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Heimat ist…

🇩🇪 走进德国 B2 · Kapitel 1 — Auswandern · Integration · Multikulturelle Gesellschaft

📰 1 · Mein Glück in der neuen Heimat Blog · Ella aus Australien

Soll ich das wirklich riskieren? Mein gewohntes Leben aufgeben, den Job kündigen, Familie und Freunde verlassen und in einem anderen Land komplett neu anfangen? Ich habe es gewagt! Ich bin letztes Jahr aus Liebe ziemlich spontan nach Australien ausgewandert.

Eigentlich bin ich gar kein so besonders abenteuerlicher Typ. Aber als ich vor zwei Jahren zufällig diesen netten Typen während meines Urlaubs kennengelernt hatte und mich nicht nur in Australien, sondern auch in David verliebt hatte, beschloss ich, mein Leben komplett zu ändern und auszuwandern. Das war ganz schön aufregend. Ich musste so viel erledigen! Ich musste mich um ein Visum kümmern, meine Zeugnisse übersetzen lassen, meine Wohnung auflösen usw.

In meinem Job war ich eigentlich zufrieden und es fiel mir nicht leicht zu kündigen. Auch der Abschied von Freunden und Familie war natürlich traurig. Als ich dann sechs Monate nach dem Urlaub wieder aufgeregt im Flugzeug saß, habe ich mich aber auf mein neues Leben gefreut.

Der Anfang in einem neuen Land ist allerdings ganz schön schwierig. Ich kannte niemanden außer David, musste mir eine Arbeit suchen und eine Arbeitserlaubnis zu bekommen, war schwieriger, als ich gedacht hatte. Ich hatte ziemlich großes Heimweh. Leider war die Beziehung mit David auch ziemlich schnell wieder zu Ende. Aber ich habe nicht aufgegeben und zum Glück irgendwann eine Stelle als Grafikerin in einer großen Agentur gefunden.

Meine Entscheidung habe ich nie bereut. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass man einfach Zeit braucht, um sich in einem fremden Land einzuleben. So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont. Man lernt die Kultur eines anderen Landes kennen und erfährt dadurch auch viel über sich selbst und die eigene Kultur.

Am Anfang hatte ich trotz vieler Jahre Englischunterricht in der Schule Probleme mit der Sprache, aber mittlerweile ist mein Englisch richtig gut. Überraschend war für mich, dass das Leben hier lockerer als in Deutschland ist. Die Leute sind nicht immer so gestresst und ich habe schnell viele neue Freunde gefunden.

Natürlich skype ich auch jetzt noch oft stundenlang mit alten Freunden in Deutschland. Es ist nicht immer einfach, so weit weg zu sein. Auch wenn ich wirklich gut Englisch spreche, kann ich trotzdem nicht immer ganz genau das ausdrücken, was ich denke oder fühle. Da tut es einfach gut, zwischendurch mal in der eigenen Sprache zu sprechen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
auswandern (wanderte aus, ist ausgewandert) 移居国外 | sein Heimatland dauerhaft verlassen
das Visum, Visa 签证 | offizielle Erlaubnis, in ein Land einzureisen
die Arbeitserlaubnis, -se 工作许可 | behördliche Genehmigung zu arbeiten
kündigen 辞职/解约 | ein Arbeitsverhältnis oder einen Vertrag beenden
der Abschied, -e 告别 | das Sich-Trennen von Menschen oder Orten
das Heimweh 思乡 | Sehnsucht nach der Heimat, wenn man weit weg ist
bereuen 后悔 | wünschen, dass man etwas anders gemacht hätte
sich einleben 适应/融入 | sich an eine neue Umgebung gewöhnen
den Horizont erweitern 开阔视野 | neue Erfahrungen sammeln und dazulernen
locker 放松的/随意的 | entspannt, nicht so streng oder gestresst
sehnsüchtig 渴望地 | voller Sehnsucht, mit starkem Wunsch
etwas ausdrücken 表达 | Gefühle oder Gedanken in Worte fassen
📚 词汇语法 / Wortschatz (12)

📋 Nomen · 名词 (5)
das Visum, Visa = 签证 | Einreiseerlaubnis
  📌 „Ich musste mich um ein Visum kümmern." — 我必须办理签证
die Arbeitserlaubnis, -se = 工作许可
  📌 „Eine Arbeitserlaubnis zu bekommen, war schwieriger, als ich gedacht hatte."
der Abschied, -e = 告别
  📌 „Der Abschied von Freunden und Familie war natürlich traurig."
das Heimweh = 思乡
  📌 „Ich hatte ziemlich großes Heimweh."
der Horizont = 视野
  📌 „So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont."

🔧 Verben · 动词 (4)
auswandern (wanderte aus, ist ausgewandert) = 移居国外 | trennbar
kündigen (kündigte, hat gekündigt) = 辞职/解约
bereuen (bereute, hat bereut) = 后悔
  📌 „Meine Entscheidung habe ich nie bereut."
sich einleben (lebte sich ein, hat sich eingelebt) = 适应 | trennbar, reflexiv

🎨 Adjektive & Wendungen (3)
abenteuerlich = 冒险的 ↔ locker = 放松的
sehnsüchtig = 渴望地
den Horizont erweitern = 开阔视野 | feste Wendung
📖 语法:Wortstellung im Satz (句子语序)

1. Angaben im Mittelfeld — tekamolo 中段状语语序
🇩🇪 Formel: temporal (Wann?) → kausal (Warum?) → modal (Wie?) → lokal (Wo?)
🇨🇳 规则:句中多个状语时,优先顺序为 时间 → 原因 → 方式 → 地点
📖 文中例句:
„Ich bin letztes Jahr (te) aus Liebe (ka) ziemlich spontan (mo) nach Australien (lo) ausgewandert." — 我去年因为爱情相当自发地移居到了澳大利亚
⚠️ 考点:tekamolo 是 B2 写作的重要评分点,语序错误会扣分

2. Betonung durch Position 1 句首强调
🇩🇪 Formel: Angabe auf Position 1 → Verb (Pos. 2) → Subjekt → Rest
🇨🇳 规则:强调状语时可放句首,动词仍在第二位
📖 Aus Liebe bin ich letztes Jahr ziemlich spontan nach Australien ausgewandert."
⚠️ 考点:句首状语后必须 V2(动词第二位),主语不能丢

3. Dativ- und Akkusativergänzung 三格/四格补足语
🇩🇪 Formel: Dativ (vor temporal) … Akkusativ (nach kausal/modal)
📖 „Ella schreibt ihren Eltern (Dat) einmal pro Woche eine längere E-Mail (Akk)."
⚠️ 考点:Dativ vor Akkusativ 适用于名词,代词有例外
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配释义例句
ein Visum beantragen申请签证 | offiziell um Einreise bittenIch musste ein Visum beantragen.
eine Wohnung auflösen退租/清空公寓Sie musste ihre Wohnung auflösen.
Kontakte knüpfen建立人脉Man muss neue Kontakte knüpfen.
sich von jmd. verabschieden告别Der Abschied fiel ihr schwer.
eine Stelle finden找到工作Sie hat eine Stelle als Grafikerin gefunden.
Heimweh haben想家Sie hatte ziemlich großes Heimweh.
den Horizont erweitern开阔视野 ⚠️ 固定搭配Eine Auslandserfahrung erweitert den Horizont.
etwas nicht bereuen不后悔Ihre Entscheidung hat sie nie bereut.
sich in jmd. verlieben爱上某人Sie verliebte sich in David.
Gefühle ausdrücken表达感情Sie kann nicht genau ausdrücken, was sie fühlt.
✍️ 仿写例句 (4 Muster)

🔹 Muster 1: 表达原因
🇩🇪 Ich bin aus Liebe ziemlich spontan nach Australien ausgewandert.
🇨🇳 我因为爱情相当自发地移居到了澳大利亚
👉 Nachbau: Ich bin aus ___ (Grund) nach ___ (Ort) ___. (Partizip II)
Ich bin aus beruflichen Gründen nach Berlin gezogen.

🔹 Muster 2: 表达困难与克服
🇩🇪 Am Anfang war es schwierig, aber ich habe nicht aufgegeben.
🇨🇳 一开始很难,但我没有放弃
👉 Nachbau: Am Anfang ___, aber ich habe ___.
Am Anfang konnte ich kaum Deutsch, aber ich habe fleißig gelernt.

🔹 Muster 3: 比较两国差异
🇩🇪 Das Leben hier ist lockerer als in Deutschland.
🇨🇳 这里的生活比德国更随意
👉 Nachbau: ___ ist ___ als ___. (Komparativ + als)
Das Essen hier ist würziger als zu Hause.

🔹 Muster 4: 现在与过去的对比
🇩🇪 Am Anfang habe ich täglich SMS geschickt, jetzt schreibe ich einmal pro Woche.
🇨🇳 一开始我每天发短信,现在每周写一次
👉 Nachbau: Am Anfang ___, jetzt ___. (Perfekt / Präsens)
📝 阅读理解 (5 Fragen)

1. Warum ist Ella nach Australien ausgewandert?

2. Wie war die Beziehung mit David?

3. Was findet Ella überraschend an Australien?

4. Welches Problem hatte Ella am Anfang?

5. Bereut Ella ihre Entscheidung?

🏭 背景知识:Auswanderung & Integration in Deutschland

📊 Deutsche Auswanderung — eine lange Tradition
🇩🇪 Schon im 19. Jahrhundert wanderten Millionen Deutsche nach Amerika, Australien und Südamerika aus — meist aus wirtschaftlicher Not. Heute leben rund 3,4 Millionen deutsche Staatsbürger im Ausland (2024). Die beliebtesten Zielländer sind die Schweiz, die USA und Österreich. Anders als früher sind heutige Auswanderer oft hochqualifiziert: Akademiker, Fachkräfte und Selbstständige, die neue berufliche Chancen oder einen anderen Lebensstil suchen.
🇨🇳 早在19世纪就有数百万德国人移民美洲、澳洲和南美——大多是出于经济困境。如今约340万德国公民生活在海外(2024年数据)。最受欢迎的目的地是瑞士、美国和奥地利。与过去不同的是,如今移民者多为高素质人才:大学生、专业技术人员和自雇人士,寻求新的职业机会或不同的生活方式。
🌏 Deutsche in Australien — eine besondere Verbindung
🇩🇪 Australien war im 19. Jahrhundert ein Hauptziel deutscher Auswanderer. Vor allem Lutheraner aus Preußen flohen vor religiöser Verfolgung und gründeten Siedlungen in South Australia (Barossa Valley). Noch heute gibt es dort deutschsprachige Gemeinden, deutsche Schulen und Weinfeste mit deutschem Charakter. Auch Ella aus dem Blog folgt also einer langen deutsch-australischen Migrationsgeschichte — allerdings aus Liebe, nicht aus Not.
🇨🇳 澳大利亚在19世纪是德国移民的主要目的地。特别是普鲁士的路德派信徒为逃避宗教迫害,在南澳(巴罗莎谷)建立了定居点。至今那里仍有德语社区、德语学校和带有德国特色的葡萄酒节。Ella 的博客故事也遵循着悠久的德澳移民历史——不过是出于爱情而非困境。
🔄 Push- und Pull-Faktoren der Migration
🇩🇪 Push-Faktoren (Gründe, ein Land zu verlassen): Arbeitslosigkeit, politische Instabilität, Krieg, Naturkatastrophen, Diskriminierung.
Pull-Faktoren (Gründe, in ein Land zu gehen): bessere Jobchancen, höhere Löhne, politische Freiheit, familiäre Bindungen, Klima.
Bei Ella waren die Pull-Faktoren entscheidend: Liebe (David), Abenteuerlust und die Vorstellung eines lockeren Lebensstils. Typischerweise überwiegen bei freiwilliger Migration die Pull-Faktoren, bei Flucht die Push-Faktoren.
🇨🇳 推力因素(离开一国的原因):失业、政治不稳定、战争、自然灾害、歧视。
拉力因素(前往一国的原因):更好的工作机会、更高薪酬、政治自由、家庭纽带、气候。
Ella 的故事中拉力因素占主导:爱情(David)、冒险欲和对更轻松生活方式的向往。一般而言,自愿移民以拉力因素为主,被迫逃亡以推力因素为主。
💬 Redemittel:谈论家乡与移民 (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🏠 描述家乡
Heimat beschreiben
Ich bin in … aufgewachsen. Für mich bedeutet Heimat …我在…长大。对我来说家乡意味着…
Meine Heimat verbinde ich mit … (Gerüchen, Menschen, der Sprache).我把家乡和…(气味、人、语言)联系在一起。
✈️ 表达移居原因
Gründe nennen
Ich bin aus … (Liebe / beruflichen Gründen / Abenteuerlust) ausgewandert.我出于…(爱情/职业原因/冒险欲)移居国外。
Ausschlaggebend für meine Entscheidung war, dass …对我的决定起决定作用的是…
😰 表达困难
Schwierigkeiten
Am Anfang hatte ich Probleme mit … (der Sprache / dem Klima / der Bürokratie).一开始我在…(语言/气候/官僚手续)上有困难。
Es ist nicht immer einfach, … (so weit weg zu sein / sich einzuleben).……(离得这么远/适应)不总是那么容易的。
🌱 积极体验
Positive Erfahrungen
So eine Auslandserfahrung erweitert einfach den Horizont.这样的海外经历简直是开阔视野。
Ich habe die Erfahrung gemacht, dass man einfach Zeit braucht, um sich einzuleben.我的经验是,人只是需要时间来适应。
📰 2 · Ein Land, viele Sprachen Die vielsprachige Schweiz

Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges, multikulturelles Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden; denn die Schweiz ist eine Eidgenossenschaft. Das bedeutet, ein Zusammenschluss von inzwischen 26 Kantonen. Die einzelnen Kantone sind politisch sehr selbstständig und haben z. B. jeweils ein eigenes Parlament und auch unterschiedliche Amtssprachen.

Schon im 17. Jahrhundert wurde jemand, der innerhalb der Schweiz reisen wollte oder musste, schnell mit einer anderen Sprache konfrontiert. Die Eliten in der Schweiz des 17. Jahrhunderts sprachen Latein und vor allem Französisch. Die Verwaltungssprache war aber Deutsch. Nachdem sich das Land um französisch- und italienischsprachige Gebiete vergrößert hatte, bekamen Französisch und Italienisch dieselbe Bedeutung wie Deutsch und 1848 wurden alle drei Sprachen als offizielle Landessprachen anerkannt. 1938 kam Rätoromanisch als vierte Sprache dazu. Neben diesen vier Sprachen werden dank Migration auch zahlreiche andere Sprachen gesprochen. Man sieht: Die Vielfalt der Sprachen ist in der Schweiz sehr groß und hat eine lange Tradition: Es gehört zum Alltag dazu.

Die Muttersprache — ein Stück Heimat. Sie gibt uns das Gefühl der Vertrautheit und der Sicherheit. Mit ihr können wir unsere Gefühle, aber auch komplexe Sachverhalte am besten ausdrücken. Sie ist Heimat und Teil unserer Identität. Das Wort „Muttersprache" drückt vieles aus: Unsere Mütter haben uns in dieser Sprache getröstet und uns in den Schlaf gesungen; unsere ersten Worte formulierten wir in dieser Sprache.

Alltag in der Schweiz. Manchmal glauben Nicht-Schweizer fälschlicherweise, dass alle Schweizerinnen und Schweizer vier Sprachen fließend beherrschen. Die meisten Schweizer leben jedoch in ihrem Sprachgebiet und nutzen Medien wie Zeitungen, Radio, Fernsehen usw. in ihrer Muttersprache. In der Schule lernen die Kinder in den französischsprachigen Kantonen als erste Fremdsprache Deutsch. In den deutschsprachigen Kantonen der Zentralschweiz und der Ostschweiz ist Englisch die erste Fremdsprache, und in den übrigen Deutschschweizer Kantonen sowie im italienischsprachigen Tessin beginnen die Kinder in der Schule mit Französisch. Im großen Kanton Graubünden ist die erste Fremdsprache je nach Sprachregion Deutsch, Italienisch oder Rätoromanisch. Die Lehrpläne sind also innerhalb der Schweiz nicht einheitlich.

Diese Sprachenvielfalt bedeutet auch, dass sämtliche amtlichen Schriften und Bekanntmachungen in allen Landessprachen veröffentlicht werden müssen. Das gilt für Gesetze und Berichte genauso wie für andere Texte, die das ganze Land betreffen: Webseiten, Broschüren, Flyer, Verkehrsschilder und Schilder in öffentlichen Verkehrsmitteln und Gebäuden. Auch die Verpackungen von Lebensmitteln und anderen Alltagsprodukten sind in mehreren Sprachen beschriftet, was bei kleinen Produkten zu Platzproblemen führen kann.

In Geschäftsverhandlungen oder bei Konferenzen und Sitzungen mit Leuten aus verschiedenen Sprachgebieten sprechen oft alle in ihrer Muttersprache. Dabei wird vorausgesetzt, dass man die Sprachen der Gesprächspartner versteht. In letzter Zeit kann man hier einen Wandel beobachten: Immer häufiger wird auch bei schweiz-internen Geschäftsbeziehungen das Englische als gemeinsame Sprache verwendet.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Eidgenossenschaft, -en 联邦 | Zusammenschluss von Staaten/Kantonen
die Amtssprache, -n 官方语言 | offiziell anerkannte Sprache
die Landessprache, -n 国家语言 | in der Verfassung anerkannt
die Muttersprache, -n 母语 | Sprache, die man als Kind zuerst lernt
fließend beherrschen 流利掌握 | eine Sprache sehr gut können
die Vielfalt 多样性 | das Vorhandensein vieler verschiedener Dinge
der Wandel 变化/变迁 | Veränderung über die Zeit
voraussetzen 预设/假定 | als gegeben annehmen
veröffentlichen 发表/公布 | publizieren
mit etw. konfrontiert werden 面对/遭遇 | sich auseinandersetzen müssen
📚 词汇语法 (10)

die Eidgenossenschaft, -en = 联邦 | schweizerisch für Bundesstaat
die Amtssprache, -n = 官方语言
die Muttersprache, -n = 母语
die Landessprache, -n = 国家语言
die Vielfalt = 多样性
der Wandel = 变化
fließend beherrschen = 流利掌握
voraussetzen = 预设
veröffentlichen = 发表
mit etw. konfrontiert werden = 面对
🏭 背景知识:瑞士多语言

🇨🇭 Die Schweiz — eine Willensnation
🇩🇪 Die Schweiz ist keine ethnische, sondern eine politische Nation. Die Zusammengehörigkeit ergibt sich aus dem gemeinsamen politischen Willen der Bürger. 1848 wurde der moderne Schweizer Bundesstaat gegründet.
🇨🇳 瑞士不是民族国家,而是"意志国家"。公民归属感来自共同的政治意愿而非共同语言。1848年现代瑞士联邦成立。
🗣️ Vier Landessprachen
🇩🇪 Deutsch (63%), Französisch (23%), Italienisch (8%) und Rätoromanisch (0.5%). Rätoromanisch wurde 1938 per Volksabstimmung als vierte Landessprache anerkannt — einzigartig in Europa.
🇨🇳 德语(63%)、法语(23%)、意大利语(8%)和列托罗曼语(0.5%)。列托罗曼语1938年公投成为第四官方语言——欧洲唯一。
📚 Fremdsprachen in der Schule
🇩🇪 Jeder Kanton bestimmt selbst über Fremdsprachenunterricht. In der Deutschschweiz ist oft Englisch erste Fremdsprache (nicht Französisch!) — ein politisches Streitthema.
🇨🇳 每个州自主决定外语教学。德语区常以英语为第一外语(非法语!),引发政治争议。
💬 Redemittel:比较与表达观点 (8)
功能🇩🇪 Redemittel🇨🇳
📊 比较In meinem Land ist die Situation ähnlich / ganz anders, denn …我国情况类似/不同
Während in … ist die Situation in …在…是…而在…
👍 优缺点Ein großer Vorteil ist, dass …很大优点是…
Ein entscheidender Nachteil ist, dass …决定性缺点是…
💭 表达观点Ich bin der Auffassung, dass …我认为…(正式)
Ich bin überzeugt, dass …我确信…
🤔 权衡Einerseits …, andererseits …一方面…另一方面…
Ich bin da geteilter Meinung.我对此意见分歧
📖 语法解析 (4项)

1. Komparation mit als(比较级 + als)
🇩🇪 Formel: Komparativ (Adjektiv + -er) + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:比较级用 als 连接比较对象,形容词加 -er 词尾。
📖 文中例句:
„Französisch und Italienisch bekamen dieselbe Bedeutung wie Deutsch." — 法语和意大利语获得了和德语同等的地位。
„Das Leben hier ist lockerer als in Deutschland." (aus Artikel 1) — 这里的生活比德国更轻松。
⚠️ 考点:als 用于不同事物比较;wie 用于相同事物(so … wie = 和…一样)。

2. Relativsatz mit wo / wohin(地点关系从句)
🇩🇪 Formel: Ort + wo (静态/位置) / wohin (方向/移动) + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:wo 引导地点关系从句,表示静态位置;wohin 表示移动方向。
📖 „Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden." — 瑞士从一开始就是一个多语言国家,在这个国家里多种母语被使用。
📖 „Die einzelnen Kantone sind politisch sehr selbstständig und haben jeweils ein eigenes Parlament."
⚠️ 考点:wo 替代 in dem(介词+关系代词),尤其用于非正式口语和地点名词后。

3. Relativsatz mit Präposition(介词关系从句)
🇩🇪 Formel: Präposition + Relativpronomen (der/die/das) + Nebensatz
🇨🇳 规则:介词 + 关系代词,介词决定关系代词的格。
📖 „Die Schweiz ist eine Eidgenossenschaft. Das bedeutet, ein Zusammenschluss von inzwischen 26 Kantonen."
📖 „eine Sprache, mit der wir unsere Gefühle am besten ausdrücken können" — 一种我们能最好地表达感情的语言。
⚠️ 考点:介词+关系代词不可省略(英语可省,德语不可!)。mit der ≠ with which 可省略。

4. Passiv mit Modalverb(情态动词被动态)
🇩🇪 Formel: Modalverb + Partizip II + werden (am Ende)
🇨🇳 规则:情态动词+被动态= müssen/können/sollen + Partizip II + werden。
📖 „Sämtliche amtlichen Schriften müssen in allen Landessprachen veröffentlicht werden." — 所有官方文书必须以所有官方语言发布。
📖 „… dass sämtliche amtlichen Schriften … veröffentlicht werden müssen" (从句语序)
⚠️ 考点:主句中 werden 在句末;从句中 müssen 在 werden 之后(werden müssen)。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
eine Sprache fließend beherrschen流利掌握一门语言Nicht alle Schweizer beherrschen vier Sprachen fließend.
mit etw. konfrontiert werden遭遇/面临某事Reisende wurden schnell mit einer anderen Sprache konfrontiert.
eine lange Tradition haben有悠久的传统Die Sprachenvielfalt hat in der Schweiz eine lange Tradition.
zum Alltag gehören是日常生活的一部分Mehrsprachigkeit gehört in der Schweiz zum Alltag.
als Amtssprache anerkennen承认为官方语言 ⚠️ 固定1848 wurden drei Sprachen als offizielle Landessprachen anerkannt.
einen Wandel beobachten观察到一个变化In letzter Zeit kann man hier einen Wandel beobachten.
Gefühle ausdrücken表达感情Mit der Muttersprache können wir Gefühle am besten ausdrücken.
in den Schlaf singen唱着歌哄入睡Unsere Mütter haben uns in den Schlaf gesungen.
✍️ 仿写例句 (3 Muster)

🔹 Muster 1: 描述多语言现状
🇩🇪 Die Schweiz war von Anfang an ein vielsprachiges Land, in dem mehrere Muttersprachen gesprochen werden.
🇨🇳 瑞士从一开始就是一个多语言国家,在这个国家里多种母语被使用。
👉 Nachbau: ___ ist ein ___, in dem ___. (Relativsatz mit in dem)
Deutschland ist ein Einwanderungsland, in dem Menschen aus über 190 Nationen leben.
🔄 Luxemburg ist ein kleines Land, in dem drei Sprachen offiziell anerkannt sind.

🔹 Muster 2: 对比不同地区做法
🇩🇪 In den deutschsprachigen Kantonen ist Englisch die erste Fremdsprache, in den übrigen Kantonen beginnen die Kinder mit Französisch.
🇨🇳 在德语州英语是第一外语,而在其他州孩子们从法语开始。
👉 Nachbau: In ___ (Ort/Gruppe 1) ist/sind ___, in ___ (Ort/Gruppe 2) ___. (Parallelstruktur)
In Norddeutschland trinkt man mehr Tee, in Süddeutschland bevorzugt man Kaffee.

🔹 Muster 3: 被动语态 — 官方规定
🇩🇪 Sämtliche amtlichen Schriften müssen in allen Landessprachen veröffentlicht werden.
🇨🇳 所有官方文书必须以所有官方语言发布。
👉 Nachbau: ___ müssen/sollen/können ___ (Partizip II) werden. (Passiv mit Modalverb)
Alle offiziellen Dokumente müssen in beide Sprachen übersetzt werden.
🔄 Gesetze sollen für alle Bürger verständlich formuliert werden.
📝 阅读理解 (5 Fragen)

1. Seit wann sind Deutsch, Französisch und Italienisch offizielle Landessprachen der Schweiz?

2. Was bedeutet "Eidgenossenschaft"?

3. Welche Sprache ist in vielen deutschsprachigen Kantonen die ERSTE Fremdsprache in der Schule?

4. Was müssen laut Text in allen Landessprachen veröffentlicht werden?

5. Was ist eine neue Entwicklung in der schweizerischen Geschäftskommunikation?

📰 3 · Zu Hause in Deutschland Drei Migranten-Porträts
👤 Koko N'Diabi Roubatou Affo-Teninaus Togo, lebt in Berlin

Koko N'Diabi Roubatou Affo-Tenin kann ihre Herkunft nicht verbergen, allerdings liegt ihr auch nichts ferner: Ihr Haar, in Zöpfchen geflochten, bindet die Togoerin auf dem Rücken zusammen; in ihrem Kleid leuchtet sie farbenfroh inmitten hellgrauer Häuser. „Ich trage nur afrikanische Kleidung, weil ich mich darin wohlfühle."

Zweimal floh sie vor der eigenen Familie: Wanderarbeiter, die das Mädchen an einen Fremden verheiraten wollten. Sie besucht in der nächsten Stadt die Schule, wird schwanger, muss für den kleinen Sohn sorgen, verkauft Feuerholz und selbstgebackene Kekse. Aber Koko will mehr. Nach einer Odyssee durch die Wüste und übers Meer erreicht sie ihr Traumziel Berlin, studiert schließlich Betriebswirtschaft.

Heute leitet sie mit ihrem Mann eine Hausverwaltung in Berlin; ihr Sohn ist Ingenieur, Koko fühlt sich zu Hause: „Ich hatte Glück, Diskriminierung habe ich nicht erlebt. Noch nicht", fügt sie nachdenklich an. Ihr Selbstbewusstsein ist vielleicht der beste Schutz: „Ich bin Deutsch-Afrikanerin und will zeigen, dass Deutschland nicht nur blond und blauäugig ist."

👤 Ivan Novoselicaus Kroatien, lebt in Wolfsburg

Ivan Novoselic kam vor zwanzig Jahren mit seiner Familie aus Kroatien nach Wolfsburg und arbeitet in der Produktion eines großen Autoherstellers. Seine Kinder gehen in Deutschland zur Schule, seine jüngste Tochter wurde hier geboren. „Aber trotzdem fühle ich mich hier nicht wirklich zu Hause. Wir werden immer Ausländer bleiben. Ich habe das Gefühl, wir können machen, was wir wollen. Nachbarn und Kollegen sehen uns immer als ,die Fremden'."

Die Freunde stammen auch aus Kroatien. Kontakte zu Deutschen gibt es kaum. Seine Kinder kennen Kroatien nur aus dem Urlaub, aber hier fühlen sie sich auch nicht vollkommen zu Hause. Sie fühlen sich zerrissen, leben zwischen zwei Kulturen. Ivan Novoselic denkt oft darüber nach, ob er wieder nach Kroatien gehen soll. „Bis zur Rente bleibe ich noch hier, aber dann will ich zurück. Die Kinder sind dann alt genug. Sie können dann selbst entscheiden, wo sie leben wollen."

👤 Sandeep Singh Jollyaus Indien, Gründer in Berlin

Sandeep Singh Jolly, Gründer der Berliner Software- und Telekomfirma teta, wird nach 30 Jahren in Deutschland immer noch gelegentlich gefragt, wann er denn „wieder mal nach Hause" fahre. „Ich sage dann gern: ,Jeden Abend!'", erzählt er.

Als er 1982 nach Deutschland kam, wurde sein Schulabschluss von einer Elite-High-School in Bombay nicht anerkannt. Nachdem er in Windeseile Deutsch gelernt, die Hochschulreife nachgeholt und nebenbei noch das Charlottenburger Gewürz- und Gemüsegeschäft der Familie geführt hatte, ließ man ihn wegen einer Ausländerquote ein Jahr lang warten, bis er endlich Informatik studieren durfte. Doch Sandeep Jolly ließ sich nicht ausbremsen. Während des zweiten Semesters gründete er mit Kommilitonen seine erste Firma. Und dann ging es eigentlich immer so weiter.

Was ist das Geheimnis seines Erfolgs? „Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden", sagt er. Zurückgehen war keine Option, und Scheitern kam nicht infrage. Er musste um jeden Preis in dem fremden Land zurechtkommen. Fragt man Herrn Jolly, der längst deutscher Staatsbürger ist, nach seiner Identität, dann sagt er: „Ich bin Deutsch-Inder."

📖 👤 Koko — Lernwortschatz:
die Herkunft, -¨e 出身/来源 | wo jemand herkommt; Abstammung
verbergen (verbirgt, verbarg, hat verborgen) 隐藏 | etwas nicht zeigen; verstecken
fliehen (floh, ist geflohen) 逃离 | vor Gefahr weglaufen; mit sein!
der Wanderarbeiter, - 流动工人 | Arbeiter ohne festen Wohnsitz
verheiraten (verheiratete, hat verheiratet) 嫁/娶 | jmd. zur Ehe geben
schwanger 怀孕的 | ein Kind erwartend
sorgen für + Akk. 照顾 | sich kümmern um
das Selbstbewusstsein 自信 | Vertrauen in die eigene Person
die Diskriminierung, -en 歧视 | ungerechte Behandlung
nachdenklich 沉思地 | in Gedanken versunken
📖 👤 Ivan — Lernwortschatz:
die Produktion, -en 生产 | Herstellung von Waren
der Autohersteller, - 汽车制造商 | Firma, die Autos produziert
der/die Einheimische, -n 本地人 | Mensch aus dem Ort/der Gegend
der Fremde, -n 陌生人/外国人 | jmd., der nicht von hier ist
stammen aus + Dat. 来自/源于 | herkommen aus; die Herkunft haben
sich zerrissen fühlen 感到撕裂 | zwischen zwei Kulturen stehen
vollkommen 完全的 | total; komplett; völlig
nachdenken über + Akk. (dachte nach, hat nachgedacht) 思考 | gründlich überlegen; trennbar
📖 👤 Sandeep — Lernwortschatz:
gelegentlich 偶尔 | manchmal; ab und zu
die Hochschulreife 高校入学资格 | = Abitur; Zugang zur Universität
nachholen (trennbar) 补上/补考 | Versäumtes später erledigen
das Gewürz, -e 香料 | zum Würzen von Speisen
führen 经营/领导 | leiten; ein Geschäft betreiben
die Ausländerquote, -n 外国人配额 | zahlenmäßige Beschränkung für Ausländer
der Kommilitone, -n 大学同学 | Mitstudent an der Universität
gründen 创建/成立 | etwas Neues ins Leben rufen
das Geheimnis, -se 秘密 | etwas, das nicht alle wissen
infrage kommen (kam infrage, ist infrage gekommen) 可以考虑 | als Möglichkeit bestehen
um jeden Preis 不惜一切代价 | unter allen Umständen; koste es, was es wolle
der Staatsbürger, - 公民 | Person mit Bürgerrechten eines Staates
die Identität, -en 身份 | das, was eine Person ausmacht
anerkennen (erkennt an, erkannte an, hat anerkannt) 承认 | offiziell bestätigen; trennbar + unregelmäßig
zurechtkommen (kam zurecht, ist zurechtgekommen) 应付得来 | mit Schwierigkeiten fertig werden; trennbar + sein
scheitern (scheiterte, ist gescheitert) 失败 | keinen Erfolg haben; mit sein!
in Windeseile 飞速地 | extrem schnell; in kürzester Zeit
📚 👤 Koko — 词汇语法 (8)
die Herkunft, -¨e = 出身/来源
verbergen (verbirgt, verbarg, hat verborgen) = 隐藏
fliehen (floh, ist geflohen) = 逃离 | ⚠️ mit sein! starkes Verb
der Wanderarbeiter, - = 流动工人
verheiraten (verheiratete, hat verheiratet) = 嫁/娶
schwanger = 怀孕的 | sie ist schwanger
sorgen für + Akk. = 照顾/负责
das Selbstbewusstsein = 自信
📖 👤 Koko — 语法解析 (5项)

1. Präteritum 书面过去时
🇩🇪 Formel: fliehen → floh / erreichen → erreichte / studieren → studierte
🇨🇳 规则:Koko 的故事用 Präteritum 叙述(书面/报道体裁),口语用 Perfekt。
📖 „Zweimal floh sie vor der eigenen Familie." — 她两次逃离家庭。
⚠️ 考点:floh (fliehen) 是 sein 完成时,不是 haben。

2. Perfekt mit sein
🇩🇪 Formel: ist + Partizip II (位移/状态变化动词)
🇨🇳 规则:fliehen, erreichen, werden 用 sein 构成完成时。
📖 „ist geflohen" / „ist ... erreicht" / „ist ... geworden"
⚠️ 考点:sorgen → hat gesorgt (haben),不要混淆。

3. ver- 前缀(不可分)
🇩🇪 Formel: verbergen → verbarg → hat verborgen (Partizip II 不加 ge-)
🇨🇳 规则:ver- 前缀不可分,Partizip II 不加 ge-。同族:verheiraten、verkaufen。
📖 „Koko kann ihre Herkunft nicht verbergen."
⚠️ 考点:对比可分前缀 verkaufen → verkaufte → hat verkauft(仍是 ver- 不可分)。

4. Modalverb können + Infinitiv
🇩🇪 Formel: können + Infinitiv (am Satzende)
🇨🇳 规则:情态动词+实义动词原形置于句末。
📖 „Ich bin Deutsch-Afrikanerin und will zeigen, dass Deutschland nicht nur blond und blauäugig ist."
⚠️ 考点:wollen + zeigen (Infinitiv mit zu? Nein! Modalverb → ohne zu)。

5. „Noch nicht" — 时间副词
🇩🇪 Formel: noch nicht = 还没有 / noch = 仍然
🇨🇳 规则:noch nicht 否定已发生但预期会发生的事。
📖 „Ich hatte Glück, Diskriminierung habe ich nicht erlebt. Noch nicht."
⚠️ 考点:nicht 和 noch nicht 的区别——nicht=绝对否定;noch nicht=暂时未发生。
🔗 👤 Koko — 词汇搭配 (6)
搭配释义例句
vor jmd./etw. fliehen逃离某人/某物Koko floh zweimal vor der eigenen Familie.
sich zu Hause fühlen感到在家/自在Koko fühlt sich zu Hause in Berlin.
Diskriminierung erleben经历歧视Diskriminierung habe ich nicht erlebt."
sich wohlfühlen感到舒适„Ich fühle mich in afrikanischer Kleidung wohl."
seine Herkunft verbergen隐藏出身Koko kann ihre Herkunft nicht verbergen.
Glück haben运气好„Ich hatte Glück."
📚 👤 Ivan — 词汇语法 (8)
die Produktion, -en = 生产
der Autohersteller, - = 汽车制造商
der/die Einheimische, -n = 本地人
der Fremde, -n = 陌生人/外国人
stammen aus + Dat. = 来自
vollkommen = 完全地
sich zerrissen fühlen = 感到撕裂
nachdenken über + Akk. = 思考/考虑
📖 👤 Ivan — 语法解析 (4项)

1. ob 引导的间接疑问从句
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + ob + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:ob 引导间接疑问,变位动词置于从句末尾。
📖 „Ivan Novoselic denkt oft darüber nach, ob er wieder nach Kroatien gehen soll." — 他常思考是否该回克罗地亚。
⚠️ 考点:ob=是否(Ja/Nein-Frage),不是 wenn(条件)!

2. Relativsatz mit wo
🇩🇪 Formel: Ort + wo + Nebensatz
🇨🇳 规则:wo 作关系副词引导地点从句,动词置末。
📖 „Sie können dann selbst entscheiden, wo sie leben wollen."
⚠️ 考点:wo 从句中 wollen 是情态动词,实义动词 leben 前置。

3. Präposition mit Dativ: aus + Dat.
🇩🇪 Formel: stammen aus + Dativ (来源国家/城市)
🇨🇳 规则:表示来自某地/某群体用 aus + Dativ。
📖 „Die Freunde stammen auch aus Kroatien."
⚠️ 考点:aus 只接 Dativ,国家名无冠词时不加词尾。

4. aber trotzdem — 转折加强
🇩🇪 Formel: aber + trotzdem = 但还是(双重转折=强调)
🇨🇳 规则:aber 和 trotzdem 可叠用加强转折语气。
📖 Aber trotzdem fühle ich mich hier nicht wirklich zu Hause."
⚠️ 考点:trotzdem 是副词非连词,需占位(Verb 第二位)。
🔗 👤 Ivan — 词汇搭配 (6)
搭配释义例句
Kontakte zu jmd. haben与某人有联系Ivan hat kaum Kontakte zu Deutschen.
zwischen zwei Kulturen leben生活在两种文化间Seine Kinder leben zwischen zwei Kulturen.
in Rente gehen退休Bis zur Rente bleibe ich noch hier."
nachdenken über + Akk.思考某事Ivan denkt oft über die Rückkehr nach.
sich nicht zu Hause fühlen不感到在家的„Ich fühle mich hier nicht wirklich zu Hause."
als Fremden sehen视为外国人„Nachbarn sehen uns immer als ,die Fremden'."
📚 👤 Sandeep — 词汇语法 (10)
gelegentlich = 偶尔
die Hochschulreife = 高校入学资格 (=Abitur)
nachholen (trennbar) = 补上/补考
das Gewürz, -e = 香料
führen = 经营/领导
die Ausländerquote, -n = 外国人配额
der Kommilitone, -n = 大学同学
der Staatsbürger, - = 公民
die Identität, -en = 身份
infrage kommen = 可以考虑
📖 👤 Sandeep — 语法解析 (4项)

1. nachdem + Plusquamperfekt(过去完成时)
🇩🇪 Formel: nachdem + Plusquamperfekt (hatte + Partizip II) + Hauptsatz Präteritum
🇨🇳 规则:nachdem 从句用过去完成时(更早发生),主句用过去时。
📖 Nachdem er in Windeseile Deutsch gelernt hatte, ... ließ man ihn warten."
⚠️ 考点:nachdem→Vorzeitigkeit→Plusquamperfekt 必考。

2. Partizip II 作名词修饰语(扩展定语)
🇩🇪 Formel: Partizip II + 形容词词尾 + Nomen
🇨🇳 规则:Partizip II 可作形容词修饰名词,需加词尾。
📖 „das Charlottenburger Gewürz- und Gemüsegeschäft der Familie geführt"
⚠️ 考点:此处 geführt 是 Partizip II 作后置定语,等于 das er geführt hatte。

3. lassen + Infinitiv(使役/允许)
🇩🇪 Formel: lassen + Infinitiv (lassen → ließ → hat lassen)
🇨🇳 规则:lassen 做使役动词时,实义动词用原形。其过去式为 ließ。
📖 „... ließ man ihn ein Jahr lang warten."
⚠️ 考点:lassen 的 Perfekt = hat ... lassen(不加 ge-),如 hat warten lassen。

4. sich entscheiden für + Akk.(决定选择)
🇩🇪 Formel: sich entscheiden für + Akkusativ
🇨🇳 规则:反身动词,介词用 für + Akk.,表示选择/决定某事。
📖 „Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden."
⚠️ 考点:entscheiden → entschied → hat entschieden (unregelmäßig, untrennbar)。
🔗 👤 Sandeep — 词汇搭配 (6)
搭配释义例句
eine Firma gründen创建公司Sandeep gründete im 2. Semester seine erste Firma.
sich entscheiden für + Akk.决定选择Er entschied sich für Deutschland.
die Staatsbürgerschaft besitzen拥有国籍Jolly ist längst deutscher Staatsbürger.
um jeden Preis不惜一切代价Er musste um jeden Preis zurechtkommen.
zurechtkommen mit + Dat.应付/应对Er musste in dem fremden Land zurechtkommen.
in Windeseile飞速地Er lernte in Windeseile Deutsch.
💬 Redemittel:谈论移民身份与归属感 (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🪪 描述双重身份
Doppelte Identität
Ich bin Deutsch-Afrikanerin / Deutsch-Inder und will zeigen, dass …我是德裔非洲人/德裔印度人,想展示…
Ich fühle mich als Teil beider Kulturen — und das ist auch gut so.我感到自己是两种文化的一部分——这样也很好。
😔 表达归属感缺失
Fehlende Zugehörigkeit
Ich fühle mich hier nicht wirklich zu Hause. Wir werden immer Ausländer bleiben.我在这里并不真正感到在家。我们永远是外国人。
Ich habe das Gefühl, wir können machen, was wir wollen — man sieht uns immer als Fremde.我有种感觉,不管我们怎么做——人们总把我们当外人看。
🌉 描述文化撕裂
Zwischen zwei Kulturen
Sie fühlen sich zerrissen, leben zwischen zwei Kulturen.他们感到撕裂,生活在两种文化之间。
Man gehört nirgendwo so richtig dazu, aber auch überall ein bisschen.你不完全属于任何地方,但在每个地方又都有一点点归属。
💪 表达融入决心
Integrationswille
Ich habe mich von Anfang an für Deutschland entschieden. Zurückgehen war keine Option.我从一开始就选择了德国。回头不是一个选项。
Scheitern kam nicht infrage. Ich musste um jeden Preis zurechtkommen.失败不在考虑范围内。我必须不惜一切代价应对下来。
📋 Gesamtwiederholung · 综合复习  —  以下为全 section 综合复习模块(每篇肖像专属的词汇/语法/搭配模块见各肖像下方 ▲)
🏭 背景知识:Integration in Deutschland

📊 Migrationshintergrund in Zahlen
🇩🇪 In Deutschland leben rund 84 Mio. Menschen, davon ca. 24 Mio. mit Migrationshintergrund (29%). In Großstädten liegt der Anteil bei über 40%. Größte Gruppen: Türkei, Polen, Russland, Italien, Rumänien.
🇨🇳 德国约8400万人口,约2400万有移民背景(29%)。大城市超40%。最大群体来自土耳其、波兰、俄罗斯。
🏛️ Integration vs. Assimilation
🇩🇪 Integration = Teil der Gesellschaft werden ohne Aufgabe der eigenen Identität. Assimilation = vollständige Anpassung. Die drei Porträts zeigen verschiedene Modelle: Koko (Doppelidentität), Ivan (Außenseiter), Sandeep (erfolgreiche Integration).
🇨🇳 融入=成为社会一部分而不放弃自己身份。同化=完全适应。三个肖像展示不同模式。
📝 判断正误 (6 Fragen)

1. Koko trägt nur afrikanische Kleidung, weil sie sich darin wohlfühlt.

2. Ivan fühlt sich in Deutschland vollkommen zu Hause.

3. Sandeeps Schulabschluss wurde zunächst nicht anerkannt.

4. Alle drei Personen planen, in ihre Heimatländer zurückzukehren.

5. Koko hat in Deutschland viel Diskriminierung erlebt.

6. Ivan denkt oft darüber nach, ob er nach Kroatien zurückgehen soll.

📰 4 · Fatih Akin — Deutsch-Türkischer Filmregisseur Porträt

Fatih Akin (*25. August 1973 in Hamburg-Altona) ist deutscher Filmregisseur, Drehbuchautor, Schauspieler und Produzent türkischer Abstammung. Fatih Akins Filme zeigen oft ein Milieu, das nahe „an der Straße" liegt. Bereits in seinem ersten, von der Kritik gefeierten Langspielfilm „Kurz und Schmerzlos" zeichnete Akin 1998 eine Kleinkriminellenstudie, die voller Schmerz und Härte, deutlich vom Gangsterkino seines Vorbilds Martin Scorsese beeinflusst.

Dabei entstammt der am 25. August 1973 in Hamburg-Altona geborene Sohn eines Arbeiters und einer Grundschullehrerin einem fast schon bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer im Viertel. Obwohl die Eltern Fatih und den älteren Sohn Cem als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten, später das Gymnasium. Im Jahr 2000 macht Fatih das Diplom für Visuelle Kommunikation an der Hamburger Hochschule für Bildende Künste. Denn schon mit 16 Jahren weiß er, dass er Regisseur werden will. So jobbt er bei der Hamburger Wüste-Filmproduktion, die später seine ersten Filme produziert.

Mit seinem dritten Spielfilm „Gegen die Wand", der Geschichte einer unglücklichen Scheinehe mit Birol Ünel und Sibel Kekilli in den Hauptrollen, gelingt dem Regisseur 2004 der internationale Durchbruch. Das Melodram erhält auf der Berlinale den Goldenen Bären — es ist das erste Mal in 18 Jahren, dass ein deutscher Film die begehrte Trophäe bekommt. Es folgt eine Einladung nach Cannes, dem Kino-Olymp, wo der Drehbuchautor und Regisseur im Folgejahr den Juryvorsitz der Reihe „Un Certain Régard" übernimmt.

2007 wird „Auf der anderen Seite" auf dem französischen Festival sogar mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet. Das Migrationsdrama erzählt von sechs Menschen auf ihrem Lebensweg zwischen Bremen und Istanbul. Sein Kinofilm „Soul Kitchen", eine Komödie um den Kneipenbesitzer Zinos und seine persönliche Hommage an Hamburg, ist in Deutschland mit 1,3 Millionen Zuschauern sein kommerziell stärkster und auch im Ausland an der Kinokasse erfolgreich.

Dem heimischen Kiez ist Akin stets treu geblieben. Der passionierte Hobby-DJ und Amateur-Boxer fühlt sich in Hamburg-Altona am wohlsten. Dort wohnt er mit seiner Frau, der Schauspielerin und Regisseurin Monique Akin, und den zwei Kindern.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Filmregisseur, -e 电影导演 | künstlerische Leitung bei Filmen
der Drehbuchautor, -en 编剧 | schreibt das Drehbuch
türkischer Abstammung 土耳其血统 | mit türkischen Wurzeln; Genitiv
von der Kritik gefeiert 受评论界赞誉的 | von Kritikern gelobt
der Langspielfilm, -e 长片电影 | Spielfilm von normaler Länge (≥60 Min.)
die Kleinkriminellenstudie, -n 小罪犯群像 | Darstellung von Kleinkriminellen
entstammen + Dat. (entstammte, ist entstammt) 出身于 | aus einer Familie/Schicht kommen; mit sein!
bürgerlich 市民的/中产的 | zur Mittelschicht gehörend
geprägt von + Dat. 受…影响/塑造 | beeinflusst und geformt von
der Einwanderer, - 移民(入) | Person, die in ein Land einwandert
gläubig 信教的/虔诚的 | religiös; an Gott glaubend
erziehen (erzog, hat erzogen) 教育/抚养 | Kinder zu selbstständigen Menschen machen
die Hochschule für Bildende Künste 造型艺术学院 | Kunsthochschule
jobben 打工 | einen Nebenjob machen (ugs.)
der Durchbruch, -¨e 突破 | der große Erfolg; internationaler Durchbruch
die Scheinehe, -n 假结婚 | Ehe nur auf dem Papier, nicht aus Liebe
die Hauptrolle, -n 主角 | wichtigste Rolle in einem Film
der Goldene Bär 金熊奖 | höchster Preis der Berlinale
der Juryvorsitz 评审团主席 | Leitung einer Jury; Vorsitz = Vorsitzender
das Melodram, -en 情节剧 | gefühlvolles Drama
der Drehbuchpreis, -e 最佳剧本奖 | Preis für das beste Drehbuch
der Kneipenbesitzer, - 酒吧老板 | Person, die eine Kneipe besitzt
die Hommage, -n 致敬之作 | Ehrung/Widmung an jmd./etw. (frz. Lehnwort)
kommerziell 商业上的 | auf Gewinn ausgerichtet; wirtschaftlich
der Kiez, -e 街区(北德方言) | Stadtviertel (norddeutsch, bes. Hamburg)
passioniert 充满热情的 | mit Leidenschaft; begeistert
📚 词汇语法 (16)

📋 Nomen · 名词 (9)
der Filmregisseur, -e = 电影导演
der Drehbuchautor, -en = 编剧
der Langspielfilm, -e = 长片电影
die Kleinkriminellenstudie, -n = 小罪犯群像研究
der Einwanderer, - = 移民(入)
der Durchbruch, -¨e = 突破
die Scheinehe, -n = 假结婚
die Hauptrolle, -n = 主角
der Kneipenbesitzer, - = 酒吧老板
die Hommage, -n = 致敬之作 | frz. Lehnwort, sprich: [ɔˈmaːʒ]

🔧 Verben · 动词 (4)
entstammen + Dat. (entstammte, ist entstammt) = 出身于 | ⚠️ mit sein!
erziehen (erzog, hat erzogen) = 教育/抚养
jobben = 打工 | ugs. für einen Nebenjob ausüben
zeichnen = 描绘/刻画 | hier: darstellen, nicht malen!

🎨 Adjektive & Wendungen (3)
bürgerlich = 市民的/中产的
gläubig = 信教的/虔诚的
passioniert = 充满热情的
📖 语法解析 (5项)

1. erweiterter Relativsatz(扩展关系从句)
🇩🇪 Formel: Bezugswort, + Relativpronomen + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:关系代词紧跟先行词,从句动词置末。可嵌套多个从句。
📖 „Fatih Akins Filme zeigen oft ein Milieu, das nahe „an der Straße" liegt." — 他的电影常展示贴近"街头"的环境。
📖 „... eine Kleinkriminellenstudie, die voller Schmerz und Härte, deutlich vom Gangsterkino ... beeinflusst."
⚠️ 考点:Relativpronomen 性数格=先行词;动词永远在从句末尾。

2. Partizip II als Attribut(第二分词作定语)
🇩🇪 Formel: Partizip II + Adjektivendung + Nomen
🇨🇳 规则:Partizip II 可前置作定语修饰名词,需按形容词变位加词尾。
📖 „Bereits in seinem ersten, von der Kritik gefeierten Langspielfilm ..." — 在他第一部受评论界赞誉的长片中…
📖 „der am 25. August 1973 in Hamburg-Altona geborene Sohn" — 1973年生于汉堡的…
⚠️ 考点:gefeiert=Partizip II von feiern;geboren=Partizip II von gebären(只作定语/状态被动)。

3. Partizip I als Attribut(第一分词作定语)
🇩🇪 Formel: Infinitiv + d + Adjektivendung + Nomen
🇨🇳 规则:第一分词(Partizip I)表示正在进行的动作,作定语时加形容词词尾。
📖 „einem fast schon bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer" — 一个几乎已是市民阶级的环境...
⚠️ 考点:geprägt 此处是 Partizip II(被动完成),不是 Partizip I。区分标准:Partizip I = 主动进行(-end),Partizip II = 被动完成(-t/en)。

4. obwohl + Nebensatz(让步从句)
🇩🇪 Formel: obwohl + Subjekt + ... + Verb (am Ende)
🇨🇳 规则:obwohl 引导让步从句,变位动词置末。= "虽然…但是…"
📖 Obwohl die Eltern Fatih ... als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten." — 虽然父母以虔诚穆斯林方式教育…
⚠️ 考点:obwohl ≠ trotzdem(obwohl=连词+从句,trotzdem=副词+主句V2)。

5. Präteritum in Biografien(传记中的过去时)
🇩🇪 Formel: Präteritum = 书面叙事标准时态
🇨🇳 规则:人物传记/新闻报道统一用 Präteritum,非 Perfekt。
📖 „Im Jahr 2000 macht Fatih das Diplom ..." — 注意!此处用 Präsens(历史现在时)增加生动感。
📖 „So jobbt er bei der Hamburger Wüste-Filmproduktion, die später seine ersten Filme produziert."
⚠️ 考点:德语传记中 Präsens 和 Präteritum 交替使用,Präsens 用于拉近时间距离、增加戏剧性。
🏭 背景知识:Deutscher Film & Berlinale

🏛️ Die Berlinale — Internationale Filmfestspiele Berlin
🇩🇪 Die Berlinale, 1951 gegründet, zählt neben Cannes und Venedig zu den drei wichtigsten Filmfestivals der Welt. Der Hauptpreis ist der Goldene Bär. Jährlich werden rund 400 Filme gezeigt und über 300.000 Tickets verkauft — das größte Publikumsfilmfestival weltweit. Fatih Akin war 2004 der erste Deutsche seit 18 Jahren, der den Goldenen Bären gewann.
🇨🇳 柏林电影节(Berlinale)创立于1951年,与戛纳、威尼斯并称世界三大电影节。最高奖为金熊奖(Goldener Bär)。每年展映约400部影片,售出超30万张票——是全球观众规模最大的电影节。Fatih Akin 是18年来首位获金熊奖的德国导演。
🎬 Deutsch-türkisches Kino
🇩🇪 Seit den 1990er Jahren prägen deutsch-türkische Regisseure wie Fatih Akin, Yasemin Samdereli und Bora Dagtekin das deutsche Kino. Ihre Filme thematisieren oft Migration, Identität und das Leben zwischen zwei Kulturen. Akin gilt als wichtigster Vertreter dieses Genres, das man auch „Brückenkino" nennt.
🇨🇳 自90年代以来,德裔土耳其导演(Fatih Akin, Yasemin Samdereli, Bora Dagtekin 等)深刻影响了德国电影。他们的作品常以移民、身份认同、双重文化生活为主题。Akin 被视为这一类型(人称"桥梁电影")最重要的代表人物。
🎓 Hamburger Hochschule für Bildende Künste (HFBK)
🇩🇪 Die HFBK wurde 1767 gegründet und ist eine der renommiertesten Kunsthochschulen Deutschlands. Sie bietet Studiengänge in Malerei, Bildhauerei, Grafik, Fotografie und Visueller Kommunikation an. Akin studierte dort Visuelle Kommunikation und machte 2000 sein Diplom.
🇨🇳 汉堡造型艺术学院(HFBK)创建于1767年,是德国最负盛名的艺术学院之一。提供绘画、雕塑、版画、摄影、视觉传达等专业。Akin 在此学习视觉传达,2000年毕业。
🔗 词汇搭配 (10)
搭配释义例句
der internationale Durchbruch国际突破Mit „Gegen die Wand" gelingt ihm der internationale Durchbruch.
einen Preis erhalten获得奖项Das Melodram erhält den Goldenen Bären.
mit etw. auszeichnen授予…奖项„Auf der anderen Seite" wird mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet.
jmdm. treu bleiben保持忠诚Dem heimischen Kiez ist Akin stets treu geblieben.
von der Kritik gefeiert受评论界赞誉Sein erster, von der Kritik gefeierter Langspielfilm.
einem Milieu entstammen出身于某环境Er entstammt einem fast schon bürgerlichen Milieu.
geprägt von + Dat.受…影响/塑造Ein Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.
den Juryvorsitz übernehmen担任评审团主席Er übernimmt den Juryvorsitz der Reihe „Un Certain Régard".
eine Hommage an + Akk.向…致敬的作品„Soul Kitchen" ist seine persönliche Hommage an Hamburg.
sich am wohlsten fühlen感到最舒适In Hamburg-Altona fühlt er sich am wohlsten.
💬 Redemittel:人物传记 (6)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
📌 Herkunft & Familie
出身与家庭
Er entstammt einem bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.他出身于一个市民阶层环境,受第一代土耳其移民影响。
🎓 Ausbildung
教育经历
Im Jahr 2000 macht er das Diplom für Visuelle Kommunikation an der HFBK.2000年他在汉堡造型艺术学院获得视觉传达学位。
🚀 Karrierebeginn
事业起步
Schon mit 16 Jahren weiß er, dass er Regisseur werden will. So jobbt er bei einer Filmproduktion.16岁时他就知道自己想当导演,于是去电影公司打工。
⭐ Durchbruch
突破时刻
Mit seinem dritten Spielfilm gelingt ihm der internationale Durchbruch.他的第三部长片使他获得了国际突破。
🏆 Auszeichnungen
荣誉奖项
Das Melodram erhält den Goldenen Bären — das erste Mal in 18 Jahren, dass ein deutscher Film diese Trophäe bekommt.这部情节剧获得金熊奖——18年来首次有德国电影获此殊荣。
🫶 Persönliches
个人生活
Der passionierte Hobby-DJ und Amateur-Boxer fühlt sich in Hamburg-Altona am wohlsten.这位充满热情的业余DJ和拳击手在汉堡Altona感到最自在。
✍️ 仿写例句 (4 Muster)

🔹 Muster 1: 描述出身
🇩🇪 Er entstammt einem bürgerlichen Milieu, geprägt von der ersten Generation türkischer Einwanderer.
🇨🇳 他出身于市民环境,受第一代土耳其移民影响。
👉 Nachbau: Sie entstammt ___ (Dativ: Familie/Schicht), geprägt von ___ (Dativ: Einfluss).

🔹 Muster 2: 描述突破(gelingen + Dativ)
🇩🇪 Mit seinem dritten Spielfilm gelingt dem Regisseur 2004 der internationale Durchbruch.
🇨🇳 2004年,导演凭借第三部长片获得国际突破。
👉 Nachbau: Mit ___ (Dativ: Werk/Leistung) gelingt ___ (Dativ: Person) der Durchbruch.

🔹 Muster 3: 让步从句(obwohl)
🇩🇪 Obwohl die Eltern Fatih als gläubige Muslime erziehen, besuchen beide einen katholischen Kindergarten.
🇨🇳 虽然父母以虔诚穆斯林方式教育他们,两人却上了天主教幼儿园。
👉 Nachbau: Obwohl ___ (Subjekt) ___ (Akk.) als ___ (Akk.) erzieht/erziehen, ___ (Hauptsatz V2).

🔹 Muster 4: 被动获奖(werden + Partizip II)
🇩🇪 2007 wird der Film mit dem Drehbuchpreis ausgezeichnet.
🇨🇳 2007年该影片被授予最佳剧本奖。
👉 Nachbau: ___ (Jahr) wird ___ (Nominativ: Person/Werk) mit ___ (Dativ: Preis) ausgezeichnet.
📝 阅读理解 (5 Fragen)

1. Was für einen Hintergrund hat Fatih Akins Familie?

2. Welcher Film brachte Akin den internationalen Durchbruch?

3. Was ist „Soul Kitchen" für ein Film?

4. Wo studierte Fatih Akin?

5. Wofür bekam „Auf der anderen Seite" einen Preis in Cannes?

📰 1 · Viele Sprachen? Kinderleicht! Simon Tauber · Mehrsprachigkeit

Sonia Ladet ist ein gutes Beispiel für gelungene Mehrsprachigkeit. Schon mit 18 Jahren hatte sie den Wunsch, viele Sprachen zu beherrschen und viele Kulturen kennenzulernen. Und nach nicht allzu langer Zeit baute die Tochter einer Deutschen und eines Chinesen, die in Paris aufwuchs, ihren Sprachschatz auf: Sie führte Verhandlungen auf Arabisch, übersetzte auf Englisch, befragte für ihren Job als Trendforscherin Frauen auf Japanisch. Russisch hat sie schon in der Schule gelernt.

Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben, dass das Aufwachsen mit mehreren Sprachen ein Vorteil für die eigenen Kinder ist. Warum spricht mein Kind nicht in der zweiten Sprache? Warum dauert die Sprachentwicklung länger als bei einsprachigen Kindern? Das sind Fragen, mit denen sich Eltern zweisprachiger Kinder oft herumschlagen. Oder wenn Kinder beim Spielen die fremde Sprache vermeiden, weil sie nicht anders sein wollen. Die betroffenen Eltern müssen sehr geduldig sein. Und diese Geduld kann sich im späteren Leben auch auszahlen.

Neben der Fähigkeit, mehrere Sprachen gut zu beherrschen, gibt es noch weitere Kompetenzen, wie Albert Costa von der Universität Barcelona beobachtet hat. Der Psychologe stellte fest, dass zweisprachige Kinder mehr Eindrücke aufnehmen und wichtige Dinge besser von unwichtigen unterscheiden können. Schon vorher konnte er nachweisen, dass Personen, die bilingual aufgewachsen waren, in einem lauten Großraumbüro bessere Konzentrationsleistungen zeigten als monolinguale Menschen.

Die Forschung unterstützt Eltern, denen die Mehrsprachigkeit ihrer Kinder von Anfang an wichtig ist. Sind die Kinder noch klein, also nicht älter als drei oder vier Jahre, scheinen sie eine fremde Sprache ohne große Mühe aufzunehmen und darin zu kommunizieren. Aber schon ab vier Jahren gelingt die Konjugation der Verben nicht mehr fehlerlos. Und bereits mit acht bis zehn Jahren ist die Phase des kinderleichten Sprachenlernens vorbei — und das zu einem Zeitpunkt, zu dem Kinder normalerweise in der Schule mit dem Erlernen der ersten Fremdsprache beginnen.

Damit ist Sonia Ladet ein Vorbild für die europäische Sprachenpolitik, denn momentan fällt es 44 Prozent der EU-Bürger noch schwer, sich in einer Fremdsprache zu unterhalten. Daher wird in Zukunft noch stärker für das Lernen mehrerer Sprachen geworben, versprach der EU-Kommissar für Mehrsprachigkeit. Das Ziel lautet: Bereits kleine Kinder sollen mit Fremdsprachen vertraut gemacht werden. Das frühe Lernen von fremden Sprachen, also noch vor der Schule, wird daher immer häufiger diskutiert. Viele Eltern sehen darin bessere Startchancen für ihre Kinder.

Es gibt aber auch kritische Stimmen: Sind Kleinkinder mit Fremdsprachen nicht überfordert? Wissenschaftler haben bewiesen, dass diese Sorge unnötig ist. Ein Blick über Europa hinaus zeigt, dass z. B. in Asien oder Afrika oft mehrere Sprachen im Alltag benutzt werden: eine Sprache in Schulen und Behörden, eine andere im Bereich des Handels und wieder andere in der Familie oder im Dorf nebenan. Unser Gehirn ist dafür angelegt, mehrere Sprachen zu lernen. Wir unterfordern Kinder, wenn wir ihnen diese Chance nicht bieten, sagt Jürgen Meisel, Sprachwissenschaftler an der Universität Hamburg.

Aber wie geht Sonia Ladet eigentlich mit den vielen Sprachen um? Sie hört russische Lieder, diskutiert in englischen Polit-Foren und fragt auf Japanisch nach, was Frauen unter Schönheit verstehen. „So geht Sprachenlernen ganz leicht", sagt die Pariserin.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Mehrsprachigkeit 多语能力 | die Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechen und zu verstehen
beherrschen 掌握/精通 | etwas sehr gut können; eine Sprache fließend sprechen
aufwachsen (wuchs auf, ist aufgewachsen) 成长/长大 | seine Kindheit an einem Ort verbringen; groß werden
die Verhandlung, -en 谈判/协商 | formelles Gespräch, um eine Vereinbarung zu erzielen
befragen 询问/采访 | jemandem (gezielt) Fragen stellen, um Informationen zu bekommen
der Trendforscher, - / die Trendforscherin, -nen 趋势研究员 | Person, die gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklungen untersucht
sich herumschlagen mit + Dat. 纠结于/与…斗争 | sich lange und mühsam mit einem Problem beschäftigen müssen
vermeiden (vermied, hat vermieden) 避免/回避 | etwas bewusst nicht tun; einer Sache aus dem Weg gehen
geduldig 有耐心的 | ruhig und ohne Eile wartend; nicht schnell frustriert
sich auszahlen 得到回报/值得 | sich später als vorteilhaft erweisen; langfristig einen Nutzen bringen
die Kompetenz, -en 能力/素养 | die Fähigkeit, etwas gut zu können; erworbene Fertigkeit
der Eindruck, -¨e 印象 | das Bild oder Gefühl, das man von etwas oder jemandem bekommt
unterscheiden (unterschied, hat unterschieden) 区分/辨别 | den Unterschied zwischen zwei oder mehr Dingen erkennen
nachweisen (wies nach, hat nachgewiesen) 证明/证实 | etwas mit Fakten oder wissenschaftlichen Methoden belegen
📚 词汇语法 / Wortschatz & Grammatik (18)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Mehrsprachigkeit多语能力 | Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechenSonia ist ein gutes Beispiel für gelungene Mehrsprachigkeit.
beherrschen掌握/精通 | sehr gut könnenSie wollte viele Sprachen beherrschen.
aufwachsen
wuchs auf, ist aufgewachsen
成长/长大 | seine Kindheit verbringen; groß werdenSie wuchs in Paris auf. ⚠️ trennbar + sein
die Verhandlung, -en谈判/协商 | formelles Gespräch für VereinbarungSie führte Verhandlungen auf Arabisch.
befragen询问/采访 | gezielt Fragen stellenSie befragte Frauen auf Japanisch.
der Trendforscher, -
die Trendforscherin, -nen
趋势研究员 | jemand, der Entwicklungen untersuchtFür ihren Job als Trendforscherin reist sie viel.
sich herumschlagen mit
schlug sich herum, hat sich herumgeschlagen
纠结于/与…斗争 | sich mühsam beschäftigen mitEltern schlagen sich oft mit diesen Fragen herum.
vermeiden
vermied, hat vermieden
避免/回避 | bewusst nicht tunKinder vermeiden die fremde Sprache beim Spielen.
geduldig有耐心的 | ruhig wartend; nicht schnell frustriertDie Eltern müssen sehr geduldig sein.
sich auszahlen得到回报/值得 | sich später als vorteilhaft erweisenDiese Geduld kann sich später auszahlen.
die Kompetenz, -en能力/素养 | erworbene FähigkeitEs gibt noch weitere Kompetenzen.
der Eindruck, -¨e印象 | Bild/Gefühl von etwasZweisprachige Kinder nehmen mehr Eindrücke auf.
unterscheiden
unterschied, hat unterschieden
区分/辨别 | den Unterschied erkennenSie können Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden.
nachweisen
wies nach, hat nachgewiesen
证明/证实 | mit Fakten belegenCosta konnte das wissenschaftlich nachweisen.
bilingual双语的 | zweisprachigMenschen, die bilingual aufgewachsen sind.
monolingual单语的 | einsprachig... zeigten bessere Leistungen als monolinguale Menschen.
die Startchance, -n起步机会/起跑优势 | gute AusgangsbedingungenViele Eltern sehen darin bessere Startchancen.
jdn. mit etw. vertraut machen让某人熟悉某事 | jdm. etwas näherbringen; bekannt machenKleine Kinder sollen mit Fremdsprachen vertraut gemacht werden.
📖 语法解析 / Grammatik (4 Schwerpunkte)

1. Temporale Nebensätze mit „wenn" und „als" 时间从句
🇩🇪 Formel: wenn (重复/现在/将来) + Nebensatz → Verb am Ende | als (过去一次性) + Nebensatz → Verb am Ende
🇨🇳 规则:wenn 用于重复事件、现在或将来;als 仅用于过去发生的一次性事件。两者都引导从句,变位动词置末。
📖 文中例句:
Wenn Kinder beim Spielen die fremde Sprache vermeiden, müssen Eltern geduldig sein." — 当孩子在玩耍时回避外语时,父母必须耐心。(重复性场景→wenn)
Als ich vor zwei Jahren diesen netten Typen kennenlernte, verliebte ich mich in Australien." — 两年前认识他时(一次性→als)
⚠️ 考点:B2 写作中 wenn/als 混用是高频扣分点。口诀:过去一次 als,其余全 wenn。

2. Komparation — Vergleiche mit „als" 比较级
🇩🇪 Formel: Adjektiv + -er + als + Vergleichsobjekt
🇨🇳 规则:德语比较级在形容词后加 -er,然后用 als(不是 wie!)连接比较对象。
📖 文中例句:
„Warum dauert die Sprachentwicklung länger als bei einsprachigen Kindern?" — 为什么语言发展比单语孩子更长?
„...bessere Konzentrationsleistungen als monolinguale Menschen." — 比单语者更好的专注力
⚠️ 考点:德语中"比"用 als 而非 wie(英语用 than,德语用 als)。常见错误:*länger wie → 正确:länger als。

3. Partizip II als Attribut (erweitertes Attribut) 第二分词作定语
🇩🇪 Formel: Partizip II + Adjektivdeklination vor dem Nomen (≈ 中文"被…的")
🇨🇳 规则:Partizip II 可以像形容词一样放在名词前作定语,需要按性数格变位。常用于书面语和科学文章中。
📖 文中例句:
gelungene Mehrsprachigkeit" (gelingen → gelungen) — 成功的多语能力
„die betroffenen Eltern" (betreffen → betroffen) — 受影响的父母
„das erworbene Wissen" (erwerben → erworben) — 已获得的知识
⚠️ 考点:B2 阅读理解中大量出现扩展定语,必须能识别 Partizip II + Nomen 的结构。

4. Infinitiv mit „zu" nach bestimmten Ausdrücken 带 zu 不定式
🇩🇪 Formel: es ist + Adj. + , … zu + Infinitiv | scheinen … zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:es ist + 形容词 + zu 不定式 表示客观评价(≈ 中文"做某事是…的");scheinen zu 表示"似乎/看起来"。
📖 文中例句:
„Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben…" — 对父母来说,坚信…并不容易
„…scheinen sie eine fremde Sprache ohne große Mühe aufzunehmen." — 他们似乎毫不费力地吸收外语
„…momentan fällt es 44 Prozent der EU-Bürger noch schwer, sich in einer Fremdsprache zu unterhalten." — 目前44%的欧盟公民仍难以用外语交流
⚠️ 考点:es + Adj. + zu-Infinitiv 是 B2 写作核心句型(表达观点/评价)。注意:可分动词的 zu 插在中间(aufzunehmen, nicht: *zu aufnehmen)。
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen (3)

🇪🇺 EU-Sprachenpolitik & „Muttersprache + 2"
🇩🇪 Die EU verfolgt das Ziel „Muttersprache + zwei weitere Sprachen" (Barcelona-Prinzip, 2002). Jeder EU-Bürger soll neben seiner Muttersprache mindestens zwei Fremdsprachen beherrschen. Derzeit erreichen nur etwa 54% der EU-Bürger dieses Ziel. Der EU-Kommissar für Mehrsprachigkeit wirbt daher aktiv für frühes Sprachenlernen — am besten noch vor Schulbeginn.
🇨🇳 欧盟推行"母语+2"目标(2002巴塞罗那原则):每位公民除母语外应至少掌握两门外语。目前仅约54%达到。欧盟多语专员积极倡导学前外语启蒙。
🧠 Albert Costa & Jürgen Meisel — 双语研究先驱
🇩🇪 Albert Costa (1970-2018), Psychologe an der Universität Barcelona, erforschte die kognitiven Vorteile von Bilingualismus. Seine Studien zeigten: Zweisprachige Kinder können Relevantes besser von Irrelevantem trennen und haben bessere Konzentrationsfähigkeit. Jürgen Meisel (*1944), Sprachwissenschaftler an der Universität Hamburg, forscht zum kindlichen Spracherwerb. Seine These: Das Gehirn ist biologisch auf Mehrsprachigkeit angelegt — wir unterfordern Kinder, wenn wir ihnen nur eine Sprache anbieten.
🇨🇳 Albert Costa(巴塞罗那大学)研究双语认知优势——双语儿童更能区分主次信息、专注力更强。Jürgen Meisel(汉堡大学)研究儿童语言习得,核心观点:大脑天然为多语而设计——只给一种语言反而是对孩子潜力的浪费。
🌍 Mehrsprachigkeit weltweit — Europa ist die Ausnahme
🇩🇪 Weltweit ist Mehrsprachigkeit der Normalfall, nicht die Ausnahme. In vielen Regionen Asiens und Afrikas wachsen Kinder ganz selbstverständlich mit drei oder mehr Sprachen auf: eine Schul- und Behördensprache, eine Handelssprache und eine oder mehrere Familiensprachen. In Indien z. B. sind oft Hindi, Englisch und eine Regionalsprache Alltag. Europa mit seinen vielen einsprachigen Nationalstaaten ist global betrachtet eher die Ausnahme.
🇨🇳 在全球范围内,多语才是常态而非例外。亚非很多地区孩子天然习得三四种语言:学校官方语+商业交易语+家庭方言。印度日常使用印地语、英语和一种地方语言。欧洲的单一民族语言国家反而是全球特例。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
eine Sprache beherrschen掌握一门语言 | fließend könnenSie beherrscht sechs Sprachen.
Verhandlungen führen进行谈判 ⚠️ 固定搭配Sie führte Verhandlungen auf Arabisch.
Sprachschatz aufbauen积累语言储备Sie baute ihren Sprachschatz schnell auf.
in einer Sprache kommunizieren用某语言交流Kinder kommunizieren mühelos in der neuen Sprache.
sich mit Fragen herumschlagen纠结于问题 | sich lange plagen mitEltern schlagen sich oft mit diesen Fragen herum.
jdn. mit etw. vertraut machen让某人熟悉某事Kinder sollen mit Sprachen vertraut gemacht werden.
Eindrücke aufnehmen吸收印象/信息Bilinguale Kinder nehmen mehr Eindrücke auf.
Startchancen verbessern改善起步机会Frühes Lernen verbessert die Startchancen.
eine Chance bieten提供机会Wir müssen Kindern diese Chance bieten.
mit Sprachen umgehen
ging um, ist umgegangen
处理/应对多语言 | zurechtkommen mitWie geht Sonia mit den vielen Sprachen um?
💬 Redemittel:观点表达与论证 / Meinung äußern & argumentieren (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文
💭 表达观点
Meinung äußern
Ich bin der Meinung, dass frühes Sprachenlernen viele Vorteile bringt.我认为早期学语言好处多
Meiner Auffassung nach sollten Kinder so früh wie möglich mit Fremdsprachen in Kontakt kommen.依我看孩子应尽早接触外语
📊 引用研究
Forschung zitieren
Studien haben gezeigt, dass zweisprachige Kinder kognitive Vorteile haben.研究表明双语儿童有认知优势
Wissenschaftler haben nachgewiesen, dass das Gehirn für Mehrsprachigkeit angelegt ist.科学家证明大脑天然适应多语
⚖️ 权衡利弊
Abwägen
Einerseits fördert Mehrsprachigkeit die kognitive Entwicklung, andererseits kann sie die Sprachentwicklung vorübergehend verlangsamen.一方面…另一方面…
Es stimmt zwar, dass …, aber die langfristigen Vorteile überwiegen.虽然…没错,但长期优势更大
💡 举例说明
Beispiele nennen
Ein gutes Beispiel dafür ist Sonia Ladet, die sechs Sprachen beherrscht.一个好例子是掌握六语的Sonia
Man denke nur an Länder wie Indien oder die Schweiz, wo Mehrsprachigkeit Alltag ist.想想印度或瑞士等多语日常国家
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze zum Nachbauen (4 Muster)

🔹 Muster 1: 表达"对某人而言…不容易"
🇩🇪 Für Eltern ist es nicht leicht, fest daran zu glauben, dass Mehrsprachigkeit ein Vorteil ist.
🇨🇳 对父母来说,坚信多语能力是一种优势并不容易
👉 Nachbau: Für ___ ist es nicht leicht, ___ zu ___.
Für viele Lernende ist es nicht leicht, die deutsche Grammatik zu verstehen.

🔹 Muster 2: 引用研究结论
🇩🇪 Wissenschaftler haben nachgewiesen, dass zweisprachige Kinder bessere Konzentrationsleistungen zeigen.
🇨🇳 科学家已经证明,双语儿童表现出更好的专注力
👉 Nachbau: Forscher/Studien haben ___, dass ___.
Studien haben bestätigt, dass regelmäßige Bewegung die Lernfähigkeit verbessert.

🔹 Muster 3: 时间节点 + 状态转变
🇩🇪 Bereits ab vier Jahren gelingt die Konjugation der Verben nicht mehr fehlerlos.
🇨🇳 从四岁开始,动词变位就不再完全正确
👉 Nachbau: Bereits ab ___ (Alter) ___ (Verb) ___.
Bereits ab sechs Jahren können Kinder einfache Sätze in einer Fremdsprache bilden.

🔹 Muster 4: 用反问引出讨论
🇩🇪 Sind Kleinkinder mit Fremdsprachen nicht überfordert? Diese Sorge ist verständlich, aber unnötig.
🇨🇳 幼儿学外语难道不会负担过重吗?这种担忧可以理解,但是多余的
👉 Nachbau: Sind ___ nicht ___? Diese Sorge/Frage ist ___, aber ___.
Sind Ganztagsschulen nicht zu anstrengend für Kinder? Diese Frage stellen sich viele Eltern, aber Studien zeigen positive Effekte.
📰 2 · Smalltalk & Sprachen-Debatte Kommunikation im Alltag
🎙️ Teil A  ·  Smalltalk — Die Kunst der kleinen Worte

„Smalltalk? Das kann ich nicht. Ich hasse es." — Diesen Satz hört man oft. Viele Menschen empfinden Smalltalk als oberflächlich, langweilig oder sogar als Zeitverschwendung. Manche fühlen sich unwohl, wenn sie mit Fremden über scheinbar banale Dinge sprechen sollen. Doch Smalltalk ist weit mehr als nur ein harmloses Geplauder über das Wetter: Es ist ein soziales Werkzeug, das Türen öffnet, Beziehungen aufbaut und Vertrauen schafft.

In einer Radiosendung hat Frau Dr. Witter, Kommunikationsexpertin, erklärt, warum wir Smalltalk nicht unterschätzen sollten und wie man die Kunst der kleinen Worte meistern kann.

Orte für Smalltalk. Es gibt unzählige Situationen, in denen Smalltalk stattfindet: auf Partys und bei Familienfeiern, im Fahrstuhl, beim Friseur oder beim Zahnarzt, an der Bushaltestelle oder in der Bahn, bei Geschäftstreffen oder Konferenzen, aber auch ganz alltäglich im Supermarkt oder im Treppenhaus. Dr. Witter betonte: „Smalltalk kann überall passieren, wo Menschen für kurze Zeit zusammenkommen."

Gesprächspartner als Basis. Wer sind die typischen Smalltalk-Partner? Das können Kollegen sein, die man nur flüchtig kennt, Nachbarn, die man im Hausflur trifft, Bekannte auf einer Feier oder vollkommen Fremde, mit denen man zufällig ins Gespräch kommt. Die Gemeinsamkeit: Man teilt eine Situation, wenn auch nur für wenige Minuten. Dr. Witter erklärte, dass genau diese gemeinsame Situation die Grundlage für ein lockeres Gespräch bildet.

Funktion von Smalltalk. Warum betreiben wir Smalltalk überhaupt? Seine Hauptfunktion ist es, eine angenehme soziale Atmosphäre zu schaffen. Er dient als Eisbrecher, bevor man zu ernsteren Themen übergeht. Er signalisiert dem Gegenüber: „Ich bin freundlich und kooperativ." Smalltalk reduziert Spannungen, überbrückt peinliche Stille und kann im beruflichen Kontext sogar Karrieretüren öffnen. Kurz gesagt: Smalltalk ist sozialer Kitt.

Entspannt bleiben. Der wichtigste Tipp von Frau Dr. Witter: „Verkrampfen Sie nicht!" Wer zu sehr darüber nachdenkt, was er sagen soll, macht sich selbst unnötig Druck. Smalltalk lebt von Leichtigkeit und Spontaneität. Wenn Sie sich entspannen, wird auch Ihr Gegenüber lockerer. Die Expertin riet dazu, Smalltalk nicht als Prüfung zu sehen, sondern als Spiel — mit einfachen Regeln, die jeder lernen kann.

Gründe für die Ablehnung. Warum lehnen viele Menschen Smalltalk ab? Die Gründe sind vielfältig:

1. Oberflächlichkeit: Smalltalk wird oft als inhaltsleer empfunden. Man spricht über Belangloses, statt über das, was wirklich zählt.
2. Kulturelle Unterschiede: In manchen Kulturen, wie z. B. in Deutschland, wird Direktheit und Tiefe geschätzt. Smalltalk gilt schnell als unehrlich.
3. Unbehagen und Unsicherheit: Viele Menschen wissen einfach nicht, was sie sagen sollen. Sie haben Angst vor peinlichen Pausen.
4. Zeitverschwendung: Besonders im Berufsleben empfinden manche Smalltalk als ineffizient — man könnte die Zeit ja für Wichtigeres nutzen.
5. Introversion: Introvertierte Menschen fühlen sich bei Smalltalk oft unwohl, weil sie gezwungen sind, mit Fremden zu interagieren.

Dr. Witter wies jedoch darauf hin, dass diese ablehnende Haltung oft auf Missverständnissen beruhe. „Guter Smalltalk ist keineswegs oberflächlich — er ist ein Türöffner. Wer die Tür nicht öffnet, wird nie eintreten."

Sieben Tipps für guten Smalltalk. Im zweiten Teil der Sendung gab Frau Dr. Witter folgende praktische Ratschläge:
1. Wählen Sie ein Thema, das Ihnen sofort einfällt. Zerbrechen Sie sich nicht den Kopf! Spontane Themen wirken natürlicher als lange überlegte Gesprächseinstiege.
2. Entdecken Sie Ihr Talent. Jeder hat Themen, über die er gerne spricht. Finden Sie heraus, worin Ihr persönliches Smalltalk-Talent liegt — sei es Humor, Empathie oder Neugier auf andere Menschen.
3. Fragen Sie nicht direkt nach der beruflichen Tätigkeit. In manchen Kulturen, besonders in Deutschland, wird die Frage „Was machen Sie beruflich?" als zu direkt empfunden. Es gibt angenehmere Gesprächseinstiege.
4. Sie sollten in der Lage sein, etwas Komisches zu sagen. Ein bisschen Humor lockert jede Situation. Es muss kein Witz sein — eine kleine ironische Bemerkung über die Situation reicht oft schon aus.
5. Fragen Sie Ihr Gegenüber nach Hobbys. Menschen sprechen gerne über ihre Leidenschaften. Ob Kochen, Reisen, Sport oder Musik — die meisten haben ein Thema, bei dem sie aufblühen.
6. Zeigen Sie Interesse an Ihrem Gegenüber. Echtes Interesse spürt man sofort. Stellen Sie offene Fragen und hören Sie aufmerksam zu. Wer nur darauf wartet, selbst zu sprechen, wird kein guter Smalltalk-Partner sein.
7. Sprechen Sie über das Wetter, wenn Sie auf Nummer sicher gehen wollen. Ja, es ist ein Klischee — aber das Wetter ist das universellste und neutralste Thema überhaupt. Es ist ein sicherer Einstieg, der fast nie scheitert.

💬 Teil B  ·  Blog-Kommentare: Sollten Kinder früh Fremdsprachen lernen?

Ein Online-Artikel über die Vorteile des frühen Fremdsprachenlernens hat eine lebhafte Debatte ausgelöst. Fünf Leser haben ihre Meinung in den Kommentaren geäußert — und sind sich keineswegs einig. Lesen Sie die kontroversen Beiträge:

M
Monika 17.07.  16:30 Uhr

🇩🇪 „Die meisten Familien sind doch einsprachig. Das ist kein Defizit und sollte kein Nachteil für die Kinder sein."
🇨🇳 "大多数家庭本来就是单语的。这不是缺陷,也不应该成为孩子的劣势。"

T
Tabea 13.07.  12:56 Uhr

🇩🇪 „Die Tochter einer Bekannten ist vier Jahre alt. Nach dem Kindergarten geht sie zum Ballett und übt Klavier. Jetzt kommt noch eine Trainerin nach Hause und singt und spielt mit ihr — auf Chinesisch! Das ist doch zu viel. Kinder sollten selbst aussuchen dürfen, was und wie sie spielen."
🇨🇳 "我认识一个人,她女儿才四岁。幼儿园之后去跳芭蕾、练钢琴。现在又有一个老师来家里,跟她唱歌玩耍——用中文!这太过分了。孩子应该有权自己选择玩什么、怎么玩。"

R
Robert 12.07.  18:12 Uhr

🇩🇪 „Wenn Kinder mehrere Sprachen von den Eltern lernen, dann ist das ganz normal und alltäglich. Das passiert ganz nebenbei. Englisch im Kindergarten ist aber keine natürliche Situation und kann für manche Kinder schon Stress sein."
🇨🇳 "如果孩子从父母那里学多种语言,那是很正常的日常行为,自然而然地发生。但幼儿园里学英语不是自然情境,对某些孩子来说可能已经是压力了。"

H
Haymo 11.06.  22:46 Uhr

🇩🇪 „In unserer Straße spielen unsere Kinder mit Kindern, die auch andere Muttersprachen sprechen. Sollen meine Kinder jetzt die anderen Sprachen lernen? Da lernen sie vier Sprachen nur ein bisschen und keine davon richtig."
🇨🇳 "我们街上,孩子们跟那些说其他母语的孩子一起玩。我的孩子现在要去学那些语言吗?那样的话,他们四种语言都只学一点点,哪种都学不好。"

P
Patrizia 09.07.  18:43 Uhr

🇩🇪 „Alles schön und gut mit dem kindlichen Lernen von Fremdsprachen. Man kann aber eine Fremdsprache erst richtig beherrschen, wenn man sie auch lesen und schreiben kann. Und das lernt man vor der Schule eben noch nicht."
🇨🇳 "儿童学外语,说起来都很好。但一门外语要真正掌握,得能读能写才行。而学龄前孩子根本还没学这些呢。"

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Smalltalk 寒暄/闲聊 | leichtes, unverbindliches Gespräch
oberflächlich 肤浅的/表面的 | nicht tiefgehend; ohne Tiefgang
die Zeitverschwendung, -en 浪费时间 | unnütze Verwendung der Zeit
der Gesprächspartner, - 交谈对象 | Person, mit der man spricht
das Gegenüber 对面的人/对方 | die Person, die einem gegenübersitzt/steht
der Eisbrecher, - 破冰者/开场白 | etwas, das eine unangenehme Situation auflockert
auf Nummer sicher gehen 求稳/保险起见 | kein Risiko eingehen
die Leichtigkeit 轻松/轻盈 | ohne Anstrengung; beschwingt
inhaltsleer 空洞无物的 | ohne bedeutenden Inhalt
missverstehen (missverstand, hat missverstanden) 误解 | falsch verstehen; nicht trennbar
die Leidenschaft, -en 热情/酷爱 | starke Begeisterung für etwas
aufblühen (blühte auf, ist aufgeblüht) 焕发光彩/活跃起来 | lebendig und glücklich werden; trennbar
die Debatte, -n 辩论 | lebhafte Diskussion; Auseinandersetzung
einsprachig 单语的 | nur eine Sprache sprechend (↔ mehrsprachig)
das Defizit, -e 缺陷/赤字 | Mangel; Fehlbetrag
eine Fremdsprache beherrschen 掌握一门外语 | eine Sprache sehr gut können
📚 词汇语法 (16)

🎙️ Smalltalk:
der Smalltalk = 寒暄/闲聊 | unverbindliches Alltagsgespräch
oberflächlich = 肤浅的 | nicht tiefgehend
die Zeitverschwendung, -en = 浪费时间
der Gesprächspartner, - = 交谈对象
das Gegenüber = 对方(不变格)
der Eisbrecher, - = 破冰者 | ⚠️ von „das Eis brechen"
auf Nummer sicher gehen = 求稳/保险起见
die Leichtigkeit = 轻松
inhaltsleer = 空洞无物的
missverstehen (missverstand, hat missverstanden) = 误解 | ⚠️ nicht trennbar!
die Leidenschaft, -en = 热情
aufblühen (blühte auf, ist aufgeblüht) = 焕发光彩 | ⚠️ trennbar + sein

💬 Blog-Debatte:
die Debatte, -n = 辩论 | Synonym: die Diskussion
einsprachig = 单语的 | ↔ mehrsprachig (多语的)
das Defizit, -e = 缺陷/赤字
eine Fremdsprache beherrschen = 掌握一门外语
📖 语法:Das Wort "es" — 一个小词,多种功能

1. „es" als unpersönliches Subjekt(无人称主语)
🇩🇪 Bei Wetter, Temperatur und Naturphänomenen steht „es" als formales Subjekt. Es bezeichnet keine Person oder Sache.
🇨🇳 天气、温度、自然现象中,"es"作形式主语,不指代任何具体人或物。
📖 „Heute ist es aber wieder heiß!" — 今天又热起来了!
📖 „Es schneit seit gestern Abend." — 从昨晚开始一直在下雪。
📖 „Regnet es bei Ihnen auch so oft?" — 您那里也经常下雨吗?
📖 „Endlich wird es wieder wärmer." — 终于又变暖了。
📖 „Es bleibt die nächsten Tage kühl." — 接下来几天保持凉爽。
📖 „Morgen soll es sogar regnen." — 明天据说甚至会下雨。
⚠️ 考点:天气动词(regnen, schneien, donnern 等)必须带 „es", 不能省略!

2. „es" als Platzhalter(占位词)
🇩🇪 Bei festen Wendungen wie es gibt (有/存在) oder es geht um (关系到/涉及) steht „es" obligatorisch.
🇨🇳 固定搭配中"es"必须出现。
📖 „Es gibt unzählige Situationen für Smalltalk." — 有无数的寒暄场合。
📖 „Es geht um die Frage, ob Kinder früh Sprachen lernen sollten." — 这关系到孩子是否应该早学语言的问题。

3. „es" als Korrelat(关联词,指代 dass-Satz / Infinitivsatz)
🇩🇪 es kann auf einen nachfolgenden dass-Satz oder Infinitivsatz vorausweisen. Im Gegensatz zum Platzhalter ist es hier meist weglaßbar, wenn der Nebensatz auf Position 1 steht.
🇨🇳 "es"可预指后置的 dass 从句或不定式从句。当从句在句首时,"es"通常可省略。
📖 „Ich hasse es, Smalltalk zu führen."Smalltalk zu führen, hasse ich.
📖 „Viele empfinden es als anstrengend, mit Fremden zu sprechen." — 很多人觉得和陌生人说话很累。
⚠️ 考点:某些动词(如 lieben, hassen, begrüßen, bedauern)的 Korrelat-„es" 在口语中常保留,即使从句前置。

4. „es" im Passiversatz(被动替代)
🇩🇪 Mit es + sich lassen kann man eine passive Bedeutung ausdrücken.
🇨🇳 "es lässt sich" 结构表达被动含义,相当于 "man kann"。
📖 „Es lässt sich nicht leugnen, dass Smalltalk nützlich ist." — 不可否认,寒暄是有用的。

📌 Zusammenfassung(小结)
Funktion🇩🇪 Beispiel🇨🇳
Unpersönliches SubjektEs regnet. / Es ist kalt.天气/自然现象
Platzhalter (obligatorisch)Es gibt … / Es geht um …固定搭配,不可省略
Korrelat (weglaßbar)Ich liebe es, zu reisen.指代 dass/Infinitiv 从句
PassiversatzEs lässt sich machen.= Man kann es machen.
🏭 背景知识

🌍 Smalltalk in verschiedenen Kulturen
🇩🇪 In Deutschland ist Smalltalk weniger verbreitet als in den USA oder Großbritannien. Deutsche schätzen oft Direktheit und Tiefgang — ein Gespräch über das Wetter kann als oberflächlich gelten. In angelsächsischen Ländern hingegen ist Smalltalk ein fester Bestandteil der Höflichkeitskultur: „How are you?" ist dort eine Begrüßungsformel, keine echte Frage. In asiatischen Kulturen wie China oder Japan beginnt ein Gespräch oft mit indirekten Themen, um das Gesicht des Gegenübers zu wahren. Wer international arbeitet, sollte diese kulturellen Unterschiede kennen.
🇨🇳 在德国,寒暄文化不如美国或英国普遍。德国人常看重直接和深度——聊天气可能被视为肤浅。而在英美国家,寒暄是礼貌文化的固定组成部分:"How are you?" 是问候语,不是真正的问题。在中国或日本等亚洲文化中,谈话常从间接话题入手,以保全对方面子。跨国工作的人应该了解这些文化差异。
🇪🇺 EU-Sprachenpolitik: „Muttersprache plus zwei"
🇩🇪 Die Europäische Union verfolgt das Ziel, dass jede EU-Bürgerin und jeder EU-Bürger neben der Muttersprache zwei weitere Sprachen beherrscht. Dieses Konzept heißt „Muttersprache plus zwei" und wurde 2002 vom Europäischen Rat in Barcelona beschlossen. Hintergrund: Mehrsprachigkeit soll die Mobilität im europäischen Arbeitsmarkt fördern und das gegenseitige Verständnis der Kulturen vertiefen. Viele EU-Länder haben daraufhin den Fremdsprachenunterricht in der Grundschule eingeführt oder ausgeweitet. Die Debatte, ob Kinder schon im Kindergarten mit einer Fremdsprache beginnen sollten, ist jedoch bis heute kontrovers.
🇨🇳 欧盟奉行"母语+两门"目标:每个欧盟公民除了母语外应掌握两门外语。2002年巴塞罗那欧盟理事会通过该决议。背景:多语能力应促进欧洲劳动力市场的流动性并加深文化间的相互理解。许多欧盟国家随后引入或扩大了小学外语教学。但关于孩子是否应该在幼儿园就开始学外语的争论至今仍很激烈。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
#🇩🇪 Kollokation🇨🇳 中文📖 Beispiel
1ins Gespräch kommen开始交谈Im Fahrstuhl kam ich mit einer netten Kollegin ins Gespräch.
2ein Thema anschneiden提起一个话题Er schnitt das Thema Gehaltserhöhung vorsichtig an.
3Interesse zeigen an + Dat.对…表现出兴趣Sie zeigte großes Interesse an seiner Reise nach Japan.
4auf Nummer sicher gehen求稳,保险起见Wenn Sie unsicher sind, gehen Sie auf Nummer sicher und sprechen über das Wetter.
5Smalltalk betreiben进行寒暄Vor der Sitzung betrieben die Kollegen etwas Smalltalk.
6eine Sprache beherrschen掌握一门语言Er beherrscht drei Sprachen fließend.
7zur Debatte stehen处于讨论中Das frühe Fremdsprachenlernen steht zur Debatte.
8eine Fremdsprache erwerben习得一门外语(正式)Kinder erwerben Sprachen spielerisch und mühelos.
9mehrsprachig aufwachsen在多语言环境中成长In Grenzregionen wachsen viele Kinder mehrsprachig auf.
10Argumente anführen提出论据Die Gegner führten überzeugende Argumente an.
💬 Redemittel:Argumente & Gegenargumente (12)
🇩🇪 Diese Redemittel helfen Ihnen, auf die Blog-Kommentare zu antworten und Ihre eigene Position in einer Debatte klar auszudrücken.
🇨🇳 以下表达方式帮助您回复博客评论,在辩论中清晰表达立场。
功能🇩🇪 Redemittel🇨🇳
💡 Argumente nennen
提出论点
An erster Stelle steht für mich, dass …对我来说首要的是…
Viel wichtiger als … finde ich …比…更重要的是…
Im Prinzip ist das richtig, trotzdem …原则上没错,但…
⚠️ Gegenargumente nennen
提出反论
Das Gegenteil ist der Fall: …事实恰恰相反:…
Dagegen spricht, dass …反对的理由是…
🤝 Zustimmung ausdrücken
表达赞同
Sie haben recht damit, dass …您说得对,…
Ich stimme Ihnen zu, dass …我同意您…
Genau das finde ich auch, denn …我也这么认为,因为…
📖 Über Erfahrungen berichten
讲述经历
In meiner Kindheit habe ich …在我的童年,我…
Im Umgang mit … habe ich erlebt, dass …在与…打交道中我经历过…
⚖️ Einen Kompromiss vorschlagen
提出折中
Man könnte einen Mittelweg finden, indem …可以通过…找到折中方案
Es wäre sinnvoll, wenn …如果…会是有意义的
📰 3 · So streiten Sie richtig! Sigrid Meissner · Konfliktlösung
🗣️ Wenn zwei sich streiten — drei Stimmen zum Thema Kritik
Tony Trifft (Kabarettist, 26): „Hau drauf — es trifft immer den Richtigen." | Tanja Block (Gepäckermittlerin, 35): „Immer ruhig bleiben und nichts persönlich nehmen." | Simone Ritterbusch (Lehrerin, 31): „Kritik und Respekt gehören zusammen."

Streit kommt in den besten Familien vor, heißt es in einer deutschen Redewendung. Doch nicht nur dort, sondern auch am Arbeitsplatz oder unter Freunden geht es nicht ganz ohne Konflikte. Streit ist also ganz normal, solange er niemanden verletzt und eine Lösung findet. Wie man richtig streitet, kann man lernen. Endete der letzte Streit wieder mal mit lautem Schreien und Türenknallen? Die Hamburger Therapeutin Sigrid Meissner sagt, dass das nicht sein muss, und gibt acht praktische Tipps, was man beachten kann, um der Konfliktlösung näher zu kommen.

1. Keine Vorwürfe
"Du hast schon wieder ..." — Hier kommt der Vorwurf gleich im ersten Satz und damit beginnen eher destruktive Gespräche. Keine guten Aussichten auf Erfolg hat ein Streit, der mit einem Vorwurf beginnt. Sie sind richtig sauer? Vielleicht mit Recht; aber versuchen Sie trotzdem, ruhig zu bleiben und über Ihre Gefühle zu sprechen. Wer mit Anschuldigungen startet, provoziert beim Gegenüber automatisch eine Abwehrhaltung — und schon ist die Eskalation vorprogrammiert.

2. Immer bei einer Sache bleiben
Die dreckige Küche hat Ihren Streit ausgelöst? Dann sprechen Sie auch nur darüber. Erweitern Sie Ihre Kritik nicht auf andere Punkte, die Sie eventuell auch noch stören wie Erziehungsfragen, Geld oder die Erledigung von Arbeiten. Bleiben Sie beim Thema, rät die Therapeutin. Dann hat Ihr Gegenüber auch die Chance, konkret zu reagieren. Wer im Streit sämtliche alten Kamellen hervorholt, macht eine Lösung unmöglich — das Gegenüber fühlt sich überfordert und schaltet ab.

3. Alles zu seiner Zeit
Suchen Sie sich für eine Diskussion einen Zeitpunkt, zu dem Sie auch tatsächlich sprechen können. Kurz vor Feierabend oder vor dem Einschlafen noch wichtige Themen anzusprechen, erzeugt nur unnötige Spannung. Man kann nicht konstruktiv über etwas sprechen, wenn einer müde ist oder unter Druck steht, rät Meissner. Zeit ist für jede Problemlösung eine wichtige Basis, die man sich und dem anderen geben sollte. Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank, aber auf einen Termin mit Spielraum für beide verschoben werden.

4. Genau hinhören
Was der andere sagt, ist vielleicht nicht angenehm, trotzdem sollten Sie gut zuhören und Interesse zeigen. Der Partner will in erster Linie eines: verstanden werden, sagt Meissner. Seien Sie also offen und achten Sie darauf, was Ihr Partner Ihnen sagen möchte. Sie wünschen sich sicherlich ähnlich viel Respekt für Ihre Themen. Aktives Zuhören bedeutet nicht zustimmen — es bedeutet, dem anderen das Gefühl zu geben, dass seine Perspektive gehört und ernst genommen wird.

5. "Ich" statt "Du"
Statt Vorwürfe zu machen ("Du machst nie ...", "Du hast schon wieder ..."), formulieren Sie Ich-Botschaften: "Ich fühle mich ...", "Ich wünsche mir ...", "Ich brauche ...". "Ich möchte gerne ..." leitet viel eher eine konstruktive Diskussion ein. Der Unterschied ist grundlegend: Eine Du-Botschaft greift an und beschuldigt — eine Ich-Botschaft teilt ein Bedürfnis mit und lädt zur Kooperation ein. So fühlt sich der andere nicht angegriffen und ist eher bereit, Ihnen zuzuhören.

6. Kein Konsens? Dann Kompromiss!
Eine gemeinsame Lösung, mit der alle zufrieden sind, lässt sich nicht immer erreichen. Bei der Verteilung der Arbeit im Beruf muss man ab und zu auch mal eine weniger gerechte Aufgabenteilung hinnehmen. Sie ist dann aber die Basis für die Verhandlung von einem Kompromiss in einem anderen Bereich. Ein Kompromiss bedeutet nicht, dass einer verliert — es bedeutet, dass beide etwas geben und beide etwas bekommen. Das ist die Kunst des fairen Verhandelns in jeder Partnerschaft.

7. Entschuldigungen sind keine Schwäche
Wurden Sie zu laut, zu hitzig, zu böse und es tut Ihnen jetzt leid? Dann sollten Sie sich entschuldigen. Da muss man dann auch Größe zeigen, um Verzeihung bitten und keine Rechtfertigungen für sein Verhalten suchen. Das sollte Ihnen am besten erst gar nicht passieren; wenn die falschen Worte aber erst einmal raus sind, ist hier eine Entschuldigung umso nötiger. Eine echte Entschuldigung enthält kein "aber" — sie steht für sich und erkennt den Fehler vorbehaltlos an.

8. Wie war's heute?
Am Ende des Gesprächs kann man ein Resümee ziehen. Was hat heute gut geklappt, was nicht? Nutzen Sie die Chance für einen gemeinsamen Austausch, bei dem Sie kleinere Unstimmigkeiten entspannt ansprechen können. Diese kurze Nachbesprechung ist wie ein kleines Ritual — sie entdramatisiert den Streit und macht beide zu einem Team, das gemeinsam an der Beziehung arbeitet, statt gegeneinander zu kämpfen.

🗣️ Sprache im Alltag Streit liegt in der Luft. — 气氛很紧张 / 山雨欲来
Ich glaub', es geht los! — 我觉得要开始了!(冲突前的预感)
Können wir uns kurz mal unterhalten? — 我们能简短谈一下吗?
Das darf doch nicht wahr sein! — 这不会是真的吧!
Ich träum' wohl! — 我是在做梦吧!(表示难以置信)
Geht's noch? — 你还好吧?/ 这还能行吗?(口语中常带讽刺)

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Streit, -s / -e 争吵/争执 | heftige Auseinandersetzung; Konflikt
streiten (stritt, hat gestritten) 争吵 | sich heftig mit Worten auseinandersetzen
der Vorwurf, Vorwürfe 指责/谴责 | beschuldigende Aussage; Anschuldigung
die Konfliktlösung, -en 解决冲突 | Art und Weise, einen Streit beizulegen
die Ich-Botschaft, -en 我-信息 | persönliche Aussage mit "Ich" statt anklagendem "Du"
der Kompromiss, -e 妥协 | Einigung durch gegenseitige Zugeständnisse
die Rechtfertigung, -en 辩解/辩护 | Erklärung, warum etwas richtig oder nötig war
die Verzeihung 原谅/宽恕 | Entschuldigung; Vergebung für einen Fehler
das Resümee, -s 总结/回顾 | Zusammenfassung; abschließende Bewertung
die Unstimmigkeit, -en 分歧/不一致 | kleiner Konflikt; Meinungsverschiedenheit
der Feierabend 下班 | Ende der täglichen Arbeitszeit; frei nach der Arbeit
der Spielraum, Spielräume 余地/灵活空间 | Freiheit, die man für Entscheidungen hat
hitzig 激烈的/暴躁的 | sehr emotional und aggressiv in einer Diskussion
destruktiv ↔ konstruktiv 破坏性的 ↔ 建设性的 | zerstörend ↔ aufbauend, lösungsorientiert
etwas auf die lange Bank schieben 拖延(Redewendung)| etwas Wichtiges immer wieder verschieben
Größe zeigen 表现出大度/胸怀 | sich nicht kleinlich verhalten; über dem Streit stehen
📚 词汇语法 / Wortschatz & Grammatik (16)

📋 Nomen · 名词 (8)
der Streit, -s / -e = 争吵/争执 | heftige Auseinandersetzung
  📌 „Streit kommt in den besten Familien vor." — 争吵在最好的家庭里也会发生
der Vorwurf, Vorwürfe = 指责 | Beschuldigung; Anschuldigung
  📌 „Hier kommt der Vorwurf gleich im ersten Satz."
die Konfliktlösung, -en = 解决冲突
  📌 „... was man beachten kann, um der Konfliktlösung näher zu kommen."
die Ich-Botschaft, -en = 我-信息(以"我"开头的表达)
der Kompromiss, -e = 妥协
das Resümee, -s = 总结 | Zusammenfassung; Fazit
  📌 „Am Ende des Gesprächs kann man ein Resümee ziehen."
die Rechtfertigung, -en = 辩解
  📌 „... keine Rechtfertigungen für sein Verhalten suchen."
die Unstimmigkeit, -en = 分歧/不一致 | kleine Meinungsverschiedenheit

🔧 Verben · 动词 (5)
streiten (stritt, hat gestritten) = 争吵 | starkes Verb, untrennbar
  📌 „Wie man richtig streitet, kann man lernen."
sich entschuldigen (entschuldigte sich, hat sich entschuldigt) = 道歉 | reflexiv
  📌 „Dann sollten Sie sich entschuldigen."
hinnehmen (nahm hin, hat hingenommen) = 接受/容忍 | trennbar, stark
  📌 „... eine weniger gerechte Aufgabenteilung hinnehmen."
ansprechen (sprach an, hat angesprochen) = 提起/谈到 | trennbar, stark
  📌 „... wichtige Themen anzusprechen, erzeugt nur unnötige Spannung."
verschieben (verschob, hat verschoben) = 推迟/移动 | stark, untrennbar
  📌 „Die Diskussion sollte auf einen Termin verschoben werden."

🎨 Adjektive & Wendungen (3)
destruktiv ↔ konstruktiv = 破坏性的 ↔ 建设性的
  📌 „... damit beginnen eher destruktive Gespräche." / „... leitet viel eher eine konstruktive Diskussion ein."
hitzig = 激烈的/暴躁的 | emotional; aggressiv
  📌 „Wurden Sie zu laut, zu hitzig, zu böse?"
auf die lange Bank schieben = 拖延(固定表达)
  📌 „Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank geschoben werden."
📖 语法:Konjunktiv II & Imperativ — 建议与请求

1. Konjunktiv II — höfliche Ratschläge und Empfehlungen
🇩🇪 Formel: sollte + Infinitiv (Ratschlag) · könnte + Infinitiv (Möglichkeit) · würde + Infinitiv (höfliche Form)
🇨🇳 规则:Konjunktiv II 在建议类文章中极为高频。用 sollte/könnte/würde 代替 muss/kann/wird,语气从"命令"变为"建议"。
📖 文中例句:
Das sollte Ihnen im Beruf zwar am besten erst gar nicht passieren." — 这在工作中最不应该发生
„Die Diskussion sollte nicht auf die lange Bank, aber auf einen Termin verschoben werden." — 讨论不应拖延,而应安排有弹性的时间
„Dann sollten Sie sich entschuldigen." — 那你应该道歉
⚠️ 考点:sollte 是 sollen 的 Konjunktiv II,表示"应该/最好",语气比 muss 弱;用在第二虚拟式中表达委婉建议是 B2 写作的加分项

2. Konjunktiv II — irreale Bedingungen / Wünsche
🇩🇪 Formel: Wenn + Konjunktiv II (Vergangenheit: hätte/wäre + Partizip II), dann + Konjunktiv II
🇨🇳 规则:表达与现实相反的假设或愿望
📖 文中可仿写:
Wenn Sie ruhig bleiben würden, könnten Sie konstruktiver diskutieren." — 如果你保持冷静,就能更有建设性地讨论
Hätten Sie einen besseren Zeitpunkt gewählt, wäre das Gespräch erfolgreicher gewesen." — 选个更好的时间,对话本会更成功
⚠️ 考点:würde-Form 在日常口语中更常见;书面语中强动词多用 hätte/wäre + Partizip II

3. Imperativ — direkte Handlungsaufforderung (Sie-Form)
🇩🇪 Formel: Verb (Infinitiv) + Sie + Ergänzung
🇨🇳 规则:正式命令式(您),动词原形 + Sie。在建议类文章中,Imperativ 和 Konjunktiv II 交替使用,增加语言多样性。
📖 文中例句:
Bleiben Sie beim Thema!" — 不离题!
Suchen Sie sich einen Zeitpunkt!" — 选一个合适的时间!
Versuchen Sie es lieber mit Botschaften über Sie selbst!" — 试试用关于你自己的信息!
Achten Sie darauf, was Ihr Partner sagen möchte!" — 注意你的伴侣想说什么!
Nutzen Sie die Chance für einen gemeinsamen Austausch!" — 利用这个机会进行共同交流!
⚠️ 考点:Sie-Imperativ = Infinitiv + Sie(动词不变位!);区别于 du-Imperativ(去词尾 -st)和 ihr-Imperativ(去代词)
🏭 背景知识:Streitkultur — 德语区的冲突文化

🇩🇪 Deutsche Streitkultur: Direktheit als Stärke
🇩🇪 In Deutschland gilt direkte Kommunikation oft als Zeichen von Ehrlichkeit und Respekt — nicht als Unhöflichkeit. Wer Konflikte offen anspricht, zeigt, dass ihm die Beziehung wichtig ist. Indirekte Andeutungen oder Schweigen werden dagegen schnell als mangelndes Interesse interpretiert. Diese Direktheit kann für Lernende aus Kulturen mit indirekter Konfliktvermeidung (z. B. Ostasien) zunächst befremdlich oder sogar verletzend wirken.
🇨🇳 在德国,直接沟通常被视为诚实和尊重的表现,而非不礼貌。公开谈论冲突表示重视关系。间接暗示或沉默反而容易被解读为缺乏兴趣。这种直接性对来自间接冲突回避文化(如东亚)的学习者来说,可能一开始会感觉陌生甚至伤人。
👤 Drei Berufe — drei Kritik-Mottos
🇩🇪 Tony Trifft (Kabarettist): „Hau drauf — es trifft immer den Richtigen." Kabarett als Ventil: Gesellschaftskritik verpackt in Humor. Das deutsche Kabarett hat eine lange Tradition politischer Satire.
Tanja Block (Gepäckermittlerin): „Immer ruhig bleiben und nichts persönlich nehmen." Im Kundenservice ist professionelle Distanz zur Kritik überlebenswichtig.
Simone Ritterbusch (Lehrerin): „Kritik und Respekt gehören zusammen." Konstruktive Kritik ist ein pädagogisches Werkzeug — sie soll fördern, nicht verletzen.
🇨🇳 Tony(脱口秀演员): "狠批——总批对人。" 脱口秀作为发泄口:用幽默包装社会批评。德国卡巴莱(政治讽刺剧)有悠久的政治讽刺传统。
Tanja(行李调查员): "永远保持冷静,别往心里去。" 客服行业对批评保持职业距离是生存关键。
Simone(老师): "批评和尊重是一体的。" 建设性批评是教育工具——旨在促进而非伤害。
📚 „Streiten will gelernt sein" — Konflikt als Kulturtechnik
🇩🇪 In deutschen Ratgebern und Partnerschaftsseminaren ist "richtiges Streiten" ein etabliertes Thema. Die Botschaft: Streit an sich ist nicht das Problem — sondern wie man streitet. Entscheidend ist die Fähigkeit, Konflikte fair auszutragen, ohne die Beziehung zu zerstören. Begriffe wie „Ich-Botschaft", „aktives Zuhören" und „gewaltfreie Kommunikation" (nach Marshall Rosenberg) sind fester Bestandteil dieser Streitkultur und werden in Unternehmen, Schulen und Therapien vermittelt.
🇨🇳 在德国的自助指南和伴侣研讨会中,"正确吵架"是一个成熟的主题。核心信息:争吵本身不是问题,如何争吵才是关键。决定性的是公平处理冲突而不破坏关系的能力。"我-信息""积极倾听"和"非暴力沟通"(马歇尔·罗森伯格)等概念是这种冲突文化的固定组成部分,在企业、学校和心理治疗中广泛传授。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (10)
搭配释义例句
einen Streit auslösen触发争吵 | der Auslöser für einen Konflikt seinDie dreckige Küche hat den Streit ausgelöst.
einen Vorwurf machen提出指责Gleich im ersten Satz macht sie ihm einen Vorwurf.
Kritik üben提出批评 | konstruktiv kritisierenSimone Ritterbusch muss als Lehrerin viel Kritik üben.
Kritik einstecken承受批评 | Kritik ertragen / annehmenTanja Block muss im Job viel Kritik einstecken.
ruhig bleiben保持冷静 | die Nerven behaltenVersuchen Sie trotzdem, ruhig zu bleiben.
einen Kompromiss schließen达成妥协 ⚠️ 固定搭配Bei der Verhandlung lässt sich ein Kompromiss schließen.
sich entschuldigen für + Akk为…道歉Für die bösen Worte sollten Sie sich entschuldigen.
um Verzeihung bitten请求原谅Da muss man auch mal um Verzeihung bitten.
ein Resümee ziehen做总结Am Ende kann man ein Resümee ziehen.
etw. auf die lange Bank schieben拖延某事(Redewendung)Die Diskussion sollte man nicht auf die lange Bank schieben.
💬 Redemittel:Konflikte lösen (8)
功能🇩🇪 Redemittel🇨🇳
🗣️ 表达情绪
Gefühle ausdrücken
Ich fühle mich ..., wenn du ...当你…我感觉…(Ich-Botschaft)
Es stört mich, dass ...让我困扰的是…
🙏 道歉与原谅
Entschuldigung
Es tut mir leid, dass ich ... war.很抱歉我刚才…了
Das war nicht in Ordnung von mir.我那样做是不对的
🤝 寻求方案
Lösung suchen
Lass uns einen Kompromiss finden.让我们找个折中方案
Was hältst du von folgendem Vorschlag?你觉得以下建议怎么样?
📋 总结回顾
Resümee ziehen
Was hat heute gut geklappt?今天什么顺利?
Beim nächsten Mal sollten wir ...下次我们应该…
📰 4 · Sophie Hunger — Multilinguale Künstlerin SPIEGEL ONLINE · Porträt

Sophie Hunger (*31. März 1983 in Bern) ist eine Schweizer Musikerin, Komponistin und Autorin. Sie gilt als eine der eigenwilligsten Stimmen des europäischen Indie-Pop. Hunger singt in vier Sprachen — Schweizerdeutsch, Französisch, Hochdeutsch und Englisch — und brilliert mit smartem, poetischem Sound, der nie platt daherkommt. Ihr Album „1983" erreichte 2010 Platz eins der Schweizer Charts und machte sie auch international bekannt. Sophie Hunger möchte nach eigener Aussage mit ihrer Musik kommunizieren — über Sprachgrenzen hinweg.

Im folgenden SPIEGEL-ONLINE-Interview spricht sie über die Macht der Musik, ihre Lieblingswörter in verschiedenen Sprachen und ihr ambivalentes Verhältnis zur Schweiz als „geliebter Heimat".

SPIEGEL ONLINE
Sie haben mal gesagt: Irgendwann habe ich entdeckt, dass ich mit Gesang die Menschen wütend, traurig oder fröhlich machen kann. Welches dieser drei Gefühle lösen Sie eigentlich am liebsten aus?

Sophie Hunger
Ha! So funktioniert das nicht. Das ist kein Domino-Spiel, in dem ein Stein fällt, dann der nächste und der nächste — das hat nichts Systematisches. Es kommt darauf an, wie man die Sachen singt oder sagt.

SPIEGEL ONLINE
Trotzdem: Wer Gefühle auslösen kann, hat Macht über Menschen. Sind Sie sich dessen bewusst?

Hunger
Ja, in manchen Momenten.

SPIEGEL ONLINE
Erzählen Sie mal.

Hunger
Zur ersten Zugabe kehre ich zurück auf die Bühne, alleine. Das Publikum klatscht; ein klassischer Live-Moment. Da spüre ich viel Aufmerksamkeit und viel Gunst. Die Leute erwarten, dass ich jetzt etwas mache — sie sind bereit, etwas anzunehmen.

SPIEGEL ONLINE
Sophie Hunger möchte nach eigener Aussage mit ihrer Musik kommunizieren — und das in vier Sprachen. Eine Sache fällt an Ihrer Musik besonders auf: Sie empfinden viel Spaß daran, Worte zu phrasieren, in allen Sprachen, in denen Sie singen. Haben Sie ein Lieblingswort?

Hunger
Auf Schweizerdeutsch mag ich sehr gerne „chumm" — also „komm". Das drückt so eine Dringlichkeit aus. Man will unbedingt, dass die Person kommt.

SPIEGEL ONLINE
Im Französischen?

Hunger
„Personne". Das Wort heißt „niemand" und zugleich „Person". Wer „niemand" sagt, sagt zugleich „jemand". Das ist hervorragend!

SPIEGEL ONLINE
Und im Hochdeutschen?

Hunger
Ein hochdeutsches Wort, das ich mag? Ich weiß nicht ... [überlegt länger]

SPIEGEL ONLINE
Ist es Zufall, dass Sie beim Hochdeutschen länger überlegen?

Hunger
Sie sind Deutscher, vielleicht deswegen. Aber das Wort „niemand" gefällt mir schon sehr. Das habe ich dann auch mal gebraucht für ein Stück: „Walzer für Niemand".

SPIEGEL ONLINE
Ihr Album „1983" war international erfolgreich; aber nirgends so sehr wie in der Schweiz: Platz eins der Charts. Ist die Schweiz als kleines Land besonders stolz, wenn Schweizer Erfolg in der großen, weiten Welt haben?

Hunger
Die Schweizer können oft nur als Schweizer in der Schweiz stolz auf sich sein. Denn wenn etwas die Schweiz verlässt, verlässt es meistens den Wahrnehmungsbereich der Schweiz.

SPIEGEL ONLINE
Was bedeutet Ihnen die Schweiz?

Hunger
Die Schweiz ist meine geliebte Heimat. Geliebt, weil man ja das liebt, was zu einem gehört, abgesehen davon, ob man es mag oder nicht. Wenn ich die Alpen sehe, dann fühle ich sie in meinem Bauch. Diese Landschaft hat mich gezeichnet — sie ist immer bei mir. Ich wurde aber ungefragt als Schweizerin geboren.

SPIEGEL ONLINE
Klingt ein wenig nach Schicksal — und fast nach einer Last.

Hunger
Nein! Die Schweiz ist eines der reichsten Länder der Welt, Schweizer zu sein, ist keine Last. Die Frage ist: Was macht man daraus?

📋 Mehr Informationen: Sammeln Sie Informationen über Persönlichkeiten aus dem In- und Ausland, die für das Thema „Kommunikation" interessant sind, und stellen Sie sie im Kurs vor. Sie können dazu die Vorlage „Porträt" im Anhang verwenden.

Beispiele aus dem deutschsprachigen Bereich:
Ruth Cohn (1912–2010) — Begründerin der Themenzentrierten Interaktion (TZI) Paul Watzlawick (1921–2007) — Kommunikationswissenschaftler, „Man kann nicht nicht kommunizieren" Massimo Rocchi (*1957) — italienisch-schweizerischer Komiker, spielt mit Sprachklischees Michaela Maria Drux — deutsche Performance-Künstlerin und Autorin

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
wütend / traurig / fröhlich 愤怒的 / 悲伤的 / 快乐的 | drei Grundgefühle; jdn. wütend machen = jdn. ärgern
der Gesang, -¨e 歌唱/歌声 | das Singen; von singen → der Gesang
Gefühle auslösen (löste aus, hat ausgelöst) 引发情感 | Emotionen hervorrufen; trennbares Verb
die Macht über + Akk. 对…的权力/掌控 | Kontrolle oder Einfluss auf jdn./etw.
sich einer Sache (Gen.) bewusst sein 意识到某事 | ⚠️ 固定搭配用 Genitiv! sich des Problems bewusst sein
die Gunst (nur Sg.) 好感/青睐 | Wohlwollen, positive Zuwendung; ≠ Kunst!
phrasieren 划分乐句/措辞 | Musik: Töne zu Phrasen gliedern; Sprache: Worte kunstvoll formen
das Lieblingswort, -¨er 最喜欢的词 | Liebling + s + Wort; Fugen-s bei Komposita
die Dringlichkeit, -en 紧迫性/急切 | von dringend; etw. drückt Dringlichkeit aus = etw. wirkt dringend
unbedingt 无论如何/一定 | auf jeden Fall; man will unbedingt = man will mit aller Kraft
hervorragend 出色的/卓越的 | ausgezeichnet, exzellent; ≠ hervorragend (Adverb)
überlegen 思考/考虑 | nachdenken; länger überlegen = gründlich nachdenken
gebrauchen für + Akk. 用于/用作 | verwenden, benutzen (gehobener als benutzen)
der Wahrnehmungsbereich, -e 感知范围 | Wahrnehmung (感知) + Bereich (范围); das, was man wahrnimmt
die geliebte Heimat 心爱的故乡 | geliebt = Partizip II von lieben, als Adjektiv dekliniert
abgesehen davon, ob ... 不管…/无论是否… | unabhängig davon, ob; leitet Nebensatz ein
zeichnen (zeichnete, hat gezeichnet) 塑造/刻画 | hier: prägen, formen (nicht: malen!); die Landschaft hat mich gezeichnet
ungefragt 未被询问的/未经同意的 | ohne gefragt zu werden; ungefragt geboren werden
das Schicksal, -e 命运 | Fügung, Vorbestimmung; nach Schicksal klingen = schicksalhaft wirken
die Last, -en 负担/重负 | etw. Schweres, Belastendes (physisch + psychisch); ≠ die Lust!
aus etw. (Dat.) etwas machen 用…做成/对待… | Was macht man daraus? = Wie geht man damit um? / Wie nutzt man es?
📚 词汇语法 (21)

📋 Nomen · 名词 (9)
der Gesang, -¨e = 歌唱/歌声
die Macht (nur Sg.) = 权力/掌控 | Macht über + Akk. haben
die Gunst (nur Sg.) = 好感/青睐 | ⚠️ ≠ die Kunst (艺术)!
das Lieblingswort, -¨er = 最喜欢的词 | Liebling + s + Wort → Fugen-s
die Dringlichkeit, -en = 紧迫性 | von dringend → Dringlichkeit
der Wahrnehmungsbereich, -e = 感知范围 | Wahrnehmung + s + Bereich
die Heimat (nur Sg.) = 故乡/家园 | emotionale Bindung an einen Ort
das Schicksal, -e = 命运 | nach Schicksal klingen = 听起来像命运安排
die Last, -en = 负担 | ⚠️ ≠ die Lust (兴趣/乐趣)!

🔧 Verben · 动词 (6)
auslösen (löste aus, hat ausgelöst) = 引发/触发 | trennbar; Gefühle auslösen
phrasieren = 划分乐句/措辞 | regelmäßig; Worte kunstvoll formen
überlegen = 思考/考虑 | regelmäßig; länger überlegen = 深思熟虑
gebrauchen = 使用/用于 | regelmäßig; gehobener als benutzen
zeichnen (zeichnete, hat gezeichnet) = 塑造/刻画 | ⚠️ 此处非"绘画"!= prägen, formen
zurückkehren (kehrte zurück, ist zurückgekehrt) = 返回 | ⚠️ mit sein! trennbar; auf die Bühne zurückkehren

🎨 Adjektive & Adverbien (4)
wütend / traurig / fröhlich = 愤怒的 / 悲伤的 / 快乐的
hervorragend = 出色的/卓越的 | = ausgezeichnet, exzellent
unbedingt = 无论如何/一定 | Adverb: man will unbedingt = 无论如何都想
ungefragt = 未被询问的/未经同意的 | un- + gefragt (Partizip II von fragen)

🔗 Wendungen · 固定短语 (2)
sich einer Sache (Gen.) bewusst sein = 意识到某事 | ⚠️ Genitiv! sich des Problems bewusst sein
abgesehen davon, ob ... = 不管…/无论是否… | leitet indirekten Fragesatz ein
📖 语法:Indirekte Rede & Konjunktiv I

1. Konjunktiv I — 间接引语的德语标配
🇩🇪 在新闻报道、人物专访中,记者转述采访对象的话时,必须用 Konjunktiv I。
🇨🇳 Konjunktiv I(第一虚拟式)是德语书面语的核心语法工具,用于客观、中立地转述他人言论。它让读者清楚分辨:这是被采访者的原意转述,不是记者的观点。

Formenbildung / 构成规则:
InfinitivKonjunktiv I (3. Person)Beispiel
seinseiSie sagt, sie sei müde.
habenhabeEr meint, er habe recht.
könnenkönneSie glaubt, sie könne singen.
müssenmüsseEr sagt, er müsse gehen.
wollenwolleSie erklärt, sie wolle kommunizieren.
werdenwerdeEr sagt, er werde kommen.
⚠️ 考点:Konjunktiv I 的第三人称单数 = 词干 + e(弱变化动词可能和直陈式相同→这时用 Konjunktiv II 替代或加 wäre/hätte/ würde)。

2. 从采访看间接引语的实际运用

🔹 转述事实 / Tatsachenbehauptung
🇩🇪 Sophie Hunger sagt, ihr Album „1983" sei international erfolgreich gewesen, aber nirgends so sehr wie in der Schweiz.
🇨🇳 → Sophie Hunger 说她的专辑"1983"在国际上很成功,但哪里都比不上在瑞士。
📖 结构:Hauptsatz (Präsens) + dass-Nebensatz / oder uneingeleiteter Nebensatz mit Konjunktiv I

🔹 转述观点 / Meinungsäußerung
🇩🇪 Hunger meint, die Schweiz sei ihre geliebte Heimat. Sie fügt hinzu, man liebe das, was zu einem gehöre.
🇨🇳 → Hunger 认为瑞士是她心爱的故乡。她补充说,人会爱属于自己的一切。
📖 注意:多个 Konjunktiv I 动词串联时,每个都要变形。

🔹 转述否定/纠正 / Widerspruch
🇩🇪 Hunger widerspricht: Schweizer zu sein, sei keine Last. Die Frage sei, was man daraus mache.
🇨🇳 → Hunger 反驳道:当瑞士人不是负担。问题在于你如何对待它。
📖 注意:widersprechen + Konjunktiv I 转述是记者常用的中立表达。

3. Konjunktiv I vs. Konjunktiv II — 何时用哪个?
🇩🇪 规则:
Konjunktiv I → 中立转述(记者引用)
Konjunktiv II → 非现实/假设/怀疑(„würde" + Infinitiv)
🇨🇳 对比:
Hunger sagt, sie sei Schweizerin. ← 中立转述
Hunger sagt, sie wäre gern öfter in Deutschland. ← 假设/愿望
Wenn ich das Alpenpanorama sähe, würde ich es auch im Bauch fühlen. ← irrealer Konditionalsatz

4. Interview-Sprache: Vom direkten Zitat zur Indirekten Rede
Direktes Zitat (原文)Indirekte Rede (转述)
„Die Schweiz ist meine geliebte Heimat."Hunger sagt, die Schweiz sei ihre geliebte Heimat.
„Ich wurde ungefragt als Schweizerin geboren."Sie erklärt, sie sei ungefragt als Schweizerin geboren worden.
„Das ist kein Domino-Spiel."Sie betont, das sei kein Domino-Spiel.
„Die Frage ist: Was macht man daraus?"Sie stellt klar, die Frage sei, was man daraus mache.
⚠️ 考点:直接引语→间接引语时,Pronomen 也要变(ich→sie, mein→ihr)!

5. 总结口诀 / Merksatz
🇩🇪 Konjunktiv I im Presse-Deutsch: „Der Interviewte habe gesagt, er sei der Meinung, man könne nicht anders."
🇨🇳 德语新闻体的灵魂就是 Konjunktiv I — 不带感情、不站队、只转述。B2 考试中如果写错了虚拟式,整篇 Leseverstehen 都会被扣分。
🏭 背景知识:Schweiz & Mehrsprachigkeit

🇨🇭 Die viersprachige Schweiz
🇩🇪 Die Schweiz hat vier offizielle Landessprachen: Deutsch (63%), Französisch (23%), Italienisch (8%) und Rätoromanisch (0.5%). Das Schweizerdeutsch — oder Schwyzerdütsch — ist jedoch keine einzelne Sprache, sondern ein Sammelbegriff für zahlreiche alemannische Dialekte, die sich von Kanton zu Kanton unterscheiden. Im Alltag sprechen die meisten Deutschschweizer Dialekt; Hochdeutsch wird vor allem in der Schule, in den Medien und in formellen Kontexten verwendet. Für Sophie Hunger bedeutet das: Sie ist mit dieser Mehrsprachigkeit aufgewachsen und bewegt sich ganz selbstverständlich zwischen den Sprachwelten.
🇨🇳 瑞士有四门官方语言:德语(63%)、法语(23%)、意大利语(8%)和罗曼什语(0.5%)。瑞士德语(Schwyzerdütsch)并非单一语言,而是各州不同的阿勒曼尼方言总称。日常生活中大多数德语区瑞士人说方言;标准德语主要用于学校、媒体和正式场合。Sophie Hunger 在这种多语环境中长大,自如地穿梭于不同语言世界之间。
🎵 Sophie Hunger — Musikalische Grenzgängerin
🇩🇪 Sophie Hunger, geboren 1983 in Bern als Tochter eines Diplomaten, wuchs in Bern, London, Bonn und Zürich auf — eine Kindheit zwischen den Sprachen. Sie spielt Klavier, Gitarre und singt, oft alles gleichzeitig auf der Bühne. Ihr Stil vereint Indie-Pop, Folk, Jazz und Chanson. Ihren Durchbruch hatte sie 2008 mit dem Album „Monday's Ghost". Das Album „1983" (2010) erreichte Platz 1 der Schweizer Charts und wurde auch in Deutschland, Frankreich und England beachtet. Sie komponierte auch Filmmusik, u.a. für den Schweizer Film „Der Goalie bin ig" (2014). Hunger gilt als eine der wichtigsten Stimmen der jungen Schweizer Kulturszene — eine Künstlerin, die bewusst mit Sprache als Klangmaterial arbeitet.
🇨🇳 Sophie Hunger 1983年生于伯尔尼,父亲是外交官,童年辗转于伯尔尼、伦敦、波恩和苏黎世之间——在多语言环境中长大。她同时演奏钢琴、吉他并演唱,风格融合独立流行、民谣、爵士和香颂。2008年以专辑《Monday's Ghost》崭露头角,2010年《1983》登顶瑞士排行榜并在德法英受到关注。她还创作电影配乐,包括瑞士电影《Der Goalie bin ig》(2014)。Hunger 被视为瑞士年轻文化界最重要的声音之一——一位有意识地将语言作为声音材料来创作的艺术家。
🗣️ Diglossie: Mundart vs. Standarddeutsch
🇩🇪 In der Deutschschweiz herrscht eine Diglossie-Situation: Mundart und Standarddeutsch werden je nach Situation verwendet — man spricht Dialekt, aber man schreibt und liest Hochdeutsch. Dieses Phänomen macht die Deutschschweizer quasi von Geburt an zweisprachig innerhalb derselben Sprachfamilie. Für Sophie Hunger ist das künstlerisch relevant: Sie kann wählen, ob ein Lied auf Schweizerdeutsch (intimer, emotionaler) oder auf Hochdeutsch (distanzierter, literarischer) klingen soll. In ihrem Song „Walzer für Niemand" singt sie auf Hochdeutsch — und spielt genau mit dieser Distanz.
🇨🇳 德语区瑞士存在"双言现象"(Diglossie):方言和标准德语按情境切换——口头说方言,书面读写用标准德语。这让德语区瑞士人几乎从出生起就是同一语系内的双语者。对此 Sophie Hunger 的艺术表达至关重要:她可以选择一首歌用瑞士德语(更亲密、更感性)还是标准德语(更疏离、更文学化)来演绎。在《Walzer für Niemand》中她用标准德语演唱——恰恰利用了这种距离感。
🔗 词汇搭配 (10)
搭配 / Kollokation释义例句 / Beispiel
Gefühle auslösen引发情感Mit Gesang kann man bei Menschen Gefühle auslösen.
Macht über + Akk. haben对…有掌控力Wer Emotionen wecken kann, hat Macht über das Publikum.
sich (Gen.) bewusst sein意识到…(⚠️ Genitiv)Ist sie sich dessen bewusst, welche Wirkung sie hat?
auf die Bühne zurückkehren回到舞台Zur Zugabe kehrte sie allein auf die Bühne zurück.
bereit sein, etw. anzunehmen准备好接受某物Das Publikum ist bereit, etwas anzunehmen.
Spaß daran haben, etw. zu tun从做某事中获得乐趣Sie hat Spaß daran, Worte zu phrasieren.
eine Dringlichkeit ausdrücken表达一种紧迫感„Chumm" drückt eine Dringlichkeit aus — man will, dass die Person kommt.
stolz auf sich (Akk.) sein为自己感到骄傲Schweizer sind oft nur als Schweizer in der Schweiz stolz auf sich.
jdn. zeichnen (Landschaft zeichnet jdn.)塑造/刻画一个人Die Alpenlandschaft hat sie gezeichnet — sie ist immer bei ihr.
aus etw. (Dat.) etwas machen用…做成/对待…Die Frage ist nicht, was man ist, sondern was man daraus macht.
💬 Redemittel:Interview & Biografie (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🎤 Offene Frage stellen
提出开放性问题
Welches dieser drei Gefühle lösen Sie eigentlich am liebsten aus?这三种情感中,您最喜欢引发哪一种?
🔍 Nachhaken / Vertiefen
追问/深挖
Trotzdem: Wer Gefühle auslösen kann, hat Macht über Menschen. Sind Sie sich dessen bewusst?尽管如此:谁能引发情感,谁就对人拥有权力。您意识到这点了 吗?
🗣️ Nach einer persönlichen Erfahrung fragen
询问个人经历
Erzählen Sie mal.说说看。
🌍 Persönliche Verbindung zu einem Ort
表达与某地的情感联系
Die Schweiz ist meine geliebte Heimat. Wenn ich die Alpen sehe, fühle ich sie in meinem Bauch.瑞士是我心爱的故乡。当我看到阿尔卑斯山时,我能在肚子里感受到 它们。
💡 Sprachliche Nuance ausdrücken
表达语言上的细微差别
Das Wort heißt „niemand" und zugleich „Person". Wer „niemand" sagt, sagt zugleich „jemand".这个词意思是"无人"同时又是"人"。说"无人"的人,同时也说了" 有人"。
🙅 Eine Annahme korrigieren
纠正对方的假设
Ha! So funktioniert das nicht. Das ist kein Domino-Spiel.哈!不是这样的。这不是多米诺骨牌游戏。
🤔 Eine ambivalente Haltung zeigen
展现矛盾态度
Geliebt, weil man ja das liebt, was zu einem gehört, abgesehen davon, ob man es mag oder nicht.之所以爱它,是因为人会爱属于自己的一切,不管你是否喜欢它。
💪 Mit einem starken Statement schließen
以有力的金句收尾
Die Frage ist: Was macht man daraus?问题是:你用它来做什么?
📝 阅读理解 (5 Fragen)

1. Wie reagiert Sophie Hunger auf die Frage, welches Gefühl sie am liebsten auslöst?

2. Was ist das Besondere am französischen Wort „personne"?

3. Warum überlegt Sophie Hunger beim Hochdeutschen länger als beim Schweizerdeutschen und Französischen?

4. Warum, so Hunger, können Schweizer oft nur in der Schweiz stolz auf sich sein?

5. Was meint Sophie Hunger mit „Ich wurde ungefragt als Schweizerin geboren"?

📘 Kapitel 3 · Arbeit ist das halbe Leben?
📰 1 · 6 ungewöhnliche Berufe Berufsporträts · Arbeit ist das halbe Leben?

1 — Stuntman: In meinem Beruf muss man auf jeden Fall sehr sportlich sein und den Nervenkitzel lieben. Ich habe eine Stuntschule besucht und arbeite jetzt seit fünf Jahren als Stuntman beim Film. Mein Job ist oft gefährlich, aber immer abwechslungsreich. Trotzdem muss ich mir jetzt mal überlegen, was ich danach machen will. Denn länger als 15 bis 20 Jahre hält man das eigentlich nicht durch.

2 — Bloggerin: Zuerst war es nur ein Zeitvertreib, aber dann lief es immer besser und ich habe begonnen, mein Geld als Bloggerin zu verdienen. Mittlerweile habe ich so viele Werbepartner, dass ich vor zwei Jahren meinen Job an den Nagel hängen konnte und jetzt meinen Blog hauptberuflich betreibe. Ich schreibe über alles Mögliche: Musik, Mode, Reisen, Lifestyle. Das ist natürlich kein Job bis zur Rente. Mal sehen, was noch kommt.

3 — Parfümeurin: Düfte fand ich schon immer faszinierend, deshalb wollte ich auch unbedingt Parfümeurin werden. Jetzt kreiere ich die passenden Düfte für Waschmittel, Shampoos oder Hautcremes. Zuerst schreibe ich die Rezeptur, dann mische ich. Man muss wissen, welche Bestandteile man wie mischen kann. Das ist das Handwerk. Und dann braucht man natürlich auch einen hervorragenden Geruchssinn.

4 — Maskenbildner: Ich arbeite am Theater als Maskenbildner. Vorher habe ich eine Ausbildung zum Friseur gemacht und dann eine spezielle Schule für Maskenbildner besucht. Man braucht viel Fantasie, Fingerspitzengefühl und Ausdauer in diesem Beruf und man muss sich drauf einstellen, dass man oft abends und am Wochenende arbeiten muss.

5 — Klavierbauer: Eigentlich wollte ich immer Konzertpianist werden, aber dann habe ich irgendwann eingesehen, dass mein Talent nicht reicht. Ich wollte trotzdem etwas machen, was irgendwie mit dem Klavier verbunden ist, also bin ich Klavierbauer geworden. In diesem Beruf sind vor allem handwerkliches Geschick und Genauigkeit besonders wichtig. Ich restauriere, repariere und stimme Klaviere.

6 — Innenarchitektin: Meine Leidenschaft waren schon immer Farben, Formen und Licht. Mir hat es immer Spaß gemacht, Räume zu dekorieren und umzugestalten. Nach dem Abitur habe ich Innenarchitektur studiert und habe heute mein eigenes Büro mit drei Angestellten. Wir richten Privatwohnungen, Arztpraxen, Restaurants usw. ein. Das ist mein absoluter Traumberuf, auch wenn ich bei großen Projekten oft bis spät in die Nacht arbeite.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Stuntman, Stuntmen 特技演员 | Person, die gefährliche Szenen im Film selbst ausführt
der Nervenkitzel 刺激感/惊险 | aufregendes, prickelndes Gefühl bei Gefahr oder Abenteuer
abwechslungsreich 丰富多彩的/多样化的 | vielseitig, nicht eintönig oder langweilig
durchhalten (hält durch, hielt durch, hat durchgehalten) 坚持住/撑下去 | trotz Schwierigkeiten bis zum Ende weitermachen
der Zeitvertreib 消遣/打发时间 | angenehme Beschäftigung, mit der man sich die Zeit vertreibt
hauptberuflich 全职地 | als Hauptberuf, nicht nebenbeinebenberuflich 兼职地
den Job an den Nagel hängen 辞职/不干了 | Redewendung: den Beruf aufgeben, kündigen
die Rezeptur, -en 配方 | genaue Zusammensetzung eines Produkts (z.B. Parfüm, Medikament)
das Fingerspitzengefühl 细腻的感觉/敏锐的触觉 | besonderes Feingefühl und Geschicklichkeit
das handwerkliche Geschick 手艺/手工技能 | Fähigkeit, mit den Händen präzise und geschickt zu arbeiten
umgestalten 改造/重新布置 | etwas verändern und neu gestalten
der Traumberuf, -e 梦想职业 | Beruf, den man sich immer gewünscht hat
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Beruf, -e职业 | die Arbeit, die man erlernt hat und dauerhaft ausübtIn meinem Beruf muss man sportlich sein.
sportlich运动的/体育的 | körperlich fit und aktivMan muss sehr sportlich sein.
gefährlich危险的 | mit Risiko verbunden; nicht sicherMein Job ist oft gefährlich.
sich (Dat.) überlegen考虑/思考 | über etwas nachdenken; eine Entscheidung vorbereitenIch muss mir überlegen, was ich danach machen will.
verdienen赚(钱) | Geld für Arbeit bekommenIch habe begonnen, mein Geld als Bloggerin zu verdienen.
der Werbepartner, -广告合作伙伴 | Unternehmen, das für Werbung auf einer Plattform bezahltIch habe so viele Werbepartner.
die Rente, -n退休金/养老金 | regelmäßige Zahlung nach dem BerufslebenDas ist kein Job bis zur Rente.
kreiieren创造/设计 | etwas Neues erschaffen oder entwickelnIch kreiere die passenden Düfte.
der Bestandteil, -e成分/组成部分 | ein Teil, aus dem etwas zusammengesetzt istMan muss wissen, welche Bestandteile man mischen kann.
das Handwerk手工业/手艺 | praktische, mit der Hand ausgeübte TätigkeitDas ist das Handwerk.
hervorragend出色的/卓越的 | ausgezeichnet, besonders gutMan braucht einen hervorragenden Geruchssinn.
der Geruchssinn嗅觉 | die Fähigkeit, Gerüche wahrzunehmeneinen hervorragenden Geruchssinn haben
die Ausdauer毅力/耐力 | Fähigkeit, lange durchzuhaltenMan braucht viel Fantasie und Ausdauer.
sich einstellen auf + Akk.适应/做好准备 | sich auf eine Situation vorbereitenMan muss sich darauf einstellen, oft am Wochenende zu arbeiten.
📖 语法:Zweiteilige Konnektoren(并列连词)

1. 概述 德语中有多种 zweiteilige Konnektoren(双部连词),连接两个句子或句子成分。B2考试中正确使用它们是高分关键。

2. 主要类型:
类型连词例句
Aufzählung 列举nicht nur …, sondern auch
sowohl … als auch
Jetzt habe ich nicht nur nette Kollegen, sondern auch abwechslungsreichere Aufgaben.
negative Aufzählung 否定列举weder … nochIch habe weder über Zeitung noch über Internetportale eine Stelle gefunden.
Vergleich 比较je … desto/umsoJe mehr Absagen ich bekam, desto frustrierter wurde ich.
Alternative 选择entweder … oderEntweder kämpft man sich durch, oder man findet nie eine Stelle.
Gegensatz 对立zwar …, aber
einerseits …, andererseits
Ich verdiene zwar nichts, aber ich sammle Berufserfahrung.
Einerseits hat mir der Job gut gefallen, andererseits brauche ich neue Herausforderungen.

3. 考点注意:
⚠️ 在 weder … noch, nicht nur …, sondern auchsowohl … als auch 之间通常 不加逗号(连接 Satzteile 时)
⚠️ 在 zwar …, aber / je …, desto / einerseits …, andererseits 之间必须 加逗号
⚠️ je … desto/umso 中,je-从句动词在末尾,desto-主句动词在第二位
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
den Job an den Nagel hängen辞职/放弃工作 | RedewendungSie hat ihren Job an den Nagel gehängt.
Geld verdienen赚钱Ich verdiene mein Geld als Bloggerin.
einen Blog betreiben运营博客Jetzt betreibe ich meinen Blog hauptberuflich.
sich (Dat.) Gedanken machen思考/考虑Ich muss mir Gedanken machen, was danach kommt.
Fantasie brauchen需要想象力Man braucht viel Fantasie in diesem Beruf.
eine Ausbildung machen接受职业培训Vorher habe ich eine Ausbildung zum Friseur gemacht.
Talent reicht nicht天赋不够Ich habe eingesehen, dass mein Talent nicht reicht.
ein Büro einrichten布置办公室Wir richten Privatwohnungen und Arztpraxen ein.
📰 2 · Lieben Sie Ihre Arbeit? Leseverstehen · Glück im Beruf

Lieben Sie Ihre Arbeit?

Während man früher davon ausging, dass Arbeit eine reine Last ist, weiß man heute, dass der Job mitverantwortlich für das Lebensglück ist.

Als sicher gilt: Vor allem Menschen, die keine Arbeit haben, sind unzufrieden. Am wichtigsten sind den meisten Menschen Gesundheit und Familie, aber gleich dahinter kommt der Beruf. Eine aktuelle Studie besagt, dass fast die Hälfte der arbeitenden Menschen sehr zufrieden mit ihrem Beruf ist, unabhängig davon, ob die Befragten Vollzeit oder Teilzeit arbeiten, angestellt oder selbstständig sind. Doch nur ein Fünftel der Arbeitslosen fühlt sich wohl. Wer arbeitslos ist, hat besonders mit dem Verlust von Ansehen und sozialen Kontakten und der mangelnden Strukturierung des Tages zu kämpfen.

Eine große Rolle bei der Zufriedenheit spielt auch, ob man wirklich das macht, was man möchte. Viele träumen von der Schauspielschule, machen dann aber eine Banklehre, weil es vernünftiger und sicherer scheint, oder studieren Jura statt Philosophie, weil es die Eltern so möchten. Dabei lockt auch das erwartete gute Gehalt. Doch dann kommt plötzlich alles anders, als man denkt, weil z. B. eine Finanzkrise die Karriereplanung stört. Und so kommt zum ungeliebten Beruf noch der Misserfolg dazu. Studieren, was einen wirklich interessiert, könnte in den unsicheren wirtschaftlichen Zeiten von heute die einzige verlässliche Entscheidungshilfe sein.

Männer entscheiden sich eher als Frauen für lukrative Berufe, obwohl auch für sie Geld keine Garantie für Glück bedeutet. Wissenschaftler sind öfter zufrieden als Manager, obwohl sie weniger verdienen. Das Gehalt ist also gar nicht so entscheidend, sollte aber der Leistung angemessen sein. Auch Flexibilität und die Möglichkeit, Teilzeit zu arbeiten, erhöhen das Glück des Einzelnen. So bekommt man das Gefühl, sein Leben selbst in der Hand zu haben.

Um glücklich und zufrieden zu sein, braucht man aber nicht nur den richtigen Beruf, sondern auch den richtigen Arbeitsplatz. Und dort spielen natürlich auch die Vorgesetzten eine große Rolle. Wer als Chef hauptsächlich Druck ausübt, der demotiviert die Angestellten auf Dauer. Stattdessen sollten Mitarbeiter fachlich unterstützt und Konflikte schnell gelöst werden. Ein guter Chef kann auch eigene Fehler eingestehen und weiß, dass er nicht perfekt ist. Damit sich die Mitarbeiter wohlfühlen, ist eine positive und kooperative Firmenkultur unverzichtbar.

Aber auch die Art der Arbeit ist von Bedeutung. Die meisten Menschen beschäftigen sich gern mit anspruchsvollen Aufgaben. Um diese zu bewältigen, sollte man allerdings genug Zeit haben und nicht ständig unter Stress stehen. Außerdem ist das Gefühl wichtig, etwas Sinnvolles zu tun. Besonders schlimm ist es für Angestellte, wenn sie ständig Angst um ihren Job haben müssen und keinen Ausweg aus dieser Situation sehen, z. B. durch einen Stellenwechsel. Die Wirtschaft verändert sich heutzutage immer schneller. Arbeitnehmer sollten sich deshalb öfter fragen, ob die Arbeit ihre Erwartungen erfüllt. Sonst stellen besonders diejenigen, die sich im Job aufreiben, irgendwann fest, dass das restliche Leben leidet.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Last, -en 负担/重担 | etwas, das schwer auf einem liegt (körperlich oder seelisch)
die Studie, -n 研究 | wissenschaftliche Untersuchung zu einem Thema
unabhängig davon, ob … 无论是否… | es spielt keine Rolle, ob …
das Ansehen 声望/名誉 | der gute Ruf, den jemand bei anderen hat
mangelnd 缺乏的/不足的 | nicht genug vorhanden; fehlend
der Misserfolg, -e 失败/挫折 | das Gegenteil von Erfolg; negatives Ergebnis
verlässlich 可靠的/可信赖的 | auf jemanden/etwas kann man sich immer verlassen
lukrativ 有利可图的/赚钱的 | finanziell sehr vorteilhaft; viel Gewinn bringend
angemessen 适当的/合理的 | passend, im richtigen Verhältnis
Druck ausüben (auf + Akk.) 施加压力 | jemanden unter Druck setzen
demotivieren 使失去动力 | jemandem die Motivation nehmen
die Firmenkultur, -en 企业文化 | die Werte, Normen und Verhaltensweisen in einem Unternehmen
unverzichtbar 不可或缺的 | absolut notwendig; man kann nicht darauf verzichten
anspruchsvoll 要求高的/有挑战的 | hohe Anforderungen stellend; schwierig, aber interessant
bewältigen 克服/胜任 | eine schwierige Aufgabe erfolgreich erledigen
sich aufreiben (rieb sich auf, hat sich aufgerieben) 耗尽精力/过度劳累 | sich durch zu viel Arbeit völlig erschöpfen
der Stellenwechsel, - 换工作 | Wechsel des Arbeitsplatzes oder der Position
📚 词汇详解 / Detaillierter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
davon ausgehen, dass …
ging davon aus, ist davon ausgegangen
认为/假设 | etwas als wahrscheinlich annehmenFrüher ging man davon aus, dass Arbeit eine Last ist.
die Last, -en负担 | schwere Bürde (körperlich/seelisch)Arbeit war früher eine reine Last.
mitverantwortlich共同负责的 | einen Teil der Verantwortung tragendDer Job ist mitverantwortlich für das Lebensglück.
unabhängig von + Dat.与…无关/无论 | ohne Abhängigkeit; egal obunabhängig davon, ob man Vollzeit arbeitet
das Fünftel, -五分之一 | ein Teil von fünf gleichen TeilenNur ein Fünftel der Arbeitslosen fühlt sich wohl.
das Ansehen声望 | guter Ruf, Respekt in der Gesellschaftder Verlust von Ansehen
mangelnd缺少的 | fehlend, nicht ausreichenddie mangelnde Strukturierung des Tages
locken吸引/诱惑 | anziehend wirken; verlockenDas erwartete gute Gehalt lockt.
der Misserfolg, -e失败 | negatives Ergebnis; ScheiternZum ungeliebten Beruf kommt der Misserfolg dazu.
verlässlich可靠的 | zuverlässig, vertrauenswürdigdie einzige verlässliche Entscheidungshilfe
lukrativ有利可图的 | finanziell lohnendMänner entscheiden sich eher für lukrative Berufe.
angemessen适当的 | im richtigen Verhältnis stehendDas Gehalt sollte der Leistung angemessen sein.
Druck ausüben施加压力 | unter Druck setzenWer als Chef Druck ausübt, demotiviert die Angestellten.
auf Dauer长期来看 | langfristig, für längere ZeitDas demotiviert die Angestellten auf Dauer.
Fehler eingestehen
gesteht ein, gestand ein, hat eingestanden
承认错误 | eigene Fehler offen zugebenEin guter Chef kann eigene Fehler eingestehen.
unverzichtbar不可或缺的 | absolut notwendigEine positive Firmenkultur ist unverzichtbar.
📖 语法:Infinitiv mit „zu"(带 zu 不定式)

1. Grundregel: 德语中很多动词、名词和形容词搭配需要带 zu 的不定式。zu 放在不定式动词前,可分动词的 zu 插入前缀和词根之间。
🇩🇪 Formel: … + zu + Infinitiv | 可分动词:… + Präfix + zu + Verbstamm
📖 Er hat begonnen, sein Geld zu verdienen. — 他开始赚钱了
📖 Er hat vor zwei Jahren seinen Job aufzugeben. ← auf|geben

2. 常见触发词 (Auslöser):
类型常见词例句
动词beginnen, versuchen, vergessen, hoffen, planen, scheinen, brauchenEr scheint zufrieden zu sein.
Adjektiv + seinwichtig, möglich, nötig, leicht, schwierig, schönEs ist wichtig, etwas Sinnvolles zu tun.
Nomen + habenLust haben, Zeit haben, die Möglichkeit haben, Angst habenSie haben Angst, ihren Job zu verlieren.
unpersönliches gilt, es lohnt sich, es macht SpaßEs gilt, die richtige Entscheidung zu treffen.

3. 与 um zu / ohne zu / (an)statt zu 的区别见 Artikel 3。
⚠️ 考点:B2 写作中 zu-不定式的正确使用是重要评分点。可分动词的 zu 位置是高频错误点。
📝 阅读理解 / Leseverstehen (5 Fragen)

1. Heute kann man davon ausgehen, dass …

2. Besonders zufrieden sind Menschen, die …

3. Männer entscheiden sich öfter als Frauen für …

4. Vorgesetzte sollten …

5. Arbeitnehmer sind besonders unzufrieden, wenn sie …

📰 3 · Teamgeist Teambildung · um/ohne/(an)statt zu + Infinitiv

Einladung zum Team-Tag!

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

am Freitag, den 25. April, lösen wir zusammen mal ganz andere Probleme: Anstatt im Büro zu sitzen, bauen wir gemeinsam ein Drachenboot! Mit Hammer und Säge machen wir uns an die Arbeit, ohne von Mails oder Anrufen abgelenkt zu werden. Sobald das Boot fertig ist — voraussichtlich am späten Nachmittag —, rudern wir in Fünfer-Teams um die Wette. Welches Team umrundet die nahegelegene Insel am schnellsten? Danach rudern wir ganz gemütlich zur Insel, um uns dort von einem Grillmeister verwöhnen zu lassen.

Die wichtigsten Daten:
▲ Freitag, 25. April
▲ Abfahrt 8:00 Uhr vor dem Büro
▲ wir fahren mit dem Bus
▲ Freizeitkleidung + warme Jacke
▲ Kleidung zum Wechseln
▲ Rückkehr: spät

Wir fahren bei jedem Wetter!
Wir freuen uns auf einen spannenden, lustigen und unser Team stärkenden Tag!

Die Geschäftsleitung

📖 📌 语法核心:um zu / ohne zu / (an)statt zu + Infinitiv
um … zu + Inf. = 为了…(表目的/意图)→ „…um uns verwöhnen zu lassen."
ohne … zu + Inf. = 没有…就…(表缺失/未发生的伴随情况)→ „…ohne von Mails abgelenkt zu werden."
(an)statt … zu + Inf. = 不是…而是…(表替代/对立)→ „Anstatt im Büro zu sitzen, bauen wir ein Boot!"
⚠️ 前提条件:主句和不定式从句的主语必须相同(否则用 damit, ohne dass, (an)statt dass)
📚 词汇详解 / Wortschatz (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung
der Teamgeist团队精神 | gute Zusammenarbeit und Zusammenhalt in einer Gruppe
das Drachenboot, -e龙舟 | langes, schmales Boot, das von einem Team gerudert wird
Hammer und Säge锤子和锯子 | Werkzeuge zum Bauensich an die Arbeit machen = 开始干活
ablenken von + Dat.分散注意力/使分心 | die Aufmerksamkeit von etwas wegleiten
um die Wette rudern赛艇/竞划 | mit anderen im Wettkampf rudern
die nahegelegene Insel附近的岛屿 | Insel, die nicht weit entfernt liegt
gemütlich舒适的/惬意的 | behaglich, angenehm entspannt
verwöhnen宠爱/款待 | jemandem besondere Annehmlichkeiten bieten
die Geschäftsleitung, -en管理层/公司领导 | die leitenden Personen eines Unternehmens
voraussichtlich预计/大概 | nach jetziger Einschätzung; wahrscheinlich
die Teambildung团队建设 | Maßnahmen zur Verbesserung der Zusammenarbeit im Team
das Teamevent, -s团队活动 | gemeinsame Veranstaltung für ein Arbeitsteam
📖 语法:um zu / ohne zu / (an)statt zu — 深度解析

1. Grundregel: 这三种 Infinitivsätze 用于表达目的、缺失情况和替代关系。前提:Hauptsatz 和 Infinitivsatz 的主语必须相同。

连词含义例句主语
um … zu为了…(目的)
final
Ich rufe an, um das Teamevent zu buchen.ich = ich ✓
ohne … zu没有…就…
restriktiv
Ich habe lange gewartet, ohne ein Angebot zu bekommen.ich = ich ✓
(an)statt … zu不是…而是…
alternativ
(An)statt lange zu telefonieren, könntest du das Angebot fertig machen.du = du ✓

2. 主语不同时的替代方案:
同主语不同主语
um … zu → Ich rufe an, um das Event zu buchen.damit → Ich rufe an, damit die Firma ein Angebot erstellt.
ohne … zu → Ich wartete, ohne ein Angebot zu bekommen.ohne dass → Ich wartete, ohne dass die Firma ein Angebot schickte.
(an)statt … zu → Statt zu telefonieren, schickte ich eine Mail.(an)statt dass → (An)statt dass wir telefonieren, könnten Sie mir das per Mail schicken.

3. Alternativen (同主语时也可使用):
• um … zu = weil + möchten/wollenIch rufe an, weil ich das Event buchen möchte.
• ohne … zu = aber + NegationIch habe lange gewartet, aber ich habe das Angebot nicht bekommen.
• (an)statt … zu = nicht … sondernSie haben nicht telefoniert, sondern die Firma hat das Angebot per Mail geschickt.

⚠️ B2 考点:写作中用 um/ohne/(an)statt zu 替代简单的 damit/aber/sondern 从句可以提升语言等级。
✍️ 句型转换练习 / Satzumformung (4 Aufgaben)

Aufgabe: Formen Sie die Sätze um. Verwenden Sie ohne zu, um zu oder (an)statt zu.

1. Sie ruft an, weil sie das Teamevent für die Firma buchen möchte.
👉 Sie ruft an, um das Teamevent für die Firma zu buchen.

2. Sie hat angerufen, aber sie hat das Teamevent nicht gebucht.
👉 Sie hat angerufen, ohne das Teamevent zu buchen.

3. Sie hat angerufen, damit sie Informationen zum Teamevent bekommt.
👉 Sie hat angerufen, um Informationen zum Teamevent zu bekommen.

4. Sie hat nicht angerufen, sondern sie hat das Event per Mail gebucht.
👉 Anstatt anzurufen, hat sie das Event per Mail gebucht.

⚠️ 主语检查 (Subjektkontrolle): 标记下列句子的主语是否相同:
Viele Firmen bieten Teamevents an, damit ihre Mitarbeiter besser zusammenarbeiten.
  → Firmen ≠ Mitarbeiter → 主语不同,必须用 damit(不能改成 um zu)
Sie hat lange gewartet, ohne dass die Firma ein Angebot geschickt hat.
  → Sie ≠ Firma → 主语不同,必须用 ohne dass
📰 4 · Werben Sie für sich! Lebenslauf · Bewerbungsschreiben · Vorstellungsgespräch

A. Der Lebenslauf — Tipps einer Bewerbungstrainerin

1. Die Überschrift ist wichtig: Jeder erkennt sofort, was vor ihm liegt. Übersichtlicher ist es, wenn die Überschrift über der zweiten Spalte steht.
2. Nicht nur das Jahr, sondern auch die Monate angeben, z. B. 06/13 oder Juni 13. Achten Sie darauf, dass die Datumsangaben einheitlich sind.
3. Sprachkenntnisse stehen am Ende des Lebenslaufs.
4. Die Überschriften „Studium" und „Abschlüsse" sollte man besser unter einer Überschrift, z. B. „Ausbildung", zusammenfassen.
5. Bei EDV-Kenntnissen immer auch angeben, wie gut man das Programm kann und seit wann man das Programm verwendet.
6. Der Lebenslauf ist ein offizielles Dokument, deswegen dürfen Ort, Datum und Unterschrift niemals fehlen.
7. Nennen Sie nur Weiterbildungen, die im Zusammenhang mit der Stelle stehen.
8. Tipp- und Rechtschreibfehler unbedingt vermeiden!
9. Zu Berufserfahrung und Praktika gehören eine kurze Beschreibung der Tätigkeiten.
10. Das Foto kommt oben rechts auf den Lebenslauf. Man sollte seriös und freundlich zugleich aussehen.

