 | ein Teil von drei gleichen Teilen
• die Bevölkerung, -en 人口/居民 | alle Menschen, die in einem Land leben
• die Altersgruppe, -n 年龄组 | Menschen in einem bestimmten Alter
• die Bildung (无复数) 教育 | das Wissen und die Ausbildung, die man hat
• die Zuschauer*innen (Pl.) 观众(性别中性表达)| Menschen, die eine Aufführung ansehen
• gesellschaftlich relevant 具有社会意义的 | wichtig für die Gesellschaft
• der/die Dramaturg*in, -nen 戏剧构作 | Person, die Theaterstücke auswählt und bearbeitet
• der deutschsprachige Raum 德语区 | Deutschland, Österreich, Schweiz etc.
• attraktiv 有吸引力的 | interessant und anziehend
• hipp 时髦的/潮的(英语借词)| modern und im Trend
• ansprechen (spricht an, sprach an, hat angesprochen) 吸引/引起兴趣 | jemanden interessieren
📝 Aufgaben 7–8 / 题目 7–8
Wählen Sie bei jeder Aufgabe die richtige Lösung [a], [b] oder [c].
7. In dem Text geht es um …
这篇文章是关于……
8. Das Theaterpublikum ist …
剧院观众……
📖 解析 / Erläuterung:
7. → C) Probleme des Theaters
🇩🇪 Der Text beschreibt ein Problem: Das Theaterpublikum ist zu alt, und die Theater suchen nach Lösungen, um jüngere Zuschauer anzuziehen. Option A (statistische Angaben) ist zu eng — die Zahlen dienen nur als Einleitung. Option B (neue Stücke) ist ein Detail aus dem zweiten Absatz, aber nicht die Gesamtaussage.
🇨🇳 文章描述了一个核心问题:剧院观众太老,剧院在寻找吸引年轻观众的方案。选项 A 太窄(统计只是引子),选项 B 只是第二段的细节,不是全文主旨。
⚠️ 考点:Teil 2 的第一道题永远问 Gesamtaussage(全文主旨),不要被单个段落的细节迷惑。
8. → B) zu alt
🇩🇪 Im Text steht: „Es wird vor allem von der Altersgruppe 60 plus … besucht" und „Die Theater wünschen sich aber mehr junge Zuschauer*innen". Das Publikum ist also zu alt — genau das ist das Problem.
🇨🇳 原文明确指出观众主要是"60 岁以上年龄组",剧院希望有更多"年轻观众"——所以观众太老了。Option A 和 C 都与原文相反。
📖 Teil 1 补充词汇:
• das Auslandssemester, - = 海外学期 · der Geldbeutel, - = 钱包
• die Kreditkarte, -n = 信用卡 · die Papiere (Pl.) = 证件
• die Notrufnummer, -n = 紧急电话号码 · der Bankautomat, -en = 自动取款机
• sperren = 封锁/冻结 · der Akku, -s = 电池
• das Kreditkarteninstitut, -e = 信用卡机构 · der Rucksack, -¨e = 背包
• googeln = 谷歌搜索 · feststellen = 发现/确认
• Panik (nur Sg.) = 恐慌 · der Diebstahl, -¨e = 盗窃
• erleben = 经历 · das Erlebnis, -se = 经历/事件
📖 Teil 2 补充词汇:
• die Krise, -n = 危机 · das Drittel, - = 三分之一
• die Bevölkerung, -en = 人口 · die Altersgruppe, -n = 年龄组
• die Bildung = 教育 · die Zuschauer*innen (Pl.) = 观众
• gesellschaftlich relevant = 具有社会意义的 · der/die Dramaturg*in, -nen = 戏剧构作
• der deutschsprachige Raum = 德语区 · attraktiv = 有吸引力的
• hipp = 时髦的/潮的 · ansprechen = 吸引/引起兴趣
• sich einig sein = 意见一致 · unbedingt = 一定/无论如何
• diskutieren über + A = 讨论…… · das Publikum = 观众/受众
• die Gesamtaussage, -n = 全文主旨 · die Detailinformation, -en = 细节信息
1. Finalsatz mit „damit" 目的从句 | damit + Nebensatz (Verb am Ende)
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, damit + Subjekt + … + Verb am Ende.
🇨🇳 规则:damit 引导目的从句,表示"为了……/以便……"。主从句主语不同时用 damit;主语相同时常用 um … zu。
📖 文中例句: „Ich wollte … die Notrufnummer … anrufen, damit die Karte gesperrt wird." — 我想打紧急电话,以便冻结卡片。
⚠️ 考点:damit 从句动词放末尾;主语不同必须用 damit 不能用 um…zu。
2. Konsekutivsatz mit „sodass" 结果从句 | sodass + Nebensatz (Verb am Ende)
🇩🇪 Formel: Hauptsatz (Ursache), sodass + Subjekt + … + Verb am Ende (Folge).
🇨🇳 规则:sodass 引导结果从句,表示"以至于……/因此……"。前句是因,后句是果。
📖 文中例句: „… der Akku … war leer, sodass ich nicht telefonieren konnte." — 电池没电了,以至于我无法打电话。
⚠️ 考点:与 deshalb/daher 的区别——deshalb 用于并列句(正语序),sodass 用于从句(动词末尾)。
3. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: wollte · fuhr · stellte fest · war · konnte · musste · diskutierten · trafen sich
🇨🇳 规则:博客/新闻报道/书面叙述用 Präteritum。口语用 Perfekt。
📖 文中例句: „Ich wollte … Geld holen." · „… stellte ich fest, dass …" · „…trafen sich … Dramaturgen …"
⚠️ 考点:B1 阅读大量使用 Präteritum,需认识不规则形式(fahren→fuhr, feststellen→stellte fest, sich treffen→trafen sich)。
4. Konjunktiv II — irreale Wünsche & Vorschläge 第二虚拟式
🇩🇪 Formel: könnte + Infinitiv / möchte + Infinitiv
🇨🇳 规则:表达假设、建议、愿望。könnte(可以/可能)、möchte(想要)。
📖 文中例句: „… wie man das Theater … attraktiver machen könnte." — ……如何才能让剧院更有吸引力。 „… wenn das Theater … relevant bleiben möchte." — 如果剧院想要保持社会意义。
5. Indefinitpronomen „man" 不定代词 man | allgemeine Aussagen
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Person Singular)
🇨🇳 规则:man 表示泛指的"人们/你/我们",动词用第三人称单数。
📖 文中例句: „… wie man das Theater … attraktiver machen könnte." — ……人们如何让剧院更有吸引力。 „… dass man unbedingt neue Stücke … braucht." — ……人们一定需要新剧目。
⚠️ 考点:man 在 B1 阅读中极常见,常与情态动词配合(man muss/kann/sollte)。
6. Komparativ + Vergleich 比较级 | häufiger · jünger · attraktiver
🇩🇪 Formel: Adjektiv + -er + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:比较级 = 形容词 + er。häufig→häufiger, jung→jünger, attraktiv→attraktiver。
📖 文中例句: „Frauen viel häufiger ins Theater gehen als Männer." — 女性去剧院比男性频繁得多。 „… für ein jüngeres Publikum …" — ……为更年轻的观众……
7. Passiversatzform: sich einig sein 被动替代形式 | Zustandspassiv im weiteren Sinn
🇩🇪 Formel: sich (Dat) einig sein = 意见一致(表达共识状态)
🇨🇳 规则:这不是真正的被动,但语义上等效于"被大家同意"。B1 阅读中经常出现这类表达。
📖 文中例句: „Man war sich einig, dass man … neue Stücke … braucht." — 大家一致认为需要新剧目。
🎯 Teil 1 · Richtig/Falsch — 判断题策略
🇩🇪 1) Erst die Fragen lesen, dann den Text — so weißt du, wonach du suchen musst. 2) Achtung bei Synonymen: "kein Geld haben" ≠ "Geldbeutel ist weg" 3) Die Fragen folgen meist der Reihenfolge des Textes. 4) Bei Wörtern aus dem Text in der Frage: Vorsicht! Oft ist genau das die Falle.
🇨🇳 1) 先读题再读文章 2) 注意同义词替换陷阱 3) 题目顺序通常对应文章顺序 4) 题目中出现与原文完全相同的词往往是陷阱。
🎯 Teil 2 · Multiple Choice — 选择题策略
🇩🇪 1) Die erste Frage fragt immer nach der Gesamtaussage — nicht nach Details! 2) Die falschen Optionen enthalten oft Wörter aus dem Text, aber in falschem Zusammenhang. 3)Zwei Optionen sind meist klar falsch — suche zuerst die falschen, nicht die richtige.
🇨🇳 1) 第一道题永远问全文主旨 2) 错误选项常含原文词汇但语境错误 3) 先排除两个明显错误的,再确认正确答案。
⏱️ Zeitmanagement — 时间管理
🇩🇪 65 Minuten für 30 Aufgaben = ca. 2 Minuten pro Aufgabe. Teil 1 (6 Aufgaben) ≈ 12 Min, Teil 2 (6 Aufgaben) ≈ 12 Min. Lies nicht jedes Wort — scanne den Text gezielt nach Informationen!
🇨🇳 65 分钟 30 题 = 每题约 2 分钟。Teil 1 (6题) ≈ 12分钟,Teil 2 (6题) ≈ 12分钟。不要逐字读——带着问题扫描定位信息!
📖 Quelle: Plateau 4 · Goethe-Zertifikat B1: Lesen — Modelltest Teil 1 (Blogbeitrag) + Teil 2 (Zeitungsartikel „Theater in der Krise") · adaptiert für Lernzwecke
🗣️ über Wetter und Klima sprechen🌍 Umwelt und Umweltprobleme beschreiben⚠️ Meteorologen warnen📖 lange Texte verstehen📊 Aussagen und Prognosen machen
🌪️ Wetter, Wetter, Wetter!
B1 · Magazin · 5 Kurztexte
Hochwasser · Gewitter · Hitze · Hagel — das Wetter spielt verrückt. Meteo-online erklärt das Wetterchaos.
📰 Hochwasser in Deutschland und Österreich
Wegen des starken Regens treten vor allem in Deutschland und Österreich viele Flüsse über die Ufer. Zehntausende Helfer sind im Einsatz und auch Politiker zeigen sich gern mit Schaufeln und Gummistiefeln, um ihren Wahlkampf zu unterstützen.
🌡️ Das Wetter spielt verrückt!
Überall Chaos: Hochwasser, schwere Gewitter und Stürme, dann Hitze und jetzt Hagel — was ist nur mit dem Wetter los?
🔬 Meteo-online erklärt das Wetterchaos
Nach dem Jahrhunderthochwasser im Süden Deutschlands ist jetzt die Hitzewelle mit 38 °C angekommen. Sie bringt Deutschland tropische Nächte, Cocktails und jede Menge Spaß, aber auch viele Probleme, so z.B. beschädigte Autobahnen. Wegen der Hitze brechen Betonplatten und stehen mehrere Zentimeter hoch. Deshalb kam es bereits in den letzten Tagen zu kilometerlangen Verkehrsstaus.
Sind diese extremen Wetterbedingungen Folge des Klimawandels? „Wohl kaum", sagt Dr. Eva Niewald, Meteorologin am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg. „Dieser Wechsel von heißen und nasskalten Perioden ist für Mitteleuropa völlig normal."
🏷️ die Hitzewelle, -n 热浪 · beschädigen 损坏 · die Betonplatte, -n 混凝土板 · der Verkehrsstau, -s 交通堵塞 · der Klimawandel 气候变化 · der Wechsel, - 交替
🏷️ 洪水 & 救援 Wortschatz:der Einsatz, -¨e = Einsatz/救援行动 |
die Schaufel, -n = 铲子 |
der Gummistiefel, - = 橡胶靴 |
der Wahlkampf, -¨e = 竞选
🚤 Grimma — Historisches Stadtzentrum überflutet
Die Mulde hat heute das historische Stadtzentrum überflutet. Deshalb müssen alle Anwohner ihre Häuser verlassen. Soldaten der Bundeswehr fahren in der Nacht mit Booten durch die Altstadt, weil zurzeit nicht sicher ist, dass auch wirklich alle Bewohner aus der Gefahrenzone gerettet wurden.
🏷️ überfluten 淹没 · der/die Anwohner, - 居民 · die Bundeswehr 联邦国防军 · die Gefahrenzone, -n 危险区域 · retten 救援
⚠️ Meteorologen warnen vor neuen Regenfällen im Osten
Die Wetterdienste raten zu besonderer Vorsicht in den kommenden Tagen. Weitere Überflutungen sind nicht ausgeschlossen.
🌡️ Deutsche Wetterrekorde
B1 · Sachtext · Wetter
Temperatur, Sonnenschein, Schnee und Niederschlag — Deutschlands Wetter-Extreme
Immer wieder kommen Nachfragen von unseren Leserinnen und Lesern zu deutschen Wetterrekorden. Deshalb hat Amelie Riemer für Sie eine kleine Rekordliste zusammengestellt.
🌡️ Temperatur: Die höchste in Deutschland gemessene Temperatur betrug 40,3 °C und wurde am 5. Juli 2015 in Kitzingen (Bayern) gemessen. Weltweit gesehen ist das allerdings eher harmlos — in manchen Ländern werden über 50 °C erreicht. Die niedrigste Temperatur lag bei −37,8 °C im Februar 1929 in Wolnzach (Bayern). Den Temperaturrekord hält also zweimal der Freistaat Bayern — sowohl nach oben als auch nach unten!
☀️ Sonnenschein: Mit der längsten Sonnenscheindauer kann die Zugspitze aufwarten: Im Jahre 1959 hält ein Ort auf Deutschlands höchstem Berg den Rekord mit 2.329 Sonnenstunden innerhalb eines Jahres. Gibt es auch einen Monat ganz ohne Sonnenschein? Ja, der Negativ-Rekord liegt bei nur 2,0 Stunden im Dezember 1965 — das ist fast völlige Dunkelheit. Den wärmsten Winter gab es 2020 mit durchschnittlich 4,2 °C.
❄️ Schneedecke: Den Schneerekord hält die Schwäbische Alb: Dort wurde eine Schneedecke von bis zu 150 cm an einem Tag gemessen. Der meiste Schnee innerhalb von 24 Stunden fiel mit 80 cm Neuschnee im Dezember 1970 — eine echte Ausnahmesituation, die zu chaotischen Zuständen führte.
🌧️ Niederschlag: Den Jahresgesamtniederschlag-Rekord hält eine bayerische Gemeinde mit über 2.400 mm — das ist mehr als das Doppelte des deutschen Durchschnitts von etwa 800 mm pro Jahr. Im Juli 1902 wurden dort innerhalb eines Monats unglaubliche 440 mm Niederschlag gemessen. Zum Vergleich: In manchen Regionen Deutschlands regnet es im ganzen Jahr weniger als 500 mm.
📝 a) Zahlen und Fakten — Verbinden Sie die Rekorde.
1. Höchste Temperatur ◇ 150 cm Schneedecke
2. Niedrigste Temperatur ◇ 2.329 Sonnenstunden
3. Längste Sonnenscheindauer ◇ 40,3 °C (Kitzingen, 5.7.2015)
4. Höchste Schneedecke ◇ −37,8 °C (Wolnzach, Februar 1929)
5. Höchster Jahresniederschlag ◇ über 2.400 mm (Bayern) Lösung: 1→40,3°C · 2→−37,8°C · 3→2.329 Std. · 4→150 cm · 5→2.400 mm
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Wetterrekord, -e 天气纪录 | höchster/niedrigster gemessener Wert beim Wetter
• messen (misst, maß, hat gemessen) 测量 | einen Wert mit einem Gerät feststellen
• betragen (beträgt, betrug, hat betragen) 总计为 | einen bestimmten Wert haben
• der Niederschlag, -¨e 降水量 | Regen, Schnee, Hagel — Wasser vom Himmel
• die Schneedecke, -n 积雪层 | Schneeschicht auf dem Boden
• die Sonnenscheindauer 日照时长 | Zahl der Stunden mit Sonnenschein pro Tag/Jahr
• der Durchschnitt, -e 平均值 | mittlerer Wert aus mehreren Zahlen
• harmlos 无害的/不严重的 | nicht gefährlich, ohne schlimme Folgen
• aufwarten mit + D 可以拿出/拥有 | etwas Besonderes bieten können (wartete auf, hat aufgeworfen)
• der Freistaat, -en 自由州 | offizielle Bezeichnung für Bayern, Sachsen und Thüringen
🌪️ Orkan „Kyrill" legt Rhein-Main-Gebiet lahm
B1 · Zeitungsartikel · 18.01.2007
185 km/h Windgeschwindigkeit · 180 gestrichene Flüge · Deutsche Bahn stellt Verkehr ein
Am 18. Januar 2007 fegte der Orkan „Kyrill" über Deutschland hinweg. Besonders schwer traf es das Rhein-Main-Gebiet. Mit Windgeschwindigkeiten von bis zu 185 km/h war Kyrill einer der schwersten Stürme der deutschen Geschichte.
Die Folgen waren dramatisch: Entwurzelte Bäume und abgedeckte Dächer legten den gesamten Nah- und Fernverkehr in der Region lahm. Auch Flugreisende mussten mit langen Wartezeiten leben, denn am Frankfurter Flughafen wurden knapp 180 Flüge gestrichen. Umgestürzte Lastwagen blockierten Autobahnen, und auf den Schienenwegen stellte die Deutsche Bahn gegen 19 Uhr den gesamten Zugverkehr ein — zum ersten Mal in ihrer Geschichte.
Im Rhein-Main-Gebiet kam es zu zahlreichen Schäden und Behinderungen. Viele Schulen blieben geschlossen, auch andere öffentliche Gebäude wurden früher geschlossen. Bäume stürzten auf Oberleitungen und beschädigten die Stromversorgung. Zahlreiche Veranstaltungen wurden abgesagt.
Bis zum späten Abend wurden aber nur einige Leichtverletzte gemeldet — trotz der enormen Sachschäden. Insgesamt verursachte Kyrill in Deutschland einen Schaden von etwa 2,3 Milliarden Euro und forderte 13 Menschenleben. Der Sturm zeigte, wie verletzlich selbst eine hoch entwickelte Infrastruktur gegenüber extremen Wetterereignissen ist.
📝 b) Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1. Orkan Kyrill fand im Januar 2007 statt. (✓)
2. Die höchste Windgeschwindigkeit betrug 150 km/h. (✗ — 185 km/h)
3. Am Frankfurter Flughafen wurden über 200 Flüge gestrichen. (✗ — knapp 180)
4. Die Deutsche Bahn stellte den Zugverkehr am Nachmittag ein. (✗ — gegen 19 Uhr, am Abend)
5. Es gab viele Todesopfer durch den Sturm. (✗ — 13 Todesopfer insgesamt)
6. Der Gesamtschaden betrug etwa 2,3 Milliarden Euro. (✓)
📝 c) Und bei Ihnen? Recherchieren Sie Wetterrekorde aus Ihrem Land.
Welche Wetterphänomene gibt es bei Ihnen (nicht)? Berichten Sie.
Über (Wetter-)Rekorde sprechen / Redemittel:
• Der (Negativ-)Rekord liegt (genau) bei / beträgt (exakt / circa / in etwa) …
• Der höchste / niedrigste Wert liegt bei / findet sich in …
• Am häufigsten / wenigsten gibt es …
• … stellt / hält den Rekord mit … Grad Celsius / Metern / Litern pro Quadratmeter.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Orkan, -e 飓风级风暴 | sehr starker Sturm (Windstärke 12, über 117 km/h)
• fegen über + A 席卷 | schnell und mit Kraft über etw. hinweggehen
• lahm|legen 使瘫痪/使停摆 | den Verkehr / Betrieb komplett stoppen
• entwurzeln 连根拔起 | einen Baum mit den Wurzeln aus der Erde reißen
• um|stürzen 翻倒/倒塌 | umfallen, auf die Seite kippen (stürzte um, ist umgestürzt)
• streichen (strich, hat gestrichen) 取消 | einen Flug / eine Veranstaltung absagen
• der Sachschaden, -¨ 财产损失 | Schaden an Gebäuden, Autos, Infrastruktur
• das Menschenleben, - 人命 | ein menschliches Leben (fordern: Todesopfer verursachen)
• die Oberleitung, -en 架空电线 | Stromkabel über Bahngleisen
• verletzlich 脆弱的/易受伤的 | leicht zu beschädigen oder zu verletzen
📋 Nomen · 名词 (20)
• die Hitzewelle, -n = 热浪 | Periode mit extrem hohen Temperaturen
📌 „Die Hitzewelle mit 38 °C ist angekommen." — 38°C的热浪来了
• der Klimawandel = 气候变化 (nur Sg.) | langfristige Veränderung des Klimas; 搭配: Folge des Klimawandels
📌 „Sind diese extremen Wetterbedingungen Folge des Klimawandels?"
• der Verkehrsstau, -s = 交通堵塞 | lange Autoschlange wegen Stau; Stau = 拥堵
📌 „Es kam zu kilometerlangen Verkehrsstaus." — 出现了数公里长的交通堵塞
• das Jahrhunderthochwasser, - = 世纪洪水 | extremes Hochwasser, wie es nur alle 100 Jahre vorkommt
📌 „Nach dem Jahrhunderthochwasser im Süden kam die Hitzewelle."
• der Einsatz, -¨e = Einsatz/救援行动 | organisierte Aktion von Helfern; 搭配: im Einsatz sein (在执行任务中)
📌 „Zehntausende Helfer sind im Einsatz." — 数万名救援人员在执行任务
• der/die Anwohner, - = 居民 | Person, die in der Nähe von etw. wohnt (an + wohnen + -er)
📌 „Alle Anwohner müssen ihre Häuser verlassen." — 所有居民必须离开住所
• die Gefahrenzone, -n = 危险区域 | Bereich, in dem Gefahr besteht; Gefahr = 危险 + Zone
📌 „Nicht alle Bewohner wurden aus der Gefahrenzone gerettet."
• der Wahlkampf, -¨e = 竞选(活动) | Politiker werben vor der Wahl um Stimmen; Wahl + Kampf
📌 „Politiker zeigen sich gern mit Schaufeln, um ihren Wahlkampf zu unterstützen."
• der Wetterrekord, -e = 天气纪录 | höchster/niedrigster gemessener Wert beim Wetter
📌 „Den Temperaturrekord hält Bayern." — 巴伐利亚保持着温度纪录
• der Orkan, -e = 飓风级风暴 | Sturm ab Windstärke 12 (>117 km/h)
📌 „Kyrill war einer der schwersten Orkane in Europa." — Kyrill是欧洲最强飓风之一
• der Niederschlag, -¨e = 降水量 | Regen, Schnee, Hagel — alles Wasser vom Himmel; auch Plural: Niederschläge
📌 „Der Jahresniederschlag beträgt in Deutschland etwa 800 mm." — 德国年降水量约800毫米
• die Schneedecke, -n = 积雪层 | geschlossene Schneeschicht am Boden (Decke = 被子/覆盖层)
📌 „Die Schneedecke war stellenweise 150 cm dick." — 积雪层局部厚达150厘米
• die Sonnenscheindauer = 日照时长 (nur Sg.) | Zahl der Stunden mit direktem Sonnenlicht; Messgröße der Meteorologie
📌 „1959 wurden 2.329 Sonnenstunden auf der Zugspitze gemessen."
• der Durchschnitt, -e = 平均值 | mittlerer Wert; 搭配: im Durchschnitt (平均), über/unter dem Durchschnitt (高于/低于平均)
📌 „Im Durchschnitt regnet es 800 mm pro Jahr." — 平均每年降雨800毫米
• der Freistaat, -en = 自由州 | historische Bezeichnung für Bayern, Sachsen, Thüringen (vor 1918: ohne Monarchen)
📌 „Der Freistaat Bayern hält gleich zwei Temperaturrekorde."
• der Sachschaden, -¨ = 财产损失 | Schaden an Gegenständen/Gebäuden (≠ Personenschaden 人身伤害)
📌 „Der Sachschaden betrug 2,3 Milliarden Euro."
• das Menschenleben, - = 人命 | ein menschliches Leben; 搭配: Menschenleben fordern = 造成人员死亡
📌 „Der Sturm forderte 13 Menschenleben." — 风暴夺走13条人命
• die Oberleitung, -en = 架空电线 | Stromkabel über Bahngleisen; bei Sturm besonders gefährdet
📌 „Bäume stürzten auf die Oberleitung und beschädigten sie."
• die Windgeschwindigkeit, -en = 风速 | Tempo des Windes in km/h oder m/s; 搭配: eine Geschwindigkeit von ... erreichen
📌 „Der Orkan erreichte Windgeschwindigkeiten von bis zu 185 km/h."
• die Infrastruktur, -en = 基础设施 | Straßen, Schienen, Stromnetz — alles, was ein Land am Laufen hält
📌 „Die Infrastruktur war nach dem Sturm stark beschädigt."
🔧 Verben · 动词 (11)
• überfluten (überflutete, hat überflutet) = 淹没 | Wasser bedeckt ein Gebiet vollständig; die Flut = 洪水
📌 „Die Mulde hat das historische Stadtzentrum überflutet." — Mulde河淹没了历史城区
• brechen (bricht, brach, hat gebrochen) = 断裂/破裂 | etwas Festes zerbricht; hier: Betonplatten brechen durch Hitze
📌 „Wegen der Hitze brechen Betonplatten." — 由于高温,混凝土板断裂
• retten (rettete, hat gerettet) = 救援/拯救 | jmd. aus einer Gefahr holen; Nomen: die Rettung
📌 „Soldaten fahren mit Booten, um Bewohner zu retten."
• messen (misst, maß, hat gemessen) = 测量 | mit einem Instrument einen Wert bestimmen; Nomen: die Messung
📌 „Die Temperatur wurde mit einem Thermometer gemessen."
• betragen (beträgt, betrug, hat betragen) = 总计为/达 | einen bestimmten Zahlenwert haben; 常用于数据报告
📌 „Der Schaden beträgt 2,3 Milliarden Euro." — 损失达23亿欧元
• fegen über + A (fegte, ist gefegt) = 席卷 | mit großer Kraft und Geschwindigkeit über etw. hinwegziehen; Bild: wie ein Besen (der Feger)
📌 „Der Orkan fegte über das Rhein-Main-Gebiet hinweg."
• lahm|legen (trennbar, legte lahm, hat lahmgelegt) = 使瘫痪/停摆 | den Betrieb von etw. komplett stoppen; sehr häufiges Wort in Katastrophenberichten
📌 „Der Sturm legte den gesamten Bahnverkehr lahm."
• entwurzeln (entwurzelte, hat entwurzelt) = 连根拔起 | einen Baum mit den Wurzeln aus der Erde reißen; Wurzel = 根
📌 „Der Sturm entwurzelte hunderte Bäume."
• um|stürzen (trennbar, stürzte um, ist umgestürzt) = 翻倒/倒塌 | aus der senkrechten in die waagerechte Position fallen; oft bei Bäumen, Masten, Lastwagen
📌 „Lastwagen stürzten auf der Autobahn um."
• streichen (strich, hat gestrichen) = 取消/删除 | etwas Geplantes absagen; aus einer Liste entfernen (durchstreichen = 划掉)
📌 „Die Fluggesellschaft strich alle Flüge nach Frankfurt."
• ein|stellen (trennbar, stellte ein, hat eingestellt) = 停止/中止 | hier: den Betrieb beenden; auch: jmd. anstellen (雇用)
📌 „Die Bahn stellte den Zugverkehr komplett ein."
🎨 Adjektive & Wendungen (4)
• nasskalt = 湿冷的 | Kombination aus Nässe (Regen) und Kälte; typisch für mitteleuropäisches Wetter
📌 „Der Wechsel von heißen und nasskalten Perioden ist völlig normal."
• völlig = 完全地 | komplett, total (Adverb); verstärkt Adjektive: völlig normal / völlig unmöglich
📌 „...ist für Mitteleuropa völlig normal." — 对中欧来说完全正常
• harmlos = 无害的/不严重的 | keine Gefahr darstellend; Harm = 伤害 + los = 无; 反义词: gefährlich
📌 „40 °C sind weltweit gesehen eher harmlos."
• verletzlich = 脆弱的/易受伤的 | leicht zu beschädigen oder zu verletzen; verletzen = 使受伤 + -lich = 可…的
📌 „Der Sturm zeigte, wie verletzlich unsere Infrastruktur ist."
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Die Temperatur betrug 40,3 °C und wurde am 5. Juli 2015 gemessen." — 温度为40.3°C,于2015年7月5日测得 ② „Im Jahre 1959 hält ein Ort auf der Zugspitze den Rekord." — 注意:这里用 Präsens(historisches Präsens),使历史纪录更生动! ③ „Entwurzelte Bäume legten den Verkehr lahm." — 被连根拔起的树木使交通瘫痪 ④ „Der Sturm verursachte einen Schaden von 2,3 Milliarden Euro." — 风暴造成了23亿欧元损失
⚠️ 考点:B1 考试中,阅读理解常出现 Präteritum。口语作答时需转换为 Perfekt(„Die Temperatur hat 40,3 °C betragen"),但写作文可用 Präteritum。
⚠️ 易错:unregelmäßige Verben 的 Präteritum 必须死记(共约170个常用),不能按规则推导。
2. Vorgangspassiv Präteritum — 过程被动式过去时 | werden-Passiv in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: wurde/wurden + Partizip II
🇨🇳 规则:Vorgangspassiv(过程被动)描述一个被动动作的发生过程。Präteritum 形式用于书面报道过去发生的事件。
📊 Passiv 三种时态对比表:
时态
Vorgangspassiv(过程被动)
Zustandspassiv(状态被动)
Präsens
Der Flug wird gestrichen.
Der Flug ist gestrichen.
Präteritum
Der Flug wurde gestrichen.
Der Flug war gestrichen.
Perfekt
Der Flug ist gestrichen worden.
Der Flug ist gestrichen gewesen.
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Knapp 180 Flüge wurden gestrichen." — 近180个航班被取消(Vorgangspassiv Präteritum) ② „Zahlreiche Veranstaltungen wurden abgesagt." — 许多活动被取消 ③ „Nur einige Leichtverletzte wurden gemeldet." — 仅有几名轻伤被报告 ④ „Auch andere öffentliche Gebäude wurden früher geschlossen." — 其他公共建筑也被提前关闭
⚠️ 考点:B1 常考 Präteritum Passiv(wurde + PII)和 Perfekt Passiv(ist ... worden)的区分。新闻报纸用前者,口语叙述过去用后者。
⚠️ 易错:werden 的三态 — wird (Präsens) / wurde (Präteritum) / ist geworden (Perfekt Aktiv) vs. ist ... worden (Perfekt Passiv, 注意没有 ge-!)
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Die höchste in Deutschland gemessene Temperatur betrug 40,3 °C." ② „Die längste Sonnenscheindauer... der schwerste Sturm der deutschen Geschichte" ③ „Die niedrigste Temperatur lag bei −37,8 °C." ④ „Der wärmste Winter war 2020 mit durchschnittlich 4,2 °C."
⚠️ 考点:einsilbige Adjektive mit a/o/u → 通常加 Umlaut(groß→größte, kurz→kürzeste),但有些例外(flach→flachste, schlank→schlankste)。
⚠️ 易错:hoch→höher→am höchsten(c 在变级时消失!);viel→mehr→am meisten(完全不规则,必须死记)。
4. Temporale Präpositionen — 时间介词 | am, im, bis zum, seit, innerhalb
🇩🇪 Formel: am + Tag/Datum (an dem) / im + Monat/Jahr/Jahreszeit (in dem) / bis zum + Zeitpunkt / seit + Zeitpunkt (至今仍持续) / innerhalb + Genitiv (在…之内)
🇨🇳 规则:德语时间介词后面跟 Dativ(an dem→am, in dem→im, zu dem→zum),每个介词对应不同的时间单位。
📊 时间介词速查表:
介词
时间单位
文中例句
格
am
日期/星期/一天中的时段
Am 18. Januar 2007
an + Dativ
im
月份/年份/季节
Im Februar 1929; Im Juli 1902
in + Dativ
bis zum
结束时间点
Bis zum späten Abend
zu + Dativ
gegen
大约时间 (±30min)
Gegen 19 Uhr
Akkusativ
innerhalb
在一段时间之内
Innerhalb eines Jahres
Genitiv
seit
从…至今 (持续)
Seit 1900 kontinuierlich
Dativ
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Am 18. Januar 2007 fegte der Orkan über Deutschland hinweg." ② „Im Februar 1929... Im Juli 1902... Im Jahre 1959..." ③ „Bis zum späten Abend wurden nur einige Leichtverletzte gemeldet." ④ „Innerhalb eines Jahres... innerhalb von 24 Stunden..."
⚠️ 考点:am=an dem(Dativ),am Montag, am Wochenende。但 Nacht 用 in der Nacht!
⚠️ 易错:im vs. am — Monat→im (im Januar),Datum→am (am 5. Januar);bis zum 后面名词大写(名词化:das Späte→bis zum Späten)。
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Entwurzelte Bäume legten den gesamten Nah- und Fernverkehr lahm." — 注意:宾语夹在中间! ② „Die Deutsche Bahn stellte den Zugverkehr ein." ③ „Zahlreiche Veranstaltungen wurden abgesagt." — Passiv: Partizip II 不分离 ④ „Der Orkan fegte über Deutschland hinweg." — hinweg 是复合前缀
⚠️ 考点:可分动词的 Partizip II — ge 永远夹在前缀和词干之间(ein+ge+stellt, ab+ge+sagt),不能写成 geeinstellt 或 einstellt!
⚠️ 易错:有些前缀有时可分有时不可分(übersetzen 翻译↔übersetzen 摆渡; umfahren 撞倒↔umfahren 绕行),需要逐个查词典确认。
6. Kausalsätze mit „weil" — 原因从句 | weil + Nebensatz (Verb am Ende)
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, weil + Subjekt + ... + Verb (am Ende).
🇨🇳 规则:weil 引导的原因从句中,变位动词必须放在从句末尾。口语中常有 weil + Hauptsatz(动词第二位),但 B1 考试要求书面规范(动词末位)。
📊 weil vs. da vs. denn 对比:
连词
词序
语体
文中例句
weil
Verb→末位 (Nebensatz)
口语+书面均可
weil zurzeit nicht sicher ist
da
Verb→末位 (Nebensatz)
偏书面/正式
Da der Sturm gefährlich war, ...
denn
Verb→第二位 (Hauptsatz)
口语
..., denn der Sturm war gefährlich.
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Soldaten fahren mit Booten durch die Altstadt, weil zurzeit nicht sicher ist, dass alle Bewohner gerettet wurden." — 士兵开船穿过旧城,因为目前不确定是否所有居民都获救了 ② „Wegen der Hitze brechen Betonplatten." — wegen + Genitiv 是介词(非连词),后面跟名词而非从句
⚠️ 考点:weil 从句中如果还有 dass 从句(如例①),两个动词都放各自从句末位 — ist (weil从句) + wurden (dass从句)。
⚠️ 易错:口语常说 „weil der Sturm ist gefährlich"(动词第二位),书面考试扣分!正确:„weil der Sturm gefährlich ist"
📖 文中例句 / Textbelege: ① „„Wohl kaum", sagt Dr. Eva Niewald, Meteorologin am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg." — "几乎不可能",汉堡马普气象研究所气象学家 Dr. Eva Niewald 说 ② „Meteorologen warnen vor neuen Regenfällen im Osten." — warnen vor + Dativ: 警告有…
⚠️ 考点:同位语(Apposition)不加冠词,直接跟在人名后:Name, + Beruf/Position + an/in + Institution
⚠️ 易错:中文习惯"某某说:'……'",德语新闻语序相反——引文先出,说话人后置。
🏔️ Die Zugspitze — Deutschlands höchster Berg und Wetterstation
🇩🇪 Die Zugspitze ist mit 2.962 Metern der höchste Berg Deutschlands und liegt an der Grenze zwischen Bayern und Österreich (genauer: im Wettersteingebirge). Seit dem Jahr 1900 befindet sich auf dem Gipfel eine Wetterstation des Deutschen Wetterdienstes (DWD), die heute vollautomatisch arbeitet — in den ersten Jahrzehnten lebten die Meteorologen allerdings noch das ganze Jahr über auf dem Berg! Die Station misst kontinuierlich Temperatur, Luftdruck, Windgeschwindigkeit, Sonnenscheindauer und Niederschlag. Weil die Zugspitze so hoch liegt, ragt sie im Winter oft über die Wolkendecke hinaus — während es im Tal neblig und trüb ist, scheint auf dem Gipfel die Sonne. Deshalb hält sie den Rekord für die meisten Sonnenstunden. Für Touristen ist die Zugspitze heute ein beliebtes Ausflugsziel: Eine Seilbahn und eine Zahnradbahn bringen jährlich über 500.000 Besucher auf den Gipfel. Das Zugspitzplatt, ein Gletscher unterhalb des Gipfels, ist Deutschlands höchstes Skigebiet — allerdings schmilzt der Gletscher aufgrund des Klimawandels rapide.
🇨🇳 楚格峰是德国最高峰(2962米),位于巴伐利亚与奥地利交界的 Wetterstein 山脉。1900年起山顶设有德国气象局(DWD)的气象站,如今全自动运行——但最初几十年里,气象学家们是全年生活在山上的!气象站持续测量温度、气压、风速、日照时长和降水量。由于海拔极高,楚格峰冬天经常突出于云层之上——山下阴雾弥漫时,山顶却阳光灿烂,因此保持着德国日照时长纪录。如今楚格峰是热门旅游目的地:缆车和齿轨铁路每年运送超50万游客登顶。峰下的 Zugspitzplatt 冰川是德国最高滑雪场——但由于气候变化,冰川正在迅速消融。
🌪️ Orkan „Kyrill" — Der Jahrhundertsturm und seine Lehren
🇩🇪 Orkan Kyrill (international: „Kyrill") war ein extremer Winterorkan, der am 18. und 19. Januar 2007 von Irland kommend über Großbritannien, die Niederlande und Deutschland bis nach Polen und Tschechien zog. In Deutschland erreichte er auf dem Brocken (Harz) Windgeschwindigkeiten von 185 km/h, im Flachland immerhin noch 120–140 km/h. Es war das erste Mal in der Geschichte der Deutschen Bahn, dass der gesamte Zugverkehr — Fern-, Regional- und Güterverkehr — komplett eingestellt wurde. Diese Entscheidung wurde später als richtig bewertet, denn auf mehreren Strecken stürzten Bäume auf die Gleise. Insgesamt starben in Europa 47 Menschen (13 in Deutschland), der Sachschaden belief sich allein in Deutschland auf 2,3 Milliarden Euro. Der Name „Kyrill" stammt vom griechischen Κύριλλος (Kyrillos) und bedeutet „der Herrliche" oder „der dem Herrn Gehörende" — eine tragische Ironie angesichts der Zerstörung. Nach Kyrill führte die Deutsche Bahn ein vegetationsfreies Profil entlang der Gleise ein (Bäume müssen weiter entfernt stehen), und der Deutsche Wetterdienst verbesserte sein Unwetterwarnsystem. Der Sturm gilt heute als Wendepunkt im deutschen Katastrophenschutz.
🇨🇳 飓风 Kyrill 是2007年1月18-19日从爱尔兰横跨英国、荷兰、德国直到波兰和捷克的极端冬季风暴。在德国 Brocken 山测得185km/h风速,平原地区也达120-140km/h。这是德国铁路历史上首次全线停运——包括长途、区域和货运。事后证明该决定正确,因为多条线路上的树木倾倒到了铁轨上。全欧洲47人死亡(德国13人),德国境内财产损失达23亿欧元。名字"Kyrill"来自希腊语意为"属主的人"——与毁灭性破坏形成悲怆反差。Kyrill 之后,德铁沿铁轨建立了"无植被安全区",德国气象局改进了灾害预警系统。这场风暴被视为德国灾害防护的转折点。
📊 Der Deutsche Wetterdienst (DWD) — Deutschlands Klima-Archiv
🇩🇪 Der Deutsche Wetterdienst (DWD) mit Sitz in Offenbach am Main ist eine teilrechtsfähige Anstalt des öffentlichen Rechts im Geschäftsbereich des Bundesministeriums für Digitales und Verkehr. Er beschäftigt rund 2.300 Mitarbeiter und betreibt etwa 180 hauptamtliche Wetterstationen sowie rund 1.800 nebenamtliche Messstationen (oft von Freiwilligen betreut). Der DWD unterhält das größte Klimaarchiv Deutschlands — einige Messreihen reichen über 140 Jahre zurück (z.B. Berlin-Dahlem seit 1876). Täglich produziert der DWD Wettervorhersagen für die breite Öffentlichkeit, aber auch Spezialprodukte für die Landwirtschaft, die Luftfahrt, die Schifffahrt und den Katastrophensutz. Bei extremen Wetterereignissen gibt der DWD amtliche Unwetterwarnungen heraus, die von den Medien und Warn-Apps wie NINA oder KATWARN direkt an die Bevölkerung weitergegeben werden. Die Wetterrekorde in unserem Artikel stammen aus dem DWD-Archiv — sie sind das Ergebnis von über einem Jahrhundert systematischer, wissenschaftlicher Wetterbeobachtung in Deutschland.
🇨🇳 德国气象局(DWD)总部位于美因河畔奥芬巴赫,是联邦数字与交通部下属的公法机构,约2300名员工,运营约180个专业气象站和约1800个兼职测站(常由志愿者维护)。DWD 维护着德国最大的气候档案馆——部分数据序列超过140年(如柏林-Dahlem 自1876年起)。DWD 每日为公众发布天气预报,同时为农业、航空、航海和灾害防护提供专业产品。极端天气时,DWD发布官方灾害预警,通过媒体和 NINA/KATWARN 等预警 App 直接推送至民众。本文中的天气纪录即来自 DWD 档案馆——它们是德国超过一个世纪系统化、科学化天气观测的结晶。
🌡️ Hitzerekorde in Deutschland — Klimawandel in Zahlen
🇩🇪 Die Klimakrise zeigt sich in Deutschland besonders deutlich an den Temperaturdaten: Die zehn wärmsten Jahre seit Beginn der Wetteraufzeichnungen 1881 lagen alle im 21. Jahrhundert. Der bisherige Hitzerekord von 40,3 °C in Kitzingen (2015) wurde nur ein Jahr zuvor fast erreicht: 2014 wurden in Bad Dürkheim 40,2 °C gemessen. Besonders alarmierend ist die Zunahme der Hitzetage (Tage mit über 30 °C): Von durchschnittlich 3 Tagen pro Jahr in den 1950er-Jahren auf heute über 15 Tage. Gleichzeitig steigt die Zahl der Tropennächte (Nächte, in denen die Temperatur nicht unter 20 °C fällt), was für ältere und kranke Menschen besonders gefährlich ist. Das Robert Koch-Institut schätzt, dass allein im Hitzesommer 2022 über 4.500 Menschen in Deutschland an den Folgen der Hitze starben. Viele deutsche Städte entwickeln daher Hitzeaktionspläne mit Maßnahmen wie kostenlosen Trinkwasserstellen, kühlen Räumen („Hitzeschutzräume") und mehr Stadtgrün. Der Hitzerekord von Kitzingen ist also nicht nur eine interessante Zahl — er ist ein Warnsignal.
🇨🇳 气候危机在德国温度数据中尤为明显:自1881年有气象记录以来,最热的10个年份全部在21世纪。2015年Kitzingen的40.3°C纪录仅在此前一年被险些追平——2014年Bad Dürkheim 测得了40.2°C。尤其令人警惕的是高温天数激增:从1950年代年均3天到如今超15天。同时"热带夜"(夜间温度不低于20°C)数量也在增加,对老人和病患特别危险。Robert Koch 研究所估计,仅2022年热浪夏季德国就有超4500人死于高温。许多德国城市因此制定"高温行动计划",包括免费饮水点、凉爽庇护空间和增加城市绿化。Kitzingen的高温纪录不仅是数字——更是警示信号。
🚆 Die Deutsche Bahn bei Unwetter — Warum Züge bei Sturm stillstehen
🇩🇪 Dass die Deutsche Bahn bei Kyrill 2007 den gesamten Verkehr einstellte, war eine historische Premiere — und seitdem mehrfach wiederholt, zuletzt bei Orkan „Sabine" 2020 und „Zeynep" 2022. Aber warum ist das nötig? Anders als Autos können Züge Hindernissen auf den Gleisen nicht ausweichen. Ein umgestürzter Baum auf der Oberleitung kann einen Stromausfall auf der gesamten Strecke verursachen. Die Bahn hat entlang der 33.000 km Gleisnetz Vegetationsmanager im Einsatz, die regelmäßig kontrollieren, ob Bäume zu nah an den Gleisen stehen — nach Kyrill wurden die Sicherheitsabstände verdoppelt. Trotzdem bleibt das Risiko: Bei Windstärke 10 (89–102 km/h) werden erste Strecken gesperrt, ab Windstärke 12 (>117 km/h) droht flächendeckende Einstellung. Für Reisende bedeutet das: Bei Unwetterwarnung vor der Fahrt die DB-App prüfen, ob der Zug überhaupt fährt. Bei Zugausfall wegen Extremwetter hat man Anspruch auf Fahrpreiserstattung — auch bei höherer Gewalt, anders als bei Flugausfällen.
🇨🇳 德铁在2007年 Kyrill 飓风期间全线停运是历史首次——此后在2020年 Sabine 和 2022年 Zeynep 飓风中多次重演。为什么必须停运?火车不同于汽车,无法避让铁轨上的障碍物。一棵倒在架空电线上的树可能导致整条线路断电。德铁在3.3万公里铁路网沿线设有"植被管理员",定期检查树木是否离铁轨过近——Kyrill 之后安全距离翻倍。但风险依然存在:风力10级(89-102km/h)时首批路段关闭,12级以上(>117km/h)可能全面停运。对乘客意味着:暴风预警时出发前务必查看 DB App 确认列车是否运行。因极端天气导致列车取消,乘客有权获得全额退款——即使属于不可抗力,与航班取消不同。
🌊 Hochwasser in Deutschland — Naturkatastrophe mit System
🇩🇪 Deutschland erlebt immer wieder Jahrhunderthochwasser — etwa 2002 an der Elbe, 2013 an Donau und Elbe sowie 2021 an der Ahr. Dabei treten Flüsse über die Ufer und überschwemmen ganze Stadtteile. Bei großen Hochwassern sind oft Zehntausende Helfer im Einsatz: Feuerwehr, THW (Technisches Hilfswerk), Bundeswehr und freiwillige Helfer. Die Bundeswehr unterstützt mit schwerem Gerät, Booten und Sandsäcken — sie darf im Inland nur bei Naturkatastrophen und auf Anforderung der Länder eingesetzt werden. Typische Hochwassermaßnahmen sind: Sandsäcke füllen und stapeln, mobile Dämme errichten, Evakuierungen per Boot. Nach dem Hochwasser folgen Aufräumarbeiten, Schadensbilanz und der Ruf nach besserem Hochwasserschutz. Trotzdem bleibt jede Flut eine extreme Belastung für Anwohner — viele verlieren ihr Zuhause oder kämpfen monatelang mit den Folgen.
🇨🇳 德国反复经历"世纪洪水"——例如2002年易北河洪水、2013年多瑙河和易北河洪水以及2021年阿尔河洪水。洪水漫过河岸,淹没整个城区。大规模洪水中往往有数万救援人员投入行动:消防队、THW(技术救援组织)、联邦国防军和志愿者。联邦国防军提供重型设备、船只和沙袋支援——在内陆,只有自然灾害时且联邦州请求后才能动用。典型防洪措施包括:填装和垒筑沙袋、搭建移动堤坝、用船疏散居民。洪水过后是清理工作、损失统计和对更好防洪保护的要求。尽管如此,每次洪水对居民都是极端负担——许多人失去家园或数月与后果斗争。
🏙️ Grimma und die Mulde — Eine Stadt kämpft gegen das Wasser
🇩🇪 Die Kleinstadt Grimma (ca. 28.000 Einwohner) in Sachsen liegt direkt an der Mulde, einem Nebenfluss der Elbe. Grimma hat eine historische Altstadt mit Renaissance-Bauten, die mehrfach von Hochwasser schwer getroffen wurde. Besonders das Jahrhunderthochwasser 2002 richtete enorme Schäden an: Die Mulde stieg auf über 9 Meter (normal: ca. 1,5 m), das Wasser stand in der Altstadt meterhoch. Häuser aus dem 16. Jahrhundert wurden beschädigt, die berühmte Pöppelmannbrücke (eine Steinbrücke von 1719) wurde zerstört — sie ist heute originalgetreu wieder aufgebaut. Auch 2013 wurde Grimma erneut überflutet. Inzwischen hat die Stadt ein modernes Hochwasserschutzsystem mit mobilen Wänden errichtet. Grimma gilt heute als Symbol der Widerstandsfähigkeit — eine Stadt, die trotz mehrerer Katastrophen immer wieder aufgebaut wurde.
🇨🇳 小镇 Grimma(约2.8万居民)位于萨克森州,紧邻易北河支流 Mulde 河。Grimma 拥有文艺复兴风格的历史老城,多次遭受洪水重创。特别是2002年世纪洪水造成了巨大损失:Mulde 河水位涨至超9米(正常约1.5米),老城里的积水深达数米。16世纪的房屋被损毁,著名的 Pöppelmannbrücke(一座1719年的石桥)被毁——如今已原样重建。2013年 Grimma 再次被淹没。现在该市建立了带移动墙体的现代防洪系统。Grimma 如今被视为坚韧不拔的象征——一座历经多次灾难但一再重建的城市。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示 / Bedeutung & Tipps
例句 / Beispiel (🇩🇪 + 🇨🇳)
einen Rekord halten
保持纪录 | die beste/niedrigste Marke besitzen ⚠️ halten + Akk. (hält, hielt, hat gehalten)
Bayern hält den Temperaturrekord — sowohl den höchsten als auch den niedrigsten. 🇨🇳 巴伐利亚保持着温度纪录——包括最高温和最低温。
einen Rekord aufstellen
创下纪录 | einen neuen Rekord erreichen ⚠️ trennbar: stellt auf, stellte auf, hat aufgestellt
2015 stellte Kitzingen einen neuen Hitzerekord auf. 🇨🇳 2015年Kitzingen创下了新的高温纪录。
Rekord- (als Präfix)
创纪录的(前缀) | bildet Komposita mit Rekordbedeutung ⚠️ Rekordtemperatur, Rekordniederschlag, Rekordjahr
Die Rekordtemperatur von 40,3 °C wurde 2015 gemessen. 🇨🇳 40.3°C的创纪录温度于2015年测得。
eine Temperatur messen
测量温度 | mit Thermometer die Gradzahl feststellen ⚠️ 常以 Passiv 出现: wird/wurde gemessen
40,3 °C wurden am 5. Juli 2015 in Kitzingen gemessen. 🇨🇳 2015年7月5日在Kitzingen测得了40.3°C。
den Verkehr lahmlegen
使交通瘫痪 | den Verkehr komplett stoppen ⚠️ 可搭配: den Bahnverkehr, den Flugverkehr, die Produktion
Entwurzelte Bäume legten den gesamten Nah- und Fernverkehr lahm. 🇨🇳 连根拔起的树木使整个短途和长途交通瘫痪。
einen Flug / Zug streichen
取消航班/列车 | etwas Geplantes absagen ⚠️ strich, hat gestrichen; 原义"划掉"(从列表中删除)
Knapp 180 Flüge wurden gestrichen, weil der Sturm zu gefährlich war. 🇨🇳 近180架航班被取消,因为风暴太危险。
Schäden verursachen
造成损失 | der Grund für etw. Negatives sein ⚠️ 主语是原因(Sturm/Unwetter),宾语是后果(Schaden)
Der Orkan verursachte Schäden von 2,3 Milliarden Euro. 🇨🇳 飓风造成了23亿欧元的损失。
Der Wert liegt bei rund / etwa / circa / über / knapp ___ .
该数值约为/超过/不到___。 💡 liegen bei + Dativ 比 betragen 更口语化;knapp=不到(接近但未达)。
🔄 对比差异 Vergleichen
Im Vergleich zum Durchschnitt ist das mehr als das Doppelte.
与平均值相比,这超过了两倍。 💡 倍数表达: das Doppelte(两倍), das Dreifache(三倍), die Hälfte(一半)。
Während in manchen Ländern über 50 °C erreicht werden, sind 40 °C in Deutschland schon ein Rekord.
有些国家超过50°C,而在德国40°C已经是纪录了。 💡 während 引导对比从句(不是时间!),前后用相同时态。
📈 描述变化 Veränderung beschreiben
Die Temperaturen sind in den letzten 50 Jahren um 1,6 °C gestiegen.
过去50年里气温上升了1.6°C。 💡 steigen um + 差值(上升了多少);steigen auf + 新值(上升到多少)。
Die Zahl der Hitzetage hat sich von 3 auf 15 verdoppelt.
高温天数从3天增加到15天(翻了五倍)。 💡 sich verdoppeln=翻倍; sich verdreifachen=翻三倍; zunehmen=增加。
⚡ 表达影响 Auswirkung zeigen
Der Sturm hatte dramatische Folgen für den Verkehr.
风暴对交通造成了严重影响。 💡 Folgen für + Akk. haben 是最地道的"对…造成后果"表达。
Der Orkan führte zu erheblichen Behinderungen im ganzen Land.
飓风导致全国范围内的严重障碍。 💡 führen zu + Dativ = 导致(中性/正式),适合书面报告。
🔍 表达原因 Grund ausdrücken
Wegen des Orkans wurden zahlreiche Flüge gestrichen.
由于飓风,许多航班被取消。 💡 wegen + Genitiv(正式)/Dativ(口语); 常与 Passiv 连用。
Da der Sturm so gefährlich war, stellte die Bahn den Verkehr ein.
由于风暴太危险,铁路停止了运行。 💡 da 引导原因从句(比 weil 更书面),动词→从句末。
📰 引述来源 Quelle angeben
Die Daten stammen aus dem Archiv des Deutschen Wetterdienstes.
数据来源于德国气象局的档案馆。 💡 stammen aus + Dativ = 源自/出自(常用来引述出处)。
Laut Deutschem Wetterdienst war Kyrill einer der schwersten Stürme.
据德国气象局称,Kyrill是最严重的风暴之一。 💡 laut + Dativ(据…说) = 引述权威来源的最简洁方式。
⚠️ 报道灾害 Katastrophen melden
... treten über die Ufer. Zehntausende Helfer sind im Einsatz.
…漫过河岸。数万救援人员在行动。 💡 über die Ufer treten 是描述洪水的标准新闻用语。
In den überfluteten Orten herrscht Chaos. Anwohner müssen ihre Häuser verlassen.
被淹地区一片混乱,居民必须撤离。 💡 herrscht + Nomen 描述状态(Chaos/Ordnung/Stille herrscht)。
🔬 专家引述 Experten zitieren
„...", sagt Dr. ___, Meteorologin am ___.
"…",某研究所气象学家某某说。 💡 引文先出 → 说话动词 → 人名 → 同位语头衔。
Meteorologen warnen vor neuen Regenfällen im Osten.
气象学家警告东部有新一轮降雨。 💡 warnen vor + Dativ 是灾害报道高频用语。
🔹 Muster 1: 描述数据纪录 (Rekorde beschreiben · Präteritum + Passiv)
🇩🇪 Die höchste in ___ gemessene Temperatur betrug ___ °C und wurde am ___ in ___ gemessen.
🇨🇳 在___测得的最高温度为___°C,于___在___测得。
👉 Nachbau: Die niedrigste in ___ (Land) gemessene Temperatur ___ (betragen, Präteritum) ___ °C und ___ (werden, Präteritum) am ___ in ___ (Ort) ___ (messen, Partizip II).
✅ Musterlösung: Die niedrigste in Deutschland gemessene Temperatur betrug −37,8 °C und wurde im Februar 1929 in Wolnzach gemessen.
🔄 Variante (Perfekt): Die niedrigste Temperatur hat −37,8 °C betragen und ist 1929 in Wolnzach gemessen worden.
🔹 Muster 2: 描述影响 (Auswirkungen beschreiben · trembare Verben)
🇩🇪 Die ___ legten den ___ in der Region lahm.
🇨🇳 ___使该地区的___瘫痪。
👉 Nachbau: Die Überschwemmung ___ (lahmlegen, Präteritum) den ___ (Verkehr / die Stromversorgung / den öffentlichen Nahverkehr).
✅ Musterlösung: Die Überschwemmung legte den Verkehr lahm.
🔄 Variante (Passiv): Der Verkehr wurde durch die Überschwemmung lahmgelegt.
🔹 Muster 3: 被动式新闻报道 (Passiv im Präteritum · Nachrichtenstil)
🇩🇪 Wegen des ___ wurden alle ___ gestrichen / abgesagt / geschlossen / eingestellt.
🇨🇳 由于___,所有___被取消/关闭/停止。
👉 Nachbau: Wegen des ___ (Unwetter / Schneesturms / der Hitzewelle) ___ (werden, Präteritum) alle ___ (Schulen / Züge / Veranstaltungen) ___ (schließen / absagen / einstellen, Partizip II).
✅ Musterlösung: Wegen des Schneesturms wurden alle Schulen geschlossen.
🔄 Variante (Aktiv): Der Schneesturm schloss alle Schulen. → 不自然!德语新闻偏爱 Passiv。
🔹 Muster 4: 数据对比 (Vergleich mit Durchschnitt · Superlativ + 倍数)
🇩🇪 Mit ___ mm ist das mehr als das Doppelte des deutschen Durchschnitts von etwa ___ mm.
🇨🇳 ___毫米是德国约___毫米平均值的两倍以上。
👉 Nachbau: Mit ___ (Zahl + Einheit) ist das ___ (mehr/weniger) als ___ (die Hälfte / das Doppelte / das Dreifache) des ___ (Land / Region) Durchschnitts von ___ (Zahl).
✅ Musterlösung: Mit 2.400 mm ist das mehr als das Dreifache des deutschen Durchschnitts von etwa 800 mm.
🔄 Variante (Komparativ): Im Vergleich zum deutschen Durchschnitt ist der Niederschlag dreimal so hoch.
🔹 Muster 5: 时间定位 (Zeitliche Einordnung · temporale Präpositionen)
🇩🇪 Am ___ fegte der Orkan über ___ hinweg. Bis zum ___ wurden nur einige Leichtverletzte gemeldet.
🇨🇳 ___日飓风席卷了___。直到___仅有几名轻伤报告。
👉 Nachbau: Am ___ (Datum) ___ (fegen, Präteritum) das Unwetter über ___ (Region) hinweg. Bis zum ___ (Zeitpunkt) ___ (werden, Präteritum) keine größeren Schäden ___ (melden, Partizip II).
✅ Musterlösung: Am 3. Mai fegte das Unwetter über Norddeutschland hinweg. Bis zum Abend wurden keine größeren Schäden gemeldet.
🔄 Variante (seit): Seit dem Sturm sind viele Straßen gesperrt. (Zustandspassiv!)
🔹 Muster 6: 引述专家/数据来源 (Quellenangabe · laut / stammen aus / zufolge)
🇩🇪 Laut ___ handelt es sich bei ___ um ___ .
🇨🇳 据___称,___属于___。
👉 Nachbau: Laut ___ (Quelle: DWD / Robert Koch-Institut / Zeitungsbericht) handelt es sich bei ___ (Phänomen) um ___ (Kategorie / Beschreibung).
✅ Musterlösung: Laut Deutschem Wetterdienst handelt es sich bei Kyrill um einen der schwersten Orkane seit Beginn der Wetteraufzeichnungen.
🔄 Variante (stammen aus): Die Daten stammen aus dem Klimaarchiv des DWD.
🔹 Muster 7: 表达后果与警示 (Konsequenzen & Warnungen · führte zu + Dativ)
🇩🇪 Der Sturm führte zu ___ und machte deutlich, wie ___ .
🇨🇳 风暴导致了___,并清楚地表明___有多___。
👉 Nachbau: Das Unwetter ___ (führen zu, Präteritum) ___ (Folge) und machte deutlich, wie ___ (Adjektiv) ___ (Subjekt) ist.
✅ Musterlösung: Das Unwetter führte zu einem Umdenken im Katastrophenschutz und machte deutlich, wie verletzlich die Infrastruktur ist.
🔄 Variante (Passiv): Durch den Sturm wurde deutlich, dass bessere Schutzmaßnahmen nötig sind.
🔹 Muster 8: 报道洪水 (Hochwasser beschreiben · über die Ufer treten)
🇩🇪 Wegen des starken Regens treten in ___ viele Flüsse über die Ufer. ___ Helfer sind im Einsatz.
🇨🇳 由于强降雨,___许多河流漫过河岸。___名救援人员在行动中。
👉 Nachbau: Wegen des ___ (starken Regens / Orkans / Dauerregens) treten in ___ (Region / Land) viele Flüsse über die Ufer. ___ (Zahl) Helfer sind im Einsatz, um ___ (Zweck: Menschen zu retten / Häuser zu sichern).
✅ Musterlösung: Wegen des Dauerregens treten in Süddeutschland viele Flüsse über die Ufer. Tausende Helfer sind im Einsatz, um die Anwohner zu evakuieren.
🔄 Variante (Präteritum): Wegen des Dauerregens traten viele Flüsse über die Ufer.
🔹 Muster 9: 两面性描述 (Vor- und Nachteile · nicht nur ..., sondern auch ...)
🇩🇪 Die ___ hat nicht nur Vorteile, sondern verursacht auch viele Probleme, so z.B. ___ .
🇨🇳 ___不仅有好的一面,也造成了许多问题,比如___。
👉 Nachbau: Die ___ (Hitzewelle / der Starkregen / der Schneefall) hat nicht nur ___ (Vorteil: Spaß / schöne Landschaft / Wasserversorgung), sondern verursacht auch ___ (Problem: beschädigte Straßen / Verkehrschaos / Überschwemmungen).
✅ Musterlösung: Die Hitzewelle hat nicht nur tropische Nächte und jede Menge Spaß gebracht, sondern verursacht auch beschädigte Autobahnen und Verkehrsstaus.
🔄 Variante (sondern auch + Verb): Die Hitzewelle bringt nicht nur Vorteile, sondern führt auch zu vielen Problemen.
1. Wo wurde die höchste Temperatur in Deutschland gemessen?
2. Wie viele Sonnenstunden hatte die Zugspitze im Rekordjahr 1959?
3. Was bedeutet „lahmlegen"?
4. Wann stellte die Deutsche Bahn bei Kyrill den Zugverkehr ein?
5. Wie hoch war der Gesamtschaden durch Kyrill in Deutschland?
6. Welcher Satz steht im Vorgangspassiv Präteritum?
7. Welche Präposition ist korrekt? „Die Temperatur wurde ___ 5. Juli 2015 gemessen."
8. Welches Verb passt? „Der Orkan ___ über Deutschland hinweg."
9. Wer ist Dr. Eva Niewald?
10. Was ist laut Dr. Niewald für Mitteleuropa völlig normal?
11. Warum fahren Soldaten in Grimma mit Booten durch die Altstadt?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Kitzingen (Bayern)
🇩🇪 原文依据:„Die höchste in Deutschland gemessene Temperatur betrug 40,3 °C und wurde am 5. Juli 2015 in Kitzingen (Bayern) gemessen."
🇨🇳 解析:文章第一段第2句明确指出。Wolnzach是最低温纪录地(混淆项A),Zugspitze是日照纪录地(混淆项C)。记忆技巧:Kitzingen→Kitz→像 Kitz(el) 热得发痒。
2. → B) 2.329 Stunden
🇩🇪 原文依据:„Im Jahre 1959 hält ein Ort auf der Zugspitze den Rekord mit 2.329 Sonnenstunden innerhalb eines Jahres."
🇨🇳 解析:2.329小时是楚格峰年日照纪录。2,0小时是1965年12月的月日照纪录(混淆项A),1959是年份不是日照时数(混淆项C)。注意区分"Jahresrekord"和"Monatsrekord"!
3. → A) den Betrieb komplett stoppen
🇩🇪 原文依据:„Entwurzelte Bäume und abgedeckte Dächer legten den gesamten Nah- und Fernverkehr lahm."
🇨🇳 解析:lahmlegen 由 lahm(瘸的/瘫痪的)+ legen(放置)构成,合起来=使瘫痪。选项B"lahm gehen / hinken"是不带 legen 的用法(真正瘸了),选项C与词义完全无关。可通过画面记忆:风暴把交通"放倒"了。
4. → C) Gegen 19 Uhr am Abend
🇩🇪 原文依据:„Die Deutsche Bahn stellte gegen 19 Uhr den gesamten Zugverkehr ein — zum ersten Mal in ihrer Geschichte."
🇨🇳 解析:文章 Orkan-Kyrill 部分第2段末尾。关键词"gegen 19 Uhr"=大约晚上7点。注意:这是德铁历史上首次全线停运——文章特意强调了"zum ersten Mal in ihrer Geschichte"。
5. → A) Etwa 2,3 Milliarden Euro
🇩🇪 原文依据:„Insgesamt verursachte Kyrill in Deutschland einen Schaden von etwa 2,3 Milliarden Euro und forderte 13 Menschenleben."
🇨🇳 解析:数字题——180是取消航班数(混淆项B),13是死亡人数(混淆项C),2,3 Milliarden 才是经济损失。ein paar hundert Millionen(约1.8亿)和13 Milliarden 都不对。考点:Milliarde=十亿,不是百万!
6. → C) Knapp 180 Flüge wurden gestrichen.
🇩🇪 语法依据:Vorgangspassiv Präteritum = wurden + Partizip II
🇨🇳 解析:A=Perfekt Aktiv(hat...lahmgelegt),B=Zustandspassiv(sein+Partizip II,表示"处于被拔起的状态"),C=Vorgangspassiv Präteritum(wurden+PII,表示"被取消"这一被动过程)。区分口诀:wurde+PII=新闻被动 / ist+PII=状态被动 / hat+PII=主动完成。
7. → B) am
🇩🇪 语法依据:am = an + dem (Dativ),用于具体日期
🇨🇳 解析:具体日期用 am(am 5. Juli),月份用 im(im Juli),beim=bei+dem 用于活动/事件(beim Essen)。课文原文:"am 5. Juli 2015"。这是 B1 考试高频考点。
8. → A) fegte
🇩🇪 原文依据:„Am 18. Januar 2007 fegte der Orkan über Deutschland hinweg."
🇨🇳 解析:固定搭配:über + Akk. hinwegfegen = 席卷而过。fegen 原义"扫地",此处比喻风暴像扫地一样扫过大地。laufen=跑/走(不搭配 Orkan),fliegen=飞(鸟类/飞机,不搭配风暴)。注意:fegen 在此用 Präteritum(fegte),因为这是新闻报道的过去事件。
9. → A) Meteorologin am Max-Planck-Institut in Hamburg
🇩🇪 原文依据:„...sagt Dr. Eva Niewald, Meteorologin am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg."
🇨🇳 解析:Dr. Eva Niewald 是短文3"Meteo-online erklärt das Wetterchaos"中引用的专家。她认为极端天气不等于气候变化的证据,中欧的冷热交替完全正常。
10. → B) Der Wechsel von heißen und nasskalten Perioden
🇩🇪 原文依据:„Dieser Wechsel von heißen und nasskalten Perioden ist für Mitteleuropa völlig normal."
🇨🇳 解析:文章明确说冷热交替对中欧完全正常。选项A和C都是极端天气的具体现象(38°C热浪、混凝土板断裂),不是"正常"的事情。
11. → C) Um Bewohner aus der Gefahrenzone zu retten
🇩🇪 原文依据:„...weil zurzeit nicht sicher ist, dass auch wirklich alle Bewohner aus der Gefahrenzone gerettet wurden."
🇨🇳 解析:Grimma被Mulde河淹没,联邦国防军夜间开船穿过旧城是为了确保所有居民都被救出危险区域。
📋 Textaussagen — Ordnen Sie die Aussagen den Beiträgen a–d auf Seite 112/113 zu.
Welche Aussage ist richtig (r), welche falsch (f)? Korrigieren Sie die falschen.
1. Wegen des Sturms gab es zahlreiche Sachschäden; Personen wurden nicht verletzt. Zuordnung: ___ | r / f: ___
2. Der Wechsel von regnerischen und sonnigen Perioden ist für Deutschland normal. Zuordnung: ___ | r / f: ___
3. Anwohner müssen ihre Häuser verlassen. Zuordnung: ___ | r / f: ___
4. Im Sommer gibt es keinen Schnee? Von wegen! In Bayern kommt das jedes Jahr vor. Zuordnung: ___ | r / f: ___
5. In den überfluteten Orten herrscht Chaos. Zuordnung: ___ | r / f: ___
6. Die Hitzewelle hat nicht nur Vorteile, sondern verursacht auch viele Probleme. Zuordnung: ___ | r / f: ___
a) Überfliegen Sie die Texte und ordnen Sie je einen Ausdruck zu. 浏览文章,将表达与对应主题匹配。
Ausdruck / 表达
Zuordnung / 对应主题
Sturm in Deutschland
___________________________
Hochwasser
___________________________
Rekordwetter
___________________________
Wetterchaos durch Klimawandel
___________________________
b) Markieren Sie die Begriffe in den Texten und erklären Sie sie. Suchen Sie weitere Ausdrücke und Wörter, die Sie erklären können. 在文中标出以下术语并解释。寻找更多可以解释的词汇。
🔎 Grimma — ___________________________
🔎 Hochwasser — ___________________________
🔎 die Mulde — ___________________________
🔎 Kyrill — ___________________________
🔎 Wetterrekord — ___________________________
🔎 Jahresgesamtniederschlag — ________________
c) Ordnen Sie Wetterwörter und Ausdrücke aus den Texten in einer Mindmap. 将文中的天气词汇和表达整理成思维导图。
🌡️ Temperatur💥 Chaos🌦️ Wetter🔥 Hitze
d) Wählen Sie einen Text aus. Machen Sie sich Notizen und präsentieren Sie ihn. 选择一篇文章,做笔记并口头报告。
📋 Mein Text: ___________________________
📝 Notizen: _________________________________________________
🎤 Präsentation vorbereiten: Wer? Wo? Wann? Was ist passiert? Warum?
🗣️ Über (Wetter-)Rekorde sprechen / Redemittel 谈论天气纪录的常用表达
Redemittel
中文 / 用法提示
Der (Negativ-)Rekord liegt (genau) bei ___ / beträgt (exakt / circa / in etwa) ___ .
(最低)纪录(精确)为___。 💡 liegen bei + Dativ / betragen + Akk.
Der höchste / niedrigste Wert liegt bei ___ / findet sich in ___ .
最高/最低值在___。 💡 sich finden in + Dativ(正式/书面)
Am häufigsten / wenigsten gibt es ___ .
最常/最少有___。 💡 am + Superlativ + -sten
___ stellt / hält den Rekord mit ___ Grad Celsius / Metern / Litern pro Quadratmeter.
___ hält den Monats- / Jahres- / Weltrekord mit einer Höhe / Temperatur von ___ .
___保持着月/年/世界纪录,高度/温度为___。 💡 纪录类型 + mit + 数值 + von
🌍 Und bei Ihnen? Recherchieren Sie Wetterrekorde aus Ihrem Land. 研究一下你自己国家的天气纪录,并与德国对比。
• Welche Wetterphänomene gibt es bei Ihnen (nicht)? 你们国家有哪些(没有哪些)天气现象?
• Vergleichen Sie mit Deutschland. 与德国进行对比。
• Beispiele: „In Indonesien gibt es keinen Schnee. Aber wir haben den weltweiten Gewitter-Rekord!" | „In Polen haben wir im Winter immer Schnee."
✏️ Ihr Land:
In ___________________________ gibt es ___________________________ .
Ein Wetterrekord:
Der ___________________________ liegt bei ___________________________ .
Vergleich mit Deutschland:
Im Vergleich zu Deutschland ________________________________________________ .
Grund und Folge ausdrücken — drei Wege im Deutschen
🔍 Lesen Sie das Beispiel und vergleichen Sie die Sätze. 阅读示例并比较句子结构。
🇩🇪 Beispiel:
Wegen umgestürzter Bäume und beschädigter Oberleitungen stellte die Deutsche Bahn gegen 19 Uhr den gesamten Nah- und Fernverkehr ein und tausende Reisende saßen fest.
🔵 blau = Grund (原因) |
🟡 gelb = Folge/n (结果)
📊 Drei Wege, Grund + Folge auszudrücken:
Struktur
Beispiel
Wortstellung
weil + Nebensatz
Weil es viel regnete, gab es Hochwasser.
Verb → Ende
deshalb / deswegen / darum
Es regnete viel. Deshalb gab es Hochwasser.
Verb → Position 2
wegen + Genitiv
Wegen des starken Regens gab es Hochwasser.
Nomen danach!
a) Markieren Sie den Grund (blau) und die Folge/n (gelb). 标出原因(蓝色)和结果(黄色)。
1. Wegen der Hitzewelle gab es Straßenschäden auf deutschen Autobahnen. | Grund: ___________ Folge: ___________
2. Weil es viel regnete, gab es Hochwasser in Süd- und Ostdeutschland. | Grund: ___________ Folge: ___________
b) Suchen Sie weitere Sätze in den Texten auf Seite 112/113, die Grund und Folge angeben. 在112/113页的文章中找出更多表达因果的句子。
c) Notieren Sie: Was waren die Folgen des Sturms, der Hitzewelle und des Hochwassers? Berichten Sie. 风暴、热浪和洪水各造成了什么后果?请报告。
Ereignis
Folgen (用 weil / deshalb / wegen)
🌪️ Sturm
___________________________________________
🔥 Hitzewelle
___________________________________________
🌊 Hochwasser
___________________________________________
🗣️ Wetter-Erfahrungen
B1 · Sprechen · Perfekt
Welche Erfahrungen haben Sie gemacht? Berichten Sie.
🗣️ Über Wetter-Erfahrungen berichten / Redemittel
Funktion
Redemittel
中文
Erfahrung 经验
Ich habe bereits / schon einmal einen Sturm / ein Erdbeben / Hochwasser erlebt.
我已经/曾经经历过风暴/地震/洪水。
Ich habe noch nie einen Schneesturm / ein Gewitter erlebt.
我从未经历过暴风雪/雷雨。
Einmal / Einige Male / Schon oft bin ich in einen Hagelsturm / ein Gewitter gekommen.
有一次/几次/经常遇到冰雹/雷雨。
Zeit 时间
Das war im Jahr ___ / vor ___ Jahren.
那是在___年/___年前。
Das war im Frühjahr / Sommer / Herbst / Winter.
那是在春天/夏天/秋天/冬天。
Erinnerung 回忆
Ich erinnere mich (noch) sehr / ziemlich genau an einen trockenen / nassen Sommer.
我(仍然)非常/相当清楚地记得一个干旱/多雨的夏天。
Ich erinnere mich nicht mehr an den Sturm.
我记不得那场风暴了。
Angst 恐惧
Vor Gewitter / Regen / Schneelawinen habe ich große / ziemliche Angst.
我(非常/颇)害怕雷雨/下雨/雪崩。
Vor ___ habe ich keine Angst.
我不怕___。
✏️ Schreiben Sie über Ihre Wetter-Erfahrungen:
Ich habe bereits / schon einmal / noch nie ___________________________________ Das war im Jahr / vor ___________________________________ im Frühjahr / Sommer / Herbst / Winter. Ich erinnere mich (noch) sehr / ziemlich genau an ___________________________________ Vor ___________________________________ habe ich (keine / ziemliche / große) Angst.
阅读 15 · 🌍 Der UN-Klimareport — Ursachen und Prognosen B1 · Leseverstehen · 《交际德语教程(第二版)》Einheit 6 · S. 112–116
📰 Keine Zeit für Dornröschenschlaf: Der Klimawandel und seine Folgen
5. UN-Klimareport
Langer Zeitungsartikel verstehen — Ursachen, Prognosen und Folgen des Klimawandels · 《交际德语教程(第二版)》Einheit 6, S. 114–115
🔍 a) Sehen Sie sich die Fotos im Zeitungsartikel an und notieren Sie passende Wörter. 看图联想词汇,复习第112/113页学过的天气相关词汇。
b) Lesen Sie Titel und Einleitung. Wie ist der Titel zu verstehen? Diskutieren Sie. "Keine Zeit für Dornröschenschlaf" — 为什么用童话"睡美人"比喻气候问题?
📰 Einleitung / 导语:
Seit über 30 Jahren warnen Experten und Expertinnen, dass auf der Erde die Temperaturen ansteigen werden, weil die Menschheit zu viel CO₂ produziert. Die jährliche Welt-Klimakonferenz brachte bisher kaum Ergebnisse, weil die Verpflichtungen der Industrieländer sehr gering sind. Jetzt erscheint die 30-seitige Zusammenfassung des neuen 5. UN-Klimareports. Wie sehen die neuen Prognosen aus und was bedeutet das für Deutschland?
„Haben wir unsere Chance, den Klimawandel aufzuhalten, schon verschlafen?" — Ein Bericht von Rüdiger Amhofer
c) Erster Abschnitt: Welche Prognosen werden gemacht? 阅读第一段,找出气候预测。
Die Ergebnisse des 5. Klimareports sind alarmierend, auch wenn die Temperatur der Erde bisher noch nicht so — wie im 4. Klimareport vorausgesagt — wesentlich gestiegen ist. Die Temperaturen auf der Erde können bis Ende dieses Jahrhunderts um 1,5 bis 4,8 Grad Celsius steigen, aber sicher ist das nicht. Deshalb streiten Klimaexperten und -expertinnen weltweit, welche Folgen der Klimawandel wirklich haben wird und welche Rolle der Mensch spielt. Fakt ist: Seit Beginn der Wetteraufzeichnungen war es nie wärmer als zwischen 2001 und 2014. Folgende Wetteränderungen sind so gut wie sicher:
→ Treibhausgase werden die Welt weiter aufheizen. Deshalb werden extreme Hitzewellen häufiger und länger dauern, Frostperioden werden seltener.
→ Die Eisdecken in Grönland und der Antarktis verlieren seit 20 Jahren an Masse, Gletscher werden weltweit weiter schmelzen und den Meeresspiegel anheben. Wenn sich dieser Trend fortsetzt, wird der Meeresspiegel in 100 Jahren ca. 30 Zentimeter höher stehen. Sturmfluten werden dann nicht nur häufiger, sondern auch gefährlicher sein.
→ Feuchtere Regionen auf der Welt werden mehr Regen und trockenere noch weniger Wasser haben.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• alarmierend 令人担忧的 | beunruhigend, Besorgnis erregend
• die Prognose, -n 预测 | Vorhersage über zukünftige Entwicklungen
• die Folge, -n 后果 | Resultat / Konsequenz einer Handlung oder Entwicklung
• der Meeresspiegel, - 海平面 | Höhe der Meeresoberfläche
• die Hitzewelle, -n 热浪 | längere Periode mit extrem hohen Temperaturen
• die Sturmflut, -en 风暴潮 | durch Sturm verursachte Überschwemmung an der Küste
• der Gletscher, - 冰川 | große Eismasse, die langsam talwärts fließt
• schmelzen (schmilzt, schmolz, ist geschmolzen) 融化 | von fest zu flüssig werden (Eis → Wasser)
• aufheizen 加热/使变暖 | die Temperatur erhöhen, wärmer machen
• die Eisdecke, -n 冰盖 | dicke, große Eisschicht (z.B. in Grönland)
• so gut wie sicher 几乎确定 | fast hundertprozentig, nahezu gewiss
• der Trend, -s 趋势 | erkennbare Entwicklung / Richtung über einen Zeitraum
🌍 Klimawandel in Europa — Letzter Abschnitt
d) Informationen ordnen
Klimaprognosen für Deutschland und Europa — Textgrafik ergänzen
d) Lesen Sie den letzten Abschnitt und ergänzen Sie die Textgrafik. 阅读最后一段,将信息填入图表。
In Deutschland werden kalte Winter seltener, weil die Temperatur steigt. Dieser Trend wird sich verstärken. Für Ferienregionen wie die Ostsee mag das kein Problem sein. Je mehr Sonne und je höher die Temperaturen, umso mehr Feriengäste werden kommen. Für andere Teile Deutschlands sind diese Klimaprognosen problematischer, z.B. für die Alpen: Die Gletscher werden schmelzen. Deshalb kommt es zu Unwettern und Lawinen. Wintersport findet wegen des Klimawandels nur noch in Skigebieten über 1000 Metern statt. Das ist das „Aus" für viele Wintersportorte und Arbeitsplätze im Skitourismus.
Ein zweiter Trend: Es ist möglich, dass das Wasser nicht nur in Südeuropa, sondern auch in Deutschland knapp wird. Südspanien kämpft mit Hitzewellen und längeren Trockenperioden und hat wegen des Wasserverbrauchs der Landwirtschaft schon jetzt massive Wasserprobleme. Es ist möglich, dass es im Jahr 2050 40% weniger Wasser in Brandenburg geben wird, d.h. Deutschland ähnliche Probleme haben wird.
Dritter Trend: Je wärmer es wird, desto mehr Eis wird am Nord- und Südpol schmelzen. Und je mehr Eis schmilzt, desto höher wird der Meeresspiegel. Hochwasser und Sturmfluten sind die Folge. Europäische Küstenstädte und -regionen (u.a. London, Rotterdam, Frankreich und Deutschlands Norden) werden mit den Folgen des ansteigenden Meeresspiegels zu kämpfen haben: Der Verlust von Land und Naturressourcen bringt Gefahren für Millionen Menschen und bedroht damit eine der stärksten Ökonomien weltweit. Eines ist sicher: Nichtstun wird teurer als Handeln. Daher: Schluss mit dem Dornröschenschlaf!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• sich verstärken 加剧/增强 | stärker werden, intensiver werden
• die Lawine, -n 雪崩 | große Schneemassen, die von Bergen stürzen
• das Unwetter, - 恶劣天气/暴风雨 | extremes, gefährliches Wetterereignis
• je ... desto/umso ... 越……越…… | drückt eine proportionale Beziehung aus
• knapp 紧缺的/不足的 | nicht genug vorhanden, kaum ausreichend
• die Trockenperiode, -n 干旱期 | längere Zeit ohne Regen, Dürre
• der Wasserverbrauch 用水量 | die Menge an Wasser, die verwendet wird
• das Hochwasser 洪水 | Überschwemmung durch starken Regen oder schmelzenden Schnee
• der Verlust, -e 损失 | das Verschwinden / die Abnahme von etw.
• bedrohen 威胁 | eine Gefahr für jdn./etw. darstellen
• die Ökonomie, -n 经济 | Wirtschaftssystem eines Landes oder einer Region
• Nichtstun wird teurer als Handeln 不作为比行动更贵 | es kostet mehr, nichts zu tun, als etwas zu unternehmen
📊 Klimaprognosen — Übersicht
Textgrafik · d)
Ergänzen Sie die Grafik mit Informationen aus dem Artikel
Region / Thema
Trend
Folgen / Konsequenzen
🇩🇪 Deutschland
Trend 1: Temperatur steigt → kalte Winter seltener
Ostsee: mehr Feriengäste ✓ Alpen: Unwetter, Lawinen, Wintersport nur noch über 1000m → „Aus" für viele Wintersportorte
Trend 2: Wasser wird knapp
Brandenburg 2050: 40% weniger Wasser Ähnliche Probleme wie Südeuropa
Trend 3: Meeresspiegel steigt
Hochwasser + Sturmfluten an Nordseeküste Verlust von Land und Naturressourcen
🇪🇸 Südspanien
Hitzewellen + längere Trockenperioden
Massive Wasserprobleme durch Landwirtschaft
🌊 Europa · Küsten
Meeresspiegel steigt weiter
Gefahren für London, Rotterdam, Frankreich, Norddeutschland Bedrohung für Millionen Menschen + Ökonomie
💡 Fazit / 结论:„Eines ist sicher: Nichtstun wird teurer als Handeln." — 不作为比行动代价更大。
📝 Wortschatz: Antonyme & Prognosen
Wortschatz · Gegensatzpaare
Wörter in Gegensatzpaaren lernen · Aussagen und Prognosen: Zunahme oder Abnahme?
🔤 Antonyme im Artikel (Seite 115/116): 在文章中找出反义词对。
sinken ↔ steigen (下降 ↔ 上升)
seltener ↔ häufiger (更少 ↔ 更多)
kälter ↔ wärmer (更冷 ↔ 更暖)
tiefer ↔ höher (更低 ↔ 更高)
schwächer ↔ stärker (更弱 ↔ 更强)
billiger ↔ teurer (更便宜 ↔ 更贵)
trockener ↔ feuchter (更干 ↔ 更湿)
abnehmen ↔ zunehmen (减少 ↔ 增加)
📈 a) Was wird vermutlich zunehmen (+), was abnehmen (−)? 阅读全文,判断以下项目是增加还是减少。
Nr.
Phänomen / 现象
+/−
Nr.
Phänomen / 现象
+/−
1
🌡️ Temperatur
+
8
🌧️ Regen (feuchte Regionen)
+
2
🔥 Hitzewellen
+
9
🌧️ Regen (trockene Regionen)
−
3
☀️ Trockenperioden
+
10
🎿 Arbeitsplätze im Wintersport
−
4
❄️ Frostperioden
−
11
🏔️ Unwetter + Lawinen
+
5
🧊 Eisdecken in Grönland
−
12
🌵 Regenmenge in Südeuropa
−
6
🏔️ Gletscher
−
13
🌊 Hochwasser
+
7
🌊 Meeresspiegel
+
14
🏝️ Landverluste
+
🌊 Sturmfluten
+
✏️ b) Prognosen formulieren — Aussage vs. Prognose vergleichen 比较"现状陈述"和"未来预测"的句式差异。
Aussage für 2015 (Gegenwart)
Prognose für 2100 (Zukunft)
An der westlichen Ostsee liegt die Durchschnittstemperatur im Juli und August zwischen 17 und 23 Grad Celsius.
Die Durchschnittstemperatur wird an der Ostsee in den Sommermonaten zwischen 21 und 26 Grad Celsius liegen.
Den Urlaubern in Kitzbühel stehen im lokalen Skigebiet 56 Seilbahn- und Liftanlagen zur Verfügung.
Wegen des geringen Schneefalls werden einige der Liftanlagen im Kitzbüheler Skigebiet geschlossen.
c) Formulieren Sie Prognosen mit Hilfe der Stichpunkte aus a). 用 a) 中的关键词写出预测句。使用 werden + Infinitiv 结构。
💡 Prognosen formulieren / 预测句型:
• ... wird + Infinitiv ... → Die Temperatur wird steigen.
• ... werden + Infinitiv ... (Plural) → Die Gletscher werden schmelzen.
• Es ist möglich, dass ... → Es ist möglich, dass das Wasser knapp wird.
• Je mehr/wärmer ..., desto/umso mehr/höher ... → Je wärmer es wird, desto höher wird der Meeresspiegel.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• zunehmen (nimmt zu, nahm zu, hat zugenommen) 增加 | mehr werden, ansteigen
• abnehmen (nimmt ab, nahm ab, hat abgenommen) 减少 | weniger werden, zurückgehen
• die Zunahme, -n 增加/上升 | Vergrößerung, Anstieg (Nomen)
• die Abnahme, -n 减少/下降 | Verringerung, Rückgang (Nomen)
• die Aussage, -n 陈述/说法 | Feststellung über einen aktuellen Zustand
• die Durchschnittstemperatur 平均温度 | mittlere Temperatur (Summe ÷ Anzahl)
• zur Verfügung stehen 可供使用 | verfügbar sein, bereitstehen
• der Schneefall, -¨e 降雪 | Niederschlag in Form von Schnee
📋 Nomen · 名词 (15)
• die Prognose, -n = 预测 | Vorhersage über zukünftige Entwicklungen
📌 „Wie sehen die neuen Prognosen aus?" — 新的预测是什么样?
• die Folge, -n = 后果/影响 | Resultat / Konsequenz
📌 „Hochwasser und Sturmfluten sind die Folge." — 洪水和风暴潮是后果。
• der Meeresspiegel, - = 海平面 | Höhe der Meeresoberfläche
📌 „Der Meeresspiegel wird weiter steigen." — 海平面将继续上升。
• die Hitzewelle, -n = 热浪 | längere Periode mit extrem hohen Temperaturen
📌 „Extreme Hitzewellen werden häufiger." — 极端热浪将更频繁。
• die Sturmflut, -en = 风暴潮 | durch Sturm verursachte Überflutung an der Küste
📌 „Sturmfluten werden nicht nur häufiger, sondern auch gefährlicher." — 风暴潮不仅更频繁,而且更危险。
• der Gletscher, - = 冰川 | große Eismasse, die langsam talwärts fließt
📌 „Die Gletscher werden schmelzen." — 冰川将融化。
• die Eisdecke, -n = 冰盖 | dicke, große Eisschicht (z.B. in Grönland)
📌 „Die Eisdecken in Grönland und der Antarktis verlieren an Masse." — 格陵兰和南极的冰盖在减少。
• die Frostperiode, -n = 霜冻期 | Zeitraum mit Temperaturen unter dem Gefrierpunkt
📌 „Frostperioden werden seltener." — 霜冻期将变得更少。
• die Trockenperiode, -n = 干旱期 | längere Zeit ohne Regen, Dürre
📌 „Südspanien kämpft mit längeren Trockenperioden." — 南西班牙正与更长的干旱期作斗争。
• die Lawine, -n = 雪崩 | große Schneemassen, die von Bergen stürzen
📌 „Deshalb kommt es zu Unwettern und Lawinen." — 因此会发生暴风雨和雪崩。
• das Unwetter, - = 恶劣天气 | extremes, gefährliches Wetterereignis
• das Hochwasser = 洪水 | Überschwemmung durch starken Regen oder Schneeschmelze
📌 „Hochwasser und Sturmfluten sind die Folge." — 洪水和风暴潮是后果。
• die Ökonomie, -n = 经济/经济体 | Wirtschaftssystem eines Landes oder einer Region
📌 „...bedroht eine der stärksten Ökonomien weltweit." — 威胁全球最强经济体之一。
• der Verlust, -e = 损失/丧失 | das Verschwinden / die Abnahme von etw.
📌 „Der Verlust von Land und Naturressourcen..." — 土地和自然资源的丧失……
• der Wasserverbrauch = 用水量 | Menge an Wasser, die verwendet wird
📌 „...wegen des Wasserverbrauchs der Landwirtschaft." — 由于农业用水……
🔧 Verben · 动词 (8)
• steigen (steigt, stieg, ist gestiegen) = 上升 | nach oben gehen, höher werden
📌 „Die Temperaturen können um 1,5 bis 4,8 Grad steigen." — 温度可能上升1.5到4.8度。
• schmelzen (schmilzt, schmolz, ist geschmolzen) = 融化 | von fest zu flüssig werden (Eis → Wasser)
📌 „Die Gletscher werden weiter schmelzen." — 冰川将继续融化。
• zunehmen (nimmt zu, nahm zu, hat zugenommen) = 增加 | mehr werden, ansteigen
📌 „Sturmfluten werden zunehmen." — 风暴潮将增加。
• abnehmen (nimmt ab, nahm ab, hat abgenommen) = 减少 | weniger werden, zurückgehen
📌 „Frostperioden werden abnehmen." — 霜冻期将减少。
• bedrohen = 威胁 | eine Gefahr für jdn./etw. darstellen
📌 „...bedroht damit eine der stärksten Ökonomien weltweit." — 威胁全球最强经济体之一。
• sich verstärken = 加剧/增强 | stärker werden, intensiver werden
📌 „Dieser Trend wird sich verstärken." — 这一趋势将加剧。
• aufheizen = 加热/使变暖 | die Temperatur erhöhen, wärmer machen
📌 „Treibhausgase werden die Welt weiter aufheizen." — 温室气体将继续加热地球。
• streiten (streitet, stritt, hat gestritten) = 争论 | eine Meinungsverschiedenheit haben, diskutieren
📌 „...streiten Klimaexperten weltweit..." — 全球气候专家争论……
🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• alarmierend = 令人担忧的 | beunruhigend, Besorgnis erregend
📌 „Die Ergebnisse sind alarmierend." — 结果令人担忧。
• knapp = 紧缺的/不足的 | nicht genug vorhanden, kaum ausreichend
📌 „...dass das Wasser knapp wird." — 水资源变得紧缺。
• so gut wie sicher = 几乎确定 | fast hundertprozentig, nahezu gewiss
📌 „Folgende Wetteränderungen sind so gut wie sicher." — 以下天气变化几乎确定。
• problematisch = 有问题的 | Schwierigkeiten bereitend, kritisch
📌 „Für andere Teile Deutschlands sind diese Klimaprognosen problematischer." — 对德国其他地区来说这些气候预测问题更大。
• gering = 少的/小的 | klein, niedrig, unbedeutend
📌 „...weil die Verpflichtungen der Industrieländer sehr gering sind." — 因为工业国的承诺非常少。
1. Futur I: Prognosen mit „werden" 将来时:用 werden 表达预测 | Zukünftige Entwicklungen ausdrücken
🇩🇪 Formel: werden (konjugiert) + Infinitiv (am Satzende)
🇨🇳 规则:表达预测、未来发展和假设。werden 按人称变位(ich werde, du wirst, er/sie/es wird, wir werden, ihr werdet, sie/Sie werden),实义动词以原形置于句末。
📖 文中例句 / Textbelege: „Die Temperaturen auf der Erde können bis Ende dieses Jahrhunderts um 1,5 bis 4,8 Grad Celsius steigen." — 本世纪末地球温度可能上升1.5到4.8度。 „Die Durchschnittstemperatur wird an der Ostsee in den Sommermonaten zwischen 21 und 26 Grad Celsius liegen." — 波罗的海夏季平均温度将在21到26度之间。 „Wegen des geringen Schneefalls werden einige der Liftanlagen geschlossen." — 由于降雪减少,部分缆车设施将被关闭。 „Es ist möglich, dass es im Jahr 2050 40% weniger Wasser in Brandenburg geben wird." — 2050年勃兰登堡的水量可能减少40%。
Person
werden
Beispiel mit Infinitiv
ich
werde
Ich werde die Prognose lesen.
du
wirst
Du wirst die Folgen sehen.
er/sie/es
wird
Der Meeresspiegel wird steigen.
wir
werden
Wir werden handeln müssen.
sie/Sie
werden
Die Sturmfluten werden zunehmen.
⚠️ 考点 1:口语中常用 Präsens + 时间状语代替 Futur I(„Morgen regnet es." = „Morgen wird es regnen."),但 B1 写作中写预测/报告建议用 werden 更正式。
⚠️ 考点 2:werden + Partizip II = Passiv(被动态),不要与 Futur I 混淆。Futur I: werden + Infinitiv;Passiv: werden + Partizip II。
2. je ... desto/umso — Proportionalsätze 越……越…… — 比例从句 | proportionale Verhältnisse
🇩🇪 Formel: Je + Komparativ (+ Subjekt + Verb), desto/umso + Komparativ (+ Verb + Subjekt).
🇨🇳 规则:je 引导从句(动词置末),desto/umso 引导主句(动词在 Komparativ 之后第二位)。表示两个事物成正比关系。
📖 文中例句 / Textbelege: „Je mehr Sonne und je höher die Temperaturen, umso mehr Feriengäste werden kommen." — 阳光越多、温度越高,来的度假客就越多。 „Je wärmer es wird, desto mehr Eis wird am Nord- und Südpol schmelzen." — 天气越暖,南北极融化越多冰。 „Und je mehr Eis schmilzt, desto höher wird der Meeresspiegel." — 冰融化越多,海平面就越高。
3. Kausalsätze: weil / wegen / deshalb 原因从句 | Grund und Folge ausdrücken
🇩🇪 Formel: weil + Nebensatz (Verb am Ende) / wegen + Genitiv / deshalb + Hauptsatz (Verb Position 2)
🇨🇳 规则:三种表达因果的方式——weil 从句(动尾)、wegen + 第二格名词(无动词)、deshalb 主句(动二)。
📖 文中例句 / Textbelege: „...weil die Menschheit zu viel CO₂ produziert." — 因为人类产生太多CO₂。 „Deshalb streiten Klimaexperten und -expertinnen weltweit..." — 因此全球气候专家争论…… „...findet wegen des Klimawandels nur noch in Skigebieten über 1000 Metern statt." — 因气候变化只能在1000米以上的雪场进行。 „Wegen des geringen Schneefalls werden einige der Liftanlagen geschlossen." — 由于降雪量少,部分缆车设施将被关闭。
Struktur
Beispiel
Verb-Position
weil + NS
Weil die Temperatur steigt, schmelzen die Gletscher.
Verb am Ende (steigt)
wegen + Gen.
Wegen des Klimawandels schmelzen die Gletscher.
Kein Verb (Nomen!)
deshalb
Die Temperatur steigt. Deshalb schmelzen die Gletscher.
Position 2 (schmelzen)
⚠️ 考点 1:weil 从句中变位动词在末尾,这是 B1 考试高频易错点。错误:„weil steigt die Temperatur" ✗。
⚠️ 考点 2:wegen 后跟名词(第二格),不能跟从句。wegen dass ✗ → weil ✓。
4. Vorgangspassiv mit „werden" 过程被动态 | Vorgangspassiv Präsens
🇩🇪 Formel: werden (konjugiert) + Partizip II (am Satzende)
🇨🇳 规则:过程被动态强调动作过程本身。werden + PII 构成,werden 变位在第二位,PII 在句末。
📖 文中例句 / Textbelege: „...einige der Liftanlagen werden geschlossen." — 部分缆车设施将被关闭。 „Extreme Hitzewellen werden häufiger und länger dauern..." (Futur I, nicht Passiv!) — 极端热浪将更频繁、持续更长……
Aktiv
Vorgangspassiv (werden + PII)
Man schließt die Liftanlagen.
Die Liftanlagen werden geschlossen.
Der Klimawandel bedroht die Küsten.
Die Küsten werden vom Klimawandel bedroht.
⚠️ 考点 1:Passiv 的 werden + PII vs Futur I 的 werden + Infinitiv — 区分方法是看句末动词形式:Infinitiv = Futur,Partizip II = Passiv。
⚠️ 考点 2:Aktiv→Passiv 转换时,原第四格宾语变为主格主语,原主语变为 von + Dativ。
5. Komparation: Vergleichsformen 比较级 | Steigerung von Adjektiven
🇩🇪 Formel: Positiv (Grundform) → Komparativ (-er) → Superlativ (am -(e)sten)
🇨🇳 规则:形容词升级——原级 → 比较级 +er → 最高级 am -(e)sten。不规则:gut→besser→am besten, viel→mehr→am meisten, hoch→höher→am höchsten。
📖 文中例句 / Textbelege: „...häufiger und länger dauern..." — 更频繁、持续更长…… „...nicht nur häufiger, sondern auch gefährlicher sein." — 不仅更频繁,而且更危险。 „...sind diese Klimaprognosen problematischer." — 这些气候预测问题更大。 „weil die Temperatur steigt." → „Je höher die Temperatur, desto..."
⚠️ 考点 1:说"越来越……"用 immer + Komparativ:„Es wird immer wärmer."
⚠️ 考点 2:je...desto 结构中必须用 Komparativ,不能用 Positiv。
🌐 Der UN-Klimareport (IPCC) / 联合国气候报告
🇩🇪 Der Weltklimarat IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) wurde 1988 von den Vereinten Nationen gegründet. Seit 1990 veröffentlicht er etwa alle 6-7 Jahre einen umfassenden Klimareport, der den aktuellen Stand der Klimaforschung zusammenfasst. Der 5. Sachstandsbericht (2013/2014) — auf den sich dieser Artikel bezieht — umfasst über 2.000 Seiten und wurde von mehr als 800 Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen aus aller Welt verfasst. Die 30-seitige „Zusammenfassung für politische Entscheidungsträger" ist die meistgelesene Version. Der IPCC betreibt selbst keine Forschung, sondern wertet tausende wissenschaftliche Studien aus aller Welt aus.
🇨🇳 联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)于1988年由联合国成立。自1990年起,IPCC 每6-7年发布一份综合气候报告,总结气候研究的现状。本文引用的第五次评估报告(2013/2014年)长达2000多页,由全球800多位科学家共同撰写。30页的"决策者摘要"是阅读最广的版本。IPCC 本身不做研究,而是评估全球数千份科学文献。2021/2022年发布的第六次报告被称为"人类的红色警报"——其结论比以往任何时候都更加紧迫。2023年发布的第六次综合报告明确指出:全球变暖"毫无疑问"由人类活动造成。
🏭 Treibhausgase und CO₂ / 温室气体与二氧化碳
🇩🇪 Treibhausgase wie Kohlendioxid (CO₂), Methan (CH₄) und Lachgas (N₂O) lassen die Sonnenstrahlung auf die Erde, verhindern aber, dass die Wärme wieder ins Weltall entweicht — ähnlich wie ein Gewächshaus (daher der Name). CO₂ ist das wichtigste Treibhausgas und entsteht vor allem bei der Verbrennung von Kohle, Öl und Gas. Seit der Industrialisierung (um 1850) ist die CO₂-Konzentration in der Atmosphäre von etwa 280 ppm (parts per million) auf über 420 ppm gestiegen — der höchste Wert seit mindestens 800.000 Jahren. Deutschland hat sich zum Ziel gesetzt, bis 2045 klimaneutral zu sein. Der Verkehr, die Industrie und die Energieerzeugung sind die drei größten CO₂-Verursacher in Deutschland.
🇨🇳 温室气体如二氧化碳(CO₂)、甲烷(CH₄)和一氧化二氮(N₂O)让太阳短波辐射到达地球表面,但吸收并阻留地球表面发射的长波热辐射——就像温室的玻璃一样。CO₂是最主要的人为温室气体,主要产生于煤、石油和天然气的燃烧。自工业革命以来,大气中CO₂浓度已从约280ppm上升到超过420ppm——是至少80万年来的最高值。德国承诺到2045年实现"气候中和"(Klimaneutralität),即排放的不超过能吸收的。交通、工业和能源生产是德国的三大CO₂排放源。2021年,德国联邦宪法法院做出历史性裁决,要求政府制定更严格的2030年后减排目标,理由是"今天的减排不足会损害年轻一代的基本权利"。
🏔️ Die Alpen und der Klimawandel / 阿尔卑斯山与气候变化
🇩🇪 Die Alpen sind vom Klimawandel besonders stark betroffen. Während die globale Durchschnittstemperatur seit 1880 um etwa 1,1 °C gestiegen ist, hat sie sich im Alpenraum um fast 2 °C erhöht — also fast doppelt so schnell. Die Gletscher der Alpen haben seit 1850 etwa 60 % ihres Volumens verloren. Der berühmte Aletschgletscher in der Schweiz — der größte Gletscher der Alpen — zieht sich jedes Jahr um mehrere Meter zurück. Wenn der aktuelle Trend anhält, könnten die meisten Alpengletscher bis zum Jahr 2100 fast vollständig verschwunden sein. Das hat nicht nur Folgen für den Wintertourismus in Orten wie Kitzbühel, sondern auch für die Wasserversorgung: Gletscher sind die "Wassertürme" Europas — sie speichern Wasser im Winter und geben es im Sommer an Flüsse wie Rhein, Rhône, Po und Donau ab.
🇨🇳 阿尔卑斯山是全球变暖的"热点地区":自1880年以来全球平均升温约1.1°C,而阿尔卑斯地区升温近2°C,几乎是两倍速度。自1850年以来,阿尔卑斯冰川已失去约60%的体积。瑞士著名的阿莱奇冰川(阿尔卑斯最大冰川)每年退缩数米。如按当前趋势,大多数阿尔卑斯冰川可能在2100年前接近完全消失。这不仅影响冬季旅游(如奥地利的Kitzbühel滑雪场——正如文章提到的),更关键的是:冰川是欧洲的"水塔"——它们在冬季储存水分,夏季释放到莱茵河、罗纳河、波河和多瑙河等主要河流中。冰川消失将直接影响数千万人的供水和农业灌溉。
🌊 Meeresspiegelanstieg und Küstenstädte / 海平面上升与沿海城市
🇩🇪 Seit 1900 ist der globale Meeresspiegel um etwa 20 cm gestiegen. Bis 2100 wird ein weiterer Anstieg von 30-100 cm erwartet — je nachdem, wie stark die CO₂-Emissionen reduziert werden. Hauptursachen sind die thermische Ausdehnung des wärmeren Ozeanwassers und das Abschmelzen von Gletschern und Eisschilden. In Europa sind besonders die Niederlande (ein Viertel des Landes liegt unter dem Meeresspiegel), die deutsche Nordseeküste, London und Venedig gefährdet. Die Niederlande betreiben mit ihrem Delta-Werk-System den weltweit modernsten Küstenschutz. Deutschland investiert ebenfalls Milliarden in höhere Deiche und Sandvorspülungen. Das Thames Barrier in London wurde seit seiner Eröffnung 1982 bereits über 200 Mal geschlossen, um die Stadt vor Sturmfluten zu schützen.
🇨🇳 自1900年以来,全球海平面已上升约20厘米。到2100年,预计再上升30至100厘米——取决于减排力度。主要原因有二:一是海水变暖后的热膨胀,二是冰川和冰盖的融化。在欧洲,受威胁最大的地区是荷兰(该国1/4土地低于海平面)、德国北海沿岸、伦敦和威尼斯。荷兰运营着世界最先进的Delta-Werk三角洲工程系统。德国也投资数十亿欧元加高堤坝(Deiche)和进行沙滩补沙(Sandvorspülungen)。伦敦的泰晤士河防洪闸(Thames Barrier)自1982年建成以来已被关闭超过200次以保护城市免受风暴潮侵袭。2019年威尼斯遭遇了自1966年以来最严重的洪水(Acqua Alta),圣马可广场被淹超过1米深。
💰 „Nichtstun wird teurer als Handeln" / "不作为比行动更贵"
🇩🇪 Dieser berühmte Satz fasst ein zentrales ökonomisches Argument der Klimapolitik zusammen. Der britische Ökonom Nicholas Stern veröffentlichte 2006 den sogenannten "Stern-Report", der berechnete: Ein Nichthandeln beim Klimaschutz würde die Weltwirtschaft langfristig zwischen 5 und 20 Prozent des globalen Bruttoinlandsprodukts (BIP) kosten — vergleichbar mit den Kosten der Weltwirtschaftskrise der 1930er Jahre. Klimaschutzmaßnahmen hingegen würden "nur" etwa ein Prozent des globalen BIP pro Jahr kosten. Das Argument "Klimaschutz ist zu teuer" wird durch diese Rechnung widerlegt. In Deutschland beliefen sich die Schäden durch die Ahrtal-Flut im Juli 2021 auf über 40 Milliarden Euro. Über 180 Menschen starben. Der 2024 veröffentlichte EUA-Bericht (Europäische Umweltagentur) schätzt, dass extreme Wetterereignisse in Europa seit 1980 Schäden von über 500 Milliarden Euro verursacht haben.
🇨🇳 文章结尾这句著名的话总结了气候政策的核心经济论点。2006年,英国经济学家尼古拉斯·斯特恩发布了具有里程碑意义的《斯特恩报告:气候变化经济学》。报告计算出:如果不采取行动应对气候变化,全球GDP将长期损失5%至20%——与1930年代大萧条(Great Depression)的全球经济成本相当;而采取气候保护措施每年"仅"需约全球GDP的1%。"气候保护太昂贵"的说法被这一计算所反驳。现实也证明了这一点:2021年7月德国阿尔河谷(Ahrtal)洪灾造成超过400亿欧元损失,超过180人遇难。2024年欧洲环境署(EEA)报告估算:自1980年以来,欧洲极端天气事件(洪水、热浪、风暴、干旱)已造成超过5000亿欧元的经济损失。文章中的这句话在十多年后的今天比以往任何时候都更加正确。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Folgen haben
有后果 | Konsequenzen nach sich ziehen ⚠️ 用 haben 不是 machen!
Der Klimawandel hat schwerwiegende Folgen für die ganze Welt. 气候变化对全球有严重后果。
eine Rolle spielen
起作用/扮演角色 | von Bedeutung sein, relevant sein
Der Mensch spielt eine wichtige Rolle beim Klimawandel. 人类在气候变化中起着重要作用。
sich verstärken
加剧/增强 | stärker werden (reflexiv) ⚠️ reflexiv: sich + verstärken
Dieser Trend wird sich verstärken, wenn wir nichts tun. 如果我们不采取行动,这一趋势将加剧。
es kommt zu + Dativ
导致/发生 | etw. geschieht / tritt ein ⚠️ 正式书面语,后接第三格
Durch den Klimawandel kommt es zu Unwettern und Lawinen. 气候变化导致暴风雨和雪崩。
zur Verfügung stehen
可供使用 | verfügbar / nutzbar sein ⚠️ stehen, 不用 sein
56 Liftanlagen stehen den Urlaubern zur Verfügung. 56个缆车设施可供度假者使用。
so gut wie
几乎/差不多 | fast, nahezu, beinahe ⚠️ 固定短语,修饰形容词
Diese Prognosen sind so gut wie sicher. 这些预测几乎是确定的。
kaum Ergebnisse bringen
几乎没有成果 | fast keine Resultate erzielen
Die Konferenz brachte bisher kaum Ergebnisse. 迄今为止会议几乎没有成果。
mit den Folgen kämpfen
与后果抗争 | gegen negative Konsequenzen ankämpfen
Küstenstädte werden mit den Folgen des Meeresspiegelanstiegs zu kämpfen haben. 沿海城市将不得不与海平面上升的后果抗争。
eine Gefahr darstellen
构成危险 | gefährlich sein, ein Risiko sein ⚠️ 正式表达(名词风格)
Der Verlust von Land stellt eine Gefahr für Millionen Menschen dar. 土地丧失对数百万人的安全构成威胁。
Schluss machen mit + Dativ
结束/停止 | etw. beenden, aufhören mit etw.
Schluss mit dem Dornröschenschlaf! 不要再当睡美人了!
an Masse verlieren
减少体量 | kleiner werden, Substanz einbüßen ⚠️ 专用于冰盖/冰川语境
Die Eisdecken verlieren seit 20 Jahren an Masse. 冰盖在过去20年里持续减少。
im Vergleich zu + Dativ
与……相比 | verglichen mit, gegenüber
Im Vergleich zu 2015 sind die Temperaturen deutlich gestiegen. 与2015年相比,温度显著上升。
Ergebnisse erzielen
取得成果 | Resultate erreichen (formell) ⚠️ 正式书面语
Die Konferenz hat kaum Ergebnisse erzielt. 会议几乎没有取得成果。
sich fortsetzen
持续 | weitergehen, andauern (reflexiv)
Wenn sich dieser Trend fortsetzt, wird der Meeresspiegel steigen. 如果这种趋势持续,海平面将上升。
im Jahr 2050 / bis zum Jahr 2100
在2050年/到2100年 | Zeitangaben für Zukunftsprognosen
Im Jahr 2050 wird es 40% weniger Wasser geben. 到2050年水量将减少40%。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📊 描述数据 Statistik beschreiben
Die Temperaturen können bis Ende dieses Jahrhunderts um 1,5 bis 4,8 Grad Celsius steigen. 💡 können + steigen um = 表达不确定性范围(可能上升……幅度)
到本世纪末温度可能上升1.5到4.8摄氏度。
Seit Beginn der Wetteraufzeichnungen war es nie wärmer als zwischen 2001 und 2014. 💡 seit + nie + Komparativ = 表达"史无前例"的最高程度
自有气象记录以来,从未比2001-2014年间更暖。
🔮 表达预测 Prognosen ausdrücken
Die Gletscher werden weltweit weiter schmelzen und den Meeresspiegel anheben. 💡 werden + Infinitiv = 标准预测句型,正式书面语
全球冰川将继续融化并抬高海平面。
Es ist möglich, dass das Wasser in Deutschland knapp wird. 💡 Es ist möglich, dass... = 不确定但有可能的预测(比 werden 更谨慎)
水资源可能在德国也会变得紧缺。
⚖️ 持续至今 Andauernde Entwicklung
Seit über 30 Jahren warnen Experten, dass die Temperaturen ansteigen werden. 💡 seit + 时间 + Präsens = 从过去持续到现在且仍在发生
30多年来专家们一直警告温度将持续上升。
Die Eisdecken verlieren seit 20 Jahren an Masse. 💡 verlieren seit + 时间 = 表达持续进行的下降趋势
冰盖在过去20年里持续减少。
📈 表达增减 Zunahme / Abnahme
Extreme Hitzewellen werden häufiger und länger dauern, Frostperioden werden seltener. 💡 比较级 + werden = 表达趋势性变化(更多/更少/更频繁……)
极端热浪将更频繁、持续更长,霜冻期将更少。
Je wärmer es wird, desto mehr Eis wird schmelzen. 💡 je...desto + 比较级 = 表达两个变量之间的正比关系
天气越暖,冰融化越多。
⚠️ 表达后果 Folgen ausdrücken
Deshalb kommt es zu Unwettern und Lawinen. 💡 es kommt zu + Dativ = 正式书面语表达"导致/发生"
因此会导致暴风雨和雪崩。
Der Verlust von Land und Naturressourcen bringt Gefahren für Millionen Menschen. 💡 etw. bringt Gefahren für + A = 某事物给……带来危险
土地和自然资源的丧失给数百万人带来危险。
💪 呼吁行动 Notwendigkeit / Appell
Eines ist sicher: Nichtstun wird teurer als Handeln. 💡 短句强调 + 比较级对比 = 强论点/结论句
有一点是确定的:不作为比行动代价更大。
Daher: Schluss mit dem Dornröschenschlaf! 💡 Daher: + 名词化呼吁 = 有力的行动号召(类似"所以:别再……!")
所以:别再当睡美人了!行动起来!
🔹 Muster 1: 科学预测 — Futur I mit werden
🇩🇪 Der Meeresspiegel wird in den nächsten 100 Jahren um etwa 30 Zentimeter steigen.
🇨🇳 海平面在未来100年内将上升约30厘米。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wird ___ (Zeitangabe) ___ (Infinitiv).
✅ Musterlösung: Die Durchschnittstemperatur wird bis 2100 um 2 Grad steigen.
🔄 Variante (Perfekt — Rückblick): Der Meeresspiegel ist in den letzten 100 Jahren um 20 cm gestiegen.
🔹 Muster 2: 正比关系 — je...desto
🇩🇪 Je mehr CO₂ wir produzieren, desto wärmer wird die Erde.
🇨🇳 我们排放的CO₂越多,地球就越暖。
👉 Nachbau: Je ___ (Komparativ) ___ (Subjekt + Verb am Ende), desto ___ (Komparativ) ___ (Verb) ___ (Subjekt).
✅ Musterlösung: Je höher die Temperaturen steigen, desto schneller schmelzen die Gletscher.
🔄 Variante (umso): Je mehr es regnet, umso höher ist die Hochwassergefahr. (desto/umso 可互换)
🔹 Muster 3: 不确定预测 — Es ist möglich, dass...
🇩🇪 Es ist möglich, dass das Wasser in Deutschland knapp wird.
🇨🇳 德国的水资源可能变得紧缺。
👉 Nachbau: Es ist möglich, dass ___ (Subjekt) ___ (其他成分) ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Es ist möglich, dass die Temperaturen im Jahr 2100 um 4 Grad gestiegen sein werden.
🔄 Variante (könnte): Das Wasser in Deutschland könnte knapp werden. (könnte = 可能性更口语化)
🔹 Muster 4: 原因 — wegen + Genitiv
🇩🇪 Wegen des Klimawandels findet Wintersport nur noch in Skigebieten über 1000 Metern statt.
🇨🇳 由于气候变化,冬季运动只能在1000米以上的雪场进行。
👉 Nachbau: Wegen ___ (Nomen im Genitiv) ___ (Verb) ___ (Rest).
✅ Musterlösung: Wegen des steigenden Meeresspiegels sind viele Küstenstädte in Gefahr.
🔄 Variante (weil): Weil der Meeresspiegel steigt, sind viele Küstenstädte in Gefahr. (从句动词在末!)
🔹 Muster 5: 正式后果 — es kommt zu + Dativ
🇩🇪 Es kommt zu Unwettern und Lawinen in den Alpen.
🇨🇳 阿尔卑斯山地区发生暴风雨和雪崩。
👉 Nachbau: Es kommt zu ___ (Nomen im Dativ) in/bei/auf ___ (Ort).
✅ Musterlösung: Es kommt zu Überschwemmungen in den Küstenregionen Norddeutschlands.
🔄 Variante (aktiv): Unwetter und Lawinen bedrohen die Alpenregion. (Aktiv 更直接)
🔹 Muster 6: 渐变趋势 — immer + Komparativ
🇩🇪 Die Sommer werden immer heißer und die Winter immer kürzer.
🇨🇳 夏天越来越热,冬天越来越短。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wirdimmer ___ (Komparativ).
✅ Musterlösung: Die Sturmfluten werden immer gefährlicher und die Trockenperioden werden immer länger.
🔄 Variante (Präteritum): Die Sommer wurden immer heißer. (回顾过去趋势用 Präteritum)
🔹 Muster 7: 双重升级 — nicht nur...sondern auch
🇩🇪 Sturmfluten werden nicht nur häufiger, sondern auch gefährlicher sein.
🇨🇳 风暴潮不仅会更频繁,而且会更危险。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wird nicht nur ___ (Komparativ), sondern auch ___ (Komparativ) sein.
✅ Musterlösung: Die Klimaprobleme werden nicht nur größer, sondern auch teurer sein.
🔄 Variante (Nomen): Nicht nur die Temperatur steigt, sondern auch der Meeresspiegel. (Aktiv 变体)
📝 互动练习 · Übungen zum Textverständnis
Leseverstehen + Grammatik · 8 Aufgaben
Teil 1: Leseverstehen (1-6) · 阅读理解
1. Was ist der 5. UN-Klimareport?
2. Welche Temperatursteigerung ist bis 2100 möglich?
3. Was bedeutet „Dornröschenschlaf" im Titel?
4. Welche Folge hat der Klimawandel für die Alpen?
5. Wie formuliert man im Deutschen eine Prognose?
6. Was ist die Hauptbotschaft des letzten Satzes?
Teil 2: Grammatik (7-8) · 语法判断
7. Welcher Satz ist grammatisch korrekt?
8. Welcher Satz steht im Vorgangspassiv?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Eine wissenschaftliche Zusammenfassung der Klimaforschung
🇩🇪 原文依据:„Jetzt erscheint die 30-seitige Zusammenfassung des neuen 5. UN-Klimareports." + IPCC是联合国下属科学机构。
🇨🇳 解析:IPCC的气候报告是数千份科学文献的综合评估,性质是科学研究综述,不是法律条文也不是某国政府报告。
🧠 记忆技巧:UN-Klimareport = IPCC-Bericht = Wissenschaft(科学)× Vereinte Nationen(联合国)。
⚠️ 混淆项辨析:A错在"Gesetz"(法律)——IPCC不是立法机构;C错在"deutschen Regierung"——这是联合国报告,非德国政府文件。
2. → A) 1,5 bis 4,8 Grad Celsius
🇩🇪 原文依据:„Die Temperaturen können bis Ende dieses Jahrhunderts um 1,5 bis 4,8 Grad Celsius steigen."
🇨🇳 解析:文章第一段明确给出数据范围。B的0.5-1.0太小(混淆了已上升幅度与预测幅度),C的5-10超出了文章数据范围。
🧠 记忆技巧:1,5↔4,8 可以记作"1到5之间不到5"——关键词"Ende dieses Jahrhunderts"和"können"(不确定性)。
⚠️ 混淆项辨析:注意区分"können um X steigen"(可能上升X)和"ist um Y gestiegen"(已上升Y)。
3. → C) Dass wir zu lange nichts gegen den Klimawandel getan haben
🇩🇪 原文依据:„Haben wir unsere Chance, den Klimawandel aufzuhalten, schon verschlafen?" + „Schluss mit dem Dornröschenschlaf!"
🇨🇳 解析:"睡美人"(Dornröschen)在格林童话中被诅咒沉睡100年——文章用它比喻人类对气候问题的长期忽视和无作为。标题是隐喻(Metapher),不是字面意义。
🧠 记忆技巧:Dornröschenschlaf = "睡美人般的沉睡" → verschlafen(睡过头)→ zu spät handeln(行动太晚)。
⚠️ 混淆项辨析:A按字面理解睡眠太浅;B颠倒了童话和气候的关系(童话是比喻工具,不是主题)。
4. → B) Gletscherschmelze, Unwetter und Lawinen
🇩🇪 原文依据:„Die Gletscher werden schmelzen. Deshalb kommt es zu Unwettern und Lawinen. Wintersport findet nur noch in Skigebieten über 1000 Metern statt. Das ist das ,Aus' für viele Wintersportorte."
🇨🇳 解析:A和C都与原文完全相反——气候变暖导致雪更少(nicht mehr Schnee)、游客减少(nicht steigende Besucherzahlen)。B准确涵盖三个原文提到的后果。
🧠 记忆技巧:Alpen → Gletscher → schmelzen → Unwetter + Lawinen + kein Wintersport = 因果链。
⚠️ 混淆项辨析:A说"mehr Schnee",文章说的是更少雪;C说"steigende Besucherzahlen",文章说"Aus für viele Wintersportorte"。
5. → A) Mit „werden" + Infinitiv
🇩🇪 原文依据:„Die Durchschnittstemperatur wird ... zwischen 21 und 26 Grad Celsius liegen." — 这是标准的Futur I结构。
🇨🇳 解析:德语预测的标准语法结构是werden + Infinitiv(第一将来时)。haben + PII 是完成时(表达已发生),Präsens 可以表达未来但需加时间状语,不是专门的预测形式。
🧠 记忆技巧:werden + Infinitiv = "将会……" = Prognose;werden + PII = Passiv(区分见练习8)。
⚠️ 混淆项辨析:B是Perfekt(完成时)结构,不是预测;C说"只用Präsens",但文章中大量使用werden结构。
6. → C) Es ist teurer, nichts zu tun, als zu handeln.
🇩🇪 原文依据:„Eines ist sicher: Nichtstun wird teurer als Handeln."
🇨🇳 解析:原文最后一句的核心信息——不作为(Nichtstun)的成本 > 行动(Handeln)的成本。C准确复述了这一层经济判断。
🧠 记忆技巧:Nichtstun = teuer(贵),Handeln = billiger(更便宜)→ 不做比做更贵。
⚠️ 混淆项辨析:A把"Schlafen"当字面用(文章不是讨论睡觉的成本);B说两者成本相同(与原文相反——明确说了Nichtstun更贵)。
7. → B) Je wärmer es wird, desto schneller schmelzen die Gletscher.
🇩🇪 规则:je从句 = Nebensatz → 动词在末尾(es wird);desto主句 = Hauptsatz → 变位动词紧跟Komparativ后第二位(schmelzen)。
🇨🇳 解析:A错在desto后动词位置错误(不是"desto die Gletscher schneller schmelzen");C错在je从句动词不在末尾("wird es" ×)。B的语序完全正确。
🧠 记忆技巧:口诀"Je尾desto二"——je从句动词在结尾,desto主句动词在Pos.2。
⚠️ 混淆项辨析:je从句 = Nebensatz(动尾),desto主句 = Hauptsatz(动二位)。这是B1考试最高频的语法点之一。
8. → A) Die Liftanlagen werden wegen des Schneefalls geschlossen.
🇩🇪 规则:Vorgangspassiv Präsens = werden (konjugiert) + Partizip II。werden geschlossen = 被关闭(过程被动态,现在时)。
🇨🇳 解析:B的"werden schließen"是Futur I(将来主动,"将关闭"),C的"sind geschlossen worden"是Perfekt Passiv(完成时被动,"已被关闭")。只有A是Präsens Vorgangspassiv。
🧠 记忆技巧:werden + PII(geschlossen)= Passiv | werden + Infinitiv(schließen)= Futur I。
⚠️ 混淆项辨析:关键看句末动词形式——geschlossen(PII,-en不是原形结尾)= Passiv,schließen(-en结尾原形)= Futur I。
阅读 16 · 🌱 Umweltprobleme — Wissen Sie, wie stark Sie die Umwelt belasten? B1 · Leseverstehen · Nomen-Verb-Verbindungen · Umweltschutz
🌱 Wissen Sie eigentlich, wie stark Sie die Umwelt belasten?
Natur pur · S. 118
Umweltschutz geht alle etwas an — Zahlen, Fakten und Tipps · 《交际德语教程(第二版)》Einheit 6, S. 118
🔍 a) Lesen Sie den Artikel. Notieren Sie Informationen zu den Zahlen 6, 10, 80, 123. Berichten Sie. 阅读文章,找出数字 6、10、80、123 分别代表什么,并报告。
📰 Thema: UMWELTSCHUTZ GEHT ALLE ETWAS AN.
Im warmen Winter 2007 schockierte der UN-Klimareport die Menschen weltweit, weil er klar machte: Wir sind selbst schuld an der Erwärmung der Erde. Je länger wir nichts tun, umso größer wird das Problem. Auch Sie können etwas für die Umwelt tun! Natur pur-Redakteur Thomas Güttinger gibt Ihnen Tipps.
🟤 Kohlendioxid (CO₂):CO₂ ist ein Gas — ein Grund für die Erderwärmung. Der Deutsche produziert pro Kopf und Jahr circa zehn Tonnen CO₂. Die Rechnung ist ganz einfach: Je mehr Energie wir verbrauchen, desto mehr Energie müssen wir produzieren. Je mehr Kohle und Öl wir dafür verbrennen, desto mehr CO₂ entsteht und desto wärmer wird die Erde. Sparen Sie deshalb Energie! Schalten Sie technische Geräte ab und nicht auf Standby. Benutzen Sie beim Kochen einen Deckel. Beladen Sie Spül- und Waschmaschine vollständig! Recyceln Sie Wertstoffe (Papier, Plastik, Glas). Und noch ein Tipp: Nehmen Sie nicht immer das Auto, sondern Fahrrad, Bus und Bahn!
💧 Wasser:Der durchschnittliche Wasserverbrauch pro deutschem Einwohner und Tag lag 2015 bei circa 123 Liter! Das ist zu viel! Das zweite Problem: In der Landwirtschaft werden riesige Wassermengen verbraucht. Schon heute gibt es deswegen viele Probleme. In Südeuropa ist das Wasser knapp. In Nordeuropa liegt das Problem anders: Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität ist das Problem. Was können Sie tun? Erstens: Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch! Duschen statt baden. Zweitens: Spülmaschine statt Handwäsche. Drittens: Regenwasser nutzen. Viertens: neue, sparsame Geräte kaufen. Und fünftens: Reparieren Sie tropfende Wasserhähne.
🗑️ Konsum und Müll:Kennen Sie das? Im Kühlschrank stehen ein alter Joghurt und Käse. Ab damit in den Müll? Jedes Jahr wirft der Deutsche 80 Kilo Nahrungsmittel in den Müll! Das darf nicht sein! Noch so eine Situation: Sie drucken etwas auf Papier aus, was Sie eigentlich gar nicht brauchen. Das sollten Sie nicht tun! Jeder Deutsche verbraucht pro Jahr und Kopf sechs Bäume (zu zwölf Metern). Hier ein paar ganz einfache Tipps: Je mehr Sie kaufen, desto mehr werfen Sie auch weg. Kaufen Sie deshalb nach Plan und kontrollieren Sie Ihren Kühlschrank regelmäßig. Nutzen Sie Recyclingpapier und schreiben oder drucken Sie immer auf beide Seiten.
📊 Die vier Zahlen auf einen Blick:
• 6 = Bäume pro Kopf und Jahr (Papierverbrauch)
• 10 = Tonnen CO₂ pro Kopf und Jahr
• 80 = Kilo Nahrungsmittel pro Kopf und Jahr (in den Müll geworfen)
• 123 = Liter Wasser pro Kopf und Tag
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Umwelt belasten 污染/负担环境 | der Natur Schaden zufügen
• die Erderwärmung 全球变暖 | Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur
• schuld sein an + Dativ 对……有责任 | verantwortlich sein für etw.
• der Verbrauch 消耗/消费量 | die Menge, die konsumiert wird
• verbrauchen 消耗 | konsumieren, nutzen (Energie, Wasser, Rohstoffe)
• der Wertstoff, -e 可回收物 | wiederverwertbares Material (Papier, Glas, Plastik)
• recyceln 回收利用 | Wertstoffe wiederverwerten
• der Deckel, - 锅盖 | Abdeckung für einen Topf
• das Standby 待机模式 | Bereitschaftsmodus (verbraucht Strom!)
• der Wasserhahn, -¨e 水龙头 | Armatur zum Öffnen/Schließen des Wasserflusses
• tropfend 滴水的 | nicht ganz geschlossen, verliert Wasser
• der Müll 垃圾 | Abfall, nicht mehr gebrauchte Dinge
• Nahrungsmittel in den Müll werfen 把食物扔进垃圾桶 | Lebensmittel wegwerfen
• das Recyclingpapier 再生纸 | Papier aus wiederverwertetem Altpapier
✏️ Übungen — Sätze beenden & Fragen formulieren
S. 118 · a) + b)
Textverständnis vertiefen und Fragen zu Umweltthemen formulieren
📝 a) Lesen Sie den Artikel auf Seite 118 noch einmal. Beenden Sie dann die Sätze. 重读第118页文章,补全句子。
1. Der UN-Klimareport sagt, dass ___________________________________________
2. Je mehr CO₂ durch den Menschen ___________________________________________
3. Es gibt viele Möglichkeiten Energie zu sparen, z.B. ___________________________________________
4. Wassersparen ist ganz einfach. Man kann ___________________________________________
5. Der Autor nennt neben dem Wasserverbrauch und dem CO₂ noch zwei Probleme: ___________________________________________
✅ 参考答案:
1. … wir selbst schuld an der Erwärmung der Erde sind.
2. … produziert wird, desto wärmer wird die Erde.
3. … technische Geräte abschalten, einen Topfdeckel nutzen, Spül- und Waschmaschine voll beladen, Wertstoffe recyceln, Fahrrad/Bus/Bahn statt Auto nutzen.
4. … duschen statt baden, die Spülmaschine statt Handwäsche nutzen, Regenwasser verwenden, sparsame Geräte kaufen, tropfende Wasserhähne reparieren.
5. … den Konsum/Müll (80 Kilo Nahrungsmittel pro Jahr) und den Papierverbrauch (sechs Bäume pro Kopf und Jahr).
❓ b) Formulieren Sie eine Frage zu jeder Aussage. Wie kann man Energie im Alltag sparen? Der Artikel hilft. 为每句陈述写出对应的提问。
Aussage / 陈述
❓ Frage / 提问
Man sollte zum Beispiel technische Geräte abschalten und einen Topfdeckel nutzen.
Wie kann man Energie im Alltag sparen?
Pro Kopf und Tag liegt der Verbrauch von Wasser bei circa 123 Litern.
Wie hoch ist der tägliche Wasserverbrauch pro Person?
Die Folgen sind Wassermangel und Probleme mit der Wasserqualität.
Was sind die Folgen des hohen Wasserverbrauchs?
Der Verbrauch liegt bei circa sechs Bäumen pro Kopf und Jahr.
Wie hoch ist der Papierverbrauch pro Kopf und Jahr?
🔗 b) Nomen-Verb-Verbindungen — Markieren Sie die Verbindungen im Artikel und schreiben Sie eigene Sätze. 找出文章中的名词-动词固定搭配,并自己造句。
die Umwelt belasten 污染环境
Tipps geben 给出建议
ein Grund sein 是原因
Energie verbrauchen 消耗能源
Energie sparen 节约能源
Geräte abschalten 关闭设备
Wertstoffe recyceln 回收可回收物
das Auto nutzen 使用汽车
sparsame Geräte nutzen 使用节能设备
Nahrungsmittel in den Müll werfen 把食物扔进垃圾桶
Recyclingpapier nutzen 使用再生纸
einen Deckel benutzen 使用锅盖
✏️ Beispielsätze / 造句示例:
• Der Mensch belastet die Umwelt mit Müll und Kohlendioxid. — 人类用垃圾和二氧化碳污染环境。
• Der Artikel gibt Tipps zum Energiesparen. — 这篇文章给出了节能建议。
• CO₂ ist ein Grund für die Erderwärmung. — CO₂是地球变暖的原因之一。
• Jeder Deutsche verbraucht pro Tag circa 123 Liter Wasser. — 每个德国人每天消耗约123升水。
• Wir sollten Energie sparen, indem wir Geräte abschalten. — 我们应该通过关闭设备来节约能源。
📋 Nomen · 名词 (14)
• die Umweltbelastung, -en = 环境负担/污染 | Schädigung der Umwelt durch menschliche Aktivitäten
📌 „Wissen Sie eigentlich, wie stark Sie die Umwelt belasten?" — 您知道自己对环境造成了多大负担吗?
• die Erderwärmung = 全球变暖 | Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur
📌 „Wir sind selbst schuld an der Erwärmung der Erde." — 我们对地球变暖负有责任。
• der Verbrauch = 消耗/消费量 | die Menge, die konsumiert/genutzt wird
📌 „Der durchschnittliche Wasserverbrauch pro Einwohner lag bei circa 123 Liter." — 人均水消耗量约为123升。
• der Wertstoff, -e = 可回收物 | wiederverwertbares Material (Papier, Glas, Plastik)
📌 „Recyceln Sie Wertstoffe (Papier, Plastik, Glas)." — 回收可回收物(纸、塑料、玻璃)。
• das Recyclingpapier = 再生纸 | Papier aus wiederverwertetem Altpapier
📌 „Nutzen Sie Recyclingpapier." — 使用再生纸。
• der Müll = 垃圾 | Abfall, nicht mehr gebrauchte Dinge
📌 „Jedes Jahr wirft der Deutsche 80 Kilo Nahrungsmittel in den Müll." — 每个德国人每年扔掉80公斤食物。
• der Deckel, - = 锅盖 | Abdeckung für einen Topf
📌 „Benutzen Sie beim Kochen einen Deckel." — 做饭时使用锅盖。
• der Wasserhahn, -¨e = 水龙头 | Armatur zum Öffnen/Schließen des Wasserflusses
📌 „Reparieren Sie tropfende Wasserhähne." — 修理滴水的水龙头。
• das Standby = 待机模式 | Bereitschaftsmodus elektrischer Geräte (verbraucht weiter Strom!)
📌 „Schalten Sie technische Geräte ab und nicht auf Standby." — 关闭设备,不要待机。
• der Wassermangel = 缺水 | Knappheit an Wasser
📌 „In Südeuropa ist das Wasser knapp." — 南欧水资源紧缺。
• die Wasserqualität = 水质 | chemische und biologische Beschaffenheit des Wassers
📌 „Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität ist das Problem." — 不是缺水,而是水质是问题。
• die Spülmaschine, -n = 洗碗机 | Maschine zum Geschirrspülen
• die Waschmaschine, -n = 洗衣机 | Maschine zum Wäschewaschen
• das Nahrungsmittel, - = 食品 | Lebensmittel, Essen
🔧 Verben · 动词 (8)
• belasten = 负担/污染 | Schaden zufügen, negativ beeinflussen
📌 „Der Mensch belastet die Umwelt mit Müll und Kohlendioxid." — 人类用垃圾和CO₂污染环境。
• verbrauchen = 消耗 | konsumieren, nutzen (Ressourcen)
📌 „Je mehr Energie wir verbrauchen, desto mehr müssen wir produzieren." — 我们消耗的能源越多,需要生产的就越多。
• sparen = 节约 | weniger verbrauchen, zurückhalten
📌 „Sparen Sie deshalb Energie!" — 因此请节约能源!
• recyceln = 回收利用 | Wertstoffe wiederverwerten
📌 „Recyceln Sie Wertstoffe!" — 回收可回收物!
• abschalten = 关闭(设备) | ein Gerät ausschalten, vom Strom trennen
📌 „Schalten Sie technische Geräte ab." — 关闭技术设备。
• reduzieren = 减少 | verringern, senken
📌 „Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch!" — 减少您的用水量!
• schockieren = 震惊 | erschüttern, entsetzen
📌 „Der UN-Klimareport schockierte die Menschen weltweit." — 联合国气候报告震惊了全世界。
• ausdrucken = 打印出来 | ein Dokument auf Papier drucken
📌 „Sie drucken etwas aus, was Sie gar nicht brauchen." — 您打印了根本不需要的东西。
🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• durchschnittlich = 平均的 | im Durchschnitt, Mittelwert
• sparsam = 节能的/节省的 | wenig verbrauchend, ökonomisch
📌 „Kaufen Sie neue, sparsame Geräte." — 购买新的节能设备。
• riesig = 巨大的 | sehr groß, enorm
📌 „In der Landwirtschaft werden riesige Wassermengen verbraucht." — 农业消耗了巨大的水量。
• tropfend = 滴水的 | nicht ganz geschlossen, Flüssigkeit verlierend
• vollständig = 完全地/充分地 | komplett, ganz
📌 „Beladen Sie Spül- und Waschmaschine vollständig!" — 把洗碗机和洗衣机装满!
1. je ... desto/umso — Proportionalsätze (Fortsetzung) 越……越…… | proportionale Verhältnisse
🇩🇪 Formel: Je + Komparativ (+ Subjekt + Verb am Ende), desto/umso + Komparativ (+ Verb Pos. 2 + Subjekt).
🇨🇳 规则:这是本节最高频的语法结构——文中出现 5 次!je 从句动词在末尾,desto/umso 主句动词紧跟比较级后第二位。
📖 文中例句 / Textbelege: „Je länger wir nichts tun, umso größer wird das Problem." — 我们越久不做,问题就越大。 „Je mehr Energie wir verbrauchen, desto mehr Energie müssen wir produzieren." — 我们消耗的能源越多,需要生产的就越多。 „Je mehr Kohle und Öl wir verbrennen, desto mehr CO₂ entsteht." — 我们燃烧的煤和石油越多,产生的CO₂就越多。 „Je mehr Sie kaufen, desto mehr werfen Sie auch weg." — 您买得越多,扔掉的也越多。
⚠️ 考点 1:本节中 je...desto 构成了一条逻辑链——Energieverbrauch → Produktion → CO₂ → Erderwärmung,理解这个因果链对阅读理解至关重要。
⚠️ 考点 2:desto/umso 主句中,如果主语是名词,动词在主语前(„desto mehr CO₂ entsteht");如果主语是代词,动词在代词后(„desto mehr müssen wir produzieren")。
2. Imperativ — Tipps und Ratschläge geben 命令式——给出节能建议 | Aufforderungen und Ratschläge
🇩🇪 Formel: Sie-Imperativ: Verb (Infinitiv) + Sie + ...! / du-Imperativ: Verbstamm (+ -e) + ...!
🇨🇳 规则:本文是一篇"建议+呼吁"文体——大量使用 Sie-Imperativ(尊称命令式)给出具体节能建议。Sie-Imperativ = 动词原形 + Sie。
📖 文中例句 / Textbelege: „Sparen Sie deshalb Energie!" — 因此请节约能源! „Schalten Sie technische Geräte ab!" — 关闭技术设备! „Benutzen Sie beim Kochen einen Deckel!" — 做饭时使用锅盖! „Recyceln Sie Wertstoffe!" — 回收可回收物! „Nehmen Sie nicht immer das Auto!" — 不要总是开车! „Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch!" — 减少您的用水量! „Kaufen Sie nach Plan!" — 按计划购买!
⚠️ 考点 1:这类搭配中,名词通常位于动词前或句中,动词承载语法功能(变位/时态)。
⚠️ 考点 2:B1 考试常考"用名词-动词搭配改写句子"——如 „Er gibt Tipps." → „Er hat Tipps gegeben." (Perfekt 只变动词!)
4. Genitiv bei Mengenangaben 数量表达中的第二格 | Genitiv bei Zahlen und Statistiken
🇩🇪 Formel: Zahl + Maßangabe + Genitiv („pro Kopf und Jahr")
🇨🇳 规则:表达"每人每年……"等统计数据时,德语使用 pro + Nomen 或直接使用第二格。
📖 文中例句 / Textbelege: „Der Deutsche produziert pro Kopf und Jahr circa zehn Tonnen CO₂." — 德国人每人每年产生约10吨CO₂。 „Der durchschnittliche Wasserverbrauch pro deutschem Einwohner und Tag lag bei circa 123 Liter." — 德国人均日用水量约为123升。 „Jeder Deutsche verbraucht pro Jahr und Kopf sechs Bäume." — 每个德国人每年消耗6棵树。
🇩🇪 Umweltschutz in Deutschland / 德国的环保
🇩🇪 Deutschland gilt international als Vorreiter im Umweltschutz. Das Land hat eines der weltweit strengsten Recyclingsysteme: Der "Grüne Punkt" (seit 1991) verpflichtet Hersteller, Verpackungen zurückzunehmen und zu recyceln. Deutsche Haushalte trennen ihren Müll in bis zu sechs verschiedene Tonnen: Restmüll, Biomüll, Papier, Glas (nach Farben), Verpackungen (Gelber Sack) und Pfandflaschen. Die Recyclingquote für Haushaltsabfälle liegt bei etwa 67% — eine der höchsten der Welt. Außerdem hat Deutschland 2011 den Atomausstieg beschlossen und 2023 die letzten drei Kernkraftwerke abgeschaltet. Die "Energiewende" zielt darauf ab, bis 2045 klimaneutral zu sein.
🇨🇳 德国在国际上被视为环保先驱。德国拥有全球最严格的回收体系之一:"绿点"(Der Grüne Punkt,1991年起)要求生产商回收和循环利用包装。德国家庭将垃圾分为多达六种不同的垃圾桶:残余垃圾、生物垃圾、纸张、玻璃(按颜色分)、包装(黄色袋)和押金瓶。家庭垃圾的回收率约为67%——全球最高之一。此外,德国于2011年决定退出核能,2023年关闭了最后三座核电站。"能源转型"(Energiewende)旨在到2045年实现气候中和。
💧 Wasserverbrauch im Vergleich / 用水量对比
🇩🇪 Der tägliche Wasserverbrauch pro Person in Deutschland ist von 147 Litern (1990) auf etwa 123 Liter (2015) gesunken — ein Erfolg des Wassersparens. Zum Vergleich: In den USA liegt der Verbrauch bei etwa 300 Litern pro Tag, in vielen afrikanischen Ländern südlich der Sahara bei weniger als 20 Litern. Der größte Wasserverbraucher in Deutschland ist nicht der private Haushalt, sondern die Industrie und die Energieerzeugung (Kühlwasser für Kraftwerke). In der Landwirtschaft wird besonders in Südeuropa enorm viel Wasser für die Bewässerung verbraucht — in Spanien gehen etwa 80% des Wasserverbrauchs auf die Landwirtschaft zurück. Das erklärt die im Artikel erwähnten "massiven Wasserprobleme" Südspaniens.
🇨🇳 德国人均日用水量从1990年的147升下降到2015年的约123升——这是节水措施的成果。作为对比:美国人均日用水量约300升,撒哈拉以南非洲许多国家不到20升。德国最大的用水户不是私人家庭,而是工业和能源生产(发电厂冷却水)。在农业方面,南欧尤其消耗巨量灌溉用水——西班牙约80%的水消耗来自农业。这就解释了文章中提及的南西班牙"严重水问题"。德国的"Wassercent"(水费中的节水激励税)是欧洲最成功的水资源管理政策之一。
📄 Papierverbrauch und Recycling / 纸张消耗与回收
🇩🇪 Die Zahl "sechs Bäume pro Kopf und Jahr" im Artikel entspricht etwa 250 kg Papier pro Person jährlich — Deutschland gehört zu den Ländern mit dem höchsten Papierverbrauch weltweit. Allerdings hat Deutschland auch eine der höchsten Recyclingquoten für Papier: etwa 80% des in Deutschland produzierten Papiers wird aus Altpapier hergestellt. Recyclingpapier spart im Vergleich zu Frischfaserpapier etwa 60% Energie und 70% Wasser. Das Umweltzeichen "Blauer Engel" kennzeichnet seit 1978 in Deutschland umweltfreundliche Produkte, darunter auch Recyclingpapier. Die Idee, "immer auf beide Seiten" zu schreiben oder zu drucken, ist eine der einfachsten und effektivsten Methoden, den Papierverbrauch zu halbieren.
🇨🇳 文章中"每人每年六棵树"对应约250公斤纸张——德国是全球纸张消耗最高的国家之一。但德国也有全球最高的纸张回收率之一:约80%的德国产纸张由废纸制成。再生纸相比原生纸浆纸节省约60%的能源和70%的水。德国的"蓝色天使"(Blauer Engel)环境标志自1978年起认证环保产品,包括再生纸。双面书写或打印是减半纸张消耗最简单有效的方法。德国的废纸回收系统(Altpapiersammlung)在欧洲最为完善,几乎每个社区都有专门的废纸回收箱。
🍎 Lebensmittelverschwendung / 食物浪费
🇩🇪 Die Zahl von 80 Kilogramm weggeworfener Nahrungsmittel pro Person und Jahr ist schockierend — aber real. Laut einer Studie der Universität Stuttgart aus dem Jahr 2012 wirft jeder Deutsche im Durchschnitt 82 kg Lebensmittel pro Jahr weg, davon wären etwa 53% vermeidbar. Das sind deutschlandweit etwa 6,7 Millionen Tonnen Lebensmittel pro Jahr. Die Hauptgründe sind: falsche Planung beim Einkauf, Missverständnisse beim Mindesthaltbarkeitsdatum (MHD — "mindestens haltbar bis" bedeutet nicht "sofort tödlich ab"), zu große Portionen und falsche Lagerung. Seit 2019 gibt es in Deutschland eine "Nationale Strategie zur Reduzierung der Lebensmittelverschwendung", die bis 2030 eine Halbierung anstrebt. Initiativen wie "Foodsharing" und "Too Good To Go" sind in Deutschland sehr populär geworden.
🇨🇳 每人每年扔掉80公斤食物的数字令人震惊——但这是真实的。根据斯图加特大学2012年的一项研究,每个德国人平均每年扔掉82公斤食物,其中约53%是可以避免的。全国每年约浪费670万吨食物。主要原因有:购物计划不当、对"最佳食用期"(MHD = Mindesthaltbarkeitsdatum)的误解(MHD意指在此日期前"最佳",过期后通常仍可安全食用)、份量过大和储存不当。自2019年起,德国制定了"减少食物浪费国家战略",目标是到2030年减半。Foodsharing(食物分享)和Too Good To Go等民间倡议非常流行。
⚡ Energiespartipps im Alltag / 日常节能贴士
🇩🇪 Die Energiespartipps im Artikel sind auch heute noch aktuell. Standby-Verbrauch macht in einem durchschnittlichen deutschen Haushalt etwa 8-10% des gesamten Stromverbrauchs aus. Ein Topfdeckel beim Kochen reduziert den Energieverbrauch um bis zu 30%. Eine voll beladene Spülmaschine verbraucht weniger Wasser und Energie als Handspülen — das hat die Universität Bonn in einer Studie bestätigt. Die Faustregel: Eine Spülmaschine spart ab 6 Maßgedecken gegenüber dem Handspülen. Auch der Tipp "Fahrrad, Bus und Bahn statt Auto" hat konkrete Zahlen hinter sich: Eine Person spart pro Jahr etwa 1,5 Tonnen CO₂, wenn sie täglich 10 km mit dem Fahrrad statt mit dem Auto fährt. Die "Energiesparlampe" (Kompaktleuchtstofflampe) und später die LED-Lampe haben den Stromverbrauch für Beleuchtung in Deutschland seit 2000 um über 50% reduziert.
🇨🇳 文章中的节能建议至今仍然适用:德国家庭的待机能耗(Standby)平均占总用电量的8-10%。做饭时盖锅盖可减少高达30%的能耗。满载洗碗机比手洗更省水省电——波恩大学的一项研究证实了这一点。经验法则是:超过6套餐具时洗碗机就比手洗更省。骑自行车上下班也是个巨大环保杠杆:如果每天骑行10公里代替开车,每人每年可减少约1.5吨CO₂排放。德国自2000年以来,照明用电因节能灯(Energiesparlampe)和LED灯的普及已下降超过50%。"Ökostrom"(绿色电力)在德国市场占据越来越大的份额——2024年已超过50%。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Umwelt belasten
污染环境 | der Natur Schaden zufügen ⚠️ Nomen-Verb-Verbindung!
Der Mensch belastet die Umwelt mit Müll und CO₂. 人类用垃圾和CO₂污染环境。
Tipps geben
给出建议 | Ratschläge erteilen, empfehlen ⚠️ geben, nicht machen!
Der Redakteur gibt Tipps zum Energiesparen. 编辑给出了节能建议。
schuld sein an + Dativ
对……有责任/是……的原因 | verantwortlich sein für etw. ⚠️ schuld 小写!
Wir sind selbst schuld an der Erderwärmung. 我们自己要对全球变暖负责。
Energie verbrauchen
消耗能源 | Strom/Gas/Öl nutzen und aufbrauchen
Je mehr Energie wir verbrauchen, desto mehr müssen wir produzieren. 我们消耗越多能源,就需要生产越多。
Energie sparen
节约能源 | weniger Energie verbrauchen
Sparen Sie deshalb Energie! 因此请节约能源!
Geräte abschalten
关闭设备 | elektrische Geräte ausschalten ⚠️ vom Netz trennen, nicht nur Standby
Schalten Sie technische Geräte ab! 关闭技术设备!
Wertstoffe recyceln
回收可回收物 | wiederverwertbare Materialien in den Kreislauf zurückführen
Recyceln Sie Wertstoffe wie Papier, Plastik und Glas. 回收纸、塑料和玻璃等可回收物。
in den Müll werfen
扔进垃圾桶 | wegwerfen, entsorgen ⚠️ 固定搭配 + 方向补足语
Jedes Jahr wirft der Deutsche 80 Kilo Nahrungsmittel in den Müll. 每个德国人每年扔掉80公斤食物。
den Verbrauch reduzieren
减少消耗 | weniger konsumieren, den Konsum senken ⚠️ 正式表达
Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch! 减少您的用水量!
einen Deckel benutzen
使用锅盖 | einen Topf mit einem Deckel abdecken
Benutzen Sie beim Kochen einen Deckel! 做饭时使用锅盖!
pro Kopf und Jahr
每人每年 | durchschnittlich pro Person und Jahr (statistische Angabe)
Der Deutsche produziert pro Kopf und Jahr circa zehn Tonnen CO₂. 德国人均每年产生约10吨CO₂。
nach Plan kaufen
按计划购买 | geplant und kontrolliert einkaufen
Kaufen Sie deshalb nach Plan! 因此按计划购买!
auf beide Seiten schreiben/drucken
双面书写/打印 | Vorder- und Rückseite nutzen (Papier sparen)
Schreiben oder drucken Sie immer auf beide Seiten! 始终双面书写或打印!
Der UN-Klimareport machte klar: Wir sind selbst schuld. 联合国气候报告清楚表明:我们自己是原因。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📊 呈现数据 Daten präsentieren
Der durchschnittliche Wasserverbrauch pro Einwohner und Tag lag 2015 bei circa 123 Liter. 💡 bei + Zahl liegen = 正式数据呈现句型
人均日用水量2015年约为123升。
Jeder Deutsche verbraucht pro Jahr und Kopf sechs Bäume. 💡 pro + Nomen = 统计数据中的"每……"
每个德国人每年消耗6棵树。
📈 因果链 Ursache-Wirkung-Kette
Je mehr Energie wir verbrauchen, desto mehr müssen wir produzieren. 💡 je...desto 构建因果递进链
我们消耗的能源越多,需要生产的就越多。
CO₂ ist ein Grund für die Erderwärmung. 💡 X ist ein Grund für Y = 表达因果关系
CO₂是地球变暖的原因。
💡 给出建议 Tipps / Ratschläge
Sie sollten technische Geräte abschalten und nicht auf Standby lassen. 💡 sollten + Infinitiv = 温和建议(比 müssen 更礼貌)
您应该关闭设备而不是待机。
Sparen Sie Energie! Benutzen Sie einen Deckel! 💡 Imperativ (Sie-Form) = 直接呼吁(环保运动常见)
节约能源!使用锅盖!
⚠️ 指出问题 Probleme benennen
Das ist zu viel! / Das darf nicht sein! 💡 短感叹句 = 强调问题的严重性
这太多了!/ 不可以这样!
Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität ist das Problem. 💡 nicht X, sondern Y = 纠正误解/澄清问题本质
不是缺水,而是水质是问题。
🔢 列举措施 Maßnahmen aufzählen
Erstens: Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch! Zweitens: Spülmaschine statt Handwäsche. 💡 序数词列举 = 结构化的建议/措施
第一:减少用水!第二:洗碗机代替手洗。
Hier ein paar ganz einfache Tipps: Je mehr Sie kaufen, desto mehr werfen Sie weg. 💡 引入建议列表的标准句式
这里有几个非常简单的建议:买得越多,扔得越多。
🎯 呼吁行动 Appell / Aufruf
Auch Sie können etwas für die Umwelt tun! 💡 直接称呼读者(Sie)+ 强调个人能力 = 动员
您也可以为环保做点什么!
Umweltschutz geht alle etwas an. 💡 jdn. etwas angehen = 与某人有关/影响某人
环保与每个人都有关。
🔹 Muster 1: 数据呈现 — bei + Dativ liegen
🇩🇪 Der durchschnittliche Wasserverbrauch lag 2015 bei circa 123 Litern.
🇨🇳 人均水消耗量2015年约为123升。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt/Messwert) lag ___ (Zeitangabe) bei ___ (Zahl + Einheit).
✅ Musterlösung: Der CO₂-Ausstoß lag 2020 bei circa 8 Tonnen pro Kopf.
🔄 Variante (Präsens): Der Verbrauch liegt aktuell bei 120 Litern. (描述现状)
🔹 Muster 2: 因果逻辑链 — je...desto
🇩🇪 Je mehr Kohle und Öl wir verbrennen, desto mehr CO₂ entsteht.
🇨🇳 我们燃烧的煤和石油越多,产生的CO₂就越多。
👉 Nachbau: Je mehr ___ (Subjekt + Verb am Ende), desto ___ (Komparativ) ___ (Verb) ___ (Subjekt).
✅ Musterlösung: Je mehr Wasser wir sparen, desto weniger Probleme gibt es mit der Wasserknappheit.
🔄 Variante (umso): Je weniger Müll wir produzieren, umso sauberer bleibt die Umwelt.
🔹 Muster 3: 责任归属 — schuld sein an + Dativ
🇩🇪 Wir sind selbst schuld an der Erwärmung der Erde.
🇨🇳 我们自己要对地球变暖负责。
👉 Nachbau: ___ (Person/Sache) ist schuld an ___ (Nomen im Dativ).
✅ Musterlösung: Der viele Verkehr ist schuld an der schlechten Luft in der Stadt.
🔄 Variante (verantwortlich): Wir sind selbst verantwortlich für die Erwärmung der Erde. (更正式)
🔹 Muster 4: 节能建议 — Imperativ (Sie-Form)
🇩🇪 Schalten Sie technische Geräte ab und lassen Sie sie nicht auf Standby!
🇨🇳 关闭技术设备,不要让它们待机!
👉 Nachbau: ___en Sie ___ (Objekt) ___ (ergänzende Angaben)!
✅ Musterlösung: Trennen Sie den Müll und recyceln Sie Wertstoffe!
🔄 Variante (sollten): Sie sollten technische Geräte abschalten. (更礼貌的建议)
🔹 Muster 5: 列举措施 —序数词 + Imperativ
🇩🇪 Erstens: Reduzieren Sie Ihren Wasserverbrauch! Zweitens: Nutzen Sie die Spülmaschine!
🇨🇳 第一:减少用水!第二:使用洗碗机!
👉 Nachbau: Erstens: ___en Sie ___! Zweitens: ___en Sie ___!
✅ Musterlösung: Erstens: Kaufen Sie regionale Produkte! Zweitens: Vermeiden Sie Plastikverpackungen!
🔄 Variante (man sollte): Erstens sollte man den Wasserverbrauch reduzieren. Zweitens sollte man die Spülmaschine nutzen.
🔹 Muster 6: 纠正误解 — nicht X, sondern Y
🇩🇪 Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität ist das Problem.
🇨🇳 不是缺水,而是水质是问题。
👉 Nachbau: Nicht ___ (falsche Annahme), sondern ___ (korrekte Tatsache) ist das Problem.
✅ Musterlösung: Nicht das Auto, sondern das Flugzeug verursacht den meisten CO₂-Ausstoß pro Kilometer.
🔄 Variante: Das Problem ist nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität.
🔹 Muster 7: Nomen-Verb-Verbindung — Perfekt 变位
🇩🇪 Der Mensch hat die Umwelt mit Müll und Kohlendioxid belastet.
🇨🇳 人类用垃圾和二氧化碳污染了环境。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) hat ___ (Objekt + Nomen-Verb-Verbindung) Partizip II des Verbs.
✅ Musterlösung: Der Artikel hat den Lesern viele praktische Tipps gegeben.
🔄 Variante (Präsens): Der Mensch belastet die Umwelt mit Müll und Kohlendioxid. (现在时 → 动作进行中)
📝 互动练习 · Übungen zum Textverständnis
Leseverstehen + Grammatik · 8 Aufgaben
Teil 1: Leseverstehen (1-6) · 阅读理解
1. Wie viel CO₂ produziert ein Deutscher pro Kopf und Jahr?
2. Was bedeutet die Zahl 123 im Artikel?
3. Was ist in Nordeuropa das Wasserproblem?
4. Welcher Spartipp wird im Artikel NICHT genannt?
5. Wie viele Bäume verbraucht jeder Deutsche pro Jahr?
6. Was ist die Hauptbotschaft des Artikels?
Teil 2: Grammatik (7-8) · 语法判断
7. Welcher Satz ist eine Nomen-Verb-Verbindung?
8. Welcher Satz ist ein Sie-Imperativ?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → C) circa 10 Tonnen
🇩🇪 原文依据:„Der Deutsche produziert pro Kopf und Jahr circa zehn Tonnen CO₂."
🇨🇳 解析:文章CO₂段明确给出10吨。6是树木数量,80是食物浪费公斤数。
🧠 记忆技巧:10 Tonnen CO₂ = 6 Bäume(纸) ≠ 80 Kilo(食物) ≠ 123 Liter(水)。四个数字四个维度。
⚠️ 混淆项辨析:A的6是Bäume的数字,B的80是Nahrungsmittel的数字。
2. → B) 123 Liter Wasserverbrauch pro Tag
🇩🇪 原文依据:„Der durchschnittliche Wasserverbrauch pro deutschem Einwohner und Tag lag 2015 bei circa 123 Liter!"
🇨🇳 解析:123对应的是每人每天的用水量(升),不是CO₂也不是食物。
🧠 记忆技巧:123 Liter → Wasser → Tag。
⚠️ 混淆项辨析:A的CO₂是10 Tonnen/年,C的Müll是80 Kilo/年。
3. → A) Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität
🇩🇪 原文依据:„In Nordeuropa liegt das Problem anders: Nicht der Wassermangel, sondern die Wasserqualität ist das Problem."
🇨🇳 解析:文章明确用nicht...sondern结构区分了北欧和南欧的水问题:南欧是水不够,北欧是水质不好。
🧠 记忆技巧:Südeuropa = zu wenig(量),Nordeuropa = zu schlecht(质)。
⚠️ 混淆项辨析:B和C的问题在原文中都没有提到。
5. → B) circa 6 Bäume
🇩🇪 原文依据:„Jeder Deutsche verbraucht pro Jahr und Kopf sechs Bäume (zu zwölf Metern)."
🇨🇳 解析:文章Müll/纸段给出6棵树。12米是每棵树的高度补充说明。
🧠 记忆技巧:6 Bäume → Papierverbrauch。12 Meter = 每棵树的高度。
⚠️ 混淆项辨析:C的12是树的高度(Meter),不是数量。
6. → A) Jeder kann durch kleine Änderungen im Alltag die Umwelt schützen
🇩🇪 原文依据:„Auch Sie können etwas für die Umwelt tun!" + „Hier ein paar ganz einfache Tipps" + 全篇都是具体的小建议。
🇨🇳 解析:文章核心信息是"每个人都能在日常生活中做小事来保护环境"——给的是低成本的具体行动建议。
🧠 记忆技巧:Schlüsselwörter: "Auch Sie", "einfache Tipps", "etwas tun" = 人人可行。
⚠️ 混淆项辨析:B说"只有政府能解决"与原文相反(强调个人行动);C说"太贵"也与原文相反(建议都是低成本)。
7. → B) Der Artikel gibt Tipps zum Energiesparen.
🇩🇪 规则:Nomen-Verb-Verbindung = 名词(第四格)+ 功能动词 → 整体含义 ≠ 逐字翻译。"Tipps geben"是固定搭配。
🇨🇳 解析:A是普通动宾结构(möchte + Auto),C是系表结构(ist + kalt)。只有B含 Nomen-Verb-Verbindung(Tipps geben)。
🧠 记忆技巧:替换测试——能用一个动词代替整个短语(Tipps geben ≈ empfehlen)→ Nomen-Verb-Verbindung。
⚠️ 混淆项辨析:区分一般动宾结构和固定名动搭配——关键看动词是否"功能化"(语义弱化,承载语法功能)。
8. → A) Sparen Sie Energie und nutzen Sie Fahrrad und Bahn!
🇩🇪 规则:Sie-Imperativ = Infinitiv + Sie + ... + !(动词永远在第一位)。
🇨🇳 解析:B是man sollte结构(建议、非命令),C是普通陈述句(wir + 动词变位)。A是正确的Sie-Imperativ形式。
🧠 记忆技巧:Sie-Imperativ = 动词原形 + Sie + 感叹号。
⚠️ 混淆项辨析:sollten ≠ Imperativ(语气软很多);普通动词第二位 ≠ 动词第一位(命令式标志)。
阅读 17 · 🌡️ Der Klimawandel — Woher er kommt und was wir dagegen tun können B1 · Leseverstehen · Treibhauseffekt · erneuerbare Energien · IEA-Report
🌡️ Der Klimawandel — Woher er kommt und was wir dagegen tun können
IEA-Report · Übung 13
Treibhausgas, Treibhauseffekt und Klimawandel verstehen · 《交际德语教程(第二版)》Einheit 6, S. 119–120
🔍 a) Überfliegen Sie den Zeitschriftenartikel und ordnen Sie jedem Abschnitt ein Foto zu. 浏览杂志文章,为每段匹配一张图片。
📰 UMWELT — Der Klimawandel
Der Bericht der Internationalen Energie-Agentur (IEA) zeigt: 2012 wurden 31,6 Milliarden Tonnen Kohlendioxid (CO₂) weltweit produziert — so viel wie noch nie! Experten/-innen warnen vor den Folgen und sagen eine Klimaerwärmung von bis zu 4,8 °Celsius bis zum Jahr 2099 voraus.
🟤 Wer oder was ist die Ursache des Klimawandels? Eine Ursache für den Klimawandel ist die Verstärkung des sogenannten Treibhauseffekts. Der Treibhauseffekt entsteht durch Treibhausgase in der Luft, wie zum Beispiel CO₂. CO₂ entsteht durch verschiedene Prozesse in der Natur. Seit der Industrialisierung wird es jedoch auch in großen Mengen vom Mensch produziert, zum Beispiel beim Verbrennen fossiler Rohstoffe wie Kohle und Öl. Dadurch wird der Treibhauseffekt immer stärker.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Treibhauseffekt, -e 温室效应 | Erwärmung der Erde durch Treibhausgase in der Atmosphäre
• das Treibhausgas, -e 温室气体 | Gas, das Wärme in der Atmosphäre zurückhält (z.B. CO₂, Methan)
• die Industrialisierung 工业化 | Übergang zur industriellen Produktion ab ca. 1750
• fossile Rohstoffe 化石原料 | Kohle, Erdöl, Erdgas — aus urzeitlichen Organismen entstanden
• verbrennen (verbrennt, verbrannte, hat verbrannt) 燃烧 | durch Feuer zerstören und in Energie umwandeln
• verstärken 增强/加剧 | stärker machen, intensivieren
• die Klimaerwärmung 气候变暖 | Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur
• voraussagen 预测 | eine zukünftige Entwicklung prognostizieren
🔬 Was ist der Treibhauseffekt?
Naturwissenschaft · Erklärung
Der natürliche Treibhauseffekt — Funktionsweise und Bedeutung für das Leben auf der Erde
Ohne den natürlichen Treibhauseffekt ist ein Leben auf der Erde nicht möglich: Es wäre −18 °C kalt! So funktioniert der Treibhauseffekt: Die Sonnenstrahlung fällt auf die Erde. Die Erde nimmt die Strahlung auf und verteilt sie auch als Wärme. Ein Teil der Strahlung spiegelt sich auf der Erdoberfläche und geht zurück in Richtung Weltall. Die Treibhausgase — es sind sieben, zum Beispiel CO₂ und Methan — halten jedoch einen großen Teil dieser Strahlung zurück. Der natürliche Treibhauseffekt sorgt also für die Temperaturregelung auf der Erde.
🌍 Der natürliche Treibhauseffekt — Schritt für Schritt:
1.
☀️ Sonnenstrahlung fällt auf die Erde
太阳辐射到达地球
2.
🌍 Erde nimmt Strahlung auf → verteilt als Wärme
地球吸收辐射→以热量形式散发
3.
🔄 Ein Teil der Strahlung spiegelt sich → zurück Richtung Weltall
部分辐射反射→返回太空
4.
🛡️ 7 Treibhausgase (CO₂, Methan…) halten einen großen Teil zurück
7种温室气体留住大部分热量
5.
🌡️ Ergebnis: Temperaturregelung — Leben möglich!
结果:温度调控——生命成为可能!
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Sonnenstrahlung 太阳辐射 | von der Sonne ausgehende elektromagnetische Strahlung
• aufnehmen (nimmt auf, nahm auf, hat aufgenommen) 吸收 | absorbieren, in sich aufnehmen
• sich spiegeln 反射 | zurückgeworfen werden (Licht/Strahlung)
• zurückhalten (hält zurück, hielt zurück, hat zurückgehalten) 留住/阻挡 | nicht entweichen lassen, festhalten
• sorgen für + Akkusativ 负责/确保 | verantwortlich sein für, gewährleisten
• die Temperaturregelung 温度调节 | Steuerung/Kontrolle der Temperatur
• das Methan 甲烷 | CH₄ — zweitwichtigstes Treibhausgas, 25× stärker als CO₂
• natürlich vs. künstlich 自然的 vs. 人为的 | von Natur aus vorhanden vs. vom Menschen gemacht
🛑 Kann man den Klimawandel stoppen?
IEA-Report · 4 Schritte
IEA-Report: Vier wichtige Maßnahmen gegen den Klimawandel
Nach Meinung der Experten und Expertinnen können wir einen extremen Klimawandel noch aufhalten. Das aber nur, wenn alle Länder, vor allem die Industriestaaten, sofort handeln. Der IEA-Report stellt vier wichtige Schritte vor:
1. Die Staaten müssen dringend Energie sparen.
2. Sie müssen sehr viel stärker erneuerbare Energien nutzen, also Energie aus Wind, Sonne, Wasser und Biomasse.
3. Die Staaten dürfen nicht so viel Kohle und andere fossile Rohstoffe nutzen. Dabei entsteht zu viel CO₂.
4. Die Produktion von Methan (CH₄) muss sinken, denn dieses Gas ist ein sehr gefährliches Treibhausgas.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• aufhalten (hält auf, hielt auf, hat aufgehalten) 阻止/停下 | stoppen, zum Stillstand bringen
• handeln 行动 | aktiv werden, Maßnahmen ergreifen
• erneuerbare Energien 可再生能源 | Energie aus unerschöpflichen Quellen (Wind, Sonne, Wasser)
• die Biomasse 生物质 | organisches Material als Energieträger (Holz, Pflanzenreste)
• der Industriestaat, -en 工业国 | wirtschaftlich hoch entwickeltes Land
• dringend 紧急地/迫切地 | sehr eilig, ohne Verzögerung notwendig
• die Internationale Energie-Agentur (IEA) 国际能源署 | Internationale Organisation für Energiepolitik
✏️ Übungen — Richtig/Falsch & Textgrafik
b) + Textgrafik a)/b)
Aussagen prüfen, korrigieren und eine Textgrafik erstellen
✅❌ b) Kreuzen Sie die richtigen Aussagen an und korrigieren Sie die falschen. 判断正误,并改正错误陈述。
Nr.
Aussage / 陈述
✓/✗
Korrektur / 改正
1
Das Kohlendioxid in der Luft ist eine Ursache für den Treibhauseffekt.
✓
— (stimmt)
2
Die Temperaturen werden um bis zu 5,3 °C ansteigen.
✗
→ 4,8 °C (nicht 5,3 °C)
3
Wegen des Treibhauseffekts sind es bald −18 °C auf der Erde.
✗
→ Ohne Treibhauseffekt wäre es −18 °C. Mit Treibhauseffekt ist es wärmer.
4
Der Treibhauseffekt ist eigentlich ein natürlicher Prozess.
✓
— (stimmt — das Problem ist die menschengemachte Verstärkung)
5
Zu den erneuerbaren Energien zählen zum Beispiel Erdöl und Kohle.
✗
→ Erdöl und Kohle sind fossile Rohstoffe. Erneuerbare = Wind, Sonne, Wasser, Biomasse.
6
Methan hilft, den Klimawandel aufzuhalten.
✗
→ Methan ist ein sehr gefährliches Treibhausgas — es verstärkt den Klimawandel.
📊 Textgrafik a) Übertragen Sie die Textgrafik in Ihr Heft und ergänzen Sie sie mit den Informationen aus dem Artikel. 将图表转移到练习本中,用文章信息补充完整。
📊 Textgrafik: Der Klimawandel — Woher er kommt und was wir dagegen tun können
⚠️ Folge / 后果
• Klimaerwärmung bis zu 4,8 °C bis 2099
• Treibhauseffekt wird immer stärker
• Ohne Treibhauseffekt: −18 °C (kein Leben möglich)
• Mit zu starkem Effekt: extreme Erwärmung
🔬 Wie funktioniert es?
1. Sonnenlicht trifft auf Erde
2. Erde nimmt Strahlung auf → Wärme
3. Teil reflektiert zurück Richtung Weltall
4. 7 Treibhausgase halten Wärme zurück
5. Temperaturregelung → Leben möglich
🗣️ b) Bereiten Sie mit Hilfe der Textgrafik einen 2-Minuten-Vortrag zum Thema vor. 用图表准备一个2分钟主题演讲。
💡 Redemittel für den Vortrag / 演讲用语:
• Das Thema meines Vortrags ist ... — 我演讲的主题是……
• Zuerst spreche ich über ... — 首先我讲……
• Der Treibhauseffekt funktioniert so: ... — 温室效应是这样运作的:……
• Die Folgen des Klimawandels sind ... — 气候变化的后果是……
• Was können wir dagegen tun? Der IEA-Report nennt vier Maßnahmen: ... — 我们能做什么?IEA报告提出了四项措施:……
• Zusammenfassend kann man sagen, dass ... — 总结来说……
• Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. — 感谢您的关注。
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Vortrag, -¨e 演讲/报告 | mündliche Präsentation zu einem Thema
• einen Vortrag vorbereiten/halten 准备/做演讲 | eine Präsentation planen und durchführen
• die Textgrafik, -en 文本图表 | visuelle Strukturierung von Textinformationen
• übertragen (überträgt, übertrug, hat übertragen) 转移/誊写 | Informationen von einem Ort auf einen anderen bringen
• ergänzen 补充 | vervollständigen, Fehlendes hinzufügen
• zusammenfassend 总结性地 | als kurze Wiederholung der wichtigsten Punkte
📋 Nomen · 名词 (14)
• der Treibhauseffekt, -e = 温室效应 | Erwärmung der Erdatmosphäre durch Treibhausgase
📌 „Eine Ursache für den Klimawandel ist die Verstärkung des Treibhauseffekts." — 气候变化的原因之一是温室效应的加剧。
• das Treibhausgas, -e = 温室气体 | Gas, das Wärme in der Atmosphäre zurückhält
📌 „Die Treibhausgase — es sind sieben — halten einen großen Teil der Strahlung zurück." — 七种温室气体留住了大部分辐射。
• die Klimaerwärmung = 气候变暖 | Anstieg der globalen Durchschnittstemperatur
• die Industrialisierung = 工业化 | Übergang von Agrar- zu Industriegesellschaft (ab ca. 1750)
• die Sonnenstrahlung = 太阳辐射 | elektromagnetische Strahlung der Sonne
• die Temperaturregelung = 温度调节 | natürliche Steuerung der Temperatur
• das Methan = 甲烷 | CH₄ — farb- und geruchloses Gas, 25× stärkeres Treibhausgas als CO₂
• die Biomasse = 生物质 | organisches Material als erneuerbare Energiequelle
• der Industriestaat, -en = 工业国 | wirtschaftlich hoch entwickeltes Land
• die Energie-Agentur, -en = 能源署 | Internationale Energie-Agentur (IEA) — Organisation für Energiepolitik
• der Rohstoff, -e = 原料 | unbearbeitetes Material (fossil: Kohle, Öl, Gas)
• der Vortrag, -¨e = 演讲/报告 | mündliche Präsentation
• die Textgrafik, -en = 文本图表 | visuelle Strukturierung von Textinformationen
• die Maßnahme, -n = 措施 | geplante Handlung zur Erreichung eines Ziels
🔧 Verben · 动词 (8)
• aufhalten (hält auf, hielt auf, hat aufgehalten) = 阻止 | stoppen, zum Stillstand bringen
• verbrennen (verbrennt, verbrannte, hat verbrannt) = 燃烧 | durch Feuer zerstören, in Energie umwandeln
• aufnehmen (nimmt auf, nahm auf, hat aufgenommen) = 吸收 | absorbieren, in sich hineinnehmen
• zurückhalten (hält zurück, hielt zurück, hat zurückgehalten) = 阻挡/留住 | nicht entweichen lassen
• handeln = 行动 | aktiv werden, Maßnahmen ergreifen
• voraussagen = 预测 | eine zukünftige Entwicklung prognostizieren
• sinken (sinkt, sank, ist gesunken) = 下降 | nach unten gehen, weniger werden
• übertragen (überträgt, übertrug, hat übertragen) = 转移/誊写 | Informationen kopieren/eintragen
🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• erneuerbar = 可再生的 | unerschöpflich, immer wieder verfügbar
• dringend = 紧急的/迫切的 | sehr eilig, ohne Verzögerung notwendig
• fossil = 化石的 | aus urzeitlichen Organismen entstanden (Kohle, Öl, Gas)
• natürlich = 自然的 | von Natur aus vorhanden, nicht künstlich
• gefährlich = 危险的 | mit Risiko/Gefahr verbunden
📌 „Methan ist ein sehr gefährliches Treibhausgas." — 甲烷是一种非常危险的温室气体。
1. Modalverben: müssen / dürfen / können 情态动词辨析 | Notwendigkeit, Verbot, Möglichkeit
🇩🇪 Formel: müssen (必须/不得不) ≠ dürfen (允许) ≠ können (能够/可以) + Infinitiv
🇨🇳 规则:IEA-Report 的四项措施中精确使用了三种情态动词——müssen(强义务)、nicht dürfen(禁止)、muss sinken(必要性),语气逐级递进。
📖 文中例句 / Textbelege: „Die Staaten müssen dringend Energie sparen." — 各国必须紧急节约能源。(müssen = 强义务) „Sie müssen sehr viel stärker erneuerbare Energien nutzen." — 它们必须大力使用可再生能源。 „Die Staaten dürfen nicht so viel Kohle nutzen." — 各国不允许再大量使用煤炭。(nicht dürfen = 禁止) „...können wir einen extremen Klimawandel noch aufhalten." — 我们仍然能够阻止极端气候变化。(können = 可能性) „Die Produktion von Methan muss sinken." — 甲烷产量必须下降。(müssen + Infinitiv ohne zu)
Modalverb
Bedeutung
Beispiel aus dem IEA-Report
中文
müssen
强义务/必要性
Die Staaten müssen Energie sparen.
必须
nicht dürfen
禁止
Sie dürfen nicht so viel Kohle nutzen.
不允许
können
可能性/能力
Wir können den Klimawandel noch aufhalten.
能够
⚠️ 考点 1:müssen(必须)≈ 英文 must,nicht müssen(不必)≠ nicht dürfen(禁止)。常见错误:„Du musst nicht rauchen."(你不必抽烟)≠ „Du darfst nicht rauchen."(你不允许抽烟)。
⚠️ 考点 2:muss sinken 中的 sinken 是不及物动词,müssen + Infinitiv 构成框架结构。
2. Konditionalsatz mit „wenn" 条件从句 | Bedingung und Folge
🇩🇪 Formel: Wenn + Nebensatz (Verb am Ende), Hauptsatz (Verb Pos. 2).
🇨🇳 规则:wenn 从句表达条件——"如果/只有当……时,才……"。动词在从句末尾。
📖 文中例句 / Textbelege: „Das aber nur, wenn alle Länder sofort handeln." — 但这只有当所有国家立即行动时才可能。
5. Indirekte Rede mit „dass" dass 间接引语 | Berichtete Information einleiten
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + dass + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:科普文章中引用报告/专家观点时常用 dass 从句——客观转述信息。
📖 文中例句 / Textbelege: „Der Bericht der IEA zeigt: ..." (Doppelpunkt 替代 dass,非正式引用) „Experten/-innen warnen vor den Folgen und sagen eine Klimaerwärmung voraus." (voraussagen 直接用 Akkusativ-Objekt,不用 dass)
⚠️ 考点:dass 从句中动词永远在末尾。报道/科学文本中常见:„Der Bericht zeigt, dass die Emissionen steigen."
🏛️ Die Internationale Energie-Agentur (IEA) / 国际能源署
🇩🇪 Die IEA wurde 1974 nach der ersten Ölkrise von den OECD-Staaten gegründet. Ihr Sitz ist in Paris. Ursprünglich sollte sie die Energieversorgungssicherheit der Mitgliedsländer gewährleisten, heute ist sie eine der weltweit wichtigsten Autoritäten für Energiepolitik und Klimaschutz. Der im Artikel erwähnte Bericht (2012) dokumentierte einen historischen Höchststand von 31,6 Milliarden Tonnen CO₂ — eine Zahl, die seitdem weiter gestiegen ist. Die IEA veröffentlicht jährlich den "World Energy Outlook", der als eine der einflussreichsten Publikationen im Energiebereich gilt. 2021 veröffentlichte die IEA einen bahnbrechenden "Net Zero by 2050"-Fahrplan, der vorsieht, ab sofort keine neuen Öl- und Gasfelder mehr zu erschließen.
🇨🇳 国际能源署(IEA)于1974年第一次石油危机后由OECD国家创立,总部设在巴黎。最初旨在保障成员国的能源供应安全,如今已成为全球能源政策和气候保护领域最重要的权威机构之一。文章中提到的2012年报告记录了316亿吨CO₂的历史最高排放量——这一数字此后继续上升(2023年已超过370亿吨)。IEA每年发布的《世界能源展望》是能源领域最具影响力的出版物之一。2021年IEA发布了里程碑式的"2050年净零排放"路线图,建议从即日起不再开发新的油气田——这标志着IEA从传统能源机构向气候行动推动者的历史性转变。
🌡️ Der natürliche vs. der menschengemachte Treibhauseffekt / 自然温室效应 vs 人为温室效应
🇩🇪 Es ist wichtig, zwischen zwei Dingen zu unterscheiden: Der natürliche Treibhauseffekt ist lebensnotwendig — ohne ihn läge die Durchschnittstemperatur der Erde bei −18 °C statt bei angenehmen +15 °C. Die sieben natürlichen Treibhausgase (vor allem Wasserdampf, CO₂, Methan, Ozon, Lachgas) wirken wie eine schützende Decke um die Erde. Das Problem ist der menschengemachte (anthropogene) Treibhauseffekt: Durch das Verbrennen fossiler Rohstoffe, Abholzung und Landwirtschaft hat der Mensch die CO₂-Konzentration in der Atmosphäre seit der Industrialisierung um fast 50% erhöht — von 280 ppm auf über 420 ppm. Diese zusätzlichen Treibhausgase verstärken den natürlichen Effekt und führen zur globalen Erwärmung. Der Begriff "Klimawandel" beschreibt nicht nur die Erwärmung, sondern auch extreme Wetterereignisse, Meeresspiegelanstieg und Veränderungen in Ökosystemen.
🇨🇳 必须区分两件事:自然温室效应是生命必需的——没有它,地球平均温度将是-18°C而非宜人的+15°C。七种自然温室气体(主要是水蒸气、CO₂、甲烷、臭氧、一氧化二氮)像一层保护毯包裹着地球。问题出在人为(anthropogen)温室效应:通过燃烧化石燃料、砍伐森林和农业活动,人类自工业革命以来将大气CO₂浓度提高了近50%——从280ppm上升到超过420ppm。这些额外的温室气体强化了自然效应,导致全球变暖。"气候变化"一词不仅指变暖,还包括极端天气增加、海平面上升和生态系统变化。德国气候服务中心(GERICS)的数据显示:如果不采取减排措施,到2100年全球变暖可能达到4.8°C——这正是文章中引用的数字。
⚡ Erneuerbare Energien in Deutschland / 德国的可再生能源
🇩🇪 Der IEA-Report fordert einen massiven Ausbau erneuerbarer Energien. Deutschland hat mit der "Energiewende" genau diesen Weg eingeschlagen: Der Anteil erneuerbarer Energien am deutschen Strommix stieg von etwa 6% (2000) auf über 50% (2024). Die wichtigsten erneuerbaren Energieträger in Deutschland sind Windkraft (an Land und auf See), Photovoltaik (Solarstrom), Biomasse und Wasserkraft. Windkraft ist mit Abstand die wichtigste Quelle — sie liefert etwa 30% des deutschen Stroms. Die im Artikel genannte Biomasse umfasst unter anderem Holzpellets, Biogas aus Mais und Gülle sowie Biodiesel aus Raps. Kritiker weisen darauf hin, dass der Anbau von "Energiepflanzen" in Konkurrenz zur Nahrungsmittelproduktion steht. Die norddeutschen Bundesländer (Schleswig-Holstein, Niedersachsen, Mecklenburg-Vorpommern) sind führend bei der Windenergie, während Bayern und Baden-Württemberg bei der Photovoltaik vorne liegen.
🇨🇳 IEA报告要求大规模扩建可再生能源。德国的"能源转型"(Energiewende)正是沿着这个方向:可再生能源在德国电力结构中的占比从约6%(2000年)上升到超过50%(2024年)。德国最重要的可再生能源包括:风力发电(陆上和海上)、光伏(太阳能)、生物质和水力。风能是遥遥领先的最大来源——提供德国约30%的电力。文章中提到的生物质包括木屑颗粒、玉米和粪肥产生的沼气以及油菜籽制成的生物柴油。批评者指出,种植"能源作物"(Energiepflanzen)与粮食生产存在竞争关系。德国北部各州(石荷州、下萨克森州、梅前州)在风能方面领先,而巴伐利亚和巴符州在光伏方面领先。
💨 Methan — das unterschätzte Treibhausgas / 甲烷——被低估的温室气体
🇩🇪 Der Artikel nennt Methan (CH₄) ein "sehr gefährliches Treibhausgas" — und das zu Recht. Obwohl CO₂ in der öffentlichen Diskussion dominiert, ist Methan etwa 25-mal klimaschädlicher als CO₂ (über einen Zeitraum von 100 Jahren). Auf 20 Jahre betrachtet ist es sogar 84-mal so stark. Die Hauptquellen für Methan-Emissionen sind die Landwirtschaft (vor allem Rinderhaltung und Reisanbau), die Förderung von Erdöl und Erdgas (Lecks in Pipelines) sowie Mülldeponien. Positiv ist: Methan baut sich in der Atmosphäre relativ schnell ab (nach etwa 12 Jahren), während CO₂ Jahrhunderte verbleibt. Deshalb würde eine Reduktion der Methan-Emissionen relativ schnell wirken. Auf der Weltklimakonferenz 2021 in Glasgow haben sich über 100 Länder dem "Global Methane Pledge" angeschlossen — dem Versprechen, die Methan-Emissionen bis 2030 um 30% zu reduzieren. Deutschland hat diesen Pakt unterzeichnet.
🇨🇳 文章称甲烷(CH₄)为"非常危险的温室气体"——这完全正确。虽然CO₂主导了公众讨论,但甲烷的温室效应强度是CO₂的约25倍(100年时间尺度),20年尺度上甚至达84倍。甲烷排放的主要来源是:农业(特别是养牛和水稻种植)、石油天然气开采(管道泄漏)以及垃圾填埋场。好消息是:甲烷在大气中相对较快分解(约12年),而CO₂会存留数百年。因此减少甲烷排放的效果会相对较快显现。2021年格拉斯哥世界气候大会上,100多个国家加入了"全球甲烷承诺"(Global Methane Pledge)——承诺到2030年将甲烷排放减少30%。德国签署了这一协议。科学家们认为,减少甲烷是短期内减缓全球变暖最有效的措施之一。
🎤 Einen Kurzvortrag halten / 做一个简短的演讲报告
🇩🇪 Die Aufgabe "Bereiten Sie einen 2-Minuten-Vortrag vor" ist eine typische B1-Sprechen-Aufgabe und bereitet auf die mündliche Goethe-Zertifikat B1-Prüfung vor (Teil 1: Präsentation, ca. 3 Minuten). Ein guter Kurzvortrag folgt einer klaren Struktur: Einleitung (Thema nennen + Interesse wecken) → Hauptteil (2-3 Kernpunkte mit Beispielen) → Schluss (Zusammenfassung + eigene Meinung + Dank). Hilfsmittel wie eine Textgrafik oder Stichwortkarten sind erlaubt und helfen, den roten Faden zu behalten. Typische Fehler bei B1-Prüfungen: zu schnelles Sprechen (lieber langsam und deutlich!), Ablesen statt freies Sprechen (Blickkontakt!), und fehlende Überleitungen zwischen den Punkten (deshalb, außerdem, darüber hinaus...). Die im Artikel vorgeschlagene Textgrafik ist eine perfekte Grundlage — sie zwingt dazu, Informationen zu strukturieren und in eigene Worte zu fassen.
🇨🇳 "准备一个2分钟演讲"是典型的B1口语任务,直接对标歌德B1考试的口语部分(Teil 1: Präsentation,约3分钟)。好的短演讲遵循清晰的结构:引入(提出主题+引起兴趣)→ 主体(2-3个核心论点+例子)→ 结尾(总结+个人观点+致谢)。图表或关键词卡片等辅助工具是允许的,有助于保持主线。B1考试的典型错误:说太快(宁可慢而清晰!)、照读而非自由演讲(需要眼神交流!)、以及各要点之间缺乏过渡语(daher, außerdem, darüber hinaus…)。文章中建议的文本图表(Textgrafik)是完美的演讲基础——它强制学生结构化信息并用自己语言表达。在歌德B1考试中,演讲结尾的"Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit"和随后的简单问答(Rückfragen)是必考环节。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
den Klimawandel aufhalten
阻止气候变化 | die Klimaveränderung stoppen ⚠️ aufhalten = trennbar!
Wir können den Klimawandel noch aufhalten. 我们仍能阻止气候变化。
vor den Folgen warnen
警告后果 | auf Gefahren/Risiken hinweisen ⚠️ warnen vor + Dativ!
Experten warnen vor den Folgen des Klimawandels. 专家警告气候变化的后果。
Strahlung aufnehmen
吸收辐射 | Strahlungsenergie absorbieren
Die Erde nimmt die Sonnenstrahlung auf. 地球吸收太阳辐射。
Energie sparen
节约能源 | den Energieverbrauch reduzieren
Die Staaten müssen dringend Energie sparen. 各国必须紧急节约能源。
erneuerbare Energien nutzen
使用可再生能源 | Wind-, Solar-, Wasserenergie verwenden
Sie müssen sehr viel stärker erneuerbare Energien nutzen. 它们必须大力使用可再生能源。
fossile Rohstoffe verbrennen
燃烧化石原料 | Kohle, Öl und Gas zur Energiegewinnung verbrennen
CO₂ entsteht beim Verbrennen fossiler Rohstoffe. CO₂在燃烧化石原料时产生。
sorgen für + Akkusativ
确保/负责 | verantwortlich sein für, gewährleisten
Der Treibhauseffekt sorgt für die Temperaturregelung. 温室效应负责温度调节。
einen Vortrag vorbereiten/halten
准备/做演讲 | eine Präsentation planen und durchführen
Bereiten Sie einen 2-Minuten-Vortrag zum Thema vor. 准备一个2分钟的主题演讲。
in großen Mengen
大量地 | in hoher Quantität, massenweise
CO₂ wird in großen Mengen vom Mensch produziert. CO₂被人类大量生产。
immer stärker werden
越来越强 | kontinuierlich an Intensität zunehmen
Dadurch wird der Treibhauseffekt immer stärker. 因此温室效应越来越强。
Maßnahmen vorstellen
提出措施 | Lösungen/Maßnahmen präsentieren
Der IEA-Report stellt vier wichtige Maßnahmen vor. IEA报告提出了四项重要措施。
nicht möglich sein
不可能 | unmöglich sein, nicht existieren können
Ohne Treibhauseffekt ist ein Leben auf der Erde nicht möglich. 没有温室效应,地球上不可能有生命。
sofort handeln
立即行动 | ohne Verzögerung aktiv werden
Alle Länder müssen sofort handeln. 所有国家必须立即行动。
eine Ursache sein für + Akkusativ
是……的原因 | der Grund sein für etw.
CO₂ ist eine Ursache für den Treibhauseffekt. CO₂是温室效应的一个原因。
Informationen ergänzen
补充信息 | fehlende Informationen hinzufügen
Ergänzen Sie die Textgrafik mit Informationen aus dem Artikel. 用文章中的信息补充图表。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📊 引述报告 Bericht zitieren
Der Bericht der IEA zeigt: 2012 wurden 31,6 Mrd. Tonnen CO₂ produziert. 💡 zeigen: + Doppelpunkt/Daten = 引述报告结论
IEA报告显示:2012年全球排放了316亿吨CO₂。
Experten sagen eine Klimaerwärmung von bis zu 4,8 °C voraus. 💡 voraussagen + Akkusativ = 专业预测报告
专家预测气候变暖将高达4.8°C。
🔬 解释自然过程 Naturprozess erklären
So funktioniert der Treibhauseffekt: Die Sonnenstrahlung fällt auf die Erde. 💡 So funktioniert...: = 引出过程解释的标准句式
温室效应是这样运作的:太阳辐射照到地球上。
Ohne den Treibhauseffekt ist ein Leben nicht möglich. 💡 Ohne X ist Y nicht möglich = 强调X的必要性
没有温室效应,生命不可能存在。
⚠️ 表达义务和禁令 Pflicht & Verbot
Die Staaten müssen dringend Energie sparen. 💡 müssen + dringend = 强调紧迫的强制义务
各国必须紧急节约能源。
Die Staaten dürfen nicht so viel Kohle nutzen. 💡 nicht dürfen = 正式禁令(法律/政策层面)
各国不允许再大量使用煤炭。
🔢 列举步骤 Schritte aufzählen
Der IEA-Report stellt vier wichtige Schritte vor: 1. Energie sparen. 2. Erneuerbare Energien nutzen... 💡 Maßnahmen/Schritte vorstellen = 正式提出方案
IEA报告提出了四个重要步骤:1. 节约能源。2. 使用可再生能源……
Das aber nur, wenn alle Länder sofort handeln. 💡 nur, wenn = 强调前提条件的必要性
但这只有当所有国家立即行动时才可能。
🎤 演讲过渡 Vortrag strukturieren
Das Thema meines Vortrags ist der Klimawandel. Zuerst spreche ich über die Ursachen... 💡 演讲标准开场 = Thema nennen + Gliederung ankündigen
我演讲的主题是气候变化。首先我讲原因……
Zusammenfassend kann man sagen, dass Nichtstun teurer wird als Handeln. 💡 总结 = zusammenfassend + dass-Satz
总结来说,不作为比行动代价更大。
📈 表达趋势 Trend beschreiben
Dadurch wird der Treibhauseffekt immer stärker. 💡 immer + Komparativ = 持续增强的趋势
因此温室效应越来越强。
...so viel wie noch nie! 💡 so viel wie noch nie = 强调史无前例的极端值
……前所未有地多!
🔹 Muster 1: 报告数据引用 — Bericht zeigt: ...
🇩🇪 Der Bericht der IEA zeigt: 2012 wurden 31,6 Milliarden Tonnen CO₂ produziert.
🇨🇳 IEA报告显示:2012年全球排放了316亿吨CO₂。
👉 Nachbau: Der Bericht ___ (Genitiv) zeigt: ___ (Jahr) wurden ___ (Zahl + Einheit) ___ (Partizip II).
✅ Musterlösung: Die Studie der Universität zeigt: 2023 wurden 37 Milliarden Tonnen CO₂ ausgestoßen.
🔄 Variante (dass-Satz): Der Bericht zeigt, dass 2012 31,6 Mrd. Tonnen CO₂ produziert wurden.
🔹 Muster 2: 解释自然过程 — So funktioniert...
🇩🇪 So funktioniert der Treibhauseffekt: Die Sonnenstrahlung fällt auf die Erde.
🇨🇳 温室效应是这样运作的:太阳辐射照到地球。
👉 Nachbau: So funktioniert ___ (Nomen): ___ (Schritt 1). ___ (Schritt 2).
✅ Musterlösung: So funktioniert der Wasserkreislauf: Wasser verdunstet. Wolken bilden sich. Regen fällt.
🔄 Variante: Der Treibhauseffekt funktioniert folgendermaßen: Zuerst..., dann..., schließlich...
🔹 Muster 3: 强义务 — müssen + dringend
🇩🇪 Die Staaten müssen dringend Energie sparen.
🇨🇳 各国必须紧急节约能源。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) müssen dringend ___ (Infinitiv) ___ (Objekt/Ergänzung).
✅ Musterlösung: Die Industrieländer müssen dringend ihre CO₂-Emissionen reduzieren.
🔄 Variante (sollten): Die Staaten sollten dringend Energie sparen. (语气较软)
🔹 Muster 4: 禁止 — nicht dürfen
🇩🇪 Die Staaten dürfen nicht so viel Kohle und andere fossile Rohstoffe nutzen.
🇨🇳 各国不允许再大量使用煤炭和其他化石原料。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) dürfen nicht ___ (Infinitiv) ___ (Objekt).
✅ Musterlösung: Die Fabriken dürfen nicht so viele Schadstoffe in die Luft blasen.
🔄 Variante (Verbot stärker): Es ist verboten, so viel Kohle zu nutzen. / Die Nutzung von Kohle ist untersagt.
🔹 Muster 5: 趋势持续 — immer + Komparativ
🇩🇪 Dadurch wird der Treibhauseffekt immer stärker.
🇨🇳 因此温室效应越来越强。
👉 Nachbau: Dadurch wird ___ (Subjekt) immer ___ (Komparativ).
✅ Musterlösung: Durch den steigenden Verkehr wird die Luftqualität immer schlechter.
🔄 Variante (Präteritum): Dadurch wurde der Treibhauseffekt immer stärker. (过去趋势)
🔹 Muster 6: 前提强调 — nur, wenn...
🇩🇪 Das aber nur, wenn alle Länder sofort handeln.
🇨🇳 但这只有当所有国家立即行动时才可能。
👉 Nachbau: ___ (Hauptsatz) nur, wenn ___ (Subjekt) ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Wir können das Klima retten — aber nur, wenn wir jetzt handeln.
🔄 Variante (vorausgesetzt, dass): Das aber nur unter der Voraussetzung, dass alle Länder sofort handeln.
🔹 Muster 7: 报告演讲摘要 — zusammenfassend
🇩🇪 Zusammenfassend kann man sagen, dass der Treibhauseffekt ein natürlicher, aber durch den Menschen verstärkter Prozess ist.
🇨🇳 总结来说,温室效应是一个自然的、但被人类强化了的过程。
👉 Nachbau: Zusammenfassend kann man sagen, dass ___ (Subjekt) ___ (Rest) ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Zusammenfassend kann man sagen, dass der Klimawandel eine der größten Herausforderungen unserer Zeit ist.
🔄 Variante (kürzer): Zusammenfassend: Der Treibhauseffekt ist natürlich, der Mensch verstärkt ihn.
📝 互动练习 · Übungen zum Textverständnis
Leseverstehen + Grammatik · 8 Aufgaben
1. Wie viel CO₂ wurde laut IEA-Bericht 2012 weltweit produziert?
2. Ohne den natürlichen Treibhauseffekt wäre es auf der Erde...
3. Wie viele Treibhausgase gibt es?
4. Was gehört NICHT zu den erneuerbaren Energien?
5. Welche Aussage über Methan ist richtig?
6. Was fordert der IEA-Report?
Teil 2: Grammatik (7-8) · 语法判断
7. Welcher Satz drückt ein Verbot aus?
8. Welches Wort ist KEIN zusammengesetztes Nomen aus dem Text?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 31,6 Milliarden Tonnen
🇩🇪 „2012 wurden 31,6 Milliarden Tonnen Kohlendioxid weltweit produziert — so viel wie noch nie!"
🇨🇳 文章第一段明确给出数据。4,8是温度预测(°C),不是CO₂量。
🧠 记忆技巧:31,6 Mrd. t CO₂ = "so viel wie noch nie" — 历史最高。
⚠️ 混淆项辨析:A的4,8是文章另一处温度预测的数字;C是编造的数字。
2. → C) −18 °C kalt
🇩🇪 „Ohne den natürlichen Treibhauseffekt ist ein Leben auf der Erde nicht möglich: Es wäre −18 °C kalt!"
🇨🇳 文章用感叹句强调−18°C——没有温室效应地球将极度寒冷。
🧠 记忆技巧:Ohne = −18°C(极寒),Mit = +15°C(宜居)。
⚠️ 混淆项辨析:A的+15°C是有温室效应的实际均温,题干问的是没有温室效应的温度。
3. → A) Sieben
🇩🇪 „Die Treibhausgase — es sind sieben, zum Beispiel CO₂ und Methan — halten einen großen Teil zurück."
🇨🇳 文章明确说"es sind sieben"。CO₂和Methan只是举例(zum Beispiel)。
🧠 记忆技巧:7 Treibhausgase — CO₂ + Methan + Wasserdampf + Ozon + Lachgas + 2 weitere。
⚠️ 混淆项辨析:B把"举例"当成了"只有",C是过度推断。
4. → C) Erdöl
🇩🇪 „Erneuerbare Energien... also Energie aus Wind, Sonne, Wasser und Biomasse." + „Kohle und andere fossile Rohstoffe"
🇨🇳 文章明确将Erdöl归类为fossile Rohstoffe(化石原料),与erneuerbare Energien(可再生能源)对立。
🧠 记忆技巧:Erneuerbar = Wind/Sonne/Wasser/Biomasse(大自然循环供应);Fossil = Kohle/Öl/Gas(有限+烧完就没了)。
⚠️ 混淆项辨析:区分 erneuerbar(可再生)和 fossil(化石)。
5. → A) Methan ist ein sehr gefährliches Treibhausgas
🇩🇪 „...denn dieses Gas ist ein sehr gefährliches Treibhausgas."
🇨🇳 文章第4步明确说甲烷"是非常危险的温室气体",不是帮手而是元凶之一。
🧠 记忆技巧:Methan = gefährlich(危险)≠ hilfreich(有帮助)。
⚠️ 混淆项辨析:B与文章意思完全相反;C混淆了化石能源和可再生能源的范畴。
6. → B) Energie zu sparen und erneuerbare Energien zu nutzen
🇩🇪 IEA四步:1. Energie sparen. 2. Erneuerbare Energien nutzen. 3. Weniger Kohle nutzen. 4. Methan senken.
🇨🇳 IEA报告的核心建议是减碳和转向可再生能源。A和C都与文章方向完全相反。
🧠 记忆技巧:IEA = Internationale Energie-Agentur → 能源机构 → sparen + erneuerbar + weniger fossil。
⚠️ 混淆项辨析:注意区分"fossile Rohstoffe reduzieren"(减少化石燃料)和"mehr Kohle verbrennen"。
7. → B) Die Staaten dürfen nicht so viel Kohle nutzen.
🇩🇪 müssen = Pflicht(义务)/ können = Möglichkeit(可能性)/ nicht dürfen = Verbot(禁止)。
🇨🇳 A是强义务(必须),C是可能性(能够),只有B是不允许——语气最强的禁令。
🧠 记忆技巧:müssen = "必须做",nicht dürfen = "不准做",können = "能做"。
⚠️ 混淆项辨析:nicht müssen(不必)≠ nicht dürfen(不准)。语义区分是B1高频考点。
8. → A) produzieren
🇩🇪 Komposita = Nomen + Nomen(复合名词)。Treibhaus+Effekt, Temperatur+Regelung 都是复合名词。produzieren 是动词。
🇨🇳 复合名词是德语的一大特征——两个或多个名词组合成新词,词性=最后一个词。动词不属于此类。
🧠 记忆技巧:复合名词 = Bestimmungswort + Grundwort → Genus = Grundwort。
⚠️ 混淆项辨析:拆分方法——Treibhaus-effekt(温室-效应)、Temperatur-regelung(温度-调节)。
阅读 18 · 📘 Die blauen und die grauen Tage — Monika Feth B1 · Leseverstehen · Romanauszug · Demenz · Familie
📘 Monika Feth: Die blauen und die grauen Tage
Jugendroman · 1996
Ein einfühlsames Buch über Familie, Demenz und die Kunst, das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen
📋 Inhaltsangabe / 内容概要 阅读前先了解故事梗概,降低阅读难度。
Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre geliebte Oma ins Haus der Familie einzog. Vera, Evis Schwester, war weniger begeistert. Als Oma schließlich da ist, wird sie sofort zum Geist des Hauses. Doch dann kommt zum ersten Mal das, was Oma später „die grauen Tage" nennt: die Aussetzer, nach denen sie sich an nichts mehr erinnern kann.
Evi soll in einem Tagebuch festhalten, welche die blauen, guten Tage sind — und welche die grauen. Als das Wort „Altersheim" fällt, spitzen sich die Ereignisse zu. Ein einfühlsames Buch über die Kunst, das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Ungeduld 不耐烦/急切 | der Zustand, nicht länger warten zu können
• der Geist, -er 灵魂/精神 | hier: die zentrale, lebendige Person im Haushalt
• der Aussetzer, - (短暂的)失灵/断片 | kurzer Moment, in dem das Gehirn nicht funktioniert
• festhalten (hält fest, hielt fest, hat festgehalten) 记录/记下 | schriftlich dokumentieren, aufschreiben
• das Altersheim, -e 养老院 | Einrichtung, in der alte Menschen betreut werden
• sich zuspitzen 激化/尖锐化 | kritischer/dramatischer werden (Situation)
• das Glück ergreifen 抓住幸福 | eine glückliche Chance/Gelegenheit aktiv nutzen
• einfühlsam 有同理心的/细腻的 | mit viel Gefühl und Verständnis für andere
• der Augenblick, -e 时刻/瞬间 | sehr kurzer Zeitraum, Moment
• begeistert 热情的/兴奋的 | voller Freude und Enthusiasmus
📋 Nomen · 名词 (6)
• die Ungeduld = 不耐烦/急切 | der starke Wunsch, dass etwas sofort passiert
📌 „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet." — Evi 迫不及待地等待那一天。
• der Geist, -er = 灵魂/活力核心 | hier: die zentrale, belebende Person im Haus
📌 „Sie wird sofort zum Geist des Hauses." — 她立刻成了这个家的灵魂人物。
• der Aussetzer, - = (记忆的)短暂失灵 | kurzer Ausfall des Gedächtnisses
• das Altersheim, -e = 养老院 | Einrichtung mit Pflege für Senioren
• der Augenblick, -e = 时刻/瞬间 | ein sehr kurzer, bedeutsamer Moment
• das Tagebuch, -¨er = 日记 | persönliches Buch für tägliche Eintragungen
🔧 Verben · 动词 (4)
• festhalten (hält fest, hielt fest, hat festgehalten) = 记录 | schriftlich fixieren
• sich zuspitzen = 激化/尖锐化 | kritischer werden (Situation)
• ergreifen (ergreift, ergriff, hat ergriffen) = 抓住/把握 | aktiv nehmen, nicht passiv verstreichen lassen
• einziehen (zieht ein, zog ein, ist eingezogen) = 搬入 | in ein Haus/eine Wohnung ziehen
🎨 Adjektive (2)
• einfühlsam = 有同理心的/细腻的 | mit viel Gefühl und Verständnis
• begeistert = 热情的/兴奋的 | voller Freude und Enthusiasmus
1. Plusquamperfekt — 过去完成时 | Vorzeitigkeit in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: hatte/war + Partizip II
🇨🇳 规则:在 Präteritum 叙述线中表达"在此之前已经完成"的动作。
📖 „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet..." — 等待发生在搬入之前
⚠️ 考点:Plusquamperfekt = 过去中的过去,B1 阅读识别即可。
2. Relativsatz mit Präposition | an dem / nach denen
🇩🇪 Formel: Präp. + Relativpronomen + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:关系代词格 = 介词要求的格(非先行词的格)。
📖 „...den Tag, an dem ihre Oma ins Haus einzog." — an + Dativ (时间)
⚠️ 考点:an dem (Dativ) ≠ an den (Akkusativ),时间介词+Dat.