📋 Aufbau eines Lebenslaufs (简历结构):
Persönliche Angaben → Berufserfahrung → Ausbildung/Studium → Praktika → Weiterbildung → EDV-Kenntnisse → Sprachen

B. Das Bewerbungsschreiben — Aufbau (求职信结构):
1. Absender (发件人地址) → 2. Adresse (收件人地址) → 3. Ort, Datum (地点日期) → 4. Betreff (事由) → 5. Anrede (称呼) → 6. Einleitung (开头) → 7. Vorstellung der eigenen Person (自我介绍) → 8. Eintrittstermin (入职时间) → 9. Erwartungen und Ziele (期望与目标) → 10. Schlusssatz (结束语) → 11. Grußformel (问候) → 12. Unterschrift (签名)

📖 核心词汇 / Wichtiger Wortschatz:
der Lebenslauf, -läufe 简历 | tabellarische Darstellung des beruflichen Werdegangs
das Bewerbungsschreiben, - 求职信 | Brief, mit dem man sich um eine Stelle bewirbt
das Vorstellungsgespräch, -e 面试 | persönliches Gespräch mit dem potenziellen Arbeitgeber
die Stellenausschreibung, -en 招聘启事 | öffentliche Bekanntmachung einer freien Stelle
die Anforderung, -en 要求 | was von einem Bewerber erwartet wird
die Berufserfahrung 工作经验 | praktische Kenntnisse aus der beruflichen Tätigkeit
die Weiterbildung, -en 进修/继续教育 | zusätzliche Qualifikation nach der Ausbildung
der Eintrittstermin, -e 入职日期 | Datum, an dem man die neue Stelle antritt
einheitlich 统一的/一致的 | nach dem gleichen Muster; einheitliches Format
vermeiden (vermied, hat vermieden) 避免 | etwas bewusst nicht tun
seriös 可靠的/正经的 | ernsthaft und vertrauenswürdig wirkend
📚 求职词汇 / Bewerbungswortschatz (15)

词汇释义搭配/例句
der Lebenslauf, -läufe简历einen Lebenslauf schreiben / aktualisieren
das Bewerbungsschreiben, -求职信ein aussagekräftiges Bewerbungsschreiben
sich bewerben um + Akk.
bewirbt sich, bewarb sich, hat sich beworben
申请(职位)Ich bewerbe mich um die Stelle als Managerin.
die Stellenausschreibung, -en招聘启事eine Stellenausschreibung aufgeben / lesen
die Anforderung, -en要求die Anforderungen erfüllen
der Eintrittstermin, -e入职日期Die Tätigkeit könnte ich ab dem 1. Juli aufnehmen.
die Berufserfahrung职业经验mindestens 2-3 Jahre Berufserfahrung
die Weiterbildung, -en进修Nennen Sie nur Weiterbildungen, die relevant sind.
die Kenntnis, -se知识/技能gute Englischkenntnisse
verhandlungssicher谈判级别的(语言能力)Englisch C1, verhandlungssicher
das Praktikum, Praktika实习ein Praktikum bei der Firma machen
selbstständig独立的/自主的selbstständige und zielorientierte Arbeitsweise
zielorientiert目标导向的eine zielorientierte Arbeitsweise
die Unterschrift, -en签名Ort, Datum und Unterschrift dürfen niemals fehlen.
einheitlich一致的Datumsangaben müssen einheitlich sein.
💬 Redemittel: Eine Bewerbung schreiben(求职信常用表达 12 条)

场景表达
Einleitung 开头In Ihrer oben genannten Anzeige …
vielen Dank für das informative und freundliche Telefonat.
da ich mich beruflich verändern möchte, …
Berufserfahrung 经验Nach erfolgreichem Abschluss meines Studiums …
In meiner jetzigen Tätigkeit als … bin ich …
Im Praktikum bei der Firma … habe ich gelernt, wie/dass …
Erwartungen 期望Von einem beruflichen Wechsel zu Ihrer Firma erhoffe ich mir, …
Mit dem Eintritt in Ihr Unternehmen verbinde ich die Erwartung, …
Eintrittstermin 入职Mit der Tätigkeit als … kann ich zum … beginnen.
Schlusssatz 结尾Ich freue mich darauf, Sie in einem persönlichen Gespräch kennenzulernen.
Über eine Einladung zu einem Vorstellungsgespräch freue ich mich sehr.
🏭 Checkliste Selbstdarstellung im Vorstellungsgespräch(面试自我展示10大注意事项)

1. Machen Sie deutlich, welche Stationen Ihrer Ausbildung/Karriere für die Stelle wichtig sind.
2. Erklären Sie, welche Ziele Sie noch erreichen möchten.
3. Beschreiben Sie persönliche Erfahrungen und Qualifikationen, die wichtig für die Stelle sind.
4. Reden Sie niemals schlecht über andere Arbeitgeber.
5. Seien Sie selbstbewusst, aber nicht arrogant!
6. Werden Sie nicht zu privat. Was Sie erzählen, sollte im Zusammenhang mit der Stelle stehen.
7. Machen Sie deutlich, warum Sie sich gerade auf diese Stelle bewerben.
8. Bereiten Sie Fragen zum Unternehmen vor — das zeigt Interesse.
9. Achten Sie auf angemessene Kleidung und pünktliches Erscheinen.
10. Bedanken Sie sich nach dem Gespräch per E-Mail für die Gelegenheit.
📰 5 · manomama — Ein Social Business Porträt · Sina Trinkwalder

manomama® — Eine textile Geschäftsidee von Sina Trinkwalder

Sina Trinkwalder ist Textilunternehmerin. Aber nicht irgendeine. Sie hat mit manomama® das erste öko-soziale Unternehmen (Social Business) im Textilbereich in Deutschland gegründet. Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten und das Schönste ist: Das Unternehmen arbeitet wirtschaftlich erfolgreich.

Sie hatte es auch lassen können. Sina Trinkwalder, 36, Mutter eines kleinen Sohnes, verdiente gutes Geld als Geschäftsführerin einer Werbeagentur. Aber sie besitzt nun mal von Kindesbeinen an einen ausgesprochenen Gerechtigkeitssinn. So hängte sie ihren Job an den Nagel und gründete manomama®, das erste Social Business im Textilbereich in Deutschland — 100 Prozent ökologisch und regional verankert.

„Wir machen nicht bio, weil es sich gut verkauft, sondern weil wir es als Grundvoraussetzung für ein respektvolles, soziales Handeln sehen", sagt die Unternehmerin. Wichtiger als bio ist ihr aber der soziale Aspekt. „Wir können doch Menschen, die gern arbeiten würden, nicht die Chance verweigern!"

manomama® startete mit einer kleinen Manufaktur 2010, produziert sie mittlerweile in einem umgebauten Rohwarenlager im Zentrum Augsburgs Biobaumwolltaschen und Bekleidung. Alles, was dafür gebraucht wird, vom Garn bis zur Naht, wird in Deutschland oder wenn möglich im Umkreis von 250 km um Augsburg hergestellt. Einzig die Baumwolle (kba = kontrolliert biologischer Anbau) wird aus der Türkei und aus Westafrika importiert. Sina Trinkwalder beschäftigt rund 150 Menschen, die auf dem Arbeitsmarkt sonst kaum mehr gefragt wären, wie Langzeitarbeitslose, ältere Frauen.

Dass es gelingen würde, in Deutschland konkurrenzfähige Textilien herzustellen, haben ihr nicht viele zugetraut — das sei hier einfach zu teuer. Zur Erinnerung: Tausende Näherinnen hatten hierzulande ihren Job verloren, die Produktion wurde vor allem in Billiglohnländer verlagert.

Mit ihrem Projekt hat sie viel Aufsehen erregt, avancierte zum Liebling der Arbeitsagentur und wird von Politik und Gewerkschaften hofiert. Aber auch die Kunden kommen. „Wir können das bieten, was die Kunden bei anderen Textilherstellern verzweifelt suchen: Transparenz — vom Feld bis in den Schrank", sagt die manomama-Chefin.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Social Business 社会企业 | Unternehmen, das soziale Ziele verfolgt und gleichzeitig wirtschaftlich arbeitet
gründen 创立/创办 | ein Unternehmen / eine Organisation ins Leben rufen
das Engagement 投入/奉献 | freiwilliger, oft ideeller Einsatz für eine Sache
der Gerechtigkeitssinn 正义感 | das innere Gefühl dafür, was gerecht und was ungerecht ist
von Kindesbeinen an 从小/自幼 | Redewendung: seit frühester Kindheit
ökologisch 生态的/环保的 | umweltfreundlich, die Natur schützend
regional verankert 扎根于本地 | fest mit der Region verbunden; lokal verwurzelt
die Grundvoraussetzung, -en 基本前提 | wichtigste Bedingung, ohne die etwas nicht geht
verweigern 拒绝/不给 | jemandem etwas nicht geben oder erlauben
die Manufaktur, -en 手工工坊 | handwerklich arbeitender Produktionsbetrieb
konkurrenzfähig 有竞争力的 | im Wettbewerb mit anderen bestehen könnend
jdm. etwas zutrauen 相信某人能做到某事 | glauben, dass jemand etwas schaffen kann
Aufsehen erregen 引起轰动 | viel öffentliche Aufmerksamkeit bekommen
die Transparenz 透明度 | Durchschaubarkeit; Offenlegung aller wichtigen Informationen
die Billiglohnländer (Pl.) 低工资国家 | Länder mit sehr niedrigen Lohnkosten
📚 词汇详解 / Detaillierter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der/die Unternehmer/in, -nen企业家Sina Trinkwalder ist Textilunternehmerin.
gründen创立Sie hat ein Social Business gegründet.
das Engagement奉献/投入Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten.
der Gerechtigkeitssinn正义感Sie besitzt einen ausgesprochenen Gerechtigkeitssinn.
ausgesprochen特别的/显著的ein ausgesprochener Gerechtigkeitssinn = 特别强烈的正义感
ökologisch生态的100 Prozent ökologisch und regional verankert
verankern锚定/扎根regional verankert = 根植于本地的
verweigern拒绝Wir können Menschen nicht die Chance verweigern.
der Langzeitarbeitslose, -n长期失业者Menschen, die sonst kaum mehr gefragt wären, wie Langzeitarbeitslose.
konkurrenzfähig有竞争力的in Deutschland konkurrenzfähige Textilien herstellen
verlagern转移/外迁Die Produktion wurde in Billiglohnländer verlagert.
Aufsehen erregen引起轰动Mit ihrem Projekt hat sie viel Aufsehen erregt.
avancieren zu + Dat.晋升为/成为Sie avancierte zum Liebling der Arbeitsagentur.
die Transparenz透明度Transparenz — vom Feld bis in den Schrank
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
ein Unternehmen gründen创办企业Sie hat manomama gegründet.
wirtschaftlich erfolgreich经济上成功的Das Unternehmen arbeitet wirtschaftlich erfolgreich.
den Job an den Nagel hängen辞职Sie hängte ihren Job an den Nagel.
Lob von allen Seiten各方面的赞扬Für ihr Engagement kam Lob von allen Seiten.
im Umkreis von … km在…公里范围内im Umkreis von 250 km um Augsburg
Menschen beschäftigen雇佣员工Sie beschäftigt rund 150 Menschen.
sich von etw. unterscheiden与…不同manomama unterscheidet sich von anderen Textilherstellern.
eine Chance bieten提供机会Das Unternehmen bietet Langzeitarbeitslosen eine Chance.
📰 6 · Gleicher Lohn für gleiche Arbeit? Gleichberechtigung im Beruf · Forum-Diskussion

Gleicher Lohn für gleiche Arbeit?

In Deutschland gilt gesetzlich: Gleicher Lohn für gleiche Arbeit. Trotzdem verdienen Frauen oft weniger als Männer. Gründe dafür sind:
• Typische Frauenberufe sind meist schlechter bezahlt.
• Frauen haben oft weniger Berufsjahre wegen der Familie.
• Wegen Schwangerschaft und Familie unterbrechen Frauen häufiger ihre Karriere.
• Frauen achten bei der Berufswahl oft nicht als Erstes auf das Gehalt.

📱 Forum-Diskussion:

🎤 user1 (15.07. | 16:30 Uhr):
Die meisten Frauen arbeiten, aber die große Karriere machen die Männer. Ich finde, man sollte auch bei uns eine verpflichtende Frauenquote einführen. Mindestens 40 Prozent der oberen Führungspositionen sollten mit Frauen besetzt werden. In vielen anderen Ländern gibt es so eine Frauenquote. Warum nicht auch bei uns?

🎤 user2 (15.07. | 16:38 Uhr):
Beruf und Familie unter einen Hut zu bekommen, ist wirklich schwierig. Wie soll man Vollzeit arbeiten und Karriere machen, wenn man zwei kleine Kinder hat? Aber vielleicht könnten ja auch mal die Väter eine Weile Teilzeit arbeiten und sich mehr um die Familie kümmern.

🎤 user3 (15.07. | 16:42 Uhr):
Besonders Frauen arbeiten oft in Berufen, bei denen man sich um andere Menschen kümmert. Und die sind ja meistens besonders schlecht bezahlt. Ich verstehe nicht, warum man als Krankenschwester nicht mehr verdient. Das ist wirklich eine schwere und anstrengende Arbeit und das sollte auch honoriert werden. Das Gleiche gilt natürlich für Altenpfleger, Erzieher usw.

🎤 user4 (15.07. | 16:45 Uhr):
Wenn man wirklich Karriere machen möchte, dann kann man das auch; egal, ob man eine Frau oder ein Mann ist. Die richtige Ausbildung, genug Durchsetzungsvermögen und Zielstrebigkeit sind wichtig, denke ich. Und am besten ein Arbeitgeber, der familienfreundlich ist, also z. B. durch flexible Arbeitszeiten oder Homeoffice.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Lohn, -Löhne 工资/报酬 | Bezahlung für geleistete Arbeit
die Gleichberechtigung 平等权利 | gleiche Rechte für alle Menschen, unabhängig vom Geschlecht
die Frauenquote, -n 女性配额 | vorgeschriebener Mindestanteil von Frauen in Führungspositionen
die Führungsposition, -en 领导职位 | leitende Stelle in einem Unternehmen
etwas unter einen Hut bringen 协调/兼顾 | Redewendung: zwei schwierige Dinge miteinander vereinbaren
Teilzeit arbeiten 兼职工作 | nicht Vollzeit, sondern mit reduzierter Stundenzahl arbeiten
sich kümmern um + Akk. 照顾/关心 | für jemanden oder etwas sorgen
honorieren 给予报酬/肯定 | eine Leistung angemessen bezahlen oder anerkennen
das Durchsetzungsvermögen 执行力/决断力 | Fähigkeit, eigene Ziele gegen Widerstände zu erreichen
die Zielstrebigkeit 目标坚定 | konsequente Ausrichtung auf ein Ziel
familienfreundlich 对家庭友好的 | Rücksicht auf die Bedürfnisse von Familien nehmend
das Homeoffice 居家办公 | Arbeiten von zu Hause aus (auch: Home-Office)
📚 词汇详解 / Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung搭配/例句
der Lohn, -Löhne工资Gleicher Lohn für gleiche Arbeit.
gesetzlich法定的gesetzlich gilt: … = 法律规定:…
die Gleichberechtigung平等权利Gleichberechtigung im Beruf
die Frauenquote, -n女性配额eine verpflichtende Frauenquote einführen
die Führungsposition, -en领导职位40 Prozent der oberen Führungspositionen
etw. unter einen Hut bringen兼顾/协调Beruf und Familie unter einen Hut bringen
Teilzeit (f.)兼职eine Weile Teilzeit arbeiten
sich kümmern um + Akk.照顾/关心sich mehr um die Familie kümmern
honorieren酬谢/肯定Diese Arbeit sollte honoriert werden.
das Durchsetzungsvermögen执行力genug Durchsetzungsvermögen haben
die Zielstrebigkeit目标坚定性Ausbildung, Zielstrebigkeit und Durchsetzungsvermögen
familienfreundlich家庭友好的ein familienfreundlicher Arbeitgeber
das Homeoffice居家办公flexible Arbeitszeiten oder Homeoffice
der/die Altenpfleger/in养老护理员Das Gleiche gilt für Altenpfleger und Erzieher.
🏭 背景知识:德国性别工资差距 (Gender Pay Gap)

• 德国是欧盟中性别工资差距最大的国家之一(约 18% unbereinigt / 6% bereinigt)。
unbereinigt: 未调整的工资差距(包含了兼职比例、行业选择等结构性因素)
bereinigt: 调整后的工资差距(排除结构性因素后,同等职位同等工作量的差距)
• 2024年起,德国上市公司监事会必须有至少 30% 的女性成员(Frauenquote)。
Care-Arbeit (护理工作): 主要由女性从事的教育、护理、育儿等社会服务类工作长期被低估报酬。
Elternzeit (育儿假): 德国的 Elternzeit 允许父母双方最多各休 3 年。但现实中母亲休育儿假的比例远高于父亲。
📝 讨论问题 / Diskussionsfragen (4)

1. Wie sieht es mit der beruflichen Gleichberechtigung in Ihrem Heimatland aus? Berichten Sie.

2. Finden Sie eine Frauenquote sinnvoll? Welche Vor- und Nachteile hat sie?

3. Wie kann man Beruf und Familie besser vereinbaren? Welche Maßnahmen sollten Unternehmen ergreifen?

4. Warum sind soziale Berufe (Krankenschwester, Erzieher, Altenpfleger) oft schlecht bezahlt? Ist das gerecht?

💡 Tipp: Nutzen Sie die Redemittel aus dem Lehrbuch:
• Für mich ist es wichtig, … · Ein wichtiger Punkt ist … · Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …
• Meine Erfahrungen haben mir gezeigt, dass … · … bedeutet viel/wenig für mich.
• Ich könnte mir vorstellen, dass … · Eventuell/Wahrscheinlich …
📘 Grammatik-Rückschau · Kapitel 3
📖 Grammatik-Rückschau Kapitel 3 — Zusammenfassung

1. Zweiteilige Konnektoren (并列连词)

功能连词逗号规则
Aufzählung 列举nicht nur …, sondern auch
sowohl … als auch
❌ kein Komma (bei Satzteilen)
Negative Aufzählungweder … noch❌ kein Komma (bei Satzteilen)
Vergleich 比较je … desto/umso✅ Komma zwischen den Teilen
Alternative 选择entweder … oder✅ Komma vor „oder"
Gegensatz 对立zwar …, aber
einerseits …, andererseits
✅ Komma vor „aber" / „andererseits"


2. Konnektoren um zu, ohne zu, (an)statt zu + Infinitiv

连词含义同主语 → Infinitiv不同主语 → Nebensatz
目的um … zuum das Event zu buchendamit die Firma ein Angebot erstellt
限制ohne … zuohne ein Angebot zu bekommenohne dass die Firma ein Angebot schickt
替代(an)statt … zustatt lange zu telefonieren(an)statt dass wir telefonieren

⚠️ B2 考点口诀:主语同→Infinitivsatz;主语异→dass-Satz。可分动词 zu 插入中间:anzurufen, aufzugeben

📝 Wortschatz Kapitel 3 — Arbeit & Beruf (42 Einträge)

📋 Nomen · 名词 (18)
die Absage, -n 拒绝/回绝 | die Berufserfahrung 工作经验
die Bewerbung, -en 申请/求职 | die Herausforderung, -en 挑战
der Lebenslauf, -läufe 简历 | das Praktikum, Praktika 实习
die Stellenanzeige, -n 招聘广告 | die Tätigkeit, -en 工作/活动
der Vertrag, -räge 合同 | das Ansehen 声望
die Finanzkrise, -n 金融危机 | die Flexibilität 灵活性
die Last 负担 | die Leistung, -en 成绩/绩效
der Misserfolg, -e 失败 | der/die Vorgesetzte, -n 上司
die Geschäftsleitung, -en 管理层 | der Abschluss, -lüsse 毕业/结业
die Anforderung, -en 要求 | der Eintrittstermin, -e 入职日期
die Kenntnis, -se 知识/技能 | die Stellenausschreibung, -en 招聘启事
die Weiterbildung, -en 进修/继续教育

🔧 Verben · 动词 (8)
sich durchkämpfen 奋力前进/拼搏 | vermitteln 中介/传授
bewältigen 克服/胜任 | klappen 成功/顺利
nahelegen 建议/暗示 | übernehmen 接手/承担

🎨 Adjektive · 形容词 (16)
abwechslungsreich 丰富多彩的 | anstrengend 辛苦的
angemessen 适当的 | anspruchsvoll 要求高的
berechtigt 有理由的 | geeignet 合适的
genügend 足够的 | hauptsächlich 主要的
lukrativ 有利可图的 | verlässlich 可靠的
vernünftig 理智的 | übersichtlich 清晰的
voraussichtlich 预计的 | umfangreich 大范围的
einheitlich 统一的 | zielorientiert 目标导向的
teamfähig 有团队能力的 | zahlreich 众多的

💬 Wendungen · 习惯用语 (10)
Anforderungen erfüllen 满足要求 · jmd. fest anstellen 正式雇佣
sich an die Arbeit machen 开始干活 · eine Aufgabe übernehmen 承担任务
Druck ausüben 施加压力 · Fehler eingestehen 承认错误
in Gefahr sein 处于危险中 · sich im Job aufreiben 在工作中耗尽精力
Konflikte lösen 解决冲突 · Kontakte knüpfen 建立人脉
Sinn und Zweck von etw. 某事的意义和目的
im Zusammenhang mit etw. stehen 与某事有关联
zwei linke Hände haben 笨手笨脚(字面:两只左手)
mangeln an + Dat. 缺少… · ablenken von + Dat. 使分心
zwingen zu + Dat. 迫使 · einbringen in + Akk. 贡献于

📘 Kapitel 4 · Zusammen leben
🇩🇪 走进德国 B2 — 体育反暴力 · 贫困多维度 · 性别研究 · 食物银行 · 网络成瘾 · 盲人少年
📰 1 · Sport gegen Gewalt Modul 1 · Zusammen leben

Sport gegen Gewalt

1 Wie in jeder Großstadt gibt es auch in Hamburg soziale Probleme. Was machen 15-Jährige in einem sozial schwachen Stadtteil nach der Schule? Vor einigen Jahren hätten die meisten Kids von Hamburg-Jenfeld geantwortet: „Ab ins Einkaufszentrum!" Hier ist es warm und trocken; man hat ein Dach über dem Kopf und kann sich seine Langeweile vertreiben: das eine oder andere klauen, Handtaschen stehlen, Graffiti sprühen und so weiter.

2 Fahim Yusufzai, ein gebürtiger Afghane, arbeitete viele Jahre als Sicherheitsleiter im Einkaufszentrum Jenfeld. Täglich schnappte er Jugendliche beim Klauen oder Leute-Belästigen und Randalieren. Wer erwischt wurde, der bekam zunächst Hausverbot. Doch das nützte nichts. Wen Fahim Yusufzai der Polizei übergeben hatte, dem begegnete er am nächsten Tag garantiert erneut im Einkaufszentrum.

3 Irgendwann wollte der Sicherheitsleiter nicht mehr tatenlos akzeptieren, dass es immer die gleichen Jugendlichen waren, die im Einkaufszentrum Ärger machten. Und er hatte eine Idee: Mit 13 begann sein Vater, ihm den Kampfsport Taekwondo beizubringen. „Tae" steht für die Fußtechnik, „Kwon" für Faust- und Armtechnik und „Do" für den geistigen Weg. Seit 1989 trägt Fahim Yusufzai den schwarzen Gürtel. Wer diesen Sport treibt, dem sind Eigenschaften wie Disziplin, Selbstbeherrschung und Verantwortung für das eigene Handeln nicht fremd. Warum sollte er sein Wissen nicht an die Jugendlichen weitergeben?

4 Mit dem Verein „Sport gegen Gewalt" konnte er den Jugendlichen besser helfen als durch Eintragungen der Polizei in ihr Führungszeugnis. Denn wer einmal solche Eintragungen hat, der hat sich seine Zukunft verbaut. Deshalb stellte er die Jugendlichen vor die Wahl: Wer zu ihm in sein Taekwondo-Training kommt, den bringt er nicht zur Polizei. Bis heute hat Fahim Yusufzai mit mehreren Hundert Kindern und Jugendlichen trainiert. Neben Taekwondo wird im Verein auch Kickboxen, Fußball und Basketball angeboten. Das regelmäßige Training stärkt das Gefühl, respektiert zu werden und etwas leisten zu können.

5 Die Jugendlichen sind motiviert und lernen, Stresssituationen ohne Waffe zu bewältigen und sich an Regeln zu halten. Wer im Training zum Beispiel flucht oder jemanden beleidigt, der muss Liegestütze machen. Die Kids werden selbstbewusster, entwickeln Zukunftspläne. Manche machen direkt nach dem Training ihre Hausaufgaben, bei denen sie Hilfe bekommen. Seitdem Fahim Yusufzai sein Training anbietet, ist die Zahl der Sachbeschädigungen und Diebstähle stark zurückgegangen.

6 Der ehemalige Sicherheitsleiter des Einkaufszentrums Jenfeld ist immer für seine Kids da. Wen Probleme plagen, der hat die Möglichkeit, jederzeit mit ihm zu sprechen: Vertrauen, Disziplin und Respekt sind wichtige Vokabeln im Wortschatz von Fahim Yusufzai. Mit ihnen begründet er, was zunächst radikal scheint: Er lehrt kriminellen Jugendlichen einen Kampfsport. Aber: Wem er Taekwondo beibringt, der merkt schnell, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen. Stattdessen kümmern sich die Jugendlichen um die Schule oder um einen Ausbildungsplatz. Der von Fahim Yusufzai gegründete Verein „Sport gegen Gewalt" gilt als Vorbild für ähnliche Projekte in vielen Großstädten Deutschlands.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Stadtteil, -e 城区/社区 | ein räumlicher Bereich innerhalb einer Stadt
sich (Dat.) die Langeweile vertreiben 打发无聊 | etwas tun, um nicht gelangweilt zu sein
klauen 偷窃 | umgangssprachlich für stehlen
schnappen 抓住/逮住 | jemanden bei einer (schlechten) Tat erwischen
randalieren 闹事/捣乱 | lärmend und gewalttätig Unruhe stiften
das Hausverbot, -e 禁止入内 | Verbot, ein Gebäude oder Gelände zu betreten
tatenlos 无所作为地 | ohne etwas zu unternehmen, passiv
der schwarze Gürtel 黑带 | höchster Meistergrad in Kampfsportarten
die Selbstbeherrschung 自我克制/自律 | Fähigkeit, eigene Gefühle und Impulse zu kontrollieren
das Führungszeugnis, -se 无犯罪记录证明 | amtliches Dokument über eventuelle Straftaten einer Person
sich (Dat.) die Zukunft verbauen 毁掉前途 | durch eigenes Handeln zukünftige Chancen zerstören
die Liegestütze (Pl.) 俯卧撑 | körperliche Übung als Bestrafung beim Training
die Sachbeschädigung, -en 财物损坏 | rechtswidrige Beschädigung oder Zerstörung fremder Sachen
der Ausbildungsplatz, -"e 培训岗位/学徒位置 | Stelle in einem Betrieb, in der man einen Beruf erlernt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
sozial schwach社会弱势的 | mit geringem Einkommen und schlechten LebensbedingungenEr wuchs in einem sozial schwachen Stadtteil auf.
der Sicherheitsleiter, -安保主管 | Person, die für die Sicherheit in einem Gebäude verantwortlich istEr arbeitete als Sicherheitsleiter im Einkaufszentrum.
gebürtig出生的/原籍的 | aus einem bestimmten Ort stammendEr ist ein gebürtiger Afghane.
der Diebstahl, -"e盗窃 | das rechtswidrige Wegnehmen fremder SachenDie Zahl der Diebstähle ist stark zurückgegangen.
jemanden beim Klauen erwischen当场抓住某人偷东西 | jemanden auf frischer Tat ertappenEr erwischte die Jugendlichen beim Klauen.
der Verein, -e协会/社团 | freiwilliger Zusammenschluss von Personen mit gemeinsamem ZielEr gründete den Verein „Sport gegen Gewalt".
die Eintragung, -en记录/登记 | offizielle Vermerkung, z.B. im FührungszeugnisEintragungen der Polizei erschweren die Jobsuche.
die Wahl stellen (vor + Akk.)让某人做选择 | jemandem eine Entscheidungsmöglichkeit gebenEr stellte die Jugendlichen vor die Wahl.
respektieren尊重 | Achtung und Wertschätzung entgegenbringenDas Training stärkt das Gefühl, respektiert zu werden.
etwas leisten做出成绩/完成某事 | etwas erfolgreich tun oder erreichenDie Jugendlichen wollen etwas leisten.
die Stresssituation, -en压力情境 | eine Lage, in der man starkem Druck ausgesetzt istSie lernen, Stresssituationen ohne Waffe zu bewältigen.
bewältigen克服/应对 | eine schwierige Situation erfolgreich meisternSie lernen, Konflikte zu bewältigen.
fluchen骂人/说脏话 | Schimpfwörter benutzenWer im Training flucht, muss Liegestütze machen.
beleidigen侮辱/冒犯 | jemanden in seiner Ehre verletzenWer jemanden beleidigt, wird bestraft.
selbstbewusst自信的 | von den eigenen Fähigkeiten überzeugtDie Kids werden selbstbewusster.
Mist bauen干蠢事/闯祸 | umgangssprachlich: etwas Dummes oder Verbotenes tunSie merken, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen.
📖 语法:Relativsätze mit wer(wer 引导的关系从句)

1. 概述
🇩🇪 Relativsätze mit wer 用于描述一个不确定的人。从句以 wer/wen/wem 开头,主句以 der/den/dem 开头。这是 B2 级别的重点语法。
🇨🇳 相当于中文的"谁……,那个人就……",用于泛指而非特指。

2. 构成规则
格 / Kasus关系代词 (Nebensatz)指示代词 (Hauptsatz)文中例句 / Textbeleg
Nominativ wer der Wer erwischt wurde, der bekam zunächst Hausverbot. (Z. 9)
🇨🇳 被抓住了,那个人就先被禁止入内。
Akkusativ wen den Wen Fahim Yusufzai der Polizei übergeben hatte, dem begegnete er am nächsten Tag erneut. (Z. 8-9)
🇨🇳 被他交给警察,他第二天又会遇到那个人
Dativ wem dem Wem er Taekwondo beibringt, der merkt schnell, dass es keinen Sinn macht, Mist zu bauen. (Z. 42-43)
🇨🇳 跟他学跆拳道,那个人很快就会发现捣乱没意义。

3. 语法详解
规则说明例句
Nebensatz 在前wer-从句是 Nebensatz,动词在末尾Wer diesen Sport treibt, ... (Z. 18)
Hauptsatz 在后der-主句是 Hauptsatz,动词在第二位..., dem sind Eigenschaften wie Disziplin nicht fremd. (Z. 18-19)
格由动词决定wer/wen/wem 的格取决于从句动词的要求Wer erwischt wurde (Nominativ, Passiv) → wer
Wen er übergeben hatte (Akkusativ) → wen
Wem er Taekwondo beibringt (Dativ) → wem
同位省略当两个代词同格时,der/den/dem 可省略Wer Eintragungen hat, (der) hat sich seine Zukunft verbaut.

4. 考点注意:
⚠️ wer 从句总是泛指,不能用于特指某个人(特指用 der/die/das)
⚠️ 当两个代词格不同时,der/den/dem 不可省略Wen er trainiert, ✓ den bringt er nicht zur Polizei.
⚠️ wer 从句的 动词永远在末尾(Nebensatz 语序)
⚠️ 在口语中常用 wer …, der … 表达类似条件句:≈ Wenn jemand …, dann …
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
ein Dach über dem Kopf haben有栖身之所Man hat ein Dach über dem Kopf im Einkaufszentrum.
sich (Dat.) die Langeweile vertreiben打发无聊Die Jugendlichen vertreiben sich die Langeweile.
jemanden beim Klauen erwischen当场抓住某人偷东西Er erwischte sie beim Klauen.
jemanden vor die Wahl stellen让某人做选择Er stellte die Jugendlichen vor die Wahl.
den schwarzen Gürtel tragen拥有黑带段位Seit 1989 trägt er den schwarzen Gürtel.
sich (Dat.) die Zukunft verbauen毁掉自己的前途Wer Eintragungen hat, verbaut sich die Zukunft.
sich an Regeln halten遵守规则Die Jugendlichen lernen, sich an Regeln zu halten.
Stresssituationen bewältigen应对压力情境Sie lernen, Stresssituationen zu bewältigen.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)

1. Relativsatz mit wer — Nominativ
🇩🇪 Muster: Wer erwischt wurde, der bekam Hausverbot.
🇨🇳 仿写任务:用 wer ... der ... 改写以下句子:Jemand trainiert regelmäßig. Er wird selbstbewusster.
参考答案:Wer regelmäßig trainiert, der wird selbstbewusster.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig zum Training kommt, der entwickelt mehr Selbstvertrauen.

2. Relativsatz mit wer — Akkusativ
🇩🇪 Muster: Wen er trainiert, den bringt er nicht zur Polizei.
🇨🇳 仿写任务:用 wen ... den ... 改写:Jemanden unterstützt der Trainer. Ihn motiviert er zusätzlich.
参考答案:Wen der Trainer unterstützt, den motiviert er zusätzlich.
🔄 进阶变体:Wen Fahim Yusufzai in seinen Verein aufnimmt, den begleitet er bis zum Ausbildungsplatz.

3. Relativsatz mit wer — Dativ
🇩🇪 Muster: Wem er Taekwondo beibringt, der lernt Disziplin.
🇨🇳 仿写任务:用 wem ... der ... 改写:Jemandem hilft der Verein. Er findet leichter einen Job.
参考答案:Wem der Verein hilft, der findet leichter einen Job.
🔄 进阶变体:Wem man eine zweite Chance gibt, der kann sein Leben komplett verändern.

4. 同格省略 der/den/dem
🇩🇪 Muster: Wer einmal solche Eintragungen hat, (der) hat sich seine Zukunft verbaut.
🇨🇳 仿写任务:改写以下句子(两代词同格,可省略):Wer anderen Menschen hilft, der bekommt viel zurück.
参考答案:Wer anderen Menschen hilft, bekommt viel zurück.(同 Nominativ,省略 der)
🔄 进阶变体:Wer in sozialen Projekten arbeitet, (der) lernt das Leben von einer anderen Seite kennen.
📰 2 · Armut — Texte zuordnen Modul 2 · TELC Leseverstehen

Armut — Was bedeutet das eigentlich?

Text 1: Wie definiert man Armut?
Armut zu definieren, ist schwierig, denn jeder empfindet sie anders. Hunger, Krankheiten oder Angst lassen sich nur schwer messen. Aus diesem Grund gibt es international anerkannte Kriterien, die dabei helfen zu erfassen, was Armut ist und wer als arm gilt. Auf ihrer Grundlage lässt sich Armut vergleichen. In einer Studie der Weltbank wurde untersucht, wie Arme ihre eigene Situation einschätzen. Dazu befragte man rund 60.000 Arme aus aller Welt. Die Studie macht sehr deutlich, welche Auswirkungen Armut auf diese Menschen hat: Hunger, kein Geld für die nötigsten Dinge des Alltags, ein Leben ohne Sicherheit, keine Aussicht auf eine bessere Zukunft und Krankheiten. Oft sind sie Naturkatastrophen und Gewaltübergriffen schutzlos ausgeliefert und haben keine Möglichkeit, ihr Leben selbst zu bestimmen.
Weltweit leben mehr als eine Milliarde Menschen in extremer Armut. Ursachen dafür gibt es viele, zum Beispiel Dürreperioden, die die Ernte vernichten, viel zu niedrige Arbeitslöhne, Korruption, Kriege, Epidemien, Naturkatastrophen und ein hohes Bevölkerungswachstum. Meistens sind mehrere Gründe gleichzeitig für die Armut der Menschen in einem Land verantwortlich. Viele Ursachen von Armut können von den betroffenen Ländern nicht selbst und nicht allein beeinflusst werden.

Text 2: Armut und Gesundheit — Ein Kongress
Armut schließt immer mehr Menschen aus der Gesellschaft aus. Armut und soziale Ausgrenzung sind ein wesentlicher Faktor für die Entstehung gesundheitlicher Probleme.
Wie ist die Situation in Deutschland? Dazu findet in diesem Jahr am Donnerstag und Freitag, den 13. und 14. März, in der Technischen Universität Berlin der Public Health-Kongress „Armut und Gesundheit" statt. Unter dem Motto „Gesundheit langfristig fördern" werden in zahlreichen Vorträgen und Seminaren Strategien zur Verbesserung der Gesundheitschancen von Menschen in schwierigen Lebenslagen thematisiert. Den Auftakt bildet am Donnerstag der Vortrag von Frau Prof. Meyer mit dem Titel „Armut macht krank — Krankheit macht arm?!" Ab sofort besteht die Möglichkeit, sich für den Kongress „Armut und Gesundheit" als Teilnehmer/in anzumelden. Wir laden Sie herzlich dazu ein. Bis 5. Januar können Sie Kongresskarten zum Frühbucherrabatt erwerben. Bestellungen richten Sie bitte an: kongress@gesundheit.de

Text 3: Kleiderladen des DRK Köln
Wir möchten Sie darüber informieren, dass der DRK-Ortsverein Köln seit Kurzem auf dem DRK-Gelände eine Kleiderausgabe eröffnet hat. Dort werden gespendete Kleidungsstücke gesammelt, gereinigt und aufbereitet. Das DRK gibt während der Öffnungszeiten diese Kleider gegen eine niedrige Gebühr (0,50-2 €) an bedürftige Menschen ab. Gedacht ist dieses Angebot für all jene, die wenig Geld zur Verfügung haben: Sozialhilfeempfänger, Menschen ohne festen Wohnsitz, Flüchtlinge und Asylberechtigte sowie Menschen in akuten Notlagen. Neben gut erhaltenen Kleidungsstücken können Bedürftige auch Dinge für ihren Haushalt mitnehmen wie Wäsche, Bettzeug, Decken oder Geschirr.
Wir würden uns freuen, wenn Sie uns Ihre nicht mehr gebrauchten, gut erhaltenen Kleidungsstücke und Heimtextilien für unsere soziale Arbeit überlassen. Wir nehmen auch Hausrat an. Sie können Ihre Spende während der Öffnungszeiten des Kleiderladens (Dienstag und Donnerstag, 14.00-18.00 Uhr) abgeben oder Sie werfen sie einfach durch die Kleiderklappe, die außen am Kleiderladen angebracht ist. Bitte nur gut erhaltene Kleidungsstücke einwerfen. Wir danken Ihnen für Ihre Spendenbereitschaft.

Text 4: Bildung und soziale Herkunft
Jeder kennt das Sprichwort: „Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm." Doch welcher Zusammenhang besteht in Deutschland zwischen der sozialen Herkunft eines Kindes und seinen Bildungschancen? Zwar heißt es immer wieder, Kinder brauchen vor allem Liebe und Zuneigung, doch wenn man Leistungs- und Bildungserwartungen hat, reicht das nicht aus. Wächst ein Kind in einer ökonomisch sicheren Familie auf, existieren in der Regel mehr Materialien (Spiele, Lernmaterialien) und zwar schon lange vor der Schulzeit. Die Familie kann sich außerdem Musikunterricht, Sportkurse und andere Fördermaßnahmen problemlos leisten. Wenn das Kind dann in die Schule geht, machen den Eltern auch Nachhilfestunden nur wenig aus. Mehr Geld zu haben bedeutet folglich, besser in der Schule zu sein.
Mit der sozialen Herkunft hängt auch zusammen, welchen Stand die Bildung in der Familie hat. Eltern, die selbst einen höheren Bildungsabschluss haben und erfolgreich in Beruf und Leben sind, erachten es als wichtiger, ihren Kindern eine gute Bildung zu ermöglichen. Sie schätzen Bildung auch im Alltag und in der Freizeit. Den Kindern wird vorgelebt, dass Bildung etwas Erstrebenswertes ist. Dadurch steigern Kinder ihre Leistungsbereitschaft.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Armut 贫困 | Zustand des Mangels an lebenswichtigen Gütern und Mitteln
erfassen 掌握/记录 | etwas genau verstehen und dokumentieren
die Dürreperiode, -n 干旱期 | längere Zeit ohne Regen, die zur Trockenheit führt
die Ernte, -n 收成/收获 | das Einsammeln von landwirtschaftlichen Produkten
schutzlos ausgeliefert sein 无助地暴露于 | ohne Schutz einer Gefahr ausgesetzt sein
die Ausgrenzung, -en 排斥/边缘化 | das Ausschließen von Menschen aus der Gesellschaft
die Gesundheitschance, -n 健康机会 | Möglichkeit, gesund zu leben und zu bleiben
der Frühbucherrabatt, -e 早鸟折扣 | Preisnachlass bei frühzeitiger Anmeldung
bedürftig 贫困的/有需要的 | arm, auf Hilfe angewiesen
der Sozialhilfeempfänger, - 社会救济领取者 | Person, die staatliche Grundsicherung bezieht
die Spendenbereitschaft 捐赠意愿 | Bereitschaft, Geld oder Sachen für einen guten Zweck zu geben
die Zuneigung 关爱/喜爱 | liebevolles Gefühl für jemanden
die Fördermaßnahme, -n 促进措施/资助项目 | Maßnahme zur Unterstützung und Förderung
die Leistungsbereitschaft 努力意愿/积极性 | Motivation und Wille, gute Leistungen zu erbringen
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
empfinden (empfand, hat empfunden)感受/觉得 | etwas auf bestimmte Weise wahrnehmen oder fühlenJeder empfindet Armut anders.
das Kriterium, Kriterien标准/准则 | Merkmal, nach dem man etwas beurteiltEs gibt international anerkannte Kriterien.
einschätzen评估/判断 | eine Situation oder Person bewertenDie Studie untersucht, wie Arme ihre Situation einschätzen.
die Aussicht, -en前景/展望 | Blick in die Zukunft; Chance auf etwasSie haben keine Aussicht auf eine bessere Zukunft.
vernichten摧毁/消灭 | etwas völlig zerstörenDürreperioden vernichten die Ernte.
die Korruption腐败 | Missbrauch von Macht zu persönlichem VorteilViele Ursachen: Kriege, Korruption, Epidemien.
das Bevölkerungswachstum人口增长 | Zunahme der EinwohnerzahlEin hohes Bevölkerungswachstum ist ein Faktor.
die soziale Ausgrenzung社会排斥 | Prozess, bei dem Menschen an den Rand der Gesellschaft gedrängt werdenArmut und soziale Ausgrenzung hängen zusammen.
aufbereiten整理/处理 | etwas für einen bestimmten Zweck vorbereitenDie Kleidungsstücke werden gesammelt und aufbereitet.
die akute Notlage, -n紧急困境 | plötzliche, dringende schwierige SituationDas Angebot ist für Menschen in akuten Notlagen.
überlassen (überlässt, überließ, hat überlassen)交给/留给 | jemandem etwas zur Verfügung stellenSie überlassen uns ihre gebrauchten Kleidungsstücke.
die soziale Herkunft社会出身 | die soziale Schicht, aus der jemand stammtWelcher Zusammenhang besteht zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen?
der Bildungsabschluss, -"e学历/教育程度 | formale Qualifikation nach einem BildungswegEltern mit höherem Bildungsabschluss.
erstrebenswert值得追求的 | so gut, dass man es erreichen möchteBildung als etwas Erstrebenswertes vorleben.
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen (3)

1. Armut in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gilt als armutsgefährdet, wer weniger als 60 % des mittleren Nettoeinkommens zur Verfügung hat. 2023 lag diese Schwelle für einen Ein-Personen-Haushalt bei etwa 1.250 € monatlich. Rund 17,3 Millionen Menschen (ca. 21 % der Bevölkerung) waren von Armut oder sozialer Ausgrenzung bedroht. Besonders betroffen sind Alleinerziehende, Arbeitslose, Menschen mit Migrationshintergrund und kinderreiche Familien.
🇨🇳 在德国,收入低于中位净收入60%的人被视为有贫困风险。2023年单人家庭的贫困线约为每月1,250欧元。约1,730万人(占人口约21%)面临贫困或社会排斥风险。单亲家庭、失业者、有移民背景者和多子女家庭受影响最严重。

2. Die Tafeln — 德国食物银行
🇩🇪 Die Tafeln (siehe Artikel 4 dieses Kapitels) sind eine der wichtigsten sozialen Initiativen in Deutschland. Sie sammeln überschüssige, aber qualitativ einwandfreie Lebensmittel von Supermärkten, Bäckereien und Herstellern und verteilen sie an Bedürftige. Gegründet 1993 von Sabine Werth in Berlin, gibt es heute rund 960 Tafeln in ganz Deutschland. Über 60.000 ehrenamtliche Helfer versorgen wöchentlich etwa 1,6 bis 2 Millionen Menschen.
🇨🇳 Tafeln(食物银行)是德国最重要的社会公益项目之一。它们从超市、面包店和生产商处收集过剩但仍可食用的食品,分发给困难群体。由 Sabine Werth 于1993年在柏林创立,如今全德约有960家 Tafel,超过6万名志愿者每周为约160-200万人提供食物。

3. Bildung und soziale Ungleichheit
🇩🇪 Die Bildungsungleichheit in Deutschland ist im internationalen Vergleich besonders ausgeprägt. Studien (u.a. PISA) zeigen, dass der Bildungserfolg von Kindern in Deutschland stärker als in vielen anderen OECD-Ländern von der sozialen Herkunft abhängt. Kinder aus bildungsfernen Familien haben deutlich geringere Chancen auf einen Gymnasialbesuch oder ein Hochschulstudium, selbst bei gleicher kognitiver Leistungsfähigkeit. Das dreigliedrige Schulsystem (Hauptschule/Realschule/Gymnasium) wird dabei oft kritisiert.
🇨🇳 德国的教育不平等在国际比较中尤为突出。PISA 等研究显示,德国儿童的教育成功率相比许多其他 OECD 国家更依赖于社会出身。来自教育弱势家庭的孩子即使有同等认知能力,进入文理中学或大学的机会也显著更低。三轨制学校体系(普通中学/实科中学/文理中学)常因此受到批评。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
in extremer Armut leben生活在极端贫困中Mehr als eine Milliarde Menschen lebt in extremer Armut.
einer Gefahr schutzlos ausgeliefert sein无助地暴露于危险中Sie sind Naturkatastrophen schutzlos ausgeliefert.
zur Verbesserung beitragen为改善做贡献Strategien tragen zur Verbesserung der Gesundheitschancen bei.
eine Gebühr erheben收费Das DRK erhebt eine niedrige Gebühr.
jdm. zur Verfügung stehen可供某人使用Das Angebot steht all jenen zur Verfügung.
einen Zusammenhang herstellen建立联系Sie stellen einen Zusammenhang zwischen Armut und Gesundheit her.
Bildung ermöglichen使教育成为可能Eltern wollen ihren Kindern gute Bildung ermöglichen.
die Leistungsbereitschaft steigern提高学习积极性Dadurch steigern Kinder ihre Leistungsbereitschaft.
💬 常用表达 / Redemittel — 讨论贫困主题 (6)

功能德语表达中文释义
Meinung äußern 表达观点Meiner Meinung nach bedeutet Armut, dass man keine Chancen auf ein selbstbestimmtes Leben hat.在我看来,贫困意味着没有机会过自主决定的生活。
Unter Armut verstehe ich nicht nur Geldmangel, sondern auch fehlende Bildung.我所理解的贫困不仅是缺钱,还包括缺乏教育。
Vergleichen 比较Im Vergleich zu Deutschland ist die Armut in Entwicklungsländern oft existenzbedrohend.与德国相比,发展中国家的贫困往往是危及生存的。
Während in reichen Ländern relative Armut gemessen wird, geht es in armen Ländern um das pure Überleben.富裕国家衡量的是相对贫困,而贫穷国家则关乎纯粹的生存。
Lösungen vorschlagen 提建议Um die Bildungsungleichheit zu verringern, sollte der Staat mehr in frühkindliche Bildung investieren.为减少教育不平等,国家应加大对早期教育的投入。
Ich würde mir mehr ehrenamtliche Initiativen wie die Tafeln wünschen.我希望有更多像 Tafeln 这样的志愿项目。
📰 3 · Was Frauen und Männer wirklich wollen Modul 4 · Brigitte-Studie 2012

Was Frauen und Männer wirklich wollen — Die Brigitte-Studie

Sechs Jahre hat die Frauenzeitschrift „Brigitte" gemeinsam mit dem Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) und mit dem infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft die Lebensentwürfe und Lebensverläufe von jungen Frauen und Männern verfolgt. Heute sind die Befragten 21 bis 34 Jahre alt. Welche Einstellungen haben sie zu Familie, Arbeit und Leben? Wie haben sich ihre Hoffnungen, Träume und Pläne über die Zeit verändert?

Die zentralen Ergebnisse der Studie:

Arbeiten? Na klar!
Der Wunsch, finanziell auf eigenen Beinen zu stehen, ist ungebrochen hoch: 91 Prozent der befragten Frauen sind Erwerbsarbeit und eigenes Geld sehr wichtig. Bemerkenswert ist der Wertewandel der Männer: 76 Prozent der Männer wollen heute eine Partnerin, die „sich um den eigenen Unterhalt kümmert" (2007: 54 Prozent). Immer seltener fühlen sie sich als Alleinernährer der Familie.

Kein Rückzug in die Familie
Selbst wenn Frauen eine Familie gegründet und Kinder bekommen haben, weichen sie nicht von ihren Werten und Einstellungen ab. Sie bleiben auf Erwerbsarbeit orientiert. Diese erachten sie als selbstverständlich, heute noch stärker als vor fünf Jahren. Der Anteil von Frauen, denen Familie heute wichtiger ist als die eigene Erwerbstätigkeit, liegt bei unter 5 Prozent.

Großer Kinderwunsch, wenig Kinder
Der Kinderwunsch von Frauen ist unverändert hoch. 93 Prozent der Frauen wollen Nachwuchs. Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie beurteilen die jungen Frauen zurückhaltend. Obwohl sie heute eher als 2007 meinen, dass Unternehmen auf die Wünsche von Eltern eingehen, sehen sie mit Kindern ihre Chance auf eine Karriere gefährdet. 53 Prozent der Frauen stimmten 2012 der Aussage zu: „Wer Kinder hat, kann keine wirkliche Karriere machen." (2007: 36 Prozent)

Kinder bekommen und Karriere — ein Widerspruch?
Frauen, die Kinder bekommen haben, fühlen sich beruflich im Nachteil. Hinzu kommt: Insbesondere Männer erleben die Gesellschaft als kinderfeindlich. Obgleich auch sie gerne Kinder hätten, bleiben sie unentschlossen. Frauen und Männer zögern die Familiengründung immer länger hinaus.

Frauen leisten noch immer mehr unbezahlte Arbeit als Männer
Frauen und Männer wünschen sich eine gesunde Balance zwischen Beruf und Familie — die Wirklichkeit sieht anders aus. Zeitintensive Arbeiten im Haushalt wie Putzen, Waschen und Kochen werden mehrheitlich von den Frauen übernommen, auch dann, wenn noch keine Kinder im Haushalt leben. Auch Pflege und Kindererziehung bleiben Frauensache. Ein Drittel der Männer würde die Erwerbsarbeit nicht für die Kindererziehung unterbrechen, die restlichen Männer nur kurz.

Wer eine schlechte Ausbildung hat, bleibt auf der Strecke
Frauen und Männer mit guter Ausbildung sind heute erfolgreicher und sehr viel zufriedener mit ihrem Leben als jene mit schlechter Bildung. Diese waren 2007 noch ebenso selbstbewusst und zuversichtlich wie die Gebildeten. Heute bewerten sie ihre Chancen schlecht.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Lebensentwurf, -"e 人生规划 | Vorstellung davon, wie man sein Leben gestalten möchte
der Lebensverlauf, -"e 人生历程 | der zeitliche Ablauf des Lebens mit seinen Ereignissen
ungebremst hoch 持续高涨的 | weiterhin auf sehr hohem Niveau
finanziell auf eigenen Beinen stehen 经济独立 | sein eigenes Geld verdienen und davon leben können
der Alleinernährer, - 独自养家者 | Person, die allein für das Einkommen der Familie sorgt
der Wertewandel 价值观变迁 | Veränderung von gesellschaftlichen Werten und Normen
die Vereinbarkeit 兼容性/可协调性 | Möglichkeit, zwei Dinge (z.B. Beruf und Familie) gleichzeitig zu bewältigen
etwas zurückhaltend beurteilen 持保留态度 | etwas vorsichtig und nicht allzu optimistisch einschätzen
gefährden 危及/威胁 | in Gefahr bringen, bedrohen
kinderfeindlich 不友好儿童的 | negativ gegenüber Kindern eingestellt, für Kinder ungünstig
unentschlossen 犹豫不决的 | sich nicht entscheiden könnend, zögernd
die Familiengründung hinauszögern 推迟成家 | die Entscheidung für Kinder auf später verschieben
auf der Strecke bleiben 被落下/吃亏 | Redewendung: benachteiligt werden, nicht mithalten können
zuversichtlich 充满信心的/乐观的 | optimistisch in die Zukunft blickend
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Einstellung, -en态度/观念 | innere Haltung zu einem ThemaWelche Einstellungen haben sie zu Familie und Arbeit?
verfolgen追踪/跟踪 | über einen Zeitraum beobachten und dokumentierenDie Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre verfolgt.
der Befragte, -n受访者 | Person, die an einer Umfrage oder Studie teilnimmtDie Befragten sind 21 bis 34 Jahre alt.
bemerkenswert值得注意的 | besonders auffallend und interessantBemerkenswert ist der Wertewandel der Männer.
der Unterhalt生活费/赡养费 | Geld, das man zum Leben brauchtDie Partnerin kümmert sich um den eigenen Unterhalt.
die Erwerbstätigkeit有酬就业 | bezahlte berufliche ArbeitFrauen bleiben auf Erwerbstätigkeit orientiert.
selbstverständlich理所当然的 | als ganz normal und nicht hinterfragt angesehenSie erachten Erwerbsarbeit als selbstverständlich.
der Anteil, -e比例/份额 | Teil eines Ganzen, oft in Prozent angegebenDer Anteil der Frauen liegt bei unter 5 Prozent.
einer Aussage zustimmen同意某个说法 | sagen, dass man mit einer Behauptung einverstanden ist53 Prozent stimmten der Aussage zu.
sich im Nachteil fühlen感到处于劣势 | das Gefühl haben, schlechtere Chancen zu habenFrauen fühlen sich beruflich im Nachteil.
die Balance, -n平衡 | Gleichgewicht zwischen verschiedenen DingenSie wünschen sich eine gesunde Balance zwischen Beruf und Familie.
mehrheitlich多数地/占多数地 | von der Mehrheit, uberwiegendHausarbeit wird mehrheitlich von Frauen ubernommen.
die Pflege护理/照料 | Betreuung und Versorgung von hilfsbedurftigen PersonenAuch Pflege und Kindererziehung bleiben Frauensache.
unterbrechen (unterbricht, unterbrach, hat unterbrochen)中断/暂停 | eine Tatigkeit vorubergehend stoppenEin Drittel der Manner wurde die Erwerbsarbeit nicht unterbrechen.
📖 语法:Nomen-Verb-Verbindungen(名词-动词固定搭配)

1. 概述
🇩🇪 Nomen-Verb-Verbindungen(又称 Funktionsverbgefüge)由一个功能动词和一个名词组成,名词承载主要语义,动词只有语法功能。这是 B2 写作和口语中提升表达正式度的关键语法点。
🇨🇳 相当于中文的"进行……/做出……/处于……",使用 Nomen-Verb-Verbindungen 使语言更正式、更书面化。

2. 两大类型
类型特征例句
Typ 1: 可直接推导 名词和基础动词同义 jmd. in Aufregung versetzen = jmd. aufregen 使某人激动
die Flucht ergreifen = fliehen 逃跑
eine Wirkung haben = wirken 起作用
sich Hoffnungen machen = hoffen 抱有希望
Typ 2: 不可直接推导 名词不能直接推出整体含义 unter Druck stehen = gestresst sein 处于压力之下
eine Rolle spielen = relevant/wichtig sein 起作用/重要
in Betracht kommen = möglich sein 可以考虑
etw. in Frage stellen = etw. bezweifeln 质疑某事

3. 主动 / 被动意义
语态Nomen-Verb-Verbindung简单动词
Aktiv 主动jmd. stellt eine Fragejmd. fragt
Passiv 被动Beachtung findenbeachtet werden

4. 考点注意:
⚠️ Typ 2 是考试重点:不能从名词猜含义的搭配必须单独记忆
⚠️ 介词固定搭配不可换:unter Druck stehen ✓ / ~~in Druck stehen~~ ✗
⚠️ Nomen-Verb-Verbindungen 使语言更书面化、正式化,B2 写作中使用可加分
⚠️ 大多数 Nomen-Verb-Verbindungen 中的名词不带冠词eine Frage stellen(带不定冠词) vs in Frage stellen(无冠词)
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
auf eigenen Beinen stehen经济独立/自食其力91 % der Frauen wollen auf eigenen Beinen stehen.
sich als Alleinernährer fühlen自认为是唯一养家者Immer seltener fühlen sich Männer als Alleinernährer.
eine Familie gründen组建家庭Sie zögern, eine Familie zu gründen.
die Karriere gefährden危及职业发展Kinder gefährden die Karriere — das glauben 53 % der Frauen.
auf Erwerbsarbeit orientiert sein/bleiben以有酬就业为导向Frauen bleiben auf Erwerbsarbeit orientiert.
etwas als selbstverständlich erachten视某事为理所当然Frauen erachten Erwerbsarbeit als selbstverständlich.
eine Balance zwischen etw. finden在……之间找到平衡Sie wollen eine Balance zwischen Beruf und Familie finden.
auf der Strecke bleiben被忽视/吃亏Wer schlecht ausgebildet ist, bleibt auf der Strecke.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze — Nomen-Verb-Verbindungen (3)

1. Typ 1: 可由名词推导含义
🇩🇪 Muster: Die Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre lang verfolgt → Die Studie hat die Lebensverläufe sechs Jahre lang unter Beobachtung gestellt.
🇨🇳 仿写任务:将简单动词改写为 Nomen-Verb-Verbindung:Die Forscher hoffen auf bessere Ergebnisse.
参考答案:Die Forscher machen sich Hoffnungen auf bessere Ergebnisse.
🔄 进阶变体:Die Wissenschaftler hegen die Hoffnung, dass sich die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessert.

2. Typ 2: 不可由名词推导
🇩🇪 Muster: Diese Frage ist wichtig/relevant → Diese Frage spielt eine Rolle.
🇨🇳 仿写任务:改写:Viele junge Frauen sind gestresst, weil sie Beruf und Familie gleichzeitig bewältigen müssen.
参考答案:Viele junge Frauen stehen unter Druck, weil sie Beruf und Familie gleichzeitig bewältigen müssen.
🔄 进阶变体:Durch den gesellschaftlichen Wertewandel geraten traditionelle Rollenbilder zunehmend unter Druck.

3. 主动/被动转换
🇩🇪 Muster: Aktiv: Die Gesellschaft bezweifelt traditionelle Rollenbilder. → Passiv (N-V-V): Traditionelle Rollenbilder werden in Frage gestellt.
🇨🇳 仿写任务:将由简单被动句改写为 N-V-V 被动:Die Ergebnisse der Studie werden von vielen diskutiert.
参考答案:Die Ergebnisse der Studie stehen zur Diskussion.
🔄 进阶变体:Die Forderung nach besserer Vereinbarkeit von Beruf und Familie findet in der Politik zunehmend Beachtung.
📰 4 · Die Tafeln — Lebensmittel für Bedürftige Porträt · Soziales Engagement

Die Tafeln — Lebensmittel für Bedürftige

Der Bundesverband Deutsche Tafeln e. V. wurde 1995 gegründet. Er kümmert sich darum, dass Essen bei denen auf den Tisch und in die Kühlschränke kommt, wo das Geld mehr als knapp ist. Die erste Tafel hat Sabine Werth 1993 in Berlin ins Leben gerufen und schon bald folgten ihr viele deutsche Städte. Aber wie funktioniert das mit den heute etwa 900 Tafeln genau? Vier Fragen an den Verband:

1. Was machen die Tafeln?
Die Idee, die hinter den Tafeln steckt, ist bestechend einfach: Auf der einen Seite gibt es Lebensmittel, die im Wirtschaftsprozess nicht mehr verwendet werden können, aber qualitativ noch einwandfrei sind. Auf der anderen Seite gibt es auch viele Bedürftige, die diese Lebensmittel gebrauchen können: vor allem Arbeitslose, Alleinerziehende, Geringverdiener, kinderreiche Familien und Rentner. Woche für Woche nutzen rund 1,5 Millionen Menschen das Angebot der Tafeln, ein Drittel davon sind Kinder und Jugendliche. Die ehrenamtlichen Helfer sammeln die überschüssigen Lebensmittel und geben sie an Bedürftige weiter — unentgeltlich oder zu einem symbolischen Betrag. Die Tafeln helfen so wirtschaftlich benachteiligten Menschen und verhindern gleichzeitig, dass wertvolle Lebensmittel im Müll landen.

2. Wie stellen die Tafeln sicher, dass die Hilfe bei den Bedürftigen ankommt?
Durch ihre lokal begrenzten Gebiete kennen die Tafelbetreiber ihre Region sehr genau. Da sich zudem die Bedürftigen selbst bei den Tafeln melden, können die ehrenamtlichen Mitarbeiter vor Ort sicherstellen, dass die Hilfe direkt dort ankommt, wo sie benötigt wird. Die Verwaltung der Tafeln ist schlank gehalten: Die typische Tafel-Mitarbeiterin bzw. der typische Tafel-Mitarbeiter engagiert sich ehrenamtlich.

3. Wie finanzieren sich die Tafeln?
Die Tafeln finanzieren sich grundsätzlich über Spenden. Doch wozu benötigen die Tafeln Geld, wenn sie Lebensmittel gespendet bekommen und ehrenamtlich arbeiten? Um die gespendeten Lebensmittel an die Bedürftigen verteilen zu können, benötigen die Tafeln Fahrzeuge und Kraftstoffe. Für verderbliche Ware wie Milchprodukte, Wurst, Käse und Gemüse sind spezielle Kühlfahrzeuge nötig. Dazu kommen die Kosten für Miete, Lagerhaltung, Kühlräume etc. sowie die Infrastruktur für ein (wenn auch meist kleines) Büro.

4. Wer unterstützt die Tafeln?
Bei den Tafeln gilt das Motto „Jeder gibt, was er kann." Vor Ort spenden insgesamt rund 50.000 ehrenamtliche Helfer ihre Freizeit und ihr Know-how dafür, dass gespendete Lebensmittel abgeholt und an Bedürftige ausgegeben werden. Sie übernehmen die gesamte Organisation und Verwaltung der lokalen Tafeln. Bundesweit unterstützen tausende Unternehmen die Tafeln: Örtliche Bäckereien, Fleischereien, Supermärkte spenden Lebensmittel, Kfz-Betriebe reparieren Fahrzeuge, Grafiker erstellen Informationsmaterial und so weiter. Daneben engagieren sich bundesweit Sponsoren wie überregionale Handelsunternehmen, Lebensmittel- und Automobilhersteller, Mobilfunkanbieter und Beratungsagenturen. In Österreich und in der Schweiz gibt es ähnliche Organisationen wie die Wiener Tafel, die Schweizer Tafel oder das Tischlein deck dich.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Tafel, -n 此处:食物银行 | Organisation, die Lebensmittel an Bedürftige verteilt
etwas ins Leben rufen 创立/发起 | etwas gründen, eine Initiative starten
bestechend einfach 令人信服地简单 | so einfach, dass es sofort überzeugt
einwandfrei 完好的/无可挑剔的 | in tadellosem Zustand, ohne Mängel
überschüssig 过剩的/多余的 | mehr als nötig; ubrig geblieben
unentgeltlich 免费的/无偿的 | ohne Bezahlung, kostenlos
symbolischer Betrag 象征性金额 | sehr geringer Geldbetrag als Zeichen der Wertschätzung
im Müll landen 被扔进垃圾堆 | umgangssprachlich: weggeworfen werden
schlank halten 保持精简 | mit möglichst wenig Personal und Kosten auskommen
verderbliche Ware 易腐商品 | Lebensmittel, die schnell schlecht werden
die Lagerhaltung 仓储 | Aufbewahrung von Waren in einem Lager
Know-how (das) 专业知识/技术诀窍 | praktisches Wissen und Erfahrung auf einem Gebiet
der Sponsor, -en 赞助商 | Person oder Unternehmen, das etwas finanziell unterstützt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Bundesverband, -"e联邦协会 | Dachverband auf nationaler EbeneDer Bundesverband Deutsche Tafeln wurde 1995 gegrundet.
der Bedürftige, -n贫困者/有需要的人 | Mensch, der materielle Hilfe braucht1,5 Millionen Bedurftige nutzen wochentlich das Angebot.
der Geringverdiener, -低收入者 | Person mit sehr niedrigem EinkommenZu den Nutzern gehoren Arbeitslose und Geringverdiener.
der Alleinerziehende, -n单亲家长 | Elternteil, das ohne Partner/in fur das Kind sorgtAlleinerziehende haben es finanziell besonders schwer.
sich engagieren (in/fur + Akk.)参与/致力于 | sich freiwillig und aktiv fur eine Sache einsetzen50.000 Helfer engagieren sich ehrenamtlich.
ehrenamtlich志愿的/义务的 | ohne Bezahlung, aus freiem WillenDie Mitarbeiter arbeiten ehrenamtlich.
sicherstellen确保 | dafur sorgen, dass etwas garantiert geschiehtDie Helfer stellen sicher, dass die Hilfe ankommt.
die Spende, -n捐赠/捐款 | freiwillige und unentgeltliche Gabe fur einen guten ZweckDie Tafeln finanzieren sich uber Spenden.
der Kraftstoff, -e燃料 | Treibstoff fur Fahrzeuge (Benzin, Diesel etc.)Fahrzeuge und Kraftstoffe sind notig fur den Transport.
das Kuhlfahrzeug, -e冷藏车 | Fahrzeug mit Kuhleinrichtung fur temperaturempfindliche WarenFur Milchprodukte sind spezielle Kuhlfahrzeuge notig.
die Infrastruktur基础设施 | notwendige Einrichtungen fur den BetriebDazu kommt die Infrastruktur fur ein Buro.
die Fleischerei, -en肉铺 | Geschaft, das Fleisch und Wurstwaren verkauftOrtliche Fleischereien spenden Lebensmittel.
das Handelsunternehmen, -贸易公司/零售企业 | Firma, die mit Waren handeltUberregionale Handelsunternehmen gehoren zu den Sponsoren.
benachteiligt处于不利地位的 | schlechtere Chancen oder Bedingungen habendDie Tafeln helfen wirtschaftlich benachteiligten Menschen.
🏭 背景知识:食物银行的全球发展与德国实践 (3)

1. Die globale Food-Bank-Bewegung
🇩🇪 Das Konzept der „Food Banks" (Lebensmittelbanken) entstand 1967 in den USA, als John van Hengel in Phoenix, Arizona, die erste „St. Mary's Food Bank" grundete. Die Idee verbreitete sich schnell weltweit. Heute gibt es Food Banks in uber 40 Landern, organisiert im „Global FoodBanking Network" (GFN). In Europa sind die Tafeln besonders in Deutschland, Osterreich und der Schweiz stark vertreten. Anders als in den USA, wo Food Banks oft mit staatlichen Programmen zusammenarbeiten, basiert das deutsche Modell fast vollstandig auf burgerlichem Engagement und privaten Spenden.
🇨🇳 食物银行概念 1967 年诞生于美国凤凰城,如今遍布 40 多个国家。欧洲以德国、奥地利、瑞士最为发达。与美国依赖政府项目不同,德国模式几乎完全基于公民参与和私人捐赠。

2. Lebensmittelverschwendung in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland werden jahrlich etwa 11 Millionen Tonnen Lebensmittel weggeworfen — das entspricht rund 75 kg pro Person. Ein Großteil davon ware noch genießbar. Die Tafeln retten davon jahrlich etwa 265.000 Tonnen. Das ist zugleich ein Beitrag zum Klimaschutz: Weniger Lebensmittelverschwendung bedeutet weniger CO₂-Emissionen. Seit 2020 gibt es zudem eine gesetzliche Initiative zur Reduzierung der Lebensmittelverschwendung entlang der gesamten Lieferkette.
🇨🇳 德国每年约有 1,100 万吨食物被丢弃(人均 75 公斤),其中大部分仍可食用。Tafeln 每年拯救约 26.5 万吨。这同时是对气候保护的贡献:减少食物浪费意味着减少碳排放。

3. Ehrenamt in Deutschland
🇩🇪 Das Ehrenamt hat in Deutschland eine lange Tradition und ist eine wichtige Saule der Zivilgesellschaft. Etwa 29 Millionen Menschen (ca. 40 % der Bevolkerung ab 14 Jahren) engagieren sich ehrenamtlich — in Sportvereinen, Feuerwehr, sozialen Diensten, Kultur oder Umwelt. Die 50.000 ehrenamtlichen Tafel-Helfer sind Teil dieser Kultur. Ohne sie wurde das gesamte System zusammenbrechen: Der Wert ihrer unbezahlten Arbeit wird auf mehrere hundert Millionen Euro jahrlich geschatzt.
🇨🇳 志愿服务在德国有悠久传统,约 2,900 万人(14岁以上人口的40%)从事志愿工作。5万名 Tafel 志愿者是这种文化的一部分,没有他们整个系统将崩溃,其无偿劳动价值每年数以亿欧元计。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
etwas ins Leben rufen创立/发起Sabine Werth rief die erste Tafel ins Leben.
das Geld ist knapp钱很紧张Dort, wo das Geld mehr als knapp ist.
im Mull landen被扔进垃圾桶Wertvolle Lebensmittel landen im Mull.
sich engagieren (ehrenamtlich/fur + Akk.)志愿参与50.000 Helfer engagieren sich ehrenamtlich.
Hilfe leisten提供帮助Die Tafeln leisten wichtige soziale Hilfe.
die Organisation ubernehmen承担组织工作Ehrenamtliche ubernehmen die gesamte Organisation.
sich uber Spenden finanzieren靠捐赠资助Die Tafeln finanzieren sich uber Spenden.
einen Beitrag leisten (zu + Dat.)为……做贡献Die Tafeln leisten einen Beitrag zum Klimaschutz.
💬 常用表达 / Redemittel — 讨论社会公益组织 (4)

功能德语表达中文释义
Loben / Wertschätzen 赞扬Ich finde es bewundernswert, dass sich so viele Menschen ehrenamtlich engagieren.我觉得这么多人在做志愿工作非常令人敬佩。
Die Arbeit der Tafeln ist aus unserer Gesellschaft nicht mehr wegzudenken.Tafeln 的工作已经成为我们社会不可或缺的一部分。
Kritisch hinterfragen 批判性提问Kritiker fragen sich, ob die Tafeln nicht die Armut eher verwalten als bekämpfen.批评者质疑 Tafeln 是在管理贫困而非消除贫困。
Ist es nicht ein Armutszeugnis fur ein reiches Land, dass 1,5 Millionen Menschen auf Lebensmittelspenden angewiesen sind?一个富裕国家有 150 万人依赖食物捐赠,这难道不是一种耻辱吗?
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 4
Relativsätze mit wer · Nomen-Verb-Verbindungen
📖 Grammatik-Rückschau Kapitel 4 — Relativsätze mit wer · Nomen-Verb-Verbindungen
1. Relativsätze mit wer — Relativpronomen

KasusRelativpronomenBeispiel
NominativwerWer Eintragungen bei der Polizei hat, der hat sich seine Zukunft verbaut.
AkkusativwenWen der Trainer ins Training aufnimmt, den bringt er nicht zur Polizei.
DativwemWem der Trainer Taekwondo beibringt, der lernt Respekt und Fairness.

Regeln:
• Relativsätze mit wer beschreiben eine unbestimmte Person näher.
• Der Nebensatz beginnt mit dem Relativpronomen wer, der Hauptsatz mit dem Demonstrativpronomen der.
• Der Kasus der Pronomen richtet sich nach dem Verb im jeweiligen Satz.
• Wenn beide Pronomen im gleichen Kasus stehen, kann der/den/dem entfallen.
🇨🇳 wer 从句描述一个不确定的人,从句以 wer 开头,主句以 der 开头。两代词同格时可省略 der。

2. Nomen-Verb-Verbindungen

Bildung: Nomen-Verb-Verbindungen bestehen aus einem Verb (nur grammatische Funktion) + Nomen (trägt die Bedeutung). Manchmal kommt eine Präposition dazu.
🇨🇳 由功能动词(仅有语法功能)+ 名词(承载语义)+ 可选介词构成。

Typ 1 — Nomen und zugrunde liegendes Verb haben die gleiche Bedeutung:
Nomen-Verb-Verbindung= einfaches Verb
jmd. in Aufregung versetzen= jmd. aufregen 使激动
die Flucht ergreifen= fliehen 逃跑
eine Wirkung haben= wirken 起作用
den Anfang machen= anfangen 开始
sich Hoffnungen machen= hoffen 希望

Typ 2 — Bedeutung nicht direkt vom Nomen ableitbar:
Nomen-Verb-Verbindung= Bedeutung
unter Druck stehen= gestresst sein 有压力
eine Rolle spielen= relevant/wichtig sein 重要
in Betracht kommen= möglich sein 可行
sich vor etw. in Acht nehmen= vorsichtig sein 小心
etw. in Frage stellen= etw. bezweifeln 质疑

Aktiv / Passiv:
Nomen-Verb-Verbindung= einfaches Verb
Aktivjmd. stellt eine Frage= jmd. fragt
PassivBeachtung finden= beachtet werden

🇨🇳 完整 Nomen-Verb-Verbindungen 列表见 Arbeitsbuch 附录。

📝 Wortschatz — Kapitel 4 词汇总表 (46条)
📌 Nomen 名词 (32)
Wort释义Wort释义
die Disziplin纪律die Spende, -n捐赠
die Spendenbereitschaft捐赠意愿das Führungszeugnis, -se无犯罪记录证明
die Zuneigung关爱die Sachbeschädigung, -en财物损坏
die Ausgrenzung, -en排斥/边缘化die Selbstbeherrschung自我克制
der Entzug, -"e戒断/剥夺der Verein, -e协会/社团
die Angst, -"e恐惧der Internetnutzer, -互联网用户
die Armut贫困das Merkmal, -e特征
das Netz网络der Bildungsabschluss, -"e学历
die Sucht, -"e上瘾die Dürreperiode, -n干旱期
die Suchtkrankheit, -en成瘾疾病die Ernte, -n收成
die Einstellung, -en态度/观念die Fördermaßnahme, -n促进措施
die Erwerbsarbeit有酬就业die Grundlage, -n基础
der Hausrat家用器具der Kinderwunsch生育愿望
der Hunger饥饿der Nachwuchs后代
die Korruption腐败die Pflege护理/照料
das Kriterium, Kriterien标准der Unterhalt生活费
die Leistungsbereitschaft积极性die Vereinbarkeit兼容性
die Nachhilfe补习der Wert, -e价值观
die Notlage, -n困境der Wertewandel价值观变迁

📌 Verben 动词 (8)
Wort释义Wort释义
beibringen (brachte bei, hat beigebracht)教/传授spenden捐赠
nützen有用/有帮助stehlen (stiehlt, stahl, hat gestohlen)偷窃
einschätzen评估ausreichen足够
gefährden危及hinauszögern推迟/拖延

📌 Wendungen 常用短语 (10)
Wendung释义
ein Dach über dem Kopf haben有栖身之所
eine Familie gründen组建家庭
sich die Langeweile vertreiben打发无聊
sich an die Regeln halten遵守规则
Stress-Situationen bewältigen应对压力情境
sein Wissen an jmd. weitergeben把知识传授给某人
sich die Zukunft verbauen毁掉前途
erwischen bei + Dat.在……时抓住某人
skypen mit + Dat.和……Skype 通话
staunen über + Akk.对……感到惊讶
📘 Kapitel 5 · Wer Wissen schafft
🇩🇪 走进德国 B2 — 儿童科学教育 · 谎言研究 · 人类消失后的世界 · 睡眠危机 · 爱因斯坦
📰 1 · Wissenschaft für Kinder Kapitel 5 · Wissenschaft

Kleine Nachwuchskräfte

1 Oft klagen Lehrer über die mangelnde Konzentration und Motivation ihrer Schüler im Unterrichtsalltag. Doch im „NatLab" ist alles andere als Alltag. Die Schüler hängen einem jungen Mann an den Lippen, stellen interessierte Fragen und versuchen begeistert, Antworten zu geben.

2 Kurze Zeit später stehen die Kinder im Labor und führen ein Experiment durch. Gespannt folgen sie der Anleitung bzw. erklären sie sich gegenseitig, wie sie vorgehen müssen. Beim Besuch des Mitmach- und Experimentierlabors „NatLab" der Freien Universität (FU) Berlin, das speziell für Schüler konzipiert worden ist, sind die Kinder konzentriert bei der Sache. In diesem Umfeld lässt sich die Scheu der Kinder vor der Forscherwelt leicht abbauen. Seit sie sich ihre weißen Laborkittel angezogen haben, sind sie wie ausgewechselt. Im „NatLab" werden die Kinder sanft und mit viel Spaß an die Wissenschaft herangeführt. Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich.

3 Auch im Kindergartenalter können bereits naturwissenschaftliche Experimente durchgeführt werden — wie z. B. in einem Kindergarten in Berlin-Neukölln. Dort steht eine Gießkanne mit Wasser auf dem Tisch. „Kommt, wir bauen einen wackligen Wasserberg", sagt ein Pädagoge. Dann spritzen die Kinder mit Pipetten Wasser in einen Becher, bis dieser sehr voll ist. Das Wasser steht ein wenig über den Rand hinaus. Alle Kinder zusammen lassen den Wasserberg vorsichtig wackeln. „Warum fällt das Wasser nicht herunter?" Die Kinder wundern sich, wissen jedoch keine Antwort. Der Pädagoge bittet sie, sich im Kreis die Hände zu geben und sich dann zurückfallen zu lassen: Der Kreis hält, kein Kind fällt um. „Ihr seid wie die Wasserteilchen", sagt er, „die echten Teilchen halten genauso zusammen wie ihr."

4 Das „NatLab" der FU wurde 2002 gegründet und ist nur eine von vielen Einrichtungen in der Hauptstadt, in die Schulen ihre Schüler zu Experimentierkursen schicken. „Kinder in der Wissenschaft" — das klang vor Jahren noch außergewöhnlich; doch wird es heute von deutschen Forschungseinrichtungen sogar als überlebenswichtig gesehen. Denn der Bedarf an qualifiziertem Personal ist hoch und bereits jetzt absolvieren zu wenige junge Deutsche ein Studium in den Natur- und Ingenieurwissenschaften. Durch die schrumpfende Kinderzahl wird das Problem verschärft.

5 Außerdem weiß man heute, dass die Weichen für spätere Studien- und Berufsentscheidungen viel früher gestellt werden, als man bisher dachte. Mathematische und andere analytische Fähigkeiten müssen von Kindern schon früh erworben werden, damit sie sich voll entfalten können. D. h. die Begeisterung der Kinder für die Wissenschaft muss möglichst früh geweckt werden; denn sie stellt sich nach dem Abitur nicht über Nacht ein.

6 In Berlin gibt es bundesweit die meisten Initiativen dieser Art. Sie wollen bei Kindern die Freude am Experimentieren wecken. Die Kinder sollen Spaß daran haben, Phänomene der Natur zu verstehen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
an den Lippen hängen 全神贯注地听 | jemandem gespannt und ohne Unterbrechung zuhören
gespannt 专注地/好奇地 | mit großer Neugier und Aufmerksamkeit
die Anleitung, -en 指导/操作说明 | schriftliche oder mündliche Erklärung, wie man etwas macht
das Experiment durchführen 进行实验 | ein Experiment praktisch ausführen und beobachten
das Mitmachlabor, -s 动手参与实验室 | ein Labor, in dem Besucher selbst Experimente machen können
konzipieren 设计/构思 | etwas planen und ein Konzept dafür entwickeln
die Scheu (Sg.) 羞怯/畏缩 | Angst oder Zurückhaltung vor etwas Neuem oder Unbekanntem
wie ausgewechselt sein 判若两人 | sich plötzlich völlig anders verhalten als zuvor
heranführen (an + Akk.) 引导接触/带领入门 | jemanden langsam mit etwas vertraut machen
die Oberflächenspannung 表面张力 | physikalische Kraft, die die Oberfläche einer Flüssigkeit zusammenhält
die Einrichtung, -en 机构/设施 | eine Institution oder Organisation mit einem bestimmten Zweck
der Bedarf (Sg.) 需求 | die Menge an Dingen oder Leistungen, die gebraucht werden
die Weichen stellen 设定方向/铺路 | wichtige Entscheidungen für die Zukunft treffen
sich entfalten 充分发展/施展 | die eigenen Fähigkeiten voll entwickeln
die Begeisterung wecken 激发热情 | jemanden für etwas sehr interessieren und motivieren
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Unterrichtsalltag (Sg.)日常教学 | der normale, tägliche Ablauf im SchulunterrichtIm Unterrichtsalltag fehlt es den Schülern oft an Motivation.
begeistert热情地/兴奋地 | mit großer Freude und EnthusiasmusDie Kinder versuchen begeistert, Antworten zu geben.
konzipieren设计/构思 | etwas detailliert planen und ein Konzept entwickelnDas Labor wurde speziell für Schüler konzipiert.
der Laborkittel, -实验服/白大褂 | weißer Schutzkittel, den Forscher im Labor tragenSeit sie ihre Laborkittel angezogen haben, sind sie wie ausgewechselt.
die Forscherwelt (Sg.)科研世界 | der Bereich der wissenschaftlichen ForschungDie Scheu der Kinder vor der Forscherwelt wird abgebaut.
die Pipette, -n移液管/滴管 | ein Laborgerät zum Aufnehmen und Abgeben kleiner FlüssigkeitsmengenDie Kinder spritzen mit Pipetten Wasser in einen Becher.
der Becher, -烧杯 | ein zylindrisches Glasgefäß für ExperimenteDas Wasser im Becher steht über den Rand hinaus.
der Rand, -"er边缘 | die obere Begrenzung eines GefäßesDas Wasser steht ein wenig über den Rand hinaus.
wacklig摇晃的/不稳的 | nicht fest stehend, leicht hin und her bewegendWir bauen einen wackligen Wasserberg.
das Wasserteilchen, -水分子/水粒子 | die kleinsten Einheiten, aus denen Wasser bestehtEchte Wasserteilchen halten genauso zusammen wie ihr.
der Experimentierkurs, -e实验课程 | ein Kurs, in dem praktische Experimente durchgeführt werdenSchulen schicken ihre Schüler zu Experimentierkursen.
außergewöhnlich非凡的/不寻常的 | nicht normal, besonders oder bemerkenswert„Kinder in der Wissenschaft" klang vor Jahren noch außergewöhnlich.
überlebenswichtig生死攸关的/至关重要的 | von existentieller Bedeutung, absolut notwendigFrühe Wissenschaftsbildung wird als überlebenswichtig gesehen.
die Ingenieurwissenschaften (Pl.)工程科学 | technische Studienfächer wie Maschinenbau, Elektrotechnik usw.Zu wenige Deutsche studieren Natur- und Ingenieurwissenschaften.
schrumpfend萎缩的/日益减少的 | kleiner oder weniger werdendDie schrumpfende Kinderzahl verschärft das Problem.
verschärfen加剧/使恶化 | ein Problem ernster oder schlimmer machenDurch die sinkende Kinderzahl wird der Fachkräftemangel verschärft.
📖 语法:Passiv und Passiversatzformen(被动态及其替代形式)

1. 概述 / Überblick
DE Das Passiv beschreibt eine Handlung aus der Perspektive des „Erleidenden" — nicht wichtig ist, wer etwas tut, sondern was getan wird. Im Deutschen wird das Passiv mit dem Hilfsverb werden + Partizip II gebildet. Auf B2-Niveau kommen zusätzlich die Passiversatzformen hinzu: sprachliche Alternativen, die eine passive Bedeutung ausdrücken, ohne das klassische werden-Passiv zu verwenden.
CN 被动态从"承受者"的视角描述动作——重点不是做,而是什么被做。德语用助动词 werden + 第二分词构成被动态。B2 级别还需掌握被动替代形式:表达被动含义但不使用经典 werden-被动的语言替代方案。

2. 经典被动态 / Das klassische werden-Passiv
时态 / Zeitform结构 / Struktur文中例句 / Textbeleg中文 / CN
Präsens 现在时 werden (konjugiert) + Partizip II Im „NatLab" werden die Kinder an die Wissenschaft herangeführt. 在 NatLab,孩子们被引导接触科学。
Präteritum 过去时 wurden (konjugiert) + Partizip II Das „NatLab" wurde 2002 gegründet. NatLab 于 2002 年被创立
Perfekt 完成时 sein (konjugiert) + Partizip II + worden Das Labor ist speziell für Schüler konzipiert worden. 该实验室已被专门为中小学生设计
mit Modalverb 情态动词 Modalverb + Partizip II + werden Analytische Fähigkeiten müssen von Kindern früh erworben werden. 分析能力必须被孩子们尽早习得

3. 构成要点 / Bildungsregeln
规则 / Regel说明 / Erklärung例句 / Beispiel
werden -> wurden -> worden三个核心形式:Präsens 用 werden,Präteritum 用 wurden,Perfekt 用 worden(不是 geworden!)Das Labor ist konzipiert worden.
Das Labor ist konzipiert geworden.
Modalverb 框形结构Modalverb 在第二位变位,werden 在句末Fähigkeiten müssen ... erworben werden.
von / durchvon + Dativ 表示施事者(人),durch + Akkusativ 表示手段/原因Fähigkeiten müssen von Kindern erworben werden.
Das Problem wird durch die schrumpfende Kinderzahl verschärft.
无人称被动当没有具体主语时,用 es 占位(仅在句首)Es wird viel experimentiert. / Viel wird experimentiert.

4. 被动替代形式 / Passiversatzformen
DE Im Deutschen gibt es mehrere sprachliche Mittel, um eine passive Bedeutung auszudrücken, ohne das klassische werden-Passiv zu benutzen. Diese Formen sind im akademischen und formellen Deutsch besonders häufig.
CN 德语中有多种表达被动含义的语言手段,不使用经典 werden-被动。这些形式在学术和正式德语中尤其常见。

替代形式 / Ersatzform对应被动 / Entspricht文中例句 / Textbeleg中文 / CN
sein + zu + Infinitiv Passiv mit müssen / können / sollen Die Begeisterung der Kinder ist möglichst früh zu wecken. 孩子的热情必须尽早被激发
≈ Die Begeisterung muss möglichst früh geweckt werden.
sich lassen + Infinitiv Passiv mit können In diesem Umfeld lässt sich die Scheu der Kinder leicht abbauen. 在这种环境中,孩子的畏惧可以被消除
≈ Die Scheu kann leicht abgebaut werden.
Adjektiv auf -bar Passiv mit können Auch im Kindergartenalter sind naturwissenschaftliche Experimente durchführbar. 幼儿园阶段自然科学实验也可以被进行
≈ Experimente können durchgeführt werden.
Adjektiv auf -lich Passiv mit können Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich. 自然科学现象可以被更好地理解
≈ Phänomene können so viel besser verstanden werden.

5. 对比总结 / Vergleich auf einen Blick
替代形式用法场景风格 / Stil示例转换 / Umformung
sein + zu + Inf.必要性/义务(müssen)或可能性(können)书面语/正式Das Problem ist zu lösen. -> Das Problem muss/kann gelöst werden.
sich lassen + Inf.可能性(können),常用于口语口语/书面语均可Das lässt sich leicht erklären. -> Das kann leicht erklärt werden.
-bar可能性(können),多用于技术/学术书面语/专业machbar -> kann gemacht werden · heilbar -> kann geheilt werden
-lich可能性(können),常见形容词通用verständlich -> kann verstanden werden · löslich -> kann gelöst werden

6. 考点注意 / Prüfungstipps:
⚠️ Perfekt Passiv 用 worden,不是 geworden! ist gegründet worden ✓ / ist gegründet geworden
⚠️ sein + zu + Infinitiv 的两种含义: 根据上下文判断 müssen(必须)还是 können(可以)。Die Tür ist zu schließen. -> 门必须/可以被关上。
⚠️ sich lassen 只有"可能性"含义(können),不表示义务(müssen)。
⚠️ -bar 和 -lich 形容词的否定: 加 un- 前缀 -> unverständlich, undurchführbar(不表示"不可以被……",而表示"不可被……")。
⚠️ 不是所有动词都能变成 -bar/-lich 形容词! 只有特定动词有这种派生形式,需逐个记忆。
🏭 背景知识:德国科学教育 / Wissenschaftsbildung in Deutschland

1. MINT — 德国教育的核心战略
DE MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Seit den 2000er Jahren hat Deutschland MINT-Bildung zur nationalen Priorität erklärt, weil der Fachkräftemangel in diesen Bereichen als Bedrohung für den Wirtschaftsstandort gilt. Die Bundesregierung fördert jährlich hunderte MINT-Projekte — von der Kita bis zur Universität.
CN MINT(数学、计算机、自然科学、技术)是德国教育的核心战略。自 2000 年代以来,德国将 MINT 教育列为国家优先事项,因为这些领域的专业人才短缺被视为对经济区位优势的威胁。联邦政府每年资助数百个 MINT 项目——从幼儿园到大学全覆盖。

2. „Haus der kleinen Forscher"(小小科学家之家)
DE Die größte frühkindliche Bildungsinitiative Deutschlands, 2006 gegründet (heute: „Stiftung Kinder forschen"). Sie erreicht über 90% aller Kitas in Deutschland und bildet jährlich zehntausende Erzieherinnen und Erzieher fort. Das Ziel: Kinder sollen naturwissenschaftliche Phänomene spielerisch entdecken und eigene Fragen stellen.
CN 德国最大的早期科学教育倡议,2006 年成立(现更名为"儿童研究基金会")。覆盖德国超过 90% 的幼儿园,每年培训数万名幼教人员。目标:让儿童在游戏中发现自然现象并提出自己的问题。

3. Schülerlabore — Lernen durch Experimentieren
DE Deutschlandweit gibt es rund 400 Schülerlabore an Universitäten, Forschungseinrichtungen und Museen. Das NatLab der FU Berlin (2002 gegründet) gehörte zu den ersten. Hier ziehen Schüler echte Laborkittel an, benutzen professionelle Geräte und experimentieren in einer authentischen Laborumgebung. Studien zeigen: Der Besuch eines Schülerlabors steigert das Interesse an MINT-Fächern signifikant.
CN 全德国约有400 个中小学生实验室,分布在大学、研究机构和博物馆。柏林自由大学的 NatLab(2002 年)是最早的一批。在这里,中小学生穿上真正的实验服、使用专业设备、在真实的实验室环境中做实验。研究表明:参观学生实验室能显著提升对 MINT 科目的兴趣。

4. „Jugend forscht"(青少年科研竞赛)
DE Deutschlands bekanntester Wissenschaftswettbewerb, ausgetragen seit 1965. Jedes Jahr nehmen rund 12.000 Jugendliche mit eigenen Forschungsprojekten teil. Viele Preisträger wurden später bekannte Wissenschaftler, Unternehmer oder Ingenieure. Das Motto: „Du willst es wissen? Dann mach es!"
CN 德国最著名的科学竞赛,始于 1965 年。每年约12,000 名青少年提交自己的研究项目参加。许多获奖者后来成为知名科学家、企业家或工程师。口号:"你想知道答案?那就自己去做!"

5. 科学博物馆 / Science Museen
DE Deutschland besitzt Weltklasse-Wissenschaftsmuseen mit starkem Fokus auf interaktive Ausstellungen:
Deutsches Museum (München) — das größte Technikmuseum der Welt
Phaeno (Wolfsburg) — interaktives Science Center, entworfen von Zaha Hadid
Universum (Bremen) — Erlebnismuseum über Mensch, Erde und Kosmos
Spectrum (Berlin) — Science Center des Deutschen Technikmuseums mit über 250 Experimentierstationen
CN 德国拥有众多世界级科学博物馆,以互动体验为核心特色:德意志博物馆(慕尼黑)为全球最大科技博物馆;Phaeno(沃尔夫斯堡)由扎哈·哈迪德设计;不来梅科学中心探索人类、地球与宇宙;柏林光谱科学中心拥有 250 多个互动实验站。

6. 国际比较 / Internationaler Vergleich
DE In der PISA-Studie der OECD liegen deutsche Schüler in den Naturwissenschaften über dem OECD-Durchschnitt (2022: 503 Punkte vs. OECD-Schnitt 485 Punkte), stehen aber vor zwei Herausforderungen: Bildungsgerechtigkeit — Kinder aus sozial schwachen Familien fallen in der Science Literacy deutlich zurück; Demografie — die schrumpfende Kinderzahl macht es dringender, genügend MINT-Nachwuchs auszubilden. Deshalb ist frühe Wissenschaftsbildung ein Kernthema der deutschen Bildungspolitik geworden.
CN 在 OECD 的 PISA 评估中,德国学生科学素养高于 OECD 平均水平(2022 年:503 分 vs. 485 分),但面临两大挑战:教育公平——弱势家庭儿童的科学能力明显落后;人口下降——儿童基数缩减使培养充足 MINT 人才更为紧迫。因此早期科学教育已成为德国教育政策的核心议题。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
ein Experiment durchführen进行实验Die Kinder führen ein Experiment durch und folgen der Anleitung.
an den Lippen hängen全神贯注地听Die Schüler hängen dem jungen Mann an den Lippen.
(interessierte) Fragen stellen提出(感兴趣的)问题Die Kinder stellen interessierte Fragen.
die Scheu (vor etw.) abbauen消除(对某事的)畏惧Im NatLab lässt sich die Scheu der Kinder abbauen.
an die Wissenschaft heranführen引导接触科学Die Kinder werden sanft an die Wissenschaft herangeführt.
die Weichen (für etw.) stellen为……设定方向/铺路Die Weichen für spätere Berufsentscheidungen werden früh gestellt.
Begeisterung wecken激发热情Die Begeisterung der Kinder muss möglichst früh geweckt werden.
sich voll entfalten充分发展/施展才能Damit Kinder sich voll entfalten können, müssen Fähigkeiten früh erworben werden.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)

1. Aktivsatz -> Passiv Präsens(主动句 -> 现在时被动)
DE Muster: Man führt die Kinder an die Wissenschaft heran. -> Die Kinder werden an die Wissenschaft herangeführt.
CN 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präsens:Man gründet in Berlin viele Schülerlabore.
参考答案:In Berlin werden viele Schülerlabore gegründet.
🔄 进阶变体:An der Freien Universität werden jedes Jahr neue Experimentierkurse für Schulklassen angeboten.

2. Aktivsatz -> Passiv Präteritum(主动句 -> 过去时被动)
DE Muster: Man gründete das NatLab 2002. -> Das NatLab wurde 2002 gegründet.
CN 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präteritum:Man konzipierte das Labor speziell für Schüler.
参考答案:Das Labor wurde speziell für Schüler konzipiert.
🔄 进阶变体:Das NatLab wurde von der Freien Universität Berlin ins Leben gerufen und entwickelte sich schnell zu einem Vorzeigeprojekt.

3. Passiv mit Modalverb -> sein + zu + Infinitiv(情态被动 -> sein…zu 替代)
DE Muster: Die Begeisterung muss früh geweckt werden. -> Die Begeisterung ist früh zu wecken.
CN 仿写任务:用 sein + zu + Infinitiv 改写:Das Problem muss schnell gelöst werden.
参考答案:Das Problem ist schnell zu lösen.
🔄 进阶变体:Der Fachkräftemangel ist nur durch langfristige Investitionen in frühkindliche Bildung zu beheben.

4. Passiv mit können -> sich lassen + Infinitiv(können 被动 -> sich lassen 替代)
DE Muster: Die Scheu kann leicht abgebaut werden. -> Die Scheu lässt sich leicht abbauen.
CN 仿写任务:用 sich lassen + Infinitiv 改写:Naturwissenschaftliche Phänomene können so besser verstanden werden.
参考答案:Naturwissenschaftliche Phänomene lassen sich so besser verstehen.
🔄 进阶变体:Die Oberflächenspannung lässt sich Kindern am besten durch einfache Experimente wie den Wasserberg erklären.
📰 2 · Wer einmal lügt... Modul 5 · Wahrheit und Lüge

Wer einmal lügt... — Ein Radiofeature ueber Wahrheit und Luege

1 "Wer einmal luegt, dem glaubt man nicht, und wenn er auch die Wahrheit spricht" — so lautet ein bekanntes deutsches Sprichwort. Doch die Realitaet sieht anders aus: Die Luege ist ein alltaegliches Phaenomen, das in den meisten zwischenmenschlichen Begegnungen eine Rolle spielt. Ein Radiofeature zum Thema "Wahrheit und Luege" hat aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zusammengetragen und kommt zu ueberraschenden Ergebnissen.

2 Amerikanische Untersuchungen haben gezeigt, dass ueber die Haelfte der Versuchspersonen gelogen hat, um bei ihrem Gegenueber Sympathie zu wecken. Gleichzeitig wirkten rund 40 Prozent der Probanden unsympathisch, gerade weil sie die Wahrheit ueber sich selbst sagten. Offenbar ist die ungeschminkte Wahrheit nicht immer der beste Weg, um bei anderen gut anzukommen. Besonders deutlich wurde dieses Muster bei maennlichen Kandidaten: Sie zeigten eine starke Tendenz, sich selbst besonders positiv darzustellen, und griffen dabei haeufig zu falschen Komplimenten.

3 Die Hauptaussagen der Versuchsreihen lassen sich so zusammenfassen: Das Luegen ist in der menschlichen Kommunikation weit verbreitet. Es tritt besonders haeufig in kurzfristigen Bekanntschaften und ersten Begegnungen auf. In laengerfristigen Beziehungen hingegen sagen die meisten Menschen ueberwiegend die Wahrheit — Vertrauen und Ehrlichkeit gewinnen mit der Zeit an Bedeutung.

4 Aus entwicklungspsychologischer Sicht ist aktives Luegen ein Zeichen fuer die intellektuelle Entwicklung eines Menschen. Denn Luegen setzt die Faehigkeit voraus, abstrakte Inhalte miteinander zu verbinden und alternative Realitaeten zu konstruieren. Kinder koennen erst ab einem bestimmten Alter Luegengeschichten erzaehlen — vorher fehlt ihnen die kognitive Reife, um zwischen Wahrheit und Fiktion bewusst zu unterscheiden und eine glaubwuerdige falsche Darstellung zu erschaffen.

5 Luegen ist intellektuell anspruchsvoller, als die Wahrheit zu sagen. Wissenschaftliche Untersuchungen belegen, dass beim Luegen ein komplexes Netz von Nervenzellen im Gehirn aufgebaut werden muss. Waehrend man beim Erzaehlen der Wahrheit einfach aus dem Gedaechtnis schoepft, erfordert eine Luege zusaetzliche kognitive Ressourcen: Man muss die wahre Information unterdruecken, eine plausible Alternative erfinden und diese konsistent und ueberzeugend praesentieren.

6 Interessanterweise ist die Taeuschung kein ausschliesslich menschliches Phaenomen. Auch Tiere sind in der Lage, ihre Artgenossen zu taeuschen. Sie setzen beispielsweise akustische Warnsignale gezielt fuer ihre eigenen Interessen ein — etwa um Artgenossen von einer Futterquelle fernzuhalten oder um sich einen Vorteil bei der Partnersuche zu verschaffen.

7 Der haeufigste Grund, warum Menschen zur Luege greifen, ist die Vermeidung von Konflikten. Man luegt, um eine unangenehme Situation zu umgehen, um andere nicht zu verletzen oder um einer Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen. Die sogenannte "Notluege" dient in vielen Faellen dem sozialen Frieden.

8 Gesellschaftlich wird das Luegen ambivalent bewertet: Es ist eine Eigenschaft, die praktisch jeder Mensch nutzt, die aber gleichzeitig negativ beurteilt wird. Ehrlichkeit steht auf der Skala der wuenschenswerten Eigenschaften ganz oben, waehrend das Luegen — obwohl allgegenwaertig — in der sozialen Bewertung schlecht abschneidet. Diese Diskrepanz zwischen tatsaechlichem Verhalten und moralischem Anspruch gehoert zu den grundlegenden Widerspruechen menschlicher Gesellschaften.

9 Die meisten Menschen erkennen erstaunlich viele Luegen nicht — und das hat einen tieferen Grund. Luegen regulieren unser Zusammenleben; sie machen soziale Interaktionen oft erst moeglich. Deshalb ignoriert unser Gehirn eine Luege haeufig, selbst wenn es sie registriert. Die soziale Funktion der kleinen Luege ist fuer das Funktionieren von Gemeinschaften offenbar wichtiger als absolute Wahrhaftigkeit.

10 Schliesslich kommen die Forscher zu einem bemerkenswerten Schluss: Wir sollten nicht nur in der Lage sein, andere zu taeuschen, sondern auch uns selbst. Die menschliche Psyche braucht ab und zu positive Informationen — auch wenn diese nicht unbedingt der Wahrheit entsprechen. Ein gewisses Mass an Selbsttaeuschung schuetzt das seelische Gleichgewicht und ermoeglicht es uns, auch in schwierigen Situationen zuversichtlich zu bleiben. Wer immer nur die schonungslose Wahrheit vor Augen hat, laeuft Gefahr, an ihr zu zerbrechen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Sprichwort, -"er 谚语/俗话 | kurzer, einpraegsamer Satz mit einer Lebensweisheit
das Radiofeature, -s 广播专题报道 | ausfuehrlicher Radiobeitrag zu einem bestimmten Thema
die Erkenntnis, -se 认识/发现 | das Ergebnis wissenschaftlicher Untersuchung oder tieferen Nachdenkens
die Versuchsperson, -en 受试者 | Person, die an einem wissenschaftlichen Experiment teilnimmt
Sympathie wecken 博取好感 | bewirken, dass jemand einen mag
ungeschminkt 不加修饰的/坦诚的 | ohne Beschoenigung; direkt und ehrlich
die Tendenz, -en 倾向/趋势 | Neigung zu einem bestimmten Verhalten
sich positiv darstellen 正面展示自己 | ein gutes Bild von sich selbst vermitteln
die Bekanntschaft, -en 相识/熟人关系 | das Kennen einer Person; eine Person, die man kennt
ueberwiegend 占多数的/主要地 | zum groessten Teil; vorwiegend
entwicklungspsychologisch 发展心理学的 | die seelische Entwicklung des Menschen betreffend
voraussetzen 以…为前提 | als Bedingung haben; erfordern
die Faehigkeit, -en 能力 | das Vermoegen, etwas zu tun
abstrakte Inhalte verbinden 连接抽象内容 | nicht-gegenstaendliche Konzepte miteinander verknuepfen
die kognitive Reife 认知成熟度 | geistige Entwicklung, die bestimmte Denkleistungen ermoeglicht
anspruchsvoll 要求高的 | hohe Anforderungen stellend
das Nervenzellen-Netz 神经细胞网络 | komplexe Verbindung von Neuronen im Gehirn
unterdruecken 抑制/压制 | bewusst zurueckhalten; nicht zulassen
plausibel 合理的/可信的 | einleuchtend; nachvollziehbar
der Artgenosse, -n 同类(动物)| Tier derselben Art
taeuschen 欺骗/迷惑 | bewusst eine falsche Vorstellung erzeugen
akustisches Warnsignal, -e 声音警告信号 | Geraeusch, das vor Gefahr warnen soll
die Notluege, -n 善意的谎言 | Luege, um jemanden nicht zu verletzen oder Konflikte zu vermeiden
ambivalent 矛盾的/双重性的 | zwiespaeltig; sowohl positive als auch negative Aspekte habend
die Diskrepanz, -en 差异/不一致 | Widerspruch zwischen zwei Dingen; Missverhaeltnis
allgegenwaertig 无处不在的 | ueberall vorkommend; immer praesent
die absolute Wahrhaftigkeit 绝对诚实 | vollkommene Ehrlichkeit ohne jede Ausnahme
die Selbsttaeuschung, -en 自我欺骗 | das Sich-selbst-Beluegen; bewusste oder unbewusste Illusion
das seelische Gleichgewicht 心理平衡 | inneres seelisches Wohlbefinden; psychische Stabilitaet
schonungslos 毫不留情的 | ohne Ruecksicht; brutal ehrlich
zuversichtlich 充满信心的 | optimistisch in die Zukunft blickend; voller Vertrauen
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Phaenomen, -e现象 | etwas, das beobachtet werden kann; eine auffallende ErscheinungDas Luegen ist ein alltaegliches Phaenomen.
zwischenmenschlich人与人之间的 | die Beziehungen zwischen Menschen betreffendDas Luegen spielt in zwischenmenschlichen Begegnungen eine Rolle.
die Versuchsreihe, -n系列实验 | mehrere zusammengehoerende ExperimenteDie Versuchsreihen lieferten ueberraschende Ergebnisse.
der Proband, -en受试者/被试 | Person, die an einer wissenschaftlichen Studie teilnimmt40 Prozent der Probanden wirkten unsympathisch.
ankommen (bei + Dat.)
kam an, ist angekommen
受欢迎/被接受 | einen guten Eindruck machen; Gefallen findenMit der Wahrheit kommt man nicht immer gut an.
das Kompliment, -e赞美/恭维 | anerkennende, schmeichelhafte AeusserungMaenner griffen haeufig zu falschen Komplimenten.
die Darstellung, -en描述/展示 | die Art, wie etwas praesentiert wirddie positive Darstellung der eigenen Person
an Bedeutung gewinnen变得更重要 | wichtiger werden im Laufe der ZeitEhrlichkeit gewinnt mit der Zeit an Bedeutung.
die Fiktion, -en虚构 | etwas Erfundenes; nicht die RealitaetKinder koennen nicht zwischen Wahrheit und Fiktion unterscheiden.
glaubwuerdig可信的 | so, dass man es glauben kann; ueberzeugendeine glaubwuerdige falsche Darstellung
aus dem Gedaechtnis schoepfen从记忆中提取 | auf gespeicherte Erinnerungen zurueckgreifenBei der Wahrheit schoept man aus dem Gedaechtnis.
konsistent一致的/连贯的 | in sich stimmig; widerspruchsfreiEine Luege muss konsistent praesentiert werden.
die Auseinandersetzung, -en争论/冲突 | Konflikt oder StreitgespraechMan luegt, um einer Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen.
aus dem Weg gehen (+ Dat.)
ging aus dem Weg, ist aus dem Weg gegangen
回避/躲避 | etwas Unangenehmes vermeidenSie geht Konflikten aus dem Weg.
der Widerspruch, -"e矛盾 | das Nicht-Uebereinstimmen zweier Aussagen oder Tatsachender Widerspruch zwischen Verhalten und moralischem Anspruch
die Gemeinschaft, -en共同体/社群 | Gruppe von Menschen mit gemeinsamen Merkmalen oder Zielendas Funktionieren von Gemeinschaften
📖 语法:Konjunktiv II der Vergangenheit(第二虚拟式的过去时)

1. 概述
🇩🇪 Der Konjunktiv II der Vergangenheit drueckt aus, dass etwas in der Vergangenheit nicht der Realitaet entspricht — eine verpasste Chance, ein unerfuellter Wunsch oder eine irreale Bedingung. Er wird gebildet mit haette / waere + Partizip II.
🇨🇳 Konjunktiv II 的过去时表示某事在过去与事实不符——错过的机会、未实现的愿望或非现实的条件。构成方式是 haette/waere + 第二分词

2. 构成规则
类型构成 / Bildung例句 / Beispiel (zum Thema Luege)
mit haben (及物/反身动词) haette + Partizip II Wenn ich die Wahrheit gesagt haette, haette er mir nicht geglaubt.
🇨🇳 如果我当时说了实话,他也不会相信我。
mit sein (移动/状态变化) waere + Partizip II Wenn sie ehrlich gewesen waere, waere der Konflikt vermieden worden.
🇨🇳 如果她当时诚实的话,冲突就会被避免了。
Modalverben haette + Infinitiv + Modalverb-Infinitiv Er haette nicht luegen sollen.
🇨🇳 他当时不应该说谎。

3. 语法详解
用法 / Verwendung例句 / Beispiel中文解释
Irrealer Wunsch (Vergangenheit)
非现实愿望(过去)
Ich haette damals die Wahrheit sagen sollen. 我当时应该说实话的。(但实际上没说)
Irreale Bedingung (Vergangenheit)
非现实条件(过去)
Haette er nicht gelogen, waere alles anders gekommen. 如果他当时没撒谎,一切都会不一样。
Verpasste Chance
错过的机会
Sie haette die Gelegenheit nutzen koennen, ehrlich zu sein. 她本可以利用这个机会诚实相待。
Hoefliche/rueckblickende Aeusserung
礼貌/回顾性表达
Das haette ich nicht gedacht. 这我当时没想到。
mit Modalverb (doppelter Infinitiv)
与情态动词连用(双不定式)
Du haettest mir die Wahrheit sagen muessen. 你当时必须告诉我真相。(Ersatzinfinitiv 替代第二分词)

4. 考点注意:
⚠️ Konjunktiv II Gegenwart (wuerde + Infinitiv) vs. Vergangenheit (haette/waere + Partizip II) 的时间区分是 B2 考试高频考点:
   • Gegenwart/Zukunft: Wenn ich mehr Zeit haette, wuerde ich dir alles erzaehlen.
   • Vergangenheit: Wenn ich mehr Zeit gehabt haette, haette ich dir alles erzaehlt.
⚠️ Modalverben 在 Konjunktiv II Vergangenheit 中必须用 haette + doppelter Infinitiv(不是 Partizip II):
   ✓ haette luegen muessen (niemals: ❌ haette luegen gemusst)
⚠️ waere 用于不及物移动动词和状态变化动词:gehen, kommen, fahren, werden, sein, bleiben, passieren
⚠️ 在口语中常以 haette/waere + Partizip II 独立句形式出现,暗含"可惜没有/不会":Haette ich das bloss frueher gewusst!(要是我早知道就好了!)
🏭 背景知识:谎言心理学研究 / Psychologie der Luege

🧠 Die Entwicklungspsychologie der Luege
🇩🇪 Die Faehigkeit zu luegen entwickelt sich bei Kindern etwa im Alter von 3 bis 4 Jahren. Vor diesem Alter koennen Kinder noch nicht zwischen der eigenen Perspektive und der Perspektive anderer unterscheiden — die sogenannte Theory of Mind fehlt. Erst wenn ein Kind versteht, dass andere Menschen andere Gedanken, Ueberzeugungen und Wissensstaende haben als es selbst, kann es bewusst eine falsche Information weitergeben. Deshalb gilt die Luege in der Entwicklungspsychologie nicht nur als moralisches Problem, sondern auch als Meilenstein der kognitiven Entwicklung. Studien zeigen, dass Kinder, die frueh zu luegen beginnen, oft ueber eine hochere sprachliche und soziale Intelligenz verfuegen.
🇨🇳 说谎能力大约在儿童3-4岁时发展起来。在此之前,儿童无法区分自己和他人的视角——缺乏所谓的"心智理论"。只有当孩子理解别人有不同的想法、信念和知识时,他们才能有意识地传递错误信息。因此在发展心理学中,说谎不仅是一个道德问题,也被视为认知发展的里程碑。研究表明,较早开始说谎的儿童通常拥有更高的语言和社交智能。
🧪 Das neurobiologische Modell der Luege
🇩🇪 Neurowissenschaftliche Untersuchungen mit funktioneller Magnetresonanztomographie (fMRT) haben gezeigt, dass beim Luegen mehrere Hirnregionen gleichzeitig aktiv sind — darunter der praefrontale Cortex (fuer Planung und Impulskontrolle), der anteriore cingulaere Cortex (fuer Konflikterkennung) und die Amygdala (fuer emotionale Reaktionen). Das Gehirn muss die wahre Information unterdruecken, eine falsche konstruieren und gleichzeitig die emotionale Reaktion auf die eigene Luege kontrollieren. Dieser erhoehte kognitive Aufwand laesst sich messen: Die Reaktionszeit beim Luegen ist im Durchschnitt laenger als beim Sagen der Wahrheit. Interessanterweise trainieren sich pathologische Luegner (Pseudologen) mit der Zeit ein reduziertes neuronales Aktivierungsmuster an — das Gehirn "gewoehnt" sich ans Luegen.
🇨🇳 使用功能磁共振成像的神经科学研究表明,说谎时大脑多个区域同时活跃——包括前额叶皮层(规划和冲动控制)、前扣带皮层(冲突检测)和杏仁核(情绪反应)。大脑必须抑制真实信息,构建虚假信息,同时控制对自己谎言的生理情绪反应。这种增加的认知负荷是可测量的:说谎时的反应时间平均比说实话更长。有趣的是,病理性说谎者随着时间推移会训练出降低的神经激活模式——大脑"习惯"了说谎。
🌍 Kulturelle Unterschiede im Umgang mit Luegen
🇩🇪 Die Bewertung der Luege ist stark kulturell gepraegt. In individualistischen Kulturen (wie Deutschland oder den USA) wird Ehrlichkeit als hoechster Wert betrachtet; die Luege gilt grundsaetzlich als verwerflich. In kollektivistischen Kulturen (wie Japan oder China) hingegen wird die "soziale Luege" oft positiv bewertet — sie dient dem Erhalt der Gruppenharmonie und dem "Gesichtwahren" des Gegenuebers. Was im Westen als "Notluege" entschuldigt wird, ist in vielen asiatischen Kulturen eine selbstverstaendliche soziale Kompetenz. Diese kulturellen Unterschiede fuehren im interkulturellen Kontext haeufig zu Missverstaendnissen: Was der eine als unhoefliche Ehrlichkeit empfindet, sieht der andere als respektvolle Ruecksichtnahme.
🇨🇳 对谎言的评价深受文化影响。在个人主义文化(如德国或美国)中,诚实被视为最高价值;谎言原则上是不道德的。而在集体主义文化(如日本或中国)中,"社交性谎言"常被积极评价——它有助于维护群体和谐和给对方"留面子"。在西方被原谅的"善意谎言",在许多亚洲文化中是一种理所当然的社交能力。这些文化差异在跨文化语境中常导致误解:一方视为不礼貌的诚实,另一方则视为尊重的体贴。
📊 Luegen in Zahlen: Aktuelle Forschungsdaten
🇩🇪 • Die durchschnittliche Person luegt 1-2 Mal pro Tag (University of Massachusetts, 2022)
60% der Menschen koennen kein zehnminuetiges Gespraech fuehren, ohne mindestens einmal zu luegen
25% aller Luegen sind "Notluegen" zum Schutz der Gefuehle anderer
• Menschen erkennen Luegen nur in etwa 54% der Faelle — kaum besser als der Zufall (50%)
Frauen luegen haeufiger aus Ruecksicht auf andere (prosoziale Luegen), Maenner haeufiger zur Selbstaufwertung
• In Bewerbungsgespraechen luegen ueber 70% der Kandidaten zumindest in einem Punkt
🇨🇳 • 普通人平均每天说谎1-2次(马萨诸塞大学,2022年)
• 60%的人无法在不撒谎的情况下完成十分钟的对话
• 25%的谎言是保护他人感受的"善意谎言"
• 人们识别谎言的准确率仅约54%——比随机猜测(50%)好不了多少
• 女性更多出于顾及他人而说谎(亲社会性谎言),男性更多出于自我提升
• 在求职面试中,超过70%的候选人至少在一个方面撒谎
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
Sympathie wecken (bei + Dat.)博取某人的好感Mit Komplimenten kann man leicht Sympathie wecken.
sich (Dat.) einen Vorteil verschaffen为自己谋取优势Manche Menschen luegen, um sich einen Vorteil zu verschaffen.
einer Auseinandersetzung aus dem Weg gehen回避争论/冲突Er log, um der Auseinandersetzung aus dem Weg zu gehen.
zur Luege greifen
griff zur Luege, hat zur Luege gegriffen
诉诸谎言/开始说谎In peinlichen Situationen greifen viele zur Luege.
die Wahrheit unterdruecken压制真相/隐瞒事实Beim Luegen muss man die Wahrheit unterdruecken.
an Bedeutung gewinnen重要性增加In langen Beziehungen gewinnt Ehrlichkeit an Bedeutung.
sich die Zukunft verbauen毁掉前途Wer einmal luegt, verbaut sich vielleicht die Zukunft.
ein Netz von Nervenzellen aufbauen建立神经细胞网络Beim Luegen muss das Gehirn ein Netz von Nervenzellen aufbauen.
💬 常用表达 / Redemittel (6)

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🗣️ Eine Meinung zum Thema aeussern
表达对话题的看法
Ich bin der festen Ueberzeugung, dass Ehrlichkeit die Basis jeder Beziehung ist.我坚信诚实是每段关系的基础。
⚖️ Ambivalenz ausdruecken
表达矛盾态度
Einerseits will man ehrlich sein, andererseits moechte man niemanden verletzen.一方面想诚实,另一方面又不想伤害任何人。
🤔 Eine Vermutung anstellen
表达推测
Es duerfte wohl so sein, dass jeder Mensch gelegentlich zur Notluege greift.很可能每个人偶尔都会使用善意谎言。
📊 Auf eine Studie Bezug nehmen
引用研究
Laut einer aktuellen Untersuchung erkennen Menschen Luegen nur in etwa 54% der Faelle.根据最新研究,人们识别谎言的准确率仅约54%。
🔄 Einen Gegensatz formulieren
表达对比/转折
Waehrend in Deutschland Ehrlichkeit hoechste Prioritaet hat, wird in vielen asiatischen Laendern die soziale Harmonie hoeher bewertet.在德国诚实是最高优先,而在许多亚洲国家,社会和谐被置于更高位置。
💡 Ein Fazit ziehen
得出结论
Zusammenfassend laesst sich sagen, dass die Luege ein komplexes Phaenomen ist, das nicht nur negativ gesehen werden sollte.总之,谎言是一个复杂现象,不应仅从负面看待。
✍️ 仿写例句 / Beispielsaetze (4)

1. Konjunktiv II Vergangenheit — irrealer Wunsch
🇩🇪 Muster: Ich haette ihm die Wahrheit sagen sollen.
🇨🇳 仿写任务:用 haette + Partizip II + sollen 表达后悔:你在一个重要场合说了谎,现在很后悔。
参考答案:Ich haette bei dem Vorstellungsgespraech nicht luegen sollen.
🔄 进阶变体:Ich haette von Anfang an ehrlich sein sollen, dann waere mir viel Aerger erspart geblieben.

2. Konjunktiv II Vergangenheit — irreale Bedingung
🇩🇪 Muster: Wenn er die Wahrheit gesagt haette, waere der Streit vermieden worden.
🇨🇳 仿写任务:改写为过去非现实条件句:如果她当时没撒谎,他们会继续信任她。
参考答案:Wenn sie nicht gelogen haette, haetten sie ihr weiter vertraut.
🔄 进阶变体:Haette sie von Anfang an die Wahrheit gesagt, waere das Vertrauen nicht zerstoert worden.

3. Zweiteilige Konnektoren — einerseits ... andererseits
🇩🇪 Muster: Einerseits will man Konflikte vermeiden, andererseits weiss man, dass Luegen das Vertrauen zerstoert.
🇨🇳 仿写任务:用 einerseits ... andererseits 表达对善意谎言的两面态度。
参考答案:Einerseits schuetzen Notluegen die Gefuehle anderer, andererseits fuehren sie oft zu groesseren Problemen.
🔄 进阶变体:Einerseits ist absolute Ehrlichkeit bewundernswert, andererseits kann sie zwischenmenschliche Beziehungen auch belasten.

4. Infinitiv mit zu — Faehigkeit ausdruecken
🇩🇪 Muster: Kinder sind erst ab einem bestimmten Alter in der Lage, bewusst zu luegen.
🇨🇳 仿写任务:用 in der Lage sein, ... zu ... 表达能力:大多数人无法准确识别谎言。
参考答案:Die meisten Menschen sind nicht in der Lage, Luegen zuverlaessig zu erkennen.
🔄 进阶变体:Nur wenige Experten sind tatsaechlich in der Lage, anhand von Koerpersprache und Mikroexpressionen eine Luege sicher zu identifizieren.
📝 互动练习 / Interaktive Uebung (10 Fragen)
Hoerverstehen zum Radiofeature "Wahrheit und Luege" — Kreuzen Sie die richtige Antwort an.

1. Was haben amerikanische Untersuchungen zum Thema "Luegen" herausgefunden?

2. Wie werden die Luegen der Maenner beschrieben?

3. Wie lauten die Hauptaussagen der Versuchsreihe?

4. Wieso ist aktives Luegen ein Zeichen fuer die intellektuelle Entwicklung?

5. Aus welchem Grund ist Luegen intellektuell anspruchsvoller, als die Wahrheit zu sagen?

6. Sind auch Tiere in der Lage, ihre Artgenossen zu taeuschen?

7. Was ist ein haeufiger Grund, um zu einer Luege zu greifen?

8. Wie wird das Luegen heute gesellschaftlich bewertet?

9. Wieso erkennen die meisten Menschen viele Luegen nicht?

10. Wieso sollten wir nicht nur andere, sondern auch uns selbst taeuschen koennen?

📰 3 · Eine Welt ohne Menschen Modul 3 · Irgendwer zu Hause?

Eine Welt ohne Menschen
Der Journalist Alan Weisman beschreibt in seinem Bestseller »The World Without Us« eine faszinierende Vision: Was passiert auf der Erde, wenn die Spezies Mensch von heute auf morgen verschwindet?

A. Durch die Zukunft die Gegenwart verstehen
Nach zahlreichen Gesprächen mit Forschern und Technikern zeigt uns der amerikanische Journalist Alan Weisman seine Vision von der Zukunft: Eine Welt ohne die Spezies Mensch. »Das Spiel mit dem Gedanken, was passiert, wenn niemand mehr von uns auf diesem Planeten ist, ist eine Art zu begreifen, was in unserer Gegenwart geschieht«, erklärt Weisman. Klingt das nun deprimierend oder eher romantisch? Weisman will weder das eine noch das andere — sein Gedankenexperiment ist ein wissenschaftlich fundierter Blick auf unsere Welt, der uns helfen soll, die Gegenwart besser zu verstehen. Eine wesentliche Information lautet: »Die Natur ist eine Kämpferin. Sie würde sich die Welt schnell zurückerobern.« Und die andere gute Nachricht von Weisman ist: »Ich glaube nicht, dass wir alle verschwinden müssen, damit sich die Erde wieder erholt.«

B. Das Ende der Atomenergie
Grüne Städte können einen schon fast romantisch stimmen; aber die Entwicklung hätte auch dramatische Seiten. Die Atomkraftwerke wären nach einem Jahr zerstört — nicht eins hätte noch einen Atommeiler, der intakt wäre. Denn schon nach wenigen Tagen fällt das Kühlsystem aus. Es ist eben keiner da, um Diesel für die Notversorgung aufzutanken. Ohne Kühlung überhitzen die Reaktoren unweigerlich, und es kommt zur Kernschmelze. Doch die Kraftwerke sind nicht ohne Leben: Tiere würden sich in der radioaktiven Umgebung ansiedeln, darunter auch viele Vögel. Ironischerweise würden die Sperrzonen um die havarierten Atomkraftwerke zu ungestörten Naturschutzgebieten werden — die Radioaktivität wäre für viele Tierarten weniger gefährlich als die Anwesenheit des Menschen.

C. Langlebige Überreste
Trotzdem wird uns die Welt nicht so schnell vergessen. Ökologen freuen sich zwar schon jetzt über die Prognosen, die Weisman in seinem Buch beschreibt: Unsere Erde kann gut ohne den Menschen auskommen, und es gibt kaum einen, der uns vermissen würde. Dennoch hinterlassen wir Spuren, die auch noch in Millionen von Jahren sichtbar wären. Bis die Erde frei von Blei wäre, würden 35.000 Jahre vergehen. Für das Plutonium aus unseren Waffen sind sogar 250.000 Jahre nötig. An Giften aus Kunststoffen und Farben würde die Welt noch die nächsten Millionen Jahre leiden. Und Plastiktüten, die irgendwer vor langer Zeit weggeworfen hat, wird unser Planet erst wieder los, wenn es neue Arten von Bakterien gibt, die diese Stoffe abbauen können. Die chemischen Hinterlassenschaften der Menschheit sind das langlebigste Vermächtnis — sie werden uns um Abermillionen von Jahren überdauern.

D. Die Natur vernichtet Großstädte
Bereits nach 48 Stunden ohne Menschen, schreibt Weisman, würde die New Yorker U-Bahn unter Wasser stehen. Der Grund: Ohne Pumpen, um die sich niemand mehr kümmern könnte, läuft Grundwasser in die U-Bahn. Bis zu 40 Millionen Liter Wasser hätten dann freie Bahn, und keiner hält sie auf. Auch andere Bauwerke in der Stadt würden ohne uns bereits nach einigen Jahren einstürzen. Die Straßen versinken in der Erde und bilden eine gute Basis für neue Flüsse. Die Natur braucht nur zwei Jahrzehnte — und niemanden von uns als Hilfe — um die Städte wieder fest im Griff zu haben. Weismans Botschaft ist klar: Die Zivilisation, die uns so dauerhaft erscheint, ist in Wahrheit extrem fragil. Ohne ständige Wartung und Pflege würde sie in kürzester Zeit von der Natur überwältigt werden.

E. Der Zerfall der Architektur
Von den Strukturen, die der Mensch geschaffen hat, bleibt nur wenig, sagt Weisman. Brücken, Dämme und Städte sind nach 1.000 Jahren zerfallen oder vom Wasser zerstört. Nur geschützte Gebäude werden bleiben — wie der Tunnel unter dem Ärmelkanal, der England auch weiter mit Europa verbinden wird. Aber wird er jemandem nützen? Wohl kaum. Ohne Menschen, die ihn instand halten, würde auch er langfristig dem Verfall preisgegeben sein. Die Pyramiden von Gizeh hingegen, die schon seit Jahrtausenden ohne Wartung bestehen, würden aufgrund ihrer massiven Steinbauweise noch viele tausend Jahre überdauern. Weisman zieht eine faszinierende Bilanz: Nicht die höchsten oder modernsten Bauwerke überleben am längsten, sondern die, die am besten in die Geologie der Erde eingebettet sind.

F. Tierische Gewinner und Verlierer
Und diese würden sich enorm vermehren, denn ohne unsere Lichter und Stromleitungen könnten nach Schätzung von Weisman eine Milliarde mehr Vögel überleben. Die Lichtverschmutzung, die jährlich Millionen von Zugvögeln das Leben kostet, wäre Vergangenheit. Schlecht hätten es dagegen Tiere, die mehr oder weniger direkt vom Menschen leben: Läuse, Ratten oder Kakerlaken wären dann vom Aussterben bedroht. Ohne menschliche Behausungen, ohne unsere Essensreste und ohne die Wärme unserer Städte würden diese sogenannten Kulturfolger innerhalb weniger Generationen verschwinden. Es gibt also doch jemanden, dem wir fehlen würden — wenn auch ausgerechnet die Tiere, die wir am liebsten los wären.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Spezies, - 物种 | biologische Art, Gattung von Lebewesen
der Ökologe, -n 生态学家 | Wissenschaftler, der die Beziehungen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt erforscht
die Prognose, -n 预测/预报 | wissenschaftlich begründete Vorhersage
auskommen (ohne + Akk.) 应付/没有…也行 | ohne etwas zurechtkommen, etwas nicht brauchen
zurückerobern 重新征服/夺回 | etwas, das man verloren hat, wieder in Besitz nehmen
die Spur, -en 痕迹/踪迹 | Hinweis oder sichtbares Zeichen, das jemand oder etwas hinterlässt
sichtbar 可见的 | so, dass man es mit den Augen erkennen kann
das Grundwasser 地下水 | Wasser, das sich unter der Erdoberfläche im Boden befindet
einstürzen 倒塌/坍塌 | (von Bauwerken) plötzlich zusammenbrechen und in sich zusammenfallen
das Atomkraftwerk, -e 核电站 | Kraftwerk, das Atomenergie in elektrischen Strom umwandelt
das Kühlsystem, -e 冷却系统 | technische Anlage, die dafür sorgt, dass etwas nicht zu heiß wird
die Notversorgung 应急供应 | Versorgung in einer Notsituation, wenn die normale Versorgung ausfällt
radioaktiv 放射性的 | ionisierende Strahlung aussendend; für Lebewesen gefährlich
sich ansiedeln 定居/栖息 | sich an einem Ort niederlassen und dort leben
sich vermehren 繁殖 | sich fortpflanzen, mehr werden (besonders bei Tieren und Pflanzen)
vom Aussterben bedroht 濒临灭绝 | in Gefahr, als Art vollständig zu verschwinden
zerfallen 瓦解/腐烂/崩溃 | in einzelne Teile auseinanderfallen, sich auflösen
das Gift, -e 毒物/有毒物质 | Substanz, die Lebewesen schädigt oder tötet
der Kunststoff, -e 塑料/合成材料 | synthetisch hergestelltes Material (z.B. Plastik)
abbauen 分解/降解 | (chemisch) in einfachere Bestandteile zerlegen
das Bakterium, Bakterien 细菌 | mikroskopisch kleines, einzelliges Lebewesen
deprimierend 令人沮丧的 | so, dass es traurig und hoffnungslos macht
begreifen 理解/领悟 | etwas in seiner tieferen Bedeutung verstehen
der Gedanke, -n 想法/念头 | das, was man denkt; eine Überlegung oder Idee
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Spezies, -物种 | biologische Art; Gruppe von Lebewesen mit gemeinsamen MerkmalenEine Welt ohne die Spezies Mensch — das ist Weismans Gedankenexperiment.
🇨🇳 一个没有人类物种的世界——这是魏斯曼的思想实验。
der Ökologe, -n生态学家 | Wissenschaftler für die Beziehungen zwischen Lebewesen und UmweltÖkologen freuen sich über Weismans Prognosen zur Erholung der Natur.
🇨🇳 生态学家们对魏斯曼关于自然恢复的预测感到高兴。
die Prognose, -n预测/预报 | wissenschaftlich begründete Aussage über zukünftige EntwicklungenDie Prognosen in Weismans Buch basieren auf Gesprächen mit Experten.
🇨🇳 魏斯曼书中的预测基于与专家的对话。
auskommen (ohne + Akk.)应付/没有…也行 | ohne jemanden oder etwas zurechtkommenDie Erde kann gut ohne den Menschen auskommen.
🇨🇳 地球没有人类也能过得很好
zurückerobern重新征服/夺回 | etwas Verlorenes wieder in Besitz nehmenDie Natur würde sich Städte und Gebäude schnell zurückerobern.
🇨🇳 大自然会迅速重新夺回城市和建筑物。
die Spur, -en痕迹/踪迹 | sichtbares Zeichen, das jemand oder etwas hinterlassen hatWir hinterlassen Spuren, die noch in Millionen von Jahren sichtbar wären.
🇨🇳 我们留下的痕迹在数百万年后仍然可见。
das Grundwasser地下水 | Wasser unter der Erdoberfläche im Boden und GesteinOhne Pumpen läuft Grundwasser in die New Yorker U-Bahn.
🇨🇳 没有水泵,地下水会涌入纽约地铁。
einstürzen倒塌/坍塌 | (von Bauwerken) plötzlich zusammenbrechenAndere Bauwerke würden ohne uns bereits nach einigen Jahren einstürzen.
🇨🇳 没有我们,其他建筑物几年后就会倒塌
das Atomkraftwerk, -e核电站 | Kraftwerk zur Stromerzeugung durch KernspaltungDie Atomkraftwerke wären nach einem Jahr ohne Menschen zerstört.
🇨🇳 核电站在没有人类一年后就会被摧毁。
das Kühlsystem, -e冷却系统 | technische Anlage zur TemperaturregulierungSchon nach wenigen Tagen fällt das Kühlsystem der Reaktoren aus.
🇨🇳 仅仅几天后,反应堆的冷却系统就会失效。
die Notversorgung应急供应 | Versorgung in einer Notsituation, wenn das Normalsystem versagtEs ist keiner da, um Diesel für die Notversorgung aufzutanken.
🇨🇳 没有人在那里为应急供应加柴油。
radioaktiv放射性的 | ionisierende Strahlung aussendend; potenziell gesundheitsschädlichTiere würden sich in der radioaktiven Umgebung der Kraftwerke ansiedeln.
🇨🇳 动物会在核电站的放射性环境中栖息。
sich vermehren繁殖/增多 | durch Fortpflanzung mehr werden (Tiere, Pflanzen)Ohne Stromleitungen würden sich Vögel enorm vermehren.
🇨🇳 没有电线,鸟类会大量繁殖
vom Aussterben bedroht濒临灭绝 | in Gefahr, als biologische Art vollständig zu verschwindenRatten und Kakerlaken wären ohne Menschen vom Aussterben bedroht.
🇨🇳 没有人类,老鼠和蟑螂会濒临灭绝
zerfallen瓦解/腐烂/崩溃 | in einzelne Teile auseinanderfallen; sich auflösenBrücken und Dämme sind nach 1.000 Jahren zerfallen.
🇨🇳 桥梁和水坝在1000年后会瓦解
abbauen分解/降解 | komplexe Stoffe in einfachere Bestandteile zerlegenPlastiktüten verschwinden erst, wenn Bakterien sie abbauen können.
🇨🇳 塑料袋只有在细菌能够分解它们时才会消失。
📖 语法:Indefinitpronomen(不定代词)

1. 概述 / Überblick
🇩🇪 Indefinitpronomen(不定代词)用于指代不确定的人、事物、地点或时间。它们不给出具体的身份信息,使陈述带有普遍性、泛指性的特点。在 Weismans Artikel 中大量出现,因为文章讨论的是"如果没有人类会怎样"这一假设情景。
🇨🇳 不定代词相当于中文的"有人/没人"、"某个/任何"、"某时/某地"等。B2 考试中常考其变格和否定形式。

2. 变格表 / Deklinationstabelle
格 / KasusPerson (人)Person (泛指/否定)Sache (事物)
Nominativ jemand 某人
niemand 没人
man 人们
(k)einer 没有一个人
irgendwer 随便谁
(k)eins / (k)eine 没一个
irgendwas 随便什么
Akkusativ jemanden
niemanden
(k)einen
irgendwen
(k)eins / (k)eine
irgendwas
Dativ jemandem
niemandem
(k)einem / (k)einer
irgendwem

3. 文中例句 / Textbelege aus dem Artikel
代词 / Pronomen格 / Kasus原文例句 / Originalbeleg
niemand (Nom.) Nominativ Ohne Pumpen, um die sich niemand mehr kümmern könnte ...
🇨🇳 没有水泵,因为没有人再去维护它们……
keiner (Nom.) Nominativ ... und keiner hält sie auf.
🇨🇳 ……没有人阻止它们。
niemanden (Akk.) Akkusativ Die Natur braucht nur zwei Jahrzehnte und niemanden von uns als Hilfe ...
🇨🇳 大自然只需要二十年,不需要我们任何一个人帮忙……
keiner (Nom.) Nominativ Es ist eben keiner da, um Diesel für die Notversorgung aufzutanken.
🇨🇳 就是没有人在那里给应急供应加柴油。
jemandem (Dat.) Dativ Es gibt also doch jemanden, dem wir fehlen würden.
🇨🇳 所以还是有某人,我们会让他们想念的。
irgendwer (Nom.) Nominativ Plastiktüten, die irgendwer vor langer Zeit weggeworfen hat ...
🇨🇳 塑料袋,不知是谁很久以前扔掉的……
jemandem (Dat.) Dativ Aber wird er jemandem nützen? Wohl kaum.
🇨🇳 但它会对有用吗?恐怕不会。

4. irgend- 复合词系统 / Das irgend- System
🇩🇪 irgend- 前缀用于表达"不确定、任意"的含义,可以与人、事物、时间、地点组合。
🇨🇳 相当于中文的"随便什么/任何/某个"。

类别 / Kategorie代词 / Pronomen含义 / Bedeutung例句 / Beispiel
Person (人) irgendwer (Nom.)
irgendwen (Akk.)
irgendwem (Dat.)
随便谁/某个人 Irgendwer hat die Plastiktüte weggeworfen.
🇨🇳 不知是谁扔掉了塑料袋。
Sache (事物) irgendwas 随便什么/某个东西 Wir sollten irgendwas für die Umwelt tun.
🇨🇳 我们应该为环境做点什么
Zeit (时间) irgendwann 某个时候/总有一天 Irgendwann wird die Erde uns vergessen.
🇨🇳 总有一天地球会忘记我们。
Ort (地点) irgendwo 某个地方 Man kann irgendwo mit dem Umweltschutz anfangen.
🇨🇳 你可以从某个地方开始环保。
Richtung (方向) irgendwohin 去往某处 Die Vögel fliegen irgendwohin, wo es keine Menschen gibt.
🇨🇳 鸟儿飞向某个没有人类的地方。
Herkunft (来源) irgendwoher 来自某处 Das Grundwasser kommt irgendwoher unter der Stadt.
🇨🇳 地下水不知从哪里涌到城市下面。

5. 否定形式对照表 / Negation der Indefinitpronomen
🇩🇪 每个不定代词都有对应的否定形式,构成一个系统性的否定词汇场。
🇨🇳 B2 考试特别注重否定词的正确选用。

类别肯定 / Positiv否定 / Negation例句 / Beispiel
Person jemand, einer, irgendwer niemand, keiner Jemand wird uns vermissen. → Niemand wird uns vermissen.
Sache etwas, irgendwas nichts Etwas bleibt von uns. → Nichts bleibt von uns.
Ort irgendwo nirgendwo, nirgends Irgendwo gibt es Spuren. → Nirgendwo gibt es Spuren.
Richtung irgendwohin nirgendwohin Sie fliegen irgendwohin. → Sie fliegen nirgendwohin.
Herkunft irgendwoher nirgendwoher Hilfe kommt irgendwoher. → Hilfe kommt nirgendwoher.
Zeit irgendwann, jemals nie, niemals Irgendwann erholt sich die Erde. → Die Erde erholt sich nie.

6. man 的特殊用法 / Besonderheiten von »man«
🇩🇪 man 是德语中最常用的不定代词之一,只用于Nominativ,泛指"人们/有人"。它只有 Nominativ 形式,在 Akkusativ 和 Dativ 中分别用 eineneinem 替代。
🇨🇳 man 相当于中文的"人们/大家",在 B2 考试中频繁出现在阅读文章的泛化陈述中。

格 / Kasus形式 / Form例句 / Beispiel
NominativmanMan kann irgendwo mit dem Umweltschutz anfangen.
🇨🇳 人们可以从某个地方开始环保。
AkkusativeinenDiese Gedanken lassen einen nicht mehr los.
🇨🇳 这些想法让再也无法释怀。
DativeinemDas kann einem schon Angst machen.
🇨🇳 这确实会让感到害怕。

7. 考点注意 / Prüfungstipps
⚠️ niemand 的变格:niemand (Nom.) → niemanden (Akk.) → niemandem (Dat.) — 必须熟记三个形式
⚠️ keiner 按定冠词变格:keiner (Nom. mask.) → keinen (Akk. mask.) → keinem (Dat. mask.) / keiner (Dat. fem.)
⚠️ irgend- 系列只能用于肯定句和疑问句,不能用于否定句(否定句用 niemand/nichts 等)
⚠️ man 永远只作主语(Nominativ),宾语用 einen/einem,不能混淆
⚠️ 不定代词使句子变得泛指和客观,是学术德语和新闻报道的核心特征
🏭 背景知识:Alan Weisman与»The World Without Us«

1. Alan Weisman — 记者与生态思想家
🇩🇪 Alan Weisman (*1947, Minneapolis, USA) ist ein amerikanischer Journalist, Autor und Hochschullehrer. Er studierte Literatur und Journalismus an der Northwestern University und arbeitete anschließend als Auslandskorrespondent in Lateinamerika. Bekannt wurde er vor allem durch sein Buch The World Without Us (2007, deutsch: Die Welt ohne uns), das in über 30 Sprachen übersetzt wurde und wochenlang auf der New York Times-Bestsellerliste stand.

🇨🇳 Alan Weisman(1947年生于美国明尼阿波利斯)是美国记者、作家和大学讲师。他在西北大学学习文学和新闻学,之后在拉丁美洲担任驻外记者。他因著作《没有我们的世界》(2007)而广为人知,该书被翻译成30多种语言,连续数周登上《纽约时报》畅销书榜。

2. Die Methode: Wissenschaftlicher Journalismus
🇩🇪 Weismans Arbeitsweise ist interdisziplinär: Für The World Without Us führte er über vier Jahre hinweg Gespräche mit Biologen, Geologen, Ingenieuren, Archäologen und Klimaforschern. Er besuchte Orte, an denen Menschen bereits verschwunden sind: die Sperrzone um Tschernobyl, die entvölkerte koreanische DMZ (Demilitarisierte Zone) und verlassene Maya-Städte in Mittelamerika. Seine zentrale Frage: Wie würde die Natur reagieren, wenn der Mensch plötzlich nicht mehr da wäre?

🇨🇳 魏斯曼的工作方法是跨学科的:为写《没有我们的世界》,他花了四年多时间与生物学家、地质学家、工程师、考古学家和气候研究者对话。他走访了人类已经消失的地方:切尔诺贝利隔离区、人烟稀少的朝韩非军事区(DMZ)以及中美洲被遗弃的玛雅古城。他的核心问题是:如果人类突然消失,大自然会如何反应?

3. Tschernobyl als reales Modell
🇩🇪 Die Sperrzone um Tschernobyl (seit 1986 unbewohnt) dient Weisman als Schlüsselbeispiel. Trotz der radioaktiven Belastung hat sich dort eine reiche Tierwelt entwickelt: Wölfe, Wildschweine, Elche, Biber und seltene Vogelarten wie der Schwarzstorch haben das Gebiet zurückerobert. Interessanterweise gedeihen viele Tierarten in der Sperrzone besser als in vergleichbaren, von Menschen besiedelten Gebieten. Die Abwesenheit von Menschen wiegt für die Tierwelt schwerer als die radioaktive Strahlung.

🇨🇳 切尔诺贝利隔离区(自1986年起无人居住)是魏斯曼的关键案例。尽管存在放射性污染,那里却发展出丰富的野生动物群:狼、野猪、麋鹿、海狸以及黑鹳等珍稀鸟类重新占领了该地区。有趣的是,许多动物在隔离区的繁衍状况比在有人居住的同类地区更好。对野生动物来说,人类的缺席比放射性辐射影响更大。

4. Zentrale ökologische Konzepte im Artikel
Konzept / 概念Erklärung / 解释
Rückeroberung (Rewilding)🇩🇪 Der Prozess, bei dem die Natur vom Menschen genutzte Flächen zurückgewinnt. / 🇨🇳 大自然重新夺回曾被人类使用过的土地的过程。
Kulturfolger (Synanthropen)🇩🇪 Tiere, die sich an menschliche Siedlungen angepasst haben und von ihnen profitieren (Ratten, Tauben, Kakerlaken). / 🇨🇳 已适应人类居住地并从人类中获益的动物(老鼠、鸽子、蟑螂)。
Zerfallsrate von Materialien🇩🇪 Unterschiedliche Materialien haben stark unterschiedliche Abbauraten: Holz (Jahrzehnte), Beton (Jahrhunderte), Plastik (Jahrtausende), Plutonium (250.000 Jahre). / 🇨🇳 不同材料有截然不同的降解速度:木材(几十年)、混凝土(几百年)、塑料(几千年)、钚(25万年)。
Langlebige organische Schadstoffe🇩🇪 Chemische Substanzen (besonders aus Plastik und Farben), die in der Umwelt extrem langsam abgebaut werden und sich in Nahrungsketten anreichern. / 🇨🇳 化学物质(尤其来自塑料和涂料),在环境中降解极慢并在食物链中富集。

5. Die philosophische Dimension
🇩🇪 Weismans Buch ist mehr als eine ökologische Prognose — es ist ein philosophisches Gedankenexperiment. Indem er die Welt ohne uns beschreibt, hält er uns einen Spiegel vor: Was bedeutet unsere Existenz für diesen Planeten? Was von uns würde bleiben? Seine Antwort ist weder pessimistisch noch romantisch, sondern nüchtern und wissenschaftlich: Die Natur würde sich erholen. Aber wir müssen nicht verschwinden — wir müssen nur lernen, anders zu leben.

🇨🇳 魏斯曼的书不仅是生态预测——它是一场哲学性的思想实验。通过描述一个没有我们的世界,他给我们竖起了一面镜子:我们的存在对这个星球意味着什么?我们的什么会留存下来?他的回答既不悲观也不浪漫,而是冷静而科学的:大自然会恢复。但我们不一定非要消失——我们只需要学会以不同的方式生活。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
eine Vision von der Zukunft (haben)对未来有愿景Weisman hat eine Vision von der Zukunft, die ohne Menschen auskommt.
🇨🇳 魏斯曼一个没有人类的未来有愿景
unter Wasser stehen被水淹没Die New Yorker U-Bahn würde bereits nach 48 Stunden unter Wasser stehen.
🇨🇳 纽约地铁48小时后就会被水淹没
Spuren hinterlassen留下痕迹Wir hinterlassen Spuren, die noch in Millionen von Jahren sichtbar sind.
🇨🇳 我们留下痕迹,数百万年后仍然可见。
etwas im Griff haben掌控某事物Die Natur braucht nur zwei Jahrzehnte, um die Städte wieder im Griff zu haben.
🇨🇳 大自然只需要二十年就能重新掌控城市。
vom Aussterben bedroht sein濒临灭绝Ratten und Kakerlaken wären ohne den Menschen vom Aussterben bedroht.
🇨🇳 没有人类,老鼠和蟑螂会濒临灭绝
jemandem nützen对某人有用的Der Tunnel unter dem Ärmelkanal wird wohl kaum jemandem nützen.
🇨🇳 英吉利海峡隧道恐怕不会对任何人有用
feste Basis bilden (für + Akk.)为…形成坚实基础Die versunkenen Straßen bilden eine gute Basis für neue Flüsse.
🇨🇳 沉没的街道新河流形成了良好的基础
eine gute Nachricht (von jemandem)来自某人的好消息Die andere gute Nachricht von Weisman: Wir müssen nicht alle verschwinden.
🇨🇳 魏斯曼的另一个好消息:我们不必全都消失。
💬 常用表达 / Redewendungen & Ausdrücke (6)

1. Es gibt kaum einen, der uns vermissen würde.
🇩🇪 Wörtlich: Kaum jemand würde unsere Abwesenheit bemerken oder traurig darüber sein.
🇨🇳 几乎没有人会想念我们。
📌 用法:表达"人类的消失对地球来说并不是什么重大损失"这一观点。句中 kaum einen = fast niemanden,vermissen = 想念/察觉…的缺失。

2. Keiner hält sie auf.
🇩🇪 Wörtlich: Niemand stoppt sie (die Wassermassen).
🇨🇳 没有人阻止它们(洪水)。
📌 用法:简洁有力的表达,强调人类缺席时自然力量的不可阻挡。aufhalten = 阻止/拦住。

3. Die Natur ist eine Kämpferin.
🇩🇪 Wörtlich: Die Natur kämpft aktiv und gibt nicht auf.
🇨🇳 大自然是一位战士。
📌 用法:Weisman 的核心金句。用拟人手法强调自然的韧性和恢复力。Kämpferin 使用女性形式(die Natur 是阴性名词),在修辞上很有力量。

4. Es ist eben keiner da.
🇩🇪 Wörtlich: Es gibt einfach niemanden, der anwesend ist.
🇨🇳 就是没人在那儿。
📌 用法:口语化的表达。eben 在这里是情态小品词(Modalpartikel),表达"事实就是如此、无能为力"的语气。B2 考试中 Modalpartikeln 的语用功能是常考点。

5. Wohl kaum.
🇩🇪 Wörtlich: Wahrscheinlich nicht / sehr unwahrscheinlich.
🇨🇳 恐怕不会 / 几乎不可能。
📌 用法:用于委婉但明确地否定一个可能性。wohl 在此不是"舒服"的意思,而是情态词"大概/恐怕",表示推测。kaum = 几乎不。两词叠加形成一种"礼貌的否定"语调。

6. Ich glaube nicht, dass wir alle verschwinden müssen, damit sich die Erde wieder erholt.
🇩🇪 Wörtlich: Es ist nicht notwendig, dass die Menschheit ausstirbt — die Erde kann sich auch so regenerieren.
🇨🇳 我不认为我们都必须消失,地球才能恢复。
📌 用法:Weisman 的结论性金句。damit 引导目的从句(finaler Nebensatz),表达"为了…"的目的。这是 B1/B2 的核心语法点与考试高频考点。sich erholen = 恢复/休养。整句传达乐观信息:我们不需要灭亡,但需要改变。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)

1. Indefinitpronomen: man (泛指人们)
🇩🇪 Muster: Man kann irgendwo mit dem Umweltschutz anfangen.
🇨🇳 仿写任务:man 改写以下句子:Die Leute müssen stärker darum kümmern, die Umwelt zu schützen.
参考答案:Man müsste stärker darum kümmern, die Umwelt zu schützen.
🔄 进阶变体:Man sollte sich mehr Gedanken darüber machen, welche Spuren man auf diesem Planeten hinterlässt.

2. Indefinitpronomen: jemand / niemand (某人与否定的对比)
🇩🇪 Muster: Es gibt kaum einen, der uns vermissen würde. / Es gibt doch jemanden, dem wir fehlen würden.
🇨🇳 仿写任务:jemandniemand 补全句子:__________ hat die Plastiktüte weggeworfen. Aber __________ weiß, wo sie jetzt ist.
参考答案:Irgendwer hat die Plastiktüte weggeworfen. Aber niemand weiß, wo sie jetzt ist.
🔄 进阶变体:Jemand müsste sich um die Pumpen kümmern, aber es ist keiner da, der das tun könnte.

3. irgendwann / irgendwo — 时间与空间的泛指
🇩🇪 Muster: Wenn wir irgendwann handeln, ist es zu spät. / Man kann irgendwo anfangen, etwas zu verändern.
🇨🇳 仿写任务:irgendwannirgendwo 补全以下句子:__________ wird die Erde unsere Spuren vergessen haben. Bis dahin müssen wir __________ anfangen, nachhaltiger zu leben.
参考答案:Irgendwann wird die Erde unsere Spuren vergessen haben. Bis dahin müssen wir irgendwo anfangen, nachhaltiger zu leben.
🔄 进阶变体:Man weiß nicht, irgendwann die letzten Spuren der Menschheit verschwinden werden — aber irgendwo wird die Natur schon jetzt damit begonnen haben, sie zu überdecken.

4. keiner vs. niemand — 否定代词的选择
🇩🇪 Muster: Es ist keiner da. / Niemand kümmert sich darum. (keiner 更口语,niemand 更书面)
🇨🇳 仿写任务:将以下句子改写为两种否定变体(用 keinerniemand):Es gibt keine Person, die die Notversorgung aufrechterhalten kann.
参考答案:(a) Es ist keiner da, der die Notversorgung aufrechterhalten kann. [口语/直接]
(b) Niemand kann die Notversorgung aufrechterhalten. [书面/正式]
🔄 进阶变体:Keiner von uns wäre mehr da, um die Städte instand zu halten. Niemandem würde auffallen, wie schnell die Natur zurückkommt.
📰 4 · Gute Nacht! — Eintauchen in eine geheimnisvolle Welt Modul 5 · Gute Nacht!

1 Bis heute weiß die Wissenschaft nicht, warum der Mensch ein Drittel seines Lebens verschläft. Damit die Organe entspannen? Damit Hirn und Seele verarbeiten können, was sie erleben? Oder weil die Erde kahl wäre, gäbe der Allesfresser Mensch nicht zwischendurch Ruhe? Der Schlaf bleibt eines der großen Rätsel der Menschheit — wir verbringen rund 25 Jahre unseres Lebens in diesem geheimnisvollen Zustand, und dennoch verstehen die Forscher erst in Ansätzen, was dabei wirklich geschieht.

2 Vor hundert Jahren schliefen die Menschen im Schnitt neun Stunden, vor zwanzig Jahren waren es noch mehr als acht, heute sind es sieben — den verlängerten Wochenend-, Feiertags- und Urlaubsschlaf eingerechnet. Die Industrieländer mit ihren 24-Stunden-Gesellschaften werden zunehmend schlaflos: Eine Nacht durchzuarbeiten gilt als Ausweis besonderer Leistungsfähigkeit im Zeitalter globaler Konkurrenz; bis nach Mitternacht auszugehen gilt als Teil gehobener Lebenskunst. Spät ins Bett: Das ist für die Pubertierenden der Beweis dafür, dass sie schon erwachsen sind, und für die Gealterten ist es ein Beleg ihrer ewigen Jugend. Wer will schon das Leben verpennen? Nur klingelt beim Durchschnitts-Deutschen der Wecker bereits morgens vor halb sieben.

3 Viel zu früh nach Ansicht von Schlafforschern wie denen vom Schlaflabor der Berliner Charité. Einmal, weil die meisten Menschen vor acht Uhr kaum vernünftig denken können, und dann, weil dauerhafter Schlafmangel krank macht, weil Schlaflose hungrig werden und dick, Bluthochdruck bekommen und am Ende den Herzinfarkt. Die Zahl der Menschen mit Schlafstörungen steigt kontinuierlich; jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett, statt zu ruhen. Inzwischen gibt es über 300 Schlaflabors im Land; Bettenhäuser preisen Spezialmatratzen; Pillen, Tropfen und Tees haben einen soliden Markt — die Schlafindustrie boomt.

4 Die Ärzte entdecken die Wirkung des mittelalterlichen Heilschlafs neu, Mediziner und Feuilletonisten preisen gleichermaßen die Kultur des Nickerchens: zwanzig Minuten im Bürostuhl, und die Welt sieht wieder ganz anders aus. Was im Mittelalter als therapeutische Maßnahme in Klöstern praktiziert wurde, findet heute seinen Weg in moderne Unternehmen und Kliniken. Der kurze Tagschlaf gilt nicht mehr als Zeichen von Faulheit, sondern als kluge Investition in die eigene Leistungsfähigkeit.

5 In Japan gilt es als Zeichen vorbildlichen Eifers, wenn einer mittags müdegearbeitet den Kopf auf die Schreibtischplatte und abends an die Schulter des U-Bahn-Nachbarn sinken lässt; in China machen Schulkinder ein Mittagsschläfchen. Nie haben Schüler den Ministerpräsidenten von Baden-Württemberg mehr geliebt als an jenem Tag, da er vorschlug, die Schule eine Stunde später beginnen zu lassen. Der Vorstoß scheiterte zwar am Widerstand der Eltern und Lehrer, doch die Debatte um den Schulbeginn hält bis heute an.