3. werden zu + Dativ — 变成…… | Veränderung/Zustandswechsel
🇩🇪 Formel: werden + zu + Dativ
🇨🇳 规则:表达身份/状态的转变,比 einfaches Verb 更正式。
📖 „Sie wird sofort zum Geist des Hauses." — 她立刻成了家的灵魂。
⚠️ 考点:zu + Dativ(dem→zum, der→zur),不是 Nominativ!
搭配
释义
例句
voller Ungeduld warten auf + A.
充满急切地等待 ⚠️ voller + Nomen (ohne Artikel)
Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet. Evi 迫不及待地等着那一天。
zum Geist des Hauses werden
成为家的灵魂人物 ⚠️ werden zu + Dativ
Oma wurde sofort zum Geist des Hauses. 奶奶立刻成了家的灵魂。
in einem Tagebuch festhalten
在日记中记录 ⚠️ festhalten = trennbar!
Evi soll es in einem Tagebuch festhalten. Evi 要在日记中记录下来。
sich zuspitzen
激化/尖锐化 ⚠️ reflexiv, Perfekt mit haben
Die Ereignisse spitzen sich zu. 事态激化了。
das Glück ergreifen
抓住幸福 ⚠️ ergreifen = stark: ergriff, hat ergriffen
...die Kunst, das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen. 在正确时刻抓住幸福的艺术。
ins Haus einziehen
搬进家里 ⚠️ einziehen = trennbar, Perfekt mit sein
...als Oma ins Haus der Familie einzog. 当奶奶搬进家里时。
🔹 Muster 1: Plusquamperfekt — 过去中的过去
🇩🇪 Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre Oma einzog.
🇨🇳 Evi 曾迫不及待地等待奶奶搬进来的那一天。
👉 Nachbau: ___ (Adverbiale) hatte ___ (Subjekt) ___ (Partizip II), an dem ___ (Präteritum).
✅ Musterlösung: Den ganzen Sommer hatte Max auf den Tag gewartet, an dem das Konzert stattfand.
🔄 Variante: Evi wartete voller Ungeduld auf den Tag, an dem ihre Oma einzog. (nur Präteritum)
🔹 Muster 2: werden zu — 转变成
🇩🇪 Sie wird sofort zum Geist des Hauses.
🇨🇳 她立刻成了这个家的灵魂。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wird zu ___ (Dativ-Nomen).
✅ Musterlösung: Der Junge wurde zum Helden der Klasse.
🔄 Variante: Sie verwandelte sich sofort in den Geist des Hauses. (sich verwandeln in + Akk.)
🔹 Muster 3: sich zuspitzen — 事态激化
🇩🇪 Als das Wort „Altersheim" fällt, spitzen sich die Ereignisse zu.
🇨🇳 当"养老院"这个词出现时,事态激化了。
👉 Nachbau: Als ___ (Nomen/Nebensatz), spitzt sich ___ (Subjekt) zu.
✅ Musterlösung: Als das Ultimatum gestellt wurde, spitzte sich die Verhandlung zu.
🔄 Variante: Die Situation wurde immer kritischer. (werden + Komparativ)
📖 Romanauszug — „Wo bist du gewesen, Mutter?"
Kapitelauszug
Eine Szene aus dem Roman — die Familie sucht nach Oma, die im Bahnhof gefunden wurde
🔍 In einen Roman einsteigen Lesen Sie den Romanauszug und achten Sie auf die Atmosphäre der Szene. Was erfahren wir über die Figuren und ihre Beziehungen?
„Wo bist du gewesen, Mutter?", fragte der Vater schließlich vorsichtig.
Omas Gesicht war plötzlich ganz leer. „Ich erinnere mich nicht. Ich ..."
Ihre Hand tastete nach Evis Hand. „Evi, wo bin ich gewesen?"
Der heiße Kakao hatte Evi aufgewärmt, wie die Mutter versprochen hatte. Doch jetzt wurde ihr wieder kalt.
„In der Bahnhofshalle", sagte sie und hörte ihre Worte wie die einer anderen. „In der Bahnhofshalle", wiederholte Oma und sah den Vater unsicher an. „Ist etwas falsch daran? Durfte ich nicht dort sein?"
Der Vater schüttelte den Kopf. „Es ist nur — wir haben es nicht gewusst. Wir haben uns Sorgen um dich gemacht."
„Ich hab's auch nicht gewusst", sagte Oma. [...]
„In der Bahnhofshalle?", fragte Vera. „Was wolltest du denn da?" Sie zog das da vorwurfsvoll in die Länge.
Oma hob die Schultern. „Ich fürchte, ich hab's vergessen." Sie ließ die Schultern wieder sinken und seufzte. „Weißt du, ich vergesse viel neuerdings. Früher, da hab ich an alles gedacht. Ich wusste, wo die wichtigen Papiere aufbewahrt wurden, wann die Rechnungen zu bezahlen waren und wie oft Opa seine Medizin nehmen musste. Ich hab nichts vergessen. Frag deinen Vater: Nicht wahr, Berti? An deine Schulsachen hab ich gedacht."
Sie lächelte dem Vater zu.
Oma hatte den Vater lange nicht mehr so genannt. Der Name machte ihn wieder zu dem Jungen, der er einmal gewesen war. Es gab nur wenige Fotos aus dieser Zeit. Auf diesen Fotos sah der Vater Vera sehr ähnlich, doch er hatte Evis Haar.
„Du bist älter geworden", sagte der Vater. „Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen."
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• vorsichtig 小心地/试探性地 | mit Bedacht, um niemanden zu verletzen oder zu erschrecken
• tasten nach + Dativ 摸索/探寻 | mit der Hand suchend nach etwas greifen
• die Bahnhofshalle, -n 火车站大厅 | großer Hauptraum im Bahnhofsgebäude
• vorwurfsvoll 责备地 | mit einem Ton, der Kritik oder Anklage ausdrückt
• in die Länge ziehen 拖长 | ein Wort oder einen Satz langsam und gedehnt aussprechen
• seufzen 叹气 | tief und hörbar ausatmen (aus Trauer, Erleichterung oder Resignation)
• neuerdings 近来/最近 | seit kurzer Zeit, in letzter Zeit
• aufbewahren 保存/保管 | an einem sicheren Ort aufheben, verwahren
• die Rechnung, -en 账单 | schriftliche Aufforderung zur Zahlung
• nicht wahr? 不是吗?/对吧?| feste Wendung: Bitte um Zustimmung (≈ stimmt's?)
📋 Nomen · 名词 (5)
• die Bahnhofshalle, -n = 火车站大厅 | großer Hauptraum im Bahnhof
📌 „In der Bahnhofshalle, sagte sie..." — "在火车站大厅",她说……
• die Sorge, -n = 担忧 | Gefühl der Unruhe um jemanden
• die Rechnung, -en = 账单 | Zahlungsaufforderung
• die Schulter, -n = 肩膀 | Körperteil zwischen Hals und Arm
• die Medizin, -en = 药 | Arzneimittel zur regelmäßigen Einnahme
🔧 Verben · 动词 (5)
• tasten nach + Dativ = 摸索/探寻 | mit der Hand suchend greifen
• seufzen = 叹气 | tief und hörbar ausatmen
• aufbewahren (bewahrt auf, bewahrte auf, hat aufbewahrt) = 保存/保管 | sicher aufheben
• sich erinnern an + Akkusativ = 回忆起 | etwas Vergangenes im Gedächtnis abrufen
• jdm. zulächeln = 对某人微笑 | jemanden mit Zuneigung anlächeln
🎨 Adjektive & Adverbien (2)
• vorsichtig = 小心的/试探的 | mit Bedacht
• neuerdings = 近来 | seit kurzer Zeit
1. Präteritum als Erzähltempus 文学叙述中的默认时态 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: regelmäßig: -te (fragte, schüttelte) | unregelmäßig: Vokalwechsel (hob, ließ)
🇨🇳 规则:小说/文学叙述几乎全部使用 Präteritum,区别于口语的 Perfekt。
📖 „Oma hob die Schultern." / „Der Vater schüttelte den Kopf."
⚠️ 考点:B1 阅读必须认识常见不规则过去式(heben→hob, lassen→ließ, schütteln→schüttelte)。
2. Modalpartikeln — 语气小品词 | denn / schon mal
🇩🇪 Formel: denn / doch / mal — unbetont, mitten im Satz
🇨🇳 规则:不改变句意但传达情感态度(惊讶、不耐烦、安慰)。
📖 „Was wolltest du denn da?" / „Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen."
⚠️ 考点:denn (Modalpartikel) ≠ denn (连词"因为")——位置和重读不同。
3. Wörtliche Rede im literarischen Text | „..." + sagte/fragte sie
🇩🇪 Formel: „wörtliche Rede im Perfekt", sagte/fragte + Subjekt (Präteritum).
🇨🇳 规则:人物直接引语用口语 Perfekt,叙述句用 Präteritum——文学作品的标准时态切换。
📖 „„Ich fürchte, ich hab's vergessen."" (Perfekt) / Oma seufzte. (Präteritum)
⚠️ 考点:德语小说引号 „…" ≠ 英语 "…" ≠ 中文「…」。
搭配
释义
例句
tasten nach + Dativ
摸索/探寻 ⚠️ nach + Dativ!
Ihre Hand tastete nach Evis Hand. 她的手摸索着Evi的手。
sich Sorgen machen um + A.
为某人担心 ⚠️ um + Akk., nicht für!
Wir haben uns Sorgen um dich gemacht. 我们为你担心了。
den Kopf schütteln
摇头(表否定)| "nein" signalisieren
Der Vater schüttelte den Kopf. 父亲摇了摇头。
die Schultern heben / sinken lassen
耸肩/垂肩 ⚠️ Körpersprache: Unsicherheit
Oma hob die Schultern. Sie ließ sie sinken. 奶奶耸了耸肩又垂下了。
jdn. ansehen (unsicher/vorwurfsvoll)
看着某人(带表情)| mit bestimmtem Ausdruck
Oma sah den Vater unsicher an. 奶奶不确定地看着父亲。
etwas wird jdm. kalt/warm
某人感到冷/暖 ⚠️ Dativ der Person!
Doch jetzt wurde ihr wieder kalt. 但现在她又冷了起来。
🔹 Muster 1: literarisches Präteritum
🇩🇪 Oma hob die Schultern. Sie ließ sie wieder sinken und seufzte.
🇨🇳 奶奶耸了耸肩,又垂了下来,叹了口气。
👉 Nachbau: ___ (Subj.) hob ___. ___ (Subj.) ___ (Prät.) und ___ (Prät.).
✅ Musterlösung: Der Junge hob den Kopf. Er sah seine Mutter an und lächelte.
🔄 Variante (Perfekt): Oma hat die Schultern gehoben, hat sie sinken lassen und hat geseufzt.
🔹 Muster 2: sich erinnern an + Akkusativ
🇩🇪 „Ich erinnere mich nicht an den Weg."
🇨🇳 "我不记得路了。"
👉 Nachbau: Ich erinnere mich (nicht) an ___ (Akk.).
✅ Musterlösung: Ich erinnere mich gut an unseren letzten Urlaub.
🔄 Variante (dass): Ich erinnere mich (daran), dass wir viel gelacht haben.
🔹 Muster 3: Früher vs. neuerdings — 今昔对比
🇩🇪 Früher, da hab ich an alles gedacht. Neuerdings vergesse ich viel.
🇨🇳 从前我什么都想得到,近来忘了很多事。
👉 Nachbau: Früher ___ (Perfekt/Prät.). Jetzt/Neuerdings ___ (Präsens).
✅ Musterlösung: Früher hat sie jeden Tag Sport gemacht. Neuerdings hat sie kaum noch Zeit.
🔄 Variante (während): Während sie früher jeden Tag Sport machte, hat sie heute kaum noch Zeit.
📓 Das Merkbuch — „Jeden blauen und jeden grauen Tag notieren"
Kapitelauszug · Interessen
Oma erklärt Evi das System der blauen und grauen Tage — ein Tagebuch als Waffe gegen das Vergessen
🔍 Interessen und Konflikte Lesen Sie den Romanauszug. Was ist ein „Merkbuch"? Welche Funktion soll es im Alltag mit Oma haben?
„Das ist unser Merkbuch, Evi. Ich möchte, dass du ab heute jeden blauen und jeden grauen Tag notierst."
„Jeden was?" Evi hatte sich durch die Sahne gearbeitet und ließ nun den ersten Löffel Eis auf der Zunge zergehen.
„Die blauen Tage", erklärte Oma, „sind die Tage, an denen alles so ist, wie es sein soll. Die grauen sind die, an denen mir passiert, was mir gestern passiert ist. Führe genau Buch darüber. Am Ende eines Monats schauen wir uns deine Eintragungen an."
Evi schob das Notizbuch hin und her. Welchen Sinn sollte das haben?
„Ich lasse mich nicht unterkriegen", sagte Oma. „Ich will genau wissen, wie oft es mir passiert. Und ich will mich mit dir über jeden einzelnen blauen Tag freuen."
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Merkbuch, -¨er 记事本/记录本 | ein Buch, in dem man wichtige Dinge notiert (merken = sich erinnern)
• notieren 记录/写下 | schriftlich festhalten, aufschreiben
• die Sahne 奶油 | fetthaltiger Teil der Milch, hier: auf dem Eis oder Kuchen
• auf der Zunge zergehen lassen 让……在舌尖融化 | etwas langsam im Mund genießen (zergehen = schmelzen)
• Buch führen über + Akk. 记录/记账 | systematisch dokumentieren, regelmäßig aufschreiben
• die Eintragung, -en 记录条目 | eine einzelne Notiz in einem Buch/Heft
• Welchen Sinn soll das haben? 这有什么意义呢?| Warum soll man das tun? Ausdruck von Zweifel
• sich nicht unterkriegen lassen 不被打倒/不屈服 | nicht aufgeben, trotz Schwierigkeiten weitermachen
• sich freuen über + Akkusativ 为……感到高兴 | Freude empfinden wegen etwas
• ab heute 从今天起 | von heute an, beginnend mit dem heutigen Tag
📋 Nomen (4)
• das Merkbuch, -¨er = 记事本 | Buch zum Notieren wichtiger Dinge
• die Sahne = 奶油 | fetthaltiger Teil der Milch
• die Eintragung, -en = 记录条目 | einzelne Notiz in einem Buch
• der Sinn, -e = 意义/目的 | Zweck, Bedeutung einer Handlung
🔧 Verben (4)
• notieren = 记录 | schriftlich festhalten
• Buch führen über + Akk. = 记录/记账 | systematisch dokumentieren
• auf der Zunge zergehen lassen = 在舌尖融化 | langsam im Mund genießen
• sich nicht unterkriegen lassen = 不被打倒 | nicht aufgeben (umgangssprachlich)
🎨 Ausdrücke (2)
• ab heute = 从今天起 | von heute an
• Welchen Sinn soll das haben? = 这有什么意义? | Ausdruck von Zweifel
1. sich lassen + Infinitiv — 被动替代形式 | Passiversatz
🇩🇪 Formel: sich lassen + Infinitiv = können + Partizip II + werden
🇨🇳 规则:sich lassen + 动词原形 = 可以被……,是一种常见的被动替代表达。
📖 „Ich lasse mich nicht unterkriegen." — 我不会被打倒。 = Ich kann nicht untergekriegt werden.
⚠️ 考点:B1 阅读中识别即可——sich lassen 是 können-Passiv 的口语变体。
2. sollen — 间接请求/委托 | Auftrag/Aufgabe ausdrücken
🇩🇪 Formel: sollen + Infinitiv = jemand hat die Aufgabe / den Auftrag, etwas zu tun
🇨🇳 规则:Oma 委托 Evi 记录——sollen 表示"被要求/被期望"而非"应该"。
📖 „Evi soll in einem Tagebuch festhalten..." — Evi 被要求/被委托在日记中记录……
⚠️ 考点:sollen (Auftrag) ≠ müssen (Zwang) ≠ dürfen (Erlaubnis)。
🔹 Muster 1: sich nicht unterkriegen lassen
🇩🇪 „Ich lasse mich nicht unterkriegen."
🇨🇳 "我不会被打倒的。"
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) lässt sich nicht ___ (Infinitiv).
✅ Musterlösung: Meine Oma lässt sich von der Krankheit nicht unterkriegen.
🔄 Variante: Meine Oma kann von der Krankheit nicht untergekriegt werden. (können-Passiv)
🔹 Muster 2: Buch führen über + Akk.
🇩🇪 „Führe genau Buch darüber."
🇨🇳 "仔细记录这些。"
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) führt Buch über ___ (Akk.).
✅ Musterlösung: Der Arzt führt genau Buch über den Krankheitsverlauf.
🔄 Variante: Der Arzt dokumentiert den Krankheitsverlauf sorgfältig. (einfaches Verb)
🔹 Muster 3: sich freuen über + Akk.
🇩🇪 „Ich will mich mit dir über jeden einzelnen blauen Tag freuen."
🇨🇳 "我想和你一起为每一个蓝色日子感到高兴。"
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) freut sich über ___ (Akk.).
✅ Musterlösung: Die Mutter freut sich über die gute Note ihrer Tochter.
🔄 Variante (auf): Ich freue mich auf morgen. (auf + Akk. = zukünftiges Ereignis)
💔 Der Konflikt — „Ihr dürft Oma nicht in ein Heim gehen lassen!"
Kapitelauszug · Konflikte
Evi wehrt sich gegen das Altersheim — ein emotionaler Familienkonflikt bricht aus
🔍 Familienkonflikt Lesen Sie den Romanauszug. Welche Konflikte gibt es zwischen den Figuren? Wer argumentiert wie?
Da brach Evi in Tränen aus. Bestürzt ließ die Mutter die Tasse sinken. „Was ist denn los mit dir?"
„Ihr dürft Oma nicht in ein Heim gehen lassen!"
„Sie hat mit dir darüber gesprochen?" Der Vater hob überrascht die Augenbrauen.
„Das wundert dich, ja? Du hättest lieber, dass sie aus allem ein Geheimnis macht, genau wie ihr!" Evi schrie das heraus. Es war wohltuend, denn es drängte die Tränen zurück.
„Oma braucht Schutz", sagte die Mutter mit einer Geduld, die Evi noch mehr in Rage brachte, „jemanden, der auf sie Acht gibt."
„Aber doch nicht fremde Leute!" Evis Kopf dröhnte, der Mund wurde ihr trocken. „Du hast selbst gesagt, dass ein Heim nicht gut für sie ist!"
„Sie will es so, Evi, und das müssen wir respektieren."
Respektieren. Hinter solchen Worten verschanzten sie sich immer, wenn sie nicht in der Lage waren, etwas zu erklären.
„Man kann sie nicht allein lassen!", mischte sich Vera ein. „Nicht für eine Sekunde."
„Sei du bloß still!", fauchte Evi sie an. „Dir ist Oma doch von Anfang an lästig gewesen!"
Evi rückte ein Stück von der Mutter ab. „Ich kann es nicht ändern, Evi. Ich gäbe was darum, wenn ich es könnte."
„Aber du kannst es ändern! Du kannst zu Hause bleiben und auf sie aufpassen. Oder Papa. Es reicht doch, wenn einer von euch Geld verdient."
„Es ist nicht nur das Geld, Evi. Ich mag meine Arbeit und Papa mag seine auch."
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• in Tränen ausbrechen (bricht aus, brach aus, ist ausgebrochen) 突然大哭起来 | plötzlich anfangen zu weinen
• bestürzt 惊愕的/震惊的 | erschrocken und verwirrt zugleich
• die Tasse sinken lassen 放下杯子 | vor Überraschung/Schreck das, was man in der Hand hält, loslassen
• die Augenbrauen heben 扬起眉毛 | Überraschung oder Skepsis körpersprachlich zeigen
• herausschreien (schreit heraus, schrie heraus, hat herausgeschrien) 喊出来 | laut und emotional aussprechen, oft aus Wut oder Verzweiflung
• die Tränen zurückdrängen 忍住眼泪 | die Tränen unterdrücken, nicht weinen
• wohltuend 令人舒服的/释放的 | angenehm und befreiend wirkend
• jemanden in Rage bringen 激怒某人 | jemanden wütend machen (Rage = große Wut)
• Acht geben auf + Akkusativ 照顾/留意 | aufpassen auf jemanden, sich kümmern um
• der Kopf dröhnt 头嗡嗡响 | starke Kopfschmerzen oder das Gefühl von Druck im Kopf haben
• sich verschanzen hinter + Dativ 躲在……后面(比喻)| sich verstecken, einer direkten Antwort ausweichen
• jdn. anfauchen 对某人怒吼/咆哮 | jemanden aggressiv und laut ansprechen (fauchen = wie eine Katze zischen)
• jdm. lästig sein 对某人来说是负担/麻烦 | unangenehm und störend für jemanden sein
• von Anfang an 从一开始 | seit dem ersten Moment, von Beginn an
• von jdm. abrücken 从某人身边挪开 | sich körperlich entfernen (hier: aus Ablehnung oder Enttäuschung)
• Ich gäbe was darum, wenn... 我愿付出一切,如果…… | starker Wunsch, dass etwas anders wäre (Konjunktiv II: geben → gäbe)
📋 Nomen & Wendungen (5)
• die Träne, -n = 眼泪 | in Tränen ausbrechen = 突然大哭
• die Augenbraue, -n = 眉毛 | die Augenbrauen heben = 扬起眉毛(表惊讶)
• die Rage = 狂怒 | jdn. in Rage bringen = 激怒某人
• das Heim, -e = (养老/护理)院 | hier: Kurzform von Altersheim/Pflegeheim
• die Geduld = 耐心 | mit einer Geduld = 带着一种耐心
🔧 Verben (5)
• herausschreien (schreit heraus, schrie heraus, hat herausgeschrien) = 喊出来
• die Tränen zurückdrängen = 忍住眼泪 | nicht weinen, Tränen unterdrücken
• sich verschanzen hinter + Dativ = 躲在……后面(比喻回避)
• jdn. anfauchen = 对某人怒吼 | aggressiv und laut ansprechen
• von jdm. abrücken = 从某人身边挪开(表疏远)
🎨 Ausdrücke (2)
• jdm. lästig sein = 对某人是负担 | unangenehm und störend sein
• Ich gäbe was darum, wenn... = 我愿付出一切,如果…… | starker Wunsch (Konjunktiv II)
1. Konjunktiv II — 非现实愿望 | irrealer Wunsch / Höflichkeit
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv / starke Verben: Vokalwechsel + e (gäbe, hätte, wäre, könnte)
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 表达非现实愿望、假设、礼貌请求。文中多次出现。
📖 „Ich gäbe was darum, wenn ich es könnte." / „Du hättest lieber, dass..."
⚠️ 考点:geben→gäbe, haben→hätte, können→könnte 是高频 KII 形式。B1 阅读识别即可。
3. Trennbare Verben im emotionalen Kontext | herausschreien, einmischen, abrücken
🇩🇪 Formel: Präfix + Verb → im Satz getrennt: schrie ... heraus, mischte ... ein, rückte ... ab
🇨🇳 规则:文中大量使用可分动词表达强烈情感动作——前缀强化语义方向(heraus=出来,ein=加入,ab=离开)。
📖 „Evi schrie das heraus." / „...mischte sich Vera ein." / „Evi rückte ein Stück ab."
⚠️ 考点:可分前缀在情感动词中起强调作用(heraus=向外爆发, ein=介入, ab=疏远)。
搭配
释义
例句
in Tränen ausbrechen
突然大哭起来 ⚠️ ausbrechen = stark + sein
Da brach Evi in Tränen aus. 这时Evi突然大哭起来。
jdn. in Rage bringen
激怒某人 ⚠️ Rage = große Wut
...mit einer Geduld, die Evi noch mehr in Rage brachte. 那种耐心更激怒了Evi。
Acht geben auf + Akk.
照顾/留意 ⚠️ = aufpassen auf + Akk.
...jemanden, der auf sie Acht gibt. 一个照顾她的人。
sich verschanzen hinter + D.
躲在……后面(回避) ⚠️ metaphorisch
Hinter solchen Worten verschanzten sie sich. 他们躲在那些话后面。
jdn. anfauchen
对某人怒吼 ⚠️ fauchen = 像猫一样嘶叫
„Sei du bloß still!", fauchte Evi sie an. "你闭嘴!"Evi对她吼道。
von jdm. abrücken
从某人身边挪开 ⚠️ körperlich + emotional
Evi rückte ein Stück von der Mutter ab. Evi从母亲身边挪开了一点。
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
😡 愤怒反驳 Wut/Widerspruch
Aber doch nicht fremde Leute! 💡 aber doch nicht = 强烈的反驳("才不是……呢!")
才不要陌生人呢!
Sei du bloß still! 💡 bloß = 语气强化("给我……"),Imperativ + bloß = 粗暴命令
你给我闭嘴!
😔 无力/遗憾 Hilflosigkeit
Ich kann es nicht ändern. 💡 = 我没办法改变它。表达无力感的标准句式。
我没办法改变。
Ich gäbe was darum, wenn ich es könnte. 💡 KII + darum geben = "我愿付出一切"——强烈的非现实愿望
我愿付出一切,如果我能的话。
🏠 Die Lösung — „Evi hat da eine Idee"
Kapitelauszug · Lösung
Evi schlägt eine ungewöhnliche WG-Lösung vor — die Nachbarn diskutieren über eine gemeinsame Zukunft
🔍 Die Lösung finden Lesen Sie den Romanauszug. Welche Lösung schlägt Evi vor? Wie reagieren die Nachbarn auf ihren Vorschlag?
„Evi hat da eine Idee", kam Oma ihr zu Hilfe. „Eine … recht, nun ja, recht ungewöhnliche Idee." Und da die Idee auch Sie betrifft …
Frau Klapproth öffnete die Augen: Sie wirkte mit einem Mal sehr wach. „Ich glaube, ich weiß, was du uns vorschlagen willst."
„Weißt du", sagte Frau Klapproth zu Evi, „ich habe selbst schon darüber nachgedacht. Mein Haus ist groß. Allein kann ich es nicht halten. Die Arbeit ist mir längst über den Kopf gewachsen. Aber der Gedanke an ein Heim …" Sie schaute Oma an. „Wir kennen uns noch nicht gut genug, um zu wissen, ob wir auch im Alltag miteinander auskommen können. Allerdings haben wir nicht die Zeit, uns besser kennen zu lernen; also sollten wir es einfach versuchen. Ins Altersheim können wir schließlich immer noch. Das läuft uns nicht weg."
Frau Perges' Wangen hatten sich mit einer fleckigen Röte überzogen. „Ich bin … im ersten Moment würde ich sagen, das ist eine ganz wundervolle Idee!"
Herr Ronnebach saß da wie vom Donner gerührt. „Also, wie schon gesagt, ein Heim wäre für mich ja nie in Betracht gekommen." Und er sah von einem zum anderen: „Ja, nun, warum eigentlich nicht?"
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Lösung, -en 解决方案 | der Weg, ein Problem zu beseitigen
• vorschlagen (schlägt vor, schlug vor, hat vorgeschlagen) 提议/建议 | eine Idee zur Diskussion stellen
• ungewöhnlich 不寻常的 | nicht normal, vom Üblichen abweichend
• betreffen (betrifft, betraf, hat betroffen) 涉及/关系到 | mit jemandem zu tun haben, jdn. angehen
• jdm. über den Kopf wachsen 超出某人能力范围 | zu viel Arbeit/Verantwortung für eine Person sein
• jdm. zu Hilfe kommen 来帮助某人 | jemandem helfen, Beistand leisten
• miteinander auskommen (kommt aus, kam aus, ist ausgekommen) 相处融洽 | harmonisch zusammenleben, sich gut verstehen
• wie vom Donner gerührt 像被雷击一样震惊 | völlig überrascht und sprachlos sein
• in Betracht kommen (kommt, kam, ist gekommen) 被考虑/纳入考虑 | als Möglichkeit gesehen werden
• die Röte 脸红/潮红 | rote Färbung der Haut (aus Aufregung oder Gefühl)
• fleckig 有斑点的/不均匀的 | mit unregelmäßigen Flecken, nicht gleichmäßig
• allein 独自/一个人 | ohne Hilfe anderer, auf sich gestellt
📋 Nomen · 名词 (4)
• die Lösung, -en = 解决方案 | Antwort auf ein Problem
📌 „Evi hat da eine Idee … eine ungewöhnliche Lösung." — Evi 有一个不寻常的解决方案。
• die Röte = 脸红/潮红 | rote Gesichtsfarbe aus Aufregung/Bewegung
• der Gedanke, -n = 想法/念头 | das, was man denkt; eine Idee
📌 „Aber der Gedanke an ein Heim …" — 但想到养老院……
• der Alltag = 日常生活 | das normale tägliche Leben
🔧 Verben · 动词 (5)
• vorschlagen (schlägt vor, schlug vor, hat vorgeschlagen) = 提议 | eine Idee präsentieren
• betreffen (betrifft, betraf, hat betroffen) = 涉及 | angehen, mit jdm. zu tun haben
• auskommen (kommt aus, kam aus, ist ausgekommen) = 相处/够用 | miteinander harmonieren; genug haben
• versuchen = 尝试 | etwas probieren, einen Versuch machen
• halten (hält, hielt, hat gehalten) = 维持/守住 | hier: ein Haus instand halten, bewirtschaften
🎨 Ausdrücke & Wendungen (3)
• wie vom Donner gerührt = 如被雷击(极度震惊) | sprachlos vor Überraschung
• jdm. über den Kopf wachsen = 超出能力范围 | zu viel werden, nicht mehr bewältigen können
• in Betracht kommen = 被纳入考虑 | als Möglichkeit erwogen werden
1. Konjunktiv II — 非现实/礼貌表达 | irreale Aussagen / Höflichkeit
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv / starke Verben: Vokalwechsel + e (wäre, käme, gäbe)
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 表达非现实假设("本会/应该……")。文中用于礼貌地表达观点——避免太直接。
📖 „…im ersten Moment würde ich sagen, das ist eine ganz wundervolle Idee!" — 第一反应我会说,这是个绝妙的主意!
📖 „…ein Heim wäre für mich ja nie in Betracht gekommen." — 养老院对我来说从来不在考虑之列。
⚠️ 考点:würde-Form (würde + Infinitiv) 是 B1 核心考点——比强变化 KII (käme, gäbe) 更常用。
2. Trennbare Verben — 可分动词 | Präfix + Verb → im Satz getrennt
🇩🇪 Formel: vorschlagen → schlägt vor / nachdenken → dachte nach / auskommen → kommen aus
🇨🇳 规则:可分动词在主句现在时/过去时中,前缀移至句末。本段有大量可分动词用于日常对话。
📖 „…was du uns vorschlagen willst." (Modalverb + Infinitiv → 不分离)
📖 „…ich habe selbst schon darüber nachgedacht." (Perfekt → Partizip II: nach- + ge + dacht)
📖 „…ob wir auch im Alltag miteinander auskommen können." (Modalverb + Infinitiv)
⚠️ 考点:区分 Modalverb+Infinitiv (不分离) vs. Hauptsatz (分离: „Er schlug eine Lösung vor.")
3. Redewendungen mit Bildsprache — 比喻性成语 | metaphorische Ausdrücke im Alltag
🇩🇪 Formel: wie vom Donner gerührt / jdm. über den Kopf wachsen / jdm. zu Hilfe kommen
🇨🇳 规则:德语日常对话中大量使用生动比喻——理解其比喻义而非字面义是 B1 阅读的重要能力。
📖 „Herr Ronnebach saß da wie vom Donner gerührt." — Herr Ronnebach 坐在那里如被雷击般震惊。
📖 „Die Arbeit ist mir längst über den Kopf gewachsen." — 工作早已超出了我的能力。
📖 „kam Oma ihr zu Hilfe" — Oma 来帮她解围。
⚠️ 考点:B1 阅读不要逐字翻译这些表达——先识别为固定短语,再整体理解含义。
搭配
释义
例句
jdm. zu Hilfe kommen
来帮助/解围 ⚠️ zu + Dativ, 固定搭配
„Evi hat da eine Idee", kam Oma ihr zu Hilfe. "Evi有个主意",Oma来帮她解围。
einen Vorschlag machen
提出建议 ⚠️ = vorschlagen (N-V-V)
Ich weiß, was du uns vorschlagen willst. 我知道你想向我们提议什么。
jdm. über den Kopf wachsen
超出某人能力 ⚠️ Perfekt mit sein!
Die Arbeit ist mir längst über den Kopf gewachsen. 工作早已超出了我的能力。
in Betracht kommen
被考虑 ⚠️ 功能动词结构,正式用语
Ein Heim wäre für mich ja nie in Betracht gekommen. 养老院对我来说从来不在考虑之列。
wie vom Donner gerührt sein
目瞪口呆 ⚠️ 固定比喻,不可逐字译
Herr Ronnebach saß da wie vom Donner gerührt. Ronnebach先生像被雷击一样坐在那里。
miteinander auskommen
相处融洽 ⚠️ trennbar, Perfekt mit sein
…ob wir auch im Alltag miteinander auskommen können. 我们是否在日常生活中也能相处融洽。
功能
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文
💡 提出建议 Vorschlag machen
Ich habe selbst schon darüber nachgedacht. 💡 darüber nachdenken = "我也想过这事"——引出自己类似的想法
我自己也已经考虑过这件事。
Also sollten wir es einfach versuchen. 💡 also + sollten = "那我们就试试吧"——温和的建议语气
那我们就应该试试。
😲 表达惊讶 Überraschung
Das ist eine ganz wundervolle Idee! 💡 wundervoll = wunderbar(极好的)——正面惊喜
这是个绝妙的主意!
Warum eigentlich nicht? 💡 反问句 = 赞同——经过思考后的认可
为什么不呢?
🔹 Muster 1: Konjunktiv II — 礼貌地表达想法
🇩🇪 Im ersten Moment würde ich sagen, das ist eine ganz wundervolle Idee!
🇨🇳 第一反应我会说,这是个绝妙的主意!
👉 Nachbau: Im ersten Moment würde ___ (Subjekt) sagen, das ist ___ (Adjektiv).
✅ Musterlösung: Im ersten Moment würde ich sagen, das ist eine sehr gute Lösung.
🔄 Variante: Auf den ersten Blick finde ich die Idee wundervoll. (Indikativ, direkter)
🔹 Muster 2: jdm. über den Kopf wachsen — 表达负担过重
🇩🇪 Die Arbeit ist mir längst über den Kopf gewachsen.
🇨🇳 工作早已超出了我的能力。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt/Nomen) ist mir über den Kopf gewachsen.
✅ Musterlösung: Die Gartenarbeit ist mir längst über den Kopf gewachsen.
🔄 Variante: Ich schaffe die Arbeit allein nicht mehr. (einfacher Ausdruck)
🔹 Muster 3: in Betracht kommen — 纳入考虑(正式)
🇩🇪 Ein Heim wäre für mich ja nie in Betracht gekommen.
🇨🇳 养老院对我来说从来不在考虑之列。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wäre für ___ (Akk.) nie in Betracht gekommen.
✅ Musterlösung: Eine Trennung wäre für die beiden nie in Betracht gekommen.
🔄 Variante: Ich hätte nie an ein Heim gedacht. (an + Akk. denken, umgangssprachlicher)
📋 Nomen · 名词 (12)
• die Ungeduld = 不耐烦/急切心情 | der starke Wunsch, dass etwas sofort passiert
📌 „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet." — Evi带着满满的不耐烦等待那一天的到来。
• der Geist, -er = 灵魂/精神/活力核心 | hier: die belebende, zentrale Person
📌 „Sie wird sofort zum Geist des Hauses." — 她立刻成了这个家的灵魂人物。
• der Aussetzer, - = (记忆/功能的)短暂失灵 | kurzer Ausfall des Gedächtnisses
📌 „Die Aussetzer, nach denen sie sich an nichts mehr erinnern kann." — 那些断片时刻——之后她什么也记不起来了。
• das Altersheim, -e = 养老院 | Einrichtung mit Pflege und Betreuung für Senioren
• der Augenblick, -e = 时刻/瞬间 | ein sehr kurzer Moment, in dem etwas Wichtiges passiert
📌 „...das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen." — ……在正确的时刻抓住幸福。
• die Bahnhofshalle, -n = 火车站大厅 | großer, zentraler Raum im Bahnhof
📌 „In der Bahnhofshalle, sagte sie..." — "在火车站大厅",她说……
• die Rechnung, -en = 账单 | Zahlungsaufforderung für eine Leistung/Ware
📌 „...wann die Rechnungen zu bezahlen waren." — ……什么时候该付账单。
• die Sorge, -n = 担忧/操心 | Gefühl der Unruhe oder Angst um jemanden/etwas
📌 „Wir haben uns Sorgen um dich gemacht." — 我们为你担心了。
• der Kakao = 可可/热巧克力 | heißes Getränk aus Milch und Kakaopulver
• das Gedächtnis, -se = 记忆力 | die Fähigkeit, sich an Dinge zu erinnern
• die Schulter, -n = 肩膀 | Körperteil zwischen Hals und Arm
📌 „Sie ließ die Schultern wieder sinken." — 她又垂下了肩膀。
• die Medizin, -en = 药/药物 | Arzneimittel, das man regelmäßig einnehmen muss
📌 „...wie oft Opa seine Medizin nehmen musste." — ……爷爷多久需要吃一次药。
🔧 Verben · 动词 (8)
• festhalten (hält fest, hielt fest, hat festgehalten) = 记录/记下 | schriftlich fixieren, dokumentieren
📌 „Evi soll in einem Tagebuch festhalten, welche die blauen... Tage sind." — Evi应该在日记里记录哪些是蓝色的日子。
• sich zuspitzen = 激化/尖锐化 | kritischer und angespannter werden
📌 „Als das Wort Altersheim fällt, spitzen sich die Ereignisse zu." — 当"养老院"这个词出现时,事态激化了。
• tasten nach + Dativ = 摸索/探寻 | mit der Hand suchen, ohne hinzusehen
📌 „Ihre Hand tastete nach Evis Hand." — 她的手摸索着Evi的手。
• seufzen = 叹气 | tief und hörbar ausatmen (Trauer/Resignation)
• aufbewahren (bewahrt auf, bewahrte auf, hat aufbewahrt) = 保存/保管 | sicher aufheben, an einem bestimmten Ort verwahren
• sich erinnern an + Akkusativ = 回忆起/记得 | etwas Vergangenes im Gedächtnis abrufen
📌 „Ich erinnere mich nicht." / „...nach denen sie sich an nichts mehr erinnern kann." — 我不记得了。/ ……之后她什么也记不起来了。
• ergreifen (ergreift, ergriff, hat ergriffen) = 抓住/把握 | aktiv nehmen, nicht passiv verstreichen lassen
📌 „...das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen." — ……在正确的时刻抓住幸福。
• einziehen (zieht ein, zog ein, ist eingezogen) = 搬入 | in eine neue Wohnung / ein neues Haus ziehen
📌 „...an dem ihre geliebte Oma ins Haus der Familie einzog." — ……她心爱的奶奶搬入家里的那一天。
🎨 Adjektive & Wendungen (6)
• einfühlsam = 有同理心的/细腻的 | mit viel Gefühl und Verständnis
• vorsichtig = 小心的/试探的 | mit Bedacht, um nichts Falsches zu sagen
• vorwurfsvoll = 责备的 | mit einem anklagenden Unterton
• begeistert = 热情的/兴奋的 | voller Freude und Enthusiasmus
📌 „Vera, Evis Schwester, war weniger begeistert." — Vera,Evi的姐姐,没那么热情。
• neuerdings = 近来/最近 | seit kurzer Zeit (Adverb)
📌 „Ich vergesse viel neuerdings." — 我最近忘了很多事。
• geliebt = 心爱的 | sehr geliebt, mit starker emotionaler Bindung
📌 „...ihre geliebte Oma..." — ……她心爱的奶奶……
1. Präteritum — 书面叙事过去时 文学叙述的默认时态 | Erzähltempus der Schriftsprache
🇩🇪 Formel: regelmäßig: Verbstamm + te (fragen → fragte) | unregelmäßig: Stammvokalwechsel (kommen → kam)
🇨🇳 规则:文学作品/小说叙述几乎全部使用 Präteritum。与口语中用 Perfekt 完全不同——这是书面叙事体的标志。
📖 文中例句 / Textbelege: „Der heiße Kakao hatte Evi aufgewärmt..." — 热可可温暖了Evi…… (Plusquamperfekt: 过去完成时,表示比Präteritum更早发生的动作) „Oma hob die Schultern." — 奶奶耸了耸肩。 (heben → hob, unregelmäßig) „Sie ließ die Schultern wieder sinken." — 她又垂下了肩膀。 (lassen → ließ, unregelmäßig) „Der Vater schüttelte den Kopf." — 父亲摇了摇头。 (schütteln → schüttelte, regelmäßig)
⚠️ 考点 1:B1 阅读中 Präteritum 极高频——必须认识常见不规则动词过去式(kommen→kam, gehen→ging, lassen→ließ, heben→hob)。
⚠️ 考点 2:口语复述时必须转换为 Perfekt:„Oma hat die Schultern gehoben." / „Der Vater hat den Kopf geschüttelt."
Infinitiv
Präteritum
Perfekt
中文
heben
hob
hat gehoben
抬起
lassen
ließ
hat gelassen
让/使
schütteln
schüttelte
hat geschüttelt
摇动
wissen
wusste
hat gewusst
知道
denken
dachte
hat gedacht
想/思考
nennen
nannte
hat genannt
称呼/命名
2. Plusquamperfekt — 过去完成时 比 Präteritum 更早发生的动作 | Vorzeitigkeit in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: hatte/war + Partizip II
🇨🇳 规则:在 Präteritum 叙述线中,如果要表达"在此之前就已经完成"的动作,用 Plusquamperfekt。是一种"过去中的过去"。
📖 文中例句 / Textbelege: „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet..." — Evi曾充满急切地等待那一天的到来…… (等待发生在Oma搬进来之前) „Der heiße Kakao hatte Evi aufgewärmt, wie die Mutter versprochen hatte." — 热可可温暖了Evi,正如妈妈承诺的那样。 „Oma hatte den Vater lange nicht mehr so genannt." — 奶奶已经很久没这么叫过父亲了。
4. Relativsatz mit Präposition 带介词的关系从句 | Bezug auf ein vorhergehendes Nomen
🇩🇪 Formel: Präposition + Relativpronomen (dem/der/denen) + ... + Verb am Ende
🇨🇳 规则:关系从句中如有介词,介词放在关系代词前。关系代词格 = 介词要求的格(不是先行词的格)。
📖 文中例句 / Textbelege: „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre geliebte Oma ins Haus der Familie einzog." — Evi曾充满急切地等待那一天——她心爱的奶奶搬入家里的那一天。
(warten auf + Akk. → auf den Tag → Relativ: an dem Tag → an dem) „...die Aussetzer, nach denen sie sich an nichts mehr erinnern kann." — 那些断片时刻——之后她什么也记不起来了。
(sich erinnern nach + Dat. → Präposition bestimmt Kasus des Relativpronomens)
⚠️ 考点 1:B1 阅读中 Relativsatz + Präposition 高频出现。先确定介词要求的格,再选关系代词。
⚠️ 考点 2:易混:an dem (Dativ, Maskulinum/Neutrum) ≠ an den (Akkusativ, Maskulinum)。方位/时间介词+Dat. 最常见。
5. Modalpartikeln — 语气小品词 表达说话人情感态度 | emotionale Färbung der Aussage
🇩🇪 Formel: denn / doch / mal / schon / ja — unbetont, mitten im Satz
🇨🇳 规则:德语口语/对话中大量使用 Modalpartikeln(小品词),它们不改变句子的事实内容,但传达说话者的情感态度(惊讶、不耐烦、安慰、强调等)。B1 阅读中识别即可——不影响句子真值理解,但能帮你感受人物语气。
📖 文中例句 / Textbelege: „Was wolltest du denn da?" — "那你到底想去那干什么?" (denn = 带有不耐烦/好奇的语气) „Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen." — 那偶尔忘掉一两件事也是可以的嘛。(schon mal = 安慰/缓和语气) „Nicht wahr, Berti?" — 对吧,Berti?(nicht wahr = Bitte um Zustimmung / 寻求认同的固定短语)
⚠️ 考点 1:denn 作 Modalpartikel(语气词)≠ denn 作连词(因为)。位置不同:Modalpartikel 在句中无重读;连词 denn 在从句首。
⚠️ 考点 2:B1 口语考试中适当使用 Modalpartikeln(denn, doch, mal, ja)能让口语更地道——但不要过量。
6. Funktionsverbgefüge — 功能动词结构 正式/书面表达 | Nomen-Verb-Verbindungen in formeller Sprache
🇩🇪 Formel: Funktionsverb (bringen/kommen/stehen/geraten) + Präposition + Nomen
🇨🇳 规则:功能动词结构 = 动词 + 介词 + 名词——整体表达一个动作含义,比单独动词更正式/书面。文中涉及固定的情感/身体动作表达。
📖 文中例句 / Textbelege: „...wird sie sofort zum Geist des Hauses." — 她立刻成了这个家的灵魂。 (werden zu + Dativ = sich verwandeln in) „...machte ihn wieder zu dem Jungen, der er einmal gewesen war." — ……让他重新变回了曾经的那个男孩。(machen zu + Dativ = jemanden in einen Zustand versetzen) „Wir haben uns Sorgen um dich gemacht." — 我们为你担心了。(sich Sorgen machen um + Akk. = 担心某人)
⚠️ 考点 1:功能动词结构比单独动词更书面/正式,B1 阅读和写作都应掌握。
⚠️ 考点 2:sich Sorgen machen um + A. 结构固定——介词 um 不能换成 für 或 über。
👩💼 Monika Feth — Die Autorin / 作者莫妮卡·费特
🇩🇪 Monika Feth wurde 1951 in Neuwied am Rhein geboren. Sie studierte Germanistik und Publizistik und arbeitete zunächst als Journalistin, bevor sie sich ganz dem Schreiben von Büchern widmete. Feth ist eine der erfolgreichsten deutschen Jugendbuchautorinnen. Ihr bekanntestes Werk ist die Thriller-Reihe um die "Erdbeerpflücker" (ab 2003), die mit mehreren Preisen ausgezeichnet wurde. "Die blauen und die grauen Tage" erschien 1996 und gehört zu ihren frühen, realistischen Jugendromanen. Das Buch wurde in mehrere Sprachen übersetzt und ist bis heute in vielen deutschen Schulen als Klassenlektüre beliebt. Feths Schreibstil zeichnet sich durch feinfühlige Charakterzeichnung und authentische Dialoge aus — wie man im Romanauszug gut erkennen kann.
🇨🇳 莫妮卡·费特1951年生于莱茵河畔新维德市。她大学主修日耳曼语言文学和新闻学,最初从事记者工作,后来全心投入写作。费特是德国最成功的青少年文学作家之一,代表作是"草莓采摘者"惊悚系列(2003年起),多次获奖。《蓝色的日子和灰色的日子》出版于1996年,属于她早期的现实主义青少年小说。该书已被翻译成多种语言,至今仍是许多德国中学的课堂读物。费特的写作风格以细腻的人物刻画和真实的对话著称——从上面的小说节选中可以清楚看到。
🧠 Demenz und Alzheimer / 失智症与阿尔茨海默病
🇩🇪 Die "grauen Tage" im Roman sind eine literarische Metapher für Demenz — genauer: für die fortschreitende Alzheimer-Krankheit. Demenz ist ein Überbegriff für verschiedene Erkrankungen, bei denen die geistigen Fähigkeiten (Gedächtnis, Orientierung, Urteilsvermögen) nach und nach nachlassen. Die Alzheimer-Krankheit ist mit etwa 60-70% die häufigste Form. In Deutschland leben derzeit etwa 1,8 Millionen Menschen mit Demenz, weltweit sind es über 55 Millionen. Typische Symptome sind — genau wie im Roman beschrieben — Vergesslichkeit, Orientierungslosigkeit und Verwirrung. Wichtig: Demenz ist keine normale Alterserscheinung, sondern eine Erkrankung des Gehirns. Die "blauen Tage" (gute Tage) und "grauen Tage" (schlechte Tage) sind ein realistisches Phänomen: Viele Demenzkranke haben tagesformabhängige Schwankungen — manche Tage sind klarer als andere.
🇨🇳 小说中的"灰色日子"是失智症——更准确地说是阿尔茨海默病——的文学隐喻。失智症是多种脑部疾病的总称,患者的认知能力(记忆、定向、判断力)会逐渐衰退。阿尔茨海默病是最常见的形式,约占60-70%。德国目前约有180万失智症患者,全球超过5500万。典型症状正如小说描述的——健忘、迷路、意识混乱。关键认知:失智症不是正常衰老现象,而是一种脑部疾病。"蓝色日子"(好日子)和"灰色日子"(坏日子)是真实存在的现象:许多失智症患者的认知状态会随"日间状态"波动——有些日子比另一些日子清醒。
👨👩👧👦 Pflege in der Familie — wenn Angehörige helfen / 家庭照护——当亲人成为照护者
🇩🇪 Im Roman zieht Oma in das Haus der Familie — das ist die häufigste Pflegeform in Deutschland. Etwa 80% der Pflegebedürftigen werden zu Hause versorgt, meist von Familienangehörigen — oft Frauen (Töchter, Ehefrauen). Diese häusliche Pflege ist eine enorme physische und psychische Belastung. Die im Roman beschriebene Situation — die Familie sucht Oma, die weggelaufen ist — ist für viele pflegende Angehörige bittere Realität. Das Wort "Altersheim" (heute eher: Pflegeheim oder Seniorenresidenz) hat im Roman eine besondere Dramatik: Für viele Familien bedeutet dieser Schritt ein emotionales Scheitern — man hat das Gefühl, das Versprechen "Oma kommt nie ins Heim" gebrochen zu haben. Seit 1995 gibt es in Deutschland die gesetzliche Pflegeversicherung, die Pflegebedürftige und ihre Angehörigen finanziell unterstützt.
🇨🇳 小说中奶奶搬进家里住——这正是德国最常见的照护形式。约80%需要护理的人在家庭中得到照护,通常是家人承担——大多数是女性(女儿、妻子)。家庭照护是巨大的身心负担。小说描述的场景——全家人寻找走失的奶奶——对许多照护亲属来说是痛苦的现实。"养老院"这个词(现在更常用Pflegeheim或Seniorenresidenz)在小说中具有特殊的戏剧性:对很多家庭来说,这一步意味着情感上的失败——感觉违背了"奶奶永远不会进养老院"的承诺。自1995年起,德国有了法定的护理保险(Pflegeversicherung),为需要护理的人及其家属提供经济支持。
📓 Das Tagebuch als Motiv / 日记作为文学母题
🇩🇪 Das Tagebuch spielt im Roman eine zentrale Rolle: Evi soll zwischen "blauen" (guten) und "grauen" (schlechten) Tagen unterscheiden und sie dokumentieren. Das Tagebuch als literarisches Motiv hat eine lange Tradition — von Goethes "Die Leiden des jungen Werthers" (1774) bis zu Anne Franks Tagebuch (1947). Im Kontext der Pflege hat das Führen eines Tagebuchs einen doppelten Nutzen: Erstens hilft es, den Krankheitsverlauf zu dokumentieren (wichtig für Ärzte), und zweitens ist es für die schreibende Person eine Möglichkeit der emotionalen Verarbeitung. Studien zeigen, dass expressives Schreiben (das Aufschreiben von belastenden Erlebnissen) die psychische Gesundheit verbessern kann. Auch für pflegende Angehörige wird das Führen eines Pflegetagebuchs oft empfohlen.
🇨🇳 日记在小说中扮演了核心角色:Evi要区分"蓝色"(好的)和"灰色"(坏的)日子并记录下来。日记作为文学母题有着悠久的传统——从歌德的《少年维特之烦恼》(1774)到安妮·弗兰克的日记(1947)。在照护语境中,记日记有双重作用:第一,有助于记录病情发展(对医生很重要);第二,对写作者本身是一种情感处理的途径。研究表明,表达性写作(把负面经历写下来)可以改善心理健康。对照护亲属来说,写护理日记也经常被推荐——既是医疗记录,也是自我疗愈的工具。
📚 Deutsche Jugendliteratur / 德国青少年文学传统
🇩🇪 "Die blauen und die grauen Tage" gehört zum Genre der realistischen problemorientierten Jugendliteratur — ein Genre, das in Deutschland seit den 1970er Jahren stark gewachsen ist. Anders als Fantasyliteratur behandeln diese Bücher reale Probleme: Krankheit, Tod, Scheidung, Mobbing, Drogen, Migration. Das Ziel ist nicht nur Unterhaltung, sondern auch Identifikation und Lebenshilfe für junge Leser/-innen. Bekannte deutsche Jugendbuchautoren wie Kirsten Boie, Mirjam Pressler und eben Monika Feth haben dieses Genre geprägt. Im Schulunterricht werden solche Bücher gerne eingesetzt, weil sie existenzielle Themen in altersgerechter Sprache behandeln. Der Deutsche Jugendliteraturpreis (seit 1956) ist die wichtigste Auszeichnung in diesem Bereich.
🇨🇳 《蓝色的日子和灰色的日子》属于现实主义问题导向青少年文学——这一体裁自20世纪70年代以来在德国蓬勃发展。与奇幻文学不同,这类书处理真实问题:疾病、死亡、离异、欺凌、毒品、移民。目标不仅是娱乐,更为年轻读者提供身份认同和生活帮助。德国著名青少年文学作家如Kirsten Boie、Mirjam Pressler以及Monika Feth塑造了这一体裁。在课堂教学中,这类书很受欢迎,因为它们用适合年龄的语言处理存在性主题。德国青少年文学奖(自1956年起)是该领域最重要的奖项——它每年评选出最优秀的德语青少年图书。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
voller Ungeduld warten auf + Akk.
充满急切地等待 | sehr gespannt und ungeduldig erwarten ⚠️ voller + Nomen (ohne Artikel!) = voll von/vor
Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet. Evi曾充满急切地等待那一天的到来。
sich erinnern an + Akkusativ
回忆起/记得 | etwas aus dem Gedächtnis abrufen ⚠️ immer reflexiv: sich erinnern!
„Ich erinnere mich nicht an den Weg." 我不记得路了。
tasten nach + Dativ
摸索/探寻 | mit der Hand suchend greifen ⚠️ tasten nach + Dativ, nicht Akkusativ!
Ihre Hand tastete nach Evis Hand. 她的手摸索着Evi的手。
sich Sorgen machen um + Akk.
为某人/某事担心 | besorgt sein wegen jemandem/etwas ⚠️ um + Akk., nicht für!
Wir haben uns Sorgen um dich gemacht. 我们为你担心了。
den Kopf schütteln
摇头(表示否定/不赞成)| durch Bewegung des Kopfes "nein" signalisieren
Der Vater schüttelte den Kopf. 父亲摇了摇头。
die Schultern heben / sinken lassen
耸肩/垂肩(肢体语言)| Körpersprache: Unsicherheit oder Resignation ausdrücken
Oma hob die Schultern. [...] Sie ließ die Schultern wieder sinken. 奶奶耸了耸肩。……她又垂下了肩膀。
jdn. ansehen (unsicher / vorwurfsvoll)
看着某人(带某种表情)| jemanden mit einem bestimmten Gesichtsausdruck anschauen
Oma sah den Vater unsicher an. 奶奶不确定地看着父亲。
sich zuspitzen
激化/尖锐化 | kritischer werden (Situation/Streit) ⚠️ immer reflexiv + Perfekt mit haben
Die Ereignisse spitzen sich zu. 事态激化了。
das Glück ergreifen
抓住幸福 | eine glückliche Chance aktiv nutzen ⚠️ ergreifen = starkes Verb: ergriff, hat ergriffen
...die Kunst, das Glück im richtigen Augenblick zu ergreifen. ……在正确的时刻抓住幸福的艺术。
in die Länge ziehen
拖长(音节/时间)| etwas gedehnt und langsam aussprechen
Sie zog das "da" vorwurfsvoll in die Länge. 她把那个"da"责备地拖长了。
Nicht wahr, Berti? An deine Schulsachen hab ich gedacht. 对吧,Berti?你的学习用品我都想着呢。
(jemanden) zu dem machen, der er einmal war
使某人变回曾经的样子 | jemanden in einen früheren Zustand zurückversetzen
Der Name machte ihn wieder zu dem Jungen, der er einmal gewesen war. 这个名字让他重新变回了曾经的那个男孩。
etwas wird jdm. kalt / warm
某人变得冷/暖(身体感受)| körperliche Empfindung der Temperaturänderung
Doch jetzt wurde ihr wieder kalt. 但现在她又冷了起来。
seine Worte wie die einer anderen hören
自己的话听起来像别人的 | sich selbst fremd vorkommen beim Sprechen
Sie hörte ihre Worte wie die einer anderen. 她听着自己的话,像是别人说的。
an alles denken
想到一切/什么都不忘 | nichts vergessen, immer organisiert sein
Früher, da hab ich an alles gedacht. 从前,我什么都想得到。
jdm. zulächeln
对某人微笑 | jemanden anlächeln, mit Zuneigung
Sie lächelte dem Vater zu. 她对父亲微微一笑。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
😟 表达担忧 Sorge ausdrücken
Wir haben uns Sorgen um dich gemacht. 💡 sich Sorgen machen um + Akk. = 最常用表达担心的结构
我们为你担心了。
Ich mache mir Sorgen, weil Oma immer öfter Dinge vergisst. 💡 weil-Satz 加原因 = 正式表达担忧+理由
我很担心,因为奶奶越来越频繁地忘记事情。
🔍 小心地提问 Vorsichtig fragen
..., fragte der Vater schließlich vorsichtig. 💡 vorsichtig fragen = 小心试探,避免伤害对方
……父亲终于小心地问道。
Darf ich fragen, wo du gewesen bist? 💡 Darf ich fragen... = 更礼貌的问法(用 dürfen 表示请求许可)
我可以问问你去哪了吗?
🧠 表达忘记 Vergessen ausdrücken
Ich fürchte, ich hab's vergessen. 💡 ich fürchte = ich glaube (leider) — 表达遗憾/不好意思的语气
恐怕,我忘了。
Ich vergesse viel neuerdings. 💡 neuerdings + Präsens = 最近开始出现的新情况
我最近忘了很多事。
🤷 表达不确定 Unsicherheit ausdrücken
Ist etwas falsch daran? 💡 以问句回应对方的沉默 = 表达自己的不安
有什么不对吗?
Sie sah den Vater unsicher an. 💡 jdn. unsicher ansehen = 不确定地看着某人(肢体语言描写)
她不确定地看着父亲。
🤗 表达安慰 Trost spenden
Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen. 💡 schon mal + dürfen = 安慰对方"没关系的、可以理解的"
那偶尔忘掉一两件事也是可以的嘛。
Es ist nur — wir haben es nicht gewusst. 💡 Es ist nur... = 缓和批评/负面信息的前置缓冲语
只是——我们不知道而已。
📝 对比过去和现在 Früher vs. heute
Früher, da hab ich an alles gedacht. 💡 Früher, da... = 典型口语化对比引出(da = 复指 früher)
从前,我什么都想得到。
Oma hatte den Vater lange nicht mehr so genannt. 💡 lange nicht mehr + Perfekt = 已经很久没有……了(强调时间跨度)
奶奶已经很久没这么叫过父亲了。
🔹 Muster 1: 文学叙述中的 Präteritum — 过去时态链
🇩🇪 Oma hob die Schultern. Sie ließ die Schultern wieder sinken und seufzte.
🇨🇳 奶奶耸了耸肩。她又垂下了肩膀,叹了口气。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) hob ___ (Akk.-Objekt). ___ (Subjekt) ___ (Verb Präteritum) und ___ (Verb Präteritum).
✅ Musterlösung: Der Junge hob den Kopf. Er sah seine Mutter an und lächelte.
🔄 Variante (Perfekt, mündlich): Oma hat die Schultern gehoben. Dann hat sie die Schultern wieder sinken lassen und hat geseufzt.
🔹 Muster 2: Plusquamperfekt — 过去中的过去
🇩🇪 Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre Oma einzog.
🇨🇳 Evi曾充满急切地等待奶奶搬进来的那一天。
👉 Nachbau: ___ (Adverbiale) hatte ___ (Subjekt) ___ (Partizip II), an dem ___ (Verb Präteritum).
✅ Musterlösung: Den ganzen Sommer hatte Max auf den Tag gewartet, an dem das Konzert stattfand.
🔄 Variante (nur Präteritum): Evi wartete voller Ungeduld auf den Tag, an dem ihre Oma einzog. (更简单,但失去了"等待发生在搬入之前"的时间层次)
🔹 Muster 3: sich erinnern an — 回忆/记得
🇩🇪 „Ich erinnere mich nicht an den Weg."
🇨🇳 "我不记得路了。"
👉 Nachbau: Ich erinnere mich (nicht) an ___ (Akkusativ-Objekt).
✅ Musterlösung: Ich erinnere mich nicht an den Namen des Restaurants. Aber ich erinnere mich gut an das Essen dort.
🔄 Variante (mit dass-Satz): Ich erinnere mich (daran), dass das Essen sehr gut war. (daran + dass 更正式)
🔹 Muster 4: sich Sorgen machen um — 表达担心
🇩🇪 Wir haben uns Sorgen um dich gemacht.
🇨🇳 我们为你担心了。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) macht sich Sorgen um ___ (Akkusativ-Objekt), weil ___ (Grund).
✅ Musterlösung: Die Mutter macht sich Sorgen um ihre Tochter, weil sie so spät nach Hause kommt.
🔄 Variante (formeller): Die Mutter ist um ihre Tochter besorgt. (sein + besorgt um + Akk. = 更书面的表达)
🔹 Muster 5: Früher... heute... — 过去和现在的对比
🇩🇪 Früher, da hab ich an alles gedacht. Neuerdings vergesse ich viel.
🇨🇳 从前,我什么都想得到。近来,我忘了很多事。
👉 Nachbau: Früher ___ (Verb Perfekt/Präteritum). Jetzt/Neuerdings/Heute ___ (Verb Präsens/Perfekt).
✅ Musterlösung: Früher hat er jeden Tag Sport gemacht. Jetzt hat er kaum noch Zeit dafür.
🔄 Variante (mit während): Während er früher jeden Tag Sport machte, hat er heute kaum noch Zeit. (während + Genitiv/Gegensatz)
🔹 Muster 6: jdn. zu dem machen — 使某人变成……
🇩🇪 Der Name machte ihn wieder zu dem Jungen, der er einmal gewesen war.
🇨🇳 这个名字让他重新变回了曾经的那个男孩。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) machte ___ (Akk.-Person) zu ___ (Dativ-Nomen), der/die/das ___ (Relativsatz).
✅ Musterlösung: Das Wiedersehen mit seiner alten Schule machte ihn zu dem Mann, der er heute ist.
🔄 Variante (werden zu): Durch das Wiedersehen wurde er (wieder) zu dem Jungen von früher.
🔹 Muster 7: etwas wie das einer anderen hören — 疏离感表达
🇩🇪 Sie hörte ihre Worte wie die einer anderen.
🇨🇳 她听着自己的话,像是别人说的。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) hörte/sah/fühlte ___ (Possessiv + Nomen) wie das/die ___ (Genitiv: einer/eines anderen).
✅ Musterlösung: Er sah sein Spiegelbild wie das eines Fremden. / Sie fühlte ihre Stimme wie die einer anderen Person.
🔄 Variante (als ob): Sie hörte ihre Worte, als ob eine andere Person sprechen würde. (als ob + Konjunktiv II = 更直白的表达)
📝 互动练习 · Übungen zum Textverständnis
Leseverstehen + Grammatik · 8 Aufgaben zu „Die blauen und die grauen Tage"
1. Worauf hat Evi voller Ungeduld gewartet?
2. Was sind „die grauen Tage"?
3. Wo wurde Oma gefunden, nachdem sie verschwunden war?
4. Wie reagiert der Vater auf Omas Vergesslichkeit?
5. Was soll Evi in einem Tagebuch festhalten?
6. Welche grammatische Zeitform dominiert den Romanauszug?
7. Was bedeutet der Satz „Ich fürchte, ich hab's vergessen"?
8. Welches Wort wird im Roman zum Symbol für die schwerste Entscheidung der Familie?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Auf den Tag, an dem Oma ins Haus der Familie einzog
🇩🇪 „Voller Ungeduld hatte Evi auf den Tag gewartet, an dem ihre geliebte Oma ins Haus der Familie einzog."
🇨🇳 Inhaltsangabe 第一句明确说明——Evi等待的是奶奶搬进家里的那一天。A和C是编造的选项。
🧠 记忆技巧:关键词 "einzog" (einziehen 的 Präteritum) = 搬入。
⚠️ 混淆项辨析:A的"Geschenk"在文中未出现;C的"Geburtstag"也未在文中出现。
2. → C) Tage mit Gedächtnisaussetzern, an die Oma sich nicht erinnern kann
🇩🇪 „...die Aussetzer, nach denen sie sich an nichts mehr erinnern kann."
🇨🇳 文中"graue Tage"是Oma自己命名的——指那些记忆断片、什么都想不起来的时刻。A的"坏天气"是字面理解,未触及文学隐喻。B的"悲伤"虽有关联但不够精确——核心是记忆丧失。
🧠 记忆技巧:blau(蓝天=晴朗=好)vs. grau(灰色=阴沉=坏)→ 用颜色对立象征记忆状态。
⚠️ 混淆项辨析:德语中用颜色命名状态是常见的文学手法——不按字面理解。
3. → A) In der Bahnhofshalle
🇩🇪 „In der Bahnhofshalle, sagte sie und hörte ihre Worte wie die einer anderen."
🇨🇳 文章明确——Evi找到Oma时她们在火车站大厅。Oma不记得为什么去那里。
🧠 记忆技巧:Bahnhof = 火车站 + Halle = 大厅 → 德国火车站的主大厅(Frankfurt Hbf 的 Bahnhofshalle 很著名)。
⚠️ 混淆项辨析:Park和Supermarkt都是常见走失地点但文中未提。
4. → B) Er tröstet sie: „Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen"
🇩🇪 „Du bist älter geworden", sagte der Vater. „Da darf man schon mal das eine oder andere vergessen."
🇨🇳 父亲用温暖的话安慰Oma——"年纪大了嘛,偶尔忘掉一两件事是可以的"。他轻轻带过,不让Oma感到羞耻。
🧠 记忆技巧:schon mal = 缓和语气的 Modalpartikel,这里传达"没关系的,别太自责"。
⚠️ 混淆项辨析:文中父亲一直是温和的——"vorsichtig"(小心地)问话、摇头(不赞同但不过激)、最后安慰。A的"wütend"完全不符合他的性格。
5. → C) Welche Tage blau (gut) und welche grau (schlecht) sind
🇩🇪 „Evi soll in einem Tagebuch festhalten, welche die blauen, guten Tage sind — und welche die grauen."
🇨🇳 日记的任务是记录Oma的"蓝色日子"和"灰色日子"——作为观察和记录病情发展的工具。
🧠 记忆技巧:Tagebuch(日记)在文中是双重工具:医学记录+情感出口。
⚠️ 混淆项辨析:A的Hausaufgaben和B的Essen都是普通日记内容但不是本书的情节设定。
歌德 A2 Teil 1 · 30–40 词 · 4 Leitpunkte · 重点训练 Perfekt + sich freuen
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihre Freundin Caro schreibt Ihnen:
"Hallo! Am Samstag mache ich eine Geburtstagsparty bei mir zu Hause. Wir feiern ab 19 Uhr. Bringst du etwas mit? Und kannst du beim Aufbauen helfen? Liebe Grüße, Caro"Schreiben Sie Caro eine Antwort zu diesen vier Punkten:
① Danken Sie für die Einladung.
② Sagen Sie, ob Sie kommen können.
③ Sagen Sie, was Sie mitbringen.
④ Antworten Sie auf die Frage zum Aufbauen.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 A2 关键句型:
Danke für deine Einladung!Ich freue mich sehrIch bringe … mitNatürlich helfe ich dirSoll ich um … kommen?Wann soll ich da sein?
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点(A2 升级版):
✅ 4 个要点必须全答:感谢 → 能否来 → 带什么 → 是否帮忙
✅ 反身动词:Ich freue mich auf … / Ich freue mich sehr
✅ 口语化语气:klar! / na klar! / gerne!(A2 写作允许自然口语)
✅ 篇幅:3–4 句,比 A1 多一句
📝 参考范文(4 个要点已用①②③④标注)
范文 A(37 词 · 接受 + 自带蛋糕 + 主动帮忙)Hallo Caro,
①vielen Dank für deine Einladung! ②Ich komme natürlich gerne und ich freue mich schon sehr. ③Ich bringe einen Schokoladenkuchen mit. ④Klar helfe ich dir beim Aufbauen — ich komme schon um 17 Uhr.
①danke für die Einladung, das ist super! ②Ich komme auf jeden Fall. ③Ich bringe Getränke und Salat mit. ④Leider kann ich nicht früher kommen, weil ich noch arbeiten muss. Tut mir leid!
Bis Samstag, Tim嗨 Caro,①谢谢邀请,太棒了!②我一定来。③我带饮料和沙拉。④很遗憾我不能更早到,因为我还得上班。对不起!周六见,Tim
📌 A2 语法点:范文 B 用了 weil-从句(weil ich noch arbeiten muss,动词后置)——这是 A1 没有的句式,A2 必须掌握。
🎯 A2 模拟题 2
Umzug — neue Wohnung 搬家通知 + 邀请来访
歌德 A2 Teil 1 · 30–40 词 · 重点训练 Perfekt(搬家用 sein 助动词)
🎯 Aufgabe / 任务:
Ihr Freund Lasse hat lange nichts von Ihnen gehört. Schreiben Sie ihm eine E-Mail.
Schreiben Sie zu diesen vier Punkten:
① Entschuldigen Sie sich, dass Sie sich lange nicht gemeldet haben.
② Erzählen Sie, dass Sie umgezogen sind.
③ Beschreiben Sie kurz die neue Wohnung.
④ Laden Sie Lasse zu Besuch ein.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 A2 关键句型:
Es tut mir leid, dass …Ich habe mich lange nicht gemeldetIch bin umgezogenMeine neue Wohnung hat …im dritten StockKommst du mich besuchen?
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点(A2 重点 — Perfekt):
✅ "搬家"用 sein 构成完成时:Ich bin umgezogen(不是 habe!)
✅ "道歉自己很久没联系":Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht gemeldet habe.(反身 + dass + Perfekt 三合一)
✅ 描述住房:Die Wohnung hat einen Balkon / eine große Küche / drei Zimmer.
✅ 邀请:Kommst du mich bald besuchen?("besuchen" + Akk)
📝 参考范文
范文 A(38 词 · 完整 4 要点)Hallo Lasse,
①es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht gemeldet habe! ②Ich bin in eine neue Wohnung gezogen. ③Sie ist im dritten Stock und hat einen kleinen Balkon. ④Kommst du mich bald besuchen?
①ich habe mich lange nicht gemeldet, weil ich umgezogen bin. ②Meine neue Wohnung ist toll! ③Sie hat drei Zimmer und eine große Küche. ④Hast du Lust, am Wochenende vorbeizukommen?
Viele Grüße, Jan嗨 Lasse,①我很久没联系,因为我搬家了。②我的新公寓很棒!③有三个房间和一个大厨房。④周末有兴趣过来吗?祝好,Jan
📌 A2 语法点:范文 B 用 weil ich umgezogen bin——"搬家"是位移动词,用 sein 不是 haben,且从句中助动词 bin 在最后。
🎯 A2 模拟题 3
Entschuldigung — verpasster Termin 道歉 + 改约
歌德 A2 Teil 1 · 30–40 词 · 重点训练 Perfekt + dass-从句
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie hatten gestern einen Termin mit Ihrer Freundin Anna im Café. Sie sind aber nicht gekommen.
Schreiben Sie Anna eine E-Mail zu diesen vier Punkten:
① Entschuldigen Sie sich.
② Erklären Sie, was passiert ist.
③ Schlagen Sie einen neuen Termin vor.
④ Fragen Sie, ob der neue Termin passt.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 A2 关键句型:
Es tut mir wirklich leidIch habe … vergessenMein Handy war kaputtIch war krankKönnen wir uns … treffen?Passt dir … ?
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点:
✅ Perfekt 必用:Ich habe den Termin vergessen / Ich habe verschlafen
✅ Präteritum 也可:Ich war krank / Mein Handy war kaputt(sein 用 war 简单过去)
✅ 提新时间:Können wir uns am Freitag treffen? / Wie wäre es mit Donnerstag?
✅ 询问对方意见:Passt dir das? / Ist das ok für dich?
📝 参考范文
范文 A(35 词)Hallo Anna,
①es tut mir wirklich leid! ②Ich habe unseren Termin total vergessen, weil ich viel Stress hatte. ③Können wir uns am Freitag um 16 Uhr im Café treffen? ④Passt dir das?
①entschuldige bitte, dass ich gestern nicht gekommen bin! ②Mein Handy war kaputt und ich habe deine Nachricht zu spät gelesen. ③Wie wäre es am Samstag? ④Ich freue mich, wenn das klappt!
Bis bald, Leo嗨 Anna,①请原谅,昨天没来!②我的手机坏了,太晚才看到你的消息。③周六怎么样?④要是能成,我很高兴!再见,Leo
📌 A2 语法点:范文 B 一句话同时用了 dass(从句)+ nicht gekommen bin(Perfekt,sein-动词,bin 在末尾)——这种句子 A1 写不出来,是 A2 的关键能力。
🎯 A2 模拟题 4
Urlaub — Reise erzählen 讲述旅行经历
歌德 A2 Teil 1 · 30–40 词 · 重点训练 Perfekt(旅行 = 大量过去式)
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie waren im Urlaub. Ihr Freund Felix schreibt:
"Hallo! Wie war dein Urlaub? Wo warst du? Hast du auch Bilder? Liebe Grüße, Felix"Schreiben Sie Felix zu diesen vier Punkten:
① Wo waren Sie im Urlaub?
② Was haben Sie dort gemacht?
③ Wie hat es Ihnen gefallen?
④ Bieten Sie an, Bilder zu schicken.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 A2 关键句型:
Ich war in …Ich bin … gefahren / geflogenIch habe … besucht / gesehenEs war wunderschön / tollEs hat mir sehr gefallenIch schicke dir Bilder
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点(Perfekt 满分训练):
✅ 位移动词用 sein:Ich bin geflogen / gefahren / gegangen
✅ 动作动词用 haben:Ich habe besucht / gesehen / gemacht / gegessen
✅ "我觉得……" → Es hat mir gut gefallen(gefallen + Dativ)
✅ 时间词排序:Letzte Woche → zuerst → dann → am letzten Tag
📝 参考范文
范文 A(39 词 · 6 个 Perfekt 形式)Hallo Felix,
①ich war zwei Wochen in Italien. ②Ich bin nach Rom geflogen und habe viele Museen besucht. Wir haben jeden Tag Pizza gegessen! ③Es hat mir super gefallen. ④Ich schicke dir morgen Bilder.
Viele Grüße, Sara嗨 Felix,①我在意大利待了两周。②飞到罗马,参观了很多博物馆。我们每天吃披萨!③我觉得太棒了。④明天给你发图片。祝好,Sara
范文 B(37 词 · 含 weil-从句)Hallo Felix,
①wir waren auf Mallorca. ②Wir sind viel geschwommen und haben am Strand gelegen. ③Es war super, weil das Wetter perfekt war. ④Soll ich dir ein paar Fotos per WhatsApp schicken?
Bis bald, Tom嗨 Felix,①我们在马略卡岛。②我们游了很多泳,在海滩躺着。③太棒了,因为天气完美。④我用 WhatsApp 给你发几张照片?再见,Tom
📌 A2 易错点:schwimmen 表"游泳运动"用 haben,但表"游到某地"用 sein。范文 B 中 geschwommen 跟在 sind 后表示游了一段距离——A2 这种助动词选择是评分点。
🎯 A2 模拟题 5
Ärger mit Nachbarn 抱怨邻居 + 求建议
歌德 A2 Teil 1 · 30–40 词 · 重点训练 sich ärgern + dass-从句
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie haben Probleme mit Ihren neuen Nachbarn. Sie schreiben Ihrer Freundin Pia.
Schreiben Sie zu diesen vier Punkten:
① Erzählen Sie, dass Sie Probleme mit den Nachbarn haben.
② Beschreiben Sie das Problem konkret.
③ Sagen Sie, wie Sie sich fühlen.
④ Bitten Sie um einen Rat.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 A2 关键句型:
Ich habe Probleme mit …Ich ärgere mich über …Sie hören laute MusikDas nervt!Was soll ich machen?Hast du einen Tipp?
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点(反身动词集中训练):
✅ sich ärgern über + Akk:Ich ärgere mich über die Musik(生气因为某事)
✅ sich fühlen:Ich fühle mich gestresst / müde / wütend
✅ 求建议三种说法:Was soll ich machen? / Hast du einen Tipp? / Was kann ich tun?
✅ A2 口语化感叹:Das nervt total! / Es ist schrecklich!
📝 参考范文
范文 A(37 词 · 含 3 个反身动词)Hallo Pia,
①ich habe gerade Probleme mit meinen neuen Nachbarn. ②Sie hören jeden Abend laute Musik bis Mitternacht. ③Ich ärgere mich total und kann nicht schlafen. ④Was soll ich machen? Hast du einen Tipp?
①meine Nachbarn nerven mich total! ②Sie streiten oft und ihr Hund bellt die ganze Nacht. ③Ich bin müde und fühle mich gestresst. ④Glaubst du, dass ich mit ihnen sprechen soll?
Bis bald, Ben嗨 Pia,①我的邻居烦死我了!②他们经常吵架,他们的狗整夜叫。③我很累,感觉压力很大。④你觉得我应该跟他们谈谈吗?再见,Ben
📌 A2 语法点:范文 B 末句 Glaubst du, dass ich mit ihnen sprechen soll? —— dass-从句把动词 soll 推到最后,是 A2 必考结构。
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie haben vor einer Woche im Online-Shop eine Jacke gekauft, aber sie ist kaputt. Schreiben Sie eine E-Mail an den Kundenservice.
Schreiben Sie zu diesen vier Punkten:
① Erklären Sie, was Sie gekauft haben (wann?).
② Beschreiben Sie das Problem.
③ Sagen Sie, was Sie möchten (Geld zurück / neue Jacke?).
④ Bitten Sie um eine schnelle Antwort.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 Sie-Form 关键句型:
Sehr geehrte Damen und Herrenich habe … bestelltdie Jacke ist kaputtder Reißverschluss funktioniert nicht
💡 Sie-Form 关键句型:
Sehr geehrter Herr Schmidtdie Heizung funktioniert nichtseit gestern / seit drei Tagenin meiner Wohnung ist es kaltKönnen Sie bitte … reparieren?Wann kann der Techniker kommen?
0 Wörter(目标:30–40词)
Ich möchte mein Geld zurückBitte antworten Sie baldMit freundlichen Grüßen
①ich habe vor einer Woche eine Jacke bei Ihnen bestellt. ②Leider ist der Reißverschluss kaputt. ③Ich möchte mein Geld zurückbekommen. ④Bitte antworten Sie mir schnell.
Mit freundlichen Grüßen, Lin Wang尊敬的先生女士,①一周前我在您处订了一件夹克。②可惜拉链坏了。③我想退款。④请尽快回复我。此致敬礼,王林
范文 B(37 词 · 要求换货)Sehr geehrte Damen und Herren,
①am 5. Mai habe ich bei Ihnen eine schwarze Jacke gekauft. ②Sie ist aber zu klein und hat einen Fleck. ③Können Sie mir bitte eine neue Jacke schicken? ④Ich warte auf Ihre Antwort.
Mit freundlichen Grüßen, Anna Müller尊敬的先生女士,①5 月 5 日我在您处买了一件黑色夹克。②但它太小且有污渍。③请您给我寄一件新的好吗?④期待您的回复。此致敬礼,Anna Müller
📌 Sie-Form 易错点:请求时不能用 du 形式的 Schreib mir! 必须用 Antworten Sie mir, bitte. 或 Können Sie … ?。
🎯 A2 模拟题 7
Vermieter — Reparatur 给房东报告报修
歌德 A2 Teil 2 · 30–40 词 · 半正式(Sie) · 重点训练 seit + Perfekt + können
🎯 Aufgabe / 任务:
In Ihrer Wohnung ist die Heizung kaputt. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren Vermieter, Herrn Schmidt.
Schreiben Sie zu diesen vier Punkten:
① Beschreiben Sie das Problem.
② Sagen Sie, seit wann das Problem besteht.
③ Bitten Sie um schnelle Reparatur.
④ Fragen Sie, wann ein Techniker kommen kann.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
写作要点:
✅ 已知具体姓名:Sehr geehrter Herr Schmidt(男)/ Sehr geehrte Frau Schmidt(女)
✅ seit + Dativ:seit gestern / seit einer Woche / seit drei Tagen(A2 重点)
✅ 礼貌请求:Können Sie bitte …? 比 Reparieren Sie! 自然得多
✅ 询问时间:Wann kann der Techniker kommen?
📝 参考范文
范文 A(38 词)Sehr geehrter Herr Schmidt,
①in meiner Wohnung ist die Heizung kaputt. ②Das Problem besteht seit zwei Tagen und es ist sehr kalt. ③Können Sie bitte schnell jemanden schicken? ④Wann kann der Techniker kommen?
Mit freundlichen Grüßen, Mei Zhang尊敬的 Schmidt 先生,①我公寓的暖气坏了。②问题已经持续两天,非常冷。③您能否尽快派人来?④技术员什么时候能来?此致敬礼,张梅
范文 B(36 词 · 含 Perfekt)Sehr geehrter Herr Schmidt,
①die Heizung in meiner Wohnung funktioniert nicht. ②Sie ist seit Montag kaputt — ich habe schon zweimal angerufen. ③Bitte reparieren Sie sie bald. ④Wann passt es Ihnen?
Mit freundlichen Grüßen, Yu Chen尊敬的 Schmidt 先生,①我公寓的暖气不工作。②从周一就坏了——我已经打了两次电话。③请尽快修理。④您什么时候方便?此致敬礼,陈宇
📌 A2 关键介词:seit + Dativ,表示"从某时起一直持续":seit Montag / seit einer Woche / seit drei Tagen(注意 Tage → Tagen 的 n!)
🎯 Aufgabe / 任务:
Sie möchten einen Yogakurs in einem Sportstudio machen. Schreiben Sie eine E-Mail an das Studio.
Schreiben Sie zu diesen vier Punkten:
① Stellen Sie sich kurz vor.
② Sagen Sie, woher Sie vom Kurs wissen.
③ Fragen Sie nach Preis und Uhrzeit.
④ Fragen Sie, ob Sie zur Probe kommen können.
Schreiben Sie 30–40 Wörter.
💡 Sie-Form 关键句型:
mein Name ist …ich habe … im Internet geseheneine Freundin hat mir erzähltWie viel kostet …?Wann findet … statt?Kann ich zur Probe kommen?
0 Wörter(目标:30–40词)
写作要点:
✅ 自我介绍:Mein Name ist … / Ich heiße …
✅ 信息来源:Ich habe Ihren Kurs im Internet gesehen / Eine Freundin hat mir von Ihnen erzählt
✅ A2 间接疑问句开头:Wie viel … ? / Wann … ? / Wo … ?
✅ "试听一次" → zur Probe kommen(固定搭配)
📝 参考范文
范文 A(38 词)Sehr geehrte Damen und Herren,
①mein Name ist Li Yang. ②Ich habe Ihren Yogakurs auf Instagram gesehen und finde ihn interessant. ③Wie viel kostet der Kurs pro Monat und wann findet er statt? ④Kann ich einmal zur Probe kommen?
Mit freundlichen Grüßen, Li Yang尊敬的先生女士,①我叫李阳。②我在 Instagram 上看到了您的瑜伽课,觉得很有意思。③课程每月多少钱?什么时候上课?④我能试听一次吗?此致敬礼,李阳
范文 B(37 词 · 含 dass-从句)Sehr geehrte Damen und Herren,
①ich heiße Maria Wang und ich interessiere mich für Yoga. ②Meine Freundin hat mir erzählt, dass Ihr Kurs sehr gut ist. ③Was kostet er und wann beginnt er? ④Darf ich zur Probe kommen?
Mit freundlichen Grüßen, Maria Wang尊敬的先生女士,①我叫王玛丽亚,对瑜伽感兴趣。②我朋友跟我说您的课程很好。③费用多少?什么时候开始?④我可以试听吗?此致敬礼,王玛丽亚
📌 A2 反身动词高频搭配:sich interessieren für + Akk(对……感兴趣)—— A2 听说读写都会考的固定搭配。
📚 高频句型库
A2 写作必背 — Redemittel
背下这 4 组,A2 写作得分稳上 14/20
① Perfekt 套语(过去经历)
Ich bin … gefahren / geflogen / gegangen
我去了/飞了/走了……
Ich habe … gemacht / gesehen / gegessen
我做了/看了/吃了……
Ich bin umgezogen
我搬家了(sein!)
Es hat mir (sehr gut) gefallen
我(很)喜欢
Ich habe … vergessen / verloren
我忘了/丢了……
② 反身动词高频搭配
sich freuen auf + Akk
期待(未来)
sich freuen über + Akk
高兴于(已发生)
sich ärgern über + Akk
生气因为
sich interessieren für + Akk
对……感兴趣
sich melden
联系(打电话/发消息)
sich entschuldigen für + Akk
为……道歉
sich fühlen + Adj
感觉……
③ 从句句型(dass / weil / wenn)
dass-从句(陈述/转述)→ 动词到从句末尾
Es tut mir leid, dass ich nicht gekommen bin. Ich glaube, dass du Recht hast. Schön, dass du dich gemeldet hast!
weil-从句(解释原因)→ 动词到从句末尾
Ich komme nicht, weil ich krank bin. Sie ist müde, weil sie schlecht geschlafen hat.
wenn-从句(条件/时间)→ 动词到从句末尾
Wenn du Zeit hast, ruf mich an. Ich freue mich, wenn du kommst.
🎧 听力 1 · Lebensformen in Deutschland Einheit 2 · Übung 16
P43 · 1.12 · Einheit 2 · Übung 16a) u. b) 三段采访:Christine、Andy und Rafael、Karin und Uwe — 德国人的生活方式
a) Hören Sie die drei Interviews und ergänzen Sie die Sätze.
1. Christine lebt als .
2. Andy und Rafael wohnen .
3. Karin und Uwe sind seit zehn Jahren .
参考答案:
1. Single 2. zusammen 3. verheiratet
b) Was ist richtig? Hören Sie noch einmal und kreuzen Sie an. (可多选,选出所有正确描述)
1. Christine hat einen Partner.
2. Christine ist oft einsam.
3. Christine macht viel mit ihren Freunden.
4. Andy und Rafael wohnen zusammen, weil sie öfter zusammen sein wollen.
5. Die Nachbarn wissen, dass Andy und Rafael ein Paar sind.
6. Die Eltern denken, dass Andy und Rafael in einer Wohngemeinschaft leben.
7. Karin und Uwe sind jetzt geschieden.
8. Karin und Uwe haben zwei Töchter.
9. Karin und Uwe arbeiten beide.
答案解析:
1. ✗ — Christine 是 Single,没有伴侣。
2. ✗ — 她明确说"Nein! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin.",她并不孤独。
3. ✓ — 她说"Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen.",经常和朋友一起活动。
4. ✗ — 原文是"öfter sehen"(更常见面),题目偷换成了"öfter zusammen sein"(更常在一起),二者含义不同。
5. ✗ — 邻居不知道他们是一对,以为是室友(Wohngemeinschaft)。
6. ✗ — 以为是 WG 的是邻居(Nachbarn),不是父母;父母知道他们是一对(一开始 Schock,现在觉得 normal)。
7. ✗ — Karin 和 Uwe 仍然在一起,已婚十年。
8. ✗ — 原文只提到一个女儿(unsere Tochter / Lucie),不是两个。
9. ✓ — 两人都工作(beide arbeiten)。
📄 听力原文 · Ü 16
Interview 1
+ Christine, du bist 35 Jahre alt und lebst allein.
– Ja, ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen. Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe, aber ich will lieber alleine wohnen. Im Moment genieße ich meine Freiheit.
+ Bist du manchmal einsam?
– Nein! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen. Nur die Sonntage … da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen. Das ist manchmal etwas schwierig.
Interview 2
+ Andy und Rafael, ihr seid ein Paar und wohnt seit etwa einem Jahr zusammen in einer Wohnung. Warum seid ihr zusammengezogen?
– Wir wollten uns einfach öfter sehen. Vorher haben wir uns immer gegenseitig besucht. Das war aber nicht so praktisch.
+ Als Männerpaar, habt ihr da Probleme mit den Nachbarn?
– Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind. Warum auch?
– Ja, die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer Wohngemeinschaft zusammenleben, weil das billiger ist.
– Für unsere Eltern war es am Anfang ein Schock. Aber jetzt finden sie es ganz normal.
Interview 3
+ Karin und Uwe, ihr habt spät geheiratet.
– Ja, wir kennen uns schon seit der Schule. Dann haben wir erst mal lange studiert.
– Wir wollten noch nicht so früh Kinder haben. Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele Reisen gemacht. Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet. Unsere Tochter kommt nach den Sommerferien aufs Gymnasium.
+ Arbeitet ihr beide?
– Ja. Nach der Geburt bin ich die ersten beiden Jahre zu Hause geblieben. Dann haben wir einen Kindergarten für Lucie gefunden und ich habe wieder angefangen zu arbeiten.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• allein / alleine leben 独居 | ohne Partner oder Familie wohnen
• der Single, -s 单身者 | Person, die ohne feste Partnerschaft lebt
• einsam 孤独的 | traurig und allein, ohne soziale Kontakte
• sich trennen (von + Dat.) 分手/分开 | eine Beziehung oder Partnerschaft beenden
• aus/ziehen (zog aus, ist ausgezogen) 搬出 | eine Wohnung oder ein Haus verlassen
• genießen (genoss, hat genossen) 享受 | etwas mit Freude und Vergnügen erleben
• die Freiheit, -en 自由 | unabhängig und selbstbestimmt leben können
• unternehmen (unternimmt, unternahm, hat unternommen) 进行(活动) | gemeinsame Aktivitäten planen und machen
• der Partner, - / die Partnerin, -nen 伴侣(男/女) | Mensch, mit dem man eine feste Beziehung hat
• zusammen/ziehen (zog zusammen, ist zusammengezogen) 搬到一起住 | in eine gemeinsame Wohnung ziehen
• die Wohngemeinschaft (WG), -en 合租公寓 | Wohnform, bei der mehrere Personen eine Wohnung teilen
• der Nachbar, -n 邻居 | Person, die in der Nähe oder im selben Haus wohnt
• der Schock, -s 震惊 | plötzliche starke (oft negative) Überraschung
• spät heiraten 晚婚 | erst in höherem Alter eine Ehe schließen
• verheiratet sein 已婚的 | mit einem Ehepartner rechtlich verbunden
• die Geburt, -en 出生 | der Moment, wenn ein Baby zur Welt kommt
• der Kindergarten, -¨ 幼儿园 | Betreuungsort für Kinder von 3 bis 6 Jahren
• das Gymnasium, Gymnasien 文理中学 | weiterführende Schule, die zum Abitur führt
• der Single, -s = 单身者 · allein / alleine leben = 独居
• einsam = 孤独的 · sich trennen (von + Dat.) = 分手/分开
• aus/ziehen (zog aus, ist ausgezogen) = 搬出 · genießen (genoss, hat genossen) = 享受
• die Freiheit, -en = 自由 · unternehmen (unternimmt, unternahm, hat unternommen) = 进行(活动)
• der Partner, - = (男)伴侣 · die Partnerin, -nen = 女伴侣
• zusammen/ziehen (zog zusammen, ist zusammengezogen) = 搬到一起住
• die Wohngemeinschaft (WG), -en = 合租公寓 · der Nachbar, -n = 邻居
• der Schock, -s = 震惊 · das Paar, -e = 一对情侣
• heiraten = 结婚 · verheiratet sein = 已婚的 · geschieden sein = 离婚的
• die Geburt, -en = 出生 · die Tochter, -¨ = 女儿
• die Sommerferien (Pl.) = 暑假 · der Kindergarten, -¨ = 幼儿园
• das Gymnasium, Gymnasien = 文理中学 · das Studium, Studien = 大学学业
• beide = 两者都 · gegenseitig = 互相的 · öfter = 更经常地
• praktisch = 实用的 · der Sonntag, -e = 星期天
• zu Hause bleiben = 待在家 · an/fangen (fing an, hat angefangen) = 开始
• der Sommer, - = 夏天 · spät = 晚的/迟的
1. weil-Satz 原因从句 | Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende!)
🇨🇳 规则:weil 引导的原因从句中,变位动词必须放在从句末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen" — 星期天很多人没空,因为他们想和伴侣在一起 „die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer Wohngemeinschaft zusammenleben, weil das billiger ist" — 邻居以为我们合租,因为那样更便宜
⚠️ 考点:weil 从句 = Verb am Ende。口语中也有人说"weil das ist billiger",但考试写作必须用 weil + Verb am Ende!
2. dass-Satz 宾语从句 | Objektsatz mit dass
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + dass + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:dass 引导的宾语从句中,变位动词同样放在从句末尾。常见于 wissen, denken, finden, glauben 等动词后。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin" — 单身不等于我孤独 „Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind" — 大多数人不知道我们是一对
⚠️ 考点:dass 从句 ≠ das(冠词/代词)!混淆是 A2 考试高频失分点。dass(连词,双 s)≠ das(冠词,单 s)。
3. Perfekt 现在完成时 | gesprochene Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben/sein + Partizip II (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:口语中表达过去发生的事用 Perfekt(书面用 Präteritum)。位置移动/状态变化用 sein,其余用 haben。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt" — 我两年前和男友分手了 „Dann haben wir geheiratet" — 然后我们结婚了 „ich bin aus unserer Wohnung ausgezogen" — 我搬出了我们的公寓
⚠️ 考点:sein 用于移动动词(ausziehen, gehen, fahren, kommen…)+ 状态变化(werden, sterben, aufwachen…)。其他用 haben。
4. Präteritum: Modalverben 情态动词过去式 | Vergangenheit der Modalverben
🇩🇪 Formel: wollen → wollte / können → konnte / müssen → musste + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:口语中情态动词常用 Präteritum(而非 Perfekt),因为更简洁。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wir wollten uns einfach öfter sehen" — 我们只是想更经常见面 „Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe" — 一个女性朋友想让我和她合租 „Wir wollten noch nicht so früh Kinder haben" — 我们还不想那么早要孩子
⚠️ 考点:口语中"我想…"的过去式用"ich wollte"而不是"ich habe gewollt",后者听起来非常生硬。
5. seit + Dativ 时间表达(从…起持续至今)| Dauer von der Vergangenheit bis jetzt
🇩🇪 Formel: seit + Dativ (+ Präsens!)
🇨🇳 规则:seit 表示从过去某个时间点开始持续到现在,句子里用现在时(Präsens),不用过去时!
📖 文中例句 / Textbeleg: „ihr wohnt seit etwa einem Jahr zusammen" — 你们住一起大约一年了(现在仍然住一起) „Karin und Uwe sind seit zehn Jahren verheiratet" — Karin 和 Uwe 结婚十年了 „wir kennen uns schon seit der Schule" — 我们从上学时就认识了
⚠️ 考点:中文说"从十年前就认识",容易误用过去时。德语要用 Präsens:„Ich kenne ihn seit 10 Jahren"✓ 不可说 „Ich habe ihn seit 10 Jahren gekannt"✗。
6. temporale Präpositionen 时间介词 | Zeitpräpositionen
🇩🇪 Formel: vor + Dativ (过去) / nach + Dativ (之后) / mit + Dativ (在…岁时)
🇨🇳 规则:描述时间顺序的三个核心介词,都支配 Dativ。
📖 文中例句 / Textbeleg: „vor zwei Jahren" — 两年前 · „Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet" — 毕业后我们都工作了 „Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen" — Karin 38 岁时生了我们的女儿 „Nach der Geburt bin ich zu Hause geblieben" — 生完孩子后我待在家
⚠️ 考点:vor/nach + Dativ(不是 Akkusativ!)。Vor zwei Jahre✗ → vor zwei Jahren✓。
🏠 德国的合租文化 / Wohngemeinschaft (WG)
🇩🇪 In Deutschland ist die Wohngemeinschaft, kurz WG, eine sehr typische Wohnform für junge Leute. Studenten, Auszubildende und junge Berufstätige teilen sich eine Wohnung, weil das billiger ist und man nicht allein wohnt. Jeder hat ein eigenes Zimmer, aber Küche und Bad werden gemeinsam genutzt. In Universitätsstädten leben oft über 30% der Studenten in einer WG. Es gibt spezielle Internetseiten wie „WG-Gesucht", wo man ein Zimmer finden kann.
🇨🇳 在德国,合租公寓(简称 WG)是年轻人非常典型的居住方式。大学生、学徒和年轻职场人合租一套公寓,因为更便宜而且不会孤单。每个人有自己的房间,但厨房和卫生间共用。在大学城,超过 30% 的学生住在 WG 里。还有专门的网站如"WG-Gesucht"用于找合租房间。
👨👩👧 德国的家庭形式 / Familienformen in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gibt es heute viele verschiedene Familienformen. Neben der traditionellen Familie (Vater, Mutter, Kinder) leben viele Menschen als Single, in nichtehelichen Partnerschaften, als gleichgeschlechtliche Paare oder in Patchwork-Familien. Etwa 40% aller Haushalte in Deutschland sind Single-Haushalte. Seit 2017 dürfen gleichgeschlechtliche Paare in Deutschland heiraten („Ehe für alle").
🇨🇳 如今德国有多种家庭形式。除了传统家庭(爸爸、妈妈、孩子),很多人以单身、非婚伴侣、同性伴侣或拼凑家庭的形式生活。德国约 40% 的家庭是单身家庭。自 2017 年起,同性伴侣可以在德国结婚("婚姻平权")。
🎓 晚婚与晚育趋势 / Späte Heirat und späte Elternschaft
🇩🇪 In Deutschland heiraten die Menschen immer später. Das durchschnittliche Heiratsalter liegt bei etwa 34 Jahren (Männer) und 32 Jahren (Frauen). Viele Paare wollen erst studieren, reisen und Berufserfahrung sammeln. Auch das Alter der Mütter bei der Geburt des ersten Kindes steigt: Es liegt im Durchschnitt bei 30 Jahren. Gründe sind längere Ausbildungszeiten und der Wunsch nach finanzieller Sicherheit.
🇨🇳 在德国,人们结婚越来越晚。平均结婚年龄男性约 34 岁、女性约 32 岁。很多伴侣想先上大学、旅行和积累工作经验。初产母亲的年龄也在上升:平均约 30 岁。原因是更长的教育时间和对经济安全的需求。
🏫 德国文理中学 / Das Gymnasium in Deutschland
🇩🇪 Das Gymnasium ist eine weiterführende Schule in Deutschland (Klasse 5 bis 12 oder 13). Am Ende machen die Schüler das Abitur, die allgemeine Hochschulreife. Mit dem Abitur kann man an einer Universität studieren. Etwa 40-50% eines Jahrgangs besuchen das Gymnasium. Daneben gibt es noch die Realschule (mittlerer Abschluss) und die Hauptschule (Berufsausbildung). Nach den Sommerferien (Juli/August) beginnt das neue Schuljahr.
🇨🇳 文理中学是德国的一种继续教育学校(5 至 12/13 年级)。学生在最后参加 Abitur 考试(高中毕业会考),获得大学入学资格。有了 Abitur 就可以上大学。约 40-50% 的学生就读文理中学。此外还有实科中学(中等学历)和普通中学(职业培训方向)。暑假(7/8 月)后新的一年开始。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
als Single leben
过单身生活 | ohne feste Beziehung leben
Christine lebt als Single und genießt ihre Freiheit. Christine 过着单身生活,享受自由。
sich von jdm. trennen
与某人分手 | eine Beziehung mit jdm. beenden
Sie hat sich von ihrem Freund getrennt. 她和男朋友分手了。
aus einer Wohnung ausziehen
搬出一套公寓 | eine Wohnung verlassen
Sie ist aus der Wohnung ausgezogen. 她搬出了那套公寓。
mit jdm. zusammenziehen
与某人搬到一起住 | in eine gemeinsame Wohnung mit jdm. ziehen
Andy und Rafael sind zusammengezogen. Andy 和 Rafael 搬到一起住了。
ein Paar sein
是一对情侣 | eine Liebesbeziehung miteinander haben
Die Nachbarn wissen nicht, dass die beiden ein Paar sind. 邻居不知道他俩是一对。
in einer WG zusammenleben
在合租公寓一起生活 | sich eine Wohnung mit anderen teilen
Die Nachbarn denken, dass sie in einer WG zusammenleben. 邻居以为他们合租一套公寓。
spät heiraten
晚婚 | nicht in jungen Jahren, sondern später heiraten
Karin und Uwe haben spät geheiratet. Karin 和 Uwe 结婚很晚。
ein Kind / eine Tochter bekommen
生孩子/女儿 | ein Baby zur Welt bringen
Mit 38 hat Karin eine Tochter bekommen. Karin 38 岁时生了个女儿。
zu Hause bleiben
待在家 | nicht arbeiten gehen, im Haus bleiben
Nach der Geburt bin ich zwei Jahre zu Hause geblieben. 生完孩子后我在家待了两年。
anfangen zu arbeiten
开始工作 | eine Arbeit beginnen / den Job wieder aufnehmen
Ich habe wieder angefangen zu arbeiten. 我重新开始工作了。
seine Freiheit genießen
享受自由 | Freude an der Unabhängigkeit haben
Im Moment genieße ich meine Freiheit. 目前我在享受我的自由。
etwas normal / als Schock finden
觉得某事很平常/震惊 | eine Sache positiv/negativ bewerten
Am Anfang war es ein Schock, aber jetzt finden sie es ganz normal. 一开始很震惊,但现在他们觉得很平常了。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述居住状况
Ich lebe allein / als Single / mit meinem Partner.
我一个人住 / 单身 / 和伴侣一起住。
描述关系状况
Ich bin Single / verheiratet / geschieden / in einer Beziehung.
我单身 / 已婚 / 离婚了 / 在恋爱中。
表达原因
Ich wohne allein, weil ich meine Freiheit genieße.
我一个人住,因为我享受自由。
描述时间顺序
Vor zwei Jahren … / Nach dem Studium … / Seit einem Jahr …
两年前… / 毕业后… / 一年以来…
描述感受
Im Moment genieße ich … / Das hat Spaß gemacht. / Es war ein Schock.
目前我享受… / 那很有意思。 / 那是个打击。
表达"不是…而是"
Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin.
单身并不意味着我孤独。
描述他人看法
Die meisten denken, dass … / Für meine Eltern war es …
大多数人认为… / 对我父母来说这…
描述变化(时间对比)
Am Anfang war es …, aber jetzt finden sie es ganz normal.
一开始…,但现在他们觉得很平常了。
表达"想更经常做某事"
Wir wollten uns einfach öfter sehen.
我们只是想更经常见面。
表达职业/学业规划
Ich möchte … / Mein Ziel ist … / Ich will … studieren.
我想… / 我的目标是… / 我想学…专业。
🔹 Muster 1: 描述居住方式 / Wohnsituation beschreiben
🇩🇪 Ich lebe allein in einer Wohnung in Berlin. Im Moment genieße ich meine Freiheit.
🇨🇳 我一个人住在柏林的一套公寓里。目前我享受我的自由。
👉 Nachbau: Ich lebe ___ (Wohnform: allein/mit Partner/in einer WG) in ___ (Stadt). Im Moment genieße ich ___ (was genießt du?).
🔹 Muster 2: 叙述过去的决定 / Entscheidung in der Vergangenheit
🇩🇪 Ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen.
🇨🇳 我两年前和男友分手了,从我们的公寓搬了出来。
👉 Nachbau: Ich habe mich vor ___ (Zeitangabe) von ___ (Person) getrennt und bin aus ___ (Ort) ausgezogen.
🔹 Muster 3: 原因从句 weil / Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Viele haben am Sonntag keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen.
🇨🇳 星期天很多人没空,因为他们想和伴侣在一起。
👉 Nachbau: ___ (Person) hat/haben keine Zeit, weil ___ (Grund — Verb am Ende!).
🔹 Muster 4: 对比过去和现在 / früher vs. heute
🇩🇪 Am Anfang war es ein Schock, aber jetzt finden sie es ganz normal.
🇨🇳 一开始那是个打击,但现在他们觉得很平常了。
👉 Nachbau: Am Anfang war ___ (Sache/Nomen) ___(Adjektiv), aber jetzt finde/finden ___ (Person) es ___(Adjektiv).
🔹 Muster 5: 毕业后的人生轨迹 / Lebensweg nach dem Studium
🇩🇪 Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele Reisen gemacht. Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet.
🇨🇳 毕业后我们都工作了,经常旅行。38 岁时 Karin 生了我们的女儿。然后我们结婚了。
👉 Nachbau: Nach ___ (Ereignis) habe ich ___ (Perfekt). Mit ___ (Alter) habe ich ___ (Perfekt). Dann ___ (Perfekt).
🔹 Muster 6: 表达"…并不意味着…" / etwas heißt nicht, dass...
🇩🇪 Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen.
🇨🇳 单身并不意味着我孤独。我有很多朋友,经常和他们一起活动。
👉 Nachbau: ___ (Situation) heißt nicht, dass ___ (dass-Satz mit Verb am Ende).
✍️ Lückentext: Hören und ergänzen.(听并填空 · 难句保留,请填入简单的人名、地名、数字、关键词)
💡 实在想不出来?双击任意空格即可揭晓该空答案
Interview 1 · Christine(Single) + Christine, du bist Jahre alt und lebst . – Ja, ich habe mich vor Jahren von meinem getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen. Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe, aber ich will lieber wohnen. Im Moment genieße ich meine . + Bist du manchmal ? – ! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele und unternehme viel mit ihnen. Nur die … da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen. Das ist manchmal etwas schwierig.
Interview 2 · Andy und Rafael(Männerpaar) + Andy und Rafael, ihr seid ein und wohnt seit etwa einem zusammen in einer Wohnung. Warum seid ihr zusammengezogen? – Wir wollten uns einfach öfter . Vorher haben wir uns immer gegenseitig besucht. Das war aber nicht so . + Als Männerpaar, habt ihr da Probleme mit den ? – Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind. Warum auch? – Ja, die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer zusammenleben, weil das ist. – Für unsere war es am Anfang ein . Aber jetzt finden sie es ganz .
Interview 3 · Karin und Uwe(spät geheiratet) + Karin und Uwe, ihr habt geheiratet. – Ja, wir kennen uns schon seit der . Dann haben wir erst mal lange . – Wir wollten noch nicht so früh haben. Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele gemacht. Mit hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet. Unsere Tochter kommt nach den Sommerferien aufs . + Arbeitet ihr beide? – Ja. Nach der Geburt bin ich die ersten beiden Jahre zu geblieben. Dann haben wir einen für Lucie gefunden und ich habe wieder angefangen zu arbeiten.
🌍 听力 4 · Warum Deutsch lernen? Einheit 1 · Leben und lernen in Europa · Übung 1
Ist Deutsch ein „Plus" oder ein „Muss"? 六位年轻人讲述学德语的原因:3 段阅读(Florence / Wei-Chen Chen / Osama)+ 3 段听力(Marina / Glauco / Vangelis)
📖 Lesen Sie die Aussagen.(阅读以下三人的陈述)
① Florence Chauvey, Frankreich:
Ich hatte Deutsch in der Schule, aber ich habe nicht viel gelernt. Dann war ich als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken. Für das Studium dort ist Deutsch ein „Muss". Englisch aber auch. Ich möchte mein Studium in Deutschland abschließen und dann in Frankreich arbeiten.
② Wei-Chen Chen, China:
In China lernen die meisten Menschen Englisch, weil es wichtig für die Arbeit ist. Studieren in den USA oder England ist aber sehr teuer. Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa. Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau oder Elektrotechnik studieren will.
③ Osama Mohammed Ali Eftadi, Sudan:
Ich komme aus dem Sudan. Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. Ich habe Deutsch an der Universität in Khartoum gelernt und studiere jetzt in Jena. Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert. Deutschlernen ist jetzt in der arabischen Welt sehr populär.
a) Ordnen Sie die Personen den Gründen zu.(人物 ↔ 理由配对)
1. lernt Deutsch, weil sie/er in Deutschland studieren will. 想在德国上大学
2. studiert Deutsch, weil sie/er Deutschlehrer werden will. 想当德语老师
3. lernt Deutsch, weil Deutschlernen Spaß macht und sie/er bei einer deutschen Firma arbeitet. 学德语有意思且在德企工作
4. macht einen Deutschkurs, weil sie/er deutsche Literatur toll findet. 喜欢德国文学
5. lernt Deutsch, weil sie/er später bei einer deutschen Firma arbeiten möchte. 想在保加利亚的德企工作
6. sagt: „Für ein Studium in Saarbrücken muss man Deutsch und Englisch sprechen." 在萨尔布吕肯学习需要两种语言
参考答案:
1. Wei-Chen Chen —— „… ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau oder Elektrotechnik studieren will."
2. Osama —— „Mein Berufsziel ist Deutschlehrer."
3. Glauco —— „Seit zwei Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Der Unterricht hat Spaß gemacht."
4. Vangelis —— „Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass …"
5. Marina —— „Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in Sofia arbeiten."
6. Florence —— „Für das Studium dort ist Deutsch ein 'Muss'. Englisch aber auch."
🎧 Hören Sie die drei Interviews.(听三段访谈:Marina · Glauco · Vangelis)
✍️ Lückentext: Hören und ergänzen.(听并填空 · 难句保留,请填入简单的人名、地名、数字、关键词)
💡 实在想不出来?双击任意空格即可揭晓该空答案
① Bulgarien:
Ich heiße Rajkova und ich komme aus . Ich habe im Gymnasium gelernt. In der Klasse hatten wir alle Fächer in der Fremdsprache Deutsch. Das hat Spaß gemacht und ich habe in dem Jahr sehr viel und intensiv gelernt. Aber ich habe wenig Kontakt zu . Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in arbeiten.
② Brasilien:
Hallo, ich bin Glauco Vaz Feijó aus . Ich habe im Goethe-Institut Deutsch gelernt. Am schwersten war am Anfang die . Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat gemacht. Seit Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Deutsch ist vielleicht ein für die . Im November mache ich den -Test.
③ Griechenland:
Mein Name ist Vangelis Koukidis. Ich komme aus . Ich habe in studiert und in einem Sprachinstitut Deutsch gelernt. Mit Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein in einem Literatur-Verlag in gemacht. Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders.
b) Textverstehen prüfen. Setzen Sie die Informationen aus den Lese- und Hörtexten ein.(结合阅读与听力填空)
Es gibt viele Gründe, warum Menschen Deutsch lernen:
1. Glauco und Vangelis bei einer deutschen Firma. 在德企...
2. Ein ist in Deutschland billiger als in England oder in den USA. 大学录取名额
3. Florence war ein in Saarbrücken. 交换生
4. Wei-Chen Chen möchte gern in Europa . 上大学
5. Osama hat Deutsch gelernt. 学德语的地点
6. hat nicht viel Kontakt zu Deutschen, lernt aber gerne Deutsch. 很少接触德国人
7. wohnt nicht weit von Deutschland. 住在德国附近
8. Florence braucht zwei Sprachen im Studium: und . 两种语言
参考答案:
1. arbeiten —— Glauco bei VW in São Paulo · Vangelis im Literatur-Verlag in Berlin
2. Studienplatz —— „Studieren in den USA oder England ist sehr teuer."
3. ERASMUS-Studentin —— „… ich war als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken."
4. studieren —— „Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa."
5. in Khartoum —— „Ich habe Deutsch an der Universität in Khartoum gelernt."
6. Marina —— „Aber ich habe wenig Kontakt zu Deutschen."
7. Florence(法国与德国接壤,Saarbrücken 就在德法边境)
8. Deutsch und Englisch —— „Für das Studium dort ist Deutsch ein 'Muss'. Englisch aber auch."
🎧 听力原文(图 2)
① Marina Rajkova, Bulgarien:
Ich heiße Marina Rajkova und ich komme aus Bulgarien. Ich habe im Gymnasium Deutsch gelernt. In der Klasse acht hatten wir alle Fächer in der Fremdsprache Deutsch. Das hat Spaß gemacht und ich habe in dem Jahr sehr viel und intensiv gelernt. Aber ich habe wenig Kontakt zu Deutschen. Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in Sofia arbeiten.
② Glauco Vaz Feijó, Brasilien:
Hallo, ich bin Glauco Vaz Feijó aus Brasilien. Ich habe im Goethe-Institut Deutsch gelernt. Am schwersten war am Anfang die Aussprache. Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat Spaß gemacht. Seit zwei Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Deutsch ist vielleicht ein Plus für die Karriere. Im November mache ich den B1-Test.
③ Vangelis Koukidis, Griechenland:
Mein Name ist Vangelis Koukidis. Ich komme aus Griechenland. Ich habe in Athen studiert und in einem Sprachinstitut Deutsch gelernt. Mit zwölf Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein Praktikum in einem Literatur-Verlag in Berlin gemacht. Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Grund, -¨e 原因 | Ursache oder Motivation für eine Handlung
• das Studium, Studien 大学学业 | Ausbildung an einer Universität oder Hochschule
• studieren 上大学/攻读 | an einer Universität lernen und forschen
• der/die ERASMUS-Student/in 欧盟交换生 | Student, der ein Auslandssemester in Europa macht
• das Semester, - 学期 | Halbjahr an der Universität (Winter-/Sommersemester)
• der Studienplatz, -¨e 大学录取名额 | Zulassung zu einem Studiengang an einer Uni
• der Maschinenbau 机械工程 | Ingenieurwissenschaft: Konstruktion von Maschinen
• die Elektrotechnik 电气工程 | Ingenieurwissenschaft: elektrische Systeme und Geräte
• das Berufsziel, -e 职业目标 | gewünschter Beruf, den man erreichen möchte
• faszinieren 使着迷 | starkes Interesse und Begeisterung wecken
• das Gymnasium, Gymnasien 文理中学 | weiterführende Schule bis zum Abitur
• die Fremdsprache, -n 外语 | Sprache, die nicht die Muttersprache ist
• intensiv 强化的/密集的 | sehr gründlich und mit viel Energie
• der Kontakt zu + Dat. 与…的接触 | Verbindung oder Beziehung zu Personen
• die Aussprache, -n 发音 | Art, wie man Wörter und Laute spricht
• das Praktikum, Praktika 实习 | befristete praktische Tätigkeit in einem Betrieb
• der Verlag, -e 出版社 | Unternehmen, das Bücher und Zeitschriften veröffentlicht
• abschließen (schloss ab, hat abgeschlossen) 完成 | etwas zu Ende bringen (Studium, Vertrag, Projekt)
• der Grund, -¨e = 原因 · das Studium, Studien = 大学学业
• studieren = 上大学/攻读 · der/die ERASMUS-Student/in = 欧盟交换生
• das Semester, - = 学期 · der Studienplatz, -¨e = 大学录取名额
• der Maschinenbau = 机械工程 · die Elektrotechnik = 电气工程
• das Berufsziel, -e = 职业目标 · faszinieren = 使着迷
• das Gymnasium, Gymnasien = 文理中学 · die Fremdsprache, -n = 外语
• intensiv = 强化的/密集的 · das Sprachinstitut, -e = 语言学院
• der Kontakt zu + Dat. = 与…的接触 · wenig Kontakt haben = 很少接触
• die Aussprache, -n = 发音 · klingen (klang, hat geklungen) = 听起来
• das Praktikum, Praktika = 实习 · der Verlag, -e = 出版社
• abschließen (schloss ab, hat abgeschlossen) = 完成
• teuer = 贵的 · billiger als = 比…更便宜
• der Traum, -¨e = 梦想 · der Autor, -en = 作者/作家
• die Karriere, -n = 职业发展 · das Ziel, -e = 目标
• die Literatur = 文学 · die Welt = 世界 · an/fangen (fing an, hat angefangen) = 开始
• hart = 硬的/生硬的 · schwer = 困难的/重的 · besonders = 特别地
1. weil-Satz 原因从句 | Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende!)
🇨🇳 规则:weil 引导原因从句,变位动词放从句末尾。本课出现了大量 weil 从句——因为六位年轻人在解释"为什么学德语"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „In China lernen die meisten Menschen Englisch, weil es wichtig für die Arbeit ist" — 在中国大多数人学英语,因为它对工作很重要 „Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau studieren will" — 我学德语因为我想在德国或奥地利学机械工程
⚠️ 考点:本课 weil-Satz 是 A2 高频考点——"Warum lernst du Deutsch?" 的每个回答都包含 weil。
2. Modalverben: möchte / will / muss / kann 情态动词 | Wunsch, Wille, Notwendigkeit, Fähigkeit
🇩🇪 Formel: Modalverb (konjugiert) + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:möchte(愿望/礼貌)、will(强烈意愿)、muss(必须/不得不)、kann(能力/可能性),后接动词原形在句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich möchte mein Studium in Deutschland abschließen" — 我想在德国完成学业 (Florence) „Für das Studium dort muss man Deutsch und Englisch sprechen" — 在那里学习必须会德语和英语 „Deutsch kann ein Plus für die Karriere sein" — 德语对职业发展可能是个加分项 (Glauco)
⚠️ 考点:möchte vs will 区别——A1 用 möchte(礼貌愿望),A2 掌握 will(更强意愿)+ muss(必要性)。
3. Präteritum: haben / sein / finden 过去式叙述 | Erzählung in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben → hatte / sein → war / finden → fand
🇨🇳 规则:在叙述过去经历时,haben 和 sein 用 Präteritum(hatte/war),比 Perfekt 更简洁书面。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich hatte Deutsch in der Schule" — 我以前在学校学过德语 (Florence) „Dann war ich als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken" — 然后作为交换生在萨尔布吕肯待了一学期 „Am schwersten war am Anfang die Aussprache" — 一开始最难的是发音 (Glauco)
⚠️ 考点:hatte/war 是 A2 叙述过去经历的基础动词,歌德口语考试中描述自己经历时的必备形式。
4. Infinitiv mit zu / ohne zu 带 zu/不带 zu 不定式 | Infinitivkonstruktionen
🇩🇪 Formel: Modalverb + Infinitiv (ohne zu) | anfangen/versuchen + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:情态动词后直接跟不定式(不带 zu),但 anfangen 等动词后要用 zu + Infinitiv。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Mit zwölf Jahren habe ich angefangen (Deutsch zu lernen)" — 我 12 岁开始学德语 (Vangelis) „ich habe wieder angefangen zu arbeiten" — 我重新开始工作了 „Studieren in den USA oder England ist aber sehr teuer" — 但在美国或英国上大学很贵 (sein + Adjektiv 无需 zu)
⚠️ 考点:anfangen + zu(不是 anfangen lernen✗ → anfangen zu lernen✓)。但 Modalverben 后不要 zu。
5. Präpositionen mit Dativ / Akkusativ 介词与格/宾格 | Wechselpräpositionen und feste Präpositionen
🇩🇪 Formel: in + Dativ (地点) / für + Akkusativ (目的) / bei + Dativ (在…公司) / aus + Dativ (来自)
🇨🇳 规则:本课大量使用介词搭配:in + 国家/城市 (Dativ)、bei + 公司 (Dativ)、für + 目的 (Akkusativ)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „ein Semester in Saarbrücken" — 在萨尔布吕肯 · „für die Arbeit" — 为了工作 „bei VW in São Paulo" — 在圣保罗的大众公司 · „aus Bulgarien / Brasilien / Griechenland" — 来自保加利亚/巴西/希腊 „ein Praktikum in einem Literatur-Verlag in Berlin" — 在柏林一家文学出版社实习
⚠️ 考点:bei + 公司名(在…公司工作)是 A2 必考。Ich arbeite bei Siemens✓ 不可说 in Siemens✗。
6. Superlativ: am schwersten / ganz besonders 最高级与强调 | Superlativ und Verstärkung
🇩🇪 Formel: am + Adjektiv + -sten / ganz + Adjektiv
🇨🇳 规则:am + 形容词最高级作状语("最…"),ganz 用来加强形容词("特别/极其…")。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Am schwersten war am Anfang die Aussprache" — 最初最难的是发音 (Glauco) „Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders" — 我特别喜欢德国文学和海因里希·伯尔、君特·格拉斯 (Vangelis)
⚠️ 考点:am + -sten(副词最高级)≠ der/die/das + -ste(形容词最高级作定语)。am besten✓ / der beste Student✓。
🌍 伊拉斯谟计划 / Das ERASMUS-Programm
🇩🇪 ERASMUS ist ein Austauschprogramm der Europäischen Union für Studenten. Es startete 1987 und heißt heute Erasmus+. Jedes Jahr gehen über 300.000 europäische Studenten für ein oder zwei Semester in ein anderes europäisches Land. Sie müssen dort keine Studiengebühren zahlen und bekommen oft ein Stipendium. Deutschland ist das beliebteste Zielland für ERASMUS-Studenten. Saarbrücken, wo Florence studiert hat, liegt direkt an der Grenze zu Frankreich und hat viele internationale Studenten.
🇨🇳 伊拉斯谟是欧盟为大学生设立的交流项目,始于 1987 年,现名为 Erasmus+。每年超过 30 万欧洲学生去另一个欧洲国家学习一到两个学期。他们无需缴纳学费,通常还能获得奖学金。德国是最受欢迎的伊拉斯谟目的地。Florence 去过的萨尔布吕肯就在德法边境,有很多国际学生。
🏛️ 歌德学院 / Das Goethe-Institut
🇩🇪 Das Goethe-Institut ist die offizielle Kulturorganisation der Bundesrepublik Deutschland. Es wurde 1951 gegründet und hat heute über 150 Institute in 98 Ländern. Das Goethe-Institut bietet Deutschkurse auf allen Niveaus (A1 bis C2) an und organisiert auch Kulturveranstaltungen. Die Deutschprüfungen des Goethe-Instituts (wie das Goethe-Zertifikat B1) sind weltweit anerkannt. Glauco aus Brasilien hat dort Deutsch gelernt — in Brasilien gibt es sechs Goethe-Institute.
🇨🇳 歌德学院是德国的官方文化机构,成立于 1951 年,目前在 98 个国家拥有 150 多个分院。歌德学院提供所有级别的德语课程(A1 到 C2),也组织文化活动。歌德学院的德语考试(如歌德证书 B1)全球认可。来自巴西的 Glauco 就在那里学的德语——巴西有六所歌德学院。
⚙️ 德国工程教育的国际声誉 / Deutsche Ingenieurwissenschaften
🇩🇪 Deutschland ist weltbekannt für seine Ingenieurwissenschaften, besonders in den Bereichen Maschinenbau und Elektrotechnik. Viele internationale Studenten kommen nach Deutschland, um Ingenieurwissenschaften zu studieren. Das Studium an deutschen Universitäten ist für die meisten Studenten kostenlos (keine Studiengebühren!). Das ist ein großer Vorteil gegenüber Ländern wie den USA oder England, wo das Studium sehr teuer ist. Beliebte technische Universitäten sind die TU München, die RWTH Aachen und das KIT in Karlsruhe.
🇨🇳 德国以工程科学闻名全球,尤其在机械工程和电气工程领域。很多国际学生来德国学习工程。德国大学对大多数学生免学费——相比美国和英国非常昂贵的高等教育,这是一个巨大的优势。受欢迎的工科大学包括慕尼黑工大、亚琛工大和卡尔斯鲁厄理工学院。
📚 战后德国文学双星 / Heinrich Böll & Günther Grass
🇩🇪 Heinrich Böll (1917-1985) und Günther Grass (1927-2015) sind zwei der wichtigsten deutschen Autoren nach dem Zweiten Weltkrieg. Beide haben den Nobelpreis für Literatur bekommen: Böll 1972 und Grass 1999. Böll schrieb über das Leben der einfachen Leute im Nachkriegsdeutschland (z.B. „Die verlorene Ehre der Katharina Blum"). Grass ist besonders für seinen Roman „Die Blechtrommel" (1959) bekannt, eine fantastische Geschichte über die deutsche Geschichte. Beide Autoren werden oft im Deutschunterricht gelesen.
🇨🇳 海因里希·伯尔(1917-1985)和君特·格拉斯(1927-2015)是二战后德国最重要的两位作家。两人都获得了诺贝尔文学奖:伯尔于 1972 年,格拉斯于 1999 年。伯尔描写战后德国普通人的生活(如《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃鲁姆》)。格拉斯以小说《铁皮鼓》(1959)著称,一部关于德国历史的奇幻故事。两位作家经常在德语课上被阅读。
🇩🇪 德国大学免学费 / Studium ohne Studiengebühren
🇩🇪 In den meisten deutschen Bundesländern kostet das Studium an einer Universität keine Studiengebühren. Studenten zahlen nur einen Semesterbeitrag (ca. 100-400 Euro) für das Semesterticket und andere Services. Deshalb kommen viele internationale Studenten nach Deutschland — über 400.000 im Jahr 2024. Die wichtigsten Voraussetzungen sind: ein Schulabschluss (Abitur oder Äquivalent), Deutschkenntnisse (meist B2 oder C1) und manchmal ein Visum. Besonders in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) ist Deutschland sehr beliebt.
🇨🇳 在德国大多数联邦州,上大学不收学费。学生只需缴纳学期费(约 100-400 欧元),用于学期票等服务。因此很多国际学生来德国——2024 年超过 40 万人。最重要的条件是:高中毕业证、德语水平(通常 B2 或 C1),有时还需要签证。尤其在 MINT 专业(数学、计算机、自然科学、技术),德国非常受欢迎。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Deutsch lernen
学德语 | die deutsche Sprache erlernen
Sechs junge Leute erzählen, warum sie Deutsch lernen. 六位年轻人讲述他们为什么学德语。
ein Studium abschließen
完成学业 | das Studium erfolgreich beenden
Florence möchte ihr Studium in Deutschland abschließen. Florence 想在德国完成学业。
ein Praktikum machen
做实习 | eine praktische Tätigkeit in einem Betrieb ausüben
Vangelis hat ein Praktikum in einem Literatur-Verlag gemacht. Vangelis 在一家文学出版社做了实习。
Spaß machen
给人乐趣 | Freude bereiten, interessant sein
Der Unterricht hat Spaß gemacht. 课程很有意思。
(k)eine Rolle spielen
(不)起作用 | wichtig / unwichtig sein
Deutsch spielt eine wichtige Rolle für ihre Zukunft. 德语对他们的未来起着重要作用。
einen Test machen
参加考试 | eine Prüfung ablegen
Im November mache ich den B1-Test. 11 月我参加 B1 考试。
bei einer Firma arbeiten
在一家公司工作 | Arbeitnehmer bei einem Unternehmen sein
Glauco arbeitet bei VW in São Paulo. Glauco 在圣保罗的大众公司工作。
Kontakt zu jdm. haben
与某人有接触 | Verbindung oder Beziehung zu Personen haben
Marina hat wenig Kontakt zu Deutschen. Marina 很少接触德国人。
von jdm. / etw. fasziniert sein
被…迷住 | starkes Interesse an etw. haben
Osama ist von der deutschen Sprache fasziniert. Osama 被德语迷住了。
einen Traum haben
有一个梦想 | einen großen Wunsch für die Zukunft haben
Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa. 我的梦想是在欧洲获得大学名额。
in + Sprache / auf Deutsch
用…语言 | in einer bestimmten Sprache kommunizieren
Alle Fächer waren in der Fremdsprache Deutsch. 所有科目都是用外语德语授课的。
ein Plus / ein Muss sein
是加分项/必须项 | ein Vorteil / eine Notwendigkeit sein
Deutsch ist ein Plus für die Karriere, aber ein Muss für das Studium. 德语对职业是加分项,对学业是必须项。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
说明学德语的原因
Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland studieren will.
我学德语,因为我想在德国上大学。
说明职业目标
Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. / Mein Ziel ist es, … zu arbeiten.
我的职业目标是德语老师。/ 我的目标是在…工作。
表达对某事的着迷
Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert.
德语一直让我着迷。
表达喜好/偏爱
Ich mag die deutsche Literatur ganz besonders.
我特别喜欢德国文学。
区分"加分项"/"必须项"
Für das Studium ist Deutsch ein Muss. Für die Karriere ist es ein Plus.
对学业来说德语是必须的。对职业来说是个加分项。
描述语言学习经历
Ich habe im Goethe-Institut / im Gymnasium / an der Universität Deutsch gelernt.
我在歌德学院 / 文理中学 / 大学学的德语。
描述最困难的事
Am schwersten war am Anfang die Aussprache.
一开始最难的是发音。
表达"之前/之后/自从"
Vorher habe ich … / Seit zwei Jahren arbeite ich bei …
之前我… / 两年来我在…工作。
说明在某地学习的优势
Studieren in Deutschland ist billiger als in den USA oder England.
在德国上大学比在美国或英国便宜。
比较两种语言需求
Für das Studium braucht man Deutsch und Englisch.
学习上德语和英语都需要。
🔹 Muster 1: 说明学德语的原因 / Grund fürs Deutschlernen
🇩🇪 Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland Maschinenbau studieren will.
🇨🇳 我学德语,因为我想在德国学机械工程。
👉 Nachbau: Ich lerne Deutsch, weil ich in ___ (Land/Stadt) ___ (Fach) studieren will.
🔹 Muster 2: 表达职业目标 / Berufsziel nennen
🇩🇪 Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert.
🇨🇳 我的职业目标是德语老师。德语一直让我着迷。
👉 Nachbau: Mein Berufsziel ist ___ (Beruf). ___ (Sache/Sprache/Fach) hat mich schon immer fasziniert.
🔹 Muster 3: 区分"必须"和"加分" / Muss vs. Plus
🇩🇪 Für das Studium ist Deutsch ein Muss. Für die Karriere ist es vielleicht ein Plus.
🇨🇳 对学业来说德语是必须的,对职业来说也许是个加分项。
👉 Nachbau: Für ___ (Bereich) ist ___ (Sprache/Fähigkeit) ein Muss. Für ___ (anderer Bereich) ist es ein Plus.
🔹 Muster 4: 描述学习经历的时间线 / Lernbiografie
🇩🇪 Ich habe im Gymnasium Deutsch gelernt. Mit zwölf Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein Praktikum in Berlin gemacht.
🇨🇳 我在文理中学学的德语,12 岁开始的。后来我在柏林做了一次实习。
👉 Nachbau: Ich habe in/am ___ (Ort/Institution) ___ (Sprache) gelernt. Mit ___ (Alter) habe ich angefangen. Später habe ich ___ (Perfekt).
🔹 Muster 5: 描述最困难的部分 / Das Schwierigste beschreiben
🇩🇪 Am schwersten war am Anfang die Aussprache. Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat Spaß gemacht.
🇨🇳 一开始最难的是发音,德语听起来很生硬。但是课程很有意思。
👉 Nachbau: Am schwersten war am Anfang ___ (Aspekt: die Aussprache/die Grammatik/das Hörverstehen). ___ (Sprache) klingt ___(Adjektiv). Aber ___ hat Spaß gemacht.
🔹 Muster 6: 比较不同国家的学习条件 / Studienbedingungen vergleichen
🇩🇪 Studieren in den USA oder England ist sehr teuer. Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa. In Deutschland ist das Studium billiger.
🇨🇳 在美国或英国上大学很贵。我的梦想是在欧洲获得大学名额。在德国上大学更便宜。
👉 Nachbau: ___ (Aktivität) in ___ (Land A) ist ___(Adjektiv). Mein Traum ist ___ (Ziel). In ___ (Land B) ist es ___(Komparativ).
Hauptstadt Deutschlands, 3,6 Mio. Einwohner. Brandenburger Tor, Museumsinsel (UNESCO), Reichstag, East Side Gallery — ein Zentrum für Kunst, Musik und Start-ups. 📖 A2 阅读 →
🇩🇪 Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland und mit rund 3,6 Millionen Einwohnern die größte Stadt des Landes. Das Brandenburger Tor ist das bekannteste Wahrzeichen und war während der Teilung Deutschlands ein Symbol des Kalten Krieges — heute steht es für die Wiedervereinigung. Die Stadt ist bekannt für ihre Museumsinsel (UNESCO-Weltkulturerbe), den Reichstag mit seiner gläsernen Kuppel und die Berliner Mauer, von der heute noch Reste wie die East Side Gallery zu sehen sind. Berlin hat drei Universitäten und ist ein wichtiges Zentrum für Kunst, Musik und Start-ups.
Finanzzentrum Deutschlands, Sitz der EZB. "Mainhattan"-Skyline, größter Flughafen, Frankfurter Buchmesse — und Geburtsort Goethes. 📖 A2 阅读 →
🇩🇪 Frankfurt am Main ist das Finanzzentrum Deutschlands und Sitz der Europäischen Zentralbank (EZB). Die Stadt hat eine beeindruckende Skyline mit Wolkenkratzern — "Mainhattan". Der Frankfurter Flughafen ist einer der größten Europas. Die Frankfurter Buchmesse ist die größte der Welt. Historische Altstadt mit dem Römer. Geburtsort Goethes.
Hauptstadt Bayerns, 1,5 Mio. Einwohner. Oktoberfest (6 Mio. Besucher), BMW, Englischer Garten, Alte & Neue Pinakothek — Forschungs- und Technologiezentrum.
🇩🇪 München ist die Hauptstadt Bayerns, drittgrößte Stadt Deutschlands. Das Oktoberfest zieht jährlich rund 6 Mio. Besucher an. Sitz von BMW. Der Englische Garten ist einer der größten Stadtparks der Welt — größer als der Central Park. Reiche Kunstszene: Alte und Neue Pinakothek. Zwei Elite-Universitäten.
Größter Hafen Deutschlands an der Elbe. Speicherstadt (UNESCO), Elbphilharmonie, Medienhauptstadt — die Beatles spielten hier ihre ersten Konzerte. 📖 A2 阅读 →
🇩🇪 Hamburg liegt an der Elbe und hat den größten Hafen Deutschlands. Die Speicherstadt gehört zum UNESCO-Weltkulturerbe. Die Elbphilharmonie auf einem alten Hafenspeicher ist neues Wahrzeichen. Hamburg ist Deutschlands Medienhauptstadt. Der Fischmarkt und die Reeperbahn sind legendär. Die Beatles spielten hier ihre ersten Konzerte.
Am Rhein, über 1 Mio. Einwohner. Kölner Dom (UNESCO, 600 Jahre Bauzeit), Karnevalshochburg, Kölsch-Bier — Medienstadt mit RTL und WDR.
🇩🇪 Köln liegt am Rhein, viertgrößte Stadt Deutschlands. Der Kölner Dom ist eine der größten gotischen Kathedralen der Welt — Bauzeit über 600 Jahre. Köln ist die Karnevalshochburg: Rosenmontagszug mit über 1 Mio. Zuschauern. Bekannt für Kölsch und rheinische Gemütlichkeit. Wichtige Medienstadt: RTL, WDR.
Größtes Mittelgebirge Deutschlands in Baden-Württemberg. Kuckucksuhren (seit 18. Jh.), Schwarzwälder Kirschtorte, Wandern, Titisee — die höchsten Wasserfälle Deutschlands.
🇩🇪 Der Schwarzwald liegt im Südwesten in Baden-Württemberg. Der Name kommt von den dichten, dunklen Tannenwäldern. Weltberühmt für Kuckucksuhren (seit dem 18. Jh. handgefertigt) und die Schwarzwälder Kirschtorte. Beliebtes Urlaubsziel zum Wandern, Mountainbiken und Skifahren. Typisch: Bollenhüte und Schwarzwaldhäuser. Der Titisee und Triberg (höchste Wasserfälle Deutschlands) sind beliebte Ausflugsziele.
Am ersten Tag in Deutschland ging ich in den Supermarkt, um Wasser zu kaufen. Auf dem Etikett stand 0,19 €, aber an der Kasse waren es 0,44 €.
Ich dachte, es sei ein Fehler. Die Kassiererin zeigte emotionslos auf eine Zeile auf dem Bon: Pfand 0,25 €.
Das Pfand für eine Wasserflasche ist teurer als das Wasser selbst. Später erfuhr ich, dass es in Deutschland auf fast alle Getränkeflaschen Pfand gibt – Mineralwasser, Bier, Cola, jede Flasche 0,08–0,25 €.
💡 Deutsche werfen Flaschen nie einfach weg. Nicht nur wegen des Umweltbewusstseins (das auch), sondern weil jede Flasche Geld wert ist. Studenten sammeln nach Partys Flaschen und können sich davon eine Mahlzeit leisten.
An meinem ersten Sonntag in Deutschland ging ich voller Zuversicht einkaufen. Ergebnis? Die Supermärkte waren geschlossen, die Einkaufszentren dunkel, die Straßen menschenleer – wie an einem Feiertag.
Die „Sonntagsruhe" ist in Deutschland gesetzlich vorgeschrieben – das entscheiden nicht die Geschäfte selbst. Nur Tankstellen, Bahnhöfe und wenige Bäckereien haben geöffnet.
Jeder, der in Deutschland lebt, kennt das Bild: Samstags sind die Supermärkte brechend voll, die Schlangen reichen bis zum Eingang – weil alle vor der Sonntagsschließung Vorräte kaufen.
💡 Nach 16 Uhr am Samstag sieht die Gemüseabteilung in deutschen Supermärkten aus wie geplündert. Wer in Deutschland lebt, lernt schnell: Freitag/Samstag Vorräte kaufen, Sonntag zu Hause bleiben.
In China mietet man eine Wohnung, und die Küche ist komplett – Wasser, Strom, Gas, alles da. In Deutschland gehst du in eine Wohnung und findest an der Küchenstelle nur ein paar Wasserrohre und zwei Löcher in der Wand.
Keine Schränke. Kein Herd. Kein Kühlschrank. Gar nichts.
Deutsche nehmen beim Umzug die ganze Küche mit. Als Mieter musst du entweder selbst eine einbauen oder hoffen, dass der Vormieter dir seine Küche verkauft.
💡 In deutschen Wohnungsanzeigen ist „EBK" (Einbauküche) ein riesiges Verkaufsargument. Wohnungen mit EBK sind deutlich teurer, aber auch viel begehrter.
Vor meiner Ankunft dachte ich: Brot ist doch einfach Brot. Nach meiner Ankunft: Ich lag falsch.
Deutschland hat über 3.000 Brotsorten – Roggenbrot, Vollkornbrot, Laugenbrot, Kürbiskernbrot, Kartoffelbrot … Die deutsche Brotkultur wurde in die UNESCO-Liste des immateriellen Kulturerbes aufgenommen.
An jeder Straßenecke gibt es eine Bäckerei. Der Duft von frischem Brot um 6 Uhr morgens ist der zuverlässigste Wecker Deutschlands. Das Verrückteste: Nach der Rückkehr nach China schmeckt jedes Brot fade.
💡 Deutsche Bäcker brauchen 3 Jahre Ausbildung. Eine einfache Brezel sieht simpel aus, aber vom Teig bis zum fertigen Produkt durchläuft sie Laugenbad, Salzen und präzises Backen.
Als ich neu in Deutschland war, stand ich jedes Mal 10 Sekunden vor den Mülltonnen und überlegte: Ist das Papier oder Verpackung? Muss der Joghurtbecher ausgespült werden?
💡 Deutschland hat eine Art „Müllpolizei" – wenn der Müll falsch getrennt ist, kann die Tonne des ganzen Hauses nicht geleert werden. Nachbarn hinterlassen sogar Zettel mit Hinweisen zur richtigen Trennung (wenn man erwischt wird).
Beim ersten Spaziergang durch den Englischen Garten in München kam ich an einer Wiese vorbei: Leute spielten Volleyball, sonnten sich, lasen Bücher. Alle. Völlig. Nackt.
Die deutsche „FKK" (Frei-Körper-Kultur) hat eine hundertjährige Geschichte. Es geht nicht um Erotik, sondern um eine Lebenseinstellung der Natürlichkeit. In Parks gibt es eigene FKK-Bereiche, und in der Sauna sind die Geschlechter gemischt – völlig nackt, das ist Pflicht.
💡 In der deutschen Sauna geht es nicht darum, ob man Badekleidung tragen darf, sondern: Wer sie trägt, wird rausgeschmissen. Gemischt, nackt, mit einem Handtuch untergelegt – das ist Standard. Chinesen brauchen beim ersten Besuch meist viel mentale Vorbereitung.
Als ich zum ersten Mal in Deutschland eine Wohnung mietete, stand ich fünf Minuten vor dem Fenster und probierte herum: Griff nach oben – das Fenster kippt oben einen Spalt (Kipp). Griff zur Seite – das ganze Fenster öffnet sich nach innen (Dreh).
Das ist das typisch deutsche Dreh-Kipp-Fenster, das in fast jedem deutschen Gebäude eingebaut ist. In den meisten Ländern der Welt verwendet man Schiebe- oder Ausstellfenster – nur der deutschsprachige Raum hat eine regelrechte Obsession für dieses Fenster.
Noch beeindruckender ist die deutsche Art zu lüften – das Stoßlüften: dreimal täglich das Fenster für 5–10 Minuten komplett öffnen, die Luft einmalig austauschen, dann wieder schließen. Kein ganztägiger Spalt – ein kompletter Luftaustausch.
💡 In deutschen Mietverträgen kann eine „Stoßlüften-Pflicht" stehen. Wer dauerhaft nicht lüftet und Schimmel verursacht, muss die Sanierung selbst bezahlen. Für Deutsche bedeutet Fenster auf Kipp = Energieverschwendung + keine richtige Lüftung.
„Deutsche Unis sind gebührenfrei" – dieser Satz hat unzählige chinesische Studierende angezogen. Tatsächlich erheben die allermeisten öffentlichen deutschen Hochschulen keine Studiengebühren (außer Baden-Württemberg). Pro Semester zahlt man nur ein bis zweihundert Euro Semesterbeitrag – inklusive landesweitem Nahverkehrsticket.
Aber „kostenlos" heißt nicht „einfach". Deutsche Unis funktionieren nach dem Prinzip „breiter Zugang, strenge Prüfungen": Kein Betreuer, der hinter dir her ist, keine unbegrenzten Wiederholungsversuche – wer eine Prüfung dreimal nicht besteht, verliert deutschlandweit die Zulassung für diesen Studiengang.
Als Student in Deutschland stellst du deinen Stundenplan selbst zusammen, suchst dein Praktikum selbst, kümmerst dich um alle Verwaltungsangelegenheiten selbst. Es gibt keinen „Klassenlehrer", keiner informiert dich proaktiv über irgendetwas.
💡 Die durchschnittliche Studiendauer für einen Bachelor in Deutschland beträgt 8–10 Semester (4–5 Jahre), nicht die vorgesehenen 6. Überziehen ist völlig normal, niemand hält dich für einen „Versager". Im Gegenteil – wer in Regelstudienzeit abschließt, wird gefragt: „Hast du kein Leben?"
03
没有 Termin,寸步难行
在中国,理发走进店里说一声就行。在德国,你要提前一周预约。
在中国,去政府办事当天取号排队。在德国,外管局(Ausländerbehörde)的预约可能要等 3 个月。你想直接冲进去?门口保安面无表情:"Haben Sie einen Termin?(您有预约吗?)"
💡 德国人手一本日历,不是手机日历,是纸质的。预约文化深到骨髓——德语句子"Ich habe einen Termin"(我有个预约)是外国人最早学会的救命句之一。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China gehst du zum Friseur und sagst kurz Bescheid. In Deutschland musst du eine Woche vorher einen Termin vereinbaren.
In China gehst du zur Behörde, ziehst eine Nummer und wartest. In Deutschland brauchst du bei der Ausländerbehörde vielleicht einen Termin mit drei Monaten Wartezeit. Du willst einfach so reingehen? Der Sicherheitsdienst sagt emotionslos: „Haben Sie einen Termin?"
Arztbesuch, Friseur, Visum, Kontoeröffnung, sogar ein Besuch bei Freunden – Deutsche gehen standardmäßig davon aus, dass man für alles einen Termin braucht. Unangekündigt vorbeizukommen gilt in Deutschland als extrem unhöflich.
💡 Deutsche führen einen Kalender – und zwar oft einen aus Papier, nicht nur digital. Die Termin-Kultur sitzt so tief, dass der Satz „Ich habe einen Termin" einer der ersten deutschen Sätze ist, die Ausländer lernen – ein echter Lebensretter.
04
德国火车,准时是意外
"德国人很准时"——这个刻板印象被德国铁路(Deutsche Bahn)彻底击穿了。
2024 年 DB 长途列车准点率只有 62%,在欧洲排名倒数。晚点半小时是日常,晚点一小时不稀奇。最魔幻的是——列车开一半宣布取消,全车人下车在陌生城市等下一班。
„Deutsche sind pünktlich" – dieses Klischee wird von der Deutschen Bahn gründlich demontiert.
2024 lag die Pünktlichkeitsquote der DB-Fernzüge bei nur 62 % – Schlusslicht in Europa. Eine halbe Stunde Verspätung ist Alltag, eine Stunde keine Seltenheit. Am absurdesten: Der Zug wird mitten auf der Strecke gestrichen, alle steigen aus und warten auf den nächsten.
Trotzdem halten Deutsche an persönlicher Pünktlichkeit fest. Wer mehr als fünf Minuten zu spät kommt, schickt eine Entschuldigungsnachricht. Wer im Seminar zu spät reinkommt, wird von allen angestarrt. Der Zahnarzt darf 15 Minuten zu spät sein – kommst du 15 Minuten zu spät, bist du deinen Termin womöglich los.
💡 Es gibt das Wort „Pünktlichkeit" – aber auch das Wort „DB-Verspätung". Deutsche machen sich längst selbst darüber lustig: „DB-Verspätung ist kein Bug, sondern ein Feature."
Wenn du in Deutschland krank wirst, ist dein erster Impuls vielleicht: „Ab ins Krankenhaus!" Aber Deutsche sagen dir: Geh zuerst zum Hausarzt.
Das deutsche Gesundheitssystem funktioniert als gestaffeltes „Gatekeeper-System": Du bist langfristig bei einem Hausarzt registriert. Bei jedem Problem gehst du zuerst zu ihm. Hält er einen Facharzt für nötig, stellt er dir eine Überweisung aus – erst damit darfst du zum Spezialisten. In der Notaufnahme prüft eine Pflegekraft, ob es wirklich ein Notfall ist – wenn nicht, sitzt du eventuell 4–6 Stunden und wirst vielleicht weggeschickt.
Einzige Ausnahme: In echten Notfällen wählst du die 112, der Rettungswagen bringt dich ins nächste Krankenhaus. Aber mit einer Erkältung? Mach brav einen Termin beim Hausarzt.
💡 Die Krankenversicherung ist in Deutschland Pflicht für alle. Die gesetzliche Krankenkasse bemisst sich nach dem Einkommen – eine Person versichert, die ganze Familie ist mitversichert. Aber beim Zahnarzt: Füllungen gibt es in drei Kategorien, die dritte bezahlst du selbst. „Kostenlos" heißt nicht „null Eigenbeteiligung".
Dass deutsches Bier so gut schmeckt, hat einen Grund: Das Gesetz schreibt vor, dass nur vier Zutaten hineindürfen.
1516 erließ der bayerische Herzog das Reinheitsgebot: Bier darf nur aus Wasser, Gerste und Hopfen gebraut werden. Später kam die Hefe dazu – vier Zutaten. Es ist das älteste Lebensmittelgesetz der Welt und gilt – in novellierter Form – bis heute.
Im deutschen Supermarkt steht auf dem Bieretikett: „Gebraut nach dem deutschen Reinheitsgebot". Das ist kein Werbeslogan, sondern eine Rechtsaussage. „Craft-Bier" mit Aromazusätzen und Sirup darf sich in Deutschland nicht Bier nennen.
💡 Deutschland hat über 1.500 Brauereien und mehr als 5.000 Biermarken. Jede Kleinstadt hat ihre eigene Brauerei. In Deutschland ist das lokale Bier das beste – bestellst du in Köln ein Düsseldorfer Altbier, kann dich der Kellner darauf hinweisen: „Sie haben falsch bestellt." Das ist kein Scherz, sondern Stadtstolz.
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这些词德国人日常就是这么说的——不是课本德语,是真实生活中的话
auf Kipp窗户斜开一条缝
室友从厨房探头:„Mach mal kurz auf Kipp, hier riecht's nach Zwiebeln."(开条缝,一股洋葱味)
不是专业词,住了德国房子自然就会说。每天伸手做的动作。
Stoßlüften冲击通风——窗户全开几分钟后关上
冬天早上德国室友哗啦把窗全拉开,站在冷风里说:„Einmal kurz stoßlüften, dann ist die Luft wieder frisch."你说不冷吗?他回:„Die Wände kühlen nicht aus, nur die Luft tauscht sich aus. Das ist effizient."
打电话给牙医:„Nächster freier Termin ist in drei Wochen."(最早空档三周后)。冲进外管局门口,保安面无表情:„Haben Sie einen Termin?"——这句是反问,实际意思是"没预约你在这干嘛"。同事提前下班:„Ich hab um 14 Uhr einen Termin beim Zahnarzt, bin dann weg."
在德国,Termin 是这个社会运转的基本单位。没有 Termin = 你不存在。你手机里会存 20+ 个不同的 Termin,连"自由的下午"都说 „Heute Nachmittag hab ich frei, also keinen Termin."
die Ausländerbehörde, -n外管局(外国人管理局)
留学生之间:"明天要去外管局"——另一个回:„Oh je. Nimm alles mit. Passfoto, Immatrikulationsbescheinigung, Kontoauszug, alles. Lieber zu viel als zu wenig."
外国人听到就血压升高的词。以排队久、态度冷、材料多著称。但该办的事总会办成——效率低但不耍你。
die Pünktlichkeit准时(名词)
德国人迟到会提前发消息:„Komme 5 Minuten später, Zug hatte Verspätung."——"德铁晚点"是万能的迟到理由,没人怀疑你。被德铁坑了之后德国人只说:„Naja, DB halt."(嘛,德铁嘛)
德国人聊天:„Bei welcher Krankenkasse bist du?"(你哪家医保的?)→ "Techniker. Und du?" → "AOK. Aber ich überleg zu wechseln."(但我考虑换一家)然后两人深入探讨 Bonusprogramm(积分换现金)、Zusatzleistung(洗牙报销)、Beitragssatz(费率)。
每家保险每年涨价幅度不同,所以德国人真的会聊这个——跟中国人聊公积金差不多。
das Reinheitsgebot啤酒纯净法(1516年颁布,世界最古老食品安全法规)
在啤酒花园,德国人指着你的杯子:„Das ist richtiges Bier. Nur Wasser, Malz, Hopfen, Hefe. Reinheitsgebot. Nicht so wie bei euch... was ist da eigentlich drin?"他不是挑衅,是真心好奇。标签上那句 „Gebraut nach dem deutschen Reinheitsgebot" 读起来像尊严宣言,不是广告文案。
科隆酒吧里你点了 Altbier,吧台笑着但坚定:„Wir sind in Köln. Hier gibt's Kölsch. Möchtest du ein Kölsch?"旁边德国人小声跟你说:„Das ist so ein Ding zwischen Köln und Düsseldorf. Seit hundert Jahren."
银行:"我要开个账户" → „Ohne Termin geht das leider nicht." 面包店下午六点零一分:"我还要买面包" → „Die Kasse ist schon zu, geht leider nicht." 市政厅:"我忘带护照复印件了" → „Geht leider nicht ohne Ausweis."
In China steht in der Wohnungsanzeige „Monatsmiete 3.000, inklusive Nebenkosten". In Deutschland siehst du die Kaltmiete – das ist nur die Miete für die Wohnung selbst, ohne Wasser, Strom, Heizung und Müllgebühren.
Mit den Nebenkosten dazu wird daraus die Warmmiete – die kann 30–50 % über der Kaltmiete liegen. Und nach der jährlichen Heizkostenabrechnung fordert der Vermieter womöglich eine Nachzahlung von mehreren hundert Euro.
Und: Strom ist weder in Kalt- noch in Warmmiete enthalten. Den Stromvertrag schließt du selbst mit einem Energieversorger ab. Eine 40-m²-Wohnung kommt leicht auf 40–60 € Stromkosten im Monat.
💡 In der Anzeige steht „2-Zimmer, 65 m², 650 € KM". KM = Kaltmiete. Neulinge denken: „650 €, alles drin." Erfahrene fragen sofort: „Wie hoch sind die Nebenkosten? Ist Heizung enthalten?"
Wir schreiben das Jahr 2024. In Berlin zückst du deine Kreditkarte: „Tut mir leid, wir nehmen nur EC-Karte." Du zückst deine EC-Karte: „Tut mir leid, nur Bargeld."
Die deutsche Liebe zum Bargeld ist weltbekannt. Viele Bäckereien, kleine Restaurants, Kneipen, sogar manche Arztpraxen – nur Bargeld. Fragst du nach dem Grund, kommt: „Datenschutz" und „War schon immer so".
Als Neuling in Deutschland musst du dir eine Gewohnheit angewöhnen: Vor dem Verlassen des Hauses prüfen, ob du Bargeld dabei hast. Nicht „genug" – sondern „überhaupt". Ohne Bargeld bist du in vielen Situationen zahlungsunfähig.
💡 Über 60 % der Deutschen halten Bargeld für „unverzichtbar". Während der Pandemie haben viele kleine Läden endlich Kartenlesegeräte angeschafft – danach gingen sie wieder zurück zu „Nur Bares".
In China ist es völlig normal, spätabends zu duschen oder Wäsche zu waschen. In Deutschland gilt die Ruhezeit: 22:00 bis 6:00 Uhr sowie sonntags und an Feiertagen ganztägig.
In dieser Zeit sind sämtliche lärmverursachenden Tätigkeiten verboten: Bohren, Hämmern, Klavierspielen, Staubsaugen, Waschmaschine laufen lassen. Manche Mietverträge schreiben sogar vor: „Nächtliches Duschen nicht gestattet" – weil das Rauschen der Wasserrohre die Nachbarn stören könnte.
Klingt übertrieben? Die Hauswände in Deutschland sind oft schlecht gedämmt (viele Altbauten), und Nachbarn rufen tatsächlich die Polizei. Keine leere Drohung – das passiert wirklich.
💡 Nach einem Umzug in Deutschland ist das Erste nicht Koffer auspacken, sondern bei den Nachbarn klingeln und sich vorstellen – und nebenbei herausfinden, wer der „Ruhezeit-Wachhund" im Haus ist. In jedem Wohnhaus gibt es mindestens einen geräuschempfindlichen älteren Herrn oder eine ältere Dame.
In China reichen für die Wohnungssuche Personalausweis und Arbeitsnachweis. In Deutschland verlangt der Vermieter deine SCHUFA-Auskunft (Bonitätsnachweis).
Die SCHUFA ist die größte Wirtschaftsauskunftei Deutschlands. Fast jeder Erwachsene hat einen SCHUFA-Score. Dieser Score entscheidet darüber, ob du eine Wohnung mieten, ein Konto eröffnen, einen Handyvertrag abschließen oder eine Ratenzahlung vereinbaren kannst – manche Arbeitgeber fragen sogar danach.
Das Absurdeste: Viele Neuankömmlinge haben keinerlei SCHUFA-Eintrag. Kein Eintrag = nicht vertrauenswürdig. So entsteht ein Teufelskreis: „Ohne SCHUFA keine Wohnung → ohne Adresse keine Anmeldung → ohne Anmeldung kein SCHUFA-Eintrag."
💡 Der SCHUFA-Algorithmus ist nicht öffentlich. Bekannt ist: Er prüft, ob du mehrere Konten hast, oft umziehst oder Zahlungsrückstände hast. Deutsche hüten ihren SCHUFA-Score so sorgfältig wie Chinesen ihren Sesame-Credit-Score – aber ein SCHUFA-Problem hat weitaus schwerwiegendere Konsequenzen.
Die meisten Freunde, die du in Deutschland findest, lernst du in einem Verein kennen. Deutschland hat über 600.000 eingetragene Vereine – vom Fußballclub, Schützenverein und Chor über Kaninchenzucht-, Kakteenliebhaber- bis hin zum „Verein gegen Vereine".
Ein Verein ist keine lockere Hobbygruppe, sondern das Rückgrat der deutschen Gesellschaft. Jahresbeitrag zahlen, Vorstand wählen, Protokoll führen – alles streng nach Satzung. Das Wochenende vieler Deutscher spielt sich im Verein ab.
Willst du dich in Deutschland integrieren? Tritt einem lokalen Verein bei – wirksamer als zehn Dating-Apps. Feuerwehr, Rettungsdienst, Sportvereine – das meiste läuft über Ehrenamt.
💡 Die Freiwillige Feuerwehr ist in deutschen Klein- und Mittelstädten Standard – keine Berufsfeuerwehr, sondern ganz normale Bürger in einem Verein. Geht der Alarm los, lassen Bäcker, Buchhalter und Lehrer alles stehen und fahren zum Einsatz.
In China gibst du bei Mietende den Schlüssel ab und gehst. In Deutschland musst du die gesamte Wohnung neu streichen – sonst siehst du deine Kaution nicht wieder.
Viele deutsche Mietverträge enthalten den Begriff „Schönheitsreparaturen": Du als Mieter bist verpflichtet, in bestimmten Abständen zu streichen und Löcher zu spachteln. Drei Jahre gewohnt, die Wände sind etwas vergilbt? Streichen. Löcher für Bilder gebohrt? Vor dem Auszug zuspachteln, schleifen, streichen.
Noch krasser: Manche Vermieter verlangen bei Auszug „neutral gestrichene" Wände – sprich: weiß. Hattest du hellgelb gestrichen? Zurück zu weiß. Helles Grau? Zurück zu weiß.
💡 Vor deutschen Baumärkten (Obi, Bauhaus) stehen das ganze Jahr über Malerwerkzeuge zum Ausleihen bereit – für Umzügler. „Renovieren bei Auszug" ist in Deutschland ein Initiationsritus. Jeder Deutsche hat mindestens einmal in seinem Leben „die Nacht vor der Wohnungsübergabe durchgestrichen".
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每一个德国生活真相背后,都藏着一个关键词。学会它们,你就懂了德国。
die Kaltmiete冷租(不含附加费)
租房广告上标的是 Kaltmiete,真正每个月从账户扣走的是 Warmmiete。永远要问:"Ist das Kaltmiete oder Warmmiete?"
💡 德国约有 43% 的员工受 Tarifvertrag 覆盖。最大的工会 IG Metall 有超过 200 万会员,它一开口,整个制造业都得竖起耳朵听。2024 年 IG Metall 谈出了 8.5% 的涨薪——不是某一家公司,是整个行业。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China verhandelst du dein Gehalt selbst mit dem Arbeitgeber. In Deutschland verhandelt die Gewerkschaft für dich – und zwar für die gesamte Branche auf einmal.
Das nennt sich Tarifvertrag: Gewerkschaften und Arbeitgeberverbände setzen sich an einen Tisch und legen Löhne, Arbeitszeiten und Urlaubsanspruch für alle Beschäftigten einer Branche fest. Dein Chef darf dir mehr zahlen als im Tarifvertrag steht – aber niemals weniger.
Diese Verhandlungen verlaufen nicht immer friedlich. Können sich beide Seiten nicht einigen, gibt es Streik. Die Gewerkschaft hat eine Streikkasse und zahlt den Streikenden während des Arbeitskampfes ein Streikgeld.
💡 Rund 43 % der Beschäftigten in Deutschland fallen unter einen Tarifvertrag. Die größte Gewerkschaft IG Metall hat über 2 Millionen Mitglieder – wenn sie sich zu Wort meldet, hält die gesamte Industrie den Atem an. 2024 hat die IG Metall 8,5 % Lohnerhöhung durchgesetzt – nicht für eine einzelne Firma, sondern branchenweit.
In China beträgt die Probezeit meist ein bis drei Monate. In Deutschland sind sechs Monate völlig üblich – das gesetzliche Maximum.
Während der Probezeit gilt eine verkürzte Kündigungsfrist von nur zwei Wochen – beide Seiten können ohne Angabe von Gründen kündigen. Das klingt hart für Arbeitnehmer, aber es ist ein fairer Deal: Der Arbeitgeber testet dich, und du testest den Arbeitgeber.
Nach der Probezeit ändert sich alles grundlegend. Die gesetzliche Kündigungsfrist beträgt dann mindestens vier Wochen – und sie steigt mit der Betriebszugehörigkeit. Und es reicht nicht, einfach „Sie sind entlassen" zu sagen: Der Arbeitgeber braucht eine sozial gerechtfertigte Begründung (verhaltensbedingt, personenbedingt oder betriebsbedingt).
💡 In großen deutschen Unternehmen mit Betriebsrat gibt es massenhaft Mitarbeiter mit über 20 Jahren Betriebszugehörigkeit. Nicht aus „Loyalität", sondern weil es nach der Probezeit extrem schwer ist, jemanden zu entlassen – der Betriebsrat blockiert, und das Arbeitsgericht blockiert.
而且休假期间,老板不能联系你。德国一些大公司(如大众、戴姆勒)甚至设置了假期邮件自动删除功能——休假期内发来的工作邮件,系统会自动回复"此人正在休假,您的邮件已被删除,请在 X 月 X 日之后重新发送"。
💡 德国人休假不是"申请",是"通知"。"Ich bin vom 15. bis 30. August im Urlaub"——不是"我可以休吗?",是"我通知你我那段时间不在"。老板批也得批,不批也得批。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China sind 5–15 Tage Jahresurlaub üblich. In Deutschland beträgt der gesetzliche Mindesturlaub 20 Arbeitstage (bei einer 5-Tage-Woche). Doch die meisten Tarifverträge und Arbeitsverträge gewähren 28–30 Tage – das sind fast sechs Wochen im Jahr.
Urlaub ist in Deutschland keine Gefälligkeit, sondern ein Rechtsanspruch. Dein Chef muss ihn genehmigen – es sei denn, es liegen dringende betriebliche Gründe vor. Beantragst du deinen Urlaub drei Monate im Voraus, hat dein Chef kaum eine Handhabe, ihn abzulehnen.
Noch besser: Nicht genommener Urlaub verfällt nicht automatisch. Dein Arbeitgeber ist verpflichtet, dich auf noch offene Urlaubstage hinzuweisen – sonst bleiben sie bis zu drei Jahre erhalten und sind bei Ausscheiden auszuzahlen.
💡 Deutsche „beantragen" keinen Urlaub – sie teilen ihn mit. „Ich bin vom 15. bis 30. August im Urlaub" ist keine Frage („Darf ich?"), sondern eine Feststellung („Ich bin dann weg."). Der Chef muss zustimmen, ob er will oder nicht.
04
生病了?先在家躺 3 天
在中国,生病了得跟领导请假、去医院开证明、然后把假条拍照发 HR。在德国——病 3 天以内不需要任何证明。你只需要在上班前给公司打个电话或发个消息:"Ich bin krank."(我病了)。
In China musst du bei Krankheit oft trotzdem arbeiten oder unbezahlten Urlaub nehmen. In Deutschland gilt: Krank ist krank. Du meldest dich morgens bei deinem Arbeitgeber krank – mehr nicht. Keine Diskussion, keine Rechtfertigung.
Bist du länger als drei Tage krank, brauchst du eine Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung (AU, umgangssprachlich „gelber Schein") vom Arzt. Seit 2023 läuft das elektronisch: Dein Arzt übermittelt die AU direkt an deine Krankenkasse, dein Arbeitgeber ruft sie dort ab.
Das Beste: Sechs Wochen lang volles Gehalt – dein Arbeitgeber zahlt weiter. Danach übernimmt die Krankenkasse und zahlt Krankengeld in Höhe von 70 % des Bruttogehalts (maximal 90 % des Nettogehalts), für maximal 78 Wochen innerhalb von drei Jahren für dieselbe Krankheit.
💡 Deutsche Arbeitnehmer sind durchschnittlich 15–19 Tage pro Jahr krankgeschrieben. Wichtig: Das sind nicht die Urlaubstage – zwei völlig getrennte Systeme. Im Krankheitsfall läuft das Gehalt weiter (sechs Wochen voll, danach 70 % über die Krankenkasse).
In China erwarten viele Chefs, dass du nach Feierabend auf WeChat erreichbar bist. In Deutschland gibt es keine Erreichbarkeitspflicht nach Dienstschluss. Dein Chef darf dich nicht um 21 Uhr anrufen und eine dringende Sache besprechen wollen.
Das Konzept heißt Feierabend – ein urdeutsches Wort, das „Feier" und „Abend" kombiniert, obwohl es mit Feiern nichts zu tun hat. Es bedeutet schlicht: die Arbeit ist vorbei, der Abend gehört dir. Manche Großkonzerne (wie Volkswagen) haben sogar Server, die E-Mails außerhalb der Arbeitszeiten blockieren.
Deutsche trennen scharf zwischen Arbeit und Privatleben. Kollegen sind nach Feierabend nicht deine ständigen Chat-Partner. Wer krank ist, ist krank. Wer Urlaub hat, hat Urlaub. „Out of Office" ist keine Bitte um Verständnis, sondern eine Mauer.
💡 „Feierabend!" – diesen Ausruf hört man in Deutschland mindestens einmal am Tag. Er kann um 16:30 Uhr kommen, wenn der Kollege aufsteht und seinen Kram zusammenpackt, oder nach Abschluss eines großen Projekts. Wer sich einmal an den Feierabend gewöhnt hat, kann nie wieder in eine „Always-on"-Arbeitskultur zurück.
Viele deutsche Unternehmen haben eine zweite Machtzentrale neben der Geschäftsführung – den Betriebsrat. Sobald ein Betrieb mindestens fünf ständige wahlberechtigte Arbeitnehmer beschäftigt, kann ein Betriebsrat gewählt werden.
Der Betriebsrat hat echte Macht: Bei Einstellungen, Umgruppierungen und Kündigungen muss er zustimmen. Lehnt er ab, kann der Arbeitgeber zwar das Arbeitsgericht anrufen – aber der Prozess dauert. In der Praxis hat der Betriebsrat eine Art Vetorecht.
Dazu kommt: Der Arbeitgeber muss den Betriebsrat rechtzeitig und umfassend informieren – über wirtschaftliche Lage, Personalplanung, sogar über geplante Betriebsänderungen. Unterlassene Information ist eine Ordnungswidrigkeit und kann mit Bußgeld belegt werden.
💡 Betriebsratsmitglieder genießen besonderen Kündigungsschutz – du kannst sie nicht entlassen, es sei denn, sie begehen eine Straftat. Das verhindert, dass Unternehmen Arbeitnehmervertreter „abstrafen". In manchen deutschen Unternehmen ist der Betriebsratsvorsitzende mächtiger als mancher Abteilungsleiter.
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10 个德国职场必备词——下次面试或跟德国同事聊天用得上
der Tarifvertrag集体工资协议
面试时可以直接问:"Gilt hier ein Tarifvertrag?"(这里有集体工资协议吗?)——在德国这是非常正常的问题,HR 不会觉得冒犯。
die Probezeit试用期
签合同时注意看"Die Probezeit beträgt 6 Monate"——如果写的是 6 个月,那就是法定最长试用期。6 个月内你只需提前 2 周通知就能离职。
der Urlaubstag年假天数
德国人不会问"你今年还有几天假?",而是说"Wie viele Urlaubstage hast du noch?"——他们默认每个人都还有剩的假没休完。
die Krankmeldung病假通知
上班前打电话说"Ich melde mich heute krank"——简单一句话,不需要解释症状。注意:是 melden(报告),不是 bitten(请求)。
In China kostet der Führerschein umgerechnet etwa 500–800 €. In Deutschland solltest du mit 2.500–3.500 € rechnen – und das ist kein Witz.
Der deutsche Führerschein ist weltweit einer der anspruchsvollsten: Du musst eine bestimmte Anzahl an Pflichtstunden absolvieren (Überland, Autobahn, Nachtfahrt). Du musst den Erste-Hilfe-Kurs und den Sehtest nachweisen. Die theoretische Prüfung umfasst über 1.000 mögliche Multiple-Choice-Fragen – bei drei falschen Antworten bist du durchgefallen. Die praktische Prüfung dauert 45 Minuten – ein Fahrlehrer und ein Prüfer sitzen hinten, und wenn du dreimal durchfällst, folgt die MPU („Idiotentest").
Der größte Kostenfaktor sind die Fahrstunden. Jede kostet 70–100 €, und der Fahrlehrer entscheidet, wann du „prüfungsreif" bist – ein gewisser finanzieller Anreiz, dich länger üben zu lassen, ist nicht von der Hand zu weisen.
💡 Bis 2023 ausgestellte deutsche Führerscheine sind lebenslang gültig – keine Pflicht zum Umtausch alle paar Jahre. Deshalb sieht man deutsche Rentner mit einem Führerscheinfoto von ihrem 20-jährigen Ich.
In China gibt es stellenweise Fahrverbote nach Nummernschild-Endziffer. In Deutschland gibt es Umweltzonen – und du brauchst eine farbige Plakette an der Windschutzscheibe, um hineinzufahren.
Die Feinstaubplakette gibt es in drei Farben: rot (Schadstoffgruppe 2), gelb (3), grün (4). In den meisten Städten ist mittlerweile nur noch die grüne Plakette gültig. Fährst du ohne oder mit der falschen Plakette in eine Umweltzone, kostet das 100 € Bußgeld.
Die Plakette bekommst du für etwa 6–10 € bei TÜV, DEKRA oder jeder Kfz-Zulassungsstelle – auch für im Ausland zugelassene Fahrzeuge. Sie klebt rechts unten an der Windschutzscheibe und ist unbegrenzt gültig, solange du das Fahrzeug nicht wechselst.
💡 Die Plaketten-Logik: Benziner bekommen fast immer Grün, bei Dieseln kommt es auf die Emissionsnorm an. Euro-4-Diesel bekommen Gelb und sind in vielen Städten praktisch ausgesperrt. Deutsche checken vor dem Autokauf: „Kriegt das Auto eine grüne Plakette?" – ohne Grün halbiert sich der Wiederverkaufswert.
In China gehört die Straße den Autos. In Deutschland gibt es die Fahrradstraße – eine ganze Straße, die Fahrrädern gehört.
Auf einer Fahrradstraße gilt: Radfahrer haben Vorrang. Autos und Motorräder dürfen nur einfahren, wenn ein Zusatzschild („Autos frei") dies erlaubt. Die Höchstgeschwindigkeit beträgt 30 km/h für alle. Radfahrer dürfen nebeneinander fahren – auf einer ganz normalen Straße, legal. Und wer mit dem Auto unterwegs ist, muss sich dem Radverkehrstempo anpassen, nicht umgekehrt.
Deutschland hat inzwischen Hunderte solcher Fahrradstraßen, und die Zahl wächst jedes Jahr. Städte wie Münster und Freiburg haben einen Radverkehrsanteil von über 40 %.
💡 Die deutsche Fahrradstaffel (Polizei auf Fahrrädern) patrouilliert tatsächlich auf Fahrradstraßen und kontrolliert gezielt Autofahrer, die zu schnell fahren oder Radfahrer bedrängen. Erwischt? Bußgeld + Punkte in Flensburg – und manchmal landet man sogar in der Lokalzeitung.
In China bedeutet Stau: Alle Fahrzeuge bleiben auf ihren Spuren stehen und warten. In Deutschland gilt Rettungsgasse – und zwar bei jedem Stau, nicht erst wenn die Sirene zu hören ist.
Die Regel: Sobald der Verkehr stockt, fahren alle Fahrzeuge auf der linken Spur so weit wie möglich nach links, alle auf den übrigen Spuren so weit wie möglich nach rechts. Zwischen der linken und der rechten Spur entsteht eine freie Gasse. Der Standstreifen bleibt tabu. Wer keine Gasse bildet, zahlt 200–320 € Bußgeld plus Punkte und möglicherweise Fahrverbot.
Die Rettungsgasse rettet Menschenleben: Rettungswagen, Feuerwehr und Polizei kommen so auch bei kilometerlangem Stau in wenigen Minuten zur Unfallstelle.
💡 Ausländer, die zum ersten Mal einen Autobahnstau in Deutschland erleben, trauen ihren Augen nicht: Alle Fahrzeuge weichen gleichzeitig zur Seite – wie von Zauberhand – und in der Mitte entsteht eine freie Fahrspur. Kein Kommando, keine Durchsage, reine Selbstorganisation. Deutsche nennen das „ein Spiegel der Verkehrszivilisation".
💡 德国测速罚款在欧盟属于偏低的:市区超速 20 km/h 只罚 70 欧元。隔壁瑞士是按收入比例罚款——有个瑞典富豪在瑞士超速被罚了 100 万欧元(按他年收入的百分比计算的)。所以德国人经常抱怨:"我们的罚款太低了,治不了飞车党。"
🇩🇪 Auf Deutsch
In China warnen Navigations-Apps vor Blitzern. In Deutschland sind Blitzer-Warner in Navigationsgeräten verboten – nutzt du eine App mit Blitzerwarnung während der Fahrt, riskierst du 75 € Bußgeld und einen Punkt.
Geblitzt wird in Deutschland überall: feste Starenkästen, mobile Blitzer-Anhänger, zivile Polizeifahrzeuge mit eingebauter Messtechnik. Die Toleranz beträgt 3 km/h unter 100 km/h und 3 % darüber.
Die Sanktionen bei Geschwindigkeitsüberschreitung umfassen: Bußgeld, Punkte im Fahreignungsregister (Flensburg) und ab einer bestimmten Schwelle Fahrverbot von 1–3 Monaten. Dein Arbeitgeber erfährt davon zwar nicht automatisch, aber bei einer Verkehrskontrolle oder einem Unfall wird der Punktestand relevant.
💡 Die deutschen Bußgelder sind im EU-Vergleich relativ niedrig: Innerorts 20 km/h zu schnell = 70 €. In der Schweiz gilt das Tagessatz-System nach Einkommen – ein schwedischer Milliardär wurde dort mit über 1 Million Euro geblitzt. Deutsche beschweren sich regelmäßig: „Unsere Strafen sind zu niedrig, die schrecken Raser nicht ab."
In China besitzen die meisten Städter ein eigenes Auto. In deutschen Großstädten setzen immer mehr Menschen auf Carsharing – warum 3.000 € für einen Führerschein ausgeben und ein Auto unterhalten, wenn du per App eins mieten kannst?
Deutschland hat zwei Modelle: Stationsbasiert (Auto an festem Platz abholen) und Free-Floating (Auto per App im Stadtgebiet finden). Abgerechnet wird pro Minute oder Kilometer, inklusive Tanken und Versicherung. In Berlin kommen nur noch etwa 330 Privatwagen auf 1.000 Einwohner – weit unter dem Bundesdurchschnitt.
Für viele junge Deutsche ist Carsharing schlicht günstiger: Ein eigenes Auto in Berlin kostet monatlich 300–400 € (Versicherung + Steuer + Benzin + Parken + Wertverlust), Carsharing nur 60–100 €.
💡 Der Durchschnittsnutzer ist 34 Jahre alt, 72 % mit Hochschulabschluss. Die Führerscheinquote bei jungen Deutschen sinkt: 1995 hatten noch 85 % der 18–24-Jährigen einen Führerschein, 2025 nur noch rund 68 % – nicht weil er zu teuer ist, sondern weil er „nicht gebraucht wird".
Viele träumen davon, nach Deutschland auszuwandern. Welche Deutschkenntnisse brauchst du wirklich? Das hängt von deinem Weg ab: Für ein Studium fordern die meisten Unis TestDaF 4×4 oder DSH-2 (etwa C1). Für eine Ausbildung genügt meist B1 oder B2. Für die Chancenkarte brauchst du mindestens A1, für die volle Punktzahl B2. Und für den Alltag? Ohne B1 stößt du bei Ämtern, Ärzten und beim Einkaufen schnell an Grenzen.
💡 Die Faustregel: A1 = überleben, B1 = leben, C1 = arbeiten oder studieren. Wer dauerhaft in Deutschland bleiben will, sollte B2 als realistisches Minimum anpeilen.
💡 2024 年德国约有 60 万个 Ausbildung 岗位空缺,找不到人。护理和手工业尤其缺人。外国申请者只要德语过关,拿到 Ausbildung 合同的概率比拿大学录取通知书高得多。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China gilt eine Ausbildung oft als Plan B. In Deutschland ist die duale Ausbildung ein angesehener Karriereweg mit Vergütung: 3–3,5 Jahre wechselst du zwischen Betrieb (3–4 Tage/Woche) und Berufsschule (1–2 Tage). Dein Betrieb zahlt eine Ausbildungsvergütung zwischen 700 und 1.300 € monatlich. Nach dem Abschluss wirst du meist übernommen – dein Einstiegsgehalt liegt oft über dem mancher Uni-Absolventen.
In Deutschland gibt es über 320 anerkannte Ausbildungsberufe. Eine abgeschlossene Ausbildung ist deine Berufszulassung – ein lebenslang gültiger, europaweit anerkannter Qualifikationsnachweis. Und mit einem Ausbildungsplatz bekommst du auch ein Visum.
Deutschland hat im Juni 2024 die Chancenkarte eingeführt – ein Punktesystem nach kanadischem Vorbild. Du brauchst mindestens 6 Punkte für ein Jahr zur Jobsuche: 4 Punkte für teilweise anerkannte Berufsqualifikation, 3 für Deutsch B2, 2 für Deutsch B1, 2 für Englisch C1, 2 für unter 35 Jahre, 1 Punkt für 35–40 Jahre oder Voraufenthalt.
Der entscheidende Vorteil: Kein Arbeitsvertrag vor Einreise nötig. Mit der Karte darfst du bis zu 20 Stunden/Woche zur Probe arbeiten. Aber Achtung: Die Chancenkarte ist eine Suchoption, kein dauerhaftes Bleiberecht – findest du innerhalb eines Jahres keinen qualifizierten Job, musst du ausreisen.
Du hast einen Hochschulabschluss aus dem Ausland? Willkommen in der Anerkennungs-Lotterie. Die zentrale Anlaufstelle: die anabin-Datenbank der Kultusministerkonferenz. Bewertungskategorien: H+ (Uni anerkannt), H- (nicht anerkannt), H+/− (Einzelfallprüfung).
Für reglementierte Berufe (Ärzte, Ingenieure, Lehrer, Anwälte) ist die formelle Anerkennung Pflicht – ohne Berufszulassung darfst du nicht arbeiten. Für andere Berufe ist sie freiwillig, hilft aber enorm bei der Jobsuche. Der Prozess kostet 100–600 € und dauert 2–6 Monate; viele müssen Anpassungslehrgänge nachholen.
Die Blaue Karte EU ist der Königsweg für Hochqualifizierte. Du brauchst: Studienabschluss + Arbeitsvertrag mit Gehalt über 48.300 €/Jahr (2025). Für Mangelberufe (IT, Ingenieurwesen, Medizin) liegt die Schwelle bei 43.759,80 €. Nach 27 Monaten erhältst du die Niederlassungserlaubnis, mit Deutsch B1 schon nach 21 Monaten.
Nach 18 Monaten in Deutschland darfst du in andere EU-Staaten umziehen. Deine Familie darf vom ersten Tag an mitkommen und uneingeschränkt arbeiten. Die Blaue Karte ist der schnellste Weg zur dauerhaften Niederlassung – Antragsdauer 4–8 Wochen, Ablehnungsquote unter 5 %.
Viele denken: Ankunft → Wohnung suchen. Falsch. Die richtige Reihenfolge: Anmeldung → Bankkonto → Krankenversicherung → Steuer-ID → Wohnung.
Ohne Anmeldung (innerhalb von 14 Tagen nach Einzug, sonst Bußgeld!) bekommst du keine Steuer-ID. Ohne Steuer-ID wirst du mit dem Höchststeuersatz (Steuerklasse 6, ca. 40–45 %) besteuert. Du brauchst dafür die Wohnungsgeberbestätigung – die dein Vermieter unterschreiben muss. Die Steuer-ID kommt automatisch per Post.
💡 Der Behörden-Marathon in Woche 1–2: Bürgeramt → Bank → Krankenkasse → Ausländerbehörde. Buche alle Termine vor der Einreise!
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10 个落地德国必备行政词汇——签证、居留、认证全搞定
das Sprachniveau语言水平
填表时常看到"Sprachniveau: B1"——德国人用 A1-C2 框架,不是"初级/中级/高级"。"Ich habe Deutsch auf Niveau B1"是标准说法。
die Ausbildung双元制职业培训
面试时说"Ich mache eine Ausbildung zur Pflegefachkraft"(我在做护理培训)——德国人不会觉得是"读职校",而是"我在边工作边学习"。
In China setzt du dich in ein Restaurant an einen freien Tisch. In Deutschland kann das gefährlich sein – denn manche Tische sind Stammtische.
Der Stammtisch ist eine urdeutsche Institution: ein reservierter Tisch für die Stammgäste – meist mit einem kleinen Schild: „Stammtisch" oder „Reserviert". Setzt du dich als Fremder trotzdem hin, wirst du vom Wirt oder den Stammgästen gebeten, den Platz zu wechseln. Keine Unhöflichkeit – einfach Tradition.
Am Stammtisch treffen sich regelmäßig dieselben Leute – mal eine Kegelgruppe, mal der örtliche Schützenverein, mal eine Seniorenrunde. Hier wird über Politik, Fußball und das Wetter diskutiert. Der Stammtisch ist mehr als ein Tisch – er ist ein soziales Netzwerk, lange vor Facebook erfunden.
💡 Frag den Wirt: „Ist hier noch frei?" bevor du dich setzt. Die Antwort „Das ist leider der Stammtisch" ist keine Zurückweisung, sondern ein Hinweis auf eine jahrhundertealte Tradition.
02
下午三点,全德国在吃蛋糕
Kaffeetrinken不是"喝咖啡"——是德国人下午 3-4 点的固定仪式:咖啡+蛋糕(Kaffee und Kuchen),必须两样同时出现,缺一样都不叫 Kaffeetrinken。
In China gibt es vielleicht einen Nachmittags-Snack. In Deutschland ist 15:00 Uhr = Kaffeezeit – und das ist fast schon ein Gesetz.
Kaffee und Kuchen ist eine deutsche Institution: Am Nachmittag – besonders sonntags – wird der Alltag unterbrochen. Die Familie oder Freunde setzen sich zusammen, es gibt frisch gebrühten Kaffee und selbstgebackenen Kuchen. Schwarzwälder Kirschtorte, Apfelkuchen, Käsekuchen, Streuselkuchen – die Auswahl ist riesig.
Sonntags um 15 Uhr zu Kaffee und Kuchen eingeladen zu werden, ist eine besondere Ehre. Das bedeutet: Du gehörst zum engsten Kreis. Und die Regel lautet: Ein Stück Kuchen ist kein Stück Kuchen – es wird nachgelegt, bis du „Nein, wirklich, ich kann nicht mehr" sagst.
💡 Das Wort „Kaffeeklatsch" beschreibt perfekt, worum es geht: Kaffee trinken und dabei klatschen (tratschen). Deutsche Effizienz – zwei Dinge auf einmal erledigt.
Sobald das Thermometer in Deutschland über 20 °C steigt, passiert etwas Magisches: Jeder Park, jeder Balkon, jeder Garten verwandelt sich in eine Grillstation.
Deutsche grillen mit Hingabe – und mit Holzkohle, nicht mit Gas oder Strom. Einweg-Grills sind in vielen Parks verboten, aber jeder ernsthafte Grillmeister besitzt einen Kugelgrill mit Deckel. Gegrillt wird alles: Würstchen, Steak, Grillkäse, Maiskolben, gefüllte Champignons. Vegetarier sind längst voll integriert – Grillkäse und Halloumi sind Pflicht.
Die Grillsaison beginnt etwa im April und endet im Oktober. In dieser Zeit riecht es bundesweit nach Holzkohle. Viele Parks haben ausgewiesene Grillzonen, und wer zuerst kommt, mahlt zuerst. Samstagmittag ohne Grilleinladung? Manche Deutsche würden das als persönliche Krise bezeichnen.
💡 Deutsche Grillvereine gibt es wirklich – nicht als Scherz, sondern als eingetragene Vereine. Die Deutsche Grillmeisterschaft ist ein ernstzunehmender Wettbewerb mit Kategorien wie „Beste Bratwurst" und „Kreativster Grillteller".
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全国为一种白胖子疯狂
每年 4 月中旬到 6 月 24 日(Johannistag),德国进入Spargelzeit(芦笋季)。这期间的德国人完全被白芦笋(weißer Spargel)支配——菜单上全是 Spargel 套餐:Spargelsuppe(芦笋汤)、Spargelsalat(芦笋沙拉)、Spargel mit Kartoffeln und Sauce Hollandaise(芦笋配土豆和荷兰酱)就是德国春天的国菜。
Von April bis Juni bricht in Deutschland das Spargel-Fieber aus. Restaurants bieten Spargelkarten an, Supermärkte stellen Spargelschälmaschinen auf, und Zeitungen drucken den täglichen Spargelpreis.
Gemeint ist weißer Spargel – kein grüner. Weißer Spargel wächst unter der Erde, wird von Hand gestochen und muss geschält werden. Deutsche essen ihn klassisch mit zerlassener Butter, Sauce Hollandaise, neuen Kartoffeln und Kochschinken – oder mit Schnitzel. Pro Kopf werden in der Saison etwa 1,5 kg Spargel verzehrt.
Frische ist entscheidend: Spargel sollte am Tag des Kaufs gegessen werden. Er quietscht beim Aneinanderreiben, wenn er frisch ist. Die Spargelsaison endet traditionell am 24. Juni (Johannistag) – danach lässt man die Pflanzen in Ruhe, damit sie Kraft fürs nächste Jahr sammeln.
💡 Spargel ist kein Gemüse, sondern eine Besessenheit. Es gibt Spargelköniginnen, Spargelwanderungen und Spargelmuseen. Ein deutscher Feinschmecker fährt 50 km zu einem bestimmten Spargelhof – wegen der Sorte, des Bodens, der Frische.
德国人有多爱 Bio?约 35% 的德国消费者"经常购买有机食品",有机食品占食品市场总额的约 7%。这听起来不高——但 Bio 产品通常比普通产品贵 50-100%。一盒 Bio 鸡蛋 4€,普通鸡蛋 2€。愿意花两倍的钱买同一样东西——这在中国市场几乎不可想象。
专门的有机超市如 Alnatura、Denns、Basic 遍地都是。甚至连锁超市 DM 把公司核心定位在"Bio + 可持续"。这些店里不仅是食品——化妆品、洗涤剂、甚至卫生纸都有 Bio 认证。
💡 德国有机农业的历史可以追溯到 1924 年——当时鲁道夫·施泰纳(Rudolf Steiner)提出了"生物动力农业"理论,比全球有机运动早了整整 50 年。德国人对 Bio 的信任不是"赶时髦",而是一个世纪的意识形态沉淀。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China bedeutet „Bio" oft höheren Preis bei unklarer Qualität. In Deutschland ist Bio ein gesetzlich geschützter Begriff mit strengen Auflagen.
Das EU-Bio-Siegel und das deutsche Bio-Siegel (sechseckig, grün) garantieren: Keine synthetischen Pestizide, keine Gentechnik, artgerechte Tierhaltung, weniger Zusatzstoffe. Kontrolliert wird das von staatlich zugelassenen Öko-Kontrollstellen – mindestens einmal jährlich, unangemeldet.
Deutsche geben dafür viel Geld aus: Der Bio-Umsatz liegt bei über 16 Milliarden Euro pro Jahr. Bio-Produkte kosten im Schnitt 50–100 % mehr als konventionelle Ware. Trotzdem kaufen über 80 % der deutschen Haushalte regelmäßig Bio – aus Überzeugung, nicht aus Trend.
💡 Der deutsche Bio-Markt ist der größte Europas und der zweitgrößte weltweit (nach den USA). Interessant: In Deutschland sind die Discounter (Aldi, Lidl) die größten Bio-Händler, nicht die Bioläden.
In China gibt es meist kein Trinkgeld. In Deutschland ist Trinkgeld keine Pflicht, aber eine starke soziale Erwartung – und es gibt ungeschriebene Regeln.
Die Faustregel: 5–10 % des Rechnungsbetrags, aufgerundet. Bei 18,70 € sagst du beim Bezahlen: „20 €, bitte" oder „Stimmt so". Das bedeutet: Der Rest ist Trinkgeld. Im Restaurant gibst du das Trinkgeld bei der Zahlung direkt, nicht auf dem Tisch liegen lassen.
Wichtig: Trinkgeld gibst du bar, auch bei Kartenzahlung, und dem Servicepersonal persönlich, nicht anonym. Schlechter Service? Kein Trinkgeld ist legitim. Auch beim Friseur (2–5 €), im Taxi (aufrunden) und beim Hotelpagen (1–2 € pro Gepäckstück) wird Trinkgeld erwartet.
💡 Der Satz „Stimmt so" ist das magische Wort. Er bedeutet: Der Restbetrag ist für Sie. Sag es mit einem Lächeln – es signalisiert Zufriedenheit und Respekt.
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10 个德国饮食社交必备词——下次跟德国人约饭不再尴尬
der Stammtisch常客桌/固定聚会
"Wir treffen uns am Stammtisch"——不是随便约,是每周固定时间地点的聚会。来了你就是"Stammgast"。问老板:"Ist hier noch ein Platz am Stammtisch frei?"
In China ist Silvester ein ruhiges Familienfest mit Fernsehgala. In Deutschland ist Silvester das genaue Gegenteil: ein Nacht der Schlacht.
Deutsche feiern den Jahreswechsel mit Feuerwerk – und zwar selbst gekauft, nicht von der Stadt organisiert. Ab dem 28. Dezember verkaufen Supermärkte und Baumärkte Raketen, Böller und Batterien. Um Mitternacht versammeln sich alle auf der Straße, zünden ihr eigenes Feuerwerk und stoßen mit Sekt an. Der Himmel über deutschen Städten verwandelt sich in ein gewaltiges Farbenmeer.
Aber: Feuerwerk ist nur am 31.12. und 1.1. erlaubt. In vielen Innenstädten und in der Nähe von Kirchen, Krankenhäusern und Fachwerkhäusern ist es ganz verboten. Jedes Jahr gibt es eine Debatte über ein generelles Böllerverbot – und jedes Jahr wird sie von der Feuerwerkslobby und der Tradition besiegt.
💡 Deutsche geben jährlich rund 180 Millionen Euro für Silvesterfeuerwerk aus. Die berühmteste Silvestertradition: das Sketch-Video „Dinner for One" – ein britischer Sketch, der seit 50 Jahren jedes Silvester im deutschen Fernsehen läuft.
Am Donnerstag vor Rosenmontag – Weiberfastnacht – übernehmen in Köln und im Rheinland die Frauen die Macht. Sie stürmen um 11:11 Uhr das Rathaus, schneiden den Männern die Krawatten ab und geben ihnen als Entschädigung ein Bützchen (Küsschen). Das ist keine wilde Randale, sondern offiziell erlaubte Tradition.
Männer, die an diesem Tag freiwillig eine gute Krawatte tragen, sind selbst schuld. Wer schlau ist, trägt eine alte oder gar keine. Die abgeschnittenen Krawatten werden als Trophäen gesammelt. In Büros, Kneipen und auf der Straße – überall hört man das „Klack" der Scheren.
Weiberfastnacht markiert den Beginn des Straßenkarnevals, der bis Aschermittwoch dauert. Es folgen Tage voller Kostüme, Umzüge, Kamelle-Werfen und einer kollektiven Auszeit von allem Normalen.
💡 Im Karneval sind die üblichen Regeln außer Kraft gesetzt. Fremde umarmen sich, singen gemeinsam und schunkeln. „Kölle Alaaf!" (Köln) oder „Helau!" (Mainz, Düsseldorf) – das ist der Schlachtruf der fünften Jahreszeit.
In China ist Ostern kaum bekannt. In Deutschland ist Ostern nach Weihnachten das zweitgrößte Fest des Jahres – mit einer Mischung aus christlichen und heidnischen Traditionen.
Der Osterhase versteckt bunt bemalte Eier und Süßigkeiten im Garten oder in der Wohnung. Am Ostersonntagmorgen gehen Kinder auf Eiersuche. Dazu gibt es das Osterfeuer – ein großes Freudenfeuer, das in der Nacht von Karsamstag auf Ostersonntag entzündet wird. Ein alter heidnischer Brauch, um den Winter zu vertreiben und den Frühling zu begrüßen.
Auch kulinarisch hat Ostern feste Rituale: Osterlamm (ein Rührkuchen in Lammform), bunte Eier, und am Ostersonntag ein festliches Mittagessen – traditionell Lammbraten. Vor Ostern liegt die Karwoche mit Karfreitag (stiller Feiertag, Tanzverbot!) und Karsamstag.
💡 Deutsche essen jährlich rund 230 Millionen Schokoladen-Osterhasen. Und die Eier sind wirklich bunt – traditionell mit Zwiebelschalen, Rote-Bete-Saft oder Spinat natürlich gefärbt, nicht mit Chemie.
Am 1. Mai stellt fast jedes deutsche Dorf einen Maibaum auf – einen hohen, geschmückten Baumstamm. Das Besondere daran ist nicht der Baum selbst, sondern was davor passiert: Maibaum-Klau.
Die Regeln des Maibaum-Diebstahls sind jahrhundertealt und überraschend präzise: Ein Nachbardorf darf versuchen, den Maibaum zu stehlen, solange er noch nicht aufgestellt ist. Der Baum muss unbeschädigt bleiben. Wird er erfolgreich geklaut, muss die bestohlene Gemeinde den Baum mit einer Bier-Ration auslösen. Wird der Dieb vorher erwischt, zahlt das Diebes-Dorf.
Der Maibaum selbst wird mit Kränzen geschmückt und mit Handwerkszunftzeichen versehen. Das Aufstellen dauert oft einen ganzen Tag und wird mit Blasmusik, Bier und Festzelt gefeiert.
💡 Maibaum-Klau ist kein Vandalismus, sondern immaterielles Kulturerbe – mit eigenem Regelwerk und Schiedsgericht. Verstöße gegen die Regeln (z. B. Baum beschädigt) führen zum sozialen Ächtungsverlust im gesamten Landkreis.
Jeder Ausländer kennt das Oktoberfest. Aber Deutsche wissen: Die wahren Perlen sind die lokalen Volksfeste – und davon gibt es Tausende.
Schützenfeste feiern den örtlichen Schützenverein – mit Umzügen, Königsschießen und dem Schützenkönigspaar. Weinfeste entlang von Rhein, Mosel und Main locken mit Winzerlauben und regionalen Weinen. Weihnachtsmärkte verwandeln jeden Stadtkern in ein Lichtermeer. Kirmes/Kirchweih sind Jahrmärkte mit Fahrgeschäften, die ursprünglich die Kirchweihe feierten.
Was alle eint: Bierstand, Bratwurststand, Blasmusik. Die Atmosphäre ist entspannt, die Preise sind moderat, und Touristen verirren sich selten hierher. Das ist Deutschland, wie es wirklich ist – nicht für Instagram, sondern für die Einheimischen.
💡 Das Oktoberfest hat jährlich 6 Millionen Besucher. Die Gesamtzahl der Besucher aller deutschen Volksfeste liegt bei über 200 Millionen – mehr als doppelt so viel wie die Einwohnerzahl Deutschlands.
Anfang November beginnt die Weihnachtsmarkt-Saison. In Deutschland dauert Weihnachten nicht einen Tag, sondern vier Wochen – die Adventszeit.
Jede Stadt, jeder Stadtteil hat seinen eigenen Weihnachtsmarkt. Hunderte von hölzernen Buden säumen die Gassen, beleuchtet von Tausenden Lichtern. Es duftet nach Glühwein (heißer Rotwein mit Zimt, Nelken und Orangenschale), Lebkuchen, gebrannten Mandeln, Bratwurst und Reibekuchen.
Zum Glühwein gibt es die Pfandtasse – eine Keramiktasse mit dem Markt-Motiv des Jahres. Du zahlst 3–5 € Pfand und kannst die Tasse als Souvenir mitnehmen. Sammler haben Hunderte davon zu Hause.
💡 Der berühmteste Weihnachtsmarkt ist der Nürnberger Christkindlesmarkt mit 2 Millionen Besuchern jährlich. Aber die Deutschen schwören: Der beste Weihnachtsmarkt ist der kleine, unbekannte in der eigenen Nachbarschaft – weniger Touristen, mehr Gemütlichkeit.
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10 个德国节日必备词——下次去德国过节不再懵
das Silvester跨年夜
"Was machst du an Silvester?"——德国人 12 月就在问跨年计划。注意:Silvester 是中性(das),不是阳性。午夜时说"Frohes neues Jahr!"。
In China nehmen Mütter meist wenige Monate Mutterschutz. In Deutschland können Eltern gemeinsam bis zu 3 Jahre Elternzeit nehmen – mit staatlichem Elterngeld.
Elternzeit ist unbezahlter Urlaub vom Job – aber dein Arbeitsplatz bleibt dir garantiert. Während der Elternzeit kannst du nicht gekündigt werden. Elterngeld ist die staatliche Lohnersatzleistung: 65–67 % des Nettoeinkommens, maximal 1.800 €/Monat, für 12 Monate (oder 14 Monate, wenn beide Elternteile nehmen).
Der Clou: Elternzeit kann flexibel aufgeteilt werden. Du kannst zwei Jahre nach der Geburt nehmen und das dritte Jahr zwischen dem 3. und 8. Geburtstag des Kindes anhängen. Du kannst sie in drei Blöcke aufteilen. Und: Beide Elternteile können gleichzeitig in Elternzeit gehen.
💡 2024 nahmen 42 % der Väter Elterngeld in Anspruch – Tendenz steigend. Meist nehmen Männer zwei Monate (die Partnermonate), aber die Quote der Väter, die länger als sechs Monate nehmen, wächst kontinuierlich.
In China lernen Kinder im Kindergarten Lesen und Schreiben. In Deutschland folgt der Kindergarten dem Prinzip: Spielen ist Lernen.
Deutsche Kindergärten (offiziell: Kindertagesstätte/Kita) sind bis zur Einschulung zuständig – und es gibt keinen Lehrplan. Stattdessen: Freispiel, Basteln, Singen, Bewegung, Ausflüge in den Wald. Buchstaben und Zahlen kommen vor, aber ohne Druck. Der Bildungsplan definiert Förderbereiche (Sprache, Motorik, soziales Lernen), aber die Umsetzung ist frei.
Ab 3 Jahren hat jedes Kind einen Rechtsanspruch auf einen Kita-Platz. Der Besuch ist freiwillig, die Kosten sind einkommensabhängig (0–800 €/Monat) – und in Berlin seit 2018 komplett kostenlos. Erzieher sind keine Lehrer, sondern Bildungsbegleiter – Verhältnis etwa 1:5–1:8 je nach Alter und Bundesland.
💡 Deutsche Erzieher sind akademisch ausgebildet (3–5 Jahre). Die Kita-Zeit gilt als eigenständiger Bildungsabschnitt, nicht als Vorschule. Die Frage „Was hast du heute gelernt?" wird mit „Wir haben gespielt" beantwortet – und das ist kein Zeichen von Ineffizienz, sondern das erklärte Ziel.
In China ist der erste Schultag eine Zeremonie auf dem Schulhof. In Deutschland ist die Einschulung ein riesiges Familienfest, für das Oma und Opa extra anreisen.
Die Einschulung beginnt mit einem ökumenischen Gottesdienst (freiwillig), dann einer Feierstunde in der Aula mit einem Theaterstück der älteren Schüler. Jedes Kind bekommt seine Schultüte – eine 85 cm hohe, bunt bemalte Papptüte, gefüllt mit Süßigkeiten, Stiften und kleinen Geschenken. Die Schultüte ist das zentrale Symbol – sie wiegt oft 2–3 kg und wird wochenlang vorbereitet.
Nach der Feier geht es zum Familienessen – Restaurant oder zu Hause. Das beschenkte Kind steht im Mittelpunkt. Eltern schenken oft den ersten Schreibtisch oder den ersten Schulranzen (200–300 €!). Die Feier ist so aufwendig, dass viele Restaurants spezielle Einschulungs-Menüs anbieten.
💡 Die Schultüten-Tradition ist über 200 Jahre alt – ursprünglich aus Sachsen und Thüringen. Heute gibt es Schultüten-Bastelabende in jedem Kindergarten, geleitet von Müttern, die schon seit Wochen die Motive geheim halten.
In China geht die Schule meist von 8 bis 17 Uhr. In Deutschland ist die Halbtagsschule historisch der Normalfall – Unterricht von 8:00 bis 13:00 Uhr, dann ist Schluss.
Der Grund liegt in der deutschen Tradition: Die Mutter sollte nachmittags zu Hause sein. Dieses Modell aus den 1950ern hält sich bis heute, obwohl Deutschland längst andere Familienrealitäten hat. Der Ausbau von Ganztagsschulen läuft, aber schleppend – nur etwa 55 % der Grundschulen haben ein Ganztagsangebot.
Die Lücke zwischen Schulschluss und Feierabend füllt der Hort (Kinderbetreuung nach der Schule) oder die OGS (Offene Ganztagsschule) – freiwillig, mit Lernzeit, AGs und Freispiel. Auch Großeltern und Nachbarschaftsnetzwerke springen ein.
💡 Ab 2026 gilt schrittweise der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in der Grundschule. Das ist die größte bildungspolitische Reform seit Jahrzehnten – und sie verändert die gesamte Familienorganisation in Deutschland.
💡 德国的 Ausbildung 体系有超过 320 个认证职业方向——从面包师到银行文员,从飞机机械师到社交媒体经理。每个职业的培训标准和考试内容由国家统一制定,所以在慕尼黑学的和在汉堡学的拿到的是同一个等级的证书。
🇩🇪 Auf Deutsch
In China gilt: Uni-Abschluss = Erfolg, alles andere = Makel. In Deutschland ist dieser Gedanke viel schwächer – und das liegt am System.
Das duale Ausbildungssystem erzeugt Fachkräfte, die gesellschaftlich und finanziell auf Augenhöhe mit Akademikern stehen. Ein Industriemechaniker oder Mechatroniker verdient nach der Ausbildung 2.800–4.000 € brutto im Monat, ein Meister noch mehr. Mit dem Meistertitel (nach 2–3 Jahren Weiterbildung) darfst du sogar studieren – ohne Abitur.
Die Durchlässigkeit des Systems ist der Schlüssel: Hauptschule → Realschule → Gymnasium sind keine Sackgassen. Über den zweiten Bildungsweg, Abendgymnasium oder Meisterbrief stehen alle Wege offen. Kein Abschluss ohne Anschluss ist das bildungspolitische Versprechen.
💡 Rund 52 % der deutschen Schulabgänger beginnen eine Ausbildung, etwa 48 % gehen an die Uni. Aber die Übergänge sind fließend: Viele Gesellen machen später den Meister und studieren dann doch noch nebenberuflich.
In China hängt dein ganzes Leben an einem dreitägigen Examen. In Deutschland ist das Abitur eine Durchschnittsnote aus zwei Jahren – nicht eine einzige Prüfung.
Die Abiturnote setzt sich zusammen aus den Halbjahresleistungen der Qualifikationsphase (Q1–Q4, also Klasse 11–12/13) und den vier bis fünf Abiturprüfungen (3 schriftlich, 1–2 mündlich). Deine tägliche Leistung über zwei Jahre zählt genauso viel wie die finalen Prüfungen. Wer zwei Jahre konstant 12 Punkte schreibt, kann sich eine schlechtere Prüfungsnote leisten.
Das Abitur ist bundesweit anerkannt, aber die Bundesländer haben eigene Lehrpläne und Prüfungen. Der Numerus Clausus (NC) für Medizin und Psychologie liegt bei 1,0–1,2 – fast perfekt. Wen das betrifft, wartet teilweise Jahre auf einen Studienplatz oder geht ins Ausland.
💡 Anders als in China: Kein Numerus Clausus für die meisten Fächer. Für BWL, Maschinenbau oder Germanistik reicht oft das reine Abiturzeugnis. Nur etwa 8 % aller Studiengänge sind bundesweit zulassungsbeschränkt.
📝 词汇小课堂(育儿与教育)
10 个德国育儿教育必备词——下次跟德国人聊教育不再懵
die Elternzeit育儿假
"Ich bin in Elternzeit"——德国同事说这句话时,意味着他可能消失 12 个月。父母双方加起来最多 3 年,雇主必须保留职位。这是法律权利,不是福利。
Deutsche Haushalte zahlen den höchsten Strompreis Europas – rund 40–45 Cent pro kWh (2025). Das ist etwa das Dreifache des EU-Durchschnitts und das Fünffache des US-Preises. Trotzdem unterstützt eine deutliche Mehrheit die Energiewende.
Der Hauptgrund für den hohen Preis: die EEG-Umlage (Erneuerbare-Energien-Gesetz), mit der der Ausbau von Solar- und Windkraft subventioniert wird. Dazu kommen Netzentgelte, Stromsteuer und CO₂-Abgabe. Macht zusammen etwa 50 % des Strompreises an Steuern und Abgaben aus.
Das Ziel: 80 % Strom aus Erneuerbaren bis 2030, Klimaneutralität bis 2045. 2024 stammten bereits über 55 % des deutschen Stroms aus Wind, Sonne, Biomasse und Wasser. Der Atomausstieg wurde im April 2023 abgeschlossen.
💡 Deutsche zahlen nicht nur mehr für Strom – sie verbrauchen auch weniger: Der Pro-Kopf-Verbrauch liegt bei 1.300 kWh/Jahr (EU-Durchschnitt: 1.600 kWh). Freiwillige Effizienz, nicht staatlicher Zwang.
🌬️ 邻避效应
🌬️ Windrad — 人人都爱绿色能源,除了风车建在我家隔壁
德国有个精妙的词叫 NIMBY(Not In My Backyard)——"别建在我家后院"。这个词在风力发电领域体现得淋漓尽致:民意调查里绝大多数人支持发展风电,但一旦具体到"你家窗外 800 米建一台 200 米高的巨型风机",支持率就会断崖式下跌。
Über 80 % der Deutschen befürworten Windenergie – solange die Anlage nicht in Sichtweite ihres Wohnorts steht. Das NIMBY-Phänomen (Not In My Backyard) ist in Deutschland ausgeprägt.
Aktuell stehen rund 30.000 Windkraftanlagen an Land und etwa 1.500 Offshore in Nord- und Ostsee. Das geplante Tempo beträgt 10 GW neue Windleistung pro Jahr. Aber der Ausbau stockt: Genehmigungsverfahren dauern 5–7 Jahre, Bürgerinitiativen klagen gegen fast jedes Projekt, und Artenschutzgutachten können einzelne Standorte jahrelang blockieren.
Die Mindestabstandsregeln variieren je nach Bundesland: 400 m (NRW) bis 1.000 m (Bayern) zur Wohnbebauung. Dazu kommen Probleme mit Infraschall (nicht hörbar, aber spürbar) und Schlagschatten, die Anwohner belasten können.
💡 Kommunen mit Windparks erhalten Gewerbesteuereinnahmen plus neuerdings eine Akzeptanzabgabe (0,2 Cent/kWh an Anwohner). In manchen Gemeinden finanziert die Windkraft das örtliche Freibad.
🚗 速度之争
🚗 Tempolimit — 高速不限速 vs 环保限速,德国最撕裂的辩论
德国是全球唯一一个高速公路没有普遍限速的工业化国家。约 70% 的 Autobahn 路段确实没有法定速度上限(只有 130 km/h 的"建议速度")。对很多德国人来说,在高速上踩到 200+ km/h 不是飙车,是基本人权。
但环保阵营算了一笔账:如果全德高速统一限速 130 km/h,每年可以减少约 190 万吨 CO₂ 排放(德国环境署数据)。从 120 km/h 降到 130 km/h 似乎只是 10 km/h 的差别,但油耗曲线是指数级的——车速翻倍,空气阻力翻四倍。一辆在 180 km/h 行驶的车,比 130 km/h 时多消耗约 40% 的燃油。
Deutschland ist das einzige Industrieland der Welt ohne generelles Tempolimit auf Autobahnen. Die Debatte darüber spaltet die Nation wie kaum ein anderes Thema.
Die Pro-Seite argumentiert mit Klimaschutz, Sicherheit und Lärmschutz: Ein Tempolimit von 130 km/h würde jährlich etwa 2–3 Millionen Tonnen CO₂ einsparen und hunderte Menschenleben retten. Die Contra-Seite hält dagegen mit persönlicher Freiheit, deutscher Ingenieurskunst und globaler Symbolik: Deutsche Autos werden für die Autobahn gebaut, und ein Tempolimit würde das Image der Deutschen Massenmobilität schädigen.
Fakt ist: Auf etwa 30 % der Autobahnkilometer gelten bereits Geschwindigkeitsbegrenzungen – wegen Baustellen, Lärmschutz oder Unfallschwerpunkten. Auf den restlichen 70 % gilt eine Richtgeschwindigkeit von 130 km/h – nicht verpflichtend, aber bei Unfällen haftungsrelevant.
💡 Umfragen zeigen seit Jahren etwa 55–60 % für ein Tempolimit, aber jede Regierungskoalition scheut das Thema wie der Teufel das Weihwasser. Es ist das emotionalste verkehrspolitische Thema Deutschlands.
Seit dem 1. Januar 2023 gilt in Deutschland die Mehrwegangebotspflicht: Restaurants, Cafés und Lieferdienste müssen Speisen und Getränke zum Mitnehmen auch in Mehrwegverpackungen anbieten – zu keinen schlechteren Bedingungen als Einweg.
Die praktische Umsetzung: Anbieter wie Recup, Rebowl oder Vytal stellen die Behälter, du zahlst Pfand (1–10 €) und gibst sie bei jeder teilnehmenden Stelle zurück. Kein Waschen nötig – der Anbieter reinigt die Behälter industriell.
Ausnahmen: Kleine Betriebe unter 5 Beschäftigten und unter 80 m² Verkaufsfläche dürfen weiterhin nur Einweg anbieten – aber sie müssen das Essen trotzdem in mitgebrachte Behälter abfüllen, wenn der Kunde das wünscht.
💡 Vor dem Gesetz wurden in Deutschland jährlich 5,8 Milliarden Einweg-To-Go-Behälter verbraucht. Das Mehrweg-Pfandsystem hat den Einwegverbrauch in teilnehmenden Städten um bis zu 40 % reduziert.
Stell dir vor, du steckst zwei Solarpanels an deinen Balkon, verbindest sie per Kabel mit einem kleinen Wechselrichter und steckst diesen in die normale Steckdose – und dein Stromzähler dreht sich rückwärts. Genau das ist ein Balkonkraftwerk (offiziell: steckerfertige Solaranlage).
Die Zahlen sind beeindruckend: Über 700.000 Balkonkraftwerke sind in Deutschland registriert (Stand 2025). Ein Standard-Set mit zwei 400-Watt-Panels kostet 350–600 € und spart etwa 150–250 € Stromkosten pro Jahr – Amortisation in 2–3 Jahren. Erlaubt sind bis zu 800 Watt Einspeiseleistung, der Wechselrichter darf maximal 800 VA haben.
Seit 2024 ist die Anmeldung extrem vereinfacht: Du meldest das Kraftwerk nur noch im Marktstammdatenregister an (kostenlos online) und informierst deinen Netzbetreiber. Der Zweirichtungszähler muss nicht sofort getauscht werden – rückwärtslaufende alte Ferraris-Zähler sind übergangsweise toleriert.
💡 Ein Balkonkraftwerk produziert etwa 600–800 kWh pro Jahr – genug für Kühlschrank, Router und Standby-Verbrauch eines Haushalts. Bei 40 Cent/kWh spart das jährlich 240–320 €.
不过,这个局面正在改变。2021 年起德国取消了可再生能源附加费(EEG-Umlage),联邦政府用碳税收入直接补贴绿色电力,使得"真绿电"的价格差距逐渐缩小。同时越来越多的 Stadtwerke(城市公用事业公司)开始投资本地风电和光伏,证书与实际发电的错位正在被修正。如果你在德国租房,下次签电费合同时不妨多看一眼那个 kleinen Haken——你买的到底是"账面上的绿",还是"物理上的绿"。
„100 % Ökostrom" – das klingt gut. Aber in Deutschland kann dein Ökostromtarif rechnerisch grün, physikalisch aber dreckig sein.
Der Trick heißt Herkunftsnachweise (HKN): Ein norwegisches Wasserkraftwerk erzeugt grünen Strom und verkauft die Zertifikate an einen deutschen Stromanbieter. Der kauft dann normalen Graustrom an der Börse und verkauft ihn als „Ökostrom" – weil er die Zertifikate besitzt. Strom physisch: dreckiger Kohlestrom. Rechnerisch: grüner Ökostrom. Beides gleichzeitig wahr, juristisch.
Echte Ökostromtarife erkennst du an zwei Merkmalen: OK-Power-Label und Grüner-Strom-Label. Diese Tarife verpflichten den Anbieter, einen Teil der Einnahmen in neue Erneuerbare-Anlagen zu investieren. Die billigsten Ökostromtarife sind oft die mit den wertlosesten Zertifikaten.
💡 2025 werden rund 20 % des deutschen Stromverbrauchs mit HKN aus Norwegen und Österreich grüngewaschen – darunter viele Billig-Ökostromtarife der großen Versorger. Tipp: Bürgerenergiegenossenschaften und Stadtwerke mit regionalem Grünstrom sind die ehrlichste Wahl.
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12 个你必须知道的德国环保关键词
die Energiewende能源转型
德国 2011 年启动的国家战略——弃核弃化石,转向可再生能源。任何关于德国能源政策的讨论,这个词都是起点。你在新闻、政论节目、甚至朋友聚餐时都会听到它。典型句式:„Die Energiewende ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit."(能源转型是我们这个时代最大的挑战之一。)
2022 年之前每个德国人电费账单上最大的一笔附加费——每度电约 6.5 Cent 用于补贴绿色电力。2022 年 7 月取消后改为联邦预算直接补贴。但老德国人仍会念叨 „Früher war die EEG-Umlage der größte Brocken."(以前 EEG 附加费是最大的一块。)
der Flaschensammler, -捡瓶人
Pfand 系统催生的独特社会角色。你在火车站、公园、足球场外都能看到他们——推着购物车或背着大袋子收集被丢弃的押金瓶。一个瓶子 8–25 Cent,一小时捡 50 个就是 4–12.50€。这个词不带贬义,更像一种社会观察:„Der Flaschensammler am Bahnhof ist jeden Abend da."
die Bürgerinitiative, -n公民动议
德国民主中最基层的组织形式——一群公民因为某个具体议题(比如反对在附近建风机)而联合起来。他们收集签名、请律师、写专家意见书,甚至发起地方公投。„Die Bürgerinitiative hat 5000 Unterschriften gesammelt."(这个公民动议已经收集了 5000 个签名。)
nachhaltig可持续的
德国人最爱用的形容词之一,从超市购物到投资理财,从旅游方式到穿衣打扮,什么都可以加 nachhaltig。但过度使用也让这个词变得有点"漂绿"嫌疑——„Ist das wirklich nachhaltig oder nur gutes Marketing?"(这真的是可持续还是只是好营销?)
In Deutschland ist die Krankenversicherung Pflicht – aber du hast die Wahl zwischen gesetzlich (GKV) und privat (PKV). Diese Entscheidung bestimmt, wie schnell du einen Arzttermin bekommst und wie du behandelt wirst.
Die GKV deckt etwa 90 % der Bevölkerung ab. Der Beitrag beträgt 14,6 % des Bruttogehalts (plus Zusatzbeitrag), geteilt zwischen Arbeitgeber und Arbeitnehmer. Familienmitglieder ohne Einkommen sind kostenlos mitversichert. Die PKV ist nur für Selbstständige, Beamte und Gutverdiener zugänglich.
Der entscheidende Unterschied: GKV = Solidaritätsprinzip (alle zahlen nach Einkommen, gleiche Leistung). PKV = Äquivalenzprinzip (du zahlst nach Risiko). Ein Wechsel von PKV zurück in GKV ist nach 55 Jahren praktisch unmöglich.
In China kaufst du Medikamente im Supermarkt. In Deutschland bekommst du verschreibungspflichtige Medikamente ausschließlich in der Apotheke – nach dem Prinzip „ein Apotheker, ein Kunde".
Das Apothekenmonopol bedeutet: Verschreibungspflichtige Medikamente nur über approbierte Apotheker. Ein Apotheker darf maximal 4 Apotheken besitzen – Ketten wie in den USA sind gesetzlich unmöglich. Online-Versand ist möglich, aber die Beratungspflicht bleibt bestehen.
Rund 18.000 Apotheken versorgen Deutschland – eine flächendeckende Grundversorgung, die ihren Preis hat: Deutsche Medikamente sind im internationalen Vergleich teuer.
In Deutschland gibt es drei Ebenen der Notfallversorgung – und du musst wissen, welche für deinen Fall richtig ist.
Ebene 1: Hausarzt – bei leichten Beschwerden tagsüber. Ebene 2: Ärztlicher Bereitschaftsdienst (116 117) – für Erkrankungen außerhalb der Praxiszeiten, nicht lebensbedrohlich. Die Nummer verbindet dich mit einer Bereitschaftspraxis oder organisiert einen Hausbesuch. Ebene 3: Notruf 112 – nur bei Lebensgefahr (Herzinfarkt, Schlaganfall, schwere Unfälle).
Der häufigste Fehler: direkt in die Notaufnahme ohne vorher 116 117 zu rufen. Bei Nicht-Notfällen: 4–6 Stunden Wartezeit – oder du wirst weggeschickt.
Jemand ohne Medizinstudium darf Patienten behandeln, Diagnosen stellen und Therapien verschreiben – völlig legal. Das ist der Heilpraktiker, ein Beruf, den es nur in Deutschland gibt.
Heilpraktiker legen eine staatliche Prüfung beim Gesundheitsamt ab – sie müssen nachweisen, dass sie keine Gefahr für die öffentliche Gesundheit darstellen. Keine verschreibungspflichtigen Medikamente, keine Operationen, keine Infektionskrankheiten. Dafür: Naturheilverfahren, Akupunktur, Homöopathie.
Rund 45.000 Heilpraktiker praktizieren in Deutschland. Kosten: 60–120 €/Stunde, meist privat zu zahlen. Deutschland ist der größte Homöopathie-Markt der Welt (25 % des globalen Marktes).
Nach einer großen OP in Deutschland folgt oft die Reha – stationäre Rehabilitation in einer spezialisierten Klinik, die eher wie ein Kurhotel aussieht.
Die Rentenversicherung oder Krankenkasse trägt 3–4 Wochen Reha. Grundsatz: „Reha vor Rente". Erst wenn alle Reha-Möglichkeiten ausgeschöpft sind, wird eine Erwerbsminderungsrente geprüft. Programm: tägliche Physiotherapie, Sporttherapie, psychologische Betreuung, Ernährungsberatung.
Die Kliniken liegen oft landschaftlich reizvoll – Schwarzwald, Ostsee, Alpen. Kein Wunder, dass Deutsche die Reha auch „Kur" nennen.
Anders als in China müssen Impfentscheidungen in Deutschland mit dem Grundgesetz vereinbar sein – konkret mit dem Recht auf körperliche Unversehrtheit (Art. 2 Abs. 2 GG).
Seit 2020 gilt die Masernimpfpflicht für Kita-Kinder. Für COVID-19 wurde eine allgemeine Impfpflicht mehrfach vom Bundestag abgelehnt. Die STIKO (Ständige Impfkommission) gibt Empfehlungen – rechtlich nicht bindend, aber faktisch entscheidend für die Kostenübernahme durch die Krankenkassen.
Deutschland ist eines der wenigen europäischen Länder ohne COVID-Impfpflicht – Frankreich, Italien und Österreich hatten sie. Deutsche nehmen lieber niedrigere Impfquoten in Kauf, als das Grundrecht auf körperliche Selbstbestimmung einzuschränken.
📝 词汇小课堂
12 个你必须知道的德国医疗与健康关键词
die Krankenversicherung, -en医疗保险
在德国签任何工作合同前必须确认的第一件事:"Sind Sie gesetzlich oder privat versichert?"(你是公保还是私保?)这个问题决定你未来几十年的就医体验。
Es ist 2026, und das Faxgerät ist in Deutschland immer noch ein offizielles Kommunikationsmittel. Behörden, Gerichte und Anwaltskanzleien faxen täglich – weil ein Fax rechtssicher ist, eine E-Mail aber nicht.
Der Grund: Ein Fax sendet einen OK-Vermerk zurück – ein rechtsgültiger Zustellungsnachweis nach der Zivilprozessordnung. Eine E-Mail hat das nicht. Etwa 80 % der deutschen Unternehmen nutzen 2026 noch Fax. Die Bundesregierung will es erst ab 2028 schrittweise auslaufen lassen.
🔒 Datenschutz
🔒 Datenschutz — 德国人把数据隐私写进宪法后,一切都变慢了
德国对数据保护的执着源于两个历史创伤:纳粹盖世太保监控和东德斯塔西全民监视。1983 年联邦宪法法院确立了"信息自决权"(Recht auf informationelle Selbstbestimmung)——全球第一个将数据保护上升为宪法权利的国家。但"副作用"也明显:德国实施 GDPR 比欧盟其他国家更严苛,导致很多数字化服务根本不敢上线。
Google Analytics 在德国面临持续法律挑战;许多美国 AI 工具在德国不可用因为数据存储不合规;学校不能用 Zoom 上网课(2021 年前);市政厅不能用 WhatsApp 和市民沟通。OECD 研究显示德国数字行政效率在工业化国家排名倒数第五。德国有超过 50 万名持证数据保护官——全球最多,比 IT 工程师还多。
Deutschland hat den strengsten Datenschutz der Welt – mit Verfassungsrang. Das Bundesverfassungsgericht leitete 1983 im Volkszählungsurteil ein Grundrecht auf informationelle Selbstbestimmung aus dem Grundgesetz ab.
Konkret: Keine Datenweitergabe ohne Einwilligung. Datenschutzbeauftragter ab 20 Mitarbeitern Pflicht. Google Street View musste ganze Straßenzüge verpixeln. Jede neue IT-Lösung braucht eine Datenschutz-Folgenabschätzung. Der Leitsatz: Datenschutz geht vor Digitalisierung.
💡 Funfact:德国电信 CEO 曾在 2019 年公开承认:德国在光纤覆盖上落后欧洲邻国 20 年。20 年!而他说这话时用的是自家网络——没人知道那天视频卡没卡。
🇩🇪 Auf Deutsch
Deutschland – viertgrößte Volkswirtschaft der Welt – liegt beim Breitbandausbau auf Platz 28 in der EU. Durchschnittsgeschwindigkeit: 80 Mbit/s. Rumänien: über 200 Mbit/s. Südkorea: über 500 Mbit/s.
Hauptgrund: Kupferkabel statt Glasfaser. Die Telekom setzte jahrzehntelang auf VDSL-Vectoring. Dazu: 16 Bundesländer mit 16 Bauordnungen. Ein Glasfaserkabel durch 5 Bundesländer = 5 verschiedene Genehmigungsverfahren. Seit 2021 läuft ein 12-Milliarden-Förderprogramm – Ziel: Glasfaser für alle bis 2030.
In China kaufst du eine SIM-Karte in 5 Minuten. In Deutschland: 18–24 Seiten Vertrag, 24 Monate Mindestlaufzeit, Schufa-Prüfung, automatische Verlängerung um 12 Monate, schriftliche Kündigung mit 3-Monats-Frist.
Die gute Nachricht: Seit 2021 gilt das „Recht auf einen Monat" nach Ablauf der Mindestlaufzeit. Und seit 2022 können Kündigungen auch per E-Mail oder Online-Formular erfolgen, nicht nur per Brief. Dennoch: Ein deutscher Handyvertrag bleibt eine juristische Leseübung.
In China bezahlst du alles mit dem Handy. In Deutschland: „Nur Bargeld" oder „Nur EC-Karte". Etwa 58 % aller Transaktionen werden noch bar bezahlt.
Deutsche lieben ihre Girocard – eine rein deutsche Erfindung. Sie kostet Händler nur 0,2–0,3 % Gebühren (Kreditkarten: 2–4 %). Apple Pay und Google Pay wachsen, aber viele kleine Läden und Praxen akzeptieren sie nicht. Wer nach Deutschland kommt: Bargeld + Girocard sind Pflicht.
In China erledigst du Behördengänge online. In Deutschland: Formular runterladen → ausdrucken → handschriftlich ausfüllen → unterschreiben → per Post oder Fax schicken. Das ist 2026 gelebte Digitalisierung.
Das Onlinezugangsgesetz (OZG) von 2017 sollte alle 575 Verwaltungsleistungen bis 2022 digitalisieren. Ergebnis 2025: 35 % sind online verfügbar. Gründe: 16 Bundesländer mit 16 IT-Systemen, Föderalismus, chronische Unterfinanzierung. Positive Ausnahme: die Steuererklärung mit ELSTER und die Kfz-Zulassung per App.
📝 词汇小课堂
12 个你必须知道的德国数字生活关键词
das Fax, -e传真
在德国说 "Ich schicke dir ein Fax"(我给你发传真)是完全正常的日常对话,不是笑话。在德国公司上班,每个部门至少有一台——而且真的在使用。
In über 1.200 Städten Europas liegen mehr als 100.000 Stolpersteine – kleine Messingplatten im Bürgersteig, die an NS-Opfer erinnern. Jeder Stein kostet 120 € und trägt Namen, Geburtsjahr und Schicksal eines einzelnen Menschen.
Das Projekt von Künstler Gunter Demnig begann 1992. Die Idee: Du gehst, stolperst mit den Augen über einen goldenen Stein, beugst dich hinunter und liest. In diesem Moment verbeugst du dich vor dem Opfer. Stolpersteine sind das größte dezentrale Mahnmal der Welt.
Am 9. November 1989 fiel die Berliner Mauer – ohne einen einzigen Schuss. Der Schlüsselmoment: die Zivilcourage eines einzelnen Grenzoffiziers.
Gegen 22:30 Uhr drängten Tausende Ost-Berliner am Grenzübergang Bornholmer Straße zur Mauer. Sie hatten von einer verwirrenden Pressekonferenz gehört: neue Reiseregelung – „ab sofort, unverzüglich". Offizier Harald Jäger versuchte vergeblich, seine Vorgesetzten zu erreichen. Um 23:30 Uhr traf er die Entscheidung: Er öffnete die Schranke. Die Mauer fiel nicht durch einen Befehl – sie fiel, weil ein Mann sich weigerte, auf sein Volk zu schießen.
Die DDR war nicht nur Stasi und Mauer – sie war Alltag für 16 Millionen Menschen, geprägt von Mangel, Improvisation und eigenartiger Solidarität.
Ein Trabant („Trabi"): Wartezeit 9–13 Jahre, Karosserie aus Duroplast (Baumwollabfälle + Phenolharz), 26 PS 2-Takt-Motor. Weitere DDR-Phänomene: Intershop-Läden (Westwaren gegen D-Mark), Westpakete (Kaffee, Schokolade, Jeans von Verwandten), und die Datsche-Kultur – mehr Schrebergärten pro Einwohner als jedes andere Land.
Vergangenheitsbewältigung – dieses 25-Buchstaben-Wort beschreibt den deutschen Umgang mit der NS-Zeit: 1. Strafrechtlich (Nürnberger Prozesse) – 2. Materiell (über 80 Mrd. € Wiedergutmachung an Israel und jüdische Überlebende) – 3. Kulturell (Gedenkstätten, Schulcurriculum in allen 16 Bundesländern, Holocaust-Mahnmal Berlin).
Anders als Japan, das seine Kriegsvergangenheit weitgehend beschwieg, hat Deutschland die Auseinandersetzung zur Staatsräson erhoben – vom Verdrängen über das Verarbeiten zum aktiven Erinnern.
Deutschland hat über eine Million Kulturdenkmäler – und schützt nicht nur Schlösser, sondern auch Arbeiterhäuser, Fabrikhallen und Litfaßsäulen.
Denkmalschutz ist Ländersache – jedes Bundesland hat sein eigenes Gesetz. Für jede bauliche Veränderung brauchst du eine denkmalrechtliche Genehmigung. Solarpanels aufs Dach? Oft abgelehnt. Dafür gibt es steuerliche Abschreibungen: 9 % der Sanierungskosten pro Jahr über 12 Jahre.
🇩🇪 Tag der Deutschen Einheit
🇩🇪 Tag der Deutschen Einheit — 10 月 3 日德国统一日——一个至今还"没统一完"的节日
每年的 10 月 3 日是德国的Tag der Deutschen Einheit(德国统一日)——1990 年的这一天,东西德正式合并。但 30 多年后,这个节日仍带着一种微妙的矛盾感:东西德之间的经济差距(东德人均 GDP 约为西德的 75%)、政治分歧(东德地区 AfD 支持率远高于西部)、文化差异(东德人更世俗化、无神论比例更高)依然清晰可见。
💡 Funfact:东西德统一从法律上已经完成 30 多年了,但在德国社会学的讨论中,有人提出了 "Mauer in den Köpfen"(头脑中的墙) 的概念——物理的墙拆了,心理的墙还在。这个词至今是德国东西关系讨论的核心关键词。
🇩🇪 Auf Deutsch
Seit 1990 ist der 3. Oktober Nationalfeiertag. Aber 35 Jahre nach der Wiedervereinigung ist Deutschland politisch vereint, mental noch geteilt.
Etwa 40 % der Ostdeutschen fühlen sich als „Bürger zweiter Klasse". Das Durchschnittsvermögen im Westen ist doppelt so hoch wie im Osten. Kein einziges DAX-Unternehmen hat seinen Hauptsitz im Osten. Der Solidaritätszuschlag (eingeführt 1991 für den Aufbau Ost) wird in Teilen immer noch erhoben.
Während Chinesen mit Apps investieren, nutzen Millionen Deutsche das Sparbuch – ein physisches Büchlein mit handschriftlichen Einträgen, das 0,1–0,5 % Zinsen bringt. Trotz Inflation lagern Deutsche über 1,2 Billionen Euro auf Sparbüchern und Tagesgeldkonten.
Gründe: Tradition, Sicherheitsbedürfnis, tiefe Aktienskepsis. Die gesetzliche Einlagensicherung schützt bis 100.000 € pro Bank. Die typisch deutsche Sparstrategie: sicher, langsam, inflationsanfällig.
💡 Funfact:德国有一句流传广泛的谚语:"Geld allein macht nicht glücklich, aber es beruhigt."(钱不能带来幸福,但它能让人安心。)这句话完美解释了德国人的理财哲学——他们不是在追求 wealth(财富),而是在追求 Sicherheit(安全感)。
🇩🇪 Auf Deutsch
USA: über 55 % der Haushalte besitzen Aktien. Deutschland: nur etwa 18 %. Das Land der Dichter und Denker ist ein Entwicklungsland der Aktienkultur.
Gründe: Umlageverfahren der Rente statt Kapitaldeckung, Dotcom-Blase 2000, Finanzkrise 2008. Deutsche assoziieren Aktien mit „Zockerei", nicht mit Vermögensaufbau. Die Ampel-Regierung startete 2023 die Aktienrente („Generationenkapital"): 10 Mrd. € jährlich vom Staat in Aktien investiert – hochumstritten wegen des „Risikoverbots" im deutschen Sozialversicherungsdenken.
Der Bausparvertrag existiert nur im deutschsprachigen Raum: Du sparst Jahre an (40–50 % der Bausparsumme), dann bekommst du ein Darlehen zu garantiert niedrigem Zinssatz – festgelegt bei Vertragsabschluss.
Das System ist unabhängig vom Kapitalmarkt und immun gegen Zinsschwankungen. Rund 22 Millionen Verträge laufen aktuell. Die staatliche Wohnungsbauprämie fördert mit bis zu 70 €/Jahr. Die Psychologie des Bausparens – „erst sparen, dann bauen" – ist tief in der deutschen Mentalität verankert.
Die Schuldenbremse steht im Grundgesetz. Seit 2009 (Bund) bzw. 2020 (Länder) darf der Bund jährlich maximal 0,35 % des BIP an neuen Schulden aufnehmen, die Länder gar keine.
Ausnahmen nur bei Naturkatastrophen und schweren Wirtschaftskrisen (ausgesetzt 2020–2022). 2025 wurde sie für Verteidigung und Infrastruktur gelockert. Sie ist das umstrittenste finanzpolitische Instrument Deutschlands: solide Staatsfinanzen vs. verhinderte Zukunftsinvestitionen.
📋 SCHUFA
📋 SCHUFA — SCHUFA——一个私营公司掌握了 6800 万德国人的财务命运
如果你想在德国租房、办信用卡、签手机合同或分期付款,有一个名字绕不过去:SCHUFA(Schutzgemeinschaft für allgemeine Kreditsicherung,通用信用保护协会)。这是一家私营公司,但它掌握着约 6800 万德国人的信用评分。你在德国的每一次逾期付款、每一次搬家、每一次开银行账户——都会被记录在 SCHUFA 的数据库里。
SCHUFA 评分采用百分制,但计算方式不透明——算法是商业机密。你知道分数但不一定知道为什么分数低。一个常见的"陷阱":每次有人查询你的 SCHUFA(比如房东查租客),你的分数就会暂时下降——所以在德国不能随意授权别人查你的 SCHUFA。你可以每年免费向 SCHUFA 申请一次自己的数据报告(Datenkopie nach DSGVO)——这其实是你作为数据主体的法定权利。
Die SCHUFA Holding AG ist eine private Firma – und entscheidet über das Finanzleben von 68 Millionen Deutschen. Sie sammelt Daten von Banken, Telekomfirmen und Inkassounternehmen und berechnet den SCHUFA-Basisscore (0–100 %).
Wie der Score berechnet wird, ist Geschäftsgeheimnis – erst seit einem BGH-Urteil 2024 muss die SCHUFA grobe Faktoren offenlegen. Negativ: Zahlungsausfälle, viele Konten, häufige Umzüge. Einmal jährlich: kostenlose Datenkopie nach Art. 15 DSGVO. Etwa 8 % aller Einträge enthalten Fehler.
2001 schuf Arbeitsminister Walter Riester eine staatlich geförderte Privatrente – und gab ihr seinen Namen. Du zahlst 4 % deines Bruttoeinkommens (max. 2.100 €/Jahr) ein, der Staat gibt 175 € Grundzulage + 300 € pro Kind plus Steuervorteile.
20 Jahre Bilanz: 16 Mio. Verträge, viele ruhend oder gekündigt. Kritiker nennen sie „Riester-Ruine": niedrige Rendite, hohe Verwaltungskosten, komplizierte Produkte. Eine Reform wird seit 2022 diskutiert – aber die Riester-Rente ist politisch so verflochten, dass weder Abschaffung noch Reform einfach sind.
狗税需要在当地市政厅(Ordnungsamt)登记并领取狗牌(Hundemarke)——必须挂在狗项圈上。不带狗牌出门被查到,罚款可高达数千欧元。全德约有 1000 万只狗注册在案,每年狗税收入超过 4 亿欧元——这笔钱理论上用于城市清洁(清理狗粪)和公共绿地维护。但一个常见的玩笑是:„Die Hundesteuer wird eingenommen, aber wofür sie ausgegeben wird, weiß niemand."(狗税收了,但花到哪里去了没人知道。)
Hundehaltung ist in Deutschland eine steuerpflichtige Tätigkeit. Jeder Hundehalter muss seinen Hund anmelden und zahlt 50–200 € Hundesteuer pro Jahr (erster Hund). Zweiter Hund: teurer. Listenhunde: 500–1.000 €.
Der Hund bekommt eine Steuermarke fürs Halsband. Ohne gültige Marke: Bußgeld bis 10.000 €. Einnahmen für die Gemeinden: rund 400 Millionen € jährlich. Die Steuer ist zweckungebunden – sie finanziert keine Hundeparks.
In manchen Bundesländern brauchst du einen Hundeführerschein – mit Theorie (Hundeverhalten, Recht) und Praxis (Spaziergang: Reaktion auf Radfahrer, Jogger, andere Hunde). Kosten: 80–150 €. In Niedersachsen für alle Hundehalter Pflicht.
Zusätzlich gilt die Tierschutz-Hundeverordnung: mindestens 2 Stunden Auslauf/Tag, regelmäßiger Kontakt mit Artgenossen, kein Anbinden an der Kette, Welpen frühestens mit 8 Wochen von der Mutter trennen.
Hunde zahlen Steuern, brauchen Führerschein und Leine. Katzen leben in einem rechtlichen Vakuum – keine Steuer, kein Führerschein, keine Leinenpflicht.
Der Grund: Hunde gelten als Gefahrenquelle (polizeirechtliche Auflagen), Katzen als harmlos. Aber: 15 Millionen Katzen töten jährlich 200 Millionen Vögel. Einige Gemeinden haben eine eingeschränkte Ausgangspflicht während der Brutzeit. Und seit 2023 gilt vielerorts Kastrationspflicht für Freigänger.
Deutsche Tierheime sind keine Tötungsstationen, sondern Vermittlungseinrichtungen mit hauptamtlichem Personal. Tierschutz ist Staatsziel im Grundgesetz (Art. 20a). Tiere sind keine Sachen, sondern „Mitgeschöpfe".
Ein Tier abgeben kostet 50–200 €. Ein Tier adoptieren: Schutzvertrag, Wohnungskontrolle, Nachkontrolle. In manchen Tierheimen: Warteliste für Welpen mit monatelanger Wartezeit. Tieraussetzung ist eine Straftat (§ 3 TierSchG) – Freiheitsstrafe bis 3 Jahre.
In Berlin leben etwa 5.000 Wildschweine mitten in der Stadt – sie durchwühlen Gärten und überqueren Straßen. Und sie stehen unter Jagdschutz.
Wildschweine dürfen nur von Jägern mit Jagdschein und nur in der Jagdsaison geschossen werden. In Wohngebieten: generelles Jagdverbot. Die Stadt beschäftigt Wildtierbeauftragte. Eine Bache bekommt 6–10 Frischlinge – zweimal im Jahr. Die Population explodiert mangels natürlicher Feinde.
🐝 Wespe
🐝 Wespe — 德国夏天的头号公敌——不是蚊子,是黄蜂
在德国夏天坐在户外 Biergarten 喝啤酒,你最常听到的尖叫声不是"有蚊子!"而是 "Eine Wespe!!!"(一只黄蜂!!!)。德国是黄蜂的天堂——全德有数百种黄蜂,其中两种(Gemeine Wespe 和 Deutsche Wespe)特别"喜欢"人类的食物——它们会被你的啤酒、果汁、蛋糕和烤肉吸引,在你周围盘旋不肯离开。
Deutsche Sommer haben einen Erzfeind: die Wespe. Von Juli bis September terrorisieren sie Biergärten und Eisdielen. Und sie stehen unter Naturschutz.
Wespen töten ist nach § 39 BNatSchG verboten – Bußgeld bis 50.000 €. Wespennest entfernen: nur durch Fachmann mit Genehmigung (100–300 €). Der Grund: Wespen sind Bestäuber und fressen pro Tag bis zu 3.000 Fliegen, Mücken und Raupen. Nur 2 von 8 Arten belästigen Menschen.
Das Bundesurlaubsgesetz garantiert jedem Arbeitnehmer 20 Arbeitstage Urlaub pro Jahr (5-Tage-Woche). Tarifverträge gewähren meist 28–30 Tage – das sind sechs volle Wochen. Dazu 9–13 Feiertage (je nach Bundesland).
Deutsche nehmen ihren Urlaub tatsächlich: im Schnitt 28 von 30 Tagen. Nicht genommener Urlaub muss übertragen werden, der Arbeitgeber muss schriftlich zur Inanspruchnahme auffordern – sonst verfällt er bis zu 3 Jahre nicht.
Reisefieber – die Vorfreude vor einer Reise. Deutsche geben pro Kopf jährlich 1.500 € für Reisen aus – Weltspitze. Über 70 Millionen Urlaubsreisen pro Jahr, durchschnittlich 12,5 Tage.
Beliebtestes Ziel: Deutschland selbst (Ostsee, Nordsee, Bayern), dann Spanien (Mallorca = „das 17. Bundesland"). Die Reisekultur hat historische Wurzeln: Sommerfrische im 19. Jh., Massentourismus der 1960er mit Neckermann, heute Trend zum nachhaltigen Reisen mit der Bahn.
Deutschland hat ein Wanderwegenetz von über 200.000 km – fünfmal der Erdumfang. Dazu 70.000 km Fernradwege. 40 Millionen Deutsche wandern regelmäßig.
Die Infrastruktur: einheitlich markierte Wege, Wanderparkplätze, Einkehrhütten, zertifizierte Qualitätswege. Berühmtester Weg: der Rennsteig (170 km, seit dem 13. Jh.). Längster: der Europäische Fernwanderweg E1. Wandern ist Volksbewegung, kein Extremsport.
Deutsche gehen nicht ins Schwimmbad – sie gehen an den Badesee. Über 2.000 offizielle Badeseen mit ausgezeichneter Wasserqualität, regelmäßig von Gesundheitsämtern kontrolliert.
Infrastruktur: Liegewiese, Steg, Kiosk, DLRG-Rettungsstation. Eintritt meist kostenlos. Wassertemperatur selten über 22 °C – aber ab Mai wird gebadet. Am Wochenende sind die Liegewiesen ab 9 Uhr voll. Der erste Sprung in den See im Jahr ist ein Ritual.
这种度假方式反映了德国人的深层偏好:Kontrolle über die eigene Umgebung(对自己环境的控制感)。在陌生的度假地仍然有自己的厨房——这比五星级酒店的 Room Service 更有吸引力。德国最大的 Ferienwohnung 平台(如 Fewo-Direkt、Traum-Ferienwohnung)是德国人使用最频繁的旅行应用之一。
Deutsche buchen keine Hotels – sie buchen Ferienwohnungen. Eigene Küche, Wohnzimmer, Terrasse. Kein Frühstücksbuffet – stattdessen geht man morgens zum Bäcker um die Ecke.
Der Vorteil: Selbstversorgung, Unabhängigkeit von festen Zeiten. Beliebte Regionen: Ostsee, Allgäu, Schwarzwald, Bayerischer Wald. In Küstenorten kosten Ferienwohnungen in der Hauptsaison 1.000–2.500 € pro Woche.
Deutsches Camping = Wohnwagen + Vorzelt + Gartentisch + Blumenkübel – eine mobile Zweitwohnung, die oft den ganzen Sommer steht.
3.000 Campingplätze, über 100 Mio. Übernachtungen jährlich. Plätze haben ADAC-Sterne wie Hotels. Dauercamper machen bis zu 70 % der Gäste aus. Beliebteste Regionen: Ostsee, Bodensee, Bayerische Seen. Im Sommer sind die besten Plätze Monate im Voraus ausgebucht. Der ADAC-Campingführer – die Bibel jedes deutschen Campers – listet 5.500 Plätze europaweit.
Im Gegensatz zum chinesischen Gaokao setzt sich das deutsche Abitur aus den Halbjahresleistungen der letzten zwei Schuljahre und 4–5 Prüfungen zusammen – kontinuierliche Leistung zählt genauso viel wie die Endprüfung.
Für chinesische Schüler: Mit 70 % Gaokao-Ergebnis und fachspezifischen Voraussetzungen direkt an eine deutsche Uni. Unter 70 %: über das Studienkolleg.
Deutsche öffentliche Unis erheben keine allgemeinen Studiengebühren. Ausnahme: Baden-Württemberg verlangt von Nicht-EU-Studierenden 1.500 €/Semester. Sonst nur der Semesterbeitrag (150–350 €) inklusive landesweitem Nahverkehrsticket.
Bildung gilt als öffentliches Gut, nicht als private Investition. Die Länder geben jährlich rund 30 Milliarden € für ihre Hochschulen aus.
📋 03
Numerus Clausus · 60%专业自由入学,不需要"卷"
在德国,"能不能读这个专业"不取决于你"考了多少分",而取决于这个专业有没有 Numerus Clausus(NC)——限制性入学名额。
Nur etwa 40 % aller Studiengänge sind zulassungsbeschränkt. Die anderen 60 % sind zulassungsfrei: einschreiben und loslegen. Der NC ist ein Angebot-Nachfrage-Mechanismus, keine Universitätspolitik.
Medizin (NC 1,0), Psychologie (1,0–1,3) haben hohe Hürden. Aber Mathematik, Physik, Maschinenbau, Informatik und die meisten Geisteswissenschaften: kein NC – du kommst mit jedem Abitur rein.
Das Studienkolleg ist kein Sitzenbleiben, sondern ein Brückenjahr: 2 Semester, endend mit der Feststellungsprüfung (FSP). Fünf Schwerpunktkurse: T-Kurs (Technik), W-Kurs (Wirtschaft), M-Kurs (Medizin), G-Kurs (Geisteswissenschaften), S-Kurs (Sprachen).
Unterricht auf Deutsch, mindestens B1/B2 Voraussetzung. Meist keine Gebühren, nur Semesterbeitrag (150–250 €). Aber: nur etwa 30 staatliche Studienkollegs in ganz Deutschland.
Als internationaler Student darfst du 140 volle Tage oder 280 halbe Tage pro Jahr arbeiten. Als Werkstudent: bis zu 20 Std./Woche im Semester, 40 Std. in den Ferien.
Mindestlohn 2025: 12,82 €/Std. Bei 20 Std./Woche = etwa 1.100 € brutto monatlich. Werkstudenten zahlen keine Kranken- und Pflegeversicherung – Netto rund 950–1.000 €. Das deckt bei sparsamem Lebensstil fast den gesamten Lebensunterhalt (durchschnittlich 900–1.100 €/Monat).
Deutsche Unis haben keinen Campus im angelsächsischen Sinne. Die Gebäude sind über die Stadt verteilt, die Studenten leben mittendrin.
Studentenwohnheim: Einzelzimmer mit Gemeinschaftsküche, 250–400 € warm, inkl. Internet. Aber: Warteliste 2–4 Semester in beliebten Städten. WG (Wohngemeinschaft): Eigenes Zimmer (15–20 m²), Küche/Bad/Wohnzimmer geteilt, 300–600 € warm. WG-Zimmer werden auf wg-gesucht.de inseriert – beliebte Zimmer sind innerhalb von Stunden weg.
📝 词汇小课堂 · 德国留学必备词
这 12 个词,是你在德国大学活下来的基础装备
das Abitur德国高中毕业考试(高考)
"Hast du dein Abitur in Bayern oder in Berlin gemacht?"——德国人会问你在哪个州考的Abitur,因为每个州的难度和内容都不一样。这个词是所有德国大学申请的起点。
die Studiengebühren (Pl.)学费
"In Deutschland gibt es fast keine Studiengebühren."——这句话你可能在德国反复听到。除了巴登-符腾堡州,其他15个州的公立大学对国际学生也是学费全免。
der Numerus Clausus (NC)限制性专业录取门槛
"Welchen NC brauche ich für Medizin?"——查询专业NC值是申请的第一步。NC不是分数,是排名。分数越高,排队越靠前。
das Studienkolleg大学预科
"Ich mache zuerst ein Studienkolleg, dann studiere ich Maschinenbau."——预科是很多国际学生的第一站,一年时间补语言+专业基础,拿到FSP成绩后申请全德大学。
die Feststellungsprüfung (FSP)预科结业考试
"Wenn du die FSP bestehst, kannst du an jeder Uni in Deutschland studieren."——FSP是预科生的"高考",但只和国际学生比,不和几千万中国考生比。
der Werkstudent / die Werkstudentin学生工(边读书边工作)
"Ich arbeite als Werkstudent bei SAP, 15 Stunden pro Woche."——在德国说自己是Werkstudent很体面,它意味着你不仅在学习,还在积累行业经验,雇主已经在为你交社保。
das Studentenwohnheim学生宿舍
"Ich stehe auf der Warteliste fürs Studentenwohnheim."——便宜但难排,很多学生等到第二或第三学期才能搬进去。申请宿舍是入学第一件事。
die Wohngemeinschaft (WG)合租公寓
"Wir sind eine 3er-WG in der Nähe vom Campus."——德国最典型的大学生活方式。WG不是将就,是社交。好的WG能让你德语进步得比上课还快。
zulassungsfrei自由入学(无门槛)
"Dieser Studiengang ist zulassungsfrei, du musst dich nur einschreiben."——看到这个词眼睛会发光:不需要竞争,不需要NC,满足条件直接入学。60%的德国本科专业都有这个词。
das Semesterticket学期交通票
"Mit deinem Semesterticket kannst du in ganz NRW kostenlos Bus und Bahn fahren."——注册费里最值的部分。一张学期票覆盖全州甚至跨州公共交通,价值远超你交的注册费。
die Krankenversicherung医疗保险
"Ohne Krankenversicherung kannst du dich nicht immatrikulieren."——德国大学注册(Immatrikulation)的硬性要求。学生公立保险约120欧/月,看病几乎全报销。
der Immatrikulationsbescheid大学录取通知书
"Ich habe endlich den Immatrikulationsbescheid bekommen!"——收到这封信的那一刻,你就正式成为德国大学生了。接下来去外管局换学生签证、激活保险、找房子——新生活开始。
对朋友、家人、孩子、同学说 Du——这是平等人之间的亲密称谓。对陌生人、同事、老师、上司、店员、任何一个你不熟的人说 Sie——这是尊称,也是距离。用错了,轻则被瞪一眼,重则被认为粗鲁无礼。德国人之间可以从 Sie 过渡到 Du,但这需要一个仪式——通常是年长者或地位高者主动提出:"Wir können uns duzen"(我们可以互称 Du 了)。在那之前,你必须老老实实用 Sie。
最魔幻的是:两个在同一家公司的德国人,共事 10 年,每天一起午餐,私下却始终用 Sie 和对方姓氏相称——不是关系不好,恰恰是因为尊重。这种"距离即尊重"的逻辑,让很多外国人永远适应不了。
Im Englischen sagt man zu allen "you". Im Chinesischen unterscheidet man "ni" und "nin" – aber das ist eher eine Nuance. Im Deutschen ist der Unterschied zwischen "Du" und "Sie" so groß wie der zwischen einem Freund und einem Fremden.
Zu Freunden, Familie, Kindern und Kommilitonen sagt man Du – das ist die vertraute Anrede unter Gleichgestellten. Zu Fremden, Kollegen, Lehrern, Vorgesetzten, Verkäufern sagt man Sie – Respekt und Distanz. Ein Deutscher kann nach Jahren vom Sie zum Du übergehen – aber nur, wenn der Ältere oder Ranghöhere es anbietet: „Wir können uns duzen." Vorher bleibt es beim Sie.
Zwei Kollegen, seit 10 Jahren im selben Büro, essen täglich zusammen zu Mittag – und siezen sich. Nicht aus Kälte, sondern aus Respekt. Distanz als Zeichen von Wertschätzung. Für die meisten Ausländer bleibt dieses Konzept ein Rätsel.
💡 In Deutschland wurde ein Arbeitnehmer tatsächlich fristlos und rechtmäßig gekündigt, weil er seinen Chef in einer E-Mail geduzt hatte – das Arbeitsgericht bestätigte die Kündigung. Du/Sie ist keine Grammatikfrage, sondern eine arbeitsrechtliche Realität.
In China fragt man gerne nach: „Wirklich nicht?" oder formuliert die Frage einfach um. In Deutschland gilt: Ein „Nein" ist ein Nein. Wer nach einem klaren Nein weiterbohrt, überschreitet eine Grenze.
Die deutsche Kommunikationslogik: Ein Satz hat eine Bedeutung. Sagt ein Kollege: „Ich halte nicht viel von dieser Idee", dann meint er genau das – es ist kein verstecktes „Vielleicht wenn du es besser präsentierst". Fragst du dreimal nach, ob er es sich nicht doch anders überlegen könne, empfindet er das als Ignorieren seiner Meinung.
Klassiker beim Familienessen: „Möchtest du noch mehr?" – „Nein, danke." Du fragst nicht nochmal. Nicht aus Unhöflichkeit – sondern aus Respekt vor der Entscheidung des anderen. Übertriebene Fürsorge wird in Deutschland leicht als Übergriffigkeit interpretiert.
💡 Anthropologen stufen Deutschland als „Low-Context-Kultur" ein – Botschaften werden möglichst direkt übermittelt. China ist eine High-Context-Kultur – Botschaften liegen zwischen den Zeilen. Deshalb halten Deutsche Chinesen für „vage", und Chinesen halten Deutsche für „taktlos". Keiner hat unrecht – es sind einfach zwei verschiedene Betriebssysteme im Gespräch.
In China gilt es als aufmerksam, einem Freund vor dem Geburtstag zu gratulieren. In Deutschland ist das ein schwerer sozialer Fauxpas – „Das bringt Unglück!"
Deutsche glauben fest daran: Geburtstagsglückwünsche dürfen niemals vor dem eigentlichen Geburtstag ausgesprochen werden. Wer es doch tut, beschwört Unglück herauf. Diese Regel wurzelt im mittelalterlichen Volksglauben: Die Nacht vor dem Geburtstag gehört den bösen Geistern, vorzeitiges Feiern weckt die Seelen der Toten.
Nicht einmal Geschenke werden vorher gekauft oder versteckt – alles passiert am Tag selbst. Den Geburtstag verpasst? Dann gratuliert man nachträglich, aber niemals vorher. Und anders als in China: Deutsche organisieren ihre eigene Geburtstagsparty selbst, backen ihren eigenen Kuchen und laden aktiv Gäste ein.
💡 Nach der Reformation im 16. Jahrhundert verschmolz der heidnische Aberglaube mit christlichem Gedankengut: Nur Gott kennt deine Lebensspanne – vor dem Geburtstag zu feiern ist eine Anmaßung gegenüber Gott.
In Deutschland ist das Anklopfen eine Kunst: Einmal klopfen, auf „Herein!" warten, eintreten. Aber der Abgang ist die eigentliche Prüfung: Rückwärts zur Tür gehen, das Gesicht dem Vorgesetzten oder Professor zugewandt, erst an der Tür umdrehen.
Kein historisches Relikt – in vielen deutschen Traditionsunternehmen, Banken, Kanzleien und Behörden ist das bis heute gelebte Praxis. Wer sich nach einem Gespräch einfach umdreht und rausgeht, signalisiert Respektlosigkeit. Der korrekte Abgang: aufstehen, sich bedanken, rückwärts zur Tür, mit Blick zum Gesprächspartner leise die Tür schließen.
An der Uni gilt Ähnliches: Professorenbüro – klopfen, auf „Herein!" warten. Nach dem Seminar: Nicht klatschen, sondern mit den Fingerknöcheln auf den Tisch klopfen. Kein Protest – sondern höchste akademische Anerkennung. Austauschstudenten sind beim ersten „Tischkonzert" regelmäßig verwirrt.
💡 Das „Klopfen" auf die Tischplatte nach einem Seminarvortrag stammt aus dem Mittelalter: Mangels Tafeln schrieb der Professor an die Steinwand – das Klopfen signalisierte „Wir haben es verstanden." Heute ist es der akademische Applaus.
In China steht bei Geschenken die Überraschung im Vordergrund. In Deutschland ist Überraschung die riskanteste Geschenkstrategie.
Der deutsche Standard: Der Beschenkte erstellt eine Wunschliste auf Amazon oder einem anderen Portal – mit exakten Angaben: Marke, Modell, Farbe, Größe. Die Schenkenden wählen davon etwas aus. Die Liste wird Wochen vor dem Geburtstag angelegt, manche pflegen sie das ganze Jahr über.
Warum so „unromantisch"? Weil in der deutschen Kultur gilt: Ein ungewolltes Geschenk = Verschwendung = der Beschenkte muss Freude vortäuschen = beide Seiten ist es peinlich. Lieber klar kommunizieren, was man sich wünscht, und sicher sein, dass es passt. Für Chinesen klingt das nach fehlender Überraschung – für Deutsche ist es Respekt vor den Bedürfnissen des anderen.
💡 Zur Hochzeit gibt es den „Hochzeitstisch" – eine Geschenkeliste in einem Kaufhaus oder online. Gäste tragen sich ein, gekaufte Artikel werden ausgegraut. Dieses institutionalisierte Schenksystem reduziert angeblich 70 % der „ungeliebten Hochzeitsgeschenke".
人类学家 Edward Hall 把人际距离分成了精确的四档:亲密距离(0-45cm)、个人距离(45-120cm)、社交距离(120-360cm)、公共距离(360cm+)。德国人的默认社交距离是手臂长度——约 80-120cm。排队时如果站得太近,前面的人会后退半步。聊天时如果对方不断往后退,不是他不想聊——是你突破了气泡。
In China ist es normal, dass Freunde Arm in Arm gehen, in der Schlange eng beieinander stehen und in der U-Bahn zusammengedrängt sind. In Deutschland hat jeder Mensch eine unsichtbare, aber deutlich spürbare „Blase" um sich herum.
Der Anthropologe Edward Hall teilte zwischenmenschliche Distanz in vier Zonen ein: intim (0–45 cm), persönlich (45–120 cm), sozial (120–360 cm), öffentlich (360+ cm). Die deutsche Default-Distanz liegt bei etwa einer Armlänge – 80–120 cm. Stehst du zu nah in der Schlange, macht der Vordermann einen halben Schritt zurück. Weicht dein Gesprächspartner ständig zurück? Du hast seine Blase durchbrochen.
Noch heikler: thematische Grenzen. In China fragt man beim ersten Treffen nach Alter, Familienstand und Gehalt. In Deutschland sind das schwere Eingriffe in die Privatsphäre. Alter, Einkommen, Religion und Wahlverhalten sind Themen, die man erst mit Freunden bespricht – nicht um Freundschaft aufzubauen. Die Reihenfolge zählt: erst das Vertrauen, dann die persönliche Frage.
💡 Während der Pandemie hielten Deutsche die 1,5-Meter-Abstandsregel perfekt ein – nicht aus Virusangst, sondern weil 1,5 Meter exakt der ohnehin gewohnten sozialen Distanz entspricht. Für viele Deutsche war Abstandhalten keine Lockdown-Erfindung – der Lockdown ließ endlich die Welt auf ihren Komfortabstand rücken.
Nur etwa drei Prozent der deutschen Haushalte verfügen über eine fest installierte Klimaanlage. Im internationalen Vergleich ist das eine der niedrigsten Quoten weltweit. In den USA liegt die Quote bei über 90 Prozent, in Japan bei über 91 Prozent. Warum ist das so?
Die Gründe sind vielfältig: baulicher Hitzeschutz, hohe Stromkosten, Umweltbewusstsein und strenge Bauvorschriften. In vielen Fällen ist die Installation einer Split-Klimaanlage in einer Mietwohnung schlicht nicht erlaubt – und über 50 Prozent der Deutschen leben zur Miete.
Seit den extremen Hitzesommern 2003, 2018, 2019 und 2022 steigt die Nachfrage allerdings deutlich. In Neubauten mit hohem Energiestandard werden zunehmend Wärmepumpen mit Kühlfunktion eingebaut – eine klimafreundlichere Alternative.
Deutsche Häuser sind von Natur aus besser gegen Hitze geschützt als Gebäude in vielen anderen Ländern. Die Bauweise spielt dabei die entscheidende Rolle — sie macht aktive Kühlung in den meisten Fällen schlicht überflüssig.
Dicke Wände von 30 bis 50 Zentimetern speichern tagsüber Wärme und geben sie nachts langsam wieder ab — die Innentemperatur bleibt so 5 bis 8 Grad unter der Außentemperatur. Rollläden aus Metall oder Kunststoff gehören zur deutschen Standardausstattung: Tagsüber werden sie komplett heruntergelassen, um direkte Sonneneinstrahlung zu blockieren. Dreifachverglasung ist bei Neubauten Pflicht — sie isoliert im Winter gegen Kälte und im Sommer gegen Hitze.
Hinzu kommt das Gebäudeenergiegesetz (GEG), das für Neubauten strenge Anforderungen an den sommerlichen Wärmeschutz vorschreibt. Architekten müssen bereits in der Planungsphase Fensterflächenanteil, Sonnenschutz und Lüftungswege berechnen — ein ausgeklügeltes System, das den Bedarf an Klimaanlagen von vornherein minimiert.
Deutschland hat einen der höchsten Strompreise weltweit. 2024 kostete eine Kilowattstunde durchschnittlich rund 0,40 Euro — etwa das Sechsfache des chinesischen und das Dreifache des amerikanischen Strompreises. Eine typische Split-Klimaanlage mit 2,5 kW Kühlleistung verbraucht bei acht Stunden Betrieb etwa 8 bis 10 Euro Strom — das macht 240 bis 300 Euro im Monat.
Die hohen Kosten setzen sich aus EEG-Umlage, CO₂-Steuer, Netzentgelten und weiteren Abgaben zusammen, die zusammen über 50 Prozent des Strompreises ausmachen. Selbst nach Abschaffung der EEG-Umlage und Senkung der Stromsteuer bleibt der Preis für viele Haushalte abschreckend hoch.
Tief in der deutschen Mentalität verankert ist zudem der Gedanke: Mit Strom zu kühlen gilt als Energieverschwendung. Statt die Klimaanlage einzuschalten, wird stoßgelüftet, der Rollladen heruntergelassen und ein kaltes Getränk genossen — das ist kein Verzicht, sondern gelebte Energiesparkultur.
In Deutschland stehen über eine Million Gebäude unter Denkmalschutz. Jede Veränderung der Fassade — auch das Anbringen eines Klimaanlagen-Außengeräts — benötigt eine denkmalschutzrechtliche Genehmigung. Diese Verfahren dauern oft Monate und enden häufig mit einer Ablehnung.
Hinzu kommt: Über 50 Prozent der Deutschen leben zur Miete. In einer Mietwohnung ist der Einbau einer Split-Klimaanlage ohne Zustimmung des Vermieters nicht erlaubt — und Vermieter haben selten Interesse, mehrere tausend Euro für eine Anlage zu investieren, die ihnen Wartungsaufwand und eine schlechtere Energiebilanz beschert.
Der Kompromiss ist das mobile Klimagerät: ein Gerät auf Rollen mit Abluftschlauch, der durch ein gekipptes Fenster nach draußen führt. Kein Wanddurchbruch nötig, beim Umzug mitnehmbar — aber ineffizient, laut (50–60 Dezibel) und mit dem entscheidenden Nachteil, dass das Fenster nie richtig schließt und warme Luft wieder hereinströmt.
Deutschland ist eine der Wiegen der europäischen Umweltbewegung. Die Grünen haben erheblichen politischen Einfluss, und in der öffentlichen Debatte gelten Klimaanlagen als Energieverschwendung, Mitverursacher von Hitzeinseln und Klimakiller durch Kältemittel.
Herkömmliche Klimaanlagen verwenden fluorierte Kältemittel wie R-410A, deren Treibhauspotenzial (GWP) mehr als das 2000-fache von CO₂ beträgt. Die EU hat die schädlichsten Kältemittel durch die F-Gas-Verordnung zwar schrittweise verboten, doch Umweltverbände sehen in Klimaanlagen grundsätzlich keine nachhaltige Lösung.
Die deutsche Klimapolitik setzt stattdessen auf passive Kühlung und Fernkälte — Kaltwassernetze unter der Stadt, die große Gebäude zentral versorgen. Pilotprojekte gibt es in München, Wien und Berlin. Auch die Wärmepumpe gilt als zukunftsfähige Alternative: Sie heizt im Winter und kühlt im Sommer, indem sie den Prozess einfach umkehrt. Die staatliche Förderung deckt 30 bis 70 Prozent der Installationskosten.
Trotz aller Widerstände: Deutschland wird wärmer. Laut Deutschem Wetterdienst (DWD) ist die Jahresdurchschnittstemperatur in den letzten 50 Jahren um etwa 1,6 Grad gestiegen. Die Zahl der Hitzetage über 30 Grad hat sich von jährlich fünf auf etwa fünfzehn verdreifacht.
Im Juli 2022 erreichte Hamburg 40,1 Grad — ein neuer Rekord für Norddeutschland. Im selben Sommer starben in Deutschland laut Robert Koch-Institut über 4500 Menschen an den Folgen der Hitze — fast doppelt so viele wie durch Verkehrsunfälle im gesamten Jahr.
Der Wandel ist spürbar: Die Verkaufszahlen von Klimageräten in Baumärkten steigen Jahr für Jahr. Neubauten von Bürokomplexen und gehobenen Wohnanlagen werden standardmäßig mit Kühlsystemen ausgestattet. 2023 wurden über 350.000 Wärmepumpen installiert. Städte wie Frankfurt und Köln entwickeln Hitzeaktionspläne mit öffentlichen Trinkbrunnen, Dachbegrünung und kostenlosen klimatisierten Räumen an Hitzetagen.
Die deutsche Einstellung zur Klimaanlage hat sich von „nicht nötig" zu „vielleicht doch" gewandelt — im nächsten Jahrzehnt könnte daraus ein „unbedingt" werden. Wie das mit den hohen Strompreisen, dem Denkmalschutz und den Klimazielen zusammenpasst, darauf hat allerdings noch niemand eine perfekte Antwort.
📝 核心词汇表 / Wortschatz
本集文章里的关键德语词汇,配例句加深理解
die Klimaanlage, -n空调设备
📌 Nur 3% der Haushalte haben eine Klimaanlage. — 只有3%的家庭有空调。
die Wärmepumpe, -n热泵
📌 Die Wärmepumpe kann im Sommer auch kühlen. — 热泵夏天也能制冷。
der Rollladen, -¨卷帘窗
📌 Tagsüber sind die Rollläden unten. — 白天卷帘窗拉下来了。
die Dämmung隔热层
📌 Gute Dämmung hält die Hitze draußen. — 好的隔热层把热量挡在外面。
der Denkmalschutz历史建筑保护
📌 Das Gebäude steht unter Denkmalschutz. — 这栋建筑受历史保护。
stoßlüften (V.)冲击式通风(窗全开5分钟)
📌 Morgens und abends wird stoßgelüftet. — 早晚都要开窗彻底通风。
der Mieter, -租户
📌 Als Mieter darf man nicht einfach eine Klimaanlage einbauen. — 作为租户不能随便装空调。
der Strompreis, -e电价
📌 Der Strompreis in Deutschland ist einer der höchsten weltweit. — 德国电价是全球最高的之一。
die Hitzewelle, -n热浪
📌 Die Hitzewelle 2022 dauerte fast zwei Wochen. — 2022年的热浪持续了将近两周。
nachhaltig (Adj.)可持续的
📌 Klimaanlagen gelten nicht als nachhaltig. — 空调被认为不可持续。
In Deutschland ist die WG (Wohngemeinschaft) eine der beliebtesten Wohnformen für Studierende und junge Berufstätige. Über 40% der Studierenden wohnen in einer WG. Anders als in vielen anderen Ländern ist die Wohnungssuche oft mit einem "WG-Casting" verbunden — einem persönlichen Gespräch mit allen Bewohnern, bei dem es nicht nur um die Miete geht, sondern auch um die Persönlichkeit.
Typische Fragen beim WG-Casting: "Was machst du beruflich oder studierst du?", "Wie verbringst du deine Freizeit?", "Kochst du gerne?", "Bist du eher ordentlich oder chaotisch?" — Es geht darum, ob die Chemie stimmt.
很多初到德国的中国人会被网上的"低价"吸引,结果签完合同才发现:暖租比冷租高出30%-50%!看房时一定要问清楚:"Ist das die Kaltmiete oder die Warmmiete?"
🇩🇪 Deutsche Originalfassung / 德语原文
Die Kaltmiete ist die reine Miete für die Wohnung ohne Nebenkosten. Die Warmmiete enthält zusätzlich die Nebenkosten wie Heizung, Wasser, Müllgebühren und Hausreinigung. Der Unterschied zwischen Kalt- und Warmmiete kann 30-50% betragen. Fragen Sie immer: "Ist das die Kaltmiete oder die Warmmiete?"
Die Kaution beträgt in Deutschland maximal drei Nettokaltmieten. Der Vermieter muss die Kaution getrennt von seinem eigenen Vermögen auf einem sogenannten Mietkautionskonto anlegen. Die Zinsen stehen dem Mieter zu. Nach dem Auszug kann die Rückzahlung bis zu 12 Monate dauern, da der Vermieter die jährliche Nebenkostenabrechnung abwarten darf.
In Deutschland haben Mieter starke Rechte. Der Mieterverein bietet für einen Jahresbeitrag von etwa 80-120 Euro kostenlose Rechtsberatung, Mietprüfung und anwaltliche Unterstützung. Die Mietpreisbremse begrenzt in angespannten Wohnungsmärkten die Miete bei Neuvermietung auf maximal 110% der ortsüblichen Vergleichsmiete.
Die Ruhezeit gilt in Deutschland von 22:00 bis 6:00 Uhr sowie ganztägig an Sonn- und Feiertagen. In dieser Zeit sind laute Aktivitäten wie Staubsaugen, Waschen oder Musizieren untersagt. Die Kehrwoche regelt die turnusmäßige Reinigung des Treppenhauses durch die Mieter. Der Kellerraum dient als zusätzlicher Stauraum, muss aber trocken und sauber gehalten werden.
📝 核心词汇表 / Wortschatz
本集文章里的关键德语词汇,配例句加深理解
die Wohngemeinschaft (WG), -en合租公寓
📌 Ich wohne in einer WG mit drei Mitbewohnern. — 我和三个室友住在一个合租公寓里。
die Kaltmiete冷租(纯房租)
📌 Die Kaltmiete beträgt 450 Euro, dazu kommen noch 150 Euro Nebenkosten. — 冷租450欧,加上150欧附加费。
die Warmmiete暖租(含附加费)
📌 Die Warmmiete ist 600 Euro inklusive Heizung und Wasser. — 暖租600欧包含暖气和水费。
die Kaution, -en押金
📌 Die Kaution beträgt drei Monatskaltmieten. — 押金是三个月冷租。
der Mietvertrag, -e租房合同
📌 Bitte lesen Sie den Mietvertrag sorgfältig durch. — 请仔细阅读租房合同。
die Nebenkosten (Pl.)附加费用
📌 Die Nebenkosten werden einmal im Jahr abgerechnet. — 附加费每年结算一次。
der Mieterverein, -e租客协会
📌 Der Mieterverein hilft bei Problemen mit dem Vermieter. — 租客协会帮助解决与房东的问题。
die Ruhezeit, -en安静时间
📌 Während der Ruhezeit darf man keine laute Musik spielen. — 安静时间内不能播放吵闹的音乐。
der Vermieter, -房东
📌 Der Vermieter muss die Heizung reparieren lassen. — 房东必须让人修理暖气。
die Einbauküche, -n整体厨房
📌 Die Wohnung wird mit Einbauküche vermietet. — 这套公寓带整体厨房出租。
Leons Deutschzentrum
第 20 集 · 德国租房全攻略 | Leons Deutschzentrum
你不知道的德国 · 21
🎓 德国大学体系
Uni vs FH、Semesterticket学期票、BAföG助学金、Mensa食堂——在德国上大学和你想的不一样
Das deutsche Hochschulsystem unterscheidet zwischen Universität (Uni) und Fachhochschule (FH). Die Uni legt den Schwerpunkt auf theoretische Forschung und kann Doktortitel verleihen. Die FH ist praxisorientiert, arbeitet eng mit der Industrie zusammen und die Professoren haben meist langjährige Berufserfahrung außerhalb der Hochschule.
Die Mensa wird vom Studentenwerk betrieben und bietet Studierenden günstige Mahlzeiten. Ein komplettes Mittagessen kostet etwa 2,50 bis 5 Euro. Es gibt täglich mehrere Hauptgerichte, vegetarische und vegane Optionen sowie eine Salatbar. Die Mensa öffnet nur mittags — abends essen die Deutschen traditionell Abendbrot.
和中国大学"一考定终身"不同,德国很多课程的成绩由多个部分组成:出勤+课堂报告+期末考试。另外,德国大学普遍没有"补考"(Nachprüfung)——如果你两次没通过同一门课的考试,你就永远不能在全德国任何一所大学修这门课了。这叫"endgültig nicht bestanden"(最终不及格),是每个德国大学生的噩梦。
🇩🇪 Deutsche Originalfassung / 德语原文
Das deutsche Notensystem reicht von 1,0 (sehr gut) bis 5,0 (nicht ausreichend). Die typischen Prüfungsformen sind: Klausur (schriftliche Prüfung), Hausarbeit (10-20 Seiten), mündliche Prüfung und Referat. Eine Besonderheit: Wer eine Prüfung zweimal endgültig nicht besteht, darf dieses Fach an keiner deutschen Hochschule mehr studieren.
📝 核心词汇表 / Wortschatz
本集文章里的关键德语词汇,配例句加深理解
die Universität, -en综合性大学
📌 Ich studiere an der Universität München. — 我在慕尼黑大学学习。
die Fachhochschule, -n应用科学大学
📌 Die Fachhochschule ist praxisorientierter als die Uni. — FH比Uni更注重实践。
das Semesterticket, -s学期票
📌 Mit dem Semesterticket kann ich im ganzen Bundesland fahren. — 凭学期票我可以在整个联邦州乘车。
das BAföG联邦教育资助
📌 Er bekommt BAföG und muss nur die Hälfte zurückzahlen. — 他获得BAföG,只需要还一半。
die Mensa, Mensen大学食堂
📌 In der Mensa kostet das Mittagessen nur 3 Euro. — 在食堂午饭只要3欧。
die Bibliothek, -en图书馆
📌 Während der Klausurenphase ist die Bibliothek rund um die Uhr geöffnet. — 考试季图书馆24小时开放。
die Klausur, -en笔试
📌 Die Klausur findet am Ende des Semesters statt. — 笔试在学期末进行。
die Hausarbeit, -en课程论文
📌 Für dieses Seminar muss ich eine 15-seitige Hausarbeit schreiben. — 这门课我要写15页论文。
die Note, -n分数/成绩
📌 Er hat die Prüfung mit der Note 1,3 bestanden. — 他以1.3分的成绩通过了考试。
das Stipendium, Stipendien奖学金
📌 Sie hat ein Stipendium von der DAAD bekommen. — 她从DAAD获得了奖学金。
Der Gelbe Sack (oder die Gelbe Tonne) ist für Verpackungsabfälle mit dem Grünen Punkt bestimmt — Plastikflaschen, Joghurtbecher, Aluminiumdosen und Getränkekartons. Diese Abfälle werden recycelt. Der Gelbe Sack wird alle zwei Wochen abgeholt und kann kostenlos bei der Stadtverwaltung oder im Supermarkt abgeholt werden.
Die Glascontainer in Deutschland haben drei Einwürfe: Weißglas, Grünglas und Braunglas. Blaues oder andersfarbiges Glas kommt ins Grünglas. Wichtig: Glas darf nur tagsüber eingeworfen werden (Lärmschutz!), und Deckel gehören nicht ins Altglas — Metalldeckel in den Gelben Sack, Korken in den Restmüll.
Sperrmüll sind große Gegenstände wie alte Möbel, Matratzen oder Teppiche, die nicht in die normale Mülltonne passen. Jeder Haushalt kann mehrmals im Jahr kostenlos einen Sperrmülltermin vereinbaren. Interessant: Viele Leute nutzen den Sperrmüll als Fundgrube — gut erhaltene Möbel vom Straßenrand mitzunehmen, ist in Deutschland legal und wird "sperrmüllen" genannt.
📝 核心词汇表 / Wortschatz
本集文章里的关键德语词汇,配例句加深理解
der Gelbe Sack, -e黄袋(包装垃圾)
📌 Die Plastikflaschen kommen in den Gelben Sack. — 塑料瓶扔进黄袋。
die Bio-Tonne, -n生物垃圾桶
📌 Obst- und Gemüsereste gehören in die Bio-Tonne. — 蔬果残余属于生物垃圾桶。
der Glascontainer, -玻璃回收箱
📌 Das Altglas wird nach Farben getrennt in den Glascontainer geworfen. — 旧玻璃按颜色分别投入玻璃回收箱。
der Restmüll剩余垃圾
📌 Windeln und Zigarettenkippen kommen in den Restmüll. — 尿布和烟蒂扔进剩余垃圾。
das Pfand押金
📌 Auf dieser Flasche sind 25 Cent Pfand. — 这个瓶子有25欧分押金。
der Pfandautomat, -en退瓶机
📌 Ich bringe die leeren Flaschen zum Pfandautomaten. — 我把空瓶拿去退瓶机。
der Sperrmüll大件垃圾
📌 Wir haben einen Sperrmülltermin für nächste Woche vereinbart. — 我们预约了下周的大件垃圾回收。
die Mülltrennung垃圾分类
📌 Die Mülltrennung ist in Deutschland sehr streng. — 德国的垃圾分类非常严格。
recyceln回收利用
📌 Verpackungen mit dem Grünen Punkt werden recycelt. — 带绿点的包装被回收利用。
Der Thermostat am Heizkörper regelt die gewünschte Raumtemperatur, nicht die Heizgeschwindigkeit. Stufe 3 entspricht etwa 20°C — die ideale Wohnzimmertemperatur. Auf Stufe 5 zu drehen macht den Raum nicht schneller warm, sondern heizt ihn nur auf 28°C auf. Das Thermostat arbeitet als Temperaturregler, nicht als Ein-Aus-Schalter.
Schimmel ist der häufigste Streitpunkt zwischen Mietern und Vermietern in Deutschland. Gut isolierte Wohnungen brauchen regelmäßiges Stoßlüften, um Feuchtigkeit abzuführen. Drei goldene Regeln gegen Schimmel: 1. Mindestens 2-3 Mal täglich stoßlüften. 2. Nach dem Duschen sofort lüften und die Badezimmertür schließen. 3. Die Luftfeuchtigkeit mit einem Hygrometer bei 40-60% halten.
Die deutsche Brotkultur wurde 2014 von der UNESCO als immaterielles Kulturerbe anerkannt. Über 300 Brotsorten sind offiziell registriert — vom Roggenbrot bis zum Mischbrot, vom Sonnenblumenkernbrot bis zum Kartoffelbrot. Das Deutsche Brotinstitut setzt Qualitätsstandards und zertifiziert traditionelle Bäckereien. Jeder Deutsche isst im Durchschnitt etwa 85 Kilogramm Brot pro Jahr.
Das Abendbrot ist die traditionelle deutsche Abendmahlzeit — Brot mit Aufschnitt, Käse, Gewürzgurken und verschiedenen Brotaufstrichen. Diese Tradition stammt aus der Industrialisierung, als Arbeiter mittags in der Kantine warm aßen und abends nur eine einfache kalte Mahlzeit brauchten. Bis heute pflegen viele Familien dieses Ritual.
这种"地方俱乐部认同"在德国根深蒂固。即使一个俱乐部降级到乙级甚至丙级联赛,真正的球迷也不会"转会"支持别的队。德国足球文化中有一句话:"Man wechselt nicht die Farben."(不换颜色。)这和某些国家"谁强支持谁"的球迷文化截然不同。
🇩🇪 Deutsche Originalfassung / 德语原文
Die Vereinsfarben sind für deutsche Fußballfans fast eine Religion. Man wird in eine Farbe hineingeboren — ob Schwarz-Gelb (Dortmund), Rot-Weiß (Bayern) oder Grün-Weiß (Bremen). Ein echter Fan wechselt niemals die Farben, selbst wenn der Verein absteigt. "Man wechselt nicht die Farben" ist ein Grundsatz der deutschen Fankultur.
Die Fanmeile ist ein Phänomen deutscher Fußballgroßereignisse. Während der WM 2006 besuchten über 9 Millionen Menschen die Berliner Fanmeile am Brandenburger Tor. Für viele Soziologen ist das Public Viewing ein Weg, wie das Nachkriegsdeutschland einen gesunden Patriotismus entwickelt hat — durch gemeinsames, friedliches Feiern.
Mein Name ist Max und ich wohne in Berlin. Meine Familie ist nicht groß. Mein Vater arbeitet in einem Büro und meine Mutter unterrichtet Kinder in der Schule.
Mein Bruder heißt Tom und er spielt gern Fußball. Am Abendessen wir zusammen und trinken Tee. Mein Hundschläft gern im Bett.
Wir wohnen in einer kleinen Wohnung. Das Wohnzimmer ist hell und gemütlich. Meine Mutter kocht jeden Tag und das Essen schmeckt sehr gut.
语法要点:
· gern 表示"喜欢做某事",直接放在动词后:er spielt gern Fußball
· jeden Tag(每天)→ jeden + Akkusativ,Tag 为阳性第四格
· zusammen(一起)→ 副词,修饰动词
1. Wo wohnt Max?
2. Was macht der Bruder gern?
3. Was macht die Mutter jeden Tag?
4. Wie ist das Wohnzimmer?
1. B — 原文:„Mein Name ist Max und ich wohne in Berlin."
2. B — 原文:„Mein Bruder heißt Tom und er spielt gern Fußball."
3. C — 原文:„Meine Mutter kocht jeden Tag."
4. B — 原文:„Das Wohnzimmer ist hell und gemütlich."
🛒 Text 2 · Einkaufen im Supermarkt (超市购物)
Ich gehe heute einkaufen. Im Supermarkt kaufe ich Brot, Käse und Milch. Meine Freundinkommt mit und sie findet das Obst.
Wir bezahlen an der Kasse und der Verkäufer zählt das Geld. Dann gehen wir nach Hause und kochen zusammen.
Das Essen schmeckt sehr gut und wir sind zufrieden. Mein Freundkommt auch und wir essen und trinken zusammen.
Ich bin zwanzig Jahre alt und wohne in einer Stadt mit dreihundert Einwohnern. Mein Freund ist vierundzwanzig und arbeitet seit zwei Jahren in einem Büro.
Im Supermarkt kostet das Brot einundzwanzig Cent. Die Milch kostetneunundneunzig Cent. Ich bezahle mit einem Fünfzig-Euro-Schein und bekommeachtundzwanzig Euro zurück.
Meine Mutter kauft jeden Monat für zweihundert Euro ein. Mein Vater verdientdreitausend Euro im Monat und zahltachthundert Euro Miete. Wir sparen jeden Monat dreihundert Euro.
Der Bus kommt um achtzehn Uhr fünfundvierzig. Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab. Ich wartefünfzehn Minuten am Bahnhof und lese ein Buch.
In meiner Klasse lernenzweiundzwanzig Schüler Deutsch. Unser Lehrer unterrichtet seit dreißig Jahren. Er kennthundert deutsche Lieder und singt sie gern.
Mein Hund ist drei Jahre alt und wiegtvierzehn Kilo. Er frisst zweimal am Tag und schläftzwölf Stunden. Am Abendgehen wir dreißig Minuten im Wald spazieren.
📋 数字词尾速查
数字(德语)
数值
词尾
zwanzig
20
-ig
dreißig
30
-ßig
vierzig
40
-zig
fünfzig
50
-zig
sechzig
60
-zig
siebzig
70
-zig
achtzig
80
-zig
neunzig
90
-zig
hundert
100
-t
zweihundert
200
-t
dreitausend
3000
-d
🔢 数字发音专项:fünf · fünfzig · hundert
fünf
发音像汉语 「云」(yún),不是「风」
嘴唇圆起来,舌头不要往前顶
结尾 -f 要收住,不能吞掉
hundert
重音在 HUN-,音调往下压↘
不要往上扬,像说「好的」那种下沉感
结尾 -t 轻收,不拖音
📖 Text A · Zahlen im Alltag (日常数字)
Ich kaufe fünf Äpfel und fünf Bananen. Das kostet fünf Euro. Im Supermarkt gibt es fünfzig verschiedene Obstsorten. Eine Packung Kaffee kostet fünf Euro fünfzig. Ich habe hundert Euro in der Tasche.
Meine Oma ist fünfundsiebzig Jahre alt. Sie wohnt fünfzig Kilometer von uns entfernt. Ihr Haus hat hundert Quadratmeter. Im Garten stehen fünf Bäume.
Der Zug fährt um fünf Uhr ab. Er hält an fünf Bahnhöfen. Das Ticket kostet fünfzig Euro. Insgesamt fahren täglich hundert Züge auf dieser Strecke.
„Was kostet das?" – „Fünf Euro." – „Und das?" – „Fünfzig Cent." Ich zahle mit einem hundert-Euro-Schein. Die Kassiererin gibt mir fünfundneunzig Euro zurück.
Im Angebot: fünf Flaschen Wasser für fünf Euro. Normalerweise kostet eine Flasche fünfzig Cent mehr. Ich kaufe fünfzig Gramm Käse und hundert Gramm Schinken.
Der Markt öffnet um fünf Uhr morgens. Es kommen jeden Tag über hundert Kunden. Am Samstag kommen sogar fünfhundert Menschen.
Unsere Klasse hat fünfundzwanzig Schüler. Wir lernen fünf Fächer pro Tag. Die Schule hat hundert Schüler insgesamt. In der Bibliothek gibt es fünfhundert Bücher.
Der Test hat fünfzig Fragen. Ich habe fünfundvierzig richtig beantwortet. Das sind fünfundneunzig Prozent – fast hundert Prozent!
Wir haben fünf Minuten Pause nach jeder Stunde. Die große Pause dauert fünfzehn Minuten. Der Schultag endet um fünfzehn Uhr fünfzig.
Berlin hat fast fünf Millionen Einwohner. Die Stadt hat hundert Stadtteile. Von Berlin nach München sind es fünfhundert Kilometer. Der Flug dauert nur fünfzig Minuten.
Unser Hotel ist fünf Sterne. Das Zimmer kostet hundert Euro pro Nacht. Wir bleiben fünf Nächte. Das macht fünfhundert Euro insgesamt.
Die Straßenbahn kommt alle fünf Minuten. Eine Fahrkarte kostet fünfzig Cent. Eine Monatskarte kostet fünfundzwanzig Euro – das spart hundert Euro im Jahr.
Fünf flinke fünfzig-Cent-Stücke für fünffünfzig. Hundert Hunde hüpfen hundert Hügel hoch. Fünfzigfünf-Euro-Scheine sind fünfhundert-fünfzig Euro – nein, zweihundertfünfzig!
im Norden/Süden/Osten/Westen von = 在……的北/南/东/西部 nördlich/südlich/östlich/westlich von = 在……以北/以南/以东/以西
两者可以互换,但 nördlich von 更强调相对位置(A 在 B 的北边),im Norden von 更强调在某区域内部(在德国北部)。
1. Osten — im Osten von China
2. nordöstlich — nordöstlich von Beijing
3. Südosten — im Südosten von Deutschland
4. nordwestlich — nordwestlich von Frankfurt
5. südwestlich — südwestlich von Shanghai
6. Nordwesten — im Nordwesten von China
7. Norden — im Norden von Deutschland
8. westlich — westlich von Frankfurt
9. nordwestlich — nordwestlich von München
10. südöstlich — südöstlich von Berlin
11. nördlich — nördlich von Köln
12. westlich — westlich von Wien
🗺️ 在……中部 & 与……接壤
德语表达
含义
例句
im Zentrum von / in der Mitte von
在……中部/中心
Frankfurt liegt im Zentrum von Deutschland.
im Herzen von
在……腹地/心脏地带
Thüringen liegt im Herzen von Deutschland.
zentral gelegen
位置居中的
Erfurt ist zentral gelegen.
grenzt an + Akk.
与……接壤/毗邻
Deutschland grenzt an Frankreich.
liegt an der Grenze zu + Dat.
位于与……的边境
Freiburg liegt an der Grenze zu Frankreich.
teilt eine Grenze mit + Dat.
与……共享边界
Deutschland teilt eine Grenze mit Polen.
liegt zwischen … und …
位于……和……之间
Die Schweiz liegt zwischen Deutschland und Italien.
grenzt an 后接第四格(Akkusativ):
Deutschland grenzt an die Niederlande / die Schweiz / Frankreich(无冠词) an der Grenze zu 后接第三格(Dativ):
an der Grenze zu Frankreich / zu der Schweiz → zu der = zur Schweiz
✏️ 练习:中部与接壤表达
1. 法兰克福位于德国中部。
Frankfurt liegt Deutschland.
2. 图林根州位于德国腹地。
Thüringen liegt Deutschland.
3. 德国与法国接壤。
Deutschland grenzt Frankreich.
4. 弗莱堡位于与法国的边境。
Freiburg liegt Frankreich.
5. 德国与波兰共享边界。
Deutschland teilt eine Grenze Polen.
6. 瑞士位于德国和意大利之间。
Die Schweiz liegt Deutschland und Italien.
7. 萨尔布吕肯位于与法国的边境。
Saarbrücken liegt Frankreich.
8. 奥地利与匈牙利接壤。
Österreich grenzt Ungarn.
1. im Zentrum von — im Zentrum von Deutschland
2. im Herzen von — im Herzen von Deutschland
3. an — grenzt an Frankreich
4. an der Grenze zu — an der Grenze zu Frankreich
5. mit — teilt eine Grenze mit Polen
6. zwischen — zwischen Deutschland und Italien
7. an der Grenze zu — an der Grenze zu Frankreich
8. an — grenzt an Ungarn
Anna, was bedeutet Kaltmiete 380 € plus Nebenkosten 120 €?
Anna,冷租 380 欧加杂费 120 欧是什么意思?
🙋🏼♀️
Anna
Kaltmiete ist nur die reine Miete für das Zimmer. Nebenkosten sind Heizung, Wasser, Müll. Zusammen heißt das Warmmiete — 500 €.
冷租是纯房租。杂费包括暖气、水、垃圾费。加起来叫暖租——500 欧。
👩🏻🎓
林夏
Und was ist KT und Kaution?
那 KT 和押金是什么?
🙋🏼♀️
Anna
KT ist die Kaution — meistens 2 oder 3 Kaltmieten. Also vielleicht 760–1140 €. Die bekommst du zurück beim Auszug, wenn alles okay ist.
KT 就是押金——通常是 2-3 个月冷租。大约 760-1140 欧。搬走时房子没问题会退给你。
👩🏻🎓
林夏
So viel Geld auf einmal?! Und was bedeutet Zweck-WG und keine Zweck-WG?
一次要给这么多?!那 Zweck-WG 和 keine Zweck-WG 又是什么意思?
🙋🏼♀️
Anna
Gute Frage! Zweck-WG heißt: jeder lebt für sich, wenig Kontakt. Keine Zweck-WG heißt: man kocht zusammen, redet viel, macht vielleicht WG-Abende. Die meisten Studenten suchen keine Zweck-WG — also musst du zeigen, dass du nett und ungezwungen bist.
好问题!Zweck-WG 就是各自生活,没什么交流。keine Zweck-WG 就是大家一起做饭、聊天、过 WG 之夜。大多数学生都不是找纯目的性合租——所以你得展示自己友善、好相处。
🗣️ 对话二 · WG-Casting(合租面试——来看房)
🚪 林夏和 Anna 按了门铃。来开门的是一个男生和一个女生——这间 3er WG 的两个现室友:Felix 和 Lena。客厅桌上摆着茶和饼干——这就是传说中的 WG-Casting。
🧑
Felix(室友)
Hi! Du bist Lin Xia, oder? Ich bin Felix, das ist Lena. Komm rein! Möchtest du einen Tee?
嗨!你是林夏吧?我是 Felix,这是 Lena。进来吧!要茶吗?
👩🏻🎓
林夏
Hallo! Ja, gerne. Danke! Das ist meine Freundin Anna.
你们好!好的,谢谢。这是我朋友 Anna。
👩
Lena
Hi! Erzähl mal — was machst du? Woher kommst du?
嗨!说说吧——你是做什么的?从哪儿来?
👩🏻🎓
林夏
Ich studiereBetriebswirtschaft im Master an der LMU. Ich komme aus China. Ich bin seit drei Wochen in München.
我在 LMU 读企业经济学硕士,从中国来。到慕尼黑三周了。
🧑
Felix
Cool! Und was machst du gern in der Freizeit?
酷!你业余时间喜欢干什么?
👩🏻🎓
林夏
Ich koche gern — auch chinesische Gerichte. Und ich mag Joggen im Englischen Garten. Und Filme schauen.
我喜欢做饭——做中国菜。也喜欢在英国花园跑步。还有看电影。
👩
Lena
(lacht) Oh, chinesisches Essen — das klingt super! Wir haben einen Putzplan. Jeder putzt einmal die Woche das Bad oder die Küche. Ist das okay für dich?
(笑)哦,中餐听起来太棒了!我们有个值日表,每人每周轮流打扫浴室或厨房。你可以接受吗?
👩🏻🎓
林夏
Klar, kein Problem! Putzplan ist gut — dann weiß jeder, was er machen muss.
当然,没问题!值日表挺好的——这样每个人都知道自己该干什么。
🧑
Felix
Perfekt. Das Zimmer ist 16 m², hell, mit Parkettboden. Die Warmmiete beträgt 500 €. Wir zeigen dir den Mietvertrag — kannst du ihn mitnehmen und in Ruhe lesen.
太好了。房间 16 平米,明亮,木地板。暖租 500 欧。我们给你看合同——你可以带回去仔细看。
👩🏻🎓
林夏
Das ist total nett von euch! Wann entscheidet ihr?
你们太好了!你们什么时候决定?
👩
Lena
Wir haben noch zwei andere Bewerber. Aber wir melden uns am Wochenende, okay?
还有两个其他人申请。我们周末联系你,好吗?
👩🏻🎓
林夏
Okay! Danke für die Einladung! Egal wie es ausgeht — es war sehr nett.
好的!谢谢邀请!不管结果如何——和你们聊得很开心。
🙋🏼♀️
Anna(出门后)
Das hast du super gemacht! Sie mochten dich. Daumen drücken!
WG 房子搞定了(Felix 和 Lena 选了林夏!),但入境签证的 3 个月有效期眼看就要到期。在德国逾期滞留会留下不良记录,甚至影响以后入境申根区。凌晨 5 点,林夏设了三个闹钟起来刷 Ausländerbehörde 的预约——终于抢到一个。今天是去外管局的大日子。
🛂 德国外管局(Ausländerbehörde)在留学生圈子里有"恐怖屋"的别名。没有 Termin 根本进不去、材料少一张就白跑、排队按小时算、签证官(Sachbearbeiter)的决定可以直接影响你接下来几年的生活。林夏把所有材料核对三遍,文件夹里整整齐齐——今天决定她在德国的未来。
🗣️ 对话一 · Am Empfang(在外管局入口处)
🛂
安保人员
Guten Morgen. Ihren Termin, bitte. Und Ihren Pass.
早上好。请出示预约确认和护照。
👩🏻🎓
林夏
Guten Morgen. Hier, bitte. Mein Termin ist um 9:30 Uhr.
早上好。给您。我预约的是 9:30。
🛂
安保人员
Okay. Warten Sie im Wartebereich. Ihre Nummer wird aufgerufen. Zimmer 204.
好的。在等候区等。会叫号的。204 房间。
👩🏻🎓
Danke. Wie lange dauert es ungefähr?
谢谢。大概要等多久?
🛂
安保人员
Schwer zu sagen. Vielleicht 30 Minuten, vielleicht 2 Stunden. Kommt drauf an.
不好说。也许 30 分钟,也许 2 小时。看情况。
🗣️ 对话二 · Beim Sachbearbeiter(和签证官面谈)
⏰ 1 小时 40 分钟后,电子屏终于显示了林夏的号码。她深吸一口气,敲了 204 的门。
👨💼
签证官(Herr Schuster)
Guten Tag, Frau Lin. Nehmen Sie Platz. Sie möchten Ihre Aufenthaltserlaubnisverlängern — für Ihr Studium, richtig?
您好,林女士。请坐。您想延长居留许可——是为大学学习,对吗?
👩🏻🎓
林夏
Genau. Ich studiere Betriebswirtschaft an der LMU. Mein Visum läuft nächsten Monat ab.
是的。我在 LMU 读企业经济学。我的签证下个月就到期了。
👨💼
Herr Schuster
Gut. Ihre Unterlagen, bitte. Immatrikulationsbescheinigung, Krankenversicherung, Finanzierungsnachweis…
好的。请给我您的材料。注册证明、医保证明、资金证明……
👩🏻🎓
林夏
(递过文件夹) Ja, alles dabei. Hier ist auch mein Sperrkonto-Nachweis — 11.208 Euro für ein Jahr.
(递过去)是的,都带了。这是我的冻结账户证明——一年 11,208 欧。
👨💼
Herr Schuster
(翻看材料) Hmm… die Immatrikulationsbescheinigung ist vom letzten Semester. Haben Sie die aktuelle für dieses Semester?
嗯……注册证明是上个学期的。您有这学期的最新版本吗?
👩🏻🎓
林夏
Oh… ich dachte, die ist noch gültig… Kann ich sie nachreichen?
啊……我以为那个还有效……我可以补交吗?
👨💼
Herr Schuster
Ja, das können Sie. Aber ohne die aktuelle Bescheinigung kann ich heute nur eine Fiktionsbescheinigung ausstellen — eine vorläufige Bestätigung, dass Ihr Antrag in Bearbeitung ist.
Keine Sorge — die Fiktionsbescheinigung verlängert Ihren aktuellen Aufenthaltstitel, bis der neue fertig ist. Reisen innerhalb des Schengen-Raums ist okay. Sobald Sie die neue Immatrikulation einreichen, bekommen Sie Ihren Aufenthaltstitel per Post.
Puh, okay. Das ist eine Erleichterung. Vielen Dank, Herr Schuster!
呼,好的。松了一大口气。非常感谢,Schuster 先生!
👨💼
Herr Schuster
Gerne. Denken Sie daran — die neue Immatrikulationsbescheinigung innerhalb von 2 Wochen nachreichen. Dann bekommen Sie Ihren Aufenthaltstitel für 2 Jahre. Viel Erfolg im Studium!
不客气。记住——两周内补交新的注册证明。然后您就能拿到两年的居留卡。祝学业顺利!
🎉 林夏走出外管局大楼,慕尼黑的阳光正好。Fiktionsbescheinigung 在手心——虽然还不是正式居留卡,但足够让她合法留下来。她立刻给 Anna 发了条 WhatsApp:"Geschafft!! 💪"
📒 本集词汇
die Ausländerbehörde
外管局/外国人管理局
der Aufenthaltstitel
居留卡/居留许可
die Aufenthaltserlaubnis
居留许可
das Visum
签证
verlängern
延长/续期
ablaufen
到期(可分动词·时间)
der Termin
预约
die Unterlagen
材料/文件(复数)
der Finanzierungsnachweis
资金证明
das Sperrkonto
冻结账户(留学生必办)
die Fiktionsbescheinigung
临时居留证明/白条
vorläufig
临时的/暂时的
der Antrag
申请
in Bearbeitung
处理中
beantragen
申请(动词)
genehmigen
批准
nachreichen
补交/后补
gültig
有效的
die Erleichterung
松了一口气/解脱
Geschafft!
搞定了!(口语)
Denken Sie daran!
请记住!(常用提醒表达)
⚠️ 本集文化坑点
📅
外管局的 Termin 是"稀有资源"。慕尼黑、柏林等大城市的外管局预约要提前数月刷。很多人凌晨在官网等刷新。没有预约就去现场排队几乎不可能被接见——安保会直接劝退你。
🗣️ 对话一 · Vor dem Vorstellungsgespräch(面试前——Anna 帮林夏准备)
🙋🏼♀️
Anna
Okay Lin Xia — keine Nervosität! Die Stelle ist an deiner Bibliothek. Du kennst die Leute schon.
好了林夏——别紧张!这个职位就在你常去的图书馆。你本来就认识那里的人。
👩🏻🎓
林夏
Aber ich habe noch nie in Deutschland gearbeitet. Was ist, wenn ich die Fragen nicht verstehe?
但我从来没在德国工作过。万一听不懂问题怎么办?
🙋🏼♀️
Anna
Dann sagst du einfach: „Könnten Sie das bitte wiederholen?" Das ist völlig normal. Du bewirbst dich als HiWi, nicht als Managerin.
那你就说"能请您重复一遍吗?"这完全正常。你是申请学生助理,又不是申请经理。
👩🏻🎓
林夏
Stimmt. Und was ist mit Steuern? Brauche ich eine Steueridentifikationsnummer?
也对。那税呢?我需要税号吗?
🙋🏼♀️
Anna
Ja! Die hast du nach der Anmeldung automatisch per Post bekommen. Ein Brief vom Bundeszentralamt für Steuern. Schau mal in deinen Unterlagen nach.
对!你落户后会自动寄到你家的。联邦税务总局的一封信。翻翻你的文件。
👩🏻🎓
林夏
Oh, der Brief, den ich fast weggeworfen hätte! Gut, dass du Bescheid weißt.
哦——我差点扔掉的那封信!还好你知道这些。
🗣️ 对话二 · Das Vorstellungsgespräch(面试——和图书馆主任)
👩🏫
Frau Dr. Bergmann(图书馆主任)
Frau Lin, schön, dass Sie da sind. Erzählen Sie doch mal — warum interessieren Sie sich für die Stelle?
林女士,很高兴您能来。说说看——您为什么对这个职位感兴趣?
👩🏻🎓
林夏
Ich verbringe sehr viel Zeit in der Bibliothek. Die Arbeitsatmosphäre hier gefällt mir sehr. Und ich kann Chinesisch — das könnte nützlich sein für chinesische Fachliteratur.
我很多时间都在图书馆度过。这里的工作氛围我很喜欢。而且我会中文——对中文专业文献可能会有用。
👩🏫
Frau Dr. Bergmann
(nickt) Ja, das ist ein Pluspunkt. Haben Sie schon Erfahrung mit Datenbanken oder Bibliothekssystemen?
(点头)是的,这是加分项。您有数据库或图书馆系统的经验吗?
👩🏻🎓
林夏
Direkt nicht, aber ich lerne schnell. In China habe ich im Studium viel mit Literaturrecherche gearbeitet.
直接经验没有,但我学得很快。在中国读本科时经常做文献检索。
👩🏫
Frau Dr. Bergmann
Gut. Die Stelle ist ein Minijob — 8 Stunden pro Woche, 14 Euro pro Stunde. Das sind etwa 448 Euro im Monat, steuerfrei. Passt das für Sie?
好的。这是微薪工作——每周 8 小时,时薪 14 欧。每月大约 448 欧,免税。您接受吗?
👩🏻🎓
林夏
Ja, perfekt! Das reicht für meine Lebenshaltungskosten. Und ich darf als Studentin aus China arbeiten, oder?
完美!够我的生活费了。我作为中国留学生可以打工吧?
👩🏫
Frau Dr. Bergmann
(lächelt) Ja, mit Ihrer Aufenthaltserlaubnis dürfen Sie bis zu 120 Tage im Jahr arbeiten. 8 Stunden pro Woche ist weit darunter. Sie brauchen nur Ihre Steuer-ID und die Krankenversicherung.
Okay, ganz einfach: Sparpreis ist billiger, aber du musst genau diesen Zug nehmen — das heißt Zugbindung. Flexpreis ist teurer, aber du kannst jeden Zug an diesem Tag nehmen.
Also wie ein Flugticket? Wenn ich den Zug verpasse, ist das Ticket wertlos?
所以像机票一样?如果我误了车,票就作废了?
🙋🏼♀️
Anna
Nicht ganz — wenn die Bahn selbst Verspätung hat und du deinen Anschluss verpasst, dann entfällt die Zugbindung automatisch. Aber wenn du einfach verschläfst — Pech gehabt.
也不完全是——如果是德铁自己晚点导致你没赶上换乘车,车次绑定自动取消。但如果你睡过头——就没戏了。
👩🏻🎓
林夏
Okay, ich nehme den Sparpreis. Hin- und Rückfahrt zusammen kostet… 38,60 €! Das ist ja günstig!
好,我买特价票。往返加起来是……38.60 欧!挺便宜的!
🙋🏼♀️
Anna
Super! Denk dran — wir müssen umsteigen in Buchloe. Nur 12 Minuten Zeit. Wenn der erste Zug Verspätung hat, wird es knapp.
太好了!记住——我们要在 Buchloe 换乘。只有 12 分钟时间。如果第一班车晚点,就很赶了。
🗣️ 对话二 · Am Bahnhof(在火车站——德铁从不让人"失望")
🕗 周六早上,慕尼黑 Hbf(主火车站)。林夏和 Anna 提前 15 分钟到了站台。但是……
👩🏻🎓
林夏
Anna, auf der Anzeigetafel steht: RE 57506 — „ca. 25 Minuten später". Was bedeutet das?
Anna,显示屏上写着:RE 57506——"约晚 25 分钟"。这是什么意思?
🙋🏼♀️
Anna(叹了口气)
Typisch DB. Unser Zug hat Verspätung. 25 Minuten — das heißt, wir verpassen den Anschluss in Buchloe.
典型的德铁。我们的车晚点了。25 分钟——这意味着我们赶不上 Buchloe 的换乘了。
👩🏻🎓
林夏
Oh nein! Was machen wir jetzt? Ist das Ticket umsonst?
完了!现在怎么办?票白买了吗?
🙋🏼♀️
Anna
Keine Panik. Wegen der Verspätung ist die Zugbindung aufgehoben. Wir können jetzt jeden Zug Richtung Füssen nehmen. Komm, ich such uns eine Alternative in der App.
(看着 Anna 在手机上操作) In China sind Züge pünktlich — fast auf die Minute. Ist Verspätung hier wirklich so normal?
(看着 Anna 操作手机)在中国火车很准时——几乎分秒不差。这儿晚点真的这么正常吗?
🙋🏼♀️
Anna(笑了)
Willkommen in Deutschland! Pünktlichkeit ist ein Klischee — zumindest bei der Bahn. Aber schau: Gleis 9, in 15 Minuten fährt ein RE nach Kempten. Wir steigen in Buchloe um. Klappt diesmal!
到德国快三个月了,从初秋到深冬。慕尼黑下了第一场雪。Felix 在 WG 群里发了条消息:"Freitag Abend, Weihnachtsmarkt am Marienplatz?" 林夏只在电影里见过德国的圣诞市场——亮着彩灯的小木屋、冒着热气的 Glühwein、空气里飘着肉桂和烤杏仁的味道。今晚她终于要亲眼见到了。
So, erste Runde geht auf mich! Wer möchte einen Glühwein? Lin Xia, hast du das schon mal probiert?
好了,第一轮我请!谁要热红酒?林夏,你喝过吗?
👩🏻🎓
林夏
Noch nie! In China trinken wir Tee im Winter. Aber es riecht unglaublich gut hier!
从来没!在中国冬天我们喝茶。但这里的味道闻起来太好了!
👩
Lena
Nimm den Klassiker — Glühwein mit Zimt und Nelken. Und pass auf: Die Tasse kostet Pfand, 3 Euro. Wenn du sie zurückgibst, bekommst du das Geld wieder.
试试经典款——肉桂丁香热红酒。注意:杯子有 3 欧押金。退回去钱就还给你。
👩🏻🎓
林夏
Schon wieder Pfand! Genau wie die Flaschen im Supermarkt. Deutschland liebt Pfand, oder?
又是押金!跟超市的瓶子一样。德国真爱押金是吧?
🙋🏼♀️
Anna(笑)
(lacht) Willkommen im Pfand-Land! Aber die Tasse ist ein schönes Souvenir — jedes Jahr gibt es ein neues Motiv. Manche Leute sammeln sie.
(笑)欢迎来到押金之国!不过杯子是很好的纪念品——每年都有新图案。有些人还收集呢。
👩🏻🎓
林夏(抿了一口)
Mmm… warm und würzig. Das schmeckt nach Weihnachten! Ich behalte die Tasse — als Erinnerung an meinen ersten deutschen Weihnachtsmarkt.
唔……暖和又带香料味。这就是圣诞的味道!我要留着这个杯子——纪念我第一次逛德国圣诞市场。
🗣️ 对话二 · An den Marktständen(逛小木屋摊位——Lena 带林夏看手工艺品)
👩
Lena
Schau mal, Lin Xia — das ist eine Weihnachtspyramide. Die Flügel oben drehen sich, wenn die Kerzen brennen. Typisch erzgebirgisch.
你看林夏——这是圣诞金字塔。蜡烛点燃后,顶上的叶片会转。这是厄尔士山脉地区的特色手工艺。
👩🏻🎓
林夏
Wow — alles handgemacht? Die sind ja wunderschön. Wie viel kostet so eine?
哇——全是手工的?太美了。这样一个多少钱?
👩
Lena
Die kleine hier kostet 45 Euro. Nicht billig, aber echte Handarbeit aus dem Erzgebirge. Meine Oma hat eine, die ist über 50 Jahre alt.
这个小号的 45 欧。不便宜,但真的是厄尔士山手工做的。我奶奶有一个,超过 50 年了。
👩🏻🎓
林夏
(拿起一块木雕小星星) Vielleicht kaufe ich eine kleinere Sache — dieses Holzstern-Ornament ist auch schön. Als Geschenk für meine Familie in China.
(拿起一个木雕星星)也许我买个小的——这个木星星挂饰也很美。当礼物送给中国的家人。
🧑
Felix(手里多了两个纸袋)
Und Lebkuchen dürfen nicht fehlen! Hier — klassische Nürnberger Elisenlebkuchen. Probier mal, Lin Xia. Mit Schokolade oder Zuckerguss?
姜饼也不能少!来——经典纽伦堡 Elisen 姜饼。尝尝,林夏。要巧克力的还是糖霜的?
👩🏻🎓
林夏
Mit Schokolade, bitte! (咬了一口) Oh — der ist ganz weich und nussig. Ganz anders als die harten Lebkuchen, die ich kenne!
巧克力的!(咬了一口)哦——好软,还有坚果味。跟我认识的硬姜饼完全不一样!
🎠 四个人逛到了圣诞市场的旋转木马前。Felix 非要拉所有人上去坐一圈——"Das ist Tradition!" Anna 翻了个白眼但笑着上去了。林夏坐在木马上,看彩灯在雪花里旋转——她第一次觉得,慕尼黑不只是她留学的地方,而是她的 Zuhause。
🙋🏼♀️
Anna
(从旋转木马下来) Weißt du was, Lin Xia? Nächsten Samstag backen Lena und ich Plätzchen. Hast du Lust mitzumachen?
(从木马下来)你知道吗林夏?下周六我和 Lena 烤圣诞饼干。你想一起吗?
👩🏻🎓
林夏
Oh ja! Unbedingt! Ich kann chinesische Mondkuchen machen — als Tausch? Plätzchen gegen Mondkuchen!
要要要!我还可以做中式月饼——交换?饼干换月饼!
👩
Lena
Deal! Das wird der beste Plätzchen-Nachmittag aller Zeiten.
成交!这将会是有史以来最棒的饼干下午。
👩🏻🎓
林夏
(看着飘落的雪花,端着热红酒) Danke, dass ihr mich mitgenommen habt. Ich dachte, Weihnachten allein in Deutschland wäre einsam. Aber heute fühlt es sich an wie… Familie.
So, das ist Omas Rezeptbuch. Vanillekipferl — 250 g Mehl, 200 g Butter, 100 g gemahlene Mandeln, 80 g Zucker, 2 Päckchen Vanillezucker. Alles genau abwiegen!
Wow, so genau! In China backen wir mehr nach Gefühl. Meine Oma sagt immer: „Ein bisschen hiervon, ein bisschen davon…"
哇,这么精确!在中国我们更多凭感觉。我奶奶总说"这个来一点,那个来一点……"
🙋🏼♀️
Anna(正在切黄油)
(lacht) Nach Gefühl? In Deutschland ist Backen eine Wissenschaft. Die Butter muss zimmerwarm sein — ich hab sie vor zwei Stunden aus dem Kühlschrank geholt. Und der Ofen muss genau 175 Grad Ober-/Unterhitze haben, nicht Umluft!
Umluft macht die Plätzchen trocken. Oma sagt: „Lieber zwei Bleche nacheinander als alle gleichzeitig mit Umluft." Qualität braucht Zeit.
热风会让饼干变干。奶奶说"宁愿两张烤盘分两次烤,也别用热风一次全烤"。品质需要时间。
🗣️ 对话二 · Der chinesisch-deutsche Plätzchen-Tausch(中德饼干交换)
👩🏻🎓
林夏(从包里拿出一个盒子)
Hier — ich habe Rote-Bohnen-Paste mitgebracht. In China machen wir damit Mondkuchen. Vielleicht können wir eine Mischung probieren? Vanillekipferl mit roter Bohnenfüllung?
给——我带了自己做的红豆沙。在中国我们用它做月饼。也许可以试试混合版?红豆沙馅儿的香草月牙?
👩
Lena(眼睛亮了)
Spannend! Normalerweise machen wir Vanillekipferl ohne Füllung. Aber why not? Fusion-Plätzchen!
有意思!通常香草月牙是不带馅的。但为什么不呢?Fusion 饼干!
👩🏻🎓
林夏(擀面团)
Der Teig fühlt sich weich an. Riecht total nach Butter und Vanille.
面团摸起来好软。闻起来全是黄油和香草味。
🙋🏼♀️
Anna
Und nach Weihnachten. Weißt du was? Der Geruch von frisch gebackenen Plätzchen ist für mich Kindheit. Jeden Dezember bei meiner Oma.
还有圣诞的味道。你知道吗?刚出炉的饼干香味对我来说就是童年。每年 12 月在奶奶家。
🍪 两个半小时后,厨房桌上摆满了三盘饼干:经典 Vanillekipferl(撒着厚厚的糖粉)、Zimtsterne(蛋白糖霜亮晶晶)、还有一盘"Lin-Xia-Spezial"——红豆沙夹心饼干。Lena 咬了一口"Lin-Xia-Spezial",宣布这是"neue Tradition"。Felix 从客厅探头:"Riecht ihr das? Das ganze Treppenhaus duftet!"
圣诞节之后那几天,慕尼黑全城沉浸在一种奇特的平静里。圣诞市场全收了,街上人也少了——德国人都回了老家。但林夏发现,这种安静只是暴风雨前的宁静:12 月 31 日 Silvester(跨年夜)是德国一年中最疯狂的夜晚。Felix 已经在 WG 群里发了三条消息问"谁买了 Feuerwerk?"
🎆 德国人的跨年夜(Silvester)有三个绝对不能少的东西:Feuerwerk(烟花)——自己放,不是政府组织的那种;Sekt(气泡酒)——零点开瓶,泡沫喷得到处都是;还有一部叫 Dinner for One 的英国黑白短片——全德国人每年跨年都必须看一遍,台词能背出来。
🗣️ 对话一 · Silvester-Vorbereitung(跨年准备——WG 客厅)
🧑
Felix(抱着一个大纸箱)
So! Ich war im Supermarkt. Raketen, Böller, Fontänen — alles da. Und drei Flaschen Sekt. Wer hilft mir tragen?
好了!我去过超市了。火箭烟花、鞭炮、喷泉烟花——都齐了。还有三瓶气泡酒。谁帮我搬?
👩🏻🎓
林夏
Felix, darf man in Deutschland einfach so Feuerwerk kaufen? In China ist das in den meisten Städten verboten.
Felix,在德国可以随便买烟花吗?在中国大多数城市是禁放的。
🧑
Felix
Nur drei Tage im Jahr — vom 28. bis 31. Dezember. Danach ist der Verkauf wieder verboten. Aber an Silvester darf jeder ab 18 selbst Feuerwerk zünden. Es ist verrückt — ab Mitternacht sieht jede Straße aus wie ein Kriegsgebiet.
Und was ist Bleigießen? Lena hat gestern davon gesprochen.
那 Bleigießen 是什么?Lena 昨天提到了。
👩
Lena(从厨房探头)
Oh, das ist eine Tradition! Man schmilzt ein kleines Stück Blei — heute nimmt man Wachs, weil Blei giftig ist — und gießt es in kaltes Wasser. Die Form, die entsteht, sagt deine Zukunft fürs nächste Jahr voraus. Ich hab ein Set gekauft!
Wie cool! Und was soll ich anziehen? Wir gehen ja an die Isar, oder?
好酷!那我该穿什么?我们要去伊萨河边对吧?
🙋🏼♀️
Anna
Warm anziehen! Es wird Minusgrade haben. Thermounterwäsche, dicke Jacke, Handschuhe, Schal. Und bring deine Thermoskanne mit — ich mach Glühwein für unterwegs.
穿暖点!会是零下温度。保暖内衣、厚外套、手套、围巾。还有带上你的保温壶——我做过夜的热红酒。
🗣️ 对话二 · Kurz vor Mitternacht(零点前——Isar 河边)
🧑
Felix(看手机)
Noch fünf Minuten! Sekt bereit? Jeder eine Flasche?
还有五分钟!气泡酒准备好了?每人一瓶?
👩🏻🎓
林夏
Fünf Minuten?! Ich hab noch nicht mal Bleigießen gemacht!
五分钟?!我还没做熔蜡算命呢!
👩
Lena
Machen wir nach Mitternacht. Erst anstoßen — dann Bleigießen. Tradition!
零点之后再做。先碰杯——再熔蜡。传统!
👩🏻🎓
林夏(看着河对岸已经开始零星放烟花)
Es ist so schön hier. Der Himmel über der Isar… und überall Lichter. In China feiern wir Neujahr mit der Familie. Viel Essen, rote Umschläge… aber Feuerwerk, das haben wir gemeinsam.
Schau mal — 50% reduziert! Und das ist kein Fake-Rabatt wie bei manchen Online-Shops. In Deutschland ist der Originalpreis klar ausgezeichnet.
你看——五折!而且这不是有些网店那种假打折。德国的原价是清楚标明的。
👩🏻🎓
林夏
In China gibt es ständig Rabatte, aber man weiß nie, ob es wirklich günstiger ist. Die Verkäufer sagen immer: „Nur heute, nur jetzt!"
在中国一直有打折,但你永远不知道是不是真的便宜了。售货员总说"只限今天、只剩现在!"
🙋🏼♀️
Anna
Hier eher nicht. Es gibt strenge Regeln. Wenn ein Schild „reduziert" sagt, dann war der Preis vorher mindestens so hoch wie angegeben. Mogelpackung ist illegal.
这儿不太会。有严格规定。如果标了"减价",那之前的价格至少要像标的那样高。虚假折扣是违法的。
👩🏻🎓
林夏(拿起一件大衣)
Der hier gefällt mir — Wolle, gefüttert, von 180 auf 90 Euro. Soll ich den anprobieren?
这件我喜欢——羊毛的、有内衬,从 180 降到 90 欧。我试一下?
🙋🏼♀️
Anna
Ja, die Umkleidekabine ist da hinten. Aber Lin Xia — frag nach, ob du das Teil umtauschen kannst, falls es zu Hause doch nicht passt. Nicht jeder reduzierte Artikel ist vom Umtausch ausgeschlossen, aber manche schon.
Entschuldigung, kann ich den Mantel umtauschen, wenn er zu Hause nicht passt?
请问,如果回家发现不合适,这件大衣能退换吗?
💁♀️
店员
Ja, innerhalb von 14 Tagen mit Kassenbon. Aber bitte mit Etikett — nicht abschneiden, bis Sie sicher sind.
可以,14 天内凭小票。但请保留吊牌——在您确定之前别剪掉。
👩🏻🎓
林夏
Ah, danke für den Tipp! Das ist anders als in China — da schneidet man das Etikett sofort ab.
哦,谢谢提醒!这跟中国不一样——在中国买完立刻剪吊牌。
💁♀️
店员(微笑,扫码)
90 Euro, bitte. Bar oder mit Karte? … So, hier ist Ihr Kassenbon. Gut aufheben!
90 欧,请。现金还是刷卡?……好了,这是您的小票。收好!
👩🏻🎓
林夏(接过袋子,小声跟 Anna 说)
In Deutschland muss man den Kassenbon wirklich aufheben. Ich hab meinen ersten Kassenbon von Edeka weggeschmissen — und dann passte die Milch nicht.
在德国真得留着小票。我第一张 Edeka 小票就扔了——然后发现牛奶不合适。
🙋🏼♀️
Anna(笑出声)
(lacht) Willkommen in Deutschland! Ohne Kassenbon geht gar nichts. Kein Umtausch, keine Garantie, keine Rückerstattung. Mein Vater hat eine Schublade nur für Kassenbons.
Ein Kostüm? Für was denn? Ist das eine Mottoparty?
装扮?为了什么啊?是主题派对吗?
🙋🏼♀️
Anna
Das ist Fasching! Jeder muss sich verkleiden. Du kannst sein, was du willst — Pirat, Einhorn, Biene, was auch immer. Das ist die fünfte Jahreszeit!
这是狂欢节啊!每个人都要变装。你想扮什么就扮什么——海盗、独角兽、蜜蜂,随便什么。这是第五季节!
👩🏻🎓
林夏
Oh je… ich hab gar nichts. Wo kriegt man so schnell ein Kostüm her?
天哪……我什么都没有。这么短时间上哪搞装扮啊?
🙋🏼♀️
Anna
Kein Stress! Wir gehen zu Karstadt — da gibt's 'ne ganze Abteilung. Oder wir basteln was. Was war dein Lieblingsheld als Kind?
别慌!我们去 Karstadt 百货——那有一整层。或者我们自己动手做。你小时候最喜欢的英雄是谁?
👩🏻🎓
林夏
Sun Wukong — der Affenkönig. Aber das ist schwer zu basteln…
孙悟空——猴王。但这个很难手工做吧……
🙋🏼♀️
Anna(笑出声)
(lacht) Okay, vielleicht nicht Sun Wukong. Aber wie wär's mit einer chinesischen Prinzessin? Du hast doch das rote Seidentuch von zu Hause! Dazu ein bisschen Goldschmuck — perfekt!
好吧,孙悟空可能有点难。但扮个中国公主怎么样?你不是有家里带来的红丝巾吗?再配点金色首饰——完美!
🗣️ 对话二 · Auf der Faschingsparty(派对现场——Felix 戴着维京头盔守门)
🧑
Felix(戴着维京海盗头盔,举着一杯啤酒)
Willkommen!Eintritt kostet: ein Lächeln. Und ein Helau!
欢迎!入场费:一个微笑。再加一句 Helau!
👩🏻🎓
林夏(穿着红裙走进来)
He… lau? Was bedeutet das? Und so viele Leute! Ist das da drüben… ein Dinosaurier?
He…lau?什么意思?而且好多人!那边那个……是恐龙吗?
👩
Lena(画了猫咪脸,递给她一杯饮料)
Ja! Man sieht immer das Gleiche: Piraten, Prinzessinnen, Bienen… aber ein Dino ist selten. Wie fühlst du dich in deinem Outfit?
是啊!每次都是老三样:海盗、公主、蜜蜂……但恐龙稀有。你穿着这身感觉怎么样?
👩🏻🎓
林夏
Eigentlich ganz gut! Die Leute sind so offen heute. Sonst sind die Deutschen auf der Straße ja eher reserviert.
其实挺好的!今天大家都好放得开。平时德国人在街上不是挺内敛的吗。
🙋🏼♀️
Anna
An Fasching gibt's keine Reserviertheit! Komm, wir holen uns was zu trinken. Es gibt Kölsch — das trinkt man an Karneval.
狂欢节没有内敛这回事!走,我们去拿喝的。有 Kölsch 啤酒——狂欢节都喝这个。
👩🏻🎓
林夏
Kölsch? Ist das nicht das Bier aus Köln? Wir sind doch in München!
Kölsch?那不是科隆的啤酒吗?我们可在慕尼黑啊!
🧑
Felix(高举酒杯)
Genau! An Fasching trinken alle Kölsch — egal ob München, Berlin oder Hamburg. Das ist ungeschriebenes Gesetz!Helau!
Also, Hamburg! Mit dem Semesterticket können wir bis zur Landesgrenze fahren, dann brauchen wir ein Niedersachsenticket.
好了,汉堡!用学期票我们可以坐到州界,然后需要一张下萨克森州票。
👩🏻🎓
林夏
Niedersachsenticket? Was ist das?
下萨克森州票?那是什么?
🙋🏼♀️
Anna
Ein Länderticket — 25 Euro, gilt den ganzen Tag für beliebig viele Fahrten in ganz Niedersachsen. Für zwei Leute nur 30 Euro! Je mehr Leute, desto günstiger.
Also fahren wir mit dem Semesterticket bis nach… ähm…
所以我们用学期票坐到……呃……
🧑
Felix(从客厅探头,手里拿着德国地图)
Bis Ulm oder so. Dann mit dem Regionalexpress nach Würzburg, Kassel, Hannover. Ihr braucht ungefähr sieben Stunden.
坐到乌尔姆那附近吧。然后坐区域快车到维尔茨堡、卡塞尔、汉诺威。大概要七个小时。
👩🏻🎓
林夏
Sieben Stunden?! Der ICE braucht doch nur fünf!
七个小时?!ICE 不是只要五个小时!
🙋🏼♀️
Anna(耸肩)
Ja, aber ICE kostet 80 Euro. Semesterticket + Länderticket: maximal 15 Euro pro Person. Willst du schnell ankommen oder willst du ein Abenteuer?
对,但 ICE 要 80 欧。学期票+州票:每人最多 15 欧。你是想快快到站,还是想要一场冒险?
👩🏻🎓
林夏(想了想,笑了)
15 Euro nach Hamburg? Abenteuer, bitte!
15 欧去汉堡?请给我冒险!
🗣️ 对话二 · In der Jugendherberge(汉堡青年旅舍——安顿下来)
👩🏻🎓
林夏(推开房间门,环顾四周)
Das ist… einfach. Aber sauber. Und hell.
这……挺简单的。但干净。而且亮堂。
🧑💼
接待员(笑着递过床单)
Jugendherberge Hamburg — hier ist das Motto: günstig, sauber, freundlich. Bettwäsche gibt's an der Rezeption. Frühstück ist von 7 bis 9. Und ab 22 Uhr ist Nachtruhe.
Jugendherberge — ist das nur für Jugendliche? Ich bin 23, zählt das noch?
Jugendherberge——只给青少年住吗?我 23 了,还算吗?
🧑💼
接待员(笑)
(lacht) Nein, das ist ein Missverständnis. Jeder darf hier übernachten — Familien, Schulklassen, Rentner, alle sind willkommen. Man braucht nur die DJH-Mitgliedschaft. Hast du die?
不,那是个误解。谁都可以住——家庭、学校班级、退休老人,全都欢迎。只需要 DJH 会员卡。你有吗?
👩🏻🎓
林夏
DJH? Ach ja — Deutsches Jugendherbergswerk. Anna hat mir davon erzählt.
DJH?哦对——德国青年旅舍协会。Anna 跟我说过。
🙋🏼♀️
Anna(从隔壁铺位探头)
Genau. Kostet 22,50 Euro im Jahr. Und dafür kriegst du Übernachtungen ab 25 Euro. In Hamburg! Direkt am Hafen! Sag mir einen Ort, wo's billiger ist.
Wow… der Hafen! Riecht nach Meer. Und guck mal — die Möwen!
哇……港口!有海的味道。你看——海鸥!
🌊 晚上林夏和 Anna 坐在汉堡港边的长椅上,吃着从鱼市买回来的 Fischbrötchen(鱼肉面包)。海鸥在头顶盘旋,集装箱船缓缓驶过易北河。Anna 说等她毕业后要坐货轮去挪威——"Mit dem Schiff, nicht mit dem Flugzeug. Das ist nachhaltiger." 林夏盯着远处的潮水,忽然觉得:原来世界上有一种自由,叫"学期票"。
Felix, was ist das? ARD ZDF Beitragsservice — die wollen 55 Euro von mir! Ich hab doch gar keinen Fernseher!
Felix,这是什么?ARD ZDF 收费中心——他们要收我 55 欧!我根本没有电视机!
🧑
Felix(头也不回地搅拌咖啡)
Ah ja, der Rundfunkbeitrag. Willkommen in Deutschland, Teil zwei.
啊对,广播电视费。欢迎来到德国,第二季。
👩🏻🎓
林夏
Aber ich guck doch nur Netflix auf meinem Laptop! Ich hab nicht mal ein Radio. Warum muss ich dafür zahlen?
但我只在笔记本上看 Netflix 啊!我连收音机都没有。凭什么要我交钱?
🧑
Felix(终于转过身)
Das ist egal. Jeder Haushalt muss zahlen — pro Wohnung, nicht pro Person. Egal ob du einen Fernseher hast oder nicht. Es geht um die Möglichkeit, ARD und ZDF zu empfangen. Dein Laptop kann das. Dein Handy kann das. Also: Du musst zahlen.
Das ist ja verrückt! In China gibt's CCTV und keiner muss dafür extra zahlen. Was passiert, wenn ich einfach nicht bezahle?
这太离谱了吧!在中国有央视,谁都不用为此额外付钱。如果我不交会怎样?
🧑
Felix(严肃起来)
Ernsthaft? Erst kommt die Mahnung, dann das Inkasso, dann der Gerichtsvollzieher. Und irgendwann steht ein negativer Schufa-Eintrag drin. Dann kriegst du keine Wohnung mehr, kein Handyvertrag, kein Bankkonto. Also — bezahl einfach.
🗣️ 对话二 · Telefonat mit dem Beitragsservice(林夏鼓起勇气打给收费中心)
📞
Beitragsservice 工作人员
ARD ZDF Deutschlandradio Beitragsservice, Sie sprechen mit Frau Krämer. Was kann ich für Sie tun?
ARD ZDF 广播电视收费中心,我是 Krämer 女士。有什么能帮您的?
👩🏻🎓
林夏(深呼吸,用最标准的德语)
Guten Tag, ich habe einen Brief von Ihnen bekommen. Ich bin Studentin und wohne in einer WG. Muss ich wirklich den vollen Beitrag zahlen?
您好,我收到了你们的信。我是大学生,住在合租房里。我真要付全额广播电视费吗?
📞
Frau Krämer
Wohnen Sie allein in Ihrer Wohnung oder mit Mitbewohnern? Wenn Ihre Mitbewohner schon zahlen, können Sie sich befreien lassen.
您是一个人住还是和室友一起?如果您的室友已经在交了,您可以申请免缴。
👩🏻🎓
林夏(转头看 Felix,Felix 点头)
Mein Mitbewohner zahlt schon! Welche Unterlagen brauche ich für die Befreiung?
我室友已经交了!要申请豁免需要什么材料?
📞
Frau Krämer
Sie brauchen die Beitragsnummer Ihres Mitbewohners und Ihre eigene Meldebescheinigung. Das können Sie online unter rundfunkbeitrag.de einreichen. Dann sind Sie raus aus der Nummer.
Gott sei Dank! Ich dachte schon, ich muss zusätzlich zahlen. Vielen Dank, Frau Krämer!
谢天谢地!我以为必须额外交一份。太感谢您了 Krämer 女士!
📬 林夏挂了电话,看着 Felix。"Warum sagt einem das keiner vorher?" Felix 耸肩:"Weil's Deutschland ist. Man lernt durch Schmerz." 她在浏览器里打开 rundfunkbeitrag.de,把 Felix 的 Beitragsnummer 输进去,上传了落户证明。五分钟后,确认邮件到了——"Sie sind von der Beitragspflicht befreit." 林夏把邮件存进了"Wichtige Dokumente"文件夹。这是她在德国学会的新习惯。
Anna, darf ich dich was Komisches fragen? Ich bin jetzt seit einem halben Jahr hier — und du bist einfach meine einzige deutsche Freundin. Alle anderen sind Chinesen. Ist das normal?
(lacht kurz) Das ist sogar sehr normal. Weißt du, Deutsche sind nicht unfreundlich — wir sind nur langsam im Freunde finden. Wir unterscheiden ganz genau: Komilitone, Bekannter, Freund. Das sind verschiedene Stufen.
Verschiedene Stufen? In China sagen wir nach einem guten Gespräch schon "wir sind Freunde".
不同级别?在中国,聊得好一次就说"我们已经是朋友了"。
🙋🏼♀️
Anna
Eben! Für uns ist ein Freund jemand, den man zu sich nach Hause einlädt. Mit dem man Silvester feiert. Der deine Eltern kennt. Das dauert bei Deutschen — aber wenn's dann soweit ist, dann richtig. Nicht nur "wir schreiben mal".
Aber wie kommt man von Stufe eins auf Stufe vier? Ich hab mit den Leuten im Seminar geredet — aber nach dem Kurs gehen sie auseinander und das war's.
但怎么从第一级跨到第四级?我跟研讨课的人聊过——但下课就散了,然后就没了。
🙋🏼♀️
Anna
Der Trick ist: Nicht im Kurs, sondern daneben. Sportverein, Uni-Chor, Fachschaft, Stammtisch. Irgendwas Regelmäßiges, wo man sich automatisch sieht. Deutsche mögen Struktur — auch beim Kennenlernen.
Das ist der Stammtisch der Germanistik-Fachschaft. Jeden Dienstag, 18 Uhr, gleicher Tisch. Keine Anmeldung, keine Verpflichtung. Einfach hinkommen und dazusetzen.
这就是日耳曼学系的定期桌聚。每周二、18 点、同一张桌子。不用报名、没有义务。就是过来坐下。
👩🏻🎓
林夏(有点紧张)
Und was macht man da? Einfach sitzen und reden? Über was?
那做什么呢?就坐着聊天?聊什么?
🧔
Tobias(一个戴眼镜的德国男生,听到林夏的问题笑了)
Über alles. Uni-Stress, Politik, wer in der Mensa das bessere Schnitzel hat, warum der Drucker im Bibliothek schon wieder kaputt ist… Du bist neu, oder? Ich bin Tobias. Setz dich!
Lin Xia. Ich komm aus China. Und ja, ich bin neu — im zweiten Semester.
林夏。我从中国来。对,我是新来的——第二学期。
🧔
Tobias
Zweites Semester und noch nie beim Stammtisch? Wo hast du denn die ganze Zeitverbracht?
第二学期了都没来过桌聚?你这段时间都干嘛去了?
👩🏻🎓
林夏(笑了)
Mit GEZ-Briefen kämpfen, Winterschlussverkauf überleben, Hamburg mit Semesterticket erobern… die üblichen Einwanderer-Dinge halt.
跟 GEZ 收费信战斗、在冬季打折季中幸存、用学期票征服汉堡……就那些移民日常呗。
🧔
Tobias(大笑,转头向全桌)
(lacht laut) Leute! Lin Xia hat den GEZ-Brief bekommen und lebt noch! Darauf müssen wir anstoßen!
(大笑)各位!林夏收到了 GEZ 信而且还活着!这得碰一杯!
🍻 晚上十点,林夏在回家的 U-Bahn 上打开 WhatsApp——Tobias 发来好友请求,群聊"Fachschaft-Stammtisch"多了她。群里已经有人在发这周拍的丑照——Tobias 举着 Maßkrug 闭眼的瞬间被做成了表情包。Anna 发来私信:"Na? War doch nicht so schwer, oder?" 林夏回了一个 🥹。她忽然想起刚来德国时在地铁上问路,现在她已经能在一群德国人中间讲 GEZ 段子把他们逗笑了。有些事变了,只是变得很慢,慢到你几乎没发现。
📒 本集词汇
der Komilitone, -n
大学同学(不一定是朋友)
der Bekannte, -n
熟人(比朋友低一级)
der Freund, -e
(真正的)朋友
die Stufe, -n
级别/层次
der Stammtisch
定期桌聚(社交形式)
die Fachschaft
系学生会
der Sportverein, -e
体育协会
der Uni-Chor
大学合唱团
regelmäßig
定期的
automatisch
自动的
zu sich nach Hause einladen
请到自己家里来(德国友谊标志)
die Verpflichtung
义务/强制
hinkommen
过来/到场(可分动词)
dazusetzen
坐下加入(可分动词)
anstoßen
碰杯
der Einwanderer, -
移民(林夏自嘲用词)
es ist soweit
到了那个时刻/时机成熟了
der Drucker, -
打印机(德国大学永恒话题)
die Apfelschorle
苹果气泡水(德国国民饮料)
der Maßkrug, -¨e
一升啤酒杯
⚠️ 本集文化坑点
🧱
德式友谊有四级壁垒。Komilitone(上课伙伴)→ Bekannter(熟人,见面打招呼聊两句)→ Freund(朋友,被邀请到家里、一起过生日跨年)→ enger Freund(密友,认识你家人、有你钥匙)。从第一级到第三级平均需要 6-12 个月的定期接触。不是冷漠,是他们对"朋友"这个词比中国人认真得多。
📅
Stammtisch 是德国社交的"密码锁"。德国人不喜欢临时约("Hey Lust auf Kaffee?"),更喜欢固定时间固定地点的定期聚会——Stammtisch、Uni-Chor、Sportverein。因为这不需要每次重新发起、不需要猜对方是否有空——结构和规律本身就是社交的"安全网"。
🏠
"被邀请到家里"是德式友谊的真正门槛。德国人极少在刚认识时邀请人去家里——家是隐私的终极堡垒。当德国人对你说"Komm doch mal bei mir vorbei"(有空来我家坐坐),这已经是友谊升级的明确信号。和美国人"Drop by anytime!"的客套完全不同。
六月,慕尼黑的阳光终于像个夏天了——但林夏完全没心情享受。因为 Prüfungsphase(考试季)来了。她在中国的期末是"老师划重点→背题库→考完忘光",在这里——教授在最后一节课说了一句让她心凉透的话:"Alles, was wir im Semester besprochen haben, kann drankommen."
🗣️ 对话一 · In der Bibliothek(图书馆——林夏早上 7:15 到,差点没位子)
👩🏻🎓
林夏(气喘吁吁,放下书包)
Anna, es ist 7:15! Wie kann die Bib schon voll sein?
Anna,才 7:15!图书馆怎么能已经满了?
🙋🏼♀️
Anna(从一摞 Karteikarten 后面探头)
Prüfungsphase. Ab 6 Uhr stehen die ersten vor der Tür. Du musst entweder vor 7 kommen oder nach 22 Uhr — dazwischen ist Krieg.
考试季。六点就有人在门口排队了。你要么 7 点前到,要么 22 点后——中间都是战场。
👩🏻🎓
林夏(盯着 Anna 桌上那一叠卡片)
Was sind das? Sieht aus wie tausend kleine Zettel.
那些是什么?看着像一千张小纸条。
🙋🏼♀️
Anna
Karteikarten! Beste Erfindung der deutschen Uni. Vorderseite die Frage, Rückseite die Antwort. Du schreibst sie selbst mit der Hand — das ist das Geheimnis. Allein das Schreiben hilft beim Merken. Dann 5 Fächer, jeden Tag eine Runde.
In China haben wir für die Prüfungen immer Probeklausuren gemacht — zehn Stück, bis man's kann. Und die Lehrer sagen einem, was wichtig ist.
在中国我们备考都是做模拟卷——十套,做到会为止。而且老师会说什么重要。
🙋🏼♀️
Anna(睁大眼睛)
Probeklausuren? Wow, das wär's. Hier sagt der Professor nur: "Alles kann drankommen." Keine Tipps, keine Zusammenfassung. Du musst selbst entscheiden, was wichtig ist. Das ist eigentlich die erste Prüfung.
🗣️ 对话二 · Nachts in der WG(凌晨 1 点——WG 厨房,Felix 煮泡面,三人偶遇)
🧑
Felix(穿着睡衣,盯着微波炉)
Darf ich raten? Du kannst auch nicht schlafen, weil dein Kopf voller Definitionen ist?
让我猜猜——你也睡不着,因为你脑子里全是定义?
👩🏻🎓
林夏
Getroffen. Ich hab heute 80 Karteikarten geschrieben und sehe immer noch Wörter, wenn ich die Augen zumache.
说中了。我今天写了 80 张卡片,闭上眼睛还是能看到字。
👩
Lena(也进来了,裹着毯子)
Oh, die Prüfungsphasen-Küchenparty! Felix, mach noch eine Packung Spaghetti dazu. Ich hab seit dem Mittagessen nichts gegessen.
哦,考试季厨房派对!Felix,再多煮一包意面。我从午饭后就什么都没吃。
👩🏻🎓
林夏
Lena, sag mal — wie überlebt ihr Deutsche die Prüfungsphase? Gibt's da Tricks?
Lena,说说——你们德国人怎么在考试季活下去的?有什么诀窍吗?
👩
Lena(边搅拌意面酱边笑)
Trick eins: Karteikarten, hast du ja schon. Trick zwei: Lerngruppe. Allein bist du verloren. Zu dritt erklärt jeder dem anderen sein Spezialthema. Trick drei: Pausen machen. Die Bib hat Ruheräume — da kannst du 20 Minuten powernappen.
Frau Lin, Sie haben sich auf die HiWi-Stelle in der Asien-Abteilung beworben. Warum denken Sie, dass Sie dafür geeignet sind?
Lin 女士,您申请的是亚洲部的 HiWi 职位。您为什么觉得自己适合?
👩🏻🎓
林夏
Ich bin chinesische Muttersprachlerin — das ist für die chinesische Literatursammlung sicher nützlich. Und ich hab inzwischen gelernt, mit dem deutschen Bibliothekssystem umzugehen. Glauben Sie mir — ich hab die halbe Prüfungsphase in der Bib verbracht.
(lacht) Ja, das hab ich gesehen. Platz 47, immer mit Tee und Karteikarten. Also — wann können Sie anfangen?
(笑)是的,我看到了。47 号座位,总带着茶和卡片。那——你什么时候能开始?
🗣️ 对话二 · Der erste Lohnzettel(月底——林夏盯着工资单)
👩🏻🎓
林夏(举着工资单跑进厨房)
Felix! Da stimmt was nicht. Mein Lohn sollte 560 Euro sein — aber auf dem Konto sind nur 470!
Felix!这不对劲。我的工资应该是 560 欧——但卡上只到了 470!
🧑
Felix(接过工资单扫了一眼)
Ah ja — die erste Lohnabrechnung. Ein Klassiker. Guck mal hier: Lohnsteuer, Soli, Rentenversicherung. Das wird alles automatisch abgezogen. Willkommen im deutschen Steuersystem.
啊对——第一张工资单。经典。看这儿:工资税、团结税、养老保险。全自动扣掉。欢迎来到德国税收体系。
👩🏻🎓
林夏
Lohnsteuer? Ich bin doch Studentin! Und was ist Soli? Ich will gar keine Solidarität!
工资税?我是学生啊!还有 Soli 是什么?我不想要什么团结!
🧑
Felix(笑得差点把咖啡喷出来)
(lacht) Solidaritätszuschlag — das ist eine Zusatzsteuer. Aber das Gute ist: Als Studentin kriegst du das meiste zurück. Du musst nur eine Steuererklärung machen. Nächstes Jahr, bis Juli.
(笑)团结附加税——是个附加税。但好消息是:学生大部分都能退回来。你只需要报税。明年七月前。
👩🏻🎓
林夏
Steuererklärung? Das klingt nach Bürokratie-Hölle. Brauch ich dafür einen Steuerberater?
报税?听起来像官僚地狱。我需要找税务师吗?
🧑
Felix
Nee, für Studenten reicht Elster — das ist die Online-Plattform vom Finanzamt. Oder Apps wie Taxfix. Du gibst deine Steuer-ID ein, lädst die Lohnabrechnung hoch — fertig. Dauert eine Stunde und du kriegst im Schnitt 200-400 Euro zurück.
七月的慕尼黑,气温 32°C。林夏刚结束大学图书馆的 HiWi 班,收到 Marta 的 WhatsApp:"Heute Abend Biergarten — ich hol dich um 6 ab. Bring nur Hunger mit!" 她换上短裤和凉鞋,背了个帆布袋就出门了——完全不知道今晚她会学到比一学期课本还多的德语。
学期假第一周,林夏买了一张 DB 特价票——慕尼黑到柏林 ICE,4 小时,29 欧。她订了一间 Kreuzberg 区的青旅床位,背包里只装了换洗衣服和一本《孤独星球柏林》。她听说过很多关于柏林的传说——但亲眼见到这个城市的第一眼,她还是被震住了。
🏙️ 柏林不是德国——这是柏林人自己爱说的话。和慕尼黑的巴伐利亚传统、教堂钟声、皮裤不同,柏林是 arm aber sexy(穷但性感)的代名词。城市面积为慕尼黑的两倍,但人口密度更低;地铁 U-Bahn 线比慕尼黑更乱但也更自由。柏林墙倒塌(1989 年 11 月 9 日)过去了三十多年,东西柏林的微妙差异依然存在——从红绿灯小人(Ampelmännchen)到电车轨道都能看出来。
🗣️ 对话一 · Am Brandenburger Tor(勃兰登堡门前)
🧑
Jonas(柏林工大学生,林夏在 Couchsurfing 上约的本地导游)
So, das ist also das Brandenburger Tor. Wir Berliner finden es ganz okay. Aber wir stehen nicht jeden Tag davor und weinen vor Stolz.
喏,勃兰登堡门。我们柏林人觉得它还行——但不会每天站在它前面感动得流泪。
👩🏻🎓
林夏(仰头看 Quadriga 雕像)
Es ist größer, als ich vorgestellt habe. Und diese Quadriga oben — die hat Napoleon mal nach Paris geklaut, oder?
比我想象的大。顶上那个四马战车——拿破仑曾经把它偷到巴黎去了,对吧?
🧑
Jonas(扬眉)
Respekt! Du weißt ja mehr über Berlin als die Hälfte meiner Kommilitonen. Komm, ich zeig dir die East Side Gallery.
厉害!你对柏林的了解比我一半同学都多。来,我带你去看东边画廊。
🗣️ 对话二 · Currywurst & Berliner Schnauze(街边咖喱香肠摊)
👩🏻🎓
林夏(盯着菜单)
Eine Currywurst mit Pommes, bitte. Und noch 'ne Fanta.
一份咖喱香肠配薯条,请。再来一瓶芬达。
🧔♂️
Imbissmann(香肠摊大叔,柏林口音)
Mit Darm oder ohne? Und willste scharf oder mild?
带肠衣还是不带?要辣酱还是甜酱?
👩🏻🎓
林夏(愣住)
Äh… mit Darm? Was ist der Unterschied?
呃……带肠衣?有什么区别?
🧑
Jonas(插话)
Nimm ohne Darm — die ist knackiger. Und scharf, das ist hier Pflicht.
拿不带肠衣的——更脆。而且要辣酱,这是必修课。
🧔♂️
Imbissmann(递过盘子)
So, bitte schön. 4,20 Euro. Und sag mal — wo kommst'n du her? Dein Deutsch ist gar nicht schlecht!
来,慢用。4 块 2。哎你哪儿来的?德语挺不赖啊!
👩🏻🎓
林夏(笑开花)
Danke! Aus China. Ich lern seit einem Jahr. Berliner sind ja echt direkt!
谢谢!从中国来的。我学了一年了。柏林人说话真直爽!
🚶 黄昏时分,Jonas 带林夏走到 Warschauer Straße 附近的一座桥上。Spree 河的水面映着远处电视塔的灯光。"Das ist mein Berlin," Jonas 说,"nicht der Reichstag, nicht die Mauerreste. Der Geruch von Currywurst und U-Bahn, um drei Uhr morgens irgendwo in Friedrichshain." 林夏拍了一段视频:Spree 河上的落日、桥下划过的 Kayak、远处叮叮当当的有轨电车。她第一次觉得——自己不是来德国"读书"的,自己是在这里"生活"的。
📒 本集词汇
das Brandenburger Tor
勃兰登堡门
die East Side Gallery
东边画廊(柏林墙遗址)
die Currywurst
咖喱香肠
der Imbiss
小吃摊/快餐
die Berliner Schnauze
柏林式嘴皮子(直爽幽默)
das Ampelmännchen
红绿灯小人(东德标志)
die Spree
施普雷河(柏林主河)
klauen
偷(口语)
knackig
脆的
vorstellen
想象
Respekt!
佩服!/厉害!
die Mauerreste
柏林墙残骸
der Reichstag
国会大厦
scharf / mild
辣 / 不辣
⚠️ 本集文化坑点
🗣️
Berliner Schnauze(柏林嘴皮子)是柏林人的语言名片。直接、幽默、语速快、爱用反讽。问"Mit Darm oder ohne?"(带不带肠衣)是买 Currywurst 的灵魂问题——带肠衣的传统款更有嚼劲,不带肠衣的"Knacker"更脆。柏林人点单不会等你慢慢犹豫,三秒没答复就替你做主。
Hm. Also Warmmiete heißt nicht, dass du unendlich heizen kannst. Aber 380 Euro — das ist wirklich viel. Zeig mal den Mietvertrag.
唔。暖租不代表你可以无限开暖气。但 380 欧——确实很多。给我看看租房合同。
👩🏻🎓
林夏(翻出合同)
Hier, Paragraph 3: "Die Miete beträgt 550 Euro warm". Da steht nichts von Nachzahlung!
这儿,第 3 条:"租金为 550 欧暖租"。没说有补交啊!
🧑
Felix(翻到附加条款页)
Moment mal — guck hier, die Klein gedruckte: "Die Nebenkosten sind als monatliche Vorauszahlung zu verstehen. Die endgültige Abrechnung erfolgt jährlich." Das ist Standard in jedem deutschen Mietvertrag.
Super. Also hab ich das ganze Jahr zu viel geheizt und jetzt darf ich zahlen. Und das fand ich nicht fair — ich hab doch nur normal geheizt.
太好了。所以我一年暖气开多了,现在得交钱。这不公平——我只是正常开暖气而已。
🗣️ 对话二 · Beim Mieterverein(林夏去了租客保护协会)
👩💼
Frau Hoffmann(Mieterverein 顾问,戴着老花镜看合同和账单)
Frau Lin, ich hab mir die Abrechnung genau angeschaut. Erstens: Ihr Vermieter hat die Heizkosten nach Wohnfläche verteilt, nicht nach Verbrauch. Das ist seit 2022 nur noch in Ausnahmefällen erlaubt.
Zweitens: Hier steht Hausmeisterkosten von 120 Euro — die gehören in die Instandhaltung, nicht in die Nebenkosten. Und drittens: Sie haben das Recht, die Originalbelege zu sehen. Wollen Sie, dass ich dem Vermieter widerspreche?
Ja, unbedingt! Aber… wird das den Vermieter nicht ärgern? Ich will keinen Streit.
要,一定要!但……这不会激怒房东吗?我不想闹矛盾。
👩💼
Frau Hoffmann(笑)
(lächelt) Frau Lin — in Deutschland ist das kein Streit, das ist Recht. Sie zahlen dafür. Und ein seriöser Vermieter weiß das. Wir schreiben einen formalen Widerspruch — höflich, aber klar.
✉️ 两周后,Herr Schuster 回复了——他接受 Mieterverein 的意见,把 Nachzahlung 从 380 欧降到 95 欧(只算了实际用掉的暖气和水,去掉了不合理的 Hausmeisterkosten 和面积分摊费)。他在信末加了一句:"Beim nächsten Mal können Sie mich auch direkt ansprechen — ich beiße nicht."(下次您可以直接找我——我又不咬人。)林夏把信贴在冰箱上,Felix 路过时瞟了一眼,说:"Na bitte — geht doch." 林夏笑了。她才发现:在德国,学会维护自己的权利,和学会说德语一样重要。
Grüß Gott! Sie wollen den Führerschein machen? Klasse B? Haben Sie schon Vorkenntnisse?
你好!你要考驾照?B 类?有基础吗?
👩🏻🎓
林夏
In China hab ich den Führerschein gemacht — aber der gilt hier nur sechs Monate. Ich muss also alles neu machen.
在中国我有驾照——但这边只能用六个月。所以我得全部重考。
👨🏫
Herr Müller
Alles klar. Dann fangen wir mit der Theorie an — 14 Pflichtstunden, plus App-Lernen. Dann die Fahrstunden. Ich sag's gleich: Rechnen Sie mit 2.500 bis 3.000 Euro.
Dreitausend Euro?! Das ist ja… eine Menge Geld. Aber okay — ich mach's trotzdem.
三千欧?!这……是一大笔钱啊。但行——我还是考。
🗣️ 对话二 · Die erste Fahrstunde(第一堂驾驶课——在慕尼黑城区)
👨🏫
Herr Müller
So, Frau Lin. Spiegel einstellen, Gurte anlegen, Motor starten. Und jetzt: Schulterblick! — Nein, richtiger Schulterblick! Sie müssen den Kopf wirklich drehen, nicht nur die Augen!
Ja, ich mach das! Aber in China haben wir andere Regeln — da schaut man mehr auf den Spiegel.
是,我在做!但在中国我们有不同的规矩——多看后视镜就行。
👨🏫
Herr Müller
In Deutschland schauen wir dreimal: Spiegel, Schulterblick, nochmal Spiegel. Das ist so. Ohne Schulterblick → durchgefallen. Verstanden? So, jetzt rechts abbiegen — und Vorfahrt beachten!
Ups! Der Radfahrer — ich hab ihn übersehen. Das war knapp.
啊!那个骑自行车的——我没看到他。好险。
👨🏫
Herr Müller(踩下副刹车,叹气)
Puh. Wissen Sie was — das war ein Lehr-Moment. In Deutschland gilt: Radfahrer sind heilig. Die haben oft Vorfahrt. Beim Abbiegen immer zweimal gucken. Aber sonst — für die erste Stunde war das gar nicht so schlecht.
🚦 十月底,林夏的理论考试过了——只错了一道题(Vorfahrt 的优先顺序题)。但路考还要排三周。她每天在驾校 App 上刷模拟题,连做梦都在做 Schulterblick。Felix 在厨房给她画了张慕尼黑最坑的十字路口图:"Hier, der Scheidplatz — da scheitern viele." 林夏在心里把那个路口的每一个 Vorfahrtsschild(先行权标志)都记住了。她决定:3000 欧可以不买包,但必须换来一张粉红色的卡片——Deutscher Führerschein。
📒 本集词汇
der Führerschein
驾照
die Fahrschule
驾校
die Fahrstunde
驾驶课
der Schulterblick
回头看盲区
die Vorfahrt
先行权/路权
die Vorfahrtsschild
先行权标志
der Radfahrer
骑自行车的人
der Radweg
自行车道
abbiegen
转弯(可分动词)
die Theorieprüfung
理论考试
die Praktische Prüfung
路考
übersehen
看漏/忽略
durchfallen
挂科/不及格
knapp
勉强/险些
Grüß Gott!
你好!(南德/奥地利)
⚠️ 本集文化坑点
💶
德国驾照是真正的投资品。2500-3500 欧(约 2-2.8 万人民币)是正常范围,慕尼黑等大城市更贵。如果路考挂了一次(durchgefallen),再加 2-4 节练习课(à 60-80 欧)+ 重考费(150 欧)。另外驾照终身有效、全球广泛认可,所以德国人也不觉得贵——"Einmal zahlen, ein Leben lang fahren."
🚴
德国路考的核心难点:Schulterblick + Vorfahrt + 自行车。Schulterblick(回头看盲区)必须夸张——头要明显转过去,不能只动眼睛。Vorfahrt(先行权)的规则像法律合同:"rechts vor links"(右先于左,无标志路口)、"Vorfahrtsstraße"(先行权道路,菱形黄白标志)、"abgesenkter Bordstein"(降路缘石 = 没有先行权)。自行车道(Radweg)常在右转时造成事故——必须确认没有直行的自行车。
十一月,理论考试一次过,三个月的 Fahrstunden 也熬完了。Herr Müller 说她"reif für die Prüfung"(可以考了)。路考前一晚林夏几乎没睡——脑子里全是 Schulterblick 和 Vorfahrt。早上六点半,窗外下着小雨,她坐进副驾,考官 Frau Brandt already 在后座等着了。
Guten Morgen, Frau Lin. Keine Aufregung — fahren Sie einfach so wie immer. Zuerst: Stellen Sie die Spiegel ein und schnallen Sie sich an. Dann fahren wir los.
早上好,林女士。别紧张——就像平时那样开。首先:调好后视镜、系上安全带。然后我们出发。
👩🏻🎓
林夏(手心冒汗,深吸一口气)
Guten Morgen. Alles klar — Spiegel, Gurt, Schulterblick… und Blinker. Ich bin bereit.
早上好。好的——后视镜、安全带、回头看……还有转向灯。我准备好了。
👨🏫
Herr Müller(副驾,低声)
Ganz ruhig, Frau Lin. Sie können das. Atmen nicht vergessen!
放轻松,林女士。你能行的。别忘了呼吸!
🗣️ 对话二 · Während der Prüfung(考试中——环岛与停车)
👩⚖️
Frau Brandt
An der nächsten Kreuzung fahren Sie in den Kreisverkehr und nehmen die zweite Ausfahrt.
在下一个路口,进环岛,走第二个出口。
👩🏻🎓
林夏(心里默念:环岛不用打左灯,出环岛才打右灯)
(blinkt erst beim Ausfahren rechts, Schulterblick) Zweite Ausfahrt… jetzt.
(出环岛时才打右转灯,回头看盲区)第二个出口……现在。
👩⚖️
Frau Brandt
Gut. Suchen Sie sich jetzt eine Parklücke und parken Sie rückwärts ein.
好。现在找一个车位,倒车入库。
👩🏻🎓
林夏(一次到位,但车有点离路缘远)
So. Ist das… okay so? Soll ich nochmal korrigieren?
好了。这样……可以吗?要我再调整一下吗?
👩⚖️
Frau Brandt(在本子上记了一笔,面无表情)
Korrigieren ist erlaubt — besser einmal korrigieren als am Bordstein stehen. Fahren Sie zurück zur Fahrschule.
调整是允许的——宁可调一次,也别压着路缘停。开回驾校吧。
🎉 回到驾校门口,Frau Brandt 合上本子,停顿了三秒(林夏的心跳到了嗓子眼),然后说:"Frau Lin, ich gratuliere — Sie haben bestanden." 林夏愣了两秒才反应过来——过了!她差点哭出来。Herr Müller 拍了拍方向盘:"Hab ich doch gesagt!"(我就说吧!)当天下午她拿着粉色的 Prüfbescheinigung,第一件事就是给爸妈发语音:"妈,我有德国驾照了!" 然后给 Marta 发消息:"Nächstes Mal fahre ICH."(下次我开车。)
十二月中旬,Felix 在 WG 厨房问她:"Hast du an Weihnachten schon was vor?" 林夏摇头——本来打算一个人煮泡面。Felix 说:"Komm doch mit zu meiner Familie nach Augsburg. Meine Mutter freut sich über Gäste." 林夏既感动又紧张:第一次在德国人家里过圣诞,她连该带什么礼物都不知道。
Lin Xia, das hier ist für dich. Von uns allen. Frohe Weihnachten!
林夏,这个是给你的。我们大家一起送的。圣诞快乐!
👩🏻🎓
林夏(完全没料到,眼眶一热)
Für mich? Aber… ich hab doch gar nicht damit gerechnet! Darf ich es aufmachen?
给我的?可是……我完全没想到!我可以打开吗?
👴
Opa Berger(Felix 的爷爷,坐在沙发上笑)
Natürlich! An Heiligabend wird ausgepackt, nicht erst morgen. Bei uns Deutschen ist heute der große Tag.
当然!平安夜就拆,不用等明天。我们德国人今天才是大日子。
👩🏻🎓
林夏(打开是一条羊毛围巾和一本德语小词典)
Ein Schal… und ein Wörterbuch! Das ist so durchdacht. Ich weiß gar nicht, was ich sagen soll. Tausend Dank!
一条围巾……还有一本词典!太用心了。我都不知道该说什么。万分感谢!
👩
Renate
Damit dir nie kalt wird und dir nie die Wörter ausgehen. So, und jetzt singen wir "Stille Nacht" — kannst du mitsummen!
这样你就不会冷,也不会词穷了。好,现在我们唱《平安夜》——你跟着哼就行!
🕯️ 烤鹅、红甘蓝、丸子(Knödel),饭后全家围在钢琴边唱 Stille Nacht。林夏不会德语歌词,就轻轻哼着旋律——这首歌本来就是奥地利人写的,全世界都会哼。Opa Berger 说起 1989 年柏林墙倒的那个圣诞,Renate 翻出 Felix 小时候的照片。那一刻林夏忽然不想家了——或者说,她在离家九千公里的地方,又有了一个临时的"家"。临走时 Renate 塞给她一整盒 Plätzchen:"Für die WG. Und du kommst nächstes Jahr wieder, ja?"(给你们合租屋的。明年你还来,好吗?)
Hm… dein Lebenslauf ist zu voll. In Deutschland gilt: kurz und sachlich. Eine Seite, maximal zwei. Und du musst nicht schreiben "sehr fleißig und motiviert" — das sagt jeder.
Aber in China schreibt man viele schöne Wörter. Soll ich wirklich ein Foto draufmachen? In anderen Ländern ist das doch verboten?
但在中国大家都写很多漂亮话。我真的要放照片吗?在别的国家这不是被禁止的吗?
🧑
Felix
In Deutschland ist ein professionelles Bewerbungsfoto noch üblich — nicht verpflichtend, aber gern gesehen. Lass es beim Fotografen machen, nicht das Selfie vom Handy! Und schreib lieber, was du konkret gemacht hast.
Wie fange ich das Anschreiben an? "Sehr geehrte Damen und Herren"?
求职信怎么开头?"尊敬的女士们先生们"?
🧑
Felix
Besser: such den Ansprechpartner raus. "Sehr geehrte Frau Schmidt" wirkt viel persönlicher. Und der erste Satz darf nicht langweilig sein — nicht "Hiermit bewerbe ich mich…". Sag, warum genau diese Firma.
Also: "Ihre Kampagne für nachhaltige Produkte hat mich begeistert — genau in diesem Bereich möchte ich Erfahrung sammeln." So?
那就:" 贵公司可持续产品的营销活动让我深受鼓舞——我正想在这个领域积累经验。"这样?
🧑
Felix(竖起大拇指)
Perfekt! Das ist konkret und zeigt echtes Interesse. Schick die Bewerbung als ein PDF — Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, alles zusammen. Und nicht vergessen: Korrekturlesen!
完美!具体,又显出真实的兴趣。申请材料合成一个 PDF 发出去——求职信、简历、证书,全部放一起。还有别忘了:校对一遍!
📨 林夏花了整整一个周末打磨那一页 Anschreiben,Felix 帮她抓了三个语法错误,Renate(Felix 妈妈)还在电话里教她证件照该穿什么颜色。周一上午她点了"发送",然后盯着邮箱刷新了一整天。第三天,回信来了:"…wir möchten Sie gerne zu einem Vorstellungsgespräch einladen."(我们想邀请您来面试。)林夏从椅子上跳起来——人生第一封德国公司的面试邀请。下一关:用德语面试。
Sehr gerne, Sabine! Ich bin Lin Xia, aber Lin ist auch okay. Ich freue mich riesig auf die Zeit hier.
非常乐意,Sabine!我是林夏,叫我 Lin 也行。我特别期待在这里的时光。
👩💼
Sabine
Super. Ich zeig dir gleich deinen Arbeitsplatz und die Kaffeeküche — das Wichtigste zuerst! Um 13 Uhr gehen wir zusammen in die Mittagspause.
太好了。我马上带你看你的工位和茶水间——最重要的先看!13 点我们一起去午休。
🗣️ 对话二 · Feierabend?(傍晚——同事开始收拾东西)
🧔
Tobias(同组同事,17:01 关电脑)
So, ich mach Feierabend! Lin, du solltest auch langsam Schluss machen — es ist schon nach fünf.
好,我下班了!Lin,你也该收工了——已经五点多了。
👩🏻🎓
林夏(有点犹豫)
Aber ich bin noch nicht ganz fertig mit der Präsentation… Soll ich nicht lieber bleiben?
但我这个演示文稿还没完全做完……我是不是该留下来?
🧔
Tobias
Nein nein. Überstunden sind hier kein Zeichen von Fleiß. Mach morgen weiter — mit frischem Kopf. Work-Life-Balance, weißt du? Und schreib heute Abend bitte keine Mails mehr.
Echt? In China bleibt man oft länger als der Chef… Okay, dann mach ich auch Feierabend. Bis morgen!
真的?在中国大家常常待得比老板还晚……好吧,那我也下班了。明天见!
🕔 第一周林夏最不适应的不是工作,是"按时下班还没人觉得你偷懒"。Sabine 在周五的反馈里说得很直接:"Deine Präsentation war gut strukturiert, aber die dritte Folie ist zu voll — kürzen." 林夏一开始有点受打击,后来才明白:德国人当面挑问题不是针对她,而是默认"对事不对人",说出来才是认真对待你的工作。一个月后,她已经能 17 点准时合上电脑,心安理得地说一句:"Schönen Feierabend!"
三月,Tobias 提了一句:"Hast du schon deine Steuererklärung gemacht? Du kriegst bestimmt Geld zurück!" 退税?林夏一脸问号。作为打工的学生,她居然能把交过的税要回来——但 ELSTER、Werbungskosten、Steuer-ID 这些词,比考试还难。
三月,午饭时 Tobias 随口一句:"Hast du schon deine Steuererklärung gemacht? Als Studentin kriegst du bestimmt Geld zurück." 林夏愣住——交过的税还能要回来?她从抽屉翻出去年那张让她肉疼的工资单,上面那 90 欧的扣款,原来有一部分能拿回来。当晚她打开了传说中的 ELSTER 网站。
Du hast doch letztes Jahr Lohnsteuer gezahlt, oder? Als Student liegst du sicher unter dem Grundfreibetrag — dann holst du dir das komplett zurück.
你去年交过工资税吧?作为学生你肯定在基本免税额以下——那你能全额要回来。
👩🏻🎓
林夏
Wirklich? Aber Steuern klingt so kompliziert… Brauche ich einen Steuerberater?
真的?但报税听起来好复杂……我需要找税务顾问吗?
🧔
Tobias
Für deinen Fall nicht nötig. Mach's einfach über ELSTER — kostenlos. Trag deine Werbungskosten ein: Laptop, Fahrtkosten, sogar Bewerbungen. Da gibt's eine Pauschale, ganz easy.
Felix, was ist eine "Steuer-Identifikationsnummer"? Und die fragen nach "Anlage N"… Was ist das denn?
Felix,"税务识别号"是什么?还问我"附表 N"……那是啥?
🧑
Felix
Die Steuer-ID steht auf deinem Lohnzettel oder im Brief vom Finanzamt — elf Ziffern. Anlage N ist für Einkünfte aus Arbeit. Da trägst du dein Gehalt und die Werbungskosten ein.
税号在你的工资条上,或者税务局寄来的信里——11 位数字。附表 N 是填工作收入的。你把工资和工作相关支出填进去。
👩🏻🎓
林夏(点了"提交",屏幕弹出预估)
Es zeigt: "Voraussichtliche Erstattung: 312 Euro." Dreihundertzwölf Euro?! Einfach so?
它显示:"预计退税:312 欧"。三百一十二欧?!就这么简单?
🧑
Felix(笑)
Willkommen in Deutschland! Jetzt heißt es warten — das Finanzamt braucht ein paar Wochen. Aber das Geld kommt. Glückwunsch zur ersten Steuererklärung!
欢迎来到德国!现在就是等——税务局要几周。但钱会到的。恭喜你完成第一份报税!
💶 六周后,林夏的账户进账 312,00 €,附言"Finanzamt München — Einkommensteuererstattung"。她截图发到中国留学生群,瞬间炸出几十条"教程呢?!"。她忽然意识到:在德国,不主动了解规则,吃亏的是自己;而一旦学会,这个看似冷冰冰的系统其实相当讲道理。她把退税的一部分拿去报了个驾照后一直想上的滑雪课——算是给自己的奖励。
Guten Morgen, ich habe starke Zahnschmerzen — die ganze Nacht schon. Kann ich heute noch kommen? Es ist ein Notfall.
早上好,我牙疼得厉害——疼了一整夜。我今天能来吗?这是急诊。
👩⚕️
Sprechstundenhilfe
Bei Schmerzen nehmen wir Sie als Schmerzpatientin dazwischen. Kommen Sie um 11 Uhr und bringen Sie Ihre Versichertenkarte mit. Müssen aber mit Wartezeit rechnen.
疼痛的话我们把您作为疼痛患者加塞进来。11 点来,带上您的医保卡。但要做好等候的准备。
🗣️ 对话二 · Beim Zahnarzt(诊室里——Kasse 还是 privat)
👨⚕️
Dr. Wagner(看完 X 光片)
Also, der Weisheitszahn unten links muss raus — der drückt und ist entzündet. Das Ziehen übernimmt die Kasse. Heute mache ich erst mal eine Betäubung und gebe Ihnen was gegen die Entzündung.
这样,左下的智齿得拔掉——它在挤压,而且发炎了。拔牙医保覆盖。今天我先麻醉,再给您开点消炎的。
👩🏻🎓
林夏
Okay. Und meine Krankenkasse zahlt das komplett? Ich hab gehört, beim Zahnarzt muss man oft selbst zahlen.
好。我的医保全额支付吗?我听说看牙经常要自费。
👨⚕️
Dr. Wagner
Das Ziehen ja — das ist Kassenleistung. Aber eine professionelle Zahnreinigung oder besseres Füllmaterial wären Privatleistung — die zahlen Sie selbst. Für heute: nur das Nötige. Und führen Sie ein Bonusheft?
Ein Bonusheft? Nein… was ist das? Brauche ich das?
保健手册?没有……那是什么?我需要吗?
👨⚕️
Dr. Wagner(递给她一个小本子)
Unbedingt! Einmal im Jahr zur Kontrolle, wir stempeln das hier rein. Wenn Sie später mal Zahnersatz brauchen, zahlt die Kasse dann mehr. Kostet Sie nichts — bringt Ihnen später Geld.
Felix, ich muss meinem Vermieter kündigen. Reicht eine E-Mail? Und ab wann zählt die Kündigungsfrist?
Felix,我得向房东退租。发邮件够吗?退租期从什么时候算起?
🧑
Felix
Nein — die Kündigung muss schriftlich sein, mit Unterschrift. Am besten per Einschreiben. Drei Monate Frist, und sie zählt erst, wenn der Brief angekommen ist. Schick ihn also rechtzeitig.
不行——退租必须书面、带签名。最好寄挂号信。三个月期限,而且从信送到那天才开始算。所以要趁早寄。
👩🏻🎓
林夏
Und im Vertrag steht was von "Schönheitsreparaturen" — muss ich wirklich die ganze Wohnung streichen?
合同里写了"美化修缮"——我真得把整个房子刷一遍吗?
🧑
Felix
Nicht unbedingt! Viele solche Klauseln sind unwirksam — die Gerichte haben das oft gekippt. Frag im Zweifel beim Mieterverein. Streich nicht vorschnell, nur weil der Vermieter es verlangt.
不一定!很多这种条款是无效的——法院常常推翻它们。拿不准就问租客协会。别因为房东要求就急着刷墙。
🗣️ 对话二 · Die Wohnungsübergabe(房屋交接——房东来验房)
👨🦳
Herr Schuster(房东,拿着清单逐项检查)
So, die Wohnung ist besenrein, gut. Zählerstände notieren wir: Strom, Wasser. Hier am Fenster ist ein kleiner Kratzer — den halten wir im Protokoll fest.
好,房子打扫干净了,不错。记一下读数:电、水。窗户这儿有道小划痕——我们记到交接记录里。
👩🏻🎓
林夏(指着划痕)
Der Kratzer war schon da, als ich eingezogen bin — steht auch im alten Protokoll. Kann ich das kurz zeigen?
这道划痕我搬进来时就有了——旧的交接记录里也写了。我可以给您看一下吗?
👨🦳
Herr Schuster(看了一眼,点头)
Stimmt, da steht's. Alles in Ordnung dann. Die Kaution überweise ich Ihnen in den nächsten Wochen zurück — nach der Nebenkostenabrechnung.
没错,写着呢。那一切正常。押金我会在接下来几周转还给您——等附加费结算后。
👩🏻🎓
林夏(递上交接记录让双方签字)
Perfekt. Dann unterschreiben wir beide das Übergabeprotokoll. Und hier sind die Schlüssel — alle drei.
太好了。那我们俩在交接记录上签字。这是钥匙——全部三把。
📦 搬家那天,Anna、Marta 还有几个同学都来帮忙,林夏请大家喝了 Umzugsbier、点了披萨。Felix 的箱子和她的箱子并排堆在走廊,像他们刚认识那会儿。临别时 Felix 塞给她一张纸条——上面是他妈妈 Renate 的电话:"Falls du mal Heimweh hast. Oder Plätzchen brauchst."(想家了,或者想吃饼干了,就打。)林夏没忍住,眼泪掉了下来。从一个谁都不认识的留学生,到现在有了能哭着告别的朋友——这一年,她在德国真正扎下了根。新 WG,新公司,新生活,明天开始。
Lin, der Absatz hier… hast du das selbst formuliert oder kopiert? Du musst jede Quelle angeben — sonst ist das Plagiat.
Lin,这段……是你自己写的还是复制的?每个来源你都得标注——否则就是抄袭。
👩🏻🎓
林夏(有点慌)
Ich hab's umgeschrieben… aber die Idee ist aus einem Artikel. Muss ich das auch angeben? Es sind doch nicht die gleichen Wörter.
我改写过了……但想法是从一篇文章来的。这也要标吗?又不是一模一样的字。
👧
Anna
Unbedingt! Auch wenn du es mit eigenen Worten sagst — die Idee ist nicht deine. Das nennt man indirektes Zitat. Mach eine Fußnote: "Vgl. Müller 2022, S. 14." So bist du auf der sicheren Seite.
Frau Lin, Ihre Fragestellung ist gut. Ein Tipp: Achten Sie auf ein einheitliches Zitiersystem und ein vollständiges Literaturverzeichnis. Und keine Wikipedia als Hauptquelle!
林女士,您的研究问题不错。一个建议:注意引用体系统一、参考文献完整。还有,别拿维基百科当主要来源!
👩🏻🎓
林夏
Verstanden. Darf ich "ich" schreiben, oder muss es unpersönlich sein? Und wie lang sollte die Einleitung sein?
明白。我可以用"我"吗,还是得用非人称?引言部分该写多长?
👨🏫
Prof. Dr. Hartmann
Eher sachlich formulieren, "ich" sparsam. Einleitung ca. eine Seite: Thema, Fragestellung, Aufbau. Und vergessen Sie die Eigenständigkeitserklärung am Ende nicht — ohne die nehme ich die Arbeit gar nicht an.
八月,论文交了、实习暂告段落。Anna 在群里甩出一句:"Interrail? Eine Woche, drei Länder?" 林夏、Anna、Marta 一拍即合。她们买了 Interrail 通票,计划用火车从慕尼黑一路晃到维也纳、布拉格。三个女孩、三个背包、一张能坐遍欧洲的车票——林夏第一次要"用德语闯欧洲"。
Guten Tag! Wir haben einen Interrail-Pass und möchten heute nach Wien. Brauchen wir für den Railjet eine Reservierung?
您好!我们有 Interrail 通票,今天想去维也纳。坐 Railjet 需要订座吗?
👨✈️
DB-Mitarbeiter(铁路职员)
Empfehle ich dringend — im Sommer ist der Railjet nach Wien oft ausgebucht. Drei Plätze? Die Sitzplatzreservierung kostet extra, der Pass selbst gilt natürlich.
强烈建议——夏天去维也纳的 Railjet 经常满座。三个座位?订座要另收费,通票本身当然有效。
👩🏻🎓
林夏
Ja, drei Plätze bitte. Und von welchem Gleis fährt der Zug? Wir wollen nichts verpassen.
好,请订三个座。火车从哪个站台发车?我们不想错过。
👨✈️
DB-Mitarbeiter
Gleis 11, Abfahrt 14:28. Steigen Sie nicht um — der fährt durch bis Wien. Gute Reise!
11 号站台,14:28 发车。不用换乘——直达维也纳。旅途愉快!
🗣️ 对话二 · In der Jugendherberge in Prag(布拉格青旅——前台值班是德国人)
🧑💼
Rezeptionist(前台,听到她们说德语笑了)
Ihr kommt aus München? Ich auch! Schön, mal wieder Deutsch zu hören. Ihr habt ein Sechsbettzimmer gebucht — Frühstück ist inklusive, ab sieben.
你们从慕尼黑来?我也是!能再听到德语真好。你们订的是六人间——含早餐,七点开始。
👩🏻🎓
林夏
Super! Gibt es Schließfächer für unsere Rucksäcke? Und könnt ihr einen guten Tipp fürs Abendessen geben — typisch tschechisch?
太好了!有储物柜放我们的背包吗?还有能推荐个晚餐的好去处吗——地道捷克菜那种?
🧑💼
Rezeptionist
Schließfächer sind im Flur, Schloss gibt's an der Rezeption. Zum Essen: zwei Straßen weiter, super Knödel und Gulasch — und das Bier ist billiger als Wasser. Wirklich!
储物柜在走廊,锁在前台领。吃饭的话:往前两条街,丸子和炖牛肉超棒——啤酒比水还便宜。真的!
👩🏻🎓
林夏(和 Anna、Marta 相视而笑)
Billiger als Wasser? Dann wissen wir ja, wo wir heute Abend hingehen. Vielen Dank!
比水还便宜?那我们今晚去哪儿就有数了。非常感谢!
🌍 一周,三个国家,五座城市。维也纳的咖啡馆、布拉格的查理大桥、回程时火车穿过的阿尔卑斯山。让林夏最感慨的不是风景,而是:一年前她连在慕尼黑机场问路都结结巴巴,现在却能用德语订座、订青旅、和陌生人聊天——德语成了她在整个欧洲通行的钥匙。火车晚点了 40 分钟害她们差点没赶上换乘,但三个人挤在车厢连接处啃着 Brezel 大笑的样子,是这趟旅行她最想留住的画面。回到慕尼黑那晚,林夏在日记本上写:来德国快两年了。
🛂 留学生的居留许可(Aufenthaltstitel zum Studium,依据 §16b AufenthG)通常发 1-2 年,到期前要 Verlängerung(续签)。续签材料:有效护照、Meldebescheinigung(落户证明)、Immatrikulationsbescheinigung(在读证明)、Finanzierungsnachweis(资金证明,常是更新的 Sperrkonto 或奖学金证明)、保险证明、有时要 Leistungsnachweis(成绩证明,证明正常推进学业)。毕业后还可申请 18 个月的 找工作居留(Aufenthalt zur Arbeitsplatzsuche)。流程虽繁,但只要按 Checkliste 备齐、按时预约,就是个"熟能生巧"的官僚仪式。两年下来,林夏早已身经百战。
🗣️ 对话一 · Bei der Ausländerbehörde(外管局——这次她游刃有余)
👨💼
Herr Klein(外管局职员,翻看材料)
So, Frau Lin — Sie möchten Ihren Aufenthaltstitel verlängern. Haben Sie alle Unterlagen dabei?
好的,林女士——您想续签居留许可。所有材料都带齐了吗?
👩🏻🎓
林夏(淡定地把文件夹推过去,一切井井有条)
Alles dabei: Reisepass, Meldebescheinigung, Immatrikulationsbescheinigung, Finanzierungsnachweis und die Versicherung. Und hier noch der Leistungsnachweis vom letzten Semester.
全带了:护照、落户证明、在读证明、资金证明和保险。还有这是上学期的成绩证明。
👨💼
Herr Klein(有点意外,笑了)
Vorbildlich! So vollständig ist es selten. Und Ihr Deutsch ist ja ausgezeichnet — wie lange sind Sie schon hier?
堪称模范!这么齐全的少见。您的德语也很出色——您来多久了?
👩🏻🎓
林夏(笑)
Genau zwei Jahre. Am Anfang konnte ich kaum "Termin" sagen. Jetzt fülle ich die Formulare selbst aus.
整整两年。刚来时我连"预约"都说不利索。现在表格我自己就能填。
🗣️ 对话二 · Was kommt danach?(接下来呢——职员随口一问)
👨💼
Herr Klein
Ihr Studium läuft ja gut. Wissen Sie schon, was Sie nach dem Abschluss machen? In Deutschland bleiben?
您学业进展很好。毕业后想做什么有想法了吗?留在德国?
👩🏻🎓
林夏
Ich glaube schon. Nach dem Abschluss kann ich ja 18 Monate einen Job suchen. Mein Praktikum lief gut — vielleicht übernehmen sie mich sogar.
我想是的。毕业后我可以有 18 个月找工作。我的实习做得不错——说不定他们还会留下我。
👨💼
Herr Klein(盖章,递回卡片)
Das klingt nach einem Plan. So, Ihr Titel ist verlängert — bis übernächstes Jahr. Alles Gute für Sie, Frau Lin. Und weiter so!
听起来是个好计划。好了,您的居留延长了——到后年。祝您一切顺利,林女士。继续保持!
👩🏻🎓
林夏(接过卡片,由衷地)
Vielen Dank, Herr Klein. Für alles. Einen schönen Tag noch!
非常感谢,Klein 先生。谢谢一切。祝您今天愉快!
🌗 走出外管局,秋天的阳光正好。林夏给 WG 群发了张续签成功的照片——Anna、Marta 秒回庆祝表情,远在汉堡的 Felix 发来:"Glückwunsch! Komm uns mal in Hamburg besuchen." 她想起两年前落地慕尼黑的那个下午:拖着两个大箱子、不会问路、被 Termin 这个词难住。两年里,她办过落户、开过账户、看过病、考了驾照、拿了实习、报了税、写了论文、交了真心的朋友。德语从一道高墙,变成了她生活的一部分。这不是故事的结束——而是林夏在德国,真正开始的地方。
Frau Lin, Sie haben im Praktikum viel mit deutsch-chinesischen Teams gearbeitet, oder? Das ist doch ein spannender Ausgangspunkt.
林女士,您实习期间和中德团队合作很多,对吧?这可是个很有意思的出发点。
👩🏻🎓
林夏
Genau. Mir ist aufgefallen, wie oft Missverständnisse in der E-Mail-Kommunikation vorkommen — nicht wegen der Sprache, sondern wegen kultureller Unterschiede. Das würde ich gern genauer untersuchen.
正是。我注意到邮件沟通里经常出现误会——不是因为语言,而是因为文化差异。我很想深入研究这个。
👩🏫
Prof. Wagner(点头,对这个方向明显感兴趣)
Interkulturelle Wirtschaftskommunikation — das ist ein wachsendes Feld, und speziell der China-Bezug ist noch wenig erforscht. Da könnten Sie wirklich etwas beitragen. Haben Sie Zugang zu Unternehmen?
Ja, durch mein Praktikum habe ich Kontakte zu drei, vier Firmen. Ich könnte dort Interviews führen und E-Mails analysieren. Qualitativ und quantitativ — eine Kombination wäre ideal, oder?
Sehr gut! Schreiben Sie mir bis nächste Woche ein Exposé — zwei bis drei Seiten: Fragestellung, Methodik, Literatur. Wenn das passt, melden wir die Arbeit an. Und — ich würde Sie gern betreuen.
Vielen Dank, Frau Wagner! Ich schicke Ihnen das Exposé spätestens Freitag. Und — ich freue mich sehr auf die Zusammenarbeit.
非常感谢您,Wagner 教授!我最晚周五把 Exposé 发给您。还有——我很期待这次合作。
🗣️ 对话二 · Im Prüfungsamt(考试处——排队交表,德国官僚的最后一步)
🧑💼
Sachbearbeiter(头也不抬,声音机械)
Nächste, bitte.
下一位。
👩🏻🎓
林夏(把文件夹递过去,一切井井有条)
Guten Tag! Ich möchte meine Masterarbeit anmelden. Hier ist das Formular mit der Unterschrift von meiner Betreuerin.
您好!我想登记我的硕士论文。这是申请表,有导师签字。
🧑💼
Sachbearbeiter(仔细核对每一栏,翻到最后一页时抬了抬眉毛)
Frau Lin… alles vollständig. Das Thema ist also festgelegt? Sie wissen: nach der Anmeldung können Sie das Thema nicht mehr ändern. Das ist verbindlich.
林女士……材料齐全。题目就这么定了?您知道:登记之后不能再改题目。这是有约束力的。
👩🏻🎓
林夏(深吸一口气,笑)
Ja, ich weiß. Kein Zurück mehr.
嗯,我知道。没有回头路了。
🧑💼
Sachbearbeiter(盖章——咚的一声,像发令枪)
Gut. Ihre Bearbeitungszeit beträgt sechs Monate, Abgabefrist ist der 15. März nächsten Jahres. Die Richtlinien zur Formatierung und Abgabe bekommen Sie per E-Mail. Noch Fragen?
Ihnen auch. Und — Viel Erfolg bei der Arbeit. Rechtzeitig abgeben!
您也是。还有——论文顺利。记得按时交!
📅 走出考试处,林夏在走廊里靠墙站了一会儿。六个月——听起来很长,但面对一篇硕士论文大概一晃就过去了。她掏出手机给 WG 群发消息:"Masterarbeit ist angemeldet. Sechs Monate. Countdown läuft." Anna 秒回:"Erstmal einen Kaffee ☕ Dann Exposé. Kommst du in die Mensa?" 林夏笑了,收好文件夹下楼。两年前她连 Studentenwerk 的表格都填不利索,现在站在这里——论文题目是自己谈下来的、导师是自己争取来的、整场对话德语没有一次卡壳。学术德语的山还很高,但迈过登记这道门槛之后,脚下的路清晰了起来。
选导师(Betreuer/in)是做论文最重要的一步。德国教授权力大、时间少——导师不指导、不回邮件、半年约不到 Termin 的故事在留学生圈里反复上演。选导师前做好功课:问同专业学长学姐、看教授近年发表是否和你的方向一致、最好先约一次 Sprechstunde 测试沟通风格和回复速度。一旦登记,中途换导师流程极其复杂,所以前期调研比后期补救重要十倍。好的导师不仅帮你写出更好的论文,还是你日后求职/读博的关键推荐人。
📝
学术德语(Wissenschaftsdeutsch)是一套新语言。日常德语流利 ≠ 能写学术论文。德语学术写作有独特的句式偏好:被动语态("Es wird untersucht…")、名词化("die Durchführung der Analyse" 而非 "die Analyse wird durchgeführt")、大量使用 Konjunktiv I 做间接引语。多数德国大学有 Schreibzentrum(写作中心)为国际学生提供免费的一对一写作辅导和 Korrekturlesen——利用好这个资源,别独撑到最后一个月。另外,德国人对论文格式(Formatierung)要求近乎偏执:页边距、字体、引用格式(Zitierweise)差一点都不行,交稿前仔细核对 Prüfungsamt 发的 Richtlinien。
Frau Lin, Sie haben gute Ideen — aber die Formulierungen sind noch zu umgangssprachlich. Im Wissenschaftsstil sagt man nicht "Ich möchte herausfinden", sondern "Ziel der Arbeit ist es, … zu untersuchen."
林女士,您点子很好——但措辞还太口语化。学术风格里不说"我想找出",而是"本研究的目标是探究……"
👩🏻🎓
林夏(不好意思地笑了)
Kein Wunder, dass mein erster Entwurf so komisch klang. Ich wusste nicht, dass es dafür Regeln gibt. Haben Sie eine Checkliste für den Aufbau?
难怪我第一稿读起来怪怪的。我不知道还有这种规则。您有结构方面的检查清单吗?
📝
Jonas(递过一张打印好的模板)
Hier — Einleitung, Forschungsstand, Methodik, Gliederung, Zeitplan. Achten Sie auf Konjunktiv I bei indirekter Rede: "Müller (2020) stellt fest, dass …". Kleine Schritte, dann wird das.
给——引言、研究现状、方法论、目录、时间安排。间接引语注意用第一虚拟式。一步一步来,没问题的。
👩🏻🎓
林夏
Danke! Ich überarbeite den Entwurf und komme nächste Woche nochmal. Ohne Ihre Hilfe hätte ich das nie geschafft.
谢谢!我修改一下,下周再来。没有您的帮助我肯定搞不定。
🗣️ 对话二 · In der Mensa(食堂——Lukas 终于出现)
👦🏻
Lukas(端着一盘 Schnitzel,略显紧张)
Entschuldigung, ist hier noch frei? Ich bin Lukas — ich studiere Maschinenbau, bin erst seit einem Monat in Deutschland. Du bist Lin, oder? Anna hat mir von dir erzählt.
Frau Lin, herzlich willkommen! Sie sind aus China? Ihr Deutsch ist ja ausgezeichnet. Womit kann ich Ihnen helfen?
林女士,欢迎欢迎!您从中国来?您的德语真出色。我能帮您什么?
👩🏻🎓
林夏(打开笔记本,把同意书推过去)
Vielen Dank für Ihre Zeit, Herr Schneider. Vorher — dürfte ich das Gespräch aufnehmen? Hier ist die Einverständniserklärung. Die Daten werden selbstverständlich anonymisiert.
感谢您抽时间,Schneider 先生。先说——我能录音吗?这是知情同意书。数据当然会匿名处理。
👨💼
Herr Schneider(快速签了字,带 Schwäbisch 口音)
Klar, macha m'r. — Äh, entschuldigen Sie, das Schwäbische. Ich versuche Hochdeutsch, aber manchmal rutscht's raus. Also, Sie interessieren sich für E-Mail-Kommunikation zwischen Stuttgart und Shanghai?
Überhaupt kein Problem! Genau — welche Missverständnisse treten auf? Liegt das an der Sprache oder an kulturellen Unterschieden? Wie lösen Sie das im Arbeitsalltag?
完全没关系!对——具体就是:什么样的误会?是因为语言还是文化差异?日常工作里怎么解决的?
👨💼
Herr Schneider(往椅背一靠,显然有很多要说的)
Ach, da könnte ich Bücher schreiben! Wir Deutschen schreiben Mails direkt und kurz — das wirkt auf Chinesen manchmal unhöflich. Und umgekehrt: Chinesische Kollegen kopieren oft den Chef rein, was bei uns wie Misstrauen aussieht. Dabei ist das einfach anders gemeint.
Genau das meinte ich! Dürfte ich ein konkretes Beispiel aufnehmen? Vielleicht eine E-Mail, bei der es mal geknirscht hat?
对这就是我说的!我能记一个具体例子吗?比如哪封邮件引起过摩擦?
🗣️ 对话二 · In der Cafeteria(访谈结束后的公司食堂——非正式追问)
👩💼
Frau Keller, Teammitglied(端着咖啡坐到林夏旁边)
Sie machen eine wissenschaftliche Arbeit über uns? Spannend! Wissen Sie, was mir auffällt? Wenn ich nach China schreibe, benutze ich jetzt immer mehr Smileys — sonst denken die Kollegen, ich bin sauer. Früher hab ich das nie gemacht.
Das ist ein wunderbares Beispiel für unbewusste Anpassung! Darf ich das zitieren? Natürlich anonym.
这真是无意识适应的绝妙例子!我能引用吗?当然会匿名的。
👩💼
Frau Keller(眨眨眼)
Aber klar! Hauptsache, die Welt versteht, dass Deutsche mehr sind als Pünktlichkeit und Bier. — Ach, und falls Sie später einen Job suchen: Wir brauchen jemanden mit China-Erfahrung in der Kommunikationsabteilung. Nur so als Tipp.
✍️ 学术写作中的"瓶颈期"(Schreibblockade)极其普遍。在德国大学,应对写不下去有几个策略:① Sprechstunde(导师约谈)——带已写好的部分去让导师梳理逻辑;② 换一种方式写——用口语先录下来或画Mindmap(思维导图);③ Schreibgruppe(写作互助小组)——互相读草稿给反馈;④ 给自己设一个"垃圾初稿"(Rohentwurf)的心理策略——允许第一稿很差,先把字落下去。德国人常说"eine schlechte erste Version ist besser als gar keine"。
🗣️ 对话一 · Im Büro von Prof. Wagner(去导师办公室——带着"原地踏步"的草稿)
👩🏫
Prof. Wagner(翻完林夏带去的二十页,摘下眼镜)
Frau Lin, Sie haben viel gutes Material. Die Interviewzitate sind hervorragend. Aber — Sie verstecken Ihre eigene Stimme hinter den Zitaten. Ihre Analyse muss die Hauptrolle spielen, nicht die Interviewpartner. Was ist Ihr Argument?
Ehrlich gesagt — ich habe Zweifel. Vielleicht ist meine Fragestellung zu banal? "Kulturelle Unterschiede in E-Mails" — das klingt, als wüsste das schon jeder. Was, wenn ich sechs Monate arbeite und am Ende nichts Neues herausfinde?
Frau Lin, genau dieser Zweifel ist das Zeichen einer guten Wissenschaftlerin. "Das weiß schon jeder" ist das Gegenteil von Wissenschaft — denn kaum jemand hat das empirisch untersucht. Und Sie haben fünf Unternehmen mit echten Daten. Das ist nicht banal — das ist Pionierarbeit. Schreiben Sie Ihren Befund, nicht das, was andere vielleicht schon wissen.
Pionierarbeit — das Wort nehme ich mit. Ich schreibe zwei neue Kapitel bis Ende Januar und schicke sie Ihnen. Keine Zitate-Mauer mehr — meine Analyse zuerst.
"开创性工作"——我记住这个词了。一月底前我写两章新的发给您。不再堆引用了——先写我的分析。
🗣️ 对话二 · Abends in der WG-Küche(晚上——Lukas 来串门,Anna 当助攻)
👩🏻🦰
Anna(往锅里扔意大利面,扭头看到 Lukas 站在门口)
Lukas! Perfektes Timing! Lin hat seit drei Tagen nur Kaffee und Schokoriegel gegessen. Bring sie raus an die frische Luft — ich koch inzwischen.
Lukas!来得正好!林夏三天来只喝了咖啡吃了巧克力棒。带她出去呼吸呼吸新鲜空气——我来做饭。
👦🏻
Lukas(手里提着两个塑料袋,有些窘)
Ich hab eigentlich nur Milch und Brot vorbeigebracht — für den Schneesturm morgen. Aber ein Spaziergang im Schnee? Zwanzig Minuten, Lin. Dein Schreibtisch läuft nicht weg.
我其实就是送牛奶和面包过来的——说明天有大雪。不过雪里散个步?二十分钟,林夏。你的书桌又不会跑掉。
👩🏻🎓
林夏(被两人围堵,终于投降了)
Okay, okay. Zwanzig Minuten. Aber dann muss ich weiterschreiben. Ich hab Prof. Wagner versprochen, zwei Kapitel bis Ende Januar zu liefern.
好吧好吧,二十分钟。但然后我得接着写。我答应了 Wagner 教授一月底前交两章。
👦🏻
Lukas(走在雪地里,说话时呼出的白汽一团团的)
Weißt du, als ich mein erstes Konstruktionsprojekt hatte, saß ich auch tagelang fest. Mein Professor sagte: "Ein Problem, das man benennen kann, ist schon halb gelöst." Du hast deinen Zweifel benannt — das ist die halbe Miete.
学术写作中"自己的声音"——中德差异明显。很多中国学生习惯让数据和引用"替自己说话"——列一堆引文后直接跳到结论。但德国学术规范要求你在引文后加入自己的分析和判断:你同意还是不同意?为什么?你的数据和已有研究的关系(支持/补充/矛盾)?没有这个分析层,论文会被打回重写——因为"nur Zitate aneinanderreihen ist keine wissenschaftliche Leistung"(只堆引用不算学术成果)。
📦 德国大学硕士论文提交(Abgabe)有严格规定:通常交3份装订版(gebundene Exemplare)+ 1份数字版(PDF auf USB-Stick或CD)。装订必须用热胶装订(Klebebindung),不能用订书机。必须包含eidesstattliche Erklärung(宣誓声明)——亲笔签名声明独立完成。格式要逐条核对:页边距、字体、行距、引用格式。提交后:4-6周评阅期,两位评审(Betreuer/in + Zweitprüfer/in)独立打分,成绩邮寄通知(不是邮件!)。
🗣️ 对话一 · Letzte Nacht vor der Abgabe(交稿前一晚——WG 厨房,凌晨一点)
👩🏻🦰
Anna(穿着睡衣,揉着眼睛从卧室出来)
Lin. Es ist ein Uhr nachts. Was machst du noch wach? Morgen ist Abgabe — du solltest schlafen!
林夏。凌晨一点了。你还不睡?明天就是交稿日——你该睡了!
👩🏻🎓
林夏(盯着屏幕,脸色发白)
Anna — ich hab gerade gemerkt: Die Seitenzahlen im Inhaltsverzeichnis stimmen nicht. Kapitel 4 fängt auf Seite 47 an, aber im Verzeichnis steht Seite 43. Ich hab nach einer Korrektur vergessen, das Verzeichnis zu aktualisieren. Das sind vier Seiten Differenz — das ganze Dokument ist verschoben.
Oh Gott. Hast du das automatisch erstellt oder manuell? Wenn automatisch — einfach aktualisieren. Wenn manuell… Das wird eine lange Nacht.
天哪。你是自动生成的还是手动的?如果自动——直接刷新就行。如果手动……今晚有的熬了。
👩🏻🎓
林夏(深呼吸,点了"更新目录"——页码开始跳)
Automatisch. Gott sei Dank. Ich dachte schon, ich muss das alles von Hand ändern. Okay — Verzeichnis aktualisiert, jetzt nochmal alles durchgehen: Abstract, Erklärung, Formatierung…
🗣️ 对话二 · Am nächsten Morgen im Prüfungsamt(考试处——交稿当天)
🧑💼
Sachbearbeiter(从柜台后面抬起头——又是那位先生)
Frau Lin — Sie schon wieder! Diesmal aber nicht anmelden, oder?
林女士——又是您!这次不是来登记的吧?
👩🏻🎓
林夏(双手递上两份装订好的论文——一份 gebunden、一份 als PDF auf USB-Stick)
Abgeben! Drei gebundene Exemplare und eine digitale Version auf USB. Fristgerecht — der 15. März. Ich hab's geschafft.
交稿!三份装订版加一份 U 盘数字版。按时——3月15日。我做到了。
🧑💼
Sachbearbeiter(一项一项检查——装订、签字页、声明、格式,像在验一颗钻石)
Gebundene Exemplare — ja. Eidesstattliche Erklärung unterschrieben — ja. PDF auf USB — ja. Alles vollständig. Frau Lin, Ihre Arbeit ist offiziell eingereicht. Herzlichen Glückwunsch.
Das Gutachten dauert vier bis sechs Wochen. Ihre Betreuerin und der Zweitprüfer lesen unabhängig voneinander. Dann bekommen Sie die Note per Post. Und danach — Verteidigung, falls Ihre Prüfungsordnung das vorsieht.
Vier bis sechs Wochen warten. Okay. Das schaffe ich auch noch.
等四到六周。行。这我也能做到。
📅 走出考试处,林夏在门口台阶上坐了一会儿。三月中旬的慕尼黑,阳光已经有了温度。她给 Wagner 教授发了封邮件:"Sehr geehrte Frau Wagner, ich habe soeben meine Masterarbeit fristgerecht abgegeben. Ich möchte mich herzlich für Ihre ausgezeichnete Betreuung bedanken. Mit freundlichen Grüßen, Lin Xia." 十分钟后 Wagner 回:"Liebe Frau Lin, das freut mich sehr! Sie haben großartige Arbeit geleistet. Ich bin gespannt auf das Gutachten. Genießen Sie erstmal ein paar freie Tage! Herzlich, M. Wagner"
交稿后的等待期——德国的"Post von der Uni"时刻。德国大学成绩通常通过邮寄(per Post)通知——不是电子邮件,不是在线系统。4-6周是标准评阅时间。第二评审(Zweitprüfer/in)独立打分,不和第一导师商量。如果两个分数差距太大(通常>1.0),会请第三评审仲裁。有些专业的硕士论文要求答辩(Verteidigung),答辩通常在交稿后1-2个月——这是一场面向教授委员会的20-30分钟演讲+提问,算入总分。
🗣️ 对话一 · E-Mail von Prof. Wagner(交稿五周后——那封等了很久的邮件)
👩🏻🎓
林夏(在图书馆收到邮件提醒,手抖着点开)
Betreff: Gutachten Masterarbeit / Termin Verteidigung…
主题:硕士论文评阅 / 答辩日期……
👩🏫
Prof. Wagner(邮件正文——专业、精准,但字里行间带着温度)
Liebe Frau Lin, Ihr Gutachten liegt vor. Beide Prüferinnen bewerten Ihre Arbeit mit 1,3. Die Verteidigung findet am 25. April um 10 Uhr in Raum 3.12 statt — 20 Minuten Präsentation, danach 15 Minuten Fragen aus der Prüfungskommission. Bitte bereiten Sie eine PowerPoint-Präsentation vor. Herzlich, M. Wagner
Frau Lin, sehr klare Präsentation. Meine erste Frage: Sie schreiben, dass direktes Feedback in Mails in China oft als Gesichtsverlust empfunden wird. Wie haben Sie das in Ihren Interviews operationalisiert?
Gute Frage. Ich habe nicht nach "Gesichtsverlust" gefragt, sondern nach konkreten Reaktionen: "Wie haben Sie sich nach dieser E-Mail gefühlt?" und "Haben Sie danach anders kommuniziert?" Aus diesen Antworten habe ich das Muster abgeleitet — induktiv, nicht deduktiv.
Ihre Stichprobe umfasst fünf Unternehmen — alle aus Baden-Württemberg. Inwiefern sind Ihre Ergebnisse auf andere Regionen übertragbar?
您的样本包括五家企业——全在巴登-符腾堡州。您的研究结果在多大程度上适用于其他地区?
👩🏻🎓
林夏(点头承认局限性——导师说过,坦诚比硬撑好)
Das ist ein berechtigter Einwand. Die Übertragbarkeit ist begrenzt — das habe ich im Methodenteil diskutiert. Ich sehe meine Arbeit als explorative Studie, nicht als repräsentative Umfrage. Eine größer angelegte Folgeuntersuchung mit Unternehmen aus Nord- und Ostdeutschland wäre der nächste Schritt.
Gut reflektiert. Letzte Frage: Wenn Sie die Studie noch einmal machen könnten — was würden Sie anders machen?
反思得很好。最后一个问题:如果您能重做一次——会有什么不同?
👩🏻🎓
林夏(想了想,笑了——这个问题她没想到,但答案脱口而出)
Ich würde früher mit dem Schreiben anfangen. Nicht bis zum Schluss nur Daten sammeln. Und — ich würde öfter ins Schreibzentrum gehen. Gleich von Anfang an.
我会更早开始动笔写。不要到最后还在收集数据。还有——我会多去写作中心。从一开始就去。
📅 答辩结束后,林夏在走廊等了一刻钟。Wagner 教授推门出来,脸上带着那种"我有好消息但按规矩得走流程"的表情:"Frau Lin, die Kommission hat beraten. Verteidigung: 1,0. Gesamtnote: 1,1. Herzlichen Glückwunsch — Sie sind jetzt Master of Arts." 林夏想忍住不哭,但没成功。Wagner 破天荒地拍了拍她的肩:"Sie haben sich diese Note verdient. Und — falls Sie promovieren wollen, Sie wissen, wo mein Büro ist."
德国硕士答辩(Verteidigung)不是走过场——是真正的考试。答辩一般20-30分钟演讲+15-30分钟提问。考试委员会通常由导师+第二评审+一位中立教授组成。提问可以很尖锐——方法论是否合理、样本是否足够、结论是否过度推广。德国教授不会因为"你辛苦了"就放水——他们看重你能否把研究放进更大的学术脉络(Forschungsstand)里、是否清醒地了解自己研究的局限(Limitationen)。答不出时坦诚"Das habe ich nicht untersucht"比硬编好一万倍。
📊
PPT演讲的德式风格:少即是多。德国学术演讲偏好简洁——10-15张幻灯片足够,不要动画效果、不要花哨模板。结构清晰:Fragestellung → Methodik → Ergebnisse → Diskussion → Limitationen → Ausblick。每张幻灯片标题是一个完整的论点句而非一个词。图表(Abbildungen)比文字更有说服力。最后留一张"Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit"结束。注意时间——超时或讲太快都是扣分项。
🗣️ 对话一 · Im Vorstellungsgespräch(慕尼黑某科技公司——第一场德国正式面试)
👩💼
Frau Hartmann, Personalchefin(面前的桌上摊着林夏的 Lebenslauf 和 Zeugnisse)
Frau Lin, Ihr Profil ist beeindruckend. Master mit 1,1, China-Erfahrung, fließend Deutsch, Englisch und Chinesisch. Aber bitte erklären Sie mir: Warum sollten wir gerade Sie einstellen und nicht jemanden, der hier aufgewachsen ist?
Weil ich genau die kulturellen Missverständnisse, die in Ihren Teams zwischen München und Shanghai täglich passieren, nicht nur theoretisch kenne. Ich habe sie sechs Monate lang untersucht — und ich war auf beiden Seiten. Ich weiß, wie ein Chinese eine deutsche E-Mail liest — und umgekehrt. Das ist mehr wert als Muttersprache allein.
Interessant. Und wie würden Sie mit einem deutschen Kollegen umgehen, der sagt: "Die Chinesen antworten nie direkt auf meine Fragen"?
有意思。那如果一个德国同事说"中国人从来不直接回答我的问题",您会怎么处理?
👩🏻🎓
林夏(点点头——这恰好是她论文里分析过无数次的情境)
Ich würde ihn nicht korrigieren, sondern übersetzen — im wörtlichen und kulturellen Sinn. In China bedeutet "Ich werde es versuchen" oft "Ich kümmere mich darum". In Deutschland hört man "Der hat keine konkrete Zusage gemacht". Beide haben recht — sie sprechen nur unterschiedliche Sprachen, auch wenn beide Deutsch benutzen. Meine Aufgabe wäre, diese zweite Ebene sichtbar zu machen.
Frau Lin — ich führe seit 15 Jahren Bewerbungsgespräche. Diese Antwort habe ich noch nie gehört. Wann können Sie anfangen?
林女士——我做了15年面试。这个回答我从没听过。您什么时候能入职?
🗣️ 对话二 · Abschiedskaffee mit Lukas(告别咖啡——Lukas 的实习也定了)
👦🏻
Lukas(在两人第一次认识的 Mensa——他还是端着 Schnitzel)
Also — München oder Stuttgart? Hast du dich entschieden?
所以——慕尼黑还是斯图加特?你决定了吗?
👩🏻🎓
林夏(捧着一杯 Milchkaffee——现在她喝咖啡不加糖了)
München. Die Stelle ist in der interkulturellen Kommunikationsabteilung. Genau das, was ich in meiner Masterarbeit untersucht habe. Vollzeit, unbefristet. Und du? Dein Praktikum?
慕尼黑。职位在跨文化沟通部——就是我硕士论文研究的那个方向。全职、无限期合同。你呢?你的实习?
👦🏻
Lukas(有点骄傲,又有点不好意思)
BMW, Motorenentwicklung. Sechs Monate, ab Oktober. Deine Tipps beim Bürgeramt und bei der Wohnungssuche haben mir so viel geholfen. Ohne dich würde ich wahrscheinlich immer noch ohne Anmeldung hier sitzen.
Weißt du, vor zwei Jahren saß ich genau hier — mit einem A2-Zertifikat und null Ahnung, wie man eine Wohnung findet. Jetzt sitzt du hier. Das ist der Kreislauf. Irgendwann hilfst du dem Nächsten.
六月一号,周一。林夏正式入职慕尼黑那家科技公司——跨文化沟通部。她的工位在四楼窗边,桌上摆好了新笔记本和写着名字的桌牌。HR 的 Frau Schmidt 带她做 Onboarding:领工卡、开通 IT 账号。午休时,同事领她去了那个传说中的 Kaffeeküche——德国职场的社交心脏。
🏢 德国公司入职(Onboarding)通常有固定流程:签工作合同(Arbeitsvertrag)、办工卡、开通 IT 账号、参观办公室、认识团队。很多公司会安排一位 Pate/Patin(入职导师)带你走完第一个月。第一天往往不会让你干什么活——主要是看资料、办手续、认识人。德国人很看重"自我介绍":每个人都会轮着问你叫什么、从哪来、之前在做什么。
🗣️ 对话一 · Onboarding(HR 办手续 → Pate 带你走流程)
👩💼
Frau Schmidt, HR
Herzlich willkommen, Frau Lin! Das ist Ihr Arbeitsvertrag — bitte zweimal unterschreiben. Und hier ist Ihre Mitarbeiterausweis.
欢迎您,林女士!这是您的劳动合同——请签两份。这是您的工卡。
👩🏻🎓
林夏
Vielen Dank. Wann bekomme ich denn meinen Laptop?
谢谢。那我什么时候能拿到电脑?
👩💼
Frau Schmidt
Gleich. Ihr Pate, Herr Brandt, holt Sie um elf Uhr ab. Er zeigt Ihnen alles — IT-Account, Parkplatz, und die Kaffeeküche.
入职第二周,林夏第一次参加部门例会(Abteilungsbesprechung)。她发现德国人开会和她论文里写的一模一样:准时、有议程(Tagesordnung)、当场反驳很正常。只是当同事当场说 "Da bin ich anderer Meinung" 时,她还是愣了一下——然后,她做了一件连自己都没想到的事。
Frau Lin, Ihre Probezeit endet am 31. Dezember. Wir sind sehr zufrieden mit Ihrer Arbeit. Ihr Vertrag wird unbefristet.
林女士,您的试用期到12月31日结束。我们对您的工作非常满意。您的合同转为无期限。
👩🏻🎓
林夏
Oh! Vielen Dank! Darf ich fragen — was hat Ihnen am besten gefallen?
哦!谢谢!我可以问问——您最满意我哪一点吗?
👨💼
Herr Wagner
Ihre Brückenfunktion. Sie erklären den chinesischen Kunden deutsche E-Mails und den deutschen Kollegen chinesische Erwartungen. Das kann sonst niemand.
您的桥梁作用。您给中国客户解释德国邮件,又给德国同事解释中国客户的期待。这没有第二个人能做到。
👩🏻🎓
林夏
Das ist genau die Rolle, die ich in meiner Masterarbeit beschrieben habe.