6 Und die Nachteulen, die Bettflüchter, Partylöwen, Einsam-am-Schreibtisch-Sitzer? Die können sich mit jenen Studien trösten, denen zufolge zu viel Schlaf auch nicht gesund ist, und es Menschen gibt, die nach fünf Stunden Ruhe wieder fit sind. Thomas Alva Edison war als Erfinder der Glühbirne ohnehin der ärgste Feind des Schlafs. „Alles, was die Arbeit hemmt, ist Verschwendung", pflegte er zu sagen; vier Stunden Schlaf seien ausreichend. Doch als Henry Ford, der Autobauer, den genialen Erfinder besuchte, sagte Edisons Assistent: „Psst, der Meister hält ein Nickerchen." Edison holte sich seinen Schlaf tagsüber — ein guter Grund, selbst mal ein kleines Schläfchen zwischendurch zu machen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
eintauchen (in + Akk.) 沉浸/深入 | sich intensiv mit etwas befassen; tauchte ein, ist eingetaucht
geheimnisvoll 神秘的 | voller Rätsel, nicht erklärbar
rastlos 不停歇的/不安宁的 | ohne Ruhe, ständig in Bewegung oder Aktivität
der Schnitt 平均 | Durchschnitt; „im Schnitt" = durchschnittlich
eingerechnet 计算在内的 | in die Berechnung mit einbezogen
die Leistungsfähigkeit, -en 效率/能力 | Fähigkeit, etwas zu leisten; körperliche oder geistige Kapazität
gehoben 高级的/上层的 | von höherem Niveau; z.B. gehobene Lebenskunst
der/die Pubertierende, -n 青春期少年/少女 | junger Mensch in der Pubertät
verpennen 睡过去/睡掉 | umgangssprachlich: etwas Wichtiges durch Schlafen verpassen
vernünftig 理智地/合理地 | mit Vernunft, sinnvoll, durchdacht
der Schlafmangel 睡眠不足 | zu wenig Schlaf; chronischer Zustand des Schlafdefizits
die Schlafstörung, -en 睡眠障碍 | medizinischer Begriff für Probleme beim Ein- oder Durchschlafen
sich wälzen 辗转反侧 | sich unruhig im Bett hin und her bewegen (vor dem Einschlafen)
der Heilschlaf 治疗性睡眠 | mittelalterliche Praxis: Schlaf als Heilmittel gegen Krankheiten
vorbildlich 模范的/榜样的 | als Vorbild dienend, mustergültig, beispielhaft
die Nachteule, -n 夜猫子 | umgangssprachlich: Mensch, der nachts lange wach bleibt
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (16)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
verschlafen睡过头/睡掉 | durch Schlafen eine Zeit oder ein Ereignis verpassenIch habe heute Morgen verschlafen und bin zu spät zur Arbeit gekommen. 🇨🇳 我今早睡过头了,上班迟到了。
ausschlafen睡够/睡到自然醒 | so lange schlafen, bis man von selbst aufwachtAm Wochenende kann ich endlich ausschlafen. 🇨🇳 周末我终于可以睡到自然醒了。
dösen打盹/半睡半醒 | in einem leichten, halbwachen Schlafzustand seinNach dem Mittagessen döste er eine halbe Stunde im Sessel. 🇨🇳 午饭后他在扶手椅上打了半小时盹。
übernachten过夜/留宿 | eine Nacht an einem fremden Ort schlafenWir haben bei Freunden in Berlin übernachtet. 🇨🇳 我们在柏林的朋友家过夜了。
der Schlafmangel睡眠不足 | dauerhaftes Defizit an SchlafSchlafmangel kann zu ernsthaften gesundheitlichen Problemen führen. 🇨🇳 睡眠不足可能导致严重的健康问题。
die Schlafstörung, -en睡眠障碍 | medizinisches Problem beim Ein- oder DurchschlafenIn Deutschland leiden Millionen Menschen unter Schlafstörungen. 🇨🇳 德国有数百万人患有睡眠障碍。
der Bluthochdruck高血压 | krankhaft erhöhter Blutdruck, medizinisch: HypertonieChronischer Schlafmangel erhöht das Risiko für Bluthochdruck. 🇨🇳 长期睡眠不足会增加高血压的风险。
der Herzinfarkt, -e心肌梗死/心脏病发作 | akuter Verschluss eines HerzkranzgefäßesSchlafmangel kann am Ende zum Herzinfarkt führen. 🇨🇳 睡眠不足最终可能导致心脏病发作。
das Schlaflabor, -s睡眠实验室 | medizinische Einrichtung zur Untersuchung von SchlafstörungenIn Deutschland gibt es über 300 Schlaflabors. 🇨🇳 德国有超过300家睡眠实验室。
der Heilschlaf治疗性睡眠 | mittelalterliche Heilmethode: Schlaf zur GenesungDie moderne Medizin entdeckt die Wirkung des Heilschlafs neu. 🇨🇳 现代医学正在重新发现治疗性睡眠的功效。
das Nickerchen, -小睡/打盹 | kurzer Schlaf tagsüber, meist 10-30 MinutenEin kurzes Nickerchen kann die Leistungsfähigkeit deutlich steigern. 🇨🇳 短暂的小睡可以显著提高工作效率。
der Eifer勤奋/热忱 | großer Fleiß und Engagement bei einer TätigkeitIn Japan gilt Schlaf am Arbeitsplatz als Zeichen vorbildlichen Eifers. 🇨🇳 在日本,工作时睡着被视为勤奋的标志。
die Nachteule, -n夜猫子 | Person, die abends/nachts aktiv ist und lange wach bleibtAls Nachteule kann ich morgens vor neun Uhr kaum denken. 🇨🇳 作为夜猫子,我早上九点前几乎无法思考。
die Verschwendung, -en浪费 | unnötiger oder sinnloser Verbrauch von RessourcenEdison nannte den Schlaf Verschwendung. 🇨🇳 爱迪生称睡眠为浪费。
der Faulenzer, -懒汉/懒人 | abwertend: jemand, der nicht gern arbeitetDer Mittagsschlaf wird häufig mit Faulenzertum verbunden. 🇨🇳 午睡常被与懒惰联系在一起。
der Kulturwandel文化变迁 | tiefgreifende Veränderung gesellschaftlicher Normen und WerteSchlafforscher fordern einen Kulturwandel in deutschen Unternehmen. 🇨🇳 睡眠研究者呼吁德国企业进行文化变革。
📖 语法:Indefinitpronomen II(不定代词 II)

1. 概述 / Überblick
🇩🇪 Indefinitpronomen(不定代词)用于指代不确定的人或事物。B2 阶段需要掌握的包括 man, jemand, niemand, etwas, nichts, alles, jeder, einige, manche, viele, wenige, keiner, einer 等。它们可以单独使用(作为代词),也可以与名词搭配(作为冠词)。本课重点放在文中高频出现的核心不定代词。
🇨🇳 Indefinitpronomen 相当于中文的"有人、没有人、某物、一切、每个、一些、许多"等,用于泛指而非特指。

2. 核心分类 / Klassifikation
类别 / Kategorie代词特点文中例句 / Textbeleg
仅指人 (nur Personen) man, jemand, niemand man 无复数;jemand/niemand 可搭配形容词变格 Damit man durchschnittlich nur noch sieben Stunden schläft. (vgl. Z. 10-11)
🇨🇳 因此人们平均只睡七小时。
仅指物 (nur Sachen) etwas, nichts, alles 不变化;后接形容词大写且加 -s 或 -es Alles, was die Arbeit hemmt, ist Verschwendung. (Z. 38)
🇨🇳 一切阻碍工作的东西都是浪费。
人/物均可 (Personen + Sachen) jeder, einige, manche, viele, wenige, keiner, einer 按形容词变格(强变化) Jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett. (Z. 24)
🇨🇳 四个德国人中就有一个辗转反侧。

3. man 的格变化 / Deklination von „man"
格 / Kasus形式例句
NominativmanMan schläft heute weniger als früher.
AkkusativeinenSchlafmangel macht einen krank.
DativeinemZu wenig Schlaf schadet einem auf Dauer.
⚠️ man 没有所有格 (Genitiv),也没有复数形式。

4. jemand / niemand — B2 重点:形容词变格
🇩🇪 当 jemand/niemand 后接形容词时,B2 要求掌握两种变体:
用法规则例句
Nominativjemand/niemand + Adjektiv + -esHat jemand Fremdes nach dir gefragt? 🇨🇳 有陌生人找你吗?
Akkusativjemanden/niemanden + Adjektiv + -esIch habe niemanden Bekanntes getroffen. 🇨🇳 我没遇到认识的人。
Dativjemandem/niemandem + Adjektiv + -emEr sprach mit jemandem Neuem. 🇨🇳 他和某个新人说话了。

5. jeder / einige / manche / viele / wenige — 形容词变格模式
🇩🇪 这些词作为代词时,按形容词强变化变格。作为冠词(+名词)时,按弱变化规则。
作为代词 (强变化)作为冠词 + 名词
jeder Jeder weiß das. 🇨🇳 每个人都知道。 Jeder Mensch braucht Schlaf. 🇨🇳 每个人都需要睡眠。
einige / manche Einige/Manche schlafen nur fünf Stunden. 🇨🇳 有些人只睡五小时。 Einige/Manche Menschen sind nach fünf Stunden fit. 🇨🇳 有些人睡五小时就精神了。
viele / wenige Viele leiden unter Schlafstörungen. 🇨🇳 很多人患有睡眠障碍。 Viele Deutsche wälzen sich nachts im Bett. 🇨🇳 很多德国人夜裡辗转反侧。

6. 考点注意 / Prüfungstipps
⚠️ man ≠ Mann:man 是不定代词(小写),Mann 是名词"男人"
⚠️ man 的 Akkusativ 是 einen,Dativ 是 einem,不要写成 man 本身
⚠️ jemand + Adjektiv:形容词大写,Nominativ/Akkusativ + -es, Dativ + -em(这是 B2 考试高频考点)
⚠️ etwas/nichts + Adjektiv:形容词同样大写 + -es,如 etwas Interessantes, nichts Besonderes
⚠️ jeder 的动词用单数Jeder vierte Deutsche wälzt sich...(不是 wälzen)
⚠️ einige/manche/viele/wenige 的动词用复数Viele schlafen zu wenig.
🏭 背景知识:睡眠科学与Büroschlaf 辩论 / Hintergrundwissen: Schlafforschung & Büroschlaf-Debatte

1. 德国睡眠研究概况 / Schlaflabors in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gibt es über 300 Schlaflabors. Das bekannteste befindet sich an der Berliner Charité unter der Leitung von Prof. Ingo Fietze, einem der führenden Schlafmediziner Europas. Die Forschung zeigt: Der menschliche Biorhythmus ist genetisch bedingt — die meisten Menschen können vor 8 Uhr morgens nicht ihre volle geistige Leistung abrufen. Der durchschnittliche Deutsche steht um 6:30 Uhr auf, was Schlafforscher als „soziale Jetlag" bezeichnen: Die innere Uhr und der Wecker liegen weit auseinander.
🇨🇳 德国有超过300家睡眠实验室。最著名的是柏林夏里特医院的睡眠医学中心,由欧洲顶尖睡眠医学专家 Ingo Fietze 教授领导。研究表明,人体生物钟受基因控制——大多数人早上8点前无法发挥全部脑力。德国人平均6:30起床,这被睡眠研究者称为"社交时差":生物钟和闹钟严重错位。

2. 健康后果 / Gesundheitliche Folgen von Schlafmangel
🇩🇪 Chronischer Schlafmangel (unter 7 Stunden pro Nacht) ist mit folgenden Risiken verbunden:
Stoffwechselstörungen: erhöhtes Hungergefühl → Übergewicht/Fettleibigkeit
Herz-Kreislauf-Erkrankungen: Bluthochdruck, erhöhtes Herzinfarktrisiko
Psychische Probleme: Konzentrationsstörungen, Depressionen, Reizbarkeit
Immunschwäche: höhere Anfälligkeit für Infektionskrankheiten
Jeder vierte Deutsche leidet unter klinisch relevanten Schlafstörungen. Die Schlafindustrie (Matratzen, Pillen, Tees, Apps) setzt jährlich Milliarden um.
🇨🇳 长期睡眠不足(每晚少于7小时)与以下风险相关:新陈代谢紊乱(饥饿感增强→肥胖)、心血管疾病(高血压、心梗风险增加)、心理问题(注意力障碍、抑郁、烦躁)、免疫力下降(更易感染)。每四个德国人中就有一个患有临床意义的睡眠障碍。睡眠产业(床垫、药物、茶饮、App)年营业额数十亿欧元。

3. Büroschlaf 辩论:Jürgen Zulley 的实验 / Das Büroschlaf-Experiment
🇩🇪 Der Schlafforscher Prof. Jürgen Zulley führte ein berühmtes Experiment durch: Teilnehmer lebten wochenlang in einem abgeschirmten Raum ohne Uhren und Tageslicht. Das Ergebnis: Ohne äußere Zeitgeber entwickeln Menschen einen natürlichen Drei-Phasen-Rhythmus — sie schlafen nicht nur nachts, sondern machen automatisch auch einen Mittagsschlaf. Zulley folgert daraus: Der Mittagsschlaf ist biologisch programmiert, kein Zeichen von Faulheit.
Er fordert einen Kulturwandel in deutschen Unternehmen: Ruheräume, Akzeptanz des kurzen Mittagsschlafs (20 Minuten) und flexible Arbeitszeiten. Nach seinen Angaben schläft derzeit rund ein Viertel der Beschäftigten heimlich im Büro — ein offener Umgang damit wäre produktiver.
🇨🇳 睡眠研究者 Jürgen Zulley 教授做过一个著名实验:参与者在一个没有钟表和日光的封闭房间里生活数周。结果:没有外部时间线索时,人类会形成自然的三段式节律——不仅晚上睡,还会自动午睡。Zulley 的结论:午睡是生物本能编程,不是懒惰的表现。他要求德国企业进行文化变革:设立休息室、接受短时午睡(20分钟)、弹性工作制。据他统计,目前约四分之一的员工偷偷在办公室睡觉——公开对待反而更高效。

4. Die Position von Ingo Fietze (Charité)
🇩🇪 Prof. Ingo Fietze, Leiter der schlafmedizinischen Abteilung der Charité, kritisiert: „Uns fehlt der bewusste Umgang mit Ruhezeiten, angenehmen Schlafräumen und gesunder Ernährung." Er fordert, dass Unternehmen das Thema Schlaf ernst nehmen — nicht nur aus Fürsorgepflicht, sondern auch aus wirtschaftlichem Interesse: Ausgeschlafene Mitarbeiter machen weniger Fehler, sind kreativer und seltener krank.
🇨🇳 Charité 睡眠医学部主任 Ingo Fietze 批评道:"我们缺乏对休息时间、舒适的睡眠空间和健康饮食的有意识管理。"他要求企业认真对待睡眠问题——不仅出于关怀义务,也出于经济利益:充分休息的员工犯错更少、更有创造力、更少生病。

5. 国际比较 / Internationaler Vergleich
国家 / Land午睡文化 / Mittagsschlaf-Kultur
🇯🇵 日本 / JapanInemuri(居眠り):工作时打盹被视为勤奋的标志——员工工作到累趴下才睡着。在电车上靠着陌生人肩膀睡觉也是常见场景。这是一种被社会接受的"公共睡眠"文化。
🇨🇳 中国 / China中小学普遍安排午休时间(中午闭校约2小时),学生在教室趴桌午睡。成年人的午休文化也很普遍,许多单位有午休制度。
🇪🇸 西班牙 / Spanien传统 Siesta 文化正在弱化(大城市已少见),但在农村和小城镇仍保留。午休时间(14-17 Uhr)商店关门。
🇩🇪 德国 / Deutschland午睡长期被视为Faulenzertum。但趋势正在改变:一些大企业(如 SAP, BMW)已开始设置"Power-Nap-Räume"。Schlafforscher fordern eine offizielle Akzeptanz.
🇺🇸 美国 / USA硅谷科技公司(Google, Apple, Facebook)率先引入"Napping Pods"(睡眠舱)。"Power Napping"被作为生产力工具推广。

6. 历史视角:中世纪 Heilschlaf / Historische Perspektive
🇩🇪 Der mittelalterliche Heilschlaf (auch: Tempelschlaf oder Inkubation) wurde in Klöstern und Kirchen praktiziert: Kranke legten sich im Gotteshaus schlafen, in der Hoffnung, im Traum eine göttliche Heilung oder Diagnose zu empfangen. Moderne Ärzte entdecken dieses Prinzip neu — heute allerdings wissenschaftlich fundiert: Während des Schlafs regeneriert der Körper, das Immunsystem wird gestärkt, das Gehirn verarbeitet Erlebtes und räumt Stoffwechselabfälle aus.
🇨🇳 中世纪的"治疗性睡眠"(也称"圣殿睡眠"或"孵育疗法")在修道院和教堂中实践:病人睡在圣殿中,希望梦到神谕的治疗方案。现代医生正重新发现这一原理——不过这次有科学依据:睡眠期间身体再生修复、免疫系统增强、大脑处理经历并清除代谢废物。

7. Edison 轶事:发明家自己打盹 / Die Ironie um Thomas Edison
🇩🇪 Der Erfinder der Glühbirne — der das elektrische Licht und damit die 24-Stunden-Gesellschaft erst ermöglichte — war ein erklärter Feind des Schlafs. Er nannte ihn „Verschwendung" und behauptete, mit vier Stunden auszukommen. Ironischerweise war Edison berüchtigt für seine häufigen Nickerchen tagsüber: Er machte über den Tag verteilt mehrere kurze Schläfchen. Besucher wurden von seinem Assistenten mit „Psst, der Meister hält ein Nickerchen" empfangen. Edison praktizierte also unbewusst, was Schlafforscher heute als polyphasischen Schlaf empfehlen.
🇨🇳 电灯泡的发明者——正是他让24小时社会成为可能——公开宣称自己是睡眠的敌人。他称睡眠是"浪费",声称四小时足够。讽刺的是,爱迪生因白天频繁打盹而闻名:他一天分多次短暂小睡。访客会被助手拦住:"嘘,大师正在打盹。"爱迪生无意中实践了今天睡眠研究者推荐的多相睡眠模式。

8. 课文中访谈(听力)要点 / Interview mit Dr. Gesa Hartmann (Hörverstehen)
🇩🇪 In einem Hörinterview mit der Schlafexpertin Dr. Gesa Hartmann ging es um folgende Themen:
Empfohlene Dauer des Mittagsschlafs: 10-20 Minuten (länger führt zu Schlafträgheit)
Leistungssteigerung: bis zu 35% höhere Leistungsfähigkeit nach einem kurzen Mittagsschlaf
Hilfreiche Tipps: Ruhige Umgebung, Augenmaske, Liegen statt Sitzen
Zulleys Experiment: Alle Teilnehmer entwickelten einen natürlichen Mittagsschlaf-Rhythmus
🇨🇳 采访要点:推荐午睡时长10-20分钟(更长会导致睡眠惯性),午睡后效率最高提升35%,建议安静环境+眼罩+躺而非坐。所有实验参与者都形成了自然午睡节律。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
im Schnitt平均而言 | durchschnittlichDie Deutschen schlafen im Schnitt sieben Stunden pro Nacht. 🇨🇳 德国人平均每晚睡七小时。
eine Nacht durcharbeiten通宵工作 | die ganze Nacht hindurch arbeitenIn der globalen Konkurrenz eine Nacht durchzuarbeiten gilt als Leistungsfähigkeit. 🇨🇳 在全球竞争中通宵工作被视为能力的体现。
bis nach Mitternacht ausgehen玩到午夜过后 | abends lange weggehen und erst nach 24 Uhr nach Hause kommenBis nach Mitternacht auszugehen gilt als gehobene Lebenskunst. 🇨🇳 玩到午夜以后被认为是高端生活品味的体现。
unter Schlafmangel leiden遭受睡眠不足之苦 | an zu wenig Schlaf dauerhaft erkrankenMillionen Menschen leiden unter chronischem Schlafmangel. 🇨🇳 数百万人遭受长期睡眠不足之苦。
sich im Bett wälzen辗转反侧 | unruhig im Bett liegen und sich hin und her drehenJeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett, statt zu ruhen. 🇨🇳 每四个德国人中就有一个辗转反侧无法安睡。
ein Nickerchen machen / halten打盹/小睡 | einen kurzen Schlaf tagsüber machen,,Psst, der Meister hält ein Nickerchen." — Edisons Assistent 🇨🇳 "嘘,大师正在打盹。"——爱迪生的助手
fit sein / bleiben保持精力充沛 | körperlich und geistig leistungsfähig seinManche Menschen sind nach fünf Stunden Schlaf wieder fit. 🇨🇳 有些人睡五个小时就又精力充沛了。
sich für etwas einsetzen为某事积极倡导 | aktiv für eine Sache kämpfen oder werbenJürgen Zulley setzt sich für den Mittagsschlaf im Büro ein. 🇨🇳 Jürgen Zulley 积极倡导在办公室午睡。
💬 Redemittel:Leserbrief schreiben (8)
🇩🇪 Die folgenden Redemittel helfen Ihnen, einen Leserbrief als Reaktion auf eine Nachrichtenmeldung zu verfassen. Sie sind nach kommunikativer Funktion gruppiert.
🇨🇳 以下语料帮助您撰写读者来信以回应新闻报道。按交际功能分组。

功能 / FunktionRedemittel释义
📩 引出反应
Eine Reaktion einleiten
Mit großem Interesse habe ich Ihren Artikel gelesen.🇨🇳 我怀着极大的兴趣拜读了贵刊文章。
Ihr Artikel spricht ein interessantes / wichtiges Thema an: ...🇨🇳 贵刊文章触及了一个有趣/重要的话题:……
💡 表达观点并权衡
Meinung äußern und Argumente abwägen
Ich vertrete die Meinung / die Ansicht / den Standpunkt, dass ...🇨🇳 我持以下观点/立场:……
Meiner Meinung nach ... / Man sollte bedenken, dass ...🇨🇳 在我看来……/ 应当考虑到……
Zwar ..., aber ... / Einerseits ..., andererseits ...🇨🇳 虽然……但是……/ 一方面……另一方面……
📋 举例与自身经验
Beispiele und eigene Erfahrungen anführen
Ich kann dazu folgendes Beispiel nennen: ...🇨🇳 对此我可以举以下例子:……
Meine eigenen Erfahrungen haben mir gezeigt, dass ...🇨🇳 我个人的经验告诉我……
📝 总结
Zusammenfassen
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ...🇨🇳 综上所述,可以说……
Abschließend möchte ich nochmals betonen, dass ...🇨🇳 最后我想再次强调……
Insgesamt kann man feststellen, dass ...🇨🇳 总体来看可以确定……

📝 读者来信写作任务 / Schreibaufgabe — Leserbrief
🇩🇪 Ausgangsmeldung: „Wissenschaftler fordern Mittagsschlaf im Büro — Uns fehlt der bewusste Umgang mit Ruhezeiten, angenehmen Schlafräumen und gesunder Ernährung", so Ingo Fietze (Charité). Jürgen Zulley fordert einen Kulturwandel: „Der Mittagsschlaf wird immer mit Faulenzertum verbunden." Rund ein Viertel der Beschäftigten schläft bereits heimlich im Büro.
🇨🇳 原始消息:"科学家呼吁办公室午睡——我们缺乏对休息时间、舒适的睡眠空间和健康饮食的有意识管理。"Jürgen Zulley 要求文化变革:"午睡总被与懒惰联系在一起。"约四分之一的员工已经在偷偷午睡。

Schreiben Sie nun Ihren Leserbrief (mindestens 180 Wörter):
🇩🇪 Gehen Sie auf folgende Punkte ein:
• Wie sich die Unternehmen Ihrer Meinung nach verhalten sollen
• Wie Sie die Situation und mögliche Folgen beurteilen
• Was Sie in Ihrer Mittagspause tun
• Was Sie anders machen würden, wenn Sie könnten
🇨🇳 写作要点:企业应如何应对、您如何评估当前状况及可能后果、您午休做什么、如果能改变您想做什么不同的事。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (4)

1. Indefinitpronomen — man + Akkusativ/Dativ
🇩🇪 Muster: Dauerhafter Schlafmangel macht einen krank. (man → Akk.: einen)
🇨🇳 仿写任务:用 man 及其格变化改写以下句子:Wenn jemand zu wenig schläft, wird er unkonzentriert.
参考答案:Wenn man zu wenig schläft, wird man unkonzentriert.
🔄 进阶变体:Zu wenig Schlaf kann einem die Lebensfreude nehmen. 🇨🇳 睡眠不足会夺走人的生活乐趣。(man → Dat.: einem)

2. Indefinitpronomen — jeder (Singular-Verb)
🇩🇪 Muster: Jeder vierte Deutsche wälzt sich nachts im Bett.
🇨🇳 仿写任务:用 jeder 改写:Viele Deutsche leiden unter Schlafstörungen.
参考答案:Jeder vierte Deutsche leidet unter Schlafstörungen.
🔄 进阶变体:Nicht jeder, der früh aufsteht, ist automatisch produktiver. 🇨🇳 不是每个早起的人都自动更高效。

3. Indefinitpronomen — etwas / nichts + nominalisiertes Adjektiv
🇩🇪 Muster: Schlaf ist nichts Unnützes, sondern etwas Lebenswichtiges.
🇨🇳 仿写任务:用 etwas/nichts + 名词化形容词完成句子:Der Artikel enthält ... (interessant). Die Forschung hat ... (neu) entdeckt.
参考答案:Der Artikel enthält etwas Interessantes. Die Forschung hat nichts Neues entdeckt.
🔄 进阶变体:Ein Nickerchen von 20 Minuten ist etwas völlig Natürlichesnichts, wofür man sich schämen müsste. 🇨🇳 20分钟的打盹是完全自然的事——没什么好羞耻的。

4. Redemittel — Leserbrief: Meinung äußern + Beispiel anführen
🇩🇪 Muster: Ich vertrete die Ansicht, dass Unternehmen Ruheräume einrichten sollten. Meine eigenen Erfahrungen haben mir gezeigt, dass ein kurzer Mittagsschlaf die Konzentration deutlich verbessert.
🇨🇳 仿写任务:用以下结构写一段 Leserbrief 开头(Meinung + Erfahrung):Ich bin der Meinung, dass ... . Aus meiner Erfahrung kann ich nur bestätigen, dass ... .
参考答案:Ich bin der Meinung, dass der Mittagsschlaf im Büro gesetzlich erlaubt sein sollte. Aus meiner Erfahrung kann ich nur bestätigen, dass ich nach 20 Minuten Schlaf doppelt so schnell arbeite wie vorher.
🔄 进阶变体 (mit Abwägung):Zwar verstehe ich die Skepsis vieler Arbeitgeber, aber die wissenschaftlichen Belege sind eindeutig: Ein kurzes Nickerchen steigert die Produktivität um bis zu 35 Prozent. Dafür spricht auch die Tatsache, dass in Japan und China der Mittagsschlaf längst zum Arbeitsalltag gehört. 🇨🇳 虽然我理解许多雇主的疑虑,但科学证据是明确的:短暂午睡可提高生产力高达35%。支持这一点的还有:在日本和中国午睡早已是工作日常的一部分。
🎭 Porträt · Albert Einstein 1879–1955 · Physiker & Nobelpreisträger

Albert Einstein — „Aus Ihnen wird nie etwas, Einstein!"

1 Albert Einstein wird am 14. März 1879 in Ulm geboren und wächst in München auf. 1901 gibt Einstein die deutsche Nationalität auf und wird Bürger der Schweiz. Lehrer meinen, aus Einstein werde nie etwas, weil er sich nichts sagen lässt und unaufmerksam ist. Auch als Student zeigt er sich als eigensinnig und fehlt oft bei den Pflichtveranstaltungen, um zu Hause die Meister der theoretischen Physik zu studieren.

2 Einstein sitzt oft stundenlang da und grübelt. Er versucht stets, Fragen von möglichst vielen Seiten zu betrachten und von unterschiedlichen Disziplinen her zu beleuchten. Seine Beiträge zur theoretischen Physik veränderten maßgeblich das physikalische Weltbild. Einsteins Hauptwerk ist die Relativitätstheorie, die das Verständnis von Raum und Zeit revolutionierte. Im Jahr 1905 erscheint seine Arbeit mit dem Titel „Zur Elektrodynamik bewegter Körper", deren Inhalt heute als spezielle Relativitätstheorie bezeichnet wird. 1916 publiziert Einstein die allgemeine Relativitätstheorie. Auch zur Quantenphysik leistet er wesentliche Beiträge: Für seine Erklärung des photoelektrischen Effekts, die er ebenfalls 1905 publiziert hat, wird ihm 1921 der Nobelpreis für Physik verliehen.

3 Er ist Professor in Zürich, danach in Prag und Berlin, wo er von 1914 bis 1932 arbeitet. In seinem berühmtesten Buch „Über die Spezielle und die Allgemeine Relativitätstheorie" (1917) gibt er eine allgemein verständliche Erklärung seiner Gedanken. Im Rahmen einer Sonnenfinsternis-Expedition der Royal Society of London wird die Richtigkeit seiner Theorie 1919 bestätigt. Auf einen Schlag wird Einstein weltberühmt.

4 Er beginnt, seinen Namen verstärkt für seine politischen Überzeugungen einzusetzen, und engagiert sich aktiv für den Pazifismus. Für Einstein, der die politische Entwicklung mit wachem Blick verfolgt, kommt der Nationalsozialismus nicht unerwartet. Nach einer Vortragsreihe in den USA kündigt der jüdische Wissenschaftler an, dass er nicht nach Deutschland zurückkehren wird. Einsteins gesamtes Vermögen wird von den Nationalsozialisten konfisziert und er entscheidet sich, in den USA zu bleiben. Dort erhält er den Ruf als Professor an das „Institute for Advanced Study" in Princeton. Auch in seiner neuen Position ist er politisch aktiv. Einstein bemüht sich zusammen mit anderen Physikern erfolglos darum, den Einsatz der Atombombe durch Präsident Truman zu verhindern. Auch nach dem Krieg wendet er sich vehement gegen alle Formen der Unterdrückung und Militarisierung und ruft die Intellektuellen dazu auf, sich für die Meinungsfreiheit einzusetzen.

5 Inhaltlich versucht Einstein jetzt, eine einheitliche Feldtheorie zu formulieren, die Gravitation und Elektrizität miteinander vereint. Aber auch nach langwieriger Arbeit gelingt es ihm nicht, sie zu formulieren. Seitdem sind alle Versuche, eine „Weltformel" zu formulieren, ohne Erfolg geblieben. Einstein, der als Inbegriff des Forschers und Genies gilt, stirbt am 18. April 1955 in Princeton.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
eigensinnig 固执的/有主见的 | auf der eigenen Meinung beharrend
die Pflichtveranstaltung, -en 必修课 | obligatorische Lehrveranstaltung an der Universität
grübeln 沉思/冥思苦想 | lange und intensiv über etwas nachdenken
maßgeblich 决定性地/显著地 | in entscheidender Weise, wesentlich
die Relativitätstheorie 相对论 | von Einstein entwickelte physikalische Theorie über Raum und Zeit
der photoelektrische Effekt 光电效应 | Herauslösen von Elektronen aus Metall durch Licht
der Nobelpreis, -e 诺贝尔奖 | höchste wissenschaftliche Auszeichnung
die Sonnenfinsternis, -se 日食 | astronomisches Ereignis, bei dem der Mond die Sonne verdeckt
der Pazifismus 和平主义 | Ablehnung von Krieg und militärischer Gewalt
konfiszieren 没收/充公 | Eigentum durch staatliche Anordnung einziehen
vehement 激烈的/强烈的 | mit Nachdruck und Leidenschaft
die Unterdrückung 压迫 | gewaltsame Einschränkung von Freiheit und Rechten
die Feldtheorie, -n 场论 | physikalische Theorie zur Beschreibung von Feldern
der Inbegriff 典范/化身 | das vollkommene Beispiel für etwas
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
aufwachsen (wächst auf, wuchs auf, ist aufgewachsen)长大/成长 | seine Kindheit und Jugend an einem Ort verbringenEinstein wuchs in München auf.
die Nationalität aufgeben放弃国籍 | auf die Staatsbürgerschaft verzichten1901 gab Einstein die deutsche Nationalität auf.
sich nichts sagen lassen不听话/不受管教 | keine Anweisungen oder Kritik annehmenDie Lehrer meinten, er lasse sich nichts sagen.
unaufmerksam不专心的/走神的 | nicht bei der Sache, zerstreutIm Unterricht war er oft unaufmerksam.
von vielen Seiten betrachten从多方面审视 | ein Problem aus verschiedenen Perspektiven sehenEr versuchte, Fragen von möglichst vielen Seiten zu betrachten.
das Weltbild, -er世界观 | Vorstellung von der Beschaffenheit der WeltSeine Beiträge veränderten das physikalische Weltbild.
publizieren发表/出版 | einen wissenschaftlichen Text veröffentlichen1916 publizierte er die allgemeine Relativitätstheorie.
jmdm. wird etw. verliehen某人被授予某物 | eine Auszeichnung oder einen Preis erhalten (Passiv)Ihm wurde 1921 der Nobelpreis verliehen.
weltberühmt举世闻名的 | auf der ganzen Welt bekanntAuf einen Schlag wurde Einstein weltberühmt.
sich engagieren für + Akk.致力于/投身于 | sich aktiv für eine Sache einsetzenEr engagierte sich aktiv für den Pazifismus.
mit wachem Blick verfolgen清醒地关注 | etwas aufmerksam und kritisch beobachtenEr verfolgte die politische Entwicklung mit wachem Blick.
der Ruf als Professor教授聘任 | Berufung auf eine ProfessurEr erhielt den Ruf als Professor in Princeton.
sich einsetzen für + Akk.为……而奋斗/倡导 | aktiv für ein Ziel kämpfenEr setzte sich für die Meinungsfreiheit ein.
die Weltformel, -n万有理论/世界公式 | eine Theorie, die alle physikalischen Kräfte vereintAlle Versuche, eine Weltformel zu formulieren, blieben erfolglos.
🏭 背景知识:爱因斯坦与中国 / Einstein und China

🇩🇪 Einstein und China
Albert Einstein unternahm 1922/23 eine Reise nach Asien, die ihn auch nach Shanghai und Hongkong führte. In Shanghai erfuhr er, dass ihm der Nobelpreis für Physik verliehen worden war. Einstein zeigte sich tief beeindruckt von der chinesischen Kultur und setzte sich in den 1930er Jahren öffentlich gegen die japanische Aggression in China ein. Er unterstützte chinesische Intellektuelle und Wissenschaftler, die vor dem Krieg flohen. Die Relativitätstheorie wurde in China bereits in den 1920er Jahren rezipiert und beeinflusste die chinesische Wissenschaftsbewegung (新文化运动) maßgeblich.

🇨🇳 爱因斯坦与中国
爱因斯坦于1922/23年进行了亚洲之旅,途经上海和香港。在上海,他得知自己获得了诺贝尔物理学奖。爱因斯坦对中国文化深感震撼,并在1930年代公开反对日本对中国的侵略。他支持逃离战争的中国知识分子和科学家。相对论早在1920年代就已在中国被接受,并对中国的新文化运动产生了重要影响。

🇩🇪 Zitat von Einstein:
„Phantasie ist wichtiger als Wissen, denn Wissen ist begrenzt."
🇨🇳 爱因斯坦名言:想象力比知识更重要,因为知识是有限的。
📖 语法:Plusquamperfekt im biografischen Text(人物传记中的过去完成时)

1. 概述
🇩🇪 Das Plusquamperfekt (过去完成时) wird in biografischen Texten verwendet, um Ereignisse darzustellen, die vor einem anderen Ereignis in der Vergangenheit stattfanden. Es ist die „Vorvergangenheit".
🇨🇳 过去完成时用于描述在过去某个时间点之前已经完成的事件。在人物传记中经常出现。

2. 构成 / Bildung
haben/sein (Präteritum) + Partizip II文中例句
mit habenhatte + Partizip IISeine Arbeit, die er 1905 publiziert hatte.
🇨🇳 他在1905年发表的论文(在获奖之前已完成)
mit seinwar + Partizip IINachdem Einstein in die USA gekommen war, erhielt er den Ruf nach Princeton.
🇨🇳 爱因斯坦来到美国后(先到达),获得了普林斯顿的聘任(后发生)

3. 文中更多例句 / Weitere Textbelege
Seine Lehrer meinten, aus Einstein werde nie etwas, weil er sich nichts sagen lässt. (Präsens im Zitat)
Im Rahmen der Sonnenfinsternis-Expedition wurde die Richtigkeit seiner Theorie bestätigt. (Präteritum Passiv)
Auch nach dem Krieg wendet er sich vehement gegen Unterdrückung. (Präsens, historisches Präsens für Lebendigkeit)

4. ⚠️ 考点注意
⚠️ 人物传记中常混用 Präteritum(主线叙事)和 Plusquamperfekt(前序事件)
⚠️ Plusquamperfekt 必须出现在明确的时间参照句中:Nachdem er X getan hatte, tat er Y.
⚠️ 口语中 Plusquamperfekt 用得少,但在书面语/正式文本中非常重要(B2 考点)
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (8)
搭配释义例句
die Nationalität aufgeben放弃国籍Einstein gab 1901 die deutsche Nationalität auf.
Beiträge leisten zu + Dat.对……做出贡献Er leistete wesentliche Beiträge zur Quantenphysik.
den Nobelpreis verleihen授予诺贝尔奖Ihm wurde 1921 der Nobelpreis verliehen.
den Ruf erhalten als获得……的聘任Er erhielt den Ruf als Professor in Princeton.
sich einsetzen für + Akk.为……而奋斗Er setzte sich für die Meinungsfreiheit ein.
das Vermögen konfiszieren没收财产Die Nationalsozialisten konfiszierten sein Vermögen.
mit wachem Blick verfolgen清醒地关注Er verfolgte die Entwicklung mit wachem Blick.
als Inbegriff gelten被视为……的化身Einstein gilt als Inbegriff des Forschers und Genies.
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. Plusquamperfekt mit nachdem
🇩🇪 Muster: Nachdem Einstein die deutsche Nationalität aufgegeben hatte, wurde er Bürger der Schweiz.
🇨🇳 仿写任务:改写句子,使用 nachdem + Plusquamperfekt:Einstein studierte die Meister der Physik. Dann publizierte er seine Relativitätstheorie.
参考答案:Nachdem Einstein die Meister der Physik studiert hatte, publizierte er seine Relativitätstheorie.
🔄 进阶变体:Nachdem er jahrelang gegrübelt und die Theorien seiner Vorgänger studiert hatte, gelang ihm 1905 der Durchbruch.

2. Relativsatz mit zeitlichem Bezug
🇩🇪 Muster: Einstein, der als Inbegriff des Genies gilt, starb 1955 in Princeton.
🇨🇳 仿写任务:用 Relativsatz 合并两个句子:Marie Curie ist eine polnisch-französische Physikerin. Sie wurde mit zwei Nobelpreisen ausgezeichnet.
参考答案:Marie Curie, die mit zwei Nobelpreisen ausgezeichnet wurde, war eine polnisch-französische Physikerin.
🔄 进阶变体:Marie Curie, deren Forschungen zur Radioaktivität die Medizin revolutionierten, ist bis heute eine der bekanntesten Wissenschaftlerinnen.

3. Passiv Präteritum im biografischen Kontext
🇩🇪 Muster: Ihm wurde 1921 der Nobelpreis für Physik verliehen.
🇨🇳 仿写任务:将以下 Aktivsatz 改写为 Passiv Präteritum:Die Royal Society bestätigte 1919 die Richtigkeit seiner Theorie.
参考答案:Die Richtigkeit seiner Theorie wurde 1919 von der Royal Society bestätigt.
🔄 进阶变体:Seine Theorie, die jahrelang von vielen Wissenschaftlern angezweifelt worden war, wurde schließlich durch die Expedition bestätigt.
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 5
📖 Grammatik-Rückschau Passiv · Passiversatzformen · Indefinitpronomen
1. Passiv und Passiversatzformen(被动态及其替代形式)

🇩🇪 Verwendung:Das Passiv wird verwendet, wenn ein Vorgang oder eine Handlung im Vordergrund steht (Vorgangspassiv). Der Handelnde (Agens) ist unwichtig oder unbekannt.
🇨🇳 用法:过程或行为本身是描述重点时使用过程被动态。行为的执行者不重要或未知。

Bildung des Passivs(被动态构成)
时态 / Zeitform构成 / Bildung例句 / Beispiel
Präsenswerde/wirst/wird/... + Partizip IIDie Begeisterung wird geweckt.
🇨🇳 热情被激发。
Präteritumwurde/wurdest/wurde/... + Partizip IIDie Begeisterung wurde geweckt.
🇨🇳 热情被激发了。
Perfektbin/bist/ist/... + Partizip II + wordenDie Begeisterung ist geweckt worden.
🇨🇳 热情已经被激发了。
Plusquamperfektwar/warst/war/... + Partizip II + wordenDie Begeisterung war geweckt worden.
🇨🇳 热情在此之前已经被激发了。
mit ModalverbModalverb + ... + Partizip II + werdenDie Begeisterung soll geweckt werden.
🇨🇳 热情应该被激发。

⚠️ 关键区分:worden vs. geworden
worden = Passiv Perfekt/Plusquamperfekt 的助动词(没有 ge-)
geworden = sein + geworden 表示"变成"(不是被动)
• 对比:Das Labor ist 2002 gegründet worden.(Passiv:实验室被建立)
• 对比:Einstein ist weltberühmt geworden.(Aktiv:爱因斯坦变得举世闻名)

Passiversatzformen(被动替代形式)
替代形式 / Ersatzform替代哪种被动例句 / Beispiel
sein + zu + Infinitiv Passiv mit müssen/können/sollen Die Experimente sind bereits von Kindergartenkindern durchzuführen.
🇨🇳 这些实验已经可以由幼儿园孩子来做了。
≈ Die Experimente können/müssen ... durchgeführt werden.
sich lassen + Infinitiv Passiv mit können Die Experimente lassen sich bereits von Kindergartenkindern durchführen.
🇨🇳 这些实验已经可以让幼儿园孩子来做了。
≈ Die Experimente können ... durchgeführt werden.
sein + Adjektiv auf -bar/-lich Passiv mit können Die Experimente sind bereits von Kindergartenkindern durchführbar.
🇨🇳 这些实验已经对幼儿园孩子来说是可行的。
Naturwissenschaftliche Phänomene sind so viel besser verständlich.
🇨🇳 自然科学现象这样就容易理解多了。

⚠️ 考点注意
⚠️ sein + zu + Infinitiv 含有必要性(müssen)或可能性(können),需要根据上下文判断
⚠️ sich lassen 永远替代 können-Passiv,语气比 sein+zu 更口语化
⚠️ -bar/-lich 形容词:durchführbar, verständlich, erreichbar, lesbar, lösbar — 新造能力有限,只能用于特定动词
⚠️ 这些替代形式不能完全替换所有被动句,只是让语言更丰富的工具

2. Indefinitpronomen(不定代词)

🇩🇪 Verwendung:Indefinitpronomen beziehen sich auf Personen, Orte, Zeiten und Dinge, die nicht genauer definiert werden. So bekommen Aussagen mit Indefinitpronomen einen allgemeinen Charakter.
🇨🇳 用法:不定代词指代不具体界定的人、地点、时间和事物。使用不定代词的句子因此具有概括性

Deklinationstabelle(变格表)
KasusPersonenSachenOrteZeit
Nominativman, jemand, (k)einer/(k)eine, niemand, irgendweretwas, (k)einsirgendwoirgendwann
Akkusativeinen, (k)einen/(k)eins/(k)eine, niemanden*, jemanden*, irgendwenetwas, (k)einsirgendwohin
Dativeinem, (k)einem/(k)einem/(k)einer, niemandem*, jemandem, irgendwemirgendwoher
* In der gesprochenen Sprache wird im Akkusativ und Dativ auch die Form des Nominativs benutzt: „Hast du jemand getroffen?" – „Nein, niemand."

Negationstabelle(否定对应表)
KategoriePositivNegativ
Personman, jemand, einer, irgendwerniemand, keiner
Sacheirgendwas, etwas, einsnichts, keins
Ortirgendwo, irgendwoher, irgendwohinnirgendwo, nirgendwoher, nirgendwohin, nirgends
Zeitirgendwannnie, niemals

⚠️ 考点注意
⚠️ man 只有 Nominativ,Akkusativ→einen, Dativ→einem
⚠️ jemand/niemand 在书面语中需要变格(-en/-em),口语中常保持不变
⚠️ irgend- 系列强调"任意/随便哪个",带不确定性:irgendwer(随便谁)、irgendwann(随便什么时候)
⚠️ Indefinitpronomen 使陈述具有普遍性,常见于议论文、科普文章、规则说明
⚠️ Nicht irgend- mit Fragewörtern verwechseln! irgendwerwer(不定代词 vs. 疑问词)
📝 Wortschatz · Kapitel 5 词汇总表 (60 条)
Nomen(名词)
词汇释义
die Anleitung, -en说明书/指导 | Instruktion
der Bedarf需求 | Nachfrage, Notwendigkeit
das Experiment, -e实验 | wissenschaftlicher Versuch
die Forschung, -en研究 | wissenschaftliche Untersuchung
die Industrialisierung工业化 | Prozess der industriellen Entwicklung
der Kunststoff, -e塑料/合成材料 | Plastik, synthetisches Material
das Labor, -e实验室 | Laboratorium
das Molekül, -e分子 | kleinster Teil einer chemischen Verbindung
die Naturwissenschaft, -en自然科学 | Physik, Chemie, Biologie etc.
der/die Ökologe/Ökologin, -n/-nen生态学家 | Forscher im Bereich Ökologie
das Phänomen, -e现象 | Erscheinung, beobachtbare Tatsache
die Prognose, -n预测/预报 | Vorhersage
die Scheu羞怯/畏惧 | Zurückhaltung, Hemmung
die Stromleitung, -en电线/输电线 | Kabel für elektrischen Strom
das Umfeld环境/周边 | Umgebung, Milieu
die Vision, -en愿景/远见 | Zukunftsvorstellung
der Zerfall衰变/瓦解 | Auflösung, radioaktiver Abbau
das Fazit, -s结论/总结 | Schlussfolgerung, Ergebnis
die Leistungsfähigkeit效率/能力 | Kapazität, Produktivität
die Lebenskunst生活艺术 | Fähigkeit, gut zu leben
das Kompliment, -e赞美/恭维 | lobende Äußerung
die Lüge, -n谎言 | falsche Aussage, Unwahrheit
das Nickerchen, -小睡/打盹 | kurzer Schlaf, Schläfchen
der/die Proband/in, -en/-nen受试者 | Versuchsperson
der Schlafmangel睡眠不足 | zu wenig Schlaf
die Untersuchung, -en调查/研究 | Studie, Forschung
die Verschwendung浪费 | unnötiger Verbrauch

Verben(动词)
词汇释义
abbauen降解/拆除/减少 | reduzieren, demontieren
aussterben (stirbt aus, starb aus, ist ausgestorben)灭绝 | als Art verschwinden
durchführen执行/进行 | realisieren, praktisch umsetzen
konzipieren构思/设计 | entwerfen, planen
sich erholen恢复/休养 | wieder zu Kräften kommen
vermissen想念/缺失 | das Fehlen von etw./jmd. spüren
schrumpfen缩小/萎缩 | kleiner werden
verschärfen加剧/恶化 | schlimmer machen, intensivieren
ausschlafen (schläft aus, schlief aus, hat ausgeschlafen)睡够/睡到自然醒 | genug schlafen, nicht geweckt werden
bewerten评价/评估 | beurteilen, einschätzen
dösen打瞌睡/半睡半醒 | im Halbschlaf sein, vor sich hin träumen
ertragen (erträgt, ertrug, hat ertragen)忍受/承受 | aushalten, tolerieren
verarbeiten处理/加工 | bearbeiten, psychisch bewältigen
ignorieren忽视/忽略 | nicht beachten, übersehen
regulieren调节/调控 | steuern, anpassen
verpennen (ugs.)睡过头/错过 | verschlafen, verpassen (umgangssprachlich)
verschlafen (verschläft, verschlief, hat verschlafen)睡过头/睡掉 | zu lange schlafen, durch Schlafen verpassen
schwindeln撒谎/吹牛 | lügen, flunkern (leichter als lügen)
übertreiben (übertreibt, übertrieb, hat übertrieben)夸张/过分 | zu viel tun, dramatisieren
sich trösten安慰自己 | sich selbst Trost spenden
aufhalten (hält auf, hielt auf, hat aufgehalten)阻挡/停留 | stoppen, sich wo befinden
sich wälzen翻滚/辗转 | sich hin und her drehen

Adjektive(形容词)
词汇释义
außergewöhnlich非凡的/与众不同
intakt完好的/未受损的
überlebenswichtig至关重要的/攸关生死的
radioaktiv放射性的
abstrakt抽象的
ausreichend足够的/充分的
glaubwürdig可信的/可靠的
dauerhaft持久的/长期的
intellektuell智力的/理性的
geheimnisvoll神秘的
wünschenswert值得期待的/理想的
heimlich秘密的/偷偷的

Wendungen(固定短语)
短语释义
wie ausgewechselt sein判若两人 | völlig verändert sein
Begeisterung wecken激发热情 | Enthusiasmus hervorrufen
etw. im Griff haben掌控某事 | etwas unter Kontrolle haben
im Lauf der Zeit随着时间的推移 | mit der Zeit, allmählich
jmd. an den Lippen hängen全神贯注地听某人 | jmd. gespannt und fasziniert zuhören
Spuren hinterlassen留下痕迹 | nachhaltige Wirkung haben
eine Tendenz zeigen表现出趋势 | eine Entwicklungstendenz aufweisen
sich einen Vorteil verschaffen为自己谋取优势 | sich in eine bessere Position bringen
etw./jmd. aus dem Weg gehen避开某事/某人 | vermeiden, ausweichen
die Weichen stellen für为……铺路/创造条件 | den Weg bereiten, Voraussetzungen schaffen
heranführen an引导接触/使接近 | langsam näherbringen, einführen
auskommen mit/ohne够用/能应付 | zurechtkommen, genug haben
leiden an + Dat.患……/受……之苦 | unter einer Krankheit oder einem Problem leiden
📘 Kapitel 6 · Fit für…
🇩🇪 走进德国 B2 — Einkaufen im Internet · Telefongespräche · Umgang mit Kollegen · Prüfungsvorbereitung · Freeclimbing · Sport
📰 1 · Einkaufen im Internet Modul 1 · Onlineeinkauf

1 Mittlerweile gehört der Interneteinkauf für viele Menschen zum Alltag. Trotzdem ist er manchmal mit Problemen verbunden. Wenn im Internet bestellt wird, trägt der Verkäufer das Versandrisiko.

2 Geht das Paket auf dem Weg verloren oder ist die Ware bei Empfang beschädigt, muss der Verkäufer den Schaden ersetzen. Will der Kunde die Ware nicht behalten, muss er ein Formular ausfüllen, das ihm vom Händler zur Verfügung gestellt wird.

3 Sobald der Kunde das Formular mit der Ware an den Händler zurückgeschickt hat, wird der Kaufvertrag widerrufen. Ist die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Rechnungsbetrag erstatten.

4 Soll die Ware umgetauscht werden, schickt der Verkäufer Ersatz. Falls das Produkt ausverkauft ist, wird der Kaufvertrag aufgehoben.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Interneteinkauf (Sg.) 网购 | das Einkaufen über das Internet
das Versandrisiko, -risiken 发货风险 | das Risiko, das beim Versand der Ware getragen wird
der Schaden, -" 损失 | der Verlust oder die Beschädigung einer Sache
ein Formular ausfüllen 填表 | ein Formular vollständig mit den nötigen Angaben beschreiben
der Kaufvertrag, -"e 买卖合同 | der Vertrag über den Kauf einer Ware
widerrufen (widerrief, hat widerrufen) 撤销 | einen Vertrag rückgängig machen
der Rechnungsbetrag, -"e 账单金额 | der auf der Rechnung stehende Betrag
erstatten (erstattete, hat erstattet) 退还 | einen Betrag zurückzahlen
umtauschen (tauschte um, hat umgetauscht) 换货 | eine Ware gegen eine andere tauschen
der Ersatz (Sg.) 替代品 | eine Sache, die an die Stelle einer anderen tritt
ausverkauft 售罄 | nicht mehr vorrätig, komplett verkauft
aufheben (hob auf, hat aufgehoben) 解除/废除 | einen Vertrag offiziell für ungültig erklären
die Ware, -n 商品 | das Produkt, das man kauft oder verkauft
die Rechnung, -en 账单 | das Dokument, das den zu zahlenden Betrag angibt
📚 词汇扩展 / Wortschatz Onlineeinkauf (15)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Konsument, -en消费者 | Person, die Waren kauftDer Konsument trägt beim Onlinekauf ein gewisses Risiko.
der Browser, -浏览器 | Programm zum Anzeigen von WebseitenSie öffnet den Browser und sucht nach einem Geschenk.
das Benutzerkonto, -s用户账户 | persönlicher Zugang zu einer WebseiteFür die Bestellung muss man ein Benutzerkonto anlegen.
das Virenschutzprogramm, -e杀毒软件 | Software, die den Computer vor Viren schütztEin aktuelles Virenschutzprogramm ist wichtig für die Datensicherheit.
der Datenschutz (Sg.)数据保护 | Schutz persönlicher Daten vor MissbrauchDatenschutz ist beim Onlineeinkauf ein großes Thema.
die Verschlüsselung, -en加密 | Umwandlung von Daten in einen GeheimcodeDie Verschlüsselung schützt die Kontodaten der Kunden.
das Passwort, -"er密码 | geheime Kombination aus Buchstaben und ZahlenSie hat ihr Passwort dreimal falsch eingegeben.
die Kontodaten (Pl.)账户数据 | Bank- und Zugangsdaten einer PersonGeben Sie Ihre Kontodaten nur auf sicheren Seiten ein.
die Bezahlung, -en支付 | das Bezahlen einer WareViele Kunden wünschen sich die Bezahlung auf Rechnung.
die Suchmaschine, -n搜索引擎 | Programm zum Suchen von Informationen im InternetÜber eine Suchmaschine findet man schnell die besten Preise.
der Doppelklick, -s双击 | zweimaliges schnelles Klicken mit der MausMit einem Doppelklick öffnet sich die Webseite.
das Onlinebanking (Sg.)网上银行 | Bankgeschäfte über das InternetBeim Onlinebanking muss man besonders auf den Datenschutz achten.
die Webseite, -n网页 | einzelne Seite im InternetDie Webseite des Shops lädt sehr schnell.
die Bestellung, -en订单 | das Bestellen einer WareWarum war die Bestellung nicht erfolgreich?
die Startseite, -n首页 | erste Seite einer WebseiteAuf der Startseite findet man alle aktuellen Angebote.
📖 语法:Passiv mit werden und sein(过程被动与状态被动)

1. 两类被动 / Zwei Passivarten
类型 / Typ构成 / Bildung强调 / Bedeutung文中例句 / Textbeleg
Vorgangspassiv
过程被动
werden + Partizip II强调动作、过程
Was passiert?
Wenn im Internet bestellt wird, trägt der Verkäufer das Versandrisiko.
Zustandspassiv
状态被动
sein + Partizip II强调结果、状态
Wie ist der Zustand?
Trotzdem ist er manchmal mit Problemen verbunden.

2. 构成表 / Bildung im Überblick
时态 / ZeitformVorgangspassiv (werden)Zustandspassiv (sein)
Präsensdie Ware wird verpacktdie Ware ist verpackt
Präteritumdie Ware wurde verpacktdie Ware war verpackt
Perfektdie Ware ist verpackt wordendie Ware ist verpackt gewesen

3. 文中例句集 / Textbelege aus dem Text
📖 „... das ihm vom Händler zur Verfügung gestellt wird." — ……由商家向他提供的(表格)
📖 Wird der Kaufvertrag widerrufen." — 买卖合同被撤销(动作过程)
📖 „Ist die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Rechnungsbetrag erstatten." — 若账单已付清,商家须退还货款(结果状态)
📖 „Soll die Ware umgetauscht werden, schickt der Verkäufer Ersatz." — 若商品需换货,商家寄出替代品(动作过程)
📖 „Falls das Produkt ausverkauft ist, wird der Kaufvertrag aufgehoben." — 若商品售罄,买卖合同被解除(动作过程)

4. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ Vorgang 用 werden,Resultat/Zustand 用 sein:
  📌 „Die Ware wird verpackt." 商品正在被包装(强调动作在发生)
  📌 „Die Ware ist verpackt." 商品已经包装好了(强调完成后的状态)
⚠️ 判断技巧: 问句 „Was passiert?"(发生了什么?)→ werden;问句 „Wie ist der Zustand?"(状态如何?)→ sein。
⚠️ sein-Passiv 只用于及物动词(能带宾语的动词);像 gehen、kommen 这样的不及物动词没有状态被动。
⚠️ Perfekt 中 Vorgangspassiv 用 worden(不是 geworden): ist verpackt worden ✓ / ist verpackt geworden
🏭 背景知识:德国网购与消费者保护

↩️ Widerrufsrecht — 德国网购 14 天无理由退货权
🇩🇪 In Deutschland haben Verbraucher beim Onlinekauf ein gesetzliches Widerrufsrecht von 14 Tagen. Der Käufer kann die Ware ohne Angabe von Gründen zurückschicken — sobald er das Formular mit der Ware an den Händler zurückgeschickt hat, wird der Kaufvertrag widerrufen. Der Verkäufer muss den Kaufpreis erstatten, sobald er den Widerruf erhalten hat. Diese Regelung gilt für den Fernabsatz, also für Käufe per Internet, Telefon oder Katalog. Ausnahmen gibt es z. B. bei personalisierten Waren oder versiegelten Produkten (Software, Hygieneartikel).
🇨🇳 在德国,消费者网购时享有法定的 14 天撤销权。买家可以无理由退货——一旦把填写好的表格连同商品寄回商家,买卖合同即告撤销。商家收到撤销通知后必须退还货款。该规定适用于远程销售,即通过互联网、电话或目录购物。例外情况包括定制商品及密封产品(软件、卫生用品等)。
🔒 Datensicherheit — 网购数据安全建议
🇩🇪 Beim Onlineeinkauf ist Datensicherheit entscheidend: Man sollte nur auf verschlüsselten Seiten (https) einkaufen, ein aktuelles Virenschutzprogramm installieren, ein starkes Passwort wählen und Kontodaten nie auf unsicheren Seiten eingeben. Beim Onlinebanking und bei der Bezahlung schützt die Verschlüsselung die Daten vor Missbrauch. Experten raten außerdem dazu, für jeden Shop ein eigenes Passwort zu verwenden und verdächtige E-Mails nicht zu öffnen.
🇨🇳 网购时数据安全至关重要:应只在加密页面(https)上购物、安装更新的杀毒软件、选用强密码,绝不在不安全页面输入账户数据。在进行网上银行支付操作时,加密技术可保护数据不被滥用。专家还建议为每个购物网站设置不同密码,并且不打开可疑邮件。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
eine Bestellung aufgeben下单 | eine Bestellung machenIch möchte gern eine Bestellung aufgeben.
die Ware zurückschicken退货 | die Ware an den Verkäufer zurücksendenDer Kunde schickt die Ware an den Händler zurück.
den Kaufvertrag widerrufen撤销合同 | den Kaufvertrag rückgängig machenInnerhalb von 14 Tagen kann man den Kaufvertrag widerrufen.
den Schaden ersetzen赔偿损失 | den Verlust oder Schaden ausgleichenGeht das Paket verloren, muss der Verkäufer den Schaden ersetzen.
ein Formular ausfüllen填表 | ein Formular vollständig ausfüllenWill der Kunde die Ware nicht behalten, muss er ein Formular ausfüllen.
eine Rechnung bezahlen支付账单 | den Rechnungsbetrag begleichenIst die Rechnung bereits bezahlt, muss der Verkäufer den Betrag erstatten.

⚠️ 用法提示: „eine Bestellung aufgeben" 中 aufgeben 是可分动词(ich gebe auf → ich gab auf);„widerrufen / erstatten / umtauschen" 是正式的法律、商务用语,常见于合同文本;„zurückschicken" 比 „retournieren" 更口语化。
💬 常用表达 / Redemittel Onlineeinkauf (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🛒 表达购买意愿
Kaufabsicht äußern
Ich würde gern ... bestellen.我想订购……
Ich interessiere mich für ...我对……感兴趣。
🙋 请求推荐
Empfehlung erbitten
Können Sie mir ... empfehlen?您能给我推荐……吗?
Was können Sie mir in dieser Preisklasse empfehlen?在这个价位您能推荐什么?
🚚 询问配送
Nach Lieferung fragen
Was kostet die Lieferung?运费是多少?
Wie lange dauert die Lieferung?配送需要多长时间?
💳 询问支付
Nach Zahlungsart fragen
Welche Zahlungsmöglichkeiten gibt es?有哪些支付方式?
Kann ich auf Rechnung kaufen?我可以货到付款(先拿货后付账)吗?
↩️ 退换货
Reklamation & Rückgabe
Ich möchte die Ware zurückschicken.我想退货。
Ich möchte die Bestellung stornieren.我想取消订单。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. Vorgangspassiv mit werden(过程被动)
DE Muster: „Die Ware wird verpackt." — 商品正在被包装(强调动作过程)
CN 仿写任务:将主动句改写为 werden-Passiv:Der Verkäufer schickt die Ware.
参考答案:Die Ware wird geschickt.
🔄 进阶变体:Sobald die Bestellung eingegangen ist, wird die Ware sorgfältig verpackt und sofort versendet.

2. Zustandspassiv mit sein(状态被动)
DE Muster: „Die Ware ist verpackt." — 商品已经包装好了(强调结果状态)
CN 仿写任务:将完成句改写为 sein-Passiv:Man hat die Rechnung bezahlt.
参考答案:Die Rechnung ist bezahlt.
🔄 进阶变体:Bis morgen ist die Ware verpackt und der Rechnungsbetrag ist erstattet.

3. Vorgang vs. Zustand 对比(werden 与 sein 对比仿写)
DE Muster: „Die Ware wird verpackt." vs. „Die Ware ist verpackt." — 前者强调动作过程,后者强调结果状态。
CN 仿写任务:用动词 widerrufen 搭配 der Kaufvertrag,各写一句 werden-Passiv 和 sein-Passiv。
参考答案:Der Kaufvertrag wird widerrufen.(正在被撤销)vs. Der Kaufvertrag ist widerrufen.(已被撤销)
🔄 进阶变体:Soll die Ware umgetauscht werden, muss der Kunde zuerst das Formular ausfüllen; erst danach ist der Umtausch abgeschlossen.
📰 2 · Umgang mit Kollegen Modul 3 · Arbeitsplatz

A „Das Arbeitsklima ist das einzige Klima, das man selbst bestimmen kann." Wenn man unter bestimmen mitbestimmen versteht, dann stimmt das. Denn die Beziehungen unter den Beschäftigten einer Firma sind sehr wichtig für das Arbeitsklima: Diese Beziehungen zu gestalten und menschlich angenehm zu machen, ist zu einem großen Teil Aufgabe der Beschäftigten selbst. Das setzt natürlich die Bereitschaft voraus, mit anderen zusammenzuarbeiten und offen für andere Ideen und Vorschläge zu sein.

B Viele Beschäftigte klagen im beruflichen Alltag über die schlechte Kommunikation am Arbeitsplatz. Dabei ist gerade die Kommunikation die Basis für ein gutes Arbeitsklima. Deshalb sollte man persönlichen Gesprächen mit Kollegen immer den Vorzug geben, besonders dann, wenn Probleme geklärt werden müssen und Diskussionsbedarf besteht. Zwar ist heute eine Kommunikation ohne E-Mails in einer Firma undenkbar; aber E-Mails können niemals das leisten, was ein persönliches Gespräch ausmacht: die Kommunikation mit allen Sinnen.

C Ein unfreundlicher Umgangston hat negative Auswirkungen auf das Arbeitsklima. Wenn man sich morgens nicht grüßt, wenig lacht und schlecht übereinander redet, dann ist die Arbeitsatmosphäre schlecht. Ein freundschaftliches Miteinander lässt sich leider nicht befehlen, aber man kann selbst Vorbild sein: Gibt es etwas, wofür man sich bedanken kann, z. B. für eine Information oder einen Tipp? Ein kurzer Dank ist neben einem freundlichen Gruß am Morgen ein einfaches, sympathisches Mittel, einer anderen Person Achtung und Respekt entgegenzubringen.

D Sehr großes Konfliktpotenzial stellt unangemessen vorgetragene Kritik dar. Das bedeutet allerdings nicht, dass man am Arbeitsplatz gar nichts mehr kritisieren sollte. Vielmehr ist es wichtig, Probleme offen anzusprechen und das Konzept der positiven Kritik anzuwenden: Was genau will man warum kritisieren? Welche Veränderung soll die Kritik bewirken? Passt der Zeitpunkt? Der Kritisierte sollte immer die Möglichkeit haben, eine Erklärung zu geben und mit Argumenten auf die Kritik zu reagieren.

E Alle Menschen brauchen Bestätigung, ein positives und wohlwollendes Feedback. Wenn man mit Kollegen zusammenarbeitet, sollte man ihnen auch zeigen, dass man sie würdigt. Ein Lob zur rechten Zeit, eine nette E-Mail oder ein anerkennendes Wort in der Teambesprechung zeigen, dass man die Leistungen anderer wahrnimmt und schätzt.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Arbeitsklima (Sg.) 工作氛围 | die Atmosphäre und das Verhältnis unter Kollegen am Arbeitsplatz
die Bereitschaft (Sg.) 意愿 | die innere Bereitschaft, etwas zu tun
jmdm. den Vorzug geben 优先考虑/更偏向 | jemanden gegenüber anderen bevorzugen
der Diskussionsbedarf (Sg.) 讨论需求 | das Bedürfnis, etwas zu besprechen
undenkbar 难以想象的 | nicht vorstellbar, unmöglich zu denken
der Umgangston (Sg.) 说话方式/待人语气 | die Art und Weise, wie man miteinander spricht
die Auswirkung, -en 影响 | die Folge, die Wirkung von etwas
das Konfliktpotenzial (Sg.) 冲突隐患 | die Gefahr, dass Konflikte entstehen
die Kritik vorantragen (trug vor, hat vorgetragen) 提出批评 | Kritik äußern, Kritik vorbringen
die Bestätigung, -en 认可 | positive Anerkennung, die einem gezeigt wird
wohlwollend 善意的 | wohlmeinend, freundlich gesinnt
jmdn. würdigen 赞赏 | jemandes Leistung anerkennen
die Teambesprechung, -en 团队会议 | die Besprechung innerhalb des Teams
die Wertschätzung (Sg.) 尊重/赏识 | die Anerkennung und Achtung gegenüber jemandem
📚 词汇扩展 / Wortschatz Kollegen & Team (10)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Kommunikationsfähigkeit, -en沟通能力 | die Fähigkeit, gut zu kommunizierenKommunikationsfähigkeit ist die Basis für ein gutes Arbeitsklima.
der Humor (Sg.)幽默感 | die Fähigkeit, Dinge heiter zu sehenMit Humor lassen sich viele Konflikte entschärfen.
die Teamfähigkeit (Sg.)团队精神 | die Fähigkeit, gut im Team zu arbeitenTeamfähigkeit wird in fast jeder Stellenanzeige gefordert.
die Freundlichkeit (Sg.)友好 | freundliches, nettes VerhaltenFreundlichkeit kostet nichts und öffnet viele Türen.
die Kritikfähigkeit (Sg.)受批评能力 | die Fähigkeit, Kritik anzunehmenKritikfähigkeit ist eine wichtige Voraussetzung für gute Zusammenarbeit.
das aktive Zuhören (Sg.)积极倾听 | aufmerksames, aktives ZuhörenAktives Zuhören zeigt dem Kollegen, dass man ihn ernst nimmt.
die Hilfsbereitschaft (Sg.)乐于助人 | die Bereitschaft, anderen zu helfenHilfsbereitschaft wird am Arbeitsplatz sehr geschätzt.
das Benehmen (Sg.)举止 | das Verhalten, die ManierenGutes Benehmen ist in jedem Beruf wichtig.
der Respekt (Sg.)尊重 | die Achtung vor anderenRespekt ist die Grundlage jeder Zusammenarbeit.
die Wertschätzung (Sg.)赏识 | die Anerkennung der Leistung andererWertschätzung zeigt man durch Lob und Dank.
📖 语法:Vergleichssätze mit als / als ob / als wenn(非现实比较从句)

1. 三种结构 / Drei Strukturen
结构 / Struktur动词位置 / Verbstellung例句 / Beispiel
als + Satz动词在第二位(紧接 als)Er benimmt sich, als wäre er der Chef.
als ob + Satz动词在句末Er benimmt sich, als ob er der Chef wäre.
als wenn + Satz动词在句末Er benimmt sich, als wenn er der Chef wäre.

2. 构成要点 / Bildungsregeln
🇩🇪 Formel: Hauptsatz, als / als ob / als wenn + Nebensatz im Konjunktiv II(非现实虚拟式)
🇨🇳 规则:非现实比较从句表达"好像……但实际并非如此",从句动词必须用第二虚拟式(Konjunktiv II)。常用形式:wäre(是)、hätte(有)、könnte(能)、würde + Infinitiv。
📖 职场语境例句:
„Er benimmt sich, als ob er die Chefin wäre." — 他表现得好像他是女老板。
„Sie spricht mit den Kollegen, als wäre sie unzufrieden." — 她跟同事说话的样子好像很不满。
„Er tut so, als wenn er keine Zeit hätte." — 他装作好像没有时间。

3. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ 动词位置: als 后动词在第二位(紧接着 als);als ob / als wenn 后动词在句末。写从句时最容易把 als-ob 从句的动词也放到第二位。
⚠️ 必须用 Konjunktiv II: 非现实比较表示"不真实"的情况,用虚拟式,而不用直陈式。„Er tut, als ob er die Chefin ist." ✗ → „... als ob er die Chefin wäre." ✓
⚠️ als 的双重身份: „als" 也可用于比较级(„größer als er ist"),那时动词在句末;只有非现实比较中才用 „als + V2"。
⚠️ 口语省略: 口语中常把 als ob / als wenn 简化为 als + V2,例如:„Er tut, als hätte er nichts bemerkt."
🏭 背景知识:德国职场文化

🤝 Duzen vs. Siezen — 德语职场称呼礼仪
🇩🇪 In deutschen Firmen ist die Anrede entscheidend. Neue Kollegen und Vorgesetzte werden zunächst mit „Sie" + Nachname angesprochen. Das „Du" wird nicht automatisch angeboten; meistens bietet die ältere oder ranghöhere Person das Du an („Wir können uns duzen"). Innerhalb von Teams mit jungen Leuten oder in Start-ups ist das Duzen heute üblich, in klassischen Konzernen und Behörden bleibt es oft beim Sie. Wichtig: Man wechselt nicht eigenmächtig zum Du — das kann als unhöflich oder übergriffig empfunden werden. Eine gute Faustregel: „Erst das Sie, dann das Du."
🇨🇳 在德国公司里,称呼方式很重要。新同事和上级起初要用"您"(Sie)+姓氏称呼。"你"(Du)不会自动被允许;通常由年长者或职位较高者提出改用"你"("我们可以用你来称呼")。在年轻团队或初创公司里用"你"很常见,而在传统大企业和机关里通常仍保持"您"。重要的一点:不能自作主张改成"你"——那会被视为不礼貌或越界。经验法则:"先您后你"。
💬 德国职场反馈文化 — direkte Kritik vs. 委婉表达
🇩🇪 Deutschland gilt als Kultur mit direkter Kommunikation: Kritik wird meist sachlich und klar formuliert, ohne viele Höflichkeitsfloskeln. Das bedeutet nicht Unhöflichkeit — im Gegenteil: Ehrlichkeit wird geschätzt. Gleichzeitig gewinnt das Konzept der „positiven Kritik" an Bedeutung: Man kritisiert nicht die Person, sondern das Verhalten oder die Sache, gibt konstruktive Vorschläge und wählt den richtigen Zeitpunkt. In der Praxis heißt das: „Ich habe eine Rückmeldung zu ..." statt „Du machst das falsch."
🇨🇳 德国被认为是直接沟通的文化:批评通常就事论事、表述清晰,不绕弯子、不堆砌客套话。这并不等于无礼——恰恰相反,诚实受到重视。同时,"积极批评"的理念越来越重要:批评对象不是人,而是行为或事情本身,提出建设性建议,并选择合适的时机。在实践中的体现是:"关于……我想给您一个反馈",而不是"你做错了"。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Arbeitsklima verbessern改善工作氛围 | die Atmosphäre am Arbeitsplatz besser machenEin freundlicher Gruß am Morgen kann das Arbeitsklima verbessern.
gute Beziehungen pflegen维护良好关系 | gute Kontakte erhalten und fördernEs lohnt sich, gute Beziehungen zu Kollegen zu pflegen.
Probleme offen ansprechen坦诚地讨论问题 | Probleme direkt und ehrlich thematisierenEs ist wichtig, Probleme offen anzusprechen.
jmdm. Respekt entgegenbringen向某人表示尊重 | jemandem Respekt zeigenMit einem kurzen Dank bringt man einer Person Respekt entgegen.
ein Lob aussprechen表达赞美 | jemanden lobenEin Lob zur rechten Zeit zeigt, dass man die Leistungen anderer schätzt.
Feedback geben给予反馈 | eine Rückmeldung gebenAlle Menschen brauchen ein positives und wohlwollendes Feedback.

⚠️ 用法提示: „etwas ansprechen" 是可分动词(ich spreche ... an → angesprochen);„jmdm. etwas entgegenbringen" 也是可分动词,在 zu-不定式中写作 entgegenzubringen;„Feedback" 来自英语,德语中常说 „Rückmeldung geben"。
💬 常用表达 / Redemittel am Arbeitsplatz (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
💡 提出建议
Vorschläge machen
Darf ich einen Vorschlag machen?我可以提个建议吗?
Ich würde an Ihrer Stelle ...换作是我,我会……
🤝 委婉表达不同意见
Widerspruch äußern
Das sehe ich etwas anders.对此我看法略有不同。
Da bin ich nicht ganz Ihrer Meinung.我不完全同意您的看法。
🗣️ 请求反馈
Um Feedback bitten
Was halten Sie von meinem Vorschlag?您觉得我的建议怎么样?
Können Sie mir dazu ein Feedback geben?您能就此给我一个反馈吗?
🙏 表达感谢与认可
Dank & Anerkennung
Ich möchte mich herzlich bei Ihnen bedanken.我想衷心感谢您。
Das war eine tolle Leistung!干得太棒了!
💬 委婉批评
Kritik freundlich formulieren
Darf ich Ihnen eine Rückmeldung geben?我可以给您一些反馈吗?
Ich hätte eine Bitte: ...我有一个请求:……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. als ob + Konjunktiv II(动词在句末)
DE Muster: „Er benimmt sich, als ob er die Chefin wäre." — 他表现得好像他是女老板。
CN 仿写任务:用 als ob + Konjunktiv II 描写:同事表现得好像他什么都知道。
参考答案:Er tut so, als ob er alles wüsste.
🔄 进阶变体:Der junge Kollege benimmt sich, als ob er schon jahrelang in der Firma arbeiten würde.

2. als + Verb an Position 2(动词紧接 als,第二位)
DE Muster: „Sie spricht mit den Kollegen, als wäre sie unzufrieden." — 她跟同事说话的样子好像很不满。
CN 仿写任务:用 als + 动词第二位(Konjunktiv II)描写:他看着我,好像根本没听懂我。
参考答案:Er schaut mich an, als hätte er mich nicht verstanden.
🔄 进阶变体:Die Kollegin reagierte auf die Kritik, als wäre sie persönlich beleidigt.

3. als wenn + Konjunktiv II(动词在句末)
DE Muster: „Er tut so, als wenn er keine Zeit hätte." — 他装作好像没有时间。
CN 仿写任务:用 als wenn + Konjunktiv II 描写:他表现得好像从来没有犯过错误。
参考答案:Er tut so, als wenn er noch nie einen Fehler gemacht hätte.
🔄 进阶变体:In der Teambesprechung schwieg sie, als wenn sie mit der Entscheidung nicht einverstanden wäre.
📰 3 · Fit für die Prüfung Modul 4 · Die richtige Vorbereitung

Die richtige Vorbereitung

1 Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung, so können Sie den Lernstoff eingrenzen. Versuchen Sie, sich einen Überblick über den gesamten Prüfungsstoff zu verschaffen und erstellen Sie eine Liste mit allen Themen, auf die Sie sich vorbereiten müssen.

2 Hilfreich ist auch ein dazu passender Zeitplan, auf dem Sie festhalten, wann genau Sie welches Thema lernen. Der Plan sollte aber unbedingt realistisch sein und vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen. Spätestens nach 90 Minuten Lernen brauchen Sie zehn Minuten Pause, um sich wieder voll konzentrieren zu können. Auch Zeiten für Wiederholung und Puffertage sollten Sie einplanen.

3 An den letzten Tagen vor der Prüfung sollten Sie keinen neuen Stoff mehr lernen, sondern sich ausschließlich der Gesamtwiederholung widmen oder anhand von Musterklausuren das Gelernte üben.

4 Treffen Sie sich auch in den intensiven Lernphasen ab und zu mit Freunden und unternehmen Sie etwas Schönes. Auch Sport hilft dabei, sich zu entspannen und abzulenken. Unbedingt meiden sollten Sie jedoch Menschen, die unter großer Prüfungsangst leiden und nur Nervosität verbreiten. Diese malen sich oft die schlimmsten Dinge aus, durch die Sie nur verunsichert werden. Gehen Sie ebenfalls denen aus dem Weg, die stets mit ihrem Wissen angeben und die Sie genauso verunsichern.

5 Wichtig ist, dass Sie auf sich selbst und Ihre Vorbereitung vertrauen. Machen Sie sich klar, was schlimmstenfalls passieren könnte: Sollten Sie durch die Prüfung fallen, davon geht die Welt auch nicht unter.

Am Prüfungstag

6 Ist der Blutzucker zu niedrig, kann man sich nur noch schwer konzentrieren. Sie sollten also unbedingt vor jeder Prüfung frühstücken. Während der Prüfung hilft Traubenzucker, Ihren Blutzuckerspiegel konstant zu halten.

7 Um nicht bereits gestresst am Prüfungsort anzukommen, gehen Sie rechtzeitig von zu Hause los und planen Sie auch Stau oder Ähnliches mit ein. Doch zu langes Warten vor dem Prüfungsraum macht ebenfalls nervös. Insgesamt sehen Sie dem Test am besten möglichst positiv entgegen: Freuen Sie sich darauf, dass Sie endlich die Gelegenheit haben, Ihr Wissen zu präsentieren.

8 Wenn es losgeht, lesen Sie zuerst alle Aufgaben mehrmals ganz genau und in Ruhe durch. Bearbeiten Sie zuerst die leichten, anschließend die schweren Aufgaben. Am Ende sollten Sie Ihre Antworten noch einmal durchlesen und kontrollieren, ob Sie wirklich jeden Prüfungsteil bearbeitet haben. Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein. Geben Sie sich auch Mühe, ordentlich zu schreiben. Eine unleserliche Schrift kann die Prüfer negativ beeinflussen.

9 Angst vor der mündlichen Prüfung haben? Machen Sie sich das Positive an einer mündlichen Prüfung bewusst: Sie ist in der Regel wesentlich kürzer als eine schriftliche Prüfung und Missverständnisse können im Gespräch sofort geklärt werden. Auch eine Korrektur der Antworten ist leichter möglich. Falls Sie eine Frage nicht richtig verstehen, haken Sie nach und bitten Sie um eine andere Formulierung. Sie wissen die Antwort trotzdem nicht? Bitten Sie um ein Stichwort oder eine neue Frage. Und vergessen Sie nicht, dass die Prüfer auch nur Menschen sind und Ihnen normalerweise nicht schaden wollen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
eingrenzen 限定/缩小范围 | den Lernstoff auf das Wichtige begrenzen
der Prüfungsstoff 考试内容 | der Stoff, der in der Prüfung vorkommen kann
der Zeitplan, -¨e 时间表 | ein Plan, der zeigt, wann man was lernt
einplanen 预留/计划在内 | etwas im Voraus in den Plan aufnehmen
die Pause, -n 休息 | kurze Erholungszeit beim Lernen
die Gesamtwiederholung 整体复习 | Wiederholung des gesamten Stoffs
die Musterklausur, -en 模拟试卷 | Beispielprüfung zum Üben
die Prüfungsangst 考试焦虑 | Angst vor einer Prüfung
verunsichern 使不安 | jemandem das Selbstvertrauen nehmen
schlimmstenfalls 最坏情况下 | im schlimmsten Fall
durchfallen (fiel durch, ist durchgefallen) 不及格 | eine Prüfung nicht bestehen
der Blutzuckerspiegel 血糖水平 | der Zuckergehalt im Blut
der Traubenzucker 葡萄糖 | schneller Energielieferant für das Gehirn
entgegensehen (sah entgegen, hat entgegengesehen) 期待/看待 | einer Sache mit einer bestimmten Haltung entgegensehen
nachhaken 追问 | noch einmal nachfragen, weil man etwas nicht verstanden hat
das Stichwort, -er 关键词 | kurzer Hinweis, Gedächtnisstütze
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (10)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
sich auf eine Prüfung vorbereiten
bereitete vor, hat vorbereitet
准备考试 | für eine Prüfung lernen und übenIch bereite mich schon seit Monaten auf die B2-Prüfung vor.
sich (Dat.) die Zeit einteilen
teilte ein, hat eingeteilt
合理分配时间 | seine Zeit planen und aufteilenSie muss sich ihre Zeit gut einteilen, um alles zu schaffen. ⚠️ 反身 + Dat.
sich (Dat.) eine Pause gönnen让自己休息一下 | sich bewusst Erholung erlaubenNach dem Lernen gönne ich mir eine kurze Pause.
den Stoff einprägen
prägte ein, hat eingeprägt
记住学习内容 | etwas ins Gedächtnis aufnehmenWiederholen hilft, den Stoff besser einzuprägen.
eine Prüfung bestehen
bestand, hat bestanden
通过考试 | eine Prüfung erfolgreich abschließenMit guter Vorbereitung wirst du die Prüfung sicher bestehen.
durch eine Prüfung fallen
fiel durch, ist durchgefallen
考试不及格 | eine Prüfung nicht schaffenAuch wenn du einmal durchfällst, geht die Welt nicht unter.
die Prüfungsangst (Sg.)考试焦虑 | Angst vor oder während einer PrüfungViele Studierende leiden unter Prüfungsangst.
der Lernstoff (Sg.)学习内容 | der Stoff, den man für die Prüfung lernen mussDer Lernstoff für die Klausur ist riesig.
die mündliche Prüfung, -en口试 | Prüfung, in der man verbal antwortetBei der mündlichen Prüfung musst du frei sprechen.
die schriftliche Prüfung, -en笔试 | Prüfung in schriftlicher FormDie schriftliche Prüfung dauert 75 Minuten.
📖 语法:Imperativ-Sätze 祈使句(raten & Tipps geben 建议与忠告)

1. Sie-Form 祈使句的构成与动词位置
🇩🇪 Formel: Verb (Infinitiv) + Sie + … → 动词位于句首第 1 位,Sie 紧跟动词之后
🇨🇳 规则:对 Sie 使用的正式祈使句 = 动词不定式原形 + Sie,动词占句首第 1 位,句末用感叹号。它常用来给别人提建议(= Ratschläge/Tipps geben)。
📖 文中例句:
Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung." — 请先准确了解考试情况。
Bearbeiten Sie zuerst die leichten, anschließend die schweren Aufgaben." — 请先做简单的题,再做难题。
⚠️ 考点:动词必须以不定式形式放在第 1 位,Sie 紧跟其后;句中其他成分按正常语序(动词第2位结构里动词才是第2位,而祈使句动词永远第1位)。

2. 可分动词在祈使句中的位置
🇩🇪 Formel: trennbare Verben → Präfix an das Satzende
🇨🇳 规则:可分动词(如 einteilen、einplanen)在祈使句中仍要拆分——动词前缀放到句末。
📖 文中例句:
Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein." (einteilen) — 请分配好考试时间。
„…planen Sie auch Stau oder Ähnliches mit ein." (mit einplanen) — 请把堵车之类的情况也计划进去。
⚠️ 考点:双前缀动词 mit einplanen 在祈使句中把 mit ein 两个部分都放到句末。B2 写作中漏放前缀是常见扣分点。

3. ⚠️ Imperativ 与 Infinitiv 句型区分(建议 vs. 陈述)
🇩🇪 Imperativ: Verb + Sie 在第 1 位(直接发号施令)| Infinitivsatz: zu + Infinitiv 位于句末(zu-不定式结构)
🇨🇳 规则:祈使句直接"请做某事",动词在句首;而带 zu 的不定式常与 es ist wichtig / empfehlen 搭配,动词(含 zu)置于句末,表达"做某事很重要/值得"。
📖 对比例句:
Imperativ:Vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen." — 请别忘了预留足够休息。(祈使句,动词第1位)
Infinitivsatz:Es ist wichtig, die Prüfungszeit gut einzuteilen." — 重要的是分配好考试时间。(zu-不定式,动词在句末)
⚠️ 考点:不要把„Bitte + Infinitiv"(如 *Sie informieren sich…)误当祈使句;祈使句必须有动词在句首。区分"请做X"(祈使)与"做X很重要"(zu-不定式)。
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen(德国考试与证书体系)

🎓 Goethe-Zertifikat B2 — 考试结构与评分
🇩🇪 Das Goethe-Zertifikat B2 besteht aus vier Modulen: Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Die schriftliche Prüfung umfasst Lesen (65 Min.), Hören (40 Min.) und Schreiben (75 Min.); die mündliche Prüfung (Sprechen, ca. 15 Min.) findet meist an einem separaten Prüfungstag statt. Für das Gesamtergebnis werden alle Module gewichtet: Man benötigt mindestens 60 % der Gesamtpunkte, um das Zertifikat zu bestehen. Ein Teilmodul kann bei nicht bestandener Prüfung innerhalb eines Jahres wiederholt werden. Viele Unis und Arbeitgeber in Deutschland erkennen das Zertifikat als Nachweis der Sprachkompetenz an.
🇨🇳 歌德 B2 证书由四个模块组成:阅读、听力、写作和口语。笔试含阅读(65分钟)、听力(40分钟)、写作(75分钟);口试(约15分钟)通常单独安排一天进行。评分按各模块加权计算,需达到总分的 60% 才能通过。未通过的单模块可在一年内单独重考。德国许多大学和雇主认可该证书作为语言能力证明。
🏛️ Klausur 与 Prüfungsangst — 德国大学考试文化
🇩🇪 An deutschen Hochschulen ist die Klausur die typischste Prüfungsform: eine schriftliche Prüfung unter Zeitdruck, oft am Ende des Semesters in der Vorlesungszeit. Daneben gibt es mündliche Prüfungen, Hausarbeiten und Referate. Prüfungsangst wird in Deutschland ernst genommen: Die meisten Hochschulen bieten psychologische Beratungsstellen und spezielle Anti-Prüfungsangst-Workshops an, in denen Studierende Entspannungstechniken wie Atemübungen und progressive Muskelentspannung lernen.
🇨🇳 在德国高校,Klausur(闭卷笔试)是最典型的考试形式:通常在学期末于时间压力下完成。此外还有口试、学期论文(Hausarbeit)和课堂报告(Referat)。考试焦虑在德国受到认真对待:大多数高校设有心理咨询中心和专门的抗考试焦虑工作坊,教授呼吸练习、渐进式肌肉放松等放松技巧。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
sich einen Überblick verschaffen获得概览 | sich einen Gesamteindruck bildenVersuchen Sie, sich einen Überblick über den Prüfungsstoff zu verschaffen.
eine Liste erstellen列清单 ⚠️ 固定搭配 (nicht: machen)Erstellen Sie eine Liste mit allen Themen.
Pausen einplanen预留休息时间 | Erholungsphasen im Plan berücksichtigenVergessen Sie nicht, genug Pausen einzuplanen.
sich der Wiederholung widmen专心复习 | seine ganze Aufmerksamkeit der Wiederholung gebenSie sollten sich der Gesamtwiederholung widmen.
das Gelernte üben练习所学内容 | den gelernten Stoff anwenden und festigenAnhand von Musterklausuren übt man das Gelernte.
die Prüfungszeit einteilen分配考试时间 | die Zeit in der Prüfung sinnvoll aufteilenTeilen Sie sich die Prüfungszeit gut ein.
💬 常用表达 / Redemittel:给出建议(Ratschläge & Tipps geben)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文
💡 直接建议
Ratschlag geben
Ich empfehle Ihnen, sich rechtzeitig vorzubereiten.我建议您及时准备
Sie sollten unbedingt vor jeder Prüfung frühstücken.您务必在每次考试前吃早饭
⚠️ 提醒 / 强调
Erinnern & betonen
Vergessen Sie nicht, genug Pausen einzuplanen.别忘了预留足够的休息
Es ist wichtig, die Prüfungszeit gut einzuteilen.重要的是分配好考试时间
🎯 最优做法
beste Vorgehensweise
Am besten bearbeiten Sie zuerst die leichten Aufgaben.最好先做简单的题目
Gehen Sie rechtzeitig von zu Hause los.请准时从家出发(别迟到)
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze zum Nachbauen (3 Muster) — Sie-祈使句给考试建议

🔹 Muster 1: 用 Sie-祈使句提出第一步建议
🇩🇪 Informieren Sie sich zunächst genau über die Prüfung, so können Sie den Lernstoff eingrenzen.
🇨🇳 请先准确了解考试情况,这样就能缩小复习范围。
👉 Nachbau: ___ Sie zuerst ___, so können Sie ___.
Erstellen Sie zuerst einen realistischen Zeitplan, so können Sie Ihren Lernaufwand besser verteilen.
🔄 进阶变体: Machen Sie sich zuerst eine Liste aller Themen, damit Sie keinen Prüfungsteil vergessen.

🔹 Muster 2: 提醒"别忘记做某事"(否定祈使 / Vergessen Sie nicht…)
🇩🇪 Vergessen Sie nicht, immer genug Pausen einzuplanen.
🇨🇳 别忘了总是预留足够的休息时间。
👉 Nachbau: Vergessen Sie nicht, ___ zu ___.
Vergessen Sie nicht, sich auch in der Lernphase Zeit für Freunde und Sport zu nehmen.
🔄 进阶变体: Unbedingt meiden sollten Sie Menschen, die nur Nervosität verbreiten und Sie verunsichern.

🔹 Muster 3: 用可分动词祈使句安排时间(etwas einteilen / einplanen)
🇩🇪 Teilen Sie sich also die Prüfungszeit gut ein.
🇨🇳 请把考试时间分配好。
👉 Nachbau: ___ Sie ___ gut ein / mit ein.
Planen Sie auch Zeiten für Wiederholung und Puffertage mit ein.
🔄 进阶变体: Nehmen Sie sich fest vor, spätestens nach 90 Minuten eine Pause zu machen.
📰 4 · Prüfungsangst: Was tun? Modul 4 · E-Mail von Lukas

1 Liebe/r ...,

danke für deine E-Mail. Schön, mal wieder was von dir zu hören. Ich habe mich so lange nicht gemeldet, weil ich einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren habe.

2 Bei mir stehen gerade die ganzen Abschlussprüfungen an. Ich kann dir sagen, ich sehe echt kein Land. Das Schlimmste ist, dass ich Prüfungsangst habe. Die erste Prüfung ist erst in drei Wochen und ich kann jetzt schon nicht mehr schlafen.

3 Besonders vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel. Ich habe so Panik, dass ich in der Prüfung bin und mir dann plötzlich überhaupt nichts mehr einfällt.

4 Wenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast, wäre ich dir sehr dankbar. Übrigens habe ich Isabella letzte Woche getroffen und soll dich grüßen. Sie hat auch gefragt, wann du mal wieder nach Kiel kommst. Vielleicht können wir ja meinen Abschluss zusammen feiern? Was meinst du?

5 Melde dich! Viele Grüße
Lukas

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
wahnsinnig viel um die Ohren haben 忙得不可开交 | sehr viel zu tun haben, überlastet sein
etwas steht an 某事即将来临 | etwas findet bald statt, ist fällig
kein Land sehen 看不到尽头/忙不过来 | überlastet sein, nicht fertig werden
Bammel haben (vor + Dat.) 害怕(口语) | Angst haben
etwas auf Lager haben 掌握/知道 | etwas wissen, bereithalten
die Abschlussprüfung, -en 结业考试 | Prüfung am Ende einer Ausbildung oder Schulzeit
die mündliche Prüfung, -en 口试 | Prüfung, in der man mündlich antwortet
die Panik 恐慌 | plötzliche, heftige Angst
sich melden 联系 | eine Nachricht schicken, Kontakt aufnehmen
die Tipps auf Lager haben 有好点子 | viele Ratschläge kennen und weitergeben können
📚 词汇扩展 / Erweiterter Wortschatz (10)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Prüfungsangst (Sg.)考试焦虑 | Angst vor oder während einer PrüfungLukas leidet kurz vor den Abschlussprüfungen unter Prüfungsangst.
die Nervosität (Sg.)紧张 | innere Unruhe und AnspannungVor der Prüfung spürt sie eine große Nervosität.
die Panik (Sg.)恐慌 | plötzliche, heftige AngstEr bekommt Panik, wenn er an die Prüfung denkt.
der Bammel (Sg., ugs.)害怕(口语) | Angst, Unsicherheit (umgangssprachlich)Vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel.
sich (Dat.) Sorgen machen担忧 | sich um etwas ängstigenSie macht sich Sorgen, dass sie die Prüfung nicht schafft.
das Durchfallen (Sg.)不及格 | das Nichtbestehen einer PrüfungDie Angst vor dem Durchfallen blockiert ihn.
die Bestätigung, -en肯定/认可 | die Anerkennung der eigenen LeistungEr braucht die Bestätigung, dass seine Leistung gut ist.
das Selbstvertrauen (Sg.)自信 | das Vertrauen in die eigenen FähigkeitenPositive Gedanken stärken das Selbstvertrauen.
die Denkpause, -n思考停顿 | kurze Pause zum NachdenkenMit „also" oder „na ja" schafft man sich in der mündlichen Prüfung kurze Denkpausen.
das Lampenfieber (Sg.)舞台恐惧 | Nervosität vor einem AuftrittAuch Profis haben vor dem Auftritt Lampenfieber.
📖 语法/语用:umgangssprachliche Redewendungen 口语习语解析

🇩🇪 In informellen E-Mails verwenden Muttersprachler viele bildhafte, umgangssprachliche Wendungen. Für das B2-Verständnis ist es wichtig, die wörtliche Bedeutung von der tatsächlichen Bedeutung zu unterscheiden.
🇨🇳 在非正式邮件中,母语者会大量使用形象化的口语习语。B2 阅读理解的关键是区分"字面义"与"实际义":千万不要逐词直译。

口语表达字面义(wörtlich)实际义(tatsächlich)文中例句
wahnsinnig viel um die Ohren haben"耳边有大量(烦)事"忙得不可开交 = sehr viel zu tun habenIch habe einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren.
etwas steht an"某事立/摆在那儿"某事即将来临 = etwas findet bald stattBei mir stehen gerade die ganzen Abschlussprüfungen an.
kein Land sehen"看不到陆地(海上迷航的比喻)"忙不过来、看不到尽头 = überlastet seinIch kann dir sagen, ich sehe echt kein Land.
Bammel haben(口语拟声,"心里打鼓")害怕、发怵 = Angst haben (ugs.)Vor den mündlichen Prüfungen habe ich richtig Bammel.
etwas auf Lager haben"仓库里有货"掌握、心里有数 = etwas wissen / bereithaltenWenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast

⚠️ 考点:这类习语只能整体记忆,不能按词直译。写信/口语中适当使用能体现 B2 语言灵活度,但正式书面语(如 Bewerbung)中要避免过于口语化的表达。
🏭 背景知识 / Hintergrundwissen(Prüfungsangst 考试焦虑心理学)

🧠 考试焦虑的生理与心理机制 — Fight-or-Flight 反应
🇩🇪 Prüfungsangst ist eine Form der Leistungsangst. Sie aktiviert das sympathische Nervensystem und die sogenannte „Kampf-oder-Flucht"-Reaktion (Fight-or-Flight): Das Gehirn schüttet Stresshormone wie Adrenalin und Cortisol aus, der Puls steigt, die Atmung wird flacher und die Muskeln spannen sich an. Gleichzeitig wird das logische Denken eingeschränkt — deshalb „fällt einem plötzlich nichts mehr ein", genau wie Lukas es beschreibt. Diese Reaktion ist evolutionär sinnvoll bei echter Gefahr, aber bei einer Prüfung kontraproduktiv.
🇨🇳 考试焦虑是表现型焦虑(Leistungsangst)的一种。它会激活交感神经系统和"战斗或逃跑"反应:大脑分泌肾上腺素、皮质醇等压力激素,心跳加快、呼吸变浅、肌肉紧绷;同时逻辑思维受到抑制——所以人会"突然什么都想不起来",正如 Lukas 描述的那样。这一反应在真实危险面前有进化意义,但在考场上却适得其反。
🌿 缓解考试焦虑的科学方法
🇩🇪 Wissenschaftlich gut belegt sind u. a.: (1) tiefe Bauchatmung (z. B. die 4-6-8-Methode: 4 Sekunden einatmen, 6 Sekunden halten, 8 Sekunden ausatmen), (2) positive Selbstinstruktionen („Ich bin gut vorbereitet."), (3) regelmäßiger Sport und ausreichend Schlaf sowie (4) das Schreiben über die eigenen Ängste (Expressive Writing). Auch realistisches Denken hilft: Man stellt sich die Frage „Was ist das Schlimmste, das passieren kann?" — und merkt, dass das Leben danach weitergeht. Genau diesen Gedanken formuliert auch Text B in Modul 4.
🇨🇳 科学证实有效的方法包括:①深腹式呼吸(如4-6-8法:吸气4秒、屏息6秒、呼气8秒);②积极自我暗示("我准备得很好");③规律运动和充足睡眠;④书写表达焦虑(表达性写作)。此外"现实化思维"也有效:问自己"最坏能发生什么?"——然后意识到生活还会继续。这正是 Modul 4 短文 B 所表达的思想。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
unter Prüfungsangst leiden
litt, hat gelitten
受考试焦虑困扰 | Prüfungsangst habenViele Studierende leiden unter Prüfungsangst.
eine Prüfung ablegen参加考试 | eine Prüfung machenNächste Woche lege ich die mündliche Prüfung ab.
eine Prüfung bestehen
bestand, hat bestanden
通过考试 | eine Prüfung erfolgreich schaffenMit guter Vorbereitung wirst du die Prüfung bestehen.
Tipps geben给出建议 | Ratschläge anbietenKannst du mir ein paar Tipps gegen Prüfungsangst geben?
sich bei jmdm. melden联系某人 | bei jemandem Kontakt aufnehmenMelde dich bald bei mir!
sich auf eine Prüfung vorbereiten准备考试 | für eine Prüfung lernenIch bereite mich intensiv auf die Prüfung vor.
💬 常用表达 / Redemittel:讨论与辩论(Vorschläge · Widerspruch · Einigung)

🇩🇪 Diese Redemittel braucht man für die mündliche Aufgabe „Prüfungsangst: Was tun?" — einen Vorschlag machen, begründen, widersprechen und sich am Ende einigen.
🇨🇳 这些表达用于口试任务"考试焦虑怎么办":提出建议、说明理由、表示反对并最终达成一致。

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文
💡 提出建议
Vorschläge machen
Ich schlage vor, dass wir Entspannungsübungen ausprobieren.我建议我们试试放松练习
Wie wäre es, wenn du dich mit anderen zum Lernen triffst?如果你和别人一起学习怎么样?
Wir könnten doch gemeinsam eine Prüfungssimulation machen.我们可以一起做个模拟考试
🙅 表示反对
widersprechen
Das sehe ich anders, denn Atmen allein hilft nicht bei echter Panik.我不这么看,因为真正恐慌时光呼吸没用
Da muss ich dir widersprechen: Bewegung ist nachweislich wirksam.这点我必须反对:运动已被证明有效
🤝 达成一致
sich einigen
Dann sind wir uns einig: Wir kombinieren Atmung und Sport.那我们就达成一致:把呼吸和运动结合起来
Gut, dann machen wir das so.好,那就这么定了
Ich kann dir da zustimmen.这点我同意你
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze zum Nachbauen (3 Muster) — Lukas 的求助邮件 & 口语表达

🔹 Muster 1: 用口语表达倾诉"忙得不可开交"
🇩🇪 Ich habe mich so lange nicht gemeldet, weil ich einfach mal wieder wahnsinnig viel um die Ohren habe.
🇨🇳 我很久没联系你,是因为我又忙得不可开交。
👉 Nachbau: Ich kann mich gerade kaum melden, weil ich ___ um die Ohren habe.
Ich kann mich gerade kaum melden, weil ich vor den Abschlussprüfungen wahnsinnig viel um die Ohren habe.
🔄 进阶变体: Bei mir steht gerade alles an — ich sehe vor lauter Arbeit echt kein Land.

🔹 Muster 2: 描述考试焦虑的症状
🇩🇪 Ich habe so Panik, dass ich in der Prüfung bin und mir dann plötzlich überhaupt nichts mehr einfällt.
🇨🇳 我怕得厉害,怕进了考场后突然什么都想不起来。
👉 Nachbau: Vor der ___ habe ich richtig Bammel, weil ich Angst habe, dass ___.
Vor der mündlichen Prüfung habe ich richtig Bammel, weil ich Angst habe, dass mir nichts einfällt.
🔄 进阶变体: Schon Wochen vorher kann ich nicht mehr schlafen — so groß ist meine Prüfungsangst.

🔹 Muster 3: 请求朋友给建议
🇩🇪 Wenn du irgendwelche Tipps gegen Prüfungsangst auf Lager hast, wäre ich dir sehr dankbar.
🇨🇳 如果你有什么对付考试焦虑的好办法,我会非常感激。
👉 Nachbau: Falls du ___ auf Lager hast, wäre ich dir ___.
Falls du gute Ideen gegen Lampenfieber auf Lager hast, wäre ich dir wirklich dankbar.
🔄 进阶变体: Melde dich bald — ich freue mich schon auf deine Tipps und hoffe, wir können meinen Abschluss zusammen feiern.
📰 5 · Faszination Freeclimbing Fertigkeitstraining · Extremsport

Freeclimbing — Was ist das?

1 Unter „Freeclimbing" oder auf Deutsch auch „Freiklettern" versteht man eine Form des Bergkletterns, bei der Seile und Haken nur zur Sicherung beim Klettern, nicht aber als Kletterhilfe benutzt werden dürfen. Geklettert wird nur mit Händen und Füßen.

2 Dieser Kletterstil entwickelte sich Ende des 19. Jahrhunderts in der Sächsischen Schweiz, wurde später in den USA populär und gelangte dann wieder nach Deutschland. Die Anfang des 20. Jahrhunderts veröffentlichten Kletterregeln für die Sächsische Schweiz gelten auch heute noch fast unverändert.

3 Eine extreme und sehr gefährliche Variante des Freeclimbings ist das Free-Solo-Klettern. Hier klettert der Kletterer allein, ohne Seil und ohne Sicherung.

Die Sächsische Schweiz

4 Als Sächsische Schweiz bezeichnet man eine Gebirgslandschaft in Sachsen. Das Gebiet liegt südöstlich von Dresden entlang der Elbe. Der Name „Sächsische Schweiz" stammt aus dem 18. Jahrhundert. Zwei Schweizer Künstler, die an der Dresdner Kunstakademie arbeiteten, fühlten sich durch diese Landschaft so sehr an ihre Heimat erinnert, dass sie von der „Sächsischen Schweiz" sprachen.

5 Die schöne Natur und die interessanten Felsformationen ziehen viele Touristen an. Die Sächsische Schweiz ist ein ideales Wandergebiet, in dem man viele seltene Tiere und Pflanzen beobachten kann. Die Sächsische Schweiz gehört zu den bekanntesten Klettergebieten in Deutschland.

Stimmen aus dem Forum

6 marti93: Habe heute einen Film über einen Typen gesehen, der ohne Seil klettert. Er ist sich der Gefahr bewusst, aber er macht es trotzdem. Ich finde, das ist Wahnsinn. Natürlich möchte ich beim Sport auch meine Grenzen austesten, aber hier geht es um Leben und Tod! Ich würde mein Leben niemals riskieren!

7 julie: Also, Klettern ist super. Mein Freund und ich klettern auch oft. Ich finde, das ist ein ganz besonderer Sport, weil man sich nur auf sich und den Berg konzentriert. Aber ohne Seil, das ist lebensmüde. Wir klettern immer mit Helm und Sicherung. Die Gefahr abzustürzen ist einfach viel zu groß.

8 Hopsmullerlz: @marti93: Du hast recht. Es sind ja glücklicherweise auch nur sehr, sehr wenige Leute, die sowas machen. Wenn ich Sport mache, genieße ich es vor allem, in der Natur zu sein. Extremsportarten sind eigentlich nichts für mich.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Bergklettern 登山攀岩 | das Klettern an Felsen und Bergen
die Sicherung, -en 保护装置 | Ausrüstung, die den Kletterer vor dem Absturz schützt
der Haken, - 岩钉/挂钩 | Metallhaken zur Absicherung am Fels
der Kletterstil, -e 攀岩风格 | Art und Technik des Kletterns
gelten (galt, hat gegolten) 有效 | noch gültig sein, seine Bedeutung behalten
das Free-Solo-Klettern 徒手无保护攀登 | Klettern ohne Seil und ohne Sicherung
die Gebirgslandschaft, -en 山地景观 | Landschaft mit Bergen und Felsen
die Felsformation, -en 岩层形态 | besondere, natürliche Form eines Felsens
das Wandergebiet, -e 徒步区 | Region, die sich gut zum Wandern eignet
der Wahnsinn 疯狂 | etwas völlig Verrücktes oder Unvernünftiges
die Grenzen austesten 挑战极限 | herausfinden, wie weit man gehen kann
lebensmüde 不要命的 | das eigene Leben unnötig riskieren
abzustürzen 坠落 | aus großer Höhe in die Tiefe fallen
der Extremsport, -en 极限运动 | Sportart mit großem Risiko und Gefahr
📚 词汇扩展 / Wortschatz (10)
词汇释义例句
die Felswand, -wände岩壁 | steile FelsenflächeEr klettert an einer hohen Felswand.
der Fels, -en岩石 | hartes Gestein, FelsenDer Fels ist hier sehr glatt und steil.
das Seil, -e绳索 | langes, starkes KletterseilEr klettert ganz ohne Seil und Sicherung.
klettern (kletterte, ist geklettert)攀爬 | sich mit Händen und Füßen nach oben bewegenWir klettern jeden Sonntag im Klettergarten.
der Helm, -e头盔 | Schutzhelm für den KopfWir klettern immer mit Helm und Sicherung.
die Sicherung, -en保护 | Schutzausrüstung gegen den AbsturzSeile und Haken dienen nur zur Sicherung.
der Absturz, -stürze坠落 | das Herunterfallen aus großer HöheDie Gefahr abzustürzen ist viel zu groß.
der Bergsport山地运动 | alle Sportarten in den BergenFreeclimbing ist eine Form des Bergsports.
der Tourist, -en / die Touristin, -nen游客 | Reisende, die etwas besichtigenDie Felsen ziehen viele Touristen an.
das Wandergebiet, -e徒步区 | Region für WanderungenDie Sächsische Schweiz ist ein ideales Wandergebiet.
📖 语法:Infinitiv mit zu 与 umgangssprachliche Kürzungen

1. Infinitiv mit zu — „ohne … zu klettern"
🇩🇪 Formel: ohne / um / anstatt + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:介词 ohne(不带/不)可搭配 "zu + 动词不定式",表达"在不做某事的情况下";这类扩展不定式通常放在句末。
📖 文中对应: „… der ohne Seil klettert." — 那个不系绳索攀爬的人
    → 书面扩展形式: „Es ist gefährlich, ohne Seil zu klettern." — 徒手不系绳攀爬是危险的
⚠️ 考点:ohne + zu + 不定式是 B2 语法重点;注意与 um … zu(为了)和 anstatt … zu(而不是)区分。

2. Passiv mit Modalverb — „benutzt werden dürfen"
🇩🇪 Formel: Modalverb + Partizip II + werden
🇨🇳 规则:情态动词与被动语态连用,构成"被允许/必须/可以做某事"。werden 保持原形位于句末,情态动词按主语变位在第二位。
📖 文中例句: „Seile und Haken dürfen nur zur Sicherung beim Klettern … benutzt werden." — 绳索和岩钉只能被用于攀爬时的保护
⚠️ 考点:主句语序为 Modalverb (Pos. 2) + … + Partizip II + werden;werden 不能变位成 wird,因情态动词已占变位位。

3. Umgangssprachliche Kürzungen — 口语/论坛用语省略
🇨🇳 规则:口语和论坛留言中常省略主语 ich,也常缩写词语(sowas = so etwas),使语言更自然随意。这属于典型的口语体(Umgangssprache)。
📖 文中例句:
Habe heute einen Film über einen Typen gesehen."(省略 Ich)— 我今天看了一部关于一个家伙的电影
„… die sowas machen."sowas = so etwas)— 做这种事的人
⚠️ 考点:省略主语只用于口语/私人留言;在正式写作和考试作文中不能省略,且应写全 so etwas
🏭 背景知识:Extremsport 极限运动

🏔️ Der Nationalpark Sächsische Schweiz 与攀岩传统
🇩🇪 Der Nationalpark Sächsische Schweiz liegt zwischen Dresden und der tschechischen Grenze und ist für seine bizarren Sandsteinfelsen weltberühmt. Bereits im 19. Jahrhundert entwickelte sich hier der Freikletterstil: Man klettert nur mit Händen und Füßen, Seile dienen ausschließlich zur Sicherung. Die Anfang des 20. Jahrhunderts aufgestellten sächsischen Kletterregeln gehören zu den ältesten Kletterregeln der Welt und gelten im Prinzip bis heute — etwa, dass keine künstlichen Hilfsmittel (Haken, Klemmkeile) verwendet werden dürfen, dass nur markierte Felsen bestiegen werden dürfen und dass bei Nässe nicht geklettert wird. Mit über 1.100 Klettergipfeln und mehr als 15.000 Routen ist die Sächsische Schweiz eines der bedeutendsten Klettergebiete Europas.
🇨🇳 撒克逊瑞士国家公园位于德累斯顿与捷克边境之间,以其奇特的砂岩峰林闻名世界。早在19世纪这里就发展出了"自由攀登"风格:只用手脚攀爬,绳索仅用于保护。20世纪初制定的撒克逊攀岩规则是世界上最早的攀岩规则之一,至今基本有效——例如禁止使用任何人工辅助工具(岩钉、机械塞)、只能攀登规定标记的岩峰、潮湿时不得攀爬。撒克逊瑞士拥有1100多座攀岩峰和15000多条线路,是欧洲最重要的攀岩区之一。
🧗 Free-Solo-Klettern — 危险性与著名案例
🇩🇪 Free-Solo-Klettern ist die extremste Form des Kletterns: Der Kletterer steigt ganz allein, ohne Seil, ohne Haken und ohne jede Sicherung die Felswand hinauf. Ein einziger Fehler bedeutet den Tod. Diese Disziplin erfordert nicht nur perfekte Technik und Kraft, sondern vor allem eine außergewöhnliche mentale Stärke. Das bekannteste Beispiel ist der US-Amerikaner Alex Honnold, der 2017 als erster Mensch die fast 900 Meter hohe Wand „El Capitan" im Yosemite-Nationalpark ohne Seil durchstieg. Der Dokumentarfilm „Free Solo" darüber gewann 2019 einen Oscar. Dennoch warnen Experten: Die meisten Kletterunfälle passieren bei unterschätzten Routen, und Free-Solo-Kletterer haben keinerlei Fehlerreserve.
🇨🇳 徒手无保护独攀(Free Solo)是最极端的攀岩形式:攀岩者独自一人,不带绳索、岩钉和任何保护,徒手攀上岩壁。一个失误就意味着死亡。这项运动不仅需要完美的技术、力量,更需要对心理素质的超凡控制。最著名的例子是美国人亚历克斯·霍诺尔德,他于2017年成为史上第一个无保护徒手攀上优胜美地国家公园近900米高"酋长岩"(El Capitan)的人。记录此次攀登的纪录片《徒手攀岩》于2019年获得奥斯卡奖。尽管如此,专家仍警告:大多数攀岩事故恰恰发生在被低估的线路上,而徒手独攀者没有任何容错空间。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配释义例句
einen Berg / einen Felsen erklimmen攀登一座山/岩石 | hinaufkletternEr erklimmt den Fels mit bloßen Händen.
ohne Seil klettern徒手/无绳攀爬 | ohne Sicherung kletternEr klettert ohne Seil und ohne Sicherung.
sich der Gefahr bewusst sein意识到危险 | die Gefahr kennen ⚠️ 固定搭配Er ist sich der Gefahr bewusst, macht es aber trotzdem.
die Grenzen austesten挑战极限 | herausfinden, wie weit man gehen kannBeim Sport möchte ich meine Grenzen austesten.
den Absturz riskieren冒坠落风险 | gefährden, hinunterzufallenWer ohne Helm klettert, riskiert den Absturz.
die Natur genießen享受自然 | die Natur bewusst erlebenBeim Sport genieße ich es, in der Natur zu sein.
⚠️ 用法提示:sich einer Sache bewusst sein 后接第二格(der Gefahr);genießen 后常接带 zu 的扩展不定式(es genießen, in der Natur zu sein)。
💬 Redemittel:论坛表达观点 / 赞同 / 反对
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
💭 表达观点
Meinung äußern
Ich finde, das ist …我觉得这……
Meiner Meinung nach ist …依我看……
👍 表示赞同
Zustimmen
Du hast recht.你说得对。
Da stimme ich dir (völlig) zu.我(完全)同意你。
👎 表示反对
Ablehnen
Da bin ich anderer Meinung.这一点我持不同意见。
Das sehe ich ganz anders.我的看法完全不同。
⚠️ 表达风险态度
Risiko bewerten
Das ist mir zu gefährlich.这对我来说太危险了。
Ich würde mein Leben niemals riskieren.我绝不会拿自己的生命冒险。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)

🔹 Muster 1: 表达对极限运动的态度
🇩🇪 原句: „Ich finde, das ist Wahnsinn. Ich würde mein Leben niemals riskieren!" (marti93)
🇨🇳 任务: 用 „Ich finde, das ist …" 表达你对某一极限运动(如蹦极、徒手攀岩)的态度
Ich finde, das ist viel zu gefährlich. Ich würde nie ohne Seil klettern.
🔄 进阶变体: Meiner Meinung nach ist das lebensmüde — ein einziger Fehler und man stirbt.

🔹 Muster 2: 赞同他人观点
🇩🇪 原句: „@marti93: Du hast recht. Es sind ja glücklicherweise auch nur sehr, sehr wenige Leute, die sowas machen." (Hopsmullerlz)
🇨🇳 任务: 用 „Du hast recht. / Da stimme ich dir zu." 在论坛中回应朋友的看法
Du hast recht. Free-Solo-Klettern ist einfach viel zu riskant.
🔄 进阶变体: Da stimme ich dir völlig zu — Klettern macht Spaß, aber nur mit Helm und Sicherung.

🔹 Muster 3: 说明"不适合我/太危险"
🇩🇪 原句: „Extremsportarten sind eigentlich nichts für mich." (Hopsmullerlz)
🇨🇳 任务: 用 „… ist mir zu … / ist nichts für mich" 说明某项运动不适合自己
Bungee-Jumping ist mir viel zu gefährlich — das ist nichts für mich.
🔄 进阶变体: Ich ziehe es vor, in der Natur zu wandern, statt für den Adrenalinkick mein Leben zu riskieren.
🎭 Porträt · Fit im Sport Porträt · sechs Sportpersönlichkeiten

1 Sebastian Vettel (* 3. Juli 1987) gehört mit Michael Schumacher zu den erfolgreichsten deutschen Formel-1-Fahrern. Er begann bereits als Kind mit Kartrennen und fährt seit 2007 Formel-1-Rennen. Mit 23 Jahren wurde er 2010 jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten und gewann den Weltmeistertitel viermal in Folge. Sebastian Vettel lebt mit seiner Familie in der Schweiz.

2 Zum Snowboardfahren kam die Bayerin Isabella Laböck (* 6. April 1986) im Alter von sechs Jahren durch ihren Bruder. Zwei Jahre später fuhr sie erste Rennen und war im Kinder- und Jugendbereich lange ungeschlagen. Nach dem Abitur machte sie bei der Bundespolizei eine Ausbildung zur Polizeimeisterin, weil sie dort auch die Möglichkeit hatte, Sport auf hohem Niveau zu betreiben. 2013 wurde Isabella Laböck Weltmeisterin bei der Snowboard-WM in Kanada.

3 Der in Wien geborene Fußballer David Alaba (* 24. Juni 1992) war bereits mit 17 Jahren Spieler der österreichischen Nationalmannschaft. 2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt. Auch seine Karriere beim FC Bayern begann er relativ jung, 2010 gehörte er bereits zum Kader der Profimannschaft, mit der er alle großen Pokale gewonnen hat.

4 Die Schweizer Kunstturnerin Giulia Steingruber (* 24. März 1994) gewann bereits mehrere Titel, unter anderem Gold bei den Europameisterschaften 2013 und 2014 und wurde 2013 zur Schweizer Sportlerin des Jahres gewählt. Giulia entdeckte ihre Leidenschaft für das Kunstturnen mit sieben Jahren und trainiert mindestens 28 Stunden in der Woche.

5 Als Andrea Petkovic (* 9. September 1987) sechs Monate alt war, wanderte ihre Familie aus dem heutigen Bosnien und Herzegowina nach Deutschland aus, wo Andrea im Alter von sechs Jahren mit dem Tennissport begann. Als Tennisprofi studiert sie nebenher Politikwissenschaft an einer Fernuniversität und schreibt auf der Webseite der Frankfurter Allgemeinen Zeitung gelegentlich über ihr Leben und ihre Erlebnisse auf dem Tennisplatz.

6 Die Monoskibobfahrerin Anna Schaffelhuber (* 26. Januar 1993) kam mit einer Querschnittslähmung zur Welt und ist seit ihrer Geburt auf den Rollstuhl angewiesen. Seit ihrem fünften Lebensjahr fährt sie Monoski. Anna Schaffelhuber gewann bei den Paralympics 2014 in Sotschi fünfmal Gold für Deutschland. Wenn sie nicht gerade Ski fährt, studiert sie Jura in München. Anna Schaffelhuber wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Formel-1-Fahrer, - 一级方程式车手 | Rennfahrer in der höchsten Klasse des Automobilsports
das Kartrennen, - 卡丁车比赛 | Rennen mit kleinen Rennwagen (Karts)
der Weltmeistertitel, - 世界冠军头衔 | der Titel des Weltmeisters
ungeschlagen 不败的 | kein einziges Rennen verloren haben
die Bundespolizei 联邦警察 | polizeiliche Bundesbehörde in Deutschland
die Ausbildung, -en 培训/职业培训 | das Lernen eines Berufs
die Nationalmannschaft, -en 国家队 | Mannschaft, die ein Land vertritt
der Kader, - 阵容 | Spielerkreis einer Profimannschaft
die Kunstturnerin, -nen 艺术体操运动员 | Frau, die Kunstturnen betreibt
die Leidenschaft, -en 热情 | große Begeisterung für etwas
der Tennisprofi, -s 职业网球手 | berufsmäßiger Tennisspieler
die Fernuniversität, -en 远程大学 | Universität, an der man aus der Ferne studiert
die Monoskibobfahrerin, -nen 单板雪橇选手 | Frau, die mit einem Monoskibob fährt
die Querschnittslähmung, -en 截瘫 | Lähmung des Körpers unterhalb der Verletzung
auf den Rollstuhl angewiesen 依赖轮椅 | ohne Rollstuhl nicht mobil sein können
die Paralympics (Pl.) 残奥会 | Olympische Spiele für Sportler mit Behinderung
📚 词汇扩展 / Wortschatz (10)
词汇释义例句
der Sportler, - / die Sportlerin, -nen运动员 | Person, die Sport treibt2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt.
der Weltmeister, -世界冠军 | Sieger einer Weltmeisterschaft2010 wurde er jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten.
das Rennen, -比赛 | Wettkampf um die schnellste ZeitEr begann bereits als Kind mit Kartrennen.
die Meisterschaft, -en锦标赛 | Wettbewerb zur Ermittlung des MeistersSie gewann Gold bei den Europameisterschaften.
das Abitur高中毕业考试 | Abschlussprüfung der gymnasialen OberstufeNach dem Abitur machte sie eine Ausbildung.
die Ausbildung, -en职业培训 | BerufsausbildungSie machte bei der Bundespolizei eine Ausbildung.
der Profi, -s职业选手 | jemand, der Sport als Beruf ausübtEr ist Profi beim FC Bayern.
der Titel, -头衔 | gewonnener MeistertitelSie gewann bereits mehrere Titel.
die Goldmedaille, -n金牌 | Medaille aus Gold für den ersten PlatzSie holte fünfmal Gold bei den Paralympics.
die Auszeichnung, -en表彰 | Ehrung für besondere LeistungenSie wurde mehrfach ausgezeichnet.
📖 语法:Zeitangaben 时间表达 & 被动语态回顾

1. Zeitangaben — 年龄与时间段的表达
🇩🇪 Formel: mit + Zahl + Jahren / im Alter von + Zahl + Jahren / seit + Zeitpunkt / Zahl + mal in Folge
🇨🇳 规则:德语用不同结构表达年龄和时段:mit 23 Jahren(23岁时)强调年龄点;im Alter von sechs Jahren(在六岁时)更正式;seit 2007 表示"自2007年起持续到现在";viermal in Folge 表示"连续四次"。
📖 文中例句:
Mit 23 Jahren wurde er 2010 jüngster Formel-1-Weltmeister aller Zeiten." — 23岁时他成为史上最年轻的F1世界冠军
„… kam … im Alter von sechs Jahren durch ihren Bruder zum Snowboardfahren." — 六岁时通过哥哥接触了滑雪板
„… und fährt seit 2007 Formel-1-Rennen." — 自2007年起参加F1比赛
⚠️ 考点:年份前用介词 in(in 2010),年龄前用 mit + 数字 + Jahren 或 im Alter vonseit + 时间点用现在时(延续至今)。

2. Vorgangspassiv — „wurde … gewählt / ausgezeichnet"
🇩🇪 Formel: werden (konjugiert) + Partizip II
🇨🇳 规则:被动语态(Vorgangspassiv)强调动作承受者。Präteritum 形式为 wurde + Partizip II;行为发出者(施事)用 von + 第三格。
📖 文中例句:
„2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt." — 2013年他被选为奥地利年度运动员
„Anna Schaffelhuber wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet." — 安娜·沙费尔胡伯因她的运动成绩多次受到表彰
⚠️ 考点:注意 wählen zu / auszeichnen für 的固定介词搭配;被动句中施事常用 von + Dativ,但文中常省略。

3. Präteritum in Biografien — 传记叙述的过去时
🇩🇪 Formel: starke Verben im Präteritum: gewann, fuhr, begann, kam, wanderte aus
🇨🇳 规则:人物传记中叙述生平事件通常用 Präteritum(第一过去时),语气正式、简洁;口语讲述生平则多用 Perfekt。
📖 文中例句: „Sie gewann bereits mehrere Titel." / „Er begann bereits als Kind mit Kartrennen." / „… wanderte ihre Familie … aus."
⚠️ 考点:书面语(简历、传记、新闻)一律用 Präteritum;auswandern 是可分动词,框形结构(wanderten … aus)。
🏭 背景知识:德国体育与残奥会

⚽ 德国职业体育体系 — Bundesliga, DFB, Formel 1
🇩🇪 Der Profisport spielt in Deutschland eine große Rolle. Die Fußball-Bundesliga ist eine der stärksten Fußballligen der Welt; der Deutsche Fußball-Bund (DFB) hat über sieben Millionen Mitglieder und ist der größte Sportfachverband der Welt. Auch im Motorsport ist Deutschland stark vertreten: Michael Schumacher und Sebastian Vettel holten zusammen elf Formel-1-Weltmeistertitel. Erfolgreiche deutsche Profis gibt es außerdem im Tennis, im Wintersport (Snowboard, Skisprung) und im Turnen. Viele Spitzensportler sind zugleich bei Polizei, Bundeswehr oder Zoll angestellt — wie Isabella Laböck bei der Bundespolizei — und können so ihren Sport finanziell abgesichert betreiben.
🇨🇳 职业体育在德国扮演着重要角色。德甲足球联赛(Bundesliga)是世界最强的足球联赛之一;德国足协(DFB)拥有超过700万会员,是世界上最大的单项体育协会。赛车运动方面德国同样强大:舒马赫与维特尔合计赢得11次F1世界冠军。此外,德国在网球、冬季运动(滑雪板、跳台滑雪)和体操项目中也有成功的职业选手。许多顶级运动员同时在警察局、联邦国防军或海关受雇——比如伊莎贝拉·拉伯克在联邦警察工作——这样他们就能在经济有保障的情况下从事自己的运动。
🏅 Paralympics 残奥会与德国的领先地位
🇩🇪 Die Paralympics sind die Olympischen Spiele für Sportler mit körperlicher Behinderung und finden seit 1960 im Anschluss an die Olympischen Spiele statt. Deutschland gehört zu den erfolgreichsten Nationen der Paralympics-Geschichte und gewann insgesamt mehrere hundert Medaillen. Vorbildfiguren wie Anna Schaffelhuber, die 2014 in Sotschi im Monoski fünfmal Gold holte, zeigen: Eine Behinderung muss Spitzenleistungen nicht verhindern. Seit 2004 werden paralympische Sportler in Deutschland gezielt gefördert, und die Spiele werden im Fernsehen zunehmend live übertragen — ein Zeichen dafür, dass Inklusion und Behindertensport in der Gesellschaft immer wichtiger werden.
🇨🇳 残奥会(Paralympics)是面向身体残疾运动员的奥林匹克运动会,自1960年起在奥运会之后举办。德国是残奥会历史上最成功的国家之一,累计赢得数百枚奖牌。像安娜·沙费尔胡伯这样的榜样人物——2014年在索契单板雪橇项目上独得五枚金牌——说明:残疾并不妨碍取得顶尖成绩。自2004年起,德国开始有针对性地扶持残奥运动员,赛事在电视上的直播也越来越多——这表明包容与残疾人体育在社会中日益重要。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配释义例句
eine Ausbildung machen接受培训 | einen Beruf lernenSie machte eine Ausbildung zur Polizeimeisterin.
Sport auf hohem Niveau betreiben从事高水平运动 | professionell Sport treibenDort hatte sie die Möglichkeit, Sport auf hohem Niveau zu betreiben.
zum Sportler des Jahres gewählt werden当选年度运动员 | als bester Sportler ausgezeichnet werden2013 wurde er zu Österreichs Sportler des Jahres gewählt.
Gold gewinnen赢得金牌 | den ersten Platz erreichenSie gewann Gold bei den Europameisterschaften.
für Leistungen ausgezeichnet werden因成绩受表彰 | für Erfolge geehrt werden ⚠️ 被动搭配Sie wurde für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.
seine Karriere beginnen开始职业生涯 | beruflich anfangenEr begann seine Karriere beim FC Bayern.
⚠️ 用法提示:wählen zu + Dativ(被选为)与 auszeichnen für + Akkusativ(因……受表彰)均为固定介词搭配;表达"赢得金牌"可用 Gold gewinneneine Goldmedaille gewinnen
💬 Redemittel:人物介绍 / 传记
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
👶 出生
Geburt
Er wurde am … in … geboren.他于……出生在……
Sie kam mit einer Behinderung / in Berlin zur Welt.她带着残疾/在柏林出生。
🚀 开端
Anfänge
Sie begann im Alter von … mit …她在……岁时开始从事……
Er begann bereits als Kind mit …他从小就开始……
🏆 成就
Erfolge
Sein größter Erfolg war …他最大的成就是……
2013 wurde sie Weltmeisterin bei der WM in …2013年她在……世锦赛上成为世界冠军。
🎖️ 荣誉
Ehrungen
Sie wurde mehrfach ausgezeichnet.她多次受到表彰。
Er wurde zu … Sportler des Jahres gewählt.他被选为……年度运动员。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)

🔹 Muster 1: 介绍出身与开端
🇩🇪 原句: „Der in Wien geborene Fußballer David Alaba war bereits mit 17 Jahren Spieler der österreichischen Nationalmannschaft."
🇨🇳 任务: 仿写,介绍一位运动员的出生地和早期经历(用 „Der/Die in … geborene …" 或 „kam im Alter von … zu …")
Die in Leipzig geborene Schwimmerin begann bereits im Alter von sechs Jahren mit dem Schwimmsport.
🔄 进阶变体: Der in Hamburg geborene Tennisspieler entdeckte seine Leidenschaft für Tennis mit fünf Jahren.

🔹 Muster 2: 介绍成绩与荣誉(被动语态)
🇩🇪 原句: „2013 wurde sie zur Schweizer Sportlerin des Jahres gewählt."
🇨🇳 任务: 用被动结构 „wurde … gewählt / ausgezeichnet" 写一句关于成绩与荣誉的句子
2015 wurde er zum Sportler des Jahres gewählt.
🔄 进阶变体: Sie wurde mehrfach für ihre sportlichen Leistungen ausgezeichnet.

🔹 Muster 3: 综合简介(时间表达)
🇩🇪 原句: „Nach dem Abitur machte sie bei der Bundespolizei eine Ausbildung zur Polizeimeisterin, weil sie dort auch die Möglichkeit hatte, Sport auf hohem Niveau zu betreiben."
🇨🇳 任务: 用时间表达 „Nach dem Abitur / im Alter von … / seit …" 为某位运动员写一段综合简介
Nach dem Studium begann sie als Profi zu trainieren und gewann seit 2018 zahlreiche Titel.
🔄 进阶变体: Im Alter von 15 Jahren wechselte er in den Profi-Kader und wurde drei Jahre später Nationalspieler.
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 6
📖 Grammatik-Rückschau Passiv mit sein · Vergleichssätze · Konjunktiv II
1. Passiv mit sein(状态被动态 Zustandspassiv)

🇩🇪 Bedeutung:Das Passiv mit werden beschreibt einen Vorgang/eine Aktion (Was passiert?). Das Passiv mit sein beschreibt einen neuen Zustand/das Resultat einer Handlung.
🇨🇳 用法:werden 构成的被动态描述过程/动作(发生了什么?);用 sein 构成的被动态描述新的状态/动作的结果。

Bildung(构成对比表)
时态 / ZeitformVorgangspassiv(过程被动态)Zustandspassiv(状态被动态)
Präsenswerden + Partizip II
Die Ware wird verschickt.
🇨🇳 货物正在被寄出。
sein + Partizip II
Die Ware ist verschickt.
🇨🇳 货物已被寄出。
Präteritumwurde + Partizip II
Die Ware wurde verschickt.
🇨🇳 货物(当时)被寄出了。
war + Partizip II
Die Ware war verschickt.
🇨🇳 货物(当时)已经寄出了。

📖 文中例句(Textbeleg aus K6)
Die Ware wird verpackt. — 货物正在被包装(过程/动作进行中)
Die Ware ist verpackt. — 货物已包装好(新的状态/结果)

⚠️ 考点注意
⚠️ Zustandspassiv 只与能产生可达到的状态的动词搭配(如 verpacken, verschicken, öffnen);持续动作类动词(如 lesen, fahren)不能用状态被动态
⚠️ Zustandspassiv 的现在完成时(ist ... gewesen)非常罕见,实际几乎不使用
⚠️ sein + Partizip II 不一定是状态被动态,也可能是形容词性表语(如 Das Fenster ist geöffnet. 窗户是开着的),需根据语境判断

2. Vergleichssätze mit als, als ob und als wenn(虚拟比较句)

🇩🇪 Bedeutung:Sätze mit als, als ob und als wenn drücken einen irrealen Vergleich aus. Deswegen wird der Konjunktiv II verwendet. Der Vergleichssatz kann dem Hauptsatz nicht vorangestellt werden.
🇨🇳 用法:als、als ob、als wenn 引导的句子表达一种不真实的比较,因此使用第二虚拟式。比较从句不能前置到主句之前。

Struktur(结构对比表)
结构 / Struktur例句 / Beispiel
als ob / als wenn
Hauptsatz + Nebensatz
(动词位于句末)
Die Kollegen tun immer so, als ob sie alle perfekt wären.
🇨🇳 同事们总是表现得好像他们全都完美无缺。
Es scheint so, als wenn wir uns schon lange kennen würden.
🇨🇳 看起来好像我们早就认识似的。
als
Hauptsatz + Hauptsatz
(主谓倒装 Inversion)
Der Chef behandelt uns, als wären wir gleichberechtigte Partner.
🇨🇳 老板对待我们,就好像我们是平等的伙伴。

⚠️ 位置规则(Stellung)
• Nach als steht das konjugierte Verb auf Position 2(动词位于第二位,即主谓倒装)
• Nach als ob und als wenn steht das konjugierte Verb am Ende(动词位于句末)

触发动词/结构(Verben des Wahrnehmens, Fühlens und Verhaltens)
Ich habe das Gefühl, … / Ich fühle mich, … / Es kommt mir so vor, … / Es sieht so aus, … / Es hört sich so an, … / Er benimmt sich, … / Er verhält sich, …
🇨🇳 感知、感受与行为类动词/结构后常接虚拟比较从句:我有这种感觉…… / 我觉得…… / 在我看来…… / 看起来…… / 听起来…… / 他表现得…… / 他举止……

⚠️ 考点注意
⚠️ als ob / als wenn 可以省略 ob/wenn,把动词提前构成倒装(如 als wären wir …),此时功能等同于 als
⚠️ 虚拟比较句中的动词必须用 Konjunktiv II,表示"好像……"这一与现实不符的假设

3. Konjunktiv II — Gegenwart und Vergangenheit(第二虚拟式:现在时与过去时)

🇩🇪 Bildung:Konjunktiv II Gegenwartwürde + Infinitiv(z. B. er würde gehen);Konjunktiv II Vergangenheithätte/wäre + Partizip II(z. B. er wäre gegangen
🇨🇳 构成:第二虚拟式现在时:würde + 动词不定式(如:他本来会走);第二虚拟式过去时:hätte/wäre + 第二分词(如:他本来已经走了)

Gegenwart(现在时)
构成 / Formel例句 / Beispiel
würde + Infinitiver würde gehen(他本来会走)
sie würde anrufen(她本来会打电话)

Vergangenheit(过去时)
构成 / Formel例句 / Beispiel
hätte/wäre + Partizip IIer wäre gegangen(他本来已经走了)
sie hätte angerufen(她本来已经打过电话了)

常用动词的第二虚拟式(Konjunktiv II wichtiger Verben)
动词 / InfinitivKonjunktiv II
habenhätte
seinwäre
brauchen 需要bräuchte
müssen 必须müsste
könnenkönnte
dürfen 允许dürfte
wissen 知道wüsste

Konjunktiv II Vergangenheit mit Modalverb(第二虚拟式过去时 + 情态动词)
构成 / Formel例句 / Beispiel
hätte + Infinitiv + Modalverber hätte gehen können(他本来可以走的)
sie hätte anrufen müssen(她本来是必须打电话的)

⚠️ 考点注意
⚠️ Konjunktiv II 可用于表达愿望(Wunsch)、假设(Vermutung)、礼貌(Höflichkeit)和不真实的比较(irrealer Vergleich)
⚠️ 表达过去未实现的事情必须用 hätte/wäre + Partizip II,不能用 würde + Infinitiv

📝 Wortschatz · Kapitel 6 词汇总表 (约 65 条)
Nomen(名词)
词汇释义
die Auswahl选择 | Auswahlmöglichkeit, Sortiment
das Virenschutzprogramm, -e杀毒软件 | Software gegen Computerviren
die Bequemlichkeit便利/舒适 | Komfort, Annehmlichkeit
das Benutzerkonto, -konten用户账户 | Nutzerkonto, Account
der Datenschutz数据保护 | Schutz persönlicher Daten
der/die Konsument/in, -en/-nen消费者 | Verbraucher, Käufer
die Kontodaten (Pl.)账户数据 | Bankverbindung, Kontoinformationen
der Kreditkartenbetrug信用卡诈骗 | Betrug mit Kreditkarten
die Lieferzeit, -en交货时间 | Zeit bis zur Lieferung
die Kommunikationsfähigkeit沟通能力 | Fähigkeit zur Kommunikation
der Mindestbestellwert最低订单金额 | kleinster Betrag, ab dem man bestellen kann
das Passwort, -er密码 | geheimes Kennwort
das Konfliktpotenzial, -e冲突隐患/潜在冲突 | Möglichkeit von Konflikten
der Preisvergleich, -e比价 | Vergleich der Preise
die Kritikfähigkeit受批评能力/承受批评的能力 | Fähigkeit, Kritik anzunehmen
die Produktbeschreibung, -en产品描述 | Beschreibung eines Produkts
die Teamfähigkeit团队合作能力 | Fähigkeit, im Team zu arbeiten
die Wertschätzung赏识/重视 | Anerkennung, Respekt
der Rechnungsbetrag, -e账单金额 | zu zahlender Betrag auf der Rechnung
die Prüfungsangst考试焦虑 | Angst vor Prüfungen
der Stoff材料/内容 | Lernstoff, Material
die Versandkosten (Pl.)运费 | Kosten für den Versand
die Verschlüsselung, -en加密 | Verschlüsselung von Daten
die Durchwahl, -en直拨号码 | direkte Telefonnummer einer Nebenstelle
das Arbeitsklima工作氛围 | Atmosphäre am Arbeitsplatz

Verben(动词)
词汇释义
widerrufen (widerruft, widerrief, hat widerrufen)撤销 | eine Bestellung/einen Vertrag rückgängig machen
klagen抱怨 | sich beschweren
schätzen珍视/评估 | wertschätzen, einschätzen
sich vergewissern确认/核实 | sich überzeugen, sichergehen
würdigen赞赏/肯定 | anerkennen, respektieren
vermeiden (vermeidet, vermied, hat vermieden)避免 | verhindern, aus dem Weg gehen
angeben (gibt an, gab an, hat angegeben)自称/说明 | behaupten, angeben
befehlen (befiehlt, befahl, hat befohlen)命令 | anordnen, den Befehl geben
bestehen (besteht, bestand, hat bestanden)通过/存在 | eine Prüfung bestehen; existieren
bestimmen决定/确定 | festlegen, entscheiden
eingrenzen限定/界定 | begrenzen, einschränken
bewirken引起/促成 | verursachen, hervorrufen
einteilen分配/划分 | aufteilen, gruppieren
gestalten塑造/设计 | formen, ausgestalten
meiden (meidet, mied, hat gemieden)避开 | vermeiden, ausweichen
hervorheben (hebt hervor, hob hervor, hat hervorgehoben)强调/突出 | betonen, besonders erwähnen
verunsichern使不安/使没把握 | unsicher machen

Adjektive(形容词)
词汇释义
ausführlich详细的 | detailliert, umfassend
unangemessen不恰当的 | nicht passend, unangebracht
bezüglich关于(介词) | hinsichtlich, betreffend
undenkbar不可想象的 | nicht vorstellbar
unverbindlich无约束力的 | nicht verpflichtend
wohlwollend善意的 | freundlich gesinnt, gutmeinend
menschlich人性的/人道的 | mitfühlend, human
schlimmstenfalls最坏情况下(副词) | im schlimmsten Fall

Wendungen(固定短语)
词汇释义
einen Betrag erstatten退还金额 | Geld zurückzahlen
sich Mühe geben (gibt, gab, hat gegeben)尽力/努力 | sich anstrengen
eine Nachricht hinterlassen (hinterlässt, hinterließ, hat hinterlassen)留言 | eine Mitteilung hinterlassen
sich eine Pause gönnen让自己休息一下 | sich eine Pause erlauben
etw. positiv entgegensehen (sieht entgegen, sah entgegen, hat entgegengesehen)积极期待 | zuversichtlich erwarten
mit Problemen verbunden sein与问题相关/伴随着问题 | mit Schwierigkeiten zusammenhängen
durch eine Prüfung fallen (fällt, fiel, ist gefallen)考试不及格 | eine Prüfung nicht bestehen
jmdm. Respekt entgegenbringen (bringt entgegen, brachte entgegen, hat entgegengebracht)对某人表示尊重 | Respekt zeigen
einen Schaden ersetzen赔偿损失 | einen Verlust bezahlen
sich einen Überblick verschaffen获得概览 | sich informieren, einen Gesamteindruck gewinnen
sich verbinden lassen (lässt, ließ, hat lassen)接通(电话) | telefonisch durchgestellt werden
falsch verbunden sein打错电话 | eine falsche Nummer gewählt haben
jmdm. etw. zur Verfügung stellen提供给某人 | jmdm. etwas bereitstellen
verloren gehen (geht, ging, ist gegangen)丢失 | verloren werden, verschwinden
jmdm./etw. den Vorzug geben优先选择 | bevorzugen, den Vorrang geben
📘 Kapitel 7 · Kulturwelten
🇩🇪 走进德国 B2 — Weltkulturerbe · Kunstraub · Sprachensterben · Buchbesprechung · Kunst · Strukturwandel
📰 1 · Weltkulturerbe: Das Schloss Schönbrunn Modul 1 · 世界文化遗产·美泉宫

1 Südwestlich von Wien liegt das weltbekannte Schloss Schönbrunn. Das Schloss gehört zu den wichtigsten Kulturdenkmälern Österreichs. Viele Touristen kommen jedes Jahr ins Schloss.

2 Das Schloss ist unglaublich groß: Das Schloss verfügt über 1.441 Zimmer und eine große Schlossanlage. Zur Schlossanlage gehört auch ein Park.

3 Im Park gehen die Schlossbesucher gern spazieren: Beim Spazierengehen besichtigen sie auch das Palmenhaus. Das Palmenhaus ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch. Im Palmenhaus gibt es drei Klimazonen. Im Palmenhaus wachsen seltene Pflanzen.

4 Berühmt ist auch der Tiergarten. Auf den Tiergarten sind die Wiener besonders stolz. Der Tiergarten entstand im 18. Jahrhundert. Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa.

5 Im Schloss lebten viele bekannte Persönlichkeiten. Zu den Persönlichkeiten gehören Kaiserin Maria Theresia, Kaiser Franz Joseph und Kaiserin Sissi. Sissi kennt man aus vielen Filmen.

6 Wegen der langen Geschichte des Schlosses und der vielen Attraktionen hat die UNESCO das Schloss und die gesamte Anlage 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Schloss, -"er 宫殿/城堡 | das große Wohngebäude eines Herrschers
das Weltkulturerbe (Sg.) 世界文化遗产 | ein Kulturdenkmal von weltweiter Bedeutung, das die UNESCO schützt
das Kulturdenkmal, -"er 文化古迹 | ein geschichtlich und kulturell wertvolles Bauwerk
die Schlossanlage, -n 宫殿建筑群 | das gesamte Gelände mit Gebäuden und Park eines Schlosses
das Palmenhaus, -"er 棕榈温室 | ein großes Gewächshaus für tropische Pflanzen
der Tiergarten, -" 动物园 | ein Park, in dem Tiere gehalten und gezeigt werden
die Klimazone, -n 气候带 | ein Gebiet mit einem bestimmten Klima
die Pflanze, -n 植物 | ein Lebewesen, das in der Erde wächst, z. B. Blume oder Baum
die Persönlichkeit, -en 名人/人物 | eine bekannte und wichtige Person
die Attraktion, -en 景点/亮点 | etwas, das viele Menschen anzieht
das Welterbe (Sg.) 世界遗产 | ein von der UNESCO geschütztes Kultur- oder Naturdenkmal
die Liste, -n 名录/清单 | eine schriftliche Aufzählung von Dingen
stolz auf + Akk. 为……而自豪 | auf etwas sehr stolz sein
gelten als + Nom. 被认为是 | als etwas angesehen werden
📚 词汇扩展 / Wortschatz Schloss & Geschichte (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Thron, -"e王座 | der prunkvolle Sitz eines Königs oder KaisersDer junge König bestieg den Thron.
den Thron besteigen登基 | zum Herrscher werdenFranz Joseph bestieg 1848 den Thron.
das Tiergehege, -动物围场 | der umzäunte Bereich, in dem Tiere lebenDie Kinder beobachten die Affen im Tiergehege.
exotisch异域的 | aus fernen Ländern stammendIm Palmenhaus wachsen exotische Pflanzen.
die Pflanzensammlung, -en植物收藏 | die Sammlung vieler PflanzenartenDer Gärtner zeigt stolz seine Pflanzensammlung.
die Regierungszeit, -en执政时期 | die Zeit, in der ein Herrscher regiertWährend ihrer Regierungszeit ließ Maria Theresia das Schloss umbauen.
die Verwaltung, -en行政管理 | die Organisation und Leitung eines StaatesMaria Theresia reformierte die Verwaltung des Landes.
die Schulpflicht (Sg.)义务教育 | die gesetzliche Pflicht, die Schule zu besuchenSie führte die allgemeine Schulpflicht ein.
das Hofzeremoniell (Sg.)宫廷礼仪 | die strengen Regeln am HofAm Hof musste man das Hofzeremoniell einhalten.
das Glashaus, -"er玻璃温室 | ein Haus aus Glas, in dem Pflanzen wachsenDas Palmenhaus ist das größte Glashaus Europas.
der Schlossbesucher, -宫殿游客 | jemand, der ein Schloss besichtigtIm Sommer kommen viele Schlossbesucher nach Schönbrunn.
die Residenz, -en皇宫/府邸 | der Wohnsitz eines HerrschersDas Schloss diente der Kaiserfamilie als Sommerresidenz.
📖 语法:Textzusammenhang(上下文衔接手段)

1. 什么是 Textzusammenhang?
🇩🇪 In einem lesefreundlichen Text beziehen sich Sätze und Textabschnitte logisch aufeinander. Dabei helfen folgende sprachliche Mittel: Artikelwörter, Pronomen, Orts- und Zeitangaben, Konnektoren, Präpositionaladverbien und Synonyme.
🇨🇳 在便于阅读的文本中,句子和段落应逻辑连贯。德语通过以下 6 种词汇手段实现衔接:冠词性限定词、代词、地点/时间说明语、连接词、代副词和同义词。

2. 六种衔接手段 / Die 6 Mittel im Überblick
衔接手段 / Mittel功能 / Funktion文中例句 / Textbeleg
1. Artikelwörter
冠词/限定词
用定冠词或限定词回指已提到的事物Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa.
2. Pronomen
代词
用代词替代名词,避免重复Das Schloss gehört zu den wichtigsten Kulturdenkmälern. Es verfügt über 1.441 Zimmer.
3. Orts- und Zeitangaben
地点/时间说明语
用地点、时间词连接上下文Im Palmenhaus gibt es drei Klimazonen. Dort wachsen seltene Pflanzen.
4. Konnektoren
连接词
用连词表达逻辑关系(原因、转折等)... auf den die Wiener besonders stolz sind, denn er entstand im 18. Jahrhundert.
5. Präpositionaladverbien
代副词
用 da(r)+介词 指代前文内容Das Schloss verfügt über eine große Schlossanlage. Dazu gehört ein Park.
6. Synonyme
同义词
用同义说法避免重复名词... hat die UNESCO dieses imposante Bauwerk (= das Schloss) auf die Liste gesetzt.

3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ Präpositionaladverbien 是 B2 高频考点:dazu, dabei, darauf, davon, damit 等指代前面整个句子。若后面接从句,须用 wo(r)-形式(worauf, wobei, wozu)。
⚠️ der/die/das 双重身份:既可用作定冠词(Artikelwort),也可用作关系代词(Relativpronomen)。判断方法:关系代词后紧跟动词,如 „auf den die Wiener besonders stolz sind"。
⚠️ 同义词复现(Wiederaufnahme)是阅读定位题的核心:出题人常用同义词替换原文关键词——找到"同一意思的另一种说法"就能锁定答案,如 dieses imposante Bauwerk = das Schloss。
🏭 背景知识:美泉宫与 UNESCO

👑 Schloss Schönbrunn und die Habsburger — 美泉宫与哈布斯堡王朝
🇩🇪 Das Schloss Schönbrunn in Wien war über Jahrhunderte die Sommerresidenz der Habsburger, einer der mächtigsten Herrscherfamilien Europas. Besonders berühmt ist Kaiserin Maria Theresia, die im 18. Jahrhundert das Schloss zu einem prachtvollen Barockschloss ausbauen ließ. Kaiser Franz Joseph, der von 1848 bis 1916 regierte, wurde hier geboren und verbrachte viel Zeit in diesem Schloss. Seine Ehefrau, Kaiserin Elisabeth, genannt Sissi, ist durch viele Filme weltberühmt geworden. Auch heute noch erinnern die prunkvollen Räume und der riesige Park an die Zeit der Kaiser.
🇨🇳 维也纳美泉宫曾是哈布斯堡家族——欧洲最强大的统治家族之一——长达数百年的夏宫。尤其著名的是女皇玛丽亚·特蕾西亚,她在18世纪下令将美泉宫扩建为华丽的巴洛克式宫殿。皇帝弗朗茨·约瑟夫(1848–1916年在位)在此出生,并在这里度过大量时光。他的妻子伊丽莎白皇后,人称"茜茜公主",因众多电影而闻名世界。时至今日,华丽的厅堂和广阔的园林仍让人想起帝国时代。
🌍 UNESCO-Welterbe — 世界文化遗产名录
🇩🇪 Die UNESCO (Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur) führt eine Liste des Welterbes. Auf diese Liste werden Kultur- und Naturdenkmäler von außergewöhnlichem, universellem Wert aufgenommen, damit sie für kommende Generationen geschützt werden. Wegen der langen Geschichte und der vielen Attraktionen wurde das Schloss Schönbrunn mit seiner gesamten Anlage 1996 in diese Liste aufgenommen. Auch in anderen deutschsprachigen Ländern gibt es Welterbestätten, zum Beispiel die Altstadt von Salzburg (Österreich) und die Bergregion Jungfrau-Aletsch (Schweiz).
🇨🇳 联合国教科文组织负责制定一份世界遗产名录,收录具有突出普遍价值的文化与自然遗产,以保护这些地方并留给后代。美泉宫及其整个建筑群因历史悠久、景点众多,于1996年被列入该名录。其他德语区也有世界遗产,例如萨尔茨堡老城(奥地利)和少女峰-阿莱奇山区(瑞士)。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
auf die Liste des Welterbes setzen列入世界遗产名录 | in die Welterbeliste aufnehmenDie UNESCO hat das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.
den Thron besteigen登基 | zum Herrscher werdenFranz Joseph bestieg 1848 den Thron.
die Verwaltung reformieren改革行政 | die Verwaltung grundlegend verbessernMaria Theresia reformierte die Verwaltung des Landes.
die Schulpflicht einführen推行义务教育 | die Schulpflicht gesetzlich einführenSie führte die allgemeine Schulpflicht ein.
das Hofzeremoniell einhalten遵守宫廷礼仪 | die Regeln am Hof befolgenAm Hof mussten alle das Hofzeremoniell einhalten.
spazieren gehen散步 | langsam zum Vergnügen gehenIm Park gehen die Schlossbesucher gern spazieren.

⚠️ 用法提示:„auf die Liste setzen" 是书面正式用语,常见于官方公告(如 UNESCO 决议);„den Thron besteigen" 中 besteigen 是强变化动词(er bestieg, hat bestiegen);„die Schulpflicht einführen / die Verwaltung reformieren" 常见于历史教科书,搭配固定。
💬 常用表达 / Redemittel: Orte, Zahlen & Bewertung (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🗺️ 描述地点与数字
Ort und Zahlen beschreiben
Südwestlich von Wien liegt ...维也纳西南部坐落着……
Das Schloss verfügt über 1.441 Zimmer. Es ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch.这座宫殿拥有1441个房间。它长111米、宽28米、高25米。
⭐ 表达赞美与评价
Bewunderung ausdrücken
Das ist unglaublich groß!这真是大得不可思议!
Es gilt als der älteste Zoo in Europa.它被认为是欧洲最古老的动物园。
🤔 说明原因
Begründen
Wegen seiner langen Geschichte und der vielen Attraktionen ...由于它悠久的历史和众多景点……
Denn er entstand im 18. Jahrhundert.因为它建于18世纪。
📌 总结
Zusammenfassen
Die UNESCO hat das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt.联合国教科文组织于1996年将美泉宫列入世界遗产名录。
Insgesamt ist das Schloss ein einzigartiges Kulturdenkmal.总之,美泉宫是一座独一无二的文化古迹。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. 用数字描述一座建筑 / Zahlen zur Beschreibung verwenden
DE Muster: „Das Palmenhaus ist 111 m lang, 28 m breit und 25 m hoch." — 棕榈温室长111米、宽28米、高25米。
CN 仿写任务:用同样的句式介绍你所在城市的一座建筑(故宫、博物馆、图书馆等)。
参考答案:Die Verbotene Stadt in Beijing ist 960 m lang und 750 m breit.
🔄 进阶变体:Das neue Museum verfügt über drei Stockwerke und eine Gesamtfläche von 20.000 Quadratmetern.

2. „gelten als" 表示公认评价 / Eine allgemeine Einschätzung ausdrücken
DE Muster: „Der Tiergarten gilt als der älteste Zoo in Europa." — 这座动物园被认为是欧洲最古老的动物园。
CN 仿写任务:用 „gelten als" 介绍一个你熟悉的地方或事物(你的大学、你的家乡、一家餐厅等)。
参考答案:Die Peking-Universität gilt als eine der besten Universitäten Chinas.
🔄 进阶变体:Die Stadt gilt als das kulturelle Zentrum des Landes und zieht jedes Jahr Millionen von Touristen an.

3. „wegen + Genitiv" 表达原因 + „auf die Liste setzen"
DE Muster: Wegen der langen Geschichte und der vielen Attraktionen hat die UNESCO das Schloss 1996 auf die Liste des Welterbes gesetzt." — 由于悠久的历史和众多景点,联合国教科文组织于1996年将美泉宫列入世界遗产名录。
CN 仿写任务:用 „wegen + Genitiv" 与 „auf die Liste des Welterbes setzen" 写一句关于你自己的城市或古迹的话。
参考答案:Wegen seiner einzigartigen Architektur hat die UNESCO die Stadtmauer von Xi'an auf die Liste des Welterbes gesetzt.
🔄 进阶变体:Wegen der Bedeutung für die Geschichte wurde die Anlage in die Welterbeliste aufgenommen und wird heute von Millionen Besuchern bewundert.
📰 2 · Kunstraub: Die zweite Hälfte Modul 2 · 艺术窃案·消失的另一半

Die zweite Hälfte — Ein Kurzkrimi

1 Der Tag fing wieder so an wie die letzten Tage: Die Nacht war ein einziger Albtraum. Manchmal denke ich, ich habe bei der Wahl meines Berufs etwas falsch gemacht – meine Nerven machen das einfach nicht mehr mit.

2 Vor einigen Wochen hatte ich es im Radio gehört: Einbruch im Brücke-Museum, neun expressionistische Bilder gestohlen, berühmte Bilder. Ich dachte mir noch: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind.

3 Und dann, vor ein paar Tagen, der Anruf: Es gibt drei Verdächtige. Die Bilder sind in einer Wohnung in Berlin gefunden worden. Von einem Bild, Pechsteins „Junges Mädchen“, fehlt die Hälfte. Sind Sie bereit, vor Gericht die Interessen der Verdächtigen zu vertreten?

4 Damit hatte ich nicht im Traum gerechnet: Ich sollte in diesem so aufsehenerregenden Fall eine Rolle spielen? Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war, und natürlich nahm ich sie an.

5 Meine erste Begegnung mit einem der Verdächtigen war filmreif: Ich wartete schon einige Minuten in der Besucherzelle auf ihn, als er plötzlich direkt vor mir stand. Ich hatte ihn nicht kommen hören, und fast fiel mir mein Notizblock runter – das war mir noch nie passiert.

6 Ein Gespräch war nicht möglich, denn er knurrte nur schlecht gelaunt vor sich hin. Ich wollte gerade wieder gehen, da nuschelte er aus heiterem Himmel den entscheidenden Satz: „Ich weiß, wo das ‚Mädchen‘ ist.“ Ich schwitzte.

7 Er hatte zwar gestanden, dass er beim Einbruch dabei war, aber den Chef der Bande hatte die Polizei noch nicht gefasst, und von der zweiten Hälfte des Gemäldes fehlte bislang jede Spur. Wollte er mir sagen, dass er wusste, wo das Bild war?

8 „Hauptkommissar Ratic, guten Tag.“
„Guten Tag, Herr Ratic, hier spricht Anwalt Huld. Es geht um den Gemälderaub im Brücke-Museum. Mein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.“
„Aha, was gibt es denn so Dringendes?“
„Es geht um das Bild ‚Junges Mädchen‘. Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist.“
„Na, da bin ich ja gespannt. Und wo ist sie?“
„Im Wald an der B96a in der Nähe des Ortes Kleinbeeren. Er sagt, das Bild ist in Tüten verpackt und irgendwo geschützt abgelegt. Wo genau, kann er nicht sagen.“

9 Der Anruf war mir nicht leicht gefallen. Wenn das Bild wirklich dort war, würde es schwierig werden, die Polizei und das Gericht davon zu überzeugen, dass mein Informant zwar wusste, wo das halbe Bild war, es aber nicht selbst dort versteckt hatte, wie er mir glaubhaft versichert hatte. Und was immer noch unklar war: Wer hatte das Bild zerschnitten? Und vor allem: Warum?

10 Ich war gerade dabei, mir ein Brot zu machen, als mir alles klar wurde: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind. Das war doch mein erster Gedanke gewesen, es konnte also nur um Erpressung gehen! Der Täter hatte das Bild zerschnitten, um eine Hälfte an das Museum zurückzuschicken und für die andere Hälfte Lösegeld zu erpressen. Aber dazu kam es nicht mehr, weil seine Gehilfen gefasst worden waren und er seitdem auf der Flucht war!

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Einbruch, -üe 入室盗窃 | das gewaltsame Eindringen in ein Gebäude, um zu stehlen
der Kunstraub 艺术品盗窃 | der Diebstahl wertvoller Kunstwerke aus einem Museum
das Gemälde, - 画作/油画 | ein mit Farbe auf Leinwand gemaltes Bild
der Verdächtige, -n 嫌疑人 | Person, von der man vermutet, dass sie eine Straftat begangen hat
der Mandant, -en 委托人/当事人 | der Klient eines Rechtsanwalts, den er vor Gericht vertritt
der Anwalt, -üe 律师 | Rechtsanwalt; Person, die andere vor Gericht vertritt
der Hauptkommissar, -e 高级探长 | hoher Kriminalbeamter bei der Polizei
die Besucherzelle, -n 探视室 | Raum im Gefängnis, in dem Besucher den Gefangenen treffen
die Erpressung, -en 勒索 | das Erzwingen von Geld durch Drohungen
das Lösegeld, -er 赎金 | Geld, das man für die Rückgabe von etwas Erpresstem zahlt
die Spur, -en 线索/踪迹 | Hinweis, der der Polizei bei der Ermittlung hilft
gestehen (gestand, gestanden) 供认 | zugeben, dass man eine Straftat begangen hat
fassen (fasste, gefasst) 逮捕/抓获 | einen Täter ergreifen und festnehmen
der Komplize, -n 同伙 | Person, die zusammen mit einem anderen eine Straftat begeht
auf der Flucht sein 在逃 | sich durch Flucht der Festnahme entziehen
die Erpressungder Erpresser, - 勒索者 | Person, die durch Drohungen Geld erpresst
📚 词汇扩展 / Kriminalität & Detektivarbeit (14)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Einbruch, -üe入室盗窃 | gewaltsames Eindringen in ein Gebäude, um zu stehlenBeim Einbruch im Brücke-Museum wurden neun Bilder gestohlen.
der Kunstraub艺术品盗窃 | der Diebstahl wertvoller KunstwerkeNach dem Kunstraub ermittelte die Polizei in alle Richtungen.
das Gemälde, -画作/油画 | ein mit Farbe auf Leinwand gemaltes BildVon einem Gemälde fehlt die Hälfte.
der Verdächtige, -n嫌疑人 | Person, von der man vermutet, dass sie eine Straftat begangen hatEs gibt drei Verdächtige.
der Mandant, -en委托人/当事人 | der Klient eines RechtsanwaltsMein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.
der Anwalt, -üe律师 | Rechtsanwalt; Person, die andere vor Gericht vertrittHier spricht Anwalt Huld.
der Hauptkommissar, -e高级探长 | hoher Kriminalbeamter bei der PolizeiHauptkommissar Ratic nahm den Anruf entgegen.
der Komplize, -n同伙 | Mittäter bei einer StraftatSeine Komplizen wurden gefasst, der Chef nicht.
die Erpressung, -en勒索 | das Erzwingen von Geld durch DrohungenEs konnte also nur um Erpressung gehen!
das Lösegeld, -er赎金 | Geld für die Rückgabe von etwas ErpresstemEr wollte für die Bildhälfte Lösegeld erpressen.
die Spur, -en线索/踪迹 | Hinweis, der bei einer Ermittlung hilftVon der zweiten Hälfte fehlte bislang jede Spur.
gestehen (gestand, gestanden)供认/承认 | zugeben, dass man eine Straftat begangen hatEr hat gestanden, dass er beim Einbruch dabei war.
fassen (fasste, gefasst)逮捕/抓获 | einen Täter ergreifen und festnehmenDie Polizei hat den Chef der Bande noch nicht gefasst.
auf der Flucht sein在逃 | sich der Festnahme durch Flucht entziehenDer Täter war seitdem auf der Flucht!
📖 语法:间接引语与叙事手法 / Indirekte Rede & Erzähltechniken im Krimi

① Direkte und indirekte Rede — 直接引语与间接引语
🇩🇪 Im Krimi werden wichtige Informationen über direkte Rede vermittelt: Die Figuren sprechen wörtlich, der Leser hört sie „live“. Bei der indirekten Rede wird das Gesagte dagegen nur wiedergegeben – die Konjunktion dass und der Konjunktiv I spielen dabei eine zentrale Rolle.
🇨🇳 侦探小说中重要信息通常通过直接引语传递:人物原话出现,读者仿佛"现场听见"。而间接引语只是转述说话内容——常用连词 dass第一虚拟式

形式 / Form文中例句 / Textbeleg说明 / Erklärung
Direkte Rede
直接引语
„Ich weiß, wo das ‚Mädchen‘ ist.“
🇨🇳 我知道那个"女孩"在哪里。
说话人原话,用引号;动词位于句首/句中,用陈述语序
Indirekte Rede (mit dass)
间接引语(dass 从句)
Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist.
🇨🇳 他说,他知道另一半在哪里。
无引号,动词移到句末。口语中常用 Indikativ(weiß)。
Indirekte Rede (Konjunktiv I)
间接引语(第一虚拟式)
Er sagt, er wisse, wo die zweite Hälfte sei.
🇨🇳 他说,他知道另一半在哪里。
考试/书面语标准形式:用 Konjunktiv I(wisse / sei)。

② Perspektive: Ich-Erzähler — 第一人称视角
🇩🇪 Die Geschichte wird aus der persönlichen Perspektive einer Person erzählt – hier aus der Sicht des Anwalts Huld. Der Leser erlebt den Fall zusammen mit dem Erzähler: Er kennt nur dessen Gedanken und Gefühle. Deutliche Belege im Text: „Manchmal denke ich, ich habe bei der Wahl meines Berufs etwas falsch gemacht…“, „Ich schwitzte.“, „Der Anruf war mir nicht leicht gefallen.“
🇨🇳 故事从一个人的个人视角讲述——这里是律师 Huld 的视角。读者与叙述者一同经历案件,只知道他的想法和感受。文中明显例证:„我有时觉得我选错职业了……"、„我冒汗了。"、„这个电话打得并不轻松。"
⚠️ 考点:ich 叙述者的主观性——他提供的"真相"可能不可靠(unzuverlässiger Erzähler),读者要自己判断。

③ Spannung durch Vorausdeutung — 悬念与伏笔
🇩🇪 Der Schlüssel zur Lösung wird oft schon am Anfang angedeutet. Schon im zweiten Absatz fragt sich der Erzähler: „Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind.“ Diese scheinbar beiläufige Überlegung ist eine Vorausdeutung (Foreshadowing): Sie bereitet die Auflösung am Ende vor – das Bild wurde nicht zum Verkauf, sondern zur Erpressung gestohlen.
🇨🇳 破解案情的钥匙往往在开头就埋下了伏笔。叙述者早在第二段就问自己:„哪个白痴会偷这么出名的画?这么出名,根本没人会买。"这个看似随意的想法就是伏笔(Foreshadowing)——它为结尾的真相做了铺垫:画不是用来卖的,而是用来勒索的。
⚠️ 考点:阅读推理类文章时,注意开头看似无关的细节(往往就是破案关键),以及问句(常引导读者思考)和转折词(aber / jedoch)后的信息。
🏭 背景知识:Brücke-Museum 与表现主义 / Kunst & Wirklichkeit

🖼️ Die Brücke-Museum und der Expressionismus
🇩🇪 Das Brücke-Museum im Berliner Bezirk Dahlem besitzt die weltweit größte Sammlung von Werken der Künstlergruppe „Die Brücke“. Diese 1905 in Dresden gegründete Gruppe gilt als Wegbereiter des Expressionismus. Zu ihren wichtigsten Mitgliedern zählten Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel, Karl Schmidt-Rottluff und eben auch Max Pechstein. Die Expressionisten malten mit kräftigen, oft unnatürlichen Farben und vereinfachten Formen, um innere Gefühle auszudrücken – nicht die äußere Wirklichkeit. Pechsteins Gemälde „Junges Mädchen“ ist ein typisches Werk dieser Richtung: ein Porträt, das mit leuchtenden Farben und großen Flächen arbeitet. Werke dieser Künstler sind heute unbezahlbar – und genau deshalb können sie nicht einfach „verkauft“ werden, sondern werden zum Objekt von Erpressung.
🇨🇳 桥社博物馆位于柏林达勒姆区,拥有全球最全的“桥社”艺术家团体作品收藏。这个1905年成立于德累斯顿的画派是表现主义的先驱。最重要的成员包括恩斯特·路德维希·基希纳、埃里希·黑克尔、卡尔·施密特-罗特卢夫,还有马克斯·佩希施泰因。表现主义画家用强烈、往往不自然的色彩和简化的造型来表达内心情感,而不是外部现实。佩希施泰因的画作《年轻女孩》正是这一流派的典型:用明亮色彩和大色块绘成的肖像。这些艺术家的作品如今价值连城——正因如此它们无法被简单地"卖掉",反而成了勒索的对象。
🕵️ Kunstraub in der Realität — 真实世界的艺术品失窃
🇩🇪 Kunstraub gibt es auch in der Wirklichkeit – und berühmte Bilder sind dabei selten das Ziel von Dieben, die sie „verkaufen“ wollen. Einer der berühmtesten Fälle: 1911 wurde die Mona Lisa aus dem Louvre gestohlen und erst zwei Jahre später wiedergefunden. Beim Isabella Stewart Gardner Museum in Boston raubten 1990 Diebe 13 Kunstwerke im Wert von rund 500 Millionen US-Dollar – der Fall ist bis heute ungelöst. In der Dresdner Grünen Gewölbe wurden 2019 Juwelen gestohlen, viele wurden später beschlagnahmt. Berühmte Werke lassen sich auf dem freien Markt kaum verkaufen; deshalb fordern Diebe häufig Lösegeld oder nutzen sie für Erpressung – genau wie im Kurzkrimi „Die zweite Hälfte“.
🇨🇳 艺术品盗窃在现实中同样存在——而出名的画作很少是"想卖掉"的窃贼的目标。最著名的案件之一:1911年《蒙娜丽莎》从卢浮宫被盗,两年后才被找回。1990年,波士顿的伊莎贝拉·斯图尔特·加德纳博物馆被劫走价值约5亿美元的13件艺术品,至今悬而未决。2019年德累斯顿绿穹珍宝馆的珠宝失窃,许多后来被追回。名画在公开市场上几乎无法出手;因此窃贼常常索要赎金或用于勒索——正如这篇《消失的另一半》里写的那样。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
bei der Wahl des Berufs etwas falsch machen在职业选择上出了差错Ich habe bei der Wahl meines Berufs vielleicht etwas falsch gemacht.
vor Gericht die Interessen vertreten在法庭上维护……的利益Sind Sie bereit, vor Gericht die Interessen der Verdächtigen zu vertreten?
eine Rolle spielen起作用/扮演角色Ich sollte in diesem Fall eine Rolle spielen?
eine wichtige Information für jemanden haben有重要信息告知某人Mein Mandant hat eine wichtige Information für Sie.
von etwas fehlt jede Spur对某物毫无线索Von der zweiten Hälfte des Gemäldes fehlte bislang jede Spur.
Lösegeld erpressen勒索赎金Der Täter wollte für die zweite Hälfte Lösegeld erpressen.
💬 Redemittel: Spannung aufbauen / 悬念表达 (4)

🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译文中例证 / Textbeleg
Schlagartig wurde ihm/ihr klar, dass ...他/她一下子明白过来……Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war.
Ihm/Ihr blieb vor Schreck der Atem weg.他/她吓得喘不过气来。Ihm blieb vor Schreck der Atem weg, als er das zerschnittene Bild sah.
Aus heiterem Himmel ...完全出乎意料地/毫无征兆地……Da nuschelte er aus heiterem Himmel den entscheidenden Satz.
Damit hatte er/sie nicht im Traum gerechnet.他/她做梦也没想到。Damit hatte ich nicht im Traum gerechnet: Ich sollte in diesem Fall eine Rolle spielen?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. Indirekte Rede — 间接引语转述
🇩🇪 Muster: Er sagt, er weiß, wo die zweite Hälfte ist. → Er sagt, er wisse, wo die zweite Hälfte sei.
🇨🇳 仿写任务:把直接引语改写成间接引语(用 Konjunktiv I):„Ich weiß, wo das Bild ist.“ → Er sagt, ...
参考答案:Er sagt, er wisse, wo das Bild sei.
🔄 进阶变体:Der Mandant behauptet, er habe das Bild nicht selbst versteckt.

2. Spannung: Schlagartig wurde mir klar ... — 悬念表达
🇩🇪 Muster: Schlagartig wurde mir klar, dass diese Aufgabe eine besondere Herausforderung war.
🇨🇳 仿写任务:用 „Schlagartig wurde mir klar, dass ..." 表达你突然想通了案件真相。
参考答案:Schlagartig wurde mir klar, dass mein Kollege der Erpresser sein musste.
🔄 进阶变体:Schlagartig wurde ihr bewusst, dass sie den ganzen Tag beobachtet worden war.

3. Logikschluss / Vorausdeutung — 推理与伏笔
🇩🇪 Muster: Welcher Idiot klaut denn so bekannte Bilder? Die kauft doch kein Mensch, so berühmt, wie die sind. → Es konnte also nur um Erpressung gehen!
🇨🇳 仿写任务:用同样的逻辑写推理句:「这么出名的画偷了也卖不掉,所以只能是为了……」
参考答案:Ein so berühmtes Gemälde lässt sich nicht verkaufen – der Täter wollte also Lösegeld erpressen.
🔄 进阶变体:Wer ein Juwel stiehlt, das niemand kaufen darf, dem geht es nicht um den Verkauf, sondern um die Erpressung.
📰 3 · Sprachensterben: Alle zwei Wochen stirbt eine Sprache Modul 3 · 语言消亡·每两周一种语言

1 Am 1. August 1996 starb der US-Indianer Samuel Taylor Blue. Als letzter Catawba-Indianer, dessen Stamm zu den Sioux zählte und am Catawba-River lebte, beherrschte er das ursprüngliche Catawba. Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache. Catawba ist bei Weitem kein Einzelfall.

2 Weltweit gibt es nach Angaben der UNESCO etwa 6.000 verschiedene Sprachen. Davon ist gut die Hälfte vom Aussterben bedroht. Der international führende Sprachforscher David Crystal nimmt an, dass alle zwei Wochen eine Sprache stirbt. Das Todesurteil fällt immer, wenn ein Volk beschließt, seinen Kindern die eigene Sprache nicht weiterzuvererben. Dafür vermittelt es ihnen lieber eine Sprache, die mehr Menschen sprechen und verstehen. Zu den globalen Sprachen, deren Verbreitung oft auf Kosten der kleinen erfolgt, zählen das chinesische Mandarin, Hindi und Englisch. Von diesen ist Mandarin mit 982 Millionen die weltweit am meisten gesprochene Muttersprache. Platz zwei belegt Hindi mit 460 Millionen Muttersprachlern, Platz drei Englisch mit 375 Millionen.

3 Sprachen sind etwas Lebendiges und sie müssen sich ebenso wie Tiere, Pflanzen, Menschen und andere lebende Organismen ihren Lebensräumen anpassen. Dadurch, dass eine Sprache an Einfluss gewinnt, werden andere Sprachen verdrängt. Sprachforscher nehmen an, dass es in der Evolution der Menschheit bisher etwa 150.000 Sprachen gab. Die meisten davon verschwanden, ohne eine Spur zu hinterlassen. Einige aber sind noch erhalten, zum Beispiel Latein, Sanskrit, Koptisch und Altgriechisch. Diese alten Sprachen spielen heute nur noch in Religion, Geschichte und Wissenschaft eine Rolle. Andere Sprachen veränderten sich so sehr, dass man sie nicht mehr wiedererkennen kann. So verstehen wir zum Beispiel das Deutsch des Mittelalters, dessen Klang und Wortschatz ganz anders war, heute nicht mehr. Und umgekehrt würde ein Mensch aus dem Mittelalter heute nichts mit Wörtern wie Internet, Hochtechnologie oder Roboter anzufangen wissen.

4 Sprachen sterben oft dadurch, dass eine Muttersprache nicht an die nächste Generation weitergegeben wird. Damit stirbt oft auch ein großer Teil der Kultur aus. Dazu kommt, dass viele der aussterbenden Sprachen überwiegend mündlich vermittelt werden und es deshalb keine schriftlichen Belege gibt. Geschichten und Fantasiewelten, die mit der jeweiligen Kultur verbunden sind, gehen gemeinsam mit der Sprache verloren. Wer mehrere Sprachen sehr gut beherrscht, weiß, wie schwer die genaue Übertragung von komplexen Gedanken und Gefühlen in eine andere Sprache ist. Oft schafft man das auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt.

5 Wie schwierig es ist, genau zu übersetzen, zeigt ein Beispiel aus den Inuit-Sprachen, in denen es für das Wort Schnee viele Ausdrücke mit unterschiedlichen Bedeutungen gibt. Sie beschreiben, ob man im Schnee fahren, damit Häuser bauen oder darin Tierspuren lesen kann. Die genauen Bedeutungsnuancen kann man nur erlernen, indem man jahrelang unter den Inuit lebt. Und selbst dann lassen sich die Worte kaum ohne Bedeutungsverlust übertragen. Mit dem Sprachensterben geht dieses konkrete Wissen verloren, weil die Kenntnisse vieler Völker über Tiere und Pflanzen nur in der eigenen Sprache weitergegeben werden können.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Sprachensterben (Sg.) 语言消亡 | das allmähliche Verschwinden von Sprachen
aussterben (starb aus, ist ausgestorben) 灭绝 | nach und nach ganz verschwinden
bedroht 受到威胁的 | in Gefahr, verloren zu gehen
der Sprachforscher, - 语言研究者 | Wissenschaftler, der Sprachen untersucht
der Muttersprachler, - 母语使用者 | Person, die eine Sprache als Muttersprache spricht
weitervererben (vererbte weiter, hat weitervererbt) 传承下去 | an die nächste Generation weitergeben
verdrängen (verdrängte, hat verdrängt) 排挤/取代 | etwas anderes verursacht, dass eine Sprache verschwindet
mündlich 口头的 | durch Sprechen, nicht schriftlich
der Beleg, -e 文字记录/凭证 | ein schriftlicher Nachweis
die Übertragung, -en 转换/翻译 | das Übersetzen von einer Sprache in eine andere
die Bedeutungsnuance, -n 词义细微差别 | feiner Unterschied in der Bedeutung
weitergeben (gab weiter, hat weitergegeben) 传递/传授 | an andere weiterreichen
die Kenntnisse (Pl.) 知识 | das Wissen über etwas
die Tierspur, -en 动物足迹 | Spuren, die Tiere hinterlassen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Sprache & Kultur (12)
词汇释义例句
die Weltsprache, -n世界语言 | international weit verbreitete SpracheMandarin ist die meistgesprochene Weltsprache.
die Muttersprache, -n母语 | die erste Sprache, die man als Kind lerntEnglisch ist für 375 Millionen Menschen die Muttersprache.
die Sprachentwicklung, -en语言发展 | die Veränderung einer Sprache im Lauf der ZeitDas Mittelalter-Deutsch zeigt die Sprachentwicklung.
die Sprachgemeinschaft, -en语言共同体 | Gruppe von Menschen, die dieselbe Sprache sprechenEine kleine Sprachgemeinschaft kann leicht verschwinden.
die bedrohte Sprache, -n濒危语言 | Sprache, die vom Aussterben bedroht istViele bedrohte Sprachen werden nur mündlich weitergegeben.
das Kulturerbe (Sg.)文化遗产 | das kulturelle Erbe eines VolkesMit der Sprache verschwindet auch Kulturerbe.
der Dialekt, -e方言 | regionale Variante einer SpracheJeder Dialekt hat eigene Wörter und Klänge.
sich anpassen (passte sich an, hat sich angepasst)适应 | sich an eine neue Umgebung anpassenSprachen müssen sich anpassen oder sie sterben.
beherrschen (beherrschte, hat beherrscht)掌握 | eine Sprache sehr gut könnenNur wenige beherrschen das ursprüngliche Catawba.
verschwinden (verschwand, ist verschwunden)消失 | nicht mehr da seinDie meisten Sprachen sind verschwunden, ohne eine Spur zu hinterlassen.
das Wörterbuch, -bücher词典 | Buch, in dem man Wörter nachschlägtEine Übersetzung gelingt nicht immer mit einem Wörterbuch.
vermitteln (vermittelte, hat vermittelt)传授/传递 | Wissen oder Fähigkeiten weitergebenSprachen werden überwiegend mündlich vermittelt.
📖 语法:Modalsätze mit „dadurch, dass" und „indem"(方式状语从句)

1. „dadurch, dass" — 方式状语从句(常含原因义 ≈ weil)
🇩🇪 Formel: dadurch steht im Hauptsatz, dass leitet den Nebensatz ein (Verb am Ende). Der Nebensatz steht meist voran.
🇨🇳 结构:dadurch 位于主句中,dass 引导从句(动词置于句末),从句通常前置。它说明某事发生的方式,且常带有原因含义,相当于 weil 从句。
📖 Textbeleg:
Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache."
🇨🇳 因为塞缪尔·泰勒去世,他的语言也随之消亡。
🔄 原因义改写:Weil Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache." — 与 weil 从句意义相同。
⚠️ 考点:dadurch, dass 由两部分组成,dadurch 在主句、dass 引导从句;表原因时可与 weil 互换。

2. „indem" — 方式/手段状语从句
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + indem + Nebensatz (Verb am Ende) — beschreibt das Mittel oder Instrument einer Handlung.
🇨🇳 结构:indem 引导方式从句,说明实现主句动作所用的手段或工具,动词置于从句末。
📖 Textbeleg:
„Oft schafft man das auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt."
🇨🇳 即使查词典,人们常常也无法做到(精确翻译)。
📖 „Die genauen Bedeutungsnuancen kann man nur erlernen, indem man jahrelang unter den Inuit lebt."
🇨🇳 只有通过在因纽特人中生活多年,人们才能学会词义的细微差别。
⚠️ 易错点:indem(方式连词)≠ in dem(in + 关系代词,引导定语从句)。„Das Haus, in dem ich wohne, …" 中 in dem 是介词+关系代词,不能换成 indem。

3. 结构对比表
Konnektor含义功能例句
dadurch, dass通过…;因为…方式 + 原因(≈ weil)Dadurch, dass ich viel lese, lerne ich Deutsch.
indem通过…(手段)方式 / 工具(不含原因)Ich lerne neue Wörter, indem ich ein Wörterbuch benutze.
🏭 背景知识:濒危语言与全球语言 / Bedrohte und globale Sprachen

🌍 Die Sprachenvielfalt der Welt und ihre Gefährdung
🇩🇪 Die Welt ist sprachlich extrem vielfältig: Die UNESCO zählt weltweit etwa 6.000 Sprachen, doch gut die Hälfte davon ist vom Aussterben bedroht. Sprachwissenschaftler nehmen an, dass es in der Evolution der Menschheit bisher etwa 150.000 Sprachen gab — die meisten davon sind spurlos verschwunden. Besonders dramatisch ist die Lage bei indigenen Sprachen: Oft sprechen nur noch wenige ältere Menschen die Sprache, und mit ihrem Tod stirbt auch die Sprache. Der Tod des letzten Catawba-Sprechers Samuel Taylor Blue im Jahr 1996 ist dafür ein trauriges Beispiel.
🇨🇳 世界语言多样性极高:联合国教科文组织统计全球约有 6000 种语言,但其中超过一半濒临灭绝。语言学家估计,人类历史上曾存在约 15 万种语言——多数已无迹可寻。土著语言的处境尤为严峻:往往只剩少数老人还会说,随着他们离世,语言也随之消亡。1996 年最后一位卡托巴语使用者塞缪尔·泰勒·布鲁的去世就是令人痛心的例子。
🛟 Warum Sprachen sterben — und wie man sie schützt
🇩🇪 Sprachen sterben meist nicht von selbst, sondern aus sozialen und politischen Gründen: Eltern geben ihre Muttersprache nicht mehr an die Kinder weiter und sprechen lieber eine Sprache, die mehr Menschen verstehen. Dadurch verdrängen große Sprachen wie Mandarin (982 Mio. Muttersprachler), Hindi (460 Mio.) und Englisch (375 Mio.) kleine Sprachen. Der Verlust einer Sprache bedeutet auch den Verlust von Kultur: Geschichten, Lieder und das Wissen über Tiere und Pflanzen, die nur mündlich überliefert wurden, gehen verloren. Zum Schutz gibt es daher Projekte, die bedrohte Sprachen dokumentieren, aufzeichnen und wiederbeleben.
🇨🇳 语言的消亡通常并非自然发生,而是出于社会与政治原因:父母不再把母语传给下一代,而更愿说一种更多人听得懂的语言。于是普通话(约 9.82 亿母语者)、印地语(4.6 亿)和英语(3.75 亿)等大语言不断排挤小语言。语言的丧失也意味着文化的丧失:只靠口头传承的故事、歌谣以及关于动植物与自然的知识随之失传。因此,许多保护项目致力于记录、录音并复兴濒危语言。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配释义例句
vom Aussterben bedroht sein面临灭绝/濒危Gut die Hälfte der Sprachen ist vom Aussterben bedroht.
eine Sprache an die nächste Generation weitergeben把语言传给下一代Eine Muttersprache wird nicht an die nächste Generation weitergegeben.
auf Kosten von etw./jmdm.以牺牲…为代价 ⚠️ 固定搭配Große Sprachen verbreiten sich oft auf Kosten der kleinen.
eine Sprache verdrängen排挤/取代一门语言Weltsprachen verdrängen die kleinen Sprachen.
eine Sprache beherrschen掌握一门语言Wer mehrere Sprachen beherrscht, weiß, wie schwer Übersetzen ist.
an Einfluss gewinnen影响力增强Dadurch, dass Englisch an Einfluss gewinnt, werden andere Sprachen verdrängt.
💬 常用表达 / Redemittel: Sprachen & Sprachensterben
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🎯 表达原因
Gründe angeben
Dadurch, dass …, … (≈ weil)因为…;通过…(导致)
Der Grund dafür ist, dass …其原因是…
🔧 表达方式
Art und Weise
Indem man …, …通过做…(手段)
Dadurch, dass man …, …通过…(方式)
🔮 表达推测
Vermutungen
Man nimmt an, dass …人们推测…
Nach Angaben der UNESCO / von …据联合国教科文组织/某人统计…
✍️ 仿写例句 (3 Muster) · 仿照页134练习

🔹 Muster 1: dadurch, dass — 方式 + 原因
🇩🇪 Dadurch, dass ich viel lese, lerne ich Deutsch.
🇨🇳 因为(通过)我大量阅读,我学会了德语。
👉 Nachbau: Dadurch, dass ich ___, ___ (Hauptsatz).
Dadurch, dass ich jeden Tag Vokabeln wiederhole, merke ich sie mir besser.

🔹 Muster 2: indem — 手段/工具
🇩🇪 Ich lerne neue Wörter, indem ich ein Wörterbuch benutze.
🇨🇳 我通过查词典来学习新单词。
👉 Nachbau: Ich ___, indem ich ___.
Ich trainiere mein Hörverstehen, indem ich deutsche Podcasts höre.

🔹 Muster 3: dadurch, dass — 结果/原因(完成时)
🇩🇪 Dadurch, dass ich jeden Tag geübt habe, habe ich die Prüfung bestanden.
🇨🇳 因为我每天都练习,所以我通过了考试。
👉 Nachbau: Dadurch, dass ich ___, habe ich ___.
Dadurch, dass ich früh aufgestanden bin, habe ich den Zug nicht verpasst.
📰 4 · Das Haus am Meer — Buchbesprechung „Nächsten Sommer" Modul 4 · 海边小屋·书评

1 Felix ist Mitte bis Ende Zwanzig und sein Zuhause ist ein alter Bauwagen. Er fühlt sich wohl in seiner „Hundehütte" und verbringt die meiste Zeit mit seinen besten Freunden Bernhard, Zoe und Marc. Ganz nebenbei erzählt er den Freunden, dass er von seinem Onkel ein Haus am Meer geerbt hat, und schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer: Sie fahren mit einem alten VW-Bus von Berlin nach Südfrankreich, um das Haus zu besichtigen.

2 „Hast du den Schlüssel?", fragte Zoe. „Habe ich. Brauche ich aber nicht. Das Tor ist unverschlossen." Zoe und ich wechseln einen Blick, dann drücke ich den Flügel auf. Er quietscht in den Angeln. Zwei Eidechsen verschwinden in einer Mauerritze. Wir gehen den Weg um das Haus herum, bis wir vor der baumbeschatteten Eingangstür stehen. Mein Schlüssel passt nicht. „Doch nicht das richtige Haus?", fragt Zoe. Ich deute auf die Tür: „Da ist ein neues Schloss drin." Zoe besieht sich den glänzenden Schließzylinder. „Und jetzt?" „Terrasse?", schlage ich vor. Die äußeren Holztüren sind unverschlossen, die inneren, mit dem Glaseinsatz, nur angelehnt. Wieder sehen wir uns an. „Was jetzt?" Zoe drückt mit dem ausgestreckten Zeigefinger gegen das Glas. Schwerelos schwingt der Türflügel auf. Die Terrakottafliesen glänzen warm im Sonnenlicht, der Raum erwacht wie aus dem Mittagsschlaf. Unsere Schatten haben sich bereits ins Haus geschlichen. Zoe dreht eine Handfläche nach oben, ihre schlanken Finger weisen ins Haus – eine Geste wie auf einem Renaissancegemälde. „Welcome home, Sir", sagt sie. Als wir eintreten, ergreift uns dieselbe Empfindung. Das Haus wirkt seltsam beseelt. „Sein Geist geht noch um", denke ich. „Als sei Onkel Hugo nur mal eben einkaufen gegangen und komme gleich zurück." Dann bemerke ich die frischen Schuhabdrücke in der feinen Staubschicht, die den Boden bedeckt. „Ich dachte, dein Onkel sei gestorben", sagt Zoe.

3 Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten. Auch die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie, Neugier und Resignation bleibt immer gut ausgewogen. Fraglich ist, ob die sehr unterschiedlichen Charaktere der Freunde und deren Beschreibung an manchen Stellen zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man die Personen schnell ins Herz und begleitet sie gerne auf ihrer Reise. Die Handlung an sich ist insgesamt stark übertrieben, und das mag ein problematischer Punkt an dem Buch sein. Anfangs haben mich die vielen überraschenden und unglaubwürdigen Zufälle und Schicksalsschläge im Buch gestört, aber wer sich darauf einlässt wie bei einem Märchen, dem ist Spaß an der Lektüre sicher. Ich konnte das Buch nicht mehr weglegen und habe sehr genossen, wie Felix über sein Leben und seine Pläne spricht. Auch seine Gedanken über den Sinn des Lebens und seine ersten philosophischen Überlegungen fand ich sehr gelungen dargestellt. Überzeugt hat mich auch die Art und Weise, in der Edgar Rai die Personen zu sich selbst finden lässt.

4 Wie in so vielen Road Movies ist auch bei dieser Reise nicht das Haus, sondern die Reise selbst das Ziel. Die Personen reifen durch ihre Erfahrungen und kommen gestärkt und verändert in Südfrankreich an. So kann auch Felix nach dieser Reise Konflikten ganz anders begegnen als vorher. Die Lektüre ist ein Gewinn für jeden, und es war spannend zu erfahren, warum Felix seinen verstorbenen Onkel so lange nicht gesehen hat und warum er seinen Vater so gar nicht leiden kann.

5 Ein wundervolles Buch, das mir beim Lesen viel Freude bereitet hat. Und obwohl das Ende offen bleibt, hatte ich am Schluss ein fröhliches und entspanntes Lächeln auf dem Gesicht.

— von Helene Gramschitz

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Buchbesprechung, -en 书评 | ein Text, in dem jemand ein Buch beurteilt
der Bauwagen, - 拖车屋 | ein Wohnwagen, der als festes Zuhause dient
erben (erbte, hat geerbt) 继承 | etwas von einem Verstorbenen bekommen
der VW-Bus 大众面包车 | ein altes Auto, mit dem man gemeinsam reist
das Abenteuer, - 冒险 | ein aufregendes und ungewöhnliches Erlebnis
besichtigen 参观/看房 | sich etwas genau ansehen
die Abenteuerlust 冒险欲 | die Lust, etwas Aufregendes zu erleben
die Melancholie 忧郁 | eine traurige, nachdenkliche Stimmung
ausgewogen 均衡的 | gut im Gleichgewicht, harmonisch
klischeehaft 老套的 | nicht originell, wie ein Klischee
übertrieben 夸张的 | zu stark, nicht realistisch
der Schicksalsschlag, -schläge 命运的打击 | ein schweres, unerwartetes Unglück
die Lektüre 阅读/读物 | das Lesen; ein gelesener Text
der Gewinn, -e 收获/赢 | ein positiver Nutzen; das Gewinnen
der Genuss 享受 | Freude und Vergnügen beim Lesen
📚 词汇扩展 / Wortschatz (12)
词汇释义例句
die Buchbesprechung, -en书评Die Buchbesprechung von Helene Gramschitz fällt positiv aus.
der Roman, -e长篇小说„Nächsten Sommer" ist ein Roman von Edgar Rai.
der Bauwagen, -拖车屋Felix wohnt in einem alten Bauwagen.
der VW-Bus大众面包车Sie fahren mit einem alten VW-Bus nach Südfrankreich.
erben继承Felix erbt von seinem Onkel ein Haus am Meer.
das Abenteuer, -冒险Schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer.
besichtigen参观/看房Sie wollen das geerbte Haus besichtigen.
die Abenteuerlust冒险欲Die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie gefällt mir.
klischeehaft老套的Manche Charaktere wirken an einigen Stellen zu klischeehaft.
übertrieben夸张的Die Handlung ist insgesamt stark übertrieben.
der Schicksalsschlag, -schläge命运的打击Zu viele Schicksalsschläge machen die Geschichte unglaubwürdig.
die Lektüre阅读/读物Die Lektüre ist ein Gewinn für jeden.
📖 语法:Bewertungen verstehen — 理解褒贬评价

1️⃣ Positive Formulierungen(肯定评价)
🇩🇪 Verben: gefallen, mögen, gelingen · Adjektive: gut, gelungen, ausgewogen · Nomen: der Gewinn, der Genuss
🇨🇳 表达肯定的动词、形容词和名词:喜欢 / 成功 / 出色、均衡 / 收获、享受。
📖 Textbeleg: „Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten."
🇨🇳 译文:埃德加·赖成功地在小说中营造悬念并一直保持到结尾。
📖 Textbeleg: „Auch die Mischung aus Abenteuerlust und Melancholie, Neugier und Resignation bleibt immer gut ausgewogen."
🇨🇳 译文:冒险欲与忧郁、好奇与认命之间的混合始终很均衡。
⚠️ 易错点:gelingen 是不及物动词,主语是"事情"而非人:Es gelingt mir, …(我成功做到…),不能说 Ich gelinge

2️⃣ Negative / skeptische Formulierungen(否定与怀疑评价)
🇩🇪 Verben: stören · Adjektive: problematisch, klischeehaft, übertrieben, unglaubwürdig · Nomen: der Nachteil
🇨🇳 表达否定或保留态度的词:打扰 / 成问题的、老套、夸张、不可信 / 缺点。
📖 Textbeleg: „Anfangs haben mich die vielen überraschenden und unglaubwürdigen Zufälle und Schicksalsschläge im Buch gestört."
🇨🇳 译文:起初书中那些令人惊讶又难以置信的巧合和命运打击打扰了我。
📖 Textbeleg: „Die Handlung an sich ist insgesamt stark übertrieben, und das mag ein problematischer Punkt an dem Buch sein."
🇨🇳 译文:情节本身总体上被大大夸张了,这可能是这本书的一个问题点。
⚠️ 易错点:stören + Akk.——人被某事打扰时,人用第四格:Etwas stört mich(某事打扰我);而 Ich störe dich 则是"我打扰你"。

3️⃣ 转折词:trotzdem / dennoch / aber
🇩🇪 trotzdemdennoch 是副词(位于句首时动词仍保持第二位,不改变语序);aber 是并列连词(后面接正常主句语序)。三者都表示"尽管如此 / 但是",常常在负面评价之后引出正面结论。
📖 Textbeleg: „Fraglich ist, ob die sehr unterschiedlichen Charaktere … zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man die Personen schnell ins Herz."
🇨🇳 译文:人物是否过于老套尚有疑问,尽管如此,人们还是很快喜欢上他们。
📖 Textbeleg: „Anfangs haben mich die vielen Zufälle … gestört, aber wer sich darauf einlässt wie bei einem Märchen, dem ist Spaß an der Lektüre sicher."
🇨🇳 译文:起初那些巧合打扰了我,但谁如果像读童话一样投入其中,就一定能享受阅读的乐趣。
⚠️ 易错点:看到 trotzdem / dennoch / aber 要格外留意——前一句往往是负面评价,作者真正的肯定意见常藏在转折之后。
🏭 背景知识:Edgar Rai 与 Road Movie

✍️ Edgar Rai — deutscher Schriftsteller
🇩🇪 Edgar Rai wurde 1967 in Hessen geboren und studierte Musikwissenschaft und Anglistik in Marburg und Berlin. Bevor er Schriftsteller wurde, arbeitete er u. a. als Chorleiter, Basketballtrainer, Handwerker und Redakteur. Seit 2001 ist er freier Schriftsteller und Dozent für kreatives Schreiben an der Freien Universität Berlin; heute lebt er in Berlin. Weitere Romane: „Die fetten Jahre sind vorbei", „Vaterliebe" sowie die Jugendromane „Salto rückwärts" und „Sunny war gestern".
🇨🇳 埃德加·赖(Edgar Rai)1967 年生于德国黑森州,在马尔堡和柏林学习音乐学与英语文学。成为作家之前做过合唱指挥、篮球教练、手工艺者和编辑等工作。2001 年起成为自由作家,并在柏林自由大学担任创意写作讲师,现居柏林。其他作品有《Die fetten Jahre sind vorbei》《Vaterliebe》以及青少年小说《Salto rückwärts》《Sunny war gestern》。
🛣️ Road Movie — 公路电影:旅程比目的地更重要
🇩🇪 Ein Road Movie ist ein Film oder Roman, in dem eine Reise im Mittelpunkt steht – typisch sind ein Fahrzeug (hier: ein alter VW-Bus), wechselnde Landschaften und Begegnungen unterwegs. Das Wichtigste: Nicht das Ziel, sondern die Reise selbst verändert die Personen. Im Text heißt es: „Wie in so vielen Road Movies ist auch bei dieser Reise nicht das Haus, sondern die Reise selbst das Ziel. Die Personen reifen durch ihre Erfahrungen."
🇨🇳 公路电影(Road Movie)是一种以旅行为核心的电影或小说类型——典型元素包括交通工具(这里是一辆旧大众面包车)、不断变换的风景和途中的相遇。关键在于:改变人物的不是目的地,而是旅程本身。文中写道:"正如许多公路电影一样,这次旅行中目标不是房子,而是旅程本身。人物通过经历走向成熟。"
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配释义例句
ein Haus am Meer erben继承一座海边房子Felix erbt von seinem Onkel ein Haus am Meer.
das Abenteuer beginnt冒险开始了Schon am nächsten Tag beginnt das Abenteuer.
Spannung aufbauen und halten营造并保持悬念Edgar Rai gelingt es, Spannung aufzubauen und bis zum Schluss zu halten.
jmdn. schnell ins Herz schließen很快喜欢上某人Man schließt die Personen schnell ins Herz.
zu sich selbst finden找回自我Edgar Rai lässt die Personen zu sich selbst finden.
Konflikten anders begegnen以不同的方式面对冲突Felix kann nach der Reise Konflikten ganz anders begegnen.
💬 书评常用表达 / Redemittel (4)
🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文例句
Das Buch ist von …这本书是……写的Das Buch ist von Edgar Rai.
Es geht um …这本书讲的是……Es geht um vier Freunde, die nach Südfrankreich fahren, um ein geerbtes Haus zu besichtigen.
Mir gefällt besonders, wie …我特别喜欢……(的方式)Mir gefällt besonders, wie sich die Personen im Buch entwickeln.
Was mir nicht gefallen hat, ist, dass …我不喜欢的是……Was mir nicht gefallen hat, ist, dass die Handlung stark übertrieben ist.
✍️ 仿写例句 (3 Muster)

🔹 Muster 1: gelingen — 成功做到某事
🇩🇪 Edgar Rai gelingt es, in seinem Roman Spannung bis zum Schluss zu halten.
🇨🇳 埃德加·赖成功地在小说中把悬念保持到结尾。
👉 Nachbau: Es gelingt mir, … zu …
Es gelingt mir, jeden Tag zehn neue Vokabeln zu lernen.

🔹 Muster 2: trotzdem — 转折让步
🇩🇪 Fraglich ist, ob die Charaktere zu klischeehaft sind, trotzdem schließt man sie schnell ins Herz.
🇨🇳 人物是否过于老套尚有疑问,尽管如此,人们还是很快喜欢上他们。
👉 Nachbau: …, trotzdem …
Das Wetter war schlecht, trotzdem haben wir den Ausflug genossen.

🔹 Muster 3: stören + Akk. — 某事打扰某人
🇩🇪 Anfangs haben mich die vielen unglaubwürdigen Zufälle im Buch gestört.
🇨🇳 起初书中那些不可信的巧合打扰了我。
👉 Nachbau: … stört mich beim …
Der Lärm von der Straße stört mich beim Lernen.
📰 5 · Porträt: Neo Rauch — Kunstikone und Professor 🎭 Porträt · 新莱比锡画派艺术大师

1 Neo Rauch wurde 1960 in Leipzig geboren. Seine Eltern starben bei einem Zugunglück, als er erst vier Wochen alt war. Er wuchs bei den Großeltern in Aschersleben auf. Von 1981 bis 1986 studierte Rauch an der Leipziger Hochschule für Grafik und Buchkunst bei Prof. Arno Rink und Prof. Bernhard Heisig, dessen Meisterschüler er von 1986 bis 1990 war. Nach der Wende, von 1993 bis 1998, arbeitete er als Assistent von Arno Rink und Sighard Gille an der Leipziger Hochschule für Grafik und Buchkunst. Im August 2005 folgte Rauch seinem ehemaligen Lehrer Arno Rink als Professor nach. 2009 trat Neo Rauch eine Honorarprofessur an der Hochschule für Grafik und Buchkunst Leipzig an.

2 Zusammen mit seiner Frau, der erfolgreichen Malerin Rosa Loy, mit der er seit 1985 verheiratet ist, lebt und arbeitet Neo Rauch in einer ehemaligen Fabrikanlage in der Nähe von Leipzig. Er selbst sagt: „Es ist ein Ort der Konzentration und der Inspiration. Mir wachsen hier die besten Einfälle zu."

3 Neo Rauch gilt als einer der führenden Vertreter der „Leipziger Schule" und gehört zu den erfolgreichsten Malern der Gegenwart. Sogar das Museum of Modern Art in New York und das Guggenheim Museum Berlin haben Werke von ihm angekauft. Seine Bilder sind schon vor der Fertigstellung verkauft — für sechsstellige Summen. Die Wartezeiten für ein neues Bild sind enorm; deswegen schlagen viele Einkäufer, fasziniert vom Mythos des Labels „New Leipzig School", bereits zu, bevor auch nur ein Tropfen Farbe die Leinwand berührt hat. Verkaufsausstellungen seines Galeristen und Entdeckers Gerd Harry Lybke sind grundsätzlich nach wenigen Minuten leer gekauft.

4 Neo Rauch trug den Namen der „Neuen Leipziger Schule" in die Welt hinaus. Die „Neue Leipziger Schule" bezeichnet eine Strömung der modernen gegenständlichen Malerei. Sie entstand in den 90er-Jahren in Leipzig. Die „Leipziger Schule" geht auf große Maler wie Werner Tübke, Wolfgang Mattheuer und Bernhard Heisig zurück. Deren Schüler, die Leipziger Malereiprofessoren Sighard Gille und Arno Rink, können als die zweite Generation der „Leipziger Schule" angesehen werden. Die dritte Generation wird als „Neue Leipziger Schule" bezeichnet. Ihre Arbeiten sind ebenfalls gegenständlich, vermitteln aber keine Botschaften — zumindest keine vordergründigen, wie das noch für die beiden vorangegangenen Leipziger Maler-Generationen charakteristisch ist. Die beiden prominentesten Vertreter der Neuen sind Neo Rauch und seine Ehefrau Rosa Loy.

5 In den Gemälden von Neo Rauch verbinden sich Elemente der Werbegrafik, des Sozialistischen Realismus und des Comics. Seine Motive kann man der Tradition des Surrealismus zuordnen. Rauchs zumeist großformatige Werke sind surreal erstarrte Alltagsszenen: Sie sind reich an Motiven. Das zwingt den Betrachter, Rauchs Gemälde genauer wahrzunehmen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Hochschule für Grafik und Buchkunst 平面与书籍艺术高等学院 | Kunsthochschule in Leipzig
der/die Meisterschüler/in, -/-nen 大师班弟子 | Schüler, der bei einem Meister lernt
die Wende (Sg.) 转折(指德国统一) | die politische Wende 1989/90 in der DDR
folgen (folgte, ist gefolgt) jmdm. als … 接替某人担任 | auf jmdn. in einer Position folgen
die Honorarprofessur, -en 客座教授职位 | Professur ohne feste Anstellung
antreten (tritt an, trat an, hat angetreten) 就任/开始 | eine Stelle/ein Amt beginnen
die ehemalige Fabrikanlage, -n 原工厂建筑群 | frühere Fabrikanlage, jetzt Atelier
gelten als (gilt, galt, hat gegolten) 被视为 | als etwas angesehen werden
ankaufen (kaufte an, hat angekauft) 购藏 | für eine Sammlung kaufen
sechsstellig 六位数(的) | im Bereich von 100.000 bis 999.999
zuschlagen (schlägt zu, schlug zu, hat zugeschlagen) 抢购/下手 | schnell kaufen, zugreifen
die gegenständliche Malerei 具象绘画 | Malerei, die Gegenstände darstellt
vermitteln (vermittelte, hat vermittelt) 传达 | etwas weitergeben, deutlich machen
vordergründig 表层的/表面的 | nur auf den ersten Blick sichtbar
erstarrt 凝固的/定格的 | bewegungslos, wie festgefroren
wahrnehmen (nimmt wahr, nahm wahr, hat wahrgenommen) 察觉/领会 | etwas bewusst sehen und beachten
📚 词汇扩展 / Wortschatz Kunst & Biografie (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Zugunglück, -e火车事故 | schwerer Unfall mit einem ZugSeine Eltern starben bei einem Zugunglück.
die Großeltern (Pl.)祖父母 | die Eltern der ElternEr wuchs bei seinen Großeltern auf.
das Atelier, -s画室/工作室 | Arbeitsraum eines KünstlersEr arbeitet in einem alten Fabrikgebäude, das sein Atelier ist.
der/die Vertreter/in, -/-nen代表人物 | Person, die für eine Gruppe stehtEr ist ein führender Vertreter der Leipziger Schule.
die Gegenwart (Sg.)当代 | die heutige ZeitEr gehört zu den erfolgreichsten Malern der Gegenwart.
der/die Galerist/in, -en/-nen画廊主 | Besitzer einer KunstgalerieSein Galerist Gerd Harry Lybke verkauft seine Bilder.
die Leinwand, -"e画布/银幕 | Tuch, auf das man maltDie Bilder sind verkauft, bevor die Leinwand berührt wird.
der Tropfen, -滴 | kleine Menge FlüssigkeitNoch kein Tropfen Farbe hat die Leinwand berührt.
die Strömung, -en流派/思潮 | Richtung in Kunst und DenkenDie Neue Leipziger Schule ist eine Strömung der Malerei.
das Element, -e元素 | Bestandteil, Teil eines GanzenIn seinen Bildern verbinden sich Elemente des Comics und der Werbegrafik.
das Motiv, -e母题/题材 | Bildgegenstand, wiederkehrendes ThemaSeine Bilder sind reich an Motiven.
der Surrealismus (Sg.)超现实主义 | Kunstrichtung, die Traum und Realität verbindetSeine Motive kann man dem Surrealismus zuordnen.
📖 语法:Relativsätze(关系从句)与传记时间线

1. 关系代词 der/die/das(用于修饰人或物)
关系代词 / Relativpronomen功能 / Funktion文中例句 / Textbeleg
der阳性/复数 主格或宾语 | Maskulin/Nominativ-AkkusativNeo Rauch, der 1960 in Leipzig geboren wurde, ...
die阴性 主格/宾语 | Femininseine Frau, die erfolgreiche Malerin ist, ...
das中性 | Neutrumdas Haus, das er geerbt hat, ...

2. 属格关系代词 dessen / deren(表示"其")
表格要点:当关系从句修饰的名词后还需要一个属格补充(……的)时,用 dessen(阳/中性单数)或 deren(阴性单数/复数)。
📖 „... bei Prof. Bernhard Heisig, dessen Meisterschüler er von 1986 bis 1990 war." — 在 Bernhard Heisig 教授门下,他曾于 1986 至 1990 年担任其大师班弟子。(dessen = 他(Heisig)的)
📖 „... mit der erfolgreichen Malerin Rosa Loy, mit der er seit 1985 verheiratet ist." — 与他自 1985 年起结为夫妻的成功女画家 Rosa Loy。(关系代词 der 前的介词 mit 不能省略)
⚠️ 易错点:dessen/deren 后必须直接跟名词(dessen Meisterschüler),且 desssen 永不变化,无论后接名词是什么格。

3. 传记时间线表达(Temporalangaben in Biografien)
时间表达 / Zeitausdruck文中例句 / Textbeleg中文 / Bedeutung
von ... bis ...Von 1981 bis 1986 studierte er ...从……到……(时间段)
nach der WendeNach der Wende, von 1993 bis 1998, ...转折(两德统一)之后
im August 2005Im August 2005 folgte Rauch seinem Lehrer ...在 2005 年 8 月
seit 1985... mit der er seit 1985 verheiratet ist.自 1985 年以来(一直延续)

⚠️ 易错点:叙述过去具体时间点用 Präteritum(studierte, folgte, war);表达"从过去持续至今"用 seit + 现在时(seit 1985 verheiratet ist),不能用过去时。
🏭 背景知识:Neue Leipziger Schule(新莱比锡画派)

🎨 Die Neue Leipziger Schule — 新莱比锡画派
🇩🇪 Die Neue Leipziger Schule ist eine Strömung der gegenständlichen Malerei, die in den 1990er-Jahren in Leipzig entstand. Sie geht auf große Maler wie Werner Tübke, Wolfgang Mattheuer und Bernhard Heisig zurück. Deren Schüler Sighard Gille und Arno Rink gelten als zweite Generation. Die dritte Generation — die „Neue Leipziger Schule" — wird vor allem durch Neo Rauch und Rosa Loy repräsentiert. Ihre Werke sind zwar gegenständlich, aber sie erzählen keine einfachen Botschaften: Die Bilder zeigen surreal anmutende Alltagsszenen, die den Betrachter zum genauen Hinsehen zwingen.
🇨🇳 新莱比锡画派是 1990 年代在莱比锡兴起的具象绘画流派。它可追溯至 Werner Tübke、Wolfgang Mattheuer 和 Bernhard Heisig 等大画家,其弟子 Sighard Gille 和 Arno Rink 被视为第二代。第三代——即"新莱比锡画派"——主要以 Neo Rauch 与 Rosa Loy 为代表。他们的作品虽然具象,却不传达简单的信息:画面呈现出带有超现实意味的日常场景,迫使观者仔细观看。
🖼️ Neo Rauchs Stil — 劳赫的艺术风格
🇩🇪 In Neo Rauchs Gemälden verbinden sich Elemente der Werbegrafik, des Sozialistischen Realismus und des Comics. Seine Motive gehören zur Tradition des Surrealismus. Viele Werke sind großformatig und zeigen erstarrte, rätselhafte Alltagsszenen. Diese Bilder sind international begehrt: Das Museum of Modern Art in New York und das Guggenheim Museum Berlin haben seine Werke angekauft. Sein Galerist Gerd Harry Lybke eröffnet Ausstellungen, die oft schon nach wenigen Minuten ausverkauft sind.
🇨🇳 在劳赫的画作中,广告图形、社会主义现实主义与漫画元素融为一体。其母题归属于超现实主义传统。许多作品为大幅尺寸,呈现凝固而神秘的日常场景。这些画作在国际上备受追捧:纽约现代艺术博物馆(MoMA)和柏林古根海姆博物馆都购藏了他的作品。他的画廊主 Gerd Harry Lybke 举办的展览往往几分钟内便销售一空。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
als Professor folgen接任教授职位 | jemandes Nachfolger als Professor werden2005 folgte er seinem Lehrer als Professor nach.
eine Honorarprofessur antreten就任客座教授 | eine Professur beginnen2009 trat er eine Honorarprofessur an.
als ... gelten被视为…… | als etwas angesehen werdenEr gilt als einer der führenden Vertreter.
Werke ankaufen购藏作品 | Kunstwerke für eine Sammlung kaufenDas MoMA hat Werke von ihm angekauft.
leer gekauft被抢购一空 | alles verkauftDie Ausstellungen sind nach wenigen Minuten leer gekauft.
in die Welt hinaus tragen传播到全世界 | etwas weltweit bekannt machenEr trug den Namen der Schule in die Welt hinaus.
💬 常用表达 / Redemittel — 人物介绍与传记(Porträt vorstellen)

功能 / Funktion表达 / Redemittel中文 / Bedeutung
出生与家庭
Geburt und Familie
Er wurde 1960 in ... geboren.
Er wuchs bei seinen Großeltern auf.
他于 1960 年出生于……
他在祖父母身边长大。
学习经历
Studium
Von ... bis ... studierte er an der ...从……到……他在……求学。
职业成就
Beruflicher Erfolg
Er gilt als einer der führenden Vertreter ...
Er gehört zu den erfolgreichsten ...
他被视为……的代表人物之一。
他属于最成功的……之列。
评价与影响
Bewertung und Einfluss
Seine Werke sind international begehrt.
Er trug den Namen der Schule in die Welt hinaus.
他的作品在国际上广受追捧。
他把这一画派的名声传播到全世界。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 传记开头(用 werden + geboren / aufwachsen)
🇩🇪 Er wurde 1960 in Leipzig geboren und wuchs bei seinen Großeltern auf.
🇨🇳 他于 1960 年出生在莱比锡,并在祖父母身边长大。
参考答案 / Variante:Sie wurde 1995 in Hangzhou geboren und wuchs in einer Künstlerfamilie auf.(她 1995 年出生于杭州,在一个艺术家庭中长大。)

Muster 2 — 用 dessen/deren 连接两句
🇩🇪 Er studierte bei Prof. Heisig, dessen Meisterschüler er später wurde.
🇨🇳 他在 Heisig 教授门下学习,后来成为了他的大师班弟子。
参考答案 / Variante:Das ist die Künstlerin Rosa Loy, deren Werke weltweit bekannt sind.(这就是女画家 Rosa Loy,她的作品享誉世界。)

Muster 3 — 用 gelten als 表达地位
🇩🇪 Neo Rauch gilt als einer der erfolgreichsten Maler der Gegenwart.
🇨🇳 劳赫被视为当代最成功的画家之一。
参考答案 / Variante:Diese Universität gilt als die beste Hochschule des Landes.(这所大学被视为全国最好的高等学府。)
📰 6 · Kunstwerke auf ehemaligen Abraumhalden — Der Wandel des Ruhrgebiets sehen|nachdenken|diskutieren · 鲁尔区转型

1 Wer das Wort Ruhrgebiet hört, denkt auch heute noch oft an Industrie und Bergbau. Die Region, zu der unter anderem die Städte Dortmund, Duisburg und Essen gehören, ist mit über 5 Millionen Einwohnern eine der am dichtesten besiedelten Gegenden Deutschlands und eines der bedeutendsten Industriegebiete Europas.

2 Im Ruhrgebiet wurde über lange Zeit vor allem Steinkohle abgebaut und Eisen zu Stahl verarbeitet. Beginn der 1960er Jahre wurde der Kohlebergbau immer unrentabler. Die Region stürzte in eine Krise. Viele Bergwerke, auch Zechen genannt, mussten schließen und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.

3 Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein: Universitäten wurden gegründet, neue Firmen ließen sich nieder, ehemalige Industrieanlagen wurden zu Kultureinrichtungen umfunktioniert. Viele Halden, künstliche Hügel, die durch den Abfall des Bergbaus entstanden waren, bieten mittlerweile unterschiedlichste Freizeitmöglichkeiten. Heute lockt die Metropole Ruhr Besucher mit einem breiten kulturellen Angebot, bekannten Theatern, Museen und Musicals an.

4 Seit 2001 gehört das Kulturzentrum Zeche Zollverein in Essen zum UNESCO-Weltkulturerbe; 2010 war die Stadt Essen stellvertretend für das Ruhrgebiet Kulturhauptstadt Europas.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Ruhrgebiet (Sg.) 鲁尔区 | die größte Industrieregion Deutschlands im Westen des Landes
der Bergbau (Sg.) 采矿业 | die Gewinnung von Kohle, Erzen u. Ä. aus der Erde
der Kohlebergbau (Sg.) 采煤业 | der Abbau von Kohle aus Bergwerken
die Steinkohle (Sg.) 硬煤/烟煤 | harte, wertvolle Kohle, die tief aus der Erde geholt wird
die Zeche, -n 煤矿 | ein Bergwerk, in dem Kohle abgebaut wird
die Halde, -n 矸石堆/人工山丘 | künstlicher Hügel aus Abraum des Bergbaus
der Abraum (Sg.) 剥离物/矸石 | wertloses Material, das beim Bergbau ans Tageslicht kommt
die Krise, -n 危机 | eine schwierige wirtschaftliche oder gesellschaftliche Lage
der Strukturwandel (Sg.) 结构转型 | die grundlegende Veränderung der Wirtschaftsstruktur einer Region
der Bergmann / die Bergleute (Pl.) 矿工 | Arbeiter, die in einem Bergwerk arbeiten
das UNESCO-Weltkulturerbe (Sg.) 联合国教科文组织世界遗产 | kulturelles oder natürliches Erbe von internationaler Bedeutung
die Kulturhauptstadt, -städte 文化之都 | Stadt, die ein Jahr lang im Zentrum der europäischen Kultur steht
die Metropole, -n 大都会/大都市区 | eine große, wirtschaftlich und kulturell bedeutende Stadt oder Region
unrentabel 无利可图的 | keine Gewinne mehr bringend, sich nicht mehr lohnend
📚 词汇扩展 / Wortschatz(工业 · 城市 · 文化)(12)
词汇释义例句
der Kohlebergbau (Sg.)采煤业 | der Abbau von Kohle„Beginn der 1960er Jahre wurde der Kohlebergbau immer unrentabler."
die Zeche, -n煤矿 | ein Bergwerk, in dem Kohle abgebaut wird„Viele Bergwerke, auch Zechen genannt, mussten schließen."
die Halde, -n矸石堆/人工山丘 | künstlicher Hügel aus Abraum des Bergbaus„Viele Halden bieten heute Freizeitmöglichkeiten."
der Strukturwandel (Sg.)结构转型 | der wirtschaftliche Umbau einer Region„Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein."
das Weltkulturerbe (Sg.)世界文化遗产 | von der UNESCO geschütztes kulturelles Erbe„Die Zeche Zollverein gehört zum UNESCO-Weltkulturerbe."
die Kulturhauptstadt, -städte文化之都 | Stadt im Zentrum des europäischen Kulturjahres„2010 war Essen Kulturhauptstadt Europas."
die Metropole, -n大都会 | eine große Ballungsregion„Die Metropole Ruhr lockt Besucher an."
die Krise, -n危机 | eine schwere wirtschaftliche Lage„Die Region stürzte in eine Krise."
die Steinkohle (Sg.)硬煤 | harte Kohle aus dem Bergwerk„Im Ruhrgebiet wurde vor allem Steinkohle abgebaut."
der Bergmann / die Bergleute矿工 | Arbeiter im Bergwerk„Die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz."
der Abraum (Sg.)剥离物/矸石 | Abfallmaterial, das beim Bergbau entsteht„Die Halden entstanden durch den Abfall des Bergbaus."
unrentabel无利可图的 | keine Gewinne mehr bringend„Der Kohlebergbau wurde immer unrentabler."
📖 语法:Nomen-Verb-Verbindungen(名词-动词固定搭配)

1. in eine Krise stürzen(陷入危机)
📖 Textbeleg: „Die Region stürzte in eine Krise."
🇨🇳 译文:该地区陷入危机。
📌 结构:in + Akkusativ + stürzen;意思相近的变体:in eine Krise geraten / kommen
⚠️ 易错点:stürzen 是强变化动词(stürzte – ist gestürzt),句中用 Präteritum;介词固定为 in(后接四格),不能换成 zuauf

2. den Arbeitsplatz verlieren(失去工作岗位)
📖 Textbeleg: „… und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz."
🇨🇳 译文:……而矿工们失去了他们的工作岗位。
📌 结构:etwas/jemanden verlieren;变位:verlieren – verlor – verloren
⚠️ 易错点:verlieren 强变化,第三人称复数 Präteritum 是 verloren(非 verlierten);搭配中 Arbeitsplatz 是惯用宾语,也可说 seinen Job verlieren

3. Besucher anlocken(吸引游客/参观者)
📖 Textbeleg: „Heute lockt die Metropole Ruhr Besucher mit einem breiten kulturellen Angebot an."
🇨🇳 译文:如今鲁尔大都会区以丰富的文化活动吸引游客。
📌 结构:anlocken 是可分动词(Präfix an-),宾语为四格。
⚠️ 易错点:主句中可分前缀必须位于句末(lockt … an);在从句中前缀则与动词连写(…, weil die Metropole Ruhr Besucher anlockt)。
🏭 背景知识:鲁尔区与工业遗产

⛏️ 鲁尔区的煤炭工业历史与工业家族
🇩🇪 Das Ruhrgebiet war über 150 Jahre das Herz der deutschen Schwerindustrie. Dank der Steinkohlevorkommen entstanden hier im 19. Jahrhundert riesige Zechen und Stahlwerke. Familien wie Krupp, Thyssen und Haniel stiegen zu mächtigen Industriedynastien auf. Der Bergbau prägte nicht nur die Wirtschaft, sondern auch das tägliche Leben: Arbeiterwohnungen, Vereine, Kirchen und ganze Stadtviertel entstanden rund um die Zechen. Nach dem Zweiten Weltkrieg war das Ruhrgebiet ein wichtiger Motor des „Wirtschaftswunders", bis der Kohlebergbau in den 1960er Jahren unrentabel wurde und die Region in eine Krise geriet.
🇨🇳 鲁尔区150多年来是德国重工业的心脏。凭借硬煤储量,19世纪在这里形成了大型煤矿和钢铁厂。克虏伯、蒂森和哈尼尔等家族崛起为强大的工业王朝。采矿业不仅塑造了经济,也塑造了日常生活:工人住宅、社团、教堂乃至整个城区都围绕煤矿发展起来。二战后,鲁尔区是"经济奇迹"的重要引擎,直到20世纪60年代采煤变得无利可图,该地区陷入危机。
🏗️ Zeche Zollverein — 从煤矿到世界遗产
🇩🇪 Die Zeche Zollverein in Essen war einst die größte und modernste Steinkohlenzeche der Welt. Nach der Schließung 1986 wurde sie zum Symbol des Strukturwandels: Die alten Industriehallen dienen heute als Museum, Ausstellungs- und Veranstaltungsorte, und die berühmte Doppelbock-Förderanlage ist zum Wahrzeichen des Ruhrgebiets geworden. Seit 2001 gehört das gesamte Ensemble zum UNESCO-Weltkulturerbe. 2010 war die Stadt Essen stellvertretend für das ganze Ruhrgebiet Kulturhauptstadt Europas — ein deutliches Zeichen dafür, dass aus dem alten Industriegebiet inzwischen eine moderne Kulturmetropole geworden ist.
🇨🇳 埃森的关税同盟煤矿曾是世界最大、最现代化的硬煤矿井。1986年关闭后,它成为结构转型的象征:老工业厂房如今用作博物馆、展览和活动场所,著名的双塔井架成为鲁尔区的地标。自2001年起,整片建筑群被列入联合国教科文组织世界遗产。2010年,埃森代表整个鲁尔区当选欧洲文化之都——这清楚地表明,老工业区已经转变为一座现代文化大都市。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配释义例句
Steinkohle abbauen开采硬煤Im Ruhrgebiet wurde lange Zeit Steinkohle abgebaut.
Eisen zu Stahl verarbeiten把铁加工成钢Das Erz wurde zu Stahl verarbeitet.
in eine Krise stürzen陷入危机Die Region stürzte in eine Krise.
den Arbeitsplatz verlieren失去工作岗位Die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.
ein Strukturwandel setzt ein结构转型开始Erst nach und nach setzte ein Strukturwandel ein.
zum UNESCO-Weltkulturerbe gehören被列入世界文化遗产Die Zeche Zollverein gehört seit 2001 zum UNESCO-Weltkulturerbe.
💬 常用表达 / Redemittel:谈论城市变迁与工业转型 (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
描述过去
die Vergangenheit beschreiben
Früher war das Ruhrgebiet vor allem von Kohlebergbau und Stahlindustrie geprägt.过去鲁尔区以采煤和钢铁工业为主。
描述危机
eine Krise ausdrücken
Als der Bergbau unrentabel wurde, stürzte die Region in eine Krise.当采煤变得无利可图时,该地区陷入了危机。
描述转型
den Wandel darstellen
In den letzten Jahrzehnten erlebte die Region einen tiefgreifenden Strukturwandel: Aus Industrieanlagen wurden Kultureinrichtungen.近几十年来,该地区经历了深刻的结构转型:工业设施变成了文化设施。
描述现状
die Gegenwart darstellen
Heute ist die Region für ihr kulturelles Angebot bekannt und zieht viele Besucher an.如今该地区以文化活动闻名,吸引众多游客。
✍️ 仿写例句 (3 Muster)

🔹 Muster 1: 过去与现在的对比(描述转型)
🇩🇪 Viele Halden, künstliche Hügel, die durch den Abfall des Bergbaus entstanden waren, bieten mittlerweile unterschiedlichste Freizeitmöglichkeiten.
🇨🇳 许多由采矿废料堆积而成的人工山丘,如今成了各色各样的休闲场所。
👉 Nachbau: Viele ___, die früher ___, sind heute ___.
Viele alte Fabrikhallen, die früher leer standen, sind heute Museen.(许多以前闲置的老厂房,如今成了博物馆。)

🔹 Muster 2: 危机与后果
🇩🇪 Viele Bergwerke und Zechen mussten schließen und die Bergleute verloren ihren Arbeitsplatz.
🇨🇳 许多煤矿不得不关闭,矿工们失去了工作岗位。
👉 Nachbau: Viele ___ mussten schließen und ___ verloren ___.
Viele Geschäfte mussten schließen und die Angestellten verloren ihre Stelle.(许多商店被迫关门,员工们失去了职位。)

🔹 Muster 3: 世界遗产 / 城市荣誉
🇩🇪 Seit 2001 gehört das Kulturzentrum Zeche Zollverein in Essen zum UNESCO-Weltkulturerbe.
🇨🇳 自2001年起,埃森的关税同盟煤矿文化中心被列入联合国教科文组织世界遗产。
👉 Nachbau: Seit ___ gehört ___ zum UNESCO-Weltkulturerbe.
Seit 1996 gehören die Bauhaus-Stätten in Weimar und Dessau zum UNESCO-Weltkulturerbe.(自1996年起,魏玛和德绍的包豪斯建筑群被列入世界遗产。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 7
📖 Grammatik-Rückschau Textzusammenhang · Modalsätze
1. Textzusammenhang(上下文衔接手段)

🇩🇪 Bedeutung:Der Textzusammenhang (auch: Kohäsion) entsteht dadurch, dass Sätze und Satzteile durch verschiedene sprachliche Mittel miteinander verbunden werden. Diese Mittel machen deutlich, wie einzelne Wörter, Nomen und Sätze im Text zusammenhängen, und verhindern, dass ein Text monoton und abgehackt wirkt.
🇨🇳 用法:上下文衔接(即"语篇衔接/Kohäsion")指通过不同的语言手段把句子和句段相互连接起来,让读者清楚词与词、句与句之间的关系,避免文章单调、零碎。德语中主要有以下 6 种衔接手段

① Artikelwörter(冠词性限定词:表明词是否已被提过)
🇩🇪 Funktion:Artikelwörter machen deutlich, ob ein Wort im Text bereits genannt wurde. Possessivartikel verweisen auf andere Nomen.
🇨🇳 用法:冠词性限定词表明一个词是否已在文中出现过(已知→特指),指示冠词表"这个/那个",物主冠词则指向其他的名词(所属关系)。
类别 / Kategorie例词 / Beispiele功能 / Funktion
bestimmter Artikel
定冠词
der, das, die表明该词已提过 / 已知、特指
Demonstrativartikel
指示冠词
dieser, dieses, diese指示"这个/那个",强调特指
Possessivartikel
物主冠词
sein, seine指向其他名词(所属关系)

📖 Textbeleg:文中首次出现用不定冠词,再次出现即用定冠词回指 —— „… steht ein imposantes Bauwerk. Das Schloss Schönbrunn ist die Hauptattraktion der Stadt."
🇨🇳 ……矗立着一座宏伟的建筑。这座美泉宫是这座城市的主要看点。

② Pronomen(代词:回指名词、句段或整个句子)
🇩🇪 Funktion:Pronomen verweisen auf Nomen, Satzteile oder ganze Sätze und vermeiden so Wiederholungen.
🇨🇳 用法:代词指代名词、句子成分或整个句子,避免重复。
类别 / Kategorie例词 / Beispiele指代对象 / Verweis
Personalpronomen
人称代词
er, es, sie指代名词(人/物)
Possessivpronomen
物主代词
seiner, seines, seine指代"某人的/某物的"
Relativpronomen
关系代词
der, das, die引出关系从句,指代先行词
Indefinitpronomen
不定代词
man, niemand, jemand泛指人,无需指明具体对象
Demonstrativpronomen
指示代词
dieser, dieses, diese强调性地回指上文

📖 Textbeleg:„Eine Sprache ist tot, wenn niemand sie mehr spricht."
🇨🇳 一门语言已经死亡,当没有人再讲的时候。

③ Orts- und Zeitangaben(地点与时间信息:把事件在时间与空间中定位)
🇩🇪 Funktion:Orts- und Zeitangaben machen Zeitbezüge deutlich und ordnen die Ereignisse räumlich ein.
🇨🇳 用法:时间与地点信息使时间关系清晰,并把事件在空间上定位,读者由此知道"何时、何地"。
类别 / Kategorie例词 / Beispiele功能 / Funktion
Temporaladverbien
时间副词
damals, heute表明时间参照(那时/今天)
Verbindungsadverbien
连接副词
zuerst, dann排序事件(先……然后……)
andere Zeitangaben
其他时间信息
im selben Moment, im 18. Jahrhundert具体时间点/时间段
Lokaladverbien
地点副词
hier, dort表明空间位置(这里/那里)

📖 Textbeleg:Im 18. Jahrhundert ließ Maria Theresia das Schloss umbauen. Zuerst kamen die Gäste aus Wien, dann aus ganz Europa."
🇨🇳 18 世纪,玛丽亚·特蕾西亚让人改建了这座宫殿。最初客人来自维也纳,后来来自整个欧洲。

④ Konnektoren(连接词:表达原因、转折、条件、结果等逻辑关系)
🇩🇪 Funktion:Konnektoren geben Gründe, Gegengründe, Bedingungen, Folgen, Zusammenhänge usw. wieder und machen die logische Beziehung zwischen Sätzen deutlich.
🇨🇳 用法:连接词表达原因、反驳、条件、结果、关联等逻辑关系,把句子之间的逻辑讲清楚。
类别 / Kategorie例词 / Beispiele功能 / Funktion
kausal(原因)weil, deshalb给出原因 / 结果
adversativ(转折)doch, obwohl, trotzdem表达转折、让步
temporal(时间先后)nachdem表明时间先后关系
additiv(并列/递进)sowohl … als auch, nicht nur … sondern (auch)并列 / 递进关系

📖 Textbeleg:Nicht nur die Architektur begeistert die Besucher, sondern auch die Gärten."
🇨🇳 不仅建筑让游客着迷,而且花园也令人陶醉。

⑤ Präpositionaladverbien(介词副词:代指句子/句子成分)
🇩🇪 Funktion:Präpositionaladverbien stehen für Sätze und Satzteile (da(r)+ Präposition; wor- + Präposition für Fragen).
🇨🇳 用法:介词副词(da(r)+介词 和 疑问式 wor+介词)指代前面提到的句子或句子成分,使表达更紧凑。
类别 / Kategorie例词 / Beispiele功能 / Funktion
rückweisend(回指)darüber, daran, darauf指代上文已提到的句子/内容
fragend(疑问)worüber, woran, worauf用于针对介词宾语提问

📖 Textbeleg:„Der Kaiser war stolz auf den Palast — er sprach gern darüber."
🇨🇳 皇帝为这座宫殿感到自豪——他很喜欢谈论这件事

⑥ Synonyme und Umschreibungen(同义词与改写:避免单调,使文章更生动)
🇩🇪 Funktion:Synonyme und Umschreibungen vermeiden Monotonie und machen den Text interessanter, indem sie ein bereits genanntes Nomen mit anderen Wörtern wieder aufnehmen.
🇨🇳 用法:同义词和改写避免单调、使文章更有趣——用不同的说法重新指代已出现过的名词。
原词 / Ausgangsbegriff改写 / Umschreibung类型 / Typ
das Schloss Schönbrunn
美泉宫
die Hauptattraktion der Stadt
这座城市的主要看点
改写(Umschreibung)
das Schloss Schönbrunn
美泉宫
das imposante Bauwerk
这座宏伟的建筑
改写(Umschreibung)
Wien
维也纳
der Palast
这座宫殿
同义/上下位替代

📖 Textbeleg:„… das Schloss Schönbrunn. Die Hauptattraktion der Stadt zieht jährlich Millionen Besucher an."
🇨🇳 ……美泉宫。这座城市的头号景点每年吸引数百万游客。

⚠️ 考点注意(Textzusammenhang)
⚠️ 功能差异要分清:①冠词/代词回指已提过的词;②连接词表逻辑关系;③介词副词代指句子;④同义词/改写避免重复——考试常问"这句话通过哪种手段与上文衔接"
⚠️ der/die/das 身兼数职:既可作定冠词、又可作指示代词、还可作关系代词,须按语境判断
⚠️ da(r)- 与 wo(r)- 只代"介词宾语":介词副词只能回指物/事/句子,不能回指人(指人须用 auf ihn / mit ihr 等)
⚠️ wo(r)- 是疑问/关系形式:提问用 worüber, woran, worauf;若介词以元音开头,须加 -r-(如 daran, darauf, worauf
⚠️ 改写题技巧:同义词/改写是 B2 写作与阅读衔接题高频考点,注意上下位词、概括性表达与代词的搭配

2. Modalsätze mit dadurch, dass und indem(方式状语从句)

🇩🇪 Bedeutung:Mit Modalsätzen wird die Art und Weise ausgedrückt, wie etwas geschieht. Sie beantworten die Frage Wie? / Wodurch?
🇨🇳 用法:方式状语从句用来表达某事发生的方式、途径,回答"怎么发生的?/通过什么方式?"。

A. dadurch, dass —— 通过……的方式(两部分结构)
🇩🇪 Struktur:Der Konnektor dadurch, dass hat zwei Teiledadurch steht im Hauptsatz, dass leitet den Nebensatz ein.
🇨🇳 结构:连词 dadurch, dass两部分构成:dadurch 位于主句中,dass 引导从句(动词位于句末)。
主句 / Hauptsatz从句 / Nebensatz(dass)
Sprachen sterben dadurch,
语言之所以消亡,
Er schafft die Übersetzung dadurch,
他之所以能完成翻译,
dass eine Muttersprache nicht an die Kinder weitergegeben wird.
是因为母语没有传给孩子们。
dass er ein Wörterbuch benutzt.
是因为他使用了词典。

📖 Textbeleg(主句 + 从句 拆解):
Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache.
🇨🇳 正是因为塞缪尔·泰勒去世了,他的语言也随之消亡了。

🇩🇪 Wichtige Erkenntnis:dadurch, dass 常带 kausale Bedeutung,相当于 weil(表原因):
📖 Dadurch, dass Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache.Weil Samuel Taylor starb, starb auch seine Sprache.
🇨🇳 前者与"因为塞缪尔·泰勒去世了,他的语言也随之中断"意思相同。

B. indem —— 通过……(手段/工具)
🇩🇪 Bedeutung:Der Konnektor indem leitet einen modalen Nebensatz ein und beschreibt oft das Instrument oder Mittel einer Handlung.
🇨🇳 用法:连词 indem 引导方式状语从句,常用来描述实现某动作的手段或工具("通过做……")。
📖 Oft schafft man eine genaue Übersetzung auch nicht, indem man ein Wörterbuch benutzt.
🇨🇳 通常情况下,仅仅靠查词典(通过使用词典这种方式)也未必能做出精确的翻译。

⚠️ 考点注意(Modalsätze)
⚠️ dadurch, dass 两部分不能连写成一个词dadurch 在主句(常作主句的一部分),dass 在从句引导处;考试常考语序/位置与"两部分"的配对
⚠️ dadurch, dass 常表原因(= weil):当方式同时是原因时,可改写为 weil 从句——这是 B2 改写的经典考点
⚠️ indem 永远连写indem(连词)与 in dem(介词 in + 关系代词 dem,引出关系从句)不可混淆
    • indem man ein Wörterbuch benutzt = 通过使用词典(方式从句)
    • in dem alle Bedeutungen aufgelistet sind = 在其中列出了所有释义(关系从句,先行词是 Wörterbuch)
⚠️ 判断口诀:看 in dem 之间能否拆开——若 dem 回指前面的一个名词、并能替换为 in dieser Sache,则是关系从句;indem 是一个整体连词,词序不可拆

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
dadurch, dass = "通过这种方式",强调方式/因果(可转 weil)
indem = "通过做……",强调手段/工具
📖 Der Übersetzer rettet die Sprache dadurch, dass er sie indem er Dokumente sammelt, dokumentiert.(拆解练习:方式→原因)

📝 Wortschatz · Kapitel 7 词汇总表 (约 80 条)
Nomen(名词)
词汇释义
die Anlage, -en设施/建筑群 | Gesamtheit von Gebäuden oder Anlagen
die Architektur, -en建筑学/建筑风格 | die Baukunst, die Art, wie Gebäude gebaut sind
die Attraktion, -en景点/吸引力 | etwas, das viele Menschen anzieht
der Brunnen, -喷泉 | ein Wasserbecken in der Stadt, oft mit einer Statue
die Ermordung, -en谋杀 | das Töten eines Menschen, der Mord
der Familiensinn家庭观念 | das Gefühl der Zusammengehörigkeit in der Familie
die Fläche, -n面积/平面 | ein großes Stück Land, ein Bereich mit Länge und Breite
die Klimazone, -n气候带 | ein Gebiet der Erde mit einem bestimmten Klima
der Palast, -"e宫殿 | ein großes, prunkvolles Gebäude, in dem Könige wohnen
die Pflanzenart, -en植物种类 | eine bestimmte Sorte von Pflanzen
der Publikumsmagnet, -e人气磁铁/吸引大众之物 | etwas, das sehr viele Menschen anzieht
die Regierungszeit, -en统治时期 | die Zeit, in der ein König oder Politiker regiert
das Schloss, -"er宫殿/城堡 | ein großes Gebäude, in dem früher Könige und Fürsten lebten
die Sehenswürdigkeit, -en名胜古迹 | ein berühmter Ort, den Touristen besuchen
der Klang, -"e声音/音色 | der Ton, die Art, wie etwas klingt
der Lebensraum, -"e生存空间 | der Platz, den Menschen oder Tiere zum Leben brauchen
die Schriftsprache, -n书面语言 | die Sprache, die man schreibt (im Gegensatz zur gesprochenen Sprache)
das Staatsgeschäft, -e国务 | eine offizielle Aufgabe oder Tätigkeit eines Staates
das Todesurteil, -e死刑判决 | das Urteil eines Gerichts, dass jemand sterben muss
das Sprachensterben语言消亡 | das Verschwinden und Aussterben von Sprachen
die Abenteuerlust冒险欲 | die Lust, Abenteuer zu erleben
die Melancholie忧郁 | ein Gefühl von Traurigkeit und Nachdenklichkeit
die Neugier好奇心 | der Wunsch, Neues zu erfahren
die Resignation顺从/听天由命 | das Aufgeben, das Akzeptieren einer schlechten Situation
der Schicksalsschlag, -"e命运的打击 | ein schweres Unglück, das jemanden trifft
der Zufall, -"e巧合 | etwas, das ohne Plan oder Absicht geschieht
die Erpressung, -en勒索 | der Versuch, mit Drohungen Geld oder Vorteile zu bekommen
der Fall, -"e案件/情况 | eine Situation, ein Ereignis; auch: ein Kriminalfall
die Flucht, -en逃跑 | das Weglaufen vor einer Gefahr
das Gericht, -e法院 | die Stelle, die über Verbrechen und Streit entscheidet
der/die Informant/in, -en/-nen线人/提供信息者 | eine Person, die Informationen gibt (oft an die Polizei)
der/die Kommissar/in, -e/-nen警长/专员 | ein Polizist in höherem Rang
das Lösegeld, -er赎金 | das Geld, das man für die Freiheit einer entführten Person zahlt
der/die Mandant/in, -en/-nen当事人/委托人 | der Kunde eines Rechtsanwalts
die Spur, -e痕迹/线索 | das Zeichen, das jemand hinterlässt
die Tat, -en行为/罪行 | die Handlung; oft: eine strafbare Handlung
der/die Täter/in, -/-nen作案者 | die Person, die ein Verbrechen begangen hat
der/die Verdächtige, -n嫌疑人 | die Person, die man einer Tat verdächtigt
der Beleg, -e凭证/证据 | ein Dokument oder Beweisstück, das etwas beweist
die Generation, -en一代人 | die Menschen, die zur gleichen Zeit geboren wurden
die Reform, -en改革 | eine große, geplante Veränderung
der Albtraum, -"e噩梦 | ein schlechter Traum; auch: eine sehr schlimme Erfahrung
die Aufklärung侦破/启蒙 | die Lösung eines Verbrechens; auch: eine geistige Bewegung
die Bande, -n团伙 | eine Gruppe von Verbrechern
das Abenteuer, -冒险 | ein aufregendes Erlebnis
der/die Detektiv/in, -e/-nen侦探 | eine Person, die Verbrechen aufklärt
der/die Dieb/in, -e/-nen小偷 | eine Person, die stiehlt
der Diebstahl, -"e盗窃 | das Stehlen, die Tat eines Diebes
der Einbruch, -"e入室盗窃 | das Einsteigen in ein Haus, um zu stehlen

Verben(动词)
词汇释义
errichten建造 | ein Gebäude bauen, aufstellen
reformieren改革 | etwas verändern und verbessern
umgestalten改造/重新设计 | etwas anders machen, neu gestalten
ausrauben抢劫 | jemanden oder etwas mit Gewalt ausplündern, berauben
klauen (ugs.)偷(口语) | stehlen
zerschneiden (zerschneidet, zerschnitt, hat zerschnitten)剪碎/切开 | etwas in Stücke schneiden, zerreißen
aussterben (stirbt aus, starb aus, ist ausgestorben)灭绝/消亡 | verschwinden, nicht mehr existieren (z.B. Tierarten, Sprachen)
beherrschen掌握/统治 | etwas gut können; über etwas herrschen
verdrängen排挤 | jemanden oder etwas aus dem Weg drängen; nicht denken wollen
vererben遗传/遗赠 | jemandem nach dem Tod etwas geben; Gene weitergeben
verschwinden (verschwindet, verschwand, ist verschwunden)消失 | nicht mehr da sein, weggehen
begleiten陪伴 | mit jemandem mitgehen
erben继承 | von jemandem nach dessen Tod etwas bekommen

Adjektive(形容词)
词汇释义
exotisch异国情调的 | aus fernen Ländern, fremd und aufregend
kunsthistorisch艺术史的 | die Geschichte der Kunst betreffend
klischeehaft老套的 | stereotyp, nicht originell, vorhersehbar
imposant宏伟壮观的 | groß und beeindruckend

Wendungen(固定短语)
词汇释义
vom Aussterben bedroht sein面临灭绝 | in Gefahr sein, ganz zu verschwinden
ein tragisches Ende nehmen (nimmt, nahm, hat genommen)以悲剧收场 | traurig oder schlimm enden
jmd. ins Herz schließen (schließt, schloss, hat geschlossen)把某人放在心上/喜欢上某人 | jemanden lieb gewinnen, jemanden mögen
auf Kosten von以……为代价 | zum Nachteil von; auf Rechnung von
jmd. in den Schatten stellen使某人黯然失色 | besser sein als jemand, jemanden übertreffen
eine Spur hinterlassen (hinterlässt, hinterließ, hat hinterlassen)留下痕迹 | Zeichen hinterlassen, die man finden kann
den Thron besteigen (besteigt, bestieg, hat bestiegen)登基 | König oder Königin werden
im Vordergrund stehen (steht, stand, hat gestanden)居于突出地位 | wichtig sein, im Mittelpunkt stehen
bei Weitem远远地/无疑 | deutlich, mit Abstand
📘 Kapitel 8 · Das macht(e) Geschichte
🇩🇪 走进德国 B2 — Gelebte Geschichte · Zeitreise · Irrtümer der Geschichte · Teilung Deutschlands · Mauerfall · Angela Merkel
📰 1 · Zurück ins Mittelalter?! Modul 1 · 时间旅行体验

1 Zeitreisen sind wieder „in", und das Mittelalter ist ein beliebtes Ziel: Schulklassen freuen sich auf ihre Teilnahme an der Themen-Tour auf eine Burg, Familien machen Ferien in Mittelalter-Camps, und manche begeistern sich für mittelalterliche Feste, bei denen sie für ein paar Stunden wie damals leben. Andere wundern sich über das neue Interesse für Geschichte.

2 Aber was macht die Faszination für diese Zeit zwischen dem 6. und dem 15. Jahrhundert aus? Glauben wir der Geschichte, dann lebten die Menschen damals vor allem in Angst vor Krankheit und Tod, in Unfreiheit, in Dunkelheit, Kälte und mit wenig Bildung. Aber das Interesse für diese Zeit ist dennoch groß. Viele historische Romane der Bestseller-Listen, unzählige Filme mit Schauplatz im Mittelalter und Musik mit mittelalterlichen Instrumenten halten die Erinnerung an diese Epoche wach.

3 Forscher glauben, dass der Gegensatz zu unserer Zeit heute den Reiz ausmacht. Die Rollen der Menschen damals waren klar definiert. Sie hingen vom Beruf, vom Stand in der Gesellschaft und von der Religion ab. Ein Handwerker hatte beispielsweise großes Ansehen, weil er einen nützlichen und wertvollen Beitrag zur Gesellschaft leistete. Die Arbeit war hart, aber meist durch ein sichtbares Ergebnis gekennzeichnet. Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten: Die Gemeinschaft war bei Schwierigkeiten die größte Hilfe. Jeder wusste, worüber man sich freute oder wovor man Angst haben sollte.

4 Diese Vorstellung vom Mittelalter macht die Leute heute neugierig auf die damalige Zeit. Viele suchen Antworten auf die Frage, wie man sich fühlt, wenn man für kurze Zeit in eine andere Rolle schlüpft. Wer möchte nicht für ein paar Stunden wilder Krieger sein, ohne Blut zu vergießen, oder Burgdame, ohne im Winter zu frieren? Nicht wenige übernehmen auch die Rollen von Bauer oder Schmied, und das, ohne dass sich ihre Söhne wie damals automatisch auch für diese Berufe entscheiden müssen.

5 Viele Rollenspieler suchen nach sozialer Nähe in einer Gruppe. Aber am Ende kommen sie doch wieder zurück in unsere Welt voller Medien, medizinischer Versorgung und mit einem gewissen Maß an sozialer Sicherheit.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Zeitreise, -n 时间旅行 | die Reise in eine andere Zeit
die Themen-Tour, -s 主题游 | eine Tour, bei der man ein Thema aktiv erlebt
die Faszination, -en 魅力/迷恋 | die große Anziehungskraft
die Epoche, -n 时代 | ein längerer Zeitabschnitt der Geschichte
der Gegensatz, -"e 对立/反差 | der deutliche Unterschied
der Reiz (Sg.) 吸引力 | die besondere Anziehungskraft
der Stand, -"e 等级/社会地位 | die soziale Stellung
das Ansehen (Sg.) 声望 | die Achtung, die man in der Gesellschaft genießt
der Beitrag, -"e 贡献 | die Unterstützung, die man leistet
die Isolation (Sg.) 孤立 | die Trennung von anderen Menschen
der Schmied, -e 铁匠 | ein Handwerker, der Metall bearbeitet
der Knecht, -e 男仆/长工 | der männliche Diener auf einem Hof
die Magd, -"e 女仆 | die weibliche Dienerin auf einem Hof
in eine Rolle schlüpfen 进入(角色) | sich in eine andere Rolle hineinversetzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Mittelalter (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Burg, -en城堡 | die mittelalterliche FestungDie Schulklassen fahren zu einer Burg.
die Stadt, -"e城市 | eine große Siedlung mit MauernIm Mittelalter waren Städte von Mauern umgeben.
der Ritter, -骑士 | ein bewaffneter Reiter im MittelalterDie Ritter kämpften auf dem Turnier.
der Bauer, -n农民 | ein Mensch, der auf dem Land lebt und arbeitetViele übernehmen die Rolle eines Bauern.
der Krieger, -战士 | ein Mann, der in der Schlacht kämpftWer möchte nicht ein wilder Krieger sein?
der Handwerker, -手艺人 | ein Fachmann, der mit den Händen arbeitetDer Schmied ist ein Handwerker.
die Waffe, -n武器 | ein Gegenstand zum KämpfenIm Mittelalter benutzte man Waffen aus Metall.
der Kampf, -"e战斗 | der Streit mit GewaltBeim Turnier messen sich die Ritter im Kampf.
die Burgdame, -n城堡女主人/贵族女性 | eine adlige Frau auf der BurgEine Burgdame muss im Winter nicht frieren.
das Turnier, -e比武大赛 | ein mittelalterlicher WettkampfBeim Turnier zeigen die Ritter ihre Fähigkeiten.
der Knecht, -e男仆/长工 | der männliche Diener auf einem HofDer Knecht arbeitet auf dem Feld.
die Magd, -"e女仆 | die weibliche Dienerin auf einem HofDie Magd hilft in der Küche.
📖 语法:Nomen + Präposition(名词与介词的固定搭配)

1. 什么是 Nomen + Präposition?
🇩🇪 Viele Nomen sind mit einer festen Präposition verbunden. Diese Nomen-Praposition-Verbindungen entsprechen oft einem Verb oder Adjektiv mit Präposition. Man muss lernen, welches Nomen welche Präposition verlangt und welchen Kasus sie regiert.
🇨🇳 许多名词与固定的介词搭配使用。这类"名词+介词"结构通常对应某个带介词的动词或形容词搭配。需要逐一记住:哪个名词搭配哪个介词,以及该介词支配第几格。

2. 文中出现的固定搭配 / Die Verbindungen aus dem Text
搭配 / Ausdruck规则与中文 / Regel & Bedeutung文中例句 / Textbeleg
die Faszination für + Akk.对……的迷恋 | Nomen + für, regiert AkkusativWas macht die Faszination für diese Zeit aus?
die Angst vor + Dat.对……的恐惧 | Nomen + vor, regiert DativSie lebten in Angst vor Krankheit und Tod.
die Teilnahme an + Dat.参加…… | Nomen + an, regiert DativSie freuen sich auf ihre Teilnahme an der Themen-Tour.
sich begeistern für + Akk.热衷于…… | reflexives Verb + für, regiert AkkusativManche begeistern sich für mittelalterliche Feste.
der Gegensatz zu + Dat.与……的反差 | Nomen + zu, regiert Dativder Gegensatz zu unserer Zeit
das Interesse an + Dat.对……的兴趣 | Nomen + an; im Text auch mit fürdas Interesse für Geschichte

3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 名词化(Nominalisierung)是 B2 核心技巧:动词搭配可以转换成名词搭配,如 sich begeistern für → die Begeisterung für,teilnehmen an → die Teilnahme an。转换后介词的支配关系常常保持不变。
⚠️ 注意同词不同介词:das Interesse 通常搭配 an(das Interesse an Geschichte),但文中用 für(das Interesse für Geschichte)——两者均可接受,阅读时不要因为换了介词而认不出词义。
⚠️ 介词支配格要区分:die Faszination für / sich begeistern für 支配第四格(Akk.),die Angst vor / der Gegensatz zu 支配第三格(Dat.),die Teilnahme an / das Interesse an 支配第三格(Dat.)。
🏭 背景知识:中世纪与德语区的中世纪热

🏰 Alltag im europäischen Mittelalter — 欧洲中世纪日常生活
🇩🇪 Im europäischen Mittelalter (ca. 5.–15. Jahrhundert) lebten die meisten Menschen auf dem Land als Bauern. Sie arbeiteten hart, oft im Dienst eines Adligen, der auf einer Burg wohnte. Die Städte wuchsen erst später; dort arbeiteten Handwerker wie Schmiede und Bäcker. Die Gesellschaft war streng in Stände gegliedert: Adel, Geistliche und einfache Leute. Die Menschen hatten wenig Bildung, litten unter Kälte, Krankheit und schlechter Hygiene. Trotzdem gab es Feste, Turniere und Musik, die das harte Leben bunter machten.
🇨🇳 在欧洲中世纪(约5–15世纪),大多数人是在农村生活的农民。他们劳作艰苦,常为居住在城堡中的贵族效力。城市后来才逐渐兴起,铁匠、面包师等手艺人聚集在那里。社会被严格划分为等级:贵族、教士和平民。人们受教育程度低,饱受寒冷、疾病和卫生条件差的困扰。尽管如此,也有节日、比武大赛和音乐,让艰苦的生活多了些色彩。
🎭 Mittelalterkultur im deutschsprachigen Raum — 德语区的中世纪文化热
🇩🇪 Im deutschsprachigen Raum ist das Mittelalter heute eine beliebte Freizeit- und Medienwelt: Mittelalter-Märkte und -Feste locken jedes Jahr Tausende Besucher an, historische Romane stehen auf den Bestseller-Listen, und Filme sowie Serien mit Schauplatz Mittelalter sind sehr erfolgreich. Auch historische Städte wie Rothenburg ob der Tauber oder Nürnberg bewahren mittelalterliche Bauten und ziehen Touristen an. Für viele ist das Mittelalter deshalb nicht nur Geschichte, sondern eine lebendige Erlebniswelt.
🇨🇳 在德语区,中世纪如今是一个备受欢迎的休闲与媒体主题:中世纪集市和节庆每年吸引成千上万游客;历史小说长期占据畅销书榜;以中世纪为背景的电影和剧集大获成功。罗滕堡、纽伦堡等历史城市保留了众多中世纪建筑,吸引着游客。对许多人来说,中世纪已不只是历史,而是一个鲜活的体验世界。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
in eine Rolle schlüpfen进入一个角色 | sich in eine andere Rolle hineinversetzenMan schlüpft für kurze Zeit in eine andere Rolle.
den Reiz ausmachen正是……的魅力所在 | die Anziehungskraft bildenDer Gegensatz zu unserer Zeit macht den Reiz aus.
die Erinnerung wach halten让记忆保持鲜活 | dafür sorgen, dass man etwas nicht vergisstMusik hält die Erinnerung an die Epoche wach.
einen Beitrag zur Gesellschaft leisten为社会作贡献 | zur Gesellschaft beitragenEr leistete einen wertvollen Beitrag zur Gesellschaft.
nach sozialer Nähe suchen寻求社会亲近感 | die Nähe zu anderen Menschen suchenViele Rollenspieler suchen nach sozialer Nähe.
klar definiert sein被清晰界定的 | eindeutig bestimmt seinDie Rollen der Menschen waren klar definiert.

⚠️ 用法提示:„in eine Rolle schlüpfen" 形象地表达"进入角色",常用于角色扮演语境;„den Reiz ausmachen" 是说明"吸引力"的书面表达;„die Erinnerung wach halten" 中 wach 作副词补语,注意语序(反身结构:hält die Erinnerung an + Akk. wach)。
💬 常用表达 / Redemittel: Epochen beschreiben & Meinungen äußern (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🕰️ 描述时代现象
Eine Epoche beschreiben
Zeitreisen sind wieder „in", und das Mittelalter ist ein beliebtes Ziel.时间旅行再次"流行",中世纪是热门目的地。
Viele historische Romane, unzählige Filme und Musik halten die Erinnerung an diese Epoche wach.许多历史小说、无数电影和音乐让人们对那个时代的记忆保持鲜活。
❓ 引出核心问题
Eine Leitfrage stellen
Was macht die Faszination für diese Zeit aus?是什么造就了对这个时代的迷恋?
Woran liegt es, dass sich so viele Menschen für das Mittelalter interessieren?为什么有这么多人热衷于中世纪?
🔄 对比两个时代
Zeiten vergleichen
Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten.与今天相比,那时很少有社交孤立。
Damals waren die Rollen klar definiert — heute ist fast alles offen.那时角色分工清晰——如今几乎一切都很开放。
💭 表达观点/转述研究
Eine Meinung ausdrücken
Forscher glauben, dass der Gegensatz zu unserer Zeit den Reiz ausmacht.研究者认为,与我们时代形成的反差正是魅力所在。
Diese Vorstellung macht die Leute neugierig auf die damalige Zeit.这种想象使人们对那个时代充满好奇。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „in eine Rolle schlüpfen" — 表达角色体验 / Rollentausch beschreiben
DE Muster: „Wer möchte nicht für ein paar Stunden wilder Krieger sein, ohne Blut zu vergießen?" — 谁不想当几小时狂野的战士,却不用流血呢?
CN 仿写任务:用 „Wer möchte nicht ... sein, ohne ...?" 结构,写一句关于"角色体验"的句子(骑士、国王、医生等)。
参考答案:Wer möchte nicht für einen Tag ein Ritter sein, ohne auf einem Turnier kämpfen zu müssen?
🔄 进阶变体:Wer möchte nicht einmal das Leben in einer anderen Zeit erleben, ohne die Gefahren dieser Zeit kennen zu müssen?

2. „den Reiz ausmachen" — 说明吸引力 / Eine Anziehungskraft begründen
DE Muster: „Der Gegensatz zu unserer Zeit macht den Reiz aus." — 与我们时代的反差,正是中世纪的魅力所在。
CN 仿写任务:用 „X macht den Reiz von Y aus." 说明一个地方或活动吸引人的原因。
参考答案:Die Mischung aus alten und neuen Elementen macht den Reiz der Stadt aus.
🔄 进阶变体:Die Ruhe und die unberührte Natur machen den Reiz dieser Insel aus, und genau deshalb kommen so viele Menschen hierher.

3. „Im Gegensatz zu + Dat." — 对比时代 / Zeiten kontrastieren
DE Muster: Im Gegensatz zu heute war soziale Isolation selten." — 与今天相比,那时很少有社交孤立。
CN 仿写任务:用 „Im Gegensatz zu + Dat." 对比过去与现在生活的某个方面(医疗、教育、通信等)。
参考答案:Im Gegensatz zu heute hatten die Menschen damals kaum Zugang zu medizinischer Versorgung.
🔄 进阶变体:Im Gegensatz zu früher können wir heute jederzeit mit Menschen auf der ganzen Welt kommunizieren.
📰 2 · Ein Tag in der Geschichte: der 26. Oktober Modul 2 · 新闻·历史上的今天

1 1965 · Die Beatles — Ein großer Tag in der Geschichte der populären Musik: Im feierlichen Rahmen zeichnet Königin Elisabeth II. die Beatles am 26. 10. 1965 mit dem Orden Member of the British Empire aus. Jahre später gibt John Lennon den Orden jedoch wieder zurück. Mit dieser Protestaktion will sich Lennon von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg distanzieren.

2 1998 · Machtwechsel in Deutschland — Bei der Bundestagswahl 1998 erreicht die SPD mit ihrem Kandidaten Gerhard Schröder das erste Mal seit 1972 ihr Ziel, stärkste Bundestagsfraktion zu werden. Am 26. Oktober 1998 wird der bisherige Bundeskanzler Helmut Kohl aus seinem Amt entlassen. Kohl war bis dahin 16 Jahre Bundeskanzler. Kurz darauf bildet die SPD zusammen mit Bündnis 90/Die Grünen eine Rot-Grüne Koalition.

3 26. Oktober · Eine Republik feiert — In Österreich wurde der Tag bereits seit 1955 gefeiert. Allerdings gilt der 26. Oktober erst seit 1965 als Nationalfeiertag und somit als gesetzlicher Staatsfeiertag. Er ist arbeitsfrei. Der Anlass für diesen Feiertag war ein Gesetz von 1955 über die „immerwährende Neutralität Österreichs".

4 1863 · Hilfe aus aller Welt — Am 26. Oktober 1863 beginnt die internationale Konferenz sozial engagierter Gruppen in Genf. Henri Dunant initiiert die Gründung einer internationalen Hilfsorganisation, die später die Basis für das Rote Kreuz und den Roten Halbmond bilden wird.

5 1861 · Durchbruch in der Kommunikation — Am Physikalischen Verein zu Frankfurt am Main stellt Johann Philipp Reis vor zahlreichem Publikum am heutigen 26. Oktober 1861 ein Fernsprechgerät vor. Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker, der am Institut Garnier in Friedrichsdorf lehrt. Die Fachwelt ist begeistert. Eine Sensation!

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Auszeichnung, -en 授勋/表彰 | die feierliche Ehrung für besondere Leistungen
auszeichnen (zeichnete aus, ausgezeichnet) 授予/表彰 | jmdn. für besondere Leistungen feierlich ehren
der Orden, - 勋章 | eine Auszeichnung, die man für besondere Verdienste bekommt
der Bundeskanzler, - 联邦总理 | der Regierungschef in Deutschland
die Bundestagswahl, -en 联邦议院选举 | die Wahl der Abgeordneten zum Bundestag
die Fraktion, -en (议会)党团 | die Gruppe der Abgeordneten einer Partei im Parlament
die Koalition, -en 联合政府 | das Bündnis mehrerer Parteien bei der Regierungsbildung
der Nationalfeiertag, -e 国庆节 | der gesetzliche Feiertag zur Erinnerung an die Geschichte eines Staates
die Neutralität (Sg.) 中立(政策) | die Politik eines Staates, sich in Konflikte nicht einzumischen
das Fernsprechgerät, -e 电话装置 | ein älteres Wort für Telefon
die Hilfsorganisation, -en 救援组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilft
der Biafra-Krieg (Sg.) 比夫拉战争 | ein Krieg in Nigeria (1967–1970)
distanzieren (sich von etw.) 与……划清界限 | von etwas Abstand nehmen
die Basis, Basen 基础 | die Grundlage, auf der etwas aufbaut
📚 词汇扩展 / Wortschatz Politik & Geschichte (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Bundestagswahl, -en联邦议院选举 | die Wahl der Abgeordneten zum BundestagBei der Bundestagswahl 1998 wurde die SPD stärkste Fraktion.
der Bundeskanzler, -联邦总理 | der Regierungschef in DeutschlandHelmut Kohl war 16 Jahre lang Bundeskanzler.
die Fraktion, -en(议会)党团 | die Abgeordnetengruppe einer ParteiDie SPD wurde zur stärksten Fraktion im Bundestag.
die Koalition, -en联合政府/联盟 | das Regierungsbündnis mehrerer ParteienDie SPD bildete eine Rot-Grüne Koalition.
der Ehrentag, -e荣誉日/纪念日 | ein Tag, an dem man jmdn. oder etwas ehrtDer 26. Oktober ist der Ehrentag des unabhängigen Landes.
die Neutralität (Sg.)中立 | die Politik, sich in Konflikte nicht einzumischenÖsterreich erklärte 1955 seine immerwährende Neutralität.
die Auszeichnung, -en授勋/荣誉 | die feierliche Ehrung für LeistungenDie Königin nahm die Auszeichnung feierlich vor.
der Orden, -勋章 | ein Zeichen für besondere VerdiensteJohn Lennon gab den Orden wieder zurück.
die Hilfsorganisation, -en救援组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilftHenri Dunant gründete eine Hilfsorganisation.
die Konferenz, -en会议/大会 | ein Treffen, bei dem wichtige Themen besprochen werdenDie internationale Konferenz fand in Genf statt.
der Anlass, -"e起因/缘由 | der Grund, aus dem etwas geschiehtDer Anlass für den Feiertag war ein Gesetz von 1955.
das Gesetz, -e法律 | eine von der Regierung beschlossene RegelEin Gesetz von 1955 bestimmte die Neutralität.
📖 语法:间接引语 Konjunktiv I(间接引语 Indirekte Rede)

1. 什么是 Konjunktiv I?/ Was ist Konjunktiv I?
🇩🇪 Der Konjunktiv I wird vor allem in der indirekten Rede verwendet, also wenn man wiedergibt, was jemand anderes gesagt oder berichtet hat. Er ist typisch für die Nachrichtensprache: Der Journalist gibt eine Aussage wieder, ohne selbst Stellung zu nehmen. Signalwörter sind: sagen, melden, berichten, mitteilen, erklären.
🇨🇳 第一虚拟式主要用于间接引语,即转述别人说过或报道过的话。它是典型的新闻语言:记者转述某个说法,但自己不发表意见。标志性动词:说、报道、告知、声明、解释。

2. 变形表 / Formen im Überblick(Kurzformen)
人称 / Personmachenhabensein中文
ichmachehabesei我(据说)
dumachesthabestseiest你(据说)
er/sie/esmachehabesei他/她/它(据说)
wirmachenhabenseien我们(据说)
ihrmachethabetseiet你们(据说)
siemachenhabenseien他们/她们(据说)

3. 三个要点 / Drei Regeln
第三人称单数最明显:只有 er/sie/es 形式(mache, habe, sei)与直陈式不同,其余人称形式常与直陈式(Indikativ)完全相同。
若与直陈式相同 → 用 Konjunktiv II 或 würde 代替:当形式不清晰时,德语改用 hätte, wäre, würde + Infinitiv,保证转述仍可辨认。
从句语序:间接引语中动词放到从句末尾:Sie sagt, dass sie die Beatles mit dem Orden auszeichne.

4. 文中例句 / Textbeispiele
📌 直接引语:„Wir zeichnen die Beatles mit dem Orden aus."间接引语:Man sagt, die Königin zeichne die Beatles mit dem Orden aus.
📌 文中第 5 条新闻正是典型用法:Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker. —— 这里 ermögliche(Konjunktiv I)表示"据这位物理学家所说",记者不替其担保。

5. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ sein 的 Konjunktiv I = sei(非 bist),是 B2 听力/语法题最高频考点之一。
⚠️ 形式相同则替换:sie machen 与直陈式相同,就要写成 sie machten / würden machen(用 Konjunktiv II),考试题常考这种"替代规则"。
⚠️ 新闻标题/广播用语:听到 „So der Physiker", „Berichten zufolge", „Man sagt" 后面的动词常是 Konjunktiv I,要能立刻识别它表示"转述"而非"事实"。
🏭 背景知识 / Hintergrund

🎸 Die Beatles und das britische Ordenssystem — 披头士与英国授勋制度
🇩🇪 Der Order of the British Empire (MBE) ist ein britischer Orden, der für besondere Verdienste verliehen wird. Im Jahr 1965 wurden die Beatles von Königin Elisabeth II. mit dem MBE ausgezeichnet — eine große Ehre für eine Popband. John Lennon gab seinen Orden 1969 jedoch aus Protest zurück: Er wollte sich von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg (1967–1970 in Nigeria) distanzieren. Der Orden selbst blieb im Buckingham-Palast aufbewahrt; bis heute ist die Rückgabe eines Ordens eine außergewöhnliche politische Geste.
🇨🇳 大英帝国勋章是英国为表彰特殊贡献而颁发的勋章。1965年,披头士乐队获女王伊丽莎白二世授勋 MBE——这对一支流行乐队来说是极大的荣誉。然而约翰·列侬1969年把勋章退回以示抗议:他要与英国参与比夫拉战争(1967–1970,尼日利亚)划清界限。退回勋章直至今天仍是一种非同寻常的政治表态。
🏔️ Österreich und seine Neutralität — 奥地利的中立国身份
🇩🇪 Am 26. Oktober 1955 beschloss das österreichische Parlament das Gesetz über die „immerwährende Neutralität": Österreich verpflichtet sich, sich an keinem Krieg zu beteiligen und keiner militärischen Allianz beizutreten. Der Tag wurde zunächst seit 1955 gefeiert, gilt aber erst seit 1965 als Nationalfeiertag und gesetzlicher Staatsfeiertag. An diesem Tag sind in Österreich alle arbeitsfrei, es gibt offizielle Feierlichkeiten und die Bundesarmee stellt sich der Öffentlichkeit vor.
🇨🇳 1955年10月26日,奥地利议会通过了"永久中立"法案:奥地利承诺不参与任何战争、不加入任何军事同盟。这个日子从1955年起就受到庆祝,但直到1965年才正式被定为国庆节和法定假日。每逢此日奥地利全国放假,举行官方庆典,联邦军队也向公众开放展示。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
jmdn. mit etw. auszeichnen授予某人……(勋章/荣誉) | jmdm. feierlich eine Ehre gebenDie Königin zeichnete die Beatles mit dem Orden aus.
jmdn. aus seinem Amt entlassen解除某人的职务 | jmdn. von seinem Amt entfernenHelmut Kohl wurde aus seinem Amt entlassen.
eine Koalition bilden组成联合政府 | ein Regierungsbündnis schließenDie SPD bildete eine Rot-Grüne Koalition.
ein Fernsprechgerät vorstellen展示/介绍电话装置 | ein Telefon der Öffentlichkeit präsentierenReis stellte das Fernsprechgerät vor.
die Basis für etw. bilden构成……的基础 | die Grundlage für etwas seinDie Konferenz bildete die Basis für das Rote Kreuz.
sich von etw. distanzieren与……保持距离/划清界限 | von etwas Abstand nehmenLennon wollte sich vom Biafra-Krieg distanzieren.

⚠️ 用法提示:„jmdn. aus seinem Amt entlassen" 是书面正式用语,主语多为政府/上级;„die Basis für etw. bilden" 是学术和新闻高频搭配,同义可说 „die Grundlage für etw. bilden / schaffen";„sich distanzieren von + Dativ" 中 sich 必不可少。
💬 常用表达 / Redemittel: Historische Ereignisse berichten (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🗓️ 报道历史事件
Historische Ereignisse berichten
Am 26. Oktober 1863 beginnt die internationale Konferenz in Genf.1863年10月26日,国际会议在日内瓦开幕。
Im feierlichen Rahmen zeichnet Königin Elisabeth II. die Beatles aus.在隆重仪式上,伊丽莎白二世女王为披头士授勋。
📰 转述他人说法
Aussagen wiedergeben
Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen zu sprechen; so der Physiker.据这位物理学家说,这种电话可以远距离通话。
Man sagt, die SPD habe eine Rot-Grüne Koalition gebildet.据说社民党与绿党组成了红绿联盟。
⚡ 表达惊讶
Überraschung ausdrücken
Die Fachwelt ist begeistert. Eine Sensation!整个专业界为之振奋。真是轰动一时!
Das war eine kleine Revolution in der Kommunikation!这在通信领域堪称一场小革命!
🔎 说明原因与结果
Ursache und Folge erklären
Der Anlass für diesen Feiertag war ein Gesetz von 1955.这个节日的起因是1955年的一部法律。
Kohl war bis dahin 16 Jahre Bundeskanzler. Kurz darauf bildet die SPD eine Koalition.科尔此前任总理16年。此后不久社民党组成了联合政府。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. 用 Konjunktiv I 转述新闻报道 / Eine Meldung wiedergeben
DE Muster: „Dieses Telefon ermögliche es, über weite Entfernungen Gespräche zu führen; so der Physiker." — 据这位物理学家说,这种电话能进行远距离通话。
CN 仿写任务:用 Konjunktiv I(sagen/sich melden + 转述动词)写一条关于某项新技术的新闻短讯。
参考答案:Das Unternehmen meldet, das neue Auto sei umweltfreundlicher als alle bisherigen Modelle.
🔄 进阶变体:Laut Forschern ermögliche die neue Batterie eine Reichweite von 800 Kilometern.

2. „sich von etw. distanzieren" 表达立场 / Eine Position ausdrücken
DE Muster: „Mit dieser Protestaktion will sich Lennon von der Beteiligung Großbritanniens am Biafra-Krieg distanzieren." — 通过这次抗议行动,列侬要与英国参与比夫拉战争划清界限。
CN 仿写任务:用 „sich distanzieren von" 写一句关于某人就某事件表态的话(可以是你熟悉的新闻人物)。
参考答案:Der Sportler will sich öffentlich von politischen Aussagen seines Sponsors distanzieren.
🔄 进阶变体:In einem Interview distanzierte sich die Künstlerin deutlich von der Gewalt in ihrer Heimat.

3. „die Basis für etw. bilden" 说明历史意义 / Die historische Bedeutung erklären
DE Muster: „Die Konferenz von Genf bildete die Basis für das Rote Kreuz und den Roten Halbmond." — 日内瓦会议构成了红十字会与红新月会的基础。
CN 仿写任务:用 „die Basis für etw. bilden" 说明某个人物或事件对后世的影响。
参考答案:Das Gesetz von 1955 bildete die Basis für die dauerhafte Neutralität Österreichs.
🔄 进阶变体:Seine frühen Experimente bildeten die Basis für die spätere Erfindung des Telefons.
📰 3 · Irrtümer der Geschichte Modul 3 · 历史知识的谬误

Oder nicht? Wie oft denken wir, dass wir etwas ganz genau wissen – zum Beispiel zum Thema Geschichte! Aber wer genauer hinsieht, entdeckt überraschend viele Irrtümer. Testen Sie sich: Was glauben Sie, welche der folgenden Aussagen sind wirklich richtig?

1 Mozarts Vornamen – 莫扎特的真名
Bei einer Umfrage darüber, wie Mozart mit Vornamen hieß, würden wohl weit über 90 % der Befragten antworten, das wisse doch jedes Kind: natürlich Wolfgang Amadeus. Weit gefehlt: Das wohl berühmteste Salzburger Musikgenie wurde auf den Namen Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus getauft. Der Vorname Wolfgang Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch, nachdem Rundfunkanstalten und Plattenfirmen ihn ständig verwendeten.

2 Lebenserwartung im Mittelalter – 中世纪人的寿命
Die meisten Menschen sind auch der Überzeugung, dass die Lebenserwartung im Mittelalter nicht sehr hoch gewesen sei und man bereits mit 40 Jahren ein alter Mensch gewesen sei. Es ist zwar richtig, dass die durchschnittliche Lebenserwartung in dieser Zeit ca. 35 Jahre betrug; das bedeutet aber nicht, dass das biologisch mögliche Alter niedriger war als heute. Die statistischen Zahlen ergeben sich zum einen aus einer deutlich höheren Säuglingssterblichkeit und zum anderen daraus, dass z. B. in Zeiten der Pest viele Menschen starben. Wer aber gesund blieb, hatte ebenso Chancen, so alt zu werden wie die Menschen heute.

3 Wer erfand den Buchdruck? – 印刷术的发明者
Auch was berühmte Erfinder angeht, finden wir selbst in einigen Schulbüchern häufig bekannte Irrtümer. Da liest man zum Beispiel, Johannes Gutenberg habe den Buchdruck erfunden – was so nicht korrekt ist. Gutenberg war im europäischen Raum zwar der Erste, der auf die Idee kam, nicht jede Buchseite eine komplette Holzplatte zu schnitzen, sondern einzelne Buchstaben für den Druck zusammenzusetzen, die man dann natürlich wieder verwenden konnte. In China aber waren zu diesem Zeitpunkt einzelne Drucktafeln für jedes Schriftzeichen bereits seit Langem bekannt.

4 Das erste Kaffeehaus Europas – 欧洲第一家咖啡馆
Schließlich sind nicht nur viele Wiener davon überzeugt, dass das erste europäische Kaffeehaus in Wien stehe – aber auch hier irrt die Geschichte: Bereits 1647 konnte man in Venedig Kaffee trinken, der durch die Handelsbeziehungen zum Orient dort bekannt geworden war.

Sie sehen, ein genauer Blick in die Geschichte lohnt sich, denn man entdeckt immer wieder überraschende Irrtümer.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Irrtum, -"er 谬误/错误认识 | eine falsche Vorstellung oder ein falscher Gedanke
die Lebenserwartung, -en 预期寿命 | die voraussichtliche Zahl der Lebensjahre eines Menschen
der Buchdruck (Sg.) 印刷术 | die Technik, Texte und Bücher zu drucken
der Erfinder, - 发明者 | jemand, der etwas Neues erfindet
das Schriftzeichen, - 文字/汉字 | ein einzelnes Zeichen einer Schrift
die Säuglingssterblichkeit (Sg.) 婴儿死亡率 | die Zahl der Kinder, die im ersten Lebensjahr sterben
die Handelsbeziehung, -en 贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zwischen Ländern oder Regionen
taufen (taufte, hat getauft) 洗礼命名 | bei der Taufe einen Namen geben
schnitzen (schnitzte, hat geschnitzt) 雕刻 | mit einem Messer in Holz oder Stein formen
überzeugen (überzeugte, hat überzeugt) 使相信/使信服 | jemanden dazu bringen, etwas zu glauben
sich durchsetzen (setzte sich durch, hat sich durchgesetzt) 逐渐流行/获得认可 | mit der Zeit allgemein akzeptiert werden
der Befragte, -n 受访者 | Person, die bei einer Umfrage befragt wird
die Umfrage, -n 问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem Thema
die Rundfunkanstalt, -en 广播电台 | eine Einrichtung, die Radio- und Fernsehsendungen ausstrahlt
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Irrtümer & Geschichte (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Umfrage, -n问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem ThemaBei einer Umfrage würden 90 % richtig antworten.
der Befragte, -n受访者 | Person, die bei einer Umfrage antwortetDie meisten Befragten nennen Wolfgang Amadeus.
die Überzeugung, -en信念/确信 | eine feste Meinung oder AnsichtDie meisten sind der Überzeugung, dass …
die Lebenserwartung, -en预期寿命 | die voraussichtliche Zahl der LebensjahreDie Lebenserwartung betrug ca. 35 Jahre.
die Säuglingssterblichkeit (Sg.)婴儿死亡率 | die Zahl der Kinder, die im ersten Lebensjahr sterbenDie hohe Säuglingssterblichkeit erklärt die Zahlen.
der Buchdruck (Sg.)印刷术 | die Technik, Bücher zu druckenGutenberg habe den Buchdruck erfunden.
der Erfinder, -发明者 | jemand, der etwas Neues erfindetWer ist der Erfinder des Buchdrucks?
das Schriftzeichen, -文字/字 | ein einzelnes Zeichen einer SchriftFür jedes Schriftzeichen gab es eine Drucktafel.
das Musikgenie, -s音乐天才 | eine Person mit außergewöhnlichem musikalischem TalentDas Musikgenie hieß mit Vornamen Johannes Chrysostomus.
die Rundfunkanstalt, -en广播电台 | eine Einrichtung, die Sendungen ausstrahltRundfunkanstalten verwendeten den Namen ständig.
die Plattenfirma, -Firmen唱片公司 | eine Firma, die Musik aufnimmt und verkauftPlattenfirmen machten den Namen populär.
die Handelsbeziehung, -en贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zu einem LandKaffee kam durch Handelsbeziehungen zum Orient.
📖 语法:间接引语 Konjunktiv I(转述他人话语)

1. 什么是间接引语 / Was ist indirekte Rede?
🇩🇪 Mit der indirekten Rede gibt man wieder, was jemand anderes gesagt, gemeint oder geglaubt hat. Dabei steht das Verb oft im Konjunktiv I. Wichtig: Man äußert nicht die eigene Meinung, sondern gibt nur die Aussage einer anderen Person wieder.
🇨🇳 间接引语用来转述别人说过、认为或相信的内容,动词通常用第一虚拟式(Konjunktiv I)。关键:转述的不是说话人自己的观点,而只是复述他人的话。
📖 文中例证 / Textbelege:
„… würden wohl weit über 90 % der Befragten antworten, das wisse doch jedes Kind: …"
„Die meisten Menschen sind der Überzeugung, dass die Lebenserwartung … nicht sehr hoch gewesen sei …"
„Da liest man zum Beispiel, Johannes Gutenberg habe den Buchdruck erfunden."
„… viele Wiener davon überzeugt, dass das erste europäische Kaffeehaus in Wien stehe."

2. Konjunktiv I 的变形 / Formen im Überblick
Personseinhabenkönnensehen
ichseihabekönnesehe
duseist / seiesthabestkönnestsehest
er/sie/esseihabekönnesehe
wirseienhaben ⚠️können ⚠️sehen ⚠️
ihrseiethabetkönnetsehet
sie / Sieseienhaben ⚠️können ⚠️sehen ⚠️

时态变形小贴士:完成时用 „sei / habe + Partizip II"(如 er sei gewesen, er habe gedruckt);被动态用 „sei + Partizip II + worden"

3. 用法规则 / Regeln
🇩🇪 ① Der Nebensatz leitet man mit dass ein oder man lässt es weg und stellt das konjugierte Verb an die erste Stelle: „Er sagt, er komme morgen."
🇨🇳 ① 间接引语可用 dass 引导,也可省略 dass、把变位动词放在从句首位(类似直述语序)。
🇩🇪 ② Typische einleitende Verben: sagen, meinen, antworten, behaupten, glauben, der Meinung sein, überzeugt sein.
🇨🇳 ② 常见引出动词/短语:说、认为、回答、声称、相信、持…观点、深信…。
🇩🇪 ③ Konjunktiv I zeigt: Das ist die Aussage einer anderen Person, nicht meine eigene Meinung.
🇨🇳 ③ Konjunktiv I 表明:这是别人的话,不是说话人自己的看法。

4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 当 Konjunktiv I 与 Indikativ 形式相同(如 wir/sie/Sie 形式:wir haben / sie kommen)时,必须改用 Konjunktiv II 或 würde + Infinitiv,否则读者分不清这是转述还是直陈。例如:„Sie sagten, sie würden morgen kommen."(而不是 sie kommen)。
⚠️ sein 是最安全的动词:sei/seien 与直陈式完全不同,因此间接引语中出现的频率最高——本文中就反复出现 gewesen sei / gewesen seien
⚠️ B2 阅读中,看到 sei, habe, stehe, wisse 这类形式,立刻判断这是间接引语,答案通常在"谁说了什么/谁认为什么"上出题。
🏭 背景知识:莫扎特与印刷术 / Hintergrundwissen

🎼 Die Herkunft von Mozarts Namen — 莫扎特全名的由来
🇩🇪 Wolfgang Amadeus Mozart wurde am 27. Januar 1756 in Salzburg geboren und am 29. Januar auf den Namen Johannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus getauft. Theophilus ist griechisch und bedeutet „der Gott liebt"; die lateinische Entsprechung davon ist Amadeus. Im Alltag benutzte Mozart selbst meist nur „Wolfgang Amadé" oder „Wolfgang Mozart". Erst im 20. Jahrhundert wurde der Doppelname „Wolfgang Amadeus" durch Rundfunkanstalten und Plattenfirmen weltweit populär — er ist also mehr ein Medienprodukt als ein offizieller Taufname.
🇨🇳 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特于1756年1月27日出生在萨尔茨堡,1月29日受洗,洗礼名为 约翰内斯·克里索斯托穆斯·沃尔夫冈乌斯·特奥菲卢斯Theophilus(特奥菲卢斯)源自希腊语,意为"爱上帝的人",其拉丁语对应词就是 Amadeus(阿马德乌斯)。莫扎特本人在日常生活中通常只自称 "Wolfgang Amadé" 或 "Wolfgang Mozart"。直到20世纪,"Wolfgang Amadeus" 这个双名经广播电台和唱片公司的大规模使用才传遍世界——与其说是官方洗礼名,不如说是媒体塑造的产物。
📜 Der Buchdruck: China vs. Gutenberg — 活字印刷术:中国 vs 古腾堡
🇩🇪 Die ältesten Formen des Druckens stammen aus China. Bereits im 11. Jahrhundert erfand der chinesische Handwerker Bi Sheng (毕昇) den Druck mit beweglichen Lettern aus gebranntem Ton. Um 1445 entwickelte Johannes Gutenberg in Mainz unabhängig davon den Druck mit beweglichen Metalllettern und die Druckerpresse — das revolutionierte Europa. Die Aussage „Gutenberg hat den Buchdruck erfunden" ist also nur im europäischen Kontext richtig; im weltweiten Vergleich hatte China die Nase vorn.
🇨🇳 印刷术的最早形式源自中国。早在11世纪,中国工匠毕昇就发明了用陶土烧制活字的印刷术。约1445年,约翰内斯·古腾堡在美国茨独立开发出金属活字与印刷机——这彻底改变了欧洲。"古腾堡发明了印刷术"这一说法因此只在欧洲语境下成立;放眼世界,中国要更早得多。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
jmdn. auf den Namen … taufen给某人取名为…(洗礼命名)| bei der Taufe einen Namen gebenDas Kind wurde auf den Namen Johannes Chrysostomus getauft.
sich (eine Meinung/ein Name) durchsetzen(一种说法/名字)逐渐流行、被接受 | mit der Zeit allgemein akzeptiert werdenDer Name Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch.
überzeugt sein, dass … / von etw. überzeugt sein深信… | ganz sicher sein, dass etwas stimmtViele Wiener sind überzeugt, dass das erste Kaffeehaus in Wien stehe.
die durchschnittliche Lebenserwartung betragen平均寿命为… | im Durchschnitt so viele Jahre lebenDie Lebenserwartung betrug ca. 35 Jahre.
die Handelsbeziehungen zum Orient与东方的贸易关系 | die Handelsverbindungen mit dem OstenDurch Handelsbeziehungen zum Orient kam der Kaffee nach Venedig.
sich ergeben aus (Dativ)由…得出/源于 | als Ergebnis aus etwas entstehenDie Zahlen ergeben sich aus der Säuglingssterblichkeit.

⚠️ 用法提示:„auf den Namen … taufen" 用于正式命名(含受洗场景);„sich durchsetzen" 指新事物经过一段时间后逐渐被接受,强调过程;„überzeugt sein, dass …" 后常接 Konjunktiv I(转述某人信念);„sich ergeben aus" 中 ergeben 是反身用法,主语是"结果/数字"。
💬 常用表达 / Redemittel: Überraschung ausdrücken 表达惊讶与意想不到
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译适用场景 / Verwendung
😲 难以置信
Unglaube
Das gibt's doch gar nicht!这怎么可能!(天底下哪有这种事!)听到一个完全出乎意料、令人震惊的事实时。
Das kann doch nicht wahr sein!这不可能是真的!拒绝相信一个难以接受的消息(如坏消息)时。
🎉 惊喜·没想到
Erstaunen
So eine Überraschung!真是个惊喜!意外重逢、收到意外礼物等令人高兴的瞬间。
Das hätte ich nicht gedacht!我真没想到!结果与自己的预想完全相反时。
✅ 显然·理所当然
Selbstverständlichkeit
Das ist doch ganz klar!这再明白不过了!认为某结论显而易见、无需争论时(也用于回答测验题)。
Das ist ja ein Ding!这可真是件稀罕事!口语中表达"真没想到会有这种事",略带调侃。

⚠️ 注意:这些都是 SPRACHE IM ALLTAG「Überraschung ausdrücken」板块的表达,语气强烈、口语化,重读 „gar nicht / doch / ja" 来加强惊讶感。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. 用间接引语转述别人的话(Konjunktiv I)
DE Muster: „Bei einer Umfrage würden die meisten antworten, das wisse doch jedes Kind." — 在调查中,大多数人会回答:这事每个孩子都知道。
CN 仿写任务:用间接引语转述一位朋友/同学的看法(用 sei / habe / könne)。
参考答案:Er sagt, er sei noch nie in Wien gewesen.
🔄 进阶变体:Mein Freund meint, dieser Film sei wirklich sehenswert.

2. „sich durchsetzen" 表示逐渐流行/获得认可
DE Muster: „Der Vorname Wolfgang Amadeus setzte sich erst im 20. Jahrhundert durch." — "Wolfgang Amadeus" 这个名字直到20世纪才流行起来。
CN 仿写任务:用 sich durchsetzen 写一句关于某个新事物(新词、新习惯、新技术)逐渐被接受的话。
参考答案:Die neue Schreibweise setzte sich nur langsam durch.
🔄 进阶变体:Obwohl anfangs viele zweifelten, setzte sich die Idee schließlich durch.

3. „überzeugt sein, dass …" 转述常见错误看法
DE Muster: „Die meisten sind der Überzeugung, dass die Lebenserwartung früher nicht hoch gewesen sei." — 大多数人深信,过去的预期寿命不高。
CN 仿写任务:用 überzeugt sein, dass + Konjunktiv I 写一个关于"很多人相信、但其实是错的"的例子。
参考答案:Viele Touristen sind überzeugt, dass das erste Kaffeehaus Europas in Wien stehe.
🔄 进阶变体:Man ist der Überzeugung, dass diese berühmte Geschichte einen wahren Kern habe.
📰 4 · Eine Mauer mitten durch Berlin Modul 4 · 德国分裂与柏林墙
📍 第一节 · Die Teilung Deutschlands 1949-1990

1 Als 1945 der Zweite Weltkrieg zu Ende war, trafen sich Vertreter Großbritanniens, der USA, der Sowjetunion und Frankreichs, um zu besprechen, was mit Deutschland geschehen sollte. Sie legten vier Besatzungszonen fest, die wirtschaftlich jeweils einem der vier Länder zugeordnet waren. Diese Aufteilung in die sogenannten Wirtschaftssektoren ermöglichte eine relativ unkomplizierte Verwaltung und führte später zur Teilung Deutschlands.

2 1949 wurde im Westen die Bundesrepublik Deutschland (BRD) aus dem britischen, amerikanischen und französischen Wirtschaftssektor gegründet und im Osten die Deutsche Demokratische Republik (DDR) aus dem Wirtschaftssektor der Sowjetunion. Die ehemalige Hauptstadt Berlin lag nun wie eine Insel mitten im Gebiet der DDR. Die Stadt wurde geteilt: in einen westlichen Teil, der zur BRD gehörte, und einen östlichen, der gleichzeitig die Hauptstadt der DDR blieb. Im Westen war von 1949 bis 1990 Bonn die Hauptstadt.

3 In den ersten zehn Jahren nach der Teilung Deutschlands konnten die Menschen in Berlin ungehindert zwischen dem Ost-Teil und dem West-Teil der Stadt hin- und herfahren. Was man im östlichen Teil nicht kaufen konnte (z. B. bestimmte Lebensmittel), bekam man meist problemlos im Westen. Die unterschiedlichen Lebensbedingungen in den beiden Teilen Berlins und Deutschlands führten dazu, dass über 2,7 Millionen Menschen, darunter viele junge Leute unter 25 Jahren, die DDR endgültig verließen. Allein 1960 wanderten etwa 200.000 Menschen in den Westen aus. Die DDR stand kurz vor dem Zusammenbruch.

4 Am Morgen des 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter im Ost-Teil Berlins Absperrungen an der Grenze zum West-Teil. Dann begann für die Bevölkerung völlig überraschend und unter strenger Bewachung durch DDR-Grenzsoldaten der Bau der Berliner Mauer. Wenige Monate später war West-Berlin komplett von dieser Mauer eingeschlossen.

5 Die Absperrungen, die West-Berlin von der übrigen DDR abriegelten, waren insgesamt 111,9 Kilometer lang. Die Mauer, die West-Berlin trennte, hatte eine Länge von 43,1 Kilometern. Auch die anderen Grenzstraßen zwischen den beiden Teilen Deutschlands wurden streng überwacht. Sie waren großteils mit Zäunen abgegrenzt und wurden von Wachtürmen aus kontrolliert. Die Bewohner der DDR konnten nur noch selten und mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen. Westdeutsche durften nur mit Visum und unter genauester Grenzkontrolle die DDR betreten.

6 Die Absperrungen und Kontrollsysteme wurden in den folgenden Jahren immer weiter ausgebaut und perfektioniert. Die Grenzhäuser, deren Gehwege in West-Berlin lagen, gehörten aber schon zu Ost-Berlin. Fenster in den Erdgeschossen und die Haustüren von solchen Häusern wurden rücksichtslos zugemauert. Die Bewohner konnten ihre Häuser nur über die Hinterhöfe betreten.

📍 第二节 · Der Bahnhof Friedrichstraße

7 Als Bürger Westdeutschlands konnte man sich am Bahnhof Friedrichstraße frei bewegen. Ohne kontrolliert zu werden, konnte man zwischen den westlichen U- und S-Bahn-Linien umsteigen. Eine Ausnahme gab es jedoch: Man durfte den Bahnhof niemals verlassen, ohne strenge Kontrollen über sich ergehen zu lassen. Außerdem musste man einige Verhaltensregeln befolgen, zum Beispiel durfte man nicht fotografieren. Der Bahnhof war für Westbürger also ein Umsteigebahnhof: Man konnte von einer S- oder U-Bahn-Linie zur nächsten wechseln, aber Bürgern aus dem Osten begegnete man dabei nicht.

8 Auch Ostbürger nutzten den Bahnhof als Umsteigebahnhof, strikt getrennt von den Umsteigewegen der Westbürger; die Ausgänge waren streng bewacht.

9 Viele West-Berliner und Touristen nahmen den Bahnhof Friedrichstraße als Ausgangspunkt für Tagesausflüge in den Osten oder für Familienbesuche, denn viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden. Die Einreise in die DDR war nur mit Visum und nach langwierigen und sehr strengen Kontrollen möglich.

10 Der Bahnhof war dafür bekannt, dass hier emotionale Abschiedsszenen zum Alltag gehörten. Die Verabschiedungshalle im Ost-Teil wurde deshalb auch „Tränenpalast" genannt, denn hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland, von denen sie immer nur kurz und unter strengen Kontrollen besucht wurden. Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann der nächste Besuch möglich sein würde.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Teilung, -en 分裂/分割 | die Trennung eines Landes oder einer Stadt in zwei Teile
die Besatzungszone, -n 占领区 | das nach dem Krieg von einer Siegermacht verwaltete Gebiet
der Wirtschaftssektor, -en 经济区/经济部门 | ein Wirtschaftsgebiet; hier: das von einem Staat verwaltete Gebiet
die Absperrung, -en 封锁物/路障 | ein Hindernis, das den Weg oder die Grenze versperrt
der Wachturm, -"e 岗楼/瞭望塔 | ein hoher Turm, von dem aus man ein Gebiet beobachtet
die Bewachung, -en 看守/监视 | das strenge Beobachten und Schützen von Personen oder Orten
die Genehmigung, -en 许可/批准 | die offizielle Erlaubnis
die Einreise, -n 入境 | das Hineinkommen in ein Land
der Tränenpalast 眼泪宫 | die Abschiedshalle am Bahnhof Friedrichstraße, in der viele Tränen flossen
die Verabschiedung, -en 告别 | das Sich-verabschieden von jemandem
eingeschlossen in + Akk. 被围在里面 | von allen Seiten umgeben sein
auseinanderreißen (riss auseinander, hat auseinandergerissen) 拆散/撕裂 | jemanden von seiner Familie trennen
der Flüchtling, -e 逃亡者 | jemand, der aus seiner Heimat flieht
umsteigen (stieg um, ist umgestiegen) 换乘 | von einer Bahnlinie in eine andere wechseln
die Verhaltensregel, -n 行为规则 | eine Regel, wie man sich an einem Ort verhalten soll
das Visum, die Visa 签证 | die offizielle Erlaubnis, in ein Land einzureisen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Die Teilung & die Berliner Mauer (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Flüchtling, -e逃亡者 | jemand, der aus seiner Heimat fliehtViele Flüchtlinge verließen die DDR in Richtung Westen.
die Grenze, -n边界/国界 | die Linie, die zwei Gebiete oder Staaten trenntDie Mauer trennte die beiden Teile Deutschlands an der Grenze.
die Absperrung, -en封锁物/路障 | ein Hindernis, das den Zugang versperrtBauarbeiter errichteten Absperrungen an der Grenze.
der Wachturm, -"e岗楼/瞭望塔 | ein hoher Turm zur BeobachtungDie Grenze wurde von Wachtürmen aus kontrolliert.
die Bewachung, -en看守/监视 | das strenge Beobachten und SchützenUnter strenger Bewachung begann der Bau der Mauer.
der Zusammenbruch, -"e崩溃 | das völlige Scheitern oder ZusammenfallenDie DDR stand kurz vor dem Zusammenbruch.
der Zaun, -"e栅栏/围栏 | eine Abgrenzung aus Holz oder MetallDie Grenzstraßen waren großteils mit Zäunen abgegrenzt.
die Verhaltensregel, -n行为规则 | eine Regel, wie man sich verhalten sollMan musste einige Verhaltensregeln befolgen.
der Umsteigebahnhof, -"e换乘站 | ein Bahnhof, an dem man von einer Linie in die andere wechseltDer Bahnhof Friedrichstraße war ein Umsteigebahnhof.
die Abschiedsszene, -n告别场景 | eine Szene, in der man sich verabschiedetEmotionale Abschiedsszenen gehörten dort zum Alltag.
der Ausgangspunkt, -e出发点 | der Ort, von dem man aufbrichtViele Touristen nahmen den Bahnhof als Ausgangspunkt.
die Einreise, -n入境 | das Hineinkommen in ein LandDie Einreise in die DDR war nur mit Visum möglich.
📖 语法:Nomen / Verben / Adjektive mit Präpositionen — 名词、动词、形容词与介词的固定搭配

1. 核心规则 / Die Grundregel
🇩🇪 Viele Nomen, Verben und Adjektive sind fest mit einer bestimmten Präposition verbunden. Diese Präposition regiert einen bestimmten Kasus (Dativ oder Akkusativ). Beim Lernen sollte man immer „Wort + Präposition + Kasus" als Einheit notieren. Achtung: Aus einem Verb wird oft ein Nomen mit derselben Präposition, z. B. abhängen vondie Abhängigkeit von.
🇨🇳 德语中许多名词、动词和形容词与特定介词固定搭配,介词决定其后的格位(第三格或第四格)。学习时应把"词 + 介词 + 格"作为整体记忆。注意:动词名词化后常保留同一个介词,如 abhängen von → die Abhängigkeit von。

2. 常见固定搭配 / Die wichtigsten Verbindungen
搭配 / Wort + Präposition规则说明 / Regel例句 / Beispiel
abhängen von + Dat.
取决于 | die Abhängigkeit von + Dat. 对……的依赖
动词 abhängen 固定搭配 von,支配第三格;名词化形式为 die Abhängigkeit vonOb die Menschen reisen durften, hing von einer besonderen Genehmigung ab.
teilnehmen an + Dat.
参加 | die Teilnahme an + Dat. 参与
动词 teilnehmen 固定搭配 an,支配第三格;名词化形式为 die Teilnahme an。注意 teilnehmen 是可分动词(er nimmt teil)。Die Teilnahme an der Reise in den Westen war nur mit besonderer Genehmigung möglich.
bitten um + Akk.
请求 | die Bitte um + Akk. 请求/申请
动词 bitten 固定搭配 um,支配第四格;名词化形式为 die Bitte umViele Familien baten um eine Ausreisegenehmigung.
sich verabschieden von + Dat.
与……告别 | die Verabschiedung von + Dat. 告别
反身动词 sich verabschieden 固定搭配 von,支配第三格;名词化形式为 die Verabschiedung vonHier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien.(文中例句)
einreisen in + Akk.
入境进入 | die Einreise in + Akk. 入境
动词 einreisen 固定搭配 in,支配第四格(表示进入的方向);名词化形式为 die Einreise in。可分动词:reist ein, ist eingereist。Die Einreise in die DDR war nur mit Visum möglich.(文中例句)

3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 动词与名词共用同一个介词是 B2 名词化考点:看到动名词转换要立刻想到原介词的格位,如 die Teilnahme an + Dat.、die Einreise in + Akk.
⚠️ 介词决定格位,不随动词或名词变化:abhängen von、sich verabschieden von 中 von 永远支配第三格;bitten um、einreisen in 中 um/in 支配第四格。
⚠️ 区分固定搭配与可替换介词:einreisen in 表示"进入"某个国家,介词 in 不可换成 nach;而 sich verabschieden von 中 von 的对象是"人"(家人、朋友)。
🏭 背景知识:柏林墙与眼泪宫

🧱 Die Mauer in Zahlen und das Überwachungssystem — 柏林墙的基本数据与监控体系
🇩🇪 Die Berliner Mauer trennte West-Berlin vom umliegenden Gebiet der DDR und war 43,1 Kilometer lang. Zusammen mit den übrigen Grenzanlagen zwischen BRD und DDR (Zäune, Mauern, Gräben) waren die Absperrungen insgesamt 111,9 Kilometer lang. Die Grenzstraßen wurden streng überwacht: Sie waren großteils mit Zäunen abgegrenzt und wurden von Wachtürmen aus kontrolliert. DDR-Grenzsoldaten bewachten die Anlagen Tag und Nacht. DDR-Bürger durften nur noch selten und mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen; Westdeutsche durften nur mit Visum und unter genauester Grenzkontrolle in die DDR einreisen.
🇨🇳 柏林墙把西柏林与其周边的民主德国领土隔开,全长43.1公里。连同两德之间其余的边境设施(围栏、墙、壕沟),封锁设施总长111.9公里。边境道路受到严密监控:大部分用栅栏隔开,并由岗楼进行监视。民主德国的边防士兵日夜看守这些设施。民主德国公民只有获得特殊许可才能去联邦德国;西德人只有在签证和最严格边境检查下才能入境民主德国。
💧 Tränenpalast — 眼泪宫的由来
🇩🇪 Die Verabschiedungshalle im Ost-Teil des Bahnhofs Friedrichstraße wurde als „Tränenpalast" bekannt. Hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland, die sie nur kurz und unter strengen Kontrollen besuchen konnten. Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann das nächste Wiedersehen möglich sein würde – deshalb flossen hier viele Tränen. Der Name wurde so zum Symbol für die Teilung und das Leid vieler Familien. Heute ist der Tränenpalast in Berlin ein Museum zur Geschichte der deutschen Teilung und des Eisernen Vorhangs.
🇨🇳 弗里德里希大街车站东侧的告别厅被称为"眼泪宫"。东德人在这里与来自西德的家人和朋友告别,而他们只能短暂地、在严格管制下前来探望。每一次告别都无法确定下次何时才能再见——因此这里流下了无数泪水。这个名字从此成为德国分裂以及许多家庭苦难的象征。如今,柏林的眼泪宫已成为一座讲述德国分裂与铁幕历史的博物馆。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Mauer errichten修建柏林墙 | eine Mauer aufbauenAm 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter die ersten Absperrungen.
die Grenze überwachen监控边界 | die Grenze kontrollieren und beobachtenDie Grenzstraßen wurden streng überwacht.
jmdn. rücksichtslos zumauern把……无情地砌死 | Fenster oder Türen ohne Rücksicht mit Mauerwerk schließenFenster und Haustüren wurden rücksichtslos zugemauert.
einen Ausweis vorzeigen出示证件 | einen Pass oder Ausweis zeigenBei der Grenzkontrolle musste man seinen Ausweis vorzeigen.
die Einreise beantragen申请入境 | offiziell um das Betreten eines Landes bittenWestdeutsche mussten die Einreise in die DDR beantragen.
die Genehmigung erhalten获得许可 | die offizielle Erlaubnis bekommenDDR-Bewohner konnten nur mit besonderer Genehmigung in die BRD reisen.

⚠️ 用法提示:„die Mauer errichten / die Grenze überwachen" 是历史叙述中的高频固定搭配;„rücksichtslos zumauern" 中 zumauern 是可分动词(mauerte zu, hat zugemauert),强调"用砖砌死";„die Einreise beantragen" 与 „die Genehmigung erhalten" 构成"申请→获得"的动作链,常见于官方语境。
💬 常用表达 / Redemittel: 描述过去状况与历史事件 (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🗓️ 描述过去的时间点
Zeitpunkte in der Vergangenheit nennen
Als 1945 der Zweite Weltkrieg zu Ende war, ...当1945年第二次世界大战结束时……
1949 wurde die Bundesrepublik Deutschland gegründet.1949年,联邦德国成立。
🧱 描述历史事件的发生
historische Ereignisse beschreiben
Am 13. August 1961 errichteten Bauarbeiter Absperrungen an der Grenze.1961年8月13日,建筑工人在边界架设了路障。
Unter strenger Bewachung begann der Bau der Mauer.在严密看守之下,柏林墙开始修建。
📏 用数字说明事实
Fakten mit Zahlen nennen
Die Mauer hatte eine Länge von 43,1 Kilometern.柏林墙全长43.1公里。
Die Absperrungen waren insgesamt 111,9 Kilometer lang.封锁设施总长111.9公里。
💔 描述影响与情感
Auswirkungen und Gefühle beschreiben
Viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden.许多家庭因修建柏林墙而被拆散。
Bei jeder Verabschiedung war ungewiss, wann der nächste Besuch möglich sein würde.每一次告别都无法确定下次探望何时才能实现。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3 Muster)

🔹 Muster 1: umsteigen / Umsteigebahnhof — 换乘 / 换乘站
🇩🇪 Der Bahnhof war für Westbürger ein Umsteigebahnhof: Man konnte von einer S- oder U-Bahn-Linie zur nächsten wechseln.
🇨🇳 对西德人来说,这个车站是个换乘站:人们可以从一条轻轨或地铁线路换乘到另一条。
👉 Nachbau: In … konnte man von … zu … umsteigen.
Im Hauptbahnhof von Shanghai kann man bequem von der Linie 2 zur Linie 4 umsteigen.

🔹 Muster 2: auseinanderreißen — 被拆散(Vorgangspassiv 过去完成)
🇩🇪 Viele Familien waren durch den Bau der Mauer auseinandergerissen worden.
🇨🇳 许多家庭因修建柏林墙而被拆散。
👉 Nachbau: … wurden / waren … auseinandergerissen.
Wegen des Umzugs waren die alten Freunde auseinandergerissen worden.

🔹 Muster 3: sich verabschieden von + Dativ — 与……告别
🇩🇪 Hier verabschiedeten sich Ostdeutsche von ihren Familien und Freunden aus Westdeutschland.
🇨🇳 东德人在这里与来自西德的家人和朋友告别。
👉 Nachbau: … verabschiedet sich … von …
Am Ende des Austauschjahres verabschiedete ich mich von meiner Gastfamilie und bedankte mich herzlich.
📰 5 · Grenzen überwinden: Der Fall der Mauer Modul 4 · 1989 和平革命与柏林墙倒塌

① 1989: Die friedliche Revolution — 1989年和平革命

1 Im Sommer 1989 wurden die Botschaften der Bundesrepublik Deutschland in Budapest und Warschau sowie die Ständige Vertretung der Bundesrepublik in Ost-Berlin von DDR-Flüchtlingen besetzt, die so ihre Ausreise aus der DDR erzwingen wollten.

2 Die vom sowjetischen Partei- und Staatsführer Michail Gorbatschow ausgehende Politik der Öffnung und die dadurch möglichen politischen Veränderungen in Ungarn führten dazu, dass Ungarn die Grenze nach Österreich öffnete. Das führte zu einer Massenflucht in die Bundesrepublik.

3 Nach dem Einlenken der DDR konnten auch die Flüchtlinge aus den Botschaften in Prag und Warschau in den Westen ausreisen. Noch im September 1989 reisten 15.000 DDR-Bürger in die Bundesrepublik ein.

4 Anfang Oktober 1989 setzten Massenproteste auf den Straßen in der ganzen DDR ein: Die friedliche Revolution begann. Besonders bekannt wurden die Montagsdemonstrationen in Leipzig.

5 Die politische Führung sah keinen anderen Ausweg, als die Grenzen zu öffnen.

② Der 9. November 1989 — 1989年11月9日

1 Ost-Berlin, früher Nachmittag: Johannes Rau, ein Ministerpräsident der Bundesrepublik, ist zu Besuch bei Egon Krenz, dem Staatschef der DDR. Krenz spricht über die Zukunft der DDR.

2 Berlin, 19.00 Uhr: In einer Pressekonferenz im DDR-Fernsehen wird gesagt, dass ab sofort Reisen ins Ausland ohne besondere Voraussetzungen beantragt werden können. Diese Regelung gilt ab sofort. Der Pressesprecher Günter Schabowski verkündet die überraschende Nachricht.

3 Nach einiger Zeit wird klar, was das bedeutet: Die Grenze ist nach 28 Jahren offen.

4 Berlin, 21.30 Uhr: Erste DDR-Bürger stürmen in den Westen. Menschen aus Ost und West feiern gemeinsam den Mauerfall.

③ Der Tag des Mauerfalls in Zahlen — 时间轴与目击者

1 1945: Deutschland wird von vier Ländern verwaltet. 1949: Es entstehen zwei deutsche Staaten – die Bundesrepublik Deutschland (BRD) im Westen und die Deutsche Demokratische Republik (DDR) im Osten. Bis 1960 kann man noch frei zwischen Ost und West reisen. Am 13. August 1961 baut die DDR die Berliner Mauer. Am 9. November 1989 fällt die Mauer.

2 Zeitzeugen erinnern sich: „Ich bin jetzt 20 Jahre alt. Als die Mauer fiel, war ich noch gar nicht auf der Welt. Ich habe davon zum ersten Mal in der Schule gehört." Andere saßen am Abend vor dem Fernseher, riefen ihre Mutter an – ohne zu ahnen, dass die Grenze noch am selben Abend geöffnet werden würde.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Flüchtling, -e 难民 | jemand, der aus seiner Heimat flieht
die Botschaft, -en 大使馆 | die diplomatische Vertretung eines Landes im Ausland
die Ständige Vertretung, -en 常驻代表处 | diplomatische Einrichtung (hier: der BRD in Ost-Berlin)
die Ausreise, -n 出境 | das Verlassen eines Landes
die Massenflucht (Sg.) 大规模逃亡 | die Flucht vieler Menschen gleichzeitig
der Massenprotest, -e 大规模抗议 | der Protest vieler Menschen gemeinsam
die Montagsdemonstration, -en 周一示威游行 | die Demonstration, die montags stattfindet
die Öffnung, -en 开放 | das Aufmachen; hier: das Öffnen der Grenze
die Wiedervereinigung, -en 重新统一 | der Zusammenschluss der beiden deutschen Staaten 1990
der Mauerfall (Sg.) 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer am 9. November 1989
die Chronik, -en 编年史/大事记 | die zeitliche Aufzeichnung von Ereignissen
der Zeitzeuge, -n 历史见证人 | jemand, der ein historisches Ereignis selbst miterlebt hat
erzwingen (erzwang, erzwungen) 强行获得/逼迫 | etwas durch Druck erreichen
ausreisen (reiste aus, ausgereist) 出境 | ein Land verlassen
das Einlenken (Sg.) 让步/妥协 | das Nachgeben einer Regierung
der Ausweg, -e 出路 | die Lösung aus einer schwierigen Situation
📚 词汇扩展 / Wortschatz Revolution & Mauerfall (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Botschaft, -en大使馆 | die diplomatische Vertretung eines Landes im AuslandDie DDR-Flüchtlinge besetzten die Botschaft in Budapest.
die Ausreise, -n出境 | das Verlassen eines LandesSie erzwangen ihre Ausreise aus der DDR.
der Zusammenbruch, -üe崩溃/解体 | das plötzliche Ende eines SystemsDer Zusammenbruch der DDR kam schneller als erwartet.
die Öffnung, -en开放 | das Aufmachen, das ZugänglichmachenDie Öffnung der Grenze führte zu einer Massenflucht.
die Grenze, -n边界/边境 | die Linie zwischen zwei StaatenUngarn öffnete die Grenze nach Österreich.
der Massenprotest, -e大规模抗议 | der Protest vieler Menschen gemeinsamIm Oktober 1989 setzten Massenproteste ein.
die Massenflucht (Sg.)大规模逃亡 | die Flucht vieler Menschen gleichzeitigDie Massenflucht schwächte die DDR.
die Montagsdemonstration, -en周一示威游行 | die Demonstration, die montags stattfindetBerühmt wurden die Montagsdemonstrationen in Leipzig.
die friedliche Revolution, -en和平革命 | die Revolution ohne GewaltDie friedliche Revolution begann im Oktober 1989.
der Mauerfall (Sg.)柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner MauerDer Mauerfall wurde weltweit gefeiert.
die Ständige Vertretung, -en常驻代表处 | diplomatische Einrichtung der BRD in Ost-BerlinAuch die Ständige Vertretung wurde besetzt.
die Wiedervereinigung, -en重新统一 | der Zusammenschluss der beiden deutschen StaatenDie Wiedervereinigung folgte 1990.
📖 语法:间接引语 + 介词搭配 / Indirekte Rede & Präpositionen

① Indirekte Rede mit Konjunktiv I — 新闻播报中的间接引语
🇩🇪 In Nachrichten und Berichten gibt man oft die Worte anderer nur wieder, statt sie wörtlich zu zitieren. Dafür benutzt man die indirekte Rede: Hauptsatz + dass-Nebensatz, und im Nebensatz steht der Konjunktiv I. Besonders typisch ist die Passivform: „Es wurde bekannt gegeben, dass …".
🇨🇳 在新闻报道中,我们往往不直接引用原话,而是转述他人的话语,这就是间接引语:主句 + dass 从句,从句动词用第一虚拟式(Konjunktiv I)。新闻中尤常用被动式:"Es wurde bekannt gegeben, dass …"(已公布……)。

形式 / Form说明 / Erklärung例句 / Beispiel
sein → seier/sie/es 形式最典型Der Pressesprecher sagt, die Nachricht sei überraschend.
haben → habehaben 的第一虚拟式Krenz sagt, er habe mit Rau gesprochen.
können → könne情态动词的第一虚拟式Es wird gesagt, dass man ab sofort könne ausreisen.
werden → werde (Passiv)被动句的第一虚拟式Es wurde gesagt, dass die Grenze geöffnet werde.

② Feste Präpositionen & Verbindungen — 固定介词与搭配
搭配 / Ausdruck用法 / Gebrauch文中例句 / Textbeleg
führen zu + Dat.导致(结果)Die Politik führte dazu, dass Ungarn die Grenze öffnete.
sich ergeben aus + Dat.由……产生(来源)Die Massenflucht ergab sich aus der Öffnung der Grenze.
erzwingen mit + Dat.用……强行实现Sie erzwangen ihre Ausreise mit der Besetzung der Botschaft.
ausgehen von + Dat.从……出发/源自Die von Gorbatschow ausgehende Politik der Öffnung.
die Politik der Öffnung开放政策(Genitiv 定语)Die Politik der Öffnung veränderte Europa.
keinen anderen Ausweg sehen als + Inf.除了……别无出路Sie sah keinen anderen Ausweg, als die Grenzen zu öffnen.

③ ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ Konjunktiv I 的 er/sie/es 形式是 B2 高频考点:sei, habe, könne, werde, dürfe 等。若第一虚拟式与直陈式形式完全相同(如 wir/sie 人称),必须用 Konjunktiv II 代替,否则视为错误。
⚠️ 新闻语体的双重被动结构:„In einer Pressekonferenz wird gesagt, dass … beantragt werden können." — 前半句动词是 werden(Vorgangspassiv),后半句是 können + Passiv(Modalverb + Passiv),考试改错题常在此设陷阱。
⚠️ führen zu + Dat.(结果)与 sich ergeben aus + Dat.(来源)方向相反:一个向外(X 导致 Y),一个向内(Y 源自 X)。写作中混用会丢分。
🏭 背景知识:Gorbatschow 与莱比锡周一示威

🕊️ Gorbatschow und die Reformen — 戈尔巴乔夫与"新思维"改革
🇩🇪 Michail Gorbatschow war von 1985 bis 1991 Generalsekretär der KPdSU und der letzte Staatsführer der Sowjetunion. Seine Reformpolitik umfasste zwei Schlagworte: Glasnost (Offenheit) und Perestroika (Umbau). Er zog die sowjetischen Truppen aus Osteuropa zurück und signalisierte, dass die Sowjetunion in die inneren Angelegenheiten der Ostblock-Staaten nicht mehr eingreifen werde. Diese Politik der Öffnung machte die friedlichen Veränderungen in Ungarn, Polen und der DDR erst möglich. In Deutschland wird er deshalb bis heute als Wegbereiter der Wiedervereinigung geschätzt.
🇨🇳 米哈伊尔·戈尔巴乔夫于1985–1991年担任苏共总书记,是苏联最后一任领导人。他的改革政策有两个关键词:"公开性"(Glasnost)"新思维/重建"(Perestroika)。他从东欧撤军,并暗示苏联不再干涉东欧卫星国的内政。正是这股开放政策,使匈牙利、波兰和东德的和平变革成为可能。正因如此,他在德国至今仍被视为两德统一的铺路人。
🕯️ Leipziger Montagsdemonstrationen — 莱比锡周一示威的和平革命
🇩🇪 Seit September 1989 trafen sich jeden Montag tausende Menschen in Leipzig zur Montagsdemonstration, zunächst in der Nikolaikirche zum Friedensgebet, danach zogen sie friedlich durch die Innenstadt. Ihr Slogan „Wir sind das Volk!" wurde zum Symbol der DDR-Opposition. Am 9. Oktober 1989, dem gefährlichsten Abend, gingen über 70.000 Menschen auf die Straße – Polizei und Armee griffen aber nicht ein. Die Demonstration blieb friedlich. Diese gewaltfreie Bewegung war der entscheidende Anstoß für den Fall der Mauer und zeigt, wie ziviler Mut ein autoritäres Regime beenden kann.
🇨🇳 自1989年9月起,每周一都有成千上万的人聚集在莱比锡,先到尼古拉教堂参加和平祈祷,随后和平穿过市中心——这就是周一示威。他们的口号"我们就是人民!"(Wir sind das Volk!)成为东德反对派的象征。1989年10月9日这个最危险的夜晚,超过7万人走上街头——但警察和军队最终没有开枪镇压,示威保持了和平。这场非暴力运动成为柏林墙倒塌的决定性推力,也证明了公民勇气可以终结一个威权政权。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Grenze öffnen开放边境 | die Grenze für Reisende freigebenUngarn öffnete die Grenze nach Österreich.
die Ausreise erzwingen强行出境 | die Ausreise durch Druck erreichenDie Flüchtlinge erzwangen ihre Ausreise aus der DDR.
die Botschaft besetzen占领大使馆 | eine Botschaft widerrechtlich besetzenDDR-Flüchtlinge besetzten die Botschaften in Budapest und Warschau.
zu Massenprotesten führen导致大规模抗议 | Massenproteste auslösenDie Politik führte im Oktober zu Massenprotesten.
die Wiedervereinigung feiern庆祝统一 | die Wiedervereinigung gemeinsam feiernMenschen aus Ost und West feierten die Wiedervereinigung.
die Zukunft der DDR东德的未来 | die Perspektive des Staates DDRKrenz sprach über die Zukunft der DDR.

⚠️ 用法提示:„die Ausreise erzwingen" 中 erzwingen 是强变化动词(er erzwang, hat erzwungen);„die Grenze öffnen" 的宾语既可以是 die Grenze,也可以是 der Grenzübergang;„die Wiedervereinigung feiern" 常见于纪念语境,正式说法是 „den Jahrestag der Wiedervereinigung begehen"。
💬 常用表达 / Redemittel: Über historische Wendepunkte berichten (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
📅 叙述时间线
Eine Chronik erzählen
Zunächst wurde bekannt gegeben, dass … Nachdem die Nachricht bekannt gegeben worden war, …起初公布了……;在消息公布之后……
In dieser Zeit setzten Massenproteste ein.就在这一时期,大规模抗议开始了。
🕰️ 描述历史转折
Einen Wendepunkt beschreiben
Die Ereignisse führten dazu, dass …这些事件导致……
Damals war es so, dass die Menschen nicht frei reisen durften.那时的情况是,人们不能自由旅行。
🧑‍🤝‍🧑 转述目击者证词
Zeugenaussagen wiedergeben
Als die Mauer fiel, war ich noch gar nicht auf der Welt.柏林墙倒塌时,我还没有出生。
Ich habe davon zum ersten Mal in der Schule gehört.我第一次听说这件事是在学校。
💭 评价历史事件
Ereignisse kommentieren
Meines Erachtens war besonders erstaunlich, dass die Grenze so schnell offen war.在我看来,特别令人惊讶的是边界这么快就开放了。
Für mich persönlich hat der Mauerfall besondere Bedeutung, denn er veränderte Europa.对我个人而言,柏林墙倒塌意义重大,因为它改变了欧洲。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. 用被动式报道一项历史公告 / Eine Bekanntgabe im Passiv melden
DE Muster: „In einer Pressekonferenz im DDR-Fernsehen wird gesagt, dass ab sofort Reisen ins Ausland beantragt werden können." — 东德电视台记者会上宣布,即日起即可申请出国旅行。
CN 仿写任务:用 „Es wurde bekannt gegeben, dass …" 报道你所在城市的一条政策新闻(如开放地铁新线路、颁布限行令等)。
参考答案:Es wurde bekannt gegeben, dass die neue U-Bahn-Linie ab nächsten Monat in Betrieb genommen werde.
🔄 进阶变体:Auf einer Pressekonferenz wurde mitgeteilt, dass die Grenze ohne besondere Voraussetzungen passiert werden könne.

2. „führen zu + Dat." 表达因果链条 / Eine Ursache-Wirkung-Kette beschreiben
DE Muster: „Die Politik der Öffnung führte dazu, dass Ungarn die Grenze nach Österreich öffnete." — 开放政策导致匈牙利开放了与奥地利之间的边界。
CN 仿写任务:用 „führen zu" 描述一个历史或现实中的因果链(经济政策→市场变化;社会事件→法律出台等)。
参考答案:Die wirtschaftliche Reform führte dazu, dass die Stadt in wenigen Jahren zu einem internationalen Handelszentrum wurde.
🔄 进阶变体:Der mutige Protest der Bürger führte schließlich dazu, dass die Regierung keine andere Wahl sah, als die Gesetze zu ändern.

3. 用时间状语铺陈时间线 / Eine Chronik mit Zeitangaben gestalten
DE Muster: Am 13. August 1961 baut die DDR die Berliner Mauer. Am 9. November 1989 fällt die Mauer." — 1961年8月13日,东德修筑柏林墙;1989年11月9日,柏林墙倒塌。
CN 仿写任务:用 „Am … / Noch im … / Anfang …" 等时间状语,写一段你人生或所在城市的"小编年史"(2019→2023 之间)。
参考答案:Noch im September 2022 wurde die neue Bibliothek eröffnet. Anfang 2023 kamen die ersten internationalen Studenten.
🔄 进阶变体:Zunächst zögerten die Behörden, nachdem das Projekt bekannt gegeben worden war, aber in dieser Zeit wuchs die Zustimmung der Bevölkerung stetig.
📰 6 · 🎭 Porträt · Angela Merkel Physikerin · Politikerin · erste Bundeskanzlerin

1 Angela Merkel wird am 17. Juli 1954 als Angela Dorothea Kasner in Hamburg als erstes Kind von insgesamt drei Kindern des Theologen Horst Kasner und der Lehrerin Herlind Kasner geboren. Über ihr Privatleben spricht Angela Merkel nur selten. Aus ihrer Jugend ist aber zum Beispiel bekannt, dass sie als Schülerin zwar oft Klassenbeste ist, aber ausgerechnet in Physik auch mal eine Fünf bekommt. In ihrer Jugendzeit tritt sie den DDR-treuen Organisationen Junge Pioniere bei sowie später der FDJ. Als Teenager in der DDR hört sie die Beatles, reist nach Moskau und trägt gerne auch mal West-Kleidung. Bei der Großmutter, die in Ost-Berlin lebt, sieht sie im Westfernsehen heimlich politische Sendungen.

2 1973 legt Angela in Templin ihr Abitur ab und beginnt ein Physikstudium an der Universität Leipzig, das sie 1978 erfolgreich beendet. Mit 23 heiratet sie den Physikstudenten Ulrich Merkel, aber die Ehe dauert nur vier Jahre. 1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.

3 Den Mauerfall erlebt Angela Merkel vor dem Fernseher. Sie ruft zunächst ihre Mutter an, rechnet jedoch noch nicht mit der Öffnung der Grenze am gleichen Tag. 1989 tritt Angela Merkel in die Partei Demokratischer Aufbruch (DA) ein, womit ihre politische Laufbahn beginnt. Schon 1990 wird sie Pressesprecherin des DA, der später mit der CDU fusioniert. Am 18. März wird die CDU stärkste Partei bei den ersten freien Wahlen der DDR. Merkel wird stellvertretende Regierungssprecherin und noch im selben Jahr in den Bundestag gewählt. Am 18. Januar 1991 wird sie zur Bundesministerin für Frauen und Jugend in der Regierung unter Helmut Kohl ernannt. Im Dezember 1991 wird Merkel zur stellvertretenden Parteivorsitzenden der CDU gewählt, neun Jahre später übernimmt sie den Parteivorsitz.

4 Als sie 2005 als Kanzlerkandidatin antritt, erreicht sie zwar keine absolute Mehrheit, wird aber vom Bundestag in einer Koalition von SPD und CDU/CSU mit 397 zu 611 Stimmen zur Kanzlerin gewählt. Angela Merkel ist die erste Bundeskanzlerin Deutschlands und mit 51 Jahren die bis dahin jüngste Amtsinhaberin. In den Bundestagswahlen von 2009 und 2013 wird sie in ihrem Amt bestätigt.