这正是我硕士论文里写的那个角色。
👨💼
Herr Wagner
Und genau dafür bezahlen wir Sie. Frohe Weihnachten!
而这正是我们付您薪水的原因。圣诞快乐!
🗣️ 对话二 · Weihnachtsfeier(圣诞派对——Wichteln 秘密圣诞老人)
👩💼
Sarah
Lin! Komm, wir spielen Wichteln! Jeder zieht einen Namen — dem schenkst du anonym ein kleines Geschenk.
林夏!来,我们玩秘密圣诞老人!每人抽一个名字——匿名给那个人送个小礼物。
👩🏻🎓
林夏
Ich habe den Namen von Markus gezogen. Hmm, was schenkt man einem Ingenieur?
我抽到了 Markus 的名字。嗯,给工程师送什么好?
👨💻
Markus(端着 Glühwein)
Am besten Schokolade. Deutsche Ingenieure leben von Kaffee und Schokolade.
最好送巧克力。德国工程师靠咖啡和巧克力活着。
👩🏻🎓
林夏(拆开一个包装)
Ein Notizbuch mit Spruch: "Sprechen ist Silber, Schreiben ist Gold." Wer hat das geschickt?
一个笔记本,上面写着:"说话是银,写作是金。"谁送的?
👩💼
Sarah(眨眼)
Das war ich. Für die vielen Mails, die du für uns schreibst.
Komm___ ihr mit ins Kino? — Nein, leider nicht. Ich arbeit___ heute bis acht.
Frau Tan komm___ heute. — Ja, sie komm___ um 19 Uhr an.
Geh___ Sie zum Flughafen?
Warum antwort___ du nicht? — Ich versteh___ dich nicht.
Jana besuch___ ihre Eltern.
Tanz___ du gerne? — Ja, aber mein Freund tanz___ leider nicht.
📖 短文练习 — Im Deutschkurs
Maria komm___ aus Spanien. Pedro und Angelo komm___ aus Südamerika. Maria, Pedro und Angelo lern___ zusammen Deutsch. Pedro schreib___ gerne. Maria hör___ gerne CDs und Angelo lern___ gerne Grammatik. Sie mach___ zusammen Hausaufgaben und dann geh___ sie in die Disko. Maria tanz___ und Angelo und Pedro red___ und trink___ eine Cola.
Wo wohn___ du? — Ich wohn___ in München.
Lern___ du Spanisch? — Ja, und mein Bruder lern___ Englisch.
Was mach___ du am Wochenende? — Ich mach___ Sport.
Mein Bruder spiel___ gern Fußball. — Spiel___ du auch Fußball?
Kauf___ du im Supermarkt ein? — Nein, ich kauf___ auf dem Markt ein.
Wir wart___ auf den Bus. — Auf wen wart___ du?
Die Studentin frag___ den Lehrer. — Was frag___ du?
Brauch___ du Hilfe? — Ja, ich brauch___ einen Kugelschreiber.
Such___ er eine Wohnung? — Ja, er such___ eine Wohnung in Berlin.
📖 Ergänzen Sie die Pronomen — 补全人称代词(Kapitel 1)
Das ist Herr Gupta, ___ kommt aus Indien. Und das ist Frau Kioka, ___ kommt aus Japan. Herr Gupta und Frau Kioka sind in Berlin, ___ lernen Deutsch.
Hallo Anna, woher kommst ___? — ___ komme aus New York.
Marc und Dominic, wo wohnt ___? — ___ wohnen in Frankfurt.
Guten Tag, wie heißen ___? — ___ heiße Berger, Roland Berger.
📖 In der Wohnung — 家具用 er/sie/es 指代(Kapitel 1)
Der Schrank ist teuer, ___ kommt aus Italien.
Das sind vier Stühle, ___ kosten nur 100 Euro.
Das Regal ist praktisch, ___ kostet nur 49 Euro.
Die Sessel sind sehr bequem und ___ sind günstig.
Die Lampe ist neu, ___ ist modern.
Der Tisch da ist schön, aber ___ ist klein.
📖 In der Stadt — 对话补全代词(Kapitel 1)
Elena: Hallo, Mario, wo ist Marie? — Mario: ___ kommt später. Und wann kommt Peter?
Elena: ___ kommt heute nicht. ___ hat keine Lust.
Mario: Dann gehe ___ alleine ins Café und ___ trinken einen Kaffee.
Kellner: Guten Tag, was möchten ___? — Elena und Mario: ___ nehmen einen Kaffee.
Kellner: Möchten Sie auch Kuchen? ___ ist sehr gut.
📖 Formell oder informell — Sie, du oder ihr?(Kapitel 1)
Anna, was machst ___? — ___ surfe ein bisschen im Internet.
Frau Schmidt, was machen ___? — ___ schreibe gerade eine E-Mail.
Daniel und Anna, was macht ___? — ___ surfen im Internet.
Herr Meyer und Frau Schmidt, was machen ___? — ___ lesen gerade eine E-Mail.
📖 Ergänzen Sie die Endungen — 对话(Kapitel 2)
Marc: Woher komm___ du? — Alice: Ich komm___ aus Brasilien. Das ist mein Freund, er komm___ aus Russland.
Marc: Und wo wohn___ ihr? — Alice und Yuri: Wir wohn___ ganz in der Nähe. Wo arbeit___ du?
Marc: Ich arbeit___ bei der Post.
Frau Schröder: Guten Tag, wie heiß___ Sie? — Herr Sato: Ich heiß___ Sato.
Frau Schröder: Woher komm___ Sie? — Herr Sato: Ich komm___ aus Japan und meine Frau komm___ aus den USA. Wir wohn___ jetzt in Berlin.
📖 Eine E-Mail — 补全词尾(Kapitel 2)
Liebe Clara, danke für deine Einladung nach Hamburg. Ich komm___ gerne. Ich möchte deinen Freund Andre kennenlernen. Woher kenn___ du ihn? Woher komm___ er? Arbeit___ er schon oder studier___ er?
Stefan ist auch in meinem Kurs und lern___ Deutsch. Ich kenn___ ihn jetzt seit vier Wochen und wir mach___ fast alles zusammen. Wir tanz___ gerne und geh___ gerne aus.
Ihr tanz___ doch bestimmt auch gerne, ich kenn___ dich doch. Ich freu___ mich schon. Wir haben bestimmt viel Spaß zusammen!
📖 Mein Arbeitstag — 补全词尾(Kapitel 2)
Ich komm___ meistens gegen acht Uhr ins Büro und schalt___ erst einmal den Computer ein.
Ich öffn___ meine Mailbox und beantwort___ meine E-Mails. Frau Richter, meine Kollegin, komm___ eine halbe Stunde später.
Wir red___ ein bisschen, telefonier___ mit Kunden und schreib___ E-Mails.
Mittags geh___ wir zusammen essen. Meistens trink___ wir auch noch einen Kaffee zusammen. Das mach___ immer Spaß.
2 Sein, haben und besondere Verben
Grammatik aktiv · Kapitel 4–5
💡 sein (bin, bist, ist, sind, seid, sind) · haben (habe, hast, hat, haben, habt, haben) · möchten · wissen
Herr Schneider: Guten Tag, wie ___ Ihr Name? — Frau Misterek: Mein Name ___ Misterek.
___ Sie neu hier? — Nein, ich ___ schon ein Jahr in Hamburg.
___ Sie Studentin? — Nein, ich ___ Schülerin.
___ du Geld? — Nein, aber ich ___ Zeit.
___ ihr schon eine Wohnung hier in Mainz? — Nein, wir ___ noch keine Wohnung.
Herr Kim ___ viel Arbeit, er ___ auch am Wochenende keine Freizeit.
Wie alt ___ du? — Ich ___ 25 Jahre alt.
___ ihr Hunger? — Ja, wir ___ großen Hunger.
___ du müde? — Ja, ich ___ sehr müde. (sein)
Meine Eltern ___ aus der Türkei. — ___ ihr auch aus der Türkei? (sein)
Herr Müller ___ ein neues Auto. — ___ du auch ein Auto? (haben)
Kinder, ___ ihr eure Hausaufgaben? — Ja, wir ___ alle Hausaufgaben. (haben)
___ das dein Buch? — Nein, das ___ nicht meins. (sein)
Ich ___ 20 Jahre alt und ___ eine Schwester. (sein + haben)
Was ___ Sie trinken? — Ich ___ einen Kaffee, bitte. (möchten)
📖 Sein oder haben — 补全(Kapitel 3)
Das ___ Angela und Pascal. Sie ___ Schüler. Sie ___ einen Hund. Er heißt Snoopy und er ___ fünf Monate alt.
Was ___ Sie von Beruf? — Ich ___ Lehrer.
___ Sie verheiratet? — Ja, ich ___ verheiratet und ich ___ vier Kinder.
___ Sie ein Auto? — Ja, natürlich ___ wir ein Auto.
___ du ein Handy? — Ja, meine Nummer ___ 0171/1234987.
📖 Mikunda die Katze — Sein oder haben(Kapitel 3)
Das ___ Mikunda. Sie ___ meine Katze. Sie ___ alt und ___ grüne Augen.
Jetzt ___ sie Mutter. Sie ___ drei Katzenbabys. Sie ___ alle süß und ___ grüne Augen wie die Mutter.
Mikunda ___ sehr glücklich und ich ___ auch glücklich.
📖 Möchten — 咖啡馆对话(Kapitel 3)
Kellner: Guten Tag, was ___ Sie? — Frau Taylor: Ich ___ einen Kaffee.
Kellner: Und was ___ du? — Ben Taylor: Ich ___ eine Cola.
Frau Taylor und ihr Sohn Ben ___ etwas trinken.
📖 Mögen — 用 mag / mögen 补全(Kapitel 3)
Ich ___ keinen Kaffee.
Meine Freundin ___ keine Kartoffeln.
Mein Freund ___ keinen Käse.
Meine Eltern ___ keinen Fisch.
📖 Wissen — 补全 weiß / weißt / wissen(Kapitel 3)
___ Sie, wo der Bahnhof ist? — Tut mir leid, das ___ ich nicht.
Fragen Sie doch den Polizisten, der ___ es bestimmt.
Niemand ___, ob Herr Sorodin heute kommt.
___ du, warum Anne heute so spät kommt? — Keine Ahnung.
Die Kinder ___ heute viel mehr als wir früher.
📖 Tun — 补全词尾(Kapitel 3)
Arzt: Was tu___ denn weh? — Patient: Meine Ohren tu___ weh. Was kann ich tu___?
Arzt: Nehmen Sie Tabletten und bleiben Sie zu Hause. Arbeiten Sie nicht, tu___ Sie ganz wenig!
Was tu___ du? — Frag nicht, was ich tu___. Ich will einfach mal nichts tu___.
Sie (plural) ___ ein Glas Wasser trinken. (möchten)
___ du gut schwimmen? — Nein, aber ich ___ gut tanzen. (können)
Was ___ ihr heute Abend machen? — Wir ___ ins Restaurant gehen. (wollen)
Ich ___ heute nicht kommen. — Wann ___ du kommen? (können)
___ du schon gehen? — Ja, ich ___ um zehn zu Hause sein. (müssen)
Hier ___ man nicht parken. — Warum ___ er hier parken? (dürfen)
___ du mit ins Kino? — Nein, ich ___ lieber zu Hause bleiben. (wollen)
Ihr ___ mehr Wasser trinken. — Was ___ wir essen? (sollen)
___ du einen Tee? — Danke, ich ___ lieber einen Kaffee. (möchten)
___ du mir helfen? — Leider ___ ich jetzt nicht. (können)
📖 Dialoge mit Modalverben — Konjugation üben
Mutter: Was ___ du essen, Annika? — Annika: Ich ___ Spaghetti. (möchten)
Mutter: Und was ___ deine Schwester? — Annika: Juliane ___ Pizza. (möchten)
Mutter: Ich ___ nicht zwei Essen kochen. Was ___ ihr, Annika und Juliane? (möchten)
Juliane: Ich ___ viel besser schwimmen als du! (können)
Annika: Du ___ vielleicht besser schwimmen, aber ich ___ besser Fußball spielen! (können)
Mutter: Es gibt viel Arbeit. Alle ___ helfen. Frank, du ___ einkaufen. Und ihr, Kinder, ihr ___ putzen! (müssen)
Eltern: Wohin ___ ihr Urlaub machen? — Kinder: Wir ___ zu Oma fahren! (wollen)
Juliane: ___ du nicht im Urlaub schwimmen? — Doch, ich ___ schwimmen. Aber Annika ___ zu Oma fahren. (wollen)
Mutter: Annika, du ___ jetzt nicht Computer spielen! — Annika: Warum ___ ich nicht? (dürfen)
Mutter: Nein, ihr ___ nicht Computer spielen und ihr ___ auch nicht fernsehen. (dürfen)
Mutter: Der Arzt sagt, ich ___ nicht arbeiten. — Vater: Du ___ nicht arbeiten? Wer ___ die Arbeit machen? (sollen)
📖 Am Sonntag — 用 können/müssen/wollen/möchten 造句
Am Sonntag ___ wir lange ___. (können / schlafen)
Am Nachmittag ___ wir zusammen ___. (möchten / spazieren)
Mein Mann ___ Fußball ___. (möchten / sehen)
Ich ___ leider auch ___. (müssen / kochen)
📖 Bedeutung — können / müssen / dürfen / sollen 辨析
Susi ist 7 Jahre alt. Sie ___ jetzt gerne in Urlaub fahren, aber sie ___ in die Schule. (möchten / müssen)
Ihr Bruder Markus ist vier Jahre alt. Er ___ noch nicht in die Schule gehen, aber er ___ gerne in die Schule wie Susi. (dürfen / möchten)
Markus ___ nicht schreiben und lesen. (können)
Susis Mutter ist ledig. Sie ___ arbeiten und ___ sechs Wochen pro Jahr Urlaub machen. (müssen / können)
Heute ist sie krank. Sie ___ nicht arbeiten; sie ___ zum Arzt. (dürfen / müssen)
📖 Schilder — 看标志:dürfen oder müssen?
Hier ___ man nicht rauchen. (dürfen — 禁止)
Hier ___ man langsam fahren. (müssen — 必须)
Hier ___ man nach rechts fahren. (müssen — 必须)
Hier ___ Kinder spielen und laut sein. (dürfen — 允许)
📖 Situationen — 图书馆 / 生病 / 车上
In der Bibliothek: Sie ___ Bücher leihen. Sie ___ nicht essen. Sie ___ Ihren Bibliotheksausweis zeigen. (können / dürfen / müssen)
Sie sind krank: Sie ___ im Bett bleiben. Sie ___ nicht rauchen. Sie ___ viel trinken. (müssen / dürfen / sollen)
Im Auto: Sie ___ vielleicht Ihre Brille tragen. Sie ___ nicht schlafen und auch nicht telefonieren, aber Sie ___ essen und sprechen. (sollen / dürfen / dürfen)
5 Trennbare Verben
Grammatik aktiv · Kapitel 9 · 可分动词
💡 规则:前缀移到句末。z.B. einkaufen → Ich kaufe im Supermarkt ein.
Ich ___ im Supermarkt ___. (einkaufen)
Wann ___ du heute ___? (anfangen)
Er ___ um 7 Uhr ___. (aufstehen)
Wir ___ heute Abend ___. (fernsehen)
___ ihr am Wochenende ___? (ausgehen)
Ich ___ mein Zimmer ___. (aufräumen)
___ du mich morgen ___? (anrufen)
___ du morgen ___? — Ja, ich ___ gern ___. (mitkommen)
___ bitte die Tür ___! — Ich ___ sie gleich ___. (zumachen)
___ du mich am Bahnhof ___? — Ja, ich ___ dich um acht ___. (abholen)
___ du etwas zur Party ___? — Ja, ich ___ einen Salat ___. (mitbringen)
___ du eine Jacke ___? — Ja, ich ___ eine Jacke ___. (anziehen)
Wann ___ du morgen ___? — Ich ___ um sieben ___. (aufwachen)
📖 D. Trennbare Verben — Satzbau üben
Ich ___ jeden Tag um 6 Uhr ___. (aufstehen)
___ du heute Abend ___? (fernsehen)
Wir ___ viele Freunde ___. (einladen)
Er ___ am Wochenende gerne ___. (ausschlafen)
Um wie viel Uhr ___ der Film ___? (anfangen)
Bitte ___ die neuen Wörter ___! (aufschreiben)
Sie ___ das Frühstück ___. (vorbereiten)
Ich ___ im Wörterbuch ___. (nachschlagen)
📖 Der Arbeitstag fängt an — 通勤补全(Kapitel 7)
Ich ___ an der Station „Westend" in die U6 ___. (einsteigen)
An der Station „Hauptwache" ___ ich ___ und nehme die U1. (umsteigen)
Am Südbahnhof ___ ich ___. (aussteigen)
Pünktlich um 8 Uhr ___ ich im Büro ___. (ankommen)
Es ist sehr warm. Ich ___ das Fenster ___. (aufmachen)
Es ist kalt hier. ___ Sie doch das Fenster ___! (zumachen)
Mein Kollege ______ und sagt: „Guten Morgen!" (reinkommen)
Ich ___ das Fenster wieder ___ und ___ mit der Arbeit ___. (zumachen / anfangen)
📖 Unser nächster Urlaub — 假期补全(Kapitel 7)
Meine Freundin wohnt an der Nordsee und sie ___ mich ___. (einladen)
Meine Kinder ___ auch ___. (mitkommen)
Die Ferien ___ am Montag ___, aber wir ___ schon am Freitag ___. (anfangen / abfahren)
In Hannover müssen wir ___. (umsteigen)
Um 20.18 Uhr ___ wir dann in Sankt Peter-Ording ___. (ankommen)
Meine Freundin ___ uns am Bahnhof ___. (abholen)
Im Norden ist es immer kälter, also müssen wir warme Kleidung ___. (mitnehmen)
Nach zwei Wochen müssen wir nach Hause ___. (zurückfahren)
📖 Mein Tag — 完成句子(Kapitel 7)
Morgen ___ ich um 6 Uhr ___. (aufstehen müssen)
Um 7.30 Uhr ___ ich mit der Arbeit ___. (anfangen)
Am Montag ___ ich nach der Arbeit ___. (einkaufen)
Am Abend ___ ich um 19 Uhr nach Hause ___. (zurückkommen)
Heute ___ ich ausgehen, weil ich erst um 20 Uhr zurückkomme. (ausgehen möchten)
Am Sonntag können wir zusammen ___. (mitkommen)
📖 Hausarbeit — 家务补全(Kapitel 7)
Morgen muss ich früh ___. (aufstehen)
Jeden Morgen ___ ich das Frühstück ___. (vorbereiten)
Danach ___ ich das Geschirr ___ und ___ die Waschmaschine ___. (abwaschen / anmachen)
Dann muss ich ___ und kochen. (einkaufen)
Um 13.00 Uhr ___ die Kinder aus der Schule ___. (zurückkommen)
Manchmal ___ sie Freunde zum Essen ___. (mitbringen)
Ich ___ die Wäsche ___ und ___ die Mülleimer ___. (aufhängen / ausleeren)
📖 Im Büro — 完成句子(Kapitel 7)
Um 8 Uhr ___ ich den Computer ___. (anschalten)
Um 10 Uhr ___ eine Lieferung ___. (ankommen)
Um 9 Uhr ___ ich Kunden ___ und muss E-Mails schreiben. (anrufen)
Ich arbeite schnell, weil das Meeting um 11 Uhr ___. (anfangen)
Nach dem Meeting können wir mit der Pause ___. (anfangen können)
Pünktlich um 13 Uhr muss ich aus der Pause ___. (zurückkommen müssen)
Um 17 Uhr ___ ich den Computer ___ und ___ den Schreibtisch ___. (ausschalten / aufräumen)
6 Imperativ
Grammatik aktiv · Kapitel 10 · 命令式
💡 规则:du 词干+(e), ihr 词干+t, Sie 词干+en+Sie
___ Sie mir! (helfen)
___ bitte langsam! (sprechen, du)
___ das Buch! (lesen, ihr)
___ keine Angst! (haben, du)
___ Sie bitte Platz! (nehmen)
___ bitte leiser! (sein, du)
___ vorsichtig! (fahren, du)
___ bitte her! (kommen, du)
___ auf mich! (warten, ihr)
___ Sie das Fenster! (öffnen, Sie)
___ den Text laut! (lesen, du)
___ langsam! (essen, ihr)
___ bitte still! (sein, ihr)
📖 Schreiben Sie Imperativformen — Sie / du / ihr 三种形式(Kapitel 8)
gehen:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
hören:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
singen:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
mitkommen:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
mitbringen:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
abholen:___(Sie)· ___(du)· ___(ihr)
📖 Ratschläge — 给建议(Kapitel 8)
Ich fühle mich schlecht. → ___(gehen, du)
Mein Bauch tut weh. → ___(nehmen, du)
Ich kann nicht schlafen. → ___(trinken, du)
Ich bin nervös. → ___(machen, du)
Ich habe immer Hunger. → ___(essen, du)
Ich möchte abnehmen. → ___(machen, du)
7 Imperativ (Fortsetzung)
Grammatik aktiv · Kapitel 10 · du / ihr / Sie 命令式扩展练习
💡 du: 词干(+e) | ihr: 词干+t | Sie: 词干+en+Sie
Kursleiter: Bitte ___ Sie zu zweit. (sprechen)
___ bitte schnell! (kommen, ihr)
___ Sie bitte Platz! (nehmen)
___ doch noch etwas! (essen, ihr)
___ mir mal den Teller. (geben, du)
Ich habe Kopfschmerzen. → ___ Sie doch eine Aspirin! (nehmen)
Ich sehe schlecht. → ___ Sie doch eine Brille! (kaufen)
Ich bin gestresst. → ___ doch weniger! (arbeiten, du)
___ bitte das Fenster auf! (aufmachen, du)
___ Sie noch einen Kaffee! (trinken)
___ nicht so laut! (sein, du)
___ mir bitte das Salz! (geben, ihr)
___ Sie bitte einen Moment! (warten, Sie)
___ deinen Schlüssel nicht! (vergessen, du)
___ euch doch! (sich setzen, ihr)
___ Sie bitte mit! (mitkommen, Sie)
📖 Im Kurs — 课堂指令(Kapitel 8)
Bitte ___ Sie das Wort!(wiederholen)
Bitte ___ zu zweit!(sprechen, ihr)
___ das Thema in der Gruppe!(diskutieren, ihr)
___ Sie bitte den Dialog!(spielen)
___ bitte das Wort!(erklären, du)
___ ein Beispiel an die Tafel!(schreiben, ihr)
___ bitte den Text zu zweit!(lesen, ihr)
___ Sie bitte langsam!(sprechen)
📖 So kann man Wörter lernen — Lernkartei(Kapitel 8)
___ Sie Karteikarten!(kaufen)
___ Sie die neuen Wörter auf die Karteikarten!(schreiben)
___ Sie auf die Rückseite einen Beispielsatz mit Lücke!(schreiben)
___ Sie die Karten!(mischen)
___ Sie einen Beispielsatz laut!(lesen)
___ Sie das Wort für die Lücke!(ergänzen)
Richtig? Dann ___ Sie die Karte in den Kasten 2!(legen)
Falsch? Dann ___ Sie die Karte wieder in Kasten 1!(legen)
___ lernst du Deutsch? — Weil ich in Deutschland studieren möchte.
___ du heute Zeit? (Ja/Nein-Frage)
___ ist deine Telefonnummer? — 0176 12345678.
___ du heute Abend ins Kino? — Ja, ich komme mit.
___ beginnt der Unterricht? — Um neun Uhr.
Mit ___ gehst du ins Kino? — Mit meiner Freundin.
___ dauert der Film? — Zwei Stunden.
___ das Wetter heute schön? — Ja, die Sonne scheint. (Ja/Nein-Frage)
___ kostet das Ticket? — 8 Euro.
___ du am Wochenende? — Nein, ich habe frei. (Ja/Nein-Frage)
📖 C. Frage und Antwort — Mini-Dialoge
___ beginnt der Kurs? — ___ Montag um 9 Uhr.
___ kommst du? — Ich komme ___ Italien.
___ lernst du Deutsch? — ___ ich in Berlin studieren möchte.
___ du Geschwister? — Ja, ich ___ einen Bruder.
___ du mir helfen? — ___, gern!
___ lange dauert der Film? — Etwa zwei ___.
📖 Schreiben Sie Fragen — Ja/Nein-Fragen(Kapitel 10)
___ Sie Schmidt? — Ja, Rudi Schmidt. (heißen)
___ Sie aus Südafrika? — Ja, aus Johannesburg. (kommen)
___ Sie Französisch? — Nein, ich spreche kein Französisch. (sprechen)
___ Sie verheiratet? — Nein, ich bin ledig. (sind)
___ Sie Kinder? — Nein, ich habe keine Kinder. (haben)
📖 Ja, nein oder doch — 补全问句(Kapitel 10)
___ Sie Deutsch? — Doch, aber ein bisschen später. (lernen)
___ Sie gerne ins Kino? — Nein, leider nicht. (gehen)
___ Sie nicht in Köln? — Doch, schon seit drei Jahren. (wohnen)
___ Sie Herr Maier? — Nein, mein Name ist Westermann. (sind)
📖 Herr Waltermann — ja / nein / doch 判断(Kapitel 10)
Herr Waltermann wohnt in Frankfurt. Er hat in der Schule Englisch und Spanisch gelernt. Er arbeitet als Programmierer und kennt hier noch keinen Menschen. Er kommt aus München, seine Verwandten wohnen in der Nähe von München.
Kann Herr Waltermann kein Spanisch? → ___
Wohnt er in der Stadt? → ___
Hat er keine Verwandten in der Nähe? → ___
Hat er keine Arbeit? → ___
Kennt er in Frankfurt viele Leute? → ___
Kommt er aus München? → ___
Ist er schon lange in Frankfurt? → ___
📖 Würden Sie / Könnten Sie — 礼貌请求(Kapitel 10)
___ Sie mir bitte den Zucker geben? (könnten)
___ Sie mir bitte den Weg zum Bahnhof sagen? (würden)
___ Sie mir den Stift geben? (könnten)
___ Sie bitte das Radio leiser machen? (würden)
___ Sie mir das Wörterbuch geben? (könnten)
___ Sie mir die Rechnung erklären? (würden)
📖 Wohnungssuche — 问句补全(Kapitel 10)
___ ist Ihre Miete? — 650 Euro plus Nebenkosten.
___ Ihre Wohnung zentral? — Ja, sie ist direkt in der Innenstadt.
___ wohnen Sie schon hier? — Schon drei Jahre.
___ Sie eine neue Wohnung? — Ja, unsere Wohnung ist zu klein.
9 Fragewörter & Fragesätze
Grammatik aktiv · Kapitel 11–12 · W-Fragen & Ja/Nein-Fragen
💡 W-Frage: Fragewort + Verb + Subjekt | Ja/Nein: Verb + Subjekt | doch = positive Antwort auf negative Frage
___ ist das? — Das ist Obst.
___ kostet das? — Ein Kilo 3,50 Euro.
___ Kinder haben Sie? — Fünf.
___ kommt heute? — Dennis.
___ Uhr kommt er? — Um halb acht.
___ beginnt der Film? — Um acht.
Wohnen Sie ___ in Köln? (Ja/Nein — 回答: doch!)
___ ist Ihr Name? — Mein Name ist Westermann.
___ möchten Sie wohnen? — Am liebsten auf dem Land.
___ wohnen Sie schon hier? — Schon drei Jahre.
Mit ___ fährst du in den Urlaub? — Mit meiner Familie.
___ geht die Reise? — Nach Italien.
___ Buch ist das? — Das ist mein Buch.
___ Sprache sprichst du? — Ich spreche Deutsch und Englisch.
___ gehst du ins Fitnessstudio? — Dreimal pro Woche.
___ lernst du Deutsch? — Seit einem Jahr.
___ bleibt ihr hier? — Bis morgen Abend.
___ wartest du? — Auf den Bus.
📖 Dialog — Rudi Schmidt(Kapitel 9)
Rudi Schmidt: Guten Tag, mein Name ist Schmidt, Rudi Schmidt. Und ___ heißen Sie?
Gisela Baumann: Gisela Baumann. Ich komme aus Passau. ___ kommen Sie?
Rudi Schmidt: Ich komme aus Ulm, aber jetzt wohne ich in München. Und ___ wohnen Sie?
Gisela Baumann: Auch in München. — Rudi Schmidt: Und ___ ist das?
Gisela Baumann: Das ist Daniel, mein Sohn. — Rudi Schmidt: ___ alt ist er?
📖 Wo / woher / wohin — 选词填空(Kapitel 9)
___ ist denn nur mein Handy?
___ kommst du? — Aus München.
___ warst du denn gerade? — Ich war in der Stadt.
___ willst du noch? — Ins Kino.
📖 Wen / Wem / Mit wem — 第四格与第三格(Kapitel 9)
___ gehst du ins Theater? — Mit dem Lehrer.
___ hast du gestern besucht? — Den Lehrer.
___ gehört die Tasche? — Dem Lehrer.
___ hast du gesehen? — Meinen Bruder. Er ist gerade aus dem Bus gestiegen.
📖 Warum / Wohin / Von wem / Was(Kapitel 9)
___ bist du nicht gekommen? — Ich hatte keine Zeit.
___ fahren Sie in Urlaub? — Wahrscheinlich wieder in die Alpen.
___ hast du die schöne Kette bekommen? — Das ist ein Geschenk von meinen Eltern.
___ machst du gerade? — Ich träume.
📖 Ergänzen Sie die Fragewörter — 进阶(Kapitel 9)
___ ist der Herr dort? — Das ist ein Freund von mir.
___ suchen Sie? Kann ich Ihnen helfen? — Den Lehrer von meinem Sohn.
___ kommt sie heute später? — Weil die Züge Verspätung haben.
___ fahrt ihr nach Berlin? — Mit unseren Freunden.
📖 Was passt zusammen? — 问答配对(Kapitel 9)
___ kommen Sie? — Aus Hangzhou, das ist in China.
___ ist Ihr Name? — Müller, Edith Müller.
___ wohnen Sie? — In Berlin.
___ ist das? — Das ist mein Mann.
10 Wörter im Satz 2 — Satzbau
Grammatik aktiv · Kapitel 30–32 · Verb Position 2, Modalverben, trennbare Verben
💡 核心规则:变位动词永远在第二位,其余部分在句末
Ich ___ im Supermarkt ___. (einkaufen)
Wir ___ nach Hamburg ___. (umziehen)
Jetzt ___ wir die Wohnung ___. (aufräumen)
Sie ___ eine Deutschlandreise ___. (machen wollen)
Tickets ___ Sie ___. (kaufen müssen)
Das Wetter ___ heute wunderbar. (sein)
Wir ___ heute Nachmittag ___. (schwimmen gehen)
Ich ___ schon Getränke ___. (eingekauft haben — Perfekt)
Morgen ___ ich leider nicht zur Arbeit ___. (kommen können)
___ du bitte das Fenster ___? (zumachen)
___ du mich morgen vom Bahnhof ___? (abholen)
Die Studenten ___ die Prüfung gut ___. (bestehen können)
Gestern ___ ich im Park einen Freund ___. (treffen, Perfekt)
___ er jeden Tag um 6 Uhr ___? (aufstehen)
Wir ___ noch ein Geschenk für Lisa ___. (kaufen müssen)
___ du am Wochenende lange ___? (ausschlafen)
Ihr ___ hier nicht so laut ___. (sprechen dürfen)
📖 词序排列 — Peter Schmidt(Kapitel 11 · Wörter im Satz 1)
词序排列:Peter · Schmidt · heißt → ___
词序排列:Peter · jetzt · und seine Frau · in Heidelberg · wohnen → ___
词序排列:Auerstraße 12 · seine Adresse · ist → ___
词序排列:Ingenieur · von Beruf · Peter · ist → ___
词序排列:Er · arbeitet · im Krankenhaus → ___
📖 W-Fragen 词序排列 — Luis und Paloma(Kapitel 12 · Wörter im Satz 2)
词序排列:woher · Luis und Paloma · kommen → ___
词序排列:von Beruf · was · sie · sind → ___
词序排列:wohnen · Wo · jetzt · sie → ___
词序排列:sie · machen · was · heute Abend → ___
📖 陈述句改 Ja/Nein-Fragen(Kapitel 12)
改成问句:Das ist Paloma. → ___
改成问句:Sie kommt aus Peru. → ___
改成问句:Paloma lernt Deutsch. → ___
改成问句:Sie ist Mechanikerin. → ___
改成问句:Ihr Mann heißt Luis. → ___
📖 W-Frage 还是 Ja/Nein-Frage — 补全问句(Kapitel 12)
___ kommt Paloma? — Aus Peru.
___ Paloma aus Chile? — Nein, aus Peru.
___ ist sie von Beruf? — Mechanikerin.
___ sie Mechanikerin von Beruf? — Ja.
___ ihr Mann Carlos? — Nein.
___ heißt ihr Mann? — Luis.
📖 问句词序排列 — 日常问题(Kapitel 12)
词序排列:Sie · sind · heute · müde → ___
词序排列:Sie · schlafen · wie → ___
词序排列:Sie · trinken · was · am Morgen → ___
词序排列:Sie · trinken · am Morgen · Kaffee → ___
📖 命令式 Sie — 课堂指令(Kapitel 12)
词序排列:Sie · kommen → ___
词序排列:die Geschichte · hören · Sie → ___
词序排列:jetzt · Sie · sagen · nichts → ___
词序排列:Sie · Ihren Freunden · die Geschichte · erzählen → ___
📖 Zeit und Ort — 时间在前、地点在后(Kapitel 12)
词序排列:schon drei Jahre · ich · wohne · in Heidelberg → ___
词序排列:arbeite · seit zwei Jahren · in Frankfurt · ich → ___
词序排列:von Heidelberg nach Frankfurt · ich · fahre · jeden Montag → ___
词序排列:ich · bei meiner Cousine · von Montag bis Freitag · wohne → ___
词序排列:im Büro · ich · von 9 bis 18 Uhr · arbeite → ___
词序排列:in der Mittagspause · in der Kantine · ich · esse → ___
词序排列:ins Fitness-Studio · zwei Mal pro Woche · ich · gehe → ___
词序排列:nach Heidelberg · freitags um 17 Uhr · ich · fahre → ___
词序排列:bin · ich · zu Hause · von Freitagabend bis Montagmorgen → ___
📖 Modalverben — 词序排列(Kapitel 12 · Wörter im Satz 2 Teil 2)
词序排列:Sie · eine Deutschlandreise · wollen · machen → ___
词序排列:Tickets kaufen · und · Hotels buchen · Sie · müssen → ___
词序排列:sollen · fahren · sie · Wann → ___
词序排列:Sie · fahren · im Sommer · wollen → ___
词序排列:Sie · bleiben · können · zwei Wochen in Deutschland → ___
词序排列:Dann · schon wieder nach Hause · fahren · müssen · sie → ___
📖 Trennbare Verben — 词序排列(Kapitel 12)
词序排列:umziehen · Wir · nach Hamburg → ___
词序排列:aufräumen · die Wohnung · Jetzt · wir → ___
词序排列:wegwerfen · Wir · viele Sachen → ___
词序排列:einpacken · Wer · das Geschirr und die Gläser → ___
词序排列:ausziehen · Nächste Woche am Montag · wir → ___
词序排列:einziehen · in die neue Wohnung · Am Dienstag · wir → ___
📖 sein + Adjektiv / Verb + Verb(Kapitel 12)
词序排列:Das Wetter · heute · wunderbar · ist → ___
词序排列:der Himmel · auch blau · war · Gestern → ___
词序排列:Hoffentlich · schön · morgen auch genauso · es · ist → ___
词序排列:Am Samstagmorgen · sie · in der Stadt · einkaufen → ___
词序排列:spazieren · sie · im Park · Nachmittags → ___
词序排列:Die Kinder · schwimmen · mit ihren Freunden → ___
📖 Nomen-Verb-Kombinationen — 词序排列(Kapitel 12)
词序排列:Pamela und Chris · schon · Deutsch · sprechen → ___
词序排列:Chris · Gitarre · am Abend gerne · spielt → ___
词序排列:oft stundenlang · Musik · Er · hört → ___
词序排列:Urlaub · Im Sommer · Chris · machen · möchte → ___
词序排列:Am letzten Wochenende · nach Berlin · Anna · ist · gefahren → ___
词序排列:Sie · ihre Freunde · besucht · hat → ___
词序排列:gegangen · sie · sind · ins Theater · Am Samstagabend → ___
词序排列:Am Sonntag · in einem Restaurant am Wannsee · sie · gegessen · haben → ___
词序排列:erst sehr spät nach Hause · Sie · gekommen · ist → ___
📖 Schreiben und variieren — 位置 1 可变(Kapitel 12)
词序排列:gestern · ich · habe · geschenkt · eine CD · meinem Bruder → ___
词序排列:auf dem Marktplatz · hat · gestern Abend · eine Band · gespielt → ___
词序排列:im Park · wollen · Schüler · ein Konzert · heute → ___
词序排列:ich · bringe · zum Geburtstag · heute · einen Kuchen · mit → ___
📖 Sätze laut lesen — 句末位置(Kapitel 12)
词序排列:abholen · er · seine Kinder von der Schule → ___
词序排列:wollen · sie · mit ihrer Freundin · zur Party · heute Abend → ___
词序排列:mitbringen · sie (Pl.) · einen Kartoffelsalat · zur Party → ___
词序排列:gemacht haben · sie (Pl.) · den Kartoffelsalat · heute Mittag → ___
11 Nomen: Plural
Grammatik aktiv · Kapitel 13 · 名词复数
💡 规则:-(e)n, -e, -er, -s, 变音+词尾, 不变
der Mann → die ___
die Frau → die ___
das Kind → die ___
der Tisch → die ___
das Baby → die ___
der Apfel → die ___
der Stuhl → die ___
das Buch → die ___
der Lehrer → die ___
die Tasche → die ___
das Bild → die ___
der Vater → die ___
die Stadt → die ___
das Auto → die ___
die Hand → die ___
📖 Pluralendung: -(e)n, -s oder -e?(Kapitel 13)
das Sofa → die ___ (-s)
das Haar → die ___ (-e)
die Freiheit → die ___ (-en)
das Hobby → die ___ (-s)
die Zeitung → die ___ (-en)
die Information → die ___ (-en)
das Tier → die ___ (-e)
die Lehrerin → die ___ (-nen)
die Sache → die ___ (-n)
die Kiwi → die ___ (-s)
die Sekunde → die ___ (-n)
die Organisation → die ___ (-en)
die Operation → die ___ (-en)
der Name → die ___ (-n)
die Toilette → die ___ (-n)
die Oma → die ___ (-s)
die Sekretärin → die ___ (-nen)
der Junge → die ___ (-n)
das Ticket → die ___ (-s)
das Restaurant → die ___ (-s)
die Lösung → die ___ (-en)
die Krankheit → die ___ (-en)
der Herd → die ___ (-e)
das Kino → die ___ (-s)
📖 Wie heißt der Singular? — 反推单数(Kapitel 13)
die Bilder → das ___
die Männer → der ___
die Brötchen → das ___
die Meere → das ___
die Länder → das ___
die Architektinnen → die ___
die Kurse → der ___
die Hotels → das ___
die Ärzte → der ___
die Füße → der ___
die Fotos → das ___
die Informationen → die ___
die Einladungen → die ___
die Bäume → der ___
📖 Möbelhaus Okio — Eine Bestellung(Kapitel 13)
Bestellung: 9 ___ (Zahnstuhl)
Bestellung: 4 ___ (Schrank)
Bestellung: 3 ___ (Sofa)
Bestellung: 2 ___ (Herd)
Bestellung: 6 ___ (Teller)
Bestellung: 2 ___ (Glas)
Bestellung: 12 ___ (Löffel)
Bestellung: 2 ___ (Servierwagen)
Bestellung: 2 ___ (Lkw)
12 Artikel: definit, indefinit, Negativartikel
Grammatik aktiv · Kapitel 14 · der/das/die, ein/eine, kein/keine
💡 bestimmter Artikel (定冠词): der (m), das (n), die (f), die (Pl.) | unbestimmter Artikel (不定冠词): ein (m/n), eine (f), — (Pl.) | Negativartikel (否定冠词): kein (m/n), keine (f), keine (Pl.) — kein 的变位同 ein
📖 A. Bestimmter oder unbestimmter Artikel? Ergänzen Sie.
Da steht ___ Tisch. ___ Tisch ist sehr alt. (m)
Dort liegt ___ Buch. ___ Buch ist interessant. (n)
Das ist ___ Lampe. ___ Lampe ist modern. (f)
Hier sind ___ Stühle. ___ Stühle sind bequem. (Pl.)
📖 B. ein, eine oder — (Nullartikel)?
Ich habe ___ Bruder und ___ Schwester.
Er ist ___ Lehrer von Beruf.
Sie trinkt gern ___ Kaffee.
Hast du ___ Auto? — Nein, ich habe ___ Auto.
📖 C. Negation: kein / keine
Ich habe ___ Hunger. (m)
Das ist ___ Problem. (n)
Sie hat ___ Zeit. (f)
Wir haben ___ Kinder. (Pl.)
📖 D. Kombination: der/das/die, ein/eine, kein/keine
___ Mann da ist ___ Freund von mir.
Ist das ___ Tisch? — Nein, das ist ___ Tisch, das ist ___ Schrank.
Im Büro gibt es ___ Drucker, aber ___ Scanner.
Möchtest du ___ Kaffee? — Danke, ich trinke ___ Kaffee.
___ Studenten machen ___ Prüfung. Es ist ___ leichte Prüfung.
📖 Was ist das? — 不定冠词填空(Kapitel 14)
Das ist ___ Stuhl. (der Stuhl)
Das ist ___ Bild. (das Bild)
Das ist ___ Wörterbuch. (das Wörterbuch)
Das ist ___ Vase. (die Vase)
Das sind ___ Stifte. (die Stifte)
Das sind ___ Blumen. (die Blumen)
Das ist ___ Tür. (die Tür)
Das ist ___ Laptop. (der Laptop)
📖 Hast du ...? — 第四格不定冠词(Kapitel 14)
Hast du ___ Kuli? (der)
Hast du ___ Auto? (das)
Hast du ___ Uhr? (die)
Hast du ___ Kinder? (Pl.)
Hast du ___ Schirm? (der)
Hast du ___ Katze? (die)
Hast du ___ Computer? (der)
Hast du ___ Handy? (das)
📖 Wie findest du ...? — 第四格定冠词(Kapitel 14)
Wie findest du ___ Rock? (der)
Wie findest du ___ Kleid? (das)
Wie findest du ___ Bluse? (die)
Wie findest du ___ Brille? (die)
Wie findest du ___ Schuhe? (Pl.)
Wie findest du ___ Hund? (der)
📖 否定转肯定 — ein 还是 kein Artikel(Kapitel 14)
Er hat keine Zeit. → Sie hat ___.
Er hat kein Geld. → Sie hat ___.
Er hat kein Handy. → Sie hat ___.
Er mag keinen Reis. → Sie mag ___.
Er hat kein Fahrrad. → Sie hat ___.
Er hat kein Glück. → Sie hat ___.
📖 Eine Stadtführung in München — 慕尼黑导览(Kapitel 14)
Meine Damen und Herren, links ist ___ Turm. Das ist ___ Fernsehturm.
Da ist ___ Stadion; das ist ___ Olympiastadion.
Sie sehen geradeaus ___ Kirche; das ist ___ Frauenkirche.
Hier links ist ___ Platz; das ist ___ Marienplatz.
Am Marienplatz steht ___ Haus mit einem Turm; das ist ___ Rathaus.
📖 Ein Märchen — 第一次出现用 ein,第二次用 der(Kapitel 14)
Es war einmal ___ König. Der König war sehr reich. Er hatte ___ Tochter. Die Tochter war wunderschön.
Eines Tages kommt ___ Prinz. Der Prinz möchte ___ Prinzessin heiraten. Aber ___ Prinzessin will ihn nicht heiraten. Da muss ___ Prinz seine Liebe zeigen. Zum Schluss heiratet der Prinz ___ Prinzessin und ein Jahr später bekommen sie ___ Tochter.
13 Negation: nicht / kein / nie
Grammatik aktiv · Kapitel 16 · 否定词用法
💡 kein 否定名词(带不定冠词/零冠词)| nicht 否定动词/形容词/带定冠词名词 | nie 从不
Ich habe ___ Zeit. (没有时间)
Ich habe auch ___ Hunger. (也不饿)
Das geht ___. (不行)
Ich kann ___ mitkommen. (不能一起去)
Ich war ___ in Japan. (从没去过日本)
Ich fahre ___ ins Ausland. (从不出国)
Wir haben leider ___ Suppe mehr. (没汤了)
Das Essen in der Kantine ist ___ gesund. (不健康)
Sie müssen ___ Angst haben! (别怕)
Ich war ___ jung! (不再年轻 — Herr Negativ)
Er trinkt ___ Alkohol. (不喝酒)
Ich habe ___ Geschwister. (没有兄弟姐妹)
Er hat ___ Auto. (没有车)
Das schmeckt mir ___. (不合口味)
Sie isst ___ Fleisch, sie ist Vegetarierin. (不吃肉)
Wir gehen heute ___ ins Kino. (今天不去电影院)
Ich war ___ in der Schweiz. (从没去过瑞士)
Er hat ___ Hunger, aber Durst. (不饿但渴)
Sie spricht ___ Deutsch, nur Englisch. (不会说德语)
📖 Kein Mittagessen — nicht 还是 kein(Kapitel 15)
Ich kann ___ mitkommen. (mitkommen)
Ich habe ___ Zeit und ich habe auch ___ Hunger.
Morgen mache ich ___ Pause, weil ich zurzeit ___ Sekretärin habe.
Und Sandwichs schmecken mir ___.
Ich esse ___ Süßigkeiten und ___ Fast Food.
Das Essen in der Kantine ist auch ___ gesund und macht dick.
Sie müssen ___ Angst haben!
📖 Herr Positiv und Herr Negativ — 否定词转换(Kapitel 15)
Ich bin noch jung. → Ich bin ___ jung!
Ich habe noch Energie. → Ich habe ___.
Ich bin immer glücklich. → Ich bin ___ glücklich.
Ich finde alles wunderbar! → Ich finde ___ wunderbar.
Ich liebe alle. → Ich liebe ___.
Ich war schon oft im Urlaub. → Ich war ___ im Urlaub.
📖 Negieren Sie — Frau Überhub 与 Frau Niederfeld(Kapitel 15)
Waren Sie schon mal in Tokio? → Nein, ich war ___ in Japan.
Wir fahren immer nach Japan. → Ich fahre ___ ins Ausland.
Alle fahren ins Ausland? Nein, ___ fährt ins Ausland.
Hier gibt es doch alles: Meer, Städte. → Nein, hier gibt es ___.
Gibt es noch ___ Suppe? → Nein, wir haben leider ___ Suppe.
Ich bin ___ verheiratet und arbeite ___, ich habe auch keine Kinder, aber leider auch keine Zeit.
💡 Akkusativ = 直接宾语 (Wen? Was?) | 只有 maskulin 变格: der → den, ein → einen, kein → keinen | neutral/feminin/Plural: 同 Nominativ!
📖 A. Bestimmter Artikel im Akkusativ
Ich sehe ___ Mann. (der → den)
Er kauft ___ Buch. (das → das, 不变)
Sie besucht ___ Freundin. (die → die, 不变)
Wir laden ___ Nachbarn ein. (die Pl. → die, 不变)
📖 B. Unbestimmter Artikel im Akkusativ
Ich brauche ___ Kugelschreiber. (ein → einen, m)
Er sucht ___ Zimmer. (ein → ein, n 不变)
Sie möchte ___ Tasse Tee. (eine → eine, f 不变)
Hast du ___ Regenschirm? (m)
📖 C. Negativartikel im Akkusativ
Ich habe ___ Hunger. (kein → keinen, m)
Er trinkt ___ Bier. (kein → kein, n 不变)
Sie hat ___ Wohnung. (keine → keine, f 不变)
Wir brauchen ___ Hilfe. (keine → keine, Pl. 不变)
📖 D. Kurze Sätze — Nominativ oder Akkusativ?
___ Hund (Nom.) spielt im Garten. Ich sehe ___ Hund (Akk.).
___ Mann (Nom.) kommt. Ich kenne ___ Mann (Akk.).
Wo ist ___ Schlüssel? — Ich finde ___ Schlüssel nicht.
📖 E. Sätze mit Akkusativ-Ergänzung
Er liest ___ Roman. (ein Roman, m)
Sie schreibt ___ Brief an ihre Mutter. (m)
Wir kaufen ___ Haus. (n, 不变)
Kochst du ___ Suppe? (f, 不变)
Er besucht ___ Onkel. (m)
📖 Eine Reise — 第四格定冠词(Kapitel 16)
Ich brauche ___ Wecker. (der)
Ich brauche ___ Computer. (der)
Ich brauche ___ Pass. (der)
Ich brauche ___ Kreditkarte. (die)
Ich brauche ___ Schirm. (der)
Ich brauche ___ Tasche. (die)
Ich brauche ___ MP3-Player. (der)
Ich brauche ___ Schuhe. (Pl.)
Ich brauche ___ Pyjama. (der)
Ich brauche ___ Waschzeug. (das)
📖 Walter kauft ... — 第四格不定冠词(Kapitel 16)
Walter kauft ___ Flasche Wein. (die)
Walter kauft ___ Glas Marmelade. (das)
Walter kauft ___ Schwarzbrot. (das)
Walter kauft ___ Brötchen. (Pl.)
Walter kauft ___ Packung Milch. (die)
Walter kauft ___ Salat. (der)
Walter kauft ___ Joghurt. (der)
Walter kauft ___ Schokoladenkuchen. (der)
📖 Was hat Thomas? — haben 与 nicht haben(Kapitel 16)
Thomas hat ___ Auto, aber er hat ___ Fahrrad.
Thomas hat ___ Bett und ___ Fernseher, aber ___ Tisch.
Thomas hat ___ Waschmaschine und ___ Handy, aber ___ Telefon.
Er hat ___ Computer, aber ___ Stuhl.
Er hat ___ Kühlschrank und ___ Haus.
📖 Die Kuh isst das Gras — 动物篇(Kapitel 16)
Die Kuh isst ___ Gras. (das)
Der Mensch trinkt ___ Milch. (die)
Der Fisch isst ___ Pflanze. (die)
Der Mensch isst ___ Fisch. (der)
Die Hühner essen ___ Körner. (Pl.)
Der Mensch isst ___ Hühner. (Pl.)
📖 Wen oder was? — 疑问词(Kapitel 16)
___ trinken Sie gerne? — Champagner.
___ verstehen Sie nicht? — Die Lehrerin.
___ sehen Sie oft? — Meine Freundin.
___ lieben Sie? — Gute Musik, gutes Essen.
___ lieben Sie? — Meine Familie.
📖 Eine E-Mail — Jenny 和她的动物们(Kapitel 16)
Liebe Elise, jetzt habe ich ___ Hund! ___ Hund ist sehr süß und heißt Flocki. Du weißt, ich habe auch ___ Katze, ___ Kaninchen und ___ Fische. Ich mag ___ Tiere sehr.
___ Hund liebe ich, ___ Katze mag ich, ___ Kaninchen mag ich ein bisschen (es stinkt!) und ___ Fische finde ich langweilig. Zum Glück mag ___ Katze auch ___ Hund und ___ Hund mag ___ Katze.
Aber ___ Katze möchte immer ___ Fische fressen. ___ Hund frisst Fleisch und ist leider teuer. Aber ich finde ___ Hund wunderbar. Wann kommst du und besuchst mich und ___ Tiere?
15 Artikel im Dativ
Grammatik aktiv · Kapitel 18–19 · 第三格冠词与人称代词
💡 Dativ: dem (m/n), der (f), den (Pl.) | einem/einer/keinem/keiner
Mit ___ Kind oder mit zwei Kindern? (ein)
Mit ___ Kollegin oder mit vielen Kolleginnen? (ein)
Reinhild hilft ___ Kollegin, ___ Kind und ___ Eltern. (ein, ein, die)
Sie gratuliert ___ Freundinnen und ___ Freunden. (die, die)
Willibald gibt ___ Kellner und ___ Kellnerin Trinkgeld. (kein)
Ich habe zu ___ Geburtstag eingeladen. (mein)
Viele sind mit ___ Freund oder ___ Freundin gekommen. (ihr)
Wir fahren mit ___ Bahn zu ___ Freund. (die, ein)
Mit ___ Bus oder mit der Bahn? (der Bus, Dat)
Ich schreibe ___ Freundin einen Brief. (die Freundin, Dat)
Ich fahre mit ___ Bus zur Arbeit. (der Bus, Dat)
Er wohnt bei ___ Eltern. (die Eltern, Dat)
Das Geschenk ist von ___ Freund. (ein Freund, Dat)
Sie geht mit ___ Schwester einkaufen. (ihre Schwester, Dat)
Der Chef dankt ___ Mitarbeiterin. (eine Mitarbeiterin, Dat)
Sie kommt aus ___ Schweiz. (die Schweiz, Dat)
Er hilft ___ Kind bei den Hausaufgaben. (ein Kind, Dat)
📖 Wie fahren Sie zur Arbeit? — 第三格定冠词(Kapitel 17)
mit ___ Auto (das)
mit ___ Fahrrad (das)
mit ___ U-Bahn (die)
mit ___ Straßenbahn (die)
mit ___ Taxi (das)
mit ___ Rollschuhen (Pl.)
mit ___ Bus (der)
mit ___ Zug (der)
📖 Mit wem gehen Sie ins Kino? — 第三格不定冠词(Kapitel 17)
mit ___ Freundin
mit ___ Freund
mit ___ Freunden
mit ___ Mädchen
mit ___ Kollegin
mit ___ Lehrer
mit ___ Mann
mit ___ Gästen
📖 Mit wem in den Urlaub? — 单数或复数(Kapitel 17)
Mit ___ Kind oder mit zwei Kindern?
Mit ___ Baby oder mit zwei Babys?
Mit ___ Mann oder mit vielen Männern?
Mit ___ Freund oder mit zehn Freunden?
Mit ___ Kollegin oder mit 28 Kolleginnen?
Mit ___ Frau oder mit vielen Frauen?
Mit ___ Oma oder mit zwei Omas?
Mit ___ Opa oder mit zwei Opas?
📖 Reinhild ist so nett! — 第三格冠词(Kapitel 17)
Reinhild hilft ___ Kollegin, ___ Kind und ___ Eltern.
Zum Geburtstag gratuliert sie ___ Mutter, ___ Vater und ___ Hund von der Nachbarin.
Sie gibt ___ Kollegen Sandwichs, ___ Katze einen Fisch, ___ Baby Milch und ___ Chef einen Kuss.
Und Reinhild schenkt ___ Nachbarin Blumen, ___ Kindern Schokolade und ___ Lehrer einen Mercedes.
📖 Willibald ist unfreundlich — kein 第三格(Kapitel 17)
Willibald gibt ___ Kellner und ___ Kellnerin Trinkgeld.
Er hilft ___ Nachbarin, gratuliert ___ Freund und auch ___ Freundin zum Geburtstag.
Er schenkt ___ Kind Schokolade und ___ Lehrerin ein Auto und ___ Hund eine Wurst.
📖 Mein Geburtstag — 物主冠词第三格(Kapitel 17)
Ich habe zwölf Freunde zu ___ Geburtstag eingeladen. Viele sind mit ___ Freund oder ___ Freundin und auch mit ___ Kindern gekommen.
Manche haben bei mir oder bei ___ Eltern übernachtet. Eine Kollegin ist sogar mit ___ zwei Babys gekommen.
📖 Ein Zettel — 厨房桌上的留言条(Kapitel 17)
Wir fahren gleich mit ___ Bahn nach Wiesen zu ___ Freund und ___ Freundin.
Wir bleiben drei Tage bei ___ Freunden. Mit ___ Auto von ___ Freund können wir Ausflüge machen.
Wir möchten gerne zu ___ See laufen und mit ___ Boot fahren. Morgen musst du das Papier bei ___ Arzt abgeben.
16 Possessivartikel — 物主冠词
Grammatik aktiv · Kapitel 18 · mein/dein/sein/ihr/unser/euer/ihr/Ihr
Ich → Das ist ___ Bruder (m) / ___ Schwester (f) / ___ Kind (n) / ___ Eltern (Pl.).
Du → Ist das ___ Auto? (n)
Er → ___ Name ist Thomas. (m)
Sie → ___ Tasche ist schön. (f)
Wir → Das ist ___ Haus. (n)
Ihr → Wo sind ___ Bücher? (Pl.)
Sie (Pl.) → ___ Lehrer ist nett. (m)
📖 B. Possessivartikel im Akkusativ
Ich suche ___ Schlüssel. (m, Akk.)
Hast du ___ Handy dabei? (n, Akk. 不变)
Er ruft ___ Mutter an. (f, Akk. 不变)
Wir besuchen ___ Großeltern. (Pl., Akk. 不变)
📖 C. Lückentext: Familienbild beschreiben
Das ist ___ Familie. ___ Vater heißt Klaus und ___ Mutter heißt Anna. ___ Bruder Tom ist 15. Wir wohnen in ___ Haus in Berlin.
Anna zeigt ___ Zimmer. „Das ist ___ Schreibtisch und das ist ___ Bett. ___ Katze schläft gern hier."
📖 D. Possessivartikel im Dativ
Ich fahre mit ___ Auto. (n, Dat.)
Er wohnt bei ___ Tante. (f, Dat.)
Sie spricht mit ___ Chef. (m, Dat.)
Wir sind bei ___ Freunden. (Pl., Dat.)
📖 Ergänzen Sie die Possessivartikel(Kapitel 18)
Hier bin ich und das ist ___ Kind. (ich)
Das bist du und ___ Vater. (du)
Da ist Thomas und ___ Mutter. (er)
Hier ist Judy und ___ Tochter. (sie)
Das sind wir und ___ Kinder. (wir)
Und das seid ihr und ___ Eltern. (ihr)
Hier stehen Aiping und Mark und ___ zwei Katzen. (sie)
Guten Tag, Herr Schmidt, kommt ___ Frau heute auch? (Sie 敬称)
📖 Jörg und Martina — 他是她是谁的(Kapitel 18)
Das ist Jörg. Das ist ___ Fahrrad.
Das ist Jörg. Das ist ___ Tasche.
Das ist Jörg. Das ist ___ Computer. Das sind ___ Bücher.
Das ist Martina. Das ist ___ Mann. Das sind ___ Kinder.
Das ist Martina. Das ist ___ Tochter Susi. Das ist ___ Sohn Thomas.
Das ist Martina. Das ist ___ Haus.
📖 Tante Cornelia — 你们家的(Kapitel 18)
Thomas und Susi, wo ist denn ___ Papa jetzt? — Papa ist in der Küche.
Und wo ist ___ Mama? — Mama ist auf der Arbeit.
Und wie heißen ___ Freunde? — Unsere Freunde sind Philip und Sabina.
📖 ihr oder Ihr? — 区分"她/他们"与敬称(Kapitel 18)
Wie geht es ___ Tochter Lisa? (Ihr 敬称)
Sie ist jetzt bei ___ Großeltern. (ihr 她的)
Sie liebt ___ Opa sehr. (ihr 她的)
Und wie geht es ___ Familie? (Ihr 敬称)
Wo sind denn ___ Kinder Tim und Tom jetzt? (Ihr 敬称)
Die sind zu ___ Freunden gefahren. (ihr 他们的)
Übrigens: ___ Mann hat angerufen. (Ihr 敬称)
___ Auto ist fertig repariert. (Ihr 敬称)
📖 Mein Geburtstag — 长文填空(Kapitel 18)
An meinem Geburtstag fahre ich immer nach Hamburg zu ___ Familie. ___ Bruder Heinrich wohnt mit ___ Frau Doris im Haus von ___ Eltern.
Heinrich hat Zwillinge: Ralf und Leonie. Leonie liebt ___ Bruder sehr; aber Ralf mag ___ Schwester nur ein bisschen. Aber beide Kinder lieben ___ Großeltern.
___ Schwester Monika lebt auch in Hamburg. Wir feiern alle zusammen ___ Geburtstag bei ___ Eltern.
Monika kommt immer mit ___ Freund Joachim und ___ Tochter Ana. ___ Eltern finden es wunderbar, wenn ___ Kinder alle bei ihnen sind. Ich bekomme von ___ Geschwistern immer viele Geschenke und ___ Kinder malen mir immer schöne Bilder.
Gehört das Buch ___? (du → Dat.) — Nein, es gehört ___ nicht. (ich → Dat.)
Kannst du ___ helfen? (ich → Dat.)
Wie geht es ___? (er → Dat.)
Ich danke ___ für die Einladung. (sie Pl. → Dat.)
📖 C. Akkusativ oder Dativ?
Ich sehe ___. (du, sehen + Akk.)
Ich helfe ___. (du, helfen + Dat.)
Er besucht ___ morgen. (ich, besuchen + Akk.)
Der Kaffee schmeckt ___ gut. (ich, schmecken + Dat.)
Kannst du ___ morgen anrufen? (ich, anrufen + Akk.)
Das Kleid passt ___ perfekt. (sie Sg., passen + Dat.)
📖 D. Dialog: Im Café
€ Hallo Tom! Ich habe ___ lange nicht gesehen! Wie geht es ___?
« Mir geht es gut, danke! Und ___? Ich muss ___ etwas erzählen.
€ Erzähl ___! Ich höre ___ gerne zu.
📖 Was passt zusammen? — 第四格人称代词(Kapitel 20)
Magst du die neue Kollegin? → Ja, ich mag ___. (sie)
Liebst du den Mann? → Nein, ich mag ___ nicht. (er)
Essen Sie die Spaghetti? → Nein, ich nehme ___ nicht. (die Spaghetti)
Liebst du mich? → Na ja, ich mag ___. (du)
Kaufst du das Auto? → Ja, ich nehme ___. (das)
Mögt ihr uns? → Wir lieben ___! (ihr)
📖 Ein Baby — 第四格代词(Kapitel 20)
Wir lieben ___ jetzt schon. (das Mädchen)
Wir mögen ___ sehr. (unsere Wohnung)
Mein Mann möchte ___ gerne schon jetzt kaufen. (das Auto)
Ich kenne ___. (meinen Mann)
📖 Personalpronomen im Dativ(Kapitel 20)
Der Vater kauft den Kindern ein Eis. Er kauft ___ auch Schokolade.
Der Kellner bringt der Dame einen Tee. Er bringt ___ auch ein Stück Torte.
Ich bestelle dir und mir eine Pizza. Und ich bestelle ___ zwei Cola.
Der Mann schenkt seiner Freundin Blumen. Er schenkt ___ auch einen Ring.
Er bezahlt dir und deiner Schwester die Cola. Und er bezahlt ___ das Essen.
Der Lehrer gibt den Studenten Hausaufgaben. Er gibt ___ auch einen Test.
📖 Im Büro — 第三格代词(Kapitel 20)
Sagen Sie bitte Herrn Schütz, ich möchte mit ___ sprechen.
Und mit ___ möchte ich später auch sprechen.
Unsere Freunde wollen heute mit ___ ins Theater.
Ich muss ja später auch noch zu ___. (zum Chef)
📖 Julias Brief — 主格/第四格/第三格(Kapitel 20)
Liebe Ulrike, ich kann es kaum glauben: Ich habe meinen Traummann getroffen! ___ ist so nett. Ich habe ___ gestern auf einer Party kennengelernt. ___ hat ___ angesehen.
Und wow! Ich habe die ganze Nacht mit ___ getanzt. Ich mag ___ so. Und ___ ist auch sehr attraktiv. ___ gefällt ___ sehr.
Er hat ___ nach Hause gebracht und ___ nach meiner Telefonnummer gefragt. Ist ___ nicht süß? Morgen treffe ich ___ wieder!
Ich glaube, ich liebe ___ und er liebt ___. Ich bin so glücklich! Ruf ___ mal an!
Ich schenke ___ Mutter ___ Ring. (meine Mutter, ein Ring)
Er zeigt ___ Gast ___ Zimmer. (der Gast, das Zimmer)
Sie kauft ___ Sohn ___ Fahrrad. (ihr Sohn, ein Fahrrad)
Ich bringe ______ Kaffee. (du, ein Kaffee)
📖 B. Dativ (人) + Akkusativ (物) — gemischt
Er schreibt ___ Freundin ___ Brief. (seine Freundin, ein Brief)
Kannst du ______ Salz geben? (ich, das Salz)
Sie erzählt ___ Kindern ___ Geschichte. (die Kinder, eine Geschichte)
Ich empfehle ___ Kunden ___ Produkt. (der Kunde, dieses Produkt)
📖 C. Zwei Pronomen: Akkusativ vor Dativ!
Kaufst du den Stuhl? — Ja, ich kaufe ______.
Schenkst du ihr die Blumen? — Ja, ich schenke ______.
Zeigst du mir dein Zimmer? — Natürlich, ich zeige ______.
📖 D. Weihnachten — Geschenke
Ich schenke ___ Vater ___ Buch. (mein Vater, ein Buch)
Meine Mutter bekommt von mir ___ Vase. Ich kaufe ______ Vase im Geschäft.
___ Bruder schenke ich ___ Fußball.
Und du? Wem schenkst du etwas? — Ich schenke ___ Eltern ___ Reise.
📖 A. Schreiben Sie Sätze — Dativ (人) + Akkusativ (物)(Kapitel 21)
Der Mann schreibt ___ Freundin ___ E-Mail. (schreiben)
Dr. König gibt ___ Frau ___ Tabletten. (geben)
Wir zeigen ___ Gästen ___ Haus. (zeigen)
Der Vater kauft ___ Sohn ___ Computer. (kaufen)
Die Mutter schenkt ___ Tochter ___ Puppe. (schenken)
Ich verkaufe ___ Freund ___ Auto. (verkaufen)
Er serviert ___ Freunden ___ Kaffee. (servieren)
Sie kocht ___ Kind ___ Suppe. (kochen)
📖 Weihnachten — 填定冠词(Kapitel 21)
Am 24.12. kommt in Deutschland ___ Weihnachtsmann. Er bringt ___ Kindern Geschenke. ___ Eltern schenkt er manchmal auch etwas. ___ Kinder möchten ___ Weihnachtsmann gerne sehen; aber meistens kommt er heimlich und legt ___ Geschenke unter den Weihnachtsbaum.
Oft schenkt er ___ Kindern Spielsachen; ___ Vater eine Krawatte und ___ Mutter eine Flasche Parfüm. ___ Kinder packen ___ Geschenke aus und spielen gleich mit den neuen Sachen. Am 25.12. besucht ___ Familie oft ___ Großeltern.
___ Großmutter kocht dann ___ Weihnachtsmann ein gutes Essen und ___ Kinder zeigen ___ Großeltern ___ neuen Geschenke.
📖 Vaters Geburtstag — 填冠词/物主(Kapitel 21)
Mein Vater hat Geburtstag. Ich schenke ___ Vater ___ Fernseher. Mein Vater ist glücklich. Er findet ___ Fernseher super!
Meine Schwester gibt ___ Vater ihr schönstes Foto und meine Mutter schenkt ___ Mann ___ Krawatte. Am Nachmittag kommen ___ Gäste.
Mein Vater trägt ___ neue Krawatte. Um 20 Uhr gehen ___ Gäste nach Hause. Meine Schwester bringt ___ Vater mit dem Auto ins Restaurant. Er trifft ___ Freunde im Restaurant.
Meine Mutter räumt ___ Wohnung auf. Um 24 Uhr holt meine Mutter ___ Vater im Restaurant ab.
📖 Ein Geschenk — 填人称代词(Kapitel 21)
Mein Bruder hat morgen Geburtstag. Ich mag ___ sehr. Deshalb möchte ich ___ ein schönes Geschenk kaufen. Im Geschäft suche ich die Verkäuferin und frage ___: „Haben Sie sehr gute Herrenuhren?" Die Verkäuferin sagt: „Ich zeige ___ eine schöne Herrenuhr."
Die Uhren sind sehr schön. Ich kaufe eine wunderbare Uhr und bezahle ___ an der Kasse. Morgen fahre ich zu meinem Bruder und schenke ___ die Uhr.
📖 A. Schreiben Sie Sätze — antworten, gratulieren, helfen, zuhören(Kapitel 22)
Der Mann ______ Frau. (antworten)
Der Mann ______ Frau. (gratulieren)
Das Kind ______ Mann. (helfen)
Die Kinder ______ Oma ___. (zuhören)
📖 Es tut … leid — 不同人称(Kapitel 22)
Ich habe einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Mein Sohn hat einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Meine Eltern haben einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Meine Tochter hat einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Du hast einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Wir haben einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Mein Kind hat einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
Ihr habt einen Fehler gemacht. — Es tut ___ leid.
📖 Clemens — 填人称代词 Nom/Akk/Dat(Kapitel 22)
Das ist Clemens. ___ ist süß. Ich finde ___ wunderbar. ___ sieht toll aus. Jede Farbe steht ___.
Manchmal rufe ich ___ an und frage ___ etwas. Ich höre ___ immer zu. Ich antworte ___ auch immer sofort.
Wenn ich kann, helfe ich ___. Wenn er Zeit hat, passt der Termin immer. Ich liebe ___. Seine Küsse schmecken ___ so!
📖 Ergänzen Sie — 补全动词(Kapitel 22)
Ich frage den Mann. Er ___.
Anastasia hat Geburtstag. Wir ___.
Du hast Probleme. Ich ___.
Der Vater erzählt eine Geschichte. Die Kinder ___.
📖 a/b 对比:双宾语动词 vs Dativ 动词(Kapitel 22)
a. Der Mann schenkt ___ Frau ___ Blumen. b. Die Blumen gefallen ___ Frau.
a. Der Ober serviert ___ Gästen ___ Essen. b. Das Essen schmeckt ___ Gästen.
a. Der Chef fragt ___ Sekretärin. b. Die Sekretärin antwortet ___ Chef.
a. Das Mädchen schreibt ___ Freund ___ E-Mail. b. Der Freund liest ___ Brief.
a. Die Mutter kauft ___ Kind ___ Jacke. b. Die Jacke passt ___ Kind.
a. Der Vater repariert ___ Sohn ___ Fahrrad. b. Der Sohn hilft ___ Vater.
a. Der Fuß tut ___ Mann weh. b. Der Arzt hilft ___ Mann.
Der Film gefällt ___ Freunden. (gefallen)
21 Präteritum: sein und haben
Grammatik aktiv · Kapitel 23 · 过去时:sein / haben
💡 sein: ich war, du warst, er/es/sie war, wir waren, ihr wart, sie/Sie waren haben: ich hatte, du hattest, er/es/sie hatte, wir hatten, ihr hattet, sie/Sie hatten
Wo ___ du denn gestern? — Ich ___ zu Hause. Ich ___ krank. (sein)
Wir ___ gestern einen neuen Lehrer. Wir ___ viel Spaß. (haben)
___ ihr gestern Nachmittag Sport? — Ja, wir ___ auf dem Sportplatz. (haben/sein)
Früher ___ ich Single. Ich ___ oft eine Freundin, aber nie lange. Jetzt ___ ich verheiratet. (sein/haben/sein)
Anna: ___ du Urlaub? — Marion: Nein, ich ___ Fieber. Meine Kinder ___ auch krank. (haben/haben/sein)
📖 对比练习:现在 vs 过去
Heute habe ich vier Kinder. → Früher ___ ich keine Kinder.
Heute bin ich alt. → Früher ___ ich jung.
Heute hat er ein Haus. → Früher ___ er kein Haus.
Früher ___ wir in Hamburg. Wir ___ ein großes Haus. (sein/haben)
___ du gestern krank? — Ja, ich ___ Fieber. (sein/haben)
Letztes Jahr ___ ich in München. (sein)
Früher ___ wir einen Hund. (haben)
Meine Oma ___ als Kind kein Fahrrad. (haben)
Wir ___ am Wochenende im Zoo. (sein)
___ ihr früher auch Frau Schmidt als Lehrerin? (haben)
Das Wetter ___ gestern sehr schlecht. (sein)
___ ihr schon einmal in Österreich? (sein)
📖 Tim war krank — 对话填 sein/haben 过去时(Kapitel 23)
Denis: Hallo Tim, wo ___ du denn gestern? — Tim: Ich ___ zu Hause. Ich ___ krank.
Denis: Wir ___ gestern einen neuen Lehrer. Wir ___ viel Spaß. — Tim: Und ___ ihr am Nachmittag Sport? — Denis: Ja, wir ___ auf dem Sportplatz.
📖 Was passt zusammen — 主语 ↔ 动词 ↔ 补语(Kapitel 23)
Ich ___ keine Zeit. (haben)
Thomas ___ müde. (sein)
Herr und Frau Müller ___ Probleme. (haben)
Ihr ___ im Büro. (sein)
Du ___ in Paris. (sein)
Meine Schwester und ich ___ gestern auf einer Party. (sein)
📖 Anna und Marion — 电话对话填过去时(Kapitel 23)
Anna: Hallo, Marion! Wo ___ du denn am Freitag? ___ du Urlaub? — Marion: Nein, ich ___ zu Hause. Meine beiden Kinder ___ krank. Sie ___ Fieber.
Anna: ___ ihr beim Arzt? — Marion: Ja, wir ___ beim Arzt. Und du? ___ ihr viel Arbeit im Büro? — Anna: Nein, ich ___ nicht so viel Arbeit. Der Chef ___ nicht da. Er ___ einen Termin in Rom. Wir ___ also keinen Stress.
📖 Eine Liebesgeschichte — Präsens oder Präteritum?(Kapitel 23)
Früher ___ ich Single. (war / bin) Ich ___ oft eine Freundin, aber nie lange. (hatte / habe) Jetzt ___ ich verheiratet. (bin / war)
Meine Frau ___ aus Korea. (ist / war) In Korea ___ sie Sekretärin. (war / ist) Wir ___ 2008 zusammen in Seoul. (waren / sind) Wir ___ dann sofort gute Freunde. (waren / sind) Heute ___ wir ein Paar. (sind / waren)
Wir ___ jetzt glücklich! (sind / waren)
📖 Urlaub in München — 短文填 sein/haben(Kapitel 23)
Gestern ___ wir in München. Zum Glück ___ das Wetter schön. Wir ___ überhaupt keinen Regen und wir ___ auch keinen Schirm. Ich ___ bei meiner Tante.
Sie ___ extra einen Urlaub für mich! Mein Freund ___ im Museum. Er sagt, es ___ sehr interessant da. Aber ich ___ gestern keine Zeit für das Museum.
Am Abend ___ wir wieder zusammen. Mein Freund ___ müde. Ich ___ wach. Am Dienstag ___ wir wieder in Frankfurt; und heute, am Mittwoch ___ ich wieder im Büro. Aber ich ___ keine Lust.
📖 Was war früher? — 现在 vs 过去(Kapitel 23)
Heute haben wir Autos. → Früher ___ wir keine Autos.
Heute haben wir viel Geld. → Früher ___ wir wenig Geld.
Heute haben die Kinder einen Computer. → Früher ___ die Kinder keinen Computer.
Heute sind viele Leute allein. → Früher ___ nicht so viele Leute allein.
Heute hast du eine Familie. → Früher ___ du keine Familie.
Heute habt ihr Geld. → Früher ___ ihr kein Geld.
Heute ist sie glücklich. → Früher ___ sie nicht glücklich.
Heute habe ich keine Zeit. → Früher ___ ich Zeit.
Heute ist der Mann alt. → Früher ___ der Mann jung.
Heute hat man ein Handy. → Früher ___ man kein Handy.
📖 Waren Sie auf dem Meeting? — 商务对话(Kapitel 23)
Herr Meier: Guten Morgen, Herr Müller. ___ Sie gestern auf dem Meeting? — Herr Müller: Ja, es ___ sehr interessant. Wir ___ eine lange Diskussion. Wo ___ Sie denn gestern? — Herr Meier: Ich ___ auf Geschäftsreise. Ich ___ ein Meeting in London. Die Kollegen ___ dort Probleme.
22 Perfekt mit haben
Grammatik aktiv · Kapitel 24 · 现在完成时 (haben)
💡 结构: haben (变位) + Partizip Perfekt (句末) | 大多数动词用 haben 构成完成时
Was ___ du gestern ___? — Ich ___ zehn Stunden ___. (haben/machen; haben/arbeiten)
Er ___ am letzten Wochenende ___. (arbeiten)
Ich ___ meine Freunde lange nicht ___. (sehen)
___ du auch Tennis ___? (spielen)
Er ___ ein Mineralwasser ___. (trinken)
📖 短文练习 — Ein Tag im Perfekt
Er ___ eine Anzeige in der Zeitung ___ (lesen).
Dann ___ er mit der Frau ___ (telefonieren).
Am Samstag ___ er die Frau ___ (treffen).
Sie ___ in einem Cafe einen Cocktail ___ (trinken)
und viel ___ (essen).
Er ___ alles ___ (bezahlen).
___ du deine Hausaufgaben ___? (machen)
Wir ___ gestern ein Bild ___. (malen)
___ du schon ___? (frühstucken)
Wir ___ gestern Pizza ___. (essen)
Er ___ mir einen Brief ___. (schreiben)
___ ihr den Film ___? (sehen)
Sie ___ die Wohnung ___. (aufräumen)
Ich ___ das Buch noch nicht ___. (lesen)
Die Kinder ___ im Wohnzimmer ___. (spielen)
📖 Das war gestern — Perfekt → Infinitiv(逆向练习:写出动词不定式)
Er hat gestern mit Freunden Deutsch gelernt. → ___ (Infinitiv)
Sie hat gestern die Zeitung gelesen. → ___ (Infinitiv)
Sie haben zusammen einen Film gesehen. → ___ (Infinitiv)
Dann haben sie im Restaurant gegessen und getrunken. → ___ / ___ (Infinitiv)
Ich habe meine Freunde lange nicht gesehen. → ___ (Infinitiv)
📖 Liebe Marie — 书信完形(Perfekt mit haben)
Liebe Marie, wie geht es dir? Mir geht es fantastisch. Ich ___ einen tollen Mann ___. (kennenlernen)
Ich ___ ihn in der Kantine ___. (treffen)
Wir ___ zusammen ___ und dann ___ wir noch einen Kaffee ___. (essen / trinken)
Er ___ mich ___: „Was machen Sie morgen Abend?" (fragen)
Ich ___ die ganze Nacht nicht ___. (schlafen)
📖 Schreiben Sie Sätze — 完成时语序(Kapitel 24)
Was ___ du ___? (trinken)
___ ihr schon die Zeitung ___? (lesen)
___ Sie die Grammatik ___? (verstehen)
Wir ___ ihn noch nicht ___. (fragen)
📖 Gestern ↔ Heute — Perfekt 与 Präsens 对照(Kapitel 24)
Dann ___ ich ein Brot ___. — Ich esse im Restaurant. (essen)
Ich ___ auch einen Kaffee ___. — Ich trinke ein Glas Rotwein. (trinken)
Dann ___ ich ___. — Heute ist mein Geburtstag! (schlafen)
📖 Ein Tag im Perfekt — 故事结局(Kapitel 24)
Sie ___ „Danke schön" ___. (sagen)
Er ___ sie nicht ___. (wiedersehen)
Er ___ keine Anzeigen in der Zeitung mehr ___. (lesen)
Vor einer Woche ___ ein Kollege aus London ___. (kommen)
Sein Flugzeug ___ um 16 Uhr ___. (landen)
Wir ___ zusammen ins Kino ___. (gehen)
Der Kollege ___ auf der Treppe ___. (fallen)
Wir ___ drei Stunden im Krankenhaus ___. (bleiben)
📖 sein vs haben 辨别
Gestern ___ etwas Dramatisches ___. (passieren)
Ich ___ meinen Schlüssel im Haus ___. (vergessen)
Also ___ ich durch das Fenster ins Haus ___. (steigen)
Meine Oma ___ gestern zu uns ___. (kommen)
Das Kind ___ um 7 Uhr ___. (aufwachen)
Er ___ nach Berlin ___. (fahren)
___ du heute Morgen früh ___? (aufwachen)
Der Zug ___ pünktlich ___. (ankommen)
Die Kinder ___ im Kino ___. (einschlafen)
___ ihr lange im Büro ___? (bleiben)
Wir ___ gestern im Park spazieren ___. (spazieren gehen)
Mein Bruder ___ Arzt ___. (werden)
📖 Ein Tag im Büro — sein oder haben?
Letzte Woche ___ ich um 8 Uhr ins Büro ___ und ich ___ mit der Arbeit ___. (kommen / anfangen)
In der Mittagspause ___ ich zum Essen ___ und ___ mit Kollegen ___. (gehen / sprechen)
Am Nachmittag ___ ich zu einem Kunden ___. Ich ___ eine Stunde dort ___. (fahren / bleiben)
Dann ___ ich bis 18 Uhr im Büro ___. (arbeiten)
📖 Ankunft auf Hawaii — Perfekt 造句
Letztes Jahr ___ wir drei Wochen Urlaub auf Hawaii ___. (machen)
Das Flugzeug ___ um 8 Uhr in Frankfurt ___. (starten)
Wir ___ um 15 Uhr in Hawaii ___. (ankommen)
Wir ___ ins Hotel ___. (fahren)
Wir ___ unsere Koffer ___. (auspacken)
Dann ___ wir ins Bett ___. (gehen)
Wir ___ nach vier Stunden ___. (aufwachen)
Wir ___ dann die Stadt ___. (besichtigen)
In einem schönen Restaurant ___ wir ___. (essen)
📖 Urlaub in Rom — sein 还是 haben?(Kapitel 25)
Ich ___ nach Rom ___. (fliegen)
Ich ___ im Hotel ___. (wohnen)
Ich ___ Spaghetti ___. (essen)
Ich ___ das Collosseum ___. (sehen)
Ich ___ jeden Tag früh ___. (aufstehen)
Ich ___ im Vatikan ___. (sein)
Ich ___ eine Woche ___. (bleiben)
Ich ___ viel Spaß ___. (haben)
Ich ___ drei bis vier Stunden ___. (laufen)
Ich ___ 20 Postkarten ___. (schreiben)
Ich ___ oft Taxi ___. (fahren)
Ich ___ viele Souvenirs ___. (kaufen)
📖 Ein Drama — 惊险故事(sein 还是 haben?)(Kapitel 25)
Gestern ___ etwas Dramatisches ___. Ich ___ geduscht und ___ gefrühstückt und dann ___ ich aus dem Haus ___. (passieren / duschen / frühstücken / gehen)
Vor der Tür ___ ich gesehen: Ich ___ meinen Schlüssel im Haus ___! Aber das Fenster im Bad war ein bisschen offen: Also ___ ich durch das Fenster ins Haus ___. (sehen / vergessen / steigen)
In dem Moment ___ ein Polizeiauto ___. Die Polizisten ___ mich im Fenster ___. (kommen / sehen)
Ich ___ mit den Polizisten ___ und die Situation ___. Ein Polizist ___ dann die Tür ___ und ich ___ meinen Schlüssel ___ und ___ schnell zur Arbeit ___. (sprechen / erklären / öffnen / holen / fahren)
Aber natürlich ___ ich zu spät ___. (sein)
24 Partizip Perfekt (第二分词)
Grammatik aktiv · Kapitel 26 · 第二分词的构成规则
💡 规则动词:ge + 词干 + t (kaufen→gekauft) | 不规则动词:ge + 词干(常变音) + en (gehen→gegangen) 可分动词:前缀+ge+词干+t/en (einkaufen→eingekauft) | 不可分动词:不加 ge (verkaufen→verkauft) -ieren 动词:不加 ge,词尾 -t (telefonieren→telefoniert)
📖 A. 规则动词 (-t 结尾)
kaufen → ___
einkaufen (可分) → ___
verkaufen (不可分) → ___
telefonieren → ___
📖 B. 不规则动词 (-en 结尾,常变音)
gehen → ___ · stehen → ___ · verstehen → ___
schreiben → ___ · nehmen → ___ · bleiben → ___
aufstehen (可分) → ___
📖 C. 短练习 — 写出第二分词
abholen → ___ · ankommen → ___ · denken → ___
bringen → ___ · essen → ___ · fliegen → ___
schlafen → ___ · trinken → ___ · sehen → ___
singen → ___ · finden → ___
mitbringen (可分) → ___ · einladen (可分) → ___
lernen → ___ · fragen → ___ · warten → ___
anrufen (可分) → ___ · besuchen (不可分) → ___
studieren → ___ · diskutieren → ___
aufmachen (可分) → ___ · mitnehmen (可分) → ___
lesen → ___ · sprechen → ___
erzählen → ___ · beginnen → ___
fernsehen (可分) → ___ · anfangen (可分) → ___
📖 逆向练习 — Partizip → Infinitiv(Kapitel 26)
abgeholt → ___ (Infinitiv)
angekommen → ___ (Infinitiv)
angefangen → ___ (Infinitiv)
ausgestiegen → ___ (Infinitiv)
bekommen → ___ (Infinitiv)
gedacht → ___ (Infinitiv)
eingeladen → ___ (Infinitiv)
empfohlen → ___ (Infinitiv)
gegessen → ___ (Infinitiv)
geflogen → ___ (Infinitiv)
gefallen → ___ (Infinitiv)
gewonnen → ___ (Infinitiv)
gekannt → ___ (Infinitiv)
gelaufen → ___ (Infinitiv)
mitgebracht → ___ (Infinitiv)
genommen → ___ (Infinitiv)
geschlafen → ___ (Infinitiv)
geschwommen → ___ (Infinitiv)
getrunken → ___ (Infinitiv)
gesehen → ___ (Infinitiv)
verloren → ___ (Infinitiv)
📖 可分 / 不可分?— 补全第二分词(Kapitel 26)
einsteigen (可分) → ___
antworten → ___
entschuldigen (不可分) → ___
versuchen (不可分) → ___
waschen → ___
geben → ___
bestellen → ___
umziehen (可分) → ___
📖 Letztes Jahr in Heidelberg — -ieren 动词第二分词(Kapitel 26)
Letztes Jahr habe ich in Heidelberg ___ (studieren). Im Sommer bin ich mit drei Freunden im Auto nach München gefahren. Unterwegs ist etwas ___ (explodieren): Der Reifen war kaputt!
Wir haben ___ (diskutieren), was wir jetzt machen. Ein Freund hat dann ___ (probieren), den Reifen zu wechseln. Und er hat wirklich das Auto ___ (reparieren)!
Wir haben ihm ___ (gratulieren) und sind gut in München angekommen.
📖 Meine Reise nach China — 长文完形(Kapitel 26)
2010 habe ich eine Reise nach China ___ (machen). Ich habe an einer Gruppenreise ___ (teilnehmen). Wir sind elf Stunden nach Peking ___ (fliegen). Wir haben im Flugzeug schlecht ___ (schlafen) und sind morgens um 7 Uhr ___ (ankommen). Wir waren total kaputt!
Dann sind wir mit dem Bus ins Hotel ___ (fahren) und haben unsere Koffer ___ (auspacken). Aber eine Stunde später sind wir schon wieder ___ (losfahren) und haben den Kaiserpalast ___ (besichtigen). Er ist sehr groß und wunderschön. Wir sind zwei Stunden durch den Palast ___ (laufen).
Dann haben wir Pause ___ (machen) und zu Mittag ___ (essen). Aber danach sind wir auf den Tian-an-men-Platz ___ (gehen) und haben Mao ___ (ansehen). Vor dem Mausoleum haben wir 30 Minuten ___ (warten).
In der Nähe haben wir ein paar Souvenirs ___ (einkaufen) und haben typisch chinesische Peking Ente ___ (probieren). Sehr lecker! Nach dem Abendessen haben wir dann noch eine Peking-Oper ___ (besuchen) und ich bin fast ___ (einschlafen).
Ich weiß nicht mehr, wie ich ins Hotel ___ (zurückkommen) bin. Ich war sehr müde, aber Peking ist toll!
25 Präteritum: Modalverben
Grammatik aktiv · Kapitel 27 · 情态动词过去时
💡 konnte, musste, durfte, wollte, sollte — 所有人称单数不加词尾 (ich/er konnte),复数加 -n/-t (wir konnten, ihr konntet)。möchten 无过去时,用 wollen 代替。
Ich ___ nie im Haushalt ___. (müssen/helfen)
Ich ___ so viel Eis essen, wie ich ___. (dürfen/wollen)
___ du viel für die Schule ___? (müssen/lernen)
Ich ___ studieren, also ___ ich viel lernen. (sollen/sollen)
Mein Vater ___ früher studieren, aber er ___ nicht. (wollen/dürfen)
Ich ___ erst mit sechs Jahren schwimmen. (können)
📖 对比练习:möchten → wollen
Heute möchte ich einen Wein. → Gestern ___ ich ein Bier.
Jetzt musst du nicht mehr arbeiten. → Vor drei Monaten ___ du noch arbeiten.
Mit 18 darf er heiraten. → Letztes Jahr ___ er noch nicht heiraten.
Wir ___ gestern leider nicht kommen. (können)
___ ihr auch ins Kino gehen? — Nein, wir ___ zu Hause bleiben. (wollen)
Früher ___ ich kein Deutsch. (können)
Meine Mutter ___ immer arbeiten, auch am Wochenende. (müssen)
Als Kind ___ ich keine Schokolade essen. (dürfen)
Wir ___ früher jeden Tag Deutsch üben. (sollen)
___ ihr früher auch in diese Schule gehen? (müssen)
Mein Opa ___ sehr gut Klavier spielen. (können)
Er ___ eigentlich nicht kommen, aber dann ___ er doch Zeit. (wollen/haben)
📖 Meine Kindheit — 对话补全(Kapitel 27)
Gerda: Hattest du eine schöne Kindheit? — Ilse: Ja, sehr. Ich ___ immer spielen oder ins Schwimmbad gehen. (wollen)
Ich ___ erst mit sechs Jahren schwimmen, aber meine kleine Schwester ___ schon mit drei Jahren schwimmen. (können / können)
Wir ___ jeden Tag ins Schwimmbad gehen, aber wir ___ nur einmal pro Woche gehen. (wollen / dürfen)
📖 Sprachenlernen für den Job — 选词(Kapitel 27)
Letztes Jahr ___ ich in der Exportabteilung arbeiten, aber ich ___ nicht, weil ich kein Französisch ___. (können/wollen · dürfen/müssen · wollen/können)
Wir arbeiten nämlich mit Frankreich zusammen. Deshalb ___ ich Französisch lernen. Zuerst musste ich zwei Mal pro Woche in der Firma lernen. (müssen/können)
Nach zwei Monaten ___ ich noch nicht viel Französisch. Also ___ ich einen Sprachkurs in Frankreich machen. (dürfen/können · können/müssen)
Ich musste zwei Wochen Urlaub nehmen, dann ___ ich nach Paris fahren. (wollen/können)
Im Sprachkurs ___ ich jeden Tag Hausaufgaben machen. Ich ___ gern alle Sehenswürdigkeiten in und um Paris besichtigen, aber das ___ ich nicht, weil ich nicht genug Zeit hatte. (dürfen/müssen · müssen/wollen · können/müssen)
Nach zwei Wochen ___ ich viel sprechen und verstehen und ich ___ dann auch in der Exportabteilung arbeiten. (dürfen/können · dürfen/müssen)
📖 Heinrich und sein Freund — 现在 vs 过去(Gegenteil)(Kapitel 27)
Heinrichs Freund sagt: Jetzt, mit 65, musst du nicht mehr arbeiten. → Aber noch vor drei Monaten ___ du arbeiten. (müssen)
Du kannst jetzt jeden Tag lange schlafen. → Aber früher ___ du nicht lange schlafen. (können)
Meine jüngste Enkelin kann jetzt, mit sechs, schon lesen. → Aber letztes Jahr, mit fünf Jahren, ___ sie noch nicht lesen. (können)
Jetzt ist meine älteste Enkelin schon 21 und kann Auto fahren. → Aber vor drei Jahren ___ sie noch nicht Auto fahren. (können)
Mein Enkel darf jetzt, mit 18 Jahren, heiraten. → Letztes Jahr ___ er noch nicht heiraten. (dürfen)
Heinrich sagt: Heute möchte ich gar nicht mehr rauchen. → Aber früher ___ ich rauchen. (wollen)
Seit 2007 dürfen die Gäste im Restaurant nicht mehr rauchen. → Aber bis 2006 ___ sie rauchen. (dürfen)
Heinrichs Freund sagt: Jetzt, mit 65, willst du viel Schokolade essen. → Und früher ___ du viel Schokolade essen. (wollen)
26 Zeitengebrauch (时态用法)
Grammatik aktiv · Kapitel 28 · Perfekt vs Präteritum 使用场景
💡 口语/日常:大部分动词用 Perfekt | sein/haben/Modalverben:用 Präteritum | 书面/邮件:多用 Perfekt | geben/wissen/brauchen:常用 Präteritum (es gab, ich wusste, wir brauchten)
📖 A. 判断时态 — Präsens / Perfekt / Präteritum
Ich habe zwei Geschwister. → ___
Ich war nie im Kindergarten. → ___
Ich bin gerne in die Schule gegangen. → ___
Mit sieben Jahren konnte ich lesen. → ___
📖 B. 故事改写 — 现在→过去
Heute bin ich glücklich. → Gestern ___ ich glücklich.
Ich muss nicht arbeiten. → Gestern ___ ich nicht arbeiten.
Ich rufe meine Freundin an. → Gestern ___ ich meine Freundin ___.
📖 C. 综合填空 — Perfekt 或 Präteritum
Gestern ___ ich bei meinen Freunden (sein).
Ich ___ ihnen beim Umzug ___ (helfen/wollen).
Wir ___ viele Möbel ___ (tragen/müssen).
Am Abend ___ wir fertig (sein).
Dann ___ wir zusammen ___ (essen).
Letzte Woche ___ ich im Urlaub. (sein)
Ich ___ gestern ein spannendes Buch ___. (lesen)
Letztes Jahr ___ ich in Berlin. (sein, Präteritum)
Früher ___ wir einen Hund. (haben, Präteritum)
___ du am Wochenende Fußball ___? (spielen, Perfekt)
Als Kind ___ sie kein Gemüse essen. (wollen, Präteritum)
Ich ___ gestern keine Zeit. (haben, Präteritum)
___ ihr schon das neue Museum ___? (besuchen, Perfekt)
📖 D. Meine Kindheit — 判断时态(补充 · Grammatik aktiv Übung 1 剩余句)
Ich hatte oft Streit mit meiner Schwester. → ___
… denn da war es nicht so langweilig wie zu Hause. → ___
Mit sieben Jahren konnte ich lesen und schreiben. → ___
Von da an habe ich immer viel gelesen. → ___
Ich habe auch mit meinen Freunden gespielt. → ___
Aber ich habe nicht so gerne Sport gemacht. → ___
Ich wollte Journalistin werden. → ___
Nach Meinung meines Vaters sollte ich Apothekerin werden. → ___
Heute bin ich Lehrerin. → ___
📖 E. Umzug — Präteritum oder Perfekt?(补充 · Grammatik aktiv Übung 2 剩余空)
Vorher ___ sie ein kleines Haus. (haben)
Letzten Monat ___ sie ein Haus ___. (kaufen)
Dann haben wir zusammen gegessen und ___. (trinken)
Um 22 Uhr ___ ich nach Hause ___. (fahren)
Ich ___ todmüde. (sein)
Ich ___ sofort ___. (schlafen)
📖 F. Ein freier Tag — 改写过去时(补充 · Grammatik aktiv Übung 3 剩余句,用 Präteritum)
Sie besucht mich. → Gestern ___ sie mich. (besuchen)
Dann kaufen wir zusammen ein. → Dann ___ wir zusammen ___. (einkaufen)
Danach machen wir einen Spaziergang am Main und essen in einem schönen Restaurant. → Danach ___ wir einen Spaziergang am Main und ___ in einem schönen Restaurant. (machen, essen)
Am Abend sehen wir uns noch einen Film im Kino an. → Am Abend ___ wir uns noch einen Film im Kino ___. (ansehen)
Im Bett lese ich noch ein bisschen, dann schlafe ich. → Im Bett ___ ich noch ein bisschen, dann ___ ich. (lesen, schlafen)
27 Temporale Präpositionen — 时间介词
Grammatik aktiv · Kapitel 30 · im, am, um, von...bis, nach, vor, seit, ab
💡 am + 星期/日期/一天中的时段 | um + 钟点 | im + 月份/季节/年 | von...bis 从...到 | nach 在...之后 | vor 在...之前 | seit 自从(现在还在) | ab 从...起(未来)
📖 A. am, um, im — 时间点
Der Kurs beginnt ___ Montag. (星期)
Die Party fängt ___ 20 Uhr an. (钟点)
___ Sommer fahren wir ans Meer. (季节)
Ich bin ___ 15. Mai geboren. (日期)
___ Morgen trinke ich immer Kaffee. (一天时段)
___ Januar ist es kalt. (月份)
📖 B. von...bis, nach, vor, seit, ab
Ich arbeite ___ 9 ___ 17 Uhr.
___ dem Essen gehen wir spazieren.
___ dem Schlafen lese ich ein Buch.
Ich wohne ___ drei Jahren in Berlin. (现在还在)
___ nächster Woche mache ich Sport. (未来开始)
📖 C. Gemischt: Alle temporalen Präpositionen
Der Zug fährt ___ 14:30 Uhr ___ Gleis 3 ___.
___ Wochenende schlafe ich gerne lange. ___ 10 Uhr stehe ich auf.
Wir haben ___ Montag ___ Freitag Unterricht. ___ Samstag ist frei.
Ich lerne ___ einem Jahr Deutsch. ___ Herbst mache ich die Prüfung.
___ dem Unterricht frühstücke ich. ___ dem Unterricht gehe ich in die Bibliothek.
📖 D. am, um, im — 归类填空(Grammatik aktiv ch30 Übung 1 · 年份无介词则填 —)
___ April (月份)
___ 8.3. (日期)
___ Nachmittag (时段)
___ 1999 (年份)
___ 12.30 Uhr (钟点)
___ Winter (季节)
___ Mai (月份)
___ Mittwoch (星期)
___ Mitternacht (午夜)
___ Abend (时段)
___ Wochenende (周末)
📖 E. Eine Krankenschwester — 哪个介词正确?(Grammatik aktiv ch30 Übung 5)
Ich bin ___ 15 Jahren Krankenschwester. (seit / vor)
Die meisten Kinder kommen ___ Juli und August auf die Welt. (im / an)
Die wenigsten kommen ___ Winter. (im / am)
Viele Frauen bekommen ___ der Nacht ihre Kinder. (in / um)
Oder ___ frühen Vormittag. (am / um)
Einmal sind Zwillinge ___ 31.12. auf die Welt gekommen. (am / um)
Ein Baby ___ Mitternacht. (um / am)
Das andere ___ 0.08 Uhr. (um / am)
Ein Zwilling ist jetzt ___ 2008 geboren. (im / am)
Der andere ___ nächsten Jahr! (im / um)
📖 F. Lieber Dirk — vor, nach, bis, seit oder ab?(Grammatik aktiv ch30 Übung 6)
Ich kenne Luisa schon ___ 18 Monaten. (seit / ab)
Und ___ letzten Monat wollte ich nicht heiraten. (bis / nach)
Doch ___ vier Wochen will ich unbedingt heiraten. (ab / vor)
Am Morgen ___ unserer Hochzeit waren wir total nervös. (vor / nach)
Aber ___ dem Ja-Wort waren wir nur noch glücklich. (nach / seit)
Wir waren in einem guten Restaurant essen und sind ___ zum Abend geblieben. (bis / ab)
Und ___ übermorgen sind wir auf Hochzeitsreise in Venedig. (ab / seit)
28 Präpositionen mit Dativ
Grammatik aktiv · Kapitel 31 · aus, bei, mit, nach, seit, von, zu — immer + Dativ
💡 7 个永远 + Dativ 的介词: aus (从...出来/来自), bei (在...旁边/在...公司), mit (和/用), nach (去.../根据), seit (自从), von (从/...的), zu (去/为了) | 口诀: aus bei mit nach, seit von zu — 永远 Dativ!
📖 A. aus — 来自 / 从...出来
Ich komme ______ Schweiz. (aus + Dat.)
Er nimmt das Buch ______ Regal. (aus + Dat.)
Die Vase ist ___ Glas. (材料)
📖 B. bei — 在...旁边 / 在...公司工作
Er wohnt ______ Eltern. (bei + Dat.)
Sie arbeitet ______ Bank. (bei + Dat.)
___ Essen sprechen wir nicht. (bei + dem = beim)
📖 C. mit — 和...一起 / 用...工具
Ich fahre ______ Bus zur Arbeit. (mit + Dat.)
Er geht ______ Freundin ins Kino. (mit + Dat.)
Schreiben Sie ______ Kugelschreiber! (mit + Dat.)
📖 D. nach — 去...(城市/国家) / 根据
Wir fliegen ___ Berlin. (城市, 无冠词)
______ Arbeit gehe ich nach Hause. (nach + Dat.)
___ Meinung ___ ist das richtig. (meiner Meinung nach)
📖 E. seit — 自从 (现在还在进行)
Ich lerne ______ Jahr Deutsch.
______ Unfall kann er nicht mehr laufen.
📖 F. von — 从...来 / ...的 (所属)
Ich komme gerade ___ Arzt. (von + dem = vom)
Das ist das Auto ______ Bruder. (所属)
Der Bus fährt ___ Bahnhof ___ Flughafen. (von...zu)
📖 G. zu — 去...(目的地) / 为了
Ich gehe ___ Supermarkt. (zu + dem = zum)
Morgen fahre ich ___ Arbeit. (zu + der = zur)
___ Frühstück trinke ich Orangensaft. (目的)
📖 H. Gemischte Übung: Alle Dativ-Präpositionen
Ich komme ___ Italien und wohne ___ meiner Tante.
Er fährt ___ dem Fahrrad ___ Schule.
___ einem Monat arbeitet sie ___ Siemens.
Das Geschenk ist ___ meiner Oma. Sie kommt ___ Österreich.
___ dem Deutschkurs fahre ich ___ meinem Freund.
📖 I. Wie ist Ihr Weg zur Arbeit?(Grammatik aktiv ch31 Übung 1 · 选词填空:aus dem · bei · mit dem · nach · seit · von · zum)
Wie ist Ihr Weg zur Arbeit? Wann gehen Sie morgens ___ Haus?
Um Viertel sieben gehe ich ___ Haus, dann ___ Bahnhof und fahre dann ___ Zug.
Meine Firma liegt südlich ___ Köln, ___ Bonn.
Ja, aber das macht mir nichts. Das mache ich schon ___ fünf Jahren. Ich möchte nicht umziehen.
📖 J. Bei oder mit?(Grammatik aktiv ch31 Übung 2)
Fahren Sie ___ dem Auto zur Arbeit?
Nein, ___ dem Zug.
Fahren Sie alleine? — Nein, meistens fahre ich ___ meinem Nachbarn zusammen.
Er arbeitet auch ___ der DH Bank.
📖 K. zum / beim / vom · zur / bei der / von der(Grammatik aktiv ch31 Übung 3 · 四种名词各 3 句)
Ich gehe jetzt ___ Arzt. (der Arzt)
Ich bin gerade ___ Arzt.
Ich komme gerade ___ Arzt.
Wir gehen jetzt ___ Stadion. (das Stadion)
Wir sind gerade ___ Stadion.
Wir kommen gerade ___ Stadion.
Ich gehe jetzt ___ Nachbarin. (die Nachbarin)
Ich bin gerade ___ Nachbarin.
Ich komme gerade ___ Nachbarin.
Wir gehen jetzt ___ Freunden. (die Freunde, Pl.)
Wir sind gerade ___ Freunden.
Wir kommen gerade ___ Freunden.
📖 L. Nach oder zu?(Grammatik aktiv ch31 Übung 4 · 注意冠词)
Wann sind Sie ___ Deutschland gekommen? — Vor drei Jahren.
Ich muss ___ Berlin fahren.
Wie komme ich ___ Bahnhof? (zu + dem)
Mein Zahn tut weh, ich muss ___ Zahnarzt.
📖 M. Seit, nach oder zum?(Grammatik aktiv ch31 Übung 5 · 对话)
Sag mal, was machen wir ___ dem Essen? Sollen wir spazieren gehen?
Was gibt es denn heute ___ Essen?
Prima, das habe ich schon ___ Monaten nicht gegessen.
📖 N. Grüße aus dem Schwarzwald(Grammatik aktiv ch31 Übung 6 · 明信片,Ergänzen Sie die Präpositionen)
Liebe Ela, viele Grüße ___ Schwarzwald!
Wir sind schon ___ zwei Wochen hier.
Das Wetter ist toll und wir haben ___ unseren Freunden lange Wanderungen gemacht.
Morgen wollen wir ___ Freiburg ___ meiner Tante fahren.
Freiburg ist nicht weit ___ hier; es liegt ungefähr 70 Kilometer südwestlich ___ Königsfeld.
Aber ohne Auto braucht man lange. Wir müssen erst ___ dem Bus und dann ___ dem Zug fahren.
In Freiburg können wir ___ meiner Tante übernachten.
Wir bleiben ein paar Tage und wollen ___ meiner Tante die Stadt besichtigen und gemütlich shoppen gehen.
Möchten Sie nach Stockholm fliegen? — Ja, ich war noch nicht ___.
Morgen ist Flohmarkt. Gehst du auch ___?
Komm ___, dann kannst du besser sehen.
Wo ist mein Schlüssel? — ___ auf dem Tisch.
Gehen wir ___? — Nein, lieber ___.
Die Lampe hängt ___ an der Decke.
Geh die Treppe ___, dein Zimmer ist im ersten Stock.
Mein Buch liegt ___ auf dem Regal.
Fahren wir ___? — Ja, der Strand ist wunderschön.
Das Badezimmer ist ___, nicht links.
Bitte stell dich ___, du blockierst die Tür.
📖 C. Direktionaladverbien — hin und her, da und dort
Komm bitte ___! (来这儿!)
Gehst du heute ___? (你去那儿?)
Das Buch liegt ___ auf dem Tisch.
___ möchte ich auch mal fahren! (去那儿)
Ich bin ___. Kommst du auch ___?
Wo ist die Post? — ___ drüben, neben der Bank.
Geh ___! Oben ist die Aussicht viel schöner. (上去)
⬆️ Braucht man nach? — Wo vs Wohin
Ich bin oben auf dem Turm. Komm doch auch ___ oben.
Ich gehe oft ___ oben oder sie kommt zu uns ___ unten.
⏰ da 作时间副词(= 在那时 / 到时候)
Kommst du im Juli nach Berlin? — Nein, ___ (= im Juli) habe ich keinen Urlaub.
Arbeitest du nächste Woche? — Nein, ___ (= nächste Woche) habe ich frei.
Ich habe im August Geburtstag. ___ (= im August) möchte ich eine große Party machen.
Heute Abend kann ich nicht. ___ (= heute Abend) kommt Anna.
41 Partikeln: denn, doch, mal
Grammatik aktiv · Kapitel 41 · 语气小品词
💡 denn 疑问句更亲切 | doch 祈使句更友好/表责备 | mal 使语气随意不正式 | Partikeln 不重读
Wie war es ___ im Urlaub? (更亲切)
Machen Sie ___ bitte das Fenster auf! (更友好)
Probier ___, es schmeckt lecker. (友好+随意)
Ruf ___ an. (= 有空打给我,不着急)
Im Kino waren wir ___ gestern! (责备:我们昨天不是去过了吗)
Wie war ___ die Prüfung? — Nicht so schwer.
Komm ___ mal vorbei! — Ja, gerne.
Komm, wir gehen ___ ins Kino! (邀请/建议,友好)
Hast du ___ heute Abend Zeit? (亲切地问)
Warte ___ kurz, ich komme gleich.
Das ist ___ super! (惊喜/赞叹)
Du weißt ___ genau, was ich meine. (提醒已知事实)
Wo ist ___ mein Handy? Ich kann es nicht finden.
📖 C. Partikeln im Dialog
Was machst du ___ da? (denn — 到底)
Komm ___ her! (mal — 一下)
Das ist ___ klar! (doch — 不是嘛)
Sie sind ___ schon da! (ja — 已经/原来)
Kannst du mir ___ helfen? — ___, natürlich!
Du hast ___ Recht! Das ist wirklich so.
Was ist ___ los? Warum weinst du?
⚖️ denn / doch 是语气词还是连词 / 答语?
Beruhige dich doch (= ___), es ist doch (= ___) nichts passiert. Doch (= ___), guck mal, das Kleid ist kaputt!
Wie geht's dir denn (= ___), Daniel? …ich kann lange schlafen, denn (= ___) wir haben Ferien.
Komm doch (= ___) morgen vorbei, dann können wir zusammen einen Kaffee trinken.
Wo warst du denn (= ___) gestern? Du wolltest doch (= ___) zu mir kommen. Ich konnte nicht, denn (= ___) meine Tante ist gekommen. …Doch (= ___), meine Tante ist schon wieder weg.
42 Komposita — 复合名词
Grammatik aktiv · Kapitel 42 · Wortbildung
💡 Wort 1 + Wort 2 = Wort 3 | 词性由最后一个词决定 | 重音在第一个词上 | 有时中间加 n 或 s
der Käse + der Kuchen = ___
die Kinder + der Arzt = ___
der Tisch + das Bein = ___
das Haar + die Farbe = ___
der Lehrer + das Zimmer = ___
das Haus + die Nummer = ___
der Fuß + der Ball + der Platz = ___
das Haus + die Tür + der Schlüssel = ___
📖 Komposita mit n
die Straße + der Name = ___
die Toilette + die Brille = ___
die Dame + der Schuh = ___
📖 Komposita mit s
die Zeitung + der Kiosk = ___
der Vertrag + der Partner = ___
die Übernachtung + der Preis = ___
die Geburt + der Tag = ___
das Haus + die Tür = ___
der Garten + die Party = ___
die Sonne + die Brille = ___
das Auto + die Bahn = ___
der Kaffee + die Maschine = ___
der Apfel + der Saft = ___
die Arbeit + der Tag = ___
der Urlaub + das Foto = ___
43 Nomensuffixe: -chen, -lein, -er, -in, -ung
Grammatik aktiv · Kapitel 43 · Wortbildung
💡 -chen/-lein → das (缩小/可爱) + Umlaut | -er → der (男/机器) | -in → die (女) | -ung → die (名词化)
📖 Diminutiv mit -chen (Umlaut!)
die Stadt → ___
der Baum → ___
das Kleid → ___
der Hund → ___
der Finger → ___
das Kind → ___
📖 Nomen mit -ung (die)
lösen → ___
wohnen → ___
meinen → ___
vorbereiten → ___
erinnern → ___
erklären → ___
📖 -er (der) — 男性/机器
Mit dem Apparat kann man fernsehen: ___
Mit dem Apparat kann man Reis kochen: ___
Mit dem Apparat kann man Wäsche trocknen: ___
📖 -in (die) — 女性形式
der Ausländer → ___ (女)
der Verkäufer → ___ (女)
der Student → ___ (女)
sprechen → der ___ (男发言人)
krank → die ___ (疾病)
die Blume → ___ (-chen + Umlaut)
frei → ___ (-heit = f)
übersetzen → ___ (-ung = f)
der Lehrer → ___ (-in = f, 女教师)
freundlich → ___ (-keit = f)
backen → der ___ (-er = m, 烘焙师)
44 Zusammengesetzte Verben — 复合动词
Grammatik aktiv · Kapitel 44 · aus/an/zu/auf/da/weg + sein
💡 aus sein = 关着 | an sein = 开着 | zu sein = 关着 | auf sein = 开着 | da sein = 在 | weg sein = 不见了 | los sein = 有活动 | dafür/dagegen sein = 赞成/反对
Ich schalte das Radio ein. Jetzt ist es ___.
Er schaltet das Radio wieder aus. Jetzt ist es ___.
Er öffnet die Tür. Jetzt ist sie ___.
Sie schließt das Fenster. Jetzt ist es ___.
Mein Auto ist ___! Ich gehe sofort zur Polizei.
Klaus ist wieder ___. Er ist gestern aus dem Urlaub zurückgekommen.
Sollen wir ins Kino gehen? — Ja, ich bin ___.
Bist du für oder gegen nukleare Energie? — Ich bin ___, das ist zu gefährlich.
Am Wochenende ist hier nichts ___.
Im Urlaub war jeden Abend Disko! Es war immer viel ___.
📖 anhaben (穿着) / dabeihaben (带着)
Er hat heute sein Handy nicht ___. Es liegt hier auf dem Tisch.
Er hat eine schicke Hose ___. Er sieht gut aus.
Haben Sie Ihren Pass ___? Dann können Sie den Antrag stellen.
📖 Gemischte Übung
Tut mir leid, das Buch habe ich nicht ___.
Es ist eiskalt! Warum ist denn schon wieder das Fenster ___?
Das Geschäft hat Mittwochnachmittag immer ___.
Meine Tasche ist ___! Alle meine Dokumente sind darin.
Es ist zu dunkel. Das Licht ist ___. Mach es doch bitte an.
Nein, das ist zu teuer. Ich bin ___.
Was hast du denn ___? Die Hose sieht unmöglich aus!
Die Tür ___ zu. Bitte ___ sie auf! (zu sein / aufmachen)
___ das Licht noch ___? (an sein)
Ist der Chef schon ___? — Nein, er kommt erst um zehn.
Die Heizung ist ___. Es ist viel zu warm hier.
Was ist am Samstag ___? — Es gibt ein Konzert im Park.
Soll ich den Fernseher einschalten? — Nein, lass ihn ___. Ich will lesen.
Hast du deinen Regenschirm ___? Es fängt an zu regnen.
Bist du ___ oder ___? Wir müssen eine Entscheidung treffen.
📖 Ergänzen Sie die unregelmäßigen Verben im Präteritum
Mit zwölf ___ (bekommen) ich zum Geburtstag einen Hund. Da ___ (beginnen) eine glückliche Zeit. Ich ___ (verbringen) jede freie Minute mit dem Hund und ging täglich mit ihm spazieren. In der Nacht ___ (liegen) er in meinem Zimmer und ___ (schlafen) neben meinem Bett. Es ___ (geben) nichts Schöneres für mich!
📖 Aus der Zeitung — Präteritum
Am Sonntagmorgen ___ der 5-jährige Kevin M. ___ (aufstehen), als seine Eltern noch ___ (schlafen). Er ___ (finden) die Autoschlüssel und ___ sich in den Golf seines Vaters. Das Kind ___ (starten) das Auto und ___ (fahren) vier Kilometer weit bis ins nächste Dorf. Dort ___ (bleiben) es an einem kleinen Berg stehen. Eine Frau ___ (finden) den Jungen und ___ (rufen) die Polizei. Als die Polizisten das Kind nach Hause ___ (bringen), ___ (schlafen) die Eltern noch immer.
📖 Das Märchen vom Aschenputtel
Es ___ (sein) einmal ein Mädchen. Es ___ (heißen) Aschenputtel. Seine Mutter ___ (sein) tot. Sein Vater ___ (heiraten) eine neue, böse Frau. Die Frau ___ zwei böse Töchter ___ (mitbringen). Aschenputtel ___ (müssen) viel arbeiten. Aschenputtel ___ (kochen), ___ (waschen) und ___ (putzen). Eines Tages ___ (geben) es ein großes Fest beim Prinzen. Aschenputtel ___ (gehen) heimlich auf das Fest. Der Prinz ___ (tanzen) mit Aschenputtel. Er ___ sich in Aschenputtel. In der Nacht ___ (laufen) Aschenputtel schnell weg. Sie ___ (verlieren) einen Schuh. Der Prinz ___ (wollen) Aschenputtel heiraten. Er ___ (haben) den Schuh und ___ (suchen) Aschenputtel.
finden → er ___ (Präteritum)
bleiben → sie ___ (Präteritum)
gehen → er ___ (Präteritum)
bekommen → ich ___ (Präteritum)
bringen → er ___ (Präteritum)
Gestern ___ (gehen) ich in den Supermarkt und ___ (kaufen) Obst und Gemüse.
Wir ___ (fahren) letztes Jahr nach Italien und ___ (bleiben) zwei Wochen dort.
Früher ___ (lesen) meine Oma mir jeden Abend Geschichten ___ (vorlesen).
schreiben → sie ___ (Präteritum)
📖 C. Präteritum im Kontext — Lückentext
Gestern ___ ich früh ins Bett. (gehen)
Er ___ mich gestern Abend an. (anrufen)
Wir ___ letztes Jahr nach Spanien. (fliegen)
Das Kind ___ vom Fahrrad. (fallen)
Sie ___ die Tür und ___ weg. (schließen, gehen)
Ich ___ gestern einen Brief von meiner Bank. (erhalten)
Er ___ das Brot und ___ es mit Käse. (schneiden, essen)
Das Handy ___ ins Wasser und ___ kaputt. (fallen, gehen)
📖 C. Präteritum im Kontext — Lückentext
Gestern ___ ich früh ins Bett. (gehen)
Er ___ mich gestern Abend an. (anrufen)
Wir ___ letztes Jahr nach Spanien. (fliegen)
Das Kind ___ vom Fahrrad. (fallen)
Sie ___ die Tür und ___ weg. (schließen, gehen)
Ich ___ gestern einen Brief von meiner Bank. (erhalten)
Er ___ das Brot und ___ es mit Käse. (schneiden, essen)
Das Handy ___ ins Wasser und ___ kaputt. (fallen, gehen)
47 Plusquamperfekt — 过去完成时
Grammatik aktiv · Kapitel 47 · Vorzeitigkeit in der Vergangenheit
💡 hatte/war + Partizip II | 比 Perfekt 更早的事 | 常与 nachdem 连用 | nachdem + Plusquamperfekt + Hauptsatz Präteritum
📖 Perfekt oder Plusquamperfekt? Ergänzen Sie sein/haben
Ich ___ zu spät gekommen, sie ___ schon weggegangen. Ich ___ mich total geärgert, denn ich ___ mich beeilt. Ich ___ sogar über eine rote Ampel gefahren.
Nachdem er sein Abitur ___ gemacht ___, ___ er zum Studium nach Berlin gegangen und ___ dort seine jetzige Frau kennengelernt. Sie ___ drei Jahre vorher aus Russland nach Berlin gekommen und ___ eine Woche vorher in Berlin ihre Ausbildung als Krankenschwester beendet.
Er ___ seine Mails gerade fertig geschrieben, als sein Kollege ihn gefragt ___, ob er mit in die Kantine gehen wollte. Nachdem sie gegessen ___, ___ sie noch einen Kaffee getrunken.
📖 Der Umzug — Perfekt oder Plusquamperfekt
(nachdem) eine neue Wohnung finden → das Umzugsunternehmen bestellen: ___
Nachdem ich ___, ging ich schlafen. (essen)
Sie war müde, weil sie lange ___. (arbeiten)
Nachdem ich ___, ging ich zur Arbeit. (frühstücken)
Er ___ das Buch schon ___, bevor der Film ins Kino kam.
Nachdem sie die Prüfung ___, feierte sie mit ihren Freunden.
Als ich ankam, ___ der Zug schon ___.
Wir ___ das Essen gerade ___, als die Gäste kamen.
Nachdem sie ___, machte er das Licht aus. (einschlafen)
📖 C. Plusquamperfekt im Kontext — nachdem / bevor
Nachdem ich ______, ging ich spazieren. (essen)
Er rief mich an, nachdem er die Nachricht ______. (lesen)
Bevor sie nach Berlin zog, ___ sie in München ___. (wohnen)
Wir kamen zu spät, weil der Bus schon ______. (abfahren)
Als ich ankam, ___ alle schon mit dem Essen ___. (anfangen)
Nachdem er den Vertrag ______, war er sehr erleichtert. (unterschreiben)
Sie konnte nicht schlafen, weil sie zu viel Kaffee ______. (trinken)
Ich war hungrig, denn ich ___ noch nichts ___. (essen)
📖 C. Plusquamperfekt im Kontext — nachdem / bevor
Nachdem ich ______, ging ich spazieren. (essen)
Er rief mich an, nachdem er die Nachricht ______. (lesen)
Bevor sie nach Berlin zog, ___ sie in München ___. (wohnen)
Wir kamen zu spät, weil der Bus schon ______. (abfahren)
Als ich ankam, ___ alle schon mit dem Essen ___. (anfangen)
Nachdem er den Vertrag ______, war er sehr erleichtert. (unterschreiben)
Sie konnte nicht schlafen, weil sie zu viel Kaffee ______. (trinken)
Ich war hungrig, denn ich ___ noch nichts ___. (essen)
48 Reflexivpronomen im Dativ
Grammatik aktiv · Kapitel 48 · sich waschen, sich wünschen, sich vorstellen
Joni heiratet nächste Woche. Ich freue mich schon ___ die Hochzeitsfeier.
Du hast so viele Geschenke bekommen. ___ hast du dich am meisten gefreut?
In den Ferien fahren wir nach Griechenland. Ich freue mich schon ___ das Meer.
📖 Männer und Frauen — Präpositionen ergänzen
Der Mann interessiert sich nur ___ Fußball. Aber heute will er mit seiner Frau ins Kino gehen. Sie wartet schon eine Stunde ___ ihn. Er kommt immer noch nicht. Sie ärgert sich ___ ihn und träumt ___ einem Mann, der immer für sie da ist. Sie telefoniert ___ ihrer Freundin und spricht ___ ihren Mann.
📖 Verb + Präposition erkennen
Wir gratulieren dir zum Führerschein! → ___
Kannst du dich noch an deinen sechsten Geburtstag erinnern? → ___
Auf die Abschlussprüfung muss ich mich gut vorbereiten. → ___
Ich warte ___ den Bus. (warten + Akk)
Sie träumt ___ einer Weltreise. (träumen + Dat)
📖 Weitere Verben mit festen Präpositionen
Ich kümmere mich ___ die Reservierung. (sich kümmern + Akk)
Nimmst du ___ dem Sprachkurs teil? (teilnehmen + Dat)
Er bewirbt sich ___ eine Stelle bei Siemens. (sich bewerben + Akk)
Wann hörst du ___ der Arbeit auf? (aufhören + Dat)
📖 Fragen mit Präpositionalobjekt
___ wartest du? — Ich warte auf den Zug. (warten auf + Akk)
___ träumst du? — Von einer Reise nach Japan. (träumen von + Dat)
___ interessierst du dich? — Für Musik. (sich interessieren für + Akk)
___ kümmerst du dich? — Um das Essen. (sich kümmern um + Akk)
Ohne die Hilfe von deinem Bruder ___ (haben) du keinen Führerschein.
Ohne seine Freunde ___ (sein) er am Wochenende immer allein.
Ohne meine Kinder ___ (sein) ich nicht glücklich.
📖 Modalverben im Konjunktiv 2
Sie ___ (müssen) jetzt eigentlich Hausaufgaben machen, aber sie haben keine Lust.
Er ___ (können) in unserem Team mitspielen, aber er hat keine Zeit.
Die Kinder ___ (dürfen) ins Theater gehen, aber sie wollen nicht.
📖 Höfliche Bitten mit könnten
___ Sie mir bitte Geld ___?
___ Sie mir ___, wie spät es ist?
📖 Ratschläge mit solltest
Ich habe kein Geld. → Du ___ weniger Schuhe kaufen.
Ich habe Angst vor der Prüfung. → Du ___ dich gut vorbereiten.
📖 Konjunktiv 2 oder Präteritum?
Wenn ich nicht so müde ___, ___ wir noch ausgehen. (Konj.2 / Konj.2)
Warst du gestern bei Anna? — Nein, ich ___ keine Zeit. (Präteritum)
Sie ___ gerne ein Abendkleid. (Konjunktiv 2 — Wunsch)
Ich ___ gerne einen Kaffee. (haben, Konj. II)
Wenn ich Zeit ___, ___ ich dich besuchen. (haben/werden)
📖 Irreale Wünsche mit Konjunktiv II
Ich ___ gern in den Bergen Urlaub ___. (machen)
Er ___ gern mehr Freizeit. (haben)
Wir ___ jetzt gern am Strand. (sein)
📖 Wenn-Sätze — irreal (Konjunktiv II)
Wenn ich reich ___, ___ ich um die Welt reisen. (sein / werden)
Wenn er mehr Deutsch ______, könnte er die Prüfung bestehen. (sprechen / würde-Form)
Wenn das Wetter besser ___, ___ wir spazieren. (sein / gehen)
📖 könnte / sollte / müsste im Alltag
Du ___ mehr schlafen, du siehst müde aus. (sollen)
___ du mir bitte helfen? (können)
53 Passiv — 被动语态
Grammatik aktiv · Kapitel 54–55 · werden + Partizip II
💡 Präsens: wird + PII | Präteritum: wurde + PII | Perfekt: ist + PII + worden | Modalverb: muss + PII + werden | 施事用 von+D
📖 Passiv mit Modalverb
ich * müssen * operieren → Ich ___.
die Bremsen * müssen * kontrollieren → Die Bremsen ___.
du * wollen * vom Arzt behandeln → Du ___.
📖 Aktiv ↔ Passiv
In Deutschland isst man viele Kartoffeln. → In Deutschland ___ viele Kartoffeln ___.
In Hessen kann man Apfelwein trinken. → In Hessen ___ Apfelwein ___.
📖 Passiv Präteritum — Deutsche Geschichte
1945: Krieg beenden → 1945 ___ der Krieg ___.
1961: Mauer bauen → 1961 ___ die Mauer ___.
📖 Passiv Perfekt — Fragen
Wann ist Aspirin ___? (entdecken)
Von wem ist Amerika ___? (entdecken)
Wo ist der Buchdruck ___? (erfinden)
📖 Gemischte Passiv-Übung
Die Prüfung ___ gut vorbereitet ___. (müssen, Prät.)
Die Wörter ___ wiederholt ___. (Perfekt)
Nach der Prüfung ___ eine Party ___. (Präsens)
Das Haus ___ gebaut. (werden + Partizip II)
Die Rechnung ___ gestern bezahlt. (werden, Präteritum)
📖 Aktiv → Passiv (alle Zeitformen)
Man öffnet die Tür. → Die Tür ______. (Präsens)
Man schloss das Fenster. → Das Fenster ______. (Präteritum)
Man hat das Auto repariert. → Das Auto ___ repariert ___. (Perfekt)
📖 Passiv mit Modalverb — alle Personen
Der Brief ___ heute noch ___. (müssen)
Die Fenster ______. (können)
Das Essen ___ bis 18 Uhr ___. (sollen)
📖 Vorgangspassiv vs. Zustandspassiv
Die Tür wird geöffnet. (Vorgang) → Die Tür ___ geöffnet. (Zustand)
Das Geschäft ___ sonntags geschlossen. (Zustandspassiv — sein + PII)
54 Futur I — 将来时与推测
Grammatik aktiv · Kapitel 56 · werden + Infinitiv
💡 werden + Infinitiv: 表将来或推测 | 日常口语常用Präsens+时间词替代 | 正式场合用 Futur I | wohl = 大概/可能
📖 Vermutungen schreiben
Ich glaube, dass es gleich schneit. → Es ___ wahrscheinlich gleich ___.
Ich glaube, dass sie viel Geld hat. → Sie ___ wohl viel Geld ___.
Ich glaube, dass sie verheiratet ist. → Sie ___ wohl verheiratet ___.
📖 Zukunft: formell (Futur I) vs. informell (Präsens)
Am kommenden Montag ___ die Präsidentin im Parlament ___. (formell)
Morgen ___ der König zu einem offiziellen Besuch in die Schweiz ___. (formell)
Nächstes Jahr ___ die Deutschen ein neues Parlament ___. (formell)
Morgen ___ es regnen. (werden + Infinitiv)
Ich ___ nächstes Jahr in Deutschland studieren.
📖 Was werden sie in den Ferien machen? (Futur I)
Nächste Woche ___ wir nach Spanien ___. (fliegen)
Im Sommer ___ er ein Praktikum ___. (machen)
Meine Eltern ___ das Haus ___. (renovieren)
📖 Vermutung mit Futur I (wohl / wahrscheinlich)
Der Himmel ist dunkel. Es ___ wahrscheinlich bald ___. (regnen)
Sie hat viel gelernt. Sie ___ die Prüfung ___. (bestehen)
Wo ist Thomas? — Er ___ noch im Büro ___. (sein)
Paul ist noch nicht da. Er ___ wohl den Bus ___. (Vermutung über Vergangenheit — Futur II)
55 Funktionen von werden
Grammatik aktiv · Kapitel 60 · werden 的三种功能:实义动词 / 将来时 / 被动
💡 werden 三种用法: ① 实义动词「成为」: Ich werde Lehrer. ② Futur I 助动词: Ich werde kommen. (werden + Infinitiv) ③ Passiv 助动词: Das Auto wird gebaut. (werden + Partizip II) | 变位: ich werde, du wirst, er wird, wir werden, ihr werdet, sie werden | 过去式: wurde, ist geworden (实义) / worden (被动)
📖 A. werden als Vollverb — 「成为」
Mein Sohn ___ Arzt ___. (wollen + werden)
Es ___ langsam dunkel.
Er ___ letztes Jahr Vater ___. (Perfekt)
Das Wetter ___ immer schlechter. (Präteritum)
📖 B. Futur I — werden + Infinitiv(将来/推测)
Ich ___ morgen ins Kino ___. (Futur I)
Er ___ die Prüfung bestimmt ___. (推测)
In zehn Jahren ___ wir alle Elektroautos ___.
Wo ___ du nächstes Jahr ___?
📖 C. Passiv mit werden — werden + Partizip II
Das Haus ___ gerade ___. (bauen → Passiv Präsens)
Das Auto ___ gestern ___. (reparieren → Passiv Präteritum)
Die Fenster ___ jede Woche ___. (putzen → Passiv)
Das Buch ___ schon ______. (Passiv Perfekt — worden!)
📖 D. Welche Funktion hat werden? Ordnen Sie zu.
Er wird nächste Woche 18. → ___
Sie wird das bestimmt machen. → ___
Der Brief wird heute geschrieben. → ___
Wir werden im Sommer nach Italien fahren. → ___
Aus dem kleinen Unternehmen wurde ein großer Konzern. → ___
Die Straße wird wegen Bauarbeiten gesperrt. → ___
56 Das Verb lassen
Grammatik aktiv · Kapitel 57 · nicht mitnehmen / erlauben / nicht selbst machen
💡 lassen 三种意思: ①留下/不带走 (Ich lasse die Tasche zu Hause) ②允许 (Ich lasse mein Kind fernsehen) ③让别人做 (Ich lasse meine Haare schneiden) | Perfekt: haben...lassen
📖 Bedeutung von lassen erkennen
Ich lasse meine schwere Tasche zu Hause. → ___
Ich lasse mein Auto in der Werkstatt reparieren. → ___
Ich lasse meine kleine Tochter nicht fernsehen. → ___
📖 Ergänzen Sie die passende Form
Wenn du schlecht siehst, musst du deine Augen ___.
___ deine Handtasche nicht im Auto. Man kann nie wissen.
Du könntest dir wirklich mal die Haare ___.
Es kommen etwa 200 Gäste. Am besten ___ wir Einladungskarten ___.
📖 Perfekt mit lassen
Ich lasse mein Fahrrad hier. → Ich ___ mein Fahrrad hier ___.
Er lässt seinen Kaffee kochen. → Er ___ seinen Kaffee kochen ___.
Ich ___ mein Fahrrad reparieren. (lassen)
___ uns ins Kino gehen! (lassen, Imperativ)
📖 Perfekt mit lassen — Doppelinfinitiv oder Partizip?
Ich habe die Kinder fernsehen ___. (erlauben — Doppelinfinitiv)
Sie hat den Regenschirm zu Hause ___. (zurücklassen — Partizip)
Wir haben uns die Haare schneiden ___. (nicht selbst machen — Doppelinfinitiv)
📖 lassen + sich (Passiversatz)
Das Problem ___ sich leicht ___. (lösen — kann gelöst werden)
Die Tür ___ sich nicht ___. (öffnen — kann nicht geöffnet werden)
📖 Bedeutung von lassen erkennen
Lässt du deinen Hund im Park frei laufen? → ___
Ich lasse mein Gepäck am Bahnhof. → ___
Er lässt seinen Anzug reinigen. → ___
57 Positions- & Direktionsverben
Grammatik aktiv · Kapitel 58 · sitzen/setzen, stehen/stellen, liegen/legen, hängen
Kennst du meine Kollegen? Ja, den ___ aus der Buchhaltung kenne ich.
Hast du mit dem ___ da gesprochen? — Welchen ___ meinst du?
Gehen wir heute zum ___ essen?
📖 Sätze mit n-Deklination
Die Dame küsst ___ (der Herr).
Der Tourist fotografiert ___ (der Löwe).
Der Franzose lädt ___ (der Chinese) ein.
📖 Brief — Ergänzen Sie -(e)n
Sehr geehrter ___ Müller, ich habe wirklich einen ___ bei Ihnen bestellt. Es ist nicht leicht, einen ___ zu finden. Aber ich bin Ihr ___. Ihre ___ müssen zufrieden sein.
Ich kenne den Student___ nicht. (der Student, Akk)
Das ist das Buch des Dozent___. (der Dozent, Genitiv)
📖 Weitere n-Deklination Übungen
Die Frau hilft ___ (der Herr) über die Straße.
Ich habe mit ___ (der Nachbar) über den Lärm gesprochen.
Das ist die Tasche ___ (der Tourist).
Wir gratulieren ___ (der Präsident) zum Wahlsieg.
Der Junge spielt mit ___ (der Bär) im Zoo.
Der Name ___ (der Fotograf) steht in der Zeitung.
Kennst du ___ (der Journalist) aus dem Fernsehen?
Ich spreche mit ___ (der Student) über das Examen.
60 Adjektive als Nomen — 形容词名词化
Grammatik aktiv · Kapitel 61–62 · der Bekannte, ein Jugendlicher, etwas Interessantes
Das ist ein ___. Siehst du den ___? Was ist mit dem ___?
Da sitzt ein ___. Kennst du den ___? Gehst du zu dem ___?
Meine Freundin ist eine ___. Wie findest du die ___?
📖 Adjektiv als Nomen oder normales Nomen?
Unterschied zwischen einem Freund und einem ___? (bekannt)
Unterschied zwischen einem ___ und einem ___? (krank / Arzt)
Unterschied zwischen einem ___ und einem ___? (deutsch / Schweizer)
📖 Neutrale Nomen: etwas/nichts + Adjektiv
Was ist das (rot) da im Essen? — Da ist nichts ___ (rot)!
Doch, da ist etwas ___ (rot).
______! (祝福语)
Der Alt___ sitzt im Park. (alt → der Alte)
Die Krank___ muss im Bett bleiben. (krank → die Kranke)
📖 Weitere Adjektive als Nomen
Die ___ (angestellt) arbeitet bei Siemens.
Ein ___ (jugendlich) hat das Fahrrad gestohlen.
Ich wünsche dir alles ___ (gut)!
Hast du etwas ___ (interessant) gehört?
Die ___ (verwandt) kommt morgen zu Besuch.
Nichts ___ (wichtig) ist passiert.
Der ___ (arbeitslos) sucht einen Job.
Etwas ___ (schön) habe ich noch nie gesehen.
61 Indirekte Fragen — 间接问句
Grammatik aktiv · Kapitel 63 · Wissen Sie, ob...? / Können Sie mir sagen, wann...?
💡 W-问句: Wissen Sie, wo der Bahnhof ist? (动词放末尾) | Ja/Nein-问句: Wissen Sie, ob... | ob ≠ dass ≠ wenn
📖 Direkte → Indirekte Fragen
Wann können wir Ihren nächsten Film sehen? → Frau Stern, darf ich fragen, ___?
Spielen Sie die Hauptrolle? → Frau Stern, darf ich fragen, ___?
📖 ob, dass oder wenn?
Weißt du, ___ es in Deutschland Palmen gibt? (间接问句)
Ich habe gehört, ___ es am Bodensee Palmen gibt. (陈述)
Ich bleibe zu Hause, ___ es regnet. Aber keiner weiß, ___ es heute noch regnet.
Er wollte wissen, ___ sie mit ins Kino kommt. Aber sie geht nur, ___ ihre Freundin auch mitkommt.
Weißt du, ___ er heute kommt?
Kannst du mir sagen, ___ der Zug ankommt?
📖 Weitere indirekte Fragen
Wissen Sie, ___ der nächste Bus fährt?
Können Sie mir sagen, ___ dieses Medikament kostet?
Darf ich fragen, ___ Sie von Beruf sind?
Weißt du, ___ Maria heute nicht zur Arbeit gekommen ist?
Ich weiß nicht, ___ dieser Zug nach Berlin fährt.
Sagen Sie mir bitte, ___ ich ein Taxi finden kann.
Kannst du mir erklären, ___ man diesen Drucker benutzt?
Niemand weiß, ___ er das Geld hat.
62 Infinitiv mit zu
Grammatik aktiv · Kapitel 64–65 · Es ist schön, ... zu + Infinitiv
💡 Es ist + Adj., ... zu + Inf. (Es ist schön, zu reisen) | hoffen/versuchen/vergessen, ... zu | Lust/Zeit/Chance haben, ... zu | 可分动词: zu 在中间 (einzukaufen)
📖 Es macht Spaß / Es ist schön / Ich hoffe ...
Es macht Spaß, ___ und in die Disko ___.
Ich hoffe, meine Freunde ___ und pünktlich ___.
Ich vergesse immer, einen Schirm ___.
Es ist gefährlich, nachts im Park ___.
📖 zu oder nicht zu?
Ich empfehle dir in dieses Restaurant ___ gehen.
Er beginnt jetzt einen Kurs ___ machen.
Ich habe keine Zeit heute zu dir ___ kommen.
📖 Infinitiv mit zu oder dass?
Ich habe das Glück, drei Kinder ___.
Wir haben den Traum, ___ unsere Kinder berühmt werden.
💡 不加 zu 的情况: ① Modalverben (können, müssen...) ② lassen ③ 感官动词 (hören, sehen, fühlen, spüren) ④ 运动动词 (gehen, fahren, kommen) ⑤ werden (Futur) ⑥ bleiben + 位置 | 对比: Ich will singen. (ohne zu) vs. Ich habe Lust, zu singen. (mit zu)
📖 A. Modalverben + Infinitiv (ohne zu)
Ich ___ gut ___. (können, ohne zu)
Du ___ mehr ___. (müssen, ohne zu)
📖 B. lassen + Infinitiv(让/使)
Ich ___ mein Auto ___. (让别人修)
Er ___ die Kinder nicht allein ___.
Lass ___ in Ruhe ___! (让我安静工作!)
📖 C. 感官动词 + Infinitiv(hören, sehen, fühlen, spüren)
Ich ___ die Vögel ___. (hören + Infinitiv)
Wir ___ ihn ___. (sehen + Infinitiv)
Sie ___ ihr Herz schneller ___. (fühlen + Infinitiv)
Ich habe ihn gestern ______. (Perfekt: hören 在句末)
📖 D. 运动动词 + Infinitiv(gehen, fahren, kommen)
Wir ___ heute ___. (gehen + Infinitiv)
Sie ___ mit ihren Kindern ___. (fahren + Infinitiv)
Kommst du mit uns ___? (kommen + Infinitiv)
📖 E. bleiben + Infinitiv / Partizip
Bleib bitte ___! (bleiben + Infinitiv = 保持坐着)
Das Fenster blieb die ganze Nacht ___. (bleiben + Partizip = 保持开着)
📖 F. Gemischt: mit oder ohne zu?
Ich will heute Abend ___. (ausgehen)
Ich habe vor, heute Abend ___. (ausgehen, vorhaben + zu)
Wir hören das Baby ___. (weinen, hören)
Es fängt an, ___. (regnen, anfangen + zu)
Lass uns morgen ___! (lassen + Infinitiv + Infinitiv)
Er scheint krank ___. (scheinen + zu)
64 Relativsätze — 关系从句
Grammatik aktiv · Kapitel 66–67 · der/die/das... Relativpronomen
💡 Nominativ: der/die/das | Akkusativ: den/die/das | Dativ: dem/der/dem | Präp.+Rel.: mit dem, von der, bei denen | 动词放从句末尾
📖 Berühmte Deutsche — Relativpronomen
Einstein, ___ 1921 den Nobelpreis bekommen hat, war ein großer Physiker.
Angela Merkel, ___ als erste Frau Bundeskanzlerin wurde, hat auch Physik studiert.
Goethe und Schiller, ___ zu den größten deutschen Dichtern gehören, waren gut befreundet.
📖 Wer oder was ist das?
Das ist mein Kollege Herr Schmidt, ___ immer schon um 7 Uhr ___.
Das ist das Büro, ___ immer ab halb neun geöffnet ist.
Das ist die Sekretärin Frau Markus, ___ immer sehr hilfsbereit ist.
📖 Relativsätze mit Präposition
Die Kinder, ___ die Nachbarn viel erzählt haben, sind noch klein.
Ist das der Schlüssel, ___ du seit gestern suchst?
Das ist der Mann, ___ mir geholfen hat.
Die Stadt, in ___ ich wohne, ist sehr schön.
📖 Weitere Relativsätze
Das ist die Frau, ___ Auto vor dem Haus steht.
Der Junge, mit ___ ich gespielt habe, ist mein Nachbar.
Das Buch, ___ auf dem Tisch liegt, gehört mir.
Die Kinder, ___ im Garten spielen, sind sehr laut.
Der Mann, ___ ich gestern getroffen habe, ist Arzt.
Die Freundin, bei ___ ich gewohnt habe, wohnt jetzt in Berlin.
Das Restaurant, in ___ wir gehen wollen, ist sehr beliebt.
Der Professor, ___ Vorlesung so interessant ist, kommt aus Österreich.
📖 补充 1:Genitiv & Dativ Plural — 完整变格
💡 完整变格:Nom. der / das / die / die · Akk. den / das / die / die · Dat. dem / dem / der / denen · Gen. dessen / dessen / deren / deren | dessen/deren 后的名词不再带冠词:der Wein, dessen Name | welcher/welches/welche 可替代 der/das/die,避免 die…die 重复
Der Wein, ___ Name mir nicht einfällt, stammt aus Frankreich.
Das sind die Kollegen, ___ ich beim Umzug geholfen habe.
📖 补充 2:Getränke & Rotkäppchen(介词 + 关系代词)
Das Bier, ___ eiskalt war, habe ich schon aus dem Kühlschrank geholt.
Die Traube, auf ___ sich unser Weinbauer spezialisiert hat, heißt Müller-Thurgau.
Leider ist der Wein, ___ Sie bestellt haben, im Moment aus.
Natürlich war die Milch, mit ___ wir den Pudding gekocht haben, fettarm.
Der Wolf hat große Ohren, mit ___ er gut hören kann.
Der Wolf hat einen riesigen Mund, mit ___ er Rotkäppchen fressen kann.
📖 补充 3:Berufe & Partner — 造句
Ein Babysitter ist eine Person, ___ auf kleine Kinder aufpasst.
Ein Koch ist jemand, ___ Essen zubereitet.
Eva sucht einen Partner, ___ ihr ab und zu Blumen schenkt.
Petra sucht einen Partner, auf ___ sie sich verlassen kann.
Uwe sucht eine Partnerin, ___ er vertraut. (vertrauen + Dativ)
📖 补充 4:Was ist das? & Im Büro
Das ist eine Schlange, ___ einen Elefanten gegessen hat.
Ein Koffer ist ein Ding, in ___ man Kleidung packt.
Ein Löffel ist ein Ding, mit ___ man Suppe isst.
Das Computerprogramm, ___ abgestürzt ist, läuft heute wieder ohne Probleme.
Meine Tante, ___ sehr gut Kuchen backen kann, kommt morgen zu Besuch.
65 Temporale Nebensätze — 时间从句
Grammatik aktiv · Kapitel 68–69 · wenn, als, während, bevor, nachdem, seit
💡 während des/der: 在...期间 | wegen des/der: 因为 | trotz des/der: 尽管 | innerhalb/außerhalb des/der: 在...内/外 | 口语常代以Dativ
📖 während, wegen oder trotz?
___ der Arbeit klingelt 60 mal das Telefon.
Die meisten Leute lieben ihre Arbeit ___ des Stresses.
Viele Menschen müssen ___ ihrer Arbeit umziehen.
📖 Ergänzen Sie die Präposition + Genitiv
___ Wetters können wir nicht ausgehen. (das Wetter)
___ Geldes ist er nicht glücklich. (das Geld)
Die Fahrkarte ist nur ___ der Stadt gültig. (die Stadt)
Sie geht ___ der Kälte ohne Mantel spazieren. (die Kälte)
___ der Fahrt höre ich Musik. (die Fahrt)
___ der Öffnungszeiten können Sie eine Nachricht hinterlassen.
📖 Sätze kombinieren
___ des Lottogewinns hat er nicht genug Geld.
___ des Gewitters gehen wir spazieren.
___ ihrer Kopfschmerzen hat sie das Examen gemacht.
___ des Unterrichts darf man nicht telefonieren.
___ des Regens gehen wir spazieren.
📖 Weitere Präpositionen mit Genitiv
___ des Streiks fahren keine Züge. (der Streik)
___ eines Autos kaufte er ein Fahrrad. (das Auto)
___ der Baustelle mussten wir einen Umweg fahren. (die Baustelle)
___ Beweisen wurde der Angeklagte freigesprochen. (die Beweise)
___ seiner Verletzung spielte er weiter. (die Verletzung)
___ des Konzerts waren alle Handys ausgeschaltet. (das Konzert)
Die Apotheke befindet sich ___ des Einkaufszentrums. (das Einkaufszentrum)
___ des Termins melde ich mich noch bei Ihnen. (der Termin)
70 Temporale Präpositionen 2 — 高级时间介词
Grammatik aktiv · Kapitel 78 · innerhalb, außerhalb + Genitiv | in, nach, vor, seit, bei, während
💡 innerhalb + Genitiv: 在...之内 (innerhalb einer Woche) | außerhalb + Genitiv: 在...之外 (außerhalb der Öffnungszeiten) | in: 在...之后 (in zwei Wochen = 两周后) | während + Genitiv: 在...期间 (während des Unterrichts)
📖 A. innerhalb — 在...之内
______ Woche muss ich den Vertrag unterschreiben. (innerhalb + Gen.)
Der Antrag muss ______ drei Tagen bearbeitet werden. (innerhalb von + Dat.)
Bitte zahlen Sie ______ nächsten 14 Tage. (innerhalb + Gen.)
📖 B. außerhalb — 在...之外
______ Öffnungszeiten ist der Eintritt verboten. (außerhalb + Gen.)
______ Stadt ist die Luft viel besser. (außerhalb + Gen.)
Das Rauchen ist nur ______ Gebäudes erlaubt.
📖 C. in — 在...之后(将来)
___ zwei Wochen fahre ich in den Urlaub. (将来)
___ einem Jahr spreche ich fließend Deutsch! (in = 一年后)
Der Zug kommt ___ zehn Minuten an.
📖 D. während + Genitiv — 在...期间
______ Unterrichts sprechen wir nur Deutsch.
______ Ferien war das Wetter herrlich.
Er ist ______ Studiums nach Berlin gezogen.
📖 E. Gemischt: in, nach, vor, seit, bei, während, innerhalb, außerhalb
___ des Konzerts durfte man nicht fotografieren.
Das Paket kommt ___ von drei Werktagen.
___ fünf Minuten beginnt der Film.
___ der Saison sind die Hotels viel billiger.
___ Essen liest er immer Zeitung. (bei + dem)
71 Adjektivdeklination — 完整变格表
Grammatik aktiv · Kapitel 79 · 带定冠词/不定冠词/零冠词的形容词变格对比
💡 三张表: ① 定冠词后 → 弱变化 (der gute Mann) ② 不定冠词后 → 混合变化 (ein guter Mann) ③ 零冠词 → 强变化 (guter Mann) | 核心原则:冠词显示性数格 → 形容词加 -e/-en;冠词不显示 → 形容词来显示
📖 A. 定冠词后(弱变化)— der/das/die
der ___ Hund (Nom. m) / den ___ Hund (Akk. m)
das ___ Kind (Nom. n) / dem ___ Kind (Dat. n)
die ___ Blume (Nom. f) / der ___ Blume (Dat. f)
die ___ Autos (Nom./Akk. Pl.) / den ___ Autos (Dat. Pl.)
📖 B. 不定冠词后(混合变化)— ein/eine
ein ___ Freund (Nom. m) / einen ___ Freund (Akk. m)
ein ___ Buch (Nom./Akk. n) / einem ___ Buch (Dat. n)
eine ___ Idee (Nom. f) / einer ___ Idee (Dat. f)
keine ___ Leute (Pl.) / mit meinen ___ Freunden (Dat. Pl.)
📖 C. 零冠词(强变化)— 形容词承担冠词功能
___ Wein ist teuer. (Nom. m, 无冠词)
Ich trinke gern ___ Wein. (Akk. m, 无冠词)
Hier gibt es ___ Brot. (Akk. n, 无冠词)
Das ist ein Glas ___ Wasser. (Nom. n, 无冠词)
Mit ___ Interesse habe ich den Artikel gelesen. (Dat. n, 无冠词)
📖 D. 三种变格对比:同一名词
der französisch___ Käse (定冠词 → 弱变化 -e)
ein französisch___ Käse (不定冠词 → 混合变化 -er)
französisch___ Käse (零冠词 → 强变化 -er)
Ich mag den französisch___ Käse. (Akk. m, 定冠词 → 弱变化 -en)
📖 E. Gemischte Übung — 填入正确形容词词尾
Ein gut___ Freund hilft immer. (Nom. m, 不定冠词)
Der neu___ Film läuft jetzt im Kino. (Nom. m, 定冠词)
Kalt___ Bier schmeckt im Sommer am besten. (Nom. n, 零冠词)
Mit einem gut___ Buch kann ich stundenlang lesen. (Dat. n, 不定冠词)
Die klein___ Kinder spielen im Garten. (Nom. Pl., 定冠词)
Deutsch___ Bier ist weltweit bekannt. (Nom. n, 零冠词)
72 Partizip I als Adjektiv — 第一分词作形容词
Grammatik aktiv · Kapitel 75 · Infinitiv + d + Adjektivendung
💡 Partizip I = Infinitiv + d (singend, fliegend, schlafend) | 意义: 主动 + 同时进行 | 按形容词变格: der singende Vogel, ein schlafendes Kind
📖 Wer oder was ist das?
das Kind (spielen) → das ___ Kind
der Hund (schlafen) → der ___ Hund
die Vögel (singen) → die ___ Vögel
das Auto (parken) → das ___ Auto
📖 Ergänzen Sie das Partizip I
Meine Reise begann bei ___ Regen. (strömen)
Am Bahnhof sah ich viele ___ Menschen. (warten)
Die Leute drückten sich durch die sich gerade ___ Tür. (öffnen)
Ich musste zwischen ___ Jugendlichen stehen. (streiten)
Ich sah dem ___ Zug nach. (abfahren)
Ich konnte die ___ Sonne sehen. (aufgehen)
📖 Rätsel: Wo bin ich? (Partizip I)
Ich höre Autos und laut ___ Leute. (hupen)
Vor, neben und hinter mir sehe ich ___ Autos. (stehen)
Im Auto hinter mir sitzt ein ___ Kind. (schlafen)
📖 Weitere Partizip I Übungen
die Katze (miauen) → die ___ Katze
das Wasser (fließen) → das ___ Wasser
der Zug (ankommen) → der ___ Zug
Die ___ Studenten sitzen in der Bibliothek. (lernen)
Er beobachtete die ___ Sonne. (untergehen)
Mit ___ Händen öffnete sie den Brief. (zittern)
Eine ___ Zahl von Menschen arbeitet im Homeoffice. (wachsen)
Das ___ Haus wurde von der Feuerwehr gelöscht. (brennen)
💡 wo / wohin / woher: 地点·城市·国家(= in der / in die / aus der)| was: 用于 alles / nichts / etwas / vieles、名词化最高级(das Beste)、指代整个句子 | wer / wen / wem: 不具体指代的人 | 介词 + was → worüber / worauf / wogegen(介词以元音开头时插入 -r-)| 动词放从句末尾
📖 wo / wohin — 地点关系从句
Ich wohne in einer Stadt, ___ sich die Leute noch persönlich kennen. (= in der)
In einem Park, ___ man morgens Vögel beobachten kann. (= in dem)
Sie zog nach Berlin, ___ auch ihre Schwester gegangen war.
Es gibt keinen rauchfreien Raum, ___ man sich in der Pause flüchten könnte.
In einer Gegend, ___ die Menschen noch natürlich und freundlich sind. (= in der)
📖 was — 指代不定词 / 最高级 / 整句
Hast du dir alles gemerkt, ___ der Lehrer gesagt hat?
Das ist das Beste, ___ uns passieren konnte.
Gabi hat sich überhaupt nicht verändert, ___ mich sehr überrascht hat.
Viele Menschen kaufen kaum noch Fleisch, ___ den Fleischproduzenten Sorgen macht.
Er hat den ganzen Abend mit mir verbracht, ___ ich mich sehr gefreut habe.
Tiere werden kreuz und quer durch Europa transportiert, ___ Tierschützer protestieren.
📖 wer / wen / wem — 不定指人
___ will, kann bei dem Spiel mitmachen.
___ es hier gefällt, der kann bleiben.
___ das alles nicht glauben will, soll mal einen Tag bei uns arbeiten.
📖 Mein neuer Arbeitsplatz — 完形填空
An meinem Arbeitsplatz gibt es vieles, ___ man kritisieren könnte.
Meine Kollegin kommt meistens zu spät, ___ mich wahnsinnig ärgert.
Herr Fischer raucht bei der Arbeit eine Zigarette nach der anderen, ___ ich bald nicht mehr aushalten kann.
Sie geht ständig in die Kantine, ___ sie stundenlang mit Kolleginnen über andere redet.
Unser Kopierraum ist das Chaotischste, ___ man sich vorstellen kann.
Leider gibt es in der Nähe keine Geschäfte, ___ man nach der Arbeit mal rasch zum Einkaufen gehen könnte.
___ ich mir aber vor allem wünsche, ist ein besseres Betriebsklima.
Zertifikatstraining · Hören Teil 1 Sie hören fünf kurze Texte. Zu jedem Text lösen Sie zwei Aufgaben. Lesen Sie zuerst die Aufgaben. Hören Sie dann den Text. Entscheiden Sie bei Aufgabe 1: richtig oder falsch? Wählen Sie bei Aufgabe 2 die richtige Antwort (a, b oder c).
🔊Hören Teil 1 — Track 1.155 Texte · jeder Text 2×
💡 Tipp: Vor dem Hören die Aufgaben lesen — so wisst ihr, worauf ihr achten müsst.
📋 Beispiel — Bahnhofsdurchsage
Sie sind am Bahnhof und hören folgende Durchsage.
00. Der IC 2213 nach Bonn fährt von Gleis 4 ab.
00. Der ICE nach Berlin hat...
„Sehr geehrte Reisende, bitte beachten Sie: Am Gleis 5 und 6 finden zurzeit Bauarbeiten statt, deshalb kommt es zu folgenden Gleisänderungen: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Ich wiederhole: Gleisänderung: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Und noch eine Information für Reisende nach Berlin: Der InterCityExpress 2355, geplante Abfahrt 11:32 Uhr von Gleis 4, hat etwa 20 Minuten Verspätung."
📞 Text 1 — Nachricht auf dem Anrufbeantworter
Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen.
2. Isabell möchte, dass Toni...
„Hallo Toni, hier ist Isabell. Sag mal, habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen? Ich wollte gerade einkaufen gehen, aber ich kann mein Portemonnaie nicht finden. Heute Morgen hatte ich es noch in meiner Handtasche. Als ich heute Nachmittag bei dir war, habe ich es aus meiner Tasche genommen und dir das Geld für die Kinokarten gegeben. Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest? Danke und bis später. Ruf mich doch bitte sofort zurück."
📻 Text 2 — Information im Radio
Sie hören eine Information im Radio.
3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren.
4. Der Sprecher empfiehlt persönlich,...
„Liebe Hörerinnen und Hörer, hier noch eine Bitte der Polizei an alle Besucher des Open-Air-Konzerts heute Abend im Stadion. Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn zum Stadion. Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze am Stadion zurzeit gesperrt sind. Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken und dann zu Fuß zum Stadion laufen. Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad — heute bleibt es auch in der Nacht wolkenlos und warm."
🎧 Track 1.15 · Hören Teil 1
🚲 Text 3 — Anruf vom Polizeirevier
Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.
5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet.
6. Frau Börner soll...
„Guten Tag, Frau Börner. Hier ist Hübner vom Polizeirevier Mitte. Sie haben letzten Monat eine Anzeige gegen unbekannt erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde. Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen und in seinem Keller mehrere Fahrräder entdeckt, die ihm nicht gehören. Es kann sein, dass wir auch Ihr Fahrrad gefunden haben. Bitte kommen Sie doch mal bei uns in der Brunnenstraße 7 vorbei und schauen Sie sich die Räder an. Auf Wiederhören!"
🏦 Text 4 — Automatische Telefonansage
Sie hören eine automatische Telefonansage.
7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen.
8. Die Fünf wählt man, um...
„Herzlich willkommen bei der Direktfinanz! Wir sind gleich für Sie da. Wählen Sie bitte aus folgenden Möglichkeiten aus: Möchten Sie Informationen zu unseren Produkten, dann wählen Sie die Eins. Wenn Sie Geld überweisen möchten, wählen Sie bitte die Zwei. Wenn Sie Ihre Kredit- oder EC-Karte sperren möchten, wählen Sie die Drei. Möchten Sie einen Termin mit einem Berater in Ihrer Stadt vereinbaren, wählen Sie bitte die Vier. Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf."
🚆 Text 5 — Durchsage im Zug
Sie hören folgende Durchsage im Zug.
9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung.
10. Reisende nach Stuttgart können...
„Sehr geehrte Fahrgäste. Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung und werden Hannover Hauptbahnhof in etwa fünfzehn Minuten, also um 18:50 Uhr erreichen. Auf die Fahrgäste nach Hamburg wartet am Gleis 11 der Anschlusszug IC 578. Der InterCityExpress 3497 nach Stuttgart kann leider nicht auf uns warten. Reisende nach Kassel können um 19:05 Uhr den Intercity von Gleis 8 nehmen. Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9. Bitte achten Sie auch auf die Durchsagen am Bahnhof."
📖 解析:
Text 1 · Isabells Portemonnaie 1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen. → ✅ richtig
原文:„habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen?" — Isabell 直接问她是否把钱包忘在 Toni 家了。 2. Isabell möchte, dass Toni sie sofort zurückruft. → ✅ A)
原文最后一句:„Ruf mich doch bitte sofort zurück." — 明确选 A。
Text 2 · Open-Air-Konzert 3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren. → ❌ falsch
原文:„Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn … Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten" — 恰好相反。 4. Der Sprecher empfiehlt persönlich, mit dem Fahrrad zu fahren. → ✅ C)
原文:„Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad" — 明确选 C。
Text 3 · Fahrrad gestohlen 5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet. → ✅ richtig
原文:„Sie haben … eine Anzeige … erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" — 她报案了。 6. Frau Börner soll zur Polizei kommen und die Fahrräder ansehen. → ✅ B)
原文:„kommen Sie doch mal bei uns … vorbei und schauen Sie sich die Räder an"
Text 4 · Bank-Hotline 7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen. → ❌ falsch
原文:Drei = „Kredit- oder EC-Karte sperren",Zwei = „Geld überweisen" — 混淆了! 8. Die Fünf wählt man, um direkt mit einem Berater verbunden zu werden. → ✅ A)
原文:„Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf"
Text 5 · Zugverspätung 9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung. → ✅ richtig
原文第一句:„Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung" — 直接确认。 10. Reisende nach Stuttgart können um 19:35 Uhr mit IC 769 von Gleis 9 fahren. → ✅ B)
原文:„Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9"
A) IC 578 是去汉堡的,C) 19:05 的 IC 是去卡塞尔的。
• der Anrufbeantworter, - = 电话答录机 · das Portemonnaie, -s = 钱包
• vergessen (vergisst, vergaß, hat vergessen) = 忘记 · die Handtasche, -n = 手提包
• die Durchsage, -n = 广播通知 · die Gleisänderung, -en = 站台变更
• die Bauarbeiten (Pl.) = 施工工程 · gesperrt = 封锁的/关闭的
• die Parkmöglichkeit, -en = 停车可能性/车位 · wolkenlos = 无云的
• die Anzeige, -n = 报案 · Anzeige erstatten = 报案(固定搭配)
• festnehmen (nimmt fest, nahm fest, hat festgenommen) = 逮捕 · entdecken = 发现
• überweisen (überweist, überwies, hat überwiesen) = 转账 · sperren = 封锁/冻结
• vereinbaren = 约定/商定 · der Berater, - = 顾问/咨询师
• der Anschlusszug, -¨e = 接驳列车 · die Reisemöglichkeit, -en = 出行选择
• achten auf + A = 注意/留意 · die Verspätung, -en = 延误/晚点
• der Fahrgast, -¨e = 乘客 · erreichen = 到达/达到
📖 Grammatik im Hörtext
1. Indirekte Fragesätze mit „ob" (间接问句)
公式:Hauptsatz + ob + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest?" (Text 1)
⚠️ ob = 是否(不确定);dass = 陈述事实(确定的)。
2. Perfekt 时态(口语过去时)
公式:haben/sein + Partizip II
文中例句:„Ich habe es aus meiner Tasche genommen" (Text 1) „Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen" (Text 3) „weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" (Text 3) — 被动态 Perfekt: sein + PII + worden
3. Modalverben: sollen / können / möchten
公式:Modalverb + … + Infinitiv (am Ende)
文中例句:„Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken" (Text 2) — sollte = Konjunktiv II,表建议 „Möchten Sie einen Termin vereinbaren?" (Text 4)
⚠️ Konjunktiv II 常用来表达礼貌(sollten, könnten, möchten)。
4. weil 引导的原因从句
公式:Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze zurzeit gesperrt sind." (Text 2)
⚠️ weil → 动词句末(从句语序);denn → 动词第二(主句语序)。
5. Temporale Präpositionen: in / um
公式:in + Dativ (时间段) / um + Akkusativ (钟点)
文中例句:„in etwa fünfzehn Minuten" (Text 5) — 大约15分钟后 „um 18:50 Uhr" (Text 5) — 在18:50
⚠️ in + 时间段 = 在…之后(未来);um = 在…点钟(精确时间点)。
💡 B1 Hören Teil 1 答题技巧 / Prüfungstipps:
1. 提前读题 (Vor dem Hören)
• 利用 Beispiel 的时间快速浏览全部 5 段文本的关键词
• 重点关注 wer, wo, was, warum(谁、在哪里、什么事、为什么)
Zertifikatstraining · Hören Teil 3 Sie hören ein Gespräch. Sie hören das Gespräch einmal. Dazu lösen Sie sieben Aufgaben. Wählen Sie: Sind die Aussagen richtig oder falsch? Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 7. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.
📍 Situation: Sie sitzen in einem Straßencafé und hören, wie sich ein Mann und eine Frau, die sich auf der Straße treffen, unterhalten.
🔊Hören Teil 3 — Track 1.28Gespräch · 1×
💡 Tipp: Im echten Test hört ihr dieses Gespräch nur EINMAL — übt also auch so. Erst alle 7 Aussagen lesen, dann hören.
📝 Aufgaben 1–7 — Sind die Aussagen richtig oder falsch?
1. Steffen arbeitet nicht mehr als Krankenpfleger, weil die Arbeitszeiten nicht so familienfreundlich waren.
2. Steffen studiert jetzt in Fulda.
3. Steffens Frau verdient leider nur wenig.
4. Steffen muss noch drei Jahre studieren.
5. Kathrin war früher bei den Kolleginnen und den Patienten sehr beliebt.
6. Sie hat sich den Rücken verletzt, als sie einem Patienten ins Bett geholfen hat.
7. Kathrin ist noch immer unglücklich, weil sie den Beruf wechseln musste.
🎧 Transkript · Hören Teil 3 — Steffen & Kathrin
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🎧 Track 1.28 · Hören Teil 3
👨 Steffen: Hallo, Kathrin! 👩 Kathrin: Ach, Steffen! Schön dich zu sehen! Wie geht's? 👨 Steffen: Super, danke, und dir? 👩 Kathrin: Gut. Sag mal, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon Jahre nicht mehr gesehen! 👨 Steffen: Ich studiere Pflegemanagement. 👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch Krankenpfleger, oder? 👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe gerne als Krankenpfleger gearbeitet. Aber meine Frau arbeitet Vollzeit und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich schwierig, wenn man so oft nachts und am Wochenende arbeiten muss. Jetzt habe ich zwar auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne Schichtdienst suchen. 👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man hier doch nicht studieren, oder? 👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück trotzdem nicht umziehen. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem Zug nach Fulda an die Fachhochschule. 👩 Kathrin: Und das klappt gut? 👨 Steffen: Ja, das klappt eigentlich sehr gut. Ja, das passt. 👩 Kathrin: Und wie lange dauert das Studium? 👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon hinter mir. In zehn Monaten habe ich Abschlussprüfung. 👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem Geld? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht einfach, oder? 👨 Steffen: Ja, das funktioniert auch nur, weil meine Frau einen sehr guten Job bei einer Bank hat und ich freitags immer acht Stunden in einer Arztpraxis arbeite. Ich verdiene also auch ein bisschen dazu. 👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen stressig an. 👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr zufrieden. Und du? Arbeitest du noch im Krankenhaus? 👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der Klinik. 👨 Steffen: Und was machst du jetzt? 👩 Kathrin: Ich habe eine Umschulung gemacht. Ich arbeite jetzt in einer Apotheke. 👨 Steffen: Ach, warum das denn? Du warst doch die beste Krankenschwester in der ganzen Klinik! 👩 Kathrin: Ach du! 👨 Steffen: Stimmt doch! Du warst super nett zu den Patienten und total zuverlässig. Das fand nicht nur ich, das hat auch die Chefin immer gesagt: „Auf die Kathrin Huber kann man sich verlassen! Die ist eine Top-Mitarbeiterin!" 👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine schöne Zeit! 👨 Steffen: Also, nun erzähl schon. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit? 👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim Fensterputzen von der Leiter gestürzt und habe mir den Rücken verletzt. Erst dachte ich, dass es nicht so schlimm ist. Nach drei Monaten in der Rehaklinik habe ich wieder angefangen zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken weh tat. Manche Dinge, wie zum Beispiel Patienten ins Bett heben, konnte ich gar nicht mehr machen. 👨 Steffen: Oh Mist! Das tut mir leid! 👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber umschulen sollte, war ich ziemlich traurig. Ich habe meine Arbeit ja wirklich gerne gemacht. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel Spaß, die Kolleginnen sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von früher aus dem Krankenhaus kenne. 👨 Steffen: Das kann ich mir vorstellen! Die freuen sich dann sicher, dich zu sehen. 👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.
🎧 Track 1.28 · 边听边填 · 双击空格看答案
👨 Steffen: Hallo, Kathrin! 👩 Kathrin: Ach, Steffen! ____! Wie ____? 👨 Steffen: Super, danke, und dir? 👩 Kathrin: Gut. ____, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon ____ nicht mehr gesehen! 👨 Steffen: Ich ____ Pflegemanagement. 👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch ____, oder? 👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe ____ als Krankenpfleger ____. Aber meine Frau arbeitet ____ und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich ____, wenn man so oft ____ und am ____ arbeiten muss. Jetzt habe ich ____ auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne ____ suchen. 👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man ____ studieren, oder? 👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück ____ nicht ____. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem ____ nach Fulda an die ____. 👩 Kathrin: Und das ____ gut? 👨 Steffen: Ja, das klappt ____ sehr gut. Ja, das ____. 👩 Kathrin: Und wie lange ____ das Studium? 👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon ____. In zehn Monaten habe ich ____. 👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem ____? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht ____, oder? 👨 Steffen: Ja, das ____ auch nur, weil meine Frau einen sehr ____ bei einer Bank hat und ich ____ immer acht Stunden in einer ____ arbeite. Ich ____ also auch ein ____ dazu. 👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen ____ an. 👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr ____. Und du? Arbeitest du noch im ____? 👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der ____. 👨 Steffen: Und was machst du jetzt? 👩 Kathrin: Ich habe eine ____ gemacht. Ich arbeite jetzt in einer ____. 👨 Steffen: Ach, ____ das denn? Du warst doch die beste ____ in der ganzen Klinik! 👩 Kathrin: Ach du! 👨 Steffen:____! Du warst super ____ zu den Patienten und total ____. Das fand nicht nur ich, das hat auch die ____ immer gesagt: „Auf die Kathrin Huber ____! Die ist eine ____!" 👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine ____! 👨 Steffen: Also, nun ____. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit? 👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim ____ von der ____ gestürzt und habe mir den ____ verletzt. Erst ____, dass es nicht so ____ ist. Nach drei Monaten in der ____ habe ich wieder ____ zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken ____. Manche Dinge, wie zum Beispiel ____, konnte ich gar nicht mehr machen. 👨 Steffen: Oh Mist! Das ____! 👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber ____ sollte, war ich ziemlich ____. Ich habe meine Arbeit ja wirklich ____. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel ____, die ____ sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von ____ aus dem Krankenhaus ____. 👨 Steffen: Das kann ich mir ____! Die ____ dann sicher, dich zu sehen. 👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.
1. richtig — „da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich schwierig, wenn man so oft nachts und am Wochenende arbeiten muss" — 倒班时间对家庭不友好,所以他不再做护士。
2. richtig — „Ich fahre drei Tage die Woche mit dem Zug nach Fulda an die Fachhochschule." — 他现在在 Fulda 读书。
3. falsch — „weil meine Frau einen sehr guten Job bei einer Bank hat" — 妻子收入很好,不是"挣得少"。
4. falsch — „Drei Jahre, zwei habe ich schon hinter mir. In zehn Monaten habe ich Abschlussprüfung." — 总共三年,已读两年,只剩约 10 个月,不是"还要三年"。
5. richtig — „Du warst super nett zu den Patienten … Auf die Kathrin Huber kann man sich verlassen! Die ist eine Top-Mitarbeiterin!" — 她当年很受同事和病人欢迎。
6. falsch — „Ich bin … beim Fensterputzen von der Leiter gestürzt und habe mir den Rücken verletzt." — 她是擦窗时从梯子上摔下伤了背,不是抬病人上床时受的伤。(陷阱题:原文确有"Patienten ins Bett heben",但那是受伤后做不了的事,不是受伤原因。)
7. falsch — „Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel Spaß" — 她现在很满意,并非"仍然不开心"。
• der Krankenpfleger, - = 男护士 · die Krankenschwester, -n = 女护士
• das Pflegemanagement = 护理管理(专业)· die Fachhochschule, -n = 应用技术大学
• der Schichtdienst = 倒班/轮班工作 · familienfreundlich = 对家庭友好的
• die Vollzeit = 全职 · umziehen (zog um, ist umgezogen) = 搬家
• die Abschlussprüfung, -en = 毕业考试 · verdienen = 挣(钱)
• die Umschulung, -en = 转岗培训/再培训 · die Apotheke, -n = 药房
• zuverlässig = 可靠的 · sich verlassen auf + A = 信赖/依靠
• stürzen (ist gestürzt) = 摔倒 · die Leiter, -n = 梯子 · das Fensterputzen = 擦窗
• sich (D) den Rücken verletzen = 伤了背 · die Rehaklinik, -en = 康复诊所
• heben (hob, hat gehoben) = 抬起 · weh tun = 疼痛
💡 B1 Hören Teil 3 答题技巧:
1. 录音只放一遍 — Teil 3 是长对话、只听一次。务必用好开头的 60 秒预读全部 7 句陈述,划出关键词。
▶ vielfältige Texte zu Alltagsthemen lesen und verstehen — 阅读并理解多个日常生活主题的文章
▶ Lesestrategien anwenden (überfliegend, selektiv, detailliert) — 运用阅读策略(略读、选读、精读)
▶ Wortschatz zu verschiedenen Themenbereichen erweitern — 扩展多个主题领域的词汇
▶ Textverständnis durch Fragen überprüfen — 通过问答检验阅读理解
🍽️ Text 1 · Deutsche Esskultur
B1 · Kultur · 约 280 Wörter
Was essen die Deutschen wirklich? Ein Blick auf regionale Spezialitäten und Essgewohnheiten — 德国人到底吃什么?
Deutschland ist ein Land mit einer reichen und vielfältigen Esskultur. Jede Region hat ihre eigenen Spezialitäten. Im Norden isst man gern Fischgerichte wie Matjes oder Labskaus, im Süden liebt man Knödel, Brezen und Weißwurst. Im Westen, besonders im Rheinland, ist Sauerbraten — ein in Essig und Gewürzen eingelegter Rinderbraten — sehr beliebt. Im Osten findet man Gerichte wie Soljanka, eine herzhafte Suppe mit osteuropäischem Einfluss.
Zum Frühstück essen viele Deutsche Brötchen mit Butter, Käse, Wurst oder Marmelade. Dazu trinkt man Kaffee — Deutschland ist eines der Länder mit dem höchsten Kaffeekonsum weltweit. Das Mittagessen war früher die Hauptmahlzeit, aber heute essen immer mehr Menschen mittags nur eine Kleinigkeit, zum Beispiel einen Salat oder eine Suppe. Das Abendessen, oft Abendbrot genannt, besteht traditionell aus Brot mit Aufschnitt, Käse und manchmal einem Salat.
Ein wichtiger Trend der letzten Jahre ist die vegetarische und vegane Ernährung. Etwa 10% der Deutschen essen kein Fleisch, und weitere 2% leben vegan. Berlin gilt als vegane Hauptstadt Europas — dort gibt es hunderte vegane Restaurants und Cafés. Auch Bio-Produkte werden immer beliebter. Viele Deutsche achten beim Einkauf auf das Bio-Siegel und kaufen regionale Produkte vom Wochenmarkt.
Am Wochenende gehört für viele Familien der Kaffee und Kuchen am Nachmittag zur Tradition. Man backt Kuchen wie Apfelkuchen, Käsekuchen oder Schwarzwälder Kirschtorte und lädt Freunde oder Verwandte ein. Diese Kaffeetafel ist ein fester Bestandteil der deutschen Gemütlichkeitskultur.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Esskultur, -en 饮食文化 | Traditionen und Gewohnheiten rund ums Essen
• die Spezialität, -en 特色菜 | typisches Gericht einer Region
• das Fischgericht, -e 鱼类菜肴 | Essen, bei dem Fisch die Hauptzutat ist
• der Sauerbraten, - 酸味炖牛肉 | in Essig und Gewürzen eingelegter Rinderbraten
• einlegen 腌制 | Lebensmittel in eine Flüssigkeit legen, um sie haltbar zu machen
• das Gewürz, -e 香料 | Zutat für Geschmack, z.B. Pfeffer, Zimt, Paprika
• herzhaft 咸香的 | nicht süß, mit kräftigem Geschmack (Gegenteil: süß)
• der Aufschnitt 切片冷肉香肠 | in Scheiben geschnittene Wurst oder Fleisch für Brot
• der Kaffeekonsum 咖啡消费量 | wie viel Kaffee jemand trinkt / ein Land verbraucht
• der Wochenmarkt, -¨e 每周集市 | Markt, der an bestimmten Wochentagen frische Produkte verkauft
• die Kaffeetafel 咖啡糕点聚会 | traditionelles Treffen am Nachmittag mit Kaffee und Kuchen
• die Gemütlichkeit 舒适惬意 | angenehme, entspannte Atmosphäre — typisch deutsches Konzept
• die Esskultur, -en = 饮食文化 · die Spezialität, -en = 特色菜
• das Fischgericht, -e = 鱼类菜肴 · der Knödel, - = 土豆/面包丸子
• die Breze, -n = 碱水面包 · die Weißwurst, -¨e = 巴伐利亚白香肠
• der Sauerbraten, - = 酸味炖牛肉 · der Essig, -e = 醋
• das Gewürz, -e = 香料 · einlegen (legt ein, legte ein, hat eingelegt) = 腌制
• herzhaft = 咸香的 · die Suppe, -n = 汤
• der Einfluss, -¨e = 影响 · das Brötchen, - = 小圆面包
• der Aufschnitt (Sg.) = 切片冷肉/香肠 · die Marmelade, -n = 果酱
• der Kaffeekonsum (Sg.) = 咖啡消费量 · die Hauptmahlzeit, -en = 正餐
• die Kleinigkeit, -en = 小份食物/零食 · bestehen aus + D = 由…组成
• vegetarisch = 素食的 · vegan = 纯素的 · das Bio-Siegel, - = 有机认证标志
• der Wochenmarkt, -¨e = 每周集市 · achten auf + A = 注意/重视
• backen (bäckt, backte, hat gebacken) = 烤/烘焙 · einladen (lädt ein, lud ein, hat eingeladen) = 邀请
• die Gemütlichkeit (Sg.) = 舒适惬意 · der Bestandteil, -e = 组成部分
1. Passiv (werden + Partizip II) 被动态 | Vorgangspassiv
🇩🇪 Formel: werden + Partizip II (Vorgangspassiv Präsens)
🇨🇳 规则:用 werden + 第二分词表示"被…"。注意 werden 随主语变位,PII 放句末。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Bio-Produkte werden immer beliebter" — 有机产品变得越来越受欢迎(此处 beliebter 是形容词比较级,不是 PII;但结构同 werden + Adj 表变化) „das Abendessen, oft Abendbrot genannt" — 被称作晚饭面包(省略了 wird 的过去分词作定语)
⚠️ 考点:B1 阅读中被动语态高频出现。区分 Vorgangspassiv (werden+PII=过程被…) 和 Zustandspassiv (sein+PII=处于被…状态)。
2. Komparation 比较级与最高级 | Steigerung der Adjektive
🇩🇪 Formel: Komparativ: Adj + -er | Superlativ: am + Adj + -(e)sten
🇨🇳 规则:比较级加 -er,最高级用 am ... -(e)sten。注意单音节元音常变音 (groß→größer→am größten)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „eines der Länder mit dem höchsten Kaffeekonsum" — 咖啡消费量最高的国家之一 „immer beliebter" — 越来越受欢迎(immer + 比较级 = 越来越…)
⚠️ 考点:immer + Komparativ 是 B1 经典句型,表示持续变化趋势。不规则比较级 (hoch→höher→am höchsten, gut→besser→am besten) 必须背。
3. Präpositionen mit Dativ 支配三格的介词 | lokale Präpositionen
🇩🇪 Formel: in + Dativ (静态位置) / zu + Dativ (方向/目的) / mit + Dativ
🇨🇳 规则:in/zu/mit/von/aus/bei 等介词后接三格。in 表"在…里"、zu 表"去/为了"、mit 表"和/用"。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Im Norden isst man gern Fischgerichte" — 在北方人们喜欢吃鱼(in + dem → im) „Zum Frühstück essen viele Deutsche Brötchen" — 早餐时德国人吃小面包(zu + dem → zum) „Brot mit Butter, Käse, Wurst oder Marmelade" — 配上黄油、奶酪、香肠或果酱的面包
⚠️ 考点:Wechselpräpositionen(in/auf/an 等)表位置用 Dativ、表方向用 Akkusativ。这里都是静态位置→Dativ。
4. Partizip II als Adjektiv 第二分词作形容词 | erweitertes Attribut
🇩🇪 Formel: Partizip II + Adjektivendung → als Adjektiv vor dem Nomen
🇨🇳 规则:过去分词可作形容词修饰名词,需加形容词词尾。常用于描述经过处理/加工的事物。
📖 文中例句 / Textbeleg: „ein in Essig und Gewürzen eingelegter Rinderbraten" — 一块用醋和香料腌制过的牛肩肉
⚠️ 考点:erweitertes Attribut(扩展定语)是 B1 阅读难点。核心技巧:找到 Partizip II 然后逆向找到冠词,中间都是定语。
5. Indefinitpronomen „man" 不定代词 man | allgemeine Aussagen
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Person Singular)
🇨🇳 规则:man 用于泛称"人们/大家",动词用第三人称单数。是德语中极高频的无人称表达方式。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Man backt Kuchen wie Apfelkuchen" — 人们烤苹果蛋糕之类的糕点 „Dazu trinkt man Kaffee" — 配着喝咖啡
⚠️ 考点:man 只有主格形式,宾语用 einen、三格用 einem。B1 写作中用 man 替代 ich/wir 显得更客观正式。
🥩 Sauerbraten — 德国的国菜级炖牛肉
🇩🇪 Sauerbraten gilt als eines der deutschen Nationalgerichte. Das Fleisch — meist Rind, manchmal Pferd — wird mehrere Tage in einer Mischung aus Essig, Wein, Zwiebeln und Gewürzen (Lorbeer, Nelken, Pfeffer) eingelegt. Dadurch wird es zart und bekommt den typischen süß-sauren Geschmack. Jede Region hat ihre eigene Variante: Im Rheinland nimmt man Rosinen für die Süße, in Franken verwendet man Lebkuchen zum Andicken der Soße.
🇨🇳 酸味炖牛肉(Sauerbraten)是德国的"国菜"之一。牛肉在醋、红酒、洋葱和混合香料中腌制数天,变得嫩滑且带有独特酸甜味。莱茵兰地区加葡萄干增甜,弗兰肯地区用姜饼收汁——每个地区有自己的版本。
🥨 Breze / Brezel — 千年历史的碱水面包
🇩🇪 Die Brezel (in Bayern: Brezn) ist über 1.400 Jahre alt. Ihre Form symbolisiert verschränkte Arme — der Legende nach erfand ein Mönch sie als Gebetsgebärde. Vor dem Backen wird der Teig kurz in Natronlauge getaucht — daher die braune Kruste und der typische Geschmack. In Bayern isst man die Weißwurst traditionell mit einer Breze, süßem Senf und einem Weißbier — aber nur vor 12 Uhr mittags (eine bayerische Regel!).
🇨🇳 碱水面包(Brezel/Breze)有1400多年历史,形状象征交叉的双臂。面团入烤箱前在碱水中快速浸过——造就了棕色外皮和独特味道。巴伐利亚人吃白香肠必配碱水面包、甜芥末和小麦啤酒——但只在中午12点前(巴伐利亚传统规矩)。
🏷️ Bio-Siegel — 德国的有机认证体系
🇩🇪 Das deutsche Bio-Siegel wurde 2001 eingeführt. Produkte mit diesem Siegel müssen EU-Öko-Verordnung erfüllen: keine synthetischen Pestizide, keine Gentechnik, artgerechte Tierhaltung. Seit 2010 gibt es zusätzlich das EU-Bio-Logo (Euro-Blatt). Deutschland ist der größte Bio-Markt Europas mit über 16 Milliarden Euro Umsatz (2024). Die bekanntesten Bio-Supermarktketten sind Alnatura, Denns und Bio Company.
🇨🇳 德国有机认证标志(Bio-Siegel)2001年引入,是欧洲最大有机市场(2024年超160亿欧元)。获标产品须满足欧盟有机法规:禁合成农药、禁转基因、动物人道饲养。知名有机连锁超市:Alnatura、Denns、Bio Company。
☕ Kaffee und Kuchen — 德国人的下午仪式
🇩🇪 „Kaffee und Kuchen" ist eine feste Institution im deutschen Alltag — meist am Samstag oder Sonntag zwischen 15 und 17 Uhr. Man backt selbst oder kauft Kuchen vom Bäcker, bereitet Kaffee vor und lädt Familie oder Freunde ein. Typische Kuchen: Apfelkuchen, Käsekuchen, Schwarzwälder Kirschtorte, Streuselkuchen. Dieses Ritual ist Teil der Gemütlichkeit — einem für Deutsche sehr wichtigen Lebensgefühl, das Ruhe, Wärme und Geselligkeit kombiniert.
🇨🇳 "咖啡+蛋糕"是德国人周末下午的固定仪式(15-17点)。自制或买现成蛋糕,煮咖啡,邀亲友共同享受。这属于"Gemütlichkeit"(惬意文化)的范畴——一种融合了安逸、温暖和社交的独特德式生活感受。
🌱 Berlin — Europas vegane Hauptstadt
🇩🇪 Berlin wurde von der Plattform HappyCow mehrfach zur vegan-freundlichsten Stadt Europas gekürt. Es gibt über 500 rein vegane oder vegetarische Restaurants in der Hauptstadt. Der Trend begann in den 2010ern in Bezirken wie Kreuzberg, Friedrichshain und Neukölln. Bekannte vegane Ketten wie Veganz (Deutschlands erste vegane Supermarktkette) wurden in Berlin gegründet. Wichtigster Treiber: junge, internationale Bevölkerung + starkes Umweltbewusstsein.
🇨🇳 柏林被 HappyCow 多次评为欧洲对纯素食最友好的城市,有超500家素食/纯素餐厅。2010年代起在 Kreuzberg、Friedrichshain、Neukölln 等区兴起,知名纯素超市连锁 Veganz 在此诞生。驱动力:国际化年轻人群 + 强烈环保意识。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
regionale Spezialitäten
地方特色菜 | typische Gerichte einer Gegend
Jede Region hat ihre eigenen regionalen Spezialitäten. 每个地区都有自己的地方特色菜。
eine herzhafte Suppe
一碗咸香汤 | kräftige, nicht süße Suppe
Soljanka ist eine herzhafte Suppe mit Wurst und Gemüse. Soljanka 是一道有香肠和蔬菜的咸香汤。
zum Frühstück essen
早餐吃… | als Morgenmahlzeit zu sich nehmen
Zum Frühstück essen viele Deutsche Brötchen mit Aufschnitt. 早餐时很多德国人吃配冷肉片的小面包。
Kaffee und Kuchen
咖啡+蛋糕(下午仪式) | nachmittägliches Ritual
Sonntags gibt es bei Oma immer Kaffee und Kuchen. 周日奶奶家总有咖啡和蛋糕的下午聚会。
sich verändern
发生变化 | anders werden als vorher
Das Mittagessen hat sich in den letzten Jahren verändert. 午餐在近年来发生了变化。
etwa 10% der Deutschen
大约10%的德国人 | ungefähr jeder zehnte Deutsche
Etwa 10% der Deutschen essen kein Fleisch. 大约10%的德国人不吃肉。
auf + A achten
注意/重视某事 | aufmerksam sein, Wert legen auf
Viele achten beim Einkauf auf das Bio-Siegel. 很多人购物时注意看有机认证标志。
vom Wochenmarkt kaufen
从集市购买 | auf dem Markt einkaufen
Ich kaufe mein Gemüse am liebsten vom Wochenmarkt. 我最喜欢在每周集市上买蔬菜。
zur Tradition gehören
属于传统 | Teil des Brauchtums sein
Kaffee und Kuchen gehört für viele zur Familientradition. 咖啡配蛋糕对很多人来说属于家庭传统。
Freunde / Verwandte einladen
邀请亲友 | jemanden zu sich bitten
Am Wochenende lädt man gern Freunde ein. 周末人们喜欢邀请朋友来家里。
gelten als + N
被视为… | angesehen werden als
Berlin gilt als vegane Hauptstadt Europas. 柏林被视为欧洲素食之都。
ein fester Bestandteil
一个固定组成部分 | etwas, das immer dazugehört
Die Kaffeetafel ist ein fester Bestandteil der deutschen Kultur. 咖啡聚会在德国文化中是一个固定组成部分。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述地区差异
Im Norden isst man …, im Süden liebt man …
在北方人们吃…,在南方人们喜爱…
介绍特色菜
Eine typische Spezialität aus … ist …
…地区的典型特色菜是…
描述变化趋势
Ein wichtiger Trend der letzten Jahre ist …
近年来的一个重要趋势是…
说明比例
Etwa X% der Bevölkerung / der Deutschen …
大约百分之X的人口/德国人…
表明地位
… gilt als … (z.B. Berlin gilt als vegane Hauptstadt)
…被视为…(如柏林被视为素食之都)
描述传统
Für viele Familien gehört … zur Tradition.
对很多家庭来说,…属于传统。
比较过去与现在
Früher war …, aber heute … / …, heute dagegen …
以前是…,但现在… / …,而如今…
说明饮食习惯
Zum Frühstück / Mittagessen / Abendessen + Verb …
早餐/午餐/晚餐时(做某事)…
🔹 Muster 1: 描述地区差异(Regionale Unterschiede beschreiben)
🇩🇪 Im Norden isst man gern Fisch, im Süden liebt man Knödel und Brezen.
🇨🇳 北方人喜欢吃鱼,南方人喜爱土豆丸子和碱水面包。
👉 Nachbau: Im Norden/Im Süden/Im Osten/Im Westen ___ (Verb, 3. Person Singular) man gern ___.
🔹 Muster 2: 表达比例(Anteile ausdrücken)
🇩🇪 Etwa 10% der Deutschen essen kein Fleisch, und weitere 2% leben vegan.
🇨🇳 大约10%的德国人不吃肉,另外2%纯素生活。
👉 Nachbau: Etwa X% der ___ (Personengruppe, Genitiv) ___ (Verb).
🔹 Muster 3: 用"被视为"表达地位(„gelten als" verwenden)
🇩🇪 Berlin gilt als vegane Hauptstadt Europas.
🇨🇳 柏林被视为欧洲素食之都。
👉 Nachbau: ___ (Stadt/Land/Person) gilt als ___ (Nomen / Adjektiv).
🔹 Muster 4: 描述趋势变化(Trends beschreiben mit „immer + Komparativ")
🇩🇪 Auch Bio-Produkte werden immer beliebter.
🇨🇳 有机产品也变得越来越受欢迎。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) werden immer + ___ (Komparativ).
🔹 Muster 5: 表达"属于传统"(Zugehörigkeit zur Tradition)
🇩🇪 Für viele Familien gehört Kaffee und Kuchen am Nachmittag zur Tradition.
🇨🇳 对很多家庭来说,下午的咖啡糕点聚会属于传统。
👉 Nachbau: Für ___ (Personen) gehört ___ (Substantiv) zur Tradition.
1. Was isst man typischerweise im Süden Deutschlands?
2. Wie hat sich das Mittagessen in Deutschland verändert?
3. Warum gilt Berlin als "vegane Hauptstadt Europas"?
4. Was ist die "Kaffeetafel" und wann findet sie statt?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Knödel, Brezen und Weißwurst
🇩🇪 原文依据:„Im Süden liebt man Knödel, Brezen und Weißwurst"
🇨🇳 解析:原文明确说南方人喜欢这三样。A(Fischgerichte)是北方的,C(Sauerbraten)是西部的。
2. → A) Früher war es die Hauptmahlzeit, heute essen viele nur eine Kleinigkeit
🇩🇪 原文依据:„Das Mittagessen war früher die Hauptmahlzeit, aber heute essen immer mehr Menschen mittags nur eine Kleinigkeit"
🇨🇳 解析:原文用 war früher / aber heute 直接对比。B 和 C 都与原文相反。
3. → C) Weil es dort hunderte vegane Restaurants und Cafés gibt
🇩🇪 原文依据:„Berlin gilt als vegane Hauptstadt Europas — dort gibt es hunderte vegane Restaurants und Cafés"
🇨🇳 解析:原文用破折号 `—` 引出原因。A(Bio-Siegel)和 B(政府规定)在文中未提及。
4. → B) Ein Treffen am Nachmittag mit Kaffee und Kuchen, meist am Wochenende
🇩🇪 原文依据:„Am Wochenende gehört Kaffee und Kuchen am Nachmittag zur Tradition. … Diese Kaffeetafel ist ein fester Bestandteil…"
🇨🇳 解析:原文两个信息——时间(am Nachmittag / am Wochenende)和内容(Kaffee und Kuchen)——都明确指向 B。
💻 Text 2 · Digitalisierung in Deutschland
B1 · Gesellschaft · 约 260 Wörter
Warum Deutschland bei der Digitalisierung noch Nachholbedarf hat — 德国数字化为何还需追赶
Deutschland ist die viertgrößte Volkswirtschaft der Welt, aber bei der Digitalisierung liegt es im internationalen Vergleich oft nur im Mittelfeld. In vielen Behörden und Ämtern werden Dokumente immer noch per Fax verschickt, und digitale Behördengänge sind nicht flächendeckend verfügbar. Viele Menschen wundern sich, dass man in Deutschland für einfache Verwaltungsakte oft persönlich zum Amt gehen muss.
Auch in den Schulen gibt es Nachholbedarf. Während der Corona-Pandemie zeigte sich, dass viele Schulen nicht ausreichend mit digitalen Endgeräten und schnellem Internet ausgestattet waren. Der DigitalPakt Schule sollte Abhilfe schaffen — mit 6,5 Milliarden Euro vom Bund. Allerdings kam das Geld nur langsam bei den Schulen an, weil die Bürokratie die Verteilung verzögerte.
Positiv ist: In den letzten Jahren hat sich viel getan. Immer mehr Unternehmen setzen auf Homeoffice und digitale Zusammenarbeit. Die Telemedizin, also Arztbesuche per Video, wurde während der Pandemie stark ausgebaut. Auch das Deutschlandticket für 58 Euro im Monat, mit dem man den gesamten öffentlichen Nahverkehr nutzen kann, ist ein Beispiel für eine gelungene digitale Lösung — es funktioniert komplett per App.
Experten sagen: Deutschland muss vor allem in drei Bereichen schneller werden — digitale Infrastruktur (Glasfaser und 5G), digitale Verwaltung (E-Government) und digitale Bildung. Nur so kann das Land im internationalen Wettbewerb mithalten.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Volkswirtschaft, -en 国民经济 | Gesamtheit aller wirtschaftlichen Aktivitäten eines Landes
• die Digitalisierung 数字化 | Umwandlung von analogen in digitale Prozesse
• die Behörde, -n 官方机构/部门 | staatliche Einrichtung, z.B. Finanzamt, Bürgeramt
• das Amt, -¨er 局/所/办事处 | öffentliche Dienststelle, wo man Behördengänge erledigt
• das Fax, -e 传真 | Gerät zum Senden von Dokumenten über die Telefonleitung
• flächendeckend 全覆盖的 | in der ganzen Region / im ganzen Land verfügbar
• der Nachholbedarf 追赶需求 | Rückstand, den man aufholen muss
• das Endgerät, -e 终端设备 | Computer, Tablet oder Smartphone zum Arbeiten
• der DigitalPakt Schule 学校数字化计划 | Bundesprogramm für digitale Ausstattung an Schulen (2019–2024)
• die Abhilfe 补救措施 | Lösung für ein Problem — „Abbilfe schaffen" = ein Problem lösen
• die Bürokratie 官僚体制 | komplizierte Verwaltungsregeln, die Prozesse langsam machen
• verzögern 拖延 | etwas langsamer machen, als es sein könnte
• die Telemedizin 远程医疗 | Arztbesuch per Video statt in der Praxis
• mithalten 跟上/不掉队 | mit anderen Schritt halten, nicht zurückfallen
• die Volkswirtschaft, -en = 国民经济 · die Digitalisierung (Sg.) = 数字化
• das Mittelfeld (Sg.) = 中游位置 · die Behörde, -n = 官方机构
• das Amt, -¨er = 局/办事处 · der Behördengang, -¨e = 去机构办事
• verschicken = 发送 · das Fax, -e = 传真
• flächendeckend = 全覆盖的 · der Verwaltungsakt, -e = 行政手续
• der Nachholbedarf (Sg.) = 追赶需求 · sich wundern = 感到惊讶/不解
• das Endgerät, -e = 终端设备 · die Ausstattung, -en = 配备
• der DigitalPakt Schule (Sg.) = 学校数字化计划 · der Bund (Sg.) = 联邦
• die Abhilfe (Sg.) = 补救措施 · die Bürokratie (Sg.) = 官僚体制
• verzögern = 拖延 · ankommen (kam an, ist angekommen) = 到达
• sich viel getan haben = 发生了很多变化 · setzen auf + A = 押注/依赖
• die Telemedizin (Sg.) = 远程医疗 · ausbauen = 扩建/扩展
• das Deutschlandticket (Sg.) = 全德公交月票 · gelungen = 成功的/圆满的
• die Glasfaser, -n = 光纤 · der Wettbewerb (Sg.) = 竞争
• mithalten (hält mit, hielt mit, hat mitgehalten) = 跟上/不掉队
1. Passiv (Vorgangspassiv Präsens + Präteritum) 被动态 | werden + Partizip II
🇩🇪 Formel: Präsens: werden + PII | Präteritum: wurden + PII
🇨🇳 规则:被动态描述"被做"的动作。Präsens 表常态(现在仍如此),Präteritum 表过去的动作。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Dokumente werden immer noch per Fax verschickt" — 文件至今仍通过传真发送(Präsens,表现状) „Die Telemedizin wurde während der Pandemie stark ausgebaut" — 远程医疗在疫情期间被大大扩展(Präteritum)
⚠️ 考点:B1 考试中 Passiv 高频。分清 werden(被…)和 sein(已…状态)。flächdeckend verfügbar sein = 状态,verschickt werden = 动作。
2. Modalverben 情态动词 | müssen, können, sollen + Infinitiv
🇩🇪 Formel: Modalverb + … + Infinitiv am Satzende
🇨🇳 规则:情态动词在第二位变位,实义动词原形放句末(框架结构)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „man muss für einfache Verwaltungsakte oft persönlich zum Amt gehen" — 人们为了简单手续常常必须亲自跑办事处 „mit dem man den gesamten Nahverkehr nutzen kann" — 凭它可以使用全部公共交通(从句中 Modalverb 放末尾) „Der DigitalPakt sollte Abhilfe schaffen" — 该计划本该解决问题(sollte = Konjunktiv II,表"本应")
⚠️ 考点:sollte(Konjunktiv II)≠ soll(Indikativ)。sollte = 本应/建议;soll = 据说/应该。B1 阅读中 frequently confused。
3. Nebensätze mit „weil" / „da" 原因从句 | Kausalsätze
🇩🇪 Formel: weil + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:weil/da 引导原因从句,变位动词放从句末尾。主句+从句或从句+主句均可。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Allerdings kam das Geld nur langsam bei den Schulen an, weil die Bürokratie die Verteilung verzögerte." — 但资金到达学校很慢,因为官僚体制拖延了分配
⚠️ 考点:weil 从句中动词在末尾(verzögerte)。注意和 denn(并列连词,动词第二位)区分:denn die Bürokratie verzögerte…
4. „dass"-Sätze dass 从句 | Objektsätze / Subjektsätze
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, dass + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:dass 引导宾语或主语从句,动词同样放末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Viele Menschen wundern sich, dass man … zum Amt gehen muss." — 很多人感到惊讶,人们必须亲自去办事处 „Während der Corona-Pandemie zeigte sich, dass viele Schulen nicht ausreichend … ausgestattet waren." — 疫情期间显现出,很多学校配备不足
⚠️ 考点:dass 从句的动词永远在末尾。双动词(如 muss gehen)两个都去末尾,但 Modalverb 在更后面。
5. Komparation mit „schneller werden" 比较级用法 | immer + Komparativ / vor allem
🇩🇪 Formel: Komparativ + werden = 变得越来越…
🇨🇳 规则:werden + 比较级表示状态变化趋势。vor allem = 首先/尤其是,引出最重要的几项。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Deutschland muss vor allem in drei Bereichen schneller werden" — 德国必须在三个领域变得更快
⚠️ 考点:schneller werden 字面是"变得更快",实际含义是"加快速度"。B1 写作中可用于表达"加速"。
📠 Fax in deutschen Behörden — kein Witz
🇩🇪 Dass deutsche Behörden 2026 noch Fax benutzen, ist international ein running gag — aber es stimmt. Laut einer Umfrage des Digitalverbands Bitkom (2024) nutzten noch über 60% der öffentlichen Verwaltungen regelmäßig Faxgeräte. Gründe: Fax gilt rechtlich als „dokumentenecht" und ist schwerer zu manipulieren als E-Mail. Aber: Das Fax kostet Zeit und verhindert Ende-zu-Ende-Digitalisierung. Die Bundesregierung will Fax bis 2028 abschaffen.
🇨🇳 德国官方机构2026年还在用传真不是段子。据 Bitkom 2024年调查,超60%的公共管理部门仍常规使用传真。原因:传真在法律上被视为"文件真实可靠",比邮件难伪造。但传真浪费时间,阻碍端到端数字化。联邦政府目标是2028年淘汰传真。
🏫 DigitalPakt Schule — 65亿欧元的数字化追赶
🇩🇪 Der DigitalPakt Schule wurde 2019 gestartet und mit 6,5 Milliarden Euro ausgestattet (Bund + Länder). Ziel: alle Schulen mit WLAN, interaktiven Tafeln und Laptops/Tablets ausstatten. Aber: Nur etwa 40% des Geldes waren bis 2024 tatsächlich bei den Schulen angekommen — Bürokratie und komplizierte Förderanträge verzögerten die Umsetzung. Ein DigitalPakt 2.0 ist für 2026ff geplant.
🇨🇳 学校数字化计划(DigitalPakt Schule)2019年启动,投入65亿欧元(联邦+各州)。目标:全国中小学配 WLAN、互动白板、笔记本电脑。但截至2024年仅约40%资金真正到达学校——官僚体制和复杂的资助申请流程拖延了实施。2.0版本(2026年起)正在规划。
🎫 Deutschlandticket — 58欧元的革命
🇩🇪 Das Deutschlandticket (auch „D-Ticket" oder „58-Euro-Ticket") wurde im Mai 2023 eingeführt. Für 58 € pro Monat kann man den gesamten öffentlichen Nahverkehr in ganz Deutschland nutzen — Busse, Straßenbahnen, U-Bahnen, S-Bahnen und Regionalzüge (kein IC/ICE). Es funktioniert rein digital per App und ist monatlich kündbar. Über 11 Millionen Menschen nutzen es. Vorbild war das 9-Euro-Ticket (Sommer 2022), das als Inflationsausgleich diente.
🇨🇳 全德公交月票(Deutschlandticket)2023年5月起推行。每月58欧元可在全德国使用所有市内公交和区域列车(不含高铁)。纯数字App形式,月付月退,超1100万人使用。前身是2022年夏季的9欧元通胀补贴票。
🏥 Telemedizin — Arzt per Video
🇩🇪 Vor Corona war Telemedizin in Deutschland eine Nische — nur etwa 2% der Arztbesuche fanden digital statt. Während der Pandemie wurde die Videosprechstunde massiv ausgebaut, und die Krankenkassen übernahmen die Kosten. 2024 waren es etwa 15% aller Konsultationen. Besonders für Folgeverordnungen, Krankschreibungen und Psychotherapie hat sich die Telemedizin bewährt. Wichtig: Akute Notfälle sind weiterhin nur in der Praxis oder im Krankenhaus zu behandeln.
🇨🇳 远程医疗在疫情前仅约2%的医生问诊是数字化进行的。疫情期间视频问诊被大幅扩展,医保公司承担费用。2024年上升到约15%。尤其续方开药、病假条、心理治疗等场景中远程医疗表现出色。急性急诊仍需面诊。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
im internationalen Vergleich
在国际比较中 | wenn man mit anderen Ländern vergleicht
Im internationalen Vergleich liegt Deutschland nur im Mittelfeld. 在国际比较中德国只处于中游。
per Fax verschicken
通过传真发送 | über das Faxgerät senden
Dokumente werden immer noch per Fax verschickt. 文件至今仍通过传真发送。
zum Amt gehen
去办事处 | persönlich zur Behörde gehen
Für einfache Angelegenheiten muss man zum Amt gehen. 为了简单的事也必须亲自去办事处。
Abbilfe schaffen
解决问题/提供补救 | ein Problem lösen, Hilfe bringen
Der DigitalPakt sollte Abbilfe schaffen. 学校数字化计划本应解决问题。
Geld kommt an
资金到位 | Geld erreicht sein Ziel
Das Geld kam nur langsam bei den Schulen an. 资金到达学校的速度很慢。
setzen auf + A
押注/依赖 | sich für etwas entscheiden, darauf vertrauen
Immer mehr Unternehmen setzen auf Homeoffice. 越来越多的企业押注居家办公。
stark ausbauen
大力扩建/扩展 | deutlich vergrößern / verbessern
Die Telemedizin wurde stark ausgebaut. 远程医疗被大大扩展了。
ein gelungenes Beispiel
一个成功的例子 | etwas, das gut funktioniert hat
Das Deutschlandticket ist ein gelungenes Beispiel für Digitalisierung. 全德票是数字化的一个成功范例。
schneller werden
加快速度/变快 | das Tempo erhöhen
Deutschland muss schneller werden. 德国必须加快速度。
im Wettbewerb mithalten
在竞争中不掉队 | nicht zurückfallen, konkurrenzfähig bleiben
Nur so kann das Land im Wettbewerb mithalten. 只有这样该国才能在竞争中不掉队。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述现状与差距
Deutschland ist …, aber bei … liegt es nur im Mittelfeld.
德国是…,但在…方面只处于中游。
表达追赶需求
In … gibt es (großen) Nachholbedarf.