5 Als vielbeschäftigte Politikerin fährt Angela Merkel am Wochenende gern ins Grüne. Ihre Zeit ist knapp, denn selbst an Samstagen und Sonntagen hat sie oft wichtige Sitzungen, muss Entscheidungen treffen und Termine vorbereiten. Doch den Samstagabend versucht sie sich möglichst immer freizuhalten. Häufig kocht sie dann für ihren zweiten Mann, den Berliner Chemieprofessor Joachim Sauer, mit dem sie seit 1998 verheiratet ist. Das Essen mag sie am liebsten rustikal: Kartoffelsuppe, Schnitzel oder Forelle. Hin und wieder gehen Angela Merkel und ihr Mann mit Freunden ins Konzert. Zu den kulturellen Höhepunkten zählt jedes Jahr der Besuch der Bayreuther Festspiele. Ausgesprochener Stadtmensch ist Angela Merkel jedoch nicht: „Nur in der Stadt leben, das könnte ich nicht." Sobald der Terminkalender es zulässt, geht sie in den Garten zum eigenen kleinen Gemüsebeet, ins Grüne zum Wandern oder im Winter in die Berge zum Langlaufen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Theologe, -n 神学家 | Fachmann auf dem Gebiet der Theologie
die Klassenbeste, -n 全班第一(女生) | die beste Schülerin der Klasse
die Jugendzeit (Sg.) 青少年时期 | die Zeit, in der man jung ist
das Abitur (Sg.) 德国高中毕业考试 | der höchste Schulabschluss in Deutschland
promovieren (promovierte, hat promoviert) 获得博士学位 | den Doktortitel erwerben
die Bundeskanzlerin, -nen 联邦女总理 | die Regierungschefin Deutschlands
die Koalition, -en 联合政府 | ein Bündnis von Parteien in der Regierung
der Parteivorsitz (Sg.) 党主席职位 | das Amt des Parteivorsitzenden
sich einstellen auf + Akk. 预料到/对……做好准备 | mit etwas rechnen
verheiratet sein mit + Dat. 与……结婚 | mit jemandem verheiratet sein
der Mauerfall (Sg.) 柏林墙倒塌 | das Ende der Berliner Mauer 1989
die Laufbahn, -en 职业生涯 | die berufliche Karriere
der Stadtmensch, -en 城市人 | jemand, der am liebsten in der Stadt lebt
die Festspiele (Pl.) 音乐节/戏剧节 | regelmäßige kulturelle Großveranstaltungen
das Gemüsebeet, -e 菜畦/小菜园 | kleines Beet, auf dem Gemüse wächst
der Langlauf (Sg.) 越野滑雪 | Skilanglauf
📚 词汇扩展 / Wortschatz Politik & Biografie (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Politiker, - / die Politikerin, -nen政治家 | jemand, der in der Politik arbeitetSie ist eine erfolgreiche Politikerin.
die Physikerin, -nen女物理学家 | Frau, die Physik studiert hatMerkel ist von Beruf Physikerin.
der Theologe, -n神学家 | Fachmann auf dem Gebiet der TheologieIhr Vater war Theologe.
die Jugend (Sg.)青少年时期 | die Zeit zwischen Kindheit und ErwachsenseinIn ihrer Jugend lebte sie in der DDR.
das Studium, die Studien大学学业 | das Lernen an der UniversitätSie beginnt ein Physikstudium.
die Promotion, -en博士学位/博士学业 | der Erwerb des Doktorgrades1986 schließt sie ihre Promotion ab.
die Regierung, -en政府 | die oberste Leitung eines StaatesSie arbeitet in der Regierung unter Helmut Kohl.
die Mehrheit, -en多数 | die größere AnzahlSie erreicht keine absolute Mehrheit.
die Sitzung, -en会议 | formelles TreffenSie hat oft wichtige Sitzungen.
der Termin, -e日程/预约 | Zeitpunkt für etwasSie muss Termine vorbereiten.
die Kartoffelsuppe, -n土豆汤 | Suppe aus KartoffelnSie kocht gern Kartoffelsuppe.
der Langlauf (Sg.)越野滑雪 | SkilanglaufIm Winter geht sie zum Langlaufen.
📖 语法:Nomen + Präposition + Präteritum 传记叙述(Biografie im Präteritum)

1. 传记文的过去时叙述 / Das Präteritum in der Biografie
传记文用过去时叙述生平。本篇课文使用了"历史现在时"(historisches Präsens)来增强画面感——动词虽为现在时,但时间框架完全是过去,这是德语报刊人物报道的常见笔法;我们在写作中可直接使用 Präteritum
动词 / Verb传记形式文中例句 / Textbeleg中文 / Bedeutung
werden + geborenwird geborenAngela Merkel wird am 17. Juli 1954 ... geboren.出生于
das Abitur ablegenlegt ab1973 legt sie ihr Abitur ab.通过高中毕业考试
beginnenbeginnt... beginnt ein Physikstudium an der Universität Leipzig.开始
beendenbeendetdas sie 1978 erfolgreich beendet.完成/结束
promovierenpromoviert1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.获得博士学位
eintreten intritt ein1989 tritt sie in die Partei DA ein.加入
gewählt werden zuwird gewählt... wird sie zur Kanzlerin gewählt.当选

2. 固定介词搭配 / Nomen + Präposition
传记叙述中,"职位/角色"的获得与授予几乎都要求固定介词。特别注意:zu 后接 Dativ(zur = zu der)。
搭配 / Ausdruck介词中文 / Bedeutung文中例句 / Textbeleg
einer Organisation beitretenbei + Dativ(可分动词)加入(组织)Sie tritt den Jungen Pionieren bei.
in die Politik einsteigenin + Akk.进入(政治领域)womit ihre politische Laufbahn beginnt
promovieren zumzu + Dativ获得……博士学位1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.
ernennen zuzu + Dativ任命为Sie wird zur Bundesministerin ernannt.
gewählt werden zuzu + Dativ被选为Sie wird zur Kanzlerin gewählt.

⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 固定介词是 B2 完形/选词题高频考点:treten ... bei(加入)、einsteigen in(进入)、promovieren zum(获博士)、ernennen zu(任命为)、gewählt werden zu(当选)——介词不可随意替换。
⚠️ "zu + 职位"一律用 Dativ:zur (= zu der) Bundesministerin、zur Kanzlerin、zur stellvertretenden Parteivorsitzenden。
⚠️ beitreten 是可分动词 + Dativ:Sie tritt der FDJ bei.(注意 der FDJ 与 den Jungen Pionieren 都是 Dativ。)叙述过去时间点可用 Präteritum(legte ab, wurde, promovierte),课文用历史现在时则更生动。
🏭 背景知识:东德青年组织与默克尔的政治传奇

⭐ Junge Pioniere und FDJ — 东德少年先锋队与自由德国青年团
🇩🇪 In der DDR waren Kinder und Jugendliche fast automatisch Mitglied in staatlichen Organisationen. Die Jungen Pioniere (offiziell „Ernst-Thälmann-Pioniere") war die Organisation für Kinder im Grundschulalter; mit 14 Jahren wechselte man in die FDJ (Freie Deutsche Jugend), den Jugendverband der DDR. Diese Organisationen sollten die Jugend im Sinne des Sozialismus erziehen und die Treue zum Staat fördern. Fast alle Jugendlichen traten bei — wer nicht mitmachte, hatte Nachteile in Schule und Beruf. Auch Angela Merkel trat diesen Organisationen bei; das gehört zur typischen DDR-Sozialisation ihrer Generation.
🇨🇳 在东德,儿童和青少年几乎人人都加入国家组织的青年团体。少年先锋队(正式名称为"恩斯特·台尔曼少年先锋队")面向小学生;年满14岁后便转入自由德国青年团(FDJ)——东德官方的青年联盟。这些组织的任务是按社会主义精神教育青年、培养对国家的忠诚。几乎所有青少年都加入其中——不参加者在升学就业上会吃亏。默克尔也加入了这些组织,这属于她那一代人典型的东德社会化经历。
🚀 Von der Physikerin zur Bundeskanzlerin — 从物理学家到总理的传奇
🇩🇪 Angela Merkels Lebenslauf ist ungewöhnlich: Sie wird 1954 in Hamburg geboren, wächst in der DDR auf und promoviert 1986 als Physikerin. Nach dem Mauerfall 1989 entdeckt sie die Politik: Sie tritt in die Partei Demokratischer Aufbruch ein, wird 1991 Ministerin unter Helmut Kohl, 2000 Parteivorsitzende der CDU und 2005 die erste Bundeskanzlerin Deutschlands. Mit 51 Jahren ist sie die bis dahin jüngste Amtsinhaberin. Bis 2021 bleibt sie 16 Jahre lang im Amt und gilt als eine der mächtigsten Politikerinnen der Welt.
🇨🇳 默克尔的人生轨迹非同寻常:1954年生于汉堡,在东德长大,1986年以物理学家身份获得博士学位。1989年柏林墙倒塌后她投身政治:加入"民主觉醒"党,1991年在科尔政府中任部长,2000年出任基民盟党主席,2005年成为德国首位联邦女总理。51岁的她是当时德国最年轻的总理。直到2021年卸任,她在位16年,被视为世界上最有影响力的女性政治家之一。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Abitur ablegen通过高中毕业考试 | die Reifeprüfung bestehen1973 legt sie in Templin ihr Abitur ab.
ein Studium beenden完成大学学业 | das Studium abschließen... das sie 1978 erfolgreich beendet.
zur Kanzlerin gewählt werden当选总理 | zur Bundeskanzlerin gewählt werden2005 wird sie zur Kanzlerin gewählt.
den Parteivorsitz übernehmen接任党主席 | die Führung der Partei übernehmenNeun Jahre später übernimmt sie den Parteivorsitz.
die Ehe dauert ... Jahre婚姻持续……年 | die Ehe bleibt ... Jahre bestehenAber die Ehe dauert nur vier Jahre.
ins Grüne fahren去郊外/去乡间 | am Wochenende aufs Land fahrenAm Wochenende fährt sie gern ins Grüne.

⚠️ 用法提示:„das Abitur ablegen" 是固定搭配(ablegen 强变化:legte ab, hat abgelegt);„zur Kanzlerin gewählt werden" 中 werden 是被动态助动词,此处表达"当选为";„übernehmen"(强变化:übernahm, hat übernommen)表示"接管/接任";„ins Grüne fahren" 中 ins = in das,指去乡间野外。
💬 常用表达 / Redemittel — 人物生平与职业(Biografie & Karriere beschreiben)

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
出生与家庭
Geburt und Familie
Sie wird am 17. Juli 1954 in Hamburg geboren.她于1954年7月17日出生于汉堡。
Sie wächst in der DDR als Tochter eines Theologen auf.她作为一位神学家的女儿在东德长大。
学业与学历
Ausbildung
1973 legt sie ihr Abitur ab.她于1973年通过高中毕业考试。
1986 promoviert sie zum Dr. rer. nat.她于1986年获得自然科学博士学位。
政治起步
Politische Anfänge
1989 tritt sie in die Partei DA ein.她于1989年加入"民主觉醒"党。
1991 wird sie zur Bundesministerin ernannt.她于1991年被任命为联邦部长。
成就与评价
Erfolg und Bewertung
2005 wird sie zur ersten Bundeskanzlerin Deutschlands gewählt.她于2005年当选德国首位联邦女总理。
Mit 51 Jahren ist sie die bis dahin jüngste Amtsinhaberin.51岁的她是当时最年轻的总理。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 传记开头(用 werden + geboren + 家庭背景)
🇩🇪 Angela Merkel wird am 17. Juli 1954 als erstes Kind von insgesamt drei Kindern des Theologen Horst Kasner und der Lehrerin Herlind Kasner geboren.
🇨🇳 默克尔于1954年7月17日作为神学家 Horst Kasner 与教师 Herlind Kasner 三个孩子中的长女出生。
参考答案 / Variante:Sie wird 1995 in Shanghai als jüngstes Kind einer Ärztin und eines Lehrers geboren.(她于1995年出生于上海,是一位医生和一位教师最小的孩子。)

Muster 2 — 用 in + Akk. 进入政治 / eintreten
🇩🇪 1989 tritt Angela Merkel in die Partei Demokratischer Aufbruch ein, womit ihre politische Laufbahn beginnt.
🇨🇳 1989年默克尔加入"民主觉醒"党,她的政治生涯由此开始。
参考答案 / Variante:Nach dem Studium steigt er in die Politik ein und wird zehn Jahre später Minister.(大学毕业后他进入政界,十年后成为部长。)

Muster 3 — 用 werden + zu + Dativ gewählt(被选为……)
🇩🇪 2005 wird sie vom Bundestag in einer Koalition von SPD und CDU/CSU mit 397 zu 611 Stimmen zur Kanzlerin gewählt.
🇨🇳 2005年,她在社民党与联盟党组成的大联合政府中被联邦议院以397比611的票数选为总理。
参考答案 / Variante:2020 wird sie zur Vorsitzenden des Vereins gewählt.(2020年她当选为协会主席。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 8
📖 Grammatik-Rückschau Nomen · Verben · Adjektive mit Präpositionen + Indirekte Rede
1. Nomen, Verben und Adjektive mit Präpositionen(名词、动词、形容词与介词的固定搭配)

🇩🇪 Bedeutung:Viele Nomen, Verben und Adjektive haben dieselbe Präposition. Manchmal gibt es nur ein Nomen und ein Verb mit derselben Präposition, manchmal nur ein Nomen und ein Adjektiv mit derselben Präposition.
🇨🇳 用法:很多名词、动词、形容词搭配同一个介词——有时是"动词+名词"共用一个介词,有时是"名词+形容词"共用一个介词,有时三者共用。记单词时最好"一组词族 + 一个介词"整体记忆,这是 B2 词汇与语法的常考点。

A. Verb + Nomen + Adjektiv(三者共用一个介词)
Verb
动词
Nomen
名词
Adjektiv
形容词
Präposition
介词
Beispiel
例句
abhängen
取决于
die Abhängigkeit
依赖性
abhängig
依赖的
von + D.Ob wir fahren, hängt vom Wetter ab.
我们是否出发取决于天气。
sich freuen
为……而高兴
die Freude
喜悦
erfreut
高兴的
über + A.Ich freue mich über deine Nachricht.
我为你的消息感到高兴。
helfen
帮忙
die Hilfe
帮助
hilfreich
有帮助的
bei + D.Kannst du mir bei den Hausaufgaben helfen?
你能帮我做作业吗?
sich sorgen
为……担忧
die Sorge
忧虑
besorgt
担忧的
um + A.Die Eltern sorgen sich um die Zukunft ihrer Kinder.
父母为孩子的未来担忧。

📖 记忆法:abhängen / abhängig von · sich freuen / erfreut über · helfen / hilfreich bei · sich sorgen / besorgt um —— 动词、名词、形容词的介词三者一致,记住动词即可推出一组。

B. Verb + Nomen(动词与名词共用一个介词)
Verb
动词
Nomen
名词
Präposition
介词
Beispiel
例句
sich ängstigen
害怕
die Angst
恐惧
vor + D.Viele Menschen ängstigen sich vor Spinnen.
很多人害怕蜘蛛。
sich erinnern
回忆起
die Erinnerung
回忆
an + A.Ich erinnere mich gern an meine Kindheit.
我很乐意回忆我的童年。
antworten
回答
die Antwort
回答
auf + A.Sie antwortet nicht auf meine E-Mail.
她没有回复我的电子邮件。
sich interessieren
对……感兴趣
das Interesse
兴趣
für + A.Er interessiert sich sehr für Technik.
他对科技非常感兴趣。
sich begeistern
为……着迷
die Begeisterung
热情、兴奋
für + A.Wir begeistern uns für moderne Kunst.
我们为现代艺术而着迷。
suchen
寻找
die Suche
搜寻
nach + D.Die Polizei sucht nach dem Unfallzeugen.
警方正在寻找事故目击者。
bitten
请求
die Bitte
请求
um + A.Darf ich Sie um einen Gefallen bitten?
我可以请您帮个忙吗?
teilnehmen
参加
die Teilnahme
参加
an + D.Viele Studenten nehmen an dem Seminar teil.
很多学生参加这个研讨课。

📖 提示:名词往往与动词同源(sich erinnern → die Erinnerung, suchen → die Suche, teilnehmen → die Teilnahme),考试常考"动词变名词后介词是否保持不变"。

C. Nomen + Adjektiv(名词与形容词共用一个介词)
Nomen
名词
Adjektiv
形容词
Präposition
介词
Beispiel
例句
die Bekanntschaft
相识、熟人关系
bekannt
认识的、知名的
mit + D.Ich bin mit dem Professor bekannt.
我认识这位教授。
die Neugier
好奇心
neugierig
好奇的
auf + A.Wir sind neugierig auf die neuen Pläne.
我们对新计划很好奇。
die Eifersucht
嫉妒
eifersüchtig
嫉妒的
auf + A.Sie ist eifersüchtig auf ihre Kollegin.
她嫉妒她的女同事。
die Wut
愤怒
wütend
生气的
auf + A.Der Lehrer ist wütend auf die Klasse.
老师对全班同学很生气。
der Neid
羡慕、嫉妒
neidisch
嫉妒的
auf + A.Er ist neidisch auf ihren Erfolg.
他嫉妒她的成功。
die Verwandtschaft
亲属关系
verwandt
有亲缘关系的
mit + D.Sie ist mit der Künstlerin verwandt.
她和那位女艺术家有亲戚关系。

📖 提示:这类形容词多表示情绪 / 状态(stolz 自豪、wütend 生气、eifersüchtig 嫉妒、neidisch 羡慕、neugierig 好奇),多搭配 auf + A.("对……感到……")。

D. Präpositionaladverbien(介词副词:用 da(r)- / wo(r)- 指代"事/物")
🇩🇪 Bedeutung:Nomen, Verben und Adjektive können auch mit Präpositionaladverbien verwendet werden. Bezieht sich die Präposition nicht auf ein Nomen, sondern auf eine Sache, ein Ereignis oder einen ganzen Satz, benutzt man da(r)- + Präposition; in der Frage wo(r)- + Präposition.
🇨🇳 用法:带介词的名词/动词/形容词同样可以接介词副词:当介词所指的是事、事件或整句话时,回指用 da(r)+介词,提问用 wo(r)+介词(介词以元音开头时须加 -r-)。
Sache / Ereignis 事 · 物Frage → Antwort 问答
Worauf bist du stolz?
你以什么为自豪?
Auf mein Examen.
以我的考试(通过)。
Bist du stolz auf deine Leistung?
你为你的成绩自豪吗?
Nein. Wieso sollte ich darauf stolz sein?
不。我为什么要为此自豪呢?

📖 Textbeleg:stolz sein auf + A. 的名词宾语被"事/物"替代时 → 提问 Worauf bist du stolz?,回答 Auf mein Examen.;回指 Wieso sollte ich darauf stolz sein?
🇨🇳 介词 auf 与 wo- / da- 合并成 worauf / darauf,用来指代"这件事",而不是把人/物再说一遍。

📖 Hinweis:Eine Übersicht über Verben, Nomen und Adjektive mit Präpositionen finden Sie im Anhang des Arbeitsbuchs.
🇨🇳 更多带介词的动词、名词、形容词的总表见练习册附录

⚠️ 考点注意(Nomen, Verben und Adjektive mit Präpositionen)
⚠️ 介词由"词族"决定、不能乱换:freuen über · sorgen um · helfen bei · teilnehmen an · erinnern an —— 考试常考"选择正确的介词",干扰项往往是近义介词
⚠️ 词族一起记、由动词推名词/形容词:sich interessieren → das Interesse → interessiert(全部 für);sich begeistern → die Begeisterung → begeistert(全部 für)——介词具有"家族一致性"
⚠️ 介词副词只指"事/物",指"人"要用"介词+人称代词":stolz auf die Leistung → darauf stolz;stolz auf ihn → auf ihn stolz(darauf 不能指人
⚠️ wo(r)- 是疑问/关系形式:提问用 worauf, woran, wofür;介词以元音开头须加 -r-(worauf, daran)
⚠️ 区分"固定搭配"与"普通方位介词":sich erinnern an(记得某事,动宾搭配)≠ an der Wand(在墙上,方位)——要靠动词/名词本身的意义判断

2. Indirekte Rede mit Konjunktiv I(间接引语·第一虚拟式)

🇩🇪 Bedeutung:In der indirekten Rede verwendet man den Konjunktiv I, um deutlich zu machen, dass man die Worte eines anderen wiedergibt und nicht seine eigene Meinung ausdrückt. Sie wird vor allem in der Wissenschaftssprache, in Zeitungsartikeln und in Nachrichtensendungen verwendet.
🇨🇳 用法:间接引语中用第一虚拟式(Konjunktiv I)表明:这是在转述别人的话,而非表达自己的观点。它主要用于学术语体、报刊文章、新闻播报——客观转述、不掺入个人态度。
🇩🇪 Wichtig:In der gesprochenen Sprache benutzt man in der indirekten Rede häufig den Indikativ.
🇨🇳 注意:口语中,间接引语经常直接用直陈式(Indikativ)代替虚拟式。

A. Bildung des Konjunktiv I(第一虚拟式的构成:Infinitivstamm + Endung)
🇩🇪 Struktur:Konjunktiv I = Infinitivstamm + Endung(-e, -est, -e, -en, -et, -en)。下表以 sein, haben, können, sehen 为例;haben / sehen 等词在某些人称上虚拟式与直陈式相同,此时括号内为替代形式(见规则 B)。
🇨🇳 结构:第一虚拟式 = 动词词干 + 虚拟式词尾。不规则动词(如 sein)需特殊记忆;haben / sehen 在部分人称中虚拟式与直陈式相同,需用替代形式。
Person
人称
sein
haben
Modalverben
情态动词
andere Verben
其他动词
ich
seihabe / hättekönnesehe / würde sehen
du*
seiesthabestkönnestsehest
er / sie / es
他/她/它
seihabekönnesehe
wir
我们
seienhaben / hättenkönnen / könntensehen / würden sehen
ihr*
你们
seiethabetkönnetsehet
sie / Sie
他们/您
seienhaben / hättenkönnen / könntensehen / würden sehen

🇩🇪 Wichtig:Die Formen in der 2. Person (du, ihr) sind sehr ungebräuchlich. Hier wird meist der Konjunktiv II verwendet.
🇨🇳 重点:第二人称(du / ihr)的形式极少使用,遇到时能认出即可;转述时一般改用第二虚拟式(Konjunktiv II)
📖 Textbeleg:Er sagt, er sei müde und habe heute keine Zeit.
🇨🇳 他说他累了,今天没有时间。(转述:sein → sei, haben → habe)

B. Wenn Konjunktiv I = Indikativ(当第一虚拟式与直陈式相同)
🇩🇪 Regel:Der Konjunktiv I wird meist in der 3. Person verwendet. Entspricht der Konjunktiv I dem Indikativ, wird der Konjunktiv II oder würde + Infinitiv verwendet.
🇨🇳 规则:第一虚拟式主要用在第三人称。当第一虚拟式的形式与直陈式完全相同(无法区分"陈述"还是"转述")时,改用第二虚拟式(Konjunktiv II)würde + Infinitiv
📖 Textbeleg:Er sagt, sie haben keine Zeit. → Er sagt, sie hätten keine Zeit.
🇨🇳 他说,她们没有时间。(sie haben 的 K1 与直陈式相同 → 改用 hätten,以表明是转述)

C. Konjunktiv I der Vergangenheit(第一虚拟式的过去时)
🇩🇪 Bildung:Konjunktiv I von haben/sein + Partizip II.
🇨🇳 构成:haben / sein 的第一虚拟式 + 第二分词(Partizip II)——用于转述过去发生的事情。
📖 Textbeleg:Man sagt, Gutenberg habe den Buchdruck erfunden und mit 40 Jahren sei man im Mittelalter sehr alt gewesen.
🇨🇳 据说,古腾堡发明了活字印刷术,而在中世纪,40 岁的人就算非常老了。

⚠️ 考点注意(Indirekte Rede mit Konjunktiv I)
⚠️ K1 = 转述他人,不是自己观点:学术文章、报刊、新闻播报中出现虚拟式,即表明信息来源是别人——阅读题常问"作者引用这句话想表明什么态度"
⚠️ K1 = Indikativ 时必须换 K2 或 würde+Infinitiv:如 wir/sie haben → hätten,wir/sie können → könnten,wir/sie sehen → würden sehen —— 这是最常考的变形
⚠️ 第二人称几乎不出现:见到 du/ihr 的 K1 形式(seiest, habest, könnest…)只需能认出,不要求主动掌握
⚠️ 转述"过去"用 haben/sein 的 K1 + Partizip II:如 habe erfundensei gewesen —— 过去时间转述的标准结构
⚠️ sein 与 haben 的 K1 是核心:sei / habe / seien / hätten 是所有间接引语变形的基石,务必熟练

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
介词固定搭配:一组词族(动词+名词+形容词)共用一个介词,记动词时顺手记名词与形容词的介词
介词副词:提问用 wo(r)-,回指用 da(r)-,只指"事/物/句子"、不指"人"
间接引语:K1 表示"转述他人";K1 = 直陈式 → 换 K2 / würde+Infinitiv;过去时 → haben/sein 的 K1 + Partizip II
📝 Wortschatz · Kapitel 8 词汇总表 (约 80 条)
Nomen(名词)
词汇释义
die Burg, -en城堡/古堡 | das große feste Haus aus dem Mittelalter, oft mit Mauern und Türmen
die Neutralität中立(地位) | die Eigenschaft, in einem Konflikt keine Seite zu unterstützen
die Epoche, -n时代/纪元 | ein langer Zeitabschnitt in der Geschichte
der Protest, -e抗议 | der Einspruch, das öffentliche Zeigen von Unzufriedenheit
die Faszination魅力/吸引力 | die starke Anziehungskraft, das große Interesse
die Schutzmaßnahme, -n保护措施 | eine Handlung, die etwas oder jemanden schützen soll
das Handwerk手工业/手艺 | die Arbeit mit den Händen, die handwerklichen Berufe
die Sensation, -en轰动事件 | ein Ereignis, das alle überrascht und großes Aufsehen erregt
die Isolation隔离/孤立 | der Zustand, allein und getrennt von anderen zu sein
der Buchdruck, -e印刷术 | das Verfahren, Bücher mit beweglichen Lettern zu drucken
der Kampf, -e斗争/战斗 | der Streit, der Einsatz mit Gewalt oder großer Mühe
der/die Erfinder/in, -/-nen发明者/发明家 | eine Person, die etwas Neues entwickelt
der/die Krieger/in, -/-nen战士/武士 | eine Person, die kämpft; ein Soldat in früherer Zeit
die Handelsbeziehung, -en贸易关系 | die wirtschaftliche Verbindung zwischen Ländern
das Mittelalter中世纪 | die Zeit in der europäischen Geschichte zwischen Antike und Neuzeit
der Irrtum, -er错误/误会 | ein Fehler, eine falsche Meinung
der Ritter, -骑士 | ein Kämpfer des Mittelalters, oft zu Pferd
die Lebenserwartung预期寿命 | die durchschnittliche Zahl der Jahre, die ein Mensch lebt
die Pest鼠疫/瘟疫 | eine schwere, ansteckende Krankheit, an der früher viele Menschen starben
das Turnier, -e锦标赛/比武大会 | ein Wettkampf, bei dem jemand gegen andere kämpft oder spielt
das Schriftzeichen, -文字/字符 | ein Zeichen, das für einen Laut oder ein Wort steht
die Waffe, -n武器 | ein Gerät, mit dem man kämpft oder jemanden verletzt
die Umfrage, -n问卷调查 | die Befragung vieler Menschen zu einem Thema
die Versorgung供给/供应 | die Lieferung von Dingen, die man zum Leben braucht
die Absperrung, -en封锁/隔离带 | die Sperre, die Menschen am Durchgehen hindert
das Amt, -er职务/政府部门 | die offizielle Stelle oder Aufgabe im Staat
die Bewachung看守/监视 | die Kontrolle und der Schutz einer Person oder eines Ortes
der Anlass, -e原因/契机 | der Grund für etwas, der Auslöser
der Flüchtling, -e难民 | eine Person, die aus ihrer Heimat fliehen muss
die Behinderung, -en残疾/障碍 | die körperliche oder geistige Einschränkung; auch: das Hindernis
die Genehmigung, -en批准/许可 | die offizielle Erlaubnis für etwas
die Börse, -n交易所/股市 | der Ort, an dem man Aktien und Wertpapiere kauft und verkauft
das Grenzgebiet, -e边境地区 | die Gegend nahe der Grenze
die Einfuhr, -en进口 | das Bringen von Waren aus einem anderen Land
der Hinterhof, -e后院 | der Hof hinter einem Haus
die Entfernung, -en距离 | der Abstand zwischen zwei Orten
die Lebensbedingung, -en生活条件 | die Umstände, unter denen Menschen leben
das Ereignis, -se事件 | etwas, das passiert; ein wichtiges Geschehen
der Massenprotest, -e大规模抗议 | der Protest sehr vieler Menschen zusammen
die Fraktion, -en议会党团/派系 | eine Gruppe von Abgeordneten einer Partei im Parlament
die Verhaltensregel, -n行为准则 | eine Regel, wie man sich verhalten soll
die Gründung, -en创立/建立 | das Schaffen einer neuen Organisation oder Firma
die Verwaltung, -en管理/行政 | die Organisation und Leitung eines Staates oder Betriebs
die Hilfsorganisation, -en援助组织 | eine Organisation, die Menschen in Not hilft
der Wachturm, -e瞭望塔/岗楼 | ein hoher Turm, von dem aus man die Gegend beobachtet
die Koalition, -en联合政府/联盟 | der Zusammenschluss mehrerer Parteien zur Regierung
der Zaun, -e篱笆/围栏 | die Abgrenzung aus Holz oder Metall um ein Grundstück
der Nationalfeiertag, -e国庆日 | der Feiertag eines Landes, an dem die Nation gefeiert wird
der Zusammenbruch, -e崩溃/垮台 | das plötzliche Ende eines Systems oder Staates

Verben(动词)
词汇释义
auszeichnen表彰/授予 | jemanden für seine Leistung ehren, einen Preis geben
auseinanderreißen (reißt auseinander, riss auseinander, hat auseinandergerissen)扯开/撕裂 | etwas mit Gewalt in Teile reißen, trennen
initiieren发起/创始 | etwas Neues beginnen, den Anfang machen
streiken罢工 | die Arbeit niederlegen, um Forderungen durchzusetzen
sich durchsetzen贯彻/获得成功 | trotz Widerstand erreichen, dass man sich behauptet
erzwingen (erzwingt, erzwang, hat erzwungen)强迫/强求 | etwas mit Gewalt oder Druck erreichen
sich lohnen值得 | sich auszahlen, die Mühe und den Aufwand wert sein
schnitzen雕刻 | mit einem Messer aus Holz eine Form machen
überwachen监视/监控 | jemanden oder etwas genau beobachten und kontrollieren
taufen洗礼/命名 | einem Kind den Namen geben und es in die Kirche aufnehmen

Adjektive(形容词)
词汇释义
unzählig无数的 | sehr viele, so viele, dass man sie nicht zählen kann
überraschend令人惊讶的 | so, dass man es nicht erwartet hat
wild野生的/狂野的 | nicht gezähmt, frei in der Natur lebend; auch: unordentlich
langwierig旷日持久的 | sehr lange dauernd
gesetzlich法定的/合法的 | durch ein Gesetz festgelegt
rücksichtslos不顾及他人的/肆无忌惮的 | ohne Rücksicht auf andere
unabhängig独立的 | nicht abhängig von anderen, selbstständig
ungehindert不受阻碍的 | ohne Hindernisse, frei
statistisch统计的 | die Statistik betreffend, mit Zahlen gemessen
ungewiss不确定的 | nicht sicher, nicht bekannt

Wendungen(固定短语)
词汇释义
etw. über sich ergehen lassen (lässt, ließ, hat gelassen)容忍某事/任其发生 | etwas geduldig ertragen, ohne etwas dagegen zu tun
die Erinnerung wach halten (hält, hielt, hat gehalten)保持记忆鲜活 | dafür sorgen, dass man etwas nicht vergisst
den Reiz ausmachen构成魅力/吸引之处 | der Grund sein, warum etwas interessant ist
in eine Rolle schlüpfen进入角色/扮演 | eine Rolle übernehmen, so tun, als wäre man jemand anderes
das weiß doch jedes Kind (weiß, wusste, hat gewusst)这连小孩子都知道/尽人皆知 | das ist allgemein bekannt, das weiß wirklich jeder
weit gefehlt大错特错/差得远 | das stimmt ganz und gar nicht, man hat sich sehr geirrt
kennzeichnen mit用……标记 | etwas mit einem Zeichen versehen
sich distanzieren von与……保持距离/划清界限 | Abstand von etwas nehmen, sich von etwas lossagen
sich einstellen auf使自己适应/为……做好准备 | sich auf eine neue Situation vorbereiten
sich ergeben aus (ergibt, ergab, hat ergeben)从……得出/产生于 | das Ergebnis von etwas sein, aus etwas folgen
führen zu导致 | als Folge haben, etwas bewirken
sich verabschieden von告别/放弃 | Abschied nehmen von etwas oder jemandem
eingeschlossen in被关在……里/封闭于 | in etwas eingesperrt, umgeben von etwas
📘 Kapitel 9 · Mit viel Gefühl
🇩🇪 走进德国 B2 — Musik · Farben · Modalpartikeln · Angst · Entscheidungen · Heinrich Heine
📰 1 · Die Macht der Musik Modul 1 · 音乐与身体

1 Was wäre die Welt ohne Musik? Niemand möchte sich das vorstellen, denn Musik ist Teil unserer Kultur. Wir Menschen verfügen über die Fähigkeit, Töne zu erzeugen und zu erkennen. Viele Wissenschaftler gehen davon aus, dass den Menschen diese Fähigkeit angeboren ist. Sie glauben, Musik sei noch vor der Sprache entstanden, dass Musik sozusagen die Mutter der Sprache ist. Andere vermuten, Musik und Sprache hätten sich parallel entwickelt. Was Wissenschaftler aber heute sicher erkannt haben: Musik und Sprache werden in unterschiedlichen Regionen unseres Gehirns verarbeitet. Trotzdem laufen in unserem Gehirn gemeinsame Prozesse ab, wenn wir Musik und Sprache wahrnehmen.

2 Musik nehmen wir meist passiv wahr. Auch wenn wir gar nicht darauf achten, dass wir Musik hören, reagiert unser Körper darauf. Mit Musik vertreiben wir uns nicht nur die Zeit und bauen Stress ab, Musik kann noch viel mehr: Sie beeinflusst unser Befinden enorm, da sie auf unseren Körper wirkt — wie z. B. auf die Herzfrequenz und den Pulsschlag. Dadurch steuert Musik unseren Blutdruck und folglich auch die Gehirnaktivität. Auch Atmung, Stoffwechsel, Schmerzempfinden und Sauerstoffverbrauch reagieren auf musikalische Reize. Deshalb nutzt die moderne Medizin die Kraft der Musik bereits vielfach.

3 So kann Musik das Schmerzempfinden von Patienten senken. Wer bewusst Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt. Der Schmerz-Stress-Kreislauf wird unterbrochen. Diese schmerzlindernde Wirkung wurde bei älteren Menschen mit chronischen Gelenkschmerzen eindeutig nachgewiesen. Musik kann aber auch bei Hirnschäden die Therapie von Bewegungs- und Sprachstörungen unterstützen, z. B. nach einem Schlaganfall. Manche Menschen lernen sogar, wieder zu sprechen. Bei Patienten, die zunehmend Probleme mit dem Gedächtnis haben — etwa durch Alzheimer und Demenz — setzen Musiktherapeuten Musik ein, um an noch vorhandene Gedächtnisinhalte anzuknüpfen. Dazu wählen sie Lieder oder Melodien, die die Patienten schon aus ihrer Jugend kennen, und reaktivieren so Erinnerungen und Gefühle der Betroffenen.

4 Musik kann auch die Konzentration und den Lernerfolg positiv beeinflussen. So wie die Werbung die Möglichkeiten der Musik nutzt, um ihre Botschaften besser in den Köpfen der Konsumenten zu verankern, können auch bestimmte Lerninhalte mit Musik besser behalten werden. Das gilt besonders für Lernstoff, der reproduziert werden soll. Muss man z. B. Vokabeln auswendig lernen, ist es durchaus sinnvoll, sie im Takt einer bestimmten Musik mehrfach zu wiederholen. Weil der Rhythmus der Musik mit den Vokabeln verbunden wird, ist der Lerneffekt oft größer.

5 Egal, um welchen Bereich es in unserem Leben geht: Musik kann eine wohltuende, beruhigende und gesundheitsfördernde Rolle spielen.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Macht (Sg.) 力量 | die starke Wirkung auf etwas
die Fähigkeit, -en 能力 | die Möglichkeit, etwas zu können
angeboren 天生的 | von Geburt an vorhanden
die Sprache, -n 语言 | das Mittel der Verständigung
wahrnehmen (nahm wahr, wahrgenommen) 感知 | mit den Sinnen erfassen
das Befinden (Sg.) 身心状态 | der körperliche und seelische Zustand
die Herzfrequenz, -en 心率 | die Anzahl der Herzschläge pro Minute
der Blutdruck (Sg.) 血压 | der Druck des Blutes in den Adern
das Schmerzempfinden (Sg.) 痛觉 | das Empfinden von Schmerz
der Kreislauf, -"e 循环 | der Blutkreislauf im Körper
nachweisen (wies nach, nachgewiesen) 证明 | etwas beweisen
der Schlaganfall, -"e 中风 | eine plötzliche Störung der Gehirndurchblutung
das Gedächtnis (Sg.) 记忆力 | die Fähigkeit, sich zu erinnern
die Erinnerung, -en 回忆 | das, woran man sich erinnert
auswendig lernen 背诵 | etwas ins Gedächtnis einprägen
der Rhythmus, Rhythmen 节奏 | ein regelmäßiger Takt
📚 词汇扩展 / Wortschatz Musik & Körper (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Kultur, -en文化 | die Gesamtheit der geistigen LeistungenMusik ist Teil unserer Kultur.
der Wissenschaftler, -科学家 | eine Person, die in der Wissenschaft forschtViele Wissenschaftler erforschen die Musik.
die Fähigkeit, -en能力 | die Möglichkeit, etwas zu tunWir haben die Fähigkeit, Töne zu erkennen.
die Region, -en区域 | ein bestimmtes GebietMusik wird in anderen Regionen des Gehirns verarbeitet.
der Reiz, -e刺激 | ein Auslöser für eine körperliche ReaktionDer Körper reagiert auf musikalische Reize.
der Stoffwechsel (Sg.)新陈代谢 | der Austausch von Stoffen im KörperMusik beeinflusst auch den Stoffwechsel.
die Wirkung, -en作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruftDiese Wirkung wurde nachgewiesen.
der Patient, -en / die Patientin, -nen病人 | eine kranke Person in ärztlicher BehandlungMusik kann das Schmerzempfinden von Patienten senken.
die Therapie, -n治疗 | die Behandlung einer KrankheitMusik unterstützt die Therapie nach einem Schlaganfall.
die Konzentration (Sg.)专注力 | die geistige SammlungMusik kann die Konzentration fördern.
die Werbung (Sg.)广告 | die Information, die für etwas wirbtDie Werbung nutzt Musik, um Botschaften zu verankern.
der Konsument, -en消费者 | eine Person, die Waren kauftMusik hilft, die Köpfe der Konsumenten zu erreichen.
📖 语法:Nominalisierung von Verben(动词名词化)

1. 什么是名词化?
🇩🇪 Bei der Nominalisierung wird ein Verb (oder Adjektiv) in ein Nomen umgewandelt. So kann man lange Sätze kürzer machen und Notizen schreiben, z. B.: „Musik entsteht" → „die Entstehung von Musik". Im Modul 1 des Artikels sehen wir viele solche Nomen: Erzeugung, Erkennen, Entstehung, Verarbeitung, Wahrnehmung.
🇨🇳 名词化就是把动词(或形容词)转换成名词。这样可以把长句子变短、便于记笔记,例如:„Musik entsteht"(音乐产生)→ „die Entstehung von Musik"(音乐的产生)。课文的 Modul 1 里出现了大量这样的名词:Erzeugung(产生)、Erkennen(识别)、Entstehung(形成)、Verarbeitung(处理)、Wahrnehmung(感知)。

2. 动词→名词的 7 种方式 / Sieben Wege, ein Verb zu nominalisieren
方式 / Weg动词 / Verb名词 / Nomen说明 / Erklärung
Verb ohne Endung
(去掉词尾 -en,可能有元音变化)
abbauender Abbau去词尾,au 保持不变
wählendie Wahl去词尾,ä → a
das + Infinitiverkennendas Erkennen不定式大写,始终中性
die + -ungentstehendie Entstehung加后缀 -ung,阴性
wahrnehmendie Wahrnehmung加后缀 -ung,阴性
der + -erlernender Lerner加后缀 -er,阳性(施动者)
die/der + -e
(可能有元音变化)
folgendie Folge加后缀 -e
helfendie Hilfe加后缀 -e,e → i
die/das + -(t)niserlebendas Erlebnis加后缀 -nis,中性
erkennendie Erkenntnis加后缀 -tnis,阴性
die + -(t)ionreagierendie Reaktion加后缀 -ion,阴性

3. Akkusativ 补足语的名词化 / Umformung der Akkusativergänzung
🇩🇪 Wenn ein Verb ein Akkusativobjekt hat, wird dieses bei der Nominalisierung umgeformt: mit Artikelwort → Genitiv, ohne Artikelwort → von + Dativ. Der Handelnde wird mit durch + Akk. angeschlossen.
🇨🇳 动词带第四格宾语时,名词化后宾语要变形:有冠词 → 第二格(Genitiv);无冠词 → von + 第三格。施动者用 durch + 第四格连接。
动词句 / Verbalsatz名词短语 / Nominalphrase规则 / Regel
Musik verändert den Blutdruck.die Veränderung des Blutdrucks (G.) durch Musik有冠词 → 第二格
Musik baut Stress ab.der Abbau von Stress (von + D.) durch Musik无冠词 → von + 第三格
Der Körper reagiert auf Musik.die Reaktion des Körpers auf Musik介词搭配保留(reagieren auf)
Musik beeinflusst unser Befinden.die Beeinflussung unseres Befindens durch Musik物主代词 → 第二格
Musik steuert unseren Blutdruck.die Steuerung unseres Blutdrucks durch Musik有冠词 → 第二格
Die Medizin nutzt Musik.die Nutzung der Musik durch die Medizin有冠词 → 第二格

4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 名词化是 B2 记笔记与写作的核心技巧:课文 Ü 3a 的笔记几乎全部使用名词化(Erzeugung, Erkennen, Entstehung, Verarbeitung, Wahrnehmung),阅读时看到 -ung/-ion/-nis 结尾的名词,要能倒推出原动词。
⚠️ Akkusativ 宾语的两条规则:有冠词 → Genitiv(die Veränderung des Blutdrucks);无冠词 → von + Dativ(der Abbau von Stress)。这是考试中高频的改写题型。
⚠️ 介词搭配名词化后保留:reagieren auf → die Reaktion auf;anknüpfen an → das Anknüpfen an。转换时不要丢掉介词。
⚠️ 注意词性:das + Infinitiv 永远是中性(das Erkennen);以 -ung、-heit、-keit 结尾的名词一定是阴性。
🏭 背景知识:音乐的力量与科学研究

🎵 Musiktherapie — 音乐治疗
🇩🇪 Die Musiktherapie ist eine wissenschaftlich anerkannte Therapieform, bei der Musik gezielt eingesetzt wird, um Gesundheit und Wohlbefinden zu fördern. Sie hilft bei chronischen Schmerzen, nach Schlaganfällen und bei Menschen mit Demenz oder Alzheimer. Musiktherapeuten wählen oft Lieder aus der Jugend der Patienten, weil diese Lieder tief gespeicherte Erinnerungen und Gefühle wecken können. Auch in der Psychiatrie, bei Stress, Angst und Schlafstörungen wird Musik eingesetzt. Die Patienten brauchen dafür keine musikalischen Vorkenntnisse — man kann einfach zuhören, singen oder ein Instrument spielen.
🇨🇳 音乐治疗是一种得到科学认可的治疗方式,通过有针对性地运用音乐来促进健康与幸福感。它对慢性疼痛、中风后康复以及患有痴呆或阿尔茨海默症的人群有帮助。音乐治疗师常选用病人年轻时的歌曲,因为这些歌曲能唤醒深藏的记忆与情感。在精神科、应对压力、焦虑和睡眠障碍时也会运用音乐。患者无需任何音乐基础——可以只是聆听、唱歌或演奏一件乐器。
🧠 Musik und Gehirnforschung — 音乐与大脑科学
🇩🇪 Die Neurowissenschaft untersucht, wie Musik im Gehirn verarbeitet wird. Musik und Sprache werden in unterschiedlichen Regionen verarbeitet, aber beim Hören laufen auch gemeinsame Prozesse ab. Musik aktiviert gleichzeitig viele Bereiche: Bewegung, Gefühle, Gedächtnis und Belohnung. Sie beeinflusst Herzfrequenz, Blutdruck, Atmung und Stresshormone — deshalb kann sie beruhigen oder aktivieren. Bekannt ist auch der sogenannte Mozart-Effekt: Musik soll kurzfristig die Konzentration fördern. Fest steht: Regelmäßiges Hören oder Musizieren hält das Gehirn fit und fördert das Lernen.
🇨🇳 神经科学研究音乐在大脑中如何被处理。音乐和语言在不同区域被处理,但在聆听时也会发生共同的加工过程。音乐同时激活许多脑区:运动、情感、记忆和奖赏系统。它能影响心率、血压、呼吸和压力激素——因此既能让人平静,也能让人振奋。著名的还有所谓"莫扎特效应":音乐据说能在短期内提升专注力。可以肯定的是:规律地听音乐或演奏乐器能让大脑保持活力,并促进学习。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
Teil unserer Kultur sein是我们文化的一部分 | zur Kultur einer Gesellschaft gehörenMusik ist Teil unserer Kultur.
über die Fähigkeit verfügen, … zu + Inf.拥有……的能力 | die Fähigkeit besitzen, etwas zu tunWir verfügen über die Fähigkeit, Töne zu erkennen.
Stress abbauen减压/消除压力 | den Stress reduzierenMit Musik bauen wir Stress ab.
vom Schmerz abgelenkt sein从疼痛中转移注意力 | den Schmerz nicht mehr bewusst wahrnehmenWer Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt.
an etwas (Akk.) anknüpfen衔接/连接到…… | an etwas Vorhandenes anschließenSie knüpfen an vorhandene Gedächtnisinhalte an.
etwas im Takt wiederholen按节拍重复 | etwas rhythmisch immer wieder übenMan wiederholt die Vokabeln im Takt der Musik.

⚠️ 用法提示:„an etwas anknüpfen" 是分离动词(anknüpfen),从句中要拆开:„... um an noch vorhandene Gedächtnisinhalte anzuknüpfen";„im Takt" 常与 einer Musik 或 genau 连用,表示"跟着节拍";„vom Schmerz abgelenkt sein" 强调被动地、无意识地转移注意力,与主动的 „sich ablenken" 不同。
💬 常用表达 / Redemittel: Wirkung der Musik beschreiben (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🎵 描述音乐的作用
Die Wirkung der Musik beschreiben
Musik nehmen wir meist passiv wahr, aber unser Körper reagiert darauf.我们大多被动地感知音乐,但我们的身体会对它作出反应。
Musik beeinflusst unser Befinden — Herzfrequenz, Blutdruck und Gehirnaktivität.音乐影响着我们的身心状态——心率、血压和大脑活动。
❓ 引出话题
Ein Thema einleiten
Was wäre die Welt ohne Musik?没有音乐,世界会是什么样?
Welche Rolle spielt Musik in Ihrem Leben?音乐在你的生活中扮演什么角色?
🔬 转述科学认识
Wissenschaftliche Erkenntnisse wiedergeben
Viele Wissenschaftler gehen davon aus, dass die Fähigkeit angeboren ist.许多科学家认为,这种能力是天生的。
Diese schmerzlindernde Wirkung wurde eindeutig nachgewiesen.这种镇痛效果已被明确证实。
💭 得出结论/总结
Ein Fazit ziehen
Musik kann eine wohltuende, beruhigende und gesundheitsfördernde Rolle spielen.音乐能起到愉悦、镇静、促进健康的作用。
Egal, um welchen Bereich es geht: Musik ist aus unserem Leben nicht wegzudenken.无论在哪个领域:音乐都是我们生活中不可或缺的一部分。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Wer …, ist/wird …" — 条件句:谁……谁就…… / Bedingungssatz mit Wer
DE Muster: „Wer bewusst Musik hört, ist vom Schmerz abgelenkt." — 谁有意识地听音乐,谁就能从疼痛中转移注意力。
CN 仿写任务:用 „Wer …, …" 结构写一句"谁坚持练习,谁就能进步"的句子(学习、运动、健康均可)。
参考答案:Wer jeden Tag Vokabeln wiederholt, merkt sie sich schneller.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig Sport treibt, fühlt sich fitter und entspannter.

2. „… ist Teil unserer/unseres …" — 表达"是……的一部分" / Die Zugehörigkeit betonen
DE Muster: „Niemand möchte sich das vorstellen, denn Musik ist Teil unserer Kultur." — 没有人愿意想象这一点,因为音乐是我们文化的一部分。
CN 仿写任务:用 „X ist Teil unserer/unseres …" 说明某事物的不可或缺(语言、艺术、教育等)。
参考答案:Sprache ist Teil unserer Identität.
🔄 进阶变体:Gesunde Ernährung ist Teil eines bewussten Lebensstils und sollte jeden Tag beachtet werden.

3. „Egal, …: …" — "无论……都……" / Eine allgemeine Aussage machen
DE Muster: „Egal, um welchen Bereich es in unserem Leben geht: Musik kann eine wohltuende Rolle spielen." — 无论在生活的哪个领域:音乐都能起到令人愉悦的作用。
CN 仿写任务:用 „Egal, …: …" 结构表达"无论遇到什么困难,都不要放弃"。
参考答案:Egal, welche Schwierigkeiten du hast: Gib nicht auf!
🔄 进阶变体:Egal, wann du lernst: Das Wichtigste ist, regelmäßig zu üben.
📰 2 · Farbenfroh Modul 2 · 色彩与情绪

1 Farben sind überall: in unserer Wohnung, in der Werbung und in der Natur. Schon die einfache Frage „Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe?" und „Warum gerade diese Farbe?" zeigt, wie persönlich unser Verhältnis zu Farben ist. Viele Menschen verbinden mit einer Farbe ganz bestimmte Begriffe und Gefühle: Rot mit Wut und Gefahr, Grün mit Hoffnung und Gesundheit, Weiß mit Reinheit und Wahrheit. Doch diese Zuordnungen sind nicht überall gleich — sie hängen von der Kultur und den persönlichen Erfahrungen ab.

2 Im Kurs soll man zu jeder Farbe die passenden Nomen mit Artikel notieren: Wut, Hoffnung, Gesundheit, Sorge, Gefahr, Geld, Liebe, Reinheit, Pessimismus, Krankheit, Verzweiflung, Trauer, Neid, Wahrheit, Kraft und Tod. Beim Vergleichen im Kurs wird schnell klar: Es gibt Unterschiede und Gemeinsamkeiten zugleich. Rot steht bei vielen für Gefahr und Liebe, Grün für Hoffnung und Gesundheit, Weiß für Reinheit und Wahrheit, Schwarz für Trauer und Tod, Gelb dagegen für Wärme, Energie und Optimismus.

3 Der Kurzvortrag zum Thema „Farben fördern Emotionen" geht der Frage nach, wie Farben auf unsere Gefühle wirken. Wer eine Wohnung einrichtet, sollte auf Farben achten: Gelb schafft eine positive Stimmung. Grün hat eine beruhigende Wirkung. Dunkle Farben sollte man sparsam einsetzen, weil sie depressiv wirken. Vorsicht bei Rot: Es kann aktivieren, aber auch aggressiv machen. Weiß dagegen ist neutral, kann aber für eine kalte Atmosphäre sorgen.

4 Auch in der Sprache spielen Farben eine große Rolle: Farben werden in Redewendungen oft benutzt, um Gefühle oder Emotionen auszudrücken oder zu verstärken. Man sagt zum Beispiel „vor Neid rot sehen", „im grünen Bereich sein", „sich schwarzärgern", „alles Grau in Grau sehen", „eine weiße Weste haben" oder „jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen". Solche Redewendungen machen die Sprache lebendig, bildhaft und eben „farbenfroh".

5 Beim Kurzvortrag gilt es, den Inhalt eines Textes wiederzugeben, Beispiele zu nennen und eine eigene Meinung zu vertreten. Dafür gibt es nützliche Redemittel: „In diesem Text geht es um ...", „Die Hauptaussage des Textes ist ...", „Dazu fällt mir folgendes Beispiel ein ..." und „Ich halte diese Meinung für richtig, weil ...". Wer diese Redemittel sicher beherrscht, kann auch über anspruchsvolle Themen flüssig sprechen — und die passende Farbe für die eigene Rede finden.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Farbe, -n 颜色 | der Farbeindruck (Rot, Blau, Grün …)
die Lieblingsfarbe, -n 最喜欢的颜色 | die Farbe, die man am liebsten mag
die Stimmung, -en 情绪/氛围 | der seelische Zustand eines Menschen
die Wirkung, -en 作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruft
das Gefühl, -e 感觉/情感 | das Empfinden (Freude, Trauer, Wut …)
die Emotion, -en 情绪 | ein starkes Gefühl
die Redewendung, -en 成语/惯用语 | ein fester Ausdruck mit bildlicher Bedeutung
die Bedeutung, -en 意义/含义 | das, was ein Wort oder eine Farbe bedeutet
die Atmosphäre, -n 气氛 | die Stimmung eines Raumes
einrichten (richtete ein, eingerichtet) 布置/装修 | eine Wohnung mit Möbeln gestalten
sparsam 节约的/有节制的 | nur wenig von etwas verwenden
einsetzen (setzte ein, eingesetzt) 使用/投入 | etwas benutzen, anwenden
aktivieren 激活/使活跃 | energiegeladen machen
beruhigend 镇静的/安抚的 | die Ruhe fördernd
depressiv 压抑的/令人抑郁的 | niedergeschlagen machend
der Kurzvortrag, -"e 简短报告/演讲 | ein kurzer mündlicher Vortrag
die Einleitung, -en 引言/开场白 | der Anfang eines Vortrags
📚 词汇扩展 / Wortschatz Farben & Emotionen (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Farbe, -n颜色 | Rot, Grün, Blau, Weiß, Schwarz …Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe?
die Lieblingsfarbe, -n最爱的颜色 | die Farbe, die man am liebsten magMeine Lieblingsfarbe ist Blau.
der Begriff, -e概念 | ein Wort für eine VorstellungWelche Begriffe verbinden Sie mit Rot?
das Nomen, -名词 | ein HauptwortNotieren Sie die Nomen mit Artikel.
das Farbenrätsel, -颜色谜题 | ein Rätsel über eine FarbeWir hören ein Farbenrätsel aus dem Radio.
die Stimmung, -en情绪/氛围 | der seelische ZustandGelb schafft eine positive Stimmung.
die Wirkung, -en作用/效果 | die Folge, die etwas hervorruftGrün hat eine beruhigende Wirkung.
die Atmosphäre, -n气氛 | die Stimmung eines RaumesWeiß kann für eine kalte Atmosphäre sorgen.
die Redewendung, -en惯用语/成语 | ein fester bildlicher AusdruckFarben kommen in Redewendungen oft vor.
der Kurzvortrag, -"e简短报告 | ein kurzer mündlicher VortragHalten Sie einen Kurzvortrag über Farben.
die Einleitung, -en引言/开场白 | der Anfang eines VortragsSammeln Sie Redemittel für die Einleitung.
der Schluss, -"e结尾 | das Ende von etwasFormulieren Sie einen passenden Schluss.
📖 语法:Farbadjektive 与情绪表达(颜色与作用的表达方式)

1. 什么是颜色形容词?
🇩🇪 Farbadjektive nennen eine Farbe: rot, gelb, grün, blau, weiß, schwarz, grau, braun, lila, orange. Sie beschreiben nicht nur konkrete Dinge (ein rotes Auto, eine grüne Wiese), sondern auch Gefühle und Stimmungen. Im Text steht z. B.: „Gelb schafft eine positive Stimmung", „Grün hat eine beruhigende Wirkung".
🇨🇳 颜色形容词用来表示颜色:红、黄、绿、蓝、白、黑、灰、棕、紫、橙。它们不仅能描述具体事物(红汽车、绿草地),也能表达情感与情绪。文中就有:„Gelb schafft eine positive Stimmung"(黄色带来积极情绪)、„Grün hat eine beruhigende Wirkung"(绿色有镇静作用)。

2. Farben + Wirkung — 表达"颜色产生的作用"的句型
结构 / Ausdruck规则与中文 / Regel & Bedeutung文中例句 / Textbeleg
schaffen + Akk.带来、营造(某种情绪/氛围)Gelb schafft eine positive Stimmung.
haben + Akk.具有(某种作用)Grün hat eine beruhigende Wirkung.
wirken + Adj.起着……的作用(谓语性用法)Dunkle Farben wirken depressiv.
machen + Akk. + Adj.使某人/某物变得……Rot kann aktivieren, aber auch aggressiv machen.
sorgen für + Akk.造成、导致(某种结果)Weiß kann für eine kalte Atmosphäre sorgen.

3. 颜色名词化与形容词词族 / Nominalisierung & Wortfamilien
🇩🇪 Farben kann man nominalisieren: das Rot, das Grün, das Blau, das Weiß — das + Farbe ist immer neutral. Mit dem Suffix -e entstehen Substantive: die Röte (红晕), die Bläue (蔚蓝), die Schwärze (黑暗). Mit dem Suffix -lich entstehen Adjektive: rötlich, grünlich, bläulich, gelblich, bräunlich.
🇨🇳 颜色词可以名词化:das Rot(红色)、das Grün(绿色)、das Blau(蓝色)、das Weiß(白色)——das + 颜色一律是中性。加 -e 后缀可构成抽象名词:die Röte(红晕)、die Bläue(蔚蓝)。加 -lich 后缀可构成形容词:rötlich(微红的)、grünlich(浅绿的)、bläulich(偏蓝的)。

4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 表达颜色作用,动词要选对:„schaffen" 强调"带来积极的东西",„haben" 直接说"具有某作用",„wirken" 表示"给人的感觉是……",„machen + Akk. + Adj." 表示"使……变得……"。考试中常要求用这些动词改写句子。
⚠️ 颜色名词化都是中性:das Rot, das Grün, das Blau —— 冠词一律 das,如 „das Grün der Natur"(自然的绿)。
⚠️ Redewendung 里的颜色词不能按字面理解:„eine weiße Weste haben" 不是"穿白背心",而是"问心无愧";„im grünen Bereich sein" 也不是"在绿色的区域里",而是"情况正常"。
🏭 背景知识:颜色与情感

🎨 Farbpsychologie — 色彩心理学
🇩🇪 Die Farbpsychologie erforscht, wie Farben unsere Gefühle und unser Verhalten beeinflussen. Gelb gilt als Farbe der Wärme und des Optimismus, Rot steht für Energie, Leidenschaft und Gefahr, Blau für Ruhe und Vertrauen, Grün für Natur und Ausgeglichenheit, Weiß für Reinheit und Neutralität, Schwarz für Eleganz, aber auch für Trauer und Dunkelheit. In der Werbung, in Krankenhäusern und bei der Innenarchitektur nutzt man diese Wirkungen gezielt: Krankenhausflure sind oft beruhigend grün oder blau gestrichen, Restaurants setzen dagegen warme Farben ein, weil sie den Appetit anregen sollen.
🇨🇳 色彩心理学研究颜色如何影响我们的情感与行为。黄色被视为温暖与乐观之色,红色代表能量、激情与危险,蓝色代表平静与信任,绿色代表自然与平衡,白色代表纯洁与中性,黑色代表优雅,但也代表悲伤与黑暗。在广告、医院和室内设计中,人们会刻意运用这些作用:医院走廊常刷成令人平静的绿色或蓝色,餐厅则使用暖色,因为暖色据说能激发食欲。
🌍 Farben in der Kultur — 颜色在不同文化中的含义
🇩🇪 Farben haben in verschiedenen Kulturen unterschiedliche Bedeutungen. Im deutschsprachigen Raum steht Weiß bei Hochzeiten für Reinheit und einen neuen Anfang; Schwarz ist die Farbe der Trauer. Grün gilt als Farbe der Hoffnung und des Umweltschutzes — die Partei „Die Grünen" ist weltweit bekannt. Blau steht für Ruhe und Verlässlichkeit; „ein blauer Brief" ist in Deutschland ein Warnbrief von der Schule. In der chinesischen Kultur dagegen ist Rot die Farbe des Glücks und der Feste, während Weiß bei Beerdigungen getragen wird. Deshalb sollte man beim Lernen einer Sprache auch die Farbsymbole der dazugehörigen Kultur lernen.
🇨🇳 颜色在不同文化中含义不同。在德语区,白色在婚礼上代表纯洁与新开始;黑色是哀悼之色。绿色被视为希望与环保的颜色——"绿党"闻名世界。蓝色代表平静与可靠;"蓝信"(ein blauer Brief)在德国指学校的警告信。而在中国文化中,红色是喜庆与节日的颜色,白色则在葬礼上穿着。因此学习一门语言时,也要学习该文化中颜色的象征意义
🔗 词汇搭配 / Redewendungen mit Farben (6)
成语 / Redewendung释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
vor Neid rot sehen嫉妒得眼红 | rot werden, weil man neidisch istAls sie sein neues Auto sah, sah sie vor Neid rot.
im grünen Bereich sein情况正常/安全 | in Ordnung sein, kein RisikoKeine Sorge, alles ist im grünen Bereich.
sich schwarzärgern气得要命 | sich sehr stark ärgernIch habe mich gestern so schwarzärgert!
alles Grau in Grau sehen悲观地看待一切 | nur das Schlechte sehen, pessimistisch seinNach dem Unglück sah er alles Grau in Grau.
eine weiße Weste haben问心无愧/清白 | ein reines Gewissen habenEr hat in dieser Sache eine weiße Weste.
jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen许空头支票 | jmdm. unerfüllbare Versprechen machenDer Verkäufer verspricht dir das Blaue vom Himmel.

⚠️ 用法提示:„vor Neid rot sehen" 中 vor + Dativ 表示原因(由于嫉妒),也常说 vor Neid rot werden;„im grünen Bereich sein" 源自仪表/红绿灯比喻,口语里常说 „Alles ist im grünen Bereich.";„sich schwarzärgern" 是反身动词,schwarz- 为不可分前缀,过去分词是 schwarzärgert;„Grau in Grau" 是固定短语、无冠词,常与 alles 搭配;„eine weiße Weste haben" 中 Weste(背心)字面是"白背心",引申为"无污点/清白";„jmdm. das Blaue vom Himmel versprechen" 中 das Blaue 是名词化的中性名词,动词 versprechen 支配第三格。
💬 常用表达 / Redemittel: Farben & Emotionen beschreiben (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🎨 询问/说出颜色偏好
Die Lieblingsfarbe nennen
Welche Farbe ist Ihre Lieblingsfarbe? Warum gerade diese Farbe?你最喜欢什么颜色?为什么偏偏是这个颜色?
Ich trage am liebsten die Farbe Blau. In meiner Wohnung mag ich warme Farben.我最喜欢穿蓝色。在我的公寓里我喜欢暖色调。
🎭 描述颜色的作用
Die Wirkung der Farben beschreiben
Gelb schafft eine positive Stimmung, Grün hat eine beruhigende Wirkung.黄色带来积极的情绪,绿色有镇静作用。
Dunkle Farben sollte man sparsam einsetzen, weil sie depressiv wirken.深色应当谨慎使用,因为它们会使人感到压抑。
💭 表达看法
Eine Meinung äußern
Ich halte diese Meinung für richtig, weil …我认为这个观点正确,因为……
Ich bin anderer Meinung, denn …我持不同意见,因为……
🗣️ 转述内容与总结
Inhalt wiedergeben & Schluss
In diesem Text geht es um die Wirkung von Farben auf unsere Gefühle.这篇文本讲的是颜色对我们情绪的作用。
Abschließend möchte ich zu diesem Thema sagen, dass …最后我想就这个主题说的是……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „X schafft eine positive Stimmung / X hat eine beruhigende Wirkung" — 描述颜色的作用 / Die Wirkung der Farben beschreiben
DE Muster: „Gelb schafft eine positive Stimmung, während Grün eine beruhigende Wirkung hat." — 黄色带来积极的情绪,而绿色有镇静作用。
CN 仿写任务:用 „X schafft …, während Y eine … Wirkung hat." 写一句关于两种颜色作用的句子。
参考答案:Rot schafft Energie und Spannung, während Blau eine entspannende Wirkung hat.
🔄 进阶变体:In meinem Arbeitszimmer habe ich viele grüne Pflanzen, weil Grün eine beruhigende Wirkung hat und mich beim Lernen konzentrieren lässt.

2. „sich schwarzärgern" — 表达"气坏了" / Einen starken Ärger ausdrücken
DE Muster: „Als ich den Zug verpasst habe, habe ich mich schwarzärgert." — 当我错过火车时,我气坏了。
CN 仿写任务:用 „sich schwarzärgern" 写一句关于某个恼火情形的句子(迟到、丢东西、上当等)。
参考答案:Als er die falsche Rechnung bezahlt hatte, ärgerte er sich schwarz.
🔄 进阶变体:Ich könnte mich schwarzärgern, wenn ich sehe, wie viele Lebensmittel jeden Tag weggeworfen werden.

3. „In diesem Text geht es um …" — Kurzvortrag 的开头 / Einen Kurzvortrag einleiten
DE Muster: In diesem Text geht es um die Wirkung von Farben auf unsere Gefühle." — 这篇文本讲的是颜色对我们情绪的作用。
CN 仿写任务:用 „In diesem Text geht es um …" 写一句 Kurzvortrag 的开头(关于颜色、环境或习惯)。
参考答案:In diesem Text geht es um die Frage, warum Farben unsere Stimmung beeinflussen.
🔄 进阶变体:In diesem Text wird behauptet, dass Farben nicht nur dekorieren, sondern auch Emotionen fördern können.
📰 3 · Sprache und Gefühl Modul 3 · 情态小品词

1 📰 Kleine Wörter – große Wirkung(小词,大作用):德语里有一类不起眼的小词——Modalpartikeln(情态小品词),如 aber、doch、ja、denn、mal。它们不改变句子的基本信息,却能彻底改变说话的语气:同样一句话,加不加小品词,听起来完全不同。没有小品词,句子干巴巴、显得生硬;加上小品词,句子立刻变得鲜活(lebendig)、亲切(freundlich),甚至更有趣、更生动。这正是本课标题"小词大作用"的含义。

2 先看同一段对话的两种版本:Variante 1(无小品词) vs Variante 2(有小品词)
Variante 1:
– Hey Maike. Du bist auch hier?
– Hallo Anna, das ist schön, dass ich dich treffe.
– Wir haben uns lange nicht gesehen.
– Du siehst gut aus. Schönes Kleid!
– Oh, danke. Setz dich zu mir.
– Gern.
– Was gibt's Neues bei dir?
Variante 2:
– Hey Maike. Du bist auch hier?
– Hallo Anna, das ist aber schön, dass ich dich treffe.
– Wir haben uns ja lange nicht gesehen.
– Du siehst aber gut aus. Schönes Kleid!
– Oh, danke. Setz dich doch zu mir.
– Aber gern.
– Was gibt's denn Neues bei dir?
对比可知:多了 aber、ja、doch、denn 这几个小词后,对话立刻变得更生动(lebendiger)、更有趣(lustiger)、更友好(freundlicher)

3 听读七个情景对话 A–G,体会小品词在不同场景中表达的情感:Überraschung(惊讶) / Vorschlag(建议) / Freundlichkeit(友好) / Empörung(愤慨) / Aufforderung(请求) / Interesse(兴趣)
A
– Komm doch mit ins Kino!(Vorschlag / Ermunterung 建议/鼓励)
– Heute nicht, keine Zeit.
B
– Das ist unser neuer Chef.
– Unser Chef? Der sieht aber sympathisch aus!(Überraschung 惊讶)
C
– Das ist ja nett, dass du mir hilfst.(Freundlichkeit 友好)
– Das mache ich doch gerne.(Freundlichkeit 友好)
D
– Das müssen wir bis morgen lernen.
– Das alles? Das ist doch unmöglich!(Empörung 愤慨)
E
– Felix! – Ja? Was ist?
– Hilf mir mal die Tüten tragen.(Aufforderung 请求)
F
– Ich treffe mich heute mit Sabrina.
– Ach ja? Sprecht ihr denn wieder miteinander?(Interesse 兴趣)
G
– Da hinten steht ja Robert!(Überraschung 惊讶)
– Was? Ich dachte, der ist in Berlin.

4 归纳小品词的含义表(Bedeutung der Modalpartikeln):aber(Freundlichkeit 友好 / Überraschung 惊讶 / Empörung 愤慨);doch(Freundlichkeit 友好 / Empörung 愤慨 / Vorschlag 建议);ja(Freundlichkeit 友好 / Überraschung 惊讶 / Empörung 愤慨);mal(Aufforderung 请求);denn(Freundlichkeit 友好 / Interesse 兴趣)。同一个词,在不同的句子和语境里表达不同的情感。

5 语法规则(Ergänzen Sie die Regel):Modalpartikeln(情态小品词)口语(mündliche Sprache)的典型特征;人们用它们来加强(verstärken)减弱(abschwächen)自己的观点、意图和情感;在陈述句(Aussagesätze)中,小品词通常位于动词(Verb)之后;它们的意义取决于语境(Kontext)和句子的重音(Betonung)

6 练习(Ergänzen Sie passende Modalpartikeln):
1. Das kannst du doch nicht machen!(Empörung 愤慨)
2. Du kommst mit? Hast du denn Zeit?(Überraschung 惊讶)
3. Eure Wohnung ist ja sehr schön.(Freundlichkeit 友好)
4. Los! Mach doch mit!(Vorschlag 建议)
5. Das ist aber toll, wie Sie sich für die Firma engagieren.(Freundlichkeit 友好)
6. Was machst du denn heute?(Interesse 兴趣)
7. Ich kann das nicht alleine. Hilf mir mal!(Aufforderung 请求)
8. Ist das dein Sohn? Der ist aber groß geworden!(Überraschung 惊讶)

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Modalpartikel, -n 情态小品词 | ein Partikel, das Gefühle und Haltung ausdrückt
die Wirkung, -en 效果/作用 | der Effekt, den etwas hat
die Betonung, -en 重音/强调 | die Hervorhebung beim Sprechen
der Kontext, -e 语境 | der Zusammenhang, in dem etwas gesagt wird
die mündliche Sprache (Sg.) 口语 | die gesprochene, nicht geschriebene Sprache
verstärken 加强 | stärker machen
abschwächen 减弱 | schwächer machen
die Ansicht, -en 观点 | die Meinung
die Absicht, -en 意图 | das Ziel, das man erreichen will
das Gefühl, -e 情感/感觉 | der emotionale Zustand
die Überraschung, -en 惊讶 | das Erstaunen
die Empörung, -en 愤慨 | die starke Entrüstung
der Vorschlag, -"e 建议 | die Empfehlung
die Ermunterung, -en 鼓励 | die Ermutigung
die Aufforderung, -en 请求/命令 | die Bitte oder der Befehl
der Aussagesatz, -"e 陈述句 | ein Satz, der eine Aussage macht
📚 词汇扩展 / Modalpartikeln 各含义的词汇搭配 (12)

小品词 / Partikel含义与搭配 / Bedeutung例句 / Beispiel
aberÜberraschung 惊讶Der sieht aber sympathisch aus!
Freundlichkeit 友好Das ist aber schön, dich zu sehen!
Empörung 愤慨Das ist aber gemein!
dochVorschlag / Ermunterung 建议/鼓励Komm doch mit ins Kino!
Freundlichkeit 友好Das mache ich doch gerne!
Empörung 愤慨Das ist doch unmöglich!
jaÜberraschung 惊讶Du bist ja auch hier!
Freundlichkeit 友好Das ist ja nett, dass du mir hilfst!
Empörung 愤慨Das ist ja gemein!
malAufforderung 请求Hilf mir mal die Tüten tragen!
dennFreundlichkeit / Interesse 关心Wie geht's dir denn?
Interesse 兴趣Sprecht ihr denn wieder miteinander?
📖 语法:Modalpartikeln(情态小品词)详解

1. 什么是情态小品词?
🇩🇪 Modalpartikeln sind kleine Wörter wie aber, doch, ja, denn, mal. Sie sind typisch für die mündliche Sprache. Man benutzt sie, um seine Ansichten, Absichten und Gefühle zu verstärken oder abzuschwächen. Sie verändern nicht den Inhalt des Satzes, aber sie machen die Aussage lebendig und zeigen die Haltung des Sprechers.
🇨🇳 情态小品词是 aber、doch、ja、denn、mal 这类小词,是口语的典型特征。说话人用它们来加强或减弱自己的观点、意图和情感。它们不改变句子内容,却能让表达更生动,并显示出说话人的态度。

2. 三条核心规则 / Grundregeln
🇩🇪 ① In Aussagesätzen stehen die Modalpartikeln meist hinter dem Verb. ② Die Bedeutung ist vom Kontext und von der Betonung des Satzes abhängig. ③ Modalpartikeln können nicht verneint werden und stehen nicht am Satzanfang.
🇨🇳 ① 在陈述句中,小品词通常位于动词之后。② 意义取决于语境和句子的重音。③ 小品词不能被否定,也不能放在句首。

3. 各小品词的多重含义 + 例句表
小品词 / Partikel含义 / Bedeutung例句 / Beispiel中文 / Übersetzung
aberÜberraschung 惊讶Der sieht aber sympathisch aus!他看上去可真讨人喜欢!
Freundlichkeit 友好Das ist aber schön, dich zu sehen!见到你可真高兴!
Empörung 愤慨Das ist aber gemein!这可真过分!
dochVorschlag / Ermunterung 建议/鼓励Komm doch mit ins Kino!跟我一起去看电影吧!
Freundlichkeit 友好Das mache ich doch gerne!我当然乐意做!
Empörung 愤慨Das ist doch unmöglich!这根本不可能!
jaFreundlichkeit 友好Das ist ja nett, dass du mir hilfst!你来帮我真是太好了!
Überraschung 惊讶Du bist ja auch hier!原来你也在这儿!
Empörung 愤慨Das ist ja gemein!这也太过分了!
malAufforderung 请求Hilf mir mal die Tüten tragen!帮我拎一下袋子吧!
dennFreundlichkeit / Interesse 关心Wie geht's dir denn?那你现在过得怎么样?
Interesse 兴趣Sprecht ihr denn wieder miteinander?你们俩又说话了?

4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 位置:陈述句中小品词紧跟动词之后,疑问句中紧接疑问词或主语——写作时不要放在句首。
⚠️ 口语专属:Modalpartikeln 是口语(对话、邮件、日常交流)的标志,绝不出现在公文、新闻报道等正式书面语中——考试书面表达里要避免使用。
⚠️ 语境与重音决定含义:同一个词(如 aber)可表惊讶、友好或愤慨,必须依据上下文和说话人重音判断:重读形容词时情感更强。
⚠️ denn 只在疑问句中:denn 用于疑问句表示关心/兴趣(Wie geht's dir denn?);mal 用于请求句使语气更柔和(Hilf mir mal!)。
⚠️ 翻译对应:中文常以语气词"吧/呢/嘛/啊/可真"来对应,但两种语言不能一一机械对译,要体会整体语气。
🏭 背景知识:小品词与德语口语文化

💬 Die Partikelkultur der deutschen Umgangssprache — 德语口语中的小品词文化
🇩🇪 Modalpartikeln sind das Herz der deutschen Umgangssprache. Ohne sie klingt Deutsch oft hart, direkt oder sogar unhöflich. Muttersprachler verwenden sie unbewusst in fast jedem Gespräch: ja macht Aussagen freundlicher, doch macht Vorschläge weicher, denn zeigt Interesse, mal macht Bitten locker. Wer als Fremdsprachenlerner keine Partikeln benutzt, wirkt oft brüsk und unnahbar. In vielen Regionen gibt es zusätzlich eigene Partikeln wie „gell", „ne" oder „wa" am Satzende, mit denen man Zustimmung sucht. Die Partikeln sind also ein Schlüssel zum natürlichen, sympathischen Deutsch.
🇨🇳 情态小品词是德语口语的灵魂。没有它们,德语听上去往往生硬、直接,甚至显得不礼貌。母语者在几乎每段对话中都会无意识地使用它们:ja 让陈述更友好,doch 让建议更柔和,denn 显示兴趣,mal 让请求更随意。外语学习者如果完全不用小品词,常会给人粗鲁、难以亲近的感觉。许多地区还有附加句尾的方言小品词,如 gell、ne、wa,用来征求对方认同。可以说,小品词是通向自然、讨喜德语的关键。
🌏 Wie übersetzt man Modalpartikeln? — 德语中没有的小品词如何翻译
🇩🇪 Modalpartikeln sind eine der schwierigsten Übersetzungsaufgaben, denn sie haben oft kein direktes Äquivalent. Das Englische gibt die Wirkung häufig durch Intonation, Betonung oder umschreibende Wörter wieder; das Chinesische nutzt Satzpartikeln wie 吧、呢、嘛、啊、可 am Satzende. Zum Beispiel: „Komm doch mit!" → 一起来吧!;„Wie geht's dir denn?" → 那你过得怎么样?;„Das ist aber schön!" → 这可真漂亮!. Der genaue Ton hängt immer vom Kontext ab, deshalb lernt man Partikeln am besten durch Hören und Nachsprechen ganzer Sätze, nicht durch isolierte Wortschatzlisten.
🇨🇳 情态小品词是最难翻译的语言现象之一,因为它们往往没有直接对应的词。英语通常靠语调、重音或释义来传达;中文则常用句尾语气词"吧、呢、嘛、啊、可"来体现。例如:Komm doch mit! → 一起来吧!;Wie geht's dir denn? → 那你过得怎么样?;Das ist aber schön! → 这可真漂亮!。具体语气总是取决于语境,所以学小品词最好的方式是"听整句 + 跟读模仿",而不是孤立地背单词表。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen: Partikel + Satzmuster (6)
句型组合 / Muster用法与含义 / Gebrauch例句 / Beispiel
V + doch + mit …!命令式 + doch,建议/邀请,语气缓和Komm doch mit ins Kino!
Das ist aber + Adj.!sein + aber + 形容词,惊讶/感叹,加强评价Das ist aber schön!
V + mal + 宾语命令式 + mal,随意、柔和的请求Hilf mir mal die Tüten tragen!
Wie + V + du denn?W-疑问句 + denn,表达关心Wie geht's dir denn?
Sprecht ihr denn + …?Ja/Nein-疑问句 + denn,表达兴趣/惊讶Sprecht ihr denn wieder miteinander?
Der sieht aber + Adj. aus!aussehen + aber + 形容词,对外表惊讶赞叹Der sieht aber sympathisch aus!

⚠️ 用法提示:小品词绝不用于正式书面语(公文、新闻)——考试写作中要避免。同一个句子加不同小品词,感情完全不同:Komm mit!(命令)vs Komm doch mit!(建议)vs Komm mal mit!(随意请求)。重音位置也影响意义:DER sieht aber sympathisch aus!(强调"他")vs Der sieht aber SYMPATHISCH aus!(强调"讨人喜欢")。
💬 常用表达 / Redemittel: Partikeln in Alltagsdialogen (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
💡 建议 / 鼓励
Vorschlag & Ermunterung
Komm doch mit ins Kino!跟我一起去看电影吧!
Los! Mach doch mit!快来!一起参加吧!
😲 惊讶
Überraschung
Der sieht aber sympathisch aus!他看上去可真讨人喜欢!
Da hinten steht ja Robert!原来罗伯特就站在那边!
💛 友好
Freundlichkeit
Das ist ja nett, dass du mir hilfst!你来帮我真是太好了!
Das mache ich doch gerne.我当然乐意做!
😡 愤慨
Empörung
Das ist doch unmöglich!这根本不可能!
Das kannst du doch nicht machen!你怎么能这么做!
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „doch" — 表达建议/邀请 / Vorschlag & Ermunterung
DE Muster: „Komm doch mit ins Kino!" — 跟我一起去看电影吧!
CN 仿写任务:用 „V + doch mit + …!" 结构,写一句建议或邀请朋友的话。
参考答案:Mach doch mit bei unserem Projekt!
🔄 进阶变体:Komm doch morgen zu meiner Party, es wird bestimmt lustig!

2. „aber" — 表达惊讶/赞叹 / Überraschung ausdrücken
DE Muster: „Der sieht aber sympathisch aus!" — 他看上去可真讨人喜欢!
CN 仿写任务:用 „X sieht aber + Adj. aus!" 结构,写一句对外表或事物的惊讶评价。
参考答案:Das Essen sieht aber lecker aus!
🔄 进阶变体:Deine Wohnung ist aber groß geworden, seit ich das letzte Mal hier war!

3. „ja" — 表达"原来如此"/惊讶发现 / Überraschte Erkenntnis
DE Muster: „Du bist ja auch hier!" — 原来你也在这儿!
CN 仿写任务:用 „S + ja + 谓语" 结构,写一句"意外发现"的句子。
参考答案:Ach, das ist ja toll!
🔄 进阶变体:Das ist ja nett, dass du mir hilfst! — Kein Problem, das mache ich doch gerne.
📰 4 · Gemischte Gefühle · „Auf uns" Modul 3 · 德语歌曲赏析

1 Lieder können starke Gefühle auslösen(引发情感):„Immer wenn ich diese Melodie höre, dann bekomme ich eine Gänsehaut(起鸡皮疙瘩)." Manche Musik macht uns glücklich, andere macht uns melancholisch(忧郁) oder sogar aggressiv. Musik spricht unser Herz an, bevor unser Verstand reagiert. Genau deshalb eignet sich ein Lied perfekt, um über Gefühle zu sprechen — und genau darum geht es in diesem Kapitel „Mit viel Gefühl".

2 Das bekannteste Beispiel ist der Hit „Auf uns" von Andreas Bourani(2014). Das Lied wurde zur Hymne der deutschen Fußball-Weltmeisterschaft 2014 und steht für Optimismus(乐观), Freundschaft(友谊) und Gemeinschaft(团结). Hier ein Auszug aus den Strophen:
Wer friert uns diesen Moment ein? / Besser kann es nicht sein.(谁能为我们定格这一瞬间?不可能比这更好了。)
Denkt an die Tage, die hinter uns liegen, / Wie lang wir Freude und Tränen schon teilen.(想想我们身后的日子,我们共享欢乐与泪水已经多久。)
Hier geht jeder für jeden durchs Feuer, / Im Regen stehen wir niemals allein.(在这里每个人都为他人赴汤蹈火,雨天我们从不孤单。)
Und solange unsere Herzen uns steuern, / Wird das auch immer so sein.(只要我们的心指引着我们,这就会一直如此。)

3 Der Refrain ist zum geflügelten Wort geworden:
Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, / Dass es das Beste für uns gibt, / Ein Hoch auf das, was uns vereint, / Auf diese Zeit!(为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的,为将我们联结的一切干杯,为这个时代干杯!)
Ein Hoch auf uns! / Ein Feuerwerk aus Endorphinen, / Ein Feuerwerk zieht durch die Nacht. / So viele Lichter sind geblieben, / Ein Augenblick, der uns unsterblich macht.(为我们干杯!一场内啡肽的烟火,烟火划过夜空,那么多灯火依然闪耀,一个让我们永生的瞬间。)

4 In der zweiten Strophe heißt es: Wir haben Flügel, schwör'n uns Treue(忠诚), / Ein Leben lang ohne Reue(悔恨), / Vergolden uns diesen Augenblick, / Vom ersten Schritt bis ins Grab(坟墓). — 我们有翅膀,彼此许下忠诚的誓言,一生无悔,让这一刻镀上金色,从第一步直到坟墓。Hier wird deutlich: Für die Sänger steht die Freundschaft über allem(友谊高于一切).

5 Nach dem Hören diskutiert man im Kurs über Gefühle und Werte: „Gemeinschaft bedeutet für mich Zusammenhalt"(团结), „Freude ist für mich etwas, das ich teile", „Angst ist ein Gefühl, das ich kennen und akzeptieren muss", „Ich sehe meine Zukunft positiv und optimistisch". Auch schreibt jeder eine eigene Strophe nach dem Muster: „Ein Hoch auf das, was uns zusammenführt, / Auf unsere Freundschaft, / Ein Hoch auf uns, / Auf unsere Träume."

6 Der Titel „Auf uns" ist dabei Programm: Wer „auf uns" anstößt, feiert das Gemeinsame(庆祝共同的) — die Zeit, die Freundschaft, den Augenblick. Genau solche Lieder verbinden Sprache und Gefühl auf die direkteste Weise und machen aus einem Deutschkurs ein Stück Lebensgefühl.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Gänsehaut (Sg.) 起鸡皮疙瘩 | das Gefühl, wenn sich die Haut aufrichtet (vor Kälte oder Gefühl)
melancholisch 忧郁的 | traurig und nachdenklich gestimmt
der Moment, -e 瞬间 | der kurze Augenblick
das Feuerwerk, -e 烟花/烟火 | bunte Lichter am Himmel, die explodieren
die Endorphine (Pl.) 内啡肽(快乐荷尔蒙) | Glückshormone, die man beim Sport oder bei Freude ausschüttet
die Treue (Sg.) 忠诚 | das treue Festhalten an einer Person oder Sache
die Reue (Sg.) 悔恨 | das Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
das Grab, -"er 坟墓 | der Ort, an dem ein Toter liegt
durchs Feuer gehen 赴汤蹈火 | für jemanden alles tun, großes Risiko eingehen
im Regen stehen 在雨中淋着(无人帮助) | allein gelassen werden, keine Hilfe bekommen
unsterblich 不朽的 | nicht sterbend, für immer bleibend
vergolden (vergoldete, vergoldet) 镀金/使其珍贵 | etwas mit Gold überziehen; etwas besonders schön machen
anstoßen (stößt an, stieß an, angestoßen) 碰杯 | mit Gläsern aneinanderstoßen und feiern
die Gemeinschaft (Sg.) 团体/集体 | das Zusammenleben von Menschen
der Zusammenhalt (Sg.) 凝聚力 | das feste Miteinander einer Gruppe
etwas vereint uns 某物把我们联结在一起 | etwas bringt uns zusammen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Lied & Gefühle (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Gefühl, -e情感/感觉 | das Empfinden (Freude, Trauer, Angst …)Lieder können starke Gefühle auslösen.
die Stimmung, -en情绪/气氛 | der seelische ZustandWie ist die Stimmung im Lied?
der Refrain, -s副歌 | der wiederholte Teil eines LiedesDen Refrain kann jeder mitsingen.
die Strophe, -n(歌曲的)段/节 | ein Abschnitt eines LiedesDie erste Strophe beginnt mit „Wer friert uns…".
der Augenblick, -e瞬间/时刻 | der sehr kurze MomentEin Augenblick, der uns unsterblich macht.
die Melodie, -n旋律 | die Abfolge von TönenDiese Melodie gibt mir eine Gänsehaut.
die Gänsehaut (Sg.)鸡皮疙瘩 | das Hochziehen der Haut bei starkem GefühlBei diesem Lied bekomme ich eine Gänsehaut.
der Optimismus (Sg.)乐观主义 | die positive Sicht auf die ZukunftDas Lied ist voller Optimismus.
die Freundschaft, -en友谊 | das freundschaftliche Verhältnis„Auf uns" ist eine Hymne auf die Freundschaft.
das Lebensgefühl (Sg.)生活情感/生活态度 | die Art, wie man das Leben empfindetMusik vermittelt ein ganz bestimmtes Lebensgefühl.
auslösen (löste aus, ausgelöst)引发/激起 | etwas hervorrufenDas Lied löst Freude aus.
mitsingen (singt mit, sang mit, mitgesungen)跟着唱 | zusammen mit anderen singenBeim Refrain singt das ganze Stadion mit.
📖 语法:歌词中的典型句式 / Typische Sätze im Liedtext

1. Wie-Satz(感叹句)—— "Wer friert uns diesen Moment ein?"
🇩🇪 Das Lied beginnt mit der rhetorischen Frage „Wer friert uns diesen Moment ein?"(谁能为我们定格这一瞬间?). Rhetorische Fragen brauchen keine Antwort — sie verstärken das Gefühl und ziehen den Hörer in den Text.
🇨🇳 歌曲以修辞问句开篇。修辞问句不需要回答,它用来加强情感、把听者带入歌词。
📖 Textbeleg:Wer friert uns diesen Moment ein? — Besser kann es nicht sein.

2. dass-Satz(从句)—— "Dass es das Beste für uns gibt"
🇩🇪 Nach „Ein Hoch auf das, was vor uns liegt" folgt die Ergänzung „Dass es das Beste für uns gibt": ein dass-Satz mit Endstellung des Verbs.
🇨🇳 „Ein Hoch auf das…"(为我们面前的一切干杯)后接的 dass-Satz 是补充说明,动词位于从句末尾。
📖 Textbeleg:Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, dass es das Beste für uns gibt.
🇨🇳 为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的。

3. Relativsatz(关系从句)—— "die hinter uns liegen / der uns unsterblich macht"
🇩🇪 Typisch für Liedtexte sind Relativsätze: „die Tage, die hinter uns liegen", „ein Augenblick, der uns unsterblich macht". Das Verb steht am Ende.
🇨🇳 歌词中常见关系从句:„die Tage, die hinter uns liegen"(我们身后的日子)、„ein Augenblick, der uns unsterblich macht"(让我们永生的瞬间)。动词置于句末。
📖 Textbeleg:Ein Augenblick, der uns unsterblich macht.

4. Ellipse(省略句)—— "Ein Feuerwerk aus Endorphinen"
🇩🇪 In Liedern und Slogans werden Sätze oft verkürzt(省略). „Ein Feuerwerk aus Endorphinen" ist keine vollständige Satz, sondern eine Ellipse — sie wirkt rhythmisch und eindringlich.
🇨🇳 歌词和口号中常用省略句,省略谓语,只留名词短语,节奏感强、朗朗上口。如„Ein Feuerwerk aus Endorphinen"(一场内啡肽的烟火)。
📖 Textbeleg:Ein Feuerwerk aus Endorphinen, ein Feuerwerk zieht durch die Nacht.

⚠️ 考点注意:听/读歌词时抓住三类句式的关键词:关系代词(der/die/das) + 句末动词 = 关系从句;dass + 句末动词 = 补语从句;省略动词的名词短语 = 强调/口号式表达。B2 阅读中这些都是高频考点。
🏭 背景知识:Andreas Bourani 与 „Auf uns"

🎤 Andreas Bourani — 歌手介绍
🇩🇪 Andreas Bourani(1983 in Augsburg geboren)ist ein deutscher Sänger und Songwriter. Sein Durchbruch gelang 2011 mit dem Album „Staub & Fantasie". Sein größter Hit „Auf uns" erschien 2014 und wurde zur offiziellen Hymne der deutschen Fußball-Nationalmannschaft bei der Weltmeisterschaft in Brasilien. Bouranis Musik verbindet deutschsprachige Popmusik mit emotionalen, poetischen Texten — ein Stil, der in Deutschland sehr beliebt ist.
🇨🇳 安德烈亚斯·布拉尼(1983 年生于奥格斯堡)是德国歌手兼创作人。2011 年凭专辑《Staub & Fantasie》走红。2014 年推出最著名的单曲《Auf uns》,成为德国国家队在巴西世界杯上的官方助威歌。他的音乐把德语流行乐与情感化、诗意的歌词结合,在德国备受欢迎。
🏆 „Auf uns" und die WM 2014 — 世界杯与全民歌曲
🇩🇪 Bei der Fußball-Weltmeisterschaft 2014 in Brasilien wurde „Auf uns" zu einer Art Volkslied: Millionen Menschen sangen den Refrain in Fanmeilen und Stadien. Nach dem Gewinn des Turniers wurde das Lied zum Symbol des „Sommermärchens 2.0". Die Zeile „Ein Hoch auf uns" steht seither für Nationalstolz, Freude und Gemeinschaft — weit über den Sport hinaus.
🇨🇳 在 2014 年巴西世界杯上,《Auf uns》几乎成为"全民歌曲":数百万人在球迷广场和体育场齐唱副歌。德国队夺冠后,这首歌成为"夏季童话 2.0"的象征。„Ein Hoch auf uns"(为我们干杯)自此成为国家自豪、喜悦与团结的符号,早已超越体育本身。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
für jmdn. durchs Feuer gehen为某人赴汤蹈火 | für jemanden jedes Risiko auf sich nehmenHier geht jeder für jeden durchs Feuer.
im Regen stehen被晾在一边/孤立无援 | allein gelassen werden, keine Unterstützung bekommenIm Regen stehen wir niemals allein.
ein Hoch auf + Akk.为……干杯 | einen Trinkspruch auf etwas ausbringenEin Hoch auf das, was uns vereint.
sich (ewige) Treue schwören许下(永远的)忠诚誓言 | feierlich versprechen, treu zu bleibenWir haben Flügel, schwör'n uns Treue.
eine Gänsehaut bekommen起鸡皮疙瘩 | vor Gefühl eine Gänsehaut bekommenBei diesem Lied bekomme ich eine Gänsehaut.
das Beste für jmdn. geben给某人最好的 | jemandem das Beste ermöglichenDass es das Beste für uns gibt.

⚠️ 用法提示:„ein Hoch auf + Akk." 是举杯祝酒的固定句式,常用于庆祝场合;„durchs Feuer gehen" 和 „im Regen stehen" 都是比喻性固定搭配,口语和歌词中都高频出现;„eine Gänsehaut bekommen" 表示因强烈情感(而非寒冷)而起鸡皮疙瘩。
💬 常用表达 / Redemittel: Gefühle beim Hören & Lieder beschreiben (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🎧 描述听歌的感受
Gefühle beim Hören beschreiben
Immer wenn ich diese Melodie höre, bekomme ich eine Gänsehaut.每当听到这段旋律,我就起鸡皮疙瘩。
Bei diesem Lied werde ich immer ganz melancholisch.听到这首歌我总变得很忧郁。
🎶 评价歌曲的情绪
Die Stimmung eines Liedes beurteilen
Das Lied steht für Optimismus, Freundschaft und Gemeinschaft.这首歌代表乐观、友谊与团结。
Der Refrain ist zum geflügelten Wort geworden.副歌已经成为家喻户晓的流行语。
🥂 表达庆祝/祝福
Einen Trinkspruch aussprechen
Ein Hoch auf das, was vor uns liegt!为我们面前的一切干杯!
Auf unsere Freundschaft und unsere Träume!为我们的友谊和梦想干杯!
💭 讨论歌曲的意义
Über die Bedeutung diskutieren
Für mich bedeutet Gemeinschaft vor allem Zusammenhalt.对我来说,集体首先意味着团结。
Das Lied verbindet Sprache und Gefühl auf die direkteste Weise.这首歌以最直接的方式把语言和情感联结起来。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Ein Hoch auf + Akk." — 表达庆祝/祝愿 / Einen Trinkspruch formulieren
DE Muster: Ein Hoch auf das, was vor uns liegt, / Dass es das Beste für uns gibt." — 为我们面前的一切干杯,愿它给我们最好的。
CN 仿写任务:用 „Ein Hoch auf + Akk." 仿写一句"为……干杯"的祝酒词(为友谊、青春、梦想等)。
参考答案:Ein Hoch auf unsere Freundschaft, die uns durch alle Zeiten trägt!
🔄 进阶变体:Ein Hoch auf den Augenblick, der uns für immer verbindet — auf uns!

2. „... macht uns unsterblich" — 表达难忘/永恒 / Etwas Unvergessliches ausdrücken
DE Muster: „Ein Augenblick, der uns unsterblich macht." — 一个让我们永生的瞬间。
CN 仿写任务:用 „ein Augenblick / eine Erfahrung, die/der ... macht" 描述一个让你难忘的时刻。
参考答案:Ein Sommerabend mit Freunden, der mich unvergesslich glücklich macht.
🔄 进阶变体:Der Moment, in dem das ganze Stadion den Refrain mitsang, macht uns noch heute unsterblich stolz.

3. „für jmdn. durchs Feuer gehen" — 表达深厚情谊 / Treue und Hilfsbereitschaft zeigen
DE Muster: „Hier geht jeder für jeden durchs Feuer." — 在这里每个人都为他人赴汤蹈火。
CN 仿写任务:用 „durchs Feuer gehen" 写一句表达对朋友/家人的深厚情谊。
参考答案:Für meine beste Freundin würde ich immer durchs Feuer gehen.
🔄 进阶变体:In unserer Familie ist das so: Wir gehen füreinander durchs Feuer, egal was passiert.
📰 5 · Wozu brauchen wir Angst? Modul 4 · 恐惧主题讲座

1 Der Vortrag „Wozu brauchen wir Angst?" beginnt mit einer Definition des Begriffs. Angst ist demnach keine Krankheit, sondern ein Zustand der Unruhe und der Anspannung. Sie gehört zu den ältesten Emotionen des Menschen und ist eine völlig normale Reaktion auf bestimmte Situationen. Wer Angst spürt, muss sich also nicht schämen – es geht jedem Menschen so.

2 Danach erklärt der Referent den Nutzen der Angst. Angst kann uns auf zwei Arten helfen: einerseits können wir vor einer Gefahr fliehen (Typ 1), andererseits können wir die Gefahr bekämpfen (Typ 2). In beiden Fällen schützt uns die Angst vor körperlichem oder seelischem Schaden.

3 Die körperlichen Reaktionen sind bei den beiden Typen unterschiedlich. Beim Fluchttyp (Typ 1) schlägt das Herz schneller, die Muskeln sind bereit zum Weglaufen. Beim Kampftyp (Typ 2) dagegen schlägt das Herz langsamer; auch hier bereiten sich die Muskeln vor, doch die Energie wird auf den Angriff gerichtet.

4 Besonders wichtig ist der Hinweis auf sehr starke Angst: Dann wandert die Angst in den Kopf, und Überlegungen sind nicht mehr möglich. Wer vor Angst erstarrt, kann nicht mehr klar denken und vernünftig handeln – die Angst blockiert den Verstand.

5 Der Vortrag nennt auch Beispiele für Angstreaktionen: Wer in einem unbekannten Badesee schwimmen will, spürt vielleicht plötzlich Angst vor dem tiefen, kalten Wasser. Ähnliche Reaktionen zeigen sich bei Prüfungen, vor einem wichtigen Gespräch oder in fremden, ungewohnten Situationen.

6 Eine zentrale Rolle spielt die Vorsicht: Der Mensch kann vorausdenken und sein Handeln planen. Genau diese Fähigkeit unterscheidet uns vom Tier und schützt uns – denn ohne Vorsicht gäbe es deutlich mehr Unfälle und Risiken im Alltag.

7 Die Objekte der Angst verändern sich im Laufe des Lebens. Kinder haben oft Angst vor Dunkelheit oder fremden Menschen. Bei jüngeren Erwachsenen steht die Angst im Mittelpunkt, ihre Ziele nicht zu erreichen; ältere Menschen fürchten vor allem Verluste – von Gesundheit, Sicherheit oder lieben Menschen. Und alte Menschen haben wieder andere Ängste, etwa vor Krankheit und Abhängigkeit.

8 Zum Schluss spricht der Referent über die Notwendigkeit einer Behandlung. Eine Behandlung ist immer nötig, wenn jemand Angst ohne sichtbaren Grund hat. Auch wenn die Angst den Alltag einschränkt, sollte man Hilfe suchen. Und generell gilt: Man braucht keine Angst vor der Behandlung selbst zu haben – denn gerade diese Angst hält viele davon ab, sich rechtzeitig helfen zu lassen.

9 Die Antwort auf die Leitfrage lautet also: Angst brauchen wir einerseits, um Gefahren zu erkennen, andererseits, um unser Verhalten zu steuern. Angst ist kein Feind, sondern ein lebenswichtiges Warnsignal – solange sie im richtigen Maß bleibt.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Angst, -"e 恐惧/害怕 | das Gefühl der Bedrohung
die Unruhe (Sg.) 不安 | der Zustand innerer Aufregung
die Anspannung (Sg.) 紧张 | der Zustand körperlicher und seelischer Spannung
die Emotion, -en 情感 | ein starkes Gefühl wie Freude oder Angst
die Reaktion, -en 反应 | die Antwort des Körpers auf einen Reiz
fliehen (a, o) 逃跑 | sich vor einer Gefahr retten
bekämpfen 对抗/斗争 | gegen etwas kämpfen
die Vorsicht (Sg.) 谨慎/警惕 | die vorsichtige, aufmerksame Haltung
der Muskel, -n 肌肉 | der Körperteil, der Bewegungen ermöglicht
die Panik (Sg.) 恐慌 | die sehr starke, unkontrollierte Angst
der Zustand, -"e 状态 | die Situation, in der sich jemand befindet
vorausdenken 预见/提前思考 | an die Zukunft denken und planen
der Grund, -"e 原因 | der Anlass für etwas
einschränken 限制/使受限 | die Möglichkeiten begrenzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Angst (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Furcht (Sg.)惧怕 | ein starkes Gefühl der AngstSie zitterte vor Furcht.
die Sorge, -n担忧/忧虑 | die Angst um jemanden oder etwasDie Eltern machen sich Sorgen um ihr Kind.
der Schrecken (Sg.)惊吓 | der plötzliche SchockDer laute Knall löste einen Schrecken aus.
die Phobie, -n恐惧症 | eine krankhafte, übertriebene AngstSie leidet unter einer Phobie vor Spinnen.
die Bedrohung, -en威胁 | die Gefahr, die von jemandem ausgehtDie Situation war eine echte Bedrohung.
die Gefahr, -en危险 | die Möglichkeit, Schaden zu erleidenVor Gefahr kann man fliehen oder sie bekämpfen.
die Aufregung (Sg.)紧张/激动 | der Zustand starker innerer BewegungVor dem Vortrag spürte er große Aufregung.
der Nervenkitzel (Sg.)惊险刺激 | die aufregende, halb angenehme AngstDer Bungee-Sprung ist ein echter Nervenkitzel.
ängstlich胆小的/焦虑的 | leicht Angst bekommendDas ängstliche Kind versteckt sich hinter der Mutter.
mutig勇敢的 | ohne Angst vor GefahrEr ist mutig genug, die Wahrheit zu sagen.
sich fürchten vor + Dat.害怕…… | Angst vor etwas habenViele fürchten sich vor Spinnen.
überwinden克服 | die Angst besiegenEr konnte seine Angst schließlich überwinden.
📖 语法:Strukturiert mitschreiben(结构化记笔记)与连接词

1. 什么是 strukturiert mitschreiben?
🇩🇪 Bei einer Mitschrift notiert man die wichtigsten Gedankenschritte, Informationen und Argumente aus einem Vortrag. Man schreibt kurz und in Stichworten; grafische Mittel wie Aufzählungen, Pfeile und Symbole unterstützen die Struktur. Eine gute Mitschrift hilft, den Text später zusammenzufassen und sich leichter zu erinnern.
🇨🇳 记笔记时,要记下讲座中最重要的思想步骤、信息和论据。用关键词简短记录;借助编号、箭头、符号等图形手段来呈现结构。一份条理清晰的笔记能帮助你事后复述全文、更容易记住信息。

2. 常用笔记手段 / Typische Mitschrift-Techniken
手段 / Mittel作用 / Funktion例(来自本文)/ Beispiel
Stichworte 关键词只记名词性要点,省去完整句子 | nur wichtige Nomen notierenAngst → keine Krankheit, sondern Zustand
Aufzählungen 编号列举用 a) b) c) 或 1) 2) 区分要点 | Punkte in Nummern ordnen1. Definition · 2. Nutzen · 3. Reaktionen
Pfeile 箭头表示因果、递进或对应关系 | Zusammenhänge zeigenstarke Angst → Überlegungen nicht möglich
Symbole 符号用 =, ≠, +, -, ! 等快速标记 | schnelle Zeichen statt WörterAngst ≠ Krankheit · Angst = normale Reaktion
Abkürzungen 缩写缩短常用词 | lange Wörter verkürzenz. B. / usw. / vgl. / mgl. (= möglich)

3. 讲座中的双部连接词 / Doppelkonnektoren im Vortrag
连接词 / Konnektor含义与用法 / Bedeutung & Gebrauch文中例句 / Textbeleg
einerseits … andererseits一方面……另一方面(两个并列观点) | zwei Seiten nennenAngst brauchen wir einerseits, um zu fliehen, andererseits, um zu kämpfen.
sowohl … als auch既……又……(两者都成立) | beides giltAngst kann sowohl körperliche als auch seelische Folgen haben.
entweder … oder要么……要么(二选一) | eine WahlMan kann entweder fliehen oder die Gefahr bekämpfen.
weder … noch既不……也不……(两者都否定) | beides nichtSie hatte weder Angst noch Bedenken.

4. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 双部连接词位置:einerseits/andererseits 通常放在句首或动词后,两部分常常各引导一个独立主句;而 sowohl … als auch 连接的是句子中相同的成分(名词、动词、形容词等)。
⚠️ 记笔记 ≠ 完整句子:Mitschrift 只写 Stichworte,考试时不要试图把每个词都写下来,重点是结构(编号、箭头)和核心名词。
⚠️ „einerseits, um … zu" 与 „andererseits, um … zu":讲座标题本身就是这一结构的范例——用 um … zu + Infinitiv 说明"目的",两个目的形成对照。
🏭 背景知识:恐惧心理学与身体的应激反应

🧠 Angstforschung — 恐惧心理学研究
🇩🇪 In der Angstforschung gilt Angst als eine der ältesten und grundlegendsten Emotionen des Menschen. Sie ist kein Zeichen von Schwäche, sondern ein evolutionär entwickelter Schutzmechanismus, der den Menschen seit Jahrtausenden vor Gefahren bewahrt. Angstforscher unterscheiden zwischen konkreter Angst (z. B. vor einer Schlange) und generalisierten Ängsten (z. B. Angst vor Versagen). Normal ist Angst, wenn sie der Situation angemessen ist; problematisch wird sie erst, wenn sie ohne sichtbaren Grund auftritt und den Alltag einschränkt – dann spricht man von einer Angststörung.
🇨🇳 在恐惧心理学研究中,恐惧被视为人类最古老、最基础的情感之一。它不是软弱的表现,而是一种进化形成的保护机制,几千年来帮助人类避开危险。恐惧研究者区分具体恐惧(如怕蛇)和泛化性焦虑(如害怕失败)。恐惧与情境相符时是正常的;只有当它在没有明显原因的情况下出现、并限制日常生活时,才称为焦虑症。
⚔️ Kampf-oder-Flucht-Reaktion — 战斗或逃跑反应
🇩🇪 Die Kampf-oder-Flucht-Reaktion (engl. fight-or-flight) wurde erstmals von dem Physiologen Walter Cannon beschrieben. Bei Gefahr schaltet der Körper automatisch in einen Alarmzustand: Das Nervensystem schüttet Stresshormone wie Adrenalin aus, der Herzschlag wird schneller oder langsamer, und die Muskeln werden angespannt – bereit zum Weglaufen oder zum Kämpfen. Genau diese Reaktion beschreibt der Vortrag in Punkt 3 (Typ 1 und Typ 2). Interessant ist: Die Reaktion ist in Sekunden da, lange bevor der Verstand entscheiden kann – deshalb kann sehr starke Angst das Denken blockieren.
🇨🇳 "战斗或逃跑反应"最早由生理学家沃尔特·坎农提出。面对危险时,身体会自动进入警觉状态:神经系统释放肾上腺素等应激激素,心跳加快或放慢,肌肉绷紧——随时准备逃跑或战斗。这正是讲座第 3 点(类型 1 和类型 2)描述的内容。有意思的是:这种反应在几秒钟内就会发生,远比大脑做出判断要快——因此,极强的恐惧会阻断思考。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen mit „Angst" (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
Angst haben vor + Dat.害怕…… | sich vor etwas fürchtenViele Menschen haben Angst vor Prüfungen.
jemandem Angst machen使某人害怕 | jemanden erschreckenDer laute Donner machte dem Kind Angst.
aus Angst (vor)出于(对……的)害怕 | wegen der AngstAus Angst vor dem Wasser ging er nicht schwimmen.
jemanden in Angst versetzen使某人陷入恐惧 | jemanden sehr erschreckenDie Nachricht versetzte alle in Angst.
die Angst überwinden克服恐惧 | die Angst besiegenEr hat seine Angst vor Höhe überwunden.
in Angst leben生活在恐惧中 | dauerhaft Angst spürenIn der Krisenzeit lebten viele Menschen in Angst.

⚠️ 用法提示:„Angst haben vor + Dat." 是"害怕某物"最常用的表达(Angst haben vor der Prüfung);搭配介词 vor 后接第三格。„jemandem Angst machen" 中 Angst 是第四格宾语,直接支配人用第三格。„aus Angst" 表原因,后面可加 vor + Dat. 说明害怕的对象。„in Angst versetzen" 是较正式的书面表达,常见于新闻报道。
💬 常用表达 / Redemittel: Angst ausdrücken & Vortrag zusammenfassen (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
😰 表达恐惧
Angst ausdrücken
Ich habe Angst vor der Prüfung.我害怕考试。
Mir wird ganz anders zumute, wenn ich daran denke.我一想到这事就心里发慌。
❓ 询问恐惧原因
Nach dem Grund fragen
Wovor hast du eigentlich Angst?你究竟害怕什么?
Was bereitet dir so große Sorgen?是什么让你这么担心?
🛡️ 安抚与建议
Beruhigen und raten
Du brauchst keine Angst zu haben.你不需要害怕。
Wenn die Angst den Alltag einschränkt, solltest du dir Hilfe holen.如果恐惧影响到了日常生活,你应该去寻求帮助。
📝 总结讲座内容
Einen Vortrag zusammenfassen
Der Vortrag handelt von der Frage, wozu wir Angst brauchen.这个讲座围绕"我们为什么需要恐惧"这一问题展开。
Zusammenfassend kann man sagen, dass Angst eine normale und nützliche Reaktion ist.总而言之,恐惧是一种正常而有益的反应。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „einerseits … andererseits" — 说明事物的两个作用 / Zwei Seiten nennen
DE Muster: „Angst brauchen wir einerseits, um vor einer Gefahr zu fliehen, andererseits, um die Gefahr zu bekämpfen." — 我们一方面需要恐惧以逃离危险,另一方面用它来对抗危险。
CN 仿写任务:用 „einerseits … andererseits" 说明某事物(如运动、网络、学习)的两个作用。
参考答案:Sport ist einerseits gut für die Gesundheit, andererseits kann er bei falscher Ausführung zu Verletzungen führen.
🔄 进阶变体:Das Internet ist einerseits eine riesige Informationsquelle, andererseits birgt es Risiken für den Datenschutz.

2. „sowohl … als auch" — 列举两个对象 / Zwei Dinge verbinden
DE Muster: Sowohl beim Fliehen als auch beim Kämpfen reagiert der Körper mit Anspannung." — 逃跑和战斗时,身体都会紧张起来。
CN 仿写任务:用 „sowohl … als auch" 把两个对象并列起来(如:孩子和成人都怕……;身心两方面)。
参考答案:Sowohl Kinder als auch Erwachsene kennen Angstgefühle.
🔄 进阶变体:Angst kann sowohl körperliche als auch seelische Reaktionen auslösen, die man kaum kontrollieren kann.

3. „Angst haben vor + Dat." — 表达对某事物的恐惧 / Eine Angst benennen
DE Muster: „Viele haben Angst vor dem unbekannten Badesee." — 许多人对陌生的游泳湖感到害怕。
CN 仿写任务:用 „Angst haben vor + Dat." 写一句表达恐惧的句子(怕黑、怕高、怕考试等)。
参考答案:Die Kinder haben Angst vor der Dunkelheit.
🔄 进阶变体:Er hat keine Angst vor schwierigen Aufgaben, sondern nur davor, seine Ziele nicht zu erreichen.
📰 6 · Soll ich? Oder soll ich nicht? Modul 4 · 决策与建议

1 Bei der Arbeit, in Beziehungen oder einfach nur beim Shopping – manche Menschen können nur schwer Entscheidungen treffen. Gründe gibt es dafür viele. Experten sehen ein besonderes Problem darin, dass wir heute einfach zu viele Möglichkeiten haben, zwischen denen wir wählen können. Damit laufen wir immer Gefahr, die schlechtere Variante gewählt zu haben. Dabei wollten wir doch das Beste.

2 Wenn wir einkaufen gehen, dann wissen die Firmen und Geschäfte natürlich um unser Dilemma und sie versuchen, unsere Entscheidungen zu beeinflussen. Sie machen uns mit Schnäppchen oder limitierten Angeboten Druck. Dann ist schnell gekauft, was wir eigentlich gar nicht brauchen oder suchen. Hier gibt es jedoch schnelle Hilfe: Nehmen Sie den Druck weg. Suchen Sie nur nach dem, was Sie auch wirklich brauchen und haben möchten. Es zahlt sich am Ende aus, sich vorher zu überlegen, was man sich wünscht und was man will. So können Sie Ihre Entscheidungen viel selbstsicherer fällen und in Ihrem Interesse beeinflussen.

3 Viel größere Sorgen machen uns die großen Entscheidungen: Habe ich die richtige Ausbildung gewählt? Ist mein Geld gut in diese Wohnung investiert? Natürlich möchte man gerade hier die beste Entscheidung treffen und viele entwickeln große Angst vor möglichen Fehlentscheidungen. Denn, wer Fehler macht, der muss Kritik einstecken. Hier helfen vor allem zwei Dinge: Wissen und Selbstbewusstsein. Holen Sie alle nötigen Informationen vor wichtigen Entscheidungen ein. Das gilt für den Beruf und für größere Investitionen gleichermaßen. Lesen Sie entsprechende Bücher, recherchieren Sie im Internet, fragen Sie Experten und Freunde nach deren Rat. Wenn Sie danach immer noch zweifeln, hilft Ihnen vielleicht die Erkenntnis, dass kaum eine Entscheidung in unserem Leben endgültig sein muss. Berufe kann man wechseln, Wohnungen lassen sich wieder verkaufen und die meisten Verträge können gekündigt werden. Fehler können dazu führen, sich bewusst zu machen, was man wirklich will und kann. Und mit diesem Selbstbewusstsein lassen sich neue, bessere Entscheidungen treffen.

4 Aber nicht nur unser Geist, sondern auch unser Gefühl beeinflusst unser Urteilsvermögen. Und diese Gefühle sollte man nicht ignorieren: So wie Ihnen die Schmetterlinge im Bauch zeigen, dass eine andere Person vielleicht der oder die Richtige sein könnte, so sagt Ihnen auch der berühmte Stein im Magen, dass eine Entscheidung für Sie persönlich nicht gut oder richtig ist – selbst, wenn sie vom Kopf her vernünftig wäre.

5 Wie auch immer Ihre Entscheidungen ausfallen: Am Ende zählt, dass Sie sie nach bestem Wissen und Gewissen gefällt haben.

📧 6 · E-Mail von Susan — 苏珊的来信(请给出建议)

Liebe/Lieber …,
ich hoffe, bei dir ist alles okay. Heute brauche ich mal deinen Rat.

Wie du weißt, bin ich mit meinem Job nicht mehr so richtig zufrieden und neulich hatte ich endlich ein sehr positives Vorstellungsgespräch bei einer anderen Firma. Die Bezahlung ist zwar nicht so gut, aber sie haben sehr interessante Projekte. Dabei wird viel Eigeninitiative und Kreativität gefordert. Die Ansprüche sind hoch, aber mir gefällt das.

Es ist das komplette Gegenteil von meinem momentanen Job. Die Leute hier sind zwar nett und das Gehalt stimmt, aber die Arbeit ist einfach nur Routine. Ich lerne nichts Neues mehr.

Natürlich wäre ein Jobwechsel nicht so leicht. Die neue Firma ist in Tübingen, was also eine Wochenendbeziehung mit Tim und drei Stunden Fahrt zu Freunden und Familie bedeutet.

Soll ich den Job wechseln? Was meinst du?

Liebe Grüße
Susan

📝 中文概要:苏珊对现在的工作不满意——同事友善、工资不错,但工作纯粹是例行公事,学不到新东西。她在另一家公司面试成功:项目有趣,需要主动性和创造力,但薪水较低,而且公司在蒂宾根——这意味着要和 Tim 开始周末异地恋,回访朋友和家人也要开三小时车。她在信末问:我该换工作吗?你觉得呢?
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Entscheidung, -en 决定 | die Wahl zwischen Möglichkeiten
die Wahl, -en 选择 | das Auswählen zwischen Optionen
das Dilemma, -s/-ta 两难困境 | die Zwickmühle
das Schnäppchen, - 特价品/便宜货 | ein sehr günstiges Angebot
der Druck (Sg.) 压力 | der Zwang
das Urteilsvermögen (Sg.) 判断力 | die Fähigkeit, etwas zu beurteilen
die Schmetterlinge im Bauch (Pl.) 心中小鹿乱撞/心动 | das Gefühl der Aufregung und Freude
der Stein im Magen 胃里沉甸甸/不安的预感 | ein ungutes Gefühl bei einer Entscheidung
die Wochenendbeziehung, -en 周末异地恋 | eine Liebesbeziehung nur am Wochenende
die Fehlentscheidung, -en 错误决定 | eine falsche Wahl
die Eigeninitiative (Sg.) 主动性 | das selbstständige Handeln
das Vorstellungsgespräch, -e 面试 | das Bewerbungsgespräch
wechseln 更换/调换(工作等) | den Job/die Arbeit ändern
sich für/gegen etwas entscheiden 决定做/放弃某事 | eine Wahl treffen
📚 词汇扩展 / Wortschatz: Entscheidungen (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Entscheidung, -en决定 | die Wahl zwischen MöglichkeitenManche können schwer Entscheidungen treffen.
die Wahl, -en选择 | das Auswählen zwischen OptionenWir haben zu viele Möglichkeiten, zwischen denen wir wählen können.
das Dilemma, -s/-ta两难困境 | die ZwickmühleDie Firmen kennen unser Dilemma.
das Schnäppchen, -特价品/便宜货 | ein sehr günstiges AngebotSie machen uns mit Schnäppchen Druck.
der Druck (Sg.)压力 | der ZwangNehmen Sie den Druck weg.
das Angebot, -e优惠/报价 | die OfferteLimitierte Angebote machen uns Druck.
das Urteilsvermögen (Sg.)判断力 | die Fähigkeit, etwas zu beurteilenUnser Gefühl beeinflusst das Urteilsvermögen.
die Fehlentscheidung, -en错误决定 | eine falsche EntscheidungViele haben Angst vor Fehlentscheidungen.
die Wochenendbeziehung, -en周末异地恋 | eine Beziehung nur am WochenendeDer Jobwechsel würde eine Wochenendbeziehung bedeuten.
die Eigeninitiative (Sg.)主动性 | das eigene Handeln ohne AufforderungDort wird viel Eigeninitiative gefordert.
das Vorstellungsgespräch, -e面试 | das BewerbungsgesprächSie hatte ein positives Vorstellungsgespräch.
die Erkenntnis, -se认识/领悟 | die EinsichtDie Erkenntnis hilft: Kaum eine Entscheidung ist endgültig.
📖 语法:条件句与建议句式(Wenn-Sätze + Konjunktiv II)

1. 什么是条件句与第二虚拟式?
🇩🇪 Um Ratschläge und Vermutungen auszudrücken, nutzt das Deutsche oft den Konjunktiv II: würde + Infinitiv, wäre, hätte. Dazu kommen Wenn-Sätze, die eine Bedingung nennen. In der Beratung — wie beim Antworten auf Susans E-Mail — sind diese Formen besonders wichtig.
🇨🇳 德语常用第二虚拟式表达建议和猜测:würde + 动词原形wärehätte。再加上表示条件的Wenn 从句。在给建议的语境中——比如回复苏珊的邮件——这些句式尤其重要。

2. 建议句式对照表 / Ratschläge im Überblick
结构 / Struktur例句 / Beispiel中文 / Bedeutung
An deiner Stelle würde ich + Inf.An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen.如果我是你,我不会马上辞职。
Du solltest + Inf.Du solltest erst alle Informationen sammeln.你应该先搜集所有信息。
Ich rate dir, zu + Inf.Ich rate dir, das Angebot in Ruhe zu überlegen.我建议你冷静考虑这个邀请。
Ich würde dir empfehlen, dass du + Konj. IIIch würde dir empfehlen, dass du mit Tim sprichst.我建议你和 Tim 谈一谈。
Wie wäre es, wenn du + Konj. IIWie wäre es, wenn du eine Testwoche machen würdest?不如你先试一个礼拜怎么样?
Wenn ich in deiner Lage wäre, würde ich + Inf.Wenn ich in deiner Lage wäre, würde ich wechseln.如果我处在你的处境,我会换工作。

3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ würde + Infinitiv:动词原形放在句末,不能变位:Ich würde nicht sofort kündigen.
⚠️ An deiner Stelle 是固定表达:要求第二虚拟式,注意 Stelle 用第三格(deiner Stelle)。
⚠️ „Wie wäre es, wenn du ...?" 中 wenn 从句用第二虚拟式(würdest / machtest),这是委婉提出替代方案的典型句型。
⚠️ 直接 vs. 委婉:Du solltest 是直接建议;An deiner Stelle würde ich 与 Wie wäre es, wenn du ... 更委婉、更礼貌——写作与口语中按语境选择。
🏭 背景知识:决策心理学与德语区求职文化

🧠 Entscheidungspsychologie — 决策心理学
🇩🇪 Warum fällt uns das Entscheiden so schwer? Die Forschung spricht von Overchoice (Wahlüberforderung): Je mehr Möglichkeiten, desto größer die Angst, die falsche zu treffen. Hinzu kommt die Verlustaversion — wir fürchten eine Fehlentscheidung mehr, als wir eine gute Entscheidung schätzen. Deshalb helfen Strategien: Informationen sammeln, Druck reduzieren und einfache Entscheidungshilfen nutzen. Das Lehrbuch zeigt dafür den Entscheidungsbaum: Man startet mit einer Ja/Nein-Frage („Musst du heute zur Arbeit?") und kommt Schritt für Schritt zu einer klaren Antwort. So wird aus einer großen Frage eine Reihe kleiner, leicht zu beantwortender Fragen.
🇨🇳 为什么做决定这么难?研究称之为"选择过载"(Overchoice):选项越多,越怕选错。此外还有"损失厌恶"——我们害怕犯错的程度,超过对好决定的珍视。因此需要策略:搜集信息、减少压力、善用简单的决策工具。教材里用"决策树"(Entscheidungsbaum)来练习:从一个"是/否"问题开始("你今天必须去上班吗?"),一步一步走向明确的答案。这样把一个大问题拆成一系列容易回答的小问题。
💼 Jobwechsel & Bewerbungskultur im deutschsprachigen Raum — 德语区求职文化
🇩🇪 In Deutschland, Österreich und der Schweiz ist ein Jobwechsel normal und verbreitet. Wichtig sind die Kündigungsfrist (meist 3 Monate zum Quartalsende), die Probezeit (in der Regel 6 Monate) und die Sozialversicherung. Beim Wechsel spielen auch der Arbeitsweg und das Familienleben eine Rolle — in einer Wochenendbeziehung sieht man den Partner nur am Wochenende. Tübingen ist eine bekannte Universitätsstadt in Baden-Württemberg, in der viele junge Fachkräfte in Forschung und kreativen Branchen arbeiten.
🇨🇳 在德国、奥地利和瑞士,换工作很常见。需要留意解约期限(通常为季度末前三个月)、试用期(一般六个月)和社会保险。换工作时,通勤距离和家庭生活也很重要——"周末异地恋"指只有周末才能见面的伴侣关系。蒂宾根是巴登-符腾堡州著名的大学城,许多年轻人才在科研和创意行业工作。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
eine Entscheidung treffen / fällen做出决定 | bei mehreren Möglichkeiten eine Wahl festlegenIch muss eine wichtige Entscheidung treffen.
die Entscheidung beeinflussen影响决定 | auf die Entscheidung einwirkenDie Firmen versuchen, unsere Entscheidungen zu beeinflussen.
unter Druck stehen承受压力 | unter Zeit- oder Leistungsdruck seinBeim Shopping stehen wir oft unter Druck.
sich für / gegen etwas entscheiden决定支持/反对某事 | eine Wahl zugunsten einer Sache treffenEr hat sich für den Jobwechsel entschieden.
den Druck wegnehmen消除压力 | den Druck reduzierenNehmen Sie den Druck weg und suchen Sie nur, was Sie brauchen.
Gefahr laufen, zu + Inf.有……的危险 | riskieren, dass etwas passiertDamit laufen wir Gefahr, die schlechtere Variante zu wählen.

⚠️ 用法提示:„eine Entscheidung treffen / fällen" 两者同义,fällen 更书面、正式;„sich für/gegen etwas entscheiden" 是反身动词,介词后接第四格(Akk.);„Gefahr laufen, zu + Inf." 中 laufen 按人称变位(läuft / lief),后面必须用 zu + 不定式。
💬 常用表达 / Redemittel: Verständnis zeigen & Tipps geben (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
💛 表达理解
Verständnis zeigen
Ich kann gut verstehen, dass du mit deinem Job nicht zufrieden bist.我完全能理解你对现在的工作不满意。
Es ist verständlich, dass du dir Gedanken über die Zukunft machst.你为将来操心,这很正常。
🔍 评估情况
Situationen einschätzen
Welches Gefühl hast du, wenn du an den Jobwechsel denkst?一想到换工作,你有什么感觉?
Wie geht es dir bei dem Gedanken, nach Tübingen zu ziehen?想到要搬到蒂宾根,你感觉如何?
💡 直接建议
Tipps geben — direkt
Ich rate dir, erst einmal alle Vor- und Nachteile aufzuschreiben.我建议你先把所有利弊写下来。
Du solltest mit Tim offen über eure Zukunft sprechen.你应该和 Tim 坦诚地谈谈你们的未来。
🧭 委婉建议
Tipps geben — indirekt
An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen.如果我是你,我不会马上辞职。
Wie wäre es, wenn du eine Testwoche in der neuen Firma machst?不如你先在新公司试一周怎么样?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „An deiner Stelle würde ich ..." — 委婉提出建议 / Höflich einen Rat geben
DE Muster: „An deiner Stelle würde ich nicht sofort kündigen." — 如果我是你,我不会马上辞职。
CN 仿写任务:用 „An deiner Stelle würde ich ..." 给苏珊一个关于换工作或搬家的建议。
参考答案:An deiner Stelle würde ich zuerst ein paar Tage in Tübingen verbringen und mir die Stadt anschauen.
🔄 进阶变体:An deiner Stelle würde ich mit Tim zusammen eine Liste der Vor- und Nachteile machen.

2. „Wie wäre es, wenn du ...?" — 提出替代方案 / Eine Alternative vorschlagen
DE Muster: „Wie wäre es, wenn du eine Testwoche in der neuen Firma machen würdest?" — 不如你先在新公司试一周怎么样?
CN 仿写任务:用 „Wie wäre es, wenn du ...?" 提出一个温和的替代建议。
参考答案:Wie wäre es, wenn du am Wochenende mit dem Zug nach Tübingen fährst und dir die Stadt ansiehst?
🔄 进阶变体:Wie wäre es, wenn du mit deiner neuen Firma drei Tage Homeoffice in der Woche vereinbarst?

3. „Welches Gefühl hast du, wenn du an ... denkst?" — 引导对方审视感受 / Emotionen erfragen
DE Muster: „Welches Gefühl hast du, wenn du an den Jobwechsel denkst?" — 一想到换工作,你有什么感觉?
CN 仿写任务:用 „Welches Gefühl hast du, wenn du an ... denkst?" 帮朋友厘清自己对某事的真实感受。
参考答案:Welches Gefühl hast du, wenn du an eine Wochenendbeziehung mit Tim denkst?
🔄 进阶变体:Wie geht es dir bei dem Gedanken, deine Familie nur noch alle zwei Wochen zu sehen?
🎭 Porträt · Heinrich Heine 1797–1856 · der "entlaufene Romantiker"

1 Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten deutschen Dichter und Journalisten des 19. Jahrhunderts. Heine verpackte Alltagssprache in Gedichte und gestaltete mit dem Feuilleton und dem Reisebericht eine für damalige Zeiten neue Kunstform.

2 Als kritischer, politisch engagierter Journalist, Essayist und Satiriker hatte Heine viele Bewunderer, aber auch Feinde. Seine jüdische Herkunft und seine politischen Ansichten trugen zu seiner Rolle als Außenseiter in seiner Zeit bei.

3 Heinrich Heines Lebenslauf ist durch stetige Erfolge und Niederlagen gekennzeichnet: Nach dem Besuch einer Handelsschule und einem Volontariat in der Bank seines Onkels ermöglicht ihm dieser, ein Geschäft mit Stoffen zu führen. Doch schon bald ist dieses bankrott. Heine studiert daraufhin Rechtswissenschaften in Bonn, Göttingen und Berlin, was sein Interesse an Gesellschaft und Literatur weckt. Er lernt den romantischen Autor August Schlegel kennen oder hört Vorlesungen des Philosophen Georg Friedrich Wilhelm Hegel. Schließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen; obwohl seine Studienzeit auch wegen seiner jüdischen Herkunft nicht immer einfach war. Um seine Arbeitschancen zu erhöhen, lässt er sich 1825 taufen und nennt sich danach Heinrich Heine. Vorteile bringt ihm dies jedoch nicht.

4 Heines Werk kann man in drei Phasen gliedern: In seiner Jugend befasst er sich vor allem mit Lyrik. Seine Gedichte haben in dieser Phase deutliche Bezüge zur deutschen Romantik. 1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«, dessen Gedichte besonders populär wurden, weil sie Volksliedern ähnelten: Vertont wurden sie später von Robert Schumann und Franz Schubert. Liebe, die ungehört und unerfüllt bleibt, ist dabei immer wieder ein Thema. Zu viel Gefühl lehnt Heine aber ab und parodiert emotionale Übertreibung. Damit zieht er eine Grenze zur Romantik. Sich selbst bezeichnet er als den „entlaufenen Romantiker".

5 In der zweiten Phase seines Werks, in den 1830er- und 1840er-Jahren, widmet sich Heine vor allem Fragen zur Gesellschaft und ihrer Entwicklung: Er fordert, dass eine neue Zeit eine neue Literatur braucht. Schriftsteller sollten politisch Stellung nehmen. Er selbst schreibt Artikel, die die Leser begeistern, die Politiker aber verärgern, denn nach der französischen Julirevolution 1830 melden sich auch im Deutschen Bund immer mehr Stimmen, die mehr Liberalität und Gesetzesreformen fordern. 1835 wird das bisherige und zukünftige Werk von Heinrich Heine in den Ländern des Deutschen Bundes verboten. In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten und Gedichten, die wegen der strengen Zensur oft nur verdeckt Gesellschaftskritik enthalten; darunter 1844 »Deutschland. Ein Wintermärchen«.

6 Die dritte Schaffensperiode Heines ist überschattet von Krankheit und der Einnahme von starken Schmerzmitteln. Er liegt acht Jahre lang im Bett. Mythologische und historische Stoffe, aber auch die Beschäftigung mit Gott prägen sein Werk.

7 Heine stirbt 1856 in Paris und wird auf dem Friedhof Montmartre beerdigt. Er hinterlässt keine Kinder; jedoch seine Witwe Mathilde, die ihn um 25 Jahre überlebt. Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine. Seine Leser hat er begeistert und verärgert, seine Heimat mit Liebe und Spott beschrieben.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Dichter, - 诗人 | jemand, der Gedichte oder literarische Werke schreibt
der Journalist, -en 记者 | jemand, der für Zeitungen oder Zeitschriften schreibt
der Reisebericht, -e 游记/旅行报道 | ein Text, der über eine Reise berichtet
das Feuilleton, -s 副刊/小品文 | der kulturelle Teil einer Zeitung
der Außenseiter, - 局外人 | jemand, der nicht zur Gruppe gehört
die Herkunft, -"e 出身/来源 | die Familie, aus der man stammt
die Zensur, -en 审查(制度) | die Kontrolle von Texten durch den Staat
die Satire, -n 讽刺作品 | ein Text, der mit Spott Kritik übt
die Lyrik (Sg.) 抒情诗 | die Dichtung in Versen
die Romantik (Sg.) 浪漫主义 | eine Kunstepoche, die Gefühle betont
entlaufen (entlief, ist entlaufen) 出逃的 | aus einer Bindung weglaufen
parodieren (parodierte, hat parodiert) 戏仿/讽刺性模仿 | etwas übertrieben nachahmen
die Schaffensperiode, -n 创作时期 | ein Zeitabschnitt im Schaffen eines Künstlers
sich taufen lassen 接受洗礼 | das Sakrament der Taufe empfangen
promovieren (promovierte, hat promoviert) 获得博士学位 | den Doktortitel erwerben
der Spott (Sg.) 嘲讽 | der spöttische, ironische Ton
📚 词汇扩展 / Wortschatz Heine & Literatur (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Lyrik (Sg.)抒情诗 | die Dichtung in VersenIn seiner Jugend befasst er sich vor allem mit Lyrik.
der Reisebericht, -e游记/旅行报道 | ein Text über eine ReiseMit dem Reisebericht gestaltet er eine neue Kunstform.
das Feuilleton, -s副刊/小品文 | der kulturelle Teil einer ZeitungHeine schreibt regelmäßig für das Feuilleton.
die Satire, -n讽刺作品 | ein Text, der mit Spott Kritik übtEs entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten.
der Satiriker, -讽刺作家 | jemand, der Satiren schreibtHeine ist Journalist, Essayist und Satiriker.
die Zensur, -en审查(制度) | die staatliche Kontrolle von TextenWegen der strengen Zensur schreibt er verdeckt.
der Außenseiter, -局外人 | jemand, der nicht dazugehörtSeine Herkunft trägt zu seiner Rolle als Außenseiter bei.
die Herkunft, -"e出身/来源 | die Familie, aus der man stammtSeine jüdische Herkunft macht sein Leben schwer.
das Volkslied, -er民歌 | ein Lied, das das Volk singtSeine Gedichte ähneln Volksliedern.
die Vertonung, -en谱曲 | die Musik zu einem TextDie Vertonung schaffen Schumann und Schubert.
das Schmerzmittel, -止痛药 | ein Medikament gegen SchmerzenEr nimmt starke Schmerzmittel.
die Witwe, -n寡妇 | eine Frau, deren Mann gestorben istSeine Witwe Mathilde überlebt ihn.
📖 语法:传记中的过去时(Präteritum)+ 时间表达(Zeitangaben)

1. 传记叙述的过去时 / Das Präteritum in der Biografie
传记文用过去时叙述生平。本篇课文使用了"历史现在时"(historisches Präsens)增强画面感——动词虽为现在时,但时间框架完全是过去,这是德语人物报道的常见笔法。我们写作人物生平时,可直接使用 Präteritum(简单过去时),它是书面叙述的主要时态。
动词 / Verb过去时形式 / Präteritum中文 / Bedeutung文中依据 / Textbeleg
seinwar曾是... war einer der bedeutendsten Dichter ...
habenhatteHeine hatte viele Bewunderer, aber auch Feinde.
beitragentrug ... bei促成Seine Herkunft trug zu seiner Rolle bei.
studierenstudierte攻读/学习Er studierte Rechtswissenschaften in Bonn ...
promovierenpromovierte获博士学位Schließlich promovierte Heine 1824 in Göttingen.
kennenlernenlernte ... kennen结识Er lernte August Schlegel kennen.
sich taufen lassenließ sich taufen接受洗礼1825 lässt er sich taufen.
entstehenentstand产生/问世In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von Texten.
schreibenschrieb写/创作1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«.
sterbenstarb去世Heine stirbt 1856 in Paris.

2. 传记常用的时间表达 / Zeitangaben in der Biografie
表达 / Ausdruck类型与中文 / Art & Bedeutung文中例句 / Textbeleg
nach + Dat.介词,在……之后 | Präposition + DativNach dem Besuch einer Handelsschule ...
daraufhin副词,随后/此后 | AdverbHeine studiert daraufhin Rechtswissenschaften.
schließlich副词,最终 | Adverb, am EndeSchließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen.
acht Jahre lang长达八年(时间段) | Zeitspanne + langEr liegt acht Jahre lang im Bett.
um 25 Jahre überleben多活25年(差距幅度) | um + 幅度... die ihn um 25 Jahre überlebt.
1835 / 1844年份直接作时间状语 | Jahreszahl als Zeitangabe1835 wird das Werk verboten; ... 1844 ...
in den 1830er- und 1840er-Jahren在19世纪30至40年代 | Jahrzehnt-Angabe... in den 1830er- und 1840er-Jahren ...

3. ⚠️ 考点 / Prüfungstipps
⚠️ 传记叙述以 Präteritum 为主:报道、传记中 sein/haben、强变化动词(starb, entstand, schrieb)都惯用过去时;课文用历史现在时只是增强画面感,不影响时间理解。
⚠️ 时间连接三件套:nach + Dat.(介词短语)、daraufhin、schließlich(副词)常用来串联生平事件,写作时注意它们都能放句首,副词后动词紧接。
⚠️ um 表示"相差幅度":„sie überlebt ihn um 25 Jahre" 意为"她比他多活25年",um + 数字不可省略;„... Jahre lang" 表示持续时长,lang 位于时间单位之后。
🏭 背景知识:德国浪漫主义与1848年前的德国

🎨 Die deutsche Romantik — 德国浪漫主义(约1795–1848)
🇩🇪 Die Romantik ist eine Kunstepoche, die auf die Vernunft der Aufklärung reagiert und stattdessen Gefühl, Natur, Sehnsucht und das Übernatürliche betont. Im deutschsprachigen Raum steht sie auch für die Liebe zur Volkskultur: Die Brüder Grimm sammelten Märchen, Dichter wie Novalis, Joseph von Eichendorff und Clemens Brentano schrieben gefühlvolle Lyrik. Der junge Heine gehört zunächst in diese Tradition, ehe er sich als „entlaufener Romantiker" von allzu viel Gefühl distanziert und emotionale Übertreibung parodiert.
🇨🇳 浪漫主义是一个艺术时代,它反拨启蒙运动的理性至上,转而强调情感自然渴望超自然。在德语区它还意味着对民间文化的热爱:格林兄弟搜集童话,诺瓦利斯、艾兴多夫、布伦塔诺等诗人写出充满情感的抒情诗。年轻的海涅起初也属于这一传统,后来却以"出逃的浪漫主义者"自居,与过度感伤保持距离,并戏仿情感的夸张表达。
🏛️ Deutschland vor 1848: Zersplitterung und Zensur — 1848年前的德国:分裂与审查
🇩🇪 Im frühen 19. Jahrhundert ist Deutschland noch kein Nationalstaat, sondern der Deutsche Bund, ein lockerer Zusammenschluss von rund 39 Staaten. Es gibt kein gesamtdeutsches Parlament; regiert wird von Fürsten, beraten vom österreichischen Kanzler Metternich. Mit den Karlsbader Beschlüssen (1819) führt er eine strenge Zensur ein: Bücher und Zeitungen werden kontrolliert, kritische Autoren verfolgt. Nach der Julirevolution 1830 in Frankreich wachsen im Bund die Forderungen nach Liberalität und Reformen. Heines Werke werden 1835 offiziell verboten — deshalb muss er Gesellschaftskritik oft nur verdeckt, etwa in »Deutschland. Ein Wintermärchen« (1844), ausdrücken. Erst die Märzrevolution 1848 bringt kurzzeitig Pressefreiheit.
🇨🇳 19世纪上半叶,德国还不是一个民族国家,而是由约39个邦国松散组成的德意志邦联。没有全德议会,由各邦君主统治,奥地利首相梅特涅为其顾问。1819年的《卡尔斯巴德决议》引入了严厉的审查制度:书籍和报刊受到监控,批判性作家遭迫害。1830年法国七月革命后,邦联内要求自由化和改革的呼声日益高涨。海涅的作品于1835年被正式查禁——因此他只能以含蓄的方式表达社会批判,例如《德国,一个冬天的童话》(1844)。直到1848年三月革命才短暂实现了新闻自由。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
in Düsseldorf geboren werden出生于杜塞尔多夫 | in einer Stadt zur Welt kommenHeine wird in Düsseldorf geboren.
ein Geschäft mit Stoffen führen经营布料生意 | ein Textilgeschäft leitenEr führt ein Geschäft mit Stoffen.
promovieren in + Dat.在……获博士学位 | den Doktortitel in einer Stadt erwerbenEr promoviert 1824 in Göttingen.
sich taufen lassen接受洗礼(改名换宗) | die Taufe empfangen1825 lässt er sich taufen.
politisch Stellung nehmen表露政治立场 | eine politische Position beziehenSchriftsteller sollten politisch Stellung nehmen.
jemanden um X Jahre überleben比某人多活X年 | nach dem Tod von jemandem noch X Jahre lebenMathilde überlebt ihn um 25 Jahre.

⚠️ 用法提示:„in + 城市 geboren werden" 是传记开头的经典句式;„ein Geschäft führen"(强变化:führte, hat geführt)表示"经营/管理",是正式用语;„sich taufen lassen" 中 lassen 与反身结构连用;„politisch Stellung nehmen" 中 Stellung 为不可数名词,无冠词;„jemanden um X Jahre überleben" 中 um 表示差距幅度,不可省略。
💬 常用表达 / Redemittel — 描述人物生平(Biografie beschreiben)

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
👶 出生与身份
Geburt und Herkunft
Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten Dichter des 19. Jahrhunderts.克里斯蒂安·约翰·海因里希·海涅,生于杜塞尔多夫,是19世纪最重要的诗人之一。
Seine jüdische Herkunft und seine politischen Ansichten trugen zu seiner Rolle als Außenseiter bei.他的犹太出身与政治观点促成了他作为局外人的角色。
📚 教育与转折
Ausbildung und Wendepunkte
Nach dem Besuch einer Handelsschule arbeitet Heine in der Bank seines Onkels.读完商校后,海涅在他叔叔的银行里实习。
Schließlich promoviert Heine 1824 in Göttingen.海涅最终于1824年在哥廷根获得博士学位。
✍️ 创作与作品
Das Werk beschreiben
1827 schreibt Heine das »Buch der Lieder«, das besonders populär wird.1827年海涅创作了《歌集》,这本书特别受欢迎。
In dieser Zeit entsteht eine Vielzahl von satirischen Texten und Gedichten.这一时期诞生了大量讽刺性文本与诗歌。
⭐ 影响与评价
Wirkung und Bewertung
Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine.几乎没有哪位作家像海涅一样激起如此多的情感。
Seine Leser hat er begeistert und verärgert, seine Heimat mit Liebe und Spott beschrieben.他让读者着迷又愤怒,以爱与嘲讽描写自己的祖国。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 传记开头:出生与身份(in + 城市 geboren, war + 职业)
🇩🇪 Christian Johann Heinrich Heine, in Düsseldorf geboren, war einer der bedeutendsten deutschen Dichter und Journalisten des 19. Jahrhunderts.
🇨🇳 海涅生于杜塞尔多夫,是19世纪德国最重要的诗人和记者之一。
参考答案 / Variante:Sigmund Freud, in Freiberg geboren, war einer der einflussreichsten Psychologen des 20. Jahrhunderts.(弗洛伊德生于弗莱贝格,是20世纪最具影响力的心理学家之一。)
🔄 进阶变体:Marie Curie, in Warschau geboren, wurde später die erste Frau, die den Nobelpreis erhielt und die Welt der Wissenschaft für immer veränderte.(居里夫人生于华沙,后来成为第一位获得诺贝尔奖的女性,永远改变了科学世界。)

Muster 2 — 用时间顺序词串联生平(nach + Dat. / daraufhin / schließlich)
🇩🇪 Nach dem Besuch einer Handelsschule und einem Volontariat in der Bank seines Onkels führt Heine ein Geschäft mit Stoffen. Doch schon bald ist dieses bankrott. Heine studiert daraufhin Rechtswissenschaften und promoviert schließlich 1824 in Göttingen.
🇨🇳 读完商校并在叔叔的银行实习之后,海涅经营起布料生意。但很快就破产了。海涅随后攻读法学,最终于1824年在哥廷根获得博士学位。
参考答案 / Variante:Nach dem Abitur studiert er Medizin; daraufhin arbeitet er zehn Jahre lang als Arzt in einer kleinen Stadt und eröffnet schließlich eine eigene Praxis.(高中毕业后他学医;随后在一个小城当了十年医生,最终开了一家自己的诊所。)
🔄 进阶变体:Nach ihrer Promotion forscht sie zunächst an der Universität; daraufhin geht sie ins Ausland und wird schließlich Professorin mit einem weltweiten Ruf.(她博士毕业后先在大学从事研究;随后出国,最终成为享誉世界的教授。)

Muster 3 — 评价人物影响(kaum ein anderer + so viele ... auslösen)
🇩🇪 Kaum ein anderer Autor hat so viele Emotionen ausgelöst wie Heinrich Heine.
🇨🇳 几乎没有哪位作家像海涅一样激起如此多的情感。
参考答案 / Variante:Kaum ein anderes Buch hat so viele Diskussionen ausgelöst wie dieser Roman.(几乎没有哪本书像这部小说一样引发如此多的讨论。)
🔄 进阶变体:Kaum ein anderer Sportler hat so viele Menschen begeistert wie dieser Fußballstar, der mit Talent und Fairness die Herzen seiner Fans gewann.(几乎没有哪位运动员像这位足球明星一样打动了这么多人,他以天赋和公平赢得了球迷的心。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 9
📖 Grammatik-Rückschau Nominalisierung von Verben + Modalpartikeln
1. Nominalisierung von Verben(动词名词化)

🇩🇪 Bedeutung:Verben kann man auf viele verschiedene Arten nominalisieren. Dabei ändern sich meist die Endung und/oder der Vokal des Verbs. Nominalisierungen sind typisch für die geschriebene Sprache und helfen sehr beim Notieren von wichtigen Informationen.
🇨🇳 用法:动词可以用多种方式名词化:改变动词的词尾(Endung)和/或元音(Vokal)即可变成名词。名词化是书面语的典型特征,也是做笔记、记要点的有力工具——本单元阅读文章就是用名词化来压缩信息的。

A. Übersicht:Sieben Möglichkeiten der Nominalisierung(动词名词化的七种方式)
Endung / Veränderung
词尾 / 变化
Verb
动词
Nomen
名词
Verb ohne Endung
无词尾(直接转换)
mit/ohne Vokaländerung
变/不变元音
abbauen
减少、减压
der Abbau
减少、缓解
(同上,元音变化)
mit Vokaländerung
元音变化
wählen
选择
die Wahl
选择
das + Infinitiv
das + 动词不定式
erkennen
辨认、识别
das Erkennen
识别
die + -ungentstehen
产生
die Entstehung
产生、起源
die + -ungwahrnehmen
感知
die Wahrnehmung
感知、知觉
der + -er
(表"施动者")
lernen
学习
der Lerner
学习者
die/der + -e
mit/ohne Vokaländerung
变/不变元音
folgen
跟随
die Folge
结果、后果
die/der + -ehelfen
帮助
die Hilfe
帮助
die/der + -eglauben
相信
der Glaube
信仰、信念
die/das + -(t)niserkennen
认识
die Erkenntnis
认识、认知
die/das + -(t)niserleben
经历
das Erlebnis
经历、体验
die + -(t)ionreagieren
反应
die Reaktion
反应

📖 Textbeleg:Der Körper reagiert auf Musik. → die Reaktion des Körpers auf Musik
🇨🇳 身体对音乐做出反应。→ 身体对音乐的反应(动词 reagieren → 名词 die Reaktion;句子主语 der Körper → Genitiv des Körpers,即 Nominativ 转化为 Genitiv)

B. Umformung der Akkusativergänzung(宾语补足语的两种转化)
🇩🇪 Regel:Bei Verben mit Akkusativ wird die Akkusativergänzung auf zwei Arten umgeformt:
🇨🇳 规则:带宾语的动词名词化时,宾语(Akkusativergänzung)有两种转化方式:带冠词 → 变成 Genitiv;不带冠词 → 变成 von + Dativ。动作的施动者一律用 durch + Akkusativ 表达("由……造成的")。
Artikelwort
冠词
Ausgangssatz
原句
Nominalisierung
名词化
Umformung
转化方式
mit Artikelwort
带冠词
Musik verändert den Blutdruck.
音乐改变血压。
die Veränderung des Blutdrucks durch Musik
(由)音乐(引起的)血压变化
Akk(den Blutdruck)→ Genitiv(des Blutdrucks);durch + Akk.(durch Musik)表"由……造成的"
ohne Artikelwort
不带冠词
Musik baut Stress ab.
音乐缓解压力。
der Abbau von Stress durch Musik
(由)音乐(带来的)压力缓解
Akk(Stress)→ von + Dativ(von Stress);durch + Akk.(durch Musik)表"由……造成的"

📖 Textbeleg:Der Körper reagiert auf Musik. → die Reaktion des Körpers auf Musik
🇨🇳 这里的 des Körpers 正是"主语名词化"的例子:主语 der Körper(Nominativ)→ 名词化的补足语 des Körpers(Genitiv);后置介词结构 auf Musik 保持不变。

⚠️ 考点注意(Nominalisierung von Verben)
⚠️ 名词化是 B2 核心考点:阅读、听力、写作中到处是"动词↔名词"互换,必须熟练掌握 7 种方式及其词性(der/die/das)
⚠️ Akk 补足语转化口诀带冠词 → Genitiv(den Blutdruck → des Blutdrucks);不带冠词 → von + Dativ(Stress → von Stress)——这是最常考的变形
⚠️ 动作施动者用 durch + Akk.:durch Musik 表示"由音乐引起的",不是主语,只是施动者
⚠️ 注意元音变化(Umlaut):wählen → die Wahl(ä 变 a)、folgen → die Folge、helfen → die Hilfe、glauben → der Glaube——拼写时最容易写错
⚠️ 词性必须死记:der/die/das 各不相同(der Abbau, die Entstehung, das Erkennen, der Lerner, die Erkenntnis, das Erlebnis, die Reaktion),考试常考"选对冠词"
⚠️ 名词化后的介词搭配可能保留:reagieren auf Musik → die Reaktion auf Musik;verändern + Akk → die Veränderung + Genitiv——介词与格的转换是难点

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
7 种名词化方式:① 无词尾(abbauen→der Abbau,可能变元音)② das+Infinitiv(erkennen→das Erkennen)③ die+-ung(entstehen→die Entstehung)④ der+-er(lernen→der Lerner)⑤ die/der+-e(folgen→die Folge)⑥ die/das+-(t)nis(erleben→das Erlebnis)⑦ die+-(t)ion(reagieren→die Reaktion)
Akk 转化一句口诀带冠词→Genitiv,不带冠词→von+Dativ,施动者→durch+Akk
做笔记技巧:动词名词化能把一个完整句子压成一个名词短语,是 B2 记笔记、写摘要的利器

2. Modalpartikeln(情态小品词)

🇩🇪 Bedeutung:Modalpartikeln sind typisch für die mündliche Sprache. Man benutzt sie, um seine Ansichten, Absichten und Gefühle zu verstärken oder abzuschwächen. In Aussagesätzen stehen die Modalpartikeln meist hinter dem Verb. Die Bedeutung ist vom Kontext und von der Betonung des Satzes abhängig.
🇨🇳 用法:情态小品词是口语的典型特征。它们用来加强或减弱说话人的观点、意图和情感。在陈述句中通常位于动词之后。同一个词的含义完全取决于语境(Kontext)和句子的重音(Betonung)——一个词在不同句子中意思不同,往往无法准确翻译

A. Übersicht:Bedeutung der Modalpartikeln(情态小品词含义总表)
Satzart
句类
Partikel
小品词
Bedeutung
含义
Beispiel
例句
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
aberFreundlichkeit
友好
Das ist aber schön, dich zu sehen.
真高兴()见到你呀。
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
aberÜberraschung
惊讶
Der sieht aber sympathisch aus!
他看起来()讨人喜欢啊!
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
dochFreundlichkeit
友好
Das mache ich doch gerne.
这我(当然/就)很乐意做呀。
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
dochEmpörung
愤怒、愤慨
Das ist doch unmöglich!
这(简直)太过分了!/ 这怎么可能!
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
dochVorschlag / Ermunterung
建议 / 鼓励
Komm doch mit ins Kino!
)一起去看电影嘛!
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
jaFreundlichkeit
友好
Das ist ja nett.
这()好呀。
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
jaÜberraschung
惊讶
Du bist ja auch hier!
你(原来)也在这儿啊!
Aussagen und Ausrufe
陈述与感叹句
jaEmpörung
愤怒、愤慨
Das ist ja gemein!
这(真是)太过分了!/ 这太坏了!
Aufforderungen
祈使句
malAufforderung / Befehl
请求 / 命令
Hilf mir mal!
)帮帮我(嘛)!
Fragen
疑问句
dennFreundlichkeit / Interesse
友好 / 关心、感兴趣
Wie geht's dir denn?
你(到底)最近怎么样啊?
Fragen
疑问句
dennÜberraschung
惊讶
Sprecht ihr denn wieder miteinander?
你们(难道)又和彼此说话了?

📖 Textbeleg:Manche Modalpartikeln haben eine ähnliche Bedeutung: Dein Kleid ist aber/ja sehr schön!
🇨🇳 有些小品词含义相近:你的裙子(真是)太好看了!——这里 aber 和 ja 意思相近,都表示友好地夸奖;换成哪一个句子都成立。

⚠️ 考点注意(Modalpartikeln)
⚠️ 小品词是口语特色、无准确翻译、全靠语境:同一个 aber/doch/ja 在"友好 / 惊讶 / 愤怒"三种含义间切换,只能靠句意和语调判断
⚠️ B2 听力中的态度判断题:听到小品词就抓住说话人态度——denn 表关心、aber/ja 表惊讶或友好、doch 表愤怒或建议、mal 表请求,这是听力答题的关键信号
⚠️ 陈述句中紧跟动词:位置固定(Das ist ja nett.),理解时把"动词 + 小品词"当一个整体读
⚠️ 含义依赖 Kontext + Betonung:同一个词重读不同、语境不同,意思就不同——别死记翻译,要记"功能"
⚠️ 常见易混对:aber ≈ ja(都表友好/惊讶);doch 的"愤怒 / 建议"两个极端要分清;denn 只出现在疑问句

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
一句话记五个小品词aber/ja 惊讶友好,doch 愤怒兼建议,mal 请求和命令,denn 疑问表关心
位置口诀:陈述句紧跟动词(Das ist ja nett.);疑问句用 denn(Wie geht's dir denn?);祈使句用 mal(Hilf mir mal!)
听力技巧:抓小品词 = 抓态度(惊讶 / 愤怒 / 友好),这是 B2 听力判断说话人立场的捷径
📝 Wortschatz · Kapitel 9 词汇总表 (约 80 条)
Nomen(名词)
词汇释义
die Atmung呼吸 | das Ein- und Ausatmen von Luft
die Verzweiflung绝望 | der Zustand, keine Hoffnung mehr zu haben
der Blutdruck血压 | der Druck des Blutes in den Blutgefäßen
die Warnung, -en警告 | der Hinweis, dass eine Gefahr kommt
die Demenz痴呆症/失智症 | die Krankheit, bei der man das Gedächtnis verliert
der Ausruf, -e呼喊/感叹 | der laute, kurze Schrei oder Ruf
das Gehirn, -e大脑 | das Organ im Kopf, mit dem man denkt
der Befehl, -e命令 | die Anweisung, die jemand befolgen muss
die Herzfrequenz心率 | die Anzahl der Herzschläge pro Minute
die Betonung重音/强调 | das Hervorheben eines Wortes oder einer Silbe
der Prozess, -e过程/进程 | der Ablauf von Veränderungen oder Entwicklungen
die Empörung愤怒/愤慨 | die große Wut über etwas Ungerechtes
der Pulsschlag, -schläge脉搏跳动 | der Schlag der Arterien, der den Herzschlag zeigt
die Ermunterung, -en鼓励 | die Aufmunterung, der Zuspruch
der Schlaganfall, -e中风 | die plötzliche Krankheit im Gehirn durch einen Gefäßschaden
der Kontext, -e上下文/语境 | der Zusammenhang, in dem etwas steht
der Stoffwechsel新陈代谢 | die Prozesse im Körper, die Nährstoffe verarbeiten
das Gewissen良心 | das Gefühl im Inneren, das sagt, ob etwas gut oder schlecht ist
die Therapie, -n治疗/疗法 | die Behandlung einer Krankheit
das Grab, -er坟墓 | der Ort, an dem ein Toter begraben ist
der/die Therapeut/in, -en/-nen治疗师 | eine Person, die kranke Menschen behandelt
die Emotion, -en情绪/情感 | das Gefühl wie Freude, Trauer oder Angst
die Mitschrift, -en课堂笔记 | die Notizen, die man sich beim Zuhören macht
der Ton, -e音调/声音 | der Klang, den man hört; auch: die Art zu sprechen
der Muskel, -n肌肉 | das Körperteil, das sich zusammenziehen kann und Bewegungen macht
die Ampel, -n红绿灯/信号灯 | das Verkehrszeichen mit roten, gelben und grünen Lichtern
die Panik恐慌 | die große, plötzliche Angst, die das Denken blockiert
der Einfluss, -flüsse影响 | die Wirkung, die jemand oder etwas auf andere hat
die Reue后悔/懊悔 | das Gefühl, etwas falsch gemacht zu haben
das Gleichgewicht, -e平衡 | der Zustand, in dem sich etwas die Waage hält
die Routine, -n常规/惯例 | die gewohnte, immer gleiche Art, etwas zu tun
das Logo, -s标志/商标 | das Zeichen oder Symbol einer Firma
die Seele, -n灵魂/心灵 | das Innere eines Menschen, seine Gefühle und Gedanken
die Reinheit纯净/纯洁 | die Eigenschaft, ganz sauber oder ohne Beimischung zu sein
das Urteilsvermögen判断力 | die Fähigkeit, eine Situation richtig einzuschätzen
der Schiedsrichter, -裁判 | die Person, die bei einem Spiel die Regeln überwacht
der Zustand, -e状态/状况 | die Art, wie etwas oder jemand gerade ist
die Trauer悲伤/哀悼 | die tiefe Traurigkeit, wenn man jemanden verloren hat

Verben(动词)
词汇释义
beeinflussen影响 | auf jemanden oder etwas eine Wirkung haben
stärken增强/加强 | etwas kräftiger und stabiler machen
nachweisen (weist nach, wies nach, hat nachgewiesen)证明/证实 | beweisen, dass etwas wahr ist
abschwächen削弱/减弱 | etwas schwächer machen, mildern
verstärken加强/增强 | etwas stärker oder intensiver machen
vergeuden浪费/挥霍 | etwas verschwenden, mit etwas nicht sparsam umgehen
unterbrechen (unterbricht, unterbrach, hat unterbrochen)中断/打断 | etwas kurz stoppen und dann weitermachen
versagen失灵/失败/未做到 | nicht funktionieren oder nicht schaffen, was man erwartet
sich verstecken躲藏 | sich so verbergen, dass man nicht gesehen wird
aktivieren激活/启动 | etwas in Gang bringen, wirksam machen
bestreichen (bestreicht, bestrich, hat bestrichen)涂抹 | etwas mit einer Schicht überziehen, zum Beispiel Butter auf Brot
heilen治愈/治好 | jemanden gesund machen, von einer Krankheit befreien
weglaufen (läuft weg, lief weg, ist weggelaufen)跑开/逃跑 | schnell von einem Ort weggehen, fliehen
signalisieren示意/发出信号 | etwas durch ein Zeichen mitteilen
vorausdenken (denkt voraus, dachte voraus, hat vorausgedacht)提前思考/前瞻 | schon an die Zukunft und ihre Folgen denken

Adjektive(形容词)
词汇释义
körperlich身体的/体力的 | den Körper betreffend, mit dem Körper
unsterblich不朽的/永生的 | nicht sterben können, für immer weiterleben
sichtbar看得见的/明显的 | so, dass man es sehen kann

Wendungen(固定短语)
词汇释义
den Appetit fördern促进食欲 | das Verlangen nach Essen anregen
eine Entscheidung treffen/fällen (trifft, traf, hat getroffen)做决定 | etwas entscheiden, sich für etwas Bestimmtes entschließen
für jmdn. durchs Feuer gehen (geht, ging, ist gegangen)为某人赴汤蹈火 | für jemanden alles tun, sogar Gefahren auf sich nehmen
etw. legt sich jmdm. aufs Gemüt某事使人心情沉重/压在心上 | etwas macht jemanden traurig oder bedrückt ihn
etw. liegt hinter jmdm. (liegt, hat gelegen)某事已成为过去/已克服 | etwas Schwieriges ist vorbei, man hat es geschafft
tolle Preise winken (winkt, winkte, hat gewinkt/gewunken)诱人的奖品在招手/有望赢得大奖 | es gibt attraktive Preise zu gewinnen, sie warten auf dich
im Regen stehen (steht, stand, hat gestanden)处于困境/孤立无援 | in einer schlechten Situation sein, ohne Hilfe
Stress abbauen减压/缓解压力 | den Stress verringern, sich von Anspannung erholen
sich ewige Treue schwören (schwört, schwor, hat geschworen)立誓永远忠诚 | feierlich versprechen, für immer treu zu bleiben
von Weitem从远处 | aus großer Entfernung
sich die Zeit vertreiben (vertreibt, vertrieb, hat vertrieben)打发时间 | die Zeit mit etwas Angenehmem verbringen, bis sie vergeht
warnen vor提醒当心/警告不要… | jemanden auf eine Gefahr aufmerksam machen
verwarnen vor(官方)告诫/警告 | jemanden offiziell warnen, damit er sich anders verhält
📘 Kapitel 10 · Ein Blick in die Zukunft
🇩🇪 走进德国 B2 — Roboter · Gesundheitsmarkt · Berufe der Zukunft · Medien-Zukunft · Joseph von Fraunhofer
📰 1 · Roboterwelt Modul 1 · 机器人的世界

1 In einigen Jahren sind auf unseren Straßen selbstfahrende Autos unterwegs. Fast alle führenden Technikkonzerne arbeiten an Roboter-Autos. Allerdings können sich die meisten Autofahrer noch nicht vorstellen, die Kontrolle abzugeben. Ein einleuchtendes Argument für die neue Technologie ist aber die Sicherheit. Roboter lassen sich nicht ablenken, werden nicht müde und haben eine bessere Reaktionszeit.

2 Prognosen zufolge wird in der Zukunft jeder zweite Job wegfallen, weil Menschen durch Roboter und Computer ersetzt werden. So können laut Experten viele Tätigkeiten von Robotern genauer und besser ausgeführt werden als von Menschen. Betroffen sind alle Branchen. Schwer zu ersetzen sind Berufe, bei denen Empathie, Verhandlungsgeschick oder Überzeugungskraft wichtig sind.

3 Forscher glauben, dass im intelligenten Haus der Zukunft vermehrt Roboter eingesetzt werden. Ein selbstständig denkender und arbeitender Roboter hilft dann im Haushalt. Er räumt die Spül- und Waschmaschine ein und aus, kocht Kaffee und wärmt Essen auf und kann so besonders für ältere Menschen von Vorteil sein. Die Roboter können auch einen Notruf senden, wenn ein Bewohner zum Beispiel gefallen ist. Ein schnell ausgelöster Notruf kann so Menschenleben retten.

4 Mit dem Schweizer Projekt „Avatar Kids" wird Kindern geholfen, die aufgrund eines langen Krankenhausaufenthalts nicht in die Schule gehen können. Die Kinder werden durch einen Roboter vertreten, der mit seinen Augen den Unterricht auf ein Tablet überträgt. Die von den Robotern unterstützten Kinder nehmen so am Unterricht teil. Mit dem Tablet kann der Roboter auch gesteuert werden, sodass die kranken Kinder mit ihren Lehrern und Mitschülern interagieren können.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
selbstfahrend 自动驾驶的 | ohne Fahrer, von einem Computer gesteuert
die Kontrolle abgeben (gab ab, abgegeben) 交出控制权 | die Steuerung an jemanden/etwas übergeben
einleuchtend 有说服力的 | klar und überzeugend
sich ablenken lassen 被分散注意力 | die Aufmerksamkeit verlieren
die Reaktionszeit, -en 反应时间 | die Zeit, bis eine Reaktion erfolgt
die Prognose, -n 预测 | die Vorhersage über die Zukunft
wegfallen (fiel weg, weggefallen) 消失 | nicht mehr vorhanden sein
ersetzen 取代 | an die Stelle von etwas anderem treten
die Empathie (Sg.) 共情 | die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen
das Verhandlungsgeschick (Sg.) 谈判技巧 | die Fähigkeit, gut zu verhandeln
die Überzeugungskraft (Sg.) 说服力 | die Fähigkeit, andere zu überzeugen
das intelligente Haus, -"er 智能住宅 | ein Haus mit vernetzter Technik
der Notruf, -e 急救呼叫 | der Anruf in einem Notfall
auslösen 触发 | etwas in Gang setzen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Roboter & Zukunft (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Auto, -s汽车 | ein Fahrzeug mit vier RädernIn einigen Jahren sind selbstfahrende Autos unterwegs.
der Technikkonzern, -e科技巨头 | ein großes TechnologieunternehmenFast alle führenden Technikkonzerne arbeiten an Roboter-Autos.
der Autofahrer, -汽车司机 | eine Person, die ein Auto fährtDie meisten Autofahrer wollen die Kontrolle nicht abgeben.
die Sicherheit (Sg.)安全 | der Zustand, ohne Gefahr zu seinDas einleuchtende Argument ist die Sicherheit.
die Tätigkeit, -en工作/活动 | eine Arbeit, die man regelmäßig tutViele Tätigkeiten können Roboter genauer ausführen.
die Branche, -n行业 | ein WirtschaftszweigBetroffen sind alle Branchen.
der Beruf, -e职业 | die berufliche TätigkeitSchwer zu ersetzen sind Berufe mit Empathie.
der Haushalt, -e家务/家庭 | die Arbeit im eigenen ZuhauseDer Roboter hilft im Haushalt.
der Bewohner, -居民 | eine Person, die irgendwo wohntEin Bewohner ist zum Beispiel gefallen.
der Unterricht (Sg.)课堂教学 | das Lehren und Lernen in der SchuleDie Kinder nehmen am Unterricht teil.
der Mitschüler, -同学 | ein Schüler aus derselben KlasseDie Kinder interagieren mit ihren Mitschülern.
das Menschenleben, -人命 | das Leben eines MenschenEin schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.
📖 语法:Partizipien als Adjektive(分词作形容词)

1. 两种分词 / Zwei Partizipien
🇩🇪 Vom Verb kann man zwei Formen als Adjektiv benutzen: Das Partizip I (z. B. fahrend, denkend) beschreibt eine aktive, gleichzeitige Handlung — wie das deutsche „-end" oder das englische „-ing". Das Partizip II (z. B. unterstützt, ausgelöst) beschreibt eine passive oder abgeschlossene Handlung — wie das deutsche „-t/-en" (Partizip Perfekt).
🇨🇳 动词有两种形式可以作形容词:第一分词(Partizip I,如 fahrend「行驶的」、denkend「思考的」)表示主动、同时进行的动作,相当于汉语的「正在……的」;第二分词(Partizip II,如 unterstützt「被支持的」、ausgelöst「被触发的」)表示被动或已完成的动作。

2. 课文原句对照 / Textbelege mit Relativsatz-Umformung
Relativsatz(关系从句)Partizipialattribut(分词定语)分词类型 / Typ
Autos, die selbst fahrenselbstfahrende AutosPartizip I · 主动同时
Kinder, die von den Robotern unterstützt werdendie von den Robotern unterstützten KinderPartizip II · 被动
ein Roboter, der selbstständig denkt und arbeitetein selbstständig denkender und arbeitender RoboterPartizip I · 主动同时
ein Notruf, der schnell ausgelöst wirdein schnell ausgelöster NotrufPartizip II · 被动

3. 转换规则 / So bildet man das Partizipialattribut
🇩🇪 Aktiv und gleichzeitig → Partizip I + Adjektivendung: „das Auto, das selbst fährt" → das selbstfahrende Auto. Passiv → Partizip II + Adjektivendung: „die Kinder, die unterstützt werden" → die unterstützten Kinder. Dabei rücken alle zusätzlichen Angaben (z. B. von den Robotern) vor das Partizip.
🇨🇳 主动且同时进行 → 第一分词 + 形容词词尾:das Auto, das selbst fährt → das selbstfahrende Auto。被动 → 第二分词 + 形容词词尾:die Kinder, die unterstützt werden → die unterstützten Kinder。分词之前的附加说明(如 von den Robotern)要整体放在分词前面

4. ⚠️ 易错要点 / Prüfungstipps
⚠️ 判断用哪个分词:被修饰名词是动作的发出者 → Partizip I(das selbstfahrende Auto = das Auto fährt selbst);是动作的承受者 → Partizip II(die unterstützten Kinder = die Kinder werden unterstützt)。
⚠️ 形容词词尾(Adjektivendung):带冠词 der/die/das 时用弱变化(die unterstützten Kinder),用 ein 或零冠词时用强变化(ein selbstständig denkender Roboter、ein schnell ausgelöster Notruf)。
⚠️ 扩展分词定语(erweitertes Partizipialattribut):von den Robotern unterstützten Kinder 中,介词短语整体位于分词前,阅读时先跳过扩展成分、抓住「冠词 + 分词 + 名词」的核心。
⚠️ 语义区别:Partizip I 有「正在/同时」色彩(der denkende Roboter = 正在思考的机器人),Partizip II 有「已/被」色彩(das geöffnete Fenster = 已被打开的窗户)。
🏭 背景知识:机器人的今天与明天

🚗 Autonomes Fahren — 自动驾驶的现实与争议
🇩🇪 An selbstfahrenden Autos forschen heute fast alle großen Hersteller und Technikkonzerne. In vielen Städten gibt es schon Testfahrten; in einigen Regionen fahren bereits Roboter-Taxis. Trotzdem ist das vollautonome Fahren noch nicht Alltag: Es gibt offene Fragen zu Haftung (Wer haftet bei einem Unfall?), zur Sicherheit der Software, zum Datenschutz und zur Akzeptanz der Fahrer. Umfragen zeigen: Viele Menschen wollen die Kontrolle nicht vollständig abgeben, obwohl Roboter nicht müde werden, sich nicht ablenken lassen und oft schneller reagieren.
🇨🇳 如今几乎所有大型车企和科技巨头都在研发自动驾驶。许多城市已有试运行,部分地区甚至已出现自动驾驶出租车。但完全自动驾驶尚未成为日常:责任认定(出事故谁负责?)、软件安全、数据保护以及司机的接受度都还是开放问题。调查显示:很多人不愿完全交出控制权,尽管机器人不会疲劳、不会被分散注意力、反应往往更快。
🤖 Pflegeroboter — 护理机器人现状与伦理
🇩🇪 Pflegeroboter sollen in der Pflege älterer Menschen helfen: Sie können den Haushalt übernehmen, an Termine erinnern, mit Angehörigen kommunizieren oder in Notfällen einen Notruf auslösen. In Japan und Deutschland laufen dazu viele Pilotprojekte. Kritiker warnen aber vor zu viel Technik in der Pflege: Pflege brauche menschliche Nähe und Empathie, nicht nur Effizienz. Außerdem sind Fragen des Datenschutzes und der Kosten noch ungeklärt. Die Zukunft liegt vermutlich in einer Kombination aus technischer Unterstützung und menschlicher Zuwendung.
🇨🇳 护理机器人希望帮助照护老年人:可以做家务、提醒日程、与家属沟通,或在紧急情况下触发急救呼叫。日本和德国都在进行许多试点项目。但批评者警告,护理中不应过度依赖技术:护理需要人情温暖与共情,而不仅是效率。此外,数据保护与成本问题也尚未解决。未来的方向很可能是技术辅助与人的关怀相结合。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Kontrolle abgeben交出控制权 | die Steuerung an jemanden/etwas übergebenDie Autofahrer wollen die Kontrolle nicht abgeben.
einen Notruf auslösen/senden触发/发出急救呼叫 | in einem Notfall Hilfe rufenDie Roboter können einen Notruf senden.
Aufgaben übernehmen承担任务 | Tätigkeiten ausführenWelche Aufgaben übernehmen die Roboter?
von Vorteil sein对……有利 | vorteilhaft seinDer Roboter kann für ältere Menschen von Vorteil sein.
am Unterricht teilnehmen参与课堂 | beim Unterricht dabei seinDie Kinder nehmen am Unterricht teil.
mit jdm. interagieren与某人互动 | mit jemandem in Kontakt tretenDie Kranken interagieren mit ihren Lehrern und Mitschülern.

⚠️ 用法提示:„die Kontrolle abgeben" 是分离动词短语,从句中 an + Dativ:„... die Kontrolle abzugeben";„von Vorteil sein" 用固定介词 von,= vorteilhaft sein;„am Unterricht teilnehmen" 中 an 后接第三格(am = an dem);„mit jdm. interagieren" 中的 jdm. 为第三格(mit + Dativ)。
💬 常用表达 / Redemittel: Argumente austauschen (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
✅ 表达同意
Zustimmung ausdrücken
Deine/Ihre Argumente finde ich einleuchtend.我觉得你的论点很有说服力。
Ich stimme dir/Ihnen zu, dass ...我同意你(们)的观点:……
❌ 提出反对
Widerspruch ausdrücken
Das stimmt zwar, aber ...这虽然没错,但是……
Das kann man zwar sagen, doch ...这话虽可说,不过……
➕ 补充观点
einen weiteren Aspekt nennen
Man darf aber nicht vergessen, dass ...但不能忘记……
Ich finde, ein weiterer Vorteil/Nachteil ist ...我觉得另一个优点/缺点是……
❓ 询问 & 提出论据
nachfragen / ein Argument nennen
Wie meinst du das genau?你具体是什么意思?
Ein anderes Argument dafür/dagegen ist ...另一个支持/反对的论据是……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Prognosen zufolge ... wird/werden ..." — 预测未来 / Eine Prognose ausdrücken
DE Muster: „Prognosen zufolge wird in der Zukunft jeder zweite Job wegfallen, weil Menschen durch Roboter ersetzt werden." — 据预测,未来将有一半的工作消失,因为人类将被机器人和电脑取代。
CN 仿写任务:用 „Prognosen zufolge + Futur" 预测一件未来会发生的事。
参考答案:Prognosen zufolge werden in zehn Jahren viele einfache Berufe wegfallen.
🔄 进阶变体:Prognosen zufolge wird die Zahl der Roboter im Haushalt in den nächsten Jahren stark steigen.

2. „sich + lassen + Infinitiv" — "能……/可以……" / Eine Möglichkeit ausdrücken
DE Muster: „Roboter lassen sich nicht ablenken, werden nicht müde und haben eine bessere Reaktionszeit." — 机器人不会被分散注意力,不会疲劳,反应时间也更好。
CN 仿写任务:用 „sich + lassen + Inf." 描述一件科技产品「容易/可以……」的优势。
参考答案:Dieses Gerät lässt sich ganz einfach bedienen.
🔄 进阶变体:Moderne Apps lassen sich problemlos in den Alltag integrieren.

3. „können ... , wenn ..." — "当……时,能……" / Eine Bedingung ausdrücken
DE Muster: „Die Roboter können auch einen Notruf senden, wenn ein Bewohner zum Beispiel gefallen ist." — 机器人还能发出急救呼叫,比如当某位居民摔倒时。
CN 仿写任务:用 „können ... , wenn ..." 写一句「未来科技在某种情况下能帮助人」的句子。
参考答案:Die App kann sofort einen Arzt alarmieren, wenn die Messwerte zu schlecht sind.
🔄 进阶变体:Smarte Sensoren können die Angehörigen informieren, wenn der ältere Mensch stürzt.
📰 2 · Dr. Ich Modul 2 · 未来的健康科技

1 Fast jeder kennt seine Körpergröße und sein Gewicht. Bei dem einen übertreiben, bei dem anderen untertreiben wir. Aber was wissen wir sonst über unseren Körper? Richtig: Fast nichts. Die meisten Menschen haben nur ein medizinisches Gerät zu Hause. Es ist eine Erfindung von 1867: das Fieberthermometer. Wenn es um die Gesundheit geht, hinkt die Digitalisierung hinterher. Einige Unternehmen wollen das ändern; sie haben den Körper als Geschäftsmodell entdeckt. Sie entwickeln Apps und Geräte, mit denen wir unsere Körper so einfach und regelmäßig checken sollen wie unsere E-Mails. Dahinter stehen zwei Gedanken. Erstens: Wer sein Leben vermisst, optimiert es. Zweitens: Der Patient wird so mehr und mehr zu seinem eigenen Arzt. Wie weit ist diese Entwicklung schon?

2 Die Zukunft der Medizin ist aus weißem Kunststoff, hat einen Durchmesser von fünf Zentimetern und die Form eines Eishockey-Pucks. „Scanadu Scout" heißt das Gerät, das die Technik eines Krankenhauses und das Wissen eines Arztes in einem Computer bündeln soll, so klein, dass er in die Hosentasche passt. De Brouwer, Erfinder des Gerätes, behauptet, der Scanadu Scout könne die wichtigsten Körperdaten analysieren und an jedes Smartphone schicken. Man müsse ihn dafür nur zehn Sekunden lang auf die Stirn richten. Ein Lichtsensor misst, wie viel Sauerstoff man einatmet. Der Beschleunigungssensor, wie weit sich der Brustkorb beim Atmen hebt, und eine kleine elektrische Platte unter den Daumen nimmt den Puls. Noch sind De Brouwer und sein Team nicht so weit, aber eines Tages soll der Eishockey-Puck auch Diagnosen stellen können.

3 Für Dr. Heinrich Körtke ist die Telemedizin ein Versprechen. Er glaubt, dass die Telemedizin helfen könnte, den Ärztemangel in Deutschland zu lindern. Körtke leitet das Institut für angewandte Telemedizin (IFAT) in Bad Oeynhausen. Er hat ein Verfahren entwickelt, an dem in den vergangenen Jahren 8500 Patienten aus Ostwestfalen teilgenommen haben. Es ist simpel und vielleicht gerade deshalb so umstritten: Körtkes Patienten untersuchen sich selbst. Die Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte und schicken sie an das Institut. Sie wählen dafür eine Nummer und halten ihre Messgeräte ans Telefon; die Daten werden dann automatisch gesendet. Die Ärzte an Körtkes Institut sind rund um die Uhr erreichbar. Sie sehen, wenn der Puls ihrer Patienten steigt oder der Sauerstoffanteil sinkt, und können dann die Medikamente besser einstellen oder den Hausarzt benachrichtigen. In Deutschland verschreiben Ärzte noch keine telemedizinischen Therapien, weil die Krankenkassen nicht dafür aufkommen. Vor allem Hausärzte sträuben sich. Sie befürchten, die Telemedizin könnte ihnen die Wartezimmer leeren. Körtke sagt, er wolle die Ärzte nicht ersetzen. Er wolle ihnen helfen und die elektronischen Krankenakten der Patienten pflegen.

4 Kämme, die unsere Haare zählen; Windeln, die melden, wenn sie voll sind. Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann. Der Markt für „mHealth", also für mobile Gesundheitsgeräte, wächst rasant. Glaubt man der Marktforschungsfirma Research and Markets, wurden 2013 bereits 4,8 Milliarden Euro für solche Geräte ausgegeben, 2018 sollen es mehr als 14 Milliarden Euro sein. Dem Erfindungsreichtum der Forscher sind kaum Grenzen gesetzt. Schon jetzt gibt es Kontaktlinsen, die anhand der Tränenflüssigkeit den Blutzucker messen. Und Zahnbürsten, die sich über Bluetooth mit dem Smartphone verbinden und die Putzgewohnheiten auswerten. Laut einer Umfrage des Branchenverbands Bitkom kann sich jeder fünfte Deutsche sogar vorstellen, sich einen Chip einpflanzen zu lassen, der seine Gesundheit überwacht. Wir müssten dann nicht mehr zum Arzt gehen; der Arzt würde sich bei uns melden, sobald er sieht, dass es uns schlecht geht.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das Fieberthermometer, - 体温计 | das Gerät zum Messen der Körpertemperatur
die Digitalisierung (Sg.) 数字化 | die Umstellung auf digitale Technik
hinterherhinken (hinkte hinterher, hinterhergehinkt) 落后 | langsamer sein als andere
das Geschäftsmodell, -e 商业模式 | die Art, wie ein Unternehmen Geld verdient
optimieren 优化 | etwas so gut wie möglich machen
der Durchmesser, - 直径 | die Linie von einer Seite zur anderen durch die Mitte
der Eishockey-Puck, -s 冰球 | die kleine Scheibe beim Eishockey
der Sensor, -en 传感器 | ein technisches Bauteil, das etwas misst
der Sauerstoff (Sg.) 氧气 | das Gas, das wir zum Atmen brauchen
der Puls, -e 脉搏 | der Herzschlag, den man spürt
die Diagnose, -n 诊断 | die Feststellung einer Krankheit
die Telemedizin (Sg.) 远程医疗 | die medizinische Versorgung über Distanz
der Ärztemangel (Sg.) 医生短缺 | zu wenige Ärzte
umstritten 有争议的 | kontrovers diskutiert
📚 词汇扩展 / Wortschatz Gesundheit & Technik (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das medizinische Gerät, -e医疗器械 | ein Gerät für die medizinische VersorgungDie meisten Menschen haben nur ein medizinisches Gerät zu Hause.
die Körpergröße (Sg.)身高 | die Größe des KörpersFast jeder kennt seine Körpergröße.
das Gewicht, -e体重/重量 | die Masse eines KörpersFast jeder kennt sein Gewicht.
die App, -s应用/App | ein Programm auf dem SmartphoneSie entwickeln Apps und Geräte.
das Smartphone, -s智能手机 | ein Handy mit ComputerfunktionenDer Scout schickt die Daten an jedes Smartphone.
der Lichtsensor, -en光传感器 | ein Sensor, der Licht misstEin Lichtsensor misst, wie viel Sauerstoff man einatmet.
der Brustkorb, -"e胸腔 | der Teil des Körpers, der die Lunge schütztDer Sensor misst, wie weit sich der Brustkorb hebt.
das Messgerät, -e测量仪 | ein Gerät zum Messen von WertenSie halten ihre Messgeräte ans Telefon.
die Krankenkasse, -n医保/医疗保险公司 | die Versicherung für medizinische KostenDie Krankenkassen kommen nicht dafür auf.
die Kontaktlinse, -n隐形眼镜 | eine Linse direkt auf dem AugeEs gibt Kontaktlinsen, die den Blutzucker messen.
die Zahnbürste, -n牙刷 | das Gerät zum ZähneputzenZahnbürsten verbinden sich mit dem Smartphone.
der Chip, -s芯片 | ein kleiner Baustein der ElektronikJeder Fünfte kann sich einen Chip einpflanzen lassen.
📖 语法:Nomen-Verb-Verbindungen(功能动词结构)

1. 什么是功能动词结构? / Was ist eine Nomen-Verb-Verbindung?
🇩🇪 Bei einer Nomen-Verb-Verbindung (auch Funktionsverbgefüge genannt) verbindet sich ein Verb mit einem Nomen zu einer festen Einheit. Das Nomen trägt die eigentliche Bedeutung; das Verb ist oft nur noch ein „Helfer" (Funktionsverb), das die grammatische Funktion übernimmt. Aus dem Modul: den Puls nehmen = den Puls fühlen, eine Diagnose stellen = diagnostizieren.
🇨🇳 功能动词结构(Funktionsverbgefüge)是动词与名词组成的固定搭配:名词承载主要意义,动词常常只起"助手"作用、承担语法功能。本篇课文里就有:den Puls nehmen(量脉搏)= den Puls fühlen,eine Diagnose stellen(做诊断)= diagnostizieren。

2. 课文原句 / Textbelege
Nomen-Verb-Verbindung释义 / Bedeutung课文原句 / Textbeleg
den Puls nehmen量脉搏 | den Puls fühlen/messen„... eine kleine elektrische Platte unter den Daumen nimmt den Puls."
eine Diagnose stellen做诊断 | etwas diagnostizieren„... eines Tages soll der Eishockey-Puck auch Diagnosen stellen können."
die Werte prüfen检查数值 | die Messwerte kontrollieren„Die Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte und schicken sie an das Institut."
die Daten senden发送数据 | die Daten übertragen„... die Daten werden dann automatisch gesendet."
den Blutdruck kontrollieren量血压 | den Blutdruck messenÜ 1a: Blutdruck kontrollieren
auf den Markt kommen上市 | verkauft werden„Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann."

3. 特点与用法 / Merkmale
🇩🇪 Das Verb wird konjugiert, das Nomen bleibt meist gleich: der Arzt stellt die Diagnose / die Ärzte stellen Diagnosen. In Nebensätzen steht das konjugierte Verb am Ende: „ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden". Viele dieser Verbindungen haben ein festes Präpositional-Objekt.
🇨🇳 动词要变位,名词基本保持不变:der Arzt stellt die Diagnose / die Ärzte stellen Diagnosen。在从句中,变位动词要放到句尾:„ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden"。许多这类结构还带有固定介词搭配

4. ⚠️ 易错要点 / Prüfungstipps
⚠️ 只有动词变位,名词不变:„Er stellt die Diagnose."(不能说 „die Diagnose stellen sich")
⚠️ „eine Diagnose stellen" = diagnostizieren,不能说 „eine Diagnose machen"。
⚠️ 注意固定介词与格:auf den Markt kommen(auf + Akkusativ,表方向);auf dem Markt sein(Dativ,表状态)。
⚠️ 被动式中功能动词也有作用:„die Daten werden dann automatisch gesendet"——werden + Partizip II 构成被动态。
🏭 背景知识:未来健康科技的梦想与现实

📟 Scanadu Scout — 一个创业故事
🇩🇪 Der Scanadu Scout war ein bekanntes Start-up-Projekt aus den USA. Der Erfinder Walter De Brouwer sammelte über die Crowdfunding-Plattform Indiegogo mehr als 1,6 Millionen US-Dollar ein. Das Gerät sollte Vitalwerte wie Puls, Temperatur und Sauerstoffgehalt messen. Allerdings gab es Probleme mit der Zulassung durch die US-Gesundheitsbehörde FDA. Das Unternehmen Scanadu musste 2017 schließlich den Betrieb einstellen, weil es für seine Produkte keine Zulassung bekam. Die Geschichte zeigt: Technik-Optimismus und die Realität der Medizinprodukte-Zulassung klaffen oft weit auseinander.
🇨🇳 Scanadu Scout 是一个著名的美国创业项目。发明者 Walter De Brouwer 通过众筹平台 Indiegogo 筹集了超过160万美元。这款设备本应测量脉搏、体温、血氧等生命体征。但它在获得美国食品药品监督管理局(FDA)审批时遇到了麻烦,公司 Scanadu 最终在2017年被迫停业,因为产品拿不到上市许可。这个故事说明:科技乐观主义与医疗器械审批的现实之间往往存在巨大差距。
🩺 Telemedizin in Deutschland — 德国远程医疗现状
🇩🇪 In Deutschland wurde die elektronische Patientenakte (ePA) für alle gesetzlich Versicherten eingeführt, um Befunde, Medikationspläne und Arztbriefe zentral zu speichern. Inzwischen übernehmen die Krankenkassen die Kosten für einige telemedizinische Angebote, zum Beispiel für Videosprechstunden. Trotzdem gibt es weiter Diskussionen über Datenschutz, Haftung und Vergütung. Viele Hausärzte stehen der Technik skeptisch gegenüber, weil sie den direkten Patientenkontakt schätzen und zusätzliche Bürokratie befürchten — genau wie im Text beschrieben.
🇨🇳 德国已为所有法定医保参保人引入电子病历(ePA),集中存储检查结果、用药计划和医生信函。如今医保已在一些领域(如视频问诊)承担远程医疗的费用。但围绕数据保护、责任归属和报酬仍存在争议。许多家庭医生对新技术持怀疑态度,因为他们重视与患者的直接接触,也担心额外增加的文书工作——正如课文中描述的那样。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
den Puls nehmen/messen量脉搏 | den Puls fühlen/kontrollierenDie Platte unter dem Daumen nimmt den Puls.
eine Diagnose stellen做诊断 | etwas diagnostizierenEines Tages soll das Gerät Diagnosen stellen können.
die Werte prüfen检查数值 | die Messwerte kontrollierenDie Patienten prüfen regelmäßig ihre Werte.
die Daten senden发送数据 | die Daten übertragenDie Daten werden automatisch gesendet.
rund um die Uhr erreichbar sein24小时可联系 | immer erreichbar seinDie Ärzte sind rund um die Uhr erreichbar.
auf den Markt kommen上市 | zum Verkauf angeboten werdenWann kommen diese Erfindungen auf den Markt?

⚠️ 用法提示:„den Puls nehmen" 与 „den Puls messen" 都表示"量脉搏"(课文 Ü 1a 用 nehmen/messen 并列);„eine Diagnose stellen" = diagnostizieren,不可说 „eine Diagnose machen";„den Blutdruck kontrollieren"(量血压)也是 Ü 1a 里的高频搭配;„auf den Markt kommen" 表"上市、投放市场"。
💬 常用表达 / Redemittel: Zusammenfassungen schreiben (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
📖 引入主题
Informationen einleiten
Der Text handelt von ...文章讲的是……
Das Thema des Textes ist ...文章的主题是……
Der Text behandelt die Frage, ...文章探讨的问题是……
🔍 转述信息
Informationen wiedergeben
Im ersten/zweiten/nächsten Abschnitt geht es um ...在第一/二/下一个段落讲的是……
Anschließend/Danach wird ... beschrieben / darauf eingegangen, dass ...接着描述了……/接下来谈到了……
Der Text nennt folgende Beispiele: ...文章举了以下例子:……
📌 总结收尾
Zusammenfassungen abschließen
Zusammenfassend kann man sagen, dass ...总之可以说……
Als Hauptaussage lässt sich festhalten, dass ...核心结论可以总结为……
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Wer ..., ..." — "谁……谁就……" / Eine allgemeine Regel ausdrücken
DE Muster: Wer sein Leben vermisst, optimiert es." — 谁测量自己的生活,谁就优化它。
CN 仿写任务:用 „Wer ..., ..." 结构写一句格言式的句子(健康、学习、习惯均可)。
参考答案:Wer regelmäßig Sport treibt, bleibt länger gesund.
🔄 进阶变体:Wer seine Gesundheit selbst überwacht, übernimmt mehr Verantwortung für sie.

2. „Die Frage ist nicht, ob ..., sondern wann." — "不是是否……而是何时……" / Eine Zeitspanne betonen
DE Muster: „Die Frage ist nicht, ob diese Erfindungen auf den Markt kommen werden, sondern wann." — 问题不是这些发明会不会上市,而是何时上市。
CN 仿写任务:用 „Die Frage ist nicht, ob ..., sondern wann/wer/wie ..." 造句。
参考答案:Die Frage ist nicht, ob die Digitalisierung kommt, sondern wie schnell.
🔄 进阶变体:Die Frage ist nicht, ob wir die neue Technik nutzen, sondern wann wir sie richtig einsetzen.

3. Konjunktiv II — "要是……就……" / Eine hypothetische Zukunft beschreiben
DE Muster: „Wir müssten dann nicht mehr zum Arzt gehen; der Arzt würde sich bei uns melden, sobald er sieht, dass es uns schlecht geht." — 那我们就不用再去看医生了;医生一发现我们状态不好就会联系我们。
CN 仿写任务:用 Konjunktiv II(müssten / würden / bräuchten)描述一个未来可能出现的场景。
参考答案:Wir bräuchten dann keine langen Wartezeiten mehr; die Termine würden online organisiert.
🔄 进阶变体:Die Ärzte hätten mehr Zeit für schwere Fälle; die Telemedizin würde einfache Checks übernehmen.
📰 3 · Berufe der Zukunft Modul 3 · 未来的职业

Im Radio läuft die Sendung „Ausgeschlafen" um 6.15 Uhr — heute mit dem Thema „Berufe der Zukunft". Während die einen schon immer einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere oft bis zu ihrem Schulabschluss nicht, was sie werden wollen. Welche Berufe sind in den letzten Jahren neu entstanden, und wohin wird die Entwicklung in Zukunft gehen? Was machen Internet-Scouts, Wissensmanager oder Location-Scouts? Welche alten Berufe wird es weiterhin geben, und wie kann man einen neuen Beruf erlernen? Denn: Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen.

Unser Moderator Paul Voigt unterhält sich mit Christina Schröder, Beraterin bei einer großen und international bekannten Firma im IT-Bereich. Während sich die beiden unterhalten, können die Hörerinnen und Hörer Fragen im Live-Chat stellen. Dank ihres Berufs ist Frau Schröder immer über die neuesten Entwicklungen informiert. Innerhalb kürzester Zeit, sagt sie, hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert: Neue Berufe entstehen so schnell, dass es dafür oft noch keine richtige Ausbildung gibt. Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben viele neue Berufe mit Wissensbeschaffung zu tun. Auch außerhalb der Hochschulen werden deshalb neue Ausbildungsangebote zu diesen Berufen entwickelt.

Im zweiten Teil des Interviews stellt Frau Schröder drei neue Berufe genauer vor. Der Internet-Scout recherchiert im Internet und sammelt Informationen. Infolge ihrer Recherchen können Internet-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren. Der Wissensmanager arbeitet innerhalb großer Firmen daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen. Der Location-Scout sucht passende Orte, etwa für Filmaufnahmen oder Foto-Projekte. Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig. Und wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Berufswunsch, -"e 职业愿望 | der Wunsch, einen bestimmten Beruf auszuüben
der Schulabschluss, -"e 毕业 | der Abschluss der Schule
neu entstehen (entstand, entstanden) 新出现 | neu gebildet werden
der Internet-Scout, -s 互联网侦查员 | eine Person, die im Internet recherchiert
der Wissensmanager, - 知识经理 | eine Person, die in Firmen Wissen verwaltet
der Location-Scout, -s 外景侦查员 | eine Person, die Orte für Projekte sucht
die Ausbildung, -en 职业培训 | das Lernen eines Berufs
das Studium, Studien 大学学业 | das Studium an der Hochschule
erlernen (erlernte, erlernt) 学会 | lernen, etwas zu können
die Beraterin, -nen 顾问 | eine Frau, die berät
der Arbeitsmarkt, -"e 劳动力市场 | der Markt für Arbeitsplätze
die Nachfrage, -n 需求 | der Wunsch, etwas zu bekommen
die Wissensbeschaffung (Sg.) 知识获取 | das Beschaffen von Informationen
die Flexibilität (Sg.) 灵活性 | die Fähigkeit, sich anzupassen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Beruf & Zukunft (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Berufswahl (Sg.)职业选择 | die Entscheidung für einen BerufViele Jugendliche stehen vor der schwierigen Berufswahl.
der Berufswunsch, -"e职业愿望 | der Wunsch, einen bestimmten Beruf auszuübenDie einen haben einen festen Berufswunsch.
der Schulabschluss, -"e毕业(证书) | der Abschluss der SchuleErst nach dem Schulabschluss wissen viele, was sie werden wollen.
die Berufsausbildung, -en职业培训 | die Ausbildung für einen BerufFür viele Berufe gibt es eine Ausbildung.
der Arbeitsmarkt, -"e劳动力市场 | der Markt für ArbeitsplätzeDie Situation auf dem Arbeitsmarkt hat sich verändert.
die Nachfrage (Sg.)需求 | das Verlangen nach etwasDie Nachfrage nach neuen Berufen wächst.
die Wissensbeschaffung (Sg.)知识获取 | das Beschaffen von WissenNeue Berufe haben oft mit Wissensbeschaffung zu tun.
die Recherche, -n调研/搜索 | die Suche nach InformationenInternet-Scouts machen Recherchen im Netz.
die Beraterin, -nen顾问(女) | eine Frau, die berätFrau Schröder ist Beraterin bei einer großen Firma.
der Berufsanfänger, -职场新人 | eine Person, die einen Beruf beginntFlexibilität ist wichtig für Berufsanfänger.
die Flexibilität (Sg.)灵活性 | die Fähigkeit, sich anzupassenWegen der komplexen Berufswelt ist Flexibilität gefragt.
die Veranstaltung, -en活动/集会 | ein organisiertes EreignisInternet-Scouts organisieren perfekt Veranstaltungen.
📖 语法:Konnektor „während" + Präpositionen mit Genitiv

1. während 的双义 / Die zwei Bedeutungen von „während"
🇩🇪 während ist eine Subjunktion (从句连词) und kann zwei Bedeutungen haben: temporal (Zeit, 时间) oder adversativ (Gegensatz, 对立/对比). Im Text kommen beide Bedeutungen vor.
🇨🇳 während 是从句连词,有两种含义:temporal(时间义,在……期间)和 adversativ(对立义,然而/而)。课文里两种含义都有出现。
含义 / Bedeutung功能 / Funktion课文原句 / Textbeleg
temporal
时间「在……期间」
从句说明主句动作发生的时间背景,两个动作同时进行„Während sich unser Moderator Paul Voigt mit Christina Schröder unterhält, können die Hörerinnen und Hörer Fragen im Live-Chat stellen."
adversativ
对立「然而、而」
两个事实形成对照,强调不同„Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen."
adversativ
对立「有人……有人……」
对照两种不同的人或情况„Während die einen schon immer einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere oft bis zu ihrem Schulabschluss nicht, was sie werden wollen."

⚠️ 区分技巧:temporal 的两句动作同时发生,时态常一致,可译作「在……期间」;adversativ 的对照双方常主语不同、立场相反,可译作「然而、而」。

2. Präpositionen mit Genitiv / 支配第二格的介词
🇩🇪 Viele Präpositionen verlangen im Standarddeutschen den Genitiv. Im Text erscheinen sie nach den Kategorien Zeit, Ort, Grund/Folge und Gegengrund.
🇨🇳 许多介词在标准德语中支配第二格。课文中的这类介词可按时间、地点、原因/结果、对立原因四类归纳。
分类 / Kategorie介词 + Genitiv释义课文/例句 / Beleg
Zeit
时间
innerhalb在……之内„Innerhalb kürzester Zeit hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert."
außerhalb在……之外(时间上)außerhalb der Arbeitszeit
Ort
地点/范围
innerhalb在……内部„Innerhalb großer Firmen arbeiten Personen daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen."
außerhalb在……之外(范围)„Auch außerhalb der Hochschulen werden Ausbildungsangebote zu neuen Berufen entwickelt."
Grund / Folge
原因/结果
wegen因为„Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger."
infolge由于„Infolge ihrer Recherchen können Internet-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren."
aufgrund基于、由于„Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben neue Berufe oft mit Wissensbeschaffung zu tun."
dank多亏„Dank ihres Berufs ist Frau Schröder immer über die neuesten Entwicklungen informiert."
Gegengrund
对立/让步
trotz尽管„Trotz des hohen Gehalts sucht er eine neue Stelle." / „Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig."

🇩🇪 Noch mehr Beispiele aus Ü 3b: wegen des netten Chefs · dank einer Ausbildung · infolge großer Belastung · innerhalb der letzten Jahre
🇨🇳 更多 Ü 3b 例句:wegen des netten Chefs(因为和善的上司)、dank einer Ausbildung(多亏职业培训)、infolge großer Belastung(由于巨大的负担)、innerhalb der letzten Jahre(在过去几年内)。

3. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ Genitiv 的冠词与形容词:阳性/中性 des + -en(des hohen Gehalts);阴性 der + -en(der wachsenden Nachfrage);复数 der + -en。无冠词时形容词强变化:dank einer Ausbildung(f.)、infolge großer Belastung(f. 无冠词)。
⚠️ 口语中也可接 Dativ:在口语和地区方言中,dank、trotz、während、wegen 也常接第三格,如 wegen dem schlechten Wetter。但在书面语和考试中一律用第二格:wegen des schlechten Wetters。
⚠️ während 作介词 vs. 作从句连词:作为从句连词后接完整从句(während ich arbeite);作为介词后接名词短语(während des Urlaubs),并支配第二格。B2 考试中两种用法都可能出现。
🏭 背景知识:职业世界的未来

🚀 Neue Berufe im digitalen Zeitalter — 数字时代的新职业
🇩🇪 Die Digitalisierung hat ganz neue Berufe entstehen lassen, die es vor 30 Jahren noch nicht gab. Beispiele aus der deutschen Arbeitswelt: Big-Data-Experten analysieren riesige Datenmengen für Firmen, KI-Trainer (Künstliche-Intelligenz-Trainer) trainieren Computersysteme mit Daten, Cloud-Architekten planen die IT-Infrastruktur, E-Commerce-Manager betreuen Online-Shops und Nachhaltigkeitsmanager kümmern sich um umweltfreundliche Abläufe. Viele dieser Berufe haben keinen klassischen Ausbildungsweg — man lernt sie oft durch Projekte, Online-Kurse und Weiterbildungen. Genau das sagt auch das Interview: Neue Berufe entstehen so schnell, dass es dafür noch keine richtige Ausbildung gibt.
🇨🇳 数字化催生了许多 30 年前还不存在的全新职业。德国职场的例子:大数据工程师为企业分析海量数据,AI 训练师用数据训练计算机系统,云架构师规划 IT 基础设施,电商经理运营网店,可持续发展经理负责环保流程。这些职业大多没有传统的培训路径——人们往往通过项目、在线课程和继续教育来学习。正如访谈中所说:新职业出现得太快,以至于还没有正式的培训体系。
🏫 Duale Ausbildung vs. neue Berufe — 德国双元制与新职业
🇩🇪 Deutschland ist berühmt für sein duales System der Berufsausbildung: Jugendliche lernen gleichzeitig in der Berufsschule und im Betrieb. Es gibt mehr als 320 anerkannte Ausbildungsberufe, zum Beispiel Elektroniker, Pflegefachkraft oder Industriekauffrau. Diese klassischen Berufe bleiben auch in Zukunft wichtig — wie der Text betont: „Trotz der Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt sind klassische Berufe weiterhin wichtig." Neue Berufe dagegen entstehen schneller, als das System reagieren kann. Deshalb entwickeln Hochschulen und Firmen zusätzlich Zertifikatskurse, Weiterbildungen und neue Studiengänge, die schneller auf den Wandel antworten.
🇨🇳 德国以其职业教育"双元制"闻名:青年同时在职业学校和实习企业学习。全德有超过 320 个得到国家认可的职业培训工种,例如电工、护理人员或工业文员。这些传统职业未来依然重要——正如课文所说:"尽管劳动力市场在变化,传统职业仍然重要。"相比之下,新职业的出现速度比制度反应更快。因此高校和企业还开发了证书课程、继续教育和新的大学专业,以更快应对变化。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
einen Beruf erlernen学会一门职业 | einen Beruf durch Lernen beherrschenNeue Berufe kann man häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen.
auf dem Markt entstehen在市场上出现 | neu gebildet werdenViele neue Berufe sind in den letzten Jahren entstanden.
Wissen zugänglich machen使知识可获取 | Wissen für alle erreichbar machenSie arbeiten daran, Wissen für alle Mitarbeiter zugänglich zu machen.
auf etwas (Akk.) vorbereiten为……做准备 | jemanden auf etwas einstellenHochschulen können Studenten auf neue Berufe vorbereiten.
über etwas informiert sein对……很了解 | Bescheid wissen über etwasSie ist über die neuesten Entwicklungen informiert.
einen Berufswunsch haben有职业愿望 | sich einen bestimmten Beruf wünschenDie einen haben schon immer einen festen Berufswunsch.

⚠️ 用法提示:„erlernen" 强调通过系统学习掌握技能,宾语常是 ein Handwerk / einen Beruf / eine Sprache;„auf etwas vorbereiten" 的动词是 vorbereiten,可分前缀 auf 在从句中连写(auf neue Berufe vorzubereiten);„über etwas informiert sein" 用介词 über + 第四格。
💬 常用表达 / Redemittel: Beruf & Zukunft (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🔄 描述变化
Veränderungen beschreiben
Innerhalb kürzester Zeit hat sich die Situation auf dem Arbeitsmarkt stark verändert.在极短时间内,劳动力市场的情况发生了巨大变化。
In den letzten Jahren sind viele neue Berufe entstanden.近几年出现了许多新的职业。
🎯 表达原因
Gründe angeben
Aufgrund der wachsenden Nachfrage haben neue Berufe oft mit Wissensbeschaffung zu tun.由于需求日益增长,新职业大多与知识获取有关。
Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität wichtig.由于职业世界越来越复杂,灵活性很重要。
⚖️ 表达对比
Gegensätze ausdrücken
Während die einen einen festen Berufswunsch hatten, wissen andere nicht, was sie werden wollen.有些人早已有明确的职业愿望,而另一些人不知道自己想成为什么。
Während es für viele Berufe eine Ausbildung gibt, kann man neue Berufe nicht auf dem klassischen Weg erlernen.许多职业有培训或大学学业,而新职业往往无法通过传统途径学会。
💪 强调重要性
Wichtigkeit betonen
Flexibilität ist eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger.灵活性是职场新人的一项重要特质。
Trotz der Veränderungen sind klassische Berufe weiterhin wichtig.尽管有种种变化,传统职业仍然重要。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Während …, …" — 用 während 表达对比 / Kontrast mit während
DE Muster: „Während es für viele Berufe eine Ausbildung oder ein Studium gibt, kann man neue Berufe häufig nicht auf dem klassischen Weg erlernen." — 许多职业有培训或大学学业,而新职业往往无法通过传统途径学会。
CN 仿写任务:用 während(对立义)写一句"有人喜欢稳定的工作,而另一些人追求创新"的句子。
参考答案:Während manche Menschen einen sicheren Beruf bevorzugen, suchen andere nach kreativen und flexiblen Arbeitsmöglichkeiten.
🔄 进阶变体:Während die einen im Großkonzern Karriere machen möchten, gründen andere lieber ein eigenes Start-up.

2. „Trotz/Wegen + Genitiv" — 用第二格介词表达让步与原因 / Genitiv-Präpositionen
DE Muster: „Trotz des hohen Gehalts sucht er eine neue Stelle." — 尽管薪水很高,他仍在找新工作。
CN 仿写任务:分别用 trotz 和 wegen(或 dank)写一句关于工作/职业选择的句子。
参考答案:Wegen der unsicheren Situation in der Firma sucht sie einen neuen Job. / Dank seiner guten Ausbildung konnte er den Traumberuf bekommen.
🔄 进阶变体:Trotz der vielen Bewerbungen hat er noch keine Antwort bekommen.

3. „… ist eine wichtige Eigenschaft …" — 强调未来职业所需的特质 / Wichtige Eigenschaften nennen
DE Muster: „Wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität eine wichtige Eigenschaft für Berufsanfänger." — 由于职业世界越来越复杂,灵活性是职场新人的重要特质。
CN 仿写任务:用 „X ist eine wichtige Eigenschaft für …" 写一句关于未来职场所需特质的句子。
参考答案:Teamfähigkeit ist eine wichtige Eigenschaft für jeden Berufsanfänger.
🔄 进阶变体:Kreativität und Lernbereitschaft sind wichtige Eigenschaften für die Berufe der Zukunft.
📰 4 · Was bringt die Zukunft? Modul 4 · 未来展望

Im Internet-Forum „ichdenkmirwas net" diskutieren die Nutzerinnen und Nutzer über das Thema „Was bringt die Zukunft?" Hier sind fünf Beiträge:

Bobi2025 (23.9. / 18.24 Uhr): Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern. Wir werden hauptsächlich online lernen und nicht mehr in Schulen. Das virtuelle Klassenzimmer ist die Zukunft. Wir lernen auch nicht mehr aus Büchern, sondern beziehen unsere Informationen ausschließlich online. Der direkte Kontakt zu anderen wird fehlen. Dafür kann man dann lernen, wenn man Zeit hat, und muss nicht mehr zu bestimmten Zeiten in einem Raum anwesend sein.

Müllero89 (20.9. / 11.18 Uhr): Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern. Fest angestellt werden in Zukunft nur noch wenige Menschen sein. Die meisten werden zeitlich beschränkte Verträge für bestimmte Projekte bekommen. Das wird viele Nachteile mit sich bringen, da die finanzielle Situation für viele Menschen dann sehr unsicher sein wird. Die Konkurrenz unter den Leuten wird noch stärker werden, weil man immer selbst dafür sorgen muss, dass man wieder einen Vertrag bekommt. Man muss sich also auch gut verkaufen können, und das ist für viele Leute schwierig.

SusiSorglos (20.9. / 01.43 Uhr): Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern. In 50 oder 100 Jahren werden nur noch wenige Menschen ein Auto besitzen. Die Innenstädte werden für Privatautos gesperrt sein. Man wird nur noch mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren können, zu denen dann aber auch Autos, Motorräder, Fahrräder und Segways gehören. Man wird per Smartphone mit einem Klick wissen, welches Verkehrsmittel für welchen Weg das kostengünstigste, schnellste und energiesparendste ist, und dieses wird man an jeder Ecke der Stadt schnell und unkompliziert mieten können. Finde, das ist eine super Vorstellung.

Wiewo_:-) (17.9. / 08.59 Uhr): Das Wohnen wird sich verändern. Einerseits wird man immer mehr moderne Häuser bauen, in denen Computer z. B. das Licht und die Raumtemperatur kontrollieren. Andererseits werden noch mehr Leute nach alternativen Wohnformen suchen, um der Anonymität der Großstädte zu entfliehen. Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte und Ähnliches geben. Dort können die Leute unabhängig leben, ohne einsam zu sein.

Mil_lim (12.9. / 16.07 Uhr): In der Zukunft werden wir kaum noch in Geschäfte gehen, sondern uns wirklich alles nach Hause liefern lassen, selbst die Einkäufe aus dem Supermarkt. Kann man ja jetzt schon machen, aber in ein paar Jahren wird das völlig normal sein. Da werden unsere Kühlschränke immer wissen, was wir brauchen, und es dann automatisch bestellen. Und wenn man einen Flug nach Spanien bucht, bestellt der Computer gleich die Sonnencreme und lässt sie nach Hause liefern.

SPRACHE IM ALLTAG: In SMS, E-Mails, kurzen Nachrichten oder Forumsbeiträgen lässt man oft das Subjekt weg: Ich denke, dass … → Denke, dass … · Ich komme auch → Komme auch · Es kann sein, dass … → Kann sein, dass …

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
das virtuelle Klassenzimmer, - 虚拟教室 | der Online-Lernraum im Internet
die Informationen beziehen (bezog, bezogen) 获取信息 | Informationen aus einer Quelle holen
ausschließlich 仅仅 | nur, nicht mehr
fehlen (fehlte, gefehlt) 缺失 | nicht vorhanden sein
anwesend sein 在场 | da sein, an einem Ort sein
fest angestellt 固定受雇 | ein unbefristetes Arbeitsverhältnis haben
der Vertrag, -"e 合同 | eine schriftliche Vereinbarung
die Konkurrenz (Sg.) 竞争 | der Wettbewerb zwischen Personen
sich verkaufen 推销自己 | sich selbst positiv darstellen
die Innenstadt, -"e 市中心 | das Zentrum der Stadt
mieten (mietete, gemietet) 租用 | gegen Bezahlung benutzen
die Anonymität (Sg.) 匿名 | das Nicht-erkannt-Werden
entfliehen (entfloh, entflohen) 逃离 | einer Sache entkommen
das Generationenwohnprojekt, -e 代际居住项目 | eine Wohnform für mehrere Generationen
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunft & Alltag (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Forum, Foren论坛 | die Plattform für Diskussionen im InternetDie Nutzer schreiben Beiträge im Forum.
der Forumsbeitrag, -"e论坛帖子 | ein Text, den man im Forum schreibtSchreiben Sie einen eigenen Forumsbeitrag.
online lernen在线学习 | mit dem Internet lernenWir werden hauptsächlich online lernen.
beziehen (bezog, bezogen)获取/引用 | Informationen aus einer Quelle holenWir beziehen unsere Informationen ausschließlich online.
der Vertrag, -"e合同 | eine rechtliche VereinbarungDie meisten bekommen zeitlich beschränkte Verträge.
die Konkurrenz (Sg.)竞争 | die Rivalität zwischen PersonenDie Konkurrenz unter den Leuten wird stärker.
sich verkaufen推销自己 | sich selbst positiv darstellenMan muss sich gut verkaufen können.
sperren (sperrte, gesperrt)封锁 | für jemanden schließenDie Innenstädte werden für Privatautos gesperrt.
mieten (mietete, gemietet)租用 | gegen Bezahlung benutzenMan kann Verkehrsmittel an jeder Ecke mieten.
entfliehen (entfloh, entflohen)逃离 | einer Sache entkommenSie suchen alternative Wohnformen, um der Anonymität zu entfliehen.
bestellen (bestellte, bestellt)订购 | etwas kommen lassenDer Kühlschrank bestellt automatisch Lebensmittel.
nach Hause liefern lassen让……送货上门 | etwas an die Wohnung bringen lassenWir lassen uns alles nach Hause liefern.
📖 语法:Subjekt-Ellipse (SPRACHE IM ALLTAG) + Futur I

1. SPRACHE IM ALLTAG:省略主语 / Subjekt-Ellipse in SMS und Foren
🇩🇪 In SMS, E-Mails, kurzen Nachrichten oder Forumsbeiträgen lässt man oft das Subjekt weg — besonders das Personalpronomen ich, es, man. Der Satz beginnt dann direkt mit dem Verb. Das ist typisch für die informelle Schriftsprache.
🇨🇳 在短信、邮件、短消息或论坛帖子里,人们常常省略主语——尤其是人称代词 ich(我)、es(它)、man(人们)。句子直接以动词开头。这是非正式书面语的特点。
完整形式 / Vollform省略形式 / Ellipse中文
Ich denke, dass …Denke, dass …我想……
Es kann sein, dass …Kann sein, dass …可能……
Ich komme auch.Komme auch.我也来。
Ich finde, …Finde, …我觉得……
Das heißt, … / Es heißt, …Heißt, …也就是说……
Man kann das ja jetzt schon machen.Kann man ja jetzt schon machen.这(现在)其实已经能做了。

🇩🇪 Im Text finden sich mehrere solche Ellipsen: „Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern." · „Finde, das ist eine super Vorstellung." · „Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte geben." · „Kann man ja jetzt schon machen."
🇨🇳 课文中就有多处这样的省略:„Denke, ..."(我想……)、„Finde, ..."(我觉得……)、„Heißt, ..."(也就是说……)、„Kann man ja jetzt schon machen."(这现在就能做)。
⚠️ 注意:省略主语只用于非正式场合(短信、聊天、论坛)。在作文、考试和正式邮件中不能省略主语。

2. Futur I:werden + Infinitiv / 用将来时表达未来
🇩🇪 Um über die Zukunft zu sprechen, benutzt man oft das Futur I: werden + Infinitiv. Das konjugierte werden steht an Position 2, der Infinitiv am Satzende. Die fünf Forumsbeiträge nutzen diese Form sehr häufig.
🇨🇳 谈论未来常用 Futur I(将来时):werden + 动词不定式。变位后的 werden 位于第二位,不定式置于句末。五篇帖子都大量使用了这一形式。
课文原句 / Textbeleg结构 / Form中文
„in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern."werden + sich ändern未来变化最大的将是学习。
„Fest angestellt werden in Zukunft nur noch wenige Menschen sein."werden + sein未来只有少数人会是固定受雇。
„Man wird nur noch mit öffentlichen Verkehrsmitteln fahren können."werden + können + Infinitiv人们将只能乘坐公共交通出行。
„Unsere Kühlschränke werden immer wissen, was wir brauchen."werden + wissen我们的冰箱将总知道我们需要什么。

⚠️ 易错点:① 带情态动词时,两个动词都在句末:fahren könnenmieten können;② 反身动词的 sich 紧跟动词:wird sich ändern;③ 口语中 Futur I 常被现在时 + 时间状语替代:Morgen kaufe ich ein neues Handy.(明天我买部新手机。)
🏭 背景知识:论坛文化与未来学

💬 Forenkultur in Deutschland — 德国论坛文化
🇩🇪 Internetforen haben in Deutschland eine lange Tradition. Schon in den 1990er-Jahren diskutierten Menschen in Newsgroups und Foren über Technik, Reisen, Hobbys und Alltagsthemen. Auch heute sind viele Foren aktiv, zum Beispiel zu den Themen Schule, Beruf oder Familie. Im Forum benutzt man oft einen Nickname (wie Bobi2025 oder SusiSorglos) und schreibt informell — man lässt in SMS- oder Chat-Stil gern das Subjekt weg. Typisch sind auch Smileys wie „:-)" und Abkürzungen wie „m. E." (meiner Meinung nach). Die Beiträge werden thematisch geordnet; wer antwortet, zitiert oft den vorherigen Beitrag. Foren sind ein Ort, an dem viele Meinungen nebeneinanderstehen — genau wie im Text.
🇨🇳 网络论坛在德国有着悠久传统。早在 1990 年代,人们就在新闻组和论坛里讨论技术、旅行、爱好和日常生活话题。如今很多论坛仍然活跃,例如围绕学校、职业或家庭主题。在论坛里人们通常使用昵称(如 Bobi2025 或 SusiSorglos),写作也很随意——常用短信/聊天风格,喜欢省略主语。典型的还有"笑脸"符号如 „:-)" 以及缩写如 „m. E."(在我看来)。帖子按主题归类;回复时常常引用上一条帖子。论坛是各种意见并存的场所——正如课文所示。
🔮 Zukunftsforschung — 未来学与"预测"
🇩🇪 Die Zukunftsforschung (Futurologie) versucht, mögliche Entwicklungen von Gesellschaft und Technik vorherzusagen. Ein berühmtes Beispiel ist der Bericht „Die Grenzen des Wachstums" des Club of Rome aus dem Jahr 1972: Er warnte davor, dass Wirtschaftswachstum und Ressourcenverbrauch an Grenzen stoßen. Auch heute beschäftigen sich Institute und Unternehmen mit Zukunftsszenarien — etwa zu Digitalisierung, Künstlicher Intelligenz und demografischem Wandel. Viele Prognosen sind falsch, andere erstaunlich genau. Die Forumsbeiträge im Text sind kleine persönliche „Zukunftsprognosen" — sie zeigen: Menschen haben sich schon immer gefragt: Was bringt die Zukunft?
🇨🇳 未来学(未来研究)试图预测社会与科技的可能发展。一个著名的例子是罗马俱乐部 1972 年的报告《增长的极限》:它警告经济增长和资源消耗会触及极限。如今许多研究机构和企业也在研究未来情景——例如关于数字化、人工智能和人口结构变化。许多预测后来被证明是错的,另一些却惊人地准确。课文中的论坛帖子就是一个个小小的个人"未来预测"——它们说明:人们一直都在问:未来会带来什么?
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
etwas mit sich bringen带来……(后果) | etwas zur Folge habenDas wird viele Nachteile mit sich bringen.
einen Vertrag bekommen得到合同 | eine Vereinbarung erhaltenMan muss selbst dafür sorgen, dass man wieder einen Vertrag bekommt.
eine Rolle spielen起作用、扮演角色 | wichtig seinTechnik wird in unserem Alltag eine immer größere Rolle spielen.
sich gut verkaufen können善于推销自己 | sich selbst positiv darstellenMan muss sich also auch gut verkaufen können.
auf etwas verzichten放弃…… | etwas nicht mehr nutzenViele werden auf das eigene Auto verzichten müssen.
etwas nach Hause liefern lassen让……送货上门 | etwas an die Wohnung bringen lassenWir lassen uns alles nach Hause liefern.

⚠️ 用法提示:„mit sich bringen" 的主语常是 das / etwas,后接后果名词(Nachteile, Probleme);„auf etwas verzichten" 后接第四格(auf + Akk.);„nach Hause liefern lassen" 是 lassen + 不定式结构,表示"让别人送来"。
💬 常用表达 / Redemittel: Meinungen zur Zukunft äußern (4)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
💬 表达个人观点
Meinung äußern
Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern.在我看来,交通领域将发生很大变化。
Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern.我相信,未来变化最大的将是学习。
⚡ 口语省略式
Informelle Form (ohne Subjekt)
Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern. (Ich denke, …)我觉得,工作日常会变化更大。
Finde, das ist eine super Vorstellung. (Ich finde, …)我觉得这是个很棒的想法。
↔️ 补充与递进
Zusätzliche Gedanken
Dafür kann man dann lernen, wenn man Zeit hat.不过这样一来,就可以在自己有时间的时候学习。
Heißt, es wird mehr Generationenwohnprojekte geben. (Das heißt, …)也就是说,将会有更多的代际居住项目。
🎯 预测与假设
Prognosen und Annahmen
Kann man ja jetzt schon machen, aber in ein paar Jahren wird das völlig normal sein.这现在其实已经能做了,但几年后将会完全正常。
Kann sein, dass wir bald alles automatisch bestellen. (Es kann sein, …)可能我们很快就会自动订购一切。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze (3)

1. „Meiner Meinung nach wird sich … ändern." — 用观点短语 + 将来时 / Meinung + Futur I
DE Muster: „Meiner Meinung nach wird sich viel im Bereich der Verkehrsmittel ändern." — 在我看来,交通领域将发生很大变化。
CN 仿写任务:用 „Meiner Meinung nach wird sich … ändern." 写一句关于未来学习或工作的看法。
参考答案:Meiner Meinung nach wird sich die Art des Lernens stark ändern.
🔄 进阶变体:Meiner Meinung nach werden wir in Zukunft viel flexibler arbeiten.

2. „Ich glaube / Denke, dass …" — 表达未来预测 / Zukunft prognostizieren
DE Muster: „Ich glaube, in der Zukunft wird sich vor allem das Lernen ändern." / „Denke, der Arbeitsalltag wird sich mehr ändern." — 我相信未来变化最大的将是学习 / 我觉得工作日常变化更大。
CN 仿写任务:用 „Ich glaube, dass …" 或口语式 „Denke, dass …" 写一个未来预测。
参考答案:Ich glaube, dass wir in Zukunft weniger Papier benutzen werden.
🔄 进阶变体:Denke, dass wir bald alle Dokumente digital unterschreiben werden.

3. 省略主语的论坛风格 / Subjekt-Ellipse im Forumsstil üben
DE Muster: „Finde, das ist eine super Vorstellung." — 我觉得这是个很棒的想法。(完整式:Ich finde, …)
CN 仿写任务:把下面的完整句改成省略主语的论坛风格:„Es kann sein, dass wir bald keine Banken mehr brauchen."
参考答案:Kann sein, dass wir bald keine Banken mehr brauchen.
🔄 进阶变体:Ich komme auch zu dem Treffen. → Komme auch zu dem Treffen.
📰 5 · Meine Zukunft, deine Zukunft Modul 4 · 谈未来与个人规划

1 Dieses Kapitel zeigt, wie man auf Deutsch über die Zukunft spricht. Die Übung 1a ist ein Zuordnungsspiel: „Über die Zukunft sprechen. Was gehört zusammen? Ordnen Sie zu." Dabei lernt man sechs feste Formulierungen:
① Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
② Er verbaut sich die Zukunft, wenn er die Schule abbricht.
③ Man könnte viel Geld verdienen, wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte.
④ Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen.
⑤ Projekte, die schlecht geplant werden, haben keine Zukunft.
⑥ Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden.
In Übung 1b wählt man drei dieser kursiven Formulierungen aus und bildet eigene Sätze.

2 In einer Straßenumfrage zum Thema „Planen Sie die Zukunft?" (Hörverstehen, Ü 2a, 3.34–3.37) kommen vier typische Einstellungen vor. Manche Menschen glauben, vieles passiert zufällig, und sie entscheiden dann lieber spontan. Andere meinen, die ferne Zukunft kann man nicht planen, weil man sich selbst auch verändert. Wieder andere sagen: „Obwohl alles anders gelaufen ist, als ich geplant hatte, bin ich zufrieden." Und manche finden es wichtig, konkrete Ziele zu haben, um erfolgreich zu sein. Die Aufgabe 2b fragt danach: „Planen Sie alles im Leben oder lassen Sie die Dinge eher auf sich zukommen?"

3 Zum Schluss sammelt man Zukunftsvisionen (Ü 3): In welchen Bereichen wird sich in Zukunft viel ändern? In Gruppen sammelt man Ideen und vergleicht sie anschließend — zu vier Bereichen: Verkehrsmittel · Einkaufen · Freizeit · Schule.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die Zukunft (Sg.) 未来 | die kommende Zeit
die Aussicht, -en 前景 | die Chance für die Zukunft
sich (D.) die Zukunft verbauen 自毁前程 | sich seine Zukunftsaussichten zerstören
die Schule abbrechen (brach ab, abgebrochen) 辍学 | die Ausbildung ohne Abschluss beenden
der Blick in die Zukunft 展望未来 | der Ausblick auf die kommende Zeit
vorhersagen 预言/预测 | etwas sagen, was noch nicht passiert ist
vermeiden (vermied, vermieden) 避免 | verhindern, dass etwas passiert
auf etwas (Akk.) ankommen 取决于 | von etwas abhängen
zufällig 偶然的 | ohne Absicht, durch Zufall
spontan 即兴的 | ohne lange zu überlegen
das Ziel, -e 目标 | das, was man erreichen möchte
erfolgreich 成功的 | mit Erfolg, der viel erreicht
die rosige Zukunft 美好的未来 | eine sehr gute, hoffnungsvolle Zukunft
von etwas (D.) abhängen 取决于 | von etwas abhängig sein
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunft & Pläne (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die Zukunft (Sg.)未来 | die kommende ZeitManche Entscheidungen liegen in naher oder ferner Zukunft.
die Aussicht, -en前景 | die Chance für die ZukunftWer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
die rosige Zukunft美好的未来 | eine sehr positive ZukunftWir hoffen auf eine rosige Zukunft.
die Schule abbrechen辍学 | die Ausbildung vorzeitig beendenEr bricht die Schule ab und verbaut sich die Zukunft.
sich die Zukunft verbauen自毁前程 | sich die eigenen Chancen zerstörenMit diesem Fehler verbaut er sich die Zukunft.
der Blick in die Zukunft展望未来 | der Ausblick auf die ZukunftWerfen wir einen Blick in die Zukunft!
vorhersagen预言/预测 | etwas Kommendes im Voraus sagenMan kann das Wetter nie genau vorhersagen.
vermeiden避免 | verhindern, dass etwas passiertMan könnte viele Probleme vermeiden.
zufällig偶然的 | durch Zufall, ohne PlanVieles passiert zufällig.
spontan即兴的 | ohne lange zu überlegenIch entscheide dann lieber spontan.
das Ziel, -e目标 | das, was man erreichen möchteKonkrete Ziele zu haben, ist wichtig.
erfolgreich成功的 | mit ErfolgNur so wird man erfolgreich.
📖 语法:Zukunftssätze — 表达未来的句子

1. Konjunktiv II:非现实条件句 / Irreale Bedingungssätze
🇩🇪 Um über nicht reale, nur vorgestellte Möglichkeiten zu sprechen, verwendet man den Konjunktiv II. In der Struktur „Wenn … würde/könnte …, dann würde/könnte …" steht im Nebensatz wie im Hauptsatz der Konjunktiv II. Textbelege aus dem Kapitel:
„Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden."
„Man könnte viel Geld verdienen, wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte."
🇨🇳 表达"不真实、只是设想"的可能性时,要用第二虚拟式(Konjunktiv II)。结构是"Wenn + 虚拟式,… + 虚拟式":主句和从句都用虚拟式。如课文例句:"若能预测未来,就能避免很多问题。"
真实条件 / Real (wenn + Präsens → Präsens)非现实条件 / Irreal (wenn + Konj. II → Konj. II)
Wenn ich Zeit habe, lerne ich Deutsch.Wenn ich Zeit hätte, würde ich mehr Deutsch lernen.
Wenn man die Zukunft kennt, kann man planen.Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man Probleme vermeiden.

2. werden + Infinitiv (Futur I):未来时 / Prognosen und Vermutungen
🇩🇪 Für Vorhersagen und Vermutungen über die Zukunft verwendet man werden + Infinitiv (Futur I). Es drückt aus, was in der Zukunft passieren wird — meist mit einer gewissen Sicherheit oder als Vermutung. Beispiel aus dem Modul-Forum: „In der Zukunft werden wir hauptsächlich online lernen."
🇨🇳 表达对未来的预测和推测,用 werden + 动词不定式(将来时)。它表示未来将要发生的事——通常带有一定把握或作为推测。例如课文论坛帖:"未来我们将主要在网上学习。"
表达方式 / Ausdruck用法 / Verwendung例句 / Beispiel
Präsens + Zeitangabe计划、日程已定 | feste Pläne, TermineNächstes Jahr mache ich ein Praktikum.
werden + Infinitiv预测、推测 | Prognosen, VermutungenIn 50 Jahren wird man kaum noch ein eigenes Auto besitzen.
Konjunktiv II非现实设想 | irreale, vorgestellte FälleWenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte, könnte man viel Geld verdienen.

3. ⚠️ 易错:hängen von + Dativ 与 da- 指代 / Präpositionaladverb
⚠️ abhängen 支配 von + Dativ。后面若接整个从句,要把"von + 指示代词 das"合并成 da- 副词 davon,放在从句之前:„Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen."
⚠️ abhängen 是分离动词:主句中动词变位在第二位,前缀 ab 跑到句尾——Die Entscheidungen hängen von der Ausbildung ab.
⚠️ 德语"取决于"有三个同义表达,注意介词不同:abhängen von + D.(hängt von dir ab)、ankommen auf + Akk.(kommt auf dich an)、abhängig sein von + D.
🏭 背景知识:德国人怎么谈未来

📊 Zukunftsperspektive: Umfragen & Psychologie — 德国人怎么看未来
🇩🇪 Viele Umfragen in Deutschland zeigen: Die Menschen betrachten die Zukunft mit gemischten Gefühlen — optimistisch bei den eigenen Plänen, skeptisch bei gesellschaftlichen Themen wie Klima oder Rente. In der Psychologie spricht man von der Futur-Zeitperspektive: Wer eine starke Zukunftsperspektive hat, plant mehr, spart mehr und trifft eher langfristige Entscheidungen. Wer dagegen stärker in der Gegenwart lebt, entscheidet spontaner.
🇨🇳 德国许多民意调查显示:人们对未来的感受是喜忧参半的——对个人规划乐观,对气候、养老金等社会议题持怀疑态度。心理学中有一个概念叫"未来时间视角"(Futur-Zeitperspektive):未来视角强的人更爱规划、更爱储蓄、更倾向长期决策;而更活在当下的人则更即兴地做决定。
🗓 Planen oder treiben lassen? — 规划还是顺其自然
🇩🇪 In Deutschland gilt Planung als Tugend: Termine werden lange im Voraus gemacht, der Alltag ist oft durchgeplant. Doch es gibt auch eine starke Gegenbewegung — Menschen, die das Leben auf sich zukommen lassen. Genau diese Bandbreite zeigt die Umfrage im Kapitel: vom spontanen Entscheider bis zum konsequenten Zielplaner. In der Forschung spricht man vom Locus of Control (Kontrollüberzeugung): Wer überzeugt ist, sein Leben selbst zu steuern, plant stärker; wer an Zufall und Schicksal glaubt, lässt sich eher treiben.
🇨🇳 在德国,规划被视为一种美德:约会提前很久就安排好,日常往往被排得满满当当。但也存在强大的反向力量——那些更愿意顺其自然的人。课文中的街头采访恰好展示了这个光谱:从即兴决策者到目标坚定的规划者。研究中这被称为"控制点"(Locus of Control):相信自己能掌控生活的人更爱规划;相信偶然与命运的人则更随波逐流。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
gute Aussichten haben有好的前景 | gute Chancen für die Zukunft besitzenWer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.
die Schule abbrechen辍学 | die Ausbildung vorzeitig beendenEr verbaut sich die Zukunft, wenn er die Schule abbricht.
einen Blick in die Zukunft werfen展望未来 | in die Zukunft schauen… wenn man einen Blick in die Zukunft werfen könnte.
von etwas (D.) abhängen取决于 | von etwas bestimmt werdenManche Entscheidungen hängen davon ab, ob …
ein Ziel setzen设定目标 | sich ein Ziel vornehmenKonkrete Ziele zu haben, ist wichtig, um erfolgreich zu sein.
die Zukunft vorhersagen预言未来 | voraussagen, was kommen wirdWenn man die Zukunft vorhersagen könnte, …

⚠️ 用法提示:„abhängen" 是分离动词,主句中变位部分在第二位、前缀 ab 在句尾(Die Entscheidungen hängenab);后面接从句时用 da- 复合词 davon:„… hängen davon ab, ob/wie/was …"。„einen Blick in die Zukunft werfen" 是不规则动词短语(wirft, warf, geworfen),强调"主动展望"。„die Schule abbrechen" 的同伴还有「das Studium abbrechen」(退学)。
💬 常用表达 / Redemittel: Über Zukunft und persönliche Pläne sprechen (8)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🔮 表达预测
Prognosen ausdrücken
Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft.谁有好的教育,谁就有好的未来前景。
Wir sind frisch verheiratet und hoffen auf eine rosige Zukunft.我们刚结婚,期盼着美好的未来。
⚖️ 表达条件
Bedingungen ausdrücken
Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden.若能预测未来,就能避免很多问题。
Projekte, die schlecht geplant werden, haben keine Zukunft.规划糟糕的项目没有前途。
💭 表达态度
Einstellungen äußern
Ich glaube, vieles passiert zufällig, und ich entscheide dann lieber spontan.我相信很多事出于偶然,我更愿即兴决定。
Die ferne Zukunft kann man nicht planen, weil man sich selbst auch verändert.遥远的未来无法规划,因为人自己也在改变。
Obwohl alles anders gelaufen ist, als ich geplant hatte, bin ich zufrieden.尽管一切与计划不同,我依然满意。
Konkrete Ziele zu haben, ist wichtig, um erfolgreich zu sein.有具体目标才能成功。
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze: Meine Zukunftsplanung (3)

1. „Wenn … könnte, könnte/würde …" — 非现实条件句 / Irrealer Bedingungssatz
DE Muster: „Wenn man die Zukunft vorhersagen könnte, könnte man viele Probleme vermeiden." — 若能预测未来,就能避免很多问题。
CN 仿写任务:用 „Wenn … könnte, …" 写一句"如果我能多学一门语言,就能更好地了解其他文化"。
参考答案:Wenn ich eine zweite Sprache lernen könnte, könnte ich andere Kulturen besser verstehen.
🔄 进阶变体:Wenn ich mehr Zeit hätte, würde ich ein Jahr im Ausland verbringen.

2. „Wer …, hat …" — 谁……谁就…… / Bedingungssatz mit Wer
DE Muster: „Wer eine gute Ausbildung hat, hat gute Aussichten für die Zukunft." — 谁有好的教育,谁就有好的未来前景。
CN 仿写任务:用 „Wer …, …" 结构写一句"谁有明确目标,谁就更可能成功"。
参考答案:Wer klare Ziele hat, wird eher erfolgreich sein.
🔄 进阶变体:Wer regelmäßig lernt, hat bessere Chancen bei der Prüfung.

3. „… hängt davon ab, ob …" — 取决于…… / Präpositionaladverb davon
DE Muster: „Manche Entscheidungen hängen davon ab, ob sie in naher oder ferner Zukunft liegen." — 有些决定取决于它们发生在近期还是远期未来。
CN 仿写任务:用 „… hängt davon ab, ob/wie …" 写一句"我的计划取决于我能否找到工作"。
参考答案:Meine Pläne hängen davon ab, ob ich eine Stelle finde.
🔄 进阶变体:Ob ich ins Ausland gehe, hängt davon ab, wie sich der Arbeitsmarkt entwickelt.
📰 6 · Zukunft in Buch, Theater und Film Modul 4 · 未来主题作品

Im Fertigkeitstraining von Modul 4 geht es um Zukunft in Buch, Theater und Film. Die Aufgabe 6a fragt: „Welche Bücher, Filme oder Theaterstücke kennen Sie, die in der Zukunft spielen? Worum geht es darin?" Die Klasse arbeitet zu dritt: Jeder liest einen Text, bestimmt das Hauptthema und gibt den Inhalt kurz wieder. Drei Werke stellt das Kapitel vor:

1 Der Schwarm — Roman von Frank Schätzing. An verschiedenen Orten auf der ganzen Welt gibt es plötzlich immer mehr Angriffe aus dem Meer auf Menschen. Meerestiere zeigen ein anormales Verhalten, doch zunächst scheinen die Ereignisse ohne Zusammenhang zu sein. Schwimmer werden von Haien oder Quallen attackiert, Fischer verschwinden, Schiffe kentern, ohne dass die Ursache erkennbar ist. Die Situation gerät immer mehr außer Kontrolle: Ein Forschungsteam findet bald heraus, dass die Zwischenfälle mit einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen zusammenhängen. Diese will die Menschen von den Meeren vertreiben oder vielleicht sogar ganz auslöschen. Um eine Katastrophe zu verhindern, begeben sich die Wissenschaftler auf eine Expedition.

2 Corpus Delicti — Theater von Juli Zeh. Die Biologin Mia Holl lebt in einer Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist. Der Staat kontrolliert über einen Chip im Oberarm aller Bürger die Blutwerte; jeder muss Sport treiben, Alkohol und Rauchen sind verboten. Nur Menschen mit passendem Immunsystem dürfen heiraten. Mia, die dieses System eigentlich befürwortet, wird zum Zweifeln gebracht, als ihr Bruder wegen eines Verbrechens ins Gefängnis kommt und sich dort umbringt. Sie absolviert ihr Sportpensum nicht mehr, wird beim Rauchen erwischt und gibt ihre Ernährungsberichte nicht mehr ab. Sie muss mehrmals vor Gericht vorsprechen und schließlich kommt es zu einem Prozess, der die ganze Nation beschäftigt.

3 Fenster zum Sommer — Film von Hendrik Handloegten. Es ist Sommer und Juliane hat gerade mit ihrer großen Liebe August ein neues Leben angefangen. Plötzlich wacht sie morgens auf und befindet sich wieder in der Vergangenheit: Es ist Februar, sie lebt unglücklich mit Philipp zusammen, von dem sie sich eigentlich schon längst getrennt hat. Die Gegenwart erlebt sie als Vergangenheit. Sie weiß immer schon vorher, was in der Zukunft passieren wird — auch dass ihre Freundin Emily bei einem Unfall ums Leben kommen wird, und sie will es verhindern. Außerdem muss sie unbedingt August wiedertreffen und die zufällig zustande gekommene Liebe ermöglichen. Am Ende stehen die Fragen: Was muss sie genauso machen wie vorher? Was kann sie ändern? Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Angriff, -e 攻击 | der Angriff auf jemanden
sich verhalten (verhielt, verhalten) 行为/表现 | sich benehmen
der Zusammenhang, -"e 关联 | die Verbindung zwischen Dingen
kentern (船)倾覆 | ein Schiff schlägt um
außer Kontrolle geraten (geriet, geraten) 失控 | nicht mehr beherrschbar werden
die Intelligenz (Sg.) 智慧/智能 | die geistige Fähigkeit
vertreiben (vertrieb, vertrieben) 驱逐 | jemanden wegjagen
auslöschen 消灭 | vollständig vernichten
die Expedition, -en 远征 | die Forschungsreise
das Immunsystem, -e 免疫系统 | die Abwehr des Körpers
befürworten 赞成 | für etwas sein
zum Zweifeln bringen 使怀疑 | jemanden unsicher machen
der Prozess, -e 审判/过程 | das Gerichtsverfahren
manipulieren 操纵 | jemanden oder etwas steuern
das Schicksal (Sg.) 命运 | die unbeeinflussbare Fügung
📚 词汇扩展 / Wortschatz Zukunftswerke (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
der Angriff, -e攻击 | der Angriff auf jemandenEs gibt immer mehr Angriffe aus dem Meer auf Menschen.
sich verhalten行为/表现 | sich benehmenDie Tiere verhalten sich anormal.
der Zusammenhang, -"e关联 | die Verbindung zwischen DingenDie Ereignisse scheinen ohne Zusammenhang zu sein.
kentern(船)倾覆 | ein Schiff schlägt umSchiffe kentern, ohne dass die Ursache erkennbar ist.
außer Kontrolle geraten失控 | nicht mehr beherrschbar werdenDie Situation gerät außer Kontrolle.
die Intelligenz (Sg.)智慧/智能 | die geistige FähigkeitEine unbekannte Intelligenz aus den Meerestiefen.
vertreiben驱逐 | jemanden wegjagenSie will die Menschen von den Meeren vertreiben.
auslöschen消灭 | vollständig vernichtenSie will die Menschen vielleicht ganz auslöschen.
die Expedition, -en远征 | die ForschungsreiseDie Wissenschaftler begeben sich auf eine Expedition.
das Immunsystem, -e免疫系统 | die Abwehr des KörpersNur Menschen mit passendem Immunsystem dürfen heiraten.
befürworten赞成 | für etwas seinMia befürwortet dieses System eigentlich.
manipulieren操纵 | jemanden oder etwas steuernKann man die Zukunft manipulieren?
📖 语法:Erweitertes Partizip — 扩展分词作定语

1. Partizip I und Partizip II als Adjektive / 分词作形容词(基础)
🇩🇪 Das Partizip I (Endung -end/-nd) hat eine aktive Bedeutung und beschreibt einen gleichzeitigen Vorgang: kentern → das kenternde Schiff(正在倾覆的船). Das Partizip II hat dagegen meist eine passive oder abgeschlossene Bedeutung: unbekannt → eine unbekannte Intelligenz(一种未知的智慧生物).
🇨🇳 第一分词(以 -end/-nd 结尾)表主动、同时发生:kentern → das kenternde Schiff(正在倾覆的船)。第二分词通常表被动或已完成:eine unbekannte Intelligenz(一种未知的智慧生物)。

2. Erweitertes Partizip / 扩展分词结构
🇩🇪 Zwischen Artikel und Partizip können weitere Wörter stehen — Objekt, Adverb oder Präpositionalgruppe. Aus einem Relativsatz wird so ein kurzes Attribut. Textbelege aus dem Kapitel:
ein Prozess, der die ganze Nation beschäftigtein die ganze Nation beschäftigender Prozess(一场让全国关注的审判)
die Situation, die immer mehr außer Kontrolle gerätdie immer mehr außer Kontrolle geratende Situation(越来越失控的局面)
🇨🇳 在冠词和分词之间可以加入更多成分——宾语、副词或介词短语。这样可以把一个关系从句压缩成简短的名词前定语。例如:"一场让全国关注的审判"、"越来越失控的局面"。

3. 结构规律 / Wortstellung
冠词 / Artikel扩展部分 / Erweiterung分词 / Partizip名词 / Nomen
eindie ganze NationbeschäftigenderProzess
dieimmer mehr außer KontrollegeratendeSituation
einebisherunbekannteIntelligenz

4. ⚠️ 易错 / Prüfungstipps
⚠️ 词序:分词紧贴名词,所有扩展成分都放在冠词与分词之间;整个短语像形容词一样按格变化(ein die ganze Nation beschäftigender Prozess)。
⚠️ Partizip I 与 II 的语义区别:geratend(正在失控的,主动/现在)≠ geraten(已失控的,完成/被动)。课文说 gerät außer Kontrolle(正在失控),所以扩展定语用第一分词 geratend。
⚠️ 关系从句改写:改写时去掉 der/die/das + 动词变位,把动词变成 Partizip I(同时/主动)或 Partizip II(被动/完成),整体放到名词前。
⚠️ 叙事时态:这几篇作品介绍(Inhaltsangaben)用 Präsens 讲述情节——即使故事本身是过去的或虚构的。这是德语的内容梗概规则:写作品介绍时一律用现在时。
🏭 背景知识:未来主题的文学与电影

📚 Frank Schätzing & Juli Zeh — 德国当代名作与作者
🇩🇪 Frank Schätzing (geb. 1957) wurde mit dem Science-Thriller „Der Schwarm" (2004) weltberühmt. Der Roman verkaufte sich millionenfach, wurde in viele Sprachen übersetzt und 2023 als Fernsehserie verfilmt. Juli Zeh (geb. 1974) ist Schriftstellerin und Juristin — heute sogar Richterin. Ihr Roman „Corpus Delicti" (2009) beschreibt eine „Gesundheitsdiktatur" und wurde 2012 als Theaterstück uraufgeführt. Zeh ist für ihre politisch-kritischen Themen bekannt.
🇨🇳 弗兰克·薛庆(1957年生)因科幻惊悚小说《群》(2004)享誉全球:销量数百万册、被译为多种语言,2023年被改编成电视剧。尤莉·策(1974年生)是作家也是法学家——如今甚至是法官。她的小说《身体证据》(Corpus Delicti,2009)描绘了一个"健康独裁"社会,2012年改编为戏剧首演。策以政治批判性的主题著称。
🌆 Dystopie — 反乌托邦文学传统
🇩🇪 Die Dystopie (Anti-Utopie) beschreibt eine erschreckende Zukunftsgesellschaft. Berühmte Beispiele sind „Schöne neue Welt" von Aldous Huxley (1932) und „1984" von George Orwell (1949). Auch „Corpus Delicti" gehört zu dieser Tradition: Der Staat überwacht die Gesundheit der Bürger bis ins Detail — ein Thema, das durch die Digitalisierung immer aktueller wird. Dystopien warnen davor, dass gute Absichten (wie Gesundheit) in Kontrolle und Unfreiheit umschlagen können.
🇨🇳 反乌托邦(Dystopie)描绘一个令人恐惧的未来社会。著名例子有赫胥黎的《美丽新世界》(1932)和奥威尔的《1984》(1949)。《身体证据》也属于这一传统:国家细致入微地监控公民的健康——这一主题随着数字化而愈发现实。反乌托邦文学警示我们:良好的意图(如健康)也可能演变成控制与不自由。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (6)
搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
einen Angriff ausüben发动攻击 | jemanden angreifenDie Meerestiere üben Angriffe auf die Menschen aus.
außer Kontrolle geraten失去控制 | nicht mehr beherrschbar werdenDie Situation gerät immer mehr außer Kontrolle.
mit etwas in Zusammenhang stehen与……有关 | mit etwas zusammenhängenDie Zwischenfälle stehen mit einer unbekannten Intelligenz in Zusammenhang.
jmdn. zum Zweifeln bringen使某人怀疑 | jemanden unsicher machenMia wird zum Zweifeln gebracht.
ein Verbrechen begehen犯罪 | eine Straftat begehenIhr Bruder begeht ein Verbrechen und kommt ins Gefängnis.
ein Leben anfangen开始新生活 | einen neuen Lebensabschnitt beginnenJuliane hat mit August ein neues Leben angefangen.

⚠️ 用法提示:„einen Angriff ausüben" 较书面;口语常说 angreifen 或 „einen Angriff starten",课文本身用的是„Angriffe aus dem Meer auf Menschen"。"in Zusammenhang stehen mit + D." 与 „zusammenhängen mit + D." 同义。"jmdn. zum Zweifeln bringen" 是使役结构,等于"使某人开始怀疑"。另注意 „einen Prozess führen"(进行诉讼/审判)与课文 „Es kommt zu einem Prozess"(最终引发一场审判)含义相近。
💬 常用表达 / Redemittel: Inhalte wiedergeben & Meinung äußern (7)
功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
📖 内容转述
Einen Inhalt wiedergeben
Der Roman handelt von einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen.小说讲的是一种来自深海、迄今未知的智慧生物。
Es geht um eine Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist.它讲的是一个健康至上的世界。
💡 观点表达
Eine Meinung äußern
Ich finde den Roman am interessantesten, weil er mich zum Nachdenken bringt.我觉得小说最有趣,因为它引人深思。
Mich beeindruckt vor allem die Frage, ob man die Zukunft manipulieren kann.最打动我的是"人能否操纵未来"这个问题。
❓ 开放问题
Eine offene Frage stellen
Man könnte die Frage stellen, ob die Zukunft überhaupt manipulierbar ist.可以提出这样的问题:未来究竟能否被操纵?
Was muss sie genauso machen wie vorher? Was kann sie ändern?她必须照旧做什么?又能改变什么?
Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?人到底能不能操纵未来,还是反正一切都是命运?
✍️ 仿写例句 / Beispielsätze: Ein Werk vorstellen (3)

1. „Der Roman handelt von …" — 介绍作品主题 / Worum es geht
DE Muster: „Der Schwarm handelt von einer bisher unbekannten Intelligenz aus den Meerestiefen." — 《群》讲的是一种来自深海、迄今未知的智慧生物。
CN 仿写任务:用 „Der Film handelt von …" 介绍一部你熟悉的电影。
参考答案:Der Film handelt von einer Frau, die in die Vergangenheit zurückkehren kann.
🔄 进阶变体:Das Theaterstück handelt von einer Gesundheitsdiktatur, in der der Staat alles kontrolliert.

2. „Es geht um …" — 概述内容 / Den Inhalt zusammenfassen
DE Muster: Es geht um eine Welt, in der die Gesundheit das Wichtigste ist." — 它讲的是一个健康至上的世界。
CN 仿写任务:用 „Es geht um …" 概述《Der Schwarm》的内容。
参考答案:Es geht um Angriffe aus dem Meer, die die Menschheit bedrohen.
🔄 进阶变体:Es geht um die Frage, ob man die Zukunft manipulieren kann.

3. „Man könnte die Frage stellen, ob …" — 提出开放问题 / Eine offene Frage formulieren
DE Muster: „Kann man die Zukunft überhaupt manipulieren oder ist sowieso alles Schicksal?" — 人到底能不能操纵未来,还是反正一切都是命运?
CN 仿写任务:用 „Man könnte die Frage stellen, ob …" 提出一个关于未来的问题。
参考答案:Man könnte die Frage stellen, ob wir die Technik noch kontrollieren können.
🔄 进阶变体:Man könnte die Frage stellen, ob künstliche Intelligenz uns gefährlich werden kann.
🎭 Porträt · Joseph von Fraunhofer 1787–1826 · Die Fraunhofer-Gesellschaft

1 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist in Europa die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung vor allem in den Bereichen Gesundheit, Sicherheit, Kommunikation, Mobilität, Energie und Umwelt. Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten. Ziel der Fraunhofer-Gesellschaft ist es, Forschung nach den Bedürfnissen der Menschen, zum direkten Nutzen für Unternehmen und zum Vorteil der Gesellschaft zu betreiben. Damit soll zu einer wirtschaftlich erfolgreichen, sozial gerechten und umweltverträglichen Entwicklung der Gesellschaft beigetragen werden. Viele Innovationen und Verfahren gehen auf Forschungen oder Entwicklungen in Fraunhofer-Instituten zurück. Eine der bekanntesten Fraunhofer-Entwicklungen ist das Audiodatenkompressionsverfahren MP3. Die Fraunhofer-Institute sind überaus aktiv: So meldete die Gesellschaft im Jahr 2013 733 neue Erfindungen, davon wurden 603 zum Patent angemeldet.

2 Die Gesellschaft ist nach Joseph von Fraunhofer benannt, einem zukunftsweisenden Forscher, der am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren wurde. Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war. Von seinem Vormund wurde Joseph für eine Glaslehre nach München geschickt. Dort wurde Joseph von Utzschneider (Mitinhaber des Mathematisch-Mechanischen Instituts) auf ihn aufmerksam und bot ihm einen Ausbildungsplatz in seinem Institut an.

3 Fraunhofers Begabung zahlte sich aus: Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte des Mathematisch-Mechanischen Instituts in Benediktbeuern. Nur fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und weitere fünf Jahre später erhielt er eine Professur an der Bayerischen Akademie der Wissenschaften. Im Alter von nur 39 Jahren starb Joseph von Fraunhofer am 7. Juni 1826 an einer Lungenkrankheit. Er ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.

📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
die anwendungsorientierte Forschung 应用研究 | Forschung, die direkt zum praktischen Nutzen betrieben wird
die Gesellschaft, -en 协会/社会 | eine Organisation; auch: die menschliche Gemeinschaft
gründen (gründete, hat gegründet) 创立 | etwas Neues ins Leben rufen
das Institut, -e 研究所 | eine Einrichtung für Forschung
zum Nutzen für + Akk. 造福于 | zum Vorteil von jemandem
die Innovation, -en 创新 | eine neue Idee oder Entwicklung
das Patent, -e 专利 | der rechtliche Schutz für eine Erfindung
der Physiker, - 物理学家 | ein Wissenschaftler auf dem Gebiet der Physik
der Astronom, -en 天文学家 | ein Wissenschaftler, der die Sterne erforscht
die Waise, -n 孤儿 | ein Kind, dessen Eltern gestorben sind
der Vormund, -"er 监护人 | eine Person, die ein Kind rechtlich vertritt
die Glaslehre (Sg.) 玻璃工艺学徒 | die Ausbildung zum Glasmacher
die Begabung, -en 天赋 | das besondere Talent
die Professur, -en 教授职位 | eine Professorenstelle an einer Hochschule
an einer Krankheit sterben 死于疾病 | wegen einer Krankheit sterben
📚 词汇扩展 / Wortschatz Forschung & Biografie (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
die anwendungsorientierte Forschung应用研究 | Forschung, die direkt in der Praxis eingesetzt wirdDie Fraunhofer-Gesellschaft treibt anwendungsorientierte Forschung.
die Organisation, -en组织 | ein Zusammenschluss von Menschen oder Einrichtungen... die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung
der Bereich, -e领域/部门 | ein Teilgebiet, ein Fachgebietin den Bereichen Gesundheit, Sicherheit, Kommunikation ...
gründen (gründete, hat gegründet)创立 | etwas Neues ins Leben rufenDie Gesellschaft wurde 1949 gegründet.
der Nutzen (Sg.)益处/利益 | der Vorteil, der GewinnForschung zum direkten Nutzen für Unternehmen
der Vorteil, -e好处/优势 | das Positive an einer Sache... zum Vorteil der Gesellschaft
die Erfindung, -en发明 | etwas, das neu entwickelt wird2013 wurden 733 neue Erfindungen gemeldet.
das Patent, -e专利 | der rechtliche Schutz einer Erfindung603 wurden zum Patent angemeldet.
das Verfahren, -方法/工艺 | eine bestimmte Methode oder TechnikViele Innovationen und Verfahren gehen aus den Instituten hervor.
der Ausbildungsplatz, -"e培训岗位 | eine Stelle, in der man einen Beruf lerntEr bot ihm einen Ausbildungsplatz an.
die Begabung, -en天赋 | das besondere TalentFraunhofers Begabung zahlte sich aus.
die Lungenkrankheit, -en肺病 | eine Krankheit der LungeEr starb an einer Lungenkrankheit.
📖 语法:关系从句 / Relativsätze(介绍人物生平)

1. 什么是关系从句?
🇩🇪 Ein Relativsatz ist ein Nebensatz, der ein Nomen näher beschreibt. Er wird mit einem Relativpronomen (der, die, das, ...) eingeleitet. Das Relativpronomen richtet sich in Genus (m., f., n.) und Numerus (Sg., Pl.) nach dem Bezugswort; im Kasus richtet es sich nach seiner Funktion im Relativsatz. Im Porträt über Fraunhofer kommen mehrere Relativsätze vor — sie machen den Text elegant und kompakt.
🇨🇳 关系从句是进一步描述名词的从句,由关系代词(der, die, das …)引导。关系代词的性、数与先行词一致,则由它在从句中的功能决定。弗朗霍夫人物篇里出现了多处关系从句,使文章既优雅又紧凑。

2. 关系代词变格表 / Die Relativpronomen
Kasus 格maskulin 阳性feminin 阴性neutral 中性Plural 复数
Nominativ 主格derdiedasdie
Akkusativ 宾格dendiedasdie
Dativ 第三格demderdemdenen
Genitiv 第二格dessenderendessenderen

3. 课文中的关系从句 / Textbelege
关系从句 / Relativsatz代词(性·数·格)中文
Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten.die → feminin, Singular, Nominativ(从句主语)成立于1949年的协会由众多研究所组成。
... einem zukunftsweisenden Forscher, der am 6. März 1787 in Straubing geboren wurde.der → maskulin, Singular, Nominativ(从句主语)……一位面向未来的研究者,他于1787年3月6日出生在施特劳宾。

4. ⚠️ 易错点 / Prüfungstipps
⚠️ 格不由先行词决定,而由关系代词在从句中的功能决定:作从句主语用 Nominativ,作宾语用 Akkusativ,作间接宾语用 Dativ。
⚠️ Dativ 复数固定是 denen:„mit denen"(和那些……一起);Genitiv 是 dessen(阳性/中性)和 deren(阴性/复数),书写时最易混淆。
⚠️ 关系从句是动词尾语序(verb-final):…, die 1949 gegründet wurde;从句动词永远在最后。
⚠️ 作主语的关系代词不能省略,德语不像英语可以把关系代词省掉;分词短语作定语时也要保留完整含义(见 gram 卡片)。

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
• 关系代词 = 性数看先行词(das Bezugswort),格看从句功能(Funktion im Nebensatz)
• 一句话口诀:主格主语,宾格宾语,三格间接宾语,二格表所属;复数 Dativ 永远 denen
🏭 背景知识:弗朗霍夫协会与约瑟夫·冯·弗朗霍夫

🏭 Die Fraunhofer-Gesellschaft heute — 今日弗朗霍夫协会:德国四大科研组织之一
🇩🇪 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist heute eine der vier großen außeruniversitären Forschungsorganisationen in Deutschland — neben der Max-Planck-Gesellschaft, der Helmholtz-Gemeinschaft und der Leibniz-Gemeinschaft. Sie betreibt über 75 Institute und Forschungseinrichtungen in ganz Deutschland und beschäftigt rund 30.000 Mitarbeitende, die meisten davon Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie Studierende. Ihr Budget beträgt rund 3 Milliarden Euro pro Jahr. Der besondere Auftrag der Fraunhofer-Gesellschaft ist die anwendungsorientierte Forschung: Forschungsergebnisse sollen möglichst schnell in Produkte und Lösungen für die Wirtschaft umgesetzt werden.
🇨🇳 弗朗霍夫协会如今是德国四大校外科研组织之一,与马克斯·普朗克协会、亥姆霍兹联合会和莱布尼茨联合会并列。它在全德运营75 个以上的研究所和科研机构,拥有约3万名员工,其中大部分是科研人员和学生。年度预算约30亿欧元。弗朗霍夫的特殊使命是应用研究:科研成果要尽可能快地转化为面向经济和企业的产品与解决方案
🔭 Joseph von Fraunhofers wissenschaftliche Beiträge — 约瑟夫·冯·弗朗霍夫的科学贡献
🇩🇪 Joseph von Fraunhofer war ein Pionier der experimentellen Optik. Er entdeckte die dunklen Linien im Sonnenspektrum — die nach ihm benannten Fraunhofer-Linien — und legte damit das Fundament für die Spektralanalyse. Diese Methode machte es möglich, die chemische Zusammensetzung von Sternen zu bestimmen, und wurde zur Grundlage der modernen Astrophysik. Außerdem entwickelte Fraunhofer optische Geräte von höchster Präzision, darunter das Beugungsgitter und verbesserte Fernrohre und Mikroskope. Seine Arbeiten gelten als Geburtsstunde der wissenschaftlichen Optik und machten die Glasherstellung in Bayern weltberühmt.
🇨🇳 约瑟夫·冯·弗朗霍夫是实验光学的先驱。他在太阳光谱中发现了暗线——即以他命名的夫琅禾费线,由此为光谱分析奠定了基础。这一方法使测定恒星的化学成分成为可能,成为现代天体物理学的基石。此外,他还制造出极高精度的光学仪器,如衍射光栅,改进了望远镜和显微镜。他的工作被视为科学光学的诞生,也让巴伐利亚的玻璃制造闻名世界。
🔗 词汇搭配 / Kollokationen (7)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
in einfachen Verhältnissen geboren werden出生于贫寒之家 | in armen Umständen zur Welt kommenEr wurde in einfachen Verhältnissen geboren.
auf jmdn. aufmerksam werden注意到某人 | jemanden bemerken und Interesse an ihm zeigenUtzschneider wurde auf Joseph aufmerksam.
sich auszahlen (zahlte sich aus, hat sich ausgezahlt)得到回报/值得 | sich lohnen, Vorteile bringenSeine Begabung zahlte sich aus.
an einer Krankheit sterben死于疾病 | wegen einer Krankheit sterbenEr starb 1826 an einer Lungenkrankheit.
in die Geschichte eingehen载入史册 | für immer bekannt und erinnert werdenEr ging mit seinen Arbeiten in die Geschichte ein.
ein Patent anmelden申请专利 | ein Patent beantragen603 Erfindungen wurden zum Patent angemeldet.
einen Ausbildungsplatz anbieten提供培训岗位 | jemandem eine Ausbildungsstelle gebenEr bot ihm einen Ausbildungsplatz an.

⚠️ 用法提示:„auf jmdn. aufmerksam werden" 中的介词是 auf + Akk.;„sich auszahlen" 主语常是"付出/天赋/投资"(sich 反身,过去时 zahlte sich aus);„an einer Krankheit sterben" 用 an + Dativ 表死因;„zum Patent anmelden" 中 Patent 前固定用 zu
💬 常用表达 / Redemittel — 描述人物生平(Biografie beschreiben)

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
👶 出生与身份
Geburt und Herkunft
Joseph von Fraunhofer wurde am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren.约瑟夫·冯·弗朗霍夫于1787年3月6日出生于施特劳宾的一个贫寒之家。
Die Gesellschaft ist nach Joseph von Fraunhofer benannt, einem zukunftsweisenden Forscher.协会以约瑟夫·冯·弗朗霍夫命名,他是一位面向未来的研究者。
🌱 童年与成长
Kindheit und Jugend
Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war.他的父母早逝,所以他12岁时就成了孤儿。
Von seinem Vormund wurde Joseph für eine Glaslehre nach München geschickt.监护人把他送到慕尼黑学玻璃工艺。
📈 机遇与转折
Wendepunkt
Dort wurde man auf ihn aufmerksam und bot ihm einen Ausbildungsplatz an.在那里人们注意到了他,并为他提供了一份培训岗位。
⭐ 成就
Erfolge
Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte in Benediktbeuern.年仅22岁,他就成为贝内迪克特博伊恩光学玻璃厂的负责人。
Nur fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und erhielt später eine Professur.仅5年后他就领导整个研究所,后来获得教授职位。
🕯️ 离世与影响
Tod und Wirkung
Im Alter von nur 39 Jahren starb er am 7. Juni 1826 an einer Lungenkrankheit.年仅39岁,他于1826年6月7日死于肺病。
Er ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte ein.他以物理学家、光学专家和天文学家的成就载入自然科学史。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 介绍一个研究机构(Die ... ist die größte Organisation für ...; Sie wurde ... gegründet.)
🇩🇪 Die Fraunhofer-Gesellschaft ist in Europa die größte Organisation für anwendungsorientierte Forschung. Die Gesellschaft, die 1949 gegründet wurde, besteht aus zahlreichen Instituten.
🇨🇳 弗朗霍夫协会是欧洲最大的应用研究组织。这个成立于1949年的协会由众多研究所组成。
参考答案 / Variante:Die Max-Planck-Gesellschaft ist eine der bedeutendsten Forschungseinrichtungen der Welt. Sie wurde 1948 gegründet und ist nach dem Physiker Max Planck benannt.(马克斯·普朗克协会是世界上最著名的科研机构之一。它成立于1948年,以物理学家普朗克命名。)
🔄 进阶变体:Das Max-Planck-Institut für Astrophysik, das in Garching bei München liegt, erforscht die Entstehung von Sternen und Galaxien.(位于慕尼黑附近加兴的天体物理研究所研究恒星与星系的形成。)

Muster 2 — 人物生平时间线(Er wurde ... geboren. Seine Eltern ... Mit nur X Jahren wurde er ...)
🇩🇪 Joseph von Fraunhofer wurde am 6. März 1787 in Straubing in einfachen Verhältnissen geboren. Seine Eltern starben sehr früh, sodass er schon mit zwölf Jahren Waise war. Mit nur 22 Jahren wurde er Leiter der Optischen Glashütte.
🇨🇳 约瑟夫·冯·弗朗霍夫于1787年3月6日出生于施特劳宾的一个贫寒之家。他的父母早逝,所以他12岁时就成了孤儿。年仅22岁,他就成为光学玻璃厂的负责人。
参考答案 / Variante:Marie Curie wurde 1867 in Warschau geboren. Ihre Eltern waren Lehrer, und sie musste früh selbst für ihren Lebensunterhalt sorgen. Mit nur 24 Jahren begann sie ihr Physikstudium in Paris.(居里夫人1867年生于华沙。她的父母是教师,她很早就得自己谋生。年仅24岁,她开始在巴黎学习物理。)
🔄 进阶变体:Nach seiner Glaslehre in München zahlte sich Fraunhofers Begabung schnell aus: Fünf Jahre später leitete er das ganze Institut und erhielt später eine Professur an der Bayerischen Akademie der Wissenschaften.(在慕尼黑学完玻璃工艺后,弗朗霍夫的天赋很快得到回报:5年后他就领导整个研究所,后来获得巴伐利亚科学院教授职位。)

Muster 3 — 评价人物贡献(Er ging mit seinen Arbeiten in die Geschichte ... ein.)
🇩🇪 Fraunhofer ging mit seinen Arbeiten als Physiker, Optiker und Astronom in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.
🇨🇳 弗朗霍夫以物理学家、光学专家和天文学家的成就载入自然科学史。
参考答案 / Variante:Marie Curie ging mit ihren Arbeiten zur Radioaktivität in die Geschichte der Naturwissenschaften ein.(居里夫人以她在放射性领域的研究载入自然科学史。)
🔄 进阶变体:Mit der Entwicklung des MP3-Formats ist die Fraunhofer-Gesellschaft in die Geschichte der Digitaltechnik eingegangen und hat die Musikindustrie für immer verändert.(凭借MP3格式的开发,弗朗霍夫协会载入数字技术史,并永远改变了音乐产业。)
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 10
📖 Grammatik-Rückschau · Kapitel 10 Ein Blick in die Zukunft · 眺望未来
1. Partizipien als Adjektive(分词作形容词)

🇩🇪 Bedeutung:Partizipien können als Adjektive gebraucht werden und geben dann nähere Informationen zu Nomen. Wenn sie vor Nomen stehen, brauchen sie eine Adjektivendung.
🇨🇳 用法:分词可以用作形容词,给名词补充更具体的信息。当它们位于名词之前时,必须加上形容词词尾

A. Bildung:两种分词的构成
Art
分词类型
Bildung
构成
Bedeutung
含义
Beispiel
例词
Partizip I
第一分词
Infinitiv + d + Adjektivendung主动、与主句同时发生的动作或过程fahren → fahrend → die fahrenden Autos; selbstfahrende Autos
Partizip II
第二分词
Partizip II + Adjektivendung被动、与主句同时或先于主句发生的动作auslösen → ausgelöst → der ausgelöste Notruf

B. Umformung in Relativsätze:分词 ↔ 关系从句
🇩🇪 Partizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben: Partizip I entspricht einem aktiven Relativsatz, Partizip II einem passivischen Relativsatz.
🇨🇳 分词可以用关系从句来改写:第一分词对应主动关系从句,第二分词对应被动/完成关系从句
Bedeutung
含义
Beispiel(分词)
例句
Umformung Relativsatz
改写为关系从句
Partizip I:aktive Handlungen oder Vorgänge, die gleichzeitig mit der Haupthandlung passieren
主动、同时发生
In einigen Jahren sind auf unseren Straßen selbstfahrende Autos unterwegs.In einigen Jahren sind auf unseren Straßen Autos, die selbst fahren, unterwegs.
Partizip II:meist passive Handlungen oder Vorgänge, die gleichzeitig mit oder vor der Haupthandlung passieren
被动、同时或先于主句
Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
Der auf der Messe vorgestellte Roboter wird in einigen Haushalten ausprobiert.Der Roboter, der auf der Messe vorgestellt worden ist, wird in einigen Haushalten ausprobiert.

C. Erweiterungen:分词前的扩展成分
🇩🇪 Vor Partizipien können Erweiterungen stehen: Adverbien (z. B. schnell) und Präpositionalphrasen (z. B. von Robotern). Je mehr Erweiterungen, desto genauer die Information.
🇨🇳 分词前面可以加扩展成分:副词(如 schnell)和介词短语(如 von Robotern)。扩展成分越多,信息越精确。
der ausgelöste Notruf
→ der schnell ausgelöste Notruf
→ der schnell von Robotern ausgelöste Notruf
⚠️ 考点注意(Partizipien als Adjektive)
⚠️ 分词作形容词必须加词尾:der ausgelöste Notruf(阳性一格 -e)、selbstfahrende Autos(复数 -e)、einen ausgelösten Notruf(宾格 -en)——词尾变化与普通形容词完全相同。
⚠️ Partizip I ↔ 主动从句Partizip II ↔ 被动/完成从句:„selbstfahrend" = die selbst fahren(主动、现在);„ausgelöst" = der ausgelöst wird(被动、现在)或 vorgestellt worden ist(被动、完成)。
⚠️ 第二分词表"先于主句"时用完成被动:vorgestellt worden ist(是"曾被展示过",不是"正被展示")。
⚠️ 分词和它修饰的名词要"性数格一致",写长扩展定语时先找被修饰的名词,再按其在主句中的功能变格。

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
一分词 = 主动进行(fahrend = 正在行驶的)· 二分词 = 被动/完成(ausgelöst = 已被触发的)
改写口诀:一分词 → 主动关系从句(wer? 施动者+进行时);二分词 → 被动关系从句(werden / worden + Partizip II)
扩展定语:名词前面从左到右"扩展成分 + 分词 + 名词",像拼积木一样一层层加 2. Konnektor während(连接词 während)

🇩🇪 Bedeutung:Der Konnektor während leitet Nebensätze ein und kann zwei unterschiedliche Bedeutungen haben: eine temporale (Zeit) und eine adversative (Gegensatz).
🇨🇳 用法:连接词 während 引导从句,有双重含义:一是时间含义(在……期间),一是对立含义(然而、而)。
Bedeutung
含义
Funktion
功能
Beispiel
例句
中文
temporal
时间
在……期间 | zur gleichen Zeit wie ...Während man studiert, kann man durch Praktika unterschiedliche Berufe kennenlernen.在求学期间,人们可以通过实习认识不同的职业。
adversativ
对立
然而、而(对比) | im Gegensatz dazuWährend einige schon früh einen festen Berufswunsch haben, probieren andere verschiedene Berufe aus.有些人很早就有了明确的职业愿望,而另一些人则尝试各种不同的职业。

⚠️ 考点注意(Konnektor während)
⚠️ während 从句用动词尾语序(verb-final):…, kann man durch Praktika … kennenlernen(主句动词在第二位);während 位于句首时,主句直接接在从句后,主句动词紧跟逗号。
⚠️ 判断双义看前后内容:前后动作同时发生 → 时间;前后内容相反/对比 → 对立。两句中主语是否"不同"往往是线索(„einige ... andere" 明显是对比)。
⚠️ während 也可作介词支配第二格:während der letzten Jahre(在过去几年里)——作介词表时间,作连词引从句,两者别混淆。

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
während 双面人:同时同刻 = 时间;一正一反 = 对立
• 结构永远 Nebensatz + Hauptsatz:从句动词到底,主句动词紧跟 3. Präpositionen mit Genitiv(第二格介词)

🇩🇪 Bedeutung:Einige Präpositionen regieren den Genitiv. Man kann sie nach vier Bedeutungsgruppen ordnen: Zeit, Ort, Grund/Folge und Gegengrund.
🇨🇳 用法:一些介词支配第二格。可按四种含义分类记忆:时间、地点、原因/结果、对立。

A. Zeit(时间)
Präposition
介词
Beispiel
例句
中文
währendWährend der letzten Jahre sind viele neue Berufe entstanden.在过去几年里出现了许多新职业。
innerhalbInnerhalb kürzester Zeit hat sich der Arbeitsmarkt stark verändert.极短时间内劳动力市场发生了巨大变化。
Weitere Präpositionen: außerhalb(在……之外), inmitten(在……之中)

B. Ort(地点)
Präposition
介词
Beispiel
例句
中文
innerhalbInnerhalb großer Firmen arbeiten meist mehrere Wissensmanager.大公司内部通常有多位知识管理者。
außerhalbAußerhalb der Hochschulen werden neue Ausbildungsangebote entwickelt.高校之外正在开发新的培训项目。
Weitere Präpositionen: inmitten(在……中央), unweit(离……不远), jenseits(在……彼岸/另一侧)

C. Grund/Folge(原因/结果)
Präposition
介词
Beispiel
例句
中文
wegenWegen der immer komplexer werdenden Berufswelt ist Flexibilität wichtig geworden.由于职业世界变得越来越复杂,灵活性变得重要起来。
dankDank einer guten Ausbildung hat er eine interessante Stelle gefunden.得益于良好的教育,他找到了一份有趣的工作。
infolgeInfolge ihrer Recherchen können Location-Scouts perfekt Veranstaltungen organisieren.由于他们的调研,选址师能完美地组织活动。
aufgrundAufgrund des großen Interesses werden Studienangebote zu neuen Berufen entwickelt.由于兴趣浓厚,正在为新兴职业开发课程。
Weitere Präpositionen: anlässlich(值……之际), angesichts(鉴于……)

D. Gegengrund(对立/让步)
Präposition
介词
Beispiel
例句
中文
trotzTrotz der fehlenden Ausbildungsmöglichkeiten sind neue Berufe sehr beliebt.尽管缺乏培训机会,新职业仍然很受欢迎。

⚠️ 考点注意(Präpositionen mit Genitiv)
⚠️ dank、trotz、während、wegen 在口语中也用第三格(Dativ):„wegen dem schlechten Wetter" 是口语说法;书面语和考试中仍用第二格:wegen des schlechten Wetters。
⚠️ 第二格后形容词词尾是 -en:wegen der immer komplexer werdenden Berufswelt(在弱变化名词前的分词定语也变格)。
⚠️ wegen/aufgrund 表"原因",trotz 表"让步",dank 表"积极的因":dank 后通常接"有利条件"(eine gute Ausbildung)。
⚠️ infolge ≈ aufgrund ≈ wegen 语义相近,但 infolge 更正式、多用于书面语(infolge ihrer Recherchen)。

🇩🇪 Merksatz / 记忆法:
第二格介词四类:时间(während/ innerhalb)、地点(innerhalb/ außerhalb)、原因(wegen/ dank/ infolge/ aufgrund)、对立(trotz)
• 一句话:在(Zeit)里、在(Ort)外、因(Grund)果、尽管(trotz)在
• 口语 Dativ、书面 Genitiv——考试写 Genitiv,对话用 Dativ 都算地道
📚 语法词汇扩展 / Grammatische Fachbegriffe (12)

词汇 / Wort释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
das Partizip, -ien分词 | die Verbform (Partizip I / II)Das Partizip kann als Adjektiv gebraucht werden.
der Relativsatz, -"e关系从句 | ein Nebensatz, der ein Nomen beschreibtPartizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben.
das Relativpronomen, -关系代词 | das Pronomen: der, die, das, ...Das Relativpronomen richtet sich nach Genus, Numerus und Kasus.
die Adjektivendung, -en形容词词尾 | die Endung: -e, -en, -es, -em ...Vor Nomen brauchen Partizipien eine Adjektivendung.
der Nebensatz, -"e从句 | ein Satz, der nicht allein stehen kannwährend leitet einen Nebensatz ein.
der Konnektor, -en连接词 | ein Wort, das Sätze verbindetDer Konnektor während hat zwei Bedeutungen.
die Präposition, -en介词 | ein Verhältniswort (auf, an, wegen ...)Manche Präpositionen regieren den Genitiv.
der Genitiv (Sg.)第二格/属格 | der Fall des Besitzes (des Buches)Präpositionen mit Genitiv stehen vor einem Nomen.
der Dativ (Sg.)第三格/与格 | der Fall des indirekten ObjektsIn der gesprochenen Sprache steht oft der Dativ.
temporal时间性的 | die Zeit betreffendwährend hat eine temporale Bedeutung.
adversativ对立性的 | einen Gegensatz ausdrückendHier hat während eine adversative Bedeutung.
die Erweiterung, -en扩展成分 | zusätzliche Wörter vor dem PartizipVor Partizipien können Erweiterungen stehen.
📖 分词 ↔ 关系从句 改写五步法(Partizipialattribute umformen)

🇩🇪 Schritt für Schritt:Wenn man einen Satz mit Partizip in einen Relativsatz umformt (oder umgekehrt), hilft diese Reihenfolge.
🇨🇳 五步法:把"分词定语"改写成"关系从句"(或反向改写),按以下顺序操作。

Schritt
步骤
Was tut man?
做什么
Beispiel: selbstfahrende Autos
示例
1找出被修饰的名词(Bezugswort)Autos(复数)
2判断分词类型:Partizip I(-d,主动进行)还是 Partizip II(被动/完成)selbstfahrend → Partizip I(主动进行)
3确定主句中的动词时态(现在时/过去时)sind ... unterwegs(现在时)
4写关系从句:关系代词(性数看名词,格看从句功能) + 主动/被动动词Autos, die selbst fahren(die = Nominativ 主语,fah-ren 用现在时)
5检查语序:从句动词到底(verb-final),主句结构不变In einigen Jahren sind auf unseren Straßen Autos, die selbst fahren, unterwegs.

反向示例(关系从句 → 分词):
🇩🇪 Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
→ 去掉关系代词 + 助动词 wird,把分词放回名词前,加上扩展副词 schnell:Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.
🇨🇳 把"被触发"的被动从句压缩成名词前的分词定语,副词 schnell 放在分词前,词尾跟随名词的性数格(Notruf 阳性一格 → -er)。

⚠️ 转换注意:
⚠️ 主动→ Partizip I:fahrende Autos = Autos, die fahren;若动词带宾语/状语,宾语放在分词前(selbst fahrend = die selbst fahren)。
⚠️ 被动现在时 → Partizip II + 扩展:ausgelöster Notruf = Notruf, der ausgelöst wird;带扩展:schnell ausgelöster
⚠️ 被动完成时 → 分词前加时间/来源扩展:vorgestellter Roboter = Roboter, der vorgestellt worden ist(去掉 worden,只留第二分词)。
⚠️ 词尾三要素:先行词性(m./f./n.)、数(Sg./Pl.)、格(Nom./Akk./Dat./Gen.)决定 -e / -en / -es / -em。
🏭 背景知识:科技德语中的分词与第二格

📄 Erweiterte Partizipialattribute in der Wissenschaftssprache — 科技德语中的"扩展分词定语"
🇩🇪 In der Wissenschafts- und Nachrichtensprache sind erweiterte Partizipialattribute sehr beliebt: Man kann mit einem einzigen Nominalgefüge viele Informationen bündeln. Beispiele: „das im Rahmen des Projekts entwickelte Verfahren"(在项目框架内开发的方法)oder „die in kurzer Zeit ausgelöste Alarmanlage"(短时间内被触发的警报)。Solche Konstruktionen sind typisch für Berichte, Gebrauchsanweisungen und technische Dokumentationen — sie machen die Sprache dicht und präzise. In der gesprochenen Alltagssprache verwendet man stattdessen meist Relativsätze.
🇨🇳 在科技与新闻语体中,"扩展分词定语"非常受欢迎:用一个名词短语就能压缩大量信息。例如"在项目框架内开发的方法""短时间内被触发的警报"。这类结构是报道、说明书和技术文档的典型特征——使语言紧凑而精确。而在口语日常交流中,人们通常改用关系从句。
💬 Genitiv oder Dativ? — 第二格还是第三格?书面语与口语之争
🇩🇪 Die Präpositionen dank, trotz, während und wegen regieren im Standarddeutschen den Genitiv. In der gesprochenen Sprache wird jedoch oft der Dativ verwendet: „wegen dem schlechten Wetter" statt „wegen des schlechten Wetters". Das ist ein bekanntes Phänomen der deutschen Sprache, den Genitivschwund genannt. In formellen Texten, Prüfungen und der geschriebenen Sprache bleibt der Genitiv die Norm. Wer Deutsch auf hohem Niveau schreibt, sollte daher im Aufsatz Genitiv verwenden, auch wenn man im Gespräch durchaus den Dativ hört.
🇨🇳 标准德语中,介词 dank、trotz、während、wegen 支配第二格。但在口语中人们常改用第三格:说"wegen dem schlechten Wetter"而不说"wegen des schlechten Wetters"。这是德语中著名的现象,称为"第二格萎缩"(Genitivschwund)。在正式文本、考试和书面语中,第二格仍是规范。想写出高水平德语,作文里应当用第二格,尽管对话中常听到第三格。
🔗 分词作形容词 · 高频搭配 / Partizipien als Adjektive (6)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung关系从句改写 / Relativsatz
das selbstfahrende Auto自动驾驶汽车 | ein Auto, das selbst fährtdas Auto, das selbst fährt
der ausgelöste Notruf被触发的紧急呼叫 | ein Notruf, der ausgelöst wirdder Notruf, der ausgelöst wird
der vorgestellte Roboter被展示的机器人 | ein Roboter, der vorgestellt worden istder Roboter, der vorgestellt worden ist
die steigende Nachfrage不断增长的需求 | die Nachfrage, die steigtdie Nachfrage, die steigt
das wachsende Interesse日益增长的兴趣 | das Interesse, das wächstdas Interesse, das wächst
die komplexer werdende Berufswelt变得日益复杂的职业世界 | die Berufswelt, die komplexer wirddie Berufswelt, die komplexer wird

⚠️ 用法提示:分词定语前可加扩展成分(副词/介词短语),改写关系从句时扩展成分移到动词前:„schnell ausgelöster Notruf" ↔ „Notruf, der schnell ausgelöst wird"。注意动词与名词的性数格一致
💬 常用表达 / Redemittel — 讨论德语语法(Über Grammatik sprechen)

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
📖 说明用法
Verwendung erklären
Partizipien können als Adjektive gebraucht werden und geben nähere Informationen zu Nomen.分词可以用作形容词,给名词补充更具体的信息。
Vor Nomen brauchen Partizipien eine Adjektivendung.在名词前分词需要加形容词词尾。
🔄 说明改写
Umformung erklären
Partizipien kann man durch Relativsätze wiedergeben.分词可以用关系从句来改写。
Partizip I entspricht einem aktiven Relativsatz, Partizip II einem passivischen.第一分词对应主动关系从句,第二分词对应被动关系从句。
💡 说明含义
Bedeutung erklären
Der Konnektor während hat eine temporale bzw. eine adversative Bedeutung.连接词 während 有时间或对立的含义。
⚠️ 指出易错
Auf Fehler hinweisen
Das Relativpronomen richtet sich nach Genus, Numerus und Kasus.关系代词要与性、数、格一致。
🗣️ 说明口语差异
Sprachgebrauch vergleichen
In der gesprochenen Sprache verwendet man dank, trotz, während und wegen auch mit Dativ.口语中 dank、trotz、während、wegen 也接第三格。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 分词 ↔ 关系从句改写(Partizip II)
🇩🇪 Ein schnell ausgelöster Notruf kann Menschenleben retten.Ein Notruf, der schnell ausgelöst wird, kann Menschenleben retten.
🇨🇳 被迅速触发的紧急呼叫能挽救生命。→ 一个被迅速触发的紧急呼叫能挽救生命。
参考答案 / Variante:Ein gut programmierter Roboter übernimmt viele Aufgaben im Haushalt.Ein Roboter, der gut programmiert ist, übernimmt viele Aufgaben im Haushalt.(编程良好的机器人承担许多家务。)
🔄 进阶变体:Das von einem Sensor ausgelöste Alarmsystem informiert sofort die Polizei.Das Alarmsystem, das von einem Sensor ausgelöst wird, informiert sofort die Polizei.(由传感器触发的报警系统立即通知警方。)

Muster 2 — während 的时间含义(在……期间)
🇩🇪 Während man studiert, kann man durch Praktika unterschiedliche Berufe kennenlernen.
🇨🇳 在求学期间,人们可以通过实习认识不同的职业。
参考答案 / Variante:Während ich im Ausland lebe, lerne ich nicht nur die Sprache, sondern auch die Kultur kennen.(我在国外生活期间,不仅学会语言,还了解了文化。)
🔄 进阶变体:Während die Patienten im Wartezimmer sitzen, können sie mithilfe von Sensoren ihren Puls und Blutdruck selbst messen.(患者坐在候诊室期间,可以借助传感器自己测量脉搏和血压。)

Muster 3 — während 的对立含义 + 第二格介词(而…… / 由于……)
🇩🇪 Während einige schon früh einen festen Berufswunsch haben, probieren andere verschiedene Berufe aus.
🇨🇳 有些人很早就有了明确的职业愿望,而另一些人则尝试各种不同的职业。
参考答案 / Variante:Während ältere Menschen sich oft gegen neue Technik sträuben, nutzen junge Leute sie ganz selbstverständlich.(老年人常常抵触新技术,而年轻人则理所当然地使用它们。)
🔄 进阶变体:Wegen des großen Interesses werden viele neue Berufe entwickelt; dank einer guten Ausbildung findet man in diesen Berufen schnell eine Stelle.(由于兴趣浓厚,正在开发许多新职业;得益于良好的教育,人们在这些职业中很快就能找到岗位。)
📝 Wortschatz · Kapitel 10
📝 Wortschatz · Kapitel 10 Ein Blick in die Zukunft · 词汇总表
Nomen(名词)
词汇释义
die Empathie (Sg.)同理心/共情 | das Einfühlungsvermögen in andere Menschen
der Arbeitsmarkt, -e劳动力市场 | der Markt für Arbeitsplätze
der Notruf, -e紧急呼叫/急救电话 | der Anruf, der schnelle Hilfe holt
das Ausbildungsangebot, -e培训机会/培训项目 | das Angebot an Ausbildungsplätzen
die Überzeugungskraft (Sg.)说服力 | die Fähigkeit, andere zu überzeugen
die Fachkraft, -"e专业人员/技术人才 | eine Person mit Fachkenntnissen
das Verhandlungsgeschick (Sg.)谈判技巧 | das Geschick bei Verhandlungen
das Informationsmanagement (Sg.)信息管理 | die Organisation von Informationen
das Fieber (Sg.)发烧/发热 | die erhöhte Körpertemperatur bei Krankheit
die Nachfrage, -n需求 | das Verlangen nach Waren oder Dienstleistungen
das Fieberthermometer, -体温计 | das Gerät zum Messen der Körpertemperatur
der Privathaushalt, -e私人家庭 | die private Wohn- und Lebensgemeinschaft
die Körpertemperatur (Sg.)体温 | die Temperatur des menschlichen Körpers
die Recherche, -n调研/搜索 | die Suche nach Informationen
das Messgerät, -e测量仪器 | ein Gerät, das etwas misst
die Unterstützung (Sg.)支持/帮助 | die Hilfe, der Beistand
der Puls (Sg.)脉搏 | die Bewegung der Arterien durch den Herzschlag
der Angriff, -e攻击/进攻 | der Angriff auf jemanden oder etwas
der Sensor, -en传感器 | ein Bauteil, das Signale wahrnimmt
die Anonymität (Sg.)匿名/匿名性 | der Zustand, unerkannt zu bleiben
das Verfahren, -程序/方法 | eine bestimmte Methode oder Technik
das Immunsystem (Sg.)免疫系统 | die Abwehrkräfte des Körpers
die Waage, -n秤/体重秤 | das Gerät zum Wiegen
das Schicksal, -e命运 | das, was einem Menschen widerfährt
das Wartezimmer, -候诊室 | der Raum, in dem Patienten warten
der Zwischenfall, -"e突发事件/意外 | ein unerwartetes, oft negatives Ereignis
die Diagnose, -n诊断 | die Feststellung einer Krankheit
der Blutdruck (Sg.)血压 | der Druck des Blutes in den Adern
die Reaktionszeit (Sg.)反应时间 | die Zeit, die man für eine Reaktion braucht

Verben(动词)
词汇释义
ausführen (führte aus, hat ausgeführt)执行/实施 | etwas durchführen, erledigen
wiegen (wiegt, wog, hat gewogen)称重/量体重 | das Gewicht feststellen
auslösen (löste aus, hat ausgelöst)引发/触发 | etwas in Gang setzen, verursachen
einleuchten (leuchtete ein, hat eingeleuchtet)使明白/说得通 | einsichtig, klar sein
sich austauschen (tauschte sich aus, hat sich ausgetauscht)交流/交换 | mit anderen Meinungen teilen
ersetzen (ersetzte, hat ersetzt)取代/替代 | an die Stelle von etwas treten
beschaffen (beschaffte, hat beschafft)设法获取/采购 | etwas besorgen, organisieren
sich verändern (veränderte sich, hat sich verändert)变化/改变 | anders werden
interagieren (interagierte, hat interagiert)互动/交互 | miteinander in Wechselwirkung treten
steuern (steuerte, hat gesteuert)控制/驾驶 | die Richtung bestimmen, lenken
auslöschen (löschte aus, hat ausgelöscht)熄灭/抹去 | vollständig beseitigen, vernichten
befürworten (befürwortete, hat befürwortet)赞同/支持 | für etwas sein, etwas gutheißen
vertreten (vertritt, vertrat, hat vertreten)代表/代理 | für jemanden sprechen, eine Meinung vertreten
entfliehen (entflieht, entfloh, ist entflohen)逃离/逃脱 | vor etwas oder jemandem fliehen
analysieren (analysierte, hat analysiert)分析 | etwas genau untersuchen
anzeigen (zeigte an, hat angezeigt)显示/报警 | etwas sichtbar machen; Anzeige erstatten
kentern (kenterte, ist gekentert)倾覆/翻船 | im Wasser umkippen
auswerten (wertete aus, hat ausgewertet)评估/分析 | Daten analysieren und nutzen
manipulieren (manipulierte, hat manipuliert)操纵/操控 | jemanden oder etwas gezielt beeinflussen
benachrichtigen (benachrichtigte, hat benachrichtigt)通知 | jemandem eine Nachricht geben
verhindern (verhinderte, hat verhindert)阻止/防止 | verhindern, dass etwas passiert
bündeln (bündelte, hat gebündelt)集中/捆绑 | mehrere Dinge zusammenfassen
vertreiben (vertreibt, vertrieb, hat vertrieben)驱逐/贩卖/打发 | jemanden wegtreiben; Waren verkaufen
diagnostizieren (diagnostizierte, hat diagnostiziert)诊断 | eine Diagnose stellen
lindern (linderte, hat gelindert)减轻/缓解 | Schmerzen oder Leiden verringern
sich weiterentwickeln (entwickelte sich weiter, hat sich weiterentwickelt)进一步发展 | sich weiter verbessern
sich sträuben (sträubte sich, hat sich gesträubt)抗拒/抵触 | sich gegen etwas wehren

Adjektive(形容词)
词汇释义
eigenständig独立的/自主的 | selbstständig, unabhängig
gängig常见的/流行的 | üblich, weit verbreitet
umstritten有争议的 | kontrovers, nicht allgemein akzeptiert
zukunftsfähig面向未来的/可持续的 | für die Zukunft gerüstet
flexibel灵活的 | anpassungsfähig, nicht starr

Adverbien(副词)
词汇释义
heutzutage如今/当今 | in der heutigen Zeit

Wendungen(固定短语)
词汇释义
den Blutdruck kontrollieren测量/控制血压 | den Blutdruck messen und überwachen
eine Diagnose stellen (stellt, stellte, hat gestellt)下诊断 | feststellen, welche Krankheit jemand hat
das Gewicht anzeigen (zeigt an, zeigte an, hat angezeigt)显示体重 | das Gewicht sichtbar machen
Informationen beziehen (bezieht, bezog, hat bezogen)获取信息 | Informationen holen, bekommen
eine Katastrophe verhindern防止灾难 | verhindern, dass eine Katastrophe passiert
außer Kontrolle geraten (gerät, geriet, ist geraten)失控 | nicht mehr beherrschbar werden
auf den Markt kommen (kommt, kam, ist gekommen)上市/进入市场 | verkauft werden können
Nachteile mit sich bringen (bringt, brachte, hat gebracht)带来弊端/缺点 | negative Folgen haben
den Puls nehmen/messen (nimmt, nahm, hat genommen / misst, maß, hat gemessen)把脉/测脉搏 | den Puls fühlen und messen
etw. zugänglich machen für jmdn.使……对某人开放/可供使用 | etwas für jemanden verfügbar machen
zum Zweifeln bringen (bringt, brachte, hat gebracht)使人生疑 | jemanden unsicher machen
aufkommen für (kommt auf, kam auf, ist aufgekommen)承担/偿付 | für Kosten verantwortlich sein
sensibilisieren für (sensibilisierte, hat sensibilisiert)使对……敏感/提高……意识 | das Bewusstsein für etwas stärken
vorbereiten auf (bereitet vor, bereitete vor, hat vorbereitet)为……做准备 | jemanden für etwas fit machen
sich etw. verstellen (verstellt, verstellte, hat verstellt)假装/佯装 | so tun, als ob man etwas ist
📚 词族扩展 / Wortfamilien (12)

词族 / Wortfamilie同族词 / Verwandte Wörter中文
forschendie Forschung · der Forscher, - · das Forschungsinstitut · die Forschungseinrichtung研究 | 研究(名词)· 研究者 · 研究所 · 科研机构
ausbildendie Ausbildung · das Ausbildungsangebot · der Ausbildungsplatz · der Ausbilder培训 | 培训 · 培训项目 · 培训岗位 · 培训师
messendas Messgerät · die Messung · das Messergebnis · messbar测量 | 测量仪器 · 测量 · 测量结果 · 可测量的
wiegendie Waage · das Gewicht · gewichtig称重 | 秤 · 体重/重量 · 重要的
austauschender Austausch · der Erfahrungsaustausch · der Informationsaustausch交流 | 交流(名词)· 经验交流 · 信息交流
sich veränderndie Veränderung · veränderlich · unverändert变化 | 变化(名词)· 易变的 · 未改变的
entwickelndie Entwicklung · die Weiterentwicklung · sich weiterentwickeln · entwicklungsfähig发展 | 发展 · 进一步发展 · 自我发展 · 有发展潜力的
informierendie Information · das Informationsmanagement · benachrichtigen · die Benachrichtigung通知/信息 | 信息 · 信息管理 · 通知(动)· 通知(名)
steuerndie Steuerung · der Steuerungschip · selbststeuernd控制 | 控制(名词)· 控制芯片 · 自控的
diagnostizierendie Diagnose · die Diagnostik · der Diagnosebericht诊断 | 诊断(名词)· 诊断学 · 诊断报告
linderndie Linderung · schmerzlindernd减轻 | 缓解 · 止痛的
vertreibender Vertrieb · der Vertreiber · sich die Zeit vertreiben销售/驱逐 | 销售部门 · 经销商 · 打发时间
📖 词性转换 / Wortarten & Ableitungen

🇩🇪 Bedeutung:Viele Wörter aus diesem Kapitel gehören zusammen: Aus einem Verb kann man ein Nomen oder ein Adjektiv bilden und umgekehrt. Diese Ableitungen helfen, den Wortschatz zu erweitern.
🇨🇳 用法:本单元许多词彼此关联:动词可以派生名词或形容词。掌握派生规律能成倍扩大词汇量。

Verb 动词Nomen 名词Adjektiv 形容词
fühlen 感觉das Gefühl, die Empathiegefühlvoll 有同理心的
wiegen 称重die Waage, das Gewichtgewichtig 重要的
messen 测量das Messgerät, die Messungmessbar 可测量的
austauschen 交流der Austauschaustauschbar 可替换的
verändern 改变die Veränderungveränderlich 易变的
entwickeln 发展die Entwicklung, die Weiterentwicklungentwicklungsfähig 有发展潜力的
manipulieren 操纵die Manipulationmanipulierbar 可操纵的
diagnostizieren 诊断die Diagnose, die Diagnostikdiagnostisch 诊断的
vertreten 代表der Vertreter, die Vertretungvertretbar 可辩护的
steuern 控制die Steuerungsteuerbar 可控的

⚠️ 派生规律 / Ableitungsregeln:
⚠️ 动词 → 名词(阴性 -ung):die Entwicklung, die Veränderung, die Steuerung, die Benachrichtigung——这是最常见的派生后缀。
⚠️ 动词 → 名词(阳性 -er):der Forscher, der Vertreter, der Ausbilder——表"做这件事的人"。
⚠️ 形容词 → 名词(-keit / -igkeit):flexibel → die Flexibilität(灵活性);zukunftsfähig → die Zukunftsfähigkeit(未来可持续性)。
⚠️ 名词 → 形容词(-bar 表"可……的"):messen → messbar(可测量的)、steuern → steuerbar(可控的)——科技德语高频。
🏭 背景知识:词汇背后的主题——数字健康与智能家庭

💓 Digital Health & Smart Home — 数字健康与智能家庭
🇩🇪 Viele Wörter dieses Kapitels gehören zu den Themen Gesundheit 4.0 und Smart Home. Moderne Messgeräte wie Fieberthermometer, Waagen und Blutdruckmessgeräte sind heute oft mit dem Internet verbunden: Sie messen Körpertemperatur, Puls und Gewicht und schicken die Daten direkt an das Smartphone des Nutzers. So kann man den Blutdruck kontrollieren, den Puls messen und bei Abweichungen automatisch einen Notruf auslösen. Solche Technologien unterstützen gerade ältere oder kranke Menschen und können im Notfall sogar Menschenleben retten — wie es in der Grammatik-Rückschau im Beispiel vom schnell ausgelösten Notruf beschrieben ist.
🇨🇳 本单元的许多词都围绕健康 4.0智能家庭两大主题。现代的测量设备——如体温计体重秤血压计——如今大多联网:它们测量体温脉搏体重,把数据直接发送到使用者的智能手机。这样人们就能控制血压测量脉搏,在数据异常时自动触发紧急呼叫。这类技术特别能帮助老人或病人,在紧急情况下甚至能挽救生命——正如语法回顾里"被迅速触发的紧急呼叫"这一例句所描述的那样。
🤖 Neue Berufe der Zukunft — 未来的新职业
🇩🇪 Die Kapitel 10 untersucht neue Berufe, die es früher nicht gab: Wissensmanager(知识管理者), Location-Scouts(选址师)und Datenschutzexperten(数据保护专家). Der Arbeitsmarkt verändert sich stark: Die Nachfrage nach Fachkräften mit digitalen Kompetenzen steigt, während manche traditionellen Berufe durch Roboter und Sensorik ersetzt werden. Gleichzeitig spielt Empathie in Dienstleistungsberufen eine immer größere Rolle, denn Maschinen können zwar Daten analysieren, aber nicht Einfühlungsvermögen ersetzen. Wer flexibel ist und sich weiterentwickelt, hat in dieser neuen Berufswelt gute Chancen.
🇨🇳 本单元探讨了以前并不存在的新职业:知识管理者、选址师、数据保护专家等。劳动力市场正剧烈变化:市场对具备数字化能力的专业人才需求不断上升,而一些传统职业正被机器人传感器技术取代。同时,同理心在服务行业中越来越重要,因为机器虽然能分析数据,却无法替代共情能力。谁灵活并愿意不断发展自我,谁就能在新的职业世界占据优势。
🔗 高频搭配 / Kollokationen (6)

搭配 / Kollokation释义 / Bedeutung例句 / Beispiel
den Puls messen测量脉搏 | den Puls fühlen und messenDie Ärztin misst den Puls des Patienten.
den Blutdruck kontrollieren控制/测量血压 | den Blutdruck messen und überwachenMit dieser App kann man täglich den Blutdruck kontrollieren.
eine Diagnose stellen下诊断 | feststellen, welche Krankheit jemand hatDer Arzt stellt eine genaue Diagnose.
Informationen beziehen获取信息 | Informationen holen, bekommenDie Scouts beziehen ihre Informationen aus Umfragen.
auf den Markt kommen上市/进入市场 | verkauft werden könnenDas neue Gerät kommt im Herbst auf den Markt.
eine Katastrophe verhindern防止灾难 | verhindern, dass eine Katastrophe passiertFrühe Sensoren können eine Katastrophe verhindern.