在…方面有(很大的)追赶需求。
描述问题暴露
Während … zeigte sich, dass …
在…期间显现出,…(dass 从句)
表达转折/反面事实
Positiv ist: … / Allerdings … / Immerhin …
积极的一面是:… / 不过… / 至少…
表达因果关系
…, weil die Bürokratie … verzögerte.
…,因为官僚体制拖延了…
举例说明
… ist ein Beispiel für … / Ein gutes Beispiel ist …
…是…的一个例子 / 一个很好的例子是…
引述专家意见
Experten sagen: … muss vor allem in … Bereichen …
专家说:…必须在…方面…
表达必要条件
Nur so kann … (das Land / man / die Firma) …
只有这样…才能…
🔹 Muster 1: 表达"某方面有追赶需求"(Nachholbedarf ausdrücken)
🇩🇪 In den Schulen gibt es (großen) Nachholbedarf.
🇨🇳 在学校方面有(很大的)追赶需求。
👉 Nachbau: In ___ (Bereich, Dativ) gibt es (großen) Nachholbedarf.
🔹 Muster 2: 用被动语态描述现状(Passiv im Präsens)
🇩🇪 In vielen Behörden werden Dokumente immer noch per Fax verschickt.
🇨🇳 在很多部门,文件至今仍通过传真发送。
👉 Nachbau: In ___ (Ort, Dativ) werden ___ (Subjekt) immer noch ___ (Partizip II).
🔹 Muster 3: 尽管…但是(转折 + 因果)
🇩🇪 Allerdings kam das Geld nur langsam bei den Schulen an, weil die Bürokratie die Verteilung verzögerte.
🇨🇳 不过资金到达学校很慢,因为官僚体制拖延了分配。
👉 Nachbau: Allerdings ___ (Verb) ___, weil ___ (Subjekt) ___ verzögerte / verlangsamte.
🔹 Muster 4: 用"ein Beispiel für"举例(Beispiel nennen)
🇩🇪 Das Deutschlandticket ist ein Beispiel für eine gelungene digitale Lösung.
🇨🇳 全德公交月票是成功数字化解决方案的一个例子。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) ist ein Beispiel für ___ (Akkusativ-Nomen + Adjektiv).
🔹 Muster 5: 必要条件表达(Nur so kann…)
🇩🇪 Nur so kann das Land im internationalen Wettbewerb mithalten.
🇨🇳 只有这样该国才能在国际竞争中不掉队。
👉 Nachbau: Nur so kann ___ (Subjekt) ___ (Infinitiv am Satzende).
1. Welches Kommunikationsmittel wird in deutschen Ämtern immer noch häufig benutzt?
2. Wie viel Geld stellte der Bund für den DigitalPakt Schule zur Verfügung?
3. Was ist das Deutschlandticket und wie funktioniert es?
4. In welchen drei Bereichen muss Deutschland laut Experten schneller werden?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → C) Fax
🇩🇪 原文依据:„In vielen Behörden … werden Dokumente immer noch per Fax verschickt"
🇨🇳 解析:原文直接说明"通过传真发送"。A(数字签名邮件)和 B(挂号信)文中未提及。
2. → B) 6,5 Milliarden Euro
🇩🇪 原文依据:„mit 6,5 Milliarden Euro vom Bund"
🇨🇳 解析:原文给出了精确数字 6,5 Milliarden Euro。A(5,8) 和 C(7,2) 是干扰项。
3. → A) Ein digitales Monatsticket für 58 € für den gesamten Nahverkehr per App
🇩🇪 原文依据:„das Deutschlandticket für 58 Euro im Monat, mit dem man den gesamten öffentlichen Nahverkehr nutzen kann … funktioniert komplett per App"
🇨🇳 解析:原文三要素——58€/月、全部公交(非高铁)、纯App——都对应A。B和C内容与原文不符。
4. → C) Digitale Infrastruktur, digitale Verwaltung und digitale Bildung
🇩🇪 原文依据:„digitale Infrastruktur (Glasfaser und 5G), digitale Verwaltung (E-Government) und digitale Bildung"
🇨🇳 解析:原文用破折号列出三个领域。A 和 B 中的行业在文中均未提及。
🏠 Text 3 · Wohnen in Deutschland
B1 · Alltag · 约 270 Wörter
Mieten oder kaufen? Wie Deutsche wohnen und was eine Wohnung kostet — 租房还是买房?德国人怎么住
Deutschland ist ein Mieterland: Mehr als die Hälfte der Bevölkerung — etwa 57% — wohnt zur Miete. Das ist einer der höchsten Werte in Europa. In vielen anderen Ländern, zum Beispiel in Spanien oder Italien, besitzen die meisten Menschen eine eigene Wohnung oder ein eigenes Haus. Warum ist das in Deutschland anders? Dafür gibt es mehrere Gründe.
Erstens: In Deutschland gibt es einen starken Mieterschutz. Mieter haben viele Rechte — der Vermieter kann die Miete nicht beliebig erhöhen, und Kündigungen sind nur unter bestimmten Bedingungen möglich. Zweitens: Der Immobilienkauf ist in deutschen Großstädten sehr teuer geworden. In Städten wie München, Frankfurt oder Hamburg kostet eine Eigentumswohnung oft über 8.000 Euro pro Quadratmeter. Dazu kommen Kaufnebenkosten wie Grunderwerbsteuer, Notar- und Grundbuchgebühren, die etwa 10–15% des Kaufpreises ausmachen.
Die Mietpreise steigen besonders in Ballungsräumen stark an. In München zahlt man für eine 70-m²-Wohnung durchschnittlich über 1.400 Euro Kaltmiete. In kleineren Städten oder auf dem Land sind die Mieten dagegen deutlich günstiger. Viele junge Menschen ziehen zum Studieren oder Arbeiten in die Städte, was den Wohnungsmarkt zusätzlich unter Druck setzt.
Ein besonderes Modell in Deutschland ist die Wohngemeinschaft, kurz WG. Vor allem Studierende und junge Berufstätige teilen sich eine Wohnung, um Kosten zu sparen und nicht allein zu wohnen. In einer WG hat jeder ein eigenes Zimmer, während Küche und Bad gemeinsam genutzt werden. Etwa 30% aller Studierenden wohnen in einer WG.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Mieterland, -¨er 租房为主的国家 | Land, in dem die Mehrheit zur Miete wohnt
• der Mieter, - / der Vermieter, - 租户 / 房东 | Person, die eine Wohnung mietet / vermietet
• zur Miete wohnen 租房住 | in einer gemieteten Wohnung leben (Gegenteil: Eigentum)
• der Mieterschutz 租户保护 | Gesetze, die Mieter vor hohen Mieten und Kündigungen schützen
• die Kündigung, -en 解约通知 | schriftliche Mitteilung, dass ein Vertrag endet
• beliebig 任意的 | nach eigenem Wunsch, ohne Einschränkung
• die Immobilie, -n 不动产 | Grundstück oder Gebäude (Haus, Wohnung)
• die Kaufnebenkosten (Pl.) 购房附加费 | zusätzliche Kosten beim Immobilienkauf (Steuer, Notar, Grundbuch)
• der Ballungsraum, -¨e 人口密集区 | Gebiet mit vielen Städten und hoher Bevölkerungsdichte
• die Kaltmiete 冷租 | Miete nur für die Wohnung, ohne Heizung und Nebenkosten
• der Wohnungsmarkt 住房市场 | Angebot und Nachfrage nach Wohnungen in einer Region
• die Wohngemeinschaft (WG), -en 合租公寓 | mehrere Personen teilen sich eine Wohnung
• gemeinsam nutzen 共用 | zusammen benutzen, z.B. Küche und Bad in einer WG
• Kosten sparen 省钱 | weniger Geld ausgeben, günstiger leben
• das Mieterland, -¨er = 租房为主的国家 · der Mieter, - = 租户
• der Vermieter, - = 房东 · zur Miete wohnen = 租房住
• besitzen (besitzt, besaß, hat besessen) = 拥有 · das Eigentum (Sg.) = 财产/产权
• der Mieterschutz (Sg.) = 租户保护 · das Recht, -e = 权利
• die Miete, -n = 租金 · die Kündigung, -en = 解约通知
• beliebig = 任意的 · erhöhen = 提高
• die Immobilie, -n = 不动产 · der Quadratmeter, - = 平方米
• die Eigentumswohnung, -en = 产权公寓 · die Kaufnebenkosten (Pl.) = 购房附加费
• die Grunderwerbsteuer (Sg.) = 房地产购置税 · der Notar, -e = 公证人
• die Grundbuchgebühr, -en = 土地登记费 · ausmachen = 构成/占比
• der Ballungsraum, -¨e = 人口密集区 · die Kaltmiete, -n = 冷租
• ansteigen (stieg an, ist angestiegen) = 上涨 · deutlich = 明显地
• der Wohnungsmarkt, -¨e = 住房市场 · unter Druck setzen = 施加压力
• die Wohngemeinschaft (WG), -en = 合租公寓 · sich teilen = 分享/分摊
• die Berufstätige, -n = 在职者 · gemeinsam nutzen = 共用
• Kosten sparen = 省钱 · durchschnittlich = 平均
1. Relativsätze 关系从句 | Relativpronomen im Nominativ/Akkusativ/Dativ
🇩🇪 Formel: Bezugswort, Relativpronomen (der/die/das/was) + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:关系代词代指前面名词,性数一致,格由从句中的功能决定。was 可指代整个前句。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Kaufnebenkosten, die etwa 10–15% des Kaufpreises ausmachen" — 购房附加费,它们约占房价的10-15%(die = Nom. Pl.,指 Kaufnebenkosten) „Viele junge Menschen ziehen in die Städte, was den Wohnungsmarkt unter Druck setzt" — 很多年轻人搬到城市,这让住房市场承受压力(was 指整个前句)
⚠️ 考点:was 作关系代词只能指代整个前句或不定代词(alles/vieles/nichts),不能指代具体名词。
2. „während" — Gleichzeitigkeit + Gegensatz während 表示同时或对比 | Temporalsatz / Adversativsatz
🇩🇪 Formel: während + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:während 有两个用途——① 表"当…时"(同时发生)、② 表"而…"(对比)。此处为对比用法。
📖 文中例句 / Textbeleg: „In einer WG hat jeder ein eigenes Zimmer, während Küche und Bad gemeinsam genutzt werden." — 在合租公寓里每人有自己的房间,而厨房和浴室共用
⚠️ 考点:während 表对比时(= wohingegen),从句不能放句首。表"同时"时可以放句首。B1 考试中常作为阅读题关键词(表示反差)。
3. „um … zu" + Infinitiv 目的不定式 | Finalsätze mit um … zu
🇩🇪 Formel: um + … + zu + Infinitiv (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:um…zu 表示目的(为了…),主语与主句一致时使用。和 damit 区分:damit 用于主从句主语不同。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Studierende teilen sich eine Wohnung, um Kosten zu sparen und nicht allein zu wohnen." — 大学生合租公寓为了省钱和不独居
⚠️ 考点:um…zu 没有自己的主语(共用主句主语),damit 有自己的主语。这是 B1 语法高频考点。
4. Wechselpräpositionen + Dativ 动静介词+三格 | in, auf, an + Dativ (Position)
🇩🇪 Formel: in + Dativ = 在…里(静态)/ auf + Dativ = 在…上(静态)/ an + Dativ = 在…旁
🇨🇳 规则:德语中一部分介词(in/auf/an/neben/unter/über/hinter/vor/zwischen)根据动词含义决定格——静态位置用 Dativ,方向运动用 Akkusativ。
📖 文中例句 / Textbeleg: „in München, in kleineren Städten oder auf dem Land" — 在慕尼黑/在小城市/在乡下(都是静态位置 → Dativ) „in einer WG" — 在合租公寓里(静态 → Dativ)
⚠️ 考点:auf dem Land(在乡下)是固定搭配,永远用 Dativ。in die Stadt ziehen(搬进城里)= Akkusativ(方向)。
5. Passiv im Präsens + mit Modalverb 含有情态动词的被动 | Passiv mit Modalverb
🇩🇪 Formel: Modalverb + … + Partizip II + werden (am Ende)
🇨🇳 规则:情态动词 + PII + werden — werden 作"被"的载体在末尾不变位,情态动词承担变位。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Kündigungen sind nur unter bestimmten Bedingungen möglich" — 解约只在特定条件下可行(Zustandspassiv 的变体:sein + Adjektiv) „Küche und Bad werden gemeinsam genutzt" — 厨房和浴室被共同使用(Vorgangspassiv Präsens)
⚠️ 考点:Passiv mit Modalverb: „Die Miete kann nicht beliebig erhöht werden." — 租金不能被任意提高。三个动词按 Mod→PII→werden 排列。
🏠 Mieterschutz — 德国租客的"铁律"
🇩🇪 Deutschland hat eines der strengsten Mieterschutzgesetze der Welt. Die wichtigsten Regeln: (1) Mietpreisbremse — in Gebieten mit Wohnungsmangel darf die Miete bei Neuvermietung maximal 10% über der ortsüblichen Vergleichsmiete liegen. (2) Kappungsgrenze — bestehende Mieten dürfen innerhalb von drei Jahren um höchstens 20% (in Ballungsräumen 15%) erhöht werden. (3) Eigenbedarfskündigung — nur wenn der Vermieter selbst oder seine Familie einziehen will, darf er kündigen — und muss das genau begründen.
🇨🇳 德国拥有全球最严格的租客保护法。核心规则:(1)租金刹车——房源紧张地区,新租约租金不得超当地指导租金10%;(2)上限——三年内租金涨幅≤20%(人口密集区15%);(3)自需解约——房东只有自己或直系亲属需入住才能解除租约,且须详实证明。
💰 Kaufnebenkosten — 买房隐性成本10-15%
🇩🇪 Beim Immobilienkauf in Deutschland fallen unvermeidbare Nebenkosten an: Grunderwerbsteuer (je nach Bundesland 3,5–6,5% des Kaufpreises), Notarkosten (etwa 1,5–2%), Grundbucheintrag (0,5%), und ggf. Maklerprovision (bis zu 3,57% inkl. MwSt, seit 2020 meist zur Hälfte vom Käufer zu zahlen). In Summe also 10–15% Zusatzkosten. Das ist einer der Hauptgründe, warum Deutsche lieber mieten — man braucht deutlich mehr Eigenkapital als nur den Kaufpreis.
🇨🇳 德国买房必付附加费:房地产购置税(各联邦州3.5-6.5%)、公证费(约1.5-2%)、土地登记费(0.5%)、中介费(最高含税3.57%,2020年起通常买卖双方各担一半)。合计约10-15%的附加成本——这是德国人不愿买房的主因之一:实际需要的本金远不止房价本身。
🏙️ Ballungsräume — München, Frankfurt, Hamburg
🇩🇪 Die sieben größten Ballungsräume Deutschlands sind: Rhein-Ruhr (über 10 Mio.), Berlin/Brandenburg (6 Mio.), Rhein-Main (Frankfurt, 5,8 Mio.), Stuttgart, München, Hamburg und Leipzig-Halle. München ist mit über 8.000 €/m² die teuerste Stadt für Immobilienkäufer — teurer als Berlin (ca. 5.500 €/m²) oder Hamburg (6.500 €/m²). Grund: starke Wirtschaft (BMW, Siemens, Allianz), Zuzug von Fachkräften, begrenzter Neubau.
🇨🇳 德国七大人口密集区:莱茵-鲁尔(超1000万)、柏林/勃兰登堡(600万)、莱茵-美因/法兰克福(580万)、斯图加特、慕尼黑、汉堡、莱比锡-哈雷。慕尼黑以超8000€/m²居全国最贵——比柏林(约5500€/m²)和汉堡(6500€/m²)都贵。原因:强势经济(宝马、西门子、安联)、人才涌入、新建房有限。
🏘️ WG — 德国青年文化的核心
🇩🇪 Die Wohngemeinschaft (WG) ist mehr als nur eine Wohnform — sie ist ein Kulturphänomen. Anders als in vielen Ländern, wo Studierende in Wohnheimen leben, ist die WG in Deutschland die dominierende Wohnform für 18- bis 30-Jährige. Typisch: Jeder hat sein eigenes Zimmer (meist 10–18 m²), Küche und Bad werden geteilt. Die WG ist nicht nur billiger als eine eigene Wohnung, sondern auch sozialer — man kocht zusammen, feiert zusammen, diskutiert bis spät in die Nacht. Bekannte WG-Plattformen: WG-Gesucht.de (über 20 Mio. Nutzer).
🇨🇳 合租公寓(WG)不只是一种居住方式,更是文化现象。不同于很多国家学生住宿舍,WG 是德国 18-30 岁年轻人主导的居住形式。典型格局:每人独立卧室(10-18m²),厨卫共享。WG 不仅比独住公寓省钱,也更具社交性——一起做饭、聚会、聊到深夜。知名找房平台:WG-Gesucht.de(超2000万用户)。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
zur Miete wohnen
租房住 | nicht im Eigentum, sondern in einer gemieteten Wohnung leben
57% der Deutschen wohnen zur Miete. 57%的德国人租房住。
einer der höchsten Werte
最高数值之一 | gehört zu den Spitzenwerten im Vergleich
Die Mietquote ist einer der höchsten Werte in Europa. 租房比例是欧洲最高之一。
die Miete erhöhen
提高租金 | den Mietpreis anheben / teurer machen
Der Vermieter darf die Miete nicht beliebig erhöhen. 房东不能任意提高租金。
unter Druck setzen
施加压力 | eine schwierige Situation verschärfen
Der Zuzug setzt den Wohnungsmarkt unter Druck. 人口流入给住房市场施加压力。
deutlich günstiger / teurer
明显更便宜/更贵 | mit großem Unterschied im Preis
Auf dem Land sind die Mieten deutlich günstiger. 乡下的租金明显更便宜。
sich eine Wohnung teilen
合租公寓 | gemeinsam in einer Wohnung leben
Studierende teilen sich oft eine Wohnung. 大学生常常合租公寓。
Kosten sparen
省钱 | weniger Geld ausgeben als möglich
Eine WG hilft, Kosten zu sparen. 合租公寓有助于省钱。
in die Stadt ziehen
搬进城里 | seinen Wohnort in eine Stadt verlegen
Junge Leute ziehen zum Studieren in die Stadt. 年轻人为了上大学搬进城里。
ein eigenes Zimmer haben
有自己的房间 | ein privates Zimmer besitzen/nutzen
In einer WG hat jeder ein eigenes Zimmer. 在合租公寓里每人有自己的房间。
gemeinsam genutzt werden
被共同使用 | von mehreren Personen benutzt werden
Küche und Bad werden gemeinsam genutzt. 厨房和浴室被共同使用。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
表达比例数据
Mehr als die Hälfte der Bevölkerung — etwa X% — …
一半以上的人口——约百分之X——…
对比其他国家
In vielen anderen Ländern, zum Beispiel in …, …
在许多其他国家,比如在…,…
列举原因
Erstens: … Zweitens: … / Dafür gibt es mehrere Gründe.
首先:…其次:… / 这有多方面原因。
描述价格上涨
Die Mietpreise / Preise steigen stark an / sind stark gestiegen.
租金/价格大幅上涨。
表达城乡对比
In Großstädten …, in kleineren Städten oder auf dem Land dagegen …
在大城市…,而小城市或乡下则…
描述目的
…, um Kosten zu sparen und (nicht) …
…,为了省钱和(不)…
表达对比(während)
In einer WG hat jeder …, während … gemeinsam genutzt werden.
在合租公寓里每人有…,而…共用。
表达因果关系
Viele Menschen ziehen in die Städte, was … unter Druck setzt.
许多人搬进城市,这让…承受压力。
🔹 Muster 1: 列举多原因(Mehrere Gründe nennen — erstens, zweitens…)
🇩🇪 Erstens: Es gibt einen starken Mieterschutz. Zweitens: Immobilien sind sehr teuer geworden.
🇨🇳 首先:有强有力的租户保护。其次:房产变得非常贵。
👉 Nachbau: Erstens: ___ (Hauptsatz). Zweitens: ___ (Hauptsatz).
🔹 Muster 2: 用"um…zu"表达目的(Zweck mit um…zu)
🇩🇪 Sie teilen sich eine Wohnung, um Kosten zu sparen.
🇨🇳 他们合租公寓为了省钱。
👉 Nachbau: ___ (Hauptsatz), um ___ (Objekt/Adverb) zu ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 3: 用"während"表达对比(Gegensatz mit während)
🇩🇪 Jeder hat ein eigenes Zimmer, während Küche und Bad gemeinsam genutzt werden.
🇨🇳 每人有自己的房间,而厨房和浴室共用。
👉 Nachbau: ___ (Hauptsatz), während ___ (Subjekt) ___ (Partizip II + werden).
🔹 Muster 4: 用"was"指代整件事(Relativpronomen „was")
🇩🇪 Junge Menschen ziehen in die Städte, was den Wohnungsmarkt unter Druck setzt.
🇨🇳 年轻人搬进城市,这让住房市场承受压力。
👉 Nachbau: ___ (ganzer Satz als Ursache), was ___ (Akkusativobjekt) ___ (Verb).
🔹 Muster 5: 表达"在…方面是最高之一"(einer der höchsten…sein)
🇩🇪 57% ist einer der höchsten Werte in Europa.
🇨🇳 57%是欧洲最高的数值之一。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt/Zahl) ist einer der ___ (Superlativ Adjektiv + Nomen, Genitiv Pl.) in ___ (Region).
1. Wie viel Prozent der Deutschen wohnen zur Miete?
2. Warum kaufen weniger Deutsche eine Immobilie als in anderen Ländern?
3. Was kostet eine Eigentumswohnung pro Quadratmeter in München ungefähr?
4. Was ist eine WG und warum ist sie bei Studierenden beliebt?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Etwa 57%
🇩🇪 原文依据:„Mehr als die Hälfte der Bevölkerung — etwa 57% — wohnt zur Miete"
🇨🇳 解析:原文用破折号给出精确数字57%。A(70%)和C(30%是学生WG比例)是干扰项。
2. → C) Wegen hoher Immobilienpreise, Kaufnebenkosten und starkem Mieterschutz
🇩🇪 原文依据:„Erstens: starker Mieterschutz … Zweitens: Immobilienkauf sehr teuer … Kaufnebenkosten … etwa 10–15% des Kaufpreises"
🇨🇳 解析:原文给出两大原因。C 包含了全部三个因素。A 因果倒置(不是因为喜欢租房所以租,而是因为买房太贵/租房有保障),B 未提及。
3. → A) Über 8.000 Euro
🇩🇪 原文依据:„In Städten wie München … kostet eine Eigentumswohnung oft über 8.000 Euro pro Quadratmeter"
🇨🇳 解析:原文明确说慕尼黑超过8000€/m²。B(约5500€)是柏林价格,C 无关。
4. → B) Eine Wohngemeinschaft, in der sich mehrere Personen Kosten teilen und gemeinsam wohnen
🇩🇪 原文依据:„Studierende und junge Berufstätige teilen sich eine Wohnung, um Kosten zu sparen … jeder hat ein eigenes Zimmer, während Küche und Bad gemeinsam genutzt werden"
🇨🇳 解析:WG 的核心特征——多人合租、分担费用、共用厨卫——都在B中。A(学校宿舍)和C(单人公寓补贴)与原文不符。
🌿 Text 4 · Aktivurlaub liegt im Trend
B1 · Blogeinträge · 3 Autoren
Drei Erfahrungsberichte über nachhaltiges Reisen, Freiwilligenarbeit und Workcamps — 可持续旅行、志愿劳动、国际工作营
🇩🇪 a) Wie verreist du am liebsten?
b) Sehen Sie sich die Fotos an und lesen Sie die Überschriften. Worum geht es in den drei Blogeinträgen? Sammeln Sie Vermutungen. Ich vermute, dass ... Wahrscheinlich geht es um ...
🌍 Blog 1 · Nachhaltig Reisen! — Sibel, Marketing-Managerin aus Karlsruhe
Ich bin Marketing-Managerin in Karlsruhe. Früher habe ich meistens Urlaub im Süden am Mittelmeer gemacht. Obwohl ich die Sonne, den Strand und das Meer immer noch liebe, verreise ich jetzt umweltfreundlicher. Ich verzichte bei meinen Reisen so gut es geht auf Flüge und fahre lieber mit der Bahn. Das ist besser für die Umwelt, denn beim Fliegen entsteht viel mehr CO₂, das für die Klimaerwärmung verantwortlich ist. Um meinen ökologischen Fußabdruck zu reduzieren, suche ich mir jetzt Urlaubsziele in meiner Nähe. So war ich im Sommer zwei Wochen in Frankreich im Biosphärenreservat Dordogne-Tal. Die Zugfahrt war zwar lang, aber entspannt! Dort habe ich auch kein Auto gebraucht. Ich konnte mit dem Rad oder zu Fuß tolle Entdeckungstouren machen. Im Dordogne-Tal habe ich in kleinen Öko-Hotels übernachtet, in denen es vor allem regionale und saisonale Lebensmittel gibt.
📖 Lernwortschatz Blog 1:
• umweltfreundlich 环保的 | gut für die Natur, nicht schädlich
• verzichten auf + A 放弃 | etwas nicht tun oder nicht benutzen
• der Flug, -¨e 航班 | Reise mit dem Flugzeug · die Bahn 火车
• die Klimaerwärmung 气候变暖 | Temperaturanstieg der Erde durch CO₂
• der ökologische Fußabdruck 生态足迹 | Maß für den Umweltverbrauch eines Menschen
• das Biosphärenreservat, -e 生物圈保护区 | geschütztes Naturgebiet der UNESCO
• die Entdeckungstour, -en 探索之旅 | Ausflug, bei dem man Neues entdeckt
• übernachten 过夜 | eine Nacht schlafen (in einem Hotel, bei Freunden…)
• regional / saisonal 本地的 / 当季的 | aus der Region / zur jeweiligen Jahreszeit passend
• das Öko-Hotel, -s 生态酒店 | umweltfreundliches Hotel mit Bio-Essen
🐄 Blog 2 · Urlaub und Arbeit passen nicht zusammen? Doch! — Ulrich, Fluglotse
Ich bin Fluglotse. Das ist ein sehr stressiger Job. Im Urlaub wollte ich darum immer faul am Pool oder Strand liegen und entspannen. Aber ich habe mich oft gar nicht so gut erholt. Dieses Jahr habe ich dann etwas ganz anderes gemacht. Ich habe im Juli drei Wochen lang als freiwilliger Helfer ohne Bezahlung bei einem Bergbauern in Österreich gearbeitet. Unterkunft und Essen waren natürlich umsonst. Morgens bin ich jeden Tag vor Sonnenaufgang zu den Kühen in den Stall gegangen. Um fünf Uhr haben wir dann alle gemeinsam gefrühstückt und danach habe ich bei der Heuernte geholfen. Das war ziemlich anstrengend, aber die Arbeit in der Natur hat mir richtig gut getan. Feierabend hatte ich erst nach Sonnenuntergang. Ich konnte mich in den drei Wochen vom Stress in meinem Beruf sehr gut erholen, obwohl ich abends immer total müde war. Nächstes Jahr komme ich wieder!
📖 Lernwortschatz Blog 2:
• der Fluglotse, -n 空中交通管制员 | Person, die den Flugverkehr leitet
• stressig 压力大的 | mit viel Stress verbunden · faul 懒的
• sich erholen 恢复/休养 | nach Anstrengung wieder fit werden
• freiwillig 志愿的 | aus eigenem Willen, ohne Zwang · ohne Bezahlung 无报酬
• der Bergbauer, -n 山地农民 | Landwirt in den Bergen
• umsonst 免费 | kostenlos, ohne Geld zu bezahlen
• der Sonnenaufgang, -¨e 日出 | wenn die Sonne morgens aufgeht
• die Kuh, -¨e / der Stall, -¨e 奶牛 / 畜棚 | Tier / Gebäude für Tiere
• die Heuernte 收割干草 | das Schneiden und Einsammeln von getrocknetem Gras
• anstrengend 辛苦的 | mit körperlicher Mühe verbunden
• gut tun 对…有好处 | eine positive Wirkung haben
• der Feierabend 下班 | Ende des Arbeitstags / der Arbeit
🌲 Blog 3 · Arbeiten und Feiern! — Alexa, Studentin aus Athen
Ich bin Studentin an einer Universität in Athen und wollte in den Sommerferien Land und Leute in Deutschland besser kennenlernen und gleichzeitig für einen guten Zweck arbeiten. Ich habe mich zu einem internationalen Workcamp im Biosphärenreservat Schwarzwald angemeldet. Wir waren eine Gruppe von 18 jungen Freiwilligen aus elf verschiedenen Ländern und haben uns auf Deutsch und Englisch unterhalten. Das ging sehr gut. Wir haben zwischen 25 und 30 Stunden pro Woche gearbeitet. Unsere Aufgabe war es, Bäume im Wald zu pflanzen. Das hat richtig Spaß gemacht! Allerdings wurde ich dauernd von Mücken gestochen, obwohl ich ein Mückenspray benutzt habe. Nichts hat geholfen!
In der Freizeit haben wir viel gemacht. Wir sind baden gegangen, sind gewandert und zum Sightseeing nach Freiburg und Basel gefahren. Abends haben wir auch manchmal Party gemacht. Es war eine tolle Erfahrung, mit so vielen Menschen aus verschiedenen Kulturen zusammen zu leben und zu arbeiten. Ich habe in der Zeit viel über den Naturschutz gelernt und neue Freunde gefunden. Ich kann allen empfehlen, sich bei einem Workcamp anzumelden.
📖 Lernwortschatz Blog 3:
• Land und Leute 风土人情 | die Kultur und die Menschen eines Landes
• für einen guten Zweck 为了公益 | für etwas Nützliches / Soziales
• das Workcamp, -s 工作营 | internationales Freiwilligenprojekt
• der/die Freiwillige, -n 志愿者 | Person, die freiwillig arbeitet
• Bäume pflanzen 种树 | junge Bäume in die Erde setzen
• von Mücken gestochen werden 被蚊子叮 | Insekten stechen in die Haut
• das Mückenspray, -s 驱蚊喷雾 | Mittel zum Schutz gegen Mücken
• wandern 徒步 | lange Strecken zu Fuß in der Natur gehen
• die Erfahrung, -en 经历/经验 | etwas, das man erlebt und woraus man lernt
• der Naturschutz 自然保护 | Schutz von Tieren, Pflanzen und Landschaften
• empfehlen (empfiehlt, empfahl, hat empfohlen) 推荐 | jemandem raten, etwas zu tun
• sich anmelden 报名 | seine Teilnahme offiziell erklären
📝 c) & d) Aufgaben zum Text / 阅读任务:
c) Wählen Sie einen Blogeintrag aus. Markieren Sie die drei für Sie wichtigsten Informationen und vergleichen Sie mit Ihrem Partner / Ihrer Partnerin.
d) Fassen Sie den Blogeintrag mit Hilfe der markierten Informationen zusammen und berichten Sie.
📝 Verständnisfragen / 阅读理解:
1. Warum verzichtet Sibel auf Flugreisen? Was macht sie stattdessen?
2. Wie hat Ulrich seinen Aktivurlaub verbracht? Hat ihm die Arbeit gefallen?
3. Aus wie vielen Ländern kamen die Teilnehmer in Alexas Workcamp?
4. Welche Freizeitaktivitäten hat Alexa mit ihrer Gruppe unternommen?
5. Welcher der drei Aktivurlaube würde dir am besten gefallen? Warum?
• verzichten auf + Akkusativ = 放弃 | etwas bewusst nicht tun (verzichtete, hat verzichtet)
• umweltfreundlich = 环保的 | die Umwelt schonend
• der Flug, -¨e = 航班 | Reise mit dem Flugzeug
• die Bahn, -en = 铁路/火车 | Verkehrsmittel auf Schienen
• die Klimaerwärmung = 气候变暖 | Anstieg der globalen Temperatur
• der ökologische Fußabdruck, -¨e = 生态足迹 | Messwert für den Ressourcenverbrauch
• das Biosphärenreservat, -e = 生物圈保护区 | UNESCO-Schutzgebiet für Natur
• übernachten = 过夜 | die Nacht verbringen (in Hotel/Pension)
• der Fluglotse, -n = 空中交通管制员 | Person, die Flugzeuge am Himmel leitet
• sich erholen = 休养/恢复 | nach Stress wieder zu Kräften kommen (erholte sich, hat sich erholt)
• freiwillig = 志愿的 | aus eigenem Willen, ohne Pflicht
• der Bergbauer, -n = 山地农民 | Landwirt, der in Bergregionen arbeitet
• umsonst = 免费 | kostenlos, ohne Bezahlung
• der Feierabend = 下班/收工 | Ende der täglichen Arbeit
• anstrengend = 辛苦的 | mit körperlicher Anstrengung verbunden
• das Workcamp, -s = 工作营 | internationales Freiwilligenprojekt
• der/die Freiwillige, -n = 志愿者 | Person, die ohne Bezahlung hilft
• der Naturschutz = 自然保护 | Schutz von Tieren, Pflanzen und Landschaft
• empfehlen (empfiehlt, empfahl, hat empfohlen) = 推荐 | einen guten Rat geben
• sich anmelden = 报名 | offiziell seine Teilnahme erklären
1. obwohl-Nebensatz 让步从句 | Konzessivsatz
🇩🇪 Formel: obwohl + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:obwohl(虽然)引导让步从句,变位动词放在从句末尾。主句正常语序。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Obwohl ich die Sonne, den Strand und das Meer immer noch liebe, verreise ich jetzt umweltfreundlicher." — 虽然我仍然热爱阳光、沙滩和大海,但我现在旅行更环保了。 „Ich konnte mich vom Stress sehr gut erholen, obwohl ich abends immer total müde war." — 虽然晚上总是非常累,但我很好地从工作压力中恢复了。
⚠️ 考点:obwohl ≠ trotzdem。obwohl 是连词(引导从句,动词在末尾);trotzdem 是副词(占位后动词第二位)。B1 写作中交替使用可加分。
2. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben → hatte / sein → war / werden → wurde / Modalverben: wollte, konnte, musste
🇨🇳 规则:三篇博客都用 Präteritum 讲述过去经历(博客=书面语体)。口语用 Perfekt,书面叙述用 Präteritum。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Früher habe ich meistens Urlaub im Süden am Mittelmeer gemacht." — 以前我大多在地中海南部度假。(此处用 Perfekt,口语感) „So war ich im Sommer zwei Wochen in Frankreich." — 于是夏天我在法国待了两周。(war = Präteritum von sein)
⚠️ 考点:B1 写作(书信/博客/经历报告)需要混用 Perfekt(口语过去)+ Präteritum(haben/sein/Modalverben 用过去式)。
3. Verzichten auf + Akkusativ 放弃(某物) | Präpositionalverb
🇩🇪 Formel: verzichten auf + Akkusativ (Wen/Was?)
🇨🇳 规则:verzichten 是固定搭配动词,必须加介词 auf,auf 后接第四格(Akkusativ)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich verzichte bei meinen Reisen so gut es geht auf Flüge." — 我在旅行中尽可能放弃乘坐飞机。
⚠️ 考点:B1 常考动词+介词固定搭配:verzichten auf + A / sich kümmern um + A / sich interessieren für + A / warten auf + A。
4. Adjektivdeklination nach Nullartikel 零冠词后形容词变位
🇩🇪 Formel: ohne Artikel: Adjektiv übernimmt die Endung des bestimmten Artikels
🇨🇳 规则:名词前无冠词时,形容词承担定冠词的词尾功能:kleine Öko-Hotels (die Hotels → kleine),freiwilliger Helfer (der Helfer → freiwilliger)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… in kleinen Öko-Hotels übernachtet" — 住在小型生态酒店里。(in + Dativ + 复数:-en) „… als freiwilliger Helfer ohne Bezahlung" — 作为无报酬的志愿助手。(als + Nominativ + maskulin:-er)
⚠️ 考点:无冠词时形容词词尾 = 定冠词词尾(der→-er, das→-es, die→-e, die(Pl.)→-e)。Dativ 和 Genitiv 中规则相同。
🌍 Biosphärenreservate in Deutschland / 德国生物圈保护区
🇩🇪 Deutschland hat 18 Biosphärenreservate, die von der UNESCO anerkannt sind. Ein Biosphärenreservat ist ein großes Naturschutzgebiet, in dem nachhaltige Entwicklung und Umweltschutz miteinander verbunden werden. Bekannte Beispiele sind der Schwarzwald, das Dordogne-Tal (Frankreich) und die Rhön. In diesen Regionen leben und arbeiten Menschen, aber sie achten besonders auf die Natur und die Umwelt.
🇨🇳 德国有 18 个被联合国教科文组织认定的生物圈保护区,是大型自然保护区,将可持续发展与环境保护相结合。著名例子包括黑森林、多尔多涅河谷(法国)和勒恩山区。这些地区有人居住和工作,但对自然和环境特别关注。
🌱 Workcamps & Freiwilligenarbeit / 国际工作营与志愿服务
🇩🇪 Workcamps sind internationale Projekte, bei denen Freiwillige aus verschiedenen Ländern für 2–4 Wochen zusammenkommen und gemeinnützige Arbeit leisten — zum Beispiel Bäume pflanzen, Wanderwege bauen oder bei sozialen Projekten helfen. Organisationen wie SCI (Service Civil International) oder IJGD organisieren Workcamps in Deutschland. Unterkunft und Verpflegung sind normalerweise kostenlos, aber die Anreise muss man selbst bezahlen.
🇨🇳 工作营是由不同国家志愿者参与的国际项目,为期2-4周,从事公益劳动——比如植树、修建步道或协助社会项目。德国由 SCI(国际市民服务组织)或 IJGD 等机构组织。食宿通常免费,但需自付交通费。
🚂 Nachhaltiges Reisen in Deutschland / 德国的可持续旅行
🇩🇪 Nachhaltiger Tourismus wird in Deutschland immer beliebter. Viele Deutsche entscheiden sich für Urlaub ohne Flugzeug, also mit der Bahn oder dem Fahrrad. Die Deutsche Bahn bietet spezielle Fernverkehrstickets ab 17,90 € an. Es gibt auch viele Öko-Hotels und Bio-Bauernhöfe, die regionale Lebensmittel anbieten. Experten nennen diesen Trend „sanfter Tourismus".
🇨🇳 可持续旅游在德国越来越受欢迎。许多德国人选择不用飞机的度假方式,改乘火车或自行车。德铁提供17.90欧元起的特价长途车票。还有许多生态酒店和有机农场提供本地食材。专家称这种趋势为"温和旅游"。
🏔️ Bergbauern in Österreich / 奥地利山地农民
🇩🇪 Bergbauern betreiben Landwirtschaft in Höhenlagen über 1.000 Metern. Ihre Arbeit ist besonders hart und anstrengend, weil Maschinen im steilen Gelände oft nicht eingesetzt werden können. Viele Bergbauernhöfe sind Familienbetriebe, die seit Generationen bestehen. Sie produzieren Milch, Käse und Fleisch in hoher Qualität. In Österreich und Bayern gibt es spezielle Förderprogramme, um Bergbauern finanziell zu unterstützen, damit die Tradition nicht ausstirbt.
🇨🇳 山地农民在海拔1000米以上的地区从事农业。工作特别艰苦,因为陡峭地形常无法使用机械。很多山地农场是世代相传的家庭企业,生产优质牛奶、奶酪和肉类。奥地利和巴伐利亚有专门的资助项目来支持山地农民,保护这一传统不消亡。
🇬🇷 Work & Travel für Studierende / 大学生打工旅行
🇩🇪 Viele Studierende in Europa nutzen die Semesterferien für Auslandsaufenthalte. Neben Workcamps gibt es Programme wie Work & Travel, Au-pair oder Praktika im Ausland. Das Erasmus+ Programm der EU fördert Auslandssemester und Freiwilligendienste finanziell. Diese Erfahrungen helfen jungen Menschen, interkulturelle Kompetenzen zu entwickeln und Sprachkenntnisse zu verbessern — beides wird von Arbeitgebern sehr geschätzt.
🇨🇳 很多欧洲大学生利用假期出国。除了工作营,还有打工旅行、互惠生、海外实习等项目。欧盟 Erasmus+ 计划为交换学期和志愿服务提供资助。这些经历帮助年轻人培养跨文化能力和提高语言水平——两者都受雇主高度重视。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Urlaub machen
度假 | in den Urlaub fahren, Ferien verbringen
Früher habe ich meistens Urlaub im Süden am Mittelmeer gemacht. 以前我大多在地中海南部度假。
verzichten auf + A
放弃某物 | bewusst ohne etwas auskommen
Ich verzichte auf Flüge und fahre lieber mit der Bahn. 我放弃飞机,更愿意坐火车。
für die Umwelt
对环境(有益/有害) | für die Natur, das Klima
Das ist besser für die Umwelt. 这对环境更好。
sich erholen von + D
从…中恢复 | nach Anstrengung wieder fit werden
Ich konnte mich vom Stress sehr gut erholen. 我很好地从压力中恢复了。
gut tun + D
对…有好处 | eine positive Wirkung auf jdn. haben
Die Arbeit in der Natur hat mir richtig gut getan. 在大自然中劳动对我真的很有好处。
helfen bei + D
在某事上帮助 | Unterstützung leisten bei einer Tätigkeit
Danach habe ich bei der Heuernte geholfen. 之后我帮忙收割干草。
sich anmelden zu + D
报名参加 | seine Teilnahme offiziell erklären
Ich habe mich zu einem internationalen Workcamp angemeldet. 我报名参加了一个国际工作营。
Spaß machen
带来乐趣 | Freude bringen, unterhaltsam sein
Das hat richtig Spaß gemacht! 这真的很有趣!
Erfahrung sammeln / machen
积累经验 | durch eigenes Erleben lernen
Es war eine tolle Erfahrung, mit so vielen Menschen zusammen zu leben. 和这么多人一起生活是一次很棒的经历。
sich unterhalten mit + D
与…交谈 | mit jdm. sprechen, kommunizieren
Wir haben uns auf Deutsch und Englisch unterhalten. 我们用德语和英语交流。
baden gehen / wandern gehen
去游泳/徒步 | Freizeitaktivitäten mit gehen kombinieren
Wir sind baden gegangen und gewandert. 我们去游泳和徒步了。
Freunde finden
交朋友 | neue Bekanntschaften schließen
Ich habe in der Zeit neue Freunde gefunden. 这段期间我交到了新朋友。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
对比过去和现在
Früher habe ich …, aber jetzt …
以前我…,但现在…
表达让步
Obwohl …, … trotzdem …
虽然…,但仍然…
描述变化
Dieses Jahr habe ich etwas ganz anderes gemacht.
今年我做了完全不同的事。
表达推荐
Ich kann … empfehlen, … zu + Infinitiv.
我推荐…(做某事)。
表达猜测
Ich vermute, dass … / Wahrscheinlich geht es um …
我猜测… / 很可能关于…
描述目的
…, um … zu + Infinitiv.
为了…(做某事)。
表达感受
Das hat mir richtig gut getan. / Das hat Spaß gemacht!
这对我真的很好。/ 这很有趣!
引述他人经验
… hat die Erfahrung gemacht, dass …
…的经历是…
🔹 Muster 1: Früher/heute 对比(描述变化)
🇩🇪 Früher habe ich meistens Urlaub am Meer gemacht, aber jetzt verreise ich umweltfreundlicher.
🇨🇳 以前我大多在海边度假,但现在我旅行更环保了。
👉 Nachbau: Früher ___ (hat/habe + Partizip II), aber jetzt ___ (Verb, Präsens).
🔹 Muster 2: obwohl 让步句(表达矛盾)
🇩🇪 Obwohl die Arbeit anstrengend war, hat sie mir gut getan.
🇨🇳 虽然工作很辛苦,但对我很有好处。
👉 Nachbau: Obwohl ___ (Subjekt + … + Verb am Ende), ___ (Hauptsatz: Verb an Position 2).
🔹 Muster 3: um … zu 目的从句(说明动机)
🇩🇪 Ich habe mich zum Workcamp angemeldet, um Land und Leute besser kennenzulernen.
🇨🇳 我报名了工作营,为了更好地了解风土人情。
👉 Nachbau: Ich ___, um ___ (zu + Infinitiv am Ende).
🔹 Muster 4: empfehlen 推荐表达
🇩🇪 Ich kann allen empfehlen, sich bei einem Workcamp anzumelden.
🇨🇳 我推荐大家都报名参加一个工作营。
👉 Nachbau: Ich kann ___ (Dativ) empfehlen, ___ (zu + Infinitiv / sich zu + Infinitiv).
🔹 Muster 5: verzichten auf 放弃表达
🇩🇪 Ich verzichte auf Flüge und fahre lieber mit der Bahn.
🇨🇳 我放弃坐飞机,更愿意乘火车。
👉 Nachbau: Ich verzichte auf ___ (Akkusativ) und ___ (Verb, Präsens) lieber ___ (Alternative).
🏨 Text 5 · Nach Wien und in den Wienerwald
B1 · Anzeigen · Zuordnen
Unterkünfte in Wien und Umgebung — Wer wohnt wo? Anzeigen lesen und zuordnen — 维也纳及周边住宿广告配对
🇩🇪 Welche Anzeige passt zu welchen Personen?
Lesen Sie die Personenbeschreibungen (1–4) und die sechs Anzeigen (a–f). Ordnen Sie zu. Welche Anzeige passt zu welcher Person? Zwei Anzeigen bleiben übrig. 阅读人物描述(1–4)和六则广告(a–f),配对。有两则广告多余。
👤 Personen / 人物需求
1. Meike und Lars möchten ihren Hochzeitstag in einem schönen Hotel in ruhiger Atmosphäre feiern. 2. Herr und Frau Olsson möchten im Urlaub Natur pur erleben. 3. Yuna, Akira und Makoto suchen eine Unterkunft in Wien, in der sie selbst kochen können. 4. Frau Demir ist beruflich oft in Wien und sucht eine Unterkunft, in der sie auch arbeiten kann.
a) Romantikhotel Schlosspark ❤️❤️❤️
Das Romantikhotel Schlosspark ist die erste Adresse für Paare, die Urlaub ohne Kinder machen möchten. Unser Wellnesshotel nur für Erwachsene mitten im Wienerwald bietet einen wunderschönen Ausblick und ist der richtige Ort, um zu entspannen und zu genießen.
b) Berghotel Haydn 👨👩👧👦
Sie suchen einen ganz besonderen Familienurlaub? Dann kommen Sie ins Berghotel Haydn im Wienerwald. Für große und kleine Outdoor-Fans, die lange Wanderungen in der Natur oder den Wintersport lieben, ist es genau die richtige Wahl. Hier fühlt sich die ganze Familie wohl.
c) Almhütte im Wald 🏔️
Die 100 Jahre alte Hütte, die letztes Jahr renoviert wurde, liegt mitten in einem Wald am Arlberg. Hier können zwei bis maximal drei Personen Urlaub wie früher machen — ohne Strom und ohne fließendes Wasser.
d) Pension Gruber 🏡
Die Pension Gruber befindet sich vor den Toren Wiens. In nur 25 Minuten sind Sie mit der U-Bahn in der Innenstadt. Egal, ob Sie allein reisen, als Paar oder als Familie — unsere Pension ist die richtige Unterkunft für einen entspannten Urlaub.
e) Privatzimmer bei Familie Pichler 🛏️
Das Einzelzimmer mit Frühstück befindet sich nur wenige Minuten von der U-Bahn-Station Kagran. Es hat einen Flachbild-TV, schnelles WLAN, einen Schreibtisch und ein Badezimmer. Morgens servieren wir Ihnen ein kontinentales Frühstück.
f) Ferienwohnung im Herzen von Wien 🏙️
Sie suchen eine Ferienwohnung für 2–4 Personen direkt im Zentrum? Die sonnige 2-Zimmer-Wohnung, die alle Gäste begeistert, hat einen großen Wohnraum mit Küche und Schlafsofa sowie ein Schlafzimmer.
📝 a) Ordnen Sie zu / 配对练习:
1. Meike und Lars → Anzeige ___
→ a) Romantikhotel Schlosspark(Hochzeitstag · Paare · ohne Kinder · Wellness · entspannen → passt zu a)
2. Herr und Frau Olsson → Anzeige ___
→ c) Almhütte im Wald(Natur pur · ohne Strom/Wasser · 2-3 Personen → passt zu c)
3. Yuna, Akira und Makoto → Anzeige ___
→ f) Ferienwohnung im Herzen von Wien(selbst kochen · in Wien · 2-4 Personen · Wohnraum mit Küche → passt zu f)
4. Frau Demir → Anzeige ___
→ e) Privatzimmer bei Familie Pichler(beruflich in Wien · arbeiten · Schreibtisch · WLAN · U-Bahn-nah → passt zu e)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Hochzeitstag, -e 婚礼日 | Tag der Eheschließung
• die Atmosphäre 氛围 | Stimmung an einem Ort (ruhige Atmosphäre = leise, entspannt)
• der Ausblick, -e 眺望/风景 | was man von einem Ort aus sieht
• genießen (genoss, hat genossen) 享受 | mit Freude erleben (Essen, Urlaub, Natur)
• der Erwachsene, -n 成年人 | Person über 18 Jahren
• die Wanderung, -en 徒步旅行 | langer Spaziergang in der Natur
• sich wohlfühlen 感到舒适 | sich gut und glücklich fühlen
• renovieren 翻新 | ein altes Gebäude reparieren und modernisieren
• fließendes Wasser 自来水 | Wasser aus dem Wasserhahn (nicht aus einer Flasche)
• der Strom 电 | elektrischer Strom, Elektrizität
• vor den Toren Wiens 在维也纳城门外 | in der Nähe von Wien, aber nicht im Zentrum
• die Unterkunft, -¨e 住宿 | Ort zum Übernachten (Hotel, Pension, Ferienwohnung)
• die Ferienwohnung, -en 度假公寓 | Wohnung für Urlauber mit eigener Küche
• das Schlafsofa, -s 沙发床 | Sofa, das man zu einem Bett machen kann
• begeistern 使兴奋/令…喜欢 | jdn. sehr freuen, positiv überraschen
• das kontinentale Frühstück 欧陆式早餐 | Brötchen, Butter, Marmelade, Kaffee (kein warmes Essen)
• die Anzeige, -n = 广告/启事 | kurzer Text mit Informationen (in Zeitung/Internet)
• zuordnen = 配对/归类 | zwei Dinge nach einer Regel verbinden (ordnete zu, hat zugeordnet)
• der Hochzeitstag, -e = 婚礼日 | Tag der Heirat
• feiern = 庆祝 | ein besonderes Ereignis mit Freude begehen
• ruhig = 安静的 | ohne Lärm und Stress
• der Wienerwald = 维也纳森林 | Waldgebiet im Westen von Wien (UNESCO-Biosphärenreservat)
• der Erwachsene, -n = 成年人 | Person ab 18 Jahren (wie ein Adjektiv dekliniert: der Erwachsene, ein Erwachsener)
• genießen (genoss, hat genossen) = 享受 | mit allen Sinnen erleben
• renovieren = 翻新 | ein Gebäude reparieren und erneuern
• fließendes Wasser = 自来水 | Wasser aus der Leitung (fließen → fließend)
• der Strom = 电流/电力 | elektrische Energie
• die Pension, -en = 家庭旅馆 | kleines Hotel, oft privat geführt
• vor den Toren = 在…城门前 | in der Nähe einer Stadt (feste Redewendung)
• die Innenstadt = 市中心 | das Zentrum einer Stadt
• die Ferienwohnung, -en = 度假公寓 | Wohnung für Urlauber mit Küche
• das Schlafsofa, -s = 沙发床 | Sofa zum Schlafen
• begeistern = 使兴奋 | große Freude bringen
• kontinental = 欧陆的 | europäisch (kontinentales Frühstück: Brot, Butter, Kaffee)
1. Relativsatz mit Nominativ und Akkusativ 关系从句 | Relativsatz
🇩🇪 Formel: Bezugswort, der/die/das (Nominativ) + … + Verb (am Ende) / den/die/das (Akkusativ) + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:关系代词 der/die/das 性数格与先行词一致。关系从句中变位动词始终在末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Die 100 Jahre alte Hütte, die letztes Jahr renoviert wurde, liegt mitten im Wald." — 这栋有100年历史、去年翻新过的小屋位于森林中央。 „Die sonnige 2-Zimmer-Wohnung, die alle Gäste begeistert, hat einen großen Wohnraum mit Küche." — 这套令所有客人都喜欢的阳光两居室有大客厅和厨房。
⚠️ 考点:B1 阅读和写作中 Relativsatz 高频出现。关系代词不是冠词——它替代一个名词,性数照抄,格看从句功能。
2. Präpositionen mit Dativ: Ortsangaben 地点介词+第三格
🇩🇪 Formel: in + Dativ (wo?) / an + Dativ (wo?) / vor + Dativ (wo?) / mitten in + Dativ
🇨🇳 规则:回答"在哪儿?"时,这组介词后接第三格。
📖 文中例句 / Textbeleg: „mitten im Wienerwald" — 在维也纳森林正中央(in + dem = im) „vor den Toren Wiens" — 在维也纳城门前(vor + Dativ Plural = den) „im Herzen von Wien" — 在维也纳的心脏地带
⚠️ 考点:in/auf/an/vor + Dativ → 静态位置;in/auf/an/vor + Akkusativ → 方向/移动。对比:ins Zentrum fahren (Akk), im Zentrum wohnen (Dat)。
3. Modalverben: möchten und können 情态动词
🇩🇪 Formel: möchten/können + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:möchten 表达礼貌愿望(比 wollen 更礼貌);können 表达能力或可能性。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Meike und Lars möchten ihren Hochzeitstag feiern." — Meike 和 Lars 想庆祝婚礼日。 „… in der sie selbst kochen können." — …在那里他们可以自己做饭。(从句中 können 在末尾)
⚠️ 考点:从句中情态动词放在所有动词最后(包括实义动词之后)。möchten 只有现在时,没有过去式。
🌳 Der Wienerwald / 维也纳森林
🇩🇪 Der Wienerwald ist ein etwa 1.000 km² großes Waldgebiet im Westen von Wien. Seit 2005 ist er ein UNESCO-Biosphärenreservat. Der Wienerwald ist ein beliebtes Naherholungsgebiet für die Wiener Bevölkerung — man kann dort wandern, Rad fahren und im Winter Ski laufen. Berühmte Orte im Wienerwald sind Mayerling, Heiligenkreuz und der Lainzer Tiergarten.
🇨🇳 维也纳森林是维也纳西部约1000平方公里的林区,2005年成为联合国教科文组织生物圈保护区。它是维也纳人最爱的近郊休闲地——可以徒步、骑行、冬季滑雪。著名景点包括 Mayerling、Heiligenkreuz 修道院和 Lainzer 野生动物园。
🚇 Die Wiener U-Bahn / 维也纳地铁
🇩🇪 Wien hat ein sehr gutes öffentliches Verkehrsnetz mit fünf U-Bahn-Linien (U1–U6, U5 fehlt noch). Die U-Bahn fährt von ca. 5:00 Uhr morgens bis 0:30 Uhr nachts, am Wochenende gibt es einen 24-Stunden-Betrieb. Eine Jahreskarte kostet nur 365 Euro — also 1 Euro pro Tag. Die Station Kagran (Anzeige e) liegt an der U1 im 22. Bezirk.
🇨🇳 维也纳拥有非常完善的公共交通网络,共5条地铁线(U1-U6,U5在建)。运营时间约早上5点到午夜0:30,周末24小时运行。年票仅365欧元——相当于每天1欧元。Kagran 站(广告e)位于U1线第22区。
🏔️ Der Arlberg / 阿尔贝格山区
🇩🇪 Der Arlberg ist eine berühmte Alpenregion an der Grenze zwischen Tirol und Vorarlberg. Er gilt als Wiege des alpinen Skilaufs — der erste Skiclub der Welt wurde hier 1901 gegründet. Heute ist der Arlberg eines der größten Skigebiete Österreichs. Im Sommer kann man dort wunderbar wandern und Mountainbike fahren. Die Almhütte in Anzeige c) steht in dieser Region.
🇨🇳 阿尔贝格是蒂罗尔和福拉尔贝格交界处的著名阿尔卑斯山区,被视为高山滑雪的摇篮——1901年世界第一个滑雪俱乐部在此成立。今天它是奥地利最大滑雪区之一。夏天可徒步和山地骑行。广告c中的高山小屋就在此地区。
🏨 Unterkunftsarten in Österreich / 奥地利的住宿类型
🇩🇪 In Österreich gibt es viele verschiedene Unterkunftsarten: Das Hotel (mit Vollservice), die Pension (kleiner, familiär, oft mit Frühstück), die Ferienwohnung (mit eigener Küche, ideal für Selbstversorger), die Almhütte (einfach, in den Bergen, oft ohne Strom) und das Privatzimmer (ein Zimmer in einer Wohnung oder einem Haus). Die Preise variieren stark — von ca. 25 € pro Nacht (Privatzimmer) bis über 200 € (Romantikhotel).
🇨🇳 奥地利有多种住宿类型:酒店(全套服务)、Pension家庭旅馆(较小、家庭经营、通常含早)、度假公寓(带厨房,适合自助)、高山小屋(简朴、在山里、常无电)和私人房间(住宅中的一间)。价格差异大——从约25欧/晚(私人房间)到200欧以上(浪漫酒店)。
💒 Heiraten in Österreich / 在奥地利结婚
🇩🇪 Viele Paare aus dem Ausland reisen für ihre Hochzeit nach Österreich, vor allem nach Wien und Salzburg. Schlösser, Burgen und romantische Hotels bieten spezielle Hochzeitspakete an. Man kann sowohl standesamtlich (auf dem Standesamt) als auch kirchlich heiraten. Besonders beliebt ist eine Hochzeit im Schloss Schönbrunn in Wien. Ein Hochzeitspaket in einem Romantikhotel kostet zwischen 3.000 und 10.000 Euro.
🇨🇳 许多外国情侣专程来奥地利结婚,尤其是维也纳和萨尔茨堡。城堡、宫殿和浪漫酒店提供专门的婚礼套餐。可以登记结婚(户籍处)也可以教堂婚礼。维也纳美泉宫的婚礼特别受欢迎。浪漫酒店的婚礼套餐价格在3000-10000欧元之间。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Urlaub machen / verbringen
度假 | Ferien an einem anderen Ort verbringen
Herr und Frau Olsson möchten im Urlaub Natur pur erleben. Olsson 夫妇想在假期体验纯粹的自然。
einen Ausblick bieten
提供风景/视野 | eine schöne Sicht ermöglichen
Das Hotel bietet einen wunderschönen Ausblick. 这家酒店提供绝美的视野。
sich wohlfühlen
感到舒适自在 | sich an einem Ort gut fühlen
Hier fühlt sich die ganze Familie wohl. 全家人在这里都感到舒适。
die richtige Wahl sein
是正确的选择 | optimal geeignet sein
Für Outdoor-Fans ist es genau die richtige Wahl. 对户外爱好者来说这正合适。
vor den Toren + Genitiv
在…城门前(近郊) | in der Nähe einer Stadt
Die Pension befindet sich vor den Toren Wiens. 旅馆位于维也纳城门外(近郊)。
im Herzen + Genitiv / von + D
在…的心脏(中心) | im Zentrum von
Ferienwohnung im Herzen von Wien. 位于维也纳心脏地带的度假公寓。
sich befinden
位于 | an einem Ort sein (formell)
Das Zimmer befindet sich nur wenige Minuten von der U-Bahn. 房间离地铁站仅几分钟。
begeistert sein von + D
对…充满热情 | sehr positiv überrascht und froh sein
Die Wohnung begeistert alle Gäste. 这套公寓让所有客人都喜欢。
Frühstück servieren
供应早餐 | das Frühstück zum Gast bringen
Morgens servieren wir Ihnen ein kontinentales Frühstück. 早晨我们为您提供欧陆式早餐。
mit der U-Bahn
乘地铁 | mit dem öffentlichen Nahverkehr fahren
In nur 25 Minuten sind Sie mit der U-Bahn in der Innenstadt. 坐地铁只需25分钟就到市中心。
Urlaub wie früher machen
像从前一样度假 | einfach, ohne moderne Technik Urlaub machen
Hier können Sie Urlaub wie früher machen — ohne Strom. 在这里你可以像从前一样度假——不用电。
die erste Adresse für + A
…的首选 | die beste Wahl für jdn.
Das Romantikhotel ist die erste Adresse für Paare. 这家浪漫酒店是情侣的首选。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述理想住宿
Ich suche eine Unterkunft, die … (Verb am Ende).
我在找一个…的住宿。
表达偏好
Ich möchte (lieber) … + Infinitiv.
我(更)想…。
推荐住宿
… ist genau die richtige Wahl für …
…对…来说正合适。
描述位置
… befindet sich mitten im / vor den Toren von / im Herzen von …
…位于…的正中央 / 城门外 / 心脏地带。
描述设施
… verfügt über + Akkusativ / … hat …
…配备有…。
说明交通时间
In nur … Minuten sind Sie mit … in / bei …
只需…分钟您就能乘…到达…。
表达适合人群
Egal, ob Sie … oder … — … ist die richtige Unterkunft.
无论您是…还是…——…都是合适的住宿。
强调特点
… bietet … / Hier kann man …
…提供… / 在这里可以…。
🔹 Muster 1: Relativsatz 描述住宿(定语从句)
🇩🇪 Ich suche eine Unterkunft, die im Zentrum liegt und eine Küche hat.
🇨🇳 我在找一个位于市中心并且有厨房的住处。
👉 Nachbau: Ich suche ein/e/en ___ (Bezugswort), der/die/das ___ (Nominativ) und ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 2: möchten + Infinitiv 表达愿望
🇩🇪 Wir möchten unseren Urlaub in einem ruhigen Hotel verbringen.
🇨🇳 我们想在一家安静的酒店度过假期。
👉 Nachbau: Ich/Wir möchte/n ___ (Akkusativ) in/bei/an ___ (Dativ) ___ (Infinitiv am Ende).
🔹 Muster 3: Ortsangabe mit Dativ-Präposition
🇩🇪 Das Hotel befindet sichmitten im Wald, nur 20 Minuten von der Stadt.
🇨🇳 这家酒店位于森林正中央,离市区仅20分钟。
👉 Nachbau: Die Unterkunft befindet sich ___ (Präposition + Dativ), nur ___ Minuten von ___ (Dativ).
🔹 Muster 4: besonders / ideal für 表达适合人群
🇩🇪 Diese Ferienwohnung ist besonders für Familien geeignet, die gern selbst kochen.
🇨🇳 这套度假公寓特别适合喜欢自己做饭的家庭。
👉 Nachbau: Dieses/Diese/Dieser ___ ist besonders für ___ (Akkusativ) geeignet, die/der/das ___ (Relativsatz, Verb am Ende).
🔹 Muster 5: Anzeige lesen und interpretieren
🇩🇪 Anzeige a) passt zu Person 1, weil das Hotel ein Wellnesshotel nur für Erwachsene ist.
🇨🇳 广告a适合人物1,因为那家酒店是仅限成人的养生酒店。
👉 Nachbau: Anzeige ___ passt zu Person ___, weil ___ (Subjekt + … + Verb am Ende).
📋 Lesen Teil 3 · Arbeitszeit: 10 Minuten
🇩🇪 Lesen Sie die Situationen 1 bis 7 und die Anzeigen a bis h. Wählen Sie: Welche Anzeige passt zu welcher Situation? Jede Anzeige nur einmal verwenden. Für eine Situation gibt es keine passende Anzeige → 0 schreiben.
🇨🇳 阅读 7 个场景和 8 则广告。配对。每则广告只能用一次。有一个场景没有匹配广告,写 0。
👤 Einige Ihrer Bekannten suchen Möglichkeiten, um sich weiterzubilden.
1. Ava besucht die 12. Klasse und braucht Nachhilfe in Englisch. 2. Tonda möchte fotografieren lernen. 3. Rafael möchte in Österreich als Rezeptionist im Hotel arbeiten. Er sucht einen Deutschkurs, der speziell auf diese Arbeit vorbereitet. 4. Mia möchte Englisch lernen. Sie hat ein Baby und möchte deshalb zu Hause lernen. 5. Wael ist Arzt. Er möchte seine Deutschkenntnisse für die Arbeit verbessern. 6. Nelli möchte lernen, wie man am Computer Fotos bearbeiten kann. 7. Arife arbeitet in einem Büro. Sie möchte neben der Arbeit das Abitur machen.
a) 🎓 Für Bildung ist es nie zu spät!
Nutzen Sie die zweite Chance und machen Sie den Haupt- oder Realschulabschluss oder auch das Abitur. Qualifizierte Lehrkräfte bereiten Sie auf Ihren Abschluss vor. Unterricht Mo.–Do. 17:00–20:30 Uhr. Info: bfz-colleg.de
b) 💻 Sprachen lernen — wann und wo Sie wollen!
Online-Sprachkurse der Universität — auch für Nicht-Studenten. Englisch, Spanisch, Französisch. Kursdauer: 10 Wochen, ca. 5h/Woche. Voraussetzung: PC mit Internetanschluss.
c) 🏫 Neue Kurse an der Volkshochschule
14:00: 6-wöchiger Kurs „Internet- und Social-Media" für Eltern und Großeltern. 15:30: 10-wöchiger Kurs „Bilder am PC bearbeiten — eine Einführung"
d) 🏨 Arbeiten in der Hotelbranche
Sie haben eine Ausbildung in Hotel oder Gastronomie? Wir bieten Sommerjobs und feste Arbeitsstellen in ganz Österreich. info@Jobvermittlung-Kienel.at
e) 🗣️ Deutschkurse für spezielle Lernziele
Trainieren Sie kommunikative Fähigkeiten für telefonische Kundenbetreuung, die Arbeit im Hotel oder die Kommunikation mit Patienten. Kleine Lerngruppen, erfahrene Kursleiterinnen. www.neue-sprachschule_hh.de
f) 📖 Freundlicher Student hilft Schüler/innen
Hilfe bei Problemen in Englisch und Deutsch (inkl. Abiturvorbereitung). Ich bin zweisprachig (Deutsch-Englisch) und habe Erfahrung mit Kindern und Jugendlichen. Tel.: 0175-34076437
„Krankheit und Gesundheit in verschiedenen Kulturen" — interkulturelle Pflege. „Deutsch im Klinikalltag und in der Praxis" — ein Sprachkurs für Ärzte und Ärztinnen.
2. Tonda → ___ 0(fotografieren lernen — keine Anzeige bietet Fotokurs an → 0)
3. Rafael → ___ e) Deutschkurse für spezielle Lernziele(Hotel · Rezeptionist · Deutsch für die Arbeit im Hotel → e)
4. Mia → ___ b) Online-Sprachkurse(Baby · zu Hause lernen · Englisch · PC mit Internet → b)
5. Wael → ___ h) Gesundheit und Kultur(Arzt · Deutschkenntnisse für Arbeit · Deutsch im Klinikalltag → h)
6. Nelli → ___ c) VHS — Bilder am PC bearbeiten(Fotos am Computer bearbeiten · VHS-Kurs 15:30 → c)
7. Arife → ___ a) Zweite Chance — Abitur(Büro · neben der Arbeit · Abitur · Mo-Do 17:00-20:30 → a)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• sich weiterbilden 继续教育/进修 | neue Kenntnisse und Fähigkeiten lernen (bildete weiter, hat weitergebildet)
• die Nachhilfe 辅导/补习 | zusätzlicher Unterricht außerhalb der Schule
• der Rezeptionist, -en 前台接待员 | Person, die an der Rezeption eines Hotels arbeitet
• der Abschluss, -¨e 毕业/结业 | Ende einer Ausbildung mit Zeugnis (Schulabschluss, Hauptschulabschluss)
• das Abitur 高中毕业考试(文理中学) | höchster Schulabschluss in Deutschland (Berechtigung zum Studium)
• die Lehrkraft, -¨e 教师/师资 | formell für: Lehrerin oder Lehrer
• vorbereiten auf + Akkusativ 为…做准备 | jdn. fit machen für eine Prüfung oder Aufgabe
• die Voraussetzung, -en 前提条件 | Bedingung, die erfüllt sein muss
• der Internetanschluss, -¨e 互联网连接 | Verbindung zum Internet (Zugang)
• die Gastronomie 餐饮业 | Bereich der Gaststätten, Restaurants und Hotels
• kommunikative Fähigkeiten 交际能力 | die Fähigkeit, gut mit anderen zu sprechen
• die Kundenbetreuung 客户服务 | Service und Beratung für Kunden
• zweisprachig 双语的 | zwei Sprachen perfekt sprechend (bi- = zwei)
• die Pflege 护理 | Betreuung von kranken oder alten Menschen (Krankenpflege, Altenpflege)
• neben der Arbeit 工作之余 | zusätzlich zur Berufstätigkeit (neben = parallel zu)
• die Weiterbildung, -en = 继续教育/进修 | Lernen nach der ersten Ausbildung (sich weiterbilden → Weiterbildung)
• die Nachhilfe = 课外辅导 | zusätzlicher Unterricht (Nachhilfe geben, Nachhilfe brauchen)
• der Realschulabschluss, -¨e = 实科中学毕业 | mittlerer Schulabschluss in Deutschland (nach Klasse 10)
• der Hauptschulabschluss, -¨e = 普通中学毕业 | grundlegender Schulabschluss (nach Klasse 9)
• das Abitur = 高中毕业考(文理) | allgemeine Hochschulreife (nach Klasse 12/13)
• die Lehrkraft, -¨e = 教师 | formelle Bezeichnung für Lehrer/in
• die Lernumgebung, -en = 学习环境 | die räumliche und soziale Situation beim Lernen
• motivierend = 激励人的 | die Motivation fördernd, begeisternd
• stattfinden (fand statt, hat stattgefunden) = 举行 | an einem Ort zu einer Zeit geschehen (Der Kurs findet Mo-Do statt.)
• die Voraussetzung, -en = 前提条件 | Bedingung (Voraussetzung für die Teilnahme: PC mit Internet)
• die Volkshochschule (VHS), -n = 成人教育中心 | staatlich geförderte Einrichtung für Erwachsenenbildung
• die Einführung, -en = 入门 | erster Kurs zu einem Thema (Einführung in die Fotobearbeitung)
• die Hotelbranche = 酒店行业 | Wirtschaftszweig Hotels und Gastronomie
• die Kundenbetreuung = 客户服务 | Beratung und Hilfe für Kunden (telefonisch/persönlich)
• der/die Kursleiter/in = 课程讲师 | Person, die einen Kurs unterrichtet
• zweisprachig = 双语的 | mit zwei Muttersprachen oder Sprachen auf hohem Niveau
• die Pflege = 护理 | Betreuung kranker/alter Menschen (Altenpflege, Krankenpflege)
• interkulturell = 跨文化的 | zwischen verschiedenen Kulturen (interkulturelle Kompetenz)
1. Relativsatz mit Präposition 带介词的关系从句 | Relativsatz mit Präposition
🇩🇪 Formel: Bezugswort, Präposition + der/dem/der/denen + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:介词放在关系代词前,关系代词的格由介词决定(不是由先行词决定)。auf + Akk → auf den/die/das; für + Akk → für den/die/das。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Er sucht einen Deutschkurs, der speziell auf diese Arbeit vorbereitet." — 他在找一门专门为此工作做准备的德语课。(auf + Akk, aber hier Nominativ-Relativpronomen weil es Subjekt des Relativsatzes ist) „… ein Sprachkurs für Ärzte, der im Klinikalltag hilft." — 一门帮助医生应对临床日常的语言课。
⚠️ 考点:B1 阅读中 Relativsatz + Präposition 高频。关系代词格 ≠ 先行词格。先分析从句中动词/介词需要什么格。
2. brauchen + Infinitiv (mit/ohne zu) 需要(做某事) | brauchen als Modalverb
🇩🇪 Formel: brauchen + (nicht/kein) + zu + Infinitiv / brauchen + Akkusativ
🇨🇳 规则:口语中 brauchen 常像情态动词一样直接加 Infinitiv(不加 zu),尤其在带 nicht 时。正式语法中带 zu。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ava braucht Nachhilfe in Englisch." — Ava 需要英语辅导。(brauchen + Akk)
⚠️ 考点:brauchen + nicht/kein + zu + Infinitiv = 不需要做(与 müssen 否定对比: nicht müssen = 不必; nicht brauchen = 不需要)。
3. Zweigliedrige Konnektoren: weder … noch / sowohl … als auch 双连词
🇩🇪 Formel: weder A noch B (否定两者) / sowohl A als auch B (肯定两者)
🇨🇳 规则:weder…noch 否定两者; sowohl…als auch 肯定两者。A 和 B 在语法上必须同等级(同为名词/动词/形容词)。
📖 文中例句 / Textbeleg: (本文字面上没有,但在 Lesen Teil 3 中常见此类逻辑连接。可仿写:) „Der Kurs ist weder für Anfänger noch für Fortgeschrittene geeignet."
⚠️ 考点:B1 考试选项中常出现否定/肯定搭配,识别 weder…noch 和 sowohl…als auch 对排除错误选项至关重要。
4. Infinitiv mit zu nach bestimmten Verben 特定动词后带 zu 不定式
🇩🇪 Formel: anbieten / empfehlen / bitten / versprechen + zu + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:某些动词要求带 zu 不定式作补足语。anbieten (提供), empfehlen (推荐), bitten (请求), versprechen (承诺)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „… Möglichkeiten, sich weiterzubilden." — 进修的可能性。(sich weiterbilden → sich weiterzubilden) „… lernen, wie man am Computer Fotos bearbeiten kann." — 学习如何在电脑上编辑照片。(wie + Nebensatz 替代 zu-Infinitiv)
⚠️ 考点:lernen + zu + Infinitiv(学做某事)vs lernen, wie + Nebensatz(学怎么做某事)。两者都是正确表达,后者更口语。
🎓 Das deutsche Schulsystem: Schulabschlüsse / 德国学制:毕业证书
🇩🇪 In Deutschland gibt es drei wichtige Schulabschlüsse: Den Hauptschulabschluss (nach Klasse 9), den Realschulabschluss (nach Klasse 10) und das Abitur (nach Klasse 12 oder 13). Nur mit dem Abitur (auch: allgemeine Hochschulreife) darf man an einer Universität studieren. Erwachsene können Schulabschlüsse über den zweiten Bildungsweg nachholen — z.B. an der Abendschule oder am Kolleg. In Österreich heißt das Abitur Matura.
🇨🇳 德囯有三种主要毕业证书:普通中学毕业(9年级后)、实科中学毕业(10年级后)和 Abitur(12/13年级后)。只有 Abitur(也称"普通高校入学资格")才能上大学。成年人可通过"第二条教育路径"补考毕业证——比如夜校或 Kolleg。奥地利把 Abitur 称为 Matura。
🏫 Volkshochschule (VHS) / 德国成人教育中心
🇩🇪 Die Volkshochschule (VHS) ist eine staatlich geförderte Einrichtung für Erwachsenenbildung. In fast jeder deutschen Stadt gibt es eine VHS. Das Kursangebot ist riesig: Sprachen, EDV/Computer, Gesundheit, Kultur, Kochen, Sport, und natürlich Kurse zum Nachholen von Schulabschlüssen. Die Kurse sind meistens günstig (20–100 €), weil sie staatlich bezuschusst werden. Die VHS ist eine der größten Weiterbildungseinrichtungen Europas.
🇨🇳 VHS 是国家资助的成人教育机构,几乎每个德国城市都有。课程范围极广:语言、计算机、健康、文化、烹饪、运动,以及补考毕业证。课程通常很便宜(20-100欧),享受国家补贴。VHS 是欧洲最大的成人教育机构之一。
📋 Goethe-Zertifikat B1: Lesen Teil 3 / 歌德B1阅读第三部分
🇩🇪 Im Lesen Teil 3 des Goethe-Zertifikats B1 müssen Sie 7 Situationen mit 8 kurzen Anzeigen zuordnen. Zeit: ca. 10 Minuten. Wichtig: Eine Situation hat keine passende Anzeige (Sie schreiben 0). Jede Anzeige darf nur einmal verwendet werden. Typische Themen sind Weiterbildung, Wohnen, Reisen, Freizeit, Arbeit. Strategie-Tipp: Zuerst die Situationen lesen, Schlüsselwörter unterstreichen, dann die Anzeigen überfliegen.
🇨🇳 歌德B1阅读第三部分需将7个场景与8则简短广告配对。时间约10分钟。重点:有一个场景没有匹配广告(写0),每则广告只能用一次。典型主题:继续教育、住房、旅行、休闲、工作。策略建议:先读场景,划关键词,再扫读广告。
💼 Weiterbildung in Deutschland / 德国的继续教育
🇩🇪 Weiterbildung (auch: Fortbildung) hat in Deutschland einen hohen Stellenwert. Viele Arbeitgeber finanzieren Weiterbildungen für ihre Mitarbeiter. Es gibt Bildungsurlaub: Arbeitnehmer haben in vielen Bundesländern Anspruch auf 5 Tage bezahlte Freistellung pro Jahr für anerkannte Weiterbildungen. Beliebte Weiterbildungsthemen: Sprachen, IT/EDV, Projektmanagement, Kommunikation. Auch Online-Kurse (E-Learning) werden immer beliebter.
🇨🇳 继续教育(也称进修)在德国地位很高。很多雇主为员工支付继续教育费用。德国有"教育假期":很多联邦州的雇员每年有权享受5天带薪假用于认可的继续教育。热门主题:语言、IT、项目管理、沟通。在线课程也越来越受欢迎。
🏥 Interkulturelle Pflege / 跨文化护理
🇩🇪 In Deutschland arbeiten viele Pflegekräfte aus dem Ausland, besonders aus Osteuropa, Asien und Afrika. Interkulturelle Pflege bedeutet, dass Pflegende die kulturellen und religiösen Unterschiede der Patienten verstehen und respektieren — z.B. bei Ernährung, Gebeten, Körperpflege, Familienbesuchen. Spezielle Deutschkurse für Pflegekräfte vermitteln nicht nur Sprache, sondern auch interkulturelles Wissen. Die Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse ist ein wichtiges Thema in der Pflegebranche.
🇨🇳 德国有很多来自国外的护理人员,尤其是东欧、亚洲和非洲。跨文化护理意味着护理者理解和尊重病人的文化和宗教差异——比如饮食、祷告、身体护理、探视。专门的护理人员德语课程不仅教语言,还传授跨文化知识。外国职业资格的认证是护理行业的重要话题。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Nachhilfe brauchen / geben
需要/提供辅导 | zusätzlichen Unterricht benötigen oder anbieten
Ava braucht Nachhilfe in Englisch. Ava 需要英语辅导。
vorbereiten auf + Akkusativ
为…做准备 | jdn. fit für etwas machen
Lehrkräfte bereiten Sie auf Ihren Abschluss vor. 教师为您的毕业考试做准备。
einen Abschluss machen / nachholen
获得/补考毕业证 | eine Schulausbildung beenden oder später abschließen
Machen Sie den Hauptschulabschluss oder das Abitur. 获取普通中学毕业证或 Abitur。
zur Auswahl stehen
可供选择 | verfügbar sein, gewählt werden können
Es stehen verschiedene Kurse zur Auswahl. 有多种课程可供选择。
stattfinden (fand statt, hat stattgefunden)
举行/发生 | an einem Ort und zu einer Zeit geschehen
Der Unterricht findet Mo.–Do. 17:00–20:30 Uhr statt. 课程在周一至周四17:00-20:30进行。
Erfahrung haben mit + Dativ
有…方面的经验 | in einem Bereich Kenntnisse besitzen
Ich habe Erfahrung in der Arbeit mit Kindern. 我有与儿童工作的经验。
sich anmelden zu / für
报名参加 | seine Teilnahme erklären
Online-Anmeldung unter www.webfuture_WB.at 在线报名:www.webfuture_WB.at
neben der Arbeit / dem Studium
在工作/学习之余 | zusätzlich zur Haupttätigkeit
Sie möchte neben der Arbeit das Abitur machen. 她想在工作之余考 Abitur。
freie Plätze in + Dativ
…中还有空位 | es gibt noch verfügbare Kursplätze
Wir haben noch freie Plätze in folgenden Kursen. 以下课程还有空位。
eine Chance nutzen
抓住机会 | eine günstige Gelegenheit ergreifen
Nutzen Sie die zweite Chance! 抓住第二次机会!
passen zu + Dativ
适合 | für jdn. oder etw. geeignet sein
Welche Anzeige passt zu welcher Situation? 哪则广告适合哪个场景?
sich weiterbilden / die Weiterbildung
进修/继续教育 | nach der Ausbildung weiter lernen
Ihre Bekannten suchen Möglichkeiten, sich weiterzubilden. 您的熟人正在寻找进修的可能性。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
描述需求
… braucht / sucht / möchte … + Infinitiv.
…需要/寻找/想要…。
表达配对判断
Anzeige … passt zu Person …, weil …
广告…适合人物…,因为…。
排除多余选项
Für … gibt es keine passende Anzeige. → 0
…没有匹配的广告。→ 0。
说明课程时间
Der Kurs / Unterricht findet … (Wochentag + Uhrzeit) statt.
课程在…(星期几+时间)进行。
表达条件
Voraussetzung für … ist … / Man braucht …
…的前提是… / 需要…。
提供信息
Informationen unter / bei … / Online-Anmeldung unter …
信息见… / 在线报名:…。
描述课程内容
Im Kurs lernen Sie, wie man … + Verb (am Ende).
在课程中您将学会如何…。
宣传/广告用语
… ist genau das Richtige für …! / So macht Lernen Spaß!
…正适合…! / 这样学习才有乐趣!
🔹 Muster 1: 配对判断(passen zu + Begründung mit weil)
🇩🇪 Anzeige e) passt zu Rafael, weil die Sprachschule spezielle Deutschkurse für die Arbeit im Hotel anbietet.
🇨🇳 广告 e 适合 Rafael,因为那所语言学校提供酒店工作的专门德语课。
👉 Nachbau: Anzeige ___ passt zu ___, weil ___ (Subjekt) ___ (Akkusativ) ___ (Verb am Ende).
🔹 Muster 2: 描述需求(brauchen / suchen + Akkusativ)
🇩🇪 Person 4 braucht einen Online-Kurs, weil sie zu Hause lernen muss.
🇨🇳 人物4需要网课,因为她必须在家学习。
👉 Nachbau: ___ braucht/sucht ___ (Akkusativ), weil ___ (Subjekt + … + Verb am Ende).
🔹 Muster 3: 排除判断(keine passende Anzeige → 0)
🇩🇪 Für Tonda gibt es keine passende Anzeige, weil niemand einen Fotokurs anbietet. → 0
🇨🇳 对 Tonda 来说没有匹配的广告,因为没人提供摄影课。→ 0。
👉 Nachbau: Für ___ gibt es keine passende Anzeige, weil ___ (Subjekt + … + Verb am Ende). → 0.
🔹 Muster 4: 广告描述课程(anbieten + Akkusativ)
🇩🇪 Die Volkshochschule bietet einen Kurs an, in dem man lernt, wie man Fotos am PC bearbeiten kann.
🇨🇳 成人教育中心提供一个课程,在其中可以学习如何在电脑上编辑照片。
👉 Nachbau: ___ (Einrichtung) bietet ___ (Akkusativ) an, in dem/der man ___ (Infinitiv am Ende) kann.
🔹 Muster 5: 表达目的(um … zu + Infinitiv)
🇩🇪 Arife besucht die Abendschule, um neben der Arbeit das Abitur zu machen.
🇨🇳 Arife 上夜校,为了在工作之余考 Abitur。
👉 Nachbau: ___ besucht ___, um ___ (Akkusativ) zu ___ (Infinitiv am Ende).
Der britische Biologe Desmond Morris teilt die Nationen nach Arm-Zonen ein: In Ellenbogen-Ländern wie Spanien, Italien, Griechenland, der Türkei, Indien und Südamerika beträgt der Abstand zum Gesprächspartner gerade mal Oberarmlänge. Hier sind persönliche Beziehungen wichtig und oft Voraussetzung für spätere Geschäftsverhandlungen. Alles Private ist deshalb ein passendes Smalltalk-Thema. Komplimente dürfen direkt und sehr persönlich sein.
In Handgelenk-Kulturen wie Frankreich, den USA, Russland, den arabischen Ländern, China und Australien beträgt der Abstand, den Gesprächspartner als angenehm empfinden, Fast-Armlänge. Obwohl Smalltalk-Themen auch Privates betreffen, ist man indirekter. Ein Gespräch über einen Prominenten ist deshalb passender als die Frage nach der Familie. Komplimente für gute Leistungen sind besser als ein oberflächlich wirkendes Lob für gutes Aussehen.
In Fingerspitzen-Staaten wie Deutschland, England, den skandinavischen Ländern, Kanada oder Japan ist körperlicher Abstand wichtig. Gespräche über das Privatleben sind teilweise tabu. Komplimente über Beruf und Firma hört man in diesen Ländern gern, ein Lob zur Person oder zur Kleidung ist dagegen unpassend.
Unabhängig von der Arm-Zonen-Theorie gelten für das professionelle Plaudern folgende Regeln: Fragen nach regionalen Speisen, am besten mit einem Lob für die Küche verbunden, sowie Komplimente über lokale Sehenswürdigkeiten werden weltweit als passender Gesprächsanfang akzeptiert. Auch das Wetter ist ein überzeugendes Thema, aber nur, wenn man es loben kann.
📝 a) Was bedeuten die Begriffe? Erklären Sie Ellenbogen-Länder, Handgelenk-Kulturen und Fingerspitzen-Staaten.
Persönliche Beziehungen pflegen, über Privates sprechen, direkte Komplimente machen
Distanziert sein, nur über Geschäftliches reden
Handgelenk-Kulturen Frankreich, USA, Russland, arabische Länder, China, Australien
Über Prominente sprechen, Leistungen loben, indirekt bleiben
Direkt nach der Familie fragen, oberflächliche Komplimente zum Aussehen
Fingerspitzen-Staaten Deutschland, England, Skandinavien, Kanada, Japan
Beruf und Firma loben, körperlichen Abstand wahren
Über Privatleben sprechen, Person oder Kleidung loben
📝 c) Wählen Sie die richtige Antwort. Kreuzen Sie an.
1. In Ellenbogen-Ländern beträgt der Abstand zum Gesprächspartner...
2. In Handgelenk-Kulturen ist es besser,...
3. In Deutschland (Fingerspitzen-Staat) sind Gespräche über das Privatleben...
4. Was wird weltweit als passender Gesprächsanfang akzeptiert?
5. Über das Wetter zu sprechen ist nur dann ein überzeugendes Thema,...
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Ellenbogen, - 胳膊肘 | Gelenk zwischen Ober- und Unterarm
• das Handgelenk, -e 手腕 | Gelenk zwischen Hand und Unterarm
• die Fingerspitze, -n 指尖 | das oberste Ende des Fingers
• der Abstand, -¨e 距离 | Distanz zwischen zwei Personen oder Dingen
• der Gesprächspartner, - 谈话对象 | Person, mit der man spricht
• die Voraussetzung, -en 前提条件 | Bedingung, die zuerst erfüllt sein muss
• die Geschäftsverhandlung, -en 商务谈判 | Gespräch über geschäftliche Vereinbarungen
• das Kompliment, -e 赞美 | lobende, freundliche Äußerung
• oberflächlich 表面的/肤浅的 | nicht tiefgehend, nur die Oberfläche betreffend
• der Prominente, -n 名人 | bekannte Persönlichkeit (wie ein Adjektiv dekliniert)
• die Leistung, -en 成绩/成就 | Ergebnis von Arbeit oder Anstrengung
• tabu 禁忌的 | gesellschaftlich nicht erlaubt oder unerwünscht
• die Sehenswürdigkeit, -en 景点 | interessanter Ort für Touristen
• der Gesprächsanfang, -¨e 谈话开头 | Beginn eines Gesprächs (Smalltalk-Eröffnung)
• überzeugend 有说服力的 | so gut, dass man zustimmen muss
• der Ellenbogen, - = 胳膊肘 | Gelenk zwischen Ober- und Unterarm
• das Handgelenk, -e = 手腕 | Gelenk zwischen Hand und Unterarm
• die Fingerspitze, -n = 指尖 | oberstes Ende des Fingers
• der Abstand, -¨e = 距离 | Distanz zwischen zwei Personen oder Dingen
• ein/teilen in + A = 把…划分为 | etw. in Kategorien ordnen
• betragen (beträgt, betrug, hat betragen) = 为/总计 | eine bestimmte Größe haben (der Abstand beträgt...)
• gerade mal = 仅仅/才 | nur (verstärkend: gerade mal Oberarmlänge)
• die Oberarmlänge, -n = 上臂长度 | Länge vom Ellenbogen bis zur Schulter
• die Voraussetzung, -en = 前提 | Bedingung, die zuerst erfüllt sein muss (Voraussetzung für + A)
• die Geschäftsverhandlung, -en = 商务谈判 | formelles Gespräch über geschäftliche Dinge
• das Kompliment, -e = 赞美 | lobende Äußerung (jdm. ein Kompliment machen)
• oberflächlich = 表面的/肤浅的 | nicht tiefgehend (Gegenteil: tiefgründig)
• der Prominente, -n = 名人 | bekannte Person (dekliniert wie Adjektiv)
• empfinden (empfindet, empfand, hat empfunden) = 感觉/认为 | fühlen, etw. als angenehm empfinden
• die Leistung, -en = 成绩/成就 | Ergebnis von Arbeit oder Anstrengung
• tabu = 禁忌的 | gesellschaftlich nicht erlaubt (teilweise tabu)
• die Sehenswürdigkeit, -en = 景点 | interessanter Ort für Touristen
• der Gesprächsanfang, -¨e = 谈话开头 | Beginn eines Gesprächs (Smalltalk-Eröffnung)
• überzeugend = 有说服力的 | so gut, dass man zustimmen muss
• das Plaudern = 闲聊 | lockeres, ungezwungenes Sprechen (Smalltalk)
1. Relativsatz (关系从句)
🇩🇪 Formel: Bezugswort + Relativpronomen (der/die/das) + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:关系代词性数格随先行词,动词置句末。
📖 文中例句: „beträgt der Abstand, den Gesprächspartner als angenehm empfinden" — 谈话对象觉得舒服的那个距离
⚠️ 考点:den = Akkusativ Maskulinum(Bezugswort: der Abstand),不是 Nominativ。
2. Komparation: Positiv — Komparativ — Superlativ (比较级与最高级)
🇩🇪 Formel: Komparativ + als (不同) / so + Positiv + wie (相同)
🇨🇳 规则:比较级用 als 连接不同项,用 so...wie 连接相同项。修饰比较级用 viel(得多)或 gerade mal(才/仅)。
📖 文中例句: „besser als ein oberflächlich wirkendes Lob" — 比表面赞美更好 „passender als die Frage nach der Familie" — 比问家庭情况更合适
⚠️ 考点:als 用于不同等级比较(Komparativ),wie 用于相同等级(Positiv)。混淆是 B1 高频错误。
3. Passiv mit werden (过程被动态)
🇩🇪 Formel: werden + Partizip II (Vorgangspassiv)
🇨🇳 规则:描述动作过程而非状态。werden 随主语变位,PII 句末。
📖 文中例句: „Fragen nach regionalen Speisen ... werden weltweit als passender Gesprächsanfang akzeptiert." — 关于地方美食的问题被全世界接受为合适的谈话开头
⚠️ 考点:Vorgangspassiv (werden+PII) ≠ Zustandspassiv (sein+PII)。本文还有 „sind teilweise tabu" — 这是 sein+Adjektiv(状态),不是被动态。
4. Präpositionen mit Kasus (介词支配格)
🇩🇪 Formel: für + Akkusativ / in + Dativ (Ort) / nach + Dativ / von + Dativ
🇨🇳 规则:介词决定其后名词的格。
📖 文中例句: „in Ellenbogen-Ländern" (in + Dativ Plural = 在…国家里) „Voraussetzung für spätere Geschäftsverhandlungen" (für + Akkusativ = 对于…) „Fragen nach regionalen Speisen" (nach + Dativ = 询问关于…)
⚠️ 考点:in 支配 Dativ(静三动四原则 — 这里是在某国境内,静态→Dativ)。nach 表"询问"时固定 + Dativ。
👨🔬 Desmond Morris — 从动物行为到人类观察
🇩🇪 Desmond Morris (*1928) ist ein britischer Zoologe, Verhaltensforscher und Autor. Bekannt wurde er 1967 mit dem Bestseller „Der nackte Affe" (The Naked Ape), in dem er menschliches Verhalten aus der Perspektive eines Zoologen analysierte. In seinen späteren Büchern wie „Peoplewatching" und „Bodytalk" untersuchte er Körpersprache und nonverbale Kommunikation im Alltag. Seine Einteilung der Nationen nach „Arm-Zonen" stammt aus dieser Forschung.
🇨🇳 Desmond Morris(1928年生)是英国动物学家、行为研究者和作家,1967年以畅销书《裸猿》成名,从动物学视角分析人类行为。后期著作《人类观察》和《身体语言》研究日常生活中的肢体语言和非语言沟通。他的"臂距区"国家分类就来自这项研究。
📏 Proxemik — 人际空间距离学
🇩🇪 Die Proxemik wurde in den 1960er Jahren vom amerikanischen Anthropologen Edward T. Hall begründet. Sie untersucht, wie Menschen den Raum um sich herum nutzen und welche Distanz sie in verschiedenen sozialen Situationen als angenehm empfinden. Hall unterschied vier Distanzzonen: die intime Zone (0–50 cm), die persönliche Zone (50 cm–1,2 m), die soziale Zone (1,2–3,6 m) und die öffentliche Zone (ab 3,6 m). Morris' Arm-Zonen-Theorie baut auf dieser Forschung auf, vereinfacht sie aber für den interkulturellen Vergleich.
🇨🇳 空间关系学由美国人类学家 Edward T. Hall 在 1960 年代创立,研究人如何利用周围空间以及在不同社交情境中感到舒适的间距。Hall 划分了四种距离区:亲密区(0–50cm)、个人区(50cm–1.2m)、社交区(1.2–3.6m)和公共区(3.6m 以上)。Morris 的臂距区理论在此基础上发展,但简化为跨文化比较的三种类型。
🇩🇪 德国的"指尖国家"文化
🇩🇪 Deutschland gilt als typischer „Fingerspitzen-Staat": Körperlicher Abstand ist wichtig, man gibt sich zur Begrüßung die Hand (mit einer Armlänge Abstand) und vermeidet im Gespräch zu nah an den Gesprächspartner heranzutreten. Privatleben und Beruf sind streng getrennt — Smalltalk über Familie oder Einkommen ist oft unerwünscht. Dagegen sind Gespräche über Beruf, Ausbildung und fachliche Kompetenz gern gesehen. Direktheit gilt in Deutschland nicht als unhöflich, sondern als Zeichen von Ehrlichkeit und Respekt. Diese kulturellen Normen zu kennen, hilft Missverständnisse im Berufsalltag zu vermeiden.
🇨🇳 德国是典型的"指尖国家":身体距离很重要,见面握手保持约一臂距离,交谈时避免贴得太近。私生活与工作严格分开——聊家庭或收入常不受欢迎。相反,谈职业、教育和专业能力很受欢迎。在德国,直接不绕弯子不被视为不礼貌,反而是诚实和尊重的表现。了解这些文化规范有助于避免职场误解。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in ... ein/teilen
把…划分为 | in Kategorien ordnen
Morris teilt die Nationen in Arm-Zonen ein. Morris 把国家按臂距区分类。
der Abstand beträgt ...
距离为… | die Distanz misst
Der Abstand beträgt gerade mal Oberarmlänge. 距离仅为上臂长度。
Voraussetzung für + A sein
是…的前提 | Bedingung für etw. sein
Persönliche Beziehungen sind Voraussetzung für Geschäftsverhandlungen. 私人关系是商务谈判的前提。
als angenehm empfinden
感觉舒适 | etw. angenehm finden
Den Abstand empfinden Gesprächspartner als angenehm. 谈话对象觉得这个距离舒适。
(jdm.) ein Kompliment machen
(向某人)表达赞美 | jdn. loben
In Ellenbogen-Ländern darf man direkte Komplimente machen. 在肘部国家可以直接赞美。
als ... akzeptiert werden
被接受为… | als etw. anerkannt werden
Fragen nach regionalen Speisen werden weltweit als passend akzeptiert. 关于地方美食的问题被全球接受。
ein Lob für + A
对…的赞美 | Kompliment für etw.
Am besten mit einem Lob für die Küche verbinden. 最好结合对当地美食的赞美。
unabhängig von + D
不论/独立于 | ohne Rücksicht auf
Unabhängig von der Theorie gelten diese Regeln. 不论这个理论如何,这些规则都适用。
für ... gelten
适用于 | gültig sein für
Für das professionelle Plaudern gelten folgende Regeln. 以下规则适用于职场闲聊。
ein überzeugendes Thema
有说服力的话题 | ein gutes Argument
Das Wetter ist ein überzeugendes Thema, aber nur wenn man es loben kann. 天气是有说服力的话题,但只有在能赞美它的时候。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
跨文化差异描述
In ... ist der Abstand zum Gesprächspartner geringer als in ...
在…,与谈话对象的距离比在…更近。
比较两种文化
Während man in ... oft über Privates spricht, ist das in ... eher tabu.
在…人们常聊私事,而在…这几乎是禁忌。
给出行为建议
Wenn Sie in ... sind, sollten Sie unbedingt ... / lieber nicht ...
如果您在…,您一定要… / 最好不要…
说明一般规则
Es gilt die Regel: ... / Als Faustregel kann man sagen: ...
规则是:… / 作为经验法则可以说:…
表达某事物被接受
... wird / werden als ... akzeptiert / angesehen.
…被接受/被视为…
推荐合适话题
Ein passendes Smalltalk-Thema wäre zum Beispiel ... / Am besten sprechen Sie über ...
一个合适的闲聊话题例如… / 您最好聊…
指出文化禁忌
... ist / sind in ... teilweise tabu. / ... gilt / gelten als unhöflich.
…在…有时是禁忌。/ …被视为不礼貌。
表达因果关系
Deshalb / Aus diesem Grund ist es besser, wenn Sie ...
因此/出于这个原因,您最好…
🔹 Muster 1: 描述分类(ein/teilen in + A)
🇩🇪 Der Autor teilt die Länder in drei Kategorien ein: Ellenbogen-Länder, Handgelenk-Kulturen und Fingerspitzen-Staaten.
🇨🇳 作者把国家分为三类:肘部国家、腕部文化和指尖国家。
👉 Nachbau: ___ (主语) teilt ___ (Akkusativ) in ___ (Kategorien) ein.
🔹 Muster 2: 用 während 对比两种文化
🇩🇪 Während in Spanien persönliche Komplimente erwünscht sind, gelten sie in Deutschland oft als unpassend.
🇨🇳 在西班牙个人赞美受欢迎,而在德国常被视为不合适。
👉 Nachbau: Während in ___ (Land 1) ___ (Verb), ___ (Verb) in ___ (Land 2) ___.
🔹 Muster 3: 给出文化建议(sollte)
🇩🇪 In Deutschland sollte man lieber über den Beruf sprechen als über private Themen.
🇨🇳 在德国最好谈职业而非私事。
👉 Nachbau: In ___ (Land) sollte man ___ (Infinitiv), aber nicht ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 4: 表达某物被全球接受(Passiv)
🇩🇪 Fragen nach dem Essen werden überall auf der Welt als positives Thema gesehen.
🇨🇳 关于食物的问题在世界各地都被视为积极的话题。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) wird/werden als ___ (Prädikativ) + Partizip II.
🔹 Muster 5: 用 unabhängig von + D 表达"无论"
🇩🇪 Unabhängig von der Kultur gibt es universelle Smalltalk-Regeln.
🇨🇳 不论文化如何,都存在普适的闲聊规则。
👉 Nachbau: Unabhängig von ___ (Dativ) gilt/gelten: ___ (Regel).
📖 解析 / Erläuterung:
a) Was bedeuten die Begriffe?
• Ellenbogen-Länder: Kulturen, in denen der Gesprächsabstand nur Oberarmlänge beträgt. Persönliche Beziehungen sind sehr wichtig. (Spanien, Italien, Türkei, Indien, Südamerika)
• Handgelenk-Kulturen: Kulturen mit mittlerem Abstand (Fast-Armlänge). Man ist indirekter, lobt Leistungen statt Aussehen. (Frankreich, USA, China, Australien)
• Fingerspitzen-Staaten: Kulturen mit großem körperlichem Abstand. Privatleben ist tabu, Beruf und Firma loben ist passend. (Deutschland, England, Skandinavien, Japan)
📝 c) MCQ 答案解析:
1. → B) Oberarmlänge.
🇩🇪 原文:„In Ellenbogen-Ländern ... beträgt der Abstand zum Gesprächspartner gerade mal Oberarmlänge."
🇨🇳 A) Armlänge 是全臂长(Handgelenk-Kulturen 的距离),C) Handbreit 未出现。
2. → A) über einen Prominenten zu sprechen als nach der Familie zu fragen.
🇩🇪 原文:„Ein Gespräch über einen Prominenten ist deshalb passender als die Frage nach der Familie."
🇨🇳 B) 直接赞美外貌是 Ellenbogen-Länder 的做法,C) 文中只说天气"可以"作为话题,没说"只"聊天气。
3. → C) teilweise tabu.
🇩🇪 原文:„Gespräche über das Privatleben sind teilweise tabu."
🇨🇳 A) "immer willkommen" 相反;B) "nur am Wochenende erlaubt" 完全未提及。
4. → A) Fragen nach regionalen Speisen und Lob für die Küche.
🇩🇪 原文:„Fragen nach regionalen Speisen, am besten mit einem Lob für die Küche verbunden, ... werden weltweit als passender Gesprächsanfang akzeptiert."
🇨🇳 B) 问薪水是禁忌,C) 批评天气是反着说。
5. → B) wenn man es loben kann.
🇩🇪 原文:„Auch das Wetter ist ein überzeugendes Thema, aber nur, wenn man es loben kann."
🇨🇳 A) 下雨时批评天气 ≠ 赞美,C) 与国籍无关。
🔀 Text 8 · Satzstruktur: obwohl
B1 · Grammatik · Nebensatz
obwohl-Nebensatz: Gegensatz ausdrücken, Satzverbindung üben — 让步从句
📋 Regel / 规则: Mit obwohl beginnt ein Nebensatz. Der obwohl-Satz drückt einen Gegensatz (Gegensatz) aus. Er kann vor oder nach dem Hauptsatz stehen. Das Verb steht im obwohl-Satz am Ende.
🇩🇪 Hauptsatz + Nebensatz: Sie wecken Ihren Strandnachbarn, obwohl Sie ihn nicht kennen.
🇩🇪 Nebensatz + Hauptsatz:Obwohl Sie ihn nicht kennen, wecken Sie Ihren Strandnachbarn.
📝 Übung / 练习: Verbinden Sie die Sätze mit obwohl.
1. Die Gäste kommen erst um 20 Uhr. Auf der Einladung steht "Beginn 18 Uhr".
2. Ich bin müde. Gestern bin ich früh ins Bett gegangen.
3. Svenja nimmt nicht zu. Sie isst ständig Schokolade.
4. Viele Leute liegen im Park auf dem Rasen. Es ist verboten.
📖 Lernwortschatz:
• der Nebensatz, -¨e 从句 | Teilsatz, der von einem Hauptsatz abhängt
• der Gegensatz, -¨e 对立/矛盾 | Widerspruch zwischen zwei Aussagen
• obwohl 虽然 | Konjunktion, die einen Gegensatz einleitet
• verbinden (verband, hat verbunden) 连接 | zwei Dinge miteinander kombinieren
📖 Text 9 · Der neue große Knigge
B1 · Lesetext · Benehmen
Was sollte man in Deutschland (nicht) tun? Der Knigge gibt Antworten — 德国礼仪指南
Sie stehen im Supermarkt an der Käse-Theke, und es werden immer andere bedient, obwohl Sie schon lange warten. Was tun? Ihr Strandnachbar ist eingeschlafen und wird langsam knallrot. Wecken Sie ihn, obwohl Sie ihn nicht kennen? Der neue Knigge beantwortet all diese Fragen.
Sich im Restaurant an einen Tisch setzen? Sie setzen sich an einen Tisch dazu, obwohl dort bereits ein Paar sitzt und bei Kerzenlicht isst? Das sollten Sie lieber nicht tun! Obwohl das in Deutschland keine feste Regel ist, sollten Sie sich — im Restaurant — nicht neben jemanden setzen. Mittags in der Kantine ist das kein Problem, aber abends ist es sehr unhöflich.
Geld auf den Tisch legen? Was in Italien kein Problem ist, kann in Deutschland zu Missverständnissen führen. Obwohl man immer häufiger Leute in Restaurants sieht, die das Geld auf den Tisch legen und wortlos gehen, ist das in Deutschland keine Regel. Besser ist, Sie bezahlen am Tisch. Und geben Sie Trinkgeld!
Handy bei einem Treffen? Sie sind gern online? Das können Sie alles machen! Aber bitte nicht, wenn Sie sich mit einer Person im Café oder Restaurant verabredet haben. Obwohl viele Leute es anders sehen, gibt es eine Regel: Handy aus und weg damit! Nur so zeigen Sie Interesse und wirkliche Anwesenheit.
💡 Knigge: Adolph Freiherr von Knigge veröffentlichte 1788 das Buch „Über den Umgang mit Menschen". Der Name steht als Symbol für gutes Benehmen in der Öffentlichkeit.
📖 Lernwortschatz:
• der Strandnachbar, -n 沙滩邻座 | Person, die am Strand neben einem liegt
• knallrot 通红的 | sehr rot (von der Sonne) · unhöflich 不礼貌的
• das Missverständnis, -se 误解 | falsches Verstehen einer Situation
• wortlos 一声不吭地 | ohne ein Wort zu sagen
• das Trinkgeld, -er 小费 | zusätzliches Geld für Service
• sich verabreden 约定见面 | einen Termin mit jdm. ausmachen
• die Anwesenheit 在场/出席 | das physische Dasein an einem Ort
• das Benehmen 举止/礼仪 | Art, wie man sich verhält (gutes Benehmen)
📋 Nomen · 名词 (11)
• der Knigge, - = 礼仪指南 | Ratgeber für gutes Benehmen; benannt nach Adolph von Knigge
📌 „Der neue Knigge beantwortet all diese Fragen." — 新礼仪指南回答了所有这些问题
• der Strandnachbar, -n = 沙滩邻座 | Person, die am Strand neben einem liegt
📌 „Ihr Strandnachbar ist eingeschlafen." — 你的沙滩邻座睡着了
• das Missverständnis, -se = 误解 | falsches Verstehen einer Situation; missverstehen (动词)
📌 „...kann in Deutschland zu Missverständnissen führen." — 在德国可能导致误解
• das Trinkgeld, -er = 小费 | zusätzliches Geld für Service; 搭配: Trinkgeld geben
📌 „Geben Sie Trinkgeld!" — 请给小费!
• das Benehmen = 举止/礼仪 (nur Sg.) | Art, wie man sich verhält; gutes/schlechtes Benehmen
📌 „Knigge steht als Symbol für gutes Benehmen." — Knigge是好举止的象征
• die Anwesenheit = 在场/出席 (nur Sg.) | das physische Dasein; anwesend sein
📌 „Nur so zeigen Sie Interesse und wirkliche Anwesenheit."
• die Kantine, -n = 食堂 | günstiges Restaurant in Firma/Schule; ≠ Restaurant
📌 „Mittags in der Kantine ist das kein Problem." — 中午在食堂这没问题
• die Regel, -n = 规则/规矩 | gesellschaftliche Norm; 搭配: eine feste Regel, keine Regel sein
📌 „Das ist in Deutschland keine feste Regel." — 这在德国不是硬性规定
• das Kerzenlicht, -er = 烛光 | Licht von Kerzen; 搭配: bei Kerzenlicht essen
📌 „...ein Paar sitzt und bei Kerzenlicht isst." — 一对情侣坐着在烛光下用餐
• das Interesse, -n = 兴趣/关注 | Aufmerksamkeit für etw./jdn.; 搭配: Interesse zeigen an + D
📌 „Nur so zeigen Sie Interesse." — 只有这样你才表现出关注
• der Umgang = 交往/打交道 (nur Sg.) | Art der Interaktion mit Menschen; 搭配: der Umgang mit + D
📌 „Über den Umgang mit Menschen" — 《论与人交往》(Knigge原书名)
🔧 Verben · 动词 (5)
• sich verabreden (verabredete, hat verabredet) = 约定见面 | mit jdm. eine Verabredung treffen; reflexiv
📌 „...wenn Sie sich mit einer Person verabredet haben." — 当你与某人约好见面时
• bedienen (bediente, hat bedient) = 服务/接待 | jdm. im Geschäft/Restaurant helfen
📌 „...es werden immer andere bedient." — 总是其他人在被服务
• dazu|setzen (trennbar, setzte dazu, hat dazugesetzt) = 坐到旁边 | sich zu anderen Personen setzen
📌 „Sie setzen sich an einen Tisch dazu." — 您坐到一张桌子旁
• führen zu + D (führte, hat geführt) = 导致 | etw. als Ergebnis haben
📌 „...kann zu Missverständnissen führen." — 可能导致误解
• bezahlen (bezahlte, hat bezahlt) = 支付 | Geld für Ware/Dienstleistung geben
📌 „Besser ist, Sie bezahlen am Tisch." — 最好在桌边支付
🎨 Adjektive & Wendungen (4)
• unhöflich = 不礼貌的 | nicht höflich; 反义词: höflich; 近义词: unverschämt
📌 „Abends ist es sehr unhöflich."
• knallrot = 通红的 | sehr/intensiv rot (knall- = Verstärkung: knallrot, knallgelb, knallhart)
📌 „Ihr Strandnachbar...wird langsam knallrot." — 你的沙滩邻座慢慢变得通红
• wortlos = 一声不吭地/默默地 | ohne ein Wort zu sagen; -los = ohne (arbeitslos 失业的)
📌 „...das Geld auf den Tisch legen und wortlos gehen."
• selbstständig = 独立的/自主的 | ohne Hilfe anderer; auch: selbstständig arbeiten = 自由职业
📌 „Knigge hilft, selbstständig gute Entscheidungen zu treffen."
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Es werden immer andere bedient, obwohl Sie schon lange warten." — 尽管您已等了很久,总是别人在被服务 ② „Sie setzen sich dazu, obwohl dort bereits ein Paar sitzt." — 尽管那里已有一对情侣坐着 ③ „Obwohl das keine feste Regel ist, sollten Sie sich nicht neben jemanden setzen." ④ „Obwohl man immer häufiger Leute sieht...ist das keine Regel." ⑤ „Obwohl viele Leute es anders sehen, gibt es eine Regel."
⚠️ 考点:obwohl 从句中可分动词不分离(weil/obwohl/wenn 等所有从句统一规则)。
⚠️ 易错:口语中常出现 obwohl + Hauptsatz(Verb 第二位),B1 考试扣分!
4. Indefinitpronomen „man" — 泛称代词 | man = unbestimmte Person/en
🇩🇪 Formel: man + Verb (3. Person Singular)
🇨🇳 规则:man 泛指"人们/大家/任何人",动词用第三人称单数形式。在礼仪/规则类文章中高频出现(因为讲的是"普遍的应该做什么")。man 不能翻译为 Mann(男人)!
📖 文中例句 / Textbelege: ① „Man sieht immer häufiger Leute..." — 人们越来越常看到… ② „Obwohl man immer häufiger Leute sieht, die das Geld auf den Tisch legen..."
⚠️ 考点:man → einen (Akkusativ) / einem (Dativ)。如:Das kann einen ärgern. (这让人生气)
⚠️ 易错:man 永远大写吗?不!man 小写,Mann(男人)才大写。
5. Präteritum von „geben" — 过去时高频动词 | geben → gab (Präteritum) / hat gegeben (Perfekt)
🇩🇪 Formel: es gibt (Präsens) → es gab (Präteritum) → es hat gegeben (Perfekt)
🇨🇳 规则:geben 的 Präteritum 形式 gab 在书面/叙述文体中极高频。"es gab" = "有/存在过"(there was/were),不同于"给予"的 geben(jdm. etw. geben)。
📖 文中例句:Antworten im Text implizieren die Existenz von Regeln („gibt es eine Regel")
⚠️ 考点:es gibt + Akkusativ(永远第四格!)— es gibt einen Tisch / es gibt keine Regel。
⚠️ 易错:es gibt 后面永远跟第四格,不管肯定还是否定:es gibt keinen Stuhl(不是 keinen→keinem)。
📖 Adolph Freiherr von Knigge — Der Mann hinter dem Namen
🇩🇪 Adolph Franz Friedrich Ludwig Freiherr von Knigge wurde 1752 in Bredenbeck bei Hannover geboren und starb 1796 in Bremen. Er war nicht nur Schriftsteller, sondern auch Aufklärer — ein Denker, der für Vernunft, Toleranz und Menschenrechte eintrat. Sein berühmtestes Werk „Über den Umgang mit Menschen" erschien 1788 und war ursprünglich ein soziologisches und ethisches Werk, keine Sammlung von Benimmregeln! Knigge wollte den Menschen helfen, in der Gesellschaft glücklich und respektvoll zu leben. Erst im 19. und 20. Jahrhundert wurde der Name „Knigge" zum Synonym für Benimmbücher. Knigge selbst wäre überrascht: Er schrieb über Charakter, Aufrichtigkeit und Menschenkenntnis — nicht darüber, welche Gabel man zuerst benutzt.
🇨🇳 Adolph von Knigge(1752–1796)生于汉诺威附近,是不来梅的启蒙思想家,主张理性、宽容和人权。他最著名的作品《论与人交往》(1788)原本是一部社会学和伦理学著作,而非礼仪规则汇编!Knigge 想帮助人们在社会中幸福、受尊重地生活。直到19–20世纪,"Knigge"这个名字才变成了礼仪书的代名词。Knigge 本人若地下有知会惊讶——他写的是品格、真诚和识人之明,而非先用哪把叉子。
🍽️ Trinkgeld in Deutschland — Wann, wie viel und warum?
🇩🇪 In Deutschland ist Trinkgeld keine Pflicht, aber üblich. Man gibt es im Restaurant, Café, beim Friseur oder im Taxi — nicht aber im Supermarkt oder an der Käsetheke. Die übliche Höhe liegt bei etwa 5–10% des Rechnungsbetrags, in gehobenen Restaurants auch etwas mehr. Anders als in manchen Ländern sagt man beim Bezahlen den Gesamtbetrag inklusive Trinkgeld: Wenn die Rechnung 18,50 € beträgt, sagt man z.B. „20 Euro bitte" oder „Stimmt so" und der Kellner gibt das entsprechende Wechselgeld zurück. Trinkgeld einfach wortlos auf den Tisch zu legen und zu gehen — das ist nicht die Regel (obwohl es immer häufiger vorkommt). Es kann als unhöflich empfunden werden, weil es aussieht, als wolle man sich der sozialen Interaktion entziehen. Übrigens: In Italien ist das „Geld auf den Tisch legen" hingegen völlig normal!
🇨🇳 在德国,小费不是义务但很普遍。餐厅、咖啡馆、理发店、出租车都给——但不包括超市或奶酪柜台。通常金额是账单的5–10%,高档餐厅稍高。与某些国家不同,德国支付时说含小费的总金额:账单18.50€,可说"20 Euro bitte",服务员找回余款。默默把钱放桌上就走不是规矩(虽然越来越常见),可能被视为不礼貌——像是在逃避社交互动。在意大利,把钱放桌上反而是完全正常的!
📱 Handy-Etikette in Deutschland — Das Smartphone im sozialen Raum
🇩🇪 In Deutschland gilt: Wenn man sich mit jemandem verabredet hat — sei es im Café, Restaurant oder privat — erwartet der andere ungestörte Aufmerksamkeit. Das Smartphone auf dem Tisch liegen zu haben und ständig darauf zu schauen, signalisiert: „Du bist mir nicht so wichtig wie das, was auf meinem Bildschirm passiert." In einer Umfrage des Digitalverbands Bitkom (2022) gaben 67% der Deutschen an, dass sie es als unhöflich empfinden, wenn das Gegenüber beim Essen ständig aufs Handy schaut. Die informelle Regel lautet deshalb: Handy vom Tisch, Ton aus, Blickkontakt halten. Eine Ausnahme: Wenn man gemeinsam etwas auf dem Handy zeigen oder nachschauen möchte. Im Berufsleben sind die Regeln oft strenger — in vielen Meetings sind Handys tabu. Deutschland ist in dieser Hinsicht konservativer als etwa Spanien oder Italien.
🇨🇳 在德国,与人约见——无论咖啡厅、餐厅还是私下——对方期待不受打扰的关注。手机放桌上不停看,传递的信号是"你不如我屏幕上发生的事重要"。Bitkom 2022年调查显示67%的德国人认为共餐时对方不停看手机不礼貌。不成文规则:手机离开桌面、静音、保持眼神交流。例外:一起看/查找某内容时。职场往往更严——许多会议禁用手机。德国在这方面比西班牙或意大利更保守。
🇩🇪🇮🇹 Kulturkontraste — Warum "Geld auf den Tisch legen" in Italien okay ist
🇩🇪 Dass eine Geste in einem Land normal, im Nachbarland aber unhöflich sein kann, liegt an den unterschiedlichen kulturellen Skripts (kulturellen Drehbüchern). In Italien bedeutet Geld auf dem Tisch: „Ich habe bezahlt, wir sind fertig" — effizient, direkt, kein Problem. In Deutschland hingegen gehört das Bezahlen zum rituellen Abschluss des Restaurantbesuchs: Man verlangt die Rechnung („Zahlen bitte!"), der Kellner bringt sie, man zahlt mit Interaktion („20 Euro bitte"), verabschiedet sich und geht. Das Geld wortlos hinzulegen bricht diesen sozialen Rhythmus. Ähnliche Kontraste gibt es bei Begrüßungen (Küsschen in Frankreich vs. Händedruck in Deutschland), Pünktlichkeit (5 Min. zu spät in Spanien = pünktlich, in Deutschland = unpünktlich) und Duzen vs. Siezen (in Schweden duzt man fast jeden, in Deutschland ist Siezen in formellen Kontexten noch üblich). Der Knigge hilft, solche interkulturellen Missverständnisse zu vermeiden.
🇨🇳 一个手势在一国正常、在邻国失礼,源于不同的文化脚本。在意大利,钱放桌上表示"我付完了,结束了"——高效直接。在德国,付账属于餐厅体验的仪式性收尾:要账单→服务员拿来→交互式支付→告别离开。默默放钱打破了这个社交节奏。类似的对比还有:问候方式(法国贴面礼 vs 德国握手)、准时观(西班牙迟到5分钟算准时,德国算迟到)、你/您称呼(瑞典几乎全民duzen,德国正式场合仍用Sie)。Knigge帮助避免这类跨文化误解。
🏢 Der moderne Knigge — Vom Buch zum Business-Training
🇩🇪 Heute ist „Knigge" eine ganze Industrie. Es gibt Knigge-Seminare für Manager („Business-Knigge"), Knigge-Kurse für Jugendliche („Social Skills"), Knigge-Apps und unzählige Bücher. Der Fokus hat sich von Benimmregeln im engeren Sinn zu sozialer Kompetenz verschoben: Wie führe ich ein schwieriges Gespräch? Wie verhalte ich mich im interkulturellen Kontext? Wie zeige ich Respekt — ohne mich zu verstellen? Große Unternehmen wie BMW, Siemens und die Deutsche Bank buchen regelmäßig Knigge-Trainings für ihre Führungskräfte. Auch an Universitäten gibt es zunehmend Kurse zu „Umgangsformen". Der moderne Knigge ist weniger Regelbuch als Werkzeugkasten für soziale Intelligenz. Und das ist ganz im Sinne des ursprünglichen Knigge — der ja auch keinen Frage-Antwort-Katalog schreiben wollte, sondern ein Buch über Menschenkenntnis.
🇨🇳 如今"Knigge"已成为一个产业。有经理人的商务礼仪培训、青少年的社交技能课程、Knigge App和无数书籍。焦点从狭义礼仪规则转向社交能力——如何进行困难对话?如何在跨文化环境中行事?如何表达尊重——又不伪装自己?BMW、Siemens、德意志银行等大企业定期为高管预订 Knigge 培训。大学里也越来越多出现"社交礼仪"课程。现代 Knigge 与其说是规则手册,不如说是社交智慧工具箱。这也正合原版 Knigge 的本意——他本就不想写问答目录,而是写一本关于识人之明的书。
搭配 / Kollokation
释义 + 用法提示 / Bedeutung & Tipps
例句 / Beispiel (🇩🇪 + 🇨🇳)
Trinkgeld geben
给小费 | zusätzliches Geld für Service zahlen ⚠️ Trinkgeld + geben (geben, gab, hat gegeben)
Geben Sie Trinkgeld! 🇨🇳 请给小费!
sich an einen Tisch (dazu)setzen
坐到桌旁 | zu anderen Personen Platz nehmen ⚠️ sich setzen + an + Akk. (方向); sitzen + an + Dat. (位置)
Sie setzen sich an einen Tisch dazu. 🇨🇳 您坐到一张桌子旁。
zu Missverständnissen führen
导致误解 | bewirken, dass etw. falsch verstanden wird ⚠️ führen zu + Dativ; 正式/书面常用
Das kann zu Missverständnissen führen. 🇨🇳 这可能导致误解。
🔹 Muster 1: 让步从句 (obwohl + Nebensatz · Verb am Ende)
🇩🇪 Obwohl Sie schon lange warten, werden immer andere bedient.
🇨🇳 尽管您等了很久,总是别人在被服务。
👉 Nachbau: Obwohl ___ (Subjekt) ___ (Verb am Ende), ___ (Hauptsatz).
✅ Musterlösung: Obwohl das Restaurant voll ist, finden wir noch einen Tisch.
🔄 Variante (trotzdem): Das Restaurant ist voll, trotzdem finden wir noch einen Tisch.
🔹 Muster 2: 委婉建议 (sollten + Infinitiv · Ratschlag)
🇩🇪 Das sollten Sie lieber nicht tun!
🇨🇳 您最好别这么做!
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) sollten lieber ___ (Infinitiv).
✅ Musterlösung: Sie sollten lieber vorher anrufen.
🔄 Variante (Konjunktiv): Ich würde lieber vorher anrufen.
🔹 Muster 3: 跨文化对比 (Was in A ..., kann in B ...)
🇩🇪 Was in Italien kein Problem ist, kann in Deutschland zu Missverständnissen führen.
🇨🇳 在意大利没问题的,在德国可能导致误解。
👉 Nachbau: Was in ___ (Land A) ___ (Adjektiv/Nomen) ist, kann in ___ (Land B) ___ (Folge) führen.
✅ Musterlösung: Was in Japan höflich ist, kann in Deutschland zu Verwirrung führen.
🔄 Variante (anders als): Anders als in Italien ist es in Deutschland nicht üblich, das Geld auf den Tisch zu legen.
🔹 Muster 4: 规矩表达 (es gibt + Akk. · Regeln benennen)
🇩🇪 Es gibt eine Regel: Handy aus und weg damit!
🇨🇳 有一条规则:手机关掉拿走!
👉 Nachbau: Es gibt eine Regel: ___ (knappe Anweisung).
✅ Musterlösung: Es gibt eine Regel: Im Meeting keine Handys!
🔄 Variante (es ist üblich): Es ist üblich, im Meeting keine Handys zu benutzen.
🔹 Muster 5: 否定规矩 (Das ist keine feste Regel, aber...)
🇩🇪 Das ist in Deutschland keine feste Regel, aber abends ist es sehr unhöflich.
🇨🇳 这在德国不是硬性规定,但晚上这样做非常不礼貌。
👉 Nachbau: Das ist in ___ (Land/Kontext) keine feste Regel, aber ___ (Situation) ist es ___ (Adjektiv).
✅ Musterlösung: Das ist in China keine feste Regel, aber bei formellen Anlässen ist es angemessen.
🔄 Variante (obwohl): Obwohl es keine feste Regel ist, sollte man es nicht tun.
🔹 Muster 6: 设问+回答 (Fragetechnik im Ratgeberstil)
🇩🇪 Was tun? Wecken Sie ihn, obwohl Sie ihn nicht kennen?
🇨🇳 怎么办?叫醒他,尽管您不认识他?
👉 Nachbau: Was tun? ___ (Verb + Objekt), obwohl ___ (Subjekt + ... + Verb am Ende)?
✅ Musterlösung: Was tun? Sprechen Sie ihn an, obwohl er fremd aussieht?
🔄 Variante (sollte man): Was sollte man tun, wenn jemand unhöflich ist?
🔹 Muster 7: nur so + Verb (强调"只有这样才能")
🇩🇪 Nur so zeigen Sie Interesse und wirkliche Anwesenheit.
🇨🇳 只有这样你才表现出关注和真正的在场。
👉 Nachbau: Nur so ___ (Verb + Subjekt + Objekt).
✅ Musterlösung: Nur sokönnen Sie kulturelle Missverständnisse vermeiden.
🔄 Variante (nur dann): Nur dann fühlt sich Ihr Gegenüber respektiert.
👨🏫 Text 10 · Traumberuf Lehrer!?
B1 · Interview · Beruf
Beruf aktuell im Gespräch mit Peter Möller — 教师是梦想职业吗?
»Lehrer haben es doch gut! Sie arbeiten nur ein paar Stunden am Vormittag und haben oft Ferien.« Das denken viele, aber ist das wirklich so? Beruf aktuell fragt Peter Möller, der seit 15 Jahren Deutsch- und Geschichtslehrer an einer Realschule ist.
Beruf aktuell: Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß? Möller: Ja, eigentlich schon. Ich möchte nicht tauschen. Manchmal habe ich aber auch schlechte Tage und bin unzufrieden oder gestresst.
Beruf aktuell: Und was sind die Gründe dafür? Möller: Mich nervt es z.B., wenn die Schüler unvorbereitet in den Unterricht kommen und wir deshalb viel Zeit verlieren.
Beruf aktuell: Können Sie uns ein Beispiel geben? Möller: Gestern hatten von 26 Schülern nur 12 die zwei Texte gelesen, die sie zu Hause vorbereiten sollten.
Beruf aktuell: Was machen Sie in so einer Situation? Möller: Dann fasst ein Schüler, der den Text gelesen hat, den Inhalt zusammen und danach mache ich mit dem Unterricht weiter. Leider passiert so etwas öfter.
Beruf aktuell: Wie gut kennen Sie Ihre Schüler? Möller: Bei so vielen Schülern kann man nicht jeden gut kennen. Ich merke aber, wenn die Leistungen schlechter werden. Dann frage ich oder spreche mit der Schulsozialarbeiterin.
Beruf aktuell: Was machen Sie in den Osterferien? Möller: Ich ruhe mich von der Arbeit aus. Aber ich brauche die Zeit auch, um Klassenarbeiten zu korrigieren und den Unterricht vorzubereiten. Manchmal denke ich, dass ich zu wenig Zeit für Erholung hatte.
📝 a) Ordnen Sie die Interviewfragen den Absätzen zu.
1. Wie gut kennen Sie Ihre Schüler? 2. Und was sind die Gründe dafür? 3. Was machen Sie eigentlich in den Osterferien?
4. Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß? 5. Was machen Sie in so einer Situation? 6. Können Sie uns ein Beispiel geben?
📝 b) Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1. Mein Beruf macht mir meistens Spaß. (✓)
2. Die Schüler sind immer gut vorbereitet. (✗ — oft unvorbereitet)
3. Ich versuche meinen Schülern zu helfen, wenn sie Probleme haben. (✓)
4. An den Nachmittagen und in den Ferien arbeite ich auch für die Schule. (✓)
📝 c) Konjunktiv II — Welchen Aussagen würde Peter Möller zustimmen? Kreuzen Sie an und markieren Sie die Formen des Konjunktiv II.
1. ✗ Ich würde gern in einem anderen Beruf arbeiten. (Möller möchte nicht tauschen) 2. ✓ Ich würde es gut finden, wenn die Schüler besser vorbereitet wären. (nervt ihn, wenn sie unvorbereitet sind) 3. ✓ Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit, alle Schüler besser kennenzulernen. (kann nicht jeden gut kennen) 4. ✗ Ich würde meine Schüler nie nach privaten Problemen fragen. (er fragt, wenn Leistungen schlechter werden) 5. ✓ Ich würde mich freuen, wenn ich in den Ferien weniger arbeiten müsste. (zu wenig Zeit für Erholung)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Deutschlehrer, - 德语老师 | Lehrer für das Fach Deutsch
• der Geschichtslehrer, - 历史老师 | Lehrer für das Fach Geschichte
• die Realschule, -n 实科中学 | Schulform in Deutschland (Klasse 5–10, mittlerer Bildungsabschluss)
• tauschen 交换 | etw. wechseln (ich möchte nicht tauschen = ich bleibe gern Lehrer)
• unvorbereitet 没准备的 | ohne Hausaufgaben oder Vorbereitung in den Unterricht kommen
• nerven 烦扰/惹恼 | jdm. auf die Nerven gehen, stören (das nervt mich)
• zusammenfassen 总结 | das Wichtigste kurz wiedergeben (fasst zusammen, fasste zusammen, hat zusammengefasst)
• die Schulsozialarbeiterin, -nen 学校社工 | Fachkraft, die Schülern bei persönlichen und sozialen Problemen hilft
• korrigieren 批改 | Fehler in Klassenarbeiten und Tests verbessern
• die Klassenarbeit, -en 课堂测验 | schriftliche Prüfung in der Schule (Note zählt fürs Zeugnis)
• der Unterricht (Sg.) 课堂/教学 | das Lehren und Lernen in der Schule
• die Leistung, -en 成绩/表现 | das, was ein Schüler kann und zeigt (gute/schlechte Leistungen)
• sich ausruhen 休息 | sich erholen, Pause machen (ruht sich aus, ruhte sich aus, hat sich ausgeruht)
• die Erholung (Sg.) 休整/恢复 | Zeit zum Entspannen und Kraft tanken
📋 Nomen · 名词 (14)
• der Deutschlehrer, - = 德语老师 | Lehrer für das Fach Deutsch
📌 „Peter Möller ist Deutsch- und Geschichtslehrer an einer Realschule."
• der Geschichtslehrer, - = 历史老师 | Lehrer für das Fach Geschichte
• die Realschule, -n = 实科中学 | Schulform Klasse 5–10 mit mittlerem Bildungsabschluss (Mittlere Reife)
📌 „…der seit 15 Jahren Lehrer an einer Realschule ist."
• die Klassenarbeit, -en = 课堂测验 | schriftliche Prüfung, zählt fürs Zeugnis
📌 „…um Klassenarbeiten zu korrigieren…" — 批改测验
• die Schulsozialarbeiterin, -nen = 学校社工(女) | Fachkraft für soziale Beratung an Schulen
📌 „…spreche mit der Schulsozialarbeiterin."
• der Unterricht (Sg.) = 课堂/教学 | planmäßiges Lehren und Lernen
📌 „den Unterricht vorzubereiten" — 备课
• die Leistung, -en = 成绩/表现 | das Ergebnis von Arbeit oder Lernen
📌 „wenn die Leistungen schlechter werden" — 成绩变差时
• die Erholung (Sg.) = 休整/恢复 | Zeit zum Entspannen
📌 „zu wenig Zeit für Erholung" — 太少时间休整
• der Inhalt, -e = 内容 | das, was in einem Text steht
📌 „…fasst den Inhalt zusammen…" — 总结内容
• der Grund, -¨e = 原因 | Ursache für etw.
📌 „Und was sind die Gründe dafür?" — 原因是什么?
• die Situation, -en = 情况/情境 | die Umstände, in denen man sich befindet
📌 „Was machen Sie in so einer Situation?"
• das Beispiel, -e = 例子 | konkreter Fall von etw.
📌 „Können Sie uns ein Beispiel geben?"
• der Vormittag, -e = 上午 | Zeit von ca. 8–12 Uhr (Ggs. Nachmittag)
📌 „…arbeiten nur ein paar Stunden am Vormittag…"
• die Ferien (nur Pl.) = 假期 | schulfreie Zeit (Osterferien, Sommerferien etc.)
📌 „…haben oft Ferien."
🔧 Verben · 动词 (6)
• tauschen = 交换/对调 | etw. wechseln (tauschte, hat getauscht); ich möchte nicht tauschen = 我不想换(工作)
• nerven = 烦扰/惹恼 | jdm. auf die Nerven gehen (nervte, hat genervt); 口语高频词!
📌 „Mich nervt es, wenn die Schüler unvorbereitet kommen."
• zusammenfassen = 总结 | das Wichtigste kurz sagen (fasst zusammen, fasste zusammen, hat zusammengefasst)
📌 „Ein Schüler fasst den Inhalt zusammen."
• korrigieren = 批改/纠正 | Fehler finden und verbessern (korrigierte, hat korrigiert)
📌 „Klassenarbeiten zu korrigieren"
• sich ausruhen = 休息 | sich erholen, entspannen (ruht sich aus, ruhte sich aus, hat sich ausgeruht)
📌 „Ich ruhe mich von der Arbeit aus."
• vorbereiten = 准备 | etw. fertig machen (bereitet vor, bereitete vor, hat vorbereitet)
📌 „…den Unterricht vorzubereiten"
🎨 Adjektive & Wendungen (2)
• unvorbereitet = 没准备的 | ohne Vorbereitung; Partizip II von vorbereiten + un-
• unzufrieden = 不满意的 | nicht zufrieden (zufrieden → unzufrieden)
📌 „Manchmal bin ich unzufrieden oder gestresst."
1. Konjunktiv II — 非现实虚拟式 | Irrealität, Wunsch, höfliche Bitte
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv (标准形式) / eigene KII-Form bei sein/haben/Modalverben
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 表达"非真实"的愿望、假设或礼貌请求。口语中绝大多数动词用 würde+Infinitiv,但 sein (wäre)、haben (hätte)、werden (würde) 和情态动词 (müsste, könnte, dürfte) 用自身的 KII 形式。 📊 KII 核心词形速查表:
Infinitiv
Präteritum
KII 原形
würde-Ersatz
sein
war
wäre
—
haben
hatte
hätte
—
müssen
musste
müsste
—
können
konnte
könnte
—
dürfen
durfte
dürfte
—
wünschen
wünschte
wünschte
würde wünschen
arbeiten
arbeitete
arbeitete
würde arbeiten
📖 Textbelege: ① „Ich würde es gut finden, wenn die Schüler besser vorbereitet wären." ② „Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit…" ③ „…wenn ich weniger arbeiten müsste."
⚠️ 考点:wenn-Satz 中用 KII → Hauptsatz 也用 KII。口语中 90% 的动词用 würde+Infinitiv。
⚠️ 易错:würde + Infinitiv 的双动词结构,Infinitiv 放句末。*„Ich würde gern in einem anderen Beruf arbeiten." → arbeiten 不能丢!
2. Indirekte Fragesätze — 间接疑问句 | ob / w-Fragewort + Nebensatz (Verb am Ende!)
🇩🇪 Formel: Ja/Nein-Frage → ob + Subjekt + ... + Verb | W-Frage → Fragewort + Subjekt + ... + Verb
🇨🇳 规则:间接疑问句是从句,变位动词放句末。一般疑问句用 ob 引导,特殊疑问句保留原疑问词。
📖 Textbelege: ① „…fragt Peter Möller, ob das wirklich so ist." (本当如此吗?) ② „…ob Sie uns ein Beispiel geben können." (能否给个例子)
⚠️ 考点:B1 必考!直接引语转间接引语时注意:(1) ob 不加逗号后的动词第二位→动词末位;(2) 人称代词转换
⚠️ 易错:„Können Sie ein Beispiel geben?" → „…fragt, ob Sie ein Beispiel geben können." (不是 können geben!)
3. Kausalsätze — 原因从句 | weil / denn / deshalb
🇩🇪 Formel: weil + Nebensatz (Verb am Ende) | denn + Hauptsatz (Verb an Position 2) | deshalb + Hauptsatz (Verb vor Subjekt)
🇨🇳 规则:三个"因为"用法各不相同。weil 从句动词末位;denn 是并列连词词序不变;deshalb 是副词,动词第二位主语第三位。
📖 Textbelege: ① „…weil die Schüler unvorbereitet in den Unterricht kommen und wir deshalb viel Zeit verlieren." ② „Manchmal denke ich, dass ich zu wenig Zeit für Erholung hatte."
⚠️ 考点:deshalb 是副词非连词,必须占位→动词紧跟其后 (deshalb verlieren wir…)。denn 不占位→正常词序。
4. Infinitivsätze mit „um … zu" — 目的不定式 | um + … + zu + Infinitiv
🇩🇪 Formel: um + (Ergänzungen) + zu + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:um…zu 表"为了…",主从句主语必须相同。zu 放不定式前,如果有可分前缀则插在 zu 和词根之间。
📖 Textbelege: ① „…um Klassenarbeiten zu korrigieren und den Unterricht vorzubereiten." ② „…um sich von der Arbeit auszuruhen."
⚠️ 考点:um…zu 前不能有主语(主句主语即不定式逻辑主语)。区别于 damit(从句带独立主语)。
5. Brauchen + zu + Infinitiv — "需要"的否定式 | nicht/nur brauchen + zu + Infinitiv
🇩🇪 Formel: brauchen + nur/nicht + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:brauchen 否定句中加 zu 表"不必"。nicht brauchen + zu ≈ müssen nicht。肯定句一般不用 brauchen+zu。
📖 文中隐含: „…arbeite ich auch für die Schule" — 也可以用 „Lehrer brauchen nicht nur am Vormittag zu arbeiten." 改写
⚠️ 考点:口语中 brauchen+zu 常省 zu → 考试必须写 zu。区分: „Du brauchst nicht zu kommen." = „Du musst nicht kommen."
⚠️ 易错:nicht brauchen 肯定含义 = 不必 (不是"不需要")!
🏫 Das dreigliedrige Schulsystem — 德国三轨制中学体系
🇩🇪 Nach der Grundschule (1.–4. Klasse, in Berlin/Brandenburg 1.–6.) teilen sich die Schüler auf drei Schulformen auf: Hauptschule (5.–9./10. Klasse, berufsorientiert, Hauptschulabschluss), Realschule (5.–10. Klasse, mittlerer Bildungsabschluss / „Mittlere Reife", wie Peter Möllers Schule) und Gymnasium (5.–12./13. Klasse, Abitur → Hochschulzugang). Dazu kommt die Gesamtschule, die alle drei Abschlüsse unter einem Dach anbietet. Die Kultushoheit liegt bei den Bundesländern — jedes Land hat eigene Lehrpläne und Ferientermine.
🇨🇳 小学(1–4年级)后分流三轨:Hauptschule(职业导向,5–9年级)、Realschule(5–10年级,中等毕业,文中 Peter Möller 即在此类学校任教)、Gymnasium(5–12/13年级,Abitur→大学入学资格)。另有综合中学(Gesamtschule)三轨合一。教育主权在各联邦州——16个州各有自己的教学大纲和放假时间。
🎓 Lehrerausbildung in Deutschland — 德国教师培养之路
🇩🇪 Deutsche Lehrer durchlaufen eine lange Ausbildung: 1. Phase: Universitätsstudium (Bachelor + Master of Education, 10 Semester, zwei Fächer wie Deutsch+Geschichte). 2. Phase:Referendariat (18–24 Monate an einer Schule + Studienseminar, mit eigenem Unterricht unter Mentorenbetreuung). Am Ende steht das Zweite Staatsexamen. Die meisten Lehrer werden danach verbeamtet (Beamter auf Lebenszeit) — mit hoher Jobsicherheit, aber auch Pflichten (kein Streikrecht, Versetzbarkeit).
🇨🇳 德国教师培养漫长:大学师范硕士(5年,两门专业如德语+历史)→ 见习期 Referendariat(1.5–2年在学校授课+参加研修班)→ 第二次国家考试。多数教师后成为终身公务员(Beamter),工作极稳定但无罢工权且可被调动。
🕐 Arbeitszeit von Lehrern — 教师工作时间远超"上午几小时"
🇩🇪 Die Vorstellung, Lehrer arbeiteten „nur ein paar Stunden am Vormittag", ist ein hartnäckiges Vorurteil. Eine Vollzeit-Lehrkraft hat 24–28 Unterrichtsstunden (à 45 Min.) pro Woche — aber dazu kommen: Unterrichtsvorbereitung (pro Stunde 30–60 Min.), Korrekturen (Klassenarbeiten, Tests), Konferenzen, Elternabende, Fortbildungen. Studien zeigen: Lehrer arbeiten im Schnitt 46–50 Stunden pro Woche. Die Ferien sind teilweise mit Korrekturen und Vorbereitung gefüllt — wie Peter Möller im Interview bestätigt.
🇨🇳 "老师只上几小时课"是顽固偏见。全职教师每周24–28课时(每课时45分钟),外加备课(每课时30–60分钟)、批改、会议、家长会、进修。研究显示教师周均工作46–50小时。假期部分被批改和备课填满——Peter Möller 采访中证实了这一点。
🤝 Schulsozialarbeit — 德国学校的社工体系
🇩🇪 Schulsozialarbeiter/innen sind sozialpädagogische Fachkräfte, die an immer mehr deutschen Schulen arbeiten. Sie sind keine Lehrer, sondern Angestellte des Jugendamtes oder freier Träger. Ihre Aufgaben: Einzelfallhilfe (bei familiären Problemen, Mobbing, Schulangst), Sozialpädagogische Gruppenarbeit (Sozialtraining, Konfliktlösung), Beratung von Schülern, Eltern und Lehrern. Sie unterliegen der Schweigepflicht — Schüler können ihnen Dinge anvertrauen, die sie keinem Lehrer sagen würden. Peter Möller erwähnt sie als Anlaufstelle, wenn die Leistungen eines Schülers einbrechen.
🇨🇳 学校社工(Schulsozialarbeiter)是社会教育学专业人员,非教师身份。职责:个案帮助(家庭问题、霸凌、学校恐惧症)、社会小组训练、为学生/家长/教师提供咨询。他们有法定保密义务——学生可以对他们说对老师不能说的话。Peter Möller 把社工作为学生成绩下滑时的重要联系窗口。
📉 Lehrermangel — 德国的教师短缺危机
🇩🇪 Deutschland leidet seit Jahren unter einem akuten Lehrermangel. Laut KMK fehlen bis 2035 rund 25.000–35.000 Lehrkräfte. Besonders betroffen: Grundschulen, Förderschulen, MINT-Fächer (Mathe, Informatik, Naturwissenschaft, Technik). Gründe: Pensionierungswelle der Babyboomer, steigende Schülerzahlen durch Zuwanderung, zu wenige Lehramtsabsolventen. Viele Bundesländer stellen inzwischen Quereinsteiger ein — Personen mit Fachstudium (z.B. Physik-Diplom) aber ohne Lehramtsausbildung. Die Arbeitsbedingungen werden dadurch für Stammlehrkräfte wie Peter Möller oft härter.
🇨🇳 德国多年面临严重教师荒,预计到2035年缺2.5–3.5万教师。重灾区:小学、特教、数理化。原因:婴儿潮一代退休潮+移民增加学生数+师范毕业生太少。多州已开始招聘"跨行者"(有专业学位无师范培训者)。像 Peter Möller 这样的在编教师工作压力因此更大。
搭配 / Kollokation
释义
例句 / Beispiel
Spaß machen
带来乐趣 | Freude bereiten
Macht Ihnen Ihr Beruf Spaß? 您的工作给您带来乐趣吗?
einen schlechten Tag haben
心情不好/不顺利 | einen Tag haben, an dem nichts klappt
Manchmal habe ich schlechte Tage. 有时候我状态不好。
Zeit verlieren
浪费时间 | unproduktiv Zeit verbringen
…und wir verlieren deshalb viel Zeit. 因此我们浪费很多时间。
ein Beispiel geben
举例 | etw. Konkretes nennen
Können Sie uns ein Beispiel geben? 您能举个例子吗?
den Inhalt zusammenfassen
总结内容 | das Wichtigste kurz wiedergeben
Ein Schüler fasst den Inhalt zusammen. 一个学生做了总结。
den Unterricht vorbereiten
备课 | planen, was man unterrichtet
Ich brauche die Zeit, um den Unterricht vorzubereiten. 我需要时间备课。
Klassenarbeiten korrigieren
批改课堂测验 | Fehler in schriftlichen Prüfungen verbessern
…um Klassenarbeiten zu korrigieren. 批改课堂测验。
sich von der Arbeit ausruhen
从工作中休息过来 | nach der Arbeit entspannen
Ich ruhe mich von der Arbeit aus. 我从工作中休息恢复。
jdn. gut / nicht gut kennen
了解/不了解某人 | über jdn. viel/wenig wissen
Man kann nicht jeden gut kennen. 不可能了解每一个学生。
mit jdm. sprechen
与某人谈话 | ein Gespräch führen
Dann spreche ich mit der Schulsozialarbeiterin. 然后我跟学校社工谈谈。
zu wenig Zeit haben
时间太少 | nicht genug Zeit haben
…dass ich zu wenig Zeit für Erholung hatte. 我休整的时间太少。
Lehrer an einer Schule sein
在某校任教 | an einer Schule unterrichten
…der Lehrer an einer Realschule ist. 在一所实科中学任教。
功能 / Funktion
🇩🇪 德语表达
🇨🇳 中文参考
😊 Freude am Beruf 表达工作乐趣
Mein Beruf macht mir (meistens) Spaß.
我的工作(大多数时候)给我乐趣。
Ich möchte nicht tauschen.
我不想换(工作)。
😟 Unzufriedenheit 表达不满和压力
Manchmal bin ich unzufrieden oder gestresst.
有时我不满意或感觉很累/压力大。
Mich nervt es, wenn …
当…的时候我很烦。
📋 Berufsalltag 描述日常工作
Ich korrigiere Klassenarbeiten und bereite den Unterricht vor.
我批改测验并备课。
Ich brauche die Zeit für Korrekturen.
我需要这些时间来做批改工作。
🤝 Hilfe anbieten 提供支持
Ich frage oder spreche mit der Schulsozialarbeiterin.
我询问或与学校社工交谈。
Ich merke, wenn die Leistungen schlechter werden.
当成绩变差时我会注意到。
Muster 1 · 表达职业愿望 (Konjunktiv II — Wunsch)
🇩🇪 Ich würde mir wünschen, dass meine Schüler immer gut vorbereitet in den Unterricht kämen.
🇨🇳 我希望能这样:我的学生总是做好预习来上课。 📐 结构:würde + sich wünschen, dass + Subjekt + … + Konjunktiv II (kämen)
✅ 参考答案:该句用 dass-Satz 中的 KII (kämen) 配合主句 würde … wünschen,双重虚拟表达"不现实但美好的愿望"。
🔄 进阶变体:Schön wäre es, wenn die Schüler nie unvorbereitet wären.
Muster 2 · 表达假设条件 (Konjunktiv II — irreale Bedingung)
🇩🇪 Wenn ich weniger korrigieren müsste, hätte ich mehr Zeit für meine Familie.
🇨🇳 如果我不用批改那么多,我就能有更多时间陪家人。 📐 结构:wenn + Subjekt + KII (müsste), (dann) + hätte/würde + Subjekt + …
✅ 参考答案:wenn 从句用 müsste(müssen 的 KII),主句用 hätte(haben 的 KII)。真实含义:现实中有大量批改,所以没时间。
🔄 进阶变体:Ohne die vielen Korrekturen könnte ich mich in den Ferien richtig erholen.
Muster 3 · 转述间接引语 (indirekte Rede mit Konjunktiv I/II)
🇩🇪 Peter Möller sagte, sein Beruf mache ihm meistens Spaß, aber manchmal sei er auch gestresst.
🇨🇳 Peter Möller 说他的工作多数时候给他乐趣,但有时他也很紧张/心累。 📐 结构:Hauptsatz Präteritum, + Subjekt + KII-Form (mache/sei)
✅ 参考答案:间接引语用 KII(mache ← macht 的 KI 与直陈式相同时用 KII,sei ← ist 的 KI)。报道/采访复述中极高频。
🔄 进阶变体:Er erklärte, er würde seinen Beruf nicht tauschen wollen, auch wenn er oft mehr Freizeit bräuchte.
📋 Verständnis-Check — 阅读理解测验 (8 题)
1. Seit wie vielen Jahren ist Peter Möller Lehrer?
2. Welche Fächer unterrichtet Peter Möller?
3. An welcher Schulform unterrichtet Peter Möller?
4. Was nervt Peter Möller besonders?
5. Wie viele von 26 Schülern hatten die Hausaufgaben gemacht?
6. Was macht Möller, wenn die Leistungen eines Schülers schlechter werden?
7. Wofür braucht Möller die Osterferien?
8. Welche Meinung über Lehrer wird im Text infrage gestellt?
👩💼 Text 11 · Berufstätigkeit von Frauen
B1 · Statistik · EU-Vergleich
Statistik lesen und interpretieren: Frauen in Teilzeit in Europa — 欧洲女性就业统计
📊 Wortschatz zur Statistik / 统计词汇:
• in Teilzeit arbeiten = nur 20 Std./Woche arbeiten
• familiäre Pflichten übernehmen = z.B. Kinder betreuen, Haushalt machen
• eine Vollzeitstelle haben = 38 oder mehr Std./Woche arbeiten
• berufstätig sein = eine bezahlte Arbeit haben
• die Quote, -n 比例 · der EU-Durchschnitt 欧盟平均
📊 Berufstätigkeit von Frauen in ausgewählten EU-Staaten 2011
Altersklasse 15–64 Jahre
Berufstätigenquote der Frauen, in %
Teilzeitquote, in % aller berufstätigen Frauen
Hauptgrund für Teilzeit: Familiäre Pflichten, in % aller Teilzeit arbeitenden Frauen
EU-Durchschnitt
59
32
46
🇩🇪 Deutschland
68
45
60
🇬🇧 Vereinigtes Königreich
65
42
60
🇫🇷 Frankreich
60
30
50
🇵🇱 Polen
53
10
15
🇪🇸 Spanien
52
23
24
🇷🇴 Rumänien
52
10
15
🇮🇹 Italien
47
29
32
Quelle: Statistisches Bundesamt, Frauen und Männer auf dem Arbeitsmarkt — Deutschland und Europa, 2012
Die Tabelle zeigt drei Kennzahlen zur Berufstätigkeit von Frauen in ausgewählten EU-Staaten (2011). Deutschland hat mit 68% die höchste Berufstätigenquote der Frauen unter den gezeigten Ländern, gleichzeitig mit 45% auch die höchste Teilzeitquote. Im EU-Durchschnitt arbeiten 32% der berufstätigen Frauen in Teilzeit. 46% der Frauen in der EU nennen als Hauptgrund für Teilzeitarbeit familiäre Pflichten (Kinderbetreuung, Haushalt).
In Deutschland geben 60% der teilzeitarbeitenden Frauen familiäre Pflichten als Hauptgrund an — der höchste Wert neben dem Vereinigten Königreich (ebenfalls 60%). In Frankreich (30%) arbeiten mehr Frauen in Teilzeit als in Polen (10%). Polen und Rumänien haben mit je 10% die niedrigsten Teilzeitquoten. Italien hat mit 47% die niedrigste Berufstätigenquote der Frauen unter den gezeigten Ländern.
📝 a) Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
1. in Teilzeit arbeiten → nur 20 Stunden pro Woche arbeiten
2. familiäre Pflichten übernehmen → z.B. die Kinder betreuen, den Haushalt machen
3. eine Vollzeitstelle haben → 38 oder mehr Stunden pro Woche arbeiten
4. berufstätig sein → eine bezahlte Arbeit haben
5. eine Quote von 30 Prozent Frauen haben → 100 Angestellte haben, davon 30 Frauen
📝 b) Welche Aussagen sind richtig? Kreuzen Sie an und korrigieren Sie die falschen Sätze.
1. Die Grafik zeigt, wie viele Frauen in Europa in Teilzeit arbeiten. (✓)
2. In der Statistik geht es um berufstätige Frauen bis 40 Jahre. (✗ — 15–64 Jahre)
3. Im EU-Durchschnitt arbeiten mehr als die Hälfte der Frauen in Teilzeit. (✗ — 32%, weniger als die Hälfte)
4. Im EU-Durchschnitt nennen 46 Prozent der Frauen als Hauptgrund für die Teilzeitarbeit familiäre Pflichten. (✓)
5. In Frankreich arbeiten mehr Frauen in Teilzeit als in Polen. (✓ — 30% vs. 10%)
6. In Deutschland arbeiten fast die Hälfte der berufstätigen Frauen (45%) in Teilzeit. (✓)
7. In Polen und Rumänien arbeiten am meisten Frauen in Europa in Teilzeit. (✗ — am wenigsten, je 10%)
8. Für 60 Prozent der Frauen in Deutschland sind Aufgaben in der Familie der Hauptgrund für die Teilzeit. (✓)
9. In dieser Statistik liegt Deutschland auf Platz eins der Berufstätigenquote der Frauen. (✗ — Deutschland hat mit 68% zwar die höchste Quote UNTER DEN GEZEIGTEN Ländern, aber die Aussage bezieht sich auf "Europa insgesamt" wo skandinavische Länder höher liegen)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Berufstätigkeit 就业 | das Ausüben eines bezahlten Berufs
• die Berufstätigenquote, -n 就业率 | Prozentsatz der arbeitenden Personen in einer Gruppe
• die Teilzeitquote, -n 兼职比例 | Anteil der Teilzeitarbeit an allen Beschäftigten
• die Kennzahl, -en 指标/关键数据 | statistische Größe, die einen Zustand beschreibt
• ausgewählt 选出的/特定的 | speziell aus einer größeren Gruppe ausgesucht
• die Altersklasse, -n 年龄段 | Gruppe von Menschen in einem bestimmten Alter (hier: 15–64)
• der Hauptgrund, -¨e 主要原因 | der wichtigste Grund von mehreren Gründen
• familiäre Pflichten (Pl.) 家庭义务 | Aufgaben in der Familie — Kinderbetreuung, Haushalt, Pflege von Angehörigen
• betreuen 照顾/看管 | sich um jemanden kümmern, für jemanden sorgen
• der EU-Durchschnitt 欧盟平均值 | der Mittelwert aller EU-Länder zusammen
• angeben (gibt an, gab an, hat angegeben) 说明/给出 | eine Information nennen oder mitteilen
• der Wert, -e 数值 | eine Zahl oder Größe in einer Tabelle oder Statistik
• neben + D 除了…之外 | zusätzlich zu / genauso wie (der höchste Wert neben dem UK)
• die Kinderbetreuung 儿童托管 | das Betreuen und Versorgen von Kindern (in Kita, Schule oder zu Hause)
📋 Nomen · 名词 (12)
• die Berufstätigkeit (Sg.) = 就业 · die Berufstätigenquote, -n = 就业率
• die Teilzeitquote, -n = 兼职比例 · die Kennzahl, -en = 指标
• die Altersklasse, -n = 年龄段 · der Hauptgrund, -¨e = 主要原因
• der EU-Durchschnitt, -e = 欧盟平均值 · der Wert, -e = 数值
• die Kinderbetreuung (Sg.) = 儿童托管 · der Haushalt, -e = 家务/家庭
• die Grafik, -en = 图表 · die Aussage, -n = 陈述/说法
🔧 Verben · 动词 (5)
• betreuen = 照顾/看管 | sich kümmern um (betreute, hat betreut)
• angeben (gibt an, gab an, hat angegeben) = 说明/给出
• übernehmen (übernimmt, übernahm, hat übernommen) = 承担
• korrigieren = 纠正/改正 · sich beziehen auf + A = 涉及/针对
1. Superlativ 最高级 | Superlativ mit bestimmtem Artikel
🇩🇪 Formel: der/die/das + Adj + -(e)ste (attributiv) / am + Adj + -(e)sten (prädikativ)
🇨🇳 规则:最高级用于三者以上比较。作定语加定冠词和形容词词尾,作表语用 am …-sten。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Deutschland hat die höchste Berufstätigenquote" — 德国有最高的就业率 „Polen und Rumänien haben die niedrigsten Teilzeitquoten" — 波兰和罗马尼亚有最低的兼职比例 „der höchste Wert neben dem Vereinigten Königreich" — 与英国并列的最高值
⚠️ 考点:不规则最高级(hoch→höchst-, nah→nächst-, gut→best-)必须背。表格描述中最高级极高频。
2. Prozentangaben + Genitiv 百分比+二格 | X% + der/die + Nomen (Genitiv)
🇩🇪 Formel: X Prozent + Genitiv / von + Dativ (口语)
🇨🇳 规则:百分比后可用 Genitiv(正式)或 von + Dativ(口语)。分数如 die Hälfte, ein Drittel。
📖 文中例句 / Textbeleg: „45% der berufstätigen Frauen arbeiten in Teilzeit" — 45%的在职女性从事兼职 „46% der Frauen nennen familiäre Pflichten als Hauptgrund" — 46%的女性将家庭义务列为主因
⚠️ 考点:写作中优先用 Genitiv(46% der Frauen)。口语常见 von den Frauen,但 B1 考试写作建议用 Genitiv。
3. Nebensatz mit „dass" dass 宾语从句 | Verb am Ende!
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, dass + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:dass 从句中变位动词必须放句末。用于引述事实和间接陈述。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Die Tabelle zeigt, dass Deutschland die höchste Quote hat" — 表格显示德国有最高比例
⚠️ 考点:中国学生最常犯的错误——动词忘放句末(*dass Deutschland hat die höchste Quote → 错!)。
4. Vergleich mit „als" als 比较从句 | Komparativ + als
🇩🇪 Formel: Komparativ (-er) + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:用 als 表达不对等比较("比…")。与 wie(对等比较)严格区分。
📖 文中例句 / Textbeleg: „In Frankreich arbeiten mehr Frauen in Teilzeit als in Polen" — 法国兼职女性比波兰多
⚠️ 考点:als vs wie 是中国学生最易混淆的语法点。比较级+als,so/genauso+wie。
5. Genitiv bei Nomen 名词第二格 | Besitz/Zugehörigkeit
🇩🇪 Formel: des (m/n) / der (f/Pl) + Nomen + -(e)s (bei m/n)
🇨🇳 规则:第二格表"…的"。阳中性加 -s/-es,阴性复数无词尾。书面语高频。
📖 文中例句 / Textbeleg: „die Berufstätigenquote der Frauen" — 女性的就业率 „Kennzahlen der Berufstätigkeit" — 就业的关键指标
⚠️ 考点:口语常用 von+Dativ 替代 Genitiv,但正式书面语优先用 Genitiv。
👩💼 Frauen auf dem deutschen Arbeitsmarkt — 德国女性就业简史
🇩🇪 In Westdeutschland galt bis in die 1970er Jahre das Leitbild der Hausfrauenehe: Der Mann verdiente das Geld, die Frau kümmerte sich um Haushalt und Kinder. Erst 1977 wurde das Eherecht reformiert — vorher brauchten verheiratete Frauen die Erlaubnis ihres Mannes, um arbeiten zu dürfen. In der DDR dagegen waren über 90% der Frauen berufstätig. Nach der Wiedervereinigung 1990 glichen sich die Quoten an. Heute liegt die Berufstätigenquote der Frauen bei rund 77% (2023), aber fast die Hälfte arbeitet in Teilzeit.
🇨🇳 西德直到1970年代还奉行"家庭主妇婚姻"模式,1977年婚法改革前已婚女性工作需丈夫许可。东德超90%女性就业。统一后比例趋同。2023年德国女性就业率约77%,但近半是兼职。
📊 Ost-West-Unterschiede — 东西德差异至今存在
🇩🇪 Noch heute arbeiten in Ostdeutschland deutlich mehr Frauen in Vollzeit als im Westen. Grund: In der DDR war die ganztägige Kinderbetreuung flächendeckend ausgebaut. Im Westen fehlten lange Ganztagsschulen und Krippenplätze, was viele Mütter zur Teilzeit zwang. Auch das Ehegattensplitting setzt im Westen stärkere Fehlanreize für das Zuverdienermodell — wenn ein Partner viel und der andere wenig verdient, spart das Paar Steuern.
🇨🇳 东德女性全职率至今远高于西德,因东德全面建立了全日制托儿体系。西德长期缺乏全日制学校和托儿所名额。夫妻分税制(Ehegattensplitting)让"一人全职一人兼职"更节税——客观上抑制了女性重返全职。
💰 Ehegattensplitting — 夫妻分税制的争议
🇩🇪 Das Ehegattensplitting halbiert das gemeinsame Einkommen, berechnet darauf die Steuer und verdoppelt sie wieder. Je ungleicher die Einkommen, desto größer die Steuerersparnis. Es belohnt die Rollenverteilung: ein Partner Vollzeit (meist der Mann), der andere Teilzeit oder Minijob (meist die Frau). Für viele Frauen lohnt sich der Wechsel von Teilzeit auf Vollzeit finanziell kaum, weil das Zusatzeinkommen hoch besteuert wird.
🇨🇳 夫妻分税制将夫妻总收入除以二计税再乘二。收入差距越大节税越多,客观上奖励了"男主外女主内"模式。女性从兼职转全职往往因高边际税率而不划算。
🏫 Kita-Plätze — 德国托儿体系的缺口
🇩🇪 Seit 2013 gibt es den Rechtsanspruch auf einen Kita-Platz ab dem ersten Lebensjahr. Trotzdem fehlen laut Bertelsmann-Stiftung (2024) rund 430.000 Kita-Plätze. Besonders in Westdeutschland sind die Betreuungszeiten oft kurz (halbtags). In Frankreich gehen fast alle Kinder ab 3 Jahren ganztags in die École Maternelle — kostenlos. Die unzureichende Kinderbetreuung ist ein Hauptgrund, warum viele deutsche Mütter in Teilzeit bleiben (müssen).
🇨🇳 2013年起德国1岁以上儿童有法定入托权,但2024年仍缺约43万个托位。西德托管时间尤其短。法国3岁以上儿童几乎全部免费入读全日制幼儿园。托儿不足是德国母亲滞留兼职的主要原因。
🇪🇺 EU-Vergleich: Nord vs. Süd vs. Ost — 欧洲女性就业格局
🇩🇪 Skandinavien: über 75% berufstätig, meist Vollzeit (hervorragende Kinderbetreuung). Südeuropa (Italien, Spanien): niedrigere Quote (50–60%), aber wer arbeitet, arbeitet Vollzeit. Osteuropa (Polen, Rumänien): Teilzeitquoten nur 10%, weil unattraktiv. Deutschland/Österreich: Sonderfall mit 45%+ Teilzeitquote — das Zuverdienermodell ist hier besonders stark ausgeprägt.
🇨🇳 北欧:75%+就业,多为全职(优质公立托儿)。南欧:就业率低但全职为主。东欧:兼职率仅10%(经济上不划算)。德奥:特例——超高兼职率45%+,"次要收入者模式"根深蒂固。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in Teilzeit arbeiten
从事兼职 | weniger als Vollzeit (20–30 Std./Woche)
45% arbeiten in Teilzeit. 45%从事兼职工作。
familiäre Pflichten übernehmen
承担家庭义务 | Kinder betreuen, Haushalt machen
60% übernehmen familiäre Pflichten. 60%承担家庭义务。
eine Vollzeitstelle haben
有全职岗位 | 38+ Std./Woche
Nur 55% haben eine Vollzeitstelle. 只有55%拥有全职岗位。
berufstätig sein
在职/就业 | eine bezahlte Arbeit haben
68% der Frauen sind berufstätig. 68%的女性在职。
eine Quote von X% haben
有X%的比例 | Statistik: Wert ausdrücken
Deutschland hat eine Quote von 45%. 德国的比例为45%。
als Hauptgrund nennen
列为主要原因 | als wichtigsten Grund angeben
Frauen nennen Kinderbetreuung als Hauptgrund. 女性将儿童托管列为主要原因。
im EU-Durchschnitt
在欧盟平均水平上 | als Mittelwert
Im EU-Durchschnitt arbeiten 32% in Teilzeit. 欧盟平均32%从事兼职。
der höchste/niedrigste Wert
最高/最低值 | Maximum/Minimum
Deutschland zeigt den höchsten Wert. 德国显示了最高值。
neben + D
在…旁边/与…并列 | zusammen mit
Neben Deutschland hat auch UK 60%. 与德国并列,英国也是60%。
Daten erheben
收集数据 | Daten sammeln und messen
Das Statistische Bundesamt erhebt jährlich Daten. 联邦统计局每年收集数据。
eine Statistik auswerten
分析统计 | Daten analysieren
Die Schüler müssen eine Statistik auswerten. 学生必须分析统计数据。
sich beziehen auf + A
涉及/针对 | sich auf etw. richten
Die Aussage bezieht sich auf ganz Europa. 这个说法涉及整个欧洲。
im Vergleich zu + D
与…相比 | verglichen mit
Im Vergleich zu Polen arbeiten in D mehr Frauen in Teilzeit. 与波兰相比德国更多女性兼职。
unter den gezeigten Ländern
在所示国家中 | von den dargestellten Ländern
Italien hat unter den gezeigten Ländern die niedrigste Quote. 在所示国家中意大利比例最低。
die Grafik zeigt
图表显示 | aus der Grafik geht hervor
Die Grafik zeigt die Teilzeitquoten in sieben EU-Staaten. 图表显示了七个欧盟国家的兼职比例。
der Anteil an + D
…的占比 | Teil vom Ganzen
Der Anteil an Teilzeitarbeit ist in D am höchsten. 兼职占比在德国最高。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📊 描述数据 Statistik beschreiben
Die Tabelle / Grafik zeigt, dass …
表格/图表显示……
Aus der Statistik geht hervor, dass …
从统计中可以看出……
📈 比较数据 Werte vergleichen
… hat mit X% die höchste / niedrigste Quote.
……以X%拥有最高/最低比例。
Im Vergleich zu … liegt der Wert in … deutlich höher.
与……相比,……的数值明显更高。
📋 注明原因 Grund angeben
X% nennen … als Hauptgrund für …
X%将……列为……的主要原因。
Der häufigste Grund für … ist …
……最常见的原因是……
🔢 表达比例 Anteile nennen
Fast die Hälfte / ein Drittel / der Großteil der …
几乎一半/三分之一/大部分……
Der Anteil der … liegt bei X%.
……的比例为X%。
✅❌ 判断正误 Richtig/Falsch
Diese Aussage ist richtig / falsch, weil …
这个说法正确/错误,因为……
Die Aussage trifft (nicht) zu, denn …
这个说法(不)成立,因为……
🗣️ 限定范围 einschränken
Unter den gezeigten Ländern … / Die Daten beziehen sich auf …
在所示国家中……/数据涉及……
Die Statistik umfasst nur …
该统计仅包含……
🔹 Muster 1: 表格描述(Tabelle beschreiben)
🇩🇪 Die Tabelle zeigt drei Kennzahlen zur Berufstätigkeit von Frauen in ausgewählten EU-Staaten.
🇨🇳 该表展示了所选欧盟国家女性就业的三项关键数据。
👉 Nachbau: Die Tabelle zeigt ___ (Daten/Thema) zur/zum ___ (Themenbereich).
✅ Musterlösung: Die Tabelle zeigt die Arbeitslosenquoten zur Wirtschaftslage in Südeuropa.
🔄 Variante: Aus der Tabelle geht hervor, wie sich die Beschäftigung entwickelt hat.
🔹 Muster 2: 最高级在统计中(Superlativ + „unter den")
🇩🇪 Deutschland hat mit 68% die höchste Berufstätigenquote unter den gezeigten Ländern.
🇨🇳 德国以68%在所示国家中拥有最高的就业率。
👉 Nachbau: ___ (Land) hat mit ___% die höchste/niedrigste ___ (Kennzahl) unter den ___ (Vergleichsgruppe).
✅ Musterlösung: Italien hat mit 47% die niedrigste Quote unter den sieben Ländern.
🔄 Variante: Unter den gezeigten Ländern weist Deutschland den höchsten Wert auf.
🔹 Muster 3: 原因说明(„nennen … als Hauptgrund")
🇩🇪 46% der Frauen nennen familiäre Pflichten als Hauptgrund für Teilzeitarbeit.
🇨🇳 46%的女性将家庭义务列为从事兼职的主要原因。
👉 Nachbau: X% der ___ (Genitiv) nennen ___ (Grund) als Hauptgrund für ___ (Akkusativ).
✅ Musterlösung: 70% der Studierenden nennen Geldmangel als Hauptgrund für den Studienabbruch.
🔄 Variante (Passiv): Als Hauptgrund werden familiäre Pflichten genannt.
🔹 Muster 4: 对比(„während")
🇩🇪 Während in Deutschland 45% der Frauen in Teilzeit arbeiten, sind es in Polen nur 10%.
🇨🇳 在德国45%的女性从事兼职,而在波兰只有10%。
👉 Nachbau: Während ___ (Satz 1, Verb Ende), Verb(Pos.2) ___ (Satz 2).
✅ Musterlösung: Während in Skandinavien die meisten Frauen Vollzeit arbeiten, sind es in Deutschland nur 55%.
🔄 Variante: Im Gegensatz zu Deutschland liegt die Teilzeitquote in Polen bei nur 10%.
🔹 Muster 5: "几乎一半"(„fast die Hälfte")
🇩🇪 Fast die Hälfte der berufstätigen Frauen in Deutschland arbeitet in Teilzeit.
🇨🇳 德国几乎一半的在职女性从事兼职工作。
👉 Nachbau: Fast die Hälfte / Ein Drittel / Der Großteil der ___ (Genitiv) Verb(3.Pers.Sg.) ___.
✅ Musterlösung: Fast die Hälfte der Studierenden hat einen Nebenjob.
🔄 Variante: Der Anteil der Teilzeitarbeit liegt bei fast 50%.
1. Welches Land hat die höchste Berufstätigenquote der Frauen unter den gezeigten Ländern?
2. Wie hoch ist die Teilzeitquote im EU-Durchschnitt?
3. Welche Altersklasse wird in der Statistik betrachtet?
4. Welche Länder haben mit je 10% die niedrigsten Teilzeitquoten?
5. Was ist der Hauptgrund für Teilzeitarbeit bei Frauen in Deutschland?
6. Welche grammatische Form ist korrekt?
7. Was bedeutet "jemanden betreuen"?
8. Welche Aussage über das Ehegattensplitting trifft zu?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Deutschland (68%)
🇩🇪 原文依据:„Deutschland hat mit 68% die höchste Berufstätigenquote"
🇨🇳 德国68%居首,英国65%第二,法国60%第三。
2. → C) 32%
🇩🇪 原文依据:„Im EU-Durchschnitt arbeiten 32% der berufstätigen Frauen in Teilzeit."
🇨🇳 45%是德国兼职率(最高值),46%是将家庭义务列为主因的EU平均值——这两者与兼职率EU平均值(32%)不同,是典型混淆项。
3. → A) 15–64 Jahre
🇩🇪 原文依据:表格副标题 „Altersklasse 15–64 Jahre"
🇨🇳 15-64岁是国际通用的劳动年龄人口(erwerbsfähiges Alter)定义。
4. → B) Polen und Rumänien
🇩🇪 原文依据:„Polen und Rumänien haben mit je 10% die niedrigsten Teilzeitquoten."
🇨🇳 波兰和罗马尼亚各10%,是所列国家中最低的。德国45%反而是最高。
5. → C) familiäre Pflichten
🇩🇪 原文依据:„60% geben familiäre Pflichten als Hauptgrund an"
🇨🇳 德国60%兼职女性将家庭义务列为主因,与英国并列最高。
6. → B) 46% der Frauen
🇩🇪 语法规则:百分比后接 Genitiv 是正式书面语标准。„46% der Frauen"
🇨🇳 "von die" 语法错误(von 接 Dativ → von den),"von den" 口语可用但写作不推荐。
7. → A) sich um jemanden kümmern
🇩🇪 betreuen = sich kümmern um, versorgen — 照顾、看护。
🇨🇳 bezahlen=支付,einstellen=雇用。betreuen 的核心语义是"照料/看护"(如 Kinder betreuen, Patienten betreuen)。
8. → C) Es belohnt ungleiche Einkommen
🇩🇪 背景知识:„Je ungleicher die Einkommen, desto größer die Steuerersparnis"
🇨🇳 夫妻分税制核心机制——收入差距越大,节税越多——客观上不利于第二收入者(通常是女性)从兼职转为全职。
🦺 Text 12 · Ich hatte wirklich großes Glück
B1 · Broschüre · Unfallversicherung
Sabrina Werner erzählt von ihrem Arbeitsunfall und der Berufsgenossenschaft — 工伤保险
Sabrina Werner (43), selbstständige Architektin aus Bochum, erzählt von ihren Erfahrungen mit der Berufsgenossenschaft (BG Bau) — ihrer gesetzlichen Unfallversicherung.
BG-Info: Frau Werner, Sie haben einen schweren Unfall am Arbeitsplatz erlitten? SW: Ja genau, das war im letzten Jahr.
BG-Info: Erzählen Sie uns, was passiert ist. SW: Ich bin freie Architektin. Ich war auf einer meiner Baustellen, um dort etwas zu kontrollieren und hatte ziemlichen Zeitdruck. Na ja, Sie wissen ja wie das ist — man redet mit jemandem, das Telefon klingelt, man hat Akten auf dem Arm … Ich war unaufmerksam, stolperte über einen Stein und fiel.
BG-Info: War es ein schwerer Unfall? SW: Ja, denn ich bin nicht nur gestolpert, ich bin drei Meter tief gefallen. Ich hatte eine schwere Wirbelsäulenverletzung und musste deshalb sofort in die Klinik.
BG-Info: Was passierte dann? SW: Ich war einen Monat in einer teuren Spezialklinik. Als ich nämlich nach meinem Unfall aufwachte, konnte ich nicht mehr laufen. Das war schlimm, ich habe das Laufen neu lernen müssen und konnte erst nach fünf Monaten in der Rehaklinik wieder nach Hause. Aber ich hatte großes Glück.
BG-Info: Wieso Glück? SW: Ich habe mich vor acht Jahren freiwillig in der Berufsgenossenschaft Bau (BG Bau) versichert. Ich musste nur den Unfall melden und danach übernahm die BG Bau alle Kosten. Sie sorgte für meine optimale Behandlung.
BG-Info: Die BG Bau wollte Ihnen sicherlich auch eine Umschulung oder — wenn nötig — sogar Rente zahlen, oder? SW: Ja, diese Kosten übernimmt die Berufsgenossenschaft. Aber zum Glück war das nicht nötig. Ich kann jetzt wieder in meinem Beruf arbeiten.
BG-Info: Wie geht es Ihnen heute? SW: Sehr gut. Und ich habe gelernt, ohne Hektik zu arbeiten und aufmerksam zu sein — vor allem auf den Baustellen. Ich riskiere nichts mehr!
📝 a) Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1. Frau Werner ist als Architektin in einer großen Firma angestellt. (✗ — sie ist selbstständig / freie Architektin)
2. Sie fuhr auf die Baustelle, um Kunden zu treffen. (✗ — um etwas zu kontrollieren)
3. Der Unfall passierte, weil sie zu viele Dinge gleichzeitig gemacht hat. (✓)
4. Sie hatte eine schwere Kopfverletzung und musste in eine Spezialklinik. (✗ — Wirbelsäulenverletzung)
5. Weil sie nicht mehr laufen konnte, war sie lange in einer Rehaklinik. (✓ — fünf Monate)
6. Frau Werner ist seit über sieben Jahren bei der BG versichert. (✓ — vor acht Jahren)
7. Die BG übernahm alle Kosten, nur eine Rente wollten sie nicht zahlen. (✗ — die BG würde auch Rente zahlen, aber es war nicht nötig)
8. Frau Werner arbeitet wieder als Architektin, aber nicht mehr auf Baustellen. (✗ — sie arbeitet wieder, auch auf Baustellen, aber vorsichtiger)
📝 b) Korrigieren Sie die falschen Aussagen. Frau Werner ist nicht angestellt, sie ist selbstständig.
📝 c) Wortverbindungen — Suchen Sie das passende Verb.
einen Unfall erleiden — über einen Stein stolpern — eine schwere Wirbelsäulenverletzung haben — in die Klinik müssen — Zeitdruck haben — großes Glück haben — sich freiwillig in der BG Bau versichern — alle Kosten übernehmen — für eine optimale Behandlung sorgen — eine Umschulung/Rente zahlen
📖 Lernwortschatz:
• selbstständig 自雇的/独立的 | mit eigenem Unternehmen, nicht angestellt
• der Zeitdruck 时间压力 | Stress durch zu wenig Zeit
• stolpern über + A 被…绊倒 | über etw. fallen (stolperte, ist gestolpert)
• die Wirbelsäulenverletzung, -en 脊柱损伤 | Verletzung der Wirbelsäule
• die Rehaklinik, -en 康复医院 | Rehabilitationsklinik für langsame Genesung
• die Berufsgenossenschaft, -en 同业工伤保险 | gesetzliche Unfallversicherung
• die Umschulung, -en 转岗培训 | Ausbildung für einen neuen Beruf
• die Hektik 匆忙/忙乱 | zu viel Eile und Stress (ohne Hektik = in Ruhe)
🏷️ Text 13 · Klischees
B1 · Leserfragen · Psychologie
Was ist ein Klischee? Diplom-Psychologin Gabriele Zimmer erklärt — 什么是刻板印象
Was ist ein Klischee? Ein Klischee ist eine feste Vorstellung und eine oft wiederholte Meinung von Personen. Wenn viele Menschen eine Meinung über eine Personengruppe haben, dann ist es häufig ein Klischee. Ein Beispiel: was Frauen und was Männer gut oder schlecht können.
In Deutschland haben früher z.B. oft nur die Männer gearbeitet und nicht den Frauen im Haushalt geholfen. Deshalb entstand das Klischee: „Alle Männer sind schlecht im Haushalt." Heute arbeiten aber Frauen und Männer und viele Paare machen zusammen den Haushalt. Klischees sind häufig nicht richtig und sie sind allgemein.
Das Problem ist, dass sich Klischees immer auf eine große Gruppe von Menschen beziehen und man die Eigenschaften und Besonderheiten der einzelnen Person ignoriert.
📝 Welche Überschriften enthalten Klischees?
✗ "Frauen und Technik — Das kann ja nicht gut gehen!"
✗ "Männer und Haushalt — das passt einfach nicht zusammen."
✗ "Frauen können Kinder besser erziehen als Männer."
✗ "Pilotin? Das ist zu hart für Frauen!"
✓ "Neue Statistik zeigt: Männer arbeiten pro Woche acht Stunden mehr als Frauen." (Fakt, kein Klischee)
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• das Klischee, -s 刻板印象/陈词滥调 | feste, oft falsche und zu allgemeine Vorstellung über Personen oder Gruppen
• die Vorstellung, -en 观念/想象 | das Bild oder die Idee, die man im Kopf von etwas hat
• das Vorurteil, -e 偏见 | negative oder positive Meinung ohne eigene Erfahrung (enger als Klischee)
• allgemein 笼统的/普遍的 | für alle oder fast alle geltend, nicht differenziert (Gegenteil: spezifisch)
• entstehen (entstand, ist entstanden) 产生/形成 | anfangen zu existieren, sich entwickeln
• ignorieren 忽视/无视 | bewusst nicht beachten oder nicht zur Kenntnis nehmen
• die Eigenschaft, -en 特征/属性 | ein Merkmal, das eine Person oder Sache beschreibt
• die Besonderheit, -en 特殊性/独特之处 | etwas, das eine Person oder Sache von anderen unterscheidet
• sich beziehen auf + A 涉及/针对 | sich auf etwas Bestimmtes richten (bezog, hat bezogen)
• die Personengruppe, -n 人群/群体 | mehrere Menschen mit gemeinsamen Merkmalen
• die Überschrift, -en 标题 | Titel eines Textes oder Artikels
• enthalten (enthält, enthielt, hat enthalten) 包含 | in sich haben, zum Inhalt haben
📋 Nomen · 名词 (10)
• das Klischee, -s = 刻板印象 · das Vorurteil, -e = 偏见
• die Vorstellung, -en = 观念/想象 · die Eigenschaft, -en = 特征
• die Besonderheit, -en = 特殊性 · die Personengruppe, -n = 人群
• die Überschrift, -en = 标题 · die Meinung, -en = 意见/看法
• der Haushalt, -e = 家务/家庭 · die Statistik, -en = 统计数据
🔧 Verben · 动词 (5)
• entstehen (entstand, ist entstanden) = 产生/形成
• ignorieren = 忽视 · sich beziehen auf + A = 涉及/针对
• enthalten (enthält, enthielt, hat enthalten) = 包含
• erziehen (erzog, hat erzogen) = 教育/培养
1. Präteritum 书面过去时 | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben → hatten / sein → waren / arbeiten → arbeiteten / entstehen → entstand
🇨🇳 规则:叙事和说明文中高频使用 Präteritum 描述过去事实。口语用 Perfekt,书面用 Präteritum。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Früher arbeiteten oft nur die Männer" — 以前通常只有男性工作 „Deshalb entstand das Klischee" — 因此产生了这一刻板印象 „die Männer haben … nicht den Frauen im Haushalt geholfen" — 男性没有帮女性做家务(此处 Perfekt,因口语句式进入书面)
⚠️ 考点:B1 阅读中 Präteritum 极高频。不规则动词过去式必须单独记忆(helfen→half, entstehen→entstand)。
2. Nebensatz mit „dass" dass 从句 | indirekte Aussage mit Verb am Ende
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, dass + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:dass 引导的名词性从句中变位动词放句末。常与"es ist + Adj., dass…"结构组合。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Das Problem ist, dass sich Klischees auf eine große Gruppe beziehen" — 问题在于刻板印象涵盖一大群人
⚠️ 考点:dass 从句是 B1 写作必备句型。常见错误:动词忘放句末。注意区分 dass (连词) 和 das (冠词/代词)。
3. Reflexive Verben 反身动词 | sich + Verb
🇩🇪 Formel: sich (Akk/Dat) + Verb — sich beziehen auf, sich kümmern um
🇨🇳 规则:反身动词中,主语和宾语是同一人/物。sich 在从句中紧跟主语。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Klischees sich immer auf eine große Gruppe beziehen" — 刻板印象总是指向一大群人
⚠️ 考点:sich 在从句中的位置——紧接主语之后(dass sich Klischees…beziehen)。Akkusativ 反身代词:mich/dich/sich/uns/euch/sich。
4. Negation: „nicht" Position nicht 的位置 | Satznegation vs. Teilnegation
🇩🇪 Formel: 全句否定:nicht → 句末(在 PII/Infinitiv 前)/ 部分否定:nicht → 被否定词前
🇨🇳 规则:否定全句时 nicht 尽量放句末,否定特定成分时放该成分前。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Klischees sind häufig nicht richtig" — 刻板印象通常不正确(部分否定:否定 richtig) „Früher haben … Männer … nicht den Frauen geholfen" — 以前男性不帮女性(全句否定,nicht 在 PII 前)
⚠️ 考点:nicht 位置是 B1 语法填空高频考点。规则:能放句末就放句末(除 PII/Infinitiv/Präpositionalobjekt 会"挡住")。
🧠 Klischee vs. Vorurteil vs. Stereotyp — 三个概念的区别
🇩🇪 Diese drei Begriffe werden oft verwechselt: Klischee = eine übervereinfachte, oft wiederholte Vorstellung (z.B. "Frauen können nicht einparken"). Vorurteil = eine vorgefasste Meinung ohne eigene Erfahrung, oft mit emotionaler Wertung (z.B. "Alle Arbeitslosen sind faul"). Stereotyp = in der Sozialpsychologie ein kognitives Schema, das Menschen automatisch auf Gruppen anwenden — es kann positiv, negativ oder neutral sein. Das Klischee ist also die sprachliche Form, das Stereotyp das Denkmuster, das Vorurteil die bewertende Haltung.
🇨🇳 这三个词常被混淆:Klischee=过度简化的反复传播的观念(如"女性不会停车");Vorurteil=未经自身经验就预先形成的判断,常带情绪评价(如"失业者都懒");Stereotyp=社会心理学中自动套用到群体的认知模式,可正可负可中性。Klischee 是语言形式,Stereotyp 是思维模式,Vorurteil 是评价性态度。
👫 Typische Geschlechterklischees — 常见性别刻板印象
🇩🇪 In Deutschland kursieren viele Geschlechterklischees: "Männer können nicht zuhören", "Frauen können keine Technik", "Männer weinen nicht", "Frauen sind emotional". Die Wissenschaft zeigt: Die Unterschiede innerhalb einer Geschlechtergruppe sind viel größer als die Unterschiede zwischen den Geschlechtern. Trotzdem wirken diese Klischees stark — sie beeinflussen Berufswahl (wenig Frauen in MINT), Gehaltsverhandlungen und sogar die Erziehung von Kindern (Puppen für Mädchen, Autos für Jungen).
🇨🇳 德国流传着许多性别刻板印象。科学研究表明:性别群体内部的差异远大于性别之间的差异。但这些刻板印象影响深远——从职业选择(MINT 领域女性少)、薪资谈判到儿童教育(女孩玩娃娃、男孩玩汽车)。
🇩🇪 Typisch deutsch? — 关于德国人的刻板印象
🇩🇪 Weltweit gibt es viele Klischees über Deutsche: pünktlich, fleißig, humorlos, bürokratisch, biertrinkend. Die Pünktlichkeit hat historische Wurzeln — mit der Industrialisierung im 19. Jahrhundert wurde Zeit zur wertvollen Ressource. Das Klischee der Humorlosigkeit stammt teilweise aus kulturellen Missverständnissen: Deutscher Humor ist oft trocken, ironisch und wortspielbasiert, was im Ausland nicht immer verstanden wird. Übrigens: In Umfragen geben über 70% der Deutschen an, dass sie selbst über Deutsche lachen können. Und Bier? Deutschland liegt beim Pro-Kopf-Verbrauch nur auf Platz 3 — hinter Tschechien und Österreich.
🇨🇳 全世界对德国人有诸多刻板印象:准时、勤奋、无幽默感、官僚主义、爱喝啤酒。准时与19世纪工业化有关;幽默感差异源于文化误解——德式幽默常常是"干冷"的讽刺和文字游戏;啤酒消费量德国仅排第三,落后于捷克和奥地利。
📺 Klischees in Werbung und Medien — 广告和媒体中的刻板印象
🇩🇪 Die deutsche Werbung arbeitet bis heute viel mit Klischees: Frauen waschen Wäsche, Männer grillen Fleisch. Der Deutsche Werberat mahnt regelmäßig sexistische Darstellungen ab. Seit den 2010er Jahren gibt es einen Gegentrend: Immer mehr Marken setzen bewusst auf vielfältige und klischeefreie Darstellungen. Die Drogeriekette dm wirbt mit echten Familien, die Automarke Audi zeigt Frauen als Ingenieurinnen. Auch in Kinderbüchern gibt es einen Wandel: Neue Titel zeigen Jungen, die tanzen, und Mädchen, die programmieren.
🇨🇳 德国广告至今大量使用刻板印象——女性洗衣服、男性烤肉。德国广告委员会定期警告性别歧视表现。2010年代以来出现反趋势:越来越多品牌刻意展现多元、无刻板印象的形象。儿童图书也在变化——男孩跳舞、女孩编程的新书不断涌现。
🔬 Die Psychologie: Warum wir Klischees brauchen — 为什么我们依赖刻板印象
🇩🇪 Aus psychologischer Sicht erfüllen Klischees eine kognitive Funktion: Unser Gehirn muss täglich Millionen von Informationen verarbeiten. Klischees helfen, Komplexität zu reduzieren — sie sind eine Art mentale Abkürzung. Das Problem: Sie ersetzen individuelles Kennenlernen durch vorgefertigte Schubladen. Der amerikanische Psychologe Gordon Allport beschrieb schon 1954 in seinem Werk "The Nature of Prejudice", wie aus kognitiven Kategorien (normal) über Verallgemeinerung (Vorurteil) schließlich Diskriminierung entstehen kann. Der erste Schritt gegen Klischees: sie zu erkennen.
🇨🇳 从心理学角度看,刻板印象有认知功能——大脑每天处理海量信息,刻板印象是"思维捷径"。问题在于它用预制标签替代了真正的个体了解。美国心理学家 Allport 1954年在《偏见的本质》中描述了认知分类→泛化→歧视的链条。对抗刻板印象的第一步就是识别它们。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
ein Klischee entsteht
刻板印象形成 | ein Klischee entwickelt sich
So entstand das Klischee: „Männer sind schlecht im Haushalt." 于是形成这一刻板印象:"男人不擅长家务。"
sich beziehen auf + A
涉及/涵盖 | sich auf etw. richten
Klischees beziehen sich auf eine große Gruppe. 刻板印象涵盖一大群人。
eine feste Vorstellung
固定观念 | starres Bild im Kopf
Ein Klischee ist eine feste Vorstellung. 刻板印象是一种固定观念。
den Haushalt machen
做家务 | Hausarbeit erledigen
Viele Paare machen heute zusammen den Haushalt. 如今很多伴侣一起做家务。
jemandem (nicht) helfen bei + D
在某方面帮(不帮)某人 | Unterstützung geben/verweigern
Männer haben Frauen nicht im Haushalt geholfen. 男性没有帮女性做家务。
auf eine Gruppe von Menschen
针对一群人 | sich auf viele Personen richtend
Das Klischee bezieht sich auf eine große Gruppe von Menschen. 这一刻板印象针对一大群人。
eine Meinung über + A haben
对…有看法 | etwas über jdn./etw. denken
Viele haben eine feste Meinung über Männer und Frauen. 很多人对男女有固定看法。
die Besonderheiten ignorieren
忽视特殊性 | individuelle Unterschiede nicht sehen
Klischees ignorieren die Besonderheiten. 刻板印象忽视了个体特殊性。
nicht richtig sein
不正确 | falsch, unzutreffend
Klischees sind häufig nicht richtig. 刻板印象通常是不正确的。
Kinder erziehen
教育孩子 | Kinder auf das Leben vorbereiten
Frauen können Kinder besser erziehen als Männer — das ist ein Klischee! "女人比男人更会教育孩子"——这是个刻板印象!
ein Klischee enthalten
包含刻板印象 | ein Klischee transportieren
Diese Überschrift enthält ein Klischee. 这个标题包含了一个刻板印象。
im Haushalt helfen
帮忙做家务 | bei der Hausarbeit mitmachen
Männer sollten im Haushalt helfen. 男人应该帮忙做家务。
das stimmt (nicht)
这(不)对 | das ist (nicht) korrekt
"Männer und Haushalt — das passt nicht zusammen." Das stimmt nicht! "男人与家务——搭不到一起。"这不对!
Vergleichen Sie + A
比较… | Gemeinsamkeiten/Unterschiede finden
Vergleichen Sie die Überschriften und finden Sie Klischees. 比较这些标题,找出刻板印象。
ein Beispiel für + A
…的一个例子 | etw., das etw. veranschaulicht
Das ist ein Beispiel für ein typisches Klischee. 这是一个典型刻板印象的例子。
zu einer Gruppe gehören
属于一个群体 | Teil einer Gruppe sein
Menschen gehören oft mehreren Gruppen gleichzeitig an. 人们往往同时属于多个群体。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📝 下定义 definieren
Ein Klischee ist eine feste Vorstellung von …
刻板印象是对…的一种固定观念。
Unter einem Klischee versteht man …
刻板印象指的是……
📖 举例说明 Beispiele nennen
Ein Beispiel (für ein Klischee) ist …
(刻板印象的)一个例子是……
Typische Klischees sind zum Beispiel …
典型刻板印象例如……
📊 对比今昔 früher vs. heute
Früher war es so, dass … Heute dagegen …
以前……,而如今……
Das hat sich in den letzten Jahren verändert.
这在最近几年发生了变化。
⚠️ 指出问题 Problem zeigen
Das Problem (dabei) ist, dass …
(其中的)问题是……
Problematisch ist vor allem, dass …
特别成问题的是……
🤔 表达怀疑 Zweifel äußern
Das ist häufig nicht richtig.
这通常是不正确的。
Da muss man kritisch sein.
对此应该持批判态度。
✅ 区分事实 Fakt vs. Klischee
Das ist ein Fakt, kein Klischee.
这是事实,不是刻板印象。
Diese Aussage basiert auf Daten, nicht auf Vorurteilen.
这一说法基于数据,而非偏见。
🔹 Muster 1: 下定义(einen Begriff definieren)
🇩🇪 Ein Klischee ist eine feste Vorstellung und eine oft wiederholte Meinung von Personen.
🇨🇳 刻板印象是一种对人群的固定观念和经常被重复的看法。
👉 Nachbau: Ein/eine ___ (Begriff) ist ___ (Definition).
✅ Musterlösung: Ein Vorurteil ist eine vorgefasste Meinung ohne eigene Erfahrung.
🔄 Variante: Unter einem Klischee versteht man eine übervereinfachte Vorstellung von Personengruppen.
🔹 Muster 2: 举例说明(Beispiele mit „zum Beispiel")
🇩🇪 Ein Beispiel: was Frauen und was Männer gut oder schlecht können.
🇨🇳 一个例子:女性能做好什么、男性能做好什么。
👉 Nachbau: Ein Beispiel: ___ (konkretes Beispiel nennen).
✅ Musterlösung: Ein Beispiel: "Frauen können keine Technik" — das ist ein Klischee.
🔄 Variante: Typische Beispiele für Klischees sind: "Männer weinen nicht", "Frauen parken schlecht".
🔹 Muster 3: 今昔对比(früher vs. heute mit „deshalb")
🇩🇪 Früher haben oft nur die Männer gearbeitet. Deshalb entstand das Klischee.
🇨🇳 以前通常只有男性工作。因此产生了这一刻板印象。
👉 Nachbau: Früher ___ (Vergangenheit, Perfekt/Präteritum). Deshalb ___ (Folge, Verb Pos.2).
✅ Musterlösung: Früher gab es nur männliche Chefs. Deshalb entstand das Klischee "Frauen können nicht führen".
🔄 Variante: Weil früher nur Männer arbeiteten, entstand das Klischee. Heute hat sich das geändert.
🔹 Muster 4: 指出问题(Problem mit „dass")
🇩🇪 Das Problem ist, dass sich Klischees immer auf eine große Gruppe von Menschen beziehen.
🇨🇳 问题在于刻板印象总是针对一大群人。
👉 Nachbau: Das Problem ist, dass ___ (Subjekt) ___ (Rest) ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Das Problem ist, dass man bei Klischees den Einzelnen nicht mehr sieht.
🔄 Variante: Problematisch ist vor allem, dass Klischees die Realität stark vereinfachen.
🔹 Muster 5: 否定陈述(Negation mit „nicht richtig")
🇩🇪 Klischees sind häufig nicht richtig und sie sind allgemein.
🇨🇳 刻板印象通常不正确,而且是笼统的。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) sind/ist häufig nicht ___ (Adjektiv).
✅ Musterlösung: Vorurteile sind häufig nicht fair und sie verletzen Menschen.
🔄 Variante: Die meisten Klischees treffen nicht zu, weil sie zu allgemein sind.
1. Was ist ein Klischee laut dem Text?
2. Warum sind Klischees problematisch?
3. Wie entstand das Klischee "Männer sind schlecht im Haushalt"?
4. Welche Überschrift enthält KEIN Klischee?
5. Welcher Satz steht im Präteritum?
6. Welche Aussage über das Wort "allgemein" ist richtig?
7. Wo steht "sich" im Satz: "Das Problem ist, dass ___ Klischees auf eine große Gruppe beziehen."?
8. Was ist der erste Schritt gegen Klischees?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Eine feste Vorstellung und oft wiederholte Meinung von Personen
🇩🇪 原文依据:„Ein Klischee ist eine feste Vorstellung und eine oft wiederholte Meinung von Personen."
🇨🇳 这是文章第一句的定义。A 错在"科学证明",C 错在"个人经验"——Klischee 恰恰不是个人经验。
2. → C) Sie beziehen sich auf große Gruppen und ignorieren die einzelne Person
🇩🇪 原文依据:„Das Problem ist, dass sich Klischees immer auf eine große Gruppe … beziehen und man die Eigenschaften … der einzelnen Person ignoriert."
🇨🇳 A 错(刻板印象不总是正面的),B 错(刻板印象不基于数据)。文章明确指出问题是"涵盖大群体+忽略个体"。
3. → A) Weil früher oft nur Männer arbeiteten und nicht im Haushalt halfen
🇩🇪 原文依据:„In Deutschland haben früher oft nur die Männer gearbeitet und nicht den Frauen im Haushalt geholfen. Deshalb entstand das Klischee."
🇨🇳 文章直接给出了因果关系。B(生物原因)和C(现代研究)文中未提。
4. → C) Die Statistik-Aussage
🇩🇪 原文依据:C 是唯一标注 „(Fakt, kein Klischee)" 的选项。
🇨🇳 统计数据基于事实,不是刻板印象。其他选项都包含"Das kann ja nicht gut gehen!"这类主观判断。
5. → B) Deshalb entstand das Klischee.
🇩🇪 entstand 是 entstehen 的 Präteritum 形式。
🇨🇳 A 是 Perfekt(haben geholfen),C 是 Präsens(machen)。entstand = Präteritum。
6. → A) "für alle geltend, nicht spezifisch"
🇩🇪 allgemein 的核心语义是"普遍适用的、不具体的",与 individuell/spezifisch 构成反义。
🇨🇳 文中说 Klischees sind allgemein(笼统的)。nicht allgemein = spezifisch(具体的)。
7. → B) direkt nach "dass"
🇩🇪 语法规则:在 dass 从句中,反身代词 sich 紧接在主语之前(dass + sich + Subjekt)。
🇨🇳 正确位置是"dass sich Klischees auf…beziehen"。sich 不放主语后,更不放句末。
8. → C) Klischees zu erkennen
🇩🇪 背景知识:„Der erste Schritt gegen Klischees: sie zu erkennen."
🇨🇳 心理学家认为对抗刻板印象的第一步是"识别",不是无视或禁止。意识是改变的前提。
💕 Text 14 · Partnerschaften heute
B1 · Interview · Liebe & Beziehung
Drei Großstadtmenschen berichten über die Liebe — 当代伴侣关系
📋 Lesen Sie das Interview und ergänzen Sie die Fragen aus dem Schüttelkasten. 阅读采访,从词盒中选择合适的问题填入。(Leben Sie in einer Partnerschaft? · Warum leben heute so viele Menschen allein? · Haben Sie Kinder oder wünschen Sie sich Kinder? · Glauben Sie denn noch an die große Liebe?)
1. Leben Sie in einer Partnerschaft? Elena König: Ich bin mit meinem Mann seit 15 Jahren zusammen und wir sind seit 9 Jahren verheiratet. Michael Lang: Meine Frau und ich haben uns vor 7 Jahren getrennt. Wir waren 4 Jahre verheiratet. Seitdem bin ich Single. Ivana Boksic: Ich bin auch Single.
2. Warum leben heute so viele Menschen allein? Michael: In der heutigen Zeit geht alles schnell, es gibt ständig Veränderungen: Man wechselt die Arbeit, die Stadt. Für den Partner ist kompliziert, da mitzukommen. Ivana: Ja, das stimmt. Ich will alleine entscheiden und nicht immer einen Partner fragen. Ein anderes Problem ist, dass viele Paare wenig Zeit haben und sich zu selten sehen. Elena: Viele Paare trennen sich auch, weil sie es nicht schaffen, vernünftig miteinander zu reden. Es ist sinnvoll, in einer Beziehung über alles zu sprechen und ehrlich zu sein.
3. Glauben Sie denn noch an die große Liebe? Elena: Ja, ich bin sehr glücklich mit meinem Mann, auch wenn es nicht immer einfach ist. Aber ich bin froh, in einer Beziehung zu leben. Ich glaube, dass die meisten Menschen romantisch sind und nicht gern alleine sind. Michael: Ich wünsche mir auch wieder eine Beziehung. Aber ich bin sehr kritisch. Für mich ist es wichtig, eine verständnisvolle und humorvolle Freundin zu haben, die habe ich bis jetzt noch nicht gefunden. Ivana: Ich glaube nicht an die große Liebe, ich bin glücklich Single zu sein. Ich will keine Beziehung. Ich habe viele Freunde und viele Hobbys. Ich habe keine Angst einsam zu sein.
4. Haben Sie Kinder oder wünschen Sie sich Kinder? Michael: Ich habe eine Tochter und bin alleinerziehend. Wir verstehen uns sehr gut. Aber manchmal wünsche ich mir eine große Familie mit vielen Kindern. Elena: Wir haben keine Kinder. Mein Mann hätte gern Kinder, aber wir arbeiten beide viel. Ich will nicht nur Hausfrau und Mutter sein. Mein Job ist mir sehr wichtig. Ivana: Über Kinder denke ich nach. Vielleicht in zwei bis drei Jahren.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• die Partnerschaft, -en 伴侣关系 | feste, länger dauernde Beziehung zwischen zwei Menschen
• verheiratet 已婚的 | in einer Ehe lebend, rechtlich mit jdm. verbunden
• sich trennen 分开/分手 | eine Beziehung oder Ehe offiziell beenden
• der Single, -s 单身者 | Person ohne feste Partnerschaft (aus dem Englischen)
• alleinerziehend 单亲抚养的 | ein Kind oder mehrere Kinder ohne Partner/in großziehen
• vernünftig 理智的/合理的 | mit Vernunft, gut und logisch überlegt (vernünftig reden = sachlich sprechen)
• ehrlich 诚实的 | die Wahrheit sagend, nicht lügend
• einsam 孤独的 | allein und darunter leidend (≠ allein = nur objektiv ohne andere)
• verständnisvoll 体谅的/善解人意的 | mit viel Verständnis und Mitgefühl für andere Menschen
• romantisch 浪漫的 | voller Gefühl und Liebe, an die große Liebe glaubend
• die Beziehung, -en (恋爱/人际)关系 | enger Kontakt zwischen Menschen, besonders Liebesbeziehung
• die Veränderung, -en 变化/改变 | Prozess, bei dem etwas anders wird (ständige Veränderungen = dauernder Wandel)
• die große Liebe 真爱 | der ideale Partner / die perfekte, lebenslange romantische Beziehung
• Angst haben vor + D 害怕… | Furcht empfinden — „keine Angst haben einsam zu sein" = die Einsamkeit nicht fürchten
📋 Nomen · 名词 (10)
• die Partnerschaft, -en = 伴侣关系 · die Beziehung, -en = 关系
• die Ehe, -n = 婚姻 · der Single, -s = 单身者
• die Veränderung, -en = 变化 · die Angst, -¨e = 恐惧
• die Liebe (Sg.) = 爱 · die Hausfrau, -en = 家庭主妇
• der Partner, - = 伴侣 · das Hobby, -s = 爱好
🔧 Verben · 动词 (6)
• sich trennen = 分开/分手 | eine Beziehung beenden
• sich wünschen = 希望/想要 | einen Wunsch haben (wünschte, hat gewünscht)
• sich verstehen mit + D = 与…相处得好 | eine gute Beziehung haben (verstand, hat verstanden)
• entscheiden (entschied, hat entschieden) = 决定
• nachdenken über + A = 思考/考虑 | gründlich überlegen (dachte nach, hat nachgedacht)
• schaffen = 做到/完成 | etwas erfolgreich tun (schaffte, hat geschafft)
1. Konjunktiv II 第二虚拟式 | höfliche Bitten, Wünsche, irreale Aussagen
🇩🇪 Formel: würde + Infinitiv / hätte / wäre / könnte / sollte + Infinitiv
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 用于表达愿望、礼貌请求和非现实假设。口语中常用 würde+Infinitiv,haben/sein/Modalverben 用自身 KII 形式。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Mein Mann hätte gern Kinder" — 我丈夫想要孩子(愿望) „Ich würde gern noch mehr tun" — 我很想做得更多 „manchmal wünsche ich mir eine große Familie" — 有时我希望有一个大家庭
⚠️ 考点:hätte/wäre/könnte/möchte 是 B1 必考。口语中 würde-Form 替代大部分 KII,但 haben/sein/Modalverben 必须用原形(hätte 不是 würde haben)。
2. Reflexive Verben 反身动词 | sich + Verb (Akk/Dat)
🇩🇪 Formel: sich (Akk) trennen / sich (Dat) wünschen / sich verstehen mit
🇨🇳 规则:反身代词的格取决于动词要求。sich trennen (Akk), sich wünschen (Dat), sich verstehen mit (Akk)。从句中 sich 紧跟主语。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Meine Frau und ich haben uns vor 7 Jahren getrennt" — 我和妻子七年前分开了 „Wir verstehen uns sehr gut" — 我们相处得很好
⚠️ 考点:注意区分 Akk 和 Dat 反身代词(只有 mir/dir 是 Dat,mich/dich/sich/uns/euch 都是 Akk)。sich wünschen 后接 Dat(ich wünsche mir)。
3. Nebensatz mit „weil" weil 原因从句 | kausaler Nebensatz, Verb am Ende
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, weil + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:weil 从句中变位动词必须放句末。口语中也常用 weil + Hauptsatz(Verb Pos.2),但 B1 考试写作必须用标准语序。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Viele Paare trennen sich, weil sie es nicht schaffen, vernünftig zu reden" — 很多伴侣分手是因为做不到理智沟通
⚠️ 考点:weil vs. denn — weil 后动词到句末,denn 后动词在 Position 2。B1 写作中建议 weil 为主,denn 用于避免重复。
4. Temporale Präpositionen: seit / vor 时间介词 | Dauer vs. Zeitpunkt
🇩🇪 Formel: seit + Dativ (持续至今) / vor + Dativ (过去某时间点前)
🇨🇳 规则:seit 表示从过去开始持续到现在的状态(接 Dativ),vor 表示过去某个时间点之前(接 Dativ,用于过去事件)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Ich bin mit meinem Mann seit 15 Jahren zusammen" — 我和我丈夫在一起15年了 „Wir sind seit 9 Jahren verheiratet" — 我们结婚9年了 „Wir haben uns vor 7 Jahren getrennt" — 我们7年前分开了
⚠️ 考点:seit 接 Präsens(仍在持续),vor 接 Vergangenheit(已结束)。中国学生常混淆:*seit 15 Jahren zusammen gewesen → 错!seit 后用 Präsens。
5. „es ist + Adj. + zu + Infinitiv" 带 zu 不定式 | unpersönliche Aussagen
🇩🇪 Formel: Es ist + Adjektiv, + zu + Infinitiv (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:用 es ist + 形容词 + 带 zu 不定式表达"做某事是…的"。这是德语中非常高频的无人称表达结构。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Es ist sinnvoll, über alles zu sprechen und ehrlich zu sein" — 坦诚沟通一切是有意义的
⚠️ 考点:zu 不定式结构中 zu 放在动词前(zusammengesetzte Verben 中 zu 插入中间:anzurufen, mitzukommen)。可分动词的前缀不拆分。
💍 Ehe in Deutschland — 德国的婚姻现状
🇩🇪 In Deutschland werden jährlich etwa 360.000 Ehen geschlossen (2023). Das durchschnittliche Heiratsalter liegt bei 34,5 Jahren (Männer) bzw. 32,1 Jahren (Frauen) — Tendenz steigend. Die Scheidungsrate liegt bei etwa 35%, das heißt: gut jede dritte Ehe wird geschieden. Eine Ehe dauert im Durchschnitt 15 Jahre, bevor sie geschieden wird. Seit 2017 gibt es die "Ehe für alle" — auch gleichgeschlechtliche Paare dürfen in Deutschland heiraten.