⚠️ 用法提示:„den Puls messen / nehmen" 与 „den Blutdruck kontrollieren / messen" 都是"测量类"搭配,注意动词与宾语固定搭配;„eine Diagnose stellen" 中 stellen 是固定动词(不是 machen);„auf den Markt kommen" 表"上市",公司主动推出用 „auf den Markt bringen"。
💬 常用表达 / Redemittel — 描述科技与健康场景

功能 / Funktion🇩🇪 Redemittel🇨🇳 中文翻译
🩺 描述测量
Messen beschreiben
Die Waage zeigt das Gewicht an.体重秤显示体重。
Das Fieberthermometer misst die Körpertemperatur.体温计测量体温。
🚨 描述警报
Warnungen beschreiben
Bei Gefahr wird automatisch ein Notruf ausgelöst.危险时自动触发紧急呼叫。
Die Sensoren benachrichtigen sofort die Rettungskräfte.传感器立即通知救援人员。
⚙️ 描述技术
Technik beschreiben
Roboter können heute viele Aufgaben im Haushalt übernehmen.如今机器人可以承担许多家务。
Viele neue Produkte kommen jedes Jahr auf den Markt.每年都有许多新产品上市。
💡 表达观点
Eine Meinung äußern
Ich befürworte den Einsatz von Sensoren in der Pflege.我赞同在护理中使用传感器。
Diese Technologie ist noch umstritten.这项技术仍有争议。
✍️ 仿写例句 / Schreibübungen (3 Muster)

Muster 1 — 描述智能测量设备(wiegen / anzeigen / messen)
🇩🇪 Die neue Waage wiegt den Benutzer und zeigt das Gewicht auf dem Display an. Gleichzeitig misst sie den Puls und schickt die Daten ans Smartphone.
🇨🇳 新型体重秤为用户称重并在屏幕上显示体重,同时测量脉搏并把数据发送到手机。
参考答案 / Variante:Das Fieberthermometer misst die Körpertemperatur in wenigen Sekunden und zeigt das Ergebnis digital an.(体温计几秒钟内测出体温并以数字显示结果。)
🔄 进阶变体:Dank vernetzter Sensoren kann die Waage heutzutage nicht nur das Gewicht anzeigen, sondern auch die Reaktionszeit und den Blutdruck kontrollieren.(多亏联网传感器,如今的体重秤不仅能显示体重,还能检测反应时间和血压。)

Muster 2 — 描述安全与风险(verhindern / außer Kontrolle geraten / auslösen)
🇩🇪 Intelligente Sensoren können eine Katastrophe verhindern, bevor etwas außer Kontrolle gerät: Sie lösen automatisch einen Notruf aus.
🇨🇳 智能传感器能在事态失控之前防止灾难:它们自动触发紧急呼叫。
参考答案 / Variante:Durch die Überwachung kann man verhindern, dass die Technik außer Kontrolle gerät.(通过监控可以防止技术失控。)
🔄 进阶变体:Obwohl die Datenanalyse Vorteile mit sich bringt, hat sie auch Nachteile: Kritiker befürchten, dass persönliche Daten manipuliert und Benutzer zum Zweifeln gebracht werden.(尽管数据分析带来优势,它也有弊端:批评者担心个人数据被操纵、使用户产生怀疑。)

Muster 3 — 描述未来职业发展(sich weiterentwickeln / ersetzen / flexibel)
🇩🇪 Der Arbeitsmarkt verändert sich schnell: Manche Berufe werden durch Roboter ersetzt, andere entwickeln sich weiter. Wer flexibel bleibt, hat gute Chancen.
🇨🇳 劳动力市场变化很快:一些职业被机器人取代,另一些则不断发展。保持灵活的人就有好机会。
参考答案 / Variante:Die Nachfrage nach Fachkräften steigt, während einfache Tätigkeiten immer häufiger durch Maschinen ersetzt werden.(市场对专业人才的需求在上升,而简单工作越来越常被机器取代。)
🔄 进阶变体:Heutzutage ist lebenslanges Lernen zukunftsfähig: Wer sich ständig weiterentwickelt und eigenständig neue Kompetenzen aufbaut, kann sich neuen Berufen anpassen.(如今终身学习是面向未来的:不断自我发展并独立建立新能力的人,就能适应新的职业。)
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📘 Deutsch B1 – Grammatik 语法总结

20个核心语法点 · 含例句与中文解释 · B1进阶必备

📑 目录 Inhaltsverzeichnis
1 复合名词 Komposita
规则:德语中多个词可以组合成一个复合名词。结构为 Wort1 + Wort2 + Wort3 = 新词。最后一个词决定整个复合名词的词性和基本含义,前面的词起修饰/限定作用。词与词之间常加连接音:-s-, -es-, -n-, -en-, -e-
组成复合名词词性中文
die Sprache + die Schuledie Sprachschuledie语言学校
das Jahr + die Zeitdie Jahreszeitdie季节
der Geburtstag + das Geschenkdas Geburtstagsgeschenkdas生日礼物
die Sonne + die Brilledie Sonnenbrilledie太阳镜
der Urlaub + das Fotodas Urlaubsfotodas度假照片
💡 记忆技巧:复合名词 = 修饰词 + 核心词。词性只看核心词(最后一个词)。连接音 -s- 最常用。
2 名词后缀与词性 Nomen-Suffixe
规则:名词后缀(词尾)能可靠判断词性。掌握后缀规则后,即使不认识单词也能猜出词性。
后缀词性示例中文
-chendasdas Mädchen女孩
-leindasdas Fräulein小姐
-ungdiedie Übung练习
-heitdiedie Freiheit自由
-keitdiedie Möglichkeit可能性
-schaftdiedie Freundschaft友谊
-tiondiedie Information信息
-er (职业/工具)derder Lehrer老师
-in (女性)diedie Lehrerin女老师
-umdasdas Zentrum中心
-mentdasdas Instrument乐器
💡 -chen 和 -lein 是缩小词尾,所有缩小形式都是das,且元音会变音:Brot → Brötchen。
3 名词词性规则 Genusregeln
规则:除了后缀判断外,还可以通过语义类别判断词性。这些规则覆盖约70%的常用名词。
语义类别词性示例
天气现象derder Regen, der Schnee, der Wind, der Nebel
酒类derder Wein, der Sekt, der Schnaps
车辆品牌derder BMW, der Mercedes, der Audi
方向derder Norden, der Süden, der Osten, der Westen
花卉树木diedie Rose, die Tulpe, die Eiche
水果diedie Banane, die Kirsche (例外: der Apfel)
颜色dasdas Rot, das Blau, das Grün
动词不定式名词化dasdas Lesen, das Schwimmen
⚠️ 语义规则有例外!如 das Bier(啤酒)是中性而非阳性。规则仅作为辅助判断。
4 不规则动词过去式 Präteritum (unregelmäßig)
规则:不规则动词过去式词干元音发生变化(Ablaut),无人称词尾变化(ich/er/sie/es 无词尾)。B1阶段必须掌握约50个高频不规则动词的过去式。
不定式过去式中文不定式过去式中文
bekommenbekam得到gehenging
findenfand找到nehmennahm
schlafenschlief睡觉fahrenfuhr乘坐
schreibenschriebkommenkam
sehensah看见gebengab
essentrinkentrank
fliegenflogziehenzog
helfenhalf帮助sprechensprach说话
💡 过去式主要用于书面叙述(报告、故事)。口语中描述过去多用现在完成时。
5 过去完成时 Plusquamperfekt
规则:过去完成时表示"过去的过去",即先于另一个过去动作发生的动作。构成:hatte/war + Partizip II。常与 nachdem(在……之后)搭配使用。
句型示例中文
nachdem + 过去完成时, 主句过去式Nachdem ich gegessen hatte, ging ich spazieren.我吃完饭后去散步。
主句过去式, nachdem + 过去完成时Sie rief mich an, nachdem sie angekommen war.她到达后给我打了电话。
nachdem + 过去完成时, 主句过去式Nachdem er die Prüfung bestanden hatte, feierte er.他通过考试后庆祝了。
💡 时态先后:Plusquamperfekt (更早) → Präteritum (过去) → Perfekt (完成) → Präsens (现在)
6 反身代词 Dativ Reflexivpronomen im Dativ
规则:当反身动词带有直接宾语(Akkusativ-Objekt)时,反身代词用第三格 Dativ。如果只有反身代词(无其他宾语),则用第四格 Akkusativ。
人称AkkusativDativ示例 (Dativ)
ichmichmirIch wasche mir die Hände.
dudichdirWäschst du dir die Hände?
er/sie/essichsichEr wäscht sich die Hände.
wirunsunsWir waschen uns die Hände.
ihreucheuchWascht ihr euch die Hände?
sie/SiesichsichSie waschen sich die Hände.
💡 比较:Ich wasche mich.(无其他宾语 → Akk) vs. Ich wasche mir die Hände.(有宾语 die Hände → Dat)
7 可分/不可分动词 Trennbare & Untrennbare Verben
规则:前缀决定动词是否可分。不可分前缀(be-, ge-, ver-, zer-, ent-, emp-, er-, miss-)始终与动词连在一起。可分前缀(an-, auf-, aus-, ein-, mit-, zu-, ab-, vor-, nach- 等介词类前缀)在主句现在时/过去式中分离至句末。
类型前缀示例现在时变位
不可分be-bekommenIch bekomme ein Geschenk.
不可分ver-verkaufenEr verkauft sein Auto.
不可分zer-zerstörenDer Sturm zerstört das Haus.
可分an-ankommenDer Zug kommt um 8 Uhr an.
可分auf-aufstehenIch stehe um 7 Uhr auf.
可分ein-einkaufenSie kauft im Supermarkt ein.
💡 重音规则:可分前缀带重音(ANkommen),不可分前缀不重读(beKOMmen)。
8 动词+介词搭配 Verben mit Präpositionen
规则:许多德语动词有固定的介词搭配,介词决定后续名词的格。必须作为固定搭配整体记忆。本节收录约90组常见搭配,按介词分组。加锁内容 · 全站定制专属
auf + A
动词+介词例句中文
achten aufBitte achte auf den neuen Mantel.注意/爱护
ankommen aufEs kommt auf den richtigen Preis an.取决于
antworten aufBitte antworten Sie auf den Brief.回答
aufpassen aufEin Babysitter passt auf kleine Kinder auf.照看
sich freuen aufKinder freuen sich auf die Ferien.期待(将来)
hoffen aufAlle hoffen auf warme Frühlingstage.希望
sich konzentrieren aufKarl konzentriert sich auf seine Hausaufgaben.集中注意力
sich verlassen aufAuf mich kann man sich verlassen.信赖
sich vorbereiten aufKarl bereitet sich auf eine Präsentation vor.准备
warten aufHier wartet man lange auf einen Bus.等待
sich beziehen aufMeine Frage bezieht sich auf Ihr Angebot.涉及/参考
sich wenden an (+A)Bitte wenden Sie sich an die Buchhaltung.找……(人/部门)
über + A
动词+介词例句中文
sich ärgern überWir ärgern uns über den Regen.生气
sich aufregen überDeutsche regen sich über Unpünktlichkeit auf.激动/不满
berichten überDer Reporter berichtet über die Wahlen.报道
diskutieren überDas Kabinett diskutiert über eine neue Steuer.讨论
erschrecken überDer Koch erschrickt über eine Maus.惊吓
erzählen überEin Ostberliner erzählt über sein Leben.讲述
sich freuen überJeder freut sich über eine Gehaltserhöhung.高兴(已发生)
sich informieren überAuf der Messe kann man sich über die neue Technologie informieren.了解/查询
klagen überTim klagt häufig über Kopfschmerzen.抱怨
lachen überÜber einen guten Witz muss man laut lachen.
nachdenken überBeamte müssen nicht über ihre Rente nachdenken.思考
reden überDeine Mutter redet gern über Krankheiten.谈论
sagen überBrigitte sagt über Dietmar, dass er oft lügt.说(评论)
schimpfen überAlle schimpfen über den Regen.骂/抱怨
sprechen überLass uns über deine Zukunft sprechen.谈论
streiten überDie USA und Deutschland streiten über eine neue Strategie.争论
sich unterhalten überDie Modedesigner unterhalten sich über die neuesten Trends.聊天/谈论
sich wundern überViele Deutsche wundern sich über die hohen Stromkosten.惊讶
für + A
动词+介词例句中文
ausgeben fürManche geben viel Geld für Schuhe aus.花费
sich bedanken fürMartin bedankt sich für das Geschenk.感谢
danken fürSam dankt für Ritas Hilfe.感谢
sich entscheiden fürKinder entscheiden sich gern für Schokolade.决定选择
halten fürIch halte das für keine gute Idee.认为
sich interessieren fürMonika interessiert sich für ein Smartphone.感兴趣
kämpfen fürDie Gewerkschaft kämpft für höhere Löhne.为……斗争
sein fürIch bin für die Abschaffung der Kinderarbeit.赞成
sorgen fürKinder müssen im Alter für ihre Eltern sorgen.照顾/负责
an + A / an + D
动词+介词例句中文
denken an+AMaria denkt oft an den Urlaub.想起
sich erinnern an+AWir erinnern uns gern an unser erstes Ehejahr.回忆
glauben an+ATeenager glauben an die große Liebe.相信
schreiben an+ABitte schreibe noch heute an deine Mutter.写信给
schicken an+ADie E-Mail schicke ich dir morgen.发送给
sich gewöhnen an+AIch kann mich nicht an die Zeitumstellung gewöhnen.习惯
erkennen an+DMan erkennt Pinocchio an seiner langen Nase.辨认出
leiden an+DJeder fünfte Manager leidet an Burn-out.患病
sterben an+DZwei Deutsche sind an der Grippe gestorben.死于
teilnehmen an+DNordkorea nimmt an der Fußball-WM teil.参加
zweifeln an+DJohn zweifelt daran, dass sein Sohn die Wahrheit gesagt hat.怀疑
hindern an+DEin langsamer Fahrer hindert Greta am Überholen.阻碍
mit + D
动词+介词例句中文
anfangen mitIch fange mit der Übung an.开始
aufhören mitEr hört um 17 Uhr mit der Arbeit auf.停止
beginnen mitWir beginnen pünktlich mit dem Deutschkurs.开始
sich beschäftigen mitIch beschäftige mich gern mit Pflanzen.忙于/从事
helfen bei (+D)Kann ich dir beim Tischdecken helfen?帮助
rechnen mitIm Januar muss man mit Schnee rechnen.预料/估计
sprechen mitIch spreche noch einmal mit deinem Vater.和……谈话
streiten mitIch möchte nicht mit dir streiten.和……争吵
telefonieren mitHast du schon mit dem Arzt telefoniert?打电话给
sich treffen mitDie Kanzlerin trifft sich täglich mit ihrem Pressesprecher.会面
sich unterhalten mitDer Sänger unterhält sich mit dem Bassisten.和……聊天
vergleichen mitVergleichen Sie München mit Berlin.比较
sich verstehen mitDaniel versteht sich gut mit seinem Chef.相处
sich verabreden mitHeute verabrede ich mich mit einer Freundin.约会/约定
von + D
动词+介词例句中文
abhängen vonOb wir fahren, hängt vom Wetter ab.取决于
sich erholen vonVon dem Schock muss ich mich erst erholen.恢复
erzählen vonDer Bischof erzählt von der Reise nach Rom.讲述
halten vonKinder halten nicht viel von Ordnung.认为/评价
handeln vonMärchen handeln von Gut und Böse.关于/涉及
hören vonIch habe seit Sonntag nichts von Piet gehört.听说/得到消息
reden vonGroßvater redet von den guten alten Zeiten.谈论
träumen vonSie träumt von einer Reise.梦想
sich verabschieden vonNun wollen wir uns von euch verabschieden.告别
verstehen vonVerstehst du etwas von Elektrik?懂/了解
wissen vonIch weiß nichts von neuen Computern für unser Team.知道
um + A
动词+介词例句中文
sich bemühen umKarla bemüht sich um eine Arbeit.努力争取
sich bewerben umSie bewirbt sich um eine Stelle als Sekretärin.申请(职位)
bitten umDer Redner bittet um Aufmerksamkeit.请求
gehen umImmer geht es um Geld.关于/涉及
sich handeln umEs handelt sich nicht um Originalsoftware.是/涉及
sich kümmern umIm Pflegeheim kümmert man sich um alte Leute.照顾/关心
zu + D
动词+介词例句中文
einladen zuIch lade dich zu meinem Geburtstag ein.邀请
sich entschließen zuKarl entschließt sich zu einem Studium.决定
gehören zuDas Elsass gehört zu Frankreich.属于
gratulieren zuWir gratulieren dir zum 18. Geburtstag.祝贺
kommen zuIn der Besprechung kam es zu einem Streit.导致/发生
sagen zuWas sagst du zu meinem neuen Haarschnitt?对……表态
schicken zuDer Arzt schickt den Patienten zu einem Spezialisten.送/派到
werden zuUnter null Grad wird Wasser zu Eis.变成
überreden zuKann ich dich zu einem Glas Wein überreden?说服
bei + D
动词+介词例句中文
sich bedanken beiIch bedanke mich herzlich bei dir.向……致谢
sich beschweren beiDer Gast beschwert sich beim Kellner.向……投诉
sich bewerben beiEr bewirbt sich bei einer Bäckerei.向……申请
sich entschuldigen beiTom entschuldigt sich bei ihrem Mann.向……道歉
helfen beiKann ich dir beim Tischdecken helfen?在……方面帮助
zuschauen beiKann ich dir bei der Reparatur zuschauen?在旁边看
zusehen beiWillst du mir beim Kochen zusehen?旁观
nach + D
动词+介词例句中文
sich erkundigen nachOma erkundigt sich oft nach meinen Plänen.打听/询问
fragen nachDie Journalistin fragt nach den Konsequenzen.询问
riechen nachHier riecht es nach Kuchen.闻起来像
schmecken nachMuscheln schmecken nach Meerwasser.吃起来像
其他常见搭配
动词+介词例句中文
bestehen aus+DEheringe bestehen aus Gold.由……组成
bestehen auf+DIch bestehe auf sofortiger Bezahlung.坚持
sich beteiligen an+DViele Studenten beteiligen sich an den Streiks.参与
sich entschuldigen für+AIch entschuldige mich für das Verhalten meiner Katze.为……道歉
leiden unter+DKaffeetrinker leiden unter Schlafproblemen.遭受
protestieren gegen+AViele Menschen protestieren gegen Atomkraft.抗议
sein gegen+AViele sind gegen Steuererhöhungen.反对
sich schützen vor+DDen Computer muss man vor Hackern schützen.保护
warnen vor+DMan hatte ihn vor den hohen Kosten gewarnt.警告
sich verlieben in+ABritta hat sich in das alte Bauernhaus verliebt.爱上
⚠️ 区分记忆:sich freuen über(已发生的高兴)vs. sich freuen auf(将来的期待);bestehen aus(由……组成)vs. bestehen auf(坚持);sich bewerben bei(向某处申请)vs. sich bewerben um(申请某职位)
💡 记忆技巧:按介词分组记忆效率最高。注意区分同一动词搭配不同介词的含义变化(如 reden über / reden von, sprechen mit / sprechen über)。
9 代副词 Präpositionaladverbien
规则:当介词宾语不是"人"而是事物/概念/句子时,用 da(r) + 介词 替代。如果介词以元音开头,加 -r-:darauf, daran, darüber
代副词= 介词 + ?示例中文
daraufauf + dasIch warte darauf.我在等这个。
daranan + dasDenkst du daran?你想起来了吗?
damitmit + demBist du damit einverstanden?你同意吗?
davonvon + demEr träumt davon.他梦想这个。
darüberüber + dasWir sprechen darüber.我们在谈这个。
dafürfür + dasIch interessiere mich dafür.我对此感兴趣。
dagegengegen + dasBist du dagegen?你反对吗?
💡 如果宾语是,不能用代副词,必须用介词+人称代词:Ich warte auf ihn(不是 darauf)。
10 Konjunktiv 虚拟式
KI / KII 统一公式 · 核心抽象(先看这个!)
一句话心法:KI 和 KII 词尾完全相同,区别只在词干——KI 用现在时词干(不定式去 -en),KII 用过去时词干(能加 Umlaut 就加)。规则/不规则不是两套规则,只是"过去时词干长什么样"的差异。

共用词尾(KI / KII 一模一样):
人称词尾例:mach- (KI 现在词干)例:hätt- (KII 过去词干+Umlaut)
ich-emachehätte
du-estmachesthättest
er/sie/es-emachehätte
wir-enmachenhätten
ihr-etmachethättet
sie/Sie-enmachenhätten
词干公式(唯一的差别):
KI 词干KII 词干
来源不定式去 -enPräteritum 词干
规则动词spielen → spiel-spielte- (= Prät., 不变 Umlaut)
不规则动词kommen → komm-kam → käm-(a/o/u → ä/ö/ü)
+ 词尾 -eer komme / er spieleer käme / er spielte
关键洞察:
KII 的"规则 vs 不规则"不是两套规则——都是"取过去时词干 + 能加 Umlaut 就加 + 共用词尾"。规则动词 spielte- 没有 a/o/u 可变音,所以 KII = Präteritum;不规则动词 kam-/hatt-/musst- 有 a/o/u,加 Umlaut 后变成 käm-/hätt-/müsst-,所以与 Präteritum 不同形。
正因为规则动词 KII = Präteritum 完全重合,**德语必须演化出 würden + Inf.** 来标记非现实——这就是 würden 存在的根本原因。
sein 的 KI(sei/seist/sei/seien/seiet/seien)是唯一不规则的 KI,因为词干"用 sei- 而非 sein 的不定式词干 sei-(同形但词尾在 ich/er 不加 -e)"——这个例外要单记。
Konjunktiv II · 构成逻辑(公式具体化:用过去时词干)
核心原理:套用上面统一公式 → KII = 过去时词干 + (a/o/u 变 Umlaut) + 共用词尾。德语用「过去」标记「非现实」——正如中文「要是当时有钱就好了」,时间距离 ≈ 现实距离。

推导三步法:
Step 1 取动词的 Präteritum 词干(第三人称过去时去掉 -e/-en/-t)
Step 2 词干元音为 a / o / u → 加变音(ä / ö / ü);元音已是 ä/ö/ü 或 i/e/ie → 不变
Step 3 加共用词尾:-e, -est, -e, -en, -et, -en(与 KI 完全相同)

规则动词的特殊后果:弱变化动词的 Präteritum 词干(spielte-, machte-)没有 a/o/u 可变音,且与 Präteritum 完全重合 → 形式无法区分「过去事实」和「非现实假设」。因此德语演化出 würden + Infinitiv 作为明确的非现实标记。强变化动词因有变音差异(hatte → hätte),自身 KII 足以区分。
强变化动词 KII 推导(需单独记忆的 ~20 个)
不定式Präteritum (er)词干元音操作KII (er)说明
habenhattehatt-a → ähätte助动词 · 最高频
seinwarwar-a → äwäre助动词 · 最高频
werdenwurdewurd-u → üwürde助动词 · würden 的来源
könnenkonntekonnt-o → ökönnte情态动词
müssenmusstemusst-u → ümüsste情态动词
dürfendurftedurft-u → üdürfte情态动词 · 表推测
mögenmochtemocht-o → ömöchte情态动词 · 表愿望
sollensolltesollt-ö 已存在 → 不变sollte情态动词 · = Präteritum
wollenwolltewollt-o 为短音 → 不变wollte情态动词 · = Präteritum
wissenwusstewusst-u → üwüsste混合变化 · 高频
kommenkamkam-a → äkäme书面保留 KII
gehengingging-i → i(不变)ginge书面保留 KII
findenfandfand-a → äfände书面保留 KII
lassenließließ-ie → ie(不变)ließe书面保留 KII
stehenstandstand-a → ä / stünd-stünde书面保留 KII
gebengabgab-a → ägäbe书面保留 KII
tuntattat-a → ätäte书面保留 KII
brauchenbrauchtebraucht-au → äubräuchte口语常用
💡 实战策略:B1 考试只需确保 haben/sein/werden + 6 情态动词 + wissen 用自 身 KII,其余一律 würden + Inf. 不会扣分。书面语中的强变化 KII(käme, fände, gäbe 等)能识别即可,不需要主动使用。记忆锚点:sollen/wollen 的 KII = Präteritum(形式重合,上下文区分),这恰恰是 würden 机制存在的根本原因。
Konjunktiv II · 用法体系(六大功能)
方法论:KII 的六大功能按「与现实的距离梯度」排列——从最轻微的社交距离(礼貌)到最彻底的反事实(假设条件):
#功能距离类型示例中文
1礼貌请求社交距离Würden Sie mir bitte helfen?您能帮帮我吗?
1礼貌请求社交距离Ich hätte gern einen Kaffee.我想要一杯咖啡。
1礼貌请求社交距离Könntest du das Fenster öffnen?你能开下窗吗?
2非现实愿望心理距离Ich wäre gern millionenschwer.我真想身家百万。
2非现实愿望心理距离Wenn er doch heute käme!他今天要是能来多好!
3非现实条件因果反事实Wenn ich Zeit hätte, würde ich mitkommen.如果我有时间,我会一起去。
3非现实条件因果反事实Wäre er früher gekommen, hätte er sie getroffen.他要是早点到,就能见到她了。
4建议/劝告应然非现实Du solltest mehr schlafen.你应该多睡觉。
4建议/劝告应然非现实Man könnte das anders lösen.这个问题可以换个思路解。
5推测/保留认知距离Das dürfte richtig sein.这大体上应是对的。
5推测/保留认知距离Sie könnte krank sein.她可能是病了。
6非现实比较类比反事实Er tut so, als ob er alles wüsste.他装得好像什么都知道。
💡 würden 使用铁律:haben/sein/werden/情态动词用自身 KII,不用 würden(❌ würde können)。其他动词口语用 würden,书面语个别强变化动词保留原形(käme, ginge, fände, ließe, stünde 等),B1 考试全用 würden 不扣分。
Konjunktiv I · 构成逻辑(公式具体化:用现在时词干)
核心原理:套用统一公式 → KI = 现在时词干(不定式去 -en)+ 共用词尾。不需要 Umlaut 操作(因为现在时词干本身不变),也不分规则/不规则——所有动词都按这一条规律。

推导两步法:
Step 1 取不定式词干(去掉 -en:mach-en → mach-,fahr-en → fahr-,komm-en → komm-)
Step 2 加共用词尾:-e, -est, -e, -en, -et, -en(与 KII 完全相同)

对比 KII 看本质:
动词KI 词干(现在)+ 词尾 -e → erKII 词干(过去+Umlaut)+ 词尾 -e → er
habenhab-er habehatt- → hätt-er hätte
kommenkomm-er kommekam- → käm-er käme
könnenkönn-er könnekonnt- → könnt-er könnte
spielenspiel-er spielespielte-(无 a/o/u)er spielte
唯一不规则:sein → sei(其余所有动词均按此规则,无例外)。KI 的"规则性"恰好反映了它作为书面/正式语体的「人工规范」特质——不像 KII 要从过去时词干推导,KI 直接挂在不定式上。
人称KI 词尾machenfahrenhabenwerdensein ⚠️一般规则
ich-emachefahrehabewerdesei词干 + e
du-estmachestfahresthabestwerdestsei(e)st词干 + est
er/sie/es-emachefahrehabewerdesei词干 + e
wir-enmachenfahrenhabenwerdenseien词干 + en
ihr-etmachetfahrethabetwerdetseiet词干 + et
sie/Sie-enmachenfahrenhabenwerdenseien词干 + en
💡 词干提取规则:动词去掉 -(e)n 即得词干。以 -eln/-ern 结尾的动词只去掉 -n(lächeln → lächle-, wandern → wandre-)。所有动词(除 sein)均按此规律,无强变化/弱变化之别。
KI/KII 切换机制 · 间接引语的完整逻辑
核心问题:KI 的根本困境——许多形式的 KI 与直陈式(Indikativ)完全相同,无法标记「这是转述」。德语的处理方案:KI 与直陈式重合时 → 自动切换为 KII(或 würden + Inf.)。KI 只在第三人称单数(er/sie/es)和部分动词的第二人称中优先使用。
人称haben 直陈式haben KIKI = 直陈?处理方案
ichhabehabe✗ 相同→ KII: ich hätte
duhasthabest✓ 不同KI 可用: du habest(罕见)
er/sie/eshathabe✓ 不同KI 保留: er habe
wirhabenhaben✗ 相同→ KII: wir hätten
ihrhabthabet✓ 不同KI 可用: ihr habet(罕见)
sie/Siehabenhaben✗ 相同→ KII: sie hätten
直引 → Er sagt: "Ich bin krank."   → KI: Er sagt, er sei krank.(er sei ≠ er ist ✓ KI 可用)
直引 → Sie sagen: "Wir sind müde."   → KI× KII: Sie sagen, sie wären müde.(sie seien = sie sind ✗ → 换 KII)
直引 → Der Chef sagte: "Die Firma wird expandieren."   → KI: Der Chef sagte, die Firma werde expandieren.
直引 → Sie meinten: "Wir kommen morgen."   → KI× KII: Sie meinten, sie kämen / würden kommen.
💡 实战总结:在实际德语中,die/wir/sie(Pl.) 的 KI 几乎总是被 KII 替代(因为与直陈式完全相同)。真正活跃的 KI 形式只有 er/sie/essein 的各种人称。口语/日常交流中全用 KII 做间接引语完全自然,KI 主要在正式新闻报道和学术写作中使用。B1 阶段记住 er sei / er habe / er werde 三种 KI 标志性形式即可。
Konjunktiv 的时态:破除"六时态"迷思
核心洞察:别把直陈式的六时态硬套到虚拟式上。KI 基于不定式词干(mach- → er mache),KII 基于过去时词干 + 变音(kam- → er käme)。两者都能借助动词覆盖现在 / 过去 / 将来三个时间方向,但过去方向被大幅压缩:KII 本身已是"过去形式",无法再叠加第二层过去,所以直陈式的三层过去(Präteritum / Perfekt / Plusquamperfekt)在虚拟式里统统压缩成一个 hätte / wäre + Partizip II。将来方向则靠 würde / werde 照常构造(含 Futur II)。
Konjunktiv II · 三个时间方向(Gegenwart/Zukunft · Vergangenheit · Futur II)
时间方向 构成公式 示例 说明
① KII Gegenwart
非现实现在/将来
强变化:Prät.词干+变音+KII词尾
弱变化:würde + 不定式
Wenn ich Zeit hätte, käme ich.
Ich würde gern kommen.
一个形式同时覆盖现在将来的非现实
时间由上下文(heute / morgen)区分
② KII Vergangenheit
非现实过去
hätte / wäre (KII) + Partizip II Wenn ich Zeit gehabt hätte, wäre ich gekommen. 唯一的过去指向形式
同时覆盖直陈式"过去时/完成时/过去完成时"
三种过去时 → 一种 KII 形式
③ KII Futur II
非现实将来完成
würde + Partizip II + haben/sein Er würde es bis morgen erledigt haben. 与 KI Futur II 对称(KI 用 werde,KII 用 würde)
极罕见 · 书面/转述中偶见,B1 仅需识别
💡 被压缩的是"过去方向",不是整个时态系统。对比直陈式的"过去之过去":
• er hatte gegessen(Plusquamperfekt = 过去之过去)
• er hätte gegessen(KII Vergangenheit = 非现实过去,覆盖所有过去时间)
→ hätte 已同时标记"非现实"+"过去",无法再往过去细分;但将来方向靠 würde 照常区分(würde kommen / würde … haben)。
Konjunktiv I · 四个功能形式(间接引语核心)
功能形式 构成公式 示例(er sagt / er sagte) 对应的原话时态 & 推导
① KI Gegenwart
转述现在
动词词干 + KI 词尾 Er sagt, er gehe nach Hause. 原话 Präsens → KI Gegenwart
KI 基于不定式词干,不走过去时路线
所以 KI 没有独立的 Präteritum 形式
② KI Vergangenheit
转述过去
habe / sei (KI) + Partizip II Er sagte, er habe sie gesehen.
Er sagte, er sei krank gewesen.
原话 Präteritum / Perfekt / Plusquamperfekt
全部压缩为 KI Vergangenheit
= habe/sei + PII(一个形式覆盖三层过去)
③ KI Futur I
转述将来
werde (KI) + 不定式 Er sagt, er werde morgen kommen. 原话 Futur I → KI Futur I
werden 的 KI 形式 + 动词原形
④ KI Futur II
转述将来完成
werde (KI) + Partizip II + haben/sein Er sagt, er werde es bis morgen erledigt haben.
Er sagt, er werde schon gegangen sein.
原话 Futur II → KI Futur II
werde + PII + haben/sein
极罕见 · 书面/学术语境中偶见
💡 间接引语时态转换铁律:KI 的时态直接反映原话的时态——原话现在时→KI Gegenwart,原话任何过去时→KI Vergangenheit,原话将来时→KI Futur。日常 90% 的间接引语只用到 KI Gegenwart 和 KI Vergangenheit。
🔍 KI vs KII — 时间层次并排对比与推导总表
终极推理框架:KI 和 KII 的时间体系都不等同于直陈式的六时态。理解它们的关键不是去"背六个形式",而是理解每种虚拟式有几个时间层次,以及为什么是这个数量
时间层次 直陈式 (Indikativ)
六时态
KI(间接引语)
三个功能形式
KII(非现实)
过去方向压缩为一个
为什么数量不同?
现在
Gegenwart
Präsens
Er geht.
① KI Gegenwart
Er sagt, er gehe.
不定式词干 + e = gehe
① KII Gegenwart
Wenn er jetzt ginge
Prät.词干 + e,或:würde gehen
KI 从不定式词干来
KII 从 Präteritum 词干来
→ 两者独立生成现在指向
过去
Vergangenheit
Präteritum: Er ging.
Perfekt: Er ist gegangen.
Plusquamperfekt: Er war gegangen.
② KI Vergangenheit
Er sagte, er sei gegangen.
= habe/sei + PII
三个直陈过去时 → 一个 KI 形式
② KII Vergangenheit
Wenn er gegangen wäre
= hätte/wäre + PII
三个直陈过去时 → 一个 KII 形式
核心原因:
虚拟式的过去 = "助动词虚拟式 + PII"
habe/sei 或 hätte/wäre 已为最高形式
无法再叠加第三层时间深度
将来
Zukunft
Futur I: Er wird gehen.
Futur II: Er wird gegangen sein.
③ KI Futur I
Er sagt, er werde gehen.
= werde + 不定式
④ KI Futur II
Er sagt, er werde es erledigt haben.
= werde + PII + haben/sein
KII Gegenwart 覆盖将来 I
Wenn er morgen käme … / er würde gehen
③ KII Futur II
er würde es erledigt haben
Futur I 并入 Gegenwart;Futur II 独立存在
KI 有独立的 Futur I 和 Futur II
KII 的 Futur I 被 Gegenwart 吸收
KII Futur II(würde+PII+haben/sein)
与 KI Futur II 对称、确实存在
🧠 记住三个助动词,推出所有虚拟式形式
三个核心助动词的 KI / KII 形式(一切推导的原子单位)
不定式Indikativ (er)KI (er)KII (er)KII 的来源角色
habenhathabehättehatte → hätte (a→ä)完成时助动词
seinistseiwärewar → wäre (a→ä)完成时助动词(位移/状态)
werdenwirdwerdewürdewurde → würde (u→ü)将来时 / 被动助动词
→ 这三个助动词的 KI/KII 形式是所有虚拟式时态的原子。KI 标记:-e 词尾(habe/sei/werde);KII 标记:变音 + -e(hätte/wäre/würde)。记住这 6 个形式,其余一切都可以推导。
💡 终极总结——虚拟式时态的三个层级:

第 0 层(原子) 三个助动词的 KI/KII:habe/hätte · sei/wäre · werde/würde
第 1 层(现在/过去)
  · KI:动词 KI(Gegenwart)→ habe/sei + PII(Vergangenheit)【再往前:werde + Inf.(Futur I)→ werde + PII + haben/sein(Futur II)】
  · KII:动词 KII / würde + Inf.(Gegenwart)→ hätte/wäre + PII(Vergangenheit)【过去方向到尽头】
第 2 层(将来) werde/würde + [第 1 层结构]:KII Futur II = würde + PII + haben/sein

记忆锚点:
• KI 的"气味词":habe / sei / werde(-e 词尾,不定式近亲)
• KII 的"气味词":hätte / wäre / würde(变音,过去式近亲)
• KI 与 KII 都能覆盖现在/将来/过去三个方向 · 真正被压缩的只是过去方向(三层过去 → 一个 hätte/wäre + PII)· 因为虚拟式的过去起点已是过去时,消耗了一层时间深度
KI Gegenwart: Er sagt, er gehe nach Hause.(原话:"Ich gehe nach Hause.")
KI Vergangenheit: Er sagte, er sei krank gewesen.(原话:"Ich war krank." / "Ich bin krank gewesen.")
KI Futur: Er sagt, er werde morgen kommen.(原话:"Ich werde morgen kommen.")
KII Gegenwart(现在): Wenn ich reich wäre, würde ich reisen.(现在不富 → 非现实现在)
KII Gegenwart(将来): Wenn er morgen käme, könnten wir reden.(明天不会来 → 非现实将来)
KII Vergangenheit: Wenn ich Zeit gehabt hätte, wäre ich gekommen.(过去没时间 → 非现实过去/遗憾)
KII Vergangenheit = 三层合一: Egal ob er ging / gegangen ist / gegangen war → wäre er gegangen …(三种过去 → 一种 KII 形式)
KII Futur II: Bis morgen würde er die Arbeit erledigt haben.(würde + PII + haben/sein · 与 KI Futur II 对称,罕见)
KI/KII 切换: Sie sagen, sie hätten es nicht gewusst.(KI seien = 直陈 sind → 换 KII hätten)
11 Passiv 被动语态
🔑 核心心法 · 一句话看懂被动态六时态
所谓"被动态六时态",其实可以理解为:
  • Partizip II 本身就负责"被"的含义(gebaut = 被建造的状态)
  • 时态完全交给助动词 sein / werden 自己变(它们本来是什么时态,整句就是什么时态)
  • 过程被动 = werden 走完六时态 | 状态被动 = sein 走完六时态
⚠️ 唯一的特例: werden 的 Partizip II 本来是 geworden,但在过程被动里为了避免和"变成"混淆 → 写成 worden(去掉 ge-)。 这是 werden 在德语里唯一"分身两副面孔"的时刻:作实义动词 "变成" → geworden;作被动助动词 → worden
🎯 抓住这条心法 → 你不用背六张表,只需会变 seinwerden 的六时态,再把 Partizip II 挂上去。
⚙️ 助动词自身的六时态(套模板用)
时态 werden(过程被动用) sein(状态被动用)
Präsenswirdist
Präteritumwurdewar
Perfektist wordenist gewesen
Plusquamperfektwar wordenwar gewesen
Futur Iwird werdenwird sein
Futur IIwird worden seinwird gewesen sein
📌 worden 是 werden 的 Partizip II,在过程被动完成时中省去 ge-(geworden → worden),以区别于实义动词"变成"。
Vorgangspassiv · 过程被动(werden + PII)
方法论:德语被动态的核心洞察:视角转换,而非简单反转。过程被动(Vorgangspassiv)将注意力从谁做转移到什么事情在发生。三大使用条件:① 施事者未知/不重要;② 强调过程/动作本身;③ 客观陈述(科技/正式文体)。构成公式:werden(按人称变位)+ Partizip II(不变)。注意 Perfekt 中用 worden(非 geworden)。
时态构成公式示例(bauen)werden 的形式中文
Präsenswerden + PIIDas Haus wird gebaut.wird(现在时变位)房子正在被建造。
Präteritumwurden + PIIDas Haus wurde gebaut.wurde(过去时变位)房子被建造了。
Perfektsein + PII + wordenDas Haus ist gebaut worden.ist … worden(现在完成时)房子已经建好了。
Plusquamperfektwaren + PII + wordenDas Haus war gebaut worden.war … worden(过去完成时)房子当时已建好了。
Futur Iwerden + PII + werdenDas Haus wird gebaut werden.wird … werden(第一将来时)房子将会被建造。
Futur IIwerden + PII + worden seinDas Haus wird gebaut worden sein.wird … worden sein(第二将来时)房子到时将已建好。
Aktiv: Der Koch kocht die Suppe.  →  Passiv: Die Suppe wird (vom Koch) gekocht.
Aktiv: Man spricht hier Deutsch.  →  Passiv: Hier wird Deutsch gesprochen.
Aktiv: Die Firma hat 50 Leute entlassen.  →  Passiv: 50 Leute sind entlassen worden.
无人称: Es wurde viel gelacht. = Es wird hier nicht geraucht.(es 占位,主语空缺)
💡 Aktiv→Passiv 转换算法:① Akk 宾语 → 主格主语;② 动词 → werden(同时态)+ PII;③ 原主语 → von+Dativ(可省略);④ Dativ 宾语在被动句中保持不变:Er hilft mirMir wird (von ihm) geholfen.
Zustandspassiv · 状态被动(sein + PII)
方法论:过程被动 vs 状态被动的区分是德语被动学习的核心难点。Vorgangspassiv 聚焦动作过程(正在发生什么),Zustandspassiv 聚焦动作结果(完成了什么状态)。一个记住两者区别的测试法:句中能否插入 gerade(正在)→ 能就是 Vorgangspassiv;强调 jetzt(此刻状态)→ Zustandspassiv。
📊 状态被动态六时态构成(Zustandspassiv — alle sechs Zeitformen)
时态构成公式示例(schließen — 关)sein 的形式中文
Präsenssein (现在时) + PIIDas Geschäft ist geschlossen.ist商店关着。
Präteritumsein (过去时) + PIIDas Geschäft war geschlossen.war商店当时关着。
Perfektsein (完成时) + PII + gewesenDas Geschäft ist geschlossen gewesen.ist … gewesen商店曾关着。
Plusquamperfektsein (过去完成时) + PII + gewesenDas Geschäft war geschlossen gewesen.war … gewesen商店那时曾关着。
Futur Iwerden + PII + seinDas Geschäft wird geschlossen sein.wird … sein商店将会关着。
Futur IIwerden + PII + gewesen seinDas Geschäft wird geschlossen gewesen sein.wird … gewesen sein商店到时将已关着。
🔍 过程被动 vs 状态被动 — 六时态并排对比与推导过程
核心推理链:被动语态的六个时态本质上只有一个核心变量——助动词(werden 或 sein)本身的时态。一旦你掌握了 werden 和 sein 的六时态变位,被动语态的所有形式就自然推出来了。下面是完整推导:
时态 主动态
(Aktiv)
Vorgangspassiv
werden + Partizip II
Zustandspassiv
sein + Partizip II
推导逻辑
Präsens
现在时
Er schließt das Geschäft. Das Geschäft wird geschlossen. Das Geschäft ist geschlossen. werden/sein 现在时变位 + Partizip II
Präteritum
过去时
Er schloss das Geschäft. Das Geschäft wurde geschlossen. Das Geschäft war geschlossen. werden/sein 过去时变位 + Partizip II
werden → wurde | sein → war
Perfekt
现在完成时
Er hat das Geschäft geschlossen. Das Geschäft ist geschlossen worden. Das Geschäft ist geschlossen gewesen. sein (现在时) + PII + worden/gewesen
完成时标记 = 句末的 worden(过程)/ gewesen(状态)
Plusquamperfekt
过去完成时
Er hatte das Geschäft geschlossen. Das Geschäft war geschlossen worden. Das Geschäft war geschlossen gewesen. sein (过去时) + PII + worden/gewesen
ist→war 就是把完成时往前推一个时态
Futur I
第一将来时
Er wird das Geschäft schließen. Das Geschäft wird geschlossen werden. Das Geschäft wird geschlossen sein. wird + PII + werden/sein
句末不定式 werden(过程)vs sein(状态)
Futur II
第二将来时
Er wird das Geschäft geschlossen haben. Das Geschäft wird geschlossen worden sein. Das Geschäft wird geschlossen gewesen sein. wird + PII + worden/gewesen + sein
句末"完成体标记 + sein"构成将来完成
🧠 六时态推导的逐层推理
第一层:现在时 vs 过去时 — 只需换 werden/sein 的变位
现在时被动 = 现在时 werden/sein + PII
过去时被动 = 过去时 wurde/war + PII
→ 你把 wird→wurde, ist→war,就完成了现在→过去的切换。这是最简单的两步。
第二层:完成时 — werden/sein 本身变成完成体
现在完成时被动 = sein (现在时) + PII + worden/gewesen
过去完成时被动 = sein (过去时) + PII + worden/gewesen
→ 完成时标记 = 句末的 worden(过程)/ gewesen(状态)。现在完成→过去完成只需把 ist 换成 war。

⚠️ 关键区分:
• Das Geschäft ist geschlossen worden. → 过程被动完成时(商店被关上了——有人执行了关门动作)
• Das Geschäft ist geschlossen gewesen. → 状态被动完成时(商店曾关着——过去某个时段的状态)
• Das Geschäft ist geschlossen. → 状态被动现在时(商店现在是关着的)
→ 有 worden = 过程被动 · 有 gewesen = 状态被动完成时 · 什么都没有 = 状态被动现在时
第三层:将来时 — 在最前面加 wird,句末放 werden/sein
第一将来时被动 = wird + PII + werden(过程)/ sein(状态)
第二将来时被动 = wird + PII + worden/gewesen + sein
→ 将来时 = 把"现在/完成时的被动"整体往后推。句首 werden 变位(wird),句末放不定式标记。

Futur I 句末的两个词:
• Vorgangspassiv:wird … geschlossen werden(werden 不定式 = 被动标记 + 将来标记合二为一)
• Zustandspassiv:wird … geschlossen sein(sein 不定式 = 状态标记 + 将来标记合二为一)

Futur II 句末的三个词:
• Vorgangspassiv:wird … geschlossen worden sein(worden = 被动+完成,sein = 将来)
• Zustandspassiv:wird … geschlossen gewesen sein(gewesen = 状态+完成,sein = 将来)
→ 句末三词的逻辑链:Partizip II → 完成体标记(worden/gewesen) → 将来标记(sein)
💡 终极推导公式:无论过程被动还是状态被动,六个时态都可以通过两个变量推出全部形式:
变量① 助动词的时态(werden/sein 的 6 种时态变位)
变量② 完成体标记(worden 或 gewesen)+ 将来标记(werden 或 sein)
记忆诀窍:Vorgangspassiv 的"气味词"是 worden(被动专用),Zustandspassiv 的"气味词"是 gewesen(状态过去)。只要在句末闻到这两个词,立刻就能判断被动类型。
Die Tür wird geschlossen. → 门正在被关上(过程)
Die Tür ist geschlossen. → 门关着(状态)
Die Tür wurde geschlossen. → 门被关上了(过程,过去时)
Die Tür war geschlossen. → 门当时关着(状态,过去时)
Die Tür ist geschlossen worden. → 门已被关上(过程,完成时)
Die Tür ist geschlossen gewesen. → 门曾关着(状态,完成时)
Die Tür wird geschlossen werden. → 门将会被关上(过程,将来时)
Die Tür wird geschlossen sein. → 门将会关着(状态,将来时)
情态动词被动 · Passiv mit Modalverben
方法论:情态动词 + 被动的合并公式:Modalverb(变位)+ Partizip II + werden(句末)。词序固定:情态动词在第二位,werden 永远在句末,和 PII 构成「框架尾巴」。注意:这里的 werden 是不变的形式(不是 wird/wurde),因为情态动词已承担变位。
情态动词结构示例中文
müssenmuss + PII + werdenDas Haus muss gebaut werden.房子必须被建造。
könnenkann + PII + werdenDas Problem kann gelöst werden.问题可以被解决。
dürfendarf + PII + werdenHier darf nicht geraucht werden.此处禁止吸烟。
sollensoll + PII + werdenDie Regeln sollen beachtet werden.规定应被遵守。
wollenwill + PII + werdenEr will geliebt werden.他想被爱。
Präsens: Der Wagen muss repariert werden.(车必须被修好。)
Präteritum: Der Wagen musste repariert werden.(车当时必须被修好。)
KII: Der Wagen müsste repariert werden.(车理应该被修好。)
被动替代形式 · Passiversatzformen
方法论:德语除了标准被动外,还有四类「隐藏被动」结构,共同特点是隐含「可以/必须被执行」的语义但不使用 werden。B1 阶段重点掌握前两类:
#结构语义示例中文
1sich lassen + Inf.可以/能够被Das Problem lässt sich lösen.问题可以解决。
1sich lassen + Inf.可以/能够被Die Tür lässt sich nicht öffnen.门打不开。
2sein + zu + Inf.必须/可以Die Aufgabe ist zu machen.任务必须做。
2sein + zu + Inf.必须/可以Das ist nicht zu verstehen.这没法理解。
3-bar 形容词可……的Das Wasser ist trinkbar.水可以喝。
4man(泛指主语)人们/大家Hier spricht man Deutsch.这里讲德语。
sich lassen: Das Material lässt sich leicht bearbeiten. ≈ Das Material kann leicht bearbeitet werden.
sein zu: Die Rechnung ist innerhalb einer Woche zu bezahlen. ≈ Die Rechnung muss bezahlt werden.
-bar: Die Wunde ist heilbar. ≈ Die Wunde kann geheilt werden.
man: In Deutschland isst man viel Brot. ≈ In Deutschland wird viel Brot gegessen.
💡 sich lassen 和 sein zu 的区别:lassen 强调可能性(可不可以),sein zu 既可表可能性(können)也可表必要性(müssen),需靠语境判断。被动替代形式是 B1 阅读理解的常见考点。
12 Futur I 将来时
规则:构成:werden + Infinitiv。两种用法:1) 表示将来发生的事情;2) 表示对现在/将来的推测(vermuten)。
用法示例中文
将来Ich werde morgen nach Berlin fahren.我明天将去柏林。
将来Nächste Woche wird es regnen.下周会下雨。
推测Sie wird jetzt zu Hause sein.她现在应该在家。
推测Das wird teuer werden.这大概会变贵。
承诺Ich werde dir helfen.我会帮你。
💡 口语中常用 Präsens + 时间状语替代 Futur I:Morgen fahre ich nach Berlin.(更加口语化)
13 lassen 使役动词
规则:lassen + Infinitiv 有三个核心含义:1) 委托/让别人做某事;2) 允许/让某人做某事;3) 表示"可以/能够"(被动替代)。lassen 的过去分词是 gelassen,但与另一动词连用时用 lassen(类似情态动词的双不定式规则)。
含义示例中文
委托Ich lasse mein Auto reparieren.我让人修我的车。
委托Sie lässt sich die Haare schneiden.她让人给她剪头发。
允许Der Lehrer lässt die Schüler sprechen.老师让学生们说话。
允许Lass mich in Ruhe!让我安静!
可以/能够Das lässt sich machen.这可以做到。
可以/能够Die Tür lässt sich nicht öffnen.这扇门打不开。
💡 lassen 作使役动词时,完成时中用 lassen 而非 gelassen:Ich habe mein Auto reparieren lassen.
14 位移动词 Positions- & Direktionsverben
规则:德语严格区分位置(在哪里)方向(去哪里)。位置动词 + Dativ,方向动词 + Akkusativ。常见配对如下:
方向 (→Akk)位置 (→Dat)中文示例 (位置 → 方向)
legenliegen放/躺Das Buch liegt auf dem Tisch. → Ich lege das Buch auf den Tisch.
stellenstehen立放/站立Die Vase steht dort. → Ich stelle die Vase dorthin.
setzensitzen坐放/坐Er sitzt auf dem Stuhl. → Er setzt sich auf den Stuhl.
hängenhängenDas Bild hängt an der Wand. → Ich hänge das Bild an die Wand.
steckensteckenDer Schlüssel steckt im Schloss. → Ich stecke den Schlüssel ins Schloss.
💡 记忆口诀:wo = Dativ(位置在哪儿),wohin = Akkusativ(方向去哪儿)。legen/liegen 和 stellen/stehen 是最常用的两对。
15 Genitiv 属格
规则:属格表示所属关系(……的)。阳性/中性名词加 -(e)s,阴性/复数不加词尾。冠词变化:der→des, die→der, das→des, die(Pl.)→der。在口语中常被 von + Dativ 替代。
词性NominativGenitiv示例
derder Manndes Mannesdas Auto des Mannes
diedie Frauder Fraudas Auto der Frau
dasdas Kinddes Kindesdas Spielzeug des Kindes
die (Pl.)die Elternder Elterndas Haus der Eltern
💡 口语替代:das Auto des Mannes → das Auto von dem Mann。属格介词:wegen (+G), während (+G), trotz (+G), innerhalb (+G), außerhalb (+G)。
16 n-Deklination 阳性弱变化
规则:某些阳性名词在除 Nominativ 单数外的所有格中都加 -(e)n。这些名词通常是:以 -e 结尾的阳性名词(表人或动物),以及少数特殊阳性名词。
NominativAkkusativDativGenitiv中文
der Studentden Studentendem Studentendes Studenten大学生
der Jungeden Jungendem Jungendes Jungen男孩
der Herrden Herrndem Herrndes Herrn先生
der Nameden Namendem Namendes Namens名字
der Kundeden Kundendem Kundendes Kunden顾客
der Menschden Menschendem Menschendes Menschen
⚠️ 常见n-Deklination名词:Junge, Name, Student, Herr, Mensch, Kollege, Kunde, Nachbar, Franzose, Türke, Löwe, Affe 等。其中 Name 的 Genitiv 是 des Namens(特例)。
17 形容词名词化 Adjektive als Nomen
规则:形容词可以名词化(大写开头),但仍保持形容词词尾变化。指人:der/die + 形容词词尾;指事物:das + 形容词词尾
形容词指人 (der/die)指事物 (das)中文
altder Alte / die Altedas Alte老人 / 旧东西
krankder Kranke / die Kranke病人
gutdas Gute好的事情
schöndas Schöne美的事物
reichder Reiche / die Reiche富人
jungder Junge / die Junge年轻人
wichtigdas Wichtigste最重要的事
Der Kranke braucht Ruhe. (病人需要休息。)
Das Wichtigste ist die Gesundheit. (最重要的是健康。)
💡 名词化形容词在不定冠词后仍按形容词变格:ein Kranker, eine Kranke, einen Kranken
18 间接问句 Indirekte Fragen
规则:间接问句将疑问句嵌入到主句中,使用从句语序(动词在句末)。W-Fragen 用原疑问词引导;Ja/Nein-Fragen 用 ob 引导。
直接问句间接问句中文
Wo wohnt er?Ich weiß nicht, wo er wohnt.我不知道他住哪里。
Wann kommt der Zug?Kannst du mir sagen, wann der Zug kommt?你能告诉我火车什么时候到吗?
Kommt er heute?Ich frage mich, ob er heute kommt.我想知道他今天来不来。
Hat sie Zeit?Weißt du, ob sie Zeit hat?你知道她有时间吗?
Was bedeutet das?Erklär mir, was das bedeutet.给我解释这是什么意思。
💡 间接问句引导词:W-Frage → 原疑问词(wo, was, wann, warum, wie...);Ja/Nein-Frage → ob
19 Infinitiv + zu
规则:某些动词、形容词、名词结构后接带 zu 不定式。zu 放在不定式前,可分动词中 zu 插在可分前缀与词根之间。不定式短语放在句末,前面通常加逗号。
触发结构示例中文
动词 + zuIch versuche, Deutsch zu lernen.我尝试学德语。
动词 + zuEr hat vergessen, die Tür zuzumachen. ←可分动词: zu+machen他忘记锁门了。
形容词 + zuEs ist wichtig, viel zu üben.多练习很重要。
形容词 + zuEs ist schwer, eine Wohnung zu finden.找房子很难。
名词 + zuIch habe Lust, ins Kino zu gehen.我有兴趣去看电影。
名词 + zuEr hat keine Zeit, Sport zu machen.他没时间做运动。
💡 不用 zu 的情况:情态动词(können, müssen...)、werden(将来时)、lassen、gehen/kommen + Infinitiv、 bleiben + Infinitiv。
20 关系从句 Relativsätze
规则:关系从句用关系代词 der, die, das 等引导,放在被修饰名词之后。关系代词的性(Genus)和数(Numerus)与先行词一致,格(Kasus)由从句中的动词/介词决定。从句语序:动词在句末。
关系代词NominativAkkusativDativ
der (m.)derdendem
die (f.)diedieder
das (n.)dasdasdem
die (Pl.)diediedenen
Der Mann, der dort steht, ist mein Onkel. (Nom) 站在那里的男人是我叔叔。
Das Buch, das ich lese, ist spannend. (Akk) 我正在读的那本书很精彩。
Die Frau, mit der ich gesprochen habe, ist nett. (Dat nach Präp.) 和我说话的那位女士很友善。
Die Kinder, denen wir helfen, sind arm. (Dat Pl.) 我们帮助的那些孩子很穷。
⚠️ 关系代词不能省略(不同于英语)!介词必须放在关系代词前面:mit der, von dem, zu denen。
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🎧 Deutsch A1 – Hören 听力练习

歌德学院 Goethe-Zertifikat A1 · 三部分 · 16题

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🎯 歌德A1听力满分:16分(实际考试约20分钟)
本练习使用浏览器语音朗读,请开启系统音量。
🎵 音频说明:每段均内嵌 真实WAV音频(Microsoft Hedda 德语语音合成),同时保留浏览器TTS备用。建议先听音频再看字幕,模拟真实考试。
Teil 1 · 第一部分

日常短对话 Alltagsgespräche(6题)

听短对话,判断每题陈述是 Richtig(✓正确) 还是 Falsch(✗错误)。每段朗读两遍。

🗣️ Gespräch 1 – Im Café
🎵 WAV音频文件
Kellner: Guten Tag! Was möchten Sie trinken?(服务员:您好!您想喝什么?)
Frau Meier: Ich möchte bitte einen Kaffee und ein Stück Kuchen.(梅尔女士:我想要一杯咖啡和一块蛋糕,谢谢。)
Kellner: Möchten Sie Milch und Zucker im Kaffee?(服务员:咖啡里要加牛奶和糖吗?)
Frau Meier: Nein danke, nur schwarz bitte.(梅尔女士:不用了谢谢,只要黑咖啡。)
Kellner: Und welchen Kuchen möchten Sie? Wir haben Apfelkuchen, Käsekuchen und Schokoladenkuchen.(服务员:您要哪种蛋糕?我们有苹果蛋糕、芝士蛋糕和巧克力蛋糕。)
Frau Meier: Den Apfelkuchen, bitte. Der ist hier immer so lecker!(梅尔女士:苹果蛋糕,谢谢。这里的苹果蛋糕总是那么好吃!)
T1 第1题 · Frau Meier bestellt einen Kaffee mit Milch. 梅尔女士点了一杯加牛奶的咖啡。
T1 第2题 · Frau Meier möchte Apfelkuchen. 梅尔女士要苹果蛋糕。
🗣️ Gespräch 2 – Am Telefon
🎵 WAV音频文件
Anna: Hallo Tim, wie geht es dir?(安娜:嗨,蒂姆,你好吗?)
Tim: Nicht so gut. Ich bin krank. Ich habe Kopfschmerzen und Fieber.(蒂姆:不太好。我生病了。我头疼而且发烧。)
Anna: Oh nein! Gehst du heute zum Arzt?(安娜:哦不!你今天去看医生吗?)
Tim: Ja, ich habe um 15 Uhr einen Termin.(蒂姆:是的,我下午3点有个预约。)
Anna: Dann komme ich heute Abend vorbei und bringe dir Suppe mit. Geht das?(安娜:那我今晚过去看你,给你带汤来。可以吗?)
Tim: Das ist sehr nett von dir! Danke schön, Anna.(蒂姆:你真好!非常感谢,安娜。)
T1 第3题 · Tim hat Bauchschmerzen. 蒂姆肚子疼。
T1 第4题 · Anna bringt Tim heute Abend etwas zu essen. 安娜今晚带吃的给蒂姆。
🗣️ Gespräch 3 – Im Supermarkt
🎵 WAV音频文件
Herr Zhang: Entschuldigung, wo finde ich Brot hier im Supermarkt?(张先生:请问,面包在超市的哪里?)
Verkäuferin: Das Brot ist in Gang drei, gleich links neben den Eiern.(售货员:面包在第三排,鸡蛋旁边左边。)
Herr Zhang: Und wo ist die Milch?(张先生:牛奶在哪里?)
Verkäuferin: Die Milch finden Sie ganz hinten im Kühlregal, Gang sieben.(售货员:牛奶在最后面的冷藏货架,第七排。)
Herr Zhang: Vielen Dank!(张先生:非常感谢!)
Verkäuferin: Bitte schön!(售货员:不客气!)
T1 第5题 · Das Brot ist in Gang sieben. 面包在第七排。
T1 第6题 · Die Milch ist im Kühlregal. 牛奶在冷藏货架上。
Teil 2 · 第二部分

采访/对话 Interview(5题)

听一段采访,回答 5 道选择题(a / b / c)。朗读两遍。

🎙️ Interview – Lena stellt sich vor
🎵 WAV音频文件
Moderatorin: Guten Morgen, Lena! Ich freue mich, Sie heute hier zu haben. Können Sie sich kurz vorstellen?(主持人:早上好,莱娜!很高兴今天有您。能简单介绍一下自己吗?)
Lena: Ja gerne! Ich heiße Lena Fischer, ich bin 28 Jahre alt und komme ursprünglich aus München. Jetzt wohne ich seit zwei Jahren in Berlin.(莱娜:当然!我叫莱娜·费舍尔,28岁,来自慕尼黑。现在在柏林住了两年了。)
Moderatorin: Was machen Sie beruflich?(主持人:您做什么工作?)
Lena: Ich bin Lehrerin. Ich unterrichte Deutsch und Sport an einer Grundschule. Das macht mir sehr viel Spaß!(莱娜:我是老师。我在一所小学教德语和体育。我非常喜欢这份工作!)
Moderatorin: Sehr schön! Was machen Sie in Ihrer Freizeit?(主持人:很棒!您平时业余爱好是什么?)
Lena: Ich treibe sehr gerne Sport – ich laufe jeden Morgen und gehe zweimal pro Woche ins Schwimmbad. Außerdem lese ich gerne Bücher und koche gerne.(莱娜:我非常喜欢运动——每天早上跑步,每周游两次泳。另外我喜欢读书和做饭。)
Moderatorin: Haben Sie Familie hier in Berlin?(主持人:您在柏林有家人吗?)
Lena: Nein, meine Familie wohnt noch in München. Meine Eltern und mein Bruder. Aber ich besuche sie jeden Monat.(莱娜:没有,我的家人还住在慕尼黑。我的父母和弟弟。但我每个月都去看他们。)
Moderatorin: Was essen Sie am liebsten?(主持人:您最喜欢吃什么?)
Lena: Ich esse am liebsten italienisches Essen, besonders Pizza und Pasta. Aber ich esse auch gerne selbst gekochtes Essen.(莱娜:我最喜欢意大利食物,尤其是披萨和意面。但我也喜欢自己做饭吃。)
T2 第7题 · Wie alt ist Lena? 莱娜多大?
T2 第8题 · Was ist Lenas Beruf? 莱娜的职业是什么?
T2 第9题 · Was macht Lena in der Freizeit? 莱娜业余时间做什么?
T2 第10题 · Wo wohnt Lenas Familie? 莱娜的家人住在哪里?
T2 第11题 · Was isst Lena am liebsten? 莱娜最喜欢吃什么?
Teil 3 · 第三部分

短通知/留言 Ansagen(5题)

听 5 段简短通知或留言,为每段选择正确的图片描述(a / b / c)。每段朗读一遍。

📢 Ansage 1 – Telefonansage: Arztpraxis
Hier ist die Praxis von Doktor Müller. Unsere Sprechzeiten sind Montag bis Freitag von 8 bis 12 Uhr und von 14 bis 18 Uhr. Am Samstag haben wir von 9 bis 12 Uhr geöffnet. Bitte hinterlassen Sie nach dem Piep Ihren Namen und Ihre Telefonnummer. Wir rufen Sie zurück. Danke!
(这里是穆勒医生诊所。我们的就诊时间是周一至周五上午8点到12点,下午2点到6点。周六上午9点到12点开放。请在"嘟"声后留下您的姓名和电话号码,我们会回电给您。谢谢!)
T3 第12题 · Wann hat die Praxis am Samstag geöffnet? 诊所周六什么时候开放?
📢 Ansage 2 – Im Bahnhof
Achtung auf Gleis drei! Der Intercity nach Hamburg Hauptbahnhof fährt heute mit etwa zwanzig Minuten Verspätung ab. Planmäßige Abfahrt war um 14 Uhr 30, neue Abfahrtszeit ist 14 Uhr 50. Wir bitten um Entschuldigung.
(请注意3号站台!开往汉堡中央火车站的城际列车今天将延误约20分钟。原定出发时间为14:30,新出发时间为14:50。我们为此致歉。)
T3 第13题 · Wann fährt der Zug nach Hamburg jetzt ab? 开往汉堡的列车现在几点出发?
📢 Ansage 3 – Nachricht auf dem Handy
Hi, ich bin's, Marco. Ich rufe wegen unserem Treffen morgen an. Können wir uns nicht um 18 Uhr, sondern um 19 Uhr treffen? Ich muss noch länger im Büro bleiben. Das Restaurant ist ja bis 22 Uhr auf. Ruf mich bitte kurz zurück. Danke, tschüss!
(嗨,是我,马可。我打电话是关于明天见面的事。我们能不能从下午6点改成7点见?我得在办公室多待一会儿。那家餐厅开到晚上10点的。请给我回个电话。谢谢,拜拜!)
T3 第14题 · Warum ruft Marco an? 马可为什么打电话?
📢 Ansage 4 – Deutschkurs-Information
Herzlich willkommen beim Goethe-Institut! Unser neuer Deutschkurs A1 beginnt am Montag, dem zehnten März. Der Kurs findet montags, mittwochs und freitags von neun bis elf Uhr statt. Die Kursgebühr beträgt zweihundert Euro pro Monat. Für Anmeldungen schreiben Sie bitte eine E-Mail an info@goethe.de.
(欢迎来到歌德学院!我们新的德语A1课程将于3月10日(周一)开始。课程时间为每周一、三、五上午9点到11点。课程费用为每月200欧元。报名请发邮件至info@goethe.de。)
T3 第15题 · Wann beginnt der Deutschkurs A1? 德语A1课程什么时候开始?
📢 Ansage 5 – Wetterbericht
Und nun der Wetterbericht für morgen. In Berlin und Brandenburg wird es bewölkt und regnerisch. Die Temperaturen liegen bei etwa acht Grad. Im Süden, in Bayern, scheint die Sonne, und es wird warm, bis zu zwanzig Grad. In Hamburg und Schleswig-Holstein ist es windig und kalt, nur sechs Grad.
(现在是明天的天气预报。柏林和勃兰登堡地区将多云有雨,气温约8度。南部的巴伐利亚阳光明媚,最高气温可达20度。汉堡和石勒苏益格-荷尔斯泰因州风大寒冷,仅6度。)
T3 第16题 · Wie ist das Wetter morgen in Bayern? 明天巴伐利亚的天气怎么样?
附加教材 · Zusatzmaterial

📚 教材配套听力练习 Zusatzübungen zum Hören

参照《交际德语》Studio 21 A1 各单元主题,配套听力练习(Hedda德语语音),与教材进度同步使用。

🗣️ Gespräch 4 – Hallo! Guten Tag! Studio 21 A1 · Start
🎵 WAV音频文件
A: Hallo! Ich bin Maria.
B: Hallo Maria! Ich heiße Tom. Woher kommst du?
A: Ich komme aus Österreich. Und du?
B: Ich bin aus Deutschland, aus Hamburg.
A: Sehr schön! Wie alt bist du?
B: Ich bin 25 Jahre alt.
T4 第17题 · Maria kommt aus Deutschland.(玛丽亚来自德国。)
T4 第18题 · Tom ist aus Hamburg.(汤姆来自汉堡。)
🗣️ Gespräch 5 – Freunde vorstellen Studio 21 A1 · Einheit 2
🎵 WAV音频文件
A: Das ist meine Freundin Lena.
B: Hallo Lena! Woher kommst du?
C: Hallo! Ich komme aus Polen. Ich wohne jetzt in Berlin.
B: Was machst du in Berlin?
C: Ich studiere Medizin. Und du?
B: Ich bin Lehrer. Schön, dich kennenzulernen!
T4 第19题 · Lena studiert in Berlin.(莱娜在柏林读书。)
T4 第20题 · Der Mann ist Student.(那个男人是学生。)
🗣️ Gespräch 6 – Eine Wohnung suchen Studio 21 A1 · Einheit 5
🎵 WAV音频文件
A: Guten Tag, ich rufe wegen der Wohnung an.
B: Ja, die Wohnung hat zwei Zimmer, eine Küche und ein Bad.
A: Wie groß ist die Wohnung?
B: Sie ist 55 Quadratmeter groß.
A: Und wie viel kostet sie?
B: Die Miete ist 700 Euro pro Monat.
A: Wann kann ich die Wohnung besichtigen?
B: Morgen um 15 Uhr?
A: Ja, das passt. Danke!
T4 第21题 · Die Wohnung hat drei Zimmer.(这套公寓有三个房间。)
T4 第22题 · Die Miete ist 700 Euro pro Monat.(每月租金是700欧元。)
附加 · Ansagen

短通知/留言 Ansagen – 配套练习(3题)

听短通知或留言,选出正确答案(a / b / c)。

📢 Ansage 6 – Stadtinformation Studio 21 A1 · Einheit 3
Hier ist die Touristeninformation Frankfurt. Das Museum für Moderne Kunst ist Dienstag bis Sonntag geöffnet, von 10 bis 18 Uhr. Der Eintritt kostet 8 Euro, für Studenten 4 Euro. Das Museum befindet sich in der Domstraße 10. Wir freuen uns auf Ihren Besuch!
T4 第23题 · Was kostet der Eintritt für Studenten?(学生票价是多少?)
📢 Ansage 7 – Nachricht auf dem Handy Studio 21 A1 · Einheit 3
Hallo, hier ist Sabine. Ich bin gerade nicht zu Hause. Kannst du mich bitte zurückrufen? Meine Handynummer ist 0176 / 43 27 81. Bis dann!
T4 第24题 · Welche Nummer hat Sabine?(萨宾的电话号码是多少?)
📢 Ansage 8 – Kursinformation Studio 21 A1 · Einheit 4
Guten Tag! Hier sind die Informationen für den Deutschkurs am Montag. Der Kurs beginnt um 9 Uhr und endet um 12 Uhr. Bitte bringen Sie Ihr Lehrbuch mit. Der Kursraum ist Nummer 15 im zweiten Stock. Auf Wiedersehen!
T4 第25题 · Wann endet der Kurs?(课程几点结束?)
🎯 模拟考题 · Prüfungssimulation

歌德A1 听力模拟题(四套)

高度模仿歌德学院 Goethe-Zertifikat A1 真实考题格式。每题听完后作答,再点击「查看原文」核对。语速按A1考试标准(0.75倍)。

🎯 模拟题一 · Im Restaurant(餐厅对话)Teil 1 · Richtig / Falsch

听一段餐厅对话,判断下列陈述是 Richtig(正确) 还是 Falsch(错误)。对话朗读两遍。

🎵 Katja Neural 德语语音

Kellner: Guten Abend! Haben Sie reserviert? 晚上好!您预订了吗?

Gast: Ja, auf den Namen Schneider, für zwei Personen. 是的,Schneider的名字,两位。

Kellner: Ah ja, hier ist Ihr Tisch. Möchten Sie die Speisekarte? 好的,这是您的桌子。需要菜单吗?

Gast: Ja, bitte. Und können wir auch eine Flasche Wasser haben? 是的,请给我们。也能要一瓶水吗?

Kellner: Natürlich. Stilles oder Sprudelwasser? 当然。无气还是有气水?

Gast: Stilles Wasser, bitte. 无气水,谢谢。

Kellner: Sehr gerne. Ich bringe Ihnen gleich die Karte. 好的,我马上给您拿菜单。

M1 第1题 · Der Gast hat einen Tisch reserviert. 客人预订了桌子。
M1 第2题 · Der Gast möchte Sprudelwasser. 客人要有气水。
M1 第3题 · Der Kellner bringt zuerst die Speisekarte. 服务员先拿来菜单。
🎯 模拟题二 · Interview – Herr Kim(人物采访)Teil 2 · a / b / c

听一段采访,选择正确答案(a / b / c)。采访朗读两遍。

🎵 Katja Neural 德语语音

Moderator: Guten Tag, Herr Kim! Sie kommen aus Korea, richtig? 您好,金先生!您来自韩国,对吗?

Herr Kim: Ja, ich komme aus Seoul. Ich wohne jetzt seit sechs Monaten in Wien. 是的,我来自首尔。我现在在维也纳住了六个月了。

Moderator: Was machen Sie hier in Wien? 您在维也纳做什么?

Herr Kim: Ich studiere Musik an der Universität. Ich spiele Klavier. 我在大学学音乐。我弹钢琴。

Moderator: Wie gefällt Ihnen Wien? 您喜欢维也纳吗?

Herr Kim: Sehr gut! Die Stadt ist sehr schön und die Menschen sind freundlich. Ich vermisse nur das Essen aus Korea. 非常喜欢!这座城市很美,人们很友好。我只想念韩国的食物。

Moderator: Was machen Sie in Ihrer Freizeit? 您业余时间做什么?

Herr Kim: Ich gehe gerne ins Museum und in Konzerte. Und ich lerne Deutsch natürlich! 我喜欢去博物馆和音乐会。当然还有学德语!

M2 第1题 · Woher kommt Herr Kim? 金先生来自哪里?
M2 第2题 · Was studiert Herr Kim? 金先生学什么?
M2 第3题 · Was macht Herr Kim in der Freizeit? 金先生业余时间做什么?
M2 第4题 · Wie lange wohnt Herr Kim schon in Wien? 金先生在维也纳住了多久?
🎯 模拟题三 · Durchsage am Flughafen(机场广播)Teil 3 · a / b / c

听一段机场广播,选择正确答案(a / b / c)。广播朗读两遍。

🎵 Katja Neural 德语语音

Achtung, eine Durchsage! Flug LH vier fünf zwei eins nach Frankfurt startet heute mit einer Stunde Verspätung. Planmäßige Abflugzeit war dreizehn Uhr fünfzehn. Der neue Abflug ist um vierzehn Uhr fünfzehn. Passagiere werden gebeten, sich am Gate B zwölf einzufinden. Wir bitten um Ihr Verständnis.

注意,广播通知!LH4521航班飞往法兰克福今天延误一小时。原定起飞时间为13:15。新起飞时间为14:15。请乘客前往B12登机口。感谢您的理解。

M3 第1题 · Wohin fliegt der Flug LH4521? 航班飞往哪里?
M3 第2题 · Wann startet der Flug jetzt? 航班现在几点起飞?
M3 第3题 · An welchem Gate sollen die Passagiere warten? 乘客在哪个登机口等候?
🎯 模拟题四 · Telefonansage – Geburtstagsfeier(电话留言)Teil 1 · Richtig / Falsch

听一段电话留言,判断下列陈述是 Richtig(正确) 还是 Falsch(错误)。留言朗读两遍。

🎵 Katja Neural 德语语音

Hallo Maria, hier ist deine Freundin Sophie. Ich rufe wegen unserem Geburtstagsfest für Klaus an. Das Fest ist am Samstag, dem fünfzehnten April, um achtzehn Uhr bei mir zu Hause. Bitte bring einen Salat mit, wenn das geht. Und sag bitte auch deinem Bruder Thomas Bescheid – er ist auch eingeladen. Ruf mich bitte zurück! Tschüss!

你好Maria,我是你朋友Sophie。我打电话关于Klaus的生日派对。派对在4月15日星期六18点在我家。请带沙拉来。也告诉你兄弟Thomas——他也被邀请了。请回电话!再见!

M4 第1题 · Das Fest ist für Klaus. 派对是为Klaus举办的。
M4 第2题 · Das Fest ist am Sonntag. 派对在星期天。
M4 第3题 · Maria soll einen Kuchen mitbringen. Maria应该带蛋糕来。
M4 第4题 · Thomas ist auch eingeladen. Thomas也被邀请了。
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✍️ Deutsch A1 – Schreiben 写作练习

渐进式5级写作任务 · 歌德学院A1考试难度

📋 快速导航 Schnellnavigation

⭐ 第1级 – 填写个人信息

Anmeldeformular 报名表

难度:入门 | 填写表格,只需写单词和短语
📋 任务: 你想报名参加歌德学院的德语课。请填写报名表中的个人信息(写德语)。
💡 参考词汇:
Student/Studentin Lehrer/Lehrerin Ingenieur/in Arzt/Ärztin China Japan Korea männlich/weiblich lesen Musik hören Sport treiben kochen
Vorname(名): Nachname(姓): Alter(年龄): Land / Nationalität(国籍): Beruf(职业): Hobbys(爱好): E-Mail:
⭐⭐ 第2级 – 完成句子

Sätze vervollständigen 补全句子

难度:初级 | 根据提示完成句子,练习基本句型
📝 任务: 用完整的德语句子回答下列问题。每题至少写一个完整的句子。
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语法要点:
• 动词第二位:Ich bin Student. / In der Schule lerne ich Deutsch.
• 否定:Ich habe keinen Bruder(阳性) / Ich habe keine Schwester(阴性)
• 职业:男性通常不加词尾,女性加 -in:der Lehrer / die Lehrerin
⭐⭐⭐ 第3级 – 描述日常作息

Tagesablauf beschreiben 描述日常生活

难度:中级 | 用5-8个句子描述你的一天,需含时间表达
📝 任务: 描述你的一个典型的工作日(Werktag)。需要包含:起床时间、早餐、上班/上学、午饭、下班/放学后的活动、睡觉时间。至少写6个句子。
💡 时间词汇与动词:
um 7 Uhr morgens mittags abends aufstehen frühstücken zur Arbeit fahren in die Schule gehen zu Mittag essen nach Hause kommen fernsehen schlafen gehen dann / danach / zuerst / später
0 Wörter(目标:40-60个词)
语法要点:
• 时间状语提前:Um 7 Uhr stehe ich auf.(注意动词仍在第二位!)
• 可分动词:aufstehen→ Ich steheauf / fernsehen→ Ich sehefern
• 连接词:zuerst(首先)→ dann(然后)→ danach(之后)→ schließlich(最后)
• 交通工具:mit dem Bus / mit der U-Bahn / mit dem Fahrrad / zu Fuß
⭐⭐⭐⭐ 第4级 – 给朋友写信息

Nachricht an einen Freund 给朋友写信

难度:中高级 | 写一段较长的非正式信息,含提问和回应
📝 任务: 你的德国朋友 Jonas 发来消息说他下周末来你的城市,问你是否可以见面。请给他回复:
① 说你很高兴他来 ② 建议一个见面地点和时间 ③ 推荐一家好餐厅或者活动 ④ 问他坐什么交通工具来
写 4–6 个句子,约40-60词
💡 实用短语:
Das freut mich! Ich schlage vor, … Wir können uns … treffen Wie wäre es mit …? Es gibt hier … Wie kommst du her? Mit dem Zug / Flugzeug / Bus am Samstag um 14 Uhr vor dem Bahnhof
0 Wörter(目标:40-60个词)
语法要点:
• 非正式书信:开头 Hallo Jonas, 结尾 Bis dann! / Liebe Grüße, [你的名字]
• 提建议:Wir können uns um 14 Uhr am Bahnhof treffen. / Ich schlage vor, dass wir ins Café gehen.
• 疑问句提问:Kommst du mit dem Zug? / Wann fährst du ab?
• 感叹:Das freut mich sehr! / Super! Ich freue mich schon!
⭐⭐⭐⭐⭐ 第5级 – 歌德A1考试模拟

Goethe-Zertifikat A1 – Schreiben (Originalformat)

难度:考试级别 | 完全模拟歌德A1书写考试格式,20-30词
🎯 考试任务(模拟题): Ihre Freundin Sofia schreibt Ihnen eine E-Mail:

"Hallo! Ich organisiere am Samstag, den 20. März, eine kleine Party bei mir zu Hause. Alle meine Freunde kommen. Kannst du kommen? Was kannst du mitbringen? Beginnen wir um 19 Uhr – ist das okay für dich? Liebe Grüße, Sofia"

Schreiben Sie Sofia eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Danken Sie ihr für die Einladung.
2. Sagen Sie, ob Sie kommen können.
3. Schreiben Sie, was Sie mitbringen.


Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 考试用语 Prüfungsvokabular:
Vielen Dank für die Einladung! Ich komme gerne. Leider kann ich nicht kommen. Ich bringe … mit. Das passt mir gut. Bis Samstag!
0 Wörter
歌德A1写作考试技巧:
✅ 必须回答全部3个要点(遗漏1点扣分)
✅ 字数:20-30词,太少或太多都会扣分
✅ 格式:E-Mail有开头(Hallo Sofia,)和结尾(Liebe Grüße, [名字])
✅ 不需要复杂句子,清晰正确比华丽重要
✅ 检查:每个动词是否有主语,冠词格是否正确
🎯 歌德A1 模拟题一

Einladung annehmen oder ablehnen 接受或拒绝邀请

完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务: Ihr Freund Max schreibt Ihnen:

"Hallo! Ich mache am Freitag eine Geburtstagsparty. Kannst du kommen? Die Party beginnt um 18 Uhr. Bitte bring etwas zu essen mit! Liebe Grüße, Max" Schreiben Sie Max eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, ob Sie kommen können.
2. Sagen Sie, was Sie mitbringen.
3. Fragen Sie, wo die Party ist.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Ich komme gerne! Leider kann ich nicht kommen. Ich bringe … mit. Kuchen / Salat / Getränke Wo ist die Party? Bei dir zu Hause? Herzlichen Glückwunsch!
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 开头:Hallo Max,(逗号后换行)
✅ 结尾:Liebe Grüße, [你的名字]
✅ 三个要点都要回答,缺一扣分
✅ 字数20–30词,不含称呼和署名
✅ 用简单句,正确比华丽重要

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A(接受邀请) Hallo Max,

ich komme gerne zu deiner Party! Ich bringe einen Kuchen mit. Herzlichen Glückwunsch zum Geburtstag! Wo ist die Party – bei dir zu Hause?

Liebe Grüße,
Anna
嗨,马克斯,我很乐意来你的派对!我带一个蛋糕。生日快乐!派对在哪里——在你家吗?祝好,安娜
范文 B(拒绝邀请) Hallo Max,

leider kann ich nicht kommen, ich bin krank. Ich bringe dir nächste Woche einen Kuchen. Herzlichen Glückwunsch! Wo wohnst du jetzt?

Liebe Grüße,
Tom
嗨,马克斯,很遗憾我不能来,我生病了。我下周给你带个蛋糕。生日快乐!你现在住在哪里?祝好,汤姆
范文 C(接受并询问) Hallo Max,

ja, ich komme! Ich bringe Getränke und Salat mit. Das ist super! Wo ist die Party? Ist sie bei dir zu Hause oder woanders?

Bis Freitag!
Lisa
嗨,马克斯,是的,我来!我带饮料和沙拉。太棒了!派对在哪里?在你家还是别的地方?周五见!丽莎
🎯 歌德A1 模拟题二

Termin absagen 取消约定

完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务: Ihre Freundin Lena schreibt Ihnen:

"Hallo! Wir haben am Montag um 10 Uhr einen Termin beim Arzt zusammen. Kannst du kommen? Ich warte auf dich vor der Klinik. Liebe Grüße, Lena" Schreiben Sie Lena eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, dass Sie nicht kommen können.
2. Erklären Sie warum.
3. Machen Sie einen neuen Termin vor.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Leider kann ich nicht kommen. Ich bin krank / müde. Ich habe keine Zeit. Ich muss arbeiten. Können wir … verschieben? Wie wäre es am Dienstag? Tut mir leid!
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 取消约定:Leider kann ich nicht kommen.
✅ 解释原因:Ich bin krank. / Ich muss arbeiten.
✅ 提新时间:Können wir den Termin verschieben? Wie wäre es am Dienstag?
✅ 道歉:Tut mir leid! / Es tut mir sehr leid.

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A Hallo Lena,

leider kann ich am Montag nicht kommen. Ich bin krank und muss zu Hause bleiben. Tut mir leid! Können wir den Termin auf Dienstag verschieben?

Liebe Grüße,
Sara
嗨,莱娜,很遗憾我周一不能来。我生病了,必须待在家里。对不起!我们能把约定改到周二吗?祝好,萨拉
范文 B Hallo Lena,

es tut mir sehr leid, aber ich kann nicht kommen. Ich muss am Montag arbeiten. Wie wäre es am Mittwoch um 10 Uhr?

Liebe Grüße,
Ben
嗨,莱娜,非常抱歉,但我不能来。我周一必须工作。周三10点怎么样?祝好,本
范文 C Hallo Lena,

leider habe ich am Montag keine Zeit. Meine Mutter kommt zu Besuch. Können wir den Termin verschieben? Donnerstag passt mir gut.

Bis bald,
Mia
嗨,莱娜,很遗憾我周一没有时间。我妈妈来拜访。我们能改时间吗?周四对我很方便。再见,米娅
🎯 歌德A1 模拟题三

Informationen erfragen 询问信息

完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务: Ihr Kollege Peter schreibt Ihnen:

"Hallo! Ich möchte nächste Woche einen Deutschkurs machen. Weißt du, wo es gute Kurse gibt? Wann beginnen die Kurse? Ist das teuer? Liebe Grüße, Peter" Schreiben Sie Peter eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Empfehlen Sie einen Kursort.
2. Sagen Sie, wann der Kurs beginnt.
3. Sagen Sie, wie viel der Kurs kostet.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Das Goethe-Institut die Volkshochschule (VHS) Der Kurs beginnt am … montags / dienstags Der Kurs kostet … Euro. Das ist nicht teuer. Ich empfehle …
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 推荐地点:Ich empfehle das Goethe-Institut. / Die VHS ist sehr gut.
✅ 说明时间:Der Kurs beginnt am Montag. / montags um 9 Uhr
✅ 说明费用:Der Kurs kostet 150 Euro. / Das ist nicht teuer.

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A Hallo Peter,

ich empfehle das Goethe-Institut. Der Kurs beginnt am Montag um 9 Uhr. Er kostet 200 Euro pro Monat. Das ist nicht so teuer!

Liebe Grüße,
Julia
嗨,彼得,我推荐歌德学院。课程周一早上9点开始。每月200欧元。不算太贵!祝好,朱莉娅
范文 B Hallo Peter,

die Volkshochschule hat gute Kurse. Der Kurs beginnt dienstags um 18 Uhr. Er kostet nur 80 Euro. Das ist sehr günstig!

Viele Grüße,
Kai
嗨,彼得,市民大学有很好的课程。课程周二晚上6点开始。只需80欧元。非常划算!祝好,凯
范文 C Hallo Peter,

ich kenne einen guten Kurs beim Goethe-Institut. Er beginnt nächsten Montag. Der Kurs kostet 180 Euro. Soll ich dir die Adresse schicken?

Liebe Grüße,
Nina
嗨,彼得,我知道歌德学院有一门好课。下周一开始。课程费用180欧元。要我把地址发给你吗?祝好,尼娜
🎯 歌德A1 模拟题四

Einkaufen / Hilfe bitten 购物 / 请求帮助

完全模拟歌德A1考试格式 · 20–30词 · E-Mail回复
🎯 Aufgabe / 任务: Ihre Nachbarin Frau Müller schreibt Ihnen:

"Hallo! Ich bin krank und kann nicht einkaufen gehen. Kannst du mir helfen? Ich brauche Brot, Milch und Äpfel. Ich gebe dir natürlich das Geld. Liebe Grüße, Frau Müller" Schreiben Sie Frau Müller eine Antwort. Schreiben Sie etwas zu diesen drei Punkten:
1. Sagen Sie, dass Sie helfen können.
2. Fragen Sie, wann Sie kommen sollen.
3. Fragen Sie, ob sie noch etwas anderes braucht.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Schreiben Sie eine E-Mail.
💡 参考词汇:
Natürlich helfe ich Ihnen! Gern! Wann soll ich kommen? Brauchen Sie noch etwas? Ich gehe heute Nachmittag einkaufen. Gute Besserung!
0 Wörter(目标:20–30词)
写作要点:
✅ 注意:写给长辈/邻居用 Sie(正式),不用 du
✅ 表示愿意帮忙:Natürlich helfe ich Ihnen! / Gern!
✅ 询问时间:Wann soll ich kommen?
✅ 询问其他需求:Brauchen Sie noch etwas anderes?
✅ 祝早日康复:Gute Besserung!

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A Hallo Frau Müller,

natürlich helfe ich Ihnen! Ich gehe heute Nachmittag einkaufen. Wann soll ich kommen? Brauchen Sie noch etwas anderes? Gute Besserung!

Liebe Grüße,
Anna
嗨,穆勒女士,当然我来帮您!我今天下午去购物。我什么时候来?您还需要别的什么吗?祝早日康复!祝好,安娜
范文 B Hallo Frau Müller,

gern helfe ich Ihnen! Ich kann um 15 Uhr kommen. Brauchen Sie noch Käse oder Joghurt? Ich wünsche Ihnen gute Besserung!

Viele Grüße,
Tom
嗨,穆勒女士,我很乐意帮您!我可以下午3点来。您还需要奶酪或酸奶吗?祝您早日康复!祝好,汤姆
范文 C Hallo Frau Müller,

kein Problem, ich helfe Ihnen gerne! Wann soll ich kommen – um 14 oder 16 Uhr? Brauchen Sie noch etwas? Gute Besserung!

Liebe Grüße,
Lisa
嗨,穆勒女士,没问题,我很乐意帮您!我什么时候来——下午2点还是4点?您还需要什么吗?祝早日康复!祝好,丽莎

✉️ 尊称信件专区 — Formelle Briefe (Sie-Form)

歌德A1考试必备 · 正式信件写作 · Sehr geehrte/r … · Mit freundlichen Grüßen

🎯 模拟题五

Formelle Entschuldigung 正式请假条(尊称)

尊称信件练习 · 用 Sie 形式 · 正式格式 · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务: Sie sind krank und können nicht zum Deutschkurs kommen. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an Ihre Lehrerin Frau Dr. Weber.

Situation: Sie haben Fieber und Halsschmerzen. Der Kurs ist morgen (Mittwoch) um 9 Uhr. Sie möchten sich entschuldigen und fragen, ob Sie die Hausaufgaben per E-Mail bekommen können. Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Entschuldigen Sie sich für Ihr Fehlen.
2. Erklären Sie, warum Sie nicht kommen können.
3. Bitten Sie um die Hausaufgaben per E-Mail.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form!
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrte Frau Dr. Weber, leider kann ich morgen nicht… ich bin krank. Ich habe Fieber und Halsschmerzen. Ich bitte um Entschuldigung. Können Sie mir… schicken? die Hausaufgaben Vielen Dank für Ihr Verständnis. Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:20–30词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
称呼语:用 Sehr geehrte Frau Dr. Weber,(注意逗号!)
正文首字母小写:称呼语后正文第一个词小写 → „leider kann ich…"
全用 Sie:Ihnen, Ihre, Sie —— 不是 dir / deine / du!
结束语Mit freundlichen Grüßen(正式)
签名:写全名(Vor- und Nachname)
动词第二位:leider kann ich… / morgen bin ich…

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A(标准请假) Sehr geehrte Frau Dr. Weber,

leider kann ich morgen nicht zum Deutschkurs kommen. Ich bin krank und habe Fieber. Ich bitte um Entschuldigung. Können Sie mir die Hausaufgaben per E-Mail schicken? Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Mit freundlichen Grüßen
Wei Zhang
尊敬的韦伯博士女士,很遗憾我明天不能来上德语课。我生病了,发烧。请见谅。您能把作业通过邮件发给我吗?非常感谢您的理解。此致敬礼,张伟
范文 B(更详细版本) Sehr geehrte Frau Dr. Weber,

ich kann morgen leider nicht kommen. Ich habe Fieber und Halsschmerzen. Ich bitte um Entschuldigung für mein Fehlen. Können Sie mir bitte die Hausaufgaben per E-Mail schicken? Ich mache sie dann zu Hause. Vielen Dank!

Mit freundlichen Grüßen
Anna Li
尊敬的韦伯博士女士,我明天很遗憾不能来。我发烧、喉咙痛。请谅解我的缺席。您能把作业通过邮件发给我吗?我在家完成。非常感谢!此致敬礼,安娜·李
范文 C(最短版本) Sehr geehrte Frau Dr. Weber,

leider bin ich krank und kann morgen nicht kommen. Ich habe Fieber. Bitte schicken Sie mir die Hausaufgaben per E-Mail. Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Mit freundlichen Grüßen
Kai Wang
尊敬的韦伯博士女士,很遗憾我生病了,明天不能来。我发烧了。请把作业通过邮件发给我。非常感谢您的理解。此致敬礼,王凯
🎯 模拟题六

Formelle Anfrage 正式询问信(尊称)

尊称信件练习 · 向机构/公司写正式询问邮件 · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务: Sie möchten einen Deutsch-Intensivkurs am Goethe-Institut machen. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an das Goethe-Institut.

Situation: Sie brauchen Informationen über den nächsten A2-Kurs. Sie möchten wissen: Wann beginnt der Kurs? Wie viel kostet er? Wie kann man sich anmelden? Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Stellen Sie sich kurz vor (Name, Sie lernen Deutsch).
2. Fragen Sie nach Kursbeginn und Kosten.
3. Fragen Sie nach der Anmeldung.

Schreiben Sie 25–35 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form! Anrede: „Sehr geehrte Damen und Herren," (Name unbekannt)
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrte Damen und Herren, ich interessiere mich für… den Deutschkurs A2 Wann beginnt der nächste Kurs? Wie hoch sind die Gebühren? Wie kann ich mich anmelden? Bitte schicken Sie mir… Vielen Dank im Voraus. Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:25–35词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
不知收件人姓名 → 用 Sehr geehrte Damen und Herren,
自我介绍:Ich heiße… / Mein Name ist… / Ich lerne seit… Deutsch.
表达兴趣:Ich interessiere mich für den A2-Kurs.
提问格式:W-Frage(Wann? Wie?)或 Ja/Nein-Frage(Kann ich…?)
提前感谢:Vielen Dank im Voraus.(正式邮件常用结尾前的一句)
结尾:Mit freundlichen Grüßen + 全名

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A(标准询问) Sehr geehrte Damen und Herren,

ich heiße Wei Zhang und lerne seit drei Monaten Deutsch. Ich interessiere mich für den A2-Intensivkurs. Wann beginnt der nächste Kurs? Wie hoch sind die Gebühren? Können Sie mir bitte Informationen zur Anmeldung schicken? Vielen Dank im Voraus.

Mit freundlichen Grüßen
Wei Zhang
尊敬的女士们先生们,我叫张伟,学德语三个月了。我对A2强化课程感兴趣。下期课程什么时候开始?费用多少?您能发给我报名信息吗?提前感谢。此致敬礼,张伟
范文 B(简洁版) Sehr geehrte Damen und Herren,

ich interessiere mich für Ihren Deutschkurs A2. Wann beginnt der nächste Kurs und wie viel kostet er? Wie kann ich mich anmelden? Bitte schicken Sie mir die Informationen. Vielen Dank im Voraus.

Mit freundlichen Grüßen
Anna Li
尊敬的女士们先生们,我对您的A2德语课程感兴趣。下期课程何时开始、费用多少?我如何报名?请把信息发给我。提前感谢。此致敬礼,安娜·李
范文 C(详细版) Sehr geehrte Damen und Herren,

mein Name ist Kai Wang. Ich lerne Deutsch auf Niveau A2. Ich möchte gerne einen Intensivkurs an Ihrem Institut machen. Können Sie mir sagen, wann der nächste Kurs beginnt? Wie hoch sind die Kursgebühren? Und wie kann ich mich anmelden? Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort.

Mit freundlichen Grüßen
Kai Wang
尊敬的女士们先生们,我叫王凯。我学德语A2水平。我想在贵学院上一门强化课程。您能告诉我下期课程何时开始吗?课程费用多少?我如何报名?提前感谢您的回复。此致敬礼,王凯
🎯 模拟题七

Termin vereinbaren 正式预约(尊称)

尊称信件练习 · 正式预约医生/老师 · Sie-Form · 20–30词
🎯 Aufgabe / 任务: Sie brauchen einen Termin bei Ihrem Hausarzt Dr. Schmidt. Schreiben Sie eine formelle E-Mail an die Arztpraxis.

Situation: Sie haben seit drei Tagen starke Kopfschmerzen. Sie möchten diese Woche einen Termin. Sie können am Donnerstag oder Freitag kommen, am liebsten nachmittags. Schreiben Sie eine formelle E-Mail. Beachten Sie diese drei Punkte:
1. Sagen Sie, warum Sie einen Termin brauchen.
2. Nennen Sie Ihre freien Zeiten (Donnerstag/Freitag Nachmittag).
3. Bitten Sie um eine Antwort / Bestätigung.

Schreiben Sie 20–30 Wörter. Benutzen Sie die Sie-Form!
💡 Formelle Redemittel 正式用语:
Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt, ich möchte einen Termin vereinbaren. Ich habe starke Kopfschmerzen. seit drei Tagen am Donnerstag oder Freitag am Nachmittag Haben Sie einen Termin frei? Passt das bei Ihnen? Bitte antworten Sie mir. Mit freundlichen Grüßen
0 Wörter(目标:20–30词,用 Sie-Form)
尊称信件写作要点:
称呼男医生Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,(Herr 后加 -r!)
表达目的:Ich möchte einen Termin vereinbaren.
描述症状:Ich habe starke Kopfschmerzen. / seit drei Tagen.
说明时间:am Donnerstag oder Freitag / am Nachmittag
请求回复:Bitte geben Sie mir Bescheid. / Bitte antworten Sie.
注意:在德国,通过 E-Mail 预约医生非常常见,用语要正式礼貌!

📝 参考范文(点击上方按钮隐藏)

范文 A(标准预约) Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,

ich möchte einen Termin bei Ihnen vereinbaren. Ich habe seit drei Tagen starke Kopfschmerzen. Ich kann am Donnerstag oder Freitag am Nachmittag kommen. Haben Sie einen Termin frei? Bitte antworten Sie mir. Vielen Dank.

Mit freundlichen Grüßen
Wei Zhang
尊敬的施密特博士先生,我想在您这里预约一个时间。我头痛得厉害,已经三天了。我可以在周四或周五下午来。您有空的时间吗?请回复我。谢谢。此致敬礼,张伟
范文 B(简洁版) Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,

ich brauche einen Termin. Ich habe starke Kopfschmerzen. Kann ich am Donnerstag oder Freitag Nachmittag kommen? Passt das bei Ihnen? Bitte geben Sie mir Bescheid. Vielen Dank.

Mit freundlichen Grüßen
Anna Li
尊敬的施密特博士先生,我需要一个预约。我头痛得厉害。我能在周四或周五下午来吗?您方便吗?请通知我。谢谢。此致敬礼,安娜·李
范文 C(详细版) Sehr geehrter Herr Dr. Schmidt,

ich bin Ihre Patientin / Ihr Patient und möchte einen Termin vereinbaren. Ich habe seit Montag starke Kopfschmerzen und brauche Hilfe. Am Donnerstag oder Freitag habe ich Zeit. Am liebsten komme ich am Nachmittag. Können Sie mir einen Termin geben? Bitte rufen Sie mich an oder schicken Sie mir eine E-Mail. Herzlichen Dank.

Mit freundlichen Grüßen
Kai Wang
尊敬的施密特博士先生,我是您的病人,想预约一个时间。我从周一开始头痛得厉害,需要帮助。周四或周五我有空。最好下午来。您能给我一个预约吗?请给我打电话或发邮件。衷心感谢。此致敬礼,王凯
📋 句型宝典

尊称信件常用句型 — Formelle Redemittel

背下这些句型,歌德A1写作考试轻松应对尊称信件!
功能 德语句型(尊称 Sie) 中文
称呼(女) Sehr geehrte Frau [Name], 尊敬的[姓]女士,
称呼(男) Sehr geehrter Herr [Name], 尊敬的[姓]先生,
称呼(不知名) Sehr geehrte Damen und Herren, 尊敬的女士们先生们,
道歉/请假 leider kann ich … nicht kommen. / Ich bitte um Entschuldigung. 很遗憾我不能来… / 请见谅。
表达兴趣 ich interessiere mich für … / ich möchte gerne … 我对…感兴趣 / 我想…
请求信息 Können Sie mir bitte … schicken? / Bitte schicken Sie mir … 您能发给我…吗?/ 请发给我…
提问 Wann beginnt …? / Wie hoch sind …? / Wie kann ich …? …什么时候开始?/ …多少费用?
提前感谢 Vielen Dank im Voraus. / Vielen Dank für Ihre Antwort. 提前感谢。/ 感谢您的回复。
请求回复 Bitte antworten Sie mir. / Bitte geben Sie mir Bescheid. 请回复我。/ 请通知我。
预约时间 Ich möchte einen Termin vereinbaren. / Passt das bei Ihnen? 我想预约。/ 您方便吗?
正式结尾 Mit freundlichen Grüßen
[Vorname Nachname]
此致敬礼
[全名]
⚠️ Du vs. Sie 对比速查:
对比项 非正式(du / 朋友) 正式(Sie / 尊称)
称呼 Liebe Anna, / Hallo Tom, Sehr geehrte Frau …,
"你/您" du / dir / dein Sie / Ihnen / Ihr
"能…吗" Kannst du …? Können Sie …?
结束语 Liebe Grüße / Viele Grüße Mit freundlichen Grüßen
签名 只写名字(Vorname) 全名(Vorname + Nachname)
正文首字母 小写(ich freue mich…) 小写(leider kann ich…)

✉️ Briefe schreiben 信件写作

A1 – A2.1  ·  信件格式  ·  称呼与问候语  ·  信封写法  ·  练习

① 信件格式

Der formelle Brief – Aufbau  正式信件的结构

正式信件(formeller Brief)有固定的结构,每一部分都有固定的位置:

1  Absender  寄件人信息
Anna Müller  ·  Blumenstraße 5  ·  80331 München
2  Datum  日期(右对齐)
München, 10. März 2025
3  Anschrift  收件人地址
Grundschule am Park · z. Hd. Frau Lehrerin Schmidt · Parkstraße 12 · 80339 München
4  Betreff  主题行(不写"Betreff:",直接加粗写主题)
Entschuldigung für Tim Müller
5  Anrede  称呼语(后面加逗号)
Sehr geehrte Frau Schmidt,
6  Brieftext  正文(称呼语后首字母小写!)
mein Sohn Tim ist krank. Er hat Husten und Fieber. Er kann heute nicht in die Schule kommen. Ich bitte um Entschuldigung. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
7  Grußformel  结束问候语
Mit freundlichen Grüßen
8  Unterschrift  签名
Anna Müller
⚠️ Wichtige Regel! 重要规则!
称呼语(Anrede)后面加逗号(,),然后正文第一句的首字母用小写
„Sehr geehrte Frau Schmidt, mein Sohn ist krank…"
这与英语信件不同!

📋 Erklärung aller Teile  各部分说明

#Teil 部分Was steht dort? 内容Beispiel 示例
1 Absender
寄件人信息
Name, Adresse, Telefon, E-Mail
姓名、地址、电话、邮箱
Anna Müller
Blumenstr. 5, 80331 München
2 Datum
日期
Ort + Datum,右对齐
格式:10. März 2025 或 10.03.2025
München, 10. März 2025
3 Anschrift
收件人地址
收件人姓名和完整地址
z. Hd. = zu Händen(亲启)
Frau Schmidt
Parkstraße 12
80339 München
4 Betreff
主题行
简短主题,加粗
不写 „Betreff:" 这个词
Entschuldigung für Tim Müller
5 Anrede
称呼语
正式:Sehr geehrte/r + Titel + Name + 逗号
非正式:Liebe/r + 名字 + 逗号
Sehr geehrte Frau Schmidt,
Lieber Tom,
6 Brieftext
正文
信件内容。第一句首字母小写
称呼语后不起新段落直接小写
mein Sohn Tim ist krank…
7 Grußformel
结束问候
正式:Mit freundlichen Grüßen
非正式:Viele Grüße / Liebe Grüße
Mit freundlichen Grüßen
8 Unterschrift
签名
名和姓(手写 + 打印均可) Anna Müller
② 称呼与问候

Anrede und Grußformel  称呼语与结束语

德语信件区分正式(formell)非正式(informell)两种风格,称呼语和结束语也不同:

📋 Formell 正式
用于:老师、上司、政府机构、陌生人

Anrede 称呼语:

Sehr geehrte Frau Müller, 尊敬的穆勒女士,
Sehr geehrter Herr Schmidt, 尊敬的施密特先生,
Sehr geehrte Damen und Herren, 尊敬的女士先生们,(不知姓名时)

Grußformel 结束语:

Mit freundlichen Grüßen 此致敬礼(最常用)
Freundliche Grüße 友好的问候(略简短)
Mit besten Grüßen 致以最诚挚的问候
Hochachtungsvoll 谨致敬意(非常正式场合)

💌 Informell 非正式
用于:朋友、家人、熟悉的人

Anrede 称呼语:

Liebe Anna, 亲爱的安娜,(给女性)
Lieber Tom, 亲爱的汤姆,(给男性)
Liebe Familie Müller, 亲爱的穆勒一家,
Hallo Sofia, 你好索菲亚,(很随意)

Grußformel 结束语:

Viele Grüße 很多问候(通用非正式)
Liebe Grüße 亲切的问候
Herzliche Grüße 诚挚的问候
Alles Liebe 满满的爱(给亲密的人)
📌 Du vs. Sie 你和您:
• 正式信件中用 „Sie"(您):„Ich schreibe Ihnen…" / „Vielen Dank für Ihre Antwort."
• 非正式信件中用 „du"(你):„Ich schreibe dir…" / „Danke für deine Antwort."
③ 信封

Der Briefumschlag  信封的写法

信封上需要写两个地址:左上角是寄件人(Absender),中间偏右是收件人(Empfänger)。右上角贴邮票(Briefmarke)。

📮
0,95 €
↖ Absender 寄件人(左上角) Anna Müller · Blumenstraße 5 · 80331 München
➡ Empfänger 收件人(中间偏右) Grundschule am Park
z. Hd. Frau Schmidt
Parkstraße 12 · 80339 München
Position 位置Was? 内容Format 格式
↖ 左上角 Absender 寄件人 Vorname Nachname
Straße + Hausnummer
PLZ + Stadt
↗ 右上角 Briefmarke 邮票 Standardbrief: ca. 0,95 € (2025)
邮资要正确,否则退件
➡ 中间偏右 Empfänger 收件人 Firma/Institution(机构,如有)
z. Hd. Vorname Nachname(亲启)
Straße + Hausnummer
PLZ + Stadt
💡 Wichtige Tipps zum Briefumschlag  信封写法要点:
PLZ = Postleitzahl(邮政编码)→ 写在城市名前面80331 München
z. Hd. = zu Händen(亲启)→ 写明具体收件人姓名,可省略
国际信件(Auslandsbrief)→ 最后一行写国家名:Germany,或邮编前加 D-:D-80331 München
• 地址每行末尾不加标点(没有逗号或句号)
• 信封上写地址建议用印刷体(大写字母),方便邮局扫描识别
④ 示例信件

Briefbeispiele  信件范例

📄 Beispiel 1: Entschuldigung 请假/缺席说明 A1

Anna Müller
Blumenstraße 5
80331 München ① Absender
München, 10. März 2025② Datum
Grundschule am Park
Frau Lehrerin Schmidt
Parkstraße 12
80339 München③ Anschrift
Entschuldigung für Tim Müller④ Betreff (fett, kein „Betreff:")
Sehr geehrte Frau Schmidt,⑤ Anrede + Komma
⑥ Brieftext – erste Wort klein!
mein Sohn Tim ist krank. Er hat Husten und Fieber.
Er kann heute, am Montag dem 10. März, nicht in die Schule kommen.
Ich bitte um Entschuldigung seines Fehlens.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen⑦ Grußformel
Anna Müller⑧ Unterschrift

📄 Beispiel 2: Einladung 邀请信 A2.1

Lena Braun
Rosenweg 7
20099 Hamburg
Hamburg, 5. April 2025
Liebe Sofia,informell: Liebe + Vorname
ich feiere am Samstag meinen 25. Geburtstag und lade dich herzlich ein!

Wann: Samstag, 19. April 2025, um 18 Uhr
Wo: Bei mir zu Hause, Rosenweg 7, 20099 Hamburg

Bitte sag mir bis zum 15. April Bescheid, ob du kommen kannst.
Ich freue mich sehr auf dich!
Viele Grüßeinformell: Viele Grüße
Lena

📄 Beispiel 3: Anfrage – Bitte um Information 询问信 A2.1

Wei Zhang
Hauptstraße 23
10115 Berlin
Berlin, 20. Februar 2025
Goethe-Institut Berlin
Neue Schönhauser Str. 20
10178 Berlin
Anfrage zu Deutschkursen
Sehr geehrte Damen und Herren,
ich interessiere mich für einen Deutschkurs an Ihrem Institut.
Bitte schicken Sie mir Informationen zu folgenden Fragen:

– Welche Kurse gibt es für das Niveau A2?
– Wann beginnt der nächste Kurs?
– Wie hoch sind die Kursgebühren?

Vielen Dank im Voraus für Ihre Antwort.
Mit freundlichen Grüßen
Wei Zhang
⑤ 练习

Übungen  互动练习

✏️ Übung 1 – Lückentext  信件填空

填入正确的词语,完成这封 Entschuldigung 的关键部分。注意格式和大小写!
  • München, März 2025 (写一个日期数字,如 5. 或 10. 等) ✓ 1.–31.
  • Sehr Frau Schmidt, (正式称呼语的第二个词,geehrt- 变化形式) ✓ geehrte
  • meine Tochter Mia krank. (sein 动词 – sie / 第三人称单数) ✓ ist
  • Sie kann heute nicht in die kommen. (die Schule – 学校,注意首字母大写) ✓ Schule
  • Mit Grüßen (正式结束语:Mit ___ Grüßen) ✓ freundlichen
  • Vielen für Ihr Verständnis. (感谢语 = Vielen ___ für…) ✓ Dank

🎯 Übung 2 – Formell oder informell?  正式还是非正式?

选择正确答案。每题只有一个正确答案。

1. Welche Anrede ist formell(正式的)?

2. Welche Grußformel benutzt man am Ende eines formellen Briefes(正式信件的结束语)?

3. Sie schreiben an Ihren Freund Jonas. Wie beginnen Sie den Brief?(给朋友Jonas写信,怎么开头?)

4. Was steht direkt nach der Anrede?(称呼语后面,正文第一个词是…)

5. Wo steht der Absender auf dem Briefumschlag?(寄件人写在信封的哪里?)

🔢 Übung 3 – Reihenfolge  信件各部分的顺序

在每个方框里填写正确的顺序编号(1–8)。(正确顺序:Absender → Datum → Anschrift → Betreff → Anrede → Brieftext → Grußformel → Unterschrift)
  • Grußformel – z. B. „Mit freundlichen Grüßen"
  • Absender – Name und Adresse des Schreibers  寄件人信息
  • Unterschrift – Vor- und Nachname  签名
  • Anrede – „Sehr geehrte Frau…"  称呼语
  • Datum – „München, 10. März 2025"  日期
  • Brieftext – Inhalt des Briefes  正文
  • Betreff – Thema des Briefes (fett)  主题行
  • Anschrift – Adresse des Empfängers  收件人地址

✍️ Übung 4 – Schreiben Sie!  动笔写一封信

根据以下情境,写一封完整的 Entschuldigung(请假条)。大约 40–60 个词即可。
📋 Situation 情境:
孩子姓名 / Kind: Felix
原因 / Grund: Fieber und Bauchschmerzen(发烧和肚子痛)
缺席时间 / Fehlzeit: heute, Dienstag, 18. März 2025
收件人 / Empfänger: Frau Lehrerin Meier, Schillerstraße 3, 10115 Berlin
您的地址 / Ihre Adresse: 随意填写
0 Wörter
💡 Hilfreiche Phrasen 有用的短语:
mein Sohn / meine Tochter Felix ist krank – 我的儿子/女儿Felix生病了
Er / Sie hat Fieber und Bauchschmerzen – 他/她发烧和肚子痛
Er / Sie kann heute nicht in die Schule kommen – 他/她今天不能来学校
Ich bitte um Entschuldigung seines / ihres Fehlens – 请谅解他/她的缺席
Vielen Dank für Ihr Verständnis – 非常感谢您的理解
• Anrede: Sehr geehrte Frau Meier,
• Grußformel: Mit freundlichen Grüßen
📄 Musterlösung 参考答案:

Ihr Name
Ihre Straße 1
10115 Berlin

Berlin, 18. März 2025

Frau Lehrerin Meier
Schillerstraße 3
10115 Berlin

Entschuldigung für Felix [Ihr Nachname]

Sehr geehrte Frau Meier,

mein Sohn Felix ist heute krank. Er hat Fieber und Bauchschmerzen.
Er kann heute, am Dienstag dem 18. März 2025, nicht in die Schule kommen.
Ich bitte um Entschuldigung seines Fehlens.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.

Mit freundlichen Grüßen

[Ihr Name]
A2 进阶

A2 课文信件节选 — 对比 A1 的进阶之处

🔍 A1 → A2 书信写作进阶对比:
篇幅更长:A1 信件通常 3–5 句,A2 信件可达 8–15 句,包含多个段落
从句增多:dass-Satz、weil-Satz、aber/oder 连接的复合句大量出现
话题更丰富:不再只是请假/约会,而是搬家、聚会组织、邻里关系等真实生活场景
反身动词:sich freuen auf/über、sich ärgern über、sich melden 等频繁使用
语气更自然:口语化表达增多(schön, dass …; Du kennst … noch nicht, oder?)
信息密度高:一封信中包含多个请求、多条信息,需要读者提取关键内容

📧 E-Mail 1  A2 课文节选

Abitreffen: Wir brauchen deine Hilfe!
Caro2011
an: p.maritschke

Lieber Patrick,

schön, dass du dich schon angemeldet hast! Wir haben uns wirklich lange nicht gesehen, aber ich kann mich noch gut erinnern … Unsere Schulzeit war toll, oder? Bis jetzt haben wir übrigens schon über 90 Anmeldungen. Ein paar Lehrer und Lehrerinnen haben sich auch schon angemeldet.

Jetzt brauchen wir deine Hilfe: Hast du Kattas E-Mail-Adresse? Die alte funktioniert nicht, und im Internet können wir sie nicht finden. Seht ihr euch manchmal oder schreibt ihr euch noch? Dann sag Katta bitte, sie soll Manu eine E-Mail schicken (manu@example.com).

Und hast du vielleicht noch die Abizeitung? Dann schreib Tobi (tobias.kluge@example.com). Wir wollen die Abizeitung kopieren und auf die Tische legen, aber wir können unsere nicht mehr finden.

Viele Grüße auch von Tobi und Manu. Wir freuen uns schon!

Caro

📖 词汇 Wortschatz ▾
das Abitreffen, -高中毕业聚会
sich anmelden (hat sich angemeldet)报名、注册
sich erinnern an + Akk.回忆起……
die Anmeldung, -en报名(名词)
übrigens顺便说一下
funktionieren运作、有效
die Abizeitung, -en毕业纪念册/报
kopieren复印
📝 语法 Grammatik ▾

1. dass 从句 + 现在完成时

schön, dass du dich schon angemeldet hast
→ dass 把动词踢到从句末尾;助动词 hast 在最后

2. 反身动词 Reflexive Verben

sich anmelden — du hast dich angemeldet
sich erinnern — ich kann mich noch gut erinnern
sich freuen — wir freuen uns schon
→ 反身代词随主语变化:mich / dich / sich / uns / euch / sich

3. 相互代词 euch

Seht ihr euch manchmal oder schreibt ihr euch noch?
→ euch 在这里表示"彼此"(相互),不是反身

4. sollen 转述请求

Sag Katta bitte, sie soll Manu eine E-Mail schicken.
→ sollen 用于转达别人的请求/指示:"请告诉她,让她……"

📧 E-Mail 2  A2 课文节选

a) Olivia schreibt eine E-Mail an ihren Freund Lasse. Worüber schreibt sie? Lesen Sie die E-Mail und kreuzen Sie an.

1 ○ Über die Wohnungssuche.    2 ○ Über ihre neue Wohnung.    3 ○ Über ihre Möbel.

Hallo Lasse,

wie geht's dir? Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht bei dir gemeldet habe. Aber ich hatte sehr viel zu tun. Ich bin in eine neue Wohnung gezogen. Die Wohnung ist im dritten Stock. Sie hat einen kleinen Balkon, eine große Küche und es gibt auch eine Badewanne. Sie ist wirklich sehr schön, aber ich ärgere mich oft über meine Nachbarn. Sie hören laute Musik, das nervt. Ich ärgere mich auch über die Fahrräder im Treppenhaus. Aber ich freue mich über den Hund von der Mieterin im Erdgeschoss. Ich gehe manchmal mit ihm spazieren. Ich freue mich auch über meinen gemütlichen Balkon. Dort sitze ich oft und lese ein Buch oder höre Musik. Ich freue mich schon auf deinen Besuch! :)

Liebe Grüße von Olivia

📖 词汇 Wortschatz ▾
ziehen (ist gezogen)搬家(用 sein 构成完成时)
der Stock, die Stockwerke楼层(im dritten Stock = 在三楼)
der Balkon, -e阳台
die Badewanne, -n浴缸
der Nachbar, -n邻居
nerven烦人(das nervt = 真烦)
das Treppenhaus, -häuser楼梯间
die Mieterin, -nen女租户
das Erdgeschoss一楼(地面层)
spazieren gehen散步
gemütlich舒适的、温馨的
📝 语法 Grammatik ▾

1. sich ärgern über + Akk. 对……生气

Ich ärgere mich über meine Nachbarn.
Ich ärgere mich auch über die Fahrräder im Treppenhaus.
→ über 后接四格(Akk.):meine Nachbarn / die Fahrräder

2. sich freuen über + Akk. 为(已发生的事)高兴

Ich freue mich über den Hund. — 狗已经在那里了
Ich freue mich auch über meinen gemütlichen Balkon.
→ über = 为已经存在/发生的事高兴

3. sich freuen auf + Akk. 期待(还没发生的事)

Ich freue mich schon auf deinen Besuch!
→ auf = 期待将来的事(Lasse 还没来)

4. 这封信中 über 出现 4 次!

ärgern über Nachbarn / ärgern über Fahrräder / freuen über Hund / freuen über Balkon
→ 这是练习 über 搭配的经典语料

5. dass 从句 + 现在完成时

Es tut mir leid, dass ich mich so lange nicht bei dir gemeldet habe.
→ dass 从句中助动词 habe 在末尾

6. 现在完成时 vs 过去时混用

Ich bingezogen. — 完成时(sein + P.II)
Ich hatte sehr viel zu tun. — 过去时(haben 的过去式)
→ haben/sein 的过去时在口语中也常用,和完成时混着来

📧 E-Mail 3  A2 课文节选

a) Überfliegen Sie die E-Mail. Wer schreibt wem? Was ist das Thema?

an: bianca.schubert@example.com

Hey Bianca,

ich habe schon lange nichts mehr von dir gehört. Wie geht's dir? Meine Eltern haben mir ein neues Smartphone geschenkt und jetzt habe ich eine neue Nummer. Und ich habe auch eine neue Adresse.

Ich bin nach Bochum gezogen. Dario hat mir beim Umzug geholfen. Ich wohne seit einer Woche mit ihm zusammen. Hier ist es chaotisch. Mein Vater bringt mir morgen ein Regal für meine Bücher. Aber ich habe noch nicht alle Umzugskartons ausgepackt. Kannst du mir am Wochenende helfen? Passt dir das?

Ich kann dir dann auch deine Bücher geben. Das letzte Mal hast du uns doch die Bücher für unsere Reise geliehen. Dario und ich haben sie alle gelesen. Du kennst Dario noch nicht, oder? Das muss sich jetzt endlich mal ändern. Schreibst du mir, ob du am Wochenende Zeit hast?

Liebe Grüße auch von Dario. Bis bald und dicke Umarmung,
deine Aurore

PS: Ich schicke dir im Anhang ein paar Bilder von der Wohnung. Schön, oder?

📖 词汇 Wortschatz ▾
schenken (hat geschenkt)赠送(jdm. etw. schenken)
der Umzug, Umzüge搬家
zusammenwohnen合住、同居
chaotisch混乱的
das Regal, -e书架、搁架
der Umzugskarton, -s搬家纸箱
auspacken (hat ausgepackt)拆箱、打开
leihen (hat geliehen)借(给/从)
sich ändern改变
der Anhang, Anhänge附件
dicke Umarmung大大的拥抱(亲密结尾语)
📝 语法 Grammatik ▾

1. 现在完成时(Perfekt)贯穿全文

Meine Eltern haben mir ein neues Smartphone geschenkt.
Dario hat mir beim Umzug geholfen.
Ich habe noch nicht alle Umzugskartons ausgepackt.
→ haben/sein + 过去分词(P.II);可分动词前缀不分离:aus|gepackt

2. seit + Dat. 表示持续时间

Ich wohne seit einer Woche mit ihm zusammen.
→ seit + 三格(einer Woche);动词用现在时(表示"从……起一直到现在")

3. 双宾语结构(Dat. + Akk.)

Das letzte Mal hast du uns doch die Bücher … geliehen.
→ uns = 间接宾语(三格,给谁);die Bücher = 直接宾语(四格,借什么)

4. ob 从句(间接疑问句)

Schreibst du mir, ob du am Wochenende Zeit hast?
→ ob = 是否;动词 hast 在从句末尾(和 dass 从句语序相同)

5. 情态动词 + 反身动词

Das muss sich jetzt endlich mal ändern.
→ 情态动词 muss 占第二位,反身代词 sich 紧跟其后,动词原形 ändern 在句末

📧 E-Mail 4  三版课本第一单元节选

7   Plan B
a) Lesen Sie die Mail von Nina. Sind die Aussagen richtig (r) oder falsch (f)? Ergänzen Sie.
1 ○ Das Wetter wird schlecht.
4 ○ Sie hat zuhause keinen Platz.
2 ○ Nina schreibt an eine Freundin.
5 ○ Sie sagt die Party ab.
3 ○ Sie hat schon einen Plan B.
6 ○ Sie meldet sich bald.
Grillparty: Plan B?
Nina123
an: b.schneider
Posteingang ×
09:51 (vor 13 Minuten)  ☆  ⋮

Liebe alle,

vielleicht habt ihr auch schon den Wetterbericht gehört … Heute Abend gibt es ein Gewitter! Wir können uns nicht im Park treffen. Schade! Ich habe mich so auf die Party gefreut! Ich habe schon Getränke gekauft, und der Kartoffelsalat ist auch fertig. Aber meine Wohnung ist leider viel zu klein für alle. Was sollen wir jetzt machen? Wer hat einen Plan B? Ich hoffe, dass ihr eine gute Idee habt. Bitte meldet euch bald!

Viele Grüße
Nina

💡 Lösung anzeigen 显示答案
1 r — Heute Abend gibt es ein Gewitter.
2 f — Sie schreibt an alle (Liebe alle).
3 f — Sie fragt: Wer hat einen Plan B?
4 r — Meine Wohnung ist leider viel zu klein für alle.
5 f — Sie sagt die Party nicht ab, sie sucht eine Alternative.
6 r — Bitte meldet euch bald!
b) Ihr Plan B. Wählen Sie einen neuen Termin oder einen anderen Ort und schreiben Sie Nina eine Antwort. Es gibt mehrere Möglichkeiten. Die Sätze helfen.
Das Wetter wird am Sonntag besser. Wir können auf dem Balkon grillen. Die Grillparty kann also stattfinden. Alles kein Problem. Meine Wohnung ist groß genug für alle. Den Wetterbericht habe ich auch gehört. Wir feiern dann im Park. Meldest du dich?
Liebe Nina,
den Wetterbericht habe ich auch gehört. …

Viele Grüße
📄 Musterlösung A — 改到周日在公园 ▾

Liebe Nina,

den Wetterbericht habe ich auch gehört. Schade! Aber alles kein Problem. Das Wetter wird am Sonntag besser. Wir feiern dann im Park. Die Grillparty kann also stattfinden! Meldest du dich?

Viele Grüße
Ben

💡 思路:换时间(Sonntag),地点不变(im Park)。用了提示句中的 4 个表达。
📄 Musterlösung B — 改到我家 ▾

Liebe Nina,

den Wetterbericht habe ich auch gehört. Das ist wirklich schade. Aber alles kein Problem! Meine Wohnung ist groß genug für alle. Wir können bei mir feiern. Ich habe auch einen großen Balkon — wir können auf dem Balkon grillen! Bringst du den Kartoffelsalat mit?

Viele Grüße
Lisa

💡 思路:换地点(bei mir / auf dem Balkon),时间不变(heute Abend)。主动提供场地 + 反问。
📄 Musterlösung C — 换时间 + 换地点 ▾

Liebe Nina,

den Wetterbericht habe ich auch gehört. Heute Abend geht es leider nicht im Park. Aber ich habe eine Idee: Das Wetter wird am Sonntag besser. Wir können auf dem Balkon grillen — meine Wohnung ist groß genug für alle. Die Grillparty kann also stattfinden! Meldest du dich? Ich freue mich schon!

Liebe Grüße
Tom

💡 思路:时间和地点都换(Sonntag + auf dem Balkon)。用了最多提示句,篇幅最长,适合进阶练习。
📖 词汇 Wortschatz ▾
der Wetterbericht, -e天气预报
das Gewitter, -雷暴
sich freuen auf + Akk.期待……
das Getränk, -e饮料
der Kartoffelsalat土豆沙拉
fertig准备好的、完成的
viel zu + Adj.太……了(viel zu klein = 太小了)
sich melden联系、回复
stattfinden (findet statt)举行、举办
grillen烧烤
📝 语法 Grammatik ▾

1. 现在完成时(Perfekt)

Vielleicht habt ihr auch schon den Wetterbericht gehört.
Ich habe schon Getränke gekauft.
→ haben + P.II;叙述已经发生的事

2. sich freuen auf + Akk. 期待

Ich habe mich so auf die Party gefreut!
→ 完成时中反身代词 mich 在助动词 habe 后面;auf + Akk. 表示期待

3. dass 从句

Ich hoffe, dass ihr eine gute Idee habt.
→ dass 引导从句,动词 habt 在从句末尾

4. sollen 征求建议

Was sollen wir jetzt machen?
→ sollen 在这里不是"应该",而是"该怎么办"——征求意见

5. 祈使句(ihr 形式)

Bitte meldet euch bald!
→ ihr 的祈使句 = 直接用 ihr 变位形式,去掉 ihr:meldet euch!

📊 A1 vs A2 信件写作对比一览

对比维度A1 信件A2 信件
篇幅 3–5 句,约 30–50 词 8–15 句,约 80–150 词
句式 简单句为主(SVO) dass / weil / ob 从句;复合句
时态 现在时为主 现在时 + 现在完成时混用
动词 基础动词(haben, sein, kommen) 反身动词(sich freuen, sich ärgern, sich melden)
话题 请假、自我介绍、简单约会 搬家、聚会组织、邻里关系、请求帮助
语气 公式化、模板化 自然口语化(oder? / schön, dass … / Das nervt.)
信息量 单一信息 多条信息 + 多个请求
称呼/结尾 Sehr geehrte/r … / Mit freundlichen Grüßen Lieber/Hey … / Viele Grüße / dicke Umarmung
📋

📝 Deutsch A1 – Gemischte Übungen

歌德学院 Goethe-Zertifikat A1 · 综合练习 · 五大题型 · 共29分

我的成绩 Mein Ergebnis
0 / 32
🎯 答对每题 +1分,答错显示正确答案。
建议从头到尾完成所有练习,再检查总分。
Übung 1 · 练习一

冠词填空 Artikel einsetzen(6 题)

得分0 / 6

der / die / das / ein / eine / einen 填空,填好后点击输入框外部或按回车键自动检查。

Übung 2 · 练习二

动词变位 Verbkonjugation(8 题)

得分0 / 8

根据括号内的动词原形,填入正确的现在时变位形式。填好后按回车或点击输入框外部自动检查。

练2 第1题 · Er (schlafen) bis 10 Uhr.
(他睡到10点。)
✓ schläft
待答
练2 第2题 · Wohin du? (fahren)
(你去哪里?)
✓ fährst
待答
练2 第3题 · Sie (lesen) gern Bücher. (sie=她)
(她喜欢读书。)
✓ liest
待答
练2 第4题 · Ihr (haben) einen Hund.
(你们有一条狗。)
✓ habt
待答
练2 第5题 · Das Wetter heute schön. (sein)
(今天天气很好。)
✓ ist
待答
练2 第6题 · Ich (arbeiten) in Berlin.
(我在柏林工作。)
✓ arbeite
待答
练2 第7题 · Meine Mutter (sprechen) drei Sprachen.
(我妈妈会说三种语言。)
✓ spricht
待答
练2 第8题 · ihr Schokolade? (mögen)
(你们喜欢巧克力吗?)
✓ Mögt
待答
Übung 3 · 练习三

句子重组 Satz umstellen(5 题)

得分0 / 5

点击下方词语,按正确顺序组成句子。再次点击已选词语可以撤回。组合完成后点击「检查」。

练3 第1题
💡 提示:组成一句"我今天买苹果。"的德语句子
你的句子:
待答
✓ 可接受答案:Ich kaufe heute Äpfel. / Heute kaufe ich Äpfel. / Äpfel kaufe ich heute.
练3 第2题
💡 提示:组成"我姐姐住在汉堡。"
你的句子:
待答
✓ 可接受答案:Meine Schwester wohnt in Hamburg. / In Hamburg wohnt meine Schwester.
练3 第3题
💡 提示:组成"明天我们去柏林。"(注意动词第二位!)
你的句子:
待答
✓ 可接受答案:Morgen fahren wir nach Berlin. / Wir fahren morgen nach Berlin. / Nach Berlin fahren wir morgen.
练3 第4题
💡 提示:组成"你能帮我吗?"(情态动词疑问句)
你的句子:
待答
✓ 正确顺序:Kannst du mir helfen?
练3 第5题
💡 提示:组成"他每天早上喝咖啡。"
你的句子:
待答
✓ 正确顺序:Er trinkt jeden Morgen Kaffee.
Übung 4 · 练习四

阅读理解 Leseverstehen(短文 + 5 题)

得分0 / 5

阅读下面的短文,判断各句陈述是 Richtig(正确) 还是 Falsch(错误)

Hallo, ich bin Lena Bauer. Ich komme aus Österreich, aus der Stadt Graz. Ich bin 28 Jahre alt und ich wohne jetzt in München.

Ich arbeite als Ärztin in einem Krankenhaus. Meine Arbeitszeit beginnt um sieben Uhr morgens. Ich arbeite von Montag bis Freitag.

In meiner Freizeit koche ich gern und spiele Tennis. Ich habe einen Hund. Er heißt Max. Am Wochenende gehe ich mit Max in den Park.

Ich lerne auch Chinesisch – es ist sehr schwer, aber interessant! Mein Lieblingsessen ist Pizza mit Käse.

💡 使用浏览器 Web Speech API(德语 de-DE)朗读,请确保系统音量已开启。
练4 第1题 · Lena kommt aus Deutschland. (莱娜来自德国。)
待答
练4 第2题 · Lena ist Ärztin. (莱娜是一名医生。)
待答
练4 第3题 · Lena arbeitet auch am Wochenende. (莱娜周末也上班。)
待答
练4 第4题 · Lenas Hund heißt Max. (莱娜的狗叫 Max。)
待答
练4 第5题 · Lenas Lieblingsessen ist Fisch. (莱娜最喜欢吃的是鱼。)
待答
Übung 5 · 练习五

词汇分类 Wörter sortieren(8 词)

得分0 / 8

点击下方词语,然后点击对应的类别框,把它放入正确的类别。 放错了可以点击已放置的词取回。最后点击「检查结果」。

待分类词语 Wörter zum Sortieren:
🍎 Lebensmittel 食物
🛋️ Möbel 家具
💼 Berufe 职业
歌德学院 Goethe-Zertifikat A1 备考练习 · Viel Erfolg! 祝你考试顺利!

📚 练习专栏 Übungsbereich

《交际德语教程》第三版 A1 · 配套课后练习 · 十大专题

总得分 Gesamtpunktzahl
0 / 78
每题答对得1分,实时计算。填空后按回车或点击检查按钮。
Einheit 1

问候与自我介绍 Begrüßen und Vorstellen

Kap. 1–2 · 12题
A. 对话填空 — 选择正确的单词补全问候对话(注意正式/非正式场合)
B. 单选:正式还是非正式? — 选出正确的说法。
Einheit 2

动词变位实战 Verbkonjugation im Kontext

Kap. 3–6 · 8题
根据括号中的动词原形,填写正确的现在时变位形式。
Einheit 3

购物对话 Im Schuhgeschäft

Kap. 11 · Übung 11 · 8题
在鞋店里,补全顾客(K)和售货员(V)的对话。从词库选词填空。
词库:anprobieren · Größe · nehme · passen · Schuhgröße · Angebot · brauche · probieren
K:Guten Tag, ich neue Schuhe. ✓ brauche
V:Welche haben Sie? ✓ Größe
K:Ich trage 42. ✓ Schuhgröße
V:In Ihrer Schuhgröße habe ich ein braunes Paar im . ✓ Angebot
K:Kann ich die mal ? ✓ anprobieren
V:Moment, ich bringe Ihnen die Schuhe.
K:Die mir sehr gut! ✓ passen
V:Möchten Sie noch ein anderes Paar ? ✓ probieren
K:Nein, danke. Ich diese. ✓ nehme
Einheit 4

在牙科诊所 Anmeldung in der Zahnarztpraxis

Kap. 9 Körper und Gesundheit · Übung 7 · 6题
在牙医诊所挂号。补全病人(P)和护士(N)的对话。
词库:Zahnschmerzen · Termin · warten · Versichertenkarte · Wartezimmer · leider
N:Guten Tag.
P:Guten Tag, ich habe starke . ✓ Zahnschmerzen
N:Haben Sie einen ? ✓ Termin
P:Nein, nicht. ✓ leider
N:Ich brauche Ihre . ✓ Versichertenkarte
P:Muss ich lange ? Hier, bitte. ✓ warten
N:Danke ... Bitte nehmen Sie im Platz. ✓ Wartezimmer
P:Gut, mache ich. Danke.
医疗机构die Zahnarztpraxis, das Krankenhaus, die Klinik, das Rezept
医生类der Zahnarzt, die Ärztin, die Hausärztin, das Wartezimmer
症状/疾病die Zahnschmerzen, der Husten, das Fieber, das Rezept
医疗行为Tabletten nehmen, ein Rezept schreiben, einen Termin machen, das Fieber
Einheit 5

综合语法小测 Grammatik-Test

Kap. 1–11 综合 · 4题
综合考察 A1 核心语法,每题选择最正确的答案。
Einheit 6

数字与时间 Zahlen und Zeit

Kap. 4–5 § 3 · §15 · 8题
填入正确的介词或时间词。注意:um(钟点)· am(星期/周末)· im(月份)· von … bis(从……到)
Einheit 7

物主冠词 Possessivartikel

Kap. 2 · §10 · 8题
填入正确的物主冠词。注意格(主格/宾格)和性(阳性/阴性/中性/复数)。
mein / dein / sein / ihr / unser / euer / ihr(各有词尾变化)
Einheit 8

否定与疑问词 Verneinung und Fragewörter

Kap. 3–7 · §11 · §12 · 8题
A(1–4):nichtkein / keine / keinen  |  B(5–8): 填正确的疑问词(Wer · Was · Wo · Woher · Wie · Wann · Warum)
Einheit 9

介词搭配 Präpositionen im Alltag

Kap. 6–9 · §16 · 8题
填入正确的介词。词库:nach · aus · mit · zu · auf · in · vor · neben · bei · an
Einheit 10

现在完成时 Das Perfekt

Kap. 10–11 · §17 · 8题
填入 haben / sein 的正确变位形式(1–4题),或填入过去分词 Partizip II(5–8题)。
规律:移动/状态变化 → sein;其他 → haben
0 / 78

点击各单元的「检查」按钮后,总分自动更新

📋

📊 Statistiken & Diagramme 数据图表描述

从量词到图表分析 · 真实语料 · 设计为 A1 → A2 → B1 → C1 持续扩充

量词词组 Mengenangaben

描述"多少人/多少比例"时使用这些量词,后接复数名词,动词随之复数变位。

量词中文例句
die meisten大多数Die meisten Deutschen fahren nach Spanien.
viele许多Viele Deutsche machen Urlaub im Inland.
wenige很少(人)Wenige Deutsche fahren nach Afrika.
alle全部/所有Alle Touristen brauchen einen Reisepass.
keine没有(人)Keine Touristen dürfen hier fotografieren.
jeder / jede每一个(单数)Jeder Deutsche hat ca. 30 Tage Urlaub.
über + 数字超过……Über drei Millionen Menschen kaufen online.
注意:jeder/jede/jedes 后接单数名词;die meisten / viele / wenige / alle / über 后接复数名词

近似数量 Ungefähre Zahlen

表达中文例句
ca. / circa大约(书面)Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub.
etwa大约(口语)Das kostet etwa 500 Euro.
ungefähr大约Ungefähr 20 Millionen Touristen besuchen Berlin.
mehr als超过 / 多于Jeder Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für Urlaub aus.
weniger als不到 / 少于Das Zimmer kostet weniger als 80 Euro pro Nacht.
fast将近 / 几乎Fast alle Studenten lernen eine Fremdsprache.

百分比与分数 Prozent und Bruchzahlen

表达中文例句
X Prozent der + Nomen Pl.X% 的……30 Prozent der Deutschen machen Urlaub in Deutschland.
die Hälfte一半(50%)Die Hälfte der Studenten wohnt im Wohnheim.
ein Drittel三分之一(≈33%)Ein Drittel der Bevölkerung fährt mit dem Fahrrad.
ein Viertel四分之一(25%)Ein Viertel der Verletzungen betrifft die Knie.
固定搭配:X Prozent der 后接复数名词,der 不变。例:30 Prozent der Deutschen / der Touristen / der Verletzungen。

常用描述句型 Typische Satzmuster

核心句型:
  1. Die meisten / Viele / Wenige + Nomen (Pl.) + Verb + …
    → Die meisten Deutschen fahren im Sommer an die Ostsee.
  2. X Prozent der + Nomen (Pl.) + Verb + …
    → 23 Prozent der Verletzungen betreffen den Kopf.
  3. Jeder / Jede + Nomen (Sg.) + Verb + …
    → Jeder Deutsche hat ca. 30 Tage Urlaub im Jahr.
  4. Nomen + ist / sind (sehr / besonders) beliebt.
    → Reisen nach Spanien und Italien sind sehr beliebt.
  5. Nomen + macht/machen … (fast ein Viertel / die Hälfte) aus.
    → Kopfverletzungen machen fast ein Viertel aller Verletzungen aus.
  6. Der höchste / niedrigste Wert ist X mit Y Prozent.
    → Der höchste Wert ist Kopf mit 23 Prozent.

关键词汇速查 Schlüsselwörter

德语词性中文搭配示例
die Statistik, -enf.统计;统计数据Laut einer Statistik… 根据一项统计……
das Diagramm, -en.图表Das Diagramm zeigt… 图表显示……
die Grafik, -enf.统计图Die Grafik zeigt die Ergebnisse.
der Anteil, -em.比例;份额Der Anteil beträgt 30 Prozent.
betragen (beträgt)v. irr.达到;为(数量)Die Weltrekordzeit beträgt 2:01:39.
zunehmen (nimmt zu)v. irr.增加;上升Die Zahl nimmt zu.
abnehmen (nimmt ab)v. irr.减少;下降Die Zahl nimmt ab.
steigen (ist gestiegen)v. irr.上升Die Preise steigen.
sinken (ist gesunken)v. irr.下降Die Temperaturen sinken.
beliebtAdj.受欢迎的Spanien ist sehr beliebt.
im DurchschnittAdv.平均Im Durchschnitt hat man 30 Tage Urlaub.
die Million, -enf.百万drei Millionen Menschen
der Vorteil, -em.优点;好处Der Vorteil ist: …(优点是……)

📚 真实语料专栏 — 三大话题

来自《交际德语教程第三版 A1》学生用书 & 练习手册的真实统计语料

🏖️ 话题一:旅游与度假 Urlaub & Reisen

来源:《练习手册》第42–43页,Lektion 16 Ab in den Urlaub!

Wo die Deutschen gerne Urlaub machen
Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub im Jahr. Im Sommer fahren sie gern an die Ostsee oder Nordsee. Viele fahren auch in die Berge. Im Ausland sind Spanien, Italien und die Türkei besonders beliebt. Im Winter fahren viele nach Österreich oder in die Schweiz – Ski fahren ist sehr beliebt. Jeder Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für seinen Urlaub aus.
数据点德语表达
约30天假期ca. 30 Tage Urlaub im Jahr
热门目的地Spanien, Italien und die Türkei sind beliebt
人均花费mehr als 1.350 Euro pro Person
冬季热门Österreich und die Schweiz (Ski fahren)

✏️ 练习 1:判断正误 Richtig oder falsch?

  • 1. Die meisten Deutschen haben ca. 30 Tage Urlaub im Jahr. ✓ richtig
  • 2. Im Sommer fahren die Deutschen besonders gern nach Spanien. ✓ falsch(→ an die Ostsee / Nordsee)
  • 3. Reisen nach Spanien und Italien sind sehr beliebt. ✓ richtig
  • 4. Die Deutschen geben weniger als 1.350 Euro für Urlaub aus. ✓ falsch(→ mehr als 1.350 Euro)
  • 5. Im Winter fahren viele Deutsche nach Österreich oder in die Schweiz. ✓ richtig

✏️ 练习 2:量词填空

从方框中选择合适量词(die meisten / viele / jeder / wenige / fast alle)
die meistenviele jederwenigefast alle
  • Deutschen machen im Sommer Urlaub an der Küste. ✓ die meisten
  • Touristen besuchen Berlin im Frühling. ✓ viele
  • Deutsche gibt mehr als 1.350 Euro für Urlaub aus. ✓ jeder
  • Studenten können sich ein Auto leisten. ✓ wenige
  • Schüler in Deutschland lernen Englisch. ✓ fast alle

✏️ 练习 3:翻译 Übersetzen Sie

  • ① 许多德国人去意大利旅游。 ✓ Viele Deutsche fahren nach Italien.
  • ② 大多数学生学习德语。 ✓ Die meisten Studenten lernen Deutsch.
  • ③ 西班牙非常受欢迎。 ✓ Spanien ist sehr beliebt.
  • ④ 30% 的德国人在国内度假。 ✓ 30 Prozent der Deutschen machen Urlaub in Deutschland.
🏃 话题二:运动与健康 Sport & Gesundheit

来源:《学生用书》第76页 & 第179页

📰 原文:Weltrekord beim Berlin-Marathon (16.09.2018)

Am Sonntag, dem 16.09.2018, fand der Berlin-Marathon statt. Eliud Kipchoge aus Kenia siegte mit einer neuen Weltrekordzeit: 42,195 km in 2:01:39. Er ist 33 Jahre alt und siegte auch 2015 und 2017. Bei den Frauen siegte Gladys Cherono, ebenfalls aus Kenia, in 2:18:11. Der Berlin-Marathon findet seit 1964 statt.
数据点数值描述句
马拉松距离42,195 kmEin Marathon hat 42,195 Kilometer.
男子世界纪录2:01:39Die Weltrekordzeit beträgt 2:01:39.
女子冠军成绩2:18:11Gladys Cherono siegte in 2:18:11.
创办时间seit 1964Der Berlin-Marathon findet seit 1964 statt.

📊 统计数据:FIBO 健身展 & 冰球运动伤害

Sportverletzungen Eishockey(%)
Kopf(头部)23 %
Knie(膝盖)17 %
Schulter(肩部)12 %
Arm / Hand11 %
Bein(腿部)11 %
Fuß(脚部)10 %
FIBO 健身展 (Köln)
  • 参展商:1.100 Aussteller
  • 来自:49 Länder
  • 参观者:145.000 Besucher
  • 会期:4 Tage
  • Color Run:nur 5 Kilometer
图表描述句型示范:
  • Der höchste Anteil ist Kopf mit 23 Prozent.
  • 23 Prozent der Verletzungen betreffen den Kopf.
  • Kopfverletzungen machen fast ein Viertel aller Verletzungen aus.
  • Die FIBO hat über 1.000 Aussteller aus fast 50 Ländern.

✏️ 练习 4:马拉松数据填空

根据上方原文填写正确数字或词语
  • Der Berlin-Marathon findet seit statt. ✓ 1964
  • Die Weltrekordzeit 2018 beträgt . ✓ 2:01:39
  • Ein Marathon ist km lang. ✓ 42,195 / 42.195
  • Eliud Kipchoge kommt aus . ✓ Kenia
🛒 话题三:网购与生活 Online-Shopping

来源:《学生用书》第160页

Shoppen ohne Schleppen — Lebensmittel online kaufen
Lebensmittel mit dem Handy nach Hause bestellen – das ist für viele Menschen in Deutschland, Österreich und in der Schweiz schon normal. Über drei Millionen Menschen in Deutschland „shoppen" Lebensmittel im Internet. Der Online-Supermarkt ist 24 Stunden geöffnet. Der Vorteil ist: Du musst nichts schleppen.

Foodbox – Einfach! Lecker! Frisch! Man wählt ein Rezept aus, z.B. Thai-Hähnchencurry, gibt die Personenzahl an und alle Zutaten kommen in der „Foodbox" nach Hause. Man lernt viele Gerichte kennen.
数据点德语表达
网购食品用户数über drei Millionen Menschen in Deutschland
营业时间Der Online-Supermarkt ist 24 Stunden geöffnet.
覆盖国家Deutschland, Österreich und die Schweiz
💼 话题四:职业满意度 Zufrieden im Job?

来源:《交际德语教程 A1 学生用书》(第二版)第137页 · Einheit 7 Berufe

Zufrieden im Job? — 各国职业满意度调查
Sprechen Sie im Kurs über die Statistik.
USA Kanada Israel Australien Großbrit. Deutschland Japan
Ich liebe meine Arbeit. 30 % 24 % 20 % 18 % 17 % 12 % 9 %
Es ist nur ein Job. 54 % 60 % 65 % 63 % 63 % 70 % 72 %
Ich hasse meine Arbeit. 16 % 16 % 15 % 19 % 20 % 18 % 19 %

Angaben in Prozent

📖 课文例句:
30 von 100 Berufstätigen in den USA sagen: „Ich liebe meine Arbeit."
Zwölf von 100 Berufstätigen in Deutschland lieben ihre Arbeit.
70 von 100 sagen: „Es ist nur ein Job."

✍️ 仿写练习:用 „X von 100 Berufstätigen in … sagen/lieben …" 造句

1. Kanada – „Ich liebe meine Arbeit." (24%)
2. Japan – „Es ist nur ein Job." (72%)
🏙️ 话题五:城市旅游排名 Touristen lieben Berlin

来源:《交际德语教程 A1 学生用书》(第二版)第158页 · Einheit 8 Berlin sehen

Touristen lieben Berlin
Berlin ist beliebt bei Jung und Alt, bei Deutschen und Ausländern. Die Touristen kommen aus Großbritannien, Spanien, Italien oder den USA. Berlin hat 20 Millionen Übernachtungen im Jahr. Rom hat 18,6 und Madrid 13,7. Nach Berlin kommen mehr Touristen als nach Rom und Madrid.
Stadt Übernachtungen / Jahr
🥇 Berlin 20 Millionen
🥈 Rom 18,6 Millionen
🥉 Madrid 13,7 Millionen
🎯 关键句型:
Berlin hat 20 Millionen Übernachtungen im Jahr.
Nach Berlin kommen mehr Touristen als nach Rom und Madrid.
Berlin ist bei Jung und Alt beliebt.

❓ 判断题:richtig (r) oder falsch (f)?

1. Berlin hat mehr Übernachtungen als Rom.
2. Madrid hat mehr Übernachtungen als Berlin.
3. Berlin ist auch bei Ausländern beliebt.
🚲 话题六:自行车之都明斯特 Münster – Fahrradhauptstadt

来源:《交际德语教程 A1 练习与测试》(第二版)第46–47页 · Einheit 8 Münster sehen

Mit dem Fahrrad durch Münster
Die Stadt Münster liegt in Nordrhein-Westfalen. Sie ist seit vielen Jahren die Fahrradhauptstadt Deutschlands. Die „Leeze" ist das Verkehrsmittel in Münster – so nennen die Münsteraner liebevoll ihr Fahrrad.

Jeden Tag sind mehr als 100.000 Menschen mit dem Rad unterwegs. Es gibt 500.000 Fahrräder – das sind doppelt so viele Fahrräder wie Einwohner! Die Radstation vor dem Bahnhof hat 3.300 Parkplätze für Fahrräder – die größte in Deutschland. Hier kann man Räder parken, sie in die Reparaturwerkstatt bringen und auch ein Fahrrad mieten.

Die Promenade ist eineinhalb Kilometer lang und der einzige „Fahrrad-Straßenring" in Europa. Autos dürfen hier nicht fahren.
Statistik Zahl 中文说明
Radfahrer täglich > 100.000 每天骑车出行人数
Fahrräder insgesamt 500.000 城市自行车总数(是居民的2倍!)
Radstation Parkplätze 3.300 火车站自行车停车位(全德最大)
Promenade 1,5 km 欧洲唯一"自行车环城公路"
🎯 关键句型:
Es gibt 500.000 Fahrräder – das sind doppelt so viele wie Einwohner.
Jeden Tag sind mehr als 100.000 Menschen mit dem Rad unterwegs.
Die Radstation hat 3.300 Parkplätze – die größte in Deutschland.

❓ Richtig (r) oder falsch (f)?

1. In der Radstation kann man ein Fahrrad mieten.
2. Es gibt doppelt so viele Fahrräder wie Einwohner in Münster.
3. Autos dürfen auf der Promenade fahren.
4. Die Radstation am Bahnhof ist die größte in Deutschland.

📚 A2 话题专栏 — Freizeit und Hobbys

来自《交际德语教程第三版 A2》练习手册 · 运用 A1 量词知识描述调查数据

🎯 Freizeittrends — 用 niemand / wenige / viele / alle 描述百分比

来源:《练习手册 A2》Freizeit und Hobbys · A2 知识点

Wir haben eine Umfrage in einem Deutschkurs gemacht.
Ergänzen Sie niemand, wenige, viele und alle.
对应关系:
百分比量词说明
100%alle所有人
90%+fast alle几乎所有人
60–80%viele许多人
3–25%wenige很少人
≈3%fast niemand几乎没有人
0%niemand没有人(动词单数!)
⚠️ 语法注意:niemandfast niemand 后动词用第三人称单数Niemand geht;其余用复数Alle hören

✏️ 练习:Freizeittrends — 量词填空

根据百分比,从方框中选择:alle / fast alle / viele / wenige / fast niemand / niemand
allefast alle vielewenige fast niemandniemand
  • 100% hören gerne Musik. ✓ Alle
  • 93% Fast kochen gerne. ✓ alle(Fast alle)
  • 77% machen in ihrer Freizeit Sport. ✓ Viele
  • 60% lesen auch gerne. ✓ Viele
  • 23% Aber nur lesen jeden Tag die Zeitung. ✓ wenige
  • 3% Fast interessiert sich für Briefmarken. ✓ niemand(Fast niemand)
  • 0% geht jede Woche ins Kino. ✓ Niemand
📱 Nicht ohne mein Handy — 手机使用功能调查

来源:《交际德语教程》Ü6-7 · A2 知识点

Nicht ohne mein Handy
Lesen Sie die Grafik. Wozu nutzen Sie Ihr Handy (nicht)? Berichten Sie im Kurs.

Welche Funktionen Deines Handys oder Smartphones nutzt Du täglich oder mehrmals pro Woche?
Funktion 功能 Anteil
SMS schicken, bekommen82 %
Angerufen werden, anrufen78 %
Mit Handy Musik hören64 %
Weckfunktion nutzen54 %
Communities oder Handy-Netzwerke nutzen46 %
Mit Handy im Internet surfen43 %
Fotos, Filme machen40 %
Kalenderfunktion nutzen31 %
Handyspiele spielen15 %
Servicemeldungen (z. B. Wetter, Verkehr) abrufen11 %
Videos im Internet anschauen11 %
Mit Handy E-Mails abrufen, verschicken11 %
Fotos, Filme verschicken7 %
MP3-Dateien verschicken3 %
Newsletter über Handy bekommen1 %
Handy als Navigationssystem nutzen1 %
Mit dem Handy bezahlen1 %

Quelle: statista · Deutschland · 12–19 Jahre · 1.157 Handy-/Smartphonebesitzer · ENIGMA GfK 2012

📖 Wortschatz 词汇
die Weckfunktion闹钟功能
der Wecker, -闹钟
verschicken发送
abrufen查看、调取
die Servicemeldung, -en服务通知
surfen上网冲浪
bezahlen支付
der/die Befragte, -n受访者
💬 Beispielsätze 课文对话例句:
Die Weckfunktion brauche ich nicht, ich habe einen Wecker.
→ 闹钟功能我不需要,我有一个闹钟。
Ich verschicke keine E-Mails, aber Fotos.
→ 我不发邮件,但发照片。
Ich schicke täglich viele SMS.
→ 我每天发很多短信。
📌 用量词描述这张图表:
Die meisten Jugendlichen schicken und bekommen SMS. (82 %)
Viele hören mit dem Handy Musik. (64 %)
Wenige spielen Handyspiele. (15 %)
Fast niemand bezahlt mit dem Handy. (1 %)

✏️ 练习:Nicht ohne mein Handy — 量词填空

根据上表百分比,选择:die meisten / viele / wenige / fast niemand
die meistenviele wenigefast niemand
  • 82% Jugendlichen schicken SMS. ✓ Die meisten
  • 64% hören mit dem Handy Musik. ✓ Viele
  • 54% nutzen die Weckfunktion. ✓ Viele
  • 15% spielen Handyspiele. ✓ Wenige
  • 1% bezahlt mit dem Handy. ✓ Fast niemand

🗣️ Sprechen: Wozu nutzen Sie Ihr Handy?

仿照课文例句,用下面的句型说说你的手机使用习惯:

Ich nutze mein Handy zum / für …
… brauche ich (nicht).
Ich schicke / verschicke (keine) …
Am meisten nutze ich …

✏️ 练习:Handys im Alltag — Eine Grafik beschreiben

来源:《交际德语教程》Ü6 · 阅读文章,对照上方图表数据填入百分比

Handys im Alltag

Handys und Smartphones sind für Jugendliche sehr wichtig. Sie gehören zum Alltag und sind immer dabei: in der Schule und in der Universität, bei der Arbeit, beim Einkaufen, zu Hause oder beim Sport. Handys und Smartphones haben heute viele verschiedene Funktionen.

Die wichtigsten Funktionen sind SMS schreiben und telefonieren. %1 der Jugendlichen schicken täglich oder oft pro Woche SMS und telefonieren mit dem Handy.

Wichtig sind für die Jugendlichen auch die Weckfunktion ( %2), und das Surfen im Internet ( %3).

Nur wenige Jugendliche nutzen das Handy als Navigationssystem ( %4), oder schauen mit dem Handy fern ( %5).

A2+ Grafik beschreiben — 图表描述进阶

📊 Balkendiagramm: Handy-Nutzung

Nicht ohne mein Handy — Welche Funktionen nutzen Jugendliche?

SMS schicken
82%
Anrufen
78%
Musik hören
64%
Weckfunktion
54%
Communities
46%
Internet surfen
43%
Fotos machen
40%
Kalender
31%
Handyspiele
15%
Videos anschauen
 11%
E-Mails
 11%
Fotos verschicken
7%
Navigation
1%
Newsletter
1%
Bezahlen
1%
💡 B1-Aufgabe: Beschreiben Sie das Balkendiagramm
用 B1 级别的趋势词汇和比较句型描述上方条形图:
📌 Musterbeschreibung 范文:

Das Balkendiagramm zeigt, welche Funktionen Jugendliche auf ihrem Handy nutzen.
→ 这张条形图展示了青少年使用手机的哪些功能。

An erster Stelle steht das SMS-Schreiben mit 82 %. Im Vergleich dazu liegt die Nutzung von E-Mails bei nur 11 %.
→ 排在第一位的是发短信,占82%。相比之下,电子邮件的使用率仅为11%。

Der Unterschied zwischen SMS (82 %) und Telefonieren (78 %) ist gering — beide Funktionen sind fast genauso beliebt.
→ 短信(82%)和打电话(78%)之间的差距很小——两项功能几乎一样受欢迎。

Auffällig ist, dass nur 1 % der Jugendlichen mit dem Handy bezahlen. Diese Funktion liegt weit unter allen anderen.
→ 值得注意的是,只有1%的青少年用手机支付。这项功能远低于其他所有功能。
🛒 Marktplatz Internet — 网购统计图表描述

来源:《交际德语教程 A2》学生用书第89页 · Einheit 5 Medien · A2 知识点

Marktplatz Internet
Vergleichen Sie den Zeitungsartikel und die Grafik. Ordnen Sie die passenden Wörter zu.

Was kaufen Sie hauptsächlich im Internet ein?
Produkt 商品类别 Anteil
Bücher / DVDs59,9 %
Unterhaltungselektronik48,6 %
elektrische Haushaltsgeräte41,3 %
Kleidung / Schuhe / Accessoires39,5 %
Hotelübernachtungen / Reisen36,4 %
elektronische Spiele und Software31,0 %
Eintrittskarten / Konzertkarten31,0 %
Musik (CDs, mp3)30,7 %
Kosmetik / Toilettenartikel10,3 %
Möbel / Deko7,9 %
Lebensmittel3,7 %

Es wurden 19.941 Personen befragt; Mehrfachnennungen möglich. Quelle: Star Finanz, Oktober 2012

📖 Wortschatz 词汇
der Marktplatz, -plätze市场、集市
die Unterhaltungselektronik娱乐电子产品
die Bestellung, -en订单、订购
beliebt受欢迎的
die Kreditkartennummer, -n信用卡号
das Reiseangebot, -e旅游优惠
hauptsächlich主要地
die Mehrfachnennung, -en多选(可选多项)

✏️ 练习:Marktplatz Internet — Lückentext

阅读文章,对照上方图表,将正确的词语填入空格
Reisen48,6 Prozent Bücherim Internet 36,4 ProzentDVDs Musik-CDs

In Deutschland kaufen immer mehr Leute online ein. Am beliebtesten sind und (59,9 Prozent).

An zweiter Stelle folgt die Unterhaltungselektronik mit . Digital- und Videokameras werden fast genauso häufig online wie im Laden gekauft.

Auch die Bestellung von ist bei den Internetkäufern beliebt.

Fast die Hälfte der Computernutzer informiert sich , ob es passende Reiseangebote gibt. Aber nur buchen und kaufen Tickets wirklich im Internet und drucken sie zu Hause aus. Warum?

Sie fragen sich, ob ihre Kreditkartennummer im Netz wirklich sicher ist.

📌 用量词描述这张图表:
Mehr als die Hälfte der Befragten kaufen Bücher und DVDs im Internet. (59,9 %)
Fast die Hälfte kauft Unterhaltungselektronik online. (48,6 %)
Etwa ein Drittel bucht Reisen im Internet. (36,4 %)
Nur wenige kaufen Lebensmittel online. (3,7 %)

🗣️ Sprechen: Was kaufen Sie im Internet?

用下面的句型说说你的网购习惯:

Ich kaufe oft / manchmal / nie … im Internet.
Am liebsten bestelle ich …
… kaufe ich lieber im Laden, weil …
Ich finde Online-Shopping praktisch / gefährlich, weil …

A2+ Grafik beschreiben — 图表描述进阶

📊 Balkendiagramm: Online-Shopping

Marktplatz Internet — Was kaufen die Deutschen im Internet?

Bücher, DVDs
59,9%
Unterhaltungselektronik
48,6%
Kleidung, Schuhe
39,5%
Hotelübernachtungen
36,4%
Eintrittskarten
35,3%
Musik-CDs
30,7%
Telekommunikation
22,3%
Computer, Software
20,8%
Haushaltsgeräte
14,8%
Spielwaren
 12,4%
Lebensmittel
3,7%

🥧 Kreisdiagramm: Online-Shopping — Top 5

前五大网购品类占比(简化饼图视图)

Bücher, DVDs — 59,9 %
Unterhaltungselektronik — 48,6 %
Kleidung, Schuhe — 39,5 %
Hotelübernachtungen — 36,4 %
Eintrittskarten — 35,3 %
Sonstige
📌 Musterbeschreibung: Online-Shopping 范文

Das Diagramm zeigt, was die Deutschen hauptsächlich im Internet kaufen.
→ 这张图表展示了德国人主要在网上购买什么。

Am häufigsten werden Bücher und DVDs bestellt — fast 60 % der Befragten kaufen sie online. Unterhaltungselektronik liegt mit 48,6 % an zweiter Stelle.
→ 最常被订购的是书籍和DVD——近60%的受访者在网上购买。娱乐电子产品以48.6%排在第二位。

Auffällig ist der große Unterschied zwischen Büchern (59,9 %) und Lebensmitteln (3,7 %). Bücher werden also etwa 16-mal häufiger online gekauft als Lebensmittel.
→ 值得注意的是书籍(59.9%)和食品(3.7%)之间的巨大差距。书籍的网购频率大约是食品的16倍。

Im Vergleich zu Kleidung (39,5 %) ist Unterhaltungselektronik (48,6 %) deutlich beliebter beim Online-Kauf.
→ 与服装(39.5%)相比,娱乐电子产品(48.6%)在网购中明显更受欢迎。
💑 Single oder verheiratet? — 婚恋状况统计

来源:《交际德语教程 A2》· Statista 2018 · A2 知识点

Single oder verheiratet?
Lesen Sie die Grafik. Ergänzen Sie die Auswertung und vergleichen Sie.

Wie ist Ihr aktueller Beziehungsstatus? (Quelle: Statista 2018, Befragte ab 18 Jahren)
Beziehungsstatus 婚恋状况 Frauen Männer
Single 单身32 %36 %
In einer Beziehung (zusammenlebend) 恋爱同居36 %33 %
In einer Beziehung (nicht zusammenlebend) 恋爱不同居13 %8 %
Verheiratet 已婚17 %16 %
Verlobt 已订婚1 %1 %
Keine Angabe 未说明1 %1 %

📊 Gruppiertes Balkendiagramm 分组条形图

Frauen vs. Männer — Beziehungsstatus

FrauenMänner
Single 单身
F
32%
M
36%
In einer Beziehung (zusammenlebend) 恋爱同居
F
36%
M
33%
In einer Beziehung (nicht zusammenlebend) 恋爱不同居
F
 13%
M
8%
Verheiratet 已婚
F
17%
M
16%
Verlobt / Keine Angabe
F
je 1%
M
je 1%
💬 Beispielsätze aus dem Lehrbuch 课文例句:
36 % der Männer sind Single.
→ 36%的男性是单身。
13 % der Frauen sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit dem Partner / der Partnerin zusammen.
→ 13%的女性在恋爱中,但不与伴侣同居。
Genau ein Drittel (33 %) der Männer und Frauen sind in einer Beziehung und leben zusammen.
→ 恰好三分之一(33%)的男女在恋爱中并同居。
📌 用量词描述这张图表:
Etwa ein Drittel der Frauen und Männer ist Single. (32 % / 36 %)
Mehr als ein Drittel der Frauen lebt mit dem Partner zusammen. (36 %)
Wenige sind verlobt. (je 1 %)
Fast gleich viele Frauen (17 %) und Männer (16 %) sind verheiratet.

✏️ Übung: Single oder verheiratet? — Lückentext

根据上方图表数据,填入正确的百分比或词语
  • 1. % der Männer sind Single. ✓ 36
  • 2. % der Frauen sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit dem Partner zusammen. ✓ 13
  • 3. % der Frauen sind verheiratet. ✓ 17
  • 4. % der Frauen sind Single. ✓ 32
  • 5. % der Männer sind verheiratet. ✓ 16
  • 6. % der Männer sind in einer Beziehung, leben aber nicht mit der Partnerin zusammen. ✓ 8

🗣️ Sprechen: Was überrascht Sie?

用下面的句型说说你对这张图表的看法:

Ich hätte nicht gedacht, dass … 我没想到……
Mich überrascht, dass … 让我惊讶的是……
Ich finde es interessant, dass … 我觉得有趣的是……
Es ist auffällig, dass … 值得注意的是……

A2+ Grafik beschreiben — 图表描述进阶

📊 B1-Analyse: Single oder verheiratet?

📝 Mustertext 1 — Balkendiagramm beschreiben 条形图描述范文

Das gruppierte Balkendiagramm zeigt den Beziehungsstatus von Frauen und Männern in Deutschland im Jahr 2018.
→ 这张分组条形图展示了2018年德国男女的婚恋状况。

An erster Stelle steht bei den Frauen die Kategorie „in einer Beziehung, zusammenlebend" mit 36 %. Bei den Männern hingegen sind die meisten Single (36 %).
→ 女性中排在第一位的是"恋爱同居",占36%。而男性中最多的是单身(36%)。

Auffällig ist, dass der Anteil der verheirateten Frauen (17 %) und Männer (16 %) fast gleich ist. Der Unterschied beträgt nur einen Prozentpunkt.
→ 值得注意的是,已婚女性(17%)和已婚男性(16%)的比例几乎相同,差距仅为一个百分点。

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Mehrheit der Befragten entweder Single ist oder in einer Beziehung lebt. Nur etwa ein Sechstel ist verheiratet.
→ 总的来说,大多数受访者要么是单身,要么在恋爱中。只有约六分之一已婚。
📝 Mustertext 2 — Vergleich Frauen vs. Männer 男女比较范文

Vergleicht man die Daten von Frauen und Männern, fallen einige Unterschiede auf.
→ 比较男女数据,可以发现一些差异。

Während 36 % der Männer Single sind, liegt der Anteil bei den Frauen mit 32 % etwas niedriger. Umgekehrt leben mehr Frauen (36 %) als Männer (33 %) mit ihrem Partner zusammen.
→ 36%的男性是单身,而女性的比例略低,为32%。反过来,更多女性(36%)比男性(33%)与伴侣同居。

Besonders groß ist der Unterschied bei den Paaren, die nicht zusammenleben: 13 % der Frauen, aber nur 8 % der Männer geben diesen Status an. Das bedeutet, dass Frauen häufiger in einer Fernbeziehung leben.
→ 不同居恋人的差异特别大:13%的女性但只有8%的男性选择了这一状态。这意味着女性更常处于异地恋中。
🗝️ Redemittel: Vergleich zwischen Gruppen 分组比较话术
Während A … %, liegt B bei … %. — 当A为…%时,B为…%
Im Gegensatz zu A ist B … — 与A相反,B是……
Der Anteil der Frauen / Männer beträgt … %. — 女性/男性的比例为…%
Besonders groß / gering ist der Unterschied bei … — 在……方面差异特别大/小
Das bedeutet, dass … — 这意味着……
Umgekehrt … — 反过来……
🏠 Umzug in eine neue Stadt — 搬家原因统计

来源:《交际德语教程 A2》· Aufgabe 11 · A2 知识点

Umzug in eine neue Stadt
Warum ziehen Frauen und Männer um? Sehen Sie sich die Grafiken an und ergänzen Sie.

Gründe für einen Umzug — Frauen vs. Männer
Grund 搬家原因 Frauen Männer
Partner/Partnerin 为了伴侣41 %32 %
Bessere berufliche Möglichkeiten 更好的职业机会35 %45 %
Neuer Start 全新开始14 %15 %
Schöne Stadt 城市漂亮10 %8 %

🥧 Kreisdiagramm: Gründe für einen Umzug

Frauen vs. Männer — 搬家原因饼图对比

Frauen 女性
Männer 男性
Partner/Partnerin
Berufliche Möglichkeiten
Neuer Start
Schöne Stadt

📊 Gruppiertes Balkendiagramm 分组横条图

FrauenMänner
Partner/Partnerin 为了伴侣
F
41%
M
32%
Bessere berufliche Möglichkeiten 更好的职业机会
F
35%
M
45%
Neuer Start 全新开始
F
14%
M
15%
Schöne Stadt 城市漂亮
F
 10%
M
8%
📌 用量词描述这张图表:
Fast die Hälfte der Männer (45 %) zieht für einen Job in eine neue Stadt.
Mehr als ein Drittel der Frauen (41 %) zieht für den Partner um.
Etwa gleich viele Frauen (14 %) und Männer (15 %) wollen neu anfangen.
Nur wenige ziehen um, weil die Stadt schön ist. (10 % / 8 %)

✏️ Übung: Umzug — Lückentext

根据上方图表数据,填入正确的百分比或词语
  • 1. Fast die Hälfte der Männer ( %) zieht für einen Job in eine neue Stadt. ✓ 45
  • 2. % der Frauen ziehen in eine neue Stadt, weil sie ihnen gut gefällt. ✓ 10
  • 3. % der Männer ziehen in eine neue Stadt, weil sie neu anfangen wollen. ✓ 15
  • 4. Mehr als ein Drittel der Frauen ( %) zieht in eine neue Stadt, weil sie bessere Chancen im Beruf haben möchten. ✓ 35
  • 5. % der Frauen und 32 % der Männer ziehen für ihren Partner oder ihre Partnerin in eine neue Stadt. ✓ 41

🗣️ Sprechen: Warum ziehen Menschen um?

用下面的句型说说搬家的原因:

Die meisten Frauen / Männer ziehen um, weil …
… % ziehen für … in eine neue Stadt.
Nur wenige ziehen um, weil …
Ich würde umziehen, weil / wenn …

A2+ Grafik beschreiben — 图表描述进阶

📊 B1-Analyse: Umzug in eine neue Stadt

📝 Mustertext 1 — Kreisdiagramm beschreiben 饼图描述范文

Die beiden Kreisdiagramme zeigen die Gründe, warum Frauen und Männer in eine neue Stadt ziehen.
→ 这两张饼图展示了女性和男性搬到新城市的原因。

Bei den Frauen ist der wichtigste Grund der Partner oder die Partnerin (41 %). An zweiter Stelle stehen bessere berufliche Möglichkeiten mit 35 %.
→ 对女性来说,最重要的原因是伴侣(41%)。排在第二位的是更好的职业机会,占35%。

Bei den Männern ist es genau umgekehrt: Fast die Hälfte (45 %) zieht wegen des Berufs um, während nur 32 % für den Partner oder die Partnerin umziehen.
→ 男性的情况恰好相反:近一半(45%)因工作搬家,而只有32%为伴侣搬家。

Insgesamt zeigt die Grafik, dass Liebe und Karriere die Hauptgründe für einen Umzug sind.
→ 总体来看,图表显示爱情和事业是搬家的主要原因。
📝 Mustertext 2 — Balkendiagramm: Geschlechtervergleich 横条图性别比较范文

Das gruppierte Balkendiagramm vergleicht die Umzugsgründe von Frauen und Männern.
→ 这张分组条形图比较了男女的搬家原因。

Der größte Unterschied zeigt sich beim Beruf: 45 % der Männer, aber nur 35 % der Frauen ziehen für bessere berufliche Möglichkeiten um. Die Differenz beträgt 10 Prozentpunkte.
→ 最大的差异体现在职业方面:45%的男性但只有35%的女性为更好的职业机会搬家。差距为10个百分点。

Beim Grund „neuer Start" gibt es kaum einen Unterschied: 14 % der Frauen und 15 % der Männer wollen in einer neuen Stadt neu anfangen.
→ 在"全新开始"这个原因上几乎没有差异:14%的女性和15%的男性想在新城市重新开始。

Auffällig ist, dass nur wenige Menschen wegen der Schönheit einer Stadt umziehen (Frauen: 10 %, Männer: 8 %). Praktische Gründe wie Beruf und Partnerschaft sind deutlich wichtiger.
→ 值得注意的是,很少有人因为城市漂亮而搬家(女性10%,男性8%)。工作和伴侣等实际原因明显更重要。
🗝️ Redemittel: Kreisdiagramm beschreiben 饼图描述话术
Das Kreisdiagramm zeigt … / Die Grafik gibt Auskunft über … — 饼图展示了……
Der größte Anteil entfällt auf … — 最大的份额属于……
… macht … % aus. — ……占…%
Bei den Frauen / Männern ist es genau umgekehrt. — 女性/男性的情况恰好相反
Die Differenz beträgt … Prozentpunkte. — 差距为……个百分点
Praktische Gründe sind deutlich wichtiger als … — 实际原因明显比……更重要

✏️ Übung: Welcher Satz passt? — 选择正确的图表描述句

根据数据选择最准确的描述
  • 1. Für den Partner umziehen: 41 % Frauen vs. 32 % Männer → ziehen für den Partner um. ✓ Mehr Frauen als Männer
  • 2. Verheiratet: 17 % Frauen vs. 16 % Männer → Frauen und Männer sind verheiratet. ✓ Fast gleich viele
  • 3. Beruf: 45 % der Männer → der Männer zieht für den Beruf um. ✓ Fast die Hälfte
  • 4. Schöne Stadt: 10 % / 8 % → ziehen wegen der Schönheit der Stadt um. ✓ Nur wenige

🚧 待扩充区域 — B1 & C1

以下各节为未来 B1/C1 内容预留,点击展开后可添加内容

🟡 B1 — 趋势描述、比较分析、图表语言
📈 Wortschatz: Trends beschreiben 趋势描述词汇
Verb 动词 Bedeutung 含义 Beispiel 例句
steigen上升 ↑Die Zahl der Internetnutzer ist gestiegen.
sinken下降 ↓Der Anteil der SMS-Nutzer ist gesunken.
zunehmen增加 ↑Online-Shopping hat stark zugenommen.
abnehmen减少 ↓Die Nutzung von Handyspielen hat abgenommen.
sich verdoppeln翻倍 ×2Der Online-Umsatz hat sich verdoppelt.
stagnieren停滞 →Die Zahl stagniert bei etwa 40 %.
sich verändern变化Das Kaufverhalten hat sich stark verändert.
⚖️ Vergleichsstrukturen 比较句型
A ist doppelt so groß wie B. — A 是 B 的两倍大
Im Vergleich zu A ist B deutlich höher. — 与 A 相比,B 明显更高
A liegt weit über / unter B. — A 远高于/低于 B
Während A steigt, sinkt B. — 当 A 上升时,B 下降
A ist genauso beliebt wie B. — A 和 B 一样受欢迎
Der Unterschied zwischen A und B beträgt … Prozent. — A 和 B 之间的差距为…%

✏️ Übung: Trends beschreiben — 趋势动词填空

根据语境选择正确的趋势动词填入空格
gestiegengesunken zugenommenverdoppelt stagniertabgenommen
  • 1. Die Zahl der Online-Käufer ist in den letzten Jahren stark . ✓ gestiegen
  • 2. Die Nutzung von SMS hat seit der Einführung von WhatsApp stark . ✓ abgenommen
  • 3. Der Online-Umsatz hat sich in zehn Jahren . ✓ verdoppelt
  • 4. Der Anteil der CD-Käufer ist wegen Streaming-Diensten . ✓ gesunken
  • 5. Die Beliebtheit von Online-Lebensmittelbestellungen hat langsam . ✓ zugenommen
  • 6. Die Zahl der Handyspieler hat bei etwa 15 % . ✓ stagniert

✏️ Übung: Vergleiche — 比较句型填空

根据图表数据,用正确的比较词填空
doppelt so hoch wieweit unter im Vergleich zugenauso beliebt wie deutlich höher alsder Unterschied zwischen
  • 1. Der Anteil von Büchern (59,9 %) ist fast der von Musik-CDs (30,7 %). ✓ doppelt so hoch wie
  • 2. Lebensmittel (3,7 %) liegen allen anderen Kategorien. ✓ weit unter
  • 3. SMS (82 %) nutzen weniger Jugendliche E-Mails (11 %). ✓ Im Vergleich zu
  • 4. Die SMS-Nutzung (82 %) ist die E-Mail-Nutzung (11 %). ✓ deutlich höher als
  • 5. Hotelübernachtungen (36,4 %) und Eintrittskarten (35,3 %) ist gering. ✓ Der Unterschied zwischen

🗣️ Sprechen: Eine Grafik beschreiben (B1)

用以下 B1 级别句型描述上方的任意一张图表:

Einleitung: Das Diagramm zeigt … / Die Grafik gibt Auskunft über …
Hauptteil: An erster / letzter Stelle steht … / Am häufigsten wird … / Der Anteil von … beträgt …
Vergleich: Im Vergleich zu … / Während … steigt, sinkt … / A ist doppelt so hoch wie B.
Auffälligkeiten: Auffällig / Überraschend ist, dass … / Es fällt auf, dass …
Schluss: Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … / Insgesamt zeigt die Grafik …
🔴 C1 — 学术报告、复杂数据、批判性解读

计划扩充内容:

  • 科学报告与新闻数据的批判性解读
  • 复杂因果:Dies ist darauf zurückzuführen, dass … / Folglich …
  • 数据引用规范与学术写作
  • 统计数据的主观评价与客观陈述区分

🎯 配套学习

📋

📖 阅读朗读

Lesen & Vorlesen · A1 短文精读 · 点词朗读 · 理解练习

🎯 目标:训练朗读语感,同步提升阅读理解 🔊 用法:点击"朗读全文"或单击任意单词单独发音 📌 考点:Goethe A1 阅读部分 Teil 1–3
📚 内容来源:本栏目多数短文与对话选自《交际德语教程》(Studio [21])第二版及第三版,由教师整理编排,仅供课堂教学使用。
📋 目录 Inhaltsverzeichnis  · 共 32 篇
💡 选择后只显示该篇,方便单独阅读或打印;想换文章再用上面的下拉框。
① 阅读理解 · Vedat Arslan
Vedat Arslan

Vedat Arslan kommt aus der Türkei, aus Erzurum. Er lernt Deutsch an der Volkshochschule in Köln. Er ist verheiratet mit Seval. Sie haben zwei Kinder, Yasemin und Volkan. Vedat hat im Moment keine Arbeit. Seval arbeitet bei der Telekom. Die Arslans wohnen seit 2009 in Köln. Sie sprechen Türkisch und Deutsch. Yasemin und Volkan lernen Englisch in der Schule. Die Arslans sagen: „Deutschland ist unsere neue Heimat."
🎧 朗读音频
中文翻译:
Vedat Arslan 来自土耳其的埃尔祖鲁姆。他在科隆的市民大学学习德语。他与 Seval 结婚。他们有两个孩子,Yasemin 和 Volkan。Vedat 目前没有工作。Seval 在德国电信公司工作。Arslan 一家自 2009 年起住在科隆。他们说土耳其语和德语。Yasemin 和 Volkan 在学校学习英语。Arslan 一家说:"德国是我们的新家园。"
重点词汇:
verheiratet = 已婚的
im Moment = 目前,此刻
seit 2009 = 自2009年起(seit + 时间,表示持续到现在)
die Heimat = 家乡,故乡
die Volkshochschule = 市民大学(成人教育机构)

语法点:
seit + 年份/时间 — 用现在时表示从过去持续到现在:Sie wohnen seit 2009 in Köln.
haben + 四格 — 表示拥有:Sie haben zwei Kinder.
sprechen + 语言(无冠词)Sie sprechen Türkisch und Deutsch.

1. Woher kommt Vedat Arslan?

2. Wo lernt Vedat Deutsch?

3. Wo arbeitet Seval?

4. Seit wann wohnen die Arslans in Köln?

5. Was lernen Yasemin und Volkan in der Schule?

答案解析:
1. B — 文中说 "Vedat Arslan kommt aus der Türkei"(来自土耳其)。
2. A — 文中说 "Er lernt Deutsch an der Volkshochschule in Köln"。
3. C — 文中说 "Seval arbeitet bei der Telekom"。
4. B — 文中说 "Die Arslans wohnen seit 2009 in Köln"。
5. A — 文中说 "Yasemin und Volkan lernen Englisch in der Schule"。
② 阅读理解 · Zahlen im Alltag
Zahlen im Alltag

Ich bin zwanzig Jahre alt und wohne in einer Stadt mit dreihundert Einwohnern. Mein Freund ist vierundzwanzig und arbeitet seit zwei Jahren in einem Büro.

Im Supermarkt kostet das Brot einundzwanzig Cent. Die Milch kostet neunundneunzig Cent. Ich bezahle mit einem Fünfzig-Euro-Schein und bekomme achtundzwanzig Euro zurück.

Meine Mutter kauft jeden Monat für zweihundert Euro ein. Mein Vater verdient dreitausend Euro im Monat und zahlt achthundert Euro Miete. Wir sparen jeden Monat dreihundert Euro.

Der Bus kommt um achtzehn Uhr fünfundvierzig. Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab. Ich warte fünfzehn Minuten am Bahnhof und lese ein Buch.

In meiner Klasse lernen zweiundzwanzig Schüler Deutsch. Unser Lehrer unterrichtet seit dreißig Jahren. Er kennt hundert deutsche Lieder und singt sie gern.
🎧 朗读音频
中文翻译:
我二十岁,住在一个有三百名居民的城市里。我的朋友二十四岁,在一家公司工作了两年。

超市里面包要二十一分钱。牛奶要九十九分钱。我用一张五十欧元的钞票付款,找回二十八欧元。

我妈妈每个月花两百欧元购物。我爸爸每月挣三千欧元,付八百欧元房租。我们每月存三百欧元。

公共汽车在十八点四十五分到达。火车在十九点三十分出发。我在车站等了十五分钟,读了一本书。

我班上有二十二名学生学德语。我们的老师教了三十年书。他会唱一百首德语歌,而且很喜欢唱。
语法解析:
① 数字构成规则:
· 21–99:个位 + und + 十位,如 einundzwanzig(21)
· 100以上:hundert 前加数字,如 zweihundert(200)
· 1000以上:tausend 前加数字,如 dreitausend(3000)

② 词尾发音:
· -t 结尾(清音):arbeitet、kostet、kauft、hundert
· -d 结尾(发/t/):Freund → 词尾 -d 读作 /t/
· -en 结尾(弱鼻音):wohnen、lernen、fahren

③ seit + Dativ: Er arbeitet seit zwei Jahren.

④ 时间表达: um achtzehn Uhr fünfundvierzig = 18:45

1. Wie alt ist der Erzähler?

2. Was kostet die Milch?

3. Wie viele Schüler lernen Deutsch?

4. Wann fährt der Zug ab?

答案解析:
1. B — 文中说 "Ich bin zwanzig Jahre alt"(我二十岁)。
2. C — 文中说 "Die Milch kostet neunundneunzig Cent"(牛奶九十九分钱)。
3. A — 文中说 "In meiner Klasse lernen zweiundzwanzig Schüler Deutsch"(二十二名学生)。
4. D — 文中说 "Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab"(十九点三十分)。
③ 对话朗读 · Gespräche im Café  Lektion 1 · Ü1–2
🎯 Situation: Im Deutschkurs — Leute kennenlernen und Getränke bestellen
Dialog 1

🟠 Entschuldigung, ist hier noch frei?

🔵 Ja klar, bitte. Sind Sie auch im Deutschkurs?

🟠 Ja. Ich heiße Astrud Jobim. Ich komme aus Brasilien. Und Sie?

🔵 Ich bin Katja Borovska. Ich komme aus der Slowakei. Ich wohne jetzt in Berlin.

🟠 Was trinken Sie?

🔵 Ehmmm, Tee.

🟠 Zwei Tee, bitte.

Dialog 2

🟠 Grüß dich, Julian. Das sind Emir und Alida.

🔵 Hi! Woher kommt ihr?

📘 Wir kommen aus Indien. Und du? Woher kommst du?

🔵 Aus Berlin.

🟠 Was möchtest du trinken? Kaffee oder Tee?

📘 Lieber Latte macchiato.

📘 Ich auch!

🟠 Zwei Kaffee und zwei Latte macchiato, bitte.

🎧 朗读音频
📌 Redemittel 重点句型:
· Ist hier noch frei? — 这里还有空位吗?(正式 Sie)
· Ich heiße … / Ich bin … — 我叫……
· Ich komme aus … — 我来自……
· Was trinken Sie? / Was möchtest du trinken? — 您/你想喝什么?(Sie vs. du)
· Zwei Tee / Latte macchiato, bitte. — 点单句型
④ 朗读短文 · Nachbarn von Deutschland
🌍 Thema: Deutschlands Nachbarländer und ihre Sprachen
Deutschland liegt im Zentrum von (West-)Europa. Es hat neun Nachbarländer. Im Osten liegt Polen, hier spricht man Polnisch. Südlich von Polen liegt Tschechien, dort spricht man Tschechisch. Südlich von Deutschland liegen Österreich und die Schweiz. In Österreich spricht man Deutsch und Slowenisch. Westlich von Österreich liegt die Schweiz. Hier spricht man vier Sprachen: Deutsch, Italienisch, Französisch und Rätoromanisch. Französisch spricht man in Frankreich. Das liegt südwestlich von Deutschland. Im Westen und Nordwesten sind Luxemburg, Belgien und die Niederlande. In Luxemburg spricht man drei Sprachen: Deutsch, Französisch und Luxemburgisch. Das ist die Nationalsprache in Luxemburg. In Belgien spricht man auch drei Sprachen: Niederländisch, Deutsch und Französisch. In den Niederlanden spricht man Niederländisch und Friesisch. Nördlich von Deutschland liegt Dänemark. In Dänemark spricht man Dänisch und Deutsch.
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📌 Schlüsselwörter 关键词:
· Nachbarland(邻国)· Sprache(语言)· man spricht …(人们说……)
· 方位词:im Osten(东边)· südlich von(在……南边)· westlich von(在……西边)· nördlich von(在……北边)
⑤ 朗读短文 · Mein Tag
Thema: Tagesablauf — 日常作息
Ich heiße Laura und bin Studentin in München. Ich stehe jeden Tag um sieben Uhr auf. Zuerst dusche ich und dann frühstücke ich. Zum Frühstück esse ich Brot mit Käse und trinke Kaffee. Um halb neun fahre ich mit der U-Bahn zur Universität. Der Unterricht beginnt um neun Uhr. Mittags esse ich in der Mensa. Das Essen ist günstig und schmeckt gut. Am Nachmittag lerne ich in der Bibliothek. Um fünf Uhr gehe ich nach Hause. Abends koche ich oder bestelle Pizza. Manchmal treffe ich Freunde im Café. Um elf Uhr gehe ich ins Bett. Am Wochenende schlafe ich lange und gehe gern spazieren.
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📌 Schlüsselwörter:
· aufstehen(起床)· frühstücken(吃早餐)· die Mensa(食堂)· die Bibliothek(图书馆)
· 时间表达:um sieben Uhr(七点)· um halb neun(八点半)· am Nachmittag(下午)· am Wochenende(周末)
⑥ 朗读短文 · Einkaufen auf dem Markt
🛒 Thema: Auf dem Markt einkaufen — 市场购物
Jeden Samstag gehe ich auf den Wochenmarkt. Der Markt ist in der Stadtmitte, direkt am Marktplatz. Dort kaufe ich frisches Obst und Gemüse. Heute brauche ich Tomaten, Kartoffeln, Äpfel und Brot. Ein Kilo Tomaten kostet zwei Euro fünfzig. Die Kartoffeln kosten einen Euro neunzig pro Kilo. Die Äpfel sind heute im Angebot: ein Kilo für einen Euro fünfundsiebzig. Das Brot kaufe ich beim Bäcker. Ein Vollkornbrot kostet drei Euro zwanzig. Ich bezahle zusammen neun Euro fünfunddreißig. Der Verkäufer sagt: „Danke, und schönes Wochenende!" Ich sage: „Danke, Ihnen auch!"
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📌 Schlüsselwörter:
· der Wochenmarkt(周末集市)· das Obst(水果)· das Gemüse(蔬菜)· der Bäcker(面包店)
· 价格表达:Ein Kilo kostet …(一公斤……钱)· im Angebot(特价)· zusammen(一共)
⑦ 朗读短文 · Meine Wohnung
🏠 Thema: Wohnung beschreiben — 描述住所
Ich wohne in einer Zweizimmerwohnung in Berlin-Kreuzberg. Die Wohnung ist nicht groß, aber gemütlich. Sie hat ein Wohnzimmer, ein Schlafzimmer, eine Küche und ein Bad. Das Wohnzimmer ist hell. Dort stehen ein Sofa, ein Tisch und ein Regal mit vielen Büchern. Im Schlafzimmer steht ein Bett und ein Schrank. Die Küche ist klein, aber ich koche gern. Im Bad gibt es eine Dusche und ein Waschbecken. Die Wohnung kostet 650 Euro Miete pro Monat. Das ist für Berlin nicht billig, aber die Lage ist super: der Supermarkt ist um die Ecke und die U-Bahn-Station ist nur fünf Minuten zu Fuß.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Wohnung(公寓)· das Wohnzimmer(客厅)· das Schlafzimmer(卧室)· die Küche(厨房)· das Bad(浴室)
· 家具:das Sofa · der Tisch · das Regal · der Schrank
· die Miete(房租)· um die Ecke(在拐角处)· zu Fuß(步行)
⑧ 对话朗读 · Beim Arzt
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🏥 Thema: Arztbesuch — 看医生

🔵 Rezeption: Guten Tag, haben Sie einen Termin?

🟠 Patient: Ja, um zehn Uhr bei Doktor Müller. Mein Name ist Weber.

🔵 Haben Sie Ihre Versicherungskarte?

🟠 Ja, hier bitte.

🔵 Danke. Bitte nehmen Sie im Wartezimmer Platz.

📘 Arzt: Guten Tag, Herr Weber. Was fehlt Ihnen?

🟠 Ich habe seit drei Tagen Kopfschmerzen und Halsschmerzen. Und ich habe Fieber.

📘 Machen Sie bitte den Mund auf. … Ja, der Hals ist rot. Ich schreibe Ihnen ein Rezept. Nehmen Sie die Tabletten dreimal am Tag. Und trinken Sie viel Tee!

🟠 Brauche ich eine Krankschreibung?

📘 Ja, ich schreibe Sie für drei Tage krank. Gute Besserung!

🟠 Vielen Dank, Herr Doktor!

📌 Schlüsselwörter:
· der Termin(预约)· die Versicherungskarte(医保卡)· das Wartezimmer(候诊室)
· Kopfschmerzen(头痛)· Halsschmerzen(喉咙痛)· Fieber(发烧)
· das Rezept(处方)· die Krankschreibung(病假条)· Gute Besserung!(祝早日康复!)
⑨ 朗读短文 · Regina Werner, Deutschlehrerin
👩‍🏫 Thema: Berufe — 大学里的职业
Regina Werner ist Deutschlehrerin. Sie hat in Jena Germanistik und Anglistik studiert. Seit 20 Jahren arbeitet sie als Deutschlehrerin. Sie hat Kurse an der Universität und in einem Sprachinstitut. Im Sprachinstitut hat sie vier Kolleginnen. „Viele Stunden Unterricht, abends korrigieren, und kein fester Job. Aber der Beruf macht Spaß", sagt sie. Sie arbeitet gern mit Menschen und mag fremde Kulturen. Ihre Studenten kommen aus China, Russland, aus der Türkei und Südamerika. Sie arbeitet mit Lehrbüchern, Wörterbüchern, mit Video, dem Whiteboard und dem Internet. Frau Werner und die Studenten machen oft Projekte. Sie besuchen den Bahnhof, ein Kaufhaus, das Theater – dort kann man Deutsch lernen. Die Studenten finden die Projekte gut.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Deutschlehrerin(德语女教师)· Germanistik(日耳曼语言文学)· Anglistik(英语语言文学)
· das Sprachinstitut(语言学院)· die Kollegin(女同事)· korrigieren(批改)· der Beruf macht Spaß(这份工作很有趣)
⑩ 朗读短文 · Andrick Razandry, Student
🎓 Thema: Internationales Studium — 国际化的大学生活
Das ist Andrick Razandry. Er kommt aus Madagaskar, aus Tamatave. Das ist im Osten von Madagaskar, am Indischen Ozean. Er hat dort an der Universität studiert. Seit zwei Jahren lebt er in Deutschland. Er studiert Deutsch als Fremdsprache an der Friedrich-Schiller-Universität in Jena. Andrick hat 18 Stunden Unterricht pro Woche. Er arbeitet gern in der Bibliothek. Er sagt: „In der Bibliothek kann ich meine E-Mails lesen und gut arbeiten. Abends ist es dort sehr ruhig." Er kennt viele Studenten und Studentinnen. Die Universität ist international. In den Seminaren sind Studenten und Studentinnen aus vielen Ländern, aus Indien, Brasilien und dem Iran. „Am Anfang war für mich alles sehr fremd hier. Jetzt ist es okay. Ich habe viele Freunde und wir lernen oft zusammen." Andrick spricht vier Sprachen: Madagassisch, Französisch, Deutsch und Englisch.
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📌 Schlüsselwörter:
· Deutsch als Fremdsprache (DaF)(德语作为外语)· das Seminar(研讨课)· die Bibliothek(图书馆)
· fremd(陌生的)· am Anfang(一开始)· zusammen lernen(一起学习)
⑪ 朗读短文 · Wer wohnt wo?
🏠 Thema: Wohnen — 不同的居住方式
1. Petra Galle (39) und ihr Mann Guido (41) wohnen in Olpe. Sie haben zwei Kinder: Mia (9) und Annika (5). Sie haben ein Haus mit Garten. Petra findet den Garten zu groß.
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2. Uli Venitzelos (49) und seine Kinder David (22) und Lena (17) haben eine Altbauwohnung in der Goethestraße in Kassel. Sie leben gerne in der Stadt.
3. Hans-Jürgen und Eva Prohaska (beide 72) wohnen auf dem Land in der Nähe von Puchberg. Ihr Haus ist ziemlich alt, aber sehr groß. Sie sagen: „Unser Haus liegt sehr ruhig."
4. Anja Jungblut (24) studiert in Dresden. Sie hat ein Zimmer im Studentenwohnheim im Hochhaus in der Petersburger Straße. Ihr Zimmer ist 14 qm groß. Anja findet das Zimmer sehr klein und das Wohnheim zu laut.
5. Paolo Monetti (55) und Kateryna Guzieva (54) leben in Mainz. Sie haben ein Reihenhaus. Sie finden das Haus klein, aber gemütlich. Und die Nachbarn sind nett.
📌 Schlüsselwörter:
· das Haus mit Garten(带花园的房子)· die Altbauwohnung(老式公寓)· auf dem Land(在乡下)
· das Studentenwohnheim(学生宿舍)· das Reihenhaus(联排别墅)· qm = Quadratmeter(平方米)
· 评价:zu groß(太大)· zu laut(太吵)· gemütlich(舒适的)· ruhig(安静的)
⑫ 朗读短文 · Unsere Wohnung
🏠 Thema: Wohnungsbeschreibung — 描述公寓布局
Unsere Wohnung hat vier Zimmer, eine Küche, ein Bad und einen Balkon. Hier links ist das Zimmer von David. Sein Zimmer ist groß, aber was für ein Chaos! Rechts ist die Küche. Unsere Küche ist wirklich schön – groß und hell. Das Bad hat kein Fenster und ist klein und dunkel. Unser Wohnzimmer hat nur 17 qm, aber es hat einen Balkon! Der Balkon ist groß. Hier rechts ist das Zimmer von Lena. Ihr Zimmer ist auch groß und hell! Mein Zimmer ist sehr klein. Der Flur ist lang und meine Bücherregale haben hier viel Platz! Unsere Wohnung kostet 750 Euro, das ist billig!
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📌 Schlüsselwörter:
· der Balkon(阳台)· der Flur(走廊)· das Bücherregal(书架)
· 方位:links(左边)· rechts(右边)
· 物主代词:sein Zimmer(他的房间)· ihr Zimmer(她的房间)· mein Zimmer(我的房间)· unsere Wohnung(我们的公寓)
⑬ 朗读短文 · Wohngemeinschaft (WG)
👩‍👩‍👩 Thema: Wohngemeinschaft — 合租生活
Das ist Julia. Sie lebt mit Paula und Viola zusammen in einer Wohnung. Sie sind Studentinnen und Freundinnen. Die Wohnung ist in der Nähe von der Universität. Sie ist 120 qm groß und hat vier Zimmer: die Zimmer von Julia, Paula und Viola, eine Küche, ein Wohnzimmer, ein Bad und eine extra Toilette. Die Küche ist groß – eine Wohnküche. Hier kochen Julia, Paula und Viola gerne. Sie essen sehr gerne zusammen.
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Die Wohnung kostet 850 Euro. Für eine Studentin ist das zu teuer. Für drei Studentinnen ist es o.k. Die drei Freundinnen finden die WG super!
In Deutschland leben Studenten oft in einer Wohngemeinschaft (WG). Eine Wohngemeinschaft hat zwei oder mehr Personen, man nennt sie Mitbewohner.
📌 Schlüsselwörter:
· die Wohngemeinschaft (WG)(合租公寓)· der Mitbewohner(室友)· die Wohnküche(开放式厨房/餐厨一体)
· zusammen leben(一起住)· in der Nähe von(在……附近)· zu teuer(太贵)
⑭ 朗读短文 · Sind die Deutschen pünktlich?
Thema: Pünktlichkeit — 德国人真的那么准时吗?
Alle sagen, die Deutschen sind sehr pünktlich. Aber ich glaube das nicht. Ich fahre oft Bahn. Die Züge sind modern und meistens pünktlich, aber manchmal haben sie auch zwanzig Minuten Verspätung. In Frankreich sind die Züge nicht so modern, aber sie sind pünktlich. In Deutschland hast du um zwei einen Termin beim Zahnarzt und du wartest bis drei. Viele Partys beginnen um acht, aber die Leute kommen erst um halb neun oder neun. Ich glaube, die Deutschen sind genauso pünktlich oder unpünktlich wie die anderen Europäer auch.
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📌 Schlüsselwörter:
· pünktlich(准时的)· unpünktlich(不准时的)· die Verspätung(晚点)
· meistens(大多数时候)· manchmal(有时候)· genauso … wie(和……一样)
⑮ 朗读短文 · Leipzig
🎵 Thema: Stadtporträt Leipzig — 莱比锡城市介绍
Leipzig ist eine Großstadt mit Tradition. Seit 1497 finden hier Messen statt und seit 1409 gibt es die Leipziger Universität. Viele berühmte Leute waren in Leipzig: Johann Wolfgang von Goethe war hier Student. Der Komponist Richard Wagner war Schüler in der Nikolaischule. Johann Sebastian Bach war Kantor an der Thomaskirche und war Leiter vom Thomanerchor. Der Chor existiert auch heute noch und gibt international Konzerte.
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Leipzig ist auch eine Industriestadt. Porsche und BMW produzieren hier Autos. An der Universität studieren Studenten aus der ganzen Welt. Das Stadtzentrum mit Einkaufspassagen, alten Häusern und vielen Restaurants ist für Touristen attraktiv.
Musikfans besuchen die Oper und das Gewandhaus oder ein Konzert von den Prinzen.
Bücherfreunde kommen jedes Jahr im März zur Leipziger Buchmesse.
Und noch ein Tipp: Kommen Sie nach Leipzig mit der Bahn. Der Hauptbahnhof ist ein Shopping-Paradies!
📌 Schlüsselwörter:
· die Messe(展览会/博览会)· der Komponist(作曲家)· der Kantor(教堂乐长)· der Chor(合唱团)
· die Industriestadt(工业城市)· die Einkaufspassage(购物廊)· das Gewandhaus(布商大厦音乐厅)
⑯ 朗读短文 · Sarah Herbst, Sekretärin
💼 Thema: Berufe — 秘书的工作日常
Ich bin Sarah Herbst. Ich arbeite als Sekretärin bei der Firma Steiff in Giengen. Steiff produziert Teddybären und Stofftiere. Meine Arbeit ist sehr interessant und ich habe immer viel zu tun. Ich mache alle typischen Büroarbeiten: Texte am Computer schreiben, Telefonate führen, E-Mails schreiben und beantworten, Faxe senden, für meinen Chef Termine machen und viel organisieren. Unsere Firma kooperiert mit vielen nationalen und internationalen Partnern. Für die Geschäftsreisen muss ich Termine koordinieren und Flüge und Hotelzimmer buchen. Oft kommen die Geschäftspartner auch in unsere Firma. Ich organisiere dann die Besprechungen mit meinem Chef, begrüße und betreue die Gäste und schreibe die Protokolle. Kommunikation, Organisation und Fremdsprachenkenntnisse sind wichtig für die Karriere.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Sekretärin(女秘书)· die Büroarbeit(办公室工作)· die Geschäftsreise(商务旅行)
· die Besprechung(会议)· das Protokoll(会议记录)· die Fremdsprachenkenntnisse(外语能力)
⑰ 朗读短文 · Klaus Stephan, Mechatroniker
🔧 Thema: Berufe — 汽车修理技师(两版对比)
Text A

Mein Name ist Klaus Stephan. Ich arbeite als Mechatroniker in einer Autowerkstatt in Emden. Wir sind fünf Kollegen: ein Meister, drei Azubis und ich. Unsere Arbeitszeit ist von 7.30 bis 17 Uhr. Mittagspause machen wir von 12 bis 13 Uhr. Oft arbeiten wir bis 18 Uhr. Am Samstag müssen drei Kollegen bis zum Mittag arbeiten. Wir können wechseln.

Wir machen den Service für alle Audi-Modelle. Meine Aufgaben sind: Diagnose, Termine machen, reparieren und Kunden beraten. Der Service ist wichtig! Die Kunden bringen am Morgen ihre Autos und am Abend können sie sie oft schon abholen. Aber: Guter Service ist nicht billig. Manchmal gibt es Diskussionen mit den Kunden über die Kosten.

Text B(改动版)

Ich bin Klaus Stephan und arbeite als Mechatroniker bei Audi. Wir sind fünf Kollegen: zwei Meister und drei Azubis. Wir arbeiten von Montag bis Freitag von 7.30 bis 17 Uhr mit einer Pause von 12 bis 13 Uhr. Der Samstag ist frei.

Wir machen den Service für alle Audi-Modelle. Meine Aufgaben sind: Diagnose, Termine machen, reparieren und Kunden beraten. Der Service ist wichtig! Die Kunden bringen am Morgen ihre Autos und am Abend können sie sie oft schon abholen. Aber: Guter Service ist teuer. Doch es gibt keine Diskussionen mit den Kunden über die Kosten.

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📌 Schlüsselwörter:
· der Mechatroniker(机电一体化技师)· die Autowerkstatt(汽车修理厂)· der Azubi(学徒)
· die Diagnose(诊断)· reparieren(修理)· beraten(咨询/建议)· abholen(取回)
⑱ 朗读短文 · Call-Center-Agentin
📞 Thema: Berufe — 呼叫中心客服
Ich arbeite im Lufthansa-Call-Center in Brünn (Brno) in der Tschechischen Republik. Ich muss beruflich viel telefonieren. Ich kann Tschechisch, Deutsch und Englisch sprechen, also bekomme ich die Anrufe aus Großbritannien, den USA und Deutschland. Meine Kolleginnen und ich sitzen zusammen in einem Büro. Wir beraten unsere Kunden am Telefon, informieren sie über Flugzeiten und reservieren Flugtickets. Wir müssen am Telefon immer freundlich sein, das ist nicht leicht. Unsere Arbeitszeit ist flexibel und wir müssen manchmal auch am Wochenende arbeiten. Ich habe dann wenig Zeit für meine Familie. Meine Tochter ist leider keine Hilfe im Haushalt, sie kann stundenlang telefonieren, aber sie kann nicht kochen!
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📌 Schlüsselwörter:
· das Call-Center(呼叫中心)· der Anruf(来电)· beraten(咨询)· reservieren(预订)
· flexibel(灵活的)· der Haushalt(家务)· stundenlang(好几个小时地)
⑲ 朗读短文 · Fitnesskaufmann
🏋️ Thema: Berufe — 健身行业
Ich arbeite in einem Fitness-Studio in Berlin. Mein Beruf ist interessant. Ich bin Trainer und leite Aerobic-Kurse. Ich muss die Sportgeräte kontrollieren und unsere Mitglieder beraten. Ich plane die Sportkurse und organisiere Partys. Meine Arbeitszeit ist von 10 bis 20 Uhr mit zwei Stunden Mittagspause. Ich arbeite oft am Samstag, aber am Sonntag muss ich nicht arbeiten. Leider kann ich meine Freundin nicht oft treffen. Sie ist auch Aerobic-Trainerin. Im nächsten Jahr können wir zusammen als Animateure in einem Sportclub in Spanien arbeiten.
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📌 Schlüsselwörter:
· das Fitness-Studio(健身房)· der Trainer(教练)· das Sportgerät(运动器材)
· das Mitglied(会员)· der Animateur(活动策划/娱乐员)· leiten(带领/主持)
⑳ 对话朗读 · Nach dem Weg fragen
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🗺️ Thema: Wegbeschreibung — 问路与指路

◇ Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?

◆ Zum Bahnhof? Das ist ganz einfach. Gehen Sie hier geradeaus, die Kaiserstraße entlang und ...

◇ Moment, geradeaus, die Kaiserstraße entlang. Ja?

◆ Ja, und dann an der vierten Kreuzung rechts ...

◇ Also, an der vierten Kreuzung rechts?

◆ Genau, und dann bis zur Ampel geradeaus.

◇ Bis zur Ampel?

◆ Ja, bis zur Ampel. Links sehen Sie die Bahnhofstraße und den Bahnhof.

◇ Also, Moment ... ich gehe hier die Kaiserstraße entlang und dann an der vierten Kreuzung rechts bis zur Ampel. Dann komme ich zum Bahnhof.

◆ Ja, genau.

◇ Vielen Dank!

◆ Gerne!

📌 Schlüsselwörter:
· geradeaus(直走)· die Kreuzung(十字路口)· die Ampel(红绿灯)
· rechts(右转)· links(左转)· entlang(沿着)· bis zur …(直到……)
㉑ 朗读短文 · Familie Mertens im Urlaub
🚴 Thema: Urlaub & Reisetagebuch — 多瑙河骑行日记
1. Tag: 29. Juni
Vormittags Ankunft in Passau. Unsere Radtour beginnt. Die erste Etappe ist kurz, 27 km.
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2. Tag: 30. Juni
Heute haben wir 71,5 km geschafft – von Engelhartszell nach Linz. Mittags haben wir eingekauft und dann an der Donau ein Picknick gemacht. In Linz haben wir in einer Pension übernachtet. Meine Eltern waren sehr müde!
3. Tag: 1. Juli
Vormittags haben wir einen Bummel durch Linz gemacht. Ich habe Linzer Torte probiert, sehr gut! Mittags Weiterfahrt Richtung Melk. Dort haben wir das Kloster besucht.
6. Tag: 4. Juli (Silvia Mertens)
Was für ein Tag! Heute ist meine Mutter vom Rad gefallen. Kurz vor Wien haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plötzlich ist der Ball in ihr Rad geflogen, aber es ist nicht viel passiert und sie ist gleich wieder aufgestanden. Mein Vater hat die Polizei angerufen. Sie ist schnell gekommen, wir haben also nicht viel Zeit verloren. Sie haben ein Protokoll geschrieben und uns geholfen. Dann haben wir eine Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir weitergefahren.
7. Tag: 5. Juli
Nach 326 km: Wien! Das Riesenrad im Prater haben wir schon angeschaut und fotografiert. Morgen machen wir einen Tag Pause und besichtigen die Stadt.
20. Tag: 18. Juli
660 km: Wir haben Budapest erreicht und die Stadt besichtigt. Die Tour war toll! Budapest ist super!
📌 Schlüsselwörter:
· die Radtour(骑行旅行)· die Etappe(路段)· die Pension(家庭旅馆)· das Kloster(修道院)
· fallen / gefallen(摔倒)· aufstehen / aufgestanden(站起来)· das Riesenrad(摩天轮)
㉒ 朗读短文 · Jenny Manteufel
✈️ Thema: Berufe — 旅行社职员
Jenny Manteufel arbeitet im Reisebüro Ikarus in Kassel. Sie ist Reiseverkehrskauffrau und organisiert Urlaubs- und Geschäftsreisen. Reiseverkehrskaufleute reservieren Zimmer in Hotels und informieren Kunden über Reiseziele. Frau Manteufel muss viele Länder sehr gut kennen. Sie ist Spezialistin für Reisen nach Kanada. Mit dem Computer recherchiert sie Reiseziele, Preise oder Fahrpläne. Sie muss viel organisieren, z. B. Exkursionen planen und dann die Hotels buchen. Manchmal macht sie auch eine Qualitätskontrolle in Hotels oder sie informiert sich über neue Reisetrends auf einer Messe. Letzte Woche war sie in Friedrichshafen zur Internationalen Touristikmesse „Reisen und Freizeit". Im Trend sind Trekking-Touren und Städte-Trips.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Reiseverkehrskauffrau(旅行社女职员)· das Reisebüro(旅行社)· das Reiseziel(旅行目的地)
· der Fahrplan(时刻表)· die Qualitätskontrolle(质量检查)· der Reisetrend(旅行趋势)
㉓ 朗读短文 · Bademeister/in
🏊 Thema: Berufe — 游泳池管理员
Sie arbeiten, wo andere ihre Freizeit verbringen. Badegäste nennen die „Fachangestellten für Bäderbetriebe" meistens „Schwimmmeister" oder „Bademeister". Bademeister/innen stehen nicht nur cool am Beckenrand, sie haben auch viele Aufgaben. Sie kontrollieren die Wasserqualität, betreuen die Badegäste, geben Schwimmunterricht und überwachen die Technik und die Sauberkeit in Schwimmbädern. Sie haben eine Ausbildung in Erste Hilfe und als Rettungsschwimmer. Bademeister/innen arbeiten oft in Frei- und Hallenbädern, an Seen und am Strand, in Fitnesszentren oder in Wellness-Hotels.
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📌 Schlüsselwörter:
· der Bademeister(游泳池管理员)· der Beckenrand(泳池边)· die Wasserqualität(水质)
· der Rettungsschwimmer(救生员)· das Freibad(露天泳池)· das Hallenbad(室内泳池)
㉔ 朗读短文 · Currywurst oder Schnitzel?
🍽️ Thema: Essen in der Kantine — 食堂最受欢迎的菜
Jeden Tag essen ca. 6 Mio. Deutsche in einer Kantine zu Mittag. Markt-Info hat 1000 Gäste in einer Kantine in Frankfurt/Main gefragt: Was ist Ihr Lieblingsessen? Das Ergebnis überrascht nicht: Pizza, Nudeln und Fleischgerichte sind sehr beliebt. 29 Prozent erklären die Currywurst zu ihrem Lieblingsessen. Spaghetti mit Tomatensoße landen mit 22 Prozent auf dem zweiten Platz. Danach folgt Pizza mit 16 Prozent. Mit 13 Prozent ist das Schnitzel mit Pommes nicht mehr so beliebt wie früher (2007: 20 Prozent). Kalorien sind beim Lieblingsessen nicht wichtig: Kantinenbesucher essen lieber Hamburger (9 Prozent) als Fisch (7 Prozent). Gemüse und Salat sind auch nicht sehr beliebt. Nur 4 Prozent essen mittags am liebsten einen Salat. Das Umfrage-Ergebnis: Kantinenessen muss lecker, aber nicht gesund sein.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Kantine(食堂)· das Lieblingsessen(最爱的食物)· beliebt(受欢迎的)
· die Umfrage(调查)· das Ergebnis(结果)· lecker(好吃的)· gesund(健康的)
㉕ 朗读短文 · Nudelauflauf
🍝 Thema: Kochen & Rezept — 烹饪食谱
Nudeln kochen. Schinken in Streifen schneiden, Zwiebeln und Tomaten in Würfel schneiden. Zwiebeln in einer Pfanne anbraten. Drei Viertel (3/4) der Nudeln in eine Form geben, dann Schinken, Zwiebeln und Tomaten dazu geben (ohne Schinken ist es vegetarisch). Mit etwas Käse bestreuen. Den Rest Nudeln darauf geben. Sahne, Salz und Pfeffer und den Käse verrühren und auf den Auflauf geben. Im Backofen bei 200 Grad ca. 30 Minuten backen.
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Guten Appetit!
📌 Schlüsselwörter:
· der Auflauf(焗菜)· der Schinken(火腿)· die Zwiebel(洋葱)· die Sahne(奶油)
· schneiden(切)· anbraten(煎)· bestreuen(撒上)· verrühren(搅拌)· backen(烤)
· in Streifen(切条)· in Würfel(切丁)· die Pfanne(平底锅)· der Backofen(烤箱)
㉖ 朗读短文 · Essenszeiten in Deutschland
🍽️ Thema: Essen & Kultur — 德国人的三餐习惯
In Deutschland gibt es drei Hauptmahlzeiten: das Frühstück zwischen 6 und 10 Uhr, das Mittagessen zwischen 12 und 14 Uhr und das Abendessen zwischen 18 und 20 Uhr. Zum Frühstück gibt es Kaffee oder Tee, Müsli, Brot oder Brötchen, Butter, Marmelade, Käse und Wurst. Wer früh aufsteht und zur Arbeit geht, macht oft ein zweites Frühstück zwischen 9 und 10 Uhr am Arbeitsplatz. Mittags isst man gern warm, zum Beispiel Fleisch mit Kartoffeln und Gemüse. Abends essen viele lieber kalt. Dann gibt es Brot, Butter, Käse oder Wurst und Tee, Saft oder ein Bier. In vielen Familien gibt es am Sonntag zwischen 15 und 17 Uhr Kaffee oder Tee und Kuchen. Zum Essen in einem Restaurant oder bei Freunden zu Hause trifft man sich meistens zwischen 19 und 20 Uhr.
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📌 Schlüsselwörter:
· die Hauptmahlzeit(正餐)· das Frühstück(早餐)· das Mittagessen(午餐)· das Abendessen(晚餐)
· das Brötchen(小面包)· das Müsli(麦片)· warm essen(吃热食)· kalt essen(吃冷食)
· das zweite Frühstück(上午茶/第二顿早餐)· der Kuchen(蛋糕)
㉗ 对话朗读 · Shoppen gehen
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🛍️ Thema: Einkaufen — 在服装店买牛仔裤

🔵 Verkäufer/in: Guten Tag, kann ich Ihnen helfen?

🟠 Kunde/in: Ja, ich suche eine schwarze Jeans.

🔵 Eine bestimmte Marke?

🟠 Das ist egal, aber nicht so teuer.

🔵 Welche Größe denn?

🟠 Diese hier ist 34/32.

🔵 Gut. Wie gefällt Ihnen diese Jeans?

🟠 Die ist aber dunkelgrau, nicht schwarz.

🔵 Ja, aber die ist im Angebot. Nur 19,99 €!

🟠 Oh, super! Ich probiere sie an.

🔵 Die Jeans passt, oder?

🟠 Ja, sehr gut. Die nehme ich.

📌 Schlüsselwörter:
· die Marke(品牌)· die Größe(尺码)· im Angebot(特价中)
· anprobieren(试穿)· passen(合身)· gefallen(喜欢)· nehmen(买下)
㉘ 对话朗读 · Anmeldung in der Arztpraxis
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🏥 Thema: Beim Arzt — 诊所前台挂号

🟠 Patient: Guten Morgen, mein Name ist Aigner. Ich habe einen Termin.

🔵 Rezeption: Morgen, Herr Aigner. Waren Sie in diesem Quartal schon mal bei uns?

🟠 Nein, in diesem Quartal noch nicht.

🔵 Dann brauche ich Ihre Versichertenkarte.

🟠 Hier, bitte. Muss ich warten?

🔵 Ja, aber nicht lange. Sie können im Wartezimmer Platz nehmen. Die Ärztin kommt gleich.

📌 Schlüsselwörter:
· der Termin(预约)· das Quartal(季度,德国医保每季度刷一次卡)
· die Versichertenkarte(医保卡)· das Wartezimmer(候诊室)· Platz nehmen(请坐)
㉙ 朗读短文 · Jeans-Mode
👗 Thema: Mode & Kleidung — 时尚穿搭描述
Denise kombiniert eine gelbe Jacke, ein weißes T-Shirt und eine enge, dunkelblaue Jeans.
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Jöran trägt eine blaue Jeans, eine dunkelblaue Kapuzenjacke und einen bunten Schal.
Paula mag den Lagen-Look und trägt zur Jeans ein weißes und ein rotes T-Shirt.
Mut zum Hut haben Doria und Chantal.
Chantal mag hellblaue Jeans und pinke T-Shirts.
Doria kombiniert zum Hut braune Stiefel, dunkelblaue Jeans und einen grauen Mantel.
Omar mag beige Hosen und Kapuzenpullover in Orange.
Grün ist die Hoffnung – Sarah hofft auf gutes Wetter und trägt einen grünen Rock und eine graue Bluse.
Die Mode in der Arbeitswelt bleibt klassisch: Jan trägt einen dunklen Anzug und ein blaues Hemd, Natalia ein weißes Kleid und eine schwarze Jacke – Schwarz und Weiß kommen nie aus der Mode!
📌 Schlüsselwörter:
· die Jacke(夹克)· der Schal(围巾)· der Hut(帽子)· die Stiefel(靴子)· der Mantel(大衣)
· der Anzug(西装)· das Hemd(衬衫)· das Kleid(连衣裙)· die Bluse(女衬衫)· der Rock(裙子)
· 颜色形容词词尾:gelbe / weißes / dunkelblaue / bunten / grauen(注意形容词变格!)
㉚ 对话朗读 · Im Sprechzimmer
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🩺 Thema: Beim Arzt — 医生问诊对话

📘 Ärztin: Guten Tag, Herr Aigner. Was fehlt Ihnen denn?

🟠 Herr Aigner: Ich habe seit drei Tagen Fieber, mein Hals tut weh und ich habe Kopfschmerzen.

📘 Sagen Sie mal „Aaaah"! Husten Sie mal! Alles rot. Sie haben eine Angina.

🟠 Wie bitte?

📘 Eine schwere Halsentzündung. Sie sind stark erkältet. Ich verschreibe Ihnen Tabletten und Hustensaft. Bitte nehmen Sie die am Morgen, Mittag und Abend. Rauchen Sie?

🟠 Ja, aber nicht viel. So 20 Zigaretten am Tag.

📘 Aha, ich schreibe Sie eine Woche krank. Sie müssen viel trinken und Sie dürfen natürlich nicht rauchen. Bitte machen Sie einen Termin für nächste Woche. Gute Besserung!

🟠 Dann bis nächste Woche. Auf Wiedersehen, Frau Doktor.

📌 Schlüsselwörter:
· Was fehlt Ihnen?(您哪里不舒服?)· die Angina / Halsentzündung(扁桃体炎/咽喉炎)· erkältet(感冒的)
· verschreiben(开处方)· die Tablette(药片)· der Hustensaft(止咳糖浆)
· krankschreiben(开病假条)· Gute Besserung!(祝早日康复!)
㉛ 朗读短文 · Krankenpfleger
🏥 Thema: Berufe — 医疗护理员
Gesundheits- und Krankenpfleger pflegen, versorgen und beraten Patientinnen und Patienten. Wir müssen z. B. die Patienten waschen oder Essen und Medikamente verteilen. Wir helfen den Ärzten auch bei Untersuchungen. Bei Operationen kontrollieren wir medizinische Apparate und Instrumente. Meistens arbeiten wir in Krankenhäusern, aber auch in ambulanten Stationen, dann pflegen wir die Patienten zu Hause. Meine Ausbildung hat drei Jahre gedauert. Im Moment arbeite ich im Schichtbetrieb im Krankenhaus. Meine Arbeit beginnt mal um sechs Uhr morgens, mal um zwei Uhr mittags oder um zehn Uhr abends.
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📌 Schlüsselwörter:
· pflegen(护理)· versorgen(照料)· das Medikament(药物)· verteilen(分发)
· die Untersuchung(检查)· die Operation(手术)· das Krankenhaus(医院)
· die Ausbildung(职业培训)· der Schichtbetrieb(轮班制)· ambulant(门诊的/上门的)
㉜ 对话朗读 · Beim türkischen Friseur  beim Barbier
💈 Thema: Beim Friseur — 在德国土耳其理发店 · 双方德语都不太好时怎么沟通
💡 场景说明:在德国,土耳其移民经营的理发店(Barbershop)非常普遍,价格实惠(10–18 €),手艺好。老板的德语通常比较简单直接,你也可以用手势辅助。下面这段对话就是两个非母语者用简单德语完成理发的真实场景。

🔵 Barbier: Hallo! Komm rein. Was möchtest du?

🟠 Kunde: Hallo. Ich möchte Haare schneiden, bitte.

🔵 Okay. Wie kurz?

🟠 Äh… nicht zu kurz. Ein bisschen kurz. (用手比划长度)

🔵 Ah, okay. Die Seiten kurz? Mit Maschine?

🟠 Ja, Seiten kurz. Maschine… Nummer 3? (不确定地说)

🔵 Nummer 3, okay. Und oben?

🟠 Oben… etwas länger, bitte. Nur ein bisschen schneiden. Mit Schere.

🔵 Verstehe. Seiten Maschine, oben Schere. Und vorne?

🟠 Vorne… auch ein bisschen kürzer, aber nicht zu viel.

🔵 Alles klar!

(理发中… nach 15 Minuten)

🔵 So, fertig! Gefällt es dir?

🟠 Ja, super! Sehr gut. Danke!

🔵 Noch waschen?

🟠 Nein, danke. Nur schneiden. Was kostet das?

🔵 15 Euro.

🟠 Hier, 15 Euro. Stimmt so.

🔵 Danke! Tschüss, bis zum nächsten Mal!

🟠 Tschüss! Auf Wiedersehen!

📌 Schlüsselwörter 关键词:
· Haare schneiden — 剪头发
· kurz / länger — 短 / 更长一点
· die Seiten — 两侧
· oben / vorne — 上面 / 前面
· die Maschine — 推子(电推剪)
· die Schere — 剪刀
· die Nummer — 推子卡尺号数
· fertig — 好了/完成了
· waschen — 洗(头)
· Was kostet das? — 多少钱?
🗣️ Nützliche Sätze 救急句:
· Nicht zu kurz, bitte.
别太短。
· Seiten mit Maschine, Nummer 3.
两侧推子3毫米。
· Oben nur ein bisschen schneiden.
上面只修一点点。
· Nur schneiden, kein Waschen.
只剪不洗。
· Stimmt so.
不用找了(给小费时)。
🎧 朗读音频
🇹🇷 Kultur-Tipp 文化冷知识:
在德国,土耳其理发店(türkischer Barbershop) 是很多男生的首选。和德国本土 Friseursalon(通常 25–40 €)相比,Barbershop 只要 10–18 €,而且不用预约(ohne Termin),直接走进去就行。土耳其师傅手法利落,很多还会用 🔥 火烧耳毛(Ohrenhaare abbrennen) 这种传统技艺——第一次看到别被吓到,这是正常的!付钱时如果满意可以给 1–2 € Trinkgeld(小费),说一句 "Stimmt so" 就好。
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单元练习 & 综合测试

第一单元 · 第二单元 · 第三单元 · 综合测试 · 《交际德语教程(第二版)A2》

第一单元 · Leben & lernen
一、词汇填空
词库: Praktikum  /  Volkshochschule  /  Arbeitserlaubnis  /  Krise  /  Konzern  /  mobil  /  Sprachkurs  /  Grund
  1. 1. Er hat einen bei einer großen Firma in Berlin gemacht. (他在柏林一家大公司实习。)
  2. 2. Sie lernt Deutsch an der . (她在市民大学学德语。)
  3. 3. Ohne darf man in Deutschland nicht arbeiten. (没有劳动许可证不能在德国工作。)
  4. 4. Viele Menschen haben wegen der ihren Job verloren. (很多人因为危机失业了。)
  5. 5. Der hat Niederlassungen in ganz Europa. (这家集团在整个欧洲都有分公司。)
  6. 6. Ich hatte einen guten dafür. (我有充分的理由。)
  7. 7. Sie macht einen in Wien. (她在维也纳参加语言课程。)
  8. 8. Mit dem Laptop kann ich überall arbeiten. (我可以随时随地工作。)
二A、weil 从句——连句练习
规则:weil 引导的从句中,动词移至句末
例:Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland arbeiten möchte.
  1. 1. Er ist nach München gezogen, .
  2. 2. Sie lernt Spanisch, .
  3. 3. Wir fahren nicht in Urlaub, .
  4. 4. Ich gehe zur Volkshochschule, .
  5. 5. Er hat das Praktikum abgebrochen, .
参考答案:
1. weil er dort eine Stelle gefunden hat.
2. weil ihr Freund aus Spanien kommt.
3. weil wir kein Geld haben.
4. weil ich meinen Deutschkurs abschließen möchte.
5. weil ihm die Arbeit nicht gefallen hat.
二B、weil 从句——选择题
  • 1. Ich lerne Deutsch, weil ich ________ in Deutschland ________.

  • 2. Er hat Portugiesisch gelernt, weil er eine Portugiesin ________.

  • 3. Sie ist mobil, weil sie ________.

  • 4. Wir sind nach Berlin gezogen, weil die Miete dort ________.

参考答案: 1-c   2-b   3-b   4-a
1. weil ich in Deutschland arbeiten möchte(动词末置)
2. geheiratet hat(Perfekt,动词末置)
3. ein Auto gekauft hat(Perfekt,动词末置)
4. Wir sind nach Berlin gezogen, weil die Miete günstiger ist.
三、阅读理解
Mein Name ist Carlos. Ich komme aus Spanien, aber ich lebe seit drei Jahren in Hamburg. Ich bin nach Deutschland gegangen, weil ich bei einem deutschen Konzern arbeiten wollte. Zuerst habe ich einen Sprachkurs an der Volkshochschule gemacht, weil mein Deutsch noch nicht gut genug war. Jetzt spreche ich gut Deutsch und arbeite als Ingenieur. Meine Frau ist auch nach Hamburg gezogen, weil sie hier eine Arbeitserlaubnis bekommen hat. Wir sind sehr zufrieden.
  1. 1. Woher kommt Carlos?
  2. 2. Warum ist er nach Deutschland gegangen?
  3. 3. Was hat er an der Volkshochschule gemacht?
  4. 4. Was ist sein Beruf?
  5. 5. Warum ist seine Frau nach Hamburg gezogen?
参考答案:
1. Er kommt aus Spanien.
2. Er wollte bei einem deutschen Konzern arbeiten.
3. Er hat einen Sprachkurs gemacht.
4. Er ist Ingenieur.
5. Weil sie dort eine Arbeitserlaubnis bekommen hat.
第二单元 · Familiengeschichten
一A、家庭成员词汇填空
词库: Großmutter  /  Onkel  /  Nichte  /  Neffe  /  Schwiegereltern
  1. 1. Die Mutter meines Vaters ist meine . (祖母/外祖母)
  2. 2. Der Bruder meiner Mutter ist mein . (舅舅/叔叔)
  3. 3. Die Tochter meines Bruders ist meine . (侄女)
  4. 4. Der Sohn meiner Schwester ist mein . (外甥)
  5. 5. Die Eltern meines Mannes sind meine . (公婆/岳父母)
一B、词汇配对
1. die Enkeltochter
2. der Stiefvater
3. die Zwillinge
4. der Schwager
5. der Umzug
A. 继父
B. 外孙女/孙女
C. 双胞胎
D. 姐夫/妹夫
E. 搬家
二、第三格形容词词尾(Adjektive im Dativ)
规则:第三格中形容词词尾统一为 -en
冠词类型阳性 Dativ阴性 Dativ中性 Dativ复数 Dativ
定冠词dem alten Mannder jungen Fraudem kleinen Kindden großen Kindern
不定冠词einem alten Manneiner jungen Fraueinem kleinen Kind
  1. 1. Das ist der Mann mit der schwarz Hose.
  2. 2. Das ist die Frau mit den lang Haaren.
  3. 3. Ich spreche mit meinem alt Vater.
  4. 4. Er kommt mit seiner jung Schwester.
  5. 5. Das Kind spielt mit einem groß Hund.
  6. 6. Sie wohnt bei ihrer lieb Großmutter.
三、物主冠词第三格(Possessivartikel im Dativ)
参考表:第三格 mein → meinem(阳/中)/ meiner(阴)/ meinen(复数)
阳性/中性 Dativ阴性 Dativ复数 Dativ
mein-meinemmeinermeinen
sein-seinemseinerseinen
ihr-ihremihrerihren
unser-unseremunsererunseren
  1. 1. Das ist Jens mit Schwester. (seine Schwester)
  2. 2. Das bin ich mit Großeltern. (meine Großeltern — 复数)
  3. 3. Er ist mit Großmutter im Urlaub. (meine Großmutter)
  4. 4. Ich fahre mit Bruder nach Wien. (mein Bruder)
  5. 5. Sie wohnt bei Eltern. (ihre Eltern — 复数)
  6. 6. Wir gratulieren Freund. (unser Freund)
四、与第三格连用的动词(Verben mit Dativ)
常见动词: helfen · danken · gehören · gefallen · fehlen · passen · schmecken · antworten · glauben
  • 1. Ich ________ dir für deine Hilfe.

  • 2. Das Buch ________ meiner Schwester. (这本书是我姐姐的。)

  • 3. Der Kuchen ________ mir sehr gut. (这个蛋糕很好吃。)

  • 4. Kannst du ________ helfen? (能帮助我吗?)

  • 5. Das rote Kleid ________ ihr nicht. (那条红裙子不适合她。)

五、填入正确的第三格人称代词
词库: mir · dir · ihm · ihr · uns · euch · ihnen · Ihnen
  1. 1. Kannst du bitte helfen? (ich)
  2. 2. Das Essen schmeckt sehr gut. (er)
  3. 3. Wie geht es ? (du)
  4. 4. Das gehört . (sie, Pl.)
  5. 5. Ich danke sehr herzlich. (Sie, formal)
六、综合写作——家庭故事

请用德语写一段介绍你家庭的短文(约60字),要求:
· 提到至少3位家庭成员  · 使用 mit + Dativ 描述外貌  · 使用至少1个 weil 从句

参考范文:
Meine Familie ist nicht sehr groß. Ich habe eine Schwester und einen Bruder. Meine Schwester ist Lehrerin. Sie wohnt jetzt in Shanghai, weil sie dort eine gute Stelle gefunden hat. Mein Bruder studiert noch. Das ist meine Großmutter mit dem langen weißen Haar — sie ist 80 Jahre alt, aber noch sehr fit!
第三单元 · Unterwegs
一A、交通词汇填空
词库: der Bahnhof · das Gleis · die Verspätung · umsteigen · hin und zurück · einfach · der Zug · Fahrplan
  1. 1. Der nach Berlin fährt um 14:30 Uhr ab. (去柏林的火车14点半出发。)
  2. 2. Auf welchem fährt der ICE ab? (ICE从几号站台出发?)
  3. 3. Ich möchte eine Fahrkarte , bitte. (我想要一张单程票。)
  4. 4. In Mannheim müssen Sie . (在曼海姆您需要换乘。)
  5. 5. Der Zug hat 20 Minuten . (火车晚点20分钟。)
  6. 6. Ich möchte eine Karte , bitte. (我想要一张往返票。)
  7. 7. Haben Sie einen ? (您有时刻表吗?)
  8. 8. Wann ist der nächste Zug zum ? (下一班到车站的火车几点?)
一B、交通词汇配对
1. die Haltestelle
2. das Flugticket
3. der Führerschein
4. der Koffer
5. die Auskunft
A. 飞机票
B. 公交站
C. 行李箱
D. 驾照
E. 问讯处/信息
二A、情态动词过去时(Präteritum der Modalverben)
动词PräsensPräteritum
könnenkannkonnte
müssenmussmusste
wollenwillwollte
dürfendarfdurfte
sollensollsollte
mögenmagmochte
  1. 1. Als Kind (dürfen) ich nicht lange aufbleiben.
  2. 2. Er (müssen) gestern früh aufstehen.
  3. 3. Sie (wollen) nach Paris fahren, aber der Flug war zu teuer.
  4. 4. Wir (können) das Museum nicht besuchen.
  5. 5. Ich (sollen) um 10 Uhr da sein.
二B、情态动词过去时——选择题
  • 1. Gestern ________ ich den Bus nehmen, weil mein Auto kaputt war.

  • 2. Als Kind ________ sie nicht allein reisen.

  • 3. Er ________ unbedingt nach Berlin fahren.

  • 4. Wir ________ lange warten, weil der Zug Verspätung hatte.

三A、第二虚拟式(Konjunktiv II)礼貌改写
示例: Geben Sie mir bitte ein Ticket. → Könnten Sie mir bitte ein Ticket geben?
  1. 1. Sagen Sie mir, wo der Bahnhof ist.
    Sie mir sagen, wo der Bahnhof ist?
  2. 2. Ich will einen Fensterplatz.
    → Ich gern einen Fensterplatz.
  3. 3. Helfen Sie mir bitte!
    Sie mir bitte helfen?
  4. 4. Ich will eine Fahrkarte nach München kaufen.
    → Ich gern eine Fahrkarte nach München kaufen.
参考答案:
1. Könnten Sie mir sagen…
2. möchte / hätte
3. Könnten Sie mir bitte helfen?
4. würde gern / möchte gern
三B、第二虚拟式——选择题
  • 1. ________ Sie mir bitte helfen?

  • 2. Ich ________ gern ein Zimmer reservieren.

  • 3. ________ du morgen Zeit? (礼貌询问)

  • 4. Es ________ schön, wenn du mitkommst.

四、情景对话——在车站买票

Kunde: Guten Tag! Ich möchte eine Fahrkarte nach Wien kaufen.

Beamtin: Einfach oder hin und zurück?

Kunde: Hin und zurück, bitte. Wann fährt der nächste Zug ab?

Beamtin: Der nächste Zug fährt um 13:45 Uhr ab. Er kommt um 18:20 Uhr in Wien an. Sie müssen in Salzburg umsteigen.

Kunde: Gibt es einen direkten Zug?

Beamtin: Ja, aber der Direktzug fährt erst um 15:30 Uhr ab.

Kunde: Dann nehme ich den um 13:45 Uhr. Was kostet die Fahrkarte?

Beamtin: Das macht 89 Euro.

Kunde: Könnten Sie mir sagen, auf welchem Gleis der Zug abfährt?

Beamtin: Gleis 7.

  1. 1. Wohin möchte der Kunde fahren?
  2. 2. Welche Art Fahrkarte kauft er?
  3. 3. Wann fährt der erste Zug ab?
  4. 4. Wo muss er umsteigen?
  5. 5. Was kostet die Fahrkarte?
  6. 6. Auf welchem Gleis fährt der Zug ab?
参考答案:
1. Er möchte nach Wien fahren.
2. Hin und zurück.
3. Um 13:45 Uhr.
4. In Salzburg.
5. 89 Euro.
6. Gleis 7.
五、中译德翻译练习
  1. 请问下一班去汉堡的火车几点出发?
  2. 我需要在科隆换乘。
  3. 请给我一张到慕尼黑的往返票。
  4. 火车晚点了半个小时。
  5. 您能告诉我去火车站怎么走吗?
  6. 昨天我必须很早起床,因为我的火车7点就出发了。
  7. 作为孩子,他不被允许独自旅行。
  8. 我想预订一个靠窗的座位。
参考答案:
1. Wann fährt der nächste Zug nach Hamburg ab?
2. Ich muss in Köln umsteigen.
3. Ich möchte eine Fahrkarte nach München hin und zurück, bitte.
4. Der Zug hat eine halbe Stunde Verspätung.
5. Könnten Sie mir sagen, wie ich zum Bahnhof komme?
6. Gestern musste ich sehr früh aufstehen, weil mein Zug um 7 Uhr abfuhr.
7. Als Kind durfte er nicht allein reisen.
8. Ich möchte / hätte gern einen Fensterplatz reservieren.
综合测试 · Gesamttest
综合选择题(共20题)
  • 1. Ich bin nach Deutschland gegangen, ________ ich dort Arbeit gefunden habe.

  • 2. Er hat Deutsch gelernt, weil er in Wien ________.

  • 3. Das ist die Frau mit den lang________ Haaren.

  • 4. Er kommt mit sein________ Bruder. (der Bruder, Dativ)

  • 5. Ich danke ________ für die Einladung. (Sie, Dativ formal)

  • 6. Das Essen ________ mir sehr gut.

  • 7. Als Kind ________ ich nicht viel Süßes essen.

  • 8. Wir ________ gestern lange warten, weil der Zug Verspätung hatte.

  • 9. ________ Sie mir bitte sagen, wo der Bahnhof ist?

  • 10. Ich ________ gern ein Ticket nach Hamburg kaufen.

  • 11. Der Zug fährt auf Gleis ________ ab.

  • 12. In Frankfurt ________ ich nach Köln umsteigen.

  • 13. Ich arbeite bei einem großen ________ in München.

  • 14. Die Enkeltochter ist die ________ meines Sohnes.

  • 15. Ich fahre mit mein________ Eltern in Urlaub. (Plural, Dativ)

  • 16. Sie hat ein Praktikum gemacht, ________ sie Erfahrung sammeln wollte.

  • 17. ________ kostet die Fahrkarte?

  • 18. Der Zug ________ um 17:00 Uhr in Berlin an.

  • 19. Ich ________ gern einen Platz am Fenster reservieren.

  • 20. Das Ticket ________ mir sehr gut. (它让我很满意)

综合作文——旅行邮件

请用德语写一封短邮件(约80字),向朋友介绍你最近一次旅行,需包含:
· 去了哪里,weil 原因句  · 交通方式  · 情态动词过去时  · 对旅行的感受

参考范文:
Hallo Mia,

letztes Wochenende bin ich nach Hamburg gefahren, weil meine Freundin dort ihren Geburtstag gefeiert hat. Ich habe den Zug genommen. Leider hatte der Zug 30 Minuten Verspätung und ich musste in Hannover umsteigen. In Hamburg hatten wir viel Spaß. Ich hätte gern länger bleiben wollen, aber ich musste am Montag wieder arbeiten.

Viele Grüße, Anna
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A2 听力练习

Hören · 《交际德语教程(第二版)A2》

🎧 使用说明
听力练习方法:
1. 先读题目,预判内容
2. 播放音频,完成练习
3. 对照答案,分析错误
4. 重听音频,注意关键词
⚠️ 本栏目听力材料正在建设中,内容将陆续添加。目前提供听力文本练习,音频链接待补充。
🎧 听力 1 · Lebensformen in Deutschland  Einheit 2 · Übung 16
P43 · 1.12 · Einheit 2 · Übung 16a) u. b)
三段采访:Christine、Andy und Rafael、Karin und Uwe — 德国人的生活方式
a) Hören Sie die drei Interviews und ergänzen Sie die Sätze.
  • 1. Christine lebt als .
  • 2. Andy und Rafael wohnen .
  • 3. Karin und Uwe sind seit zehn Jahren .
参考答案:
1. Single   2. zusammen   3. verheiratet
b) Was ist richtig? Hören Sie noch einmal und kreuzen Sie an.
(可多选,选出所有正确描述)
  • 1. Christine hat einen Partner.

  • 2. Christine ist oft einsam.

  • 3. Christine macht viel mit ihren Freunden.

  • 4. Andy und Rafael wohnen zusammen, weil sie öfter zusammen sein wollen.

  • 5. Die Nachbarn wissen, dass Andy und Rafael ein Paar sind.

  • 6. Die Eltern denken, dass Andy und Rafael in einer Wohngemeinschaft leben.

  • 7. Karin und Uwe sind jetzt geschieden.

  • 8. Karin und Uwe haben zwei Töchter.

  • 9. Karin und Uwe arbeiten beide.

答案解析:
1. ✗ — Christine 是 Single,没有伴侣。
2. ✗ — 她明确说"Nein! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin.",她并不孤独。
3. ✓ — 她说"Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen.",经常和朋友一起活动。
4. ✗ — 原文是"öfter sehen"(更常见面),题目偷换成了"öfter zusammen sein"(更常在一起),二者含义不同。
5. ✗ — 邻居不知道他们是一对,以为是室友(Wohngemeinschaft)。
6. ✗ — 以为是 WG 的是邻居(Nachbarn),不是父母;父母知道他们是一对(一开始 Schock,现在觉得 normal)。
7. ✗ — Karin 和 Uwe 仍然在一起,已婚十年。
8. ✗ — 原文只提到一个女儿(unsere Tochter / Lucie),不是两个。
9. ✓ — 两人都工作(beide arbeiten)。
📄 听力原文 · Ü 16

Interview 1

+ Christine, du bist 35 Jahre alt und lebst allein.
Ja, ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen. Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe, aber ich will lieber alleine wohnen. Im Moment genieße ich meine Freiheit.
+ Bist du manchmal einsam?
Nein! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen. Nur die Sonntage … da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen. Das ist manchmal etwas schwierig.

Interview 2

+ Andy und Rafael, ihr seid ein Paar und wohnt seit etwa einem Jahr zusammen in einer Wohnung. Warum seid ihr zusammengezogen?
Wir wollten uns einfach öfter sehen. Vorher haben wir uns immer gegenseitig besucht. Das war aber nicht so praktisch.
+ Als Männerpaar, habt ihr da Probleme mit den Nachbarn?
Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind. Warum auch?
Ja, die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer Wohngemeinschaft zusammenleben, weil das billiger ist.
Für unsere Eltern war es am Anfang ein Schock. Aber jetzt finden sie es ganz normal.

Interview 3

+ Karin und Uwe, ihr habt spät geheiratet.
Ja, wir kennen uns schon seit der Schule. Dann haben wir erst mal lange studiert.
Wir wollten noch nicht so früh Kinder haben. Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele Reisen gemacht. Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet. Unsere Tochter kommt nach den Sommerferien aufs Gymnasium.
+ Arbeitet ihr beide?
Ja. Nach der Geburt bin ich die ersten beiden Jahre zu Hause geblieben. Dann haben wir einen Kindergarten für Lucie gefunden und ich habe wieder angefangen zu arbeiten.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
allein / alleine leben 独居 | ohne Partner oder Familie wohnen
der Single, -s 单身者 | Person, die ohne feste Partnerschaft lebt
einsam 孤独的 | traurig und allein, ohne soziale Kontakte
sich trennen (von + Dat.) 分手/分开 | eine Beziehung oder Partnerschaft beenden
aus/ziehen (zog aus, ist ausgezogen) 搬出 | eine Wohnung oder ein Haus verlassen
genießen (genoss, hat genossen) 享受 | etwas mit Freude und Vergnügen erleben
die Freiheit, -en 自由 | unabhängig und selbstbestimmt leben können
unternehmen (unternimmt, unternahm, hat unternommen) 进行(活动) | gemeinsame Aktivitäten planen und machen
der Partner, - / die Partnerin, -nen 伴侣(男/女) | Mensch, mit dem man eine feste Beziehung hat
zusammen/ziehen (zog zusammen, ist zusammengezogen) 搬到一起住 | in eine gemeinsame Wohnung ziehen
die Wohngemeinschaft (WG), -en 合租公寓 | Wohnform, bei der mehrere Personen eine Wohnung teilen
der Nachbar, -n 邻居 | Person, die in der Nähe oder im selben Haus wohnt
der Schock, -s 震惊 | plötzliche starke (oft negative) Überraschung
spät heiraten 晚婚 | erst in höherem Alter eine Ehe schließen
verheiratet sein 已婚的 | mit einem Ehepartner rechtlich verbunden
die Geburt, -en 出生 | der Moment, wenn ein Baby zur Welt kommt
der Kindergarten, -¨ 幼儿园 | Betreuungsort für Kinder von 3 bis 6 Jahren
das Gymnasium, Gymnasien 文理中学 | weiterführende Schule, die zum Abitur führt
der Single, -s = 单身者 · allein / alleine leben = 独居
einsam = 孤独的 · sich trennen (von + Dat.) = 分手/分开
aus/ziehen (zog aus, ist ausgezogen) = 搬出 · genießen (genoss, hat genossen) = 享受
die Freiheit, -en = 自由 · unternehmen (unternimmt, unternahm, hat unternommen) = 进行(活动)
der Partner, - = (男)伴侣 · die Partnerin, -nen = 女伴侣
zusammen/ziehen (zog zusammen, ist zusammengezogen) = 搬到一起住
die Wohngemeinschaft (WG), -en = 合租公寓 · der Nachbar, -n = 邻居
der Schock, -s = 震惊 · das Paar, -e = 一对情侣
heiraten = 结婚 · verheiratet sein = 已婚的 · geschieden sein = 离婚的
die Geburt, -en = 出生 · die Tochter, -¨ = 女儿
die Sommerferien (Pl.) = 暑假 · der Kindergarten, -¨ = 幼儿园
das Gymnasium, Gymnasien = 文理中学 · das Studium, Studien = 大学学业
beide = 两者都 · gegenseitig = 互相的 · öfter = 更经常地
praktisch = 实用的 · der Sonntag, -e = 星期天
zu Hause bleiben = 待在家 · an/fangen (fing an, hat angefangen) = 开始
der Sommer, - = 夏天 · spät = 晚的/迟的
1. weil-Satz 原因从句 | Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende!)
🇨🇳 规则:weil 引导的原因从句中,变位动词必须放在从句末尾。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen" — 星期天很多人没空,因为他们想和伴侣在一起
„die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer Wohngemeinschaft zusammenleben, weil das billiger ist" — 邻居以为我们合租,因为那样更便宜
⚠️ 考点:weil 从句 = Verb am Ende。口语中也有人说"weil das ist billiger",但考试写作必须用 weil + Verb am Ende!

2. dass-Satz 宾语从句 | Objektsatz mit dass
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + dass + Nebensatz (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:dass 引导的宾语从句中,变位动词同样放在从句末尾。常见于 wissen, denken, finden, glauben 等动词后。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin" — 单身不等于我孤独
„Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind" — 大多数人不知道我们是一对
⚠️ 考点:dass 从句 ≠ das(冠词/代词)!混淆是 A2 考试高频失分点。dass(连词,双 s)≠ das(冠词,单 s)。

3. Perfekt 现在完成时 | gesprochene Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben/sein + Partizip II (Verb am Ende)
🇨🇳 规则:口语中表达过去发生的事用 Perfekt(书面用 Präteritum)。位置移动/状态变化用 sein,其余用 haben。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt" — 我两年前和男友分手了
„Dann haben wir geheiratet" — 然后我们结婚了
„ich bin aus unserer Wohnung ausgezogen" — 我搬出了我们的公寓
⚠️ 考点:sein 用于移动动词(ausziehen, gehen, fahren, kommen…)+ 状态变化(werden, sterben, aufwachen…)。其他用 haben。

4. Präteritum: Modalverben 情态动词过去式 | Vergangenheit der Modalverben
🇩🇪 Formel: wollen → wollte / können → konnte / müssen → musste + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:口语中情态动词常用 Präteritum(而非 Perfekt),因为更简洁。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Wir wollten uns einfach öfter sehen" — 我们只是想更经常见面
„Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe" — 一个女性朋友想让我和她合租
„Wir wollten noch nicht so früh Kinder haben" — 我们还不想那么早要孩子
⚠️ 考点:口语中"我想…"的过去式用"ich wollte"而不是"ich habe gewollt",后者听起来非常生硬。

5. seit + Dativ 时间表达(从…起持续至今)| Dauer von der Vergangenheit bis jetzt
🇩🇪 Formel: seit + Dativ (+ Präsens!)
🇨🇳 规则:seit 表示从过去某个时间点开始持续到现在,句子里用现在时(Präsens),不用过去时!
📖 文中例句 / Textbeleg:
„ihr wohnt seit etwa einem Jahr zusammen" — 你们住一起大约一年了(现在仍然住一起)
„Karin und Uwe sind seit zehn Jahren verheiratet" — Karin 和 Uwe 结婚十年了
„wir kennen uns schon seit der Schule" — 我们从上学时就认识了
⚠️ 考点:中文说"从十年前就认识",容易误用过去时。德语要用 Präsens:„Ich kenne ihn seit 10 Jahren"✓ 不可说 „Ich habe ihn seit 10 Jahren gekannt"✗。

6. temporale Präpositionen 时间介词 | Zeitpräpositionen
🇩🇪 Formel: vor + Dativ (过去) / nach + Dativ (之后) / mit + Dativ (在…岁时)
🇨🇳 规则:描述时间顺序的三个核心介词,都支配 Dativ。
📖 文中例句 / Textbeleg:
vor zwei Jahren" — 两年前 · Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet" — 毕业后我们都工作了
Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen" — Karin 38 岁时生了我们的女儿
Nach der Geburt bin ich zu Hause geblieben" — 生完孩子后我待在家
⚠️ 考点:vor/nach + Dativ(不是 Akkusativ!)。Vor zwei Jahre✗ → vor zwei Jahren✓。
🏠 德国的合租文化 / Wohngemeinschaft (WG)
🇩🇪 In Deutschland ist die Wohngemeinschaft, kurz WG, eine sehr typische Wohnform für junge Leute. Studenten, Auszubildende und junge Berufstätige teilen sich eine Wohnung, weil das billiger ist und man nicht allein wohnt. Jeder hat ein eigenes Zimmer, aber Küche und Bad werden gemeinsam genutzt. In Universitätsstädten leben oft über 30% der Studenten in einer WG. Es gibt spezielle Internetseiten wie „WG-Gesucht", wo man ein Zimmer finden kann.
🇨🇳 在德国,合租公寓(简称 WG)是年轻人非常典型的居住方式。大学生、学徒和年轻职场人合租一套公寓,因为更便宜而且不会孤单。每个人有自己的房间,但厨房和卫生间共用。在大学城,超过 30% 的学生住在 WG 里。还有专门的网站如"WG-Gesucht"用于找合租房间。
👨‍👩‍👧 德国的家庭形式 / Familienformen in Deutschland
🇩🇪 In Deutschland gibt es heute viele verschiedene Familienformen. Neben der traditionellen Familie (Vater, Mutter, Kinder) leben viele Menschen als Single, in nichtehelichen Partnerschaften, als gleichgeschlechtliche Paare oder in Patchwork-Familien. Etwa 40% aller Haushalte in Deutschland sind Single-Haushalte. Seit 2017 dürfen gleichgeschlechtliche Paare in Deutschland heiraten („Ehe für alle").
🇨🇳 如今德国有多种家庭形式。除了传统家庭(爸爸、妈妈、孩子),很多人以单身、非婚伴侣、同性伴侣或拼凑家庭的形式生活。德国约 40% 的家庭是单身家庭。自 2017 年起,同性伴侣可以在德国结婚("婚姻平权")。
🎓 晚婚与晚育趋势 / Späte Heirat und späte Elternschaft
🇩🇪 In Deutschland heiraten die Menschen immer später. Das durchschnittliche Heiratsalter liegt bei etwa 34 Jahren (Männer) und 32 Jahren (Frauen). Viele Paare wollen erst studieren, reisen und Berufserfahrung sammeln. Auch das Alter der Mütter bei der Geburt des ersten Kindes steigt: Es liegt im Durchschnitt bei 30 Jahren. Gründe sind längere Ausbildungszeiten und der Wunsch nach finanzieller Sicherheit.
🇨🇳 在德国,人们结婚越来越晚。平均结婚年龄男性约 34 岁、女性约 32 岁。很多伴侣想先上大学、旅行和积累工作经验。初产母亲的年龄也在上升:平均约 30 岁。原因是更长的教育时间和对经济安全的需求。
🏫 德国文理中学 / Das Gymnasium in Deutschland
🇩🇪 Das Gymnasium ist eine weiterführende Schule in Deutschland (Klasse 5 bis 12 oder 13). Am Ende machen die Schüler das Abitur, die allgemeine Hochschulreife. Mit dem Abitur kann man an einer Universität studieren. Etwa 40-50% eines Jahrgangs besuchen das Gymnasium. Daneben gibt es noch die Realschule (mittlerer Abschluss) und die Hauptschule (Berufsausbildung). Nach den Sommerferien (Juli/August) beginnt das neue Schuljahr.
🇨🇳 文理中学是德国的一种继续教育学校(5 至 12/13 年级)。学生在最后参加 Abitur 考试(高中毕业会考),获得大学入学资格。有了 Abitur 就可以上大学。约 40-50% 的学生就读文理中学。此外还有实科中学(中等学历)和普通中学(职业培训方向)。暑假(7/8 月)后新的一年开始。
搭配 / Kollokation 释义 / Bedeutung 例句 / Beispiel
als Single leben 过单身生活 | ohne feste Beziehung leben Christine lebt als Single und genießt ihre Freiheit.
Christine 过着单身生活,享受自由。
sich von jdm. trennen 与某人分手 | eine Beziehung mit jdm. beenden Sie hat sich von ihrem Freund getrennt.
她和男朋友分手了。
aus einer Wohnung ausziehen 搬出一套公寓 | eine Wohnung verlassen Sie ist aus der Wohnung ausgezogen.
她搬出了那套公寓。
mit jdm. zusammenziehen 与某人搬到一起住 | in eine gemeinsame Wohnung mit jdm. ziehen Andy und Rafael sind zusammengezogen.
Andy 和 Rafael 搬到一起住了。
ein Paar sein 是一对情侣 | eine Liebesbeziehung miteinander haben Die Nachbarn wissen nicht, dass die beiden ein Paar sind.
邻居不知道他俩是一对。
in einer WG zusammenleben 在合租公寓一起生活 | sich eine Wohnung mit anderen teilen Die Nachbarn denken, dass sie in einer WG zusammenleben.
邻居以为他们合租一套公寓。
spät heiraten 晚婚 | nicht in jungen Jahren, sondern später heiraten Karin und Uwe haben spät geheiratet.
Karin 和 Uwe 结婚很晚。
ein Kind / eine Tochter bekommen 生孩子/女儿 | ein Baby zur Welt bringen Mit 38 hat Karin eine Tochter bekommen.
Karin 38 岁时生了个女儿。
zu Hause bleiben 待在家 | nicht arbeiten gehen, im Haus bleiben Nach der Geburt bin ich zwei Jahre zu Hause geblieben.
生完孩子后我在家待了两年。
anfangen zu arbeiten 开始工作 | eine Arbeit beginnen / den Job wieder aufnehmen Ich habe wieder angefangen zu arbeiten.
我重新开始工作了。
seine Freiheit genießen 享受自由 | Freude an der Unabhängigkeit haben Im Moment genieße ich meine Freiheit.
目前我在享受我的自由。
etwas normal / als Schock finden 觉得某事很平常/震惊 | eine Sache positiv/negativ bewerten Am Anfang war es ein Schock, aber jetzt finden sie es ganz normal.
一开始很震惊,但现在他们觉得很平常了。
功能 / Funktion 🇩🇪 Redemittel 🇨🇳 中文翻译
描述居住状况 Ich lebe allein / als Single / mit meinem Partner. 我一个人住 / 单身 / 和伴侣一起住。
描述关系状况 Ich bin Single / verheiratet / geschieden / in einer Beziehung. 我单身 / 已婚 / 离婚了 / 在恋爱中。
表达原因 Ich wohne allein, weil ich meine Freiheit genieße. 我一个人住,因为我享受自由。
描述时间顺序 Vor zwei Jahren … / Nach dem Studium … / Seit einem Jahr … 两年前… / 毕业后… / 一年以来…
描述感受 Im Moment genieße ich … / Das hat Spaß gemacht. / Es war ein Schock. 目前我享受… / 那很有意思。 / 那是个打击。
表达"不是…而是" Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. 单身并不意味着我孤独。
描述他人看法 Die meisten denken, dass … / Für meine Eltern war es … 大多数人认为… / 对我父母来说这…
描述变化(时间对比) Am Anfang war es …, aber jetzt finden sie es ganz normal. 一开始…,但现在他们觉得很平常了。
表达"想更经常做某事" Wir wollten uns einfach öfter sehen. 我们只是想更经常见面。
表达职业/学业规划 Ich möchte … / Mein Ziel ist … / Ich will … studieren. 我想… / 我的目标是… / 我想学…专业。
🔹 Muster 1: 描述居住方式 / Wohnsituation beschreiben
🇩🇪 Ich lebe allein in einer Wohnung in Berlin. Im Moment genieße ich meine Freiheit.
🇨🇳 我一个人住在柏林的一套公寓里。目前我享受我的自由。
👉 Nachbau: Ich lebe ___ (Wohnform: allein/mit Partner/in einer WG) in ___ (Stadt). Im Moment genieße ich ___ (was genießt du?).

🔹 Muster 2: 叙述过去的决定 / Entscheidung in der Vergangenheit
🇩🇪 Ich habe mich vor zwei Jahren von meinem Freund getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen.
🇨🇳 我两年前和男友分手了,从我们的公寓搬了出来。
👉 Nachbau: Ich habe mich vor ___ (Zeitangabe) von ___ (Person) getrennt und bin aus ___ (Ort) ausgezogen.

🔹 Muster 3: 原因从句 weil / Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Viele haben am Sonntag keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen.
🇨🇳 星期天很多人没空,因为他们想和伴侣在一起。
👉 Nachbau: ___ (Person) hat/haben keine Zeit, weil ___ (Grund — Verb am Ende!).

🔹 Muster 4: 对比过去和现在 / früher vs. heute
🇩🇪 Am Anfang war es ein Schock, aber jetzt finden sie es ganz normal.
🇨🇳 一开始那是个打击,但现在他们觉得很平常了。
👉 Nachbau: Am Anfang war ___ (Sache/Nomen) ___(Adjektiv), aber jetzt finde/finden ___ (Person) es ___(Adjektiv).

🔹 Muster 5: 毕业后的人生轨迹 / Lebensweg nach dem Studium
🇩🇪 Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele Reisen gemacht. Mit 38 hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet.
🇨🇳 毕业后我们都工作了,经常旅行。38 岁时 Karin 生了我们的女儿。然后我们结婚了。
👉 Nachbau: Nach ___ (Ereignis) habe ich ___ (Perfekt). Mit ___ (Alter) habe ich ___ (Perfekt). Dann ___ (Perfekt).

🔹 Muster 6: 表达"…并不意味着…" / etwas heißt nicht, dass...
🇩🇪 Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele Freunde und unternehme viel mit ihnen.
🇨🇳 单身并不意味着我孤独。我有很多朋友,经常和他们一起活动。
👉 Nachbau: ___ (Situation) heißt nicht, dass ___ (dass-Satz mit Verb am Ende).

✍️ Lückentext: Hören und ergänzen.(听并填空 · 难句保留,请填入简单的人名、地名、数字、关键词)

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  • Interview 1 · Christine(Single)
    + Christine, du bist Jahre alt und lebst .
    Ja, ich habe mich vor Jahren von meinem getrennt und bin aus unserer Wohnung ausgezogen. Eine Freundin wollte, dass ich mit ihr zusammenziehe, aber ich will lieber wohnen. Im Moment genieße ich meine .
    + Bist du manchmal ?
    ! Single sein heißt ja nicht, dass ich einsam bin. Ich habe viele und unternehme viel mit ihnen. Nur die … da haben viele keine Zeit, weil sie mit ihren Partnern zusammen sein wollen. Das ist manchmal etwas schwierig.
  • Interview 2 · Andy und Rafael(Männerpaar)
    + Andy und Rafael, ihr seid ein und wohnt seit etwa einem zusammen in einer Wohnung. Warum seid ihr zusammengezogen?
    Wir wollten uns einfach öfter . Vorher haben wir uns immer gegenseitig besucht. Das war aber nicht so .
    + Als Männerpaar, habt ihr da Probleme mit den ?
    Die meisten wissen nicht, dass wir ein Paar sind. Warum auch?
    Ja, die meisten Nachbarn denken, dass wir in einer zusammenleben, weil das ist.
    Für unsere war es am Anfang ein . Aber jetzt finden sie es ganz .
  • Interview 3 · Karin und Uwe(spät geheiratet)
    + Karin und Uwe, ihr habt geheiratet.
    Ja, wir kennen uns schon seit der . Dann haben wir erst mal lange .
    Wir wollten noch nicht so früh haben. Nach dem Studium haben wir beide gearbeitet und viele gemacht. Mit hat Karin unsere Tochter bekommen. Dann haben wir geheiratet. Unsere Tochter kommt nach den Sommerferien aufs .
    + Arbeitet ihr beide?
    Ja. Nach der Geburt bin ich die ersten beiden Jahre zu geblieben. Dann haben wir einen für Lucie gefunden und ich habe wieder angefangen zu arbeiten.
🌍 听力 4 · Warum Deutsch lernen?  Einheit 1 · Leben und lernen in Europa · Übung 1
Ist Deutsch ein „Plus" oder ein „Muss"?
六位年轻人讲述学德语的原因:3 段阅读(Florence / Wei-Chen Chen / Osama)+ 3 段听力(Marina / Glauco / Vangelis)

📖 Lesen Sie die Aussagen.(阅读以下三人的陈述)

① Florence Chauvey, Frankreich:
Ich hatte Deutsch in der Schule, aber ich habe nicht viel gelernt. Dann war ich als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken. Für das Studium dort ist Deutsch ein „Muss". Englisch aber auch. Ich möchte mein Studium in Deutschland abschließen und dann in Frankreich arbeiten.

② Wei-Chen Chen, China:
In China lernen die meisten Menschen Englisch, weil es wichtig für die Arbeit ist. Studieren in den USA oder England ist aber sehr teuer. Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa. Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau oder Elektrotechnik studieren will.

③ Osama Mohammed Ali Eftadi, Sudan:
Ich komme aus dem Sudan. Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. Ich habe Deutsch an der Universität in Khartoum gelernt und studiere jetzt in Jena. Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert. Deutschlernen ist jetzt in der arabischen Welt sehr populär.

a) Ordnen Sie die Personen den Gründen zu.(人物 ↔ 理由配对)

Personen: Florence (Frankreich) · Wei-Chen Chen (China) · Osama (Sudan) · Marina (Bulgarien) · Glauco (Brasilien) · Vangelis (Griechenland)
  • 1. lernt Deutsch, weil sie/er in Deutschland studieren will. 想在德国上大学
  • 2. studiert Deutsch, weil sie/er Deutschlehrer werden will. 想当德语老师
  • 3. lernt Deutsch, weil Deutschlernen Spaß macht und sie/er bei einer deutschen Firma arbeitet. 学德语有意思且在德企工作
  • 4. macht einen Deutschkurs, weil sie/er deutsche Literatur toll findet. 喜欢德国文学
  • 5. lernt Deutsch, weil sie/er später bei einer deutschen Firma arbeiten möchte. 想在保加利亚的德企工作
  • 6. sagt: „Für ein Studium in Saarbrücken muss man Deutsch und Englisch sprechen." 在萨尔布吕肯学习需要两种语言
参考答案:
1. Wei-Chen Chen —— „… ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau oder Elektrotechnik studieren will."
2. Osama —— „Mein Berufsziel ist Deutschlehrer."
3. Glauco —— „Seit zwei Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Der Unterricht hat Spaß gemacht."
4. Vangelis —— „Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass …"
5. Marina —— „Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in Sofia arbeiten."
6. Florence —— „Für das Studium dort ist Deutsch ein 'Muss'. Englisch aber auch."

🎧 Hören Sie die drei Interviews.(听三段访谈:Marina · Glauco · Vangelis)

✍️ Lückentext: Hören und ergänzen.(听并填空 · 难句保留,请填入简单的人名、地名、数字、关键词)

💡 实在想不出来?双击任意空格即可揭晓该空答案
  • ① Bulgarien:
    Ich heiße Rajkova und ich komme aus . Ich habe im Gymnasium gelernt. In der Klasse hatten wir alle Fächer in der Fremdsprache Deutsch. Das hat Spaß gemacht und ich habe in dem Jahr sehr viel und intensiv gelernt. Aber ich habe wenig Kontakt zu . Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in arbeiten.
  • ② Brasilien:
    Hallo, ich bin Glauco Vaz Feijó aus . Ich habe im Goethe-Institut Deutsch gelernt. Am schwersten war am Anfang die . Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat gemacht. Seit Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Deutsch ist vielleicht ein für die . Im November mache ich den -Test.
  • ③ Griechenland:
    Mein Name ist Vangelis Koukidis. Ich komme aus . Ich habe in studiert und in einem Sprachinstitut Deutsch gelernt. Mit Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein in einem Literatur-Verlag in gemacht. Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders.

b) Textverstehen prüfen. Setzen Sie die Informationen aus den Lese- und Hörtexten ein.(结合阅读与听力填空)

Es gibt viele Gründe, warum Menschen Deutsch lernen:

  • 1. Glauco und Vangelis bei einer deutschen Firma. 在德企...
  • 2. Ein ist in Deutschland billiger als in England oder in den USA. 大学录取名额
  • 3. Florence war ein in Saarbrücken. 交换生
  • 4. Wei-Chen Chen möchte gern in Europa . 上大学
  • 5. Osama hat Deutsch gelernt. 学德语的地点
  • 6. hat nicht viel Kontakt zu Deutschen, lernt aber gerne Deutsch. 很少接触德国人
  • 7. wohnt nicht weit von Deutschland. 住在德国附近
  • 8. Florence braucht zwei Sprachen im Studium: und . 两种语言
参考答案:
1. arbeiten —— Glauco bei VW in São Paulo · Vangelis im Literatur-Verlag in Berlin
2. Studienplatz —— „Studieren in den USA oder England ist sehr teuer."
3. ERASMUS-Studentin —— „… ich war als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken."
4. studieren —— „Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa."
5. in Khartoum —— „Ich habe Deutsch an der Universität in Khartoum gelernt."
6. Marina —— „Aber ich habe wenig Kontakt zu Deutschen."
7. Florence(法国与德国接壤,Saarbrücken 就在德法边境)
8. Deutsch und Englisch —— „Für das Studium dort ist Deutsch ein 'Muss'. Englisch aber auch."
🎧 听力原文(图 2)

① Marina Rajkova, Bulgarien:
Ich heiße Marina Rajkova und ich komme aus Bulgarien. Ich habe im Gymnasium Deutsch gelernt. In der Klasse acht hatten wir alle Fächer in der Fremdsprache Deutsch. Das hat Spaß gemacht und ich habe in dem Jahr sehr viel und intensiv gelernt. Aber ich habe wenig Kontakt zu Deutschen. Mein Ziel? Für eine deutsche Firma in Sofia arbeiten.

② Glauco Vaz Feijó, Brasilien:
Hallo, ich bin Glauco Vaz Feijó aus Brasilien. Ich habe im Goethe-Institut Deutsch gelernt. Am schwersten war am Anfang die Aussprache. Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat Spaß gemacht. Seit zwei Jahren arbeite ich bei VW in São Paulo. Deutsch ist vielleicht ein Plus für die Karriere. Im November mache ich den B1-Test.

③ Vangelis Koukidis, Griechenland:
Mein Name ist Vangelis Koukidis. Ich komme aus Griechenland. Ich habe in Athen studiert und in einem Sprach­institut Deutsch gelernt. Mit zwölf Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein Praktikum in einem Literatur-Verlag in Berlin gemacht. Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders.
📖 预习笔记 / Lernwortschatz:
der Grund, -¨e 原因 | Ursache oder Motivation für eine Handlung
das Studium, Studien 大学学业 | Ausbildung an einer Universität oder Hochschule
studieren 上大学/攻读 | an einer Universität lernen und forschen
der/die ERASMUS-Student/in 欧盟交换生 | Student, der ein Auslandssemester in Europa macht
das Semester, - 学期 | Halbjahr an der Universität (Winter-/Sommersemester)
der Studienplatz, -¨e 大学录取名额 | Zulassung zu einem Studiengang an einer Uni
der Maschinenbau 机械工程 | Ingenieurwissenschaft: Konstruktion von Maschinen
die Elektrotechnik 电气工程 | Ingenieurwissenschaft: elektrische Systeme und Geräte
das Berufsziel, -e 职业目标 | gewünschter Beruf, den man erreichen möchte
faszinieren 使着迷 | starkes Interesse und Begeisterung wecken
das Gymnasium, Gymnasien 文理中学 | weiterführende Schule bis zum Abitur
die Fremdsprache, -n 外语 | Sprache, die nicht die Muttersprache ist
intensiv 强化的/密集的 | sehr gründlich und mit viel Energie
der Kontakt zu + Dat. 与…的接触 | Verbindung oder Beziehung zu Personen
die Aussprache, -n 发音 | Art, wie man Wörter und Laute spricht
das Praktikum, Praktika 实习 | befristete praktische Tätigkeit in einem Betrieb
der Verlag, -e 出版社 | Unternehmen, das Bücher und Zeitschriften veröffentlicht
abschließen (schloss ab, hat abgeschlossen) 完成 | etwas zu Ende bringen (Studium, Vertrag, Projekt)
der Grund, -¨e = 原因 · das Studium, Studien = 大学学业
studieren = 上大学/攻读 · der/die ERASMUS-Student/in = 欧盟交换生
das Semester, - = 学期 · der Studienplatz, -¨e = 大学录取名额
der Maschinenbau = 机械工程 · die Elektrotechnik = 电气工程
das Berufsziel, -e = 职业目标 · faszinieren = 使着迷
das Gymnasium, Gymnasien = 文理中学 · die Fremdsprache, -n = 外语
intensiv = 强化的/密集的 · das Sprachinstitut, -e = 语言学院
der Kontakt zu + Dat. = 与…的接触 · wenig Kontakt haben = 很少接触
die Aussprache, -n = 发音 · klingen (klang, hat geklungen) = 听起来
das Praktikum, Praktika = 实习 · der Verlag, -e = 出版社
abschließen (schloss ab, hat abgeschlossen) = 完成
teuer = 贵的 · billiger als = 比…更便宜
der Traum, -¨e = 梦想 · der Autor, -en = 作者/作家
die Karriere, -n = 职业发展 · das Ziel, -e = 目标
die Literatur = 文学 · die Welt = 世界 · an/fangen (fing an, hat angefangen) = 开始
hart = 硬的/生硬的 · schwer = 困难的/重的 · besonders = 特别地
1. weil-Satz 原因从句 | Kausalsatz mit weil
🇩🇪 Formel: Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende!)
🇨🇳 规则:weil 引导原因从句,变位动词放从句末尾。本课出现了大量 weil 从句——因为六位年轻人在解释"为什么学德语"。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„In China lernen die meisten Menschen Englisch, weil es wichtig für die Arbeit ist" — 在中国大多数人学英语,因为它对工作很重要
„Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland oder Österreich Maschinenbau studieren will" — 我学德语因为我想在德国或奥地利学机械工程
⚠️ 考点:本课 weil-Satz 是 A2 高频考点——"Warum lernst du Deutsch?" 的每个回答都包含 weil。

2. Modalverben: möchte / will / muss / kann 情态动词 | Wunsch, Wille, Notwendigkeit, Fähigkeit
🇩🇪 Formel: Modalverb (konjugiert) + Infinitiv (am Ende)
🇨🇳 规则:möchte(愿望/礼貌)、will(强烈意愿)、muss(必须/不得不)、kann(能力/可能性),后接动词原形在句末。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Ich möchte mein Studium in Deutschland abschließen" — 我想在德国完成学业 (Florence)
„Für das Studium dort muss man Deutsch und Englisch sprechen" — 在那里学习必须会德语和英语
„Deutsch kann ein Plus für die Karriere sein" — 德语对职业发展可能是个加分项 (Glauco)
⚠️ 考点:möchte vs will 区别——A1 用 möchte(礼貌愿望),A2 掌握 will(更强意愿)+ muss(必要性)。

3. Präteritum: haben / sein / finden 过去式叙述 | Erzählung in der Vergangenheit
🇩🇪 Formel: haben → hatte / sein → war / finden → fand
🇨🇳 规则:在叙述过去经历时,haben 和 sein 用 Präteritum(hatte/war),比 Perfekt 更简洁书面。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Ich hatte Deutsch in der Schule" — 我以前在学校学过德语 (Florence)
„Dann war ich als ERASMUS-Studentin ein Semester in Saarbrücken" — 然后作为交换生在萨尔布吕肯待了一学期
„Am schwersten war am Anfang die Aussprache" — 一开始最难的是发音 (Glauco)
⚠️ 考点:hatte/war 是 A2 叙述过去经历的基础动词,歌德口语考试中描述自己经历时的必备形式。

4. Infinitiv mit zu / ohne zu 带 zu/不带 zu 不定式 | Infinitivkonstruktionen
🇩🇪 Formel: Modalverb + Infinitiv (ohne zu) | anfangen/versuchen + zu + Infinitiv
🇨🇳 规则:情态动词后直接跟不定式(不带 zu),但 anfangen 等动词后要用 zu + Infinitiv。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„Mit zwölf Jahren habe ich angefangen (Deutsch zu lernen)" — 我 12 岁开始学德语 (Vangelis)
„ich habe wieder angefangen zu arbeiten" — 我重新开始工作了
„Studieren in den USA oder England ist aber sehr teuer" — 但在美国或英国上大学很贵 (sein + Adjektiv 无需 zu)
⚠️ 考点:anfangen + zu(不是 anfangen lernen✗ → anfangen zu lernen✓)。但 Modalverben 后不要 zu。

5. Präpositionen mit Dativ / Akkusativ 介词与格/宾格 | Wechselpräpositionen und feste Präpositionen
🇩🇪 Formel: in + Dativ (地点) / für + Akkusativ (目的) / bei + Dativ (在…公司) / aus + Dativ (来自)
🇨🇳 规则:本课大量使用介词搭配:in + 国家/城市 (Dativ)、bei + 公司 (Dativ)、für + 目的 (Akkusativ)。
📖 文中例句 / Textbeleg:
„ein Semester in Saarbrücken" — 在萨尔布吕肯 · für die Arbeit" — 为了工作
bei VW in São Paulo" — 在圣保罗的大众公司 · aus Bulgarien / Brasilien / Griechenland" — 来自保加利亚/巴西/希腊
„ein Praktikum in einem Literatur-Verlag in Berlin" — 在柏林一家文学出版社实习
⚠️ 考点:bei + 公司名(在…公司工作)是 A2 必考。Ich arbeite bei Siemens✓ 不可说 in Siemens✗。

6. Superlativ: am schwersten / ganz besonders 最高级与强调 | Superlativ und Verstärkung
🇩🇪 Formel: am + Adjektiv + -sten / ganz + Adjektiv
🇨🇳 规则:am + 形容词最高级作状语("最…"),ganz 用来加强形容词("特别/极其…")。
📖 文中例句 / Textbeleg:
Am schwersten war am Anfang die Aussprache" — 最初最难的是发音 (Glauco)
„Ich mag die deutsche Literatur und die Autoren Heinrich Böll und Günther Grass ganz besonders" — 我特别喜欢德国文学和海因里希·伯尔、君特·格拉斯 (Vangelis)
⚠️ 考点:am + -sten(副词最高级)≠ der/die/das + -ste(形容词最高级作定语)。am besten✓ / der beste Student✓。
🌍 伊拉斯谟计划 / Das ERASMUS-Programm
🇩🇪 ERASMUS ist ein Austauschprogramm der Europäischen Union für Studenten. Es startete 1987 und heißt heute Erasmus+. Jedes Jahr gehen über 300.000 europäische Studenten für ein oder zwei Semester in ein anderes europäisches Land. Sie müssen dort keine Studiengebühren zahlen und bekommen oft ein Stipendium. Deutschland ist das beliebteste Zielland für ERASMUS-Studenten. Saarbrücken, wo Florence studiert hat, liegt direkt an der Grenze zu Frankreich und hat viele internationale Studenten.
🇨🇳 伊拉斯谟是欧盟为大学生设立的交流项目,始于 1987 年,现名为 Erasmus+。每年超过 30 万欧洲学生去另一个欧洲国家学习一到两个学期。他们无需缴纳学费,通常还能获得奖学金。德国是最受欢迎的伊拉斯谟目的地。Florence 去过的萨尔布吕肯就在德法边境,有很多国际学生。
🏛️ 歌德学院 / Das Goethe-Institut
🇩🇪 Das Goethe-Institut ist die offizielle Kulturorganisation der Bundesrepublik Deutschland. Es wurde 1951 gegründet und hat heute über 150 Institute in 98 Ländern. Das Goethe-Institut bietet Deutschkurse auf allen Niveaus (A1 bis C2) an und organisiert auch Kulturveranstaltungen. Die Deutschprüfungen des Goethe-Instituts (wie das Goethe-Zertifikat B1) sind weltweit anerkannt. Glauco aus Brasilien hat dort Deutsch gelernt — in Brasilien gibt es sechs Goethe-Institute.
🇨🇳 歌德学院是德国的官方文化机构,成立于 1951 年,目前在 98 个国家拥有 150 多个分院。歌德学院提供所有级别的德语课程(A1 到 C2),也组织文化活动。歌德学院的德语考试(如歌德证书 B1)全球认可。来自巴西的 Glauco 就在那里学的德语——巴西有六所歌德学院。
⚙️ 德国工程教育的国际声誉 / Deutsche Ingenieurwissenschaften
🇩🇪 Deutschland ist weltbekannt für seine Ingenieurwissenschaften, besonders in den Bereichen Maschinenbau und Elektrotechnik. Viele internationale Studenten kommen nach Deutschland, um Ingenieurwissenschaften zu studieren. Das Studium an deutschen Universitäten ist für die meisten Studenten kostenlos (keine Studiengebühren!). Das ist ein großer Vorteil gegenüber Ländern wie den USA oder England, wo das Studium sehr teuer ist. Beliebte technische Universitäten sind die TU München, die RWTH Aachen und das KIT in Karlsruhe.
🇨🇳 德国以工程科学闻名全球,尤其在机械工程和电气工程领域。很多国际学生来德国学习工程。德国大学对大多数学生免学费——相比美国和英国非常昂贵的高等教育,这是一个巨大的优势。受欢迎的工科大学包括慕尼黑工大、亚琛工大和卡尔斯鲁厄理工学院。
📚 战后德国文学双星 / Heinrich Böll & Günther Grass
🇩🇪 Heinrich Böll (1917-1985) und Günther Grass (1927-2015) sind zwei der wichtigsten deutschen Autoren nach dem Zweiten Weltkrieg. Beide haben den Nobelpreis für Literatur bekommen: Böll 1972 und Grass 1999. Böll schrieb über das Leben der einfachen Leute im Nachkriegsdeutschland (z.B. „Die verlorene Ehre der Katharina Blum"). Grass ist besonders für seinen Roman „Die Blechtrommel" (1959) bekannt, eine fantastische Geschichte über die deutsche Geschichte. Beide Autoren werden oft im Deutschunterricht gelesen.
🇨🇳 海因里希·伯尔(1917-1985)和君特·格拉斯(1927-2015)是二战后德国最重要的两位作家。两人都获得了诺贝尔文学奖:伯尔于 1972 年,格拉斯于 1999 年。伯尔描写战后德国普通人的生活(如《丧失了名誉的卡塔琳娜·勃鲁姆》)。格拉斯以小说《铁皮鼓》(1959)著称,一部关于德国历史的奇幻故事。两位作家经常在德语课上被阅读。
🇩🇪 德国大学免学费 / Studium ohne Studiengebühren
🇩🇪 In den meisten deutschen Bundesländern kostet das Studium an einer Universität keine Studiengebühren. Studenten zahlen nur einen Semesterbeitrag (ca. 100-400 Euro) für das Semesterticket und andere Services. Deshalb kommen viele internationale Studenten nach Deutschland — über 400.000 im Jahr 2024. Die wichtigsten Voraussetzungen sind: ein Schulabschluss (Abitur oder Äquivalent), Deutschkenntnisse (meist B2 oder C1) und manchmal ein Visum. Besonders in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) ist Deutschland sehr beliebt.
🇨🇳 在德国大多数联邦州,上大学不收学费。学生只需缴纳学期费(约 100-400 欧元),用于学期票等服务。因此很多国际学生来德国——2024 年超过 40 万人。最重要的条件是:高中毕业证、德语水平(通常 B2 或 C1),有时还需要签证。尤其在 MINT 专业(数学、计算机、自然科学、技术),德国非常受欢迎。
搭配 / Kollokation 释义 / Bedeutung 例句 / Beispiel
Deutsch lernen 学德语 | die deutsche Sprache erlernen Sechs junge Leute erzählen, warum sie Deutsch lernen.
六位年轻人讲述他们为什么学德语。
ein Studium abschließen 完成学业 | das Studium erfolgreich beenden Florence möchte ihr Studium in Deutschland abschließen.
Florence 想在德国完成学业。
ein Praktikum machen 做实习 | eine praktische Tätigkeit in einem Betrieb ausüben Vangelis hat ein Praktikum in einem Literatur-Verlag gemacht.
Vangelis 在一家文学出版社做了实习。
Spaß machen 给人乐趣 | Freude bereiten, interessant sein Der Unterricht hat Spaß gemacht.
课程很有意思。
(k)eine Rolle spielen (不)起作用 | wichtig / unwichtig sein Deutsch spielt eine wichtige Rolle für ihre Zukunft.
德语对他们的未来起着重要作用。
einen Test machen 参加考试 | eine Prüfung ablegen Im November mache ich den B1-Test.
11 月我参加 B1 考试。
bei einer Firma arbeiten 在一家公司工作 | Arbeitnehmer bei einem Unternehmen sein Glauco arbeitet bei VW in São Paulo.
Glauco 在圣保罗的大众公司工作。
Kontakt zu jdm. haben 与某人有接触 | Verbindung oder Beziehung zu Personen haben Marina hat wenig Kontakt zu Deutschen.
Marina 很少接触德国人。
von jdm. / etw. fasziniert sein 被…迷住 | starkes Interesse an etw. haben Osama ist von der deutschen Sprache fasziniert.
Osama 被德语迷住了。
einen Traum haben 有一个梦想 | einen großen Wunsch für die Zukunft haben Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa.
我的梦想是在欧洲获得大学名额。
in + Sprache / auf Deutsch 用…语言 | in einer bestimmten Sprache kommunizieren Alle Fächer waren in der Fremdsprache Deutsch.
所有科目都是用外语德语授课的。
ein Plus / ein Muss sein 是加分项/必须项 | ein Vorteil / eine Notwendigkeit sein Deutsch ist ein Plus für die Karriere, aber ein Muss für das Studium.
德语对职业是加分项,对学业是必须项。
功能 / Funktion 🇩🇪 Redemittel 🇨🇳 中文翻译
说明学德语的原因 Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland studieren will. 我学德语,因为我想在德国上大学。
说明职业目标 Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. / Mein Ziel ist es, … zu arbeiten. 我的职业目标是德语老师。/ 我的目标是在…工作。
表达对某事的着迷 Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert. 德语一直让我着迷。
表达喜好/偏爱 Ich mag die deutsche Literatur ganz besonders. 我特别喜欢德国文学。
区分"加分项"/"必须项" Für das Studium ist Deutsch ein Muss. Für die Karriere ist es ein Plus. 对学业来说德语是必须的。对职业来说是个加分项。
描述语言学习经历 Ich habe im Goethe-Institut / im Gymnasium / an der Universität Deutsch gelernt. 我在歌德学院 / 文理中学 / 大学学的德语。
描述最困难的事 Am schwersten war am Anfang die Aussprache. 一开始最难的是发音。
表达"之前/之后/自从" Vorher habe ich … / Seit zwei Jahren arbeite ich bei … 之前我… / 两年来我在…工作。
说明在某地学习的优势 Studieren in Deutschland ist billiger als in den USA oder England. 在德国上大学比在美国或英国便宜。
比较两种语言需求 Für das Studium braucht man Deutsch und Englisch. 学习上德语和英语都需要。
🔹 Muster 1: 说明学德语的原因 / Grund fürs Deutschlernen
🇩🇪 Ich lerne Deutsch, weil ich in Deutschland Maschinenbau studieren will.
🇨🇳 我学德语,因为我想在德国学机械工程。
👉 Nachbau: Ich lerne Deutsch, weil ich in ___ (Land/Stadt) ___ (Fach) studieren will.

🔹 Muster 2: 表达职业目标 / Berufsziel nennen
🇩🇪 Mein Berufsziel ist Deutschlehrer. Die deutsche Sprache hat mich schon immer fasziniert.
🇨🇳 我的职业目标是德语老师。德语一直让我着迷。
👉 Nachbau: Mein Berufsziel ist ___ (Beruf). ___ (Sache/Sprache/Fach) hat mich schon immer fasziniert.

🔹 Muster 3: 区分"必须"和"加分" / Muss vs. Plus
🇩🇪 Für das Studium ist Deutsch ein Muss. Für die Karriere ist es vielleicht ein Plus.
🇨🇳 对学业来说德语是必须的,对职业来说也许是个加分项。
👉 Nachbau: Für ___ (Bereich) ist ___ (Sprache/Fähigkeit) ein Muss. Für ___ (anderer Bereich) ist es ein Plus.

🔹 Muster 4: 描述学习经历的时间线 / Lernbiografie
🇩🇪 Ich habe im Gymnasium Deutsch gelernt. Mit zwölf Jahren habe ich angefangen. Später habe ich ein Praktikum in Berlin gemacht.
🇨🇳 我在文理中学学的德语,12 岁开始的。后来我在柏林做了一次实习。
👉 Nachbau: Ich habe in/am ___ (Ort/Institution) ___ (Sprache) gelernt. Mit ___ (Alter) habe ich angefangen. Später habe ich ___ (Perfekt).

🔹 Muster 5: 描述最困难的部分 / Das Schwierigste beschreiben
🇩🇪 Am schwersten war am Anfang die Aussprache. Deutsch klingt so hart. Aber der Unterricht hat Spaß gemacht.
🇨🇳 一开始最难的是发音,德语听起来很生硬。但是课程很有意思。
👉 Nachbau: Am schwersten war am Anfang ___ (Aspekt: die Aussprache/die Grammatik/das Hörverstehen). ___ (Sprache) klingt ___(Adjektiv). Aber ___ hat Spaß gemacht.

🔹 Muster 6: 比较不同国家的学习条件 / Studienbedingungen vergleichen
🇩🇪 Studieren in den USA oder England ist sehr teuer. Mein Traum ist ein Studienplatz in Europa. In Deutschland ist das Studium billiger.
🇨🇳 在美国或英国上大学很贵。我的梦想是在欧洲获得大学名额。在德国上大学更便宜。
👉 Nachbau: ___ (Aktivität) in ___ (Land A) ist ___(Adjektiv). Mein Traum ist ___ (Ziel). In ___ (Land B) ist es ___(Komparativ).
Deutsche Kultur & Landeskunde

🏰 德国文化

25期第一视角德国真相 · 城市地理 · 日常习惯 · 节日传统
从课本走进真实的德国生活

🇩🇪 你不知道的德国 25 期深度专栏 · Deutschland aus erster Hand
01 🛒
超市与生活
Supermarkt & Alltag
Pfandflaschen, Tüten, Bio-Siegel — 德国超市的生存法则
02 📋
规则与习惯
Regeln & Gewohnheiten
Ruhezeiten, Mülltrennung, Anmeldung — 德国人的秩序世界
03 🏠
住与行
Wohnen & Mobilität
WG, Nebenkosten, Fahrradstadt — 住在德国,行在德国
04 💼
工作与职场
Arbeit & Karriere
Urlaub, Krankmeldung, Feierabend — 德国职场文化
05 🚆
交通与出行
Verkehr & Reisen
Deutschlandticket, Bahn, Autobahn — 德国的交通网络
06 🛬
落地德国
Ankunft in Deutschland
Anmeldung, Bankkonto, Krankenkasse — 抵德第一周必做清单
07 🍽️
饮食与社交
Essen & Sozialleben
Abendbrot, Kaffeetafel, Verein — 德国人的餐桌与社交圈
08 🎄
节日与庆祝
Feste & Feiern
Weihnachtsmarkt, Karneval, Oktoberfest — 德国人的年历
09 👶
育儿与教育
Kinder & Bildung
Elternzeit, Kindergarten, Schulsystem — 德国养娃与求学之路
10 🌍
环保与能源
Energie & Umwelt
Energiewende, Balkonkraftwerk, Windkraft — 德国环保密码
11 🏥
医疗与健康
Gesundheit & Medizin
Krankenkasse, Hausarzt, Kur — 德国医疗体系
12 💻
数字生活
Digitales Leben
Fax, Bargeld, Datenschutz — 德国数字化的魔幻现实
13 🧱
历史记忆
Erinnerungskultur
Mauerfall, Stolpersteine, Ost/West — 德国如何面对历史
14 💰
理财与储蓄
Geld & Sparen
Sparbuch, Bausparvertrag, Riester — 德式理财哲学
15 🐕
宠物与动物
Tiere & Haustiere
Hundesteuer, Wolf, Tierheim — 德国人与动物
16 🏖️
度假与休闲
Urlaub & Freizeit
30 Tage Urlaub, Camping, Schrebergarten — 德式休闲
17 🎓
高考后留学德国
Studium in Deutschland
APS, Studienkolleg, TestDaF — 留学德国完整路径
18 🤝
德国人的社交密码
Ungeschriebene Sozialregeln
Du/Sie, 直球沟通, 生日禁忌, 送礼清单 — 6个社交潜规则
19 🥵
德国空调为什么这么少?
Klimaanlage? Fehlanzeige!
3%安装率、厚墙被动降温、Denkmalschutz — 德国人不装空调的真相
20🏠
德国租房全攻略
WG, Kaltmiete & Kaution
空壳租房、Mietvertrag合同、Mieterverein — 德国租房的生存法则
21🎓
德国大学体系
Uni, FH & Studentenleben
Semesterticket、BAföG助学金、Mensa — 在德国上大学和你想的不一样
22♻️
德国垃圾分类
Mülltrennung deluxe
Gelber Sack、Bio-Tonne、Glascontainer — 扔错垃圾可能被罚款
23🌡️
德国供暖与通风
Heizung, lüften, Schimmel
Stoßlüften冲击通风、温控阀Thermostat — 德国房子的生存技能
24🥨
德国面包文化
Brotkultur & UNESCO
300+种面包世界遗产、Brötchen方言地图 — 德国人是面包做的
25
德国足球文化
50+1, Südkurve & Dorfverein
Stehplatz站席、球迷控股 — 足球是德国人的信仰
🗺️ 城市与地理 Städte & Geografie
🏛️Berlin
柏林 · Hauptstadt
Hauptstadt Deutschlands, 3,6 Mio. Einwohner. Brandenburger Tor, Museumsinsel (UNESCO), Reichstag, East Side Gallery — ein Zentrum für Kunst, Musik und Start-ups. 📖 A2 阅读 →
💰Frankfurt
法兰克福 · Finanzmetropole
Finanzzentrum Deutschlands, Sitz der EZB. "Mainhattan"-Skyline, größter Flughafen, Frankfurter Buchmesse — und Geburtsort Goethes. 📖 A2 阅读 →
🍺München
慕尼黑 · Bayern
Hauptstadt Bayerns, 1,5 Mio. Einwohner. Oktoberfest (6 Mio. Besucher), BMW, Englischer Garten, Alte & Neue Pinakothek — Forschungs- und Technologiezentrum.
Hamburg
汉堡 · Tor zur Welt
Größter Hafen Deutschlands an der Elbe. Speicherstadt (UNESCO), Elbphilharmonie, Medienhauptstadt — die Beatles spielten hier ihre ersten Konzerte. 📖 A2 阅读 →
Köln
科隆 · Rheinmetropole
Am Rhein, über 1 Mio. Einwohner. Kölner Dom (UNESCO, 600 Jahre Bauzeit), Karnevalshochburg, Kölsch-Bier — Medienstadt mit RTL und WDR.
🌲Schwarzwald
黑森林 · Natur & Tradition
Größtes Mittelgebirge Deutschlands in Baden-Württemberg. Kuckucksuhren (seit 18. Jh.), Schwarzwälder Kirschtorte, Wandern, Titisee — die höchsten Wasserfälle Deutschlands.

LXQ定制练习

发音专项:-t · -d · -en 词尾朗读训练

💡 练习重点:紫色加粗词含 -t(清音收尾)、-d(发 /t/ 音)、-en(弱化鼻音)词尾。朗读时注意每个词尾的发音,不要吞掉。
📖 Text 1 · Familie und Zuhause (家庭与家)

Mein Name ist Max und ich wohne in Berlin. Meine Familie ist nicht groß. Mein Vater arbeitet in einem Büro und meine Mutter unterrichtet Kinder in der Schule.

Mein Bruder heißt Tom und er spielt gern Fußball. Am Abend essen wir zusammen und trinken Tee. Mein Hund schläft gern im Bett.

Wir wohnen in einer kleinen Wohnung. Das Wohnzimmer ist hell und gemütlich. Meine Mutter kocht jeden Tag und das Essen schmeckt sehr gut.

  1. 1. Wo wohnt Max?

  2. 2. Was macht der Bruder gern?

  3. 3. Was macht die Mutter jeden Tag?

  4. 4. Wie ist das Wohnzimmer?

🛒 Text 2 · Einkaufen im Supermarkt (超市购物)

Ich gehe heute einkaufen. Im Supermarkt kaufe ich Brot, Käse und Milch. Meine Freundin kommt mit und sie findet das Obst.

Wir bezahlen an der Kasse und der Verkäufer zählt das Geld. Dann gehen wir nach Hause und kochen zusammen.

Das Essen schmeckt sehr gut und wir sind zufrieden. Mein Freund kommt auch und wir essen und trinken zusammen.

✏️ 填空练习:填入正确的动词形式

  1. 1. Ich heute einkaufen.
  2. 2. Im Supermarkt ich Brot und Milch.
  3. 3. Meine Freundin mit.
  4. 4. Wir an der Kasse.
  5. 5. Das Essen sehr gut.
  6. 6. Wir zusammen.
1. gehe   2. kaufe   3. kommt   4. bezahlen   5. schmeckt   6. kochen
🏫 Text 3 · Schule und Lernen (学校与学习)

Ich bin Schüler und ich lerne Deutsch, Mathe und Englisch. Mein Lehrer heißt Herr Schmidt und er unterrichtet sehr gut.

Wir schreiben Tests und lesen Bücher. Meine Klassenkameraden und ich spielen in der Pause. Nach der Schule gehe ich nach Hause und mache Hausaufgaben.

Am Wochenende treffe ich meine Freunde. Wir lernen zusammen und trinken Kaffee. Das Lernen macht Spaß, findet mein Freund auch.

✏️ 填空练习:填入正确的动词形式

  1. 1. Ich Deutsch, Mathe und Englisch.
  2. 2. Mein Lehrer sehr gut.
  3. 3. Wir Tests und Bücher.
  4. 4. Nach der Schule ich Hausaufgaben.
  5. 5. Das Lernen macht Spaß, mein Freund auch.
1. lerne   2. unterrichtet   3. schreiben / lesen   4. mache   5. findet
🌲 Text 4 · Ein Tag im Wald (森林里的一天)

Am Samstag wandert meine Familie im Wald. Mein Kind findet viele Blätter und Steine. Wir sehen einen Vogel und einen Hasen.

Mein Freund kommt auch mit und wir spielen zusammen. Um fünf Uhr fahren wir nach Hause. Der Abend ist schön und ruhig.

Abends erzählt mein Vater eine Geschichte und wir hören zu. Das Kind schläft schnell ein. Der Hund liegt am Boden und schläft auch.

✏️ 填空练习:填入正确的动词形式

  1. 1. Am Samstag meine Familie im Wald.
  2. 2. Mein Kind viele Blätter und Steine.
  3. 3. Wir zusammen.
  4. 4. Um fünf Uhr wir nach Hause.
  5. 5. Abends mein Vater eine Geschichte.
  6. 6. Das Kind schnell ein.
1. wandert   2. findet   3. spielen   4. fahren   5. erzählt   6. schläft
📋 词尾词汇速查表
-t 词尾(清音) -d 词尾(发/t/) -en 词尾(弱鼻音)
arbeitetAbendwohnen
unterrichtetFreundlernen
spieltHundspielen
kommtKindessen
findetGeldtrinken
schmecktWaldschreiben
wandertBodenfahren
erzähltKleidhören
🔢 Text 5 · Zahlen im Alltag (日常生活中的数字)
💡 数字朗读提示:zwanzig / dreißig / vierzig(-zig 结尾)· hundert(-t 结尾)· sieben / elf / zwölf(-en / -f 结尾)

Ich bin zwanzig Jahre alt und wohne in einer Stadt mit dreihundert Einwohnern. Mein Freund ist vierundzwanzig und arbeitet seit zwei Jahren in einem Büro.

Im Supermarkt kostet das Brot einundzwanzig Cent. Die Milch kostet neunundneunzig Cent. Ich bezahle mit einem Fünfzig-Euro-Schein und bekomme achtundzwanzig Euro zurück.

Meine Mutter kauft jeden Monat für zweihundert Euro ein. Mein Vater verdient dreitausend Euro im Monat und zahlt achthundert Euro Miete. Wir sparen jeden Monat dreihundert Euro.

Der Bus kommt um achtzehn Uhr fünfundvierzig. Der Zug fährt um neunzehn Uhr dreißig ab. Ich warte fünfzehn Minuten am Bahnhof und lese ein Buch.

In meiner Klasse lernen zweiundzwanzig Schüler Deutsch. Unser Lehrer unterrichtet seit dreißig Jahren. Er kennt hundert deutsche Lieder und singt sie gern.

Mein Hund ist drei Jahre alt und wiegt vierzehn Kilo. Er frisst zweimal am Tag und schläft zwölf Stunden. Am Abend gehen wir dreißig Minuten im Wald spazieren.

📋 数字词尾速查
数字(德语) 数值 词尾
zwanzig20-ig
dreißig30-ßig
vierzig40-zig
fünfzig50-zig
sechzig60-zig
siebzig70-zig
achtzig80-zig
neunzig90-zig
hundert100-t
zweihundert200-t
dreitausend3000-d
🔢 数字发音专项:fünf · fünfzig · hundert
fünf
发音像汉语 「云」(yún),不是「风」
嘴唇圆起来,舌头不要往前顶
结尾 -f 要收住,不能吞掉
hundert
重音在 HUN-,音调往下压↘
不要往上扬,像说「好的」那种下沉感
结尾 -t 轻收,不拖音

📖 Text A · Zahlen im Alltag (日常数字)

Ich kaufe fünf Äpfel und fünf Bananen. Das kostet fünf Euro. Im Supermarkt gibt es fünfzig verschiedene Obstsorten. Eine Packung Kaffee kostet fünf Euro fünfzig. Ich habe hundert Euro in der Tasche.

Meine Oma ist fünfundsiebzig Jahre alt. Sie wohnt fünfzig Kilometer von uns entfernt. Ihr Haus hat hundert Quadratmeter. Im Garten stehen fünf Bäume.

Der Zug fährt um fünf Uhr ab. Er hält an fünf Bahnhöfen. Das Ticket kostet fünfzig Euro. Insgesamt fahren täglich hundert Züge auf dieser Strecke.

📖 Text B · Einkaufen (购物)

„Was kostet das?" – „Fünf Euro." – „Und das?" – „Fünfzig Cent." Ich zahle mit einem hundert-Euro-Schein. Die Kassiererin gibt mir fünfundneunzig Euro zurück.

Im Angebot: fünf Flaschen Wasser für fünf Euro. Normalerweise kostet eine Flasche fünfzig Cent mehr. Ich kaufe fünfzig Gramm Käse und hundert Gramm Schinken.

Der Markt öffnet um fünf Uhr morgens. Es kommen jeden Tag über hundert Kunden. Am Samstag kommen sogar fünfhundert Menschen.

📖 Text C · In der Schule (在学校)

Unsere Klasse hat fünfundzwanzig Schüler. Wir lernen fünf Fächer pro Tag. Die Schule hat hundert Schüler insgesamt. In der Bibliothek gibt es fünfhundert Bücher.

Der Test hat fünfzig Fragen. Ich habe fünfundvierzig richtig beantwortet. Das sind fünfundneunzig Prozent – fast hundert Prozent!

Wir haben fünf Minuten Pause nach jeder Stunde. Die große Pause dauert fünfzehn Minuten. Der Schultag endet um fünfzehn Uhr fünfzig.

📖 Text D · Stadt und Entfernung (城市与距离)

Berlin hat fast fünf Millionen Einwohner. Die Stadt hat hundert Stadtteile. Von Berlin nach München sind es fünfhundert Kilometer. Der Flug dauert nur fünfzig Minuten.

Unser Hotel ist fünf Sterne. Das Zimmer kostet hundert Euro pro Nacht. Wir bleiben fünf Nächte. Das macht fünfhundert Euro insgesamt.

Die Straßenbahn kommt alle fünf Minuten. Eine Fahrkarte kostet fünfzig Cent. Eine Monatskarte kostet fünfundzwanzig Euro – das spart hundert Euro im Jahr.

🎯 快速朗读练习 (重复读,越快越好)

第一组: fünffünfzighundertfünffünfzighundert
第二组: fünfzehnfünfundzwanzigfünfzigfünfundsiebzighundert
第三组: fünf Euro – fünfzig Euro – hundert Euro – fünfhundert Euro
第四组: fünf Minuten – fünfzig Minuten – hundert Kilometer – fünfhundert Meter
第五组: fünf Uhr – fünf Uhr fünfzigfünfzehn Uhr – fünfzehn Uhr fünfzig

🌀 绕口令 (Zungenbrecher)

Fünf flinke fünfzig-Cent-Stücke für fünf fünfzig.
Hundert Hunde hüpfen hundert Hügel hoch.
Fünfzig fünf-Euro-Scheine sind fünfhundert-fünfzig Euro – nein, zweihundertfünfzig!

✏️ 填空练习

  1. 1. Ich habe Euro.
  2. 2. Der Bus kommt in Minuten.
  3. 3. Das T-Shirt kostet Euro.
  4. 4. Wir haben Schüler in der Schule.
  5. 5. Ich kaufe Orangen.
  6. 6. Von hier bis zum Bahnhof sind es Meter.
  7. 7. Das Hotel hat Zimmer.
  8. 8. Ich trinke jeden Tag Gläser Wasser.
1. hundert   2. fünf   3. fünfzig   4. hundert   5. fünf   6. fünfzig   7. hundert   8. fünf
☕ Kapitel 2 · Ein Treffen im Café (咖啡馆里的相遇)
🎯 本课重点句型:
Warst du schon mal in …?
非正式(du)· 问朋友/同学
Waren Sie schon mal in …?
正式(Sie)· 问陌生人/长辈

🗣 Dialog · Ein Treffen im Café

🔵 Hallo, Silva!

📘 Hallo, Carol-Ann! Wie geht's?

🔵 Danke, gut. Trinken Sie auch einen Kaffee?

📘 Ja, gern. Und sag doch „du"!

🔵 O.k.! Und woher kommst du?

📘 Ich komme aus Milano.

🔵 Warst du schon mal in Milano?

📘 Nein. Wo ist denn das?

🔵 Das ist in Italien.

📘 Ach, Mailand!

🔵 Ja, genau, warst du schon mal in Italien?

📘 Ja, ich war in Rom und in Neapel.

📐 语法:war / warst(sein 的过去时)

人称 现在时 过去时 例句
ichbinwarIch war in Berlin.
dubistwarstWarst du schon mal in Italien?
er/sie/esistwarSie war in Rom.
wirsindwarenWir waren in München.
Sie(正式)sindwarenWaren Sie schon mal in Österreich?

📌 冠词变格表(定冠词 / 不定冠词 / kein)

阳 m 中 n 阴 f 复数 Pl.
1 Nom. der das die die
ein / kein ein ein eine keine
2 Gen. des des der der
ein / kein eines eines einer keiner
3 Dat. dem dem der den
ein / kein einem einem einer keinen
4 Akk. den das die die
ein / kein einen ein eine keine

✏️ 应用练习:用 warst du / waren Sie 造句

  1. 1. du schon mal in Japan?  (你去过日本吗?)
  2. 2. Sie schon mal in China?  (您去过中国吗?)
  3. 3. Ja, ich in Beijing und Shanghai.
  4. 4. Nein, ich noch nie in Australien.
  5. 5. du schon mal in Wien?  (维也纳)
1. Warst   2. Waren   3. war   4. war   5. Warst
🧭 方位表达:东南西北
🎯 两种表达方式,意思相同,用法略有不同:
im Norden von …
名词形式,前面加 im
更口语,更常用
Hamburg liegt im Norden von Deutschland.
nördlich von …
形容词/副词形式,直接用
更书面,地理描述常见
Hamburg liegt nördlich von Berlin.

📋 四个基本方向

方向 im … von(名词) …lich von(形容词) 例句
北 ↑ im Norden von nördlich von Berlin liegt im Norden von Deutschland.
南 ↓ im Süden von südlich von München liegt im Süden von Deutschland.
东 → im Osten von östlich von Dresden liegt im Osten von Deutschland.
西 ← im Westen von westlich von Köln liegt im Westen von Deutschland.

📋 四个对角方向

方向 im … von(名词) …lich von(形容词) 例句
东北 ↗ im Nordosten von nordöstlich von Rostock liegt im Nordosten von Deutschland.
西北 ↖ im Nordwesten von nordwestlich von Bremen liegt im Nordwesten von Deutschland.
东南 ↘ im Südosten von südöstlich von München liegt im Südosten von Deutschland.
西南 ↙ im Südwesten von südwestlich von Freiburg liegt im Südwesten von Deutschland.

✏️ 练习:用中国城市造句

💡 参考城市:北京(Beijing)· 上海(Shanghai)· 广州(Guangzhou)· 哈尔滨(Harbin)· 乌鲁木齐(Ürümqi)
  1. 1. 上海在中国的部。
    Shanghai liegt im von China.
  2. 2. 哈尔滨在北京的东北边。
    Harbin liegt von Beijing.
  3. 3. 慕尼黑在德国的东南部。
    München liegt im von Deutschland.
  4. 4. 科隆在法兰克福的西北边。
    Köln liegt von Frankfurt.
  5. 5. 广州在上海的西南边。
    Guangzhou liegt von Shanghai.
  6. 6. 乌鲁木齐在中国的西北部。
    Ürümqi liegt im von China.
1. Osten — im Osten von China
2. nordöstlich — nordöstlich von Beijing
3. Südosten — im Südosten von Deutschland
4. nordwestlich — nordwestlich von Frankfurt
5. südwestlich — südwestlich von Shanghai
6. Nordwesten — im Nordwesten von China

✏️ 练习:用德国城市造句

💡 参考城市:汉堡(Hamburg)· 柏林(Berlin)· 科隆(Köln)· 法兰克福(Frankfurt)· 斯图加特(Stuttgart)· 德累斯顿(Dresden)· 杜塞尔多夫(Düsseldorf)· 萨尔茨堡(Salzburg)· 维也纳(Wien)
  1. 7. 汉堡在德国的部。
    Hamburg liegt im von Deutschland.
  2. 8. 科隆在法兰克福的西边。
    Köln liegt von Frankfurt.
  3. 9. 斯图加特在慕尼黑的西北边。
    Stuttgart liegt von München.
  4. 10. 德累斯顿在柏林的东南边。
    Dresden liegt von Berlin.
  5. 11. 杜塞尔多夫在科隆的边。
    Düsseldorf liegt von Köln.
  6. 12. 萨尔茨堡在维也纳的西边。
    Salzburg liegt von Wien.
7. Norden — im Norden von Deutschland
8. westlich — westlich von Frankfurt
9. nordwestlich — nordwestlich von München
10. südöstlich — südöstlich von Berlin
11. nördlich — nördlich von Köln
12. westlich — westlich von Wien

🗺️ 在……中部 & 与……接壤

德语表达 含义 例句
im Zentrum von / in der Mitte von 在……中部/中心 Frankfurt liegt im Zentrum von Deutschland.
im Herzen von 在……腹地/心脏地带 Thüringen liegt im Herzen von Deutschland.
zentral gelegen 位置居中的 Erfurt ist zentral gelegen.
grenzt an + Akk. 与……接壤/毗邻 Deutschland grenzt an Frankreich.
liegt an der Grenze zu + Dat. 位于与……的边境 Freiburg liegt an der Grenze zu Frankreich.
teilt eine Grenze mit + Dat. 与……共享边界 Deutschland teilt eine Grenze mit Polen.
liegt zwischen … und … 位于……和……之间 Die Schweiz liegt zwischen Deutschland und Italien.
grenzt an 后接第四格(Akkusativ):
  Deutschland grenzt an die Niederlande / die Schweiz / Frankreich(无冠词)
an der Grenze zu 后接第三格(Dativ):
  an der Grenze zu Frankreich / zu der Schweiz → zu der = zur Schweiz

✏️ 练习:中部与接壤表达

  1. 1. 法兰克福位于德国中部。
    Frankfurt liegt Deutschland.
  2. 2. 图林根州位于德国腹地。
    Thüringen liegt Deutschland.
  3. 3. 德国与法国接壤。
    Deutschland grenzt Frankreich.
  4. 4. 弗莱堡位于与法国的边境。
    Freiburg liegt Frankreich.
  5. 5. 德国与波兰共享边界。
    Deutschland teilt eine Grenze Polen.
  6. 6. 瑞士位于德国和意大利之间。
    Die Schweiz liegt Deutschland und Italien.
  7. 7. 萨尔布吕肯位于与法国的边境。
    Saarbrücken liegt Frankreich.
  8. 8. 奥地利与匈牙利接壤。
    Österreich grenzt Ungarn.
1. im Zentrum von — im Zentrum von Deutschland
2. im Herzen von — im Herzen von Deutschland
3. an — grenzt an Frankreich
4. an der Grenze zu — an der Grenze zu Frankreich
5. mit — teilt eine Grenze mit Polen
6. zwischen — zwischen Deutschland und Italien
7. an der Grenze zu — an der Grenze zu Frankreich
8. an — grenzt an Ungarn
🗺️ 德语区地图:德国 · 奥地利 · 瑞士
💡 三个主要德语国家:Deutschland(德国)Österreich(奥地利)die Schweiz(瑞士)
Deutschland Österreich Schweiz Berlin ★ Hamburg München Köln Frankfurt Dresden Stuttgart Düsseldorf Wien ★ Salzburg Graz Innsbruck Bern ★ Zürich Basel Genf N S W O 图例 Legende Deutschland(德国) Österreich(奥地利) die Schweiz(瑞士) ★ 首都 Hauptstadt 主要城市 Großstadt Norden ↑ ↓ Süden Westen ← → Osten

📋 主要城市一览

国家 城市(德语) 中文 位置
🇩🇪 DeutschlandBerlin ★柏林(首都)im Nordosten
Hamburg汉堡im Norden
München慕尼黑im Süden
Köln科隆im Westen
Frankfurt法兰克福in der Mitte
Dresden德累斯顿im Osten
Stuttgart斯图加特im Südwesten
Düsseldorf杜塞尔多夫im Westen
🇦🇹 ÖsterreichWien ★维也纳(首都)im Osten
Salzburg萨尔茨堡im Norden
Graz格拉茨im Südosten
Innsbruck因斯布鲁克im Westen
🇨🇭 SchweizBern ★伯尔尼(首都)in der Mitte
Zürich苏黎世im Norden
Basel巴塞尔im Nordwesten
Genf日内瓦im Südwesten
格与词性

① ③ ④ 格:句子结构与冠词推导

一、一三四格的逻辑

德语句子里,每个名词都有”角色”。角色决定格(Kasus),格决定冠词形式。

① = 第一格(Nominativ)  ③ = 第三格(Dativ)  ④ = 第四格(Akkusativ)

句型公式 问题 例句
XXX 是 XXX(主语 = 表语)① 格 是 ① 格 NominativWer? Was?Das ist ein Hund.
XXX 做 XXX(主语 做 宾语)① 格 做 ④ 格 AkkusativWen? Was?Ich kaufe einen Hund.
① 格 做 (给到/给/向/为了 ③ 格) ④ 格③ 格 DativWem?Ich gebe dem Kind ein Buch.
我把书给到小孩 → Ich①格 gebe做 dem Kind③格 ein Buch④格

二、der / das / die 的构成

定冠词都以 d- 开头;不定冠词 = ein- + 相同词尾(①格阳性、①④格中性词尾为零):

阳性 m. 中性 n. 阴性 f. 复数 pl.
① Nom.
定冠词
不定冠词
der
ein
das
ein
die
eine
die
② Gen.
定冠词
不定冠词
des
eines
des
eines
der
einer
der
③ Dat.
定冠词
不定冠词
dem
einem
dem
einem
der
einer
den
④ Akk.
定冠词
不定冠词
den
einen
das
ein
die
eine
die

三、从冠词/词尾反推词性

看到句子里的冠词,可以反向推断名词词性:

看到的冠词形式可能的格 + 性
der①格阳性 或 ②③格阴性
das①④格中性
die①④格阴性 或 复数①④格
den④格阳性 或 ③格复数
dem③格阳性/中性
einen④格阳性(→ 该名词是阳性)
eine①④格阴性(→ 该名词是阴性)
einem③格阳性/中性
einer③格阴性(→ 该名词是阴性)
练习

四、冠词填空:判断格并填入正确冠词

提示:先判断名词在句中的角色(①③④格),再根据词性填入正确的定冠词或不定冠词。
  • 1. Ich sehe Mann. (定冠词,阳性) ✓ den
  • 2. Das ist Katze. (不定冠词,阴性) ✓ eine
  • 3. Er gibt Kind ein Buch. (定冠词,中性) ✓ dem
  • 4. Sie kauft Tisch. (不定冠词,阳性) ✓ einen
  • 5. Ich helfe Frau. (定冠词,阴性) ✓ der
  • 6. Siehst du Haus? (定冠词,中性) ✓ das
  • 7. Er wohnt bei Freund. (不定冠词,阳性) ✓ einem
  • 8. Wir lesen Zeitung. (定冠词,阴性) ✓ die
练习

五、从冠词反推名词词性

提示:看冠词形式,推断划线名词是阳性(m)、中性(n)还是阴性(f)。填 m / n / f 即可。
  • 1. Ich sehe einen Hund. → Hund 是 (einen → ④格 → ?性) ✓ m(阳性)
  • 2. Er hilft einer Lehrerin. → Lehrerin 是 (einer → ③格 → ?性) ✓ f(阴性)
  • 3. Das ist ein Buch. → Buch 是 (ein + ①格 → 阳性或中性,Buch = ?) ✓ n(中性)
  • 4. Ich lese die Zeitung. → Zeitung 是 (die → ①④格 → ?性) ✓ f(阴性)
  • 5. Sie gibt dem Lehrer ein Heft. → Lehrer 是 (dem → ③格 → 阳性或中性,Lehrer = ?) ✓ m(阳性)
  • 6. Er kauft ein Auto. → Auto 是 (ein + ④格 → 不是 einen → 不是阳性 → ?) ✓ n(中性)
练习

六、判断划线部分是第几格

提示:判断划线名词在句中的角色,填数字 1 / 3 / 4 即可。
  • 1. Der Hund schläft. → 第 (主语 → ?格) ✓ 1(①格 Nominativ)
  • 2. Ich kaufe einen Tisch. → 第 (动作的对象 → ?格) ✓ 4(④格 Akkusativ)
  • 3. Er gibt dem Kind ein Buch. → 第 (给谁 → ?格) ✓ 3(③格 Dativ)
  • 4. Das ist eine Katze. → 第 (XXX 是 XXX → ?格) ✓ 1(①格 Nominativ)
  • 5. Er trinkt den Kaffee. → 第 (喝什么 → ?格) ✓ 4(④格 Akkusativ)
  • 6. Wir lesen die Zeitung. → 第 (读什么 → ?格) ✓ 4(④格 Akkusativ)
  • 7. Ich gebe den Kindern Schokolade. → 第 (给谁 + 复数 → ?格) ✓ 3(③格 Dativ,复数③格 = den + -n)
  • 8. Die Kinder spielen im Garten. → 第 (复数主语 → ?格) ✓ 1(①格 Nominativ)
  • 9. Siehst du das? → 第 (das 指代什么 → ?格) ✓ 4(④格 Akkusativ)
  • 10. Er schreibt seinem Vater einen Brief. → 第 (写给谁 → ?格) ✓ 3(③格 Dativ)
  • 11. Er liebt sie. → 第 (爱谁 → ?格) ✓ 4(④格 Akkusativ)
  • 12. Sie zeigt dem Freund die Fotos. → 第 (给谁看 → ?格) ✓ 3(③格 Dativ)
语法

双向介词 Wechselpräpositionen

核心规则:九个介词既可接第三格 Dativ(静态 Wo?),也可接第四格 Akkusativ(动态 Wohin?)
静止 → Dativ(在……)  |  运动 → Akkusativ(到……去)
in 内部空间 an 靠着面 an auf 贴着表面 über 上方悬空 unter 下方 vor 前方 hinter 后方 neben 旁边 zwischen 之间 Dativ(Wo? 在哪里)→ 静止 Akkusativ(Wohin? 去哪里)→ 运动
👆 点击图中的介词标签查看例句

Dativ(静态 Wo?)vs Akkusativ(动态 Wohin?)

介词Dativ 在……(静止)Akkusativ 到……去(运动)
inIch bin im Zimmer. 我在房间里。Ich gehe ins Zimmer. 我走进房间。
anDas Bild hängt an der Wand. 画挂在墙上。Ich hänge das Bild an die Wand. 我把画挂到墙上。
aufDas Buch liegt auf dem Tisch. 书在桌上。Ich lege das Buch auf den Tisch. 我把书放到桌上。
überDie Lampe hängt über dem Tisch. 灯在桌子上方。Ich hänge die Lampe über den Tisch. 我把灯挂到桌子上方。
unterDie Katze sitzt unter dem Stuhl. 猫在椅子下面。Die Katze läuft unter den Stuhl. 猫跑到椅子下面。
hinterDas Kind steht hinter der Tür. 孩子站在门后。Das Kind läuft hinter die Tür. 孩子跑到门后。
vorDas Auto steht vor dem Haus. 车停在房子前面。Ich fahre das Auto vor das Haus. 我把车开到房子前面。
nebenDer Stuhl steht neben dem Tisch. 椅子在桌子旁边。Ich stelle den Stuhl neben den Tisch. 我把椅子放到桌子旁边。
zwischenDas Kind sitzt zwischen den Eltern. 孩子坐在父母之间。Das Kind setzt sich zwischen die Eltern. 孩子坐到父母之间。
记忆口诀:Wo?(在哪里)→ 第三格 Dativ  |  问 Wohin?(去哪里)→ 第四格 Akkusativ
关键动词对: liegen(躺着)↔ legen(放躺下); stehen(站着)↔ stellen(放站立); sitzen(坐着)↔ setzen(放坐下); hängen(挂着)↔ hängen(挂上去)

✏️ Übung 1 — Dativ oder Akkusativ?

判断下列句子中介词后应接第三格还是第四格。

  • 1. Die Katze schläft auf ___ Sofa. (das)
  • 2. Ich stelle die Vase auf ___ Tisch. (der)
  • 3. Wir gehen in ___ Kino. (das)
  • 4. Er wartet vor ___ Schule. (die)
  • 5. Sie hängt den Mantel an ___ Haken. (der)
  • 6. Das Kind versteckt sich hinter ___ Vorhang. (der)
  • 7. Die Lampe hängt über ___ Esstisch. (der)
  • 8. Er legt den Schlüssel neben ___ Telefon. (das)
  • 9. Das Kind sitzt zwischen ___ Eltern. (die, Pl.)
  • 10. Sie läuft unter ___ Brücke. (die)
  • 11. Die Kinder spielen in ___ Park. (der)
  • 12. Er setzt das Kind auf ___ Stuhl. (der)
  • 13. Das Flugzeug fliegt über ___ Stadt. (die)
  • 14. Der Spiegel hängt an ___ Wand. (die)
  • 15. Sie stellt die Tasche neben ___ Tür. (die)
  • 16. Der Hund schläft vor ___ Kamin. (der)

✏️ Übung 2 — Ergänzen Sie den Artikel

根据语境填入正确的冠词形式(dem/den/der/das/die…)。

  1. Das Bild hängt an Wand. (die, Dat)
  2. Ich hänge das Bild an Wand. (die, Akk)
  3. Der Hund liegt unter Tisch. (der, Dat)
  4. Er stellt die Schuhe vor Tür. (die, Akk)
  5. Wir sitzen in Garten. (der, Dat)
  6. Sie geht in Garten. (der, Akk)
  7. Die Katze springt auf Schrank. (der, Akk)
  8. Das Foto steht neben Computer. (der, Dat)
  9. Sie legt das Baby in Bett. (das, Akk)
  10. Das Kind spielt hinter Haus. (das, Dat)
  11. Er hängt die Jacke über Stuhl. (der, Akk)
  12. Die Blumen stehen zwischen Büchern. (die, Pl. Dat)
📖 课本这么教
🇩🇪 德国人这么说
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💬 德国人才不这么说

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🎓 高考德语

全国新高考德语真题 · 备考资源 · 题型训练
150
满分
120
考试时间(分钟)
A2-B1
难度对标
4
答题板块

📊 新高考德语题型结构

板块 题量 分值
🎧 听力 20 题 30 分
✏️ 语言知识运用 35 题 35 分
📖 阅读理解 20 题 50 分
✍️ 写作 1 篇 35 分
🏆 合计 150 分

💡 备考提示

▪ 词汇量约2000词,难度在欧标 A2-B1 之间

▪ 2026年起听力第一节录音播放两遍

▪ 阅读理解每题2.5分,分值权重最高

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🎧 B1 听力练习

Hören · Goethe-Zertifikat B1 · Zertifikatstraining

🎧 使用说明
B1 听力练习方法:
1. 先读题目,预判内容
2. 播放音频(如有),完成练习
3. 对照答案,分析错误
4. 重听音频,注意关键词
5. 阅读听力原文,积累词汇和表达
⚠️ 本栏目听力材料正在建设中,内容将陆续添加。目前提供听力文本练习,音频链接待补充。
🎧 听力 1 · Zertifikatstraining Hören Teil 1  Goethe-Zertifikat B1 · Modellsatz
Zertifikatstraining · Hören Teil 1
Sie hören fünf kurze Texte. Zu jedem Text lösen Sie zwei Aufgaben. Lesen Sie zuerst die Aufgaben. Hören Sie dann den Text. Entscheiden Sie bei Aufgabe 1: richtig oder falsch? Wählen Sie bei Aufgabe 2 die richtige Antwort (a, b oder c).
🔊 Hören Teil 1 — Track 1.15 5 Texte · jeder Text 2×
💡 Tipp: Vor dem Hören die Aufgaben lesen — so wisst ihr, worauf ihr achten müsst.
📋 Beispiel — Bahnhofsdurchsage

Sie sind am Bahnhof und hören folgende Durchsage.

00. Der IC 2213 nach Bonn fährt von Gleis 4 ab.

00. Der ICE nach Berlin hat...

„Sehr geehrte Reisende, bitte beachten Sie: Am Gleis 5 und 6 finden zurzeit Bauarbeiten statt, deshalb kommt es zu folgenden Gleisänderungen: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Ich wiederhole: Gleisänderung: IC 2213 nach Bonn, Abfahrt 11:27 Uhr, fährt heute von Gleis 4 ab. Abfahrt Regionalexpress 4385 11:40 Uhr nach Rostock heute von Gleis 2. Und noch eine Information für Reisende nach Berlin: Der InterCityExpress 2355, geplante Abfahrt 11:32 Uhr von Gleis 4, hat etwa 20 Minuten Verspätung."

📞 Text 1 — Nachricht auf dem Anrufbeantworter

Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.

1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen.

2. Isabell möchte, dass Toni...

„Hallo Toni, hier ist Isabell. Sag mal, habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen? Ich wollte gerade einkaufen gehen, aber ich kann mein Portemonnaie nicht finden. Heute Morgen hatte ich es noch in meiner Handtasche. Als ich heute Nachmittag bei dir war, habe ich es aus meiner Tasche genommen und dir das Geld für die Kinokarten gegeben. Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest? Danke und bis später. Ruf mich doch bitte sofort zurück."

📻 Text 2 — Information im Radio

Sie hören eine Information im Radio.

3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren.

4. Der Sprecher empfiehlt persönlich,...

„Liebe Hörerinnen und Hörer, hier noch eine Bitte der Polizei an alle Besucher des Open-Air-Konzerts heute Abend im Stadion. Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn zum Stadion. Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze am Stadion zurzeit gesperrt sind. Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken und dann zu Fuß zum Stadion laufen. Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad — heute bleibt es auch in der Nacht wolkenlos und warm."

🎧 Track 1.15 · Hören Teil 1
🚲 Text 3 — Anruf vom Polizeirevier

Sie hören eine Nachricht auf dem Anrufbeantworter.

5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet.

6. Frau Börner soll...

„Guten Tag, Frau Börner. Hier ist Hübner vom Polizeirevier Mitte. Sie haben letzten Monat eine Anzeige gegen unbekannt erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde. Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen und in seinem Keller mehrere Fahrräder entdeckt, die ihm nicht gehören. Es kann sein, dass wir auch Ihr Fahrrad gefunden haben. Bitte kommen Sie doch mal bei uns in der Brunnenstraße 7 vorbei und schauen Sie sich die Räder an. Auf Wiederhören!"

🏦 Text 4 — Automatische Telefonansage

Sie hören eine automatische Telefonansage.

7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen.

8. Die Fünf wählt man, um...

„Herzlich willkommen bei der Direktfinanz! Wir sind gleich für Sie da. Wählen Sie bitte aus folgenden Möglichkeiten aus: Möchten Sie Informationen zu unseren Produkten, dann wählen Sie die Eins. Wenn Sie Geld überweisen möchten, wählen Sie bitte die Zwei. Wenn Sie Ihre Kredit- oder EC-Karte sperren möchten, wählen Sie die Drei. Möchten Sie einen Termin mit einem Berater in Ihrer Stadt vereinbaren, wählen Sie bitte die Vier. Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf."

🚆 Text 5 — Durchsage im Zug

Sie hören folgende Durchsage im Zug.

9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung.

10. Reisende nach Stuttgart können...

„Sehr geehrte Fahrgäste. Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung und werden Hannover Hauptbahnhof in etwa fünfzehn Minuten, also um 18:50 Uhr erreichen. Auf die Fahrgäste nach Hamburg wartet am Gleis 11 der Anschlusszug IC 578. Der InterCityExpress 3497 nach Stuttgart kann leider nicht auf uns warten. Reisende nach Kassel können um 19:05 Uhr den Intercity von Gleis 8 nehmen. Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9. Bitte achten Sie auch auf die Durchsagen am Bahnhof."

📖 解析:

Text 1 · Isabells Portemonnaie
1. Isabell hat ihr Portemonnaie vielleicht bei Toni vergessen. → ✅ richtig
原文:„habe ich vielleicht mein Portemonnaie bei dir zu Hause vergessen?" — Isabell 直接问她是否把钱包忘在 Toni 家了。
2. Isabell möchte, dass Toni sie sofort zurückruft. → ✅ A)
原文最后一句:„Ruf mich doch bitte sofort zurück." — 明确选 A。

Text 2 · Open-Air-Konzert
3. Man soll mit dem Auto zum Stadion fahren. → ❌ falsch
原文:„Bitte fahren Sie mit dem Bus oder der S-Bahn … Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten" — 恰好相反。
4. Der Sprecher empfiehlt persönlich, mit dem Fahrrad zu fahren. → ✅ C)
原文:„Mein persönlicher Tipp: Fahren Sie mit dem Fahrrad" — 明确选 C。

Text 3 · Fahrrad gestohlen
5. Frau Börner hat ihr Fahrrad als gestohlen gemeldet. → ✅ richtig
原文:„Sie haben … eine Anzeige … erstattet, weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" — 她报案了。
6. Frau Börner soll zur Polizei kommen und die Fahrräder ansehen. → ✅ B)
原文:„kommen Sie doch mal bei uns … vorbei und schauen Sie sich die Räder an"

Text 4 · Bank-Hotline
7. Wenn man die Drei wählt, kann man Geld überweisen. → ❌ falsch
原文:Drei = „Kredit- oder EC-Karte sperren",Zwei = „Geld überweisen" — 混淆了!
8. Die Fünf wählt man, um direkt mit einem Berater verbunden zu werden. → ✅ A)
原文:„Soll ich Sie direkt mit einem Berater verbinden, dann wählen Sie die Fünf"

Text 5 · Zugverspätung
9. Der Zug hat 25 Minuten Verspätung. → ✅ richtig
原文第一句:„Wir haben zurzeit 25 Minuten Verspätung" — 直接确认。
10. Reisende nach Stuttgart können um 19:35 Uhr mit IC 769 von Gleis 9 fahren. → ✅ B)
原文:„Die nächste Reisemöglichkeit nach Stuttgart ist um 19:35 Uhr mit dem IC 769 von Gleis 9"
A) IC 578 是去汉堡的,C) 19:05 的 IC 是去卡塞尔的。
der Anrufbeantworter, - = 电话答录机 · das Portemonnaie, -s = 钱包
vergessen (vergisst, vergaß, hat vergessen) = 忘记 · die Handtasche, -n = 手提包
die Durchsage, -n = 广播通知 · die Gleisänderung, -en = 站台变更
die Bauarbeiten (Pl.) = 施工工程 · gesperrt = 封锁的/关闭的
die Parkmöglichkeit, -en = 停车可能性/车位 · wolkenlos = 无云的
die Anzeige, -n = 报案 · Anzeige erstatten = 报案(固定搭配)
festnehmen (nimmt fest, nahm fest, hat festgenommen) = 逮捕 · entdecken = 发现
überweisen (überweist, überwies, hat überwiesen) = 转账 · sperren = 封锁/冻结
vereinbaren = 约定/商定 · der Berater, - = 顾问/咨询师
der Anschlusszug, -¨e = 接驳列车 · die Reisemöglichkeit, -en = 出行选择
achten auf + A = 注意/留意 · die Verspätung, -en = 延误/晚点
der Fahrgast, -¨e = 乘客 · erreichen = 到达/达到
📖 Grammatik im Hörtext

1. Indirekte Fragesätze mit „ob" (间接问句)
公式:Hauptsatz + ob + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Kannst du bitte mal schauen, ob du es findest?" (Text 1)
⚠️ ob = 是否(不确定);dass = 陈述事实(确定的)。

2. Perfekt 时态(口语过去时)
公式:haben/sein + Partizip II
文中例句:„Ich habe es aus meiner Tasche genommen" (Text 1)
„Wir haben letzte Woche einen Mann festgenommen" (Text 3)
„weil Ihr Fahrrad gestohlen wurde" (Text 3) — 被动态 Perfekt: sein + PII + worden

3. Modalverben: sollen / können / möchten
公式:Modalverb + … + Infinitiv (am Ende)
文中例句:„Wer mit dem Auto anreist, sollte möglichst am Messegelände parken" (Text 2) — sollte = Konjunktiv II,表建议
Möchten Sie einen Termin vereinbaren?" (Text 4)
⚠️ Konjunktiv II 常用来表达礼貌(sollten, könnten, möchten)。

4. weil 引导的原因从句
公式:Hauptsatz + weil + Nebensatz (Verb am Ende)
文中例句:„Es gibt dort keine Parkmöglichkeiten, weil die Parkplätze zurzeit gesperrt sind." (Text 2)
⚠️ weil → 动词句末(从句语序);denn → 动词第二(主句语序)。

5. Temporale Präpositionen: in / um
公式:in + Dativ (时间段) / um + Akkusativ (钟点)
文中例句:in etwa fünfzehn Minuten" (Text 5) — 大约15分钟后
um 18:50 Uhr" (Text 5) — 在18:50
⚠️ in + 时间段 = 在…之后(未来);um = 在…点钟(精确时间点)。
💡 B1 Hören Teil 1 答题技巧 / Prüfungstipps:

1. 提前读题 (Vor dem Hören)
• 利用 Beispiel 的时间快速浏览全部 5 段文本的关键词
• 重点关注 wer, wo, was, warum(谁、在哪里、什么事、为什么)

2. 第一遍听 (1. Durchgang)
• 先做 richtig/falsch 题(奇数题),判断整体内容是否与陈述一致
• 注意听 否定词(nicht, kein, nie…)和 转折词(aber, sondern, allerdings…)

3. 第二遍听 (2. Durchgang)
• 集中做 三选一 题(偶数题),仔细辨别细节差异
• 干扰项常见套路:① 偷换主语 ② 时间/地点错位 ③ 部分正确但整体错误

4. 关键信号词 (Signalwörter)
• 火车站场景:Gleis, Verspätung, Abfahrt, Anschluss, Durchsage
• 电话录音:wählen, verbinden, zurückrufen, Nachricht, Anrufbeantworter
• 寻物/失物:verlieren, gestohlen, Anzeige, gefunden, Polizeirevier
🎧 听力 2 · Zertifikatstraining Hören Teil 3  Goethe-Zertifikat B1 · Steffen & Kathrin
Zertifikatstraining · Hören Teil 3
Sie hören ein Gespräch. Sie hören das Gespräch einmal. Dazu lösen Sie sieben Aufgaben. Wählen Sie: Sind die Aussagen richtig oder falsch? Lesen Sie jetzt die Aufgaben 1 bis 7. Dazu haben Sie 60 Sekunden Zeit.

📍 Situation: Sie sitzen in einem Straßencafé und hören, wie sich ein Mann und eine Frau, die sich auf der Straße treffen, unterhalten.
🔊 Hören Teil 3 — Track 1.28 Gespräch · 1×
💡 Tipp: Im echten Test hört ihr dieses Gespräch nur EINMAL — übt also auch so. Erst alle 7 Aussagen lesen, dann hören.
📝 Aufgaben 1–7 — Sind die Aussagen richtig oder falsch?

1. Steffen arbeitet nicht mehr als Krankenpfleger, weil die Arbeitszeiten nicht so familienfreundlich waren.

2. Steffen studiert jetzt in Fulda.

3. Steffens Frau verdient leider nur wenig.

4. Steffen muss noch drei Jahre studieren.

5. Kathrin war früher bei den Kolleginnen und den Patienten sehr beliebt.

6. Sie hat sich den Rücken verletzt, als sie einem Patienten ins Bett geholfen hat.

7. Kathrin ist noch immer unglücklich, weil sie den Beruf wechseln musste.

🎧 Transkript · Hören Teil 3 — Steffen & Kathrin
💡 切换到「✏️ 听写练习」模式 → 边听音频边在脑中补全词 → 双击空格显示答案
🎧 Track 1.28 · Hören Teil 3

👨 Steffen: Hallo, Kathrin!
👩 Kathrin: Ach, Steffen! Schön dich zu sehen! Wie geht's?
👨 Steffen: Super, danke, und dir?
👩 Kathrin: Gut. Sag mal, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon Jahre nicht mehr gesehen!
👨 Steffen: Ich studiere Pflegemanagement.
👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch Krankenpfleger, oder?
👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe gerne als Krankenpfleger gearbeitet. Aber meine Frau arbeitet Vollzeit und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich schwierig, wenn man so oft nachts und am Wochenende arbeiten muss. Jetzt habe ich zwar auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne Schichtdienst suchen.
👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man hier doch nicht studieren, oder?
👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück trotzdem nicht umziehen. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem Zug nach Fulda an die Fachhochschule.
👩 Kathrin: Und das klappt gut?
👨 Steffen: Ja, das klappt eigentlich sehr gut. Ja, das passt.
👩 Kathrin: Und wie lange dauert das Studium?
👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon hinter mir. In zehn Monaten habe ich Abschlussprüfung.
👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem Geld? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht einfach, oder?
👨 Steffen: Ja, das funktioniert auch nur, weil meine Frau einen sehr guten Job bei einer Bank hat und ich freitags immer acht Stunden in einer Arztpraxis arbeite. Ich verdiene also auch ein bisschen dazu.
👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen stressig an.
👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr zufrieden. Und du? Arbeitest du noch im Krankenhaus?
👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der Klinik.
👨 Steffen: Und was machst du jetzt?
👩 Kathrin: Ich habe eine Umschulung gemacht. Ich arbeite jetzt in einer Apotheke.
👨 Steffen: Ach, warum das denn? Du warst doch die beste Krankenschwester in der ganzen Klinik!
👩 Kathrin: Ach du!
👨 Steffen: Stimmt doch! Du warst super nett zu den Patienten und total zuverlässig. Das fand nicht nur ich, das hat auch die Chefin immer gesagt: „Auf die Kathrin Huber kann man sich verlassen! Die ist eine Top-Mitarbeiterin!"
👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine schöne Zeit!
👨 Steffen: Also, nun erzähl schon. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit?
👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim Fensterputzen von der Leiter gestürzt und habe mir den Rücken verletzt. Erst dachte ich, dass es nicht so schlimm ist. Nach drei Monaten in der Rehaklinik habe ich wieder angefangen zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken weh tat. Manche Dinge, wie zum Beispiel Patienten ins Bett heben, konnte ich gar nicht mehr machen.
👨 Steffen: Oh Mist! Das tut mir leid!
👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber umschulen sollte, war ich ziemlich traurig. Ich habe meine Arbeit ja wirklich gerne gemacht. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel Spaß, die Kolleginnen sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von früher aus dem Krankenhaus kenne.
👨 Steffen: Das kann ich mir vorstellen! Die freuen sich dann sicher, dich zu sehen.
👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.

🎧 Track 1.28 · 边听边填 · 双击空格看答案

👨 Steffen: Hallo, Kathrin!
👩 Kathrin: Ach, Steffen! ____! Wie ____?
👨 Steffen: Super, danke, und dir?
👩 Kathrin: Gut. ____, was machst du denn jetzt? Wir haben uns ja schon ____ nicht mehr gesehen!
👨 Steffen: Ich ____ Pflegemanagement.
👩 Kathrin: Ach was. Das ist ja toll! Aber du warst doch ____, oder?
👨 Steffen: Ja, das war ich. Weißt du, ich habe ____ als Krankenpfleger ____. Aber meine Frau arbeitet ____ und da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich ____, wenn man so oft ____ und am ____ arbeiten muss. Jetzt habe ich ____ auch viel zu tun, aber nach dem Studium kann ich mir dann eine Arbeit ohne ____ suchen.
👩 Kathrin: Ja, das ist wahr! Und wo wohnst du jetzt? Pflegemanagement kann man ____ studieren, oder?
👨 Steffen: Nein, das nicht, aber wir mussten zum Glück ____ nicht ____. Ich fahre drei Tage die Woche mit dem ____ nach Fulda an die ____.
👩 Kathrin: Und das ____ gut?
👨 Steffen: Ja, das klappt ____ sehr gut. Ja, das ____.
👩 Kathrin: Und wie lange ____ das Studium?
👨 Steffen: Drei Jahre, zwei habe ich schon ____. In zehn Monaten habe ich ____.
👩 Kathrin: Und wie ist das mit dem ____? Ich meine, mit Familie und dann studieren? Das ist ja nicht ____, oder?
👨 Steffen: Ja, das ____ auch nur, weil meine Frau einen sehr ____ bei einer Bank hat und ich ____ immer acht Stunden in einer ____ arbeite. Ich ____ also auch ein ____ dazu.
👩 Kathrin: Ah, okay. Das hört sich aber auch ein bisschen ____ an.
👨 Steffen: Ach nein, ich bin sehr ____. Und du? Arbeitest du noch im ____?
👩 Kathrin: Nein, ich arbeite auch nicht mehr in der ____.
👨 Steffen: Und was machst du jetzt?
👩 Kathrin: Ich habe eine ____ gemacht. Ich arbeite jetzt in einer ____.
👨 Steffen: Ach, ____ das denn? Du warst doch die beste ____ in der ganzen Klinik!
👩 Kathrin: Ach du!
👨 Steffen: ____! Du warst super ____ zu den Patienten und total ____. Das fand nicht nur ich, das hat auch die ____ immer gesagt: „Auf die Kathrin Huber ____! Die ist eine ____!"
👩 Kathrin: Ja, ja. Das war auch eine ____!
👨 Steffen: Also, nun ____. Warum hast du jetzt eine andere Arbeit?
👩 Kathrin: Ja, das ist so eine Geschichte. Ich bin vor vier Jahren beim ____ von der ____ gestürzt und habe mir den ____ verletzt. Erst ____, dass es nicht so ____ ist. Nach drei Monaten in der ____ habe ich wieder ____ zu arbeiten. Aber das ging nicht gut, weil mir nach kurzer Zeit immer der Rücken ____. Manche Dinge, wie zum Beispiel ____, konnte ich gar nicht mehr machen.
👨 Steffen: Oh Mist! Das ____!
👩 Kathrin: Ach naja, am Anfang, als mein Arzt mir sagte, dass ich lieber ____ sollte, war ich ziemlich ____. Ich habe meine Arbeit ja wirklich ____. Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel ____, die ____ sind super und weißt du was, ich treffe bei der Arbeit ganz viele Patienten, die ich von ____ aus dem Krankenhaus ____.
👨 Steffen: Das kann ich mir ____! Die ____ dann sicher, dich zu sehen.
👩 Kathrin: Ja, und ich mich auch.

📖 Lösungen & Begründung
答案:1 richtig · 2 richtig · 3 falsch · 4 falsch · 5 richtig · 6 falsch · 7 falsch

1. richtig„da ist es mit zwei kleinen Kindern wirklich schwierig, wenn man so oft nachts und am Wochenende arbeiten muss" — 倒班时间对家庭不友好,所以他不再做护士。

2. richtig„Ich fahre drei Tage die Woche mit dem Zug nach Fulda an die Fachhochschule." — 他现在在 Fulda 读书。

3. falsch„weil meine Frau einen sehr guten Job bei einer Bank hat" — 妻子收入很好,不是"挣得少"。

4. falsch„Drei Jahre, zwei habe ich schon hinter mir. In zehn Monaten habe ich Abschlussprüfung." — 总共三年,已读两年,只剩约 10 个月,不是"还要三年"。

5. richtig„Du warst super nett zu den Patienten … Auf die Kathrin Huber kann man sich verlassen! Die ist eine Top-Mitarbeiterin!" — 她当年很受同事和病人欢迎。

6. falsch„Ich bin … beim Fensterputzen von der Leiter gestürzt und habe mir den Rücken verletzt." — 她是擦窗时从梯子上摔下伤了背,不是抬病人上床时受的伤。(陷阱题:原文确有"Patienten ins Bett heben",但那是受伤后做不了的事,不是受伤原因。)

7. falsch„Aber jetzt ist alles gut. Die Arbeit in der Apotheke macht auch viel Spaß" — 她现在很满意,并非"仍然不开心"。
der Krankenpfleger, - = 男护士 · die Krankenschwester, -n = 女护士
das Pflegemanagement = 护理管理(专业)· die Fachhochschule, -n = 应用技术大学
der Schichtdienst = 倒班/轮班工作 · familienfreundlich = 对家庭友好的
die Vollzeit = 全职 · umziehen (zog um, ist umgezogen) = 搬家
die Abschlussprüfung, -en = 毕业考试 · verdienen = 挣(钱)
die Umschulung, -en = 转岗培训/再培训 · die Apotheke, -n = 药房
zuverlässig = 可靠的 · sich verlassen auf + A = 信赖/依靠
stürzen (ist gestürzt) = 摔倒 · die Leiter, -n = 梯子 · das Fensterputzen = 擦窗
sich (D) den Rücken verletzen = 伤了背 · die Rehaklinik, -en = 康复诊所
heben (hob, hat gehoben) = 抬起 · weh tun = 疼痛
💡 B1 Hören Teil 3 答题技巧:

1. 录音只放一遍 — Teil 3 是长对话、只听一次。务必用好开头的 60 秒预读全部 7 句陈述,划出关键词。

2. 陈述顺序=对话顺序 — 7 道题基本按对话推进的顺序出现,听到一题答一题,别回头纠结。

3. 警惕"原词陷阱" — 干扰项常把原文出现过的词重新组合(如第 6 题的 „Patienten ins Bett heben" 确实出现,但不是受伤原因)。判断要看整句逻辑,不是单个词是否出现。

4. 抓转折与否定aber, trotzdem, nicht mehr, leider, zum Glück 往往是判断 richtig/falsch 的关键。
🎧 B1 听力练习 · Goethe-Zertifikat B1 · Zertifikatstraining
Leons Deutschzentrum · 内容陆续更新
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