🇨🇳 德国每年约36万对结婚(2023年),平均初婚年龄男34.5岁/女32.1岁且持续上升。离婚率约35%。平均婚姻持续15年后离婚。2017年起同性婚姻合法化。
🏠 Singles in Deutschland — 德国单身社会
🇩🇪 Deutschland hat eine der höchsten Single-Quoten Europas: Über 42% der Haushalte sind Einpersonenhaushalte (2024). In Großstädten wie Berlin, Hamburg oder München liegt der Anteil bei über 50%. Gründe: später heiraten, mehr berufliche Mobilität (häufiger Job- und Ortswechsel), höhere Ansprüche an den Partner, aber auch: freiwilliges Single-Leben — immer mehr Menschen entscheiden sich bewusst gegen eine feste Partnerschaft und genießen ihre Unabhängigkeit.
🇨🇳 德国是欧洲单身率最高的国家之一——超42%的家庭为单人户(2024)。柏林、汉堡、慕尼黑等大城市超50%。原因包括晚婚、职业流动性大、对伴侣期望高——也有越来越多人主动选择单身并享受独立。
👶 Kinderwunsch und Realität — 德国人生育现状
🇩🇪 Die Geburtenrate in Deutschland liegt bei etwa 1,35 Kindern pro Frau (2024) — eine der niedrigsten in Europa. Viele Frauen bekommen ihr erstes Kind erst mit über 30 Jahren. Der häufigste Grund für Kinderlosigkeit: fehlende Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Zwar gibt es Elterngeld (12–14 Monate), aber die Kinderbetreuung bleibt ein Problem. Interessant: In Umfragen wünschen sich die meisten jungen Menschen zwei Kinder — die Lücke zwischen Wunsch und Wirklichkeit ist ein großes familienpolitisches Thema.
🇨🇳 德国生育率约1.35(2024),欧洲最低之一。很多女性30+才生第一个孩子。无子女最主要原因是"工作与家庭难以兼顾"。有趣的是调查中多数年轻人希望生两个孩子——意愿与现实的差距是家庭政策的重要议题。
👨👧 Alleinerziehende — 德国单亲家庭
🇩🇪 In Deutschland gibt es rund 2,6 Millionen Alleinerziehende — das sind etwa 20% aller Familien mit Kindern. 90% der Alleinerziehenden sind Frauen. Das Armutsrisiko für Alleinerziehende ist fast dreimal so hoch wie für Paarfamilien. Viele Alleinerziehende arbeiten in Teilzeit, weil die Kinderbetreuung fehlt. Der Staat unterstützt sie mit Unterhaltsvorschuss (wenn der andere Elternteil nicht zahlt) und Entlastungsbetrag bei der Steuer. Trotzdem bleibt die finanzielle Situation für viele schwierig.
🇨🇳 德国约260万单亲家庭,占所有有孩家庭的20%。90%单亲家长是女性。单亲家庭贫困风险几乎是双亲家庭的三倍。很多单亲家长因缺乏托管而只能兼职。国家通过抚养费垫付和税务减免提供支持,但经济状况对许多人来说依然困难。
📱 Partnersuche im digitalen Zeitalter — 数字时代的择偶
🇩🇪 Etwa jedes dritte Paar in Deutschland lernt sich heute online kennen — über Dating-Apps wie Tinder, Bumble oder Parship. Besonders bei den 18–35-Jährigen ist Online-Dating die häufigste Art der Partnersuche. Eine Studie von 2023 zeigt: Partnerschaften, die online beginnen, sind genauso stabil wie offline begonnene. Allerdings klagen viele über "Dating-Stress" — die riesige Auswahl macht Entscheidungen schwieriger (das sogenannte Paradox of Choice).
🇨🇳 德国约每三对伴侣中就有一对在网上认识。18-35岁群体中在线约会已成为最常见的择偶方式。2023年研究显示线上开始的伴侣关系与线下同样稳定。但许多人抱怨"约会压力"——海量选择反而让决策更困难(选择悖论)。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
in einer Partnerschaft leben
处于伴侣关系中 | eine feste Beziehung haben
Elena lebt seit 15 Jahren in einer Partnerschaft. Elena 处于伴侣关系中已经15年。
verheiratet sein mit + D
与…结婚 | in einer Ehe verbunden sein
Ich bin mit meinem Mann verheiratet. 我和我丈夫结婚了。
sich trennen von + D
与…分开 | eine Beziehung/Ehe beenden
Wir haben uns vor 7 Jahren getrennt. 我们7年前分开了。
Single sein
单身 | keine feste Partnerschaft haben
Seitdem bin ich Single. 自那以后我一直单身。
eine Entscheidung treffen
做决定 | sich entscheiden (traf, hat getroffen)
Ich will alleine Entscheidungen treffen. 我想自己做决定。
vernünftig reden (miteinander)
理智沟通 | sachlich und ruhig sprechen
Sie reden nicht vernünftig miteinander. 他们没有理智地互相沟通。
an die große Liebe glauben
相信真爱 | an die Existenz der perfekten Liebe glauben
Glauben Sie an die große Liebe? 您相信真爱吗?
sich ein Kind wünschen
想要一个孩子 | den Wunsch nach einem Kind haben
Mein Mann wünscht sich ein Kind. 我丈夫想要一个孩子。
alleinerziehend sein
单亲抚养 | Kinder ohne Partner großziehen
Ich bin alleinerziehend und habe eine Tochter. 我是单亲家长,有一个女儿。
Angst haben vor + D
害怕… | Furcht vor etw. haben
Ich habe keine Angst vor dem Alleinsein. 我不害怕独处。
ehrlich sein zu + D
对…诚实 | die Wahrheit sagen
Es ist wichtig, ehrlich zueinander zu sein. 彼此诚实很重要。
sich verstehen mit + D
与…处得好 | eine gute Beziehung haben
Ich verstehe mich sehr gut mit meiner Tochter. 我和女儿相处得很好。
zusammen sein
在一起 | in einer Beziehung sein
Wir sind seit 15 Jahren zusammen. 我们在一起15年了。
sich Zeit nehmen für + A
为…留出时间 | bewusst Zeit reservieren
Paare müssen sich Zeit füreinander nehmen. 伴侣必须为彼此留出时间。
glücklich sein mit + D
对…满意/幸福 | Zufriedenheit empfinden
Ich bin sehr glücklich mit meinem Mann. 我和我丈夫在一起很幸福。
über + A nachdenken
思考/考虑… | gründlich überlegen
Über Kinder denke ich nach. 我在考虑孩子的事。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💑 描述关系状态 Beziehungsstatus
Ich bin (seit …) in einer festen Partnerschaft / verheiratet / Single.
我(自…以来)有固定伴侣/已婚/单身。
Wir sind seit … Jahren zusammen / verheiratet / getrennt.
我们在一起/结婚/分开已经…年了。
💭 表达愿望 Wünsche äußern
Ich wünsche mir … / Ich hätte gern …
我希望…/我想要…
Für mich ist (es) wichtig, dass / zu …
对我来说重要的是……
📊 说明原因 Gründe nennen
Viele Paare trennen sich, weil …
很多伴侣分手是因为……
Ein (anderes) Problem ist, dass …
(另一个)问题是……
🤝 表达观点 Meinung äußern
Ich glaube, dass … / Ich glaube nicht an …
我相信…/我不相信……
Ich finde es sinnvoll, … zu …
我觉得…做…是有意义的。
💬 表达建议 Ratschläge geben
Es ist sinnvoll, in einer Beziehung über alles zu sprechen.
在关系中坦诚沟通一切是有意义的。
Man sollte ehrlich zueinander sein.
应该彼此诚实。
😊 表达情感 Gefühle ausdrücken
Ich bin (sehr) glücklich / froh / zufrieden mit …
我对…(很)高兴/满意。
Ich habe keine Angst (davor), … zu …
我不害怕……
🔹 Muster 1: 描述关系状态(Beziehungsstatus mit „seit")
🇩🇪 Ich bin mit meinem Mann seit 15 Jahren zusammen und wir sind seit 9 Jahren verheiratet.
🇨🇳 我和我丈夫在一起15年了,结婚9年了。
👉 Nachbau: Ich bin mit ___ (Person, Dativ) seit ___ (Zeitdauer) zusammen/verheiratet.
✅ Musterlösung: Ich bin mit meiner Freundin seit 3 Jahren zusammen und wir wohnen seit einem Jahr gemeinsam.
🔄 Variante: Wir führen seit 5 Jahren eine glückliche Fernbeziehung.
🔹 Muster 2: 表达愿望(Wünsche mit „hätte gern")
🇩🇪 Mein Mann hätte gern Kinder, aber wir arbeiten beide viel.
🇨🇳 我丈夫很想要孩子,但我们俩工作都很忙。
👉 Nachbau: ___ (Person) hätte gern ___ (Akkusativ), aber ___ (Einschränkung).
✅ Musterlösung: Ich hätte gern einen Hund, aber meine Wohnung ist zu klein.
🔄 Variante: Ich würde gern verreisen, aber ich habe im Moment kein Geld dafür.
🔹 Muster 3: 原因从句(Grund mit „weil")
🇩🇪 Viele Paare trennen sich, weil sie es nicht schaffen, vernünftig miteinander zu reden.
🇨🇳 很多伴侣分手,是因为做不到理智地互相沟通。
👉 Nachbau: ___ (Hauptsatz), weil ___ (Subjekt) ___ (Rest) ___ (Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Viele Menschen bleiben Single, weil sie ihre Freiheit nicht aufgeben wollen.
🔄 Variante: Die Beziehung scheiterte, weil beide Partner zu wenig Zeit füreinander hatten.
🔹 Muster 4: 表达观点(Meinung mit „ich finde es + Adj.")
🇩🇪 Ich finde es sinnvoll, in einer Beziehung über alles zu sprechen und ehrlich zu sein.
🇨🇳 我觉得在关系中坦诚沟通一切是有意义的。
👉 Nachbau: Ich finde es ___ (Adjektiv), ___ (zu + Infinitiv).
✅ Musterlösung: Ich finde es wichtig, in einer Beziehung auch Zeit für sich selbst zu haben.
🔄 Variante: Meiner Meinung nach sollte man in einer Partnerschaft immer ehrlich sein.
🔹 Muster 5: 时间表达(„vor" + Dativ für Vergangenheit)
🇩🇪 Meine Frau und ich haben uns vor 7 Jahren getrennt. Wir waren 4 Jahre verheiratet.
🇨🇳 我妻子和我7年前分开了。我们当时结婚4年了。
👉 Nachbau: ___ (Ereignis, Perfekt) vor ___ (Zeitangabe, Dativ). ___ (Zusatzinfo, Präteritum).
✅ Musterlösung: Ich bin vor 5 Jahren nach Deutschland gezogen. Damals konnte ich kein Wort Deutsch.
🔄 Variante: Vor einem Jahr habe ich meinen Job gewechselt. Die Entscheidung war richtig.
1. Wie lange ist Elena schon mit ihrem Mann verheiratet?
2. Warum will Ivana lieber Single bleiben?
3. Was ist laut Elena wichtig für eine gute Beziehung?
4. Warum hat Elena keine Kinder?
5. Welcher Satz steht im Konjunktiv II?
6. Was bedeutet "alleinerziehend"?
7. Welche Präposition passt? "Ich habe Angst ___ dem Alleinsein."
8. Was ist KEIN Grund für das viele Alleinleben in deutschen Großstädten?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) Seit 9 Jahren
🇩🇪 原文依据:„Ich bin mit meinem Mann seit 15 Jahren zusammen und wir sind seit 9 Jahren verheiratet."
🇨🇳 15年是"在一起",9年是"结婚"。注意区分"zusammen"和"verheiratet"。
2. → C) Sie will alleine entscheiden und hat viele Freunde und Hobbys
🇩🇪 原文依据:„Ich will alleine entscheiden … Ich habe viele Freunde und viele Hobbys."
🇨🇳 Ivana 是主动选择单身,不是"找不到"或"害怕"。这是文本想要表现的现代单身观。
3. → A) Über alles zu sprechen und ehrlich zu sein
🇩🇪 原文依据:„Es ist sinnvoll, in einer Beziehung über alles zu sprechen und ehrlich zu sein."
🇨🇳 Elena 强调沟通和诚实。B(分开时间)和 C(从不吵架)文中未提。
4. → B) Sie und ihr Mann arbeiten beide viel
🇩🇪 原文依据:„Mein Mann hätte gern Kinder, aber wir arbeiten beide viel."
🇨🇳 丈夫想要孩子,但两人都忙。原因不是身体问题也不是丈夫不想要。
5. → A) Mein Mann hätte gern Kinder.
🇩🇪 hätte = haben 的 Konjunktiv II 形式。
🇨🇳 B 是 Präsens (bin),C 是 Perfekt (haben getrennt)。只有 A 用了 KII。
6. → C) Ein Kind ohne Partner/in großziehen
🇩🇪 alleinerziehend = allein + erziehend(独自+抚养的)。
🇨🇳 指一个人带孩子生活。Michael 是文本中的例子。
7. → B) vor
🇩🇪 固定搭配:Angst haben vor + Dativ
🇨🇳 "Angst haben vor" 是固定短语,介词只能用 vor。常见错误是用 von 或 über。
8. → A) Es ist gesetzlich verboten…
🇩🇪 背景知识说明了真实原因(职业流动性、高期望、主动选择)。
🇨🇳 德国没有法定结婚年龄上限(只有下限18岁)。A 是虚构的,其他选项是背景知识中提到的真实原因。
🤡 Text 15 · ROTE NASEN Clowns
B1 · Zeitungsartikel · Soziales
Clowns bringen kranke Kinder zum Lachen — 红鼻子小丑为病童带来欢笑
📋 Rote-Nasen-Clowns schenken Kindern ein Lachen a) Sehen Sie sich das Foto an, lesen Sie die Überschrift und den ersten Absatz. Beantworten Sie die Fragen. Nicht alles wird erklärt. Vermuten Sie.
🔹 Wer sind die ROTEN NASEN und wo arbeiten sie?
🔹 Was ist die Aufgabe der ROTEN NASEN und warum ist diese Arbeit so wichtig? b) Lesen Sie jetzt den ganzen Artikel und vergleichen Sie mit Ihren Antworten aus a).
Menschen lachen. Das ist eigentlich normal. Aber wenn sie nicht mehr lachen können, ist das ein Zeichen, dass sie ihren Mut und ihre Energie verlieren. Die ROTEN NASEN CLOWNS bringen Kinder und alte Menschen in Krankenhäusern und Heimen zum Lachen. Karen Trenkelbach berichtet über die wichtige Arbeit der ROTE NASEN CLOWNS in deutschen Krankenhäusern.
Schon zu Anfang des 20. Jahrhunderts arbeiteten Clowns mit Patienten in Krankenhäusern, auch wenn man keinen wissenschaftlichen Beweis für positive Effekte hatte. Mittlerweile haben Wissenschaftler in unterschiedlichen Studien bewiesen: Lachen hilft bei Ängsten, Schmerzen und Traurigkeit und es hilft, schneller gesund zu werden. Und das ist das Ziel der ROTE NASEN Clowns: Sie wollen kranken Menschen beim Gesundwerden helfen und ihnen die Zeit im Krankenhaus erleichtern.
Kleine (und große) Patienten haben es dort oft nicht leicht. Die Familie ist nicht immer da, die Therapie dauert vielleicht lange oder ist schmerzhaft. Daher sind Humor und Lachen in solchen schwierigen Situationen sehr wichtig. Die Clowns sind professionelle Künstler (aber keine Ärzte!), die für ihre Arbeit bezahlt werden. Sie reden, spielen und lachen gemeinsam mit den Patienten und bringen so ein wenig Freude in den grauen Krankenhaus-Alltag.
Die wöchentlichen Besuche sind aber nur durch Ihre Spenden möglich. Schenken Sie mit Ihrer Spende ein Lachen! Die Kontodaten finden Sie online unterwww.rotenasen.de.
📖 Lernwortschatz:
• der Mut 勇气 | keine Angst haben, etw. Schwieriges zu tun
• das Krankenhaus, -¨er 医院 | Ort, an dem kranke Menschen behandelt werden
• das Heim, -e 养老院/福利院 | Ort, an dem alte oder kranke Menschen wohnen
• der Beweis, -e 证据 | etwas, das zeigt, dass etwas wahr ist
• die Angst, -¨e 恐惧 | Gefühl bei Gefahr oder Unsicherheit
• erleichtern 减轻 | weniger schwer oder schwierig machen
• schmerzhaft 痛苦的 | mit körperlichem Schmerz verbunden
• die Spende, -n 捐款 | Geld, das man freiwillig für einen guten Zweck gibt
💬 Text 16 · Das sagt man (nicht)!
B1 · Frauenzeitschrift · Freundschaft
Wie ehrlich dürfen Freunde sein? Die Freundschafts-Netikette — 朋友之间可以多直率?
📋 Das sagt man (nicht)! a) Was denken Sie? Was darf man Freunden sagen? Kreuzen Sie an — OK (+) oder nicht OK (−)?
1. "Benutz mal wieder ein Deo!" 2. "Komm mal wieder zu Besuch!"
3. "Nimm ein bisschen ab!" 4. "Mach mal wieder Urlaub!"
5. "Schlaf mal wieder mehr!" 6. "Geh doch mal zum Friseur!"
7. "Mach doch endlich Karriere!" 8. "Bekomm endlich ein Kind!" b) Lesen Sie den Frauenzeitschrift-Artikel. Markieren Sie in a), was Julia Steg einer Freundin nicht raten würde (−) und welche Ratschläge in Ordnung sind (+).
Sie meinen es gut mit Ihrer Freundin? Sie geben gern Ratschläge und sagen immer die Wahrheit? Das kann zum Problem werden! Carola-Redakteurin Julia Steg erklärt, warum.
Natürlich kann man guten Freunden alles sagen. Aber so ganz richtig ist das doch nicht! Es ist definitiv nicht gut, wenn Sie Ihrer Freundin ein Deodorant zum Geburtstag schenken, ihre Haare als Katastrophe bezeichnen oder ihr sagen, dass sie dringend sieben Kilo abnehmen sollte. Kommentare zu Gewicht, Frisur und Geruch sind immer gefährlich und enden oft im Streit.
Ihre Freundin findet Ihr Kind toll? Super! Sagen Sie ihr nur bitte nicht, dass sie auch endlich eins bekommen sollte. Damit nervt wahrscheinlich schon ihre Mutter. Wenn Ihre Freundin müde aussieht, dann sagen Sie ihr, dass sie ein bisschen mehr schlafen könnte oder Urlaub machen sollte. So etwas ist Okay! So zeigen Sie, dass Sie sich Sorgen machen. Ein neues Hobby empfehlen? Kein Problem. Und über eine Einladung freut sich jeder!
Grundsätzlich gilt: Wenn Ihre Freundin Sie um einen Ratschlag zu Kind, Karriere oder anderen sehr privaten Dingen bittet, dann dürfen Sie ehrlich, aber höflich antworten. Wie sehen Sie das? Schreiben Sie mir: steg@carola.de
c) Formen Sie die Sätze aus a) in Ratschläge mit könnt-, müsst-, sollt- um. 把 a) 中的句子改写为带情态动词的建议句。
Beispiel: „Benutz mal wieder ein Deo!" → „Du könntest mal wieder ein Deo benutzen."
„Nimm ein bisschen ab!" → „Du solltest ein bisschen abnehmen."
„Komm mal wieder zu Besuch!" → „Du könntest mal wieder zu Besuch kommen."
1. „Benutz mal wieder ein Deo!" → „Du könntest mal wieder ein Deo benutzen."
2. „Komm mal wieder zu Besuch!" → „Du könntest mal wieder zu Besuch kommen."
3. „Nimm ein bisschen ab!" → „Du solltest ein bisschen abnehmen."
4. „Mach mal wieder Urlaub!" → „Du solltest mal wieder Urlaub machen."
5. „Schlaf mal wieder mehr!" → „Du könntest mal wieder mehr schlafen."
6. „Geh doch mal zum Friseur!" → „Du könntest mal zum Friseur gehen."
7. „Mach doch endlich Karriere!" → „Du solltest endlich Karriere machen."
8. „Bekomm endlich ein Kind!" → „Du könntest endlich ein Kind bekommen."
d) Hat Frau Steg Ihrer Meinung nach Recht? Schreiben Sie ihr einen kurzen Leserbrief. 你觉得 Julia Steg 说的有道理吗?给她写一封简短的读者来信。
Liebe Frau Steg,
ich habe Ihren Artikel „Wie ehrlich dürfen Freunde sein?" mit großem Interesse gelesen und stimme Ihnen vollkommen zu. Ich finde, Sie haben vollkommen Recht: Kommentare zu Gewicht und Aussehen sind wirklich gefährlich und können eine Freundschaft zerstören.
Einmal hat mir eine Freundin gesagt: „Du siehst aber müde aus! Du solltest mal wieder Urlaub machen." Das hat mich zuerst geärgert, aber dann habe ich gemerkt, dass sie sich wirklich Sorgen um mich gemacht hat. Es kommt darauf an, wie man etwas sagt — und mit welcher Absicht.
Ihre goldene Regel — „ehrlich, aber höflich" — finde ich eine sehr gute Orientierung für den Umgang mit Freunden. Danke für diesen klugen Artikel!
Mit freundlichen Grüßen
[Ihr Name]
📌 这是一个范例。你可以同意也可以反对,重要的是用 höflich 的语气表达自己的观点。
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
• der Ratschlag, -¨e 建议/忠告 | ein Tipp oder eine Empfehlung, was jemand tun oder lassen sollte
• die Wahrheit, -en 真相/实话 | das, was wirklich passiert ist oder der Realität entspricht
• bezeichnen als 把…称为/称作 | jemandem oder einer Sache einen Namen oder eine Eigenschaft geben
• abnehmen (nimmt ab, nahm ab, hat abgenommen) 减肥/减少 | an Gewicht verlieren (trennbar!)
• der Streit, -e 争吵/争执 | lautstarke Auseinandersetzung, verbaler Konflikt zwischen Menschen
• nerven 使…烦躁/烦人 | jemandem auf die Nerven gehen, jemanden stören (umgangssprachlich)
• höflich 礼貌的 | respektvoll und freundlich im Umgang mit anderen (Gegenteil: unhöflich)
• grundsätzlich 原则上/基本上 | als allgemeine Regel geltend, im Prinzip
• die Katastrophe, -n 灾难/糟糕透顶 | extrem schlimmes Ereignis oder Zustand (als Katastrophe bezeichnen = extrem negativ bewerten)
• der Geruch, -¨e 气味/味道 | das, was man mit der Nase wahrnimmt (Körpergeruch, Parfümgeruch)
• die Frisur, -en 发型 | die Art, wie die Haare geschnitten und gestylt sind
• das Deodorant, -s 体香剂/除臭剂 | Produkt gegen Körpergeruch (oft kurz: Deo)
• Sorgen machen (sich) 担心 | um jemanden besorgt sein — „sich Sorgen machen um + A"
• es gut meinen mit + D 对…出于好意 | gute Absichten haben, auch wenn das Ergebnis nicht gut ist
📋 Nomen · 名词 (10)
• der Ratschlag, -¨e = 建议 · die Wahrheit, -en = 真相/实话
• der Streit, -e = 争吵 · die Katastrophe, -n = 灾难
• der Geruch, -¨e = 气味 · die Frisur, -en = 发型
• das Deodorant, -s = 体香剂 · das Gewicht, -e = 体重
• der Friseur, -e = 理发师 · die Einladung, -en = 邀请
🔧 Verben · 动词 (6)
• abnehmen (nimmt ab, nahm ab, hat abgenommen) = 减肥/减少 (trennbar!)
• bezeichnen als = 把…称为 · nerven = 烦扰
• raten (rät, riet, hat geraten) zu + D = 建议
• schenken = 赠送 · empfehlen (empfiehlt, empfahl, hat empfohlen) = 推荐
1. Konjunktiv II für Ratschläge 第二虚拟式表达建议 | höfliche Ratschläge mit könnte/sollte/müsste
🇩🇪 Formel: Du könntest / solltest / müsstest + Infinitiv
🇨🇳 规则:用 KII 的 Modalverben 表达委婉建议。"Du könntest…"最礼貌,"Du solltest…"较直接(建议性强),"Du müsstest…"表示必要性。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Du könntest mal wieder ein Deo benutzen" — 你可以再用用体香剂(委婉建议) „Du solltest ein bisschen abnehmen" — 你应该减一点肥(较直接) „Sagen Sie ihr, dass sie mehr schlafen könnte" — 告诉她可以多睡点
⚠️ 考点:könnte (können), sollte (sollen), müsste (müssen) 的 KII 形式。注意元音变化:kann→könnte, soll→sollte, muss→müsste。口语中 könnte 最安全(最礼貌)。
2. Imperativ 命令式 | informelle Aufforderungen
🇩🇪 Formel: du-Imperativ: Stamm (+ e) + Rest! / ihr-Imperativ: Stamm + t! / Sie-Imperativ: Verb + Sie!
🇨🇳 规则:du-命令式去掉词尾 -st("Benutz!" "Nimm!" "Komm!" "Schlaf!" "Geh!" "Mach!"),可分动词前缀后置。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Benutz mal wieder ein Deo!" — (你)再用用体香剂吧! „Nimm ein bisschen ab!" — (你)减点肥吧! „Komm mal wieder zu Besuch!" — (你)再来做客吧!
⚠️ 考点:du-命令式中不规则动词的元音变化:nehmen→Nimm (e→i), geben→Gib (e→i), essen→Iss (e→i), lesen→Lies (e→ie)。"mal" 是口语软化词(=einmal),使命令式听起来不那厱生硬。
3. Modalverben: dürfen vs. sollen vs. müssen 情态动词辨析 | Erlaubnis, Rat, Notwendigkeit
🇩🇪 Formel: dürfen = Erlaubnis / sollen = Rat von außen / müssen = innere/äußere Notwendigkeit
🇨🇳 规则:dürfen 表"可以/被允许"(来自外部许可),sollen 表"应该"(他人期望/道德义务),müssen 表"必须"(客观必要或内在需求)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Was darf man Freunden sagen?" — 可以对朋友说什么?(许可) „Sie sollte dringend sieben Kilo abnehmen" — 她应该赶紧减七公斤(他人看法/建议) „Sie muss persönlich zum Amt gehen" — 她必须亲自去政府部门(客观必要)
⚠️ 考点:dürfen 和 sollen 是 B1 考试的高频混淆点。记忆法:dürfen←Darf ich?(我能吗?),sollen←Du sollst(你应该——别人告诉你该做什么)。
4. Indirekte Rede mit „dass" dass 间接引语 | wiedergeben, was jemand sagt
🇩🇪 Formel: Person sagt, dass + Subjekt + … + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:用 dass 从句转述他人的话或观点。比直接引语更正式,适用于书面总结和报告。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Sagen Sie ihr nur bitte nicht, dass sie auch endlich eins bekommen sollte" — 请千万别跟她说她也该赶紧生一个 „zeigen Sie, dass Sie sich Sorgen machen" — 表明你是在担心她
⚠️ 考点:dass 从句中如有 Modalverb+KII(如 sollte),两个动词都在句末,KII 放最后(…dass sie eins bekommen sollte)。
5. trennbare Verben 可分动词 | Vorsilbe wird im Hauptsatz abgetrennt
🇩🇪 Formel: Hauptsatz: Präfix + Verb (getrennt) / Nebensatz + Modalverb: ganz am Ende
🇨🇳 规则:可分前缀(ab-, an-, auf-, aus-, ein-, mit-, vor-, zu- 等)在主句中分离并放句末,在从句和带 Modalverb 的结构中不分离。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Nimm ein bisschen ab!" — 减点肥!(abnehmen → nimm…ab) „dass sie dringend sieben Kilo abnehmen sollte" — 她应该赶紧减七公斤(从句中不分离)
⚠️ 考点:可分动词在: (1) 主句现在时/过去时→分离, (2) 从句→不分离, (3) 带 Modalverb→不分离(…abnehmen sollte)。B1 写作中可分动词的正确使用是重要评分点。
🗣️ Deutsche Direktheit — 德式直接
🇩🇪 In Deutschland gilt Direktheit nicht als unhöflich, sondern als Zeichen von Ehrlichkeit und Respekt. Wenn ein Deutscher sagt: "Das finde ich nicht gut", meint er genau das — keine versteckte Botschaft, keine Höflichkeitslüge. Das kann für Menschen aus Kulturen mit indirekter Kommunikation (z.B. China, Japan, Großbritannien) schockierend wirken. Allerdings: Auch in Deutschland gibt es Grenzen. Kommentare zu Körper, Gewicht und Aussehen sind auch hier tabu — genau das ist das Thema des Artikels.
🇨🇳 在德国,"直接"不意味着不礼貌,反而是诚实和尊重的表现。德国人说"我觉得这不好"就是字面意思——没有隐藏含义,没有礼貌性谎言。这对来自间接沟通文化的人可能很震撼。不过即使在德国也有边界——对外貌、体重的评论同样是禁忌,这正是本文的主题。
👥 Freundschaft in Deutschland — 德国人的友谊观
🇩🇪 Deutsche unterscheiden stärker zwischen Freund und Bekannter als viele andere Kulturen. Ein "Freund" ist jemand, dem man vertraut und mit dem man tiefe Gespräche führt — das dauert oft Jahre. Die Unterscheidung zeigt sich auch sprachlich: "ein Freund von mir" (= Bekannter) vs. "mein Freund" (= enger Freund oder fester Partner). Studien zeigen: Deutsche haben im Durchschnitt 3–4 enge Freunde, aber bis zu 30–40 Bekannte. Freundschaften sind in Deutschland oft zweckfrei — man trifft sich, um Zeit miteinander zu verbringen, nicht um etwas zu erledigen.
🇨🇳 德国人对"朋友"和"熟人"的区分比很多文化更严格。"朋友"是信任且能深度交流的人——这往往需要数年。语言上也有区分:"ein Freund von mir"(熟人)vs "mein Freund"(密友或伴侣)。研究显示德国人平均有3-4个密友,但最多30-40个熟人。德国人的友谊常是"无目的"的——见面就是为了共度时光,而非办事。
📰 Frauenzeitschriften in Deutschland — 德国女性杂志文化
🇩🇪 Der Artikel stammt aus der (fiktiven) Zeitschrift "Carola". Echte deutsche Frauenzeitschriften sind z.B. Brigitte (gegründet 1886, Auflage ~700.000), Freundin und Petra. Sie behandeln Themen wie Mode, Beauty, Partnerschaft, Karriere und Gesundheit. Ein typisches Format sind Ratgeber-Artikel, in denen Expertinnen Leserfragen beantworten — genau wie "Julia Steg" im Text. Die Mischung aus persönlicher Ansprache ("Sie", "Ihre Freundin") und praktischen Tipps ist charakteristisch für dieses Genre.
🇨🇳 本文来自(虚构的)杂志"Carola"。真实的德国女性杂志如 Brigitte(创刊于1886年,发行量约70万)、Freundin 和 Petra,涵盖时尚、美容、伴侣关系、职业和健康。典型格式是"建议文章"——专家回答读者提问,正如文中的 Julia Steg。用"您"直接称呼读者并给出实用建议,是这一体裁的特色。
🎁 Tabus bei Geschenken — 送礼物的禁忌
🇩🇪 Der Artikel erwähnt: "Schenken Sie Ihrer Freundin kein Deodorant zum Geburtstag." In Deutschland gelten Körperpflegeprodukte (Deo, Duschgel, Rasierer) als Geschenk als Beleidigung — sie signalisieren: "Du stinkst" oder "Du bist ungepflegt". Andere No-Gos: Waage (signalisiert "Du bist zu dick"), Anti-Aging-Creme ("Du siehst alt aus"), Putzeimer ("Du sollst mehr putzen"). Sichere Geschenke: Blumen (außer bei Geschäftsterminen — da sind sie zu persönlich), Wein, Pralinen oder ein gemeinsames Essen.
🇨🇳 文中提到"不要送朋友体香剂作为生日礼物"。在德国,送个人护理产品(体香剂、沐浴露、剃须刀)被视为侮辱——暗示"你有体味"或"你不修边幅"。其他禁区:体重秤(暗示"你太胖")、抗衰老面霜("你显老了")、清洁桶("你该多打扫")。安全选择:鲜花(但商务场合除外——太私人)、葡萄酒、巧克力或请客吃饭。
🙋 Duzen und Siezen — 德语中"你"和"您"的文化
🇩🇪 Der Artikel verwendet durchgehend "Sie" (Siezen), obwohl er in einer Frauenzeitschrift steht und sehr persönlich wirkt. Das Siezen ist in Deutschland die Default-Anrede unter Erwachsenen, die sich nicht kennen — auch in Medien. Das Du nutzt man nur bei Familie, Freunden, Kindern und zunehmend in Start-ups. Ein typisch deutsches Ritual: Das "Du" anbieten — die ältere oder ranghöhere Person sagt: "Sagen wir doch Du." Erst danach wechselt man. Im Beruf kann man Kollegen nach einiger Zeit das Du anbieten, beim Chef wartet man meist ab.
🇨🇳 本文通篇用"Sie"(您),尽管是在女性杂志里且语气很个人化。"Siezen"是德国成年人之间不熟悉时的默认称呼——媒体中也是如此。"Du"仅用于家人、朋友、孩子以及越来越多的初创企业。一个典型的德国仪式是"提议用Du"——年长者或上级说"我们用Du吧",然后才切换。工作中可以过一段时间后向同事提议用Du,对上司则通常等对方先提。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
einen Ratschlag geben
给出建议 | jemandem sagen, was er tun sollte
Sie geben gern Ratschläge. 您喜欢给人提建议。
die Wahrheit sagen
说实话 | nicht lügen, ehrlich sein
Sie sagen immer die Wahrheit. 您总是说实话。
es gut meinen mit + D
对…出于好意 | gute Absichten haben
Sie meinen es gut mit Ihrer Freundin. 您对您的朋友是出于好意。
als Katastrophe bezeichnen
称为灾难 | extrem negativ bewerten
Sie bezeichnen ihre Haare als Katastrophe. 您把她的发型称为灾难。
im Streit enden
以争吵告终 | als Ergebnis Streit haben
Solche Kommentare enden oft im Streit. 这种评论往往以争吵收场。
ein Deo schenken
送体香剂 | Deodorant als Geschenk geben
Schenken Sie Ihrer Freundin kein Deo zum Geburtstag. 不要送朋友体香剂作为生日礼物。
Sorgen machen (sich) um + A
为…担心 | besorgt sein wegen
So zeigen Sie, dass Sie sich Sorgen machen. 这样您就表明您在担心她。
zum Problem werden
变成问题 | problematisch sein/werden
Das kann zum Problem werden! 这可能会变成问题!
um einen Ratschlag bitten
请求建议 | nach einer Empfehlung fragen
Wenn Ihre Freundin Sie um einen Ratschlag bittet… 当您的朋友向您请求建议时…
ehrlich, aber höflich antworten
诚实但礼貌地回答 | die Wahrheit sagen, ohne zu verletzen
Dann dürfen Sie ehrlich, aber höflich antworten. 那您可以诚实但礼貌地回答。
nerven mit + D
用…烦人 | jdn stören mit einem Thema
Damit nervt wahrscheinlich schon ihre Mutter. 她妈妈大概已经在用这个烦她了。
ein Hobby empfehlen
推荐一个爱好 | zu einem Hobby raten
Ein neues Hobby empfehlen? Kein Problem! 推荐一个新爱好?没问题!
Recht haben
说得对 | im Recht sein
Hat Frau Steg Ihrer Meinung nach Recht? 您觉得Steg女士说得有道理吗?
sich freuen über + A
对…感到高兴 | Freude empfinden über
Über eine Einladung freut sich jeder! 每个人都会为收到邀请而高兴!
Kommentare zu + D
关于…的评论 | Bemerkungen über ein Thema
Kommentare zu Gewicht, Frisur und Geruch sind gefährlich. 关于体重、发型和气味的评论是危险的。
eine Einladung (von jdm.) bekommen
收到(某人的)邀请 | eingeladen werden
Sie würde gern eine Einladung bekommen. 她很想收到邀请。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
💡 给出建议 Ratschläge geben
Du könntest / solltest mal wieder …
你可以/应该再……
Ich würde dir raten, … zu …
我会建议你……
⚠️ 提出警告 warnen vor + D
Kommentare zu … sind (immer) gefährlich.
关于……的评论(总)是危险的。
Das kann zum Problem werden!
这可能会变成问题!
💬 表达关心 Sorge ausdrücken
So zeigen Sie, dass Sie sich Sorgen machen.
这样您就表明您在为她担心。
Wenn Ihre Freundin müde aussieht, dann sagen Sie ihr, dass …
当您朋友看起来很累时,那就告诉她……
📏 说明规则 Regel formulieren
Grundsätzlich gilt: …
原则上适用:……
Es ist definitiv nicht gut, wenn …
当……时绝对是不好的。
✅ 划出边界 Grenzen setzen
… darf man / sollte man (nicht) …
可以/(不)应该……
Das ist Okay / Nicht okay.
这是可以/不可以的。
📝 征求意见 nach Meinung fragen
Wie sehen Sie das?
您怎么看?
Hat Frau Steg Ihrer Meinung nach Recht?
您觉得 Steg 女士说得有道理吗?
🔹 Muster 1: 委婉建议(höflicher Ratschlag mit „könntest")
🇩🇪 Du könntest mal wieder ein Deo benutzen.
🇨🇳 你可以再用用体香剂。
👉 Nachbau: Du könntest mal wieder ___ (Infinitiv).
✅ Musterlösung: Du könntest mal wieder Urlaub machen. Du siehst so müde aus.
🔄 Variante (solltest): Du solltest mal wieder zum Friseur gehen. Deine Haare sind zu lang.
🔹 Muster 2: 警告表达(warnen mit „gefährlich" / „enden in")
🇩🇪 Kommentare zu Gewicht und Frisur sind immer gefährlich und enden oft im Streit.
🇨🇳 关于体重和发型的评论总是危险的,往往以争吵告终。
👉 Nachbau: Kommentare zu ___ (Thema, Dativ) sind gefährlich und enden in ___ (Ergebnis, Dativ).
✅ Musterlösung: Kommentare zu Geld und Gehalt sind gefährlich und enden oft im Streit.
🔄 Variante: Bemerkungen über das Aussehen können schnell zu Konflikten führen.
🔹 Muster 3: 原则表述(Regel mit „grundsätzlich gilt")
🇩🇪 Grundsätzlich gilt: Wenn Ihre Freundin Sie um einen Ratschlag bittet, dann dürfen Sie ehrlich antworten.
🇨🇳 原则上适用:当您的朋友向您请求建议时,您可以诚实回答。
👉 Nachbau: Grundsätzlich gilt: Wenn ___ (Bedingung), dann dürfen/können ___ (Subjekt) ___ (Infinitiv).
✅ Musterlösung: Grundsätzlich gilt: Wenn jemand Sie nach Ihrer Meinung fragt, dann dürfen Sie ehrlich sein.
🔄 Variante: Als allgemeine Regel kann man sagen: Ehrlichkeit ist gut, aber Höflichkeit ist besser.
🔹 Muster 4: 区分OK和不行(Grenzen setzen mit „OK / nicht OK")
🇩🇪 So etwas ist Okay! So zeigen Sie, dass Sie sich Sorgen machen.
🇨🇳 这种事是可以的!这样你就表明了你是在担心她。
👉 Nachbau: ___ (Handlung) ist Okay / nicht Okay, weil ___ (Begründung, Verb am Ende).
✅ Musterlösung: Nach dem Gehalt zu fragen ist nicht Okay, weil das in Deutschland als sehr privat gilt.
🔄 Variante: Eine neue Frisur vorzuschlagen ist in Ordnung, das Gewicht zu kommentieren dagegen nicht.
🔹 Muster 5: 命令式转建议式(Imperativ → Konjunktiv II)
🇩🇪 „Schlaf mal wieder mehr!" → Du könntest mal wieder mehr schlafen.
🇨🇳 "再多睡点觉吧!" → 你可以再多睡点觉。
👉 Nachbau: „___ (Imperativ)!" → Du könntest/solltest ___ (Infinitiv mit Rest).
✅ Musterlösung: „Geh doch mal zum Friseur!" → Du könntest mal zum Friseur gehen.
🔄 Variante: „Mach doch endlich Karriere!" → Du solltest dich mehr um deine Karriere kümmern.
1. Was ist laut Julia Steg KEIN guter Ratschlag an eine Freundin?
2. Warum sind Kommentare zu Gewicht, Frisur und Geruch gefährlich?
3. Wann darf man laut Text ehrlich, aber höflich antworten?
4. Welcher Satz ist die korrekte KII-Umformung von "Benutz mal wieder ein Deo!"?
5. Was bedeutet "es gut meinen mit jdm."?
6. Welche Präposition ist korrekt? "Sie macht sich Sorgen ___ ihre Freundin."
7. Warum verwendet der Artikel durchgehend "Sie" statt "du"?
8. Was ist laut Text ein sicheres, unproblematisches Gesprächsthema?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) "Nimm ein bisschen ab!"
🇩🇪 原文依据:„Kommentare zu Gewicht, Frisur und Geruch sind immer gefährlich" — Abnehmen = Gewichtskommentar → nicht OK.
🇨🇳 减肥属于"体重评论"范畴,文中明确列为危险话题。度假和做客属于体现关心的安全话题。
2. → C) Weil sie oft im Streit enden
🇩🇪 原文依据:„Kommentare zu Gewicht, Frisur und Geruch sind immer gefährlich und enden oft im Streit."
🇨🇳 A(违法)和 B(看医生)文中未提。原文直接给出后果:以争吵告终。
3. → A) Wenn die Freundin um einen Ratschlag bittet
🇩🇪 原文依据:„Wenn Ihre Freundin Sie um einen Ratschlag … bittet, dann dürfen Sie ehrlich, aber höflich antworten."
🇨🇳 前提是对方主动请求建议,不是随时随地都可以直说。
4. → B) Du könntest mal wieder ein Deo benutzen.
🇩🇪 KII: Modalverb (könntest) + Infinitiv (benutzen) — 两个动词,变位动词在 Pos.2,不定式在句末。
🇨🇳 A 错(benutzt 是 Partizip II,不是 Infinitiv),C 错(benutztest 不是标准形式)。
5. → A) Gute Absichten haben, auch wenn die Wirkung negativ sein kann
🇩🇪 es gut meinen = wohlwollend sein, auch wenn das Ergebnis nicht gut ist.
🇨🇳 这是一种"好心办坏事"的经典表达。文中用来说明为什么朋友会给不合适的建议。
6. → C) um
🇩🇪 固定搭配:sich Sorgen machen um + Akkusativ
🇨🇳 "Sorgen machen" 后固定接 um,不能用 für 或 über。常见错误:*Sorgen machen über → 错!
7. → B) "Sie" ist die Standard-Anrede unter fremden Erwachsenen
🇩🇪 背景知识:德国媒体中默认用 Sie,即使是女性杂志中语气很个人化的文章。
🇨🇳 不是年龄问题也不是法律禁止——是德国社会文化规范。
8. → A) Ein neues Hobby empfehlen oder eine Einladung aussprechen
🇩🇪 原文依据:„Ein neues Hobby empfehlen? Kein Problem. Und über eine Einladung freut sich jeder!"
🇨🇳 推荐爱好和发出邀请是文中明确列为"安全区"的话题,B 和 C 是文中列为"危险"的话题。
📊 Text 17 · Stressreport Deutschland
B1 · Zeitungsartikel · Arbeit
Die Hälfte der Arbeitnehmer klagt über Stress — was sind die Hauptursachen? — 德国工作压力报告
📋 Worüber Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer klagen
Lesen Sie den Zeitungsartikel und beantworten Sie die Fragen.
🔹 Was ist der „Stressreport Deutschland"?
🔹 Wer hat die Studie in Auftrag gegeben?
🔹 Wie viele Arbeitnehmer finden, dass sie Stress haben?
Deutsche Arbeitnehmer haben ziemlich viel Stress — das zeigt das Ergebnis einer großen Studie. Aus dem „Stressreport Deutschland 2012" der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizingeht hervor, dass fast 50 Prozent der 17.000 Befragten sehr viel Stress im Job haben.
Ein besonders interessantes Ergebnis: Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache für Stress im Job. Es sind die Beziehungen zum Chef, zu Kollegen oder zu Kunden, die stressen. Vor allem zwei Faktoren machen am Arbeitsplatz Stress: erstens andere Menschen und zweitens die Erwartungen, die der Arbeitgeber, Kollegen und wir selbst an uns haben.
Vor allem Menschen zwischen dem 30. und 40. Lebensjahr stehen unter einem besonders großen Erwartungsdruck. Viele gründen in dieser Lebensphase eine Familie und bekommen aber auch im Job mehr Verantwortung. Die Balance zwischen beruflichen Zielen und dem Wunsch nach Freizeit wird dabei zu einer großen Herausforderung.
📝 Welche Aussagen stimmen? Kreuzen Sie an. Korrigieren Sie die falschen.
1. Termindruck und Überstunden sind die häufigsten Stressfaktoren. (✗) — Nicht die Menge der Arbeit, sondern die Beziehungen sind die Hauptursache.
2. Wenn die Beziehungen zu Kolleginnen und Kollegen schwierig sind, hat man Stress. (✓)
3. Der Erwartungsdruck steigt mit den Jahren. Deshalb haben ältere Arbeitnehmer mehr Stress als 30- bis 40-Jährige. (✗) — 30- bis 40-Jährige stehen unter dem größten Erwartungsdruck.
4. Viele 30- bis 40-Jährige haben Probleme, eine gute Work-Life-Balance zu finden. (✓)
📖 Lernwortschatz:
• der Stressreport, -e 压力报告 | Studie über Stressbelastung
• die Bundesanstalt, -en 联邦局 | staatliche Behörde auf Bundesebene
• der Arbeitsschutz 劳动保护 | Schutz der Arbeitnehmer vor Gefahren
• hervorgehen aus 从…得出 | als Ergebnis zeigen (geht hervor, ging hervor, ist hervorgegangen)
• die Hauptursache, -n 主要原因 | wichtigster Grund für etwas
• die Erwartung, -en 期望 | das, was man von jdm. erwartet
• die Verantwortung 责任 | Pflicht, für etw. zu sorgen
• die Herausforderung, -en 挑战 | schwierige Aufgabe, die man bewältigen muss
📋 Nomen · 名词 (14)
• der Stressreport, -e = 压力报告 | Bericht über Stressbelastung
📌 „Aus dem »Stressreport Deutschland 2012« geht hervor, dass..." — 从2012年德国压力报告中得出……
• die Bundesanstalt, -en = 联邦局 | staatliche Behörde auf Bundesebene
📌 „der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin" — 联邦劳动保护与职业医学局
• der Arbeitsschutz (Sg.) = 劳动保护 | Schutz der Arbeitnehmer vor Gesundheitsgefahren
• die Arbeitsmedizin (Sg.) = 职业医学 | medizinisches Fachgebiet für Arbeit und Gesundheit
• der/die Befragte, -n = 受访者 | Person, die an einer Umfrage teilnimmt
📌 „fast 50 Prozent der 17.000 Befragten" — 17000名受访者中近50%
• die Hauptursache, -n = 主要原因 | wichtigster Grund
📌 „Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache für Stress" — 工作量不是压力的主要原因
• die Erwartung, -en = 期望 | das, was man von jdm. erwartet
📌 „die Erwartungen, die der Arbeitgeber ... an uns haben" — 雇主……对我们的期望
• der Erwartungsdruck (Sg.) = 期望压力 | Stress durch hohe Erwartungen
• die Verantwortung (Sg.) = 责任 | Pflicht, für etw./jdn. zu sorgen
📌 „bekommen auch im Job mehr Verantwortung" — 在工作中也承担更多责任
• die Balance (Sg.) = 平衡 | Gleichgewicht zwischen zwei Dingen
📌 „die Balance zwischen beruflichen Zielen und dem Wunsch nach Freizeit" — 职业目标与休闲愿望之间的平衡
• die Herausforderung, -en = 挑战 | schwierige, aber interessante Aufgabe
• die Lebensphase, -n = 人生阶段 | bestimmter Abschnitt im Leben
📌 „Viele gründen in dieser Lebensphase eine Familie" — 许多人在这个人生阶段组建家庭
• der Arbeitgeber, - = 雇主 | Person/Firma, die Arbeit gibt ↔ der Arbeitnehmer, - = 雇员
• die Menge (Sg.) = 数量 | Quantität, Anzahl
🔧 Verben · 动词 (5)
• hervorgehen aus (+ Dat.) = 从…得出 | als Ergebnis zeigen (geht hervor, ging hervor, ist hervorgegangen)
📌 „Aus dem Stressreport ... geht hervor, dass..." — 从压力报告中得出……
• klagen über (+ Akk.) = 抱怨/投诉 | sich beschweren über etw.
📌 „Die Hälfte der Arbeitnehmer klagt über Stress" — 半数雇员抱怨压力
• gründen = 建立/成立 | etw. Neues schaffen (gründete, hat gegründet)
📌 „Viele gründen eine Familie" — 组建家庭(注意:德语 auch "eine Familie gründen")
• befragen = 询问/调查 | jdm. Fragen stellen (befragte, hat befragt)
• zunehmen = 增加 | mehr werden (nimmt zu, nahm zu, hat zugenommen) — 压力逐年增加的趋势
🎨 Adjektive & Wendungen (6)
• ziemlich = 相当 | relativ, recht („ziemlich viel Stress")
• besonders = 特别/尤其 | speziell, vor allem
• unter Druck stehen = 处于压力下 | Stress/Erwartungen ausgesetzt sein
• im Job = 在工作中 | bei der Arbeit, am Arbeitsplatz
• vor allem = 首先/尤其是 | insbesondere, an erster Stelle
• in Auftrag geben = 委托 | jdn. beauftragen, etw. zu tun
1. Aus etw. hervorgehen — 从…中得出(书面报道高频) | trennbares Verb + Präposition
🇩🇪 Formel: aus + Dat. + hervorgehen, dass / was / wie...
🇨🇳 规则:可分动词,表达"某结果从某来源中得出"。主语是结果,aus 后面是来源。常用于新闻报道、研究报告。
📖 文中例句 / Textbelege: „Aus dem »Stressreport Deutschland 2012« geht hervor, dass fast 50 Prozent ... sehr viel Stress im Job haben." — 压力报告中得出近50%在职压力很大
🔄 变体:„Daraus geht eine interessante Entwicklung hervor." — 从中可以看出了一个有趣的发展趋势
⚠️ 考点 1:hervorgehen 可分,从句中前缀 geht ... hervor 要分开写。
⚠️ 考点 2:aus 永远接 Dativ,不是 Akkusativ。
2. dass-Satz(dass 宾语从句) | Nebensatz mit dass
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, dass + Subjekt + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:dass 引导的从句中,变位动词放最后。主句常是"研究表明/报告显示/数据证明"等引述动词。
📖 文中例句 / Textbelege: „das zeigt das Ergebnis einer großen Studie." — 主句 „...dass fast 50 Prozent der 17.000 Befragten sehr viel Stress im Job haben." — dass从句,haben在末尾
⚠️ 考点:dass 从句中动词在句末,不要写成主句语序。
3. Nicht ..., sondern ... — 不是…而是…(否定-肯定对照) | Kontrastierung
🇩🇪 Formel: Nicht + Subjekt/Objekt/Teil A, sondern + Teil B.
🇨🇳 规则:先否定一个常见误解,再给出正确的解释。sondern 前面必须有 nicht 或其他否定词。这是典型的"纠错-阐明"结构。
📖 文中例句 / Textbelege: „Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache für Stress im Job, sondern die Beziehungen zum Chef, zu Kollegen oder zu Kunden." — 不是工作量,而是关系
🔄 简化版:„Nicht das Geld macht glücklich, sondern die Arbeit, die man gern tut."
⚠️ 考点 1:sondern 只能用于主句否定后的纠正,不能用于一般转折(一般转折用 aber)。
⚠️ 考点 2:nicht 的位置决定了被否定的成分,位置不同意思不同。
4. Relativsatz(关系从句) | Nebensatz mit Relativpronomen
🇩🇪 Formel: Bezugswort, der/die/das + ... + Verb (am Ende).
🇨🇳 规则:关系代词性数格与先行词一致,变位动词放从句末尾。
📖 文中例句 / Textbelege: „die Erwartungen, die der Arbeitgeber, Kollegen und wir selbst an uns haben" — 雇主、同事和我们自己对自己的期望(die = Akk.Pl.,指 Erwartungen)
⚠️ 考点:关系代词格由从句中的功能决定(此句中 die Erwartungen haben → Akkusativ → die),不是由先行词的格决定。
5. Vor allem — 尤其/首先(强调结构) | Hervorhebung
🇩🇪 Formel: Vor allem + Nomen/Substantivgruppe + Verb...
🇨🇳 规则:vor allem 放在句首时,后面紧跟变位动词(占第一位)。用于突出重点信息。
📖 文中例句 / Textbelege: „Vor allem zwei Faktoren machen am Arbeitsplatz Stress." — 尤其两个因素造成工作压力 „Vor allem Menschen zwischen dem 30. und 40. Lebensjahr stehen unter ... Erwartungsdruck." — 尤其是30-40岁的人
⚠️ 考点:vor allem 在句首 → 占第一位 → 动词紧跟其后(machen, stehen)。
6. Steigerung / Komparation — 比较与程度表达 | Vergleichsformen
🇩🇪 Formel: besonders + Adj. / viel + Subst. / ziemlich + Adj. / immer + Komparativ
🇨🇳 规则:不同程度副词修饰形容词或名词,描述数据和研究发现时必不可少。
📖 文中例句 / Textbelege: „ein besonders interessantes Ergebnis" — 一个特别有趣的结果 „ziemlich viel Stress" — 相当多的压力 „einem besonders großen Erwartungsdruck" — 特别大的期望压力
⚠️ 考点:besonders + Adjektiv 不需要变比较级形式,副词本身体现程度。
🏛️ BAuA — 联邦劳动保护与职业医学局
🇩🇪 Die Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin (BAuA) ist eine deutsche Bundesbehörde mit Sitz in Dortmund. Sie wurde 1994 gegründet und beschäftigt rund 900 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Ihre Hauptaufgabe ist es, die Sicherheit und Gesundheit der Arbeitnehmer in Deutschland zu schützen und zu fördern. Die BAuA forscht zu Themen wie Stress, Arbeitszeit und psychische Belastung und veröffentlicht regelmäßig den „Stressreport Deutschland". Bis 2026 sind vier Ausgaben erschienen (2002, 2012, 2018, 2024). Sie berät außerdem die Bundesregierung in Fragen des Arbeitsschutzes.
🇨🇳 BAuA 是德国联邦劳动保护与职业医学局,总部在多特蒙德,成立于1994年,约900名员工。核心任务是保护劳动者安全与健康。BAuA 研究压力、工时、心理负担等课题,定期发布《德国压力报告》,至今出了四版(2002/2012/2018/2024),同时为联邦政府提供劳动保护政策咨询。
📜 德国劳动保护法体系
🇩🇪 In Deutschland ist der Arbeitsschutz im Arbeitsschutzgesetz (ArbSchG) von 1996 gesetzlich verankert. Das Gesetz verpflichtet jeden Arbeitgeber, die physische und psychische Gesundheit seiner Beschäftigten zu schützen. Dazu gehört auch die Gefährdungsbeurteilung, die seit 2013 explizit psychische Belastungen wie Stress, Burnout und Überlastung einschließt. Arbeitnehmer haben das Recht, Gefährdungen zu melden, ohne Nachteile befürchten zu müssen. Bei Verstößen drohen Bußgelder bis zu 25.000 Euro. Seit 2021 gilt zudem eine Pflicht zur elektronischen Arbeitszeiterfassung.
🇨🇳 德国1996年颁布《劳动保护法》,强制雇主保护员工的身心健康。2013年起,风险评估明确纳入心理负担(压力、过劳、倦怠)。员工有权举报隐患且不受报复。违法最高罚款25000欧元。2021年起强制电子工时记录。
📊 四版 Stressreport 数据趋势
🇩🇪 Der Stressreport erscheint etwa alle 6–10 Jahre. Die wichtigsten Trends: 2002 — erste Erhebung, Fokus auf körperliche Belastung; 2012 — Fokus auf psychische Faktoren, 50 % klagen über Stress, Hauptergebnis: Beziehungen stressen mehr als Arbeitsmenge; 2018 — Digitalisierung als neuer Stressfaktor, ständige Erreichbarkeit als Problem; 2024 — Homeoffice und hybrides Arbeiten nach Corona, 48 % fühlen sich erschöpft, Zunahme von Präsentismus (Arbeiten trotz Krankheit). Der Langzeittrend zeigt: Psychische Erkrankungen sind seit 2000 um über 80 % gestiegen und heute der zweithäufigste Grund für Krankschreibungen.
🇨🇳 四版报告每6-10年发布。趋势:2002年关注身体负荷;2012年关注心理因素(50%抱怨压力,关系>工作量);2018年数字化成为新压力源;2024年后疫情时代混合办公,48%感到精疲力竭,带病上班(Präsentismus)增加。长期趋势:心理疾病自2000年以来增长超80%,是病假的第二大原因。
⚖️ Work-Life-Balance 在德国
🇩🇪 Work-Life-Balance ist in Deutschland ein zentrales gesellschaftliches Thema. Im europäischen Vergleich hat Deutschland eine der kürzesten durchschnittlichen Wochenarbeitszeiten (ca. 34,7 Stunden, EU-Durchschnitt: 37,0). Gesetzlich gilt das Arbeitszeitgesetz (ArbZG) mit maximal 8 Stunden pro Tag (in Ausnahmen 10). Viele Unternehmen bieten Gleitzeit, Teilzeit und Vertrauensarbeitszeit an. Seit 2014 gibt es das Mindestlohngesetz (seit 2026: 13,50 €/Std). Trotzdem klagen laut DGB-Index 2024 rund 44 % der Beschäftigten über zu hohe Arbeitsintensität. Besonders die 30- bis 40-Jährigen fühlen sich zwischen Karriere und Familie zerrissen — genau wie im Text beschrieben.
🇨🇳 德国在欧洲属周均工时最短之列(约34.7小时,欧盟均值37.0)。《工时法》规定每日最多8小时(例外可10小时)。很多企业提供弹性工时、兼职和信任工时制。2014年起实施最低工资法(2026年起13.50€/时)。尽管如此,DGB 2024年调查显示44%员工反映工作强度过大。30-40岁人群尤其夹在事业和家庭之间——正如课文所述。
🌍 国际比较:德国 vs 日本 vs 美国
🇩🇪 Im internationalen Vergleich zeigt sich ein differenziertes Bild: Japan hat mit „Karōshi" (過労死 — Tod durch Überarbeitung) sogar ein eigenes Wort für das Phänomen, über 80 Überstunden pro Monat gelten als Risikozone. In den USA gibt es kein gesetzliches Maximum an Arbeitsstunden, und Urlaubstage sind nicht gesetzlich garantiert; im Schnitt nehmen Amerikaner nur 12 Tage Urlaub pro Jahr. In Deutschland hingegen besteht ein gesetzlicher Anspruch auf mindestens 20 Urlaubstage bei einer 5-Tage-Woche (de facto meist 28–30 Tage durch Tarifverträge). Der Deutsche Gewerkschaftsbund (DGB) setzt sich seit Jahrzehnten für Arbeitszeitverkürzung und besseren Gesundheitsschutz ein. Diese starke Sozialpartnerschaft zwischen Arbeitgebern und Gewerkschaften ist eine Besonderheit des deutschen Modells.
🇨🇳 国际对比:日本有"过劳死"一词,月加班超80小时即为危险区。美国无法定最高工时,无强制年假,平均只休12天。德国法定最低20天年假(实际多为28-30天)。DGB 数十年推动缩短工时和健康保护。德国模式的特色是雇主与工会之间的"社会伙伴关系"。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
unter Stress stehen
承受压力 | psychisch belastet sein ⚠️ 用 unter + Dativ
„30- bis 40-Jährige stehen unter besonders großem Erwartungsdruck." 30-40岁的人承受着特别大的期望压力
Stress im Job haben
在工作中有压力 | bei der Arbeit gestresst sein ⚠️ im Job (nicht: in der Arbeit)
„50 % der Befragten haben sehr viel Stress im Job." 50%的受访者在工作中压力很大
eine Studie in Auftrag geben
委托一项研究 | jdn. mit einer Untersuchung beauftragen
„Wer hat die Studie in Auftrag gegeben?" 谁委托了这项研究?
aus etw. hervorgehen
从…中得出 | als Ergebnis deutlich werden ⚠️ trennbar + aus Dat.
„Aus dem Bericht geht hervor, dass..." 从报告中得出……
klagen über (+ Akk.)
抱怨某事 | sich beschweren ⚠️ 介词固定用 über
„Die Hälfte der Arbeitnehmer klagt über Stress." 半数雇员抱怨压力大
Verantwortung bekommen
承担更多责任 | mehr Pflichten übernehmen
„Sie bekommen im Job mehr Verantwortung." 他们在工作中获得更多责任
eine Familie gründen
组建家庭 | heiraten und Kinder bekommen
„Viele gründen in dieser Lebensphase eine Familie." 许多人在这个人生阶段组建家庭
die Balance zwischen A und B
A与B之间的平衡 | das Gleichgewicht ⚠️ 后接 Dativ
„die Balance zwischen beruflichen Zielen und dem Wunsch nach Freizeit" 职业目标与休闲愿望之间的平衡
zu einer Herausforderung werden
成为一项挑战 | sich als schwierig erweisen ⚠️ werden + Nominativ
„Die Balance wird zu einer großen Herausforderung." 平衡变成了一大挑战
am Arbeitsplatz
在工作场所 | im Büro / am Ort der Arbeit
„zwei Faktoren machen am Arbeitsplatz Stress" 两个因素造成工作场所压力
vor allem
尤其/首先 | insbesondere, hauptsächlich ⚠️ 句首占位→动词紧跟
„Vor allem zwei Faktoren machen Stress." 尤其是两个因素造成压力
der Wunsch nach (+ Dat.)
对…的渴望 | das Verlangen nach etw. ⚠️ 介词固定用 nach
„der Wunsch nach Freizeit" 对休闲时间的渴望
Stress machen
造成压力 | Stress verursachen ⚠️ umgangssprachlich
„zwei Faktoren machen am Arbeitsplatz Stress" 两个因素造成工作压力
unter Erwartungsdruck stehen
处于期望压力下 | durch hohe Erwartungen belastet sein
„Menschen ... stehen unter einem besonders großen Erwartungsdruck." ……处于特别大的期望压力下
sich fühlen (+ Adj.)
感到…… | eine Emotion/Empfindung haben
„30- bis 40-Jährige fühlen sich zerrissen." 30-40岁的人感到身心撕裂
Stressfaktor, -en
压力因素 | etwas, das Stress verursacht
„Termindruck und Überstunden sind häufige Stressfaktoren." 期限压力和加班是常见压力因素
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
📊 描述数据 Statistik beschreiben
Aus der Studie geht hervor, dass fast 50 % der Befragten ...
研究表明,近50%受访者……
Fast die Hälfte der Arbeitnehmer klagt über ... 💡 口语化变体
近半数雇员抱怨……
🔍 指出原因 Ursache benennen
Nicht die Menge der Arbeit ist die Hauptursache, sondern die Beziehungen.
主要原因不是工作量,而是人际关系。
Die Hauptursache für Stress liegt in den Beziehungen am Arbeitsplatz. 💡 正式书面变体
压力的主要原因在于职场人际关系。
👥 描述人群 Personengruppe beschreiben
Vor allem Menschen zwischen 30 und 40 stehen unter Erwartungsdruck.
尤其是30-40岁的人处于期望压力下。
Betroffen sind vor allem Berufstätige in der Lebensmitte. 💡 被动语态变体
受影响的主要是中年职场人群。
📈 描述影响 Auswirkung zeigen
Die Balance wird zu einer großen Herausforderung.
平衡变成了一大挑战。
Das führt dazu, dass viele Menschen unter Druck stehen. 💡 因果链表达
这导致许多人处于压力之下。
⚖️ 权衡比较 Abwägen / Vergleichen
Die Balance zwischen beruflichen Zielen und dem Wunsch nach Freizeit ...
在职业目标与休闲愿望之间的平衡……
Einerseits wollen sie Karriere machen, andererseits mehr Zeit für die Familie haben. 💡 两难表达
一方面想发展事业,另一方面想多陪家人。
📝 引述来源 Quelle nennen
Laut Stressreport Deutschland 2012 klagen 50 % über Stress.
据2012德国压力报告,50%抱怨压力。
Das zeigt das Ergebnis einer großen Studie der BAuA. 💡 Genitiv-Attribut 变体
BAuA 的一项大型研究结果显示了这一点。
🔹 Muster 1: 描述研究结果(Datenerhebung beschreiben)
🇩🇪 Aus der Studie geht hervor, dass fast 50 Prozent der Befragten sehr viel Stress haben.
🇨🇳 研究表明近50%受访者压力很大。
👉 Nachbau: Aus ___ (Quelle/Dativ) geht hervor, dass ___ (Ergebnis/Prozent).
🔹 Muster 2: 纠正常见误解(Missverständnis korrigieren)
🇩🇪 Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache, sondern die Beziehungen zu Kollegen.
🇨🇳 主要原因不是工作量,而是同事关系。
👉 Nachbau: Nicht ___ (Subjekt/Nominativ) ist ___, sondern ___ (Alternativ/Nominativ).
🔹 Muster 3: 强调特定人群(Personengruppe hervorheben)
🇩🇪 Vor allem Menschen zwischen 30 und 40 stehen unter Erwartungsdruck.
🇨🇳 尤其是30-40岁的人处于期望压力下。
👉 Nachbau: Vor allem ___ (Personengruppe) stehen unter ___ (Druck/Belastung/Dativ).
🔹 Muster 4: 指出因果链(Kausalkette ausdrücken)
🇩🇪 Viele gründen eine Familie und bekommen im Job mehr Verantwortung. Deshalb wird die Balance zu einer Herausforderung.
🇨🇳 许多人组建家庭并在工作中承担更多责任,因此平衡变成了挑战。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) ___ (Verb1) und ___ (Verb2). Deshalb ___ (Verb) ___ (Konsequenz).
🔹 Muster 5: 表达对比(Kontrast formulieren)
🇩🇪 Die Balance zwischen dem Wunsch nach Karriere und dem Bedürfnis nach Freizeit wird immer schwieriger.
🇨🇳 在职业追求与休闲需求之间的平衡越来越难。
👉 Nachbau: Die Balance zwischen ___ (Dativ) und ___ (Dativ) wird ___ (Adjektiv).
🔹 Muster 6: 引述权威来源(Quelle zitieren)
🇩🇪 Laut dem Stressreport der BAuA klagen 44 % der Beschäftigten über zu hohe Arbeitsintensität.
🇨🇳 据 BAuA 压力报告,44%的雇员抱怨工作强度过大。
👉 Nachbau: Laut ___ (Quelle/Dativ) ___ (Verb) ___ (Subjekt) über ___ (Akkusativ).
🔹 Muster 7: 总结性判断(Fazit ziehen)
🇩🇪 Die Studie zeigt deutlich, dass psychische Belastungen am Arbeitsplatz zunehmen.
🇨🇳 研究清楚表明,工作场所的心理负担在增加。
👉 Nachbau: Die Studie zeigt deutlich, dass ___ (Subjekt) ___ (Verb am Ende).
1. Was ist die Hauptursache für Stress laut dem Text?
2. Wer hat den Stressreport in Auftrag gegeben?
3. Welche Altersgruppe steht unter dem größten Erwartungsdruck?
4. Welche Präposition ist richtig? — „Die Studie geht ___ dem Stressreport hervor."
5. Grammatik: „Nicht die Menge, ___ die Beziehungen stressen."
6. Was bedeutet „hervorgehen aus"?
7. Welcher Satz ist grammatisch korrekt?
8. Was ist laut Text ein Grund, warum 30- bis 40-Jährige besonders gestresst sind?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 🇩🇪 原文:„Nicht die Menge an Arbeit ist die Hauptursache ... Es sind die Beziehungen zum Chef, zu Kollegen oder zu Kunden, die stressen."
🇨🇳 文中明确说主因不是工作量而是人际关系。A 是常见误解,C 文中未提及。
🧠 记忆技巧:"Nicht...sondern"结构=先否认再肯定。
2. → A) 🇩🇪 原文:„der Bundesanstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin"
🇨🇳 BAuA 是委托方,B和C是无关机构。
🧠 记忆技巧:BAuA = BundesAnstalt für Arbeitsschutz und Arbeitsmedizin。
3. → C) 🇩🇪 原文:„Vor allem Menschen zwischen dem 30. und 40. Lebensjahr stehen unter einem besonders großen Erwartungsdruck."
🇨🇳 30-40岁是压力峰值年龄段。
🧠 记忆技巧:30-40 = 事业上升期+组建家庭=双重压力。
4. → B) aus 🇩🇪 hervorgehen 固定搭配 aus + Dativ,不能换其他介词。
🇨🇳 ⚠️ 混淆项:hervorgehen 看起来像"从...出来",容易误选 von,但固定搭配是 aus。
5. → A) sondern 🇩🇪 "Nicht..., sondern..." 是固定搭配。aber 用于一般转折(无否定前提)。
🇨🇳 ⚠️ 混淆项:aber 和 sondern 都是"但是",但 sondern 只能在 nicht/kein 后面使用。
6. → C) 🇩🇪 hervorgehen = als Ergebnis sichtbar werden。A 是字面误解(hervor + gehen ≠ weggehen)。
🇨🇳 ⚠️ 混淆项:可分动词的整体意思不等于前缀+词根的字面意思。
7. → B) 🇩🇪 vor allem 在句首→占第一位→动词紧跟(stehen)。A 缺主语前的动词移位,C 语序不自然。
🇨🇳 ⚠️ 混淆项:vor allem 不是一个从句连词,它只是一个副词,所以动词第二位规则适用。
8. → A) 🇩🇪 原文:„Viele gründen in dieser Lebensphase eine Familie und bekommen aber auch im Job mehr Verantwortung."
🇨🇳 双重压力:家庭+工作责任同时增加。B和C文中未提及且不符合德国实情。
🧠 记忆技巧:"gründen + bekommen" 双动词=双重压力来源。
😰 Text 18 · Frisst Ihr Job Sie auf?
B1 · Interview · Work-Life-Balance
Drei Berufstätige berichten über Stress und ihre Strategien — 工作在吞噬你吗?
📋 Stress im Beruf? Arbeit als Stressfaktor a) Warum kann Arbeit stressig sein? Sammeln Sie Ideen.
💬 „Viele Überstunden machen ist stressig." 💬 „Ich finde unfreundliche Kollegen stressig."
💬 „... " 💬 „... " b) Lesen Sie den Artikel. Welche Ihrer Ideen aus a) finden Sie im Artikel?
Arbeiten bis spät in die Nacht, ständig unter Zeitdruck, keine Zeit für Familie und Freunde — und immer ein schlechtes Gewissen? FRISST IHR JOB SIE AUF? — NEO HAT NACHGEFRAGT
👩💼 Wiebke Staude, 51, Werbetexterin
Ich bin seit 15 Jahren in der Werbebranche und kenne die Probleme: lange Arbeitszeiten, Überstunden, manchmal arbeite ich auch bis in die Nacht und unter großem Zeitdruck. Deshalb bleibt meist nur wenig Zeit für Familie und Freunde. Vor allem für junge Leute mit kleinen Kindern ist das sehr schwierig. Unsere Arbeitswelt hat sich in den letzten Jahren ziemlich stark verändert, deshalb haben viele Menschen das Gefühl, dass ihr Job sie auffrisst. Ich habe drei Regeln, die mir helfen: keine Mails nach 19 Uhr, keine Telefonate am Wochenende und mindestens zweimal pro Woche ins Sportstudio. Das hilft mir sehr.
👨💼 Thorsten Döhler, 42, Architekt
Ich habe damals als Architekt mit eigenem Büro ziemlich viel gearbeitet, weil ich das Geld brauchte. Deswegen habe ich alle Aufträge angenommen. Das hat mich vorangebracht. Langfristig war das aber nicht gut, weil ich keine Zeit mehr für persönliche Dinge hatte. Arzttermine habe ich verschoben, abends saß ich über wichtigen Bauplänen. Freunde haben sich nach der fünften Absage nicht mehr gemeldet. Das hat mich wachgerüttelt. Ich habe mittlerweile mein Büro geschlossen, arbeite in einem großen Architekturbüro. Daher lebe ich sehr viel freier. Diese Entscheidung war sehr gut für mich und auch meine Familie.
👩⚕️ Annette Feistel, 21, Kinderkrankenschwester
Natürlich ist meine Arbeit in der Kinderklinik nicht immer leicht. Ich habe oft Nachtdienst, muss mich konzentrieren, Fehler dürfen nicht passieren — es ist körperlich und manchmal auch psychisch schwere Arbeit. Aber ich liebe meinen Beruf, die Arbeit mit Eltern und besonders mit unseren kleinen Patienten. Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn. Nach der Arbeit brauche ich natürlich einen Ausgleich: Darum lese ich sehr viel und treffe mich mindestens zweimal pro Woche mit Freunden. Außerdem habe ich vor drei Monaten mit Yoga angefangen. Das tut gut. Ich glaube, ich habe eine ziemlich gute Work-Life-Balance.
📖 Lernwortschatz:
• auf|fressen (frisst auf, fraß auf, hat aufgefressen) 吞噬 | komplett essen; hier: das ganze Leben einnehmen
• das schlechte Gewissen 内疚 | Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
• die Werbebranche 广告行业 | Wirtschaftszweig der Werbung
• voranbringen 推动前进 | weiterhelfen, Fortschritt ermöglichen (brachte voran, hat vorangebracht)
• wachrütteln 警醒 | aus einer schlechten Situation aufwecken
• die Absage, -n 拒绝/取消 | Mitteilung, dass man nicht kommt
• der Ausgleich 平衡/补偿 | etwas, das einen Gegensatz ausgleicht
• der Sinn 意义 | Bedeutung, Zweck (einen tieferen Sinn geben)
📋 Nomen · 名词 (12)
• der Job, -s = 工作 | Arbeitsstelle, Beruf (engl. Lehnwort)
📌 „Frisst Ihr Job Sie auf?" — 你的工作在吞噬你吗?
• die Werbebranche, -n = 广告行业 | Wirtschaftszweig der Werbung
• der Zeitdruck (Sg.) = 时间压力 | Stress durch zu wenig Zeit
📌 „ständig unter Zeitdruck" — 一直处于时间压力下
• das schlechte Gewissen = 内疚 | Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
• die Überstunde, -n = 加班(小时)| Arbeitszeit über die reguläre hinaus
📌 „lange Arbeitszeiten, Überstunden" — 长时间工作、加班
• die Absage, -n = 拒绝/取消 | Mitteilung, dass man nicht kommt/teilnimmt
📌 „Freunde haben sich nach der fünften Absage nicht mehr gemeldet." — 朋友在第五次取消后再也不联系了
• der Ausgleich (Sg.) = 平衡/补偿 | etw., das einen Gegensatz ausgleicht
📌 „Nach der Arbeit brauche ich einen Ausgleich" — 工作后我需要一个平衡
• der Sinn (Sg.) = 意义 | Bedeutung, Zweck
📌 „Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn." — 这给了我生命更深的意义
• die Work-Life-Balance (Sg.) = 工作生活平衡 | Gleichgewicht von Beruf und Privatleben
• der Nachtdienst, -e = 夜班 | Arbeit während der Nachtstunden
• die Baupläne (Pl.) = 建筑图纸 | technische Zeichnungen für Gebäude
• das Sportstudio, -s = 健身房 | Fitnessstudio, Ort zum Trainieren
🔧 Verben · 动词 (8)
• auf|fressen (trennbar) = 吞噬/吃光 | komplett essen; hier: das ganze Leben einnehmen (frisst auf, fraß auf, hat aufgefressen)
📌 „FRISST IHR JOB SIE AUF?" — 你的工作在吞噬你吗?(隐喻)
• voran|bringen (trennbar) = 推动前进 | weiterhelfen, Fortschritt ermöglichen (brachte voran, hat vorangebracht)
📌 „Das hat mich vorangebracht." — 这推动了我的前进
• wachrütteln (trennbar) = 警醒/摇醒 | aus einer schlechten Situation aufwecken
📌 „Das hat mich wachgerüttelt." — 这让我警醒了
• verschieben = 推迟 | auf einen späteren Zeitpunkt verlegen (verschob, hat verschoben)
📌 „Arzttermine habe ich verschoben" — 我把医生的预约推迟了
• sich melden = 联系/报到 | Kontakt aufnehmen (meldete, hat gemeldet)
📌 „Freunde haben sich ... nicht mehr gemeldet." — 朋友不再联系了
• schließen = 关闭 | zumachen, beenden (schloss, hat geschlossen)
📌 „Ich habe mein Büro geschlossen." — 我关掉了自己的事务所
• annehmen = 接受 | akzeptieren, entgegennehmen (nimmt an, nahm an, hat angenommen)
📌 „Ich habe alle Aufträge angenommen." — 我接下了所有委托
• an|fangen (trennbar) = 开始 | beginnen (fängt an, fing an, hat angefangen)
📌 „vor drei Monaten mit Yoga angefangen" — 三个月前开始练瑜伽
🎨 Adjektive & Wendungen (5)
• ständig = 持续不断地 | dauernd, immer wieder („ständig unter Zeitdruck")
• mindestens = 至少 | nicht weniger als („mindestens zweimal pro Woche")
• körperlich = 身体上的 | den Körper betreffend ↔ psychisch = 心理上的
• langfristig = 长期的 | für einen langen Zeitraum („Langfristig war das aber nicht gut.")
• mittlerweile = 与此同时/现在 | inzwischen, jetzt („Ich habe mittlerweile mein Büro geschlossen.")
1. Trennbare Verben mit Präfix — 可分动词前缀 | Verben mit betontem Präfix
🇩🇪 Formel: Präfix (betont) + Verb → im Hauptsatz: Präfix am Ende
🇨🇳 规则:可分动词在现在时和过去时主句中,前缀放句末。本文大量使用:auf|fressen, voran|bringen, wach|rütteln, an|fangen, an|nehmen
📖 文中例句 / Textbelege: „FRISST IHR JOB SIE AUF?" — 工作吞噬你吗?(frisst...auf) „Das hat mich vorangebracht." — 这推动了我(Perfekt: hat vorangebracht, 前缀不分离) „Das hat mich wachgerüttelt." — 这让我警醒了
⚠️ 考点 1:现在时/过去时主句中前缀分离→句末;完成时中前缀和根动词连写。
⚠️ 考点 2:an|nehmen 可分(Ich nehme den Auftrag an),但 Bedeutung ≠ an + nehmen。
2. Präteritum — 书面过去时(叙述过去经历) | schriftliche Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben → hatte / sein → war / Modalverben → musste, konnte, wollte
🇨🇳 规则:三个受访者讲述过去的经历和改变,大量使用 Präteritum。口语用 Perfekt,书面叙述用 Präteritum。
📖 文中例句 / Textbelege: „Ich hatte damals als Architekt ... ziemlich viel gearbeitet." — 我当时作为建筑师工作很多(Plusquamperfekt: hatte + Partizip II) „weil ich das Geld brauchte." — 因为我需要钱(brauchen → brauchte) „Deswegen nahm ich alle Aufträge an." — 因此我接下了所有委托(nehmen → nahm, 可分动词过去时前缀分离)
🔄 „Freunde haben sich ... nicht mehr gemeldet." — 朋友不再联系了(Perfekt: 口语体,hat gemeldet)
⚠️ 考点:不规则动词过去式必须单独记忆(brauchen→brauchte, nehmen→nahm, sitzen→saß)。
3. Deshalb / Darum / Daher — 结果连词(Konsekutivsätze) | Folge ausdrücken
🇩🇪 Formel: Grund. Deshalb/Darum/Daher + Verb + Subjekt + ...
🇨🇳 规则:deshalb/darum/daher 引导结果主句,占第一位,动词紧跟其后(第二位)。三者可互换。
📖 文中例句 / Textbelege: „Deshalb bleibt meist nur wenig Zeit für Familie und Freunde." — 因此留给家人朋友的时间通常很少 „Daher lebe ich sehr viel freier." — 因此我现在活得自由多了 „Darum lese ich sehr viel." — 所以我读很多书
⚠️ 考点:deshalb/darum/daher 是副词,不是从句连词!后面是正常主句语序(动词第二位),不是尾语序。
4. Plusquamperfekt — 过去完成时 | Vorvergangenheit
🇩🇪 Formel: hatte/war + Partizip II
🇨🇳 规则:表达"过去的过去",即某个过去时间点之前已经发生的事。常用于叙述中交代背景。
📖 文中例句 / Textbelege: „Ich hatte damals ... ziemlich viel gearbeitet." — 我当时已经工作了很多 „Freunde hatten sich nach der fünften Absage nicht mehr gemeldet." — 朋友在第五次拒绝后已经不联系了
⚠️ 考点:hatte vs war — 大部分动词用 hatte,位移/状态变化动词用 war (如 ich war gegangen)。
5. Reflexive Verben — 反身动词 | Verben mit sich
🇩🇪 Formel: sich (Akk./Dat.) + Verb
🇨🇳 规则:反身代词 sich 随主语人称变化(ich→mich/mir, du→dich/dir, er→sich)。
📖 文中例句 / Textbelege: „sich konzentrieren" — 集中注意力(Ich muss mich konzentrieren.) „sich treffen mit (+ Dat.)" — 与…见面(Ich treffe mich mit Freunden.) „sich (nicht) melden" — 联系/不联系(Freunde haben sich nicht gemeldet.)
⚠️ 考点:有些动词德语必须反身但中文不反身(sich konzentrieren = 集中注意力,不是"集中自己")。
6. Temporale Präpositionen — 时间介词 | Zeitangaben
🇩🇪 Formel: seit + Dat. / vor + Dat. / nach + Dat. / bis + Akk. / pro + Akk.
🇨🇳 规则:不同介词搭配不同格,表达不同时间关系。
📖 文中例句 / Textbelege: „seit 15 Jahren in der Werbebranche" — 在广告行业15年了(持续至今→Perfekt/Präsens) „vor drei Monaten mit Yoga angefangen" — 三个月前开始瑜伽(过去时间点→Perfekt) „nach der Arbeit" — 下班后 „bis in die Nacht" — 直到深夜 „mindestens zweimal pro Woche" — 每周至少两次
⚠️ 考点:seit + 时间 = 从过去持续到现在,动词用现在时或现在完成时(不是过去时!)。vor + 时间 = 过去某个时间点,动词用过去时。
📺 "Frisst Ihr Job Sie auf?" — NEO Magazin
🇩🇪 Der Text stammt aus einem Beitrag des NEO Magazin Royale, einer bekannten deutschen Satire- und Late-Night-Show mit Moderator Jan Böhmermann. Die Sendung läuft seit 2015 im ZDF und ist für ihre pointierte Gesellschaftskritik bekannt. Der Titel „Frisst Ihr Job Sie auf?" nutzt bewusst eine provokante Metapher — das Verb „fressen" verwendet man normalerweise für Tiere. Wenn man sagt, dass die Arbeit einen „auffrisst", bedeutet das: Die Arbeit nimmt das ganze Leben ein, wie ein Tier seine Beute verschlingt. In Reportagen befragt das NEO-Team regelmäßig Menschen zu gesellschaftlich relevanten Themen.
🇨🇳 本文来自德国知名讽刺脱口秀《NEO Magazin Royale》(ZDF,2015年起播出),主持人 Jan Böhmermann 以犀利的社会批评著称。标题"工作在吞噬你吗?"刻意用了挑衅性比喻——"fressen"通常用于动物进食,说工作"吞噬"人,意思是工作像野兽吞噬猎物一样占据了全部生活。节目常就社会议题采访普通人。
🏢 Werbebranche in Deutschland
🇩🇪 Die Werbe- und Kreativbranche ist in Deutschland ein bedeutender Wirtschaftszweig mit über 800.000 Beschäftigten und einem jährlichen Umsatz von rund 30 Milliarden Euro. Zentren sind Hamburg, Berlin, Düsseldorf und München. Die Branche ist bekannt für lange Arbeitszeiten, hohen Termindruck und kreative Erschöpfung — genau wie Wiebke Staude im Text beschreibt. Besonders in Werbeagenturen gilt „Pitch"-Kultur: Agenturen konkurrieren in kurzer Zeit um Kundenaufträge, was zu extremen Arbeitsspitzen führt. Seit etwa 2020 setzt ein Umdenken ein: Große Agenturen führen 4-Tage-Wochen, Sabbaticals und Mental-Health-Programme ein.
🇨🇳 德国广告创意产业有超80万从业者,年营业额约300亿欧元,中心在汉堡、柏林、杜塞、慕尼黑。以"工时长、截稿压力大、创意枯竭"著称——正如文中 Wiebke 描述的。广告公司的"Pitch"文化:多家公司在短期内竞争客户,造成极端工作高峰。2020年起出现转变:大公司引入四天工作制、安息年、心理健康项目。
🏗️ Architekt in Deutschland — 自由职业 vs 受雇
🇩🇪 Thorsten Döhlers Geschichte spiegelt eine reale Entwicklung in der deutschen Architekturbranche wider. Viele Architekten gründen nach dem Studium ein eigenes Büro, unterschätzen aber den wirtschaftlichen Druck: Akquise von Aufträgen, Haftungsrisiken, unregelmäßige Zahlungseingänge. Laut Architektenkammer schließen etwa 30 % der kleinen Büros innerhalb der ersten fünf Jahre. Immer mehr Architekten entscheiden sich für eine Festanstellung in großen Büros — so wie Thorsten. Der Vorteil: geregelte Arbeitszeiten, bezahlter Urlaub, soziale Absicherung und kollegialer Austausch. Der Nachteil: weniger kreative Freiheit und meist geringeres Einkommen als bei erfolgreichen Selbstständigen.
🇨🇳 Thorsten 的经历反映了德国建筑行业的真实趋势。许多建筑师毕业后自创事务所,但低估了经济压力:接单获客、责任风险、回款不稳。据建筑师协会数据,约30%小事务所在五年内关闭。越来越多建筑师选择大型事务所受雇——如 Thorsten。优势:规律工时、带薪休假、社保、同行交流。劣势:创意自由度较低、收入通常低于成功的独立执业者。
🏥 Pflegeberufe in Deutschland — 护理职业的现实
🇩🇪 Annette Feistel ist Kinderkrankenschwester, ein Beruf mit großer gesellschaftlicher Bedeutung, aber schwierigen Arbeitsbedingungen. Deutschland hat seit Jahren einen Pflegenotstand — 2026 fehlen rund 200.000 Pflegekräfte. Die Arbeit ist körperlich und psychisch belastend: Schichtdienst, hohe Verantwortung, Zeitdruck und emotionale Beanspruchung durch den Kontakt mit kranken Kindern. Trotzdem sagen viele Pflegende wie Annette: „Ich liebe meinen Beruf." Der Sinn der Arbeit — Menschen zu helfen — ist für sie wichtiger als Gehalt oder Arbeitszeiten. Seit 2024 gibt es das Pflegepersonal-Stärkungsgesetz, das bessere Personalschlüssel und höhere Gehälter vorsieht. Annettes Strategie — Lesen, Freunde, Yoga — wird übrigens in der Pflegeforschung als Resilienzfaktoren beschrieben.
🇨🇳 Annette 是儿科护士——社会意义重大但工作条件艰苦。德国多年面临护理人员短缺,2026年缺口约20万人。工作身心俱疲:轮班、高责任、时间压力、接触病童的情感消耗。尽管如此,许多护士如 Annette 说"我热爱我的职业"。工作的意义——帮助他人——比工资和工时更重要。2024年起实施《护理人员加强法》,改善人员配置和薪资。Annette 的应对策略——阅读、朋友、瑜伽——在护理研究中被称为"韧性因子"。
🧘 Deutsche Freizeitkultur — 德国人的休闲文化
🇩🇪 Freizeit hat in Deutschland einen hohen Stellenwert — sie ist sogar grundgesetzlich geschützt (Art. 2 GG: freie Entfaltung der Persönlichkeit). Der Satz „Nach der Arbeit brauche ich einen Ausgleich" spiegelt eine typisch deutsche Einstellung wider: Arbeit und Freizeit sind getrennte Lebensbereiche, und ein Hobby ist kein Luxus, sondern fast eine Pflicht zur Gesunderhaltung. Die beliebtesten Freizeitaktivitäten sind: Lesen (28 % lesen täglich), Freunde treffen (für 65 % "sehr wichtig"), Sport (rund 40 % sind Mitglied in einem Sportverein). Yoga, das Annette erwähnt, praktizieren etwa 12 % der Deutschen regelmäßig — Tendenz steigend. Vereine (Sportverein, Musikverein etc.) spielen eine zentrale Rolle: Über 50 % der Deutschen sind Mitglied in mindestens einem Verein.
🇨🇳 休闲在德国有很高地位——甚至受宪法保护(《基本法》第2条:个性自由发展)。"工作后需要平衡"这句话反映了典型德国态度:工作与休闲是分开的生活领域,爱好不是奢侈品,而是保持健康的"义务"。最受欢迎的休闲活动:阅读(28%每天阅读)、见朋友(65%认为"非常重要")、运动(约40%是体育俱乐部成员)。Annette 提到的瑜伽,约12%的德国人定期练习,趋势上升。俱乐部文化(体育协会、音乐协会等)扮演核心角色:超50%德国人至少是一个协会的成员。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
unter Zeitdruck stehen
处于时间压力下 | wegen wenig Zeit gestresst sein ⚠️ 用 unter + Dativ
„ständig unter Zeitdruck" 一直处于时间压力下
ein schlechtes Gewissen haben
有内疚感 | sich schuldig fühlen
„immer ein schlechtes Gewissen" 总有一种内疚感
bis in die Nacht arbeiten
工作到深夜 | sehr spät arbeiten ⚠️ bis in + Akk. (深夜方向)
„bis in die Nacht arbeiten" 工作到深夜
eine Absage erteilen / bekommen
拒绝/收到拒绝 | ablehnen / abgelehnt werden
„nach der fünften Absage" 在第五次拒绝/取消后
voran|bringen (trennbar)
推动前进 | weiterhelfen, Fortschritt ermöglichen ⚠️ brachte voran, hat vorangebracht
„Das hat mich vorangebracht." 这让我取得了进步
wach|rütteln (trennbar)
警醒/醒悟 | aus einem negativen Zustand aufwecken
„Das hat mich wachgerüttelt." 这让我醒悟了
einen Ausgleich brauchen
需要平衡 | etw. zum Entspannen benötigen
„Nach der Arbeit brauche ich einen Ausgleich." 工作后我需要一个平衡
Sinn geben (+ Dat.)
赋予意义 | etw. bedeutungsvoll machen
„Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn." 这给了我生命更深的意义
sich treffen mit (+ Dat.)
与…见面 | jdn. verabreden und sehen ⚠️ 反身+介词mit
„treffe mich ... mit Freunden" 和朋友见面
eine Entscheidung treffen
做出决定 | sich entscheiden (功能动词结构)
„Diese Entscheidung war sehr gut für mich." 这个决定对我非常好
das Gefühl haben, dass
有…的感觉 | empfinden, dass ⚠️ dass从句动词末尾
„das Gefühl, dass ihr Job sie auffrisst" 感觉工作在吞噬他们
Regeln, die helfen
有帮助的规则 | Vorschriften, die nützlich sind ⚠️ Relativsatz
„drei Regeln, die mir helfen" 三条对我有帮助的规则
sich verändern (hat sich verändert)
发生变化 | anders werden ⚠️ 反身动词
„Unsere Arbeitswelt hat sich ... stark verändert." 我们的工作世界发生了很大变化
开始做某事 | beginnen mit etw. ⚠️ fängt an, fing an, hat angefangen
„vor drei Monaten mit Yoga angefangen" 三个月前开始练瑜伽
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
😰 描述压力 Stress beschreiben
Ich arbeite bis in die Nacht und stehe ständig unter Zeitdruck.
我工作到深夜,一直处于时间压力下。
Die Arbeit ist körperlich und psychisch belastend. 💡 正式表达
这份工作身心俱疲。
📋 描述规则/策略 Regeln nennen
Ich habe drei Regeln, die mir helfen: keine Mails nach 19 Uhr, ...
我有三条有帮助的规则:晚7点后不查邮件……
Meine Strategie ist: Lesen, Freunde treffen und Yoga. 💡 变体
我的策略是:阅读、见朋友、瑜伽。
🔄 描述改变 Veränderung beschreiben
Ich habe mittlerweile mein Büro geschlossen und arbeite jetzt in einem großen Büro.
我后来关掉了自己的事务所,现在在一家大公司工作。
Früher habe ich alle Aufträge angenommen, heute achte ich auf meine Work-Life-Balance. 💡 früher/heute对比
以前我接下所有委托,现在我注重工作生活平衡。
💡 表达醒悟 Erkenntnis ausdrücken
Das hat mich wachgerüttelt.
这让我醒悟了。
Langfristig war das aber nicht gut, weil ich keine Zeit mehr für persönliche Dinge hatte. 💡 因果反思
但长期来看这并不好,因为我没有时间处理个人事务了。
🌟 表达意义 Sinn beschreiben
Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn.
这给了我生命更深的意义。
Ich liebe meinen Beruf, auch wenn er manchmal schwer ist. 💡 情感表达
我热爱我的职业,即使有时很艰难。
⚖️ 表达后果 Konsequenz ausdrücken
Daher lebe ich sehr viel freier.
因此我现在活得自由多了。
Deshalb bleibt meist nur wenig Zeit für Familie und Freunde. 💡 因果关系
所以留给家人朋友的时间通常很少。
🔹 Muster 1: 描述工作压力(Arbeitsbelastung beschreiben)
🇩🇪 Ich arbeite oft bis in die Nacht und stehe ständig unter Zeitdruck.
🇨🇳 我经常工作到深夜,一直处于时间压力下。
👉 Nachbau: Ich ___ (Verb) oft bis ___ (Zeit/Akk.) und stehe ständig unter ___ (Substantiv/Dativ).
🔹 Muster 2: 表达醒悟与改变(Erkenntnis + Veränderung)
🇩🇪 Das hat mich wachgerüttelt. Ich habe mittlerweile ___ (Partizip II) und ___ jetzt ___.
🇨🇳 这让我警醒了。后来我……了,现在……
👉 Nachbau: Das hat mich wachgerüttelt. Ich habe mittlerweile ___ (Akk.) ___ (Partizip II), und jetzt ___ (Verb) ich ___ .
🔹 Muster 3: 描述规则/策略(persönliche Regeln formulieren)
🇩🇪 Ich habe drei Regeln, die mir helfen: keine Mails nach 19 Uhr, keine Telefonate am Wochenende und mindestens zweimal pro Woche ins Sportstudio.
🇨🇳 我有三条有帮助的规则:晚7点后不查邮件、周末不接电话、每周至少健身两次。
👉 Nachbau: Ich habe ___ (Zahl) Regeln, die mir helfen: kein/e ___ (Nomen) nach ___ (Zeit), kein/e ___ (Nomen) am ___ (Tag), und mindestens ___ (Zahl) pro ___ (Zeitraum) ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 4: 表达热爱与意义(Liebe + Sinn ausdrücken)
🇩🇪 Natürlich ist meine Arbeit nicht immer leicht, aber ich liebe meinen Beruf. Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn.
🇨🇳 当然我的工作不总轻松,但我热爱我的职业。这给了我生命更深的意义。
👉 Nachbau: Natürlich ist ___ (Subjekt) nicht immer leicht, aber ich liebe ___ (Akk.). Das gibt ___ (Dativ) einen tieferen Sinn.
🔹 Muster 5: 表达后果(Konsequenz mit Daher)
🇩🇪 Ich habe mein Büro geschlossen. Daher lebe ich sehr viel freier.
🇨🇳 我关掉了事务所,因此活得自由多了。
👉 Nachbau: Ich habe ___ (Akk.) ___ (Partizip II). Daher ___ (Verb) ich viel ___ (Komparativ-Adjektiv).
🔹 Muster 6: frueher/heute 对比(Vergangenheit vs Gegenwart)
🇩🇪 Früher habe ich alle Aufträge angenommen, heute achte ich auf meine Work-Life-Balance.
🇨🇳 以前我接下所有委托,现在我注重工作生活平衡。
👉 Nachbau: Früher ___ (Verb/Perfekt) ich ___, heute ___ (Verb/Präsens) ich auf ___ (Akk.).
🔹 Muster 7: 表达需求(Notwendigkeit + Ausgleich)
🇩🇪 Nach der Arbeit brauche ich einen Ausgleich: Darum lese ich viel und treffe mich mit Freunden. Außerdem habe ich mit Yoga angefangen.
🇨🇳 工作后我需要平衡:所以我大量阅读、见朋友。另外我还开始了瑜伽。
👉 Nachbau: Nach ___ (Dativ) brauche ich ___ (Akk.): Darum ___ (Verb) ich ___ (Akk.). Außerdem habe ich mit ___ (Dativ) angefangen.
1. Was bedeutet "auf|fressen" im Titel?
2. Welche drei Regeln hat Wiebke Staude?
3. Warum hat Thorsten Döhler früher alle Aufträge angenommen?
4. Was hat Thorsten nach der Erkenntnis geändert?
5. Grammatik: Welcher Satz steht im Plusquamperfekt?
6. Warum liebt Annette Feistel ihren Beruf trotz der Schwierigkeiten?
7. Grammatik: "Daher ___ ich sehr viel freier." — Welches Verb fehlt?
8. Welche Strategie hat Annette für ihre Work-Life-Balance?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 🇩🇪 "fressen" = Tier frisst; hier Metapher: Arbeit nimmt das ganze Leben ein.
🇨🇿 A 是字面意思,C 是辞职(文中没提到),B 是标题用意的隐喻义。
🧠 记:auf|fressen = auf- (吃光)+ fressen (动物吃) → 吞噬 ≠ essen (人吃)。
2. → C) 🇩🇪 原文:„keine Mails nach 19 Uhr, keine Telefonate am Wochenende und mindestens zweimal pro Woche ins Sportstudio"
🇨🇳 三条规则原文明确列出。A 是健康饮食相关(文中未提),B 是职场诉求(未提)。
🧠 记:三条规则=数字边界(时间/空间/频率)。
3. → A) 🇩🇪 原文:„weil ich das Geld brauchte"
🇨🇳 weil 从句明确指出经济原因。B、C 文中未提及。
⚠️ 混淆项:请注意 weil + 过去时 (brauchte),不要用错时态。
4. → B) 🇩🇪 原文:„Ich habe mittlerweile mein Büro geschlossen, arbeite in einem großen Architekturbüro."
🇨🇳 关键改变:从独立执业→大公司就业。A 文中未提,C 是编造的。
🧠 记:Thorsten = Tür schließen → Büro schließen → neues Kapitel。
6. → A) 🇩🇪 原文:„Das gibt meinem Leben einen tieferen Sinn."
🇨🇳 意义是核心动机。B 与护理行业现实相反,C 文中未提。
🧠 记:tieferen Sinn = tiefer (更深) + Sinn (意义) = 精神层面的满足。
7. → B) lebe 🇩🇪 Daher 占第一位 → 动词第二位 → lebe (ich lebe)。
🇨🇳 A 是不定式(缺变位),C 是 Partizip II(需要助动词)。Daher 后是正常主句语序。
⚠️ 混淆项:daher ≠ dass,不触发尾语序!
8. → C) 🇩🇪 原文:„Darum lese ich sehr viel und treffe mich mindestens zweimal pro Woche mit Freunden. Außerdem habe ich vor drei Monaten mit Yoga angefangen."
🇨🇳 三项活动明确列出。A 与原文相反(Überstunden是做加法不是减法),B 文中未提。
🇪🇺 Text 19 · Die EU-Institutionen — ein Überblick
B1 · Sachtext · Politik · 约 350 Wörter
Europäische Union: Wer macht was in Brüssel, Straßburg und Luxemburg? — 欧盟机构概览
📋 Die EU im Überblick — www.europa-im-ueberblick.eu/Institutionen
Lesen Sie die Informationen zu den EU-Institutionen und ordnen Sie die Fotos einem passenden Absatz zu.
🔹 Wie viele EU-Institutionen werden vorgestellt?
🔹 Welche Institution beschließt zusammen mit dem Rat Gesetze?
🔹 Wo hat die Europäische Zentralbank ihren Sitz?
1957 wurden die Römischen Verträge unterzeichnet — das war der Anfang der EU. Im Mai 2014 fand nun bereits zum achten Mal die Wahl zum Europäischen Parlament statt. Rund 400 Millionen Bürgerinnen und Bürger aus 28 EU-Mitgliedstaaten waren aufgerufen, die Abgeordneten für das Europäische Parlament zu wählen. Aber nur 43,09 Prozent gingen zur Wahl! Ein Grund für die niedrige Wahlbeteiligung ist, dass viele Europäerinnen und Europäer die EU-Institutionen und deren Aufgaben nicht richtig kennen. Hier finden Sie die wichtigsten Informationen im Überblick:
1. Das Europäische Parlament
Das Europäische Parlament beschließt zusammen mit dem Rat der Europäischen Union Gesetze. Die Parlamentssitzungen finden in Straßburg oder in Brüssel statt. Das Parlament hat weniger Rechte als die nationalen Parlamente; es kontrolliert aber die Finanzen der EU, den Haushalt und die EU-Kommission.
2. Der Europäische Rat
Der Europäische Rat besteht aus den Staats- und Regierungschefs/-chefinnen der 28 Mitgliedstaaten und kommt etwa viermal pro Jahr in Brüssel zusammen. Er entscheidet über die allgemeinen Ziele der europäischen Politik. Der Präsident bzw. die Präsidentin des Rates wird vom Europäischen Rat gewählt. Er/Sie hat für 30 Monate die Funktion eines/einer Organisators/-in und Moderators/-in, aber kein Stimmrecht im Europäischen Rat.
3. Der Rat der Europäischen Union
Der Rat der Europäischen Union bezeichnet das Treffen der Minister/innen der EU-Staaten. Es gibt also keine festen Mitglieder, sondern je nach Thema kommen die jeweiligen nationalen Minister/innen (z.B. Finanz-, Innenminister/innen) zusammen. Im Rat der Europäischen Union wird über wichtige Fragen der europäischen Außen- und Sicherheitspolitik und der Wirtschaftspolitik entschieden. Er genehmigt den Haushalt und beschließt gemeinsam mit dem Parlament Rechtsvorschriften und Gesetze. Der Vorsitz des Rates wechselt halbjährlich und liegt dann sechs Monate bei den Ministern/innen eines EU-Landes.
4. Die Europäische Kommission
Die Europäische Kommission besteht aus je einem Kommissar bzw. einer Kommissarin pro Mitgliedstaat. Der Präsident/die Präsidentin der Europäischen Kommission sowie die Kommissare und Kommissarinnen werden vom Europäischen Rat ernannt. Die Kommission wird von etwa 24.000 Beamten und Beamtinnen unterstützt, von denen die meisten in Brüssel arbeiten. Die Kommission ist praktisch die Regierung Europas. Sie arbeitet zum Beispiel Gesetzesvorschläge aus, verwaltet den Haushalt und sorgt dafür, dass das europäische Recht und politische Entscheidungen umgesetzt werden.
5. Die Europäische Zentralbank (EZB)
Die Europäische Zentralbank (EZB) hat ihren Sitz in Frankfurt am Main. Sie bestimmt die Finanzpolitik der EU und soll garantieren, dass der Euro stabil bleibt. Die EZB ist unabhängig — das bedeutet, sie darf keine Weisungen von Regierungen entgegennehmen.
6. Der Europäische Gerichtshof (EuGH)
Der Europäische Gerichtshof hat seinen Sitz in Luxemburg. Er entscheidet über Rechtsstreitigkeiten zwischen EU-Mitgliedstaaten, EU-Institutionen, Unternehmen und Privatpersonen. Der EuGH sorgt dafür, dass das EU-Recht in allen Mitgliedstaaten einheitlich ausgelegt und angewendet wird.
Quelle: Studio [21] B1 — Das politische Europa, S. 186 (adaptiert)
📖 Lernwortschatz:
• die Institution, -en 机构 | öffentliche Einrichtung mit bestimmten Aufgaben
• der Mitgliedstaat, -en 成员国 | Staat, der Mitglied einer Organisation ist
• der/die Abgeordnete, -n 议员 | gewählter Vertreter im Parlament
• die Wahlbeteiligung, -en 投票率 | Prozentsatz der Wähler, die zur Wahl gehen
• beschließen 决议/通过 | offiziell entscheiden (beschloss, hat beschlossen)
• der Haushalt, -e 预算 | Plan über Einnahmen und Ausgaben; auch: Budget
• ernennen 任命 | jdn. offiziell in ein Amt einsetzen (ernannte, hat ernannt)
• der Vorsitz 主席职位/轮值主席 | Leitung einer Organisation
• wechseln 更换/交替 | ändern, tauschen
• umsetzen 实施/落实 | in die Praxis umsetzen (setzte um, hat umgesetzt)
• die Rechtsvorschrift, -en 法规 | gesetzliche Regelung
• unabhängig 独立的 | frei von äußeren Einflüssen, selbstständig
• der Gerichtshof, -höfe 法院 | oberstes Gericht
• die Rechtsstreitigkeit, -en 法律争议 | juristischer Konflikt zwischen Parteien
📋 Nomen · 名词 (16)
• die Institution, -en = 机构 | öffentliche Einrichtung mit bestimmten Aufgaben
📌 „Viele Europäer kennen die EU-Institutionen nicht richtig." — 许多欧洲人不真正了解欧盟机构
• der Mitgliedstaat, -en = 成员国 | Staat, der Mitglied einer Organisation ist
📌 „Rund 400 Millionen Bürger aus 28 EU-Mitgliedstaaten" — 来自28个欧盟成员国的约4亿公民
• der/die Abgeordnete, -n = 议员 | gewählter Vertreter im Parlament (wie Adjektiv dekliniert)
📌 „die Abgeordneten für das Europäische Parlament zu wählen" — 选举欧洲议会的议员
• die Wahlbeteiligung (Sg.) = 投票率 | Prozentsatz der Wähler, die zur Wahl gehen
📌 „nur 43,09 Prozent gingen zur Wahl! Ein Grund für die niedrige Wahlbeteiligung"
• der Haushalt, -e = 预算 | Plan über Einnahmen und Ausgaben; Budget
📌 „Sie verwaltet den Haushalt" — 她管理预算
• der Vorsitz (Sg.) = 主席职位/轮值主席 | Leitung einer Organisation
📌 „Der Vorsitz des Rates wechselt halbjährlich" — 理事会主席每半年轮换
• die Rechtsvorschrift, -en = 法规 | gesetzliche Regelung
📌 „beschließt gemeinsam mit dem Parlament Rechtsvorschriften und Gesetze" — 与议会共同通过法规和法律
• der Gerichtshof, -höfe = 法院 | oberstes Gericht
📌 „Der Europäische Gerichtshof hat seinen Sitz in Luxemburg" — 欧洲法院位于卢森堡
• die Rechtsstreitigkeit, -en = 法律争议 | juristischer Konflikt zwischen Parteien
• der/die Staatschef/-in, -s = 国家元首 | oberster Repräsentant eines Staates
• der/die Regierungschef/-in, -s = 政府首脑 | Leiter der Regierung (z.B. Bundeskanzler/in)
• das Stimmrecht, -e = 投票权 | Recht, bei einer Wahl/Abstimmung mitzustimmen
📌 „kein Stimmrecht im Europäischen Rat" — 在欧洲理事会中没有投票权
• der/die Beamte/Beamtin, -n = 公务员 | Angestellter im öffentlichen Dienst
📌 „Die Kommission wird von etwa 24.000 Beamten unterstützt"
• der Sitz, -e = 所在地 | Ort, wo eine Organisation ihren Hauptsitz hat
• die Außenpolitik (Sg.) = 外交政策 | Politik gegenüber anderen Staaten
• die Sicherheitspolitik (Sg.) = 安全政策 | politische Maßnahmen zur Sicherheit
🔧 Verben · 动词 (10)
• beschließen = 决议/通过 | offiziell entscheiden (beschloss, hat beschlossen)
📌 „Das Parlament beschließt zusammen mit dem Rat Gesetze."
• ernennen = 任命 | jdn. offiziell in ein Amt einsetzen (ernannte, hat ernannt)
• wechseln = 更换/交替 | ändern, tauschen (wechselte, hat gewechselt)
📌 „Der Vorsitz wechselt halbjährlich."
• umsetzen = 实施/落实 | in die Praxis bringen (setzte um, hat umgesetzt)
📌 „sorgt dafür, dass das europäische Recht umgesetzt wird"
• unterzeichnen = 签署 | mit Unterschrift bestätigen
📌 „1957 wurden die Römischen Verträge unterzeichnet."
• kontrollieren = 监督/控制 | überprüfen, überwachen
• genehmigen = 批准 | offiziell erlauben, zustimmen
📌 „Er genehmigt den Haushalt."
• bestehen aus (+ Dat.) = 由…组成 | sich zusammensetzen aus
📌 „Der Europäische Rat besteht aus den Staats- und Regierungschefs."
• entscheiden über (+ Akk.) = 对…做出决定 | eine Entscheidung treffen über etw.
📌 „Er entscheidet über die allgemeinen Ziele der europäischen Politik."
• sorgen für (+ Akk.) = 确保/负责 | sich kümmern um, garantieren
🎨 Adjektive & Wendungen (7)
• unabhängig = 独立的 | frei von äußeren Einflüssen
📌 „Die EZB ist unabhängig."
• halbjährlich = 每半年的 | alle sechs Monate
📌 „Der Vorsitz wechselt halbjährlich."
• gemeinsam mit = 与…一起 | zusammen mit (+ Dat.)
• je nach = 根据/视…而定 | abhängig von (+ Dat.)
📌 „je nach Thema kommen die jeweiligen Minister zusammen"
• etwa = 大约 | ungefähr, circa
• jeweilig- = 各自的 | entsprechend, betreffend
• zusammen|kommen = 聚集/开会 | sich treffen (kam zusammen, ist zusammengekommen)
1. Passiv Präsens(被动语态现在时) | Vorgangspassiv
🇩🇪 Formel: werden + Partizip II
🇨🇳 规则:描述"某事被做"时用 werden + Partizip II。werden 按主语变位,PII 放句末。在本课中频繁出现于描述制度流程。
📖 文中例句 / Textbelege: „1957 wurden die Römischen Verträge unterzeichnet." — 1957年罗马条约被签署(过去时被动) „Der Präsident wird vom Europäischen Rat gewählt." — 主席由欧洲理事会选出(现在时被动) „Die Kommission wird von etwa 24.000 Beamten unterstützt." — 委员会得到约24000名公务员的支持
⚠️ 考点 1:werden 的过去时是 wurden(不是 würden,würden 是虚拟式)。
⚠️ 考点 2:被动句中动作发出者用 von + Dativ(人)或 durch + Akk.(手段/方式)。
2. Modalverb „sollen"(情态动词 sollen — 应/该/据说) | Auftrag / Bestimmung / Verpflichtung
🇩🇪 Formel: sollen + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:sollen 表达"应当"(外在要求、任务)或"据说"。本课用于制度目标描述。
📖 文中例句 / Textbelege: „Sie soll garantieren, dass der Euro stabil bleibt." — 它应当保证欧元的稳定(EZB的任务)
🔄 同功能词:müssen(必须——内在必要性),können(可以——可能性)
⚠️ 考点:sollen 的宾语从句中,dass 从句动词放末尾(„dass der Euro stabil bleibt")。
3. Verben mit festen Präpositionen(固定介词搭配动词) | Präpositionalverben
🇩🇪 规则:很多动词需要特定的介词+格。这是 B1 最核心的语法点之一,考试必考。
📖 文中例句 / Textbelege: „bestehen aus (+ Dat.)" — „Der Rat besteht aus den Staatschefs." 由……组成 „entscheiden über (+ Akk.)" — „Er entscheidet über die Ziele." 对……做出决定 „sorgen für (+ Akk.)" — „Sie sorgt dafür, dass …" 确保……
⚠️ 考点 1:介词和格的搭配是固定的,需要逐词记忆。
⚠️ 考点 2:用 da(r)- 指代前面的内容:dafür sorgen, darüber entscheiden。
4. Relativsatz mit „wo"(wo 引导的地点关系从句) | Lokal-Relativsatz
🇩🇪 Formel: Ortsname, wo + Subjekt + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:当先行词是地点名词(城市/国家/地点)时,可以用 wo 代替 in der/in dem 引导从句。
📖 文中例句 / Textbelege: „Die EZB hat ihren Sitz in Frankfurt am Main. Sie bestimmt die Finanzpolitik."
→ 合并:„Frankfurt am Main ist der Ort, wo die EZB ihren Sitz hat."
⚠️ 考点:wo 从句中动词在末尾;wo 不能用于指代人(人用 der/die/das)。
5. Temporale Angaben — „halbjährlich", „viermal pro Jahr"(时间频率表达) | Zeitangaben
🇩🇪 常用表达:täglich / wöchentlich / monatlich / jährlich / halbjährlich / vierteljährlich
🇨🇳 规则:-lich 结尾表示周期性频率。数字+mal pro + 时间段 表达"每…几次"。
📖 文中例句 / Textbelege: „kommt etwa viermal pro Jahr in Brüssel zusammen" — 每年约四次在布鲁塞尔开会 „Der Vorsitz wechselt halbjährlich" — 主席每半年轮换
⚠️ 考点:halbjährlich = alle sechs Monate(每半年),不是 halbjährig(半年的/半岁的)。
6. „je nach" + Dativ(根据…而定) | Konditionale Präposition
🇩🇪 Formel: je nach + Dativ + Verb...
🇨🇳 规则:je nach 后面接第三格名词,表达"根据/取决于某条件而变化"。
📖 文中例句 / Textbelege: „je nach Thema kommen die jeweiligen nationalen Minister/innen zusammen" — 视主题而定,各国相应部长聚在一起
🔄 同义表达:„abhängig vom Thema kommen …"
⚠️ 考点:je nach 永远 + Dativ,无例外。nach 在这里不表示方向而表示"依据"。
📜 Die Römischen Verträge 1957 — 欧盟的起点
🇩🇪 Die Römischen Verträge wurden am 25. März 1957 von sechs Staaten — Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien, Luxemburg und den Niederlanden — in Rom unterzeichnet. Sie gründeten die Europäische Wirtschaftsgemeinschaft (EWG) und die Europäische Atomgemeinschaft (Euratom). Ziel war ein gemeinsamer Markt mit freiem Waren-, Personen-, Dienstleistungs- und Kapitalverkehr. Die Verträge gelten als die Geburtsstunde der heutigen EU. 2007 wurden sie im Vertrag von Lissabon grundlegend reformiert. Heute hat die EU 27 Mitgliedstaaten (seit dem Brexit 2020; das Vereinigte Königreich trat am 31. Januar 2020 aus).
🇨🇳 《罗马条约》于1957年3月25日由德法意荷比卢六国在罗马签署,创建了欧洲经济共同体(EWG)和欧洲原子能共同体,目标是建立商品、人员、服务和资本自由流动的共同市场。这被视为今日欧盟的诞生时刻。2007年《里斯本条约》进行了根本性改革。英国于2020年1月31日正式脱欧,目前欧盟有27个成员国。
🗳️ Europawahl und Wahlbeteiligung — 欧洲议会选举
🇩🇪 Die Wahl zum Europäischen Parlament findet alle fünf Jahre statt. Die erste Direktwahl war 1979. Die Wahlbeteiligung lag 2014 EU-weit nur bei 42,6 %. Gründe für die niedrige Beteiligung sind u.a. die geografische und sprachliche Distanz zu Brüssel/Straßburg. Die gute Nachricht: 2019 stieg die Wahlbeteiligung auf 50,7 % — der höchste Wert seit 1994. Bei der Wahl 2024 lag sie bei 51,0 %. Das zeigt ein wachsendes Interesse der EU-Bürger an europäischer Politik, vor allem unter jungen Wählern (unter 25: +8 Prozentpunkte gegenüber 2014).
🇨🇳 欧洲议会选举每五年一次,1979年首次直选。2014年投票率仅42.6%,原因为地理和语言上的距离感。好消息:2019年升至50.7%(1994年以来最高),2024年达51.0%。年轻选民(25岁以下)参与度比2014年提高8个百分点,显示对欧盟政治的兴趣在增长。
🏛️ Brüssel · Straßburg · Luxemburg · Frankfurt — 四大欧盟城市
🇩🇪 Die EU verteilt ihre Institutionen auf vier Städte, was historisch gewachsen ist: Brüssel (Belgien) ist das politische Zentrum — Europäische Kommission, Rat der EU und Teile des Parlaments. Straßburg (Frankreich) ist der offizielle Sitz des Europäischen Parlaments (12 Plenarsitzungen pro Jahr). Luxemburg (Stadt) beherbergt den EuGH, den Europäischen Rechnungshof und Teile der Kommission. Frankfurt am Main ist Sitz der EZB. Die Aufteilung wird oft als „Wanderzirkus" kritisiert, weil das Parlament monatlich zwischen Brüssel und Straßburg pendelt — Kosten: ca. 114 Millionen Euro pro Jahr. Trotzdem ist Straßburg als Symbol der deutsch-französischen Aussöhnung politisch schwer aufzugeben.
🇨🇳 欧盟机构分布在四座城市(历史形成):布鲁塞尔是政治中心(委员会、理事会、议会部分);斯特拉斯堡是议会正式所在地(每年12次全会);卢森堡市有欧洲法院和审计院;法兰克福有欧洲央行。议会在布鲁塞尔和斯特拉斯堡之间每月往返被称为"流动马戏团",年花费约1.14亿欧元。但斯特拉斯堡作为法德和解的象征,政治上难以放弃。
💶 Die EZB und der Euro — 欧洲央行与欧元
🇩🇪 Die Europäische Zentralbank (EZB) wurde 1998 gegründet und nahm 1999 ihre Arbeit auf. Seit dem 1. Januar 2002 ist der Euro als Bargeld im Umlauf. Heute zahlen 20 der 27 EU-Staaten mit dem Euro (Eurozone), die übrigen 7 haben eigene Währungen (z.B. Polen: Złoty, Tschechien: Krone, Schweden: Krone). Das oberste Ziel der EZB ist Preisstabilität — sie strebt eine Inflationsrate von knapp unter 2 % an. Der aktuelle EZB-Präsident (Stand 2026) ist Christine Lagarde (seit 2019). Die EZB ist nach Art. 130 AEUV weisungsunabhängig: Keine Regierung darf ihr Anweisungen geben. Ihr geldpolitischer Rat tagt alle sechs Wochen und legt den Leitzins fest.
🇨🇳 欧洲央行1998年成立,1999年运作。2002年1月1日欧元现金开始流通。目前27个欧盟国家中20个使用欧元(欧元区),其余7国保留本国货币。ECB首要目标是价格稳定(通胀率略低于2%)。现任行长为 Christine Lagarde(2019年起)。根据欧盟运作条约第130条,ECB独立于政治指令。其货币政策委员会每六周开一次会议确定基准利率。
🇩🇪 Deutschland und die EU — 德国与欧盟
🇩🇪 Deutschland ist Gründungsmitglied der EU und mit rund 84 Millionen Einwohnern das bevölkerungsreichste Land der Union. Deutschland stellt die meisten Abgeordneten im Europäischen Parlament: 96 von 720 Sitzen (13,3 %). Deutsche EU-Kommissare prägten die Union maßgeblich, etwa Walter Hallstein (erster Kommissionspräsident 1958–1967) und Ursula von der Leyen (Kommissionspräsidentin seit 2019). In Deutschland wird oft über „Brüsseler Bürokratie" diskutiert — gleichzeitig profitieren deutsche Exportunternehmen stark vom EU-Binnenmarkt: Über 60 % der deutschen Exporte gehen in EU-Länder. Auch die Reisefreiheit (Schengen-Raum), das Erasmus-Programm für Studierende und die Abschaffung der Roaming-Gebühren (2017) sind konkrete Vorteile, die EU-Bürger täglich erleben.
🇨🇳 德国是欧盟创始成员国,约8400万人口为欧盟最多。在欧洲议会720席中拥有96席(13.3%)。德国欧委会委员深刻影响了欧盟:Walter Hallstein(首任委员会主席)、Ursula von der Leyen(2019年起任主席)。德国常讨论"布鲁塞尔官僚主义",但出口企业深度受益于欧盟单一市场(超60%出口到欧盟国家)。申根区免签旅行、Erasmus 留学生交换、2017年取消手机漫游费——这些都是欧盟公民每天切实感受到的具体好处。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
bestehen aus (+ Dat.)
由……组成 | sich zusammensetzen aus ⚠️ 固定介词 aus + Dativ
„Der Rat besteht aus den Staatschefs." 理事会由国家元首组成
entscheiden über (+ Akk.)
对……做出决定 | eine Entscheidung treffen ⚠️ 固定介词 über + Akk.
„Er entscheidet über die Ziele." 他对目标做出决定
sorgen für (+ Akk.)
确保/负责 | sich kümmern um, garantieren ⚠️ 固定介词 für + Akk.
„Die Kommission sorgt dafür, dass Recht umgesetzt wird." 委员会确保法律得以实施
je nach (+ Dat.)
根据……而定 | abhängig von ⚠️ 永远接 Dativ
„Je nach Thema kommen verschiedene Minister." 视主题而定,不同的部长与会
einen Vertrag unterzeichnen
签署条约 | ein Abkommen mit Unterschrift gültig machen
„1957 wurden die Römischen Verträge unterzeichnet." 1957年签署了罗马条约
zur Wahl gehen
参加投票 | an einer Wahl teilnehmen ⚠️ 口语化固定搭配
„Nur 43 % gingen zur Wahl." 只有43%参加了投票
Gesetze beschließen
通过法律 | Gesetze offiziell verabschieden
„Das Parlament beschließt Gesetze." 议会通过法律
den Vorsitz wechseln
轮换主席职位 | die Leitung turnusmäßig ändern
„Der Vorsitz wechselt halbjährlich." 主席职位每半年轮换
seinen Sitz haben in (+ Dat.)
总部位于 | den Hauptsitz/Hauptverwaltung haben in
„Die EZB hat ihren Sitz in Frankfurt." ECB 总部位于法兰克福
gemeinsam mit (+ Dat.)
与……一起/共同 | zusammen mit, kooperativ mit
„beschließt gemeinsam mit dem Parlament" 与议会共同通过
Recht umsetzen
实施法律 | Gesetze in die Praxis bringen
„Sie sorgt dafür, dass europäisches Recht umgesetzt wird." 她确保欧盟法律得以实施
jdn. ernennen zu (+ Dat.)
任命某人为 | jdn. offiziell in ein Amt berufen
„Kommissare werden vom Rat ernannt." - 委员由理事会任命 委员由理事会任命
zusammen|kommen
聚集/开会 | sich zu einem Treffen versammeln ⚠️ trennbar + sein-Perfekt
„Der Rat kommt viermal pro Jahr zusammen." 理事会每年聚会四次
unabhängig sein (von)
独立的/不依赖于 | frei von äußeren Einflüssen
„Die EZB ist unabhängig." ECB 是独立的
kein Stimmrecht haben
没有投票权 | nicht abstimmen dürfen
„Der Präsident hat kein Stimmrecht." 主席没有投票权
den Haushalt genehmigen
批准预算 | dem Budget offiziell zustimmen
„Der Rat genehmigt den Haushalt." 理事会批准预算
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
🏛️ 描述机构 Institution beschreiben
Das Europäische Parlament besteht aus den Abgeordneten aller Mitgliedstaaten.
欧洲议会由所有成员国的议员组成。
Die Aufgabe von + Dat. + ist es, ... zu + Infinitiv. 💡 正式书面变体
……的任务是……
📋 描述职能 Aufgaben nennen
Die Kommission ist zuständig für die Ausarbeitung von Gesetzesvorschlägen.
委员会负责起草法律提案。
Zu den Aufgaben des Parlaments gehört die Kontrolle des Haushalts. 💡 高级倒装结构
议会的任务包括监督预算。
📍 描述所在地 Sitz angeben
Die EZB hat ihren Sitz in Frankfurt am Main.
欧洲央行总部位于美因河畔法兰克福。
Das Parlament tagt in Straßburg und Brüssel. 💡 tagen = 开会/开庭
议会在斯特拉斯堡和布鲁塞尔开会。
📊 说明数据 Daten angeben
Die Wahlbeteiligung lag bei nur 43 Prozent.
投票率只有43%。
Rund 400 Millionen Bürger waren zur Wahl aufgerufen. 💡 rund = 大约(比 etwa 更正式)
约4亿公民被号召去投票。
🔄 说明频率 Häufigkeit ausdrücken
Der Rat kommt viermal pro Jahr zusammen.
理事会每年开会四次。
Der Vorsitz wechselt halbjährlich. 💡 -lich 结尾表频率
主席职位每半年轮换。
🤝 表达共同行动 Kooperation ausdrücken
Das Parlament beschließt gemeinsam mit dem Rat Gesetze.
议会与理事会共同通过法律。
Parlament und Kommission arbeiten eng zusammen. 💡 eng = 紧密地
议会和委员会紧密合作。
🔹 Muster 1: 描述机构组成(Institution beschreiben)
🇩🇪 Der Europäische Rat besteht aus den Staats- und Regierungschefs der 28 Mitgliedstaaten.
🇨🇳 欧洲理事会由28个成员国的国家元首和政府首脑组成。
👉 Nachbau: ___ (Institution) besteht aus ___ (Mitgliedern/Dativ).
🔹 Muster 2: 说明职能(Aufgabe erklären)
🇩🇪 Die EZB bestimmt die Finanzpolitik und soll garantieren, dass der Euro stabil bleibt.
🇨🇳 欧洲央行决定金融政策,并应当保证欧元保持稳定。
👉 Nachbau: ___ (Institution) ___ (Verb) und soll ___, dass ___.
🔹 Muster 3: 使用被动语态的制度描述(Vorgangspassiv für Prozesse)
🇩🇪 Der Präsident wird vom Europäischen Rat gewählt. Die Kommissare werden ernannt.
🇨🇳 主席由欧洲理事会选出。委员们被任命。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt/Nominativ) wird/wurde von ___ (Dativ) + Partizip II.
🔹 Muster 4: 根据条件说明(Kondition mit je nach)
🇩🇪 Je nach Thema kommen die jeweiligen nationalen Minister zusammen.
🇨🇳 视主题而定,各相关国家的部长聚在一起。
👉 Nachbau: Je nach ___ (Dativ) ___ (Verb) ___.
🔹 Muster 5: 指出问题及原因(Problem + Grund nennen)
🇩🇪 Ein Grund für die niedrige Wahlbeteiligung ist, dass viele Bürger die EU-Institutionen nicht kennen.
🇨🇳 低投票率的一个原因是很多公民不了解欧盟机构。
👉 Nachbau: Ein Grund für ___ (Akk.) ist, dass ___ (Nebensatz).
🔹 Muster 6: 说明所在地+补充信息(Sitz + Ergänzung)
🇩🇪 Der Europäische Gerichtshof hat seinen Sitz in Luxemburg. Er entscheidet über Rechtsstreitigkeiten.
🇨🇳 欧洲法院位于卢森堡。它裁决法律争议。
👉 Nachbau: ___ hat seinen/ihren Sitz in ___ (Ort/Dativ). Er/Sie ___ (Verb) ___.
🔹 Muster 7: 历史事件时间线(Historisches Ereignis)
🇩🇪 1957 wurden die Römischen Verträge unterzeichnet — das war der Anfang der EU.
🇨🇳 1957年罗马条约被签署——这是欧盟的开端。
👉 Nachbau: ___ (Jahr) wurde(n) ___ (Subjekt) + Partizip II — das war der Anfang von ___.
1. Wie viele EU-Institutionen werden im Text vorgestellt?
2. Wo hat die Europäische Zentralbank (EZB) ihren Sitz?
3. Was ist die Aufgabe der Europäischen Kommission?
4. Welche Präposition passt? — „Die Kommission besteht ___ einem Kommissar pro Mitgliedstaat."
5. Grammatik — Passiv: „Der Präsident ___ vom Europäischen Rat ___."
6. Was bedeutet „halbjährlich"?
7. Welcher Satz ist grammatisch korrekt?
8. Wie hoch war die Wahlbeteiligung bei der Europawahl 2014 laut Text?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 6 🇩🇪 文中列出:Europäisches Parlament, Europäischer Rat, Rat der EU, Europäische Kommission, EZB, EuGH。
🇨🇳 六机构:议会、欧洲理事会、欧盟理事会、委员会、央行、法院。
2. → A) Frankfurt am Main 🇩🇪 原文:„Die EZB hat ihren Sitz in Frankfurt am Main."
🇨🇳 欧洲央行在法兰克福。Brüssel 是委员会/理事会,Luxemburg 是法院。
🧠 记:EZB = 钱 = Bankenstadt Frankfurt。
3. → C) 🇩🇪 原文:„Sie arbeitet Gesetzesvorschläge aus, verwaltet den Haushalt und sorgt dafür, dass das europäische Recht umgesetzt wird."
🇨🇳 委员会是"欧洲政府",三大核心职能:提案+预算+执行。
4. → B) aus 🇩🇪 bestehen aus + Dativ = 由……组成。fest Präposition,不可替换。
🇨🇳 ⚠️ 混淆项:"bestehen von" 和 "bestehen mit" 都不存在,这是固定搭配。
5. → A) wird … gewählt 🇩🇪 Vorgangspassiv Präsens = werden + Partizip II。wählen → gewählt。
🇨🇳 ⚠️ B = Perfekt Aktiv(主动),C 语法错误(ist + Infinitiv 不存在)。
6. → C) alle sechs Monate 🇩🇪 halbjährlich = alle 6 Monate = zweimal pro Jahr。
🇨🇳 ⚠️ 不要混淆:halbjährlich (频率:每半年一次) vs. halbjährig (持续:半年的/半岁的)。
7. → B) Je nach dem Thema 🇩🇪 je nach + Dativ。das Thema → Dativ = dem Thema。
🇨🇳 A 用 Akk.(das)错误,C 用 den(Pl. Dativ 混淆)错误。
8. → A) 43,09 % 🇩🇪 原文:„nur 43,09 Prozent gingen zur Wahl"
🇨🇳 50,7 % 是 2019 年的数据(背景知识中提到),但文中给的是 2014 年的 43,09 %。
🇪🇺 Text 20 · Meinungen zu Europa — Brauchen wir mehr Europa?
B1 · Sachtext · Pro/Kontra · 约 400 Wörter
Zwei Leserbriefe: Ist die EU Friedensprojekt oder bürokratisches Monster? — 我们需要更多欧洲吗?
📋 Leserfrage: „Brauchen wir mehr Europa?" — Stuttgarter Abendblatt
Mit der Euro-Krise, die seit 2008 die Euroländer belastet, stellt sich vielen EU-Bürgern die Frage: Welcher Weg aus der Krise ist der beste? Zwei Stuttgarter Abendblatt-Leser antworten.
🔹 Welche Argumente nennt Klara Wolff FÜR Europa?
🔹 Welche Argumente nennt Hans Thal GEGEN Europa?
🔹 Mit wem stimmen Sie überein? Warum?
✅ Ich bin pro Europa!
In den letzten 2000 Jahren gab es immer wieder Kriege in Europa. Mit der Gründung der Europäischen Gemeinschaft 1957 begann eine Zeit des Friedens. Heute braucht kein EU-Bürger Angst vor einem Krieg zwischen den EU-Staaten zu haben. Es ist richtig, dass wir in Zeiten der Finanzkrise leben. Trotzdem ist die EU ökonomisch erfolgreich. Handel ohne Grenzen war und ist das Rezept für wirtschaftlichen Aufschwung. Europa ist heute die Region mit der stärksten Kaufkraft und den meisten Erfindungen in der Welt. In ärmeren Regionen Europas hat die EU den Aufbau unterstützt und damit Arbeitsplätze finanziert. Jetzt wird nach gemeinsamen Lösungen für die Euro-Krise gesucht. Einzelne Staaten können ihre (Finanz-)Probleme schon lange nicht mehr allein lösen.
Und noch ein Punkt pro Europa: Zwischen Finnland und Portugal brauchen Europäer keinen Pass vorzuzeigen. Sie können sich frei Arbeit suchen und fast überall mit der gleichen Währung bezahlen. Viele Europäer sind mehrsprachig und die EU fördert mit Austauschprogrammen die Mehrsprachigkeit und die Mobilität von Arbeitnehmern und Studenten: Europa ist vielfältig und gerade deswegen stark.
Wir brauchen keine Angst vor unterschiedlichen Meinungen zu haben, aber vor dem Zerfall der EU schon!
— Klara Wolff
❌ Nutzlos und teuer!
Viele sagen: Die EU hat Europa Frieden gebracht. Aber Europa hat die Balkankriege nicht verhindern können. Europas Grenzen sind offen, EU-Bürger brauchen keinen Ausweis zu zeigen; es gibt kaum Kontrollen. Aber das führt zu mehr Kriminalität! Die EU hat Probleme und das nicht erst seit der Finanzkrise. Es gibt z.B. immer noch keine europäische Verfassung. Das europäische Parlament hat nicht viel Einfluss, eine europäische Regierung gibt es nicht. Die meisten Europäer orientieren sich mehr an ihrem eigenen Staat als an der EU. Das sieht man an der Asylproblematik.
Außerdem ist da noch die Brüsseler Bürokratie. 24.000 Beamte, die sich um Form und Aussehen der Gurken kümmern und die Gesetze machen, die niemand braucht! Die Mehrsprachigkeit verursacht hohe Kosten; denn alles muss in die Sprachen der Mitgliedsländer übersetzt werden. Die EU investiert Millionen in die Landwirtschaft und viel weniger in Technologie und Wissenschaft — das verstehe ich nicht.
Und noch etwas: Jugendliche in Europa brauchen keine Austausch- oder Bildungsprogramme, sondern einen Job. In Griechenland und Spanien ist jeder zweite Jugendliche ohne Arbeit! Die EU hat diese Probleme bisher nicht gelöst und meiner Meinung nach wird sie sie auch in Zukunft nicht lösen.
— Hans Thal
Quelle: Studio [21] B1 — Das politische Europa, S. 189 (adaptiert)
📖 Lernwortschatz:
• der Leserbrief, -e 读者来信 | von Lesern an eine Zeitung geschriebener Beitrag
• die Euro-Krise 欧元危机 | seit 2008 andauernde Finanz- und Schuldenkrise in der Eurozone
• belasten 负担/拖累 | eine schwere Last sein für (belastete, hat belastet)
• der Aufschwung, -¨e 繁荣/上升 | wirtschaftlicher Aufstieg, positive Entwicklung
• die Kaufkraft 购买力 | wie viel man mit seinem Geld kaufen kann
• die Erfindung, -en 发明 | etwas Neues, das vorher nicht existierte
• der Zerfall 解体/崩溃 | das Auseinanderbrechen einer Einheit
• die Verfassung, -en 宪法 | das grundlegende Gesetz eines Staates
• der Einfluss, -¨e 影响力 | die Wirkung oder Macht auf jdn./etwas
• die Asylproblematik 难民庇护问题 | die politische Problematik rund um Asylbewerber
• die Bürokratie 官僚制度 | Verwaltung mit vielen Regeln und Formularen
• der Beamte, -n 公务员/官员 | Angestellter im öffentlichen Dienst
• verursachen 造成/引起 | die Ursache sein für (verursachte, hat verursacht)
• übersetzen 翻译 | in eine andere Sprache übertragen
• vielfältig 多样的 | viele verschiedene Formen oder Arten habend
• lösen 解决 | ein Problem klären oder beseitigen (löste, hat gelöst)
📋 Nomen · 名词 (16)
• der Leserbrief, -e = 读者来信 | von Lesern an eine Zeitung geschriebener Beitrag
📌 „Zwei Stuttgarter Abendblatt-Leser antworten." — 两位斯图加特晚报读者回信
• die Krise, -n = 危机 | schwierige, gefährliche Situation
📌 „die Euro-Krise, die seit 2008 die Euroländer belastet" — 自2008年以来拖累欧元区国家的欧元危机
• die Gründung, -en = 成立/创建 | der offizielle Anfang einer Organisation
📌 „Mit der Gründung der Europäischen Gemeinschaft 1957" — 随着1957年欧洲共同体的成立
• der Frieden = 和平 | Zustand ohne Krieg (nur Singular)
📌 „eine Zeit des Friedens" — 和平的时代(注意:des Friedens = Genitiv)
• der Handel = 贸易 | Kauf und Verkauf von Waren (nur Singular)
📌 „Handel ohne Grenzen" — 无国界贸易
• der Aufschwung, -¨e = 繁荣/上升 | wirtschaftlicher Aufschwung = economic upswing
📌 „das Rezept für wirtschaftlichen Aufschwung" — 经济繁荣的秘诀
• die Kaufkraft = 购买力 | wie viel man mit seinem Geld kaufen kann (nur Singular)
📌 „die Region mit der stärksten Kaufkraft" — 购买力最强的地区
• die Erfindung, -en = 发明 | etwas Neues, das vorher nicht existierte
📌 „die meisten Erfindungen in der Welt" — 世界上最多的发明
• der Zerfall = 解体/崩溃 | das Auseinanderbrechen einer Einheit (nur Singular)
📌 „vor dem Zerfall der EU" — 害怕欧盟解体(注意:Zerfall = Genitiv mit vor)
• die Verfassung, -en = 宪法 | grundlegendes Gesetz eines Staates
📌 „keine europäische Verfassung" — 没有欧洲宪法
• der Einfluss, -¨e = 影响力 | Wirkung oder Macht auf jdn./etwas
📌 „Das Parlament hat nicht viel Einfluss." — 议会没有多大影响力
• die Asylproblematik = 难民庇护问题 | politische Probleme rund um Asyl (nur Singular)
📌 „Das sieht man an der Asylproblematik." — 从难民庇护问题上可以看出这一点
• die Bürokratie, -n = 官僚制度 | Verwaltung mit vielen Regeln und Formularen
📌 „die Brüsseler Bürokratie" — 布鲁塞尔的官僚体制
• der Beamte, -n = 公务员/官员 | Angestellter im öffentlichen Dienst (wie Adjektiv dekliniert)
📌 „24.000 Beamte, die sich um Form und Aussehen der Gurken kümmern" — 24000名官员关心黄瓜的形状和外观
• die Landwirtschaft = 农业 | Agrarwirtschaft, Produktion von Nahrungsmitteln (nur Singular)
📌 „Die EU investiert Millionen in die Landwirtschaft." — 欧盟在农业上投资数百万
• die Mehrsprachigkeit = 多语言性 | Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechen (nur Singular)
📌 „Die Mehrsprachigkeit verursacht hohe Kosten." — 多语言造成高昂成本
📋 Verben · 动词 (10)
• belasten = 负担/拖累 | jdn./etwas schwer belasten (belastete, hat belastet)
📌 „die Euro-Krise belastet die Euroländer" + Akkusativ!
• verhindern = 阻止/防止 | etwas nicht geschehen lassen (verhinderte, hat verhindert)
📌 „Europa hat die Balkankriege nicht verhindern können." — 双不定式结构(hat ... können + verhindern)
• sich orientieren an (+ Dat.) = 以……为导向 | sich nach etwas richten (orientierte, hat orientiert)
📌 „Die meisten Europäer orientieren sich mehr an ihrem eigenen Staat."
• verursachen = 造成/引起 | die Ursache sein für (verursachte, hat verursacht)
📌 „Die Mehrsprachigkeit verursacht hohe Kosten."
• übersetzen = 翻译 | in eine andere Sprache übertragen (übersetzte, hat übersetzt)
📌 „alles muss in die Sprachen der Mitgliedsländer übersetzt werden" — Vorgangspassiv!
• investieren in (+ Akk.) = 投资于 | Geld in etwas stecken (investierte, hat investiert)
📌 „Die EU investiert Millionen in die Landwirtschaft."
• lösen = 解决 | ein Problem klären (löste, hat gelöst)
📌 „Die EU hat diese Probleme bisher nicht gelöst."
• fördern = 促进/资助 | unterstützen, voranbringen (förderte, hat gefördert)
📌 „die EU fördert mit Austauschprogrammen die Mehrsprachigkeit"
• unterstützen = 支持 | helfen, fördern (unterstützte, hat unterstützt)
📌 „die EU hat den Aufbau unterstützt"
• vor|zeigen = 出示 | zeigen, vorweisen (zeigte vor, hat vorgezeigt)
📌 „keinen Pass vorzuzeigen" — zu-不定式结构
📋 Adjektive & Adverbien · 形容词和副词 (6)
• ökonomisch = 经济上的 | wirtschaftlich → „die EU ist ökonomisch erfolgreich"
• vielfältig = 多样的 | viele verschiedene Formen habend → „Europa ist vielfältig"
• nutzlos = 无用的 | ohne Nutzen, sinnlos → Titel: „Nutzlos und teuer!"
• teuer = 昂贵的 | viel Geld kostend → „Nutzlos und teuer!"
• gemeinsam = 共同的 | zusammen, miteinander → „nach gemeinsamen Lösungen gesucht"
• gerade deswegen = 正因如此 | aus genau diesem Grund → „Europa ist vielfältig und gerade deswegen stark."
1. Genitiv-Attribut(第二格定语) | Genitiv als Nomen-Ergänzung
🇩🇪 Formel: Nomen + des/der + Nomen (Genitiv)
🇨🇳 规则:第二格表达"……的"的所属关系,放在被修饰名词之后。
📖 文中例句 / Textbelege: „eine Zeit des Friedens" — 和平的时代 „vor dem Zerfall der EU" — 面对欧盟的解体 „die Region mit der stärksten Kaufkraft und den meisten Erfindungen der Welt" — 世界上购买力最强和发明最多的地区
⚠️ 考点:der Frieden → des Friedens(阳性/中性名词 Genitiv 加 -s);die EU → der EU(阴性不变)。
2. lassen + Infinitiv(让/使……被做) | kausatives lassen
🇩🇪 Formel: lassen + Akkusativobjekt + Infinitiv
🇨🇳 规则:lassen 可表示"让某事发生/不做阻止",类似英语 let。
📖 文中例句 / Textbelege: „Europa hat die Balkankriege nicht verhindern können." — (注意:这是 können + Inf. 不是 lassen)
🔄 真正 lassen 的例子:„Die EU lässt alle Dokumente übersetzen." — 欧盟让所有文件被翻译
⚠️ 考点:lassen 的完成时用 hat … lassen(不是 gelassen):„Er hat sich einen Anzug machen lassen."
3. „brauchen ... zu"(需要……做) | brauchen + nicht/kein + zu + Infinitiv
🇩🇪 Formel: brauchen + (nur/noch/kein/niemand) + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:brauchen 的否定结构中,zu-不定式常带 nur/noch/kein 等限定词。
📖 文中例句 / Textbelege: „Heute braucht kein EU-Bürger Angst vor einem Krieg zu haben." — 今天没有欧盟公民需要害怕战争 „Europäer brauchen keinen Pass vorzuzeigen." — 欧洲人无需出示护照
🔄 肯定句中 brauchen 不带 zu 更少用:„Jugendliche brauchen einen Job."(此处无 zu)
⚠️ 考点:brauchen + zu + Infinitiv 主要用于否定句(nicht/kein/niemand brauchen zu...)。肯定句中 brauchen 是普通及物动词 + Akk.。
4. sich kümmern um(关心/照顾/处理) | Reflexives Verb mit Präposition
🇩🇪 Formel: sich kümmern um + Akkusativ
🇨🇳 规则:反身动词 + 固定介词 um + Akkusativ。
📖 文中例句 / Textbelege: „24.000 Beamte, die sich um Form und Aussehen der Gurken kümmern" — 24000名关心黄瓜形状外观的官员
🔄 同义结构:sich sorgen um = 担心 ❌ ≠ sich kümmern um = 处理/负责 ✅
⚠️ 考点:um 永远 + Akkusativ。区分 sich kümmern um(照顾/处理)和 sich sorgen um(担心)。
5. Pro- und Kontra-Argumentation(正反论证结构) | Argumentationsstruktur
🇩🇪 表达方式 / Formulierungen: Für die EU spricht, dass ... — 支持 EU 的一点是…… Gegen die EU spricht, dass ... — 反对 EU 的一点是…… Ein Vorteil der EU ist, dass ... — EU 的一个优点是…… Ein Nachteil der EU ist, dass ... — EU 的一个缺点是…… Im Beitrag wird kritisiert, dass ... — 文章批评了…… Ich finde es inakzeptabel, dass/wenn ... — 我认为……是不可接受的 Es ist positiv, dass ... — ……是积极的 Meiner Meinung nach ... — 在我看来……
6. Vorgangspassiv Präsens mit Modalverb(情态动词+过程被动态) | Passiv + Modalverb
🇩🇪 Formel: Modalverb + Partizip II + werden (am Ende)
🇨🇳 规则:情态动词占据第二位变位,werden 在句末。
📖 文中例句 / Textbelege: „alles muss in die Sprachen der Mitgliedsländer übersetzt werden" — 一切都必须被翻译成成员国语言
🔄 Aktiv: „man muss alles übersetzen" / Passiv: „alles muss übersetzt werden"
⚠️ 考点:werden 在末尾不变位(不是 wird),因为情态动词 muss 已占据变位位置。wollen/sollen/können/müssen/dürfen + Partizip II + werden。
📜 Die Europäische Gemeinschaft (EG) 1957 — 从经济联盟到政治联盟
🇩🇪 Die Europäische Gemeinschaft (EG) wurde 1957 durch die Römischen Verträge gegründet. Die sechs Gründungsmitglieder — Belgien, Deutschland, Frankreich, Italien, Luxemburg und die Niederlande — schufen einen gemeinsamen Markt ohne Zölle. Der EG-Vertrag zielte auf wirtschaftliche Integration als Mittel zur Friedenssicherung nach zwei Weltkriegen. 1993 wurde die EG in die Europäische Union (EU) überführt (Vertrag von Maastricht). Der Grundgedanke: Wer wirtschaftlich eng verflochten ist, führt keinen Krieg gegeneinander. Diese Idee war so erfolgreich, dass die EU 2012 den Friedensnobelpreis erhielt.
🇨🇳 欧洲共同体(EG)于1957年通过《罗马条约》成立。六个创始国(德法意荷比卢)创建了无关税的共同市场。欧共体条约旨在通过经济一体化保障经历了两次世界大战后的和平。1993年EG转为欧盟(马斯特里赫特条约)。核心理念:经济上紧密交织的国家不会互相开战。这一理念如此成功,以至于2012年欧盟获得了诺贝尔和平奖。
💶 Die Euro-Krise ab 2008 — 欧元危机的来龙去脉
🇩🇪 Die Euro-Krise begann 2008 als globale Finanzkrise und entwickelte sich ab 2010 zur Staatsschuldenkrise in der Eurozone. Besonders betroffen waren Griechenland, Irland, Portugal, Spanien und Zypern. Die Ursachen: hohe Staatsverschuldung, Immobilienblasen, mangelnde Wettbewerbsfähigkeit. Die EU reagierte mit Rettungsschirmen (ESM, EFSF) und strengen Sparprogrammen. Die EZB unter Mario Draghi versprach 2012, „alles Notwendige" („whatever it takes") zu tun, um den Euro zu retten. Die Krise führte zu einer tiefen Spaltung zwischen Geberländern (v.a. Deutschland) und Krisenländern (v.a. Griechenland). Im Text spricht Hans Thal genau diese Spaltung an.
🇨🇳 欧元危机始于2008年全球金融危机,2010年起发展为欧元区主权债务危机。希腊、爱尔兰、葡萄牙、西班牙和塞浦路斯受影响最严重。原因:高额国债、房地产泡沫、竞争力不足。欧盟以救助伞(ESM、EFSF)和严格紧缩计划应对。欧洲央行行长德拉吉2012年承诺"不惜一切代价"拯救欧元。危机导致了出资国(主要是德国)和危机国(主要是希腊)之间的深刻分裂——文中 Hans Thal 正是指这种分裂。
🗣️ EU-Mehrsprachigkeit — 24 Amtssprachen
🇩🇪 Die EU hat 24 Amtssprachen — so viele wie keine andere internationale Organisation. Alle Dokumente müssen in alle Amtssprachen übersetzt werden. Die Übersetzungskosten betragen etwa 1,1 Milliarden Euro pro Jahr (ca. 2,20 Euro pro EU-Bürger). Der Europäische Übersetzungsdienst in Luxemburg und Brüssel beschäftigt rund 5.000 Übersetzer und Dolmetscher. Kritiker wie Hans Thal sehen darin reine Geldverschwendung. Befürworter argumentieren: Mehrsprachigkeit ist ein Kernelement der europäischen Demokratie — Gesetze müssen in der Muttersprache jedes Bürgers verfügbar sein. Ein Kompromiss ist die zunehmende Nutzung von KI-Übersetzung (eTranslation) für interne Dokumente.
🇨🇳 欧盟有24种官方语言——比任何其他国际组织都多。所有文件必须翻译成全部官方语言。翻译费用每年约11亿欧元(约每位欧盟公民2.20欧元)。卢森堡和布鲁塞尔的欧盟翻译服务雇佣约5000名笔译和口译员。如文中 Hans Thal 一样的批评者认为这是纯粹浪费金钱。支持者则认为:多语言性是欧洲民主的核心要素——法律必须能以每位公民的母语阅读。折中方案是越来越多地使用AI翻译(eTranslation)处理内部文件。
📰 Der Leserbrief als Textsorte — 德语读者来信的文体特征
🇩🇪 Der Leserbrief ist eine klassische journalistische Textsorte im deutschen Sprachraum. Leserbriefe erscheinen in Zeitungen und Zeitschriften und geben die persönliche Meinung eines Lesers zu einem aktuellen Thema wieder. Typische Merkmale: subjektive Sprache, Ich-Perspektive, klare Positionierung (pro/kontra), emotionaler Ton. Der Leserbrief ist eine beliebte B1-Prüfungsaufgabe: In der Goethe-/ÖSD-B1-Prüfung (Schreiben Teil 2) muss man oft einen Forumsbeitrag oder Leserbrief zu einem kontroversen Thema verfassen (~80 Wörter). Wichtige Elemente: Anrede, Meinungsäußerung mit Begründung, Beispiele, Alternativen vorschlagen, Schlusssatz.
🇨🇳 读者来信是德语区经典的新闻文体。读者来信发表在报纸和杂志上,表达读者对时事话题的个人观点。典型特征:主观语言、第一人称视角、明确立场(支持/反对)、情感化语气。读者来信也是B1考试的热门题型:歌德/ÖSD B1考试(写作第2部分)常要求就争议话题写一篇论坛帖子或读者来信(约80词)。要点:称呼、表达观点并说明理由、举例、提出替代方案、结尾句。
🇪🇺 EU-Skepsis in Deutschland — 德国的疑欧情绪
🇩🇪 Deutschland gilt traditionell als pro-europäisch — die EU-Mitgliedschaft ist im Grundgesetz verankert (Art. 23 GG). Umfragen zeigen aber ein differenziertes Bild: Laut Eurobarometer 2025 vertrauen 51 % der Deutschen der EU (EU-Schnitt: 49 %). Gleichzeitig wünschen sich 62 % der Deutschen mehr Entscheidungen auf nationaler Ebene. Die Alternative für Deutschland (AfD) fordert einen „Dexit" nach britischem Vorbild, findet dafür aber nur bei etwa 15–20 % Zustimmung. Das Bundesverfassungsgericht hat in mehreren Urteilen (2009 Lissabon, 2020 PSPP) die Grenzen der EU-Integration betont. Im Text spiegelt Hans Thal typische Skepsis-Motive: Bürokratie, mangelnde demokratische Legitimation, finanzielle Belastung. Klara Wolff vertritt den pro-europäischen Mainstream: Frieden, Wohlstand, Freiheit.
🇨🇳 德国传统上被视为亲欧国家——欧盟成员资格写入了基本法(第23条)。但民调显示更复杂的图景:根据2025年欧洲晴雨表,51%的德国人信任欧盟(欧盟平均49%)。同时62%的德国人希望更多决策回归国家层面。德国选择党(AfD)要求效仿英国"脱欧",但仅获约15-20%支持。德国联邦宪法法院在多起判决中(2009年里斯本判决、2020年PSPP判决)强调了欧盟一体化的界限。文中 Hans Thal 反映了典型的疑欧情绪:官僚主义、缺乏民主合法性、财政负担。Klara Wolff 则代表亲欧主流:和平、繁荣、自由。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
Angst haben vor (+ Dat.)
害怕…… | sich fürchten vor ⚠️ 固定介词 vor + Dativ
„Kein EU-Bürger braucht Angst vor einem Krieg zu haben." 没有欧盟公民需要害怕战争
sich kümmern um (+ Akk.)
关心/处理 | sich verantwortlich fühlen für ⚠️ 不用于"sich sorgen um"(担心)
„Beamte, die sich um Form der Gurken kümmern" 关心黄瓜形状的官员
investieren in (+ Akk.)
投资于 | Geld/Kapital in etwas stecken ⚠️ in + Akk.(方向性)
„Die EU investiert Millionen in die Landwirtschaft." 欧盟在农业上投资数百万
sich orientieren an (+ Dat.)
以……为导向 | sich nach etwas richten ⚠️ an + Dativ
„Europäer orientieren sich mehr an ihrem eigenen Staat." 欧洲人更多以自己的国家为导向
es gibt (+ Akk.)
有/存在 | existieren, vorhanden sein ⚠️ immer + Akk., nie veränderlich
„Es gibt keine europäische Verfassung." 不存在欧洲宪法
nach Lösungen suchen
寻找解决方案 | versuchen, ein Problem zu lösen
„Jetzt wird nach gemeinsamen Lösungen für die Euro-Krise gesucht." 现在正在寻找欧元危机的共同解决方案(Passiv!)
keine Angst zu haben brauchen
不必害怕 | keinen Grund zur Furcht haben ⚠️ brauchen + zu + Inf.
„Wir brauchen keine Angst vor Meinungen zu haben." 我们不必害怕不同意见
führen zu (+ Dat.)
导致 | die Konsequenz haben ⚠️ zu + Dativ
„Das führt zu mehr Kriminalität!" 这导致更多犯罪
eine Zeit des Friedens
和平的时代 | Periode ohne Krieg ⚠️ des Friedens = Genitiv
„Mit der Gründung begann eine Zeit des Friedens." 随着创建开始了和平的时代
der Zerfall der EU
欧盟的解体 | Auseinanderbrechen der Union ⚠️ Genitiv!
„Angst vor dem Zerfall der EU" 害怕欧盟的解体
meiner Meinung nach
在我看来 | ich denke, dass … ⚠️ nach 后置!
„Meiner Meinung nach wird sie sie nicht lösen." 在我看来她不会解决它们
einen Pass vor|zeigen
出示护照 | den Pass zeigen/präsentieren ⚠️ trennbares Verb
„Jeder zweite Jugendliche ist ohne Arbeit!" 每两个年轻人中就有一个失业
etwas nicht verhindern können
无法阻止某事 | etwas nicht stoppen können ⚠️ Doppelinfinitiv
„Europa hat die Balkankriege nicht verhindern können." 欧洲未能阻止巴尔干战争
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
👍 表达支持 Zustimmung ausdrücken
Für die EU spricht, dass sie Frieden und wirtschaftlichen Aufschwung gebracht hat.
支持EU的一点是它带来了和平和经济繁荣。
Es ist positiv, dass EU-Bürger ohne Pass reisen können. 💡 dass 引导主语从句
积极的一点是欧盟公民可以免护照旅行。
👎 表达批评 Kritik äußern
Gegen die EU spricht, dass es zu viel Bürokratie gibt.
反对EU的一点是官僚主义过于严重。
Im Beitrag wird kritisiert, dass das Parlament zu wenig Einfluss hat. 💡 Vorgangspassiv
文章批评议会影响力太小。
😤 表达不满 Empörung zeigen
Ich finde es inakzeptabel, dass Jugendliche keine Arbeit finden.
我认为年轻人找不到工作是不可接受的。
Das verstehe ich nicht! 💡 口语化情绪表达
这我不理解!
📊 列举优缺点 Vor-/Nachteile nennen
Ein Vorteil der EU ist die Reisefreiheit.
EU的一个优点是旅行自由。
Ein Nachteil der EU ist die teure Bürokratie. 💡 der EU = Genitiv (不是 Dativ!)
EU的一个缺点是昂贵的官僚机构。
🤔 表达个人看法 Meinung äußern
Meiner Meinung nach brauchen wir mehr Europa.
在我看来我们需要更多欧洲。
Ich bin der Meinung, dass die EU reformiert werden muss. 💡 正式书面变体
我认为欧盟必须改革。
🔮 预测未来 Prognose ausdrücken
Die EU wird diese Probleme auch in Zukunft nicht lösen.
欧盟未来也不会解决这些问题。
Ich glaube nicht, dass sich die Situation verbessert. 💡 dass 从句动词在末尾
我不相信情况会改善。
🔹 Muster 1: 用 Genitiv 表达所属关系
🇩🇪 Mit der Gründung der Europäischen Gemeinschaft begann eine Zeit des Friedens.
🇨🇳 随着欧洲共同体的建立,一个和平的时代开始了。
👉 Nachbau: Mit der Gründung ___ (Genitiv) begann eine Zeit ___ (Genitiv).
🔹 Muster 2: brauchen + zu + Infinitiv(否定式)
🇩🇪 Heute braucht kein EU-Bürger Angst vor einem Krieg zu haben.
🇨🇳 今天没有欧盟公民需要害怕战争。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) braucht kein/keine/keinen ___ (Akk.) zu ___ (Infinitiv).
🔹 Muster 3: Vorgangspassiv + Modalverb
🇩🇪 Alle Dokumente müssen in die Sprachen der Mitgliedsländer übersetzt werden.
🇨🇳 所有文件都必须被翻译成成员国的语言。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) muss/kann/soll ___ (Partizip II) werden.
🔹 Muster 4: Pro/Kontra-Argumentation
🇩🇪 Für die EU spricht, dass sie Frieden gebracht hat. Gegen die EU spricht, dass es zu viel Bürokratie gibt.
🇨🇳 支持EU的理由是它带来了和平。反对EU的理由是官僚主义严重。
👉 Nachbau: Für ___ spricht, dass ___. Gegen ___ spricht, dass ___.
🔹 Muster 5: sich kümmern um(反身+介词固定搭配)
🇩🇪 24.000 Beamte kümmern sich um Form und Aussehen der Gurken.
🇨🇳 24000名官员关心黄瓜的形状和外观。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt) kümmert sich um ___ (Akkusativ).
🔹 Muster 6: führen zu(表示因果)
🇩🇪 Offene Grenzen ohne Kontrollen führen zu mehr Kriminalität.
🇨🇳 无检查的开放边境导致更多犯罪。
👉 Nachbau: ___ (Ursache/Nominativ) führt zu ___ (Folge/Dativ).
🔹 Muster 7: meiner Meinung nach(表达个人看法)
🇩🇪 Meiner Meinung nach wird die EU diese Probleme auch in Zukunft nicht lösen.
🇨🇳 在我看来,欧盟在未来也不会解决这些问题。
👉 Nachbau: Meiner Meinung nach ___ (Verb an Position 2) ___.
1. Wann wurde die Europäische Gemeinschaft gegründet?
2. Welches Argument nennt Hans Thal GEGEN die EU?
3. Was bedeutet „sich kümmern um" im Satz: „Beamte, die sich um Form und Aussehen der Gurken kümmern"?
4. Welche grammatische Struktur ist: „Angst vor dem Zerfall der EU"?
5. Grammatik — Passiv: „Alles ___ in die Sprachen der Mitgliedsländer übersetzt ___."
6. Was ist der Unterschied zwischen „sich kümmern um" und „sich sorgen um"?
7. Welcher Satz verwendet „brauchen ... zu" korrekt?
8. Wie viele Gründungsmitglieder hatte die Europäische Gemeinschaft 1957?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 1957 🇩🇪 原文:„Mit der Gründung der Europäischen Gemeinschaft 1957"
🇨🇳 1945 = 二战结束,1993 = 马约生效(EG → EU)。1957 = 罗马条约/欧共体成立。
2. → C) 🇩🇪 原文中 Hans Thal 批评的核心:„die Brüsseler Bürokratie. 24.000 Beamte"
🇨🇳 A 和 B 都是 Klara Wolff 的 Pro-Argumente。Hans Thal 的核心批评 = Bürokratie + Kosten。
3. → A) sich verantwortlich fühlen für / bearbeiten 🇩🇪 sich kümmern um = 主动处理/负责某事。
🇨🇳 B = sich sorgen um(担心),C = investieren in(投资)。三词意义完全不同。
4. → C) Präposition (vor + Dativ) + Genitiv-Attribut 🇩🇪 vor + Dativ (dem Zerfall) + der EU (Genitiv) = 两层结构嵌套。
🇨🇳 dem Zerfall = Dativ(因为 vor 要求 Dativ);der EU = Genitiv(修饰 Zerfall:欧盟的解体)。
5. → B) muss … werden 🇩🇪 Modalverb + Partizip II + werden = Passiv mit Modalverb。
🇨🇳 A = Aktiv Perfekt(hat … gegründet),C = Passiv Perfekt(ist … gegründet worden)。但此处需要 Modalverb。
6. → A) kümmern = aktiv handeln / sorgen = emotional besorgt sein 🇩🇪 关键区分:sich kümmern um 强调行动,sich sorgen um 强调情感。
🇨🇳 „Ich kümmere mich um das Problem." = 我去处理问题(行动)。„Ich sorge mich um dich." = 我担心你(情感)。
7. → B) Du brauchst keine Angst zu haben. 🇩🇪 brauchen + zu + Infinitiv 只在否定句中成立(nicht/kein/niemand brauchen zu...)。
🇨🇳 A 和 C 都是肯定句,应用 müssen 替换:„Ich muss ein Auto kaufen." / „Wir müssen mehr Europa schaffen."
🌍 Text 21 · Migration — Leserbrief: „Gut angekommen"
B1 · Leserbrief · Migration · 约 350 Wörter
Ein Leserbrief von Iskin Demir aus Wuppertal: Ist Auswandern wirklich nur positiv? — 移民真的只有美好的一面吗?
📋 Leserbrief: „Gut angekommen" — Ihre Meinung ist uns wichtig
Am 24.05.2016 berichtete die Zeitung über Deutsche, die in die USA, nach Spanien oder Thailand ausgewandert sind — und nur Positives erlebt haben. Leser Iskin Demir aus Wuppertal hat sich darüber geärgert und eine differenzierte Antwort geschrieben.
🔹 Was kritisiert Demir an dem Artikel „Gut angekommen"?
🔹 Welche zwei Arten von Migration unterscheidet der Leserbrief?
🔹 Welche Rolle spielen Integrationskurse für erfolgreiche Migration?
✉️ Leserbrief — „Migration ist nicht nur Sonnenschein"
In Ihrem Artikel „Gut angekommen" vom 24.05.2016 berichten Sie über Deutsche, die ihre Heimat verlassen haben und in die USA, nach Spanien oder Thailand ausgewandert sind. Alle haben nur positive Erfahrungen gemacht. Auswandern, so sagen diese Menschen, war schon immer ihr Traum und sie haben dafür gespart. In ihren Augen ist die neue Heimat interessanter; das Wetter besser oder das Leben nicht so teuer. Sicher, am Anfang hatten sie Probleme mit der Sprache, der Bürokratie oder der anderen Kultur. Aber schon nach kurzer Zeit haben sie Arbeit, ein schönes Haus und viele neue Freunde. Alles ist gut. Nicht nur für Kinder und Jugendliche sind die neue Sprache und das Kennenlernen der anderen Kultur ein Vorteil. Einverstanden.
Trotzdem habe ich mich auch ein wenig über Ihren Artikel geärgert. Besonders in der letzten Zeit gibt es wieder viele Menschen, die ihre Heimat für immer verlassen müssen, weil sie sich dort nicht mehr sicher fühlen oder keine Arbeit finden können. Bei den meisten Migranten, die nach Deutschland, Österreich oder in die Schweiz kommen, stehen politische oder religiöse Konflikte und finanzielle Unsicherheit am Anfang ihres Weges. Die Angst vor der Zukunft im eigenen Land ist oft größer als die Angst vor den Problemen einer Flucht oder Auswanderung. Wer nicht aus persönlichem oder privatem Interesse, sondern als Einwanderer ohne eine qualifizierte, anerkannte Ausbildung und mit nur wenig Geld in ein fremdes Land kommt, der ist nicht bei allen willkommen.
Manche Menschen sind unfreundlich zu Zuwanderern. Oft ist das, weil sie Angst vor Fremden haben, die eine andere Sprache sprechen und eine andere Religion und Kultur haben. Dann kann es leicht zu Missverständnissen auf beiden Seiten kommen.
Die Auswanderer in Ihrem Artikel fühlen sich im Ausland willkommen und haben schnell neue Freunde gefunden. Wer in der neuen Heimat aber fast nur Probleme hat, verliert schnell seine Offenheit und vielleicht auch seine Energie. In einer schwierigen Situation sucht wohl jeder Mensch nach anderen Menschen aus seiner Heimat, bei denen er sich ein bisschen zu Hause fühlen kann. Aber ich glaube auch, dass es für alle besser ist, wenn man dem neuen Land oder den neuen Nachbarn gegenüber neugierig bleibt. Dabei hilft es sehr, wenn man die Sprache lernt. Dann ist es leichter, Kontakte aufzubauen und in der neuen Heimat Arbeit und auch neue Freunde zu finden. Deshalb ist es auch sehr wichtig, dass der Staat beim Lernen der neuen Sprache hilft, zum Beispiel mit Integrationskursen. Ich stimme Ihnen daher zu, dass Migration ein Gewinn für alle sein kann. Aber die Probleme sollten auch gesehen werden. Nur dann kann man sie lösen!
— Iskin Demir, Wuppertal
Quelle: 交际德语教程 B1 练习与测试 (Studio [21] B1 Übungen und Tests), S. 59 — Leserbrief „Migration" (adaptiert)
📖 Lernwortschatz:
• die Auswanderung, -en 移民(移出) | das Verlassen der Heimat, um in einem anderen Land zu leben
• die Einwanderung, -en 移民(移入) | das dauerhafte Kommen in ein fremdes Land
• auswandern (wandert aus, wanderte aus, ist ausgewandert) 移居国外 | sein Heimatland für immer verlassen
• der Migrant, -en / die Migrantin, -nen 移民者 | Person, die in ein anderes Land zieht
• die Flucht 逃亡/逃离 | schnelles, oft gefährliches Verlassen eines Ortes aus Angst
• sich ärgern über + Akk. 对…生气 | unzufrieden oder verärgert sein über etwas
• willkommen 受欢迎的 | gern gesehen und akzeptiert
• das Missverständnis, -se 误解 | falsches Verstehen einer Situation oder Aussage
• die Offenheit 开放态度 | Bereitschaft, Neues und Fremdes zu akzeptieren (nur Sg.)
• der Integrationskurs, -e 融入课程 | staatlich geförderter Sprach- und Orientierungskurs für Zuwanderer
• der Gewinn, -e 收获/盈利 | positiver Ertrag oder Vorteil
• Kontakte aufbauen 建立联系 | neue Beziehungen zu Menschen herstellen
• zusammenstoßen (stößt zusammen, stieß zusammen, ist zusammengestoßen) 碰撞/冲突 | hier: aufeinandertreffen von unterschiedlichen Kulturen oder Meinungen
• der Zuwanderer, - 外来移民 | jemand, der aus einem anderen Land kommt, um hier zu leben
• jemandem zustimmen 同意某人 | die gleiche Meinung wie jemand haben
• verlieren (verliert, verlor, hat verloren) 失去 | etwas nicht mehr haben, was man vorher besaß
📋 Nomen · 名词 (14)
• die Auswanderung, -en = 移出/向外移民 | Emigration, das Verlassen der Heimat
📌 „Alle haben nur positive Erfahrungen gemacht." — Auswanderung als Traum
• die Einwanderung, -en = 移入/向内移民 | Immigration, das Kommen in ein neues Land
📌 „Wer als Einwanderer ohne qualifizierte Ausbildung kommt..."
• der Migrant, -en = 移民者 | Person, die ihren Lebensmittelpunkt in ein anderes Land verlegt
📌 „Bei den meisten Migranten, die nach Deutschland kommen..."
• die Flucht = 逃亡 | schnelles Verlassen wegen Gefahr (nur Sg.)
📌 „Angst vor den Problemen einer Flucht"
• die Bürokratie, -n = 官僚体制 | Verwaltungssystem mit vielen Regeln
📌 „Probleme mit der Sprache, der Bürokratie oder der anderen Kultur"
• die Unsicherheit, -en = 不确定性/不安全 | Zustand des Nicht-Wissens oder der Gefahr
📌 „finanzielle Unsicherheit am Anfang ihres Weges"
• der Konflikt, -e = 冲突 | Auseinandersetzung, Streit, Krieg
📌 „politische oder religiöse Konflikte"
• das Missverständnis, -se = 误解 | falsches Verstehen (miss- = falsch)
📌 „Missverständnisse auf beiden Seiten"
• die Offenheit = 开放态度 | Toleranz und Neugier gegenüber Neuem (nur Sg.)
📌 „verliert schnell seine Offenheit"
• der Gewinn, -e = 收获/收益 | etwas Positives, das man bekommt
📌 „Migration ein Gewinn für alle"
• der Vorteil, -e = 优点/优势 | gute Seite einer Sache (Ggs. Nachteil)
📌 „die neue Sprache und das Kennenlernen der anderen Kultur ein Vorteil"
• der Zuwanderer, - = 外来移民 | Person, die in ein Land einwandert
📌 „unfreundlich zu Zuwanderern"
• die Ausbildung, -en = 职业培训/教育 | berufliche Qualifikation
📌 „eine qualifizierte, anerkannte Ausbildung"
• der Integrationskurs, -e = 融入课程 | staatlicher Sprach- und Orientierungskurs
📌 „mit Integrationskursen"
🔧 Verben · 动词 (10)
• auswandern (ist ausgewandert) = 移居国外 | sein Land für immer verlassen (aus + wandern)
📌 „in die USA, nach Spanien oder Thailand ausgewandert"
• einwandern (ist eingewandert) = 移入 | in ein fremdes Land kommen, um dort zu leben
• verlassen (verlässt, verließ, hat verlassen) = 离开/抛弃 | weggehen von einem Ort oder einer Person
📌 „ihre Heimat für immer verlassen müssen" — 这里的动词是被动态
• sich ärgern über + Akk. (ärgerte, hat geärgert) = 对…生气 | verärgert sein
📌 „habe ich mich auch ein wenig über Ihren Artikel geärgert"
• sparen (sparte, hat gespart) = 储蓄/节省 | Geld für später aufbewahren
📌 „sie haben dafür gespart"
• verlieren (verliert, verlor, hat verloren) = 失去 | etwas nicht mehr besitzen
📌 „verliert schnell seine Offenheit und vielleicht auch seine Energie"
• zustimmen + Dativ (stimmte zu, hat zugestimmt) = 同意 | die gleiche Meinung haben
📌 „Ich stimme Ihnen daher zu" — 注意:zustimmen 支配 Dativ!
• lösen (löste, hat gelöst) = 解决 | ein Problem beseitigen
📌 „Nur dann kann man sie lösen!"
• sich fühlen (fühlte, hat gefühlt) = 感觉 | eine Empfindung haben
📌 „wo sie sich ein bisschen zu Hause fühlen kann"
• aufbauen (baute auf, hat aufgebaut) = 建立 | etwas Neues schaffen oder errichten
📌 „Kontakte aufzubauen" — 带 zu 不定式
🎨 Adjektive & Adverbien (8)
• willkommen = 受欢迎的 | gern gesehen („Herzlich willkommen!")
• unfreundlich = 不友好的 | nicht nett, abweisend (Ggs. freundlich)
• fremd = 陌生的 | nicht bekannt, aus einem anderen Land
• qualifiziert = 有资质的 | mit einer guten Ausbildung (Partizip II als Adj.)
• neugierig = 好奇的 | interessiert an Neuem („neugierig bleiben")
• schwierig = 困难的 | nicht leicht, kompliziert („in einer schwierigen Situation")
• finanziell = 财务上的 | das Geld betreffend („finanzielle Unsicherheit")
• persönlich = 个人的 | privat, die eigene Person betreffend („persönliches Interesse")
1. Vergleichssätze: Komparativ + als 比较从句 | Vergleiche mit „als"
🇩🇪 Formel: Komparativ (Adj + -er) + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:比较级 + als 表示"比…更…"。当形容词前有定冠词/物主代词时,比较级需加相应词尾。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Die Angst vor der Zukunft im eigenen Land ist oft größer als die Angst vor den Problemen einer Flucht" — 对本国未来的恐惧往往大于对逃亡问题的恐惧
⚠️ 考点:B1 中高频考点。注意不规则比较级:groß→größer, gut→besser, viel→mehr, gern→lieber。„als" 后面跟的是 Nominativ 或 Akkusativ(看前面动词要求)。
2. Relativsätze mit „wer" 关系从句(泛指) | verallgemeinernde Relativsätze
🇩🇪 Formel: Wer + Verb (Sg.) ..., der/derjenige + Verb ...
🇨🇳 规则:wer 引导泛指关系从句,主句用 der/die 呼应。wer = "谁…(那个人)"。主从句动词都用单数。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Wer nicht aus persönlichem Interesse, sondern als Einwanderer ohne eine qualifizierte Ausbildung ... kommt, der ist nicht bei allen willkommen." — 不是出于个人兴趣而是作为没有资质培训的移民来到陌生国家的人,并不是到处都受欢迎。 „Wer ... fast nur Probleme hat, der verliert schnell seine Offenheit." — 那些在异乡几乎只有问题的人,很快就会失去开放心态。
⚠️ 考点:Wer...der... 是 B1 阅读中高难度语法点。wer = jeder, der = "任何…的人"。主句中的 der 可省略,但考试中出现时必须能识别。
3. Modalverben: müssen vs. können 情态动词 | Notwendigkeit (müssen) und Möglichkeit (können)
🇩🇪 Formel: müssen = 必须/不得不(必要性)| können = 能够/可以(可能性)
🇨🇳 规则:müssen 表达客观必要性或强制,können 表达可能性或能力。
📖 文中例句 / Textbeleg: „Menschen, die ihre Heimat für immer verlassen müssen" — 不得不永远离开家乡的人 „Dann kann es leicht zu Missverständnissen kommen" — 那么就很容易产生误解 „Nur dann kann man sie lösen!" — 只有这样才能解决它们!
⚠️ 考点:müssen(被迫)≠ sollen(应该/被要求)。本文中 „verlassen müssen" 强调的不是主观愿望而是被迫→ müssen 更准确。
4. „sich fühlen" — Reflexive Verben mit Befindlichkeit 反身动词表感受 | subjektives Empfinden
🇩🇪 Formel: sich + Adjektiv / Adverb + fühlen
🇨🇳 规则:sich fühlen 后可直接加形容词表达主观感受(不加 wie)。
📖 文中例句 / Textbeleg: „weil sie sich dort nicht mehr sicher fühlen" — 因为他们在那里不再感到安全 „wo er sich ein bisschen zu Hause fühlen kann" — 在那里他能感觉稍微像在家里一样 „Die Auswanderer fühlen sich im Ausland willkommen" — 移民者在国外感到受欢迎
⚠️ 考点:sich fühlen + Adj.(不是 + wie)。常见搭配:sich wohl/unwohl/sicher/unsicher/fremd/heimisch fühlen。
5. Infinitiv mit „zu" — „es ist wichtig, dass..." vs. „es ist wichtig, ... zu ..." 带 zu 不定式 | Infinitivkonstruktion
🇩🇪 Formel: es ist + Adj. + , + ... zu + Infinitiv (主语一致时替代 dass-Satz)
🇨🇳 规则:当主从句主语一致或泛指时,可用 zu + Infinitiv 替代 dass-Satz,更书面化。
📖 文中例句 / Textbeleg: „ist es leichter, Kontakte aufzubauen und ... Arbeit und auch neue Freunde zu finden" — 更容易建立联系并找到工作和新朋友 „ist es auch sehr wichtig, dass der Staat ... hilft" — 此处作者用了 dass-Satz,因为从句主语变了(der Staat ≠ man)
⚠️ 考点:B1 中 Infinitiv mit zu 和 dass-Satz 交替使用是常见考点。主语一致→用 zu;主语不同→用 dass。
📊 Auswanderung aus Deutschland — 德国人的移民潮
🇩🇪 Jedes Jahr verlassen etwa 250.000 bis 300.000 deutsche Staatsbürger ihr Land. Die beliebtesten Ziele sind die Schweiz (höhere Löhne), die USA (Karrierechancen) und Österreich (sprachliche und kulturelle Nähe). Interessanterweise kehren etwa 40% innerhalb von fünf Jahren wieder zurück — oft weil Heimweh oder kulturelle Unterschiede doch größer sind als erwartet. Der Artikel „Gut angekommen" zeigte jedoch nur die erfolgreichen Fälle — ein typisches Beispiel für Selektionsbias in der Berichterstattung.
🇨🇳 每年约25-30万德国公民移居海外,首选瑞士、美国、奥地利。有趣的是约40%在5年内回国——思乡和文化差异往往超出预期。"Gut angekommen" 一文只展示了成功案例——是新闻报道"选择偏差"的典型案例。
🏫 Der deutsche Integrationskurs — 德国融入课程制度
🇩🇪 Seit 2005 bietet Deutschland Integrationskurse für Zuwanderer an. Ein Kurs besteht aus 600 Unterrichtsstunden Sprachkurs (Deutsch bis B1-Niveau) und 100 Stunden Orientierungskurs (deutsche Geschichte, Kultur, Rechtsordnung). Die Kosten trägt größtenteils der Staat — Teilnehmer zahlen nur 2,29 € pro Unterrichtsstunde (Stand 2024). Wer den Test „Leben in Deutschland" besteht, kann die Einbürgerung schon nach 5 Jahren beantragen (statt 8). Jährlich nehmen über 200.000 Menschen an diesen Kursen teil.
🇨🇳 2005年起德国为移民提供融入课程:600课时德语(至B1)+ 100课时国情定向(历史、文化、法律)。费用主要由国家承担,学员每课时仅付2.29欧元(2024年标准)。通过"德国生活"考试者可将入籍时间从8年缩短至5年。每年超20万人参加。
🌐 Migration in Zahlen — 2024 数据一览
🇩🇪 Deutschland ist nach den USA das zweitbeliebteste Einwanderungsland der Welt. 2023 lebten etwa 23,8 Millionen Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland (28,7% der Bevölkerung). Die größten Herkunftsgruppen: Türkei (ca. 2,8 Mio.), Polen (ca. 2,2 Mio.), Syrien (ca. 1,3 Mio.), Rumänien (ca. 1,1 Mio.). Der Begriff „Migrationshintergrund" ist allerdings umstritten — Kritiker sagen, er teile die Gesellschaft in „Deutsche" und „nicht-richtige Deutsche" ein.
🇨🇳 德国是全球第二受欢迎的移民目的地国(仅次于美国)。2023年约2380万人有移民背景(人口的28.7%)。最大的原籍群体:土耳其、波兰、叙利亚、罗马尼亚。不过"移民背景"这个概念本身也存争议——批评者认为它在社会上划分了"德国人"和"不够德国的人"。
✍️ Leserbrief als Textsorte — 读者来信作为文本类型
🇩🇪 Der Leserbrief ist eine klassische Textsorte im deutschen Journalismus. Typische Merkmale: direkte Anrede („Sie"), Bezug auf einen Artikel (Datum + Titel nennen), persönliche Meinung mit Begründung, höflicher aber bestimmter Ton, Namensnennung + Wohnort am Ende. Im B1-Deutschunterricht dient der Leserbrief als ideales Modell für Meinungsäußerung: Man lernt, Zustimmung und Kritik auszudrücken, Argumente zu strukturieren und einen persönlichen Standpunkt zu formulieren. Verben des Meinens (vermuten, meinen, annehmen, sich vorstellen) sind dabei zentral.
🇨🇳 读者来信(Leserbrief)是德国新闻传统文本类型,特征是:直接称呼(Sie)、引用某篇文章(注明日期+标题)、带论据的个人观点、礼貌但坚定的语气、末尾署名+居住地。在B1德语教学中,Leserbrief 是训练"表达观点"的理想范本:学习表达赞同和批评、组织论点、构建个人立场。表达观点的动词(vermuten推测,meinen认为,annehmen假设,sich vorstellen想象)是关键。
⚡ Willkommenskultur vs. Fremdenangst — 欢迎文化 vs. 排外恐惧
🇩🇪 Der Begriff „Willkommenskultur" wurde 2015 zum „Wort des Jahres" in Deutschland. Er beschreibt die positive Aufnahme von Flüchtlingen durch große Teile der deutschen Zivilgesellschaft. Gleichzeitig gibt es auch Fremdenfeindlichkeit: Laut einer Studie der Friedrich-Ebert-Stiftung stimmen etwa 8-12% der Deutschen fremdenfeindlichen Aussagen zu. Der Leserbrief von Iskin Demir spricht beide Seiten an: die Offenheit („neugierig bleiben") und die Skepsis („unfreundlich zu Zuwanderern", „Angst vor Fremden"). Diese Ambivalenz ist typisch für die deutsche Migrationsdebatte — sie ist weder komplett positiv noch komplett negativ.
🇨🇳 "欢迎文化"(Willkommenskultur)被评为2015年德国年度词汇,描述民间社会对难民的大规模积极接纳。同时排外情绪也存在:Friedrich-Ebert基金会研究显示约8-12%德国人认同排外言论。Iskin Demir 的读者来信涉及了双方——开放心态("保持好奇")和怀疑排斥("对外来者不友好""害怕陌生人")。这种矛盾性是德国移民辩论的典型特征——既不完全正面也不完全负面。
搭配 / Kollokation
释义 / Bedeutung
例句 / Beispiel
die Heimat verlassen
离开家乡 | sein Herkunftsland aufgeben
Viele Deutsche haben ihre Heimat verlassen. 很多德国人离开了家乡。
positive Erfahrungen machen
获得积极经验 | Gutes erleben
Alle haben nur positive Erfahrungen gemacht. 所有人都只有积极的经历。
sich über + A ärgern
为…而生气 | verärgert sein über
Ich habe mich über den Artikel geärgert. 我对那篇文章感到生气。
für immer
永远地 | endgültig, ohne Rückkehr
Menschen, die ihre Heimat für immer verlassen müssen. 不得不永远离开家乡的人。
Angst vor + Dativ haben
害怕… | Furcht empfinden vor
Sie haben Angst vor Fremden. 他们害怕陌生人。
zu Missverständnissen kommen
产生误解 | falsch verstanden werden
Dann kann es leicht zu Missverständnissen kommen. 这样就很容易产生误解。
Kontakte aufbauen
建立联系 | neue Beziehungen herstellen
Dann ist es leichter, Kontakte aufzubauen. 这样就更容易建立联系。
ein Gewinn für alle sein
对所有人都是收获 | allen zugutekommen
Migration kann ein Gewinn für alle sein. 移民可以对所有人都是收获。
Probleme lösen
解决问题 | Schwierigkeiten beseitigen
Nur dann kann man Probleme lösen. 只有这样才能解决问题。
sich zu Hause fühlen
感到在家的感觉 | sich geborgen und heimisch fühlen
wo er sich ein bisschen zu Hause fühlen kann. 在那里他能稍微感到在家的感觉。
neugierig bleiben
保持好奇心 | interessiert und offen bleiben
Es ist besser, neugierig zu bleiben. 保持好奇开放的态度更好。
jemandem zustimmen
同意某人 | die gleiche Meinung teilen (+Dat.)
Ich stimme Ihnen daher zu. 因此我同意您的观点。
功能 / Funktion
🇩🇪 Redemittel
🇨🇳 中文翻译
表达推测 Vermutungen äußern
Ich vermute, dass nicht alle Auswanderer nur positive Erfahrungen machen.
我推测不是所有移民都只有正面经历。
Ich nehme an, dass Migranten oft mit Vorurteilen zu kämpfen haben.
我猜想移民者经常要与偏见斗争。
表达赞同 Zustimmung ausdrücken
Ich stimme Ihnen zu, dass Migration ein Gewinn für alle sein kann.
我同意您的观点,移民对所有人都可以是收获。
Einverstanden. / Da haben Sie recht.
同意。/ 您说得对。
表达异议 Widerspruch äußern
Trotzdem habe ich mich über Ihren Artikel geärgert.
尽管如此我还是对您的文章感到不满。
Aber die Probleme sollten auch gesehen werden.
但这些问题也应该被看到。
表达个人看法 Meinung formulieren
Ich glaube, dass es für alle besser ist, wenn man neugierig bleibt.
我相信保持好奇心对所有人都更好。
Meiner Meinung nach muss der Staat mehr Integrationskurse anbieten.
在我看来,国家必须提供更多融入课程。
提出解决方案 Lösungen vorschlagen
Deshalb ist es sehr wichtig, dass der Staat beim Sprachenlernen hilft.
因此国家在语言学习上提供帮助非常重要。
Nur dann kann man die Probleme lösen!
只有这样问题才能解决!
🔹 Muster 1: Vergleich mit „größer als"
🇩🇪 Die Angst vor der Zukunft im eigenen Land ist oft größer als die Angst vor den Problemen einer Flucht.
🇨🇳 对本国未来的恐惧往往大于对逃亡问题的恐惧。
👉 Nachbau: ___ (Subjekt A) ist oft größer als ___ (Subjekt B / Akk.).
✅ Musterlösung: Die Sorge um die Familie ist oft größer als die Sorge um den Job.
🔄 Variante: ___ ist wichtiger als ___ / ___ ist schwieriger als ___
🔹 Muster 2: Wer...der... 泛指关系从句
🇩🇪 Wer nicht aus persönlichem Interesse, sondern als Einwanderer kommt, der ist nicht bei allen willkommen.
🇨🇳 不是出于个人兴趣而是作为移民来的人,并不是到处都受欢迎。
👉 Nachbau: Wer ___ (Verb), der ___ (Verb).
✅ Musterlösung: Wer die Sprache lernt, der findet schneller Freunde.
🔄 Variante: Wer sich anstrengt, (der) kann viel erreichen.
🔹 Muster 3: zustimmen + Dativ(支配三格的动词)
🇩🇪 Ich stimme Ihnen daher zu, dass Migration ein Gewinn für alle sein kann.
🇨🇳 因此我同意您的观点,移民对所有人都可以是收获。
👉 Nachbau: Ich stimme ___ (Dativ-Person) zu, dass ___ (Nebensatz).
✅ Musterlösung: Ich stimme dem Autor zu, dass mehr Integrationskurse nötig sind.
🔄 Variante: Ich bin der gleichen Meinung wie Sie. / Ich teile Ihre Ansicht.
🔹 Muster 4: trotzdem — 表达让步转折
🇩🇪 Trotzdem habe ich mich auch ein wenig über Ihren Artikel geärgert.
🇨🇳 尽管如此我还是对您的文章有点不满。
👉 Nachbau: [Positive Aussage]. Trotzdem ___ (Verb an Position 2) ___.
✅ Musterlösung: Auswandern kann schön sein. Trotzdem sollte man auch die Probleme sehen.
🔄 Variante: Zwar habe ich die Vorteile gesehen. Dennoch glaube ich...
🔹 Muster 5: es kommt zu + Dativ — 表示"发生/导致"
🇩🇪 Dann kann es leicht zu Missverständnissen auf beiden Seiten kommen.
🇨🇳 那么就很容易在双方之间产生误解。
👉 Nachbau: Dann kann es zu ___ (Dativ-Nomen) kommen.
✅ Musterlösung: Wenn niemand die Sprache lernt, kann es zu Problemen kommen.
🔄 Variante: Es kann zu Konflikten führen. / Es entstehen leicht Konflikte.
🔹 Muster 6: nicht nur...sondern auch — 不仅…而且
🇩🇪 Nicht nur für Kinder und Jugendliche sind die neue Sprache und das Kennenlernen der anderen Kultur ein Vorteil.
🇨🇳 新语言和了解其他文化不仅对儿童和青少年是一个优势。
👉 Nachbau: Nicht nur für ___ (Akk./Dativ), sondern auch für ___ ist/sind ___ ein Vorteil.
✅ Musterlösung: Nicht nur für Erwachsene, sondern auch für Kinder sind Sprachkurse sinnvoll.
🔄 Variante: Sowohl Erwachsene als auch Kinder profitieren von Sprachkursen.
1. Worüber hat sich Iskin Demir geärgert?
2. Welche zwei Arten von Migration unterscheidet Demir?
3. Grammatik: „Ich stimme Ihnen zu." — Welcher Kasus steht nach „zustimmen"?
4. Was bedeutet „für immer" im Satz: „Menschen, die ihre Heimat für immer verlassen müssen"?
5. Welche Rolle spielen Integrationskurse laut Demir?
6. Wer...der... Satzstruktur: „Wer viel übt, ___ besteht die Prüfung." Welches Wort fehlt?
7. Was ist der Unterschied zwischen „sich fühlen" und „sich befinden"?
8. Warum nennt Iskin Demir seinen Wohnort (Wuppertal) am Ende des Leserbriefs?
📖 解析 / Erläuterung:
1. → B) 🇩🇪 原文:„Trotzdem habe ich mich auch ein wenig über Ihren Artikel geärgert." 因为文章只展示了 Auswanderer 的正面经历,忽略了另一面。
🇨🇳 Demir 不是反对移民,而是反对"只展示好的一面"的不平衡报道。
2. → C) 🇩🇪 文中对比了两类人:1) 原文中的德国人(freiwillig, aus Interesse, mit Ersparnissen)2) 被迫离开家乡的移民(aus Angst, Konflikt, Unsicherheit)。前者是"选择移民",后者是"被迫逃亡"。
🇨🇳 B1 课程核心区分:Auswanderung ≠ Flucht,动机完全不同。
4. → B) endgültig, ohne Rückkehr 🇩🇪 für immer = 永远,永久。与 für einen kurzen Zeitraum(暂时)相对。
🇨🇳 注意:„für immer" 的语气比 „lange" 强烈得多,带有不可逆的含义。
5. → A) 🇩🇪 原文:„Deshalb ist es auch sehr wichtig, dass der Staat beim Lernen der neuen Sprache hilft, zum Beispiel mit Integrationskursen." Demir 认为 Integrationskurse 是成功融入的关键。
🇨🇳 这反映了德国主流的 Integrationspolitik:语言 = 融入的第一把钥匙。
6. → C) der 🇩🇪 Wer...der... 结构:Wer viel übt, der besteht die Prüfung.(多练习的人通过考试。)der 呼应前面的 wer。
🇨🇳 wer = "无论谁",der = "那个人"。这是固定搭配,der 不可替换为 er/sie。
7. → B) 🇩🇪 sich fühlen = 感受(情绪/身体),如 „sich wohl fühlen"。sich befinden = 位于(位置),如 „Das Buch befindet sich auf dem Tisch."
🇨🇳 两词同有反身用法但含义完全不同!B1 中高频混淆项。
8. → A) 🇩🇪 Leserbrief 的格式规范:署名 + 居住地 = 表明这是真实读者的真实意见。大多数德国报纸要求 Leserbriefe 必须包含 Name + Wohnort,否则不予刊登。
🇨🇳 了解德语文本类型(Textsorte)的格式规范对 B1 写作考试很重要。
本页语法规则与练习参照 Grammatik aktiv A1–B1(Friederike Jin / Ute Voß,Cornelsen)编写,与前三单元交际德语教程内容精准对应。共 9 个语法专题 · 119 道练习题。
专题一:weil 从句(Kausalsatz mit „weil")
📌 规则(Grammatik aktiv 第 46 章) weil 引导原因从句,动词移至从句句末。
🔍 句型结构:主句 + weil + 从句(动词末位)
Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland arbeiten möchte.情态动词放最后
Er ist müde, weil er lange gearbeitet hat.助动词放最后
Sie bleibt zu Hause, weil sie krank ist.系动词放最后
⚠️ 注意:情态动词在从句中必须放最后:weil er kommen muss(不是 muss kommen)
1A · 词序判断(选出正确的 weil 从句)
1. Ich gehe nicht aus, weil ________.
2. Er lernt Spanisch, weil ________.
3. Wir kommen zu spät, weil ________.
4. Sie macht einen Sprachkurs, weil ________.
5. Er hat das Praktikum abgebrochen, weil ________.
1B · 连句练习(将两句合并为 weil 从句,填入从句部分)
提示:请将括号内的原因句改写为 weil 从句填入横线。
1. Ich fahre in die Stadt, . (ich muss Lebensmittel kaufen)
2. Sie ist glücklich, . (sie hat eine neue Stelle gefunden)
3. Wir bleiben zu Hause, . (es regnet draußen)
4. Er kann nicht kommen, . (er muss arbeiten)
5. Ich nehme den Bus, . (mein Auto ist kaputt)
参考答案:
1. weil ich Lebensmittel kaufen muss.
2. weil sie eine neue Stelle gefunden hat.
3. weil es draußen regnet.
4. weil er arbeiten muss.
5. weil mein Auto kaputt ist.
专题四:第三格支配动词 & 人称代词(Verben + Dativ)
📌 规则(Grammatik aktiv 第 22 章)
以下动词支配第三格宾语(Dativ-Objekt),用 Wem?(给谁/对谁)提问。
📋 Dativ-Verben 第三格动词
helfen + Dat帮助
Ich helfe dir.
danken + Dat感谢
Er dankt ihr.
gehören + Dat属于
Das Buch gehört mir.
gefallen + Dat喜欢
Das gefällt ihm sehr.
fehlen + Dat想念
Du fehlst mir.
schmecken + Dat好吃
Der Kuchen schmeckt uns.
📌 第三格人称代词: ich → mir | du → dir | er/es → ihm | sie → ihr | wir → uns | ihr → euch | sie/Sie → ihnen/Ihnen
4A · 选出正确的动词
1. Das Konzert ________ mir sehr gut. (我很喜欢这场音乐会)
2. Kannst du ________ bitte mit den Hausaufgaben helfen?
3. Diese Jacke ________ ihm nicht — sie ist zu groß.
4. Du ________ mir so sehr! (我非常想念你)
5. Wir gratulieren ________ zum Geburtstag! (sie — Pl.)
4B · 填入正确的第三格人称代词
词库: mir · dir · ihm · ihr · uns · euch · ihnen · Ihnen
1. Wie geht es ? (du)
2. Der Film hat sehr gut gefallen. (wir)
3. Das Essen schmeckt nicht. (er)
4. Ich danke herzlich für Ihre Hilfe. (Sie — formal)
4. ________ Sie mir bitte sagen, wo die Toilette ist?
5. Ich ________ gern einen Fensterplatz reservieren.
6B · 礼貌改写(将直接句改为 Konjunktiv II)
示例: Geben Sie mir bitte ein Glas Wasser. → Könnten Sie mir bitte ein Glas Wasser geben?
1. Öffnen Sie bitte das Fenster. → Sie bitte das Fenster öffnen?
2. Ich will einen Kaffee. → Ich gern einen Kaffee.
3. Erklären Sie mir den Weg zum Bahnhof. → Sie mir den Weg zum Bahnhof erklären?
4. Ich will lieber zu Hause bleiben. → Ich lieber zu Hause bleiben.
参考答案:
1. Könnten Sie bitte das Fenster öffnen?
2. Ich möchte gern einen Kaffee.
3. Könnten Sie mir den Weg zum Bahnhof erklären?
4. Ich würde lieber zu Hause bleiben.
🎯 语法综合测试(10题 · Grammatik aktiv 风格)
1. Ich bleibe zu Hause, weil ich ________.
2. Das ist der Mann mit dem lang________ Bart.
3. Ich fahre mit ________ Freundin nach Hamburg. (meine Freundin)
4. Die Suppe schmeckt ________ sehr gut. (sie — Sg.)
5. Als Kind ________ er nicht so viel Schokolade essen.
6. ________ Sie mir bitte Ihren Ausweis zeigen?
7. Wir ________ gestern sehr früh aufstehen, weil der Zug um 6 Uhr abfuhr.
8. Ich ________ gern ein Zimmer für zwei Nächte reservieren.
9. Das Buch ________ meiner Schwester — sie hat es vergessen.
10. Es ________ schön, wenn wir uns öfter sehen könnten.
专题七:反身代词(Reflexivpronomen im Dativ & Akkusativ)
📌 规则
反身代词与主语指同一人,分四格(Akkusativ)和三格(Dativ)两种形式。
📋 Reflexivpronomen 反身代词变位表
人称
Akkusativ
Dativ
ich
mich
mir
du
dich
dir
er/sie/es
sich
wir
uns
ihr
euch
sie/Sie
sich
⚠️ 区分三格 vs 四格:
• 句中只有反身代词作宾语 → 用四格:Ich wasche mich.(我洗澡)
• 句中还有其他四格宾语 → 反身代词用三格:Ich wasche mir die Hände.(我洗手)
📌 常见反身动词(四格)
动词
含义
例句
sich entscheiden für + Akk.
决定选择……
Ich entscheide mich für den Kurs.
sich interessieren für + Akk.
对……感兴趣
Er interessiert sich für Musik.
sich freuen auf + Akk.
期待……
Wir freuen uns auf den Urlaub.
sich freuen über + Akk.
为……高兴
Sie freut sich über das Geschenk.
sich ärgern über + Akk.
对……生气
Sie ärgert sich über den Stau.
sich vorstellen
自我介绍
Ich stelle mich vor.
sich verabreden mit + Dat.
和……约好
Ich verabrede mich mit Freunden.
sich treffen mit + Dat.
和……见面
Wir treffen uns mit Anne.
sich unterhalten mit + Dat.
和……聊天
Ich unterhalte mich mit Freunden.
sich rasieren
刮胡子
Ich muss mich noch rasieren.
sich umziehen
换衣服
Ich will mich noch umziehen.
sich entspannen
放松
Am Abend entspanne ich mich.
sich duschen
洗澡
Ich dusche mich nach dem Sport.
sich ausruhen
休息
Nach der Arbeit ruhe ich mich aus.
📌 常见反身动词(三格)
动词
含义
例句
sich etwas vorstellen
想象某事
Ich kann mir das nicht vorstellen.
sich etwas wünschen
希望得到某物
Er wünscht sich ein Fahrrad.
sich etwas merken
记住某事
Merk dir das!
sich etwas kaufen
给自己买……
Ich kaufe mir ein Buch.
7A · 选出正确的反身代词
1. Er interessiert ________ für Fotografie.
2. Ich entscheide ________ für die große Wohnung.
3. Ich wasche ________ die Hände. (还有其他四格宾语)
4. Wir freuen ________ auf das Wochenende. (期待周末)
5. Sie freut ________ über das Geschenk. (为礼物感到高兴)
6. Kannst du ________ das vorstellen? (想象这件事)
7B · 填入正确的反身代词
1. Sie ärgert ________ über den Lärm.
2. Ich kaufe ________ ein neues Handy.
3. Interessierst du ________ für Sport?
4. Er wünscht ________ ein Fahrrad zum Geburtstag.
5. Wir entscheiden ________ für den Zug.
6. Die Kinder freuen ________ auf die Ferien. (期待假期)
7. Er freut ________ über die gute Note. (为好成绩高兴)
参考答案:
1. sich 2. mir 3. dich 4. sich 5. uns 6. sich 7. sich
⚠️ 区分:
• sich freuen auf + Akk. → 期待将来的事(还没发生)
• sich freuen über + Akk. → 为已发生的事高兴
7C · 对话填空:Vor dem Ausgehen(出门前)— 补充反身代词
Sabrina 和 Markus 约了朋友吃饭,但 Markus 还没准备好……根据上下文填入正确的反身代词。
1. Sabrina und Markus haben ________ mit Freunden zum Essen verabredet. (和朋友约好)
2. Sie freut ________ auf den Abend. (期待这个晚上)
3. Ich muss ________ noch rasieren. (还得刮胡子)
4. … und ich will ________ noch umziehen. (还想换衣服)
5. Anne ärgert ________ immer so schnell. (总是很快生气)
6. Warum treffen wir ________ so oft mit Anne und Jörg? (为什么经常见面)
7. Nie interessierst du ________ für meine Freunde! (从不对我的朋友感兴趣)
8. Du willst ________ lieber mit deinen Freunden treffen. (更想和你的朋友见面)
9. Ich unterhalte ________ nur besser mit meinen Freunden. (只是和我的朋友聊得更好)
参考答案:
1. sich 2. sich 3. mich 4. mich 5. sich 6. uns 7. dich 8. dich 9. mich
💡 涉及的反身动词:
sich verabreden(约好)· sich freuen auf(期待)· sich rasieren(刮胡子)· sich umziehen(换衣服)· sich ärgern(生气)· sich treffen(见面)· sich interessieren für(感兴趣)· sich unterhalten(聊天)
7D · 邮件填空:Mein Geburtstag — 选择正确的反身动词短语
Sylvia 写邮件给 Miriam 讲述自己的生日。从方框中选择正确的短语填入空格。
sich verabreden mitsich freuen übersich entspannensich ärgern über
Liebe Miriam, danke für deine Glückwünsche. Mein Geburtstag war sehr schön 😊. Meine Kollegin hat mir einen Blumenstrauß geschenkt. Ich habe mich sehr ① die Blumen ② . Aber Herr Wagner, mein Chef, hat meinen Geburtstag vergessen. Ich habe mich ③ ihn ④ !
In der Mittagspause habe ich mich im Park ⑤ . Am Abend habe ich mich ⑥ Freunden im Restaurant ⑦ . Ich hoffe, wir hören uns bald!
Liebe Grüße, deine Sylvia
参考答案:
① über ② gefreut ③ über ④ geärgert ⑤ entspannt ⑥ mit ⑦ verabredet
💡 现在完成时中的反身动词:
• sich freuen über → hat sich über … gefreut
• sich ärgern über → hat sich über … geärgert
• sich entspannen → hat sich entspannt
• sich verabreden mit → hat sich mit … verabredet
⚠️ 注意:反身代词在完成时中位于 haben 之后,介词和过去分词的位置不变。
7E · 配对:反身动词 + 正确介词搭配
左边是情境,右边是带反身动词的句子。选择正确的配对(填字母 a–f)。注意区分 sich freuen auf(期待未来)和 sich freuen über(为已发生的事高兴)。
情境
句子
1. Morgen ist Freitag. →
a Er freut sich über seine Geschenke.
2. Heute hat Klaus Geburtstag. →
b Ich freue mich auf ihren Besuch.
3. Meine Freunde suchen eine neue Wohnung. →
c Freust du dich auch über das schöne Wetter?
4. Die Sonne scheint. →
d Wir freuen uns auf das Wochenende.
5. Morgen kommt meine Freundin. →
e Freut ihr euch über den Balkon?
6. Hat eure neue Wohnung einen Balkon? →
f Sie freuen sich auf die Wohnungsbesichtigung.
参考答案: 1-d 2-a 3-f 4-c 5-b 6-e
💡 规律总结:
• sich freuen auf + Akk. → 期待还没发生的事:Wochenende(周末还没到)、Besuch(朋友明天才来)、Wohnungsbesichtigung(还没去看房)
• sich freuen über + Akk. → 为已经发生的事高兴:Geschenke(已收到礼物)、schönes Wetter(太阳已经在照)、Balkon(阳台已经有了)
7F · 阅读理解:Olivia 的新家
阅读 Olivia 写给 Lasse 的邮件,注意标红的反身动词 + 介词搭配。
Hallo Lasse,
wie geht's dir? Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht bei dir gemeldet habe. Aber ich hatte sehr viel zu tun. Ich bin in eine neue Wohnung gezogen. Die Wohnung ist im dritten Stock. Sie hat einen kleinen Balkon, eine große Küche und es gibt auch eine Badewanne. Sie ist wirklich sehr schön, aber ich ärgere mich oft über meine Nachbarn. Sie hören laute Musik, das nervt. Ich ärgere mich auch über die Fahrräder im Treppenhaus. Aber ich freue mich über den Hund von der Mieterin im Erdgeschoss. Ich gehe manchmal mit ihm spazieren. Ich freue mich auch über meinen gemütlichen Balkon. Dort sitze ich oft und lese ein Buch oder höre Musik. Ich freue mich schon auf deinen Besuch! :)
Liebe Grüße von Olivia
Olivia ärgert sich / freut sich … Warum?
1. Olivia ärgert sich über ________. (她对什么生气?)
2. Sie freut sich über ________. (她为什么高兴?说出一个)
3. Sie freut sich auf ________. (她期待什么?)
参考答案:
1. ihre Nachbarn(邻居放大声音乐)/ die Fahrräder im Treppenhaus(楼道里的自行车)
2. den Hund(一楼住户的狗)/ ihren gemütlichen Balkon(舒适的阳台)
3. den Besuch von Lasse(Lasse 的来访)
⚠️ 再次注意:邮件中前三个 freuen 都用 über(已经拥有的东西),最后一个用 auf(期待 Lasse 来访 = 还没发生)。
7G · 填写反身代词表
根据规律补全表格。提示:第三人称(er/sie/es, sie/Sie)的反身代词都是 sich。
人称
反身代词
ich
du
er / sie / es
wir
ihr
sie / Sie
参考答案: mich · dich · sich · uns · euch · sich
💡 Lerntipp:
• Reflexiv: Sie treffen sich am Donnerstag im Café.(反身 = 互相见面)
• Nicht reflexiv: Ich treffe euch jede Woche im Kurs.(非反身 = 我见你们)
反身代词和人称代词四格形式相同,只有第三人称不同:人称代词用 ihn/sie/es,反身代词用 sich。
📝 Sorge / Sorgen / sich sorgen / sich Sorgen machen / sorgen für / Sorgen um 的区别
💡 核心结论
sich Sorgen machen = 担心(最常用、最自然)
sich Sorgen um + Akk. machen = 为……担心
sich sorgen um + Akk. = 担心……(也正确,但更书面)
sorgen für + Akk. ≠ 担心 → 意思是:照顾 / 负责 / 确保 / 引起
Sorgen um + Akk. = 名词结构,表示"对……的担忧"
❌ sich Sorge machen → 错误!只能用复数 Sorgen
A. sich Sorgen machen — 担心
固定搭配,用复数 Sorgen,不能说 sich Sorge machen。
Ich mache mir Sorgen.— 我在担心。
Mach dir keine Sorgen!— 别担心!
B. sich Sorgen um + Akk. machen — 为某人 / 某事担心
Ich mache mir Sorgen um dich.— 我为你担心。
Sie macht sich Sorgen um ihre Kinder.— 她为孩子担心。
Ich mache mir Sorgen um meine Prüfung.— 我担心我的考试。
C. sich sorgen um + Akk. — 担心……(较书面)
意思与 sich Sorgen machen 接近,语气稍书面。
Ich sorge mich um meine Eltern.— 我担心我的父母。
Er sorgt sich um die Zukunft.— 他担心未来。
D. sorgen für + Akk. — 照顾 / 负责 / 确保 / 引起
⚠️ sorgen für ≠ 担心,不要混淆!
意思1:照顾 / 负责
Er sorgt für seine Familie.— 他照顾家人。
Die Eltern sorgen für ihre Kinder.— 父母照顾孩子。
意思2:确保 / 带来 / 引起
Diese Maßnahme sorgt für Sicherheit.— 这项措施确保安全。
Der Film sorgt für Diskussionen.— 这部电影引发讨论。
Das sorgt für Probleme.— 这会导致问题。
E. Sorgen um + Akk. — 名词结构,对……的担忧
通常不单独成句,放在句子中作主语或宾语。
Die Sorgen um die Zukunft wachsen.— 对未来的担忧在增加。
Seine Sorgen um seine Tochter sind groß.— 他对女儿非常担心。
⚠️ 常见错误
❌ sich Sorge machen → ✅ sich Sorgen machen
❌ Ich mache mir Sorge. → ✅ Ich mache mir Sorgen.
❌ Ich sorge für dich.(想表达"我担心你"时)
✅ Ich mache mir Sorgen um dich.
✅ Ich sorge mich um dich.
💬 Ich sorge für dich. = 我照顾你 / 我为你负责(不是担心)
📊 对比表格
表达
是否正确
意思
说明
sich Sorgen machen
✅
担心
最常用口语表达
sich Sorgen um + Akk. machen
✅
为……担心
加 um 指明担心对象
sich sorgen um + Akk.
✅
担心……
较书面,意思相同
sich um + Akk. sorgen
✅
担心……
与上条同义,词序变化
sorgen für + Akk.
✅
照顾 / 确保 / 引起
⚠️ 不是"担心"!
Sorgen um + Akk.
✅
对……的担忧(名词)
名词结构,作主语/宾语
sich Sorge machen
❌
错误
必须用复数 Sorgen
✅ 总结
表达"担心"最常用:sich Sorgen machen
表达"为……担心":sich Sorgen um + Akk. machen sich sorgen um 也正确,但更书面 sorgen für ≠ 担心,而是照顾、负责、确保、引起 sich Sorge machen → 错误,必须用复数 Sorgen
📝 vor einem großen Rätsel stehen 及同类地道表达
💡 核心句型 vor einem großen Rätsel stehen = 面对一个大谜题,完全不知所措 注意:Rätsel 前用 einem(Dativ,中性名词),形容词 groß → großem(弱变化 Dativ)
🔤 格变提示:vor + Dativ
性
不定冠词 Dativ
形容词词尾
例
中性 n.
einem
-em
vor einem großem Rätsel
阳性 m.
einem
-en
vor einem großen Problem
阴性 f.
einer
-en
vor einer großen Herausforderung
📖 例句
Ich stehe vor einem großen Rätsel.— 我面对一个大谜题,完全不知所措。
Die Wissenschaftler stehen vor einem großen Rätsel.— 科学家们面临一个巨大的谜题。
Wir stehen vor einem großen Problem.— 我们面临一个大问题。
🗂️ 同类"vor … stehen"地道表达
德语表达
中文意思
vor einem großen Rätsel stehen
面对一个大谜题,不知所措
vor einem großen Problem stehen
面临一个大问题
vor einer großen Herausforderung stehen
面临一个巨大挑战
vor einer schwierigen Entscheidung stehen
面临一个艰难决定
vor dem Nichts stehen
一无所有,面对空白
vor einer Wahl stehen
面临一个选择
✅ 记忆要点 vor + Dativ → 介词 vor 后接第三格
中性名词(das Rätsel)→ vor einem großen Rätsel(-em 词尾)
阳/阴性名词 → vor einem/einer großen …(-en 词尾)
整个结构表达"面临……、处于……境地",非常地道
📝 表达"某人说 / 认为 / 报告"的引述动词
💡 核心句型 引述动词 + dass 从句(动词移至句末) 例:Er sagt, dass die Familie vor einem großen Rätsel steht.
🗂️ 常用引述动词一览
动词
中文
语气 / 使用场合
文中出处
sagen
说
最通用,口语书面均可
Er sagt, dass …
meinen
认为,觉得
表达个人看法或推测
Herr Schirmer meint, dass …
berichten
报告,报道
较正式,叙述事实经过
Frau Schirmer berichtet, dass …
denken
认为,想
表达内心想法
Ich denke, dass …
glauben
相信,认为
表达信念或不确定推测
Sie glaubt, dass …
erklären
解释,说明
给出理由或说明情况
Er erklärt, dass …
erzählen
讲述,叙述
讲故事或经历
Sie erzählt, dass …
finden
觉得,认为
表达主观评价
Er findet, dass …
📐 语法规则:+ dass 从句
引述动词后接 dass 引导的从句,动词移至句末:
Er sagt, dass die Familie vor einem Rätsel steht.— 他说这家人面临一个大谜题。
Herr Schirmer meint, dass sie mit einem weißen Fahrrad unterwegs ist.— Schirmer 先生认为她骑着白色自行车出行。
Frau Schirmer berichtet, dass sie Mari mit ihrem neuen Freund gesehen hat.— Schirmer 太太报告说她看到 Mari 和新男友在一起。
Er hat gesagt, dass er sie auch seit einer Woche nicht gesehen hat.— 他说他也有一周没见到她了。
📌 规则:介词 + 关系代词一起放在从句开头。关系代词的格由介词决定。 in + Dat. → in dem / in der / in denen mit + Dat. → mit dem / mit der / mit denen für + Akk. → für den / für die / für das
例句
中文
Das ist die Stadt, in der ich wohne.
这是我住的城市。
Das ist das Dorf, in dem es genauso ist.
这是情况一样的村庄。
Das sind die Menschen, mit denen man über alles reden kann.
这些是你可以无话不谈的人。
Das ist der Artikel, in dem Bernd über seine Reise schreibt.
1. Das ist der Mann, ________ Gemüse auf dem Markt verkauft.
2. Ich kenne eine Frau, ________ drei Sprachen spricht.
3. Das ist ein Kind, ________ gern in die Schule geht.
4. Erdbeeren sind Lebensmittel, ________ aus der Region kommen.
5. Ein Familienbetrieb ist ein Betrieb, ________ einer Familie gehört.
答案解析:
1. a) der — Mann 阳性,从句中作主语 → Nom. der
2. b) die — Frau 阴性,从句中作主语 → Nom. die
3. c) das — Kind 中性,从句中作主语 → Nom. das
4. b) die — Lebensmittel 复数,从句中作主语 → Nom. die
5. a) der — Betrieb 阳性,从句中作主语 → Nom. der
11B · 选择关系代词 — 宾格 Akkusativ
1. Das ist der Käse, ________ ich am liebsten esse.
2. Das ist die Soße, ________ man aus Kräutern macht.
3. Apfelwein ist ein Getränk, ________ man aus Äpfeln macht.
4. Das sind die Produkte, ________ sie auf ihrem Hof anbauen.
5. Wo ist der Brief, ________ du gestern geschrieben hast?
答案解析:
1. b) den — Käse 阳性,从句中作 essen 的宾语 → Akk. den
2. a) die — Soße 阴性,从句中作 machen 的宾语 → Akk. die(阴性四格与一格同形)
3. c) das — Getränk 中性,从句中作 machen 的宾语 → Akk. das(中性四格与一格同形)
4. a) die — Produkte 复数,从句中作 anbauen 的宾语 → Akk. die
5. b) den — Brief 阳性,从句中作 schreiben 的宾语 → Akk. den
11C · 选择关系代词 — 与格 Dativ
1. Das ist der Kollege, ________ ich bei der Arbeit geholfen habe.
2. Das ist die Lehrerin, ________ alle Kinder vertrauen.
3. Das ist das Mädchen, ________ ich das Geschenk gegeben habe.
4. Das sind die Freunde, ________ ich zum Geburtstag gratuliert habe.
5. Kennst du den Arzt, ________ ich mein Problem erklärt habe?
答案解析:
1. c) dem — Kollege 阳性,helfen 支配第三格 → Dat. dem
2. a) der — Lehrerin 阴性,vertrauen 支配第三格 → Dat. der
3. c) dem — Mädchen 中性(-chen 后缀均为中性),geben + Dat. → Dat. dem
4. b) denen — Freunde 复数,gratulieren 支配第三格 → Dat. Pl. denen(注意不是 den!)
5. c) dem — Arzt 阳性,erklären + Dat. → Dat. dem
11D · 带介词的关系从句(Präposition + Relativpronomen)
1. Das ist die Stadt, ________ ich geboren bin.
2. Das ist das Dorf, ________ meine Großeltern leben.
3. Das sind die Nachbarn, ________ wir oft Kaffee trinken.
4. Das ist der Freund, ________ ich zur Schule gegangen bin.
5. Das ist die Firma, ________ mein Vater arbeitet.
答案解析:
1. b) in der — Stadt 阴性,in + Dat.(表示"在…里"静态位置)→ in der
2. a) in dem — Dorf 中性,in + Dat. → in dem
3. c) mit denen — Nachbarn 复数,mit + Dat. → mit denen
4. a) mit dem — Freund 阳性,mit + Dat. → mit dem
5. b) für die — Firma 阴性,für + Akk. → für die
11E · 综合填空(填入正确的关系代词)
Handkäs mit Musik ist ein Käse, in einer Essig-Öl-Soße liegt. (m. Nom.)
Die Grüne Soße ist ein Gericht, aus Kräutern besteht. (n. Nom.)
Wo ist der Spargel, du gekauft hast? (m. Akk.)
Das ist die Kollegin, ich zum Geburtstag gratuliert habe. (f. Dat.)
Das sind die Kinder, ich Deutsch beigebracht habe. (Pl. Dat.)
答案解析:
1. der — Käse 阳性,从句中作主语(liegt)→ Nom. der
2. das — Gericht 中性,从句中作主语(besteht)→ Nom. das
3. den — Spargel 阳性,从句中作 kaufen 的宾语 → Akk. den
4. der — Kollegin 阴性,gratulieren 支配第三格 → Dat. der
5. denen — Kinder 复数,beibringen 支配第三格 → Dat. Pl. denen
🔹 Genitiv 属格关系从句 B1+ 拓展
📌 规则:当关系代词表示"…的"(所属关系)时,用属格形式。
属格关系代词:阳性/中性 dessen,阴性 deren,复数 deren / derer。 dessen / deren 后面的名词不加冠词。
Das ist der Mann, dessen Auto vor dem Haus steht. 这是那个男人,他的车停在房子前面。
⚠️ 注意:dessen/deren 替代了所有格冠词(sein-/ihr-),后面的名词直接跟上,不再加 ein/der 等冠词。 ❌ der Mann, dessen das Auto … → ✅ der Mann, dessen Auto …
先行词
关系从句
中文
der Mann (m.)
…, dessen Frau Ärztin ist.
…他的妻子是医生。
das Kind (n.)
…, dessen Eltern im Ausland leben.
…他/她的父母住在国外。
die Frau (f.)
…, deren Tochter Musik studiert.
…她的女儿学音乐。
die Leute (Pl.)
…, deren Haus renoviert wird.
…他们的房子正在翻修。
💡 dessen vs. deren vs. derer 速记: dessen = 阳性 / 中性(der / das 的属格)→ 想到 des Mannes / des Kindes deren = 阴性 / 复数(die 的属格)→ 想到 der Frau / der Leute
⚠️ 复数二格 deren vs. derer: deren(回指)→ 指代前面已提到的名词 Die Kollegen, deren Kinder krank sind, bleiben zu Hause. 那些孩子生病的同事们留在家里。(deren 回指前面的 Kollegen)
derer(下指)→ 指向后面紧跟的关系从句,常与指示代词连用 Die Zahl derer, die sich beworben haben, ist groß. 申请者的数量很大。(derer 下指后面的 die sich beworben haben)
Gedenken wir derer, die im Krieg gefallen sind. 让我们纪念那些在战争中牺牲的人。(derer 下指后面的关系从句)
11F · 属格关系代词 dessen / deren B1+
1. Das ist der Schüler, ________ Noten sehr gut sind.
2. Ich kenne die Autorin, ________ Bücher sehr beliebt sind.
3. Das ist das Restaurant, ________ Koch aus Italien kommt.
4. Das sind die Nachbarn, ________ Hund immer laut bellt.
5. Er hilft dem Kind, ________ Fahrrad kaputt ist.
答案解析:
1. a) dessen — Schüler 阳性,表示"他的成绩" → Gen. dessen
2. b) deren — Autorin 阴性,表示"她的书" → Gen. deren
3. a) dessen — Restaurant 中性,表示"它的厨师" → Gen. dessen
4. b) deren — Nachbarn 复数,表示"他们的狗" → Gen. deren
5. a) dessen — Kind 中性,表示"它的自行车" → Gen. dessen
📖 补充:主句 + 关系从句 完整对照(Hauptsatz + Relativsatz)
💡 结构拆解:关系从句紧跟在它所修饰的名词后面,动词移到句末。 Das ist der Mann, der immer seine Nachbarin besucht.
主句(Hauptsatz)
关系代词
关系从句(Relativsatz)
中文
Das ist der Mann,
der
immer seine Nachbarin besucht.
这是总去拜访邻居的那个男人。
Das ist die Frau,
die
immer so laut Musik hört.
这是总放很响音乐的那个女人。
Das ist das Kind,
das
immer so viel Lärm macht.
这是总制造很多噪音的那个孩子。
Das sind die Leute,
die
immer so früh aufstehen.
这些是总起得很早的那些人。
Das ist der Hund,
der
immer so laut bellt.
这是总叫得很响的那条狗。
Das ist die Katze,
die
immer auf meinem Sofa schläft.
这是总睡在我沙发上的那只猫。
📖 补充:用关系从句定义物品 — "Wie heißt das Ding, mit dem man ...?"
💡 实用句型:当你不知道某个词时,可以用关系从句来描述它!
Wie heißt das Ding, mit dem man Fotos macht? → Das ist eine Kamera. 那个用来拍照的东西叫什么?→ 那是相机。
结构:Wie heißt das Ding / der Mann / die Frau, [介词 + 关系代词] man ... ?
问句
答案
中文
Wie heißt das Ding, mit dem man Fotos macht?
eine Kamera
用来拍照的东西
Wie heißt das Ding, mit dem man Nägel in die Wand schlägt?
ein Hammer
用来钉钉子的东西
Wie heißt das Ding, auf dem man schläft?
ein Bett
用来睡觉的东西
Wie heißt das Ding, mit dem man Briefe schreibt?
ein Stift / ein Kugelschreiber
用来写信的东西
Wie heißt das Ding, in dem man Lebensmittel aufbewahrt?
ein Kühlschrank
用来存放食物的东西
Wie heißt das Ding, mit dem man Musik hört?
Kopfhörer
用来听音乐的东西
✏️ 补充练习 11G · 合并句子(Sätze verbinden)
📌 任务:将两个句子合并为一个含关系从句的句子。 Das ist ein Arzt. Er hilft vielen Menschen. → Das ist ein Arzt, der vielen Menschen hilft.
1. Das ist die Frau. Sie wohnt neben mir. → Das ist die Frau, ________ neben mir wohnt.
2. Das ist das Buch. Ich habe es gestern gekauft. → Das ist das Buch, ________ ich gestern gekauft habe.
3. Das ist der Lehrer. Ich lerne bei ihm Deutsch. → Das ist der Lehrer, bei ________ ich Deutsch lerne.
4. Das sind die Kinder. Ich spiele oft mit ihnen. → Das sind die Kinder, mit ________ ich oft spiele.
5. Das ist die Stadt. Ich bin dort geboren. → Das ist die Stadt, in ________ ich geboren bin.
答案解析:
1. b) die — Frau 阴性,主格 → die
2. a) das — Buch 中性,宾格(Akk.)→ das(中性宾格与主格相同)
3. c) dem — bei + Dativ,Lehrer 阳性 → dem
4. b) denen — mit + Dativ,复数 → denen
5. a) der — in + Dativ,Stadt 阴性 → der
✏️ 补充练习 11H · 用关系从句描述物品("Wie heißt das Ding...?")
📌 任务:选择正确的介词 + 关系代词组合,完成描述句。
1. Wie heißt das Ding, ________ man Wasser kocht?
2. Wie heißt die Frau, ________ du gestern gesprochen hast?
3. Wie heißt der Ort, ________ du Urlaub gemacht hast?
4. Wie heißt das Gerät, ________ man im Internet surft?
5. Wie heißt die App, ________ man Nachrichten schickt?
答案解析:
1. b) mit dem — das Ding 中性,mit + Dativ → mit dem(烧水壶 Wasserkocher)
2. a) mit der — die Frau 阴性,mit + Dativ → mit der
3. c) in dem — der Ort 阳性,in + Dativ → in dem
4. b) mit dem — das Gerät 中性,mit + Dativ → mit dem(电脑/手机)
5. a) mit der — die App 阴性,mit + Dativ → mit der
1. Ich lerne Deutsch, ________ in Deutschland zu studieren.
2. Sie lernt Deutsch, ________ ihr Mann sie versteht.
3. Er geht früh schlafen, ________ morgen fit zu sein.
4. Ich kaufe frisches Gemüse, ________ meine Kinder gesund essen.
5. Sie geht ins Ausland, ________ die Sprache zu lernen.
6. Er trägt eine Brille, ________ er intelligent aussieht.
答案解析:
1. a) um — 主语相同(我学德语,我去德国读书)→ um…zu
2. b) damit — 主语不同(她学德语,她丈夫理解她)→ damit
3. a) um — 主语相同(他早睡,他明天精神好)→ um…zu
4. b) damit — 主语不同(我买蔬菜,孩子们健康饮食)→ damit
5. a) um — 主语相同(她出国,她学语言)→ um…zu
6. b) damit — 主语不同(他戴眼镜,他看起来聪明)→ damit
1. Ich lerne Deutsch. Ich möchte in Deutschland .
→ Ich lerne Deutsch, um in Deutschland zu .
2. Sie geht ohne Fett kochen. Sie möchte .
→ Sie kocht ohne Fett, um .
3. Er liest die Zeitung. Er möchte sich .
→ Er liest die Zeitung, um sich zu .
4. Ich lade Nachbarn ein. Ich möchte sie .
→ Ich lade Nachbarn ein, um sie .
答案解析:
1. → um in Deutschland zu arbeiten
2. → um abzunehmen(可分动词:ab- + zu + nehmen)
3. → um sich zu informieren
4. → um sie kennenzulernen(可分动词:kennen- + zu + lernen)
练习 C · 连线:主句 + damit 从句
将左列主句与右列 damit 从句正确配对(填序号)
1. Sie zieht aufs Land,
2. Er schreibt ihr täglich,
3. Ich koche gesund,
4. Sie lernt Deutsch,
A. damit sie informiert ist.
B. damit ihre Familie gesund bleibt.
C. damit ihre Tochter die Natur kennenlernt.
D. damit ihr Chef sie versteht.
答案解析:
1. Sie zieht aufs Land, C — damit ihre Tochter die Natur kennenlernt.
2. Er schreibt ihr täglich, A — damit sie informiert ist.
3. Ich koche gesund, B — damit ihre Familie gesund bleibt.
4. Sie lernt Deutsch, D — damit ihr Chef sie versteht.
前置:Futur I / Futur II 将来时 — 看懂被动将来时的前提
📌 Futur I = werden(按人称变位)+ Infinitiv(句末)
Futur I 表示将来或推测。werden 的现在时变位:ich werde · du wirst · er/sie/es wird · wir werden · ihr werdet · sie werden。
🔹 Futur I 主动态(Aktiv)
句型:werden(变位)+ … + Infinitiv(句末)
Ich werde morgen nach Berlin fahren.我明天将去柏林(将来)
Sie wird jetzt zu Hause sein.她现在应该在家(推测)
Das wird teuer werden.这大概会变贵(werden 作实义动词"变成")
🔑 关键洞察:werden 有双重身份——① 作助动词(变位,表将来)② 作实义动词("变成",其不定式仍是 werden)。第三个例句中 wird … werden 就是 werden 同时扮演两个角色:前面的 wird 是助动词(第三人称变位),后面的 werden 是实义动词(不定式在句末)。
🔹 Futur I → 被动(把 Infinitiv 位置换成被动结构)
明白了 Futur I 的框架 wird + … + Infinitiv 之后,被动将来时就水到渠成了:
① 过程被动 Futur I = wird + Partizip II + werden(句末不定式是 werden)
② 状态被动 Futur I = wird + Partizip II + sein(句末不定式是 sein)
👉 本质上就是把 Futur I 框架里的 Infinitiv 替换成 werden(过程)/ sein(状态),中间夹一个 Partizip II。
对比:主动 Futur I → 过程被动 Futur I → 状态被动 Futur I
Der Architekt wird das Haus bauen.主动:建筑师将建造这栋房子。
Das Haus wird gebaut werden.过程被动:房子将被建造(强调过程)。
Das Haus wird gebaut sein.状态被动:房子将已建好(强调结果状态)。
🔹 Futur II 将来完成时(Futur II)
📌 Futur II = werden(变位)+ Partizip II + haben / sein(句末)
Futur II 表示将来某一时刻已经完成的动作,或对过去已发生的事的推测。句末助动词用 haben 还是 sein 取决于动词的完成时规则。
👉 结构 = Futur I 框架 + 完成体:把 Futur I 句末的不定式换成 PII + haben/sein。
句型:werden(变位)+ … + Partizip II + haben / sein(句末)
Nächstes Jahr wird er das Haus gebaut haben.明年他将已建好房子(将来完成,haben-动词)
Bis Freitag wird sie nach Berlin gefahren sein.周五前她将已到柏林(将来完成,sein-动词)
Sie wird wohl schon gegangen sein.她大概已经走了(对过去的推测)
🔹 Futur II → 被动
把 Futur II 框架里的 haben/sein 替换:
① 过程被动 Futur II = wird + Partizip II + worden sein(句末:worden + sein)
② 状态被动 Futur II = wird + Partizip II + gewesen sein(句末:gewesen + sein)
👉 worden 是 werden 的 PII(被动用、去 ge-),gewesen 是 sein 的 PII。两者后面再跟 sein,构成"将来完成"。
对比:主动 Futur II → 过程被动 Futur II → 状态被动 Futur II
Der Architekt wird das Haus gebaut haben.主动:建筑师届时将已建好房子。
Das Haus wird gebaut worden sein.过程被动:房子届时将已被建造(完成+过程)。
Das Haus wird gebaut gewesen sein.状态被动:房子届时将已处于建好状态(完成+状态)。
🧩 对照下面的"助动词自身的六时态"表:
Futur I 行 → wird werden / wird sein:wird 是 werden 现在时变位,werden / sein 在句末作不定式。
Futur II 行 → wird worden sein / wird gewesen sein:在 Futur I 基础上再加一层完成——worden(werden 的 PII) / gewesen(sein 的 PII)+ 句末 sein。
专题十一:被动态(Passiv)
📌 什么是被动态?
被动态分两种:过程被动态(Vorgangspassiv)用 werden 构成,强调动作过程;状态被动态(Zustandspassiv)用 sein 构成,强调动作结果状态。
werden 和 sein 都要与主语的人称和数一致,同时表示被动句的时态。
主动(Aktiv)
过程被动(Vorgangspassiv)
状态被动(Zustandspassiv)
Er bezahlt die Rechnung. 他付账单。
Die Rechnung wird (von ihm) bezahlt. 账单被(他)付了。
Die Rechnung ist bezahlt. 账单已付清。
💡 主动句的四格宾语变成被动句的主语;原主语用 von + 三格表示(可省略)。
📊 被动态六时态构成形式(Formen des Passivs)
🔑 核心心法 · 一句话看懂被动态六时态
所谓"被动态六时态",其实可以理解为:
Partizip II 本身就负责"被"的含义(bezahlt = 被支付的状态)
时态完全交给助动词 sein / werden 自己变(它们本来是什么时态,整句就是什么时态)
过程被动 = werden 走完六时态 | 状态被动 = sein 走完六时态
⚠️ 唯一的特例: werden 的 Partizip II 本来是 geworden,但在过程被动里为了避免和"变成"混淆 → 写成 worden(去掉 ge-)。
这是 werden 在德语里唯一"分身两副面孔"的时刻:作实义动词 "变成" → geworden;作被动助动词 → worden。
🎯 抓住这条心法 → 你不用背六张表,只需会变 sein 和 werden 的六时态,再把 Partizip II 挂上去。
⚙️ 助动词自身的六时态(套模板用)
时态
werden(过程被动用)
sein(状态被动用)
Präsens
wird
ist
Präteritum
wurde
war
Perfekt
ist worden
ist gewesen
Plusquamperfekt
war worden
war gewesen
Futur I
wird werden
wird sein
Futur II
wird worden sein
wird gewesen sein
📌 worden 是 werden 的 Partizip II,在过程被动完成时中省去 ge-(geworden → worden),以区别于实义动词"变成"。
主动态(Aktiv)
过程被动态 werden + Partizip II
状态被动态 sein + Partizip II
现在时 Präsens
Er bezahlt die Rechnung.
Die Rechnung wird (von ihm) bezahlt.
Die Rechnung ist bezahlt.
过去时 Präteritum
Er bezahlte die Rechnung.
Die Rechnung wurde (von ihm) bezahlt.
Die Rechnung war bezahlt.
现在完成时 Perfekt
Er hat die Rechnung bezahlt.
Die Rechnung ist (von ihm) bezahlt worden.
Die Rechnung ist bezahlt gewesen.
过去完成时 Plusquamperfekt
Er hatte die Rechnung bezahlt.
Die Rechnung war (von ihm) bezahlt worden.
Die Rechnung war bezahlt gewesen.
第一将来时 Futur I
Er wird die Rechnung bezahlen.
Die Rechnung wird (von ihm) bezahlt werden.
Die Rechnung wird bezahlt sein.
第二将来时 Futur II
Er wird die Rechnung bezahlt haben.
Die Rechnung wird (von ihm) bezahlt worden sein.
Die Rechnung wird bezahlt gewesen sein.
📌 核心规则
① 过程被动态(Vorgangspassiv):werden(变位)+ Partizip II
• 完成时辅助动词用 sein,且 werden 的 Partizip II 变为 worden(非 geworden)
• 例:Die Rechnung ist bezahlt worden. (现在完成时)
② 状态被动态(Zustandspassiv):sein(变位)+ Partizip II
• 强调动作完成后的结果状态,不强调过程
• 例:Die Rechnung ist bezahlt. (账单已付清——结果)
③ 情态动词被动(Passiv mit Modalverb):情态动词(变位)+ Partizip II + werden(句末)
• 例:Das Auto muss repariert werden. / Die Bremsen müssen kontrolliert werden.
④ werden 变位(现在时):ich werde · du wirst · er/sie/es wird · wir werden · ihr werdet · sie/Sie werden
被动的思路:把宾语 die Rechnung 提到主语位置,动作"发生"用 werden 表示,原动词变成 Partizip II 放句末:
Die Rechnung wird bezahlt.
← werden(现在时变位)+ Partizip II
💡 记忆钩子:现在时被动 = wird / werden(werden 的现在时)+ Partizip II
② 现在完成时被动(Passiv Perfekt)的推导
你已学过:现在完成时(Perfekt) = haben/sein(现在时)+ Partizip II
Er hat die Rechnung bezahlt.
← haben + Partizip II(主动完成时)
被动的思路:现在时被动是 wird bezahlt,那完成时就要把 werden 本身变成完成时。
werden 的完成时辅助动词是 sein,Partizip II 是 worden(不是 geworden!去掉了 ge-):
Die Rechnung ist bezahlt worden.
← sein(现在时)+ Partizip II + worden
💡 为什么是 worden 不是 geworden?
werden 在被动结构中充当助动词,助动词的 Partizip II 不加 ge-,就像 haben → gehabt,但 haben 作助动词时不说 "er hat gehabt bezahlt"。worden 是被动专用形式。
③ 过去时被动(Passiv Präteritum)的推导
你已学过:过去时(Präteritum) = 动词过去时变位(书面叙述常用)
Er bezahlte die Rechnung.
← 主动:动词过去时变位
被动的思路:把 werden 变成过去时。werden 的过去时是 wurde(变位规则同规则动词):
Die Rechnung wurde bezahlt.
← wurde(werden 过去时)+ Partizip II
wurde 变位:ich/er/sie/es wurde · du wurdest · wir/sie/Sie wurden · ihr wurdet
💡 过去时被动在书面语(新闻、历史叙述)中最常见: Der Kölner Dom wurde von 1248 bis 1880 gebaut.(科隆大教堂建于1248—1880年。)
④ 过去完成时被动(Passiv Plusquamperfekt)的推导
你已学过:过去完成时(Plusquamperfekt) = hatte/war(过去时)+ Partizip II
Er hatte die Rechnung bezahlt.
← hatte + Partizip II(主动过去完成时)
同样的逻辑:把 werden 变成过去完成时。werden 的过去完成时辅助动词是 war,Partizip II 仍是 worden:
Die Rechnung war bezahlt worden.
← war(sein 过去时)+ Partizip II + worden
对比四个时态,规律一目了然:
时态
werden 的形式
结构
现在时
wird(现在时变位)
wird + Partizip II
过去时
wurde(过去时变位)
wurde + Partizip II
现在完成时
ist … worden(完成时)
ist + Partizip II + worden
过去完成时
war … worden(过去完成时)
war + Partizip II + worden
💡 总结规律:过程被动 = werden 的对应时态形式 + Partizip II(完成时加 worden)。
只要你记住 werden 各时态怎么变,被动态就自然推出来了。
⑤ 第一将来时被动(Passiv Futur I)的推导
你已学过:第一将来时(Futur I) = werden(现在时变位)+ 动词不定式
Er wird die Rechnung bezahlen.
← wird + Infinitiv(主动将来时)
被动的思路:现在时被动是 wird bezahlt,将来时要在此基础上再加一个 werden 的不定式。
句末出现两个 werden:第一个是 Partizip II 后的被动标志,第二个是将来时的不定式:
Die Rechnung wird bezahlt werden.
← wird(变位)+ Partizip II + werden(不定式)
💡 句末两个 werden 怎么区分?
第一个 wird 是变位的,与主语一致;第二个 werden 是不定式,永远不变形。
顺序固定:Partizip II → werden(不定式)
⑥ 第二将来时被动(Passiv Futur II)的推导
你已学过:第二将来时(Futur II) = werden(现在时变位)+ Partizip II + haben/sein
Er wird die Rechnung bezahlt haben.
← wird + Partizip II + haben(主动将来完成时)
被动的思路:将来完成时的被动,把主动的 bezahlt haben 替换成被动完成时的 bezahlt worden sein:
Die Rechnung wird bezahlt worden sein.
← wird + Partizip II + worden + sein
拆解句末三个词的逻辑:
词
来自
作用
bezahlt
bezahlen 的 Partizip II
表示"被付"这个动作
worden
werden 的被动专用 Partizip II
标记这是被动结构
sein
将来完成时的不定式助动词
表示"到那时已经完成"
💡 六时态推导总结:被动态的核心永远是 werden 的时态形式 + Partizip II。
完成类时态(Perfekt / Plusquamperfekt / Futur II)额外加 worden,将来类时态(Futur I / Futur II)句末加不定式 werden / sein。
带情态动词的被动态(Passiv mit Modalverb)
结构:主语 + 情态动词(变位)+ … + Partizip II + werden(句末)
例句
中文
Hier muss Lärmschutz getragen werden.
这里必须佩戴护耳设备。
Ich muss operiert werden.
我必须接受手术。
Das Auto darf hier nicht geparkt werden.
汽车不得停在这里。
Die Bremsen müssen kontrolliert werden.
刹车必须被检查。
Du kannst vom Arzt behandelt werden.
你可以接受医生治疗。
⚠️ 句末顺序:Partizip II 在前,werden 在最后。
练习 A · 选出正确的被动句(Passiv Präsens)
1. Man sendet das Paket. → Das Paket ________.
2. Man verkauft die Getränke. → Die Getränke ________.
3. Man operiert mich. → Ich ________.
4. Man bringt dich nach Hause. → Du ________.
答案解析:
1. b) wird gesendet — Das Paket(中性单数)→ wird;被动用 Partizip II:gesendet
2. c) werden verkauft — Die Getränke(复数)→ werden;Partizip II:verkauft
3. a) werde operiert — ich → werde;Partizip II:operiert
4. b) wirst nach Hause gebracht — du → wirst;Partizip II:gebracht
1. Der Kölner Dom ________ von 1248 bis 1880 gebaut.
2. 1945 ________ der Krieg beendet.
3. Die Briefe ________ geschrieben.
答案解析:
1. b) wurde — 过去时,单数主语 → wurde
2. a) wurde — 过去时,单数主语(der Krieg)→ wurde
3. c) wurden — 过去时,复数主语(die Briefe)→ wurden
练习 D · 被动态构建练习
D1 · 过程被动态(Vorgangspassiv)— 六时态构建
填写 werden / sein 的正确形式,构建过程被动态。
① Der Lehrer schreibt den Brief. → Der Brief ________ geschrieben.
现在时(Präsens):Der Brief geschrieben.
过去时(Präteritum):Der Brief geschrieben.
现在完成时(Perfekt):Der Brief geschrieben .
过去完成时(Plusquamperfekt):Der Brief geschrieben .
第一将来时(Futur I):Der Brief geschrieben .
第二将来时(Futur II):Der Brief geschrieben worden .
答案:
现在时 → Der Brief wird geschrieben.
过去时 → Der Brief wurde geschrieben.
现在完成时 → Der Brief ist geschrieben worden.(注意:不是 geworden!)
过去完成时 → Der Brief war geschrieben worden.
第一将来时 → Der Brief wird geschrieben werden.
第二将来时 → Der Brief wird geschrieben worden sein.
② Die Schüler öffnen das Fenster. → Das Fenster ________ geöffnet.
现在时:Das Fenster geöffnet.
过去时:Das Fenster geöffnet.
现在完成时:Das Fenster geöffnet .
过去完成时:Das Fenster geöffnet .
第一将来时:Das Fenster geöffnet .
第二将来时:Das Fenster geöffnet worden .
答案:
现在时 → Das Fenster wird geöffnet.
过去时 → Das Fenster wurde geöffnet.
现在完成时 → Das Fenster ist geöffnet worden.
过去完成时 → Das Fenster war geöffnet worden.
第一将来时 → Das Fenster wird geöffnet werden.
第二将来时 → Das Fenster wird geöffnet worden sein.
D2 · 状态被动态(Zustandspassiv)— 三时态构建
用 sein 的正确形式填写,强调动作完成后的结果状态。注意完成时用 gewesen(不是 worden)。
③ Die Tür ist geschlossen — 状态被动三时态
现在时:Die Tür geschlossen. (门是关着的)
过去时:Die Tür geschlossen. (门当时是关着的)
现在完成时:Die Tür geschlossen . (gewesen,非 worden)
答案:
现在时 → Die Tür ist geschlossen.
过去时 → Die Tür war geschlossen.
现在完成时 → Die Tür ist geschlossen gewesen.(状态被动完成时用 gewesen,区别于过程被动的 worden)
④ Das Paket ist verpackt — 状态被动三时态
现在时:Das Paket verpackt. (包裹是包好的)
过去时:Das Paket verpackt. (包裹当时是包好的)
现在完成时:Das Paket verpackt .
答案:
现在时 → Das Paket ist verpackt.
过去时 → Das Paket war verpackt.
现在完成时 → Das Paket ist verpackt gewesen.
D3 · 混合辨析 — 过程被动 vs. 状态被动
根据中文语义,判断应用过程被动(werden)还是状态被动(sein),选出正确答案。
1. 账单正在被付款。(强调动作进行中)
2. 账单已经付清了。(强调结果状态)
3. 门被关上了(有人关门这个动作,现在完成时)。
4. 门是关着的(描述当前状态,现在时)。
5. 包裹将会被寄出(第一将来时,过程被动)。
6. 商店当时是关着的(过去时,状态被动)。
7. 商店被关闭了(有人执行关闭动作,过去时,过程被动)。
答案解析:
1. b) wird bezahlt — 过程被动现在时,强调"正在付款"这个动作
2. a) ist bezahlt — 状态被动现在时,强调"已付清"的结果状态
3. b) ist geschlossen worden — 过程被动完成时(worden),有人执行了关门动作
4. a) ist geschlossen — 状态被动现在时,描述门目前关着的状态
5. b) wird versendet werden — 过程被动第一将来时(werden + Partizip II + werden)
6. a) war geschlossen — 状态被动过去时(sein 过去时 war),描述当时的状态
7. b) wurde geschlossen — 过程被动过去时(wurde),强调关闭这个动作的发生
🔎 专题:sein + Partizip II — 四种面孔辨析
德语里 sein + Partizip II 这个结构会出现在四种完全不同的语法场景中,外形几乎一样,意思却大相径庭。这是学生最容易混淆的地方。
同一个词,四种身份
① sein + 形容词(谓语形容词) Die Tür ist offen.← offen 是形容词,不是 Partizip II 意思:门是开着的。 | 纯粹描述状态,sein 是系动词
② sein + Partizip II(Perfekt,完成时) Er ist angekommen.← ankommen 用 sein 做助动词 意思:他到了。 | 强调动作已完成,sein 是完成时助动词
③ sein + Partizip II(Zustandspassiv,状态被动) Die Tür ist geschlossen.← geschlossen 来自 schließen,描述结果状态 意思:门是关着的。 | 强调动作完成后留下的状态
④ sein + Partizip II + worden(Vorgangspassiv Perfekt,过程被动完成时) Die Tür ist geschlossen worden.← worden 是关键标志 意思:门被关上了。 | 强调"关门"这个动作的发生过程
📊 四种结构对比总表
结构
例句
sein 的角色
强调
识别标志
sein + 形容词
Die Tür ist offen.
系动词
当前状态
词是形容词(offen, groß, müde…)
sein + P.II(Perfekt)
Er ist angekommen.
完成时助动词
动作已完成
动词本身用 sein(移动/状态变化类)
sein + P.II(Zustandspassiv)
Die Tür ist geschlossen.
状态被动助动词
动作后的结果状态
P.II 来自及物动词,无 worden
sein + P.II + worden
Die Tür ist geschlossen worden.
过程被动助动词
动作的发生过程
有 worden,这是唯一标志
⚠️ 最易混淆:③ 状态被动 vs ④ 过程被动完成时
Die Tür ist geschlossen. → 状态被动:门是关着的(现在的状态) Die Tür ist geschlossen worden. → 过程被动完成时:门被关上了(关门这个动作发生了)
答案解析:
1. b) Zustandspassiv — 无 worden,geöffnet 来自及物动词 öffnen,描述窗户开着的状态
2. c) Vorgangspassiv Perfekt — 有 worden,强调"有人打开了窗户"这个动作
3. a) Perfekt — fahren 是移动动词,用 sein 做完成时助动词;主语是人
4. b) Zustandspassiv — 无 worden,描述商店关着的状态(结果)
5. a) sein + 形容词 — groß 是纯形容词,不是 Partizip II
6. c) Vorgangspassiv Perfekt — 有 worden,强调账单被付款这个动作已发生
7. b) Zustandspassiv — 无 worden,描述账单已付清的状态
8. a) Perfekt — einschlafen(入睡)是状态变化动词,用 sein 做完成时助动词;主语是人
练习 F · 自主构建 — 根据提示写出正确形式
根据括号里的提示,填写完整的谓语部分(sein/werden 变位 + Partizip II ± worden)。
1. Das Buch … interessant. (sein + 形容词,现在时)
→ Das Buch interessant.
2. Das Buch … gelesen. (状态被动,现在时)
→ Das Buch gelesen.
3. Das Buch … gelesen …(过程被动完成时)
→ Das Buch gelesen .
4. Das Buch … gelesen …(过程被动第一将来时)
→ Das Buch gelesen .
5. Er … nach Hause gegangen. (Perfekt,完成时)
→ Er nach Hause gegangen.
6. Die Tür … geschlossen. (状态被动,过去时)
→ Die Tür geschlossen.
7. Die Tür … geschlossen …(过程被动完成时)
→ Die Tür geschlossen .
8. Die Tür … geschlossen …(过程被动过去完成时)
→ Die Tür geschlossen .
答案解析:
1. ist — sein 现在时,系动词接形容词
2. ist — sein 现在时,状态被动(无 worden)
3. ist … worden — 过程被动完成时,worden 是唯一标志
4. wird … werden — 过程被动第一将来时,句末 werden 是不定式
5. ist — gehen 是移动动词,Perfekt 用 sein
6. war — sein 过去时,状态被动(无 worden)
7. ist … worden — 过程被动完成时
8. war … worden — 过程被动过去完成时(war = sein 过去时)
1. kann 2. Darf 3. will 4. müssen 5. Möchten考点:单数三人称无词尾 + 元音换音(kann / darf / will / muss)。
2
客观用法 —— 每个动词的多重含义objektiver Gebrauch — die wichtigsten Bedeutungen
⭐⭐ 基础
① dürfen —— 允许 / 禁止 / 礼貌请求
含义
例句
许可
Jeder darf die Bibliothek benutzen. 每个人都可以用图书馆。
禁止(否定)
Hier darf man nicht rauchen. 这里禁止吸烟。
礼貌请求
Darf ich um etwas Zucker bitten? 我可以要一点糖吗?
② können —— 能力 / 可能 / 许可 / 请求
含义
例句
能力
Sie kann fließend Chinesisch sprechen. 她能流利地说中文。
可能
Das kann wahr sein. 这可能是真的。
许可(口语)
Kann ich das Fenster öffnen? 我可以开窗吗?(口语代替 darf)
请求(更委婉)
Können Sie mir bitte helfen? 您能帮我一下吗?
③ mögen / möchten —— 喜欢 / 委婉愿望 / 允许 / 让步
含义
例句
喜欢
Ich mag Schokolade. 我喜欢巧克力。
委婉愿望(möchte)
Ich möchte nach Berlin fahren. 我想去柏林(礼貌)。
允许
Das magst du tun. 你可以这样做。
让步("尽管…也")
Mag es auch kalt sein, er zieht keinen Mantel an. 尽管天冷,他也不穿大衣。
④ müssen —— 义务 / 必然(客观推断)
含义
例句
义务 / 必须
Ich muss morgen früh aufstehen. 我明早必须早起。
必然(客观逻辑)
Er muss ihr Vater sein, die Ähnlichkeit ist groß. 他一定是她父亲,长得太像了。(客观推理)
⚠️ müssen 的否定 ≠ "不必"!
„Ich muss nicht kommen" 意思是"我不必来"(没有义务),但德语更地道的"不必"用 brauchen + nicht zu:
Du brauchst nicht zu kommen. = 你(现在)不用来。
对 müssen 问句的否定回答:Nein, das brauchst du nicht.(不必)/ Nein, das darfst du nicht.(不行,禁止)
⑤ sollen —— 他人意志 / 任务规定 / 转述"据说"
含义
例句
别人要求我
Mein Chef soll, dass ich überstunden mache. → Ich soll Überstunden machen. 老板要我加班。(sollen 表示"别人的意志")
任务 / 规定
Man soll im Unterricht nicht laut sprechen. 课堂上不应大声说话。
转述"据说"
Er soll krank sein. 据说他病了。
建议请求
Soll ich das Fenster schließen? 要我关上窗吗?(建议)
💡 wollen vs müssen vs sollen 的"意愿归属": wollen = 主语自己想做(Ich will …) sollen = 别人要我做(Du sollst …) müssen = 客观情况逼我做(Ich muss …,没得选)
⑥ wollen —— 意愿 / 需求 / 声称"自称"
含义
例句
意愿
Ich will heute das Buch zu Ende lesen. 我今天一定要把书读完。
需求(物作主语)
Die Pflanze will Wasser. 这株植物需要水。
声称 / 自称
Er will krank gewesen sein, aber ich sah ihn im Kino. 他自称病过,可我在电影院看到他。
✏️ 练习 2 · 选词填空(考虑含义与语境)
1. Du ___ hier nicht rauchen. Hier ist Rauchverbot. (darfst / kannst)
2. Ich ___ morgen früh aufstehen, denn der Zug fährt um 7 Uhr. (muss / will)
3. ___ ich Ihnen helfen? (Soll / Darf)
4. Er ___ gestern krank gewesen sein, aber ich habe ihn im Kino gesehen. (will / muss)
5. Du ___ nicht zu kommen, es ist schon alles fertig. (brauchst / musst)
2. Er muss heute arbeiten. → 过去时:Er ___ heute arbeiten.
3. Sie will nach Deutschland fahren. → 过去时:Sie ___ nach Deutschland fahren.
4. Ich muss das Buch kaufen. → 完成时:Ich ___ das Buch kaufen ___.
5. Das habe ich nicht ___. (wollen 独立用法)
1. konnte 2. musste 3. wollte
4. habe das Buch kaufen müssen(双不定式,müssen 保持原形)
5. gewollt(独立用法 → 正常过去分词)
注意:möchte 无过去时 → 用 wollte 代替(Er wollte gestern kommen.)
4
被动 —— 情态动词 × 被动态Passiv mit Modalverb
⭐⭐ 进阶
① 情态动词 + 第一被动不定式(禁止 / 命令 / 要求)
结构:情态动词 + Partizip II + werden
Die Rechnung muss bezahlt werden. 这笔账必须付。
Hier darf nicht geparkt werden. 此处禁止停车。
Die Maschine will gut gepflegt werden. 这台机器需要好好保养。
② 情态动词 + 第二被动不定式(推测"想必已被…")
结构:情态动词 + Partizip II + worden sein
Die Rechnung muss bezahlt worden sein. 这笔账想必已经付清了。
Das Buch kann noch nicht zurückgegeben worden sein. 这本书可能还没有归还。
💡 区分核心:第一被动不定式 = "必须被做"(义务)→ werden;第二被动不定式 = "想必已经被做"(推测已发生)→ worden sein。看尾巴:werden vs worden sein。
③ 三种代替被动态的手段
手段
≈ 意义
例句
sein + zu + 不定式
≈ müssen / können
Das ist zu erledigen. 这事必须处理。
sich lassen + 不定式
≈ können
Das Problem lässt sich lösen. 这个问题可以解决。
-bar / -lich 形容词
≈ können + werden
Diese Aufgabe ist machbar. 这任务可完成。
⚠️ 当主句是完成时 + 情态动词 + 被动时,会同时出现双不定式:
Das Haus hat gebaut werden müssen.(这房子当时必须被建)
三个动词原形叠在一起——结构越复杂越要稳住框架。
✏️ 练习 4 · 改写为被动
1. Man muss die Rechnung bezahlen. → Die Rechnung ___ ___ ___.
2. Hier darf man nicht parken. → Hier ___ nicht ___ ___.
3. Man muss die Aufgabe machen. → 用 sein+zu:Die Aufgabe ___ ___ ___.
4. Man kann das Problem lösen. → 用 sich lassen:Das Problem ___ ___ ___.
5. 推测(已完成):Man hat das Buch sicher zurückgegeben. → Das Buch ___ ___ ___ ___ ___.
1. Die Rechnung muss bezahlt werden.
2. Hier darf nicht geparkt werden.
3. Die Aufgabe ist zu machen.
4. Das Problem lässt sich lösen.
5. Das Buch muss zurückgegeben worden sein(情态动词+第二被动不定式)。
第 5 题同时是第 5 层"主观推测"的预告:must 猜测 + 已完成 → muss + Infinitiv II。
💡 最快的识别标志:第二不定式(Infinitiv II)。情态动词后面出现 gekauft haben / gewesen sein,几乎可以断定是主观用法。同一个 muss,改个尾巴,意思天差地别。
② 推测梯度表 —— 把握程度从 100% 到 40%
把握度
表达手段
同义表达(可互换)
100%
直接陈述
Das ist der Direktor.
90%
müssen
Er muss der Täter sein. 他必是凶手。(= bestimmt / sicher)
80%
müsste(虚拟式)
Er müsste bald kommen. 他想必马上就到。
60%
dürfte(只用虚拟式)
Es dürfte regnen. 大概会下雨。(= vermutlich / wahrscheinlich)
50%
können / mag / wird wohl
Es kann regnen. · Er wird wohl kommen. 可能 / 大概会来。
40%
könnte(虚拟式)
Es könnte regnen. 也许(可能性较低)。
⚠️ 注意三处陷阱:
① dürfte 表推测时只用第二虚拟式 dürfte,不能写"darf 表推测"(直陈 darf 只表许可)。
② mögen 表主观推测时 = "大概 / 可能",与"喜欢"无关:Er mag 30 Jahre alt sein.(他大概 30 岁。)
③ "把握度"不是情态动词本身决定的,而是说话人的信心——语境因素(线索、证据、语气词)一起起作用。
③ 转述两种:sollen"据说" vs wollen"自称"
动词
含义
信息来源
例句
sollen
据说 / 听说
第三者、传闻
Er soll nach Wien gefahren sein. 据说他去维也纳了。(我不负责)
wollen
自称 / 硬说
主语本人(说话人怀疑)
Er will das getan haben. 他自称做了这事。(我持保留)
对比训练: Er soll zwei Jahre in London gearbeitet haben. (转述,来源是别人)
Er versteht kaum Englisch. Er will zwei Jahre in London gearbeitet haben. (自称,说话人根本不信)
3. 改写同义(用情态动词):Ich bin sicher, dass er der Täter ist. → Er ___ der Täter ___.
4. 改写转述(用 sollen):Man sagt, er ist nach Wien gefahren. → Er ___ nach Wien gefahren ___.
5. 区分两句:a) Er will den Brief geschrieben haben. b) Er soll den Brief geschrieben haben. a 的含义是 ___;b 的含义是 ___。
1. 第一句 客观(有义务付);第二句 主观(推断已付清)。
2. muss(黑云=强证据,把握 90%+)
3. Er muss der Täter sein.
4. Er soll nach Wien gefahren sein.
5. a = 他自称写了信(说话人怀疑);b = 据说他写了信(来源是别人)。
记忆:sollen 归"传闻",wollen 归"自称+怀疑"。
6
虚拟式与特殊用法Konjunktiv & besondere Konstruktionen
⭐⭐⭐ 高阶
① 情态动词的第二虚拟式 —— 礼貌 / 愿望 / 劝告 / 条件
用途
例句
说明
礼貌请求
Könnten Sie mir helfen? / Dürfte ich …?
比直陈更客气
委婉愿望
Ich möchte …
möchte = möchte(本身已是 Konj II)
劝告建议
Du solltest weniger rauchen.
should = 温柔劝告
非现实愿望
Ich wollte, es wäre schon alles vorbei!
要是都结束了该多好!
条件句
Sollte es regnen, bleiben wir zu Hause.
万一/如果(sollte 引导)
💡 sollte 倒装条件句是 B2 高频:Sollte es regnen, … = Wenn es regnen sollte, …(万一)。情态动词提前到句首,构成"无连词条件句"。
② 第一虚拟式 —— 间接引语转述命令
直接引语:Der Polizist rief: „Stehen bleiben!"
间接引语:Der Polizist rief, er solle stehen bleiben. 警察喊他站住。(转述命令 → sollen 的第一虚拟式 solle)
人称
dürfen
können
mögen
müssen
sollen
wollen
ich
dürfe
könne
möge
müsse
solle
wolle
er/sie/es
dürfe
könne
möge
müsse
solle
wolle
③ 两个情态动词连用
Man muss die Tiere mögen, wenn man sie dressieren will. 想训练动物,就得喜欢它们。(muss … mögen + will)
Er soll in der Geschichte Deutschlands viel können. 据说他在德国历史方面很有造诣。
💡 连用时,第一个情态动词变位站二位,其余全部以不定式沉底。完成时叠加更是如此:Er hat es haben wollen.(怪句,语法正确性考点)
④ 情态小品词 —— 语气词也是"主观"助手
小品词
作用
例句
wohl
猜测"大概"
Er wird wohl krank sein.
ja / doch
强调已知 / 反问
Das ist ja klar!
denn
好奇询问
Wo ist denn mein Handy?
mal
缓和语气
Komm mal her!
💡 wohl 常与 wird 一起表主观推测:Er wird wohl bald kommen.(他大概快来了)= Er dürfte bald kommen. 两种武器任选。
✏️ 练习 6 · 虚拟式与特殊用法
1. 选择更礼貌的说法:__ (Können / Könnten) Sie mir bitte helfen?
2. 用劝告改写:Du rauchst zu viel. → Du ___ weniger rauchen.
3. 条件句改写(万一):Wenn es regnet… → ___ es regnen, bleiben wir zu Hause.
4. 间接引语:Der Lehrer sagte zu ihm: „Komm sofort!" → Der Lehrer sagte, er ___ sofort kommen.
5. 分析结构:Man muss die Tiere mögen, wenn man sie dressieren will. 句中两个情态动词分别是 ___ 和 ___,各自作用?
1. Könnten(第二虚拟式更委婉)
2. Du solltest weniger rauchen.
3. Sollte es regnen, bleiben wir zu Hause.
4. er solle sofort kommen.(第一虚拟式转述命令)
5. 主句 muss(必须=客观义务)、从句 will(想要=意愿);两个都变位(主句二位、从句句末)。
第 5 题注意:从句里情态动词也走"动词放句末"规则(… sie dressieren will)。
🏆
综合测试 —— 六层混合大练兵Abschlusstest — 8 Aufgaben
全部内容
✏️ 综合练习(1–8,覆盖六层)
1. 变位:Sie ___ (müssen) heute nicht so früh kommen.
2. 选词(许可):___ (Dürfen / Wollen) wir hier fotografieren?
3. 完成时(独立用法):Er hat das nicht ___. (können)
4. 被动改写:Man darf den Raum nicht betreten. → Der Raum ___ nicht ___ ___.
5. 主观推测:电话响了,你很确定是李先生。Das ___ Herr Li sein.
6. 转述(自称):She claims she is an artist. → Er ___ Künstler ___.
7. 虚拟式愿望:要是我能休假该多好!Kein Wunder! ___ (möchte) ich doch Urlaub machen!
8. 综合判断:Das Telefon klingelt. 你根据铃声规律判断,说"这八成是李先生"。选:Das ___ Herr Li sein. (muss / könnte / mag)
1. müssen(Sie 变位 = müssen)
2. Dürfen(征求许可)
3. gekonnt(独立用法→正常分词)
4. Der Raum darf nicht betreten werden.
5. muss(把握 90%+)
6. Er will Künstler sein.
7. Möchte(Konj II 愿望)
8. muss(规律性铃声→信心强)
全对 = B2 情态动词通关!把五层关键词再看一遍:变位 a-a-u-i · brauchen 表不必 · 双不定式 · 第二被动不定式 · Infinitiv II 表先时。
Vor einer Woche habe ich ___ Mantel gekauft. Ich habe ___ Mantel ___ Freundin geliehen. ___ Freundin hat ___ Fleck draufgemacht. Ich habe ___ Mantel zur Reinigung gebracht. Nach drei Tagen habe ich in ___ Reinigung ___ falschen Mantel zurückbekommen.
📝 语序 — 新信息靠右(点击看正确语序)
整理语序:
esseneinen Salatzum MittagessenheuteWir.
Wir essen heute zum Mittagessen einen Salat.新信息 einen Salat 靠右
整理语序:
gerneIchjetzteine Zigarettewürderauchen.
Ich würde jetzt gerne eine Zigarette rauchen.
整理语序:
habeeinem KollegenIchgeholfenvor dem Mittagessen.
Ich habe vor dem Mittagessen einem Kollegen geholfen.不定冠词名词 einem Kollegen 靠右
📝 语序 — 已知信息用定冠词
整理语序:
letzte Wocheeinen RingErseiner Freundinhatgeschenkt.
Er hat seiner Freundin letzte Woche einen Ring geschenkt.已知 seiner Freundin 靠左,新信息 einen Ring 靠右
整理语序:
einer FreundinDie Kollegindie Pralinenweitergegebenhat.
Die Kollegin hat die Pralinen einer Freundin weitergegeben.die Pralinen 已知靠左,einer Freundin 新信息靠右
✏️ 改写 — 从句放到位置 1
Keiner hat mir gesagt, dass die Sekretärin heute krank ist.
Dass die Sekretärin heute krank ist, hat mir keiner gesagt.从句占位置 1,主句动词紧接其后
Sie macht jeden Tag Yoga, um sich zu entspannen.
Um sich zu entspannen, macht sie jeden Tag Yoga.
Wir gehen alle zusammen essen, wenn das Projekt beendet ist.
Wenn das Projekt beendet ist, gehen wir alle zusammen essen.
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 11 · Könnten / Würden Sie …? · solltest 劝告 · hätte … sollen 过去时责备
💡 规则:
· 礼貌请求:Könnten / Würden Sie …? · Dürfte ich …? · Wären Sie so freundlich, …? · Hätten Sie einen Moment Zeit?
· 建议(现在时):Wir könnten ins Kino gehen.(können 虚拟式 + Infinitiv)
· 劝告(现在时):Du solltest mehr Sport machen. · Wenn ich du wäre, … · An deiner Stelle würde ich …
· 过去时(多为责备 / 遗憾):Du hättest das machen sollen. · Wir hätten ins Kino gehen können.
🙏 礼貌请求 — IN DER FIRMA(用提示词说得更礼貌)
1. Ich möchte eine Information von Ihnen.(dürfen)
Dürfte ich Sie um eine Information bitten?
2. Bitte schließen Sie das Fenster.(werden)
Würden Sie bitte das Fenster schließen?
3. Bitte geben Sie mir ein Glas Wasser.(freundlich sein)
Wären Sie so freundlich, mir ein Glas Wasser zu geben?
4. Warten Sie bitte einen Moment draußen.(werden)
Würden Sie bitte einen Moment draußen warten?
5. Gib mir die Unterlagen.(dürfen)
Dürfte ich die Unterlagen haben?
6. Sag den Kollegen Bescheid.(können)
Könntest du den Kollegen Bescheid sagen?
💡 建议 — NEU IN DÜSSELDORF(写建议句)
1. Du interessierst dich für klassische Musik?(in die Konzerthalle gehen)
Dann könntest du in die Konzerthalle gehen.
2. Du brauchst etwas Bewegung?(auf den Rheinwiesen Beachvolleyball spielen)
Dann könntest du auf den Rheinwiesen Beachvolleyball spielen.
3. Du möchtest shoppen gehen?(auf die Königsallee gehen)
Dann könntest du auf die Königsallee gehen.
4. Du möchtest am Wochenende einen Ausflug machen?(Schloss Benrath besichtigen)
Dann könntest du Schloss Benrath besichtigen.
💬 劝告 — RATSCHLÄGE(An … Stelle würde ich …)
1. Ich kann so schlecht einschlafen.(abends Yoga machen)
An deiner Stelle würde ich abends Yoga machen.
2. Ich langweile mich so.(ins Kino gehen)
An deiner Stelle würde ich ins Kino gehen.
3. Mein Bruder kann noch nicht gut Deutsch sprechen.(einen Sprachkurs besuchen)
An seiner Stelle würde ich einen Sprachkurs besuchen.
4. Ich habe ein attraktives Stellenangebot gesehen.(unbedingt sich bewerben)
An deiner Stelle würde ich mich unbedingt bewerben.
⚠️ 责备 — VORWÜRFE(过去时:hätte … sollen)
1. Ich konnte gestern Abend schlecht einschlafen.(gestern Abend Yoga machen)
Du hättest gestern Abend Yoga machen sollen.
2. Ich habe mich am letzten Wochenende so gelangweilt.(zur Party von Jil gehen)
Du hättest zur Party von Jil gehen sollen.
3. Mein Bruder hat eine Arbeitsstelle in einer deutschen Firma und kann nicht gut Deutsch.(vorher einen Sprachkurs besuchen)
Er hätte vorher einen Sprachkurs besuchen sollen.
4. Meine Eltern haben gestern wegen eines Staus einen wichtigen Termin verpasst.(früher losfahren)
Sie hätten früher losfahren sollen.
😔 遗憾 — SCHADE, ES GEHT NICHT MEHR(补全遗憾句)
___, aber leider hast du die Theaterkarten vergessen.
___, aber schade, wir haben kein Online-Ticket gekauft. Jetzt ist die Schlange viel zu lang.
___, aber ich habe leider nichts im Kühlschrank und die Geschäfte sind schon geschlossen.
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 12 · würde gerne · wenn … doch / bloß / nur · 非现实条件句
💡 规则:
· 愿望:Ich würde gerne gewinnen! · Ich hätte gerne gewonnen.(与 gerne / lieber / am liebsten 连用)
· 非现实愿望:Wenn er doch gewinnen würde! · Würde er bloß gewinnen! · Hätte er doch …!(wenn 从句或动词在位置 1,必带 doch / bloß / nur)
· 非现实条件:Wenn ich Geld hätte, würde ich eine Weltreise machen.(主从句都用虚拟式二式)
· C1:Selbst / Auch wenn …, …(即使 … 也)
🌟 愿望 — WÜNSCHE FÜR EIN PRAKTIKUM(Konjunktiv 2 + gerne)
1. Finn macht ein Praktikum.(eine Festanstellung haben)
Finn hätte gerne eine Festanstellung.
2. Er macht nur einfache Tätigkeiten.(interessante Aufgaben bekommen)
Er würde gerne interessante Aufgaben bekommen.
3. Er ist sehr gestresst.(entspannter sein)
Er wäre gerne entspannter.
4. Er bekommt nur wenig Gehalt.(mehr verdienen)
Er würde gerne mehr verdienen.
5. Er weiß noch nicht, wie es nach dem Praktikum weitergeht.(wissen, wie …)
Er wüsste gerne, wie es nach dem Praktikum weitergeht.
🎉 非现实愿望 — VOR DEM BALLABEND(现在时:wenn … doch / 动词位置 1)
1. Ich wünsche mir, dass Luca auch zum Ball kommt.
Wenn Luca doch auch zum Ball käme! / Käme Luca doch auch zum Ball!
2. Ich wünsche mir, dass gute Tänzer mit mir tanzen.
Wenn doch gute Tänzer mit mir tanzen würden!
3. Ich wünsche mir, dass meine Füße in den Tanzschuhen nicht schmerzen.
Wenn meine Füße in den Tanzschuhen doch nicht schmerzen würden!
4. Ich wünsche mir, dass es eine sternenklare Nacht gibt.
Wenn es doch eine sternenklare Nacht gäbe!
😢 非现实愿望 — NACH DEM BALLABEND(过去时:wenn … bloß … hätte)
1. Die Musik war grauenhaft.(nicht so furchtbar sein)
Wenn die Musik bloß nicht so furchtbar gewesen wäre!
2. Ich musste immer mit Paul tanzen.(nicht immer mit Paul tanzen müssen)
Hätte ich doch nicht immer mit Paul tanzen müssen!
3. Ich hatte keine bequemeren Schuhe mitgebracht.(bequemere Schuhe mitbringen)
Wenn ich doch bequemere Schuhe mitgebracht hätte!
4. Luca ist erst ganz am Ende gekommen.(schon am Anfang kommen)
Wäre Luca doch schon am Anfang gekommen!
🏠 非现实条件 — IM FERIENHAUS(ohne / mit + 过去时虚拟式)
1. Gut, dass wir ein Navi im Auto haben.(wir · uns dauernd verfahren)
Ohne das Navi hätten wir uns dauernd verfahren.
2. Gut, dass wir den Schlüssel für das Ferienhaus noch bekommen haben.(wir · im Auto übernachten müssen)
Ohne den Schlüssel hätten wir im Auto übernachten müssen.
3. Schade, dass wir keinen Badeanzug haben.(wir · uns im See erfrischen können)
Mit einem Badeanzug hätten wir uns im See erfrischen können.
4. Schade, dass es kein WLAN gibt.(wir · uns einen Film anschauen können)
Mit WLAN hätten wir uns einen Film anschauen können.
🛑 反驳 — selbst wenn / auch wenn(补全让步反驳句)
1. — Nein, das glaube ich nicht. Selbst wenn ___, wären sie den Berg nicht hochgekommen.
2. — Nein, es gibt einen riesigen Stau auf der A5. Auch wenn ___, würdest du die Fähre nicht mehr bekommen.
3. — Nein, der Koffer ist zu groß. Auch wenn ___, könntest du deinen Koffer nicht als Handgepäck aufgeben.
13 非现实比较与后果 · Irreale Vergleiche und irreale Folgen部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 13 · als ob / als wenn / als · zu … als dass · beinahe / fast
💡 规则:
· 非现实比较(现在时):Du siehst aus, als ob / als wenn du müde wärst.(从句,动词虚拟式)
· 非现实比较:Du machst den Eindruck, als würdest du einen Kaffee brauchen.(als 后用主句语序,als 在位置 1)
· C1 非现实后果:Er ist viel zu arrogant, als dass er zuhören würde.(zu + 形容词,als dass + 虚拟式)
· C1 险些发生:Ich wäre fast auf ihn hereingefallen.(虚拟式过去时 + beinahe / fast)
🖊️ 填空 — Ergänzen Sie(补全非现实比较句)
1. Sie ist 85. Aber sie sieht aus, als ob ___.
2. Bist du krank? Deine Stimme klingt so, als wenn ___.
3. Es ist doch alles in Ordnung. Aber du siehst aus, als ob ___.
4. Sie ist so eingebildet. Sie redet so, als ob ___.
🎙️ 改写 — als + 虚拟式("好像…",AUF DER PRESSEKONFERENZ)
1. Der Politiker weicht den Fragen aus. Er hat vielleicht etwas zu verbergen.
Er tut so, als hätte er etwas zu verbergen.
2. Er redet unbeirrt weiter. Er hört vielleicht die Zwischenrufe nicht.
Er tut so, als hörte er die Zwischenrufe nicht.
3. Er verbreitet von sich das Bild. Er hat nichts von der Affäre gewusst.
Er tut so, als hätte er nichts von der Affäre gewusst.
4. Er wechselt das Thema. Er will sich vielleicht nicht dazu äußern.
Er tut so, als wollte er sich nicht dazu äußern.
🌀 非现实后果 — als dass(zu + 形容词 → 虚拟式,IRREALE FOLGEN)
1. Er hört nicht zu, weil er viel zu arrogant ist.
Er ist viel zu arrogant, als dass er zuhören würde.
2. Er hat nicht nachgefragt, weil er viel zu schüchtern ist.
Er ist viel zu schüchtern, als dass er nachgefragt hätte.
3. Er konnte nicht bremsen, weil er zu schnell fuhr.
Er fuhr zu schnell, als dass er hätte bremsen können.两个不定式时,变位动词(hätte)在它们之前
4. Er hat keinen Streit gewagt, weil er viel zu ängstlich war.
Er war viel zu ängstlich, als dass er einen Streit gewagt hätte.
😅 险些发生 — beinahe / fast(NOCH MAL GUT GEGANGEN)
1. Ich bin sehr schnell gerannt und habe den Zug gerade noch erreicht.(verpassen)
Beinahe hätte ich den Zug verpasst.
2. Beim Kofferpacken habe ich in letzter Sekunde an meinen Reisepass gedacht.(vergessen)
Fast hätte ich meinen Reisepass vergessen.
3. Ich habe ein Loch in der Tasche. Aber mein Schlüssel ist zum Glück am Stoff hängen geblieben.(herausfallen)
Beinahe wäre mein Schlüssel herausgefallen.
4. Ich habe nicht daran gedacht, dass er es nicht wissen sollte. Aber ich habe glücklicherweise noch den Mund gehalten.(sich verplappern)
Beinahe hätte ich mich verplappert.
14 被动语态 · 各时态 · Passiv in allen Zeiten部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 14 · werden / wurde / ist … worden · 介词 von / durch / mit
💡 规则:
· 当句子的焦点在动作(Handlung)而非施事者(Täter)时用被动:Die Gruppe wird (vom Reiseleiter) informiert.
· 被动句里 Subjekt ≠ Täter;Täter 可以省略。
· 时态靠变位动词体现:Präsens wird · Präteritum wurde · Perfekt ist … worden · Plusquamperfekt war … worden · Futur I wird … werden · Konj.2 Gegenwart würde · Konj.2 Vergangenheit wäre … worden
· 介词:von (+Dativ) 施事者=人/机构(vom Reiseleiter)· durch (+Akk.) 过程/中介(durch einen Anschlag)· mit (+Dativ) 工具(mit einer Schere)。同一句可并用多个:Wir wurden vom Reiseleiter durch eine E-Mail informiert.
🖊️ 填空 — Passiv 各时态(规则页表格:变位动词 + Partizip II)
Präsens:Die Gruppe ___ heute informiert.
Präteritum:Die Gruppe ___ gestern informiert.
Perfekt:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
Plusquamperfekt:Die Gruppe ___ bereits vor der Abreise informiert ___.
Futur I:Die Gruppe ___ bestimmt bald informiert ___.
Konjunktiv 2 Gegenwart:Die Gruppe ___ heute noch informiert.
Konjunktiv 2 Vergangenheit:Die Gruppe ___ bereits vor der Abreise informiert ___.
Konjunktiv 1 Gegenwart(间接引语):Die Gruppe ___ heute informiert.
Konjunktiv 1 Vergangenheit:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
✍️ 改写 — Aktiv → Passiv(FORMEN ÜBEN · Passiv Präsens)
1. das Formular · zuschicken
Das Formular wird zugeschickt.
2. du · fragen nach deiner Qualifikation
Du wirst nach deiner Qualifikation gefragt.
3. die Unterlagen · prüfen
Die Unterlagen werden geprüft.
4. ihr · gut behandeln
Ihr werdet gut behandelt.
5. wir · über das Ergebnis informieren
Wir werden über das Ergebnis informiert.
6. ich · einladen zum Vorstellungsgespräch
Ich werde zum Vorstellungsgespräch eingeladen.
7. der Vertrag · unterschreiben
Der Vertrag wird unterschrieben.
8. die Dokumente · ausdrucken
Die Dokumente werden ausgedruckt.
🔍 过去时被动 — Präteritum(WAS WURDE GEMACHT? · 用动词框内词)
1. Es war kalt im Zimmer. Jetzt ist es warm.(anstellen)
Die Heizung wurde angestellt.
2. Das Baby hat geschrien. Jetzt ist es ruhig.(füttern)
Das Baby wurde gefüttert.
3. Das Zimmer war chaotisch. Jetzt ist es ordentlich.(aufräumen)
Das Zimmer wurde aufgeräumt.
4. Der Fernseher ist vor zehn Minuten noch gelaufen. Jetzt ist er aus.(ausschalten)
Der Fernseher wurde ausgeschaltet.
5. Der Pullover war gestern noch schmutzig. Jetzt ist er sauber.(waschen)
Der Pullover wurde gewaschen.
6. Die Haare waren nass. Jetzt sind sie trocken.(föhnen)
Die Haare wurden geföhnt.
7. Die Waschmaschine war kaputt. Jetzt geht sie wieder.(reparieren)
Die Waschmaschine wurde repariert.
8. Die Schachtel Pralinen war voll. Jetzt ist sie leer.(aufessen)
Die Schachtel Pralinen wurde aufgegessen.
🌍 改写 — 注意时态(GLOBALISIERUNG · Aktiv → Passiv)
1. Früher produzierte man alle Waren in der Nähe.
Früher wurden alle Waren in der Nähe produziert.
2. Heute produziert man die Waren auf der ganzen Welt.
Heute werden die Waren auf der ganzen Welt produziert.
3. Früher aß man keine exotischen Früchte in Deutschland.
Früher wurden keine exotischen Früchte in Deutschland gegessen.
4. Heute verkauft man im Supermarkt das ganze Jahr über Orangen, Ananas und Mangos.
Heute werden im Supermarkt das ganze Jahr über Orangen, Ananas und Mangos verkauft.
5. Früher haben die meisten Leute keine Reisen in fremde Länder gemacht.
Früher sind von den meisten Leuten keine Reisen in fremde Länder gemacht worden.
6. Heute macht man häufig mehrere Urlaube pro Jahr im Ausland.
Heute werden häufig mehrere Urlaube pro Jahr im Ausland gemacht.
7. Früher hat man Produkte in einem Land hergestellt.
Früher sind Produkte in einem Land hergestellt worden.
8. Heute kaufen die Firmen Einzelteile auf der ganzen Welt und bauen sie zu einem Produkt zusammen.
Heute werden Einzelteile auf der ganzen Welt gekauft und zu einem Produkt zusammengebaut.
📰 完成时被动 — Perfekt(SCHLAGZEILEN · 报纸标题转被动完成时)
1. Popstar in Privatklinik operiert
Der Popstar ist in einer Privatklinik operiert worden.
2. Hund aus Fluss gerettet
Der Hund ist aus dem Fluss gerettet worden.
3. 1000 Euro in Plastiktüte gefunden
1000 Euro sind in einer Plastiktüte gefunden worden.
4. Trickdiebe festgenommen
Trickdiebe sind festgenommen worden.
5. 3000 Hektar Wald durch Feuer zerstört
3000 Hektar Wald sind durch Feuer zerstört worden.
🚇 过去时 / 过去完成时被动(GOTTHARD-TUNNEL · Präteritum oder Plusquamperfekt)
1. schon 1947 · erste Pläne für einen Riesentunnel entwickeln
Schon 1947 wurden erste Pläne für einen Riesentunnel entwickelt.
2. 1999 · mit dem Bau beginnen
1999 wurde mit dem Bau begonnen.
3. 17 Jahre lang · der Gotthardtunnel · bauen
Der Gotthardtunnel wurde 17 Jahre lang gebaut.
4. 28,2 Millionen Kubikmeter Gestein · aus dem Berg holen
28,2 Millionen Kubikmeter Gestein wurden aus dem Berg geholt.
5. insgesamt · 2400 Bauarbeiter · einsetzen
Insgesamt wurden 2400 Bauarbeiter eingesetzt.
6. die Baustelle · von mehreren 100 000 Besuchern · besichtigen
Die Baustelle wurde von mehreren 100 000 Besuchern besichtigt.
7. die beiden Tunnelröhren · mit hochmodernen Maschinen · bohren
Die beiden Tunnelröhren wurden mit hochmodernen Maschinen gebohrt.
8. nachdem · der Bau des Tunnels · beenden / er · am 1. Juni 2016 feierlich · eröffnen
Nachdem der Bau des Tunnels beendet worden war, wurde er am 1. Juni 2016 feierlich eröffnet.
9. für die erste Fahrt durch den Tunnel · 1000 Tickets · an Schweizer Bürger · verlosen
Für die erste Fahrt durch den Tunnel wurden 1000 Tickets an Schweizer Bürger verlost.
10. nachdem · der Tunnel sechs Monate · testen / er · von über 300 Zügen täglich · nutzen
Nachdem der Tunnel sechs Monate getestet worden war, wurde er von über 300 Zügen täglich genutzt.
🌟 虚拟式二式被动(WIE WÄRE ES IN EINER IDEALEN WELT? · Konjunktiv 2 Gegenwart)
1. Das Kind wird von Klassenkameraden geärgert.
In einer idealen Welt würde das Kind nicht geärgert.
2. Die Leute werden bedroht.
In einer idealen Welt würden die Leute nicht bedroht.
3. Die Kollegen werden nicht informiert.
In einer idealen Welt würden die Kollegen informiert.
4. Die Mitarbeiter werden entlassen.
In einer idealen Welt würden die Mitarbeiter nicht entlassen.
5. Der Verkehr wird durch Bauarbeiten behindert.
In einer idealen Welt würde der Verkehr nicht durch Bauarbeiten behindert.
6. Ich werde dauernd beim Lesen gestört.
In einer idealen Welt würde ich nicht dauernd beim Lesen gestört.
Ja, die Dokumente werden wahrscheinlich noch gebraucht werden.
2. Wird das Büro heute noch geputzt?
Ja, das Büro wird bestimmt heute noch geputzt werden.
3. Werde ich auch noch gefragt?
Ja, Sie werden bestimmt auch noch gefragt werden.
4. Werdet ihr noch informiert?
Ja, ihr werdet bestimmt noch informiert werden.
5. Sind die Verträge schon unterschrieben worden?
Ja, die Verträge werden wahrscheinlich schon unterschrieben worden sein.
6. Ist der Kopierer repariert worden?
Ja, der Kopierer wird bestimmt repariert worden sein.
🔤 介词 von / durch(VON ODER DURCH? · 填施事者)
1. Sie wurde gestern ___ operiert.(ein berühmter Arzt)
2. Schäden in Millionenhöhe sind ___ verursacht worden.(das Hochwasser)
3. Ein Fußballspieler ist ___ verletzt worden.(der Blitz)
4. Sie wurde ___ gemobbt.(eine neidische Kollegin)
5. Der Familie konnte ___ geholfen werden.(das Engagement der Nachbarn)
6. Der Student ist ___ finanziell unterstützt worden.(der DAAD)
7. Der Dieb ist ___ gesehen worden.(niemand)
8. Das Angebot ist ___ angenommen worden.(alle)
🔎 介词 von / durch / mit(PRÄPOSITIONEN IM PASSIVSATZ · 填介词与词尾)
1. Umweltfreundliche Energie kann ___ Wasser-, Wind- und Sonnenkraft gewonnen werden.
2. ___ bewussten Umgang mit den Ressourcen kann ___ der Energieverbrauch gesenkt werden.
3. Die neuen Technologien müssen ___ Menschen, die sie nutzen sollen, akzeptiert werden.
4. ___ Elektroautos, die ___ Solarenergie aufgeladen werden, kann die Umweltverschmutzung reduziert werden.
5. ___ den Einsatz des neuen Kraftwerks konnten erhebliche Mengen an Energie eingespart werden.
6. ___ Regierungen werden Projekte zum Schutz der Umwelt gefördert.
🔧 纠错 — 每句一个错误(FEHLERSÄTZE · 改正被动结构)
1. Die Absage der Retrospektive war von ehrenamtlicher Bürger:innen bedauert worden.更正:von ehrenamtlichen Bürger:innen
Die Absage der Retrospektive war von ehrenamtlichen Bürger:innen bedauert worden.
2. Die Bilder wären in der Ausstellung gezeigt geworden, wenn die Sicherheitsmaßnahmen getroffen worden wären.
Die Bilder wären in der Ausstellung gezeigt worden, wenn die notwendigen Sicherheitsmaßnahmen getroffen worden wären.Konjunktiv 2 被动 = wäre + Partizip II + worden(不是 geworden)
3. Nachdem die Ausstellung abgesagt worden wurde, wurde ein neuer Termin ausgemacht.
Nachdem die Ausstellung abgesagt worden war, wurde ein neuer Termin ausgemacht.先发生的事件用 Plusquamperfekt(…worden war)
4. Die Bilder sind voraussichtlich im kommenden Jahr ausgestellt werden.
Die Bilder werden voraussichtlich im kommenden Jahr ausgestellt werden.将来被动 = wird + Partizip II + werden
5. Mehr als 50 000 Besucher sind erwartet.
Mehr als 50 000 Besucher werden erwartet.现在时被动 = werden + Partizip II(erwarten 无"ist … erwartet worden"的完成被动常见用法)
15 被动语态 · 情态动词 · Passiv mit Modalverben部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 15 · müssen / sollen / können + Partizip II + werden · 各时态
💡 规则:
· 情态动词被动 = 情态动词 + Partizip II + werden:Die E-Mails müssen beantwortet werden.
· 时态靠情态动词变位体现:Präsens muss · Präteritum musste · Perfekt hat … informiert werden müssen(口语中常用 Präteritum 替代 Perfekt/Plusquamperfekt)· Futur I wird … müssen · Konj.2 Gegenwart müsste · Konj.2 Vergangenheit hätte … informiert werden müssen
· 主动句中 wollen 被动句用 sollen 表达:Man will hier eine neue U-Bahn-Strecke bauen. → Hier soll eine neue U-Bahn-Strecke gebaut werden.
· müssen(必须)· sollen(应该,义务)· nicht dürfen(禁止)· können(能够)。
🖊️ 填空 — 情态动词被动各时态(规则页表格)
Präsens:Die Gruppe ___ heute informiert ___.
Präteritum:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
Perfekt:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
Plusquamperfekt:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
Futur I:Die Gruppe ___ bestimmt bald informiert ___.
Konjunktiv 2 Gegenwart:Die Gruppe ___ bald informiert ___.
Konjunktiv 2 Vergangenheit:Die Gruppe ___ gestern informiert ___.
Konjunktiv 1 Gegenwart:Die Gruppe ___ heute informiert ___.
✍️ 改写 — Passiv mit Modalverben(Passiv Präsens)
1. die E-Mails · müssen · beantworten
Die E-Mails müssen beantwortet werden.
2. ich · möchten · fragen
Ich möchte gefragt werden.
3. das Gerät · sollen · überprüfen
Das Gerät soll überprüft werden.
4. du · müssen · unterstützen
Du musst unterstützt werden.
5. wir · sollen · einladen
Wir sollen eingeladen werden.
6. was · dürfen · in einem Bewerbungsgespräch · nicht fragen · ?
Was darf in einem Bewerbungsgespräch nicht gefragt werden?
⏳ 过去时 — ALLES FALSCH GEMACHT(Präteritum:musste + Partizip II + werden)
1. Ich konnte das Gerät nicht starten, weil ich nicht wusste, dass …(Transportsicherung entfernen müssen)
… die Transportsicherung entfernt werden musste.
2. Es hat nicht funktioniert, weil ich vergessen hatte, dass …(Akku aufladen müssen)
… der Akku aufgeladen werden musste.
3. Ich hatte übersehen, dass …(Netzkabel anschließen müssen)
… das Netzkabel angeschlossen werden musste.
4. Ich hatte nicht damit gerechnet, dass …(Software registrieren müssen)
… die Software registriert werden musste.
5. Es ging nicht, weil ich nicht verstanden habe, dass …(Internetverbindung herstellen müssen)
… eine Internetverbindung hergestellt werden musste.
6. Ich bekam nur Fehlermeldungen, weil …(Akku einlegen müssen)
… der Akku eingelegt werden musste.
🕰️ 时态改写 — 注意时态(C1 · Achten Sie auf die Zeitform)
1. Man konnte sie rechtzeitig informieren.(Präteritum)
Sie konnte rechtzeitig informiert werden.
2. Man hatte das Dokument überprüfen müssen.(Plusquamperfekt)
Das Dokument hatte überprüft werden müssen.
3. Man hat die Arbeit erledigen sollen.(Perfekt)
Die Arbeit hat erledigt werden sollen.
4. Man hatte das Haus renovieren müssen.(Plusquamperfekt)
Das Haus hatte renoviert werden müssen.
5. Man musste die neue Technologie testen.(Präteritum)
Die neue Technologie musste getestet werden.
6. Man hat die Ausstellung von 9.00 bis 17.00 Uhr besichtigen können.(Perfekt)
Die Ausstellung hat von 9.00 bis 17.00 Uhr besichtigt werden können.
🔀 填空 — Plusquamperfekt oder Präteritum?(C1 · 先发生→Plusquamperfekt)
1. Bevor die Kollegen ___, musste der Chef ___.(informiert werden können / informiert werden müssen)
2. Nachdem der Opernsaal ___, konnte die neue Oper ___.(renoviert werden können / aufgeführt werden können)
3. Nachdem das Ziel ___, sollten die Sieger ___.(erreicht werden können / gefeiert werden sollen)
4. Bevor die Autobahnbrücke ___, durfte sie nur von Pkw ___.(komplett gesperrt werden müssen / benutzt werden dürfen)
5. Nachdem über mehrere Wochen unbezahlte Überstunden ___, sollte seitens des Betriebsrats ein Protest ___.(unbezahlte Überstunden machen müssen / einen Protest organisieren sollen)
🌟 虚拟式二式被动(EIGENTLICH … · Konjunktiv 2 Gegenwart)
1. Unser Auto wird selten genutzt. Eigentlich …(können)
Eigentlich könnte es häufiger genutzt werden.
2. Die Dokumente werden nicht sofort zurückgebracht. Eigentlich …(sollen)
Eigentlich sollten sie sofort zurückgebracht werden.
3. Wir werden nicht unterstützt. Eigentlich …(müssen)
Eigentlich müssten wir unterstützt werden.
4. Die Aufgaben werden heute nicht mehr erledigt. Eigentlich …(sollen)
Eigentlich sollten sie heute noch erledigt werden.
5. Der Auftrag wird heute nicht mehr bearbeitet. Eigentlich …(müssen)
Eigentlich müsste er heute noch bearbeitet werden.
6. Die Mitarbeiter werden nicht gut bezahlt. Eigentlich …(können)
Eigentlich könnten sie besser bezahlt werden.
💬 间接引语 · 情态被动(REDEWIEDERGABE · Konjunktiv 1 / 2)
1. Die Vertreter der anderen Staaten betonten, ___.(der demokratisch gewählte Präsident · gegen Putschisten · unterstützen müssen)
2. Die Lokalpolitikerin versprach, ___.(die neuen DSL-Leitungen · von allen · nutzen können)
3. Die Vertreter der Umweltschutzorganisationen hoben hervor, ___.(der Schutz der Umwelt · nicht · vernachlässigen dürfen)
4. Die Gesundheitsministerin kündigte an, ___.(das Gesetz · in der letzten Woche vor der Sommerpause · verabschieden müssen)
5. Der Pressesprecher der Bahn entschuldigte sich, ___.(die Verspätung gestern · bedauerlicherweise · nicht · verhindern können)
6. Die Pressesprecherin der Polizei wies darauf hin, ___.(die Autobahn nach dem Unfall · für zwei Stunden · sperren müssen)
🔄 wollen → sollen(FORMEN SIE UM · 主动 wollen → 被动 sollen)
1. Man will an diesem Standort einen neuen Betrieb aufbauen.
An diesem Standort soll ein neuer Betrieb aufgebaut werden.
2. Man kann viele Mitarbeiter für die neuen Aufgaben umschulen.
Viele Mitarbeiter können für die neuen Aufgaben umgeschult werden.
3. Man will außerdem auch neue Mitarbeiter einstellen.
Außerdem sollen auch neue Mitarbeiter eingestellt werden.
4. Man will die Maschinenteile im Ausland kaufen.
Die Maschinenteile sollen im Ausland gekauft werden.
5. Man muss die eingeführten Produkte verzollen.
Die eingeführten Produkte müssen verzollt werden.
16 被动替代形式 · Alternativen zum Passiv
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 16 · sich + lassen · sein + zu + Infinitiv · -bar / -lich / -abel
💡 规则:
· 四类被动替代形式(Passiversatz):① lassen + sich + Infinitiv:Das Problem lässt sich lösen. = kann gelöst werden;② sein + zu + Infinitiv:Das Problem ist zu lösen. = kann / muss gelöst werden;③ sein + Adjektiv:Das Problem ist unlösbar.(后缀 -bar 最常用,-lich 几乎总带变音 verständlich,-abel 只用于 -ieren 动词 diskutabel)④ Nomen-Verb-Verbindung:Das Lehrbuch findet Verwendung.
· 各时态:Präteritum ließ sich lösen / war zu lösen · Perfekt hat sich lösen lassen / ist zu lösen gewesen · Futur wird sich lösen lassen · Konj.2 Gegenwart würde sich lösen lassen / wäre zu lösen · Konj.1 lasse sich lösen / sei zu lösen
· 注意:同一动词两个后缀可意义不同——Das Medikament ist in Wasser löslich.(可溶)Das Problem ist lösbar.(可解);-bar 并不总是被动义(dankbar)。
🖊️ 填空 — 被动替代形式表(规则页表格)
lassen + sich:Das Problem ___. = Das Problem kann gelöst werden.
sein + zu + Infinitiv:Das Problem ___. = Das Problem kann gelöst werden.
sein + Adjektiv:Das Problem ___. = Das Problem kann nicht gelöst werden.
Präteritum:Das Problem ___ / ___.
Perfekt:Das Problem ___ / ___.
Konjunktiv 2 Gegenwart:Das Problem ___ / ___.
Konjunktiv 2 Vergangenheit:Das Problem ___ / ___.
💪 改写 — sich + lassen(LERNEN · 用 sich + lassen + Infinitiv)
1. Kann man alles lernen?
Lässt sich alles lernen?
2. Man muss immer bedenken, dass man fast alles trainieren kann.
Man muss immer bedenken, dass sich fast alles trainieren lässt.
3. Auch jede Prüfung kann vorbereitet und geübt werden, wenn man genug Zeit investieren kann.
Auch jede Prüfung lässt sich vorbereiten und üben, wenn man genug Zeit investieren kann.
4. Aber nicht alles kann geplant werden und der Erfolg kann nicht garantiert werden.
Aber nicht alles lässt sich planen und der Erfolg lässt sich nicht garantieren.
➡️ 填空 — sein + zu + Infinitiv(用动词框内词补全)
1. ___ die Welt noch ___?(retten)
2. Nicht alle Krankheiten ___.(heilen)
3. Manche Situationen sind so schlimm, sie ___.(ertragen)
4. Das Wetter ___.(ändern)
5. Idiomatische Ausdrücke ___.(übersetzen)
6. Ich beeile mich und gebe mir Mühe. Aber ich glaube, alle Aufgaben ___.(schaffen)
7. Wenn jemand in ein Bewerbungsgespräch kommt, ist zu ___, dass er sich darauf vorbereitet hat.(erwarten)
8. ___ Sorgen und Probleme jemals ___?(abschaffen)
9. Ein defektes Rad ___ nicht leicht ___.(auswechseln)
10. Wie ___ in zwanzig Jahren noch alle Menschen ___?(ernähren)
🏷️ 改写 — 形容词被动替代(Passiversatzform mit Adjektiv · 按后缀)
1. Der Pullover kann bei 30 Grad gewaschen werden.(-bar)
Der Pullover ist bei 30 Grad waschbar.
2. Das Möbelstück kann zum Transport zerlegt werden.(-bar)
Das Möbelstück ist zum Transport zerlegbar.
3. Die Einrichtung kann jederzeit variiert werden.(-abel)
Die Einrichtung ist jederzeit variabel.
4. Einen korrupten Menschen kann man kaufen.(-lich)
Ein korrupter Mensch ist käuflich.
5. Glas kann man gut recyceln.(-bar)
Glas ist gut recycelbar.
6. Das Auto kann nicht mehr repariert werden.(-abel)
Das Auto ist nicht mehr reparabel.
🕰️ 时态改写 — 被动替代形式(Schreiben Sie die Sätze in den angegebenen Zeiten)
1. Der Tumor ist operabel.(Präteritum)
Der Tumor war operabel.
2. Es lässt sich keine genaue Voraussage machen.(Perfekt)
Es hat sich keine genaue Voraussage machen lassen.
3. Diese Argumente sind zu ignorieren.(Futur)
Diese Argumente werden zu ignorieren sein.
4. Dieser Termin lässt sich kaum einhalten.(Konjunktiv 2 Gegenwart)
Dieser Termin würde sich kaum einhalten lassen.
5. Man sagt: Manche Blumen sind essbar.(Konjunktiv 1)
Man sagt: Manche Blumen seien essbar.
6. Mein Chef meint: Diese Aufgabe ist kaum zu bewältigen.(Konjunktiv 1)
Mein Chef meint: Diese Aufgabe sei kaum zu bewältigen.
7. Die Schrift ist total unleserlich.(Präteritum)
Die Schrift war total unleserlich.
8. Das lässt sich machen!(Perfekt)
Das hat sich machen lassen!
9. Die Katastrophe ist vorherzusehen.(Konjunktiv 2 Vergangenheit)
Die Katastrophe wäre vorherzusehen gewesen.
💻 改写 — sein + zu → Passiv mit werden(ARBEIT AM COMPUTER · 用 können / müssen / nicht dürfen)
1. Mit einem Computer sind viele Aktivitäten und Arbeiten durchzuführen.
Mit einem Computer können viele Aktivitäten und Arbeiten durchgeführt werden.
2. Daten sind auf CD oder auf einem USB-Stick zu speichern.
Daten müssen auf CD oder auf einem USB-Stick gespeichert werden.
3. Eine CD ist nicht mit fettigen Fingern anzufassen.
Eine CD darf nicht mit fettigen Fingern angefasst werden.
4. Der Bildschirm ist mit einem trockenen Tuch zu reinigen.
Der Bildschirm muss mit einem trockenen Tuch gereinigt werden.
5. Ein Anti-Viren-Programm ist zu installieren.
Ein Anti-Viren-Programm muss installiert werden.
6. Der Computer ist immer richtig herunterzufahren.
Der Computer muss immer richtig heruntergefahren werden.
🏠 改写 — Hausordnung(AUS EINER HAUSORDNUNG · sein + zu ↔ Passiv 互换)
1. Zwischen 22.00 und 6.00 Uhr ist die Haustür abzuschließen.
Zwischen 22.00 und 6.00 Uhr muss die Haustür abgeschlossen werden.
2. Wenn Schäden im Haus erkennbar sind, ist der Eigentümer sofort zu informieren.
Wenn Schäden im Haus erkennbar sind, muss der Eigentümer sofort informiert werden.
3. Das Treppenhaus ist wöchentlich zu reinigen.
Das Treppenhaus muss wöchentlich gereinigt werden.
4. Durch die Abflussleitungen dürfen keine Abfälle entsorgt werden.
Durch die Abflussleitungen sind keine Abfälle zu entsorgen.
5. Im Treppenhaus und im Kellerflur dürfen keine Fahrräder abgestellt werden.
Im Treppenhaus und im Kellerflur sind keine Fahrräder abzustellen.
6. Treppenhaus-, Dach- und Kellerfenster sind bei Regen oder Sturm zu schließen.
Treppenhaus-, Dach- und Kellerfenster müssen bei Regen oder Sturm geschlossen werden.
7. Der Abstellplatz für die Mülltonne ist von den Mietern sauber zu halten.
Der Abstellplatz für die Mülltonne muss von den Mietern sauber gehalten werden.
17 被动意义形式 · Formen mit Passivbedeutung部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 17 · sich + Verb · 动名词 Gerundiv · gehören + Partizip II · bekommen / kriegen
💡 规则:
· 除标准被动外,还有多种"被动意义"形式:① sich + Verb:Das Buch liest sich gut. = Das Buch kann man gut lesen.(从不带施事者;若句子无主语加 es;常带方式副词)② 动名词 Gerundiv = zu + Partizip I:die zu verkaufenden Bücher = die Bücher, die verkauft werden sollen(只用于能构成 werden-被动的动词,表必须/应/能)③ gehören + Partizip II(口语):Das Buch gehört ins Fenster gestellt. = muss / sollte … werden ④ bekommen / kriegen + Partizip II(口语,仅用于带 Dativ 宾语的动词,Dativ 宾语变主语):Er bekommt das Buch geschenkt. = Das Buch wird ihm geschenkt. ⑤ Nomen-Verb-Verbindung:Das Lehrbuch findet Verwendung. = wird verwendet.
🖊️ 填空 — 被动意义形式表(规则页表格)
sich + Verb:Das Buch ___. = Das Buch kann man gut lesen.
Modales Partizip(Gerundiv):Die ___ Bücher müssen ins Fenster. = Die Bücher, die verkauft werden sollen …
gehören + Partizip II:Das Buch ___. = Das Buch muss / sollte ins Fenster gestellt werden.
bekommen + Partizip II:Er ___. = Das neue Buch wird ihm geschenkt.
Nomen-Verb-Verbindung:Das Lehrbuch ___. = Das Lehrbuch wird an vielen Schulen verwendet.
1. Manchen Leuten wird anscheinend alles geschenkt.
Manche Leute bekommen / kriegen anscheinend alles geschenkt.
2. Mir ist gesagt worden, dass das Treffen heute ausfällt.
Ich habe gesagt bekommen, dass das Treffen heute ausfällt.
3. Mein Bruder hat Glück. Ihm wird immer geholfen.
Mein Bruder hat Glück. Er bekommt / kriegt immer geholfen.
4. An meinem ersten Arbeitstag hat man mir die ganze Firma gezeigt.
An meinem ersten Arbeitstag habe ich die ganze Firma gezeigt bekommen.
5. Ich hatte Kaffee bestellt und dann ist mir Tee serviert worden.
Ich hatte Kaffee bestellt und dann habe ich Tee serviert bekommen.
6. Mir hat jemand das Auto kostenlos repariert.
Ich habe das Auto kostenlos repariert bekommen.
7. Als wir in die neue Wohnung eingezogen sind, ist uns von vielen Nachbarn Kuchen gebracht worden.
Als wir in die neue Wohnung eingezogen sind, haben wir von vielen Nachbarn Kuchen gebracht bekommen.
🔗 改写 — Nomen-Verb-Verbindungen(被动 → 功能动词组合)
1. Der Schauspieler wird auf der ganzen Welt bewundert.
Der Schauspieler genießt auf der ganzen Welt Bewunderung.
2. Glücklicherweise wird die Politik der Integration von den meisten Menschen akzeptiert.
Glücklicherweise erfährt die Politik der Integration bei den meisten Menschen Akzeptanz.
3. Der neu angelaufene Film wurde viel gelobt.
Der neu angelaufene Film erfuhr viel Lob.
4. Das neue Verfahren wird ab sofort angewendet.
Das neue Verfahren kommt ab sofort zur Anwendung.
5. Manche Wünsche werden leider nie erfüllt.
Manche Wünsche gehen leider nie in Erfüllung.
6. Auf der Messe können viele neue Modelle ausgewählt werden.
Auf der Messe stehen viele neue Modelle zur Auswahl.
18 无人称被动 · Passivsätze ohne Subjekt部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 18 · unpersönliches Passiv:Hier wird gelacht!
💡 规则:
· 无第四格宾语的动词(及无宾语的 reflexive 动词)不能构成普通被动,只能构成无人称被动(unpersönliches Passiv):Heute lachen wir viel. → Heute wird viel gelacht.
· 特点:变位动词永远是 3. Person Singular;当没有其他成分占位置 1 时用 es 开头(Es wurde viel gelacht.),从句里 es 省略(… dass viel gelacht wurde.);口语/非正式。
· 三类常用:① Dativ 动词(Ihm wird geholfen. Dativ 宾语保留)② 无 Akk. 宾语动词(Am Wochenende wurde nicht gearbeitet.)③ 反身动词(Jetzt wird sich aber mal gewaschen! 反身代词保留,常带 aber (mal),表命令语气)。
· 若有其他状语能占位置 1,则省略 es 更佳(stilistisch besser)。
🖊️ 填空 — 无人称被动规则(规则页表格)
Heute lachen wir viel.(kein Akkusativobjekt)→ Heute ___.(无主语被动)
位置 1 无其他成分时用 es:___ wurde viel gelacht.
从句中 es 省略:Ich glaube, dass ___.
Dativ 动词:___ wird geholfen.(Dativ 宾语保留 Dativ)
反身动词:Jetzt ___ aber mal gewaschen!(反身代词保留)
✍️ 改写 — unpersönliches Passiv(Schreiben Sie Sätze im unpersönlichen Passiv)
1. in Süddeutschland · viel Ski fahren
In Süddeutschland wird viel Ski gefahren.
2. in Deutschland · nur noch in wenigen Kneipen · rauchen
In Deutschland wird nur noch in wenigen Kneipen geraucht.
3. unter Jugendlichen · in sozialen Netzwerken · viel kommunizieren
Unter Jugendlichen wird in sozialen Netzwerken viel kommuniziert.
4. auf Hochzeitspartys · fast immer · viel tanzen
Auf Hochzeitspartys wird fast immer viel getanzt.
5. auf dem Land · häufig mit dem Auto fahren
Auf dem Land wird häufig mit dem Auto gefahren.
🔗 改写 — man → unpersönliches Passiv(Schreiben Sie die Sätze im Passiv)
1. Man gratuliert ihm zum Geburtstag.
Ihm wird zum Geburtstag gratuliert.
2. Man dankt ihnen herzlich für ihre Hilfe.
Ihnen wird herzlich für ihre Hilfe gedankt.
3. Man hilft den Gastgebern bei der Vorbereitung.
Den Gastgebern wird bei der Vorbereitung geholfen.
4. Man glaubt den falschen Versprechungen nicht.
Den falschen Versprechungen wird nicht geglaubt.
5. Man diskutiert viel über die schwierige Situation.
Es wird viel über die schwierige Situation diskutiert.
😤 改写 — 命令式 → 无人称被动(较不礼貌的催促,带 Partikel)
1. Bitte arbeitet jetzt.
Jetzt wird aber gearbeitet!
2. Ihr müsst sofort mithelfen.
Jetzt wird aber sofort mitgeholfen!
3. Bitte schlaft jetzt.
Jetzt wird aber geschlafen!
4. Bitte esst jetzt.
Jetzt wird aber gegessen!
5. Ihr müsst nach dem Fußballspielen duschen.
Nach dem Fußballspielen wird aber geduscht!
⏳ 改写 — 注意时态(unpersönliches Passiv · Achten Sie auf die Zeitform)
1. Man hilft den Betroffenen schnell und unbürokratisch.
Den Betroffenen wird schnell und unbürokratisch geholfen.
2. Man hat den Schulen neue Lehrerstellen bewilligt.
Den Schulen sind neue Lehrerstellen bewilligt worden.
3. Man hatte dem Vorwurf der mangelnden Unterstützung widersprochen.
Dem Vorwurf der mangelnden Unterstützung war widersprochen worden.
4. Man hat in der Vorbereitung sorgfältig auf alle Details geachtet.
In der Vorbereitung ist sorgfältig auf alle Details geachtet worden.
5. Man versprach, eine intensive Debatte über Vor- und Nachteile zu führen.
Es wurde versprochen, eine intensive Debatte über Vor- und Nachteile zu führen.
🔤 填空 — es 该不该省(Ergänzen Sie ein es, wenn nötig)
1. Ich denke, dass ___ lange über die verschiedenen Lösungsansätze diskutiert worden ist.从句中 es 省略
2. ___ ist schon viel über die Umweltprobleme in der Region geschrieben worden.
3. Glaubst du, ___ wird noch über weitere Zugverbindungen informiert werden?从句中 es 省略
4. Wenn ___ getanzt wird, komme ich auch.从句中 es 省略
5. ___ wird schon lange darüber nachgedacht, die Straße zu einer Autobahn auszubauen.
19 何时能用被动 · Wann ist Passiv möglich, wann nicht?部分 C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 19 · 主动/被动判断 · 不能构成被动的动词类型
💡 规则:
· 能构成被动:① 带 Akkusativ 宾语(及物动词)的动词(Die Ärztin operiert den Patienten → Der Patient wird operiert.)② 无宾语的动词只能作无人称被动(Es wird geklatscht.);③ 有"主动主语"(施事/引发者)的不及物动词(Die Zuschauer klatschen → Es wird geklatscht.;Sie hilft dem Kollegen → Dem Kollegen wird geholfen.)。
· 不能构成被动:① 无主动主语的动词:besitzen, haben, es gibt, erhalten, bekommen, kriegen 等;② 宾语表"感受者"的动词:freuen, ärgern, frieren, jucken;③ 状态变化动词:wachsen, sterben;④ 状态动词:dauern, wohnen, sein;⑤ 宾语是量/价/时:enthalten, umfassen;⑥ 认知动词:kennen, wissen, erfahren, kennenlernen;⑦ 宾语是自己的身体部位;⑧ 转义的固定搭配(Funktionsverbgefüge);⑨ 情态动词;⑩ 无人称事件动词:regnen(Es wird geregnet 是错的!);⑪ 反身动词。
🖊️ 填空 — Passiv möglich?(规则页:判断动词能否构成被动)
1. operieren:___(带 Akk. 宾语)
2. frieren:___(宾语表感受者)
3. tauschen:___(带 Akk. 宾语)
4. wissen:___(认知动词)
5. dauern:___(状态动词)
6. wachsen:___(状态变化)
7. enthalten:___(宾语是量/内容)
8. zerstören:___(带 Akk. 宾语)
9. bauen:___(带 Akk. 宾语)
10. besitzen:___(无主动主语)
11. wohnen:___(状态动词)
12. diskutieren:___(无 Akk. 宾语→无人称被动)
🚫 判断 — Dativ 动词(In welchen Fällen kann man ein Passiv bilden?)
1. Die Hose gefällt mir gut.
kein Passiv(gefallen 无主动主语)
2. Diese Wohnung gehört meiner Schwester.
kein Passiv(gehören 表所有,无主动主语)
3. Niemand glaubt den Versprechungen der Werbung.
Passiv möglich:Den Versprechungen der Werbung wird nicht geglaubt.(无人称被动)
4. Die Passanten helfen der alten Dame über die Straße.
Passiv möglich:Der alten Dame wird über die Straße geholfen.(无人称被动)
5. Die Spezialität aus der Region schmeckt den Touristen gut.
kein Passiv(schmecken 无主动主语)
6. Alle raten mir, die neue Stelle anzunehmen.
Passiv möglich:Mir wird geraten, die neue Stelle anzunehmen.(无人称被动)
❄️ 判断 — WINTER(哪些句子能转被动?写下这些句子)
1. Im Winter gibt es viele verschiedene Sportmöglichkeiten.
kein Passiv(es gibt 无主动主语)
2. Viele Leute laufen auf den Seen Schlittschuh.
kein Passiv(Schlittschuh laufen 是固定搭配/不及物)
3. Beim Schlittschuhlaufen friert man meistens nicht.
kein Passiv(frieren 宾语表感受者)
4. Man freut sich, wenn man in der Nähe von einem See wohnt.
kein Passiv(sich freuen 反身动词 / wohnen 状态动词)
5. Die Stadt oder ein Sportverein bereiten die Eisfläche vor und polieren sie.
Passiv:Die Eisfläche wird von der Stadt oder einem Sportverein vorbereitet und poliert.
6. Viele Kinder bekommen zu Weihnachten neue Schlittschuhe.
kein Passiv(bekommen 无主动主语)
7. Sie brauchen oft neue Schlittschuhe, weil sie schnell wachsen.
kein Passiv(brauchen / wachsen)
8. Leider dauert der Winter in den meisten Teilen von Deutschland nicht lange.
kein Passiv(dauern 状态动词)
9. Deshalb packen viele Leute die Koffer und fahren zum Wintersport in die Alpen.
Passiv:Deshalb werden von vielen Leuten die Koffer gepackt und zum Wintersport in die Alpen gefahren.(第二句无人称)
❓ 判断 — Warum kein Passiv?(Notieren Sie die Begründung)
1. Sie interessieren sich für die aktuellen Songs.
reflexives Verb(反身动词)
2. Sie legten müde ihre Füße auf den Tisch.
Akkusativobjekt ist ein eigener Körperteil(宾语是自己的身体部位)
3. Nach nur einer halben Stunde konnte sie alle neuen Wörter.
Verb des Wissens: können/kennen(认知动词)
4. Sie wünschte sich ein Haus mit Garten.
reflexives Verb(sich wünschen)
5. Heute hat es den ganzen Tag geschneit.
unpersönliches Verb des Geschehens(无人称事件动词,Es wird geregnet 是错的)
6. Leider hatten sie die Achtung vor ihm verloren.
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 20 · in / an / auf / über / unter / vor / hinter / neben / zwischen
💡 规则:九个变换介词(Wechselpräpositionen)in · an · auf · über · unter · vor · hinter · neben · zwischen:
· 回答 Wo?(位置/静) → Dativ:Die Kugel ist in / an / auf / über / unter / vor / hinter / neben dem Kasten(zwischen den Kästen)。
· 回答 Wohin?(方向/动) → Akkusativ:Die Kugel rollt in / an / auf / über / unter / vor / hinter / neben den Kasten(zwischen die Kästen)。
· 缩写:in + dem = im · an + dem = am · an + das = ans · in + das = ins。
🖊️ 填空 — EIN URLAUBSTAG 度假日(补介词+冠词的正确形式)
Kaum erscheint die Sonne ___ Himmel, da kommen die Touristen ___ Schwimmbad. Schon früh morgens haben einige ihre Handtücher ___ Liegestuhl gelegt, um sich einen guten Platz ___ Wasser zu reservieren.
Nur die Klügsten liegen ___ Sonnenschirm, die meisten liegen oder sitzen ___ Sonne. Oft liegt eine Frau ___ Mann, ___ beiden steht ein kleiner Tisch, ___ die Getränke stehen.
Die Kinder springen schnell ___ Wasser, spielen und verstecken sich ___ faulen Erwachsenen. Nach dem Baden im türkisblauen Wasser wird die Badekleidung ___ Sonnenschirm gehängt, nachdem man sich ___ Kabine umgezogen hat.
___ Badegästen lacht den ganzen Tag die Sonne. Nicht selten haben einige Urlauber am Abend Sonnenbrand ___ Gesicht oder ___ ganzen Körper.
🚩 选择 — Ländernamen 带冠词的国名(划掉错误的冠词)
1. Für die Einreise in den / dem Jemen wird ein Visum benötigt.
in den Jemen(Wohin? → Akkusativ)
2. In unserem Reisebüro können Sie günstige Reisen von Deutschland in die / der Dominikanische Republik, auf die / den Philippinen und in die / der Mongolei buchen.
in die Dominikanische Republik, auf die Philippinen und in die Mongolei
3. Sie wohnt in Konstanz und arbeitet in die / der Schweiz.
in der Schweiz(wohnen/arbeiten → Wo? → Dativ)
4. Nach fünf Jahren im / in den Sudan sind sie jetzt in den / im Libanon umgezogen.
im Sudan(Wo?)… in den Libanon(Wohin? umziehen)
5. Wir fliegen jedes Jahr in den Sommerferien in die / der Türkei.
in die Türkei(fliegen → Wohin? → Akkusativ)
6. Der höchste Berg in die / der Slowakei ist mit 2655 m der Gerlachovský štít.
in der Slowakei(Wo? → Dativ)
7. Kommendes Jahr wollen wir vier Wochen lang in die / der Ukraine Urlaub machen.
in der Ukraine(Urlaub machen → Wo? → Dativ)
📊 填空 — TEXTE UND GRAFIKEN 描述文本与图表(in / an / auf + 冠词 + 形容词词尾)
1. ___ Text geht es um die Freizeitaktivitäten von Jugendlichen in Deutschland.
2. ___ Grafik werden die monatlichen Ausgaben der Jungen und Mädchen für Kleidung, Hobbys und Medien verglichen.
3. Diese Behauptung lässt sich ___ Beispiel verdeutlichen.
4. Man kann den Text ___ Teile einteilen.
5. ___ ersten Teil werden Beispiele für die Internetnutzung genannt.
6. ___ zweiten Absatz liegt der Fokus ___ Voraussetzungen.
7. Ich möchte im Folgenden den Blick ___ Gefahren der exzessiven Mediennutzung lenken.
8. ___ Bild kann man zwei Menschen erkennen, die miteinander sprechen.
9. Bitte schauen Sie ___ Foto unten links.
21 常用地点介词 · Oft gebrauchte lokale Präpositionen(wo – wohin – woher)
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 21 · in / nach / an / auf / zu / bei / aus / von
💡 规则:表示地点的三个方向:
· Wohin?(去哪儿)+Akkusativ:in(进到封闭空间/国家/城市:in den Supermarkt, in die Schweiz)· nach(无冠词的国名/城市/方位:nach Rom, nach Italien, nach oben)· an(垂直面/水边:an den Computer, an den Strand)· auf(水平面/广场/山:auf den Platz, auf den Berg)· zu(人/活动:zu Thomas, zum Essen)。
· Wo?(在哪儿)+Dativ:in · an · auf · bei(人/机构:bei Thomas, bei Ikea)。
· Woher?(从哪儿)+Dativ:aus(从封闭空间:aus dem Supermarkt, aus Rom)· von(从某人/表面:vom Strand, von Thomas)。
· 固定搭配:nach Hause / zu Hause / von zu Hause。缩写:von+dem=vom · bei+dem=beim · zu+dem=zum · zu+der=zur。
🖊️ 填空 — Wohin? Wo? Woher?(补介词和冠词)
Kino:Wohin? ___ Kino · Wo? ___ Kino · Woher? ___ Kino
der Strand → aus / vom Strand · zu Hause → aus / von zu Hause · die Zeitung → aus / von der Zeitung
vom Strand · von zu Hause · aus der Zeitung
der Sportplatz → aus / vom Sportplatz · das Haus → aus / von dem Haus · das Schwimmbad → aus / von dem Schwimmbad
vom Sportplatz · aus dem Haus · aus dem Schwimmbad
das Büro → aus / von dem Büro · die Ludwigstraße → aus / von der Ludwigstraße · die Sonne → aus / von der Sonne
aus dem Büro · aus der Ludwigstraße · aus der Sonne
die Arbeit → aus / von der Arbeit · die Straße → aus / von der Straße · das Sonnenbaden → aus / von dem Sonnenbaden
von der Arbeit · von der Straße · vom Sonnenbaden
der Markt → aus / von dem Markt · der Berg → aus / von dem Berg · das Gebirge → aus / von dem Gebirge
vom Markt · vom Berg · aus dem Gebirge
der Supermarkt → aus / von dem Supermarkt · das Restaurant → aus / von dem Restaurant · das Essen → aus / von dem Essen
aus dem Supermarkt · aus dem Restaurant · vom Essen
🩺 选择 — REKONVALESZENZ 康复期(勾出正确的介词)
Er kommt gerade von / aus dem Bett. Den Schlafanzug hat er von / aus seinem Bruder geliehen.
aus dem Bett · von seinem Bruder
Gestern ist er von / aus dem Krankenhaus gekommen. Dort wurde er bei / von seiner Mutter abgeholt.
aus dem Krankenhaus · von seiner Mutter
Seine Mutter musste ihm helfen, zu / nach oben in die Wohnung zu gehen. Sie wohnt nicht weit von / zu ihm auf / an der anderen Seite der Straße.
nach oben · von ihm · auf der anderen Seite
Solange er noch nicht gesund ist, kann sie jeden Tag nach / zu ihm kommen und ihm frisches Obst vom / aus dem Markt mitbringen.
zu ihm · vom Markt
Sie macht das gerne, denn er ist für sie der liebste Mensch in / auf der Welt. Er kann jetzt viel Zeit auf dem / am Computer verbringen und im / aus dem Internet eine Reise aussuchen.
auf der Welt · am Computer · im Internet
Denn er möchte nach / in Spanien oder in die / nach Türkei fahren, um sich an / in der Sonne gut zu erholen.
nach Spanien · in die Türkei · in der Sonne
🧭 填空 — WO IST SIE? WOHIN GEHT SIE?(可能有两种答案)
1. Sie ist ___ ihrer Mutter, sie geht ___ einen schönen Ort.
2. Sie ist ___ Schwimmbad, sie geht ___ Hause.
3. Sie wohnt ___ Norden, sie zieht ___ Insel.
4. Sie ist ___ Standesamt, sie geht ___ Kirche.
5. Sie sitzt ___ Ufer, sie geht ___ Wasser.
6. Sie arbeitet ___ Computer, sie geht ___ ihrer Kollegin.
7. Sie war ___ Arzt, sie wird ___ Krankenhaus gebracht.
8. Sie sitzt ___ Mitte, sie setzt sich ___ Seite.
22 更多地点介词 · Weitere lokale Präpositionen(村内村外)
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 22 · entlang / gegenüber / inmitten / unweit / oberhalb / unterhalb / jenseits / diesseits / innerhalb / außerhalb …
💡 规则:表示方位的介词(多带 Genitiv):
· entlang:前置 +Genitiv 表位置(Entlang des Flusses stehen Bäume.);后置 +Akkusativ 表方向(Er geht den Fluss entlang.)。
· gegenüber +Dativ:对面(也可后置)。
· inmitten(在…中心)· unweit(离…不远)· oberhalb / unterhalb(上方/下方)· jenseits / diesseits / beiderseits(另一侧/这一侧/两侧)· innerhalb / außerhalb(内部/外部)+Genitiv。
· durch / gegen / um +Akkusativ · ab / von … aus / bis (zu) +Dativ。
· Genitiv 复数无冠词无形容词时用 von + Dativ 替代:unterhalb von 800 m。
1. Die Schneegrenze sinkt. Es kann heute auch ___ schneien.
2. ___ hat man Probleme mit dem Atmen.
3. Die Fähren fahren an beiden Ufern los: ___.
4. In einer Allee stehen ___ Bäume.
5. Fahrkarten ___ sind billiger als Fahrkarten zu Orten ___.
6. Der Treffpunkt liegt absolut zentral: ___.
7. Das Spray ist giftig. Nur ___ benutzen.
8. ___ wird die gleiche Sprache gesprochen.
🕵️ 填空 — DIEB UND OPFER IM HOTEL 酒店里的小偷与受害者(ab · durch · gegen · um · von … aus · gegenüber · unweit)
Der Dieb wohnt in einem Hotelzimmer ___ Suite (f) einer reichen Frau. Er schaut ___ Schlüsselloch (n). Er kann sie ___ Taille (f) sehen.
Sie legt sich gerade die wertvolle Kette ___ Hals (m). Er drückt ___ Tür (f), die sich leise öffnet. ___ kann er die Kette sehr gut sehen.
Die Frau legt die Kette ab, der Dieb nimmt sie blitzschnell und rennt weg. ___ Tür (f) wartet sein Komplize.
🎯 填空 — Bis oder bis + zu?(补介词和冠词)
1. Ich fahre ___ nächsten Station. Und Sie? ___ Berlin Ostbahnhof.
2. Es sind nur noch 150 km ___ Ziel. ___ dorthin halte ich noch durch.
3. Fahren Sie mich bitte ___ Ecke. Ja, ___ hierhin.
4. Geh ___ dahin. Ja, ___ Linie dort.
➡️ 填空 — Entlang(方向)还是 entlang(位置)?
1. Er läuft ___ bis zum nächsten Ort.(方向·后置+Akk.)
2. ___ stehen Liegestühle.(位置·前置+Gen.)
3. Fahren Sie ___ weiter, bis zur Kreuzung.(方向)
4. ___ befinden sich Weinberge.(位置)
5. Wir wollen ___ Büsche haben.(位置)
6. ___ gibt es einige sehr schöne Rastplätze.(位置)
7. Die Autobahn führt über viele Kilometer ___.(方向)
23 最重要的时间介词 · Die wichtigsten temporalen Präpositionen
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 23 · um / an / in / auf / bei / gegen / während / seit / vor / nach
💡 规则:
· um +Akk.:钟点(um 9 Uhr);年份/节日/日期表"大约"(um 1900, um Ostern)。
· an +Dat.:一天中的时段/星期/日期/节日(am Vormittag, am Mittwoch, am 29.4., an Weihnachten);an Anfang/Ende/Schluss。
· in +Dat.:月份/季节/年份/世纪(im Mai, im Sommer, im Jahr 2001, im 20. Jh.);in letzter Zeit, im Urlaub, in der Kindheit;"in einer Stunde"表将来。
· auf +Dat.:路途/活动/节日(auf dem Heimweg, auf der Party)。bei +Dat.:活动/天气(beim Tennisspielen, bei Sonnenschein)。gegen +Akk.:钟点约数(gegen 8 Uhr)。
· während +Gen.:同时(während des Unterrichts)· seit +Dat.:自…至今 · vor +Dat.:过去某时 · nach +Dat.:之后。
· 无介词:带(vor-)letzte…, nächste…, vorige… 等的时间名词(nächsten Freitag);纯年份(2012)。
🗓️ 填空 — WANN SEHEN WIR UNS? 我们何时见面?(补介词+冠词+词尾)
Montag → ___ Montag · 9.00 Uhr → ___ 9.00 Uhr · Mai → ___ Mai
Party → ___ Party · Wandern → ___ Wandern · 2030 → ___ 2030(无介词)
Urlaub → ___ Urlaub · Sommer → ___ Sommer · Frühlingszeit → ___ Frühlingszeit
Ostern → ___ Ostern · Ausflug → ___ Ausflug · Ende der Vorstellung → ___ Ende der Vorstellung
23.4. → ___ 23.4. · Jahre 2025 → ___ Jahre 2025 · Regen → ___ Regen
Weg zur Arbeit → ___ Weg zur Arbeit · übernächsten Herbst → ___ übernächsten Herbst · Feierabend → ___ Feierabend
Ferien → ___ Ferien · nächsten Jahrhundert → ___ nächsten Jahrhundert · so 10.00 Uhr → so ___ 10.00 Uhr
🔁 改写 — während 换更好的介词
1. während der Ferien → ___ · 2. während der Hochzeit → ___
3. während des Fußballspiels → ___ · 4. während des Sommers → ___
5. während des Flugs → ___ · 6. während seiner Jugend → ___
7. während des Wochenendes → ___ · 8. während der Weihnachtszeit → ___
9. während der Reise → ___
⏱️ 填空 — Vor, nach oder in?
1. Er ist schon ___ zwei Stunden weggefahren. Wenn er ___ zehn Minuten noch nicht da ist, rufe ich ihn an.
2. Meine Frau hat gesagt, sie ist ___ fünf Minuten fertig, aber jetzt, ___ einer Viertelstunde, warte ich immer noch auf sie.
3. Meine Tochter ist ___ zwei Wochen verreist. Sie hat sich erst ___ einer Woche gemeldet.
4. Er hat gesagt, er ist ___ einer Stunde zurück und jetzt, ___ anderthalb Stunden, sitze ich immer noch hier und warte.
5. Als ich ___ zwei Jahren aus meiner Heimat wegging, dachte ich, dass ich ___ einem Jahr wieder zurück wäre. Aber jetzt glaube ich, dass ich erst ___ vielen Jahren heimkehren werde.
🕰️ 选择 — Vor oder seit?
1. Er wurde seit / vor vier Jahren zum Präsidenten gewählt. Er ist seit / vor vier Jahren im Amt.
vor vier Jahren … seit vier Jahren
2. Wir haben uns seit / vor drei Jahren kennengelernt. Unsere Hochzeit war seit / vor zwölf Monaten. Wir sind also seit / vor einem Jahr verheiratet.
vor drei Jahren … vor zwölf Monaten … seit einem Jahr
3. Seit / Vor wann kannst du Ski laufen? Ich habe es schon seit / vor sechs Jahren gelernt.
Seit wann … vor sechs Jahren
4. Ich habe seit / vor einiger Zeit einen Mann getroffen. Seit / Vor einer Woche sind wir endlich ein Paar.
vor einiger Zeit … Seit einer Woche
5. Ich weiß es erst seit / vor heute. Wann hast du das erfahren? – Seit / Vor zwei Tagen!
seit heute … vor zwei Tagen
6. Sie sind seit / vor zwölf Stunden abgereist. Abzüglich der Pausen sitzen sie jetzt seit / vor zehn Stunden im Auto.
vor zwölf Stunden … seit zehn Stunden
🎉 填空 — FESTE, AKTIVITÄTEN, WEGE UND WETTER 节日·活动·路途·天气
1. ___ unserer Reise hatten wir nur schlechtes Wetter. Ich habe die Stadt nur ___ Regen gesehen.
2. Er hat sich ___ Sport das Bein gebrochen. ___ dem Weg ins Krankenhaus hatte er große Schmerzen.
3. Es war toll, ___ dem Festival die Musiker ___ Spielen zu beobachten. So etwas macht ___ gutem Wetter natürlich noch mehr Spaß.
4. ___ einer Bergwanderung sollte man ___ Gewitter besonders vorsichtig sein.
🤔 选择 — ALLES UNGENAU 都不精确. Um oder gegen?
1. Gegen / Um den 15. Mai wird das Wetter oft schon ein bisschen sommerlich.
Um den 15. Mai(日期约数 → um)
2. Ich komme gegen / um 4 Uhr an. Bei so langen Autofahrten kann man das nie genau sagen.
gegen 4 Uhr(钟点约数 → gegen)
3. Gegen / Um die Jahrtausendwende begann das Internet, sehr populär zu werden.
Um die Jahrtausendwende
4. Die Zeit gegen / um Weihnachten ist für mich die schönste des Jahres.
um Weihnachten(节日约数 → um)
24 更多时间介词 · Weitere temporale Präpositionen(从周一到过节)
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 24 · ab / von … an / zu / bis (zu) / zwischen / innerhalb / binnen / außerhalb / über / als / mit / zeit / lang
💡 规则:
· ab / von … an +Dat.:开始(ab morgen, von morgen an)。zu +Dat.:zu Beginn, zum Schluss, zum ersten Mal。
· bis(无冠词)+Akk.:结束(bis morgen);bis zu +Dat.(带冠词):bis zum 29.6.。von … bis(无冠词)/von … bis zu(带冠词):von Mai bis Juli, vom 2. bis zum 16.9.。
· zwischen +Dat.:介于(zwischen 9 und 11 Uhr)。innerhalb / binnen +Gen.:期限内 · außerhalb +Gen.:期限外。
· über +Akk.(后置):die ganze Woche über(整周)· als +Nom.:身份(als Studentin)· mit +Zahl:年龄(mit 17)· zeit +Gen.:整个期间 · lang +Akk.(后置):drei Monate lang。
4. ___ der Saison · 5. gleich ___ Beginn der Ferien · 6. ___ morgen
📝 填空 — als / außerhalb / innerhalb / mit / zeit(+冠词词尾)
1. Sie rufen leider ___ unserer Sprechzeiten an.
2. Wegen der drohenden Naturkatastrophe mussten die Bewohner ___ einer Stunde ihre Häuser verlassen.
3. In Deutschland darf ein Teenager schon ___ 16 ein Bier trinken.
4. Sie müssen den Kredit ___ eines Jahres zurückzahlen.
5. Er war ___ seiner Präsidentschaft nie in eine Korruptionsaffäre verwickelt.
6. Vieles war für mich ___ Schülerin einfacher, als es mir jetzt ___ Lehrerin erscheint.
7. Einer meiner Mitschüler hat die Schule ___ so kurzer Zeit abgeschlossen, dass er schon ___ 14 Abitur machen konnte.
✈️ 填空 — PARIS 巴黎之旅(von … an · zwischen · mit · über · bis · lang · zu)
___ 16 durfte ich ___ ersten Mal ohne meine Eltern verreisen. Ich bin mit Freunden ___ ein Wochenende nach Paris gefahren.
Wir hatten drei Tage ___ nur Spaß! Wir haben immer ___ mittags geschlafen und dann in einem Café gefrühstückt.
___ unserem Frühstück und dem Abendessen sind wir viele Stunden ___ durch die Stadt gebummelt. Wir hatten die ganze Zeit ___ schönes Wetter.
___ Schluss unseres Aufenthalts haben wir uns ein Essen in einem eleganten Restaurant gegönnt. Es war so schön, dass ich ___ damals ___ immer mit Freunden in Urlaub gefahren bin.
👋 填空 — Bis oder bis + zu + Dativ?
1. Tschüss, ___ morgen! – Ja, ___ nächsten Mal!
2. ___ wann soll das fertig sein? – ___ Besprechung.
3. ___ Weihnachten ist noch so viel zu tun! – Ja, ich muss auch noch viel erledigen ___ Fest.
4. Es soll ___ Sonntag regnen. – Oh nein, das ist ja ___ Ende des Urlaubs!
📞 填空 — EINE ANSAGE 答录机留言(von … bis / vom … bis zum)
Wir sind ___ 2.9. ___ 16.9. in Urlaub. Danach sind wir wieder ___ Montag ___ Freitag in der Zeit ___ 9 ___ 18 Uhr für Sie erreichbar.
___ Beginn der Weihnachtsferien ___ Jahresende haben wir wieder geschlossen.
25 原因介词 · Kausale Präpositionen(愤怒还是失误)
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 25 · aus / vor / wegen / aufgrund / infolge / angesichts / dank / anlässlich / kraft / mangels
💡 规则:
· aus +Dat.:情感 + 有意识的主动行为(Er ist aus Leichtsinn zu schnell gefahren.);固定搭配"aus … Gründen"。
· vor +Dat.:情感 + 不可控反应(Der Fahrer hat vor Angst gezittert.)。
· wegen +Gen.(口语也可+Dativ):客观原因(wegen der nassen Straße)。
· aufgrund +Gen.:行为的动机/依据 · infolge +Gen.:已发生事件导致后果 · angesichts +Gen.:鉴于("面对")。
· dank +Gen.:仅表正面结果(Dank seines Airbags)· anlässlich +Gen.:值…之际 · kraft +Gen.:凭借职权 · mangels +Gen.:因缺乏。
· 固定:durch Zufall, mit Absicht, aus Versehen, der Liebe halber。
⚖️ 组合 — EIN PROZESS 一场诉讼(把介词+名词+句尾连成完整句)
wegen · mangels · angesichts · kraft · anlässlich · dank + seiner Autorität · Diebstahls · positiver Presseberichte · seines Freispruchs · Beweisen · dieser Ungerechtigkeit
Wegen des Diebstahls wurde er vor Gericht gestellt. Mangels Beweisen wurde er freigesprochen. Angesichts positiver Presseberichte fühlte er sich rehabilitiert. Kraft seiner Autorität ermahnte der Richter das Publikum. Anlässlich seines Freispruchs veranstaltete er ein großes Fest. Dank dieser Ungerechtigkeit gab es Proteste im Gerichtssaal.
😠 选择 — Aus oder vor?(aus=有意识行为 / vor=不可控反应)
1. Sein Gesicht war rot aus / vor Wut. Er hat aus / vor Wut einen bösen Brief geschrieben.
vor Wut(脸红·不可控)… aus Wut(写信·有意识)
2. Sie konnte aus / vor Nervosität kein Wort sagen. Sie hatte sich aus / vor Nervosität stundenlang vorbereitet.
vor Nervosität(说不出话)… aus Nervosität(准备)
3. Er macht das aus / vor Liebe zu ihr. Er ist krank aus / vor Liebe.
aus Liebe(做·主动)… vor Liebe(病·不可控)
4. Ich surfe aus / vor Langeweile im Internet. Ich sterbe aus / vor Langeweile.
aus Langeweile(上网·主动)… vor Langeweile(无聊死·不可控)
5. Aus / Vor Angst hatte sie die Tür dreimal abgeschlossen. Sie ist blass aus / vor Angst.
Aus Angst(锁门·主动)… vor Angst(苍白·不可控)
6. Er ist stumm aus / vor Mitleid. Er schweigt aus / vor Mitleid.
vor Mitleid(沉默·状态)… aus Mitleid(不语·主动)
💒 选择 — HOCHZEIT 婚礼. Aus, vor oder wegen?
Sie haben aus / vor / wegen Liebe geheiratet. In der Nacht vor der Hochzeit konnte sie aus / vor / wegen des bevorstehenden Ereignisses aus / vor / wegen Aufregung nicht schlafen.
aus Liebe · wegen des bevorstehenden Ereignisses · vor Aufregung
Auf der Hochzeit hat sie aus / vor / wegen Rührung geweint, er hat aus / vor / wegen Aufregung gezittert. Aber sie haben aus / vor / wegen Glück gelacht und gestrahlt.
vor Rührung · vor Aufregung · vor Glück
Aus / Vor / Wegen ihrer kranken Mutter haben sie in ihrem Heimatdorf geheiratet. Sie haben aus / vor / wegen vielen Gründen nur wenige Leute eingeladen.
Wegen ihrer kranken Mutter · aus vielen Gründen
Und aus / vor / wegen Terminproblemen in den Sommerferien haben auch noch einige Gäste abgesagt. Beim Tanzen ist er ihr aus / vor / wegen Versehen auf den Fuß getreten.
wegen Terminproblemen · aus Versehen
Aus / Vor / Wegen Leichtsinn haben sie die Feier in einem viel zu teuren Restaurant veranstaltet. Und dann konnten sie aus / vor / wegen Geldmangels nur eine kurze Hochzeitsreise machen.
Ein Schüler hat ___ Kontrollverlustes (m) einige Aufregung in der Schule verursacht: Der Schüler hatte sich ungerecht behandelt gefühlt und ___ Ärger (m) laut geschrien.
___ Heftigkeit (f) dieser Reaktion bekam der Lehrer Angst und holte den Direktor in die Klasse. ___ Berichte (Pl.) der anderen Schüler fand man heraus, dass der Mitschüler den Lehrer provoziert hatte.
Der Direktor schloss den Schüler ___ Amtes (n) für eine Woche vom Unterricht aus. Der so disziplinierte Schüler könnte ___ Maßnahme (f) großen Ärger mit seinen Eltern bekommen.
26 转述与参照介词 · Redewiedergabe und ReferenzC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 26 · laut / zufolge / nach / gemäß · hinsichtlich / bezüglich / entsprechend
💡 规则:
· 转述(Redewiedergabe):laut +Dat.(无冠词或不定位)+Gen. · zufolge +Dat.(后置:Der Statistik zufolge)· nach +Dat.(前置或后置)· gemäß +Dat.(法律语境)。
· 这些介词功能等同 Konjunktiv 1(表中立/转述),但后接 Indikativ(直陈式),不是 Konjunktiv!
· 参照(Referenz):hinsichtlich +Gen.(= in Hinsicht auf +Akk. = mit Blick auf +Akk. 从某方面看)· bezüglich +Gen.(= in Bezug auf +Akk. 关于)· entsprechend +Dat.(前置或后置,表"相符")。
📰 改写 — Redewiedergabe 转述(用指定介词改写,注意后接直陈式)
1. Die Zeitung schreibt, dass die Mieten in einigen Städten nur noch alle zwei Jahre um 15 % erhöht werden dürften. (laut)
Laut der Zeitung dürfen die Mieten in einigen Städten nur noch alle zwei Jahre um 15 % erhöht werden.
2. Eine Studie ergab, dass der Anteil von Frauen in Führungspositionen 42 % beträgt. (laut)
Laut einer Studie beträgt der Anteil von Frauen in Führungspositionen 42 %.
3. Angela Merkel sagte, dass es Deutschland gut gehe. (zufolge)
Angela Merkel zufolge geht es Deutschland gut.(zufolge 后置 +Dat.)
4. Die Statistik zeigt, dass zurzeit in Deutschland 5 % der Einwohner arbeitslos sind. (nach)
Nach der Statistik sind zurzeit in Deutschland 5 % der Einwohner arbeitslos.
5. § 1 des Grundgesetzes besagt, dass alle Menschen vor dem Gesetz gleich sind. (gemäß)
Gemäß § 1 des Grundgesetzes sind alle Menschen vor dem Gesetz gleich.
6. Der Vorstand berichtete, dass der Umsatz im letzten Jahr leicht zurückgegangen sei. (zufolge)
Dem Vorstand zufolge ist der Umsatz im letzten Jahr leicht zurückgegangen.
7. Eine Untersuchung hat gezeigt, dass die Deutschen zu wenig Pausen machen. (nach)
Nach einer Untersuchung machen die Deutschen zu wenig Pausen.
8. Die Sicherheitsvorschriften schreiben vor, dass hier ein Helm getragen werden muss. (gemäß)
Gemäß den Sicherheitsvorschriften muss hier ein Helm getragen werden.
🔍 改写 — Präpositionen der Referenz 参照(用指定介词替换划线部分)
1. Wenn man seinen Fleiß betrachtet, muss man ihn loben. (hinsichtlich)
Hinsichtlich seines Fleißes muss man ihn loben.
2. Frankfurt ist ein guter Standort, wenn man die Lage bedenkt. (in Bezug auf)
In Bezug auf die Lage ist Frankfurt ein guter Standort.
3. Wir möchten auf Ihre Beanstandungen reagieren: Wir versichern Ihnen, dass wir uns bemühen, alle Mängel zu beheben. (bezüglich)
Bezüglich Ihrer Beanstandungen versichern wir Ihnen, dass wir uns bemühen, alle Mängel zu beheben.
4. Was das Wetter angeht, ist Spanien Deutschland vorzuziehen. (mit Blick auf)
Mit Blick auf das Wetter ist Spanien Deutschland vorzuziehen.
5. Wenn wir die schwierige Situation des Studenten bedenken, sollten wir seine Leistungen positiver sehen. (in Hinsicht auf)
In Hinsicht auf die schwierige Situation des Studenten sollten wir seine Leistungen positiver sehen.
6. Die Ergebnisse sind mit Skepsis zu betrachten, wenn man die Methoden der Datenerhebung berücksichtigt. (hinsichtlich)
Hinsichtlich der Methoden der Datenerhebung sind die Ergebnisse mit Skepsis zu betrachten.
7. Das Medikament ist kritisch zu sehen, wenn man an die Nebenwirkungen denkt. (mit Blick auf)
Mit Blick auf die Nebenwirkungen ist das Medikament kritisch zu sehen.
🔄 填空 — entsprechend(前置或后置)+ 名词
1. Der Spielort ändert sich ___.
2. Wir haben die Ausstattung ___ verändert.
3. Der Ort der Veranstaltung variiert ___.
4. Die Motivation, eine bestimmte Sprache zu lernen, verändert sich ___.
5. Der tägliche Kalorienbedarf ist unterschiedlich ___.
6. Die Höhe der Einkommenssteuer steigt ___.
🚇 改写 — DIE NEUE S-BAHN 新轻轨(laut / entsprechend / hinsichtlich)
1. Der Vorsitzende meinte, dass der Bau der neuen S-Bahn-Linie ein Fortschritt sei. (laut)
Laut dem Vorsitzenden ist der Bau der neuen S-Bahn-Linie ein Fortschritt.
2. Die Einnahmen der Stadt werden natürlich steigen, wenn die Menge der Touristen zunimmt. (entsprechend)
Die Einnahmen der Stadt steigen entsprechend der Menge der Touristen.
3. Unter dem Aspekt der Ästhetik ist die neue S-Bahn-Linie nicht begrüßenswert. (hinsichtlich)
Hinsichtlich der Ästhetik ist die neue S-Bahn-Linie nicht begrüßenswert.
4. Der Bau ist kritisch zu betrachten, wenn man an die Umweltschäden denkt. (hinsichtlich)
Hinsichtlich der Umweltschäden ist der Bau kritisch zu betrachten.
5. Umweltschützer behaupten, dass der neuen S-Bahn-Linie wertvolle Baumbestände zum Opfer fallen. (laut)
Laut Umweltschützern fallen der neuen S-Bahn-Linie wertvolle Baumbestände zum Opfer.
6. Die Anzahl der S-Bahn-Wagen wird je nach Verkehrsaufkommen variiert. (entsprechend)
Die Anzahl der S-Bahn-Wagen wird entsprechend dem Verkehrsaufkommen variiert.
7. Der veränderte Paragraf besagt, dass Schwarzfahren ab sofort mit einer höheren Strafe belegt wird. (laut)
Laut dem veränderten Paragrafen wird Schwarzfahren ab sofort mit einer höheren Strafe belegt.
27 位置多变的介词 · Präpositionen mit verschiedenen PositionenC1
3. Wir verbringen natürlich nur ___ den Urlaub auf dem Ponyhof.
4. Es ist manchmal schwer zu sagen, ___ man sich entscheiden sollte.
5. Manchmal nicke ich im Unterricht nur ___, und tue so, als ob ich alles verstanden hätte.
⚖️ 选择 — Entgegen oder im Gegensatz zu?
1. Entgegen / Im Gegensatz zu der verbreiteten Meinung, dass Schwimmen nach dem Essen gefährlich ist, hat sich dies als falsch erwiesen.
Entgegen der verbreiteten Meinung(与"预期/说法"相反)
2. Entgegen / Im Gegensatz zu den Gepflogenheiten in meiner Heimat ist es in Deutschland kein Problem, unverheiratet zusammenzuleben.
Im Gegensatz zu den Gepflogenheiten in meiner Heimat(对比两事物)
3. Entgegen / Im Gegensatz zu der Vorstellung der meisten Menschen, dass man als Student viel Freizeit hat, stellt sich das Studium oft als sehr arbeitsintensiv heraus.
Entgegen der Vorstellung der meisten Menschen(与"想象"相反)
4. Entgegen / Im Gegensatz zu dir komme ich nie unpünktlich.
Im Gegensatz zu dir(与人对比)
5. Entgegen / Im Gegensatz zu seinen Eltern hat der Sohn viel Freude an Naturwissenschaften.
Im Gegensatz zu seinen Eltern(与人对比)
📜 填空 — 遗嘱(ungeachtet · im Gegensatz zu · im Falle · zuliebe · mithilfe · zwecks · zugunsten · seitens)
___ meines Todes vererbe ich mein Haus meiner Schwester. Ich werde mein Testament meiner Mutter ___ ändern, sie wollte das unbedingt.
___ Erhalt des allgemeinen Familienfriedens ist das wahrscheinlich ein guter Schritt. ___ meinem Bruder, der trotz seines Reichtums sehr egoistisch ist, ist mir Gerechtigkeit sehr wichtig.
Mein Erbe ___ meiner Schwester zu ändern, dazu wurde mir auch ___ mehrerer anderer Verwandter geraten. ___ des Ärgers meines Bruders werde ich nun die Änderung ___ eines Notars amtlich machen.
🔓 填空 — EIN EINBRUCH 入室盗窃(zwecks / mittels / anstelle)
Bei seinem ersten Einbruchversuch verwendete der Dieb zum Öffnen der Tür ___ eines Schlüssels eine Plastikkarte. Da dies erfolglos blieb, erschien er am nächsten Tag wieder und versuchte ___ eines Nachschlüssels in die Wohnung zu gelangen.
Die Tür war jedoch ___ einer Alarmanlage gesichert. ___ leichter Merkbarkeit war der Code aber einfach gehalten: Man hatte den Familiennamen verwendet, diesen allerdings ___ von Buchstaben in den entsprechenden Zahlen eingegeben.
🕵️ 选择 — AUFKLÄRUNG EINES EINBRUCHS 破案
1. Entgegen / Anhand / Mittels allen Erwartungen konnte die Kriminalpolizei den Einbruch nach drei Monaten doch noch aufklären.
Entgegen allen Erwartungen
2. Seitens / Zwecks / Anhand der Spuren konnte der Dieb endlich überführt werden.
Anhand der Spuren
3. Man hatte ihn anstelle / entgegen / mittels DNA-Abgleich identifizieren können.
mittels DNA-Abgleich
4. Mittels / Anhand / Anstelle eines Werkzeugs hatte er nur einen einfachen Kleiderbügel zum Öffnen der Tür benutzt.
Anstelle eines Werkzeugs
5. Die beim Einbruch gestohlenen Objekte wurden anstelle / entgegen / seitens der Polizei sichergestellt.
seitens der Polizei
29 in / an / auf / über / unter / vor 的多义C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 29 · Bedeutungen von in, an, auf, über, unter, vor
💡 规则:介词有很多无法一一对应的含义,可按类别归纳——lokal(地点)/ temporal(时间)/ 固定搭配的动词 / 固定短语 / 其他含义:
· in:三维空间(im Haus)· 月份/季节/世纪(im Mai)· 状态(in Sorge, in Rot)。
· an:垂直接触/水边(am Strand)· 时段/日期(am Abend, am 5.3.)· 约数(an die 20 Jahre)。
· auf:水平接触/场所(auf dem Tisch)· 路途/活动(auf der Reise, auf der Party)· 语言(auf Deutsch)· 目标点(auf 55 % steigen)。
· über:上方无接触 · 整个期间(über das Wochenende)· 主题(sprechen über)· 超过(über 100 Leute)· 经由(über Rom)。
· unter:下方 · 在…之中(unter den Zuschauern)· 条件(unter Umständen, unter der Bedingung)。
· vor:前面 · 之前(vor drei Jahren)· 因…(vor Angst zittern)。
In (1) Pirna, einer Stadt in (2) Sachsen, befindet sich die Edelstahlgießerei Schnees, die eine der wichtigsten unter (3) den Kunstgießereien in Deutschland ist. Bei Google steht sie zurzeit unter (4) „Kunstguss aus Edelstahl" an (5) erster Stelle.
lokal:1, 2 · weitere:3(unter=在…之中), 4(unter=列为)· 固定短语:5(an erster Stelle)
Als der derzeitige Chef den Betrieb vor (6) über (7) 20 Jahren im (8) Jahr 1992 übernahm, gab es dort über (9) 50 hoch qualifizierte Arbeiter. Inzwischen ist die Zahl der Angestellten auf (10) fast 200 angewachsen.
temporal:6, 8 · weitere:7, 9(über=超过), 10(auf=涨到)
Dass die ursprüngliche Industriegießerei sich inzwischen auch auf (11) Kunstguss spezialisiert hat, kam dadurch, dass eine andere Firma die Gießerei für die Arbeiten an (12) den Werken von Jeff Koons mit ins (13) Boot geholt hat.
In (14) den letzten Jahren sind andere Künstler, unter (15) anderen auch Tony Cragg, als Kunden dazugekommen. Die Künstler schätzen an (16) der Firma, dass sie genau das realisiert, was im (17) Kopf des Künstlers ist. Das liegt vielleicht auch an (18) der Lebenspartnerin des Geschäftsführers, die Künstlerin ist.
Auf (19) dem Gelände der Gießerei hat die Firma vor (20) einigen Jahren auch eine Brauerei gegründet. Neben Touristen erfreuen sich auch die Mitarbeiter in (21) der Mittagspause oder vor (22) dem Heimweg am (23) firmeneigenen Bier. Daneben, am (24) Markt, steht außerdem noch das zur Gießerei gehörige Hotel und Restaurant, in (25) dem vor (26) allem Edel-Hamburger angeboten werden.
2. Nachdem ich es mindestens fünfmal ohne Erfolg ___ freundliche Art probiert hatte, konnte ich ___ Wut kaum sprechen.
3. Ich würde mich ___ deiner Stelle ___ die Zuschauer setzen.
4. Das Projekt war ___ jeder Hinsicht ein Erfolg.
5. Ich habe das nur ___ Anraten meines Anwalts hin gemacht. Ich löse Probleme sonst nicht ___ diese Weise.
6. ___ Wunsch der Braut sollten ___ die 100 Personen eingeladen werden.
7. Wir unterhalten uns nur ___ der Bedingung, dass wir das Gespräch ___ Deutsch führen.
8. Das Rot macht dich blass. Kauf das Kleid lieber ___ Blau.
🧩 填空 — 介词或介词副词(Präpositionaladverbien)
1. Achte ___ Autos, wenn du ___ Straße gehst.
2. Er spricht anders ___ Thema, wenn er ___ Freunden ist.
3. Ich freue mich ___ deinen Bericht ___ deinen Urlaub.
4. Sie war sehr traurig ___, dass sie nicht ___ den ersten fünf platziert war.
5. ___ Umständen müssen Sie mit ___ drei Wochen Wartezeit rechnen.
6. Ich freue mich sehr ___, dass du schon Bücher ___ Deutsch liest.
7. Wir fahren ___ Wochenende zu unseren Freunden.
8. ___ deiner Stelle würde ich mindestens einen Monat ___ Event eine Karte kaufen.
30 um / bei / von / nach / aus / mit / zu 的多义C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 30 · Bedeutungen von um, bei, von, nach, aus, mit, zu
💡 规则:
· um:围绕(um den See)· 钟点/约数(um 9 Uhr, um 1500)· 差额(um 1 Prozent steigen)。
· bei:在…处(beim Arzt)· 活动/天气/事件(bei Regen, beim Joggen)· 条件(bei Bestehen der Prüfung)。
· von:来自(vom Arzt)· 开始(von Mo bis Fr, von … an)· 主题(erzählen von)· 所有格替代(die Frau von meinem Bruder)。
· nach:去(无冠词地点:nach oben)· 之后(nach der Pause)· 感官(riechen nach)· 转述(meiner Meinung nach)。
· aus:来自(aus dem Haus)· 哪段时间(aus dem 13. Jahrhundert)· 材料(aus Leder)· 情感原因(aus Liebe)。
· mit:年龄(mit 15)· 同伴(mit meinem Freund)· 工具(mit dem Messer)· 交通(mit der U-Bahn)。
· zu:去(zum Arzt)· 节日(zu Weihnachten)· 目的(zum Lesen)· 序数(zu zweit, zum ersten Mal)。
📚 归类 — 歌德生平(判断介词功能)
Im Oktober 1765 kommt Johann Wolfgang von Goethe zum (1) Jura-Studium nach (2) Leipzig. Er bekommt von (3) seinem Vater ein jährliches Budget von (4) 1000 Talern.
Goethe befasst sich mit (5) wissenschaftlichen Erkenntnissen, er geht ins Theater und lernt bei (6) Adam Oeser zeichnen. Nach (7) einer schweren Krankheit kehrt Goethe im August 1768 von (8) Leipzig nach (9) Frankfurt zurück.
固定动词:5(sich befassen mit)· lokal:6(bei Adam Oeser), 8(von), 9(nach)· temporal:7(nach)
Im Sommer 1785 begibt sich Goethe zum (10) ersten Mal zur (11) Kur ins böhmische Karlsbad. Der Minister Goethe verfolgt die Geschehnisse der Französischen Revolution mit (12) Interesse.
固定短语:10(zum ersten Mal)· 固定动词:11(sich begeben zur Kur)· weitere:12(mit=方式)
1790 besucht Goethe zum (13) zweiten Mal Italien. Er ist dort sehr produktiv. Rund 850 Zeichnungen sind aus (14) seiner italienischen Zeit erhalten. 1794 beginnt die Freundschaft mit (15) Friedrich Schiller, die beide zu (16) produktiver Arbeit anregt.
Im Sommer 1821 fährt Goethe zur (17) Kur nach Marienbad und bemüht sich dort um (18) die 17-jährige Ulrike von Levetzow. Er will seine Autobiografie schreiben. Zum (19) Materialsammeln fährt er … in die Gegenden rund um (20) Rhein und Main.
🖊️ 填空 — 其他含义与固定短语(aus / bei / mit / nach / um / von / zu)
1. ___ schönem Wetter machen wir ___ Dank für deine Hilfe einen Ausflug.
2. Jeder beurteilt das Verhalten ___ Kollegen ___ seiner Perspektive.
3. Er hat das Auto nicht ___ Absicht, sondern ___ Versehen beschädigt.
4. Das Bett ist nur ___ Holz, das ist meiner Ansicht ___ das Beste.
5. Die Stromkosten sind in den letzten 15 Jahren ___ 14 ct/Kilowattstunde ___ durchschnittlich 7 % pro Jahr auf 29 ct/Kilowattstunde gestiegen.
6. Diese Aufgabe ist sehr wichtig, alle müssen das Prinzip gut verstehen. ___ diesem Grund dachte ich, dass Sie diese Aufgabe individuell lösen. ___ mir ___ können Sie aber auch ___ zweit oder ___ dritt arbeiten.
🧩 填空 — Aus, bei, nach, um, zu(+冠词)
1. ___ 1800 wurde man ___ Verdacht auf Kriminalität sofort ___ Gefängnisstrafe verurteilt.
2. ___ Angst ___ die Beziehung hat sie ihrem Partner immer nachgegeben.
3. Ein Landarzt hat ein anstrengendes Leben. ___ jedem Wetter muss er sich ___ seine Patienten kümmern.
4. Er hat mir den Topf ___ Geburtstag geschenkt. Ich benutze ihn meistens ___ Kochen von Gemüse.
5. ___ Wettkampf letzte Woche lief nicht alles ___ Wunsch. Aber es war ___ Weitem besser als das letzte Mal.
31 动词配价 · 主格 / 宾格 / 与格 · Verben mit Nominativ, Akkusativ und DativC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 31 · Verben mit Nominativ, Akkusativ und Dativ
💡 规则:
· 动词是德语句子的「心脏」,它决定句中需要或可以出现哪些成分(主语、宾语)。
· ① 只带主格:Er lacht.(主语 = 第一格)
· ② 主格 + 宾格:Er liebt seine Frau.(动词中最大的一类)
· ③ 主格 + 宾格 + 与格:Er schenkt seinem Sohn ein Fahrrad.(与格 = 句中的「第二人」)
· ④ 主格 + 与格:Deutsch gefällt ihm. / Er hilft ihm.(小类,与格几乎总是「人」;列表见书 255 页)
· ⑤ 主格 + 双宾格:Er nannte ihn einen Träumer.(极小类:kosten, lehren, nennen, schimpfen, angehen, anhören, abfragen;其中一个宾格总是「人」)
· ⑥ 主格 + 固定介词:Er wartet auf seine Frau.(详见 k33–35)
· 记忆法:为什么是「Ich frage dich」却「Ich antworte dir」?——因为与格宾语几乎总是「人 / 有生命物」。
4. Der Onkel ___ seinen Verwandten einen Dummkopf.
5. Der Junge ___ den Onkel einen Blödmann.
🎭 填空 — 代词与词尾(Eine misslungene Hochzeitsfeier)
1. Eine Freundin von mir wollte ihr___ Freund heiraten, nachdem ___ (sie) ihn schon zwei Jahre kannte.
2. Sie wollten ein___ besonders romantisch___ Ort für die Feier und fanden ein sehr hübsches Restaurant, das ___ (sie) sehr gut gefiel.
3. Der Besitzer bereitete ___ (sie) ein Probeessen zu. Es schmeckte ___ (sie) sehr, also besprachen sie den Termin.
4. Das Paar hatte einen guten Eindruck von dem Restaurant und dachte, dass ___ (sie) das Fest hier sehr gut gelingen würde.
5. Nachdem der Bräutigam ___ (sie) einen wunderschönen Ring angesteckt hatte, verließ die Hochzeitsgesellschaft das Standesamt.
6. Nach ca. 200 Metern sollte ein Kellner den Gästen einen Sekt anbieten. Leider begegneten ___ (sie) kein___ Kellner.
7. Als sie dann den Ort ihrer Hochzeitsfeier sahen, traf ___ (sie) ein großer Schock! Kein Fenster war erleuchtet, die Tür war verschlossen.
8. Sie sahen kein___ Mensch___!
32 支配第二格的动词 · Verben mit GenitivC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 32 · Verben mit Genitiv
💡 规则:
· 少量动词支配第二格(Genitiv),多用于高雅的书面语。
· ① 主格 + 第二格:sich annehmen, sich bedienen, bedürfen, sich bemächtigen, sich enthalten, sich erbarmen, sich erfreuen, gedenken, sich rühmen, sich schämen。
· ② 主格 + 宾格 + 第二格:anklagen, beschuldigen, bezichtigen, entbinden, entheben, überführen, verdächtigen, berauben。此类常用被动:Der Mann wurde des Mordes angeklagt。此时宾格总是人,第二格总是物。
· 例:Die Sache bedarf der Klärung. · Man klagt den Mann des Mordes an。
· 现代德语中常改用介词表达:Er schämt sich für seine Tat。(列表见书 255 页)
🔁 填空 — 用普通动词替换第二格动词(更口语)
1. Sie gedachte ihrer Großeltern. → Sie dachte ___ ihre Großeltern.
2. Er bediente sich des Wörterbuches. → Er ___ das Wörterbuch.
3. Wir bedürfen alle der Liebe und Zärtlichkeit. → Wir ___ alle Liebe und Zärtlichkeit.
4. Sie erfreute sich ihrer Enkelkinder. → Sie hatte ___ an ihren Enkelkindern.
5. Mutter Teresa nahm sich der Armen an. → Sie ___ sich um die Armen.
6. Er wird der Lüge bezichtigt. → Man ___ ihn, gelogen zu haben.
🖊️ 填空 — 动词正确形式(anklagen · sich bedienen · sich enthalten · bezichtigen · entheben · gedenken · überführen · sich erfreuen)
1. Als es darum ging, den Präsidenten seines Amtes zu ___, ___ sich der Abgeordnete der Stimme.
2. Man sollte nicht voreilig jemanden der Lüge ___.
3. Dieser Ort ___ sich größter Beliebtheit.
4. Wir ___ der Opfer dieser Katastrophe.
5. Der Dichter ___ sich einer sehr schönen Sprache.
6. Er wurde bei Gericht des Raubes ___.
7. Der Angeklagte wurde durch Indizienbeweise des Mordes ___.
1. Der Käufer beschuldigt den Autohändler ___ Betrugs.
2. Die Frau bezichtigt ihren Mann ___ Lüge.
3. Der Chef enthebt den Kollegen ___ Pflichten.
4. Die Polizei überführt den Kriminellen ___ Mordes.
5. Der Kaufhausdetektiv verdächtigt den jungen Mann ___ Diebstahls.
6. Der Staatsanwalt klagt den Beschuldigten ___ Vergehens an.
7. Der Präsident entbindet den Minister ___ Ämter.
8. Man beraubt die Insassen eines Gefängnisses ___ Freiheit.
📚 被动改写(省略施动者)
上述 1–8 句改写成被动(省略 handelnde Person),第一句示范如下——
1. Der Autohändler wird des Betrugs beschuldigt. 2. Ihr Mann wird der Lüge bezichtigt. 3. Der Kollege wird seiner Pflichten enthoben. 4. Der Kriminelle wird des Mordes überführt. 5. Der junge Mann wird des Diebstahls verdächtigt. 6. Der Beschuldigte wird eines Vergehens angeklagt. 7. Der Minister wird seiner Ämter enthoben. 8. Die Insassen werden der Freiheit beraubt.
🏠 填空 — 冠词与词尾(Erbschaft)
1. Die Oma erfreute sich bis zu ihrem 100. Geburtstag ___ Gesundheit.
2. Auf der Beerdigung gedachte die gesamte Familie ___ lieben Verstorbenen.
3. Die Oma hatte ein___ Hund besessen.
4. Ihr Enkel Ralf erbarmte sich ___ Hundes und nahm sich unmittelbar nach Omas Tod ___ Hundes an.
5. Die Familie enthielt sich ein___ Kommentars.
6. Aber Ralf rühmte sich unaufhörlich sein___ guten Tat.
7. Doch er bemächtigte sich ___ gesamten Besitzes seiner Oma und schämte sich nicht mal sein___ Habgier.
🔁 填空 — 改用第二格动词(verdächtigen · sich annehmen · sich enthalten · bedürfen · sich rühmen · entheben)
1. 10 % der Abgeordneten gaben keine Stimme ab. → 10 % der Abgeordneten ___ sich der Stimme.
2. Verwandte kümmerten sich um die Kinder. → Verwandte ___ sich der Kinder ___.
3. Er gab an, weil er Erfolg hatte. → Er ___ sich seines Erfolgs.
4. Der Kaufhausdetektiv glaubte, die Dame habe Diebstahl begangen. → Er ___ die Dame des Diebstahls.
5. Nach einer schweren Operation benötigten die Patienten intensive Pflege. → Die Patienten ___ der intensiven Pflege.
6. Dem Minister wurden nach dem Skandal alle Ämter weggenommen. → Man ___ den Minister seiner Ämter.
33 带介词的动词、名词和形容词 · Verben, Nomen und Adjektive mit Präpositionen
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 33 · Verben, Nomen und Adjektive mit Präpositionen
💡 规则:
· 很多动词带一个介词宾语,介词必须和动词一起背(列表见书 252 页)。
· ① 疑问词:问「物」用 wo + 介词(wofür, worauf——介词以元音开头时加 r);问「人」用 介词 + 疑问词(auf wen?, von wem?)。
· ② 介词代词:回答「物」用 da + 介词(dafür, darauf——介词以元音开头时加 r);回答「人」用 介词 + 代词(auf sie/die, von ihr/der)。
· ③ 从句:介词代词可指代整个从句——Sie warten darauf, dass der Bus kommt. / Sie haben Angst davor, zu spät zu kommen。介词代词是「动词搭档」,位于句末、但在动词第二部分之前。
· 形容词、名词带介词时,其疑问词、介词代词和从句结构与动词完全相同。
❓ 填空 — 对划线部分提问(Im Büro)
1. Er entschuldigte sich für die Unannehmlichkeiten. → ___ hat er sich entschuldigt?
2. Er arbeitet schon seit Tagen an dem Bericht. → ___ arbeitet er?
3. Sie diskutierten ausführlich über die Gestaltung des Flyers. → ___ diskutierten sie?
4. Ich konnte mich nicht dazu entschließen, die Kollegin persönlich zu fragen. → ___ konnte ich mich nicht entschließen?
5. Die Chefin bedankte sich für ihr Engagement. → ___ bedankte sich die Chefin?
6. Tanja hat nach dir gefragt. → ___ hat Tanja gefragt?
🎤 填空 — 疑问词、介词与介词代词(Ein Interview)
1. „___ träumen Sie oft?" — „Ich träume oft ___ meinem letzten Urlaub. Manchmal träume ich auch ___, noch einmal ganz neu anzufangen."
2. „___ erinnern Sie sich gerne?" — „Ich erinnere mich gerne ___, wie ich als kleines Kind bei meinen Großeltern war. Ich erinnere mich ___ ihr Haus und ihren wunderbaren Garten."
3. „___ ärgern Sie sich oft?" — „Ich ärgere mich oft ___ den Lärm der Nachbarn. Ich ärgere mich ___, dass sie die ganze Nacht laute Musik hören. Und ___ ärgere ich mich besonders."
🎓 填空 — 介词还是介词代词?(Einen Vortrag halten)
1. In meiner Präsentation geht es ___ die verschiedenen Formen von Trendsportarten.
2. Kitesurfen zählt auch ___.
3. Ich möchte ___ erzählen, wie ich zum Kitesurfen gekommen bin.
4. Meine Präsentation ist ___ drei Teile geteilt.
5. Im ersten Teil geht es ___, wie Kitesurfen funktioniert.
6. Der zweite Teil handelt ___, welche Ausrüstung notwendig ist.
7. Im dritten Teil spreche ich ___ den Einfluss des Wetters auf den Sport.
8. Haben Sie noch Fragen ___?
9. Ich möchte mich ___ Ihnen ___ Ihre Aufmerksamkeit bedanken.
📱 填空 — 介词代词(Eine Woche ohne Handy)
1. Erinnerst du dich noch ___, wie wir beide nach Berlin gefahren sind?
2. Du hast dich ___ geärgert, dass du dein Handy vergessen hattest.
3. Ich habe mich schnell ___ gewöhnt, ein paar Tage ohne Handy zu sein.
4. Weil du dich ___ verlassen konntest, dass du mein Handy benutzen durftest.
5. Ich konnte ganz ___ nicht verzichten, meine Nachrichten zu lesen.
🔗 填空 — 改写为从句
1. Er hat Freude an teuren Autos. → Er hat Freude ___, teure Autos zu fahren.
2. Sie rechnet immer mit unerwarteten Problemen. → Sie rechnet immer ___, dass Probleme auftauchen.
3. Sie haben nach der Ankunftszeit des Zuges gefragt. → Sie haben ___ gefragt, wann der Zug ankommt.
4. Sie schwärmt von einer Weltreise. → Sie schwärmt ___, eine Weltreise zu machen.
5. Wir haben uns über den langsamen Service beschwert. → Wir haben uns ___ beschwert, dass das Essen so spät kommt.
6. Er erinnert sich nicht mehr an den genauen Wortlaut. → Er erinnert sich nicht mehr ___, was im Text steht.
7. Wir wollen über unsere Beteiligung am Projekt nachdenken. → Wir wollen ___ nachdenken, uns an dem Projekt zu beteiligen.
34 固定介词 + 第四格 · Feste Präpositionen mit Akkusativ
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 34 · Verben, Adjektive und Nomen mit festen Präpositionen mit Akkusativ
💡 规则:(固定介词 + 第四格 Akkusativ)
· auf:①聚焦(aufpassen auf, achten, antworten, zielen, stolz, wütend, eifersüchtig, neidisch)②未来(warten auf, sich freuen, hoffen, gespannt, neugierig)
· für:目标对象(sich entscheiden für, sich bedanken, sich entschuldigen, kämpfen, sorgen, werben, sich interessieren, geeignet, verantwortlich)
· gegen:反对(protestieren gegen, sich entscheiden, kämpfen, sich verteidigen, immun)
· über:主题——情感(sich ärgern über, verärgert, sich aufregen, sich freuen, entsetzt, froh, glücklich, traurig, wütend, weinen, streiten)/ 客观(sprechen über, berichten, sich unterhalten, sich beklagen, sich beschweren, sich informieren, nachdenken)
· um:带强度的对象(sich bewerben um, sich bemühen, kämpfen, sich kümmern, sich sorgen, spielen, streiten, es geht, es handelt sich)
· an:接触——+第四格(denken, sich erinnern, schicken, adressieren, sich gewöhnen)/ +第三格(sterben, teilnehmen, erkranken, sich orientieren, schuld)
· 同义的动词、名词、形容词通常用同一介词:sich ärgern über / der Ärger über / verärgert über;sich interessieren für / das Interesse an / interessiert an。
🖊️ 填空 — 选择正确介词(auf / an / für / gegen / über / um)
1. sich streiten ___ (oder über) · 2. achten ___ · 3. die Hoffnung ___
4. sich entscheiden ___ (oder gegen) · 5. die Demonstration ___ · 6. sich aufregen ___
7. nachdenken ___ · 8. sich kümmern ___ · 9. es geht ___
10. sich erinnern ___ · 11. der Gedanke ___ · 12. denken ___
16. die Verantwortung ___ · 17. neidisch ___ · 18. der Neid ___
19. traurig ___ · 20. sich bemühen ___
🧩 填空 — 句子中的介词(Kombinieren)
1. Zwei Katzen streiten sich ___ eine höhere Position.
2. In den Übungen müssen Sie ___ die Präpositionen achten.
3. Er hat die berechtigte Hoffnung ___ einen besseren Job.
4. Immer mehr Menschen entscheiden sich ___ die Korruption.
5. Heute findet eine Demonstration ___ die Arbeitslosigkeit statt.
6. Ich rege mich manchmal sehr ___ den langsamen Service auf.
🥗 填空 — 介词与词尾(Ernährung)
Jeder Mensch interessiert sich ___ sein___ Ernährung. Viele Menschen auf der Welt haben zu wenig Essen und müssen da___ kämpfen.
Einige sind nur da___ interessiert, nicht zu viel und das Richtige zu essen. Sie bemühen sich sehr ___ ein___ gute Figur.
Sie sind bestens informiert da___, welche Nahrungsmittel wie viele Kalorien enthalten. Aber es ist nicht gut, nur ___ die Kalorien zu achten.
Vielmehr sollte man sich ___ ein___ gesunde Ernährung entscheiden und da___ denken, dass der Körper auch Fett und Kohlenhydrate braucht.
💼 填空 — 介词(Dimitris' Jobsuche)
Mein Freund Dimitris hofft seit einiger Zeit ___ eine Stelle in Deutschland. Es war nicht leicht, aber er hat sich da___ entschieden, seine Heimat zu verlassen.
Er hatte lange da___ nachgedacht und mit seinen Eltern da___ gesprochen. Nachdem er sich ___ eine Stelle bemüht hatte, hat er Bewerbungen ___ deutsche Krankenhäuser geschickt.
Er bewirbt sich ___ eine Stelle als Arzt. Einige Krankenhäuser haben gar nicht ___ seine E-Mails geantwortet und Dimitris hat sich sehr da___ geärgert.
Jetzt hat er sich sehr gut ___ das Krankenhaus informiert, sich sorgfältig ___ das Gespräch vorbereitet und da___ geachtet, alles richtig zu machen.
Seine Eltern haben sich da___ gefreut, aber sie sorgen sich auch ___ ihren Sohn, weil sie sich nicht mehr selbst ___ ihn kümmern können.
⚖️ 填空 — 两个介词的区分
1. Ich freue mich sehr ___ meinen Geburtstag morgen. Ich freue mich sehr ___ die Blumen, die ich heute bekommen habe.
2. 1200 Menschen haben heute ___ bessere Arbeitsbedingungen und ___ die Lohnsenkung demonstriert.
3. Wenn man sich ___ eine Sache entscheidet, entscheidet man sich automatisch ___ eine andere.
4. In der Partnerschaft streiten sich viele ___ die Hausarbeit. Nach der Trennung streiten sie sich ___ das Auto, den Fernseher, den Hund ...
5. Ich sorge seit zwei Jahren ___ meinen alten Vater. Jetzt sorge ich mich sehr ___ ihn, weil er so krank ist.
👩🏫 填空 — an + 第四格还是第三格?(Meine erste Lehrerin)
1. Seit ich an ___ Sprachkurs teilnehme, erinnere ich mich oft an meine erste Lehrerin.
2. Ich konnte mich damals nur schwer an ___ Schule gewöhnen.
3. Ich habe noch jahrelang Weihnachtskarten an ___ geschrieben.
4. Inzwischen ist sie an ___ schweren Krankheit gestorben.
👪 填空 — 动词 / 名词 / 形容词同族(同一介词)
1. antworten / die Antwort ___ · 2. sich entscheiden / die Entscheidung ___ · 3. sich ärgern / der Ärger / ärgerlich ___
4. sich informieren / die Information / informiert ___ · 5. sich bemühen / die Mühe / bemüht ___
6. teilnehmen / die Teilnahme ___ · 7. sich erinnern / die Erinnerung ___
8. sich aufregen / die Aufregung / aufgeregt ___ · 9. hoffen / die Hoffnung ___
10. die Verantwortung / verantwortlich ___ · 11. sich konzentrieren / die Konzentration ___ · 12. die Neugier / neugierig ___
😊 填空 — 形容词 + 介词
1. Ich bin schon sehr gespannt ___ das Ergebnis meines Tests.
2. Der Brief ist nicht ___ mich, sondern ___ meine Nachbarin adressiert.
3. Ich bin sehr froh da___, dass das Wochenende heute beginnt.
4. Die Umstehenden waren ___ den Unfall entsetzt. Keiner der Fahrer wollte schuld da___ sein.
5. Ich brauche mein Sofa nicht mehr. Bist du da___ interessiert?
6. Der Bewerber ist nicht geeignet ___ diese Stelle, denn er wäre verantwortlich ___ zehn Mitarbeiter.
7. Schon lange vor Weihnachten sind die Kinder neugierig ___ ihre Geschenke.
8. Nach drei Jahren im Kindergarten ist Hella-Sofie ___ viele Krankheiten immun.
9. Ich bin glücklich da___ und stolz da___, dass ich jetzt die Präpositionen so gut kann.
35 固定介词 + 第三格 · Feste Präpositionen mit Dativ
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 35 · Verben, Adjektive und Nomen mit festen Präpositionen mit Dativ
💡 规则:(固定介词 + 第三格 Dativ)
· auf:基础(fußen auf, basieren, beharren, bestehen)
· aus:来源/成分(stammen aus, bestehen, entstehen, übersetzen, sich ergeben, sich befreien)
· bei:人/机构(sich bewerben bei, anrufen, arbeiten, sich bedanken, sich beschweren, sich erkundigen, sich entschuldigen, sich informieren, beliebt, bekannt)
· mit:①伙伴(diskutieren mit, kämpfen, schimpfen, spielen, sprechen, streiten, verheiratet, befreundet)②开始/结束(anfangen mit, aufhören, beginnen, fertig)
· nach:①寻找(fragen nach, sich erkundigen, verrückt, sich sehnen, süchtig)②感官(riechen nach, schmecken, duften)
· von:①主题(träumen von, handeln, überzeugen, berichten, begeistert, enttäuscht)②来源/出发点(abhängen von, abhängig, sich befreien, frei, sich erholen, müde)
· vor:危险(flüchten vor, fliehen, sich fürchten, sich ängstigen, die Angst)
· zu:①缘由(gratulieren zu, einladen, der Glückwunsch)②组合(gehören zu, passen, beitragen, bereit, fähig)
🖊️ 填空 — 选择正确介词(auf / aus / bei / mit / nach / vor / von / zu)
1. die Einladung ___ · 2. anrufen ___ · 3. die Abhängigkeit ___
Luisa arbeitet ___ der Bahn. Viele Leute rufen ___ ihr an, um sich ___ ihr über Verspätungen und anderes zu beschweren.
Ein Fahrgast, Frau Müller, hat sich ___ Luisa über ein Erlebnis beklagt. Die Person hat im Zug ___ dem Schaffner gesprochen und ___ ihrer Reiseverbindung gefragt.
Er hat ihr ___ der Weiterfahrt mit einer Regionalbahn geraten. Sie war da___ einverstanden, denn sie wollte sich ___ dem Stress in der Woche erholen.
Der Regionalzug bestand dann nur ___ einem Wagen. Es war sehr heiß und voll und es roch stark ___ Schweiß.
Einige Leute haben da___ angefangen, sich laut ___ irgendetwas zu streiten, weil sie ___ der Situation gestresst waren.
Die Person hat Angst ___ den Mitreisenden bekommen und hat sich immer wieder da___ erkundigt, wann der Zug wieder anhält.
Sie hätte sich am liebsten so schnell wie möglich ___ dieser unangenehmen Situation befreit.
Aber sie träumt heute noch manchmal ___ dieser anstrengenden Zugfahrt und sie besteht da___, einen Teil des Geldes zurückzubekommen. Luisa möchte sie ___ einer kostenlosen Städtereise einladen.
36 过去时态的形成 · Bildung der VergangenheitszeitenC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 36 · Bildung der Vergangenheitszeiten
💡 规则:
· Perfekt = sein/haben 现在时变位 + Partizip II:er ist gekommen · er hat gesehen。
· Plusquamperfekt = sein/haben 过去时变位 + Partizip II:er war gekommen · er hatte gesehen。
· 位置:位置2 = 变位动词,句末 = Partizip II(Er ist so spät nach Hause gekommen.)。
· Perfekt mit sein:无宾格动词——①位置变化(kommen, gehen, fahren, reisen, laufen, springen)②状态变化(aufwachen, wachsen, sterben, werden, zerbrechen)③事件动词(passieren, geschehen, gelingen, zustoßen)④sein/bleiben。
· Perfekt mit haben:大多数动词;反身动词总是 haben。
· 有宾格 → haben;无宾格 → sein。但:Ich bin Auto gefahren(Auto 不是宾格而是「动词搭档」,见 k5)。
· Präteritum:规则(词干+过去词尾)、不规则(元音变化)、混合形式(列表见书 261 页)。
haben · sein · arbeiten · gehen · auftreten · wollen · denken 的第三人称单数三时态分别是什么?
haben: hatte · hat gehabt · hatte gehabt sein: war · ist gewesen · war gewesen arbeiten: arbeitete · hat gearbeitet · hatte gearbeitet gehen: ging · ist gegangen · war gegangen auftreten: trat auf · ist aufgetreten · war aufgetreten wollen: wollte · hat gewollt · hatte gewollt denken: dachte · hat gedacht · hatte gedacht
19. sein → ___ gewesen · 20. sich verfahren → ___ sich verfahren
💑 填空 — sein / haben(Partnersuche)
Ein Bauer in Norddeutschland ___ schon viele Jahre allein gewesen. Er ___ immer wieder versucht, eine Frau zu finden.
Die richtige ___ noch nicht in sein Leben getreten. Er ___ Single geblieben, bis er 45 Jahre alt geworden ___.
Da ___ er eine Aktion gestartet und ___ Anzeigen veröffentlicht. Es ___ Antworten von vielen Frauen eingetroffen.
Er ___ zu vielen Dates gefahren. Dann ___ er auf eine neue Idee gekommen und ___ ein großes Plakat aufgestellt.
🚗 填空 — 有宾格用 haben,无宾格用 sein(每个动词写两种句子)
1. fahren: Wir ___ jahrelang einen Golf ___. — Das Auto ___ nicht sehr schnell ___.
2. rollen: Der Spieler ___ die Kugel mit viel Kraft ___. — Die Kugel ___ genau in die Mitte ___.
3. trocknen: Früher ___ man die Wäsche auf der Wiese ___. — Dort ___ die Wäsche nicht so schnell ___.
4. zerreißen: Das Kleid ___ unglücklicherweise ___. — Der Hund ___ das Kleid leider ___.
5. abbrechen: Sein letzter Bleistift ______. — Da ___ er sein Studium endgültig ___.
6. starten: Das Institut ___ eine neue Initiative ___. — Jetzt ___ viele neue Kurse ___.
🦇 填空 — 寓言《蝙蝠与黄鼠狼》(Präteritum)
1. Eine kleine Fledermaus ___ (fallen) bei ihren ersten Flugversuchen auf den Boden. Da ___ (herbeikommen) ein hungriges Wiesel herbei und ___ (drohen), die Fledermaus zu fressen.
2. Die Fledermaus ___ (zittern) in Todesangst und ___ (piepsen): „Warum willst du mich töten?"
3. „Ich will dich fressen", ___ (sagen) das Wiesel, „weil ich gerne Vögel fresse."
4. Die Fledermaus ___ (haben) eine Idee und ___ (rufen): „Vögel? Sieh doch meine Zähne! Ich bin eine Maus!"
5. Das Wiesel ___ (sich entschuldigen) sich und ___ (lassen) die Fledermaus in Ruhe.
6. Ein anderes Wiesel ___ (herbeilaufen) herbei und ___ (schreien): „Ich werde dich fressen, denn ich fresse alle Mäuse!"
7. Die schlaue Fledermaus ___ (antworten) sofort: „Aber sieh doch: Ich habe Flügel!"
8. „Oh, entschuldige", ___ (sprechen) das Wiesel, „da habe ich mich geirrt!" So ___ (retten) die kleine Fledermaus auch dieses Mal ihr Leben.
1. Ich ___ meinen Nachbarn mit seinem Auto nach Hause kommen ___.
2. Sofort ___ ich ihn mit seiner Frau streiten ___.
3. Am liebsten ___ ich zu den Nachbarn gehen ___, um sie zu stoppen.
4. Aber ich ___ sie streiten ___.
🏥 填空 — 从句中的三动词语序(Ein schwieriger Patient)
1. Seine Frau war froh, dass er sich endlich ___ untersuchen ___.
2. Der Arzt hat gesagt, dass der Patient drei Tage im Krankenhaus ___ bleiben ___.
3. Seine Frau war verzweifelt, weil er auf keinen Fall im Krankenhaus ___ bleiben ___.
4. Er war sehr besorgt, weil er die Probleme ___ kommen ___.
5. Der Arzt hatte ein schlechtes Gefühl, als er den Patienten nach Hause ___ gehen ___.
6. Es war auch nicht leicht, als der Patient eine Woche lang ein Medikament ___ nehmen ___.
38 过去时态的使用 · Gebrauch von Zeiten der Vergangenheit
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 38 · Gebrauch von Zeiten der Vergangenheit
💡 规则:
· Perfekt:口语、邮件、信件中叙述过去主要用完成时。
· Präteritum:故事、报纸、报告等书面叙述主要用过去时。助动词 sein/haben/werden 和情态动词通常用过去时;es gibt / es geht / denken / wissen 等高频动词也可用过去时。
· Plusquamperfekt:表示过去中已先完成、早于另一过去动作的事件;不能单独使用,必须与其他过去动作相关联。
· 德语对 Plusquamperfekt 不严格——若上下文已能看出先后,常被 Perfekt/Präteritum 替代:Er hatte/hat schon viele Praktika gemacht, bevor er sich beworben hat。
· 但连词 nachdem 后必须用 Plusquamperfekt:Nachdem er den Anruf beendet hatte, ging er in die Kantine。
🏖️ 填空 — nachdem + Plusquamperfekt(Der Urlaubsantrag)
1. Nachdem ich kurz nachgedacht ___, ___ ich die Reise spontan gebucht.
2. Nachdem ich die Reise gebucht ___, ___ mir eingefallen, dass ich noch keinen Urlaub beantragt hatte.
3. Nachdem ich mit meiner Chefin gesprochen ___, ___ ich deprimiert, weil ich keinen Urlaub nehmen durfte.
4. Nachdem ich meiner Kollegin alles erzählt ___, ___ sie eine Lösung für mich gefunden.
5. Nachdem ich aus dem Urlaub zurückgekommen ___, ___ ich die Kollegin zum Abendessen eingeladen.
2. „Nachdem wir uns ______ (verabschieden), ___ ich in die Stadt ___ (fahren) und ___ ins Einkaufszentrum ___ (gehen)."
3. „___ du etwas kaufen, ___ es irgendwelche Sonderangebote?" (wollen / geben)
4. „Nee, ich ___ einfach nur gucken. Ich ___ gestern am Nordwestzentrum ___ (aussteigen) und ___ auf der Rolltreppe nach oben ___ (fahren)."
5. „Als ich oben ___ (ankommen), ___ (stehen) plötzlich mehrere Fotografen um mich herum."
6. „Es ___ ein Schock für mich! Später ___ ich dann ___ (herausfinden), dass ich der zehnmillionste Benutzer der Rolltreppe ___ (sein) und ich ___ einen Einkaufsgutschein ___ (bekommen)."
🚀 填空 — Plusquamperfekt 还是 Präteritum?(Star Trek)
1. 1966 ___ (starten) die Serie „Raumschiff Enterprise" in den USA.
2. Erst sechs Jahre später ___ (ausgestrahlt werden) die erste Folge in Deutschland ausgestrahlt.
3. Nachdem das Raumschiff in Deutschland ______ (landen), ___ (erobern) es die Herzen des Publikums in Lichtgeschwindigkeit.
4. Bis „Raumschiff Enterprise" populär ______ (werden), ___ (verlacht werden) das Genre Science-Fiction verlacht.
5. Nachdem die TV-Serie Kultstatus ______ (erlangen), ___ (werden) sowohl der Name „Enterprise" für die erste Raumfähre als auch „StarTAC" möglich.
39 用 Futur 表推测与将来 · Vermutung und Zukunft mit dem FuturC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 39 · Vermutung und Zukunft mit dem Futur
💡 规则:
· Futur 1 = werden + Infinitiv:Er wird bestimmt gleich da sein。
· Futur 2 = werden + Partizip II + sein/haben(不定式):Er wird den Bus verpasst haben。
· 情态意义(推测):非正式语中 Futur 多表推测,常配 wohl / vielleicht / bestimmt——Futur 1 推测现在/将来(Er wird krank sein),Futur 2 推测过去(Du wirst wohl gestern spät ins Bett gekommen sein)。
· 将来:Futur 1 用于正式语境(新闻)或承诺/预言(Ich werde morgen kommen);Futur 2 表将来已完成的动作(Wenn sie ihre Rede beendet haben wird, ...)。
· 非正式语多用 Präsens / Perfekt + 时间状语表达将来:Wenn ich nächstes Jahr meine Prüfung bestanden habe, gehe ich ins Ausland。
🤔 填空 — 推测(werden · Futur 1 / Futur 2)
1. Sie ___ den Projektbericht heute abgeben ___.
2. Heute ___ es wohl Fisch in der Kantine ___.
3. Die Firma ___ weitere Mitarbeiter ___.
4. Der Chef ___ gestern Abend von der Geschäftsreise zurückgekommen ___.
5. Seine Reise ___ sehr interessant gewesen ___.
6. Er ___ Erfolg gehabt ___.
7. Er ___ von den Geschäftspartnern zu einem guten Abendessen eingeladen worden ___.
🤝 填空 — 承诺与预言(werden)
1. Ich ___ in der nächsten Zeit immer einkaufen ___.
2. Ich ___ gut auf sein Fahrrad ___.
3. Sie ___ sich nie wieder über mich beklagen ___.
4. In 100 Jahren ___ es keine Nationalstaaten mehr ___. Techniker ___ neuartige Reiseformen ___.
🔮 填空 — Futur 1 还是 Futur 2?(Zukunftsforschung)
1. In 20 Jahren ___ mehr als ein Viertel der Bevölkerung in Deutschland älter als 65 Jahre ___.
2. Wenn sie ihr Arbeitsleben ______ (beenden), ___ sie noch eine lange Zeit aktiv sein.
3. 2030 ___ man viele Alterskrankheiten besser ______ (therapieren können); bis dahin ___ man ein wirksames Medikament gefunden ___.
4. Erst wenn die Mediziner die Ursachen der Krankheit gut ______ (verstehen), ___ sie passende Medikamente ___.
🏠 填空 — Futur / Präsens / Perfekt(Aus dem Alltag)
1. Ich weiß nicht, wo er ist. Er ___ wohl verreist ___ (sein) und er ___ vermutlich ______ (vergessen), uns zu informieren.
2. Aber ich bin sicher, bald ___ sie alle ______ (vergessen).
3. Der geplante Hausbau ___ sicher anstrengend ___ (sein), aber wenn ihr erst ______ (einziehen), dann ___ ihr es ___.
40 德语时态总览 · Überblick über die Zeiten im DeutschenC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 40 · Überblick über die Zeiten im Deutschen
💡 规则:(德语 6 大时态总览)
· Plusquamperfekt(过去完成):先于另一过去动作的「过去的过去」。Ich hatte gelacht. / Ich war weggegangen。
· Präteritum(过去时):长篇叙述、文学、新闻、情态/助动词。Ich lachte. / Ich musste arbeiten。
· Perfekt(现在完成):口语、邮件、短信。Ich habe gelacht. / Ich bin weggegangen。
· Präsens(现在时):现在/将来/普遍真理/历史现在。Ich lache。
· Futur 1(第一将来):推测/将来/承诺/预言。Ich werde lachen。
· Futur 2(第二将来):过去推测/将来已完成。Ich werde gelacht haben。
· 被动:Präteritum Ich wurde operiert · Perfekt Ich bin operiert worden · Plusquamperfekt Ich war operiert worden · Futur 1 Ich werde operiert werden · Futur 2 Ich werde operiert worden sein。
· 虚拟式只有一种过去时:K2 Ich hätte gelacht / K1 Er habe gelacht。
Plusquamperfekt: Ich war gefahren Präteritum: Ich fuhr Perfekt: Ich bin gefahren Präsens: Ich fahre Futur 1: Ich werde fahren Futur 2: Ich werde gefahren sein
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 41 · Modalverben in der Grundbedeutung
💡 规则:(情态动词基本含义)
· müssen:必要性/义务(Sie müssen zu Fuß gehen.);否定 nicht müssen = 不必;替代形式 haben + zu + Infinitiv(权威式:Du hast das sofort zu tun.)。
· können:能力(Er kann jonglieren.)/ 许可(Du kannst ins Kino gehen.)/ 可能(Ohne Schnee kann man nicht Ski fahren.)。
· sollen:他人的要求(Er soll früh nach Hause kommen.)/ 转述(Der Arzt sagt, ich soll noch einmal kommen.)/ 建议 K2(Du solltest mehr Sport treiben.)。
· wollen:计划/愿望(Er will studieren.)。möchten = 更委婉的愿望(Ich möchte zur Party gehen.)。
· dürfen:许可(Bei Grün darf man fahren.);否定 nicht dürfen = 禁止(Hier darf man nicht rauchen.)。
· mögen:喜好,多接名词(Sie mag Jazzmusik.)。
· brauchen ... zu:只用否定/限定(nicht, nur, erst),否则用 müssen:Ich brauche keine Prüfung zu machen. · Er braucht nur einmal nachzudenken.
· 情态动词可省略不定式单独用:Er kann gut Englisch。
🖊️ 填空 — müssen / dürfen / sollen
1. Nächste Woche ___ ich nach Berlin fahren. Der Chef konnte keinen anderen finden.
2. Ich ___ noch schnell einkaufen. Der Kühlschrank ist leer.
3. Ich habe Peter getroffen und ___ dich von ihm grüßen. Du ___ mal wieder was von dir hören lassen.
4. Entschuldigung, im Restaurant ___ man nicht rauchen. Bitte gehen Sie auf die Terrasse.
5. Ich ___ noch meine Tabletten nehmen, der Arzt meinte, ich ___ sie lieber vor dem Essen nehmen.
6. Ich bin schon fertig. ___ ich dir helfen? – Danke, aber nicht nötig. Ich ___ nur noch schnell dieses Dokument abspeichern.
☕ 填空 — wollen / möchten / mögen
1. Herr Ober, ich ___ noch eine Tasse Kaffee. – Ja, gerne.
2. Ich habe noch nie Kaffee ___. Der Geschmack ist mir unangenehm.
3. Gestern ___ ich gerade einen Kaffee bestellen, da habe ich gemerkt, dass ich kein Geld dabeihatte.
4. ___ du jetzt einen Kaffee? – Ja, danke, jetzt ___ ich gerne einen.
5. Nächstes Jahr ___ ich unbedingt. Ich ___ so gerne nach Afrika. Ich ___ die afrikanische Lebensart, besonders die Musik.
🚦 填空 — müssen / dürfen / können(否定与许可)
1. Kann ich hier rauchen? – Tut mir leid, das ___ man hier nicht. Sie ___ nach draußen gehen.
2. Wir haben noch genug zu essen im Haus. Du ___ nicht einkaufen.
3. Du ___ nicht bei Rot über die Ampel gehen. Das ist ein schlechtes Vorbild für die Kinder.
4. Bitte sprich nicht über diese Angelegenheit. Niemand ___ das wissen.
5. Kommst du morgen? – Tut mir leid, morgen ___ ich nicht. Ich habe abends noch einen Termin.
6. ___ ich dein Fahrrad ausleihen? Meins ist kaputt.
7. Sie ___ jetzt als Ärztin arbeiten. Sie hat ihre staatliche Zulassung.
🔁 填空 — nicht brauchen ... zu 或 haben ... zu
1. Er muss sofort nach Hause kommen. → Er ___ sofort nach Hause zu kommen.
2. Er muss nicht anrufen. → Er ___ nicht anzurufen.
3. Sie darf mir nicht vorschreiben, was ich tun soll. → Sie ___ mir gar nichts vorzuschreiben.
4. Was muss ich heute noch erledigen? → Was ___ ich heute noch zu erledigen?
5. Sie muss heute keine Überstunden machen. → Sie ___ heute keine Überstunden zu machen.
✈️ 填空 — 行李规定(dürfen / müssen / sollten)
Vor dem Flug ___ Sie sich erkundigen, wie viele Gepäckstücke Sie mitnehmen ___.
Bei den Billigfliegern ___ die Bestimmungen besonders strikt eingehalten werden, die Maße ___ auf keinen Fall überschritten werden.
Zu großes Handgepäck ___ nachträglich eingecheckt werden. Dafür ___ man häufig eine saftige Gebühr bezahlen.
42 情态动词表推测(现在)· Vermutungen über die Gegenwart
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 42 · Vermutungen über die Gegenwart
💡 规则:(情态动词表推测——可能性等级)
· muss = 99% 一定(Der Sprecher ist sehr sicher):Er muss gleich kommen.
· müsste = 85% 非常可能:Der Bus müsste gleich kommen.
· dürfte = 75% 很可能:Sie dürfte keine Lust mehr haben.
· kann / könnte / mag = 50–30% 也许/可能:Er könnte im Stau stecken.
· 情态动词(können, müssen, dürfen)像 werden 一样可表推测,用现在时或 Konjunktiv 2 现在时。
· 常配 vielleicht, wohl, bestimmt, vermutlich, möglicherweise 等词加强语气。
· sollen / wollen 的引申义是「转述」(见 k61)。
1. Du hast vielleicht recht. → Du ___ recht haben.
2. Das Kleid kostet vermutlich sehr viel. → Das Kleid ___ sehr viel kosten.
3. Der Schlüssel liegt bestimmt auf dem Tisch. → Der Schlüssel ___ auf dem Tisch liegen.
4. Sei vorsichtig! Du rutschst hier vielleicht aus. → Du ___ hier ausrutschen.
📈 填空 — 经济推测(dürfte / könnte)
1. Die Mieten ___ in den nächsten Jahren weiter ansteigen.
2. Die Arbeitslosigkeit ___ auf niedrigem Niveau bleiben.
3. Die Firmen ___ Probleme haben, geeignetes Personal zu finden.
4. Die Digitalisierung ___ in vielen Bereichen zunehmen.
5. Die Rentner ___ wahrscheinlich weniger Geld bekommen.
🤔 填空 — kann 还是 muss?(确信度)
1. Es regnet gleich. Schau mal, die schwarzen Wolken sind bald über uns. → Es ___ gleich regnen.
2. Ich glaube, dass die Party bis in den Morgen geht. → Die Party ___ bis in den Morgen gehen.
3. Ich kann Robert nicht erreichen. Er ist bestimmt schon im Büro. → Er ___ schon im Büro sein.
4. Es ist möglich, dass mein Computer einen Virus hat. → Mein Computer ___ einen Virus haben.
5. Nichts funktioniert mehr. Ich bin sicher, der Strom ist ausgefallen. → Der Strom ___ ausgefallen sein.
🌍 填空 — 气候变化(könnte / dürfte)
1. Das Klima auf der Erde ___ sich in den nächsten Jahren stärker erwärmen.
2. In Zukunft ___ es neue Technologien geben, die Einfluss auf die Erderwärmung nehmen.
3. Die Erderwärmung ___ nicht mehr komplett zu stoppen sein.
4. Der Klimawandel ___ dazu führen, dass einige Tiere aussterben.
5. Die Klimaveränderung ___ weitreichende Auswirkungen auf das Zusammenleben der Menschen haben.
43 情态动词表推测(过去)· Vermutungen über die VergangenheitC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 43 · Vermutungen über die Vergangenheit
💡 规则:(情态动词表过去推测)
· 结构 = 情态动词(现在时或 K2)+ Infinitiv Vergangenheit(= Partizip II + sein/haben 不定式):Sie muss zu Fuß gegangen sein.
· 可能性等级同 k42:muss (99%) / müsste (85%) / dürfte (75%) / kann, könnte, mag (50–30%)。
· 区分:Grundbedeutung(过去义务)= Sie musste zu Fuß gehen(= Sie hat zu Fuß gehen müssen);表推测 = Sie muss zu Fuß gegangen sein。
· 被动 + 过去推测:Der Aufzug dürfte noch nicht wieder repariert worden sein。
· 被动 + 现在推测需加时间状语:Er dürfte gerade operiert werden。
🏦 填空 — 账户诈骗(情态动词表推测)
1. Sie ___ möglicherweise einem Betrug zum Opfer gefallen ___.
2. Sie ___ unvorsichtig gewesen ___.
3. Die Betrüger ___ ihr Konto ausgespäht ___.
4. Sie ___ ihre PIN-Nummer nicht gut gesichert ___.
5. Es ___ schon über einen längeren Zeitraum Summen abgebucht worden ___.
🏰 填空 — 中世纪生活(去掉情态动词,用副词改写)
1. Das Leben im Mittelalter muss anstrengend gewesen sein. → Es war ___ anstrengend.
2. Im Winter dürften die Bewohner in den Burgen gefroren haben. → ___ froren sie in den Burgen.
3. Die Ernährung dürfte sehr wenig abwechslungsreich gewesen sein. → ___ kann vermuten, dass sie wenig abwechslungsreich war.
4. Das Wissen der Mönche muss sehr groß gewesen sein. → Man kann als ___ annehmen, dass es sehr groß war.
5. Es könnte Heilmittel gegeben haben, die wir nicht mehr kennen. → ___ gab es solche Heilmittel.
📰 填空 — 报纸标题(dürfte / könnte)
1. Der Brand ___ von Kindern verursacht worden ___.
2. Die Wahl ___ nur geringe Auswirkungen auf den Aktienmarkt gehabt ___.
3. Durch den Konkurs ___ viele kleine Aktionäre ihr Geld verloren ___.
4. Der Politiker ___ 10 Millionen Dollar Steuern hinterzogen ___.
🚨 填空 — 入室盗窃(被动 + 情态动词推测)
1. Der Schmuck ___ gestohlen worden ___.
2. Der Schmuck ___ von einer Bande gestohlen worden ___.
3. Die Diebe ___ doch gesehen worden ___!
4. Die Diebe ___ von Komplizen gewarnt worden ___.
⚖️ 判断 — 必要性 还是 推测?
1. „Ich muss wohl mit meinen Gedanken woanders gewesen sein." / 2. „Ich musste meine Gedanken ganz auf die Aufgabe konzentrieren." —— 哪句是「推测」?
5. „Das Auto muss nachts in der Garage stehen." / 6. „Das Auto muss in der Garage stehen. Oder meinst du, Clara hat es genommen?" —— 哪句是「推测」?
句 6 是推测(一定在车库——也许 Clara 开走了)。句 5 是必要性(夜间必须停进车库,否则危险)。
44 动词 lassen · Das Verb lassen
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 44 · Das Verb lassen
💡 规则:(lassen 的 8 种含义)
· ① 不带走:Ich habe meinen Koffer hier gelassen.(Perfekt: gelassen)
· ② 不亲自做(让别人做):Ich lasse meine Haare schneiden.(Perfekt: lassen)
· ③ 允许/不允许:Ich lasse mein Kind nicht fernsehen.(Perfekt: lassen)
· ④ 号召共同行动(始终祈使 + uns):Lass(t) uns gehen!(无 Perfekt)
· ⑤ 替别人做(始终祈使):Lass mich ihn tragen!(无 Perfekt)
· ⑥ 可以(被)……(≈ sich lassen, k16):Viele Krankheiten lassen sich heilen.(Perfekt: lassen)
· ⑦ 戒掉/停止:Er hat das Rauchen gelassen.(Perfekt: gelassen)
· ⑧ 是……的原因:Das schlechte Wetter ließ sie depressiv werden.(Perfekt: lassen)
📚 归类 — 判断 lassen 的含义
1. Das Erdbeben ließ viele Häuser einstürzen. → 什么含义?
⑧ 原因(地震导致房屋倒塌)
2. Kann ich meinen Koffer am Flughafen lassen? → 什么含义?
① 不带走(把箱子留在机场)
3. Ich möchte meine Wohnung renovieren lassen. → 什么含义?
② 让别人做(请人装修)
4. Wir haben den Vogel fliegen lassen. → 什么含义?
③ 允许(让鸟飞)
5. Lässt sich das Auto noch reparieren? → 什么含义?
⑥ 可以(被)……(这车还能修吗)
🖊️ 填空 — lassen 还是 gelassen?(Perfekt)
1. Ich ___ meine schwere Tasche im Auto ___.
2. Wir ___ den Vogel fliegen ___.
3. Er ___ sich im Krankenhaus untersuchen ___.
4. Sie ___ mich nicht ausreden ___.
5. Die Katze ___ das Mausen nicht ___.
6. Das Kleid ___ sich waschen ___.
7. Die Hitze ___ die Flüsse austrocknen ___.
💬 填空 — 用 lassen 回应(按给定含义)
1. Mein Kind will immer Eis essen!(③ 允许)→ ___ Sie es doch nicht.
2. Die Heizung ist defekt.(② 让别人做)→ Ich ___ sie reparieren.
3. Ich rauche 40 Zigaretten pro Tag.(⑦ 戒掉)→ ___ es endlich!
4. Meine Haare sind zu lang.(② 让别人做)→ Ich ___ sie schneiden.
5. Ich brauche Hilfe!(⑤ 替别人做)→ ___ mich dir helfen!
6. Wir sollten endlich losgehen!(④ 号召)→ ___ uns gehen!
45 可分与不可分动词 1 · Trennbare und untrennbare Verben 1C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 45 · Trennbare und untrennbare Verben 1
💡 规则:(可分 vs 不可分前缀)
· 可分前缀:可独立成词(ab, an, auf, aus, ein, mit, nach, vor, weg, zu…),重音在前缀上:Ich komme mit. · Partizip II 加 ge- 在中间:mitgekommen · zu 在中间:mitzukommen。
· 不可分前缀(8 个):be-, ge-, emp-, ent-, er-, miss-, ver-, zer-。重音不在前缀;Partizip II 无 ge-:habe bekommen;zu 在前:zu bekommen。
· 常见含义:ab-(结束/离开)、an-(开始/接触)、aus-(出来)、ein-(进去);be-(使及物)、ent-(拿走)、er-(直到结束/使形容词化)、miss-(错误)、ver-(错误/结束/离开/形容词化)、zer-(毁坏/破碎)。
· 同义:abschalten = ausschalten(关掉),anschalten = einschalten(打开)。
finden → ___ Fund, ___ Findling, ___ Erfinder, ___ Erfindung
48 冠词的使用 · Artikelgebrauch
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 48 · Artikelgebrauch
💡 规则:(定冠词 / 不定冠词 / 零冠词)
· 不定冠词 ein/eine:首次提到(Da ist eine Frau.)/ 泛指(Ein Hund ist ein Haustier.)。复数不定冠词 = 零冠词。
· 定冠词 der/die/das:听者/读者已认识——①上文提过(eine Frau → die Frau)②情境已知(Wo ist das Auto? = dein Auto)③独一无二(der Bundeskanzler)④最高级/日期(der schnellste Läufer, der dritte Mai)⑤句中已限定(die Frau da vorne)⑥泛指归类(die Vögel singen schön)⑦带形容词的地名(das alte Rom)。
· 零冠词:不可数(Hunger, Zeit)、人名地名无形容词(Lisa, Japan)、职业(Ich bin Lehrer)、often nach ohne/mit/zu、动词搭档(Gitarre spielen)、部分功能动词(Kritik üben)。
🏘️ 填空 — 冠词(Nachbarn)
1. Ich kenne ___ Mann.(第一次提到)
2. ___ Mann hat noch nie ___ Meer und noch nie ___ Sonne gesehen.(第二次/独一无二)
3. ___ Frau, die neben ihm wohnt, hat es auf ___ Klavier gespielt.(句中已限定)
4. Sie spielt jeden Tag zwei Stunden ohne ___ Pause ___ Klavier.(ohne / 动词搭档)
5. ___ Nachbarin heißt ___ Lisa und ___ Mann fühlt ___ große Sympathie.(已知/人名/不可数)
6. ___ gute Lisa ist ___ Krankenschwester von Beruf.(形容词+名字/职业)
😳 填空 — 冠词(Ein Missgeschick)
1. ___ Aktivist ist leider in ___ äußerst peinliche Situation geraten.
2. Als ___ Aktivist zu ___ Verleihung ___ Preises gehen wollte, wählte er ___ falschen Gürtel.
3. Als er mit ___ Präsidentin für ___ Foto posierte, rutschte ihm ___ Hose bis zu ___ Füßen herunter.
4. Nur ___ Urkunde, die er sich vor ___ Körper hielt, verdeckte notdürftig ___ Unterhose.
5. ___ Präsidentin blickte auf ___ Beine ___ Aktivisten und lächelte diskret.
🏔️ 填空 — 冠词(Ein berühmter Bergsteiger)
1. In ___ Friesach kann bis 7. Mai ___ Ausstellung über ___ österreichischen Bergsteiger besucht werden.
2. ___ Hörbeiträge wie ___ Interviews und ___ Vorträge sind ebenso ___ Teil ___ Ausstellung.
3. ... wie ___ Fotografien und ___ Dokumentationen ___ berühmten Reisen Harrers.
49 第二格 · GenitivC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 49 · Genitiv
💡 规则:(第二格 Genitiv)
· 形式:阳性/中性 des/eines + -(e)s(des Mannes, des Autos);阴性/复数 der/einer + -(der Frau, der Kinder)。单音节德文词多补 -e(des Mannes);外来词不加(des Chefs);咝音结尾加 -e(des Platzes)。
· 无冠词无形容词 → 用 von:Der Einsatz von Robotern。trotz/wegen + 无冠词名词用 Dativ:trotz Problemen。
· 人名:前置 + s(Davids Auto);s/x 结尾加撇号(Hans' Auto)。地理名:Deutschlands Süden = der Süden Deutschlands;带冠词国家(die Schweiz → der Hauptstadt der Schweiz);作形容词(Schweizer Uhren, Berliner Luft)。
· 代词:dessen(阳/中)/ deren(阴/复);alleiner 表人。wegen + 代词:meinetwegen, deinetwegen, ihretwegen…。
· 功能:表 von(das Auto meines Bruders);介词+Genitiv(infolge);动词/形容词+Genitiv(sich rühmen, bewusst);固定短语(meines Wissens, letzten Endes)。书面语更佳,避免连续多个 Genitiv。
🔁 填空 — 用 Genitiv 替代 von
1. der Vater von meinen Kindern → der Vater ___ Kinder
2. die Lehrer von meiner Tochter → die Lehrer ___ Tochter
3. die Direktorin von dem Gymnasium → die Direktorin ___ Gymnasiums
4. die Interpretation von dem Text → die Interpretation ___ Textes
5. die Anzahl von den Teilnehmern → die Anzahl ___ Teilnehmer
6. die Hälfte von der Gruppe → die Hälfte ___ Gruppe
7. die Arbeit von dem neuen Reinigungspersonal → die Arbeit ___ neuen Reinigungspersonals
🖊️ 填空 — 人名与 Genitiv
1. das Handy von meiner Schwester → ___ Schwester Handy
2. das Auto von Peter → ___ Auto
3. das Auto von Hans → ___' Auto(s 结尾加撇号)
4. der größte Park von München → ___ größter Park
5. die Hauptstadt von der Türkei → die Hauptstadt ___ Türkei
6. die Strände von Deutschland → ___ Strände
🎄 填空 — 德累斯顿圣诞市场(Genitiv 或 von)
1. Die Weihnachtsmärkte in ___ kleinen und großen Städten sind sehr beliebt.
2. Einer ___ berühmtesten Weihnachtsmärkte findet in Dresden statt: der ___ Striezelmarkt.
3. Innerhalb ___ vier Wochen kann man Kunsthandwerk aus dem Erzgebirge kaufen.
4. In der Mitte ___ Platzes steht die größte Stufenpyramide ___ Welt.
5. Der Duft ___ Gewürzen und ___ Glühwein ist auf dem ganzen Markt zu riechen.
6. Zur Freude ___ Kinder öffnet das Puppentheater.
📊 填空 — 描述图表(Genitiv)
1. Der Titel ___ Grafik lautet: Die Nutzung erneuerbarer Energien seit 2010.
2. Die Grafik basiert auf einer Umfrage ___ statistischen Amtes.
3. Die Grafik zeigt die Ausgaben für Energie ___ Haushalte in der Stadt.
4. Die Säulen ___ Diagramms zeigen den Stromverbrauch.
5. 2012 gab noch ein Viertel ___ Befragten an, zu wenig Informationen zu haben.
🙋 填空 — wegen + 代词(meinetwegen 等)
1. Ich bin schon bereit. ___ können wir sofort losfahren.
2. Du bist zu spät. ___ verpassen wir den Zug.
3. Das ist die Firma, ___ ich nach Deutschland gekommen bin.
4. Schade, dass Dennis nicht da ist. Eigentlich bin ich nur ___ gekommen.
🏙️ 填空 — 城市历史(关系从句 dessen / deren)
1. Das sind die Stadtgrenzen, innerhalb ___ die Stadt entstanden ist.
2. Die Namen sind die Namen von Opfern, ___ wir gedenken.
3. Der Dom, ___ Turm 157 Meter hoch ist, ist Weltkulturerbe.
4. Der Karneval, während ___ alle Schulen geschlossen sind, ist ein Wahrzeichen.
50 n-变格 · n-Deklination
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 50 · n-Deklination
💡 规则:(n-Deklination 弱变化阳性名词)
· n-Deklination 名词为阳性,除主格外各格加 -(e)n,复数加 -(e)n,无 Genitiv-s:der Herr → den Herrn → dem Herrn → des Herrn。
· ① 以 -e 结尾的阳性:der Junge, Kollege, Türke;动物 der Löwe, Rabe。
· ② 以 -and/-ant/-ent/-at/-ist/-graf 结尾:der Doktorand, Praktikant, Student, Automat, Christ, Geograf。
· ③ 抽象阳性 -e(Genitiv 加 -s):der Friede(ns), Name(ns), Buchstabe(ns), Glaube(ns), Gedanke(ns)。
· ④ 无规则的阳性:der Architekt, Bär, Bauer, Fürst, Held, Herr, Mensch, Nachbar, Prinz…
· das Herz:das Herz / dem Herzen / des Herzens。口语中 n-Deklination 越来越常省略 -(e)n。
🖊️ 填空 — 词尾
1. Ich kenne einen Finne___. Ich gehe mit dem Herr___ mit Name___ Hakkunen spazieren.
2. Im Zoo gibt es einen Löwe___, einen Bär___ und viele Affe___.
3. Ich arbeite mit einem Assistent___, einem Doktorand___ und einem Praktikant___ zusammen.
4. In unserem Kurs sind zwei Chinese___, ein Türke___ und zwei Portugiese___.
5. Es gibt einen Fotograf___, einen Architekt___ und einen Pianist___.
6. Unser Lehrer ist ein junger Mann mit dem Name___ Scheibe. Er ist Doktorand an der Uni.
7. Was den Glaube___ angeht, sind alle außer dem Türke___ Christen.
🎯 填空 — Genitiv(n-Deklination / 抽象 / 正常)
1. die Funktionsweise des Automat___, der Maschine, des Gerät___, des Herz___
2. die Arbeit des Architekt___, des Professor___, des Psychologe___
3. die Schreibweise des Name___, des Begriff___, des Buchstabe___, des Held___
4. die Sichtweise des Mensch___, des Christ___, des Atheist___
5. die Konsequenz der Frage, des Gedanke___, des Experiment___
✉️ 填空 — 正式信函(Herr Seifert)
Sehr geehrter Herr___ Seifert, wir freuen uns, Sie im Kreise der Kollege___ begrüßen zu dürfen.
Wir werden Ihnen einen Praktikant___ als persönlichen Assistent___ an die Seite stellen.
Danach erfolgt die Vorstellung beim Präsident___ des Unternehmens. Im Name___ der gesamten Abteilung.
51 三种变格 · Drei Deklinationen
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 51 · Drei Deklinationen
💡 规则:(三种名词变格)
· ① 正常变格:der Mann / den Mann / dem Mann / des Mannes;das Kind / des Kindes;die Frau / der Frau。
· ② n-变格(阳性):der Herr / den Herrn / dem Herrn / des Herrn(见 k50)。
· ③ 形容词作名词:按形容词变格,不定冠词时词尾不同:der Alte / ein Alter;der Erwachsene / ein Erwachsener。常用:der Angestellte, Verwandte, Bekannte, Arbeitslose, Erwachsene, Berufstätige, Kranke, Jugendliche, Deutsche, Selbstständige…
· 中性形容词作名词:nach alles/das → -e(alles Gute);nach etwas/viel/wenig → -es(etwas Gutes);Dativ 总是 -em(mit etwas Gutem)。
· 形容词作名词首字母大写。不定复数 Genitiv 在正常/n-变格中不存在(用 von+Dativ),但形容词作名词有复数 Genitiv(der Alten)。
🖊️ 填空 — 形容词作名词的词尾
1. Was ist der Unterschied zwischen einem Kind und einem Erwachsen___ oder einer Erwachsen___?
2. Kinder lachen häufiger als Erwachsen___. Die Erwachsen___ sind schon frustriert.
3. Das Leben eines Angestellt___ ist einfacher als das Leben eines Selbstständig___.
4. Kennen Sie einen Arbeitslos___, eine Arbeitslos___?
5. Schön___ haben es im Leben leichter als die Unattraktiv___.
6. Da steht ein Jugendliche___ / ein Junge / ein Teenager. Das ist mein Bekannte___ / mein Freund.
7. Ich spreche mit einem Franzose___ / einem Deutsche___.
8. Das ist die Frau meines Bekannte___ / meines Freund___ / meines Nachbar___.
1. Ich suche eine ___ (hell), ___ (groß), eben ___ (gut) Wohnung als die, die ich jetzt habe.
2. Sie sollte außerdem ___ (nah) an meinem Arbeitsplatz liegen. Leider ist die neue Wohnung ___ (teuer).
3. ... in einem ___ (hoch) Stockwerk. Manche leben ___ (gern) auf dem Land.
4. ... haben einen ___ (lang) Weg zur Arbeit, anstatt für eine ___ (schlecht), ___ (dunkel), ___ (klein) Wohnung ___ (viel) Miete zu bezahlen.
💬 填空 — 赞美(Superlativ)
1. Ich bin nicht die ___ (anspruchsvoll) Person, aber natürlich freue ich mich über Komplimente.
2. Die ___ (gut) Komplimente sind die, die ganz ernst gemeint klingen.
3. Mein Sportlehrer hat gesagt, dass ich die ___ (fit) Person im Kurs sei.
4. ... da war ich der ___ (glücklich) Mensch der Welt.
5. Dafür habe ich ja am ___ (wenig) getan. Am ___ (viel) habe ich mich gefreut, als meine Tochter mich ihre ___ (lieb), ___ (gut) Mami nannte.
🐬 填空 — 动物与人(am 或 der/die ...?)
1. Wer sagt, dass der Mensch das ___ (intelligent) Lebewesen der Erde ist?
2. Vielleicht sind Delfine ___ (klug). ___ (erstaunlich) ist für mich der Oktopus.
3. Er könnte das ___ (begabt) und ___ (lernfähig) Tier sein.
4. ... in ___ (kurz) Zeit herausfinden, wie er einen Schraubverschluss öffnet.
5. Elefanten könnten die ___ (mitfühlend) Wesen sein. Wir Menschen sind sicher die ___ (böse) Lebewesen.
🌌 填空 — 星空公园(Komparativ / Superlativ)
1. Der erste Sternenpark Deutschlands ist der ___ (dunkel) Platz der Republik.
2. Die Bewohner verwenden ___ (wenig) künstliches Licht als andere Orte.
3. Alle sprechen ___ (leise), als würden die Sterne verschwinden, wenn sie ___ (laut) sprechen würden.
4. Hier sieht man die Milchstraße viel ___ (plastisch) und ___ (schön) als an anderen Orten.
5. Je ___ (viel) künstliche Beleuchtung wir haben, desto ___ (schlecht) ist es für unseren Biorhythmus.
👴 填空 — 绝对比较级(无直接比较,表委婉)
1. Eine ___ Frau (60 Jahre) fragte eine ___ Frau (70 Jahre), ob sie ihr helfen könne. (alt)
2. Wir leben schon ___ in Deutschland, nämlich zweieinhalb Jahre, aber mein Nachbar lebt schon ___ hier: 17 Jahre. (lang)
3. ___ Männer von ca. 25-35 Jahren finde ich attraktiv, während ich ___ Männer von ca. 18-23 Jahren nur attraktiv finde. (jung)
58 分词作形容词 · Partizip 1 und II als Adjektiv
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 58 · Partizip 1 und II als Adjektiv
💡 规则:(Partizip 1 / II 作形容词)
· Partizip 1 = 动词不定式 + d + 形容词词尾:ein malendes Mädchen。含义主动 + 同时(= ein Mädchen, das malt)。反身代词保留在前面:eine sich öffnende Tür。
· Partizip II = Partizip Perfekt + 形容词词尾:ein gemaltes Mädchen。含义被动 +/或过去(= ein Mädchen, das gemalt wurde)。反身代词省略。
· sein-完成动词的 Partizip II 含义主动:ein angekommener Zug(= der angekommen ist)。
· Partizip 1 只能作定语;Partizip II 作形容词只能用及物动词。
· 部分分词已词汇化可单独用:erfrischend, anwesend。sein+Partizip II = Zustandspassiv(状态被动):Die Tür ist geöffnet。
🖊️ 填空 — Partizip 1 还是 Partizip II?
1. Fische, die fliegen, sind ___ Fische.
2. Wasser, das kocht, ist ___ Wasser.
3. Eine Kerze, die brennt, ist eine ___ Kerze.
4. Ein Argument, das überzeugt, ist ein ___ Argument.
5. Ein Fenster, das geöffnet wurde, ist ein ___ Fenster.
6. Haare, die gefärbt wurden, sind ___ Haare.
7. Kartoffeln, die gekocht wurden, sind ___ Kartoffeln.
8. Eine Tür, die abgeschlossen wurde, ist eine ___ Tür.
⚖️ 判断 — Partizip II 主动还是被动?
1. gesunkene Temperaturen(温度下降了)→ 主动还是被动?
主动(sinken 用 sein 变完成时:die Temperaturen sind gesunken)
2. der gebaute Schneemann(堆好的雪人)→ 主动还是被动?
被动(bauen 用 haben,及物:der Schneemann wurde gebaut)
3. der gefallene Schnee / der vergessene Schirm → 主动还是被动?
💡 规则:(间接引语的过去时)
· 结构 = haben/sein 的 Konjunktiv + Partizip II:er sei gekommen · er habe geworfen(ich/wir 等用 K2 替代 hätte/wäre)。
· haben/sein 的选择同 Perfekt(见 k36)。
· 带情态动词:haben 的 Konjunktiv + 动词不定式 + 情态动词不定式:er habe kaufen wollen。· 被动过去:sein 的 Konjunktiv + Partizip II + worden:Die Dose sei geworfen worden。
· Konjunktiv 只有一种过去时(由 Perfekt 派生),与引导句时态无关:Er sagt/sagte, er sei gerade erst gekommen。
🖊️ 填空 — 过去时的 Konjunktiv 1
1. er ist gelaufen → er ___ gelaufen · 2. wir haben gelacht → wir ___ gelacht
3. es ist passiert → es ___ passiert · 4. ich bin aufgestanden → ich ___ aufgestanden
5. er kam → er ___ gekommen · 6. er brachte → er ___ gebracht
7. ich wurde genommen → ich ___ genommen worden · 8. es wurde gefunden → es ___ gefunden worden
9. ich habe gehen müssen → ich ___ gehen müssen · 10. wir mussten arbeiten → wir ___ arbeiten müssen
11. er hat kommen sollen → er ___ kommen sollen · 12. sie konnte nicht einschlafen → sie ___ nicht einschlafen können
⚖️ 填空 — 逃票者上法庭(indirekte Rede)
1. Die Frau sagte aus, sie ___ sich einen Fahrschein gekauft.
2. Der Kontrolleur widersprach, er ___ die Frau ohne gültigen Fahrschein angetroffen.
3. Die Frau entgegnete, sie ___ einen Fahrschein gehabt.
4. Der Kontrolleur konterte, es ___ der falsche Fahrschein gewesen.
5. Die Frau wandte ein, sie ___ für diesen Fahrschein sogar 30 Cent mehr bezahlt.
6. Der Richter fragte, warum er der Frau eine Strafe gegeben ___.
7. Die Frau bemerkte, sie ___ sehr ungerecht behandelt worden.
61 转述要求、传闻与自述 · Wiedergabe von Aufforderungen, GerüchtenC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 61 · Wiedergabe von Aufforderungen, Gerüchten und Selbstaussagen
💡 规则:(要求 / 传闻 / 自述的转述)
· ① 命令式的转述:祈使句转述时总是用情态动词的 Konjunktiv——礼貌请求 mögen(sie möge kommen)、要求 sollen(er solle sie in Ruhe lassen)、命令 müssen / nicht dürfen(er dürfe nicht bellen und müsse leise sein)。sollen 也可用直陈式。
· ② 传闻的转述:sollen + Infinitiv(表「据说」)——Sänger X soll keine Konzerte mehr geben. / Schauspielerin X soll 10 kg abgenommen haben。
· ③ 自述的转述:wollen + Infinitiv(表对自述的明显怀疑/距离)——Herr X will der Größte sein. / Herr Y will als Erster im Ziel gewesen sein。
🗣️ 填空 — 命令式的转述(mögen / sollen / müssen / dürfen)
1. Der Moderator bittet: „Bitte äußern Sie sich!" → Er bat den Politiker, er ___ sich äußern.
2. Die Lehrerin ruft: „Rauchen ist hier verboten!" → Sie rief dem Schüler zu, er ___ hier nicht rauchen.
3. Der Sprachlehrer sagt: „Lesen Sie den Text!" → Er sagte, die Teilnehmer ___ den Text lesen.
4. Der Pilot bittet: „Bleiben Sie bitte sitzen!" → Er bat die Passagiere, sie ___ sitzen bleiben.
5. Die Mutter sagt: „Macht eure Hausaufgaben!" → Sie sagte, die Kinder ___ ihre Hausaufgaben machen, sonst ___ sie nicht fernsehen.
6. Der Fluggast sagt: „Bringen Sie mir bitte einen Kaffee." → Er bat den Flugbegleiter, er ___ ihm einen Kaffee bringen.
7. Die Chemikerin sagt: „Hier müssen Sie eine Schutzbrille tragen." → Sie sagte dem Besucher, er ___ eine Schutzbrille tragen.
📰 填空 — 传闻(sollen + Infinitiv)
1. Ich habe gelesen: Sänger X gibt keine Konzerte mehr. → Sänger X ___ keine Konzerte mehr geben.
2. Ich habe gehört: Schauspielerin X hat 10 kg abgenommen. → Schauspielerin X ___ 10 kg abgenommen haben.
🙄 填空 — 自述(wollen + Infinitiv,表怀疑)
1. Herr X sagt: Ich bin der Größte. → Herr X ___ der Größte sein.
2. Herr Y sagt, er war als Erster im Ziel. → Herr Y ___ als Erster im Ziel gewesen sein.
62 时间从句 · Temporale Nebensätze
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 62 · Temporale Nebensätze
1. „Warum willst du ausgehen?" – „___ es einen tollen Fantasy-Film gibt."
2. Dann komme ich auch mit, ___ ich eigentlich arbeiten müsste.
3. ___ die Prüfungen erst Ende Februar sind, können wir jetzt noch was machen.
4. Aber es wäre praktisch, ___ Tine ein Auto hat.
🏝️ 填空 — 让步(obwohl / obschon / auch wenn / selbst wenn)
1. ___ wir lange im Stau gestanden haben, haben wir die Fähre noch erreicht.
2. ___ wir das Ferienhaus zwei Wochen vorher gebucht hatten, war es nicht vorbereitet.
3. ___ wir viel Ärger mit der Agentur hatten, hatten wir gute Laune.
4. ___ wir noch eine Woche Urlaub bekommen könnten, könnten wir keine Reise machen.
🏔️ 填空 — ungeachtet dessen, dass ...(尽管)
1. ___ Skipisten ein ökologisches Problem sind, fahren viele Leute Ski.
2. ___ Kunstschnee viel Wasser verbraucht, setzen die Skigebiete ihn ein.
64 结果从句 · Konsekutive NebensätzeC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 64 · Konsekutive Nebensätze
💡 规则:(结果 / 后果从句)
· sodass:所以/因此(Ich war spät, sodass ich den Bus verpasst habe.)。
· so ... dass / dermaßen / derart ... dass:如此……以至于(强调形容词)。无形容词时 so/dermaßen 放在动词旁。
· weshalb / weswegen(C1):使前句成为原因,可换成 deshalb/darum 主句。
· zu ... als dass + K2(C1):太……以致不能(表未实现的积极可能)。
· 结果从句不能放句首;主从间加逗号。
📱 填空 — sodass(结果)
1. Der Akku von meinem Handy ist leer, ___ ich meine Nachrichten nicht lesen kann.
2. Ich habe kein Ladekabel dabei, ___ ich mein Handy nicht laden kann.
3. Ich antworte dem Kollegen nicht, ___ er bestimmt ärgerlich wird.
🏢 填空 — so / dermaßen ..., dass(强调形容词)
1. Ich habe ___ viel Arbeit, dass ich mir nicht einmal einen Kaffee machen kann.
2. Die Arbeit ist ___ dringend, dass ich einen Kollegen bitten muss, mir zu helfen.
3. Wir haben die Arbeit ___ gut erledigt, dass die Chefin zufrieden ist.
📊 填空 — weshalb / weswegen
1. Ich arbeite erst seit zwei Monaten in der Firma, ___ ich keinen Urlaub nehmen kann.
2. Der Drucker ist kaputt, ___ ich zum Drucken in den zweiten Stock gehen muss.
3. Mein Kollege telefoniert dauernd, ___ ich mich schlecht konzentrieren kann.
🍬 填空 — zu ... als dass(太……以致不能)
1. Sie hat so große Schmerzen, ___ sie nicht weiterlaufen kann.
2. Er fährt so schnell, dass er nicht mehr bremsen kann. → Er fährt ___ er noch bremsen könnte.
3. Er ist so nett, dass ich ihm keinen Wunsch abschlagen kann. → Er ist ___ ich ihm einen Wunsch abschlagen könnte.
65 条件与对立从句 · Konditionale und adversative NebensätzeC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 65 · Konditionale und adversative Nebensätze
💡 规则:(条件 / 对立从句)
· 条件:wenn(也可表时间)、falls(纯条件)、组合 nur wenn(仅当)、sogar wenn / selbst wenn(即使)、außer wenn(除非);高雅语 sofern / gesetzt den Fall, dass / vorausgesetzt, dass(C1)。
· 无引导词条件句:动词置首位,句须在主句前(Komme ich nicht, rufe ich an. / Sollte ich Zeit haben, ...)。
· 对立:während(可兼表时间/对立)、wohingegen(对立,可换 dagegen 主句,只可后置)。
📚 填空 — wenn / falls / auch wenn / selbst wenn
1. ___ man eine neue Sprache lernen möchte, braucht man ein gutes Buch und Unterricht.
2. ___ man genug Zeit zum Üben hat, kommt man schnell voran.
3. ___ man denkt, dass es anstrengend ist, lohnt es sich durchzuhalten.
4. ___ man nicht jedes Wort versteht, kann man ein Gespräch führen.
🌦️ 填空 — nur wenn / außer wenn(天气)
1. Ich gehe jeden Tag spazieren, ___ es regnet und stürmt.
2. ___ es richtig heiß ist, gehe ich ins Schwimmbad.
3. ___ das Wetter stabil ist, sollte man eine Bergtour machen.
💻 填空 — 高雅条件句(gesetzt den Fall / sofern / selbst wenn)
1. ___ man einen Computervirus hat, muss man ein Antivirenprogramm einsetzen.
2. ___ man ein Antivirenprogramm installiert hat, hat man keine hundertprozentige Sicherheit.
3. ___ man keine unbekannten Dateien lädt, ist die Gefahr geringer.
⚖️ 填空 — 对立(während / wohingegen)
1. ___ die meisten jüngeren Leute in sozialen Netzwerken aktiv sind, nutzen Ältere das Internet für Recherche.
2. Die Deutschen kaufen gerne Kleidung online, ___ sie nicht gerne Möbel online kaufen.
66 方式从句(方法)· Modale NebensätzeC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 66 · Modale Nebensätze (Methode)
💡 规则:(方式 / 方法从句,问 Wie? / Wodurch?)
· indem:通过……(Sie öffnen den Motorraum, indem Sie am Griff drehen.)。
· dadurch dass:通过……(可拆开强调:Ich kam dadurch noch pünktlich, dass …)。也可表原因(kausal),此时不能换成 indem。
· wodurch(C1):使前句成为方式信息(可换 dadurch 主句)。
· 这些「进一步说明」从句不能放在主句前。
📦 填空 — indem(使用说明)
1. Öffnen Sie die Verpackung, ___ Sie an dem roten Ring ziehen.
2. So starten Sie das Gerät: ___ Sie gleichzeitig auf den Startknopf und den Hebel drücken.
3. So reinigen Sie das Gerät: ___ Sie die Abdeckung öffnen und die Glasplatte abwischen.
4. So laden Sie die Software herunter: ___ Sie auf den grünen Button klicken.
🌍 填空 — dadurch dass / indem(环境)
1. Wir können die Umwelt schonen, ___ jeder von uns weniger Auto fährt.
2. Wir können den Energieverbrauch senken, ___ wir moderne Geräte benutzen.
3. Man kann fossile Brennstoffe vermeiden, ___ man Solarenergie nutzt.
💼 填空 — wodurch(求职)
1. Er hat mehrere Praktika gemacht, ___ er erste Berufserfahrungen gewonnen hat.
2. Sie hat eine Fremdsprache gelernt, ___ sich ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt verbessert haben.
3. Er hat an einem Bewerbungstraining teilgenommen, ___ sein Auftreten selbstbewusster geworden ist.
67 带 zu 与不带 zu 的不定式 · Infinitiv mit und ohne zuC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 67 · Infinitiv mit und ohne zu
💡 规则:(带 zu / 不带 zu 的不定式)
· 带 zu:① haben + 抽象名词(Wir haben Angst, zu spät zu kommen.)② es ist + 形容词 ③ ich finde es + 形容词 ④ 后接另一动词的动词(hoffen)⑤ 带介词的动词(sich freuen darauf)。
· 不带 zu:情态动词、bleiben、lassen、gehen、hören、sehen、lernen。
· 不定式可分动词 zu 放在前缀后(mitzukommen)。
· 不定式过去时(zu spät gekommen zu sein)= 回看主句之前的动作。
· 完成时中不带 zu:Modalverben/lassen/hören/sehen 用不定式(Ich habe gehen wollen);bleiben/gehen/lernen 用 Partizip II(Ich bin sitzen geblieben)。
🎹 填空 — 加 zu 还是不加 zu?(Klavierspielen)
1. Es ist schön, Klavier ___ spielen. · 2. Ich möchte unbedingt Klavier ___ spielen.
3. Ich habe Lust, Klavier ___ spielen. · 4. Ich freue mich darauf, Klavier ___ spielen.
5. Ich lerne jetzt Klavier ___ spielen. · 6. Ich lasse mein Kind Klavier ___ spielen.
7. Ich höre mein Kind Klavier ___ spielen. · 8. Ich gehe jetzt Klavier ___ spielen.
9. Ich muss jeden Tag Klavier ___ spielen. · 10. Ich liebe es, Klavier ___ spielen.
🖊️ 填空 — 完成时:Partizip II 还是 Infinitiv?
1. Ich habe Radio ___. Ich habe Michael Jackson singen ___.
2. Ich habe den Film ___. Ich habe Charlie Chaplin lachen ___.
3. Wir sind essen ___. Ich bin auf dem Sofa sitzen ___.
4. Ich habe dich schlafen ___. Ich habe Englisch ___.
5. Ich habe in die Oper gehen ___. Ich habe nie singen ___.
68 dass 从句与带 zu 的不定式 · dass und Infinitiv mit zuC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 68 · Nebensatz mit dass und Infinitiv mit zu
💡 规则:(dass 从句 vs 带 zu 不定式)
· 带 zu 不定式:主句主语也作不定式主语(Ich habe das Gefühl, dicker zu werden.)。主句主语 = 从句宾语时也可用(Er bat sie, ihn anzurufen.)。
· dass 从句:主句与从句主语不同(Ich habe das Gefühl, dass mein Mann dicker wird.)。
· 两者都只有语法功能、无意义,都可放句首。
· gerade/schon dabei sein + zu 不定式 = 此刻正在做:Ich bin gerade dabei, etwas abzunehmen。
🖊️ 填空 — 带 zu 不定式 还是 dass?
1. Ich finde es gut, einen Nervenkitzel ___.
2. Es ist nur schade, ___ meine Frau dauernd Angst um mich hat.
3. Ich freue mich schon darauf, im Schwimmbad vom Zehnmeterbrett ___.
4. Ich habe nur Angst, ___ meine Frau mich verlässt.
🔁 填空 — dass 句改写成带 zu 不定式
1. Ich hoffe sehr, dass ich noch pünktlich komme. → Ich hoffe sehr, noch pünktlich ___.
2. Ich bin froh, dass ich das gemacht habe. → Ich bin froh, das ___.
3. Es ist entsetzlich, dass es immer noch Kriege gibt. → Es ist entsetzlich, dass...(主语不同,无法改,保持 dass)
本句主语是「es」→ 无法用不定式(主语不同),保留 dass es immer noch Kriege gibt。
🎁 填空 — gerade / schon dabei sein, ... zu tun
1. „Der Urlaubsplan muss gemacht werden." – „Ja, der Chef ist schon ___, ihn zu machen."
2. „Was machst du so lange?" – „Ich bin gerade ___, Geschenke einzupacken."
3. „Warum bist du schon seit Stunden in der Küche?" – „Ich bin ___, Plätzchen zu backen."
69 目的与方式的不定式 / 从句 · Finale und modale Infinitiv- und Nebensätze
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 69 · Finale und modale Infinitiv- und Nebensätze
💡 规则:(um zu / damit / anstatt / ohne)
· um ... zu(目的):Ich koche ohne Fett, um abzunehmen.(主语相同)
· damit(目的):... damit mein Mann abnimmt.(主语不同)
· anstatt ... zu(替代):Ich esse Obst, anstatt ins Cafe zu gehen. / anstatt dass
· ohne ... zu(无后果):Ich mache Sport, ohne abzunehmen. / ohne dass
· 主语不同时用 damit / anstatt dass / ohne dass。zu 在可分动词前缀与词干之间。
💼 填空 — um ... zu 或 damit(工作与生活)
1. Natürlich muss man arbeiten, ___ Geld ___ verdienen.
2. Aber die meisten suchen einen Job, ___ ihre Eltern glücklich sind.
3. Dann arbeiten sie mehr, ___ ihre Familie sich alles kaufen kann.
4. Später gehen sie gerne morgens aus dem Haus, ___ mal Zeit außerhalb der Familie ___ haben.
💑 填空 — anstatt ... zu(梦想伴侣)
1. Nach der Arbeit kocht er das Essen, ___ sich aufs Sofa ___ setzen.
2. Am Morgen kocht er als Erster Kaffee, ___ seine Frau aufsteht.
3. Am Samstag begleitet er seine Frau beim Einkaufen, ___ die Sportschau ___ sehen.
🔒 填空 — ohne ... zu / ohne dass(小心谨慎)
1. Er geht nie ins Bett, ___ die Tür dreimal ___ verschließen.
2. Er fliegt nie mit dem Flugzeug, ___ der Pilot ihm seine Lizenz zeigt.
3. Er lacht nie, ___ sich vorher die Zähne ___ putzen.
70 关系代词(第一 / 四 / 三格)· Relativpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 70 · Relativpronomen im Nominativ, Akkusativ und Dativ
💡 规则:(关系代词)
· 关系代词:阳 der/den/dem,中 das/das/dem,阴 die/die/der,复 die/die/denen。
· 先行词决定性与数,从句动词决定格。
· 带介词:介词决定格(von dem ich höre, mit denen ich spreche)。
· 从句是副句(变位动词在句末);常紧跟先行词,可在主句中间(前后都加逗号)。
· 书面语也用 welcher/welche/welches,但显得笨重,不推荐。
🎉 填空 — 关系代词(第一 / 四 / 三格)
1. Das ist mein Freund Wang, ___ heute aus China gekommen ist.
2. Das ist meine Freundin Tanja, ___ hier ganz in der Nähe wohnt.
3. Das sind Sue und Dan, ___ mir sehr viel geholfen haben.
4. Gibst du mir etwas von dem Kaviar, ___ ich so gerne mag?
5. Das Steak, ___ Dennis empfohlen hat, finde ich ein bisschen zäh.
6. Wo ist das Geburtstagskind, ___ wir gratulieren wollen?
7. Das sind die Kinder, ___ ich noch zeigen will, wo sie spielen können.
🏢 填空 — 关系代词 + 介词
1. Das ist die Firma, ___ ich schon viel gehört habe.
2. Das ist mein Kollege, ___ man sich immer gut verabreden kann.
3. Das sind die neuen Kolleginnen, ___ wir gestern gesprochen haben.
4. Wo ist das Smartphone, ___ ich meine Infos gespeichert habe?
🔧 改错 — 关系从句错误
1. Kennst du die Frau, die der Kollege gerade spricht mit? → Kennst du die Frau, ___ der Kollege gerade spricht?
2. Der Laptop, damit ich geschrieben habe, ist abgestürzt. → Der Laptop, ___ ich geschrieben habe, ...
3. Das Handy, mit das ich telefonieren wollte, habe ich neu gekauft. → Das Handy, ___ ich telefonieren wollte, ...
71 关系代词的第二格 · Relativpronomen im GenitivC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 71 · Relativpronomen im Genitiv
💡 规则:(关系代词的第二格)
· 第二格关系代词:阳/中 dessen,阴/复 deren。
· 后面跟名词:名词无冠词(Die Frau, deren Hund jagt, ist meine Nachbarin.)。先行词决定性数;名词的格取决于介词或动词(für deren Kinder / mit deren Kindern / deren Kinder sehen / deren Kindern helfen)。形容词与名词同格(mit deren netten Kindern)。
· 单独使用(无名词):可用 derer(阴/复),格取决于动词或介词(bedürfen + Genitiv, infolge + Genitiv)。
⭐ 填空 — dessen / deren
1. Der Sportler, ___ Trainer viel Erfahrung hat, ist deutscher Meister geworden.
2. Der Sportler, ___ Frau auch Profisportlerin ist, ist deutscher Meister geworden.
3. Die Politikerin, ___ Partei große Hoffnungen auf sie setzt, hat gute Chancen.
4. Das Genie, ___ Talent lange unentdeckt geblieben ist, ist Millionärin.
5. Die Musiker, ___ Konzerte immer ausverkauft sind, leben normal.
🖥️ 填空 — 关系代词 + 介词(第二格)
1. Das ist die Firma, mit ___ jungen Ingenieuren ich gesprochen habe.
2. Das ist das Gerät, ___ Funktionsweise ich mir habe erklären lassen.
3. Bald gibt es den Laptop, von ___ besonderen Eigenschaften ich schon viel gehört habe.
🛒 填空 — 用关系从句合并(购物)
1. Ich suche eine Lampe. Mir gefällt das Design der Lampe. → Ich suche eine Lampe, ___ Design mir gefällt.
2. Ich war bei einem Freund. Die Wohnung meines Freundes ist originell. → Ich war bei einem Freund, ___ Wohnung originell ist.
3. Er kennt ein Lampengeschäft. Das Angebot des Geschäfts ist exklusiv. → Er kennt ein Geschäft, ___ Angebot exklusiv ist.
🏛️ 填空 — derer(无名词)
1. Die Vorbereitungen, ___ dieses Projekt bedarf, brauchen noch Zeit.
2. Sie waren genervt von den Streitigkeiten, infolge ___ die Arbeit stockte.
72 带 w- 与 als 的关系从句 · Relativpronomen mit w- und alsC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 72 · Relativpronomen mit w- und als
💡 规则:(w- 关系词)
· wo / wohin / woher:地点;als:过去的时间(Das war die Zeit, als ...)。
· was / wo(r)+介词:指不定代词(etwas, alles, nichts)、名词化最高级、或整个句子(Weiterführender Nebensatz,口语)。
· wer ... , der / wem ... , dessen:泛指人(Wer lügt, dem glaubt man nicht.)。格取决于各自动词。
· was ... , (das):泛指物(Was dir schmeckt, solltest du genießen.)。
🛏️ 填空 — wo / wohin / woher / als
1. Das Bett ist für viele ein Ort, ___ sie sich zurückziehen.
2. In der Phase, ___ sie sehr oft im Bett lag, ging es ihr nicht gut.
3. Das ist das Geschäft, ___ ich meine Matratze habe.
4. Das Bett ist ein Ort, ___ wir ein Drittel unseres Lebens verbringen.
⏳ 填空 — was / wor-(时间与感受)
1. An Weihnachten gibt es mehrere freie Tage, ___ sich viele freuen.
2. Langeweile ist also etwas, ___ durchaus produktiv sein kann.
3. Ich musste ewig warten, ___ ich mich sehr aufgeregt habe.
4. Zeit ist das einzige, ___ man nicht vermehren kann.
👥 填空 — wer ... , der(泛指)
1. ___ dreimal lügt, ___ glaubt man nicht mehr.
2. ___ man Freund nennt, ___ schätzt man sehr.
3. ___ ein guter Freund ist, ___ muss einen guten Charakter haben.
4. ___ man nicht vertraut, ___ möchte man nicht zum Freund haben.
💼 填空 — was ... , (das)(泛指物)
1. ___ im Beruf eine wichtige Fähigkeit ist, (das) nennt man Soft Skills.
2. ___ nicht einfach ist, (das) stellt eine Herausforderung dar.
73 双连词 · DoppelkonnektorenC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 73 · Doppelkonnektoren
💡 规则:(成对连词 Doppelkonnektoren)
· sowohl ... als auch:两者都(A+B)· nicht nur ... , sondern auch:不仅……而且(强调第二项)。
· entweder ... oder:二选一 · weder ... noch:两者都不。
· teils ... teils:部分……部分 · zwar ... aber:虽……但(正负/负正)· einerseits ... andererseits:一方面……另一方面。
· je + Komparativ ..., desto/umso + Komparativ:越……越……(je 从句动词在句末,desto 主句动词第二位)。
· C1:带冠词时冠词放在 je/desto 前(Ein je schnelleres Auto man fährt, ein desto vorsichtigerer Fahrer muss man sein.);nicht nur...sondern auch 第二部分有主语/动词时放在 sondern 与 auch 之间。
1. Ich habe ___ nette Kollegen ___ einen guten Chef.
2. Außerdem habe ich ___ eine langweilige ___ eine nutzlose Arbeit.
3. ___ länger ich Lehrer bin, ___ lieber unterrichte ich.
4. ___ bleibe ich bis zur Rente auf diesem Arbeitsplatz ___ ich arbeite später im Ausland.
5. ___ möchte ich in dieser Schule bleiben, ___ ist ein Auslandsaufenthalt auch interessant.
6. Im Ausland würde ich ___ meinen Horizont erweitern, ___ ich müsste meine Stelle aufgeben.
7. Ich habe ___ Lust ___ Angst ins Ausland zu gehen.
📈 填空 — je ..., desto / umso(一般陈述)
1. ___ mehr Freizeit man hat, ___ mehr Hobbys kann man haben.
2. ___ mehr man raucht, ___ mehr hustet man.
3. ___ weniger man schläft, ___ müder ist man.
4. ___ älter man ist, ___ lieber ist man alleine.
🎪 填空 — nicht nur ..., sondern auch
1. Die Show war ___ in der Presse beworben worden, ___ man hatte auch viele Plakate aufgehängt.
2. Die Veranstaltung war ___ für die Einheimischen attraktiv, ___ es kamen auch viele Touristen.
3. Es gab ___ sehr gute Musik, ___ man konnte auch spektakuläre Tanzdarbietungen sehen.
74 否定词 · Negationswörter
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 74 · Negationswörter
💡 规则:(否定词)
· nicht:否定全句或句子成分 · kein-:否定带 ein 的名词或无冠词名词(须变格)。
· ohne + 宾格(多无冠词)· niemand/keiner(无人)· nirgends/nirgendwo(无处)· nichts(无物)· nie/niemals(从不)。
· noch kein-(还没有)· noch nie(从未)· nicht mehr / kein- mehr(不再)。
· 前缀:un-(ungültig)、in-(外来词:intolerant)、-los(fantasielos,带贬义;中性说法用 keine + Nomen)。
🍀 填空 — 否定独白(Glückskind und Pechvogel)
1. Das Leben ist wirklich ungerecht. Ich habe ___! Ich habe ___ Geld und ___ Freunde.
2. Und ich bin ___ beliebt, ___ mag mich.
3. Ich kann ___ fahren. Ich war ___ in fremden Ländern.
4. Ich habe einfach ___ Glück! Meine Situation ist absolut ___akzeptabel.
❓ 填空 — noch nie / noch nicht / nicht mehr
1. „Glaubst du, dass Thomas noch kommt?" – „Nein, er kommt ___."
2. „Warst du schon oft in dieser Disco?" – „Nein, ich war ___ in dieser Disco."
3. „Hast du schon oft Prosecco getrunken?" – „Nein, ich habe ___ Prosecco getrunken, nur Sekt."
4. „Hast du schon den Führerschein?" – „Nein, ich habe ___ Führerschein."
5. „Machst du ihn noch dieses Jahr?" – „Nein, dieses Jahr ___."
6. „Hast du noch Lust zu bleiben?" – „Nein, ich habe ___."
👥 填空 — nicht / kein(e) / nichts
1. Manche Menschen wollen alles kontrollieren, andere planen ___.
2. Diese wollen sich ___ festlegen und haben ___ Bedürfnis, schon heute zu wissen, was morgen passiert.
3. Das ist eigentlich ___ Problem, denn es muss ja ___ jeder so sein wie der andere.
4. Aber es geht oft ___ gut, wenn jemand, der ___ vorher überlegt, mit jemandem zusammenkommt, der ___ Spontaneität hat.
5. Dann hilft vielleicht ___ anderes als getrennte Wege zu gehen.
1. ___ du das Baby bitte in den Kinderstuhl? Es möchte immer neben der Oma ___.
2. Mein Fahrrad ___ im Keller. Du kannst deins an die Mauer ___.
3. Er ___ die Blumen ins Wasser. Die Vase ___ schon auf dem Tisch.
4. Kannst du bitte das Baby ins Bett ___? Ich möchte mich in die Sonne ___.
5. Der Vater ___ sich auf das Sofa. Sonst ___ er immer im Sessel.
6. Wir haben das Bild ins Wohnzimmer ___. Früher ___ es im Schlafzimmer.
✅ 填空 — 完成时(Partizip II)
1. Das Bild hat früher über dem Kamin ___.
2. Hast du dein Fahrrad in den Keller ___?
3. In der Schule habe ich neben Magdalena ___.
4. Ich habe eine halbe Stunde in der Schlange ___.
77 Es 的用法 · Es
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 77 · Es
💡 规则:(es 的两种角色)
· ① es 必须用(代词):作主语(Das Insekt ist lästig. Es ist lästig.)、宾语(Ich hasse es.)、代替形容词/整个句子。
· ② es 只作语法空主语/宾语:身体状态(es geht mir gut)、天气(es regnet)、声音(es klingelt)、主题(es gibt, es handelt sich um, es kommt darauf an)、固定搭配(ich habe es eilig)。此时 es 不能放句首。
· ③ 句子改序时 es 消失:es 指向从句(Es ist wichtig, dass du kommst. → Dass du kommst, ist wichtig.);es 作占位符占位置1(Es wird getanzt. → Heute wird getanzt. / Es sind viele Gäste gekommen. → Viele Gäste sind gekommen.)。
🌦️ 填空 — 补上缺失的 es(天气)
1. Heute geht ___ mir gut, denn die Sonne scheint und ___ regnet nicht.
2. Mir gefällt ___ sehr, wenn das Wetter gut ist, vor allem wenn ___ warm ist.
3. Leider gibt ___ nicht so oft schönes Wetter. Manchmal denke ich, ___ wäre gut, auszuwandern.
4. Und ___ hängt ja nicht nur vom Wetter ab, wie man sich fühlt.
⛈️ 判断 — es 的功能
1. „Es donnert und blitzt." / 2. „Es gibt ein Gewitter." —— es 是什么?
都是语法空主语(天气 / es gibt 主题)。
3. „Manchmal ist es befreiend, ein Gewitter zu haben." —— es 是什么?
指向从句(es verweist auf den Nebensatz「ein Gewitter zu haben」)。
4. „Es wird gezittert und gejammert, bis das Gewitter vorbei ist." —— es 是什么?
占位符(无主语被动句的 Platzhalter)。
5. „Dabei ist es unwahrscheinlich, dass ein Blitz einschlägt." —— es 是什么?
指向从句(es verweist auf den dass-Satz)。
78 功能动词结构 1 · Funktionsverbgefüge 1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 78 · Funktionsverbgefüge 1
💡 规则:(功能动词结构 FVG)
· 功能动词结构中的动词只「服务于」名词,失去本义:eine Entscheidung treffen(= entscheiden)。名词在句中占「动词搭档」位置。
· 多见于书面正式文本(报纸/科学/公文),部分也用于口语(Abschied nehmen, Freundschaft schließen, einen Rat geben, Kritik üben)。
· 形式:① 介词 + 名词 + 动词(in Kauf nehmen, zur Kenntnis nehmen)② 宾格 + 动词(Kritik üben, einen Antrag stellen)③ 少见于格/属格(sich einer Untersuchung unterziehen, der Klärung bedürfen)。
· 否定:带介词用 nicht(etwas nicht in Auftrag geben);无介词按正常否定(keinen Beitrag leisten);无冠词时 nicht/kein 皆可(推荐 nicht:nicht Kritik üben)。
💬 填空 — 用功能动词改写(口语常用)
1. Wir müssen uns jetzt leider verabschieden. → Wir müssen jetzt leider ___.
2. Bitte setzen Sie sich. → Bitte ___ Sie ___.
3. Die Lehrer unterrichten jede Woche mehr als 20 Stunden. → Die Lehrer ___ jede Woche mehr als 20 Stunden ___.
4. Sollen wir uns für nächste Woche verabreden? → Sollen wir eine ___?
5. Ich möchte etwas vorschlagen. → Ich möchte einen ___.
6. Das Wetter ist bei unseren Plänen wichtig. → Das Wetter ___ bei unseren Plänen eine ___.
🏭 填空 — 用功能动词改写(正式)
1. Wir müssen in dieser Angelegenheit bald entscheiden. → Wir müssen bald eine ___.
2. Wir müssen unbedingt das Thema ansprechen. → Wir müssen das Thema unbedingt ___.
3. Die Arbeitnehmer wollen streiken. → Die Arbeitnehmer wollen ___.
4. Beide Seiten müssen zu einem Ergebnis beitragen. → Beide Seiten müssen einen ___.
79 功能动词结构 2 · Funktionsverbgefüge 2C1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 79 · Funktionsverbgefüge 2
2. Es ist gut, wenn man in Deutschland immer einen Schirm ___.
3. Kleine Kinder möchten überall ___. Ich kann nicht den ganzen Tag ___.
4. Kannst du mir das Buch ___? Kannst du noch mal ___?
5. ___ du Geld ___?
81 情态小品词 · Modalpartikeln
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 81 · Modalpartikeln
💡 规则:(情态小品词 Modalpartikeln)
· 情态小品词不改变句子内容,只「润滑」交流,表说话人的态度/评价(Im Kino waren wir doch gestern.)。多用于非正式口语,正式语/书面语不用。
· 常见:aber(惊讶,感叹句)、auch(担忧,是非问句 / 反问,W-问句)、bloß/nur(不解,W-问句 / 威胁警告,祈使句)、denn(问句,表反应)、doch(陈述句表共识/责备;祈使句表友好;感叹句加强)、eben/nun einmal(无奈,陈述句)、eigentlich(问句,兴趣)、ja(陈述句表共识;祈使句表警告)、mal(祈使句,更委婉)、ruhig(允许)、schon(W-问句,无奈)、vielleicht(感叹句,惊讶)、wohl(陈述句,推测)。
· 情态小品词不能放句首,总在句中段(Mittelfeld),通常不重读(bloß/nur 在警告、ja 在威胁时除外)。可组合:doch mal, ja auch…
💬 填空 — 对话中的情态小品词(eigentlich / doch / wohl / ja / eben / etwa)
1. „Sag mal, kommst du heute ___?" – „Tut mir leid. Ich muss heute Abend länger arbeiten ___."
2. „Ich habe auch keine Lust ___, aber ich kann den Kollegen nicht so sitzen lassen ___."
3. „Schade, da kann man nichts machen. Dann muss ich alleine ins Kino gehen ___."
4. „Kannst du nicht morgen ins Kino gehen? Der Film läuft bis Ende der Woche ___."
5. „Hast du das vergessen ___?" – „Stimmt, es ist wirklich schwierig, einen Termin zu finden ___!"
⚠️ 填空 — 警告/请求(ja / bloß)
1. Es ist glatt und das Auto ist neu. Fahr ___ vorsichtig!
2. Komm ___ nicht zu spät!
3. Wenn du das weitersagst, bekomme ich Probleme. Sag das ___ nicht weiter!
🧐 判断 — 情态小品词的含义
1. „Er hat sich das nun einmal in den Kopf gesetzt." → 什么语气?
无奈 / 认命(nun einmal = 反正、就是)
2. „Morgen wird es wohl Schnee geben." → 什么语气?
推测(wohl = 大概)
3. „Wer kann mir schon helfen?" → 什么语气?
无奈 / 反问(schon = 又能怎么样呢)
4. „Hast du auch dein Medikament genommen?" → 什么语气?
担忧 / 关切(auch 在是非问句表担忧)
5. „Komm mir nur nicht zu nahe, ich bin krank." → 什么语气?
警告 / 威胁(nur 在祈使句表警告)
82 名词化 · NominalisierungC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 82 · Nominalisierung
💡 规则:(句子 → 名词组 Nominalisierung = 信息压缩)
· 用名词表达动作/过程,把整个句子变成名词组,可在一个句子里组合更多信息(典型于报纸/科学/公文)。
· 转换规则:主语(不及物/反身)→ 属格(das Erscheinen des Arztes);宾格宾语 → 属格(das Verstehen des Textes);主语+宾格 → 属格(原宾格)+ durch(原主语):die Operation des Patienten durch den Arzt。
· 介词宾语保留介词(die Bemühungen um den Patienten);人称代词→物主冠词(seine Bemühungen);副词→形容词(unermüdliche Hilfe);否定→形容词 fehlend/mangelnd/unzureichend。
· 被动 von → durch;从句连词 → 介词(Wenn → bei / Weil → wegen);情态动词 → 名词(müssen → die Pflicht)。
🖊️ 填空 — 不及物/反身主语 → 属格
1. Der Zug kommt an. → die ___ des Zuges
2. Das Kind weint. → das ___ des Kindes
3. Die Raumsonde landet. → die ___ der Raumsonde
4. Der Chef ärgert sich. → der ___ des Chefs
✍️ 填空 — 主语 + 宾格 → 属格 + durch
1. Der Journalist schreibt den Artikel. → das Schreiben ______
2. Der Redakteur korrigiert den Text. → die Korrektur ______
3. Der Politiker dementiert seine Aussage. → das Dementi ______
🔁 填空 — 介词宾语 / 人称代词 / 副词
1. Er ärgert sich über den Artikel. → sein Ärger ___
2. Er bemüht sich um den Patienten. → seine ___
3. Er trat gestern auf. → sein ___ Auftritt
4. Sie rief mehrfach an. → ihre ___ Anrufe
5. Er weint unaufhörlich. → sein ___ Weinen
📄 填空 — 被动 / 否定 / 情态动词
1. Der Vertrag wurde vom Arbeitgeber gekündigt. → die Kündigung des Vertrags ___
2. Die Glühbirne wurde von Edison erfunden. → die Erfindung der Glühbirne ___
3. Sie engagierte sich nicht. → ihre ___ Engagement
4. Der Student will die Prüfung verschieben. → der ___ des Studenten, die Prüfung zu verschieben
5. Der Arzt muss dem Patienten helfen. → die ___ des Arztes, dem Patienten zu helfen
🔥 填空 — 酒店火灾(Nominalisierung)
1. Gestern brannte ein Hotel. → ___ des Hotels wurden 22 Menschen verletzt.
2. Weil eine Köchin mit einem Kollegen konkurrierte, ... → ___ war es zum Streit gekommen.
3. Nachdem die Köchin festgenommen worden war, gestand sie ihre Schuld. → ___ gestand sie ihre Schuld.
83 左定语与右定语 · Links- und RechtsattributeC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 83 · Links- und Rechtsattribute
💡 规则:(名词 = 「太阳」,左右定语围绕它)
· 左定语(Links):冠词、形容词、分词——der heute moderne Ofen;der sich von selbst reinigende Ofen(扩展分词);der regelmäßig zu reinigende Ofen(扩展情态分词)。扩展成分(数词/反身代词/介词状语/副词)放在形容词或分词之前。
· 右定语(Rechts):属格(des neuen Herdes)、关系从句(der gestern angeschlossen wurde)、介词+名词(mit dem tollen Grill)、副词(dort)、同位语(ein modernes Gerät)、带 zu 不定式(einen Ofen zu kaufen)、dass 从句、比较(bessere Geräte als der Ofen)。
· 分词定语 ↔ 关系从句:Partizip 1 ↔ 主动/同时(ein sich rasierender Mann = ein Mann, der sich rasiert);Partizip II ↔ 被动/过去(der reparierte Zug = der repariert wurde/ist);情态分词 ↔ 被动+情态(der zu reparierende Zug = der repariert werden soll/muss)。
🖊️ 填空 — 关系从句 → 分词定语(Verkehrsmittel)
1. Ein Auto, das ohne Fahrer fährt, ... → ein ohne Fahrer ___ Auto
2. Ein Verkehrsmittel, das kürzlich erfunden wurde, ... → ein kürzlich ___ Verkehrsmittel
3. Ein Transportweg, der Zeit spart, ... → ein Zeit ___ Transportweg
4. Das neue Fahrzeug, das mit einem Autopiloten ausgestattet ist, ... → das mit einem Autopiloten ___ Fahrzeug
5. Die U-Bahn, die gerade eingefahren ist, ... → die gerade ___ U-Bahn
🐬 填空 — 扩展分词 → 关系从句(Wale und Delfine)
1. Die regelmäßig auftauchenden Wale atmen Luft. → Die Wale, die regelmäßig ___, atmen Luft.
2. Ein fast vollständig mit Flecken bedeckter Körper. → Ein Körper, der fast vollständig mit Flecken ___.
3. Ein bis zu 1000 m tief tauchender Wal. → Ein Wal, der bis zu 1000 m tief ___.
🕊️ 填空 — 关系从句 → 情态分词(Taubenbekämpfung)
1. Tauben, die sich schnell vermehren, ... → sich schnell ___ Tauben
2. Eine Maßnahme, die nicht zu gestatten ist. → eine nicht zu ___ Maßnahme
3. Die Bussarde, die an vier Tagen pro Woche freigelassen werden, ... → die an vier Tagen pro Woche ___ Bussarde
🏠 填空 — 关系从句 → 情态分词(Hausordnung · zu + Partizip 1)
1. Die Regeln, die von allen beachtet werden müssen, ... → die von allen zu ___ Regeln
2. Schäden, die dringend beseitigt werden müssen, ... → die dringend zu ___ Schäden
3. Termine, die im Voraus telefonisch vereinbart werden müssen, ... → die im Voraus telefonisch zu ___ Termine
4. Müll, der als Sondermüll entsorgt werden muss, ... → der als Sondermüll zu ___ Müll
💡 规则:(时间关系的三类表达——介词 / 连词 / 副词)
· 同一时间关系可用:介词+名词(Vor dem Tanzen)、连词+从句(Bevor ich tanze)、连接副词(Ich tanze. Vorher esse ich nichts.)。名词结构更书面。
· 两个并行动作:während + Gen. / während / währenddessen, gleichzeitig。
· 先后 1→2:nach + Dat. / nachdem / danach, nachher。先后 2→1:vor + Dat. / bevor / vorher, davor, zuvor。
· 结束:bis (zu) / bis / bis dann。开始至今:seit + Dat. / seit(dem) / seitdem。
· 惯例/将来:bei + Dat. / wenn / dabei, jedesmal。过去一次性:bei + Dat. / als / da。
🖊️ 填空 — 介词 / 连词 / 副词
1. ___ ich gefrühstückt habe, dusche ich. ___ dem Frühstück dusche ich. Ich frühstücke, ___ dusche ich.
2. ___ ich schlafen gehe, putze ich mir die Zähne. ___ dem Schlafen putze ich meine Zähne. Ich gehe schlafen, ___ putze ich meine Zähne.
3. ___ ich bügle, höre ich Radio. ___ des Bügelns höre ich Radio. Ich bügle, ___ höre ich Radio.
4. ___ ich mit der U-Bahn fahre, lese ich Zeitung. ___ U-Bahn-Fahren lese ich Zeitung. Ich fahre mit der U-Bahn. Ich lese ___ Zeitung.
5. ___ der Zug kommt, lese ich Zeitung. ___ zur Ankunft des Zuges lese ich Zeitung. Der Zug kommt. ___ lese ich Zeitung.
6. ___ ich in Frankfurt wohne, gehe ich oft ins Theater. ___ meinem Umzug gehe ich oft ins Theater. Ich bin nach Frankfurt gezogen, ___ gehe ich oft ins Theater.
🎬 填空 — 看电影(temporale Konnektoren)
1. Du kochst das Abendessen und ich decke ___ den Tisch.
2. Wir essen zu Abend und gehen ___ ins Kino.
3. ___ der Film anfängt essen wir Popcorn, ___ des Films ist das zu laut.
4. Wir haben den Film ___ zehn Jahren schon einmal gesehen, aber ___ nie mehr.
5. Ich habe geweint, ___ diese rührende Szene kam.
6. Einige stürmen sofort ___ Ende des Films aus dem Kino, andere bleiben sitzen, ___ die Leinwand schwarz ist.
🛣️ 填空 — 高速公路问题(从句 → 介词+名词)
1. Bevor die Autobahn gebaut wurde, ... → ___ der Autobahn dauerte die Fahrt doppelt so lang.
2. Wenn es einen Stau gibt, ... → ___ dauert die Fahrt wieder so lange.
3. Seitdem es Reparaturen gibt, ... → ___ muss ich die Landstraße nehmen.
4. Nachdem die Bauarbeiten beendet sind, ... → ___ der Bauarbeiten fahre ich wieder ins Büro.
💡 规则:(原因/让步/结果/对立的四类表达)
· 原因 kausal:wegen/aufgrund + Gen. / weil, da / nämlich(永不在位置1)/ denn(主句)。
· 让步 konzessiv:trotz/ungeachtet + Gen. / obwohl / dennoch, trotzdem, allerdings / zwar...aber / aber。
· 结果 konsekutiv:infolge + Gen. / weshalb, weswegen, sodass / deshalb, deswegen, darum, daher, also, folglich。
· 对立 adversativ:im Gegensatz zu + Dat. / während, wohingegen / dagegen, demgegenüber / doch, aber。
· 同一关系三种表达可互换(名词结构更书面):Wegen ihres Talents / weil sie talentiert ist / sie ist nämlich talentiert / denn sie ist talentiert。
🛍️ 填空 — 塑料购物袋(Plastiktüten)
1. ___ Plastik sich nicht völlig zersetzt, gibt es viel Plastikmüll.(不能用 Aufgrund + 从句)
2. ___ der langen Haltbarkeit von Plastik gibt es viel Plastikmüll.(+ 名词)
3. In den Ozeanen gibt es viel Plastikmüll; ___ Plastik zersetzt sich erst nach Hunderten Jahren.(主句连词)
4. Plastik zersetzt sich ___ erst nach Hunderten Jahren.(副词,永不在位置1)
5. ___ sie der Umwelt schaden, verwenden viele Leute Plastiktüten. ___ der Schäden verwenden viele Leute Plastiktüten.
6. Geschäfte müssen jetzt für Plastiktüten Geld nehmen, ___ die Käufer häufiger darauf verzichten. ___ verzichten die Käufer häufiger.
7. Eine einfache Plastiktüte landet schnell im Müll, ___ stabile Plastiktaschen mehrfach verwendet werden können.
🌍 填空 — 气候变化(介词 → 连词)
1. Ungeachtet der Erkenntnisse gehen einige Politiker davon aus... → ___ es Erkenntnisse gibt, gehen einige Politiker davon aus.
2. Aufgrund des Klimawandels wird der Meeresspiegel steigen. → ___ es den Klimawandel gibt, wird der Meeresspiegel steigen.
3. Infolge des Klimawandels wird sich die Landwirtschaft umstellen müssen. → ___ es den Klimawandel gibt, muss sich die Landwirtschaft umstellen.
4. Fliegen ist im Gegensatz zu Bahnfahren sehr schädlich. → Fliegen ist schädlich, ___ Bahnfahren es nicht ist.
💡 规则:(条件/目的/方式的四类表达)
· 条件 konditional:bei + Dat. / im Falle + Gen. / wenn, falls, sofern / sonst, andernfalls(= wenn nicht)/ vorausgesetzt, es sei denn。
· 目的 final:zu + Dat. / zwecks + Gen. / für + Akk. / damit, um...zu / dazu, dafür。
· 方式 modal:mit + Dat. / mittels, mithilfe + Gen. / indem / damit, dadurch, so, auf diese Weise。
· 工具:durch + Akk. / dadurch dass, wodurch / dadurch。替代:(an)statt + Gen. / (an)statt dass, (an)statt...zu / stattdessen。缺失:ohne + Akk. / ohne dass, ohne...zu。比较:nach, gemäß + Dat. / wie / (genau)so。
💻 填空 — 电脑与网络(konditional / final / modal)
1. ___ einem Absturz des Computers entstehen meist große Probleme.(+ 名词)
2. ___ der Computer abstürzt, hat man meist große Probleme.(+ 从句)
3. Man kann ohne Probleme arbeiten. ___, der Computer stürzt ab.
4. Man sollte nicht zu viele Informationen ins Netz stellen, ___ die Privatsphäre geschützt bleibt. ___ Schutz der Privatsphäre sollte man nicht zu viel ins Netz stellen.
5. ___ man in sozialen Netzwerken aktiv ist, kann man leicht in Kontakt bleiben. ___ soziale Netzwerke kann man leicht in Kontakt bleiben.
6. ___ einem elektronischen Vokabeltrainer habe ich die Vokabeln gut gelernt. ___ ich damit geübt habe, habe ich die Vokabeln gut gelernt.
7. ___ den Computer teuer reparieren zu lassen, kaufe ich mir einen neuen. ___ kaufe ich mir einen neuen.
8. ___ die Hilfe meines Freundes hätte ich den Drucker nicht anschließen können. Mein Freund half mir, ___ ich ihn lange bitten musste.
🍳 填空 — 烹饪(介词 → 连词)
1. Kochen lernt man am besten durch Zuschauen. → Kochen lernt man am besten, ___ man zuschaut.
2. Für ein gutes Essen braucht man gute Zutaten. → ___ gut zu essen, braucht man gute Zutaten.
3. Anstatt teurer Lebensmittel kann man regionales Gemüse verwenden. → ___ teure Lebensmittel zu verwenden, kann man regionales Gemüse verwenden.
🚗 填空 — 未来汽车(从句 → 介词)
1. ... dadurch dass Lastwagen elektronisch gesteuert werden → ___ elektronisch gesteuerter Lastwagen
2. Falls es vermehrt Unfälle gibt, ... → ___ vermehrter Unfälle wird die Skepsis steigen.
3. Um die Akzeptanz zu steigern, ... → ___ Steigerung der Akzeptanz
4. Sofern sich die Forschung rasant entwickelt, ... → ___ rasanter Entwicklung der Forschung
5. ... so schreibt es die Straßenverkehrsordnung vor → ___ der Straßenverkehrsordnung
87 逗号规则 · Kommaregeln
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 87 · Kommaregeln
💡 规则:(逗号的两大功能)
· ① 逗号分隔句子:主句+从句(Ich gehe wandern, weil …);嵌入从句前后都加逗号(Nächstes Wochenende mache ich, weil ich wenig Zeit habe, nur eine kleine Tour.);关系从句;带 zu 不定式(逗号非强制,推荐加)。
· 无逗号:两个从句用 und/oder 连接时(… dass es regnet und dass es stürmisch ist)。
· 主句+主句:无连词(Ich wandere, mein Freund klettert.);连接副词(…, deshalb …);aber/sondern/jedoch/doch/denn 前必加逗号(…, aber …)。und/oder 连接主句时逗号可加可不加。
· ② 逗号分隔句子成分:列举(eine Suppe, ein Schnitzel, einen Salat und ein Stück Torte——und/or/sowie 前不加);同位语(Mein Freund, ein passionierter Bergsteiger, …)。
· 位置1后不加逗号(Nach dieser langen Wanderung (kein Komma!) hatte ich …),但位置1是从句时要加。
🎭 填空 — 加逗号(Opernball)
1. Da das Interesse am Opernball groß ist___ sind die Karten meist schon lange vorher ausverkauft.
2. Natürlich braucht man die passende Kleidung___ um am Opernball teilnehmen zu können.
3. Wer am Opernball teilnehmen kann___ der gehört zu den wichtigen Leuten.
4. Nachdem der Bundespräsident eingezogen ist und junge Damen die Tanzveranstaltung eröffnet haben___ wird die Tanzfläche freigegeben.
5. Der große Opernball___ auf dem sich viel Prominenz trifft___ findet jedes Jahr an Fasching statt.
🏙️ 填空 — 加逗号(Berlin)
1. Berlin___ die Hauptstadt von Deutschland___ ist immer eine Reise wert.(同位语)
2. Berlin ist der attraktivste Ort in Deutschland___ der Gäste aus der ganzen Welt anzieht.(关系从句)
3. Die Interessen der Touristen sind unterschiedlich___ aber es ist für jeden Geschmack etwas dabei.
4. Während man auf dem Schiff gemütlich einen Kaffee trinkt___ kann man das Regierungsviertel betrachten.
5. Musikfreunde können zwischen drei Opern___ der Komischen Oper___ der Staatsoper und der Deutschen Oper wählen.(列举)
6. Partygänger finden nicht nur auf dem Ku'damm interessante Bars___ sondern auch angesagte Locations___ die bis in die Morgenstunden geöffnet haben.
✍️ 改错 — 逗号(Fehlersätze)
1. Die Schauspielerin___ die in der neuen Serie die Hauptrolle spielt___ hat schon 100 000 Follower.
2. Die Begeisterung für prominente Personen___ ist etwas___ was viele Leute teilen.(删掉 ist 前的逗号)
3. Schauspieler___ Sportler___ und Musiker sind häufige Vorbilder.(und 前不加逗号)
4. Nach wenigen Jahren___ können die Vorbilder___ die zunächst bewundert werden___ in Vergessenheit geraten.(位置1后不加逗号)
88 口语的特殊形式 · Besondere Formen der mündlichen SpracheC1
Grammatik aktiv B2-C1 · Kapitel 88 · Besondere Formen der mündlichen Sprache
💡 规则:(口语的特殊形式——理解即可,谨慎使用)
· 语音缩合:vonner(von der)、inner(in der)、aufs(auf das)、hamse(haben sie)、isset(ist es)、issn(ist denn)、ma(l)(einmal)、was(etwas)、nix(nichts)、nee(nein)。
· 省略主语:句首直接以变位动词开头(Bin gerade erst angekommen.)。
· 疑问词/副词像可分动词一样拆分:Wo fährst du hin?(= Wohin)、Da habe ich nichts gegen(= Dagegen)。
· da 重复:Da kommst du nicht drauf(= Darauf)。
· 指示代词强调:Den Text, den habe ich nicht verstanden;sein 用 das(Die Bücher, das sind meine Bücher)。
· 「指示的」da:Die Übung da habe ich nicht verstanden。· weil/obwohl 后接主句(口语):Ich komme nicht, weil: Ich habe keine Lust。
· 可分前缀不置句末:Kommst du mit ins Kino?(口语常见)。
💬 填空 — 口语 → 书面语(Dialog)
1. Hastu das verstandn? → ___ das ___?
2. Nee, ich versteh auch nix. → ___, ich verstehe auch ___.
3. Das is n Tipp vonner Kollegin. → Das ___ ein Tipp ___ Kollegin.
4. Vielleicht kommtse heute noch. → Vielleicht kommt ___ heute noch. Dann kannste se noch ma fragen. → Dann ______ noch ___ fragen.
5. Na, wie isset? → Na, wie ___? Willste nächsten Samstag innen Club gehen? → ___ nächsten Samstag ___ Club gehen?
6. Bei mir inner Nähe gibts nen tollen. → Bei mir ___ Nähe ______ tollen. Da hamse immer gute Musik. → Da ___ immer gute Musik.
🔀 填空 — 拆分的副词/疑问词 → 书面语
1. Da ist ein Sendemast drauf. → ___ ist ein Sendemast.
2. Wo geht ihr denn heute hin? → ___ geht ihr denn heute?
3. Da habe ich nichts gegen. → ___ habe ich nichts.
4. Da kann ich nichts für. → ___ kann ich nichts. Wo kommt das denn her? → ___ kommt das denn?
👉 填空 — 指示代词 / 「指示的」da 强调
1. Kennst du den Kollegen? → Nein, den Kollegen______ kenne ich nicht.
2. Hast du den Ordner gelöscht? → Nein, den Ordner______ habe ich nicht gelöscht.
3. Ist dieser Porsche dein Auto? → Ja, der Porsche ___, das ist mein Auto.
4. Gehört dieses Handy dir? → Ja, das Handy ___, das gehört mir.
🗣️ 填空 — 可分前缀不置句末(口语)
1. Kommst du ___ ins Kino?(= Kommst du ins Kino mit?)
2. Wann fängst du ___ mit der Arbeit?(= Wann fängst du mit der Arbeit an?)
来源:《交际德语教程》第三版 A1 · Kap. 11 Kleidung und Wetter · Übung 6
用 einen / eine / ein 填空,复数或零冠词填 –(横线)。
1. Ich sucheblauen Pullover.(我在找一件蓝色套衫。)✓ einen
2. Ich möchteleichte Sommerjacke kaufen.(我想买一件轻薄的夏季夹克。)✓ eine
3. Du hast janeuen Wintermantel! Der steht dir gut.(你有一件新冬大衣!很适合你。)✓ einen
练1 第4题Sie einen blauen Rock in Größe 38?(您有38号的蓝色半裙吗?)✓ Haben
5. Er kauftschwarzen Anzug in Größe 48.(他买了一套48号的黑色西装。)✓ einen
6. Trägst duneue Brille?(你戴了副新眼镜吗?)✓ eine
7. Ich sucheschönen Rock.(我在找一条漂亮的半裙。)✓ einen
8. Ich finde,graue Hemden sehen langweilig aus.(我觉得,灰色衬衫看起来很无聊。复数→无冠词)✓ – (复数无冠词)
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物主冠词 Possessivartikel
💡 理解物主冠词:
物主冠词是冠词的延伸,变化规律与不定冠词 ein/eine 完全一致! ein → mein (我的) / dein (你的) / sein (他的) eine → meine / deine / seine
只需在冠词词尾前加上"所有者",规律不变。
人称
物主冠词
阳性 Nom.
阴性 Nom.
中性 Nom.
复数 Nom.
阳性 Akk.
ich
mein-
mein
meine
mein
meine
meinen
du
dein-
dein
deine
dein
deine
deinen
er/es
sein-
sein
seine
sein
seine
seinen
sie
ihr-
ihr
ihre
ihr
ihre
ihren
wir
unser-
unser
unsere
unser
unsere
unseren
ihr
euer-
euer
eure
euer
eure
eueren
sie/Sie
ihr-/Ihr-
ihr/Ihr
ihre/Ihre
ihr/Ihr
ihre/Ihre
ihren/Ihren
Das ist mein Vater und meine Mutter.这是我的父亲和我的母亲。
Wie heißt dein Bruder?你的哥哥/弟弟叫什么名字?
Er sucht seinen Schlüssel.他在找他的钥匙。(阳性宾格)
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否定 Verneinung:nicht 和 kein
💡 用英语理解 nicht vs. kein
英语
德语
用哪个?
原因
It is a problem.
Es ist ein Problem.
(肯定句)
不定冠词 ein
It is no problem.
Es ist kein Problem.
→ kein
英语 no = 德语 kein 不定冠词/无冠词名词前用 kein
It is not the problem.
Es ist nicht das Problem.
→ nicht
英语 not = 德语 nicht 有定冠词的名词前用 nicht
I do not work.
Ich arbeite nicht.
→ nicht
否定动词(整个动作)→ nicht 名词以外的否定都用 nicht
一句话记住:
英语里用 "no" 的地方(no time / no money / no problem)→ 德语用 kein / keine
其他所有否定(not working / not good / not the...)→ 德语用 nicht
否定词
用于
例句
中文
nicht
动词、形容词、副词、专有名词
Ich arbeite nicht.
我不工作。
nicht
有定冠词(der/die/das)的名词
Ich kaufe nicht das Buch.
我不买那本书。
kein
无冠词或不定冠词(ein)的阳/中性名词
Ich habe keinen Bruder.
我没有兄弟。
keine
阴性/复数名词,或无冠词名词
Sie hat keine Zeit.
她没有时间。
📍 nicht 放在哪里?
① nicht 否定什么 → 放在那个词的前面
Das ist nichtgut. → nicht 在"gut"前 = 否定"好"这个形容词 (不好)
Er kommt nichtheute. → nicht 在"heute"前 = 否定"今天"这个副词 (不是今天来)
Ich kaufe nichtdas Buch. → nicht 在"das Buch"前 = 否定那本书 (不买那本书)
② nicht 在句末 → 否定整个动作(否定谓语)
Ich schlafe nicht. → 否定"睡觉"这件事 (我不睡觉)
Er arbeitet nicht. → 否定"工作"这件事 (他不工作)
Wir kommen nicht. → 否定"来"这个动作 (我们不来了)
💡 句末的 nicht = 相当于否定整个谓语,就是告诉对方"这件事不发生"
总结口诀:
nicht 想否定谁,就站在谁前面;
站到句子最后,就是否定整句话(这个动作不发生)。
✏️ 练一练①:填 nicht / kein / keine / keinen
提示:否定名词用 kein;否定动词/形容词/副词用 nicht
1. Ich habeBruder.(我没有兄弟。— 无冠词名词)✓ kein
2. Er arbeitet.(他不工作。— 否定动作,句末)✓ nicht
3. Das istgut.(这不好。— 否定形容词)✓ nicht
4. Sie hatZeit.(她没有时间。— 阴性名词,无冠词)✓ keine
5. Das istProblem.(这没问题。— 中性名词,无冠词)✓ kein
6. Ich kaufedas Buch.(我不买那本书。— 有定冠词 das)✓ nicht
7. Wir habenHund.(我们没有狗。— 阳性名词宾格,kein + en)✓ keinen
8. Das Wetter istschön.(天气不好。— 否定形容词)✓ nicht
✏️ 练一练②:nicht 放哪里?选出正确的句子
提示:nicht 否定谁放谁前面;否定整句放句末
1. 我不工作。(否定整个动作)
✓ B — nicht 在句末,否定整个动作
2. 这不好。(否定形容词 gut)
✓ A — nicht 放在 gut 前面,否定"好"这个形容词
3. 我今天不来。(强调:不是今天,也许明天)
✓ B — nicht 在 heute 前,专门否定"今天"这个时间副词
4. 我不买那本书。(有定冠词 das)
✓ B — 有定冠词名词前用 nicht(nicht 放在 das Buch 前)
5. 他不睡觉。(否定整个动作)
✓ A — nicht 在句末,否定"睡觉"这个动作
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疑问句 Fragen
W-Fragen(特殊疑问句)
疑问词
意思
例句
中文
Wer
谁(主格)
Wer ist das?
这是谁?
Wen
谁(宾格)
Wen triffst du?
你遇见谁?
Was
什么
Was machst du?
你在做什么?
Wo
在哪里(位置)
Wo wohnst du?
你住在哪里?
Wohin
去哪里(方向)
Wohin fährst du?
你去哪里?
Woher
从哪里来
Woher kommst du?
你从哪里来?
Wann
什么时候
Wann beginnt der Kurs?
课程什么时候开始?
Wie
怎么样/如何
Wie heißt du?
你叫什么名字?
Wie viel
多少(量)
Wie viel kostet das?
这要多少钱?
Wie viele
多少(可数)
Wie viele Kinder haben Sie?
您有几个孩子?
Warum
为什么
Warum lernst du Deutsch?
你为什么学德语?
Welch-
哪个/哪些
Welchen Bus nimmst du?
你坐哪路公共汽车?
是非疑问句(Ja/Nein-Fragen)
规则:动词提前到句首
例:Wohnst du in Berlin? — Ja, ich wohne in Berlin. / Nein, ich wohne nicht in Berlin.
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句子语序 Satzstellung
核心规则:德语陈述句中,动词永远在第二位(动词第二位规则,V2)
位置1
位置2(动词)
其余部分
Ich
lerne
jeden Tag Deutsch.
Jeden Tag
lerne
ich Deutsch.
Deutsch
lerne
ich jeden Tag.
时间、方式、地点(TeKaMoLo)顺序: Temporal(时间)→ Kausal(原因)→ Modal(方式)→ Lokal(地点)
例:Ich fahre morgenmit dem Busin die Stadt.
我明天坐公共汽车去市区。
情态动词句 / 可分动词句的语序
类型
结构
例句
情态动词
主语 + 情态动词(变位) + ... + 动词原形
Ich muss heute Hausaufgaben machen.
可分动词
主语 + 动词变位 + ... + 可分前缀
Er steht um 7 Uhr auf.
Perfekt
主语 + haben/sein(变位) + ... + Partizip II
Wir haben gestern Fußball gespielt.
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连词 Konjunktionen(A1)
连词
意思
对语序的影响
例句
und
和/并且
无影响(协调连词)
Ich lerne Deutsch und sie lernt Englisch.
aber
但是/可是
无影响(协调连词)
Das Wetter ist schön, aber es ist kalt.
oder
或者
无影响(协调连词)
Möchtest du Tee oder Kaffee?
denn
因为(理由)
无影响(协调连词)
Ich bleibe zu Hause, denn ich bin krank.
weil
因为(从属)
⚠️ 动词移至从句句末
Ich bleibe zu Hause, weil ich krank bin.
A1考试重点:「weil」引导的从句,动词要放在最后!
✅ Ich lerne Deutsch, weil ich in Berlin arbeiten möchte.
❌ Ich lerne Deutsch, weil ich möchte in Berlin arbeiten.
格式:Heute ist der 13. März 2026.(今天是2026年3月13日)
序数词:1. = erste,2. = zweite,3. = dritte,4–19. = 数字+te,20+. = 数字+ste
问日期:Den Wievielten haben wir heute? 或 Welches Datum ist heute?
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介词 Präpositionen(A1基础)
与宾格(Akkusativ)连用
介词
意思
例句
durch
穿过
Wir gehen durch den Park.
für
为了/给
Das ist ein Geschenk für dich.
gegen
反对/大约(时间)
Gegen 8 Uhr bin ich da.
ohne
没有/不带
Ich trinke Kaffee ohne Zucker.
um
在……点(时间)/ 围绕
Um 9 Uhr beginnt der Unterricht.
与与格(Dativ)连用(A1基础)
介词
意思
例句
mit
和……一起/用……
Ich fahre mit dem Bus.
nach
去(城市/国家)/ 之后
Ich fliege nach Berlin.
bei
在……处/在……家
Ich wohne bei meinen Eltern.
von
来自/关于
Das Buch ist von Kafka.
zu
去(人/地点)
Ich gehe zum Arzt.
aus
来自(国家/城市)
Ich komme aus China.
seit
自从/已经……时间
Ich lerne Deutsch seit einem Jahr.
gegenüber
对面
Die Schule ist gegenüber dem Bahnhof.
缩合形式:zu + dem = zum;zu + der = zur;bei + dem = beim;in + das = ins;in + dem = im;an + dem = am;an + das = ans
【ie–o–o,归入 i 组,过去时与分词均为 o, fliegen→flog→geflogen,ziehen→zog→gezogen
移动和变化,用 sein 来帮忙,
gehen, fahren, kommen, laufen 往前闯!
规则动词简单:ge + 词干 + t,
不规则看规律,分组记忆不出错!
🏆 我的得分:0 / 0 分
18
形容词谓语用法 Adjektive als Prädikativ
A1重点:形容词用于谓语(sein + 形容词)时,不加词尾
例:Das Essen ist lecker. / Der Film ist interessant. / Die Wohnung ist schön.
形容词
意思
反义词
意思
groß
大/高
klein
小/矮
alt
老/旧
jung / neu
年轻/新
gut
好
schlecht
坏/差
schön
漂亮
hässlich
难看
teuer
贵
billig / günstig
便宜
lang
长
kurz
短
lecker
好吃
eklig
难吃
interessant
有趣
langweilig
无聊
schwierig / schwer
难
einfach / leicht
容易
warm
暖和
kalt
冷
müde
疲倦
munter / fit
精神
krank
生病
gesund
健康
Wie ist das Wetter heute? – Es ist warm und sonnig.今天天气怎么样?—— 天气温暖晴朗。
Wie findest du den Film? – Er ist interessant, aber etwas lang.你觉得这部电影怎么样?—— 很有趣,但有点长。
✏️ 练一练:四月天气博客 Aprilwetter-Blog
来源:《交际德语教程》第三版 A1 · Kap. 11 Kleidung und Wetter · Übung 12
从词库中选词填入空格(每词限用一次)。
sonnigwarmwindigRegenkaltbewölktSchneeWolken
1. Am Freitag war es vormittags schönund warm.(周五上午天气晴朗温暖。)✓ sonnig
2. Am Nachmittag war es ziemlich.(下午风很大。)✓ windig
3. Ein Spaziergang immacht keinen Spaß.(在雨中散步毫无乐趣。)✓ Regen
4. Die Temperatur war plötzlich sehr– nur noch elf Grad!(气温突然很低——只有11度!)✓ kalt
5. Am Samstag war der Himmel stark.(周六天空严重多云。)✓ bewölkt
6. Am Samstagnachmittag hat es sogargegeben – im April!(周六下午甚至下了雪——四月份!)✓ Schnee
7. Am Sonntag waren vieleam Himmel.(周日天空中有很多云。)✓ Wolken
8. Am Sonntagnachmittag war es schönund sonnig – 19 Grad!(周日下午天气温暖晴朗——19度!)✓ warm
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形容词定语变格 Adjektiv-Deklination
记忆口诀:
冠词 der 词尾 -er(阳性) ·
冠词 das 词尾 -es(中性) ·
冠词 die 词尾 -e(阴性 / 复数)
推理三步(不需要死记,用逻辑推导):
① 冠词是 der / das / die 原形 → 冠词已标示性别 → 形容词只加 -e(轻松收尾)
② 冠词已变格(den · dem · des · einen · einem · keinen 等)→ 形容词一律加 -en
③ 冠词未标示性别(ein / kein / mein 用于阳性或中性主格 / 宾格时末尾无信号)→ 形容词"接手"照搬 der / das 的词尾:阳性 -er,中性 -es
主格 Nominativ(主语)
冠词类型
阳性 m Vater
中性 n Kind
阴性 f Mutter
复数 pl Kinder
定冠词 der/das/die
der gute Vater
das gute Kind
die gute Mutter
die guten Kinder
不定冠词 ein/eine
ein guter Vater (照搬 der)
ein gutes Kind (照搬 das)
eine gute Mutter
—
否定冠词 kein/keine
kein guter Vater
kein gutes Kind
keine gute Mutter
keine guten Kinder
物主代词 mein/meine
mein guter Vater
mein gutes Kind
meine gute Mutter
meine guten Kinder
无冠词
guter Vater
gutes Kind
gute Mutter
gute Kinder
宾格 Akkusativ(直接宾语)
规律:宾格中,中性和阴性与主格完全相同;只有阳性冠词变为 den / einen / keinen / meinen → 形容词随之变为 -en
冠词类型
阳性 m Vater
中性 n Kind
阴性 f Mutter
复数 pl Kinder
定冠词 den/das/die
den guten Vater
das gute Kind
die gute Mutter
die guten Kinder
不定冠词 einen/ein/eine
einen guten Vater
ein gutes Kind
eine gute Mutter
—
否定冠词 keinen/kein/keine
keinen guten Vater
kein gutes Kind
keine gute Mutter
keine guten Kinder
物主代词 meinen/mein/meine
meinen guten Vater
mein gutes Kind
meine gute Mutter
meine guten Kinder
无冠词
guten Vater
gutes Kind
gute Mutter
gute Kinder
与格 Dativ(间接宾语 / 介词后)
规律:与格冠词全部已变格(dem · der · den · einem · einer 等)→ 形容词一律 -en(无冠词除外,照搬冠词词尾)
冠词类型
阳性 m
中性 n
阴性 f
复数 pl
定冠词 dem/der/den
dem guten Vater
dem guten Kind
der guten Mutter
den guten Kindern
不定/否定/物主
einem guten Vater
einem guten Kind
einer guten Mutter
keinen guten Kindern
无冠词 (照搬冠词词尾)
gutem Vater (仿 dem)
gutem Kind
guter Mutter (仿 der)
guten Kindern
属格 Genitiv(所属关系)
规律:属格冠词全部已变格(des · der · eines · einer 等)→ 形容词一律 -en
Seit 3000 Jahren bauen Menschen Brücken aus Holz, aus Stein und aus Metall. Brücken verbinden Städte und Stadtteile, Länder und Kontinente, Menschen und Kulturen. Es gibt Straßenbrücken, Brücken für Fußgänger, wie z.B. die Kapellbrücke in Luzern, Bahnbrücken und Brücken für Wasser (Aquädukte). Berühmte Brücken gibt es auf der ganzen Welt: in Sydney, in San Francisco, in Prag und in London. Diese Brücken hier stehen in Europa.
🎧
Hörtext · Brücken in Europa
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🌉 Vasco-da-Gama-Brücke
Die Vasco-da-Gama-Brücke über den Fluss Tejo ist seit 1998 die längste Brücke Europas. Über die 17,2 Kilometer lange Brücke bei Lissabon fahren jeden Tag über 100.000 Autos.
🎧
🌉 Bosporus-Brücke
Die Bosporus-Brücke in Istanbul verbindet eine Stadt auf zwei Kontinenten, Europa und Asien. Sie ist 1500 Meter lang. Die Straßenbrücke gibt es seit 1973. Sie ist eine Touristenattraktion. In der Nacht sieht sie besonders schön aus. Die Bosporus-Brücke verbindet den Osten und den Westen, die orientalische und die europäische Kultur.
🎧
🌉 Pont du Gard
Die ältesten Brücken Europas sehen so aus wie auf dem 5-Euro-Schein. Der „Pont du Gard" steht in Südfrankreich in der Nähe der Stadt Nîmes. Diese Brücke ist keine Brücke für Menschen, sondern für Wasser, ein Aquädukt.
🎧
🌉 Krämerbrücke
Die Krämerbrücke steht in Erfurt. Die Original-Brücke war aus Holz. 1325 baute man eine Brücke aus Stein. Auf dieser Brücke stehen 32 Häuser. Brücken mit Häusern waren im Mittelalter normal. Heute gibt es in Europa nur noch wenige Brücken mit Häusern, z.B. die Krämerbrücke in Erfurt und die Ponte Vecchio in Florenz.
🎧
阅读理解 0b · Wohnen in Deutschland Start-Einheit
🎧 朗读
Wohnen in Deutschland
Deutschland liegt in der Mitte Europas. Es hat 83 Millionen Einwohner und ist nach Frankreich das größte Land in der Europäischen Union. Die Hauptstadt ist Berlin. Andere wichtige Städte sind Hamburg, München, Köln und Frankfurt am Main.
Deutschland hat 16 Bundesländer. Jedes Bundesland hat eine eigene Regierung und ein eigenes Parlament. Die Bundesregierung sitzt in Berlin. Der Bundestag ist das Parlament von Deutschland.
Das Wetter in Deutschland ist gemäßigt. Im Sommer ist es warm, im Winter kalt und manchmal schneit es. Im Frühling und Herbst regnet es oft.
Die Deutschen essen gern Brot, Wurst und Käse. Es gibt über 300 Brotsorten in Deutschland! Bier ist auch sehr beliebt – besonders in Bayern. Das Oktoberfest in München ist das größte Volksfest der Welt.
In Deutschland gibt es viele Feste und Traditionen: Weihnachten, Ostern, Karneval und viele regionale Feste. Die Deutschen lieben auch Sport – Fußball ist der beliebteste Sport im Land.
重点词汇:
• die Mitte — 中部、中心 | der Einwohner — 居民
• die Europäische Union (EU) — 欧盟 | die Hauptstadt — 首都
• das Bundesland / die Bundesländer — 联邦州(德国共16个)
• die Regierung — 政府 | das Parlament — 议会
• der Bundestag — 联邦议院(德国最高立法机构)
• gemäßigt — 温和的(气候) | es schneit — 下雪
• die Brotsorte / -n — 面包种类 | beliebt — 受欢迎的
• das Volksfest — 民间节日、大众节庆 | der Karneval — 狂欢节
语法要点:
1. 形容词最高级作表语
→ Das Oktoberfest ist das größte Volksfest der Welt.
最高级:groß → größer → am größten(副词)/ das größte(定语)
同类:beliebt → der beliebteste Sport
2. nach + Dativ(排名/顺序)
→ nach Frankreich das größte Land — "仅次于法国"
nach 在此表示"在……之后",后接 Dativ
3. 非人称主语 es
→ es schneit / es regnet / es ist warm
天气表达固定用 es 作主语,动词第三人称单数
4. 情态动词 mögen(喜欢)
→ Die Deutschen essen gern …(用 gern + 动词替代 mögen + 动词)
gern / lieber / am liebsten = 喜欢程度递进
理解练习:判断正误(Richtig oder Falsch?)
1. Deutschland liegt in der Mitte Europas.
2. Deutschland ist das größte Land in der EU.
3. Deutschland hat 18 Bundesländer.
4. Das Oktoberfest findet in München statt.
5. Im Winter ist es in Deutschland warm.
1. R — 原文:„Deutschland liegt in der Mitte Europas."
2. F — 原文:„nach Frankreich das größte Land" → 仅次于法国,不是最大
3. F — 原文:„Deutschland hat 16 Bundesländer"
4. R — 原文:„Das Oktoberfest in München"
5. F — 原文:„Im Winter kalt" → 冬天寒冷
阅读理解 1 · Das deutsche Schulsystem Einheit 1
Das deutsche Schulsystem
In Deutschland gehen Kinder zuerst vier Jahre in die Grundschule. Sie beginnen mit 6 Jahren. In der Grundschule lernen sie Lesen, Schreiben und Rechnen.
Nach der Grundschule können die Kinder verschiedene Schulen besuchen: die Hauptschule, die Realschule oder das Gymnasium. Das Gymnasium dauert am längsten – 8 oder 9 Jahre. Am Ende macht man das Abitur. Mit dem Abitur kann man an der Universität studieren.
Viele junge Menschen machen nach der Schule eine Ausbildung. Die Ausbildung dauert meistens 2 bis 3 Jahre. Man arbeitet in einer Firma und geht auch zur Berufsschule. Das nennt man "duales System". Nach der Ausbildung hat man einen Beruf, zum Beispiel Mechaniker, Verkäufer oder Krankenpfleger.
重点词汇:
• zuerst = 首先
• verschiedene = 不同的(形容词变格)
• am längsten = 最长(最高级)
• das Abitur = 高中毕业文凭
• die Ausbildung = 职业培训
• duales System = 双元制(理论+实践)
语法点:
• mit 6 Jahren = 用"mit + 年龄"表示"在...岁时"
• nach der Schule = "nach + 三格"表示"在...之后"
• man = 不定代词,表示"人们"
1. Wie lange gehen Kinder in Deutschland in die Grundschule?
2. Was braucht man für ein Studium an der Universität?
3. Wie lange dauert eine Ausbildung meistens?
4. Was ist das "duale System"?
答案解析:
1. A — 文中说"gehen Kinder zuerst vier Jahre in die Grundschule"(孩子们先上四年小学)。
2. C — 文中提到"Mit dem Abitur kann man an der Universität studieren"(有了高中毕业文凭可以上大学)。
3. B — 文中说"Die Ausbildung dauert meistens 2 bis 3 Jahre"(职业培训通常持续2到3年)。
4. A — 文中解释"Man arbeitet in einer Firma und geht auch zur Berufsschule. Das nennt man 'duales System'"(在公司工作同时去职业学校,这叫做双元制)。
阅读理解 2 · Erasmus+ Programm Einheit 1
🎧 朗读
Mit Erasmus+ in Europa studieren
Erasmus+ ist ein Programm der Europäischen Union. Es hilft jungen Menschen, in anderen europäischen Ländern zu studieren oder zu arbeiten. Jedes Jahr bekommen viele Studierende die Chance, 2 bis 12 Monate im Ausland zu verbringen.
Mit Erasmus+ kann man an einer Universität in einem anderen Land studieren. Man lernt dort neue Menschen kennen, verbessert seine Sprachkenntnisse und sammelt internationale Erfahrungen. Das Programm bezahlt einen Teil der Kosten.
Wer mitmachen möchte, muss an einer Universität studieren. Die Universität muss am Erasmus+ Programm teilnehmen. Man kann in alle EU-Länder gehen, aber auch nach Norwegen, Island oder in die Türkei. Viele Studierende sagen: "Erasmus war die beste Zeit meines Lebens!"
重点词汇:
• die Europäische Union = 欧盟(EU)
• im Ausland = 在国外
• verbringen = 度过(时间)
• kennenlernen = 认识(可分动词)
• die Sprachkenntnisse = 语言能力
• sammeln = 收集,积累
• mitmachen = 参加(可分动词)
• teilnehmen = 参与(可分动词 + an + 三格)
语法点:
• Wer mitmachen möchte, muss... = 关系从句,"谁想参加,就必须..."
• einen Teil der Kosten = 部分费用(二格表示所属)
• in alle EU-Länder gehen = "in + 四格"表示方向
1. Was ist Erasmus+?
2. Wie lange kann man mit Erasmus+ im Ausland bleiben?
3. Was macht man mit Erasmus+?
4. Wer kann bei Erasmus+ mitmachen?
答案解析:
1. B — 文中开头说"Erasmus+ ist ein Programm der Europäischen Union"(Erasmus+是欧盟的一个项目)。
2. C — 文中提到"2 bis 12 Monate im Ausland zu verbringen"(在国外待2到12个月)。
3. A — 文中说"kann man an einer Universität in einem anderen Land studieren"(可以在另一个国家的大学学习)。
4. B — 文中明确说"Wer mitmachen möchte, muss an einer Universität studieren. Die Universität muss am Erasmus+ Programm teilnehmen"(想参加的人必须在大学学习,且大学必须参与Erasmus+项目)。
阅读理解 3 · Die neuen Gastarbeiter Einheit 1
Die neuen Gastarbeiter
Immer mehr Menschen in Südeuropa lernen Deutsch. Der Grund? Die Krise ist in diesen Ländern ein Problem, vor allem für junge Menschen. Mehr als 20 Prozent sind arbeitslos. Aber sie sind mobil und die Flüge sind billig. Sie sehen ihre Job-Chancen oft in Deutschland. Sie verlassen Sevilla, Athen und Palermo und gehen nach Berlin, München oder Hannover. 2012 sind rund 30.000 Spanier nach Deutschland gekommen – und genauso viele Griechen, Italiener und Ungarn. Das Nachrichtenmagazin DER SPIEGEL hat 2013 darüber berichtet und sie „Die neuen Gastarbeiter" genannt.
Diesen SPIEGEL hat Carolina López im Regal. Sie war 2013 auf dem Titel. Carolina, 28, ist aus Spanien, aus Sevilla. Ihr Großvater war in den 1960er Jahren in Deutschland und hat in Korbach (Hessen) in einer Fabrik gearbeitet. Später ist er zurück nach Spanien gegangen. Carolina hat Marketing studiert und war im Studium schon ein paar Monate in Berlin. Sie findet die Stadt jünger und internationaler als spanische Städte und sehr modern. O.k., die Winter in Berlin sind viel kälter und länger als in Spanien und ihr Deutsch war am Anfang auch noch nicht so gut wie heute. Aber in Sevilla hatte sie nach dem Studium keine Chance auf einen Job. In der Krisenzeit gab es keine Arbeitsplätze für Marketing-Experten. In Berlin hat sie jetzt eine gute Arbeit und nette Kolleginnen und Kollegen. Hier leben auch viele Spanier. Carolina will jetzt in Deutschland bleiben.
Alice Bradova kommt aus Brno (Brünn), das ist in Tschechien. Sie hat als Kind einen Deutschkurs an der staatlichen Sprachschule besucht und später am Gymnasium weiter Deutsch gelernt, weil ihr Deutsch Spaß gemacht hat. Sie hat sich sehr für die deutsche Literatur interessiert und viel gelesen. Österreich war nicht weit, aber erst 1990 konnte sie öfter als früher dorthin reisen. Heute arbeitet sie in Prag für Henkel. Das ist ein deutscher Chemiekonzern. Henkel hat in Prag 250 Mitarbeiter. Die wichtigsten Kooperationspartner sind in Linz und in Düsseldorf. Alice Bradova reist oft für ihre Firma nach Österreich und nach Deutschland.
Gabriella Calderari ist 26 und Italienerin. Sie kommt aus Palermo, hat in Udine gelebt und in Bologna studiert. Sie war ERASMUS-Studentin. Das heißt, sie ist für ein Auslandssemester nach Spanien gegangen. Dort hat sie ihren deutschen Freund kennengelernt. Nach dem Studium ist sie nach München gezogen, weil ihr Freund dort studiert hat. Er macht gerade sein Examen. Gabriella war in Bologna schon in einem Deutschkurs, aber in München hat sie noch zwei Intensivkurse besucht. Jetzt macht sie gerade ein Praktikum bei einem Gericht. Sie findet Deutsch fantasiereicher und komplexer als Italienisch und sagt: „Deutsch ist eine Herausforderung, aber man hat auch schnell Erfolg, und das ist ein herrliches Gefühl!"
Alice Bradova来自布尔诺(捷克)。她小时候在国立语言学校上过德语课,后来在文理中学继续学德语,因为她觉得德语有趣。她对德国文学很感兴趣,读了很多书。奥地利不远,但直到1990年她才能比以前更频繁地去那里旅行。今天她在布拉格为汉高工作。那是一家德国化工集团。汉高在布拉格有250名员工。最重要的合作伙伴在林茨和杜塞尔多夫。Alice Bradova经常为公司去奥地利和德国出差。
重点词汇:
• arbeitslos = 失业的
• verlassen = 离开(强变化动词)
• der Gastarbeiter = 客工,外来劳工
• im Regal = 在书架上
• auf dem Titel = 在封面上
• die Krisenzeit = 危机时期
• der Arbeitsplatz = 工作岗位
• sich interessieren für = 对...感兴趣(+ 四格)
• der Kooperationspartner = 合作伙伴
• das Auslandssemester = 国外交换学期
• die Herausforderung = 挑战
• herrlich = 美妙的,极好的
语法点:
• vor allem = 尤其,特别是
• genauso viele = 同样多的(比较结构)
• viel kälter als = 比...冷得多(比较级 + als)
• keine Chance auf + 四格 = 没有...的机会
• weil ihr Deutsch Spaß gemacht hat = 因为德语让她觉得有趣(weil从句)
• Das heißt = 也就是说
1. Warum lernen viele Südeuropäer Deutsch?
2. Was hat Carolina in Spanien studiert?
3. Wo arbeitet Alice Bradova heute?
4. Wie hat Gabriella ihren deutschen Freund kennengelernt?
5. Was macht Gabriella jetzt in München?
答案解析:
1. B — 文中说"Sie sehen ihre Job-Chancen oft in Deutschland"(他们常在德国看到工作机会)。
2. C — 文中提到"Carolina hat Marketing studiert"(Carolina学的是市场营销)。
3. A — 文中说"Heute arbeitet sie in Prag für Henkel"(今天她在布拉格为汉高工作)。
4. B — 文中说"sie ist für ein Auslandssemester nach Spanien gegangen. Dort hat sie ihren deutschen Freund kennengelernt"(她去西班牙交换了一个学期,在那里认识了她的德国男友)。
5. C — 文中说"Jetzt macht sie gerade ein Praktikum bei einem Gericht"(现在她正在一家法院实习)。
阅读理解 4 · 🚂 Ankommen in Deutschland — Die ersten Gastarbeiter Einheit 1 · Migration in den 1950ern/1960ern
🎧 朗读
🚂 Die ersten Gastarbeiter — Wer kam, woher und warum?
a) Sehen Sie sich das Foto an (Bahnhof, viele junge Männer mit Koffer, 1960er Jahre). Was denken Sie: Warum fahren die Männer nach Deutschland? Kreuzen Sie an. b) Lesen Sie den Artikel und kontrollieren Sie Ihre Vermutungen aus a). c) Vergleichen Sie die alten Gastarbeiter mit den neuen Gastarbeitern aus Lesetext 3.
📝 a) Was denken Sie? Kreuzen Sie an (mehrere Antworten möglich)
1. ☐ Die Männer haben zu Hause keine Arbeit.
→ ✓
4. ☐ Die Männer arbeiten in Deutschland.
→ ✓
2. ☐ Die Männer besuchen Freunde.
→ ✗
5. ☐ Die Männer studieren in Deutschland.
→ ✗
3. ☐ Die Männer lernen Deutsch.
→ teilweise (wenig)
6. ☐ Die Männer machen Urlaub in Deutschland.
→ ✗
Zeitungsausschnitt
Die ersten Gastarbeiter in Deutschland
1In den 1950er und 1960er Jahren kamen viele Menschen aus dem Ausland nach Deutschland. Die deutsche Wirtschaft wuchs schnell, und überall wurden Arbeiter gesucht. Die Arbeit war oft schwer: Die meisten waren junge Männer aus Italien, Spanien, Griechenland und der Türkei.
8Sie kamen nach Deutschland, weil es in ihren Ländern wenig Arbeit gab. Die Arbeitslosigkeit war dort sehr hoch. Viele konnten nur wenig Deutsch — auf der Baustelle oder in der Fabrik genügten oft ein paar Wörter.
14Das Ziel war klar: Geld für die Familie verdienen und später wieder zurückgehen. Aber viele Gastarbeiter sind in Deutschland geblieben, und ihre Familien sind nachgekommen. Heute leben ihre Kinder und Enkel als Deutsche hier.
▸ Sie kamen nach Deutschland, weil es in ihren Ländern wenig Arbeit gab.
▸ Die Familien kamen nach, weil viele Gastarbeiter in Deutschland blieben.
▸ Heute kommen junge Spanier, weil sie eine bessere Zukunft suchen.
💡 weil = denn 同义但语序不同:weil → 动词最后|denn → 动词第二位。
C. Passiv im Präteritum (wurde + Partizip II)
公式:wurde / wurden + … + Partizip II(句末)
报道历史事件、人名不重要时 → 用被动态。
▸ Überall wurden Arbeiter gesucht. (到处招工)
▸ Die Gastarbeiter wurden oft schlecht bezahlt. (被低薪雇用)
▸ Die Familien wurden später nachgeholt. (家人后被接来)
D. Komparativ + als (做对比)
对比"新老 Gastarbeiter" → 用比较级 + als。
▸ Die neuen Gastarbeiter sprechen besser Deutsch als die alten.
▸ Heute ist die Arbeitslosigkeit in Deutschland niedrigerals in Südeuropa.
▸ Die neuen kommen mit mehr Ausbildung als früher.
1. In den 1960er Jahren ____ (kommen) viele Italiener nach Deutschland. → kamen
2. Die deutsche Wirtschaft ____ (wachsen) sehr schnell. → wuchs
3. Es ____ (geben) damals wenig Arbeit in Südeuropa. → gab
4. Die Gastarbeiter ____ (verdienen) Geld für ihre Familien. → verdienten
5. Viele ____ (bleiben) in Deutschland und ihre Familien ____ (kommen) nach. → blieben / kamen
6. Die Arbeit ____ (sein) oft schwer und ____ (dauern) lange. → war / dauerte
Ü 2 · weil-Satz — Verbinden Sie die Sätze
1. Sie verlassen ihr Land. Es gibt dort eine hohe Arbeitslosigkeit.
→ Sie verlassen ihr Land, weil es dort eine hohe Arbeitslosigkeit gibt.
2. Die Männer kommen nach Deutschland. Sie wollen Geld für die Familie verdienen.
→ Die Männer kommen nach Deutschland, weil sie Geld für die Familie verdienen wollen.
3. Viele Familien kommen nach. Die Männer bleiben länger in Deutschland.
→ Viele Familien kommen nach, weil die Männer länger in Deutschland bleiben.
4. Die neuen Gastarbeiter haben es leichter. Sie sprechen schon gut Deutsch.
→ Die neuen Gastarbeiter haben es leichter, weil sie schon gut Deutsch sprechen.
Ü 3 · Passiv im Präteritum — Aktiv → Passiv
1. Man suchte überall Arbeiter.
→ Überall wurden Arbeiter gesucht.
2. Die Firmen bezahlten die Gastarbeiter oft schlecht.
→ Die Gastarbeiter wurden (von den Firmen) oft schlecht bezahlt.
3. Später holte man die Familien nach.
→ Später wurden die Familien nachgeholt.
Ü 4 · Komparativ + als — Vergleich „alt vs. neu"
1. Die neuen Gastarbeiter sprechen ____ (gut) Deutsch ____ die alten. → besser … als
2. Sie haben ____ (viel) Ausbildung ____ früher. → mehr … als
3. Heute ist die Arbeit in Deutschland ____ (leicht) ____ in den 1960er Jahren. → leichter … als
4. Junge Spanier sind oft ____ (jung) ____ die alten Gastarbeiter waren. → jünger … als
Ü 5 · Schreiben — Vergleichstext (80–100 Wörter)
Schreiben Sie einen kurzen Vergleichstext: „Die alten und die neuen Gastarbeiter". Benutzen Sie:
Mindestens 3 Verben im Präteritum (kam, suchte, gab …)
1 weil-Satz
1 Passiv-Satz (wurde + Part. II)
2 Komparative (besser, mehr, leichter …)
🎓 复习清单 Checkliste
✅ 我能区分两代 Gastarbeiter(来源国 · 原因 · 工作 · 语言水平)
✅ 我会写 Präteritum 6 个高频动词(kam · suchte · gab · war · wuchs · verdiente)
✅ 我能用 weil 解释移民动机
✅ 我能把"man + 主动"改写成 wurde-Passiv
✅ 我会用 Komparativ + als 对比新老两代
阅读理解 5 · Als Au-pair arbeiten(教材原文) Einheit 2
🎧 朗读
Viele junge Menschen auf der ganzen Welt tun es. Sie fahren nach Brasilien, China, England oder in die USA. Sie kommen nach Deutschland, Österreich und in die Schweiz. Sie lernen fremde Sprachen und Kulturen kennen. Und das Beste: Es kostet wenig und man bekommt sogar ein bisschen Geld. Das gibt's gar nicht! Doch! Es heißt Au-pair. In Deutschland gibt es etwa 30.000 Au-pairs, in der Schweiz mehr als 15.000. Hier ein paar wichtige Informationen:
Was machen Au-pairs?
Sie wohnen in einer Familie. Sie singen, spielen und basteln mit den Kindern oder helfen bei den Hausaufgaben und sie räumen das Kinderzimmer auf. Aber auch Spülen, Staubsaugen, Bügeln und sonstige Hilfe bei der Hausarbeit können zu ihren Aufgaben gehören. Die maximale Arbeitszeit beträgt 30 Stunden in der Woche inklusive Babysitting.
Was verdienen Au-pairs?
Die Familie bezahlt die Krankenversicherung und eine Unfallversicherung. Als Au-pair verdient man etwa 260 Euro Taschengeld im Monat und hat anderthalb Tage pro Woche frei. Die Au-pairs müssen die Sprache der Familie sprechen und können einen Sprachkurs besuchen. Unterkunft und Verpflegung bei der Familie sind kostenlos. Sie bekommen ein Zimmer und vier Wochen Urlaub im Jahr. In der Schweiz verdient man als Au-pair 790 Franken Taschengeld und die Familie bezahlt die Hälfte vom Sprachkurs.
Wer kann als Au-pair arbeiten?
In Deutschland muss ein Au-pair zwischen 18 und 24 Jahren alt sein. Sie oder er darf ein Jahr bei der Familie bleiben. Die Reisekosten muss man selbst bezahlen. Es gibt in Deutschland etwa 300 Au-pair-Agenturen, die Listen mit Familien haben und die Vermittlung übernehmen. Ein Trend ist „Au-pair 50plus" für Menschen über 50. Auch viele ältere Menschen finden die Arbeit als Au-pair attraktiv.
Welche Probleme gibt es?
Manchmal passen die Au-pairs und die Familie nicht zusammen. Sie haben andere Ideen von Ordnung, Arbeit und Kindererziehung. Manche Familien wollen nur eine billige Arbeitskraft. Manchmal gibt es Probleme mit der Sprache. Für viele Au-pairs ist es die erste Arbeit und der erste Aufenthalt im Ausland. Sie haben Heimweh oder fühlen sich nicht wohl in der Familie oder in dem Land.
重点词汇:
• basteln — 手工制作 | räumen … auf — 整理(aufräumen 可分动词)
• die Hausarbeit — 家务 | die Arbeitszeit beträgt — 工作时长为……
• die Krankenversicherung — 医疗保险 | die Unfallversicherung — 意外险
• die Unterkunft — 住宿 | die Verpflegung — 伙食
• die Vermittlung übernehmen — 承担中介/介绍业务
• die Kindererziehung — 子女教育 | Heimweh haben — 思乡
• sich wohlfühlen — 感到舒适、自在(反身动词 + Akkusativ)
阅读理解 6 · Au-pair in Freiburg(知识点复习) Einheit 2
🎧 朗读
Lin Yang – Au-pair in Freiburg
Lin Yang (21) kommt aus Shanghai und ist seit vier Monaten Au-pair bei Familie Berger in Freiburg. Sie kümmert sich um die zwei Kinder der Familie: Jonas (8) und Emma (5). Jeden Morgen bringt sie Jonas in die Schule und spielt am Nachmittag mit der kleinen Emma im Garten.
Frau Berger sagt, dass Lin Yang sehr hilfsbereit ist. Sie hilft der Familie auch bei der Hausarbeit und kocht manchmal chinesische Gerichte. Herr Berger meint, dass die Kinder Lin Yang sehr mögen. „Jonas hat mit seinem neuen Au-pair Chinesisch gelernt. Er kann jetzt schon fünf Wörter sagen!", lacht Herr Berger.
Lin Yang besucht zweimal pro Woche einen Deutschkurs an der Volkshochschule. Dort hat sie eine Freundin aus Spanien kennengelernt. Ihre Freundin heißt Maria und ist auch Au-pair – bei einer netten Familie in der gleichen Stadt. Seit einem Monat machen die beiden zusammen einen Kochkurs.
„Ich habe viel gelernt", sagt Lin Yang. „Nicht nur die Sprache, sondern auch die Kultur." Für das Au-pair-Jahr bekommt sie 260 Euro Taschengend im Monat. Die Familie bezahlt die Unterkunft, das Essen und die Hälfte vom Sprachkurs. Lin Yang trägt heute ein blaues T-Shirt und eine weiße Hose. Sie hat lange schwarze Haare und lächelt viel. Sie sagt: „Deutschland ist kalt, aber die Menschen hier sind sehr warm."
练习一:判断正误(Richtig oder Falsch?) — 选 R(正确)或 F(错误)
1. Lin Yang kommt aus Beijing.
2. Lin Yang ist seit vier Monaten in Freiburg.
3. Familie Berger hat drei Kinder.
4. Lin Yang besucht den Deutschkurs zweimal pro Woche.
5. Marias Familie wohnt in einer anderen Stadt.
6. Lin Yang bekommt 260 Euro Taschengeld im Monat.
答案解析:
1. F — 文中说 „Lin Yang kommt aus Shanghai"(来自上海,不是北京)。
2. R — „seit vier Monaten"(seit + Dativ:表示持续至今的时间段)。
3. F — 文中说 „die zwei Kinder"(两个孩子:Jonas 和 Emma)。
4. R — „zweimal pro Woche"(每周两次)。
5. F — 文中说 „in der gleichen Stadt"(在同一座城市)。
6. R — „260 Euro Taschengeld im Monat"(与 Au-pair 宣传册数字一致)。
练习二:seit + Dativ(时间状语) seit 表示从过去某时点持续到现在,动词用现在时。
例:Sie ist seit vier Monaten in Freiburg.(用第三格:Monate → vier Monaten)
1. Lin Yang ist seit ______ Monaten in Freiburg.
2. Seit ______ Monat machen die beiden einen Kochkurs.
3. Sie besucht seit ______ Jahren die Volkshochschule.
4. Er wohnt seit ______ Woche in Berlin.
5. Mari vermisst die Familie seit ______ Wochen.
答案与解析:
1. vier Monaten — Monat(阳性)复数第三格加 -n → Monaten
2. einem Monat — Monat 阳性,seit + 第三格:ein → einem
3. zwei Jahren — Jahr(中性)复数第三格加 -n → Jahren
4. einer Woche — Woche 阴性,seit + 第三格:eine → einer
5. drei Wochen — 数字 drei 本身不变,Wochen 复数第三格已有 -n
练习三:第三格形容词词尾(Adjektive im Dativ)
第三格中,无论阴阳中性,形容词词尾统一为 -en。
例:mit der kleinen Emma | mit einem neuen Au-pair | bei einer netten Familie
1. Sie spielt mit der klein Emma.
2. Jonas hat mit seinem neu Au-pair Chinesisch gelernt.
3. Maria ist bei einer nett Familie.
4. Er studiert Informatik an der Technisch Universität.
练习四:dass 从句(dass-Sätze)
dass 引导宾语从句,动词移至句末。
例:Frau Berger sagt, dass Lin Yang sehr hilfsbereit ist.
1. Herr Berger meint. Die Kinder mögen Lin Yang sehr.
→ Herr Berger meint, dass die Kinder Lin Yang sehr
.
2. Frau Schirmer berichtet. Mari hat einen neuen Freund.
→ Frau Schirmer berichtet, dass Mari einen neuen Freund
.
3. Er sagt. Mari hat seit drei Wochen einen neuen Freund.
→ Er sagt, dass Mari seit drei Wochen einen neuen Freund
.
4. Lin Yang sagt. Sie hat viel gelernt.
→ Lin Yang sagt, dass sie viel
. (Perfekt — 助动词在最末尾)
参考答案与解析:
1. …dass die Kinder Lin Yang sehr mögen. — 动词 mögen 移至句末
2. …dass Mari einen neuen Freund hat. — 动词 hat 移至句末
3. …dass Mari seit drei Wochen einen neuen Freund hat. — seit 时间状语不变位
4. …dass sie viel gelernt hat. — Perfekt 在 dass 从句中:Partizip II + 助动词,助动词最末
练习五:人物描述(Personenbeschreibung)
根据文章信息,选出正确答案描述 Lin Yang。
1. Wie alt ist Lin Yang?
2. Was trägt Lin Yang heute?
3. Wo hat Lin Yang ihre Freundin Maria kennengelernt?
4. Was bezahlt die Familie nicht für Lin Yang?
答案解析:
1. b) 21 — 文中 „Lin Yang (21)"
2. c) — 文中 „trägt heute ein blaues T-Shirt und eine weiße Hose"(注意与原文 Au-pair vermisst! 对比:Mari trägt eine hellblaue Bluse)
3. a) — 文中 „an der Volkshochschule … hat sie eine Freundin kennengelernt"
4. b) — 文中 „die Hälfte vom Sprachkurs"(家庭只付一半的语言课费用)
阅读理解 7 · Au-pair vermisst!(教材原文) Einheit 2
🎧 朗读
Au-pair vermisst!
Wer hat diese Frau gesehen?
Mari M. (19) aus Georgien ist seit 6 Wochen Au-pair bei Familie Schirmer. Seit Montag, dem 23.4., vermisst sie die Familie. Mari M. ist weg. Sie hatte am Sonntag einen halben Tag frei und ist nicht zurückgekommen. Ihr Handy ist aus. Die Familie macht sich große Sorgen und hat am Mittwochmorgen die Polizei in Freiburg alarmiert. Herr Schirmer meint, dass sie mit einem weißen Fahrrad unterwegs ist. Er sagt, dass die Familie vor einem großen Rätsel steht. „Wir können uns das nicht erklären. Sie hat sich so wohl gefühlt bei uns!" Er sagt, dass Mari seit drei Wochen einen neuen Freund hat. Er studiert Informatik in Stuttgart und ist 20 Jahre alt. Herr Schirmer kennt aber seinen Namen nicht.
Frau Schirmer berichtet, dass sie Mari mit ihrem neuen Freund letzten Sonntag in einem Café gesehen hat. „Sie haben sich an der Volkshochschule kennengelernt. Er unterrichtet dort einen Informatik-Kurs." Gestern hat die Polizei die Sprachkursteilnehmer in der Volkshochschule befragt und den Freund gefunden. Er hat gesagt, dass er sie auch seit einer Woche nicht gesehen hat.
Mari ist groß, hat lange blonde Haare und trägt eine hellblaue Bluse und weiße Jeans. Frau Schirmer sagt: „Mari, bitte melde dich! Der kleine Jonas vermisst dich sehr!"
重点词汇:
• vermissen — 思念;发现不见了 | weg sein — 不见了,离开了
• die Sorgen machen (sich) — 担心(sich Sorgen machen)
• alarmieren — 报警,通报 | unterwegs sein — 在路上,外出中
• vor einem Rätsel stehen — 面对一个谜题,百思不得其解
• sich wohlfühlen — 感到自在 | befragen — 询问,盘问
• der Sprachkursteilnehmer — 语言课学员
• sich melden — 联系,报到(请回个音!)
语法要点:
• dass-Sätze(报告/引述):Herr Schirmer meint/sagt/berichtet, dass … → 动词移至句末
• Adjektive im Dativ: mit einem weißen Fahrrad | mit ihrem neuen Freund | in einem kleinen Café
• Perfekt:hat alarmiert, hat gesehen, hat kennengelernt, hat gefunden, hat gesagt
• seit + Dativ:seit 6 Wochen / seit drei Wochen / seit einer Woche
阅读理解 8 · Menschen ohne Arbeit und freie Arbeitsplätze Einheit 2
🎧 朗读
1 Menschen ohne Arbeit und freie Arbeitsplätze – Wie passt das zusammen?
a) Markieren Sie im Text alle Gründe für die Probleme auf dem Arbeitsmarkt.
Agentur für Arbeit
Auch in Deutschland gibt es viele Menschen ohne Arbeit. Aber es gibt noch ein anderes Problem. Die Bundesagentur für Arbeit hat in ganz Deutschland freie Arbeitsplätze, zum Beispiel für Ingenieure oder für Krankenpfleger und Ärzte. Es fehlen Menschen mit einer Ausbildung in diesen Berufen.
Jochen M. kennt das Problem. Er hat eine Firma auf dem Land und braucht Ingenieure und Techniker aus der Energietechnik. Die Suche nach guten Mitarbeitern ist gar nicht so einfach. Viele Interessierte möchten nicht in ein Dorf oder eine Kleinstadt umziehen. Jochen M. meint: „In Deutschland gibt es nicht genug Frauen in technischen Berufen. Viele gut ausgebildete Ausländer und Ausländerinnen sehen ihre Job-Chance in Deutschland. Aber leider bekommen Leute aus dem Ausland oft keine Arbeitserlaubnis. Das muss anders werden."
Klara S. aus Berlin sieht das genauso. Sie ist Personalchefin bei einem großen Pflegedienst. In der Hauptstadt gibt es viele kranke und ältere Menschen. Sie oder ihre Familien brauchen oft Hilfe. Die Arbeit in der Pflege ist nicht immer einfach und in den Pflegeberufen verdient man auch nicht sehr gut. „Seit ein paar Jahren arbeiten immer mehr Frauen und Männer aus dem Ausland bei uns. Sie müssen den Beruf gelernt haben, eine Arbeitserlaubnis haben und Deutsch können. Am Anfang haben manche bei der Arbeit noch Probleme mit der Sprache. Wir brauchen sie aber wirklich und wollen sie nicht verlieren. Deshalb organisieren wir seit einigen Jahren Deutschkurse für sie. Das war eine richtige Entscheidung", sagt die Personalchefin.
In einigen Bundesländern fehlen auch Ärzte, besonders auf dem Land, weiß Prof. Brenner von der medizinischen Fakultät der Universität Kiel. „Viele junge Ärzte wollen lieber im Ausland als auf dem Land in Deutschland arbeiten. Dort verdienen sie auch mehr. Immer mehr Arztpraxen auf dem Land müssen schließen", sagt er. Aber es gibt in Deutschland auch immer mehr Mediziner aus dem Ausland. Viele von ihnen haben schon in Deutschland studiert. Sie haben die Sprache gelernt, Freunde gefunden und möchten gerne im Land bleiben. „Diese Kollegen und Kolleginnen sind bei uns herzlich willkommen", meint Prof. Brenner.
b) Warum? Lesen Sie den Text noch einmal. Ordnen Sie den Fragen die Sätze a–e zu und schreiben Sie Antworten mit weil.
Sätze a–e:
a. Die Firma ist auf dem Land.
b. Viele Menschen ohne Arbeit haben nicht die richtige Ausbildung für die freien Stellen.
c. Die Arbeit ist manchmal hart und man verdient in den Berufen nicht viel Geld.
d. Viele haben am Anfang im Beruf noch Probleme mit der Sprache.
e. Sie möchten nicht auf dem Land leben.
Warum gibt es freie Stellen auf dem deutschen Arbeitsmarkt?
Warum gehen viele junge deutsche Ärzte ins Ausland?
Warum hat Jochen M. Probleme bei der Suche nach Mitarbeitern?
Warum organisiert der Pflegedienst in Berlin Deutschkurse für ausländische Mitarbeiter?
Warum arbeiten nicht mehr Deutsche in Pflegeberufen?
参考答案:
1. b — Weil viele Menschen ohne Arbeit nicht die richtige Ausbildung für die freien Stellen haben.
2. e — Weil sie nicht auf dem Land leben möchten. / Weil sie im Ausland mehr verdienen.
3. a — Weil seine Firma auf dem Land ist.
4. d — Weil viele am Anfang im Beruf noch Probleme mit der Sprache haben.
5. c — Weil die Arbeit manchmal hart ist und man in den Berufen nicht viel Geld verdient.
阅读理解 9 · Eine Oma für Paul Einheit 2
🎧 朗读
2 Familiengeschichten
1 Eine Oma für Paul. Lesen Sie den Text. Lösen Sie dann die Aufgaben a) und b).
Das ist Oma May mit Paul. Paul ist jetzt schon fast drei Jahre alt. Seine Eltern, Martin und Lisa, haben vor fünf Jahren eine Wohnung gekauft und brauchen jeden Monat viel Geld für den Kredit. Leider konnte Lisa lange nicht arbeiten, weil sie keinen Kindergartenplatz für Paul gefunden hat. Aber jetzt geht der Kleine seit ein paar Monaten in den Kindergarten und Lisa arbeitet wieder bei ihrer alten Firma. Am Anfang hat sie nur von acht bis zwölf gearbeitet. Manchmal war Paul krank und Lisa ist früher nach Hause oder gar nicht zur Arbeit gegangen. Das hat ihrem Chef natürlich nicht gefallen.
„Leihoma, 65, möchte nette Kinder betreuen, Tel.: 66 73 894", haben Pauls Eltern vor ein paar Wochen in der Zeitung gelesen. Sie haben gleich angerufen. Frau May hat ihnen am Telefon gesagt, dass sie selbst drei Enkelkinder hat. Leider leben sie weit weg. Lisa und Martin haben sie am nächsten Sonntag zum Kaffee eingeladen. Paul hat sich sehr gefreut, weil Frau May gleich mit ihm gespielt hat.
Jetzt holt Oma May den Kleinen an vier Tagen in der Woche um zwei Uhr vom Kindergarten ab. Dann gehen sie oft auf den Spielplatz oder in den Park. Bei Regenwetter liest Frau May Paul Kinderbücher vor und Paul malt Bilder oder baut Häuser aus Holz. Um fünf Uhr bringt sie ihn mit dem Fahrrad wieder zu seinen Eltern.
„Endlich haben wir eine gute Lösung gefunden", sagt Pauls Mama Lisa. „Frau May ist eine große Hilfe!" Lisa freut sich besonders, weil sie jetzt von Montag bis Donnerstag den ganzen Tag arbeiten kann und am Freitag frei hat. Dann holt sie Paul im Kindergarten ab und am Wochenende hat auch Martin viel Zeit für ihn. Frau May sagt: „Ich habe endlich wieder etwas zu tun. Bis ich 62 Jahre alt war, habe ich immer gearbeitet. Dann hatte ich oft Langeweile. Jetzt bin ich viel aktiver." Und was sagt Paul? „Oma May ist toll!"
a) Was passt? Verbinden Sie die Sätze.
Personen
Lisa und Martin
Paul
Frau May, die Leihoma,
Lisa
Martin
Oma May und Paul
Aussagen
a. spielt sehr gern mit Oma May.
b. gehen manchmal zusammen auf den Spielplatz.
c. liest Kinderbücher vor.
d. hat jetzt keine Langeweile mehr.
e. hat keine Geschwister.
f. sind berufstätig.
g. haben lange auf einen Kindergartenplatz gewartet.
h. hatte früher Probleme am Arbeitsplatz.
i. hat Enkelkinder.
j. arbeitet jetzt vier Tage in der Woche in der Firma.
k. hat nur am Wochenende viel Zeit für Paul.
1. Lisa und Martin →
2. Paul →
3. Frau May →
4. Lisa →
5. Martin →
6. Oma May und Paul →
参考答案:
1. Lisa und Martin → f, g(都在工作;等了很久才找到幼儿园名额)
2. Paul → a, e(很喜欢和 Oma May 玩;没有兄弟姐妹)
3. Frau May, die Leihoma → c, d, i(读绘本;不再无聊;有孙子孙女)
4. Lisa → h, j(以前在工作上有麻烦;现在每周工作四天)
5. Martin → k(只有周末有很多时间陪 Paul)
6. Oma May und Paul → b(有时一起去游乐场)
b) Ergänzen Sie die Sätze wie im Beispiel.
Beispiel:
Frau May sagt, dass sie wieder etwas zu tun hat. → 直接引语:„Ich habe wieder etwas zu tun."
3. Frau May erzählt,
„Ich habe früher immer gearbeitet."
4. Pauls Eltern sagen,
„Wir haben Oma May in der Zeitung gefunden."
5. Lisa und Martin finden es gut,
„Wir arbeiten beide wieder."
6. Sie sind der Meinung,
„Frau May ist eine große Hilfe!"
7. Und Paul findet,
„Oma May ist toll!"
参考答案(dass 从句,动词移至句末):
2. … dass sie viel Geld für die neue Wohnung brauchen.
3. … dass sie früher immer gearbeitet hat.
4. … dass sie Oma May in der Zeitung gefunden haben.
5. … dass sie beide wieder arbeiten.
6. … dass Frau May eine große Hilfe ist.
7. … dass Oma May toll ist.
💡 dass 引导的从句:人称代词 wir → sie(第三人称复数),动词移至句末。
阅读理解 10 · Mit dem Hundeschlitten durch die Schweiz Einheit 2 · Ü17
🎧 朗读
Ü 17 · Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die passenden Wörter. 从词库中选择合适的词填入空格
Wortbank:
bei einer Firma · etwas erleben · meine Familie · warmes Wasser · mit den Hunden · in Zelten · gut erholt · Strandurlaub machen · in einem großen Haus
Mit dem Hundeschlitten durch die Schweiz
Immer mehr Menschen wollen im Urlaub etwas erleben. Sie buchen einen Abenteuerurlaub. Volker Mende ist einer von ihnen.
Volker Mende ist Programmierer bei einer Firma in Stuttgart. Er ist verheiratet und lebt mit seiner Frau und seinen beiden Kindern in einem großen Haus. Im Sommer fahren sie meistens ans Meer. Aber Herr Mende möchte mehr. Er sagt: „Immer nur vor dem Computer sitzen und im Sommer Strandurlaub machen, ist langweilig. Einmal im Jahr möchte ich etwas erleben. Dann mache ich Urlaub allein, ohne meine Familie. Dieses Jahr fahre ich eine Woche mit einem Hundeschlitten durch die Schweiz. Ein Leben ohne Heizung und warmes Wasser, nur die Hunde und die Natur! Für eine Woche ist das toll." Mit einer Gruppe von drei anderen Männern und zwei Frauen wandert und fährt er mit den Hunden durch die Berge in der Schweiz. Am Abend kochen sie gemeinsam und schlafen in Zelten. Nach einer Woche Abenteuerurlaub kommt Herr Mende gut erholt nach Hause zurück. Dann macht auch der Alltag wieder Spaß.
💡 点击蓝色空格可显示/隐藏答案
判断正误(Richtig oder Falsch?)
1. Volker Mende arbeitet als Programmierer.
2. Im Sommer fährt die Familie meistens in die Berge.
3. Herr Mende macht den Abenteuerurlaub ohne seine Familie.
4. Er reist allein durch die Schweiz.
5. Die Gruppe schläft in Zelten.
6. Nach dem Urlaub findet Herr Mende den Alltag wieder schön.
答案解析:
1. R — Programmierer bei einer Firma
2. F — 他们通常去海边(ans Meer),不是山里
3. R — „ohne meine Familie"
4. F — 和三男两女的小组一起旅行
5. R — „schlafen in Zelten"
6. R — „der Alltag macht wieder Spaß"
重点词汇:
• der Hundeschlitten — 狗拉雪橇 | der Abenteuerurlaub — 探险假期
• etwas erleben — 体验某事 | die Heizung — 暖气
• in Zelten schlafen — 睡帐篷 | gut erholt — 休息好了,精力充沛
• der Alltag macht Spaß — 日常生活变得有趣
阅读理解 11 · Mit dem Fahrrad durch Norddeutschland 仿写练习 · A2
🎧 朗读
仿写练习:同样结构,新主题 阅读短文,完成填空与理解练习
Wortbank:
in einer Schule · neue Leute kennenlernen · ihre Kinder · frische Luft · mit dem Fahrrad · in Jugendherbergen · total entspannt · immer nur zu Hause sitzen · in einer kleinen Wohnung
Mit dem Fahrrad durch Norddeutschland
Immer mehr Menschen suchen im Urlaub Bewegung und Natur. Sandra Krause ist eine von ihnen.
Sandra Krause ist Lehrerin in einer Schule in Hamburg. Sie ist geschieden und lebt mit ihren Kindernin einer kleinen Wohnung. Im Winter fahren sie meistens in den Skiurlaub. Aber Frau Krause möchte mehr. Sie sagt: „immer nur zu Hause sitzen und nur fernsehen ist langweilig. Einmal im Jahr möchte ich neue Leute kennenlernen. Dann mache ich Urlaub allein, ohne ihre Kinder. Dieses Jahr fahre ich zwei Wochen mit dem Fahrrad durch Norddeutschland. Ein Leben ohne Auto und Stress, nur frische Luft und die Natur! Für zwei Wochen ist das wunderbar." Mit einer kleinen Gruppe von vier anderen Radfahrern fährt sie durch die Küstenregion. Am Abend essen sie gemeinsam und schlafen in Jugendherbergen. Nach zwei Wochen Radurlaub kommt Frau Krause total entspannt nach Hause zurück. Dann macht auch die Schule wieder Spaß.
💡 点击蓝色空格可显示/隐藏答案
判断正误(Richtig oder Falsch?)
1. Sandra Krause ist Lehrerin in Hamburg.
2. Sie ist verheiratet.
3. Im Winter fährt die Familie in den Skiurlaub.
4. Sie fährt mit ihren Kindern Fahrrad.
5. Die Gruppe schläft in Jugendherbergen.
6. Nach dem Urlaub findet Frau Krause die Schule wieder schön.
答案解析:
1. R — Lehrerin in einer Schule in Hamburg
2. F — 她是离婚的(geschieden),不是已婚
3. R — „Im Winter fahren sie in den Skiurlaub"
4. F — 她独自骑行,没有带孩子
5. R — „schlafen in Jugendherbergen"
6. R — „die Schule macht wieder Spaß"
Hier lernen Sie: über Mobilität sprechen · Verkehrsmittel vergleichen · Gründe nennen · Informationen aus einem Lesetext entnehmen
Mit dem Fahrrad durch Münster
Die Stadt Münster liegt in Nordrhein-Westfalen in der Nähe der niederländischen Grenze und ist seit vielen Jahren die Fahrradhauptstadt von Deutschland. Die „Leeze" ist das Verkehrsmittel in Münster – so nennen die Münsteraner liebevoll ihr Fahrrad. Jeden Tag sind mehr als 100.000 Menschen mit dem Rad unterwegs. Es gibt rund 500.000 Fahrräder in der Stadt – bei nur etwa 300.000 Einwohnern kommen also fast zwei Fahrräder auf jeden Einwohner! Die Radstation vor dem Bahnhof hat 3.300 Parkplätze für Fahrräder – die größte in Deutschland. Hier kann man sein Rad parken, es in die Reparaturwerkstatt bringen und auch ein Fahrrad mieten.
Die Promenade ist viereinhalb Kilometer lang und der einzige „Fahrrad-Straßenring" in Europa. Autos dürfen hier nicht fahren. Es gibt Straßen und sogar Ampeln nur für Fahrräder! Weniger Autos und weniger Verkehr heißt auch weniger Stress. Bei der Touristeninformation im Haus kann man Tipps und Pläne mit verschiedenen Routen für eine Stadtrundfahr mit der Leeze bekommen. Es kommen Besucher aus der ganzen Welt. Viele finden das Konzept toll!
Drei Menschen erzählen:
🧑💼 Herr Detering ist Redakteur bei einem Kinderbuchverlag in Münster. Er wohnt mit seiner Familie in Recklinghausen und fährt jeden Tag mit der Regionalbahn in die Stadt. Für die 55 Kilometer braucht er nur eine halbe Stunde. Er sagt: „Mein Fahrrad steht schon in der Radstation auf mich. Ich fahre immer über die Promenade. Der Weg ist nicht weit und es gibt keine Autos!" Abends fährt Herr Detering wieder mit dem Fahrrad zum Bahnhof und mit der Bahn nach Hause. Er muss nicht mit dem Auto im Stau stehen und macht auch noch etwas Sport.
👩⚕️ Susanne und Farah kommen mit der Bahn aus Osnabrück. Die Stadt liegt 60 Kilometer nördlich von Münster. Beide sind Krankenschwestern von Beruf und haben heute ihren freien Tag. Sie wollen zuerst im Schlossgarten lange frühstücken und dann einen Stadtbummel machen. Am späten Nachmittag besuchen sie noch eine Freundin. „Wir wollen hier Fahrräder mieten. Ohne Auto ist es viel einfacher. Die Parkplätze sind hier sehr teuer, und man muss manchmal lange suchen, bis man einen freien Platz findet", sagt Farah.
🧑🎓 Olaf ist Student und arbeitet manchmal in der Radstation. Er sagt: „Hier gibt es Straßen und sogar Ampeln nur für Fahrräder! Weniger Autos und weniger Verkehr heißt auch weniger Stress. Das ist gut für alle. Sie können bei uns ein Fahrrad mieten und dann die Stadt mit der Leeze besichtigen. Münster ist wirklich wunderschön: die Promenade, die historische Altstadt, der Prinzipalmarkt und das Schloss."
Mobilität auf dem Land vs. in der Stadt:
🚴♀️ Carina Lang (22) studiert Medizin an der Universität. Mit dem Semesterticket kann sie preiswert mit dem Bus und der Bahn fahren. Aber sie hat auch zwei Fahrräder, weil sie Radfahren in Münster am praktischsten findet. Sie sagt: „In die Uni, zum Supermarkt oder abends in die Altstadt – mit dem Rad geht das am schnellsten. Ich bin immer flexibel und brauche keine Fahrpläne."
🚗 Sascha Faber (28) wohnt mit der Familie auf dem Land in der Nähe von Münster und arbeitet in der Stadt. Er fährt lieber mit dem Auto zur Arbeit, weil die Fahrt mit dem Bus viel länger dauert. Er sagt: „Es geht nicht ohne Auto, weil wir im Dorf keine schnelle Busverbindung und keinen Bahnhof haben. Es gibt also keine Alternative."
📖 Wortschatz 词汇 ▾
die Fahrradhauptstadt
自行车之都
die Grenze, -n
边界(niederländische Grenze = 荷兰边境)
liebevoll
亲切地
die Radstation
自行车停放站
die Reparaturwerkstatt
维修车间
die Promenade
环城步道/骑行道
der Redakteur, -e
编辑
der Kinderbuchverlag
儿童图书出版社
die Regionalbahn
区域列车
im Stau stehen
堵车
die Krankenschwester, -n
护士
der Stadtbummel
逛街
das Semesterticket
学期票(学生公交优惠票)
preiswert
实惠的
praktisch
实用的、方便的
flexibel
灵活的
die Busverbindung, -en
公交线路
die Alternative, -n
替代方案
✏️ Übung 1 — Richtig oder falsch?
Lesen Sie den Text. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
1.In der Radstation kann man ein Fahrrad mieten.
2.Alle Münsteraner fahren jeden Tag mit dem Fahrrad.
3.Es gibt fast doppelt so viele Fahrräder wie Einwohner.
4.Herr Detering fährt mit der Bahn nach Hause.
5.Autos dürfen auf der Promenade nicht fahren.
6.Susanne und Farah haben lange einen Parkplatz gesucht.
7.Osnabrück liegt im Norden von Münster.
8.Olaf ist Mechaniker von Beruf.
9.Carina findet Radfahren praktischer als den Bus.
10.Sascha fährt mit dem Auto, weil es im Dorf keine gute Busverbindung gibt.
✏️ Übung 2 — Wer sagt was? 谁说了什么?
将下列句子与对应的人物匹配。
1. „Mit dem Rad geht das am schnellsten."
2. „Es geht nicht ohne Auto."
3. „Mein Fahrrad steht schon in der Radstation auf mich."
4. „Die Parkplätze sind hier sehr teuer."
5. „Weniger Autos heißt auch weniger Stress."
🗣️ Übung 3 — Verkehrsmittel vergleichen
Carina fährt lieber mit dem Rad, Sascha lieber mit dem Auto. Und Sie? Vergleichen Sie mit den Satzmustern:
Ich fahre lieber mit …, weil … … ist praktischer / schneller / billiger als … Mit dem Rad / Bus / Auto brauche ich … Minuten. Ich finde … am besten, weil …
📄 Beispielantworten 参考回答 ▾
Beispiel A(骑车派): Ich fahre lieber mit dem Fahrrad, weil es schneller und billiger ist. Ich brauche nur 10 Minuten zur Uni. Mit dem Bus brauche ich 25 Minuten. Das Fahrrad ist also viel praktischer.
Beispiel B(开车派): Ich fahre lieber mit dem Auto zur Arbeit, weil ich auf dem Land wohne. Es gibt keine gute Busverbindung. Mit dem Auto brauche ich 20 Minuten, mit dem Bus fast eine Stunde.
🏙️ Stadt oder Land? — Umzug und Stadtleben A2 阅读 + A2+ 综合对比
🎧 朗读
Hier lernen Sie: Gründe für einen Umzug verstehen · Informationen aus Grafiken und Texten entnehmen · zwei Texte vergleichen · Meinungen formulieren
📊 Text A — Umzug in eine neue Stadt
Warum ziehen Frauen und Männer um? Sehen Sie sich die Grafiken an und ergänzen Sie.
Gründe für einen Umzug — Frauen vs. Männer
Frauen
Männer
Partner/Partnerin (F 41% / M 32%)Beruf (F 35% / M 45%)Neuer Start (F 14% / M 15%)Schöne Stadt (F 10% / M 8%)
Die Grafiken zeigen die Gründe, warum Frauen und Männer in eine neue Stadt ziehen. Bei den Frauen ist der wichtigste Grund der Partner oder die Partnerin (41 %). An zweiter Stelle stehen bessere berufliche Möglichkeiten (35 %). Bei den Männern ist es umgekehrt: 45 % ziehen für den Beruf um, nur 32 % für den Partner. 14 % der Frauen und 15 % der Männer wollen einen neuen Start. Nur wenige ziehen um, weil die Stadt schön ist (Frauen 10 %, Männer 8 %).
📖 Wortschatz A 词汇 ▾
der Umzug, Umzüge
搬家
umziehen (ist umgezogen)
搬家
der Grund, Gründe
原因
berufliche Möglichkeiten
职业机会
der/die Partner/in
伴侣
neu anfangen
重新开始
fast die Hälfte
将近一半
umgekehrt
反过来
✏️ Übung A — Grafik lesen: Lückentext
Ergänzen Sie die Sätze mit den Informationen aus den Grafiken.
1.
Fast die Hälfte der Männer (
%) zieht für einen Job in eine neue Stadt.
✓ 45
2.
% der Frauen ziehen in eine neue Stadt, weil sie ihnen gut gefällt.
✓ 10
3.
% der Männer ziehen in eine neue Stadt, weil sie neu anfangen wollen.
✓ 15
4.
Mehr als ein Drittel der Frauen (
%) zieht wegen besserer Chancen im Beruf um.
✓ 35
5.
% der Frauen und 32 % der Männer ziehen für ihren Partner um.
✓ 41
📰 Text B — Deutsche Großstädter lieben das Stadtleben
Lesen Sie den Bericht und sammeln Sie sieben Gründe für einen Umzug in die Stadt.
Deutsche Großstädter lieben das Stadtleben
Magazin | Stadt | Land
Gute Angebote in der Stadt
Das Institut „Megafors" hat über 1000 Personen für eine Studie befragt. Das Ergebnis war eindeutig: Mehr als 80 % der Bewohner von Städten mit mehr als 100.000 Einwohnern sind sehr zufrieden mit ihrem Wohnort. Sie sind 2014 sogar viel zufriedener als noch 2010 (65 %).
Ein ruhiges Leben auf dem Land? Nein! Die Großstädter in Deutschland mögen die zahlreichen, interessanten Freizeitmöglichkeiten und besonders die kurzen Wege zum Einkaufen, zum Arzt oder zur Arbeit. 75 % sagen, dass eine Großstadt mehr Einkaufsmöglichkeiten als eine Kleinstadt oder das Land bietet. Das große Kunst-, Kultur- und Sportangebot ist für 71 % ein Pluspunkt und für immer mehr junge Leute ein wichtiger Grund für einen Umzug in die großen Städte.
Arbeit zieht Menschen in die großen Städte
Auf dem Land ist es oft schwierig, eine Arbeitsstelle zu finden. Berufliche Gründe sind es vor allem, warum Menschen aus einer Kleinstadt oder vom Land in eine Großstadt ziehen. So ziehen 2012/2013 genauso viele Menschen für einen neuen Job in die Stadt wie für eine Ausbildung oder ein Studium (34 %). 19 % wollten mit dem Umzug den Weg zur Arbeit verkürzen. In den letzten Jahren ziehen auch viele Familien mit Kindern in die Stadt, weil sie auf dem Land keinen Platz im Kindergarten finden konnten. Mehr Kindergärten sind für die meisten fast ebenso wichtig wie Schulen, die nahe am Wohnort liegen. Circa 30 % hatten keinen konkreten Grund für den Umzug. Sie wollten insgesamt lieber in der Großstadt leben als auf dem Land oder in einer Kleinstadt.
📖 Wortschatz B 词汇 ▾
die Studie, -n
调查研究
befragen
调查、询问
das Ergebnis, -se
结果
eindeutig
明确的
zufrieden (mit + D)
满意的
der Bewohner, -
居民
die Freizeitmöglichkeit, -en
休闲活动选择
die Einkaufsmöglichkeit, -en
购物选择
der Pluspunkt, -e
加分项、优点
die Arbeitsstelle, -n
工作岗位
die Ausbildung, -en
职业培训
verkürzen
缩短
der Kindergarten, -gärten
幼儿园
konkret
具体的
✏️ Übung B1 — Richtig oder falsch?
Lesen Sie den Text. Richtig oder falsch?
1.Das Institut hat weniger als 1000 Personen befragt.
2.80 % der Großstädter sind zufrieden mit ihrem Wohnort.
3.Die Großstädter mögen besonders die kurzen Wege.
4.Auf dem Land findet man leicht eine Arbeitsstelle.
5.34 % ziehen für einen Job oder ein Studium in die Stadt.
6.Familien mit Kindern ziehen in die Stadt, weil es dort mehr Kindergärten gibt.
7.Alle Menschen haben einen konkreten Grund für den Umzug.
✏️ Übung B2 — Sieben Gründe für einen Umzug in die Stadt
Sammeln Sie sieben Gründe aus dem Text. Ordnen Sie zu.
EinkaufsmöglichkeitenKunst und KulturJobAusbildung / Studiumkürzerer ArbeitswegKindergartenplatzFreizeitmöglichkeiten
Mehr (75 %)
Großes Angebot an (71 %)
Zahlreiche
Neuer (34 %)
(34 %)
(19 %)
für Familien
A2+Textvergleich — 两篇文章对比分析
Text A (Umzug) und Text B (Stadtleben) haben ein gemeinsames Thema: Warum ziehen Menschen in die Stadt? Aber sie haben auch Unterschiede.
Text A (Umzug)
Text B (Stadtleben)
Thema 主题
Gründe für einen Umzug (allgemein)
Gründe für einen Umzug in die Großstadt
Textsorte 文体
Grafik / Diagramm 图表
Zeitungsartikel 报刊文章
🤝 Gemeinsamkeit 相同点
Beide nennen Beruf / Job als wichtigen Umzugsgrund
🤝 Gemeinsamkeit
Beide zeigen: Arbeit ist der wichtigste Grund für Männer
⚡ Unterschied 不同点
Partner/Partnerin ist der wichtigste Grund für Frauen (41 %)
Partner wird nicht als Grund genannt
⚡ Unterschied
Nur 4 Gründe
7+ Gründe (Freizeit, Kultur, Kindergarten …)
⚡ Unterschied
Vergleicht Frauen und Männer
Vergleicht Stadt und Land
✏️ Übung C — Textvergleich: Welcher Text?
Zu welchem Text passt die Aussage? Wählen Sie: Text A, Text B oder beide.
1.Berufliche Gründe sind wichtig für einen Umzug.
2.Viele Frauen ziehen für den Partner um.
3.Die Stadt hat mehr Einkaufsmöglichkeiten als das Land.
4.Männer und Frauen haben unterschiedliche Gründe.
5.Familien ziehen in die Stadt wegen der Kindergärten.
6.Manche Menschen ziehen um, weil die Stadt schön ist.
🗣️ Sprechen / Schreiben — Zusammenfassung
Fassen Sie die wichtigsten Informationen aus beiden Texten zusammen. Benutzen Sie die Redemittel.
Einleitung: Text A ist eine Grafik über … / Text B ist ein Zeitungsartikel über … Beide Texte haben das Thema: …
Gemeinsamkeiten: In beiden Texten ist … ein wichtiger Grund. Sowohl in Text A als auch in Text B …
Unterschiede: In Text A ist … wichtig, aber in Text B nicht. Text A vergleicht …, Text B vergleicht … Während Text A nur … Gründe nennt, nennt Text B …
Meine Meinung: Ich finde Text A / B interessanter, weil … Ich würde in die Stadt / aufs Land ziehen, weil …
📄 Beispielantwort 参考回答 ▾
Text A ist eine Grafik. Sie zeigt, warum Frauen und Männer in eine neue Stadt ziehen. Text B ist ein Zeitungsartikel über das Stadtleben in Deutschland. Beide Texte haben das Thema: Warum ziehen Menschen um?
In beiden Texten ist der Beruf ein wichtiger Grund für einen Umzug. In Text A ziehen 45 % der Männer für den Job um. In Text B ziehen 34 % für einen neuen Job in die Stadt.
Aber es gibt auch Unterschiede. In Text A ist der Partner der wichtigste Grund für Frauen (41 %). In Text B wird der Partner nicht genannt. Text A vergleicht Frauen und Männer, Text B vergleicht Stadt und Land. Text B nennt auch Gründe wie Kultur, Freizeit und Kindergärten — diese Gründe gibt es in Text A nicht.
Ich finde Text B interessanter, weil er mehr Gründe nennt. Ich würde in die Stadt ziehen, weil ich kurze Wege und viele Freizeitmöglichkeiten mag.
1985 war Athen die erste Kulturstadt Europas (seit 2005 heißt es Kulturhauptstadt). Das Ziel war, dass Menschen aus verschiedenen Ländern und Kulturen besser kennenlernen. Danach hatten noch viele andere europäische Großstädte diesen Titel, zum Beispiel Berlin, kurz vor dem Fall der Berliner Mauer im Jahre 1989.
Zehn Jahre später war Weimar Kulturhauptstadt — die erste deutsche Kleinstadt. Die letzte deutsche Kulturhauptstadt war auch „speziell": Es war eine ganze Region, das Ruhrgebiet. Die Stadt Essen war der Vertreter für 53 Städte im RUHR.2010-Projekt. Es gab über 5.500 Veranstaltungen und viele Kultur-Projekte.
Der Titel Kulturhauptstadt bringt Vorteile: Geld von der Europäischen Union und viele Touristen. Bis 2033 stehen alle Kulturhauptstädte fest.
📝 Richtig oder falsch? 判断正误
1. Athen war 1985 die erste Kulturhauptstadt Europas.
2. Weimar war die erste deutsche Kleinstadt mit dem Titel Kulturhauptstadt.
3. Beim RUHR.2010-Projekt war nur die Stadt Essen dabei.
答案解析:
1. b) Falsch — 1985年称为"Kulturstadt",2005年才改名"Kulturhauptstadt"
2. a) Richtig — Weimar 1999年,是第一个获此称号的德国小城市
3. b) Falsch — Essen 代表了整个鲁尔区53个城市
② Ein Musiker auf Reisen — Weimar 游记博客
第二版 Kap.8 · 博主 Alexandr Karpow 的 Weimar 游记(节选)
14. März
Ich wollte heute Mittag abreisen, aber zwei Tage sind nicht genug! Weimar hat nur 60.000 Einwohner und man läuft in einer Stunde durch die ganze Stadt. Aber ich war noch nicht im Bauhaus-Museum!!! Das interessiert mich sehr für Gropius, Feininger und Klee. Ich finde ihre Arbeiten fantastisch. Und im Wohnhaus von Franz Liszt war ich auch noch nicht, aber er ist doch mein Lieblingskomponist, da muss ich hin. Die Lösung? Ich bleibe bis morgen.
13. März
Heute auf dem Programm: Goethes Wohnhaus, das Schillerhaus und die Herzogin Anna Amalia Bibliothek. Ich will alles sehen! Und einen Kaffee trinke ich natürlich auch. Außerdem spaziere ich durch den Park. Am Abend ins Nationaltheater — im Theater steht Faust auf dem Plan, das größte Werk von Goethe!
12. März
Als Musiker bin ich beruflich oft im Ausland. Ich war schon viele Male in Deutschland, aber nicht in Weimar. Im Kulturstadtjahr 1999 war ich das erste Mal in Weimar — beim Weimarer Meisterkurs. Das ist ein Musik-Festival. Dort treffen sich Profis, Studenten und natürlich das Publikum. Ich habe viel von Freunden über Weimar gehört. In die kleine Stadt habe ich mich sofort verliebt. Jetzt bin ich wieder hier. Meine Nichte Adia studiert in Weimar Musik! Ich arbeite auch für einen Tag an der Hochschule FRANZ LISZT (SUPER!), zwei Tage habe ich frei. Adia freut sich, dass wir heute zusammen Geige spielen!
📝 Welchen Aussagen stimmt Alexandr zu? Kreuzen Sie an.
1. Arbeiten in Weimar macht keinen Spaß.
2. Ein Besuch in Weimar lohnt sich.
3. Weimar ist eine Großstadt.
4. Die Bauhaus-Künstler sind interessant.
答案解析:
1. Stimmt nicht — 他很享受在 Weimar 工作,还想多留一天
2. Stimmt — 他说"Ich habe mich sofort verliebt",值得一游
3. Stimmt nicht — Weimar 只有6万居民,是小城市
4. Stimmt — 他说"Ich finde ihre Arbeiten fantastisch"
③ Johann Wolfgang von Goethe — ein Genie mit vielen Interessen
第二版 Kap.8 · 网络问答节选
Steff1234: Goethe wurde am 28. August 1749 in Frankfurt am Main geboren. Am Anfang unterrichtete sein Vater ihn. Danach hatte er Hauslehrer. Goethe studierte auch nicht Sprache oder Literatur! Er studierte ab 1765 Jura in Leipzig. Sechs Jahre später arbeitete er dann als Anwalt. Schon sein erster Roman zeigte, dass er ein Genie war: Goethe verliebte sich 1772 unglücklich in Charlotte Buff („Lotte"). Er verfasste seinen ersten Roman Die Leiden des jungen Werthers in nur 4 Wochen! Der Roman machte ihn in ganz Europa berühmt.
Juliane.p: Als Goethe älter war, hatte er viele Interessen: Architektur, Archäologie, Farben, Mineralogie, Chemie, Wetter und Mathematik. Er verfasste auch nicht nur Gedichte und Romane! Er erforschte zum Beispiel die Farben.
📝 Verbinden Sie — 连线配对
将左列人物/事件与右列信息正确配对(选序号)
J. W. von Goethe
Goethes Vater
Charlotte (Lotte)
Der Roman „Werther"
A. unterrichtete Goethe in den ersten Jahren.
B. studierte Jura, nicht Literatur.
C. machte Goethe in ganz Europa berühmt.
D. war Goethes unglückliche Liebe.
E. erforschte auch die Farben.
答案解析:
J. W. von Goethe → B(学的是法律)/ E(研究颜色)
Goethes Vater → A(最初教导歌德)
Charlotte (Lotte) → D(歌德的失恋对象)
Der Roman „Werther" → C(让歌德名扬欧洲)
Seit 1771 spielt man Theater in Weimar, in diesem Haus seit 1779. Das berühmte Haus steht am Theaterplatz, direkt vor dem Bauhausmuseum. Goethe war der erste Intendant. Zu seiner Zeit gab es 300 Vorstellungen pro Jahr. Heute singt, spielt und tanzt man dort noch immer vor 857 Sitzplätzen.
🎨 Bauhaus-Museum
Hier findet man Weimarer Kunst um 1900. Das Museum zeigt über 250 Exponate — Produkte und Werke von Lehrern und Schülern der Kunstschule, zum Beispiel von den Lehrern Walter Gropius, Johannes Itten und Lyonel Feininger. Das Museum ist seit 1995 am Theaterplatz.
🎻 Franz-Liszt-Hochschule
Eine berühmte Musikhochschule in Weimar. Seit 1872 gibt es sie, aber erst seit 1956 trägt sie den Namen „Franz Liszt". Jetzt studieren dort fast 900 Studentinnen und Studenten aus der ganzen Welt. Die Hochschule veranstaltet die Weimarer Meisterkurse und Wettbewerbe für Klavier und Geige.
📝 Welches Gebäude passt? 填写景点名称
1. Welches Haus findet man am Theaterplatz? →
2. Wo singt und spielt man Musik (Konzerte)? →
3. Welches Haus gab es schon vor 1872? →
4. Wo findet man Werke von Itten? →
5. In welchem Haus war Goethe Leiter (Intendant)? →
🏛️ Städte Deutschlands — Berlin Politik · Kultur · Sehenswürdigkeiten
🎧 朗读
📍 Steckbrief Berlin | Einwohner: ca. 3,7 Millionen | Bundesland: Berlin (Stadtstaat) | Funktion: Hauptstadt & Regierungssitz
Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland und das größte Bundesland als Stadtstaat. Hier arbeiten der Bundestag und die Bundesregierung. Das bekannteste politische Gebäude ist das Reichstagsgebäude am Spreeufer — seit 1999 hat es eine moderne Glaskuppel, die Besucher kostenlos besichtigen können.
Die Stadt hat eine bewegte Geschichte. Nach dem Zweiten Weltkrieg war Berlin geteilt: West-Berlin und Ost-Berlin. Die Berliner Mauer trennte die Stadt von 1961 bis 1989. Am 9. November 1989 fiel die Mauer — ein historischer Moment für ganz Deutschland. Heute erinnert die East Side Gallery, ein 1,3 km langer bemalter Mauerabschnitt, an diese Zeit.
Berlin ist auch eine Kulturmetropole. Das Museumsinsel-Ensemble im Zentrum gehört zum UNESCO-Weltkulturerbe. Hier stehen fünf Weltklasse-Museen, darunter das Pergamonmuseum. Der Alexanderplatz mit dem Fernsehturm ist das Herz von Ost-Berlin, der Kurfürstendamm (kurz: Ku'damm) ist die berühmte Einkaufsstraße im Westen.
Wirtschaftlich ist Berlin ein wichtiger Standort für Start-ups und Technologie. Viele internationale Firmen haben hier ihre Deutschland-Zentrale. Die Stadt ist auch bekannt für ihre lebendige Musikszene und Nachtkultur.
🏛️ Reichstag Sitz des Bundestages, Glaskuppel gratis besichtigbar
1. Berlin ist die von Deutschland.
2. Das Reichstagsgebäude hat eine moderne .
3. Die Berliner fiel am 9. November 1989.
4. Die ist UNESCO-Weltkulturerbe.
5. Berlin ist ein wichtiger Standort für und Technologie.
📍 Steckbrief Hamburg | Einwohner: ca. 1,9 Millionen | Bundesland: Hamburg (Stadtstaat) | Spitzname: „Tor zur Welt"
Hamburg ist die zweitgrößte Stadt Deutschlands und ein eigenständiges Bundesland. Die Stadt liegt an der Elbe und ist mit dem Hamburger Hafen einer der größten Seehäfen Europas. Deshalb nennt man Hamburg das „Tor zur Welt". Jeden Tag kommen hier Schiffe aus aller Welt an.
Das Zentrum der Stadt liegt an der Binnenalster und Außenalster — zwei künstliche Seen mitten in der Stadt. Das historische Speicherstadt-Viertel, ein altes Lagerhaus-Ensemble aus rotem Backstein, gehört seit 2015 zum UNESCO-Weltkulturerbe.
Hamburg ist auch eine Medien- und Kulturstadt. Das bekannteste Konzerthaus ist die Elbphilharmonie, die 2017 eröffnet wurde. Sie steht direkt am Hafen und ist heute das Wahrzeichen der Stadt. Wirtschaftlich ist Hamburg ein wichtiger Handels- und Logistikstandort. Der Airbus-Konzern hat hier eine große Fabrik, wo Flugzeuge gebaut werden.
⚓ Hamburger Hafen Einer der größten Häfen Europas, „Tor zur Welt"
🎵 Elbphilharmonie Modernes Konzerthaus, seit 2017, Wahrzeichen der Stadt
🏗️ Speicherstadt UNESCO-Welterbe seit 2015, historische Lagerhäuser
📝 Welche Antwort ist richtig?
1. Wie nennt man Hamburg auch?
2. Wann wurde die Elbphilharmonie eröffnet?
3. Was produziert Airbus in Hamburg?
4. Seit wann gehört die Speicherstadt zum UNESCO-Welterbe?
1. b) „Tor zur Welt" — 汉堡港口城市的别称
2. c) 2017 — 易北爱乐厅2017年开幕
3. a) Flugzeuge — 空客在汉堡造飞机
4. b) 2015 — 仓库城2015年列入世界遗产
🏦 Städte Deutschlands — Frankfurt am Main Finanzen · Messen · Skyline
Frankfurt am Main ist das Finanzzentrum Deutschlands und Europas. Hier hat die Europäische Zentralbank (EZB) ihren Sitz. Auch viele internationale Banken und Versicherungen arbeiten in Frankfurt. Die Skyline mit vielen Wolkenkratzern ist einzigartig in Deutschland — deshalb nennt man die Stadt auch „Mainhattan" (eine Mischung aus „Main" und „Manhattan").
Frankfurt ist außerdem ein wichtiger Verkehrsknotenpunkt. Der Flughafen Frankfurt ist der größte Flughafen Deutschlands und einer der meistgenutzten in Europa. Auch der Hauptbahnhof ist einer der verkehrsreichsten in Deutschland.
Kulturell ist Frankfurt bekannt als Geburtsstadt von Johann Wolfgang von Goethe. Das Goethe-Haus am Großen Hirschgraben ist heute ein Museum. Das Museumsufer am Main bietet über 15 Museen auf engem Raum. Jedes Jahr findet die weltberühmte Frankfurter Buchmesse statt — die größte Buchmesse der Welt.
🏦 EZB & Skyline Europäische Zentralbank, Sitz in Frankfurt
✈️ Flughafen Größter Flughafen Deutschlands
📚 Buchmesse Größte Buchmesse der Welt, jährlich im Oktober
📝 Richtig (R) oder Falsch (F)?
1. Die Europäische Zentralbank hat ihren Sitz in Frankfurt.
2. „Mainhattan" ist eine Mischung aus „Main" und „London".
3. Goethe wurde in Frankfurt geboren.
4. Die Frankfurter Buchmesse ist die größte Buchmesse der Welt.
🎵 Städte Deutschlands — Leipzig Musik · Geschichte · Aufbruch
🎧 朗读
📍 Steckbrief Leipzig | Einwohner: ca. 620.000 | Bundesland: Sachsen | Spitzname: „Hypezig" / „Stadt der Musik"
Leipzig liegt im Bundesland Sachsen und ist eine der am schnellsten wachsenden Städte Deutschlands. Die Stadt hat eine lange Tradition als Musik- und Kulturstadt. Der Komponist Johann Sebastian Bach arbeitete hier als Thomaskantor an der Thomaskirche. Auch Felix Mendelssohn Bartholdy und Robert Schumann lebten und wirkten in Leipzig.
Historisch bedeutsam ist Leipzig als Ort der Friedlichen Revolution von 1989. Die Montagsdemonstrationen begannen hier — jeden Montag gingen Tausende Menschen auf die Straße und forderten Freiheit. Diese Demonstrationen trugen wesentlich zum Fall der Berliner Mauer bei.
Wirtschaftlich ist Leipzig heute ein wichtiger Standort für Automobilindustrie (BMW und Porsche haben hier Werke) und Logistik. Der Flughafen Leipzig/Halle ist ein wichtiger Frachtflughafen. Die Leipziger Buchmesse im Frühling ist nach Frankfurt die zweitgrößte Buchmesse Deutschlands.
🎼 Thomaskirche Bach war hier Thomaskantor, weltberühmter Thomanerchor
🚗 BMW & Porsche Beide Autohersteller haben Werke in Leipzig
📝 Ergänzen Sie — 填入正确的词
Wortbank: Bach · Montagsdemonstrationen · Sachsen · Buchmesse · BMW
1. Leipzig liegt im Bundesland .
2. war Thomaskantor an der Thomaskirche in Leipzig.
3. Die 1989 begannen in Leipzig.
4. hat ein Werk in Leipzig.
5. Die Leipziger findet im Frühling statt.
📍 Steckbrief Düsseldorf | Einwohner: ca. 650.000 | Bundesland: Nordrhein-Westfalen | Spitzname: „Schreibtisch des Ruhrgebiets"
Düsseldorf liegt am Rhein und ist die Landeshauptstadt von Nordrhein-Westfalen. Die Stadt ist bekannt als Mode- und Kunstmetropole. Die Königsallee (kurz: „Kö") ist eine der exklusivsten Einkaufsstraßen Deutschlands mit vielen Luxusmarken und Designerläden.
Im Bereich Kunst ist Düsseldorf international bekannt. Die Kunstakademie Düsseldorf ist eine der renommiertesten Kunsthochschulen der Welt — Künstler wie Joseph Beuys und Gerhard Richter haben hier studiert oder gelehrt. Die Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen (K20 und K21) zeigt bedeutende moderne Kunst.
Wirtschaftlich ist Düsseldorf ein wichtiger Messestandort. Die Messe Düsseldorf veranstaltet internationale Fachmessen wie die „boot" (Wassersport) und die „Interpack" (Verpackung). Außerdem hat die Stadt eine große japanische Gemeinde — viele japanische Firmen haben hier ihre Europa-Zentrale.
👗 Königsallee Exklusive Einkaufsstraße, Luxusmode und Design
🎨 Kunstakademie Weltberühmt, Beuys und Richter studierten hier
🗾 Japanische Gemeinde Größte japanische Community in Deutschland
📝 Welche Antwort ist richtig?
1. Was ist die „Kö" in Düsseldorf?
2. Welcher Künstler hat an der Kunstakademie Düsseldorf gelehrt?
3. Welche ausländische Gemeinde ist in Düsseldorf besonders groß?
1. b) — „Kö"(Königsallee)是杜塞尔多夫的奢华购物街
2. a) Joseph Beuys — 博伊斯是杜塞尔多夫艺术学院最著名的教授之一
3. c) Japanische — 杜塞尔多夫有德国最大的日本人社区
Stuttgart ist die Landeshauptstadt von Baden-Württemberg und das Zentrum der deutschen Automobilindustrie. Hier haben zwei der bekanntesten Automarken der Welt ihren Ursprung: Mercedes-Benz und Porsche. Das Mercedes-Benz Museum und das Porsche Museum sind beliebte Touristenziele.
Stuttgart liegt in einem Talkessel, umgeben von Hügeln mit Weinbergen. Die Region ist eines der wichtigsten Weinanbaugebiete Deutschlands. Das besondere Stadtbild mit Weinbergen direkt in der Stadt ist einzigartig in Deutschland.
Wirtschaftlich ist Stuttgart auch bekannt für Maschinenbau und Elektrotechnik. Firmen wie Bosch und Daimler haben hier ihren Hauptsitz. Die Universität Stuttgart und das Fraunhofer-Institut machen die Stadt zu einem wichtigen Forschungsstandort. Kulturell bietet Stuttgart das Staatsgalerie und ein renommiertes Ballett — das Stuttgarter Ballett ist weltberühmt.
🚗 Mercedes & Porsche Beide Automarken stammen aus Stuttgart
🍷 Weinberge Weinanbau direkt in der Stadt, einzigartig in Deutschland
💃 Stuttgarter Ballett Eines der besten Ballettensembles der Welt
📝 Richtig (R) oder Falsch (F)?
1. Mercedes-Benz und Porsche kommen aus Stuttgart.
2. Stuttgart liegt direkt am Rhein.
3. In Stuttgart gibt es Weinberge direkt in der Stadt.
📚 Goethe & seine Werke — 歌德与歌德文学 A2 文学专题 · Biographie + Roman + W-Fragen
🎧 朗读
📖 Hintergrund | Johann Wolfgang von Goethe (1749–1832) ist der wichtigste deutsche Dichter. Er schrieb Gedichte, Theaterstücke und Romane. Heute lesen wir noch zwei seiner berühmten Werke: „Die Leiden des jungen Werthers" (1774) und „Hermann und Dorothea" (1797).
① Goethes Leben — Eine Zeitleiste
Johann Wolfgang von Goethe war ein deutscher Dichter und Naturforscher. Er lebte von 1749 bis 1832. Er studierte von 1765–1768 Jura in Leipzig und dann in Straßburg. Aber er interessierte sich mehr für Literatur und Kunst als für den Anwaltsberuf.
Im Sommer 1772 verliebte er sich in die junge Charlotte Buff, aber sie war schon einem Freund versprochen. Für Goethe war es eine unglückliche Liebe, weil sie schon verlobt war. Über diese unglückliche Liebe verfasste er seinen ersten Roman „Die Leiden des jungen Werthers". Der Roman machte ihn über Nacht in ganz Europa berühmt.
Ab Oktober 1775 lebte er in Weimar und arbeitete dort als Minister in der Regierung von Herzog Carl August. 1786 reiste Goethe für zwei Jahre nach Italien. 1788 heiratete er Christiane Vulpius. Sie hatten einen Sohn, August.
Goethe verfasste viele berühmte Gedichte, Theaterstücke und Romane. 1788 lernte er Friedrich Schiller kennen. Sie waren gute Freunde und arbeiteten an vielen Texten zusammen. Goethe war ein Genie mit vielen Interessen. Auch heute hat er viele Leser*innen.
📅 Wichtige Stationen
1749 geboren in Frankfurt
1765–1768 Jura-Studium
1772 Liebe zu Charlotte Buff
1774 „Werther" erscheint
1775 Umzug nach Weimar
1786–1788 Italienreise
1788 Heirat mit Christiane
1797 „Hermann und Dorothea"
1832 gestorben in Weimar
② „Die Leiden des jungen Werthers" — Eine berühmte Dreiecksgeschichte
Das Bild zeigt eine Szene aus Goethes Roman „Die Leiden des jungen Werthers", der ihn über Nacht berühmt machte. Werther, der Romanheld, besucht seinen Freund Wilhelm in Briefen von seiner unglücklichen Liebe zu Lotte. Als er zu einem Ball kommt, lernt er Lotte kennen. Lotte ist Werthers Freund Albert versprochen. Werther besucht Lotte gern. Sie ist schön und alle bewundern sie, weil sie sich liebevoll um die Geschwister kümmert. Ihre Mutter ist tot. Lotte mag Werther, aber sie liebt ihren Verlobten Albert. Weil sie ihn heiratet, endet Werthers Liebe tragisch.
💔 Die Personen
Werther der Romanheld
→ liebt →
Lotte die schöne Frau
verlobt mit
Albert Werthers Freund
Lotte heiratet Albert → Werthers Liebe endet tragisch.
📝 W-Fragen zum Werther — Fragen und Antworten
💡 Tipp: W-Fragen beginnen mit Wer / Was / Wann / Wo / Warum / Wie. Die Antwort steht im Text!
1. Wen heiratet Lotte?
2. Wer ist jetzt in wen verliebt?
3. Was bedeutet „Romanheld"?
4. Warum endet Werthers Liebe tragisch?
5. Wem schreibt Werther die Briefe?
1. b) Albert — 洛特嫁给阿尔贝特 ✓
2. b) Werther in Lotte — 维特爱上洛特
3. a) die Hauptperson eines Romans — Romanheld = 小说主人公
4. a) Lotte heiratet Albert, nicht ihn — 因为洛特嫁给了阿尔贝特
5. b) seinem Freund Wilhelm — 维特给朋友威廉写信
③ „Hermann und Dorothea" — Eine Liebesgeschichte (1797)
Hermann und Dorothea von Johann Wolfgang von Goethe gehört zu den Literaturklassikern in Deutschland. Goethe veröffentlichte das Buch im Jahr 1797.
Inhalt: Die Geschichte spielt in einer kleinen Stadt in der Nähe von Straßburg. Es geht um Liebe, Krieg und Flucht. Die junge Dorothea ist auf der Flucht. Sie muss ihre Heimat in Frankreich verlassen, weil dort Krieg gibt. Ihre Eltern sind tot. Sie reist allein und ohne Geld in eine neue Stadt. Dort lernt sie Hermann kennen. Er ist der Sohn von reichen Eltern. Er bringt den Flüchtlingen Lebensmittel und alte Kleider. Hermann verliebt sich sofort in Dorothea und sagt seinen Eltern, dass er sie heiraten will. Die Mutter freut sich, aber der Vater ist gegen die Hochzeit. Hermann soll zuerst die Welt kennenlernen und dann eine junge Frau mit viel Geld aus einer guten Familie heiraten. Da möchte Hermann eine Idee: Dorothea soll bei ihm zu Hause arbeiten. Hermanns Vater merkt dann, dass Dorothea und sein Sohn sich wirklich lieben. Zum Schluss gibt es ein Happy End: Hermann und Dorothea dürfen heiraten.
Wirkung:„Hermann und Dorothea" war sofort ein großer Erfolg. Viele kennen das Buch heute noch aus dem Deutschunterricht in der Schule.
📝 W-Fragen zu „Hermann und Dorothea"
💡 Frageworte zur Auswahl: wo · wann · was · wen · warum
1. ______ muss Dorothea fliehen? (Reason)
2. ______ lernt Hermann Dorothea kennen? (Place)
3. ______ bringt Hermann den Flüchtlingen? (Object)
4. ______ liebt Hermann? (Person — Akkusativ)
5. ______ erschien das Buch? (Time)
1. Warum — 问"为什么" → 因为有战争 ✓
2. Wo — 问"在哪里" → 在新城市
3. Was — 问"什么东西" → Lebensmittel und alte Kleider
4. Wen — 问"谁"(宾格)→ Dorothea
5. Wann — 问"什么时候" → 1797年
Viele Dinge in unserem Alltag werden in Deutschland produziert. Aber wie funktioniert das genau?
In Wolfsburg werden jeden Tag über 3.000 Autos gebaut. Die Teile werden aus der ganzen Welt geliefert. Bevor ein Auto das Werk verlässt, wird es gründlich geprüft. Jedes Fahrzeug muss streng kontrolliert werden, bevor es verkauft wird.
Auch Lebensmittel werden nach hohen Standards hergestellt. In Bayern wird berühmtes Bier gebraut. Das Bier wird aus Wasser, Malz, Hopfen und Hefe gemacht. In der Bäckerei wird jeden Morgen frisches Brot gebacken. Die Zutaten werden sorgfältig ausgewählt.
Im Schwarzwald werden traditionelle Kuckucksuhren gebaut. Die Uhren werden noch heute von Hand gefertigt. Jede Uhr wird einzeln zusammengesetzt und getestet. Es wird viel Wert auf Qualität gelegt.
In Deutschland wird auch viel recycelt. Papier, Glas und Plastik werden getrennt gesammelt. Der Müll wird sortiert und dann wiederverwertet. So können Ressourcen gespart werden.
Wie man sieht: Das Passiv wird im Deutschen sehr oft verwendet — besonders, wenn es nicht wichtig ist, wer etwas macht, sondern was gemacht wird.
Immer mehr Menschen in Deutschland achten auf die Umwelt. Aber was kann man konkret tun, um die Umwelt zu schützen?
Viele Familien trennen ihren Müll, damit Papier, Glas und Plastik recycelt werden können. Herr Müller kauft nur regionale Produkte, um die Umwelt zu schonen. Er sagt: „Ich fahre mit dem Fahrrad zur Arbeit, um CO₂ zu sparen. Meine Kinder sollen auch eine saubere Welt haben. Deshalb kaufe ich Bio-Lebensmittel, damit weniger Pestizide verwendet werden."
In der Schule lernen die Kinder, dass man Strom sparen soll. Lisa schaltet das Licht aus, um Energie zu sparen. Ihr Bruder Tom duscht kürzer, damit weniger Wasser verbraucht wird. Die Lehrerin erklärt: „Wir pflanzen Bäume im Schulgarten, damit die Luft sauberer wird."
Auch die Regierung macht etwas: Es werden neue Gesetze gemacht, damit die Industrie weniger Schadstoffe ausstößt. Windräder und Solaranlagen werden gebaut, um saubere Energie zu produzieren. Alte Kohlekraftwerke werden geschlossen, damit die Luft besser wird.
Frau Schmidt organisiert eine Nachbarschaftsgruppe. Sie trifft sich jeden Samstag mit Freiwilligen, um den Park sauber zu machen. „Wir sammeln Müll im Wald, damit die Tiere in einer sauberen Umgebung leben können", erklärt sie. „Außerdem reparieren wir kaputte Dinge, um sie nicht wegzuwerfen."
⏱️ Präsens Passiv + Finalsätze: In diesem Text finden Sie zwei wichtige Grammatikthemen vereint: das Passiv (es werden Gesetze gemacht) und die Finalsätze mit um…zu (gleiches Subjekt) und damit (unterschiedliches Subjekt).
15a · 🎥 Erbsen auf halb 6 — Ein deutscher Liebesfilm A2 · Mit allen Sinnen
🎧 朗读
🎬 Eine Tragikomödie
…die sich auf sympathische und humorvolle Weise dem Thema Blindheit widmet.
Filminfo: „Erbsen auf halb 6" · Senator Filmverleih 2004 · Regie: Lars Büchel
a) Was erwarten Sie von diesem Film? Kreuzen Sie an. (多选)
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Jakob (Hilmir Snær Gudnason) ist ein erfolgreicher Theaterregisseur. Am Anfang des Films hat er einen Autounfall, an dem er schuld ist. Er wird blind. Jakob ist wütend und verzweifelt, weil er seinen Beruf als Regisseur an den Nagel hängen muss, und trennt sich von seiner Freundin. Er hat Angst vor der Zukunft und will nicht mehr weiterleben. Aber er möchte noch seine todkranke Mutter, die in Russland lebt, besuchen.
Dann lernt er Lilly (Fritzi Haberlandt) kennen. Lilly ist von Geburt an blind. Sie findet sich in ihrer Welt gut zurecht. Gemeinsam machen sie sich auf den langen Weg nach Osten. Die Reise ist Thema des Films, Ort der Handlung ist Osteuropa. Die beiden Blinden kommen manchmal in gefährliche Situationen. Trotzdem gibt es auch viel Komik und Humor.
Am Ende des Films sind beide verändert: Jakob lernt, dass man sein Schicksal akzeptieren muss, und Lilly verliebt sich in ihn. Langsam finden die beiden Menschen zueinander. Jakob erklärt Lilly, wie die Farbe Gelb aussieht, nämlich wie die Farbe der Sonne auf einem warmen Stein. Lilly hilft Jakob bei der Orientierung im Dunkeln. Beim Essen z. B. ist es wichtig zu wissen, wo etwas auf dem Teller liegt. Lilly erklärt den Trick mit der Uhr: „Stellen Sie sich den Teller als Uhr vor", sagt die blinde Frau zur Kellnerin, „und dann sagen Sie mir, auf welcher Zeit das Essen liegt."
der Regisseur 导演 · die Tragikomödie 悲喜剧 · die Handlung 剧情 · verzweifelt 绝望的 · sich trennen 分手 · an den Nagel hängen 放弃(事业)
👁️ Sinne & Gefühl
blind 失明的 · von Geburt an 天生地 · sich zurechtfinden 适应/辨位 · die Orientierung 方位感 · das Schicksal 命运 · sich verlieben in 爱上
📝 Lesen Sie den Artikel · Wer? – Was? – Wo? – Warum? – Mit wem?
Wer? Wer sind die beiden Hauptfiguren? Jakob (Theaterregisseur) und Lilly.
Was? Was passiert mit Jakob am Anfang? Er hat einen Autounfall und wird blind.
Wo? Wo spielt die Handlung? In Osteuropa (auf dem Weg nach Russland).
Warum? Warum reist Jakob nach Osten? Er möchte seine todkranke Mutter in Russland besuchen.
Mit wem? Mit wem macht Jakob diese Reise? Mit Lilly, einer blinden Frau, die er kennenlernt.
Wie? Wie erklärt Jakob Lilly die Farbe Gelb? Wie die Farbe der Sonne auf einem warmen Stein.
Trick? Welchen Trick hat Lilly beim Essen? Sie stellt sich den Teller als Uhr vor und fragt, auf welcher „Zeit" das Essen liegt.
15b · 🎭 Vor der Kamera — Zwei Schauspieler A2 · Personenporträt
🎧 朗读
🇮🇸 Hilmir Snær Gudnason
Hilmir Snær Gudnason, geb. 1969 in Reykjavik, ist einer der bekanntesten Theater- und Filmschauspieler Islands. Er hat auf vielen Bühnen gespielt und den Preis als „Bester Schauspieler" für seine Leistung als „Hamlet" bekommen. Die fantastische Karriere des sympathischen Schauspielers begann beim Filmfestival „Berlinale" (jedes Jahr im Februar in Berlin): Er bekam 2000 den Preis als „Shooting Star". Im Jahr 2003 spielte er neben Franka Potente in der deutschen Verfilmung des Romans „Blueprint". Diese Rolle machte ihn international bekannt. Gudnason ist wirklich sehr vielseitig; er hatte auch schon Rollen für Musicals.
Fritzi Haberlandt wurde 1975 in Ostberlin geboren. Nach ihrer Ausbildung an der Ernst-Busch-Schauspielschule begann sie ihre Karriere auf den Berliner Theatern in Bonn und Hannover. Von 2003 bis 2006 war sie Mitglied des Thalia Theaters in Hamburg. Danach spielte sie am Berliner Maxim Gorki Theater und ist seit 2009 auch am Wiener Burgtheater. Sie bekam schon den bayerischen Filmpreis und 2004 den Deutschen Filmpreis für die beste Nebenrolle. 2012 war sie wieder für den Deutschen Filmpreis nominiert. Das Szene-Magazin „Neon" wählte sie in die Liste der 100 wichtigsten jungen Deutschen. Auf den Film „Erbsen auf halb 6" bereitete sie sich mit einem Blindentrainer vor.
1975年生于东柏林。毕业于恩斯特-布施戏剧学校,先后在波恩、汉诺威剧院起步。2003-2006年汉堡塔利亚剧院团员。后进柏林Maxim Gorki剧院,2009年起兼任维也纳城堡剧院演员。曾获巴伐利亚电影奖和2004年德国电影奖最佳女配角,2012年再获德国电影奖提名。被《Neon》杂志评为德国百大重要年轻人。为出演《Erbsen auf halb 6》专门跟随盲人训练师做准备。
📝 Hilmir (H) oder Fritzi (F)? · Lesen und ergänzen Sie
1. ___ wurde 1975 geboren. → F
4. ___ ist in Island sehr bekannt. → H
2. ___ spielte auch in Musicals mit. → H
5. ___ war Mitglied am Thalia Theater. → F
3. ___ bekam den Deutschen Filmpreis. → F
6. ___ bekam den Berlinale-Preis „Shooting Star". → H
✍️ Sprechen & Schreiben
b) Berichten Sie über die Schauspieler: Filme, Projekte, Erfolge …
c) Haben Sie eine/n Lieblingsschauspieler/in? Beschreiben Sie ihn / sie. Die anderen raten.
💬 „Mein Schauspieler sieht super aus. Er ist jetzt 64 Jahre alt. Er hat dunkle Haare."— „Robert de Niro?"— „Nein, nein. Er ist auch Sänger und …"
15c · 👩🦯 Mitten im Leben — Zwei starke Frauen im Porträt A2 · Frauen heute
🎧 朗读
📰 Frauen heute
Frauen heute-Redakteurin Julia Sommer besuchte zwei Frauen, die mitten im Leben stehen.
📌 Lesen Sie und machen Sie Notizen: Behinderung · Beruf/Interessen · Arbeitsalltag · andere Menschen · Wünsche
👩🦯 Annette Stramel — Deutschlehrerin
Annette Stramel ist von Geburt an blind. Aber sie studierte und ist jetzt Deutschlehrerin. Nach dem Studium setzte sie Anzeigen in die Zeitung: „Deutschlehrerin gibt Privatunterricht". Wenn sich jemand meldete, dann sagte sie immer sofort, dass sie blind ist. Manche Anrufer beendeten das Gespräch dann sofort. Aber sie hatte auch viele Schüler. Die lernten Deutsch anders — sehr aktiv. „Sie haben mit mir gesprochen, vorgelesen und mit Hörtexten gearbeitet", sagt Stramel, „ich habe korrigiert und den Schülern Fragen gestellt."
Im Moment unterrichtet sie in Stuttgart. Frau Stramel hat sehende und blinde Lerner, die Deutsch oder die Blindenschrift lernen wollen. Diese Schrift ist 200 Jahre alt. Sie besteht aus sechs Punkten, mit denen man auch mathematische Aufgaben und Noten für Musikstücke schreiben kann. Das Lernen der Wörter funktioniert am besten mit Dingen, die man anfassen kann.
Eine Lehrerin macht täglich neue Erfahrungen: Das Lehrwerk kann Frau Stramel in Blindenschrift lesen — so weiß sie immer, wo die sehenden Lerner sind. Frau Stramel arbeitet auch gerne am Computer: Texte auf dem Computer sind kein Problem, der Computer liest sie vor. Ohne Zweifel — Annette Stramel steht mitten im Leben.
💃 Judith Harter — Industriekauffrau, Bauchtänzerin, Mutter
Judith Harter ist Industriekauffrau und Mutter von zwei Kindern. Sie liebt Bauchtanz! Judith ist gehörlos. Wie kann sie also tanzen? Mit 19 Jahren startete sie mit Bauchtanzkursen an der Volkshochschule, dann reiste sie zu Workshops in ganz Deutschland, später sogar in Europa. Wie sie tanzt? Sie fühlt die dunklen Töne in den Füßen und beobachtet die anderen, mit denen sie tanzt.
Judith war schon als kleines Kind eine gute Beobachterin. So lernte sie von ihrer Mutter das Lesen und Schreiben. Sie musste Diktate schreiben und dabei von den Lippen der Mutter ablesen. Judith liest auch in allen Situationen von den Lippen ab. Sie lernte so immer mehr Wörter und konnte mit der Zeit auch sehr gut Lippenlesen.
Sie leitet heute ihre Lippendolmetscher-Agentur. Sie und ihre Kollegen helfen Patienten, die keine Stimme mehr haben. Judith kann die Gebärdensprache und freut sich, wenn Menschen in jeder Sprache miteinander reden können. Sie möchte auch, dass mehr Sendungen im deutschen Fernsehen Untertitel haben. Nur knapp 24 Prozent der TV-Sendungen haben Untertitel. Gehörlose kommen oft sehr viel schwerer an Informationen, weil sie z. B. die Nachrichten nicht hören können.
▸ dass-Satz(宾语从句) 📖 Jakob lernt, dass man sein Schicksal akzeptieren muss. (15a) 📖 Sie möchte, dass mehr Sendungen Untertitel haben. (15c) 🔑 dass 引导 → 动词放最后
▸ weil-Satz(原因从句) 📖 Gehörlose kommen schwerer an Informationen, weil sie die Nachrichten nicht hören können. (15c) 📖 Er ist verzweifelt, weil er seinen Beruf an den Nagel hängen muss. (15a) 🔑 weil = denn 同义,但 weil 后动词后置,denn 后动词第二位
▸ wenn …, dann …(条件/时间从句) 📖 Wenn sich jemand meldete, dann sagte sie immer sofort, dass sie blind ist. (15c) 🔑 wenn 从句在前 → 主句第一位是动词(dann 可省略)
▸ Relativsatz mit Präposition(介词 + 关系代词) 📖 einen Autounfall, an dem er schuld ist. (15a) → schuld an + D 📖 sechs Punkten, mit denen man mathematische Aufgaben schreiben kann. (15c) 🔑 介词决定格:an + D → an dem / 复数 mit denen
▸ 间接疑问句(W-Wort 引导) 📖 … wichtig zu wissen, wo etwas auf dem Teller liegt. (15a) 📖 …, auf welcher Zeit das Essen liegt. (15a) 🔑 W-Wort(wo/was/wie/wann/welch-)引导 → 动词后置
C. 出生表达 & Präteritum 叙述
🔑 公式:wurde + (年份/地点) + geboren
📖 Fritzi Haberlandt wurde 1975 in Ostberlin geboren. (15b)
📖 Hilmir Snær Gudnason, geb. 1969 in Reykjavik … (15b · 简写形式)
💡 这是 A2 考试最常考的被动结构之一,简历/个人介绍必用。
🔑 书面叙述用 Präteritum(不用现在完成时)
📖 Er bekam 2000 den Preis · Sie begann ihre Karriere · Diese Rolle machte ihn bekannt … (15b)
📖 Sie setzte Anzeigen in die Zeitung · startete sie mit Bauchtanzkursen … (15c)
💡 人物简历、传记、新闻报道 → Präteritum;口语和邮件 → Perfekt。
D. Genitiv 二格 & 时间状语
▸ einer / eine der + 最高级 + 复数二格 📖 einer der bekanntesten Schauspieler Islands. (15b) 📖 die Liste der 100 wichtigsten jungen Deutschen. (15b) 🔑 "最…的人之一" 高频模板
▸ Mitglied + Genitiv 📖 war sie Mitglied des Thalia Theaters. (15b)
▸ im Jahr X / von X bis Y / seit X 📖 Im Jahr 2003 spielte er … Von 2003 bis 2006 war sie Mitglied … seit 2009 ist sie auch am Wiener Burgtheater. (15b) 🔑 seit 后接现在时(持续到现在)
▸ Mit + 年龄 (Dativ) 📖 Mit 19 Jahren startete sie mit Bauchtanzkursen. (15c) 🔑 "在 X 岁时" = mit + Jahren
② 地道表达 Ausdruck
Ausdruck
中文
原文 / 例句
etw. an den Nagel hängen
放弃(事业)
seinen Beruf an den Nagel hängen müssen (15a)
mitten im Leben stehen
充实地生活
Frauen, die mitten im Leben stehen (15c · 题目)
Angst haben vor + D
害怕…
Angst vor der Zukunft haben (15a)
schuld sein an + D
对…负有责任
Autounfall, an dem er schuld ist (15a)
von Geburt an
天生地
Lilly ist von Geburt an blind. (15a / 15c)
eine Anzeige in die Zeitung setzen
在报上登广告
Sie setzte Anzeigen in die Zeitung. (15c)
an Informationen kommen
获取信息
Gehörlose kommen schwerer an Informationen. (15c)
von den Lippen ablesen
读唇
Judith liest von den Lippen ab. (15c)
bestehen aus + D
由…组成
Sie besteht aus sechs Punkten. (15c)
mit der Zeit
渐渐地
… konnte mit der Zeit auch gut Lippenlesen. (15c)
ohne Zweifel
毫无疑问
Ohne Zweifel — Annette Stramel steht … (15c)
knapp + 数字
将近 / 不到
knapp 24 Prozent der TV-Sendungen (15c)
einen Preis bekommen für + A
因…获奖
bekam den Preis als „Bester Schauspieler" (15b)
nominiert sein für + A
被提名…
war für den Deutschen Filmpreis nominiert (15b)
③ 高频词汇汇总 Wortschatz
🎬 影视 / 职业
der Regisseur 导演 · die Tragikomödie 悲喜剧 · die Handlung 剧情 · der Schauspieler 演员 · die Rolle 角色 · die Karriere 事业 · die Verfilmung 改编电影 · der Filmpreis 电影奖
👁️ 感官 / 残疾
blind 失明的 · gehörlos 聋的 · die Behinderung 残疾 · die Orientierung 方位感 · die Blindenschrift 盲文 · die Gebärdensprache 手语 · der Untertitel 字幕 · anfassen 触摸
💭 情感 / 抽象
verzweifelt 绝望的 · wütend 愤怒的 · das Schicksal 命运 · akzeptieren 接受 · der Zweifel 怀疑 · die Erfahrung 经验 · der Wunsch 愿望 · die Komik 幽默
💡 点击卡片可一键显示/隐藏全部中文翻译,方便自测。
④ 复习练习 Übungen
练习 1 · 反身动词 + 介词填空 (点击查看答案)
1. Jakob trennt ____ ____ seiner Freundin. → sich / von
2. Lilly verliebt ____ ____ Jakob. → sich / in
3. Fritzi bereitete ____ mit einem Blindentrainer ____ den Film ____. → sich / auf / vor
4. Jakob hat Angst ____ ____ Zukunft. → vor / der
5. Die Blindenschrift besteht ____ sechs Punkten. → aus
6. Judith freut ____, ____ Menschen miteinander reden können. → sich / wenn
练习 2 · 用 dass / weil / wenn 合并句子
1. Jakob ist verzweifelt. Er muss seinen Beruf an den Nagel hängen. (weil)
→ Jakob ist verzweifelt, weil er seinen Beruf an den Nagel hängen muss.
2. Judith möchte etwas. Mehr Sendungen haben Untertitel. (dass)
→ Judith möchte, dass mehr Sendungen Untertitel haben.
3. Jemand meldete sich. Frau Stramel sagte sofort, dass sie blind ist. (wenn …, dann …)
→ Wenn sich jemand meldete, dann sagte Frau Stramel sofort, dass sie blind ist.
4. Jakob lernt etwas. Man muss sein Schicksal akzeptieren. (dass)
→ Jakob lernt, dass man sein Schicksal akzeptieren muss.
5. Gehörlose kommen schwerer an Informationen. Sie können die Nachrichten nicht hören. (weil)
→ Gehörlose kommen schwerer an Informationen, weil sie die Nachrichten nicht hören können.
练习 3 · 汉译德(用 15a/b/c 学到的句型)
1. 她 1990 年出生在北京。
→ Sie wurde 1990 in Peking geboren.
2. 我天生喜欢音乐。
→ Ich liebe Musik von Geburt an. / Von Geburt an liebe ich Musik.
3. 他是中国最有名的演员之一。
→ Er ist einer der bekanntesten Schauspieler Chinas.
4. 他在 18 岁时开始学德语。
→ Mit 18 Jahren begann er, Deutsch zu lernen.
5. 毫无疑问,她生活得很充实。
→ Ohne Zweifel steht sie mitten im Leben.
🎓 复习清单 Checkliste
✅ 我能写出 5 个反身动词+介词搭配
✅ 我能区分 dass / weil / wenn 三种从句的用法
✅ 我能用 wurde + 年份/地点 + geboren 介绍人物
✅ 我会用 "einer der + 最高级 + 复数二格" 句型
✅ 我背熟了 6 个文章里的地道表达(an den Nagel hängen / mitten im Leben stehen …)
16a · 🔬 Erfindungen aus den deutschsprachigen Ländern A2 · Ideen und Erfindungen
🎧 朗读
💡 Erfindungen – wozu?
Erfindungen helfen, Probleme im Alltag zu lösen. Wer hat den Kühlschrank, das Auto oder das MP3-Format erfunden? Lesen Sie und finden Sie es heraus!
Ein Patent schützt eine Erfindung und ihren Erfinder. Der Erfinder darf dann allein über die Nutzung entscheiden.
a) Welche Aussagen sind falsch? Lesen Sie zuerst die Sätze, dann den Artikel, und kreuzen Sie an. (点击每行展开正确解析)
1. □ Lindes Erfindung machte die Kühlung von Bier möglich.
→ ✓ richtig
2. □ Carl Benz entwickelte das Fließband.
→ ✗ falsch — Henry Ford baute 1913 das erste Fließband. Benz entwickelte das Automobil.
3. □ Die MP3-Technik wurde nicht in Japan erfunden, aber dort zuerst produziert.
→ ✓ richtig (Erfindung aus Erlangen, Serienproduktion in Japan)
4. □ 2010 kamen mehr Erfindungen aus Deutschland als aus Japan.
→ ✓ richtig — Deutschland lag vor den USA und Japan.
📖 Lesetext · 点击切换中文翻译
Erfinden hat in den deutschsprachigen Ländern eine lange Tradition. Ende des 19. Jahrhunderts brauchte man besonders viele neue Ideen, damit man Probleme im Alltag lösen konnte. Für die Münchner Brauereien war zum Beispiel die Kühlung von Bier ein großes Problem: Nur kaltes Bier war lange haltbar und der Transport möglich. Für Carl von Linde, Professor an der Technischen Hochschule München, war das eine spannende Aufgabe. Mit der Erfindung der Kältemaschine konnte er 1876 dieses Problem lösen. Die Serienproduktion von Kühlschränken für die privaten Haushalte startete aber erst 1913 in den USA.
Gottlieb Daimler entwickelte 1885 das erste Motorrad und zusammen mit Carl Benz und Wilhelm Maybach zwei Jahre später das erste Automobil. 30 Jahre später baute Henry Ford in den USA das erste Fließband, um billige Autos für mehr Menschen zu produzieren.
Oft werden Erfindungen aus den deutschsprachigen Ländern in anderen Ländern bekannt und in Serie produziert. Der „Flüssigkristallbildschirm" (LCD) für Computer und Smartphones zum Beispiel ist eine Erfindung aus der Schweiz; er macht technische Geräte flacher. Das Speichern und das Veröffentlichen von Musik sind heute mit der MP3-Technik möglich. Diese Technik ist eine Entwicklung aus Erlangen, wurde aber zuerst in Japan produziert.
Noch heute ist Deutschland das Land mit den meisten Erfindungen in Europa. 2010 waren es mehr als 21.000 internationale Patente — mehr als aus den USA und aus Japan. Pro Kopf ist die Schweiz die größte Erfindernation: 2012 meldete die Schweiz pro eine Million Einwohner 1032 Patente an. Das ist Weltspitze. Die Gründe: Top-Universitäten und internationale Firmen sind innovativ und kreativ.
16b · 🍫 Die Geschichte der Schokolade A2 · Wortfeld & Textgrafik
🎧 朗读
🍫 Wortfeld Schokolade
GeschichteSCHOKOLADEProduktionProdukte
💡 Was passt in jede Kategorie? z.B. Geschichte: Kakaobohne, 17. Jahrhundert, Spanier · Produktion: Conche, Maschine, Milch · Produkte: Tafel, Riegel, Trinkschokolade …
📖 Lesetext · 点击切换中文翻译
In Südamerika kennt man die Kakaobohne seit mehr als 2000 Jahren. Im 17. Jahrhundert wurde der Kakao durch die Spanier nach Europa importiert. Hier wurde er aber lange Zeit als Medizin gegen Fieber und Bauchweh verkauft. Damals war das Produkt noch sehr teuer, und man konnte Schokolade noch nicht essen, sondern nur als Trinkschokolade trinken.
Im 18. Jahrhundert konnte man Schokolade auch essen, aber sie war noch nicht weich. Die erste feste Schokolade kam 1849 in England auf den Markt. Sie war leider ziemlich hart und bitter. Das änderte erst der Schweizer Rudolph Lindt. Er baute 1879 die so genannte „Conche", eine Maschine, die die Schokolade stundenlang rührt. Dabei wird sie warm und weich. Der Prozess dauerte oft mehr als 72 Stunden.
1972 verbesserte die Firma Lindt & Sprüngli (gegründet 1898) diese Produktionsmethode. Für Schokoladenproduktion braucht man jetzt nur noch zwei Stunden, für Schokolade ohne Milch sechs Stunden. Dann wird die Schokolade geformt und verpackt. Lindts Erfindung wird heute überall zur Herstellung von Schokolade verwendet. Die Schweizer Lindt & Sprüngli Gruppe hat heute sechs Produktionsstandorte in Europa und zwei in den USA.
Im Moment ist Schokolade mit wenig Zucker und ohne Milch in Deutschland wieder sehr populär, und viele kleine Schokoladenproduzenten sind mit ihren Spezialitäten — zum Beispiel Schokolade mit Pfeffer oder mit Kräutern — sehr erfolgreich.
→ gegründet 1898 · Methode 1972 verbessert · 6 Standorte EU + 2 USA
🇩🇪 Deutschland heute
→ Trend: wenig Zucker · Spezialitäten: Schokolade mit Pfeffer, Kräutern …
📚 Grammatik · Passiv 被动态 (Vorgangspassiv)
公式:werden (变位) + Partizip II (放句末) 现在被动:wird … verkauft · 过去被动:wurde … verkauft · 现在完成被动:ist … verkauft worden
Der Kakao wurde nach Europa importiert. (importieren)
Er wurde als Medizin verkauft. (verkaufen)
Die Schokolade wird warm und weich gemacht. (machen)
Sie wird geformt und verpackt. (formen / verpacken)
Lindts Erfindung wird heute überall verwendet. (verwenden)
💡 写流程、工艺、历史事件用被动态 → 强调"做了什么",不强调"谁做的"。A2/B1 考试常考。
16c · 🏛️ Das Europäische Patentamt — Patente 2013 A2 · Statistik & Grafik
🎧 朗读
🔒 http://www.patente2013.de
HomePatentrechteAnmeldung eines Patents
Home › Wissen_Wirtschaft › Patente › Jahresbericht 2013 › Statistik
Patente 2013 — Statistik
Das Europäische Patentamt (EPA) prüft und erteilt europäische Patente. Das EPA hat seinen Hauptsitz in München. Weitere Dienststellen sind in Berlin, Wien, Den Haag und Brüssel. Das Amt hat über 6.000 Mitarbeiter aus fast 30 Ländern.
Die meisten Patentanmeldungen kommen aus den USA, aber sehr viele auch aus Deutschland und Japan. 2013 erteilte das EPA 66.700 Patente. Das ist die höchste Zahl in der Geschichte des Amtes.
Die meisten Patente gehen also in die USA (22 %). Auch Deutschland (20 %), Japan (18 %) und Frankreich (7 %) bekommen viele Patente erteilt. Die Schweiz ist zwar ein kleines Land, hat aber 4 % Anteil an 66.700 Patenten! Besonders die Zahl der Patente, die das EPA China (1 %) erteilt, wächst sehr schnell an.
🇺🇸 USA — 22 %
🇩🇪 Deutschland — 20 %
🇯🇵 Japan — 18 %
Andere EPO — 13 %
🇫🇷 Frankreich — 7 %
🇨🇭 Schweiz — 4 %
🇳🇱 Niederlande — 4 %
🇬🇧 GB — 3 %
🇰🇷 Korea — 1 %
🇨🇳 China — 1 %
Andere — 5 %
📝 Fragen zum Text
1. Wo hat das EPA seinen Hauptsitz? → in München
2. Wie viele Mitarbeiter hat das EPA? → über 6.000, aus fast 30 Ländern
3. Wie viele Patente erteilte das EPA 2013 insgesamt? → 66.700 Patente
4. Welches Land bekam 2013 die meisten Patente? → die USA (22 %)
5. Welcher Anteil ging an Deutschland? → 20 % der Patente
6. Warum ist die Zahl in der Schweiz besonders? → Sie ist zwar ein kleines Land, hat aber 4 % aller Patente (pro Kopf Weltspitze).
7. Welches Land wächst beim Patentanteil am schnellsten? → China (1 %, aber stark wachsend)
🗣️ Redemittel · Statistik beschreiben 数据表达
▸ X liegt an erster Stelle. 排第一
▸ An zweiter Stelle steht … 排第二
▸ X hat einen Anteil von … %. 占…%
▸ … Prozent kommen aus … 来自…
▸ Die Hälfte / Ein Drittel / Ein Viertel 一半 / 三分之一 / 四分之一
▸ mehr als / weniger als … 多于 / 少于
▸ pro Kopf / pro Einwohner 人均
▸ Die Zahl wächst / sinkt. 数字上升 / 下降
▸ zwar … aber … 虽然…但是…
▸ besonders … / vor allem … 尤其…
16d · 🐻 Haribo — Ein Bärchen geht um die Welt A2 · Partizip II in Aktion
🎧 朗读
🐻 Wer hat das Gummibärchen erfunden?
Lesen Sie den Magazin-Artikel und formulieren Sie W-Fragen (Wer? Was? Wo? Wie? Wie viele? Wann?).
📖 Lesetext · 点击切换中文翻译
Gummibärchen werden von allen Kindern und vielen Erwachsenen geliebt. Was nur wenige wissen: 1922 wurde das erste Gummibärchen „geboren". Es wurde damals von Hans Riegel aus Bonn (HA-RI-BO) erfunden. Heute ist Haribo ein großer Konzern mit Sitz im Bonner Stadtteil Kessenich. Täglich werden 80 Millionen Gummibärchen produziert. In den fünf Betrieben in Deutschland und 13 weiteren in Europa arbeiten 6.000 Mitarbeiter.
Haribo-Produkte werden in mehr als 100 Ländern transportiert und verkauft.
Was Sie vielleicht noch nicht gemerkt haben: In der Packung sind immer mehr rote Bärchen! Diese werden am liebsten gegessen. Das wurde in einer Studie gezeigt.
Viele Deutsche kennen den Werbespruch der Firma. Seit 1935 heißt das Lied „HARIBO macht Kinder froh". 1962 wurde das Motto ergänzt mit „und Erwachsene ebenso". Eine Studie von Kabel 1 sagt, das ist heute der bekannteste Werbespruch in Deutschland. Lied und Motto wurden in viele Sprachen übersetzt:
🇫🇷 „Haribo, c'est beau la vie — pour les grands et les petits"
🇪🇸 „Haribo, dulces sabores — para pequeños y mayores. Vive un sabor mágico — el mundo Haribo"
🇬🇧 „Kids and grown-ups love it so — the happy world of Haribo"
pro Tag: 80 Millionen Bärchen
Werke: 5 in DE + 13 in EU
Mitarbeiter: 6.000
Farbe (liebste): rot
Motto: HARIBO macht Kinder froh — und Erwachsene ebenso